定期總結(jié)不僅可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還能找到進(jìn)一步提升的機(jī)會。怎樣才能寫一篇完美的總結(jié)？除了追求簡明扼要外，還需要關(guān)注細(xì)節(jié)和語言表達(dá)的精準(zhǔn)度。接下來是一些總結(jié)的樣例，希望對大家有所啟發(fā)。
組織教研員培訓(xùn)心得篇一
“春天的小雨淅淅瀝瀝地下……”不由自主地想到了這句歌詞，雖然已是陽春四月，伴隨著天空中飄落的小雨，空氣中還是彌漫著冷的氣息，可是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的心卻是滾熱的，溫暖的，因?yàn)槿械慕萄袉T有幸坐在一起，共同聆聽陳大偉教授《有效觀課議課》的講座，共同聆聽六節(jié)精彩的原生態(tài)的課例，共同研究探討這六節(jié)課例，共同聆聽市教研室徐老師《讀書·寫作》的報(bào)告，我們的思維在碰撞，我們的水平在提高。會議雖然短短兩天，卻留給我們太多的“痕跡”。
成長。
“教研員的高度決定了一個(gè)區(qū)域的高度，教研員的思想決定了一個(gè)區(qū)域的思想?！蔽疑钌畹赜涀×耸薪萄惺倚炖蠋煹倪@句話。本學(xué)期，我剛剛加入教研員的隊(duì)伍，對我來說，一切都是新的`，而市小學(xué)品德與生活學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)的活動，真的像一場“及時(shí)雨”滋潤著我干渴的心田。兩天的培訓(xùn)，帶給我的“痕跡”有：
觀課議課要心中有學(xué)生，眼中有老師。
就像陳教授所講的那樣，我們在平時(shí)的聽課活動中，往往小板凳一放，就坐在教室的后面去聽老師講課，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知。聽了陳教授的講座，我才懂得這樣做的壞處，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間，心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時(shí)，我們是信息的收集者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果的理解者，同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
在和講課教師一起議課時(shí)，要“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學(xué)會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學(xué)會主動出擊，向觀課教師提問。議課時(shí)，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教……”因?yàn)槟愕慕ㄗh對別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足，而是當(dāng)成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。
上課評課異彩紛呈，演繹精彩。
六位講課教師各顯神通，給我們上了六節(jié)異彩紛呈的課。重點(diǎn)說一說三節(jié)品德與社會課。三節(jié)課都抓住了品德與社會課的靈魂：生活性和活動性。
道德存在于兒童的生活中，講課教師都密切關(guān)注學(xué)生的真實(shí)生活。把真實(shí)的生活引入課堂，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)展。謝士芹老師教授的《隨時(shí)伸出我的手》，課前，老師布置學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，讓學(xué)生走向生活。課中，學(xué)生“尋找身邊愛的故事”。課后，老師鼓勵學(xué)生在生活中堅(jiān)持做好事，并且每做一件好事就存入儲蓄罐，進(jìn)行愛心儲蓄。李利老師教授的《圓明園的訴說》，課前，老師也布置學(xué)生搜集了有關(guān)圓明園的資料。老師也充分利用課本資源，讓學(xué)生了解圓明園的歷史，了解圓明園的興亡。
活動是品德課的靈魂，講課教師都充分挖掘活動資源，精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生活動。謝老師精心設(shè)計(jì)了四個(gè)活動：走近殘疾女孩古紅柳——尋找身邊愛的故事——傳遞愛心——制作愛心卡片。李德英老師教授的《不愿做奴隸的人們》中，以篇章的形式巧妙的設(shè)計(jì)活動，引領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn)，去探究。學(xué)生充分地了解中國人民不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?BR> 各位教研員的精彩評課更是讓我受益匪淺。他們的評課既有理論，又能結(jié)合講課教師的實(shí)際情況?！叭绻襾斫獭边@句話評課教師說得最多，他們真正做到了尊重講課教師，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的效度。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，也勇于提出自己的見解。
讀書，寫作是教研員成長的階梯。
市教研室的徐老師給我們教研員的成長指明了方向：讀書，寫作?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”、“一個(gè)人的成長史就是一個(gè)人的閱讀史”……一句句話告訴我們讀書的重要性，徐老師同時(shí)告訴我們所讀書籍的種類和閱讀時(shí)的方法，諄諄教導(dǎo)我們用心讀書。寫作更是提升自己好的方法。工作中的困惑和難處，工作中的點(diǎn)滴收獲和真實(shí)體會，教育現(xiàn)象等等都可以寫下來，用我們的筆記錄著教育中的真實(shí)生活。閱讀與寫作就如同蜜蜂采百花而后釀蜜一樣。沒有見多識廣、博采眾長的“厚積”，就不可能有教研員的“薄發(fā)”或“多發(fā)”。
組織教研員培訓(xùn)心得篇二
教研是教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中常進(jìn)行的一種活動，它通過集體討論、經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我們學(xué)校組織了一次教研培訓(xùn)活動，讓我獲益匪淺。下面我將從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過程的參與與收獲、培訓(xùn)后的反思三個(gè)方面，進(jìn)行詳細(xì)的介紹和總結(jié)。
培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
在參與這次教研培訓(xùn)之前，我首先要對自己的教學(xué)情況進(jìn)行一番了解和分析，明確自己的優(yōu)勢和不足。其次，我還要對培訓(xùn)主題進(jìn)行深入研究，查閱相關(guān)的教學(xué)資料，為培訓(xùn)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。此外，在培訓(xùn)前的準(zhǔn)備中，與教研小組成員進(jìn)行多次討論，共同確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，并相互分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，以便在培訓(xùn)中更好地互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
培訓(xùn)過程的參與與收獲。
培訓(xùn)過程中，老師們根據(jù)自己的專業(yè)特長，分組展開了一系列的分享和探討。每個(gè)小組的成員都積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，展示了精彩的講解和教學(xué)示范。這讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)是一個(gè)互動的過程，通過和他人的交流和討論，可以拓寬自己的視野，提升自己的教學(xué)水平。在培訓(xùn)過程中，我還通過觀摩其他老師的授課，學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)對我個(gè)人的教學(xué)有很大的啟發(fā)，讓我更加深刻地意識到了自己的不足之處，并明確了今后需要加強(qiáng)的方向和內(nèi)容。
培訓(xùn)后的反思。
在一次次的交流和分享中，我反思了我在教學(xué)中存在的不足和問題，找到了改進(jìn)的方向。培訓(xùn)之后，我將這些收獲和啟發(fā)轉(zhuǎn)化為行動，積極調(diào)整自己的教學(xué)策略，更加注重學(xué)生的實(shí)際情況和需求，提高教學(xué)的針對性和有效性。同時(shí)，我還利用課余時(shí)間，加強(qiáng)了對教學(xué)內(nèi)容的研究，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。通過這次培訓(xùn)，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為今后的教育教學(xué)工作制定了更加明確的計(jì)劃。
從這次組織的教研培訓(xùn)活動中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更重要的是深刻認(rèn)識到了教研對于教師專業(yè)成長的重要性。通過與他人的交流和討論，我不斷拓寬了自己的視野，了解到了不同教師的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從中汲取了很多的正能量，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，還結(jié)交了很多志同道合的教育工作者，建立了良好的師生關(guān)系和學(xué)術(shù)交流渠道。我相信，通過持續(xù)不斷的教研活動，我們將為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，組織教研培訓(xùn)活動是教師專業(yè)成長的必然要求。通過培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過程的參與與收獲、培訓(xùn)后的反思，我們不僅可以提升自己的教學(xué)水平，還可以增進(jìn)教師之間的合作和交流，共同促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。我將珍惜每一次教研的機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生成長成才做出更大的努力。
組織教研員培訓(xùn)心得篇三
2016年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學(xué)校校長培訓(xùn)班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學(xué)教研員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報(bào)告，使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也深深地感到自身存在許多不足，上學(xué)期我剛當(dāng)上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠(yuǎn)主任、張勇老師等專家的報(bào)告。給我奠定了理論基礎(chǔ)，指點(diǎn)了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會。
一、提高認(rèn)識，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。
二、做一名甘于。
組織教研員培訓(xùn)心得篇四
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。為了加強(qiáng)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師之間的互相學(xué)習(xí)，教研室舉辦了校園聯(lián)動教研活動。10月10日，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，來到__完小，有幸聽了兩位老師的課，并聆聽了教研室張老師的點(diǎn)評，這次活動使我收獲頗多。
倪灣完小這次講課的老師是四年級的侯__老師和三年級的張__老師。這兩位老師都是剛剛分配的新教師，雖然年輕，但她們的教學(xué)能力很強(qiáng)，聽她們的課真的是一種美的享受。
首先說侯慧姣老師。她講的課是四年級語文第16課《蒲公英的夢》。這是一篇童話故事，課文用擬人的手法寫了一株蒲公英從開花前到開花后再到睡夢中的不同心情，表現(xiàn)了環(huán)保這一主題。侯__老師能準(zhǔn)確把握主題，采用靈活多樣的教學(xué)手段，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。本節(jié)課，我認(rèn)為比較成功的地方有以下幾點(diǎn)：
1.導(dǎo)入語非常自然。上課伊始，侯老師問同學(xué)們：“同學(xué)們，昨天你們睡的好么?做了什么夢?有一株蒲公英，它也做了一個(gè)夢，在夢中它夢見了什么?今天我們就來學(xué)習(xí)課文《蒲公英的夢》?！边@樣一來，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，很自然地進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。
2.教師語言生動，表情豐富，課堂氣氛十分融洽。
3.為了體現(xiàn)本課主題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保觀念，侯老師在課堂上讓學(xué)生觀看一段人類污染環(huán)境的視頻，通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切實(shí)感受到環(huán)保形勢的嚴(yán)峻，教育學(xué)生從小事做起，從自己身邊做起，行動起來，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
4.課后設(shè)計(jì)了一個(gè)說話練習(xí)“我是圓夢大使.......”讓學(xué)生說說可以為蒲公英做些什么。這一設(shè)計(jì)訓(xùn)練了學(xué)生的說話能力，體現(xiàn)了課標(biāo)精神。
第二節(jié)是張__老師講的三年級語文第19課《傾斜的傘》。這是一篇精讀課文，課文以一把傾斜的傘為線索，寫了小時(shí)候，外公為自己的外孫女撐傘以及長大后外孫女為外公撐傘兩個(gè)感人的場景，表現(xiàn)了祖孫兩代人之間感人的親情。我覺得張老師這節(jié)課有幾點(diǎn)做得非常好：
1.抓住重點(diǎn)語段進(jìn)行講解。讓學(xué)生找出文中兩次撐傘的情景，通過朗讀，體會不同之處，感悟親情。
2.注重對學(xué)生語言的訓(xùn)練。張老師讓學(xué)生模仿課文寫法，用“仍然......仍然......仍然......”的句式進(jìn)行說話，體會排比句的作用。
總之，這兩節(jié)課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我會在以后的教學(xué)中不斷提高自身能力，還希望教研室多舉辦一些這樣的活動，讓青年教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
組織教研員培訓(xùn)心得篇五
通過培訓(xùn)，使我了解了教研員的發(fā)展歷程，了解了教研員的職業(yè)尷尬，更明白了教研員的職業(yè)價(jià)值與職業(yè)追求。使我對教研員這個(gè)角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是立于天地之間的精靈，定位于研究、指導(dǎo)、服務(wù)、合作、引領(lǐng)、開發(fā)等，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
二、提高理論水平。
教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學(xué)無止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力，這樣教學(xué)研究才能深入，教學(xué)質(zhì)量才能保障，教學(xué)成果才能豐碩。專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了有著資深經(jīng)驗(yàn)的教研員和一線骨干校長的講座，使我了解到一線的學(xué)校和老師需要什么樣的教研員，使我認(rèn)識到想成為優(yōu)秀的教研員，就必須重視學(xué)習(xí)，要不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，不斷提高研究能力，不斷提升人格魅力；要有底氣、秀氣、靈氣、正氣、大氣，只有這樣，才能成為課程專家，教學(xué)專家，評價(jià)專家。才能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
三、提升教學(xué)實(shí)踐能力。
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展教研活動從五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行：明確教研活動目標(biāo)；找準(zhǔn)教研活動的切入點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；精心設(shè)計(jì)教研活動內(nèi)容，滿足教師的實(shí)際需求；讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活動后，要認(rèn)真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員，更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員。
組織教研員培訓(xùn)心得篇六
一個(gè)充滿生機(jī)，孕育希望和收獲成功的三月已悄然而過，20__年四月黃金小學(xué)科技節(jié)活動也在一聲聲鏗鏘有力的雄辯聲中圓滿落下帷幕。本次科技節(jié)在全體師生的共同努力下，我們把“科技成就夢想，創(chuàng)新成就人生”這一主題的科技活動發(fā)揮得淋漓盡致。
本次科技節(jié)我們組織了“六個(gè)一”的活動：
一是集中開展了一次科普知識宣傳。學(xué)校利用黑板報(bào)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站，廣泛開展科普宣傳，鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村，開展科普知識傳播活動。
二是閱讀了一本科技優(yōu)秀圖書。組織全校學(xué)生閱讀了“我是小小發(fā)明家”這本科普讀物，并積極組織學(xué)生寫出讀后感，評選出校級一、二、三等獎各6名。
三是開展了1—6年級科普知識競猜活動。我們先后邀請了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等18位各科老師為我們“科普智慧寶庫”提供了615道試題，并分設(shè)1—2年級競猜區(qū)和3—6年級競猜區(qū)。這一活動一經(jīng)推出受到同學(xué)們積極響應(yīng)和熱烈歡迎，參與率達(dá)100%，經(jīng)常出現(xiàn)幾位老師忙不過來、學(xué)生排不上隊(duì)的火爆景象。我們共計(jì)發(fā)放490余份獎品。
組織教研員培訓(xùn)心得篇七
轉(zhuǎn)眼間已來到實(shí)習(xí)學(xué)校__園一個(gè)多月，在此期間，我學(xué)會了很多工作上的經(jīng)驗(yàn)。近期有幸參加了區(qū)里舉行的教研會，更是感受頗深。下面我就說說此次教研活動我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。
教研活動在__五中舉行，活動主題為“走出心中有點(diǎn)，點(diǎn)中有題的誤區(qū)，上有品位的物理課”。此前我認(rèn)為“心中有點(diǎn)，點(diǎn)中有題”是講好一節(jié)物理課的教學(xué)理念之一，而本次教學(xué)主題卻予其加了一個(gè)“誤區(qū)”，恰恰顛覆了我對課堂教學(xué)方式的認(rèn)知觀念。會中教研教師強(qiáng)調(diào)授課并非局限于教學(xué)考點(diǎn)，課本中的知識，而是重視對學(xué)生終生學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了教育部頒發(fā)的課程《標(biāo)準(zhǔn)》，使我對教師教育教學(xué)工作有了一個(gè)新的認(rèn)知和了解：物理和我們的生活息息相關(guān)，做為頂崗實(shí)習(xí)教師，我負(fù)責(zé)初二物理教學(xué)，由于孩子們剛接觸物理這門學(xué)科，我要做的就是貫徹教研活動思想，培養(yǎng)學(xué)生對物理這門學(xué)科的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“生活走向物理，從物理走向社會”，而非“從課堂走向物理、考試”。例教師應(yīng)通過物理學(xué)發(fā)展對人類社會做出巨大貢獻(xiàn)的實(shí)例，向?qū)W生展示了物理學(xué)發(fā)展對社會發(fā)展的推動作用，充分體現(xiàn)了從物理走向社會的課堂理念。教學(xué)內(nèi)容不只是限定在考試考點(diǎn)范圍內(nèi)，而是讓學(xué)生所學(xué)知識涵蓋了考點(diǎn)。使其授課擺脫了以往枯燥說教，切實(shí)提高課堂效益，從而做到上有品位的物理課。
