寫周記的煩惱(優(yōu)秀16篇)

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    總結不僅是思考的過程,更是一個思維的轉(zhuǎn)化過程。寫一篇完美的總結需要有系統(tǒng)性的思維和條理性的表達。在閱讀這些總結范文時,我們可以學到如何組織材料和整理思路的方法。
    寫周記的煩惱篇一
    從前,在我這里是一個名詞,這一個名詞理由我的喜怒哀樂,不管從前是怎樣的,它總是令我懷念的。
    其實,更多事情都是令我懷念的,可最令我懷念的事情是以前的一個夏天,那年夏天,天氣十分的熱,我的姐姐提議說:“今天這么熱,坐著也是閑著,不如我們一起去河里捉魚吧”我自然是舉雙手雙腳的贊同,而老媽卻不同意,她說:“還是老老實實的在這兒吹著風扇吃著雪糕吧,外面太熱了,別把皮膚曬糊了?!蔽易匀皇遣煌獾?,在家里多無聊啊,所以我和姐姐就當做沒聽見,稍微準備了一下就去門前捉魚了。哇!河水好清澈,好涼快啊!一雙小手靜悄悄的伸進了水里,瞬間又收了回來,手里還有一條小魚,我高興地說“姐,你看我捉到魚了,你捉到了么?”說完我就看了一眼姐姐的罐子,里面有好多條小魚……時間流逝著,天氣還是好熱,突然間,我的姐姐童心大發(fā),用手捧了一把水然后使勁的一甩,我的衣服一下子就濕了接著便有一股涼意,我與姐姐對視了一眼,接著將裝小魚的罐子倒空,舀了一罐子的的水,互潑起來,一條彎曲的小河中彌漫著潑水聲和歡笑聲。
    到了夜晚,我和姐姐帶著濕漉漉的衣服回到了家里,媽媽略帶調(diào)侃的說:“你倆捉魚,是掉到水里了還是叫魚給捉了,還有,你倆捉的魚呢?”我們紅著臉說“老媽,我們捉了幾條魚就捉累了,所以就把魚給倒了,玩起了潑水,所以……”說完我們就回到了屋里,換了一套衣服后就去吃飯了,不管飯菜是如何的,心情好吃什么東西就是香的!到現(xiàn)在,回想那一天,心里還是開心,還是懷念那一天。
    寫周記的煩惱篇二
    “可兒,快看,騎馬項目,你去不去參加一個?”媽媽問我。我睜大眼睛,定了定神,向四周張望,“真的,真的,耶,媽,我要參加。”我喜出望外的喊道。話剛說出口,我就有一點兒后悔了,就怕有這個心,可也沒這膽。再這之前,我聽說有人騎馬時摔下來,因而長久失去了自己的雙腿,想道這兒,我不禁打了個寒戰(zhàn)。正準備向媽媽表白我的心,姨媽好似看透了我的猶豫,便故意譏諷我說:“膽小鬼,怎么不敢了,這點膽量都沒有?!蔽乙宦牐幌伦雍鸵虌屬€起氣來,便來了精神,信心十足地說:“什么呀,不就是騎馬嗎,小菜一碟!”
