演講稿可以通過選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)，增加演講的藝術(shù)性和感染力。其次，要進(jìn)行充分的資料收集和準(zhǔn)備，確保演講內(nèi)容的科學(xué)性和可靠性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同的主題和風(fēng)格，包括激勵演講、感恩演講、社會問題演講等。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到寫作技巧和思維方式，提升我們自己的演講能力。同時(shí)，也可以從中獲得一些靈感，為自己的演講稿寫作提供參考。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇一
十幾年前，我滿懷對未來的憧憬和希望，帶著對信合事業(yè)的滿腔熱情，邁進(jìn)了夢寐以求的信合大門。從那時(shí)起，噼哩叭啦的珠算聲、滴滴答答的鍵盤聲和一摞摞的帳本伴隨著我走過了既有艱辛，又有甜蜜的歲月。
剛上班的我，對于金融行業(yè)，毫無疑問，是個“門外漢”，有太多的信息需要輸入。因此我深知，我要比別人付出更多的努力才能迎頭趕上。于是，我開始以努力的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己的生活，我全身心地投入到每一天的工作中，一切都從最基本的做起，從加強(qiáng)練習(xí)基本功做起。因不會打算盤，每天堅(jiān)持打算盤成了我必修的課題，盡管我堅(jiān)持了，努力了，然而，工夫不到家，依然進(jìn)展緩慢，我對自己失望過，迷茫過，我想過放棄，我想過就這樣得過且過。但一顆年輕而又爭強(qiáng)好勝的心，一次次點(diǎn)燃了我生命的激情。我暗暗的下決心，決不能這樣算了，別人能做到的，我一定也能做到。我深切的記得每個夜晚，屋子里回蕩著算盤發(fā)出的美妙音符，宛如一首動聽的催眠曲，渲染著每個人的美夢，屋里的那盞燈遙遙地照亮了黑暗中的一片光明，時(shí)鐘一分一秒的走過，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我，夜深了，休息吧，而我手腳凍麻木了卻渾然不覺，因?yàn)槲业哪繕?biāo)猶若一團(tuán)火，時(shí)刻燃燒著我的心房。一本本點(diǎn)鈔紙由新到舊，凝聚了不知多少心血與汗水;一陣陣算盤的敲打聲，打破了無數(shù)個夜幕的沉寂;一串串?dāng)?shù)字的羅列，記錄了一天天平凡的日子。抽不完的帳卡，循環(huán)往復(fù)的操作規(guī)程，高強(qiáng)度的工作壓力也不斷磨礪著我的人生。然而，面對一張張親切而又熟悉的臉龐，聽著農(nóng)民樸實(shí)的語言，敲打著心愛的鍵盤，就是這簡單而又充實(shí)的工作，使我的心底充滿了欣慰與滿足。
十幾年的信合生涯，我經(jīng)歷了多次工作環(huán)境及崗位的輪換，雖然崗位在變，環(huán)境在變，但我對信合事業(yè)的赤誠之心未變;工作崗位的調(diào)動，造就了我適應(yīng)不同崗位的能力和適應(yīng)不同環(huán)境的工作方法，同時(shí)也悟出了“學(xué)習(xí)出真知，實(shí)踐增才干”的真切內(nèi)涵，無論是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，還是在業(yè)務(wù)管理上，我都堅(jiān)持走到哪里學(xué)到哪里，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以肯于鉆研的學(xué)習(xí)精神，不給自己留疑問，無愧于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任和理解。正是由于自己的勤奮好學(xué)，今年我從基層信用社調(diào)到了風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控部。當(dāng)我來到新的崗位之時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)，這對我而言，不僅是一次人生的機(jī)遇，更是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對一個全新的崗位，面對全新的工作環(huán)境，自己有過擔(dān)心，但從沒有逃避，這是因?yàn)橛幸环N強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，不允許我這樣做。退縮不是我的性格，遇事不服輸才是真正的自我。爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績是我對自己的嚴(yán)格要求，以生命中極大的熱忱去實(shí)現(xiàn)所熱愛的事業(yè)，這是我對自己莊重的承諾，在新的環(huán)境中盡快去適應(yīng)環(huán)境，去改造自我，是我對人生目標(biāo)的追求與選擇。
大家知道，信合工作不僅僅是擺弄那幾個數(shù)字，我們要從數(shù)字中算出效益。信合工作輻射面很廣，而且業(yè)務(wù)知識也不斷更新，在金融改革的大潮中，金融理論在不斷升級，要想跟上金融改革時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)對金融改革時(shí)期的挑戰(zhàn)，承擔(dān)起發(fā)展灤南信合事業(yè)的使命，需要我們不斷提高對新知識、新科技的掌握能力，以及對新環(huán)境、新變化的應(yīng)對能力。毫無疑問，這種能力只能從學(xué)習(xí)中來。為了能夠熟練的駕馭這份工作，我深知“打鐵也得自身硬”的道理。我懷著求新、求變、求學(xué)的心里，不斷充實(shí)自己，在獲得?？茖W(xué)歷的基礎(chǔ)上，現(xiàn)正在參加本科學(xué)習(xí)。充實(shí)了理論知識的同時(shí)，使我工作起來更加得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)看似占用了工作時(shí)間，但“磨刀不誤砍柴工”。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了自己的組織能力、獨(dú)立處事能力、交際能力、團(tuán)隊(duì)合作能力,能以執(zhí)著的信念與熱情投身于工作中;通過學(xué)習(xí)，我感到自己在業(yè)務(wù)工作中積累了一套較為成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見解和方法。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績，雖然有辛勤汗水的付出，但支持我這一信念的動力，就是我時(shí)刻牢記馬克思說過的一句話，“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”。是啊，大海之闊，源于一滴一滴微不足道的水;不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?？膳碌牟皇沁M(jìn)步的太少太慢，可怕的是中途出現(xiàn)停滯乃至終止，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是卓越的開始;每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，是領(lǐng)先的開始。學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)并非是一朝一夕的事情，靠的是我們長年累月的堅(jiān)持。
坐而論道，不如起而行動，就讓我們振作起來，行動起來吧!勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)理念，爭做時(shí)代發(fā)展先鋒。我想說：
努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任;。
努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā);。
努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪;。
努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯!
就讓我們用不斷的學(xué)習(xí)來武裝自己，相信用我們所學(xué)的知識去創(chuàng)造信合事業(yè)的美好明天!
終身學(xué)習(xí)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師、同學(xué)們：
大家好!我叫xxx，來自xxx，很榮幸參加了這次青年干部培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)內(nèi)容上的精心編排，集體活動上的周密部署，專家教授的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織部對我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。在這里，我謹(jǐn)代表第一組的全體學(xué)員向縣委組織部、縣委黨校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示深深的感謝!
今天我演講的題目是《與時(shí)俱進(jìn)，勤奮好學(xué)，爭做終身學(xué)習(xí)的機(jī)關(guān)干部》。
學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。在人類進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)新時(shí)代，全國人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)努力建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的今天，終身學(xué)習(xí)越來越成為人們生存和發(fā)展的第一需要。聯(lián)合國教科文組織在許多文件和報(bào)告中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念?！焙\濤也曾提出：“廣大青年要在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，只爭朝夕地學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。”
終身學(xué)習(xí)演講稿我們知道聯(lián)想集團(tuán)不斷發(fā)展進(jìn)步的一個重要訣竅是什么嗎?就是聯(lián)想人“每一年、每一天都在學(xué)習(xí)?！睕]有聯(lián)想對于學(xué)習(xí)的高度重視與實(shí)踐，就沒有聯(lián)想的輝煌。企業(yè)如此，機(jī)關(guān)單位同樣如此。我知道在坐的各位，大多數(shù)都受過高等教育，具備扎實(shí)的功底，有著一定的知識起點(diǎn)，但知識并不等同于能力。社會是一所更大的學(xué)校，基層是一個更大的課堂，為人民服務(wù)的本領(lǐng)和解決實(shí)際問題的能力往往是在實(shí)踐中逐步摸索出來的。我們青年黨員干部應(yīng)該清醒認(rèn)識到任何一個工作崗位都是一門新的專業(yè)，都需要脫下學(xué)位帽，甘當(dāng)小學(xué)生，以海納百川、兼容并包的胸懷只爭朝夕地學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。今后我們的中牟將實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項(xiàng)工作，經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為一種壓力，但更應(yīng)該成為一種自覺。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的過程也是工作的過程。一個人要想不落伍，就只有終生勤奮學(xué)習(xí)，主動去掌握具有時(shí)代特色的人文、社會科學(xué)知識，吐故納新，讓自己的大腦時(shí)刻閃爍著智慧的光芒。毛澤東同志的功績、思想和文章，世人已經(jīng)有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的偉人，即使晚年臥病在床，仍然對《容齋隨筆》愛不釋手，真正做到了“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我今天演講的題目是：樹立終身學(xué)習(xí)理念，做一名合格檢察官。
人們贊美檢察官，因?yàn)槲覀兒葱l(wèi)著法律的尊嚴(yán)，以人民的名義將邪惡鏟除于人間;人們尊重檢察官，因?yàn)槲覀儼压夂蜔崛苋胗谏鐣?，以無私的奉獻(xiàn)灌溉蘊(yùn)育出豐碩的成果。
真理與謬誤、正直與邪惡、特權(quán)與法律、美德與丑行，從來都是水火難容的，既然我們選擇了檢察官這個職業(yè)，就要點(diǎn)燃為執(zhí)法而獻(xiàn)身的心頭之火，用我們的行動去體現(xiàn)檢察官職業(yè)的可貴與價(jià)值所在。而要做到這一點(diǎn)，我們需要有正確的人生坐標(biāo)，需要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;需要有過硬的本領(lǐng)，“錘煉基石，鍛造鐵軍”。這一切靠什么?要靠我們不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
學(xué)習(xí)是一個永恒的話題，特別是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會思想的提出，學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，團(tuán)隊(duì)精神和系統(tǒng)思考的理念等等，已成為現(xiàn)代人們共同追求的理念，也使學(xué)習(xí)這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義?，F(xiàn)在，人類已經(jīng)進(jìn)入到了一個知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化、高科技產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)正在深刻改變著人們的思維方式，改變著世界的政治、經(jīng)濟(jì)和安全格局。作為一名檢察官，我們必須用世界眼光看待和把握時(shí)代的脈搏。只有通過不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，才能努力使我們的思想能夠適應(yīng)迅猛發(fā)展變化著的客觀實(shí)際，站在時(shí)代的潮頭，乘勢而上。
學(xué)習(xí)，是時(shí)代賦予我們第一位的任務(wù)。我們現(xiàn)在生活在一個充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯俊⑷セ卮?、去解決。當(dāng)前，我們國家已經(jīng)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會的新階段。新形勢、新任務(wù)也對我們檢察事業(yè)的發(fā)展提出了新要求。同時(shí)，在社會轉(zhuǎn)型的時(shí)期，社會失范問題不斷涌現(xiàn)，這對我們檢察官來說又是一個新的考驗(yàn)。我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)和工作能力，才能更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重要使命。
從人生的本身來說，關(guān)于學(xué)習(xí)的益處，許多名家都深領(lǐng)其惠。李大釗就曾經(jīng)說過：“知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭?！蔽覀冇械耐究赡茏晕腋杏X良好，認(rèn)為自己有文化、有經(jīng)驗(yàn)、有能力，不用學(xué)習(xí)照樣可以干好工作。這實(shí)際上是在吃老本。時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識更新日益加快，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。正如古人所言，士三日不讀書，便語言無味，面目可憎。一個干部不學(xué)習(xí)、不愛讀書，就會缺少靈氣、迷迷糊糊，就不能適應(yīng)工作的需要，成長也不會快。人們經(jīng)過的事情越多，越感到“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”的深刻含義。所以，特別是我們年輕的檢察官們，一定不要虛度年華，要在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的東西。
一個人的學(xué)習(xí)速度跟不上時(shí)代的發(fā)展，就會被時(shí)代所淘汰。只有提高學(xué)習(xí)力，進(jìn)而才能提高我們自身的道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。那么，我們應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么呢?學(xué)習(xí)理論，通過學(xué)_，牢固樹立起“忠誠、公正、清廉、嚴(yán)明”的執(zhí)法理念，做_的實(shí)踐者;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)我國法律和國際法的有關(guān)知識，提高法律文化素質(zhì)和專業(yè)能力，提高公正執(zhí)法和高效執(zhí)法的能力;學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和金融、證券、工商等專門知識，提高查處和預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序的工作水平。學(xué)習(xí)社會，深入社會、深入實(shí)踐，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)政治意識、大局意識，為黨的中心工作服務(wù)。學(xué)習(xí)典型，用以他們?yōu)榘駱樱粩嗤晟谱晕摇?BR> 可能有的朋友要問：要學(xué)習(xí)的東西這么多，工作任務(wù)又很重，還有家庭負(fù)擔(dān)，如何才能保證學(xué)有時(shí)間、學(xué)有所獲呢?我的回答是：一是要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，特別是擠業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，有的年輕同志將大量業(yè)余時(shí)間用在了應(yīng)酬上，赴飯局，打麻將，聊大天，時(shí)間就這樣白白溜走了。如果我們每天能擠出1小時(shí)用來學(xué)習(xí)，一年就是365個小時(shí)，可以學(xué)到多少東西!二是要有刻苦鉆研的精神。我堅(jiān)信大多數(shù)人的智商都是差不多的，關(guān)鍵在于刻苦和努力的程度。只要我們多鉆研，下苦功，有讀書破萬卷的精神，并且長期堅(jiān)持下去，必有收獲。三是要勤于思考，善于積累。大家都在學(xué)習(xí)，為什么效果卻不一樣?這里有個方法問題。要勤于思考，把腦筋開動起來?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边€要善于積累，從一點(diǎn)一滴做起。正如華羅庚所言：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。四是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際。古人尚且講讀書養(yǎng)氣，養(yǎng)浩然正氣。作為檢察官我們更要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，解決好世界觀、人生觀和價(jià)值觀問題，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。學(xué)會用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高分析解決問題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。五是不僅要從書本上學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，向周圍同志學(xué)習(xí)。
_同志說過，人是要有一點(diǎn)精神的。作為年輕一代的檢察官，面對新的時(shí)代，我們一定要有那么一股蓬勃朝氣，那么一股沖勁、闖勁?？朔詽M思想，不滿足于已有的成績，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以_為指導(dǎo)，淡泊名利，積極進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個有人格的人，一個有雄心大志的人，在學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取，增長本領(lǐng)，創(chuàng)造新的業(yè)績，以不負(fù)黨和人民的重托。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、居民朋友們:。
大家上午好!
