總結(jié)是對過去經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，有助于我們發(fā)現(xiàn)價值和不足之處。然后要簡明扼要地表達，注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性。以下是一些成功企業(yè)家的總結(jié)心得，或許能給我們在工作中找到一些靈感和實踐方法。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇一
（2）開展“換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。
（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習(xí)慣。
第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學(xué)生進行“好書推薦”交流。
不僅讓學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇二
為認(rèn)真做好xx級新生入學(xué)教育工作，使廣大新生盡快適應(yīng)初中生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，增強紀(jì)律觀念，以良好的精神面貌投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，9月1日復(fù)興中學(xué)在教學(xué)樓前召開新生入學(xué)教育大會。校長，政教主任，教務(wù)主任，以及初一班主任出席了本次大會。領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來，受到了全體xx級新生的熱烈歡迎。
首先，校長代表校領(lǐng)導(dǎo)和老師向新生表示了歡迎，同時向同學(xué)們詳細(xì)地介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)規(guī)模及校園文化，并對同學(xué)們的初中學(xué)習(xí)生活提出三點建議，要求同學(xué)們要為三年的初中生活作一個計劃，然后堅定不移地按照自己的計劃去努力，不虛度青春時光。他希望同學(xué)們做到要盡快完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，珍惜時光，好好讀書，做三好學(xué)生。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極進取，樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，教務(wù)主任，對教務(wù)、學(xué)科設(shè)置、和學(xué)習(xí)方法等相關(guān)事宜作了詳細(xì)的介紹。
再次，劉生智主任給xx級的同學(xué)們上了一堂生動的文明禮儀，校規(guī)校紀(jì)，安全教育課，他用生動的語言和真實的事例，給新同學(xué)們闡述了如何做一個誠實守信，講文明懂禮貌，熱愛學(xué)習(xí)的合格中學(xué)生，以及如何防范人身侵害的知識，加強了同學(xué)們的遵規(guī)守紀(jì)意識，為xx級新生的組織紀(jì)律工作打下了堅實的基矗會上還認(rèn)真的學(xué)習(xí)了(復(fù)興中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范)(復(fù)興中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法)(重大違紀(jì)內(nèi)容)。劉主任在最后還建議大家能盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快進入創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)階段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同學(xué)之間相處學(xué)會寬容和互相幫助。并希望全體新同學(xué)繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，誠信做人。
接著，七年級新生代表發(fā)表了激情向上的講話，代表全體新生表示今后一定好好學(xué)習(xí)，做個優(yōu)秀的中學(xué)生，將來報效祖國。
最后，全體新生在會上進行了莊嚴(yán)的宣誓儀式。
本次新生入學(xué)教育大會針對新生剛進初中時心理壓力大的特點進行了詳細(xì)而認(rèn)真的指導(dǎo)，給了新同學(xué)們滿意的答案，贏得了新同學(xué)們的陣陣掌聲。 通過這次新生入學(xué)教育大會，新生們對初中生活有了進一步的理解，對同學(xué)們更快地適應(yīng)初中生活具有重要意義。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇三
自新教育實驗在我們學(xué)校開展后，“過一種幸福完整的教育生活”成為了每個老師新的追求目標(biāo)。堅信“只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡”的行動論，我們一年級教師通過專家講座學(xué)習(xí)、理念解讀以及研討活動等方式，對新教育理念進行了理解與學(xué)習(xí)之后，即迅速地投入到新教育各項實驗活動中去。本學(xué)期，我們有計劃的開展了晨誦、午讀、暮省以及讀寫繪等。這段時間，老師們得到了充實，孩子們也喜歡上了這樣一種新的誦讀以及讀書方式，新教育的火花在我們一年級逐漸燃燒、絢爛起來！
在對新教育進行了全面、深入的學(xué)習(xí)與了解之后，我們又通過瀏覽“教育在線”相關(guān)的兒童課程專貼，進行學(xué)習(xí)。吸取新教育專家的經(jīng)驗，結(jié)合本校學(xué)生情況積極開展實驗活動。在實踐活動中，我們逐漸由模仿他人過渡到了自主創(chuàng)新。如一年級一班級李老師開辟“相約周四”專貼，邀約家長在每個周四的晚上7點到9點，圍繞不同主題，與老師一起探討班級管理相關(guān)問題，為創(chuàng)建一個優(yōu)秀有序的班集體獻計獻策。
在摸索中，一年級的新教育實驗基本步入正軌，我們的晨誦、午讀、暮省、讀寫繪以及親子共讀、師生共讀，都在有聲有色的開展著。
我們的晨誦，讓孩子在每天的黎明時分即與優(yōu)美的詩歌相伴，舒緩的音樂、精美的課件、師生共同參與的樂趣，讓孩子們對新的誦讀形式有了熱切的期盼與喜愛。雖然各班的晨誦不盡相同，但是我們的基本形式是比較統(tǒng)一且完整的，主要包括以下環(huán)節(jié)：開啟黎明的詩、日常誦詩、生日誦詩、情境誦詩等。
1、開啟黎明的詩：
我們選擇的是意義深遠(yuǎn)且能起到開啟學(xué)生心靈的經(jīng)典詩篇，如《全世界都在對我微笑》，讓孩子們在每日之始，即能感受詩歌的魅力，感悟心靈的啟迪。我們的老師在組織誦讀時，還進行了詩歌誦讀的創(chuàng)新，讓同一首詩歌有了不同的詮釋。如，三班彭媛老師將“從今后，我要做個好孩子”改為“今天，我要做個（）的孩子”，鼓勵學(xué)生將目標(biāo)定在當(dāng)下。
2、日常誦詩：
日常誦詩的選擇我們以優(yōu)美典雅、天真純凈、奮發(fā)向上為標(biāo)準(zhǔn)，作為晨誦的“必修課”，日常誦詩的選擇也非常重要。各班誦讀的詩歌不盡相同，但是，都是陽光、向上的。
3、生日誦詩：
生日誦詩是孩子們最喜歡和期待的一種晨誦形式，目前各班都開展了生日誦詩。老師為過生日的孩子精心挑選、編寫詩歌，制作課件，孩子在晨誦的時刻收到這份特殊的禮物，內(nèi)心的感激與感動不言而喻。有的學(xué)生甚至因為這樣一次生日誦詩的體驗發(fā)生了可喜的變化。
另外，各班還組織班內(nèi)學(xué)生為“小壽星”寫繪生日畫，設(shè)計封面，裝訂成冊，制成精美的，而且是每個壽星獨有的生日誦詩冊子。
4、情境誦詩：
針對一些特殊節(jié)日如三八節(jié)、植樹節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，我們選擇了相關(guān)的詩歌進行了誦讀。
每天的晨誦時刻，不知不覺間已經(jīng)成為老師與學(xué)生心靈交流的時刻，學(xué)生們通過晨誦開啟了美好而又充滿激情的一天。
書籍是人類進步的階梯，處于兒童時期的學(xué)生更要閱讀屬于他們自己的童年書籍。在大力倡導(dǎo)創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”的氛圍下，我們將午讀時間劃分為兩部分：每周的一三五為靜思讀書、周二四為書寫練字時刻。經(jīng)過一個學(xué)期的開展，學(xué)生們基本養(yǎng)成了在1：40前走進教室，安靜讀書或者書寫的習(xí)慣。學(xué)生們讀書的熱情空前高漲，每讀完一本書后還會自覺填寫屬于自己的“閱讀記錄卡”，記錄自己的閱讀情況。
我們的每日暮省分為兩部分：
一是在每天放學(xué)前，由老師給學(xué)生講一個小故事，進而引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，回憶反思一天的生活。以問題來引導(dǎo)學(xué)生反省，如“你今天得到表揚了嗎？”“你被老師表揚了幾次？”“你今天最大的進步是什么？”“你覺得今天哪些地方表現(xiàn)的不夠理想？”等等。由于一年級寫作能力有限，所以我們沒有讓孩子動筆記錄自己的每日反思，而是以口頭方式表達。學(xué)校暮省結(jié)束后，師生之間互道“辛苦”，在師生依依不舍的“再見”聲中結(jié)束一天的學(xué)校生活。
二是家長在學(xué)生睡前，引導(dǎo)學(xué)生自省。在講完睡前故事后，家長同樣以問題引導(dǎo)孩子自省，如：“你今天的作業(yè)完成了嗎？”“你今天與同學(xué)相處愉快嗎？”“你今天學(xué)到了什么知識？”等等。
通過這兩種方式的暮省，孩子們能學(xué)會在反思中生活，為自己的學(xué)習(xí)、生活作出正確的指引。
榜樣的作用是無窮的，孩子們的生活中接觸做多的就是父母和老師，因而親子共讀、師生共讀，對刺激學(xué)生閱讀而言，是一項非常重要的舉措。我們一年級向家長發(fā)出了《親子共讀倡議書》，為家長和老師制定出了親子共讀以及師生共讀的推薦書目，并且制作了“親子共讀記錄卡”“師生共讀記錄卡”。
為了讓學(xué)生放眼課堂之外，我們一年級開展了“引入家長資源、開展家長課堂”的活動，讓孩子們通過從事各行業(yè)家長的報告講座，初步了解各行業(yè)的基礎(chǔ)知識。目前為止，我們已經(jīng)請家長到校做過如下主題講座，生命的奧秘、水資源、紙張與印刷、營養(yǎng)與健康、安全用電小常識、走進百度、牙齒的故事等。學(xué)生們通過這樣的方式，聆聽到了校外的聲音，拓展了知識視野。
2．一年級六班開展晨誦“一周一主題”詩歌歸類誦讀活動，前四周主題分別為：“春日之詩”、“蘇醒的植物”“有趣的動物”“美麗的大自然”。通過切合時節(jié)的主題晨誦，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
3、“我和家長有個約會”相約周四。
為了和家長及時溝通，共同促進學(xué)生教育的發(fā)展，我們開展“我和家長有個約會”交流活動。在每個周四晚上七點到九點，家長們放下手中的工作，坐在電腦前，利用班級qq群，和老師就學(xué)生學(xué)習(xí)問題、班級管理問題、新教育實施活動開展等問題，坦誠交流，獻計獻策。比如，針對學(xué)生在春夏干燥之際容易缺水，家長建議建立“飲水管理制度”，在班級內(nèi)設(shè)立飲水管理員，負(fù)責(zé)在課間督促同學(xué)飲用一定量的水，保證了學(xué)生每天飲水充足。此建議實施簡便、效果明顯，是個不錯的建議。家長們通過本交流活動對學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有了更明確的了解，也為班級發(fā)展貢獻了自己的力量。
另外，我們還在“教育在線”建立“相約周四”專貼，記錄老師與家長的交流談話。
4、“我家和新教育的故事”征文比賽：親子共讀活動的開展，使得許多家長重新拿起書本陪孩子一起閱讀。在這個過程中，不單孩子們愛上了閱讀，家長也有了深深的感觸。為了與家長分享成長的'喜悅與收獲，我們一年級開展了“我家與新教育的故事”征文比賽。
5、故事媽媽進課堂活動：
美國詩人史斯克蘭在《閱讀的媽媽》一書中曾寫道：“你或許擁有無限的財富／一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金／但你永遠(yuǎn)不會比我富有／我有一位讀書給我聽的媽媽”。為了讓會講故事的媽媽能把故事講給更多的孩子聽，我們組織了“故事媽媽進課堂”活動。孩子們把自己最寶貴的“財富”故事媽媽，慷慨地跟班內(nèi)其他的小朋友交換、分享。各班利用隔周三下午的活動課，組織最會講故事的媽媽走進課堂為孩子們講述精彩故事。每個走進課堂的媽媽們，都做了精心的準(zhǔn)備，包括精美的課件、巧妙設(shè)置的問題，有的媽媽還為孩子們帶來了禮物，鼓勵孩子們通過回答問題獲取禮物?；顒娱_展的過程中，將評選出“最美故事媽媽”，在學(xué)期末為全年級學(xué)生公開講故事。
