理解古代文學(xué)作品需要了解當時的社會背景和文化環(huán)境。合理運用總結(jié)的技巧和方法，使得文章更加有序和有條理。以下是一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
關(guān)注身邊的人篇一
千里之行，始于足下。任何事故隱患的根源都是眇乎小哉的，然則假如任其成長就會造成偉大的，弗成挽回的損失。然則總有些人不能真正邃曉個中的事理好象自己的工作不是自己的工作，而是為了別人的利益，于是放任自由，導(dǎo)致了不安全事宜的發(fā)生。還有的職工認為企業(yè)的安全是安監(jiān)部門的工作，與自己的關(guān)系不大,所以對安全工作顯示的莫不關(guān)心。，甚至對與事故的慘痛教訓(xùn)抱有幸災(zāi)樂禍的立場。更有的職工認為事故的發(fā)生是種微妙莫測的器械，憑的是自己的命運運限好與壞，片面強調(diào)什么所謂的規(guī)律性，以至在安全工作的治理和執(zhí)行中無所適從，任天由命。
我始終有一個設(shè)法主意在心頭，那就是從自己做起，從身邊做起，杜絕自己的違章蠻干，阻止身邊的安全隱患。不時刻刻都不遺忘安全，最大限度的做好自己應(yīng)該做的工作。愛崗敬業(yè)，在自己的安全前提下做好工作，為他人做好榜樣，督促阻止他人的不安全行為，為礦井的成長不亂做點自己能夠做到的工作。
那么，就讓我們共同珍重我們自己的生命，關(guān)注身邊的安全，為家人的懸念多一些安慰，為礦井的安全工作做出點自己的貢獻吧。
關(guān)注身邊的人篇二
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心身邊的人是一種高尚美好的品德。
人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與身邊的人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心身邊的人，就是要求人們善于理解身邊的人的處境，身邊的人的情感和需要隨時準備從道義上去支持別人，從行動上去關(guān)心幫助別人。
現(xiàn)實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸?；虮瘋?，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。
如果沒有，那就從現(xiàn)在開始吧!學(xué)會關(guān)心，關(guān)心父母;關(guān)心老人;關(guān)心乞丐;關(guān)心……，關(guān)心一切需要關(guān)心的生物。我們需要別人的關(guān)心，別人同樣需要我們的關(guān)心。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。
我認為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會如何去關(guān)心身邊的人。得到身邊的人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心身邊的人更是一種幸福。讓我們一起去關(guān)心身邊的人，并因此得到幸福。
是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
關(guān)注身邊的人篇三
實踐時間：12月21日—月28日。
實踐背景：
說實話，以前放假除了看書做作業(yè)之外，好像就沒有什么似的。在大一的這第一個假期，我們少了書面的作業(yè)，多了這個社會實踐的任務(wù)。一開始真的很無厘頭，不知道該做些什么，因為自己是農(nóng)村小孩，從小生活的環(huán)境就不像電視里的小孩那么無憂無慮，長這么大真的看清楚了很多事，或許，這些事又不像新聞上那么的水深火熱，卻始終讓我記憶猶新。如果說我寫的這個是為了完成任務(wù)的話，我更愿意說這是我長久以來的心聲。
實踐目的：
1.給孩子們帶去關(guān)心，使他們知道不管這個世界怎樣不公平，還是有人在關(guān)注著他們；
2.通過這次實踐活動，了解孩子們的內(nèi)心世界，了解他們對于這個世界的真實想法；
3.希望通過這次實踐，可以使更多的有心人關(guān)注這個小群體。
實踐準備：
不善交際的我，每次都不太敢張嘴和別人說話，可以說一直以來是自己很嚴重的缺點，為了讓自己能夠無障礙的和小孩交流，我先去街道發(fā)了三天傳單，是自己能夠在交流時更放得開。事先也和一戶農(nóng)民工家庭商量好了時間，好讓實踐活動能夠順利進行，并且用自己打零工掙的錢為孩子買了新的學(xué)習(xí)用具，說到這兒，就想到自己小時候最希望的就是可以收到嶄新的筆和本子，所以自己潛意識里就去買了回來。
實踐途徑：
1.輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；
一到農(nóng)民工家里，就能感受到那種屬于我們農(nóng)村人特有的鄉(xiāng)土人情。不論是從言語還是行動上，都是那么親切。在簡單的寒暄之后，我就正式的開始輔導(dǎo)小孩子看書寫字啦。讓我驚訝的是，兩個小孩子的功課比我想象中要好得多，因為小時候的我對于寫作業(yè)可是敬而遠之，所以在看到他們的優(yōu)秀表現(xiàn)之后，不得不讓我為之欣喜。
2.與孩子一起放松。
經(jīng)過了將近兩個小時的'學(xué)習(xí)，我們決定小小的休息一下。而我們選擇了看電視，平常不大愛看的動畫片，也就那么慢慢地看下去了。因為不能負擔(dān)電視節(jié)目的費用，所以只有簡單的幾個頻道，孩子們卻也看得津津有味。雖然比起城里孩子的生活條件，是很差，我們這些農(nóng)村孩子也能自得其樂。
實踐總結(jié)：
關(guān)注身邊的人篇四
1、通過活動掌握一些活動策劃、組織的方法，掌握一些整理信息材料的方法。
2、練習(xí)將收集到的資料整理成文。
3、通過本次活動，讓學(xué)生將關(guān)注的目光由明星、英雄、大人物投向生活在我們身邊的普通人。
【教學(xué)難點】將所搜集材料整理成文。
【課前準備】課前布置學(xué)生去了解身邊的親人、鄰居、朋友。鼓勵其與所要了解的對象進行交談。將所獲資料整理成卡片形式，待課上交流討論。
【課時安排】1課時。
【教學(xué)過程】。
一、談話導(dǎo)入。
在我們的周圍生活著許許多多的普通人，有我們的親戚、朋友，有我們的老師、同學(xué)……與他們的結(jié)識交往，不僅豐富了我們的生活，更激起了我們對生活的熱愛。我們就以“關(guān)注身邊的'人”為主題開展一次綜合學(xué)習(xí)活動，相信你們會在這次活動中有很多的收獲和快樂。
二、交流資料。
1、明確交流要求：表達要有條理、有重點；有自己的認識與感受。
2、以各種形式交流“成果”。
3、教師小結(jié)。
三、整理成文。
1、把自己經(jīng)過搜集、整理的材料整理成一篇完整的文章（可以配上人物的生活照）。
2、教師適時指導(dǎo)學(xué)生在寫作中的疑問。
關(guān)注身邊的人篇五
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)注身邊的人話題作文，歡迎閱讀與收藏。
他，長著一張圓圓的臉，一對小眼睛，高鼻梁，大嘴巴和一副潔白的牙齒。他，就是我的朋友——羅尚易。
他很樂觀，從不為考試沒考好而沮喪。
隨著鈴聲的.伴奏，數(shù)學(xué)老師邁著大步走進教室，手里拿著試卷，“咚”地一聲砸在了講臺上。
“同學(xué)們，這次考試的分數(shù)已經(jīng)出來了。下面，我把分數(shù)念一下！”老師一字一頓地說。
臺下，我們一片嘩然，有的手里抓一把汗；有的胸有成組地坐在座位上；還有的嘴巴張成“o”型。
“周劍橋100，劉鴻儒97，羅尚易78?！?BR> “??？羅尚易78？不會吧？！”同學(xué)們站起來，瞪大眼睛望著羅尚易。要知道，羅尚易可是數(shù)學(xué)課代表??！
順著同學(xué)們的目光，我也望了過去，羅尚易臉上非常平靜，沒有失落，沒有沮喪，更沒有心焦，這使我很驚訝。
放學(xué)后，我問他：“這次你考砸了？有什么感想？”正在整理書包的他，忽然轉(zhuǎn)過頭來，把我嚇了一大跳。他皺著眉頭，嚴肅地對我說：“考砸了就考砸了，你應(yīng)該像我一樣樂觀，只要再努力，再總結(jié)經(jīng)驗，就會有好回報的，用不著這么愁眉苦臉的！”
“考砸了就考砸了，你應(yīng)該像我一樣樂觀，只要再努力，再總結(jié)經(jīng)驗，就會有好回報的，用不著這么愁眉苦臉的！”這句話我銘刻在心，更不會忘記這位樂觀的朋友——羅尚易。
關(guān)注身邊的人篇六
一個晴朗的星期天，我與媽媽一起去外婆家，看望外婆。外婆家是一個很神奇的地方。聽說前幾天剛孵化了一群小雞，我迫不及待地想去看看那些小可愛們。
一進院子，我就直奔雞舍，果不其然一個個淺黃小腦袋緊緊湊在一起，還不停地動來動去，活潑極了。還用那鮮紅的小嘴巴互相為同伴梳理毛發(fā)。我看的入了迷，趴在那欄上，看了大半天。
“可以吃飯了，快點過來，再不來，飯菜就涼了。”媽媽在廚房喊道?！爸懒?，知道了！”我急急忙忙地說著，并依依不舍地看了小雞最后一眼，便走了。這時，媽媽端著一個盆子向我走過來?！斑祝窟@是什么東西？”我指這個盆子奇怪地問?！靶‰u還沒吃飯呢！”媽媽說著。我一把奪過那個盆子，并推著媽媽去廚房，說：“這種小事交給我就好了，不勞您費心啦！”
我端著盆子，看了幾眼，發(fā)現(xiàn)盆子里竟然有十幾粒上小石子，夾雜在小米中，我自言自語：“媽媽可真粗心，竟不小心把石子摻進去了，幸好被我及時發(fā)現(xiàn)，不然小雞們后果不堪設(shè)想！”我得意洋洋地想著。我便找了把椅子，坐下開始挑石子。唉！終于挑完了，可把我累壞啦！看著滿地的石子，不禁為自己鼓掌叫好，我笑嘻嘻得將小米倒在食槽里給小雞們吃，我雙手插口袋，嘴里哼著小曲，一蹦一跳的走向廚房。
吃完飯后，媽媽拿了一把掃帚在掃地，陽光照在我身上暖洋洋的，心里美滋滋的。突然，媽媽的一聲怒吼，把我從美夢中拉了出來?！翱纯茨愀闪耸裁春檬?！我摻在盆子里的小石子怎么被你挑出來了？弄得地上全都是！小雞要吃石子才能幫助它消化！”媽媽揪著我的耳朵吼道。我像小雞啄米似的點點頭。
過了一會兒，我不可置信地叫道：“什么！小雞要吃小石子？那……那我一天的功勞不是白費了！這是為什么啊！”媽媽若有所思緩緩地說：“嗯……因為小雞吃石子是用來幫助自己消化食物而已。人在吃食物時，總得先用牙齒將食物嚼碎，然后再經(jīng)過胃腸進行消化。但是由于雞沒有牙齒，它把米粒、谷子吞下肚子后沒法消化，就只好再吃一些石子，用沙子磨碎食物，幫助自己消化吸收?！薄澳切‰u吃了會不會出事啊？”我又皺起眉問道?！肮?！這就不用你擔(dān)心了，因為小雞有秘密武器，它的秘密武器就是沙囊，雞的身體里有一個小口袋，叫做“沙囊”，是它們胃的一部分，里面裝著雞吃進的小石子和小沙子，然后排出。不會有什么生命危險的?！甭犞鴭寢尩慕忉?，我長長呼出了一口氣，我終于放心了。只是，枉費我一片苦心，算了，就當操練一下動手能力吧！
看！生活處處有學(xué)問，就像小雞啄米這件事，只要我們多多關(guān)注身邊的小事，一定會呈現(xiàn)出不一樣的精彩。
關(guān)注身邊的人篇七
星期日，爸爸帶著我開開心心地去萬達商業(yè)廣場“神采飛揚”玩電玩。
我先去玩了碰碰車。輪到我了，把票遞給了售票員，連忙飛快地跑到五顏六色的碰碰車面前，精心挑選了一輛淡綠色的碰碰車，立即上了車，生怕被別人“搶”走。工作人員走過來，笑瞇瞇地為我系上安全帶。我信心十足地握緊圓圓的方向盤，踩著油門，碰碰車像一頭發(fā)怒的公牛一樣沖了出去，在場地里橫沖直撞。我熟練地駕駛著碰碰車，一會兒和其他碰碰車捉迷藏，轉(zhuǎn)得他們頭暈眼花。一會兒趁其他碰碰車的車主不注意，加大油門使勁沖過去，撞得讓我感覺車都快飛起來了。幸虧有安全帶的“保護”，否則我很有可能要從車里飛出來啦！真是刺激??！
二分鐘過去了，我戀戀不舍地下了車。爸爸還夸我是這些開碰碰車的人中開得最好的一個呢！我得意極了！
接下來，我又玩了電子游戲。我開著一輛紅色的跑車在上海、北京、臺北……這幾個繁華、風(fēng)景優(yōu)美的城市之間行駛，那感覺真是太爽了。
我還玩了摩托車、動物森林等各種各樣的電子游戲，簡直好玩得不得了。
一個大冷門。
下課時，忽然，盧老師對大家大聲喊：“快進教室，我告訴你們一個好消息”。
我們奇怪地走進了教室。盧老師清了清嗓子，生氣地說：“你們這次考試成績真‘好’。何一：84分、羅軼明：96分、鄭宇欣：88分……”我想：我們這些平時成績十分出色的都考差了，其他的同學(xué)應(yīng)該考得更差了！
我繼續(xù)聽著盧老師報分數(shù)：“王永杰90分！”啊？不會聽錯吧！盧老師看見大家驚訝的目光，大聲地又報了一遍分數(shù)。沒錯，王永杰竟然考得這么好！真是破天荒，爆了一個大冷門！
王永杰聽到自己考了好成績，高興得握了握拳頭。
我想：王永杰考高分的原因也許是他在努力學(xué)習(xí)。我也要更加專心地學(xué)習(xí)，別被其他同學(xué)超過。
關(guān)注身邊的人篇八
古人有言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話對于我們共產(chǎn)黨員是很有警戒作用的。在我們安全管理中“安全無小事，小患釀大禍”，許許多多的大事故都是因小事而引發(fā)，因小患而造成，對我們每個做安全管理工作的黨員來說，可謂刻骨銘心。
“不把小事看小。”.歷史上有許多人因為忽視身邊的小事而遺憾終身，這樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。像南唐后主李煜，在做帝王的時候，整天都沉醉于歌舞之中，在他個人看來，作為君王唱唱歌跳跳舞是應(yīng)該的，是不值一提的小事。但正是因為這諸多的小事，導(dǎo)致了南唐王朝的迅速滅亡，最后只有“別是一番滋味在心頭”了。除了李煜之外，后唐莊宗如是，北宋徽宗亦如是。一如歐陽修所言“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”。在安全管理中，更不能把安全小事看小。在工作中，有的管理人員總是忽略工作現(xiàn)場的小問題或小隱患，結(jié)果釀成大事故，給企業(yè)帶來損失，給職工家庭帶來損害。如山西省呂梁地區(qū)、朔州市兩起煤礦特大瓦斯爆炸事故，就是因小隱患引起的大災(zāi)害，這種例子舉不勝舉。在安全管理中決不能放過一絲一毫的小問題，這樣才能防患于未然，從根本上杜絕事故，減少危害。協(xié)莊礦在處理隱患方面提出了這樣一個理念：“絕不留一點一滴隱患，讓安全分分秒秒延續(xù)”。就是現(xiàn)場不允許存在一點一滴隱患，把握安全分分秒秒，腳踏實地，扎扎實實把安全搞好。
把好的小事做好。不把小事看小，這是態(tài)度問題，能不能把小的好事做好，既是態(tài)度問題又是能力問題。凡是不把好的小事看小的人，一般都愿去做的，但有沒有盡自己最大努力去做好，有沒有能力去做好，又是一個問題了。所以作為共產(chǎn)黨員要更好地實踐“”，除了要盡自己最大努力去做好每一件小事之外，還要不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平和管理水平，以提高做事、做小事的能力。業(yè)余時間要不斷充實自己，深入學(xué)習(xí)，有態(tài)度有能力才能成為優(yōu)秀黨員。協(xié)莊礦推行安全市場化管理，在安全隱患菜單上，組織黨員在一起修改隱患菜單，改了又改，不斷充實完善，在修改中學(xué)習(xí)，在修改中提高，同時，經(jīng)過修改，市場化安全管理才能更好地為基層單位服務(wù)，為安全生產(chǎn)服務(wù)。
堅持做好小事?！耙粋€人做一點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事?！毙∈轮孕?，就是因為其多。我們一輩子，誰沒有做過一兩件小的好事?！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！敝挥袌猿窒氯?，盡量做好一些有利于人民的小事，才是一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色。做為煤礦的一名黨員，特別是負責(zé)安全管理的黨員要堅持做好小事，就要敢于同“三違”現(xiàn)象做斗爭，不怕得罪人，把好安全每一個關(guān)口，把安全小事做好，這是實踐“”重要思想，為廣大職工群眾負責(zé)的最好體現(xiàn)。
不把安全小事看小，把好的安全小事做好，堅持做好安全小事，只有這樣，才能防患于未然，才能創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井，才能保持共產(chǎn)黨員的先進性，做好許多好的大事。
“安全”兩字說起來就這么簡單，但做起來就不簡單了，只有我們真正將安全牢記心中，安全才能常伴我們左右。
在人生的旅途上，安全就在我們身邊!的確，我們自從離開母親的懷抱，踏上人生道路以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會跌倒，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達人生的輝煌。“安全”對于我們每個人來說是多么重要啊，它的意義關(guān)系著千家萬戶的幸福與歡樂，伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進步。更在于人的生命安危!只有在確保安全的前提下，才能抵達到成功的彼岸，去感受成功的快悅;它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。
各位領(lǐng)導(dǎo)、礦工朋友們大家好：
曾經(jīng)有人問，世界上最美麗的花朵是什么?有人說是玫瑰，有人說是牡丹，有人說是杜鵑，有人說是水仙。但我說，最美麗的花朵是我們那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鮮花都顯得那么蒼白，是生命創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，是生命豐富了人間，是生命生動了世界。
安全，是一個永恒的主題。
那么，安全是什么呢?
