總結(jié)可以幫助我們更好地整理和梳理思緒。如何進行有效的演講如果你正在寫總結(jié)，可以參考以下范文，找到適合自己的寫作思路和表達方式。
第三人稱寫事跡材料篇一
xxx出生在炎陵縣一個貧困的家庭，母親身患疾病，失去勞動力，父親打零工掙著微薄的工資，姐姐靠著助學貸款上學，家境艱難。她主動擔負起了家里所有的.家務(wù)活，還借精準扶貧東風種黃桃賣黃桃，為家庭帶來了新的希望，她的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了鄰里鄉(xiāng)親的一致好評。面對困難，小小年紀的她自強自立，不僅品學兼優(yōu)，還孝老愛家，人稱“向日葵女孩”。
第三人稱寫事跡材料篇二
蘇鵬，男，9月被我校錄取?，F(xiàn)為我校初二年級4班學生，在學校里尊敬師長、團結(jié)同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班干部工作，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
初中二年里,他逐步地向德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展這個目標前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現(xiàn)將他的事跡總結(jié)如下：
一、思想方面。
他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執(zhí)行國家法律法規(guī)、學生守則以及學校的規(guī)章制度。為人誠實守信，尊敬師長、團結(jié)同學、生活嚴謹、作風正派，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為。政治上積極上進，一入校就向團組織遞交了入團申請書，并多次遞交思想?yún)R報，讓團組織了解他在各階段的思想學習和生活情況。月，光榮地加入了中國共青團，成為一名共青團員。入團后，他更加嚴格要求自己。并寫學習心得體會。除了在課堂上學習理論知識外，在課外通過閱讀相關(guān)著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論知識。作為一名共青團員，他時刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監(jiān)督。
二、學習方面學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎(chǔ)，成為社會有用人才。作為一名學生他深深明白學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、了解人類最尖端的技術(shù)和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。
在課堂上，他認真聽講，積極發(fā)言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇于向老師提出質(zhì)疑。上學期間，堅持上早晚自習。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其他同學也起到了好的帶頭作用，并且能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。
每個學期，他都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上學期末考試中能取得前三名的好成績，其中多門單科成績班級排名第一。
總之，他能把積極進取精神同科學求實態(tài)度很好地結(jié)合起來，扎扎實實地打牢專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論扎實，熟練專業(yè)實踐操作技能。他正是以社會為導向，努力把自己培養(yǎng)成一名復合型人才，在今后將有所作為。當然，這些成績絕不是終點，積極進取的他還會努力向更高的目標發(fā)展。
三、工作方面。
他一直嚴格要求自己，積極為同學們服務(wù)，主動關(guān)心幫助同學，與同學保持良好的關(guān)系。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，他還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用。
擔任班級班長，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協(xié)調(diào)能力和團結(jié)合作精神。他帶領(lǐng)全班同學樹立優(yōu)良的學風、班風。在我校迎接自治區(qū)評估期間，更加嚴格要求自己，積極做好本班同學工作的同時，還志愿加入學校組織的志愿者行列中，查處一些不文明的行為。自入學他就擔任宿舍長，合理安排值日，經(jīng)常搶著干臟活、打掃衛(wèi)生間，為室友創(chuàng)造整潔的環(huán)境。同時還能協(xié)調(diào)好宿舍各成員間的關(guān)系，了解宿舍成員的心理動態(tài)，及時給需要幫助的同學在學習和生活上給予關(guān)心和幫助。在大家的努力下，所在宿舍被評為“文明宿舍”。
四、生活方面。
他來自農(nóng)村，十分了解家長承擔中學的學費是多么的不容易。但是，他并沒有因此而放松自己的學習，為了能自己完成大學學業(yè),利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問題。在外出打工的過程中，他不僅掙到了錢，還鍛煉了自己的社會適應(yīng)能力，為他畢業(yè)后的實踐工作奠定了基礎(chǔ)。
在學校，他都能做到課堂和校園要求的”十要五不要”;在家里，他能體恤父母工作的艱辛，所以經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活。他熱愛生活，積極參加校內(nèi)外的文體和科技活動。
總之，該同學思想上積極要求上進;學習勤奮刻苦，努力鉆研;工作認真細致，腳踏實地;生活勤儉節(jié)約，樂于助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發(fā)展的當代優(yōu)秀中學生。
第三人稱寫事跡材料篇三
武xx，2009年9月到東勝工作迄今，他是學生的良師，同志們的益友。
從教六年多來，武老師一直擔任班主任工作，他從中體會到了教育的快樂。班主任工作中，他愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難;所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚。他本人曾被被學校評為“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“五好家庭”等光榮稱號，所帶班級先后被評為“東勝區(qū)溫馨教室”“鄂爾多斯市溫馨教室”?，F(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹：
在來東勝工作之前，武老師其實已有過三年的大專輔導員工作經(jīng)驗。他深知良好的班級文化，是育人的法寶。其所帶班級，教室物質(zhì)環(huán)境布置溫馨怡人，起到了“潤物細無聲”的作用。在班級精神文化建設(shè)方面，他除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。他能夠善做伯樂，知人善任，精心培育，激發(fā)學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管、會管、善管。班級各項活動生動活潑，個性發(fā)展，百花齊放。得益于這一原則，班級形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展，班級充滿了凝聚力、向心力。生活在這個班級中的每一位師生都體驗到了成長、溫馨、幸福的滋味！
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。他現(xiàn)在所教班級的小花同學就曾經(jīng)有過這樣的小毛病，偷拿別人的東西。證實此事后，武老師并沒有大發(fā)雷霆，當眾訓斥她，而是把她帶到了一個無人的角落對她進行了耐心的教育?？吹胶⒆佑行┖蠡诹耍驮谡勗捊Y(jié)束的時候他對孩子說：“小花，一定要讓大家喜歡你，我們是一家人，希望這是最后一次，老師相信你?！睆拇耍嗬镌贈]有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。他覺得小孩子犯錯在所難免，有錯能及時認識并改正還是好的。作為老師，最主要的是你怎樣去幫助犯錯的孩子，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。
課堂上的他很嚴厲，課下的他總是能和學生融成一片，打打鬧鬧，說說笑笑，一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，他都毫不吝嗇地面向每一個學生，用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進的動力。
在對待差生和好生時，武老師始終能做到堅持平等原則。他認為，只有對孩子們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。他們班的小李同學平時經(jīng)常遲到且生性好動，完全坐不住，習慣非常差，但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理;班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈等。為此武老師充分肯定其優(yōu)點，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，隨著時間的推移，孩子的成績也上了新臺階。
班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，武老師一直是這樣與學生相處的。他們班的小娜是個單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對她這些特點，他主動找孩子聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫助，在學習、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調(diào)查中，孩子說，她原來以為班主任老師很兇，所以都不敢跟他說話，其實老師很親切;小琳是個成績較差的學生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我?！笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言，我們不禁為班主任老師點贊，我們也深刻地認識到一位班主任“身正為范”的重要性。
在班級的集體生活方面，武老師堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風和班風。
腳踏實地的班主任工作，讓他受到了學生們的喜愛，贏得了家長的贊同，得到了領(lǐng)導和同事們的認可。當一名班主任不容易，他說他無悔，他倍感作為班主任的光榮和自豪，他愿努力做好今后的工作，為學生健康成長獻出滿腔的愛！
第三人稱寫事跡材料篇四
概括而簡要地反映一個單位(集體)或個人事跡的材料。簡要事跡不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事跡雖然“簡要”，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑒定。而應(yīng)當以事實來說話。簡要事跡是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事跡突出出來。
簡要事跡一般來說，至少要包括兩個方面的內(nèi)容。一是基本情況。簡要事跡開頭，往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個單位的簡要事跡，應(yīng)包括這個單位的人員、承擔的任務(wù)以及一段時間以來取得的主要成績。如寫個人的簡要事跡，應(yīng)包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現(xiàn)職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有一個基本印象。二是主要特點。這是簡要事跡的主體部分，最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊，并按照一定的邏輯關(guān)系進行排列，把同類的事例排在一起，一個方面通常由一個自然段或幾個自然段組成。
寫作時，特別要注意以下四點：
1.用第三人稱。就是把所要寫的對象，是集體的用“他們”來表述，是個人的稱之為“他(她)”。為了避免連續(xù)出現(xiàn)幾個“他們”或“他(她)”，單位可直接寫名稱，個人可寫其姓名。
2.掌握好時限。無論是單位或個人的簡要事跡，都有一個時間跨度，既不要扯得太遠，也不要故意混淆時間概念，把過去的事當成現(xiàn)在的事寫。這個時間跨度多長，要根據(jù)實際情況而定。如上級要某個同志擔任鄉(xiāng)長以來的情況就寫他任鄉(xiāng)長以來的事跡;上級要該同志兩年來的情況，就寫兩年來的事跡。當然，有時為了需要，也可適當?shù)貙懸稽c超過這個時間的背景情況。
3.用點他人的`語言。就是在寫簡要事跡時，可用些群眾的語言或有關(guān)人員的語言，這樣會給人一種生動、真切的感覺，襯托出寫作對象比較高的思想境界。在用他人語言時，可適當加工，但不能造假。
4.用事實說話。簡要事跡的每一個方面可分為多個層次，一個層次先用幾句話作為觀點，再用一至兩個突出的事例來說明。用事實說話時，要盡量把一個事例說完整，以給人留下深刻印象。
【范文一】。
四年的大學學習生活即將走近尾聲。四年來，我每一步都走的踏踏實實，并收獲了辛勤耕耘的累累碩果，并始終堅持“在其位，謀其政，盡其職，勝其任”的生活、學習和工作方式。
思想方面：我不斷提高自己的認識，提升自己的覺悟，認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。通過認真的研讀，領(lǐng)悟。我對黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認識與理解。我經(jīng)過幾年的歷練，逐漸成長為一名自信、堅強、踏實、認真、嚴謹?shù)拇髮W畢業(yè)生。同時也真切地感覺到了自己所肩負的責任和歷史使命。幾年里我不但學到了許多書本上的專業(yè)知識，也經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗、挑戰(zhàn)和歷練，鍛煉了自己的社交、組織和表達能力。
學習方面：我從來不放松自己，在努力學好各科專業(yè)知識的同時，還參加各種過級考試，先后通過了cet四、劍橋商務(wù)英語(bec標準級)、辦公軟件、普通話、計算機省一級等考試。在以后的學習生活中我會更加努力的要求自己，不斷的提高自己。
實踐活動：作為一個大學生，我知道只學好文化知識是遠遠不夠的，想要成為一個優(yōu)秀的畢業(yè)生，必須具備豐富的實踐經(jīng)驗。在校區(qū)間我先后參加院學生會、系學生會。擔任教務(wù)處教學信息員，學習委員。在工作上，我認真負責，踏實肯敢，不怕吃苦，有協(xié)作精神。想同學之所想、解同學之所難、是全心全意為同學服務(wù)宗旨的體現(xiàn)，也是我的工作巨大動力。積極主動的向同學宣傳有關(guān)各種考試的信息，及時傳達學校及學院的新聞和活動信息，在200x年5月榮獲學院“優(yōu)秀團干”的光榮稱號。我作為一名班干部，聽取大家的意見，積極配合班長和其他班委，創(chuàng)造一個班干部與同學的交流平臺，切實起到了溝通班干部和同學們的橋梁紐帶作用，有利于班級工作的開展，熱情的為廣大同學服務(wù)。先后組織開展的廣告語競賽、教師資格試講競賽、詞匯競賽、翻譯競賽、改革開放30年知識競賽、就業(yè)信息交流競賽等活動，豐富了廣大同學的課余文化生活，活躍了班級氣氛，提高了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。除此以外，我還參加各種社會實踐：受聘于xx師范大學教育學院，任職于xx市紅旗小學教授英語、在xx人才市場從事檔案制作、當過酒店服務(wù)員、并長期從事中小學家教、韓國學生中文教學。在對實際困難的挑戰(zhàn)中，使我在挫折中受益，在困難中成長。
獲獎情況：由于我在學習中和工作中認真努力，獲得以下獎勵：
生活方面：在生活中，我積極樂觀，誠實守信，樂于助人;講道德、遵守校規(guī)校紀、校規(guī)，遵守學生守則，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，并始終貫徹著這樣一句座右銘“我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及事上，我從不滿足現(xiàn)在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好!”。在大學生活中我要使個人榮譽與集體榮譽同時存在，寢室就是我的家，為了使家更溫暖更有魅力，我努力做到團結(jié)同學，搞好宿舍成員間的關(guān)系，互相扶持，從寢室衛(wèi)生到寢室特色，從寢室特色到寢室文化，都做的有條不紊。和室友一起尋找自己的定位，追求理想的高度，我們要共同進步。在生活和學習上都會認真對待同學們提出的每一個問題，在自己進步的同時，幫助周圍的同學一起進步。
豐富多彩的大學活動和社會實踐，給我的課外生活平添幾許亮麗的色彩;社會實踐，鍛煉了我的意志與堅持不懈的精神，給了我關(guān)于人生與生活的磨練。在大學里，我學會了很強的自學能力和做人能力。而且可以在實踐中檢驗知識并不斷發(fā)現(xiàn)自身弱點，并能及時的改正。大學生活，給了我許多鍛煉機會，讓我從實踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，與初為大學生相比，今天的我更能沉著、冷靜地面對問題，分析問題，解決問題。
面對未來，我充滿了信心，我相信，在我的努力下，我的明天會更美好。
【范文二】。
我是xx中學高二x班的xxx，任校學生會文體部部長，文學社記者部副部長，班衛(wèi)生委員，并曾任英語科代表。我性格活潑開朗，待人隨和、友善，學習積極向上，工作認真負責。
自20xx年5月我光榮地成為一名共青團員以來，我時刻保持著著強烈的社會責任感和集體榮譽感，熱愛祖國，堅持正確的思想和政治方向，曾多次被評為“優(yōu)秀團員”。上學期我參加了第八期青年黨校的學習，取得了優(yōu)異的成績并被評為“青年黨校優(yōu)秀學員”，這不僅使我深入地學習了關(guān)于黨的知識，同時也豐富了我對共青團的認識，而且讓我深深地了解到作為一名優(yōu)秀的團員，要認真履行團員義務(wù)，發(fā)揮團員模范作用，提高個人思想素質(zhì)，為以后成為一個社會上優(yōu)秀的人才而努力。
在學習上，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態(tài)度，善于學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力;一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。在不斷充實自我的過程中，我曾獲“成績進步獎”;在不斷努力的過程中，我曾獲“成績優(yōu)秀獎”。
作為一名優(yōu)秀的學生干部，我對待工作認真勤懇，積極負責，認真聽取同學的意見，認真做好本職工作，踏踏實實做好學校、班委會分配下來的每一項工作，對于班級管理的日常工作和團委學生會及文學社的工作，都能有較好的處理，多次被評為“優(yōu)秀學生會干部”、“優(yōu)秀班干部”、“文學社優(yōu)秀社員”等。作為學生會文體部的部長，我曾經(jīng)帶領(lǐng)各干部干事在校內(nèi)組織開展了多項同學們喜聞樂見的活動，如迎新生文藝晚會、籃球比賽、插花比賽、廣播操比賽等，各項活動均受到了學校的贊揚。
在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬師長，團結(jié)同學，并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次被評為“愛心大使”、“德育優(yōu)秀分子”、“三好學生”，而我所在的宿舍也曾多次被評為“文明宿舍”。
在緊張的學習工作之余，我積極參加各項課余活動，豐富自己的課余知識，拓展視野，曾獲“插花比賽二等獎”、“朗誦比賽三等獎”、“假期實踐調(diào)查報告三等獎”。
人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發(fā)展、進步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過，我無悔!
第三人稱寫事跡材料篇五
三年來,在各級領(lǐng)導和老師的培養(yǎng)下,本人在各方面都取得了很大的進步,取得了較大的成績.現(xiàn)將我在校三年的思想學習和工作情況作如下匯報:。
一、思想方面。
報自己的學習心得,努力提高自己的政治理論修養(yǎng),修正自己思想認識偏差的地方,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,并帶動周圍同學努力學習黨的政治理論知識,我堅信中國共產(chǎn)黨是最偉大,最先進的黨,不斷增強黨對建設(shè)中國特色社會主義的信念,共產(chǎn)黨,我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己,在同學中發(fā)揮了重要的模范先鋒作用.