6、主題課程開發(fā)活動：
（1）借由端午節(jié)，我們開展了端午節(jié)主題課程活動。主要包括：寫繪端午、端午主題手抄報；“快樂體驗品味傳統(tǒng)”包粽子體驗活動，并制作了精美的活動相冊；學(xué)生還用日記的形式記錄了自己愛端午節(jié)的所見所聞、所思所想。
（2）結(jié)合母親節(jié)、六一兒童節(jié)和父親節(jié)，我們開設(shè)《相親相愛一家人》課程。本課程包括三個子課程：“媽媽的節(jié)日”、“沉默的父愛”和“快樂的節(jié)日”。三個子課程分別結(jié)合晨誦、讀寫繪等形式開展了一系列活動，比如，“歌頌媽媽”主題晨誦、繪本故事《我媽媽》講讀以及寫繪、寫繪“送給媽媽的詩歌”、“偉大的母愛”故事大賽、“我的媽媽”征文比賽等。
7、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新教育：
我們在“教育在線”分別建立晨誦專帖、讀寫繪專帖和相約周五專帖。并且利用學(xué)校強大的數(shù)碼社區(qū)，每個班級在班級論壇建立新教育專欄，每個學(xué)生建立自己的成長專帖，記錄自己成長歷程，展示自己的成長風(fēng)采，學(xué)期末根據(jù)學(xué)生專貼發(fā)帖數(shù)量與質(zhì)量，開展“新教育網(wǎng)絡(luò)參與先進家庭”評選活動，并頒發(fā)獎狀與獎品。教師建立教育敘事專貼，記錄自己在新教育實施過程中的收獲與反思。
新教育的實驗依舊在摸索當(dāng)中，但是我們堅信只要行動就有收獲，一年級的老師們已經(jīng)踏著鏗鏘的腳步，義無反顧地走上了新教育的道路，在模仿、學(xué)習(xí)的過程中，他們也在積極探索屬于自己的特色，相信，新教育會在實驗學(xué)校開出異常絢爛的花朵，而一年級也會成為萬花叢中那最美麗的一朵奇葩！
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇四
一個學(xué)期來的健康與教育課中，為了提高廣大小學(xué)生對衛(wèi)生保健的認(rèn)識，幫助他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給學(xué)生針對性地上好有關(guān)健康教育課，使全體學(xué)生提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認(rèn)識，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時時處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在開學(xué)期初，通過啟發(fā)教育，學(xué)生深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時，教育學(xué)生要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。
室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育學(xué)生要注意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營造良好的'生活環(huán)境。
師生們注意衛(wèi)生，除了每天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施，教育學(xué)生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天講，時時講，家長配合，大家個個身體安然無事。
健教課的教育是十分必要的，只有抓好學(xué)生的健康教育，才能減少疾病的發(fā)生。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇五
為了幫助一年級新生盡快適應(yīng)新的校園生活，早日成為一名合格的小學(xué)生，也讓家長更有效地與學(xué)校、老師合作，有序地開展好新生入學(xué)的各項工作，9月18日，柳莊學(xué)舉行了一年級新生入學(xué)教育活動和一年級新生家長講座。9月18日下午，學(xué)校各部門在事前做好了充分的準(zhǔn)備后，迎來了一年級新生及家長。首先，介紹了學(xué)校的基本情況、辦學(xué)思路和教育新理念，同時強調(diào)新生入學(xué)要關(guān)注的若干問題，特別提到要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)等，并且對家長提出要求，希望家長能夠緊密配合學(xué)校的教育，共同關(guān)心孩子，幫助孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名合格的小學(xué)生。
接著，體育老師協(xié)助各一年級班主任，帶領(lǐng)新生們參觀校園。其他科任老師對新生進行了在校學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，科任教師們從安全、一日常規(guī)、禮儀教育、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手，深入淺出地對新生進行耐心地教育，為他們開學(xué)進入正常學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。對從幼兒園剛進入小學(xué)校園的新生們來說，學(xué)校的一切都是新奇和陌生的。如何盡快地讓他們熟悉學(xué)校，熟悉校園生活，順利完成從幼兒園到學(xué)校的過渡，習(xí)慣并喜歡上學(xué)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們非常關(guān)注的問題。此次的新生入學(xué)教育活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師都十分重視，力求通過此次活動，讓新生們更快、更好地適應(yīng)校園生活。通過幾年來的實踐，學(xué)校認(rèn)為在開學(xué)前對新生進行單獨的入學(xué)教育是一種非常有效的辦法。入學(xué)教育活動得到了新生的喜愛，也受到家長的好評，收到很好的效果。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇六
為認(rèn)真做好xx級新生入學(xué)教育工作，使廣大新生盡快適應(yīng)初中生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，增強紀(jì)律觀念，以良好的精神面貌投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，9月1日復(fù)興中學(xué)在教學(xué)樓前召開新生入學(xué)教育大會。校長，政教主任，教務(wù)主任，以及初一班主任出席了本次大會。領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來，受到了全體xx級新生的熱烈歡迎。
首先，校長代表校領(lǐng)導(dǎo)和老師向新生表示了歡迎，同時向同學(xué)們詳細(xì)地介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)規(guī)模及校園文化，并對同學(xué)們的初中學(xué)習(xí)生活提出三點建議，要求同學(xué)們要為三年的初中生活作一個計劃，然后堅定不移地按照自己的計劃去努力，不虛度青春時光。他希望同學(xué)們做到要盡快完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，珍惜時光，好好讀書，做三好學(xué)生。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極進取，樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，教務(wù)主任，對教務(wù)、學(xué)科設(shè)置、和學(xué)習(xí)方法等相關(guān)事宜作了詳細(xì)的介紹。
再次，劉生智主任給xx級的同學(xué)們上了一堂生動的文明禮儀，校規(guī)校紀(jì)，安全教育課，他用生動的語言和真實的事例，給新同學(xué)們闡述了如何做一個誠實守信，講文明懂禮貌，熱愛學(xué)習(xí)的合格中學(xué)生，以及如何防范人身侵害的知識，加強了同學(xué)們的遵規(guī)守紀(jì)意識，為xx級新生的組織紀(jì)律工作打下了堅實的基矗會上還認(rèn)真的學(xué)習(xí)了(復(fù)興中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范)(復(fù)興中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法)(重大違紀(jì)內(nèi)容)。劉主任在最后還建議大家能盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快進入創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)階段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同學(xué)之間相處學(xué)會寬容和互相幫助。并希望全體新同學(xué)繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，誠信做人。
接著，七年級新生代表發(fā)表了激情向上的講話，代表全體新生表示今后一定好好學(xué)習(xí)，做個優(yōu)秀的中學(xué)生，將來報效祖國。
最后，全體新生在會上進行了莊嚴(yán)的宣誓儀式。
本次新生入學(xué)教育大會針對新生剛進初中時心理壓力大的特點進行了詳細(xì)而認(rèn)真的指導(dǎo)，給了新同學(xué)們滿意的答案，贏得了新同學(xué)們的陣陣掌聲。通過這次新生入學(xué)教育大會，新生們對初中生活有了進一步的理解，對同學(xué)們更快地適應(yīng)初中生活具有重要意義。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇七
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期健康教育事情，我們始終貫徹學(xué)校健康教育要求和學(xué)校健康教育評價方案，把實行本質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點。我們始終本著"以人為本"的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）認(rèn)真落實好學(xué)校健康教育事情規(guī)劃。以明確的事情規(guī)劃為引導(dǎo)，讓每個班級事情有目標(biāo)，有方向，真正做到有的放矢。
（二）高度重視，十分注重抓好學(xué)生身體、生理本質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育事情作為學(xué)生群體本質(zhì)來抓。
（三）立足根本，營造氛圍，健康教育效果逐步顯現(xiàn)。
我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)規(guī)劃，對于培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見疾病的防治起了很好的作用。健康教育事情堅持做到"五有"，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，踴躍開展衛(wèi)生常識宣傳，提高學(xué)生自我掩護意識。使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法，利用黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等陣地進行健康常識宣傳，讓健康常識深入人心。為了調(diào)動學(xué)生參加健康教育的踴躍性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)校組織了系鞋帶、穿衣服等比賽，把健康教育和學(xué)生的專業(yè)實際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延伸到課外，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動性，極大地提高了學(xué)生的健康意識。
（四）注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。新學(xué)期初，班內(nèi)組織學(xué)生進行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。在班內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、掩護環(huán)境、崇尚文明等健康教育常識專題講座，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。教師時刻在監(jiān)督催促學(xué)生注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不順地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。