今天，我們滿懷喜悅地迎來了“20__年秦皇島市暨海港區(qū)終身學(xué)習(xí)活動周”開幕的日子。請?jiān)试S我向前來參加開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎!向籌備、組織和參與這次活動的工作人員表示衷心的感謝!
近日，教育部、民政部、科技部、財(cái)政部、人力資源社會保障部等9部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》，提出“到20__年，建設(shè)全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)600個，建成全國社區(qū)教育示范區(qū)200個，全國開展社區(qū)教育的縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)全覆蓋”。至此充分說明：社區(qū)教育為社會治理、文化傳承等等帶來的有益影響得到廣泛認(rèn)可，社區(qū)教育不單只是教育的事情，而是社會的事情?！逗颖笔∩鐓^(qū)教育三年行動計(jì)劃(20__-20__)》和《秦皇島市教育局關(guān)于大力推進(jìn)社區(qū)教育工作的意見》的頒布更是為我們今后的具體工作指明了道路。
長期以來，在秦皇島市教育局、秦皇島廣播電視大學(xué)、社會各界、區(qū)委區(qū)政府及全區(qū)各辦事處、社區(qū)的鼎力支持下，海港區(qū)社區(qū)教育工作取得了長足發(fā)展，在今年先后被評為河北省社區(qū)教育示范區(qū)和全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。我們始終秉承全心全意為社會服務(wù)的宗旨，以學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建和社區(qū)教育工作推進(jìn)為抓手，通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐漸摸索出了適合海港區(qū)發(fā)展的社區(qū)教育模式。我區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)已經(jīng)從原來的培育試點(diǎn)、局部突破開始向理論引導(dǎo)、以點(diǎn)帶面，輻射示范、全面推進(jìn)、縱深發(fā)展轉(zhuǎn)變，為完善我區(qū)社區(qū)教育組織網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身教育體系奠定了基礎(chǔ)。我們每年一度啟動全民終身學(xué)習(xí)活動周，就是要借此機(jī)會大力宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷深入全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的活動，引領(lǐng)市民生活方式轉(zhuǎn)變。近年來，海港區(qū)的終身學(xué)習(xí)活動周系列活動開展地有聲有色，被中成協(xié)授予20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周優(yōu)秀組織獎，20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周成功組織獎。落戶我區(qū)的教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心“i-剪紙實(shí)驗(yàn)室”首次承辦了首屆“手動之情鏤空之美”社區(qū)剪紙大賽這一全國性賽事，為更好地宣傳剪紙文化、交流剪紙技藝、傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)起到積極推動作用。
開展社區(qū)教育，構(gòu)建終身教育體系，是一項(xiàng)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各有關(guān)部門的密切配合和協(xié)調(diào)聯(lián)動。讓我們以“全民學(xué)習(xí)活動周”為契機(jī)，為起點(diǎn)，廣泛宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，貫徹落實(shí)三年行動計(jì)劃，進(jìn)一步完善終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育與全民學(xué)習(xí)活動，讓人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為一種自然風(fēng)氣和生活習(xí)慣!我們相信，在大家的攜手努力下，一定能夠?qū)⒑８蹍^(qū)建設(shè)成為具有高尚文化品位和發(fā)展魅力的學(xué)習(xí)型城區(qū)。
最后，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功!
終身學(xué)習(xí)演講稿篇五
1、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
2、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
3、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。
4、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
5、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺。
6、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
7、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
8、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。
9、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
10、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
11、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
12、學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
13、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
14、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
15、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
16、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實(shí)現(xiàn)。
17、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
18、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
19、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
20、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
21、很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以決定怎么面對，那是“運(yùn)”。
22、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
23、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。
24、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
25、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
26、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
27、一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
28、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。
29、再冷的石頭，坐上三年也會暖。
30、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
31、一個高傲的人永遠(yuǎn)成不了大事，一個卑微的人亦是永遠(yuǎn)成不了大事。
32、東方初陽綻希望，里外熱情禁不住。中國振興需奮勇，學(xué)海無涯終報(bào)國。
33、只有受過教育的人才是自由的。
34、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
35、莫為失敗找借口，只為成功找機(jī)會。
36、時(shí)間是一筆貸款，即使是一個誠實(shí)的還貸者也無法還清。
37、打盹會做夢，學(xué)習(xí)會圓夢。
38、縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點(diǎn)燃。
39、將規(guī)范修煉成一個習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格，用恒心轉(zhuǎn)化為一種動力。
40、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得來的一切來造就自己。
41、不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。
42、聰明出于勤奮，天才在于積累。
43、人生沒有失敗，自信創(chuàng)造精彩。
44、做無悔事，無悔做事，做事無悔。
45、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
46、戰(zhàn)勝別人，先要戰(zhàn)勝自己。
47、時(shí)間對每個人是公平的。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，努力把握住每一個今天，在今天盡量多做實(shí)事，使今天的工作效率大大提高。
49、知識很寶貴，就好像是金礦。學(xué)好知識，掌握好本領(lǐng)，會對我終身有益。
50、一個人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇六
自主學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的靈魂，發(fā)展?jié)撃艿臉蛄?，也是?dāng)代教育改革的重要方面。小學(xué)語文課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力有效陣地。教師應(yīng)想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能與〈〈新課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉同行，才算與時(shí)俱進(jìn)。
語文教學(xué)活動中，如果學(xué)生沒有興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。只有當(dāng)學(xué)生以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)活動中，才可能碰撞出思想的火花，使語文課堂變得生動、輕松起來。因此教師就要著力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。
中華路小學(xué)的多媒體教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最有效的措施之一，多媒體課件演示教學(xué)生動、直觀，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意力常常被生動形象的畫面所吸引。而且通過良好的視覺效果以充分發(fā)揮其豐富的想象力、語言組織能力。從而輕松地將畫面的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字，無須教師講解，只要稍加點(diǎn)撥即可。
例如：應(yīng)用多媒體的詩詞教學(xué)，教師先將每一句詩詞分別配上與詩詞意義相匹配的畫面供學(xué)生盡情欣賞，然后再給學(xué)生提供一個施展自己才能的廣闊的發(fā)言舞臺，給足學(xué)生交流的時(shí)間，大膽地進(jìn)行自由討論，組織語言來描繪這些精彩的畫面，再適時(shí)地出示詩詞，詩詞、詩意也就迎刃而解了。最后再合理地采用一些激勵性的挑戰(zhàn)游戲來贊揚(yáng)、鼓勵一些學(xué)生的獨(dú)特看法，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的課堂交流積極性，讓學(xué)生主動說話、獲得知識的陣地，而且讓學(xué)生真切的感受到學(xué)習(xí)是快樂的。
再如學(xué)習(xí)《陶罐和鐵罐》一課時(shí)，我讓學(xué)生相互交流，總結(jié)出陶罐和鐵罐各自不同的性格特點(diǎn)，然后通過自己的認(rèn)識分角色進(jìn)行表演，使課堂氣氛進(jìn)一步升華。這時(shí)，一個同學(xué)突發(fā)奇想說：“老師，我們可以把這篇文章的內(nèi)容通過漫畫的形式表現(xiàn)出來”，他這個建議馬上得到了大家一致的附和，因此一節(jié)語文了馬上轉(zhuǎn)化為一節(jié)生動形象的美術(shù)了，同學(xué)的興趣高漲，一幅幅精彩的畫面把陶罐和鐵罐的不同個性表現(xiàn)的淋漓盡致，充分展示了學(xué)生的獨(dú)到見解。通過繪畫，激發(fā)了興趣，活躍了思維，開啟了想象，學(xué)生學(xué)習(xí)課文自主性更強(qiáng)了。
小學(xué)生有爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，競賽時(shí)往往處于緊張、興奮的心理狀態(tài)，能有效地進(jìn)行知識傳遞和吸收。分組討論問題開展比賽不失為一個好方法。在我校得天獨(dú)厚的教學(xué)條件下，我將梯形桌并排放在一起，每六人為一組，每學(xué)一課都會提出各種各樣的問題，采用快速搶答的形式來學(xué)習(xí)。并且一月為一個時(shí)段，獲勝組均能得到一個小禮物。于是，大家情緒高漲，越比越放得開。再者多說一些激勵性的語言，給學(xué)生以鼓勵，給學(xué)生以信心。例如：在上五彩池一課，要求學(xué)生用生動形象的語言來描繪出五彩池那神話般的美麗景色，當(dāng)學(xué)生說的不夠完整時(shí)，我會說“聽到你描述的五彩池，為什么我的腦海里沒有那些五彩的畫面呀？”當(dāng)一個同學(xué)說的有進(jìn)步時(shí)，我會說“在我眼前不僅出現(xiàn)了大大小小的五顏六色的水池而且我還知道五彩池變化的原因了”。當(dāng)一個同學(xué)說得很完整時(shí)，我會說：“哇！我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池了。在這種形象生動的語言激勵下，每個學(xué)生學(xué)得都趣味盎然，參與熱情十分高。解決了新課標(biāo)中的不是教師如何來教，而是學(xué)生如何學(xué)的問題。達(dá)到了自主教學(xué)的完美組合。
