心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇一
指導(dǎo)員是在各類培訓(xùn)、教練等活動中擔(dān)任指導(dǎo)和輔導(dǎo)角色的人員。作為一名指導(dǎo)員，我在過去的時間里積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我在指導(dǎo)員角色中得到的一些心得體會。
首先，作為一名指導(dǎo)員，我發(fā)現(xiàn)要想有效地?fù)?dān)任這個角色，對于學(xué)員的理解至關(guān)重要。每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，我們需要了解學(xué)員的差異，因材施教，為他們提供最適合的指導(dǎo)方法。有時候，學(xué)員可能會遇到困惑或挫折，作為指導(dǎo)員，我們要耐心傾聽他們的問題和困難，并提供積極的解決方案。只有真正了解學(xué)員，才能提供有效的指導(dǎo)。
其次，擔(dān)任指導(dǎo)員的過程中，我意識到激勵和激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。學(xué)習(xí)是一種主動的積極行為，而不是被動接受知識。在指導(dǎo)學(xué)員的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。激發(fā)學(xué)員的興趣可以通過多種途徑實(shí)現(xiàn)，例如引入有趣的案例和實(shí)例，讓學(xué)員親身參與討論和實(shí)踐等。激勵學(xué)員對學(xué)習(xí)的積極性，可以幫助他們更好地掌握知識和技能。
第三，為了更好地達(dá)到指導(dǎo)效果，我發(fā)現(xiàn)向?qū)W員傳授學(xué)習(xí)方法和技巧是非常有效的。學(xué)習(xí)方法和技巧可以幫助學(xué)員更好地組織和管理學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率。作為指導(dǎo)員，我們可以根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求，向他們介紹不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在實(shí)施學(xué)習(xí)方法和技巧的過程中，我們還應(yīng)該給予學(xué)員必要的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地應(yīng)用和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧。
第四，作為指導(dǎo)員，我認(rèn)識到身體力行是非常重要的。只有我們自己具備積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，才能真正發(fā)揮示范作用。通過自身的言傳身教，我們可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓他們受到良好的影響。同時，我們還應(yīng)該不斷提升自己的教育和培訓(xùn)水平，以便更好地?fù)?dān)當(dāng)起指導(dǎo)員的角色。
最后，作為一名指導(dǎo)員，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)比單純傳授知識更為重要。指導(dǎo)員不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者。我們要注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)，讓他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
通過擔(dān)任指導(dǎo)員這個角色，我不僅提高了自己的教育和培訓(xùn)能力，也深入理解了學(xué)員的需求和特點(diǎn)。同時，我也意識到自己的不足之處，會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己。作為一名指導(dǎo)員，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度和熱情，為學(xué)員提供更好的指導(dǎo)和幫助，助力他們實(shí)現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇二
大學(xué)生《就業(yè)指導(dǎo)》課的主要目的是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。
授課過程中，以理論聯(lián)系實(shí)際的方法讓同學(xué)們體驗(yàn)專業(yè)而系統(tǒng)地了解就業(yè)內(nèi)容；通過作業(yè)、考試、回答問題、課間互動調(diào)動學(xué)生們的積極性，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并對學(xué)生提出的問題給予解答?？偟膩碚f，《就業(yè)指導(dǎo)》課給學(xué)生帶來的作用主要以下幾點(diǎn)：
1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)
擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展。因此，教同學(xué)們了解自己的興趣，選擇喜歡的職業(yè)是首要的。
2、就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生就業(yè)心理的調(diào)整
面對諸多的就業(yè)選擇，就要求我們教會學(xué)生怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失，在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會，找到一個比較滿意的工作崗位。
3、就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生今后的發(fā)展成材
大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、遵守市場的規(guī)范等要求，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。
同學(xué)們普遍反應(yīng)，在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從上了就業(yè)指導(dǎo)課對這門課程有了更深一步的了解，指導(dǎo)老師從多方面對同學(xué)們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己。
大學(xué)生《就業(yè)指導(dǎo)》課在完成就業(yè)前教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝同學(xué)們走向成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇三
作為一名指導(dǎo)師，我有幸參與了許多學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長。這些經(jīng)歷給予我很多寶貴的體會和啟示。在這篇文章中，我想分享我對指導(dǎo)師工作的一些心得和體會。
首先，作為指導(dǎo)師，我們必須有耐心和關(guān)愛之心。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們在學(xué)習(xí)能力、興趣、個性等方面都有所不同。我們需要傾聽他們的聲音，了解他們的需求，耐心解答他們的問題。有時候，他們可能會遇到挫折和困惑，這是正常的成長過程。我們不能對他們失去耐心，而應(yīng)該鼓勵他們，幫助他們克服困難。同時，我們也要用心去關(guān)愛他們，幫助他們建立自信和自尊。只有真正關(guān)心他們，才能對他們有所幫助。
其次，指導(dǎo)師要具備良好的教育方法和技巧。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，我們需要靈活運(yùn)用不同的教育方法，以滿足他們的需求。有些學(xué)生喜歡聽講，有些學(xué)生喜歡實(shí)踐，我們需要根據(jù)學(xué)生的喜好和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案。此外，我們還需要善于引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過合理的引導(dǎo)，我們可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
第三，指導(dǎo)師要成為學(xué)生的朋友和榜樣。我們與學(xué)生建立起了深厚的師生關(guān)系，我們應(yīng)該像朋友一樣與他們交流和分享。與學(xué)生建立起信任和友誼，我們可以更加順利地引導(dǎo)他們。同時，我們還應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，以身作則。只有我們自己以真誠、負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待工作和生活，才能給學(xué)生以正面的引導(dǎo)和影響。我們的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以要時刻保持良好的形象和行為。
第四，指導(dǎo)師要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們要緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。只有不斷充實(shí)自己，才能更好地服務(wù)學(xué)生。此外，我們還可以通過參加教育研討會、培訓(xùn)班等途徑，與其他教育工作者進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。持續(xù)學(xué)習(xí)和成長是指導(dǎo)師的責(zé)任和使命。
最后，指導(dǎo)師要善于與家長和其他教育工作者合作。學(xué)生的成長需要家庭和學(xué)校的共同努力。作為指導(dǎo)師，我們要積極與家長溝通，了解學(xué)生的家庭和背景，共同制定可行的教育計(jì)劃。同時，我們還要與其他教育工作者合作，共同提升教育質(zhì)量。只有形成了學(xué)校、家庭和社會的合力，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和條件。
總之，作為一名指導(dǎo)師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。通過耐心和關(guān)愛，良好的教育方法，與學(xué)生的友誼，不斷學(xué)習(xí)和成長，以及與家長和其他教育工作者的合作，我們可以更好地為學(xué)生創(chuàng)造成長和發(fā)展的機(jī)會。這是一份充滿挑戰(zhàn)和收獲的工作，但我深信，只要我們真心實(shí)意地投入其中，我們就能夠取得豐碩的成果，看到學(xué)生的進(jìn)步和成就，為他們的未來帶來更多的希望。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇四
時間過得很快，眨眼之間，三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過往了。我想，對我們這群沒有見過多少世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此，學(xué)校為我們安排了六個課時的就業(yè)指導(dǎo)課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。
想想當(dāng)今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作?因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑。現(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得學(xué)英語四六級證書、計(jì)算機(jī)等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