    騎馬娛樂項目的工作人員對我說:“孩子,來挑匹馬!”我點了點頭,來到馬圈。好多馬呀!看!那匹白馬,颯爽英姿,這使我聯(lián)想到童話故事里的白馬王子,那些白馬王子也是英俊瀟灑。瞧!那棕色的馬,毛很長,工作人員把它的毛扎成了小麻花辮,遠遠望去,像個棕色皮膚的妙齡少女!“黑馬!”我喊著。來到黑馬旁,仔細打量它,它是那樣高大強壯,在馬群里一定稱的上是“領頭王”,我頑皮地一笑,說:“就要它了!”黑馬“一般用來形容在眾多人才里出類拔萃,或者在某項比賽中能脫穎而出的后起之秀,我也想當一匹黑馬,具備黑馬那樣的雄心壯志與實力。
    騎馬開始了,爬在馬鞍上,坐在馬背上。馬兒開始奔跑起來,掛在馬脖子上銀鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音,“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”,宛如在播放一首平靜卻又歡樂的樂曲,可我總是按捺不住激動的心,我緊緊地抓著轡頭,咬緊嘴唇,在心底默默祈禱:“時間快到呀,快讓我下來吧!”同時,也在心中埋怨自己膽小如鼠,沒出息。聽著那動聽的輕響,我那浮躁不安的心漸漸平靜下來。我嘗試著躺在馬兒身上,閉上眼睛。風一吹過,我覺得自己是世上最幸福的人,也是最幸運的人,因為我與馬兒曾有過如此親密的接觸。
    寫周記的煩惱篇三
    課余生活中,我喜歡畫畫、手工、也喜歡彈吉他、打羽毛球,但最近我又愛上刻橡皮章,它讓我很放松,很平靜,要是能刻出一個精美的橡皮章我會很高興。
    你知道我是怎么喜歡上刻橡皮章的嗎?前些日子,媽媽拿著小刀仔細地刻石頭,我就好奇地問媽媽這是什么?媽媽說:“這是在刻印章,石頭對你來說比較硬,你現(xiàn)在可以刻橡皮章?!眿寢屵€特地為我準備了一套刻橡皮章的工具。從那天起,我就喜歡上了刻橡皮章。
    中秋節(jié),我在草稿紙上我畫了一個萌萌的小兔,之后轉(zhuǎn)印在橡皮章上。其中,最難刻的地方是兔子眼睛和尾巴,因為這兩處都太小了。最后我把精雕細琢的橡皮章蘸上橙色印泥,按到本子上留做紀念。那小玉兔坐在橙黃色的月亮中,反襯出潔白的身子,大耳朵,小尾巴,真是栩栩如生。
    刻橡皮章需要仔細、認真,平時還要積累素材,在生活中多觀察細節(jié)。有一天媽媽帶我來到商場。我見有一家店里一枚銅印章要賣上百元。我驚訝地說:“太貴了!還不如自己刻一個呢,而且那是獨一無二的?!钡俏疫€是很喜歡那枚銅印章上精致的圖案,我對此依依不舍,最后我讓媽媽把它拍下來,準備回家照樣刻一個。
    我還把象征幸福的蝙蝠、代表幸運的四葉草、滿天的星星、飛舞的蝴蝶也刻入我的橡皮章里,橡皮章給我的課余生活帶來了很多光彩。
    寫周記的煩惱篇四
    從前,在我這里是一個名詞,這一個名詞理由我的喜怒哀樂,不管從前是怎樣的,它總是令我懷念的。
    其實,更多事情都是令我懷念的,可最令我懷念的事情是以前的一個夏天,那年夏天,天氣十分的熱,我的姐姐提議說:“今天這么熱,坐著也是閑著,不如我們一起去河里捉魚吧”我自然是舉雙手雙腳的贊同,而老媽卻不同意,她說:“還是老老實實的在這兒吹著風扇吃著雪糕吧,外面太熱了,別把皮膚曬糊了?!蔽易匀皇遣煌獾?,在家里多無聊啊,所以我和姐姐就當做沒聽見,稍微準備了一下就去門前捉魚了。哇!河水好清澈,好涼快啊!一雙小手靜悄悄的伸進了水里,瞬間又收了回來,手里還有一條小魚,我高興地說“姐,你看我捉到魚了,你捉到了么?”說完我就看了一眼姐姐的罐子,里面有好多條小魚……時間流逝著,天氣還是好熱,突然間,我的姐姐童心大發(fā),用手捧了一把水然后使勁的一甩,我的衣服一下子就濕了接著便有一股涼意,我與姐姐對視了一眼,接著將裝小魚的罐子倒空,舀了一罐子的的水,互潑起來,一條彎曲的小河中彌漫著潑水聲和歡笑聲。
    到了夜晚,我和姐姐帶著濕漉漉的衣服回到了家里,媽媽略帶調(diào)侃的說:“你倆捉魚,是掉到水里了還是叫魚給捉了,還有,你倆捉的魚呢?”我們紅著臉說“老媽,我們捉了幾條魚就捉累了,所以就把魚給倒了,玩起了潑水,所以……”說完我們就回到了屋里,換了一套衣服后就去吃飯了,不管飯菜是如何的,心情好吃什么東西就是香的!到現(xiàn)在,回想那一天,心里還是開心,還是懷念那一天。
    寫周記的煩惱篇五
    熱血的青春里,人人無時無刻都在編織各種謊言,是出于善意,抑或是不懷好意的欺騙,只有自己最清楚。風風雨雨的友情,考驗著大家的eq,也正是少年維特的煩惱來源。