安全就是生命。生存是每個人最基本的權(quán)力，沒有生命就沒有一切。對每個人來說，生命只有一次，誰都沒有權(quán)利去踐踏。我們需要珍愛生命，為了家庭，為了自己。
安全就是效益。企業(yè)的效益來自安全，企業(yè)的生存離不開安全。事實證明，只有抓安全，才能取得效益。安全是我們工作的態(tài)度，是尋求利益的原則，是我們每個人奮斗在此的一切。沒有安全，我們的生命就無從保障;沒有安全，我們的隊伍就無法穩(wěn)定;沒有安全，我們的生產(chǎn)就無從著手;沒有安全，我們的企業(yè)效益從何談起。安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。
安全就是幸福。有人說有權(quán)就有幸福，也有人說有錢就有幸福，我說，對于一個人來講，平安就是幸福，平平安安是幸福的基礎(chǔ)，而失去安全的保障也就毫無幸?？裳?。
安全靠什么?
安全靠的是責(zé)任心。在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都象兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)?！罢鋹凵?，安全第一”這八個大字，我們每個人都要銘刻在心中。這八個字不僅僅是一個。
口號。
它生動的說明了安全和我們每個人的關(guān)系?！柏?zé)”是我們的“責(zé)任心”和“職責(zé)”“安全無小事人人有責(zé)”就要求從我做起從我們身邊的小處著手真正樹立安全第一的思想而且需要我們大家齊心協(xié)力的長期努力。“前車之鑒后事之師”目前社會上出現(xiàn)的一個又一個安全事故絕大多數(shù)是違章操作違章指揮習(xí)慣性違章所引起也就是一切的根源出現(xiàn)在我們的思想上安全意識不足凡事掉以輕心!安全工作只有起點沒有終點我們必須提高警惕牢固樹立責(zé)任意識時刻緊繃安全之弦。
安全對于我們個人及單位的意義，就好比羅盤對航船的意義一樣，沒有羅盤，在茫茫大海上航行的船便難以到達成功的彼岸。
有一位母親對遠方的兒子說過這樣一句話：“對于世界，你只是一名普通的工作者，而對于家庭，你卻是我的全部?！蔽覀兛梢韵胂?，當一位母親失去了兒子，當一位妻子失去了丈夫，當孩子失去了父親的那一刻，那將是怎樣的一番悲痛景象。我們誰都想擁有幸福，誰都不想失去愛與所愛，然而，我們用什么去留住幸福呢?“珍愛生命，安全第一”，這是我現(xiàn)在恪守的信念。
當我們離開母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時，我們一直依賴著“安全”這個拐杖。沒有它，我們可能會摔得頭破血流;沒有它，我們可能還來不及經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價!
這樣活生生的教訓(xùn)，難道不足以敲響我們做好“安全”工作的警鐘嗎?
安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓(xùn)，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過嗎，其實，80%的意外傷害事故是可以避免的。我始終堅信，安全重于一切，而我們，是安全的第一責(zé)任人。
在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要。一個社會、一個國家、一個民族，和諧發(fā)展的過程中必須重視安全。安全是一種文明，安全是一種文化，重視安全、尊重生命，是先進文化的體現(xiàn);而這種文化的形成，要靠我們每一個人的不懈努力。
呼喚安全，呼喚文明，單位發(fā)展，安全第一。重視安全，以人為本，安全責(zé)任，從我做起，我們的單位發(fā)展才能更加蓬勃，我們的生命之花才能更加絢麗!
謝謝大家!
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關(guān)注身邊的人篇九
安全是什么，安全是早晨那明媚的陽光，暉映著我們協(xié)調(diào)的生活。安全是什么，安全是我們臉上永遠不變的笑臉。安全是我們心里最美麗的愿望，最平凡的依靠，也是最美妙的期盼。下面本站小編給大家分享安全。
演講稿。
千里之行，始于足下。任何事故隱患的根源都是眇乎小哉的，然則假如任其成長就會造成偉大的，弗成挽回的損失。然則總有些人不能真正邃曉個中的事理好象自己的工作不是自己的工作，而是為了別人的利益，于是放任自由，導(dǎo)致了不安全事宜的發(fā)生。還有的職工認為企業(yè)的安全是安監(jiān)部門的工作，與自己的關(guān)系不大,所以對安全工作顯示的莫不關(guān)心。，甚至對與事故的慘痛教訓(xùn)抱有幸災(zāi)樂禍的立場。更有的職工認為事故的發(fā)生是種微妙莫測的器械，憑的是自己的命運運限好與壞，片面強調(diào)什么所謂的規(guī)律性，以至在安全工作的治理和執(zhí)行中無所適從，任天由命。
我始終有一個設(shè)法主意在心頭，那就是從自己做起，從身邊做起，杜絕自己的違章蠻干，阻止身邊的安全隱患。不時刻刻都不遺忘安全，最大限度的做好自己應(yīng)該做的工作。愛崗敬業(yè)，在自己的安全前提下做好工作，為他人做好榜樣，督促阻止他人的不安全行為，為礦井的成長不亂做點自己能夠做到的工作。
那么，就讓我們共同珍重我們自己的生命，關(guān)注身邊的安全，為家人的懸念多一些安慰，為礦井的安全工作做出點自己的貢獻吧。
今天我演講的題目是《安全護航，創(chuàng)輝煌;春風(fēng)作伴，讀書忙》。
開學(xué)了，當我們背上書包，踏上新的征程時，有沒有感到背后有一雙雙充滿殷切希望的眼睛?有沒有感到行囊的沉重?那里面裝滿了全家人的期望!
安全是天!因為，人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全。
在學(xué)校里，安全的環(huán)境是我們平安學(xué)習(xí)、生活的前提和保障。校園安全與我們每個師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長,能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此,我們必須清醒的認識到“安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。千萬不要等到事故發(fā)生了，安全失去了，才發(fā)現(xiàn)它的珍貴!
為了進一步做好我校的安全教育工作,再次提出以下幾點要求:。
1、注意校內(nèi)安全:要注意課間文明休息,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲;上體育課前要作好準備活動,運動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運動,防止運動器材傷人;不亂動教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開關(guān),學(xué)習(xí)安全用電、并養(yǎng)成“人走斷電”好習(xí)慣;信息及實驗課上要按規(guī)定程序操作電腦和實驗設(shè)備;掌握必要的防火知識,認真參加防火逃生演練;要善于保護自己的財物，注意財物安全。
2、注意交通安全:同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)途要中注意交通安全,不在馬路中間行走,要走人行道;過馬路不得翻越隔離欄,注意來往車輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行。
3、注意飲食安全:同學(xué)們購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;一定在校內(nèi)食堂就餐，絕不要隨便出入校門到流動攤點購買零食。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。
4、學(xué)生應(yīng)講文明,講禮貌,遵紀守法.青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果.要自覺遵守校規(guī)校紀,禁止打架斗毆,更不得糾集校外人員尋釁滋事.
5、提高自我保護意識和能力:同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。放學(xué)后按時回家,不再街上逗留,不與陌生人交往,不接受陌生人饋贈禮物,不隨意在網(wǎng)上和陌生人聊天，更不要隨便告知陌生人自己的真實情況，以免被欺騙。
同學(xué)們，青春是美麗的，但它不會重來;生命是寶貴的，但它又很脆弱。所以我們必須強化安全意識，掌握安全措施，保障安全，讓自己的生命和青春放射出燦爛的光彩。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記?。?BR> 珍愛生命，安全第一!一人安全，全家幸福;一人上學(xué)，全家期盼。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好!我叫，很榮幸有機會與您分享我對安全的感悟，
不知您是否注意到，“七想七不干”口袋書扉頁上有這樣一段溫馨提示：
“親愛的工友：
安全是家庭幸福的源泉，安全是事業(yè)成功的基石。
安全是我們共同的追求，安全是你我共同的責(zé)任。
每次誦讀到這兒，我的心中總會升騰起一股強烈的責(zé)任感。
安全捍衛(wèi)生命——蘊含何其厚重?!如果我們把生命比作歲月長河中行駛的一葉小舟，那么安全就是把握生命的輪盤。
安全是家庭幸福的源泉，安全是家庭美滿的原點。我們是因為生活而工作，不是因為工作而生活，“愛企業(yè)、愛工作、愛生活”使我們共同的心聲，只有重視分分秒秒的安全，才能成就我們年年月月的幸福。老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易，就圖個平平安安“高高興興上班來，平平安安回家去”是我們和家人共同的希冀。
請不要認為工作中有人管你是和你過不去，它滿含善意的提醒;。
請不要認為標準化操作規(guī)程讓你勞累，它能使你遠離事故的陷阱;。
請不要認為預(yù)防是無用的枷鎖，那是您對付危險最有效的武器;。
我們寧愿為安全憔悴，也不想為事故落淚。安全仰賴我們對隱患的警惕……。
僥幸是危險的前奏，追悔是安全的懲罰!“”xx事故是我們心中永遠的痛。我始終覺得關(guān)于安全的話題，沉重了些，也遠比“我爸是李剛”話題來的枯燥乏味，但是我們真的不值得為了一時疏忽賠上自己的大好年華，我們的安全更需要自己去把握。
當前，全國“安全生產(chǎn)月”的號角已經(jīng)吹響，讓我們積極行動起來——落實安全生產(chǎn)政策法規(guī)，傳播安全知識，弘揚安全文化，營造濃厚的“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的良好氛圍，不要再用生命的軀體去抗擊無情的危險，不要讓心愛的崗位成為慘痛的記憶!
古有“千里長堤，潰于蟻穴”，今有“百年勝利，百年安康”，讓我們周密思考，規(guī)范操作，時時重視安全，防微杜漸;處處遵章守紀，如履薄冰，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的僥幸，萬分之一的偶然，共同筑起心中永不崩潰的大堤，讓安全警鐘長鳴!
我的演講完畢，謝謝大家!
