通過寫心得體會(huì)，我們可以記錄下自己成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和收獲，形成一種正向的循環(huán)?？偨Y(jié)時(shí)要客觀公正，不要偏聽偏信?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家閱讀以下關(guān)于心得體會(huì)的范文，共同進(jìn)步和提高。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇一
幼兒園員勝任力是老師能夠有效的或出色的完成工作，保育員在工作上會(huì)有怎樣的心得呢下面是帶來的小班保育員工作心得，希望對(duì)大家有幫助。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
時(shí)間過得真快啊，一眨眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多家長(zhǎng)說:"老師你們真辛苦"聽到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了，通過這半年多來的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細(xì)。
我一直以為孩子思維很簡(jiǎn)單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時(shí)候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動(dòng)告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評(píng)其它孩子的辦法，來達(dá)到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評(píng)其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個(gè)清楚。
于是在今天中午吃飯的時(shí)候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時(shí)候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f?！笆菃崮窃蹅儊韱枂柖苟拱?，豆豆是彪彪說的那樣的嗎”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評(píng)彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長(zhǎng)談?wù)?，針?duì)此件事情我利用晚上接園的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時(shí)候我把這件事情告訴了我班級(jí)的另外兩位老師，讓她們兩個(gè)人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個(gè)思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動(dòng)、自尊心好強(qiáng)很愛面子的孩子，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學(xué)活動(dòng)我們做了些改動(dòng)，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動(dòng)面推進(jìn)他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r(shí)候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時(shí)很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長(zhǎng)大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個(gè)子高好嗎彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點(diǎn)也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨(dú)立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇二
績(jī)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽他家長(zhǎng)說，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況，給他們?cè)鰷p衣服。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié)，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇三
幼兒是祖國(guó)的未來，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于小班保育員。
吧!
一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).
在這個(gè)學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小,從開學(xué)開始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時(shí)間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對(duì)待方式也是不一樣的.
小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.
其實(shí),當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時(shí)間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會(huì)慢慢的體會(huì),越做越好,以便更好的提高自己.
本學(xué)期本人主要擔(dān)任小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方就及時(shí)地請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作的一些體會(huì)：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
熱愛集體能堅(jiān)守工作崗位不遲到、不早退無事不請(qǐng)假對(duì)幼兒一視同仁與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配樂意接受各項(xiàng)任務(wù)并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記在工作中遇到有問題時(shí)做到早發(fā)現(xiàn)早解決主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好!
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保教工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇四
我是一名小班學(xué)生家長(zhǎng)，今年的九月份，我孩子進(jìn)入了幼兒小班。如今已經(jīng)是十一月份了，回顧這兩個(gè)月的時(shí)間，我深深感受到了小班給孩子們帶來的積極變化。在這篇文章中，我將分享我兩個(gè)月來的觀察和體會(huì)。
首先，小班注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在小班里，孩子們與來自不同家庭、不同背景的同齡人一起學(xué)習(xí)和玩耍。這種與同伴的交往，讓孩子們學(xué)會(huì)互相理解和合作。孩子們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享、傾聽和尊重他人的意見。我常常看到他們一起建立高樓大廈，或是制作美麗的手工作品。這種合作精神不僅培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。
其次，小班注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。在班級(jí)規(guī)則的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了自己整理書包、穿鞋子、吃飯等日常生活技能。他們學(xué)會(huì)了在保護(hù)自己的前提下，與別人分享。這種自理能力與獨(dú)立性的培養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感和自尊心。我曾一次看到孩子們?cè)趹騽”硌葜邪缪莶煌巧麄冏孕哦竽懙卣故咀约骸＿@讓我深感自豪，看到了孩子們?cè)谛“嘀械某砷L(zhǎng)。
此外，小班注重培養(yǎng)孩子的思維發(fā)展。在小班里，孩子們通過折紙、玩石子等活動(dòng)，發(fā)展了自己的思維能力。我看到孩子們?cè)诮鉀Q問題時(shí)變得更加靈活和有創(chuàng)造力。他們學(xué)會(huì)了思考，提出問題，并嘗試通過不同的方法解決問題。我認(rèn)為這些良好的思維習(xí)慣在孩子們的整個(gè)成長(zhǎng)過程中都會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。
再者，小班注重培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展。孩子們?cè)谛“嘀薪佑|到了豐富多樣的情感表達(dá)，并學(xué)會(huì)了為自己的情感找到合適的宣泄方式。我常常看到孩子們?cè)趫D書角獨(dú)自閱讀，或者在繪畫區(qū)域?qū)Ｗ⒌乩L畫，這些活動(dòng)讓他們能夠用表達(dá)自己的情感。在小班的關(guān)愛和激勵(lì)下，孩子們的情感表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，并且更加懂得去關(guān)心和體諒他人。
最后，小班注重培養(yǎng)孩子的審美能力。通過音樂、繪畫和手工藝等活動(dòng)，孩子們對(duì)于不同的藝術(shù)形式產(chǎn)生了興趣。我常常看到他們?cè)诎嗉?jí)里組織舞蹈表演或者合唱，他們的音樂感和節(jié)奏感都有了很大的提高。他們通過觀察和參與藝術(shù)活動(dòng)，提高了自己的審美能力，并學(xué)會(huì)了欣賞和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的情感。
總結(jié)起來，小班在兩個(gè)月的時(shí)間里，通過注重培養(yǎng)孩子的社交能力、獨(dú)立自主性、思維發(fā)展、情感發(fā)展和審美能力，讓孩子們?nèi)娉砷L(zhǎng)。我深深感受到小班對(duì)于孩子們的教育意義，我相信，在小班的陪伴下，我的孩子將會(huì)得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。我期待著孩子們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)展示他們的潛力和才華。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)間的流逝，十一月份即將告別我們，回首這段時(shí)間，我內(nèi)心充滿了無盡的感慨和收獲。作為一名幼兒小班的教師，我與孩子們一起度過了快樂而充實(shí)的時(shí)光。在這個(gè)月份里，我親身感受到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也意識(shí)到自己作為教師的責(zé)任與使命。下面，我將從溝通互動(dòng)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、藝術(shù)創(chuàng)作和家庭融合五個(gè)方面，在以下五個(gè)段落中分享我的感受和體會(huì)。
第一段，溝通互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谶@個(gè)月份里變得更加主動(dòng)與教師和小伙伴們進(jìn)行交流。他們積極回答問題，分享自己的想法和經(jīng)歷，也愿意與別人共同完成一項(xiàng)理解任務(wù)。我經(jīng)常組織一些小組活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)表意見，并提供鼓勵(lì)和反饋。通過這些互動(dòng)，我看到了孩子們語言表達(dá)能力的提高，也體會(huì)到了溝通對(duì)于促進(jìn)學(xué)習(xí)和自信心的重要性。
第二段，生活習(xí)慣。在這個(gè)月份里，孩子們的自理能力和良好的習(xí)慣養(yǎng)成取得了顯著的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物、整理書包、拿東西、洗手等生活技能。每天的班級(jí)衛(wèi)生也由他們主動(dòng)參與，大家一起打掃整理教室，收拾玩具和課桌。他們開始形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和班級(jí)秩序，也懂得了彼此的責(zé)任和義務(wù)。通過生活習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們不僅提高了自己的自理能力，還為日后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段，學(xué)習(xí)競(jìng)賽。教師為孩子們組織了一些小型學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在教室里營(yíng)造了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們爭(zhēng)先恐后地參與活動(dòng)，通過比賽激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。不僅如此，這些競(jìng)賽活動(dòng)還激發(fā)了孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。孩子們開始懂得了分享、互助和鼓勵(lì)，他們學(xué)會(huì)了與小伙伴們一起取得勝利的喜悅，也體會(huì)到了失敗時(shí)的自我反思和再努力。
第四段，藝術(shù)創(chuàng)作。在這個(gè)月份里，我為孩子們提供了各種各樣的藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)作機(jī)會(huì)。他們通過繪畫、手工制作、音樂、舞蹈、戲劇等形式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)內(nèi)心的感受和情感。我看到孩子們的作品愈發(fā)豐富多樣，充滿了獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。藝術(shù)創(chuàng)作不僅培養(yǎng)了孩子們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了他們的自我表達(dá)和自信心。
第五段，家庭融合。在這個(gè)月份里，我積極與家長(zhǎng)合作，加強(qiáng)了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。我定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并提供相關(guān)的教育指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我邀請(qǐng)家長(zhǎng)們到班級(jí)參觀和互動(dòng)，增進(jìn)了雙方之間的了解和信任。孩子們從家庭中獲得了更多的支持和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)們也更加了解和認(rèn)可了學(xué)校的教育工作。通過與家庭的融合，我們形成了一個(gè)共同合作的教育力量，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了更加全面的支持。
總結(jié)起來，幼兒小班十一月份的心得體會(huì)是非常豐富和深入的。在這個(gè)月份里，孩子們?cè)跍贤ɑ?dòng)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、藝術(shù)創(chuàng)作和家庭融合等方面都取得了積極的成果和進(jìn)步。我們作為教師，要時(shí)刻關(guān)注孩子們的需求和發(fā)展，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，為他們提供更加有針對(duì)性的教育和關(guān)愛。相信通過我們的共同努力，孩子們的成長(zhǎng)將會(huì)更加美好，并為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇六
