總結是反思的過程，讓我們更好地了解自己的行為和決策。總結要結合實際情況，給出具體的例子和分析。以下是一些不同主題的總結范例，供大家參考。
學習策劃書篇一
1.通過本次主題班會活動，向優(yōu)秀學生學習，學習他們的學習好習慣。
2.指出部分學生存在的學習習慣問題，并共同教育。
3.培養(yǎng)班級優(yōu)良的學風和積極向上的班風。
進入初中后，班級情況發(fā)生了較大的變化，特別是在學習上。通過一段時間的教學可以看出：優(yōu)秀學生上課認真聽講，積極思考，主動發(fā)言；作業(yè)按時完成，且有自己的復習計劃，每天能遵照執(zhí)行，所以作業(yè)完成的很好，但部分學生卻與之相反，成績?yōu)榘嗉壓罅校^察這些學生的主要表現是：
1．注意力不集中。上課東張西望，或做小動作，或開小差，造成老師上課所講的內容沒記住。
2．貪玩不珍惜時間。下課10分鐘追逐嘻鬧，自修課不認真上，回家看電視的時間遠多于學習的時間。
3．不完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)時有發(fā)生。
4．大多數同學缺乏學習目標，學習上不主動，導致學習成績徘徊不前。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量，養(yǎng)成良好學習習慣的人，要比其他人具有更大的潛能。
1、請每一位學生寫好自己學習中的好習慣或不良習慣，從中篩選出幾個編寫成故事或小品。
2、請我班學習一直很優(yōu)秀的學生寫好他的好習慣的培養(yǎng)，以便與大家交流。
3、準備好歌曲和伴奏帶。
4、留給學生發(fā)言的題目，讓他們事先做好思考。
1、配樂詩朗誦《時間》表演者：學生a。
2、故事《英語課上》表演者：學生b。
學生評論并發(fā)言。
3、小品《課間十分鐘》表演者：學生c。
學生評論并發(fā)言。
4、校園歌曲《童年》演唱者：學生d。
5、故事《優(yōu)生小a和后進生小c》表演者：學生e。
學生評論并發(fā)言。
7、小品《放學回家》a版與b版表演者：學生f。
學生評論并發(fā)言。
8、經驗交流《我的學習好習慣》表演者：學生m。
9、勵志歌曲《年輕的戰(zhàn)場》演唱：全體學生。
10、活動主持者總結發(fā)言。
國內外教學研究統(tǒng)計資料表明，對于絕大多數人來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反復、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求自己嚴格監(jiān)督自己。比如，發(fā)現上課時自己精神走神了，發(fā)現自己沒有執(zhí)行或沒有完成學習計劃了，就要立即作出調整。培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進入軌道，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然，習慣也就成了自然。
針對七年級學生學習上發(fā)現的問題，我們特此舉行了《良好的學習好習慣伴我行》主題班會的教育，意在改變后進生的學習習慣。整個活動過程我們沒有引經據典，也沒有口號式的大話與空話。無論是故事還是小品，都是在我班部分學生身上發(fā)生過的，所以主題班會取材源于我們的學生，同樣也教育于我們的學生。通過學生對故事或小品的評論，讓他們清醒地認識到自己的不足，在指出他人缺點的同時，也是在教育自己。通過這次主題班會，也讓學生明白，優(yōu)異成績的取得要靠好習慣的培養(yǎng)和持之以恒的努力。
由于時間關系，討論和發(fā)言還不夠充分，主題班會的教育意義還必須延伸下去。
學習策劃書篇二
為了加強本系部與院之間的學生會學習工作之間的交流與溝通，以及對一些客觀存在的事情能夠達到一個雙方的共識?；ソ还ぷ鹘涷炁c工作心得，將學生會推向更高的平臺，能夠達到相互支持、相互前進，使全院學生工作能有一個更完善、更前衛(wèi)的管理與工作體系。
三、活動時間和地點
時間：第四周星期三晚6點30分（預定時間）
地點：2-2-301
四、活動形式及內容
活動以提問，雙方互相用自己想到的回答相同一道問題，總共有三道提問題，中間穿插兩則小游戲，游戲以ppt的形式出策。
五、活動流程
1、辦公室務必將本次交流會的請柬在下星期一之前完成
2、由工作人員為每一位在場人員奉上一杯茶水。
3、主持人開場白（支持人：李磊）
4、主席團代表上臺講話（毛玉光）
5、由主持人引入第一個話題：主席團做為學生會引導的核心成員，各自在管理學生會這塊雙方有何獨到見解（由雙方主席團代表發(fā)言）（王興洪）
6、第一個話題結束之后，穿插一個小游戲
7、由游戲的內容聯想到第二個話題：面對院學生會今年的管理與工作的體制改革各自有何看法。（由各自的部門部長發(fā)言，至少兩個代表）
8、第二個話題結束之后、會議將穿插第三個游戲
9、會議將討論最后一個話題:各自部門的部長關于，對09級學生會學生的管理與工作的方式方法，來進行一個簡短的闡述（本系代表由羅璇、蔡堃、周鵬發(fā)言）
10、會議總結，由雙方各上一名代表，院部先上，（本系由陳祥來講）
六、活動人員安排
負責倒茶水：李嘉榮（文體部）、李蕾（組織部）
負責ppt投影轉換播放兩名：陳浩（文體部）、陶漁瞧（學習部）
負責茶杯、茶葉和開水瓶：郭元（辦公室）、張光明（文體部）
負責會議現場拍照：陳極（宣傳部）
負責頒發(fā)獎品：熊倩（女生部）
負責打掃衛(wèi)生：楊運、駱成、余江雪（生活部）
備份人員：平厚杰、趙乾昌、呂想想、皮海輪、樂鵬、親梓磊、孔健健、
（注：由于院部與本系部有的部門名稱不一樣，或者沒有與本系部的部門種類，所以安排如下，組織部和宣傳部一起、女生部和生活部一起、文體部和技術部一起。）
七、活動所需
主持人準備好發(fā)言稿；準備好開場、散場背景音樂；準備好ppt；
每一位有發(fā)言的人員務必提前準備好講話內容。將任務在下個星期一之前通知下去。
1、制作好的ppt2、一次性茶杯3、開水瓶四個
4、相機一部5、垃圾鏟、掃把！6、牌簽八個7、茶葉8小紀念品準備若干個（郭元負責）
注：所有物品在會議開始前30分鐘準備好，并且負責好自己的東西，散會后物歸原主。
八、活動環(huán)節(jié)規(guī)則
1、游戲環(huán)節(jié)，每個游戲必須有本系和院部學生會人員參加。
2、每道題的回答時間必須至少控制在3分鐘。
3、各個部門負責好本部門的工作人員按時到場做準備工作。
由于本次交流會涉及到我系學生會的整體形象，所以請大家做好自己的工作，該提前準備的，務必完成。
預祝：
本次交流會能夠取的圓滿成功！
電子與電氣工程系團總支
學習策劃書篇三
1963年3月5日，毛主席親筆為雷鋒題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。五十年來，雷鋒精神激勵著一代代青少年健康成長，為促進社會文明的不斷進步與發(fā)展做出了巨大的貢獻。校園作為青年大學生成長的搖籃，也是踐行雷鋒精神的重要場所。為推動我校大學生“學習雷鋒“活動的深入開展，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，引導廣大師生積極投身校園精神文明建設，更好地弘揚雷鋒精神，建設美麗新校園。
弘揚雷鋒精神建設美麗校園
通過舉辦學習雷鋒精神的活動，一方面希望增強同學們的責任意識，激發(fā)學生們學習雷鋒精神的熱情，提升廣大學生的思想覺悟；另一方面，激發(fā)宿州學院學子志愿服務的熱情，促進“奉獻、友愛、互助、進步“的志愿服務精神的傳播以及真善美的傳播。
20xx年3月11日到3月31日五、活動參與人員宿州學院全日制在校大學生六、活動地點朱仙莊敬老院、食堂、校園七、活動項目1、光盤行動（3月13）；2、青年志愿者敬老院獻愛心活動（3月23）；3、美麗校園，衛(wèi)生清掃活動（3月20）。
（一）光盤行動主題：“光盤行動”，從我做起，今天你光盤了嗎？
內容：條幅簽名活動、發(fā)放、做問卷調查。
前期宣傳：
1、制作宣傳海報，粘貼在男女生宿舍門口、食堂門口；
2、通過廣播站宣傳。
活動流程：
1、條幅宣傳、海報倡議；
2、光盤行動簽名儀式，定于下周三（3月13號）在食堂門舉行；
3、光盤行動和問卷調查，下周四（3月14號）晚讓活部成員走訪各二級學院進行發(fā)放，并于下周末前做好統(tǒng)計。
（二）青年志愿者敬老院獻愛心活動活動流程：
1、與各二級學院社會實踐部召開雷鋒月活動安排會議；
3、對參加活動的志愿者進行相關工作的安排，組織人員準備文藝節(jié)目；
4、提前與敬老院工作人員聯系，確定時間；
5、前往敬老院獻愛心。
（三）美麗校園衛(wèi)生清掃活動活動流程：
1、由校學生會與二級學院相關部門召開動員會；
2、各學院推薦3~5人參加活動；
3、由校學生會自律會和權益部對校園進行分區(qū)；
4、確定時間，對分區(qū)衛(wèi)生進行清掃。
微博，校園廣播，海報，條幅，后期宣傳：活動新聞稿件，照片，視頻
學習策劃書篇四
一.構建學習興趣小組的背景:。
進入大一,專業(yè)課不多,學習時間增加,學習任務減少,課堂教學時數減少，而課程內容無論廣度還是深度都有了大幅度的提高；教師課堂講授速度增快、信息量擴大，而自習時間相對較減；作業(yè)形式更加靈活并且難度加大。而我們自主學習能力差，逐漸放松了對自己的要求，耽誤了功課。
二.構建學習興趣小組的目的﹑意義:。
學習目的：更細分化、專業(yè)化的來增加我們對某個領域的具體了解﹑把握。在學習的過程中僅靠一個人的力量,是很難成功的而且會浪費大量的時間,只有同學之間相互交流探討,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,彌補自己在學習方面的不足之處,這樣就不會走些不必要的彎路,會達到事半功倍的效果,又能從中學會團結的力量,學會互助友愛,也鍛煉了我們的責任心,一舉兩得.我們雖然還是在校學生，能力還不是很強,但至少我們是勤勞的，是積極的，是樂于思考的，相信在這思考的過程中，我們一定會有收獲的。
三.學習小組的構建:。
1.分組:按科目（房屋建筑學﹑建筑力學﹑工程監(jiān)理﹑工程經濟﹑建筑cad）分組,選出各科組長(組長是各方面綜合最好的一個同學)。
二學習房屋建筑學,則星期二就是房屋建筑學小組.各成員可以把在個人學習中遇到的一些難題、經典題目拿出來與組內成員再進行探討、學習。學習小組內成員相互監(jiān)督，互相幫助,互相進步.
