計劃的執(zhí)行是關鍵，需要堅持、耐心和靈活性，以適應不斷變化的環(huán)境和需求。設定明確的目標并制定可衡量的指標，有助于我們評估計劃的執(zhí)行情況。在計劃中，我們應該充分考慮周圍環(huán)境和他人的意見和建議。
初中備課教學計劃篇一
初中老師要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展。以下是小編整理的初中老師備課教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一.教材分析。
化學反應速率和化學平衡、電解質溶液，這部分內(nèi)容理論性較強，既有定性分析，又有定量計算，屬高中化學較難的部分.
二.學生分析。
在學習上兩極分化日益明顯。經(jīng)過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。
教學措施。
1.剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏。
2.注重基礎的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
3.課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4.積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解基本的原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5.及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導。
6.針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學方案。
1.堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。
2.認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3.授課時注意以下幾個方面。
(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4.作業(yè)布置注意以下幾個方面。
(1)適量性(2)層次性。
(3)針對性(4)實踐性。
(5)探索性(6)試卷化。
一、學情分析：
本期八年級共計一個教學班，c154班有學生36人。八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。
二、教材分析：
本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。
教材結構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，滿足學生探究的欲望。
本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、質量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、sts4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性實驗1次、學到了什么5個、小資料12個、注意7個。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
三、教學任務與目標：
1、知識與技能：
(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法。
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標：
在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例達到2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%。
四、教學措施：
1，認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材當然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。
3，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調查、進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一堂教學觀摩課。
7，充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
8，注意掌握學生情況，及時表揚學習認真的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高學生的學習興趣。加強對優(yōu)秀學生的輔導，提高優(yōu)秀率。
為了圓滿的完成本學期的物理課程，努力提高教學質量，全面提高學生素質，結合學校工作和學生的實際情況，特制定本學期物理教學實施方案。
一、教材分析：
本教材要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
二、學生分析：
本屆學生對物理有濃厚的學習興趣，能主動地參與到探究學習物理知識的實踐中，但是學生的基礎較差，動手能力不強，學生的總體成績偏低，在全屆190多名學生中，達到優(yōu)秀的人數(shù)寥寥無幾，及格率也不是很高。
三、總體目標：
1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注意“三基”的訓練。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法.
3.加強演示和學生實驗，觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。
4.重視物理概念和規(guī)律的教學，初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
四、教學活動設計：
1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材雖然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。
6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
五、教學措施：
1、繼續(xù)實施合作為主先研后導的教學模式，積極利用實驗教學，激發(fā)學生興趣培養(yǎng)學生的實驗能力，培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)得出結論的能力，逐漸培養(yǎng)學生交流合作的能力。培養(yǎng)學生分析論證會的能力。培養(yǎng)學生實驗評估的能力，并且結合各科學探究訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、分析假設、設計實驗、悼念數(shù)據(jù)等方面的能力。積極利用信息窗、迷你實驗室，發(fā)動學生動腦動手，讓學生在操作臺中學習，將知識用于實踐，用實踐經(jīng)驗指導理論。
2、繼續(xù)實施“將帶兵”“兵帶兵”戰(zhàn)略，夯實學生基礎，在教學過程中，實行了學生互助學習小組，小組內(nèi)同學互相幫助的方法。具有一定的效果。本期將繼續(xù)，讓學生自愿組成學習小組，小組長為本組學習負責人，并指定專人對學困生進行輔導?！氨瘫钡慕虒W方法。同時要強化“將帶兵”，科代表、班干部、學習小組長負責督促指導其他同學的學習，讓學習落到實處。
3、注重備課方式的改革，增強課堂的有效性以往的備課，往往注重了重點、難點的突出和突破，加強情景創(chuàng)設的思考，在課堂上應積極利用各種手段，適當創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的思維。在備課時，要認真思考如何來創(chuàng)設情景，激發(fā)學生思維的主動性。
初中備課教學計劃篇二
指導思想：
針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
一、教育教學指導思想。
樹立新觀念，鉆研新大綱，探索新教法。
二、教學工作。
1、必修課。
本期教學課時仍然緊，教材內(nèi)容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學上的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導。
2、課內(nèi)課外閱讀。
a）教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b）學生單元小結。
1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。
2、閱讀報刊文章寫點評；
3、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關的作文。
3、寫作。
a）根據(jù)教材。的編寫體例，把教本上的“寫作”內(nèi)容與學生練筆結合。
b）本期擬作作文每單元1次。
c）作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。
d）對優(yōu)秀的作文可進行交流。
4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。
四、本學期學生情況分析：
7、8、9班均為普通班。通過近一周來的摸底，已基本知道了學生的大致情況：
1、基礎知識欠帳太多，主要指初中基礎詞匯、短語及語法，但也有大部分成績較好的學生對上學期的知識依然很陌生。
2、由于基礎知識欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學習積極性及主動性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在：早晚自習不愿復習所學內(nèi)容，尤其是早自習不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分學生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。
3、由于基礎知識的缺乏，必然導致基本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必然會導致課堂教學進度慢，效果差。
4、大多數(shù)學生，由于聽不懂課，所以課堂紀律就較差，必然導致學生學習效率低下。對于以上這些問題都必須認真對待及改正，應在上高中教材時，加強初中詞匯、短語及基本語法的復習，基礎相對較好，可以在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關知識拓展出來，要求學生記憶掌握。
初中備課教學計劃篇三
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
三年級英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級的學員本學期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎不好的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施。
1、教研組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，
從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點。
a．英語學習興趣培養(yǎng)。
b．課本知識盡量100%掌握。
c．開展英語表演賽。
d．做好集體備課。
e．做好后進生輔導工作。
f．認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a．認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b．與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c．繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣。
4、具體工作安排：
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
4、第一次教研活動。
1、教研組計劃交流。
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
1、四年級英語書寫競賽。
2、五年級閱讀比賽。
1、各年級期末復習。
2、期末考試。
初中備課教學計劃篇四
為了更好的完成新學期的.教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學期教學教學計劃如下：
第一、總體目標。
1、側重培養(yǎng)學生的綜合能力。
高考強調跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質特征。因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。
2、建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復習和重點復習的關系。
我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。
第二、學生基本情況。
本屆高二文科共有2個班，共計93人，學生基礎相對較弱，學習習慣有待于進一步提高。
第三、主要教學措施。
1、努力學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。
2、狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料;教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。
5、積極推進集體備課，群策群力。
6、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
第四、教學內(nèi)容。
教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。
第五、教學安排。
1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學。
2、下學期第1—4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學任務。
3、第5—7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務。
初中備課教學計劃篇五
初中教師要循序漸進，根據(jù)不同階段學生的掌握情況來調整教學計劃，努力提高教學理論水平。以下是小編整理的初中教師備課教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
本學期我擔任八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學工作，為了提高教學質量，做到“低負擔，高質量”，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學期的主要任務如下：
1.深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期計劃學習一些教育科研專著，并結合教學實際交流學習心得。
2.在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。
3.每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。
4.教學要做到“低負擔，高質量”。
一、指導思想：
通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;強調學生的主動學習，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、教學任務：
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》濟南版(八年級上下冊)。
三、學生情況：
本年度學生面臨生物結業(yè)，學生整體素質一般，學生學習生物的興趣尚可，上學期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高，能夠順利結業(yè)。
四、教材分析。
本學期的學習八年級上下冊，時間緊任務重，主要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習生物的同時，獲得素質上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。還編排了"觀察與思考"欄，讓學生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
一、班情學情分析：
(一)班級情況分析。
