總結(jié)也是對(duì)過(guò)去的整理和梳理，可以幫助我們更好地整合知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)突出重要發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)方向，以啟發(fā)思考和行動(dòng)。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和參考，希望能夠幫助到大家。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
在專(zhuān)科三年的時(shí)間，真的過(guò)得就是一瞬間，過(guò)得太快了，但是這三年對(duì)我的改變是極大的，別人說(shuō)大學(xué)是可以改變一個(gè)人的場(chǎng)所，現(xiàn)在我信了，簡(jiǎn)直可以說(shuō)我跟變了一個(gè)人似的，不止是學(xué)習(xí)方面，與人交流的那種談吐，氣質(zhì)上那種由內(nèi)而外的自信，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力等等這些，在經(jīng)過(guò)這三年之后，都讓我得到了質(zhì)的飛躍，感覺(jué)自己跟回爐重造了一般。以下就是我對(duì)自己大學(xué)三年的自我總結(jié)：
一、性格上的轉(zhuǎn)變。
在沒(méi)有讀大學(xué)之前，我算是一個(gè)比較內(nèi)向的人，我有一顆去結(jié)識(shí)朋友的心，但是我卻不知道怎么去做，別人在一起調(diào)笑風(fēng)聲的時(shí)候，我一句話也插不上。甚至高中三年下來(lái)，我在班上，絕大部分的女生是一句話都沒(méi)跟她們說(shuō)過(guò)。跟他們出去玩，也總是一個(gè)在角落了，他們都說(shuō)我玩不開(kāi)，做什么事都畏手畏腳的，活的跟個(gè)小透明似的。但是我怎么都想不到，到了大學(xué)，我機(jī)會(huì)跟班上每一個(gè)同學(xué)都有緊密的聯(lián)系，都可以開(kāi)的起玩笑，為人變得非常的熱情，有時(shí)候往往是我?guī)?dòng)氛圍，主要還是被室友給帶的，現(xiàn)在的我有著一群鐵哥們，這都是性格得到轉(zhuǎn)變才來(lái)的。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。
以前我對(duì)待學(xué)習(xí)那都是得有人督促我，我才能動(dòng)的起來(lái)的那種，如果我媽沒(méi)有每天都拿筷子打我手，我根本不可能主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是我到了這里，受到環(huán)境影響，我會(huì)不由自主的開(kāi)始被帶動(dòng)著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我覺(jué)得自己已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了，一個(gè)人腦子里面儲(chǔ)備再多的知識(shí)都是沒(méi)問(wèn)題的，只會(huì)有好處沒(méi)有壞處。這三年我每年都要比別人多學(xué)兩門(mén)選修課，就是為了能更學(xué)更多的東西，學(xué)習(xí)態(tài)度一變，的確是會(huì)多了很多的東西。
三、勇于突破自己。
我這三年我覺(jué)得每一幕都值得被紀(jì)念下來(lái)，學(xué)校的體育課，畢業(yè)考試的時(shí)候，要我們做引體向上，我以前只能做三十多個(gè)。后來(lái)我就輪到我考試的時(shí)候，我直接做了五十個(gè)，引來(lái)體育老師的刮目相待。我當(dāng)學(xué)生以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何的職位，在大學(xué)的時(shí)候，我不僅班上的團(tuán)支部書(shū)記，我還是學(xué)校學(xué)校學(xué)生會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，我的工作能力得到了極大的提升，根本跟原來(lái)自己不是一個(gè)人了。
四、上進(jìn)心特強(qiáng)。
我只要在學(xué)校一天，我就跟學(xué)習(xí)死磕到底，大學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的確是比高中的要難，但是我也能理解這比較是比較專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)課，我為了自己能學(xué)習(xí)成績(jī)好，經(jīng)常去排圖書(shū)館員，最后我還真的就拿到過(guò)一次全班第一。
現(xiàn)在的我就是一個(gè)全新的我。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
三年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的三年。在這三年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)?？偨Y(jié)過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
大學(xué)三年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識(shí)面，而且在不斷的探索過(guò)程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。在唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三年，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展。
在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。在唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書(shū)的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用，卻沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對(duì)于宇宙而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。
總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。
此外，學(xué)院提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍校園生活。從學(xué)校的選修課，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己充實(shí)自己。來(lái)唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院前，我自己就對(duì)音樂(lè)有興趣。大學(xué)期間，加入樂(lè)隊(duì)，使我的這一興趣得到了更好的發(fā)揮。
大學(xué)三年，自我?jiàn)^斗固然是基礎(chǔ)，但合作卻更是關(guān)鍵。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜!感謝唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強(qiáng)不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財(cái)富。我會(huì)在將來(lái)的人生道路上努力完成本職工作，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量!
時(shí)光飛逝，歲月入流，轉(zhuǎn)眼間已然要升入大四，再過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)畢業(yè)，趁著還有一年時(shí)間，為指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該階段性的進(jìn)行一下個(gè)人總結(jié)。從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
逐年的成績(jī)明顯有所提高，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，我覺(jué)得這是人生的最寶貴的財(cái)富。堅(jiān)持閱讀人文書(shū)籍，擴(kuò)展知識(shí)面，并且每次讀書(shū)中間做一些筆記，看完之后就寫(xiě)寫(xiě)感受，豐富自己的認(rèn)知，多角度的看問(wèn)題。在做作業(yè)上，每次堅(jiān)持自己的作業(yè)自己做，不抄襲。態(tài)度決定一切，大道至簡(jiǎn)!
剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，狀態(tài)還不錯(cuò)，但是因?yàn)闊o(wú)人鞭策與監(jiān)督，和自己的認(rèn)知的變化，慢慢從一個(gè)積極的狀態(tài)逐漸走向懶散。到了大學(xué)二年級(jí)逐漸認(rèn)識(shí)到人無(wú)一技之長(zhǎng)何以立足于社會(huì)，于是開(kāi)始再度孜孜不倦的學(xué)習(xí)，從游戲中脫身，事物在否定之否定中發(fā)展，我現(xiàn)在到達(dá)的一個(gè)狀態(tài)一定優(yōu)于之前認(rèn)為的好狀態(tài)，這是我所感激的。大學(xué)三年級(jí)時(shí)決定忍受孤獨(dú)與寂寞，立志考研!明知這是一條很艱辛的道路但是我認(rèn)為我能處理好其中發(fā)生的一切事情，如果沒(méi)能成功我將受到磨練，對(duì)于未來(lái)必是一件好事，如成功那么我將收獲更大的自信!
大學(xué)中我可以和同學(xué)們友好相處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，我尊重自己，也尊重老師同學(xué)，形成獨(dú)立自理自立的良好品德并且堅(jiān)持己所不欲，勿施于人的教誨，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
(一)我所收獲到的不抱怨。
大學(xué)期間，我有幸體會(huì)到一句話的分量，“盡人事聽(tīng)天命”生活中每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，這時(shí)我們不能一味怨天尤人，否則對(duì)于我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)讓我們自己陷入更深的不幸中。
(二)我越發(fā)的相信希望的意義。
生活中最不能喪失的就是希望，我不求將來(lái)能飛黃騰達(dá)，但是一定要追求一份體面的生活，希望會(huì)讓我生長(zhǎng)出力量得到我想要的。
(三)堅(jiān)持不懈和夢(mèng)想。
只有繼續(xù)努力才是硬道理，一個(gè)平凡的人秉持一份不平凡的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈，終究會(huì)成就一番令人驚嘆的事業(yè)!
(四)人間真情。
每當(dāng)接觸到人間真情，我都會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，是的，無(wú)論在什么事情上理性的生活態(tài)度是能更高效的解決問(wèn)題，他的收益會(huì)更大，但是我不是機(jī)器，還是喜歡人性多一點(diǎn)的感覺(jué)，我希望我能堅(jiān)持住!
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
我于_年_月進(jìn)入鄉(xiāng)政府，_月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來(lái)，我在辦公黨組和班組的領(lǐng)導(dǎo)下，在辦公同事的關(guān)注下，堅(jiān)持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)大眾為首，圍繞事務(wù)、事務(wù)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、克服自己的公務(wù)、廉潔自律、工作和學(xué)習(xí)取得了比較突出的成績(jī)。
一、虛心學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
作為年輕干部，面對(duì)許多未知世界，我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。因此，我一直以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，虛心地向書(shū)學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加每周一晚的學(xué)習(xí)會(huì)，積極_積極參加黨的先進(jìn)教育活動(dòng)，始終把學(xué)習(xí)作為日常工作生活的一部分，學(xué)習(xí)代替。本人熱衷于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、城市建設(shè)等業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的視野，努力向?qū)I(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展。另外，重視理論指導(dǎo)實(shí)踐，重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，提高解決問(wèn)題的能力。
二、勤勞務(wù)實(shí)，努力創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)。
一是工作認(rèn)真努力，勤奮鉆研。在信監(jiān)科期間，與辦公室同志一起，刻苦工作，連續(xù)三年獲得全市第一，全省前十的好成績(jī)，一舉扭轉(zhuǎn)了__政府信息落后的面貌。特別是在__年，在負(fù)責(zé)信監(jiān)科的工作期間，克服人少(只有2人)，與常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)結(jié)婚，妻子生孩子的情況下，充分利用時(shí)間，發(fā)揮智慧，實(shí)現(xiàn)信息工作的全市三連冠，全省第六的好成績(jī)，這個(gè)成績(jī)非常困難。到綜合科跟隨常務(wù)城市建設(shè)線路后，面對(duì)大量沉重、陌生的工作，辛苦鉆研，辛苦抱怨，在短時(shí)間內(nèi)熟悉工作，保持積極樂(lè)觀的工作態(tài)度，更好地完成各項(xiàng)工作。
二是善于協(xié)調(diào)，開(kāi)拓創(chuàng)新。在遵循常務(wù)城市建設(shè)線路期間，積極參加城市建設(shè)線路各種協(xié)調(diào)會(huì)議，每年組織各種協(xié)調(diào)會(huì)、審查會(huì)近百人，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在會(huì)議上，可以對(duì)各種會(huì)議計(jì)劃進(jìn)行新的嘗試，取得良好的效果。為了提高辦公室科室間的工作效率，建議改革綜合科和秘書(shū)科的職責(zé)分工，順應(yīng)辦公室的工作職責(zé)。在信息科期間，改革《政務(wù)信息》、《專(zhuān)報(bào)信息》刊物的形式和內(nèi)容，使頁(yè)面設(shè)計(jì)更加美觀，內(nèi)容形式更加精致。
三是文字基礎(chǔ)扎實(shí)，善于表達(dá)?？梢允炀氄莆辙k公室各類(lèi)公文的起草、運(yùn)行，參與起草近三年的政府工作報(bào)告，每年起草常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)的講話資料、報(bào)告資料數(shù)十篇，制定各類(lèi)會(huì)議方案、接待方案數(shù)十份，會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批準(zhǔn)等文件近百份。在區(qū)研究室《調(diào)研》刊物上發(fā)表了多篇文章，其中《關(guān)于_新區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)的一些思考》和主筆的《關(guān)于__等地的調(diào)查報(bào)告》、《淺議如何制作城市__》獲得了二、三等獎(jiǎng)，為領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)了多篇論文。
三、嚴(yán)于律己，樹(shù)立干事干凈的形象。
我出身于農(nóng)民家庭，從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了5年，深刻理解為人民的辛苦，政治上很困難。珍惜取得的工作和成績(jī)，體貼民情、民意、民苦、民樂(lè)。在對(duì)待基層群眾訪問(wèn)大眾時(shí)，可以誠(chéng)實(shí)接待，熱心幫助，耐心說(shuō)明。在平時(shí)的工作生活中，可以嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律和政治標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真遵守自重、自省、警察、自我鼓勵(lì)、心平氣和正直的辦公室規(guī)章制度，講民主，尋求團(tuán)結(jié)，誠(chéng)實(shí)對(duì)待人，可以遵守與辦公室同事和周?chē)蟊娬嬲\(chéng)友好的財(cái)政紀(jì)律，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)工作橫向比，生活縱向比，可以把痛苦留在前面，好事留在后面的榮譽(yù)和失意。
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近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來(lái)對(duì)前段學(xué)習(xí)，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步學(xué)習(xí)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的大學(xué)三年個(gè)人。
【三篇】，供您借鑒。希望你們喜歡。
今年是我大學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在各級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的關(guān)心、匡助下，經(jīng)由自身的不斷努力，我在各方面均取得了比較大的提高。現(xiàn)將。
講演如下：
思惟政治上：始終保持與黨中心高度一致，當(dāng)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思惟和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思惟政治學(xué)習(xí)流動(dòng)，不斷進(jìn)步自身的政治素質(zhì)。果斷擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，反對(duì)任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求提高，積極向黨組織靠攏。不知足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和糊口中不斷增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章劃定的黨員尺度來(lái)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國(guó)際海內(nèi)政治形式，按期作好思惟匯報(bào)。
工作作風(fēng)上：在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以泛博同學(xué)的共同利益為最基本的起點(diǎn)，正符合“三個(gè)代表”中的最基本也是最重要的一條“要代表最泛博人民的根本利益”。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來(lái)，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作軌制，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)流動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教工作上的題目，學(xué)習(xí)他們的提高前輩經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研，能按劃定的時(shí)間與程序把事情辦好，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。同時(shí)積極、主動(dòng)地配合其他部分工作的開(kāi)展，不斷進(jìn)步工作效率。
科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)耐勞、當(dāng)真，立場(chǎng)端正。學(xué)習(xí)方法和能力上較之學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)有些不及，需在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中慢慢改進(jìn)。作為世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)給我們新的要求，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技提高翻天覆地的環(huán)境下，必需更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)。我這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也施展的可以。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的樞紐時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)大四。所以，假如說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。
總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。因?yàn)閰⒓狱h校的時(shí)間不長(zhǎng)，政治思惟覺(jué)悟還有待進(jìn)步;對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn);在學(xué)生會(huì)的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定當(dāng)真要向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。
三年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的三年。在這三年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)?？偨Y(jié)過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
大學(xué)三年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識(shí)面，而且在不斷的探索過(guò)程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。在唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三年，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的收獲，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展。
在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。在唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書(shū)的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用，卻沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對(duì)于宇宙而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。
總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。
此外，學(xué)院提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍校園生活。從學(xué)校的選修課，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己充實(shí)自己。來(lái)唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院前，我自己就對(duì)音樂(lè)有興趣。大學(xué)期間，加入樂(lè)隊(duì)，使我的這一興趣得到了更好的發(fā)揮。
大學(xué)三年，自我?jiàn)^斗固然是基礎(chǔ)，但合作卻更是關(guān)鍵。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜!感謝唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強(qiáng)不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財(cái)富。我會(huì)在將來(lái)的人生道路上努力完成本職工作，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量!
時(shí)光飛逝，歲月入流，轉(zhuǎn)眼間已然要升入大四，再過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)畢業(yè)，趁著還有一年時(shí)間，為指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該階段性的進(jìn)行一下個(gè)人總結(jié)。從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
逐年的成績(jī)明顯有所提高，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，我覺(jué)得這是人生的最寶貴的財(cái)富。堅(jiān)持閱讀人文書(shū)籍，擴(kuò)展知識(shí)面，并且每次讀書(shū)中間做一些筆記，看完之后就寫(xiě)寫(xiě)感受，豐富自己的認(rèn)知，多角度的看問(wèn)題。在做作業(yè)上，每次堅(jiān)持自己的作業(yè)自己做，不抄襲。態(tài)度決定一切，大道至簡(jiǎn)!
剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，狀態(tài)還不錯(cuò)，但是因?yàn)闊o(wú)人鞭策與監(jiān)督，和自己的認(rèn)知的變化，慢慢從一個(gè)積極的狀態(tài)逐漸走向懶散。到了大學(xué)二年級(jí)逐漸認(rèn)識(shí)到人無(wú)一技之長(zhǎng)何以立足于社會(huì)，于是開(kāi)始再度孜孜不倦的學(xué)習(xí)，從游戲中脫身，事物在否定之否定中發(fā)展，我現(xiàn)在到達(dá)的一個(gè)狀態(tài)一定優(yōu)于之前認(rèn)為的好狀態(tài)，這是我所感激的。大學(xué)三年級(jí)時(shí)決定忍受孤獨(dú)與寂寞，立志考研!明知這是一條很艱辛的道路但是我認(rèn)為我能處理好其中發(fā)生的一切事情，如果沒(méi)能成功我將受到磨練，對(duì)于未來(lái)必是一件好事，如成功那么我將收獲更大的自信!
大學(xué)中我可以和同學(xué)們友好相處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，我尊重自己，也尊重老師同學(xué)，形成獨(dú)立自理自立的良好品德并且堅(jiān)持己所不欲，勿施于人的教誨，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
(一)我所收獲到的不抱怨。
大學(xué)期間，我有幸體會(huì)到一句話的分量，“盡人事聽(tīng)天命”生活中每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，這時(shí)我們不能一味怨天尤人，否則對(duì)于我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)讓我們自己陷入更深的不幸中。
(二)我越發(fā)的相信希望的意義。
生活中最不能喪失的就是希望，我不求將來(lái)能飛黃騰達(dá)，但是一定要追求一份體面的生活，希望會(huì)讓我生長(zhǎng)出力量得到我想要的。
(三)堅(jiān)持不懈和夢(mèng)想。
只有繼續(xù)努力才是硬道理，一個(gè)平凡的人秉持一份不平凡的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈，終究會(huì)成就一番令人驚嘆的事業(yè)!
(四)人間真情。
每當(dāng)接觸到人間真情，我都會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，是的，無(wú)論在什么事情上理性的生活態(tài)度是能更高效的解決問(wèn)題，他的收益會(huì)更大，但是我不是機(jī)器，還是喜歡人性多一點(diǎn)的感覺(jué)，我希望我能堅(jiān)持住!
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
大學(xué)期間，我有幸體會(huì)到一句話的分量，“盡人事聽(tīng)天命”生活中每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，這時(shí)我們不能一味怨天尤人，否則對(duì)于我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)讓我們自己陷入更深的不幸中。
(二)我越發(fā)的相信希望的意義。
生活中最不能喪失的就是希望，我不求將來(lái)能飛黃騰達(dá)，但是一定要追求一份體面的生活，希望會(huì)讓我生長(zhǎng)出力量得到我想要的。
(三)堅(jiān)持不懈和夢(mèng)想。
只有繼續(xù)努力才是硬道理，一個(gè)平凡的人秉持一份不平凡的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈，終究會(huì)成就一番令人驚嘆的事業(yè)!
(四)人間真情。
每當(dāng)接觸到人間真情，我都會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，是的，無(wú)論在什么事情上理性的生活態(tài)度是能更高效的解決問(wèn)題，他的收益會(huì)更大，但是我不是機(jī)器，還是喜歡人性多一點(diǎn)的感覺(jué)，我希望我能堅(jiān)持住!
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，教學(xué)活動(dòng)均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動(dòng)是以接受教材提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識(shí)及信息的積累，講究知識(shí)體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對(duì)較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對(duì)象的`牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問(wèn)題汲取相關(guān)知識(shí)，注重知識(shí)的實(shí)用性（而不注重其系統(tǒng)性）；注重學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，如何收集信息。其次，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生相對(duì)被動(dòng)，其教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識(shí)記隨后，考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)的直接目的是通過(guò)考試或在考試中得到好成績(jī)。而研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題情景懼相關(guān)信息，尋耱解決總是的知識(shí)。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反，它需要良好交流研討的氛圍，來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力，以及口頭表達(dá)能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，來(lái)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，提高研究性學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率。
此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往存在著許多無(wú)法預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，如無(wú)法預(yù)料學(xué)生在匯報(bào)課題時(shí)會(huì)提出什么樣的觀點(diǎn)、什么樣的信息材料；無(wú)法預(yù)料其他會(huì)對(duì)他們提出什么問(wèn)題；更無(wú)法預(yù)知他們會(huì)作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對(duì)各種分至杳來(lái)的觀點(diǎn)、信息、問(wèn)題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各種信息、問(wèn)題進(jìn)行分析、比較、衡量；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個(gè)人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。
從這個(gè)角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時(shí)時(shí)都有了更深入的研究目標(biāo)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
研究性學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論策略，是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，是素質(zhì)教育的必然要求。“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的研究性學(xué)習(xí)要求賦予素質(zhì)教育嶄新的、更深刻的涵義和更為鮮明的時(shí)代特征?？梢哉f(shuō)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)運(yùn)而生是開(kāi)展教育改革以來(lái)最具有革命性的教育改革，它不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至有利于學(xué)生終生發(fā)展，以回應(yīng)素質(zhì)教育的時(shí)代呼喚。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力具有重要意義。由于是一種新的學(xué)習(xí)方式，特別是初次實(shí)施，如何在研究性學(xué)習(xí)中，構(gòu)建一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，已成為新一輪課程改革探討的熱點(diǎn)。如何有效地解決研究性學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，是很值得探究的。下面就我校在本學(xué)期組織學(xué)校高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行的研究性課題《張村的紅色人物》的實(shí)施總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、成立指導(dǎo)小組，廣泛宣傳動(dòng)員，認(rèn)真確定課題。
德興市張村鄉(xiāng)是老革命根據(jù)地，是一片英雄的熱土，這里曾是閩浙贛革命根據(jù)地之一,方志敏、邵式平、饒守坤等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里留下了深深的足跡，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期張村的許許多多的英雄兒女為了國(guó)家和民族的解放獻(xiàn)出了寶貴的生命。忘記過(guò)去就意味著背叛。如何充分利用地方教育資源開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，使我們的學(xué)生秉記革命先烈的豐功偉績(jī)，牢記今天的幸福生活來(lái)之不易，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我校在結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，組織了五六年級(jí)的學(xué)生深入全鄉(xiāng)各處，進(jìn)行調(diào)查，研究，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，確定了此次研究性學(xué)習(xí)的課題《張村鄉(xiāng)的紅色人物》。
二、課題力求突出地方特色。
根據(jù)我鄉(xiāng)的特色，充分挖掘校內(nèi)外課程資源，充分挖掘潛力，利用一切資源，為我所用，拓寬學(xué)生研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，辦出我校自己的特色。如：目前，我校的研究性學(xué)習(xí)求真務(wù)實(shí)，形式多樣，除了六年級(jí)學(xué)生的《張村的紅色人物》研究性學(xué)習(xí)外，結(jié)合我鄉(xiāng)大畈村委會(huì)境內(nèi)延綿幾十公里，與三清山一脈相承的西灣蛇紋石礦也是我鄉(xiāng)境內(nèi)的一大特色，因此五年級(jí)學(xué)生的《蛇紋石礦的特點(diǎn)與價(jià)值》這一課題也在啟動(dòng)與研究中。同時(shí)，學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生們積極利用各種途徑和資源，查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，具有本校自己的特色，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
三、制定符合實(shí)際的方案。
研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要一個(gè)良好的環(huán)境。為了使本次《張村的紅色人物》研究性學(xué)習(xí)能夠順利實(shí)施和有序開(kāi)展，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究，制定了符合我校實(shí)際的計(jì)劃和方案，這些計(jì)劃與方案其中就包括研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案，研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，指導(dǎo)教師的職責(zé)等，為本次研究性實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造良好條件。
四、成立學(xué)生課題小組。
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，自主探究，調(diào)查的一種活動(dòng)方式，因此，我校的此次《張村的紅色人物》研究性學(xué)習(xí)采用了以高年級(jí)為單位，5-10人一組，自愿組合，自行選擇指導(dǎo)老師，構(gòu)成研究性學(xué)習(xí)小組。以小組為單位，開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行研究。同時(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，我校研究性學(xué)習(xí)，每周開(kāi)設(shè)1節(jié)，學(xué)生主要用來(lái)進(jìn)行研究性方法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資料的收集與整理;而教師則主要在課外指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，同時(shí)，還帶領(lǐng)學(xué)生周末或節(jié)假日到圖書(shū)室或電腦上收集資料，或在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下到實(shí)地(如張村梅溪是饒守坤的家鄉(xiāng)，張村沙路是方志敏的姐姐生活的地方)進(jìn)行考察、調(diào)查、訪問(wèn)。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的資料收集與整理的指導(dǎo)。
為了體現(xiàn)此次研究性學(xué)習(xí)學(xué)生參與的自主性，我們的老師沒(méi)有進(jìn)行代替與包辦，而是放手讓學(xué)生自己去做，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)資料收集與整理的方案與步驟，教師加強(qiáng)指導(dǎo)工作;讓課題小組的成員，互相討論，相互啟發(fā)，教師相機(jī)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身、關(guān)注同學(xué)、關(guān)注校園、關(guān)注社會(huì)，從自己關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)中尋找有關(guān)資料，搜集與整理各項(xiàng)資料，然后進(jìn)行篩選與加工。比如，在張村中學(xué)任教的饒家火同志是饒守坤的遠(yuǎn)房堂孫，他對(duì)饒守坤同志的生平事跡知道的較多。于是，我們的指導(dǎo)教師就讓學(xué)生選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)饒老師進(jìn)行采訪，采訪的時(shí)間，步驟，問(wèn)題都由學(xué)生自行確定。在采訪結(jié)束后，教師又指導(dǎo)學(xué)生自行對(duì)這樣材料進(jìn)行篩選與整理。這樣，學(xué)生在本次研究性學(xué)習(xí)中，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了能力。