在幼兒教育的過程中，十一月份是一個(gè)重要的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候，孩子們已經(jīng)度過了幼兒園的起始階段，逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境和規(guī)則。在這個(gè)月份里，我注意到了幼兒小班孩子們身上的一些變化和成長(zhǎng)。通過觀察和與他們的互動(dòng)，我對(duì)于他們的興趣和需求有了更深入的了解。以下是我在這個(gè)特殊月份里的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谑辉路莸倪m應(yīng)能力得到了極大的提高。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了更好的集中力和耐心。他們能夠在老師的指導(dǎo)下大聲唱歌、朗誦古詩(shī)、參加互動(dòng)游戲，并且能夠積極參與到故事講解和小組活動(dòng)中。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力也在逐漸增強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單手工和繪畫作品。他們對(duì)待新事物的態(tài)度也更加樂觀，能夠主動(dòng)發(fā)掘并學(xué)習(xí)新知識(shí)。
其次，我注意到孩子們與同伴之間的關(guān)系也得到了改善。十一月份的幼兒小班里，孩子們開始形成了小圈子和友誼。他們能夠相互幫助、分享玩具，一起玩耍，并且漸漸學(xué)會(huì)了尊重和等待他人。負(fù)責(zé)任地完成分工任務(wù)和小組活動(dòng)是他們的一大成長(zhǎng)。一些內(nèi)向的孩子也變得更加主動(dòng)，勇敢地與同伴進(jìn)行交流，并表達(dá)自己的意見和想法。這種良好的人際關(guān)系有助于孩子們的社交能力和情感發(fā)展，同時(shí)也為他們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第三，孩子們的語言表達(dá)能力有了顯著的提升。他們的詞匯量增加了許多，能夠用簡(jiǎn)單句子表達(dá)自己的需求和感受。他們喜歡觀察周圍的事物，并用自己的語言描述出來。他們能夠按照老師的要求用專業(yè)術(shù)語來描述一些物體和生活現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)，通過幫助孩子們培養(yǎng)語言表達(dá)能力，他們對(duì)于世界的理解也更加深入，并且更容易和他人溝通交流。
另外，十一月份是一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的月份。這個(gè)月份里，我觀察到孩子們開始表現(xiàn)出了對(duì)于繪畫、手工和戲劇的濃厚興趣。他們喜歡用顏料和貼紙創(chuàng)作自己的作品，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的手工制作。在角色扮演和戲劇表演中，他們敢于表達(dá)自己的想法和情感，展示自己的創(chuàng)造力。我相信，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，能夠幫助他們更好地發(fā)展個(gè)性，并且將來在學(xué)習(xí)和生活中有更多的靈感和創(chuàng)意。
最后，十一月份是評(píng)估和反思的重要時(shí)刻。作為教師，我們應(yīng)該及時(shí)觀察和評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)情況，以及他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該以積極和鼓勵(lì)的方式向他們傳達(dá)評(píng)估結(jié)果，并幫助他們定下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。與家長(zhǎng)的溝通也非常重要，他們是孩子們的第一任教師，他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)有獨(dú)特的了解。我們應(yīng)該與家長(zhǎng)密切合作，共同為孩子們的發(fā)展制定計(jì)劃和策略。
綜上所述，十一月份是幼兒小班重要的一個(gè)階段，孩子們?cè)谶@個(gè)月份里得到了很大的成長(zhǎng)。他們的適應(yīng)能力增強(qiáng)，與同伴的關(guān)系改善，語言表達(dá)能力提高，想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮。同時(shí)，評(píng)估和反思也是這個(gè)時(shí)期必不可少的一部分。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待孩子們的發(fā)展，并通過與家長(zhǎng)的合作，為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有這樣，我們才能為孩子們的全面成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇七
轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任保育工作已經(jīng)有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。本人這一個(gè)月來帶的是大班，主要是努力完成自己分管的保教任務(wù)，并配合我班二位老師的教育工作。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)園部和班級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)都能及時(shí)完成。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
幼兒園教育是“兩教一保”的教育原則，教師在班上占主導(dǎo)作用，與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時(shí)候，能及時(shí)早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù)，使他們的身體健康成長(zhǎng)也是她們的工作部分。她們艱辛的勞動(dòng)往往能換來孩子的喜愛，家長(zhǎng)的贊同。也是一個(gè)班上“三位一體”共同搞好班級(jí)的一個(gè)重要因素。下面我就來說一下我自己對(duì)保育工作的理解：
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要大掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈。活動(dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒。盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，、有次序排隊(duì)。還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老是上好每堂課。
四、安全工作。
不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
俗話說得好“紅花需要綠葉”伴，保育員一整天在班上忙忙碌碌地工作，這片無私奉獻(xiàn)的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。我以前沒有親身體會(huì)過保育員的工作，以為保育員老師就是打掃室內(nèi)外清潔，拿飯端菜什么的，通過這一個(gè)月來的保育工作，使我有機(jī)會(huì)了解它的重要性。不僅每天生活常規(guī)工作主要由保育員來承擔(dān)，還要配合教師的教學(xué)工作和孩子的護(hù)理工作。因此，我要更好的充實(shí)自己，讓自己更好的融入到我工作的環(huán)境中。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇八
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大局部都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理獨(dú)立，也已經(jīng)熟識(shí)了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)學(xué)問利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班教師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位教師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和協(xié)作兩位教師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的`表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇九
半年前，我懷著對(duì)孩子的無限熱愛來到了幼兒園，做了一名保育員。也許你會(huì)問：“天天和孩子們?cè)谝黄鹦睦锊粺﹩幔刻焯鞄秃⒆哟?、小便，脫衣服、穿褲子，不累嗎？”如果說不煩、不累，那是假的。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都有不少煩心事，更何況我們面對(duì)的是一群來自不同家庭，具有不同個(gè)性的孩子，我深感這“愛”字說說容易，做起來談何容易，但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心去滋潤(rùn)，一定能博得孩子們的喜歡和信賴。
今年，自開學(xué)到現(xiàn)在雖說時(shí)間不是很長(zhǎng)，但這一個(gè)多月下來，做到對(duì)每個(gè)孩子性格的了解，我覺得還是一個(gè)不小的工程，表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動(dòng)、愛說或者內(nèi)向、斯文、不主動(dòng)等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和本來的性格有著很大的“兩面性”。
常提醒她及時(shí)上廁所，自那以后，她就再也沒有把大便拉在褲子里了，通過一段時(shí)間的觀察，我還發(fā)現(xiàn)她每當(dāng)放學(xué)時(shí)，見到家人來接她時(shí)就特別高興，而且在家人面前就變成了即愛說話，又活潑好動(dòng)的孩子，跟在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)截然不同，通過從她家人那了解到，她平時(shí)在家里其實(shí)很愛講話的，為此，我總主動(dòng)的跟她聊聊天，說說話，象親人一樣關(guān)心和照顧她，通過一段時(shí)間的開導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在的寧寧小朋友每天早上到學(xué)校時(shí)都會(huì)主動(dòng)跟老師們微笑，看到我也會(huì)輕聲的說“陳老師，早上好”，放學(xué)了也能說“陳老師再見”，雖然只是小小的進(jìn)步，但看到她目前比以前更加開朗、活潑，也愛多說話了，我心里也是甜甜的，所有的付出也是值得的。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不懂的地方向別人學(xué)習(xí)，吸取別人身上的精華，克服自己存在的不足，使自己真正成為德育、保育都合格的保育員。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十
沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平尋常常、普通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒！
作為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺到的。由于真心地對(duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提示自我：“用飽滿的熱忱和微笑效勞每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛心、細(xì)心、急躁去澆灌他們、感染他們”。
愛是與孩子溝通必不行少并貫穿著整個(gè)教育的始終！張向葵校長(zhǎng)就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細(xì)小的'動(dòng)作足以說明孩子需要教師賜予最多的是愛。
二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒共性進(jìn)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來進(jìn)展教育，在這種新的教育理念根底上，保育不僅僅要表達(dá)全面進(jìn)展的教育觀，更要表達(dá)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸屑?xì)做到以下幾點(diǎn)：
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。教室的地面隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。為幼兒制造一個(gè)清潔、潔凈的環(huán)境，同時(shí)留意培育幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒安全的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)間一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清晰，如有家長(zhǎng)表述不清晰或有異議，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待的確以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加反抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)教師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。開心工作，體驗(yàn)勝利的歡樂，應(yīng)對(duì)世界上最純潔的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十一
時(shí)間過得真快啊，一刺眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前表現(xiàn)在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多家長(zhǎng)說：老師你們真辛苦聽到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的.種。種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧?kù)o午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的訓(xùn)練下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄俊⒉粩嗟募訌?qiáng)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹小班保育午餐的重要性及意義（200字）。
小班保育午餐是一種非常重要的教育活動(dòng)，它不僅僅是提供孩子們的營(yíng)養(yǎng)需求，更是在培養(yǎng)他們健康飲食習(xí)慣和社交技巧方面起著重要作用。在這個(gè)過程中，孩子們能夠?qū)W會(huì)與其他小朋友分享、相互協(xié)作、表達(dá)自己的意見等社交技巧。此外，午餐時(shí)間也是培養(yǎng)孩子們良好飲食習(xí)慣的好機(jī)會(huì)，教育他們要吃健康的食物。通過小班保育午餐，孩子們能夠全面發(fā)展并建立良好的生活和飲食習(xí)慣。
第二段：描述小班保育午餐的實(shí)際情況及學(xué)生表現(xiàn)（200字）。
在小班保育午餐的實(shí)際過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)得十分積極和樂觀。他們會(huì)被要求在就餐時(shí)應(yīng)用一些餐桌禮儀，如洗手、坐好、把食物放在盤子里等。孩子們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，并且樂于與其他小朋友分享他們自己的午餐食物。在餐桌上，他們會(huì)用簡(jiǎn)單的多項(xiàng)選擇問答問題方式討論當(dāng)天的午餐內(nèi)容，促進(jìn)他們之間的交流和思考。我還觀察到孩子們?cè)谖绮蜁r(shí)培養(yǎng)了一種共同助人的精神，他們會(huì)主動(dòng)幫助其他需要幫助的小朋友。
小班保育午餐對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過與其他小朋友一起就餐，孩子們能夠提高社交技巧和表達(dá)能力。在分享食物和交流問題的過程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠更好地表達(dá)自己的意見。此外，通過培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，小班保育午餐教育孩子們要選擇健康食物，從而促進(jìn)他們的身體發(fā)育和健康成長(zhǎng)。這些技能和習(xí)慣不僅在現(xiàn)在對(duì)孩子們有好處，也將對(duì)他們未來的生活和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