綜上所述，自主學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的一個方向，是新課程標(biāo)準(zhǔn)真正進(jìn)入課堂的一把標(biāo)尺。我們的課堂只有充滿樂趣，才會吸引學(xué)生，使其積極主動的學(xué)習(xí)；我們的課堂只有在教師精妙的引探導(dǎo)學(xué)下，才會促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力才會有所提高。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇七
51、永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯就改；第三層：堅(jiān)持下去，迎頭趕上，爭當(dāng)?shù)谝弧?BR> 52、既然時(shí)間像東流水一樣，一去不復(fù)返，那么最明智的選擇就是要珍惜時(shí)間，永不停歇。
53、我們寫作文，就應(yīng)該多讀、多看、多想，作文一定能寫好。
54、學(xué)者，路慢兮兮，取且難，克之則成，屈之則敗。
55、非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。
56、腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山能移。
57、學(xué)好英語，溝通世界。
58、生活中沒有弱者，只有不愿努力的人。
59、無論做什么事，只要有恒心，一定成功。
60、平坦的道路是坎坷走過的成因，優(yōu)秀的成績是努力學(xué)習(xí)的見證。
61、只會幻想而不會行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)的喜悅。
62、學(xué)習(xí)就像一場拔河比賽，只要用堅(jiān)持，就能獲得勝利。
63、將失去生活成一種獲得。
64、世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是浪費(fèi)時(shí)間。
65、明天、明天、明天，還有明天，我們應(yīng)該把握住今天，讓每個今天都大于小時(shí)。
66、青春，不只是拿書握筆的力量。
67、今天編織的雙翼，決定著明天騰飛的高度。
68、前進(jìn)的理由路是錯誤的時(shí)候，停下腳步也是一種進(jìn)步。
69、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
70、知識就是力量。
71、不渴望每天能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
72、人生代代無窮已，學(xué)識綿綿無絕期。
73、時(shí)間是一筆貸款，即使再守信用的借貸也還不起。
74、學(xué)到很多東西的決竅，就是不要一下子學(xué)很多。
75、掌握無論哪一種知識對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西留住。
76、不實(shí)心不成事，不虛心不知事；不自是者博聞，不自滿者受益。
77、信念是生活的太陽，面對它時(shí)，酸楚的淚滴也會折射出絢麗的色彩。
78、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。
79、前進(jìn)的理由只要一個，后退的卻有無數(shù)個，給自己一個理由。前進(jìn)！
80、生命是一條平靜的長河，知識就是那可以激起浪花的石子。
81、聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。
82、合理合排放棄高，快樂學(xué)習(xí)無煩惱。
83、學(xué)習(xí)就像登山一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能登到最高峰。
84、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。
85、時(shí)間沒有停止的一刻，學(xué)習(xí)沒有滯留的一秒。
86、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
87、勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長。輟學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧。
88、堅(jiān)強(qiáng)，不是天生具有的品質(zhì)，是自己慢慢調(diào)教自己去學(xué)會的。
89、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。
90、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
91、此刻打盹，你將做夢。此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。
92、人生中有時(shí)不去冒險(xiǎn)比冒險(xiǎn)更危險(xiǎn)。
93、挑戰(zhàn)自己，不管成功與否，都有自己的一番努力。
94、學(xué)習(xí)尤如登山，需要堅(jiān)持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無窮，當(dāng)攀上頂峰時(shí)，便能飽覽美景。
95、學(xué)習(xí)，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時(shí)間，證明成就。
96、最窮是無才，最賤是無志。
97、拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。
98、立下人生志向，活出人生精彩；鋪好今天沙石，走出明天大道。
99、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來。
100、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀！
終身學(xué)習(xí)演講稿篇八
《學(xué)會生存》在確認(rèn)終身教育概念時(shí)，也同時(shí)提出了“學(xué)習(xí)化社會”的理想。
“學(xué)習(xí)化社會”不是一種社會形態(tài)，而是一種新的教育形態(tài)?！秾W(xué)會生存》指出，在教育活動是分散的、片斷的、為少數(shù)杰出人才服務(wù)的時(shí)代，人們建立的學(xué)校體系曾經(jīng)發(fā)生過巨大的作用。然而，現(xiàn)在學(xué)校體系與環(huán)境之間出現(xiàn)了越來越嚴(yán)重的“不和諧”。因而，我們必須超越體系的概念之外，來考慮事物的另一種安排。這就是學(xué)習(xí)化社會?！叭绻覀円獙W(xué)習(xí)的所有東西都必須不斷地重新發(fā)明和日益更新，那末教學(xué)就變成了教育，而且就越來越變成了學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)包括一個人的整個一生，而且也包括全部的社會，那末我們除了對‘教育體系’進(jìn)行必要的檢修以外，還要繼續(xù)前進(jìn)，達(dá)到一個學(xué)習(xí)化社會的境界”。
學(xué)習(xí)化社會的出現(xiàn)，是因?yàn)椋?BR> 學(xué)習(xí)化社會的出現(xiàn)并不是對教師作用的否定。“學(xué)生應(yīng)從被動地獲得知識和一般技能轉(zhuǎn)到積極地運(yùn)用知識去解決問題，這種轉(zhuǎn)移將提高而不是削弱教師的作用”。教師既要提供一個復(fù)雜的、不斷變化的世界的地圖，又要提供有助于在這個世界上航行的指南針，依此將“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存”作為教育的四個支柱，更凸顯了學(xué)校教育階段的基礎(chǔ)作用。教師要勝任這一切，就必須接受終身教育的理念并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動，即以終身教育、終身學(xué)習(xí)、終身研究的開放性啟動教師的解放教育。
與解放教育相對立的是馴化教育，它總是把教師作為受教育者的教育者。而“在解放教育的實(shí)踐中，教育工作者作為受教育者的教育者必須‘死去’，以便作為受教育者的受教育者重新‘誕生’。同時(shí)，他還必須向受教育者建議：他應(yīng)作為教育者的受教育者而‘死去’，以便作為教育者的教育者而‘重生’。這是一個往來不絕的連續(xù)過程”。換言之，教師與學(xué)生的身份并不是固定不變而是教學(xué)相長、互為師生的過程。正是這種敞開的、動態(tài)的變化，才使得教師不斷通過做學(xué)生而獲得做教師的資格，又不斷通過做教師來履行自己的職責(zé)。這種解放教育所要求于教師的是通過終身教育、終身學(xué)習(xí)、終身研究而學(xué)會并發(fā)展自己的職業(yè)能力，包括：
第一：學(xué)會如何學(xué)習(xí)。這不僅僅是一個口號，而且是一種特殊的教學(xué)方式。如果教師要把這種教學(xué)方式傳給別人，自己首先就要精通它。他們懂得應(yīng)該獲取什么信息、從何處去獲取這些信息，同時(shí)知道怎樣運(yùn)用這些信息去幫助學(xué)生得到發(fā)展。尤其是在現(xiàn)代技術(shù)手段日新月異、各種信息蜂涌而來的情況下，教師是否具有選擇的能力、學(xué)習(xí)的能力更是至關(guān)重要，它甚至是教師職業(yè)生涯持續(xù)下去的前提。
第二：學(xué)會獨(dú)立自主。如果教師要教別人學(xué)會獨(dú)立思考，首先自己就必須能夠獨(dú)立思考。選擇了當(dāng)教師的人，就必須不斷地同扼殺教師獨(dú)立判斷的清規(guī)戒律做斗爭。教師要學(xué)會行使自己的專業(yè)自主權(quán)----如教材教法的選擇、教學(xué)手段的運(yùn)用、學(xué)生作業(yè)的評估等，同時(shí)參與學(xué)校的管理。只有當(dāng)教師充分發(fā)展起自己的獨(dú)立自主能力時(shí)，他才真正得到解放和自由。這也正是教師在新世紀(jì)不可缺少的職業(yè)生存能力。
第三：學(xué)會革新創(chuàng)造。教師要培養(yǎng)學(xué)生的革新意識和創(chuàng)造精神，自己也必須先具備這種意識和精神。因?yàn)?，教師職業(yè)的生命價(jià)值不是由外在決定的，而是來自于內(nèi)部，來自于教師每日每時(shí)都在從事著的創(chuàng)造性的工作。只有當(dāng)教師對于變化持積極的、靈活的和適應(yīng)的態(tài)度，具有提出創(chuàng)造性思想并堅(jiān)定不移地付諸實(shí)施的能力，他才具有了通向21世紀(jì)的“第三張通行證”----即與學(xué)術(shù)性、職業(yè)性同等重要的拓展能力，亦即個體的創(chuàng)造性品質(zhì)。
第四：學(xué)會與人合作。教育的一個重要任務(wù)就是教學(xué)生認(rèn)識他人，使學(xué)生學(xué)會與他人一起生活。21世紀(jì)的教育更強(qiáng)調(diào)對全球合作精神的承諾，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，這便要求教師自身要具有這一品質(zhì)。學(xué)會與人合作絕不是一句空談，而是實(shí)實(shí)在在的要求，它同樣是教師職業(yè)能力的重要一項(xiàng)。
由此，我們可以說，就教師的專業(yè)成長而言，“終身教育--終身學(xué)習(xí)--終身研究”是教師走向成功的階梯，也正是通過這樣的途徑，才有了教師成為“教育家”的可能。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
孔子曾說：“知者不如善者，樂者不如樂者?！庇浀梦覀儎偵蠈W(xué)的.時(shí)候，還不認(rèn)識漢字之友。后來是老師教我們的，但是有時(shí)候，我們經(jīng)常會選一些好的課外書給我們讀。一本好的課外書籍就像一把打開智慧之門的鑰匙，為我們打開知識之門。讀書，讓我們知道中國的榮耀與屈辱。
記得有一次，我在看書的時(shí)候，我媽叫我和她一起去超市逛街，我沒聽見。我繼續(xù)看書。我媽說：“走吧，我媽去超市給你買本新書，好不好？”聽了這句話，我趕緊答應(yīng)了。
一進(jìn)超市，我的目光就轉(zhuǎn)向了我最喜歡的書——。我拿起一本書看了一會兒，然后完全進(jìn)入了故事的情節(jié)。過了一會兒，我媽給我打電話，我沒聽見。我一抬頭，原來是我媽。媽媽見我入迷就買了。
我從小就愛看書。小時(shí)候爸爸告訴我，我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽給了我一本作文書。過幾天就看完了。以后我會為自己的目標(biāo)不懈努力，向張海迪、居里夫人學(xué)習(xí)。
看了越來越多的書，從中學(xué)會了善良，學(xué)會了如何做一個利益高尚，靈魂豐富的人，學(xué)會了做一個冷靜而有毅力的人，學(xué)會了如何對待友情，珍惜生命….
終身學(xué)習(xí)演講稿篇十
大家上午好！今天我演講的主題是“好習(xí)慣益終身”。
法國學(xué)者培根曾說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。習(xí)慣的力量是巨大的，它每時(shí)每刻都在影響我們的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。魯迅先生小的時(shí)候養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。他還酷愛讀書，寒夜里都會驅(qū)寒堅(jiān)持讀書，在好習(xí)慣養(yǎng)成并不斷堅(jiān)持下，他最終成為了中國現(xiàn)代文學(xué)的偉大奠基者，奠定了中華民族新文化的方向，激發(fā)了全民族的覺醒與崛起。
有這樣一個故事也許大家聽過：20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個上太空的人選時(shí),有這么一個插曲。宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
我們在學(xué)習(xí)生活中，也一定要培養(yǎng)良好習(xí)慣，通過經(jīng)常性地檢查、反省自已，從而改正各種不良習(xí)慣。從禮貌、衛(wèi)生、勞動、學(xué)習(xí)等各個方面，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，習(xí)慣于說“謝謝”、“你好”、“對不起”等禮貌用語，習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，習(xí)慣于理解、寬容，習(xí)慣于用心觀察，習(xí)慣性地去讀書、去思考，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，習(xí)慣于認(rèn)真做事、友好待人等等。
同學(xué)們，今天的習(xí)慣，決定明天的我們。讓我們展開好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，把高效能的好習(xí)慣堅(jiān)持下來，從今天開始，我們要做到上課認(rèn)真聽講；積極思考；廣泛閱讀；按時(shí)作息；堅(jiān)持鍛煉；愛護(hù)環(huán)境；勤儉節(jié)約等，養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣。長期的堅(jiān)持下來，你會發(fā)現(xiàn)它給我們帶來的許多益處，相信我們每個人都能夠逐漸養(yǎng)成越來越多的好習(xí)慣，讓我們受益終生。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇十一
各位老師,同學(xué)們：
大家好!