“判天地之美，析萬物之理”我會在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生找到物理學(xué)的美。
組織教研員培訓(xùn)心得篇八
2016年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團(tuán)隊(duì)赴上海市培訓(xùn)與考查學(xué)習(xí)。在這半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進(jìn)不同中小學(xué)校，深入課堂研討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報(bào)告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的提升。培訓(xùn)時(shí)間雖短，但給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學(xué)習(xí)，我有了以下幾點(diǎn)體會：
一、思想的轉(zhuǎn)變。
通過培訓(xùn)，使我對教研員這個(gè)角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
二、理論的提升。
眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負(fù)的責(zé)任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神，也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展教研活動。
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實(shí)際，從五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動：
明確教研活動目標(biāo)。
找準(zhǔn)教研活動的切入點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
精心設(shè)計(jì)教研活動內(nèi)容，滿足教師的實(shí)際需求。
讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活。
動后，要認(rèn)真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員，更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員。
四、只有不斷學(xué)習(xí)才能提高自身的教研能力。
教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學(xué)無止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力，這樣教學(xué)研究才能深入，教學(xué)質(zhì)量才能保障，教學(xué)成果才能豐碩。
實(shí)提升自身綜合素質(zhì)?？偠灾ㄟ^此次培訓(xùn)活動，使我們的目標(biāo)明確了，理念更新了。我堅(jiān)信，只要我們學(xué)以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻(xiàn)。
組織教研員培訓(xùn)心得篇九
2016年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學(xué)校校長培訓(xùn)班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學(xué)教研員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報(bào)告，使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也深深地感到自身存在許多不足，上學(xué)期我剛當(dāng)上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠(yuǎn)主任、張勇老師等專家的報(bào)告。給我奠定了理論基礎(chǔ)，指點(diǎn)了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會。
一、提高認(rèn)識，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。
二、做一名甘于奉獻(xiàn)的教研員。
三、求真務(wù)實(shí)，深入一線解決問題。
教育科研離不開老師，離不開學(xué)生，離不開課堂，因此，教研員要走進(jìn)課堂，走近教師，走近學(xué)生。教研員只有深入教學(xué)一線，才能傾聽他們的困惑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗(yàn)。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后，評課指導(dǎo)才能一針見血，教學(xué)研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠(yuǎn)離一線，閉門造車，也不能應(yīng)付差事，走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式，及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導(dǎo)性的意見和建議，雪中送炭，切實(shí)提高視導(dǎo)的針對性、實(shí)效性。
四、聽課評課要心中有學(xué)生，眼中有老師。
聽課評課是我們教研員工作重點(diǎn)之一。但我們在平時(shí)的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我才懂得這樣做的不足，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間，心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時(shí)，我們是信息的收集者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果的理解者，同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足，而是當(dāng)成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。
三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間雖然短暫，但我收獲頗多。同時(shí)也感到做一名新時(shí)期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十
在組織教研培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過參與這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。在這篇文章中，我將分享我在教研培訓(xùn)過程中所得到的心得體會。
首先，組織教研培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)方法和策略。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)理念和實(shí)踐活動。例如，通過參與小組討論和合作學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何與學(xué)生建立更緊密的聯(lián)系，并促進(jìn)他們的參與和合作。此外，我還學(xué)會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和理解能力。這些教學(xué)方法和策略對于我提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要意義。
其次，組織教研培訓(xùn)加深了我對學(xué)科知識和教學(xué)內(nèi)容的理解。通過參與課題研究和討論，在培訓(xùn)中我對所教授的學(xué)科知識和教學(xué)內(nèi)容有了更深入的了解。我明白了知識的構(gòu)建和延伸，并學(xué)會了如何在教學(xué)中通過引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的思考來加深他們對知識的理解。這些知識和理解將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
再次，組織教研培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。通過觀摩和交流，我學(xué)到了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀教師注重情感教育，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予幫助和支持。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和思考。這些教學(xué)方法和策略激發(fā)了我對教學(xué)的熱情和動力，促使我積極投入到教學(xué)工作中，并不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，組織教研培訓(xùn)還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的意識。在培訓(xùn)中，我與其他教師展開了深入的交流和合作，共同探討和解決教學(xué)中遇到的問題和困惑。通過與他們的互動和分享，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題。這讓我認(rèn)識到，只有團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)才能促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步，并最終提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
總之，組織教研培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷，它不僅拓寬了我的教學(xué)視野，也提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)方法和策略，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的理念，與其他教師共同進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。組織教研培訓(xùn)的心得和體會將成為我未來教育事業(yè)的寶貴財(cái)富。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十一
近年來，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展和改革，使得教師們需要不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。為了滿足教師的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校組織了一次教研培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)中，我深深感受到了組織教研的意義和價(jià)值，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，組織教研培訓(xùn)活動能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這次培訓(xùn)中，我們通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不僅了解到了同行們的優(yōu)秀教學(xué)案例，還學(xué)習(xí)到了許多有效的教學(xué)策略和方法。在與他人交流的過程中，我們能夠從中汲取寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。這些經(jīng)驗(yàn)和方法的傳遞和分享，有助于我們不斷提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績。
其次，組織教研培訓(xùn)活動有助于促進(jìn)教師之間的合作和交流。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了討論和合作，共同研究和解決了教學(xué)中遇到的難題。通過與他人交流和合作，我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提供反饋和建議，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。這種合作和交流不僅豐富了我們的教育思維，也加強(qiáng)了我們與同行的聯(lián)系和溝通，形成了教師間的良好合作氛圍。
另外，組織教研培訓(xùn)活動還能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神。培訓(xùn)中，我們不僅了解到了前沿的教育理念和教學(xué)新方法，還學(xué)習(xí)到了一些教師的成功案例和故事。這些故事激勵著我們，使我們不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了專家的指導(dǎo)和分享，他們的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)研究成果讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們在教學(xué)中尋求新的突破和提高的熱情。
此外，組織教研培訓(xùn)活動對教師的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。參與培訓(xùn)活動使得教師能夠不斷更新知識、學(xué)習(xí)新技能，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，培訓(xùn)也提供了展示自己才華的機(jī)會，可以通過分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法來展示自己的教學(xué)才能。這對于提高個(gè)人的職業(yè)聲譽(yù)和進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
總結(jié)起來，組織教研培訓(xùn)活動是一次對教師進(jìn)行專業(yè)提升和學(xué)術(shù)交流的重要機(jī)會。通過參與培訓(xùn)，我深深感受到了教研的重要性和價(jià)值，同時(shí)也獲得了許多寶貴的心得體會。我相信，在學(xué)校持續(xù)組織教研活動的推動下，我會不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，將所學(xué)所思所得應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，更好地為學(xué)生做好教育工作。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十二
20__年__月__日，__小學(xué)的__老師和__實(shí)驗(yàn)學(xué)校__校區(qū)的__老師在__市教育科學(xué)研究所的__副所長、__教研員的帶領(lǐng)下，到我縣開展南寧市小學(xué)教研組長培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動。
下午，__副所長在隆安縣第一小學(xué)給我們做了以“教研組活動的設(shè)計(jì)與開展”為主題的培訓(xùn)，展副所長結(jié)合具體的實(shí)例從“聚焦有效教研、教研活動的策劃、教研活動的開展、教研組長的專業(yè)素養(yǎng)”四個(gè)方面進(jìn)行了闡述，培訓(xùn)會為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設(shè)指明了方向，同時(shí)也給我們很多的啟示。我很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。專家用生動活潑、幽默風(fēng)趣的語言和簡明易懂的語言與學(xué)員進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，一場理論和實(shí)踐相結(jié)合、深情并茂的講座，讓我收獲滿滿。盡管嚴(yán)冬猶在，盡管利用周末培訓(xùn)很辛苦，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次認(rèn)識的提高，一次地促使自己也更多地對教研工作進(jìn)行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。
通過培訓(xùn)我還明白了重視教研組建設(shè)，研究教研組管理的基本原則，開展富有個(gè)性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。
專家的培訓(xùn)就像是指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學(xué)生在改變，我的內(nèi)心激動、興奮，有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學(xué)工作中，我將以豐實(shí)的理論知識來武裝自己，將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實(shí)地開展教研組的活動建設(shè)，從一點(diǎn)一滴做起，為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)出一份力量。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十三
光陰似箭，歲月如梭?；叵肜欣钕浔е蝗熳哌M(jìn)縣委大院被門衛(wèi)攔住問話的場景，還猶如發(fā)生在昨天一般，現(xiàn)在為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間竟要結(jié)束了。在組織部跟班學(xué)習(xí)，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍；任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律；要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動力?，F(xiàn)就個(gè)人跟班學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會：
工作能力在潛移默化中不斷提升。兩個(gè)月的工作，比有差距、查有不足、力有所限。兩個(gè)月來，工作由開始的無從下手到有條有理，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開組織部各領(lǐng)導(dǎo)和同事們的細(xì)心指導(dǎo)與言傳身教。學(xué)習(xí)期間，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通干事，大家都會在上班之前來到辦公室打掃衛(wèi)生，并及時(shí)去部辦公室簽到，之后便開始相互詢問昨天工作進(jìn)展情況以及當(dāng)天的工作安排，緊張的工作便有序地展開了。
工作就像人的穿著打扮一般，好的形象不僅僅是靠衣裝打扮起來的，還得有內(nèi)涵，一定的內(nèi)涵可以塑造整個(gè)人的精神面貌，對于工作而言就是:若精心、用心，找到合適的工作方式與流程，工作便可以做到游刃有余、得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)動力在壓力加大中逐漸增加。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。人常說，有壓力才會有動力，在組織部跟班學(xué)習(xí)期間，我明顯感覺到自己工作能力有限，因此，我不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)同事們的處事方法與工作作風(fēng)，在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。面對自己工作上的問題，我不斷用學(xué)習(xí)填充自己的業(yè)余生活，為來年的各類考試打好基礎(chǔ)。
行政工作總離不開文字材料，面對自己欠缺的文字功底，我堅(jiān)持空暇時(shí)間進(jìn)鳳縣黨建網(wǎng)和縣政府網(wǎng)瀏覽相關(guān)文件、會議紀(jì)要、信息等，以此來培養(yǎng)自己的知識底蘊(yùn)，而且還在部里召開完一些會議或者培訓(xùn)會后自己練習(xí)撰寫信息，雖然寫得很吃力也沒有什么水平可言，但對我來說也是一種進(jìn)步，日后我也會一直堅(jiān)持下去。
生活趣味在不斷探索中日益豐富。兩個(gè)月的生活，學(xué)有良師、交有益友、處有知音。人是社會人，始終是群居動物，任何人都離不開社會這個(gè)大家庭，因此善于交際、廣交良友都會給人帶來意想不到的收獲。兩個(gè)月學(xué)習(xí)期間，我努力和部里每一位同事多交流，虛心學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)點(diǎn)，與大家建立了良好關(guān)系。