本學期我擔任八(2)班的科學教學工作。全班共有學生38人，期中男生19人，女生19人。就上個學期的學習及多次的平均考試成績來看，學生的基礎知識掌握的還不夠。這個班男生多，雖然也愛偷懶，但都很聰明，學習科學也有較濃厚的興趣，上課紀律也比較好。所以，總體上表現(xiàn)還不錯。有個別學生學習態(tài)度上有問題，需要特別關照，督促其努力學習。
(二)學生掌握的雙基情況分析。
從上學期期末檢測情況分析，約有一半的學生對基本的知識、基本技能都能掌握，但對于部分知識點少數(shù)同學理解不透，往往對具體的問題束手無策，有待進一步提高。實驗動手操作能力有男孩強于女孩的現(xiàn)象。女生動手操作能力待進一步提高。學生的基礎參差較大。
(三)學生學習態(tài)度及習慣分析。
大部分同學能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真，發(fā)言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教強。但也有一部分學生的依賴性較強，學習的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生，對科學缺乏興趣。
基于這班學生的這種學習狀況，我想我的教學仍然以基礎知識為主，加強引導和注意鼓勵相結合，努力鞭策和有效疏通相結合。而這個學期的科學知識較上個學期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學效果更好，我想我必須做到提高學生動手意識地同時，提高學生等的動手能力，將抽象的內(nèi)容具體化、實際化、生活化。
二、教材分析。
(一)教材的概貌。
八年級(下)教科書共四章：“電和磁”、“微粒的模型與符號”、“空氣與生命”、“植物與土壤”。這四章一結構和功能這一統(tǒng)一的概念進行整合。體現(xiàn)了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學概念和原理對教學內(nèi)容幾選擇和整合。
第一章：“電和磁”，本章主要介紹了電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應和交流發(fā)電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學習電磁學的基礎知識。
第二章“粒子的模型與符號”，知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態(tài)，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據(jù)化學式區(qū)分單質和化合物、金屬和非金屬等到。
第三章：“空氣與生命”，本章教學安排了較多的實驗，對于物質性質的研究均以實驗引入，讓學生通過實驗來理解和掌握概念與規(guī)律，同時通過實驗掌握實驗的基本操作技能。在本章教學過程式中應特別注意突出實驗環(huán)節(jié)，以豐富學生在認識過程中所需的感性材料，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)觀察、思維和動手實驗的能力。
第四章：“植物與土壤”，本章主要的知識點包括土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的結構特點，從而得兩者之間的關系。
(二)教材的重點和難點。
“電和磁”主要重點和難點是：電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應和交流發(fā)電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學習電磁學的基礎知識。
“粒子的模型與符號”主要重點和難點是：知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態(tài)，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據(jù)化學式區(qū)分單質和化合物、金屬和非金屬等。
“空氣與生命”主要重點和難點是：氧氣和二氧化碳這兩種與生命活動關系最為密切的氣體的性質、制法、用途?；瘜W方程式的書寫，質量守恒定律以及根據(jù)化學方程式的計算生物體呼吸系統(tǒng)的結構和呼吸作用。植物的光合作用及其意義。自然界的物質轉化循環(huán)(碳、氧循環(huán))。怎樣保護空氣免受污染。
“植物與土壤”主要重點和難點是：土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的結構特點，從而得兩者之間的關系。
三、教學總目標。
(一)思想品德方面。
加強學習目的性的教育，激發(fā)學生的學習潛力，變被動為主動，培養(yǎng)良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質，對基礎較為薄弱的學生，課外注意適當?shù)膫€別輔導，找原因和差距。消除因學習而造成的心理壓力，對于有余力的學生，加強學習方法的引導和課外的知識輔導，使之更上一層樓。結合學科內(nèi)容，有針對性地進行愛國主義思想教育和辨證唯物主義教育。
(二)知識技能方面。
以落實教學課程標準為重點，加強基礎知識學習，大面積提高教學質量，防止兩極分化，同時進一步培養(yǎng)學生各方面的能力，使學生逐步學會科學方法以及獨立思考，刻苦專研的好習慣。
(三)學習常規(guī)習慣方面。
1、課前預習，明確難點。
2、獨立思考，勤動腦筋，勤動手，勤作筆記。
3、定期進行章節(jié)檢測及時反饋情況，及時強化，鞏固。
四、提高教學質量的措施。
(一)提高課堂效率的措施：
1、認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。
2、認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。
3、抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。
(二)提優(yōu)補差的措施：
1、面向全體同學，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學生。
2、與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。
3、因人設題，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發(fā)展。
(三)其他措施：
1、定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的把握情況，進行補漏工作。
2、進行章節(jié)知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統(tǒng)化，便于學生的鞏固。
3、加強實驗的教學。
五、教學進度計劃安排(見附表)。
教學進度調整原則：
1、循序漸進，根據(jù)不同階段學生的掌握情況來調整教學計劃，中考涉及到的內(nèi)容在上課時、練習和平時測試時充分強化。
一本學期的教育教學任務。
通過本學期的課堂教學,能夠達到以下教育教學目標：1.使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處,并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質和運動能力的發(fā)展;3.培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。
二教材分析。
本學期的教材包括：1.體育與健康基礎知識：發(fā)展你的體能;心理健康與身體健康的關系2.田徑：跳躍3.體操：體操技能在生活中的應用4.球類：籃球和排球5.韻律操6.太極拳。
三學生情況分析。
初一學生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質的練習。
四本學期預期學科教育目標。
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為;激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣;并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣;認真上好體育課。
2、運動技能：學會太極拳，并學會應用到生活中;掌握籃球、排球基本技術，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作。
3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質;知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系;了解體育活動對心理健康的作用;對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒;形成克服困難的堅強意志品質;形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別;按順序輪流使用同一運動場地或設備;在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人;建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
五完成教育教學任務的具體措施。
1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調動學生學習的積極性。
2、結合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。
3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。
4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調動學生參與的積極性。
初中備課教學計劃篇六
教師要繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，激發(fā)學生的興趣。以下是小編整理的初中備課教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、學情分析：
這批學生整體基礎較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務艱巨。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)極少。對待轉化生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間強化幾何訓練，提升學生素質;在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。
二、教材分析。
整個教材體現(xiàn)了如下特點：
1?，F(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。
2。實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。
3。探究性創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。
4。發(fā)展性面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。
5。趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
三、教研工作。
認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。
四、學困生轉化。
積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉化，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高，更上升一個等級。
五、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。
2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
六、課時安排(教學進度)。
第一周5。1相交線5。2平行線5。3平行線性質5。4平移。
第二周數(shù)學活動小結6。1平面直角坐標系6。2坐標方法的簡單應用。
第三周數(shù)學活動7。1與三角形有關的線段7。2與三角形有關的角。
第四周7。3多邊形及其內(nèi)角和7。4鑲嵌活動小結期中考試。
第六周9。1不等式9。2探實際問題和一元一次不等式9。3一元一次不等式組。
第七周9。4課題學習小結10。1統(tǒng)計調查10。2直方圖立。
10。3課題學習。
第八周期末復習考。
一、指導思想。
本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以我校新課堂為載體，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平.圍繞我校教導處提出的教研活動主題開展研究活動;改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識，理解，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、主要工作思路。
1.加強理論學習，轉變教育觀念。
在教學過程中必須加強理論學習。全體組員應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
三、工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過專家引領，共同研討，提高政治學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;。
3、立足課堂，讓學生輕輕松松學政治;。
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
四、教研活動主題：主要從以下五個方面進行教研。
1、如何讓教師輕松教學。
2、如何讓學生主動學習。
3、如何提高小組學習效率。
4、如何發(fā)揮現(xiàn)代媒體教學的優(yōu)越性。
5、推廣和普及實驗教學。
五、教研形式：
1、讀書筆記：每月第一周教研活動為摘抄。
初中備課教學計劃篇七
根據(jù)《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學計劃。
二、學情分析。
我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學生。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。
三、本學期教材分析。
1、教材格局。
本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元：人與自我之一：生命體驗。
第二單元：人與自然之二：理想信念。
第三單元：人與自然之一：自然美景。
第四單元：人與自然之二：科學世界。
第五單元：人與社會之一：家庭親情。
第六單元：人與社會之二：想象世界。
這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
2、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。教學過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。
3、積極倡導和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文，使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
四、教學任務。
新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。
2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務。
3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
五、教學措施。
首先要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。
初中備課教學計劃篇八
本學期七年級教材為20xx版的《道德與法治》，堅持以實施全面素質教育為方向,充分發(fā)揮道德與法治的教育功能。為此在拿到新教材后在認真學習《課程標準》、通讀教材、了解學生情況的基礎上，制訂本學期學科教學計劃。內(nèi)容包括：學生情況分析、教學內(nèi)容與教材體系、欲達到的教學目標、減輕學生負擔并提高教學質量的措施等。
一、學生情況分析。
七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本校七年級學生畢業(yè)于不同小學，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質，學會做人。其次要加強能力素質教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
