讀后感是一種自我陶冶和心靈溝通的過(guò)程，可以讓個(gè)人的內(nèi)心得到釋放和滿足。在寫讀后感時(shí)，除了對(duì)書籍內(nèi)容的評(píng)價(jià)，還可以加入對(duì)書籍設(shè)計(jì)和寫作風(fēng)格的欣賞和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。在這些范文中，作者們通過(guò)深入思考和精彩的表達(dá)，將自己的感受與書中的內(nèi)容相結(jié)合，形成了獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，同時(shí)也給讀者留下了深刻的印象和啟示。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以借鑒他人的思路和表達(dá)方式，提升自己寫讀后感的能力，使自己的讀后感更加出彩。大家一起來(lái)看看吧。
大圈小圈讀后感篇一
偶然讀到一篇文章，題目是《大圈小圈》,文章講的是一位外國(guó)哲學(xué)家教育驕傲的弟子的一個(gè)片段。
哲學(xué)家在一張白紙上畫了一個(gè)大圈，接著又在大圈里畫了一個(gè)小圈，問(wèn)他的弟子：“你明白這幅畫的含義嗎？”那位弟子左顧右盼地看了半天，最后迷茫地?fù)u了搖頭，哲學(xué)家指著那畫對(duì)弟子說(shuō)：“這個(gè)大圈是我的知識(shí)，小圈是你的知識(shí)，而大圈外的空白則是你我都未掌握的知識(shí)。”弟子聽(tīng)了恍然大悟，從此發(fā)奮圖強(qiáng)，最終成為著名的哲學(xué)家。
學(xué)無(wú)止境——哲學(xué)家要說(shuō)明的就是這個(gè)道理。是啊，只有聰明的人才會(huì)感到自身的不足，才會(huì)努力去彌補(bǔ)它，成功往往屬于那些努力攀巖的人。
道理很明白，但要做到卻也不是件容易事，對(duì)照那個(gè)弟子，我在學(xué)習(xí)上的毛病就是知足常樂(lè)，取得一點(diǎn)小成績(jī)就自鳴得意。記得有一次語(yǔ)文考試，考前我準(zhǔn)備好了幾篇備考作文，心想：這下可放心了，這么多作文肯定能派上用場(chǎng)。”第二天考試，一看到作文題目，我想也沒(méi)想，立刻找了篇作文套了上去。我心里還暗暗自喜：這次一定能得高分。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了，別的倒還好，單單作文扣了好多分，原來(lái)我看錯(cuò)了題，我終于嘗到了投機(jī)取巧的苦果。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)的最大敵人就是知足常樂(lè)，我現(xiàn)在擁有的知識(shí)只是白紙上的一個(gè)小點(diǎn)，在這個(gè)信息化社會(huì)里，圈內(nèi)圈外的知識(shí)都在不斷更新和膨脹，只有腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí)，才可能跟上這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，才能成為個(gè)有知識(shí)的人。
活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)不罷休，大圈小圈永遠(yuǎn)鼓舞我去努力探求知識(shí)的海洋。
大圈小圈讀后感篇二
米小圈是個(gè)好奇心十分強(qiáng)的小朋友。他從到處搞破壞到學(xué)會(huì)幫父母、朋友排憂解難，記得他在“大自然的小秘密”做了一件的事。米小圈和鐵頭，姜小牙在街上玩起“數(shù)大廈”的'游戲，米小圈說(shuō)“我們猜一猜對(duì)面的大廈有幾層？如果誰(shuí)猜錯(cuò)了誰(shuí)就請(qǐng)吃冰淇淋怎么樣？”
大家一聽(tīng)有冰淇淋吃都贊成。鐵頭第一個(gè)說(shuō)“我猜是單數(shù)”米小圈第2個(gè)說(shuō)“我猜是雙數(shù)，姜小牙你呢？”姜小牙站在鐵頭一邊說(shuō)“一定是單數(shù)?！?BR> 我們數(shù)了又?jǐn)?shù)，米小圈哈哈大笑，果然是雙數(shù)。鐵頭和姜小牙嗚嗚嗚地感嘆著真倒霉！只能從口袋里掏出錢給米小圈買冰淇淋。這時(shí)米小圈說(shuō)“錢你們拿好我不買了，因?yàn)槲覌寢寱?huì)做。你們要不要來(lái)我家吃？”于是他們開(kāi)開(kāi)心心地去米小圈家。
每個(gè)人都要保持一顆積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。我愛(ài)米小圈，也愛(ài)他的正能量。
大圈小圈讀后感篇三
這個(gè)暑假我看了很多書，如《阿衰》、《星太奇》、但最好笑的是《米小圈》了。《米小圈》有很多小故事，但最好看有趣的是《新球鞋》。一次，米小圈爸爸給他買了一雙新的白球鞋，上體育課時(shí)，米小圈穿著新球鞋給同學(xué)們看，姜小牙帶頭說(shuō)："踩新鞋交好運(yùn)",于是，全班同學(xué)都來(lái)踩米小圈的新鞋。上課了，體育老師說(shuō)："米小圈，你的灰球鞋真好看".":嗚嗚嗚……這鞋本來(lái)是白色的呀！"。
這個(gè)故事雖然搞笑，但同學(xué)們這樣做是不對(duì)的，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
還有一次，鐵頭讓米小圈和他比武，鐵頭可練了一年的少林拳呢！米小圈只能跟"摔跤大王"二爺爺學(xué)習(xí)，每天都練到很晚才回家。到了比武的日子，他們來(lái)到了公園，二爺爺說(shuō)："開(kāi)始",他們你來(lái)我往打了起來(lái)，鐵頭一拳差點(diǎn)打到米小圈，米小圈一閃躲了過(guò)去，接著米小圈緊緊抱住鐵頭，乘機(jī)把他摔倒，"yes,我們勝利了".這個(gè)故事太精彩了，讓我身臨其境。
讀了這個(gè)故事，我懂得了堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。
大圈小圈讀后感篇四
我在語(yǔ)文課本上學(xué)了《替父從軍》這篇課文后,對(duì)文章中的主人公花木蘭產(chǎn)生很大的興趣，《花木蘭》讀后感作文。
暑假期間,我找來(lái)《花木蘭》這本書認(rèn)真地閱讀起來(lái)書中的花木蘭,從小愛(ài)好習(xí)武練功,在父親的幫助下,熟讀兵書,練就一身的好武藝(看到花木蘭練功的決心,我想到自己在學(xué)習(xí)上一遇到困難就想退縮,缺乏恒心和毅力習(xí)武練功和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)確實(shí)存在一些區(qū)別:練功更多地考驗(yàn)人的體力和意志,會(huì)讓我們因?yàn)檠岜程鄱艞?后者需要更多的耐心和方法,刻苦的同時(shí)也離不開(kāi)技巧。但是,花木蘭可以成為我的榜樣,至少,我知道認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)之后的努力,是非常重要的。
花木蘭還很孝順,為了不讓年老的父親上戰(zhàn)場(chǎng)打仗,女扮男裝,替父從軍,并憑借自己一身的好武藝,在多年的`征戰(zhàn)中立下了赫赫戰(zhàn)功,成為家喻戶曉的巾幗英雄:我從心里佩服她!讀完《花木蘭》這本書,書中的花木長(zhǎng)幫助我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,更樂(lè)于做一個(gè)親近家人的好孩子，讀后感《花木蘭》讀后感作文》。這是傳統(tǒng)意義上的讀后感一花木蘭是一個(gè)歷史人物,讓孩子跨越字面與書中人物交流,本身就是一件并不簡(jiǎn)單的事值得肯定的是,小作者準(zhǔn)確把握了花木蘭的特點(diǎn),順利地將書中內(nèi)容與自身實(shí)際結(jié)合,產(chǎn)生合情合理的想法,感情是真實(shí)...