1）立下座右銘，時刻督促自己，培養(yǎng)學習帶來的樂趣知識的力量。
2）把學習過程當成玩游戲的過程。積極思考問題，對學習充滿熱情。
3）適當的施加壓力，想一想學習的好處。
4）保持一顆好奇心，求知心，對自己負責的責任心。不斷的激勵自己，幻想一下美好的未來。
6）給自己定一個容易完成的目標，當實現目標時找一種成就感。
7）和同學與老師處理好關系，創(chuàng)造一個快樂的學習環(huán)境；
點自信，這樣慢慢積累時間長了，弱科的興趣也就有了。
二.學習小組負責人及主要參與者。
學習小組負責人:班長:周清。
團支書:殷貝貝。
各(科)組組長。
學習小組主要參與者:09工大一班心態(tài)端正﹑愛好學習﹑想利用課余時間學習的同學。
想參加學習小組的同學到相應的組長處報名,隨時可以加入。
1.由各組組長制定相應的規(guī)定并通知小組成員。
2.班委考慮學習小組內成員的相應情況,在期末總結的時。
候加操行分。
3.各小組的規(guī)定可以由本組成員共同制定。
六.學習小組的行動。
盡量不耽擱大家的課余時間的同時幫助大家查缺補漏，鞏固知識要點。
1.希望小組成員第一節(jié)課和第五節(jié)課提前20分鐘到教室看相應的書。
2.周末日大家也應該抽出時間復習和討論。
3.學習小組人員上課必須起帶頭作用，不許遲到，更不許曠課，早退等。
4.組長把學習中遇到的問題都記錄下，然后小組與相應任課老師進行討論.
七.學習小組成員名單:。
八.學習小組應注意的問題及細節(jié):。
學習策劃書篇五
大學四年是每一個學生學業(yè)生涯中最重要一段時光。新生剛剛進入大學，對周圍的一切環(huán)境還很陌生、不適應，加之在這之前是他們所熟悉的中學生活，一時之間很難完成從中學到大學的角色轉變。在學習、生活、人際交往等各個方面都受著困擾并存在著疑惑。沒有了老師和家長像以前那樣的督促他們還能不能很好的克制、提醒自己，所有的這一切在很大程度上制約了他們進校后的發(fā)展，影響著他們今后的人生。因此學習部擬舉辦一場學習經驗交流會幫助大一新生解決問題，使他們迅速融入大學生活。
作為本學期學習部舉辦的第一個活動，學習經驗交流會已經是我們部歷年來的傳統(tǒng)項目、品牌項目。我們的宗旨就是為了更好的幫助大一新生盡快適應新的學習和生活，處理他們方方面面存在的問題。在新的環(huán)境里有一個良好的開端，好的開始是成功的一半，從而走過一個成功的大學四年。我們提供這樣一個活動平臺不僅是為了交流心得、體驗，更是為了幫助他們樹立良好的心態(tài)，建立正確的人生觀和世界觀，使自己的大學生活不虛度，更充實。
1、組織機構：信息科學與技術學院學生會學習部。
2、活動方式：以談話節(jié)目“實話實說”的形式開展活動。強調觀眾互動，重點是解決問題，突出“交流、互動”，更加貼進同學的生活，同學的情感。另外請來專業(yè)講師為同學講述大學生能力培養(yǎng)方面的有關經驗方法，計劃邀請大三大四的學長們以自己的親身經歷來寄語新生。學生可以現場提問，由學長或老師作答。
3、活動主題：以討論怎樣充實的度過大學生活為主題，展開學業(yè)、愛情、就業(yè)相等話題，通過情景對白的形式與觀眾互動，提出大學生在學習和生活中面對的問題，尋求最好的解決方法。
4、活動對象：全校大一學生。
5、活動時間：9月28日晚。
6、活動地點：西南交通大學新校區(qū)大學生活動中心。
1、前期宣傳（9月21－9月27）。
時間。
內容。
地點。
物品。
負責人。
備注。
9.21～9.26。
活動宣傳展板。
一四食堂門口。
展板（2塊，2塊）。
學生會宣傳部。
9.21～9.26。
派發(fā)宣傳單。
2/3發(fā)到信息學院各宿舍，1/3在校內派發(fā)。
宣傳單。
9.21～9.26。
懸掛及維護橫幅。
食堂附近的`十字路口。
橫幅（3條）。
學習部。
9.21～9.26。
張貼海報。
食堂門口、宿舍區(qū)。
活動海報。
學習部。
數量待定。
9.21～9.26。
校園廣播。
全校。
宣傳活動。
學生會。
廣播稿由學習部寫。
9.21～9.26。
聯系主持人及嘉賓。
學習部。
主持人2人，
嘉賓3人。
9.21～9.26。
開展活動。
大學生。
禮堂。
學習部。
2、活動當天場地安排。
任務分配表：
事
時
地
物
人
備注。
掛橫幅（或粘帖字）。
6：30前。
舞臺正上方。
橫幅一條。
學習部。
張貼pop。
6：30前。
待定。
海報。
學習部。
贊助商提供。
測試音響、話筒。
6：30前。
全場。
至少三個話筒。
會場音控師。
準備簽到桌。
6：30前。
會場入口。
兩張桌子（目標調查問卷）。
音響及燈光控制。
全程。
全場。
音控師。
燈光師。
擺放桌椅。
6：30前。
舞臺、嘉賓席、
桌椅。
學習部。
數量待定。
拍照。
全程。
全場。
數碼照相機（至少2部）。
學習部。
禮品管理。
全程。
幕后。
獎品、禮品等。
學習部。
維護秩序。
全程。
全場。
學習部。
嘉賓飲品。
全程。
嘉賓席。
飲品。
學習部。
數量待定。
注：所有工作人員均須佩帶工作牌；
前期準備學習部20人；
活動當天：學習部18人，其他部8人。共26人。
學生進場：參加學生在入口處領取一份調查問卷和筆后即可入場，在開場前10。
分鐘將問卷交于指定地點，即可換取抽獎卷一份。
（一）、開場：
主持人介紹現場嘉賓及出席的老師；
（二）、文藝節(jié)目表演：
由學習部成員表演一個與大學生活相關聯的話劇或情景劇。
（三）、交流與互動：
（四）、頒獎及寄語。
由老師為中獎的同學頒獎，并與新生助理輔導員一起給大一新生提一些建議。
（五）、具體環(huán)節(jié)：
節(jié)目內容。
（按先后順序）。
用時（分鐘）。
文藝節(jié)目表演時間，輕松、愉快的舞臺劇，引入學習經驗交流會主體。
4～6。
10。
3位嘉賓談談自己的興趣和在大學入學時設定的目標和目前完成目標的情況。
15。
15。
由嘉賓介紹在實現目標過程中一些難忘的經歷，挫折和一些注意的問題。
第二輪抽獎：抽取晚會的二等獎。由座位上的一些記號抽取出晚會的二等獎5名。請中獎的同學上臺進行頒獎，從中選取1-2名進行提問（通過提問介紹學院科技競賽方面的政策）.
10。
插曲：請3位嘉賓介紹一下大學中的愛情問題，怎樣對待一份感情等話題。
抽獎：兩位老師上臺抽取并頒獎。頒獎后由一位老師介紹自己的大學生活，另一位老師介紹大學生活在一生中的重要地位。
請新生助理輔導員上場（10人左右），每人做自我介紹和對大一新生進行寄語。
每一位嘉賓說一句祝福的話；
主持人結束語。
5
時間總計。
通過對大一部分同學進行調查，大家都認為舉辦學習經驗交流會是很有必要的。同學們還認為交流會應該辦得有聲有色一些，不要過于死板，可以“寓教于樂”，在娛樂的同時解決一些問題。同時指出，不要空空其談，要解決實際問題。另外，現場紀律要保持好，免得到尾聲階段聽不到臺上講話。
通過本次學習經驗交流會，大一新生會更快的了解大學生活，更快了解自己學習的目的，不會在比高中空余時間多很多的大學生活中感到迷茫。將了解如何結合自身得情況更好得安排自己的學習，是使他們盡快地融入大學得學習生活，找到適合自己的路子，免去了許多不必要的彎路!
學習策劃書篇六
我們學校政法系是在全國都能排上名次的，所以保持好我們學校政法系的先進性是我們學校重點考慮的事情。為了能夠將學生的法律知識在實踐上能夠進一步的深入，將理論運用在實踐中，我們學校政法系準備舉行辯論大賽。為了更好的將這一次政法系辯論賽舉辦好，特別指定如下策劃書：
我系具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊上，我們系更是屢獲佳績，屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業(yè)技能賽的辯論賽中戰(zhàn)果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚我系辯論文化藝術，豐富我系同學校園文化生活。
博西五、六樓教室(具體地點安排將另行通知)。
20xx年x月xx日。
學生會學習部。
4月0日上午9：30活動室。
(具體事項如有改動將另行通知)。
(一)辯論資格賽：4月3日下午3：30。
在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題。
(二)復賽：4月30日下午3：30。
在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題。
(三)半決賽：5月3日晚上7：00。
在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題。
(四)決賽：5月8日下午3：00。
1、及時做好本次辯論賽的工作總結，為今后舉辦類似的活動積累經驗。
2、由團宣傳部制作宣傳海報,展板。
3、把相關文件通知分發(fā)至05、06級各班。
4、由宣傳部、網絡部將每一輪的比賽結果及時公布。
5、由網絡部在系網站予以宣傳。
xx、xx級各班各派一支隊伍(4人)參加本次辯論賽，法律協(xié)會與學習部各派一支隊伍(4人)，共3支隊伍參加本次辯論賽。
冠軍隊。
亞軍隊。
季軍隊。
除此之外，本次辯論賽還將設置優(yōu)秀獎若干隊。
1、請xx、xx級各班班長務必把本班的報名表(附后)于月0日之前交到法律協(xié)會或學習部。
2、辯論賽每一輪的具體時間、地點安排如若有改將另行通知。
學習策劃書篇七
山東農業(yè)大學全體學生。
xx年10月至xx年1月。
本次系列活動分為前期宣傳、活動開展和活動總結三個階段，通過這三個階段實現社會主義核心價值觀在廣大同學中內化于心、外化于行之目的。具體方案如下：
利用新媒體與班級活動相結合的宣傳方式，擴大活動宣傳范圍，深層挖掘各項活動目的及意義，拓展了解互動渠道，讓大學生深入了解社會主義核心價值觀的內容與意義。共分為以下兩種方式：
1、新媒體。
利用各學院建立的新媒體平臺，借助微信、官方微博、qq、微視等媒介，以短視頻、照片、短文等形式，對社會主義核心價值觀進行宣傳，同時積極發(fā)動廣大學生通過多種形式參與到“我為核心價值觀代言”活動中，遴選優(yōu)秀作品在各個媒體平臺進行展播。
2、班級活動。
號召各學院各班級召開以“我心中的社會主義核心價值觀”為主題的班會或團日活動，通過座談、討論等形式讓學生表達心中對核心價值觀理解，在全校范圍內營造積極學習社會主義核心價值觀的良好氛圍，為本次系列活動的開展奠定良好的基礎。