隨著氣溫降低，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷問候升溫了，問我住的地方冷不冷，習(xí)不習(xí)慣，有沒有什么需要。雖說冬季是個(gè)寒冷的季節(jié)，但我一點(diǎn)沒有感覺到自己對于嚴(yán)寒的'畏懼，因?yàn)槲业男氖桥?，有了大家的關(guān)心，再冷的天都會升溫。
今天是感恩節(jié)，是我在部里跟班學(xué)習(xí)的倒數(shù)第二天，我懷著對各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們感恩的心寫下這兩個(gè)月的心得體會。離別不是永別，雖然我也舍不得這里的一切，但正如領(lǐng)導(dǎo)說的，組織部永遠(yuǎn)是我們的娘家，我們每一名村官在工作、生活中有什么困難都可以找他們，得到他們的支持與幫助。
今后，在工作中，我會倍加努力，與村上的每一名干部建立良好關(guān)系，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，為我村的發(fā)展盡自己最大的努力;在學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)堅(jiān)持，學(xué)習(xí)黨的文件、規(guī)章制度、農(nóng)村政策，為個(gè)人的工作能力提供堅(jiān)實(shí)保障，在生活中，我會繼續(xù)拓寬個(gè)人交際圈，磨去自己的棱角，磨練自己吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)積極的興趣愛好，為生活增添色彩。
跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了，但前行路上的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十四
根據(jù)市委組織部統(tǒng)一部署，我有幸于4月27日至29日，參加了全市組織員培訓(xùn)班研討會暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記培訓(xùn)班。
此次培訓(xùn)共有12個(gè)專題，涉及政策解讀、責(zé)任落實(shí)、責(zé)任追究、黨性教育等模塊，內(nèi)容系統(tǒng)、豐富、全面、針對性強(qiáng)。
通過專題報(bào)告、分組討論、學(xué)員講壇、交流研討等活動，方法靈活多樣，學(xué)員愛聽愛學(xué)。
培訓(xùn)通過邀請市委組織部、市紀(jì)委等理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)員授課，特別市委組織部部長于濤的重要講話，使我感受頗深，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一是對堅(jiān)持原則、公道正派的職業(yè)素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識。
通過培訓(xùn)，我更加深刻的認(rèn)識了組織員與普通黨員甚至一般機(jī)關(guān)干部相比，需要更高的黨性修養(yǎng)、原則追求和自我要求要求。
組織員是負(fù)責(zé)發(fā)展黨員工作和黨員教育管理工作的具體操盤手和重要協(xié)調(diào)員，肩負(fù)著從嚴(yán)從緊把關(guān)黨員標(biāo)準(zhǔn)、程序，提高黨員發(fā)展質(zhì)量的責(zé)任，對于保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性、優(yōu)化營商環(huán)境、營造和諧穩(wěn)定大局具有至關(guān)重要的作用。
作為一名組織員，我們的每一項(xiàng)工作都可能影響發(fā)展黨員的質(zhì)量，每一次失誤都可能會導(dǎo)致意想不到的嚴(yán)重后果。
因此組織員必須具備對黨對組織高度負(fù)責(zé)的深厚感情，具備守土有責(zé)、守土盡責(zé)、堅(jiān)持原則的使命感和責(zé)任感。
二是對黨員發(fā)展和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和規(guī)章制度有了更深的了解。
現(xiàn)實(shí)生活總是不斷發(fā)展變化的，黨章黨規(guī)黨紀(jì)也要為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的需要隨之進(jìn)行了多次修訂完善。
作為黨員發(fā)展和管理的執(zhí)行者，組織員必須對相關(guān)規(guī)章制度的修、改、廢等最新動態(tài)有著積極的關(guān)注和了解。
通過領(lǐng)導(dǎo)授課和經(jīng)驗(yàn)交流，使我深入、系統(tǒng)地掌握了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的新變化、新要求，對強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用的創(chuàng)新和辦法有了深入的了解。
三是看到了自身差距，就如何成為一名優(yōu)秀的組織員有了更深的思考。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
”到目前為止，我大部分知識理論和政策把握都是靠看看條例、隨用隨學(xué)得來的，既缺乏與其他兄弟單位的溝通交流、學(xué)習(xí)借鑒，又缺乏深入、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)和深入解讀。
在講求從嚴(yán)治黨和三嚴(yán)三實(shí)的時(shí)代背景下，我迫切地需要盡快把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為組織工作所需的能力。
通過近年的工作，尤其是通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到自己將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力還有著很大的不足。
我必須注重改變自己的思維方式，避免僵化教條的“本本主義”，一切從小事做起，把一點(diǎn)一滴的工作做好、做細(xì)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“千里之行，始于足下。
”我一定會以以本次培訓(xùn)為契機(jī)，更加深入地掌握組織工作的基本知識，對存在的問題進(jìn)行全面的思考總結(jié)，更加自覺的將自己的本職工作融入到整體組織工作中去，更加自覺的將自己的事業(yè)融入到“六個(gè)全覆蓋”的推進(jìn)中，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力，不斷提升基層黨建科學(xué)化、規(guī)范化水平，為“五個(gè)雪野”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
一是改進(jìn)黨員發(fā)展和黨員教育管理工作。
認(rèn)真開展“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育實(shí)踐活動，把黨的十八屆三中、四中全會精神，特別是習(xí)總書記系列重要講話精神作為重點(diǎn)內(nèi)容，通過以會代訓(xùn)、黨校調(diào)訓(xùn)、名師講座、集中研討、分散自學(xué)、現(xiàn)場教育、筆記展評等方式，加強(qiáng)和改進(jìn)思想教育和黨性教育。
制定《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》和20發(fā)展黨員計(jì)劃，推行全程公示、責(zé)任追究制度，規(guī)范黨員發(fā)展工作。
實(shí)施年輕黨員培養(yǎng)計(jì)劃，大力培養(yǎng)扎根農(nóng)村、熱心村級事業(yè)、服從服務(wù)意識強(qiáng)的農(nóng)村優(yōu)秀青年，逐村建立入黨積極分子臺賬，確保完成市委組織部分配的黨員發(fā)展計(jì)劃，逐步消化農(nóng)村黨員隊(duì)伍老齡化等問題。
探索完善不合格黨員處置機(jī)制，開展黨員黨性定期評議分析，認(rèn)真開展村黨支部專題組織生活會和民主評議黨員工作，積極穩(wěn)妥處置不合格黨員，嚴(yán)肅查處黨員違規(guī)違紀(jì)行為，凈化黨員隊(duì)伍。
二是實(shí)施村級黨建標(biāo)準(zhǔn)化管理。
按照“環(huán)雪野湖強(qiáng)村創(chuàng)建品牌、綠道沿線村培育產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)薄弱村轉(zhuǎn)化提升”的思路，實(shí)施村級班子建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)群眾標(biāo)準(zhǔn)化、黨務(wù)政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化等工程，提升村級管理水平。
在環(huán)雪野湖強(qiáng)村中，綜合利用好政策資源、經(jīng)濟(jì)資源、組織資源等，培育一批黨建示范點(diǎn)。
對于依托“兩線一片”的村，推行土地規(guī)模流轉(zhuǎn)和集體資產(chǎn)股份化改革，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目，構(gòu)建“一村一品”的發(fā)展格局，不斷提升村級黨組織服務(wù)保障功能。
對于經(jīng)濟(jì)薄弱村，采取區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對包、駐村干部蹲點(diǎn)扶、區(qū)直部門共同幫的辦法，幫助轉(zhuǎn)化鞏固。
三是完善黨的建設(shè)制度。
制定《雪野旅游區(qū)深化黨的建設(shè)制度改革實(shí)施方案》，落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任，嚴(yán)格民主集中制、黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，持續(xù)深入的改進(jìn)作風(fēng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)黨的建設(shè)，為“五個(gè)雪野”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。
以“四議兩公開”為主要內(nèi)容，完善農(nóng)村基層班子議事規(guī)則和決策程序，嚴(yán)格實(shí)行農(nóng)村財(cái)務(wù)雙代管等民主管理制度。
修訂完善《農(nóng)村工作實(shí)績考核實(shí)施細(xì)則》，將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明示范鄉(xiāng)村建設(shè)、計(jì)生維穩(wěn)和落實(shí)“三次會議一課”、“四議兩公開”、聯(lián)系服務(wù)群眾“三項(xiàng)制度”等民主管理制度情況納入考核體系，增加制度建設(shè)賦分權(quán)重，實(shí)行定期督查、不定期抽查，強(qiáng)化制度落實(shí)，增強(qiáng)村干部按章辦事的意識，促進(jìn)基層規(guī)范化管理，打造服務(wù)型基層黨組織。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十五
培訓(xùn)是一種通過教育和實(shí)踐來提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)績效的過程，是組織人力資源開發(fā)的一項(xiàng)重要工作。本文將分享我在參與培訓(xùn)組織工作中的心得體會。
首先，在培訓(xùn)組織工作中，了解參訓(xùn)人員的需求是至關(guān)重要的。在確定培訓(xùn)內(nèi)容和方式時(shí)，我們要充分考慮參訓(xùn)人員的實(shí)際情況，了解他們的需求和期望。例如，當(dāng)我們組織一場針對銷售人員的培訓(xùn)時(shí)，我們要先與銷售團(tuán)隊(duì)溝通，了解他們所面臨的具體問題和困惑。通過與參訓(xùn)人員的深入交流，我們可以找到最合適的培訓(xùn)方法和內(nèi)容，提高培訓(xùn)效果。
其次，培訓(xùn)組織工作需要做好充分的準(zhǔn)備工作。在組織培訓(xùn)之前，我們要制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和進(jìn)度。在培訓(xùn)過程中，我們還需要準(zhǔn)備相關(guān)的教材、PPT和案例分析等教學(xué)工具，以便更好地傳達(dá)知識和技能。此外，我們還要提前與培訓(xùn)講師和參訓(xùn)人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
第三，培訓(xùn)組織工作需要注重培訓(xùn)效果的評估和反饋。培訓(xùn)過后，我們應(yīng)該邀請參訓(xùn)人員填寫反饋問卷，了解他們對培訓(xùn)的滿意度和收獲。通過反饋問卷的分析，我們可以了解培訓(xùn)的效果，并對下一次的培訓(xùn)進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還要與參訓(xùn)人員保持溝通，關(guān)注他們在工作中的變化和進(jìn)步，用實(shí)際效果來評估培訓(xùn)的價(jià)值。
第四，培訓(xùn)組織工作需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也需要不斷更新。為了提高培訓(xùn)的效果，我們要不斷學(xué)習(xí)新的培訓(xùn)理論和方法，并及時(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。例如，在數(shù)字化時(shí)代，我們可以利用在線學(xué)習(xí)平臺和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果。通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們可以不斷提高培訓(xùn)組織工作的質(zhì)量和水平。
最后，培訓(xùn)組織工作需要注重激勵和扶持參訓(xùn)人員的繼續(xù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)只是一個(gè)階段，真正的學(xué)習(xí)是需要持續(xù)的。為了鼓勵參訓(xùn)人員繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，例如推薦相關(guān)書籍和課程，組織學(xué)習(xí)交流活動等。同時(shí)，我們也要扶持那些有激情和天賦的人，提供培養(yǎng)成長的機(jī)會，幫助他們在工作中取得更大的成就。
總之，培訓(xùn)組織工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，需要我們細(xì)心籌劃和精心執(zhí)行。通過了解參訓(xùn)人員的需求，做好充分的準(zhǔn)備工作，注重培訓(xùn)效果的評估和反饋，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以及激勵和扶持參訓(xùn)人員的繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，激發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛能，實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展目標(biāo)。讓我們共同努力，成為優(yōu)秀的培訓(xùn)組織者和受訓(xùn)者。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十六
組織培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)中非常重要的一環(huán)，通過課程的學(xué)習(xí)和磨練，員工可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，更好地應(yīng)對日益激烈的市場競爭。我曾經(jīng)參加了公司組織的一次培訓(xùn)活動，今天我將分享我在這次培訓(xùn)中所得到的心得和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)從工作角度出發(fā)，安排了多個(gè)課程，如高效溝通、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等。這些課程涉及到許多實(shí)用的技能和知識，可以幫助我們更好地處理工作問題，提高工作效率。
第三段：培訓(xùn)方式。
這次培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、角色扮演等，使我們的學(xué)習(xí)更加豐富和有趣。此外，培訓(xùn)還注重互動和交流，讓我們可以與其他同事分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，從而相互學(xué)習(xí)和提高。
第四段：個(gè)人收獲。
通過這次培訓(xùn)，我得到了許多實(shí)用的工作技能，如如何分配時(shí)間、如何高效溝通、如何磨合團(tuán)隊(duì)等，這些能力都為我的工作帶來了很大的幫助。此外，我還結(jié)交了許多志同道合的同事，我們相互支持和協(xié)作，共同推進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的工作。
第五段：總結(jié)。
組織培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的一環(huán)，通過培訓(xùn)，員工可以持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高，為企業(yè)發(fā)展提供有力的支持。我感受到了培訓(xùn)的力量，我也會在日后的工作中不斷應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)，為自己的職業(yè)發(fā)展和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，很榮幸今天能夠站在這里，和大家一起交流這次培訓(xùn)的心得體會。
根據(jù)市教體局《__年教師教育和語言文字工作要點(diǎn)》安排，我們100名各級學(xué)校的班主任聚集在一起，進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了江油中學(xué)實(shí)驗(yàn)校黃花蘭老師的《班級活動的設(shè)計(jì)與管理》，與黃老師一起分享了她在班主任工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);綿陽師范學(xué)院的資建民老師用他那獨(dú)特的、幽默的語言給我們上了一堂《教育管理與溝通》之課，讓我們懂得了溝通交往的本質(zhì)與重要性，尤其讓我記憶猶新的是成功批評的原則，我想我一定會靈活運(yùn)用于我的教學(xué)實(shí)踐中，激勵孩子們勇敢向前;堅(jiān)勇五一二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉冬梅和胡建偉老師還給我們帶來了兩堂精彩的主題隊(duì)會，讓我們不僅看到了老師的精心準(zhǔn)備和平時(shí)的教學(xué)積累，也領(lǐng)略了堅(jiān)勇五一二實(shí)驗(yàn)小學(xué)孩子們的優(yōu)秀才藝。
本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。所謂班主任，就是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。
從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始，這個(gè)世上最小的。
主任誕生了，同時(shí)他也肩負(fù)著歷史長期深遠(yuǎn)的任務(wù)?？梢哉f孔子是位成功偉大的班主任。不同的時(shí)期，對班主任工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，我要做到如下幾點(diǎn)：
一.塑造富有個(gè)性的魅力形象。
隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等。班主任也應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。
經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任魅力形象應(yīng)該具有：1，將愛進(jìn)行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。2，時(shí)尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。3，一身書卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點(diǎn)的書，學(xué)生愛讀的書等等?？傊?，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。
二.營造富有特色的魅力班級。
魅力班級應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛力生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補(bǔ)其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級。