二、工作情況。
本人入學以來在班內(nèi)擔任過團支部書記,加入了書畫協(xié)會,擔任過協(xié)會主席,后加入學生會,我能夠積極配合院團委、學生處完成各項工作,主要從班級工作,社團工作和學生會工作作如下綜述:。
xxxx年剛?cè)雽W我擔任班團支書,能帶動本班學生以豐富多彩的團課形式學習黨的相關(guān)政策,鼓勵同學們參加各項社團活動等校園文化活動,xxxx年五四我班被評為先進團支部,我被團市委評為“優(yōu)秀團員”稱號,擔任團支書時間雖短,但使我受益匪淺.
在社團活動中我曾擔任書畫協(xié)會主席,我多次帶領(lǐng)會員到xx大學書法系學習和交流,不斷提高大家的書畫水平,協(xié)會每周有固定時間上課,定期舉辦書畫展,書法筆會等活動,特別是舉辦的迎奧運,樹新風書法筆會受到院領(lǐng)導老師的好評,我的書法作品入編了xx大學主辦的《xx書畫集》并榮獲“學生類二等獎”。
路線、方針、政策，促進廣大學生形成符合時代發(fā)展的正確的人生觀和價值觀。在學生日常管理活動的同時，我深知學生會是學生和院領(lǐng)導老師之間的橋梁和紐帶，我不斷加強與上級和各處室的聯(lián)系，關(guān)心學生的住宿，餐飲等生活問題，在生活中建立良好的人際關(guān)系，贏得了廣大同學的支持。在校園文化建設(shè)中，我提倡學生會獨立開展工如校園籃球賽、演講賽、歌手賽等活動，并加強與兄弟院校活動的交流，積極投身社會實踐活動中去，xxxx年春節(jié)前夕，我組織學生會、書畫協(xié)會部分成員到學校周邊農(nóng)村舉行了“進農(nóng)村送春聯(lián)”三下鄉(xiāng)活動，在學院舉辦的大型活動中，我能夠配合院團委舉辦文藝晚會、書畫攝影展等活動，協(xié)助各社團開展活動。xxxx年我被學院授予“優(yōu)秀學生干部”稱號，從一名班團支書到學生會主席，培養(yǎng)了自己較強的責任感和工作能力。
三、學習方面。
三年來，我有明確的學習目標和學習態(tài)度，作為學生干部和學生黨員，我更加嚴格要求自己，正確處理好學習和工作的關(guān)系，各們功課都取得了優(yōu)異的成績，我曾獲得學院三等獎學金和一等獎學金各一次，在校園網(wǎng)頁制作大賽中我榮獲“三等獎”，書畫賽中獲書法“一等獎”，并取得了普通話證書和計算機應(yīng)用能力證書。
xxxx年1月至今我在學院學生處參加實習，在實習中我利用到了所學的專業(yè)課程，加強學習業(yè)務(wù)知識，不斷學會與領(lǐng)導老師的交流和交往，嚴格的要求自己，不斷提高自己的綜合能力。
第三人稱寫事跡材料篇六
xxx現(xiàn)任xxx級xx班團支書。在xxxx學年度獲國家獎學金。
一、理想信念堅定，思想上積極要求進步。
大學一年級開學，xxx同學就向黨組織遞交了入黨申請書，從身邊點滴小事做起，各方面都嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。在學校老師的指導下，她利用課余時間認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，及時向黨組織做思想?yún)R報。小學生優(yōu)秀班干部先進事跡在學習、工作中，時時刻刻以高標準、高起點要求自己，在學生黨校學習期間，她進一步系統(tǒng)、深入學習了黨的基本知識，使理論水平得到了提高，對黨有了更深刻的了解和認識。在黨團組織的培養(yǎng)下，xxx同學在思想和認識上都有了較大的提高，老師們一次次語重心長的教誨和推心置腹的談話給了她極大的鼓舞和勇氣，使xxx能夠及時認識到自身的缺點和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑戰(zhàn)。xxx同學在軍訓中刻苦訓練，榮獲“軍訓先進個人”榮譽稱號。在學院xxxx學年度“五四”評優(yōu)中獲“優(yōu)秀團員”榮譽稱號。她還獲xxx大學xxxx年團學工作“活動積極分子”榮譽稱號，xxx大學第xx期黨校班“優(yōu)秀學員”。她始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。
二、學習刻苦鉆研，成績優(yōu)異。
xxx同學從xxx年進入xxx大學以來，學生先進事跡材料范文就一直以認真求實的態(tài)度來對待大學的生活，爭取做一名優(yōu)秀的大學生。
在學習上，她嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，在學習和掌握本專業(yè)知識和技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的文化素質(zhì)。
每個學期，他都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。通過她的刻苦努力，在大一學年中取得了平均加權(quán)89分的成績，名列專業(yè)第一。
她認為學習成績絕不是衡量當代大學生的唯一標準，大學是孕育全面發(fā)展的綜合性人才的沃土。學習之余，她充分抓住每一次機會鍛煉自我，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
她始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，小學生的先進事跡妥善處理好學習、工作和活動比賽之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。
三、工作認真踏實，大膽創(chuàng)新。
xxx同學大一在xx學院擔任xx班班長，現(xiàn)任團支書。xxx同學認識到隨著科學技術(shù)逐步向綜合性、跨學科發(fā)展，未來社會更需要具有協(xié)作意識和團隊精神的知識青年，因此她積極主動地鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。通過擔任班長、團支書等職務(wù)，管理班級日常事務(wù)之余還積極組織演講比賽、辯論賽等活動，不僅提高了管理與組織能力，還學會了一些為人處事的道理。她始終以“全心全意為同學服務(wù)”的宗旨真正做到為同學服務(wù)，工作中大膽創(chuàng)新，學生先進個人事跡材料范文銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。積極團結(jié)班上同學，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
xxx同學在寒暑假期間，積極參加社會實踐。通過打工，她在社會實踐中進一步鍛煉了自己，同時也拓寬了自己的視野。并獲xxx大學“三下鄉(xiāng)”社會實踐“先進個人”榮譽稱號。
四、積極參加各項活動，全面提升自身素質(zhì)。
xxx同學的興趣特長是書畫攝影、音樂、寫作。在書畫攝影方面，她擅長國畫工筆畫、大學生創(chuàng)業(yè)先進事跡黑白想象畫，喜歡攝影。繪畫方面獲得過兩次國家級獎項以及多項學校的獎項。
xxx同學作為一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦鉆研，學習成績優(yōu)異;作為一名學生干部，她工作認真踏實，管理好班級事務(wù)的同時多次成功組織、策劃各種活動。
第三人稱寫事跡材料篇七
受父母祖輩的影響，李沛軒打小就對國學經(jīng)典表現(xiàn)出濃厚的興趣，及至三歲能背《千字文》，五歲能誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《香九齡能溫席》《孔融讓梨》的故事更是講述得有聲有色。正源于從小受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的.熏陶，沛軒品學兼修，至臻至誠，全面發(fā)展，期期被學校評為“三好學生”，先后多次被評為“愛心小天使”“優(yōu)秀學生會干部”，張家界市“黃金旅游周優(yōu)秀志愿服務(wù)者”“五星級美德少年”；今年4月以來先后獲評“學雷鋒標兵”授予“雷鋒銅章”。
第三人稱寫事跡材料篇八
于漪，女，漢族，中共黨員，1929年2月生，江蘇鎮(zhèn)江人，上海市楊浦高級中學名譽校長，曾任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副會長。她長期躬耕于中學語文教學事業(yè)，堅持教文育人，推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。主張教育思想和教學實踐同步創(chuàng)新，撰寫數(shù)百萬字教育著述，許多重要觀點被教育部門采納，為推動全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出突出貢獻。榮獲“全國三八紅旗手”“全國先進工作者”“改革先鋒”等稱號。
衛(wèi)興華。
衛(wèi)興華，男，漢族，中共黨員，1925年10月生，山西五臺人，中國人民大學經(jīng)濟學系原主任、教授，曾任國務(wù)院學位委員會經(jīng)濟學科評議組成員。他是我國著名經(jīng)濟學家和經(jīng)濟學教育家，長期從事《資本論》研究，為馬克思主義政治經(jīng)濟學中國化作出重要貢獻，主編的《政治經(jīng)濟學原理》教材是全國影響力和發(fā)行量最大的教材之一。他提出的商品經(jīng)濟論、生產(chǎn)力多要素論等，在經(jīng)濟學界影響廣泛。榮獲孫冶方經(jīng)濟科學獎第一、二屆論文獎。
王蒙。
王蒙，男，漢族，中共黨員，1934年10月生，河北南皮人，中國作家協(xié)會名譽副主席，原文化部部長，第八、九、十屆全國政協(xié)委員。他作為與共和國共同成長的文學創(chuàng)作者，見證了中國當代文學的發(fā)展之路。其作品《青春萬歲》《組織部新來的青年人》《活動變?nèi)诵巍贰哆@邊風景》等具有代表性和開拓性意義，被譯成二十多種文字在各國出版。發(fā)掘培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀青年作家，為中國當代文學繁榮發(fā)展作出突出貢獻。榮獲第九屆茅盾文學獎、全國優(yōu)秀短篇小說獎。
王文教。
王文教，男，漢族，中共黨員，1933年11月生，福建南安人，原國家羽毛球隊總教練，第五、六屆全國政協(xié)委員。1954年，他為振興新中國羽毛球事業(yè)，從印尼回到祖國，曾多次獲得全國羽毛球賽男子單打、雙打冠軍。退役后先后執(zhí)教福建羽毛球隊、國家羽毛球隊，在他任總教練期間，中國羽毛球隊獲得了1982、1986、1988、1990年湯姆斯杯團體賽冠軍，涌現(xiàn)出56個世界單項冠軍。榮獲國際羽聯(lián)“終身成就獎”。
王有德。
王有德，男，回族，中共黨員，1953年9月生，寧夏靈武人，寧夏靈武白芨灘國家級自然保護區(qū)管理局原黨委書記、局長，第十屆全國人大代表。他帶領(lǐng)職工大力推進防沙治沙，營造防風固沙林60萬畝，控制流沙近百萬畝，有效阻止毛烏素沙漠的南移和西擴，呈現(xiàn)出人進沙退的可喜局面。探索形成“寬林帶、多網(wǎng)絡(luò)、多樹種、高密度、喬灌混交”的防沙治沙模式，實現(xiàn)了“沙漠綠、場子活、職工富”的奮斗目標，為全國防沙治沙提供了寶貴經(jīng)驗。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進工作者”“全國治沙英雄”“改革先鋒”等稱號。
王啟民。
王啟民，男，漢族，中共黨員，1937年9月生，浙江湖州人，大慶油田有限責任公司原總經(jīng)理助理。他發(fā)揚“大慶精神”和“鐵人精神”，敢于挑戰(zhàn)油田開發(fā)極限，研究并提出了“分階段多次布井開發(fā)調(diào)整”理論，其中表外儲層開發(fā)利用技術(shù)突破了國內(nèi)外認為不能開采的禁區(qū)。他主持的油田高含水后期“穩(wěn)油控水”項目研究，為大慶油田實現(xiàn)27年5000萬噸以上高產(chǎn)高效持續(xù)開發(fā)作出重要貢獻。榮獲“全國先進工作者”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“改革先鋒”等稱號。
王繼才。
王繼才，男，漢族，中共黨員，1960年4月生，7月去世，江蘇灌云人，江蘇開山島民兵哨所原所長、燕尾鎮(zhèn)開山島村原黨支部書記。1986年開始，他和妻子奉命守衛(wèi)開山島，32年如一日排除困難、堅守孤島、為國戍海，自己動手修繕營房、建設(shè)哨所，堅持每天巡海島、護航標、寫日志，堅決與、偷渡等不法分子作斗爭，有力捍衛(wèi)了國家利益，把人生最美好的年華無私奉獻給國防和海防事業(yè)。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國愛國擁軍模范”等稱號。
艾熱提·馬木提。
艾熱提·馬木提，男，維吾爾族，中共黨員，1969年10月生，9月去世，皮山人，維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)皮山縣局原副局長。從警27年始終戰(zhàn)斗在基層一線，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，充分發(fā)揮反恐處突實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，事事沖鋒在前，帶領(lǐng)干警成功偵破一系列案件。209月在搜捕部a級逃犯時遇自殺式襲擊，身負重傷，經(jīng)全力搶救無效，壯烈犧牲。他以大無畏的犧牲精神詮釋了一名人民警察忠誠于黨、忠誠于人民的錚錚誓言。榮獲“全國系統(tǒng)一級英雄模范”稱號。
布茹瑪汗·毛勒朵。
布茹瑪汗·毛勒朵，女，柯爾克孜族，中共黨員，1942年6月生，烏恰人，維吾爾自治區(qū)烏恰縣吉根鄉(xiāng)護邊員。她長期扎根于祖國邊疆，無怨無悔、默默無聞地將青春年華奉獻給祖國的守邊事業(yè)，在平均海拔4000米以上的冬古拉瑪邊防線上50多年如一日巡邊護邊，每天最少要走20公里山路，在她守護的山口，創(chuàng)造出無一例人畜越境事件的守邊業(yè)績。她積極宣傳愛國護邊工作，在邊境線的許多石頭上刻下“中國”兩個字，這些“中國石”成為當?shù)刈o邊守邊、彰顯愛國情懷的象征。榮獲“全國愛國擁軍模范”“全國三八紅旗手”“全國民族團結(jié)進步模范個人”等稱號。
葉培建。
葉培建，男，漢族，中共黨員，1945年1月生，江蘇泰興人，中國空間技術(shù)研究院技術(shù)顧問、研究員，中國科學院院士。他是嫦娥一號總設(shè)計師兼總指揮，嫦娥三號首席科學家，嫦娥二號、嫦娥四號、嫦娥五號試驗器總指揮、總設(shè)計師顧問，在各號嫦娥方案的選擇和確定、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、大型試驗策劃與驗證、嫦娥四號首次實現(xiàn)月背軟著陸等方面發(fā)揮了重要作用。榮獲國家科學技術(shù)進步獎特等獎。
申亮亮。
申亮亮，男，漢族，中共黨員，1987年8月生，年6月去世，河南溫縣人，原6530770分隊班長。他從軍報國信念堅定，軍事技能訓練刻苦，熟練掌握連屬主戰(zhàn)裝備，精通運輸車、瞄桿鉆車、挖掘裝載機等裝備操作，成為“一專多能”型骨干，入選集團軍“百名專業(yè)技術(shù)能手”人才庫。2016年5月赴馬里執(zhí)行第四批維和任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)中遭遇恐怖襲擊，果斷指揮戰(zhàn)友向目標射擊，在汽車炸彈瞬間將戰(zhàn)友推離，用自己的生命換回了其他人員的平安，被評為烈士并追記一等功。
朱彥夫。
