總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷和學(xué)到的東西進(jìn)行整理和歸納，可以幫助我們更好地記憶和應(yīng)用知識(shí)。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇一
這一篇的主要內(nèi)容是一只會(huì)笑的笑貓的家來(lái)了一只不知活了多少萬(wàn)年的大烏龜。他有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒。我一看到這里，就很好奇，孩子味兒是什么味兒？看到后來(lái)，才知道，孩子味兒就是一個(gè)字——純！這個(gè)烏龜為什么會(huì)來(lái)到笑貓的家呢？就因?yàn)楝F(xiàn)在孩子味兒越來(lái)越少了，烏龜就是靠孩子味兒活了好幾萬(wàn)年，所以烏龜千里迢迢來(lái)到這里。為什么孩子味兒越來(lái)越少？因?yàn)榇笕藗兌际且浴耙磺卸际菫楹⒆雍谩睘榻杩冢碇睔鈮训夭蛔鹬睾⒆?，肆無(wú)忌憚都去做傷害孩子的事情。
把這本書(shū)讀完，我深深的崇拜著烏龜。我真希望大人們不要忘了小時(shí)候自己是怎么長(zhǎng)大的。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇二
一天，我忍不住又讀了一遍楊紅櫻阿姨的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)。讀完后，我仿佛喝了一碗“心靈雞湯”，真是令人回味無(wú)窮。
在整本書(shū)中，許多有趣的場(chǎng)景給我留下了深刻的印象。人物中，我最不喜歡杜真子和安琪兒的媽媽。為什么呢？因?yàn)樗齻兛偸且浴耙磺卸际菫楹⒆雍谩睘榻杩冢碇睔鈮训夭蛔鹬睾⒆?，以?ài)的名義，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。這讓我讀書(shū)時(shí)，心中不禁吶喊道：“家長(zhǎng)們，你們以愛(ài)為借口，從來(lái)不考慮孩子們的感受，總是逼迫自己的孩子做他們不喜歡的事情，卻并不知道你們所謂的愛(ài)已經(jīng)傷害了孩子?！?BR> 書(shū)中有這樣一句話：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！边@是一個(gè)比喻，然而這個(gè)比喻是那么的生動(dòng)形象、一針見(jiàn)血，值得深思。
那什么是孩子味兒呢？在我眼里，孩子味兒其實(shí)就是擁有童心和無(wú)拘無(wú)束的想象力，可以讓我們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)之余，有屬于自己的一片心靈的天地，自由翱翔。
就讓我們以此書(shū)的故事為鑒，讓孩子們的想象力越來(lái)越豐富，孩子味兒越來(lái)越濃！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇三
這是一本笑貓的日記，它是一只會(huì)用笑來(lái)表達(dá)心情的貓，會(huì)微笑?？裥?。冷笑。獰笑。嘲笑。苦笑還會(huì)皮笑肉不笑。它有思想，相信性格決定命運(yùn)。喜歡觀察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)話。以貓的語(yǔ)言采用擬人的手法從旁觀者的角度來(lái)詮釋現(xiàn)在家長(zhǎng)的教育和孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
能聞到孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)，讓我懂得人不能失去童真的重要性。這只烏龜背上有像小魚(yú)一樣的甲骨文，可以想像到它是一只活了上萬(wàn)年的烏龜?，F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都不讓自己的孩子有真正的童年。沒(méi)有童年的孩子，長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒(méi)有童年的人，就沒(méi)有童心，沒(méi)有童年的人老得快，自然界也會(huì)隨著人心迅速的衰老……烏龜是這樣說(shuō)的。
我最喜歡杜真子，她會(huì)做飯。會(huì)成語(yǔ)接龍還。會(huì)演戲。更加讓我佩服的是能把男生指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領(lǐng)情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來(lái)幫她解圍。我就要做這樣的女生，大膽，仗義執(zhí)言。
讓我印象深刻的是——老老鼠，他是一個(gè)哲學(xué)家也是一個(gè)幽默大師，很狡猾，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)良心。他最大的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)生活永遠(yuǎn)堅(jiān)持一種樂(lè)觀的態(tài)度。即使只撿到一點(diǎn)肉也沒(méi)有的魚(yú)骨頭當(dāng)午飯，也會(huì)開(kāi)心地說(shuō)：“像我這把年紀(jì)的老老鼠就應(yīng)該多吃點(diǎn)魚(yú)排補(bǔ)補(bǔ)鈣?！?BR> 我認(rèn)同烏龜說(shuō)的現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長(zhǎng)光讓孩子們學(xué)習(xí)，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒(méi)有了孩子味，沒(méi)有童年。這樣是不對(duì)的，學(xué)習(xí)固然重要但是在娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)更能開(kāi)闊眼界，有時(shí)我們看到的世界和家長(zhǎng)完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認(rèn)識(shí)事物，看待社會(huì)——童年是必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段，我不應(yīng)該失去它。
我喜歡看笑貓日記，因?yàn)樗f(shuō)出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇四
這一本書(shū)主要寫(xiě)的是：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬(wàn)年的烏龜，悄悄地闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。后來(lái)，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假。萬(wàn)年龜?shù)谋巢坑锰幒芏啵嚎梢杂脕?lái)當(dāng)飯桌，可以在上面睡覺(jué)，還可以變成水陸兩棲車呢!
讀完這本書(shū)，我立刻就想到一個(gè)問(wèn)題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來(lái)越少了?大概是因?yàn)閴毫μ罅税?整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有童趣。一個(gè)人在家，孤單無(wú)趣，聽(tīng)不見(jiàn)和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語(yǔ)。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓(xùn)班，什么書(shū)法、奧數(shù)、作文……壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)有，真是花錢買罪受啊!家長(zhǎng)都是以愛(ài)的名義來(lái)讓孩子們上各種培訓(xùn)班的，然而他們卻沒(méi)有想到這一切只是過(guò)早地加重了孩子們肩頭上的負(fù)擔(dān)而已。當(dāng)然，生活中也會(huì)有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長(zhǎng)，他們能懂得孩子的內(nèi)心思想，讓孩子永遠(yuǎn)擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年?？墒?，這樣的父母畢竟還是很少的啊!玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)，在玩的同時(shí)我們也能從中學(xué)到知識(shí)啊!生活中的知識(shí)可不書(shū)本上的知識(shí)差!