家庭在小班保育午餐中扮演著重要的角色。首先，家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多嘗試各種食物，并教育他們?nèi)绾芜x擇健康的飲食。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定健康的午餐食譜，并在家中提供多樣化的營(yíng)養(yǎng)食物，培養(yǎng)孩子們對(duì)健康食物的興趣。此外，家長(zhǎng)還可以參與到分享和交流的過程中，與孩子一起討論餐桌上的問題，并鼓勵(lì)他們尊重和包容他人的意見和選擇。
第五段：總結(jié)小班保育午餐的價(jià)值和效果（200字）。
小班保育午餐不僅僅是提供孩子們所需的營(yíng)養(yǎng)，更是教育他們飲食文化和社交技巧的好機(jī)會(huì)。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W會(huì)社交技巧、表達(dá)自己的意見、傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。家庭在其中發(fā)揮著重要的作用，通過家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育，能夠提高孩子們對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)和興趣?？傊“啾Ｓ绮蛯?duì)于孩子們的發(fā)展來說是非常有價(jià)值的，它能夠促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十三
近年來，冬季保育在教育領(lǐng)域逐漸受到重視。作為一名小班教師，我有幸參與了冬季保育工作。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了冬季保育的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我在冬季保育中的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)注安全確保舒適。
冬季保育的首要任務(wù)是關(guān)注孩子的安全。寒冷的冬天容易導(dǎo)致孩子感冒或凍傷等問題。因此，我們要確保孩子們保持舒適和溫暖。這意味著要合理安排室內(nèi)溫度，及時(shí)關(guān)閉門窗，使用暖氣設(shè)備，防止孩子受寒。此外，我們也要注意保暖的穿著，為孩子提供合適的冬季服裝，以防止他們受寒。另外，我們還要密切關(guān)注孩子的體溫，如發(fā)現(xiàn)異常立即采取措施。
第二段：創(chuàng)設(shè)富有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在冬季保育中，為孩子們創(chuàng)設(shè)富有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。冬季的戶外活動(dòng)受到限制，所以我們要在室內(nèi)為孩子們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這包括進(jìn)行手工制作活動(dòng)、戲劇表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們還可以組織一些室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，如瑜伽、舞蹈等，以促進(jìn)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。
第三段：提供多樣的冬季主題活動(dòng)。
冬季有許多獨(dú)特的主題可以結(jié)合到保育中，給孩子們帶來不同的體驗(yàn)。比如，我們可以組織一次以雪為主題的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)有關(guān)雪的知識(shí)，觸摸雪，制作雪人等。此外，我們還可以進(jìn)行一些與冬季食物相關(guān)的活動(dòng)，如制作小餅干、烘焙蛋糕等，讓孩子們親自參與其中，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第四段：關(guān)注孩子們的情感需求。
冬季是一個(gè)容易引起孩子們情感波動(dòng)的季節(jié)。寒冷的天氣和長(zhǎng)時(shí)間的室內(nèi)活動(dòng)容易讓孩子們感到煩躁和不安。因此，我們要關(guān)注孩子們的情感需求，提供穩(wěn)定和安全的環(huán)境。我們可以用溫情來彌補(bǔ)冬季的寒冷，通過親切的話語、溫暖的觸摸和關(guān)懷，給孩子們帶來一片溫暖的心靈天地。此外，我們還可以組織一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與，增強(qiáng)親子之間的情感紐帶。
第五段：與家長(zhǎng)密切合作。
在冬季保育中，與家長(zhǎng)的密切合作是至關(guān)重要的。我們要和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)交流孩子在保育中的情況。此外，我們還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與一些保育活動(dòng)，如家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)等，讓他們了解我們的保育理念和工作方式。通過與家長(zhǎng)的合作，我們可以更好地滿足孩子的需求，給予他們更具體的關(guān)懷和教育。
總結(jié)：
冬季保育是一個(gè)特殊的季節(jié)，也是一段特殊的經(jīng)歷。在冬季保育中，我們要關(guān)注孩子的安全和舒適，創(chuàng)設(shè)富有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多樣的冬季主題活動(dòng)，關(guān)注孩子的情感需求，與家長(zhǎng)密切合作。通過這些措施，我們可以為孩子們提供一個(gè)豐富多彩、溫暖舒適的冬季保育環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長(zhǎng)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十四
我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能夠當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的.缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十五
小班保育是近年來備受關(guān)注的教育模式之一，它以小規(guī)模班級(jí)為特點(diǎn)，注重個(gè)別化的教育和關(guān)懷，得到了許多家長(zhǎng)的青睞。在實(shí)施小班保育的過程中，我深深感受到了它的好處和意義，下面我將圍繞這一主題，分享一些我在小班保育中的心得體會(huì)。
首先，小班保育能夠提供更多的關(guān)懷和注意力。小班保育一般由一位老師負(fù)責(zé)一小組孩子，這樣老師有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注每個(gè)孩子的需求和進(jìn)步。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都能夠得到充分的關(guān)注，我能夠更好地了解他們的個(gè)人特點(diǎn)和發(fā)展需求。我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的興趣和能力，為他們提供量身定制的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，使他們能夠在適合自己的地步上學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種個(gè)別化的教育能夠讓孩子們獲得更多的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，小班保育能夠提供更好的社交機(jī)會(huì)。在小班保育中，孩子們有更多的機(jī)會(huì)接觸和交流，建立起真實(shí)而穩(wěn)固的友誼關(guān)系。他們可以在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分享和尊重他人。他們能夠更好地理解并容納他人的不同思想和意見，培養(yǎng)良好的情感管理能力。在我的實(shí)踐中，我通過鼓勵(lì)孩子們一起進(jìn)行各種合作活動(dòng)，如小組游戲、小班討論等，幫助他們建立起互幫互助的關(guān)系。他們會(huì)相互學(xué)習(xí)，集思廣益，形成一個(gè)和諧、融洽的小班集體。
再次，小班保育注重發(fā)展全面素質(zhì)。在小班保育中，我不只是關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。我會(huì)安排各種豐富多樣的活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、戶外探究等，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)。我鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們多種思維方式的發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。在我的實(shí)踐中，我經(jīng)常通過觀察和記錄孩子們的興趣和特長(zhǎng)，為他們提供個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)和資源。這種個(gè)別化的發(fā)展方式能夠充分激發(fā)孩子們的潛能，培養(yǎng)他們的多元智能和綜合素養(yǎng)。
最后，小班保育能夠促進(jìn)家校合作。在小班保育中，我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)情況、問題和建議。同時(shí)，我也會(huì)征集家長(zhǎng)的意見和建議，與他們共同討論和解決問題。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)和家長(zhǎng)的密切合作能夠更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的了解更為全面，他們的關(guān)注和支持能夠給孩子帶來更多的安全感和自信心。
綜上所述，小班保育是一種獨(dú)特而有益的教育模式。它能夠提供更多的關(guān)懷和關(guān)注、更好的社交機(jī)會(huì)、綜合素質(zhì)的發(fā)展和家校合作的機(jī)會(huì)。在我的實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和意義，孩子們也從中獲得了更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過小班保育的實(shí)施，我們?cè)诮逃虒W(xué)中取得了許多令人滿意的成果。我相信，在未來的實(shí)踐中，我們還將發(fā)現(xiàn)更多小班保育的好處，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十六
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了肯定的成績(jī)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改良工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，協(xié)作本班教師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是由于我喜愛和喜愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些可怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實(shí)行了多種方法。
首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比擬挑食，剛開頭來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就準(zhǔn)時(shí)和他家人溝通。同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)展自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了進(jìn)步，變得喜愛吃飯了，固然大多數(shù)幼兒適應(yīng)力量比擬強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求教師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的`好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得特別快樂。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時(shí)都要教師賜予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提示他，聽他家長(zhǎng)說，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過教師的提示和培育，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比擬差，比擬怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱忱況，給他們?cè)鰷p衣服。
我每天仔細(xì)的做好消毒工作，削減有害細(xì)菌的滋生，總之，保育教師是生活教師，對(duì)幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛心，細(xì)心，急躁去照看他們。
固然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作教師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十七
小班保育是所有保育班級(jí)中最需要重視的班級(jí)之一。在小班保育中，幼兒需要更多的關(guān)注和照顧，因此它也是所有保育班級(jí)中最具有挑戰(zhàn)性的班級(jí)之一。在過去的幾個(gè)月里，我參與了小班保育工作并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：打造良好的溝通平臺(tái)。
在小班保育中，良好的溝通平臺(tái)是非常重要的。與家長(zhǎng)、同事以及幼兒來往溝通關(guān)系的質(zhì)量，將直接影響到與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)聯(lián)性。我們一定要善于傾聽和感受家長(zhǎng)的情感，尊重他們的世界觀，保持一種平靜、客觀的姿態(tài)，緩和家長(zhǎng)產(chǎn)生的壓力和焦慮情感，幫助他們更好地融入保育群體中。此外，與同事相處也需要良好的溝通平臺(tái)，這將有助于協(xié)作和共同提高班級(jí)管理能力。
第三段：重視幼兒的情感體驗(yàn)。
在小班保育中，我們必須時(shí)刻關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的主體，他們的情感體驗(yàn)將對(duì)其日后的人格形成、人際交往能力和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們不能忽視幼兒的情感需求，應(yīng)該注意到他們的情緒表達(dá)、飲食和睡眠，協(xié)助他們養(yǎng)成良好、健康的生活方式。
第四段：注重細(xì)節(jié)管理。
在小班保育中，一些微不足道的細(xì)節(jié)管理手段會(huì)產(chǎn)生重要的影響。我們應(yīng)該在時(shí)間管理、班級(jí)環(huán)境和教育材料等方面，注重細(xì)節(jié)處理。例如，控制課堂時(shí)間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容和安排適宜的休息時(shí)間，這些都有助于幼兒調(diào)整狀態(tài)和提高學(xué)習(xí)效果。此外，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是小班保育中重要的部分。在創(chuàng)造理想的環(huán)境管理中，我們需要注重細(xì)節(jié)上色、布局、實(shí)物管理，提供合適的教育材料等，加強(qiáng)幼兒認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)的積累，促進(jìn)差異學(xué)習(xí)和角色扮演能力的發(fā)展。
第五段：智慧管理和不懈的追求。