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關(guān)注身邊的人篇十
雖然我在學(xué)校里不算是響當當?shù)娜宋铮诎嗉壚镆菜闶秋L(fēng)流人物了。
我的特長就是拉大提琴，可別小瞧我，我可是班級了大名鼎鼎的演奏家，不管多繞口的曲子到我手里都能變成天籟之音。我們城南的民樂隊可是很有名氣的，民樂隊的考核也是很嚴格的。還記得我去民樂隊面試的時候，我自信滿滿地上臺，燈光暗淡下來，我優(yōu)雅地拉起心愛的大提琴，一開頭就把同學(xué)和評委老師吸引過來了，仿佛我是塊磁性超強的吸鐵石。所有人的目光齊刷刷地朝我看過來，一陣接著一陣的掌聲，猶如潮水一般朝我涌來……當我接到民樂隊的入取通知書，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我興奮不已，心里比吃了蜜還甜。
我還是一個厲害的數(shù)獨王子，有時別班的同學(xué)經(jīng)過我的身邊，對著我指指點點，小聲地說：“瞧，那就是四(4)班數(shù)獨王子。”有一次我去參加數(shù)獨比賽，大家都絞盡腦汁地答題，我也一樣，只聽到一陣高過一陣的“唰唰”的筆聲。很快，我舉起了手。老師問道：“同學(xué)，有什么問題嗎?”我回答道：“我要交卷?！崩蠋熉犃宋业幕卮穑橇荷系难坨R都差點掉下來了?！罢媸遣豢伤甲h，才半個小時就寫完了?！崩蠋熥匝宰哉Z地說。毫無懸念，我獲得了第一名。從此我名聲大噪，成為我班一顆耀眼的明星。
我就是我，一個陽光，快樂，自信的男孩。
關(guān)注身邊的人篇十一
關(guān)注，大概有一絲照顧的意思吧，當然。一份關(guān)注就是一份愛心。
老師要關(guān)注學(xué)生，這句話不知道天下多少老師會說，有的，還會附加上許多大道理來歌頌自己！卻不知，天下的老師當中真正做到的又有幾人！不知多少次，教我班的一個老師與我父母打麻將，一打輸，我一到教室，就有享不完的“富”。上課時提問，不懂就打，懂就再問，一直懂就直接問你還沒教過的課，直到不懂再打！如果我在這是問這老師的問題，他就會立刻說一個錯誤的答案給我，并且附帶一些大道理，致使我不得不相信！有時覺得不對，少有反駁，便立刻告知我父母說我是個不賢子弟！
一次，我與同學(xué)打架，雖然我占理，但還是不得不跟人家道歉！為啥？因為人家昨天晚上輸了唄！然后，還跟那個同學(xué)說，“人家是老師的兒子，要是打傷了，怎么辦？”說是給那個同學(xué)聽，倒不如說是給全班聽，畢竟那么大聲！對了，這句話，如果再加上一點料——我們的地方方言和老師本身那種帶這諷刺和嘲笑的口音，哇塞，這句話就得就真是太有藝術(shù)了！實在經(jīng)典！
范仲淹的《岳陽樓記》中有一句：“不以物喜，不以己悲”我就得得改改！
哦，原來這就是關(guān)注??！怪自己才疏學(xué)淺，連怎么簡單的事都要怎么久才弄懂！
關(guān)注身邊的人篇十二
只知道奔跑，卻忘了欣賞;只想著目的地的風(fēng)花雪月，卻忘了身邊的點點滴滴;只向往終點的輝煌燦爛，卻忘了駐足品味身邊的怡人景致。這樣的人，無數(shù)，我，也是其中之一。
的成長路程，卻依然懵懂;14年只想著去遠方尋一處有山有水的地方，對于身邊的風(fēng)景，卻渾然不覺;14年只知漫長路上的冰冷乏味，卻從不關(guān)注一瞬間也如煙花般燦爛。今天，卻莫名覺得，跑得累了、乏了，止步了。猛然發(fā)現(xiàn)，原來歲月滑過的風(fēng)景已然消逝，而自己卻從不曾留意。偶而抬頭仰望，鳥兒飛過的天空仍舊湛藍如洗，但掠過天空的風(fēng)景卻足以讓人沉醉，那凌空翱翔的.身姿足以讓人癡迷。
有時，風(fēng)景不一定波瀾壯闊;有時，瞬間也可以定格永恒。
從此，我開始注意身邊的風(fēng)景，卻發(fā)現(xiàn)，自己仿佛是這里的陌生人，陌生得連那些每天在身邊經(jīng)過的風(fēng)景，都不曾留意。原來，小區(qū)的花壇已改種了桂花，護欄也已刷成了綠色，就連那敞著肚皮的青蛙垃圾桶，也變成了可愛的小兔子。原來，一切都在變，只是心情浮燥的我們未曾靜心地去發(fā)現(xiàn)。
還記得我見過的最美的風(fēng)景，是在撞到別人后正想道歉時，她卻回我以微笑，那笑容多么美、多么甜，如一泓清澈的泉水，充滿了寬容、理解、大度和善意。我將那微笑拍成照片，存進自己的腦海里，永遠珍藏。
還記得我見過的最感人的身影是在天橋邊，一位清潔工騎著三輪車很是吃力。忽然，那個身影出現(xiàn)了，他用雙手扶住三輪車的后板，頭埋在兩臂之間，奮力地向前推。上橋后，清潔工一臉迷惑地向后看，而此時那個身影已融入到人群之中，也深深地印在了我的心里。
我想，我已經(jīng)愛上了這種感覺——在身邊尋找風(fēng)景，在自然中感悟生活。從此，我不再匆忙，我緩慢前行，時而止步，沉醉于一路風(fēng)景，品味著一路心情。
讓我們一起去尋找、去品味、去感悟、去歌頌身邊的風(fēng)景吧，那一路醉人的芬芳，定會讓你流連忘返。
關(guān)注身邊的人篇十三
人生很短暫，所以人應(yīng)該快樂地活著。
但是，世間有太多的不幸的事和不幸的人，而且不幸的人總讓不幸的事左右著自己的快樂。
為失去一只鞋而憂，值得嗎?
記得小時候，我的一個小伙伴，她總是埋怨自己倒霉，說她總是買到一些很糟糕的衣服，為此，她沒少皺眉。與她相反，買到新衣服的我總是很高興，不管是否值得。因為我知道，如果買到一件不好的新衣算是一件不幸的事，那么，不幸就是那件衣裳，穿舊了，就過去了。所以我原諒了不幸。
亞歷山大遇見了一個哲學(xué)家，“你不覺得你很不幸嗎?”亞歷山大問道?！拔覟槭裁匆械讲恍夷?”哲學(xué)家反問道?！拔矣谜耆槲业氖聵I(yè)奔波奮斗直至今天的成功，而你卻一無所有。不幸的人，請讓我為你做一件事吧!”亞歷山大憐憫道。聽完亞歷山大的慷慨敘說后，大哲學(xué)家懶洋洋地伸了伸腰：“謝謝你，高尚的人，請你不要站在我和陽光之間!”
多美妙的不幸啊，讓大哲學(xué)家學(xué)會了享受并珍惜生活的美好——陽光、自由、從容。
所以，當一個人原諒了不幸時，他就獲得了快樂!
王嘉鵬，一個從不幸中勇敢站起來的人。高度的殘疾，并沒有讓他悲觀絕望。在他雙腿失去知覺后的行步練習(xí)中，他說過那么一句話：“我能站一秒就是勝利!”這是一種多高的境界啊，漠視不幸從而走向奧殘會的桂冠領(lǐng)獎太上。
記得國學(xué)大師文懷沙曾說過這么一句話：“人生本來就是一次赴宴，吃飽了，喝足了，就高高興興地回家!”這是一種多高的境界啊!漠視不幸這要多大的勇氣啊!
有時候，不幸就像一次考驗，它考驗著一個人的毅力與勇氣。有的人一次不幸就讓他一蹶不振，進入了人生的底谷，因為他不能原諒他的不幸，而是讓不幸占據(jù)了他的思想，扭曲了他的靈魂。與此相反的另一種人，他不但原諒了不幸，而且習(xí)慣從不幸中擠出微笑，攢積力量，繼續(xù)奮斗。
人應(yīng)該這樣：
當不幸降臨你的身上時，請原諒它吧，因為它會給你帶來解脫的快樂。
關(guān)注身邊的人篇十四
我們總會問自己：“你幸福嗎?”有的人說：“是，我很幸福?！庇钟械娜苏f“不，我不幸福?！倍谶@不幸福的背后，還有人有著更大的不幸。我們該做什么?我們應(yīng)該盡自己一份力去幫助他們，幫助他們擺脫不幸。
不幸者的不幸不是我們的責(zé)任，但我們有責(zé)任幫他們擺脫不幸。去年，老師組織我們做過一次這樣的幫助。城市繁華之后，我想不到還有穿破舊衣服的孩子，在“危樓”上課的孩子。我們把自己準備的用品、書籍等遞給他們，回報我們的是一雙純澈的眼鏡、一張張幸福滿足的笑臉。這也是一次心靈的洗禮。幫助不幸者，不幸者需要我們的幫助。
我還有過這樣一個故事：一個飄雪的冬日，一個小男孩家境十分貧寒，他甚至沒有一雙鞋，一雙襪子，他走到一家鞋店門前，店主夫婦看到他，讓他進來。店主看到他的腳，不禁心疼，用熱水給他洗了腳，還贈給他一雙鞋，告訴他一些道理，送小男孩出門。多年之后，小男孩長大了，事業(yè)有成，來到鞋店，感謝那位在他困難時幫助過他的店主。我想說的是：用善良去幫助不幸，體察到的也是善良?，F(xiàn)在幫助一位不幸者，對他的將來可能起到巨大的作用，甚至可以改變他的命運。
現(xiàn)在街頭、巷里也不乏不幸者，甚至就在我們學(xué)校的門口也有。他們靠乞討為生，有年邁的爺爺奶奶，有抱著孩子的母親、有殘疾人……太多太多不幸者就在我們身邊。我們該漠視該否認嗎?不!我們該去幫助他們，哪怕是做到最起碼的尊重。給他們一個關(guān)懷的微笑，或是真心實意的經(jīng)濟上的援助，他們就會感激不盡，而從中你也會感到快樂。
幫助不幸者，不幸者需要我們的幫助，我們的幫助像陽光、雨露、清風(fēng)、流水……讓不幸者看到希望，感到溫暖，受到滋潤……生活也會給我們上最好的一課——喚醒人性的一課。讓我們用真心、用善良去幫助不幸者，讓人性、人道主義精神的光芒灑滿社會、溫暖不幸者們!也讓我們做一個真正善良的人。
關(guān)注身邊的人篇十五
生活中，值得人們感謝的事物有很多，親情、友情、師生情…數(shù)不勝數(shù)，然而在我成長中，我認為最感謝的還是一些令人不開心的事。因此才會變得堅強，有了不幸，人們才會變得快樂。
愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，在他的一生中，他靠著自己不斷努力，耐心，共發(fā)明上千種事物，給人們帶來的是快樂。然而在背后卻有不為人知的不幸。愛迪生再發(fā)明燈的過程中，曾有上千種的失敗降臨在實驗室中。最厲，一次次的失敗令他不但沒有放棄實驗，然而更加堅持不懈。最后終于獲得成功?？上胂笠幌?，燈的誕生給人們帶來了多少便利。正如偉人說：“有了那些不幸的失敗，才使我一次次的堅強下來，走向成功”。
海倫?凱勒是一位偉大的教育家，作家。然而在她的過去，大家都為之吃驚。海倫?凱勒天生是聾啞人，有雙目失明，她的人生多悲慘??！完全與世隔絕。從這位學(xué)家口中沒有說過停止學(xué)習(xí)。而是以驚人的毅力和不屈不撓的精神。不斷努力以自己的全力去感受生活。有了那些不幸的失敗，才使他堅持奮斗，拼搏：終于創(chuàng)造出了奇跡，塑造了自身堅強的心靈。
貝多芬是位音樂家，而在他音樂世界中，也有一些不幸，不幸的是雙兒變聾，無法聽到外界聲音。然而對音樂的熱愛與“瘋狂”堅持不懈，遨游在音樂的海洋中，享受音樂帶來的快樂。
在生活中，有許多偉人，因為自己的不幸而使自己有幸的成功、堅強、快樂。我們要感謝不幸，因為不幸使我們走向成功，變得堅強，享受快樂。
奇跡是人去改變。
篇二：不幸我的小學(xué)同學(xué)心豫雖然生活在單親家庭，但還幸福。媽媽很愛她，還有許多的親戚朋友都很照顧她。她的媽媽很能干，帶孩子、上班，該做的事情一件都沒落下，還不時抽空幫班級做事。
心豫人緣很好，成績也不錯，經(jīng)常主動接下班里買雜物的任務(wù)。有一次學(xué)校要開小吃節(jié)，我們班也積極參與，在分配任務(wù)時，不用說，心豫又包下了買杯子的任務(wù)。那天傍晚，家委會記賬的家長打電話給我媽，說是聯(lián)系不上心豫媽媽，我媽給了她電話號碼。過了數(shù)十分鐘后，我媽接起了電話，不一會兒，她沉默了，只聽見電話那頭家長的講話聲。媽媽掛斷了電話，揉著已通紅的雙眼，摘下眼鏡，抽了張紙，捂著眼睛。等媽媽靜下心后，徐徐開口，說心豫媽媽去世了。這個消息如晴天霹靂，我一下子愣住了。
心豫媽媽人很好，非常和藹，怎么突然就去世了？真是造化弄人??！我回想起來，心豫這個學(xué)期很沉默，應(yīng)該是被突如其來的的變故嚇住了。媽媽還告訴我，心豫媽媽在心豫五年級時就發(fā)現(xiàn)癌癥，一直瞞著心豫，到了晚期才告訴她。我媽媽一直不知情，要是能早點知道，還能去探望一下，在最后的時期陪陪心豫媽媽。多好的一個人啊，怎么就走了呢？媽媽傷感著。
后來心豫由她的姨媽帶著，原本愛笑的她，臉上再也沒有了笑容，好像不知道什么是高興的表情。她的學(xué)習(xí)在不斷地進步，可能是一頭扎進書堆里，麻痹自己的意識，怕一閉眼頭腦里滿是媽媽的面容吧。我在無意中發(fā)現(xiàn)心豫的筆袋里，有一張她和媽媽的合影，應(yīng)該是太想念媽媽了吧。
第二天，那位打電話來的家長的兒子悄悄問我知不知道這件事，我點點頭。我倆決定和其他知情人一起保護這個脆弱的“秘密”，“封鎖”這個消息。
初中期中考試后，我去看望小學(xué)的班主任，金老師提起了這件事，說心豫又開朗起來，活潑了。我在心里默默祝福她。最近，我在英語比賽中遇到了心豫，看到笑容又重新回到她的臉色，整個人充滿了陽光。
人生中有許多的意外，我們預(yù)料不到，但無論如何要從不幸中走出來，重新綻放生命之花。
篇三：不幸我的小學(xué)同學(xué)心豫雖然生活在單親家庭，但還幸福。媽媽很愛她，還有許多的親戚朋友都很照顧她。她的媽媽很能干，帶孩子、上班，該做的事情一件都沒落下，還不時抽空幫班級做事。
心豫人緣很好，成績也不錯，經(jīng)常主動接下班里買雜物的任務(wù)。有一次學(xué)校要開小吃節(jié)，我們班也積極參與，在分配任務(wù)時，不用說，心豫又包下了買杯子的任務(wù)。那天傍晚，家委會記賬的家長打電話給我媽，說是聯(lián)系不上心豫媽媽，我媽給了她電話號碼。過了數(shù)十分鐘后，我媽接起了電話，不一會兒，她沉默了，只聽見電話那頭家長的講話聲。媽媽掛斷了電話，揉著已通紅的雙眼，摘下眼鏡，抽了張紙，捂著眼睛。等媽媽靜下心后，徐徐開口，說心豫媽媽去世了。這個消息如晴天霹靂，我一下子愣住了。
心豫媽媽人很好，非常和藹，怎么突然就去世了？真是造化弄人?。∥一叵肫饋?，心豫這個學(xué)期很沉默，應(yīng)該是被突如其來的的變故嚇住了。媽媽還告訴我，心豫媽媽在心豫五年級時就發(fā)現(xiàn)癌癥，一直瞞著心豫，到了晚期才告訴她。我媽媽一直不知情，要是能早點知道，還能去探望一下，在最后的時期陪陪心豫媽媽。多好的一個人啊，怎么就走了呢？媽媽傷感著。
后來心豫由她的姨媽帶著，原本愛笑的她，臉上再也沒有了笑容，好像不知道什么是高興的表情。她的學(xué)習(xí)在不斷地進步，可能是一頭扎進書堆里，麻痹自己的意識，怕一閉眼頭腦里滿是媽媽的面容吧。我在無意中發(fā)現(xiàn)心豫的筆袋里，有一張她和媽媽的合影，應(yīng)該是太想念媽媽了吧。
第二天，那位打電話來的家長的兒子悄悄問我知不知道這件事，我點點頭。我倆決定和其他知情人一起保護這個脆弱的“秘密”，“封鎖”這個消息。
初中期中考試后，我去看望小學(xué)的班主任，金老師提起了這件事，說心豫又開朗起來，活潑了。我在心里默默祝福她。最近，我在英語比賽中遇到了心豫，看到笑容又重新回到她的臉色，整個人充滿了陽光。
人生中有許多的意外，我們預(yù)料不到，但無論如何要從不幸中走出來，重新綻放生命之花。
關(guān)注身邊的人篇十六
最近學(xué)習(xí)的一篇文章，講述的是一位社會底層的三輪車夫dd老王，反應(yīng)遲鈍，且身患殘疾，卻誠實善良。作者楊降一家給予了他很大幫助，老王死后作者還心懷愧作，認為她這樣幸運的人對老王這樣不幸的人做得不夠多。
現(xiàn)實生活中，像老王這樣的.人多嗎?太多了!例如老舍筆下的“祥子”，本來身強力壯，善良正直，樂于幫助和自己命運相同的人，卻連遭厄運，他所盼望的新車也一次次化為泡影，在愛情方面也盡受磨難。沒有人對他的不幸過問，甚至有人對他諷刺嘲笑;沒有人撫平他內(nèi)心的傷疤，甚至有人在他傷口上撒鹽;沒有人對他尊重與關(guān)愛，甚更多的人壓迫他。他的希望被漸漸磨滅，最終放棄了夢想，走上吃喝嫖賭的末路，行尸走肉般走向死亡。
幾乎同樣的境遇，卻有著截然不同的結(jié)果，老王悄無聲息地去世，雖無人問津，但他的靈魂還保持了一份純凈。祥子卻變成了社會的垃圾，污濁了自己的靈魂。
難道只是因為老王思想覺悟高，祥子自甘墮落嗎?不是，在老王最低谷的時候，楊絳先生一家?guī)椭怂?祥子最低沉郁悶時，得來的只有無情的嘲諷與壓迫。他們都是善良的人，是世態(tài)的冷漠讓他們有了不同的結(jié)果――舊社會不讓好人有出路!