1、帶多幾份簡歷前往面試，沒有比當(dāng)被要求提供多一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏準(zhǔn)備的事了。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。
2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的.興趣。
3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了。
4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。
5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷。
6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。
7、要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。人們都喜歡聘請容易相處且為公司自豪的人。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。
8、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。
9、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力，多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。
10、將你所有的優(yōu)勢推銷出去，營銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點(diǎn)，雇主只在乎兩點(diǎn)：你的資歷憑證、你的個人性格。你能在以往業(yè)績的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎?談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對方你在具體工作中會怎么做。
1、不注意與直接上級的關(guān)系
直接上級是你的直接領(lǐng)導(dǎo)，也是你工作的直接安排者和工作成績的直接考評者。搞好上級的關(guān)系不是讓你去溜須拍馬、阿諛奉承，而是要注意經(jīng)常與上級溝通，了解上級安排工作的意圖，一起討論一些問題的解決方案。這樣可以更有利的完成自己的工作。
2、忽略公司文化
每個公司都有自己的企業(yè)文化，不論公司是否宣傳這些文化，它都是客觀存在的。特別是新員工，在剛來公司時，一定要留意公司的企業(yè)文化。企業(yè)文化通俗地講就是企業(yè)的做事習(xí)慣，不注意這些習(xí)慣，就會與其他人格格不入。比如公司員工經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作，而你卻非要按時來按時走，一分鐘都不愿在公司多呆，這種不良的工作習(xí)慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象。
3、對他人求全責(zé)備
每個人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評論。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。
4、出爾爾
已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會在家面前失去信用。這樣的人，公司也不敢以重任。
5、行動遲緩
在接受到工作任務(wù)之后，應(yīng)該立即著手行動。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進(jìn)度，會損害到家的利益。有些時候，某些工作你可能因?yàn)榭陀^原因無法完成，這是你應(yīng)該立即通知你的上級，與他討論問題的解決方案。無論如何，都不應(yīng)該將工作擱置，去等待上級的詢問。
6、一味取悅他人
一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議，而不應(yīng)該只是附和上級的決定。對于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎懲方式，而不應(yīng)該做"好好先生"，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去多數(shù)人的支持。
7、傳播流言
每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的守于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。
總的來說，做為當(dāng)代學(xué)生，認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束，但是，我的真正行動才僅僅剛開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇五
近期，我閱讀了一篇名為《指導(dǎo)篇》的文章，該篇文章探討了如何進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，給我留下了深刻的印象。在閱讀完《指導(dǎo)篇》之后，我對學(xué)習(xí)和指導(dǎo)產(chǎn)生了新的認(rèn)識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和對《指導(dǎo)篇》的理解，分享一下我的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到高效學(xué)習(xí)的重要性。在《指導(dǎo)篇》中提到的“分析能力”、“時間管理”和“自律性”等概念給我?guī)砹藛⑹?。我發(fā)現(xiàn)，要想高效學(xué)習(xí)，首先需要有一定的分析能力。我們需要學(xué)會分析問題的本質(zhì)、目的和解決方法，這樣才能事半功倍。其次，合理的時間管理也是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們不能一味地追求時間的延長，而是要學(xué)會合理地規(guī)劃和安排時間，專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，避免分心。最后，自律性是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。自律意味著我們要有堅(jiān)定的目標(biāo)，要能夠克制自己的欲望和誘惑，保持專注度和執(zhí)行力。通過對這些概念的理解和實(shí)踐，我在學(xué)習(xí)中有了明顯的進(jìn)步。
其次，在指導(dǎo)他人方面，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！吨笇?dǎo)篇》中提到的“耐心”、“傾聽”和“啟發(fā)式問題”等方法對我影響很大。我曾經(jīng)是一個急躁的人，總喜歡急于求成，缺乏耐心。通過閱讀《指導(dǎo)篇》，我學(xué)會了更加耐心地傾聽他人的問題和困惑，了解他們的需求，并嘗試用簡潔明了的語言給予指導(dǎo)。我還學(xué)會了提問的藝術(shù)，在指導(dǎo)他人時采用啟發(fā)式問題的方式，幫助他們從不同的角度思考問題，使得他們能夠更好地理解和解決問題。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)我不僅能夠更好地指導(dǎo)他人，而且在交流和溝通中也更加圓滿和諧。
然而，在學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在學(xué)習(xí)過程中有時過于焦慮和緊張，導(dǎo)致效果不佳。由于對學(xué)習(xí)的重視和追求，我容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力，無法保持冷靜和放松的狀態(tài)。因此，我需要學(xué)會平衡和調(diào)節(jié)自己的情緒，在學(xué)習(xí)中更加從容和淡定。其次，我在指導(dǎo)他人時有時過于自我中心，忽視了他人的真實(shí)需求和感受。我意識到自己需要更多地傾聽他人的聲音，并根據(jù)他們的需求和意見進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這需要我更加注重他人的反饋和意見，提高指導(dǎo)的質(zhì)量和效果。通過對自身的反思和總結(jié)，我相信我會在以后的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中取得更好的效果。
最后，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和指導(dǎo)是相輔相成的。通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲得新知識和技能，而通過指導(dǎo)他人，我們不僅能夠幫助他們解決問題，還能夠鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)和指導(dǎo)相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，使得我們的學(xué)習(xí)之路更加充實(shí)和有意義。因此，學(xué)習(xí)和指導(dǎo)不僅是個人發(fā)展的需要，也是社會和團(tuán)隊(duì)的需要，當(dāng)我們能夠?qū)€人的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)結(jié)合起來時，我們將能夠取得更大的成功和成就。
通過閱讀《指導(dǎo)篇》，我對學(xué)習(xí)和指導(dǎo)有了更深入的了解和認(rèn)識。我明白了高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素，也學(xué)到了如何更好地指導(dǎo)他人的方法和技巧。同時，我也認(rèn)識到我自身在學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中還存在一些問題和不足之處，需要不斷地改進(jìn)和完善。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中，我會更加注重實(shí)踐和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)能力，為自己和他人帶來更大的收益和成就。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇六
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來越多，但是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！
從指導(dǎo)課中，我出了以下幾點(diǎn)資料：
（一）制定好近幾年的職業(yè)，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
（二）寫謀職信，自薦信簡歷時應(yīng)注意的問題：
1．寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2．寫自薦書信時，盡量揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn)，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3．在簡歷中真實(shí)的寫明自我的專業(yè)特長。
（三）利用各種途徑求職：
1．校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選取的余地不大。
2．社會途徑；
a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自我的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4．綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自我的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中透過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機(jī)會，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