研究性學(xué)習(xí)與現(xiàn)行教學(xué)“以教師為主導(dǎo)”相比，是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，由學(xué)生自主確定;學(xué)習(xí)方式，不是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)地提出問(wèn)題，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法，探索結(jié)論的自主研究學(xué)習(xí)的過(guò)程;學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，不是教師主導(dǎo)下的作業(yè)批改和考試，而是師生合作的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。研究性學(xué)習(xí)真正發(fā)揮著學(xué)生的主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)是積極的主動(dòng)的。在此，教師的作用發(fā)生了質(zhì)的變化。
針對(duì)教師的作用，在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確指出“在研究性學(xué)習(xí)中，教師是組織者、參與者和指導(dǎo)者”。據(jù)此，可以知悉在研究性學(xué)習(xí)中，教師不再是教育教學(xué)的主導(dǎo)者，僅僅是學(xué)習(xí)的參與者、組織者、指導(dǎo)者。教師應(yīng)如何發(fā)揮其參與、促進(jìn)、組織和指導(dǎo)的作用?我們認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中，教師要積極參與，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的健康開(kāi)展，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，從創(chuàng)設(shè)情境、開(kāi)設(shè)講座、實(shí)踐體驗(yàn)、調(diào)查實(shí)驗(yàn)，到表達(dá)交流，互相切磋。每項(xiàng)活動(dòng)都需要教師參與其中、促進(jìn)其成、主持組織、協(xié)商解決。尤其是教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。要注意指導(dǎo)方法。進(jìn)行研究，就要掌握科學(xué)方法。要指導(dǎo)學(xué)生確定課題、成立課題組、聘請(qǐng)導(dǎo)師、如何開(kāi)題、做記錄、調(diào)查取樣、收集信息、處理信息、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)、如何表述和交流等。要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，解決實(shí)施過(guò)程中具體的困難。如指導(dǎo)如何收集資料、指導(dǎo)如何設(shè)計(jì)方案、指導(dǎo)如何形成結(jié)論、指導(dǎo)如何與社會(huì)上不同的人群打交道。同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生挖掘家庭、社會(huì)的教育資源為開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)。
設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要達(dá)到這個(gè)目的，關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供各種機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)地獲取知識(shí)，同時(shí)也將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用。那么，這樣的學(xué)習(xí)是開(kāi)放的，探究的，實(shí)踐的。開(kāi)放，學(xué)習(xí)內(nèi)容不是特定的學(xué)科知識(shí)體系，而是多樣的，豐富多彩的，綜合的;學(xué)習(xí)過(guò)程不是單一的傳授知識(shí)的過(guò)程，而是師生互動(dòng)、互相交流，思想互相滲透的過(guò)程。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)也不是單一的作業(yè)批改和考試，而是多種評(píng)價(jià)方式的呈現(xiàn)，評(píng)價(jià)主體也發(fā)生了變化，由教師評(píng)價(jià)變?yōu)槎嘣獎(jiǎng)討B(tài)評(píng)價(jià)。探究，學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)地探究而獲取知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生實(shí)實(shí)在在成為學(xué)習(xí)的主人，從確定課題開(kāi)始，質(zhì)疑、調(diào)查、思考、分析、研究，直到解決問(wèn)題，得出結(jié)論，都是學(xué)生自主探究完成的。實(shí)踐，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，將自己學(xué)到的知識(shí)加以綜合，運(yùn)用到實(shí)際中去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
因此通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為要轉(zhuǎn)變六個(gè)觀念：
1、師生觀要轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，這就表明學(xué)習(xí)活動(dòng)中的師生關(guān)系，學(xué)生需要的是“幫助”或“指導(dǎo)”，不再是傳授或教導(dǎo)。同時(shí)，因?qū)W習(xí)活動(dòng)是開(kāi)放的、探究的、實(shí)踐的，教師在知識(shí)與能力上不再具有權(quán)威。因此，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中“師道尊嚴(yán)”的師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙方主體之間相互信任、相互尊重的民主、平等的、合作的師生觀。教師要努力營(yíng)造一個(gè)民主、寬松和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、求異，激勵(lì)學(xué)生以獨(dú)立的角色、積極姿態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)做出科學(xué)評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師更要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，錯(cuò)了重來(lái)，要鼓勵(lì)學(xué)生敢于同教師討論，進(jìn)而揚(yáng)棄教師的意見(jiàn)。其次，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一門(mén)新課程，涉及范圍廣，綜合性強(qiáng)，教師現(xiàn)有的知識(shí)體系和能力水平不易適應(yīng)，學(xué)生質(zhì)疑教師的意見(jiàn)，也很正常。教師導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生促教師，相互交流，相互促進(jìn)，這才是新型的師生觀。
2、學(xué)生觀要發(fā)生轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式有兩種，一是以小組合作研究為主要形式，同時(shí)與個(gè)體研究、班集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式;二是以實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)調(diào)查、觀察體驗(yàn)、問(wèn)題討論、資料查閱等為內(nèi)容的活動(dòng)方式。與以往相比，學(xué)習(xí)方式豐富多樣，社會(huì)性、實(shí)踐性更加突出，每個(gè)學(xué)生都各自發(fā)揮著個(gè)人的主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)著各自的才華，體驗(yàn)生活，共同分享著學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)活動(dòng)是面向全體學(xué)生的。研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，參與學(xué)習(xí)的每個(gè)學(xué)生，都根據(jù)自己的實(shí)際和興趣，確定研究方向，探索著未知領(lǐng)域，課題組之間沒(méi)有優(yōu)劣之分。在課題組內(nèi)，學(xué)生發(fā)揮著集體的智慧，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處，為課題組的研究盡自己的一份力量，組內(nèi)，成員之間是平等的，沒(méi)有好壞之分。因此，教師必須轉(zhuǎn)變?cè)趥鹘y(tǒng)教育中形成的學(xué)生觀，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)國(guó)家建設(shè)有用的人才。
3、教學(xué)觀要轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)改變學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式為主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。因此，傳統(tǒng)的教學(xué)觀必須轉(zhuǎn)變。從注重學(xué)習(xí)結(jié)果的成績(jī)轉(zhuǎn)變到注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和態(tài)度;從注重知識(shí)傳授、理解、記憶轉(zhuǎn)變到注重知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題;從注重個(gè)人鉆研轉(zhuǎn)變到同學(xué)之間的交流和合作?？傊芯啃詫W(xué)習(xí)的教學(xué)觀應(yīng)該是：教師在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，圍繞學(xué)生研究課題和體驗(yàn)生活設(shè)計(jì)教學(xué)，在教學(xué)中不斷地激勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生，質(zhì)疑、思考、解答、應(yīng)用，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用，學(xué)會(huì)思考，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、教學(xué)模式觀要發(fā)生轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)中，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)模式要發(fā)生轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教學(xué)模式不論是注入式，還是啟發(fā)式，都是以教師傳授知識(shí)，學(xué)生接受、記憶、理解知識(shí)為目的，學(xué)生是被動(dòng)地接受知識(shí)的容器。研究性學(xué)習(xí)，是學(xué)生主動(dòng)從事的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是自尋研究方向、自主探究、自主解決問(wèn)題的，可以說(shuō)教學(xué)模式是學(xué)生帶著問(wèn)題走向教師，請(qǐng)教師解答以前沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題。因此，教師在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，就要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式觀，主動(dòng)地、大膽地激勵(lì)學(xué)生積極思維，敢于質(zhì)疑，主動(dòng)探究。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)觀要轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：獲得親身參與和研究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)收集、分析和利用信息資源的能力;培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，掌握科學(xué)方法;學(xué)會(huì)與同學(xué)分享與合作，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和公德心。因此要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的改變轉(zhuǎn)變過(guò)去的評(píng)價(jià)方式，從評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)到既評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，又評(píng)價(jià)結(jié)果;從評(píng)價(jià)記憶、理解知識(shí)轉(zhuǎn)到評(píng)價(jià)知識(shí)技能的應(yīng)用，從評(píng)價(jià)個(gè)人鉆研轉(zhuǎn)到評(píng)價(jià)交流和合作;從關(guān)注少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)到關(guān)注全員參與。全面評(píng)價(jià)全體學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)中采用的方法，學(xué)習(xí)中的態(tài)度、情感，以及與人交流和合作的情況，親自動(dòng)手實(shí)踐的能力，運(yùn)用知識(shí)解決疑難的能力。這樣，評(píng)價(jià)就發(fā)生了全新的變化。
總之，在研究性學(xué)習(xí)中，教師起著關(guān)鍵的作用，要正確發(fā)揮其促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者的作用，就要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新知識(shí)、拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，用科學(xué)的眼光，研究問(wèn)題，去創(chuàng)新、去實(shí)踐，開(kāi)拓教育教學(xué)新天地。
通過(guò)研究性學(xué)習(xí)。改變了老師的角色定位觀念，開(kāi)創(chuàng)了一種全新的教學(xué)方法，也更好的培養(yǎng)的了學(xué)生研究創(chuàng)新的精神，為學(xué)生自己學(xué)習(xí)打開(kāi)了神秘的知識(shí)殿堂的門(mén)，吸引著學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并將這樣的研究精神貫穿到學(xué)生一生的學(xué)習(xí)中，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
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近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
從學(xué)習(xí)活動(dòng)的拓展中選題主要從學(xué)科知識(shí)在生活中的應(yīng)用和進(jìn)一步深化兩方面思考;既要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與生活的聯(lián)系，還要深化學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，探究學(xué)科學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)，也就是對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)中的某一問(wèn)題進(jìn)行深入研究，也可以是各學(xué)科教材內(nèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課題為基礎(chǔ)，加以適當(dāng)創(chuàng)新和拓展研究;在學(xué)習(xí)中不斷研究，在研究中深化學(xué)習(xí)。
學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的工作，占了學(xué)生大量的時(shí)間。就學(xué)生的發(fā)展而言，只掌握學(xué)科中最基本的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果能將學(xué)科學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，或?qū)W(xué)科中的某個(gè)疑點(diǎn)進(jìn)行深入研究，那么這樣的學(xué)習(xí)將會(huì)更有意義。教師和學(xué)生要把學(xué)科課程研究化，即用質(zhì)疑和研究的習(xí)慣對(duì)原有的教材內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，教學(xué)過(guò)程中教師要詳細(xì)分析、研究教材，聯(lián)系實(shí)際，精選教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真組織開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、獨(dú)立思考、分析問(wèn)題等能力為主的探究性活動(dòng)。只要對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行挖掘，就能提出一些較有價(jià)值的研究課題。如在學(xué)習(xí)了《高中生物》中“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”、“葉綠素色素的提取和分離”后，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生提出了“常見(jiàn)蔬菜的物質(zhì)組成測(cè)定與比較實(shí)驗(yàn)”，利用生物實(shí)驗(yàn)中的檢測(cè)方法來(lái)比較常見(jiàn)蔬菜葉綠素、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的含量。又如學(xué)生在提取高等植物葉綠體中的色素，掌握基本技能和技巧的基礎(chǔ)上，深化實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了《葉綠體中mg元素的定性測(cè)定》，運(yùn)用宏觀手段解決微觀問(wèn)題的方法。
學(xué)科教學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)或問(wèn)題的探究也都能作為研究的課題。教師可以讓學(xué)生自己提出探究的課題，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，尋求最佳的實(shí)驗(yàn)方法，證明某些觀點(diǎn)或得出某些結(jié)論。如某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯的、實(shí)驗(yàn)步驟復(fù)雜、操作難度大的如何改進(jìn)，是否有更實(shí)用簡(jiǎn)便的器材和方法，藥品能否變化或替代等等。如在學(xué)習(xí)高中生物《新陳代謝與酶》一節(jié)內(nèi)容時(shí)，是通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的相對(duì)量以及衛(wèi)生香復(fù)燃的情況，來(lái)比較過(guò)氧化氫酶和三價(jià)鐵離子的催化效率，并進(jìn)而來(lái)驗(yàn)證酶的高效性，但肝臟研磨液易變質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)常發(fā)現(xiàn)效果不好。事后提出：教材設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中豬肝是不是最好的實(shí)驗(yàn)材料?是不是植物也含有過(guò)氧化氫酶?能否通過(guò)定量測(cè)定來(lái)反應(yīng)酶的活性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。學(xué)生在化學(xué)氣體收集方法的啟發(fā)下，著手設(shè)計(jì)定量收集氧氣并研究過(guò)氧化氫酶的活性。
當(dāng)然，學(xué)生在日常的學(xué)科學(xué)習(xí)之外，還可以參加一些學(xué)校組織的其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括聽(tīng)學(xué)科知識(shí)講座、科普?qǐng)?bào)告等。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)大多數(shù)是主題式的，學(xué)生往往可以從中受到啟發(fā)，從而激發(fā)學(xué)生思維的靈感。
在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)中，存在大量值得學(xué)生深入探討的問(wèn)題，只要教師能夠把握不同學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與能力，及時(shí)了解學(xué)生的興趣與目前的疑惑，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)—步思考，給學(xué)生提供尋找問(wèn)題方向的建議，并作恰當(dāng)?shù)膯l(fā)與引導(dǎo)，學(xué)生是很有可能發(fā)現(xiàn)頗有新意的課題的。
二、生活實(shí)踐的觀察中選題。
從生活實(shí)踐的觀察中選題要求學(xué)生關(guān)注身邊的世界，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用本校、本地的教學(xué)資源，利用實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室、生物園、校園、家庭、田園、大自然和社區(qū)環(huán)境等實(shí)際情景，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。在生活中不斷研究，在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
生活是知識(shí)之源、智慧之源。學(xué)生的生活是豐富多彩的，學(xué)生思維的自由度比成年人大得多，好奇心強(qiáng)得多。一些成年人司空見(jiàn)慣而被忽視的有一定創(chuàng)造價(jià)值的現(xiàn)象或問(wèn)題，常常在一定條件下被青少年發(fā)現(xiàn)并提出來(lái)。與學(xué)科學(xué)習(xí)不同，在生活中尋找問(wèn)題要求學(xué)生有一定的觀察能力，有積極思考問(wèn)題的意識(shí)與習(xí)慣。因此，我們一方面要努力提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平，并在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際;另一方面要鼓勵(lì)學(xué)生做“有心人”，關(guān)心自己身邊的周?chē)l(fā)生的一切，如談?wù)撟疃嗟?、本社區(qū)特有的、異常的、不認(rèn)識(shí)的，對(duì)各種大氣、水質(zhì)、噪聲、垃圾等環(huán)境問(wèn)題以及動(dòng)物、植物、微生物等生命問(wèn)題都應(yīng)予以足夠的關(guān)注，從對(duì)校園生活和自身周?chē)鸁衢T(mén)話題的觀察思考中獲得靈感和機(jī)遇，并及時(shí)選擇其中適合研究的問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng)。同時(shí)教師也要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與他們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的探究型專(zhuān)題的選題背景和激勵(lì)機(jī)制。例如針對(duì)近幾年某校大門(mén)口的荷花池四圍石壁及荷花葉柄上出現(xiàn)一團(tuán)團(tuán)粉紅色的小卵，經(jīng)同學(xué)查閱資料，觀察記錄，對(duì)照分析，最后確認(rèn)為福壽螺所產(chǎn)，捕捉福壽螺時(shí)發(fā)現(xiàn)它反應(yīng)較靈敏，后來(lái)荷花池發(fā)生螺災(zāi)，睡蓮和荷花被食等情況，學(xué)生分別開(kāi)展了《福壽螺的生物學(xué)觀察》、《福壽螺的應(yīng)激性與觸手感覺(jué)功能的實(shí)驗(yàn)》、《石灰水殺滅福壽螺的實(shí)驗(yàn)》，進(jìn)一步了解福壽螺與環(huán)境的關(guān)系;圍繞學(xué)校的這個(gè)池塘學(xué)生還提出了《近三年池塘生物學(xué)觀察與生態(tài)學(xué)分析》、《菹草的水池生態(tài)效應(yīng)研究》、《富營(yíng)養(yǎng)化池塘系統(tǒng)的生態(tài)修復(fù)與工程設(shè)計(jì)》等，這些都是校園中發(fā)現(xiàn)的課題，比較貼近學(xué)生的生活實(shí)際，容易開(kāi)展研究活動(dòng)。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉和動(dòng)力，作為人類(lèi)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的科學(xué)探究一刻也離不開(kāi)實(shí)踐。教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生從圍繞自身的日常生活中尋找課題，而且要引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)課題。在實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)會(huì)遇到許許多多的困惑，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選、提煉，就可能成為很有應(yīng)用價(jià)值的研究課題。因此，讓學(xué)生始終保持旺盛的好奇心，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，引發(fā)對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的思考，是一條很重要的選題途徑。一次同學(xué)們?cè)诓烧獪刂菟追Q的“八棱瓜”的棱角絲瓜時(shí)發(fā)現(xiàn)名不符實(shí)，就提出《棱角絲瓜八棱的概率調(diào)查》;在學(xué)生的一次自行車(chē)越野賽中，途經(jīng)永強(qiáng)堤壩時(shí)，提出了《溫州永強(qiáng)灘涂的外來(lái)入侵植物“大米草”的調(diào)查研究》……。顯而易見(jiàn)，如果學(xué)生沒(méi)有走出課堂，沒(méi)有參與生活實(shí)踐，是不可能提出這樣的研究課題。
事實(shí)上，目前很多研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課題都來(lái)自生活實(shí)踐。教師要了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的各種問(wèn)題，為學(xué)生提供各種生活信息，引導(dǎo)他們對(duì)所觀察到的、了解到的問(wèn)題進(jìn)行思考。學(xué)生生活在學(xué)校環(huán)境之中，對(duì)社會(huì)生活了解得不多，教師要為學(xué)生組織更多實(shí)踐活動(dòng)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)了解社會(huì)。學(xué)生對(duì)社會(huì)還不十分敏感，指導(dǎo)師必須從多角度啟發(fā)他們的思考，給他們提供正確思考的方向，啟發(fā)他們多角度看問(wèn)題，以深化問(wèn)題，使問(wèn)題更有研究?jī)r(jià)值與意義。
三、資料信息的查閱中選題。
從資料信息的查閱中選題可從網(wǎng)絡(luò)信息、新聞報(bào)道、報(bào)刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、電子信息等資料中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，也可從獲獎(jiǎng)成果或研究案例中的借鑒中提出課題;還可以仔細(xì)研究老師提供的背景材料，通過(guò)小組的討論并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
隨著信息網(wǎng)絡(luò)和出版技術(shù)的發(fā)展，今天的中學(xué)生可以較容易獲取大量的信息資料，知識(shí)水平已較為豐富。從文獻(xiàn)資料的查閱中選題，就要有勇氣研究前人剛剛開(kāi)始接觸而還沒(méi)有解決，甚至還沒(méi)有提出的問(wèn)題。如：生物學(xué)科是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究生命的科學(xué)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生查閱現(xiàn)代生物科技新進(jìn)展的新知識(shí)，如克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、人類(lèi)基因組計(jì)劃等，在此基礎(chǔ)上選題并通過(guò)理論性研究，提出自己的觀點(diǎn);如“20世紀(jì)生物科學(xué)偉大成就調(diào)查”、“克隆技術(shù)的成就和影響”等都是些建立在文獻(xiàn)資料查閱基礎(chǔ)上的課題。
從文獻(xiàn)資料的查閱中選題還有一個(gè)很重要的方法就是在閱讀某些文獻(xiàn)資料和優(yōu)秀案例中得到啟發(fā)，聯(lián)想出新的課題?！遏~(yú)類(lèi)耐鹽性的研究》是在閱讀全國(guó)第五屆生物與環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中一個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目后提出的;另外《中學(xué)科技》、《科技輔導(dǎo)員》、《中學(xué)生物學(xué)》……上都有值得借鑒的課題，我們可以從區(qū)域特色、研究?jī)?nèi)容、研究范圍、研究方法等角度考慮，遷移、變化出新課題。如《永強(qiáng)名木古樹(shù)的現(xiàn)狀調(diào)查與保護(hù)宣傳》就是學(xué)生模仿雜志上一篇文章，開(kāi)展了對(duì)永強(qiáng)的名木古樹(shù)的數(shù)量、分布、品種、生長(zhǎng)情況等方面調(diào)查研究;《煙草浸出液對(duì)細(xì)胞染色體變異的實(shí)驗(yàn)研究》是學(xué)生在《紅外線對(duì)細(xì)胞染色體變異的實(shí)驗(yàn)研究》的啟發(fā)下衍變出來(lái)的。
俗話說(shuō)，處處留心皆學(xué)問(wèn)。廣播、電視、圖書(shū)報(bào)刊、朋友交談等里面有豐富的資料信息，都是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的良好途徑。獲得的信息越多，發(fā)現(xiàn)課題的可能性就越大。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已存在的資料信息的查閱與深入研究，尋找事實(shí)，比較各種觀點(diǎn)、研究方法、背景、原因、解決方法等方面的不同和相同，從特性、數(shù)量、因果、層次、關(guān)系等方面入手進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)事物的聯(lián)系，打開(kāi)選題的思路。
四、研究課題庫(kù)過(guò)濾中選題。
研究課題庫(kù)過(guò)濾中選題是針對(duì)一些習(xí)慣于做練習(xí)和完成任務(wù)的學(xué)生，在某種程度上，缺乏相應(yīng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的能力，自己找不到研究課題時(shí)，教師可以為學(xué)生提供課題庫(kù)，讓他們從中過(guò)濾性選擇自己喜歡的、適合自己的課題。
從研究題庫(kù)的過(guò)濾中選題中學(xué)生往往又不太愿意選教師提供的現(xiàn)成課題，除非真的自己沒(méi)有可行課題;教師準(zhǔn)備介紹給學(xué)生的課題往往是教師自己發(fā)現(xiàn)的、較滿意的，指導(dǎo)較有把握的，而教師提供的課題完成較好的不多。究其原因主要是對(duì)課題缺乏知識(shí)基礎(chǔ)和了解、信心和激情;還有教師建立的課題庫(kù)與學(xué)生的實(shí)際情況可能會(huì)有所出入。比如不同思維水平的學(xué)生對(duì)同樣的問(wèn)題，其深入的層次是不同的。在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師往往還會(huì)無(wú)意識(shí)地把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生，激發(fā)不起學(xué)生課題研究的興趣，似乎是在為教師研究，從而在研究過(guò)程中出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象。因此，課題庫(kù)要不斷完善，還應(yīng)通過(guò)學(xué)生的多次過(guò)濾選擇，同時(shí)，教師介紹課題也更顯重要。教師展示課題時(shí)要有清晰的課題構(gòu)想和明確的課題意義，還要增加課題的趣味性，吸引學(xué)生聽(tīng)講，讓學(xué)生明白課題設(shè)計(jì)意圖，激發(fā)積極探索的欲望;現(xiàn)代教學(xué)媒體能增大教學(xué)容量，開(kāi)闊學(xué)生視野，誘發(fā)學(xué)生思維，使課題介紹更精彩、更生動(dòng)、更能為學(xué)生所接受。如《學(xué)校周邊河道垃圾污染的調(diào)查》課題以音像資料的形式介紹主題材料和背景，學(xué)生選題情況較好;還要做好課題研究的示范工作，選擇有望在較短時(shí)間內(nèi)獲得成功的題目列為課題，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全程研究，培養(yǎng)課題研究的骨干，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，堅(jiān)定學(xué)生參與研究的信心。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
從7月6日來(lái)美姑報(bào)到參加工作，至今已近三年時(shí)間。根據(jù)組織部門(mén)安排，我先后在依果覺(jué)鄉(xiāng)黨委工作，在縣委群眾工作局和縣委辦公室兩個(gè)部門(mén)學(xué)習(xí)鍛煉，現(xiàn)在縣委辦公室從事縣委主要領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)工作。近三年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的大力支持下，我逐步適應(yīng)工作環(huán)境，積極履行工作職責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，我也親身感受到了組織的關(guān)懷和團(tuán)結(jié)奮斗的快樂(lè)?，F(xiàn)將近三年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、高舉旗幟、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
(一)在思想上，政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定，牢固地樹(shù)立并深化了為人民服務(wù)的理念。能夠及時(shí)關(guān)注世界形勢(shì)發(fā)展變化趨勢(shì)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十七屆四中、五中、六中全會(huì)，省委九屆七次、八次、九次全會(huì)，州委六屆十二次、十三次全會(huì)、州第七次黨代會(huì)和縣委十屆十二次、十三次全會(huì)、縣第十一次黨代會(huì)精神，時(shí)刻做到保持頭腦清醒、用馬克思主義最新理論成果武裝自己的頭腦。能夠積極貫徹執(zhí)行黨的民族政策，切實(shí)履行公務(wù)員職責(zé)。面對(duì)艱苦的基層工作環(huán)境，我發(fā)揚(yáng)延安精神，端正工作態(tài)度，艱苦奮斗，自力更生，努力做好本職工作，逐步承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任。積極從學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變，逐步培養(yǎng)并加深了對(duì)基層農(nóng)村和廣大人民群眾的感情，堅(jiān)定了在艱苦民族地區(qū)長(zhǎng)期扎根服務(wù)的決心和信心。
(二)在學(xué)習(xí)上，能夠主動(dòng)擠出業(yè)余時(shí)間鉆研理論知識(shí)，不斷充實(shí)提高自身素質(zhì)。近三年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了大量涉及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、秘書(shū)學(xué)、民族政治學(xué)、基層黨建等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的書(shū)籍和理論文章。利用業(yè)余時(shí)間共撰寫(xiě)言論、散文、詩(shī)歌等文章111篇，其中《倡導(dǎo)彝族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化回歸本位》、《為開(kāi)展新生活運(yùn)動(dòng)積累物質(zhì)財(cái)富》等近30篇言論文章在《涼山日?qǐng)?bào)》頭版公開(kāi)發(fā)表，獲得讀者較好評(píng)價(jià)。多篇原創(chuàng)文章被網(wǎng)絡(luò)媒體，其中《公務(wù)員招錄專(zhuān)業(yè)要求何必求全責(zé)備》在《半月談網(wǎng)》“基層之聲”欄目發(fā)表，先后被騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)青年網(wǎng)、中青在線、國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)等轉(zhuǎn)載。9月成功考取廣西民族大學(xué)政治學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院政治學(xué)理論專(zhuān)業(yè)在職研究生，目前正在攻讀政治學(xué)碩士學(xué)位;月參加州委黨校選調(diào)生主體培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次，完成2萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。1月被涼山日?qǐng)?bào)社聘為《涼山日?qǐng)?bào)》“議論風(fēng)生”欄目專(zhuān)欄作者。206月詩(shī)歌《六月里，我們唱響綠色的歌謠》獲美姑縣“六·五”世界環(huán)境日有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)三等獎(jiǎng);年6月論文《用延安精神哺育民族地區(qū)青年干部成長(zhǎng)》先后獲得美姑縣慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年理論征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)、涼山州慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年理論研討會(huì)三等獎(jiǎng)和陜西省“延安精神與中國(guó)共產(chǎn)黨90年”理論研討會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。
近三年來(lái)，根據(jù)組織部門(mén)的安排，我先后經(jīng)歷了基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、信訪部門(mén)、縣委部門(mén)三個(gè)不同的工作崗位，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，主要做了以下工作：
(一)在依果覺(jué)鄉(xiāng)黨委工作期間(207月至12月)。我主要負(fù)責(zé)黨政綜合辦公室文秘工作，通過(guò)辦文辦會(huì)辦事，參與辦公室日常事務(wù)管理，我不僅掌握了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的組織結(jié)構(gòu)、工作流程和運(yùn)作模式，明確認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)在整個(gè)行政體系中的地位、作用以及今后的改革方向和發(fā)展趨勢(shì);還提高了獨(dú)立分析問(wèn)題、動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了工作責(zé)任感和使命感。在日常工作中，我及時(shí)地為前來(lái)辦事的老百姓蓋章、開(kāi)證明、辦介紹信……爭(zhēng)取做到不拖不等，隨叫隨到。我還對(duì)全鄉(xiāng)教育“兩基”工作驗(yàn)收必查資料分門(mén)別類(lèi)、統(tǒng)一標(biāo)簽、登記造冊(cè)，順利通過(guò)了省、州專(zhuān)家組檢查，并受到了表?yè)P(yáng)。在做好辦公室工作的同時(shí)，我和同事先后深入依德阿門(mén)村給豬打疫苗，深入依果覺(jué)村五、六組多次察看易地移民、沼氣節(jié)能灶工作，去爾瑪村給“三房改造”前的113戶老房子拍照存檔，幫助同事到處洪覺(jué)村搞林權(quán)改制摸底調(diào)查工作。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，心系群眾，勤動(dòng)手、勤動(dòng)口、勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，虛心求教老同志，努力做好本職工作，盡快熟悉工作環(huán)境，爭(zhēng)取做到了工作“零”失誤，和領(lǐng)導(dǎo)、同事、廣大人民群眾建立了良好的人際關(guān)系，為今后開(kāi)展工作奠定了良好基礎(chǔ)。
