通過(guò)總結(jié)，我們可以挖掘出問(wèn)題的根源并找到解決方案，提高自己的工作效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的做法和方法。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)總結(jié)？別擔(dān)心，以下是一些總結(jié)范文，希望能給你一些啟發(fā)。
生活中的加減法高三篇一
人生如一條河流，河流的左岸是得到，河流的右岸是失去。
人生是一條有著風(fēng)景的旅途。當(dāng)你注目左方時(shí)，你落下了右方的芳香；當(dāng)你遠(yuǎn)眺右方時(shí)，你忽略了左方的清新。人生就像一套加減法一樣，在一處加上一個(gè)數(shù)，就會(huì)在另一處減去一個(gè)數(shù)。
人生得也罷，失也罷；喜也罷，苦也罷，不管怎么樣在心中一定要有一泓清泉。不管世界是否調(diào)個(gè)，三千飛鳥(niǎo)在腳底掠過(guò)，細(xì)土在頭頂微微潰動(dòng)，都要保證心中的一泓清泉不滅。只有這樣你才能笑對(duì)生活，看窗外云卷云舒。
心中的一泓清泉是自己生命的戈多。生命的旅途是等待戈多的過(guò)程。這期間不管有多么漫長(zhǎng)，不管有多困難，不管有多少失去，生命的戈多依然在前方，看似千瘡百孔的心依然在前進(jìn)。
生活就像一套加減法，但不同的是，加減之后的結(jié)果是自己等待的戈多。在加減的過(guò)程中，自己等待的戈多不但沒(méi)有少，且越來(lái)越多，越來(lái)越近。因?yàn)樵谏男谐讨形覀兪サ氖鞘〉臏I水，收獲的是整裝待發(fā)的堅(jiān)毅；我們失去的`是前時(shí)的幼稚，得到的是之后的穩(wěn)重。只要戈多還在，只要明天還在，我們就會(huì)帶著今日得到的更大決心向前方邁進(jìn)，向戈多更近處邁進(jìn)。
生活中雖然有得必有失，但我們一定要懂得我們并沒(méi)有失去什么，我們失去的同時(shí)也在另一角度讓我們得到了一些。
身為高三的我們，失去和得到的往往比平常更多。我們或許經(jīng)常失去進(jìn)步的機(jī)會(huì)，還有很多很可惜的分?jǐn)?shù)，但是一次次的失去，卻讓我們得到了更多。讓我們得到了努力學(xué)習(xí)的決心，讓我們得到了下次要更仔細(xì)的決心。我們此時(shí)的戈多就是高考勝利，只要戈多還在，一切的失去都又在另一處得到。
生活中的加減法是人生必備的法則，每一個(gè)人都要明白它的含義：它并非一個(gè)真正意義上的加減，它是我們?cè)诘却甓鄷r(shí)收獲的全部。雖然你落下了生命右方的芳香，生命左方的清新，但你知道了生命中一定有美好的，一定有戈多。
生活中的加減法高三篇二
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我選擇一片寧?kù)o的土地，那里有我讀不懂的語(yǔ)言，有和我截然不同的思考方式，有我永遠(yuǎn)也不能理解的文化，一切的一切，皆是陌生的。
當(dāng)清晨的第一道曙光降臨時(shí)，我就想象這是在柏林的新的一天的開(kāi)始，當(dāng)午時(shí)的陽(yáng)光柔柔的鋪在草地上時(shí)，我就想象自己躺在伯爾尼的小木屋里享受初夏的靜謐，當(dāng)華燈初上時(shí)，我卻以為自己是在布達(dá)佩斯舊城的城堡里，看璀璨的星辰。
我亦有我憎惡的東西。我憎惡紐約的跋扈與直白，我憎惡巴黎香脂彌漫的浮華氣質(zhì)，我憎惡倫敦傲慢與偏見(jiàn)，現(xiàn)加不喜歡東京在螺螄殼里做道場(chǎng)的小氣。我只喜歡森林、美酒、咖啡、音樂(lè)和哲學(xué)。我只喜歡安靜，只喜歡對(duì)生命高度尊重的國(guó)度。
于是，從某一天起，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，一種情感，一個(gè)遠(yuǎn)方。
現(xiàn)實(shí)的生活是枯燥乏味的，又是惟一的，不然怎會(huì)有了白玫瑰就必須放棄紅玫瑰，不然怎會(huì)有人寧愿選擇死亡也不愿繼續(xù)生存。我的生存方式亦是人云亦云，毫無(wú)新意，但我們別無(wú)選擇，生活是我們的全部?jī)r(jià)值。我就像是一只被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)，無(wú)論如何拼命的掙扎，終究是逃不掉的。
有一天，我看到德國(guó)人民對(duì)歷史的真誠(chéng)態(tài)度，震驚了，重新燃起了對(duì)生活的熱情。這是一份對(duì)生命的尊重之情，這是一種勇于自剖的勇氣。我善于逃避生活中的各種困難，漠視它們，但我卻對(duì)它們感到無(wú)比的恐懼和自卑。戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的猛醒是麻木的靈魂的清新劑，我們需要這種清新劑，需要自剖的力量，需要探索生存的意義。
我對(duì)我的生活不滿，卻又無(wú)能為力，這種無(wú)奈迫使我選擇隱士的`心態(tài)，去找尋一片真正寧?kù)o的土地。你看那柏林美術(shù)館的斑斑黑點(diǎn)，都是二戰(zhàn)時(shí)期留下的彈痕，你看昨日污染嚴(yán)重的“歐洲的下水道”，今天“水清得不可思議”的萊茵河，面對(duì)昨天、過(guò)去的種種失敗，日耳曼人是用坦誠(chéng)和平和的心態(tài)去改變過(guò)去的，我們需要真實(shí)的生活態(tài)度，直面它們，就沒(méi)有比逃避更可怕的事了。
沒(méi)有人不是對(duì)生命留戀的，只有活在對(duì)生命的敬畏中才能說(shuō)自己真正的活過(guò)。
置身于森林和城堡中，聽(tīng)舒曼的小夜曲，誦讀歌德的《浮士德》，靜靜凝視納卡河北岸風(fēng)光，優(yōu)美的哲學(xué)家大道，才是我真正想要的生活。但這只能是夢(mèng)想。于是我成了一個(gè)嗜睡的孩子，現(xiàn)實(shí)不能給的，那就只好讓夢(mèng)境給了。
夜里，入了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己身在一座陌生的城市里，身后是蓊蓊郁郁的森林，面前的是清得如嬰兒雙眸的萊茵河。
這蒼茫天地，都是你的……。
生活中的加減法高三篇三
人生如一條河流，河流的左岸是得到，河流的右岸是失去。
--題記。
人生是一條有著風(fēng)景的旅途。當(dāng)你注目左方時(shí)，你落下了右方的芳香；當(dāng)你遠(yuǎn)眺右方時(shí)，你忽略了左方的清新。人生就像一套加減法一樣，在一處加上一個(gè)數(shù)，就會(huì)在另一處減去一個(gè)數(shù)。
人生得也罷，失也罷；喜也罷，苦也罷，不管怎么樣在心中一定要有一泓清泉。不管世界是否調(diào)個(gè)，三千飛鳥(niǎo)在腳底掠過(guò)，細(xì)土在頭頂微微潰動(dòng)，都要保證心中的一泓清泉不滅。只有這樣你才能笑對(duì)生活，看窗外云卷云舒。
心中的一泓清泉是自己生命的戈多。生命的旅途是等待戈多的過(guò)程。這期間不管有多么漫長(zhǎng)，不管有多困難，不管有多少失去，生命的戈多依然在前方，看似千瘡百孔的心依然在前進(jìn)。
生活就像一套加減法，但不同的是，加減之后的結(jié)果是自己等待的戈多。在加減的過(guò)程中，自己等待的戈多不但沒(méi)有少，且越來(lái)越多，越來(lái)越近。因?yàn)樵谏男谐讨形覀兪サ氖鞘〉臏I水，收獲的是整裝待發(fā)的堅(jiān)毅；我們失去的是前時(shí)的幼稚，得到的是之后的穩(wěn)重。只要戈多還在，只要明天還在，我們就會(huì)帶著今日得到的更大決心向前方邁進(jìn)，向戈多更近處邁進(jìn)。
生活中雖然有得必有失，但我們一定要懂得我們并沒(méi)有失去什么，我們失去的同時(shí)也在另一角度讓我們得到了一些。
身為高三的我們，失去和得到的往往比平常更多。我們或許經(jīng)常失去進(jìn)步的機(jī)會(huì)，還有很多很可惜的分?jǐn)?shù)，但是一次次的失去，卻讓我們得到了更多。讓我們得到了努力學(xué)習(xí)的決心，讓我們得到了下次要更仔細(xì)的決心。我們此時(shí)的戈多就是高考勝利，只要戈多還在，一切的失去都又在另一處得到。
生活中的加減法是人生必備的法則，每一個(gè)人都要明白它的含義：它并非一個(gè)真正意義上的加減，它是我們?cè)诘却甓鄷r(shí)收獲的全部。雖然你落下了生命右方的芳香，生命左方的清新，但你知道了生命中一定有美好的，一定有戈多。
生活中的加減法高三篇四
夕陽(yáng)西下，雁去衡陽(yáng)，歷史的年輪不停轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)數(shù)能人雅士隨風(fēng)而逝，但他們的生活，卻一直為人們所稱道、所向往。因?yàn)樗麄兌糜惺П赜械茫粶p一不一定等于零。
五柳先生陶淵明，飽讀詩(shī)書(shū)、才高八斗，若是為官，非富即貴，但陶淵明卻放棄了這樣的生活，自甘成為一介布衣，他舍去了財(cái)富，扔掉了名利，卻留下不為五斗米折腰的千古美談。遠(yuǎn)離城市，隱居田園，看花開(kāi)花落，沒(méi)有這樣的生活，陶淵明又怎能寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的絕唱。
一代詩(shī)仙李白，極度推崇謝眺。除卻可在謝眺的人生經(jīng)歷里得到共鳴，更因謝眺的品性至清至真。文章亦是如此，這也是李白在詩(shī)歌上的追求。他的夢(mèng)想是入朝為官、建功立業(yè)，但黑暗官場(chǎng)與他的品性相悖，這里終究不適合他。李白沒(méi)有改變自己，去迎合那些骯臟的所謂為官之道，他選擇了揚(yáng)長(zhǎng)而去，正是其詩(shī)所言，“仰天大笑出門(mén)去，吾輩其是蓬蒿人。”李白在他的人生減法當(dāng)中做出了正確的選擇，堅(jiān)持了自己的志向，甩去了心靈上的束縛，真正成為瀟灑飄逸的詩(shī)仙。即使人生有千萬(wàn)個(gè)不是，他亦不隨波逐流，且閑鋤明月，安種梅花。
這樣的人，現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗沒(méi)有呢？中國(guó)首富馬云，白手起家。并且走的是當(dāng)時(shí)尚未普及的互聯(lián)網(wǎng)之路，其艱難程度可想而知，但他沒(méi)有向困難低頭，勇往直前，這才有了如今的阿里巴巴。馬云對(duì)這道減法的做法，亦是妙極，他不懼別人的眼光，用自己的努力，減去了種種困難，最終收獲了別人望塵莫及的成功。
一減一等于零嗎？或許在數(shù)學(xué)中是如此，但在生活中，這絕不是唯一的答案，自古忠義兩難全，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的路，我們要做的就是做出無(wú)愧于心的選擇。
生活中的加減法高三篇五
公元20xx年某日下午第4節(jié)自習(xí)課，鄙人正在題海中游弋，忽見(jiàn)一道難題，篇幅竟占整整一版。琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去……忽然，耳邊響起朗朗的讀書(shū)聲，睜開(kāi)惺忪睡眼，見(jiàn)教室里安靜無(wú)人；跑至室外，竟見(jiàn)偌大的校園，到處都是莘莘學(xué)子，在草坪上、樹(shù)林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng)，盡情展讀。這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書(shū)，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。
清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門(mén)檻，由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查，以此為切入口，老師與大家展開(kāi)了豐富而激烈的'討論。大家各抒己見(jiàn)，百家齊鳴，最后老師略做小結(jié)。作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英語(yǔ)課。10分鐘的語(yǔ)法知識(shí)后，剩下的就是輕松的實(shí)景模擬，臺(tái)上臺(tái)下everybody（每個(gè)人）都融人english（英語(yǔ)）的天堂。
頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒(méi)有老師監(jiān)考。分?jǐn)?shù)的壓迫開(kāi)始消失，同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識(shí)。
下午的課程只安排一主一副。兩節(jié)課結(jié)束后，我隨同學(xué)們奔向室外，奔向操場(chǎng)。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時(shí)的回歸自然，享受氧氣后，學(xué)校的各大實(shí)驗(yàn)室、研究組全面開(kāi)放。在圖書(shū)館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識(shí)；英語(yǔ)角也正熱鬧；電腦室沖浪者更是不亦“爽”
乎；生物實(shí)驗(yàn)室，一項(xiàng)小科研正匯集許多愛(ài)好者們傾情投入……晚飯后，有一個(gè)多小時(shí)的晚自修，對(duì)付作業(yè)已綽綽有余，接下來(lái)的時(shí)間自行安排。科教片和名著電影正在放映室上映；精彩的校際辯論賽，今天的題目是“克隆人道德嗎”；班際的籃球賽正在體育館如火如荼。所有這些，如果你都不中意的話，躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可……想入非非的我，競(jìng)用口水將眼前的作業(yè)簿全都弄濕了。此時(shí)的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實(shí)。抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書(shū)，為時(shí)已晚，叫苦不迭矣。
夢(mèng)中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。唉！
生活中的加減法高三篇六
每個(gè)人的生與死都是遵循大自然規(guī)律的，誰(shuí)都無(wú)法抗拒和改變，唯有生死之間的人生，是由人本身可以主宰的，有平庸的人生、有華麗的人生、有偉大的人生。只有學(xué)會(huì)加減自己的人生，才會(huì)主宰自己的人生，讓自己的人生充滿活力、陽(yáng)光、快樂(lè)、自信和勇敢！
把握機(jī)會(huì)，獲得人生加法分?jǐn)?shù)。就像現(xiàn)在的我正值中學(xué)生，要努力抓住時(shí)光的腳步，學(xué)習(xí)是最重要的事情，一旦錯(cuò)過(guò)美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，再也無(wú)法彌補(bǔ)，用功學(xué)習(xí)取得優(yōu)秀的成績(jī)就是為將來(lái)做好準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的！我在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，還要不斷修煉自己的德行，為自己制定一個(gè)做人標(biāo)準(zhǔn)，那就是誠(chéng)實(shí)友善，勇敢無(wú)畏，積極向上。人生始終堅(jiān)持自己做人的道德標(biāo)準(zhǔn)，為自己贏得人生加分。
善于選擇，讓人生減法變得更有價(jià)值意義。從時(shí)間概念上來(lái)說(shuō)人的'生命是有限的，一天一天，一月一月，一年一年，時(shí)間一直遞減，可是我們的人生不能隨之遞減，那就是在有限的生命里怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。美國(guó)比爾蓋茨在上哈佛大學(xué)期間和好友共同創(chuàng)立了著名全球的微軟公司，如果他當(dāng)時(shí)選擇繼續(xù)上大學(xué)，也許就不會(huì)有現(xiàn)在的微軟公司，雖比爾蓋茨大學(xué)肄業(yè)，但是后面創(chuàng)立公司依然功成名就，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。選擇非常重要，站在人生的每個(gè)十字路口，保持清醒的頭腦做出正確的選擇，減去懶惰、怯懦、自卑這些不利于我們成長(zhǎng)的因素。一棵參天大樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中，幼樹(shù)時(shí)必須剪去阻礙生長(zhǎng)的小樹(shù)枝，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修剪后，才能有今天這么偉岸的樹(shù)姿。
人的生命雖短暫，可是人生的價(jià)值無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量，我們應(yīng)該用加減法為人生做“修剪”，讓自己的人生變得更加輝煌！
生活中的加減法高三篇七
假如生活傷害了你，請(qǐng)不要悲傷，請(qǐng)不要難過(guò)，請(qǐng)微笑面對(duì)生活。
當(dāng)你感覺(jué)生活對(duì)你如此不平時(shí)，請(qǐng)想想那些在生活中掙扎的他們，這樣你就會(huì)感覺(jué)其實(shí)生活對(duì)你很好了，這時(shí)候，請(qǐng)微笑面對(duì)生活......
微笑面對(duì)生活。貝多芬說(shuō)：我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好，活它一千輩子吧！
劉偉，一個(gè)被生活折翼的王子，。生活對(duì)他不公平，可他依然微笑面對(duì)生活。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。這是感動(dòng)中國(guó)人物給他的頒獎(jiǎng)詞。腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能！我們應(yīng)當(dāng)微笑面對(duì)生活！當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的青蔥夢(mèng)想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來(lái)，開(kāi)學(xué)考試，他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對(duì)體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀?！霸?008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌?！眲ジ赣H許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō)，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)了后來(lái)帶給他成功的音樂(lè)世界。練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。生活并沒(méi)有打敗他，他戰(zhàn)勝了。
他說(shuō)：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。當(dāng)生活向他施壓時(shí)，他沒(méi)有屈服，他努力反抗。
想想他們，其實(shí)我們還好，請(qǐng)微笑面對(duì)生活。
生活中的加減法高三篇八
我從小熱愛(ài)漫畫(huà)書(shū)，看漫畫(huà)是我最大的愛(ài)好，雖然老師家長(zhǎng)都不同意，覺(jué)得會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，影響我的成績(jī)，但我任然堅(jiān)持。因?yàn)槲矣X(jué)得好的漫畫(huà)也可以給我們啟迪，也可以教會(huì)我們很多教科書(shū)上所學(xué)不到的知識(shí)。
就說(shuō)我最愛(ài)的阿衰吧，雖然有點(diǎn)幼稚，但卻能教我們很多，它讓我我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)生活。這本書(shū)主要講述一個(gè)名為阿衰的學(xué)生在學(xué)校的生活，雖然經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)嘲笑，但他沒(méi)有放棄與氣餒，仍能保持一顆樂(lè)觀向上的心，積極地面對(duì)生活，勇往直前，有著自己的夢(mèng)想并為之而奮斗！
阿衰在很多人看來(lái)是個(gè)弱智，是個(gè)倒霉蛋，是個(gè)衰神，成績(jī)不好每天還傻樂(lè)呵。但在我的心目中，他是我的榜樣，因?yàn)樗麜r(shí)刻提醒我要樂(lè)觀，要積極面對(duì)生活。為此我的床頭還掛著一張他的圖片，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中感到孤獨(dú)無(wú)奈的時(shí)候，就會(huì)盯著他看一會(huì)二，因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)我都仿佛能聽(tīng)到他在對(duì)我說(shuō)：“加油，學(xué)學(xué)我，你能行，生活不是一帆風(fēng)順，需要樂(lè)觀的面對(duì)！”這時(shí)我便就會(huì)重拾信心，堅(jiān)定目標(biāo)，向著成功邁開(kāi)步伐。雖然知道前方可能充滿坎坷，布滿荊棘，但只要想到阿衰，想到他那不服輸，不放棄的勁頭，永遠(yuǎn)樂(lè)觀的精神，我就會(huì)感到充滿力量，充滿信心，所以我總是會(huì)獲得成功！
現(xiàn)在，越來(lái)越多的人會(huì)被生活中的挫折與磨難所打倒，我想這些人就是缺少“阿衰精神”，那種樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神。如果他們遇到挫折時(shí)，能夠保持一顆樂(lè)觀向上的心，靜下心來(lái)好好想想，其實(shí)，挫折就沒(méi)那么可怕了。
在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。練就一顆忍耐之心，才能成就非凡的人生。成功往往是在你忍受了常人所無(wú)法承受的痛苦之后，才出現(xiàn)在你面前的。立身成功的秘訣，只在于“耐煩有恒”而已。做人就是要耐得住諸多煩事，能夠包容一切人事物境的紛攘，不怕責(zé)難，不怕干擾，時(shí)時(shí)觀照內(nèi)心的雜念妄想，才能在不斷的挫折和困難中成長(zhǎng)。
生活中的加減法高三篇九
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我縣最有名的一所小學(xué)。這所學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量高，而且聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的環(huán)境美麗又幽靜。我想要是能到這樣的學(xué)校念書(shū)真是太好了。
由于爸爸媽媽工作的調(diào)動(dòng)，我終于有機(jī)會(huì)真的轉(zhuǎn)學(xué)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)了。
那是去年初夏的一個(gè)傍晚，媽媽帶著我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們沿著林陰小路，借著夕陽(yáng)的余輝，好奇地觀賞著，興奮而帶點(diǎn)膽怯地談?wù)撝彶较蛐@深處走去。