我為自己樹立了一個觀念：學(xué)無止境!我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會中立足。目前，我只有努力學(xué)習(xí)，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過這樣一個故事：“一個公司需要一名計(jì)算機(jī)人才，而報(bào)名的來了好多個，公司領(lǐng)導(dǎo)，精挑細(xì)選選出了兩個，可是只要一個，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個中，其中一個是“大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個是“在校表現(xiàn)好，而且計(jì)算機(jī)專業(yè)技能也是出類拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開始了，只見這個職校生不慌不忙一步一步認(rèn)認(rèn)真的做，而這個大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著都心急，pk結(jié)束了，這個大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識這么豐富，難道還會輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來沒有進(jìn)行過實(shí)踐操作，而這個職校生在校，即有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐操作，于是他贏了。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負(fù)國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發(fā)射成功，沒有技術(shù)人才，會成功嗎?所以說：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗!”
在未來的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問，持這以恒的學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報(bào)國家!
同學(xué)們;只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會在平凡的崗位上做出不平凡的成績，作為職校生我們要向人說我是職校生，我有能力、我有特和長做好工作，我們應(yīng)當(dāng)向社會展示我們職校生的風(fēng)采：“認(rèn)真、執(zhí)著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主!”
我選擇了職校，我就選擇了無悔，心若在、夢就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執(zhí)著拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。
大家好!我是，來自xx人力資源和社會保障局，今天我演講的題目是《樹立終生學(xué)習(xí)信念開創(chuàng)祖國美好明天》。
當(dāng)元謀人、河姆渡人、山頂洞人一個個拿起石塊砸出最原始的刀斧，他們當(dāng)仁不讓地成了這個百獸叢生的大地最終的統(tǒng)治者;當(dāng)秦人捧著沉重的竹簡慨嘆夏人結(jié)繩記事的無奈時(shí)，漢人已經(jīng)用薄薄的紙帛寫出了輕盈順暢的篇章;當(dāng)唐宋以印刷術(shù)占領(lǐng)人類文明的制高點(diǎn)時(shí)，他們可曾想到，百萬字的文章，僅僅存儲于現(xiàn)代的一個小小的磁盤。
無論洪水，無論猛獸，無論戰(zhàn)亂，無論平和，人類文明的歷史始終加速前行，推動它的是一個平凡而又偉大的詞匯，“學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)”、再“學(xué)習(xí)”。
因?yàn)閻蹖W(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光;因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)，孟母三次搬家;因?yàn)橄硎軐W(xué)習(xí)，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學(xué)院，開始了嶄新的大學(xué)生活;因?yàn)槌珜?dǎo)學(xué)習(xí)，我們的祖國才由建國初期的一窮二白飛速發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)大國，才有了嫦娥探月超越千年夢想的壯舉。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，停止學(xué)習(xí)，就會落后，就要被甩開，被淘汰。清初興漢學(xué)，有了康乾盛世;晚清圖享樂，成為列強(qiáng)口中的魚肉。許多因貪腐被抓的官員懺悔：“由于疏于學(xué)習(xí)，放松了對自己世界觀的改造，才走上了這令人唾棄的一步”，言辭鑿鑿，令人深思。
我們的黨深深懂得學(xué)習(xí)的重要性，黨的17大提出了“學(xué)習(xí)型社會”的建設(shè)目標(biāo)，xx屆四中全會提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的明確要求，我們當(dāng)前全面開展的“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動，更是把學(xué)習(xí)列入重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我國正處在和平與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，30年來，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心帶來了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)長流中也不盡是奔騰的浪花。泥沙俱下，沉渣翻涌;思想混沌，貪腐滋生;就業(yè)不均，貧富拉大。外有列強(qiáng)的圍堵與遏制，內(nèi)有各種社會矛盾的碰撞與翻滾。此種情形下，我們更應(yīng)當(dāng)靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，沉著應(yīng)對，使中華民族的長帆始終在世界民族的大洋中迎風(fēng)破浪，高展飛揚(yáng)。
如果您認(rèn)為學(xué)習(xí)是個人的事情，那么您恐怕又落伍了。嬰兒呀呀學(xué)語，要靠父母口授，隨手揀起一片廢紙，可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學(xué)習(xí)思想，從書本中學(xué)習(xí)知識，從先進(jìn)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從同行中學(xué)習(xí)態(tài)度，從長者中學(xué)習(xí)智慧，從孩子中學(xué)習(xí)真誠。我們不斷學(xué)習(xí)，也用學(xué)習(xí)不斷影響著周圍?！耙坏嗡鯓硬拍懿桓珊裕挥邪阉诺酱蠛＠锶??！睜巹?chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員，光靠個人的力量同樣是不夠的。只有我們大家共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，超越自我，組成一個有良好學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊(duì)，建立共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)，形成共同學(xué)習(xí)的磁場，我們才能實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，去完成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重任，使中華民族始終領(lǐng)跑在世界前列。
我們都曾經(jīng)見過那種歡心的，天真的老爺爺老奶奶，他們七八十歲了還熱愛電腦，學(xué)習(xí)新的知識，甚至玩一玩孫子打的電子游戲，他們還在讀書，他們還在天真的游歷山川。哪怕他們不再拿什么文憑，但是他們剛剛在街上吃過一道新菜，回家也要給兒女做一次，嘗一嘗。這種學(xué)習(xí)的境界真令人神往。
“泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如?”是的，年輕是搏擊風(fēng)浪的船，瀟灑、昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)是船的動力，耐久、激蕩。讓我們拿起學(xué)習(xí)的武器，享受學(xué)習(xí)的樂趣，用終身學(xué)習(xí)的信念締造共同學(xué)習(xí)的集體，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)偉大祖國更加美好的明天!
終身學(xué)習(xí)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每天待在主控的人不是沒有意義:他們在五防機(jī)出票，對操作票的每一步都有了更深的理解，對整個母線完善化改造工程的連貫性有了更深的認(rèn)識;盯防被曬黑的人不是沒有意義:他們對設(shè)備的型號規(guī)格、廠家、壓力值，機(jī)構(gòu)箱回路原理等都更加熟悉;核對壓板不是沒有意義:這讓我們加深了對壓板位置的記憶，加深了對壓板功能的熟悉;操作更不是沒有意義:這讓我們對操作流程，標(biāo)準(zhǔn)化流程，站內(nèi)設(shè)備位置變得更加清晰。
大家都主動去做的事情，我認(rèn)為一定比強(qiáng)制的效果好。我認(rèn)為的'培訓(xùn)，不是強(qiáng)制性的知識灌輸，知識強(qiáng)制灌輸起到的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如主動學(xué)習(xí)的作用大。在我看來，大家一起主動去驗(yàn)收刀閘就是培訓(xùn)，驗(yàn)收時(shí)每人一句說出需要整改的地方就是進(jìn)步;大家主動待在小室里看二次接線圖就是培訓(xùn)，大家對著保護(hù)屏能提出自己的見解就是進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不需要快，但不能停，主動學(xué)習(xí)就是培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)就是進(jìn)步。心之所向，身之所往。培訓(xùn)時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中，而我們都會積極主動，為錫林郭勒超高壓貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的朋友們：
大家好!我是，來自源匯區(qū)人力資源和社會保障局，今天我演講的題目是《樹立終生學(xué)習(xí)信念開創(chuàng)祖國美好明天》。
當(dāng)元謀人、河姆渡人、山頂洞人一個個拿起石塊砸出最原始的刀斧，他們當(dāng)仁不讓地成了這個百獸叢生的大地最終的統(tǒng)治者;當(dāng)秦人捧著沉重的竹簡慨嘆夏人結(jié)繩記事的無奈時(shí)，漢人已經(jīng)用薄薄的紙帛寫出了輕盈順暢的篇章;當(dāng)唐宋以印刷術(shù)占領(lǐng)人類文明的制高點(diǎn)時(shí)，他們可曾想到，百萬字的文章，僅僅存儲于現(xiàn)代的一個小小的磁盤。
無論洪水，無論猛獸，無論戰(zhàn)亂，無論平和，人類文明的歷史始終加速前行，推動它的是一個平凡而又偉大的詞匯，“學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)”、再“學(xué)習(xí)”。
因?yàn)閻蹖W(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光;因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)，孟母三次搬家;因?yàn)橄硎軐W(xué)習(xí)，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學(xué)院，開始了嶄新的大學(xué)生活;因?yàn)槌珜?dǎo)學(xué)習(xí)，我們的祖國才由建國初期的一窮二白飛速發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)大國，才有了嫦娥探月超越千年夢想的壯舉。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，停止學(xué)習(xí)，就會落后，就要被甩開，被淘汰。清初興漢學(xué)，有了康乾盛世;晚清圖享樂，成為列強(qiáng)口中的魚肉。許多因貪腐被抓的官員懺悔：“由于疏于學(xué)習(xí)，放松了對自己世界觀的改造，才走上了這令人唾棄的一步”，言辭鑿鑿，令人深思。
我們的黨深深懂得學(xué)習(xí)的重要性，黨的xx大提出了“學(xué)習(xí)型社會”的建設(shè)目標(biāo)，xx屆四中全會提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的明確要求，我們當(dāng)前全面開展的“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動，更是把學(xué)習(xí)列入重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我國正處在和平與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，30年來，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心帶來了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)長流中也不盡是奔騰的浪花。泥沙俱下，沉渣翻涌;思想混沌，貪腐滋生;就業(yè)不均，貧富拉大。外有列強(qiáng)的圍堵與遏制，內(nèi)有各種社會矛盾的碰撞與翻滾。此種情形下，我們更應(yīng)當(dāng)靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，沉著應(yīng)對，使中華民族的長帆始終在世界民族的大洋中迎風(fēng)破浪，高展飛揚(yáng)。
如果您認(rèn)為學(xué)習(xí)是個人的事情，那么您恐怕又落伍了。嬰兒呀呀學(xué)語，要靠父母口授，隨手揀起一片廢紙，可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學(xué)習(xí)思想，從書本中學(xué)習(xí)知識，從先進(jìn)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從同行中學(xué)習(xí)態(tài)度，從長者中學(xué)習(xí)智慧，從孩子中學(xué)習(xí)真誠。我們不斷學(xué)習(xí)，也用學(xué)習(xí)不斷影響著周圍?！耙坏嗡鯓硬拍懿桓珊?，只有把它放到大海里去?！睜巹?chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員，光靠個人的力量同樣是不夠的。只有我們大家共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，超越自我，組成一個有良好學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊(duì)，建立共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)，形成共同學(xué)習(xí)的磁場，我們才能實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，去完成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重任，使中華民族始終領(lǐng)跑在世界前列。
我們都曾經(jīng)見過那種歡心的，天真的老爺爺老奶奶，他們七八十歲了還熱愛電腦，學(xué)習(xí)新的知識，甚至玩一玩孫子打的電子游戲，他們還在讀書，他們還在天真的游歷山川。哪怕他們不再拿什么文憑，但是他們剛剛在街上吃過一道新菜，回家也要給兒女做一次，嘗一嘗。這種學(xué)習(xí)的境界真令人神往。
“泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如?”是的，年輕是搏擊風(fēng)浪的船，瀟灑、昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)是船的動力，耐久、激蕩。讓我們拿起學(xué)習(xí)的武器，享受學(xué)習(xí)的樂趣，用終身學(xué)習(xí)的信念締造共同學(xué)習(xí)的集體，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)偉大祖國更加美好的明天!