（四）面試時要注意的幾點(diǎn)：
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得(2)這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來越多，但是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)資料：
（一）制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
（二）寫謀職信，自薦信簡歷時應(yīng)注意的問題：
1．寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2．寫自薦書信時，盡量揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn)，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3．在簡歷中真實(shí)的寫明自我的專業(yè)特長。
（三）利用各種途徑求職：
1．校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選取的余地不大。
2．社會途徑；
a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自我的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4．綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自我的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中透過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機(jī)會，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
（四）面試時要注意的幾點(diǎn)：
1、舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門；主動和面試官打招呼致意，在主試人沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應(yīng)道謝，整個過程要持續(xù)良好儀態(tài)。
2、對方介紹狀況時要面帶笑容、認(rèn)真聆聽，并適時點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答；交談時要簡單自如目光對接；回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應(yīng)，適時調(diào)整自我的語言語氣和陳述資料，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意。
3、自信，坦率誠懇。在回答問題時要據(jù)實(shí)回答遇到自我不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會，不懂裝懂，就應(yīng)誠懇的承認(rèn)自我的不足或表示自我以前學(xué)過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。
4、會說話，應(yīng)對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，明白該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
（五）珍惜每一次次面試的機(jī)會，抓住時機(jī)充分的展示自我的才華，把自我推銷給應(yīng)聘單位。
（六）在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護(hù)自我的權(quán)利。
（七）職場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，就應(yīng)清楚的意識到，收到回絕信在這天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競爭，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動力！作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下！沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應(yīng)道謝，整個過程要持續(xù)良好儀態(tài)。
1、對方介紹狀況時要面帶笑容、認(rèn)真聆聽，并適時點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答；交談時要簡單自如目光對接；回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應(yīng)，適時調(diào)整自我的語言語氣和陳述資料，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意。
2、自信，坦率誠懇。在回答問題時要據(jù)實(shí)回答遇到自我不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會，不懂裝懂，就應(yīng)誠懇的承認(rèn)自我的不足或表示自我以前學(xué)過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。
3、會說話，應(yīng)對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，明白該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
（五）珍惜每一次次面試的機(jī)會，抓住時機(jī)充分的展示自我的才華，把自我推銷給應(yīng)聘單位。
（六）在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護(hù)自我的權(quán)利。
（七）職場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，就應(yīng)清楚的意識到，收到回絕信在這天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競爭，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動力！作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下！
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇七
第一段：導(dǎo)言（200字）
指導(dǎo)篇是一種與讀者交流、引導(dǎo)讀者思考的文章形式，它能夠有效地向讀者傳達(dá)信息和思想。在學(xué)習(xí)過程中，我讀了許多指導(dǎo)篇，并從中收獲了很多。通過閱讀這些文章，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了批判性思維和閱讀理解能力。在這篇文章中，我將分享我的指導(dǎo)篇心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示。
第二段：提高理解能力（300字）
指導(dǎo)篇通常包含深入淺出的解釋、分析和推理。通過閱讀指導(dǎo)篇，我學(xué)會了運(yùn)用不同的閱讀策略來理解和分析文章的主旨和觀點(diǎn)。例如，我學(xué)會了注意關(guān)鍵詞和上下文信息的聯(lián)系，以幫助我理解作者的意圖。我還學(xué)會了提煉主要觀點(diǎn)和論點(diǎn)，并對其進(jìn)行反思和評估。這些閱讀技巧使我能夠更深入地理解文章，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第三段：培養(yǎng)批判思維（300字）
指導(dǎo)篇的文章往往包含邏輯推理和判斷，讀者需要通過分析和評估來形成自己的觀點(diǎn)。在閱讀指導(dǎo)篇的過程中，我學(xué)會了質(zhì)疑和思考作者的論點(diǎn)和證據(jù)。我開始主動與作者進(jìn)行對話，分析他們的觀點(diǎn)是否合理，是否有足夠的論據(jù)支持。這種批判性思維的培養(yǎng)使我更加獨(dú)立地思考問題，并始終保持懷疑的態(tài)度。
第四段：啟發(fā)自我成長（300字）
指導(dǎo)篇不僅傳遞知識，更像是一種指引人們思考和行動的指南。通過閱讀指導(dǎo)篇，我獲得了許多人生智慧和心靈啟示。我學(xué)到了積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會了在困境中尋找希望和解決辦法。我也受到了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)的鼓舞，他們的堅(jiān)持和努力激勵著我繼續(xù)前進(jìn)。指導(dǎo)篇不僅改變了我的思維方式，也影響了我的生活方式和價值觀。
第五段：總結(jié)（200字）
通過閱讀指導(dǎo)篇，我不僅提高了閱讀理解能力，還培養(yǎng)了批判性思維和啟發(fā)自我成長的能力。這些技能不僅在學(xué)術(shù)上有用，也在日常生活中發(fā)揮了作用。通過閱讀指導(dǎo)篇，我能夠更好地理解復(fù)雜的問題，更準(zhǔn)確地表達(dá)我自己的觀點(diǎn)。我相信指導(dǎo)篇將繼續(xù)在我的學(xué)習(xí)和成長中發(fā)揮重要作用，并幫助我成為一個有思想的人。
在指導(dǎo)篇讀過之后，我經(jīng)過這段時間的思考，我覺得閱讀非常好，讀書能夠讓我們變得更有深度，對問題的認(rèn)識更全面，人也更加寬容。正是讀書讓我明白，我們的生活不僅僅只有一個維度，要從多個角度去思考和看待問題。
盡管讀書可能帶給我們一些不好的方面，比如讀書讓我們?nèi)菀啄X袋發(fā)僵，讓人無法建立真正的人際關(guān)系。當(dāng)人放下書本時，他會發(fā)現(xiàn)一個真正進(jìn)行溝通的世界，哪怕這個世界讓他感到壓力，讓他感到?jīng)]有安全感。
但這只是一種虛幻的安全感罷了，因?yàn)樽x書讓我們變得對現(xiàn)實(shí)生活不敏感。讀書之后要勇往直前的面對皇帝。
我覺得我們應(yīng)該要有多角度的思考，這樣我們才不會偏見他人。我們要有開放的胸懷去接納他人不同的觀點(diǎn)，我們要相信每個人的心智都是寬廣的，盡管我們的見解不同，但是我們可以相互學(xué)習(xí)。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇八
20xx年的畢業(yè)季，畢業(yè)人數(shù)達(dá)到了六百九十九萬，是新中國成立以來畢業(yè)人數(shù)最多的一年。20xx年人社部的教育部組織展開了高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研。調(diào)研顯示，從學(xué)歷上，研究生初次就業(yè)率最好，本科生初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。人社部部長尹蔚民對“十二五”期間大學(xué)生就業(yè)形勢用的“嚴(yán)峻”兩字，正如第一堂課老師現(xiàn)身說法一樣，老師的學(xué)歷、專業(yè)知識水平已經(jīng)不低，但在就業(yè)過程中依舊面臨極其殘酷的競爭。因此，在大學(xué)階段開展就業(yè)指導(dǎo)是很有必要的，對我們大學(xué)生以后就業(yè)會起到很好的引導(dǎo)作用。
在短短的幾周里，我有以下幾點(diǎn)收獲：
第一，我們要對自己有一定的認(rèn)識，我們要對自己有一個定位，樹立良好的就業(yè)心理。正如《開講啦》視頻里任泉說的.我們要勇敢邁出第一步，不要逃避，要勇敢的面對，走出學(xué)校，走進(jìn)社會，正確面對就業(yè)。還有格力集團(tuán)總裁董明珠說的大學(xué)生找工作，要帶著平常心。我們要認(rèn)識好自身的優(yōu)劣勢，弄清企業(yè)需要我們什么，我們能為企業(yè)貢獻(xiàn)什么，更多的關(guān)注企業(yè)的文化而不是規(guī)模的大一。同時有目標(biāo)是好的，但目標(biāo)不要不切實(shí)際，不要要求過高。而且要保持一種激情，努力奮斗。