大圈小圈讀后感篇五
《米小圈上學(xué)記》是北貓叔叔寫的一本書，是我最愛(ài)看的幾本書之一。讀了這本書，讓我產(chǎn)生了許多感受。
這本書主要講述了一個(gè)叫米小圈的小孩子在上一年級(jí)時(shí)的快樂(lè)與煩惱。其中，我最喜歡的一個(gè)故事叫《道歉信》，里面的故事可把我給笑壞了。
米小圈因?yàn)榧刀释瑢W(xué)李黎畫畫漂亮而故意弄壞了她的畫，這件事被媽媽知道了，所以米小圈被媽媽逼著寫道歉信給李黎，一共寫了四回，但每一回都沒(méi)個(gè)道歉的意思，反而很理直氣壯，覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，這真像我小時(shí)候做錯(cuò)事情的樣子。記得有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了好多題，媽媽生氣地說(shuō)：“你上課一定沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查，聽(tīng)到了沒(méi)!”我答應(yīng)著：“知道了!”但心里卻不這樣覺(jué)得，我想米小圈也知道自己錯(cuò)了，只是在和媽媽頂嘴而已吧!
還有一篇故事叫《病房里的女魔頭》，讓我很感動(dòng)。米小圈最討厭的女魔頭班長(zhǎng)生病了，但米小圈卻傷心得哭了起來(lái)，還送給班長(zhǎng)一張明信片。我想，米小圈一定想起了班長(zhǎng)往日對(duì)班級(jí)做出的貢獻(xiàn)和對(duì)同學(xué)們的照顧，覺(jué)得班長(zhǎng)真的不容易才這么感動(dòng)。沒(méi)想到米小圈還是這么懂事的人，讓我對(duì)他更加有好感了。
有點(diǎn)調(diào)皮又機(jī)靈善良的米小圈是這本書中我最喜歡的人物，他就像大家的開(kāi)心果，每天開(kāi)開(kāi)心心地，是大家的好伙伴，雖然他有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他知錯(cuò)就改，沒(méi)有壞心眼。
《米小圈上學(xué)記》里的故事就像發(fā)生在我身邊，米小圈就像我的同學(xué)一樣既淘氣又可愛(ài)。
大圈小圈讀后感篇六
媽媽剛給我買這本書的時(shí)候，說(shuō)這是一本小學(xué)生寫的日記，讓我學(xué)習(xí)一下。我想又是讓我寫日記，我就沒(méi)興趣了。有一天，我實(shí)在沒(méi)意思了，把這本書拿出來(lái)看，才知道這本書很好看。書中的主人公和我一樣是個(gè)小男孩，更巧的是，他剛上小學(xué)一年級(jí)，是一(5)班的，我是二(5)班的;他有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同桌，我也有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同桌(很慚愧，我要向我身邊的同桌學(xué)習(xí)，以同桌為榜樣)。
我就一下子喜歡上了這本書，書中的主人公就叫“米小圈”，書里寫的都是米小圈在家里、在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，現(xiàn)在把這本書推薦給同學(xué)們，保證會(huì)讓你們笑破肚皮，希望大家開(kāi)心快樂(lè)。
大圈小圈讀后感篇七
星期天，我把所有作業(yè)都做完了。隨手拿起一本書來(lái)看，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的題目《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內(nèi)容呢？耐不住心中的好奇，于是我迫不及待地讀了起來(lái)。
古希臘有位著名的哲學(xué)家叫芝諾，一次他的學(xué)生問(wèn)他：您的知識(shí)十分淵博，您回答問(wèn)題總是十分準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?？赡鸀槭裁催€是孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？芝諾畫了兩個(gè)一大一小并套在一起的圓圈，然后向他們解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的知識(shí)，小圈則是你們所掌握的知識(shí)。顯然我掌握的知識(shí)要比你們多，但是在這兩個(gè)圓圈的外面，就是你們與我都無(wú)知的部分。你們說(shuō)，面對(duì)這浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋，你我怎么能不學(xué)習(xí)呢？”讀了這段話，我的心不由得一震，是啊！只有真正有學(xué)問(wèn)的人才總是會(huì)感覺(jué)到自己所掌握的知識(shí)不足，在攀登知識(shí)高峰的時(shí)候就會(huì)更謙虛，最終憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力獲得成功。想想我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦，覺(jué)得真是太難為情了。
今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做一個(gè)有用的人。
大圈小圈讀后感篇八
寒假里的一天，我把當(dāng)天的作業(yè)都做完之后，隨手拿起一張報(bào)紙閱讀。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪怪的標(biāo)題《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內(nèi)容？于是我迫不及待地讀了起來(lái)。
古希臘有位著名的哲學(xué)家叫芒諾，一次，他的學(xué)生問(wèn)他：“您的知識(shí)十分淵博，您回答問(wèn)題十分準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?？赡鸀槭裁催€是孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”芒諾畫了一大一小兩個(gè)并套在一起的圓圈，然后，向他們解釋說(shuō)：“大圈代表我掌握的知識(shí)，小圈則是你們掌握的`知識(shí)。顯然我的知識(shí)比你們多。但是在這兩個(gè)圓圈外面則是你與我無(wú)知的部分。你說(shuō)，面對(duì)這浩翰無(wú)比的知識(shí)海洋你我怎能不學(xué)習(xí)呢？”讀了這段話，我的心不由得一震，是?。≈挥姓嬲袑W(xué)問(wèn)的人才總會(huì)感到自己的知識(shí)不足，在攀登知識(shí)高峰時(shí)就會(huì)更謙虛，最終憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，獲得成功。
我們生長(zhǎng)在知識(shí)不斷更新和變化的信息時(shí)代，這就要求我們必須有豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在，國(guó)家正在為中小學(xué)生“減負(fù)”。我們一定要認(rèn)真對(duì)待它。“減負(fù)”不等于不刻苦學(xué)習(xí)：“減負(fù)”不等于不認(rèn)真完成作業(yè)?！皽p負(fù)”出多余的時(shí)間干什么，這一點(diǎn)很重要。我是這樣安排的，多讀些有意義的書，使自己的知識(shí)更豐富；多讀些外語(yǔ)，提高口語(yǔ)和聽(tīng)力；多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。
我們要用“大圈小圈”的精神鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做新世紀(jì)合格的建設(shè)者。