忽然，通過(guò)淡淡的暮靄，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)人漫步走來(lái)。他身穿藍(lán)色襯衫，下著灰色布褲，腳上套著一雙褐色的涼鞋，顯得十分樸素。媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)：“呶，這就是學(xué)校的盧校長(zhǎng)?！薄班蕖?？”我不覺(jué)一愣，這樣一位堂堂的校長(zhǎng)，穿著竟如此樸素……一股欽敬之情，不禁油然而生。這，就是盧校長(zhǎng)給我的第一印象——他是簡(jiǎn)樸的。
辦好了入學(xué)的手續(xù)，我便成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)學(xué)生，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。以后，在操場(chǎng)上，在走廊里，在花壇旁，我時(shí)時(shí)可以瞥見(jiàn)盧校長(zhǎng)忙碌的身影。
有一天，正是上課時(shí)間，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。我卻失手將放在桌上的墨水瓶打翻了，濃濃的墨水淌得我滿腿都是，手上也沾滿了，真夠倒霉的！老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，讓我出去洗干凈。我飛快地沖出教室，跑到水龍頭前，龍頭一扭，便痛痛快快地沖洗起來(lái)。正洗得來(lái)勁，只聽(tīng)身后傳來(lái)‘聲和藹的聲音：“哎，這位同學(xué)，小心褲子沾濕哪廠我忙扭回頭去，啊，這不是盧校長(zhǎng)嗎？他正用慈祥的目光看著我。我見(jiàn)了，趕忙把貼在水泥槽上的身子向后挪了一下，盧校長(zhǎng)見(jiàn)了，微笑著說(shuō)：“這就對(duì)了！”這是盧校長(zhǎng)給我留下的第二個(gè)印象——他是和藹的。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。記得那是上學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候，也是一個(gè)傍晚，天灰蒙蒙的。我和同學(xué)陸建浩正在出中隊(duì)黑板報(bào)，忽然走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我定睛一看，是盧校長(zhǎng)。他關(guān)切地說(shuō)：“啊呀，天這么晚了，你們還沒(méi)回去？”我說(shuō)：“這是班主任交給我們的任務(wù)，我們一定要出好了才回去?！北R校長(zhǎng)說(shuō)：“不行，太晚了，你們會(huì)餓肚子的`。再說(shuō)快大考了，你們還要復(fù)習(xí)功課，明天再寫(xiě)吧廣我們說(shuō)：“老師要批評(píng)我們的?！北R校長(zhǎng)說(shuō)：“不要緊的。明天我會(huì)跟你們班主任說(shuō)明的。”他連推帶趕地說(shuō)：“走，快走，小學(xué)生不要搞得這么遲。”我們這才放心地離開(kāi)了學(xué)校。這一次，盧校長(zhǎng)又在我的心版上鐫刻了第三個(gè)印象——他是盡職的。
是的，盧校長(zhǎng)是盡職的，他時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心我們小學(xué)生全面地發(fā)展成長(zhǎng)。
盧校長(zhǎng)啊盧校長(zhǎng)，過(guò)去聽(tīng)人說(shuō)您是一位好校長(zhǎng)，究竟好在哪里？我，一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)不到一年的學(xué)生，實(shí)在說(shuō)不清楚。然而，到今天為止，您給我的三個(gè)印象卻是深刻的，它必將成為我難以磨滅的珍貴記憶。
生活中的加減法高三篇十
記得有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有上過(guò)高三的人，根本沒(méi)有資格叫苦。堅(jiān)決擁護(hù)他。
我的高三，很累。夢(mèng)里看見(jiàn)無(wú)數(shù)的方程式扭著小胳膊小腿兒晃來(lái)晃去，大聲吼叫，“無(wú)解無(wú)解”。抬頭的時(shí)候脖子會(huì)疼，看天的時(shí)候，眼睛會(huì)睜不開(kāi)，我習(xí)慣黑暗中的燈光，其實(shí)我習(xí)慣的是一種歇斯底里的麻木。
我的高三，很困。想睡覺(jué)。非常的想睡覺(jué)。非常非常的想睡覺(jué)。甚至是僅僅想起“我想睡覺(jué)”這個(gè)念頭，心里都會(huì)微微地發(fā)酸。深夜，經(jīng)常會(huì)從寫(xiě)字臺(tái)上醒過(guò)來(lái)，臉上是胳膊壓出的睡痕，抬頭看見(jiàn)墻上貼著那句“高考，我和你拼了”的誓言，有想哭的沖動(dòng)。其實(shí)，有些女生已經(jīng)在私下里哭過(guò)了，可是哭也不是辦法，一邊，抹眼淚還得一邊在草稿紙上算著數(shù)學(xué)題。
我的高三，有點(diǎn)茫然。還記得寬帶的。
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寬闊的橋面可能有一百條車道成千上萬(wàn)的汽車在上面輕松地跑于是我就想如果高考的獨(dú)木橋變成那個(gè)樣子該有多好大家手牽手一路小跑進(jìn)大學(xué)。但我知道這是個(gè)daydream。夢(mèng)之所以稱之為夢(mèng)就在于它的難以實(shí)現(xiàn)。很殘酷可是也很有道理。某某人說(shuō)過(guò)當(dāng)一個(gè)孩子開(kāi)始學(xué)著去講道理的時(shí)候他就長(zhǎng)大了。我想我還是不可避免地長(zhǎng)大了可我不知道我是從幼蟲(chóng)變成了一個(gè)封閉的繭還是從一個(gè)封閉的繭破裂成一只美麗的蝴蝶也許可能是后者不然不會(huì)這么痛。
我的高三，無(wú)聲無(wú)息。高三就是一個(gè)鐘擺，一邊是學(xué)校，一邊是家，我一個(gè)人悄無(wú)聲息地在這兩者之間循環(huán)往復(fù)地做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。喧囂注定離我很遠(yuǎn)，可我不知道我擁有的是安靜還是寂靜。有時(shí)候寂靜比喧囂更為張揚(yáng)。曾經(jīng)也希望在很久之后，開(kāi)一間小小的書(shū)店，取名叫做“簡(jiǎn)單”，有很漂亮的落地窗，在里面放一些自己很喜歡的作家的書(shū)，再添一些自己喜愛(ài)的音樂(lè)。一種安靜的生活。晚上，回到家，客廳的燈亮著，我知道那是媽媽在等著我。在孤單的世界里，在靜默的世界里，還有一個(gè)人在默默地等著你，這是蒼白的生活唯一一點(diǎn)讓人欣慰的色澤。
議論文。
論據(jù)，所有的考點(diǎn)都在腦海里亂成一鍋粥，被小火微微地?zé)踔距焦距矫芭荨?BR> 不知是誰(shuí)唱起了一首失傳已久的歌曲：“早早晚晚我們像陀螺一樣的無(wú)奈，來(lái)來(lái)去去我們從沒(méi)有自己的安排?！保鋵?shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。面對(duì)那個(gè)誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜，只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。
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生活中的加減法高三篇十一
數(shù)學(xué)中有許多加減法，比如一加一等于二。但是如果加減法走出了數(shù)學(xué)運(yùn)算的定義，還行得通嗎？我告訴你，不僅行得通，還很實(shí)用呢！
這周我們英語(yǔ)測(cè)試，不少同學(xué)就是一份勤勞加一份細(xì)心等于一張滿分的卷子，但也有同學(xué)是一些懶惰加一些僥幸等于不好的成績(jī)。我覺(jué)得，如果我們都用肯吃苦的精神加上細(xì)心的檢查，一定會(huì)有好成績(jī)的。
我們班里有好多很八卦的同學(xué)，他們就是一些娛樂(lè)加一些玩笑等于一個(gè)很多閑事的人，這樣的人盡管不討厭，但畢竟有些煩人。我認(rèn)為如果他們?cè)诩舆M(jìn)一些適可而止，就不會(huì)那么煩人了。
不僅是加法，減法也很有趣。比如說(shuō)郭淑婕，她是一個(gè)負(fù)責(zé)的干部一顆耐心－一顆耐心等于不耐煩的中隊(duì)長(zhǎng)。而胡恒則是一種負(fù)責(zé)的精神－好的工作方法等于一個(gè)事倍功半的結(jié)局。
生活中的加減法高三篇十二
人生是一個(gè)累積的過(guò)程。在人生之路上，我們無(wú)時(shí)不在做著加減法，然而我們只有吸納美好，摒除丑惡，我們才會(huì)擁有一個(gè)絢麗的人生。
吸納高潔而摒除污濁。
我們要學(xué)那東籬種菊的陶潛。他將自然的高潔納入胸懷而摒除了官場(chǎng)的污濁。他將自己的心靈建立在傲菊之上，借著秋風(fēng)將自己的無(wú)塵傳遞給世人。"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"，他將自己融入田園，他也因田園而成就自我。擁有一個(gè)清白的人生是一件幸福的事。我們現(xiàn)今生于濁世，卻也應(yīng)盡力將這份清白吸納，給自己的心靈留一泓清泉，它會(huì)讓你的人生更加澄明。加入高潔，減去污濁，這會(huì)使我們的人生無(wú)悔！
吸納寬容而摒除私怨。
寬容像一把火，它可以燒去人與人之間的藩籬，他可以給你帶來(lái)成功。當(dāng)李世民與李建成爭(zhēng)奪皇位時(shí)，魏征為李建成的親信，而當(dāng)李世民當(dāng)上皇帝以后，他卻重用魏征，并把他當(dāng)作自己為人處世的一面鏡子。而魏征的盡心輔佐，也使李世民成為一代明君。試問(wèn)，如果李世民不吸納寬容，摒除私怨，他能夠建立一個(gè)繁盛的唐朝，能夠成為一代明君嗎？我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，它會(huì)使屢屢陽(yáng)光給我們帶來(lái)愛(ài)的溫暖。它也會(huì)是一盞明燈，給我們呈現(xiàn)出一條黑暗散盡后的康莊大道。請(qǐng)加入寬容，減去私怨，這會(huì)使你的人生無(wú)怨！
吸納偉大而摒除無(wú)為。
當(dāng)?shù)吕咨癁槊總€(gè)窮苦孩子帶去面包時(shí)，她是偉大的，她用自己的一生實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想；當(dāng)曼德拉走出囚禁他27年的牢房時(shí)，他是偉大的，他用自己的一生堅(jiān)持著自己的信仰。他們都給自己的生活加入偉大而減去無(wú)為。他們用自己的行動(dòng)詮釋了人的含義，他們足以被稱為世界的脊梁。而生活在這富足時(shí)代的我們，是否也應(yīng)該像他們那樣拼了自己的性命來(lái)追求自己的夢(mèng)想呢？加入偉大，減去無(wú)為，我們才可以無(wú)愧！
……。
在這漫長(zhǎng)的旅途中，我們有太多的東西需要加入和減去。當(dāng)我們懷著一顆積極而美好的心為生活做加減法時(shí)，我們一定可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡！
生活中的加減法高三篇十三
在初中時(shí)代，就聽(tīng)老師說(shuō)高中的學(xué)習(xí)壓力會(huì)更重，為了高考考出不錯(cuò)的成績(jī)，必須從高一開(kāi)始打基礎(chǔ)。因此我變得開(kāi)始懼怕高中的學(xué)習(xí)生活。