有人說，是競爭讓社會變得冷漠，殘酷，我認為這不過是那些對社會有丁點貢獻的人的借口罷了。他們用著殘酷的手段來做慈善，所謂的善良也只是麻痹人性的毒藥。社會是由人組成的，之所以社會變得冷漠是因為人性的扭曲，人們總把“因為”亂擰在“社會”頭上，久而久之，人性的扭曲也成了普遍現(xiàn)象。
馬云曾說過一句話：“對那些熒光燈下的慈善捐款我覺得每次捐一塊錢就夠了”。的確那些為了作秀的人，不求被捐的人感謝他，只求百姓去崇拜他。而馬云捐了多少?一百五十多億，可又有多少人知道呢?真正的慈善就是這樣，并不是要多么風(fēng)光，為的是能幫助很多的人，這才是一個幸運者對不幸運者應(yīng)該所做的事情。
在平常生活中，我們所扮演的角色，就是一個生活幸運者。別人的不幸，不是我的責(zé)任，但幫助別人擺脫不幸，是我的責(zé)任，所有不幸者都應(yīng)得到幫助。并不是說“可憐之人必有可恨之處”，這不是我們拒絕幫助他們的借口，用善良體察善良，關(guān)注身邊不幸的人，才是我們力所能及的行動。
關(guān)注身邊的人篇十七
縱觀當今的幼兒教育，由于地區(qū)的差別、環(huán)境的不同、老師的觀念等等因素導(dǎo)致了幼兒教育的不平衡現(xiàn)象，如何實現(xiàn)幼兒教育公平化，已成為廣大幼兒教師關(guān)注的熱點。作為一名普通的`幼兒園老師，我們應(yīng)該關(guān)注的是如何在同一環(huán)境下的同一個班集體中，讓每棵幼苗都能健康活潑的成長。
每個幼教工作者，都會有這樣的感觸：每個家長都希望自己的孩子會得到老師的關(guān)注，都希望自己的孩子長大有所為，都希望自己的孩子在幼兒園里有所“收獲”。于是在早晨來園、下午接孩子的那段時間里，總會問上幾句“今天，我們寶寶乖嗎？今天，我們孩子吃飯好嗎？今天老師教的都會了嗎？”……這就要求我們老師要關(guān)注到他的孩子。每個幼兒都有自己的個性，有的幼兒內(nèi)向，有的活躍，更有一些特殊的孩子如班里的趙澤英小朋友，還不會說話呢！怎樣讓每個幼兒有所改變，有所進步，這就需要我們老師的關(guān)注。
家長把孩子交到老師手里，他們認為老師是很了不起的，老師說的話孩子能聽，把對孩子的期望寄托在老師的身上。而每個孩子是來自與不同的家庭，他們的個性、習(xí)慣都各有不同，所以我們從了解幼兒的各種個性、能力、習(xí)慣入手，從而有目的地關(guān)愛身邊每個孩子。
關(guān)注全體幼兒的生活：今年接了小班，由于孩子剛?cè)雸@，什么都不會，家長們雖然把孩子送到了幼兒園，可是心里還是老放不下，有的家長再三叮囑老師我孩子熱了你要幫他脫衣服，老師我的孩子身體不太好，你要多照顧他！于是，我決定從孩子的一日生活入手，關(guān)注他們。
關(guān)注身邊的人篇十八
人生的道路上并不是平平坦坦的，不要將那些不幸來視為困難。
當我們在學(xué)習(xí)或是在生活上，遇到困難時。請不要去抱怨，因為你已經(jīng)比別人幸運了。力克·胡哲從小失去雙臂，并且也失去雙腿，長著“小雞腳”他也曾在八歲時，想要放棄自己?？墒撬]有對不幸低頭，還嘗試著去做著一些我們都想象不到的事情。
如果，我有著他的“不幸”。那么，我也許會，不愿出門，不愿讓更多的人看見我，不愿去面對這個世界，也許我也不愿去做自己，因為我無法做到他那樣面對這些，有著這些不幸還可以像他那樣充滿笑意。
他沒有把這些當成不幸來面對，他是那么珍惜這些不幸，因為他可以用這不幸的身體，做出讓我們意想不到的事情。
讓我相信，小小的身體中，必有一具強大的內(nèi)心;小小的身體中，必有珍惜不幸的信念;小小的身體中，必有戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝世界的決心。
也許當我們有他那樣的不幸時，會放棄，會迷茫，會不知所錯，力克·胡哲珍惜了這些不幸成就了一個強大的自己;霍金珍惜了這不幸，更加讓人相信了奇跡;海倫·凱珍惜了這不幸，成就了一個美麗人生。
正因為這些不幸，讓我們都找到了對的方向，所以要珍惜不幸，因為它可以讓你變得更加強大。
關(guān)注身邊的人篇十九
我一直被老師認為是個壞孩子，他們都說我不服管教、不求上進，上課還喜歡接話茬。在他們眼中，我很討厭很無知。于是他們決定拋棄我。
其實我很想接受教育，很想脫離低級趣味。我很明白，那樣我就進入了另一個世界：那就是老師們對我的理想的世界。我很想從倒數(shù)第一升到“正版”的第一名。我想象過，那種感覺真的很美妙。我也曾嘗試著去做，但確實很難，很難。
我真不爭氣！我讓老師討厭到了極點，我做不到？我連那一點點的成績都拿不出來，我就這樣被老師拋棄了！
我真的被整到了！在那段時間里，沒有人給我說話，沒有人問候我一下。（組長）“該你交作業(yè)了，快！哦，sorry！老師說過你有特權(quán)不用交作業(yè)你繼續(xù)玩吧！byebye!”我真的其實很想交，但是我又是真的一點也不會寫！（上課時）“你來說一下‘皇帝’英語是怎么讀的！不，叫錯了！你坐下吧！”我也想說，我也想回答，可我真的不會。無數(shù)次的被人這樣說半截話，我真吃不消。我頭一次，真的！頭一次，感到被人冷落是多么可憐！組長不用我交作業(yè)，老師也不用讓我回答問題，這是什么，難道已經(jīng)到了我想學(xué)也沒人教得地步嗎！不，我不！
老師，我知道錯了，我不會再搗亂了，不會再惹你生氣了，我希望你能對我就像你對待班長、組長那么嚴厲。你讓我罰寫你叫我罰站都可以，只要你肯接受我，不要再拋棄我，請你關(guān)注我！
請你關(guān)注我吧！我發(fā)誓我一定好好學(xué)習(xí)！
關(guān)注身邊的人篇二十
今天晚上，我原本和妹妹帶寵物狗斯諾去扔垃圾。你感覺沒錯的時候，錯誤就一定會來找你。
我和妹妹扔完垃圾，看見斯諾正在跟一只白狗玩耍，我想斯諾在家憋了一整天了，讓它放松一會兒吧，但這一玩兒卻鬧出了大事兒。那只白狗東跑西跑，斯諾在后面追著。結(jié)果那只白狗過了馬路，斯諾也上了，我有些著急，怕什么，被車撞住怎么辦。想什么來什么，一輛白車呼嘯而來，那只白狗僥幸躲了過去。斯諾也想躲，卻沒來得及，白車也沒急剎。一下子撞住了斯諾，倉皇而逃。
斯諾痛苦不堪的躺在馬路上，哀叫著。我害怕了，不管有多少車我跑去把斯諾抱了起來。我大罵那個車主，都撞住了還不停車。但是任憑怎么罵都沒有用，我二話不說把斯諾抱回家去。見它左腿一瘸一拐的，勉強能走，我非常擔(dān)心。
媽媽給寵物醫(yī)院打個電話，我在安慰斯諾時發(fā)現(xiàn)斯諾竟然吐血了。我心想完了。我去摸它，斯諾明顯很疼，大叫一聲，我也不敢再摸了，只好去寵物醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的一番檢查，結(jié)果終于出來了，在左下方內(nèi)側(cè)的皮被蹭破了，頭也被撞了一下，需要觀察一段時間。此時我又擔(dān)心又可氣又失落，斯諾，你真應(yīng)該注意點兒，過馬路一定要小心。
我真希望斯諾能熬過去。繼續(xù)陪伴在我身邊，通過這次事。我想到了，出門一定要戴狗繩，不然人家是不會給賠償?shù)摹Ｎ覒?yīng)該把愛狗之心繼續(xù)傳遞下去。這次真給了我一個深刻的教訓(xùn)，我應(yīng)該更加保護好斯諾，不讓它再受到一點傷害。
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關(guān)注身邊的人篇二十一
一天傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨，幾只家燕無憂無慮地嬉戲著，時不時發(fā)出幾聲尖細的鳴叫，突然，一輛大貨車呼嘯過，我的心一緊，情不自禁閉上了眼睛，因為一個小生命要永遠的離開這美好的世界了。
只見一只小家燕孤獨的躺在了冰冷的馬路上一動不動，另一只小家燕落到了馬路上，一蹦一蹦的跳到已被死神奪走生命的伙伴身邊。
小家燕見伙伴不動，便觀查了伙伴幾圈，發(fā)現(xiàn)伙伴還是沒有動靜，就以為伙伴在裝死，便尖叫了幾聲好似在說“快醒一醒，我知道你在裝死，別裝了，快跟我走吧!”可是它的伙伴又沒有站起來，也沒有回它一聲，頓時，小家燕變得不知所措，過了好一會，小家燕才慢慢回過神來，急切的叫了起來，好似在說：“快醒一醒，可是它再怎么喊，伙伴依舊不理它，它用自己豐滿羽毛的翅膀用力拍打伙伴的身體，仿佛要從死神手中奪回自己伙伴的生命，可它再怎么打也沒用了，因為它的伙伴已經(jīng)永遠的離開了人間?！?BR> 當它發(fā)現(xiàn)自己無法救回伙伴時，小家燕悲痛不絕，它把爪子牢牢抓住伙伴的身子，想把伙伴帶走，可它怎么飛也飛不動了，就算它竭盡全力，也無法將伙伴帶走，它頓時淚如雨下，這時，再也沒有家燕嬉戲的身影，也沒有嬌嫩的鳴叫，只有同伴死去的悲傷。
小家燕放棄了，它一步三回頭望著它的伙伴，眼睛里充滿了悲傷，瞧!它整齊的羽毛也松散了，臉上也全都是灰塵，腿也累得都有可能倒下去，它張開翅膀向天空飛去，在死去的伙伴頭上飛了好幾圈，一聲哀傷的叫聲劃破天空的沉靜，直往我心里頭叫，仿佛不是小家燕在哀傷，而是我在悲傷，小家燕望了望它的伙伴，靜靜的向天空飛去。
關(guān)注身邊的人篇一
千里之行，始于足下。任何事故隱患的根源都是眇乎小哉的，然則假如任其成長就會造成偉大的，弗成挽回的損失。然則總有些人不能真正邃曉個中的事理好象自己的工作不是自己的工作，而是為了別人的利益，于是放任自由，導(dǎo)致了不安全事宜的發(fā)生。還有的職工認為企業(yè)的安全是安監(jiān)部門的工作，與自己的關(guān)系不大,所以對安全工作顯示的莫不關(guān)心。，甚至對與事故的慘痛教訓(xùn)抱有幸災(zāi)樂禍的立場。更有的職工認為事故的發(fā)生是種微妙莫測的器械，憑的是自己的命運運限好與壞，片面強調(diào)什么所謂的規(guī)律性，以至在安全工作的治理和執(zhí)行中無所適從，任天由命。
我始終有一個設(shè)法主意在心頭，那就是從自己做起，從身邊做起，杜絕自己的違章蠻干，阻止身邊的安全隱患。不時刻刻都不遺忘安全，最大限度的做好自己應(yīng)該做的工作。愛崗敬業(yè)，在自己的安全前提下做好工作，為他人做好榜樣，督促阻止他人的不安全行為，為礦井的成長不亂做點自己能夠做到的工作。
那么，就讓我們共同珍重我們自己的生命，關(guān)注身邊的安全，為家人的懸念多一些安慰，為礦井的安全工作做出點自己的貢獻吧。
關(guān)注身邊的人篇二
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心身邊的人是一種高尚美好的品德。
人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與身邊的人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心身邊的人，就是要求人們善于理解身邊的人的處境，身邊的人的情感和需要隨時準備從道義上去支持別人，從行動上去關(guān)心幫助別人。
現(xiàn)實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸?；虮瘋?，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。
如果沒有，那就從現(xiàn)在開始吧!學(xué)會關(guān)心，關(guān)心父母;關(guān)心老人;關(guān)心乞丐;關(guān)心……，關(guān)心一切需要關(guān)心的生物。我們需要別人的關(guān)心，別人同樣需要我們的關(guān)心。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。
我認為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會如何去關(guān)心身邊的人。得到身邊的人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心身邊的人更是一種幸福。讓我們一起去關(guān)心身邊的人，并因此得到幸福。
是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
關(guān)注身邊的人篇三
實踐時間：12月21日—月28日。
實踐背景：
說實話，以前放假除了看書做作業(yè)之外，好像就沒有什么似的。在大一的這第一個假期，我們少了書面的作業(yè)，多了這個社會實踐的任務(wù)。一開始真的很無厘頭，不知道該做些什么，因為自己是農(nóng)村小孩，從小生活的環(huán)境就不像電視里的小孩那么無憂無慮，長這么大真的看清楚了很多事，或許，這些事又不像新聞上那么的水深火熱，卻始終讓我記憶猶新。如果說我寫的這個是為了完成任務(wù)的話，我更愿意說這是我長久以來的心聲。
實踐目的：
1.給孩子們帶去關(guān)心，使他們知道不管這個世界怎樣不公平，還是有人在關(guān)注著他們；
2.通過這次實踐活動，了解孩子們的內(nèi)心世界，了解他們對于這個世界的真實想法；
3.希望通過這次實踐，可以使更多的有心人關(guān)注這個小群體。
實踐準備：
不善交際的我，每次都不太敢張嘴和別人說話，可以說一直以來是自己很嚴重的缺點，為了讓自己能夠無障礙的和小孩交流，我先去街道發(fā)了三天傳單，是自己能夠在交流時更放得開。事先也和一戶農(nóng)民工家庭商量好了時間，好讓實踐活動能夠順利進行，并且用自己打零工掙的錢為孩子買了新的學(xué)習(xí)用具，說到這兒，就想到自己小時候最希望的就是可以收到嶄新的筆和本子，所以自己潛意識里就去買了回來。
實踐途徑：