三、創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的魅力群體。
蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之校園”。學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任，應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂成長。
魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師，和魅力家長。首先作為班主任，要深諳社交之道。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得觀注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。要放下高高在上的形象，與學(xué)生平等交流，打成一片。
我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十八
隨著越來越多的企業(yè)需要不斷適應(yīng)不同的市場和創(chuàng)新技術(shù)，組織培訓(xùn)逐漸成為了一種常見的人力資源管理工具。在這篇文章中，我將分享我的組織培訓(xùn)心得體會。首先，我將介紹我參加的培訓(xùn)，然后回顧培訓(xùn)的好處。接下來，我將分享我從培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能，然后總結(jié)我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。最后，我將強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)在我的職業(yè)生涯中的重要性。
第一段：介紹本人參加的培訓(xùn)。
在過去幾年中，我參加了幾次組織培訓(xùn)。其中，最令我印象深刻的一次是一次關(guān)于人際關(guān)系和溝通技巧的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與同事、客戶和上司建立良好關(guān)系，以及如何運(yùn)用不同的溝通技巧來解決問題和提高效率。這次培訓(xùn)持續(xù)了一天，包括課堂講座、小組討論和角色扮演等。
第二段：回顧培訓(xùn)的好處。
這次培訓(xùn)為我?guī)砹嗽S多好處。首先，我學(xué)習(xí)了如何更好地與其他人合作，以及如何溝通和交流。這些技能我不僅可以在工作中運(yùn)用，也可以在家庭和社交場合中使用，提高我的人際關(guān)系質(zhì)量。其次，這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)機(jī)會，與其他人建立聯(lián)系，結(jié)交新朋友。我得到了一些非常有用的反饋意見和建議，這對我以后的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。最后，這次培訓(xùn)是一種投資，幫助我全面提高自己的技能和知識，提高我的職業(yè)競爭力。
第三段：分享從培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能。
這次培訓(xùn)幫助我掌握了一些非常有用的技能。例如，我學(xué)會了不同的溝通風(fēng)格，以及如何使用它們來達(dá)到最佳效果。我也產(chǎn)生了清晰的溝通方式，從而避免了一些不必要的焦慮和誤解。此外，這次培訓(xùn)還幫助我了解了如何在人際關(guān)系中應(yīng)用諸如情商和社交巧思這樣的人類技能。通過與其他人交流，我學(xué)習(xí)了如何更好地團(tuán)隊(duì)合作和尋求反饋，從而改進(jìn)我的方法和流程。
第四段：總結(jié)從這次培訓(xùn)中得出的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是，盡可能多地參與。與其他參與者合作和交流，就可以獲得更多的知識和體驗(yàn)。此外，我還意識到了耐心和實(shí)踐的重要性。人類技能和溝通技巧是可以通過積極實(shí)踐、不斷嘗試和反思持續(xù)改進(jìn)的。為了獲得成功，必須保持堅(jiān)韌和決心，不害怕犯錯(cuò)，從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)。
第五段：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)在職業(yè)生涯中的重要性。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是培訓(xùn)對于職業(yè)生涯的重要性。不斷提高個(gè)人技能和知識是維持競爭力的第一步。通過參加不斷更新和推廣的培訓(xùn)，我們可以通過學(xué)習(xí)和互動交流，獲得新的技能、寶貴的經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系。此外，參加培訓(xùn)還表明個(gè)人意愿和格局，表現(xiàn)出了認(rèn)真的態(tài)度和自我管理的能力，這將在以后的職業(yè)道路上變得越來越重要。
總之，在這篇文章中，我描述了我在參加組織培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和好處，并分享了我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能。我建議每個(gè)人都要充分利用組織培訓(xùn)的機(jī)會，提高技能和知識，增加競爭力，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十九
很榮幸作為“青馬工程”培訓(xùn)班的一員，通過四次的專題講座，我豐富了團(tuán)學(xué)理論知識，加強(qiáng)了自身的工作能力，明白了要勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命，不辱使命，將自己培養(yǎng)成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者，把自己建設(shè)成政治堅(jiān)定、思想過硬、勤奮好學(xué)、甘于奉獻(xiàn)的團(tuán)學(xué)干部。在以后學(xué)院的團(tuán)學(xué)工作中，樹立良好的學(xué)生干部榜樣，更好的服務(wù)于生科學(xué)院全體同學(xué)。
在開班儀式上，校團(tuán)委劉書記就告訴我們：團(tuán)校是團(tuán)員青年思想理論學(xué)習(xí)的重要園地，是提升素質(zhì)、歷練本領(lǐng)、增長才干的熔爐，是培養(yǎng)青年馬克思主義者的主要陣地，依托團(tuán)校舉辦的“青馬工程”培訓(xùn)班，既是用中國特色社會主義理論體系武裝團(tuán)員青年的頭腦，推進(jìn)中國特色社會主義理論體系的時(shí)代化、中國化、大眾化發(fā)展的迫切需要，也是我校加強(qiáng)對團(tuán)員青年學(xué)生政治思想教育的內(nèi)在要求。通過團(tuán)校學(xué)習(xí)，對引導(dǎo)我校廣大青年堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，更出色地做好我校的共青團(tuán)工作具有十分重要的意義。
從劉書記的話中我得到深刻的啟發(fā)，使我樹立了“切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)全面提升”的目標(biāo)。堅(jiān)定了我的信念，我決心在組織的關(guān)心和指導(dǎo)下努力把自己培養(yǎng)成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者。
師介紹了團(tuán)日活動的類型和團(tuán)日活動設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，從中，我學(xué)會了怎樣開展團(tuán)日活動，怎樣吸引更多同學(xué)參加到活動中，怎樣抓準(zhǔn)活動的開展時(shí)機(jī)等。最后，鐘老師和大家一起分享了“如何做好一個(gè)團(tuán)學(xué)干部”,鐘老師指出，團(tuán)學(xué)干部的標(biāo)準(zhǔn)是“老師放心，同學(xué)滿意”，團(tuán)學(xué)干部要發(fā)揮好帶頭、助手、橋梁、凝聚和服務(wù)作用，由“跑腿兒的工兵型”團(tuán)學(xué)干部向?qū)W習(xí)型、思想型團(tuán)學(xué)干部轉(zhuǎn)變，學(xué)會做人，做人必正，學(xué)會求知，求知必精，學(xué)會自控，自控有度，學(xué)會發(fā)展，全面發(fā)展。鐘老師要求，團(tuán)學(xué)干部要以朝氣蓬勃，事實(shí)求是的作風(fēng)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;要正確的認(rèn)識到自己的位置，不要好高騖遠(yuǎn)。從中，我體會到了作為一名團(tuán)學(xué)干部，我們需要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會管理、學(xué)會運(yùn)籌時(shí)間、學(xué)會工作。立志有一輩子的精神做一陣子的工作，力爭做到“德能服眾、才能擔(dān)當(dāng)、口能明理、筆能成文。”在他的鼓勵下，我立志做一名“老師放心、同學(xué)滿意”的團(tuán)學(xué)干部。
第三場是由鄭老師講解“如何提高語言表達(dá)能力”。較好的語言表達(dá)能力也是一個(gè)人的財(cái)富。隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)文化的發(fā)展，人與人之間的多層次多領(lǐng)域的接觸越來越多，良好的語言表達(dá)能力也越來越成為高職學(xué)生必備的一種能力。高職學(xué)生在語言表達(dá)方面存在的主要問題是：方言雜糅，詞匯貧乏，誤用濫用，語序不順，顛三倒四，表達(dá)不當(dāng)，詞不達(dá)意，抓耳撓腮，摳鼻摸手??。由此看來，培養(yǎng)高職學(xué)生良好的語言表達(dá)能力顯得越來越重要。會說話是打開成功大門的一把金鑰匙，可以帶來意想不到的效果，會說話的能力，可以成為成就一個(gè)人一生的財(cái)富!
第四場是由楊老師講解社會熱點(diǎn)問題，并要求學(xué)生干部有責(zé)任心，竭誠為同學(xué)服務(wù)。作為一名在校大學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我們不僅要學(xué)好自己的專業(yè)知識，更要加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持馬克思主義理論思想，自覺用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，不斷提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的信念;認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和科學(xué)文化知識，不斷提高自身綜合素質(zhì)，積極踐行社會主義核心價(jià)值體系，樹立正確的榮辱觀，弘揚(yáng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和社會新風(fēng)。努力讓自己能以正確的思想去看待問題及分析事情。
通過四次團(tuán)校普及班的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我知道作為一名學(xué)生干部，雖然我不是很優(yōu)秀，但我會在以后的學(xué)習(xí)生活中變的更加成熟，力爭做一名“老師放心、同學(xué)滿意”的團(tuán)學(xué)干部，同時(shí)，我會肩負(fù)使命，不負(fù)重托，立志成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者。
組織教研員培訓(xùn)心得篇二十
2013年12月13至2013年12月15日，我有幸參加了__供電局組織的“中層管理素質(zhì)提升培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我以飽滿的熱情參加了這次提升培訓(xùn)，實(shí)用合理的課程安排，老師生動充實(shí)講授內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)真主動學(xué)習(xí)精神，使我非常感動，有了新的認(rèn)識，提升了我的綜合素質(zhì)，受益匪淺。
作為__所的主任，通過這次中層管理素質(zhì)提升的培訓(xùn)，使我更清楚了自己在工作中的角色，更懂得了如何與人高效溝通，更明白了如何做好目標(biāo)管理，更了解了如何高效的時(shí)間管理，更清晰了如何激勵自己的屬下。
作為局的中層對上我是一名下屬的管理者，對下我又是一名領(lǐng)導(dǎo)。如何做好這一中間職位，如何帶領(lǐng)輸電所走向輝煌在這次培訓(xùn)中找到了答案。
一、找準(zhǔn)自我角色，切實(shí)做好本職工作。
在局里面的角色我是__所職務(wù)的代理人，有著承上啟下的作用。對上我要把局領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真做好，對上級負(fù)責(zé)。對下我要認(rèn)真制定好__所的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，認(rèn)真分析和思考，把目標(biāo)和任務(wù)合理的分配給每一個(gè)人。帶領(lǐng)__所做好__工作。同時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)我也深知要向自己提出更高的要求，發(fā)揮我的影響力激勵下屬、凝聚團(tuán)隊(duì)、處理成員沖突、幫助下屬成長、完成組織目標(biāo)。
二、做好與同事的高效溝通，保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
不論是向上級匯報(bào)工作，還是向下級安排工作，或是同級之間的。
配合工作，都少不了有效的溝通。通過這次的培訓(xùn)我學(xué)會了向上級匯報(bào)工作時(shí)，應(yīng)客觀、準(zhǔn)確。盡量不帶有沖突個(gè)人和自我評價(jià)的色彩。匯報(bào)的內(nèi)容應(yīng)與上級的原定計(jì)劃和原有期望相對應(yīng)。不單向匯報(bào)，及時(shí)反饋。對下屬安排工作應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，口吻平等，用詞禮貌，確認(rèn)下屬理解。有時(shí)還要讓下屬提出疑問，問問下屬的計(jì)劃，并給予輔導(dǎo)。對同級不指責(zé)抱怨，先從自己開始，換位思考，流程要清晰。
三、認(rèn)真制定好工作目標(biāo)，保證工作有序進(jìn)行。
目標(biāo)就如同茫茫大海的指南針，他指引我們走向正確的地方。目標(biāo)必須明確、清晰、具體。明確的目標(biāo)對于做好輸電所的各項(xiàng)工作有引導(dǎo)性作用和支撐性作用。對于我來制定的目標(biāo)我要本著適合性和時(shí)限性來制定。分配目標(biāo)任務(wù)盡量壓低工作目標(biāo)，避免討價(jià)還價(jià)，相互攀比，避免個(gè)人的目標(biāo)與組織的目標(biāo)相沖突。
四、學(xué)會合理的時(shí)間分配，做到時(shí)間的高效利用。
朱自清曾寫道“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！笨上霑r(shí)間的匆匆，對于時(shí)間的合理分配很有必要。通過這次的學(xué)習(xí)我知道了雜亂的辦公室、爭吵、發(fā)火、過多的閑談私聊都會浪費(fèi)時(shí)間，不利于時(shí)間合理高效的利用。合理的分配時(shí)間就是要分清輕重緩急，先做緊急而重要的。做事還應(yīng)該立即行動，絕不拖延，善用網(wǎng)絡(luò)和科技，善用零碎的時(shí)間。
五、保證下屬的工作激情，學(xué)會合理的激勵員工。
卡耐基說“我們?nèi)祟愑幸粋€(gè)共同的弱點(diǎn)就是從內(nèi)心深處渴望被肯。
定與贊美”，從這句話可知適當(dāng)?shù)娜ゼ钜粋€(gè)人是可以很好的提高一個(gè)人的工作積極性和工作激情。對于領(lǐng)導(dǎo)者的我更應(yīng)該掌握這種激勵的原則與方法。從此次的學(xué)習(xí)中我懂得了激勵要秉著公平、剛性、時(shí)機(jī)、清晰的原則。對于不同類型的人要采用不同的方法。比如說力量型的激勵方式就要充分肯定，發(fā)揮主動性多注意團(tuán)結(jié)。關(guān)系型的激勵方式就要更多關(guān)系，給予安全感。智力型的激勵方式就要肯定成績，大局為重，不宜直接批評。
六、積極培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力體現(xiàn)在權(quán)力、能力和人格魅力方面，領(lǐng)導(dǎo)力即是一個(gè)人的影響力，是不用權(quán)力讓人做事的能力。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會自我管理，管理好自己的情緒、管理好自己的時(shí)間、管理好自己的人際關(guān)系等。還要具有演講的能力，懂得批評與贊美的藝術(shù)，演講時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的萬能公式，善于表揚(yáng)，會批評。也必須學(xué)會做一名導(dǎo)師。授之以魚不如授之以漁，找人才不如留人才，留人才不如造人才。
總之，通過這次的培訓(xùn)提高了我的綜合能力，有利于提升自我的管理能力，有利于提升與同事的溝通能力，有利于提升我自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)感謝__電局給予的這次培訓(xùn)，感謝此次培訓(xùn)中付出艱辛的各位老師和工作人員。
組織教研員培訓(xùn)心得篇二十一
第一段：培訓(xùn)組織對于個(gè)人成長的重要性（200字）。
培訓(xùn)組織是一種有組織的學(xué)習(xí)活動，通過培訓(xùn)，個(gè)體能夠獲得新的知識和技能，提高自己在職場和生活中的表現(xiàn)。對于我個(gè)人而言，參加各種培訓(xùn)組織是我不斷成長的關(guān)鍵之一。在參與培訓(xùn)組織的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深刻體會到了培訓(xùn)對個(gè)人成長的重要性。
首先，培訓(xùn)組織幫助我提升了專業(yè)知識和技能。例如，我曾參加一次市場營銷的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了各種市場調(diào)研和推廣策略。這些新知識不僅拓寬了我的視野，也為我在工作中的決策提供了重要的參考。另外，與其他參與者互動的過程也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交流，我了解到了不同行業(yè)和背景的見解，拓展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
第三段：培訓(xùn)組織中遇到的困難及解決方法（300字）。
然而，在參與培訓(xùn)的過程中，我也遇到了一些困難。例如，有時(shí)候培訓(xùn)內(nèi)容難度過高，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去理解和掌握。針對這個(gè)問題，我會盡早預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，積極請教老師和同學(xué)，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行反思和實(shí)踐。另外，在培訓(xùn)組織中，有時(shí)候與其他學(xué)員的意見不合，產(chǎn)生了一些爭執(zhí)。在這種情況下，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，通過有效的溝通和合作找到共識。
第四段：培訓(xùn)組織為個(gè)人帶來的變化及啟示（300字）。
通過參與培訓(xùn)組織，我發(fā)現(xiàn)自己在知識和技能方面有了很大的提升，更加自信和勝任工作中的各種任務(wù)。同時(shí)，培訓(xùn)組織也給予了我更多的思考和反思的機(jī)會。我意識到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新和進(jìn)步的過程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷適應(yīng)職場和社會的變化。此外，培訓(xùn)組織還培養(yǎng)了我更加積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。我深知一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作才能達(dá)到更大的成就。
結(jié)尾段：對培訓(xùn)組織的總結(jié)和展望（200字）。
總而言之，參加培訓(xùn)組織是我個(gè)人成長的重要途徑之一。通過培訓(xùn)組織，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，也拓展了人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)了積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。在未來，我將繼續(xù)參與各種培訓(xùn)組織，不斷學(xué)習(xí)和成長，為個(gè)人發(fā)展和社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