（五）重視學(xué)生生理健康教育，確保學(xué)生健康成長。我們按照本班學(xué)生的實際，確立了多維的發(fā)展目標(biāo)，通過生理輔導(dǎo)、咨詢和各類勾當(dāng)，對于學(xué)生進行適當(dāng)?shù)纳砀深A(yù)，為學(xué)生的生理發(fā)展提供必要的服務(wù)、引導(dǎo)和幫助。同時，對于極個別有生理疑難題目和成績偏差的學(xué)生進行生理康復(fù)事情，逐步開發(fā)學(xué)生的'生理潛能，塑造良好的人格，進一步推動本質(zhì)教育的實行。針對于我班自閉學(xué)生比率較高，疑難題目生較多的實際，開展了形式多樣的生理健康教育，實踐證明，我們的事情取得了不錯的成績。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇八
xx年度已將結(jié)束，回顧一學(xué)年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。
我們學(xué)校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，計劃任務(wù)的落實，為搞好健康教育提供了有利。
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，處在學(xué)期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，康教育教學(xué)總結(jié)做到有作業(yè)，有考核。處還與其它課程一個樣，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。
衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的.健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實行。利用學(xué)校的和進行不定期的健康衛(wèi)生知識。學(xué)校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛(wèi)生知識的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
學(xué)校食堂現(xiàn)有100多人用餐，對學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。
綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出更大努力。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇九
根據(jù)新時期對教育工作提出的新要求，為確保學(xué)生的思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，為確保學(xué)生在新的學(xué)年里認(rèn)真學(xué)習(xí)，為確保學(xué)生在新學(xué)年安全學(xué)習(xí)，本周我們班結(jié)合學(xué)校的工作安排，對學(xué)生進行了一系列教育，特總結(jié)如下：
（一）加強愛國主義教育，教育學(xué)生要尊敬國旗，培養(yǎng)學(xué)生升國旗時要立正敬禮的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的感情。
開學(xué)第一天，利用升國旗的良好契機，教育學(xué)生要熱愛祖國，珍惜學(xué)習(xí)生活，開展“講傳統(tǒng)，講誠信，講守則，進行道德實踐、創(chuàng)新實踐”的“三講兩實踐”系列活動。
1、講傳統(tǒng)教育學(xué)生從增強愛國情感做起，以弘揚和培育民族精神為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入德育工作的全過程，努力使學(xué)生具有愛國之心，報國之志。
2、講誠信引導(dǎo)學(xué)生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義，增強學(xué)生的誠信意識、規(guī)則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的自覺性，使學(xué)生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學(xué)會立身之本，做人之道和處事之策。
3、講守則按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》要求，引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
（二）做好學(xué)生的衛(wèi)生食品安全教育，加強學(xué)生的消防、用電和交通安全教育。
（三）進行小學(xué)生文明禮貌規(guī)范教育，通過班隊會向?qū)W生進行文明禮貌宣傳教育，內(nèi)容包括（向老師、同學(xué)打招呼，如對待新朋友，如何對待上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查等）。
（四）進行“關(guān)愛生命安全出行交通安全從我做起”安全教育活動。教會學(xué)生怎樣看馬路標(biāo)志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等，最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)交通安全的知識，把安全教育的活動效應(yīng)擴散到社會。
（五）進行法制教育和學(xué)校各項規(guī)章制度的宣傳教育，通過召開班會，向?qū)W生進行教育，內(nèi)容包括預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內(nèi)容，提高自我保護能力；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生課堂紀(jì)律》、《學(xué)校文明班行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，要求低年級會記會背《守則》、《規(guī)范》和《課堂紀(jì)律》，高年級在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。目的讓學(xué)生一進入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十
小學(xué)一年級是寶寶人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折，也是邁向知識殿堂的第一步。為了使您的孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們的老師會盡心的引導(dǎo)，作為家長，也請您主動地配合學(xué)校，陪伴并幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學(xué)的過渡，愉快地開始小學(xué)生活。因此，向家長提出以下幾條建議供您參考：
一、心理能力。
1、小學(xué)每節(jié)課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。平時家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。
2、家長要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。
3、教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具;學(xué)會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡單的玩教具等。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以在游戲中學(xué)習(xí)，現(xiàn)在變成了長達40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
2、認(rèn)真傾聽、思考習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)會認(rèn)真傾聽是孩子入學(xué)以后能不能專心聽講的重要前提。因此，應(yīng)該要求孩子認(rèn)真聽老師講課的內(nèi)容，認(rèn)真聽老師提的問題，還要認(rèn)真傾聽小朋友說的話。家長還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長向孩子提要求時，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復(fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。
3、正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng)家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個小時，看書學(xué)習(xí)一段時間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護視力。
4、建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計表，將表貼在墻上。做完作業(yè)家長檢查，全對的，給孩子畫一顆星。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5、準(zhǔn)備一個記事本。記事本是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。
三、生活習(xí)慣。
1、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒園往往有加餐時間，上學(xué)后一般沒有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。
3、不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到學(xué)校。
4、做到早睡早起，盡量在晚上八點以前睡覺，保證孩子有10個小時的睡眠時間，早餐一定要吃好，不要馬虎應(yīng)付。
5、書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學(xué)習(xí)用品放在何處，會出現(xiàn)手足無措的情況。
6、請告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，學(xué)會保護自己。告訴孩子在?；顒右m當(dāng)，休息時間不奔跑不推搡，不做危險游戲，避免傷害事件發(fā)生。
四、物質(zhì)準(zhǔn)備。
(一)、備齊必需的學(xué)習(xí)用品。
1、文具用品應(yīng)當(dāng)簡單實用，不可過分花哨和追求時髦，避免分散孩子上課的學(xué)習(xí)注意力。也杜絕了孩子養(yǎng)成攀比、虛榮的心理。
2、從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會增加分量。
3、挑選大小適宜的筆袋，不建議適用鐵質(zhì)文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關(guān)文具盒影響安靜的學(xué)習(xí)氛圍。功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子的注意力。
4、鉛筆選用鉛心為hb的木質(zhì)鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不建議使用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細(xì)，易折斷，不適宜小學(xué)生使用。準(zhǔn)備鉛筆的數(shù)量為6枝左右，于前一天晚上在家削好，削筆刀或削筆機不帶到學(xué)校。
5、橡皮挑選質(zhì)地柔軟適用的，不要過度追求顏色和形狀的美觀。
6、課本一定要包書皮，并且在書皮上寫上自己的姓名，班級。
(二)、準(zhǔn)備好上學(xué)所需的生活用品。
1、準(zhǔn)備一個水壺或水杯，要實用，易打開。您可以為孩子自備水。
2、準(zhǔn)備入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣，有困難要敢于請假。