二、教學內(nèi)容與教材體系。
目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的`課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“青春時光”、第二單元“做情緒情感的主人”、第三單元“在集體中成長”、第四單元“走進法治天地”。
1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生良好的道德品質，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
四、減輕學生負擔并提高教學質量的措施：
（一）做好教學常規(guī)工作。
1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、多樣化教學，充分發(fā)揮學生的主體地位，更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學，激發(fā)學生的學習興趣。
3、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。
4、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
5、不斷學習，豐富自身的知識，與時俱進，以適應新課思想程品德的教學。
（二）積極參加教研，提高業(yè)務水平。
1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平.平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績。
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。
（四）強化德育功能，開展課堂活動。
1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。
2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習《道德與法治》課，培養(yǎng)良好的心理品質。
初中備課教學計劃篇九
本屆初三共有18個教學班，993名學生。其中6個普通班，8個電腦班，2個優(yōu)秀班，2個尖子班。上學期期末統(tǒng)測學科平均分53、00分，與區(qū)平均分相差8、96分，排名倒數(shù)第一，學生總體基礎較差，優(yōu)秀率低，不及格率高。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學質量，爭取后來居上乃本學期工作重點。
二、教學措施。
1、認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學中。
2、提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。
3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。
4、加強實驗教學，大綱規(guī)定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。
5、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，并即時上交、批改、評析。
平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學有余力學生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
6、注意學生非智力因素的培養(yǎng)，使學生態(tài)度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
三、教學進度。
本學期期中教到第13章《電路初探》，期末教到16章《電能和機械能》與區(qū)教研室教學進度同步，在可能的情況下適當加快。
初中備課教學計劃篇十
為更好地把握七年級教學任務，落實國務院基礎教育改革發(fā)展決定，全面推進素質教育，培養(yǎng)四代新一代，本學期一年級歷史除了教學生應掌握基礎知識外，還教學生愛國主義教育等思想道德教育。制定以下教學計劃。
初中生整體水平檢查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大多數(shù)學生都有很強的求知欲和良好的課堂紀律。但缺乏綜合歸納能力，部分學生學習目的不明確，學習不積極。
1、教材特點
本學期初一歷史第一冊選用人教版教材，融思想、政治、科學、知識于一體?？勺x性強，圖文并茂，增加了很多有趣的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是魏晉南北朝，由中國古代居民撰寫。各時期的興衰及其經(jīng)濟文化改革發(fā)展共22課。
教科書的重點是與歷史發(fā)展線索相關的重大事件和人物，以及經(jīng)濟和文化的發(fā)展。困難在于對學生進行思想教育，并對歷史事件和人物進行評價。
針對以上幾點，本學期的教學措施：
第二，讓學生積極參與課堂教學，如課堂回答、小討論、故事會議，通過這些活動發(fā)展學生的思維潛力，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，也讓學生積極復習當天學到的東西。這使學生能夠集中注意力，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結。
第三，積極開展歷史活動課程，鼓勵學習和參與歷史小制作，通過課外閱讀材料，在線參觀歷史遺跡和名人軼事，擴大歷史知識，通過獨立學習提高探索和學習能力。加強學生創(chuàng)造精神實踐能力的培養(yǎng)。
四是集體備課，強化教學質量，讓教師互相學習，共享資源，每周集體備課一次。
第五，上公開課和聽課，課后評價相互促進，提高教學效果。
新教材第一卷有22節(jié)課，其中新課22節(jié)課，單元復習4節(jié)課，期中復習2節(jié)課，期末復習4節(jié)課。
初中備課教學計劃篇十一
在新的高考形式下，高三地理怎么去教，學生怎么樣去學？尤其是爭對我們這樣的基礎較差的學生應該怎樣去教與學？怎樣讓學生少做無用功，提高學習效率，在未來高考中取得成功？針對這個問題我們今后將通過加強集體備課。在備課組活動中，我們認真研究20xx年高考試題和考試說明，在此基礎上，科學制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度、復習的方式、方法，統(tǒng)一訓練。
（二）回歸課本，夯實基礎。
注重課本基礎知識和基本技能的學習能夠為學生打下堅實基礎。解決問題也好，創(chuàng)新也好，都要以知識作為基礎，沒有知識的備考，只能是空想。另外地理的知識點很多，沒有頭緒的教學不可能是有效的。爭對這個現(xiàn)象，我們將采取以下策略。在高三上學期基本完成一輪基礎知識的基本梳理，在在接下來的復習中，考慮這些學生已有了知識的基本梳理，但是掌握的又不夠牢固，為了避免“炒剩飯”，又要鞏固基礎知識，我們決定在復習中，以專題為主干，而又比專題復習要詳細，這樣進一步鞏固知識，又避免重復復習。
（三）開拓創(chuàng)新，提高學生能力。
我們在回歸課本，狠抓“三基”的同時，又不過分依賴復習資料，對資料中過時、過偏、過難的內(nèi)容，進行大膽舍棄，同時在練習中補充一些有新意的題目，注重培養(yǎng)學生的.發(fā)散思維，對課本內(nèi)容進行加工、組合，對課本知識進行挖掘、引申，提高學生應對考試的能力。
（四）培優(yōu)補差，加強輔導是提高成績的關鍵。
做好尖子生和后進生的輔導工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，我們堅持每周一次的尖子生輔導，精心組織，學生學習得到一定提高。對于后進生，我們一對一耐心智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導，提高學習積極性，尋找學習方法，增強學習動力。
（五）培養(yǎng)非智力因素。
關心學生，在課后多與學生交流，了解學生的想法。幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
初中備課教學計劃篇十二
依據(jù)上級教育工作的精神和我校的工作計劃為指南，全面推進新課程及《學生體質健康標準》的實施，以及《中央7號文件》精神，完成體育教育教學工作，做好“陽光體育”活動，順利開展市南區(qū)學校體育“1x”工程，牢固樹立健康第一的思想；以常規(guī)教學為主渠道，面向全體學生，培養(yǎng)學生自主合作學習和創(chuàng)新實踐的能力，提高教師的學習理論水平，讓學生學會求知做人及終身體育發(fā)展奠定基礎，建設一支高素質的體育教師隊伍。
課堂教學使我們體育組老師最為重要的工作，所以全組成員努力做到如下幾點：
5、體育教學要滲透德育思想教育，增強學生的紀律觀念，產(chǎn)生較強的集體榮譽感。
本學期各個年級的體育活動概況如下：
1、制定出青大附中學校體育“1x”工程實施方案（2月）。
2、成立青大附中學校體育“1x”工程小組（2月）。
3、開展青大附中學校體育“1x”工程，成為學校的.一個體育特色（3月）。
4、青大附中初三體育第二次模擬中考測試（3月）。
5、青島市第十三屆中小學生體育節(jié)即青大附中春季運動會（4月）。
6、本學期在學校領導的通盤考慮下以及全組的努力之下健全青大附中田徑運（2017年繼續(xù)教育工作計劃）動隊（5月）。
7、督促各年級認真上好兩操兩課兩活動，做到保質保量，確保學生身心健康成長。
8、陽光體育活動繼續(xù)加強（半年）。
9、充分備戰(zhàn)初三體育中考工作、（4月）。
初中備課教學計劃篇十三
以歷史與社會新課程理念為基石，以著眼于學生的全面發(fā)展、整體發(fā)展為中心，重視學生的歷史學科素養(yǎng)和思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。
七年級都是從小學升上初中的新生。從年齡結構方面看，學生的年齡偏小，認知水平與小學生差別不大，在適應新的初中生活方面還要有一定的磨合期；從知識結構方面來看，剛剛小學畢業(yè)知識結構比較單一，思維方式和接受能力還比較低，觀察問題、分析問題的'方式還比較簡單；從學生的個體差異來看，不少學生來自非課改地區(qū)，也有不少學生的學習習慣、學習能力和知識基礎都存在一定的差異，激發(fā)他們的興趣，提高他們學習的能力，也是教學的一個重要組成部分，特別對于起始年級來說顯得尤為重要。
第六單元一方水土養(yǎng)一方人。
第七單元生活的變化。
第八單元文明探源。
從對中國的了解，到對臺灣的探究，再深入對中國不同地區(qū)地理的認識（四大地理分區(qū)）；了解生活變化，認識歷史的發(fā)展變化，調查探究的方法實踐。然后是對文明發(fā)展的初步把握，最后是對人類文明的探源，理解文明多樣性的由來：中國整體地理——中國四大地理區(qū)域——人們生活的區(qū)域變化——人類文明歷史的演進。主要特點是：1、教材內(nèi)容的綜合性較強，知識面較廣，著重學生的觀察、分析、歸納、總結能力的訓練。2、培養(yǎng)學生素養(yǎng)，注意知識的有機整合，大膽處理和創(chuàng)新教材，具有直觀性和趣味性。
重點：第五、六單元。
難點：中國整體的地理知識；掌握中國四大地理區(qū)域的地理特色；理解生活的變化構成了歷史，從時間和空間上認識世界；分析和探源文明演進的來龍去脈。地理事物之間的聯(lián)系；分析和歸納地理事物的特點。
1、所有學生對本學科產(chǎn)生濃厚的興趣，成為學生最喜歡的課程之一；
2、課堂創(chuàng)新，高效，讓每個學生學有所得；
3、培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識和親近自然、建設和諧社會的情感；
4、培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力；
5、力爭使本學科成為優(yōu)質學科，學生成績優(yōu)秀，不出現(xiàn)低分現(xiàn)象，培養(yǎng)高分層。
3、以學案教學為主，本期學案力爭超過教案的三分之一，少講多讀，精講多練；
4、加強教學研究，進行內(nèi)容整合，減輕學生負擔；
5、輔差幫困堅持不懈，確保無人掉隊。
6、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。
7、切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)生率，把學科成績躍上新臺階。
初中備課教學計劃篇十四
（一）教學方面：
（1）組織全備課組教師積極學習高中新課程改革理論，以先進的教育教學理念指導教學。
（2）全備課組統(tǒng)一課程進度、統(tǒng)一重點和難點、統(tǒng)一作業(yè)、講義、講評。
（3）加強教學的六“認真”的教育，充分體現(xiàn)以學生為本的思想，多關注學生的思想波動，根據(jù)學生的興趣愛好組織材料，充分調動學生學習的積極性。用細化教學目標、細化學習任務來克服學生的懈怠，第二堂課前花5分鐘時間進行檢測，不過關則重背。做到知識的點點清、周周清。
（4）加強對青年教師的業(yè)務指導，使我組青年教師盡快地成長起來，走上一條老中青相結合、傳幫帶相結合的良性發(fā)展軌道。對于青年教師的備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)批改、等進行不定期的抽查，加強聽課并及時交流反饋。
（5）建立健全中心發(fā)言人制度。每次備課組活動預先指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應精心備會，形成書面材料。內(nèi)容包括一周教學的主干知識分析、易混易錯知識區(qū)分、涉及的典型高考試題分析、以及上周學生主要錯題總結等。
（6）開好公開課、觀摩課和研究課。本學期將圍繞高中新課改最新精神，積極探索在新形勢下的政治課課改工作，以良好的精神面貌和工作業(yè)績接受家長和社會對我們的檢驗。
（7）具體教學進度。
第一周講評摸底考試試卷、經(jīng)濟學二課二節(jié)及作業(yè)講評。
第二周――第五周哲學第五課、經(jīng)濟學三課一節(jié)三框及作業(yè)講評、三月月考。
第六周――第十周哲學第八課、經(jīng)濟學三課二節(jié)及作業(yè)講評、半期考試。
第十一周――第十五周哲學第六課、經(jīng)濟學四課一節(jié)二框及作業(yè)講評、五月月考。
第十六周――第二十周哲學第七課、經(jīng)濟學四課二節(jié)一框及作業(yè)講評、半期考試。
（二）研究性學習：
（1）加強理論學習。組織組內(nèi)教師學習《普通高中“研究性學習”實施指南》，從思想上充分領悟新課程改革的重要性，并且就校本課程的開發(fā)等理論進行專題的研討。
（2）加強實踐指導，確定研究課題。本學期我們繼續(xù)在高二年級開設《生活中的哲學》的研究性學習課題。
（三）科研方面：
（1）加強教師的教科研能力的`培養(yǎng)。目前主要是結合高中新課程改革的最新精神，提高組內(nèi)教師尤其是青年教師的教科研意識，做到人人參與課題研究的良好氛圍。
（2）這期完成饒玉平老師的深入開展“多媒體技術在政治課教學中的運用”的課題的結題。目前主要是在第一階段課題研究工作的基礎上，深提升展課件制作、網(wǎng)頁制作等現(xiàn)代教育技術能力的培訓，加強信息技術與學科課程整合的理論和實踐研究，初步探索在網(wǎng)絡環(huán)境下的探究式學習，豐富課題研究的成果。
（3）積極組織教師參加各級各類教育教學評比，爭取取得較好成績。今年我組將積極動員組內(nèi)教師搞好平時的教育教學論文和課件制作，同時積極推薦優(yōu)秀教育教學成果參加各級各類評比，爭取在比賽中取得佳績。
初中備課教學計劃篇十五
籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性育活動。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應的能力，促進身體素質的全面發(fā)展。
1、通過小球類學習，提高學習的主動性與積極性。
2、初步掌握所學球類項目的基本技術與技能。
3、全面發(fā)展身體、心里素質。
重難點：
1、基本術語的了解。
2、基本技術的學習。
3、簡單戰(zhàn)術的學習。
籃球教學關鍵在于球性的熟悉，球性在于基本功的訓練，所以在教學過程中要注意基本功練習，不過分要求動作的質量，培養(yǎng)興趣為主。
1、教學內(nèi)容、教學方法、教學要求應與相應水平段相適合，依據(jù)學習規(guī)律，掌握安全的運動方法。
2、小學生球類運動處于啟蒙階段，熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)對球類運動的興趣更加重要。
3、教學中要精講多練，多做示范，充分發(fā)揮游戲活動的作用來激發(fā)學生的學習興趣。
4、提高自學自練的能力，在學習過程中，發(fā)展社會交往能力，促進身體和心里素質的全面提高。
通過教研活動，明確了小籃球教學的目標與方法，并對主要問題進行了研討，為今后的小籃球教學指出了方向。
初中備課教學計劃篇十六