組織教研員培訓(xùn)心得篇一
“春天的小雨淅淅瀝瀝地下……”不由自主地想到了這句歌詞，雖然已是陽春四月，伴隨著天空中飄落的小雨，空氣中還是彌漫著冷的氣息，可是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的心卻是滾熱的，溫暖的，因?yàn)槿械慕萄袉T有幸坐在一起，共同聆聽陳大偉教授《有效觀課議課》的講座，共同聆聽六節(jié)精彩的原生態(tài)的課例，共同研究探討這六節(jié)課例，共同聆聽市教研室徐老師《讀書·寫作》的報(bào)告，我們的思維在碰撞，我們的水平在提高。會議雖然短短兩天，卻留給我們太多的“痕跡”。
成長。
“教研員的高度決定了一個(gè)區(qū)域的高度，教研員的思想決定了一個(gè)區(qū)域的思想?！蔽疑钌畹赜涀×耸薪萄惺倚炖蠋煹倪@句話。本學(xué)期，我剛剛加入教研員的隊(duì)伍，對我來說，一切都是新的`，而市小學(xué)品德與生活學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)的活動，真的像一場“及時(shí)雨”滋潤著我干渴的心田。兩天的培訓(xùn)，帶給我的“痕跡”有：
觀課議課要心中有學(xué)生，眼中有老師。
就像陳教授所講的那樣，我們在平時(shí)的聽課活動中，往往小板凳一放，就坐在教室的后面去聽老師講課，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知。聽了陳教授的講座，我才懂得這樣做的壞處，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間，心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時(shí)，我們是信息的收集者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果的理解者，同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
在和講課教師一起議課時(shí)，要“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學(xué)會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學(xué)會主動出擊，向觀課教師提問。議課時(shí)，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教……”因?yàn)槟愕慕ㄗh對別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足，而是當(dāng)成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。
上課評課異彩紛呈，演繹精彩。
六位講課教師各顯神通，給我們上了六節(jié)異彩紛呈的課。重點(diǎn)說一說三節(jié)品德與社會課。三節(jié)課都抓住了品德與社會課的靈魂：生活性和活動性。
道德存在于兒童的生活中，講課教師都密切關(guān)注學(xué)生的真實(shí)生活。把真實(shí)的生活引入課堂，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)展。謝士芹老師教授的《隨時(shí)伸出我的手》，課前，老師布置學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，讓學(xué)生走向生活。課中，學(xué)生“尋找身邊愛的故事”。課后，老師鼓勵學(xué)生在生活中堅(jiān)持做好事，并且每做一件好事就存入儲蓄罐，進(jìn)行愛心儲蓄。李利老師教授的《圓明園的訴說》，課前，老師也布置學(xué)生搜集了有關(guān)圓明園的資料。老師也充分利用課本資源，讓學(xué)生了解圓明園的歷史，了解圓明園的興亡。
活動是品德課的靈魂，講課教師都充分挖掘活動資源，精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生活動。謝老師精心設(shè)計(jì)了四個(gè)活動：走近殘疾女孩古紅柳——尋找身邊愛的故事——傳遞愛心——制作愛心卡片。李德英老師教授的《不愿做奴隸的人們》中，以篇章的形式巧妙的設(shè)計(jì)活動，引領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn)，去探究。學(xué)生充分地了解中國人民不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?BR> 各位教研員的精彩評課更是讓我受益匪淺。他們的評課既有理論，又能結(jié)合講課教師的實(shí)際情況?！叭绻襾斫獭边@句話評課教師說得最多，他們真正做到了尊重講課教師，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的效度。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，也勇于提出自己的見解。
讀書，寫作是教研員成長的階梯。
市教研室的徐老師給我們教研員的成長指明了方向：讀書，寫作?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”、“一個(gè)人的成長史就是一個(gè)人的閱讀史”……一句句話告訴我們讀書的重要性，徐老師同時(shí)告訴我們所讀書籍的種類和閱讀時(shí)的方法，諄諄教導(dǎo)我們用心讀書。寫作更是提升自己好的方法。工作中的困惑和難處，工作中的點(diǎn)滴收獲和真實(shí)體會，教育現(xiàn)象等等都可以寫下來，用我們的筆記錄著教育中的真實(shí)生活。閱讀與寫作就如同蜜蜂采百花而后釀蜜一樣。沒有見多識廣、博采眾長的“厚積”，就不可能有教研員的“薄發(fā)”或“多發(fā)”。
組織教研員培訓(xùn)心得篇二
教研是教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中常進(jìn)行的一種活動，它通過集體討論、經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我們學(xué)校組織了一次教研培訓(xùn)活動，讓我獲益匪淺。下面我將從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過程的參與與收獲、培訓(xùn)后的反思三個(gè)方面，進(jìn)行詳細(xì)的介紹和總結(jié)。
培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
在參與這次教研培訓(xùn)之前，我首先要對自己的教學(xué)情況進(jìn)行一番了解和分析，明確自己的優(yōu)勢和不足。其次，我還要對培訓(xùn)主題進(jìn)行深入研究，查閱相關(guān)的教學(xué)資料，為培訓(xùn)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。此外，在培訓(xùn)前的準(zhǔn)備中，與教研小組成員進(jìn)行多次討論，共同確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，并相互分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，以便在培訓(xùn)中更好地互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
培訓(xùn)過程的參與與收獲。
培訓(xùn)過程中，老師們根據(jù)自己的專業(yè)特長，分組展開了一系列的分享和探討。每個(gè)小組的成員都積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，展示了精彩的講解和教學(xué)示范。這讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)是一個(gè)互動的過程，通過和他人的交流和討論，可以拓寬自己的視野，提升自己的教學(xué)水平。在培訓(xùn)過程中，我還通過觀摩其他老師的授課，學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)對我個(gè)人的教學(xué)有很大的啟發(fā)，讓我更加深刻地意識到了自己的不足之處，并明確了今后需要加強(qiáng)的方向和內(nèi)容。
培訓(xùn)后的反思。
在一次次的交流和分享中，我反思了我在教學(xué)中存在的不足和問題，找到了改進(jìn)的方向。培訓(xùn)之后，我將這些收獲和啟發(fā)轉(zhuǎn)化為行動，積極調(diào)整自己的教學(xué)策略，更加注重學(xué)生的實(shí)際情況和需求，提高教學(xué)的針對性和有效性。同時(shí)，我還利用課余時(shí)間，加強(qiáng)了對教學(xué)內(nèi)容的研究，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。通過這次培訓(xùn)，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為今后的教育教學(xué)工作制定了更加明確的計(jì)劃。
從這次組織的教研培訓(xùn)活動中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更重要的是深刻認(rèn)識到了教研對于教師專業(yè)成長的重要性。通過與他人的交流和討論，我不斷拓寬了自己的視野，了解到了不同教師的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從中汲取了很多的正能量，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，還結(jié)交了很多志同道合的教育工作者，建立了良好的師生關(guān)系和學(xué)術(shù)交流渠道。我相信，通過持續(xù)不斷的教研活動，我們將為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，組織教研培訓(xùn)活動是教師專業(yè)成長的必然要求。通過培訓(xùn)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過程的參與與收獲、培訓(xùn)后的反思，我們不僅可以提升自己的教學(xué)水平，還可以增進(jìn)教師之間的合作和交流，共同促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。我將珍惜每一次教研的機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生成長成才做出更大的努力。
組織教研員培訓(xùn)心得篇三
2016年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學(xué)校校長培訓(xùn)班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學(xué)教研員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報(bào)告，使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也深深地感到自身存在許多不足，上學(xué)期我剛當(dāng)上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠(yuǎn)主任、張勇老師等專家的報(bào)告。給我奠定了理論基礎(chǔ)，指點(diǎn)了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會。
一、提高認(rèn)識，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。
二、做一名甘于。
組織教研員培訓(xùn)心得篇四
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。為了加強(qiáng)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師之間的互相學(xué)習(xí)，教研室舉辦了校園聯(lián)動教研活動。10月10日，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，來到__完小，有幸聽了兩位老師的課，并聆聽了教研室張老師的點(diǎn)評，這次活動使我收獲頗多。
倪灣完小這次講課的老師是四年級的侯__老師和三年級的張__老師。這兩位老師都是剛剛分配的新教師，雖然年輕，但她們的教學(xué)能力很強(qiáng)，聽她們的課真的是一種美的享受。
首先說侯慧姣老師。她講的課是四年級語文第16課《蒲公英的夢》。這是一篇童話故事，課文用擬人的手法寫了一株蒲公英從開花前到開花后再到睡夢中的不同心情，表現(xiàn)了環(huán)保這一主題。侯__老師能準(zhǔn)確把握主題，采用靈活多樣的教學(xué)手段，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。本節(jié)課，我認(rèn)為比較成功的地方有以下幾點(diǎn)：
1.導(dǎo)入語非常自然。上課伊始，侯老師問同學(xué)們：“同學(xué)們，昨天你們睡的好么?做了什么夢?有一株蒲公英，它也做了一個(gè)夢，在夢中它夢見了什么?今天我們就來學(xué)習(xí)課文《蒲公英的夢》?！边@樣一來，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，很自然地進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。
2.教師語言生動，表情豐富，課堂氣氛十分融洽。
3.為了體現(xiàn)本課主題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保觀念，侯老師在課堂上讓學(xué)生觀看一段人類污染環(huán)境的視頻，通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切實(shí)感受到環(huán)保形勢的嚴(yán)峻，教育學(xué)生從小事做起，從自己身邊做起，行動起來，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
4.課后設(shè)計(jì)了一個(gè)說話練習(xí)“我是圓夢大使.......”讓學(xué)生說說可以為蒲公英做些什么。這一設(shè)計(jì)訓(xùn)練了學(xué)生的說話能力，體現(xiàn)了課標(biāo)精神。
第二節(jié)是張__老師講的三年級語文第19課《傾斜的傘》。這是一篇精讀課文，課文以一把傾斜的傘為線索，寫了小時(shí)候，外公為自己的外孫女撐傘以及長大后外孫女為外公撐傘兩個(gè)感人的場景，表現(xiàn)了祖孫兩代人之間感人的親情。我覺得張老師這節(jié)課有幾點(diǎn)做得非常好：
1.抓住重點(diǎn)語段進(jìn)行講解。讓學(xué)生找出文中兩次撐傘的情景，通過朗讀，體會不同之處，感悟親情。
2.注重對學(xué)生語言的訓(xùn)練。張老師讓學(xué)生模仿課文寫法，用“仍然......仍然......仍然......”的句式進(jìn)行說話，體會排比句的作用。
總之，這兩節(jié)課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我會在以后的教學(xué)中不斷提高自身能力，還希望教研室多舉辦一些這樣的活動，讓青年教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
組織教研員培訓(xùn)心得篇五
通過培訓(xùn)，使我了解了教研員的發(fā)展歷程，了解了教研員的職業(yè)尷尬，更明白了教研員的職業(yè)價(jià)值與職業(yè)追求。使我對教研員這個(gè)角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是立于天地之間的精靈，定位于研究、指導(dǎo)、服務(wù)、合作、引領(lǐng)、開發(fā)等，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
二、提高理論水平。
教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學(xué)無止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力，這樣教學(xué)研究才能深入，教學(xué)質(zhì)量才能保障，教學(xué)成果才能豐碩。專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了有著資深經(jīng)驗(yàn)的教研員和一線骨干校長的講座，使我了解到一線的學(xué)校和老師需要什么樣的教研員，使我認(rèn)識到想成為優(yōu)秀的教研員，就必須重視學(xué)習(xí)，要不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，不斷提高研究能力，不斷提升人格魅力；要有底氣、秀氣、靈氣、正氣、大氣，只有這樣，才能成為課程專家，教學(xué)專家，評價(jià)專家。才能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
三、提升教學(xué)實(shí)踐能力。
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展教研活動從五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行：明確教研活動目標(biāo)；找準(zhǔn)教研活動的切入點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；精心設(shè)計(jì)教研活動內(nèi)容，滿足教師的實(shí)際需求；讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活動后，要認(rèn)真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員，更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員。
組織教研員培訓(xùn)心得篇六
一個(gè)充滿生機(jī)，孕育希望和收獲成功的三月已悄然而過，20__年四月黃金小學(xué)科技節(jié)活動也在一聲聲鏗鏘有力的雄辯聲中圓滿落下帷幕。本次科技節(jié)在全體師生的共同努力下，我們把“科技成就夢想，創(chuàng)新成就人生”這一主題的科技活動發(fā)揮得淋漓盡致。
本次科技節(jié)我們組織了“六個(gè)一”的活動：
一是集中開展了一次科普知識宣傳。學(xué)校利用黑板報(bào)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站，廣泛開展科普宣傳，鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村，開展科普知識傳播活動。
二是閱讀了一本科技優(yōu)秀圖書。組織全校學(xué)生閱讀了“我是小小發(fā)明家”這本科普讀物，并積極組織學(xué)生寫出讀后感，評選出校級一、二、三等獎各6名。
三是開展了1—6年級科普知識競猜活動。我們先后邀請了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等18位各科老師為我們“科普智慧寶庫”提供了615道試題，并分設(shè)1—2年級競猜區(qū)和3—6年級競猜區(qū)。這一活動一經(jīng)推出受到同學(xué)們積極響應(yīng)和熱烈歡迎，參與率達(dá)100%，經(jīng)常出現(xiàn)幾位老師忙不過來、學(xué)生排不上隊(duì)的火爆景象。我們共計(jì)發(fā)放490余份獎品。
組織教研員培訓(xùn)心得篇七
轉(zhuǎn)眼間已來到實(shí)習(xí)學(xué)校__園一個(gè)多月，在此期間，我學(xué)會了很多工作上的經(jīng)驗(yàn)。近期有幸參加了區(qū)里舉行的教研會，更是感受頗深。下面我就說說此次教研活動我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。
教研活動在__五中舉行，活動主題為“走出心中有點(diǎn)，點(diǎn)中有題的誤區(qū)，上有品位的物理課”。此前我認(rèn)為“心中有點(diǎn)，點(diǎn)中有題”是講好一節(jié)物理課的教學(xué)理念之一，而本次教學(xué)主題卻予其加了一個(gè)“誤區(qū)”，恰恰顛覆了我對課堂教學(xué)方式的認(rèn)知觀念。會中教研教師強(qiáng)調(diào)授課并非局限于教學(xué)考點(diǎn)，課本中的知識，而是重視對學(xué)生終生學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了教育部頒發(fā)的課程《標(biāo)準(zhǔn)》，使我對教師教育教學(xué)工作有了一個(gè)新的認(rèn)知和了解：物理和我們的生活息息相關(guān)，做為頂崗實(shí)習(xí)教師，我負(fù)責(zé)初二物理教學(xué)，由于孩子們剛接觸物理這門學(xué)科，我要做的就是貫徹教研活動思想，培養(yǎng)學(xué)生對物理這門學(xué)科的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“生活走向物理，從物理走向社會”，而非“從課堂走向物理、考試”。例教師應(yīng)通過物理學(xué)發(fā)展對人類社會做出巨大貢獻(xiàn)的實(shí)例，向?qū)W生展示了物理學(xué)發(fā)展對社會發(fā)展的推動作用，充分體現(xiàn)了從物理走向社會的課堂理念。教學(xué)內(nèi)容不只是限定在考試考點(diǎn)范圍內(nèi)，而是讓學(xué)生所學(xué)知識涵蓋了考點(diǎn)。使其授課擺脫了以往枯燥說教，切實(shí)提高課堂效益，從而做到上有品位的物理課。