    友誼的小圈圈,總會有人覺得自己被忽視,甚至被排擠,窸窸窣窣的耳語不斷,眼神閃爍中,一種不安彌漫著。
    我們,總是以關心的角度出發(fā),但說出口的每一句話,無論如何,結果都只會在沒有答案之下無限的循環(huán)。
    “沒事啊,我又沒怎樣。”看似簡潔有力的一句話,卻能從中聽出些很虛偽的端倪。
    盡管知道對方會很不耐煩的跟你搖搖手,說聲真的沒事,大家仍習慣主動向前詢問,或許知道這會讓人覺得很煩,覺得是種打擾,但至少這也是種關心。
    生活中,“不真誠”,有如同儕間的一道墻,一道隔閡,而不論是誰,都渴望著沒有謊話的生活,都渴望能戳破他,永久揭穿他的真面目。
    唯有真誠,讓一切撥云見日,坦坦蕩蕩。也就沒有任何的煩惱了。
    寫周記的煩惱篇六
    俗話說:“團結力量大。”意思就是說只要分工合作,很多人把力量集中在一起,不管是多么繁重或多么困難的事情,都能順利完成或達到共同的目標。
    以學校生活為例,進行打掃工作,就是一件需要分工的事情,當只有一個人時,就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作,可是如果有十幾個人一起分工的話,也許在二十分鐘內(nèi)就完成了!這樣節(jié)省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了!
    還有,做科學實驗的時候,同學間也需要攜手合作,這是因為自己一個人做實驗,會因為時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂,如果一不小心弄倒了危險的藥劑,就可能釀成不可挽回的大錯,讓大家的生命安全受到威脅;相反地,如果換成是五、六個人一起做實驗,大家一起實驗可以分配做不同的工作,彼此交換意見、互助合作,整節(jié)實驗課就會覺得增添許多樂趣。
    世界各地或許多書本中,也藏有許多分工合作的故事,例如:英小學說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相,但他不是一個人完成所有的案件,他身旁還有華生醫(yī)生這位助手,他們倆是有福同享,有難同當?shù)呐笥?,每件案子都會分工收集資料,不浪費任何時間,最后一起以收集到的線索找出犯人,由此可見,他們也是因為合作無間才能完成每件別人托付給他們的案件。
    人是在和時間賽跑的,分工合作可以減少許多時間上的浪費,除了前面說的這些事之外,還有很多的事情是需要分工合作的,希望大家要好好的發(fā)揮同學愛,去幫助需要幫助的同學,而我也始終相信,分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶,所以,大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協(xié)助!
    寫周記的煩惱篇七
    天空一碧萬里,許多如絮般的云朵聚焦在一起,如同在說著悄悄話,又好似家人歡聚一堂,其樂融融。這溫情的一幕,突然讓我想起為家付出一切心思的媽媽。她用關愛編織的謊言,令我記憶猶新,難以忘懷。
    記得四年級上期期中測試后,學校要召開一次家長會。媽媽去開家長會了,我在家里做作業(yè)。心里總平靜不下來:老師會不會把我不好好學習的狀況告訴媽媽;這回考差了,她回來會不會訓斥我一頓!我躲回臥室,提心吊膽,一顆心七上八下的。連同學叫我出去玩,我也不敢踏出房門半步。
    過了沒多久,門口傳來一陣開門聲。我硬著頭皮慢吞吞地把房門打開。當媽媽走進來時,我乖乖地做出了準備被罵的樣子??扇f萬沒想到的是,媽媽竟然心平氣和地對我說:“蕊蕊,老師對我說,你的基礎很不錯,只要認真地這習,你的成績一定會提高的。不要再像以前一樣調(diào)皮搗蛋了?!痹瓉?,我在老師心中還不錯,老師竟對我如此信任!于是,我下定了決心:一定不要辜負老師對我的期望。終于,功夫不負有心人。經(jīng)過一個學期后,我的期末成績竟然進入了班級前十名。下課后,老師將我叫到了辦公室,非常高興地說:“小蕊,看不出來嘛,才一個學期的時間,成績就大大的提高了,真令人刮目相看呀!”我很驚訝地問:“你不是一直很看好我的嗎?”老師愣了一下,頗有些尷尬,連忙說:“是呀!是呀!”原來,是這樣的!瞬間我明白了,原來肯定我的話,只是媽媽編的一個善意的謊言!