1、抓好待優(yōu)生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。
本學期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。
2、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。深入研究學生的認知特點，實施分層教學。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力，學習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。使每個層次的學生在課堂上都有學習成功的體驗。
認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關心學生的內(nèi)心需求，開發(fā)學生的多元智能;注重語言積累，培養(yǎng)學生研究性學習的能力;增加文化積淀，提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道，加強現(xiàn)代技術與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。
3、加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。
4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。
5、注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。
6、認真，積極參加市、縣教育局組織的各種教學研究活動，以充實自己的業(yè)務水平，提高自己的教學水平。
7、對新授課與復習課的教學模式做進一步的探究。
初中備課教學計劃篇十七
一、推進二期課改，做到減負增效。
1、以“隨堂課”評比為契機，認真改進自己的課堂教學，提高組內(nèi)老師的教學水平。
2、提高組內(nèi)老師備課水平。平時多交流備課上課心得，多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例，利用備課組活動的時間多探討識字教學。
3、加強“校本教研制度建設”。備課組扎扎實實進行教研：學習先進的理念，觀看優(yōu)秀教師的教學實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課后及時進行有效的反思，然后組內(nèi)第二個老師進行實踐反思，最后形成課例。
4、形成一個在教導處引領下同伴互助的學習共同體，以此來建設一個共同發(fā)展共同進步的團隊，一起設計，一起實踐，一起反思。
5、認真記載《教師課堂教學改進計劃和實施記載》，以自己的反思來推動教學，認真學習去年推選出的優(yōu)秀記載的范例，積累平時教學中的一些改進，做到優(yōu)化自己的教學，讓學生受益。
6、提高制作課件的能力，利用已有資源（配套課件），結合自己的教學實際。重新制作課件，真正為教學服務，每人每學期至少精心設計三個課件。
7、精心設計作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。
8、激發(fā)學生學語文的興趣，爭取讓大部分的學生愛上語文課。
二、研究重點。
本學期我們備課組的研究重點是識字教學識字教學，探索識字教學的新路子，促使課堂教學的效率提高。
初中備課教學計劃篇十八
《以歷史課程標準》為指導思想，全面發(fā)揮歷史教育的功能。以學生為主導，營造民主的、開放的學習環(huán)境，培養(yǎng)探究歷史問題的能力，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。增強歷史洞察力和歷史使命感。
1、初中和高中的教材編排體例不同，初中教材是通史體例，高中教材是專題體例，貫古今，關聯(lián)中外，跨度大。但對相關歷史知識要素敘述不詳。兩種不同的編排方式，對學生是嚴重的挑戰(zhàn)，要求學生高質量、高標準掌握初中知識。
2、本屆學生的歷史基礎薄弱。這一屆新生是開卷考試進入高中的。初中時認為開卷考試翻書就可找到答案。因而很大一部分同學平時學習不努力、不扎實，缺乏必要的知識儲備，很難適應高中教材的學習。
3、學生基礎參差不齊。教學中既要讓基礎理論好的'“吃飽”，又要讓基礎稍弱的同學有所獲。
4、通過半年的學習，部分學生學習習慣有所好轉，對歷史學習有了一定的興趣。
1、樹立團隊意思，統(tǒng)一思想認識，統(tǒng)一進度，集體備課。共同確立重難點，探究解決的方法。
2、據(jù)課標，依托教材，對教學內(nèi)容進行合理的整合。依據(jù)課標，制定科學、完善的課堂教學目標，這是高中歷史新課程提高教學效率的核心環(huán)節(jié)3、處理好教與學的關系。歷史教學是師生相互交往、共同發(fā)展的互動過程。教學中應充分發(fā)揮學生的主動性，逐步推進教學手段、教學方法和教學形式的多樣化與現(xiàn)代化。學生要進一步了解和掌握學習歷史的方法，在探究歷史問題的過程中善于獨立思考和交流合作，切實提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
4、教學過程中要及時對學生學習進行客觀有效的評價，不斷激勵學生的學習，及時獲取反饋信息，更好地改進教學。
5、教師對高中三年教學的全部歷史課程模塊提前作出整體規(guī)劃安排。36個課時一個模塊，不要隨意打破，在教學時序的安排上，要打破過去一統(tǒng)的恒定模式，更加靈活的特點。
6、教師要對即將實施教學的某個歷史課程模塊進行整體的教學設計。教師過去那種面面俱到的教學方式已無法繼續(xù)，如何在有限的課時里完成一個模塊的教學，怎樣進行一個模塊的設計、一個單元的設計、甚至一個課時的設計、教師與學生活動課時分布、學生的作業(yè)類型等等，都必須提前設計好。
初中備課教學計劃篇十九
思想政治課的目的、內(nèi)容、特點決定了它是一門重要的素質教育課，它的每冊書、每個內(nèi)容無不承載著素質教育的任務。小編準備了高二年級，希望你喜歡。
(一)學生基本情況：共有學生_____人，其中男生______人，女______人。
(二)上學期學生學習情況：班人平________分，及格率_________%，優(yōu)秀率_________%。
完成《生活與哲學》第二、三、四單元(探索世界與追求真理唯物論與認識論、思維方法與創(chuàng)新意識辯證法、認識社會與價值選擇唯物史觀與人生觀價值觀)的教學任務，通過學業(yè)水平考試復習，幫助學生初步構建知識網(wǎng)絡，通過強化基礎知識背默、限時訓練和結合當前熱點教學，不斷提高學生分析和解決實際問題的能力，力爭在郴州市的學業(yè)水平模擬考試和省學業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績，為進入高三復習奠定堅實的基礎。
(一)教材知識體系特點：
1、必修四《生活與哲學》第二、三、四單元：探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng)新意識;認識社會與價值選擇。
2、學業(yè)水平考試專題復習：《經(jīng)濟生活》專題一;生產(chǎn)與消費、專題二：生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營、專題三：收入與分配、專題四：發(fā)展社會主義市經(jīng)濟;《政治生活》專題五：公民的政治生活、專題六：為人民服務的政府、專題七：發(fā)展社會主義民主政治、專題八：當代國際社會;《文化生活》專題九：文化與生活、專題十：文化傳承與創(chuàng)新、專題十一：中華文化與民族精神、專題十二：發(fā)展中國特色社會主義文化;《生活與哲學》專題十三：生活與時代精神、專題十四：探索世界與追求真理、專題十五：思想方法與創(chuàng)新、專題十六：認識社會與價值選擇。
(二)本學期教學重點、難點：
1、《經(jīng)濟生活》：匯率的變化及其影響;勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關系;價格變動對生產(chǎn)與生活的影響;消費的反作用;維護勞動者權益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀調控;如何實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展;國際經(jīng)濟合作;引進來和走出去相結合。
2、《政治生活》：公民參與政治生活的基本原則;民主監(jiān)督的渠道;政府的職能;依法行政;我國的行政監(jiān)督;人民代表大會與人大代表的職權;民主集中制原則;黨的領導方式和執(zhí)政方式;我國處理民族關系的基本原則和政策;國際關系及其決定因素;我國的外交政策。
3、《文化生活》：文化與綜合國力;文化對人的影響得特點;文化的作用;文化的多樣性;文化繼承與文化發(fā)展;文化創(chuàng)新;中華文化的包容性;弘揚民族精神;如何看待落后文化與腐朽文化;建設社會主義核心價值體系;建設社會主義文化強國;思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。
用發(fā)展的觀點看問題;用對立統(tǒng)一的觀點看問題;辯證的否定觀;社會存在與社會意識;價值觀的導向作用;價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。
(三)以上確立的教學重點，也是教學難點。
1、積極參加高二政治集體備課，充分發(fā)揮集體的.智慧。
2、積極探索新的課堂教學與復習，努力培養(yǎng)學生自主學習、問題探究與合作學習、分析解決實際問題的能力，促進教育教學能力和教學效率的提高。
1、認真研讀新課標《教學大綱》、《學業(yè)考試說明》和《高考考試說明》，認真制定教學計劃，有針對性地指導為教學實踐。
2、教學中目標明確，條理清楚，講練結合，突出重點，注重啟發(fā)式教學，努力培養(yǎng)學生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題化難為易。面向全體學生，針對中等，照顧兩頭。
3、從學生的實際出發(fā)，注重教學方式的轉變，從注重老師的講到注重學生的自主探究、合作，實現(xiàn)課堂教學方式的轉變。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做學習的主人，增強學生的學習興趣。
4、做好個別輔導相結合，多與學生交流，做好學生心理工作，做到考、改、評及時有效，搞好教學信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，得到成功的體驗，增強學習的積極性和主動性。
5、積極參加學校的教研教改活動，堅持集體備課，參與教研課題的研究，不斷改進教學方法，運用多媒體教學，貫穿新課程改革，提高自己的教學水平。
6、堅持理論聯(lián)系實際的原則，把握國內(nèi)外重大時事動向，并及時與教材相關知識有機結合，強化學生分析和解決實際問題能力的訓練，力爭學業(yè)水平考試中取得理想成績。
每周按年級組的安排下班輔導，加強對個別學生的學法指導，適當進行面批。積極配合年級組、班主任對學生進行心理輔導。
高二年級就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
初中備課教學計劃篇二十
思想政治課的目的、內(nèi)容、特點決定了它是一門重要的素質教育課，它的每冊書、每個內(nèi)容無不承載著素質教育的任務。小編準備了高二年級政治，希望你喜歡。
(一)學生基本情況：共有學生_____人，其中男生______人，女______人。
(二)上學期學生學習情況：班人平________分，及格率_________%，優(yōu)秀率_________%。
完成《生活與哲學》第二、三、四單元(探索世界與追求真理唯物論與認識論、思維方法與創(chuàng)新意識辯證法、認識社會與價值選擇唯物史觀與人生觀價值觀)的教學任務，通過學業(yè)水平考試復習，幫助學生初步構建知識網(wǎng)絡，通過強化基礎知識背默、限時訓練和結合當前熱點教學，不斷提高學生分析和解決實際問題的能力，力爭在郴州市的學業(yè)水平模擬考試和省學業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績，為進入高三復習奠定堅實的基礎。
(一)教材知識體系特點：
1、必修四《生活與哲學》第二、三、四單元：探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng)新意識;認識社會與價值選擇。
2、學業(yè)水平考試專題復習：《經(jīng)濟生活》專題一;生產(chǎn)與消費、專題二：生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營、專題三：收入與分配、專題四：發(fā)展社會主義市經(jīng)濟;《政治生活》專題五：公民的政治生活、專題六：為人民服務的政府、專題七：發(fā)展社會主義民主政治、專題八：當代國際社會;《文化生活》專題九：文化與生活、專題十：文化傳承與創(chuàng)新、專題十一：中華文化與民族精神、專題十二：發(fā)展中國特色社會主義文化;《生活與哲學》專題十三：生活與時代精神、專題十四：探索世界與追求真理、專題十五：思想方法與創(chuàng)新、專題十六：認識社會與價值選擇。
(二)本學期教學重點、難點：
1、《經(jīng)濟生活》：匯率的變化及其影響;勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關系;價格變動對生產(chǎn)與生活的影響;消費的反作用;維護勞動者權益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀調控;如何實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展;國際經(jīng)濟合作;引進來和走出去相結合。
2、《政治生活》：公民參與政治生活的基本原則;民主監(jiān)督的渠道;政府的職能;依法行政;我國的行政監(jiān)督;人民代表大會與人大代表的職權;民主集中制原則;黨的領導方式和執(zhí)政方式;我國處理民族關系的基本原則和政策;國際關系及其決定因素;我國的外交政策。
3、《文化生活》：文化與綜合國力;文化對人的影響得特點;文化的作用;文化的多樣性;文化繼承與文化發(fā)展;文化創(chuàng)新;中華文化的包容性;弘揚民族精神;如何看待落后文化與腐朽文化;建設社會主義核心價值體系;建設社會主義文化強國;思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。
用發(fā)展的觀點看問題;用對立統(tǒng)一的觀點看問題;辯證的否定觀;社會存在與社會意識;價值觀的導向作用;價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。
(三)以上確立的教學重點，也是教學難點。
1、積極參加高二政治集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。
2、積極探索新的課堂教學與復習，努力培養(yǎng)學生自主學習、問題探究與合作學習、分析解決實際問題的能力，促進教育教學能力和教學效率的提高。
1、認真研讀新課標《教學大綱》、《學業(yè)考試說明》和《高考考試說明》，認真制定教學計劃，有針對性地指導為教學實踐。
2、教學中目標明確，條理清楚，講練結合，突出重點，注重啟發(fā)式教學，努力培養(yǎng)學生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題化難為易。面向全體學生，針對中等，照顧兩頭。
3、從學生的實際出發(fā)，注重教學方式的轉變，從注重老師的講到注重學生的`自主探究、合作，實現(xiàn)課堂教學方式的轉變。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做學習的主人，增強學生的學習興趣。
4、做好個別輔導相結合，多與學生交流，做好學生心理工作，做到考、改、評及時有效，搞好教學信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，得到成功的體驗，增強學習的積極性和主動性。
5、積極參加學校的教研教改活動，堅持集體備課，參與教研課題的研究，不斷改進教學方法，運用多媒體教學，貫穿新課程改革，提高自己的教學水平。
6、堅持理論聯(lián)系實際的原則，把握國內(nèi)外重大時事動向，并及時與教材相關知識有機結合，強化學生分析和解決實際問題能力的訓練，力爭學業(yè)水平考試中取得理想成績。
每周按年級組的安排下班輔導，加強對個別學生的學法指導，適當進行面批。積極配合年級組、班主任對學生進行心理輔導。
高二年級政治就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
初中備課教學計劃篇一
初中老師要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展。以下是小編整理的初中老師備課教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一.教材分析。
化學反應速率和化學平衡、電解質溶液，這部分內(nèi)容理論性較強，既有定性分析，又有定量計算，屬高中化學較難的部分.