為了將踐行社會主義核心價值觀更好的融入校園生活，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體，根據當代大學生的特點，我們策劃了形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。具體活動包括：
1、“誠信友善”新生演講比賽（詳見附件一）。
2、“啟程夢想，思辯青春”新生辯論賽（詳見附件二）。
在認真總結社會主義核心價值觀實踐活動經驗和做法的基礎上，我們策劃了“最美之星”校園評選活動（詳見附件三），通過樹立好典型以深化農大學生對社會主義核心價值觀的理解，更好的鞏固踐行社會主義核心價值觀系列活動的成果。
根據廣大學生的個人特點及喜好，注重宣傳方法，切實發(fā)揮活動引導作用，提高學生參與度與積極性。深化新媒體工作和主題班會等活動意義，積極踐行社會主義核心價值觀，不斷探索創(chuàng)新，將活動開展至新高度。
學院緊跟群眾路線，創(chuàng)新工作思路，推進落實“以生為本，學風建設優(yōu)先”的方針，利用新媒體建設群眾的廣泛性，黨員民主生活會的實踐性，主題班會和團日活動的多樣性，加強黨風廉政建設，力創(chuàng)學生工作新篇章，力登學生工作新高度。
“誠信·友善”新生演講比賽策劃書。
一、活動名稱。
“誠信·友善”新生演講比賽。
二、活動背景。
在培育和踐行社會主義核心價值觀的今天，更需要大力倡導友善敬業(yè)的誠信精神，引導人們恪盡職守，為實現全面建成小康社會和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。為響應學?！柏瀼芈鋵嵣鐣髁x核心價值觀”的號召，培養(yǎng)同學們的自信意識，充分發(fā)揮先進典型的榜樣引領作用，提高同學間的凝聚力，促進愛校情懷的培養(yǎng)，展現當代大學生的精神風貌，現申請舉辦“誠信·友善”新生演講比賽。
（三）友善之星。
1．全體同學都可參與評選。
2．為人友善，交友廣泛，善良懂事。
3.與人互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好。
（四）勤奮之星。
1．智育成績位列班級前百分之十。
2．勤奮好學，認真學習，獲得任課老師和班級同學認可。
（五）道德之星。
1．全體同學都可參與評選。
2.在學院范圍內以道德高尚，品行端正，自覺遵守校規(guī)校紀、積極上進、能夠作為廣大同學道德楷模的同學（尤其是見義勇為、舍己為人、拾金不昧等有具體行動表現的同學）為評選對象。
（六）環(huán)保之星。
1．積極傳播環(huán)保理念，推動環(huán)境質量改善，具有一定知名度。
2．熱心環(huán)境保護事業(yè)，積極支持、參與并推動環(huán)境保護工作。
3．具有鮮明的環(huán)保公益形象，對同學們具有明顯的導向和示范作用。
（七）志愿之星。
1．熱衷志愿服務事業(yè)，淡泊名利，樂于奉獻，有相關志愿服務證明。
2．在志愿服務上有突出貢獻，事跡感人，得到同學認可。
3.在學院范圍內以積極從事公益事業(yè)，組織或參加公益活動例如從事青年志愿者、紅十字會等公益事業(yè)，組織或參加愛心募捐、愛心活動等）。
（八）愛校之星。
1．從事校園服務工作，熱愛學校建設事業(yè)，責任感強，貢獻突出。
2．道德品質高尚，無私奉獻，具有公信力。
3．密切聯系同學，熱心為同學們排憂解難，得到廣泛擁護。
4．寬容待人，無私奉獻，并在同學中產生廣泛影響。
（一）推薦。采取學院推薦和個人自薦結合的方式。各學院在8個類別中各推薦2名，個人也可以自行提交申請。學院和個人在提交推薦表的同時需提交事跡材料，材料可以使文字、視頻、ppt等多種形式。
（二）確定候選人。主管部門根據被推薦人的事跡材料進行初步篩選，每個類別選出10名，在此基礎上由學校老師進行綜合評價，每個類別確定5名作為正式參評候選人。
（三）宣傳介紹。在學院新聞網、學校新聞網、齊魯網等門戶網站進行媒體介紹，分期分批介紹候選人事跡。
（四）投票評選。最終投票由兩方面方組成：學校領導老師現場投票（投票占終選份額50%），微信大眾投票（投票占終選份額50%）。
（五）綜合評定。組委會成員同時承擔考評職責，對候選人進行投票。每個類別綜合計分最高的3個人確定為獲獎人。
校園“最美之星”候選人推薦表。
姓名。
性別。
學院。
專業(yè)。
班級。
政治面貌。
職務。
郵箱。
聯系電話。
主要事跡（限1000字左右）。
（具體事跡可附后）。
獎勵表彰情況。
所在班。
級意見。
班長簽字。
學院。
意見。
蓋章。
學習策劃書篇八
活動目的：通過本次交流會，讓老生帶新生，傳授經驗和方法，使新生同學對大學有一個比較全面的認識。在學習生活方面少走彎路，爭取盡快掌握大學的學習規(guī)律，明確學習的目標，積極調整自身，處理好工作、學習、生活之間的關系，從而盡情投身于學習和展現自己的才華，達到發(fā)展的目的。
活動地點：1306教室。
活動時間：xx年12月5日。
參加人員：11級廣告班全體同學。
10級廣告班部分同學。
邀請嘉賓：學習部劉敏、袁欣。
主持人：唐亞輝（10級）覃瓊（11級）。
負責人：總指揮總策劃――關芷蕙拍照――劉彪。
會場布置――王輝、徐柳、粟碧霞、譚斐、彭曉云、劉振。
會場衛(wèi)生：朱強。
活動準備：
（1）聯系10級廣告班的學長、學姐，事先與他們交流溝通。
（2）收集并準備11級廣告班同學的問題。
（3）布置教室，準備道具。
（4）做好后勤工作。
（5）排練相聲，準備歌曲。
活動流程：
（1）主持人開場白，并宣布交流會開始。
（2）主持人簡單介紹每一位老生。
（3）10級老生依次發(fā)言，可以向新生提問（2―3人），了解同學情況，提高新生興趣。
（4）10級老生代表即興表演。
（6）默契大考驗――你做我猜。
（7）相聲――白字學生（敖江凡、陽懷林）。
（8）11級新生提問，老生答疑。同學們向10級老生提問你自己不懂或感興趣的.問題，10級老生給予詳細解答，以明確我們今后的發(fā)展方向。
（9）瘋狂大搜索。
（10）歌曲（劉智健、向經綸）。
（11）主持人宣布交流會結束。
活動后期：
（1）班委整理和收拾現場。
（2）關芷蕙對此次交流會作出書面總結。
經費預算：100元。
注意事項：主持人注意時間的掌握及活動現場的氣氛控制。
xx級文學與新聞傳播學院。
11級廣告班。
學習經驗交流會活動總結案。
總結人：關芷蕙。
這次廣告班以“暢談經驗，分享快樂”為主題的學習經驗交流會得到本班班委、學生會學習部和10級廣告班的學長學姐的大力支持，交流會于xx年12月5日晚順利進行。
在主持人（10級唐亞輝、11級覃瓊）風趣幽默的開場白后，學長學姐依次向同學發(fā)表經驗，所謂“八仙過海，各顯神通”，他們講述著各自大一的學習旅程和分享相關經驗，在場的每一位同學都從各個方面受到了啟發(fā)和激勵。
接著幾位同學主動提出問題，如林杰添、彭孟香、向經綸等同學，主要是關于學習和生活上的問題，幾位學長學及時給予滿意的解答。因此，當我們在學習中遇到困難時，要學會請教學姐、學長，畢竟他們也是一路走過來的人，有著很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點彎路，多得點經驗。
此外，10級和11級的同學進行游戲pk戰(zhàn)，大家都積極參加，最后交流會在劉智健和向經綸的合唱中結束。交流會后，為了滿足大家進一步交流的愿望，交流會后學長學姐還留下了自己的聯系方式。
學習策劃書篇九
學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的力量。課堂筆記不僅在學習中起著相當重要的作用，并且在一定程度上反映了學生上課質量和效率，側面反映出學校學風質量。
為實踐社會主義核心價值觀，大力營造勤于學習、善于思考、敏于創(chuàng)新的優(yōu)良學風，努力培養(yǎng)基礎理論實、綜合素質高、實踐能力強的復合型人才，幫助同學們端正學習態(tài)度，在全校范圍內營造良好的的學習氛圍，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心，以開展優(yōu)秀課堂筆記評選為載體，讓同學們進一步認識到學習的重要性，調動同學們的學習積極性，從而推動學校的學風建設和發(fā)展。
活動前期宣傳：10月15日—10月17日，山東農業(yè)大學各校區(qū)
筆記選送：10月18日—10月21日，山東農業(yè)大學各學院
筆記評審：10月22日，南校區(qū)第四學術報告廳
筆記展覽及投票：10月27日—10月29日，南校區(qū)玻璃展廳
公示及頒發(fā)證書：10月30日—10月31日，山東農業(yè)大學各校區(qū)
后期成果展示及宣傳：11月1日—11月3日，南校區(qū)生活橋
山東農業(yè)大學全體在校本科生
（一）前期宣傳
1.海報宣傳：在宣傳欄內張貼大型海報。
2.展板宣傳：在生活橋、學林路設置展板。
3.網站宣傳：將活動詳細信息發(fā)布在資環(huán)學院各網站首頁供大家參閱，并利用優(yōu)習網等新媒體進行宣傳。
（二）筆記選送
各班以班級為單位，開展主題班會，交流學習課堂筆記經驗，并每班選出2份優(yōu)秀筆記參加院級評選。
各院自行組成測評小組，選出6本院級優(yōu)秀筆記參加學校評比及展覽。
10月21日之前，由各學院根據所在校區(qū)上交。
上交方式：以學院為單位將優(yōu)秀筆記、參賽選手相關信息表（紙質版）及學院作品匯總表（紙質版）北(東) 校區(qū)，交到資環(huán)學院團委辦公室(即3號樓 聯系人韓廷均18763825938)；南校區(qū)，交到資環(huán)學院團委辦公室(即考研樓112室 聯系人韓振坤18754801233)。
注：請將參賽選手相關信息表（電子版）及學院作品匯總表（電子版）和一張風采照片電子版發(fā)送到zhshichuangbu@以用于制作宣傳宣傳材料。此活動策劃及附件已上傳至yxbjzxx@（密碼：bijizhan）
（三）筆記評審
由資環(huán)學院學生會實踐創(chuàng)新部將各院推薦的優(yōu)秀筆記進行匯總，主辦方及部分學習部部長對參選筆記根據評分標準進行打分，評選出80—100份優(yōu)秀作品參加展評，該成績以60%的比例計入最終成績。
（四）優(yōu)秀課堂筆記展評
1、提前一周借用玻璃展廳，并進行簡單布置
2、制作展板及海報通知展覽時間。
3、通知參賽學院及選手展覽時間。
4、布置作品，安排值班人員看管。
5、設置投票箱，準備選票，安排值班人員。
6、投票結果的40%計入總成績，統(tǒng)計結果，選出獲獎作品。
（五）后期成果展示
1、整理優(yōu)秀選手筆記經驗，做成展板進行展示。