但并不是所有的高中都是如此，自從我走進(jìn)了華美，成為華美中加高中的一分子，在這里，我們可以相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn)，不會(huì)為高考而煩惱，也不會(huì)是通過(guò)高考一錘定音，而是根據(jù)你平時(shí)的成績(jī)和表現(xiàn)再加上學(xué)科成績(jī)綜合評(píng)定，這樣就更合理、更全面地反映了學(xué)生的。學(xué)習(xí)情況，更增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生都很努力，每個(gè)老師都很敬業(yè)，學(xué)生之間以禮待人，相互幫助，學(xué)生尊敬老師，老師關(guān)心學(xué)生。這些濃郁的和諧氣氛時(shí)時(shí)感染著我，讓我越來(lái)越覺(jué)得，在學(xué)校里不僅是為了取得好成績(jī)，更要尋找鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高自身修養(yǎng)。
中加還有許多特色，這里采用的是雙文憑，所謂雙文憑就是不但要拿到中方的畢業(yè)證還要加方的畢業(yè)證，加方指加拿大，這就是中加的特色之一。另外，我們高一階段除了要上中方課程，還開(kāi)設(shè)了三門(mén)加方課程：esl、lm、it，教這些課程的全部都是取得加拿大教師資格證的老師，我們可以更好地為以后出國(guó)學(xué)習(xí)打下優(yōu)好基礎(chǔ)。
我愛(ài)中加！
生活中的加減法高三篇十四
清晨，我從房子里探出頭來(lái)，迎接著第一縷陽(yáng)光的到來(lái)，深吸了一口新鮮的空氣，伴隨著徐徐清風(fēng)，開(kāi)始了一天奇妙的旅程。
剛出發(fā)不久，我就碰到了一顆顆晶瑩剔透的露珠。在溫暖陽(yáng)光的映射下，圓滾滾的小露珠水靈靈的，特別可愛(ài)！她不時(shí)在微風(fēng)的撫摸下，于葉片間輕歌曼舞，像是為我準(zhǔn)備的歡迎儀式呢！看著這顆可愛(ài)的露珠，我真想把她摘下來(lái)裝入行囊，捧在手心，可我又不忍心破壞她的美麗，只好依依不舍地離開(kāi)了。
爬著爬著，我不知不覺(jué)進(jìn)入了一片草叢。陶醉在大自然的美麗之余，我猛然發(fā)現(xiàn)自己已身陷一片綠色的叢林之中，我迷路了！可這密密麻麻的叢林遮天蔽日，從哪里才能找到出路呢？盡管我不斷地左沖右撞，傲然前行，卻依然找不到出口。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，我的老朋友——螞蟻兄弟們發(fā)現(xiàn)了我。他們見(jiàn)我迷了路，便齊心協(xié)力地將我抬出了草叢，真是人多力量大呀！
我悠悠忽忽地漫游了大半天，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我爬到了一條寬闊的公路旁。突然，一輛巨大的小汽車?yán)洳欢〉貜奈已矍奥舆^(guò)，好險(xiǎn)??！我呆呆地望著絕塵而去的小汽車，不禁疑惑了：”人類為什么總要如此匆忙呢？”“難道，他們不需要停下來(lái)，慢慢欣賞這途中的美景——晶瑩的露珠，茂密的草叢，美麗的夕陽(yáng)……”
哎！人類的世界真是無(wú)法理解，我長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)身繼續(xù)我的下一站……。
生活中的加減法高三篇十五
一縷明媚的陽(yáng)光使得大地勃勃生機(jī)，一縷溫暖的陽(yáng)光賦予了嚴(yán)冬另一面的溫柔，一縷燦爛的陽(yáng)光驅(qū)散了烏云，帶來(lái)了萬(wàn)丈光芒。陽(yáng)光是明媚的，是溫暖的，是燦爛的，他陪伴我走過(guò)了六年的春夏秋冬。
我眼中的他，對(duì)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都充滿著激情。課上，他那為了發(fā)言而高舉的手似乎從未放下過(guò)，老師拋出的問(wèn)題他總是第一個(gè)回答出來(lái)，回答得條理清晰并且十分嚴(yán)謹(jǐn)。課下，他按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，又做了許多課外習(xí)題。在數(shù)學(xué)方面，那絕對(duì)是我們班的老大甚至是年級(jí)里的大哥。這樣的他既讓我十分佩服，又讓我感受到了“危機(jī)感”。在同學(xué)們眼中，我們不相上下，但我深知我們還有一定的差距。課上，我也開(kāi)始積極發(fā)言，課堂好像已經(jīng)變成了我們倆的舞臺(tái);課下，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)課外知識(shí)，我們倆互幫互助，共同進(jìn)步。我眼中的陽(yáng)光是明媚的，因?yàn)樗屛覍?duì)學(xué)習(xí)充滿了激情，就像使得大地勃勃生機(jī)。
我眼中的他，是正氣的，暖心的。電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)以及在班里風(fēng)靡一時(shí)的神奇寶貝卡，他都會(huì)以強(qiáng)大的自控力去面對(duì)它們。在與這些能使人沉迷其中的東西打交道時(shí)，他總能很好地把握分寸，既從中的到了快樂(lè)，又不至于迷失自己。同學(xué)間的一些小摩擦，他也能很快地緩解，使兩人重歸于好。有趣的笑話、好聽(tīng)的.歌曲、引人入勝的故事……都是從他那里知道的，他就像一個(gè)百寶箱，好的東西他都有。我眼中的陽(yáng)光是溫暖的，因?yàn)樗x予了這個(gè)冰冷的世界另一面的溫柔。
我眼中的他，是我的知己。有著許多共同點(diǎn)的我們，早在一年級(jí)就成為了好朋友。在我遇到挫折時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)并幫助我度過(guò)難關(guān);在我傷心時(shí)，他會(huì)安慰我并讓我感受到快樂(lè);在我迷茫時(shí)，他會(huì)和我一起討論人生夢(mèng)想和近期目標(biāo)，讓我重新找到方向;在我哭泣時(shí)，他不會(huì)說(shuō)“別哭了”，而是講一個(gè)個(gè)有趣的故事逗我開(kāi)心……志同道合的我們有著說(shuō)不完的話，有著串串銀鈴般的笑聲，有著開(kāi)心的回憶，有著夢(mèng)想的約定。我眼中的陽(yáng)光是燦爛的，因?yàn)樗麕Ыo了我許多許多，當(dāng)烏云在我頭上時(shí)，他驅(qū)散了他們，并給我?guī)?lái)了萬(wàn)丈光芒。
我眼中的陽(yáng)光照亮了我整個(gè)小學(xué)生活，并讓這六年的歲月在滔滔流逝的時(shí)光中熠熠生輝。謝謝，我親愛(ài)的小太陽(yáng)，說(shuō)好的，六年后，北京見(jiàn)!
生活中的加減法高三篇十六
世界，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)字，永遠(yuǎn)摸不到邊?？墒牵澜缭谖业难壑?，卻有另一種品味。
我眼中的世界，是……總之，世界在我心里有無(wú)數(shù)種印象，有無(wú)數(shù)種風(fēng)貌。即使我看不到整個(gè)完整的世界，我也能想象出它們的樣子。世界，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
生活中的加減法高三篇十七
友情，親情，都導(dǎo)伴隨在我們的左右，只要你稍加留意，就會(huì)發(fā)覺(jué)其中的無(wú)限奧秘。
友情常常會(huì)使人感覺(jué)到快樂(lè)，開(kāi)心，可是找到感悟的寄托。
一件開(kāi)心、快樂(lè)的事情與朋友一起來(lái)分享，那快樂(lè)就會(huì)增加一倍；如果一件傷心、難過(guò)的事情與朋友一起分擔(dān)，那痛苦就會(huì)減少一半。
朋友情，讓人感到心靈上的'溫暖。一句知心的話語(yǔ)溫暖著我的心窩，就像冬日的火爐一樣暖洋洋的。
你說(shuō)，友情難道不是這樣嗎？
友情可以溫暖人的心窩，那么親情也一定可以。
一個(gè)家族中有父母、兄弟姐妹，子女和睦相處，其樂(lè)融融。父母的一聲呼喚，兄弟姐妹的真情，都時(shí)刻縈繞在我們的心扉。
有一次，姐姐給我買(mǎi)來(lái)了一件新衣服，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有看到小孩穿的衣服，所以沒(méi)有給妹妹買(mǎi)。結(jié)果妹妹看到后，便大發(fā)脾氣，說(shuō)了一大串，我也是沒(méi)有聽(tīng)出她說(shuō)的是什么。
想知道我這“萬(wàn)惡”的妹妹究竟干了些什么嗎？她拿著我的衣服，看著她那愛(ài)不釋手的樣子，真是讓覺(jué)得很可笑，不忍心去打斷她。但是，看完之后，她竟然拿起了我的衣服狠狠地向床一扔，然后甩頭就走了。
姐姐看后，已經(jīng)笑得肚子都疼了。然后把妹妹叫過(guò)去說(shuō)：“你真想要新衣服嗎？”說(shuō)著順手把新衣服給她拿了過(guò)來(lái)，這才看見(jiàn)了妹妹的笑臉。
原來(lái)妹妹也把我的騙了，給她買(mǎi)的衣服就放在包里，我還以為真的沒(méi)有給她買(mǎi)呢！
看我們姐妹之間，有酸，有甜，有苦，也有辣……。
是啊，這就像人間的情感，人間有情，情暖人間！
批注：
比方說(shuō)父母平時(shí)對(duì)你的愛(ài)護(hù)、關(guān)心等，大致擴(kuò)寫(xiě)一下就可以，詳細(xì)介紹愛(ài)的過(guò)程。
生活中的加減法高三篇十八
兒時(shí)的我，整個(gè)腦子全充滿了玩泥巴，和幾個(gè)相鄰的伙伴們，總沉溺于小河邊玩泥巴，從未想過(guò)長(zhǎng)大后會(huì)去干什么。那時(shí)，在我淘氣、貪玩的背后，總會(huì)留下家人幾多牽掛。
家鄉(xiāng)，那片供我盡情娛樂(lè)的土地，如今，卻失去了顏色，失去了生機(jī)。不過(guò)，在這里浸透了童年最純真的歡樂(lè)、浪漫。
記得那時(shí)，我還未上學(xué)，姐姐比我大十歲，哥哥比我大五歲，他們已步入學(xué)校，家中孩子只有我了，呆在家里，很悶。一個(gè)人總想著家人不在了，痛快地玩一下，也算是一種精神的釋放吧！從我記事以來(lái)，每每都是家中婦女比男的起得早。奶奶總是收拾屋子，媽媽便去做飯，而我仍然朦朧地睡在爸爸的懷中，爺爺卻在姐姐、哥哥上學(xué)時(shí)他就起來(lái)，喝起驅(qū)除生活疲倦的苦茶。我那時(shí)懶得連媽媽端在桌旁，冒著熱氣的飯都不愿張口去吃，還要爸爸在被窩里哄著去吃。等天亮后，他們已去忙農(nóng)活，我就在奶奶掃得非常干凈的院子里，創(chuàng)造自己的快樂(lè)天地。從門(mén)外搬來(lái)許多許多大土塊，將它們一一擺成一個(gè)彎曲的正方形，里面還要添加一些色彩，才覺(jué)得有趣。
不禁將花園里盛開(kāi)的花朵折下放在建造的家中，又找一些破碗或能盛得住水和泥土的東西，來(lái)學(xué)媽媽做飯。把土視作面，樹(shù)葉當(dāng)作菜，花粉用作調(diào)料，不一會(huì)院子被我污得像雨后泥鞋踩過(guò)一樣。玩著玩著，身體困了，便熟睡在太陽(yáng)光下。
中午，家人都來(lái)了。姐姐叫醒我，我用裹滿泥巴的手，揉揉眼睛，急忙起來(lái)拍打媽媽洗凈剛穿不久的衣服，但越拍衣服越臟。我知道自己犯了錯(cuò)誤，趁奶奶他們還沒(méi)進(jìn)門(mén)之前，躲了起來(lái)，怕奶奶打我，因?yàn)槲遗K了院子。我不敢出來(lái)，卻又不知該怎樣做。但預(yù)料的事往往與事實(shí)相反。他們并沒(méi)有訓(xùn)我，只說(shuō)下次不要一個(gè)在院子里玩。
此后，我就和我同年相仿的伙伴在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)樹(shù)坑周圍玩。在墻上用鏟子挖土臺(tái)，挖好，用塑料紙護(hù)好。洗凈所有的“碗碟”等物，反正，亂七八糟的東西都撿，從沒(méi)感覺(jué)到過(guò)臟，只要開(kāi)心就是一天的“工作”?，F(xiàn)在的小孩，不像我們以前那樣玩了，他們追求如今時(shí)尚流行的玩具，有了這此地，便覺(jué)得快樂(lè)。