在管理小班保育框架中，我們需要采用智慧的手段，不斷完善和追求更高的保育質(zhì)量。我們可以通過學(xué)習(xí)和研究更多有關(guān)小班保育的文獻(xiàn)、參加職業(yè)培訓(xùn)、密切觀察幼兒的表現(xiàn)，并時(shí)刻調(diào)整保育方案，探索更優(yōu)秀的管理實(shí)踐體系。此外，我們還可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)和同事的參與，提升闡述技能、掌握有效的溝通方法，以創(chuàng)造更多的合作機(jī)會(huì)，共同提高小班保育質(zhì)量。
結(jié)論：小班保育是一項(xiàng)細(xì)致、復(fù)雜且挑戰(zhàn)性十足的工作，但是憑借著持續(xù)的努力與智慧的管理，我們可以為幼兒提供更加親切、安全和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的人生奠定一個(gè)健康的基礎(chǔ)。希望我們能夠汲取小班保育的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高課程和服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十八
小班保育是指為0-3歲嬰幼兒提供教育和照顧服務(wù)的一種形式。作為一個(gè)家長(zhǎng)，為了能讓孩子得到更好的照顧和教育，我選擇了小班保育。在我家寶貝這個(gè)小班里度過的幾個(gè)月時(shí)間，我從中學(xué)到了不少心得和體會(huì)，現(xiàn)在我想通過本文和家長(zhǎng)們分享一下。
小班保育相比普通托兒所，最大的優(yōu)勢(shì)是小班化的教學(xué)模式，班級(jí)人數(shù)較少，保育員能夠更好地關(guān)注每個(gè)孩子的需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對(duì)性的幫助。同時(shí)，學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境也更為安全、衛(wèi)生，孩子的生活質(zhì)量會(huì)得到大大提高。
保育員們以游戲?yàn)槊浇?，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)出各種生動(dòng)有趣的教育課程，幫助他們學(xué)習(xí)認(rèn)知、語言、行為規(guī)范等方面的知識(shí)。在教育活動(dòng)過程中，保育員們注重培養(yǎng)每個(gè)孩子的獨(dú)立性和自信心，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和自我探索中逐步成長(zhǎng)。
第四段：如何與小班保育的老師和家長(zhǎng)溝通。
在小班保育中，教師們會(huì)根據(jù)孩子的情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，更好地滿足孩子們的需求。家長(zhǎng)可以與老師們建立更好的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題并制定相應(yīng)的解決方案。保育老師和家長(zhǎng)溝通的方式多樣（微信群、電話、面談等），家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己的習(xí)慣選擇合適的溝通方式。
第五段：結(jié)語。
總之，小班保育為嬰幼兒提供了一個(gè)很好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)然，在選擇小班保育時(shí)，我們也應(yīng)該注意選址，了解保育學(xué)校的信息，確保孩子能夠得到更全面、更專業(yè)的服務(wù)。我希望能夠通過本文，提供一些有幫助的信息和體驗(yàn)，幫助更多家長(zhǎng)更好地了解小班保育，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供更好的幫助。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十九
為了進(jìn)步促進(jìn)家園間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。近日，我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)上首先由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)、措施以及家長(zhǎng)工作等。然后以班級(jí)為單位，由教師與家長(zhǎng)們面對(duì)面地溝通交流。每位老師為今天的家長(zhǎng)會(huì)都做了充分的準(zhǔn)備，在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長(zhǎng)聽”的模式。如：有的老師用相機(jī)記錄下孩子們?cè)谟變簣@快樂的一天，并以ppt的形式邊播放邊講解，不僅讓家長(zhǎng)能夠直觀地了解孩子在園的真實(shí)情況，同時(shí)也使家長(zhǎng)更進(jìn)步了解幼兒園的生活和老師的'引導(dǎo)、教育方法。有的班級(jí)采用“經(jīng)驗(yàn)交流式”與家長(zhǎng)進(jìn)行有效互動(dòng)，不僅有家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)，又有家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提出家庭教育中的一些困惑，請(qǐng)大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長(zhǎng)們暢所欲言，進(jìn)步促進(jìn)了家園溝通，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離。
會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛表示：這樣的家長(zhǎng)會(huì)令人輕松愉快，匯報(bào)與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒知識(shí)，取得了事半功倍的效果，這樣的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)很喜歡。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇二十
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)學(xué)問的書籍，漸漸地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為要做”，這件事我做的對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改良，進(jìn)步。
在遇到不懂的地方就準(zhǔn)時(shí)地請(qǐng)教有豐富閱歷的老教師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作的一些體會(huì)：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意承受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯(cuò)誤；常常與保健醫(yī)生溝通。
為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人特別注意教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當(dāng)天的.活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味準(zhǔn)時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到常常消毒；活動(dòng)室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中；各種資料記錄清楚，時(shí)間精確，按時(shí)上交。
本人能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；協(xié)作教師培育幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依據(jù)教師的教學(xué)規(guī)劃，為教師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參加一些簡(jiǎn)潔玩具的制作。協(xié)作好教師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好！
十一月份小班保育心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（100字）。
冬季是小班保育工作中的重要時(shí)期，孩子們的身體抵抗力較弱，容易受涼感染，我們?cè)诙颈Ｓ^程中采取了一系列措施來保護(hù)孩子的身體健康。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)也有意識(shí)地為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫暖和諧的環(huán)境。
第二段：保暖措施（200字）。
為了保證孩子們的身體能夠在冬季保持溫暖，我們采取了一系列的保暖措施。首先，我們?yōu)楹⒆觽兇┥狭诵m，確保他們的腳部能夠在冷地上保持溫?zé)?。此外，我們定期給孩子們更換干爽的衣物，避免他們受到寒冷和濕冷的侵襲。在室內(nèi)，我們?cè)O(shè)置了取暖設(shè)備，并加強(qiáng)了空氣流通，確保室內(nèi)溫度適宜。我們還為孩子們提供了熱飲，讓他們?cè)陲嬍持袛z入足夠的熱量。
第三段：加強(qiáng)健康管理（300字）。
除了保暖，孩子們的身體健康也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。我們每天對(duì)孩子們進(jìn)行體溫測(cè)量，并詳細(xì)記錄下來，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并進(jìn)行處理。我們定期開展室內(nèi)消毒工作，確保環(huán)境衛(wèi)生。定期給孩子們進(jìn)行身體檢查，以了解他們的健康狀況并及時(shí)調(diào)整保健措施。在飲食方面，我們堅(jiān)持給孩子們提供新鮮蔬菜和水果，以增強(qiáng)他們的免疫力。如果有孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，我們會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并提醒他們就醫(yī)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）。
在冬季保育工作中，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能更好地照顧孩子們的身體健康。我們密切配合，互相提醒注意事項(xiàng)，確保孩子們得到全面的照顧。在組織活動(dòng)時(shí)，我們協(xié)作默契，確保每個(gè)孩子都能參與其中。我們還相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，提高自身的保育能力。通過這些合作，我們建立了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信任感，為孩子們提供了良好的保育環(huán)境。
第五段：情感交流與和諧氛圍（200字）。
在冬季保育中，我們注重與孩子們的情感交流，使他們?cè)诒Ｓ^程中感受到溫暖和關(guān)愛。我們鼓勵(lì)孩子們參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高他們的集體意識(shí)和合作精神。我們還注重與孩子們的親子關(guān)系，定期和家長(zhǎng)溝通，了解孩子的情況和需求。通過這種溝通，我們可以更好地了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，為他們提供個(gè)性化的保育服務(wù)。在這樣的和諧氛圍中，孩子們可以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過冬季的保育工作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也加深了對(duì)孩子們健康管理的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，注重身體健康的管理，為孩子們提供更好的保育環(huán)境。我相信，只有在溫暖和諧的環(huán)境中，孩子們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇二十二
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保教工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇一
幼兒園員勝任力是老師能夠有效的或出色的完成工作，保育員在工作上會(huì)有怎樣的心得呢下面是帶來的小班保育員工作心得，希望對(duì)大家有幫助。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
時(shí)間過得真快啊，一眨眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多家長(zhǎng)說:"老師你們真辛苦"聽到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了，通過這半年多來的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細(xì)。
我一直以為孩子思維很簡(jiǎn)單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時(shí)候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動(dòng)告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評(píng)其它孩子的辦法，來達(dá)到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評(píng)其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個(gè)清楚。
于是在今天中午吃飯的時(shí)候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時(shí)候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f?！笆菃崮窃蹅儊韱枂柖苟拱?，豆豆是彪彪說的那樣的嗎”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評(píng)彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長(zhǎng)談?wù)?，針?duì)此件事情我利用晚上接園的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時(shí)候我把這件事情告訴了我班級(jí)的另外兩位老師，讓她們兩個(gè)人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個(gè)思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動(dòng)、自尊心好強(qiáng)很愛面子的孩子，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學(xué)活動(dòng)我們做了些改動(dòng)，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動(dòng)面推進(jìn)他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r(shí)候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時(shí)很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長(zhǎng)大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個(gè)子高好嗎彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點(diǎn)也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨(dú)立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇二
績(jī)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽他家長(zhǎng)說，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況，給他們?cè)鰷p衣服。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié)，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇三
幼兒是祖國(guó)的未來，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于小班保育員。
吧!