終身學(xué)習(xí)演講稿篇一
十幾年前，我滿懷對未來的憧憬和希望，帶著對信合事業(yè)的滿腔熱情，邁進(jìn)了夢寐以求的信合大門。從那時(shí)起，噼哩叭啦的珠算聲、滴滴答答的鍵盤聲和一摞摞的帳本伴隨著我走過了既有艱辛，又有甜蜜的歲月。
剛上班的我，對于金融行業(yè)，毫無疑問，是個“門外漢”，有太多的信息需要輸入。因此我深知，我要比別人付出更多的努力才能迎頭趕上。于是，我開始以努力的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己的生活，我全身心地投入到每一天的工作中，一切都從最基本的做起，從加強(qiáng)練習(xí)基本功做起。因不會打算盤，每天堅(jiān)持打算盤成了我必修的課題，盡管我堅(jiān)持了，努力了，然而，工夫不到家，依然進(jìn)展緩慢，我對自己失望過，迷茫過，我想過放棄，我想過就這樣得過且過。但一顆年輕而又爭強(qiáng)好勝的心，一次次點(diǎn)燃了我生命的激情。我暗暗的下決心，決不能這樣算了，別人能做到的，我一定也能做到。我深切的記得每個夜晚，屋子里回蕩著算盤發(fā)出的美妙音符，宛如一首動聽的催眠曲，渲染著每個人的美夢，屋里的那盞燈遙遙地照亮了黑暗中的一片光明，時(shí)鐘一分一秒的走過，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我，夜深了，休息吧，而我手腳凍麻木了卻渾然不覺，因?yàn)槲业哪繕?biāo)猶若一團(tuán)火，時(shí)刻燃燒著我的心房。一本本點(diǎn)鈔紙由新到舊，凝聚了不知多少心血與汗水;一陣陣算盤的敲打聲，打破了無數(shù)個夜幕的沉寂;一串串?dāng)?shù)字的羅列，記錄了一天天平凡的日子。抽不完的帳卡，循環(huán)往復(fù)的操作規(guī)程，高強(qiáng)度的工作壓力也不斷磨礪著我的人生。然而，面對一張張親切而又熟悉的臉龐，聽著農(nóng)民樸實(shí)的語言，敲打著心愛的鍵盤，就是這簡單而又充實(shí)的工作，使我的心底充滿了欣慰與滿足。
十幾年的信合生涯，我經(jīng)歷了多次工作環(huán)境及崗位的輪換，雖然崗位在變，環(huán)境在變，但我對信合事業(yè)的赤誠之心未變;工作崗位的調(diào)動，造就了我適應(yīng)不同崗位的能力和適應(yīng)不同環(huán)境的工作方法，同時(shí)也悟出了“學(xué)習(xí)出真知，實(shí)踐增才干”的真切內(nèi)涵，無論是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，還是在業(yè)務(wù)管理上，我都堅(jiān)持走到哪里學(xué)到哪里，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以肯于鉆研的學(xué)習(xí)精神，不給自己留疑問，無愧于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任和理解。正是由于自己的勤奮好學(xué)，今年我從基層信用社調(diào)到了風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控部。當(dāng)我來到新的崗位之時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)，這對我而言，不僅是一次人生的機(jī)遇，更是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對一個全新的崗位，面對全新的工作環(huán)境，自己有過擔(dān)心，但從沒有逃避，這是因?yàn)橛幸环N強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，不允許我這樣做。退縮不是我的性格，遇事不服輸才是真正的自我。爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績是我對自己的嚴(yán)格要求，以生命中極大的熱忱去實(shí)現(xiàn)所熱愛的事業(yè)，這是我對自己莊重的承諾，在新的環(huán)境中盡快去適應(yīng)環(huán)境，去改造自我，是我對人生目標(biāo)的追求與選擇。
大家知道，信合工作不僅僅是擺弄那幾個數(shù)字，我們要從數(shù)字中算出效益。信合工作輻射面很廣，而且業(yè)務(wù)知識也不斷更新，在金融改革的大潮中，金融理論在不斷升級，要想跟上金融改革時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)對金融改革時(shí)期的挑戰(zhàn)，承擔(dān)起發(fā)展灤南信合事業(yè)的使命，需要我們不斷提高對新知識、新科技的掌握能力，以及對新環(huán)境、新變化的應(yīng)對能力。毫無疑問，這種能力只能從學(xué)習(xí)中來。為了能夠熟練的駕馭這份工作，我深知“打鐵也得自身硬”的道理。我懷著求新、求變、求學(xué)的心里，不斷充實(shí)自己，在獲得?？茖W(xué)歷的基礎(chǔ)上，現(xiàn)正在參加本科學(xué)習(xí)。充實(shí)了理論知識的同時(shí)，使我工作起來更加得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)看似占用了工作時(shí)間，但“磨刀不誤砍柴工”。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了自己的組織能力、獨(dú)立處事能力、交際能力、團(tuán)隊(duì)合作能力,能以執(zhí)著的信念與熱情投身于工作中;通過學(xué)習(xí)，我感到自己在業(yè)務(wù)工作中積累了一套較為成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見解和方法。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績，雖然有辛勤汗水的付出，但支持我這一信念的動力，就是我時(shí)刻牢記馬克思說過的一句話，“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”。是啊，大海之闊，源于一滴一滴微不足道的水;不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?？膳碌牟皇沁M(jìn)步的太少太慢，可怕的是中途出現(xiàn)停滯乃至終止，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是卓越的開始;每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，是領(lǐng)先的開始。學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)并非是一朝一夕的事情，靠的是我們長年累月的堅(jiān)持。
坐而論道，不如起而行動，就讓我們振作起來，行動起來吧!勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)理念，爭做時(shí)代發(fā)展先鋒。我想說：
努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任;。
努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā);。
努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪;。
努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯!
就讓我們用不斷的學(xué)習(xí)來武裝自己，相信用我們所學(xué)的知識去創(chuàng)造信合事業(yè)的美好明天!
終身學(xué)習(xí)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師、同學(xué)們：
大家好!我叫xxx，來自xxx，很榮幸參加了這次青年干部培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)內(nèi)容上的精心編排，集體活動上的周密部署，專家教授的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織部對我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。在這里，我謹(jǐn)代表第一組的全體學(xué)員向縣委組織部、縣委黨校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示深深的感謝!
今天我演講的題目是《與時(shí)俱進(jìn)，勤奮好學(xué)，爭做終身學(xué)習(xí)的機(jī)關(guān)干部》。
學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。在人類進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)新時(shí)代，全國人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)努力建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的今天，終身學(xué)習(xí)越來越成為人們生存和發(fā)展的第一需要。聯(lián)合國教科文組織在許多文件和報(bào)告中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念?！焙\濤也曾提出：“廣大青年要在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，只爭朝夕地學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。”
終身學(xué)習(xí)演講稿我們知道聯(lián)想集團(tuán)不斷發(fā)展進(jìn)步的一個重要訣竅是什么嗎?就是聯(lián)想人“每一年、每一天都在學(xué)習(xí)?！睕]有聯(lián)想對于學(xué)習(xí)的高度重視與實(shí)踐，就沒有聯(lián)想的輝煌。企業(yè)如此，機(jī)關(guān)單位同樣如此。我知道在坐的各位，大多數(shù)都受過高等教育，具備扎實(shí)的功底，有著一定的知識起點(diǎn)，但知識并不等同于能力。社會是一所更大的學(xué)校，基層是一個更大的課堂，為人民服務(wù)的本領(lǐng)和解決實(shí)際問題的能力往往是在實(shí)踐中逐步摸索出來的。我們青年黨員干部應(yīng)該清醒認(rèn)識到任何一個工作崗位都是一門新的專業(yè)，都需要脫下學(xué)位帽，甘當(dāng)小學(xué)生，以海納百川、兼容并包的胸懷只爭朝夕地學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。今后我們的中牟將實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項(xiàng)工作，經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為一種壓力，但更應(yīng)該成為一種自覺。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的過程也是工作的過程。一個人要想不落伍，就只有終生勤奮學(xué)習(xí)，主動去掌握具有時(shí)代特色的人文、社會科學(xué)知識，吐故納新，讓自己的大腦時(shí)刻閃爍著智慧的光芒。毛澤東同志的功績、思想和文章，世人已經(jīng)有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的偉人，即使晚年臥病在床，仍然對《容齋隨筆》愛不釋手，真正做到了“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我今天演講的題目是：樹立終身學(xué)習(xí)理念，做一名合格檢察官。
人們贊美檢察官，因?yàn)槲覀兒葱l(wèi)著法律的尊嚴(yán)，以人民的名義將邪惡鏟除于人間;人們尊重檢察官，因?yàn)槲覀儼压夂蜔崛苋胗谏鐣?，以無私的奉獻(xiàn)灌溉蘊(yùn)育出豐碩的成果。
真理與謬誤、正直與邪惡、特權(quán)與法律、美德與丑行，從來都是水火難容的，既然我們選擇了檢察官這個職業(yè)，就要點(diǎn)燃為執(zhí)法而獻(xiàn)身的心頭之火，用我們的行動去體現(xiàn)檢察官職業(yè)的可貴與價(jià)值所在。而要做到這一點(diǎn)，我們需要有正確的人生坐標(biāo)，需要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;需要有過硬的本領(lǐng)，“錘煉基石，鍛造鐵軍”。這一切靠什么?要靠我們不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
學(xué)習(xí)是一個永恒的話題，特別是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會思想的提出，學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，團(tuán)隊(duì)精神和系統(tǒng)思考的理念等等，已成為現(xiàn)代人們共同追求的理念，也使學(xué)習(xí)這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義?，F(xiàn)在，人類已經(jīng)進(jìn)入到了一個知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化、高科技產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)正在深刻改變著人們的思維方式，改變著世界的政治、經(jīng)濟(jì)和安全格局。作為一名檢察官，我們必須用世界眼光看待和把握時(shí)代的脈搏。只有通過不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，才能努力使我們的思想能夠適應(yīng)迅猛發(fā)展變化著的客觀實(shí)際，站在時(shí)代的潮頭，乘勢而上。
學(xué)習(xí)，是時(shí)代賦予我們第一位的任務(wù)。我們現(xiàn)在生活在一個充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯俊⑷セ卮?、去解決。當(dāng)前，我們國家已經(jīng)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會的新階段。新形勢、新任務(wù)也對我們檢察事業(yè)的發(fā)展提出了新要求。同時(shí)，在社會轉(zhuǎn)型的時(shí)期，社會失范問題不斷涌現(xiàn)，這對我們檢察官來說又是一個新的考驗(yàn)。我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)和工作能力，才能更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重要使命。
從人生的本身來說，關(guān)于學(xué)習(xí)的益處，許多名家都深領(lǐng)其惠。李大釗就曾經(jīng)說過：“知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭?！蔽覀冇械耐究赡茏晕腋杏X良好，認(rèn)為自己有文化、有經(jīng)驗(yàn)、有能力，不用學(xué)習(xí)照樣可以干好工作。這實(shí)際上是在吃老本。時(shí)代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識更新日益加快，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。正如古人所言，士三日不讀書，便語言無味，面目可憎。一個干部不學(xué)習(xí)、不愛讀書，就會缺少靈氣、迷迷糊糊，就不能適應(yīng)工作的需要，成長也不會快。人們經(jīng)過的事情越多，越感到“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”的深刻含義。所以，特別是我們年輕的檢察官們，一定不要虛度年華，要在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的東西。
一個人的學(xué)習(xí)速度跟不上時(shí)代的發(fā)展，就會被時(shí)代所淘汰。只有提高學(xué)習(xí)力，進(jìn)而才能提高我們自身的道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。那么，我們應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么呢?學(xué)習(xí)理論，通過學(xué)_，牢固樹立起“忠誠、公正、清廉、嚴(yán)明”的執(zhí)法理念，做_的實(shí)踐者;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)我國法律和國際法的有關(guān)知識，提高法律文化素質(zhì)和專業(yè)能力，提高公正執(zhí)法和高效執(zhí)法的能力;學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論和金融、證券、工商等專門知識，提高查處和預(yù)防經(jīng)濟(jì)犯罪，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序的工作水平。學(xué)習(xí)社會，深入社會、深入實(shí)踐，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)政治意識、大局意識，為黨的中心工作服務(wù)。學(xué)習(xí)典型，用以他們?yōu)榘駱樱粩嗤晟谱晕摇?BR> 可能有的朋友要問：要學(xué)習(xí)的東西這么多，工作任務(wù)又很重，還有家庭負(fù)擔(dān)，如何才能保證學(xué)有時(shí)間、學(xué)有所獲呢?我的回答是：一是要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，特別是擠業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，有的年輕同志將大量業(yè)余時(shí)間用在了應(yīng)酬上，赴飯局，打麻將，聊大天，時(shí)間就這樣白白溜走了。如果我們每天能擠出1小時(shí)用來學(xué)習(xí)，一年就是365個小時(shí)，可以學(xué)到多少東西!二是要有刻苦鉆研的精神。我堅(jiān)信大多數(shù)人的智商都是差不多的，關(guān)鍵在于刻苦和努力的程度。只要我們多鉆研，下苦功，有讀書破萬卷的精神，并且長期堅(jiān)持下去，必有收獲。三是要勤于思考，善于積累。大家都在學(xué)習(xí)，為什么效果卻不一樣?這里有個方法問題。要勤于思考，把腦筋開動起來?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边€要善于積累，從一點(diǎn)一滴做起。正如華羅庚所言：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。四是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際。古人尚且講讀書養(yǎng)氣，養(yǎng)浩然正氣。作為檢察官我們更要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，解決好世界觀、人生觀和價(jià)值觀問題，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。學(xué)會用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高分析解決問題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。五是不僅要從書本上學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，向周圍同志學(xué)習(xí)。
_同志說過，人是要有一點(diǎn)精神的。作為年輕一代的檢察官，面對新的時(shí)代，我們一定要有那么一股蓬勃朝氣，那么一股沖勁、闖勁?？朔詽M思想，不滿足于已有的成績，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以_為指導(dǎo)，淡泊名利，積極進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個有人格的人，一個有雄心大志的人，在學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取，增長本領(lǐng)，創(chuàng)造新的業(yè)績，以不負(fù)黨和人民的重托。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、居民朋友們:。
大家上午好!