“判天地之美，析萬物之理”我會在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生找到物理學(xué)的美。
組織教研員培訓(xùn)心得篇八
2016年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團(tuán)隊(duì)赴上海市培訓(xùn)與考查學(xué)習(xí)。在這半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進(jìn)不同中小學(xué)校，深入課堂研討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報(bào)告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的提升。培訓(xùn)時(shí)間雖短，但給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學(xué)習(xí)，我有了以下幾點(diǎn)體會：
一、思想的轉(zhuǎn)變。
通過培訓(xùn)，使我對教研員這個(gè)角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
二、理論的提升。
眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負(fù)的責(zé)任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神，也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展教研活動。
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實(shí)際，從五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動：
明確教研活動目標(biāo)。
找準(zhǔn)教研活動的切入點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
精心設(shè)計(jì)教研活動內(nèi)容，滿足教師的實(shí)際需求。
讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活。
動后，要認(rèn)真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員，更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員。
四、只有不斷學(xué)習(xí)才能提高自身的教研能力。
教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學(xué)無止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力，這樣教學(xué)研究才能深入，教學(xué)質(zhì)量才能保障，教學(xué)成果才能豐碩。
實(shí)提升自身綜合素質(zhì)?？偠灾ㄟ^此次培訓(xùn)活動，使我們的目標(biāo)明確了，理念更新了。我堅(jiān)信，只要我們學(xué)以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻(xiàn)。
組織教研員培訓(xùn)心得篇九
2016年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學(xué)校校長培訓(xùn)班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學(xué)教研員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報(bào)告，使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也深深地感到自身存在許多不足，上學(xué)期我剛當(dāng)上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠(yuǎn)主任、張勇老師等專家的報(bào)告。給我奠定了理論基礎(chǔ)，指點(diǎn)了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會。
一、提高認(rèn)識，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。
二、做一名甘于奉獻(xiàn)的教研員。
三、求真務(wù)實(shí)，深入一線解決問題。
教育科研離不開老師，離不開學(xué)生，離不開課堂，因此，教研員要走進(jìn)課堂，走近教師，走近學(xué)生。教研員只有深入教學(xué)一線，才能傾聽他們的困惑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗(yàn)。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后，評課指導(dǎo)才能一針見血，教學(xué)研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠(yuǎn)離一線，閉門造車，也不能應(yīng)付差事，走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式，及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導(dǎo)性的意見和建議，雪中送炭，切實(shí)提高視導(dǎo)的針對性、實(shí)效性。
四、聽課評課要心中有學(xué)生，眼中有老師。
聽課評課是我們教研員工作重點(diǎn)之一。但我們在平時(shí)的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我才懂得這樣做的不足，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間，心中有學(xué)生。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時(shí)，我們是信息的收集者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果的理解者，同時(shí)也是執(zhí)教教師的助教，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足，而是當(dāng)成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。
三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間雖然短暫，但我收獲頗多。同時(shí)也感到做一名新時(shí)期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十
在組織教研培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過參與這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)方法和策略，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。在這篇文章中，我將分享我在教研培訓(xùn)過程中所得到的心得體會。
首先，組織教研培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)方法和策略。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)理念和實(shí)踐活動。例如，通過參與小組討論和合作學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何與學(xué)生建立更緊密的聯(lián)系，并促進(jìn)他們的參與和合作。此外，我還學(xué)會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和理解能力。這些教學(xué)方法和策略對于我提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要意義。
其次，組織教研培訓(xùn)加深了我對學(xué)科知識和教學(xué)內(nèi)容的理解。通過參與課題研究和討論，在培訓(xùn)中我對所教授的學(xué)科知識和教學(xué)內(nèi)容有了更深入的了解。我明白了知識的構(gòu)建和延伸，并學(xué)會了如何在教學(xué)中通過引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的思考來加深他們對知識的理解。這些知識和理解將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
再次，組織教研培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。通過觀摩和交流，我學(xué)到了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀教師注重情感教育，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予幫助和支持。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和思考。這些教學(xué)方法和策略激發(fā)了我對教學(xué)的熱情和動力，促使我積極投入到教學(xué)工作中，并不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，組織教研培訓(xùn)還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的意識。在培訓(xùn)中，我與其他教師展開了深入的交流和合作，共同探討和解決教學(xué)中遇到的問題和困惑。通過與他們的互動和分享，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題。這讓我認(rèn)識到，只有團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)才能促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步，并最終提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
總之，組織教研培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷，它不僅拓寬了我的教學(xué)視野，也提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)方法和策略，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的理念，與其他教師共同進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。組織教研培訓(xùn)的心得和體會將成為我未來教育事業(yè)的寶貴財(cái)富。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十一
近年來，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展和改革，使得教師們需要不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。為了滿足教師的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校組織了一次教研培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)中，我深深感受到了組織教研的意義和價(jià)值，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，組織教研培訓(xùn)活動能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這次培訓(xùn)中，我們通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不僅了解到了同行們的優(yōu)秀教學(xué)案例，還學(xué)習(xí)到了許多有效的教學(xué)策略和方法。在與他人交流的過程中，我們能夠從中汲取寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。這些經(jīng)驗(yàn)和方法的傳遞和分享，有助于我們不斷提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績。
其次，組織教研培訓(xùn)活動有助于促進(jìn)教師之間的合作和交流。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了討論和合作，共同研究和解決了教學(xué)中遇到的難題。通過與他人交流和合作，我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提供反饋和建議，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。這種合作和交流不僅豐富了我們的教育思維，也加強(qiáng)了我們與同行的聯(lián)系和溝通，形成了教師間的良好合作氛圍。
另外，組織教研培訓(xùn)活動還能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神。培訓(xùn)中，我們不僅了解到了前沿的教育理念和教學(xué)新方法，還學(xué)習(xí)到了一些教師的成功案例和故事。這些故事激勵著我們，使我們不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了專家的指導(dǎo)和分享，他們的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)研究成果讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們在教學(xué)中尋求新的突破和提高的熱情。
此外，組織教研培訓(xùn)活動對教師的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。參與培訓(xùn)活動使得教師能夠不斷更新知識、學(xué)習(xí)新技能，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，培訓(xùn)也提供了展示自己才華的機(jī)會，可以通過分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法來展示自己的教學(xué)才能。這對于提高個(gè)人的職業(yè)聲譽(yù)和進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
總結(jié)起來，組織教研培訓(xùn)活動是一次對教師進(jìn)行專業(yè)提升和學(xué)術(shù)交流的重要機(jī)會。通過參與培訓(xùn)，我深深感受到了教研的重要性和價(jià)值，同時(shí)也獲得了許多寶貴的心得體會。我相信，在學(xué)校持續(xù)組織教研活動的推動下，我會不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，將所學(xué)所思所得應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，更好地為學(xué)生做好教育工作。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十二
20__年__月__日，__小學(xué)的__老師和__實(shí)驗(yàn)學(xué)校__校區(qū)的__老師在__市教育科學(xué)研究所的__副所長、__教研員的帶領(lǐng)下，到我縣開展南寧市小學(xué)教研組長培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動。
下午，__副所長在隆安縣第一小學(xué)給我們做了以“教研組活動的設(shè)計(jì)與開展”為主題的培訓(xùn)，展副所長結(jié)合具體的實(shí)例從“聚焦有效教研、教研活動的策劃、教研活動的開展、教研組長的專業(yè)素養(yǎng)”四個(gè)方面進(jìn)行了闡述，培訓(xùn)會為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設(shè)指明了方向，同時(shí)也給我們很多的啟示。我很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。專家用生動活潑、幽默風(fēng)趣的語言和簡明易懂的語言與學(xué)員進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，一場理論和實(shí)踐相結(jié)合、深情并茂的講座，讓我收獲滿滿。盡管嚴(yán)冬猶在，盡管利用周末培訓(xùn)很辛苦，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次認(rèn)識的提高，一次地促使自己也更多地對教研工作進(jìn)行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。
通過培訓(xùn)我還明白了重視教研組建設(shè)，研究教研組管理的基本原則，開展富有個(gè)性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。
專家的培訓(xùn)就像是指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學(xué)生在改變，我的內(nèi)心激動、興奮，有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學(xué)工作中，我將以豐實(shí)的理論知識來武裝自己，將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實(shí)地開展教研組的活動建設(shè)，從一點(diǎn)一滴做起，為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)出一份力量。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十三
光陰似箭，歲月如梭?；叵肜欣钕浔е蝗熳哌M(jìn)縣委大院被門衛(wèi)攔住問話的場景，還猶如發(fā)生在昨天一般，現(xiàn)在為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間竟要結(jié)束了。在組織部跟班學(xué)習(xí)，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍；任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律；要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動力?，F(xiàn)就個(gè)人跟班學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會：
工作能力在潛移默化中不斷提升。兩個(gè)月的工作，比有差距、查有不足、力有所限。兩個(gè)月來，工作由開始的無從下手到有條有理，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開組織部各領(lǐng)導(dǎo)和同事們的細(xì)心指導(dǎo)與言傳身教。學(xué)習(xí)期間，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通干事，大家都會在上班之前來到辦公室打掃衛(wèi)生，并及時(shí)去部辦公室簽到，之后便開始相互詢問昨天工作進(jìn)展情況以及當(dāng)天的工作安排，緊張的工作便有序地展開了。
工作就像人的穿著打扮一般，好的形象不僅僅是靠衣裝打扮起來的，還得有內(nèi)涵，一定的內(nèi)涵可以塑造整個(gè)人的精神面貌，對于工作而言就是:若精心、用心，找到合適的工作方式與流程，工作便可以做到游刃有余、得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)動力在壓力加大中逐漸增加。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。人常說，有壓力才會有動力，在組織部跟班學(xué)習(xí)期間，我明顯感覺到自己工作能力有限，因此，我不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)同事們的處事方法與工作作風(fēng)，在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。面對自己工作上的問題，我不斷用學(xué)習(xí)填充自己的業(yè)余生活，為來年的各類考試打好基礎(chǔ)。
行政工作總離不開文字材料，面對自己欠缺的文字功底，我堅(jiān)持空暇時(shí)間進(jìn)鳳縣黨建網(wǎng)和縣政府網(wǎng)瀏覽相關(guān)文件、會議紀(jì)要、信息等，以此來培養(yǎng)自己的知識底蘊(yùn)，而且還在部里召開完一些會議或者培訓(xùn)會后自己練習(xí)撰寫信息，雖然寫得很吃力也沒有什么水平可言，但對我來說也是一種進(jìn)步，日后我也會一直堅(jiān)持下去。
生活趣味在不斷探索中日益豐富。兩個(gè)月的生活，學(xué)有良師、交有益友、處有知音。人是社會人，始終是群居動物，任何人都離不開社會這個(gè)大家庭，因此善于交際、廣交良友都會給人帶來意想不到的收獲。兩個(gè)月學(xué)習(xí)期間，我努力和部里每一位同事多交流，虛心學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)點(diǎn)，與大家建立了良好關(guān)系。