一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).
在這個(gè)學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小,從開學(xué)開始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時(shí)間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對(duì)待方式也是不一樣的.
小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.
其實(shí),當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時(shí)間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會(huì)慢慢的體會(huì),越做越好,以便更好的提高自己.
本學(xué)期本人主要擔(dān)任小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方就及時(shí)地請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作的一些體會(huì)：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
熱愛集體能堅(jiān)守工作崗位不遲到、不早退無事不請(qǐng)假對(duì)幼兒一視同仁與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配樂意接受各項(xiàng)任務(wù)并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記在工作中遇到有問題時(shí)做到早發(fā)現(xiàn)早解決主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好!
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保教工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇四
我是一名小班學(xué)生家長(zhǎng)，今年的九月份，我孩子進(jìn)入了幼兒小班。如今已經(jīng)是十一月份了，回顧這兩個(gè)月的時(shí)間，我深深感受到了小班給孩子們帶來的積極變化。在這篇文章中，我將分享我兩個(gè)月來的觀察和體會(huì)。
首先，小班注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在小班里，孩子們與來自不同家庭、不同背景的同齡人一起學(xué)習(xí)和玩耍。這種與同伴的交往，讓孩子們學(xué)會(huì)互相理解和合作。孩子們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享、傾聽和尊重他人的意見。我常常看到他們一起建立高樓大廈，或是制作美麗的手工作品。這種合作精神不僅培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。
其次，小班注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。在班級(jí)規(guī)則的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了自己整理書包、穿鞋子、吃飯等日常生活技能。他們學(xué)會(huì)了在保護(hù)自己的前提下，與別人分享。這種自理能力與獨(dú)立性的培養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感和自尊心。我曾一次看到孩子們?cè)趹騽”硌葜邪缪莶煌巧麄冏孕哦竽懙卣故咀约骸＿@讓我深感自豪，看到了孩子們?cè)谛“嘀械某砷L(zhǎng)。
此外，小班注重培養(yǎng)孩子的思維發(fā)展。在小班里，孩子們通過折紙、玩石子等活動(dòng)，發(fā)展了自己的思維能力。我看到孩子們?cè)诮鉀Q問題時(shí)變得更加靈活和有創(chuàng)造力。他們學(xué)會(huì)了思考，提出問題，并嘗試通過不同的方法解決問題。我認(rèn)為這些良好的思維習(xí)慣在孩子們的整個(gè)成長(zhǎng)過程中都會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。
再者，小班注重培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展。孩子們?cè)谛“嘀薪佑|到了豐富多樣的情感表達(dá)，并學(xué)會(huì)了為自己的情感找到合適的宣泄方式。我常常看到孩子們?cè)趫D書角獨(dú)自閱讀，或者在繪畫區(qū)域?qū)Ｗ⒌乩L畫，這些活動(dòng)讓他們能夠用表達(dá)自己的情感。在小班的關(guān)愛和激勵(lì)下，孩子們的情感表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，并且更加懂得去關(guān)心和體諒他人。
最后，小班注重培養(yǎng)孩子的審美能力。通過音樂、繪畫和手工藝等活動(dòng)，孩子們對(duì)于不同的藝術(shù)形式產(chǎn)生了興趣。我常常看到他們?cè)诎嗉?jí)里組織舞蹈表演或者合唱，他們的音樂感和節(jié)奏感都有了很大的提高。他們通過觀察和參與藝術(shù)活動(dòng)，提高了自己的審美能力，并學(xué)會(huì)了欣賞和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的情感。
總結(jié)起來，小班在兩個(gè)月的時(shí)間里，通過注重培養(yǎng)孩子的社交能力、獨(dú)立自主性、思維發(fā)展、情感發(fā)展和審美能力，讓孩子們?nèi)娉砷L(zhǎng)。我深深感受到小班對(duì)于孩子們的教育意義，我相信，在小班的陪伴下，我的孩子將會(huì)得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。我期待著孩子們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)展示他們的潛力和才華。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)間的流逝，十一月份即將告別我們，回首這段時(shí)間，我內(nèi)心充滿了無盡的感慨和收獲。作為一名幼兒小班的教師，我與孩子們一起度過了快樂而充實(shí)的時(shí)光。在這個(gè)月份里，我親身感受到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也意識(shí)到自己作為教師的責(zé)任與使命。下面，我將從溝通互動(dòng)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、藝術(shù)創(chuàng)作和家庭融合五個(gè)方面，在以下五個(gè)段落中分享我的感受和體會(huì)。
第一段，溝通互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谶@個(gè)月份里變得更加主動(dòng)與教師和小伙伴們進(jìn)行交流。他們積極回答問題，分享自己的想法和經(jīng)歷，也愿意與別人共同完成一項(xiàng)理解任務(wù)。我經(jīng)常組織一些小組活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)表意見，并提供鼓勵(lì)和反饋。通過這些互動(dòng)，我看到了孩子們語言表達(dá)能力的提高，也體會(huì)到了溝通對(duì)于促進(jìn)學(xué)習(xí)和自信心的重要性。
第二段，生活習(xí)慣。在這個(gè)月份里，孩子們的自理能力和良好的習(xí)慣養(yǎng)成取得了顯著的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物、整理書包、拿東西、洗手等生活技能。每天的班級(jí)衛(wèi)生也由他們主動(dòng)參與，大家一起打掃整理教室，收拾玩具和課桌。他們開始形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和班級(jí)秩序，也懂得了彼此的責(zé)任和義務(wù)。通過生活習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們不僅提高了自己的自理能力，還為日后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段，學(xué)習(xí)競(jìng)賽。教師為孩子們組織了一些小型學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在教室里營(yíng)造了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們爭(zhēng)先恐后地參與活動(dòng)，通過比賽激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。不僅如此，這些競(jìng)賽活動(dòng)還激發(fā)了孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。孩子們開始懂得了分享、互助和鼓勵(lì)，他們學(xué)會(huì)了與小伙伴們一起取得勝利的喜悅，也體會(huì)到了失敗時(shí)的自我反思和再努力。
第四段，藝術(shù)創(chuàng)作。在這個(gè)月份里，我為孩子們提供了各種各樣的藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)作機(jī)會(huì)。他們通過繪畫、手工制作、音樂、舞蹈、戲劇等形式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)內(nèi)心的感受和情感。我看到孩子們的作品愈發(fā)豐富多樣，充滿了獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。藝術(shù)創(chuàng)作不僅培養(yǎng)了孩子們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了他們的自我表達(dá)和自信心。
第五段，家庭融合。在這個(gè)月份里，我積極與家長(zhǎng)合作，加強(qiáng)了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。我定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并提供相關(guān)的教育指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我邀請(qǐng)家長(zhǎng)們到班級(jí)參觀和互動(dòng)，增進(jìn)了雙方之間的了解和信任。孩子們從家庭中獲得了更多的支持和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)們也更加了解和認(rèn)可了學(xué)校的教育工作。通過與家庭的融合，我們形成了一個(gè)共同合作的教育力量，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了更加全面的支持。
總結(jié)起來，幼兒小班十一月份的心得體會(huì)是非常豐富和深入的。在這個(gè)月份里，孩子們?cè)跍贤ɑ?dòng)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、藝術(shù)創(chuàng)作和家庭融合等方面都取得了積極的成果和進(jìn)步。我們作為教師，要時(shí)刻關(guān)注孩子們的需求和發(fā)展，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，為他們提供更加有針對(duì)性的教育和關(guān)愛。相信通過我們的共同努力，孩子們的成長(zhǎng)將會(huì)更加美好，并為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇六
在幼兒教育的過程中，十一月份是一個(gè)重要的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候，孩子們已經(jīng)度過了幼兒園的起始階段，逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境和規(guī)則。在這個(gè)月份里，我注意到了幼兒小班孩子們身上的一些變化和成長(zhǎng)。通過觀察和與他們的互動(dòng)，我對(duì)于他們的興趣和需求有了更深入的了解。以下是我在這個(gè)特殊月份里的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谑辉路莸倪m應(yīng)能力得到了極大的提高。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了更好的集中力和耐心。他們能夠在老師的指導(dǎo)下大聲唱歌、朗誦古詩(shī)、參加互動(dòng)游戲，并且能夠積極參與到故事講解和小組活動(dòng)中。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力也在逐漸增強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單手工和繪畫作品。他們對(duì)待新事物的態(tài)度也更加樂觀，能夠主動(dòng)發(fā)掘并學(xué)習(xí)新知識(shí)。
其次，我注意到孩子們與同伴之間的關(guān)系也得到了改善。十一月份的幼兒小班里，孩子們開始形成了小圈子和友誼。他們能夠相互幫助、分享玩具，一起玩耍，并且漸漸學(xué)會(huì)了尊重和等待他人。負(fù)責(zé)任地完成分工任務(wù)和小組活動(dòng)是他們的一大成長(zhǎng)。一些內(nèi)向的孩子也變得更加主動(dòng)，勇敢地與同伴進(jìn)行交流，并表達(dá)自己的意見和想法。這種良好的人際關(guān)系有助于孩子們的社交能力和情感發(fā)展，同時(shí)也為他們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第三，孩子們的語言表達(dá)能力有了顯著的提升。他們的詞匯量增加了許多，能夠用簡(jiǎn)單句子表達(dá)自己的需求和感受。他們喜歡觀察周圍的事物，并用自己的語言描述出來。他們能夠按照老師的要求用專業(yè)術(shù)語來描述一些物體和生活現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)，通過幫助孩子們培養(yǎng)語言表達(dá)能力，他們對(duì)于世界的理解也更加深入，并且更容易和他人溝通交流。
另外，十一月份是一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的月份。這個(gè)月份里，我觀察到孩子們開始表現(xiàn)出了對(duì)于繪畫、手工和戲劇的濃厚興趣。他們喜歡用顏料和貼紙創(chuàng)作自己的作品，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的手工制作。在角色扮演和戲劇表演中，他們敢于表達(dá)自己的想法和情感，展示自己的創(chuàng)造力。我相信，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，能夠幫助他們更好地發(fā)展個(gè)性，并且將來在學(xué)習(xí)和生活中有更多的靈感和創(chuàng)意。