朱彥夫，男，漢族，中共黨員，1933年7月生，山東沂源人，山東省沂源縣西里鎮(zhèn)張家泉村原黨支部書記。1947年參軍，經(jīng)歷戰(zhàn)斗上百次，在抗美援朝戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼，10次負傷，3次榮立戰(zhàn)功。退伍后用自己的撫恤金，建圖書室、辦夜校，幫助農(nóng)民提高文化素質(zhì)。擔任村黨支部書記25年，帶領(lǐng)群眾治山治水、脫貧致富，把一個貧窮落后的山村變成了山青水秀的富裕村。他身殘志堅，用殘肢抱筆，歷時7年創(chuàng)作兩部自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國道德模范”“全國自強模范”等稱號。
麥賢得。
麥賢得，男，漢族，中共黨員，1945年12月生，廣東饒平人，原91708副長。1965年“八六”海戰(zhàn)中，他在彈片插在頭部、腦漿外露、鮮血模糊雙眼的情況下，堅持戰(zhàn)斗3個小時，憑著驚人的戰(zhàn)斗意志和過硬的素質(zhì)本領(lǐng)，在幾臺機器、幾十條管路、幾百個螺絲里，檢查出一個只有拇指大的被震松的油閥螺絲，成功排除故障，確保了機器正常運轉(zhuǎn)和艦艇安全。他的英勇戰(zhàn)斗事跡被媒體廣泛報道，在全社會引起巨大反響，被譽為“鋼鐵戰(zhàn)士”。榮立一等功，榮獲“八一勛章”和“戰(zhàn)斗英雄”“全國自強模范”等稱號。
李保國。
李保國，男，漢族，中共黨員，1958年2月生，2016年4月去世，河北武邑人，河北農(nóng)業(yè)大學教授。他始終奮戰(zhàn)在科技興農(nóng)、脫貧攻堅和教書育人第一線，先后取得研究成果28項，獲得省部級以上獎勵18項，培育了16個山區(qū)開發(fā)治理先進典型，帶動10萬山區(qū)農(nóng)民增收58.5億元。參與開發(fā)的聚集土壤、聚集徑流“兩聚”理論，使邢臺前南峪森林覆蓋率達到90.7%，植被覆蓋率達到94.6%。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進工作者”“全國脫貧攻堅模范”“改革先鋒”等稱號。
李道豫。
李道豫，男，漢族，中共黨員，1932年8月生，安徽合肥人，原中國駐美國大使，第九屆全國人大。他長期從事多邊和雙邊外交領(lǐng)域工作，深度參與我國在多個重大外交問題上的決策和處理。任常駐聯(lián)合國代表期間，穩(wěn)妥處理第一次海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)等重大復雜敏感問題，提升了我國國際話語權(quán)。任駐美國大使期間，積極宣傳我國改革發(fā)展取得的輝煌成就，巧做工作，善于斗爭，妥善處置中美關(guān)系，堅定捍衛(wèi)國家利益。
吳文俊。
吳文俊，男，漢族，中共黨員，195月生，5月去世，上海市人，中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員。第五、六、七、八屆全國政協(xié)委員。他對數(shù)學的核心領(lǐng)域拓撲學作出重大貢獻，開創(chuàng)了數(shù)學機械化新領(lǐng)域，對國際數(shù)學與人工智能研究影響深遠。他開創(chuàng)了數(shù)學機械化研究領(lǐng)域，用算法的觀點對中國古算作了分析，同時提出用計算機自動證明幾何定理的有效方法，在國際上被稱為“吳方法”。榮獲國家最高科學技術(shù)獎。
張超。
張超，男，漢族，中共黨員，1986年8月生，2016年4月去世，湖南岳陽人，92950原飛行中隊長。3月，他加入艦載機，在很短的時間內(nèi)掌握了艦載戰(zhàn)斗機操縱特點和艦載飛行要領(lǐng)，飛行技戰(zhàn)術(shù)水平得到跨越式提升。2016年4月，執(zhí)行任務(wù)時突遇空中險情，他果斷處置，盡最大努力保住戰(zhàn)機，被迫跳傘，不幸壯烈犧牲，年僅29歲。被追授為“逐夢海天的強軍先鋒”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號，被中央軍委批準為全軍掛像英模。
南仁東。
南仁東，男，滿族，群眾，1945年2月生，209月去世，吉林遼源人，中國科學院國家天文臺原首席科學家兼總工程師。他潛心天文研究，堅持自主創(chuàng)新，1994年提出500米口徑球面射電望遠鏡(fast)工程概念，主導利用貴州省喀斯特洼地作為望遠鏡臺址，從論證立項到選址建設(shè)歷時22年，主持攻克了一系列技術(shù)難題，為fast重大科學工程的順利落成發(fā)揮關(guān)鍵作用。榮獲“改革先鋒”稱號。
秦怡。
秦怡，女，漢族，中共黨員，1922年1月生，上海市人，上海電影集團有限公司藝委會顧問、一級演員，第三、四、五屆全國政協(xié)委員。她堅持文藝為社會主義服務(wù)、以人民為中心的創(chuàng)作導向，主演了《鐵道游擊隊》《青春之歌》《女籃五號》等30多部影片，塑造了多個膾炙人口的藝術(shù)形象。榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。
都貴瑪。
都貴瑪，女，蒙古族，中共黨員，1942年4月生，內(nèi)蒙古四子王旗人，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市四子王旗腦木更蘇木牧民。上世紀60年代初，年僅19歲的都貴瑪，主動承擔28名上海孤兒的養(yǎng)育任務(wù)，用半個世紀的真情付出詮釋了大愛無疆，為我國民族團結(jié)進步事業(yè)作出重大貢獻。上世紀70年代，都貴瑪自學蒙醫(yī)蒙藥和婦產(chǎn)科知識，先后挽救了40多位年輕母親的生命。榮獲“全國三八紅旗手”“全國民族團結(jié)進步模范個人”等稱號。
熱地。
熱地，男，藏族，中共黨員，1938年8月生，比如人，全國人大會原副委員長，第八、九、十屆全國人大代表。他長期擔任自治區(qū)黨委重要領(lǐng)導職務(wù)，先后配合6位自治區(qū)黨委書記(第一書記)工作，積極維護班子團結(jié)和主要領(lǐng)導同志威信，參與自治區(qū)穩(wěn)定與發(fā)展各項重大決策的研究和實施。向中央建議召開第三、四次工作座談會，就穩(wěn)定與發(fā)展的若干重大問題提出觀點和意見。他幾十年來為發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善傾注了大量心血，付出了巨大努力，贏得了各族人民的愛戴和尊重。
顧方舟。
顧方舟，男，漢族，中共黨員，1926年6月生，1月去世，浙江寧波人，中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院原院校長、研究員。他是我國脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者、科技攻關(guān)的先驅(qū)者。他研發(fā)的脊髓灰質(zhì)炎疫苗“糖丸”護佑了幾代中國人的生命健康，使中國進入無脊髓灰質(zhì)炎時代。榮獲全國科學大會成果獎和“全國消滅脊髓灰質(zhì)炎工作先進個人”等稱號。
高銘暄。
高銘暄，男，漢族，中共黨員，1928年5月生，浙江玉環(huán)人，中國人民大學法學院教授，中國刑法學研究會名譽會長。他是當代著名法學家和法學教育家，新中國刑法學的主要奠基者和開拓者。作為唯一全程參與新中國第一部刑法典制定的學者、新中國第一位刑法學博導、改革開放后第一部法學學術(shù)專著的撰寫者和第一部統(tǒng)編刑法學教科書的主編者，為我國刑法學的人才培養(yǎng)與科學研究作出重大貢獻。
高德榮。
高德榮，男，獨龍族，中共黨員，1954年3月生，云南貢山人，云南省怒江州人大會原副主任，第十屆全國人大代表。他是少數(shù)民族脫貧攻堅的帶頭人。在任期間，科學制定發(fā)展戰(zhàn)略，突出培育“水電、礦業(yè)、旅游、邊貿(mào)”為主的特色產(chǎn)業(yè)群，為當?shù)亟?jīng)濟社會跨越式發(fā)展作出貢獻。退休后，繼續(xù)駐扎在獨龍江河谷，跑工地、進農(nóng)家，千方百計打通了獨龍江鄉(xiāng)通往山外的唯一公路，實現(xiàn)獨龍族整族脫貧，把黨和政府的關(guān)懷送到群眾家中。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國民族團結(jié)進步模范個人”等稱號。
郭蘭英。
郭蘭英，女，漢族，中共黨員，1930年12月生，山西平遙人，中國歌劇舞劇院一級演員。她為中華民族歌劇表演體系的建立和民族演唱藝術(shù)的發(fā)展作出開拓性貢獻。新中國成立后，塑造了《白毛女》中的喜兒、《小二黑結(jié)婚》中的小芹等眾多光彩奪目的舞臺藝術(shù)形象。她演唱的《我的祖國》《南泥灣》《人說山西好風光》《八月十五月兒明》等膾炙人口的歌曲，歷經(jīng)半個多世紀傳唱至今。
董建華。
董建華，男，漢族，1937年7月生，浙江舟山人，全國政協(xié)副主席，第八、十、十一、十二、十三屆全國政協(xié)委員。他是香港特別行政區(qū)首任行政長官，為貫徹落實“一國兩制”方針和《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》作出重要貢獻。他帶領(lǐng)特區(qū)政府和香港各界人士，成功抵御了亞洲金融危機、外部經(jīng)濟環(huán)境變化以及“非典”疫情等帶來的種.種困難，妥善處理諸多復雜的社會政治經(jīng)濟問題，維護香港的整體利益，維護國家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，為香港順利回歸與平穩(wěn)過渡和“一國兩制”成功實踐作出重大的歷史性貢獻。
程開甲。
程開甲，男，漢族，中共黨員、九三學社社員，198月生，年11月去世，江蘇吳江人，原國防科工委科技委常任委員，中國科學院院士。他是我國核武器事業(yè)的開拓者、我國核試驗科學技術(shù)體系的創(chuàng)建者之一。先后參與和主持首次原子彈、氫彈試驗，以及“兩彈”結(jié)合飛行試驗等多次核試驗，為建立中國特色核試驗科學技術(shù)體系，鍛造改革開放安全屏障，推進科技強國事業(yè)作出杰出貢獻。榮獲“八一勛章”“兩彈一星”功勛獎?wù)隆易罡呖茖W技術(shù)獎和“改革先鋒”稱號。
樊錦詩。
樊錦詩，女，漢族，中共黨員，1938年7月生，浙江杭州人，敦煌研究院名譽院長、研究館員，第八至十二屆全國政協(xié)委員。她是我國文物有效保護的科學探索者和實踐者，長期扎根大漠，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代。在全國率先開展文物保護專項法規(guī)和保護規(guī)劃建設(shè)，探索形成石窟科學保護的理論與方法，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進工作者”“改革先鋒”等稱號。
第三人稱寫事跡材料篇九
她是“叮當尚學”的'小志愿者，節(jié)假日她都會跟著媽媽去走訪，看著那些年齡和她相仿的孩子因為這樣或那樣的原因面臨困境，她和他們交好朋友，送他們課外書籍，教他們書法和舞蹈。她常常作為學生代表去敬老院慰問孤寡老人，每次，除了為老人們打掃衛(wèi)生外，她都會提前準備好節(jié)目，在家精心排練，為老人獻上一首歌，跳上一支舞。她說，老人不僅需要物質(zhì)上的關(guān)懷，更需要精神上的關(guān)愛。
第三人稱寫事跡材料篇十
在人類歷史的長河中，涌現(xiàn)出許許多多熠熠閃光的人物，其中最燦爛最耀眼的是科學家。這本書講述了古今中外許多科學家的動人故事，記錄了他們?yōu)槿祟愖鞒龅闹卮筘暙I。
看了屠幼幼獲獎報到不但學到了知識，還使我深受教育和鼓舞，這些故事告訴我們：科學家從小愛學習、愛讀書，對科學都有濃厚的興趣熱愛科學，獻身科學善于觀察、勤于思考，遇到困難，從不退縮，總能堅持不懈，直到成功為止。我要向科學家們學習，從小養(yǎng)成愛讀書、愛學習的好習慣，將來做一個知識淵博的人;學習科學家遇到困難時，不退縮，要認真思考，直到找到問題的答案。有成就的科學家都不是在父母的威逼下苦讀出來的，他們靠的是自己的勤奮和悟性。童年常常是一生中決定去向的時期。只有從小愛科學，方能長大攀高峰。
第三人稱寫事跡材料篇十一
我叫xxx，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學校，屬初級中學教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔任英語教學工作以及其它主學課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學生的觀點，有的只是樂此不彼地引導學生；為了關(guān)注學生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等，并和學生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
當今的社會不斷學習才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學習成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學習和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學習不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學習的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學生共同成長的樂趣，時刻收獲著學生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學幾年后的穩(wěn)重嚴謹期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學生在我生病給他們繼續(xù)上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會吵鬧，會很認真復習的。”下課后學生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠兮，吾將求學永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學習。并會一如既往地愛學生。因為我是老師，我要愛我的每一位學生！用愛助他們快樂地成長與學習。
第三人稱寫事跡材料篇十二
我叫xxx，自19xx年參加工作以來，我一直擔任英語教學及班主任工作，多年擔任畢業(yè)班教學。作為老師，我敬業(yè)重學，創(chuàng)新求強，全身心投入到教學和科研崗位上。多次被評為靈寶市“優(yōu)秀班主任”，“師德標兵”，參加三門峽教育系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)課賽講中，榮獲二等獎。所著論文多次才國家cn刊物發(fā)表，多項教學成果榮獲省級二等獎;輔導的學生多次在全國競賽中榮獲一等獎。并積極參與校本研修的教材編寫活動。
愛是一個永恒的話題?！坝辛藧?，就有了一切?！蔽也粌H關(guān)心同學們的學習，而且關(guān)心同學們的身體和生活。我經(jīng)常走到學生中間，問寒問暖，在多變的季節(jié)里，學生經(jīng)常會因家住較遠，沒有衣服，我把自己所有的厚衣服拿來讓學生穿;有同學生病時，我便把他(她)送到校醫(yī)室，打上針后，我趕快來上課，課間時間給他(她)送吃的，看看是否有不良反應(yīng);經(jīng)常在放假前,我把幾乎所有錢借給需要的學生。常年在九年級工作，學生臨考前壓力巨大，我常單獨開導性格內(nèi)向的孩子。20xx年一位單親家庭的孩子，本已家貧，但不幸還是不肯放過這個可憐的孩子。一次車禍，讓這個男孩昏睡了六天，母親花完了家里所有的積蓄，埋完老公后，無力給孩子看病。我動員周圍人捐資給這個不幸的家庭。孩子病痊愈后，醫(yī)生建議孩子休學，幾次探望和鼓勵后，孩子再次走進課堂。由于車禍留下的后遺癥，孩子易爆易怒，甚至幾次和老師公然對抗。我利用課余時間和他談心，想盡一切辦法去鼓勵他，給他寫了好多信，買了好多禮物。終于功夫不負有心人，孩子在中招考試時，英語從以前的不及格，變成90分，順利考試重點高中火箭班，這些都是家長和老師們相當驚訝的!