大圈小圈讀后感篇九
暑假里我讀了作家秦文君寫的《男生賈里全傳》這本書，這本書的主人公賈里是個(gè)剛上初一的中學(xué)生，這本書記錄了賈里和他的朋友們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中發(fā)生的許許多多有趣的事情。賈里可不是個(gè)平平常常的人物，這個(gè)大男孩聰明勇敢、樂(lè)于助人，他身邊的小伙伴們一個(gè)個(gè)也都不同凡響：愛(ài)臭美的妹妹賈梅、經(jīng)常惹是生非的魯智勝、膽小但頭腦發(fā)達(dá)的陳應(yīng)達(dá)、愛(ài)哭的王小明……這些人經(jīng)常會(huì)干出點(diǎn)令人刮目相看的事情，作家把這些人物寫的形象鮮明、栩栩如生，讓人印象深刻。我最喜歡書中的主人公賈里了，這個(gè)可愛(ài)的青春男孩，有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
讓我印象最深刻的是“風(fēng)村宣言”這一章，寫的是有一次，賈里所在的一班在校團(tuán)委的組織下給地處遠(yuǎn)郊的風(fēng)村小學(xué)捐書，還在每本書上題了字。因?yàn)樗麄兊倪@一舉動(dòng)，打動(dòng)了風(fēng)村小學(xué)的孩子們，孩子們特地寫了一封信，邀請(qǐng)這些大朋友去作客。一班的同學(xué)們排了一出戲去風(fēng)村小學(xué)獻(xiàn)演，在演出的過(guò)程中，突然刮起了龍卷風(fēng)，賈里奮不顧身，挺身而出，在麥克風(fēng)被風(fēng)刮了就要砸下來(lái)的那一刻，賈里把同學(xué)推到一邊，麥克風(fēng)重重地砸到了賈里頭上，他被砸傷了，但他仍然大叫“挺住，我能挺?。 痹诶蠋熞竽猩リP(guān)窗戶時(shí)，賈里雖然眼睛被風(fēng)刮得睜不開(kāi)，頭又疼，但仍然第一個(gè)沖上前去關(guān)窗戶……勇敢的賈里是我榜樣，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)于助人的好孩子！
大圈小圈讀后感篇十
我非常喜歡《米小圈》這本書，里面有好詞好句，還有腦筋急轉(zhuǎn)彎、我是小學(xué)生、瞧這一家人、新同桌的煩惱等故事。我印象最深的故事是《道歉信》，米小圈的媽媽之所以打他，是因?yàn)樗牡狼感欧笱埽簧羁?，他媽媽一直讓他重寫，還有評(píng)語(yǔ)，比如太短了，不要那么多稱謂，說(shuō)重點(diǎn)，不知道自己錯(cuò)哪了等等。我媽媽不打我，但也經(jīng)常這么數(shù)落我，所以我看到這個(gè)故事比較有同感。
大圈小圈讀后感篇十一
昨夜，我把作業(yè)做完之后，我坐在沙發(fā)上隨手一拿，拿了一張報(bào)紙。突然，我看見(jiàn)一篇短文的題目是《大圈小圈》，于是，我迫不及待地帶著疑問(wèn)看起來(lái)了。
這篇短文講的是古希臘有位著名的哲學(xué)家芝諾，一次，他的學(xué)生問(wèn)他：“你的知識(shí)十分淵博，您回答問(wèn)題總是十分準(zhǔn)確，可是，你怎么繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”芝諾畫了兩個(gè)一大一小的圈，然后向他們解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的的知識(shí)，小圈的面積是你們所掌握的知識(shí)。但是，這大圈的外面的知識(shí)，是我無(wú)知的部分。面對(duì)這浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋，你我怎能不學(xué)習(xí)呢？”
我在這篇短文中，明白了一個(gè)道理：你擁有了再多的知識(shí)，都比不過(guò)外面的`知識(shí)，要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)。我國(guó)正在提倡“減負(fù)”，不是讓你不做作業(yè)，不認(rèn)真寫作業(yè)，而是讓你有課余的時(shí)間，懂得外面的知識(shí)、所以，我們要用“大圈小圈”的精神鼓勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做新世紀(jì)的合格建設(shè)者。
大圈小圈讀后感篇十二
上學(xué)期，媽媽幫我買了一套《米小圈上學(xué)記》的書，我看了立刻就喜歡上了，我讀完了一遍又一遍，每次看的時(shí)候我都會(huì)哈哈大笑！
在這本書里，米小圈剛開(kāi)始不想上一年級(jí)，還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以遲點(diǎn)起床，可以玩玩具，還不用寫作業(yè)。最關(guān)鍵的是還有漂亮溫柔的老師！
后來(lái)他上了一年級(jí)，認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙，李黎，鐵頭??????他們之間發(fā)生了許多快樂(lè)有趣的事情。
米小圈雖然每次考試成績(jī)都不好，可是他從來(lái)不灰心，而且他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是堅(jiān)持每天寫日記，把學(xué)校里每天發(fā)生的事情全都記錄下來(lái)。
媽媽告訴我，寫日記是好習(xí)慣，不但能培養(yǎng)寫作文的能力，以后長(zhǎng)大了把日記拿出來(lái)看還是一個(gè)好的回憶呢！
我覺(jué)得這一點(diǎn)我要向米小圈學(xué)習(xí)！
大圈小圈讀后感篇十三
暑假結(jié)束了，我看了一本《米小圈上學(xué)記》的書。這是關(guān)于米小圈從一年級(jí)到四年級(jí)的日記。
米小圈是個(gè)幽默的孩子，有時(shí)候他會(huì)倒霉、自信、喪氣和做一些傻事......
今天我又看了一本《米小圈上學(xué)記》。我最喜歡《如果我有時(shí)光機(jī)》的故事。因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)了如果自己有時(shí)光機(jī)的理想。比如鐵頭說(shuō)他要飛到期末考試現(xiàn)場(chǎng)去，偷個(gè)一百分回來(lái)，這樣就可以的一百分了。呵呵，我知道莫老師是不會(huì)同意的！李黎說(shuō)一年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)有阻止米小圈逃課，她要回去阻止米小圈。米小圈呢，他要看以后他是不是畫家，要是畫家，他就難過(guò)死了。
我想坐著時(shí)光機(jī)看看我的未來(lái)！
大圈小圈讀后感篇十四
第一次讀《米小圈》還是在兩年前。兩年來(lái)我和書中的米小圈一樣經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的事。也學(xué)會(huì)了用米小圈的視角思考問(wèn)題、處理問(wèn)題。
米小圈是個(gè)好奇心十分強(qiáng)的小朋友。他從到處搞破壞到學(xué)會(huì)幫父母、朋友排憂解難，記得他在“大自然的小秘密”做了一件的事。米小圈和鐵頭，姜小牙在街上玩起“數(shù)大廈”的游戲，米小圈說(shuō)“我們猜一猜對(duì)面的大廈有幾層?如果誰(shuí)猜錯(cuò)了誰(shuí)就請(qǐng)吃冰淇淋怎么樣?”大家一聽(tīng)有冰淇淋吃都贊成。鐵頭第一個(gè)說(shuō)“我猜是單數(shù)”米小圈第2個(gè)說(shuō)“我猜是雙數(shù)，姜小牙你呢?”姜小牙站在鐵頭一邊說(shuō)“一定是單數(shù)?！蔽覀償?shù)了又?jǐn)?shù)，米小圈哈哈大笑，果然是雙數(shù)。鐵頭和姜小牙嗚嗚嗚地感嘆著真倒霉!只能從口袋里掏出錢給米小圈買冰淇淋。這時(shí)米小圈說(shuō)“錢你們拿好我不買了，因?yàn)槲覌寢寱?huì)做。你們要不要來(lái)我家吃?”于是他們開(kāi)開(kāi)心心地去米小圈家......