最后，十一月份是評(píng)估和反思的重要時(shí)刻。作為教師，我們應(yīng)該及時(shí)觀察和評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)情況，以及他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該以積極和鼓勵(lì)的方式向他們傳達(dá)評(píng)估結(jié)果，并幫助他們定下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。與家長(zhǎng)的溝通也非常重要，他們是孩子們的第一任教師，他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)有獨(dú)特的了解。我們應(yīng)該與家長(zhǎng)密切合作，共同為孩子們的發(fā)展制定計(jì)劃和策略。
綜上所述，十一月份是幼兒小班重要的一個(gè)階段，孩子們?cè)谶@個(gè)月份里得到了很大的成長(zhǎng)。他們的適應(yīng)能力增強(qiáng)，與同伴的關(guān)系改善，語言表達(dá)能力提高，想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮。同時(shí)，評(píng)估和反思也是這個(gè)時(shí)期必不可少的一部分。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待孩子們的發(fā)展，并通過與家長(zhǎng)的合作，為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有這樣，我們才能為孩子們的全面成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇七
轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任保育工作已經(jīng)有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。本人這一個(gè)月來帶的是大班，主要是努力完成自己分管的保教任務(wù)，并配合我班二位老師的教育工作。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)園部和班級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)都能及時(shí)完成。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
幼兒園教育是“兩教一保”的教育原則，教師在班上占主導(dǎo)作用，與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時(shí)候，能及時(shí)早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù)，使他們的身體健康成長(zhǎng)也是她們的工作部分。她們艱辛的勞動(dòng)往往能換來孩子的喜愛，家長(zhǎng)的贊同。也是一個(gè)班上“三位一體”共同搞好班級(jí)的一個(gè)重要因素。下面我就來說一下我自己對(duì)保育工作的理解：
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要大掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈。活動(dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒。盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，、有次序排隊(duì)。還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好教師幫手。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老是上好每堂課。
四、安全工作。
不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
俗話說得好“紅花需要綠葉”伴，保育員一整天在班上忙忙碌碌地工作，這片無私奉獻(xiàn)的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。我以前沒有親身體會(huì)過保育員的工作，以為保育員老師就是打掃室內(nèi)外清潔，拿飯端菜什么的，通過這一個(gè)月來的保育工作，使我有機(jī)會(huì)了解它的重要性。不僅每天生活常規(guī)工作主要由保育員來承擔(dān)，還要配合教師的教學(xué)工作和孩子的護(hù)理工作。因此，我要更好的充實(shí)自己，讓自己更好的融入到我工作的環(huán)境中。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇八
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大局部都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理獨(dú)立，也已經(jīng)熟識(shí)了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)學(xué)問利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班教師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位教師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和協(xié)作兩位教師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的`表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇九
半年前，我懷著對(duì)孩子的無限熱愛來到了幼兒園，做了一名保育員。也許你會(huì)問：“天天和孩子們?cè)谝黄鹦睦锊粺﹩幔刻焯鞄秃⒆哟?、小便，脫衣服、穿褲子，不累嗎？”如果說不煩、不累，那是假的。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都有不少煩心事，更何況我們面對(duì)的是一群來自不同家庭，具有不同個(gè)性的孩子，我深感這“愛”字說說容易，做起來談何容易，但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心去滋潤(rùn)，一定能博得孩子們的喜歡和信賴。
今年，自開學(xué)到現(xiàn)在雖說時(shí)間不是很長(zhǎng)，但這一個(gè)多月下來，做到對(duì)每個(gè)孩子性格的了解，我覺得還是一個(gè)不小的工程，表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動(dòng)、愛說或者內(nèi)向、斯文、不主動(dòng)等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和本來的性格有著很大的“兩面性”。
常提醒她及時(shí)上廁所，自那以后，她就再也沒有把大便拉在褲子里了，通過一段時(shí)間的觀察，我還發(fā)現(xiàn)她每當(dāng)放學(xué)時(shí)，見到家人來接她時(shí)就特別高興，而且在家人面前就變成了即愛說話，又活潑好動(dòng)的孩子，跟在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)截然不同，通過從她家人那了解到，她平時(shí)在家里其實(shí)很愛講話的，為此，我總主動(dòng)的跟她聊聊天，說說話，象親人一樣關(guān)心和照顧她，通過一段時(shí)間的開導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在的寧寧小朋友每天早上到學(xué)校時(shí)都會(huì)主動(dòng)跟老師們微笑，看到我也會(huì)輕聲的說“陳老師，早上好”，放學(xué)了也能說“陳老師再見”，雖然只是小小的進(jìn)步，但看到她目前比以前更加開朗、活潑，也愛多說話了，我心里也是甜甜的，所有的付出也是值得的。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不懂的地方向別人學(xué)習(xí)，吸取別人身上的精華，克服自己存在的不足，使自己真正成為德育、保育都合格的保育員。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十
沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平尋常常、普通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒！
作為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺到的。由于真心地對(duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提示自我：“用飽滿的熱忱和微笑效勞每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛心、細(xì)心、急躁去澆灌他們、感染他們”。
愛是與孩子溝通必不行少并貫穿著整個(gè)教育的始終！張向葵校長(zhǎng)就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細(xì)小的'動(dòng)作足以說明孩子需要教師賜予最多的是愛。
二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒共性進(jìn)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來進(jìn)展教育，在這種新的教育理念根底上，保育不僅僅要表達(dá)全面進(jìn)展的教育觀，更要表達(dá)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸屑?xì)做到以下幾點(diǎn)：
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。教室的地面隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。為幼兒制造一個(gè)清潔、潔凈的環(huán)境，同時(shí)留意培育幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒安全的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)間一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清晰，如有家長(zhǎng)表述不清晰或有異議，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待的確以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加反抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)教師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。開心工作，體驗(yàn)勝利的歡樂，應(yīng)對(duì)世界上最純潔的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十一
時(shí)間過得真快啊，一刺眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前表現(xiàn)在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多家長(zhǎng)說：老師你們真辛苦聽到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的.種。種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧?kù)o午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的訓(xùn)練下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄俊⒉粩嗟募訌?qiáng)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹小班保育午餐的重要性及意義（200字）。
小班保育午餐是一種非常重要的教育活動(dòng)，它不僅僅是提供孩子們的營(yíng)養(yǎng)需求，更是在培養(yǎng)他們健康飲食習(xí)慣和社交技巧方面起著重要作用。在這個(gè)過程中，孩子們能夠?qū)W會(huì)與其他小朋友分享、相互協(xié)作、表達(dá)自己的意見等社交技巧。此外，午餐時(shí)間也是培養(yǎng)孩子們良好飲食習(xí)慣的好機(jī)會(huì)，教育他們要吃健康的食物。通過小班保育午餐，孩子們能夠全面發(fā)展并建立良好的生活和飲食習(xí)慣。
第二段：描述小班保育午餐的實(shí)際情況及學(xué)生表現(xiàn)（200字）。
在小班保育午餐的實(shí)際過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)得十分積極和樂觀。他們會(huì)被要求在就餐時(shí)應(yīng)用一些餐桌禮儀，如洗手、坐好、把食物放在盤子里等。孩子們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，并且樂于與其他小朋友分享他們自己的午餐食物。在餐桌上，他們會(huì)用簡(jiǎn)單的多項(xiàng)選擇問答問題方式討論當(dāng)天的午餐內(nèi)容，促進(jìn)他們之間的交流和思考。我還觀察到孩子們?cè)谖绮蜁r(shí)培養(yǎng)了一種共同助人的精神，他們會(huì)主動(dòng)幫助其他需要幫助的小朋友。
小班保育午餐對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過與其他小朋友一起就餐，孩子們能夠提高社交技巧和表達(dá)能力。在分享食物和交流問題的過程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠更好地表達(dá)自己的意見。此外，通過培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，小班保育午餐教育孩子們要選擇健康食物，從而促進(jìn)他們的身體發(fā)育和健康成長(zhǎng)。這些技能和習(xí)慣不僅在現(xiàn)在對(duì)孩子們有好處，也將對(duì)他們未來的生活和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