漸漸我結(jié)束了整日的泥巴生活，又是一方凈土，同樣踏上了學(xué)習(xí)的生涯。一年年，淡忘了那種愉悅的玩法。人的一生真快，轉(zhuǎn)瞬，原有的一切隨著歲月流逝了。我童年的心也被歲月沖洗掉了。如今，它卻成為我生活中所走過(guò)的一段，永遠(yuǎn)成了我的歷史。
生活中的加減法高三篇一
人生如一條河流，河流的左岸是得到，河流的右岸是失去。
人生是一條有著風(fēng)景的旅途。當(dāng)你注目左方時(shí)，你落下了右方的芳香；當(dāng)你遠(yuǎn)眺右方時(shí)，你忽略了左方的清新。人生就像一套加減法一樣，在一處加上一個(gè)數(shù)，就會(huì)在另一處減去一個(gè)數(shù)。
人生得也罷，失也罷；喜也罷，苦也罷，不管怎么樣在心中一定要有一泓清泉。不管世界是否調(diào)個(gè)，三千飛鳥(niǎo)在腳底掠過(guò)，細(xì)土在頭頂微微潰動(dòng)，都要保證心中的一泓清泉不滅。只有這樣你才能笑對(duì)生活，看窗外云卷云舒。
心中的一泓清泉是自己生命的戈多。生命的旅途是等待戈多的過(guò)程。這期間不管有多么漫長(zhǎng)，不管有多困難，不管有多少失去，生命的戈多依然在前方，看似千瘡百孔的心依然在前進(jìn)。
生活就像一套加減法，但不同的是，加減之后的結(jié)果是自己等待的戈多。在加減的過(guò)程中，自己等待的戈多不但沒(méi)有少，且越來(lái)越多，越來(lái)越近。因?yàn)樵谏男谐讨形覀兪サ氖鞘〉臏I水，收獲的是整裝待發(fā)的堅(jiān)毅；我們失去的`是前時(shí)的幼稚，得到的是之后的穩(wěn)重。只要戈多還在，只要明天還在，我們就會(huì)帶著今日得到的更大決心向前方邁進(jìn)，向戈多更近處邁進(jìn)。
生活中雖然有得必有失，但我們一定要懂得我們并沒(méi)有失去什么，我們失去的同時(shí)也在另一角度讓我們得到了一些。
身為高三的我們，失去和得到的往往比平常更多。我們或許經(jīng)常失去進(jìn)步的機(jī)會(huì)，還有很多很可惜的分?jǐn)?shù)，但是一次次的失去，卻讓我們得到了更多。讓我們得到了努力學(xué)習(xí)的決心，讓我們得到了下次要更仔細(xì)的決心。我們此時(shí)的戈多就是高考勝利，只要戈多還在，一切的失去都又在另一處得到。
生活中的加減法是人生必備的法則，每一個(gè)人都要明白它的含義：它并非一個(gè)真正意義上的加減，它是我們?cè)诘却甓鄷r(shí)收獲的全部。雖然你落下了生命右方的芳香，生命左方的清新，但你知道了生命中一定有美好的，一定有戈多。
生活中的加減法高三篇二
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我選擇一片寧?kù)o的土地，那里有我讀不懂的語(yǔ)言，有和我截然不同的思考方式，有我永遠(yuǎn)也不能理解的文化，一切的一切，皆是陌生的。
當(dāng)清晨的第一道曙光降臨時(shí)，我就想象這是在柏林的新的一天的開(kāi)始，當(dāng)午時(shí)的陽(yáng)光柔柔的鋪在草地上時(shí)，我就想象自己躺在伯爾尼的小木屋里享受初夏的靜謐，當(dāng)華燈初上時(shí)，我卻以為自己是在布達(dá)佩斯舊城的城堡里，看璀璨的星辰。
我亦有我憎惡的東西。我憎惡紐約的跋扈與直白，我憎惡巴黎香脂彌漫的浮華氣質(zhì)，我憎惡倫敦傲慢與偏見(jiàn)，現(xiàn)加不喜歡東京在螺螄殼里做道場(chǎng)的小氣。我只喜歡森林、美酒、咖啡、音樂(lè)和哲學(xué)。我只喜歡安靜，只喜歡對(duì)生命高度尊重的國(guó)度。
于是，從某一天起，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，一種情感，一個(gè)遠(yuǎn)方。
現(xiàn)實(shí)的生活是枯燥乏味的，又是惟一的，不然怎會(huì)有了白玫瑰就必須放棄紅玫瑰，不然怎會(huì)有人寧愿選擇死亡也不愿繼續(xù)生存。我的生存方式亦是人云亦云，毫無(wú)新意，但我們別無(wú)選擇，生活是我們的全部?jī)r(jià)值。我就像是一只被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)，無(wú)論如何拼命的掙扎，終究是逃不掉的。
有一天，我看到德國(guó)人民對(duì)歷史的真誠(chéng)態(tài)度，震驚了，重新燃起了對(duì)生活的熱情。這是一份對(duì)生命的尊重之情，這是一種勇于自剖的勇氣。我善于逃避生活中的各種困難，漠視它們，但我卻對(duì)它們感到無(wú)比的恐懼和自卑。戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的猛醒是麻木的靈魂的清新劑，我們需要這種清新劑，需要自剖的力量，需要探索生存的意義。
我對(duì)我的生活不滿，卻又無(wú)能為力，這種無(wú)奈迫使我選擇隱士的`心態(tài)，去找尋一片真正寧?kù)o的土地。你看那柏林美術(shù)館的斑斑黑點(diǎn)，都是二戰(zhàn)時(shí)期留下的彈痕，你看昨日污染嚴(yán)重的“歐洲的下水道”，今天“水清得不可思議”的萊茵河，面對(duì)昨天、過(guò)去的種種失敗，日耳曼人是用坦誠(chéng)和平和的心態(tài)去改變過(guò)去的，我們需要真實(shí)的生活態(tài)度，直面它們，就沒(méi)有比逃避更可怕的事了。
沒(méi)有人不是對(duì)生命留戀的，只有活在對(duì)生命的敬畏中才能說(shuō)自己真正的活過(guò)。
置身于森林和城堡中，聽(tīng)舒曼的小夜曲，誦讀歌德的《浮士德》，靜靜凝視納卡河北岸風(fēng)光，優(yōu)美的哲學(xué)家大道，才是我真正想要的生活。但這只能是夢(mèng)想。于是我成了一個(gè)嗜睡的孩子，現(xiàn)實(shí)不能給的，那就只好讓夢(mèng)境給了。
夜里，入了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己身在一座陌生的城市里，身后是蓊蓊郁郁的森林，面前的是清得如嬰兒雙眸的萊茵河。
這蒼茫天地，都是你的……。
生活中的加減法高三篇三
人生如一條河流，河流的左岸是得到，河流的右岸是失去。
--題記。
人生是一條有著風(fēng)景的旅途。當(dāng)你注目左方時(shí)，你落下了右方的芳香；當(dāng)你遠(yuǎn)眺右方時(shí)，你忽略了左方的清新。人生就像一套加減法一樣，在一處加上一個(gè)數(shù)，就會(huì)在另一處減去一個(gè)數(shù)。
人生得也罷，失也罷；喜也罷，苦也罷，不管怎么樣在心中一定要有一泓清泉。不管世界是否調(diào)個(gè)，三千飛鳥(niǎo)在腳底掠過(guò)，細(xì)土在頭頂微微潰動(dòng)，都要保證心中的一泓清泉不滅。只有這樣你才能笑對(duì)生活，看窗外云卷云舒。
心中的一泓清泉是自己生命的戈多。生命的旅途是等待戈多的過(guò)程。這期間不管有多么漫長(zhǎng)，不管有多困難，不管有多少失去，生命的戈多依然在前方，看似千瘡百孔的心依然在前進(jìn)。
生活就像一套加減法，但不同的是，加減之后的結(jié)果是自己等待的戈多。在加減的過(guò)程中，自己等待的戈多不但沒(méi)有少，且越來(lái)越多，越來(lái)越近。因?yàn)樵谏男谐讨形覀兪サ氖鞘〉臏I水，收獲的是整裝待發(fā)的堅(jiān)毅；我們失去的是前時(shí)的幼稚，得到的是之后的穩(wěn)重。只要戈多還在，只要明天還在，我們就會(huì)帶著今日得到的更大決心向前方邁進(jìn)，向戈多更近處邁進(jìn)。
生活中雖然有得必有失，但我們一定要懂得我們并沒(méi)有失去什么，我們失去的同時(shí)也在另一角度讓我們得到了一些。
身為高三的我們，失去和得到的往往比平常更多。我們或許經(jīng)常失去進(jìn)步的機(jī)會(huì)，還有很多很可惜的分?jǐn)?shù)，但是一次次的失去，卻讓我們得到了更多。讓我們得到了努力學(xué)習(xí)的決心，讓我們得到了下次要更仔細(xì)的決心。我們此時(shí)的戈多就是高考勝利，只要戈多還在，一切的失去都又在另一處得到。
生活中的加減法是人生必備的法則，每一個(gè)人都要明白它的含義：它并非一個(gè)真正意義上的加減，它是我們?cè)诘却甓鄷r(shí)收獲的全部。雖然你落下了生命右方的芳香，生命左方的清新，但你知道了生命中一定有美好的，一定有戈多。
生活中的加減法高三篇四
夕陽(yáng)西下，雁去衡陽(yáng)，歷史的年輪不停轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)數(shù)能人雅士隨風(fēng)而逝，但他們的生活，卻一直為人們所稱道、所向往。因?yàn)樗麄兌糜惺П赜械茫粶p一不一定等于零。
五柳先生陶淵明，飽讀詩(shī)書(shū)、才高八斗，若是為官，非富即貴，但陶淵明卻放棄了這樣的生活，自甘成為一介布衣，他舍去了財(cái)富，扔掉了名利，卻留下不為五斗米折腰的千古美談。遠(yuǎn)離城市，隱居田園，看花開(kāi)花落，沒(méi)有這樣的生活，陶淵明又怎能寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的絕唱。
一代詩(shī)仙李白，極度推崇謝眺。除卻可在謝眺的人生經(jīng)歷里得到共鳴，更因謝眺的品性至清至真。文章亦是如此，這也是李白在詩(shī)歌上的追求。他的夢(mèng)想是入朝為官、建功立業(yè)，但黑暗官場(chǎng)與他的品性相悖，這里終究不適合他。李白沒(méi)有改變自己，去迎合那些骯臟的所謂為官之道，他選擇了揚(yáng)長(zhǎng)而去，正是其詩(shī)所言，“仰天大笑出門(mén)去，吾輩其是蓬蒿人。”李白在他的人生減法當(dāng)中做出了正確的選擇，堅(jiān)持了自己的志向，甩去了心靈上的束縛，真正成為瀟灑飄逸的詩(shī)仙。即使人生有千萬(wàn)個(gè)不是，他亦不隨波逐流，且閑鋤明月，安種梅花。
這樣的人，現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗沒(méi)有呢？中國(guó)首富馬云，白手起家。并且走的是當(dāng)時(shí)尚未普及的互聯(lián)網(wǎng)之路，其艱難程度可想而知，但他沒(méi)有向困難低頭，勇往直前，這才有了如今的阿里巴巴。馬云對(duì)這道減法的做法，亦是妙極，他不懼別人的眼光，用自己的努力，減去了種種困難，最終收獲了別人望塵莫及的成功。
一減一等于零嗎？或許在數(shù)學(xué)中是如此，但在生活中，這絕不是唯一的答案，自古忠義兩難全，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的路，我們要做的就是做出無(wú)愧于心的選擇。
生活中的加減法高三篇五
公元20xx年某日下午第4節(jié)自習(xí)課，鄙人正在題海中游弋，忽見(jiàn)一道難題，篇幅竟占整整一版。琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去……忽然，耳邊響起朗朗的讀書(shū)聲，睜開(kāi)惺忪睡眼，見(jiàn)教室里安靜無(wú)人；跑至室外，竟見(jiàn)偌大的校園，到處都是莘莘學(xué)子，在草坪上、樹(shù)林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng)，盡情展讀。這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書(shū)，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。
清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門(mén)檻，由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查，以此為切入口，老師與大家展開(kāi)了豐富而激烈的'討論。大家各抒己見(jiàn)，百家齊鳴，最后老師略做小結(jié)。作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英語(yǔ)課。10分鐘的語(yǔ)法知識(shí)后，剩下的就是輕松的實(shí)景模擬，臺(tái)上臺(tái)下everybody（每個(gè)人）都融人english（英語(yǔ)）的天堂。
頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒(méi)有老師監(jiān)考。分?jǐn)?shù)的壓迫開(kāi)始消失，同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識(shí)。
下午的課程只安排一主一副。兩節(jié)課結(jié)束后，我隨同學(xué)們奔向室外，奔向操場(chǎng)。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時(shí)的回歸自然，享受氧氣后，學(xué)校的各大實(shí)驗(yàn)室、研究組全面開(kāi)放。在圖書(shū)館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識(shí)；英語(yǔ)角也正熱鬧；電腦室沖浪者更是不亦“爽”
乎；生物實(shí)驗(yàn)室，一項(xiàng)小科研正匯集許多愛(ài)好者們傾情投入……晚飯后，有一個(gè)多小時(shí)的晚自修，對(duì)付作業(yè)已綽綽有余，接下來(lái)的時(shí)間自行安排。科教片和名著電影正在放映室上映；精彩的校際辯論賽，今天的題目是“克隆人道德嗎”；班際的籃球賽正在體育館如火如荼。所有這些，如果你都不中意的話，躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可……想入非非的我，競(jìng)用口水將眼前的作業(yè)簿全都弄濕了。此時(shí)的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實(shí)。抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書(shū)，為時(shí)已晚，叫苦不迭矣。
夢(mèng)中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。唉！
生活中的加減法高三篇六
每個(gè)人的生與死都是遵循大自然規(guī)律的，誰(shuí)都無(wú)法抗拒和改變，唯有生死之間的人生，是由人本身可以主宰的，有平庸的人生、有華麗的人生、有偉大的人生。只有學(xué)會(huì)加減自己的人生，才會(huì)主宰自己的人生，讓自己的人生充滿活力、陽(yáng)光、快樂(lè)、自信和勇敢！
把握機(jī)會(huì)，獲得人生加法分?jǐn)?shù)。就像現(xiàn)在的我正值中學(xué)生，要努力抓住時(shí)光的腳步，學(xué)習(xí)是最重要的事情，一旦錯(cuò)過(guò)美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，再也無(wú)法彌補(bǔ)，用功學(xué)習(xí)取得優(yōu)秀的成績(jī)就是為將來(lái)做好準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的！我在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，還要不斷修煉自己的德行，為自己制定一個(gè)做人標(biāo)準(zhǔn)，那就是誠(chéng)實(shí)友善，勇敢無(wú)畏，積極向上。人生始終堅(jiān)持自己做人的道德標(biāo)準(zhǔn)，為自己贏得人生加分。
善于選擇，讓人生減法變得更有價(jià)值意義。從時(shí)間概念上來(lái)說(shuō)人的'生命是有限的，一天一天，一月一月，一年一年，時(shí)間一直遞減，可是我們的人生不能隨之遞減，那就是在有限的生命里怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。美國(guó)比爾蓋茨在上哈佛大學(xué)期間和好友共同創(chuàng)立了著名全球的微軟公司，如果他當(dāng)時(shí)選擇繼續(xù)上大學(xué)，也許就不會(huì)有現(xiàn)在的微軟公司，雖比爾蓋茨大學(xué)肄業(yè)，但是后面創(chuàng)立公司依然功成名就，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。選擇非常重要，站在人生的每個(gè)十字路口，保持清醒的頭腦做出正確的選擇，減去懶惰、怯懦、自卑這些不利于我們成長(zhǎng)的因素。一棵參天大樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中，幼樹(shù)時(shí)必須剪去阻礙生長(zhǎng)的小樹(shù)枝，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修剪后，才能有今天這么偉岸的樹(shù)姿。
人的生命雖短暫，可是人生的價(jià)值無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量，我們應(yīng)該用加減法為人生做“修剪”，讓自己的人生變得更加輝煌！
生活中的加減法高三篇七
假如生活傷害了你，請(qǐng)不要悲傷，請(qǐng)不要難過(guò)，請(qǐng)微笑面對(duì)生活。
當(dāng)你感覺(jué)生活對(duì)你如此不平時(shí)，請(qǐng)想想那些在生活中掙扎的他們，這樣你就會(huì)感覺(jué)其實(shí)生活對(duì)你很好了，這時(shí)候，請(qǐng)微笑面對(duì)生活......
微笑面對(duì)生活。貝多芬說(shuō)：我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好，活它一千輩子吧！
劉偉，一個(gè)被生活折翼的王子，。生活對(duì)他不公平，可他依然微笑面對(duì)生活。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。這是感動(dòng)中國(guó)人物給他的頒獎(jiǎng)詞。腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能！我們應(yīng)當(dāng)微笑面對(duì)生活！當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的青蔥夢(mèng)想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來(lái)，開(kāi)學(xué)考試，他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對(duì)體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀?！霸?008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌?！眲ジ赣H許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō)，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)了后來(lái)帶給他成功的音樂(lè)世界。練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。生活并沒(méi)有打敗他，他戰(zhàn)勝了。
他說(shuō)：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。當(dāng)生活向他施壓時(shí)，他沒(méi)有屈服，他努力反抗。
想想他們，其實(shí)我們還好，請(qǐng)微笑面對(duì)生活。
生活中的加減法高三篇八
我從小熱愛(ài)漫畫(huà)書(shū)，看漫畫(huà)是我最大的愛(ài)好，雖然老師家長(zhǎng)都不同意，覺(jué)得會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，影響我的成績(jī)，但我任然堅(jiān)持。因?yàn)槲矣X(jué)得好的漫畫(huà)也可以給我們啟迪，也可以教會(huì)我們很多教科書(shū)上所學(xué)不到的知識(shí)。
就說(shuō)我最愛(ài)的阿衰吧，雖然有點(diǎn)幼稚，但卻能教我們很多，它讓我我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)生活。這本書(shū)主要講述一個(gè)名為阿衰的學(xué)生在學(xué)校的生活，雖然經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)嘲笑，但他沒(méi)有放棄與氣餒，仍能保持一顆樂(lè)觀向上的心，積極地面對(duì)生活，勇往直前，有著自己的夢(mèng)想并為之而奮斗！
阿衰在很多人看來(lái)是個(gè)弱智，是個(gè)倒霉蛋，是個(gè)衰神，成績(jī)不好每天還傻樂(lè)呵。但在我的心目中，他是我的榜樣，因?yàn)樗麜r(shí)刻提醒我要樂(lè)觀，要積極面對(duì)生活。為此我的床頭還掛著一張他的圖片，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中感到孤獨(dú)無(wú)奈的時(shí)候，就會(huì)盯著他看一會(huì)二，因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)我都仿佛能聽(tīng)到他在對(duì)我說(shuō)：“加油，學(xué)學(xué)我，你能行，生活不是一帆風(fēng)順，需要樂(lè)觀的面對(duì)！”這時(shí)我便就會(huì)重拾信心，堅(jiān)定目標(biāo)，向著成功邁開(kāi)步伐。雖然知道前方可能充滿坎坷，布滿荊棘，但只要想到阿衰，想到他那不服輸，不放棄的勁頭，永遠(yuǎn)樂(lè)觀的精神，我就會(huì)感到充滿力量，充滿信心，所以我總是會(huì)獲得成功！
現(xiàn)在，越來(lái)越多的人會(huì)被生活中的挫折與磨難所打倒，我想這些人就是缺少“阿衰精神”，那種樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神。如果他們遇到挫折時(shí)，能夠保持一顆樂(lè)觀向上的心，靜下心來(lái)好好想想，其實(shí)，挫折就沒(méi)那么可怕了。
在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。練就一顆忍耐之心，才能成就非凡的人生。成功往往是在你忍受了常人所無(wú)法承受的痛苦之后，才出現(xiàn)在你面前的。立身成功的秘訣，只在于“耐煩有恒”而已。做人就是要耐得住諸多煩事，能夠包容一切人事物境的紛攘，不怕責(zé)難，不怕干擾，時(shí)時(shí)觀照內(nèi)心的雜念妄想，才能在不斷的挫折和困難中成長(zhǎng)。
生活中的加減法高三篇九
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我縣最有名的一所小學(xué)。這所學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量高，而且聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的環(huán)境美麗又幽靜。我想要是能到這樣的學(xué)校念書(shū)真是太好了。
由于爸爸媽媽工作的調(diào)動(dòng)，我終于有機(jī)會(huì)真的轉(zhuǎn)學(xué)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)了。
那是去年初夏的一個(gè)傍晚，媽媽帶著我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們沿著林陰小路，借著夕陽(yáng)的余輝，好奇地觀賞著，興奮而帶點(diǎn)膽怯地談?wù)撝彶较蛐@深處走去。