第二，以前沒寫過簡歷，也不會寫簡歷，如今的我初步學(xué)會了寫一個可以入眼的簡歷。首先，要分析工作要求，工作要求告訴你你要向人事部門展現(xiàn)你哪方面的特點(diǎn)。其次，簡歷的重點(diǎn)越少越好，人事部門拿到簡歷以后，他們希望迅速的了解你這個人是不是適合這項(xiàng)工作。如果你你把所有的特點(diǎn)都當(dāng)做的重點(diǎn)，你的簡歷將顯得沒有主題，也看不出你適合這項(xiàng)工作。最后，重要的是寫好簡歷的首尾，任何一篇文章、任何一個段落的首尾是最能給人留下深刻印象的，這是心理學(xué)中所研究的短時記憶的特點(diǎn)，最能代表你的能力的經(jīng)歷一定要放在開始的位置，末尾更加注重你的態(tài)度和語氣，為了顯示出自己的謙虛和真誠，你需要在末尾添加一些自身的缺點(diǎn)，并且，表達(dá)出自己希望得到面試機(jī)會的愿望。
第三，我學(xué)會了如何真正的去面試，學(xué)會了一些面試注意的事項(xiàng)，面試的基本禮儀。如面試時第一印象時非常重要的，所以我們要注意面試穿著，男生要穿正裝，而且西服的禮扣要扣正確，盡量不要穿白色襪子，而且要注意個人衛(wèi)生，不要胡子拉碴的。進(jìn)門的時候，要先敲門；進(jìn)屋后，要說老師好；面試時，盡量保持自然，坐姿要正確，不要帶包包什么的；出門時，不要背對面試官；還有各種握手禮儀等等。還有注意自己的情緒，不要像視頻里的楊威一樣情緒激動，磨去自己的棱角，不要讓自己太尖銳，讓周圍的人不舒服。
雖然就業(yè)指導(dǎo)這門課程課時不是很多，但是讓我們對就業(yè)有了一定的了解，讓我們知道什么是三方合同，讓我們學(xué)會如何寫簡歷，讓我們了解面試的基本禮儀等等。只要我們上課或多或少的聽啦，就會有一些收獲，對我們的未來有一定的幫助。就業(yè)指導(dǎo)這門課程對我們今后就業(yè)有很好的指導(dǎo)作用，希望老師以后能加入一些大學(xué)生面試的實(shí)例，或者試探性開展下大學(xué)生模擬面試，讓我們大學(xué)生更好的應(yīng)對就業(yè)。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇九
新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時間，很快進(jìn)入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律、評價學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進(jìn)步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個方面進(jìn)行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實(shí)際教學(xué)工作，把她們的困難當(dāng)作自己的困難，適時地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平時的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進(jìn)步。
二、有針對性進(jìn)行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的'評價來對待。首先，我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個不足并要求其改正，效果很好。新教師的進(jìn)步是要有一個過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達(dá)的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達(dá)上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案、說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細(xì)無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。
（一）定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。
（二）上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，然后傾聽其他教師的分析與評論。
（三）開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十
中期都已經(jīng)過去了,學(xué)校給我們在雙休日里安排連續(xù)三個周的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,剛剛開始的時候大家都不想去,我也是一樣.因?yàn)楹芏嗾n都已經(jīng)結(jié)課了,要忙著復(fù)習(xí)考試,加之懶覺睡不成了.可當(dāng)我們上到第三次課的時候,老師講到了現(xiàn)在的社會你要想找到一個好的工作,那你就必須具有"不可替代性".你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出,只有你具有了"不可替代性",你才有資格去跟老板談工作條件和薪水.
是呀,你擁有的能力,別人都有,而別人擁有的你卻沒有,你說當(dāng)我們同時去競爭同一個職位時,誰會勝出來呢?我想誰一看就知道答案了.同時老師也談到了我們不應(yīng)該機(jī)會來的時候再去做準(zhǔn)備,而應(yīng)該做好準(zhǔn)備等待機(jī)會,如果機(jī)會來了,再去準(zhǔn)備的話,可能一切都來不及了.
另外,老師還給我們講了,當(dāng)你走進(jìn)社會的時候,做什么事情要準(zhǔn)時,不要像上這個課時拖拖拉拉的,上課20多分鐘有些人都還沒有來,也不要去為自己找那么多的借口說為什么自己會遲到,老板是不會聽的自己應(yīng)該清楚老板給你發(fā)工資是為了什么?而人的一個好習(xí)慣是在長期的生活或?qū)W習(xí)工作中養(yǎng)成的,因此我們平時就應(yīng)該注意以前不好的習(xí)慣.
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
作為指導(dǎo)組的一員，我們在疫情防控期間參與了各類指導(dǎo)工作。從自身經(jīng)歷中，我體會到了指導(dǎo)組的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我在指導(dǎo)組工作中的心得體會，以期能給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：明確目標(biāo)（200字）
指導(dǎo)組的首要任務(wù)是明確目標(biāo)，即根據(jù)當(dāng)前的情況和需求確定為何種問題提供指導(dǎo)和解決方案。在我所參與的指導(dǎo)組工作中，我們明確了重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，包括防控措施、疫情數(shù)據(jù)分析、宣傳工作等。明確目標(biāo)使得我們的工作更加有針對性和有效性。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（200字）
指導(dǎo)組的成員往往來自不同的領(lǐng)域和專業(yè)，他們將自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合和協(xié)同，為指導(dǎo)工作提供全面和多層次的支持。在我們的指導(dǎo)組中，成員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常密切。大家相互交流、互相學(xué)習(xí)，形成了合力，提高了解決問題的能力和效率。其中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力是至關(guān)重要的。
第四段：信息收集與分析（200字）
作為指導(dǎo)組的重要職責(zé)之一，信息收集和分析對于指導(dǎo)工作至關(guān)重要。我們通過多種途徑收集疫情防控、宣傳工作等方面的信息。通過對收集到的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們能夠更好地把握當(dāng)前形勢和發(fā)展趨勢，從而為制定科學(xué)合理的指導(dǎo)意見提供支持。信息的準(zhǔn)確性和全面性是信息收集和分析工作的關(guān)鍵。
第五段：指導(dǎo)與評估（200字）
指導(dǎo)組的最終目標(biāo)是提供有效的指導(dǎo)和解決方案。我們通過對政策和措施的研究和評估，確定最佳的指導(dǎo)方案并向相關(guān)部門提出建議。同時，我們也負(fù)責(zé)對指導(dǎo)效果進(jìn)行評估和反饋，以便不斷修正和完善我們的工作。指導(dǎo)工作的持續(xù)跟蹤和評估是相當(dāng)重要的，它能發(fā)現(xiàn)問題并及時進(jìn)行調(diào)整，確保指導(dǎo)工作的實(shí)施效果。
結(jié)論（200字）
通過指導(dǎo)組工作的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到指導(dǎo)組在疫情防控中的重要作用。指導(dǎo)組的成立和運(yùn)行，不僅能提供科學(xué)可行的指導(dǎo)和解決方案，也能為相關(guān)部門提供決策的參考依據(jù)。同時，指導(dǎo)組的成員之間要加強(qiáng)合作，密切溝通，形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制。只有如此，才能提高指導(dǎo)工作的質(zhì)量和效率。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐ζ渌笇?dǎo)組成員和讀者們有所啟發(fā)，為疫情防控工作做出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十二
作為一名高職院校的在校大學(xué)生,我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息。
大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個方面:
第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說,自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識和技能;二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神;三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己,個人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限于某個行業(yè)或某個單位,以增加成功機(jī)率。
第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣,錯綜復(fù)雜,但對大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會”:一是會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短,重點(diǎn)突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會說話,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌、臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些改回避、簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素,目前還不少。如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。
因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?防止上當(dāng)受騙;二是能夠捕捉最佳決策時機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū):誤區(qū)一:自我期望值過高。誤區(qū)二:過多的物質(zhì)要求。誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)。誤區(qū)四:追求熱門職業(yè)。大千社會,無奇不有,作為在校大學(xué)生,我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇一