(二)在縣委群眾工作局學(xué)習(xí)鍛煉期間(年9月至10月)。我被分配在接待室，負(fù)責(zé)接待群眾來(lái)信來(lái)訪。我先后共接待上訪群眾5批22人次(其中個(gè)體訪2批3人次、集體訪3批19人次)。在處理每一個(gè)信訪案件的時(shí)候，我都和同事們積極討論，認(rèn)真思考分析，尋求解決方案，提高自己能力。經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)、登記備案、協(xié)調(diào)處理，大部分信訪案件得到了有效解決，部分案件經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)同意后移交相關(guān)部門(mén)辦理落實(shí)。我經(jīng)常登錄中央、省、州信訪部門(mén)網(wǎng)站，及時(shí)了解信訪工作動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)信訪政策法規(guī)，努力理解和掌握信訪工作業(yè)務(wù)知識(shí)。在同事的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)具體工作實(shí)踐，我逐步地掌握了信訪案件的辦理流程，更加深入地了解了縣情，學(xué)習(xí)并掌握了處理急、難、險(xiǎn)、重工作以及突發(fā)事件的方式方法，受到了啟發(fā)，得到了鍛煉，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。期間，我還協(xié)助同事完成了《美姑縣信訪維穩(wěn)工作調(diào)研報(bào)告》上報(bào)到州信訪工作督導(dǎo)組，獲得較好評(píng)價(jià)。
廣闊的基層是選調(diào)生成長(zhǎng)的良好平臺(tái)。雖然入川工作僅短短的近三年時(shí)間，雖然美姑是國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，但是我深深地?zé)釔?ài)著這片神秘而又充滿生機(jī)的土地。在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、廣大人民群眾的關(guān)心和幫助下，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，初步積累了基層工作經(jīng)驗(yàn)。然而，作為一名共產(chǎn)黨員，我要時(shí)刻保持自己的先鋒意識(shí)和旗幟意識(shí)，積極參加鍛煉，絲毫不敢懈怠，努力改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，提高自己的工作能力，爭(zhēng)取做到“下得去、留得住、用得上”，全心全意為人民群眾服務(wù)，為今后成長(zhǎng)發(fā)展奠定良好的基石，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和社會(huì)價(jià)值。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
來(lái)郵政工作已經(jīng)8個(gè)多月了?；仡欉@8個(gè)多月的工作，真的是感慨良多。在縣市局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各位同事的支持和幫助下，我不僅迅速的掌握了郵政業(yè)務(wù)知識(shí)，而且掌握了郵政儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)也熟悉了郵政投遞相關(guān)工作以及農(nóng)資分銷(xiāo)等相關(guān)知識(shí)，這使我覺(jué)得很充實(shí)也很滿足。
營(yíng)業(yè)是郵政的四個(gè)重要組成部分之一，更是展示我們郵政企業(yè)形象，體現(xiàn)我們精神面貌和綜合素質(zhì)的窗口。我很榮幸我職業(yè)生涯的第需要協(xié)調(diào)的事情也多，我們不是個(gè)石材重鎮(zhèn)，會(huì)有大量石材樣品郵寄，由于石材一般都比較重，所以就需要向客戶咨詢郵件是否急用，然后根據(jù)不同的資費(fèi)為客戶推薦不同的郵寄方式。隨著全名址要求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，這就要求我們?cè)卩]寄的時(shí)候要提高錄入速度，還好現(xiàn)在已經(jīng)可以熟練掌握了。所以我覺(jué)得郵政營(yíng)業(yè)是一個(gè)用心和用智慧才能經(jīng)營(yíng)的崗位。
在郵政儲(chǔ)蓄工作的幾個(gè)月，自己對(duì)儲(chǔ)蓄的工作流程熟悉了。儲(chǔ)蓄崗的工作比較單純，存取款開(kāi)戶銷(xiāo)戶轉(zhuǎn)賬還有一些中間業(yè)務(wù)，不需要?jiǎng)幽X筋，只要仔細(xì)點(diǎn)就好了。因?yàn)猷]政儲(chǔ)蓄是郵政的看家飯碗，所以為客戶提供優(yōu)質(zhì)的窗口服務(wù)是每個(gè)營(yíng)業(yè)員的基本要求，熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)是前提。郵政是個(gè)企業(yè)，需要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，所以為客戶提供服務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品同時(shí)提高支局收入很關(guān)鍵。在我工作的那段時(shí)間，我努力向客戶講解郵政代理保險(xiǎn)產(chǎn)品的好處和風(fēng)險(xiǎn)，一，保險(xiǎn)是一份保障，二保險(xiǎn)比較安全，三保險(xiǎn)可以是財(cái)富增值，同時(shí)考慮到儲(chǔ)戶可能中途用錢(qián)的需要，所以就根據(jù)需要將錢(qián)分活期，定期，保險(xiǎn)組合存儲(chǔ)，這使我對(duì)理財(cái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在過(guò)去的幾個(gè)月中，我也跟著投遞班學(xué)習(xí)過(guò)分報(bào)紙，分報(bào)紙是個(gè)技術(shù)活，首先得將進(jìn)口的所有報(bào)紙根據(jù)不同的段別分開(kāi)，然后根據(jù)將報(bào)紙分到各個(gè)單位。不管風(fēng)吹日曬都必須準(zhǔn)確無(wú)誤的將包裹郵件送到客戶手中。
第一次送農(nóng)資還是在2子，時(shí)間也耗費(fèi)了，車(chē)子也燒油，但是這是自己的職責(zé)，在崗一天就要努力工作一天。
在這8個(gè)月的時(shí)間里，業(yè)績(jī)方面做的很不好。我覺(jué)得自己完全沒(méi)有發(fā)揮自己最擅長(zhǎng)的營(yíng)銷(xiāo)水平，回到離家最近的地方，很多時(shí)候還是在讓家里人幫忙拉存款。做保險(xiǎn)也沒(méi)有盡力，認(rèn)識(shí)的人就做不認(rèn)識(shí)的就不做，這完全不是以前的自己，所以得努力改變這種狀況，在以后的工作中要主動(dòng)走出去，把自己的定位由就業(yè)變?yōu)槁殬I(yè)。
基層的生活是真實(shí)的，我學(xué)會(huì)了很多，心態(tài)也發(fā)生了很大的變化，從開(kāi)始的浮躁到現(xiàn)在的平靜，就像新東方總裁俞敏洪說(shuō)過(guò)，thinkbig,dosmall.夢(mèng)想可以很偉大，但是必須從小事做起，把小事都做好了其實(shí)也就完成了一件大事。所以我選擇努力做事，踏實(shí)做事。
一、在思想上。
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，努力在工作中起模范帶頭作用。并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的理論水平和綜合素質(zhì)。
二、在工作上。
圍繞郵政局的中心工作，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。按時(shí)上、放工，從不遲到早退一分鐘，克服有孕在身的種種困難，不因私請(qǐng)假一天，工作從不推萎;對(duì)待顧客一視同仁，態(tài)度熱情;以郵政所為家，積極為單位創(chuàng)收盡責(zé)盡力，與同事同心協(xié)力，為郵政儲(chǔ)蓄再創(chuàng)新高努力奮斗。并及時(shí)充電學(xué)習(xí)，為更好地開(kāi)展工作而努力，(?)月參加總局組織的業(yè)務(wù)考試，成績(jī)良好。
三、在作風(fēng)上。
能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉刻苦、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)單的生活，為實(shí)現(xiàn)郵政文明服務(wù)窗口盡一份微薄之力。
四、今后努力的方向。
隨著郵政事業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)的拓展，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需把握的知識(shí)更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步文化素質(zhì)和各種工作技能，為中國(guó)的郵政事業(yè)作應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高了經(jīng)營(yíng)效益。20xx年我局郵政業(yè)務(wù)總收入必成指標(biāo)是15169萬(wàn)元，力爭(zhēng)完成15350萬(wàn)元。收支差額指標(biāo)700萬(wàn)元。1～10月份，完成業(yè)務(wù)總收入13092萬(wàn)元，完成力爭(zhēng)指標(biāo)的85.29%;收支差額1422萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)年計(jì)劃的203.14%。其中，郵儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)收入5985萬(wàn)元，完成年計(jì)劃的85.5%，同比增長(zhǎng)11.22%。函件業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)收入1371萬(wàn)元，完成年計(jì)劃的79.8%。速遞業(yè)務(wù)完成收入2545萬(wàn)元，完成年計(jì)劃的84.83%。物流業(yè)務(wù)完成收入835萬(wàn)元，完成年計(jì)劃的97.09%。
提高了員工素質(zhì)水平。20xx年是員工素質(zhì)提高年，我們圍繞員工素質(zhì)提高，進(jìn)一步完善用工用人機(jī)制，完善教育培訓(xùn)機(jī)制，優(yōu)化激勵(lì)考核機(jī)制。相繼出臺(tái)了《支局長(zhǎng)管理辦法》、《勞務(wù)工管理辦法》、《兼職教師的聘用管理辦法》等，選拔了20xx年度后備支局長(zhǎng)7名。重點(diǎn)加強(qiáng)員工綜合素質(zhì)培訓(xùn)，引入外部培訓(xùn)公司組織專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)能力培訓(xùn);同時(shí)組織開(kāi)展了包括儲(chǔ)蓄營(yíng)業(yè)員、郵政營(yíng)業(yè)員和投遞員在內(nèi)的各工種崗位大練兵活動(dòng)，并加快本局師資隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
近三年來(lái)，在教育工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真落實(shí)教科局和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效的基本原則開(kāi)展工作。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人對(duì)近三年的工作小結(jié)如下：
一、思想政治方面。
近三年來(lái),本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用一切可以利用的時(shí)間，努力完善自己，提高自己。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想和工作上，在同事和學(xué)生心目中樹(shù)立起榜樣的作用。
二、教育教學(xué)方面。
這三年，我一直擔(dān)任六年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)充分做好學(xué)校的教研室工作。在教育教學(xué)工作中，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心求教，每一項(xiàng)工作都勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，都結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的工作計(jì)劃，使得每一項(xiàng)工作都有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，圓滿的完成了每學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)待教育教學(xué)，做到正確認(rèn)真地對(duì)待自己的教育教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力上好每堂課，按時(shí)按量的完成自己的教學(xué)任務(wù);對(duì)待自己，嚴(yán)格要求，切實(shí)做好教學(xué)五認(rèn)真，把學(xué)生的利益放到首位，在課堂教學(xué)上以不厭其煩為準(zhǔn)則，以力求每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)為原則，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)融洽祥和的學(xué)習(xí)氛圍;對(duì)待學(xué)校的工作，做到全力以赴，毫無(wú)計(jì)較，處處以集體利益放在工作的首位，想方設(shè)法地做好自己所負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作，使得每一項(xiàng)工作做到拿得下、做得好、效益高、受好評(píng)。
遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，做到依法從教、依法管教、依法行校。
四、個(gè)人成長(zhǎng)方面。
做為一名中青年教師，深有體會(huì)：當(dāng)今，新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新、教學(xué)方法日益進(jìn)步、教學(xué)手的逐步現(xiàn)代化，這些對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因此，我積極參加各級(jí)部門(mén)組織實(shí)施的各種形式的引導(dǎo)和培訓(xùn)，使我有了真正意義上的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這三年來(lái)，我積極參加了“中小學(xué)骨干教師學(xué)科培訓(xùn)”、“萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”、“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”等多項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)還取得了班主任合格證書(shū)、計(jì)算機(jī)合格證書(shū)等，真正做到了活到老、教到老、學(xué)到老。
五、主要成績(jī)方面。
三年來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，安心教書(shū)育人，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)行教育教學(xué)改革，孜孜不倦地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，汲取跨學(xué)科知識(shí)養(yǎng)分，為培養(yǎng)合格人才，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)工作中，以發(fā)展的眼光、科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的精神，把教書(shū)育人結(jié)合在一起，闖出了一條適合與素質(zhì)教育的時(shí)代要求、符合農(nóng)村教育實(shí)情的教改之路，取得了較好的成效。每年年度考核，我均獲得優(yōu)秀。
總之，教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，創(chuàng)造性地搞好語(yǔ)文課教學(xué)和班主任工作，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
為指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該階段性的進(jìn)行一下個(gè)人總結(jié)。從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
逐年的成績(jī)明顯有所提高，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，我覺(jué)得這是人生的最寶貴的財(cái)富。堅(jiān)持閱讀人文書(shū)籍，擴(kuò)展知識(shí)面，并且每次讀書(shū)中間做一些筆記，看完之后就寫(xiě)寫(xiě)感受，豐富自己的認(rèn)知，多角度的看問(wèn)題。在做作業(yè)上，每次堅(jiān)持自己的作業(yè)自己做，不抄襲。態(tài)度決定一切，大道至簡(jiǎn)!
剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，狀態(tài)還不錯(cuò)，但是因?yàn)闊o(wú)人鞭策與監(jiān)督，和自己的認(rèn)知的變化，慢慢從一個(gè)積極的狀態(tài)逐漸走向懶散。到了大學(xué)二年級(jí)逐漸認(rèn)識(shí)到人無(wú)一技之長(zhǎng)何以立足于社會(huì)，于是開(kāi)始再度孜孜不倦的學(xué)習(xí)，從游戲中脫身，事物在否定之否定中發(fā)展，我現(xiàn)在到達(dá)的一個(gè)狀態(tài)一定優(yōu)于之前認(rèn)為的好狀態(tài)，這是我所感激的。大學(xué)三年級(jí)時(shí)決定忍受孤獨(dú)與寂寞，立志考研!明知這是一條很艱辛的道路但是我認(rèn)為我能處理好其中發(fā)生的一切事情，如果沒(méi)能成功我將受到磨練，對(duì)于未來(lái)必是一件好事，如成功那么我將收獲更大的自信!
大學(xué)中我可以和同學(xué)們友好相處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，我尊重自己，也尊重老師同學(xué)，形成獨(dú)立自理自立的良好品德并且堅(jiān)持己所不欲，勿施于人的教誨，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
四、大學(xué)三年里我的收獲。
(一)我所收獲到的不抱怨。
大學(xué)期間，我有幸體會(huì)到一句話的分量，“盡人事聽(tīng)天命”生活中每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，這時(shí)我們不能一味怨天尤人，否則對(duì)于我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)讓我們自己陷入更深的不幸中。
(二)我越發(fā)的相信希望的意義。
生活中最不能喪失的就是希望，我不求將來(lái)能飛黃騰達(dá)，但是一定要追求一份體面的生活，希望會(huì)讓我生長(zhǎng)出力量得到我想要的。
(三)堅(jiān)持不懈和夢(mèng)想。
只有繼續(xù)努力才是硬道理，一個(gè)平凡的人秉持一份不平凡的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈，終究會(huì)成就一番令人驚嘆的事業(yè)!
(四)人間真情。
每當(dāng)接觸到人間真情，我都會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，是的，無(wú)論在什么事情上理性的生活態(tài)度是能更高效的解決問(wèn)題，他的收益會(huì)更大，但是我不是機(jī)器，還是喜歡人性多一點(diǎn)的感覺(jué)，我希望我能堅(jiān)持住!
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
在我剛進(jìn)高二下學(xué)期的時(shí)候，成績(jī)比現(xiàn)在差，總的來(lái)說(shuō)這次期末考試比上學(xué)期成績(jī)高了些，但是其他同學(xué)都在進(jìn)步，而我卻感覺(jué)還在原地。雖然在剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，在老師和同學(xué)關(guān)心和幫助下，加上自身的不斷努力，各方面均得一定的進(jìn)步。但人不能自傲，我需要謙虛的學(xué)習(xí)。在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了知識(shí)就是力量的源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握和了解所學(xué)的知識(shí)才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種考驗(yàn)。所以，我要不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
高中，是屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期，老師也時(shí)常對(duì)我們說(shuō)，人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候要好好抓住了，如果你沒(méi)有足夠的能力駕馭這個(gè)機(jī)遇，你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)候后悔莫及，不如現(xiàn)在就好好努力儲(chǔ)備好自己的知識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待機(jī)會(huì)的到來(lái)!
我對(duì)高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳的，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂課完成，對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。
第二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時(shí)間來(lái)把老師還沒(méi)有講到的內(nèi)容看一遍。
第三、上課積極發(fā)言，對(duì)于聽(tīng)不懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
第四、按時(shí)完成每天的課后作業(yè)，做完后要拿同學(xué)當(dāng)老師來(lái)幫忙檢查作業(yè)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
第五、要讀一些課外書(shū)，還要準(zhǔn)備一本抄錄筆記，把好的句子收集起來(lái)。
以上這些就是我對(duì)高二的學(xué)習(xí)總結(jié)和高三給自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)改善不好的習(xí)慣，把找出的問(wèn)題加以改正，并按照自己制定的計(jì)劃好好努力學(xué)習(xí)。
此文分享給即將要走進(jìn)高三生活的同學(xué)們，希望對(duì)你們也有幫助，可能你們會(huì)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式也不同，但希望你們?cè)诟呷@一年里，能夠竭盡全力拼一拼，讓自己的高考成績(jī)?nèi)缁ň`放。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
校本研修這一新型教師繼續(xù)教育的模式的推廣，為歷史教師提高教學(xué)水平和自我發(fā)展提出了一個(gè)良好的解決之道。
下面是自查報(bào)告
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給大家?guī)?lái)的校本研修個(gè)人學(xué)習(xí)
總結(jié)，
歡迎閱讀!
校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自我，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自我的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
2、研修資料豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書(shū)育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫忙教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
我本著投師學(xué)藝的心理，用極其認(rèn)真的態(tài)度參與了教研活動(dòng)，努力尋找別人的優(yōu)點(diǎn)，用來(lái)彌補(bǔ)自我的不足。在參加教研活動(dòng)期間，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，客觀評(píng)課，自始至終不忘教研活動(dòng)開(kāi)展的目的。
環(huán)節(jié)，我學(xué)到了以前自我沒(méi)有嘗試過(guò)的教學(xué)方法，例如小組教學(xué)法，利用小黑板教學(xué)的方法等?？吹絼e的教師能熟練地運(yùn)用多種新的教學(xué)方法而自我還停留在單一的教學(xué)方法上，確實(shí)感觸很深，在今后的教育教學(xué)中，必須要注意方法的多樣性。
一、在業(yè)務(wù)方面：
二、課題研究方面:這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作潛力》的小課題研究工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作潛力顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。
三、理論學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書(shū)籍，武裝了頭腦，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深，課堂操作潛力顯著加強(qiáng)。
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近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
我校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，積極開(kāi)展雙語(yǔ)校本教研，促進(jìn)雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。在全體老師的共同努力下，各方面都取得了一定的成績(jī)，雙語(yǔ)教育工作邁出了穩(wěn)健的一步?，F(xiàn)將我校的雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)如下：
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的雙語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽(tīng)課和檢查雙語(yǔ)授課情況，提出和改進(jìn)實(shí)施當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。以課堂教學(xué)為渠道，探索雙語(yǔ)教學(xué)方法。
教師具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，一方面可以使教育教學(xué)任務(wù)順利完成，另一方面也影響著學(xué)生的語(yǔ)言能力，考慮到語(yǔ)言的規(guī)范性，我們配備了素質(zhì)較高，年輕漢族老師來(lái)上漢語(yǔ)課。讓學(xué)生在課堂上能夠接觸純正的漢語(yǔ)，形成地道的漢語(yǔ)能力。積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，課堂內(nèi)容盡可能多給學(xué)生閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，課堂內(nèi)要求學(xué)生盡可能用漢語(yǔ)完整地回答老師提出的問(wèn)題，使學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力都盡快得到提高。
“雙語(yǔ)”教師（包括漢語(yǔ)教師）已取得相應(yīng)的教師資格；具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷，考試課程教師所任課程與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致或相近；母語(yǔ)為漢語(yǔ)（含民考漢）的教師普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等，母語(yǔ)非漢語(yǔ)的小學(xué)教師漢語(yǔ)水平達(dá)到hsk五級(jí)或mhk三級(jí)乙等。
雙語(yǔ)氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面，校園雙語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)起到積極的影響。為了讓學(xué)生沉浸在濃厚的雙語(yǔ)氛圍中，將環(huán)境布置落實(shí)到位。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我們組織開(kāi)展了一系列多彩活動(dòng)：漢語(yǔ)朗誦比賽和合唱比賽（漢語(yǔ)歌）、教師的公開(kāi)課、集體備課等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。
為了滿足雙語(yǔ)教學(xué)的需要，我們狠抓了師資培訓(xùn)，普遍進(jìn)行普通話培訓(xùn)，雖然是民族學(xué)校，但我校教師普通話全部合格。現(xiàn)在我校教師的漢語(yǔ)水平也有較大的提高，平時(shí)說(shuō)話，寫(xiě)文章都能接受漢語(yǔ)，除了少數(shù)教師外都能用漢語(yǔ)寫(xiě)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、論文、教學(xué)案例、心得體會(huì)等。
雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語(yǔ)教學(xué)工作，但是教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)不是那么好，我們還要不斷探索，不斷努力，提高雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué)，在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的道路上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，走出具有我們學(xué)校特色的雙語(yǔ)之路。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間我即將和大學(xué)揮手告別。
回首這一年半的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有太多的回憶。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期在憧憬與新奇中飛快的度過(guò)了，這是一個(gè)嶄新的世界，是一座通向社會(huì)的橋梁，那時(shí)的我們剛剛邁上。
大學(xué)是挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下基礎(chǔ)的平臺(tái)。
我們總能一次又一次更加深刻的了解自己，反省自己，找到更適合自己的道路。
回憶起 剛剛?cè)雽W(xué)的情景，同學(xué)間初次見(jiàn)面的扭捏與欣喜似乎還在眼前;軍訓(xùn)時(shí)，操場(chǎng)上的颯爽英姿和病榻前的關(guān)懷 問(wèn)候隨處可見(jiàn);大學(xué)城的日子里，每天清晨結(jié)伴從宿舍走到教學(xué)樓，中午結(jié)伴去食堂用餐，夜幕中結(jié)伴在校園漫步，處處都洋溢著青春的笑臉，就連濃霧中的晨練也成為一道不可多得的風(fēng)景線，至今令人無(wú)法忘懷。
進(jìn)入大學(xué)，首先是一次思想的進(jìn)步，我告訴自己，我已經(jīng)是一個(gè)大學(xué)生，在心智上應(yīng)該逐漸成熟起來(lái)，凡事要首先自己獨(dú)立進(jìn)行考慮，沉著冷靜得出結(jié)論。
我能做到積極要求進(jìn)步，積極靠近黨組織，并在第一學(xué)期就向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。
關(guān)心國(guó)家大事，讓自己的思想緊緊跟上時(shí)代的步伐，時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚，始終擁護(hù)黨的綱領(lǐng)。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。
利用課余時(shí)間閱讀《菜根譚》等書(shū)籍，這對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。
所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。
無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，尊崇誠(chéng)實(shí)做人的宗旨，并切實(shí)的遵行它。
作為一名大學(xué)生，首先，最重要的任務(wù)一定是完成自己的此階段的學(xué)業(yè)。
大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)具有科學(xué)文化素質(zhì)青年的殿堂，踏過(guò)高考的千軍萬(wàn)馬，走過(guò)人生第一座險(xiǎn)隘的獨(dú)木橋，成功的邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，無(wú)論是懷著怎樣的心情，我想我沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。
但那不得不承認(rèn)的是，大學(xué)的課程的確和以前大不相同，難度的加深、數(shù)量的增加、學(xué)習(xí)方法的巨大改變，帶來(lái)了一些問(wèn)題，例如有一段時(shí)間，聽(tīng)課聽(tīng)不懂，做也不會(huì)做，想請(qǐng)教被人卻不知道從何做起，這樣除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，還要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，一切都是全新的挑戰(zhàn)，但是還好，我順利的完成了第一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
回顧自己走過(guò)的路，從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。
尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。
要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。
大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。
因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。
還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)與原來(lái)最大的不同就是遠(yuǎn)離了父母。
在生活上，原來(lái)父母包管了一切，現(xiàn)在只能自己一切都靠自己，還好，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。
宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
還沒(méi)進(jìn)入大學(xué)之前，哥哥姐姐們就告訴我，大學(xué)，就是一個(gè)小社會(huì)，通過(guò)大學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，也要培養(yǎng)個(gè)人的能力與素質(zhì)，參加多項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)院的籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽、辯論賽等活動(dòng)中擔(dān)任計(jì)分員。
自己也參加了跳繩比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)攝影競(jìng)賽等，在這些活動(dòng)中鍛煉了自己的能力與品質(zhì)，豐富了課余生活，在學(xué)院舉辦的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，對(duì)自己的職業(yè)以及人生也做了一次深入的思考，收獲頗為豐富。
同時(shí)，我主動(dòng)參加了一些學(xué)生工作，在這些工作崗位上找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)與別人的差距，漸漸培養(yǎng)自己接人待物的能力。
每一個(gè)人都想有一個(gè)更好的前程，所以每一個(gè)人都想在大學(xué)中充分找到鍛煉自己的機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)不變的主題，讓我明白自己的路還很長(zhǎng)，從高中校園走出來(lái)的我還不夠成熟，看看自己這一學(xué)期的工作，是完成了，沒(méi)錯(cuò)，但從中也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，做人做事是一門(mén)極深的學(xué)問(wèn)，不僅要完成好工作任務(wù)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，還要展示當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，并逐漸成為能夠擔(dān)當(dāng)重任的青年。
我記得參加過(guò)的社團(tuán)活動(dòng)，用自身的體驗(yàn)告訴我團(tuán)結(jié)合作的重要性，當(dāng)把十幾二十幾個(gè)人聚在一起的時(shí)候，如果只是各自為陣，誰(shuí)都不知道還能完成什么任務(wù)。
一個(gè)人的力量畢竟是有限的，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是虛幻中，那種能夠力挽狂瀾的英雄，除了自身英勇的氣魄之外，一定少不了他人的鼎力相助。
現(xiàn)在社會(huì)提倡的是團(tuán)隊(duì)精神，只有在自己的工作中恰如其分的與他人合作，才會(huì)有有事半功倍的效果。
學(xué)生會(huì)打開(kāi)的是另外一扇門(mén)，一扇真實(shí)世界的門(mén)，與人交流，不能等著別人來(lái)找你，而是要找到恰當(dāng)渠道，先將自己介紹出去。
那些為學(xué)生服務(wù)的工作，其實(shí)也是在為自己服務(wù)，為自己積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，尋找這個(gè)世界的鑰匙。
大學(xué)里將會(huì)有越來(lái)越多的青年一代，這些邁入大學(xué)校園，將會(huì)接受大學(xué)的洗禮，接受文化的熏陶，接受人生價(jià)值的又一次升華，與此同時(shí)，也能為大學(xué)帶來(lái)新的、勃勃的生氣。
作為一個(gè)幸運(yùn)的80后，我也慶幸自己能夠參與其中，大學(xué)
生活不能說(shuō)漫長(zhǎng)，但至少還有時(shí)間，還有能讓我們?cè)偌?xì)細(xì)體驗(yàn)的余地。
在以后的.學(xué)習(xí)生活中，我將努力保持并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，勤奮刻苦的完成自己的課程，積極幫助周?chē)耐瑢W(xué)，與他們一起進(jìn)步;在工作中認(rèn)真踏實(shí)，事先做好計(jì)劃，周全的考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取使自己更加完善，更能展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的精神面貌與英姿。
如今，眼看著畢業(yè)的日期日日臨近，不管是繼續(xù)深造還是步入社會(huì)，我們將迎來(lái)新的起點(diǎn)，回望過(guò)去的歲月，有著不盡的感慨。
大學(xué)四年，帶著我們一步一步地從校園走向社會(huì)，它讓我們不管是在身體還是心理上都更加成熟 ，也讓我們懂得了珍惜，珍惜過(guò)去的歲月，珍惜青春，珍惜我們共同擁有的日子。
四年的時(shí)光，不僅僅是教授了我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也傳授了更多的做人的道理;四年時(shí)光，已在我們心中留下了不可磨滅的印象，它為我們今后的生活道路指明了方向，也在我們心中樹(shù)立了做人的航標(biāo)。
若干年后，當(dāng)我們?cè)倬凼?，感慨歲月的同時(shí)，我們?nèi)耘f會(huì)說(shuō):青春無(wú)悔!