隨著氣溫降低，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷問候升溫了，問我住的地方冷不冷，習(xí)不習(xí)慣，有沒有什么需要。雖說冬季是個(gè)寒冷的季節(jié)，但我一點(diǎn)沒有感覺到自己對于嚴(yán)寒的'畏懼，因?yàn)槲业男氖桥?，有了大家的關(guān)心，再冷的天都會升溫。
今天是感恩節(jié)，是我在部里跟班學(xué)習(xí)的倒數(shù)第二天，我懷著對各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們感恩的心寫下這兩個(gè)月的心得體會。離別不是永別，雖然我也舍不得這里的一切，但正如領(lǐng)導(dǎo)說的，組織部永遠(yuǎn)是我們的娘家，我們每一名村官在工作、生活中有什么困難都可以找他們，得到他們的支持與幫助。
今后，在工作中，我會倍加努力，與村上的每一名干部建立良好關(guān)系，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，為我村的發(fā)展盡自己最大的努力;在學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)堅(jiān)持，學(xué)習(xí)黨的文件、規(guī)章制度、農(nóng)村政策，為個(gè)人的工作能力提供堅(jiān)實(shí)保障，在生活中，我會繼續(xù)拓寬個(gè)人交際圈，磨去自己的棱角，磨練自己吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)積極的興趣愛好，為生活增添色彩。
跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了，但前行路上的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十四
根據(jù)市委組織部統(tǒng)一部署，我有幸于4月27日至29日，參加了全市組織員培訓(xùn)班研討會暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記培訓(xùn)班。
此次培訓(xùn)共有12個(gè)專題，涉及政策解讀、責(zé)任落實(shí)、責(zé)任追究、黨性教育等模塊，內(nèi)容系統(tǒng)、豐富、全面、針對性強(qiáng)。
通過專題報(bào)告、分組討論、學(xué)員講壇、交流研討等活動，方法靈活多樣，學(xué)員愛聽愛學(xué)。
培訓(xùn)通過邀請市委組織部、市紀(jì)委等理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)員授課，特別市委組織部部長于濤的重要講話，使我感受頗深，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一是對堅(jiān)持原則、公道正派的職業(yè)素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識。
通過培訓(xùn)，我更加深刻的認(rèn)識了組織員與普通黨員甚至一般機(jī)關(guān)干部相比，需要更高的黨性修養(yǎng)、原則追求和自我要求要求。
組織員是負(fù)責(zé)發(fā)展黨員工作和黨員教育管理工作的具體操盤手和重要協(xié)調(diào)員，肩負(fù)著從嚴(yán)從緊把關(guān)黨員標(biāo)準(zhǔn)、程序，提高黨員發(fā)展質(zhì)量的責(zé)任，對于保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性、優(yōu)化營商環(huán)境、營造和諧穩(wěn)定大局具有至關(guān)重要的作用。
作為一名組織員，我們的每一項(xiàng)工作都可能影響發(fā)展黨員的質(zhì)量，每一次失誤都可能會導(dǎo)致意想不到的嚴(yán)重后果。
因此組織員必須具備對黨對組織高度負(fù)責(zé)的深厚感情，具備守土有責(zé)、守土盡責(zé)、堅(jiān)持原則的使命感和責(zé)任感。
二是對黨員發(fā)展和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和規(guī)章制度有了更深的了解。
現(xiàn)實(shí)生活總是不斷發(fā)展變化的，黨章黨規(guī)黨紀(jì)也要為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的需要隨之進(jìn)行了多次修訂完善。
作為黨員發(fā)展和管理的執(zhí)行者，組織員必須對相關(guān)規(guī)章制度的修、改、廢等最新動態(tài)有著積極的關(guān)注和了解。
通過領(lǐng)導(dǎo)授課和經(jīng)驗(yàn)交流，使我深入、系統(tǒng)地掌握了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的新變化、新要求，對強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用的創(chuàng)新和辦法有了深入的了解。
三是看到了自身差距，就如何成為一名優(yōu)秀的組織員有了更深的思考。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
”到目前為止，我大部分知識理論和政策把握都是靠看看條例、隨用隨學(xué)得來的，既缺乏與其他兄弟單位的溝通交流、學(xué)習(xí)借鑒，又缺乏深入、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)和深入解讀。
在講求從嚴(yán)治黨和三嚴(yán)三實(shí)的時(shí)代背景下，我迫切地需要盡快把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為組織工作所需的能力。
通過近年的工作，尤其是通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到自己將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力還有著很大的不足。
我必須注重改變自己的思維方式，避免僵化教條的“本本主義”，一切從小事做起，把一點(diǎn)一滴的工作做好、做細(xì)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“千里之行，始于足下。
”我一定會以以本次培訓(xùn)為契機(jī)，更加深入地掌握組織工作的基本知識，對存在的問題進(jìn)行全面的思考總結(jié)，更加自覺的將自己的本職工作融入到整體組織工作中去，更加自覺的將自己的事業(yè)融入到“六個(gè)全覆蓋”的推進(jìn)中，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力，不斷提升基層黨建科學(xué)化、規(guī)范化水平，為“五個(gè)雪野”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
一是改進(jìn)黨員發(fā)展和黨員教育管理工作。
認(rèn)真開展“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育實(shí)踐活動，把黨的十八屆三中、四中全會精神，特別是習(xí)總書記系列重要講話精神作為重點(diǎn)內(nèi)容，通過以會代訓(xùn)、黨校調(diào)訓(xùn)、名師講座、集中研討、分散自學(xué)、現(xiàn)場教育、筆記展評等方式，加強(qiáng)和改進(jìn)思想教育和黨性教育。
制定《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》和20發(fā)展黨員計(jì)劃，推行全程公示、責(zé)任追究制度，規(guī)范黨員發(fā)展工作。
實(shí)施年輕黨員培養(yǎng)計(jì)劃，大力培養(yǎng)扎根農(nóng)村、熱心村級事業(yè)、服從服務(wù)意識強(qiáng)的農(nóng)村優(yōu)秀青年，逐村建立入黨積極分子臺賬，確保完成市委組織部分配的黨員發(fā)展計(jì)劃，逐步消化農(nóng)村黨員隊(duì)伍老齡化等問題。
探索完善不合格黨員處置機(jī)制，開展黨員黨性定期評議分析，認(rèn)真開展村黨支部專題組織生活會和民主評議黨員工作，積極穩(wěn)妥處置不合格黨員，嚴(yán)肅查處黨員違規(guī)違紀(jì)行為，凈化黨員隊(duì)伍。
二是實(shí)施村級黨建標(biāo)準(zhǔn)化管理。
按照“環(huán)雪野湖強(qiáng)村創(chuàng)建品牌、綠道沿線村培育產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)薄弱村轉(zhuǎn)化提升”的思路，實(shí)施村級班子建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)群眾標(biāo)準(zhǔn)化、黨務(wù)政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化等工程，提升村級管理水平。
在環(huán)雪野湖強(qiáng)村中，綜合利用好政策資源、經(jīng)濟(jì)資源、組織資源等，培育一批黨建示范點(diǎn)。
對于依托“兩線一片”的村，推行土地規(guī)模流轉(zhuǎn)和集體資產(chǎn)股份化改革，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目，構(gòu)建“一村一品”的發(fā)展格局，不斷提升村級黨組織服務(wù)保障功能。
對于經(jīng)濟(jì)薄弱村，采取區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對包、駐村干部蹲點(diǎn)扶、區(qū)直部門共同幫的辦法，幫助轉(zhuǎn)化鞏固。
三是完善黨的建設(shè)制度。
制定《雪野旅游區(qū)深化黨的建設(shè)制度改革實(shí)施方案》，落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任，嚴(yán)格民主集中制、黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，持續(xù)深入的改進(jìn)作風(fēng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)黨的建設(shè)，為“五個(gè)雪野”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。
以“四議兩公開”為主要內(nèi)容，完善農(nóng)村基層班子議事規(guī)則和決策程序，嚴(yán)格實(shí)行農(nóng)村財(cái)務(wù)雙代管等民主管理制度。
修訂完善《農(nóng)村工作實(shí)績考核實(shí)施細(xì)則》，將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明示范鄉(xiāng)村建設(shè)、計(jì)生維穩(wěn)和落實(shí)“三次會議一課”、“四議兩公開”、聯(lián)系服務(wù)群眾“三項(xiàng)制度”等民主管理制度情況納入考核體系，增加制度建設(shè)賦分權(quán)重，實(shí)行定期督查、不定期抽查，強(qiáng)化制度落實(shí)，增強(qiáng)村干部按章辦事的意識，促進(jìn)基層規(guī)范化管理，打造服務(wù)型基層黨組織。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十五
培訓(xùn)是一種通過教育和實(shí)踐來提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)績效的過程，是組織人力資源開發(fā)的一項(xiàng)重要工作。本文將分享我在參與培訓(xùn)組織工作中的心得體會。
首先，在培訓(xùn)組織工作中，了解參訓(xùn)人員的需求是至關(guān)重要的。在確定培訓(xùn)內(nèi)容和方式時(shí)，我們要充分考慮參訓(xùn)人員的實(shí)際情況，了解他們的需求和期望。例如，當(dāng)我們組織一場針對銷售人員的培訓(xùn)時(shí)，我們要先與銷售團(tuán)隊(duì)溝通，了解他們所面臨的具體問題和困惑。通過與參訓(xùn)人員的深入交流，我們可以找到最合適的培訓(xùn)方法和內(nèi)容，提高培訓(xùn)效果。
其次，培訓(xùn)組織工作需要做好充分的準(zhǔn)備工作。在組織培訓(xùn)之前，我們要制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和進(jìn)度。在培訓(xùn)過程中，我們還需要準(zhǔn)備相關(guān)的教材、PPT和案例分析等教學(xué)工具，以便更好地傳達(dá)知識和技能。此外，我們還要提前與培訓(xùn)講師和參訓(xùn)人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
第三，培訓(xùn)組織工作需要注重培訓(xùn)效果的評估和反饋。培訓(xùn)過后，我們應(yīng)該邀請參訓(xùn)人員填寫反饋問卷，了解他們對培訓(xùn)的滿意度和收獲。通過反饋問卷的分析，我們可以了解培訓(xùn)的效果，并對下一次的培訓(xùn)進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還要與參訓(xùn)人員保持溝通，關(guān)注他們在工作中的變化和進(jìn)步，用實(shí)際效果來評估培訓(xùn)的價(jià)值。
第四，培訓(xùn)組織工作需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也需要不斷更新。為了提高培訓(xùn)的效果，我們要不斷學(xué)習(xí)新的培訓(xùn)理論和方法，并及時(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。例如，在數(shù)字化時(shí)代，我們可以利用在線學(xué)習(xí)平臺和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果。通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們可以不斷提高培訓(xùn)組織工作的質(zhì)量和水平。
最后，培訓(xùn)組織工作需要注重激勵和扶持參訓(xùn)人員的繼續(xù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)只是一個(gè)階段，真正的學(xué)習(xí)是需要持續(xù)的。為了鼓勵參訓(xùn)人員繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，例如推薦相關(guān)書籍和課程，組織學(xué)習(xí)交流活動等。同時(shí)，我們也要扶持那些有激情和天賦的人，提供培養(yǎng)成長的機(jī)會，幫助他們在工作中取得更大的成就。
總之，培訓(xùn)組織工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，需要我們細(xì)心籌劃和精心執(zhí)行。通過了解參訓(xùn)人員的需求，做好充分的準(zhǔn)備工作，注重培訓(xùn)效果的評估和反饋，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以及激勵和扶持參訓(xùn)人員的繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，激發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛能，實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展目標(biāo)。讓我們共同努力，成為優(yōu)秀的培訓(xùn)組織者和受訓(xùn)者。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十六
組織培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)中非常重要的一環(huán)，通過課程的學(xué)習(xí)和磨練，員工可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，更好地應(yīng)對日益激烈的市場競爭。我曾經(jīng)參加了公司組織的一次培訓(xùn)活動，今天我將分享我在這次培訓(xùn)中所得到的心得和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)從工作角度出發(fā)，安排了多個(gè)課程，如高效溝通、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等。這些課程涉及到許多實(shí)用的技能和知識，可以幫助我們更好地處理工作問題，提高工作效率。
第三段：培訓(xùn)方式。
這次培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、角色扮演等，使我們的學(xué)習(xí)更加豐富和有趣。此外，培訓(xùn)還注重互動和交流，讓我們可以與其他同事分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，從而相互學(xué)習(xí)和提高。
第四段：個(gè)人收獲。
通過這次培訓(xùn)，我得到了許多實(shí)用的工作技能，如如何分配時(shí)間、如何高效溝通、如何磨合團(tuán)隊(duì)等，這些能力都為我的工作帶來了很大的幫助。此外，我還結(jié)交了許多志同道合的同事，我們相互支持和協(xié)作，共同推進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的工作。
第五段：總結(jié)。
組織培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)必不可少的一環(huán)，通過培訓(xùn)，員工可以持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高，為企業(yè)發(fā)展提供有力的支持。我感受到了培訓(xùn)的力量，我也會在日后的工作中不斷應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)，為自己的職業(yè)發(fā)展和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，很榮幸今天能夠站在這里，和大家一起交流這次培訓(xùn)的心得體會。
根據(jù)市教體局《__年教師教育和語言文字工作要點(diǎn)》安排，我們100名各級學(xué)校的班主任聚集在一起，進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了江油中學(xué)實(shí)驗(yàn)校黃花蘭老師的《班級活動的設(shè)計(jì)與管理》，與黃老師一起分享了她在班主任工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);綿陽師范學(xué)院的資建民老師用他那獨(dú)特的、幽默的語言給我們上了一堂《教育管理與溝通》之課，讓我們懂得了溝通交往的本質(zhì)與重要性，尤其讓我記憶猶新的是成功批評的原則，我想我一定會靈活運(yùn)用于我的教學(xué)實(shí)踐中，激勵孩子們勇敢向前;堅(jiān)勇五一二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉冬梅和胡建偉老師還給我們帶來了兩堂精彩的主題隊(duì)會，讓我們不僅看到了老師的精心準(zhǔn)備和平時(shí)的教學(xué)積累，也領(lǐng)略了堅(jiān)勇五一二實(shí)驗(yàn)小學(xué)孩子們的優(yōu)秀才藝。
本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。所謂班主任，就是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。
從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始，這個(gè)世上最小的。
主任誕生了，同時(shí)他也肩負(fù)著歷史長期深遠(yuǎn)的任務(wù)?？梢哉f孔子是位成功偉大的班主任。不同的時(shí)期，對班主任工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，我要做到如下幾點(diǎn)：
一.塑造富有個(gè)性的魅力形象。
隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等。班主任也應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。
經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任魅力形象應(yīng)該具有：1，將愛進(jìn)行到底。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。2，時(shí)尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。3，一身書卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點(diǎn)的書，學(xué)生愛讀的書等等?？傊?，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。
二.營造富有特色的魅力班級。
魅力班級應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛力生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補(bǔ)其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級。