今天，我們滿懷喜悅地迎來了“20__年秦皇島市暨海港區(qū)終身學(xué)習(xí)活動周”開幕的日子。請?jiān)试S我向前來參加開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎!向籌備、組織和參與這次活動的工作人員表示衷心的感謝!
近日，教育部、民政部、科技部、財(cái)政部、人力資源社會保障部等9部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》，提出“到20__年，建設(shè)全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)600個，建成全國社區(qū)教育示范區(qū)200個，全國開展社區(qū)教育的縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)全覆蓋”。至此充分說明：社區(qū)教育為社會治理、文化傳承等等帶來的有益影響得到廣泛認(rèn)可，社區(qū)教育不單只是教育的事情，而是社會的事情?！逗颖笔∩鐓^(qū)教育三年行動計(jì)劃(20__-20__)》和《秦皇島市教育局關(guān)于大力推進(jìn)社區(qū)教育工作的意見》的頒布更是為我們今后的具體工作指明了道路。
長期以來，在秦皇島市教育局、秦皇島廣播電視大學(xué)、社會各界、區(qū)委區(qū)政府及全區(qū)各辦事處、社區(qū)的鼎力支持下，海港區(qū)社區(qū)教育工作取得了長足發(fā)展，在今年先后被評為河北省社區(qū)教育示范區(qū)和全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。我們始終秉承全心全意為社會服務(wù)的宗旨，以學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建和社區(qū)教育工作推進(jìn)為抓手，通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐漸摸索出了適合海港區(qū)發(fā)展的社區(qū)教育模式。我區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)已經(jīng)從原來的培育試點(diǎn)、局部突破開始向理論引導(dǎo)、以點(diǎn)帶面，輻射示范、全面推進(jìn)、縱深發(fā)展轉(zhuǎn)變，為完善我區(qū)社區(qū)教育組織網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身教育體系奠定了基礎(chǔ)。我們每年一度啟動全民終身學(xué)習(xí)活動周，就是要借此機(jī)會大力宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷深入全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的活動，引領(lǐng)市民生活方式轉(zhuǎn)變。近年來，海港區(qū)的終身學(xué)習(xí)活動周系列活動開展地有聲有色，被中成協(xié)授予20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周優(yōu)秀組織獎，20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周成功組織獎。落戶我區(qū)的教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心“i-剪紙實(shí)驗(yàn)室”首次承辦了首屆“手動之情鏤空之美”社區(qū)剪紙大賽這一全國性賽事，為更好地宣傳剪紙文化、交流剪紙技藝、傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)起到積極推動作用。
開展社區(qū)教育，構(gòu)建終身教育體系，是一項(xiàng)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各有關(guān)部門的密切配合和協(xié)調(diào)聯(lián)動。讓我們以“全民學(xué)習(xí)活動周”為契機(jī)，為起點(diǎn)，廣泛宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，貫徹落實(shí)三年行動計(jì)劃，進(jìn)一步完善終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育與全民學(xué)習(xí)活動，讓人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為一種自然風(fēng)氣和生活習(xí)慣!我們相信，在大家的攜手努力下，一定能夠?qū)⒑８蹍^(qū)建設(shè)成為具有高尚文化品位和發(fā)展魅力的學(xué)習(xí)型城區(qū)。
最后，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功!
終身學(xué)習(xí)演講稿篇五
1、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
2、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
3、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。
4、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
5、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺。
6、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
7、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
8、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。
9、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
10、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
11、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
12、學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
13、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
14、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
15、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
16、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實(shí)現(xiàn)。
17、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
18、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
19、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
20、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
21、很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以決定怎么面對，那是“運(yùn)”。
22、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
23、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。
24、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
25、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
26、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
27、一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
28、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。
29、再冷的石頭，坐上三年也會暖。
30、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
31、一個高傲的人永遠(yuǎn)成不了大事，一個卑微的人亦是永遠(yuǎn)成不了大事。
32、東方初陽綻希望，里外熱情禁不住。中國振興需奮勇，學(xué)海無涯終報(bào)國。
33、只有受過教育的人才是自由的。
34、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
35、莫為失敗找借口，只為成功找機(jī)會。
36、時(shí)間是一筆貸款，即使是一個誠實(shí)的還貸者也無法還清。
37、打盹會做夢，學(xué)習(xí)會圓夢。
38、縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點(diǎn)燃。
39、將規(guī)范修煉成一個習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格，用恒心轉(zhuǎn)化為一種動力。
40、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得來的一切來造就自己。
41、不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。
42、聰明出于勤奮，天才在于積累。
43、人生沒有失敗，自信創(chuàng)造精彩。
44、做無悔事，無悔做事，做事無悔。
45、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
46、戰(zhàn)勝別人，先要戰(zhàn)勝自己。
47、時(shí)間對每個人是公平的。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，努力把握住每一個今天，在今天盡量多做實(shí)事，使今天的工作效率大大提高。
49、知識很寶貴，就好像是金礦。學(xué)好知識，掌握好本領(lǐng)，會對我終身有益。
50、一個人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇六
自主學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的靈魂，發(fā)展?jié)撃艿臉蛄?，也是?dāng)代教育改革的重要方面。小學(xué)語文課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力有效陣地。教師應(yīng)想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能與〈〈新課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉同行，才算與時(shí)俱進(jìn)。
語文教學(xué)活動中，如果學(xué)生沒有興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。只有當(dāng)學(xué)生以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)活動中，才可能碰撞出思想的火花，使語文課堂變得生動、輕松起來。因此教師就要著力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。
中華路小學(xué)的多媒體教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最有效的措施之一，多媒體課件演示教學(xué)生動、直觀，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意力常常被生動形象的畫面所吸引。而且通過良好的視覺效果以充分發(fā)揮其豐富的想象力、語言組織能力。從而輕松地將畫面的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字，無須教師講解，只要稍加點(diǎn)撥即可。
例如：應(yīng)用多媒體的詩詞教學(xué)，教師先將每一句詩詞分別配上與詩詞意義相匹配的畫面供學(xué)生盡情欣賞，然后再給學(xué)生提供一個施展自己才能的廣闊的發(fā)言舞臺，給足學(xué)生交流的時(shí)間，大膽地進(jìn)行自由討論，組織語言來描繪這些精彩的畫面，再適時(shí)地出示詩詞，詩詞、詩意也就迎刃而解了。最后再合理地采用一些激勵性的挑戰(zhàn)游戲來贊揚(yáng)、鼓勵一些學(xué)生的獨(dú)特看法，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的課堂交流積極性，讓學(xué)生主動說話、獲得知識的陣地，而且讓學(xué)生真切的感受到學(xué)習(xí)是快樂的。
再如學(xué)習(xí)《陶罐和鐵罐》一課時(shí)，我讓學(xué)生相互交流，總結(jié)出陶罐和鐵罐各自不同的性格特點(diǎn)，然后通過自己的認(rèn)識分角色進(jìn)行表演，使課堂氣氛進(jìn)一步升華。這時(shí)，一個同學(xué)突發(fā)奇想說：“老師，我們可以把這篇文章的內(nèi)容通過漫畫的形式表現(xiàn)出來”，他這個建議馬上得到了大家一致的附和，因此一節(jié)語文了馬上轉(zhuǎn)化為一節(jié)生動形象的美術(shù)了，同學(xué)的興趣高漲，一幅幅精彩的畫面把陶罐和鐵罐的不同個性表現(xiàn)的淋漓盡致，充分展示了學(xué)生的獨(dú)到見解。通過繪畫，激發(fā)了興趣，活躍了思維，開啟了想象，學(xué)生學(xué)習(xí)課文自主性更強(qiáng)了。
小學(xué)生有爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，競賽時(shí)往往處于緊張、興奮的心理狀態(tài)，能有效地進(jìn)行知識傳遞和吸收。分組討論問題開展比賽不失為一個好方法。在我校得天獨(dú)厚的教學(xué)條件下，我將梯形桌并排放在一起，每六人為一組，每學(xué)一課都會提出各種各樣的問題，采用快速搶答的形式來學(xué)習(xí)。并且一月為一個時(shí)段，獲勝組均能得到一個小禮物。于是，大家情緒高漲，越比越放得開。再者多說一些激勵性的語言，給學(xué)生以鼓勵，給學(xué)生以信心。例如：在上五彩池一課，要求學(xué)生用生動形象的語言來描繪出五彩池那神話般的美麗景色，當(dāng)學(xué)生說的不夠完整時(shí)，我會說“聽到你描述的五彩池，為什么我的腦海里沒有那些五彩的畫面呀？”當(dāng)一個同學(xué)說的有進(jìn)步時(shí)，我會說“在我眼前不僅出現(xiàn)了大大小小的五顏六色的水池而且我還知道五彩池變化的原因了”。當(dāng)一個同學(xué)說得很完整時(shí)，我會說：“哇！我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池了。在這種形象生動的語言激勵下，每個學(xué)生學(xué)得都趣味盎然，參與熱情十分高。解決了新課標(biāo)中的不是教師如何來教，而是學(xué)生如何學(xué)的問題。達(dá)到了自主教學(xué)的完美組合。