首先，感謝黨組織給我此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠參加學(xué)院舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。
對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加深?lèi)?ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。
我們黨自建黨以來(lái)，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來(lái)的改革開(kāi)放年代，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀兊狞h是一個(gè)執(zhí)政黨。
因此，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命。
“三個(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。
因此，始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。
通過(guò)步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。
只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái)。
在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。
當(dāng)周?chē)耐瑢W(xué)比自己先入黨的時(shí)候，不會(huì)因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。
同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺(jué)性;在學(xué)習(xí)上，以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。
這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。
我認(rèn)為作為一名入黨積極分子，一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年，必須增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。
從改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人矚目的成績(jī)，這是黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策的結(jié)果，也是千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員，密切聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)人民共同努力的結(jié)果。
但是，同時(shí)黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐b現(xiàn)象，很多黨員甚至是黨員干部，包括那些為黨的事業(yè)做過(guò)很多工作的老黨員沒(méi)有經(jīng)得起新時(shí)期經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，思想退化變質(zhì)。
腐b不僅給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來(lái)極大的負(fù)面影響。
因此，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是我們事業(yè)取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。
針對(duì)目前國(guó)家改革處在攻堅(jiān)期，發(fā)展處在關(guān)鍵期，穩(wěn)定處在敏感期的形勢(shì)特點(diǎn)，要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放，黨的廉政建設(shè)，沒(méi)有鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)，只會(huì)變成盲目的實(shí)踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導(dǎo)，尤其是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。
并且，我覺(jué)得作為一名入黨積極分子，應(yīng)該按照“三個(gè)代表”重要思想為人處事。
就是要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，在社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè)。
做一個(gè)有抱負(fù)有大志，踏實(shí)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。
作為一名入黨積極分子，我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周?chē)瑢W(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了更明確的努力方向： 1、以“三個(gè)代表”重要思想為價(jià)值目標(biāo)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)共同進(jìn)步的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學(xué)服務(wù)的責(zé)任，要向周?chē)耐瑢W(xué)們學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。
3、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
只有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。
加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。
只有努力做到學(xué)一科，愛(ài)一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
4、要向周?chē)耐瑢W(xué)們學(xué)習(xí)。
在我周?chē)?，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。
在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。
總之，通過(guò)入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。
今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜耍瑤?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
為提高自身的管理專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路，學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)。我從20xx年10月開(kāi)始參加了杭州年代學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里，通過(guò)到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了市場(chǎng)實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程，掌握了解了國(guó)際工商管理的主要知識(shí)，使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。
一年來(lái)，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是本人能盡可能的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開(kāi)展研討與交流，并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專(zhuān)家。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，以前主要停留在本職工作和本部門(mén)管理的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，因此學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且非常之必要。企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，對(duì)單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn)，全面普及管理知識(shí)，一部分人通過(guò)培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法，才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)，才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
我作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，雖然從事的是行政管理工作，但是通過(guò)高級(jí)工商管理課程的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)進(jìn)一步提高了自身的管理執(zhí)政能力。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家，年納稅超億元以上，如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，核心競(jìng)爭(zhēng)能力是企業(yè)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動(dòng)支持經(jīng)營(yíng)的決定，因而戰(zhàn)術(shù)性的意義較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購(gòu)、驗(yàn)收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動(dòng)都是執(zhí)行過(guò)程，“執(zhí)行管理”就是我們對(duì)各項(xiàng)交易做記錄、分析應(yīng)用，并設(shè)法提升其效益的活動(dòng)，因此，執(zhí)行的對(duì)象也就是一般所說(shuō)的企業(yè)職能。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒(méi)有決策，沒(méi)有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門(mén)沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實(shí)過(guò)程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。制度不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行為，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為，更不能達(dá)到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。
通過(guò)一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力，以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來(lái)整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協(xié)助來(lái)使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競(jìng)爭(zhēng)力，還可以用erp來(lái)提升決策管理的能力。其實(shí)在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問(wèn)題，而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面，是可以直接尋求erp的協(xié)助的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來(lái)省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。
在學(xué)習(xí)中，同時(shí)我們遇到了一些難題，希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間?？梢哉f(shuō)，國(guó)際高級(jí)工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng)，但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重，無(wú)形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來(lái)了一定難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級(jí)工商管理的學(xué)員來(lái)自全省各地，統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授，無(wú)可非議，但是來(lái)自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾，是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難，我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來(lái)實(shí)施，這樣既可以解決學(xué)員赴杭來(lái)去匆匆的“趕集”之難，又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。國(guó)際高級(jí)工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語(yǔ)在閱讀上難以理解，無(wú)形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的難度。我認(rèn)為，應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編，更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展研討會(huì)、主題班會(huì)的形式，不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流，加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
中專(zhuān)生活晃眼一瞬間。我的為人開(kāi)朗，活潑，愛(ài)好廣泛。在校間，連獲2學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金，擔(dān)任了班上班干，積極配合老師的工作。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為做為中專(zhuān)生而懊悔過(guò)，但很快我選擇了坦然面對(duì)因?yàn)槲疑钚胖灰遗α艘欢〞?huì)成功的，通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對(duì)自己的人生，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事。只要自己努力的面對(duì)困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)悲傷過(guò)，煩惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，我應(yīng)該更加努力彌補(bǔ)我的不足之處，所以我確信，中專(zhuān)的前途會(huì)很光明，很輝煌的。從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。運(yùn)用我這三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)才能促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
經(jīng)過(guò)這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)還是不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)未來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，在以后的學(xué)習(xí)和工作中不段的提高自我。
時(shí)光如水歲月如梭有如雁過(guò)無(wú)痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼從中專(zhuān)畢業(yè)到實(shí)習(xí)已半年多了，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng)，使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團(tuán)組織的關(guān)心下收獲不少。
我收獲了很多很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習(xí)上：如果考上中專(zhuān)是我人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么念法律系就是我那個(gè)階段的沖刺。過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習(xí)門(mén)類(lèi)繁多龐雜法律知識(shí)，學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢(qián)。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)信息知識(shí)爆炸的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的的時(shí)代即將到來(lái)。而中專(zhuān)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我國(guó)的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇，用知識(shí)來(lái)武裝徹底自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶藏。那時(shí)，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
深圳機(jī)場(chǎng)站是深圳總站先進(jìn)模范標(biāo)兵單位。
成立于19xx年1月5日，19xx年轉(zhuǎn)為職改站，位于深圳市寶安區(qū)深圳黃田國(guó)際機(jī)場(chǎng)內(nèi)，正處級(jí)建制，下轄福永檢查站，擔(dān)負(fù)深圳國(guó)際機(jī)場(chǎng)國(guó)際航班、福永碼頭、航油碼頭入出境旅客、員工和飛機(jī)、輪船的出入境邊防檢查、監(jiān)護(hù)任務(wù)。
20xx年，在深圳總站出入境邊防檢查工作中取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)在日航班量38次，去出入境旅客總數(shù)達(dá)到160萬(wàn)人次，名列全總站前列，受到了深圳市政府口岸管理部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，機(jī)場(chǎng)站近幾年的發(fā)展中，在上級(jí)部六局、總站機(jī)關(guān)、地方政府和相關(guān)經(jīng)濟(jì)部門(mén)的大力支持下，通過(guò)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，逐步完善口岸設(shè)施，增大科技投入，細(xì)化口岸管理，強(qiáng)隊(duì)伍管理，注重情報(bào)信息收集，實(shí)施人性化服務(wù)，全方位提高服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)展了口岸的功能，達(dá)到了加快通關(guān)速度，創(chuàng)建模范口岸標(biāo)兵的效果。
深圳機(jī)場(chǎng)站國(guó)際機(jī)場(chǎng)、福永碼頭、航油碼頭等部分，旅客檢查現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置站長(zhǎng)至檢查員職責(zé)層次分明，各級(jí)有各自的管理權(quán)限，隊(duì)長(zhǎng)以下管理權(quán)限較弱，但是能夠堅(jiān)守規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)管理要求，遇到問(wèn)題或不明情況絕不“放行”，并及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，迅速反應(yīng)到?jīng)Q策層，無(wú)上級(jí)指令絕不會(huì)私下“通融”。
充分體現(xiàn)出了職改邊檢站管理規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬。
在實(shí)際工作中，該站民警都能夠做到著裝統(tǒng)一規(guī)范，言行舉止文明禮貌。
檢查員普通話、廣東話流利，相當(dāng)一部分英文較好，工作中表現(xiàn)出了良好的文化素質(zhì)修養(yǎng)。
站領(lǐng)導(dǎo)間相互尊重，但上級(jí)對(duì)下級(jí)要求明確嚴(yán)厲，有問(wèn)題和錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)不留情面。
總體管理水平比職業(yè)改革前有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在基本上杜絕勒、拿、卡、要、打、罵等不文明現(xiàn)象。
在站機(jī)關(guān)辦公樓，設(shè)置了檢查員學(xué)習(xí)室，統(tǒng)一配備辦公桌椅、卷柜，檔案裝訂整齊規(guī)范，擺放合理有序。
歷年來(lái)查獲的違法犯罪人員、車(chē)輛、物品相片裝訂成冊(cè)，展現(xiàn)工作成果；歷年來(lái)從該口岸出入境的新式證件樣本均做以復(fù)印保存，目前已收集100多個(gè)國(guó)家護(hù)照樣本，方便了新入警檢查員學(xué)習(xí)。
另一顯著的特點(diǎn)是墻面統(tǒng)一懸掛制式圖板，依據(jù)不同需要內(nèi)容，標(biāo)注相關(guān)圖表文字。
有規(guī)章制度、要求類(lèi)內(nèi)容，有常見(jiàn)的護(hù)照分析說(shuō)明和防偽特征，有證照解剖圖、e通道取指模示意圖及檢查驗(yàn)放重點(diǎn)項(xiàng)目等。
有執(zhí)勤人員敬禮、站立、跑步等規(guī)范圖示。
通過(guò)墻面圖表文字的說(shuō)明，使學(xué)習(xí)者一目了然，具有簡(jiǎn)單明了、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。
再配合講座，達(dá)到通俗易懂、迅速掌握的目的。
通過(guò)這些可以看出，深圳機(jī)場(chǎng)站調(diào)研部們非常注意工作中的問(wèn)題收集整理，關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)上墻，保證檢查員能夠弄清弄懂，反映出對(duì)業(yè)務(wù)研討工作機(jī)制的重視和關(guān)注，落實(shí)成效顯著。
在口岸學(xué)習(xí)觀察中，我們發(fā)現(xiàn)深圳機(jī)場(chǎng)站機(jī)場(chǎng)和福永碼頭現(xiàn)場(chǎng)各懸掛意見(jiàn)箱和三級(jí)投訴電話。
意見(jiàn)箱是本站檢查員投訴本隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)使用，每周由站領(lǐng)導(dǎo)親自開(kāi)鎖檢查。
三級(jí)投訴電話是為出入境旅客使用。
監(jiān)督設(shè)施位置擺放恰當(dāng)，樣式新穎，方便投訴。
可見(jiàn)，日常工作中旅客對(duì)檢查員監(jiān)督的同時(shí)，也接受了上級(jí)的監(jiān)督，如果檢查員有不公正的地方，旅客有權(quán)投訴，如果隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)有不公正的地方，檢查員的權(quán)投訴。
這樣的監(jiān)督制約機(jī)制，保證了工作公開(kāi)、公正、公平，透明度較高。
深圳機(jī)場(chǎng)站非常注重情報(bào)信息的收集，力爭(zhēng)做到內(nèi)容準(zhǔn)確清晰，及時(shí)迅速。
他們不僅對(duì)機(jī)場(chǎng)、口岸動(dòng)態(tài)關(guān)注，而且對(duì)同行內(nèi)的重大情況也較為關(guān)注。
互訪交流中，經(jīng)常詢問(wèn)我們一些現(xiàn)役邊檢站的一些工作動(dòng)態(tài)、辨?zhèn)涡畔?、反偷渡信息，而且有時(shí)“明知故問(wèn)”，反復(fù)校對(duì)內(nèi)容情節(jié)，并且時(shí)效性非常強(qiáng)，有些他們掌握的情報(bào)內(nèi)容，得知的速度令我們現(xiàn)役站的同志驚訝。
他們也曾提出過(guò)雙方相互交流信息情況的要求。
這充分反映出了職改站對(duì)情報(bào)信息的重視，千方百計(jì)地要得到他們認(rèn)為重要的內(nèi)容。
在這次提高邊檢服務(wù)水平結(jié)對(duì)子交流互訪活動(dòng)中，深圳機(jī)場(chǎng)站全程跟蹤錄相和拍照。
在旅檢辦公室及出入境大廳內(nèi)宣傳欄內(nèi)容保持最新，反映其執(zhí)勤工作情況和提高邊檢服務(wù)水平照片。
可見(jiàn)，職改站十分注重宣傳報(bào)道工作。
深圳機(jī)場(chǎng)站指揮中心面積約120平方，中央空調(diào)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，室內(nèi)由電腦、電視墻、led顯示屏、電話、對(duì)講機(jī)等組成。
首先是電視墻，中間主屏由16塊對(duì)接平面顯示屏，既可單獨(dú)觀看16個(gè)不同的畫(huà)面，也可調(diào)節(jié)成同時(shí)顯示4個(gè)不同的畫(huà)面，也可調(diào)節(jié)成一個(gè)大畫(huà)面。
真正實(shí)現(xiàn)了畫(huà)面“無(wú)限放大”，高清晰顯示。
主屏的兩側(cè)共有20臺(tái)平面電視，平分到左右兩側(cè)。
中央控制云臺(tái)由七臺(tái)電腦主機(jī)控制，均用17寸液顯示屏顯示。
對(duì)口岸現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行全方位24小時(shí)立體監(jiān)控，每條通道實(shí)行對(duì)應(yīng)監(jiān)控，重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵭卸嘟嵌缺O(jiān)控。
監(jiān)控人員在指揮中心內(nèi)通過(guò)監(jiān)視屏，既可觀察到室外整體情況，發(fā)現(xiàn)可疑情況，又可以監(jiān)控室內(nèi)檢查員，并能及時(shí)取得聯(lián)絡(luò)。
在網(wǎng)絡(luò)通信方面，臺(tái)內(nèi)各檢查員崗位配有無(wú)線對(duì)講、科隊(duì)值班室無(wú)線接收，達(dá)到隨時(shí)與前后方聯(lián)系，同時(shí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)配有無(wú)線對(duì)講裝置，伸手可及，遇有情況及時(shí)發(fā)出警報(bào)；臺(tái)外各哨位工作人員每人均配有對(duì)講機(jī)，指令及時(shí)傳達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)工作崗位，某一方位有情況，全場(chǎng)都能得到警示；相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)使用手機(jī)，即使不在現(xiàn)場(chǎng)，也能及時(shí)溝通情況。
網(wǎng)絡(luò)通信層層覆蓋，橫縱交叉，實(shí)現(xiàn)了無(wú)盲點(diǎn)、全方位、系統(tǒng)化的現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)。
深圳機(jī)場(chǎng)站檢查員當(dāng)班，24小時(shí)在執(zhí)勤現(xiàn)場(chǎng)，晚上沒(méi)有任務(wù)時(shí)可以在休息室睡覺(jué)，有航班時(shí)正常執(zhí)勤，但除正常工資外，每晚每人還另加薪100元人民幣，由站里統(tǒng)一發(fā)放；在節(jié)假日期間，增加工作，薪金補(bǔ)助另計(jì)，有利于充分調(diào)動(dòng)檢查員的積極性，確保各項(xiàng)工作及時(shí)完成。
深圳機(jī)場(chǎng)站的檢查設(shè)備、器材、車(chē)輛、服裝等由上級(jí)機(jī)關(guān)提供保障。
相比現(xiàn)役站，這些方面更新較多、較快。
這次互訪了解到，僅調(diào)研隊(duì)證件研究室就有文檢儀3臺(tái)，和其它輔助性先進(jìn)儀器，總價(jià)值超1000多萬(wàn)人民幣,均為上級(jí)配發(fā)。
同時(shí)，深圳機(jī)場(chǎng)站據(jù)需要，還向地方政府及相關(guān)公司求助，增添價(jià)值小、量不大的一般性設(shè)備，來(lái)滿足上級(jí)沒(méi)有配發(fā)但工作需要的物品。
口岸建設(shè)經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，取得了明顯的成效。
機(jī)場(chǎng)旅客檢查現(xiàn)設(shè)施完備，通道設(shè)置科學(xué)合理，能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和嚴(yán)格的檢查。
入境總體分為兩塊，即普通旅客通道和貴賓旅客通道。
普通旅客通道數(shù)量多，便于大眾旅客通行；貴賓旅客通道設(shè)兩條，用于重要人士和禮遇人員，修建的較好，寬敞明亮，有休息座椅等物品。
出境現(xiàn)場(chǎng)通道分為二個(gè)層次，普通旅客通道和貴賓通道。
通過(guò)這種方式，實(shí)行更好的服務(wù)。
旅客檢查現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置多媒體宣傳系統(tǒng)，不間斷播放出入境所辦理手續(xù)的程序；同時(shí)設(shè)置自動(dòng)發(fā)放出入境卡機(jī)等，用于方便入出境旅客抽取出入境卡片；現(xiàn)場(chǎng)配有專(zhuān)職巡視民警，為旅客提供安全保障；公司配有專(zhuān)職保潔員，負(fù)責(zé)及時(shí)清理垃圾和公共衛(wèi)生間。
這些設(shè)施的設(shè)置，提供了人性化的服務(wù)，保證出入境旅客通關(guān)愉快，方便舒適，體現(xiàn)了人性化的`服務(wù)理念。
雖然一日的互訪交流，不能取得深刻的了解，但通過(guò)深圳機(jī)場(chǎng)站領(lǐng)導(dǎo)的介紹、實(shí)地觀察和與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及檢查員的學(xué)習(xí)交流，總體看來(lái)該站在工作中體現(xiàn)出了發(fā)展成果，對(duì)現(xiàn)役站實(shí)施提高邊防檢查服務(wù)工作質(zhì)量，提供了有益的啟示。
首先，應(yīng)進(jìn)一步加大科技投入，全面實(shí)施科技強(qiáng)警。
其次，應(yīng)加強(qiáng)檢查員隊(duì)伍的管理和教育，全方位培養(yǎng)各項(xiàng)應(yīng)用知識(shí)，全面提高檢查員的素質(zhì)。
第三，應(yīng)加強(qiáng)與地方政府的聯(lián)系，在口岸建設(shè)中發(fā)揮積極作用，全面提供人性化的服務(wù)設(shè)施。
第四，應(yīng)解決邊檢工作中的實(shí)際困難，加大后勤保障力度，提供為出入境旅客優(yōu)質(zhì)服務(wù)的硬件基礎(chǔ)。
第五，應(yīng)建立快速反應(yīng)機(jī)制，配備相應(yīng)的器材、工具和器械，確保口岸的安全穩(wěn)定。
第六，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)外的交流互訪，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)做法，為加快更好的服務(wù)奠定基礎(chǔ)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
我是20xx春鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在平湖電大三年的學(xué)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)修的，每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少。這三年來(lái)，我雖然失去很多的娛樂(lè)和休息時(shí)間，但得到的是在政治思想素質(zhì)方面和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力方面的大收獲，以下就是我在學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：
（1）要心細(xì)、戒躁。就拿《財(cái)政與金融》來(lái)說(shuō)吧，它的基礎(chǔ)知識(shí)并不難理解，只要大家好好理解這類(lèi)課程，端正態(tài)度就好。
（2）要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)習(xí)管理要求有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不多加注意，就會(huì)出現(xiàn)一些麻煩。
（3）要對(duì)所學(xué)的課程感興趣，興趣是最好的老師。有些同學(xué)認(rèn)為這些課程太枯燥無(wú)味，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)的最大樂(lè)趣莫過(guò)于學(xué)以致用。
（4）注重實(shí)踐。我們要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
以上就是我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，我之所以會(huì)選擇電大，是因?yàn)樗_(kāi)放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開(kāi)放教育可以讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。由于工作很忙，學(xué)習(xí)雖被安排為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但很多學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，加班、出車(chē)這樣不定期的“突發(fā)事件”不僅打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏，甚至使整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃成為泡影。這就使上網(wǎng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安排，不再為時(shí)間太忙而煩惱，而且不用把時(shí)間浪費(fèi)在路上，在家隨時(shí)都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理是一門(mén)綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點(diǎn)決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過(guò)程的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和管理對(duì)象的多樣性決定了管理所要借助的知識(shí)、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門(mén)軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒(méi)有千古不變或“永恒”的定理，必須對(duì)具體問(wèn)題作具體分析。管理學(xué)更是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對(duì)象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運(yùn)用管理知識(shí)的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實(shí)踐中學(xué)會(huì)它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個(gè)個(gè)性化的平臺(tái)。
總之，通過(guò)上述諸多方面的學(xué)習(xí)與擴(kuò)展，使自身的綜合素質(zhì)得到了全面提高，為進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，今后，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，將“活到老，學(xué)到老”融入自己的一生。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
大學(xué)就像種樹(shù)，是一種生活，一道精彩！
還在初中時(shí)代的我，就夢(mèng)想著自我能夠上高中，之后考取一個(gè)自我喜歡的大學(xué)，能夠像別人那樣，過(guò)上想要的大學(xué)生活。
走進(jìn)大學(xué)大門(mén)走的并不是那么的順利，中間出現(xiàn)了一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考升高中，也算是一大挑戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中我戰(zhàn)勝了自我，考上了我們當(dāng)?shù)氐钠崭撸墒侵髱捉?jīng)周折，我選擇了此刻就讀的大專(zhuān)。懵懵懂懂，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)做了個(gè)不明白對(duì)還是不對(duì)的選擇。
入學(xué)前和此刻，或者說(shuō)從更前一段時(shí)間，所幻想到的大學(xué)生活，跟實(shí)際上的很不一樣。從前是個(gè)夢(mèng)，此刻是個(gè)畫(huà)面，一個(gè)不太精美卻并不粗俗的畫(huà)面。
彈指之間，大學(xué)學(xué)校生活即將結(jié)束，在學(xué)校里留下了我們學(xué)生時(shí)代最珍貴的回憶，那些以往，靜靜的回憶，臉上會(huì)浮起一絲絲甜意，以往的畫(huà)面，在腦海不停重復(fù)上演。還記得剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，那時(shí)候大家還很童稚，因?yàn)槎际遣懦踔挟厴I(yè)。此刻回顧下已去的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)前兩年都是玩過(guò)來(lái)的，問(wèn)自我學(xué)到了什么，好像什么都沒(méi)有，有點(diǎn)竹籃打水的感覺(jué)。
前兩年就那樣莫名其妙的過(guò)了，不明白自我過(guò)的好還是不好，也不明白自我天天那樣為了什么，追求的是什么。就這樣，把兩年的時(shí)間給揮霍。這期間，我們沒(méi)有玩得很開(kāi)心，我們也沒(méi)有學(xué)到好多東西，甚至還把以前的知識(shí)給丟了些。
我第一次體會(huì)到了和同學(xué)住在一齊的歡樂(lè)，親臨了許多賽事，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面的，娛樂(lè)方面的，都十分的精彩，有的得了點(diǎn)名次，盡管沒(méi)得名次的多，可是我覺(jué)得重在參與，只要自我親身經(jīng)歷了就能夠得到好多經(jīng)驗(yàn)，收獲盛大。與別的同學(xué)比起來(lái)，我們過(guò)的也不是那么的精彩，我們此刻是大三的學(xué)生了，與那些讀過(guò)高中的以前的同學(xué)不能相比較，他們都才上大一，大學(xué)生活過(guò)得多姿多彩。他們最少的都還有兩年，而我們僅有兩年的時(shí)間了，我們不能再像他們那樣瀟灑，像我們以前那樣散漫。之前，我們欠下的債太多了，此刻我們必須要加倍奉還。
此刻的生活真的可謂是不太精美也并不粗俗，我們像過(guò)上了高中生活，要忙著各項(xiàng)考試，每一天都在忙碌中度過(guò)。
回顧過(guò)去，那些已經(jīng)悄然逝去，眺望遠(yuǎn)方，覺(jué)得前方一片迷茫。
此刻我們立刻成為畢業(yè)班的學(xué)生，后年這個(gè)時(shí)候我們就畢業(yè)走向社會(huì)了，不明白到時(shí)候會(huì)不會(huì)像那句話說(shuō)的：畢業(yè)就等于失業(yè)。
最怕別人問(wèn)的就是“明年就畢業(yè)了，想好從事什么工作了嗎？”真的覺(jué)得很迷茫啊。為什么別人對(duì)自我的未來(lái)就是那么的胸有成竹，而我僅有恨鐵不成鋼。
此刻要做的就是，抓住最終的時(shí)機(jī)，盡量的完善自我，能做到更好就做到多好，爭(zhēng)取畢業(yè)后有本事找個(gè)自我喜歡的職業(yè)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十二
生活在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，唯一能夠依靠的就是不斷的擴(kuò)充自我的知識(shí)面，使自我在任何情景下都能立于不敗之地，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上不斷的發(fā)現(xiàn)自我的興趣和愛(ài)好，不斷的擴(kuò)充自我，工作總結(jié)《大學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)》。
僅有明確為什么要學(xué)，懂得學(xué)習(xí)的重要性，才能激發(fā)自身的潛能，進(jìn)取的去學(xué)習(xí)。
由于每個(gè)人的性格不一樣，學(xué)習(xí)方法也將各盡不一樣。只能靠自我一步步的去摸索，適合自我的就吸取，不適合的就摒棄。
正如一座再高的大廈，不挖好奠基石是永遠(yuǎn)無(wú)法建造的。同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)多看一些課外書(shū)籍，多跑跑圖書(shū)館，拓展自我的視野創(chuàng)新自我的見(jiàn)解，到達(dá)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通，相輔相成。最為重要的是要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自我的實(shí)踐本事。
大學(xué)是一個(gè)追求個(gè)性的地方，正所謂條條道路通羅馬，我們沒(méi)必要為了一顆樹(shù)而放棄了整個(gè)森林。我們更應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)鉆研自我有興趣有長(zhǎng)處的學(xué)科。
學(xué)習(xí)和做任何事情都一樣，僅有充分建立自信心，激勵(lì)自我，才能在不斷的探索與挑戰(zhàn)中走向成功，給大學(xué)學(xué)習(xí)一條完整的道路。
伴隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)等各種矛盾的激化，大學(xué)生壓力越來(lái)越大，僅有釋放自我的壓力，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)才能真正體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，創(chuàng)造一種素質(zhì)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)對(duì)自我的認(rèn)真分析，必須能找到一條適合自我的學(xué)習(xí)方法與道路。相信只要我們擺正了人生坐標(biāo)，每個(gè)人都能創(chuàng)造自我的未來(lái)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
在專(zhuān)科三年的時(shí)間，真的過(guò)得就是一瞬間，過(guò)得太快了，但是這三年對(duì)我的改變是極大的，別人說(shuō)大學(xué)是可以改變一個(gè)人的場(chǎng)所，現(xiàn)在我信了，簡(jiǎn)直可以說(shuō)我跟變了一個(gè)人似的，不止是學(xué)習(xí)方面，與人交流的那種談吐，氣質(zhì)上那種由內(nèi)而外的自信，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力等等這些，在經(jīng)過(guò)這三年之后，都讓我得到了質(zhì)的飛躍，感覺(jué)自己跟回爐重造了一般。以下就是我對(duì)自己大學(xué)三年的自我總結(jié)：
一、性格上的轉(zhuǎn)變。
在沒(méi)有讀大學(xué)之前，我算是一個(gè)比較內(nèi)向的人，我有一顆去結(jié)識(shí)朋友的心，但是我卻不知道怎么去做，別人在一起調(diào)笑風(fēng)聲的時(shí)候，我一句話也插不上。甚至高中三年下來(lái)，我在班上，絕大部分的女生是一句話都沒(méi)跟她們說(shuō)過(guò)。跟他們出去玩，也總是一個(gè)在角落了，他們都說(shuō)我玩不開(kāi)，做什么事都畏手畏腳的，活的跟個(gè)小透明似的。但是我怎么都想不到，到了大學(xué)，我機(jī)會(huì)跟班上每一個(gè)同學(xué)都有緊密的聯(lián)系，都可以開(kāi)的起玩笑，為人變得非常的熱情，有時(shí)候往往是我?guī)?dòng)氛圍，主要還是被室友給帶的，現(xiàn)在的我有著一群鐵哥們，這都是性格得到轉(zhuǎn)變才來(lái)的。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。
以前我對(duì)待學(xué)習(xí)那都是得有人督促我，我才能動(dòng)的起來(lái)的那種，如果我媽沒(méi)有每天都拿筷子打我手，我根本不可能主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是我到了這里，受到環(huán)境影響，我會(huì)不由自主的開(kāi)始被帶動(dòng)著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我覺(jué)得自己已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了，一個(gè)人腦子里面儲(chǔ)備再多的知識(shí)都是沒(méi)問(wèn)題的，只會(huì)有好處沒(méi)有壞處。這三年我每年都要比別人多學(xué)兩門(mén)選修課，就是為了能更學(xué)更多的東西，學(xué)習(xí)態(tài)度一變，的確是會(huì)多了很多的東西。
三、勇于突破自己。
我這三年我覺(jué)得每一幕都值得被紀(jì)念下來(lái)，學(xué)校的體育課，畢業(yè)考試的時(shí)候，要我們做引體向上，我以前只能做三十多個(gè)。后來(lái)我就輪到我考試的時(shí)候，我直接做了五十個(gè)，引來(lái)體育老師的刮目相待。我當(dāng)學(xué)生以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何的職位，在大學(xué)的時(shí)候，我不僅班上的團(tuán)支部書(shū)記，我還是學(xué)校學(xué)校學(xué)生會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，我的工作能力得到了極大的提升，根本跟原來(lái)自己不是一個(gè)人了。
四、上進(jìn)心特強(qiáng)。
我只要在學(xué)校一天，我就跟學(xué)習(xí)死磕到底，大學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的確是比高中的要難，但是我也能理解這比較是比較專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)課，我為了自己能學(xué)習(xí)成績(jī)好，經(jīng)常去排圖書(shū)館員，最后我還真的就拿到過(guò)一次全班第一。
現(xiàn)在的我就是一個(gè)全新的我。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
三年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的三年。在這三年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)?？偨Y(jié)過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
大學(xué)三年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識(shí)面，而且在不斷的探索過(guò)程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。在唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三年，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展。
在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。在唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書(shū)的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用，卻沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對(duì)于宇宙而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。
總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。
此外，學(xué)院提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍校園生活。從學(xué)校的選修課，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己充實(shí)自己。來(lái)唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院前，我自己就對(duì)音樂(lè)有興趣。大學(xué)期間，加入樂(lè)隊(duì)，使我的這一興趣得到了更好的發(fā)揮。
大學(xué)三年，自我?jiàn)^斗固然是基礎(chǔ)，但合作卻更是關(guān)鍵。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜!感謝唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強(qiáng)不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財(cái)富。我會(huì)在將來(lái)的人生道路上努力完成本職工作，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量!