每個(gè)人都要保持一顆積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。我愛(ài)米小圈，也愛(ài)他的正能量。
大圈小圈讀后感篇十五
米小圈是班里調(diào)皮，搗蛋的男孩，姜小牙，鐵頭，李黎都是他的鐵桿好朋友。開(kāi)學(xué)第一天，米小圈以飛豹的速度跑到學(xué)校，好險(xiǎn)！就差一分鐘，姜小牙可就慘了，遲到了半分鐘，魏老師大喝：開(kāi)學(xué)第一天就遲到！姜小牙嚇的呆呆的站在那里，魏老師又喝道；還不趕緊回到座位上去！他趕緊溜到座位上。發(fā)新書了，新書都有一股新書的味道。米小圈，你在用鼻孔看書嗎？同桌李黎陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)。你不覺(jué)得新書的味道很好聞嗎？米小圈陶醉著說(shuō)。李黎也跟著用鼻孔聞起書來(lái)。魏老師喝道：米小圈，李黎，你們?cè)谟帽强卓磿鴨幔客瑢W(xué)們頓時(shí)笑了起來(lái)。
我們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一天，發(fā)新書時(shí)都能聞到新書的油墨的香氣，北貓哥哥把新書的味道寫得有聲有味呀！
一日不見(jiàn)如隔三秋形容想念一個(gè)人的心情特別的迫切。姜小牙就是這樣想念他們的莫老師的。
下午，第一節(jié)課是莫老師的語(yǔ)文課，姜小牙說(shuō)他好想念莫老師，已經(jīng)一百多年沒(méi)見(jiàn)莫老師了。
我和鐵頭都覺(jué)得姜小牙瘋了！他才七歲呀，怎么會(huì)一百多年沒(méi)見(jiàn)呢？
一日不見(jiàn)如隔三秋呀！我們已經(jīng)四十多天沒(méi)見(jiàn)莫老師了，那不就等于一百多年沒(méi)見(jiàn)嗎。姜小牙說(shuō)。
這下你們都明白一日不見(jiàn)如隔三秋的意思了吧，我把《米小圈上學(xué)記》讀給外公，外婆聽(tīng)，笑得他們直不起腰來(lái)。。感覺(jué)好好喲！莫老師要是知道他們班的學(xué)生這么想念她，多么幸福啊。
大圈小圈讀后感篇十六
寒假里我讀了很多書，最喜歡的是《米小圈上學(xué)記·來(lái)自未來(lái)的我》，這本書是爸爸送給我的米小圈系列圖書中的一本。
我很喜歡這本書里《三條預(yù)言》這個(gè)故事，這時(shí)候的米小圈已經(jīng)上四年級(jí)了。在前面的故事里，米小圈收到了來(lái)自未來(lái)的自己——米大圈寫的信，但是米小圈不相信這是真的。米大圈就又寫了一封信給米小圈，說(shuō)了三個(gè)預(yù)言，米小圈的爸爸明天會(huì)把重要的圖紙忘在家里、米小圈去學(xué)校的時(shí)候會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)、米小圈的媽媽會(huì)做他最喜歡吃的雞翅。
米小圈不相信米大圈的預(yù)言信，他計(jì)劃第二天要想辦法不實(shí)現(xiàn)這些預(yù)言，結(jié)果第二天他忘了提醒爸爸拿圖紙，在班里打掃衛(wèi)生被老師表?yè)P(yáng)、爸爸給她買了雞翅。米小圈開(kāi)始相信米大圈了，他想等到考試的時(shí)候找米大圈要答案。
看了后面的故事才知道，原來(lái)米大圈是米小圈的爸爸偽裝的。因?yàn)樗职窒胱屆仔∪W(xué)習(xí)畫畫，長(zhǎng)大了成為特別著名的畫家。
雖然米小圈沒(méi)有遇到未來(lái)的自己，我真的很想遇到未來(lái)的自己，看看長(zhǎng)大的自己什么樣子，是不是做著自己喜歡的事情，爸爸是不是已經(jīng)很老了！
大圈小圈讀后感篇十七
進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)暑假，我第一次完整的看完了我的第一套課外書，因?yàn)樘矚g了，所以百看不厭，這套書的名字叫《米小圈上學(xué)記》。這套書講的是有個(gè)叫米小圈的小學(xué)生，他和同學(xué)從一年級(jí)到四年級(jí)的小學(xué)生生活，雖然我還只是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，暑假后也才二年級(jí)，但是米小圈對(duì)我來(lái)說(shuō)好像有一種魔力，讓我對(duì)這套書愛(ài)不釋手，不僅看完了一二年級(jí)的米小圈，而且三四年級(jí)的米小圈也被我一下子看完了。
一年級(jí)的米小圈，開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把他的書包塞得鼓鼓的，米小圈背了背說(shuō)好重呀，我想到了我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，書包也塞得鼓鼓的，但是我沒(méi)有覺(jué)得重，因?yàn)槲倚睦锖芨吲d自己可以成為一名小學(xué)生了。
二年級(jí)的米小圈，他期末考試考了全班第二名，當(dāng)我在書上看到這個(gè)片段時(shí)，我也替她高興，我希望自己二年級(jí)的時(shí)候也能取得這樣的好成績(jī)。
三四年紀(jì)的米小圈，他進(jìn)了學(xué)校足球隊(duì)，老師稱贊他是足球小天才，原來(lái)米小圈不僅成績(jī)好，體育也很出色，我也要做個(gè)全面發(fā)展的孩子，向米小圈學(xué)習(xí)。
這個(gè)暑假，我一直沉浸在米小圈的世界里，好像我也是他的朋友，陪著他高興陪著他難過(guò)。這套書的作者是北貓叔叔，我希望以后也能成為一個(gè)作家，寫出讓更多小朋友喜愛(ài)的書。
大圈小圈讀后感篇十八
這本書里搞笑的事情特別多，例如：米小圈畫了一個(gè)擎天柱，就把自己改名為米天柱；米小圈和他爸爸乘著時(shí)光機(jī)來(lái)到未來(lái)，發(fā)現(xiàn)米小圈是個(gè)賣冰淇淋的老頭子，爸爸讓他當(dāng)畫家的希望完全破滅了。還有小神童認(rèn)為米小圈生來(lái)就是要挨打的……這一切都讓我哈哈大笑。
還有，讓我特別難受的事情是：王聰聰是一個(gè)只有7歲的小神童，爸爸就讓他上四年級(jí)，每隔一兩個(gè)月就讓他升一個(gè)年紀(jì)，整天都是學(xué)習(xí)，沒(méi)有朋友，沒(méi)有時(shí)間玩。米小圈認(rèn)為他爸爸把他當(dāng)成了學(xué)習(xí)機(jī)器，我也是這么認(rèn)為的，我覺(jué)得爸爸的教育方法有問(wèn)題，7歲的孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該有自己的玩耍時(shí)間，不能整天悶在家里，這樣很寂寞，對(duì)小朋友一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
我很喜歡這套書，雖然米小圈是一個(gè)調(diào)皮搞笑的男孩，但他很快樂(lè)，給別人帶來(lái)快樂(lè)，也給自己帶來(lái)快樂(lè)，我要學(xué)習(xí)他樂(lè)觀的態(tài)度。
我認(rèn)為，北貓先生也是一個(gè)好作家，因?yàn)樗谖颐勘緯暮竺?，都?huì)告訴我們作文魔法，我要學(xué)習(xí)北貓的魔法，堅(jiān)持每天閱讀，寫日記，爭(zhēng)取寫出精彩的日記。
大圈小圈讀后感篇十九
這個(gè)故事雖然搞笑，但同學(xué)們這樣做是不對(duì)的'，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