1.輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；
一到農(nóng)民工家里，就能感受到那種屬于我們農(nóng)村人特有的鄉(xiāng)土人情。不論是從言語還是行動上，都是那么親切。在簡單的寒暄之后，我就正式的開始輔導(dǎo)小孩子看書寫字啦。讓我驚訝的是，兩個小孩子的功課比我想象中要好得多，因為小時候的我對于寫作業(yè)可是敬而遠之，所以在看到他們的優(yōu)秀表現(xiàn)之后，不得不讓我為之欣喜。
2.與孩子一起放松。
經(jīng)過了將近兩個小時的'學(xué)習(xí)，我們決定小小的休息一下。而我們選擇了看電視，平常不大愛看的動畫片，也就那么慢慢地看下去了。因為不能負擔(dān)電視節(jié)目的費用，所以只有簡單的幾個頻道，孩子們卻也看得津津有味。雖然比起城里孩子的生活條件，是很差，我們這些農(nóng)村孩子也能自得其樂。
實踐總結(jié)：
關(guān)注身邊的人篇四
1、通過活動掌握一些活動策劃、組織的方法，掌握一些整理信息材料的方法。
2、練習(xí)將收集到的資料整理成文。
3、通過本次活動，讓學(xué)生將關(guān)注的目光由明星、英雄、大人物投向生活在我們身邊的普通人。
【教學(xué)難點】將所搜集材料整理成文。
【課前準備】課前布置學(xué)生去了解身邊的親人、鄰居、朋友。鼓勵其與所要了解的對象進行交談。將所獲資料整理成卡片形式，待課上交流討論。
【課時安排】1課時。
【教學(xué)過程】。
一、談話導(dǎo)入。
在我們的周圍生活著許許多多的普通人，有我們的親戚、朋友，有我們的老師、同學(xué)……與他們的結(jié)識交往，不僅豐富了我們的生活，更激起了我們對生活的熱愛。我們就以“關(guān)注身邊的'人”為主題開展一次綜合學(xué)習(xí)活動，相信你們會在這次活動中有很多的收獲和快樂。
二、交流資料。
1、明確交流要求：表達要有條理、有重點；有自己的認識與感受。
2、以各種形式交流“成果”。
3、教師小結(jié)。
三、整理成文。
1、把自己經(jīng)過搜集、整理的材料整理成一篇完整的文章（可以配上人物的生活照）。
2、教師適時指導(dǎo)學(xué)生在寫作中的疑問。
關(guān)注身邊的人篇五
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)注身邊的人話題作文，歡迎閱讀與收藏。
他，長著一張圓圓的臉，一對小眼睛，高鼻梁，大嘴巴和一副潔白的牙齒。他，就是我的朋友——羅尚易。
他很樂觀，從不為考試沒考好而沮喪。
隨著鈴聲的.伴奏，數(shù)學(xué)老師邁著大步走進教室，手里拿著試卷，“咚”地一聲砸在了講臺上。
“同學(xué)們，這次考試的分數(shù)已經(jīng)出來了。下面，我把分數(shù)念一下！”老師一字一頓地說。
臺下，我們一片嘩然，有的手里抓一把汗；有的胸有成組地坐在座位上；還有的嘴巴張成“o”型。
“周劍橋100，劉鴻儒97，羅尚易78?！?BR> “??？羅尚易78？不會吧？！”同學(xué)們站起來，瞪大眼睛望著羅尚易。要知道，羅尚易可是數(shù)學(xué)課代表??！
順著同學(xué)們的目光，我也望了過去，羅尚易臉上非常平靜，沒有失落，沒有沮喪，更沒有心焦，這使我很驚訝。
放學(xué)后，我問他：“這次你考砸了？有什么感想？”正在整理書包的他，忽然轉(zhuǎn)過頭來，把我嚇了一大跳。他皺著眉頭，嚴肅地對我說：“考砸了就考砸了，你應(yīng)該像我一樣樂觀，只要再努力，再總結(jié)經(jīng)驗，就會有好回報的，用不著這么愁眉苦臉的！”
“考砸了就考砸了，你應(yīng)該像我一樣樂觀，只要再努力，再總結(jié)經(jīng)驗，就會有好回報的，用不著這么愁眉苦臉的！”這句話我銘刻在心，更不會忘記這位樂觀的朋友——羅尚易。
關(guān)注身邊的人篇六
一個晴朗的星期天，我與媽媽一起去外婆家，看望外婆。外婆家是一個很神奇的地方。聽說前幾天剛孵化了一群小雞，我迫不及待地想去看看那些小可愛們。
一進院子，我就直奔雞舍，果不其然一個個淺黃小腦袋緊緊湊在一起，還不停地動來動去，活潑極了。還用那鮮紅的小嘴巴互相為同伴梳理毛發(fā)。我看的入了迷，趴在那欄上，看了大半天。
“可以吃飯了，快點過來，再不來，飯菜就涼了。”媽媽在廚房喊道?！爸懒?，知道了！”我急急忙忙地說著，并依依不舍地看了小雞最后一眼，便走了。這時，媽媽端著一個盆子向我走過來?！斑祝窟@是什么東西？”我指這個盆子奇怪地問?！靶‰u還沒吃飯呢！”媽媽說著。我一把奪過那個盆子，并推著媽媽去廚房，說：“這種小事交給我就好了，不勞您費心啦！”
我端著盆子，看了幾眼，發(fā)現(xiàn)盆子里竟然有十幾粒上小石子，夾雜在小米中，我自言自語：“媽媽可真粗心，竟不小心把石子摻進去了，幸好被我及時發(fā)現(xiàn)，不然小雞們后果不堪設(shè)想！”我得意洋洋地想著。我便找了把椅子，坐下開始挑石子。唉！終于挑完了，可把我累壞啦！看著滿地的石子，不禁為自己鼓掌叫好，我笑嘻嘻得將小米倒在食槽里給小雞們吃，我雙手插口袋，嘴里哼著小曲，一蹦一跳的走向廚房。
吃完飯后，媽媽拿了一把掃帚在掃地，陽光照在我身上暖洋洋的，心里美滋滋的。突然，媽媽的一聲怒吼，把我從美夢中拉了出來?！翱纯茨愀闪耸裁春檬?！我摻在盆子里的小石子怎么被你挑出來了？弄得地上全都是！小雞要吃石子才能幫助它消化！”媽媽揪著我的耳朵吼道。我像小雞啄米似的點點頭。
過了一會兒，我不可置信地叫道：“什么！小雞要吃小石子？那……那我一天的功勞不是白費了！這是為什么啊！”媽媽若有所思緩緩地說：“嗯……因為小雞吃石子是用來幫助自己消化食物而已。人在吃食物時，總得先用牙齒將食物嚼碎，然后再經(jīng)過胃腸進行消化。但是由于雞沒有牙齒，它把米粒、谷子吞下肚子后沒法消化，就只好再吃一些石子，用沙子磨碎食物，幫助自己消化吸收?！薄澳切‰u吃了會不會出事啊？”我又皺起眉問道?！肮?！這就不用你擔(dān)心了，因為小雞有秘密武器，它的秘密武器就是沙囊，雞的身體里有一個小口袋，叫做“沙囊”，是它們胃的一部分，里面裝著雞吃進的小石子和小沙子，然后排出。不會有什么生命危險的?！甭犞鴭寢尩慕忉?，我長長呼出了一口氣，我終于放心了。只是，枉費我一片苦心，算了，就當操練一下動手能力吧！
看！生活處處有學(xué)問，就像小雞啄米這件事，只要我們多多關(guān)注身邊的小事，一定會呈現(xiàn)出不一樣的精彩。
關(guān)注身邊的人篇七
星期日，爸爸帶著我開開心心地去萬達商業(yè)廣場“神采飛揚”玩電玩。
我先去玩了碰碰車。輪到我了，把票遞給了售票員，連忙飛快地跑到五顏六色的碰碰車面前，精心挑選了一輛淡綠色的碰碰車，立即上了車，生怕被別人“搶”走。工作人員走過來，笑瞇瞇地為我系上安全帶。我信心十足地握緊圓圓的方向盤，踩著油門，碰碰車像一頭發(fā)怒的公牛一樣沖了出去，在場地里橫沖直撞。我熟練地駕駛著碰碰車，一會兒和其他碰碰車捉迷藏，轉(zhuǎn)得他們頭暈眼花。一會兒趁其他碰碰車的車主不注意，加大油門使勁沖過去，撞得讓我感覺車都快飛起來了。幸虧有安全帶的“保護”，否則我很有可能要從車里飛出來啦！真是刺激??！
二分鐘過去了，我戀戀不舍地下了車。爸爸還夸我是這些開碰碰車的人中開得最好的一個呢！我得意極了！
接下來，我又玩了電子游戲。我開著一輛紅色的跑車在上海、北京、臺北……這幾個繁華、風(fēng)景優(yōu)美的城市之間行駛，那感覺真是太爽了。
我還玩了摩托車、動物森林等各種各樣的電子游戲，簡直好玩得不得了。
一個大冷門。
下課時，忽然，盧老師對大家大聲喊：“快進教室，我告訴你們一個好消息”。
我們奇怪地走進了教室。盧老師清了清嗓子，生氣地說：“你們這次考試成績真‘好’。何一：84分、羅軼明：96分、鄭宇欣：88分……”我想：我們這些平時成績十分出色的都考差了，其他的同學(xué)應(yīng)該考得更差了！
我繼續(xù)聽著盧老師報分數(shù)：“王永杰90分！”啊？不會聽錯吧！盧老師看見大家驚訝的目光，大聲地又報了一遍分數(shù)。沒錯，王永杰竟然考得這么好！真是破天荒，爆了一個大冷門！
王永杰聽到自己考了好成績，高興得握了握拳頭。
我想：王永杰考高分的原因也許是他在努力學(xué)習(xí)。我也要更加專心地學(xué)習(xí)，別被其他同學(xué)超過。
關(guān)注身邊的人篇八
古人有言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話對于我們共產(chǎn)黨員是很有警戒作用的。在我們安全管理中“安全無小事，小患釀大禍”，許許多多的大事故都是因小事而引發(fā)，因小患而造成，對我們每個做安全管理工作的黨員來說，可謂刻骨銘心。
“不把小事看小。”.歷史上有許多人因為忽視身邊的小事而遺憾終身，這樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。像南唐后主李煜，在做帝王的時候，整天都沉醉于歌舞之中，在他個人看來，作為君王唱唱歌跳跳舞是應(yīng)該的，是不值一提的小事。但正是因為這諸多的小事，導(dǎo)致了南唐王朝的迅速滅亡，最后只有“別是一番滋味在心頭”了。除了李煜之外，后唐莊宗如是，北宋徽宗亦如是。一如歐陽修所言“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”。在安全管理中，更不能把安全小事看小。在工作中，有的管理人員總是忽略工作現(xiàn)場的小問題或小隱患，結(jié)果釀成大事故，給企業(yè)帶來損失，給職工家庭帶來損害。如山西省呂梁地區(qū)、朔州市兩起煤礦特大瓦斯爆炸事故，就是因小隱患引起的大災(zāi)害，這種例子舉不勝舉。在安全管理中決不能放過一絲一毫的小問題，這樣才能防患于未然，從根本上杜絕事故，減少危害。協(xié)莊礦在處理隱患方面提出了這樣一個理念：“絕不留一點一滴隱患，讓安全分分秒秒延續(xù)”。就是現(xiàn)場不允許存在一點一滴隱患，把握安全分分秒秒，腳踏實地，扎扎實實把安全搞好。
把好的小事做好。不把小事看小，這是態(tài)度問題，能不能把小的好事做好，既是態(tài)度問題又是能力問題。凡是不把好的小事看小的人，一般都愿去做的，但有沒有盡自己最大努力去做好，有沒有能力去做好，又是一個問題了。所以作為共產(chǎn)黨員要更好地實踐“”，除了要盡自己最大努力去做好每一件小事之外，還要不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平和管理水平，以提高做事、做小事的能力。業(yè)余時間要不斷充實自己，深入學(xué)習(xí)，有態(tài)度有能力才能成為優(yōu)秀黨員。協(xié)莊礦推行安全市場化管理，在安全隱患菜單上，組織黨員在一起修改隱患菜單，改了又改，不斷充實完善，在修改中學(xué)習(xí)，在修改中提高，同時，經(jīng)過修改，市場化安全管理才能更好地為基層單位服務(wù)，為安全生產(chǎn)服務(wù)。
堅持做好小事?！耙粋€人做一點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事?！毙∈轮孕?，就是因為其多。我們一輩子，誰沒有做過一兩件小的好事?！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！敝挥袌猿窒氯?，盡量做好一些有利于人民的小事，才是一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色。做為煤礦的一名黨員，特別是負責(zé)安全管理的黨員要堅持做好小事，就要敢于同“三違”現(xiàn)象做斗爭，不怕得罪人，把好安全每一個關(guān)口，把安全小事做好，這是實踐“”重要思想，為廣大職工群眾負責(zé)的最好體現(xiàn)。
不把安全小事看小，把好的安全小事做好，堅持做好安全小事，只有這樣，才能防患于未然，才能創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井，才能保持共產(chǎn)黨員的先進性，做好許多好的大事。
“安全”兩字說起來就這么簡單，但做起來就不簡單了，只有我們真正將安全牢記心中，安全才能常伴我們左右。
在人生的旅途上，安全就在我們身邊!的確，我們自從離開母親的懷抱，踏上人生道路以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會跌倒，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達人生的輝煌。“安全”對于我們每個人來說是多么重要啊，它的意義關(guān)系著千家萬戶的幸福與歡樂，伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮、發(fā)展和進步。更在于人的生命安危!只有在確保安全的前提下，才能抵達到成功的彼岸，去感受成功的快悅;它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。
各位領(lǐng)導(dǎo)、礦工朋友們大家好：
曾經(jīng)有人問，世界上最美麗的花朵是什么?有人說是玫瑰，有人說是牡丹，有人說是杜鵑，有人說是水仙。但我說，最美麗的花朵是我們那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鮮花都顯得那么蒼白，是生命創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，是生命豐富了人間，是生命生動了世界。
安全，是一個永恒的主題。
那么，安全是什么呢?