三、創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的魅力群體。
蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之校園”。學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任，應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂成長。
魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師，和魅力家長。首先作為班主任，要深諳社交之道。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得觀注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。要放下高高在上的形象，與學(xué)生平等交流，打成一片。
我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十八
隨著越來越多的企業(yè)需要不斷適應(yīng)不同的市場和創(chuàng)新技術(shù)，組織培訓(xùn)逐漸成為了一種常見的人力資源管理工具。在這篇文章中，我將分享我的組織培訓(xùn)心得體會。首先，我將介紹我參加的培訓(xùn)，然后回顧培訓(xùn)的好處。接下來，我將分享我從培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能，然后總結(jié)我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。最后，我將強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)在我的職業(yè)生涯中的重要性。
第一段：介紹本人參加的培訓(xùn)。
在過去幾年中，我參加了幾次組織培訓(xùn)。其中，最令我印象深刻的一次是一次關(guān)于人際關(guān)系和溝通技巧的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與同事、客戶和上司建立良好關(guān)系，以及如何運(yùn)用不同的溝通技巧來解決問題和提高效率。這次培訓(xùn)持續(xù)了一天，包括課堂講座、小組討論和角色扮演等。
第二段：回顧培訓(xùn)的好處。
這次培訓(xùn)為我?guī)砹嗽S多好處。首先，我學(xué)習(xí)了如何更好地與其他人合作，以及如何溝通和交流。這些技能我不僅可以在工作中運(yùn)用，也可以在家庭和社交場合中使用，提高我的人際關(guān)系質(zhì)量。其次，這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)機(jī)會，與其他人建立聯(lián)系，結(jié)交新朋友。我得到了一些非常有用的反饋意見和建議，這對我以后的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。最后，這次培訓(xùn)是一種投資，幫助我全面提高自己的技能和知識，提高我的職業(yè)競爭力。
第三段：分享從培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能。
這次培訓(xùn)幫助我掌握了一些非常有用的技能。例如，我學(xué)會了不同的溝通風(fēng)格，以及如何使用它們來達(dá)到最佳效果。我也產(chǎn)生了清晰的溝通方式，從而避免了一些不必要的焦慮和誤解。此外，這次培訓(xùn)還幫助我了解了如何在人際關(guān)系中應(yīng)用諸如情商和社交巧思這樣的人類技能。通過與其他人交流，我學(xué)習(xí)了如何更好地團(tuán)隊(duì)合作和尋求反饋，從而改進(jìn)我的方法和流程。
第四段：總結(jié)從這次培訓(xùn)中得出的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是，盡可能多地參與。與其他參與者合作和交流，就可以獲得更多的知識和體驗(yàn)。此外，我還意識到了耐心和實(shí)踐的重要性。人類技能和溝通技巧是可以通過積極實(shí)踐、不斷嘗試和反思持續(xù)改進(jìn)的。為了獲得成功，必須保持堅(jiān)韌和決心，不害怕犯錯(cuò)，從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)。
第五段：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)在職業(yè)生涯中的重要性。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是培訓(xùn)對于職業(yè)生涯的重要性。不斷提高個(gè)人技能和知識是維持競爭力的第一步。通過參加不斷更新和推廣的培訓(xùn)，我們可以通過學(xué)習(xí)和互動交流，獲得新的技能、寶貴的經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系。此外，參加培訓(xùn)還表明個(gè)人意愿和格局，表現(xiàn)出了認(rèn)真的態(tài)度和自我管理的能力，這將在以后的職業(yè)道路上變得越來越重要。
總之，在這篇文章中，我描述了我在參加組織培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和好處，并分享了我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能。我建議每個(gè)人都要充分利用組織培訓(xùn)的機(jī)會，提高技能和知識，增加競爭力，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
組織教研員培訓(xùn)心得篇十九
很榮幸作為“青馬工程”培訓(xùn)班的一員，通過四次的專題講座，我豐富了團(tuán)學(xué)理論知識，加強(qiáng)了自身的工作能力，明白了要勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命，不辱使命，將自己培養(yǎng)成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者，把自己建設(shè)成政治堅(jiān)定、思想過硬、勤奮好學(xué)、甘于奉獻(xiàn)的團(tuán)學(xué)干部。在以后學(xué)院的團(tuán)學(xué)工作中，樹立良好的學(xué)生干部榜樣，更好的服務(wù)于生科學(xué)院全體同學(xué)。
在開班儀式上，校團(tuán)委劉書記就告訴我們：團(tuán)校是團(tuán)員青年思想理論學(xué)習(xí)的重要園地，是提升素質(zhì)、歷練本領(lǐng)、增長才干的熔爐，是培養(yǎng)青年馬克思主義者的主要陣地，依托團(tuán)校舉辦的“青馬工程”培訓(xùn)班，既是用中國特色社會主義理論體系武裝團(tuán)員青年的頭腦，推進(jìn)中國特色社會主義理論體系的時(shí)代化、中國化、大眾化發(fā)展的迫切需要，也是我校加強(qiáng)對團(tuán)員青年學(xué)生政治思想教育的內(nèi)在要求。通過團(tuán)校學(xué)習(xí)，對引導(dǎo)我校廣大青年堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，更出色地做好我校的共青團(tuán)工作具有十分重要的意義。
從劉書記的話中我得到深刻的啟發(fā)，使我樹立了“切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)全面提升”的目標(biāo)。堅(jiān)定了我的信念，我決心在組織的關(guān)心和指導(dǎo)下努力把自己培養(yǎng)成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者。
師介紹了團(tuán)日活動的類型和團(tuán)日活動設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，從中，我學(xué)會了怎樣開展團(tuán)日活動，怎樣吸引更多同學(xué)參加到活動中，怎樣抓準(zhǔn)活動的開展時(shí)機(jī)等。最后，鐘老師和大家一起分享了“如何做好一個(gè)團(tuán)學(xué)干部”,鐘老師指出，團(tuán)學(xué)干部的標(biāo)準(zhǔn)是“老師放心，同學(xué)滿意”，團(tuán)學(xué)干部要發(fā)揮好帶頭、助手、橋梁、凝聚和服務(wù)作用，由“跑腿兒的工兵型”團(tuán)學(xué)干部向?qū)W習(xí)型、思想型團(tuán)學(xué)干部轉(zhuǎn)變，學(xué)會做人，做人必正，學(xué)會求知，求知必精，學(xué)會自控，自控有度，學(xué)會發(fā)展，全面發(fā)展。鐘老師要求，團(tuán)學(xué)干部要以朝氣蓬勃，事實(shí)求是的作風(fēng)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;要正確的認(rèn)識到自己的位置，不要好高騖遠(yuǎn)。從中，我體會到了作為一名團(tuán)學(xué)干部，我們需要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會管理、學(xué)會運(yùn)籌時(shí)間、學(xué)會工作。立志有一輩子的精神做一陣子的工作，力爭做到“德能服眾、才能擔(dān)當(dāng)、口能明理、筆能成文。”在他的鼓勵下，我立志做一名“老師放心、同學(xué)滿意”的團(tuán)學(xué)干部。
第三場是由鄭老師講解“如何提高語言表達(dá)能力”。較好的語言表達(dá)能力也是一個(gè)人的財(cái)富。隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)文化的發(fā)展，人與人之間的多層次多領(lǐng)域的接觸越來越多，良好的語言表達(dá)能力也越來越成為高職學(xué)生必備的一種能力。高職學(xué)生在語言表達(dá)方面存在的主要問題是：方言雜糅，詞匯貧乏，誤用濫用，語序不順，顛三倒四，表達(dá)不當(dāng)，詞不達(dá)意，抓耳撓腮，摳鼻摸手??。由此看來，培養(yǎng)高職學(xué)生良好的語言表達(dá)能力顯得越來越重要。會說話是打開成功大門的一把金鑰匙，可以帶來意想不到的效果，會說話的能力，可以成為成就一個(gè)人一生的財(cái)富!
第四場是由楊老師講解社會熱點(diǎn)問題，并要求學(xué)生干部有責(zé)任心，竭誠為同學(xué)服務(wù)。作為一名在校大學(xué)生，作為一名學(xué)生干部，我們不僅要學(xué)好自己的專業(yè)知識，更要加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持馬克思主義理論思想，自覺用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，不斷提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的信念;認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和科學(xué)文化知識，不斷提高自身綜合素質(zhì)，積極踐行社會主義核心價(jià)值體系，樹立正確的榮辱觀，弘揚(yáng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和社會新風(fēng)。努力讓自己能以正確的思想去看待問題及分析事情。
通過四次團(tuán)校普及班的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我知道作為一名學(xué)生干部，雖然我不是很優(yōu)秀，但我會在以后的學(xué)習(xí)生活中變的更加成熟，力爭做一名“老師放心、同學(xué)滿意”的團(tuán)學(xué)干部，同時(shí)，我會肩負(fù)使命，不負(fù)重托，立志成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者。
組織教研員培訓(xùn)心得篇二十
2013年12月13至2013年12月15日，我有幸參加了__供電局組織的“中層管理素質(zhì)提升培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我以飽滿的熱情參加了這次提升培訓(xùn)，實(shí)用合理的課程安排，老師生動充實(shí)講授內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)真主動學(xué)習(xí)精神，使我非常感動，有了新的認(rèn)識，提升了我的綜合素質(zhì)，受益匪淺。
作為__所的主任，通過這次中層管理素質(zhì)提升的培訓(xùn)，使我更清楚了自己在工作中的角色，更懂得了如何與人高效溝通，更明白了如何做好目標(biāo)管理，更了解了如何高效的時(shí)間管理，更清晰了如何激勵自己的屬下。
作為局的中層對上我是一名下屬的管理者，對下我又是一名領(lǐng)導(dǎo)。如何做好這一中間職位，如何帶領(lǐng)輸電所走向輝煌在這次培訓(xùn)中找到了答案。
一、找準(zhǔn)自我角色，切實(shí)做好本職工作。
在局里面的角色我是__所職務(wù)的代理人，有著承上啟下的作用。對上我要把局領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真做好，對上級負(fù)責(zé)。對下我要認(rèn)真制定好__所的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，認(rèn)真分析和思考，把目標(biāo)和任務(wù)合理的分配給每一個(gè)人。帶領(lǐng)__所做好__工作。同時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)我也深知要向自己提出更高的要求，發(fā)揮我的影響力激勵下屬、凝聚團(tuán)隊(duì)、處理成員沖突、幫助下屬成長、完成組織目標(biāo)。
二、做好與同事的高效溝通，保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
不論是向上級匯報(bào)工作，還是向下級安排工作，或是同級之間的。
配合工作，都少不了有效的溝通。通過這次的培訓(xùn)我學(xué)會了向上級匯報(bào)工作時(shí)，應(yīng)客觀、準(zhǔn)確。盡量不帶有沖突個(gè)人和自我評價(jià)的色彩。匯報(bào)的內(nèi)容應(yīng)與上級的原定計(jì)劃和原有期望相對應(yīng)。不單向匯報(bào)，及時(shí)反饋。對下屬安排工作應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，口吻平等，用詞禮貌，確認(rèn)下屬理解。有時(shí)還要讓下屬提出疑問，問問下屬的計(jì)劃，并給予輔導(dǎo)。對同級不指責(zé)抱怨，先從自己開始，換位思考，流程要清晰。
三、認(rèn)真制定好工作目標(biāo)，保證工作有序進(jìn)行。
目標(biāo)就如同茫茫大海的指南針，他指引我們走向正確的地方。目標(biāo)必須明確、清晰、具體。明確的目標(biāo)對于做好輸電所的各項(xiàng)工作有引導(dǎo)性作用和支撐性作用。對于我來制定的目標(biāo)我要本著適合性和時(shí)限性來制定。分配目標(biāo)任務(wù)盡量壓低工作目標(biāo)，避免討價(jià)還價(jià)，相互攀比，避免個(gè)人的目標(biāo)與組織的目標(biāo)相沖突。
四、學(xué)會合理的時(shí)間分配，做到時(shí)間的高效利用。
朱自清曾寫道“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！笨上霑r(shí)間的匆匆，對于時(shí)間的合理分配很有必要。通過這次的學(xué)習(xí)我知道了雜亂的辦公室、爭吵、發(fā)火、過多的閑談私聊都會浪費(fèi)時(shí)間，不利于時(shí)間合理高效的利用。合理的分配時(shí)間就是要分清輕重緩急，先做緊急而重要的。做事還應(yīng)該立即行動，絕不拖延，善用網(wǎng)絡(luò)和科技，善用零碎的時(shí)間。
五、保證下屬的工作激情，學(xué)會合理的激勵員工。
卡耐基說“我們?nèi)祟愑幸粋€(gè)共同的弱點(diǎn)就是從內(nèi)心深處渴望被肯。
定與贊美”，從這句話可知適當(dāng)?shù)娜ゼ钜粋€(gè)人是可以很好的提高一個(gè)人的工作積極性和工作激情。對于領(lǐng)導(dǎo)者的我更應(yīng)該掌握這種激勵的原則與方法。從此次的學(xué)習(xí)中我懂得了激勵要秉著公平、剛性、時(shí)機(jī)、清晰的原則。對于不同類型的人要采用不同的方法。比如說力量型的激勵方式就要充分肯定，發(fā)揮主動性多注意團(tuán)結(jié)。關(guān)系型的激勵方式就要更多關(guān)系，給予安全感。智力型的激勵方式就要肯定成績，大局為重，不宜直接批評。
六、積極培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力體現(xiàn)在權(quán)力、能力和人格魅力方面，領(lǐng)導(dǎo)力即是一個(gè)人的影響力，是不用權(quán)力讓人做事的能力。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會自我管理，管理好自己的情緒、管理好自己的時(shí)間、管理好自己的人際關(guān)系等。還要具有演講的能力，懂得批評與贊美的藝術(shù)，演講時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的萬能公式，善于表揚(yáng)，會批評。也必須學(xué)會做一名導(dǎo)師。授之以魚不如授之以漁，找人才不如留人才，留人才不如造人才。
總之，通過這次的培訓(xùn)提高了我的綜合能力，有利于提升自我的管理能力，有利于提升與同事的溝通能力，有利于提升我自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)感謝__電局給予的這次培訓(xùn)，感謝此次培訓(xùn)中付出艱辛的各位老師和工作人員。
組織教研員培訓(xùn)心得篇二十一
第一段：培訓(xùn)組織對于個(gè)人成長的重要性（200字）。
培訓(xùn)組織是一種有組織的學(xué)習(xí)活動，通過培訓(xùn)，個(gè)體能夠獲得新的知識和技能，提高自己在職場和生活中的表現(xiàn)。對于我個(gè)人而言，參加各種培訓(xùn)組織是我不斷成長的關(guān)鍵之一。在參與培訓(xùn)組織的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深刻體會到了培訓(xùn)對個(gè)人成長的重要性。
首先，培訓(xùn)組織幫助我提升了專業(yè)知識和技能。例如，我曾參加一次市場營銷的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了各種市場調(diào)研和推廣策略。這些新知識不僅拓寬了我的視野，也為我在工作中的決策提供了重要的參考。另外，與其他參與者互動的過程也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交流，我了解到了不同行業(yè)和背景的見解，拓展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
第三段：培訓(xùn)組織中遇到的困難及解決方法（300字）。
然而，在參與培訓(xùn)的過程中，我也遇到了一些困難。例如，有時(shí)候培訓(xùn)內(nèi)容難度過高，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去理解和掌握。針對這個(gè)問題，我會盡早預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，積極請教老師和同學(xué)，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行反思和實(shí)踐。另外，在培訓(xùn)組織中，有時(shí)候與其他學(xué)員的意見不合，產(chǎn)生了一些爭執(zhí)。在這種情況下，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，通過有效的溝通和合作找到共識。
第四段：培訓(xùn)組織為個(gè)人帶來的變化及啟示（300字）。
通過參與培訓(xùn)組織，我發(fā)現(xiàn)自己在知識和技能方面有了很大的提升，更加自信和勝任工作中的各種任務(wù)。同時(shí)，培訓(xùn)組織也給予了我更多的思考和反思的機(jī)會。我意識到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新和進(jìn)步的過程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷適應(yīng)職場和社會的變化。此外，培訓(xùn)組織還培養(yǎng)了我更加積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。我深知一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作才能達(dá)到更大的成就。
結(jié)尾段：對培訓(xùn)組織的總結(jié)和展望（200字）。
總而言之，參加培訓(xùn)組織是我個(gè)人成長的重要途徑之一。通過培訓(xùn)組織，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，也拓展了人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)了積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。在未來，我將繼續(xù)參與各種培訓(xùn)組織，不斷學(xué)習(xí)和成長，為個(gè)人發(fā)展和社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。