還有一次，鐵頭讓米小圈和他比武，鐵頭可練了一年的少林拳呢！米小圈只能跟"摔跤大王"二爺爺學(xué)習(xí)，每天都練到很晚才回家。到了比武的日子，他們來(lái)到了公園，二爺爺說(shuō)："開(kāi)始"，他們你來(lái)我往打了起來(lái)，鐵頭一拳差點(diǎn)打到米小圈，米小圈一閃躲了過(guò)去，接著米小圈緊緊抱住鐵頭，乘機(jī)把他摔倒，"yes，我們勝利了"。這個(gè)故事太精彩了，讓我身臨其境。
讀了這個(gè)故事，我懂得了堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。
大圈小圈讀后感篇一
偶然讀到一篇文章，題目是《大圈小圈》,文章講的是一位外國(guó)哲學(xué)家教育驕傲的弟子的一個(gè)片段。
哲學(xué)家在一張白紙上畫了一個(gè)大圈，接著又在大圈里畫了一個(gè)小圈，問(wèn)他的弟子：“你明白這幅畫的含義嗎？”那位弟子左顧右盼地看了半天，最后迷茫地?fù)u了搖頭，哲學(xué)家指著那畫對(duì)弟子說(shuō)：“這個(gè)大圈是我的知識(shí)，小圈是你的知識(shí)，而大圈外的空白則是你我都未掌握的知識(shí)。”弟子聽(tīng)了恍然大悟，從此發(fā)奮圖強(qiáng)，最終成為著名的哲學(xué)家。
學(xué)無(wú)止境——哲學(xué)家要說(shuō)明的就是這個(gè)道理。是啊，只有聰明的人才會(huì)感到自身的不足，才會(huì)努力去彌補(bǔ)它，成功往往屬于那些努力攀巖的人。
道理很明白，但要做到卻也不是件容易事，對(duì)照那個(gè)弟子，我在學(xué)習(xí)上的毛病就是知足常樂(lè)，取得一點(diǎn)小成績(jī)就自鳴得意。記得有一次語(yǔ)文考試，考前我準(zhǔn)備好了幾篇備考作文，心想：這下可放心了，這么多作文肯定能派上用場(chǎng)。”第二天考試，一看到作文題目，我想也沒(méi)想，立刻找了篇作文套了上去。我心里還暗暗自喜：這次一定能得高分。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了，別的倒還好，單單作文扣了好多分，原來(lái)我看錯(cuò)了題，我終于嘗到了投機(jī)取巧的苦果。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)的最大敵人就是知足常樂(lè)，我現(xiàn)在擁有的知識(shí)只是白紙上的一個(gè)小點(diǎn)，在這個(gè)信息化社會(huì)里，圈內(nèi)圈外的知識(shí)都在不斷更新和膨脹，只有腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí)，才可能跟上這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，才能成為個(gè)有知識(shí)的人。
活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)不罷休，大圈小圈永遠(yuǎn)鼓舞我去努力探求知識(shí)的海洋。
大圈小圈讀后感篇二
米小圈是個(gè)好奇心十分強(qiáng)的小朋友。他從到處搞破壞到學(xué)會(huì)幫父母、朋友排憂解難，記得他在“大自然的小秘密”做了一件的事。米小圈和鐵頭，姜小牙在街上玩起“數(shù)大廈”的'游戲，米小圈說(shuō)“我們猜一猜對(duì)面的大廈有幾層？如果誰(shuí)猜錯(cuò)了誰(shuí)就請(qǐng)吃冰淇淋怎么樣？”
大家一聽(tīng)有冰淇淋吃都贊成。鐵頭第一個(gè)說(shuō)“我猜是單數(shù)”米小圈第2個(gè)說(shuō)“我猜是雙數(shù)，姜小牙你呢？”姜小牙站在鐵頭一邊說(shuō)“一定是單數(shù)?！?BR> 我們數(shù)了又?jǐn)?shù)，米小圈哈哈大笑，果然是雙數(shù)。鐵頭和姜小牙嗚嗚嗚地感嘆著真倒霉！只能從口袋里掏出錢給米小圈買冰淇淋。這時(shí)米小圈說(shuō)“錢你們拿好我不買了，因?yàn)槲覌寢寱?huì)做。你們要不要來(lái)我家吃？”于是他們開(kāi)開(kāi)心心地去米小圈家。
每個(gè)人都要保持一顆積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。我愛(ài)米小圈，也愛(ài)他的正能量。
大圈小圈讀后感篇三
這個(gè)暑假我看了很多書，如《阿衰》、《星太奇》、但最好笑的是《米小圈》了。《米小圈》有很多小故事，但最好看有趣的是《新球鞋》。一次，米小圈爸爸給他買了一雙新的白球鞋，上體育課時(shí)，米小圈穿著新球鞋給同學(xué)們看，姜小牙帶頭說(shuō)："踩新鞋交好運(yùn)",于是，全班同學(xué)都來(lái)踩米小圈的新鞋。上課了，體育老師說(shuō)："米小圈，你的灰球鞋真好看".":嗚嗚嗚……這鞋本來(lái)是白色的呀！"。
這個(gè)故事雖然搞笑，但同學(xué)們這樣做是不對(duì)的，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
還有一次，鐵頭讓米小圈和他比武，鐵頭可練了一年的少林拳呢！米小圈只能跟"摔跤大王"二爺爺學(xué)習(xí)，每天都練到很晚才回家。到了比武的日子，他們來(lái)到了公園，二爺爺說(shuō)："開(kāi)始",他們你來(lái)我往打了起來(lái)，鐵頭一拳差點(diǎn)打到米小圈，米小圈一閃躲了過(guò)去，接著米小圈緊緊抱住鐵頭，乘機(jī)把他摔倒，"yes,我們勝利了".這個(gè)故事太精彩了，讓我身臨其境。
讀了這個(gè)故事，我懂得了堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。
大圈小圈讀后感篇四
我在語(yǔ)文課本上學(xué)了《替父從軍》這篇課文后,對(duì)文章中的主人公花木蘭產(chǎn)生很大的興趣，《花木蘭》讀后感作文。
暑假期間,我找來(lái)《花木蘭》這本書認(rèn)真地閱讀起來(lái)書中的花木蘭,從小愛(ài)好習(xí)武練功,在父親的幫助下,熟讀兵書,練就一身的好武藝(看到花木蘭練功的決心,我想到自己在學(xué)習(xí)上一遇到困難就想退縮,缺乏恒心和毅力習(xí)武練功和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)確實(shí)存在一些區(qū)別:練功更多地考驗(yàn)人的體力和意志,會(huì)讓我們因?yàn)檠岜程鄱艞?后者需要更多的耐心和方法,刻苦的同時(shí)也離不開(kāi)技巧。但是,花木蘭可以成為我的榜樣,至少,我知道認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)之后的努力,是非常重要的。
花木蘭還很孝順,為了不讓年老的父親上戰(zhàn)場(chǎng)打仗,女扮男裝,替父從軍,并憑借自己一身的好武藝,在多年的`征戰(zhàn)中立下了赫赫戰(zhàn)功,成為家喻戶曉的巾幗英雄:我從心里佩服她!讀完《花木蘭》這本書,書中的花木長(zhǎng)幫助我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,更樂(lè)于做一個(gè)親近家人的好孩子，讀后感《花木蘭》讀后感作文》。這是傳統(tǒng)意義上的讀后感一花木蘭是一個(gè)歷史人物,讓孩子跨越字面與書中人物交流,本身就是一件并不簡(jiǎn)單的事值得肯定的是,小作者準(zhǔn)確把握了花木蘭的特點(diǎn),順利地將書中內(nèi)容與自身實(shí)際結(jié)合,產(chǎn)生合情合理的想法,感情是真實(shí)...