指導(dǎo)員是在各類培訓(xùn)、教練等活動中擔(dān)任指導(dǎo)和輔導(dǎo)角色的人員。作為一名指導(dǎo)員，我在過去的時間里積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我在指導(dǎo)員角色中得到的一些心得體會。
首先，作為一名指導(dǎo)員，我發(fā)現(xiàn)要想有效地?fù)?dān)任這個角色，對于學(xué)員的理解至關(guān)重要。每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，我們需要了解學(xué)員的差異，因材施教，為他們提供最適合的指導(dǎo)方法。有時候，學(xué)員可能會遇到困惑或挫折，作為指導(dǎo)員，我們要耐心傾聽他們的問題和困難，并提供積極的解決方案。只有真正了解學(xué)員，才能提供有效的指導(dǎo)。
其次，擔(dān)任指導(dǎo)員的過程中，我意識到激勵和激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。學(xué)習(xí)是一種主動的積極行為，而不是被動接受知識。在指導(dǎo)學(xué)員的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。激發(fā)學(xué)員的興趣可以通過多種途徑實(shí)現(xiàn)，例如引入有趣的案例和實(shí)例，讓學(xué)員親身參與討論和實(shí)踐等。激勵學(xué)員對學(xué)習(xí)的積極性，可以幫助他們更好地掌握知識和技能。
第三，為了更好地達(dá)到指導(dǎo)效果，我發(fā)現(xiàn)向?qū)W員傳授學(xué)習(xí)方法和技巧是非常有效的。學(xué)習(xí)方法和技巧可以幫助學(xué)員更好地組織和管理學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率。作為指導(dǎo)員，我們可以根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求，向他們介紹不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在實(shí)施學(xué)習(xí)方法和技巧的過程中，我們還應(yīng)該給予學(xué)員必要的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地應(yīng)用和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧。
第四，作為指導(dǎo)員，我認(rèn)識到身體力行是非常重要的。只有我們自己具備積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，才能真正發(fā)揮示范作用。通過自身的言傳身教，我們可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓他們受到良好的影響。同時，我們還應(yīng)該不斷提升自己的教育和培訓(xùn)水平，以便更好地?fù)?dān)當(dāng)起指導(dǎo)員的角色。
最后，作為一名指導(dǎo)員，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)比單純傳授知識更為重要。指導(dǎo)員不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者。我們要注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)，讓他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
通過擔(dān)任指導(dǎo)員這個角色，我不僅提高了自己的教育和培訓(xùn)能力，也深入理解了學(xué)員的需求和特點(diǎn)。同時，我也意識到自己的不足之處，會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己。作為一名指導(dǎo)員，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度和熱情，為學(xué)員提供更好的指導(dǎo)和幫助，助力他們實(shí)現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇二
大學(xué)生《就業(yè)指導(dǎo)》課的主要目的是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。
授課過程中，以理論聯(lián)系實(shí)際的方法讓同學(xué)們體驗(yàn)專業(yè)而系統(tǒng)地了解就業(yè)內(nèi)容；通過作業(yè)、考試、回答問題、課間互動調(diào)動學(xué)生們的積極性，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并對學(xué)生提出的問題給予解答?？偟膩碚f，《就業(yè)指導(dǎo)》課給學(xué)生帶來的作用主要以下幾點(diǎn)：
1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)
擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展。因此，教同學(xué)們了解自己的興趣，選擇喜歡的職業(yè)是首要的。
2、就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生就業(yè)心理的調(diào)整
面對諸多的就業(yè)選擇，就要求我們教會學(xué)生怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失，在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會，找到一個比較滿意的工作崗位。
3、就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生今后的發(fā)展成材
大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、遵守市場的規(guī)范等要求，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。
同學(xué)們普遍反應(yīng)，在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從上了就業(yè)指導(dǎo)課對這門課程有了更深一步的了解，指導(dǎo)老師從多方面對同學(xué)們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己。
大學(xué)生《就業(yè)指導(dǎo)》課在完成就業(yè)前教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝同學(xué)們走向成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇三
作為一名指導(dǎo)師，我有幸參與了許多學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長。這些經(jīng)歷給予我很多寶貴的體會和啟示。在這篇文章中，我想分享我對指導(dǎo)師工作的一些心得和體會。
首先，作為指導(dǎo)師，我們必須有耐心和關(guān)愛之心。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們在學(xué)習(xí)能力、興趣、個性等方面都有所不同。我們需要傾聽他們的聲音，了解他們的需求，耐心解答他們的問題。有時候，他們可能會遇到挫折和困惑，這是正常的成長過程。我們不能對他們失去耐心，而應(yīng)該鼓勵他們，幫助他們克服困難。同時，我們也要用心去關(guān)愛他們，幫助他們建立自信和自尊。只有真正關(guān)心他們，才能對他們有所幫助。
其次，指導(dǎo)師要具備良好的教育方法和技巧。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，我們需要靈活運(yùn)用不同的教育方法，以滿足他們的需求。有些學(xué)生喜歡聽講，有些學(xué)生喜歡實(shí)踐，我們需要根據(jù)學(xué)生的喜好和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案。此外，我們還需要善于引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過合理的引導(dǎo)，我們可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
第三，指導(dǎo)師要成為學(xué)生的朋友和榜樣。我們與學(xué)生建立起了深厚的師生關(guān)系，我們應(yīng)該像朋友一樣與他們交流和分享。與學(xué)生建立起信任和友誼，我們可以更加順利地引導(dǎo)他們。同時，我們還應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，以身作則。只有我們自己以真誠、負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待工作和生活，才能給學(xué)生以正面的引導(dǎo)和影響。我們的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以要時刻保持良好的形象和行為。
第四，指導(dǎo)師要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們要緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能。只有不斷充實(shí)自己，才能更好地服務(wù)學(xué)生。此外，我們還可以通過參加教育研討會、培訓(xùn)班等途徑，與其他教育工作者進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。持續(xù)學(xué)習(xí)和成長是指導(dǎo)師的責(zé)任和使命。
最后，指導(dǎo)師要善于與家長和其他教育工作者合作。學(xué)生的成長需要家庭和學(xué)校的共同努力。作為指導(dǎo)師，我們要積極與家長溝通，了解學(xué)生的家庭和背景，共同制定可行的教育計(jì)劃。同時，我們還要與其他教育工作者合作，共同提升教育質(zhì)量。只有形成了學(xué)校、家庭和社會的合力，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和條件。
總之，作為一名指導(dǎo)師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。通過耐心和關(guān)愛，良好的教育方法，與學(xué)生的友誼，不斷學(xué)習(xí)和成長，以及與家長和其他教育工作者的合作，我們可以更好地為學(xué)生創(chuàng)造成長和發(fā)展的機(jī)會。這是一份充滿挑戰(zhàn)和收獲的工作，但我深信，只要我們真心實(shí)意地投入其中，我們就能夠取得豐碩的成果，看到學(xué)生的進(jìn)步和成就，為他們的未來帶來更多的希望。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇四
時間過得很快，眨眼之間，三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過往了。我想，對我們這群沒有見過多少世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此，學(xué)校為我們安排了六個課時的就業(yè)指導(dǎo)課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。
想想當(dāng)今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作?因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑。現(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得學(xué)英語四六級證書、計(jì)算機(jī)等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