安全就是生命。生存是每個人最基本的權(quán)力，沒有生命就沒有一切。對每個人來說，生命只有一次，誰都沒有權(quán)利去踐踏。我們需要珍愛生命，為了家庭，為了自己。
安全就是效益。企業(yè)的效益來自安全，企業(yè)的生存離不開安全。事實證明，只有抓安全，才能取得效益。安全是我們工作的態(tài)度，是尋求利益的原則，是我們每個人奮斗在此的一切。沒有安全，我們的生命就無從保障;沒有安全，我們的隊伍就無法穩(wěn)定;沒有安全，我們的生產(chǎn)就無從著手;沒有安全，我們的企業(yè)效益從何談起。安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。
安全就是幸福。有人說有權(quán)就有幸福，也有人說有錢就有幸福，我說，對于一個人來講，平安就是幸福，平平安安是幸福的基礎(chǔ)，而失去安全的保障也就毫無幸?？裳?。
安全靠什么?
安全靠的是責(zé)任心。在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都象兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)?！罢鋹凵?，安全第一”這八個大字，我們每個人都要銘刻在心中。這八個字不僅僅是一個。
口號。
它生動的說明了安全和我們每個人的關(guān)系?！柏?zé)”是我們的“責(zé)任心”和“職責(zé)”“安全無小事人人有責(zé)”就要求從我做起從我們身邊的小處著手真正樹立安全第一的思想而且需要我們大家齊心協(xié)力的長期努力。“前車之鑒后事之師”目前社會上出現(xiàn)的一個又一個安全事故絕大多數(shù)是違章操作違章指揮習(xí)慣性違章所引起也就是一切的根源出現(xiàn)在我們的思想上安全意識不足凡事掉以輕心!安全工作只有起點沒有終點我們必須提高警惕牢固樹立責(zé)任意識時刻緊繃安全之弦。
安全對于我們個人及單位的意義，就好比羅盤對航船的意義一樣，沒有羅盤，在茫茫大海上航行的船便難以到達成功的彼岸。
有一位母親對遠方的兒子說過這樣一句話：“對于世界，你只是一名普通的工作者，而對于家庭，你卻是我的全部?！蔽覀兛梢韵胂?，當一位母親失去了兒子，當一位妻子失去了丈夫，當孩子失去了父親的那一刻，那將是怎樣的一番悲痛景象。我們誰都想擁有幸福，誰都不想失去愛與所愛，然而，我們用什么去留住幸福呢?“珍愛生命，安全第一”，這是我現(xiàn)在恪守的信念。
當我們離開母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時，我們一直依賴著“安全”這個拐杖。沒有它，我們可能會摔得頭破血流;沒有它，我們可能還來不及經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價!
這樣活生生的教訓(xùn)，難道不足以敲響我們做好“安全”工作的警鐘嗎?
安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓(xùn)，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過嗎，其實，80%的意外傷害事故是可以避免的。我始終堅信，安全重于一切，而我們，是安全的第一責(zé)任人。
在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要。一個社會、一個國家、一個民族，和諧發(fā)展的過程中必須重視安全。安全是一種文明，安全是一種文化，重視安全、尊重生命，是先進文化的體現(xiàn);而這種文化的形成，要靠我們每一個人的不懈努力。
呼喚安全，呼喚文明，單位發(fā)展，安全第一。重視安全，以人為本，安全責(zé)任，從我做起，我們的單位發(fā)展才能更加蓬勃，我們的生命之花才能更加絢麗!
謝謝大家!
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關(guān)注身邊的人篇九
安全是什么，安全是早晨那明媚的陽光，暉映著我們協(xié)調(diào)的生活。安全是什么，安全是我們臉上永遠不變的笑臉。安全是我們心里最美麗的愿望，最平凡的依靠，也是最美妙的期盼。下面本站小編給大家分享安全。
演講稿。
千里之行，始于足下。任何事故隱患的根源都是眇乎小哉的，然則假如任其成長就會造成偉大的，弗成挽回的損失。然則總有些人不能真正邃曉個中的事理好象自己的工作不是自己的工作，而是為了別人的利益，于是放任自由，導(dǎo)致了不安全事宜的發(fā)生。還有的職工認為企業(yè)的安全是安監(jiān)部門的工作，與自己的關(guān)系不大,所以對安全工作顯示的莫不關(guān)心。，甚至對與事故的慘痛教訓(xùn)抱有幸災(zāi)樂禍的立場。更有的職工認為事故的發(fā)生是種微妙莫測的器械，憑的是自己的命運運限好與壞，片面強調(diào)什么所謂的規(guī)律性，以至在安全工作的治理和執(zhí)行中無所適從，任天由命。
我始終有一個設(shè)法主意在心頭，那就是從自己做起，從身邊做起，杜絕自己的違章蠻干，阻止身邊的安全隱患。不時刻刻都不遺忘安全，最大限度的做好自己應(yīng)該做的工作。愛崗敬業(yè)，在自己的安全前提下做好工作，為他人做好榜樣，督促阻止他人的不安全行為，為礦井的成長不亂做點自己能夠做到的工作。
那么，就讓我們共同珍重我們自己的生命，關(guān)注身邊的安全，為家人的懸念多一些安慰，為礦井的安全工作做出點自己的貢獻吧。
今天我演講的題目是《安全護航，創(chuàng)輝煌;春風(fēng)作伴，讀書忙》。
開學(xué)了，當我們背上書包，踏上新的征程時，有沒有感到背后有一雙雙充滿殷切希望的眼睛?有沒有感到行囊的沉重?那里面裝滿了全家人的期望!
安全是天!因為，人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全。
在學(xué)校里，安全的環(huán)境是我們平安學(xué)習(xí)、生活的前提和保障。校園安全與我們每個師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長,能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此,我們必須清醒的認識到“安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。千萬不要等到事故發(fā)生了，安全失去了，才發(fā)現(xiàn)它的珍貴!
為了進一步做好我校的安全教育工作,再次提出以下幾點要求:。
1、注意校內(nèi)安全:要注意課間文明休息,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲;上體育課前要作好準備活動,運動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運動,防止運動器材傷人;不亂動教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開關(guān),學(xué)習(xí)安全用電、并養(yǎng)成“人走斷電”好習(xí)慣;信息及實驗課上要按規(guī)定程序操作電腦和實驗設(shè)備;掌握必要的防火知識,認真參加防火逃生演練;要善于保護自己的財物，注意財物安全。
2、注意交通安全:同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)途要中注意交通安全,不在馬路中間行走,要走人行道;過馬路不得翻越隔離欄,注意來往車輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行。
3、注意飲食安全:同學(xué)們購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;一定在校內(nèi)食堂就餐，絕不要隨便出入校門到流動攤點購買零食。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。
4、學(xué)生應(yīng)講文明,講禮貌,遵紀守法.青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果.要自覺遵守校規(guī)校紀,禁止打架斗毆,更不得糾集校外人員尋釁滋事.
5、提高自我保護意識和能力:同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。放學(xué)后按時回家,不再街上逗留,不與陌生人交往,不接受陌生人饋贈禮物,不隨意在網(wǎng)上和陌生人聊天，更不要隨便告知陌生人自己的真實情況，以免被欺騙。
同學(xué)們，青春是美麗的，但它不會重來;生命是寶貴的，但它又很脆弱。所以我們必須強化安全意識，掌握安全措施，保障安全，讓自己的生命和青春放射出燦爛的光彩。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記?。?BR> 珍愛生命，安全第一!一人安全，全家幸福;一人上學(xué)，全家期盼。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好!我叫，很榮幸有機會與您分享我對安全的感悟，
不知您是否注意到，“七想七不干”口袋書扉頁上有這樣一段溫馨提示：
“親愛的工友：
安全是家庭幸福的源泉，安全是事業(yè)成功的基石。
安全是我們共同的追求，安全是你我共同的責(zé)任。
每次誦讀到這兒，我的心中總會升騰起一股強烈的責(zé)任感。
安全捍衛(wèi)生命——蘊含何其厚重?!如果我們把生命比作歲月長河中行駛的一葉小舟，那么安全就是把握生命的輪盤。
安全是家庭幸福的源泉，安全是家庭美滿的原點。我們是因為生活而工作，不是因為工作而生活，“愛企業(yè)、愛工作、愛生活”使我們共同的心聲，只有重視分分秒秒的安全，才能成就我們年年月月的幸福。老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易，就圖個平平安安“高高興興上班來，平平安安回家去”是我們和家人共同的希冀。
請不要認為工作中有人管你是和你過不去，它滿含善意的提醒;。
請不要認為標準化操作規(guī)程讓你勞累，它能使你遠離事故的陷阱;。
請不要認為預(yù)防是無用的枷鎖，那是您對付危險最有效的武器;。
我們寧愿為安全憔悴，也不想為事故落淚。安全仰賴我們對隱患的警惕……。
僥幸是危險的前奏，追悔是安全的懲罰!“”xx事故是我們心中永遠的痛。我始終覺得關(guān)于安全的話題，沉重了些，也遠比“我爸是李剛”話題來的枯燥乏味，但是我們真的不值得為了一時疏忽賠上自己的大好年華，我們的安全更需要自己去把握。
當前，全國“安全生產(chǎn)月”的號角已經(jīng)吹響，讓我們積極行動起來——落實安全生產(chǎn)政策法規(guī)，傳播安全知識，弘揚安全文化，營造濃厚的“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”的良好氛圍，不要再用生命的軀體去抗擊無情的危險，不要讓心愛的崗位成為慘痛的記憶!
古有“千里長堤，潰于蟻穴”，今有“百年勝利，百年安康”，讓我們周密思考，規(guī)范操作，時時重視安全，防微杜漸;處處遵章守紀，如履薄冰，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的僥幸，萬分之一的偶然，共同筑起心中永不崩潰的大堤，讓安全警鐘長鳴!
我的演講完畢，謝謝大家!