大圈小圈讀后感篇五
《米小圈上學(xué)記》是北貓叔叔寫的一本書，是我最愛(ài)看的幾本書之一。讀了這本書，讓我產(chǎn)生了許多感受。
這本書主要講述了一個(gè)叫米小圈的小孩子在上一年級(jí)時(shí)的快樂(lè)與煩惱。其中，我最喜歡的一個(gè)故事叫《道歉信》，里面的故事可把我給笑壞了。
米小圈因?yàn)榧刀释瑢W(xué)李黎畫畫漂亮而故意弄壞了她的畫，這件事被媽媽知道了，所以米小圈被媽媽逼著寫道歉信給李黎，一共寫了四回，但每一回都沒(méi)個(gè)道歉的意思，反而很理直氣壯，覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，這真像我小時(shí)候做錯(cuò)事情的樣子。記得有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了好多題，媽媽生氣地說(shuō)：“你上課一定沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查，聽(tīng)到了沒(méi)!”我答應(yīng)著：“知道了!”但心里卻不這樣覺(jué)得，我想米小圈也知道自己錯(cuò)了，只是在和媽媽頂嘴而已吧!
還有一篇故事叫《病房里的女魔頭》，讓我很感動(dòng)。米小圈最討厭的女魔頭班長(zhǎng)生病了，但米小圈卻傷心得哭了起來(lái)，還送給班長(zhǎng)一張明信片。我想，米小圈一定想起了班長(zhǎng)往日對(duì)班級(jí)做出的貢獻(xiàn)和對(duì)同學(xué)們的照顧，覺(jué)得班長(zhǎng)真的不容易才這么感動(dòng)。沒(méi)想到米小圈還是這么懂事的人，讓我對(duì)他更加有好感了。
有點(diǎn)調(diào)皮又機(jī)靈善良的米小圈是這本書中我最喜歡的人物，他就像大家的開(kāi)心果，每天開(kāi)開(kāi)心心地，是大家的好伙伴，雖然他有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他知錯(cuò)就改，沒(méi)有壞心眼。
《米小圈上學(xué)記》里的故事就像發(fā)生在我身邊，米小圈就像我的同學(xué)一樣既淘氣又可愛(ài)。
大圈小圈讀后感篇六
媽媽剛給我買這本書的時(shí)候，說(shuō)這是一本小學(xué)生寫的日記，讓我學(xué)習(xí)一下。我想又是讓我寫日記，我就沒(méi)興趣了。有一天，我實(shí)在沒(méi)意思了，把這本書拿出來(lái)看，才知道這本書很好看。書中的主人公和我一樣是個(gè)小男孩，更巧的是，他剛上小學(xué)一年級(jí)，是一(5)班的，我是二(5)班的;他有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同桌，我也有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同桌(很慚愧，我要向我身邊的同桌學(xué)習(xí)，以同桌為榜樣)。
我就一下子喜歡上了這本書，書中的主人公就叫“米小圈”，書里寫的都是米小圈在家里、在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，現(xiàn)在把這本書推薦給同學(xué)們，保證會(huì)讓你們笑破肚皮，希望大家開(kāi)心快樂(lè)。
大圈小圈讀后感篇七
星期天，我把所有作業(yè)都做完了。隨手拿起一本書來(lái)看，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的題目《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內(nèi)容呢？耐不住心中的好奇，于是我迫不及待地讀了起來(lái)。
古希臘有位著名的哲學(xué)家叫芝諾，一次他的學(xué)生問(wèn)他：您的知識(shí)十分淵博，您回答問(wèn)題總是十分準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?？赡鸀槭裁催€是孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？芝諾畫了兩個(gè)一大一小并套在一起的圓圈，然后向他們解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的知識(shí)，小圈則是你們所掌握的知識(shí)。顯然我掌握的知識(shí)要比你們多，但是在這兩個(gè)圓圈的外面，就是你們與我都無(wú)知的部分。你們說(shuō)，面對(duì)這浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋，你我怎么能不學(xué)習(xí)呢？”讀了這段話，我的心不由得一震，是啊！只有真正有學(xué)問(wèn)的人才總是會(huì)感覺(jué)到自己所掌握的知識(shí)不足，在攀登知識(shí)高峰的時(shí)候就會(huì)更謙虛，最終憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力獲得成功。想想我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦，覺(jué)得真是太難為情了。
今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做一個(gè)有用的人。
大圈小圈讀后感篇八
寒假里的一天，我把當(dāng)天的作業(yè)都做完之后，隨手拿起一張報(bào)紙閱讀。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪怪的標(biāo)題《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內(nèi)容？于是我迫不及待地讀了起來(lái)。
古希臘有位著名的哲學(xué)家叫芒諾，一次，他的學(xué)生問(wèn)他：“您的知識(shí)十分淵博，您回答問(wèn)題十分準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?？赡鸀槭裁催€是孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”芒諾畫了一大一小兩個(gè)并套在一起的圓圈，然后，向他們解釋說(shuō)：“大圈代表我掌握的知識(shí)，小圈則是你們掌握的`知識(shí)。顯然我的知識(shí)比你們多。但是在這兩個(gè)圓圈外面則是你與我無(wú)知的部分。你說(shuō)，面對(duì)這浩翰無(wú)比的知識(shí)海洋你我怎能不學(xué)習(xí)呢？”讀了這段話，我的心不由得一震，是?。≈挥姓嬲袑W(xué)問(wèn)的人才總會(huì)感到自己的知識(shí)不足，在攀登知識(shí)高峰時(shí)就會(huì)更謙虛，最終憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，獲得成功。
我們生長(zhǎng)在知識(shí)不斷更新和變化的信息時(shí)代，這就要求我們必須有豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在，國(guó)家正在為中小學(xué)生“減負(fù)”。我們一定要認(rèn)真對(duì)待它。“減負(fù)”不等于不刻苦學(xué)習(xí)：“減負(fù)”不等于不認(rèn)真完成作業(yè)?！皽p負(fù)”出多余的時(shí)間干什么，這一點(diǎn)很重要。我是這樣安排的，多讀些有意義的書，使自己的知識(shí)更豐富；多讀些外語(yǔ)，提高口語(yǔ)和聽(tīng)力；多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。
我們要用“大圈小圈”的精神鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做新世紀(jì)合格的建設(shè)者。