為了讓學生參加競賽的學生更出色，放學后，我?guī)W生去我家補習。每次考試前我會主動和孩子交流，送他們小禮物(激勵卡等)等一次次的交心相談，無數(shù)的吃飯時間的犧牲，終于贏得孩子們的愛戴。盡管孩子們畢業(yè)了，但總能在節(jié)假日送來祝福和感激。作為教師這種職業(yè)成就感頓時爆棚。
在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，適時面批，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。關(guān)注學生的全面發(fā)展和將來發(fā)展，尊重學生的人格和差異，因材施教;有自我反思的意識，能積極主動與學生、家長、同事、學校領(lǐng)導進行交流和溝通;非常積極參加校本教研活動，在集體備課、教研組活動中發(fā)揮帶頭作用;能根據(jù)教學活動的需要，科學、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，達到理想的教學效果。終于功夫不負有心人，我所帶的九年級英語，在中招考試中，學生成績一直名列前茅。進入重點高中的`學生人數(shù)居多。
在學生管理上，我充分利用板報展現(xiàn)學生的優(yōu)點。如：勤奮學習星，熱愛集體星樹立了標兵，不僅能對其他學生進行引導，對學生自己也是一種肯定和鼓勵。他現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了，他給我們作報告時，腰板挺直，聲如洪鐘，連講2個小時一直坐如鐘，站如松。他自己講到，在他上初中時他在上初中時，一天上課，數(shù)學老師說：“大家坐好了，你們看看人家孫學策”就是這句話，他老人家這種良好的習慣一直保持至今。相信標兵的輻射作用。我們每周日來，查完假期作業(yè)，都要把作業(yè)寫得好在班級后黑板公布，并以校信通的方式告知家長，我發(fā)現(xiàn)寫得好的越來越多了。王建杰老師也說，不交作業(yè)的幾乎沒有了。我請假來了后，讓學生寫這段時間，自己認為自己做的好的地方是什么?經(jīng)常不交作業(yè)的衛(wèi)國強寫到，“我假期作業(yè)按時認真寫了”相信這些是因為，他們也想成為標兵吧!變說教為賞識，變教育為喚醒。很多時候?qū)W生的錯誤是無意識的`，用常態(tài)心理對待學生，微笑面對學生的小錯，嚴而不苛。學生的行為問題就像俄羅斯方塊，當學生犯錯時，應(yīng)該多告訴他應(yīng)該怎樣做?把眼光盯在學生的優(yōu)秀面，多樹立榜樣，少懲罰。
常言說：“十年樹木，百年樹人”。教育不是一蹴而就、立竿見影的工作，而是一項長期而艱巨的任務(wù)。我采取課前講勵志故事讓學生在大復習時，提高學習興趣，鼓足干勁;采取多種評價激勵措施，讓學生體會到成功的喜悅。如，考試后，進步的學生會受到年度感動中國人物一樣獎勵(頒獎詞、獎品等)。平時作業(yè)優(yōu)秀的學生，出版面評獎;每次早讀前給學生寫激勵語，及時鼓勵，樹立正氣。20xx年在三門峽地區(qū)組織的“新華杯‘學生綜合比賽中，榮獲一等獎;20xx年在英語周報組織的英語知識競賽中，馬淑萍等獲得一等獎;20xx年在三門峽教育組織的英語教學大賽中，優(yōu)質(zhì)課榮獲二等獎;20xx年，課件在河南基礎(chǔ)教育教學成果，獲省級二等獎;論文在河南基礎(chǔ)教育教學成果，獲省級二等獎;20xx年論文在全國教育教學征文大賽中，獲得二等獎;所著論文多次在國家cn刊物發(fā)表;20xx年，教師節(jié)被評為靈寶市優(yōu)秀班主任，靈寶市師德標兵。
一份耕耘一份收獲，愛拼才會贏!成績只代表過去，因此我愿為靈寶的教育教學工作，做出了自己應(yīng)有的貢獻。
第三人稱寫事跡材料篇十三
1、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
2、不要等待機會而要創(chuàng)造機會。
3、我做不到完美，但我可以追求完美。
4、行動比語言更響亮。
5、沒有完美的個人只有完美的團隊，也正因為我們有了這個優(yōu)秀的團隊才讓我們更加自信的走向一個又一個的輝煌。
6、開心工作，快樂生活，20xx新的起點，我們和**公司一起努力，一起成長，奔向更輝煌的明天!
7、我們的團隊就像是一個家，家里的成員團結(jié)和睦，是一種十分豐富的感情在聯(lián)絡(luò)著，對待來到的客人，我們用心幫助其去了解家里的產(chǎn)品，用心用責任去幫助客人買產(chǎn)品。
8、銷售計劃的制定能有效提高經(jīng)營效益。銷售計劃的內(nèi)容即包括如何制定一個切實可行的目標，也包括在實際工作中如何努力完成一個目標，每個人都有各自的銷售特點和銷售技巧，關(guān)鍵是要找出最適合自己的一套方式和方法。
9、獲得8城市銷售冠軍團隊，我們感覺有一些意外，因為公司之前是把我們義烏與二類城市相比的，這是公司的有一份關(guān)懷吧，更是我們團隊努力的結(jié)果。
10、今天能代表市場二部領(lǐng)取優(yōu)秀團隊這個獎項，深感榮幸之至!同時也十分的感動，這是公司領(lǐng)導對我部門過去一年里工作的一種肯定?！靶拇娓卸?，勵精圖治”是我此刻最想說的話。
第三人稱寫事跡材料篇十四
有這樣一位老英雄，習近平總書記稱贊他，“一輩子堅守初心、不改本色”、“用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大官兵和退役軍人學習的榜樣”。他就是湖北來鳳縣離休干部，今年95歲的張富清老人。
在，他保家衛(wèi)國。軍營，戰(zhàn)功赫赫。1948年，24歲的張富清離開陜西漢中洋縣的家，光榮入伍，成為西北野戰(zhàn)軍第二縱隊三五九旅七一八團二營六連的一名戰(zhàn)士。先后在人民解放戰(zhàn)爭和“三大戰(zhàn)役”之一的淮海戰(zhàn)役子戰(zhàn)場冒著槍林彈雨，不顧自身安危保家衛(wèi)國，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號。
到地方，他為民造福。退役轉(zhuǎn)業(yè)，低調(diào)奉獻。1955年，張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)，主動選擇到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻一生。他克己為國，國家開展精簡退職工作，張富清首先動員的，竟是自己的妻子;他輾轉(zhuǎn)多個崗位，一直默默地做著一顆螺絲釘;他年逾八旬截肢，自己鍛煉用義肢走路，沒給國家添過一份負擔。60多年來，他刻意封塵功績，連兒女也不知情。2018年底，在退役軍人信息采集中，他的事跡才被發(fā)現(xiàn)，這段英雄往事才得以重現(xiàn)在人們面前。
淡泊名利的張富清老人，其實很富有。戰(zhàn)爭年代出生入死，一枚枚軍功章鐫刻著他的榮耀，他的經(jīng)歷很富有;和平時期，為貧困山區(qū)奉獻一生，用共產(chǎn)黨人的本色贏得群眾信賴，他的精神很富有。理想信念是這個時代最寶貴的精神財富。不忘初心、不負使命、不改本色，張富清為我們樹立了一個堅守信仰的時代標桿。
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第三人稱寫事跡材料篇十五
xxx在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，擔任學?？倓?wù)工作，能立足學校實際。學校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦，務(wù)實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學改革，規(guī)范班級管理，強化教學質(zhì)量的提高。
她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生，教育學生，博得了學生的喜愛，家長的信任，得到了領(lǐng)導和老師的贊揚。在學校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個學生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班里開了特殊會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結(jié)互助，奉獻愛心。
在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅(qū)使她選擇了她的學生，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風采。
在工作期間，她一直能認真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當前的學生實際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學生在課堂上學懂，學會教給學生的學習方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學工作。她能積極投入到各項學習中去，如“國培”的學習等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導的贊揚，在教學工作上的認真及對學生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。
第三人稱寫事跡材料篇十六
女19xx年6月15日出生20xx年1月加入中國共青團x學院系102班學生。在20xx年她以優(yōu)秀的成績考入x學院心中充滿了對大學的憧憬和向往。人需要自己不斷的挑戰(zhàn)自己超越自己這樣的人生才有意義。
于是她在內(nèi)心定下了一個目標：努力讓自己的大學生活更加充實，擁有一個屬于自己的大學。并且制定了大學生獲得短暫計劃，以此勉勵自己，提醒自己，爭取能在大學4年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身的綜合學習能力，為自己美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。
終于在進入大學以來，她的學習、思想、工作方面都取得了很大的進展，更是注重自身的素質(zhì)建設(shè)，全面發(fā)展。在各個方面都能夠嚴格要求自己，在老師的關(guān)心和同學的幫助下，不斷茁壯成長，取得了優(yōu)異的成績。曾獲得及20xx年英語寫作書法能力一等獎，寢室美化比賽三等獎，全國大學生英語競賽三等獎，并且獲得了“x學院優(yōu)秀共青團員”、x學院優(yōu)秀學生干部“的光榮稱號。
在思想方面，她一貫堅持認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”重要思想，不斷強化自身素質(zhì)建設(shè)。
通過不斷的學習充實自己，逐步提高自身思想政治素質(zhì)，積極向黨組織靠攏。她是班里積極地遞交入黨申請書。并在大一上學期她很榮幸的成為了生物系分團委辦公室的一名干事，認真完成自己的各項任務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷進步。在組織的關(guān)心和培養(yǎng)下，自己逐步成長，看待問題，分析問題，解決問題的能力不斷得到提升，嚴格要求自己，時時、處處爭做廣大同學的表率。
在各方面積極進取，努力學習以不斷提高自身的為廣大同學服務(wù)的能力，認真積極開展學生工作，建立健全各項規(guī)章制度，保證學生正常工作的同時，認真做好向黨員發(fā)展的各項具體工作。在組織生活中能以身作則，踴躍發(fā)言，敢于表達自己的想法，敢于接受周圍同學的批評及開展深刻的自我批評，積極向大家交換思想，互相取長補短，并最終達到共同進步;就在大一第二學期她光榮地成為了一名積極分子。
在學習方面，進入大學兩年里，她嚴格遵守校紀校規(guī)，從無曠課、早退。
上課認真聽講，積極配合老師，碰到不懂的問題，就虛心地向老師或者同學請教，課下總是獨立完成老師布置的作業(yè)，在學好基礎(chǔ)課程的同時，不放松對于專業(yè)課的學習，為將來就業(yè)或者繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)。課余時間認真閱讀各項書籍，培養(yǎng)自己廣泛的學習興趣。另外自己從大一寒、暑假積極參加社會實踐，以提高自身的交流能力，和思維方式。同時了解學科的前沿知識，增強自己對于專業(yè)學習的興趣，提高學習的積極性。
通過鍛煉，自己的交流能力確實得到明顯提升，自己的知識面也得到了很大的拓展。在大一學期綜合測評時，她的專業(yè)成績第一，綜合測評第一。在大二期間，努力通過了英語四六級，并且學期末綜測，她的專業(yè)成績第一，綜合測評第二。
在工作方面，在大一學習生活中，表現(xiàn)積極，全系開展的分團委招新大會上，脫穎而出，成為了分團委辦公室的一名干事。
上任伊始，她在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，充分發(fā)揮自己作為干事應(yīng)盡責任和義務(wù)。積極參加學校舉行的各項活動。并且她加入了學院的綠化樹環(huán)保協(xié)會，為環(huán)境的綠化作出一份貢獻。在她擔任班級學習委員期間始終以“服務(wù)班級，幫助同學”為宗旨，真正做到為同學服務(wù)。她在工作中不怕苦不怕累，積極幫助同學，沒有任何怨言。同時她還主動配合其他班干部(尤其是班長)的工作，虛心向別人學習，經(jīng)常盡心自我反省和自我批評，做到有錯就改。
她熱心幫助同學，幫助他們解決生活上學習上的困難，同學們遇到任何困難時，她從來沒有退卻過，盡自己最大的努力幫助他們，并主動負責班級工作規(guī)劃及活動的開展，帶領(lǐng)組長積極組織各項活動，取得了良好的成果。她始終覺得作為班干部就起到很好的帶頭作用，作為班內(nèi)其他同學的模范，做到以人影響人，把自己的班級建設(shè)為優(yōu)秀的班集體。
而且一直在各方面都嚴格要求自己，時時處處注意自身的形象，不斷加強專業(yè)的學習，并不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗，能用發(fā)展的眼光解決實際中的問題，能認真完成老師交付的各項工作，嚴于律己，寬以待人。爭取能做到最大限度的為老師分憂，為同學服務(wù)。在這短短的時間里，她能力得到顯著提升，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。
她深知只有加強協(xié)調(diào)，妥善處理好方方面面的關(guān)系，增強團結(jié)，促進工作。她充分發(fā)揮自己的組織、協(xié)調(diào)才能，牢記服務(wù)之本，恪守服務(wù)之責，辦好服務(wù)之事，把握好有所為有所不為的度，正確面對得與失、成與敗、表揚和批評，在工作中，她全力以赴爭取做到最好。
在生活方面，作為一名學生干部，她在日常生活中也總是嚴格要求自己。
不僅力求在各方面做到表率作用，而且能夠樂觀生活、積極進取、寬以待人、作風優(yōu)良、生活樸素、樂于助人，在同學中很受歡迎。此外，在就學時期還是在工作時期，無論是在哪個工作崗位，她都不放松對自己的要求，兢兢業(yè)業(yè)，以學生干部的標準從嚴要求自己，默默無聞，無私的為同學服務(wù)，將自己的娛樂時間獻給了她可愛的班級。
以上是她在大學期間的學習生活，她相信：曾經(jīng)的優(yōu)秀只能代表過去，它連同昨天一起定格在了我們的記憶之中，未來的美好明天還要靠自己的雙手去開創(chuàng)。面對新的征程，她將認真學習科學文化知識和加強政治學習，積極向黨組織靠攏，積累經(jīng)驗，提高專業(yè)水平，與同學們和睦相處。
以后她更要以身作則，學習上更要勤奮努力，只有自己學得更多才能更好的去幫助別人。行為習慣上她要嚴于律己，給同學做好榜樣，積極為班級多做事情，相信她在以后的工作中她會更加努力和認真去對待她的工作，用她的行動去證明一切。她信心百倍，輝煌只會成為她成長過程中的催化劑，而不會成為她前進路上的絆腳石。
她有足夠的信心相信將來不管面對什么樣的環(huán)境，自己都會一如既往，全力拼搏，努力開創(chuàng)一片嶄新的天地!