綜上所述，自主學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的一個方向，是新課程標(biāo)準(zhǔn)真正進(jìn)入課堂的一把標(biāo)尺。我們的課堂只有充滿樂趣，才會吸引學(xué)生，使其積極主動的學(xué)習(xí)；我們的課堂只有在教師精妙的引探導(dǎo)學(xué)下，才會促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力才會有所提高。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇七
51、永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯就改；第三層：堅(jiān)持下去，迎頭趕上，爭當(dāng)?shù)谝弧?BR> 52、既然時(shí)間像東流水一樣，一去不復(fù)返，那么最明智的選擇就是要珍惜時(shí)間，永不停歇。
53、我們寫作文，就應(yīng)該多讀、多看、多想，作文一定能寫好。
54、學(xué)者，路慢兮兮，取且難，克之則成，屈之則敗。
55、非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。
56、腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山能移。
57、學(xué)好英語，溝通世界。
58、生活中沒有弱者，只有不愿努力的人。
59、無論做什么事，只要有恒心，一定成功。
60、平坦的道路是坎坷走過的成因，優(yōu)秀的成績是努力學(xué)習(xí)的見證。
61、只會幻想而不會行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)的喜悅。
62、學(xué)習(xí)就像一場拔河比賽，只要用堅(jiān)持，就能獲得勝利。
63、將失去生活成一種獲得。
64、世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是浪費(fèi)時(shí)間。
65、明天、明天、明天，還有明天，我們應(yīng)該把握住今天，讓每個今天都大于小時(shí)。
66、青春，不只是拿書握筆的力量。
67、今天編織的雙翼，決定著明天騰飛的高度。
68、前進(jìn)的理由路是錯誤的時(shí)候，停下腳步也是一種進(jìn)步。
69、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
70、知識就是力量。
71、不渴望每天能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
72、人生代代無窮已，學(xué)識綿綿無絕期。
73、時(shí)間是一筆貸款，即使再守信用的借貸也還不起。
74、學(xué)到很多東西的決竅，就是不要一下子學(xué)很多。
75、掌握無論哪一種知識對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西留住。
76、不實(shí)心不成事，不虛心不知事；不自是者博聞，不自滿者受益。
77、信念是生活的太陽，面對它時(shí)，酸楚的淚滴也會折射出絢麗的色彩。
78、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。
79、前進(jìn)的理由只要一個，后退的卻有無數(shù)個，給自己一個理由。前進(jìn)！
80、生命是一條平靜的長河，知識就是那可以激起浪花的石子。
81、聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。
82、合理合排放棄高，快樂學(xué)習(xí)無煩惱。
83、學(xué)習(xí)就像登山一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能登到最高峰。
84、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。
85、時(shí)間沒有停止的一刻，學(xué)習(xí)沒有滯留的一秒。
86、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
87、勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長。輟學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧。
88、堅(jiān)強(qiáng)，不是天生具有的品質(zhì)，是自己慢慢調(diào)教自己去學(xué)會的。
89、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。
90、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
91、此刻打盹，你將做夢。此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。
92、人生中有時(shí)不去冒險(xiǎn)比冒險(xiǎn)更危險(xiǎn)。
93、挑戰(zhàn)自己，不管成功與否，都有自己的一番努力。
94、學(xué)習(xí)尤如登山，需要堅(jiān)持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無窮，當(dāng)攀上頂峰時(shí)，便能飽覽美景。
95、學(xué)習(xí)，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時(shí)間，證明成就。
96、最窮是無才，最賤是無志。
97、拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。
98、立下人生志向，活出人生精彩；鋪好今天沙石，走出明天大道。
99、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來。
100、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀！
終身學(xué)習(xí)演講稿篇八
《學(xué)會生存》在確認(rèn)終身教育概念時(shí)，也同時(shí)提出了“學(xué)習(xí)化社會”的理想。
“學(xué)習(xí)化社會”不是一種社會形態(tài)，而是一種新的教育形態(tài)?！秾W(xué)會生存》指出，在教育活動是分散的、片斷的、為少數(shù)杰出人才服務(wù)的時(shí)代，人們建立的學(xué)校體系曾經(jīng)發(fā)生過巨大的作用。然而，現(xiàn)在學(xué)校體系與環(huán)境之間出現(xiàn)了越來越嚴(yán)重的“不和諧”。因而，我們必須超越體系的概念之外，來考慮事物的另一種安排。這就是學(xué)習(xí)化社會?！叭绻覀円獙W(xué)習(xí)的所有東西都必須不斷地重新發(fā)明和日益更新，那末教學(xué)就變成了教育，而且就越來越變成了學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)包括一個人的整個一生，而且也包括全部的社會，那末我們除了對‘教育體系’進(jìn)行必要的檢修以外，還要繼續(xù)前進(jìn)，達(dá)到一個學(xué)習(xí)化社會的境界”。
學(xué)習(xí)化社會的出現(xiàn)，是因?yàn)椋?BR> 學(xué)習(xí)化社會的出現(xiàn)并不是對教師作用的否定。“學(xué)生應(yīng)從被動地獲得知識和一般技能轉(zhuǎn)到積極地運(yùn)用知識去解決問題，這種轉(zhuǎn)移將提高而不是削弱教師的作用”。教師既要提供一個復(fù)雜的、不斷變化的世界的地圖，又要提供有助于在這個世界上航行的指南針，依此將“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存”作為教育的四個支柱，更凸顯了學(xué)校教育階段的基礎(chǔ)作用。教師要勝任這一切，就必須接受終身教育的理念并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動，即以終身教育、終身學(xué)習(xí)、終身研究的開放性啟動教師的解放教育。
與解放教育相對立的是馴化教育，它總是把教師作為受教育者的教育者。而“在解放教育的實(shí)踐中，教育工作者作為受教育者的教育者必須‘死去’，以便作為受教育者的受教育者重新‘誕生’。同時(shí)，他還必須向受教育者建議：他應(yīng)作為教育者的受教育者而‘死去’，以便作為教育者的教育者而‘重生’。這是一個往來不絕的連續(xù)過程”。換言之，教師與學(xué)生的身份并不是固定不變而是教學(xué)相長、互為師生的過程。正是這種敞開的、動態(tài)的變化，才使得教師不斷通過做學(xué)生而獲得做教師的資格，又不斷通過做教師來履行自己的職責(zé)。這種解放教育所要求于教師的是通過終身教育、終身學(xué)習(xí)、終身研究而學(xué)會并發(fā)展自己的職業(yè)能力，包括：
第一：學(xué)會如何學(xué)習(xí)。這不僅僅是一個口號，而且是一種特殊的教學(xué)方式。如果教師要把這種教學(xué)方式傳給別人，自己首先就要精通它。他們懂得應(yīng)該獲取什么信息、從何處去獲取這些信息，同時(shí)知道怎樣運(yùn)用這些信息去幫助學(xué)生得到發(fā)展。尤其是在現(xiàn)代技術(shù)手段日新月異、各種信息蜂涌而來的情況下，教師是否具有選擇的能力、學(xué)習(xí)的能力更是至關(guān)重要，它甚至是教師職業(yè)生涯持續(xù)下去的前提。
第二：學(xué)會獨(dú)立自主。如果教師要教別人學(xué)會獨(dú)立思考，首先自己就必須能夠獨(dú)立思考。選擇了當(dāng)教師的人，就必須不斷地同扼殺教師獨(dú)立判斷的清規(guī)戒律做斗爭。教師要學(xué)會行使自己的專業(yè)自主權(quán)----如教材教法的選擇、教學(xué)手段的運(yùn)用、學(xué)生作業(yè)的評估等，同時(shí)參與學(xué)校的管理。只有當(dāng)教師充分發(fā)展起自己的獨(dú)立自主能力時(shí)，他才真正得到解放和自由。這也正是教師在新世紀(jì)不可缺少的職業(yè)生存能力。
第三：學(xué)會革新創(chuàng)造。教師要培養(yǎng)學(xué)生的革新意識和創(chuàng)造精神，自己也必須先具備這種意識和精神。因?yàn)?，教師職業(yè)的生命價(jià)值不是由外在決定的，而是來自于內(nèi)部，來自于教師每日每時(shí)都在從事著的創(chuàng)造性的工作。只有當(dāng)教師對于變化持積極的、靈活的和適應(yīng)的態(tài)度，具有提出創(chuàng)造性思想并堅(jiān)定不移地付諸實(shí)施的能力，他才具有了通向21世紀(jì)的“第三張通行證”----即與學(xué)術(shù)性、職業(yè)性同等重要的拓展能力，亦即個體的創(chuàng)造性品質(zhì)。
第四：學(xué)會與人合作。教育的一個重要任務(wù)就是教學(xué)生認(rèn)識他人，使學(xué)生學(xué)會與他人一起生活。21世紀(jì)的教育更強(qiáng)調(diào)對全球合作精神的承諾，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，這便要求教師自身要具有這一品質(zhì)。學(xué)會與人合作絕不是一句空談，而是實(shí)實(shí)在在的要求，它同樣是教師職業(yè)能力的重要一項(xiàng)。
由此，我們可以說，就教師的專業(yè)成長而言，“終身教育--終身學(xué)習(xí)--終身研究”是教師走向成功的階梯，也正是通過這樣的途徑，才有了教師成為“教育家”的可能。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
孔子曾說：“知者不如善者，樂者不如樂者?！庇浀梦覀儎偵蠈W(xué)的.時(shí)候，還不認(rèn)識漢字之友。后來是老師教我們的，但是有時(shí)候，我們經(jīng)常會選一些好的課外書給我們讀。一本好的課外書籍就像一把打開智慧之門的鑰匙，為我們打開知識之門。讀書，讓我們知道中國的榮耀與屈辱。
記得有一次，我在看書的時(shí)候，我媽叫我和她一起去超市逛街，我沒聽見。我繼續(xù)看書。我媽說：“走吧，我媽去超市給你買本新書，好不好？”聽了這句話，我趕緊答應(yīng)了。
一進(jìn)超市，我的目光就轉(zhuǎn)向了我最喜歡的書——。我拿起一本書看了一會兒，然后完全進(jìn)入了故事的情節(jié)。過了一會兒，我媽給我打電話，我沒聽見。我一抬頭，原來是我媽。媽媽見我入迷就買了。
我從小就愛看書。小時(shí)候爸爸告訴我，我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽給了我一本作文書。過幾天就看完了。以后我會為自己的目標(biāo)不懈努力，向張海迪、居里夫人學(xué)習(xí)。
看了越來越多的書，從中學(xué)會了善良，學(xué)會了如何做一個利益高尚，靈魂豐富的人，學(xué)會了做一個冷靜而有毅力的人，學(xué)會了如何對待友情，珍惜生命….
終身學(xué)習(xí)演講稿篇十
大家上午好！今天我演講的主題是“好習(xí)慣益終身”。
法國學(xué)者培根曾說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。習(xí)慣的力量是巨大的，它每時(shí)每刻都在影響我們的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。魯迅先生小的時(shí)候養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。他還酷愛讀書，寒夜里都會驅(qū)寒堅(jiān)持讀書，在好習(xí)慣養(yǎng)成并不斷堅(jiān)持下，他最終成為了中國現(xiàn)代文學(xué)的偉大奠基者，奠定了中華民族新文化的方向，激發(fā)了全民族的覺醒與崛起。
有這樣一個故事也許大家聽過：20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個上太空的人選時(shí),有這么一個插曲。宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
我們在學(xué)習(xí)生活中，也一定要培養(yǎng)良好習(xí)慣，通過經(jīng)常性地檢查、反省自已，從而改正各種不良習(xí)慣。從禮貌、衛(wèi)生、勞動、學(xué)習(xí)等各個方面，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，習(xí)慣于說“謝謝”、“你好”、“對不起”等禮貌用語，習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，習(xí)慣于理解、寬容，習(xí)慣于用心觀察，習(xí)慣性地去讀書、去思考，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，習(xí)慣于認(rèn)真做事、友好待人等等。
同學(xué)們，今天的習(xí)慣，決定明天的我們。讓我們展開好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，把高效能的好習(xí)慣堅(jiān)持下來，從今天開始，我們要做到上課認(rèn)真聽講；積極思考；廣泛閱讀；按時(shí)作息；堅(jiān)持鍛煉；愛護(hù)環(huán)境；勤儉節(jié)約等，養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣。長期的堅(jiān)持下來，你會發(fā)現(xiàn)它給我們帶來的許多益處，相信我們每個人都能夠逐漸養(yǎng)成越來越多的好習(xí)慣，讓我們受益終生。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇十一
各位老師,同學(xué)們：
大家好!