我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。”就算是對(duì)家長(zhǎng)們的忠告吧!
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇五
故事主要講的是笑貓?jiān)诶侠鲜蟮摹跋膶m”里發(fā)現(xiàn)了一只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經(jīng)活了很久，身上有許多甲古文。馬小跳的父母要離開(kāi)一陣子，由脾氣暴躁的姨媽帶馬小跳和杜真子。姨媽望子心切，給馬小跳的杜真子安排一個(gè)日程表，表上只有六個(gè)小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間和三個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的.都是學(xué)習(xí)時(shí)間。這總時(shí)間不長(zhǎng)，因?yàn)樯颀斂床回烋R小跳姨媽那總教育方法，所以，神龜略失小計(jì)，將姨媽趕走了。最后，神龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長(zhǎng)越來(lái)越多了，世上便沒(méi)有多少的孩子擁有童年了。
讀完故事，我深受啟發(fā)，比我大兩歲的表姐不是這樣嗎？她的父母總要她學(xué)這學(xué)那，還把表姐喜歡看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神秘偵探》等一些書(shū)做為廢書(shū)，而她媽卻給她買好多好多表姐看不懂的書(shū)，讓她看?？傻筋^來(lái)什么也沒(méi)學(xué)到。
人的童年是美好的，是必不可少的。神龜說(shuō)的有句話挺有道理的：你的心就像一棵種子，被你的父母栽培，剛長(zhǎng)出一丁點(diǎn)幼苗時(shí)，父母就強(qiáng)迫你學(xué)這學(xué)那，而你的童年就被剝奪了。童年就像陽(yáng)光和水分，一棵幼苗缺少了陽(yáng)光水分，就會(huì)慢慢枯萎，老化。
你的心是否已經(jīng)老了呢？
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇六
我反復(fù)讀著萬(wàn)年龜?shù)倪@句話，心里有點(diǎn)難受，也有點(diǎn)談?wù)劦谋А０?，真是一種說(shuō)不出的滋味啊。合上書(shū)本，我不禁問(wèn)自己：什么才是孩子味兒呢？我想，孩子味兒就是心最純的孩子發(fā)出的味道。我不喜歡沒(méi)有孩子味兒的孩子?？吹剿麄冄b出一副小大人的樣子，一本正經(jīng)地說(shuō)些冠冕堂皇的話，我覺(jué)得他很虛偽?？吹剿麄儽患议L(zhǎng)領(lǐng)著穿梭在各色各樣的培訓(xùn)班、特長(zhǎng)班，我甚至?xí)X(jué)得他很可悲。小孩子嘛，就應(yīng)該會(huì)玩，可他們卻被家長(zhǎng)們束縛，我可不喜歡那些大人和孩子，因?yàn)楹退麄儗?shí)在太難相處了。
我認(rèn)為，大人應(yīng)該讓孩子有足夠的空間去想象，去感受，去思考。正像萬(wàn)年龜說(shuō)的，如果不讓孩子能有感受，有一個(gè)屬于自己的空間，有一個(gè)能讓他們自由的通行證，才能不讓他們像早熟的果子，不香甜，還極容易腐爛。我以后一定不能讓我的孩子變成那早熟的果子，我會(huì)讓他感受大自然的樂(lè)趣，感受失敗的滋味兒，感受成功的愉悅，有一個(gè)屬于自己的空間，他能在那里盡情地想象，盡情地玩?！覜Q不會(huì)整天把孩子關(guān)在家里，只要他完成了校內(nèi)作業(yè)做完，就會(huì)讓他成為自由的天使，想到公園去玩耍就去玩?zhèn)€夠，到朋友家去做客就去盡興地玩一天，到超市去買東西就去享受一下購(gòu)物的快感……只要不搗亂，他想干什么就干什么，充分享受無(wú)憂無(wú)慮的童年，并讓他像我對(duì)他一樣對(duì)待后代，絕不更改。
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讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇七
大千世界，孩子遍布世界每一個(gè)角落?？墒牵瑩碛小昂⒆游秲骸钡暮⒆佑钟卸嗌賯€(gè)呢？“孩子味兒”，從字面上來(lái)看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過(guò)，像書(shū)中馬小跳一樣既調(diào)皮、天真、活潑、大方，又誠(chéng)實(shí)、好奇熱愛(ài)動(dòng)物、樂(lè)于助人真是少之又少。
讀完這本書(shū)，我便不由自主的想起生活中的我，每天做完作業(yè)，還要做家長(zhǎng)布置的作業(yè)、練習(xí)題、日記、背書(shū)，而且還要上很多補(bǔ)習(xí)班，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空余時(shí)間。我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的家庭作業(yè)，要不是送補(bǔ)習(xí)班。難道他（她）們就沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里做家庭作業(yè)，你會(huì)開(kāi)心嗎？如果你是一個(gè)孩子，你會(huì)心甘情愿地在家這個(gè)“籠子”里，度過(guò)一個(gè)悠長(zhǎng)快樂(lè)的假期嗎？對(duì)此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！是的，我們的天性是：向往大自然，向往著快樂(lè)與自由，更向往無(wú)憂無(wú)慮的生活?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)們拼命地給孩子補(bǔ)這課那課，報(bào)讀這補(bǔ)習(xí)班那補(bǔ)習(xí)班。哎！家長(zhǎng)們，你們難道沒(méi)有想一想：孩子們會(huì)有心思補(bǔ)習(xí)嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)的！他們不會(huì)甘心自己失去快樂(lè)，失去自由！他們有一千個(gè)不甘心，一萬(wàn)個(gè)不甘心！
作為一個(gè)好孩子，我們明白，父母這樣做，雖然表面上是對(duì)我們關(guān)心，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛(ài)”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個(gè)世界啊！
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讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇八
第一個(gè)感受是：現(xiàn)在的父母帶給孩子非常多的不快樂(lè)。父母各種高要求使很多孩子的心開(kāi)始老化，變得早熟。成天要學(xué)鋼琴、作文、奧數(shù)、畫(huà)畫(huà)，還要上其他的補(bǔ)習(xí)班。孩子沒(méi)有玩的時(shí)間，不開(kāi)心，沒(méi)有快樂(lè)的童年。而這些不開(kāi)心的孩子長(zhǎng)大以后，也不知道怎么樣讓他們自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。如果家長(zhǎng)們現(xiàn)在還不改變自己的觀念和做法，那孩子們將會(huì)失去快樂(lè)的童年和應(yīng)該擁有的美好東西，而這些東西是大人沒(méi)有的。孩子們生活在不快樂(lè)與痛苦之中。
第二個(gè)感想是：孩子都快變成了機(jī)器人了，似乎永遠(yuǎn)只能做父母吩咐的事，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。而且父母?jìng)冞€以“這一切都是為了你好。”為理由，讓孩子們不做都不行。