2、將優(yōu)秀的課堂筆記進行拍照制作展板，在生活橋進行展示。
3、將活動照片制作展板，擴大影響。
一等獎 5名
二等獎 10名
三等獎 20名
優(yōu)秀獎 若干名
1、參評同學須在筆記封面或扉頁上注明學院、班級、姓名。
2、及時做好宣傳工作，確?；顒禹樌M行并擴大影響力。
3、展覽過程中做好作品的維護工作，保證參賽筆記完好無損，并及時返還。
4、盡量縮短活動周期，以免影響大家課堂筆記記錄。
5、由各評委嚴格按照評分標準進行打分，保證評選過程中的公平公正。
6、合理安排人員值班，注意會場衛(wèi)生及秩序。
7、評選展覽結束后及時公布獲獎名單，同時通知到各院。
資源與環(huán)境學院團委 學生會
xx年10月
附件1：
“學習的印記”大學生優(yōu)秀課堂筆記展評選手相關信息表
學院 姓名 專業(yè)班級 學號 聯系方式
筆記課程
筆記簡介
筆記經驗心得
注：1、參評同學須在筆記封面或扉頁上注明學院、班級、姓名。
2、參評作品須保證是本人所寫，不得抄襲、篡改他人筆記。
附件3：評委打分表
“學習的印記”大學生優(yōu)秀課堂筆記展評評委打分表
作品編號
完整程度/20'
層次分明/20'
有總結性/20'
整潔程度/20'
字跡工整/20’
注：
完整程度：內容科學、整體性效果好，結構完整。
層次分明：筆記條理清晰，層次分明。
有總結性：重點突出，有標注痕跡，有總結性文字。
整潔程度：筆記工整，字體美觀。
評委打分以60%的成績計入總成績。
學習策劃書篇十
四六級剛過，期末將至，同學們都忙碌在緊張的備考中。為確保大家能夠及時的發(fā)現問題、分析問題、解決問題，我們班決定開展一次學習交流活動。
學習交流，幫助同學們解決復習中遇到的問題；促進同學們之間的交流，促進班級形成良好的學習風氣。
備考期末，贏在當下
全班以宿舍為單位組成小組，也可自由結合成組，在此復習備考期間，進行學習交流和總結，有問題，大家一起解決，互相幫助，互相提高，爭取在考試中取得很好成績?。。?！
五、活動地點：各小組自定
六、活動對象：材科二班同學
七、活動形式：小組學習交流
八、活動流程策劃（活動內容）：
各個班委及宿舍長
有問題，大家都不會的，可以找其他同學或老師尋求幫助。
材料科學與工程學院材科二班團支部
6月14日
學習策劃書篇十一
1963年3月5日，毛爺爺親筆為雷鋒題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。五十年來，雷鋒精神激勵著一代代青少年健康成長，為促進社會文明的不斷進步與發(fā)展做出了巨大的貢獻。校園作為青年大學生成長的搖籃，也是踐行雷鋒精神的重要場所。為推動我校大學生“學習雷鋒“活動的深入開展，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，引導廣大師生積極投身校園精神文明建設，更好地弘揚雷鋒精神，建設美麗新校園。
弘揚雷鋒精神建設美麗校園。
：通過舉辦學習雷鋒精神的活動，一方面希望增強同學們的責任意識，激發(fā)學生們學習雷鋒精神的熱情，提升廣大學生的思想覺悟。另一方面，激發(fā)宿州學院學子志愿服務的熱情，促進“奉獻、友愛、互助、進步“的志愿服務精神的傳播以及真善美的傳播。
活動參與人員宿州學院全日制在校大學生。
活動地點：朱仙莊敬老院、食堂、校園。
活動項目：1、光盤行動(3月13);2、青年志愿者敬老院獻愛心活動(3月23);3、美麗校園，衛(wèi)生清掃活動(3月20)。
內容：條幅簽名活動、發(fā)放倡議書、做問卷調查。
前期宣傳：
1、制作宣傳海報，粘貼在男女生宿舍門口、食堂門口;2、通過廣播站宣傳?；顒恿鞒蹋?BR> 3、光盤行動倡議書和問卷調查，下周四(3月14號)晚讓活部成員走訪各二級學院進行發(fā)放，并于下周末前做好統(tǒng)計。
1、與各二級學院社會實踐部召開雷鋒月活動安排會議;。
3、對參加活動的志愿者進行相關工作的安排，組織人員準備文藝節(jié)目;。
4、提前與敬老院工作人員聯系，確定時間;。
5、前往敬老院獻愛心。
1、由校學生會與二級學院相關部門召開動員會;。
2、各學院推薦3~5人參加活動;。
3、由校學生會自律會和權益部對校園進行分區(qū);。
4、確定時間，對分區(qū)衛(wèi)生進行清掃。
學習策劃書篇十二
主辦：江蘇大學科學技術學會。
承辦：計算機學院、外國語學院、食品學院科協(xié)。
時間：12月2日下午3:30。
地點：講堂群201。
主講人：鄒圣強。
嚴寒的冬季即將來臨，生活中難免會遇到一些突發(fā)事件，不安全隱患存在于每時每刻，這就需要我們具備應對各種緊急事件的能力，而當今大學生安全知識匱乏，自我保護意識薄弱，大學生安全教育是完善高等教育、培養(yǎng)合格人才應有的內容之一，也是大學生個人急需正視和重視的問題。同時，近年來，危及大學生生命、財產安全的意外事故和惡性案件時有發(fā)生，給家庭、學校和社會蒙上了深深的陰影，令人震驚和痛惜。大學生的安全問題已成為社會各界關注的焦點，學習固然重要，但生命更加的可貴。會靈活使用各種急救方法不僅能夠救人救己，而且能夠為大學生營造一個好的環(huán)境，從而能夠更好地學習、生活。
本次活動將以講座作為載體，由急救協(xié)會的指導老師講解和演示，理論結合實際生活，讓大家在輕松愉快的氛圍里了解急救常識，及一些基本操作，培養(yǎng)同學們對急救的興趣，幫助同學們更快掌握相關操作，并結合日常生活的需要講授一些冬季急救需要注意的事，活動期間通過解疑答惑的形式，讓指導老師與同學們進行互動交流，從而更加深入的了解救人與自救方法。需強調自救與救人有何不同，在救助時應當注意哪些事。
本次學術大講堂活動以“人人學急救，急救為人人”為主題，旨在幫助大學生發(fā)揮其主觀能動性，加強自身修養(yǎng)，保持健康心理，養(yǎng)成良好的安全生活習慣，同時幫助大學生提高安全意識，掌握基本的安全知識和防范技能，增強自我防范能力。最為重要的是引導大學生樹立良好的安全觀念，形成安全意識，掌握自護自救的基本知識，鍛煉自護自救的能力，使大家能夠勇敢機智地處理各種危險，果斷、正確地進行自救和幫助他人。
活動對象：全體江大在校學生。
參與人員：各有關協(xié)辦學院科協(xié)干事。
（一）活動的動員與宣傳。
1、活動的動員：動員在校學生前去聽講座。
2、活動的宣傳：
（1）活動前期宣傳。
1）通知各班班長或讓干事到各班去宣傳和動員；
2）制作展板并粘貼海報；
（2）活動中后宣傳。
邀請學院記者團對活動進行拍照及報道；
（二）活動基本流程：
1、活動主題的確定與活動申報；
2、活動前期宣傳；
3、活動工作分配與人員安排；
4、講座的舉辦：
（1）主持人宣布活動開始，并介紹主講嘉賓；
（2）講座開始；
（3）互動環(huán)節(jié)，主講老師與同學們相互交流；
（4）講座結束，主講人和活動負責人合影。
（5）恭送主講人。
（6）工作人員收拾整理會場。
5、活動總結；
6、整理稿與通訊稿的完成和上交；
（三）活動的具體分工。
1、計算機學院負責請老師，寫策劃和申請表，活動結束后完成通訊稿；
2、食品學院負責借教室、貼海報、拿“學術大講堂”橫幅；
3、外國語學院出展板、給老師買禮物，活動時通知校科協(xié)。
1、前期宣傳工作到位，海報必須按時張貼，展板必須及時做好擺放到指定位置；
3、場地布置與場地的整理，和場地管理員做好交流工作，遇到問題及時找場地管理員。
4、各合作學院做好本學院的簽到（雙簽到）。
邀請嘉賓的費用預計90元。
計算機學院、外國語學院、食品學院科協(xié)。
學習策劃書篇十三
鑒于現在it行業(yè)是以多元化、團隊化為主流，而我們信息技術系各年級、各區(qū)隊的同學對彼此的it發(fā)展方向不了解，從而無法組成相同團體互相幫助和合作。湖南學院計算機協(xié)會與信息技術系團委學生會辦公室、網絡部共同策劃了這次意義遠大的“學習互助”活動，以便同學們能在以后的工作和學習過程中更好的交流，同時加強學生對團體合作的重要性的認識。希望通過這次活動，能夠讓同學們從中獲得學習上的幫助。此次活動也為促進學生會之間互相交流提供了一個絕佳平臺。
活動內容：收集信息、分類信息、提供信息、制作學習交流網站
活動時間：20xx年五月下旬
活動地點：各區(qū)隊 活動對象：信息技術系學生 活動開展形式：收集、分類統(tǒng)計 資源需要：各區(qū)隊、學生會干部配合。
活動負責人：胡澤國（計算機協(xié)會）
張靜（辦公室） 曾思達（網絡部）
一、前期工作
1、在信息技術系老師幫助下將現it行業(yè)發(fā)展方向分類
3、計算機協(xié)會、辦公室和網絡部干事整理、分類各區(qū)隊上交的信息資料。
4、計算機協(xié)會、網絡部將信息制作成文檔。再將文檔分享給各區(qū)隊。
二、中期工作
1、20xx年上學期暑假，計算機協(xié)會與網絡部將在信息文檔中挑選有意愿在網頁設計發(fā)展以及在網頁設計上有一定基礎的同學一起制作信息技術系學習交流互助網站。并向系部老師征詢幫助以及意見。 （網站以學習交流類論壇為基礎）
2、20xx年下學期，將已開發(fā)網站在系部各區(qū)隊進行宣傳。
3、邀請信息技術各任教老師在網站擔任其it擅長方面顧問。
4、計算機協(xié)會和網絡部維護以及繼續(xù)增加網站功能。
三、后期工作
1、將網站功能增加計算機等級考試信息，將網站使用范圍擴展到全校。
2、繼續(xù)將網站推廣至其他高校。
四、經費預算：
海報：50 橫幅：35 其他打?。?0
網站維護：未知 指導老師經費：未定
計算機協(xié)會會長：胡澤國 20xx年5月5日
附錄
公文寫作興趣意向調查表
公文培訓報名表
學習策劃書篇十四
對于剛剛邁入大學校園的1級新生來說，一切都是陌生的。而無論在生活，還是學習上，大學與高中有著很多不同。讓他們了解更多關于大學生活的信息是非常必要的。
為了讓1級新生盡快適應大學生活，融入大學生活，了解更多關于專業(yè)等各方面而舉辦的此次活動。
我院將于在x樓x教室舉辦學術經驗交流會。本次交流會將邀請8、9級各專業(yè)中各方面表現突出的學長，這些學長將在現場向大家傳授經驗。他們將會依次談自己的日常學習、生活等方面，還將向1級同學介紹專業(yè)問題，并且會為現場的同學解疑答惑。
地點：x院x樓x。
負責人：學術部。
（一）前期準備。
1、活動的申請。
2、宣傳海報。
3、向各專業(yè)班級的同學傳達。
4、聯系8、9級各專業(yè)的學長。
5、布置活動現場。
（二）活動實施。
1、活動開始前完成前期準備。
2、由預先設定好的流程進行。
（三）注意事項。
1、與8、9級的學長聯系好，說明情況。