1、帶多幾份簡歷前往面試，沒有比當(dāng)被要求提供多一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏準(zhǔn)備的事了。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。
2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的.興趣。
3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了。
4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。
5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷。
6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。
7、要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。人們都喜歡聘請容易相處且為公司自豪的人。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。
8、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。
9、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力，多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。
10、將你所有的優(yōu)勢推銷出去，營銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點(diǎn)，雇主只在乎兩點(diǎn)：你的資歷憑證、你的個人性格。你能在以往業(yè)績的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎?談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對方你在具體工作中會怎么做。
1、不注意與直接上級的關(guān)系
直接上級是你的直接領(lǐng)導(dǎo)，也是你工作的直接安排者和工作成績的直接考評者。搞好上級的關(guān)系不是讓你去溜須拍馬、阿諛奉承，而是要注意經(jīng)常與上級溝通，了解上級安排工作的意圖，一起討論一些問題的解決方案。這樣可以更有利的完成自己的工作。
2、忽略公司文化
每個公司都有自己的企業(yè)文化，不論公司是否宣傳這些文化，它都是客觀存在的。特別是新員工，在剛來公司時，一定要留意公司的企業(yè)文化。企業(yè)文化通俗地講就是企業(yè)的做事習(xí)慣，不注意這些習(xí)慣，就會與其他人格格不入。比如公司員工經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作，而你卻非要按時來按時走，一分鐘都不愿在公司多呆，這種不良的工作習(xí)慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象。
3、對他人求全責(zé)備
每個人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評論。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。
4、出爾爾
已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會在家面前失去信用。這樣的人，公司也不敢以重任。
5、行動遲緩
在接受到工作任務(wù)之后，應(yīng)該立即著手行動。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進(jìn)度，會損害到家的利益。有些時候，某些工作你可能因?yàn)榭陀^原因無法完成，這是你應(yīng)該立即通知你的上級，與他討論問題的解決方案。無論如何，都不應(yīng)該將工作擱置，去等待上級的詢問。
6、一味取悅他人
一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議，而不應(yīng)該只是附和上級的決定。對于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎懲方式，而不應(yīng)該做"好好先生"，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去多數(shù)人的支持。
7、傳播流言
每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的守于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。
總的來說，做為當(dāng)代學(xué)生，認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束，但是，我的真正行動才僅僅剛開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇五
近期，我閱讀了一篇名為《指導(dǎo)篇》的文章，該篇文章探討了如何進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，給我留下了深刻的印象。在閱讀完《指導(dǎo)篇》之后，我對學(xué)習(xí)和指導(dǎo)產(chǎn)生了新的認(rèn)識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和對《指導(dǎo)篇》的理解，分享一下我的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到高效學(xué)習(xí)的重要性。在《指導(dǎo)篇》中提到的“分析能力”、“時間管理”和“自律性”等概念給我?guī)砹藛⑹?。我發(fā)現(xiàn)，要想高效學(xué)習(xí)，首先需要有一定的分析能力。我們需要學(xué)會分析問題的本質(zhì)、目的和解決方法，這樣才能事半功倍。其次，合理的時間管理也是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們不能一味地追求時間的延長，而是要學(xué)會合理地規(guī)劃和安排時間，專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，避免分心。最后，自律性是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。自律意味著我們要有堅(jiān)定的目標(biāo)，要能夠克制自己的欲望和誘惑，保持專注度和執(zhí)行力。通過對這些概念的理解和實(shí)踐，我在學(xué)習(xí)中有了明顯的進(jìn)步。
其次，在指導(dǎo)他人方面，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！吨笇?dǎo)篇》中提到的“耐心”、“傾聽”和“啟發(fā)式問題”等方法對我影響很大。我曾經(jīng)是一個急躁的人，總喜歡急于求成，缺乏耐心。通過閱讀《指導(dǎo)篇》，我學(xué)會了更加耐心地傾聽他人的問題和困惑，了解他們的需求，并嘗試用簡潔明了的語言給予指導(dǎo)。我還學(xué)會了提問的藝術(shù)，在指導(dǎo)他人時采用啟發(fā)式問題的方式，幫助他們從不同的角度思考問題，使得他們能夠更好地理解和解決問題。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)我不僅能夠更好地指導(dǎo)他人，而且在交流和溝通中也更加圓滿和諧。
然而，在學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在學(xué)習(xí)過程中有時過于焦慮和緊張，導(dǎo)致效果不佳。由于對學(xué)習(xí)的重視和追求，我容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力，無法保持冷靜和放松的狀態(tài)。因此，我需要學(xué)會平衡和調(diào)節(jié)自己的情緒，在學(xué)習(xí)中更加從容和淡定。其次，我在指導(dǎo)他人時有時過于自我中心，忽視了他人的真實(shí)需求和感受。我意識到自己需要更多地傾聽他人的聲音，并根據(jù)他們的需求和意見進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這需要我更加注重他人的反饋和意見，提高指導(dǎo)的質(zhì)量和效果。通過對自身的反思和總結(jié)，我相信我會在以后的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中取得更好的效果。
最后，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)和指導(dǎo)是相輔相成的。通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲得新知識和技能，而通過指導(dǎo)他人，我們不僅能夠幫助他們解決問題，還能夠鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)和指導(dǎo)相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，使得我們的學(xué)習(xí)之路更加充實(shí)和有意義。因此，學(xué)習(xí)和指導(dǎo)不僅是個人發(fā)展的需要，也是社會和團(tuán)隊(duì)的需要，當(dāng)我們能夠?qū)€人的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)結(jié)合起來時，我們將能夠取得更大的成功和成就。
通過閱讀《指導(dǎo)篇》，我對學(xué)習(xí)和指導(dǎo)有了更深入的了解和認(rèn)識。我明白了高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素，也學(xué)到了如何更好地指導(dǎo)他人的方法和技巧。同時，我也認(rèn)識到我自身在學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中還存在一些問題和不足之處，需要不斷地改進(jìn)和完善。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中，我會更加注重實(shí)踐和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)能力，為自己和他人帶來更大的收益和成就。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇六
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來越多，但是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！
從指導(dǎo)課中，我出了以下幾點(diǎn)資料：
（一）制定好近幾年的職業(yè)，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
（二）寫謀職信，自薦信簡歷時應(yīng)注意的問題：
1．寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2．寫自薦書信時，盡量揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn)，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3．在簡歷中真實(shí)的寫明自我的專業(yè)特長。
（三）利用各種途徑求職：
1．校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選取的余地不大。
2．社會途徑；
a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自我的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4．綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自我的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中透過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機(jī)會，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