第三個(gè)感想是：心老了最可怕。如果你的心變老了，你就會(huì)漸漸開(kāi)始對(duì)什么都沒(méi)興趣，看什么都覺(jué)得討厭。我們應(yīng)該多留心觀察身邊的事物，用心去體會(huì)，就會(huì)找到一些快樂(lè)的感覺(jué)，這樣你的心就不會(huì)老的那么快了。
第四個(gè)感想是：雖然我爸爸媽媽雖然很羅嗦，但是他們對(duì)我們沒(méi)有像那些父母一樣有很多要求，或者吩咐很多事情，我是很幸福的。但是現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，我自己要努力學(xué)習(xí)。
這本書(shū)使我受益匪淺，收獲非常大。以后我要多讀這種好書(shū)。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇九
是一個(gè)百年不遇的盛夏，秘密山洞里有一只烏龜來(lái)了。它說(shuō)，生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在一個(gè)深夜，烏龜馱著笑貓和老老鼠來(lái)到了馬小跳的家，一個(gè)不同尋常的假期就這樣開(kāi)始了。
看了這個(gè)故事，我深深地體會(huì)到現(xiàn)代孩子的心情。他們不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，又讓他們上補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們還會(huì)把全部希望寄托在孩子的身上，讓孩子整天在復(fù)習(xí)、做作業(yè)，叫他們做這些事情的時(shí)候，還要每時(shí)每刻都監(jiān)視著他們，不給他們一丁點(diǎn)自由。
難道家長(zhǎng)這樣做就是為了孩子好嗎？家長(zhǎng)都以”一切都是為了孩子好“而強(qiáng)迫孩子去做這做那。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們玩游戲、看電視是沒(méi)用的。兒時(shí)，在地上砌一座城堡，長(zhǎng)大也可能就是一名建筑設(shè)計(jì)師；兒時(shí)，在地上砌一座橋，長(zhǎng)大或許可能就是一名工程師。家長(zhǎng)必須發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，不必改變他們的興趣愛(ài)好。
什么”一切都是為了孩子好“，學(xué)習(xí)之余偶爾放松一下會(huì)更好。家長(zhǎng)不必去強(qiáng)迫孩子做什么，更不需要把我們的希望放在他們身上。家長(zhǎng)不可以種土豆而變成造原子彈，必須種瓜得瓜，種豆得豆地放松心境，讓小朋友們有更大地發(fā)展空間和方向，或許真能放飛孩子們的夢(mèng)想。
我希望家長(zhǎng)有智慧點(diǎn)亮我們的人生，而不是用經(jīng)驗(yàn)改變我們而復(fù)制你的人生！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十
雖然世界上不存在這樣的烏龜，但是我還是有很深的感受：
一只老得上萬(wàn)年的龜，能聞出孩子味，它的行動(dòng)說(shuō)明了大人在訓(xùn)練孩子時(shí)雖然讓他們變得成熟、懂事，但是卻驅(qū)逐了他們內(nèi)心的誠(chéng)實(shí)、善良、調(diào)皮、天真的本性，也抹殺了他們的快樂(lè)。就如烏龜所說(shuō)：“孩子在童年時(shí)，要像孩子的樣子，如果我們強(qiáng)行打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不甜美，也不豐滿，很快就會(huì)腐爛?！薄斑@個(gè)年代的孩子味越來(lái)越少了?！笔前。?dāng)一個(gè)女孩見(jiàn)到一只在外行走的貓，就以為是野貓時(shí)，她有什么童心呢？然而這一切都是由家長(zhǎng)引起的，孩子沒(méi)有錯(cuò)。
這里我不指所有家長(zhǎng)，像馬小跳的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)沒(méi)有錯(cuò)，他們給了孩子美好的童年，讓他們不需要撒謊，有一顆善良的心靈。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十一
讀了這本書(shū)我才知道，原來(lái)孩子味指的是童心。有童心的孩子才會(huì)有一個(gè)真正快樂(lè)的童年，有童心的孩子眼里的世界都是單純的。書(shū)中的馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就是這樣有十足的“孩子味”的孩子。
有一只千萬(wàn)年的烏龜活在世上，他只能在有孩子味的地方生活才不會(huì)變老。而現(xiàn)在孩子味越來(lái)越少了。烏龜聞著氣味找到了馬小跳、唐飛他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來(lái)到馬小跳的家的時(shí)候，正好馬小跳的爸媽去海島度他們的結(jié)婚紀(jì)念日去了。馬小跳一個(gè)人在家，他的表妹杜真子和她媽媽來(lái)與他做伴。杜真子的媽媽給他倆每天6個(gè)小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間，3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的就是寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，并準(zhǔn)備了一箱子書(shū)讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐出來(lái)，杜真子的媽媽的嘴就腫起來(lái)了。烏龜說(shuō)：“只要杜真子的.媽媽來(lái)到馬小跳家，她的嘴就會(huì)腫起來(lái)，離開(kāi)他家的時(shí)候嘴就會(huì)好。”這樣，杜真子的媽媽就沒(méi)辦法再來(lái)安排他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
有一天，馬小跳醒來(lái)發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了，他們找了一天也沒(méi)找到烏龜。第二天早上，烏龜自己回來(lái)了。又有一天，馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超他們要進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，杜真子的笑貓問(wèn)烏龜能不能找到馬小跳他們？烏龜說(shuō)“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我也可以找到他們?！?BR> 讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十二
當(dāng)烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度他們的結(jié)婚紀(jì)念日去了。馬小跳一個(gè)人在家，這時(shí)，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽給他倆安排了一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要求他倆每天6個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，并準(zhǔn)備了一箱子的書(shū)讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐了出來(lái)，這時(shí)，杜真子的媽媽的嘴腫了起來(lái)。烏龜說(shuō)：“每當(dāng)杜真子的媽媽來(lái)到馬小跳家時(shí)，她的嘴就會(huì)腫起來(lái)，離開(kāi)他家時(shí)嘴就好了?！边@天，馬小跳醒來(lái)發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了。其實(shí)馬小跳和杜真子知道烏龜有穿墻而入的本領(lǐng)，可他們還是找了一天也沒(méi)找到烏龜。第二天早上，烏龜回來(lái)了，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，杜真子的笑貓問(wèn)烏龜能不能找到馬小跳他們?烏龜說(shuō)：“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我到能找到他們。