五、其他事項。
為了您孩子的人生安全，也便于學(xué)校的管理，請您接送孩子時止步于校門口，請不要無理闖入，尋找您孩子的老師時請先到門衛(wèi)室，那里有電話可以聯(lián)系老師。也請您遵循學(xué)校的作息時間，按時接送您的孩子，并隨時關(guān)注學(xué)校大門口張貼的通知。
針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：
1、注意自己的言行舉止?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。
2、注意教育的細(xì)節(jié)。生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，對此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。
5、作業(yè)方面請家長積極配合做到：
(1)請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問題，那樣做可能效果適得其反?，F(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來簡單，全是圖畫，蘊涵的知識不夠清晰，我們會讓孩子在書上對每一課的內(nèi)容做一個標(biāo)注，讓家長有一個準(zhǔn)確的了解。可以讓孩子看看書上的圖畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學(xué)著描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習(xí)慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個某某物體。”我也布置了作業(yè)請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個習(xí)慣保持下去!
(2)檢查學(xué)生是否及時按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。
(3)檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”的情況?另外，作業(yè)錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。
(4)不需要教他解題，學(xué)生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。
(5)每天督促他完成聽算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。
6、對于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長下面的建議：
(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當(dāng)然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。
(2)給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，影響到上課的質(zhì)量?？蛇x用里面有個夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。
(3)為孩子準(zhǔn)備一個學(xué)具盒。里面包括小棒、圓片等。請家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用!另外請家長再為孩子準(zhǔn)備一個口袋，將學(xué)具盒裝在口袋里，并捆好，因為學(xué)具盒里有很多東西，如果掉了，會散落一地，容易丟失。
(4)為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。
(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。另外請家長給孩子購買一本訓(xùn)練口算的書。現(xiàn)在家長可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十一
孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。而進入一年級后，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，很多事情都需孩子獨立完成。作為班主任，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
“興趣是最好的老師”，我們在入學(xué)教育時就要有意識地去激發(fā)他們的興趣，新生入學(xué)后，教師不必急于上課，可以帶領(lǐng)學(xué)生去參觀一下學(xué)校，讓他們熟悉一下學(xué)校的環(huán)境?？纯创蟾绺?、大姐姐是怎樣上課？怎樣讀書？怎樣做游戲的。讓他們喜歡上自己的學(xué)校,知道學(xué)習(xí)也是很有趣的。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師在講課時可充分利用課文中的插圖，有條件的還可以運用電教手段，去強化學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、明確學(xué)習(xí)目的.樹立遠(yuǎn)大理想。
為了使小學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，做到學(xué)有所用，教師在講入學(xué)教育第一課時，可指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，淺顯的讓學(xué)生自己說，稍難的老師加以指導(dǎo)，最后老師總結(jié)使學(xué)生懂得我們的祖國是一個大家庭,包括漢,滿,回,苗等五十六個民族；我們的祖國很偉大,有舉世聞名的萬里長城；我們的少年兒童是在和平的環(huán)境里幸福成長的，是祖國的未來和希望。為了把我們的大家庭建設(shè)的更加美好，我們從小就要好好學(xué)習(xí)、天天向上。為了實現(xiàn)理想從小就必須努力學(xué)習(xí)，長大才能創(chuàng)造美好的生活，把我們的祖國建設(shè)得更加美好。然后聯(lián)系實際,鼓勵小朋友自己發(fā)言,我們?yōu)槭裁瓷蠈W(xué)，長大了干什么？現(xiàn)在應(yīng)該怎樣？這樣使學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識從感性上升到理性。
三、及早開展行為養(yǎng)成教育。
低年級兒童的行為可塑性非常強，此時的行為養(yǎng)成教育非常重要。如果學(xué)生在低年級階段養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對他今后的學(xué)習(xí)乃至生活都有著不凡的影響；反之，如果錯過了這一時段，那學(xué)生的好習(xí)慣很難養(yǎng)成。所以作為班主任，在學(xué)生入學(xué)之初，就要及時規(guī)范其行為習(xí)慣，如誠實守信、語言文明、愛護公物、不亂動別人東西、不亂扔垃圾、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等；生活上，引導(dǎo)其養(yǎng)成不亂花錢、少吃零食、愛惜糧食、自己的事情自己做等習(xí)慣。
說起來容易，做起來難。作為班主任一定要有一雙慧眼去觀察學(xué)生，通過一些細(xì)節(jié)去了解學(xué)生。有針對的、反復(fù)的去強調(diào)去引導(dǎo)。如要保持正確的坐、立、讀書、寫字等姿勢,并對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，編成兒歌加以鞏固。如：看書寫字,注意姿勢,不彎不曲,離書一尺,坐得端正,預(yù)防近視.”這樣不但達到了教學(xué)目的,還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十二
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對學(xué)生進行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
課文插圖，錄音機。
一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的。
2、進一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的'順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
2、學(xué)生結(jié)合自己成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十三
教學(xué)。
目標(biāo)1、結(jié)合口令培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等。
2、結(jié)合圖畫讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活，與同學(xué)老師友好交談。
重點難點怎樣讓學(xué)生熟悉學(xué)校，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教具。
學(xué)具多媒體，ppt。
教學(xué)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動。
第一課時。
一、
回顧舊知。
二、
學(xué)習(xí)上課。
下課儀式。
三、
調(diào)整座位。
第二課時。
一、回顧。
二、
排隊以及參觀校園。
三、
師生相互認(rèn)識。
1、回顧前面學(xué)習(xí)的三個好習(xí)慣：
小手放好坐端正；遇到問題要舉手；保持--安靜。
2、觀察行為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，選出代理班長。（說清楚該生好在哪里）。
為其他學(xué)生樹立榜樣，并強調(diào)只要表現(xiàn)優(yōu)秀，每個人都有機會做班干部。（5min）。
從今天起，你們就是正式的小學(xué)生了。有誰知道小學(xué)生要做什么嗎？我們一起來學(xué)習(xí)。（先說明過程，再實踐練習(xí)）。
1、上學(xué)：準(zhǔn)時、進門、坐下、交作業(yè)、拿書、坐好。（有問題先解決好）。
2、誰知道上課儀式？上課-起立-老師好-同學(xué)們好，請坐。
上課的時候書本放哪里？怎么坐？強調(diào)上課時書本放置以及坐姿。
3、讓學(xué)生想想對比上課，下課怎么做。下課-起立-老師再見-同學(xué)們再見。
4、放學(xué)：每天四個人留下打掃衛(wèi)生。（20min）。
請同學(xué)們收拾好東西，現(xiàn)在我們調(diào)整座位。（15min）。
以個子高矮原則調(diào)配，分組進行。
等待時同學(xué)之間相互認(rèn)識一下。稍后請學(xué)生介紹自己認(rèn)識了幾位新同學(xué)。
1、練習(xí)上課儀式，查看書本擺放。（登記書本缺少情況，收小紅花）。
讓學(xué)生把所有書本放在學(xué)校，每天根據(jù)作業(yè)帶部分回家。強調(diào)自己獨立整理書包。
（5min）。
1、選出體育委員、紀(jì)律委員。每人負(fù)責(zé)管理一隊。
2、讓學(xué)生快速、安靜的到走廊排隊。給優(yōu)秀的孩子帖小紅花。
3、根據(jù)個子高矮調(diào)整隊伍，讓學(xué)生記住自己的位置。（練習(xí)一次）。
4、帶學(xué)生參觀校園，指認(rèn)班級位置、班主任辦公室、廁所以及飲水處。
（30min）。
剛才我們認(rèn)識了校園，現(xiàn)在我們來相互認(rèn)識一下。
請同學(xué)發(fā)言，說說自己認(rèn)識了那幾位新同學(xué)。
說說自己來到新學(xué)校、新班級、新同學(xué)，心情怎樣。（教師記錄）。
（5min）。
板書。
設(shè)計。
開學(xué)啦！
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十四
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對學(xué)生進行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
課文插圖，錄音機。
聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自已來的，還是家長送來的。
2、進一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
范文作為一位杰出的教職工，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的......