    這件事情雖然已經(jīng)過去了,但媽媽為愛編織的謊言卻讓我永遠也忘不了。
    寫周記的煩惱篇八
    周記是一種文學體裁,它起源于日記,但有別于日記,它是把一周內(nèi)所發(fā)生的事情,所見的人,物中自己感受最深的或印象最清楚的寫出來。也可以說是對一篇日記的升華,提煉。在格式上它不需要像日記那樣寫明年,月,日,星期,天氣。但內(nèi)容要真實。
    格式:
    周記:某年第幾周,起止時間:幾月幾日—幾月幾日,天氣:**。
    內(nèi)容:
    某某人,某句話,某件事,看了什么,讀了什么,有何感受。
    也可以是自己對一些事情的思考。
    也可以是記下一些重要的事情,名言警句都可以。
    可以幾件事,分成幾個段落。
    周記和日記可以說差不多,只不過是日記日記天天記,周記卻是一星期寫一次,就跟寫日記一樣,并不一定要求每天的某某時辰寫,周記也不用定在每周禮拜幾寫,隨意行比較大。
    方法一:標記好時間。
    既然是周記就是在這一周里面發(fā)生的讓你感覺印象最深的事情了,自己想寫什么事情都可以的,可以將事情的時間標記清楚,同時寫好當天的天氣如何,自己的心情是怎么樣的都是可以寫的。
    方法二:事情的起因。
    事情發(fā)生的起因,這是一個標記簡短的敘述,不過也要交代清楚,這樣閱讀的人才能知道你可能會描寫怎樣的'事情,或者讓閱讀的人更加明白你想寫的事情是什么,這樣讓人看得更加清楚。
    方法三:事情的經(jīng)過。
    寫好起因后就應該開始敘述事情的發(fā)展過程了,過程這一部分可以分成三段來描寫,從平緩的開始再到高潮最后再到結尾,這樣一個起伏的過程會讓很多閱讀的人會很欣賞你的寫作的,當然其中要多用寫優(yōu)美的句子來描述,這樣會更好的。
    方法四:事情中的人物。
    事情中的人物的描述也要恰到好處,人物的神態(tài)、語言、動作等的描寫也要生動活潑一些,然后將自己要突出的人物多寫幾筆,這樣讀者才能更加清楚你要描寫的對象,從而知道你想表達的內(nèi)容。
    方法五:事情的結果。
    事情發(fā)展過程中的結果也是很重要的,不論是好的還是壞的,都要寫清楚,這樣能讓讀者更加清晰你的文章,也可以留一點想象的空間給讀者來填補最后會發(fā)生的事情,結尾點到為止就很好了。
    方法六:從中學到的道理。
    文章的最后也可以抒寫一下自己從這件事情中所學到的知識或者道理,每一件事情的發(fā)生都會有自己的原因和存在價值,所以可以自己寫一下自己周記中寫的事情可以給人的啟發(fā),這是很可貴的,如果你提煉得好的話,那么結果將非常不錯。
    寫周記的煩惱篇九
    你可以沖淡一切,但一切事物都沖不淡你,你永遠高高在上,像山,我要不斷攀登;你永遠一塵不染,像玫瑰,我要得到你就必須付出艱辛;你永遠遙不可及,像彼岸,我要靠近你就必須有著堅韌毅力。
    你是誰?你是我目標。我和你到底有多遠?我不知道。我只知道我要接近你,縮短與你距離。
    小時候,你是一個球星,我想要得到你。我雙手抱球,運球,突破,上籃。我每天拿著籃球反復練習。中午,驕陽似火,太陽炙烤著大地,我一個人站在籃下,一次又一次投籃,不中,又不中,我把籃球使勁一扔,心想:籃球這么難,不打了,不打了。我剛剛爬上半山腰,遇到陡峭山崖,我退卻了,但是籃球魅力讓我無法阻擋,我拾起籃球,再次練習,終于,我成了班上打球主力,一個優(yōu)秀小前鋒。我在一步一步向你靠近,靠近。
    長大了,你是優(yōu)秀成績。為了你,我好好學習,上課專心聽講,我端坐在課堂上,雙眼目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板,大腦像高速旋轉(zhuǎn)馬達。手握一支鋼筆,在草稿本上寫寫畫畫,眉頭緊鎖。這是為了什么?為了得到你,考場上迫切像得到你,我非常認真,算出x=2,用手快速在計算器上跳動,繼續(xù)思索,忽然,眼前一亮,你在萬花叢中映照著父母欣慰,老師表揚,希望曙光近在眼前,我在成功了!玫瑰花刺依然那么顯眼,玫瑰花以被我拮取,背后是無數(shù)刺傷,我逼近了你。
    現(xiàn)在,你是淵博知識。我要擁有你。我在臺燈下,翻閱五代十國,五千年文明歷史,在照抄本上記錄經(jīng)典,為了你,我虛心聽取別人意見,在知識海洋你遨游,我像一葉扁舟,在揚帆起航。我與你距離有多遠?你在對岸,我在靠近你海面上。
    我和你距離有多遠?我不知道,但我明白,一切在于自己態(tài)度,一切取決于我努力。我堅信,只要心中有你,我和你距離就會越來越近。