這個(gè)故事太有趣了，我到覺(jué)著烏龜像個(gè)魔術(shù)大師。杜真子的媽媽每天讓他們這樣學(xué)習(xí)的確不對(duì)，就像馬小跳的爸爸說(shuō)的那樣：“暑假上這個(gè)班，上那個(gè)班，給孩子留這么多的作業(yè)，還不如不放假呢?”但是，有些家長(zhǎng)說(shuō)這是對(duì)孩子的愛(ài)?？蔀觚斦f(shuō)：“有些家長(zhǎng)以愛(ài)的名義讓孩子天天學(xué)習(xí)，這樣孩子會(huì)失去許多童年的快樂(lè)。”所以，烏龜說(shuō)現(xiàn)在的孩子味越來(lái)越少了。我覺(jué)著，烏龜大師說(shuō)的很對(duì)，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂(lè)!我們要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間，既要好好學(xué)習(xí)又不能失去童年的快樂(lè)。希望家長(zhǎng)能理解我們孩子的心情，幫我們找回更多的孩子味來(lái)。
這個(gè)假期我讀了《問(wèn)海》《云朵花》《孤獨(dú)的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。
其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千萬(wàn)年了，他的背上刻滿了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。在一個(gè)深夜，這只烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳家。馬小跳是個(gè)孩子味兒很濃的孩子。因?yàn)樗幸粋€(gè)溫馨的家。而安琪兒也是一個(gè)有著孩子味兒的孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。不讓她看喜歡的書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快被磨滅的。
這本書(shū)讓我感觸很深，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè)。
烏龜說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十三
暑假里，我讀了一本書(shū)，題目是《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書(shū)很有趣。書(shū)里講了一只烏龜聞著孩子味兒來(lái)到了一個(gè)叫馬小跳孩子的家里，那可是花了九牛二虎之力，不停的尋找、尋找……最后才找到的，這是為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子實(shí)在是太少了。
不是嗎？在當(dāng)今社會(huì)里，有許多父母望子成龍，望女成鳳。他們以愛(ài)的名義，認(rèn)為自己的子女不能輸在起跑線上，因此，從小就強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)這學(xué)那。一到暑假，就逼著孩子去上各種培訓(xùn)班，上完了書(shū)法班，又去上鋼琴班，上完了鋼琴班，又去上作文班……有的父母唯恐自己的孩子學(xué)習(xí)比不過(guò)人家，買來(lái)了大量的學(xué)習(xí)資料及許多書(shū)籍，要求自己的子女天天做作業(yè)，天天看書(shū)，不讓孩子干一點(diǎn)力所能及的活，也不讓他們做一點(diǎn)自己想做的事兒，還以在地嘮叨:你只要把書(shū)讀好就好了，其他的事兒一概不用有你操心。這樣一來(lái)，很多喜歡讀書(shū)的人，也討厭讀書(shū)了，這些父母把孩子的業(yè)余時(shí)間排得滿滿的，這些孩子沒(méi)有玩的時(shí)間，沒(méi)有自由，甚至也沒(méi)有足夠的休息時(shí)間。他們成了父母手中的機(jī)器，整天按照父母的安排，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著、工作著，還哪有點(diǎn)孩子味兒啊。
對(duì)照我的父母，似乎也與上面講的這些父母?jìng)儾畈欢唷?BR> 好不容易迎來(lái)了一個(gè)雙休日或節(jié)假日，自己真想輕松一下，可是一回到家里，媽媽就把一大堆作業(yè)交給了我，什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的《一課三練》，什么英語(yǔ)的《同步練習(xí)》，什么科學(xué)的《每課一練》，而且還給我安排了手時(shí)間表，幾點(diǎn)至點(diǎn)做什么作業(yè)，幾點(diǎn)至及點(diǎn)看什么書(shū)?？傊惶斓酵肀话才诺脻M滿的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，更別說(shuō)玩的時(shí)間了。唉，我真被媽媽所謂的“讀書(shū)”壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我真討厭“讀書(shū)”。
讀了這本書(shū)，我感觸頗多：求求你們放過(guò)孩子。孩子畢竟是孩子，我們愛(ài)玩，我們會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，我們也有自己的愛(ài)好……你們大人再不要在愛(ài)的名義下卻干著傷害孩子的事，清你們可憐可憐孩子吧，讓我們充滿孩子味兒，還我們一個(gè)快樂(lè)、幸福、自由的真正童年！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十四
原來(lái)啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長(zhǎng)生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。
馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的.性格才會(huì)這樣開(kāi)朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書(shū)讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會(huì)變得消沉寂寞。雖說(shuō)：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年?；蛟S，有的父母會(huì)說(shuō)；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！”但他們有沒(méi)有想過(guò)，孩子有前途了，可是不快樂(lè)了。
我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂(lè)地成長(zhǎng)，不再被讀書(shū)所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇一
這一篇的主要內(nèi)容是一只會(huì)笑的笑貓的家來(lái)了一只不知活了多少萬(wàn)年的大烏龜。他有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒。我一看到這里，就很好奇，孩子味兒是什么味兒？看到后來(lái)，才知道，孩子味兒就是一個(gè)字——純！這個(gè)烏龜為什么會(huì)來(lái)到笑貓的家呢？就因?yàn)楝F(xiàn)在孩子味兒越來(lái)越少了，烏龜就是靠孩子味兒活了好幾萬(wàn)年，所以烏龜千里迢迢來(lái)到這里。為什么孩子味兒越來(lái)越少？因?yàn)榇笕藗兌际且浴耙磺卸际菫楹⒆雍谩睘榻杩冢碇睔鈮训夭蛔鹬睾⒆?，肆無(wú)忌憚都去做傷害孩子的事情。