忽然，通過(guò)淡淡的暮靄，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)人漫步走來(lái)。他身穿藍(lán)色襯衫，下著灰色布褲，腳上套著一雙褐色的涼鞋，顯得十分樸素。媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)：“呶，這就是學(xué)校的盧校長(zhǎng)?！薄班蕖?？”我不覺(jué)一愣，這樣一位堂堂的校長(zhǎng)，穿著竟如此樸素……一股欽敬之情，不禁油然而生。這，就是盧校長(zhǎng)給我的第一印象——他是簡(jiǎn)樸的。
辦好了入學(xué)的手續(xù)，我便成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)學(xué)生，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。以后，在操場(chǎng)上，在走廊里，在花壇旁，我時(shí)時(shí)可以瞥見(jiàn)盧校長(zhǎng)忙碌的身影。
有一天，正是上課時(shí)間，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。我卻失手將放在桌上的墨水瓶打翻了，濃濃的墨水淌得我滿腿都是，手上也沾滿了，真夠倒霉的！老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，讓我出去洗干凈。我飛快地沖出教室，跑到水龍頭前，龍頭一扭，便痛痛快快地沖洗起來(lái)。正洗得來(lái)勁，只聽(tīng)身后傳來(lái)‘聲和藹的聲音：“哎，這位同學(xué)，小心褲子沾濕哪廠我忙扭回頭去，啊，這不是盧校長(zhǎng)嗎？他正用慈祥的目光看著我。我見(jiàn)了，趕忙把貼在水泥槽上的身子向后挪了一下，盧校長(zhǎng)見(jiàn)了，微笑著說(shuō)：“這就對(duì)了！”這是盧校長(zhǎng)給我留下的第二個(gè)印象——他是和藹的。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。記得那是上學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候，也是一個(gè)傍晚，天灰蒙蒙的。我和同學(xué)陸建浩正在出中隊(duì)黑板報(bào)，忽然走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我定睛一看，是盧校長(zhǎng)。他關(guān)切地說(shuō)：“啊呀，天這么晚了，你們還沒(méi)回去？”我說(shuō)：“這是班主任交給我們的任務(wù)，我們一定要出好了才回去?！北R校長(zhǎng)說(shuō)：“不行，太晚了，你們會(huì)餓肚子的`。再說(shuō)快大考了，你們還要復(fù)習(xí)功課，明天再寫(xiě)吧廣我們說(shuō)：“老師要批評(píng)我們的?！北R校長(zhǎng)說(shuō)：“不要緊的。明天我會(huì)跟你們班主任說(shuō)明的。”他連推帶趕地說(shuō)：“走，快走，小學(xué)生不要搞得這么遲。”我們這才放心地離開(kāi)了學(xué)校。這一次，盧校長(zhǎng)又在我的心版上鐫刻了第三個(gè)印象——他是盡職的。
是的，盧校長(zhǎng)是盡職的，他時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心我們小學(xué)生全面地發(fā)展成長(zhǎng)。
盧校長(zhǎng)啊盧校長(zhǎng)，過(guò)去聽(tīng)人說(shuō)您是一位好校長(zhǎng)，究竟好在哪里？我，一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)不到一年的學(xué)生，實(shí)在說(shuō)不清楚。然而，到今天為止，您給我的三個(gè)印象卻是深刻的，它必將成為我難以磨滅的珍貴記憶。
生活中的加減法高三篇十
記得有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有上過(guò)高三的人，根本沒(méi)有資格叫苦。堅(jiān)決擁護(hù)他。
我的高三，很累。夢(mèng)里看見(jiàn)無(wú)數(shù)的方程式扭著小胳膊小腿兒晃來(lái)晃去，大聲吼叫，“無(wú)解無(wú)解”。抬頭的時(shí)候脖子會(huì)疼，看天的時(shí)候，眼睛會(huì)睜不開(kāi)，我習(xí)慣黑暗中的燈光，其實(shí)我習(xí)慣的是一種歇斯底里的麻木。
我的高三，很困。想睡覺(jué)。非常的想睡覺(jué)。非常非常的想睡覺(jué)。甚至是僅僅想起“我想睡覺(jué)”這個(gè)念頭，心里都會(huì)微微地發(fā)酸。深夜，經(jīng)常會(huì)從寫(xiě)字臺(tái)上醒過(guò)來(lái)，臉上是胳膊壓出的睡痕，抬頭看見(jiàn)墻上貼著那句“高考，我和你拼了”的誓言，有想哭的沖動(dòng)。其實(shí)，有些女生已經(jīng)在私下里哭過(guò)了，可是哭也不是辦法，一邊，抹眼淚還得一邊在草稿紙上算著數(shù)學(xué)題。
我的高三，有點(diǎn)茫然。還記得寬帶的。
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寬闊的橋面可能有一百條車道成千上萬(wàn)的汽車在上面輕松地跑于是我就想如果高考的獨(dú)木橋變成那個(gè)樣子該有多好大家手牽手一路小跑進(jìn)大學(xué)。但我知道這是個(gè)daydream。夢(mèng)之所以稱之為夢(mèng)就在于它的難以實(shí)現(xiàn)。很殘酷可是也很有道理。某某人說(shuō)過(guò)當(dāng)一個(gè)孩子開(kāi)始學(xué)著去講道理的時(shí)候他就長(zhǎng)大了。我想我還是不可避免地長(zhǎng)大了可我不知道我是從幼蟲(chóng)變成了一個(gè)封閉的繭還是從一個(gè)封閉的繭破裂成一只美麗的蝴蝶也許可能是后者不然不會(huì)這么痛。
我的高三，無(wú)聲無(wú)息。高三就是一個(gè)鐘擺，一邊是學(xué)校，一邊是家，我一個(gè)人悄無(wú)聲息地在這兩者之間循環(huán)往復(fù)地做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。喧囂注定離我很遠(yuǎn)，可我不知道我擁有的是安靜還是寂靜。有時(shí)候寂靜比喧囂更為張揚(yáng)。曾經(jīng)也希望在很久之后，開(kāi)一間小小的書(shū)店，取名叫做“簡(jiǎn)單”，有很漂亮的落地窗，在里面放一些自己很喜歡的作家的書(shū)，再添一些自己喜愛(ài)的音樂(lè)。一種安靜的生活。晚上，回到家，客廳的燈亮著，我知道那是媽媽在等著我。在孤單的世界里，在靜默的世界里，還有一個(gè)人在默默地等著你，這是蒼白的生活唯一一點(diǎn)讓人欣慰的色澤。
議論文。
論據(jù)，所有的考點(diǎn)都在腦海里亂成一鍋粥，被小火微微地?zé)踔距焦距矫芭荨?BR> 不知是誰(shuí)唱起了一首失傳已久的歌曲：“早早晚晚我們像陀螺一樣的無(wú)奈，來(lái)來(lái)去去我們從沒(méi)有自己的安排?！保鋵?shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。面對(duì)那個(gè)誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜，只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。
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生活中的加減法高三篇十一
數(shù)學(xué)中有許多加減法，比如一加一等于二。但是如果加減法走出了數(shù)學(xué)運(yùn)算的定義，還行得通嗎？我告訴你，不僅行得通，還很實(shí)用呢！
這周我們英語(yǔ)測(cè)試，不少同學(xué)就是一份勤勞加一份細(xì)心等于一張滿分的卷子，但也有同學(xué)是一些懶惰加一些僥幸等于不好的成績(jī)。我覺(jué)得，如果我們都用肯吃苦的精神加上細(xì)心的檢查，一定會(huì)有好成績(jī)的。
我們班里有好多很八卦的同學(xué)，他們就是一些娛樂(lè)加一些玩笑等于一個(gè)很多閑事的人，這樣的人盡管不討厭，但畢竟有些煩人。我認(rèn)為如果他們?cè)诩舆M(jìn)一些適可而止，就不會(huì)那么煩人了。
不僅是加法，減法也很有趣。比如說(shuō)郭淑婕，她是一個(gè)負(fù)責(zé)的干部一顆耐心－一顆耐心等于不耐煩的中隊(duì)長(zhǎng)。而胡恒則是一種負(fù)責(zé)的精神－好的工作方法等于一個(gè)事倍功半的結(jié)局。
生活中的加減法高三篇十二
人生是一個(gè)累積的過(guò)程。在人生之路上，我們無(wú)時(shí)不在做著加減法，然而我們只有吸納美好，摒除丑惡，我們才會(huì)擁有一個(gè)絢麗的人生。
吸納高潔而摒除污濁。
我們要學(xué)那東籬種菊的陶潛。他將自然的高潔納入胸懷而摒除了官場(chǎng)的污濁。他將自己的心靈建立在傲菊之上，借著秋風(fēng)將自己的無(wú)塵傳遞給世人。"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"，他將自己融入田園，他也因田園而成就自我。擁有一個(gè)清白的人生是一件幸福的事。我們現(xiàn)今生于濁世，卻也應(yīng)盡力將這份清白吸納，給自己的心靈留一泓清泉，它會(huì)讓你的人生更加澄明。加入高潔，減去污濁，這會(huì)使我們的人生無(wú)悔！
吸納寬容而摒除私怨。
寬容像一把火，它可以燒去人與人之間的藩籬，他可以給你帶來(lái)成功。當(dāng)李世民與李建成爭(zhēng)奪皇位時(shí)，魏征為李建成的親信，而當(dāng)李世民當(dāng)上皇帝以后，他卻重用魏征，并把他當(dāng)作自己為人處世的一面鏡子。而魏征的盡心輔佐，也使李世民成為一代明君。試問(wèn)，如果李世民不吸納寬容，摒除私怨，他能夠建立一個(gè)繁盛的唐朝，能夠成為一代明君嗎？我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，它會(huì)使屢屢陽(yáng)光給我們帶來(lái)愛(ài)的溫暖。它也會(huì)是一盞明燈，給我們呈現(xiàn)出一條黑暗散盡后的康莊大道。請(qǐng)加入寬容，減去私怨，這會(huì)使你的人生無(wú)怨！
吸納偉大而摒除無(wú)為。
當(dāng)?shù)吕咨癁槊總€(gè)窮苦孩子帶去面包時(shí)，她是偉大的，她用自己的一生實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想；當(dāng)曼德拉走出囚禁他27年的牢房時(shí)，他是偉大的，他用自己的一生堅(jiān)持著自己的信仰。他們都給自己的生活加入偉大而減去無(wú)為。他們用自己的行動(dòng)詮釋了人的含義，他們足以被稱為世界的脊梁。而生活在這富足時(shí)代的我們，是否也應(yīng)該像他們那樣拼了自己的性命來(lái)追求自己的夢(mèng)想呢？加入偉大，減去無(wú)為，我們才可以無(wú)愧！
……。
在這漫長(zhǎng)的旅途中，我們有太多的東西需要加入和減去。當(dāng)我們懷著一顆積極而美好的心為生活做加減法時(shí)，我們一定可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡！
生活中的加減法高三篇十三
在初中時(shí)代，就聽(tīng)老師說(shuō)高中的學(xué)習(xí)壓力會(huì)更重，為了高考考出不錯(cuò)的成績(jī)，必須從高一開(kāi)始打基礎(chǔ)。因此我變得開(kāi)始懼怕高中的學(xué)習(xí)生活。