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關(guān)注身邊的人篇十
雖然我在學(xué)校里不算是響當當?shù)娜宋铮诎嗉壚镆菜闶秋L(fēng)流人物了。
我的特長就是拉大提琴，可別小瞧我，我可是班級了大名鼎鼎的演奏家，不管多繞口的曲子到我手里都能變成天籟之音。我們城南的民樂隊可是很有名氣的，民樂隊的考核也是很嚴格的。還記得我去民樂隊面試的時候，我自信滿滿地上臺，燈光暗淡下來，我優(yōu)雅地拉起心愛的大提琴，一開頭就把同學(xué)和評委老師吸引過來了，仿佛我是塊磁性超強的吸鐵石。所有人的目光齊刷刷地朝我看過來，一陣接著一陣的掌聲，猶如潮水一般朝我涌來……當我接到民樂隊的入取通知書，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我興奮不已，心里比吃了蜜還甜。
我還是一個厲害的數(shù)獨王子，有時別班的同學(xué)經(jīng)過我的身邊，對著我指指點點，小聲地說：“瞧，那就是四(4)班數(shù)獨王子。”有一次我去參加數(shù)獨比賽，大家都絞盡腦汁地答題，我也一樣，只聽到一陣高過一陣的“唰唰”的筆聲。很快，我舉起了手。老師問道：“同學(xué)，有什么問題嗎?”我回答道：“我要交卷?！崩蠋熉犃宋业幕卮穑橇荷系难坨R都差點掉下來了?！罢媸遣豢伤甲h，才半個小時就寫完了?！崩蠋熥匝宰哉Z地說。毫無懸念，我獲得了第一名。從此我名聲大噪，成為我班一顆耀眼的明星。
我就是我，一個陽光，快樂，自信的男孩。
關(guān)注身邊的人篇十一
關(guān)注，大概有一絲照顧的意思吧，當然。一份關(guān)注就是一份愛心。
老師要關(guān)注學(xué)生，這句話不知道天下多少老師會說，有的，還會附加上許多大道理來歌頌自己！卻不知，天下的老師當中真正做到的又有幾人！不知多少次，教我班的一個老師與我父母打麻將，一打輸，我一到教室，就有享不完的“富”。上課時提問，不懂就打，懂就再問，一直懂就直接問你還沒教過的課，直到不懂再打！如果我在這是問這老師的問題，他就會立刻說一個錯誤的答案給我，并且附帶一些大道理，致使我不得不相信！有時覺得不對，少有反駁，便立刻告知我父母說我是個不賢子弟！
一次，我與同學(xué)打架，雖然我占理，但還是不得不跟人家道歉！為啥？因為人家昨天晚上輸了唄！然后，還跟那個同學(xué)說，“人家是老師的兒子，要是打傷了，怎么辦？”說是給那個同學(xué)聽，倒不如說是給全班聽，畢竟那么大聲！對了，這句話，如果再加上一點料——我們的地方方言和老師本身那種帶這諷刺和嘲笑的口音，哇塞，這句話就得就真是太有藝術(shù)了！實在經(jīng)典！
范仲淹的《岳陽樓記》中有一句：“不以物喜，不以己悲”我就得得改改！
哦，原來這就是關(guān)注??！怪自己才疏學(xué)淺，連怎么簡單的事都要怎么久才弄懂！
關(guān)注身邊的人篇十二
只知道奔跑，卻忘了欣賞;只想著目的地的風(fēng)花雪月，卻忘了身邊的點點滴滴;只向往終點的輝煌燦爛，卻忘了駐足品味身邊的怡人景致。這樣的人，無數(shù)，我，也是其中之一。
的成長路程，卻依然懵懂;14年只想著去遠方尋一處有山有水的地方，對于身邊的風(fēng)景，卻渾然不覺;14年只知漫長路上的冰冷乏味，卻從不關(guān)注一瞬間也如煙花般燦爛。今天，卻莫名覺得，跑得累了、乏了，止步了。猛然發(fā)現(xiàn)，原來歲月滑過的風(fēng)景已然消逝，而自己卻從不曾留意。偶而抬頭仰望，鳥兒飛過的天空仍舊湛藍如洗，但掠過天空的風(fēng)景卻足以讓人沉醉，那凌空翱翔的.身姿足以讓人癡迷。
有時，風(fēng)景不一定波瀾壯闊;有時，瞬間也可以定格永恒。
從此，我開始注意身邊的風(fēng)景，卻發(fā)現(xiàn)，自己仿佛是這里的陌生人，陌生得連那些每天在身邊經(jīng)過的風(fēng)景，都不曾留意。原來，小區(qū)的花壇已改種了桂花，護欄也已刷成了綠色，就連那敞著肚皮的青蛙垃圾桶，也變成了可愛的小兔子。原來，一切都在變，只是心情浮燥的我們未曾靜心地去發(fā)現(xiàn)。
還記得我見過的最美的風(fēng)景，是在撞到別人后正想道歉時，她卻回我以微笑，那笑容多么美、多么甜，如一泓清澈的泉水，充滿了寬容、理解、大度和善意。我將那微笑拍成照片，存進自己的腦海里，永遠珍藏。
還記得我見過的最感人的身影是在天橋邊，一位清潔工騎著三輪車很是吃力。忽然，那個身影出現(xiàn)了，他用雙手扶住三輪車的后板，頭埋在兩臂之間，奮力地向前推。上橋后，清潔工一臉迷惑地向后看，而此時那個身影已融入到人群之中，也深深地印在了我的心里。
我想，我已經(jīng)愛上了這種感覺——在身邊尋找風(fēng)景，在自然中感悟生活。從此，我不再匆忙，我緩慢前行，時而止步，沉醉于一路風(fēng)景，品味著一路心情。
讓我們一起去尋找、去品味、去感悟、去歌頌身邊的風(fēng)景吧，那一路醉人的芬芳，定會讓你流連忘返。
關(guān)注身邊的人篇十三
人生很短暫，所以人應(yīng)該快樂地活著。
但是，世間有太多的不幸的事和不幸的人，而且不幸的人總讓不幸的事左右著自己的快樂。
為失去一只鞋而憂，值得嗎?
記得小時候，我的一個小伙伴，她總是埋怨自己倒霉，說她總是買到一些很糟糕的衣服，為此，她沒少皺眉。與她相反，買到新衣服的我總是很高興，不管是否值得。因為我知道，如果買到一件不好的新衣算是一件不幸的事，那么，不幸就是那件衣裳，穿舊了，就過去了。所以我原諒了不幸。
亞歷山大遇見了一個哲學(xué)家，“你不覺得你很不幸嗎?”亞歷山大問道?！拔覟槭裁匆械讲恍夷?”哲學(xué)家反問道?！拔矣谜耆槲业氖聵I(yè)奔波奮斗直至今天的成功，而你卻一無所有。不幸的人，請讓我為你做一件事吧!”亞歷山大憐憫道。聽完亞歷山大的慷慨敘說后，大哲學(xué)家懶洋洋地伸了伸腰：“謝謝你，高尚的人，請你不要站在我和陽光之間!”
多美妙的不幸啊，讓大哲學(xué)家學(xué)會了享受并珍惜生活的美好——陽光、自由、從容。
所以，當一個人原諒了不幸時，他就獲得了快樂!
王嘉鵬，一個從不幸中勇敢站起來的人。高度的殘疾，并沒有讓他悲觀絕望。在他雙腿失去知覺后的行步練習(xí)中，他說過那么一句話：“我能站一秒就是勝利!”這是一種多高的境界啊，漠視不幸從而走向奧殘會的桂冠領(lǐng)獎太上。
記得國學(xué)大師文懷沙曾說過這么一句話：“人生本來就是一次赴宴，吃飽了，喝足了，就高高興興地回家!”這是一種多高的境界啊!漠視不幸這要多大的勇氣啊!
有時候，不幸就像一次考驗，它考驗著一個人的毅力與勇氣。有的人一次不幸就讓他一蹶不振，進入了人生的底谷，因為他不能原諒他的不幸，而是讓不幸占據(jù)了他的思想，扭曲了他的靈魂。與此相反的另一種人，他不但原諒了不幸，而且習(xí)慣從不幸中擠出微笑，攢積力量，繼續(xù)奮斗。
人應(yīng)該這樣：
當不幸降臨你的身上時，請原諒它吧，因為它會給你帶來解脫的快樂。
關(guān)注身邊的人篇十四
我們總會問自己：“你幸福嗎?”有的人說：“是，我很幸福?！庇钟械娜苏f“不，我不幸福?！倍谶@不幸福的背后，還有人有著更大的不幸。我們該做什么?我們應(yīng)該盡自己一份力去幫助他們，幫助他們擺脫不幸。
不幸者的不幸不是我們的責(zé)任，但我們有責(zé)任幫他們擺脫不幸。去年，老師組織我們做過一次這樣的幫助。城市繁華之后，我想不到還有穿破舊衣服的孩子，在“危樓”上課的孩子。我們把自己準備的用品、書籍等遞給他們，回報我們的是一雙純澈的眼鏡、一張張幸福滿足的笑臉。這也是一次心靈的洗禮。幫助不幸者，不幸者需要我們的幫助。
我還有過這樣一個故事：一個飄雪的冬日，一個小男孩家境十分貧寒，他甚至沒有一雙鞋，一雙襪子，他走到一家鞋店門前，店主夫婦看到他，讓他進來。店主看到他的腳，不禁心疼，用熱水給他洗了腳，還贈給他一雙鞋，告訴他一些道理，送小男孩出門。多年之后，小男孩長大了，事業(yè)有成，來到鞋店，感謝那位在他困難時幫助過他的店主。我想說的是：用善良去幫助不幸，體察到的也是善良?，F(xiàn)在幫助一位不幸者，對他的將來可能起到巨大的作用，甚至可以改變他的命運。
現(xiàn)在街頭、巷里也不乏不幸者，甚至就在我們學(xué)校的門口也有。他們靠乞討為生，有年邁的爺爺奶奶，有抱著孩子的母親、有殘疾人……太多太多不幸者就在我們身邊。我們該漠視該否認嗎?不!我們該去幫助他們，哪怕是做到最起碼的尊重。給他們一個關(guān)懷的微笑，或是真心實意的經(jīng)濟上的援助，他們就會感激不盡，而從中你也會感到快樂。
幫助不幸者，不幸者需要我們的幫助，我們的幫助像陽光、雨露、清風(fēng)、流水……讓不幸者看到希望，感到溫暖，受到滋潤……生活也會給我們上最好的一課——喚醒人性的一課。讓我們用真心、用善良去幫助不幸者，讓人性、人道主義精神的光芒灑滿社會、溫暖不幸者們!也讓我們做一個真正善良的人。
關(guān)注身邊的人篇十五
生活中，值得人們感謝的事物有很多，親情、友情、師生情…數(shù)不勝數(shù)，然而在我成長中，我認為最感謝的還是一些令人不開心的事。因此才會變得堅強，有了不幸，人們才會變得快樂。
愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，在他的一生中，他靠著自己不斷努力，耐心，共發(fā)明上千種事物，給人們帶來的是快樂。然而在背后卻有不為人知的不幸。愛迪生再發(fā)明燈的過程中，曾有上千種的失敗降臨在實驗室中。最厲，一次次的失敗令他不但沒有放棄實驗，然而更加堅持不懈。最后終于獲得成功?？上胂笠幌?，燈的誕生給人們帶來了多少便利。正如偉人說：“有了那些不幸的失敗，才使我一次次的堅強下來，走向成功”。
海倫?凱勒是一位偉大的教育家，作家。然而在她的過去，大家都為之吃驚。海倫?凱勒天生是聾啞人，有雙目失明，她的人生多悲慘??！完全與世隔絕。從這位學(xué)家口中沒有說過停止學(xué)習(xí)。而是以驚人的毅力和不屈不撓的精神。不斷努力以自己的全力去感受生活。有了那些不幸的失敗，才使他堅持奮斗，拼搏：終于創(chuàng)造出了奇跡，塑造了自身堅強的心靈。
貝多芬是位音樂家，而在他音樂世界中，也有一些不幸，不幸的是雙兒變聾，無法聽到外界聲音。然而對音樂的熱愛與“瘋狂”堅持不懈，遨游在音樂的海洋中，享受音樂帶來的快樂。
在生活中，有許多偉人，因為自己的不幸而使自己有幸的成功、堅強、快樂。我們要感謝不幸，因為不幸使我們走向成功，變得堅強，享受快樂。
奇跡是人去改變。
篇二：不幸我的小學(xué)同學(xué)心豫雖然生活在單親家庭，但還幸福。媽媽很愛她，還有許多的親戚朋友都很照顧她。她的媽媽很能干，帶孩子、上班，該做的事情一件都沒落下，還不時抽空幫班級做事。
心豫人緣很好，成績也不錯，經(jīng)常主動接下班里買雜物的任務(wù)。有一次學(xué)校要開小吃節(jié)，我們班也積極參與，在分配任務(wù)時，不用說，心豫又包下了買杯子的任務(wù)。那天傍晚，家委會記賬的家長打電話給我媽，說是聯(lián)系不上心豫媽媽，我媽給了她電話號碼。過了數(shù)十分鐘后，我媽接起了電話，不一會兒，她沉默了，只聽見電話那頭家長的講話聲。媽媽掛斷了電話，揉著已通紅的雙眼，摘下眼鏡，抽了張紙，捂著眼睛。等媽媽靜下心后，徐徐開口，說心豫媽媽去世了。這個消息如晴天霹靂，我一下子愣住了。
心豫媽媽人很好，非常和藹，怎么突然就去世了？真是造化弄人??！我回想起來，心豫這個學(xué)期很沉默，應(yīng)該是被突如其來的的變故嚇住了。媽媽還告訴我，心豫媽媽在心豫五年級時就發(fā)現(xiàn)癌癥，一直瞞著心豫，到了晚期才告訴她。我媽媽一直不知情，要是能早點知道，還能去探望一下，在最后的時期陪陪心豫媽媽。多好的一個人啊，怎么就走了呢？媽媽傷感著。
后來心豫由她的姨媽帶著，原本愛笑的她，臉上再也沒有了笑容，好像不知道什么是高興的表情。她的學(xué)習(xí)在不斷地進步，可能是一頭扎進書堆里，麻痹自己的意識，怕一閉眼頭腦里滿是媽媽的面容吧。我在無意中發(fā)現(xiàn)心豫的筆袋里，有一張她和媽媽的合影，應(yīng)該是太想念媽媽了吧。
第二天，那位打電話來的家長的兒子悄悄問我知不知道這件事，我點點頭。我倆決定和其他知情人一起保護這個脆弱的“秘密”，“封鎖”這個消息。
初中期中考試后，我去看望小學(xué)的班主任，金老師提起了這件事，說心豫又開朗起來，活潑了。我在心里默默祝福她。最近，我在英語比賽中遇到了心豫，看到笑容又重新回到她的臉色，整個人充滿了陽光。
人生中有許多的意外，我們預(yù)料不到，但無論如何要從不幸中走出來，重新綻放生命之花。
篇三：不幸我的小學(xué)同學(xué)心豫雖然生活在單親家庭，但還幸福。媽媽很愛她，還有許多的親戚朋友都很照顧她。她的媽媽很能干，帶孩子、上班，該做的事情一件都沒落下，還不時抽空幫班級做事。
心豫人緣很好，成績也不錯，經(jīng)常主動接下班里買雜物的任務(wù)。有一次學(xué)校要開小吃節(jié)，我們班也積極參與，在分配任務(wù)時，不用說，心豫又包下了買杯子的任務(wù)。那天傍晚，家委會記賬的家長打電話給我媽，說是聯(lián)系不上心豫媽媽，我媽給了她電話號碼。過了數(shù)十分鐘后，我媽接起了電話，不一會兒，她沉默了，只聽見電話那頭家長的講話聲。媽媽掛斷了電話，揉著已通紅的雙眼，摘下眼鏡，抽了張紙，捂著眼睛。等媽媽靜下心后，徐徐開口，說心豫媽媽去世了。這個消息如晴天霹靂，我一下子愣住了。
心豫媽媽人很好，非常和藹，怎么突然就去世了？真是造化弄人?。∥一叵肫饋?，心豫這個學(xué)期很沉默，應(yīng)該是被突如其來的的變故嚇住了。媽媽還告訴我，心豫媽媽在心豫五年級時就發(fā)現(xiàn)癌癥，一直瞞著心豫，到了晚期才告訴她。我媽媽一直不知情，要是能早點知道，還能去探望一下，在最后的時期陪陪心豫媽媽。多好的一個人啊，怎么就走了呢？媽媽傷感著。
后來心豫由她的姨媽帶著，原本愛笑的她，臉上再也沒有了笑容，好像不知道什么是高興的表情。她的學(xué)習(xí)在不斷地進步，可能是一頭扎進書堆里，麻痹自己的意識，怕一閉眼頭腦里滿是媽媽的面容吧。我在無意中發(fā)現(xiàn)心豫的筆袋里，有一張她和媽媽的合影，應(yīng)該是太想念媽媽了吧。
第二天，那位打電話來的家長的兒子悄悄問我知不知道這件事，我點點頭。我倆決定和其他知情人一起保護這個脆弱的“秘密”，“封鎖”這個消息。
初中期中考試后，我去看望小學(xué)的班主任，金老師提起了這件事，說心豫又開朗起來，活潑了。我在心里默默祝福她。最近，我在英語比賽中遇到了心豫，看到笑容又重新回到她的臉色，整個人充滿了陽光。
人生中有許多的意外，我們預(yù)料不到，但無論如何要從不幸中走出來，重新綻放生命之花。
關(guān)注身邊的人篇十六
最近學(xué)習(xí)的一篇文章，講述的是一位社會底層的三輪車夫dd老王，反應(yīng)遲鈍，且身患殘疾，卻誠實善良。作者楊降一家給予了他很大幫助，老王死后作者還心懷愧作，認為她這樣幸運的人對老王這樣不幸的人做得不夠多。
現(xiàn)實生活中，像老王這樣的.人多嗎?太多了!例如老舍筆下的“祥子”，本來身強力壯，善良正直，樂于幫助和自己命運相同的人，卻連遭厄運，他所盼望的新車也一次次化為泡影，在愛情方面也盡受磨難。沒有人對他的不幸過問，甚至有人對他諷刺嘲笑;沒有人撫平他內(nèi)心的傷疤，甚至有人在他傷口上撒鹽;沒有人對他尊重與關(guān)愛，甚更多的人壓迫他。他的希望被漸漸磨滅，最終放棄了夢想，走上吃喝嫖賭的末路，行尸走肉般走向死亡。
幾乎同樣的境遇，卻有著截然不同的結(jié)果，老王悄無聲息地去世，雖無人問津，但他的靈魂還保持了一份純凈。祥子卻變成了社會的垃圾，污濁了自己的靈魂。
難道只是因為老王思想覺悟高，祥子自甘墮落嗎?不是，在老王最低谷的時候，楊絳先生一家?guī)椭怂?祥子最低沉郁悶時，得來的只有無情的嘲諷與壓迫。他們都是善良的人，是世態(tài)的冷漠讓他們有了不同的結(jié)果――舊社會不讓好人有出路!