把這本書(shū)讀完，我深深的崇拜著烏龜。我真希望大人們不要忘了小時(shí)候自己是怎么長(zhǎng)大的。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇二
一天，我忍不住又讀了一遍楊紅櫻阿姨的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)。讀完后，我仿佛喝了一碗“心靈雞湯”，真是令人回味無(wú)窮。
在整本書(shū)中，許多有趣的場(chǎng)景給我留下了深刻的印象。人物中，我最不喜歡杜真子和安琪兒的媽媽。為什么呢？因?yàn)樗齻兛偸且浴耙磺卸际菫楹⒆雍谩睘榻杩冢碇睔鈮训夭蛔鹬睾⒆?，以?ài)的名義，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。這讓我讀書(shū)時(shí)，心中不禁吶喊道：“家長(zhǎng)們，你們以愛(ài)為借口，從來(lái)不考慮孩子們的感受，總是逼迫自己的孩子做他們不喜歡的事情，卻并不知道你們所謂的愛(ài)已經(jīng)傷害了孩子?！?BR> 書(shū)中有這樣一句話：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！边@是一個(gè)比喻，然而這個(gè)比喻是那么的生動(dòng)形象、一針見(jiàn)血，值得深思。
那什么是孩子味兒呢？在我眼里，孩子味兒其實(shí)就是擁有童心和無(wú)拘無(wú)束的想象力，可以讓我們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)之余，有屬于自己的一片心靈的天地，自由翱翔。
就讓我們以此書(shū)的故事為鑒，讓孩子們的想象力越來(lái)越豐富，孩子味兒越來(lái)越濃！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇三
這是一本笑貓的日記，它是一只會(huì)用笑來(lái)表達(dá)心情的貓，會(huì)微笑?？裥?。冷笑。獰笑。嘲笑。苦笑還會(huì)皮笑肉不笑。它有思想，相信性格決定命運(yùn)。喜歡觀察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)話。以貓的語(yǔ)言采用擬人的手法從旁觀者的角度來(lái)詮釋現(xiàn)在家長(zhǎng)的教育和孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
能聞到孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)，讓我懂得人不能失去童真的重要性。這只烏龜背上有像小魚(yú)一樣的甲骨文，可以想像到它是一只活了上萬(wàn)年的烏龜?，F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都不讓自己的孩子有真正的童年。沒(méi)有童年的孩子，長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒(méi)有童年的人，就沒(méi)有童心，沒(méi)有童年的人老得快，自然界也會(huì)隨著人心迅速的衰老……烏龜是這樣說(shuō)的。
我最喜歡杜真子，她會(huì)做飯。會(huì)成語(yǔ)接龍還。會(huì)演戲。更加讓我佩服的是能把男生指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領(lǐng)情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來(lái)幫她解圍。我就要做這樣的女生，大膽，仗義執(zhí)言。
讓我印象深刻的是——老老鼠，他是一個(gè)哲學(xué)家也是一個(gè)幽默大師，很狡猾，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)良心。他最大的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)生活永遠(yuǎn)堅(jiān)持一種樂(lè)觀的態(tài)度。即使只撿到一點(diǎn)肉也沒(méi)有的魚(yú)骨頭當(dāng)午飯，也會(huì)開(kāi)心地說(shuō)：“像我這把年紀(jì)的老老鼠就應(yīng)該多吃點(diǎn)魚(yú)排補(bǔ)補(bǔ)鈣?！?BR> 我認(rèn)同烏龜說(shuō)的現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長(zhǎng)光讓孩子們學(xué)習(xí)，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒(méi)有了孩子味，沒(méi)有童年。這樣是不對(duì)的，學(xué)習(xí)固然重要但是在娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)更能開(kāi)闊眼界，有時(shí)我們看到的世界和家長(zhǎng)完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認(rèn)識(shí)事物，看待社會(huì)——童年是必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段，我不應(yīng)該失去它。
我喜歡看笑貓日記，因?yàn)樗f(shuō)出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇四
這一本書(shū)主要寫(xiě)的是：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬(wàn)年的烏龜，悄悄地闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。后來(lái)，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假。萬(wàn)年龜?shù)谋巢坑锰幒芏啵嚎梢杂脕?lái)當(dāng)飯桌，可以在上面睡覺(jué)，還可以變成水陸兩棲車呢!
讀完這本書(shū)，我立刻就想到一個(gè)問(wèn)題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來(lái)越少了?大概是因?yàn)閴毫μ罅税?整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有童趣。一個(gè)人在家，孤單無(wú)趣，聽(tīng)不見(jiàn)和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語(yǔ)。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓(xùn)班，什么書(shū)法、奧數(shù)、作文……壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)有，真是花錢買罪受啊!家長(zhǎng)都是以愛(ài)的名義來(lái)讓孩子們上各種培訓(xùn)班的，然而他們卻沒(méi)有想到這一切只是過(guò)早地加重了孩子們肩頭上的負(fù)擔(dān)而已。當(dāng)然，生活中也會(huì)有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長(zhǎng)，他們能懂得孩子的內(nèi)心思想，讓孩子永遠(yuǎn)擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年?？墒?，這樣的父母畢竟還是很少的啊!玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)，在玩的同時(shí)我們也能從中學(xué)到知識(shí)啊!生活中的知識(shí)可不書(shū)本上的知識(shí)差!