二.學生分析。
在學習上兩極分化日益明顯。經(jīng)過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。
教學措施。
1.剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏。
2.注重基礎的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
3.課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4.積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解基本的原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。
5.及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導。
6.針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學方案。
1.堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。
2.認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3.授課時注意以下幾個方面。
(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4.作業(yè)布置注意以下幾個方面。
(1)適量性(2)層次性。
(3)針對性(4)實踐性。
(5)探索性(6)試卷化。
一、學情分析：
本期八年級共計一個教學班，c154班有學生36人。八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。
二、教材分析：
本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。
教材結構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，滿足學生探究的欲望。
本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、質量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、sts4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性實驗1次、學到了什么5個、小資料12個、注意7個。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
三、教學任務與目標：
1、知識與技能：
(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法。
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標：
在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例達到2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%。
四、教學措施：
1，認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材當然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。
3，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調查、進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一堂教學觀摩課。
7，充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
8，注意掌握學生情況，及時表揚學習認真的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高學生的學習興趣。加強對優(yōu)秀學生的輔導，提高優(yōu)秀率。
為了圓滿的完成本學期的物理課程，努力提高教學質量，全面提高學生素質，結合學校工作和學生的實際情況，特制定本學期物理教學實施方案。
一、教材分析：
本教材要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
二、學生分析：
本屆學生對物理有濃厚的學習興趣，能主動地參與到探究學習物理知識的實踐中，但是學生的基礎較差，動手能力不強，學生的總體成績偏低，在全屆190多名學生中，達到優(yōu)秀的人數(shù)寥寥無幾，及格率也不是很高。
三、總體目標：
1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注意“三基”的訓練。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法.
3.加強演示和學生實驗，觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。
4.重視物理概念和規(guī)律的教學，初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
四、教學活動設計：
1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材雖然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。
6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
五、教學措施：
1、繼續(xù)實施合作為主先研后導的教學模式，積極利用實驗教學，激發(fā)學生興趣培養(yǎng)學生的實驗能力，培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)得出結論的能力，逐漸培養(yǎng)學生交流合作的能力。培養(yǎng)學生分析論證會的能力。培養(yǎng)學生實驗評估的能力，并且結合各科學探究訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、分析假設、設計實驗、悼念數(shù)據(jù)等方面的能力。積極利用信息窗、迷你實驗室，發(fā)動學生動腦動手，讓學生在操作臺中學習，將知識用于實踐，用實踐經(jīng)驗指導理論。
2、繼續(xù)實施“將帶兵”“兵帶兵”戰(zhàn)略，夯實學生基礎，在教學過程中，實行了學生互助學習小組，小組內(nèi)同學互相幫助的方法。具有一定的效果。本期將繼續(xù)，讓學生自愿組成學習小組，小組長為本組學習負責人，并指定專人對學困生進行輔導?！氨瘫钡慕虒W方法。同時要強化“將帶兵”，科代表、班干部、學習小組長負責督促指導其他同學的學習，讓學習落到實處。
3、注重備課方式的改革，增強課堂的有效性以往的備課，往往注重了重點、難點的突出和突破，加強情景創(chuàng)設的思考，在課堂上應積極利用各種手段，適當創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的思維。在備課時，要認真思考如何來創(chuàng)設情景，激發(fā)學生思維的主動性。
初中備課教學計劃篇二
指導思想：
針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
一、教育教學指導思想。
樹立新觀念，鉆研新大綱，探索新教法。
二、教學工作。
1、必修課。
本期教學課時仍然緊，教材內(nèi)容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學上的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導。
2、課內(nèi)課外閱讀。
a）教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b）學生單元小結。
1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。
2、閱讀報刊文章寫點評；
3、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關的作文。
3、寫作。
a）根據(jù)教材。的編寫體例，把教本上的“寫作”內(nèi)容與學生練筆結合。
b）本期擬作作文每單元1次。
c）作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。
d）對優(yōu)秀的作文可進行交流。
4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。
四、本學期學生情況分析：
7、8、9班均為普通班。通過近一周來的摸底，已基本知道了學生的大致情況：
1、基礎知識欠帳太多，主要指初中基礎詞匯、短語及語法，但也有大部分成績較好的學生對上學期的知識依然很陌生。
2、由于基礎知識欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學習積極性及主動性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在：早晚自習不愿復習所學內(nèi)容，尤其是早自習不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分學生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。
3、由于基礎知識的缺乏，必然導致基本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必然會導致課堂教學進度慢，效果差。
4、大多數(shù)學生，由于聽不懂課，所以課堂紀律就較差，必然導致學生學習效率低下。對于以上這些問題都必須認真對待及改正，應在上高中教材時，加強初中詞匯、短語及基本語法的復習，基礎相對較好，可以在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關知識拓展出來，要求學生記憶掌握。
初中備課教學計劃篇三
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
三年級英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級的學員本學期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎不好的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施。
1、教研組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，
從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點。
a．英語學習興趣培養(yǎng)。
b．課本知識盡量100%掌握。
c．開展英語表演賽。
d．做好集體備課。
e．做好后進生輔導工作。
f．認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a．認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b．與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c．繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣。
4、具體工作安排：
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
4、第一次教研活動。
1、教研組計劃交流。
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
1、四年級英語書寫競賽。
2、五年級閱讀比賽。
1、各年級期末復習。
2、期末考試。
初中備課教學計劃篇四
為了更好的完成新學期的.教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學期教學教學計劃如下：
第一、總體目標。
1、側重培養(yǎng)學生的綜合能力。
高考強調跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質特征。因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。
2、建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復習和重點復習的關系。
我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。
第二、學生基本情況。
本屆高二文科共有2個班，共計93人，學生基礎相對較弱，學習習慣有待于進一步提高。
第三、主要教學措施。
1、努力學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。
2、狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料;教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。
5、積極推進集體備課，群策群力。
6、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
第四、教學內(nèi)容。
教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。
第五、教學安排。
1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學。
2、下學期第1—4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學任務。
3、第5—7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務。
初中備課教學計劃篇五
初中教師要循序漸進，根據(jù)不同階段學生的掌握情況來調整教學計劃，努力提高教學理論水平。以下是小編整理的初中教師備課教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
本學期我擔任八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學工作，為了提高教學質量，做到“低負擔，高質量”，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學期的主要任務如下：
1.深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期計劃學習一些教育科研專著，并結合教學實際交流學習心得。
2.在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。
3.每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。
4.教學要做到“低負擔，高質量”。
一、指導思想：
通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;強調學生的主動學習，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、教學任務：
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》濟南版(八年級上下冊)。
三、學生情況：
本年度學生面臨生物結業(yè)，學生整體素質一般，學生學習生物的興趣尚可，上學期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高，能夠順利結業(yè)。
四、教材分析。
本學期的學習八年級上下冊，時間緊任務重，主要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習生物的同時，獲得素質上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。還編排了"觀察與思考"欄，讓學生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
一、班情學情分析：
(一)班級情況分析。
本學期我擔任八(2)班的科學教學工作。全班共有學生38人，期中男生19人，女生19人。就上個學期的學習及多次的平均考試成績來看，學生的基礎知識掌握的還不夠。這個班男生多，雖然也愛偷懶，但都很聰明，學習科學也有較濃厚的興趣，上課紀律也比較好。所以，總體上表現(xiàn)還不錯。有個別學生學習態(tài)度上有問題，需要特別關照，督促其努力學習。