有人說，是競爭讓社會變得冷漠，殘酷，我認為這不過是那些對社會有丁點貢獻的人的借口罷了。他們用著殘酷的手段來做慈善，所謂的善良也只是麻痹人性的毒藥。社會是由人組成的，之所以社會變得冷漠是因為人性的扭曲，人們總把“因為”亂擰在“社會”頭上，久而久之，人性的扭曲也成了普遍現(xiàn)象。
馬云曾說過一句話：“對那些熒光燈下的慈善捐款我覺得每次捐一塊錢就夠了”。的確那些為了作秀的人，不求被捐的人感謝他，只求百姓去崇拜他。而馬云捐了多少?一百五十多億，可又有多少人知道呢?真正的慈善就是這樣，并不是要多么風(fēng)光，為的是能幫助很多的人，這才是一個幸運者對不幸運者應(yīng)該所做的事情。
在平常生活中，我們所扮演的角色，就是一個生活幸運者。別人的不幸，不是我的責(zé)任，但幫助別人擺脫不幸，是我的責(zé)任，所有不幸者都應(yīng)得到幫助。并不是說“可憐之人必有可恨之處”，這不是我們拒絕幫助他們的借口，用善良體察善良，關(guān)注身邊不幸的人，才是我們力所能及的行動。
關(guān)注身邊的人篇十七
縱觀當今的幼兒教育，由于地區(qū)的差別、環(huán)境的不同、老師的觀念等等因素導(dǎo)致了幼兒教育的不平衡現(xiàn)象，如何實現(xiàn)幼兒教育公平化，已成為廣大幼兒教師關(guān)注的熱點。作為一名普通的`幼兒園老師，我們應(yīng)該關(guān)注的是如何在同一環(huán)境下的同一個班集體中，讓每棵幼苗都能健康活潑的成長。
每個幼教工作者，都會有這樣的感觸：每個家長都希望自己的孩子會得到老師的關(guān)注，都希望自己的孩子長大有所為，都希望自己的孩子在幼兒園里有所“收獲”。于是在早晨來園、下午接孩子的那段時間里，總會問上幾句“今天，我們寶寶乖嗎？今天，我們孩子吃飯好嗎？今天老師教的都會了嗎？”……這就要求我們老師要關(guān)注到他的孩子。每個幼兒都有自己的個性，有的幼兒內(nèi)向，有的活躍，更有一些特殊的孩子如班里的趙澤英小朋友，還不會說話呢！怎樣讓每個幼兒有所改變，有所進步，這就需要我們老師的關(guān)注。
家長把孩子交到老師手里，他們認為老師是很了不起的，老師說的話孩子能聽，把對孩子的期望寄托在老師的身上。而每個孩子是來自與不同的家庭，他們的個性、習(xí)慣都各有不同，所以我們從了解幼兒的各種個性、能力、習(xí)慣入手，從而有目的地關(guān)愛身邊每個孩子。
關(guān)注全體幼兒的生活：今年接了小班，由于孩子剛?cè)雸@，什么都不會，家長們雖然把孩子送到了幼兒園，可是心里還是老放不下，有的家長再三叮囑老師我孩子熱了你要幫他脫衣服，老師我的孩子身體不太好，你要多照顧他！于是，我決定從孩子的一日生活入手，關(guān)注他們。
關(guān)注身邊的人篇十八
人生的道路上并不是平平坦坦的，不要將那些不幸來視為困難。
當我們在學(xué)習(xí)或是在生活上，遇到困難時。請不要去抱怨，因為你已經(jīng)比別人幸運了。力克·胡哲從小失去雙臂，并且也失去雙腿，長著“小雞腳”他也曾在八歲時，想要放棄自己?？墒撬]有對不幸低頭，還嘗試著去做著一些我們都想象不到的事情。
如果，我有著他的“不幸”。那么，我也許會，不愿出門，不愿讓更多的人看見我，不愿去面對這個世界，也許我也不愿去做自己，因為我無法做到他那樣面對這些，有著這些不幸還可以像他那樣充滿笑意。
他沒有把這些當成不幸來面對，他是那么珍惜這些不幸，因為他可以用這不幸的身體，做出讓我們意想不到的事情。
讓我相信，小小的身體中，必有一具強大的內(nèi)心;小小的身體中，必有珍惜不幸的信念;小小的身體中，必有戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝世界的決心。
也許當我們有他那樣的不幸時，會放棄，會迷茫，會不知所錯，力克·胡哲珍惜了這些不幸成就了一個強大的自己;霍金珍惜了這不幸，更加讓人相信了奇跡;海倫·凱珍惜了這不幸，成就了一個美麗人生。
正因為這些不幸，讓我們都找到了對的方向，所以要珍惜不幸，因為它可以讓你變得更加強大。
關(guān)注身邊的人篇十九
我一直被老師認為是個壞孩子，他們都說我不服管教、不求上進，上課還喜歡接話茬。在他們眼中，我很討厭很無知。于是他們決定拋棄我。
其實我很想接受教育，很想脫離低級趣味。我很明白，那樣我就進入了另一個世界：那就是老師們對我的理想的世界。我很想從倒數(shù)第一升到“正版”的第一名。我想象過，那種感覺真的很美妙。我也曾嘗試著去做，但確實很難，很難。
我真不爭氣！我讓老師討厭到了極點，我做不到？我連那一點點的成績都拿不出來，我就這樣被老師拋棄了！
我真的被整到了！在那段時間里，沒有人給我說話，沒有人問候我一下。（組長）“該你交作業(yè)了，快！哦，sorry！老師說過你有特權(quán)不用交作業(yè)你繼續(xù)玩吧！byebye!”我真的其實很想交，但是我又是真的一點也不會寫！（上課時）“你來說一下‘皇帝’英語是怎么讀的！不，叫錯了！你坐下吧！”我也想說，我也想回答，可我真的不會。無數(shù)次的被人這樣說半截話，我真吃不消。我頭一次，真的！頭一次，感到被人冷落是多么可憐！組長不用我交作業(yè)，老師也不用讓我回答問題，這是什么，難道已經(jīng)到了我想學(xué)也沒人教得地步嗎！不，我不！
老師，我知道錯了，我不會再搗亂了，不會再惹你生氣了，我希望你能對我就像你對待班長、組長那么嚴厲。你讓我罰寫你叫我罰站都可以，只要你肯接受我，不要再拋棄我，請你關(guān)注我！
請你關(guān)注我吧！我發(fā)誓我一定好好學(xué)習(xí)！
關(guān)注身邊的人篇二十
今天晚上，我原本和妹妹帶寵物狗斯諾去扔垃圾。你感覺沒錯的時候，錯誤就一定會來找你。
我和妹妹扔完垃圾，看見斯諾正在跟一只白狗玩耍，我想斯諾在家憋了一整天了，讓它放松一會兒吧，但這一玩兒卻鬧出了大事兒。那只白狗東跑西跑，斯諾在后面追著。結(jié)果那只白狗過了馬路，斯諾也上了，我有些著急，怕什么，被車撞住怎么辦。想什么來什么，一輛白車呼嘯而來，那只白狗僥幸躲了過去。斯諾也想躲，卻沒來得及，白車也沒急剎。一下子撞住了斯諾，倉皇而逃。
斯諾痛苦不堪的躺在馬路上，哀叫著。我害怕了，不管有多少車我跑去把斯諾抱了起來。我大罵那個車主，都撞住了還不停車。但是任憑怎么罵都沒有用，我二話不說把斯諾抱回家去。見它左腿一瘸一拐的，勉強能走，我非常擔(dān)心。
媽媽給寵物醫(yī)院打個電話，我在安慰斯諾時發(fā)現(xiàn)斯諾竟然吐血了。我心想完了。我去摸它，斯諾明顯很疼，大叫一聲，我也不敢再摸了，只好去寵物醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的一番檢查，結(jié)果終于出來了，在左下方內(nèi)側(cè)的皮被蹭破了，頭也被撞了一下，需要觀察一段時間。此時我又擔(dān)心又可氣又失落，斯諾，你真應(yīng)該注意點兒，過馬路一定要小心。
我真希望斯諾能熬過去。繼續(xù)陪伴在我身邊，通過這次事。我想到了，出門一定要戴狗繩，不然人家是不會給賠償?shù)摹Ｎ覒?yīng)該把愛狗之心繼續(xù)傳遞下去。這次真給了我一個深刻的教訓(xùn)，我應(yīng)該更加保護好斯諾，不讓它再受到一點傷害。
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關(guān)注身邊的人篇二十一
一天傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨，幾只家燕無憂無慮地嬉戲著，時不時發(fā)出幾聲尖細的鳴叫，突然，一輛大貨車呼嘯過，我的心一緊，情不自禁閉上了眼睛，因為一個小生命要永遠的離開這美好的世界了。
只見一只小家燕孤獨的躺在了冰冷的馬路上一動不動，另一只小家燕落到了馬路上，一蹦一蹦的跳到已被死神奪走生命的伙伴身邊。
小家燕見伙伴不動，便觀查了伙伴幾圈，發(fā)現(xiàn)伙伴還是沒有動靜，就以為伙伴在裝死，便尖叫了幾聲好似在說“快醒一醒，我知道你在裝死，別裝了，快跟我走吧!”可是它的伙伴又沒有站起來，也沒有回它一聲，頓時，小家燕變得不知所措，過了好一會，小家燕才慢慢回過神來，急切的叫了起來，好似在說：“快醒一醒，可是它再怎么喊，伙伴依舊不理它，它用自己豐滿羽毛的翅膀用力拍打伙伴的身體，仿佛要從死神手中奪回自己伙伴的生命，可它再怎么打也沒用了，因為它的伙伴已經(jīng)永遠的離開了人間?！?BR> 當它發(fā)現(xiàn)自己無法救回伙伴時，小家燕悲痛不絕，它把爪子牢牢抓住伙伴的身子，想把伙伴帶走，可它怎么飛也飛不動了，就算它竭盡全力，也無法將伙伴帶走，它頓時淚如雨下，這時，再也沒有家燕嬉戲的身影，也沒有嬌嫩的鳴叫，只有同伴死去的悲傷。
小家燕放棄了，它一步三回頭望著它的伙伴，眼睛里充滿了悲傷，瞧!它整齊的羽毛也松散了，臉上也全都是灰塵，腿也累得都有可能倒下去，它張開翅膀向天空飛去，在死去的伙伴頭上飛了好幾圈，一聲哀傷的叫聲劃破天空的沉靜，直往我心里頭叫，仿佛不是小家燕在哀傷，而是我在悲傷，小家燕望了望它的伙伴，靜靜的向天空飛去。