第三人稱寫事跡材料篇十七
20xx年秋，xxx同學以中考949分進入xx市六中學習，入校伊始，xxx同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習潛力、出類拔萃的學習成績和組織潛力成了全校師生關(guān)注的焦點，也成為了學校和老師重點培養(yǎng)的對象。
一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養(yǎng)。
xxx同學政治思想表現(xiàn)好，誠實守信，謙恭有禮，性格內(nèi)斂，沉穩(wěn)干練。入學不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請，其后參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨(團)校培訓班的學習。學習期間，xxx同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的教師交流自己對黨的認識，暢談對當前社會主義建設(shè)的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養(yǎng)對象。
xxx同學是教師子女，成績又個性優(yōu)秀，但從沒在同學面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫忙他們。班主任熊老師思考到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的'同學也都能從他那里有收獲?；蛟诰裆仙钍芨腥荆蛟趯W習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮發(fā)學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，以前一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。20xx年上學期，熊老師安排他們同桌，xxx同學一方面經(jīng)常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一齊散步，一齊打羽毛球;一方面又在學習上不遺余力地幫忙他。張旺同學的情緒日見開朗，同時重拾信心，學習干勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入年級前12名，此刻基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內(nèi)。談起這段往事，張旺總是動情的說“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，此刻還在不在讀書都說不定。是xxx堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我?！?BR> xxx同學的母親是學校的一名普通老師，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班，工作任務(wù)繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉xxx同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。
二、潛力出眾，愛好廣泛，積極參加社會實踐。
xxx同學志向遠大，知識面廣，關(guān)心時事，關(guān)注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。
進入高二，xxx同學透過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的群眾榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領(lǐng)下，各項工作開展得風生水起。每一天公布遲到學生名單;每月對各班學習園地進行檢查評比;組織開展學習經(jīng)驗交流活動;組織各班學習委員進行教師課堂教學狀況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結(jié)，儼然成了學校的第二教務(wù)處。xxx同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關(guān)系民主和諧。學生干部工作的經(jīng)歷，對提高他的自主管理潛力、組織協(xié)調(diào)潛力、合作溝通潛力等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻。由于其突出表現(xiàn)，xxx同學多次被評為學?！皟?yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀共青團員”。20xx年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團員”稱號。
的閱歷，鍛煉了他的交際潛力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發(fā)達國家經(jīng)濟和科技上的進步更激發(fā)了他為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。
三、學習刻苦，品學兼優(yōu)，綜合素質(zhì)不斷提高。
在學習上，xxx同學的最大特點是各科均衡發(fā)展，而且科科優(yōu)秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。xxx同學好學會學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。xxx同學有很強的理解潛力、分析和推理潛力以及綜合運用潛力，這些潛力在學習物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對學生潛力要求很高，而往往只有xxx同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級(共17個班)第一名，期期被學校評為“三好學生”與“學習標兵”，獲一等獎學金。20xx年湖南省普通高中學業(yè)水平考試，xxx同學以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級以上各科知識競賽屢創(chuàng)佳績20xx年11月，獲資陽區(qū)高中政治小論文競賽一等獎;20xx年10月，獲資陽區(qū)國慶60周年征文一等獎;20xx年獲“葉圣陶杯”中學生新作文大賽全國三等獎;20xx年獲生物學競賽全國三等獎，數(shù)學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。
總之，在xxx同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。這天的他，自信、穩(wěn)重，更有思想，更具活力，能夠相信，在新的人生征途上，xxx同學將走得更遠，飛得更高。
第三人稱寫事跡材料篇一
xxx出生在炎陵縣一個貧困的家庭，母親身患疾病，失去勞動力，父親打零工掙著微薄的工資，姐姐靠著助學貸款上學，家境艱難。她主動擔負起了家里所有的.家務(wù)活，還借精準扶貧東風種黃桃賣黃桃，為家庭帶來了新的希望，她的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了鄰里鄉(xiāng)親的一致好評。面對困難，小小年紀的她自強自立，不僅品學兼優(yōu)，還孝老愛家，人稱“向日葵女孩”。
第三人稱寫事跡材料篇二
蘇鵬，男，9月被我校錄取?，F(xiàn)為我校初二年級4班學生，在學校里尊敬師長、團結(jié)同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班干部工作，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
初中二年里,他逐步地向德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展這個目標前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現(xiàn)將他的事跡總結(jié)如下：
一、思想方面。
他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執(zhí)行國家法律法規(guī)、學生守則以及學校的規(guī)章制度。為人誠實守信，尊敬師長、團結(jié)同學、生活嚴謹、作風正派，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為。政治上積極上進，一入校就向團組織遞交了入團申請書，并多次遞交思想?yún)R報，讓團組織了解他在各階段的思想學習和生活情況。月，光榮地加入了中國共青團，成為一名共青團員。入團后，他更加嚴格要求自己。并寫學習心得體會。除了在課堂上學習理論知識外，在課外通過閱讀相關(guān)著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論知識。作為一名共青團員，他時刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監(jiān)督。
二、學習方面學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎(chǔ)，成為社會有用人才。作為一名學生他深深明白學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、了解人類最尖端的技術(shù)和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。
在課堂上，他認真聽講，積極發(fā)言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇于向老師提出質(zhì)疑。上學期間，堅持上早晚自習。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其他同學也起到了好的帶頭作用，并且能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。
每個學期，他都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上學期末考試中能取得前三名的好成績，其中多門單科成績班級排名第一。
總之，他能把積極進取精神同科學求實態(tài)度很好地結(jié)合起來，扎扎實實地打牢專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論扎實，熟練專業(yè)實踐操作技能。他正是以社會為導向，努力把自己培養(yǎng)成一名復合型人才，在今后將有所作為。當然，這些成績絕不是終點，積極進取的他還會努力向更高的目標發(fā)展。
三、工作方面。
他一直嚴格要求自己，積極為同學們服務(wù)，主動關(guān)心幫助同學，與同學保持良好的關(guān)系。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，他還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用。
擔任班級班長，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協(xié)調(diào)能力和團結(jié)合作精神。他帶領(lǐng)全班同學樹立優(yōu)良的學風、班風。在我校迎接自治區(qū)評估期間，更加嚴格要求自己，積極做好本班同學工作的同時，還志愿加入學校組織的志愿者行列中，查處一些不文明的行為。自入學他就擔任宿舍長，合理安排值日，經(jīng)常搶著干臟活、打掃衛(wèi)生間，為室友創(chuàng)造整潔的環(huán)境。同時還能協(xié)調(diào)好宿舍各成員間的關(guān)系，了解宿舍成員的心理動態(tài)，及時給需要幫助的同學在學習和生活上給予關(guān)心和幫助。在大家的努力下，所在宿舍被評為“文明宿舍”。
四、生活方面。
他來自農(nóng)村，十分了解家長承擔中學的學費是多么的不容易。但是，他并沒有因此而放松自己的學習，為了能自己完成大學學業(yè),利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問題。在外出打工的過程中，他不僅掙到了錢，還鍛煉了自己的社會適應(yīng)能力，為他畢業(yè)后的實踐工作奠定了基礎(chǔ)。
在學校，他都能做到課堂和校園要求的”十要五不要”;在家里，他能體恤父母工作的艱辛，所以經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活。他熱愛生活，積極參加校內(nèi)外的文體和科技活動。
總之，該同學思想上積極要求上進;學習勤奮刻苦，努力鉆研;工作認真細致，腳踏實地;生活勤儉節(jié)約，樂于助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發(fā)展的當代優(yōu)秀中學生。
第三人稱寫事跡材料篇三
武xx，2009年9月到東勝工作迄今，他是學生的良師，同志們的益友。
從教六年多來，武老師一直擔任班主任工作，他從中體會到了教育的快樂。班主任工作中，他愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難;所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚。他本人曾被被學校評為“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“五好家庭”等光榮稱號，所帶班級先后被評為“東勝區(qū)溫馨教室”“鄂爾多斯市溫馨教室”?，F(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹：
在來東勝工作之前，武老師其實已有過三年的大專輔導員工作經(jīng)驗。他深知良好的班級文化，是育人的法寶。其所帶班級，教室物質(zhì)環(huán)境布置溫馨怡人，起到了“潤物細無聲”的作用。在班級精神文化建設(shè)方面，他除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。他能夠善做伯樂，知人善任，精心培育，激發(fā)學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管、會管、善管。班級各項活動生動活潑，個性發(fā)展，百花齊放。得益于這一原則，班級形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展，班級充滿了凝聚力、向心力。生活在這個班級中的每一位師生都體驗到了成長、溫馨、幸福的滋味！
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。他現(xiàn)在所教班級的小花同學就曾經(jīng)有過這樣的小毛病，偷拿別人的東西。證實此事后，武老師并沒有大發(fā)雷霆，當眾訓斥她，而是把她帶到了一個無人的角落對她進行了耐心的教育?？吹胶⒆佑行┖蠡诹耍驮谡勗捊Y(jié)束的時候他對孩子說：“小花，一定要讓大家喜歡你，我們是一家人，希望這是最后一次，老師相信你?！睆拇耍嗬镌贈]有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。他覺得小孩子犯錯在所難免，有錯能及時認識并改正還是好的。作為老師，最主要的是你怎樣去幫助犯錯的孩子，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。
課堂上的他很嚴厲，課下的他總是能和學生融成一片，打打鬧鬧，說說笑笑，一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，他都毫不吝嗇地面向每一個學生，用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進的動力。
在對待差生和好生時，武老師始終能做到堅持平等原則。他認為，只有對孩子們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。他們班的小李同學平時經(jīng)常遲到且生性好動，完全坐不住，習慣非常差，但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理;班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈等。為此武老師充分肯定其優(yōu)點，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，隨著時間的推移，孩子的成績也上了新臺階。
班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，武老師一直是這樣與學生相處的。他們班的小娜是個單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對她這些特點，他主動找孩子聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫助，在學習、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調(diào)查中，孩子說，她原來以為班主任老師很兇，所以都不敢跟他說話，其實老師很親切;小琳是個成績較差的學生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我?！笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言，我們不禁為班主任老師點贊，我們也深刻地認識到一位班主任“身正為范”的重要性。
在班級的集體生活方面，武老師堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風和班風。
腳踏實地的班主任工作，讓他受到了學生們的喜愛，贏得了家長的贊同，得到了領(lǐng)導和同事們的認可。當一名班主任不容易，他說他無悔，他倍感作為班主任的光榮和自豪，他愿努力做好今后的工作，為學生健康成長獻出滿腔的愛！
第三人稱寫事跡材料篇四
概括而簡要地反映一個單位(集體)或個人事跡的材料。簡要事跡不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事跡雖然“簡要”，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑒定。而應(yīng)當以事實來說話。簡要事跡是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事跡突出出來。
簡要事跡一般來說，至少要包括兩個方面的內(nèi)容。一是基本情況。簡要事跡開頭，往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個單位的簡要事跡，應(yīng)包括這個單位的人員、承擔的任務(wù)以及一段時間以來取得的主要成績。如寫個人的簡要事跡，應(yīng)包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現(xiàn)職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有一個基本印象。二是主要特點。這是簡要事跡的主體部分，最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊，并按照一定的邏輯關(guān)系進行排列，把同類的事例排在一起，一個方面通常由一個自然段或幾個自然段組成。
寫作時，特別要注意以下四點：
1.用第三人稱。就是把所要寫的對象，是集體的用“他們”來表述，是個人的稱之為“他(她)”。為了避免連續(xù)出現(xiàn)幾個“他們”或“他(她)”，單位可直接寫名稱，個人可寫其姓名。
2.掌握好時限。無論是單位或個人的簡要事跡，都有一個時間跨度，既不要扯得太遠，也不要故意混淆時間概念，把過去的事當成現(xiàn)在的事寫。這個時間跨度多長，要根據(jù)實際情況而定。如上級要某個同志擔任鄉(xiāng)長以來的情況就寫他任鄉(xiāng)長以來的事跡;上級要該同志兩年來的情況，就寫兩年來的事跡。當然，有時為了需要，也可適當?shù)貙懸稽c超過這個時間的背景情況。
3.用點他人的`語言。就是在寫簡要事跡時，可用些群眾的語言或有關(guān)人員的語言，這樣會給人一種生動、真切的感覺，襯托出寫作對象比較高的思想境界。在用他人語言時，可適當加工，但不能造假。
4.用事實說話。簡要事跡的每一個方面可分為多個層次，一個層次先用幾句話作為觀點，再用一至兩個突出的事例來說明。用事實說話時，要盡量把一個事例說完整，以給人留下深刻印象。
【范文一】。
四年的大學學習生活即將走近尾聲。四年來，我每一步都走的踏踏實實，并收獲了辛勤耕耘的累累碩果，并始終堅持“在其位，謀其政，盡其職，勝其任”的生活、學習和工作方式。
思想方面：我不斷提高自己的認識，提升自己的覺悟，認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。通過認真的研讀，領(lǐng)悟。我對黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認識與理解。我經(jīng)過幾年的歷練，逐漸成長為一名自信、堅強、踏實、認真、嚴謹?shù)拇髮W畢業(yè)生。同時也真切地感覺到了自己所肩負的責任和歷史使命。幾年里我不但學到了許多書本上的專業(yè)知識，也經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗、挑戰(zhàn)和歷練，鍛煉了自己的社交、組織和表達能力。
學習方面：我從來不放松自己，在努力學好各科專業(yè)知識的同時，還參加各種過級考試，先后通過了cet四、劍橋商務(wù)英語(bec標準級)、辦公軟件、普通話、計算機省一級等考試。在以后的學習生活中我會更加努力的要求自己，不斷的提高自己。
實踐活動：作為一個大學生，我知道只學好文化知識是遠遠不夠的，想要成為一個優(yōu)秀的畢業(yè)生，必須具備豐富的實踐經(jīng)驗。在校區(qū)間我先后參加院學生會、系學生會。擔任教務(wù)處教學信息員，學習委員。在工作上，我認真負責，踏實肯敢，不怕吃苦，有協(xié)作精神。想同學之所想、解同學之所難、是全心全意為同學服務(wù)宗旨的體現(xiàn)，也是我的工作巨大動力。積極主動的向同學宣傳有關(guān)各種考試的信息，及時傳達學校及學院的新聞和活動信息，在200x年5月榮獲學院“優(yōu)秀團干”的光榮稱號。我作為一名班干部，聽取大家的意見，積極配合班長和其他班委，創(chuàng)造一個班干部與同學的交流平臺，切實起到了溝通班干部和同學們的橋梁紐帶作用，有利于班級工作的開展，熱情的為廣大同學服務(wù)。先后組織開展的廣告語競賽、教師資格試講競賽、詞匯競賽、翻譯競賽、改革開放30年知識競賽、就業(yè)信息交流競賽等活動，豐富了廣大同學的課余文化生活，活躍了班級氣氛，提高了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。除此以外，我還參加各種社會實踐：受聘于xx師范大學教育學院，任職于xx市紅旗小學教授英語、在xx人才市場從事檔案制作、當過酒店服務(wù)員、并長期從事中小學家教、韓國學生中文教學。在對實際困難的挑戰(zhàn)中，使我在挫折中受益，在困難中成長。
獲獎情況：由于我在學習中和工作中認真努力，獲得以下獎勵：
生活方面：在生活中，我積極樂觀，誠實守信，樂于助人;講道德、遵守校規(guī)校紀、校規(guī)，遵守學生守則，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，并始終貫徹著這樣一句座右銘“我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及事上，我從不滿足現(xiàn)在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好!”。在大學生活中我要使個人榮譽與集體榮譽同時存在，寢室就是我的家，為了使家更溫暖更有魅力，我努力做到團結(jié)同學，搞好宿舍成員間的關(guān)系，互相扶持，從寢室衛(wèi)生到寢室特色，從寢室特色到寢室文化，都做的有條不紊。和室友一起尋找自己的定位，追求理想的高度，我們要共同進步。在生活和學習上都會認真對待同學們提出的每一個問題，在自己進步的同時，幫助周圍的同學一起進步。
豐富多彩的大學活動和社會實踐，給我的課外生活平添幾許亮麗的色彩;社會實踐，鍛煉了我的意志與堅持不懈的精神，給了我關(guān)于人生與生活的磨練。在大學里，我學會了很強的自學能力和做人能力。而且可以在實踐中檢驗知識并不斷發(fā)現(xiàn)自身弱點，并能及時的改正。大學生活，給了我許多鍛煉機會，讓我從實踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，與初為大學生相比，今天的我更能沉著、冷靜地面對問題，分析問題，解決問題。
面對未來，我充滿了信心，我相信，在我的努力下，我的明天會更美好。
【范文二】。
我是xx中學高二x班的xxx，任校學生會文體部部長，文學社記者部副部長，班衛(wèi)生委員，并曾任英語科代表。我性格活潑開朗，待人隨和、友善，學習積極向上，工作認真負責。
自20xx年5月我光榮地成為一名共青團員以來，我時刻保持著著強烈的社會責任感和集體榮譽感，熱愛祖國，堅持正確的思想和政治方向，曾多次被評為“優(yōu)秀團員”。上學期我參加了第八期青年黨校的學習，取得了優(yōu)異的成績并被評為“青年黨校優(yōu)秀學員”，這不僅使我深入地學習了關(guān)于黨的知識，同時也豐富了我對共青團的認識，而且讓我深深地了解到作為一名優(yōu)秀的團員，要認真履行團員義務(wù)，發(fā)揮團員模范作用，提高個人思想素質(zhì)，為以后成為一個社會上優(yōu)秀的人才而努力。
在學習上，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態(tài)度，善于學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力;一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。在不斷充實自我的過程中，我曾獲“成績進步獎”;在不斷努力的過程中，我曾獲“成績優(yōu)秀獎”。
作為一名優(yōu)秀的學生干部，我對待工作認真勤懇，積極負責，認真聽取同學的意見，認真做好本職工作，踏踏實實做好學校、班委會分配下來的每一項工作，對于班級管理的日常工作和團委學生會及文學社的工作，都能有較好的處理，多次被評為“優(yōu)秀學生會干部”、“優(yōu)秀班干部”、“文學社優(yōu)秀社員”等。作為學生會文體部的部長，我曾經(jīng)帶領(lǐng)各干部干事在校內(nèi)組織開展了多項同學們喜聞樂見的活動，如迎新生文藝晚會、籃球比賽、插花比賽、廣播操比賽等，各項活動均受到了學校的贊揚。
在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬師長，團結(jié)同學，并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次被評為“愛心大使”、“德育優(yōu)秀分子”、“三好學生”，而我所在的宿舍也曾多次被評為“文明宿舍”。
在緊張的學習工作之余，我積極參加各項課余活動，豐富自己的課余知識，拓展視野，曾獲“插花比賽二等獎”、“朗誦比賽三等獎”、“假期實踐調(diào)查報告三等獎”。
人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發(fā)展、進步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過，我無悔!
第三人稱寫事跡材料篇五
三年來,在各級領(lǐng)導和老師的培養(yǎng)下,本人在各方面都取得了很大的進步,取得了較大的成績.現(xiàn)將我在校三年的思想學習和工作情況作如下匯報:。
一、思想方面。
報自己的學習心得,努力提高自己的政治理論修養(yǎng),修正自己思想認識偏差的地方,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,并帶動周圍同學努力學習黨的政治理論知識,我堅信中國共產(chǎn)黨是最偉大,最先進的黨,不斷增強黨對建設(shè)中國特色社會主義的信念,共產(chǎn)黨,我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己,在同學中發(fā)揮了重要的模范先鋒作用.