2、向同學傳達清楚，讓他們準備好一些疑惑的問題。
3、注意活動現場的秩序。
有利于幫助1級同學了解更多大學生活各方面的信息，使他們能更快更好的進入狀態(tài)，有助于讓同學們自信的面對大學生活。
學習策劃書篇一
1.通過本次主題班會活動，向優(yōu)秀學生學習，學習他們的學習好習慣。
2.指出部分學生存在的學習習慣問題，并共同教育。
3.培養(yǎng)班級優(yōu)良的學風和積極向上的班風。
進入初中后，班級情況發(fā)生了較大的變化，特別是在學習上。通過一段時間的教學可以看出：優(yōu)秀學生上課認真聽講，積極思考，主動發(fā)言；作業(yè)按時完成，且有自己的復習計劃，每天能遵照執(zhí)行，所以作業(yè)完成的很好，但部分學生卻與之相反，成績?yōu)榘嗉壓罅校^察這些學生的主要表現是：
1．注意力不集中。上課東張西望，或做小動作，或開小差，造成老師上課所講的內容沒記住。
2．貪玩不珍惜時間。下課10分鐘追逐嘻鬧，自修課不認真上，回家看電視的時間遠多于學習的時間。
3．不完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)時有發(fā)生。
4．大多數同學缺乏學習目標，學習上不主動，導致學習成績徘徊不前。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量，養(yǎng)成良好學習習慣的人，要比其他人具有更大的潛能。
1、請每一位學生寫好自己學習中的好習慣或不良習慣，從中篩選出幾個編寫成故事或小品。
2、請我班學習一直很優(yōu)秀的學生寫好他的好習慣的培養(yǎng)，以便與大家交流。
3、準備好歌曲和伴奏帶。
4、留給學生發(fā)言的題目，讓他們事先做好思考。
1、配樂詩朗誦《時間》表演者：學生a。
2、故事《英語課上》表演者：學生b。
學生評論并發(fā)言。
3、小品《課間十分鐘》表演者：學生c。
學生評論并發(fā)言。
4、校園歌曲《童年》演唱者：學生d。
5、故事《優(yōu)生小a和后進生小c》表演者：學生e。
學生評論并發(fā)言。
7、小品《放學回家》a版與b版表演者：學生f。
學生評論并發(fā)言。
8、經驗交流《我的學習好習慣》表演者：學生m。
9、勵志歌曲《年輕的戰(zhàn)場》演唱：全體學生。
10、活動主持者總結發(fā)言。
國內外教學研究統(tǒng)計資料表明，對于絕大多數人來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反復、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求自己嚴格監(jiān)督自己。比如，發(fā)現上課時自己精神走神了，發(fā)現自己沒有執(zhí)行或沒有完成學習計劃了，就要立即作出調整。培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進入軌道，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然，習慣也就成了自然。
針對七年級學生學習上發(fā)現的問題，我們特此舉行了《良好的學習好習慣伴我行》主題班會的教育，意在改變后進生的學習習慣。整個活動過程我們沒有引經據典，也沒有口號式的大話與空話。無論是故事還是小品，都是在我班部分學生身上發(fā)生過的，所以主題班會取材源于我們的學生，同樣也教育于我們的學生。通過學生對故事或小品的評論，讓他們清醒地認識到自己的不足，在指出他人缺點的同時，也是在教育自己。通過這次主題班會，也讓學生明白，優(yōu)異成績的取得要靠好習慣的培養(yǎng)和持之以恒的努力。
由于時間關系，討論和發(fā)言還不夠充分，主題班會的教育意義還必須延伸下去。
學習策劃書篇二
為了加強本系部與院之間的學生會學習工作之間的交流與溝通，以及對一些客觀存在的事情能夠達到一個雙方的共識?；ソ还ぷ鹘涷炁c工作心得，將學生會推向更高的平臺，能夠達到相互支持、相互前進，使全院學生工作能有一個更完善、更前衛(wèi)的管理與工作體系。
三、活動時間和地點
時間：第四周星期三晚6點30分（預定時間）
地點：2-2-301
四、活動形式及內容
活動以提問，雙方互相用自己想到的回答相同一道問題，總共有三道提問題，中間穿插兩則小游戲，游戲以ppt的形式出策。
五、活動流程
1、辦公室務必將本次交流會的請柬在下星期一之前完成
2、由工作人員為每一位在場人員奉上一杯茶水。
3、主持人開場白（支持人：李磊）
4、主席團代表上臺講話（毛玉光）
5、由主持人引入第一個話題：主席團做為學生會引導的核心成員，各自在管理學生會這塊雙方有何獨到見解（由雙方主席團代表發(fā)言）（王興洪）
6、第一個話題結束之后，穿插一個小游戲
7、由游戲的內容聯想到第二個話題：面對院學生會今年的管理與工作的體制改革各自有何看法。（由各自的部門部長發(fā)言，至少兩個代表）
8、第二個話題結束之后、會議將穿插第三個游戲
9、會議將討論最后一個話題:各自部門的部長關于，對09級學生會學生的管理與工作的方式方法，來進行一個簡短的闡述（本系代表由羅璇、蔡堃、周鵬發(fā)言）
10、會議總結，由雙方各上一名代表，院部先上，（本系由陳祥來講）
六、活動人員安排
負責倒茶水：李嘉榮（文體部）、李蕾（組織部）
負責ppt投影轉換播放兩名：陳浩（文體部）、陶漁瞧（學習部）
負責茶杯、茶葉和開水瓶：郭元（辦公室）、張光明（文體部）
負責會議現場拍照：陳極（宣傳部）
負責頒發(fā)獎品：熊倩（女生部）
負責打掃衛(wèi)生：楊運、駱成、余江雪（生活部）
備份人員：平厚杰、趙乾昌、呂想想、皮海輪、樂鵬、親梓磊、孔健健、
（注：由于院部與本系部有的部門名稱不一樣，或者沒有與本系部的部門種類，所以安排如下，組織部和宣傳部一起、女生部和生活部一起、文體部和技術部一起。）
七、活動所需
主持人準備好發(fā)言稿；準備好開場、散場背景音樂；準備好ppt；
每一位有發(fā)言的人員務必提前準備好講話內容。將任務在下個星期一之前通知下去。
1、制作好的ppt2、一次性茶杯3、開水瓶四個
4、相機一部5、垃圾鏟、掃把！6、牌簽八個7、茶葉8小紀念品準備若干個（郭元負責）
注：所有物品在會議開始前30分鐘準備好，并且負責好自己的東西，散會后物歸原主。
八、活動環(huán)節(jié)規(guī)則
1、游戲環(huán)節(jié)，每個游戲必須有本系和院部學生會人員參加。
2、每道題的回答時間必須至少控制在3分鐘。
3、各個部門負責好本部門的工作人員按時到場做準備工作。
由于本次交流會涉及到我系學生會的整體形象，所以請大家做好自己的工作，該提前準備的，務必完成。
預祝：
本次交流會能夠取的圓滿成功！
電子與電氣工程系團總支
學習策劃書篇三
1963年3月5日，毛主席親筆為雷鋒題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。五十年來，雷鋒精神激勵著一代代青少年健康成長，為促進社會文明的不斷進步與發(fā)展做出了巨大的貢獻。校園作為青年大學生成長的搖籃，也是踐行雷鋒精神的重要場所。為推動我校大學生“學習雷鋒“活動的深入開展，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，引導廣大師生積極投身校園精神文明建設，更好地弘揚雷鋒精神，建設美麗新校園。
弘揚雷鋒精神建設美麗校園
通過舉辦學習雷鋒精神的活動，一方面希望增強同學們的責任意識，激發(fā)學生們學習雷鋒精神的熱情，提升廣大學生的思想覺悟；另一方面，激發(fā)宿州學院學子志愿服務的熱情，促進“奉獻、友愛、互助、進步“的志愿服務精神的傳播以及真善美的傳播。
20xx年3月11日到3月31日五、活動參與人員宿州學院全日制在校大學生六、活動地點朱仙莊敬老院、食堂、校園七、活動項目1、光盤行動（3月13）；2、青年志愿者敬老院獻愛心活動（3月23）；3、美麗校園，衛(wèi)生清掃活動（3月20）。
（一）光盤行動主題：“光盤行動”，從我做起，今天你光盤了嗎？
內容：條幅簽名活動、發(fā)放、做問卷調查。
前期宣傳：
1、制作宣傳海報，粘貼在男女生宿舍門口、食堂門口；
2、通過廣播站宣傳。
活動流程：
1、條幅宣傳、海報倡議；
2、光盤行動簽名儀式，定于下周三（3月13號）在食堂門舉行；
3、光盤行動和問卷調查，下周四（3月14號）晚讓活部成員走訪各二級學院進行發(fā)放，并于下周末前做好統(tǒng)計。
（二）青年志愿者敬老院獻愛心活動活動流程：
1、與各二級學院社會實踐部召開雷鋒月活動安排會議；
3、對參加活動的志愿者進行相關工作的安排，組織人員準備文藝節(jié)目；
4、提前與敬老院工作人員聯系，確定時間；
5、前往敬老院獻愛心。
（三）美麗校園衛(wèi)生清掃活動活動流程：
1、由校學生會與二級學院相關部門召開動員會；
2、各學院推薦3~5人參加活動；
3、由校學生會自律會和權益部對校園進行分區(qū)；
4、確定時間，對分區(qū)衛(wèi)生進行清掃。
微博，校園廣播，海報，條幅，后期宣傳：活動新聞稿件，照片，視頻
學習策劃書篇四
一.構建學習興趣小組的背景:。
進入大一,專業(yè)課不多,學習時間增加,學習任務減少,課堂教學時數減少，而課程內容無論廣度還是深度都有了大幅度的提高；教師課堂講授速度增快、信息量擴大，而自習時間相對較減；作業(yè)形式更加靈活并且難度加大。而我們自主學習能力差，逐漸放松了對自己的要求，耽誤了功課。
二.構建學習興趣小組的目的﹑意義:。
學習目的：更細分化、專業(yè)化的來增加我們對某個領域的具體了解﹑把握。在學習的過程中僅靠一個人的力量,是很難成功的而且會浪費大量的時間,只有同學之間相互交流探討,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,彌補自己在學習方面的不足之處,這樣就不會走些不必要的彎路,會達到事半功倍的效果,又能從中學會團結的力量,學會互助友愛,也鍛煉了我們的責任心,一舉兩得.我們雖然還是在校學生，能力還不是很強,但至少我們是勤勞的，是積極的，是樂于思考的，相信在這思考的過程中，我們一定會有收獲的。
三.學習小組的構建:。
1.分組:按科目（房屋建筑學﹑建筑力學﹑工程監(jiān)理﹑工程經濟﹑建筑cad）分組,選出各科組長(組長是各方面綜合最好的一個同學)。
二學習房屋建筑學,則星期二就是房屋建筑學小組.各成員可以把在個人學習中遇到的一些難題、經典題目拿出來與組內成員再進行探討、學習。學習小組內成員相互監(jiān)督，互相幫助,互相進步.