（四）面試時要注意的幾點(diǎn)：
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得(2)這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來越多，但是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)資料：
（一）制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
（二）寫謀職信，自薦信簡歷時應(yīng)注意的問題：
1．寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2．寫自薦書信時，盡量揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn)，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3．在簡歷中真實(shí)的寫明自我的專業(yè)特長。
（三）利用各種途徑求職：
1．校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選取的余地不大。
2．社會途徑；
a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自我的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。
e、中介機(jī)構(gòu)代理。
4．綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自我的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中透過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機(jī)會，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
（四）面試時要注意的幾點(diǎn)：
1、舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門；主動和面試官打招呼致意，在主試人沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應(yīng)道謝，整個過程要持續(xù)良好儀態(tài)。
2、對方介紹狀況時要面帶笑容、認(rèn)真聆聽，并適時點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答；交談時要簡單自如目光對接；回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應(yīng)，適時調(diào)整自我的語言語氣和陳述資料，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意。
3、自信，坦率誠懇。在回答問題時要據(jù)實(shí)回答遇到自我不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會，不懂裝懂，就應(yīng)誠懇的承認(rèn)自我的不足或表示自我以前學(xué)過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。
4、會說話，應(yīng)對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，明白該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
（五）珍惜每一次次面試的機(jī)會，抓住時機(jī)充分的展示自我的才華，把自我推銷給應(yīng)聘單位。
（六）在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護(hù)自我的權(quán)利。
（七）職場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，就應(yīng)清楚的意識到，收到回絕信在這天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競爭，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動力！作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下！沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應(yīng)道謝，整個過程要持續(xù)良好儀態(tài)。
1、對方介紹狀況時要面帶笑容、認(rèn)真聆聽，并適時點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答；交談時要簡單自如目光對接；回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應(yīng)，適時調(diào)整自我的語言語氣和陳述資料，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意。
2、自信，坦率誠懇。在回答問題時要據(jù)實(shí)回答遇到自我不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會，不懂裝懂，就應(yīng)誠懇的承認(rèn)自我的不足或表示自我以前學(xué)過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。
3、會說話，應(yīng)對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，明白該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
（五）珍惜每一次次面試的機(jī)會，抓住時機(jī)充分的展示自我的才華，把自我推銷給應(yīng)聘單位。
（六）在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護(hù)自我的權(quán)利。
（七）職場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，就應(yīng)清楚的意識到，收到回絕信在這天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競爭，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動力！作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下！
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇七
第一段：導(dǎo)言（200字）
指導(dǎo)篇是一種與讀者交流、引導(dǎo)讀者思考的文章形式，它能夠有效地向讀者傳達(dá)信息和思想。在學(xué)習(xí)過程中，我讀了許多指導(dǎo)篇，并從中收獲了很多。通過閱讀這些文章，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了批判性思維和閱讀理解能力。在這篇文章中，我將分享我的指導(dǎo)篇心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示。
第二段：提高理解能力（300字）
指導(dǎo)篇通常包含深入淺出的解釋、分析和推理。通過閱讀指導(dǎo)篇，我學(xué)會了運(yùn)用不同的閱讀策略來理解和分析文章的主旨和觀點(diǎn)。例如，我學(xué)會了注意關(guān)鍵詞和上下文信息的聯(lián)系，以幫助我理解作者的意圖。我還學(xué)會了提煉主要觀點(diǎn)和論點(diǎn)，并對其進(jìn)行反思和評估。這些閱讀技巧使我能夠更深入地理解文章，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第三段：培養(yǎng)批判思維（300字）
指導(dǎo)篇的文章往往包含邏輯推理和判斷，讀者需要通過分析和評估來形成自己的觀點(diǎn)。在閱讀指導(dǎo)篇的過程中，我學(xué)會了質(zhì)疑和思考作者的論點(diǎn)和證據(jù)。我開始主動與作者進(jìn)行對話，分析他們的觀點(diǎn)是否合理，是否有足夠的論據(jù)支持。這種批判性思維的培養(yǎng)使我更加獨(dú)立地思考問題，并始終保持懷疑的態(tài)度。
第四段：啟發(fā)自我成長（300字）
指導(dǎo)篇不僅傳遞知識，更像是一種指引人們思考和行動的指南。通過閱讀指導(dǎo)篇，我獲得了許多人生智慧和心靈啟示。我學(xué)到了積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會了在困境中尋找希望和解決辦法。我也受到了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)的鼓舞，他們的堅(jiān)持和努力激勵著我繼續(xù)前進(jìn)。指導(dǎo)篇不僅改變了我的思維方式，也影響了我的生活方式和價值觀。
第五段：總結(jié)（200字）
通過閱讀指導(dǎo)篇，我不僅提高了閱讀理解能力，還培養(yǎng)了批判性思維和啟發(fā)自我成長的能力。這些技能不僅在學(xué)術(shù)上有用，也在日常生活中發(fā)揮了作用。通過閱讀指導(dǎo)篇，我能夠更好地理解復(fù)雜的問題，更準(zhǔn)確地表達(dá)我自己的觀點(diǎn)。我相信指導(dǎo)篇將繼續(xù)在我的學(xué)習(xí)和成長中發(fā)揮重要作用，并幫助我成為一個有思想的人。
在指導(dǎo)篇讀過之后，我經(jīng)過這段時間的思考，我覺得閱讀非常好，讀書能夠讓我們變得更有深度，對問題的認(rèn)識更全面，人也更加寬容。正是讀書讓我明白，我們的生活不僅僅只有一個維度，要從多個角度去思考和看待問題。
盡管讀書可能帶給我們一些不好的方面，比如讀書讓我們?nèi)菀啄X袋發(fā)僵，讓人無法建立真正的人際關(guān)系。當(dāng)人放下書本時，他會發(fā)現(xiàn)一個真正進(jìn)行溝通的世界，哪怕這個世界讓他感到壓力，讓他感到?jīng)]有安全感。
但這只是一種虛幻的安全感罷了，因?yàn)樽x書讓我們變得對現(xiàn)實(shí)生活不敏感。讀書之后要勇往直前的面對皇帝。
我覺得我們應(yīng)該要有多角度的思考，這樣我們才不會偏見他人。我們要有開放的胸懷去接納他人不同的觀點(diǎn)，我們要相信每個人的心智都是寬廣的，盡管我們的見解不同，但是我們可以相互學(xué)習(xí)。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇八
20xx年的畢業(yè)季，畢業(yè)人數(shù)達(dá)到了六百九十九萬，是新中國成立以來畢業(yè)人數(shù)最多的一年。20xx年人社部的教育部組織展開了高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研。調(diào)研顯示，從學(xué)歷上，研究生初次就業(yè)率最好，本科生初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。人社部部長尹蔚民對“十二五”期間大學(xué)生就業(yè)形勢用的“嚴(yán)峻”兩字，正如第一堂課老師現(xiàn)身說法一樣，老師的學(xué)歷、專業(yè)知識水平已經(jīng)不低，但在就業(yè)過程中依舊面臨極其殘酷的競爭。因此，在大學(xué)階段開展就業(yè)指導(dǎo)是很有必要的，對我們大學(xué)生以后就業(yè)會起到很好的引導(dǎo)作用。
在短短的幾周里，我有以下幾點(diǎn)收獲：
第一，我們要對自己有一定的認(rèn)識，我們要對自己有一個定位，樹立良好的就業(yè)心理。正如《開講啦》視頻里任泉說的.我們要勇敢邁出第一步，不要逃避，要勇敢的面對，走出學(xué)校，走進(jìn)社會，正確面對就業(yè)。還有格力集團(tuán)總裁董明珠說的大學(xué)生找工作，要帶著平常心。我們要認(rèn)識好自身的優(yōu)劣勢，弄清企業(yè)需要我們什么，我們能為企業(yè)貢獻(xiàn)什么，更多的關(guān)注企業(yè)的文化而不是規(guī)模的大一。同時有目標(biāo)是好的，但目標(biāo)不要不切實(shí)際，不要要求過高。而且要保持一種激情，努力奮斗。