    寫周記的煩惱篇十
    第三行的右邊寫上孩子的名字;
    第四行開始是周記的內(nèi)容。周記年 月 日,天氣。
    1、本周記事—
    2、自評—優(yōu),缺
    3、解決措施—
    4、下周計劃—
    開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標題。
    周記:用文字記載一周(一個星期)來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”,在于流水賬是由啥就記錄啥,不需要作修飾和認識的升華,而且不限多少,一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
    而周記:每周一次,并且對自己的.生活學習思想認識有一定的升華。和日記差不多,比日記短,可以記述多件事物。
    周記范文
    以前我總是吃現(xiàn)成飯,現(xiàn)在我覺得自己長大了,應該學習做飯了,幫爸爸媽媽做一點力所能及的事情。
    星期三,那是一個風和日麗的早晨,我認真地對媽媽說:“今天我來做飯!”媽媽開心地把方法告訴了我。
    很快到17:00了,燒飯的時間到了。我總覺得燒飯非常簡單,所以我漫不經(jīng)心地把媽媽量好的米放在籮里淘來淘去,不知怎的米越淘越少??纯从X得這點米還不夠,于是我又挖了兩罐子米,洗了洗,倒進鍋子里胡亂放了一些水,便開始煮了。
    沒多時,鍋子里冒煙了??山议_鍋蓋嘗了嘗,米還是生的。我想,大概是火力不夠的,再燒一會兒吧!于是我走到客廳,捧著書專心致志地看了起來。不知過了多久,我聞到了一股糊焦味兒。連忙跑過去揭開鍋蓋一看,米全燒焦了,再也不能吃了??粗@黑乎乎的米飯,真后悔早上沒有認真聽媽媽的講解。
    過了一會兒,爸爸媽媽下班回來了,我難過地跟媽媽說明了情況。媽媽愛撫地摸著我的頭說:“第一次失敗了沒有關系,最重要的是想一想為什么失敗?!甭犃藡寢尩脑?,我的臉都紅了,我決定再做一次。
    這次我認真地聽媽媽的指導,從量米、放水、燜飯,我都踏踏實實地學習了幾次,我終于學會了燒飯。第一次做飯,讓我認識到了做事要虛心、認真,決不能三心二意、馬馬虎虎,否則什么事情都做不好。
    你的這次做飯可謂是一波三折啊,從開始的輕視到后面的“失敗”,你把失敗的原因很生動地展現(xiàn)出來,經(jīng)過這次,相信你的燒飯廚藝和寫作水平都增加不少。
    寫周記的煩惱篇十一
    作為學生,總有很多學習上的煩惱:做作業(yè)、背課文、考試……這些我都不怕,我最怕的就是每個周末的周記了。這篇周記就像敵軍的司令部,只有把它攻破了,我的周末作業(yè)才算是真正完成。所以,周記在我心里成了一件最煩惱的事。
    聽,老媽又在催了:“謝煜,你的周記還沒寫呢,趕快來寫完!”“唉!”我關掉電視,垂頭喪氣地坐在桌旁,拿出草稿紙。準備完畢,我呆呆地坐在那里,感覺腦袋脹大了幾十倍,不知道該寫什么?我心亂如麻,一點兒頭緒也沒有。這周記要是老師規(guī)定題目還好,可以“對癥下藥”,就怕老師寫個內(nèi)容自定,我便不知所措了。怎么辦?根本沒什么好題材,怎么寫?寫什么?無奈之下,我想先看看作文書,選篇作文,再仿照那個樣子,根據(jù)記憶寫下來吧。
    這時,媽媽走過來說:“這臨時抱佛腳有用嗎?”我把我的想法告訴了媽媽,媽媽說:“你學別人的寫法可以,但不能照搬,你要寫出屬于你自己的東西,自己的感受。”媽媽又說道:“你不是去過不少地方了嘛,海南的迷人風光,故宮的雄偉壯觀,黃山的奇峰怪石……不都是可以寫的題材?!?BR>    “唉”我又一聲嘆氣。雖然我走過不少地方,也知道有句“讀萬卷書不如行萬里路”可這一路上的美麗風景雖還歷歷在目,而我卻絞盡腦汁,搜腸刮肚,還是不知道如何下筆。
    寫周記的煩惱篇十二
    過年到了。我穿上漂亮的衣服好看的鞋子。
    我和我的朋友亞妮還有我弟弟在大門口玩鞭炮,啪.....啪.....啪,真好玩。
    到了晚上,我們拿著仙女棒甩出了明亮明亮金燈。
    我說:“出去玩吧!”亞妮說:“這么黑怎么玩啊?”弟弟說:“我們可以用仙女棒來照亮”我們一邊唱歌一邊跳舞真開心。
    寫周記的煩惱篇十三
    大堂副理。
    實習內(nèi)容及體會:
    剛開始實習感覺一切都那么新鮮,在這一周里大家教會了我很多實際應用的業(yè)務知識,如:手機銀行、電話銀行、網(wǎng)上銀行等實際工作程序,還有銀行整形之后的自主設備的功能及具體操作流程,行里都派專人教我,幫助我快速熟悉環(huán)境,盡快上崗實習。