1）立下座右銘，時刻督促自己，培養(yǎng)學習帶來的樂趣知識的力量。
2）把學習過程當成玩游戲的過程。積極思考問題，對學習充滿熱情。
3）適當的施加壓力，想一想學習的好處。
4）保持一顆好奇心，求知心，對自己負責的責任心。不斷的激勵自己，幻想一下美好的未來。
6）給自己定一個容易完成的目標，當實現目標時找一種成就感。
7）和同學與老師處理好關系，創(chuàng)造一個快樂的學習環(huán)境；
點自信，這樣慢慢積累時間長了，弱科的興趣也就有了。
二.學習小組負責人及主要參與者。
學習小組負責人:班長:周清。
團支書:殷貝貝。
各(科)組組長。
學習小組主要參與者:09工大一班心態(tài)端正﹑愛好學習﹑想利用課余時間學習的同學。
想參加學習小組的同學到相應的組長處報名,隨時可以加入。
1.由各組組長制定相應的規(guī)定并通知小組成員。
2.班委考慮學習小組內成員的相應情況,在期末總結的時。
候加操行分。
3.各小組的規(guī)定可以由本組成員共同制定。
六.學習小組的行動。
盡量不耽擱大家的課余時間的同時幫助大家查缺補漏，鞏固知識要點。
1.希望小組成員第一節(jié)課和第五節(jié)課提前20分鐘到教室看相應的書。
2.周末日大家也應該抽出時間復習和討論。
3.學習小組人員上課必須起帶頭作用，不許遲到，更不許曠課，早退等。
4.組長把學習中遇到的問題都記錄下，然后小組與相應任課老師進行討論.
七.學習小組成員名單:。
八.學習小組應注意的問題及細節(jié):。
學習策劃書篇五
大學四年是每一個學生學業(yè)生涯中最重要一段時光。新生剛剛進入大學，對周圍的一切環(huán)境還很陌生、不適應，加之在這之前是他們所熟悉的中學生活，一時之間很難完成從中學到大學的角色轉變。在學習、生活、人際交往等各個方面都受著困擾并存在著疑惑。沒有了老師和家長像以前那樣的督促他們還能不能很好的克制、提醒自己，所有的這一切在很大程度上制約了他們進校后的發(fā)展，影響著他們今后的人生。因此學習部擬舉辦一場學習經驗交流會幫助大一新生解決問題，使他們迅速融入大學生活。
作為本學期學習部舉辦的第一個活動，學習經驗交流會已經是我們部歷年來的傳統(tǒng)項目、品牌項目。我們的宗旨就是為了更好的幫助大一新生盡快適應新的學習和生活，處理他們方方面面存在的問題。在新的環(huán)境里有一個良好的開端，好的開始是成功的一半，從而走過一個成功的大學四年。我們提供這樣一個活動平臺不僅是為了交流心得、體驗，更是為了幫助他們樹立良好的心態(tài)，建立正確的人生觀和世界觀，使自己的大學生活不虛度，更充實。
1、組織機構：信息科學與技術學院學生會學習部。
2、活動方式：以談話節(jié)目“實話實說”的形式開展活動。強調觀眾互動，重點是解決問題，突出“交流、互動”，更加貼進同學的生活，同學的情感。另外請來專業(yè)講師為同學講述大學生能力培養(yǎng)方面的有關經驗方法，計劃邀請大三大四的學長們以自己的親身經歷來寄語新生。學生可以現場提問，由學長或老師作答。
3、活動主題：以討論怎樣充實的度過大學生活為主題，展開學業(yè)、愛情、就業(yè)相等話題，通過情景對白的形式與觀眾互動，提出大學生在學習和生活中面對的問題，尋求最好的解決方法。
4、活動對象：全校大一學生。
5、活動時間：9月28日晚。
6、活動地點：西南交通大學新校區(qū)大學生活動中心。
1、前期宣傳（9月21－9月27）。
時間。
內容。
地點。
物品。
負責人。
備注。
9.21～9.26。
活動宣傳展板。
一四食堂門口。
展板（2塊，2塊）。
學生會宣傳部。
9.21～9.26。
派發(fā)宣傳單。
2/3發(fā)到信息學院各宿舍，1/3在校內派發(fā)。
宣傳單。
9.21～9.26。
懸掛及維護橫幅。
食堂附近的`十字路口。
橫幅（3條）。
學習部。
9.21～9.26。
張貼海報。
食堂門口、宿舍區(qū)。
活動海報。
學習部。
數量待定。
9.21～9.26。
校園廣播。
全校。
宣傳活動。
學生會。
廣播稿由學習部寫。
9.21～9.26。
聯系主持人及嘉賓。
學習部。
主持人2人，
嘉賓3人。
9.21～9.26。
開展活動。
大學生。
禮堂。
學習部。
2、活動當天場地安排。
任務分配表：
事
時
地
物
人
備注。
掛橫幅（或粘帖字）。
6：30前。
舞臺正上方。
橫幅一條。
學習部。
張貼pop。
6：30前。
待定。
海報。
學習部。
贊助商提供。
測試音響、話筒。
6：30前。
全場。
至少三個話筒。
會場音控師。
準備簽到桌。
6：30前。
會場入口。
兩張桌子（目標調查問卷）。
音響及燈光控制。
全程。
全場。
音控師。
燈光師。
擺放桌椅。
6：30前。
舞臺、嘉賓席、
桌椅。
學習部。
數量待定。
拍照。
全程。
全場。
數碼照相機（至少2部）。
學習部。
禮品管理。
全程。
幕后。
獎品、禮品等。
學習部。
維護秩序。
全程。
全場。
學習部。
嘉賓飲品。
全程。
嘉賓席。
飲品。
學習部。
數量待定。
注：所有工作人員均須佩帶工作牌；
前期準備學習部20人；
活動當天：學習部18人，其他部8人。共26人。
學生進場：參加學生在入口處領取一份調查問卷和筆后即可入場，在開場前10。
分鐘將問卷交于指定地點，即可換取抽獎卷一份。
（一）、開場：
主持人介紹現場嘉賓及出席的老師；
（二）、文藝節(jié)目表演：
由學習部成員表演一個與大學生活相關聯的話劇或情景劇。
（三）、交流與互動：
（四）、頒獎及寄語。
由老師為中獎的同學頒獎，并與新生助理輔導員一起給大一新生提一些建議。
（五）、具體環(huán)節(jié)：
節(jié)目內容。
（按先后順序）。
用時（分鐘）。
文藝節(jié)目表演時間，輕松、愉快的舞臺劇，引入學習經驗交流會主體。
4～6。
10。
3位嘉賓談談自己的興趣和在大學入學時設定的目標和目前完成目標的情況。
15。
15。
由嘉賓介紹在實現目標過程中一些難忘的經歷，挫折和一些注意的問題。
第二輪抽獎：抽取晚會的二等獎。由座位上的一些記號抽取出晚會的二等獎5名。請中獎的同學上臺進行頒獎，從中選取1-2名進行提問（通過提問介紹學院科技競賽方面的政策）.
10。
插曲：請3位嘉賓介紹一下大學中的愛情問題，怎樣對待一份感情等話題。
抽獎：兩位老師上臺抽取并頒獎。頒獎后由一位老師介紹自己的大學生活，另一位老師介紹大學生活在一生中的重要地位。
請新生助理輔導員上場（10人左右），每人做自我介紹和對大一新生進行寄語。
每一位嘉賓說一句祝福的話；
主持人結束語。
5
時間總計。
通過對大一部分同學進行調查，大家都認為舉辦學習經驗交流會是很有必要的。同學們還認為交流會應該辦得有聲有色一些，不要過于死板，可以“寓教于樂”，在娛樂的同時解決一些問題。同時指出，不要空空其談，要解決實際問題。另外，現場紀律要保持好，免得到尾聲階段聽不到臺上講話。
通過本次學習經驗交流會，大一新生會更快的了解大學生活，更快了解自己學習的目的，不會在比高中空余時間多很多的大學生活中感到迷茫。將了解如何結合自身得情況更好得安排自己的學習，是使他們盡快地融入大學得學習生活，找到適合自己的路子，免去了許多不必要的彎路!
學習策劃書篇六
我們學校政法系是在全國都能排上名次的，所以保持好我們學校政法系的先進性是我們學校重點考慮的事情。為了能夠將學生的法律知識在實踐上能夠進一步的深入，將理論運用在實踐中，我們學校政法系準備舉行辯論大賽。為了更好的將這一次政法系辯論賽舉辦好，特別指定如下策劃書：
我系具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊上，我們系更是屢獲佳績，屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業(yè)技能賽的辯論賽中戰(zhàn)果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚我系辯論文化藝術，豐富我系同學校園文化生活。
博西五、六樓教室(具體地點安排將另行通知)。
20xx年x月xx日。
學生會學習部。
4月0日上午9：30活動室。
(具體事項如有改動將另行通知)。
(一)辯論資格賽：4月3日下午3：30。
在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題。
(二)復賽：4月30日下午3：30。
在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題。
(三)半決賽：5月3日晚上7：00。
在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題。
(四)決賽：5月8日下午3：00。
1、及時做好本次辯論賽的工作總結，為今后舉辦類似的活動積累經驗。
2、由團宣傳部制作宣傳海報,展板。
3、把相關文件通知分發(fā)至05、06級各班。
4、由宣傳部、網絡部將每一輪的比賽結果及時公布。
5、由網絡部在系網站予以宣傳。
xx、xx級各班各派一支隊伍(4人)參加本次辯論賽，法律協(xié)會與學習部各派一支隊伍(4人)，共3支隊伍參加本次辯論賽。
冠軍隊。
亞軍隊。
季軍隊。
除此之外，本次辯論賽還將設置優(yōu)秀獎若干隊。
1、請xx、xx級各班班長務必把本班的報名表(附后)于月0日之前交到法律協(xié)會或學習部。
2、辯論賽每一輪的具體時間、地點安排如若有改將另行通知。
學習策劃書篇七
山東農業(yè)大學全體學生。
xx年10月至xx年1月。
本次系列活動分為前期宣傳、活動開展和活動總結三個階段，通過這三個階段實現社會主義核心價值觀在廣大同學中內化于心、外化于行之目的。具體方案如下：
利用新媒體與班級活動相結合的宣傳方式，擴大活動宣傳范圍，深層挖掘各項活動目的及意義，拓展了解互動渠道，讓大學生深入了解社會主義核心價值觀的內容與意義。共分為以下兩種方式：
1、新媒體。
利用各學院建立的新媒體平臺，借助微信、官方微博、qq、微視等媒介，以短視頻、照片、短文等形式，對社會主義核心價值觀進行宣傳，同時積極發(fā)動廣大學生通過多種形式參與到“我為核心價值觀代言”活動中，遴選優(yōu)秀作品在各個媒體平臺進行展播。
2、班級活動。
號召各學院各班級召開以“我心中的社會主義核心價值觀”為主題的班會或團日活動，通過座談、討論等形式讓學生表達心中對核心價值觀理解，在全校范圍內營造積極學習社會主義核心價值觀的良好氛圍，為本次系列活動的開展奠定良好的基礎。
為了將踐行社會主義核心價值觀更好的融入校園生活，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體，根據當代大學生的特點，我們策劃了形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。具體活動包括：