我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。”就算是對(duì)家長(zhǎng)們的忠告吧!
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇五
故事主要講的是笑貓?jiān)诶侠鲜蟮摹跋膶m”里發(fā)現(xiàn)了一只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經(jīng)活了很久，身上有許多甲古文。馬小跳的父母要離開(kāi)一陣子，由脾氣暴躁的姨媽帶馬小跳和杜真子。姨媽望子心切，給馬小跳的杜真子安排一個(gè)日程表，表上只有六個(gè)小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間和三個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的.都是學(xué)習(xí)時(shí)間。這總時(shí)間不長(zhǎng)，因?yàn)樯颀斂床回烋R小跳姨媽那總教育方法，所以，神龜略失小計(jì)，將姨媽趕走了。最后，神龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長(zhǎng)越來(lái)越多了，世上便沒(méi)有多少的孩子擁有童年了。
讀完故事，我深受啟發(fā)，比我大兩歲的表姐不是這樣嗎？她的父母總要她學(xué)這學(xué)那，還把表姐喜歡看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神秘偵探》等一些書(shū)做為廢書(shū)，而她媽卻給她買好多好多表姐看不懂的書(shū)，讓她看?？傻筋^來(lái)什么也沒(méi)學(xué)到。
人的童年是美好的，是必不可少的。神龜說(shuō)的有句話挺有道理的：你的心就像一棵種子，被你的父母栽培，剛長(zhǎng)出一丁點(diǎn)幼苗時(shí)，父母就強(qiáng)迫你學(xué)這學(xué)那，而你的童年就被剝奪了。童年就像陽(yáng)光和水分，一棵幼苗缺少了陽(yáng)光水分，就會(huì)慢慢枯萎，老化。
你的心是否已經(jīng)老了呢？
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇六
我反復(fù)讀著萬(wàn)年龜?shù)倪@句話，心里有點(diǎn)難受，也有點(diǎn)談?wù)劦谋А０?，真是一種說(shuō)不出的滋味啊。合上書(shū)本，我不禁問(wèn)自己：什么才是孩子味兒呢？我想，孩子味兒就是心最純的孩子發(fā)出的味道。我不喜歡沒(méi)有孩子味兒的孩子?？吹剿麄冄b出一副小大人的樣子，一本正經(jīng)地說(shuō)些冠冕堂皇的話，我覺(jué)得他很虛偽?？吹剿麄儽患议L(zhǎng)領(lǐng)著穿梭在各色各樣的培訓(xùn)班、特長(zhǎng)班，我甚至?xí)X(jué)得他很可悲。小孩子嘛，就應(yīng)該會(huì)玩，可他們卻被家長(zhǎng)們束縛，我可不喜歡那些大人和孩子，因?yàn)楹退麄儗?shí)在太難相處了。
我認(rèn)為，大人應(yīng)該讓孩子有足夠的空間去想象，去感受，去思考。正像萬(wàn)年龜說(shuō)的，如果不讓孩子能有感受，有一個(gè)屬于自己的空間，有一個(gè)能讓他們自由的通行證，才能不讓他們像早熟的果子，不香甜，還極容易腐爛。我以后一定不能讓我的孩子變成那早熟的果子，我會(huì)讓他感受大自然的樂(lè)趣，感受失敗的滋味兒，感受成功的愉悅，有一個(gè)屬于自己的空間，他能在那里盡情地想象，盡情地玩?！覜Q不會(huì)整天把孩子關(guān)在家里，只要他完成了校內(nèi)作業(yè)做完，就會(huì)讓他成為自由的天使，想到公園去玩耍就去玩?zhèn)€夠，到朋友家去做客就去盡興地玩一天，到超市去買東西就去享受一下購(gòu)物的快感……只要不搗亂，他想干什么就干什么，充分享受無(wú)憂無(wú)慮的童年，并讓他像我對(duì)他一樣對(duì)待后代，絕不更改。
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讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇七
大千世界，孩子遍布世界每一個(gè)角落?？墒牵瑩碛小昂⒆游秲骸钡暮⒆佑钟卸嗌賯€(gè)呢？“孩子味兒”，從字面上來(lái)看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過(guò)，像書(shū)中馬小跳一樣既調(diào)皮、天真、活潑、大方，又誠(chéng)實(shí)、好奇熱愛(ài)動(dòng)物、樂(lè)于助人真是少之又少。
讀完這本書(shū)，我便不由自主的想起生活中的我，每天做完作業(yè)，還要做家長(zhǎng)布置的作業(yè)、練習(xí)題、日記、背書(shū)，而且還要上很多補(bǔ)習(xí)班，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空余時(shí)間。我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的家庭作業(yè)，要不是送補(bǔ)習(xí)班。難道他（她）們就沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里做家庭作業(yè)，你會(huì)開(kāi)心嗎？如果你是一個(gè)孩子，你會(huì)心甘情愿地在家這個(gè)“籠子”里，度過(guò)一個(gè)悠長(zhǎng)快樂(lè)的假期嗎？對(duì)此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！是的，我們的天性是：向往大自然，向往著快樂(lè)與自由，更向往無(wú)憂無(wú)慮的生活?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)們拼命地給孩子補(bǔ)這課那課，報(bào)讀這補(bǔ)習(xí)班那補(bǔ)習(xí)班。哎！家長(zhǎng)們，你們難道沒(méi)有想一想：孩子們會(huì)有心思補(bǔ)習(xí)嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)的！他們不會(huì)甘心自己失去快樂(lè)，失去自由！他們有一千個(gè)不甘心，一萬(wàn)個(gè)不甘心！
作為一個(gè)好孩子，我們明白，父母這樣做，雖然表面上是對(duì)我們關(guān)心，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛(ài)”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個(gè)世界啊！
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讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇八
第一個(gè)感受是：現(xiàn)在的父母帶給孩子非常多的不快樂(lè)。父母各種高要求使很多孩子的心開(kāi)始老化，變得早熟。成天要學(xué)鋼琴、作文、奧數(shù)、畫(huà)畫(huà)，還要上其他的補(bǔ)習(xí)班。孩子沒(méi)有玩的時(shí)間，不開(kāi)心，沒(méi)有快樂(lè)的童年。而這些不開(kāi)心的孩子長(zhǎng)大以后，也不知道怎么樣讓他們自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。如果家長(zhǎng)們現(xiàn)在還不改變自己的觀念和做法，那孩子們將會(huì)失去快樂(lè)的童年和應(yīng)該擁有的美好東西，而這些東西是大人沒(méi)有的。孩子們生活在不快樂(lè)與痛苦之中。
第二個(gè)感想是：孩子都快變成了機(jī)器人了，似乎永遠(yuǎn)只能做父母吩咐的事，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。而且父母?jìng)冞€以“這一切都是為了你好。”為理由，讓孩子們不做都不行。