大圈小圈讀后感篇九
暑假里我讀了作家秦文君寫的《男生賈里全傳》這本書，這本書的主人公賈里是個(gè)剛上初一的中學(xué)生，這本書記錄了賈里和他的朋友們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中發(fā)生的許許多多有趣的事情。賈里可不是個(gè)平平常常的人物，這個(gè)大男孩聰明勇敢、樂(lè)于助人，他身邊的小伙伴們一個(gè)個(gè)也都不同凡響：愛(ài)臭美的妹妹賈梅、經(jīng)常惹是生非的魯智勝、膽小但頭腦發(fā)達(dá)的陳應(yīng)達(dá)、愛(ài)哭的王小明……這些人經(jīng)常會(huì)干出點(diǎn)令人刮目相看的事情，作家把這些人物寫的形象鮮明、栩栩如生，讓人印象深刻。我最喜歡書中的主人公賈里了，這個(gè)可愛(ài)的青春男孩，有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
讓我印象最深刻的是“風(fēng)村宣言”這一章，寫的是有一次，賈里所在的一班在校團(tuán)委的組織下給地處遠(yuǎn)郊的風(fēng)村小學(xué)捐書，還在每本書上題了字。因?yàn)樗麄兊倪@一舉動(dòng)，打動(dòng)了風(fēng)村小學(xué)的孩子們，孩子們特地寫了一封信，邀請(qǐng)這些大朋友去作客。一班的同學(xué)們排了一出戲去風(fēng)村小學(xué)獻(xiàn)演，在演出的過(guò)程中，突然刮起了龍卷風(fēng)，賈里奮不顧身，挺身而出，在麥克風(fēng)被風(fēng)刮了就要砸下來(lái)的那一刻，賈里把同學(xué)推到一邊，麥克風(fēng)重重地砸到了賈里頭上，他被砸傷了，但他仍然大叫“挺住，我能挺?。 痹诶蠋熞竽猩リP(guān)窗戶時(shí)，賈里雖然眼睛被風(fēng)刮得睜不開(kāi)，頭又疼，但仍然第一個(gè)沖上前去關(guān)窗戶……勇敢的賈里是我榜樣，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)于助人的好孩子！
大圈小圈讀后感篇十
我非常喜歡《米小圈》這本書，里面有好詞好句，還有腦筋急轉(zhuǎn)彎、我是小學(xué)生、瞧這一家人、新同桌的煩惱等故事。我印象最深的故事是《道歉信》，米小圈的媽媽之所以打他，是因?yàn)樗牡狼感欧笱埽簧羁?，他媽媽一直讓他重寫，還有評(píng)語(yǔ)，比如太短了，不要那么多稱謂，說(shuō)重點(diǎn)，不知道自己錯(cuò)哪了等等。我媽媽不打我，但也經(jīng)常這么數(shù)落我，所以我看到這個(gè)故事比較有同感。
大圈小圈讀后感篇十一
昨夜，我把作業(yè)做完之后，我坐在沙發(fā)上隨手一拿，拿了一張報(bào)紙。突然，我看見(jiàn)一篇短文的題目是《大圈小圈》，于是，我迫不及待地帶著疑問(wèn)看起來(lái)了。
這篇短文講的是古希臘有位著名的哲學(xué)家芝諾，一次，他的學(xué)生問(wèn)他：“你的知識(shí)十分淵博，您回答問(wèn)題總是十分準(zhǔn)確，可是，你怎么繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”芝諾畫了兩個(gè)一大一小的圈，然后向他們解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的的知識(shí)，小圈的面積是你們所掌握的知識(shí)。但是，這大圈的外面的知識(shí)，是我無(wú)知的部分。面對(duì)這浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋，你我怎能不學(xué)習(xí)呢？”
我在這篇短文中，明白了一個(gè)道理：你擁有了再多的知識(shí)，都比不過(guò)外面的`知識(shí)，要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)。我國(guó)正在提倡“減負(fù)”，不是讓你不做作業(yè)，不認(rèn)真寫作業(yè)，而是讓你有課余的時(shí)間，懂得外面的知識(shí)、所以，我們要用“大圈小圈”的精神鼓勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做新世紀(jì)的合格建設(shè)者。
大圈小圈讀后感篇十二
上學(xué)期，媽媽幫我買了一套《米小圈上學(xué)記》的書，我看了立刻就喜歡上了，我讀完了一遍又一遍，每次看的時(shí)候我都會(huì)哈哈大笑！
在這本書里，米小圈剛開(kāi)始不想上一年級(jí)，還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以遲點(diǎn)起床，可以玩玩具，還不用寫作業(yè)。最關(guān)鍵的是還有漂亮溫柔的老師！
后來(lái)他上了一年級(jí)，認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙，李黎，鐵頭??????他們之間發(fā)生了許多快樂(lè)有趣的事情。
米小圈雖然每次考試成績(jī)都不好，可是他從來(lái)不灰心，而且他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是堅(jiān)持每天寫日記，把學(xué)校里每天發(fā)生的事情全都記錄下來(lái)。
媽媽告訴我，寫日記是好習(xí)慣，不但能培養(yǎng)寫作文的能力，以后長(zhǎng)大了把日記拿出來(lái)看還是一個(gè)好的回憶呢！
我覺(jué)得這一點(diǎn)我要向米小圈學(xué)習(xí)！
大圈小圈讀后感篇十三
暑假結(jié)束了，我看了一本《米小圈上學(xué)記》的書。這是關(guān)于米小圈從一年級(jí)到四年級(jí)的日記。
米小圈是個(gè)幽默的孩子，有時(shí)候他會(huì)倒霉、自信、喪氣和做一些傻事......
今天我又看了一本《米小圈上學(xué)記》。我最喜歡《如果我有時(shí)光機(jī)》的故事。因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)了如果自己有時(shí)光機(jī)的理想。比如鐵頭說(shuō)他要飛到期末考試現(xiàn)場(chǎng)去，偷個(gè)一百分回來(lái)，這樣就可以的一百分了。呵呵，我知道莫老師是不會(huì)同意的！李黎說(shuō)一年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)有阻止米小圈逃課，她要回去阻止米小圈。米小圈呢，他要看以后他是不是畫家，要是畫家，他就難過(guò)死了。
我想坐著時(shí)光機(jī)看看我的未來(lái)！
大圈小圈讀后感篇十四
第一次讀《米小圈》還是在兩年前。兩年來(lái)我和書中的米小圈一樣經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的事。也學(xué)會(huì)了用米小圈的視角思考問(wèn)題、處理問(wèn)題。
米小圈是個(gè)好奇心十分強(qiáng)的小朋友。他從到處搞破壞到學(xué)會(huì)幫父母、朋友排憂解難，記得他在“大自然的小秘密”做了一件的事。米小圈和鐵頭，姜小牙在街上玩起“數(shù)大廈”的游戲，米小圈說(shuō)“我們猜一猜對(duì)面的大廈有幾層?如果誰(shuí)猜錯(cuò)了誰(shuí)就請(qǐng)吃冰淇淋怎么樣?”大家一聽(tīng)有冰淇淋吃都贊成。鐵頭第一個(gè)說(shuō)“我猜是單數(shù)”米小圈第2個(gè)說(shuō)“我猜是雙數(shù)，姜小牙你呢?”姜小牙站在鐵頭一邊說(shuō)“一定是單數(shù)?！蔽覀償?shù)了又?jǐn)?shù)，米小圈哈哈大笑，果然是雙數(shù)。鐵頭和姜小牙嗚嗚嗚地感嘆著真倒霉!只能從口袋里掏出錢給米小圈買冰淇淋。這時(shí)米小圈說(shuō)“錢你們拿好我不買了，因?yàn)槲覌寢寱?huì)做。你們要不要來(lái)我家吃?”于是他們開(kāi)開(kāi)心心地去米小圈家......