1、“誠信友善”新生演講比賽（詳見附件一）。
2、“啟程夢想，思辯青春”新生辯論賽（詳見附件二）。
在認真總結社會主義核心價值觀實踐活動經驗和做法的基礎上，我們策劃了“最美之星”校園評選活動（詳見附件三），通過樹立好典型以深化農大學生對社會主義核心價值觀的理解，更好的鞏固踐行社會主義核心價值觀系列活動的成果。
根據廣大學生的個人特點及喜好，注重宣傳方法，切實發(fā)揮活動引導作用，提高學生參與度與積極性。深化新媒體工作和主題班會等活動意義，積極踐行社會主義核心價值觀，不斷探索創(chuàng)新，將活動開展至新高度。
學院緊跟群眾路線，創(chuàng)新工作思路，推進落實“以生為本，學風建設優(yōu)先”的方針，利用新媒體建設群眾的廣泛性，黨員民主生活會的實踐性，主題班會和團日活動的多樣性，加強黨風廉政建設，力創(chuàng)學生工作新篇章，力登學生工作新高度。
“誠信·友善”新生演講比賽策劃書。
一、活動名稱。
“誠信·友善”新生演講比賽。
二、活動背景。
在培育和踐行社會主義核心價值觀的今天，更需要大力倡導友善敬業(yè)的誠信精神，引導人們恪盡職守，為實現全面建成小康社會和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。為響應學?！柏瀼芈鋵嵣鐣髁x核心價值觀”的號召，培養(yǎng)同學們的自信意識，充分發(fā)揮先進典型的榜樣引領作用，提高同學間的凝聚力，促進愛校情懷的培養(yǎng)，展現當代大學生的精神風貌，現申請舉辦“誠信·友善”新生演講比賽。
（三）友善之星。
1．全體同學都可參與評選。
2．為人友善，交友廣泛，善良懂事。
3.與人互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好。
（四）勤奮之星。
1．智育成績位列班級前百分之十。
2．勤奮好學，認真學習，獲得任課老師和班級同學認可。
（五）道德之星。
1．全體同學都可參與評選。
2.在學院范圍內以道德高尚，品行端正，自覺遵守校規(guī)校紀、積極上進、能夠作為廣大同學道德楷模的同學（尤其是見義勇為、舍己為人、拾金不昧等有具體行動表現的同學）為評選對象。
（六）環(huán)保之星。
1．積極傳播環(huán)保理念，推動環(huán)境質量改善，具有一定知名度。
2．熱心環(huán)境保護事業(yè)，積極支持、參與并推動環(huán)境保護工作。
3．具有鮮明的環(huán)保公益形象，對同學們具有明顯的導向和示范作用。
（七）志愿之星。
1．熱衷志愿服務事業(yè)，淡泊名利，樂于奉獻，有相關志愿服務證明。
2．在志愿服務上有突出貢獻，事跡感人，得到同學認可。
3.在學院范圍內以積極從事公益事業(yè)，組織或參加公益活動例如從事青年志愿者、紅十字會等公益事業(yè)，組織或參加愛心募捐、愛心活動等）。
（八）愛校之星。
1．從事校園服務工作，熱愛學校建設事業(yè)，責任感強，貢獻突出。
2．道德品質高尚，無私奉獻，具有公信力。
3．密切聯系同學，熱心為同學們排憂解難，得到廣泛擁護。
4．寬容待人，無私奉獻，并在同學中產生廣泛影響。
（一）推薦。采取學院推薦和個人自薦結合的方式。各學院在8個類別中各推薦2名，個人也可以自行提交申請。學院和個人在提交推薦表的同時需提交事跡材料，材料可以使文字、視頻、ppt等多種形式。
（二）確定候選人。主管部門根據被推薦人的事跡材料進行初步篩選，每個類別選出10名，在此基礎上由學校老師進行綜合評價，每個類別確定5名作為正式參評候選人。
（三）宣傳介紹。在學院新聞網、學校新聞網、齊魯網等門戶網站進行媒體介紹，分期分批介紹候選人事跡。
（四）投票評選。最終投票由兩方面方組成：學校領導老師現場投票（投票占終選份額50%），微信大眾投票（投票占終選份額50%）。
（五）綜合評定。組委會成員同時承擔考評職責，對候選人進行投票。每個類別綜合計分最高的3個人確定為獲獎人。
校園“最美之星”候選人推薦表。
姓名。
性別。
學院。
專業(yè)。
班級。
政治面貌。
職務。
郵箱。
聯系電話。
主要事跡（限1000字左右）。
（具體事跡可附后）。
獎勵表彰情況。
所在班。
級意見。
班長簽字。
學院。
意見。
蓋章。
學習策劃書篇八
活動目的：通過本次交流會，讓老生帶新生，傳授經驗和方法，使新生同學對大學有一個比較全面的認識。在學習生活方面少走彎路，爭取盡快掌握大學的學習規(guī)律，明確學習的目標，積極調整自身，處理好工作、學習、生活之間的關系，從而盡情投身于學習和展現自己的才華，達到發(fā)展的目的。
活動地點：1306教室。
活動時間：xx年12月5日。
參加人員：11級廣告班全體同學。
10級廣告班部分同學。
邀請嘉賓：學習部劉敏、袁欣。
主持人：唐亞輝（10級）覃瓊（11級）。
負責人：總指揮總策劃――關芷蕙拍照――劉彪。
會場布置――王輝、徐柳、粟碧霞、譚斐、彭曉云、劉振。
會場衛(wèi)生：朱強。
活動準備：
（1）聯系10級廣告班的學長、學姐，事先與他們交流溝通。
（2）收集并準備11級廣告班同學的問題。
（3）布置教室，準備道具。
（4）做好后勤工作。
（5）排練相聲，準備歌曲。
活動流程：
（1）主持人開場白，并宣布交流會開始。
（2）主持人簡單介紹每一位老生。
（3）10級老生依次發(fā)言，可以向新生提問（2―3人），了解同學情況，提高新生興趣。
（4）10級老生代表即興表演。
（6）默契大考驗――你做我猜。
（7）相聲――白字學生（敖江凡、陽懷林）。
（8）11級新生提問，老生答疑。同學們向10級老生提問你自己不懂或感興趣的.問題，10級老生給予詳細解答，以明確我們今后的發(fā)展方向。
（9）瘋狂大搜索。
（10）歌曲（劉智健、向經綸）。
（11）主持人宣布交流會結束。
活動后期：
（1）班委整理和收拾現場。
（2）關芷蕙對此次交流會作出書面總結。
經費預算：100元。
注意事項：主持人注意時間的掌握及活動現場的氣氛控制。
xx級文學與新聞傳播學院。
11級廣告班。
學習經驗交流會活動總結案。
總結人：關芷蕙。
這次廣告班以“暢談經驗，分享快樂”為主題的學習經驗交流會得到本班班委、學生會學習部和10級廣告班的學長學姐的大力支持，交流會于xx年12月5日晚順利進行。
在主持人（10級唐亞輝、11級覃瓊）風趣幽默的開場白后，學長學姐依次向同學發(fā)表經驗，所謂“八仙過海，各顯神通”，他們講述著各自大一的學習旅程和分享相關經驗，在場的每一位同學都從各個方面受到了啟發(fā)和激勵。
接著幾位同學主動提出問題，如林杰添、彭孟香、向經綸等同學，主要是關于學習和生活上的問題，幾位學長學及時給予滿意的解答。因此，當我們在學習中遇到困難時，要學會請教學姐、學長，畢竟他們也是一路走過來的人，有著很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點彎路，多得點經驗。
此外，10級和11級的同學進行游戲pk戰(zhàn)，大家都積極參加，最后交流會在劉智健和向經綸的合唱中結束。交流會后，為了滿足大家進一步交流的愿望，交流會后學長學姐還留下了自己的聯系方式。
學習策劃書篇九
學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的力量。課堂筆記不僅在學習中起著相當重要的作用，并且在一定程度上反映了學生上課質量和效率，側面反映出學校學風質量。
為實踐社會主義核心價值觀，大力營造勤于學習、善于思考、敏于創(chuàng)新的優(yōu)良學風，努力培養(yǎng)基礎理論實、綜合素質高、實踐能力強的復合型人才，幫助同學們端正學習態(tài)度，在全校范圍內營造良好的的學習氛圍，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心，以開展優(yōu)秀課堂筆記評選為載體，讓同學們進一步認識到學習的重要性，調動同學們的學習積極性，從而推動學校的學風建設和發(fā)展。
活動前期宣傳：10月15日—10月17日，山東農業(yè)大學各校區(qū)
筆記選送：10月18日—10月21日，山東農業(yè)大學各學院
筆記評審：10月22日，南校區(qū)第四學術報告廳
筆記展覽及投票：10月27日—10月29日，南校區(qū)玻璃展廳
公示及頒發(fā)證書：10月30日—10月31日，山東農業(yè)大學各校區(qū)
后期成果展示及宣傳：11月1日—11月3日，南校區(qū)生活橋
山東農業(yè)大學全體在校本科生
（一）前期宣傳
1.海報宣傳：在宣傳欄內張貼大型海報。
2.展板宣傳：在生活橋、學林路設置展板。
3.網站宣傳：將活動詳細信息發(fā)布在資環(huán)學院各網站首頁供大家參閱，并利用優(yōu)習網等新媒體進行宣傳。
（二）筆記選送
各班以班級為單位，開展主題班會，交流學習課堂筆記經驗，并每班選出2份優(yōu)秀筆記參加院級評選。
各院自行組成測評小組，選出6本院級優(yōu)秀筆記參加學校評比及展覽。
10月21日之前，由各學院根據所在校區(qū)上交。
上交方式：以學院為單位將優(yōu)秀筆記、參賽選手相關信息表（紙質版）及學院作品匯總表（紙質版）北(東) 校區(qū)，交到資環(huán)學院團委辦公室(即3號樓 聯系人韓廷均18763825938)；南校區(qū)，交到資環(huán)學院團委辦公室(即考研樓112室 聯系人韓振坤18754801233)。
注：請將參賽選手相關信息表（電子版）及學院作品匯總表（電子版）和一張風采照片電子版發(fā)送到zhshichuangbu@以用于制作宣傳宣傳材料。此活動策劃及附件已上傳至yxbjzxx@（密碼：bijizhan）
（三）筆記評審
由資環(huán)學院學生會實踐創(chuàng)新部將各院推薦的優(yōu)秀筆記進行匯總，主辦方及部分學習部部長對參選筆記根據評分標準進行打分，評選出80—100份優(yōu)秀作品參加展評，該成績以60%的比例計入最終成績。
（四）優(yōu)秀課堂筆記展評
1、提前一周借用玻璃展廳，并進行簡單布置
2、制作展板及海報通知展覽時間。
3、通知參賽學院及選手展覽時間。
4、布置作品，安排值班人員看管。
5、設置投票箱，準備選票，安排值班人員。
6、投票結果的40%計入總成績，統(tǒng)計結果，選出獲獎作品。
（五）后期成果展示
1、整理優(yōu)秀選手筆記經驗，做成展板進行展示。
2、將優(yōu)秀的課堂筆記進行拍照制作展板，在生活橋進行展示。
3、將活動照片制作展板，擴大影響。
一等獎 5名
二等獎 10名