第三個(gè)感想是：心老了最可怕。如果你的心變老了，你就會(huì)漸漸開(kāi)始對(duì)什么都沒(méi)興趣，看什么都覺(jué)得討厭。我們應(yīng)該多留心觀察身邊的事物，用心去體會(huì)，就會(huì)找到一些快樂(lè)的感覺(jué)，這樣你的心就不會(huì)老的那么快了。
第四個(gè)感想是：雖然我爸爸媽媽雖然很羅嗦，但是他們對(duì)我們沒(méi)有像那些父母一樣有很多要求，或者吩咐很多事情，我是很幸福的。但是現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，我自己要努力學(xué)習(xí)。
這本書(shū)使我受益匪淺，收獲非常大。以后我要多讀這種好書(shū)。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇九
是一個(gè)百年不遇的盛夏，秘密山洞里有一只烏龜來(lái)了。它說(shuō)，生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在一個(gè)深夜，烏龜馱著笑貓和老老鼠來(lái)到了馬小跳的家，一個(gè)不同尋常的假期就這樣開(kāi)始了。
看了這個(gè)故事，我深深地體會(huì)到現(xiàn)代孩子的心情。他們不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，又讓他們上補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們還會(huì)把全部希望寄托在孩子的身上，讓孩子整天在復(fù)習(xí)、做作業(yè)，叫他們做這些事情的時(shí)候，還要每時(shí)每刻都監(jiān)視著他們，不給他們一丁點(diǎn)自由。
難道家長(zhǎng)這樣做就是為了孩子好嗎？家長(zhǎng)都以”一切都是為了孩子好“而強(qiáng)迫孩子去做這做那。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們玩游戲、看電視是沒(méi)用的。兒時(shí)，在地上砌一座城堡，長(zhǎng)大也可能就是一名建筑設(shè)計(jì)師；兒時(shí)，在地上砌一座橋，長(zhǎng)大或許可能就是一名工程師。家長(zhǎng)必須發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，不必改變他們的興趣愛(ài)好。
什么”一切都是為了孩子好“，學(xué)習(xí)之余偶爾放松一下會(huì)更好。家長(zhǎng)不必去強(qiáng)迫孩子做什么，更不需要把我們的希望放在他們身上。家長(zhǎng)不可以種土豆而變成造原子彈，必須種瓜得瓜，種豆得豆地放松心境，讓小朋友們有更大地發(fā)展空間和方向，或許真能放飛孩子們的夢(mèng)想。
我希望家長(zhǎng)有智慧點(diǎn)亮我們的人生，而不是用經(jīng)驗(yàn)改變我們而復(fù)制你的人生！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十
雖然世界上不存在這樣的烏龜，但是我還是有很深的感受：
一只老得上萬(wàn)年的龜，能聞出孩子味，它的行動(dòng)說(shuō)明了大人在訓(xùn)練孩子時(shí)雖然讓他們變得成熟、懂事，但是卻驅(qū)逐了他們內(nèi)心的誠(chéng)實(shí)、善良、調(diào)皮、天真的本性，也抹殺了他們的快樂(lè)。就如烏龜所說(shuō)：“孩子在童年時(shí)，要像孩子的樣子，如果我們強(qiáng)行打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不甜美，也不豐滿，很快就會(huì)腐爛?！薄斑@個(gè)年代的孩子味越來(lái)越少了?！笔前。?dāng)一個(gè)女孩見(jiàn)到一只在外行走的貓，就以為是野貓時(shí)，她有什么童心呢？然而這一切都是由家長(zhǎng)引起的，孩子沒(méi)有錯(cuò)。
這里我不指所有家長(zhǎng)，像馬小跳的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)沒(méi)有錯(cuò)，他們給了孩子美好的童年，讓他們不需要撒謊，有一顆善良的心靈。
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十一
讀了這本書(shū)我才知道，原來(lái)孩子味指的是童心。有童心的孩子才會(huì)有一個(gè)真正快樂(lè)的童年，有童心的孩子眼里的世界都是單純的。書(shū)中的馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就是這樣有十足的“孩子味”的孩子。
有一只千萬(wàn)年的烏龜活在世上，他只能在有孩子味的地方生活才不會(huì)變老。而現(xiàn)在孩子味越來(lái)越少了。烏龜聞著氣味找到了馬小跳、唐飛他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來(lái)到馬小跳的家的時(shí)候，正好馬小跳的爸媽去海島度他們的結(jié)婚紀(jì)念日去了。馬小跳一個(gè)人在家，他的表妹杜真子和她媽媽來(lái)與他做伴。杜真子的媽媽給他倆每天6個(gè)小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間，3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的就是寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，并準(zhǔn)備了一箱子書(shū)讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐出來(lái)，杜真子的媽媽的嘴就腫起來(lái)了。烏龜說(shuō)：“只要杜真子的.媽媽來(lái)到馬小跳家，她的嘴就會(huì)腫起來(lái)，離開(kāi)他家的時(shí)候嘴就會(huì)好。”這樣，杜真子的媽媽就沒(méi)辦法再來(lái)安排他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
有一天，馬小跳醒來(lái)發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了，他們找了一天也沒(méi)找到烏龜。第二天早上，烏龜自己回來(lái)了。又有一天，馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超他們要進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，杜真子的笑貓問(wèn)烏龜能不能找到馬小跳他們？烏龜說(shuō)“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我也可以找到他們?！?BR> 讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十二
當(dāng)烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度他們的結(jié)婚紀(jì)念日去了。馬小跳一個(gè)人在家，這時(shí)，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽給他倆安排了一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要求他倆每天6個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，3個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，并準(zhǔn)備了一箱子的書(shū)讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐了出來(lái)，這時(shí)，杜真子的媽媽的嘴腫了起來(lái)。烏龜說(shuō)：“每當(dāng)杜真子的媽媽來(lái)到馬小跳家時(shí)，她的嘴就會(huì)腫起來(lái)，離開(kāi)他家時(shí)嘴就好了?！边@天，馬小跳醒來(lái)發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了。其實(shí)馬小跳和杜真子知道烏龜有穿墻而入的本領(lǐng)，可他們還是找了一天也沒(méi)找到烏龜。第二天早上，烏龜回來(lái)了，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，杜真子的笑貓問(wèn)烏龜能不能找到馬小跳他們?烏龜說(shuō)：“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我到能找到他們。