但并不是所有的高中都是如此，自從我走進(jìn)了華美，成為華美中加高中的一分子，在這里，我們可以相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn)，不會(huì)為高考而煩惱，也不會(huì)是通過(guò)高考一錘定音，而是根據(jù)你平時(shí)的成績(jī)和表現(xiàn)再加上學(xué)科成績(jī)綜合評(píng)定，這樣就更合理、更全面地反映了學(xué)生的。學(xué)習(xí)情況，更增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生都很努力，每個(gè)老師都很敬業(yè)，學(xué)生之間以禮待人，相互幫助，學(xué)生尊敬老師，老師關(guān)心學(xué)生。這些濃郁的和諧氣氛時(shí)時(shí)感染著我，讓我越來(lái)越覺(jué)得，在學(xué)校里不僅是為了取得好成績(jī)，更要尋找鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高自身修養(yǎng)。
中加還有許多特色，這里采用的是雙文憑，所謂雙文憑就是不但要拿到中方的畢業(yè)證還要加方的畢業(yè)證，加方指加拿大，這就是中加的特色之一。另外，我們高一階段除了要上中方課程，還開(kāi)設(shè)了三門(mén)加方課程：esl、lm、it，教這些課程的全部都是取得加拿大教師資格證的老師，我們可以更好地為以后出國(guó)學(xué)習(xí)打下優(yōu)好基礎(chǔ)。
我愛(ài)中加！
生活中的加減法高三篇十四
清晨，我從房子里探出頭來(lái)，迎接著第一縷陽(yáng)光的到來(lái)，深吸了一口新鮮的空氣，伴隨著徐徐清風(fēng)，開(kāi)始了一天奇妙的旅程。
剛出發(fā)不久，我就碰到了一顆顆晶瑩剔透的露珠。在溫暖陽(yáng)光的映射下，圓滾滾的小露珠水靈靈的，特別可愛(ài)！她不時(shí)在微風(fēng)的撫摸下，于葉片間輕歌曼舞，像是為我準(zhǔn)備的歡迎儀式呢！看著這顆可愛(ài)的露珠，我真想把她摘下來(lái)裝入行囊，捧在手心，可我又不忍心破壞她的美麗，只好依依不舍地離開(kāi)了。
爬著爬著，我不知不覺(jué)進(jìn)入了一片草叢。陶醉在大自然的美麗之余，我猛然發(fā)現(xiàn)自己已身陷一片綠色的叢林之中，我迷路了！可這密密麻麻的叢林遮天蔽日，從哪里才能找到出路呢？盡管我不斷地左沖右撞，傲然前行，卻依然找不到出口。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，我的老朋友——螞蟻兄弟們發(fā)現(xiàn)了我。他們見(jiàn)我迷了路，便齊心協(xié)力地將我抬出了草叢，真是人多力量大呀！
我悠悠忽忽地漫游了大半天，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我爬到了一條寬闊的公路旁。突然，一輛巨大的小汽車?yán)洳欢〉貜奈已矍奥舆^(guò)，好險(xiǎn)??！我呆呆地望著絕塵而去的小汽車，不禁疑惑了：”人類為什么總要如此匆忙呢？”“難道，他們不需要停下來(lái)，慢慢欣賞這途中的美景——晶瑩的露珠，茂密的草叢，美麗的夕陽(yáng)……”
哎！人類的世界真是無(wú)法理解，我長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)身繼續(xù)我的下一站……。
生活中的加減法高三篇十五
一縷明媚的陽(yáng)光使得大地勃勃生機(jī)，一縷溫暖的陽(yáng)光賦予了嚴(yán)冬另一面的溫柔，一縷燦爛的陽(yáng)光驅(qū)散了烏云，帶來(lái)了萬(wàn)丈光芒。陽(yáng)光是明媚的，是溫暖的，是燦爛的，他陪伴我走過(guò)了六年的春夏秋冬。
我眼中的他，對(duì)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都充滿著激情。課上，他那為了發(fā)言而高舉的手似乎從未放下過(guò)，老師拋出的問(wèn)題他總是第一個(gè)回答出來(lái)，回答得條理清晰并且十分嚴(yán)謹(jǐn)。課下，他按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，又做了許多課外習(xí)題。在數(shù)學(xué)方面，那絕對(duì)是我們班的老大甚至是年級(jí)里的大哥。這樣的他既讓我十分佩服，又讓我感受到了“危機(jī)感”。在同學(xué)們眼中，我們不相上下，但我深知我們還有一定的差距。課上，我也開(kāi)始積極發(fā)言，課堂好像已經(jīng)變成了我們倆的舞臺(tái);課下，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)課外知識(shí)，我們倆互幫互助，共同進(jìn)步。我眼中的陽(yáng)光是明媚的，因?yàn)樗屛覍?duì)學(xué)習(xí)充滿了激情，就像使得大地勃勃生機(jī)。
我眼中的他，是正氣的，暖心的。電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)以及在班里風(fēng)靡一時(shí)的神奇寶貝卡，他都會(huì)以強(qiáng)大的自控力去面對(duì)它們。在與這些能使人沉迷其中的東西打交道時(shí)，他總能很好地把握分寸，既從中的到了快樂(lè)，又不至于迷失自己。同學(xué)間的一些小摩擦，他也能很快地緩解，使兩人重歸于好。有趣的笑話、好聽(tīng)的.歌曲、引人入勝的故事……都是從他那里知道的，他就像一個(gè)百寶箱，好的東西他都有。我眼中的陽(yáng)光是溫暖的，因?yàn)樗x予了這個(gè)冰冷的世界另一面的溫柔。
我眼中的他，是我的知己。有著許多共同點(diǎn)的我們，早在一年級(jí)就成為了好朋友。在我遇到挫折時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)并幫助我度過(guò)難關(guān);在我傷心時(shí)，他會(huì)安慰我并讓我感受到快樂(lè);在我迷茫時(shí)，他會(huì)和我一起討論人生夢(mèng)想和近期目標(biāo)，讓我重新找到方向;在我哭泣時(shí)，他不會(huì)說(shuō)“別哭了”，而是講一個(gè)個(gè)有趣的故事逗我開(kāi)心……志同道合的我們有著說(shuō)不完的話，有著串串銀鈴般的笑聲，有著開(kāi)心的回憶，有著夢(mèng)想的約定。我眼中的陽(yáng)光是燦爛的，因?yàn)樗麕Ыo了我許多許多，當(dāng)烏云在我頭上時(shí)，他驅(qū)散了他們，并給我?guī)?lái)了萬(wàn)丈光芒。
我眼中的陽(yáng)光照亮了我整個(gè)小學(xué)生活，并讓這六年的歲月在滔滔流逝的時(shí)光中熠熠生輝。謝謝，我親愛(ài)的小太陽(yáng)，說(shuō)好的，六年后，北京見(jiàn)!
生活中的加減法高三篇十六
世界，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)字，永遠(yuǎn)摸不到邊?？墒牵澜缭谖业难壑?，卻有另一種品味。
我眼中的世界，是……總之，世界在我心里有無(wú)數(shù)種印象，有無(wú)數(shù)種風(fēng)貌。即使我看不到整個(gè)完整的世界，我也能想象出它們的樣子。世界，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
生活中的加減法高三篇十七
友情，親情，都導(dǎo)伴隨在我們的左右，只要你稍加留意，就會(huì)發(fā)覺(jué)其中的無(wú)限奧秘。
友情常常會(huì)使人感覺(jué)到快樂(lè)，開(kāi)心，可是找到感悟的寄托。
一件開(kāi)心、快樂(lè)的事情與朋友一起來(lái)分享，那快樂(lè)就會(huì)增加一倍；如果一件傷心、難過(guò)的事情與朋友一起分擔(dān)，那痛苦就會(huì)減少一半。
朋友情，讓人感到心靈上的'溫暖。一句知心的話語(yǔ)溫暖著我的心窩，就像冬日的火爐一樣暖洋洋的。
你說(shuō)，友情難道不是這樣嗎？
友情可以溫暖人的心窩，那么親情也一定可以。
一個(gè)家族中有父母、兄弟姐妹，子女和睦相處，其樂(lè)融融。父母的一聲呼喚，兄弟姐妹的真情，都時(shí)刻縈繞在我們的心扉。
有一次，姐姐給我買(mǎi)來(lái)了一件新衣服，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有看到小孩穿的衣服，所以沒(méi)有給妹妹買(mǎi)。結(jié)果妹妹看到后，便大發(fā)脾氣，說(shuō)了一大串，我也是沒(méi)有聽(tīng)出她說(shuō)的是什么。
想知道我這“萬(wàn)惡”的妹妹究竟干了些什么嗎？她拿著我的衣服，看著她那愛(ài)不釋手的樣子，真是讓覺(jué)得很可笑，不忍心去打斷她。但是，看完之后，她竟然拿起了我的衣服狠狠地向床一扔，然后甩頭就走了。
姐姐看后，已經(jīng)笑得肚子都疼了。然后把妹妹叫過(guò)去說(shuō)：“你真想要新衣服嗎？”說(shuō)著順手把新衣服給她拿了過(guò)來(lái)，這才看見(jiàn)了妹妹的笑臉。
原來(lái)妹妹也把我的騙了，給她買(mǎi)的衣服就放在包里，我還以為真的沒(méi)有給她買(mǎi)呢！
看我們姐妹之間，有酸，有甜，有苦，也有辣……。
是啊，這就像人間的情感，人間有情，情暖人間！
批注：
比方說(shuō)父母平時(shí)對(duì)你的愛(ài)護(hù)、關(guān)心等，大致擴(kuò)寫(xiě)一下就可以，詳細(xì)介紹愛(ài)的過(guò)程。
生活中的加減法高三篇十八
兒時(shí)的我，整個(gè)腦子全充滿了玩泥巴，和幾個(gè)相鄰的伙伴們，總沉溺于小河邊玩泥巴，從未想過(guò)長(zhǎng)大后會(huì)去干什么。那時(shí)，在我淘氣、貪玩的背后，總會(huì)留下家人幾多牽掛。
家鄉(xiāng)，那片供我盡情娛樂(lè)的土地，如今，卻失去了顏色，失去了生機(jī)。不過(guò)，在這里浸透了童年最純真的歡樂(lè)、浪漫。
記得那時(shí)，我還未上學(xué)，姐姐比我大十歲，哥哥比我大五歲，他們已步入學(xué)校，家中孩子只有我了，呆在家里，很悶。一個(gè)人總想著家人不在了，痛快地玩一下，也算是一種精神的釋放吧！從我記事以來(lái)，每每都是家中婦女比男的起得早。奶奶總是收拾屋子，媽媽便去做飯，而我仍然朦朧地睡在爸爸的懷中，爺爺卻在姐姐、哥哥上學(xué)時(shí)他就起來(lái)，喝起驅(qū)除生活疲倦的苦茶。我那時(shí)懶得連媽媽端在桌旁，冒著熱氣的飯都不愿張口去吃，還要爸爸在被窩里哄著去吃。等天亮后，他們已去忙農(nóng)活，我就在奶奶掃得非常干凈的院子里，創(chuàng)造自己的快樂(lè)天地。從門(mén)外搬來(lái)許多許多大土塊，將它們一一擺成一個(gè)彎曲的正方形，里面還要添加一些色彩，才覺(jué)得有趣。
不禁將花園里盛開(kāi)的花朵折下放在建造的家中，又找一些破碗或能盛得住水和泥土的東西，來(lái)學(xué)媽媽做飯。把土視作面，樹(shù)葉當(dāng)作菜，花粉用作調(diào)料，不一會(huì)院子被我污得像雨后泥鞋踩過(guò)一樣。玩著玩著，身體困了，便熟睡在太陽(yáng)光下。
中午，家人都來(lái)了。姐姐叫醒我，我用裹滿泥巴的手，揉揉眼睛，急忙起來(lái)拍打媽媽洗凈剛穿不久的衣服，但越拍衣服越臟。我知道自己犯了錯(cuò)誤，趁奶奶他們還沒(méi)進(jìn)門(mén)之前，躲了起來(lái)，怕奶奶打我，因?yàn)槲遗K了院子。我不敢出來(lái)，卻又不知該怎樣做。但預(yù)料的事往往與事實(shí)相反。他們并沒(méi)有訓(xùn)我，只說(shuō)下次不要一個(gè)在院子里玩。
此后，我就和我同年相仿的伙伴在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)樹(shù)坑周圍玩。在墻上用鏟子挖土臺(tái)，挖好，用塑料紙護(hù)好。洗凈所有的“碗碟”等物，反正，亂七八糟的東西都撿，從沒(méi)感覺(jué)到過(guò)臟，只要開(kāi)心就是一天的“工作”?，F(xiàn)在的小孩，不像我們以前那樣玩了，他們追求如今時(shí)尚流行的玩具，有了這此地，便覺(jué)得快樂(lè)。
漸漸我結(jié)束了整日的泥巴生活，又是一方凈土，同樣踏上了學(xué)習(xí)的生涯。一年年，淡忘了那種愉悅的玩法。人的一生真快，轉(zhuǎn)瞬，原有的一切隨著歲月流逝了。我童年的心也被歲月沖洗掉了。如今，它卻成為我生活中所走過(guò)的一段，永遠(yuǎn)成了我的歷史。