    沒來之前我以為工作會很輕松,可工作一周下來我才發(fā)現(xiàn)看著輕松的活,其實都有它不為人知的一面??此普l都會的事可真要做好就需要一定的技巧了。就拿普通的存取款機來說吧,明白的人覺得又方便又快捷,看不明白的人就覺得機器不可靠,害怕出錯,有時候?qū)ξ覀兇筇酶崩砭褪且粋€看似簡單卻蘊含一定技術含量的活,我們要通過各方面的技巧解釋清楚它們的好處以及它的功能作用,來說服客戶盡量使用自主設備完成小額轉(zhuǎn)賬匯款、繳納電話費、查詢余額等業(yè)務,以此來分散客戶流量,減輕前臺的工作量。
    有時候會碰上不好說話的客戶,我們要用適當?shù)恼Z言來說服他們使用自助設備,如果有不會用的我們還可以手把手教他們。雖然有時候會遭到客戶的不理解,但是作為一名服務行業(yè)的一員,我要忍耐,并且要有信心改變現(xiàn)狀,也許會不切合實際,但我會朝這個方向努力。
    說來說去,總之一句話,干什么事都不會很簡單,但是我們卻可以讓它變得簡單,只要我們熟練掌握技巧,我相信一定能把事情由繁變簡,由簡變易的。
    寫周記的煩惱篇十四
    1、寫一周內(nèi)印象最深刻的事。
    這個星期發(fā)生了什么事,有什么新的見聞,在學習上有什么問題,班級里有什么新鮮事,和朋友老師父母間的關系如何,周末玩耍有什么樂趣,這些都可以寫,和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了,需要突出一兩個重點。
    2、寫閱讀書籍或觀影讀后感。
    (1)簡述原文有關內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。
    (2)亮明論點。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。
    (3)圍繞論點擺事實講道理。所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞自己的想要論述的基本觀點。
    (4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際??梢月?lián)系個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象。
    1、取材生活
    讓周記的素材來源于自己的生活,自己的親身經(jīng)歷,再經(jīng)過自己的提煉,加工,組合后,寫出真情實感。
    2、描寫細節(jié)
    對細小的具體的情節(jié)進行描寫,包括語言描寫,動作描寫,心理描寫,神態(tài)描寫等等,可以突出自己的內(nèi)心活動。
    3、說理有據(jù)
    突出重要的論點,針對事情談見解,想要論證觀點要說出它的好壞,能帶來什么樣的啟發(fā)或教訓。
    xxxx年xx月xx日天氣:晴
    今天,我們小蜜蜂小隊的成員組織了一次非常有意義的假日小隊活動。上午,我們參觀了位于蕭山的德邦家紡。老板謝志剛叔叔就是我們采訪的對象。他向我們介紹了他們生產(chǎn)的產(chǎn)品主要有被子、窗簾、床上用品、靠墊和寵物用品,日前主要銷往美國、英國、法國、新加坡和香港。當然了,他們也有自己的夢想就是創(chuàng)立一個自己的品牌,銷往世界各地。他們的生產(chǎn)目標是讓每一個使用他們產(chǎn)品的用戶能夠感受到溫馨和幸福?,F(xiàn)在讓我來簡單講講制作過程吧!每個產(chǎn)品都要經(jīng)過采購面料、裁剪、縫制和包裝這四個步驟,看似很簡單的四步,但每一步都要做到精確,因為外國人的要求很高,稍有一點不合要求,就要全部退貨,這將給企業(yè)帶來嚴重的損失。
    接著謝叔叔帶我們參觀了他們的生產(chǎn)車間,在這個車間堆滿了面料,工人們有的在裁剪,有的在縫紉,有的在包裝,還有的正在仔細檢驗產(chǎn)品,他們每個人都有自己的任務,分工明確。
    再次回到辦公室,謝叔叔還向我們講述了這些工人的孩子,他們每年放假都會過來和父母團聚,白天他們在工廠幫父母干些力所能及的事,比如倒水、領貨、貼標簽等等,晚上就在旁邊的小房子里睡覺,沒有空調(diào),沒有電視,更沒有父母照顧。聽了這些小候鳥的生活,讓我感到自己的生活是多么的幸福啊!
    很快,我們的參觀和采訪活動結束了,非常感謝謝叔叔對我們活動的支持。讓我們每個人都很有收獲。