二、工作情況。
本人入學以來在班內(nèi)擔任過團支部書記,加入了書畫協(xié)會,擔任過協(xié)會主席,后加入學生會,我能夠積極配合院團委、學生處完成各項工作,主要從班級工作,社團工作和學生會工作作如下綜述:。
xxxx年剛?cè)雽W我擔任班團支書,能帶動本班學生以豐富多彩的團課形式學習黨的相關(guān)政策,鼓勵同學們參加各項社團活動等校園文化活動,xxxx年五四我班被評為先進團支部,我被團市委評為“優(yōu)秀團員”稱號,擔任團支書時間雖短,但使我受益匪淺.
在社團活動中我曾擔任書畫協(xié)會主席,我多次帶領(lǐng)會員到xx大學書法系學習和交流,不斷提高大家的書畫水平,協(xié)會每周有固定時間上課,定期舉辦書畫展,書法筆會等活動,特別是舉辦的迎奧運,樹新風書法筆會受到院領(lǐng)導老師的好評,我的書法作品入編了xx大學主辦的《xx書畫集》并榮獲“學生類二等獎”。
路線、方針、政策，促進廣大學生形成符合時代發(fā)展的正確的人生觀和價值觀。在學生日常管理活動的同時，我深知學生會是學生和院領(lǐng)導老師之間的橋梁和紐帶，我不斷加強與上級和各處室的聯(lián)系，關(guān)心學生的住宿，餐飲等生活問題，在生活中建立良好的人際關(guān)系，贏得了廣大同學的支持。在校園文化建設(shè)中，我提倡學生會獨立開展工如校園籃球賽、演講賽、歌手賽等活動，并加強與兄弟院校活動的交流，積極投身社會實踐活動中去，xxxx年春節(jié)前夕，我組織學生會、書畫協(xié)會部分成員到學校周邊農(nóng)村舉行了“進農(nóng)村送春聯(lián)”三下鄉(xiāng)活動，在學院舉辦的大型活動中，我能夠配合院團委舉辦文藝晚會、書畫攝影展等活動，協(xié)助各社團開展活動。xxxx年我被學院授予“優(yōu)秀學生干部”稱號，從一名班團支書到學生會主席，培養(yǎng)了自己較強的責任感和工作能力。
三、學習方面。
三年來，我有明確的學習目標和學習態(tài)度，作為學生干部和學生黨員，我更加嚴格要求自己，正確處理好學習和工作的關(guān)系，各們功課都取得了優(yōu)異的成績，我曾獲得學院三等獎學金和一等獎學金各一次，在校園網(wǎng)頁制作大賽中我榮獲“三等獎”，書畫賽中獲書法“一等獎”，并取得了普通話證書和計算機應(yīng)用能力證書。
xxxx年1月至今我在學院學生處參加實習，在實習中我利用到了所學的專業(yè)課程，加強學習業(yè)務(wù)知識，不斷學會與領(lǐng)導老師的交流和交往，嚴格的要求自己，不斷提高自己的綜合能力。
第三人稱寫事跡材料篇六
xxx現(xiàn)任xxx級xx班團支書。在xxxx學年度獲國家獎學金。
一、理想信念堅定，思想上積極要求進步。
大學一年級開學，xxx同學就向黨組織遞交了入黨申請書，從身邊點滴小事做起，各方面都嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。在學校老師的指導下，她利用課余時間認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，及時向黨組織做思想?yún)R報。小學生優(yōu)秀班干部先進事跡在學習、工作中，時時刻刻以高標準、高起點要求自己，在學生黨校學習期間，她進一步系統(tǒng)、深入學習了黨的基本知識，使理論水平得到了提高，對黨有了更深刻的了解和認識。在黨團組織的培養(yǎng)下，xxx同學在思想和認識上都有了較大的提高，老師們一次次語重心長的教誨和推心置腹的談話給了她極大的鼓舞和勇氣，使xxx能夠及時認識到自身的缺點和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑戰(zhàn)。xxx同學在軍訓中刻苦訓練，榮獲“軍訓先進個人”榮譽稱號。在學院xxxx學年度“五四”評優(yōu)中獲“優(yōu)秀團員”榮譽稱號。她還獲xxx大學xxxx年團學工作“活動積極分子”榮譽稱號，xxx大學第xx期黨校班“優(yōu)秀學員”。她始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。
二、學習刻苦鉆研，成績優(yōu)異。
xxx同學從xxx年進入xxx大學以來，學生先進事跡材料范文就一直以認真求實的態(tài)度來對待大學的生活，爭取做一名優(yōu)秀的大學生。
在學習上，她嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，在學習和掌握本專業(yè)知識和技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的文化素質(zhì)。
每個學期，他都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。通過她的刻苦努力，在大一學年中取得了平均加權(quán)89分的成績，名列專業(yè)第一。
她認為學習成績絕不是衡量當代大學生的唯一標準，大學是孕育全面發(fā)展的綜合性人才的沃土。學習之余，她充分抓住每一次機會鍛煉自我，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
她始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，小學生的先進事跡妥善處理好學習、工作和活動比賽之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。
三、工作認真踏實，大膽創(chuàng)新。
xxx同學大一在xx學院擔任xx班班長，現(xiàn)任團支書。xxx同學認識到隨著科學技術(shù)逐步向綜合性、跨學科發(fā)展，未來社會更需要具有協(xié)作意識和團隊精神的知識青年，因此她積極主動地鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。通過擔任班長、團支書等職務(wù)，管理班級日常事務(wù)之余還積極組織演講比賽、辯論賽等活動，不僅提高了管理與組織能力，還學會了一些為人處事的道理。她始終以“全心全意為同學服務(wù)”的宗旨真正做到為同學服務(wù)，工作中大膽創(chuàng)新，學生先進個人事跡材料范文銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。積極團結(jié)班上同學，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
xxx同學在寒暑假期間，積極參加社會實踐。通過打工，她在社會實踐中進一步鍛煉了自己，同時也拓寬了自己的視野。并獲xxx大學“三下鄉(xiāng)”社會實踐“先進個人”榮譽稱號。
四、積極參加各項活動，全面提升自身素質(zhì)。
xxx同學的興趣特長是書畫攝影、音樂、寫作。在書畫攝影方面，她擅長國畫工筆畫、大學生創(chuàng)業(yè)先進事跡黑白想象畫，喜歡攝影。繪畫方面獲得過兩次國家級獎項以及多項學校的獎項。
xxx同學作為一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦鉆研，學習成績優(yōu)異;作為一名學生干部，她工作認真踏實，管理好班級事務(wù)的同時多次成功組織、策劃各種活動。
第三人稱寫事跡材料篇七
受父母祖輩的影響，李沛軒打小就對國學經(jīng)典表現(xiàn)出濃厚的興趣，及至三歲能背《千字文》，五歲能誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《香九齡能溫席》《孔融讓梨》的故事更是講述得有聲有色。正源于從小受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的.熏陶，沛軒品學兼修，至臻至誠，全面發(fā)展，期期被學校評為“三好學生”，先后多次被評為“愛心小天使”“優(yōu)秀學生會干部”，張家界市“黃金旅游周優(yōu)秀志愿服務(wù)者”“五星級美德少年”；今年4月以來先后獲評“學雷鋒標兵”授予“雷鋒銅章”。
第三人稱寫事跡材料篇八
于漪，女，漢族，中共黨員，1929年2月生，江蘇鎮(zhèn)江人，上海市楊浦高級中學名譽校長，曾任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副會長。她長期躬耕于中學語文教學事業(yè)，堅持教文育人，推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。主張教育思想和教學實踐同步創(chuàng)新，撰寫數(shù)百萬字教育著述，許多重要觀點被教育部門采納，為推動全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出突出貢獻。榮獲“全國三八紅旗手”“全國先進工作者”“改革先鋒”等稱號。
衛(wèi)興華。
衛(wèi)興華，男，漢族，中共黨員，1925年10月生，山西五臺人，中國人民大學經(jīng)濟學系原主任、教授，曾任國務(wù)院學位委員會經(jīng)濟學科評議組成員。他是我國著名經(jīng)濟學家和經(jīng)濟學教育家，長期從事《資本論》研究，為馬克思主義政治經(jīng)濟學中國化作出重要貢獻，主編的《政治經(jīng)濟學原理》教材是全國影響力和發(fā)行量最大的教材之一。他提出的商品經(jīng)濟論、生產(chǎn)力多要素論等，在經(jīng)濟學界影響廣泛。榮獲孫冶方經(jīng)濟科學獎第一、二屆論文獎。
王蒙。
王蒙，男，漢族，中共黨員，1934年10月生，河北南皮人，中國作家協(xié)會名譽副主席，原文化部部長，第八、九、十屆全國政協(xié)委員。他作為與共和國共同成長的文學創(chuàng)作者，見證了中國當代文學的發(fā)展之路。其作品《青春萬歲》《組織部新來的青年人》《活動變?nèi)诵巍贰哆@邊風景》等具有代表性和開拓性意義，被譯成二十多種文字在各國出版。發(fā)掘培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀青年作家，為中國當代文學繁榮發(fā)展作出突出貢獻。榮獲第九屆茅盾文學獎、全國優(yōu)秀短篇小說獎。
王文教。
王文教，男，漢族，中共黨員，1933年11月生，福建南安人，原國家羽毛球隊總教練，第五、六屆全國政協(xié)委員。1954年，他為振興新中國羽毛球事業(yè)，從印尼回到祖國，曾多次獲得全國羽毛球賽男子單打、雙打冠軍。退役后先后執(zhí)教福建羽毛球隊、國家羽毛球隊，在他任總教練期間，中國羽毛球隊獲得了1982、1986、1988、1990年湯姆斯杯團體賽冠軍，涌現(xiàn)出56個世界單項冠軍。榮獲國際羽聯(lián)“終身成就獎”。
王有德。
王有德，男，回族，中共黨員，1953年9月生，寧夏靈武人，寧夏靈武白芨灘國家級自然保護區(qū)管理局原黨委書記、局長，第十屆全國人大代表。他帶領(lǐng)職工大力推進防沙治沙，營造防風固沙林60萬畝，控制流沙近百萬畝，有效阻止毛烏素沙漠的南移和西擴，呈現(xiàn)出人進沙退的可喜局面。探索形成“寬林帶、多網(wǎng)絡(luò)、多樹種、高密度、喬灌混交”的防沙治沙模式，實現(xiàn)了“沙漠綠、場子活、職工富”的奮斗目標，為全國防沙治沙提供了寶貴經(jīng)驗。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進工作者”“全國治沙英雄”“改革先鋒”等稱號。
王啟民。
王啟民，男，漢族，中共黨員，1937年9月生，浙江湖州人，大慶油田有限責任公司原總經(jīng)理助理。他發(fā)揚“大慶精神”和“鐵人精神”，敢于挑戰(zhàn)油田開發(fā)極限，研究并提出了“分階段多次布井開發(fā)調(diào)整”理論，其中表外儲層開發(fā)利用技術(shù)突破了國內(nèi)外認為不能開采的禁區(qū)。他主持的油田高含水后期“穩(wěn)油控水”項目研究，為大慶油田實現(xiàn)27年5000萬噸以上高產(chǎn)高效持續(xù)開發(fā)作出重要貢獻。榮獲“全國先進工作者”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“改革先鋒”等稱號。
王繼才。
王繼才，男，漢族，中共黨員，1960年4月生，7月去世，江蘇灌云人，江蘇開山島民兵哨所原所長、燕尾鎮(zhèn)開山島村原黨支部書記。1986年開始，他和妻子奉命守衛(wèi)開山島，32年如一日排除困難、堅守孤島、為國戍海，自己動手修繕營房、建設(shè)哨所，堅持每天巡海島、護航標、寫日志，堅決與、偷渡等不法分子作斗爭，有力捍衛(wèi)了國家利益，把人生最美好的年華無私奉獻給國防和海防事業(yè)。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國愛國擁軍模范”等稱號。
艾熱提·馬木提。
艾熱提·馬木提，男，維吾爾族，中共黨員，1969年10月生，9月去世，皮山人，維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)皮山縣局原副局長。從警27年始終戰(zhàn)斗在基層一線，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，充分發(fā)揮反恐處突實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，事事沖鋒在前，帶領(lǐng)干警成功偵破一系列案件。209月在搜捕部a級逃犯時遇自殺式襲擊，身負重傷，經(jīng)全力搶救無效，壯烈犧牲。他以大無畏的犧牲精神詮釋了一名人民警察忠誠于黨、忠誠于人民的錚錚誓言。榮獲“全國系統(tǒng)一級英雄模范”稱號。
布茹瑪汗·毛勒朵。
布茹瑪汗·毛勒朵，女，柯爾克孜族，中共黨員，1942年6月生，烏恰人，維吾爾自治區(qū)烏恰縣吉根鄉(xiāng)護邊員。她長期扎根于祖國邊疆，無怨無悔、默默無聞地將青春年華奉獻給祖國的守邊事業(yè)，在平均海拔4000米以上的冬古拉瑪邊防線上50多年如一日巡邊護邊，每天最少要走20公里山路，在她守護的山口，創(chuàng)造出無一例人畜越境事件的守邊業(yè)績。她積極宣傳愛國護邊工作，在邊境線的許多石頭上刻下“中國”兩個字，這些“中國石”成為當?shù)刈o邊守邊、彰顯愛國情懷的象征。榮獲“全國愛國擁軍模范”“全國三八紅旗手”“全國民族團結(jié)進步模范個人”等稱號。
葉培建。
葉培建，男，漢族，中共黨員，1945年1月生，江蘇泰興人，中國空間技術(shù)研究院技術(shù)顧問、研究員，中國科學院院士。他是嫦娥一號總設(shè)計師兼總指揮，嫦娥三號首席科學家，嫦娥二號、嫦娥四號、嫦娥五號試驗器總指揮、總設(shè)計師顧問，在各號嫦娥方案的選擇和確定、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、大型試驗策劃與驗證、嫦娥四號首次實現(xiàn)月背軟著陸等方面發(fā)揮了重要作用。榮獲國家科學技術(shù)進步獎特等獎。
申亮亮。
申亮亮，男，漢族，中共黨員，1987年8月生，年6月去世，河南溫縣人，原6530770分隊班長。他從軍報國信念堅定，軍事技能訓練刻苦，熟練掌握連屬主戰(zhàn)裝備，精通運輸車、瞄桿鉆車、挖掘裝載機等裝備操作，成為“一專多能”型骨干，入選集團軍“百名專業(yè)技術(shù)能手”人才庫。2016年5月赴馬里執(zhí)行第四批維和任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)中遭遇恐怖襲擊，果斷指揮戰(zhàn)友向目標射擊，在汽車炸彈瞬間將戰(zhàn)友推離，用自己的生命換回了其他人員的平安，被評為烈士并追記一等功。
朱彥夫。