這個(gè)故事太有趣了，我到覺(jué)著烏龜像個(gè)魔術(shù)大師。杜真子的媽媽每天讓他們這樣學(xué)習(xí)的確不對(duì)，就像馬小跳的爸爸說(shuō)的那樣：“暑假上這個(gè)班，上那個(gè)班，給孩子留這么多的作業(yè)，還不如不放假呢?”但是，有些家長(zhǎng)說(shuō)這是對(duì)孩子的愛(ài)?？蔀觚斦f(shuō)：“有些家長(zhǎng)以愛(ài)的名義讓孩子天天學(xué)習(xí)，這樣孩子會(huì)失去許多童年的快樂(lè)。”所以，烏龜說(shuō)現(xiàn)在的孩子味越來(lái)越少了。我覺(jué)著，烏龜大師說(shuō)的很對(duì)，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂(lè)!我們要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間，既要好好學(xué)習(xí)又不能失去童年的快樂(lè)。希望家長(zhǎng)能理解我們孩子的心情，幫我們找回更多的孩子味來(lái)。
這個(gè)假期我讀了《問(wèn)海》《云朵花》《孤獨(dú)的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。
其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千萬(wàn)年了，他的背上刻滿了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。在一個(gè)深夜，這只烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳家。馬小跳是個(gè)孩子味兒很濃的孩子。因?yàn)樗幸粋€(gè)溫馨的家。而安琪兒也是一個(gè)有著孩子味兒的孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。不讓她看喜歡的書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快被磨滅的。
這本書(shū)讓我感觸很深，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè)。
烏龜說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十三
暑假里，我讀了一本書(shū)，題目是《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書(shū)很有趣。書(shū)里講了一只烏龜聞著孩子味兒來(lái)到了一個(gè)叫馬小跳孩子的家里，那可是花了九牛二虎之力，不停的尋找、尋找……最后才找到的，這是為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子實(shí)在是太少了。
不是嗎？在當(dāng)今社會(huì)里，有許多父母望子成龍，望女成鳳。他們以愛(ài)的名義，認(rèn)為自己的子女不能輸在起跑線上，因此，從小就強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)這學(xué)那。一到暑假，就逼著孩子去上各種培訓(xùn)班，上完了書(shū)法班，又去上鋼琴班，上完了鋼琴班，又去上作文班……有的父母唯恐自己的孩子學(xué)習(xí)比不過(guò)人家，買來(lái)了大量的學(xué)習(xí)資料及許多書(shū)籍，要求自己的子女天天做作業(yè)，天天看書(shū)，不讓孩子干一點(diǎn)力所能及的活，也不讓他們做一點(diǎn)自己想做的事兒，還以在地嘮叨:你只要把書(shū)讀好就好了，其他的事兒一概不用有你操心。這樣一來(lái)，很多喜歡讀書(shū)的人，也討厭讀書(shū)了，這些父母把孩子的業(yè)余時(shí)間排得滿滿的，這些孩子沒(méi)有玩的時(shí)間，沒(méi)有自由，甚至也沒(méi)有足夠的休息時(shí)間。他們成了父母手中的機(jī)器，整天按照父母的安排，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著、工作著，還哪有點(diǎn)孩子味兒啊。
對(duì)照我的父母，似乎也與上面講的這些父母?jìng)儾畈欢唷?BR> 好不容易迎來(lái)了一個(gè)雙休日或節(jié)假日，自己真想輕松一下，可是一回到家里，媽媽就把一大堆作業(yè)交給了我，什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的《一課三練》，什么英語(yǔ)的《同步練習(xí)》，什么科學(xué)的《每課一練》，而且還給我安排了手時(shí)間表，幾點(diǎn)至點(diǎn)做什么作業(yè)，幾點(diǎn)至及點(diǎn)看什么書(shū)?？傊惶斓酵肀话才诺脻M滿的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，更別說(shuō)玩的時(shí)間了。唉，我真被媽媽所謂的“讀書(shū)”壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我真討厭“讀書(shū)”。
讀了這本書(shū)，我感觸頗多：求求你們放過(guò)孩子。孩子畢竟是孩子，我們愛(ài)玩，我們會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，我們也有自己的愛(ài)好……你們大人再不要在愛(ài)的名義下卻干著傷害孩子的事，清你們可憐可憐孩子吧，讓我們充滿孩子味兒，還我們一個(gè)快樂(lè)、幸福、自由的真正童年！
讀笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜篇十四
原來(lái)啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長(zhǎng)生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。
馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的.性格才會(huì)這樣開(kāi)朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書(shū)讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會(huì)變得消沉寂寞。雖說(shuō)：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年?；蛟S，有的父母會(huì)說(shuō)；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！”但他們有沒(méi)有想過(guò)，孩子有前途了，可是不快樂(lè)了。
我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂(lè)地成長(zhǎng)，不再被讀書(shū)所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。