(二)學生掌握的雙基情況分析。
從上學期期末檢測情況分析，約有一半的學生對基本的知識、基本技能都能掌握，但對于部分知識點少數(shù)同學理解不透，往往對具體的問題束手無策，有待進一步提高。實驗動手操作能力有男孩強于女孩的現(xiàn)象。女生動手操作能力待進一步提高。學生的基礎參差較大。
(三)學生學習態(tài)度及習慣分析。
大部分同學能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真，發(fā)言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教強。但也有一部分學生的依賴性較強，學習的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生，對科學缺乏興趣。
基于這班學生的這種學習狀況，我想我的教學仍然以基礎知識為主，加強引導和注意鼓勵相結合，努力鞭策和有效疏通相結合。而這個學期的科學知識較上個學期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學效果更好，我想我必須做到提高學生動手意識地同時，提高學生等的動手能力，將抽象的內(nèi)容具體化、實際化、生活化。
二、教材分析。
(一)教材的概貌。
八年級(下)教科書共四章：“電和磁”、“微粒的模型與符號”、“空氣與生命”、“植物與土壤”。這四章一結構和功能這一統(tǒng)一的概念進行整合。體現(xiàn)了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學概念和原理對教學內(nèi)容幾選擇和整合。
第一章：“電和磁”，本章主要介紹了電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應和交流發(fā)電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學習電磁學的基礎知識。
第二章“粒子的模型與符號”，知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態(tài)，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據(jù)化學式區(qū)分單質和化合物、金屬和非金屬等到。
第三章：“空氣與生命”，本章教學安排了較多的實驗，對于物質性質的研究均以實驗引入，讓學生通過實驗來理解和掌握概念與規(guī)律，同時通過實驗掌握實驗的基本操作技能。在本章教學過程式中應特別注意突出實驗環(huán)節(jié)，以豐富學生在認識過程中所需的感性材料，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)觀察、思維和動手實驗的能力。
第四章：“植物與土壤”，本章主要的知識點包括土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的結構特點，從而得兩者之間的關系。
(二)教材的重點和難點。
“電和磁”主要重點和難點是：電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應和交流發(fā)電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學習電磁學的基礎知識。
“粒子的模型與符號”主要重點和難點是：知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態(tài)，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據(jù)化學式區(qū)分單質和化合物、金屬和非金屬等。
“空氣與生命”主要重點和難點是：氧氣和二氧化碳這兩種與生命活動關系最為密切的氣體的性質、制法、用途?；瘜W方程式的書寫，質量守恒定律以及根據(jù)化學方程式的計算生物體呼吸系統(tǒng)的結構和呼吸作用。植物的光合作用及其意義。自然界的物質轉化循環(huán)(碳、氧循環(huán))。怎樣保護空氣免受污染。
“植物與土壤”主要重點和難點是：土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的結構特點，從而得兩者之間的關系。
三、教學總目標。
(一)思想品德方面。
加強學習目的性的教育，激發(fā)學生的學習潛力，變被動為主動，培養(yǎng)良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質，對基礎較為薄弱的學生，課外注意適當?shù)膫€別輔導，找原因和差距。消除因學習而造成的心理壓力，對于有余力的學生，加強學習方法的引導和課外的知識輔導，使之更上一層樓。結合學科內(nèi)容，有針對性地進行愛國主義思想教育和辨證唯物主義教育。
(二)知識技能方面。
以落實教學課程標準為重點，加強基礎知識學習，大面積提高教學質量，防止兩極分化，同時進一步培養(yǎng)學生各方面的能力，使學生逐步學會科學方法以及獨立思考，刻苦專研的好習慣。
(三)學習常規(guī)習慣方面。
1、課前預習，明確難點。
2、獨立思考，勤動腦筋，勤動手，勤作筆記。
3、定期進行章節(jié)檢測及時反饋情況，及時強化，鞏固。
四、提高教學質量的措施。
(一)提高課堂效率的措施：
1、認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。
2、認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。
3、抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。
(二)提優(yōu)補差的措施：
1、面向全體同學，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學生。
2、與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。
3、因人設題，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發(fā)展。
(三)其他措施：
1、定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的把握情況，進行補漏工作。
2、進行章節(jié)知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統(tǒng)化，便于學生的鞏固。
3、加強實驗的教學。
五、教學進度計劃安排(見附表)。
教學進度調整原則：
1、循序漸進，根據(jù)不同階段學生的掌握情況來調整教學計劃，中考涉及到的內(nèi)容在上課時、練習和平時測試時充分強化。
一本學期的教育教學任務。
通過本學期的課堂教學,能夠達到以下教育教學目標：1.使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處,并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質和運動能力的發(fā)展;3.培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。
二教材分析。
本學期的教材包括：1.體育與健康基礎知識：發(fā)展你的體能;心理健康與身體健康的關系2.田徑：跳躍3.體操：體操技能在生活中的應用4.球類：籃球和排球5.韻律操6.太極拳。
三學生情況分析。
初一學生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質的練習。
四本學期預期學科教育目標。
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為;激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣;并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣;認真上好體育課。
2、運動技能：學會太極拳，并學會應用到生活中;掌握籃球、排球基本技術，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作。
3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質;知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系;了解體育活動對心理健康的作用;對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒;形成克服困難的堅強意志品質;形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別;按順序輪流使用同一運動場地或設備;在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人;建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
五完成教育教學任務的具體措施。
1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調動學生學習的積極性。
2、結合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。
3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。
4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調動學生參與的積極性。
初中備課教學計劃篇六
教師要繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，激發(fā)學生的興趣。以下是小編整理的初中備課教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、學情分析：
這批學生整體基礎較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務艱巨。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)極少。對待轉化生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間強化幾何訓練，提升學生素質;在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。
二、教材分析。
整個教材體現(xiàn)了如下特點：
1?，F(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。
2。實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。
3。探究性創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。
4。發(fā)展性面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。
5。趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
三、教研工作。
認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。
四、學困生轉化。
積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉化，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高，更上升一個等級。
五、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。
2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
六、課時安排(教學進度)。
第一周5。1相交線5。2平行線5。3平行線性質5。4平移。
第二周數(shù)學活動小結6。1平面直角坐標系6。2坐標方法的簡單應用。
第三周數(shù)學活動7。1與三角形有關的線段7。2與三角形有關的角。
第四周7。3多邊形及其內(nèi)角和7。4鑲嵌活動小結期中考試。
第六周9。1不等式9。2探實際問題和一元一次不等式9。3一元一次不等式組。
第七周9。4課題學習小結10。1統(tǒng)計調查10。2直方圖立。
10。3課題學習。
第八周期末復習考。
一、指導思想。
本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以我校新課堂為載體，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平.圍繞我校教導處提出的教研活動主題開展研究活動;改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識，理解，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、主要工作思路。
1.加強理論學習，轉變教育觀念。
在教學過程中必須加強理論學習。全體組員應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
三、工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過專家引領，共同研討，提高政治學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;。
3、立足課堂，讓學生輕輕松松學政治;。
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
四、教研活動主題：主要從以下五個方面進行教研。
1、如何讓教師輕松教學。
2、如何讓學生主動學習。
3、如何提高小組學習效率。
4、如何發(fā)揮現(xiàn)代媒體教學的優(yōu)越性。
5、推廣和普及實驗教學。
五、教研形式：
1、讀書筆記：每月第一周教研活動為摘抄。
初中備課教學計劃篇七
根據(jù)《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學計劃。
二、學情分析。
我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學生。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。
三、本學期教材分析。
1、教材格局。
本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元：人與自我之一：生命體驗。
第二單元：人與自然之二：理想信念。
第三單元：人與自然之一：自然美景。
第四單元：人與自然之二：科學世界。
第五單元：人與社會之一：家庭親情。
第六單元：人與社會之二：想象世界。
這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
2、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。教學過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。
3、積極倡導和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文，使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
四、教學任務。
新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。
2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務。
3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
五、教學措施。
首先要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。
初中備課教學計劃篇八
本學期七年級教材為20xx版的《道德與法治》，堅持以實施全面素質教育為方向,充分發(fā)揮道德與法治的教育功能。為此在拿到新教材后在認真學習《課程標準》、通讀教材、了解學生情況的基礎上，制訂本學期學科教學計劃。內(nèi)容包括：學生情況分析、教學內(nèi)容與教材體系、欲達到的教學目標、減輕學生負擔并提高教學質量的措施等。
一、學生情況分析。
七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本校七年級學生畢業(yè)于不同小學，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質，學會做人。其次要加強能力素質教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