每個(gè)人都要保持一顆積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。我愛(ài)米小圈，也愛(ài)他的正能量。
大圈小圈讀后感篇十五
米小圈是班里調(diào)皮，搗蛋的男孩，姜小牙，鐵頭，李黎都是他的鐵桿好朋友。開(kāi)學(xué)第一天，米小圈以飛豹的速度跑到學(xué)校，好險(xiǎn)！就差一分鐘，姜小牙可就慘了，遲到了半分鐘，魏老師大喝：開(kāi)學(xué)第一天就遲到！姜小牙嚇的呆呆的站在那里，魏老師又喝道；還不趕緊回到座位上去！他趕緊溜到座位上。發(fā)新書了，新書都有一股新書的味道。米小圈，你在用鼻孔看書嗎？同桌李黎陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)。你不覺(jué)得新書的味道很好聞嗎？米小圈陶醉著說(shuō)。李黎也跟著用鼻孔聞起書來(lái)。魏老師喝道：米小圈，李黎，你們?cè)谟帽强卓磿鴨幔客瑢W(xué)們頓時(shí)笑了起來(lái)。
我們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一天，發(fā)新書時(shí)都能聞到新書的油墨的香氣，北貓哥哥把新書的味道寫得有聲有味呀！
一日不見(jiàn)如隔三秋形容想念一個(gè)人的心情特別的迫切。姜小牙就是這樣想念他們的莫老師的。
下午，第一節(jié)課是莫老師的語(yǔ)文課，姜小牙說(shuō)他好想念莫老師，已經(jīng)一百多年沒(méi)見(jiàn)莫老師了。
我和鐵頭都覺(jué)得姜小牙瘋了！他才七歲呀，怎么會(huì)一百多年沒(méi)見(jiàn)呢？
一日不見(jiàn)如隔三秋呀！我們已經(jīng)四十多天沒(méi)見(jiàn)莫老師了，那不就等于一百多年沒(méi)見(jiàn)嗎。姜小牙說(shuō)。
這下你們都明白一日不見(jiàn)如隔三秋的意思了吧，我把《米小圈上學(xué)記》讀給外公，外婆聽(tīng)，笑得他們直不起腰來(lái)。。感覺(jué)好好喲！莫老師要是知道他們班的學(xué)生這么想念她，多么幸福啊。
大圈小圈讀后感篇十六
寒假里我讀了很多書，最喜歡的是《米小圈上學(xué)記·來(lái)自未來(lái)的我》，這本書是爸爸送給我的米小圈系列圖書中的一本。
我很喜歡這本書里《三條預(yù)言》這個(gè)故事，這時(shí)候的米小圈已經(jīng)上四年級(jí)了。在前面的故事里，米小圈收到了來(lái)自未來(lái)的自己——米大圈寫的信，但是米小圈不相信這是真的。米大圈就又寫了一封信給米小圈，說(shuō)了三個(gè)預(yù)言，米小圈的爸爸明天會(huì)把重要的圖紙忘在家里、米小圈去學(xué)校的時(shí)候會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)、米小圈的媽媽會(huì)做他最喜歡吃的雞翅。
米小圈不相信米大圈的預(yù)言信，他計(jì)劃第二天要想辦法不實(shí)現(xiàn)這些預(yù)言，結(jié)果第二天他忘了提醒爸爸拿圖紙，在班里打掃衛(wèi)生被老師表?yè)P(yáng)、爸爸給她買了雞翅。米小圈開(kāi)始相信米大圈了，他想等到考試的時(shí)候找米大圈要答案。
看了后面的故事才知道，原來(lái)米大圈是米小圈的爸爸偽裝的。因?yàn)樗职窒胱屆仔∪W(xué)習(xí)畫畫，長(zhǎng)大了成為特別著名的畫家。
雖然米小圈沒(méi)有遇到未來(lái)的自己，我真的很想遇到未來(lái)的自己，看看長(zhǎng)大的自己什么樣子，是不是做著自己喜歡的事情，爸爸是不是已經(jīng)很老了！
大圈小圈讀后感篇十七
進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)暑假，我第一次完整的看完了我的第一套課外書，因?yàn)樘矚g了，所以百看不厭，這套書的名字叫《米小圈上學(xué)記》。這套書講的是有個(gè)叫米小圈的小學(xué)生，他和同學(xué)從一年級(jí)到四年級(jí)的小學(xué)生生活，雖然我還只是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，暑假后也才二年級(jí)，但是米小圈對(duì)我來(lái)說(shuō)好像有一種魔力，讓我對(duì)這套書愛(ài)不釋手，不僅看完了一二年級(jí)的米小圈，而且三四年級(jí)的米小圈也被我一下子看完了。
一年級(jí)的米小圈，開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把他的書包塞得鼓鼓的，米小圈背了背說(shuō)好重呀，我想到了我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，書包也塞得鼓鼓的，但是我沒(méi)有覺(jué)得重，因?yàn)槲倚睦锖芨吲d自己可以成為一名小學(xué)生了。
二年級(jí)的米小圈，他期末考試考了全班第二名，當(dāng)我在書上看到這個(gè)片段時(shí)，我也替她高興，我希望自己二年級(jí)的時(shí)候也能取得這樣的好成績(jī)。
三四年紀(jì)的米小圈，他進(jìn)了學(xué)校足球隊(duì)，老師稱贊他是足球小天才，原來(lái)米小圈不僅成績(jī)好，體育也很出色，我也要做個(gè)全面發(fā)展的孩子，向米小圈學(xué)習(xí)。
這個(gè)暑假，我一直沉浸在米小圈的世界里，好像我也是他的朋友，陪著他高興陪著他難過(guò)。這套書的作者是北貓叔叔，我希望以后也能成為一個(gè)作家，寫出讓更多小朋友喜愛(ài)的書。
大圈小圈讀后感篇十八
這本書里搞笑的事情特別多，例如：米小圈畫了一個(gè)擎天柱，就把自己改名為米天柱；米小圈和他爸爸乘著時(shí)光機(jī)來(lái)到未來(lái)，發(fā)現(xiàn)米小圈是個(gè)賣冰淇淋的老頭子，爸爸讓他當(dāng)畫家的希望完全破滅了。還有小神童認(rèn)為米小圈生來(lái)就是要挨打的……這一切都讓我哈哈大笑。
還有，讓我特別難受的事情是：王聰聰是一個(gè)只有7歲的小神童，爸爸就讓他上四年級(jí)，每隔一兩個(gè)月就讓他升一個(gè)年紀(jì)，整天都是學(xué)習(xí)，沒(méi)有朋友，沒(méi)有時(shí)間玩。米小圈認(rèn)為他爸爸把他當(dāng)成了學(xué)習(xí)機(jī)器，我也是這么認(rèn)為的，我覺(jué)得爸爸的教育方法有問(wèn)題，7歲的孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該有自己的玩耍時(shí)間，不能整天悶在家里，這樣很寂寞，對(duì)小朋友一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
我很喜歡這套書，雖然米小圈是一個(gè)調(diào)皮搞笑的男孩，但他很快樂(lè)，給別人帶來(lái)快樂(lè)，也給自己帶來(lái)快樂(lè)，我要學(xué)習(xí)他樂(lè)觀的態(tài)度。
我認(rèn)為，北貓先生也是一個(gè)好作家，因?yàn)樗谖颐勘緯暮竺?，都?huì)告訴我們作文魔法，我要學(xué)習(xí)北貓的魔法，堅(jiān)持每天閱讀，寫日記，爭(zhēng)取寫出精彩的日記。
大圈小圈讀后感篇十九
這個(gè)故事雖然搞笑，但同學(xué)們這樣做是不對(duì)的'，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
還有一次，鐵頭讓米小圈和他比武，鐵頭可練了一年的少林拳呢！米小圈只能跟"摔跤大王"二爺爺學(xué)習(xí)，每天都練到很晚才回家。到了比武的日子，他們來(lái)到了公園，二爺爺說(shuō)："開(kāi)始"，他們你來(lái)我往打了起來(lái)，鐵頭一拳差點(diǎn)打到米小圈，米小圈一閃躲了過(guò)去，接著米小圈緊緊抱住鐵頭，乘機(jī)把他摔倒，"yes，我們勝利了"。這個(gè)故事太精彩了，讓我身臨其境。
讀了這個(gè)故事，我懂得了堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。