朱彥夫，男，漢族，中共黨員，1933年7月生，山東沂源人，山東省沂源縣西里鎮(zhèn)張家泉村原黨支部書記。1947年參軍，經(jīng)歷戰(zhàn)斗上百次，在抗美援朝戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼，10次負傷，3次榮立戰(zhàn)功。退伍后用自己的撫恤金，建圖書室、辦夜校，幫助農(nóng)民提高文化素質(zhì)。擔任村黨支部書記25年，帶領(lǐng)群眾治山治水、脫貧致富，把一個貧窮落后的山村變成了山青水秀的富裕村。他身殘志堅，用殘肢抱筆，歷時7年創(chuàng)作兩部自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國道德模范”“全國自強模范”等稱號。
麥賢得。
麥賢得，男，漢族，中共黨員，1945年12月生，廣東饒平人，原91708副長。1965年“八六”海戰(zhàn)中，他在彈片插在頭部、腦漿外露、鮮血模糊雙眼的情況下，堅持戰(zhàn)斗3個小時，憑著驚人的戰(zhàn)斗意志和過硬的素質(zhì)本領(lǐng)，在幾臺機器、幾十條管路、幾百個螺絲里，檢查出一個只有拇指大的被震松的油閥螺絲，成功排除故障，確保了機器正常運轉(zhuǎn)和艦艇安全。他的英勇戰(zhàn)斗事跡被媒體廣泛報道，在全社會引起巨大反響，被譽為“鋼鐵戰(zhàn)士”。榮立一等功，榮獲“八一勛章”和“戰(zhàn)斗英雄”“全國自強模范”等稱號。
李保國。
李保國，男，漢族，中共黨員，1958年2月生，2016年4月去世，河北武邑人，河北農(nóng)業(yè)大學教授。他始終奮戰(zhàn)在科技興農(nóng)、脫貧攻堅和教書育人第一線，先后取得研究成果28項，獲得省部級以上獎勵18項，培育了16個山區(qū)開發(fā)治理先進典型，帶動10萬山區(qū)農(nóng)民增收58.5億元。參與開發(fā)的聚集土壤、聚集徑流“兩聚”理論，使邢臺前南峪森林覆蓋率達到90.7%，植被覆蓋率達到94.6%。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進工作者”“全國脫貧攻堅模范”“改革先鋒”等稱號。
李道豫。
李道豫，男，漢族，中共黨員，1932年8月生，安徽合肥人，原中國駐美國大使，第九屆全國人大。他長期從事多邊和雙邊外交領(lǐng)域工作，深度參與我國在多個重大外交問題上的決策和處理。任常駐聯(lián)合國代表期間，穩(wěn)妥處理第一次海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)等重大復雜敏感問題，提升了我國國際話語權(quán)。任駐美國大使期間，積極宣傳我國改革發(fā)展取得的輝煌成就，巧做工作，善于斗爭，妥善處置中美關(guān)系，堅定捍衛(wèi)國家利益。
吳文俊。
吳文俊，男，漢族，中共黨員，195月生，5月去世，上海市人，中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員。第五、六、七、八屆全國政協(xié)委員。他對數(shù)學的核心領(lǐng)域拓撲學作出重大貢獻，開創(chuàng)了數(shù)學機械化新領(lǐng)域，對國際數(shù)學與人工智能研究影響深遠。他開創(chuàng)了數(shù)學機械化研究領(lǐng)域，用算法的觀點對中國古算作了分析，同時提出用計算機自動證明幾何定理的有效方法，在國際上被稱為“吳方法”。榮獲國家最高科學技術(shù)獎。
張超。
張超，男，漢族，中共黨員，1986年8月生，2016年4月去世，湖南岳陽人，92950原飛行中隊長。3月，他加入艦載機，在很短的時間內(nèi)掌握了艦載戰(zhàn)斗機操縱特點和艦載飛行要領(lǐng)，飛行技戰(zhàn)術(shù)水平得到跨越式提升。2016年4月，執(zhí)行任務(wù)時突遇空中險情，他果斷處置，盡最大努力保住戰(zhàn)機，被迫跳傘，不幸壯烈犧牲，年僅29歲。被追授為“逐夢海天的強軍先鋒”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號，被中央軍委批準為全軍掛像英模。
南仁東。
南仁東，男，滿族，群眾，1945年2月生，209月去世，吉林遼源人，中國科學院國家天文臺原首席科學家兼總工程師。他潛心天文研究，堅持自主創(chuàng)新，1994年提出500米口徑球面射電望遠鏡(fast)工程概念，主導利用貴州省喀斯特洼地作為望遠鏡臺址，從論證立項到選址建設(shè)歷時22年，主持攻克了一系列技術(shù)難題，為fast重大科學工程的順利落成發(fā)揮關(guān)鍵作用。榮獲“改革先鋒”稱號。
秦怡。
秦怡，女，漢族，中共黨員，1922年1月生，上海市人，上海電影集團有限公司藝委會顧問、一級演員，第三、四、五屆全國政協(xié)委員。她堅持文藝為社會主義服務(wù)、以人民為中心的創(chuàng)作導向，主演了《鐵道游擊隊》《青春之歌》《女籃五號》等30多部影片，塑造了多個膾炙人口的藝術(shù)形象。榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。
都貴瑪。
都貴瑪，女，蒙古族，中共黨員，1942年4月生，內(nèi)蒙古四子王旗人，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市四子王旗腦木更蘇木牧民。上世紀60年代初，年僅19歲的都貴瑪，主動承擔28名上海孤兒的養(yǎng)育任務(wù)，用半個世紀的真情付出詮釋了大愛無疆，為我國民族團結(jié)進步事業(yè)作出重大貢獻。上世紀70年代，都貴瑪自學蒙醫(yī)蒙藥和婦產(chǎn)科知識，先后挽救了40多位年輕母親的生命。榮獲“全國三八紅旗手”“全國民族團結(jié)進步模范個人”等稱號。
熱地。
熱地，男，藏族，中共黨員，1938年8月生，比如人，全國人大會原副委員長，第八、九、十屆全國人大代表。他長期擔任自治區(qū)黨委重要領(lǐng)導職務(wù)，先后配合6位自治區(qū)黨委書記(第一書記)工作，積極維護班子團結(jié)和主要領(lǐng)導同志威信，參與自治區(qū)穩(wěn)定與發(fā)展各項重大決策的研究和實施。向中央建議召開第三、四次工作座談會，就穩(wěn)定與發(fā)展的若干重大問題提出觀點和意見。他幾十年來為發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善傾注了大量心血，付出了巨大努力，贏得了各族人民的愛戴和尊重。
顧方舟。
顧方舟，男，漢族，中共黨員，1926年6月生，1月去世，浙江寧波人，中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院原院校長、研究員。他是我國脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者、科技攻關(guān)的先驅(qū)者。他研發(fā)的脊髓灰質(zhì)炎疫苗“糖丸”護佑了幾代中國人的生命健康，使中國進入無脊髓灰質(zhì)炎時代。榮獲全國科學大會成果獎和“全國消滅脊髓灰質(zhì)炎工作先進個人”等稱號。
高銘暄。
高銘暄，男，漢族，中共黨員，1928年5月生，浙江玉環(huán)人，中國人民大學法學院教授，中國刑法學研究會名譽會長。他是當代著名法學家和法學教育家，新中國刑法學的主要奠基者和開拓者。作為唯一全程參與新中國第一部刑法典制定的學者、新中國第一位刑法學博導、改革開放后第一部法學學術(shù)專著的撰寫者和第一部統(tǒng)編刑法學教科書的主編者，為我國刑法學的人才培養(yǎng)與科學研究作出重大貢獻。
高德榮。
高德榮，男，獨龍族，中共黨員，1954年3月生，云南貢山人，云南省怒江州人大會原副主任，第十屆全國人大代表。他是少數(shù)民族脫貧攻堅的帶頭人。在任期間，科學制定發(fā)展戰(zhàn)略，突出培育“水電、礦業(yè)、旅游、邊貿(mào)”為主的特色產(chǎn)業(yè)群，為當?shù)亟?jīng)濟社會跨越式發(fā)展作出貢獻。退休后，繼續(xù)駐扎在獨龍江河谷，跑工地、進農(nóng)家，千方百計打通了獨龍江鄉(xiāng)通往山外的唯一公路，實現(xiàn)獨龍族整族脫貧，把黨和政府的關(guān)懷送到群眾家中。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國民族團結(jié)進步模范個人”等稱號。
郭蘭英。
郭蘭英，女，漢族，中共黨員，1930年12月生，山西平遙人，中國歌劇舞劇院一級演員。她為中華民族歌劇表演體系的建立和民族演唱藝術(shù)的發(fā)展作出開拓性貢獻。新中國成立后，塑造了《白毛女》中的喜兒、《小二黑結(jié)婚》中的小芹等眾多光彩奪目的舞臺藝術(shù)形象。她演唱的《我的祖國》《南泥灣》《人說山西好風光》《八月十五月兒明》等膾炙人口的歌曲，歷經(jīng)半個多世紀傳唱至今。
董建華。
董建華，男，漢族，1937年7月生，浙江舟山人，全國政協(xié)副主席，第八、十、十一、十二、十三屆全國政協(xié)委員。他是香港特別行政區(qū)首任行政長官，為貫徹落實“一國兩制”方針和《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》作出重要貢獻。他帶領(lǐng)特區(qū)政府和香港各界人士，成功抵御了亞洲金融危機、外部經(jīng)濟環(huán)境變化以及“非典”疫情等帶來的種.種困難，妥善處理諸多復雜的社會政治經(jīng)濟問題，維護香港的整體利益，維護國家的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，為香港順利回歸與平穩(wěn)過渡和“一國兩制”成功實踐作出重大的歷史性貢獻。
程開甲。
程開甲，男，漢族，中共黨員、九三學社社員，198月生，年11月去世，江蘇吳江人，原國防科工委科技委常任委員，中國科學院院士。他是我國核武器事業(yè)的開拓者、我國核試驗科學技術(shù)體系的創(chuàng)建者之一。先后參與和主持首次原子彈、氫彈試驗，以及“兩彈”結(jié)合飛行試驗等多次核試驗，為建立中國特色核試驗科學技術(shù)體系，鍛造改革開放安全屏障，推進科技強國事業(yè)作出杰出貢獻。榮獲“八一勛章”“兩彈一星”功勛獎?wù)隆易罡呖茖W技術(shù)獎和“改革先鋒”稱號。
樊錦詩。
樊錦詩，女，漢族，中共黨員，1938年7月生，浙江杭州人，敦煌研究院名譽院長、研究館員，第八至十二屆全國政協(xié)委員。她是我國文物有效保護的科學探索者和實踐者，長期扎根大漠，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代。在全國率先開展文物保護專項法規(guī)和保護規(guī)劃建設(shè)，探索形成石窟科學保護的理論與方法，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進工作者”“改革先鋒”等稱號。
第三人稱寫事跡材料篇九
她是“叮當尚學”的'小志愿者，節(jié)假日她都會跟著媽媽去走訪，看著那些年齡和她相仿的孩子因為這樣或那樣的原因面臨困境，她和他們交好朋友，送他們課外書籍，教他們書法和舞蹈。她常常作為學生代表去敬老院慰問孤寡老人，每次，除了為老人們打掃衛(wèi)生外，她都會提前準備好節(jié)目，在家精心排練，為老人獻上一首歌，跳上一支舞。她說，老人不僅需要物質(zhì)上的關(guān)懷，更需要精神上的關(guān)愛。
第三人稱寫事跡材料篇十
在人類歷史的長河中，涌現(xiàn)出許許多多熠熠閃光的人物，其中最燦爛最耀眼的是科學家。這本書講述了古今中外許多科學家的動人故事，記錄了他們?yōu)槿祟愖鞒龅闹卮筘暙I。
看了屠幼幼獲獎報到不但學到了知識，還使我深受教育和鼓舞，這些故事告訴我們：科學家從小愛學習、愛讀書，對科學都有濃厚的興趣熱愛科學，獻身科學善于觀察、勤于思考，遇到困難，從不退縮，總能堅持不懈，直到成功為止。我要向科學家們學習，從小養(yǎng)成愛讀書、愛學習的好習慣，將來做一個知識淵博的人;學習科學家遇到困難時，不退縮，要認真思考，直到找到問題的答案。有成就的科學家都不是在父母的威逼下苦讀出來的，他們靠的是自己的勤奮和悟性。童年常常是一生中決定去向的時期。只有從小愛科學，方能長大攀高峰。
第三人稱寫事跡材料篇十一
我叫xxx，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學校，屬初級中學教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔任英語教學工作以及其它主學課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學生的觀點，有的只是樂此不彼地引導學生；為了關(guān)注學生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等，并和學生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
當今的社會不斷學習才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學習成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學習和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學習不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學習的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學生共同成長的樂趣，時刻收獲著學生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學幾年后的穩(wěn)重嚴謹期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學生在我生病給他們繼續(xù)上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會吵鬧，會很認真復習的。”下課后學生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠兮，吾將求學永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學習。并會一如既往地愛學生。因為我是老師，我要愛我的每一位學生！用愛助他們快樂地成長與學習。
第三人稱寫事跡材料篇十二
我叫xxx，自19xx年參加工作以來，我一直擔任英語教學及班主任工作，多年擔任畢業(yè)班教學。作為老師，我敬業(yè)重學，創(chuàng)新求強，全身心投入到教學和科研崗位上。多次被評為靈寶市“優(yōu)秀班主任”，“師德標兵”，參加三門峽教育系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)課賽講中，榮獲二等獎。所著論文多次才國家cn刊物發(fā)表，多項教學成果榮獲省級二等獎;輔導的學生多次在全國競賽中榮獲一等獎。并積極參與校本研修的教材編寫活動。
愛是一個永恒的話題?！坝辛藧?，就有了一切?！蔽也粌H關(guān)心同學們的學習，而且關(guān)心同學們的身體和生活。我經(jīng)常走到學生中間，問寒問暖，在多變的季節(jié)里，學生經(jīng)常會因家住較遠，沒有衣服，我把自己所有的厚衣服拿來讓學生穿;有同學生病時，我便把他(她)送到校醫(yī)室，打上針后，我趕快來上課，課間時間給他(她)送吃的，看看是否有不良反應(yīng);經(jīng)常在放假前,我把幾乎所有錢借給需要的學生。常年在九年級工作，學生臨考前壓力巨大，我常單獨開導性格內(nèi)向的孩子。20xx年一位單親家庭的孩子，本已家貧，但不幸還是不肯放過這個可憐的孩子。一次車禍，讓這個男孩昏睡了六天，母親花完了家里所有的積蓄，埋完老公后，無力給孩子看病。我動員周圍人捐資給這個不幸的家庭。孩子病痊愈后，醫(yī)生建議孩子休學，幾次探望和鼓勵后，孩子再次走進課堂。由于車禍留下的后遺癥，孩子易爆易怒，甚至幾次和老師公然對抗。我利用課余時間和他談心，想盡一切辦法去鼓勵他，給他寫了好多信，買了好多禮物。終于功夫不負有心人，孩子在中招考試時，英語從以前的不及格，變成90分，順利考試重點高中火箭班，這些都是家長和老師們相當驚訝的!