時(shí)光飛逝，歲月入流，轉(zhuǎn)眼間已然要升入大四，再過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)畢業(yè)，趁著還有一年時(shí)間，為指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該階段性的進(jìn)行一下個(gè)人總結(jié)。從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
逐年的成績(jī)明顯有所提高，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，我覺(jué)得這是人生的最寶貴的財(cái)富。堅(jiān)持閱讀人文書(shū)籍，擴(kuò)展知識(shí)面，并且每次讀書(shū)中間做一些筆記，看完之后就寫(xiě)寫(xiě)感受，豐富自己的認(rèn)知，多角度的看問(wèn)題。在做作業(yè)上，每次堅(jiān)持自己的作業(yè)自己做，不抄襲。態(tài)度決定一切，大道至簡(jiǎn)!
剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，狀態(tài)還不錯(cuò)，但是因?yàn)闊o(wú)人鞭策與監(jiān)督，和自己的認(rèn)知的變化，慢慢從一個(gè)積極的狀態(tài)逐漸走向懶散。到了大學(xué)二年級(jí)逐漸認(rèn)識(shí)到人無(wú)一技之長(zhǎng)何以立足于社會(huì)，于是開(kāi)始再度孜孜不倦的學(xué)習(xí)，從游戲中脫身，事物在否定之否定中發(fā)展，我現(xiàn)在到達(dá)的一個(gè)狀態(tài)一定優(yōu)于之前認(rèn)為的好狀態(tài)，這是我所感激的。大學(xué)三年級(jí)時(shí)決定忍受孤獨(dú)與寂寞，立志考研!明知這是一條很艱辛的道路但是我認(rèn)為我能處理好其中發(fā)生的一切事情，如果沒(méi)能成功我將受到磨練，對(duì)于未來(lái)必是一件好事，如成功那么我將收獲更大的自信!
大學(xué)中我可以和同學(xué)們友好相處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，我尊重自己，也尊重老師同學(xué)，形成獨(dú)立自理自立的良好品德并且堅(jiān)持己所不欲，勿施于人的教誨，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
(一)我所收獲到的不抱怨。
大學(xué)期間，我有幸體會(huì)到一句話的分量，“盡人事聽(tīng)天命”生活中每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，這時(shí)我們不能一味怨天尤人，否則對(duì)于我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)讓我們自己陷入更深的不幸中。
(二)我越發(fā)的相信希望的意義。
生活中最不能喪失的就是希望，我不求將來(lái)能飛黃騰達(dá)，但是一定要追求一份體面的生活，希望會(huì)讓我生長(zhǎng)出力量得到我想要的。
(三)堅(jiān)持不懈和夢(mèng)想。
只有繼續(xù)努力才是硬道理，一個(gè)平凡的人秉持一份不平凡的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈，終究會(huì)成就一番令人驚嘆的事業(yè)!
(四)人間真情。
每當(dāng)接觸到人間真情，我都會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，是的，無(wú)論在什么事情上理性的生活態(tài)度是能更高效的解決問(wèn)題，他的收益會(huì)更大，但是我不是機(jī)器，還是喜歡人性多一點(diǎn)的感覺(jué)，我希望我能堅(jiān)持住!
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
我于_年_月進(jìn)入鄉(xiāng)政府，_月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來(lái)，我在辦公黨組和班組的領(lǐng)導(dǎo)下，在辦公同事的關(guān)注下，堅(jiān)持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)大眾為首，圍繞事務(wù)、事務(wù)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、克服自己的公務(wù)、廉潔自律、工作和學(xué)習(xí)取得了比較突出的成績(jī)。
一、虛心學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
作為年輕干部，面對(duì)許多未知世界，我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。因此，我一直以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，虛心地向書(shū)學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加每周一晚的學(xué)習(xí)會(huì)，積極_積極參加黨的先進(jìn)教育活動(dòng)，始終把學(xué)習(xí)作為日常工作生活的一部分，學(xué)習(xí)代替。本人熱衷于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、城市建設(shè)等業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的視野，努力向?qū)I(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展。另外，重視理論指導(dǎo)實(shí)踐，重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，提高解決問(wèn)題的能力。
二、勤勞務(wù)實(shí)，努力創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)。
一是工作認(rèn)真努力，勤奮鉆研。在信監(jiān)科期間，與辦公室同志一起，刻苦工作，連續(xù)三年獲得全市第一，全省前十的好成績(jī)，一舉扭轉(zhuǎn)了__政府信息落后的面貌。特別是在__年，在負(fù)責(zé)信監(jiān)科的工作期間，克服人少(只有2人)，與常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)結(jié)婚，妻子生孩子的情況下，充分利用時(shí)間，發(fā)揮智慧，實(shí)現(xiàn)信息工作的全市三連冠，全省第六的好成績(jī)，這個(gè)成績(jī)非常困難。到綜合科跟隨常務(wù)城市建設(shè)線路后，面對(duì)大量沉重、陌生的工作，辛苦鉆研，辛苦抱怨，在短時(shí)間內(nèi)熟悉工作，保持積極樂(lè)觀的工作態(tài)度，更好地完成各項(xiàng)工作。
二是善于協(xié)調(diào)，開(kāi)拓創(chuàng)新。在遵循常務(wù)城市建設(shè)線路期間，積極參加城市建設(shè)線路各種協(xié)調(diào)會(huì)議，每年組織各種協(xié)調(diào)會(huì)、審查會(huì)近百人，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在會(huì)議上，可以對(duì)各種會(huì)議計(jì)劃進(jìn)行新的嘗試，取得良好的效果。為了提高辦公室科室間的工作效率，建議改革綜合科和秘書(shū)科的職責(zé)分工，順應(yīng)辦公室的工作職責(zé)。在信息科期間，改革《政務(wù)信息》、《專(zhuān)報(bào)信息》刊物的形式和內(nèi)容，使頁(yè)面設(shè)計(jì)更加美觀，內(nèi)容形式更加精致。
三是文字基礎(chǔ)扎實(shí)，善于表達(dá)?？梢允炀氄莆辙k公室各類(lèi)公文的起草、運(yùn)行，參與起草近三年的政府工作報(bào)告，每年起草常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)的講話資料、報(bào)告資料數(shù)十篇，制定各類(lèi)會(huì)議方案、接待方案數(shù)十份，會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批準(zhǔn)等文件近百份。在區(qū)研究室《調(diào)研》刊物上發(fā)表了多篇文章，其中《關(guān)于_新區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)的一些思考》和主筆的《關(guān)于__等地的調(diào)查報(bào)告》、《淺議如何制作城市__》獲得了二、三等獎(jiǎng)，為領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)了多篇論文。
三、嚴(yán)于律己，樹(shù)立干事干凈的形象。
我出身于農(nóng)民家庭，從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了5年，深刻理解為人民的辛苦，政治上很困難。珍惜取得的工作和成績(jī)，體貼民情、民意、民苦、民樂(lè)。在對(duì)待基層群眾訪問(wèn)大眾時(shí)，可以誠(chéng)實(shí)接待，熱心幫助，耐心說(shuō)明。在平時(shí)的工作生活中，可以嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律和政治標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真遵守自重、自省、警察、自我鼓勵(lì)、心平氣和正直的辦公室規(guī)章制度，講民主，尋求團(tuán)結(jié)，誠(chéng)實(shí)對(duì)待人，可以遵守與辦公室同事和周?chē)蟊娬嬲\(chéng)友好的財(cái)政紀(jì)律，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)工作橫向比，生活縱向比，可以把痛苦留在前面，好事留在后面的榮譽(yù)和失意。
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近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來(lái)對(duì)前段學(xué)習(xí)，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步學(xué)習(xí)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的大學(xué)三年個(gè)人。
【三篇】，供您借鑒。希望你們喜歡。
今年是我大學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在各級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的關(guān)心、匡助下，經(jīng)由自身的不斷努力，我在各方面均取得了比較大的提高。現(xiàn)將。
講演如下：
思惟政治上：始終保持與黨中心高度一致，當(dāng)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思惟和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思惟政治學(xué)習(xí)流動(dòng)，不斷進(jìn)步自身的政治素質(zhì)。果斷擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，反對(duì)任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求提高，積極向黨組織靠攏。不知足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和糊口中不斷增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章劃定的黨員尺度來(lái)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國(guó)際海內(nèi)政治形式，按期作好思惟匯報(bào)。
工作作風(fēng)上：在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以泛博同學(xué)的共同利益為最基本的起點(diǎn)，正符合“三個(gè)代表”中的最基本也是最重要的一條“要代表最泛博人民的根本利益”。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來(lái)，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作軌制，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)流動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教工作上的題目，學(xué)習(xí)他們的提高前輩經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研，能按劃定的時(shí)間與程序把事情辦好，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。同時(shí)積極、主動(dòng)地配合其他部分工作的開(kāi)展，不斷進(jìn)步工作效率。
科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)耐勞、當(dāng)真，立場(chǎng)端正。學(xué)習(xí)方法和能力上較之學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)有些不及，需在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中慢慢改進(jìn)。作為世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)給我們新的要求，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技提高翻天覆地的環(huán)境下，必需更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)。我這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也施展的可以。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的樞紐時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績(jī)帶進(jìn)大四。所以，假如說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。
總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。因?yàn)閰⒓狱h校的時(shí)間不長(zhǎng)，政治思惟覺(jué)悟還有待進(jìn)步;對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn);在學(xué)生會(huì)的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定當(dāng)真要向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。
三年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的三年。在這三年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)?？偨Y(jié)過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
大學(xué)三年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識(shí)面，而且在不斷的探索過(guò)程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。在唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三年，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的收獲，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展。
在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。在唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書(shū)的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用，卻沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對(duì)于宇宙而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。
總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。
此外，學(xué)院提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍校園生活。從學(xué)校的選修課，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己充實(shí)自己。來(lái)唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院前，我自己就對(duì)音樂(lè)有興趣。大學(xué)期間，加入樂(lè)隊(duì)，使我的這一興趣得到了更好的發(fā)揮。
大學(xué)三年，自我?jiàn)^斗固然是基礎(chǔ)，但合作卻更是關(guān)鍵。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜!感謝唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強(qiáng)不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財(cái)富。我會(huì)在將來(lái)的人生道路上努力完成本職工作，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量!
時(shí)光飛逝，歲月入流，轉(zhuǎn)眼間已然要升入大四，再過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)畢業(yè)，趁著還有一年時(shí)間，為指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該階段性的進(jìn)行一下個(gè)人總結(jié)。從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
逐年的成績(jī)明顯有所提高，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，我覺(jué)得這是人生的最寶貴的財(cái)富。堅(jiān)持閱讀人文書(shū)籍，擴(kuò)展知識(shí)面，并且每次讀書(shū)中間做一些筆記，看完之后就寫(xiě)寫(xiě)感受，豐富自己的認(rèn)知，多角度的看問(wèn)題。在做作業(yè)上，每次堅(jiān)持自己的作業(yè)自己做，不抄襲。態(tài)度決定一切，大道至簡(jiǎn)!
剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，狀態(tài)還不錯(cuò)，但是因?yàn)闊o(wú)人鞭策與監(jiān)督，和自己的認(rèn)知的變化，慢慢從一個(gè)積極的狀態(tài)逐漸走向懶散。到了大學(xué)二年級(jí)逐漸認(rèn)識(shí)到人無(wú)一技之長(zhǎng)何以立足于社會(huì)，于是開(kāi)始再度孜孜不倦的學(xué)習(xí)，從游戲中脫身，事物在否定之否定中發(fā)展，我現(xiàn)在到達(dá)的一個(gè)狀態(tài)一定優(yōu)于之前認(rèn)為的好狀態(tài)，這是我所感激的。大學(xué)三年級(jí)時(shí)決定忍受孤獨(dú)與寂寞，立志考研!明知這是一條很艱辛的道路但是我認(rèn)為我能處理好其中發(fā)生的一切事情，如果沒(méi)能成功我將受到磨練，對(duì)于未來(lái)必是一件好事，如成功那么我將收獲更大的自信!
大學(xué)中我可以和同學(xué)們友好相處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，我尊重自己，也尊重老師同學(xué)，形成獨(dú)立自理自立的良好品德并且堅(jiān)持己所不欲，勿施于人的教誨，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
(一)我所收獲到的不抱怨。
大學(xué)期間，我有幸體會(huì)到一句話的分量，“盡人事聽(tīng)天命”生活中每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，這時(shí)我們不能一味怨天尤人，否則對(duì)于我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)讓我們自己陷入更深的不幸中。
(二)我越發(fā)的相信希望的意義。
生活中最不能喪失的就是希望，我不求將來(lái)能飛黃騰達(dá)，但是一定要追求一份體面的生活，希望會(huì)讓我生長(zhǎng)出力量得到我想要的。
(三)堅(jiān)持不懈和夢(mèng)想。
只有繼續(xù)努力才是硬道理，一個(gè)平凡的人秉持一份不平凡的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈，終究會(huì)成就一番令人驚嘆的事業(yè)!
(四)人間真情。
每當(dāng)接觸到人間真情，我都會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，是的，無(wú)論在什么事情上理性的生活態(tài)度是能更高效的解決問(wèn)題，他的收益會(huì)更大，但是我不是機(jī)器，還是喜歡人性多一點(diǎn)的感覺(jué)，我希望我能堅(jiān)持住!
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
大學(xué)期間，我有幸體會(huì)到一句話的分量，“盡人事聽(tīng)天命”生活中每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，這時(shí)我們不能一味怨天尤人，否則對(duì)于我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)讓我們自己陷入更深的不幸中。
(二)我越發(fā)的相信希望的意義。
生活中最不能喪失的就是希望，我不求將來(lái)能飛黃騰達(dá)，但是一定要追求一份體面的生活，希望會(huì)讓我生長(zhǎng)出力量得到我想要的。
(三)堅(jiān)持不懈和夢(mèng)想。
只有繼續(xù)努力才是硬道理，一個(gè)平凡的人秉持一份不平凡的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈，終究會(huì)成就一番令人驚嘆的事業(yè)!
(四)人間真情。
每當(dāng)接觸到人間真情，我都會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，是的，無(wú)論在什么事情上理性的生活態(tài)度是能更高效的解決問(wèn)題，他的收益會(huì)更大，但是我不是機(jī)器，還是喜歡人性多一點(diǎn)的感覺(jué)，我希望我能堅(jiān)持住!
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，教學(xué)活動(dòng)均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動(dòng)是以接受教材提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識(shí)及信息的積累，講究知識(shí)體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對(duì)較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對(duì)象的`牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問(wèn)題汲取相關(guān)知識(shí)，注重知識(shí)的實(shí)用性（而不注重其系統(tǒng)性）；注重學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，如何收集信息。其次，常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生相對(duì)被動(dòng)，其教學(xué)模式多為教師示范在前，講解在先，學(xué)生模仿、識(shí)記隨后，考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動(dòng)力，教學(xué)活動(dòng)的直接目的是通過(guò)考試或在考試中得到好成績(jī)。而研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)，由于課題是學(xué)生自選的，面對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題情景懼相關(guān)信息，尋耱解決總是的知識(shí)。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反，它需要良好交流研討的氛圍，來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力，以及口頭表達(dá)能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，來(lái)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，提高研究性學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率。
此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往存在著許多無(wú)法預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，如無(wú)法預(yù)料學(xué)生在匯報(bào)課題時(shí)會(huì)提出什么樣的觀點(diǎn)、什么樣的信息材料；無(wú)法預(yù)料其他會(huì)對(duì)他們提出什么問(wèn)題；更無(wú)法預(yù)知他們會(huì)作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對(duì)各種分至杳來(lái)的觀點(diǎn)、信息、問(wèn)題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的基本功，它要求指導(dǎo)老師無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題、什么情境，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各種信息、問(wèn)題進(jìn)行分析、比較、衡量；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個(gè)人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。
從這個(gè)角度看，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生是否時(shí)時(shí)都有了更深入的研究目標(biāo)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
研究性學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論策略，是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，是素質(zhì)教育的必然要求。“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的研究性學(xué)習(xí)要求賦予素質(zhì)教育嶄新的、更深刻的涵義和更為鮮明的時(shí)代特征?？梢哉f(shuō)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)運(yùn)而生是開(kāi)展教育改革以來(lái)最具有革命性的教育改革，它不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至有利于學(xué)生終生發(fā)展，以回應(yīng)素質(zhì)教育的時(shí)代呼喚。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力具有重要意義。由于是一種新的學(xué)習(xí)方式，特別是初次實(shí)施，如何在研究性學(xué)習(xí)中，構(gòu)建一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，已成為新一輪課程改革探討的熱點(diǎn)。如何有效地解決研究性學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，是很值得探究的。下面就我校在本學(xué)期組織學(xué)校高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行的研究性課題《張村的紅色人物》的實(shí)施總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、成立指導(dǎo)小組，廣泛宣傳動(dòng)員，認(rèn)真確定課題。
德興市張村鄉(xiāng)是老革命根據(jù)地，是一片英雄的熱土，這里曾是閩浙贛革命根據(jù)地之一,方志敏、邵式平、饒守坤等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里留下了深深的足跡，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期張村的許許多多的英雄兒女為了國(guó)家和民族的解放獻(xiàn)出了寶貴的生命。忘記過(guò)去就意味著背叛。如何充分利用地方教育資源開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，使我們的學(xué)生秉記革命先烈的豐功偉績(jī)，牢記今天的幸福生活來(lái)之不易，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我校在結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，組織了五六年級(jí)的學(xué)生深入全鄉(xiāng)各處，進(jìn)行調(diào)查，研究，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，確定了此次研究性學(xué)習(xí)的課題《張村鄉(xiāng)的紅色人物》。
二、課題力求突出地方特色。
根據(jù)我鄉(xiāng)的特色，充分挖掘校內(nèi)外課程資源，充分挖掘潛力，利用一切資源，為我所用，拓寬學(xué)生研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，辦出我校自己的特色。如：目前，我校的研究性學(xué)習(xí)求真務(wù)實(shí)，形式多樣，除了六年級(jí)學(xué)生的《張村的紅色人物》研究性學(xué)習(xí)外，結(jié)合我鄉(xiāng)大畈村委會(huì)境內(nèi)延綿幾十公里，與三清山一脈相承的西灣蛇紋石礦也是我鄉(xiāng)境內(nèi)的一大特色，因此五年級(jí)學(xué)生的《蛇紋石礦的特點(diǎn)與價(jià)值》這一課題也在啟動(dòng)與研究中。同時(shí)，學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生們積極利用各種途徑和資源，查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，具有本校自己的特色，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
三、制定符合實(shí)際的方案。
研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要一個(gè)良好的環(huán)境。為了使本次《張村的紅色人物》研究性學(xué)習(xí)能夠順利實(shí)施和有序開(kāi)展，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究，制定了符合我校實(shí)際的計(jì)劃和方案，這些計(jì)劃與方案其中就包括研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案，研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，指導(dǎo)教師的職責(zé)等，為本次研究性實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造良好條件。
四、成立學(xué)生課題小組。
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，自主探究，調(diào)查的一種活動(dòng)方式，因此，我校的此次《張村的紅色人物》研究性學(xué)習(xí)采用了以高年級(jí)為單位，5-10人一組，自愿組合，自行選擇指導(dǎo)老師，構(gòu)成研究性學(xué)習(xí)小組。以小組為單位，開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行研究。同時(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，我校研究性學(xué)習(xí)，每周開(kāi)設(shè)1節(jié)，學(xué)生主要用來(lái)進(jìn)行研究性方法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資料的收集與整理;而教師則主要在課外指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，同時(shí)，還帶領(lǐng)學(xué)生周末或節(jié)假日到圖書(shū)室或電腦上收集資料，或在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下到實(shí)地(如張村梅溪是饒守坤的家鄉(xiāng)，張村沙路是方志敏的姐姐生活的地方)進(jìn)行考察、調(diào)查、訪問(wèn)。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的資料收集與整理的指導(dǎo)。
為了體現(xiàn)此次研究性學(xué)習(xí)學(xué)生參與的自主性，我們的老師沒(méi)有進(jìn)行代替與包辦，而是放手讓學(xué)生自己去做，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)資料收集與整理的方案與步驟，教師加強(qiáng)指導(dǎo)工作;讓課題小組的成員，互相討論，相互啟發(fā)，教師相機(jī)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身、關(guān)注同學(xué)、關(guān)注校園、關(guān)注社會(huì)，從自己關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)中尋找有關(guān)資料，搜集與整理各項(xiàng)資料，然后進(jìn)行篩選與加工。比如，在張村中學(xué)任教的饒家火同志是饒守坤的遠(yuǎn)房堂孫，他對(duì)饒守坤同志的生平事跡知道的較多。于是，我們的指導(dǎo)教師就讓學(xué)生選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)饒老師進(jìn)行采訪，采訪的時(shí)間，步驟，問(wèn)題都由學(xué)生自行確定。在采訪結(jié)束后，教師又指導(dǎo)學(xué)生自行對(duì)這樣材料進(jìn)行篩選與整理。這樣，學(xué)生在本次研究性學(xué)習(xí)中，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了能力。
研究性學(xué)習(xí)與現(xiàn)行教學(xué)“以教師為主導(dǎo)”相比，是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，由學(xué)生自主確定;學(xué)習(xí)方式，不是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)地提出問(wèn)題，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法，探索結(jié)論的自主研究學(xué)習(xí)的過(guò)程;學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，不是教師主導(dǎo)下的作業(yè)批改和考試，而是師生合作的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。研究性學(xué)習(xí)真正發(fā)揮著學(xué)生的主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)是積極的主動(dòng)的。在此，教師的作用發(fā)生了質(zhì)的變化。
針對(duì)教師的作用，在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確指出“在研究性學(xué)習(xí)中，教師是組織者、參與者和指導(dǎo)者”。據(jù)此，可以知悉在研究性學(xué)習(xí)中，教師不再是教育教學(xué)的主導(dǎo)者，僅僅是學(xué)習(xí)的參與者、組織者、指導(dǎo)者。教師應(yīng)如何發(fā)揮其參與、促進(jìn)、組織和指導(dǎo)的作用?我們認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中，教師要積極參與，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的健康開(kāi)展，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，從創(chuàng)設(shè)情境、開(kāi)設(shè)講座、實(shí)踐體驗(yàn)、調(diào)查實(shí)驗(yàn)，到表達(dá)交流，互相切磋。每項(xiàng)活動(dòng)都需要教師參與其中、促進(jìn)其成、主持組織、協(xié)商解決。尤其是教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。要注意指導(dǎo)方法。進(jìn)行研究，就要掌握科學(xué)方法。要指導(dǎo)學(xué)生確定課題、成立課題組、聘請(qǐng)導(dǎo)師、如何開(kāi)題、做記錄、調(diào)查取樣、收集信息、處理信息、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)、如何表述和交流等。要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，解決實(shí)施過(guò)程中具體的困難。如指導(dǎo)如何收集資料、指導(dǎo)如何設(shè)計(jì)方案、指導(dǎo)如何形成結(jié)論、指導(dǎo)如何與社會(huì)上不同的人群打交道。同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生挖掘家庭、社會(huì)的教育資源為開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)。