家庭在小班保育午餐中扮演著重要的角色。首先，家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多嘗試各種食物，并教育他們?nèi)绾芜x擇健康的飲食。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定健康的午餐食譜，并在家中提供多樣化的營(yíng)養(yǎng)食物，培養(yǎng)孩子們對(duì)健康食物的興趣。此外，家長(zhǎng)還可以參與到分享和交流的過程中，與孩子一起討論餐桌上的問題，并鼓勵(lì)他們尊重和包容他人的意見和選擇。
第五段：總結(jié)小班保育午餐的價(jià)值和效果（200字）。
小班保育午餐不僅僅是提供孩子們所需的營(yíng)養(yǎng)，更是教育他們飲食文化和社交技巧的好機(jī)會(huì)。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W會(huì)社交技巧、表達(dá)自己的意見、傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。家庭在其中發(fā)揮著重要的作用，通過家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育，能夠提高孩子們對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)和興趣?？傊“啾Ｓ绮蛯?duì)于孩子們的發(fā)展來說是非常有價(jià)值的，它能夠促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十三
近年來，冬季保育在教育領(lǐng)域逐漸受到重視。作為一名小班教師，我有幸參與了冬季保育工作。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了冬季保育的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我在冬季保育中的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)注安全確保舒適。
冬季保育的首要任務(wù)是關(guān)注孩子的安全。寒冷的冬天容易導(dǎo)致孩子感冒或凍傷等問題。因此，我們要確保孩子們保持舒適和溫暖。這意味著要合理安排室內(nèi)溫度，及時(shí)關(guān)閉門窗，使用暖氣設(shè)備，防止孩子受寒。此外，我們也要注意保暖的穿著，為孩子提供合適的冬季服裝，以防止他們受寒。另外，我們還要密切關(guān)注孩子的體溫，如發(fā)現(xiàn)異常立即采取措施。
第二段：創(chuàng)設(shè)富有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在冬季保育中，為孩子們創(chuàng)設(shè)富有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。冬季的戶外活動(dòng)受到限制，所以我們要在室內(nèi)為孩子們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這包括進(jìn)行手工制作活動(dòng)、戲劇表演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們還可以組織一些室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，如瑜伽、舞蹈等，以促進(jìn)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。
第三段：提供多樣的冬季主題活動(dòng)。
冬季有許多獨(dú)特的主題可以結(jié)合到保育中，給孩子們帶來不同的體驗(yàn)。比如，我們可以組織一次以雪為主題的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)有關(guān)雪的知識(shí)，觸摸雪，制作雪人等。此外，我們還可以進(jìn)行一些與冬季食物相關(guān)的活動(dòng)，如制作小餅干、烘焙蛋糕等，讓孩子們親自參與其中，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第四段：關(guān)注孩子們的情感需求。
冬季是一個(gè)容易引起孩子們情感波動(dòng)的季節(jié)。寒冷的天氣和長(zhǎng)時(shí)間的室內(nèi)活動(dòng)容易讓孩子們感到煩躁和不安。因此，我們要關(guān)注孩子們的情感需求，提供穩(wěn)定和安全的環(huán)境。我們可以用溫情來彌補(bǔ)冬季的寒冷，通過親切的話語、溫暖的觸摸和關(guān)懷，給孩子們帶來一片溫暖的心靈天地。此外，我們還可以組織一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與，增強(qiáng)親子之間的情感紐帶。
第五段：與家長(zhǎng)密切合作。
在冬季保育中，與家長(zhǎng)的密切合作是至關(guān)重要的。我們要和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)交流孩子在保育中的情況。此外，我們還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與一些保育活動(dòng)，如家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)等，讓他們了解我們的保育理念和工作方式。通過與家長(zhǎng)的合作，我們可以更好地滿足孩子的需求，給予他們更具體的關(guān)懷和教育。
總結(jié)：
冬季保育是一個(gè)特殊的季節(jié)，也是一段特殊的經(jīng)歷。在冬季保育中，我們要關(guān)注孩子的安全和舒適，創(chuàng)設(shè)富有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多樣的冬季主題活動(dòng)，關(guān)注孩子的情感需求，與家長(zhǎng)密切合作。通過這些措施，我們可以為孩子們提供一個(gè)豐富多彩、溫暖舒適的冬季保育環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長(zhǎng)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十四
我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能夠當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的.缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十五
小班保育是近年來備受關(guān)注的教育模式之一，它以小規(guī)模班級(jí)為特點(diǎn)，注重個(gè)別化的教育和關(guān)懷，得到了許多家長(zhǎng)的青睞。在實(shí)施小班保育的過程中，我深深感受到了它的好處和意義，下面我將圍繞這一主題，分享一些我在小班保育中的心得體會(huì)。
首先，小班保育能夠提供更多的關(guān)懷和注意力。小班保育一般由一位老師負(fù)責(zé)一小組孩子，這樣老師有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注每個(gè)孩子的需求和進(jìn)步。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都能夠得到充分的關(guān)注，我能夠更好地了解他們的個(gè)人特點(diǎn)和發(fā)展需求。我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的興趣和能力，為他們提供量身定制的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，使他們能夠在適合自己的地步上學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種個(gè)別化的教育能夠讓孩子們獲得更多的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，小班保育能夠提供更好的社交機(jī)會(huì)。在小班保育中，孩子們有更多的機(jī)會(huì)接觸和交流，建立起真實(shí)而穩(wěn)固的友誼關(guān)系。他們可以在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分享和尊重他人。他們能夠更好地理解并容納他人的不同思想和意見，培養(yǎng)良好的情感管理能力。在我的實(shí)踐中，我通過鼓勵(lì)孩子們一起進(jìn)行各種合作活動(dòng)，如小組游戲、小班討論等，幫助他們建立起互幫互助的關(guān)系。他們會(huì)相互學(xué)習(xí)，集思廣益，形成一個(gè)和諧、融洽的小班集體。
再次，小班保育注重發(fā)展全面素質(zhì)。在小班保育中，我不只是關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。我會(huì)安排各種豐富多樣的活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、戶外探究等，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)。我鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們多種思維方式的發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。在我的實(shí)踐中，我經(jīng)常通過觀察和記錄孩子們的興趣和特長(zhǎng)，為他們提供個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)和資源。這種個(gè)別化的發(fā)展方式能夠充分激發(fā)孩子們的潛能，培養(yǎng)他們的多元智能和綜合素養(yǎng)。
最后，小班保育能夠促進(jìn)家校合作。在小班保育中，我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)情況、問題和建議。同時(shí)，我也會(huì)征集家長(zhǎng)的意見和建議，與他們共同討論和解決問題。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)和家長(zhǎng)的密切合作能夠更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的了解更為全面，他們的關(guān)注和支持能夠給孩子帶來更多的安全感和自信心。
綜上所述，小班保育是一種獨(dú)特而有益的教育模式。它能夠提供更多的關(guān)懷和關(guān)注、更好的社交機(jī)會(huì)、綜合素質(zhì)的發(fā)展和家校合作的機(jī)會(huì)。在我的實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和意義，孩子們也從中獲得了更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過小班保育的實(shí)施，我們?cè)诮逃虒W(xué)中取得了許多令人滿意的成果。我相信，在未來的實(shí)踐中，我們還將發(fā)現(xiàn)更多小班保育的好處，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十六
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了肯定的成績(jī)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改良工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，協(xié)作本班教師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是由于我喜愛和喜愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些可怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實(shí)行了多種方法。
首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比擬挑食，剛開頭來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就準(zhǔn)時(shí)和他家人溝通。同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)展自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了進(jìn)步，變得喜愛吃飯了，固然大多數(shù)幼兒適應(yīng)力量比擬強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求教師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的`好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得特別快樂。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時(shí)都要教師賜予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提示他，聽他家長(zhǎng)說，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過教師的提示和培育，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比擬差，比擬怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱忱況，給他們?cè)鰷p衣服。
我每天仔細(xì)的做好消毒工作，削減有害細(xì)菌的滋生，總之，保育教師是生活教師，對(duì)幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛心，細(xì)心，急躁去照看他們。
固然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作教師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十七
小班保育是所有保育班級(jí)中最需要重視的班級(jí)之一。在小班保育中，幼兒需要更多的關(guān)注和照顧，因此它也是所有保育班級(jí)中最具有挑戰(zhàn)性的班級(jí)之一。在過去的幾個(gè)月里，我參與了小班保育工作并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：打造良好的溝通平臺(tái)。
在小班保育中，良好的溝通平臺(tái)是非常重要的。與家長(zhǎng)、同事以及幼兒來往溝通關(guān)系的質(zhì)量，將直接影響到與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)聯(lián)性。我們一定要善于傾聽和感受家長(zhǎng)的情感，尊重他們的世界觀，保持一種平靜、客觀的姿態(tài)，緩和家長(zhǎng)產(chǎn)生的壓力和焦慮情感，幫助他們更好地融入保育群體中。此外，與同事相處也需要良好的溝通平臺(tái)，這將有助于協(xié)作和共同提高班級(jí)管理能力。