二、教學內(nèi)容與教材體系。
目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的`課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“青春時光”、第二單元“做情緒情感的主人”、第三單元“在集體中成長”、第四單元“走進法治天地”。
1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生良好的道德品質，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
四、減輕學生負擔并提高教學質量的措施：
（一）做好教學常規(guī)工作。
1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、多樣化教學，充分發(fā)揮學生的主體地位，更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學，激發(fā)學生的學習興趣。
3、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。
4、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
5、不斷學習，豐富自身的知識，與時俱進，以適應新課思想程品德的教學。
（二）積極參加教研，提高業(yè)務水平。
1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平.平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績。
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。
（四）強化德育功能，開展課堂活動。
1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。
2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習《道德與法治》課，培養(yǎng)良好的心理品質。
初中備課教學計劃篇九
本屆初三共有18個教學班，993名學生。其中6個普通班，8個電腦班，2個優(yōu)秀班，2個尖子班。上學期期末統(tǒng)測學科平均分53、00分，與區(qū)平均分相差8、96分，排名倒數(shù)第一，學生總體基礎較差，優(yōu)秀率低，不及格率高。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學質量，爭取后來居上乃本學期工作重點。
二、教學措施。
1、認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學中。
2、提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。
3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。
4、加強實驗教學，大綱規(guī)定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。
5、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，并即時上交、批改、評析。
平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學有余力學生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
6、注意學生非智力因素的培養(yǎng)，使學生態(tài)度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
三、教學進度。
本學期期中教到第13章《電路初探》，期末教到16章《電能和機械能》與區(qū)教研室教學進度同步，在可能的情況下適當加快。
初中備課教學計劃篇十
為更好地把握七年級教學任務，落實國務院基礎教育改革發(fā)展決定，全面推進素質教育，培養(yǎng)四代新一代，本學期一年級歷史除了教學生應掌握基礎知識外，還教學生愛國主義教育等思想道德教育。制定以下教學計劃。
初中生整體水平檢查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大多數(shù)學生都有很強的求知欲和良好的課堂紀律。但缺乏綜合歸納能力，部分學生學習目的不明確，學習不積極。
1、教材特點
本學期初一歷史第一冊選用人教版教材，融思想、政治、科學、知識于一體?？勺x性強，圖文并茂，增加了很多有趣的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是魏晉南北朝，由中國古代居民撰寫。各時期的興衰及其經(jīng)濟文化改革發(fā)展共22課。
教科書的重點是與歷史發(fā)展線索相關的重大事件和人物，以及經(jīng)濟和文化的發(fā)展。困難在于對學生進行思想教育，并對歷史事件和人物進行評價。
針對以上幾點，本學期的教學措施：
第二，讓學生積極參與課堂教學，如課堂回答、小討論、故事會議，通過這些活動發(fā)展學生的思維潛力，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，也讓學生積極復習當天學到的東西。這使學生能夠集中注意力，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結。
第三，積極開展歷史活動課程，鼓勵學習和參與歷史小制作，通過課外閱讀材料，在線參觀歷史遺跡和名人軼事，擴大歷史知識，通過獨立學習提高探索和學習能力。加強學生創(chuàng)造精神實踐能力的培養(yǎng)。
四是集體備課，強化教學質量，讓教師互相學習，共享資源，每周集體備課一次。
第五，上公開課和聽課，課后評價相互促進，提高教學效果。
新教材第一卷有22節(jié)課，其中新課22節(jié)課，單元復習4節(jié)課，期中復習2節(jié)課，期末復習4節(jié)課。
初中備課教學計劃篇十一
在新的高考形式下，高三地理怎么去教，學生怎么樣去學？尤其是爭對我們這樣的基礎較差的學生應該怎樣去教與學？怎樣讓學生少做無用功，提高學習效率，在未來高考中取得成功？針對這個問題我們今后將通過加強集體備課。在備課組活動中，我們認真研究20xx年高考試題和考試說明，在此基礎上，科學制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度、復習的方式、方法，統(tǒng)一訓練。
（二）回歸課本，夯實基礎。
注重課本基礎知識和基本技能的學習能夠為學生打下堅實基礎。解決問題也好，創(chuàng)新也好，都要以知識作為基礎，沒有知識的備考，只能是空想。另外地理的知識點很多，沒有頭緒的教學不可能是有效的。爭對這個現(xiàn)象，我們將采取以下策略。在高三上學期基本完成一輪基礎知識的基本梳理，在在接下來的復習中，考慮這些學生已有了知識的基本梳理，但是掌握的又不夠牢固，為了避免“炒剩飯”，又要鞏固基礎知識，我們決定在復習中，以專題為主干，而又比專題復習要詳細，這樣進一步鞏固知識，又避免重復復習。
（三）開拓創(chuàng)新，提高學生能力。
我們在回歸課本，狠抓“三基”的同時，又不過分依賴復習資料，對資料中過時、過偏、過難的內(nèi)容，進行大膽舍棄，同時在練習中補充一些有新意的題目，注重培養(yǎng)學生的.發(fā)散思維，對課本內(nèi)容進行加工、組合，對課本知識進行挖掘、引申，提高學生應對考試的能力。
（四）培優(yōu)補差，加強輔導是提高成績的關鍵。
做好尖子生和后進生的輔導工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，我們堅持每周一次的尖子生輔導，精心組織，學生學習得到一定提高。對于后進生，我們一對一耐心智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導，提高學習積極性，尋找學習方法，增強學習動力。
（五）培養(yǎng)非智力因素。
關心學生，在課后多與學生交流，了解學生的想法。幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
初中備課教學計劃篇十二
依據(jù)上級教育工作的精神和我校的工作計劃為指南，全面推進新課程及《學生體質健康標準》的實施，以及《中央7號文件》精神，完成體育教育教學工作，做好“陽光體育”活動，順利開展市南區(qū)學校體育“1x”工程，牢固樹立健康第一的思想；以常規(guī)教學為主渠道，面向全體學生，培養(yǎng)學生自主合作學習和創(chuàng)新實踐的能力，提高教師的學習理論水平，讓學生學會求知做人及終身體育發(fā)展奠定基礎，建設一支高素質的體育教師隊伍。
課堂教學使我們體育組老師最為重要的工作，所以全組成員努力做到如下幾點：
5、體育教學要滲透德育思想教育，增強學生的紀律觀念，產(chǎn)生較強的集體榮譽感。
本學期各個年級的體育活動概況如下：
1、制定出青大附中學校體育“1x”工程實施方案（2月）。
2、成立青大附中學校體育“1x”工程小組（2月）。
3、開展青大附中學校體育“1x”工程，成為學校的.一個體育特色（3月）。
4、青大附中初三體育第二次模擬中考測試（3月）。
5、青島市第十三屆中小學生體育節(jié)即青大附中春季運動會（4月）。
6、本學期在學校領導的通盤考慮下以及全組的努力之下健全青大附中田徑運（2017年繼續(xù)教育工作計劃）動隊（5月）。
7、督促各年級認真上好兩操兩課兩活動，做到保質保量，確保學生身心健康成長。
8、陽光體育活動繼續(xù)加強（半年）。
9、充分備戰(zhàn)初三體育中考工作、（4月）。
初中備課教學計劃篇十三
以歷史與社會新課程理念為基石，以著眼于學生的全面發(fā)展、整體發(fā)展為中心，重視學生的歷史學科素養(yǎng)和思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。
七年級都是從小學升上初中的新生。從年齡結構方面看，學生的年齡偏小，認知水平與小學生差別不大，在適應新的初中生活方面還要有一定的磨合期；從知識結構方面來看，剛剛小學畢業(yè)知識結構比較單一，思維方式和接受能力還比較低，觀察問題、分析問題的'方式還比較簡單；從學生的個體差異來看，不少學生來自非課改地區(qū)，也有不少學生的學習習慣、學習能力和知識基礎都存在一定的差異，激發(fā)他們的興趣，提高他們學習的能力，也是教學的一個重要組成部分，特別對于起始年級來說顯得尤為重要。
第六單元一方水土養(yǎng)一方人。
第七單元生活的變化。
第八單元文明探源。
從對中國的了解，到對臺灣的探究，再深入對中國不同地區(qū)地理的認識（四大地理分區(qū)）；了解生活變化，認識歷史的發(fā)展變化，調查探究的方法實踐。然后是對文明發(fā)展的初步把握，最后是對人類文明的探源，理解文明多樣性的由來：中國整體地理——中國四大地理區(qū)域——人們生活的區(qū)域變化——人類文明歷史的演進。主要特點是：1、教材內(nèi)容的綜合性較強，知識面較廣，著重學生的觀察、分析、歸納、總結能力的訓練。2、培養(yǎng)學生素養(yǎng)，注意知識的有機整合，大膽處理和創(chuàng)新教材，具有直觀性和趣味性。
重點：第五、六單元。
難點：中國整體的地理知識；掌握中國四大地理區(qū)域的地理特色；理解生活的變化構成了歷史，從時間和空間上認識世界；分析和探源文明演進的來龍去脈。地理事物之間的聯(lián)系；分析和歸納地理事物的特點。
1、所有學生對本學科產(chǎn)生濃厚的興趣，成為學生最喜歡的課程之一；
2、課堂創(chuàng)新，高效，讓每個學生學有所得；
3、培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識和親近自然、建設和諧社會的情感；
4、培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力；
5、力爭使本學科成為優(yōu)質學科，學生成績優(yōu)秀，不出現(xiàn)低分現(xiàn)象，培養(yǎng)高分層。
3、以學案教學為主，本期學案力爭超過教案的三分之一，少講多讀，精講多練；
4、加強教學研究，進行內(nèi)容整合，減輕學生負擔；
5、輔差幫困堅持不懈，確保無人掉隊。
6、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。
7、切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)生率，把學科成績躍上新臺階。
初中備課教學計劃篇十四
（一）教學方面：
（1）組織全備課組教師積極學習高中新課程改革理論，以先進的教育教學理念指導教學。
（2）全備課組統(tǒng)一課程進度、統(tǒng)一重點和難點、統(tǒng)一作業(yè)、講義、講評。
（3）加強教學的六“認真”的教育，充分體現(xiàn)以學生為本的思想，多關注學生的思想波動，根據(jù)學生的興趣愛好組織材料，充分調動學生學習的積極性。用細化教學目標、細化學習任務來克服學生的懈怠，第二堂課前花5分鐘時間進行檢測，不過關則重背。做到知識的點點清、周周清。
（4）加強對青年教師的業(yè)務指導，使我組青年教師盡快地成長起來，走上一條老中青相結合、傳幫帶相結合的良性發(fā)展軌道。對于青年教師的備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)批改、等進行不定期的抽查，加強聽課并及時交流反饋。
（5）建立健全中心發(fā)言人制度。每次備課組活動預先指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應精心備會，形成書面材料。內(nèi)容包括一周教學的主干知識分析、易混易錯知識區(qū)分、涉及的典型高考試題分析、以及上周學生主要錯題總結等。
（6）開好公開課、觀摩課和研究課。本學期將圍繞高中新課改最新精神，積極探索在新形勢下的政治課課改工作，以良好的精神面貌和工作業(yè)績接受家長和社會對我們的檢驗。
（7）具體教學進度。
第一周講評摸底考試試卷、經(jīng)濟學二課二節(jié)及作業(yè)講評。
第二周――第五周哲學第五課、經(jīng)濟學三課一節(jié)三框及作業(yè)講評、三月月考。
第六周――第十周哲學第八課、經(jīng)濟學三課二節(jié)及作業(yè)講評、半期考試。
第十一周――第十五周哲學第六課、經(jīng)濟學四課一節(jié)二框及作業(yè)講評、五月月考。
第十六周――第二十周哲學第七課、經(jīng)濟學四課二節(jié)一框及作業(yè)講評、半期考試。
（二）研究性學習：
（1）加強理論學習。組織組內(nèi)教師學習《普通高中“研究性學習”實施指南》，從思想上充分領悟新課程改革的重要性，并且就校本課程的開發(fā)等理論進行專題的研討。
（2）加強實踐指導，確定研究課題。本學期我們繼續(xù)在高二年級開設《生活中的哲學》的研究性學習課題。
（三）科研方面：
（1）加強教師的教科研能力的`培養(yǎng)。目前主要是結合高中新課程改革的最新精神，提高組內(nèi)教師尤其是青年教師的教科研意識，做到人人參與課題研究的良好氛圍。
（2）這期完成饒玉平老師的深入開展“多媒體技術在政治課教學中的運用”的課題的結題。目前主要是在第一階段課題研究工作的基礎上，深提升展課件制作、網(wǎng)頁制作等現(xiàn)代教育技術能力的培訓，加強信息技術與學科課程整合的理論和實踐研究，初步探索在網(wǎng)絡環(huán)境下的探究式學習，豐富課題研究的成果。
（3）積極組織教師參加各級各類教育教學評比，爭取取得較好成績。今年我組將積極動員組內(nèi)教師搞好平時的教育教學論文和課件制作，同時積極推薦優(yōu)秀教育教學成果參加各級各類評比，爭取在比賽中取得佳績。
初中備課教學計劃篇十五
籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性育活動。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應的能力，促進身體素質的全面發(fā)展。
1、通過小球類學習，提高學習的主動性與積極性。
2、初步掌握所學球類項目的基本技術與技能。
3、全面發(fā)展身體、心里素質。
重難點：
1、基本術語的了解。
2、基本技術的學習。
3、簡單戰(zhàn)術的學習。
籃球教學關鍵在于球性的熟悉，球性在于基本功的訓練，所以在教學過程中要注意基本功練習，不過分要求動作的質量，培養(yǎng)興趣為主。
1、教學內(nèi)容、教學方法、教學要求應與相應水平段相適合，依據(jù)學習規(guī)律，掌握安全的運動方法。
2、小學生球類運動處于啟蒙階段，熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)對球類運動的興趣更加重要。
3、教學中要精講多練，多做示范，充分發(fā)揮游戲活動的作用來激發(fā)學生的學習興趣。