為了讓學生參加競賽的學生更出色，放學后，我?guī)W生去我家補習。每次考試前我會主動和孩子交流，送他們小禮物(激勵卡等)等一次次的交心相談，無數(shù)的吃飯時間的犧牲，終于贏得孩子們的愛戴。盡管孩子們畢業(yè)了，但總能在節(jié)假日送來祝福和感激。作為教師這種職業(yè)成就感頓時爆棚。
在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，適時面批，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。關(guān)注學生的全面發(fā)展和將來發(fā)展，尊重學生的人格和差異，因材施教;有自我反思的意識，能積極主動與學生、家長、同事、學校領(lǐng)導進行交流和溝通;非常積極參加校本教研活動，在集體備課、教研組活動中發(fā)揮帶頭作用;能根據(jù)教學活動的需要，科學、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，達到理想的教學效果。終于功夫不負有心人，我所帶的九年級英語，在中招考試中，學生成績一直名列前茅。進入重點高中的`學生人數(shù)居多。
在學生管理上，我充分利用板報展現(xiàn)學生的優(yōu)點。如：勤奮學習星，熱愛集體星樹立了標兵，不僅能對其他學生進行引導，對學生自己也是一種肯定和鼓勵。他現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了，他給我們作報告時，腰板挺直，聲如洪鐘，連講2個小時一直坐如鐘，站如松。他自己講到，在他上初中時他在上初中時，一天上課，數(shù)學老師說：“大家坐好了，你們看看人家孫學策”就是這句話，他老人家這種良好的習慣一直保持至今。相信標兵的輻射作用。我們每周日來，查完假期作業(yè)，都要把作業(yè)寫得好在班級后黑板公布，并以校信通的方式告知家長，我發(fā)現(xiàn)寫得好的越來越多了。王建杰老師也說，不交作業(yè)的幾乎沒有了。我請假來了后，讓學生寫這段時間，自己認為自己做的好的地方是什么?經(jīng)常不交作業(yè)的衛(wèi)國強寫到，“我假期作業(yè)按時認真寫了”相信這些是因為，他們也想成為標兵吧!變說教為賞識，變教育為喚醒。很多時候?qū)W生的錯誤是無意識的`，用常態(tài)心理對待學生，微笑面對學生的小錯，嚴而不苛。學生的行為問題就像俄羅斯方塊，當學生犯錯時，應(yīng)該多告訴他應(yīng)該怎樣做?把眼光盯在學生的優(yōu)秀面，多樹立榜樣，少懲罰。
常言說：“十年樹木，百年樹人”。教育不是一蹴而就、立竿見影的工作，而是一項長期而艱巨的任務(wù)。我采取課前講勵志故事讓學生在大復習時，提高學習興趣，鼓足干勁;采取多種評價激勵措施，讓學生體會到成功的喜悅。如，考試后，進步的學生會受到年度感動中國人物一樣獎勵(頒獎詞、獎品等)。平時作業(yè)優(yōu)秀的學生，出版面評獎;每次早讀前給學生寫激勵語，及時鼓勵，樹立正氣。20xx年在三門峽地區(qū)組織的“新華杯‘學生綜合比賽中，榮獲一等獎;20xx年在英語周報組織的英語知識競賽中，馬淑萍等獲得一等獎;20xx年在三門峽教育組織的英語教學大賽中，優(yōu)質(zhì)課榮獲二等獎;20xx年，課件在河南基礎(chǔ)教育教學成果，獲省級二等獎;論文在河南基礎(chǔ)教育教學成果，獲省級二等獎;20xx年論文在全國教育教學征文大賽中，獲得二等獎;所著論文多次在國家cn刊物發(fā)表;20xx年，教師節(jié)被評為靈寶市優(yōu)秀班主任，靈寶市師德標兵。
一份耕耘一份收獲，愛拼才會贏!成績只代表過去，因此我愿為靈寶的教育教學工作，做出了自己應(yīng)有的貢獻。
第三人稱寫事跡材料篇十三
1、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
2、不要等待機會而要創(chuàng)造機會。
3、我做不到完美，但我可以追求完美。
4、行動比語言更響亮。
5、沒有完美的個人只有完美的團隊，也正因為我們有了這個優(yōu)秀的團隊才讓我們更加自信的走向一個又一個的輝煌。
6、開心工作，快樂生活，20xx新的起點，我們和**公司一起努力，一起成長，奔向更輝煌的明天!
7、我們的團隊就像是一個家，家里的成員團結(jié)和睦，是一種十分豐富的感情在聯(lián)絡(luò)著，對待來到的客人，我們用心幫助其去了解家里的產(chǎn)品，用心用責任去幫助客人買產(chǎn)品。
8、銷售計劃的制定能有效提高經(jīng)營效益。銷售計劃的內(nèi)容即包括如何制定一個切實可行的目標，也包括在實際工作中如何努力完成一個目標，每個人都有各自的銷售特點和銷售技巧，關(guān)鍵是要找出最適合自己的一套方式和方法。
9、獲得8城市銷售冠軍團隊，我們感覺有一些意外，因為公司之前是把我們義烏與二類城市相比的，這是公司的有一份關(guān)懷吧，更是我們團隊努力的結(jié)果。
10、今天能代表市場二部領(lǐng)取優(yōu)秀團隊這個獎項，深感榮幸之至!同時也十分的感動，這是公司領(lǐng)導對我部門過去一年里工作的一種肯定?！靶拇娓卸?，勵精圖治”是我此刻最想說的話。
第三人稱寫事跡材料篇十四
有這樣一位老英雄，習近平總書記稱贊他，“一輩子堅守初心、不改本色”、“用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大官兵和退役軍人學習的榜樣”。他就是湖北來鳳縣離休干部，今年95歲的張富清老人。
在，他保家衛(wèi)國。軍營，戰(zhàn)功赫赫。1948年，24歲的張富清離開陜西漢中洋縣的家，光榮入伍，成為西北野戰(zhàn)軍第二縱隊三五九旅七一八團二營六連的一名戰(zhàn)士。先后在人民解放戰(zhàn)爭和“三大戰(zhàn)役”之一的淮海戰(zhàn)役子戰(zhàn)場冒著槍林彈雨，不顧自身安危保家衛(wèi)國，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號。
到地方，他為民造福。退役轉(zhuǎn)業(yè)，低調(diào)奉獻。1955年，張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)，主動選擇到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻一生。他克己為國，國家開展精簡退職工作，張富清首先動員的，竟是自己的妻子;他輾轉(zhuǎn)多個崗位，一直默默地做著一顆螺絲釘;他年逾八旬截肢，自己鍛煉用義肢走路，沒給國家添過一份負擔。60多年來，他刻意封塵功績，連兒女也不知情。2018年底，在退役軍人信息采集中，他的事跡才被發(fā)現(xiàn)，這段英雄往事才得以重現(xiàn)在人們面前。
淡泊名利的張富清老人，其實很富有。戰(zhàn)爭年代出生入死，一枚枚軍功章鐫刻著他的榮耀，他的經(jīng)歷很富有;和平時期，為貧困山區(qū)奉獻一生，用共產(chǎn)黨人的本色贏得群眾信賴，他的精神很富有。理想信念是這個時代最寶貴的精神財富。不忘初心、不負使命、不改本色，張富清為我們樹立了一個堅守信仰的時代標桿。
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第三人稱寫事跡材料篇十五
xxx在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，擔任學?？倓?wù)工作，能立足學校實際。學校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦，務(wù)實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學改革，規(guī)范班級管理，強化教學質(zhì)量的提高。
她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生，教育學生，博得了學生的喜愛，家長的信任，得到了領(lǐng)導和老師的贊揚。在學校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個學生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班里開了特殊會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結(jié)互助，奉獻愛心。
在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅(qū)使她選擇了她的學生，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風采。
在工作期間，她一直能認真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當前的學生實際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學生在課堂上學懂，學會教給學生的學習方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學工作。她能積極投入到各項學習中去，如“國培”的學習等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導的贊揚，在教學工作上的認真及對學生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。
第三人稱寫事跡材料篇十六
女19xx年6月15日出生20xx年1月加入中國共青團x學院系102班學生。在20xx年她以優(yōu)秀的成績考入x學院心中充滿了對大學的憧憬和向往。人需要自己不斷的挑戰(zhàn)自己超越自己這樣的人生才有意義。
于是她在內(nèi)心定下了一個目標：努力讓自己的大學生活更加充實，擁有一個屬于自己的大學。并且制定了大學生獲得短暫計劃，以此勉勵自己，提醒自己，爭取能在大學4年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身的綜合學習能力，為自己美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。
終于在進入大學以來，她的學習、思想、工作方面都取得了很大的進展，更是注重自身的素質(zhì)建設(shè)，全面發(fā)展。在各個方面都能夠嚴格要求自己，在老師的關(guān)心和同學的幫助下，不斷茁壯成長，取得了優(yōu)異的成績。曾獲得及20xx年英語寫作書法能力一等獎，寢室美化比賽三等獎，全國大學生英語競賽三等獎，并且獲得了“x學院優(yōu)秀共青團員”、x學院優(yōu)秀學生干部“的光榮稱號。
在思想方面，她一貫堅持認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”重要思想，不斷強化自身素質(zhì)建設(shè)。
通過不斷的學習充實自己，逐步提高自身思想政治素質(zhì)，積極向黨組織靠攏。她是班里積極地遞交入黨申請書。并在大一上學期她很榮幸的成為了生物系分團委辦公室的一名干事，認真完成自己的各項任務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷進步。在組織的關(guān)心和培養(yǎng)下，自己逐步成長，看待問題，分析問題，解決問題的能力不斷得到提升，嚴格要求自己，時時、處處爭做廣大同學的表率。
在各方面積極進取，努力學習以不斷提高自身的為廣大同學服務(wù)的能力，認真積極開展學生工作，建立健全各項規(guī)章制度，保證學生正常工作的同時，認真做好向黨員發(fā)展的各項具體工作。在組織生活中能以身作則，踴躍發(fā)言，敢于表達自己的想法，敢于接受周圍同學的批評及開展深刻的自我批評，積極向大家交換思想，互相取長補短，并最終達到共同進步;就在大一第二學期她光榮地成為了一名積極分子。
在學習方面，進入大學兩年里，她嚴格遵守校紀校規(guī)，從無曠課、早退。
上課認真聽講，積極配合老師，碰到不懂的問題，就虛心地向老師或者同學請教，課下總是獨立完成老師布置的作業(yè)，在學好基礎(chǔ)課程的同時，不放松對于專業(yè)課的學習，為將來就業(yè)或者繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)。課余時間認真閱讀各項書籍，培養(yǎng)自己廣泛的學習興趣。另外自己從大一寒、暑假積極參加社會實踐，以提高自身的交流能力，和思維方式。同時了解學科的前沿知識，增強自己對于專業(yè)學習的興趣，提高學習的積極性。
通過鍛煉，自己的交流能力確實得到明顯提升，自己的知識面也得到了很大的拓展。在大一學期綜合測評時，她的專業(yè)成績第一，綜合測評第一。在大二期間，努力通過了英語四六級，并且學期末綜測，她的專業(yè)成績第一，綜合測評第二。
在工作方面，在大一學習生活中，表現(xiàn)積極，全系開展的分團委招新大會上，脫穎而出，成為了分團委辦公室的一名干事。
上任伊始，她在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，充分發(fā)揮自己作為干事應(yīng)盡責任和義務(wù)。積極參加學校舉行的各項活動。并且她加入了學院的綠化樹環(huán)保協(xié)會，為環(huán)境的綠化作出一份貢獻。在她擔任班級學習委員期間始終以“服務(wù)班級，幫助同學”為宗旨，真正做到為同學服務(wù)。她在工作中不怕苦不怕累，積極幫助同學，沒有任何怨言。同時她還主動配合其他班干部(尤其是班長)的工作，虛心向別人學習，經(jīng)常盡心自我反省和自我批評，做到有錯就改。
她熱心幫助同學，幫助他們解決生活上學習上的困難，同學們遇到任何困難時，她從來沒有退卻過，盡自己最大的努力幫助他們，并主動負責班級工作規(guī)劃及活動的開展，帶領(lǐng)組長積極組織各項活動，取得了良好的成果。她始終覺得作為班干部就起到很好的帶頭作用，作為班內(nèi)其他同學的模范，做到以人影響人，把自己的班級建設(shè)為優(yōu)秀的班集體。
而且一直在各方面都嚴格要求自己，時時處處注意自身的形象，不斷加強專業(yè)的學習，并不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗，能用發(fā)展的眼光解決實際中的問題，能認真完成老師交付的各項工作，嚴于律己，寬以待人。爭取能做到最大限度的為老師分憂，為同學服務(wù)。在這短短的時間里，她能力得到顯著提升，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。
她深知只有加強協(xié)調(diào)，妥善處理好方方面面的關(guān)系，增強團結(jié)，促進工作。她充分發(fā)揮自己的組織、協(xié)調(diào)才能，牢記服務(wù)之本，恪守服務(wù)之責，辦好服務(wù)之事，把握好有所為有所不為的度，正確面對得與失、成與敗、表揚和批評，在工作中，她全力以赴爭取做到最好。
在生活方面，作為一名學生干部，她在日常生活中也總是嚴格要求自己。
不僅力求在各方面做到表率作用，而且能夠樂觀生活、積極進取、寬以待人、作風優(yōu)良、生活樸素、樂于助人，在同學中很受歡迎。此外，在就學時期還是在工作時期，無論是在哪個工作崗位，她都不放松對自己的要求，兢兢業(yè)業(yè)，以學生干部的標準從嚴要求自己，默默無聞，無私的為同學服務(wù)，將自己的娛樂時間獻給了她可愛的班級。
以上是她在大學期間的學習生活，她相信：曾經(jīng)的優(yōu)秀只能代表過去，它連同昨天一起定格在了我們的記憶之中，未來的美好明天還要靠自己的雙手去開創(chuàng)。面對新的征程，她將認真學習科學文化知識和加強政治學習，積極向黨組織靠攏，積累經(jīng)驗，提高專業(yè)水平，與同學們和睦相處。
以后她更要以身作則，學習上更要勤奮努力，只有自己學得更多才能更好的去幫助別人。行為習慣上她要嚴于律己，給同學做好榜樣，積極為班級多做事情，相信她在以后的工作中她會更加努力和認真去對待她的工作，用她的行動去證明一切。她信心百倍，輝煌只會成為她成長過程中的催化劑，而不會成為她前進路上的絆腳石。
她有足夠的信心相信將來不管面對什么樣的環(huán)境，自己都會一如既往，全力拼搏，努力開創(chuàng)一片嶄新的天地!
第三人稱寫事跡材料篇十七
20xx年秋，xxx同學以中考949分進入xx市六中學習，入校伊始，xxx同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習潛力、出類拔萃的學習成績和組織潛力成了全校師生關(guān)注的焦點，也成為了學校和老師重點培養(yǎng)的對象。
一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養(yǎng)。
xxx同學政治思想表現(xiàn)好，誠實守信，謙恭有禮，性格內(nèi)斂，沉穩(wěn)干練。入學不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請，其后參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨(團)校培訓班的學習。學習期間，xxx同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的教師交流自己對黨的認識，暢談對當前社會主義建設(shè)的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養(yǎng)對象。
xxx同學是教師子女，成績又個性優(yōu)秀，但從沒在同學面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫忙他們。班主任熊老師思考到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的'同學也都能從他那里有收獲?；蛟诰裆仙钍芨腥荆蛟趯W習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮發(fā)學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，以前一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。20xx年上學期，熊老師安排他們同桌，xxx同學一方面經(jīng)常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一齊散步，一齊打羽毛球;一方面又在學習上不遺余力地幫忙他。張旺同學的情緒日見開朗，同時重拾信心，學習干勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入年級前12名，此刻基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內(nèi)。談起這段往事，張旺總是動情的說“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，此刻還在不在讀書都說不定。是xxx堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我?！?BR> xxx同學的母親是學校的一名普通老師，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班，工作任務(wù)繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉xxx同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。
二、潛力出眾，愛好廣泛，積極參加社會實踐。
xxx同學志向遠大，知識面廣，關(guān)心時事，關(guān)注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。
進入高二，xxx同學透過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的群眾榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領(lǐng)下，各項工作開展得風生水起。每一天公布遲到學生名單;每月對各班學習園地進行檢查評比;組織開展學習經(jīng)驗交流活動;組織各班學習委員進行教師課堂教學狀況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結(jié)，儼然成了學校的第二教務(wù)處。xxx同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關(guān)系民主和諧。學生干部工作的經(jīng)歷，對提高他的自主管理潛力、組織協(xié)調(diào)潛力、合作溝通潛力等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻。由于其突出表現(xiàn)，xxx同學多次被評為學?！皟?yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀共青團員”。20xx年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團員”稱號。
的閱歷，鍛煉了他的交際潛力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發(fā)達國家經(jīng)濟和科技上的進步更激發(fā)了他為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。
三、學習刻苦，品學兼優(yōu)，綜合素質(zhì)不斷提高。
在學習上，xxx同學的最大特點是各科均衡發(fā)展，而且科科優(yōu)秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。xxx同學好學會學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。xxx同學有很強的理解潛力、分析和推理潛力以及綜合運用潛力，這些潛力在學習物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對學生潛力要求很高，而往往只有xxx同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級(共17個班)第一名，期期被學校評為“三好學生”與“學習標兵”，獲一等獎學金。20xx年湖南省普通高中學業(yè)水平考試，xxx同學以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級以上各科知識競賽屢創(chuàng)佳績20xx年11月，獲資陽區(qū)高中政治小論文競賽一等獎;20xx年10月，獲資陽區(qū)國慶60周年征文一等獎;20xx年獲“葉圣陶杯”中學生新作文大賽全國三等獎;20xx年獲生物學競賽全國三等獎，數(shù)學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。
總之，在xxx同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。這天的他，自信、穩(wěn)重，更有思想，更具活力，能夠相信，在新的人生征途上，xxx同學將走得更遠，飛得更高。