設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要達(dá)到這個(gè)目的，關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供各種機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)地獲取知識(shí)，同時(shí)也將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用。那么，這樣的學(xué)習(xí)是開(kāi)放的，探究的，實(shí)踐的。開(kāi)放，學(xué)習(xí)內(nèi)容不是特定的學(xué)科知識(shí)體系，而是多樣的，豐富多彩的，綜合的;學(xué)習(xí)過(guò)程不是單一的傳授知識(shí)的過(guò)程，而是師生互動(dòng)、互相交流，思想互相滲透的過(guò)程。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)也不是單一的作業(yè)批改和考試，而是多種評(píng)價(jià)方式的呈現(xiàn)，評(píng)價(jià)主體也發(fā)生了變化，由教師評(píng)價(jià)變?yōu)槎嘣獎(jiǎng)討B(tài)評(píng)價(jià)。探究，學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)地探究而獲取知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生實(shí)實(shí)在在成為學(xué)習(xí)的主人，從確定課題開(kāi)始，質(zhì)疑、調(diào)查、思考、分析、研究，直到解決問(wèn)題，得出結(jié)論，都是學(xué)生自主探究完成的。實(shí)踐，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，將自己學(xué)到的知識(shí)加以綜合，運(yùn)用到實(shí)際中去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
因此通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為要轉(zhuǎn)變六個(gè)觀念：
1、師生觀要轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，這就表明學(xué)習(xí)活動(dòng)中的師生關(guān)系，學(xué)生需要的是“幫助”或“指導(dǎo)”，不再是傳授或教導(dǎo)。同時(shí)，因?qū)W習(xí)活動(dòng)是開(kāi)放的、探究的、實(shí)踐的，教師在知識(shí)與能力上不再具有權(quán)威。因此，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中“師道尊嚴(yán)”的師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙方主體之間相互信任、相互尊重的民主、平等的、合作的師生觀。教師要努力營(yíng)造一個(gè)民主、寬松和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、求異，激勵(lì)學(xué)生以獨(dú)立的角色、積極姿態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)做出科學(xué)評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師更要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，錯(cuò)了重來(lái)，要鼓勵(lì)學(xué)生敢于同教師討論，進(jìn)而揚(yáng)棄教師的意見(jiàn)。其次，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一門(mén)新課程，涉及范圍廣，綜合性強(qiáng)，教師現(xiàn)有的知識(shí)體系和能力水平不易適應(yīng)，學(xué)生質(zhì)疑教師的意見(jiàn)，也很正常。教師導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生促教師，相互交流，相互促進(jìn)，這才是新型的師生觀。
2、學(xué)生觀要發(fā)生轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式有兩種，一是以小組合作研究為主要形式，同時(shí)與個(gè)體研究、班集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式;二是以實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)調(diào)查、觀察體驗(yàn)、問(wèn)題討論、資料查閱等為內(nèi)容的活動(dòng)方式。與以往相比，學(xué)習(xí)方式豐富多樣，社會(huì)性、實(shí)踐性更加突出，每個(gè)學(xué)生都各自發(fā)揮著個(gè)人的主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)著各自的才華，體驗(yàn)生活，共同分享著學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)活動(dòng)是面向全體學(xué)生的。研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，參與學(xué)習(xí)的每個(gè)學(xué)生，都根據(jù)自己的實(shí)際和興趣，確定研究方向，探索著未知領(lǐng)域，課題組之間沒(méi)有優(yōu)劣之分。在課題組內(nèi)，學(xué)生發(fā)揮著集體的智慧，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處，為課題組的研究盡自己的一份力量，組內(nèi)，成員之間是平等的，沒(méi)有好壞之分。因此，教師必須轉(zhuǎn)變?cè)趥鹘y(tǒng)教育中形成的學(xué)生觀，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)國(guó)家建設(shè)有用的人才。
3、教學(xué)觀要轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)改變學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式為主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。因此，傳統(tǒng)的教學(xué)觀必須轉(zhuǎn)變。從注重學(xué)習(xí)結(jié)果的成績(jī)轉(zhuǎn)變到注重學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和態(tài)度;從注重知識(shí)傳授、理解、記憶轉(zhuǎn)變到注重知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題;從注重個(gè)人鉆研轉(zhuǎn)變到同學(xué)之間的交流和合作?？傊芯啃詫W(xué)習(xí)的教學(xué)觀應(yīng)該是：教師在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，圍繞學(xué)生研究課題和體驗(yàn)生活設(shè)計(jì)教學(xué)，在教學(xué)中不斷地激勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生，質(zhì)疑、思考、解答、應(yīng)用，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用，學(xué)會(huì)思考，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、教學(xué)模式觀要發(fā)生轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)中，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)模式要發(fā)生轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教學(xué)模式不論是注入式，還是啟發(fā)式，都是以教師傳授知識(shí)，學(xué)生接受、記憶、理解知識(shí)為目的，學(xué)生是被動(dòng)地接受知識(shí)的容器。研究性學(xué)習(xí)，是學(xué)生主動(dòng)從事的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是自尋研究方向、自主探究、自主解決問(wèn)題的，可以說(shuō)教學(xué)模式是學(xué)生帶著問(wèn)題走向教師，請(qǐng)教師解答以前沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題。因此，教師在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，就要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式觀，主動(dòng)地、大膽地激勵(lì)學(xué)生積極思維，敢于質(zhì)疑，主動(dòng)探究。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)觀要轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：獲得親身參與和研究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)收集、分析和利用信息資源的能力;培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，掌握科學(xué)方法;學(xué)會(huì)與同學(xué)分享與合作，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和公德心。因此要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的改變轉(zhuǎn)變過(guò)去的評(píng)價(jià)方式，從評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)到既評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，又評(píng)價(jià)結(jié)果;從評(píng)價(jià)記憶、理解知識(shí)轉(zhuǎn)到評(píng)價(jià)知識(shí)技能的應(yīng)用，從評(píng)價(jià)個(gè)人鉆研轉(zhuǎn)到評(píng)價(jià)交流和合作;從關(guān)注少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)到關(guān)注全員參與。全面評(píng)價(jià)全體學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)中采用的方法，學(xué)習(xí)中的態(tài)度、情感，以及與人交流和合作的情況，親自動(dòng)手實(shí)踐的能力，運(yùn)用知識(shí)解決疑難的能力。這樣，評(píng)價(jià)就發(fā)生了全新的變化。
總之，在研究性學(xué)習(xí)中，教師起著關(guān)鍵的作用，要正確發(fā)揮其促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者的作用，就要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新知識(shí)、拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，用科學(xué)的眼光，研究問(wèn)題，去創(chuàng)新、去實(shí)踐，開(kāi)拓教育教學(xué)新天地。
通過(guò)研究性學(xué)習(xí)。改變了老師的角色定位觀念，開(kāi)創(chuàng)了一種全新的教學(xué)方法，也更好的培養(yǎng)的了學(xué)生研究創(chuàng)新的精神，為學(xué)生自己學(xué)習(xí)打開(kāi)了神秘的知識(shí)殿堂的門(mén)，吸引著學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并將這樣的研究精神貫穿到學(xué)生一生的學(xué)習(xí)中，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
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近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
從學(xué)習(xí)活動(dòng)的拓展中選題主要從學(xué)科知識(shí)在生活中的應(yīng)用和進(jìn)一步深化兩方面思考;既要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與生活的聯(lián)系，還要深化學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，探究學(xué)科學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)，也就是對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)中的某一問(wèn)題進(jìn)行深入研究，也可以是各學(xué)科教材內(nèi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課題為基礎(chǔ)，加以適當(dāng)創(chuàng)新和拓展研究;在學(xué)習(xí)中不斷研究，在研究中深化學(xué)習(xí)。
學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的工作，占了學(xué)生大量的時(shí)間。就學(xué)生的發(fā)展而言，只掌握學(xué)科中最基本的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果能將學(xué)科學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，或?qū)W(xué)科中的某個(gè)疑點(diǎn)進(jìn)行深入研究，那么這樣的學(xué)習(xí)將會(huì)更有意義。教師和學(xué)生要把學(xué)科課程研究化，即用質(zhì)疑和研究的習(xí)慣對(duì)原有的教材內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，教學(xué)過(guò)程中教師要詳細(xì)分析、研究教材，聯(lián)系實(shí)際，精選教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真組織開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、獨(dú)立思考、分析問(wèn)題等能力為主的探究性活動(dòng)。只要對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行挖掘，就能提出一些較有價(jià)值的研究課題。如在學(xué)習(xí)了《高中生物》中“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”、“葉綠素色素的提取和分離”后，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生提出了“常見(jiàn)蔬菜的物質(zhì)組成測(cè)定與比較實(shí)驗(yàn)”，利用生物實(shí)驗(yàn)中的檢測(cè)方法來(lái)比較常見(jiàn)蔬菜葉綠素、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的含量。又如學(xué)生在提取高等植物葉綠體中的色素，掌握基本技能和技巧的基礎(chǔ)上，深化實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了《葉綠體中mg元素的定性測(cè)定》，運(yùn)用宏觀手段解決微觀問(wèn)題的方法。
學(xué)科教學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)或問(wèn)題的探究也都能作為研究的課題。教師可以讓學(xué)生自己提出探究的課題，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，尋求最佳的實(shí)驗(yàn)方法，證明某些觀點(diǎn)或得出某些結(jié)論。如某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯的、實(shí)驗(yàn)步驟復(fù)雜、操作難度大的如何改進(jìn)，是否有更實(shí)用簡(jiǎn)便的器材和方法，藥品能否變化或替代等等。如在學(xué)習(xí)高中生物《新陳代謝與酶》一節(jié)內(nèi)容時(shí)，是通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的相對(duì)量以及衛(wèi)生香復(fù)燃的情況，來(lái)比較過(guò)氧化氫酶和三價(jià)鐵離子的催化效率，并進(jìn)而來(lái)驗(yàn)證酶的高效性，但肝臟研磨液易變質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)常發(fā)現(xiàn)效果不好。事后提出：教材設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中豬肝是不是最好的實(shí)驗(yàn)材料?是不是植物也含有過(guò)氧化氫酶?能否通過(guò)定量測(cè)定來(lái)反應(yīng)酶的活性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。學(xué)生在化學(xué)氣體收集方法的啟發(fā)下，著手設(shè)計(jì)定量收集氧氣并研究過(guò)氧化氫酶的活性。
當(dāng)然，學(xué)生在日常的學(xué)科學(xué)習(xí)之外，還可以參加一些學(xué)校組織的其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括聽(tīng)學(xué)科知識(shí)講座、科普?qǐng)?bào)告等。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)大多數(shù)是主題式的，學(xué)生往往可以從中受到啟發(fā)，從而激發(fā)學(xué)生思維的靈感。
在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)中，存在大量值得學(xué)生深入探討的問(wèn)題，只要教師能夠把握不同學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與能力，及時(shí)了解學(xué)生的興趣與目前的疑惑，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)—步思考，給學(xué)生提供尋找問(wèn)題方向的建議，并作恰當(dāng)?shù)膯l(fā)與引導(dǎo)，學(xué)生是很有可能發(fā)現(xiàn)頗有新意的課題的。
二、生活實(shí)踐的觀察中選題。
從生活實(shí)踐的觀察中選題要求學(xué)生關(guān)注身邊的世界，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用本校、本地的教學(xué)資源，利用實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室、生物園、校園、家庭、田園、大自然和社區(qū)環(huán)境等實(shí)際情景，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。在生活中不斷研究，在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
生活是知識(shí)之源、智慧之源。學(xué)生的生活是豐富多彩的，學(xué)生思維的自由度比成年人大得多，好奇心強(qiáng)得多。一些成年人司空見(jiàn)慣而被忽視的有一定創(chuàng)造價(jià)值的現(xiàn)象或問(wèn)題，常常在一定條件下被青少年發(fā)現(xiàn)并提出來(lái)。與學(xué)科學(xué)習(xí)不同，在生活中尋找問(wèn)題要求學(xué)生有一定的觀察能力，有積極思考問(wèn)題的意識(shí)與習(xí)慣。因此，我們一方面要努力提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平，并在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際;另一方面要鼓勵(lì)學(xué)生做“有心人”，關(guān)心自己身邊的周?chē)l(fā)生的一切，如談?wù)撟疃嗟?、本社區(qū)特有的、異常的、不認(rèn)識(shí)的，對(duì)各種大氣、水質(zhì)、噪聲、垃圾等環(huán)境問(wèn)題以及動(dòng)物、植物、微生物等生命問(wèn)題都應(yīng)予以足夠的關(guān)注，從對(duì)校園生活和自身周?chē)鸁衢T(mén)話題的觀察思考中獲得靈感和機(jī)遇，并及時(shí)選擇其中適合研究的問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng)。同時(shí)教師也要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與他們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的探究型專(zhuān)題的選題背景和激勵(lì)機(jī)制。例如針對(duì)近幾年某校大門(mén)口的荷花池四圍石壁及荷花葉柄上出現(xiàn)一團(tuán)團(tuán)粉紅色的小卵，經(jīng)同學(xué)查閱資料，觀察記錄，對(duì)照分析，最后確認(rèn)為福壽螺所產(chǎn)，捕捉福壽螺時(shí)發(fā)現(xiàn)它反應(yīng)較靈敏，后來(lái)荷花池發(fā)生螺災(zāi)，睡蓮和荷花被食等情況，學(xué)生分別開(kāi)展了《福壽螺的生物學(xué)觀察》、《福壽螺的應(yīng)激性與觸手感覺(jué)功能的實(shí)驗(yàn)》、《石灰水殺滅福壽螺的實(shí)驗(yàn)》，進(jìn)一步了解福壽螺與環(huán)境的關(guān)系;圍繞學(xué)校的這個(gè)池塘學(xué)生還提出了《近三年池塘生物學(xué)觀察與生態(tài)學(xué)分析》、《菹草的水池生態(tài)效應(yīng)研究》、《富營(yíng)養(yǎng)化池塘系統(tǒng)的生態(tài)修復(fù)與工程設(shè)計(jì)》等，這些都是校園中發(fā)現(xiàn)的課題，比較貼近學(xué)生的生活實(shí)際，容易開(kāi)展研究活動(dòng)。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉和動(dòng)力，作為人類(lèi)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的科學(xué)探究一刻也離不開(kāi)實(shí)踐。教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生從圍繞自身的日常生活中尋找課題，而且要引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)課題。在實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)會(huì)遇到許許多多的困惑，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選、提煉，就可能成為很有應(yīng)用價(jià)值的研究課題。因此，讓學(xué)生始終保持旺盛的好奇心，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，引發(fā)對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的思考，是一條很重要的選題途徑。一次同學(xué)們?cè)诓烧獪刂菟追Q的“八棱瓜”的棱角絲瓜時(shí)發(fā)現(xiàn)名不符實(shí)，就提出《棱角絲瓜八棱的概率調(diào)查》;在學(xué)生的一次自行車(chē)越野賽中，途經(jīng)永強(qiáng)堤壩時(shí)，提出了《溫州永強(qiáng)灘涂的外來(lái)入侵植物“大米草”的調(diào)查研究》……。顯而易見(jiàn)，如果學(xué)生沒(méi)有走出課堂，沒(méi)有參與生活實(shí)踐，是不可能提出這樣的研究課題。
事實(shí)上，目前很多研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課題都來(lái)自生活實(shí)踐。教師要了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的各種問(wèn)題，為學(xué)生提供各種生活信息，引導(dǎo)他們對(duì)所觀察到的、了解到的問(wèn)題進(jìn)行思考。學(xué)生生活在學(xué)校環(huán)境之中，對(duì)社會(huì)生活了解得不多，教師要為學(xué)生組織更多實(shí)踐活動(dòng)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)了解社會(huì)。學(xué)生對(duì)社會(huì)還不十分敏感，指導(dǎo)師必須從多角度啟發(fā)他們的思考，給他們提供正確思考的方向，啟發(fā)他們多角度看問(wèn)題，以深化問(wèn)題，使問(wèn)題更有研究?jī)r(jià)值與意義。
三、資料信息的查閱中選題。
從資料信息的查閱中選題可從網(wǎng)絡(luò)信息、新聞報(bào)道、報(bào)刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、電子信息等資料中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，也可從獲獎(jiǎng)成果或研究案例中的借鑒中提出課題;還可以仔細(xì)研究老師提供的背景材料，通過(guò)小組的討論并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
隨著信息網(wǎng)絡(luò)和出版技術(shù)的發(fā)展，今天的中學(xué)生可以較容易獲取大量的信息資料，知識(shí)水平已較為豐富。從文獻(xiàn)資料的查閱中選題，就要有勇氣研究前人剛剛開(kāi)始接觸而還沒(méi)有解決，甚至還沒(méi)有提出的問(wèn)題。如：生物學(xué)科是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究生命的科學(xué)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生查閱現(xiàn)代生物科技新進(jìn)展的新知識(shí)，如克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、人類(lèi)基因組計(jì)劃等，在此基礎(chǔ)上選題并通過(guò)理論性研究，提出自己的觀點(diǎn);如“20世紀(jì)生物科學(xué)偉大成就調(diào)查”、“克隆技術(shù)的成就和影響”等都是些建立在文獻(xiàn)資料查閱基礎(chǔ)上的課題。
從文獻(xiàn)資料的查閱中選題還有一個(gè)很重要的方法就是在閱讀某些文獻(xiàn)資料和優(yōu)秀案例中得到啟發(fā)，聯(lián)想出新的課題?！遏~(yú)類(lèi)耐鹽性的研究》是在閱讀全國(guó)第五屆生物與環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中一個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目后提出的;另外《中學(xué)科技》、《科技輔導(dǎo)員》、《中學(xué)生物學(xué)》……上都有值得借鑒的課題，我們可以從區(qū)域特色、研究?jī)?nèi)容、研究范圍、研究方法等角度考慮，遷移、變化出新課題。如《永強(qiáng)名木古樹(shù)的現(xiàn)狀調(diào)查與保護(hù)宣傳》就是學(xué)生模仿雜志上一篇文章，開(kāi)展了對(duì)永強(qiáng)的名木古樹(shù)的數(shù)量、分布、品種、生長(zhǎng)情況等方面調(diào)查研究;《煙草浸出液對(duì)細(xì)胞染色體變異的實(shí)驗(yàn)研究》是學(xué)生在《紅外線對(duì)細(xì)胞染色體變異的實(shí)驗(yàn)研究》的啟發(fā)下衍變出來(lái)的。
俗話說(shuō)，處處留心皆學(xué)問(wèn)。廣播、電視、圖書(shū)報(bào)刊、朋友交談等里面有豐富的資料信息，都是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的良好途徑。獲得的信息越多，發(fā)現(xiàn)課題的可能性就越大。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已存在的資料信息的查閱與深入研究，尋找事實(shí)，比較各種觀點(diǎn)、研究方法、背景、原因、解決方法等方面的不同和相同，從特性、數(shù)量、因果、層次、關(guān)系等方面入手進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)事物的聯(lián)系，打開(kāi)選題的思路。
四、研究課題庫(kù)過(guò)濾中選題。
研究課題庫(kù)過(guò)濾中選題是針對(duì)一些習(xí)慣于做練習(xí)和完成任務(wù)的學(xué)生，在某種程度上，缺乏相應(yīng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的能力，自己找不到研究課題時(shí)，教師可以為學(xué)生提供課題庫(kù)，讓他們從中過(guò)濾性選擇自己喜歡的、適合自己的課題。
從研究題庫(kù)的過(guò)濾中選題中學(xué)生往往又不太愿意選教師提供的現(xiàn)成課題，除非真的自己沒(méi)有可行課題;教師準(zhǔn)備介紹給學(xué)生的課題往往是教師自己發(fā)現(xiàn)的、較滿意的，指導(dǎo)較有把握的，而教師提供的課題完成較好的不多。究其原因主要是對(duì)課題缺乏知識(shí)基礎(chǔ)和了解、信心和激情;還有教師建立的課題庫(kù)與學(xué)生的實(shí)際情況可能會(huì)有所出入。比如不同思維水平的學(xué)生對(duì)同樣的問(wèn)題，其深入的層次是不同的。在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師往往還會(huì)無(wú)意識(shí)地把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生，激發(fā)不起學(xué)生課題研究的興趣，似乎是在為教師研究，從而在研究過(guò)程中出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象。因此，課題庫(kù)要不斷完善，還應(yīng)通過(guò)學(xué)生的多次過(guò)濾選擇，同時(shí)，教師介紹課題也更顯重要。教師展示課題時(shí)要有清晰的課題構(gòu)想和明確的課題意義，還要增加課題的趣味性，吸引學(xué)生聽(tīng)講，讓學(xué)生明白課題設(shè)計(jì)意圖，激發(fā)積極探索的欲望;現(xiàn)代教學(xué)媒體能增大教學(xué)容量，開(kāi)闊學(xué)生視野，誘發(fā)學(xué)生思維，使課題介紹更精彩、更生動(dòng)、更能為學(xué)生所接受。如《學(xué)校周邊河道垃圾污染的調(diào)查》課題以音像資料的形式介紹主題材料和背景，學(xué)生選題情況較好;還要做好課題研究的示范工作，選擇有望在較短時(shí)間內(nèi)獲得成功的題目列為課題，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全程研究，培養(yǎng)課題研究的骨干，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，堅(jiān)定學(xué)生參與研究的信心。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
從7月6日來(lái)美姑報(bào)到參加工作，至今已近三年時(shí)間。根據(jù)組織部門(mén)安排，我先后在依果覺(jué)鄉(xiāng)黨委工作，在縣委群眾工作局和縣委辦公室兩個(gè)部門(mén)學(xué)習(xí)鍛煉，現(xiàn)在縣委辦公室從事縣委主要領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)工作。近三年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和同事們的大力支持下，我逐步適應(yīng)工作環(huán)境，積極履行工作職責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，我也親身感受到了組織的關(guān)懷和團(tuán)結(jié)奮斗的快樂(lè)?，F(xiàn)將近三年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、高舉旗幟、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
(一)在思想上，政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定，牢固地樹(shù)立并深化了為人民服務(wù)的理念。能夠及時(shí)關(guān)注世界形勢(shì)發(fā)展變化趨勢(shì)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十七屆四中、五中、六中全會(huì)，省委九屆七次、八次、九次全會(huì)，州委六屆十二次、十三次全會(huì)、州第七次黨代會(huì)和縣委十屆十二次、十三次全會(huì)、縣第十一次黨代會(huì)精神，時(shí)刻做到保持頭腦清醒、用馬克思主義最新理論成果武裝自己的頭腦。能夠積極貫徹執(zhí)行黨的民族政策，切實(shí)履行公務(wù)員職責(zé)。面對(duì)艱苦的基層工作環(huán)境，我發(fā)揚(yáng)延安精神，端正工作態(tài)度，艱苦奮斗，自力更生，努力做好本職工作，逐步承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任。積極從學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變，逐步培養(yǎng)并加深了對(duì)基層農(nóng)村和廣大人民群眾的感情，堅(jiān)定了在艱苦民族地區(qū)長(zhǎng)期扎根服務(wù)的決心和信心。
(二)在學(xué)習(xí)上，能夠主動(dòng)擠出業(yè)余時(shí)間鉆研理論知識(shí)，不斷充實(shí)提高自身素質(zhì)。近三年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了大量涉及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、秘書(shū)學(xué)、民族政治學(xué)、基層黨建等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的書(shū)籍和理論文章。利用業(yè)余時(shí)間共撰寫(xiě)言論、散文、詩(shī)歌等文章111篇，其中《倡導(dǎo)彝族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化回歸本位》、《為開(kāi)展新生活運(yùn)動(dòng)積累物質(zhì)財(cái)富》等近30篇言論文章在《涼山日?qǐng)?bào)》頭版公開(kāi)發(fā)表，獲得讀者較好評(píng)價(jià)。多篇原創(chuàng)文章被網(wǎng)絡(luò)媒體，其中《公務(wù)員招錄專(zhuān)業(yè)要求何必求全責(zé)備》在《半月談網(wǎng)》“基層之聲”欄目發(fā)表，先后被騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)青年網(wǎng)、中青在線、國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)等轉(zhuǎn)載。9月成功考取廣西民族大學(xué)政治學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院政治學(xué)理論專(zhuān)業(yè)在職研究生，目前正在攻讀政治學(xué)碩士學(xué)位;月參加州委黨校選調(diào)生主體培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次，完成2萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。1月被涼山日?qǐng)?bào)社聘為《涼山日?qǐng)?bào)》“議論風(fēng)生”欄目專(zhuān)欄作者。206月詩(shī)歌《六月里，我們唱響綠色的歌謠》獲美姑縣“六·五”世界環(huán)境日有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)三等獎(jiǎng);年6月論文《用延安精神哺育民族地區(qū)青年干部成長(zhǎng)》先后獲得美姑縣慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年理論征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)、涼山州慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年理論研討會(huì)三等獎(jiǎng)和陜西省“延安精神與中國(guó)共產(chǎn)黨90年”理論研討會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。
近三年來(lái)，根據(jù)組織部門(mén)的安排，我先后經(jīng)歷了基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、信訪部門(mén)、縣委部門(mén)三個(gè)不同的工作崗位，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，主要做了以下工作：
(一)在依果覺(jué)鄉(xiāng)黨委工作期間(207月至12月)。我主要負(fù)責(zé)黨政綜合辦公室文秘工作，通過(guò)辦文辦會(huì)辦事，參與辦公室日常事務(wù)管理，我不僅掌握了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的組織結(jié)構(gòu)、工作流程和運(yùn)作模式，明確認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)在整個(gè)行政體系中的地位、作用以及今后的改革方向和發(fā)展趨勢(shì);還提高了獨(dú)立分析問(wèn)題、動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了工作責(zé)任感和使命感。在日常工作中，我及時(shí)地為前來(lái)辦事的老百姓蓋章、開(kāi)證明、辦介紹信……爭(zhēng)取做到不拖不等，隨叫隨到。我還對(duì)全鄉(xiāng)教育“兩基”工作驗(yàn)收必查資料分門(mén)別類(lèi)、統(tǒng)一標(biāo)簽、登記造冊(cè)，順利通過(guò)了省、州專(zhuān)家組檢查，并受到了表?yè)P(yáng)。在做好辦公室工作的同時(shí)，我和同事先后深入依德阿門(mén)村給豬打疫苗，深入依果覺(jué)村五、六組多次察看易地移民、沼氣節(jié)能灶工作，去爾瑪村給“三房改造”前的113戶老房子拍照存檔，幫助同事到處洪覺(jué)村搞林權(quán)改制摸底調(diào)查工作。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，心系群眾，勤動(dòng)手、勤動(dòng)口、勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，虛心求教老同志，努力做好本職工作，盡快熟悉工作環(huán)境，爭(zhēng)取做到了工作“零”失誤，和領(lǐng)導(dǎo)、同事、廣大人民群眾建立了良好的人際關(guān)系，為今后開(kāi)展工作奠定了良好基礎(chǔ)。
(二)在縣委群眾工作局學(xué)習(xí)鍛煉期間(年9月至10月)。我被分配在接待室，負(fù)責(zé)接待群眾來(lái)信來(lái)訪。我先后共接待上訪群眾5批22人次(其中個(gè)體訪2批3人次、集體訪3批19人次)。在處理每一個(gè)信訪案件的時(shí)候，我都和同事們積極討論，認(rèn)真思考分析，尋求解決方案，提高自己能力。經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)、登記備案、協(xié)調(diào)處理，大部分信訪案件得到了有效解決，部分案件經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)同意后移交相關(guān)部門(mén)辦理落實(shí)。我經(jīng)常登錄中央、省、州信訪部門(mén)網(wǎng)站，及時(shí)了解信訪工作動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)信訪政策法規(guī)，努力理解和掌握信訪工作業(yè)務(wù)知識(shí)。在同事的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)具體工作實(shí)踐，我逐步地掌握了信訪案件的辦理流程，更加深入地了解了縣情，學(xué)習(xí)并掌握了處理急、難、險(xiǎn)、重工作以及突發(fā)事件的方式方法，受到了啟發(fā)，得到了鍛煉，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。期間，我還協(xié)助同事完成了《美姑縣信訪維穩(wěn)工作調(diào)研報(bào)告》上報(bào)到州信訪工作督導(dǎo)組，獲得較好評(píng)價(jià)。