2021年......
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十五
本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。
3、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。
重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）。
第一課時。
（一）、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的？
2、進一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）。
（二）、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）。
3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
（三）、說話演練，體會感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學(xué)時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）。
（四）教兒歌。
上學(xué)校。
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑。
背上我的小書包，
高高興興上學(xué)校。
第二課時。
（一）出示圖片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認(rèn)識這些字嗎？
（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖2：請你說說看到了什么？
2、整理：a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友聽得很專心。
c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
d、一個小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）、提出要求。
（2）、教師示范。
（3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。
（三）、教學(xué)兒歌。
上課了。
丁零零，上課了，
快進教室來坐好。
學(xué)習(xí)用品放整齊，
等待老師來上課。
老師說話認(rèn)真聽，
提出問題多動腦。
回答問題聲音響，
大家夸我學(xué)習(xí)好。
2021年。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十六
教材簡析：
本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、觀賞、演練等方法，讓同學(xué)感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，一起學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。
3、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。
教學(xué)重難點：
重點：培養(yǎng)同學(xué)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
難點：養(yǎng)成良好的`聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）。
教學(xué)過程：
第一課時。
（一）、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自身來的，還是家長送來的？
2、進一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）。
（二）、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)同學(xué)進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）。
3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
（三）、說話演練，體會感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學(xué)時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）。
（四）教兒歌。
上學(xué)校。
太陽公公起得早，
花兒點頭對俺笑。
背上俺的小書包，
高高興興上學(xué)校。
第二課時。
（一）出示圖片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認(rèn)知這些字嗎？
（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖；2：請你說說看到了什么？
2、整理：a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友聽得很專心。
c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
d、一個小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）、提出要求。
（2）、教師示范。
（3）、同學(xué)演練，教師檢查、指導(dǎo)。
（三）、教學(xué)兒歌。
上課了。
丁零零，上課了，
快進教室來坐好。
學(xué)習(xí)用品放整齊，
等待老師來上課。
老師說話認(rèn)真聽，
提出問題多動腦。
回答問題聲音響，
大家夸俺學(xué)習(xí)好。
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一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十七
當(dāng)代教育家魏書生也曾經(jīng)說過：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！笨梢姡己玫男袨榱?xí)慣教育是養(yǎng)成教育得以順利開展，并最終收益的第一步。它有著不可取代的作用，更有著迫不及待的任務(wù)。小學(xué)生是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。作為小學(xué)一年級的孩子，他剛剛步入正式的學(xué)校教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣尤為重要，如何讓孩子走好這養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步呢？我們班從以下幾方面進行教育。
一年級的小孩子才剛剛接觸小學(xué)教育，教育對他們而言是茫然的，愛玩好動是孩子的天性。他們一時還無法理解我作為一個小學(xué)生上課必須認(rèn)真不隨便說話；下課必須不打鬧；作業(yè)必須干凈及時訂正；有事情必須請假等等。一年級的孩子接受能力還很薄弱，理性思維的發(fā)展非常緩慢，他們的心理機制還無法內(nèi)化這些在教育者眼里理所當(dāng)然的事情。而教育者簡單枯燥的說教也無法從根本上讓孩子接受理解這些習(xí)慣的重要性。因此，在一年級班級中形成一種良好行為習(xí)慣的氛圍就顯得至關(guān)重要。小孩子是形象思維的，同時具有很強的模仿性、可塑性。如果他們能夠置身于一個處處有著良好習(xí)慣的環(huán)境中，自然而然的就會產(chǎn)生一種潛移默化的教育效果。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的"土壤"。
一年級的孩子有著很強的比賽心理，他們非常希望自己能夠做得比別的同學(xué)好，這樣以一帶一，以幾帶幾，以點帶面，教育的效果馬上就出來了。另一方面，比賽的機制有利于教育者更加直觀的了解學(xué)生的表現(xiàn)情況，有利于學(xué)生更客觀地評價自己，從而更好地改進自己。
例如在我們班，我們班充分利用光榮榜，采取“形象小天使”的方式進行比賽。比賽的形式多樣，有小組比賽，有個人比賽。課堂上根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)會給不同的組獎加分，如果每個組因為一個同學(xué)不聽講，就不能獎加分，這樣也培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽感。小組采用“攀比架”的形式，讓小組同學(xué)一起共同進步，爭取優(yōu)勝。這樣一來，不僅學(xué)生的參與積極性很高，而且有助于利用輿論的力量使得部分表現(xiàn)并不好的同學(xué)自律，并最終達到人人進步的教育目標(biāo)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”良好的行為習(xí)慣是一個一個的細(xì)節(jié)串成的。細(xì)節(jié)決定成敗。一年級的小孩子容易忘記，容易忽視細(xì)節(jié)，因此作為教育者必須學(xué)會從細(xì)節(jié)處來抓行為習(xí)慣教育，并且要反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正做到落實。抓住有效的教育契機，進行扎實的訓(xùn)練，才會卓有成效。
在平時的學(xué)習(xí)生活中，多進行觀察，多走動一下，多進行總結(jié)。比如，有的學(xué)生看到別人扔在地上的一張紙撿了起來，有人當(dāng)作沒有看見。我就可以抓住這個細(xì)節(jié)，大大表揚那個撿起紙的學(xué)生，來到達教育的目的。又比如每天中午吃完飯后，在教室里和走廊上到處走走，觀察學(xué)生的活動情況。然后利用中午輔導(dǎo)時間，進行總結(jié)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生哪怕只是微不足道的一點優(yōu)點也要樹立典型，大力贊揚，特別是對那些平時表現(xiàn)不見得優(yōu)秀的孩子。