第三段：重視幼兒的情感體驗(yàn)。
在小班保育中，我們必須時(shí)刻關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的主體，他們的情感體驗(yàn)將對(duì)其日后的人格形成、人際交往能力和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們不能忽視幼兒的情感需求，應(yīng)該注意到他們的情緒表達(dá)、飲食和睡眠，協(xié)助他們養(yǎng)成良好、健康的生活方式。
第四段：注重細(xì)節(jié)管理。
在小班保育中，一些微不足道的細(xì)節(jié)管理手段會(huì)產(chǎn)生重要的影響。我們應(yīng)該在時(shí)間管理、班級(jí)環(huán)境和教育材料等方面，注重細(xì)節(jié)處理。例如，控制課堂時(shí)間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容和安排適宜的休息時(shí)間，這些都有助于幼兒調(diào)整狀態(tài)和提高學(xué)習(xí)效果。此外，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是小班保育中重要的部分。在創(chuàng)造理想的環(huán)境管理中，我們需要注重細(xì)節(jié)上色、布局、實(shí)物管理，提供合適的教育材料等，加強(qiáng)幼兒認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)的積累，促進(jìn)差異學(xué)習(xí)和角色扮演能力的發(fā)展。
第五段：智慧管理和不懈的追求。
在管理小班保育框架中，我們需要采用智慧的手段，不斷完善和追求更高的保育質(zhì)量。我們可以通過學(xué)習(xí)和研究更多有關(guān)小班保育的文獻(xiàn)、參加職業(yè)培訓(xùn)、密切觀察幼兒的表現(xiàn)，并時(shí)刻調(diào)整保育方案，探索更優(yōu)秀的管理實(shí)踐體系。此外，我們還可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)和同事的參與，提升闡述技能、掌握有效的溝通方法，以創(chuàng)造更多的合作機(jī)會(huì)，共同提高小班保育質(zhì)量。
結(jié)論：小班保育是一項(xiàng)細(xì)致、復(fù)雜且挑戰(zhàn)性十足的工作，但是憑借著持續(xù)的努力與智慧的管理，我們可以為幼兒提供更加親切、安全和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的人生奠定一個(gè)健康的基礎(chǔ)。希望我們能夠汲取小班保育的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高課程和服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十八
小班保育是指為0-3歲嬰幼兒提供教育和照顧服務(wù)的一種形式。作為一個(gè)家長(zhǎng)，為了能讓孩子得到更好的照顧和教育，我選擇了小班保育。在我家寶貝這個(gè)小班里度過的幾個(gè)月時(shí)間，我從中學(xué)到了不少心得和體會(huì)，現(xiàn)在我想通過本文和家長(zhǎng)們分享一下。
小班保育相比普通托兒所，最大的優(yōu)勢(shì)是小班化的教學(xué)模式，班級(jí)人數(shù)較少，保育員能夠更好地關(guān)注每個(gè)孩子的需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對(duì)性的幫助。同時(shí)，學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境也更為安全、衛(wèi)生，孩子的生活質(zhì)量會(huì)得到大大提高。
保育員們以游戲?yàn)槊浇?，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)出各種生動(dòng)有趣的教育課程，幫助他們學(xué)習(xí)認(rèn)知、語言、行為規(guī)范等方面的知識(shí)。在教育活動(dòng)過程中，保育員們注重培養(yǎng)每個(gè)孩子的獨(dú)立性和自信心，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和自我探索中逐步成長(zhǎng)。
第四段：如何與小班保育的老師和家長(zhǎng)溝通。
在小班保育中，教師們會(huì)根據(jù)孩子的情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，更好地滿足孩子們的需求。家長(zhǎng)可以與老師們建立更好的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題并制定相應(yīng)的解決方案。保育老師和家長(zhǎng)溝通的方式多樣（微信群、電話、面談等），家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己的習(xí)慣選擇合適的溝通方式。
第五段：結(jié)語。
總之，小班保育為嬰幼兒提供了一個(gè)很好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)然，在選擇小班保育時(shí)，我們也應(yīng)該注意選址，了解保育學(xué)校的信息，確保孩子能夠得到更全面、更專業(yè)的服務(wù)。我希望能夠通過本文，提供一些有幫助的信息和體驗(yàn)，幫助更多家長(zhǎng)更好地了解小班保育，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供更好的幫助。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇十九
為了進(jìn)步促進(jìn)家園間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。近日，我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)上首先由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)、措施以及家長(zhǎng)工作等。然后以班級(jí)為單位，由教師與家長(zhǎng)們面對(duì)面地溝通交流。每位老師為今天的家長(zhǎng)會(huì)都做了充分的準(zhǔn)備，在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長(zhǎng)聽”的模式。如：有的老師用相機(jī)記錄下孩子們?cè)谟變簣@快樂的一天，并以ppt的形式邊播放邊講解，不僅讓家長(zhǎng)能夠直觀地了解孩子在園的真實(shí)情況，同時(shí)也使家長(zhǎng)更進(jìn)步了解幼兒園的生活和老師的'引導(dǎo)、教育方法。有的班級(jí)采用“經(jīng)驗(yàn)交流式”與家長(zhǎng)進(jìn)行有效互動(dòng)，不僅有家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)，又有家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提出家庭教育中的一些困惑，請(qǐng)大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長(zhǎng)們暢所欲言，進(jìn)步促進(jìn)了家園溝通，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離。
會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛表示：這樣的家長(zhǎng)會(huì)令人輕松愉快，匯報(bào)與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒知識(shí)，取得了事半功倍的效果，這樣的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)很喜歡。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇二十
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)學(xué)問的書籍，漸漸地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為要做”，這件事我做的對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改良，進(jìn)步。
在遇到不懂的地方就準(zhǔn)時(shí)地請(qǐng)教有豐富閱歷的老教師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作的一些體會(huì)：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意承受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯(cuò)誤；常常與保健醫(yī)生溝通。
為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人特別注意教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當(dāng)天的.活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味準(zhǔn)時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到常常消毒；活動(dòng)室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中；各種資料記錄清楚，時(shí)間精確，按時(shí)上交。
本人能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；協(xié)作教師培育幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依據(jù)教師的教學(xué)規(guī)劃，為教師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參加一些簡(jiǎn)潔玩具的制作。協(xié)作好教師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好！
十一月份小班保育心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（100字）。
冬季是小班保育工作中的重要時(shí)期，孩子們的身體抵抗力較弱，容易受涼感染，我們?cè)诙颈Ｓ^程中采取了一系列措施來保護(hù)孩子的身體健康。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)也有意識(shí)地為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫暖和諧的環(huán)境。
第二段：保暖措施（200字）。
為了保證孩子們的身體能夠在冬季保持溫暖，我們采取了一系列的保暖措施。首先，我們?yōu)楹⒆觽兇┥狭诵m，確保他們的腳部能夠在冷地上保持溫?zé)?。此外，我們定期給孩子們更換干爽的衣物，避免他們受到寒冷和濕冷的侵襲。在室內(nèi)，我們?cè)O(shè)置了取暖設(shè)備，并加強(qiáng)了空氣流通，確保室內(nèi)溫度適宜。我們還為孩子們提供了熱飲，讓他們?cè)陲嬍持袛z入足夠的熱量。
第三段：加強(qiáng)健康管理（300字）。
除了保暖，孩子們的身體健康也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。我們每天對(duì)孩子們進(jìn)行體溫測(cè)量，并詳細(xì)記錄下來，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并進(jìn)行處理。我們定期開展室內(nèi)消毒工作，確保環(huán)境衛(wèi)生。定期給孩子們進(jìn)行身體檢查，以了解他們的健康狀況并及時(shí)調(diào)整保健措施。在飲食方面，我們堅(jiān)持給孩子們提供新鮮蔬菜和水果，以增強(qiáng)他們的免疫力。如果有孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，我們會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并提醒他們就醫(yī)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）。
在冬季保育工作中，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能更好地照顧孩子們的身體健康。我們密切配合，互相提醒注意事項(xiàng)，確保孩子們得到全面的照顧。在組織活動(dòng)時(shí)，我們協(xié)作默契，確保每個(gè)孩子都能參與其中。我們還相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，提高自身的保育能力。通過這些合作，我們建立了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信任感，為孩子們提供了良好的保育環(huán)境。
第五段：情感交流與和諧氛圍（200字）。
在冬季保育中，我們注重與孩子們的情感交流，使他們?cè)诒Ｓ^程中感受到溫暖和關(guān)愛。我們鼓勵(lì)孩子們參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高他們的集體意識(shí)和合作精神。我們還注重與孩子們的親子關(guān)系，定期和家長(zhǎng)溝通，了解孩子的情況和需求。通過這種溝通，我們可以更好地了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，為他們提供個(gè)性化的保育服務(wù)。在這樣的和諧氛圍中，孩子們可以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過冬季的保育工作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也加深了對(duì)孩子們健康管理的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，注重身體健康的管理，為孩子們提供更好的保育環(huán)境。我相信，只有在溫暖和諧的環(huán)境中，孩子們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
十一月份小班保育心得體會(huì)篇二十二
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保教工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。