廣闊的基層是選調(diào)生成長(zhǎng)的良好平臺(tái)。雖然入川工作僅短短的近三年時(shí)間，雖然美姑是國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，但是我深深地?zé)釔?ài)著這片神秘而又充滿生機(jī)的土地。在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、廣大人民群眾的關(guān)心和幫助下，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，初步積累了基層工作經(jīng)驗(yàn)。然而，作為一名共產(chǎn)黨員，我要時(shí)刻保持自己的先鋒意識(shí)和旗幟意識(shí)，積極參加鍛煉，絲毫不敢懈怠，努力改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，提高自己的工作能力，爭(zhēng)取做到“下得去、留得住、用得上”，全心全意為人民群眾服務(wù)，為今后成長(zhǎng)發(fā)展奠定良好的基石，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和社會(huì)價(jià)值。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
來(lái)郵政工作已經(jīng)8個(gè)多月了?；仡欉@8個(gè)多月的工作，真的是感慨良多。在縣市局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各位同事的支持和幫助下，我不僅迅速的掌握了郵政業(yè)務(wù)知識(shí)，而且掌握了郵政儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)也熟悉了郵政投遞相關(guān)工作以及農(nóng)資分銷(xiāo)等相關(guān)知識(shí)，這使我覺(jué)得很充實(shí)也很滿足。
營(yíng)業(yè)是郵政的四個(gè)重要組成部分之一，更是展示我們郵政企業(yè)形象，體現(xiàn)我們精神面貌和綜合素質(zhì)的窗口。我很榮幸我職業(yè)生涯的第需要協(xié)調(diào)的事情也多，我們不是個(gè)石材重鎮(zhèn)，會(huì)有大量石材樣品郵寄，由于石材一般都比較重，所以就需要向客戶咨詢郵件是否急用，然后根據(jù)不同的資費(fèi)為客戶推薦不同的郵寄方式。隨著全名址要求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，這就要求我們?cè)卩]寄的時(shí)候要提高錄入速度，還好現(xiàn)在已經(jīng)可以熟練掌握了。所以我覺(jué)得郵政營(yíng)業(yè)是一個(gè)用心和用智慧才能經(jīng)營(yíng)的崗位。
在郵政儲(chǔ)蓄工作的幾個(gè)月，自己對(duì)儲(chǔ)蓄的工作流程熟悉了。儲(chǔ)蓄崗的工作比較單純，存取款開(kāi)戶銷(xiāo)戶轉(zhuǎn)賬還有一些中間業(yè)務(wù)，不需要?jiǎng)幽X筋，只要仔細(xì)點(diǎn)就好了。因?yàn)猷]政儲(chǔ)蓄是郵政的看家飯碗，所以為客戶提供優(yōu)質(zhì)的窗口服務(wù)是每個(gè)營(yíng)業(yè)員的基本要求，熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)是前提。郵政是個(gè)企業(yè)，需要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，所以為客戶提供服務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品同時(shí)提高支局收入很關(guān)鍵。在我工作的那段時(shí)間，我努力向客戶講解郵政代理保險(xiǎn)產(chǎn)品的好處和風(fēng)險(xiǎn)，一，保險(xiǎn)是一份保障，二保險(xiǎn)比較安全，三保險(xiǎn)可以是財(cái)富增值，同時(shí)考慮到儲(chǔ)戶可能中途用錢(qián)的需要，所以就根據(jù)需要將錢(qián)分活期，定期，保險(xiǎn)組合存儲(chǔ)，這使我對(duì)理財(cái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在過(guò)去的幾個(gè)月中，我也跟著投遞班學(xué)習(xí)過(guò)分報(bào)紙，分報(bào)紙是個(gè)技術(shù)活，首先得將進(jìn)口的所有報(bào)紙根據(jù)不同的段別分開(kāi)，然后根據(jù)將報(bào)紙分到各個(gè)單位。不管風(fēng)吹日曬都必須準(zhǔn)確無(wú)誤的將包裹郵件送到客戶手中。
第一次送農(nóng)資還是在2子，時(shí)間也耗費(fèi)了，車(chē)子也燒油，但是這是自己的職責(zé)，在崗一天就要努力工作一天。
在這8個(gè)月的時(shí)間里，業(yè)績(jī)方面做的很不好。我覺(jué)得自己完全沒(méi)有發(fā)揮自己最擅長(zhǎng)的營(yíng)銷(xiāo)水平，回到離家最近的地方，很多時(shí)候還是在讓家里人幫忙拉存款。做保險(xiǎn)也沒(méi)有盡力，認(rèn)識(shí)的人就做不認(rèn)識(shí)的就不做，這完全不是以前的自己，所以得努力改變這種狀況，在以后的工作中要主動(dòng)走出去，把自己的定位由就業(yè)變?yōu)槁殬I(yè)。
基層的生活是真實(shí)的，我學(xué)會(huì)了很多，心態(tài)也發(fā)生了很大的變化，從開(kāi)始的浮躁到現(xiàn)在的平靜，就像新東方總裁俞敏洪說(shuō)過(guò)，thinkbig,dosmall.夢(mèng)想可以很偉大，但是必須從小事做起，把小事都做好了其實(shí)也就完成了一件大事。所以我選擇努力做事，踏實(shí)做事。
一、在思想上。
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，努力在工作中起模范帶頭作用。并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的理論水平和綜合素質(zhì)。
二、在工作上。
圍繞郵政局的中心工作，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。按時(shí)上、放工，從不遲到早退一分鐘，克服有孕在身的種種困難，不因私請(qǐng)假一天，工作從不推萎;對(duì)待顧客一視同仁，態(tài)度熱情;以郵政所為家，積極為單位創(chuàng)收盡責(zé)盡力，與同事同心協(xié)力，為郵政儲(chǔ)蓄再創(chuàng)新高努力奮斗。并及時(shí)充電學(xué)習(xí)，為更好地開(kāi)展工作而努力，(?)月參加總局組織的業(yè)務(wù)考試，成績(jī)良好。
三、在作風(fēng)上。
能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉刻苦、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)單的生活，為實(shí)現(xiàn)郵政文明服務(wù)窗口盡一份微薄之力。
四、今后努力的方向。
隨著郵政事業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)的拓展，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需把握的知識(shí)更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步文化素質(zhì)和各種工作技能，為中國(guó)的郵政事業(yè)作應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高了經(jīng)營(yíng)效益。20xx年我局郵政業(yè)務(wù)總收入必成指標(biāo)是15169萬(wàn)元，力爭(zhēng)完成15350萬(wàn)元。收支差額指標(biāo)700萬(wàn)元。1～10月份，完成業(yè)務(wù)總收入13092萬(wàn)元，完成力爭(zhēng)指標(biāo)的85.29%;收支差額1422萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)年計(jì)劃的203.14%。其中，郵儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)收入5985萬(wàn)元，完成年計(jì)劃的85.5%，同比增長(zhǎng)11.22%。函件業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)收入1371萬(wàn)元，完成年計(jì)劃的79.8%。速遞業(yè)務(wù)完成收入2545萬(wàn)元，完成年計(jì)劃的84.83%。物流業(yè)務(wù)完成收入835萬(wàn)元，完成年計(jì)劃的97.09%。
提高了員工素質(zhì)水平。20xx年是員工素質(zhì)提高年，我們圍繞員工素質(zhì)提高，進(jìn)一步完善用工用人機(jī)制，完善教育培訓(xùn)機(jī)制，優(yōu)化激勵(lì)考核機(jī)制。相繼出臺(tái)了《支局長(zhǎng)管理辦法》、《勞務(wù)工管理辦法》、《兼職教師的聘用管理辦法》等，選拔了20xx年度后備支局長(zhǎng)7名。重點(diǎn)加強(qiáng)員工綜合素質(zhì)培訓(xùn)，引入外部培訓(xùn)公司組織專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)能力培訓(xùn);同時(shí)組織開(kāi)展了包括儲(chǔ)蓄營(yíng)業(yè)員、郵政營(yíng)業(yè)員和投遞員在內(nèi)的各工種崗位大練兵活動(dòng)，并加快本局師資隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
近三年來(lái)，在教育工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真落實(shí)教科局和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效的基本原則開(kāi)展工作。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人對(duì)近三年的工作小結(jié)如下：
一、思想政治方面。
近三年來(lái),本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用一切可以利用的時(shí)間，努力完善自己，提高自己。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想和工作上，在同事和學(xué)生心目中樹(shù)立起榜樣的作用。
二、教育教學(xué)方面。
這三年，我一直擔(dān)任六年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)充分做好學(xué)校的教研室工作。在教育教學(xué)工作中，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心求教，每一項(xiàng)工作都勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，都結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的工作計(jì)劃，使得每一項(xiàng)工作都有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，圓滿的完成了每學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)待教育教學(xué)，做到正確認(rèn)真地對(duì)待自己的教育教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力上好每堂課，按時(shí)按量的完成自己的教學(xué)任務(wù);對(duì)待自己，嚴(yán)格要求，切實(shí)做好教學(xué)五認(rèn)真，把學(xué)生的利益放到首位，在課堂教學(xué)上以不厭其煩為準(zhǔn)則，以力求每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)為原則，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)融洽祥和的學(xué)習(xí)氛圍;對(duì)待學(xué)校的工作，做到全力以赴，毫無(wú)計(jì)較，處處以集體利益放在工作的首位，想方設(shè)法地做好自己所負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作，使得每一項(xiàng)工作做到拿得下、做得好、效益高、受好評(píng)。
遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，做到依法從教、依法管教、依法行校。
四、個(gè)人成長(zhǎng)方面。
做為一名中青年教師，深有體會(huì)：當(dāng)今，新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新、教學(xué)方法日益進(jìn)步、教學(xué)手的逐步現(xiàn)代化，這些對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因此，我積極參加各級(jí)部門(mén)組織實(shí)施的各種形式的引導(dǎo)和培訓(xùn)，使我有了真正意義上的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這三年來(lái)，我積極參加了“中小學(xué)骨干教師學(xué)科培訓(xùn)”、“萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”、“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”等多項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)還取得了班主任合格證書(shū)、計(jì)算機(jī)合格證書(shū)等，真正做到了活到老、教到老、學(xué)到老。
五、主要成績(jī)方面。
三年來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，安心教書(shū)育人，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)行教育教學(xué)改革，孜孜不倦地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，汲取跨學(xué)科知識(shí)養(yǎng)分，為培養(yǎng)合格人才，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)工作中，以發(fā)展的眼光、科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的精神，把教書(shū)育人結(jié)合在一起，闖出了一條適合與素質(zhì)教育的時(shí)代要求、符合農(nóng)村教育實(shí)情的教改之路，取得了較好的成效。每年年度考核，我均獲得優(yōu)秀。
總之，教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，創(chuàng)造性地搞好語(yǔ)文課教學(xué)和班主任工作，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
為指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該階段性的進(jìn)行一下個(gè)人總結(jié)。從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
逐年的成績(jī)明顯有所提高，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，我覺(jué)得這是人生的最寶貴的財(cái)富。堅(jiān)持閱讀人文書(shū)籍，擴(kuò)展知識(shí)面，并且每次讀書(shū)中間做一些筆記，看完之后就寫(xiě)寫(xiě)感受，豐富自己的認(rèn)知，多角度的看問(wèn)題。在做作業(yè)上，每次堅(jiān)持自己的作業(yè)自己做，不抄襲。態(tài)度決定一切，大道至簡(jiǎn)!
剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，狀態(tài)還不錯(cuò)，但是因?yàn)闊o(wú)人鞭策與監(jiān)督，和自己的認(rèn)知的變化，慢慢從一個(gè)積極的狀態(tài)逐漸走向懶散。到了大學(xué)二年級(jí)逐漸認(rèn)識(shí)到人無(wú)一技之長(zhǎng)何以立足于社會(huì)，于是開(kāi)始再度孜孜不倦的學(xué)習(xí)，從游戲中脫身，事物在否定之否定中發(fā)展，我現(xiàn)在到達(dá)的一個(gè)狀態(tài)一定優(yōu)于之前認(rèn)為的好狀態(tài)，這是我所感激的。大學(xué)三年級(jí)時(shí)決定忍受孤獨(dú)與寂寞，立志考研!明知這是一條很艱辛的道路但是我認(rèn)為我能處理好其中發(fā)生的一切事情，如果沒(méi)能成功我將受到磨練，對(duì)于未來(lái)必是一件好事，如成功那么我將收獲更大的自信!
大學(xué)中我可以和同學(xué)們友好相處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，我尊重自己，也尊重老師同學(xué)，形成獨(dú)立自理自立的良好品德并且堅(jiān)持己所不欲，勿施于人的教誨，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
四、大學(xué)三年里我的收獲。
(一)我所收獲到的不抱怨。
大學(xué)期間，我有幸體會(huì)到一句話的分量，“盡人事聽(tīng)天命”生活中每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折，這時(shí)我們不能一味怨天尤人，否則對(duì)于我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)讓我們自己陷入更深的不幸中。
(二)我越發(fā)的相信希望的意義。
生活中最不能喪失的就是希望，我不求將來(lái)能飛黃騰達(dá)，但是一定要追求一份體面的生活，希望會(huì)讓我生長(zhǎng)出力量得到我想要的。
(三)堅(jiān)持不懈和夢(mèng)想。
只有繼續(xù)努力才是硬道理，一個(gè)平凡的人秉持一份不平凡的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈，終究會(huì)成就一番令人驚嘆的事業(yè)!
(四)人間真情。
每當(dāng)接觸到人間真情，我都會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，是的，無(wú)論在什么事情上理性的生活態(tài)度是能更高效的解決問(wèn)題，他的收益會(huì)更大，但是我不是機(jī)器，還是喜歡人性多一點(diǎn)的感覺(jué)，我希望我能堅(jiān)持住!
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
在我剛進(jìn)高二下學(xué)期的時(shí)候，成績(jī)比現(xiàn)在差，總的來(lái)說(shuō)這次期末考試比上學(xué)期成績(jī)高了些，但是其他同學(xué)都在進(jìn)步，而我卻感覺(jué)還在原地。雖然在剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，在老師和同學(xué)關(guān)心和幫助下，加上自身的不斷努力，各方面均得一定的進(jìn)步。但人不能自傲，我需要謙虛的學(xué)習(xí)。在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了知識(shí)就是力量的源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握和了解所學(xué)的知識(shí)才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種考驗(yàn)。所以，我要不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
高中，是屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期，老師也時(shí)常對(duì)我們說(shuō)，人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候要好好抓住了，如果你沒(méi)有足夠的能力駕馭這個(gè)機(jī)遇，你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)候后悔莫及，不如現(xiàn)在就好好努力儲(chǔ)備好自己的知識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待機(jī)會(huì)的到來(lái)!
我對(duì)高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳的，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂課完成，對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。
第二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時(shí)間來(lái)把老師還沒(méi)有講到的內(nèi)容看一遍。
第三、上課積極發(fā)言，對(duì)于聽(tīng)不懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
第四、按時(shí)完成每天的課后作業(yè)，做完后要拿同學(xué)當(dāng)老師來(lái)幫忙檢查作業(yè)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
第五、要讀一些課外書(shū)，還要準(zhǔn)備一本抄錄筆記，把好的句子收集起來(lái)。
以上這些就是我對(duì)高二的學(xué)習(xí)總結(jié)和高三給自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)改善不好的習(xí)慣，把找出的問(wèn)題加以改正，并按照自己制定的計(jì)劃好好努力學(xué)習(xí)。
此文分享給即將要走進(jìn)高三生活的同學(xué)們，希望對(duì)你們也有幫助，可能你們會(huì)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式也不同，但希望你們?cè)诟呷@一年里，能夠竭盡全力拼一拼，讓自己的高考成績(jī)?nèi)缁ň`放。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
校本研修這一新型教師繼續(xù)教育的模式的推廣，為歷史教師提高教學(xué)水平和自我發(fā)展提出了一個(gè)良好的解決之道。
下面是自查報(bào)告
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給大家?guī)?lái)的校本研修個(gè)人學(xué)習(xí)
總結(jié)，
歡迎閱讀!
校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自我，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自我的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
2、研修資料豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書(shū)育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫忙教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
我本著投師學(xué)藝的心理，用極其認(rèn)真的態(tài)度參與了教研活動(dòng)，努力尋找別人的優(yōu)點(diǎn)，用來(lái)彌補(bǔ)自我的不足。在參加教研活動(dòng)期間，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，客觀評(píng)課，自始至終不忘教研活動(dòng)開(kāi)展的目的。
環(huán)節(jié)，我學(xué)到了以前自我沒(méi)有嘗試過(guò)的教學(xué)方法，例如小組教學(xué)法，利用小黑板教學(xué)的方法等?？吹絼e的教師能熟練地運(yùn)用多種新的教學(xué)方法而自我還停留在單一的教學(xué)方法上，確實(shí)感觸很深，在今后的教育教學(xué)中，必須要注意方法的多樣性。
一、在業(yè)務(wù)方面：
二、課題研究方面:這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作潛力》的小課題研究工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作潛力顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。
三、理論學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書(shū)籍，武裝了頭腦，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深，課堂操作潛力顯著加強(qiáng)。
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近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
我校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，積極開(kāi)展雙語(yǔ)校本教研，促進(jìn)雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。在全體老師的共同努力下，各方面都取得了一定的成績(jī)，雙語(yǔ)教育工作邁出了穩(wěn)健的一步?，F(xiàn)將我校的雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)如下：
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的雙語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽(tīng)課和檢查雙語(yǔ)授課情況，提出和改進(jìn)實(shí)施當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。以課堂教學(xué)為渠道，探索雙語(yǔ)教學(xué)方法。
教師具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，一方面可以使教育教學(xué)任務(wù)順利完成，另一方面也影響著學(xué)生的語(yǔ)言能力，考慮到語(yǔ)言的規(guī)范性，我們配備了素質(zhì)較高，年輕漢族老師來(lái)上漢語(yǔ)課。讓學(xué)生在課堂上能夠接觸純正的漢語(yǔ)，形成地道的漢語(yǔ)能力。積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，課堂內(nèi)容盡可能多給學(xué)生閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，課堂內(nèi)要求學(xué)生盡可能用漢語(yǔ)完整地回答老師提出的問(wèn)題，使學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力都盡快得到提高。
“雙語(yǔ)”教師（包括漢語(yǔ)教師）已取得相應(yīng)的教師資格；具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷，考試課程教師所任課程與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致或相近；母語(yǔ)為漢語(yǔ)（含民考漢）的教師普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等，母語(yǔ)非漢語(yǔ)的小學(xué)教師漢語(yǔ)水平達(dá)到hsk五級(jí)或mhk三級(jí)乙等。
雙語(yǔ)氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面，校園雙語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)起到積極的影響。為了讓學(xué)生沉浸在濃厚的雙語(yǔ)氛圍中，將環(huán)境布置落實(shí)到位。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我們組織開(kāi)展了一系列多彩活動(dòng)：漢語(yǔ)朗誦比賽和合唱比賽（漢語(yǔ)歌）、教師的公開(kāi)課、集體備課等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。
為了滿足雙語(yǔ)教學(xué)的需要，我們狠抓了師資培訓(xùn)，普遍進(jìn)行普通話培訓(xùn)，雖然是民族學(xué)校，但我校教師普通話全部合格。現(xiàn)在我校教師的漢語(yǔ)水平也有較大的提高，平時(shí)說(shuō)話，寫(xiě)文章都能接受漢語(yǔ)，除了少數(shù)教師外都能用漢語(yǔ)寫(xiě)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、論文、教學(xué)案例、心得體會(huì)等。
雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語(yǔ)教學(xué)工作，但是教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)不是那么好，我們還要不斷探索，不斷努力，提高雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué)，在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的道路上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，走出具有我們學(xué)校特色的雙語(yǔ)之路。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間我即將和大學(xué)揮手告別。
回首這一年半的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有太多的回憶。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期在憧憬與新奇中飛快的度過(guò)了，這是一個(gè)嶄新的世界，是一座通向社會(huì)的橋梁，那時(shí)的我們剛剛邁上。
大學(xué)是挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下基礎(chǔ)的平臺(tái)。
我們總能一次又一次更加深刻的了解自己，反省自己，找到更適合自己的道路。
回憶起 剛剛?cè)雽W(xué)的情景，同學(xué)間初次見(jiàn)面的扭捏與欣喜似乎還在眼前;軍訓(xùn)時(shí)，操場(chǎng)上的颯爽英姿和病榻前的關(guān)懷 問(wèn)候隨處可見(jiàn);大學(xué)城的日子里，每天清晨結(jié)伴從宿舍走到教學(xué)樓，中午結(jié)伴去食堂用餐，夜幕中結(jié)伴在校園漫步，處處都洋溢著青春的笑臉，就連濃霧中的晨練也成為一道不可多得的風(fēng)景線，至今令人無(wú)法忘懷。
進(jìn)入大學(xué)，首先是一次思想的進(jìn)步，我告訴自己，我已經(jīng)是一個(gè)大學(xué)生，在心智上應(yīng)該逐漸成熟起來(lái)，凡事要首先自己獨(dú)立進(jìn)行考慮，沉著冷靜得出結(jié)論。
我能做到積極要求進(jìn)步，積極靠近黨組織，并在第一學(xué)期就向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。
關(guān)心國(guó)家大事，讓自己的思想緊緊跟上時(shí)代的步伐，時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚，始終擁護(hù)黨的綱領(lǐng)。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。
利用課余時(shí)間閱讀《菜根譚》等書(shū)籍，這對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。
所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。
無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，尊崇誠(chéng)實(shí)做人的宗旨，并切實(shí)的遵行它。
作為一名大學(xué)生，首先，最重要的任務(wù)一定是完成自己的此階段的學(xué)業(yè)。
大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)具有科學(xué)文化素質(zhì)青年的殿堂，踏過(guò)高考的千軍萬(wàn)馬，走過(guò)人生第一座險(xiǎn)隘的獨(dú)木橋，成功的邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，無(wú)論是懷著怎樣的心情，我想我沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。
但那不得不承認(rèn)的是，大學(xué)的課程的確和以前大不相同，難度的加深、數(shù)量的增加、學(xué)習(xí)方法的巨大改變，帶來(lái)了一些問(wèn)題，例如有一段時(shí)間，聽(tīng)課聽(tīng)不懂，做也不會(huì)做，想請(qǐng)教被人卻不知道從何做起，這樣除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，還要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，一切都是全新的挑戰(zhàn)，但是還好，我順利的完成了第一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
回顧自己走過(guò)的路，從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。
尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。
要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。
大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。
因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。
還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)與原來(lái)最大的不同就是遠(yuǎn)離了父母。
在生活上，原來(lái)父母包管了一切，現(xiàn)在只能自己一切都靠自己，還好，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。
宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
還沒(méi)進(jìn)入大學(xué)之前，哥哥姐姐們就告訴我，大學(xué)，就是一個(gè)小社會(huì)，通過(guò)大學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，也要培養(yǎng)個(gè)人的能力與素質(zhì)，參加多項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)院的籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽、辯論賽等活動(dòng)中擔(dān)任計(jì)分員。
自己也參加了跳繩比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)攝影競(jìng)賽等，在這些活動(dòng)中鍛煉了自己的能力與品質(zhì)，豐富了課余生活，在學(xué)院舉辦的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，對(duì)自己的職業(yè)以及人生也做了一次深入的思考，收獲頗為豐富。
同時(shí)，我主動(dòng)參加了一些學(xué)生工作，在這些工作崗位上找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)與別人的差距，漸漸培養(yǎng)自己接人待物的能力。
每一個(gè)人都想有一個(gè)更好的前程，所以每一個(gè)人都想在大學(xué)中充分找到鍛煉自己的機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)不變的主題，讓我明白自己的路還很長(zhǎng)，從高中校園走出來(lái)的我還不夠成熟，看看自己這一學(xué)期的工作，是完成了，沒(méi)錯(cuò)，但從中也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，做人做事是一門(mén)極深的學(xué)問(wèn)，不僅要完成好工作任務(wù)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，還要展示當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，并逐漸成為能夠擔(dān)當(dāng)重任的青年。
我記得參加過(guò)的社團(tuán)活動(dòng)，用自身的體驗(yàn)告訴我團(tuán)結(jié)合作的重要性，當(dāng)把十幾二十幾個(gè)人聚在一起的時(shí)候，如果只是各自為陣，誰(shuí)都不知道還能完成什么任務(wù)。
一個(gè)人的力量畢竟是有限的，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是虛幻中，那種能夠力挽狂瀾的英雄，除了自身英勇的氣魄之外，一定少不了他人的鼎力相助。
現(xiàn)在社會(huì)提倡的是團(tuán)隊(duì)精神，只有在自己的工作中恰如其分的與他人合作，才會(huì)有有事半功倍的效果。
學(xué)生會(huì)打開(kāi)的是另外一扇門(mén)，一扇真實(shí)世界的門(mén)，與人交流，不能等著別人來(lái)找你，而是要找到恰當(dāng)渠道，先將自己介紹出去。
那些為學(xué)生服務(wù)的工作，其實(shí)也是在為自己服務(wù)，為自己積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，尋找這個(gè)世界的鑰匙。
大學(xué)里將會(huì)有越來(lái)越多的青年一代，這些邁入大學(xué)校園，將會(huì)接受大學(xué)的洗禮，接受文化的熏陶，接受人生價(jià)值的又一次升華，與此同時(shí)，也能為大學(xué)帶來(lái)新的、勃勃的生氣。
作為一個(gè)幸運(yùn)的80后，我也慶幸自己能夠參與其中，大學(xué)
生活不能說(shuō)漫長(zhǎng)，但至少還有時(shí)間，還有能讓我們?cè)偌?xì)細(xì)體驗(yàn)的余地。
在以后的.學(xué)習(xí)生活中，我將努力保持并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，勤奮刻苦的完成自己的課程，積極幫助周?chē)耐瑢W(xué)，與他們一起進(jìn)步;在工作中認(rèn)真踏實(shí)，事先做好計(jì)劃，周全的考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取使自己更加完善，更能展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的精神面貌與英姿。
如今，眼看著畢業(yè)的日期日日臨近，不管是繼續(xù)深造還是步入社會(huì)，我們將迎來(lái)新的起點(diǎn)，回望過(guò)去的歲月，有著不盡的感慨。
大學(xué)四年，帶著我們一步一步地從校園走向社會(huì)，它讓我們不管是在身體還是心理上都更加成熟 ，也讓我們懂得了珍惜，珍惜過(guò)去的歲月，珍惜青春，珍惜我們共同擁有的日子。
四年的時(shí)光，不僅僅是教授了我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也傳授了更多的做人的道理;四年時(shí)光，已在我們心中留下了不可磨滅的印象，它為我們今后的生活道路指明了方向，也在我們心中樹(shù)立了做人的航標(biāo)。
若干年后，當(dāng)我們?cè)倬凼?，感慨歲月的同時(shí)，我們?nèi)耘f會(huì)說(shuō):青春無(wú)悔!