我為自己樹立了一個觀念：學(xué)無止境!我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會中立足。目前，我只有努力學(xué)習(xí)，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過這樣一個故事：“一個公司需要一名計(jì)算機(jī)人才，而報(bào)名的來了好多個，公司領(lǐng)導(dǎo)，精挑細(xì)選選出了兩個，可是只要一個，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個中，其中一個是“大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個是“在校表現(xiàn)好，而且計(jì)算機(jī)專業(yè)技能也是出類拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開始了，只見這個職校生不慌不忙一步一步認(rèn)認(rèn)真的做，而這個大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著都心急，pk結(jié)束了，這個大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識這么豐富，難道還會輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來沒有進(jìn)行過實(shí)踐操作，而這個職校生在校，即有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐操作，于是他贏了。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負(fù)國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發(fā)射成功，沒有技術(shù)人才，會成功嗎?所以說：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗!”
在未來的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問，持這以恒的學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報(bào)國家!
同學(xué)們;只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會在平凡的崗位上做出不平凡的成績，作為職校生我們要向人說我是職校生，我有能力、我有特和長做好工作，我們應(yīng)當(dāng)向社會展示我們職校生的風(fēng)采：“認(rèn)真、執(zhí)著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主!”
我選擇了職校，我就選擇了無悔，心若在、夢就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執(zhí)著拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。
大家好!我是，來自xx人力資源和社會保障局，今天我演講的題目是《樹立終生學(xué)習(xí)信念開創(chuàng)祖國美好明天》。
當(dāng)元謀人、河姆渡人、山頂洞人一個個拿起石塊砸出最原始的刀斧，他們當(dāng)仁不讓地成了這個百獸叢生的大地最終的統(tǒng)治者;當(dāng)秦人捧著沉重的竹簡慨嘆夏人結(jié)繩記事的無奈時(shí)，漢人已經(jīng)用薄薄的紙帛寫出了輕盈順暢的篇章;當(dāng)唐宋以印刷術(shù)占領(lǐng)人類文明的制高點(diǎn)時(shí)，他們可曾想到，百萬字的文章，僅僅存儲于現(xiàn)代的一個小小的磁盤。
無論洪水，無論猛獸，無論戰(zhàn)亂，無論平和，人類文明的歷史始終加速前行，推動它的是一個平凡而又偉大的詞匯，“學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)”、再“學(xué)習(xí)”。
因?yàn)閻蹖W(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光;因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)，孟母三次搬家;因?yàn)橄硎軐W(xué)習(xí)，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學(xué)院，開始了嶄新的大學(xué)生活;因?yàn)槌珜?dǎo)學(xué)習(xí)，我們的祖國才由建國初期的一窮二白飛速發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)大國，才有了嫦娥探月超越千年夢想的壯舉。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，停止學(xué)習(xí)，就會落后，就要被甩開，被淘汰。清初興漢學(xué)，有了康乾盛世;晚清圖享樂，成為列強(qiáng)口中的魚肉。許多因貪腐被抓的官員懺悔：“由于疏于學(xué)習(xí)，放松了對自己世界觀的改造，才走上了這令人唾棄的一步”，言辭鑿鑿，令人深思。
我們的黨深深懂得學(xué)習(xí)的重要性，黨的17大提出了“學(xué)習(xí)型社會”的建設(shè)目標(biāo)，xx屆四中全會提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的明確要求，我們當(dāng)前全面開展的“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動，更是把學(xué)習(xí)列入重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我國正處在和平與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，30年來，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心帶來了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)長流中也不盡是奔騰的浪花。泥沙俱下，沉渣翻涌;思想混沌，貪腐滋生;就業(yè)不均，貧富拉大。外有列強(qiáng)的圍堵與遏制，內(nèi)有各種社會矛盾的碰撞與翻滾。此種情形下，我們更應(yīng)當(dāng)靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，沉著應(yīng)對，使中華民族的長帆始終在世界民族的大洋中迎風(fēng)破浪，高展飛揚(yáng)。
如果您認(rèn)為學(xué)習(xí)是個人的事情，那么您恐怕又落伍了。嬰兒呀呀學(xué)語，要靠父母口授，隨手揀起一片廢紙，可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學(xué)習(xí)思想，從書本中學(xué)習(xí)知識，從先進(jìn)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從同行中學(xué)習(xí)態(tài)度，從長者中學(xué)習(xí)智慧，從孩子中學(xué)習(xí)真誠。我們不斷學(xué)習(xí)，也用學(xué)習(xí)不斷影響著周圍?！耙坏嗡鯓硬拍懿桓珊裕挥邪阉诺酱蠛＠锶??！睜巹?chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員，光靠個人的力量同樣是不夠的。只有我們大家共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，超越自我，組成一個有良好學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊(duì)，建立共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)，形成共同學(xué)習(xí)的磁場，我們才能實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，去完成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重任，使中華民族始終領(lǐng)跑在世界前列。
我們都曾經(jīng)見過那種歡心的，天真的老爺爺老奶奶，他們七八十歲了還熱愛電腦，學(xué)習(xí)新的知識，甚至玩一玩孫子打的電子游戲，他們還在讀書，他們還在天真的游歷山川。哪怕他們不再拿什么文憑，但是他們剛剛在街上吃過一道新菜，回家也要給兒女做一次，嘗一嘗。這種學(xué)習(xí)的境界真令人神往。
“泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如?”是的，年輕是搏擊風(fēng)浪的船，瀟灑、昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)是船的動力，耐久、激蕩。讓我們拿起學(xué)習(xí)的武器，享受學(xué)習(xí)的樂趣，用終身學(xué)習(xí)的信念締造共同學(xué)習(xí)的集體，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)偉大祖國更加美好的明天!
終身學(xué)習(xí)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每天待在主控的人不是沒有意義:他們在五防機(jī)出票，對操作票的每一步都有了更深的理解，對整個母線完善化改造工程的連貫性有了更深的認(rèn)識;盯防被曬黑的人不是沒有意義:他們對設(shè)備的型號規(guī)格、廠家、壓力值，機(jī)構(gòu)箱回路原理等都更加熟悉;核對壓板不是沒有意義:這讓我們加深了對壓板位置的記憶，加深了對壓板功能的熟悉;操作更不是沒有意義:這讓我們對操作流程，標(biāo)準(zhǔn)化流程，站內(nèi)設(shè)備位置變得更加清晰。
大家都主動去做的事情，我認(rèn)為一定比強(qiáng)制的效果好。我認(rèn)為的'培訓(xùn)，不是強(qiáng)制性的知識灌輸，知識強(qiáng)制灌輸起到的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如主動學(xué)習(xí)的作用大。在我看來，大家一起主動去驗(yàn)收刀閘就是培訓(xùn)，驗(yàn)收時(shí)每人一句說出需要整改的地方就是進(jìn)步;大家主動待在小室里看二次接線圖就是培訓(xùn)，大家對著保護(hù)屏能提出自己的見解就是進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不需要快，但不能停，主動學(xué)習(xí)就是培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)就是進(jìn)步。心之所向，身之所往。培訓(xùn)時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中，而我們都會積極主動，為錫林郭勒超高壓貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
終身學(xué)習(xí)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的朋友們：
大家好!我是，來自源匯區(qū)人力資源和社會保障局，今天我演講的題目是《樹立終生學(xué)習(xí)信念開創(chuàng)祖國美好明天》。
當(dāng)元謀人、河姆渡人、山頂洞人一個個拿起石塊砸出最原始的刀斧，他們當(dāng)仁不讓地成了這個百獸叢生的大地最終的統(tǒng)治者;當(dāng)秦人捧著沉重的竹簡慨嘆夏人結(jié)繩記事的無奈時(shí)，漢人已經(jīng)用薄薄的紙帛寫出了輕盈順暢的篇章;當(dāng)唐宋以印刷術(shù)占領(lǐng)人類文明的制高點(diǎn)時(shí)，他們可曾想到，百萬字的文章，僅僅存儲于現(xiàn)代的一個小小的磁盤。
無論洪水，無論猛獸，無論戰(zhàn)亂，無論平和，人類文明的歷史始終加速前行，推動它的是一個平凡而又偉大的詞匯，“學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)”、再“學(xué)習(xí)”。
因?yàn)閻蹖W(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光;因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)，孟母三次搬家;因?yàn)橄硎軐W(xué)習(xí)，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業(yè)學(xué)院，開始了嶄新的大學(xué)生活;因?yàn)槌珜?dǎo)學(xué)習(xí)，我們的祖國才由建國初期的一窮二白飛速發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)大國，才有了嫦娥探月超越千年夢想的壯舉。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，停止學(xué)習(xí)，就會落后，就要被甩開，被淘汰。清初興漢學(xué)，有了康乾盛世;晚清圖享樂，成為列強(qiáng)口中的魚肉。許多因貪腐被抓的官員懺悔：“由于疏于學(xué)習(xí)，放松了對自己世界觀的改造，才走上了這令人唾棄的一步”，言辭鑿鑿，令人深思。
我們的黨深深懂得學(xué)習(xí)的重要性，黨的xx大提出了“學(xué)習(xí)型社會”的建設(shè)目標(biāo)，xx屆四中全會提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的明確要求，我們當(dāng)前全面開展的“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動，更是把學(xué)習(xí)列入重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我國正處在和平與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，30年來，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心帶來了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)長流中也不盡是奔騰的浪花。泥沙俱下，沉渣翻涌;思想混沌，貪腐滋生;就業(yè)不均，貧富拉大。外有列強(qiáng)的圍堵與遏制，內(nèi)有各種社會矛盾的碰撞與翻滾。此種情形下，我們更應(yīng)當(dāng)靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，沉著應(yīng)對，使中華民族的長帆始終在世界民族的大洋中迎風(fēng)破浪，高展飛揚(yáng)。
如果您認(rèn)為學(xué)習(xí)是個人的事情，那么您恐怕又落伍了。嬰兒呀呀學(xué)語，要靠父母口授，隨手揀起一片廢紙，可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學(xué)習(xí)思想，從書本中學(xué)習(xí)知識，從先進(jìn)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從同行中學(xué)習(xí)態(tài)度，從長者中學(xué)習(xí)智慧，從孩子中學(xué)習(xí)真誠。我們不斷學(xué)習(xí)，也用學(xué)習(xí)不斷影響著周圍?！耙坏嗡鯓硬拍懿桓珊?，只有把它放到大海里去?！睜巹?chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員，光靠個人的力量同樣是不夠的。只有我們大家共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，超越自我，組成一個有良好學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊(duì)，建立共同學(xué)習(xí)的目標(biāo)，形成共同學(xué)習(xí)的磁場，我們才能實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，去完成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重任，使中華民族始終領(lǐng)跑在世界前列。
我們都曾經(jīng)見過那種歡心的，天真的老爺爺老奶奶，他們七八十歲了還熱愛電腦，學(xué)習(xí)新的知識，甚至玩一玩孫子打的電子游戲，他們還在讀書，他們還在天真的游歷山川。哪怕他們不再拿什么文憑，但是他們剛剛在街上吃過一道新菜，回家也要給兒女做一次，嘗一嘗。這種學(xué)習(xí)的境界真令人神往。
“泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如?”是的，年輕是搏擊風(fēng)浪的船，瀟灑、昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)是船的動力，耐久、激蕩。讓我們拿起學(xué)習(xí)的武器，享受學(xué)習(xí)的樂趣，用終身學(xué)習(xí)的信念締造共同學(xué)習(xí)的集體，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)偉大祖國更加美好的明天!