對學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。小學(xué)生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀(jì)律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個孩子身上的優(yōu)點及時樹立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對照檢查，改正自己的不良行為。如：我經(jīng)常組織學(xué)生參觀好的班級禮貌表現(xiàn)、組織紀(jì)律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學(xué)排路隊等，直觀形象的教育，使學(xué)生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到，這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進作用。
有人做過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。這真是一個非常奇妙的比喻。為了學(xué)生能有一個美妙的命運收獲，我們必須學(xué)會在他的土地上播下種子，一年級，需要播下一顆行為習(xí)慣的種子，并且勤于澆灌，踏踏實實走好養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步，開好養(yǎng)成教育的第一朵花！
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十八
做一名舉止文明的小學(xué)生（一年級新生入學(xué)教育主題班會）。
一年級是孩子們從幼兒園踏入學(xué)校的第一步，是孩子們成長路上的轉(zhuǎn)折點，為了幫助一年級新生盡快適應(yīng)新的校園生活，了解學(xué)校概況，早日成為一名合格的小學(xué)生，針對孩子好動、紀(jì)律性差，自我約束力差、理解力較弱等特點，盡量用畫面的形式對孩子進行直觀的教育。
逐步培養(yǎng)他們課堂上認(rèn)真聽講，不隨便說話、下位子；課間活動要文明，不追逐打鬧；注意保持環(huán)境衛(wèi)生，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱；講文明、懂禮貌，見到老師主動問好等等良好習(xí)慣。
搜集一年級習(xí)慣養(yǎng)成的兒歌；搜集過往一年級路隊、行走、書本擺放等圖片、資料等。
（一）致歡迎詞，導(dǎo)入新課。
1、從今天開始你們就是小學(xué)生了，你有什么想說的？
2、我們一起來學(xué)一首《上學(xué)歌》吧！
3、班級門口，老師正在迎接同學(xué)，若是你，你會怎么跟老師打招呼？
4、看到新同學(xué)，你心里想什么？又會做什么？
（問老師好時，我們可以鞠躬，同學(xué)之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。）。
5、師生起立，相互問好，同學(xué)之間相互問好。
（評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。）。
（二）常規(guī)紀(jì)律的學(xué)習(xí)。
1、進出門口應(yīng)怎樣走呢？
2、樓道、校園、上下樓梯的行走有什么要求呢？
3、隊列的要求。
（同學(xué)們各抒己見，老師根據(jù)圖片進行補充說明講解。）。
4、課堂紀(jì)律部分：
（1）課前需要哪些準(zhǔn)備？
（2）課堂上的書本擺放、坐姿等。
（學(xué)習(xí)兒歌，進行這些紀(jì)律教育。）。
（3）課堂發(fā)言、讀寫姿勢的'演示。
（可以先讓小朋友示范，其他小朋友跟做。）。
（4）各種物品的擺放。
（出示圖片，并現(xiàn)場示范。）。
5、課下活動及過馬路等注意事項。
（三）總結(jié)。
用兒歌結(jié)束本次主題班會。
本次主題班會，比較全面的呈現(xiàn)了孩子們的今后要面臨的校園生活和行為規(guī)范。全班同學(xué)都能積極的投入到這次主題班會的學(xué)習(xí)中來，思考、討論、模擬。通過教育做到上課舉手發(fā)言，遵守紀(jì)律，下課靠右行走，不跑不鬧等行為規(guī)范。
孩子是天真爛漫的。一年級是孩子的正式走入校園的起點。面對著完全不同于以往的體驗，他們帶著好奇、期待，甚至一點點恐懼走進這里，稱我一聲老師，我真的感覺責(zé)任重大。那么怎么引領(lǐng)他們走好這第一步呢？我想盡自己的努力用最形象直觀的方式告訴他們作為一名小學(xué)生的行為規(guī)范，讓他們有一個好的開始，從入學(xué)第一天開始，讓好習(xí)慣與他們同行。前面的路任重而道遠(yuǎn)，好的開始非常重要。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十九
一年級是孩子們從幼兒園踏入學(xué)校的第一步，是孩子們成長路上的轉(zhuǎn)折點，為了幫助一年級新生盡快適應(yīng)新的校園生活，了解學(xué)校概況，早日成為一名合格的小學(xué)生，針對孩子好動、紀(jì)律性差，自我約束力差、理解力較弱等特點，盡量用畫面的形式對孩子進行直觀的教育。
逐步培養(yǎng)他們課堂上認(rèn)真聽講，不隨便說話、下位子；課間活動要文明，不追逐打鬧；注意保持環(huán)境衛(wèi)生，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱；講文明、懂禮貌，見到老師主動問好等等良好習(xí)慣。
搜集一年級習(xí)慣養(yǎng)成的兒歌；搜集過往一年級路隊、行走、書本擺放等圖片、資料等。
（一）致歡迎詞，導(dǎo)入新課。
1、從今天開始你們就是小學(xué)生了，你有什么想說的？
2、我們一起來學(xué)一首《上學(xué)歌》吧！
3、班級門口，老師正在迎接同學(xué)，若是你，你會怎么跟老師打招呼？
4、看到新同學(xué)，你心里想什么？又會做什么？
（問老師好時，我們可以鞠躬，同學(xué)之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。）。
5、師生起立，相互問好，同學(xué)之間相互問好。
（評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。）。
（二）常規(guī)紀(jì)律的學(xué)習(xí)。
1、進出門口應(yīng)怎樣走呢？
2、樓道、校園、上下樓梯的行走有什么要求呢？
3、隊列的要求。
（同學(xué)們各抒己見，老師根據(jù)圖片進行補充說明講解。）。
4、課堂紀(jì)律部分：
（1）課前需要哪些準(zhǔn)備？
（2）課堂上的書本擺放、坐姿等。
（學(xué)習(xí)兒歌，進行這些紀(jì)律教育。）。
（3）課堂發(fā)言、讀寫姿勢的演示。
（可以先讓小朋友示范，其他小朋友跟做。）。
（4）各種物品的擺放。
（出示圖片，并現(xiàn)場示范。）。
5、課下活動及過馬路等注意事項。
（三）總結(jié)。
用兒歌結(jié)束本次主題班會。
本次主題班會，比較全面的呈現(xiàn)了孩子們的今后要面臨的校園生活和行為規(guī)范。全班同學(xué)都能積極的投入到這次主題班會的學(xué)習(xí)中來，思考、討論、模擬。通過教育做到上課舉手發(fā)言，遵守紀(jì)律，下課靠右行走，不跑不鬧等行為規(guī)范。
孩子是天真爛漫的。一年級是孩子的正式走入校園的起點。面對著完全不同于以往的體驗，他們帶著好奇、期待，甚至一點點恐懼走進這里，稱我一聲老師，我真的感覺責(zé)任重大。那么怎么引領(lǐng)他們走好這第一步呢？我想盡自己的努力用最形象直觀的方式告訴他們做為一名小學(xué)生的行為規(guī)范，讓他們有一個好的開始，從入學(xué)第一天開始，讓好習(xí)慣與他們同行。前面的路任重而道遠(yuǎn)，好的開始非常重要。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇二十
的家鄉(xiāng)在新密市，環(huán)境污染很嚴(yán)重。垃圾多得沒法說。特別是屏峰商場，是垃圾和人類的戰(zhàn)場。
我來到了屏峰商場，周圍簡直成了垃圾的天下。明明有幾個垃圾箱，人們還往別處扔垃圾，一些水果皮和紙屑都零落在垃圾箱外面。它們寧可在外面，也不進去?；ǔ剡叀⒐飞系纫恍┎辉撚欣牡胤?，常常是垃圾愛光顧的地方。所以，只要有一片垃圾在地上，一群垃圾都會追蹤而來，那么這里就會成為“衛(wèi)生死角”。你要是到屏峰商場，一定會聞到刺鼻的臭味。會看到這樣的情景：有人邊走邊吃著零食，吃完了把把隨手一扔，就走了;有的人“愛干凈”，不愿意聞到這些難聞的氣味，就隨手將垃圾扔進垃圾箱，扔進去或沒扔進去都不再看一眼了;還有一些小朋友隨地大小便，讓我惡心的是，還有個大人也在大便。我想：這也太不文明了，簡直是侵犯我們新密的肖像權(quán)。我正要上前制止，可是，為了我這只鼻子，我還是沒有去制止。
我想：我們這么做真是不文明，不尊重別人的勞動成果。于是，我準(zhǔn)備去阻止幾個亂扔垃圾的人。有幾個叔叔在一塊吃雞蛋，吃完了將垃圾亂扔，我趕忙跑過去，用清脆天真的童聲對叔叔說：“叔叔，老師說了，不能亂扔垃圾。”說著，我將他們?nèi)拥舻睦捌饋?，丟進垃圾箱。他們的'臉紅了，說：“謝謝你，小朋友，我們會記住的?！?BR> 作文二：環(huán)保小衛(wèi)士。
我的家鄉(xiāng)很美。玉皇觀的森林郁郁蔥蔥，永寧河的水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)、萬里無云，空氣清新甜潤。
進入了二十一世紀(jì)以后，隨著人口的增多，人們的環(huán)保意識薄弱。開始大量的砍伐樹木搞建設(shè)，砍伐竹林做紙漿。于是永寧河岸到處是臭水溝、垃圾袋。街道上到處是流浪狗、痰液、紙屑。汽車擁擠，排放的尾氣也越來越多，空氣污染越來越嚴(yán)重。
現(xiàn)在，保護環(huán)境應(yīng)從我做起，從每一個小學(xué)生做起，環(huán)保小衛(wèi)士——我們義不容辭的義務(wù)。我們要倡議全社會行動起來，拒絕使用塑料袋，節(jié)約每一滴水，保護樹木，保護森林。
相信不久的將來，我的家鄉(xiāng)又會變成一個青山綠水，鳥語花香，藍(lán)天白云的好地方。讓我們行動起來吧!一起來保護環(huán)境、保護家鄉(xiāng)、保護我們的地球媽媽。
作文三：環(huán)保樹房子。
現(xiàn)代的房子都是用磚,水泥等材料搭建成的，既不環(huán)保，又費時費力。而且有危險性。而我發(fā)明的房子是十全十美的，現(xiàn)在我介紹一下吧!