    寫周記的煩惱篇十五
    第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣;第二行中間寫上周記的題目;第三行的右邊寫上孩子的名字;第四行開始是周記的內(nèi)容.
    年:月:日:天氣
    1.本周記事
    2.自評
    3.解決措施
    4.下周計劃
    周記的固定格式:開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標題。
    周記:用文字記載一周(一個星期)來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。
    它有別于“流水賬”,在于流水賬是由啥就記錄啥,不需要作修飾和認識的升華,而且不限多少,一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情.而周記:每周一次,并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。和日記差不多,比日記短,可以記述多件事物。
    小學五年級周記:媽媽的手
    暖。突然想起了媽媽的手,也是這么個樣子。媽媽以前的照片上,那雙手多美,多漂亮,可自從嫁給爸爸后,嬌生慣養(yǎng)的媽媽開始下廚房,開始拖地,開始擦窗戶,開始做了許許多多以前從未做過的事情。1年,2年,3年······我12歲,她就照顧了我和爸爸13年。每天那么辛苦,那么操勞。讓那雙細嫩的手,出現(xiàn)了老繭、斑點,而我卻經(jīng)常說這個糖放多了,那個鹽放少了;這兒不好吃,那兒沒打掃干凈;這邊話說少了,那邊太嘮叨······現(xiàn)在想起來,這些并不是她該做的,而我卻挑三揀四,從未發(fā)現(xiàn)隨著時光的流逝,媽媽的手已變成了那樣,沒有一點兒青春的痕跡?,F(xiàn)在,我經(jīng)常撫摸媽媽的手,充滿感恩地吃著那有甜有咸的飯菜,靜靜地聆聽媽媽的嘮叨。發(fā)現(xiàn)那些是多么美好。那雙手不漂亮,卻是最美的手;那份愛很平凡,卻是世上最美的一份愛。
    寫周記的煩惱篇十六
    1.本周記事-。
    2.自評-優(yōu),缺)。
    3.解決措施-。
    4.下周計劃-。
    開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標題
    周記:用文字記載一周(一個星期)來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”,在于流水賬是由啥就記錄啥,不需要作修飾和認識的升華,而且不限多少,一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
    而周記:每周一次,并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。
    和
    日記。
    差不多,比日記短,可以記述多件事物。
    周記:用文字記載一周(一個星期)來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。
    它有別于“流水賬”日記,在于流水賬是有啥就記錄啥,不需要作修飾和認識的升華,而且不限多少,一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記:每周一次,并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。
    周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用:從學生角度來說,周記用來回顧一周的得失,提出經(jīng)驗教訓,讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解,提高工作的針對性和準確性。
    從老師的角度來說,周記用來了解學生的思想動態(tài),學習情況,答疑解惑,并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題。
    作文。
    提高學生的認識從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境并為主題班會準備材料提高同學們參與的積極性。
    x年xx月xx日天氣:心情。