首先，感謝黨組織給我此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠參加學(xué)院舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。
對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加深?lèi)?ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。
我們黨自建黨以來(lái)，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來(lái)的改革開(kāi)放年代，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀兊狞h是一個(gè)執(zhí)政黨。
因此，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命。
“三個(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。
因此，始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。
通過(guò)步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。
只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái)。
在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。
當(dāng)周?chē)耐瑢W(xué)比自己先入黨的時(shí)候，不會(huì)因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。
同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺(jué)性;在學(xué)習(xí)上，以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。
這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。
我認(rèn)為作為一名入黨積極分子，一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年，必須增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。
從改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人矚目的成績(jī)，這是黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策的結(jié)果，也是千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員，密切聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)人民共同努力的結(jié)果。
但是，同時(shí)黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐b現(xiàn)象，很多黨員甚至是黨員干部，包括那些為黨的事業(yè)做過(guò)很多工作的老黨員沒(méi)有經(jīng)得起新時(shí)期經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，思想退化變質(zhì)。
腐b不僅給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來(lái)極大的負(fù)面影響。
因此，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是我們事業(yè)取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。
針對(duì)目前國(guó)家改革處在攻堅(jiān)期，發(fā)展處在關(guān)鍵期，穩(wěn)定處在敏感期的形勢(shì)特點(diǎn)，要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放，黨的廉政建設(shè)，沒(méi)有鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)，只會(huì)變成盲目的實(shí)踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導(dǎo)，尤其是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。
并且，我覺(jué)得作為一名入黨積極分子，應(yīng)該按照“三個(gè)代表”重要思想為人處事。
就是要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，在社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè)。
做一個(gè)有抱負(fù)有大志，踏實(shí)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。
作為一名入黨積極分子，我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周?chē)瑢W(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了更明確的努力方向： 1、以“三個(gè)代表”重要思想為價(jià)值目標(biāo)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)共同進(jìn)步的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學(xué)服務(wù)的責(zé)任，要向周?chē)耐瑢W(xué)們學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。
3、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
只有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。
加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。
只有努力做到學(xué)一科，愛(ài)一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
4、要向周?chē)耐瑢W(xué)們學(xué)習(xí)。
在我周?chē)?，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。
在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。
總之，通過(guò)入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。
今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜耍瑤?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
為提高自身的管理專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路，學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)。我從20xx年10月開(kāi)始參加了杭州年代學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里，通過(guò)到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了市場(chǎng)實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程，掌握了解了國(guó)際工商管理的主要知識(shí)，使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。
一年來(lái)，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是本人能盡可能的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開(kāi)展研討與交流，并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專(zhuān)家。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，以前主要停留在本職工作和本部門(mén)管理的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，因此學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且非常之必要。企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，對(duì)單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn)，全面普及管理知識(shí)，一部分人通過(guò)培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法，才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)，才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
我作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，雖然從事的是行政管理工作，但是通過(guò)高級(jí)工商管理課程的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)進(jìn)一步提高了自身的管理執(zhí)政能力。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家，年納稅超億元以上，如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，核心競(jìng)爭(zhēng)能力是企業(yè)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動(dòng)支持經(jīng)營(yíng)的決定，因而戰(zhàn)術(shù)性的意義較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購(gòu)、驗(yàn)收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動(dòng)都是執(zhí)行過(guò)程，“執(zhí)行管理”就是我們對(duì)各項(xiàng)交易做記錄、分析應(yīng)用，并設(shè)法提升其效益的活動(dòng)，因此，執(zhí)行的對(duì)象也就是一般所說(shuō)的企業(yè)職能。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒(méi)有決策，沒(méi)有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門(mén)沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實(shí)過(guò)程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。制度不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行為，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為，更不能達(dá)到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。
通過(guò)一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力，以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來(lái)整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協(xié)助來(lái)使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競(jìng)爭(zhēng)力，還可以用erp來(lái)提升決策管理的能力。其實(shí)在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問(wèn)題，而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面，是可以直接尋求erp的協(xié)助的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來(lái)省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。
在學(xué)習(xí)中，同時(shí)我們遇到了一些難題，希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間?？梢哉f(shuō)，國(guó)際高級(jí)工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng)，但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重，無(wú)形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來(lái)了一定難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級(jí)工商管理的學(xué)員來(lái)自全省各地，統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授，無(wú)可非議，但是來(lái)自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾，是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難，我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來(lái)實(shí)施，這樣既可以解決學(xué)員赴杭來(lái)去匆匆的“趕集”之難，又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。國(guó)際高級(jí)工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語(yǔ)在閱讀上難以理解，無(wú)形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的難度。我認(rèn)為，應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編，更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展研討會(huì)、主題班會(huì)的形式，不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流，加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
中專(zhuān)生活晃眼一瞬間。我的為人開(kāi)朗，活潑，愛(ài)好廣泛。在校間，連獲2學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金，擔(dān)任了班上班干，積極配合老師的工作。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為做為中專(zhuān)生而懊悔過(guò)，但很快我選擇了坦然面對(duì)因?yàn)槲疑钚胖灰遗α艘欢〞?huì)成功的，通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對(duì)自己的人生，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事。只要自己努力的面對(duì)困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)悲傷過(guò)，煩惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，我應(yīng)該更加努力彌補(bǔ)我的不足之處，所以我確信，中專(zhuān)的前途會(huì)很光明，很輝煌的。從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。運(yùn)用我這三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)才能促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
經(jīng)過(guò)這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)還是不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)未來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，在以后的學(xué)習(xí)和工作中不段的提高自我。
時(shí)光如水歲月如梭有如雁過(guò)無(wú)痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼從中專(zhuān)畢業(yè)到實(shí)習(xí)已半年多了，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng)，使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團(tuán)組織的關(guān)心下收獲不少。
我收獲了很多很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習(xí)上：如果考上中專(zhuān)是我人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么念法律系就是我那個(gè)階段的沖刺。過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習(xí)門(mén)類(lèi)繁多龐雜法律知識(shí)，學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢(qián)。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)信息知識(shí)爆炸的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的的時(shí)代即將到來(lái)。而中專(zhuān)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我國(guó)的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇，用知識(shí)來(lái)武裝徹底自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶藏。那時(shí)，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
深圳機(jī)場(chǎng)站是深圳總站先進(jìn)模范標(biāo)兵單位。
成立于19xx年1月5日，19xx年轉(zhuǎn)為職改站，位于深圳市寶安區(qū)深圳黃田國(guó)際機(jī)場(chǎng)內(nèi)，正處級(jí)建制，下轄福永檢查站，擔(dān)負(fù)深圳國(guó)際機(jī)場(chǎng)國(guó)際航班、福永碼頭、航油碼頭入出境旅客、員工和飛機(jī)、輪船的出入境邊防檢查、監(jiān)護(hù)任務(wù)。
20xx年，在深圳總站出入境邊防檢查工作中取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)在日航班量38次，去出入境旅客總數(shù)達(dá)到160萬(wàn)人次，名列全總站前列，受到了深圳市政府口岸管理部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，機(jī)場(chǎng)站近幾年的發(fā)展中，在上級(jí)部六局、總站機(jī)關(guān)、地方政府和相關(guān)經(jīng)濟(jì)部門(mén)的大力支持下，通過(guò)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，逐步完善口岸設(shè)施，增大科技投入，細(xì)化口岸管理，強(qiáng)隊(duì)伍管理，注重情報(bào)信息收集，實(shí)施人性化服務(wù)，全方位提高服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)展了口岸的功能，達(dá)到了加快通關(guān)速度，創(chuàng)建模范口岸標(biāo)兵的效果。
深圳機(jī)場(chǎng)站國(guó)際機(jī)場(chǎng)、福永碼頭、航油碼頭等部分，旅客檢查現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置站長(zhǎng)至檢查員職責(zé)層次分明，各級(jí)有各自的管理權(quán)限，隊(duì)長(zhǎng)以下管理權(quán)限較弱，但是能夠堅(jiān)守規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)管理要求，遇到問(wèn)題或不明情況絕不“放行”，并及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，迅速反應(yīng)到?jīng)Q策層，無(wú)上級(jí)指令絕不會(huì)私下“通融”。
充分體現(xiàn)出了職改邊檢站管理規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬。
在實(shí)際工作中，該站民警都能夠做到著裝統(tǒng)一規(guī)范，言行舉止文明禮貌。
檢查員普通話、廣東話流利，相當(dāng)一部分英文較好，工作中表現(xiàn)出了良好的文化素質(zhì)修養(yǎng)。
站領(lǐng)導(dǎo)間相互尊重，但上級(jí)對(duì)下級(jí)要求明確嚴(yán)厲，有問(wèn)題和錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)不留情面。
總體管理水平比職業(yè)改革前有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在基本上杜絕勒、拿、卡、要、打、罵等不文明現(xiàn)象。
在站機(jī)關(guān)辦公樓，設(shè)置了檢查員學(xué)習(xí)室，統(tǒng)一配備辦公桌椅、卷柜，檔案裝訂整齊規(guī)范，擺放合理有序。
歷年來(lái)查獲的違法犯罪人員、車(chē)輛、物品相片裝訂成冊(cè)，展現(xiàn)工作成果；歷年來(lái)從該口岸出入境的新式證件樣本均做以復(fù)印保存，目前已收集100多個(gè)國(guó)家護(hù)照樣本，方便了新入警檢查員學(xué)習(xí)。
另一顯著的特點(diǎn)是墻面統(tǒng)一懸掛制式圖板，依據(jù)不同需要內(nèi)容，標(biāo)注相關(guān)圖表文字。
有規(guī)章制度、要求類(lèi)內(nèi)容，有常見(jiàn)的護(hù)照分析說(shuō)明和防偽特征，有證照解剖圖、e通道取指模示意圖及檢查驗(yàn)放重點(diǎn)項(xiàng)目等。
有執(zhí)勤人員敬禮、站立、跑步等規(guī)范圖示。
通過(guò)墻面圖表文字的說(shuō)明，使學(xué)習(xí)者一目了然，具有簡(jiǎn)單明了、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。
再配合講座，達(dá)到通俗易懂、迅速掌握的目的。
通過(guò)這些可以看出，深圳機(jī)場(chǎng)站調(diào)研部們非常注意工作中的問(wèn)題收集整理，關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)上墻，保證檢查員能夠弄清弄懂，反映出對(duì)業(yè)務(wù)研討工作機(jī)制的重視和關(guān)注，落實(shí)成效顯著。
在口岸學(xué)習(xí)觀察中，我們發(fā)現(xiàn)深圳機(jī)場(chǎng)站機(jī)場(chǎng)和福永碼頭現(xiàn)場(chǎng)各懸掛意見(jiàn)箱和三級(jí)投訴電話。
意見(jiàn)箱是本站檢查員投訴本隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)使用，每周由站領(lǐng)導(dǎo)親自開(kāi)鎖檢查。
三級(jí)投訴電話是為出入境旅客使用。
監(jiān)督設(shè)施位置擺放恰當(dāng)，樣式新穎，方便投訴。
可見(jiàn)，日常工作中旅客對(duì)檢查員監(jiān)督的同時(shí)，也接受了上級(jí)的監(jiān)督，如果檢查員有不公正的地方，旅客有權(quán)投訴，如果隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)有不公正的地方，檢查員的權(quán)投訴。
這樣的監(jiān)督制約機(jī)制，保證了工作公開(kāi)、公正、公平，透明度較高。
深圳機(jī)場(chǎng)站非常注重情報(bào)信息的收集，力爭(zhēng)做到內(nèi)容準(zhǔn)確清晰，及時(shí)迅速。
他們不僅對(duì)機(jī)場(chǎng)、口岸動(dòng)態(tài)關(guān)注，而且對(duì)同行內(nèi)的重大情況也較為關(guān)注。
互訪交流中，經(jīng)常詢問(wèn)我們一些現(xiàn)役邊檢站的一些工作動(dòng)態(tài)、辨?zhèn)涡畔?、反偷渡信息，而且有時(shí)“明知故問(wèn)”，反復(fù)校對(duì)內(nèi)容情節(jié)，并且時(shí)效性非常強(qiáng)，有些他們掌握的情報(bào)內(nèi)容，得知的速度令我們現(xiàn)役站的同志驚訝。
他們也曾提出過(guò)雙方相互交流信息情況的要求。
這充分反映出了職改站對(duì)情報(bào)信息的重視，千方百計(jì)地要得到他們認(rèn)為重要的內(nèi)容。
在這次提高邊檢服務(wù)水平結(jié)對(duì)子交流互訪活動(dòng)中，深圳機(jī)場(chǎng)站全程跟蹤錄相和拍照。
在旅檢辦公室及出入境大廳內(nèi)宣傳欄內(nèi)容保持最新，反映其執(zhí)勤工作情況和提高邊檢服務(wù)水平照片。
可見(jiàn)，職改站十分注重宣傳報(bào)道工作。
深圳機(jī)場(chǎng)站指揮中心面積約120平方，中央空調(diào)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，室內(nèi)由電腦、電視墻、led顯示屏、電話、對(duì)講機(jī)等組成。
首先是電視墻，中間主屏由16塊對(duì)接平面顯示屏，既可單獨(dú)觀看16個(gè)不同的畫(huà)面，也可調(diào)節(jié)成同時(shí)顯示4個(gè)不同的畫(huà)面，也可調(diào)節(jié)成一個(gè)大畫(huà)面。
真正實(shí)現(xiàn)了畫(huà)面“無(wú)限放大”，高清晰顯示。
主屏的兩側(cè)共有20臺(tái)平面電視，平分到左右兩側(cè)。
中央控制云臺(tái)由七臺(tái)電腦主機(jī)控制，均用17寸液顯示屏顯示。
對(duì)口岸現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行全方位24小時(shí)立體監(jiān)控，每條通道實(shí)行對(duì)應(yīng)監(jiān)控，重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵭卸嘟嵌缺O(jiān)控。
監(jiān)控人員在指揮中心內(nèi)通過(guò)監(jiān)視屏，既可觀察到室外整體情況，發(fā)現(xiàn)可疑情況，又可以監(jiān)控室內(nèi)檢查員，并能及時(shí)取得聯(lián)絡(luò)。
在網(wǎng)絡(luò)通信方面，臺(tái)內(nèi)各檢查員崗位配有無(wú)線對(duì)講、科隊(duì)值班室無(wú)線接收，達(dá)到隨時(shí)與前后方聯(lián)系，同時(shí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)配有無(wú)線對(duì)講裝置，伸手可及，遇有情況及時(shí)發(fā)出警報(bào)；臺(tái)外各哨位工作人員每人均配有對(duì)講機(jī)，指令及時(shí)傳達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)工作崗位，某一方位有情況，全場(chǎng)都能得到警示；相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)使用手機(jī)，即使不在現(xiàn)場(chǎng)，也能及時(shí)溝通情況。
網(wǎng)絡(luò)通信層層覆蓋，橫縱交叉，實(shí)現(xiàn)了無(wú)盲點(diǎn)、全方位、系統(tǒng)化的現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)。
深圳機(jī)場(chǎng)站檢查員當(dāng)班，24小時(shí)在執(zhí)勤現(xiàn)場(chǎng)，晚上沒(méi)有任務(wù)時(shí)可以在休息室睡覺(jué)，有航班時(shí)正常執(zhí)勤，但除正常工資外，每晚每人還另加薪100元人民幣，由站里統(tǒng)一發(fā)放；在節(jié)假日期間，增加工作，薪金補(bǔ)助另計(jì)，有利于充分調(diào)動(dòng)檢查員的積極性，確保各項(xiàng)工作及時(shí)完成。
深圳機(jī)場(chǎng)站的檢查設(shè)備、器材、車(chē)輛、服裝等由上級(jí)機(jī)關(guān)提供保障。
相比現(xiàn)役站，這些方面更新較多、較快。
這次互訪了解到，僅調(diào)研隊(duì)證件研究室就有文檢儀3臺(tái)，和其它輔助性先進(jìn)儀器，總價(jià)值超1000多萬(wàn)人民幣,均為上級(jí)配發(fā)。
同時(shí)，深圳機(jī)場(chǎng)站據(jù)需要，還向地方政府及相關(guān)公司求助，增添價(jià)值小、量不大的一般性設(shè)備，來(lái)滿足上級(jí)沒(méi)有配發(fā)但工作需要的物品。
口岸建設(shè)經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，取得了明顯的成效。
機(jī)場(chǎng)旅客檢查現(xiàn)設(shè)施完備，通道設(shè)置科學(xué)合理，能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和嚴(yán)格的檢查。
入境總體分為兩塊，即普通旅客通道和貴賓旅客通道。
普通旅客通道數(shù)量多，便于大眾旅客通行；貴賓旅客通道設(shè)兩條，用于重要人士和禮遇人員，修建的較好，寬敞明亮，有休息座椅等物品。
出境現(xiàn)場(chǎng)通道分為二個(gè)層次，普通旅客通道和貴賓通道。
通過(guò)這種方式，實(shí)行更好的服務(wù)。
旅客檢查現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置多媒體宣傳系統(tǒng)，不間斷播放出入境所辦理手續(xù)的程序；同時(shí)設(shè)置自動(dòng)發(fā)放出入境卡機(jī)等，用于方便入出境旅客抽取出入境卡片；現(xiàn)場(chǎng)配有專(zhuān)職巡視民警，為旅客提供安全保障；公司配有專(zhuān)職保潔員，負(fù)責(zé)及時(shí)清理垃圾和公共衛(wèi)生間。
這些設(shè)施的設(shè)置，提供了人性化的服務(wù)，保證出入境旅客通關(guān)愉快，方便舒適，體現(xiàn)了人性化的`服務(wù)理念。
雖然一日的互訪交流，不能取得深刻的了解，但通過(guò)深圳機(jī)場(chǎng)站領(lǐng)導(dǎo)的介紹、實(shí)地觀察和與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及檢查員的學(xué)習(xí)交流，總體看來(lái)該站在工作中體現(xiàn)出了發(fā)展成果，對(duì)現(xiàn)役站實(shí)施提高邊防檢查服務(wù)工作質(zhì)量，提供了有益的啟示。
首先，應(yīng)進(jìn)一步加大科技投入，全面實(shí)施科技強(qiáng)警。
其次，應(yīng)加強(qiáng)檢查員隊(duì)伍的管理和教育，全方位培養(yǎng)各項(xiàng)應(yīng)用知識(shí)，全面提高檢查員的素質(zhì)。
第三，應(yīng)加強(qiáng)與地方政府的聯(lián)系，在口岸建設(shè)中發(fā)揮積極作用，全面提供人性化的服務(wù)設(shè)施。
第四，應(yīng)解決邊檢工作中的實(shí)際困難，加大后勤保障力度，提供為出入境旅客優(yōu)質(zhì)服務(wù)的硬件基礎(chǔ)。
第五，應(yīng)建立快速反應(yīng)機(jī)制，配備相應(yīng)的器材、工具和器械，確保口岸的安全穩(wěn)定。
第六，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)外的交流互訪，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)做法，為加快更好的服務(wù)奠定基礎(chǔ)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
我是20xx春鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在平湖電大三年的學(xué)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)修的，每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少。這三年來(lái)，我雖然失去很多的娛樂(lè)和休息時(shí)間，但得到的是在政治思想素質(zhì)方面和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力方面的大收獲，以下就是我在學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：
（1）要心細(xì)、戒躁。就拿《財(cái)政與金融》來(lái)說(shuō)吧，它的基礎(chǔ)知識(shí)并不難理解，只要大家好好理解這類(lèi)課程，端正態(tài)度就好。
（2）要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)習(xí)管理要求有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不多加注意，就會(huì)出現(xiàn)一些麻煩。
（3）要對(duì)所學(xué)的課程感興趣，興趣是最好的老師。有些同學(xué)認(rèn)為這些課程太枯燥無(wú)味，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)的最大樂(lè)趣莫過(guò)于學(xué)以致用。
（4）注重實(shí)踐。我們要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
以上就是我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，我之所以會(huì)選擇電大，是因?yàn)樗_(kāi)放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開(kāi)放教育可以讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。由于工作很忙，學(xué)習(xí)雖被安排為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但很多學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，加班、出車(chē)這樣不定期的“突發(fā)事件”不僅打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏，甚至使整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃成為泡影。這就使上網(wǎng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安排，不再為時(shí)間太忙而煩惱，而且不用把時(shí)間浪費(fèi)在路上，在家隨時(shí)都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理是一門(mén)綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點(diǎn)決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過(guò)程的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和管理對(duì)象的多樣性決定了管理所要借助的知識(shí)、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門(mén)軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒(méi)有千古不變或“永恒”的定理，必須對(duì)具體問(wèn)題作具體分析。管理學(xué)更是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對(duì)象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運(yùn)用管理知識(shí)的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實(shí)踐中學(xué)會(huì)它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個(gè)個(gè)性化的平臺(tái)。
總之，通過(guò)上述諸多方面的學(xué)習(xí)與擴(kuò)展，使自身的綜合素質(zhì)得到了全面提高，為進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，今后，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，將“活到老，學(xué)到老”融入自己的一生。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
大學(xué)就像種樹(shù)，是一種生活，一道精彩！
還在初中時(shí)代的我，就夢(mèng)想著自我能夠上高中，之后考取一個(gè)自我喜歡的大學(xué)，能夠像別人那樣，過(guò)上想要的大學(xué)生活。
走進(jìn)大學(xué)大門(mén)走的并不是那么的順利，中間出現(xiàn)了一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考升高中，也算是一大挑戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中我戰(zhàn)勝了自我，考上了我們當(dāng)?shù)氐钠崭撸墒侵髱捉?jīng)周折，我選擇了此刻就讀的大專(zhuān)。懵懵懂懂，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)做了個(gè)不明白對(duì)還是不對(duì)的選擇。
入學(xué)前和此刻，或者說(shuō)從更前一段時(shí)間，所幻想到的大學(xué)生活，跟實(shí)際上的很不一樣。從前是個(gè)夢(mèng)，此刻是個(gè)畫(huà)面，一個(gè)不太精美卻并不粗俗的畫(huà)面。
彈指之間，大學(xué)學(xué)校生活即將結(jié)束，在學(xué)校里留下了我們學(xué)生時(shí)代最珍貴的回憶，那些以往，靜靜的回憶，臉上會(huì)浮起一絲絲甜意，以往的畫(huà)面，在腦海不停重復(fù)上演。還記得剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，那時(shí)候大家還很童稚，因?yàn)槎际遣懦踔挟厴I(yè)。此刻回顧下已去的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)前兩年都是玩過(guò)來(lái)的，問(wèn)自我學(xué)到了什么，好像什么都沒(méi)有，有點(diǎn)竹籃打水的感覺(jué)。
前兩年就那樣莫名其妙的過(guò)了，不明白自我過(guò)的好還是不好，也不明白自我天天那樣為了什么，追求的是什么。就這樣，把兩年的時(shí)間給揮霍。這期間，我們沒(méi)有玩得很開(kāi)心，我們也沒(méi)有學(xué)到好多東西，甚至還把以前的知識(shí)給丟了些。
我第一次體會(huì)到了和同學(xué)住在一齊的歡樂(lè)，親臨了許多賽事，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面的，娛樂(lè)方面的，都十分的精彩，有的得了點(diǎn)名次，盡管沒(méi)得名次的多，可是我覺(jué)得重在參與，只要自我親身經(jīng)歷了就能夠得到好多經(jīng)驗(yàn)，收獲盛大。與別的同學(xué)比起來(lái)，我們過(guò)的也不是那么的精彩，我們此刻是大三的學(xué)生了，與那些讀過(guò)高中的以前的同學(xué)不能相比較，他們都才上大一，大學(xué)生活過(guò)得多姿多彩。他們最少的都還有兩年，而我們僅有兩年的時(shí)間了，我們不能再像他們那樣瀟灑，像我們以前那樣散漫。之前，我們欠下的債太多了，此刻我們必須要加倍奉還。
此刻的生活真的可謂是不太精美也并不粗俗，我們像過(guò)上了高中生活，要忙著各項(xiàng)考試，每一天都在忙碌中度過(guò)。
回顧過(guò)去，那些已經(jīng)悄然逝去，眺望遠(yuǎn)方，覺(jué)得前方一片迷茫。
此刻我們立刻成為畢業(yè)班的學(xué)生，后年這個(gè)時(shí)候我們就畢業(yè)走向社會(huì)了，不明白到時(shí)候會(huì)不會(huì)像那句話說(shuō)的：畢業(yè)就等于失業(yè)。
最怕別人問(wèn)的就是“明年就畢業(yè)了，想好從事什么工作了嗎？”真的覺(jué)得很迷茫啊。為什么別人對(duì)自我的未來(lái)就是那么的胸有成竹，而我僅有恨鐵不成鋼。
此刻要做的就是，抓住最終的時(shí)機(jī)，盡量的完善自我，能做到更好就做到多好，爭(zhēng)取畢業(yè)后有本事找個(gè)自我喜歡的職業(yè)。
近三年個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十二
生活在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，唯一能夠依靠的就是不斷的擴(kuò)充自我的知識(shí)面，使自我在任何情景下都能立于不敗之地，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上不斷的發(fā)現(xiàn)自我的興趣和愛(ài)好，不斷的擴(kuò)充自我，工作總結(jié)《大學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)》。
僅有明確為什么要學(xué)，懂得學(xué)習(xí)的重要性，才能激發(fā)自身的潛能，進(jìn)取的去學(xué)習(xí)。
由于每個(gè)人的性格不一樣，學(xué)習(xí)方法也將各盡不一樣。只能靠自我一步步的去摸索，適合自我的就吸取，不適合的就摒棄。
正如一座再高的大廈，不挖好奠基石是永遠(yuǎn)無(wú)法建造的。同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)多看一些課外書(shū)籍，多跑跑圖書(shū)館，拓展自我的視野創(chuàng)新自我的見(jiàn)解，到達(dá)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通，相輔相成。最為重要的是要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自我的實(shí)踐本事。
大學(xué)是一個(gè)追求個(gè)性的地方，正所謂條條道路通羅馬，我們沒(méi)必要為了一顆樹(shù)而放棄了整個(gè)森林。我們更應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)鉆研自我有興趣有長(zhǎng)處的學(xué)科。
學(xué)習(xí)和做任何事情都一樣，僅有充分建立自信心，激勵(lì)自我，才能在不斷的探索與挑戰(zhàn)中走向成功，給大學(xué)學(xué)習(xí)一條完整的道路。
伴隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)等各種矛盾的激化，大學(xué)生壓力越來(lái)越大，僅有釋放自我的壓力，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)才能真正體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，創(chuàng)造一種素質(zhì)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)對(duì)自我的認(rèn)真分析，必須能找到一條適合自我的學(xué)習(xí)方法與道路。相信只要我們擺正了人生坐標(biāo)，每個(gè)人都能創(chuàng)造自我的未來(lái)。