這種房子是環(huán)保樹。你買房子時，售貨員會叫你填寫一個表，包括房層，房間數(shù)和分配等。填好表后，他會根據(jù)你的要求給你一顆種子，你把種子種在地里，不一會就會長出一棵大樹，這便是你的房子。
里面的家具都是環(huán)保的，是用垃圾回收后制成的，十分環(huán)保。房子的種類很多，有柳樹，楊樹，槐樹等等。這些房子都是真樹。它們可以防沙，防震，防風(fēng)……它的功能可多了，說都說不完。
它的便攜功能也很強大。你在銷售公司買一瓶還原劑，噴在房子上，房子會又變回種子，到了地點，再放在土里，它又會變回你家原來的樣子。
怎么樣，我發(fā)明的房子好嗎?可惜只是想象，我相信總有一天會變成現(xiàn)實。
作文四：保護環(huán)境。
今天，爸爸帶我去公園玩。剛進門就看見公園里的樹枝上、草地上、小河里、花朵上、路面上，到處都是塑料袋和垃圾袋，這些都是人們隨手丟棄的。風(fēng)吹過，袋子就滿天飛舞，落在了各個地方，公園再也美不起來了。
我們繼續(xù)往前走著，走到漁池邊，一個路人忽然朝地上吐了一口痰。痰里面都是細(xì)菌，吐在地上干了后，隨空氣傳播，這些病菌會被人體吸入，從而危害人們的健康。
在回家的路上，一輛冒著黑煙的汽車從我們身邊開過，一股濃重的尾氣彌漫在空氣里?！翱煳孀”亲?”爸爸提醒道。過后，我問爸爸：“為什么要捂住鼻子?尾氣有什么危害呢?”爸爸說“尾氣里面含有重金屬，而重金屬不光對人們的身體危害很大，對地球上的生物生長也有著重大的影響?！痹瓉砥囄矚獾奈：@么大啊!
我們要好好保護環(huán)境，做到少用甚至不用塑料袋;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰;少制造尾氣，從自身做起;宣傳一些環(huán)保知識，讓大家也來保護環(huán)境，保護我們共同的家園，讓我們的生活環(huán)境變得更干凈、更美好。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇一
（2）開展“換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。
（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習(xí)慣。
第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學(xué)生進行“好書推薦”交流。
不僅讓學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇二
為認(rèn)真做好xx級新生入學(xué)教育工作，使廣大新生盡快適應(yīng)初中生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，增強紀(jì)律觀念，以良好的精神面貌投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，9月1日復(fù)興中學(xué)在教學(xué)樓前召開新生入學(xué)教育大會。校長，政教主任，教務(wù)主任，以及初一班主任出席了本次大會。領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來，受到了全體xx級新生的熱烈歡迎。
首先，校長代表校領(lǐng)導(dǎo)和老師向新生表示了歡迎，同時向同學(xué)們詳細(xì)地介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)規(guī)模及校園文化，并對同學(xué)們的初中學(xué)習(xí)生活提出三點建議，要求同學(xué)們要為三年的初中生活作一個計劃，然后堅定不移地按照自己的計劃去努力，不虛度青春時光。他希望同學(xué)們做到要盡快完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，珍惜時光，好好讀書，做三好學(xué)生。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極進取，樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，教務(wù)主任，對教務(wù)、學(xué)科設(shè)置、和學(xué)習(xí)方法等相關(guān)事宜作了詳細(xì)的介紹。
再次，劉生智主任給xx級的同學(xué)們上了一堂生動的文明禮儀，校規(guī)校紀(jì)，安全教育課，他用生動的語言和真實的事例，給新同學(xué)們闡述了如何做一個誠實守信，講文明懂禮貌，熱愛學(xué)習(xí)的合格中學(xué)生，以及如何防范人身侵害的知識，加強了同學(xué)們的遵規(guī)守紀(jì)意識，為xx級新生的組織紀(jì)律工作打下了堅實的基矗會上還認(rèn)真的學(xué)習(xí)了(復(fù)興中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范)(復(fù)興中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法)(重大違紀(jì)內(nèi)容)。劉主任在最后還建議大家能盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快進入創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)階段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同學(xué)之間相處學(xué)會寬容和互相幫助。并希望全體新同學(xué)繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，誠信做人。
接著，七年級新生代表發(fā)表了激情向上的講話，代表全體新生表示今后一定好好學(xué)習(xí)，做個優(yōu)秀的中學(xué)生，將來報效祖國。
最后，全體新生在會上進行了莊嚴(yán)的宣誓儀式。
本次新生入學(xué)教育大會針對新生剛進初中時心理壓力大的特點進行了詳細(xì)而認(rèn)真的指導(dǎo)，給了新同學(xué)們滿意的答案，贏得了新同學(xué)們的陣陣掌聲。 通過這次新生入學(xué)教育大會，新生們對初中生活有了進一步的理解，對同學(xué)們更快地適應(yīng)初中生活具有重要意義。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇三
自新教育實驗在我們學(xué)校開展后，“過一種幸福完整的教育生活”成為了每個老師新的追求目標(biāo)。堅信“只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡”的行動論，我們一年級教師通過專家講座學(xué)習(xí)、理念解讀以及研討活動等方式，對新教育理念進行了理解與學(xué)習(xí)之后，即迅速地投入到新教育各項實驗活動中去。本學(xué)期，我們有計劃的開展了晨誦、午讀、暮省以及讀寫繪等。這段時間，老師們得到了充實，孩子們也喜歡上了這樣一種新的誦讀以及讀書方式，新教育的火花在我們一年級逐漸燃燒、絢爛起來！
在對新教育進行了全面、深入的學(xué)習(xí)與了解之后，我們又通過瀏覽“教育在線”相關(guān)的兒童課程專貼，進行學(xué)習(xí)。吸取新教育專家的經(jīng)驗，結(jié)合本校學(xué)生情況積極開展實驗活動。在實踐活動中，我們逐漸由模仿他人過渡到了自主創(chuàng)新。如一年級一班級李老師開辟“相約周四”專貼，邀約家長在每個周四的晚上7點到9點，圍繞不同主題，與老師一起探討班級管理相關(guān)問題，為創(chuàng)建一個優(yōu)秀有序的班集體獻計獻策。