第二，以前沒寫過簡歷，也不會寫簡歷，如今的我初步學(xué)會了寫一個可以入眼的簡歷。首先，要分析工作要求，工作要求告訴你你要向人事部門展現(xiàn)你哪方面的特點(diǎn)。其次，簡歷的重點(diǎn)越少越好，人事部門拿到簡歷以后，他們希望迅速的了解你這個人是不是適合這項(xiàng)工作。如果你你把所有的特點(diǎn)都當(dāng)做的重點(diǎn)，你的簡歷將顯得沒有主題，也看不出你適合這項(xiàng)工作。最后，重要的是寫好簡歷的首尾，任何一篇文章、任何一個段落的首尾是最能給人留下深刻印象的，這是心理學(xué)中所研究的短時記憶的特點(diǎn)，最能代表你的能力的經(jīng)歷一定要放在開始的位置，末尾更加注重你的態(tài)度和語氣，為了顯示出自己的謙虛和真誠，你需要在末尾添加一些自身的缺點(diǎn)，并且，表達(dá)出自己希望得到面試機(jī)會的愿望。
第三，我學(xué)會了如何真正的去面試，學(xué)會了一些面試注意的事項(xiàng)，面試的基本禮儀。如面試時第一印象時非常重要的，所以我們要注意面試穿著，男生要穿正裝，而且西服的禮扣要扣正確，盡量不要穿白色襪子，而且要注意個人衛(wèi)生，不要胡子拉碴的。進(jìn)門的時候，要先敲門；進(jìn)屋后，要說老師好；面試時，盡量保持自然，坐姿要正確，不要帶包包什么的；出門時，不要背對面試官；還有各種握手禮儀等等。還有注意自己的情緒，不要像視頻里的楊威一樣情緒激動，磨去自己的棱角，不要讓自己太尖銳，讓周圍的人不舒服。
雖然就業(yè)指導(dǎo)這門課程課時不是很多，但是讓我們對就業(yè)有了一定的了解，讓我們知道什么是三方合同，讓我們學(xué)會如何寫簡歷，讓我們了解面試的基本禮儀等等。只要我們上課或多或少的聽啦，就會有一些收獲，對我們的未來有一定的幫助。就業(yè)指導(dǎo)這門課程對我們今后就業(yè)有很好的指導(dǎo)作用，希望老師以后能加入一些大學(xué)生面試的實(shí)例，或者試探性開展下大學(xué)生模擬面試，讓我們大學(xué)生更好的應(yīng)對就業(yè)。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇九
新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時間，很快進(jìn)入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律、評價學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進(jìn)步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個方面進(jìn)行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實(shí)際教學(xué)工作，把她們的困難當(dāng)作自己的困難，適時地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平時的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進(jìn)步。
二、有針對性進(jìn)行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的'評價來對待。首先，我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個不足并要求其改正，效果很好。新教師的進(jìn)步是要有一個過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達(dá)的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達(dá)上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案、說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細(xì)無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。
（一）定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。
（二）上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，然后傾聽其他教師的分析與評論。
（三）開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十
中期都已經(jīng)過去了,學(xué)校給我們在雙休日里安排連續(xù)三個周的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,剛剛開始的時候大家都不想去,我也是一樣.因?yàn)楹芏嗾n都已經(jīng)結(jié)課了,要忙著復(fù)習(xí)考試,加之懶覺睡不成了.可當(dāng)我們上到第三次課的時候,老師講到了現(xiàn)在的社會你要想找到一個好的工作,那你就必須具有"不可替代性".你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出,只有你具有了"不可替代性",你才有資格去跟老板談工作條件和薪水.
是呀,你擁有的能力,別人都有,而別人擁有的你卻沒有,你說當(dāng)我們同時去競爭同一個職位時,誰會勝出來呢?我想誰一看就知道答案了.同時老師也談到了我們不應(yīng)該機(jī)會來的時候再去做準(zhǔn)備,而應(yīng)該做好準(zhǔn)備等待機(jī)會,如果機(jī)會來了,再去準(zhǔn)備的話,可能一切都來不及了.
另外,老師還給我們講了,當(dāng)你走進(jìn)社會的時候,做什么事情要準(zhǔn)時,不要像上這個課時拖拖拉拉的,上課20多分鐘有些人都還沒有來,也不要去為自己找那么多的借口說為什么自己會遲到,老板是不會聽的自己應(yīng)該清楚老板給你發(fā)工資是為了什么?而人的一個好習(xí)慣是在長期的生活或?qū)W習(xí)工作中養(yǎng)成的,因此我們平時就應(yīng)該注意以前不好的習(xí)慣.
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
作為指導(dǎo)組的一員，我們在疫情防控期間參與了各類指導(dǎo)工作。從自身經(jīng)歷中，我體會到了指導(dǎo)組的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我在指導(dǎo)組工作中的心得體會，以期能給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：明確目標(biāo)（200字）
指導(dǎo)組的首要任務(wù)是明確目標(biāo)，即根據(jù)當(dāng)前的情況和需求確定為何種問題提供指導(dǎo)和解決方案。在我所參與的指導(dǎo)組工作中，我們明確了重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，包括防控措施、疫情數(shù)據(jù)分析、宣傳工作等。明確目標(biāo)使得我們的工作更加有針對性和有效性。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（200字）
指導(dǎo)組的成員往往來自不同的領(lǐng)域和專業(yè)，他們將自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合和協(xié)同，為指導(dǎo)工作提供全面和多層次的支持。在我們的指導(dǎo)組中，成員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常密切。大家相互交流、互相學(xué)習(xí)，形成了合力，提高了解決問題的能力和效率。其中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力是至關(guān)重要的。
第四段：信息收集與分析（200字）
作為指導(dǎo)組的重要職責(zé)之一，信息收集和分析對于指導(dǎo)工作至關(guān)重要。我們通過多種途徑收集疫情防控、宣傳工作等方面的信息。通過對收集到的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們能夠更好地把握當(dāng)前形勢和發(fā)展趨勢，從而為制定科學(xué)合理的指導(dǎo)意見提供支持。信息的準(zhǔn)確性和全面性是信息收集和分析工作的關(guān)鍵。
第五段：指導(dǎo)與評估（200字）
指導(dǎo)組的最終目標(biāo)是提供有效的指導(dǎo)和解決方案。我們通過對政策和措施的研究和評估，確定最佳的指導(dǎo)方案并向相關(guān)部門提出建議。同時，我們也負(fù)責(zé)對指導(dǎo)效果進(jìn)行評估和反饋，以便不斷修正和完善我們的工作。指導(dǎo)工作的持續(xù)跟蹤和評估是相當(dāng)重要的，它能發(fā)現(xiàn)問題并及時進(jìn)行調(diào)整，確保指導(dǎo)工作的實(shí)施效果。
結(jié)論（200字）
通過指導(dǎo)組工作的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到指導(dǎo)組在疫情防控中的重要作用。指導(dǎo)組的成立和運(yùn)行，不僅能提供科學(xué)可行的指導(dǎo)和解決方案，也能為相關(guān)部門提供決策的參考依據(jù)。同時，指導(dǎo)組的成員之間要加強(qiáng)合作，密切溝通，形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制。只有如此，才能提高指導(dǎo)工作的質(zhì)量和效率。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐ζ渌笇?dǎo)組成員和讀者們有所啟發(fā)，為疫情防控工作做出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十二
作為一名高職院校的在校大學(xué)生,我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息。
大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個方面:
第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說,自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識和技能;二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神;三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己,個人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限于某個行業(yè)或某個單位,以增加成功機(jī)率。
第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣,錯綜復(fù)雜,但對大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會”:一是會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短,重點(diǎn)突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會說話,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌、臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些改回避、簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素,目前還不少。如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。
因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?防止上當(dāng)受騙;二是能夠捕捉最佳決策時機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū):誤區(qū)一:自我期望值過高。誤區(qū)二:過多的物質(zhì)要求。誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)。誤區(qū)四:追求熱門職業(yè)。大千社會,無奇不有,作為在校大學(xué)生,我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。