4、提高自學自練的能力，在學習過程中，發(fā)展社會交往能力，促進身體和心里素質的全面提高。
通過教研活動，明確了小籃球教學的目標與方法，并對主要問題進行了研討，為今后的小籃球教學指出了方向。
初中備課教學計劃篇十六
1、抓好待優(yōu)生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。
本學期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。
2、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。深入研究學生的認知特點，實施分層教學。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力，學習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。使每個層次的學生在課堂上都有學習成功的體驗。
認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關心學生的內(nèi)心需求，開發(fā)學生的多元智能;注重語言積累，培養(yǎng)學生研究性學習的能力;增加文化積淀，提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道，加強現(xiàn)代技術與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。
3、加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。
4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。
5、注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。
6、認真，積極參加市、縣教育局組織的各種教學研究活動，以充實自己的業(yè)務水平，提高自己的教學水平。
7、對新授課與復習課的教學模式做進一步的探究。
初中備課教學計劃篇十七
一、推進二期課改，做到減負增效。
1、以“隨堂課”評比為契機，認真改進自己的課堂教學，提高組內(nèi)老師的教學水平。
2、提高組內(nèi)老師備課水平。平時多交流備課上課心得，多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例，利用備課組活動的時間多探討識字教學。
3、加強“校本教研制度建設”。備課組扎扎實實進行教研：學習先進的理念，觀看優(yōu)秀教師的教學實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課后及時進行有效的反思，然后組內(nèi)第二個老師進行實踐反思，最后形成課例。
4、形成一個在教導處引領下同伴互助的學習共同體，以此來建設一個共同發(fā)展共同進步的團隊，一起設計，一起實踐，一起反思。
5、認真記載《教師課堂教學改進計劃和實施記載》，以自己的反思來推動教學，認真學習去年推選出的優(yōu)秀記載的范例，積累平時教學中的一些改進，做到優(yōu)化自己的教學，讓學生受益。
6、提高制作課件的能力，利用已有資源（配套課件），結合自己的教學實際。重新制作課件，真正為教學服務，每人每學期至少精心設計三個課件。
7、精心設計作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。
8、激發(fā)學生學語文的興趣，爭取讓大部分的學生愛上語文課。
二、研究重點。
本學期我們備課組的研究重點是識字教學識字教學，探索識字教學的新路子，促使課堂教學的效率提高。
初中備課教學計劃篇十八
《以歷史課程標準》為指導思想，全面發(fā)揮歷史教育的功能。以學生為主導，營造民主的、開放的學習環(huán)境，培養(yǎng)探究歷史問題的能力，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。增強歷史洞察力和歷史使命感。
1、初中和高中的教材編排體例不同，初中教材是通史體例，高中教材是專題體例，貫古今，關聯(lián)中外，跨度大。但對相關歷史知識要素敘述不詳。兩種不同的編排方式，對學生是嚴重的挑戰(zhàn)，要求學生高質量、高標準掌握初中知識。
2、本屆學生的歷史基礎薄弱。這一屆新生是開卷考試進入高中的。初中時認為開卷考試翻書就可找到答案。因而很大一部分同學平時學習不努力、不扎實，缺乏必要的知識儲備，很難適應高中教材的學習。
3、學生基礎參差不齊。教學中既要讓基礎理論好的'“吃飽”，又要讓基礎稍弱的同學有所獲。
4、通過半年的學習，部分學生學習習慣有所好轉，對歷史學習有了一定的興趣。
1、樹立團隊意思，統(tǒng)一思想認識，統(tǒng)一進度，集體備課。共同確立重難點，探究解決的方法。
2、據(jù)課標，依托教材，對教學內(nèi)容進行合理的整合。依據(jù)課標，制定科學、完善的課堂教學目標，這是高中歷史新課程提高教學效率的核心環(huán)節(jié)3、處理好教與學的關系。歷史教學是師生相互交往、共同發(fā)展的互動過程。教學中應充分發(fā)揮學生的主動性，逐步推進教學手段、教學方法和教學形式的多樣化與現(xiàn)代化。學生要進一步了解和掌握學習歷史的方法，在探究歷史問題的過程中善于獨立思考和交流合作，切實提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
4、教學過程中要及時對學生學習進行客觀有效的評價，不斷激勵學生的學習，及時獲取反饋信息，更好地改進教學。
5、教師對高中三年教學的全部歷史課程模塊提前作出整體規(guī)劃安排。36個課時一個模塊，不要隨意打破，在教學時序的安排上，要打破過去一統(tǒng)的恒定模式，更加靈活的特點。
6、教師要對即將實施教學的某個歷史課程模塊進行整體的教學設計。教師過去那種面面俱到的教學方式已無法繼續(xù)，如何在有限的課時里完成一個模塊的教學，怎樣進行一個模塊的設計、一個單元的設計、甚至一個課時的設計、教師與學生活動課時分布、學生的作業(yè)類型等等，都必須提前設計好。
初中備課教學計劃篇十九
思想政治課的目的、內(nèi)容、特點決定了它是一門重要的素質教育課，它的每冊書、每個內(nèi)容無不承載著素質教育的任務。小編準備了高二年級，希望你喜歡。
(一)學生基本情況：共有學生_____人，其中男生______人，女______人。
(二)上學期學生學習情況：班人平________分，及格率_________%，優(yōu)秀率_________%。
完成《生活與哲學》第二、三、四單元(探索世界與追求真理唯物論與認識論、思維方法與創(chuàng)新意識辯證法、認識社會與價值選擇唯物史觀與人生觀價值觀)的教學任務，通過學業(yè)水平考試復習，幫助學生初步構建知識網(wǎng)絡，通過強化基礎知識背默、限時訓練和結合當前熱點教學，不斷提高學生分析和解決實際問題的能力，力爭在郴州市的學業(yè)水平模擬考試和省學業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績，為進入高三復習奠定堅實的基礎。
(一)教材知識體系特點：
1、必修四《生活與哲學》第二、三、四單元：探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng)新意識;認識社會與價值選擇。
2、學業(yè)水平考試專題復習：《經(jīng)濟生活》專題一;生產(chǎn)與消費、專題二：生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營、專題三：收入與分配、專題四：發(fā)展社會主義市經(jīng)濟;《政治生活》專題五：公民的政治生活、專題六：為人民服務的政府、專題七：發(fā)展社會主義民主政治、專題八：當代國際社會;《文化生活》專題九：文化與生活、專題十：文化傳承與創(chuàng)新、專題十一：中華文化與民族精神、專題十二：發(fā)展中國特色社會主義文化;《生活與哲學》專題十三：生活與時代精神、專題十四：探索世界與追求真理、專題十五：思想方法與創(chuàng)新、專題十六：認識社會與價值選擇。
(二)本學期教學重點、難點：
1、《經(jīng)濟生活》：匯率的變化及其影響;勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關系;價格變動對生產(chǎn)與生活的影響;消費的反作用;維護勞動者權益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀調控;如何實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展;國際經(jīng)濟合作;引進來和走出去相結合。
2、《政治生活》：公民參與政治生活的基本原則;民主監(jiān)督的渠道;政府的職能;依法行政;我國的行政監(jiān)督;人民代表大會與人大代表的職權;民主集中制原則;黨的領導方式和執(zhí)政方式;我國處理民族關系的基本原則和政策;國際關系及其決定因素;我國的外交政策。
3、《文化生活》：文化與綜合國力;文化對人的影響得特點;文化的作用;文化的多樣性;文化繼承與文化發(fā)展;文化創(chuàng)新;中華文化的包容性;弘揚民族精神;如何看待落后文化與腐朽文化;建設社會主義核心價值體系;建設社會主義文化強國;思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。
用發(fā)展的觀點看問題;用對立統(tǒng)一的觀點看問題;辯證的否定觀;社會存在與社會意識;價值觀的導向作用;價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。
(三)以上確立的教學重點，也是教學難點。
1、積極參加高二政治集體備課，充分發(fā)揮集體的.智慧。
2、積極探索新的課堂教學與復習，努力培養(yǎng)學生自主學習、問題探究與合作學習、分析解決實際問題的能力，促進教育教學能力和教學效率的提高。
1、認真研讀新課標《教學大綱》、《學業(yè)考試說明》和《高考考試說明》，認真制定教學計劃，有針對性地指導為教學實踐。
2、教學中目標明確，條理清楚，講練結合，突出重點，注重啟發(fā)式教學，努力培養(yǎng)學生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題化難為易。面向全體學生，針對中等，照顧兩頭。
3、從學生的實際出發(fā)，注重教學方式的轉變，從注重老師的講到注重學生的自主探究、合作，實現(xiàn)課堂教學方式的轉變。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做學習的主人，增強學生的學習興趣。
4、做好個別輔導相結合，多與學生交流，做好學生心理工作，做到考、改、評及時有效，搞好教學信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，得到成功的體驗，增強學習的積極性和主動性。
5、積極參加學校的教研教改活動，堅持集體備課，參與教研課題的研究，不斷改進教學方法，運用多媒體教學，貫穿新課程改革，提高自己的教學水平。
6、堅持理論聯(lián)系實際的原則，把握國內(nèi)外重大時事動向，并及時與教材相關知識有機結合，強化學生分析和解決實際問題能力的訓練，力爭學業(yè)水平考試中取得理想成績。
每周按年級組的安排下班輔導，加強對個別學生的學法指導，適當進行面批。積極配合年級組、班主任對學生進行心理輔導。
高二年級就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
初中備課教學計劃篇二十
思想政治課的目的、內(nèi)容、特點決定了它是一門重要的素質教育課，它的每冊書、每個內(nèi)容無不承載著素質教育的任務。小編準備了高二年級政治，希望你喜歡。
(一)學生基本情況：共有學生_____人，其中男生______人，女______人。
(二)上學期學生學習情況：班人平________分，及格率_________%，優(yōu)秀率_________%。
完成《生活與哲學》第二、三、四單元(探索世界與追求真理唯物論與認識論、思維方法與創(chuàng)新意識辯證法、認識社會與價值選擇唯物史觀與人生觀價值觀)的教學任務，通過學業(yè)水平考試復習，幫助學生初步構建知識網(wǎng)絡，通過強化基礎知識背默、限時訓練和結合當前熱點教學，不斷提高學生分析和解決實際問題的能力，力爭在郴州市的學業(yè)水平模擬考試和省學業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績，為進入高三復習奠定堅實的基礎。
(一)教材知識體系特點：
1、必修四《生活與哲學》第二、三、四單元：探索世界與追求真理;思維方法與創(chuàng)新意識;認識社會與價值選擇。
2、學業(yè)水平考試專題復習：《經(jīng)濟生活》專題一;生產(chǎn)與消費、專題二：生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營、專題三：收入與分配、專題四：發(fā)展社會主義市經(jīng)濟;《政治生活》專題五：公民的政治生活、專題六：為人民服務的政府、專題七：發(fā)展社會主義民主政治、專題八：當代國際社會;《文化生活》專題九：文化與生活、專題十：文化傳承與創(chuàng)新、專題十一：中華文化與民族精神、專題十二：發(fā)展中國特色社會主義文化;《生活與哲學》專題十三：生活與時代精神、專題十四：探索世界與追求真理、專題十五：思想方法與創(chuàng)新、專題十六：認識社會與價值選擇。
(二)本學期教學重點、難點：
1、《經(jīng)濟生活》：匯率的變化及其影響;勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關系;價格變動對生產(chǎn)與生活的影響;消費的反作用;維護勞動者權益;效率與公平;財政、貨幣政策與宏觀調控;如何實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展;國際經(jīng)濟合作;引進來和走出去相結合。
2、《政治生活》：公民參與政治生活的基本原則;民主監(jiān)督的渠道;政府的職能;依法行政;我國的行政監(jiān)督;人民代表大會與人大代表的職權;民主集中制原則;黨的領導方式和執(zhí)政方式;我國處理民族關系的基本原則和政策;國際關系及其決定因素;我國的外交政策。
3、《文化生活》：文化與綜合國力;文化對人的影響得特點;文化的作用;文化的多樣性;文化繼承與文化發(fā)展;文化創(chuàng)新;中華文化的包容性;弘揚民族精神;如何看待落后文化與腐朽文化;建設社會主義核心價值體系;建設社會主義文化強國;思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。
用發(fā)展的觀點看問題;用對立統(tǒng)一的觀點看問題;辯證的否定觀;社會存在與社會意識;價值觀的導向作用;價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。
(三)以上確立的教學重點，也是教學難點。
1、積極參加高二政治集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。
2、積極探索新的課堂教學與復習，努力培養(yǎng)學生自主學習、問題探究與合作學習、分析解決實際問題的能力，促進教育教學能力和教學效率的提高。
1、認真研讀新課標《教學大綱》、《學業(yè)考試說明》和《高考考試說明》，認真制定教學計劃，有針對性地指導為教學實踐。
2、教學中目標明確，條理清楚，講練結合，突出重點，注重啟發(fā)式教學，努力培養(yǎng)學生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題化難為易。面向全體學生，針對中等，照顧兩頭。
3、從學生的實際出發(fā)，注重教學方式的轉變，從注重老師的講到注重學生的`自主探究、合作，實現(xiàn)課堂教學方式的轉變。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做學習的主人，增強學生的學習興趣。
4、做好個別輔導相結合，多與學生交流，做好學生心理工作，做到考、改、評及時有效，搞好教學信息反饋。特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，得到成功的體驗，增強學習的積極性和主動性。
5、積極參加學校的教研教改活動，堅持集體備課，參與教研課題的研究，不斷改進教學方法，運用多媒體教學，貫穿新課程改革，提高自己的教學水平。
6、堅持理論聯(lián)系實際的原則，把握國內(nèi)外重大時事動向，并及時與教材相關知識有機結合，強化學生分析和解決實際問題能力的訓練，力爭學業(yè)水平考試中取得理想成績。
每周按年級組的安排下班輔導，加強對個別學生的學法指導，適當進行面批。積極配合年級組、班主任對學生進行心理輔導。
高二年級政治就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。