三等獎 20名
優(yōu)秀獎 若干名
1、參評同學須在筆記封面或扉頁上注明學院、班級、姓名。
2、及時做好宣傳工作，確?；顒禹樌M行并擴大影響力。
3、展覽過程中做好作品的維護工作，保證參賽筆記完好無損，并及時返還。
4、盡量縮短活動周期，以免影響大家課堂筆記記錄。
5、由各評委嚴格按照評分標準進行打分，保證評選過程中的公平公正。
6、合理安排人員值班，注意會場衛(wèi)生及秩序。
7、評選展覽結束后及時公布獲獎名單，同時通知到各院。
資源與環(huán)境學院團委 學生會
xx年10月
附件1：
“學習的印記”大學生優(yōu)秀課堂筆記展評選手相關信息表
學院 姓名 專業(yè)班級 學號 聯系方式
筆記課程
筆記簡介
筆記經驗心得
注：1、參評同學須在筆記封面或扉頁上注明學院、班級、姓名。
2、參評作品須保證是本人所寫，不得抄襲、篡改他人筆記。
附件3：評委打分表
“學習的印記”大學生優(yōu)秀課堂筆記展評評委打分表
作品編號
完整程度/20'
層次分明/20'
有總結性/20'
整潔程度/20'
字跡工整/20’
注：
完整程度：內容科學、整體性效果好，結構完整。
層次分明：筆記條理清晰，層次分明。
有總結性：重點突出，有標注痕跡，有總結性文字。
整潔程度：筆記工整，字體美觀。
評委打分以60%的成績計入總成績。
學習策劃書篇十
四六級剛過，期末將至，同學們都忙碌在緊張的備考中。為確保大家能夠及時的發(fā)現問題、分析問題、解決問題，我們班決定開展一次學習交流活動。
學習交流，幫助同學們解決復習中遇到的問題；促進同學們之間的交流，促進班級形成良好的學習風氣。
備考期末，贏在當下
全班以宿舍為單位組成小組，也可自由結合成組，在此復習備考期間，進行學習交流和總結，有問題，大家一起解決，互相幫助，互相提高，爭取在考試中取得很好成績?。。?！
五、活動地點：各小組自定
六、活動對象：材科二班同學
七、活動形式：小組學習交流
八、活動流程策劃（活動內容）：
各個班委及宿舍長
有問題，大家都不會的，可以找其他同學或老師尋求幫助。
材料科學與工程學院材科二班團支部
6月14日
學習策劃書篇十一
1963年3月5日，毛爺爺親筆為雷鋒題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。五十年來，雷鋒精神激勵著一代代青少年健康成長，為促進社會文明的不斷進步與發(fā)展做出了巨大的貢獻。校園作為青年大學生成長的搖籃，也是踐行雷鋒精神的重要場所。為推動我校大學生“學習雷鋒“活動的深入開展，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，引導廣大師生積極投身校園精神文明建設，更好地弘揚雷鋒精神，建設美麗新校園。
弘揚雷鋒精神建設美麗校園。
：通過舉辦學習雷鋒精神的活動，一方面希望增強同學們的責任意識，激發(fā)學生們學習雷鋒精神的熱情，提升廣大學生的思想覺悟。另一方面，激發(fā)宿州學院學子志愿服務的熱情，促進“奉獻、友愛、互助、進步“的志愿服務精神的傳播以及真善美的傳播。
活動參與人員宿州學院全日制在校大學生。
活動地點：朱仙莊敬老院、食堂、校園。
活動項目：1、光盤行動(3月13);2、青年志愿者敬老院獻愛心活動(3月23);3、美麗校園，衛(wèi)生清掃活動(3月20)。
內容：條幅簽名活動、發(fā)放倡議書、做問卷調查。
前期宣傳：
1、制作宣傳海報，粘貼在男女生宿舍門口、食堂門口;2、通過廣播站宣傳?；顒恿鞒蹋?BR> 3、光盤行動倡議書和問卷調查，下周四(3月14號)晚讓活部成員走訪各二級學院進行發(fā)放，并于下周末前做好統(tǒng)計。
1、與各二級學院社會實踐部召開雷鋒月活動安排會議;。
3、對參加活動的志愿者進行相關工作的安排，組織人員準備文藝節(jié)目;。
4、提前與敬老院工作人員聯系，確定時間;。
5、前往敬老院獻愛心。
1、由校學生會與二級學院相關部門召開動員會;。
2、各學院推薦3~5人參加活動;。
3、由校學生會自律會和權益部對校園進行分區(qū);。
4、確定時間，對分區(qū)衛(wèi)生進行清掃。
學習策劃書篇十二
主辦：江蘇大學科學技術學會。
承辦：計算機學院、外國語學院、食品學院科協(xié)。
時間：12月2日下午3:30。
地點：講堂群201。
主講人：鄒圣強。
嚴寒的冬季即將來臨，生活中難免會遇到一些突發(fā)事件，不安全隱患存在于每時每刻，這就需要我們具備應對各種緊急事件的能力，而當今大學生安全知識匱乏，自我保護意識薄弱，大學生安全教育是完善高等教育、培養(yǎng)合格人才應有的內容之一，也是大學生個人急需正視和重視的問題。同時，近年來，危及大學生生命、財產安全的意外事故和惡性案件時有發(fā)生，給家庭、學校和社會蒙上了深深的陰影，令人震驚和痛惜。大學生的安全問題已成為社會各界關注的焦點，學習固然重要，但生命更加的可貴。會靈活使用各種急救方法不僅能夠救人救己，而且能夠為大學生營造一個好的環(huán)境，從而能夠更好地學習、生活。
本次活動將以講座作為載體，由急救協(xié)會的指導老師講解和演示，理論結合實際生活，讓大家在輕松愉快的氛圍里了解急救常識，及一些基本操作，培養(yǎng)同學們對急救的興趣，幫助同學們更快掌握相關操作，并結合日常生活的需要講授一些冬季急救需要注意的事，活動期間通過解疑答惑的形式，讓指導老師與同學們進行互動交流，從而更加深入的了解救人與自救方法。需強調自救與救人有何不同，在救助時應當注意哪些事。
本次學術大講堂活動以“人人學急救，急救為人人”為主題，旨在幫助大學生發(fā)揮其主觀能動性，加強自身修養(yǎng)，保持健康心理，養(yǎng)成良好的安全生活習慣，同時幫助大學生提高安全意識，掌握基本的安全知識和防范技能，增強自我防范能力。最為重要的是引導大學生樹立良好的安全觀念，形成安全意識，掌握自護自救的基本知識，鍛煉自護自救的能力，使大家能夠勇敢機智地處理各種危險，果斷、正確地進行自救和幫助他人。
活動對象：全體江大在校學生。
參與人員：各有關協(xié)辦學院科協(xié)干事。
（一）活動的動員與宣傳。
1、活動的動員：動員在校學生前去聽講座。
2、活動的宣傳：
（1）活動前期宣傳。
1）通知各班班長或讓干事到各班去宣傳和動員；
2）制作展板并粘貼海報；
（2）活動中后宣傳。
邀請學院記者團對活動進行拍照及報道；
（二）活動基本流程：
1、活動主題的確定與活動申報；
2、活動前期宣傳；
3、活動工作分配與人員安排；
4、講座的舉辦：
（1）主持人宣布活動開始，并介紹主講嘉賓；
（2）講座開始；
（3）互動環(huán)節(jié)，主講老師與同學們相互交流；
（4）講座結束，主講人和活動負責人合影。
（5）恭送主講人。
（6）工作人員收拾整理會場。
5、活動總結；
6、整理稿與通訊稿的完成和上交；
（三）活動的具體分工。
1、計算機學院負責請老師，寫策劃和申請表，活動結束后完成通訊稿；
2、食品學院負責借教室、貼海報、拿“學術大講堂”橫幅；
3、外國語學院出展板、給老師買禮物，活動時通知校科協(xié)。
1、前期宣傳工作到位，海報必須按時張貼，展板必須及時做好擺放到指定位置；
3、場地布置與場地的整理，和場地管理員做好交流工作，遇到問題及時找場地管理員。
4、各合作學院做好本學院的簽到（雙簽到）。
邀請嘉賓的費用預計90元。
計算機學院、外國語學院、食品學院科協(xié)。
學習策劃書篇十三
鑒于現在it行業(yè)是以多元化、團隊化為主流，而我們信息技術系各年級、各區(qū)隊的同學對彼此的it發(fā)展方向不了解，從而無法組成相同團體互相幫助和合作。湖南學院計算機協(xié)會與信息技術系團委學生會辦公室、網絡部共同策劃了這次意義遠大的“學習互助”活動，以便同學們能在以后的工作和學習過程中更好的交流，同時加強學生對團體合作的重要性的認識。希望通過這次活動，能夠讓同學們從中獲得學習上的幫助。此次活動也為促進學生會之間互相交流提供了一個絕佳平臺。
活動內容：收集信息、分類信息、提供信息、制作學習交流網站
活動時間：20xx年五月下旬
活動地點：各區(qū)隊 活動對象：信息技術系學生 活動開展形式：收集、分類統(tǒng)計 資源需要：各區(qū)隊、學生會干部配合。
活動負責人：胡澤國（計算機協(xié)會）
張靜（辦公室） 曾思達（網絡部）
一、前期工作
1、在信息技術系老師幫助下將現it行業(yè)發(fā)展方向分類
3、計算機協(xié)會、辦公室和網絡部干事整理、分類各區(qū)隊上交的信息資料。
4、計算機協(xié)會、網絡部將信息制作成文檔。再將文檔分享給各區(qū)隊。
二、中期工作
1、20xx年上學期暑假，計算機協(xié)會與網絡部將在信息文檔中挑選有意愿在網頁設計發(fā)展以及在網頁設計上有一定基礎的同學一起制作信息技術系學習交流互助網站。并向系部老師征詢幫助以及意見。 （網站以學習交流類論壇為基礎）
2、20xx年下學期，將已開發(fā)網站在系部各區(qū)隊進行宣傳。
3、邀請信息技術各任教老師在網站擔任其it擅長方面顧問。
4、計算機協(xié)會和網絡部維護以及繼續(xù)增加網站功能。
三、后期工作
1、將網站功能增加計算機等級考試信息，將網站使用范圍擴展到全校。
2、繼續(xù)將網站推廣至其他高校。
四、經費預算：
海報：50 橫幅：35 其他打?。?0
網站維護：未知 指導老師經費：未定
計算機協(xié)會會長：胡澤國 20xx年5月5日
附錄
公文寫作興趣意向調查表
公文培訓報名表
學習策劃書篇十四
對于剛剛邁入大學校園的1級新生來說，一切都是陌生的。而無論在生活，還是學習上，大學與高中有著很多不同。讓他們了解更多關于大學生活的信息是非常必要的。
為了讓1級新生盡快適應大學生活，融入大學生活，了解更多關于專業(yè)等各方面而舉辦的此次活動。
我院將于在x樓x教室舉辦學術經驗交流會。本次交流會將邀請8、9級各專業(yè)中各方面表現突出的學長，這些學長將在現場向大家傳授經驗。他們將會依次談自己的日常學習、生活等方面，還將向1級同學介紹專業(yè)問題，并且會為現場的同學解疑答惑。
地點：x院x樓x。
負責人：學術部。
（一）前期準備。
1、活動的申請。
2、宣傳海報。
3、向各專業(yè)班級的同學傳達。
4、聯系8、9級各專業(yè)的學長。
5、布置活動現場。
（二）活動實施。
1、活動開始前完成前期準備。
2、由預先設定好的流程進行。
（三）注意事項。
1、與8、9級的學長聯系好，說明情況。
2、向同學傳達清楚，讓他們準備好一些疑惑的問題。
3、注意活動現場的秩序。
有利于幫助1級同學了解更多大學生活各方面的信息，使他們能更快更好的進入狀態(tài)，有助于讓同學們自信的面對大學生活。