在摸索中，一年級的新教育實驗基本步入正軌，我們的晨誦、午讀、暮省、讀寫繪以及親子共讀、師生共讀，都在有聲有色的開展著。
我們的晨誦，讓孩子在每天的黎明時分即與優(yōu)美的詩歌相伴，舒緩的音樂、精美的課件、師生共同參與的樂趣，讓孩子們對新的誦讀形式有了熱切的期盼與喜愛。雖然各班的晨誦不盡相同，但是我們的基本形式是比較統(tǒng)一且完整的，主要包括以下環(huán)節(jié)：開啟黎明的詩、日常誦詩、生日誦詩、情境誦詩等。
1、開啟黎明的詩：
我們選擇的是意義深遠(yuǎn)且能起到開啟學(xué)生心靈的經(jīng)典詩篇，如《全世界都在對我微笑》，讓孩子們在每日之始，即能感受詩歌的魅力，感悟心靈的啟迪。我們的老師在組織誦讀時，還進行了詩歌誦讀的創(chuàng)新，讓同一首詩歌有了不同的詮釋。如，三班彭媛老師將“從今后，我要做個好孩子”改為“今天，我要做個（）的孩子”，鼓勵學(xué)生將目標(biāo)定在當(dāng)下。
2、日常誦詩：
日常誦詩的選擇我們以優(yōu)美典雅、天真純凈、奮發(fā)向上為標(biāo)準(zhǔn)，作為晨誦的“必修課”，日常誦詩的選擇也非常重要。各班誦讀的詩歌不盡相同，但是，都是陽光、向上的。
3、生日誦詩：
生日誦詩是孩子們最喜歡和期待的一種晨誦形式，目前各班都開展了生日誦詩。老師為過生日的孩子精心挑選、編寫詩歌，制作課件，孩子在晨誦的時刻收到這份特殊的禮物，內(nèi)心的感激與感動不言而喻。有的學(xué)生甚至因為這樣一次生日誦詩的體驗發(fā)生了可喜的變化。
另外，各班還組織班內(nèi)學(xué)生為“小壽星”寫繪生日畫，設(shè)計封面，裝訂成冊，制成精美的，而且是每個壽星獨有的生日誦詩冊子。
4、情境誦詩：
針對一些特殊節(jié)日如三八節(jié)、植樹節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，我們選擇了相關(guān)的詩歌進行了誦讀。
每天的晨誦時刻，不知不覺間已經(jīng)成為老師與學(xué)生心靈交流的時刻，學(xué)生們通過晨誦開啟了美好而又充滿激情的一天。
書籍是人類進步的階梯，處于兒童時期的學(xué)生更要閱讀屬于他們自己的童年書籍。在大力倡導(dǎo)創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”的氛圍下，我們將午讀時間劃分為兩部分：每周的一三五為靜思讀書、周二四為書寫練字時刻。經(jīng)過一個學(xué)期的開展，學(xué)生們基本養(yǎng)成了在1：40前走進教室，安靜讀書或者書寫的習(xí)慣。學(xué)生們讀書的熱情空前高漲，每讀完一本書后還會自覺填寫屬于自己的“閱讀記錄卡”，記錄自己的閱讀情況。
我們的每日暮省分為兩部分：
一是在每天放學(xué)前，由老師給學(xué)生講一個小故事，進而引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，回憶反思一天的生活。以問題來引導(dǎo)學(xué)生反省，如“你今天得到表揚了嗎？”“你被老師表揚了幾次？”“你今天最大的進步是什么？”“你覺得今天哪些地方表現(xiàn)的不夠理想？”等等。由于一年級寫作能力有限，所以我們沒有讓孩子動筆記錄自己的每日反思，而是以口頭方式表達。學(xué)校暮省結(jié)束后，師生之間互道“辛苦”，在師生依依不舍的“再見”聲中結(jié)束一天的學(xué)校生活。
二是家長在學(xué)生睡前，引導(dǎo)學(xué)生自省。在講完睡前故事后，家長同樣以問題引導(dǎo)孩子自省，如：“你今天的作業(yè)完成了嗎？”“你今天與同學(xué)相處愉快嗎？”“你今天學(xué)到了什么知識？”等等。
通過這兩種方式的暮省，孩子們能學(xué)會在反思中生活，為自己的學(xué)習(xí)、生活作出正確的指引。
榜樣的作用是無窮的，孩子們的生活中接觸做多的就是父母和老師，因而親子共讀、師生共讀，對刺激學(xué)生閱讀而言，是一項非常重要的舉措。我們一年級向家長發(fā)出了《親子共讀倡議書》，為家長和老師制定出了親子共讀以及師生共讀的推薦書目，并且制作了“親子共讀記錄卡”“師生共讀記錄卡”。
為了讓學(xué)生放眼課堂之外，我們一年級開展了“引入家長資源、開展家長課堂”的活動，讓孩子們通過從事各行業(yè)家長的報告講座，初步了解各行業(yè)的基礎(chǔ)知識。目前為止，我們已經(jīng)請家長到校做過如下主題講座，生命的奧秘、水資源、紙張與印刷、營養(yǎng)與健康、安全用電小常識、走進百度、牙齒的故事等。學(xué)生們通過這樣的方式，聆聽到了校外的聲音，拓展了知識視野。
2．一年級六班開展晨誦“一周一主題”詩歌歸類誦讀活動，前四周主題分別為：“春日之詩”、“蘇醒的植物”“有趣的動物”“美麗的大自然”。通過切合時節(jié)的主題晨誦，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
3、“我和家長有個約會”相約周四。
為了和家長及時溝通，共同促進學(xué)生教育的發(fā)展，我們開展“我和家長有個約會”交流活動。在每個周四晚上七點到九點，家長們放下手中的工作，坐在電腦前，利用班級qq群，和老師就學(xué)生學(xué)習(xí)問題、班級管理問題、新教育實施活動開展等問題，坦誠交流，獻計獻策。比如，針對學(xué)生在春夏干燥之際容易缺水，家長建議建立“飲水管理制度”，在班級內(nèi)設(shè)立飲水管理員，負(fù)責(zé)在課間督促同學(xué)飲用一定量的水，保證了學(xué)生每天飲水充足。此建議實施簡便、效果明顯，是個不錯的建議。家長們通過本交流活動對學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有了更明確的了解，也為班級發(fā)展貢獻了自己的力量。
另外，我們還在“教育在線”建立“相約周四”專貼，記錄老師與家長的交流談話。
4、“我家和新教育的故事”征文比賽：親子共讀活動的開展，使得許多家長重新拿起書本陪孩子一起閱讀。在這個過程中，不單孩子們愛上了閱讀，家長也有了深深的感觸。為了與家長分享成長的'喜悅與收獲，我們一年級開展了“我家與新教育的故事”征文比賽。
5、故事媽媽進課堂活動：
美國詩人史斯克蘭在《閱讀的媽媽》一書中曾寫道：“你或許擁有無限的財富／一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金／但你永遠(yuǎn)不會比我富有／我有一位讀書給我聽的媽媽”。為了讓會講故事的媽媽能把故事講給更多的孩子聽，我們組織了“故事媽媽進課堂”活動。孩子們把自己最寶貴的“財富”故事媽媽，慷慨地跟班內(nèi)其他的小朋友交換、分享。各班利用隔周三下午的活動課，組織最會講故事的媽媽走進課堂為孩子們講述精彩故事。每個走進課堂的媽媽們，都做了精心的準(zhǔn)備，包括精美的課件、巧妙設(shè)置的問題，有的媽媽還為孩子們帶來了禮物，鼓勵孩子們通過回答問題獲取禮物?；顒娱_展的過程中，將評選出“最美故事媽媽”，在學(xué)期末為全年級學(xué)生公開講故事。
6、主題課程開發(fā)活動：
（1）借由端午節(jié)，我們開展了端午節(jié)主題課程活動。主要包括：寫繪端午、端午主題手抄報；“快樂體驗品味傳統(tǒng)”包粽子體驗活動，并制作了精美的活動相冊；學(xué)生還用日記的形式記錄了自己愛端午節(jié)的所見所聞、所思所想。
（2）結(jié)合母親節(jié)、六一兒童節(jié)和父親節(jié)，我們開設(shè)《相親相愛一家人》課程。本課程包括三個子課程：“媽媽的節(jié)日”、“沉默的父愛”和“快樂的節(jié)日”。三個子課程分別結(jié)合晨誦、讀寫繪等形式開展了一系列活動，比如，“歌頌媽媽”主題晨誦、繪本故事《我媽媽》講讀以及寫繪、寫繪“送給媽媽的詩歌”、“偉大的母愛”故事大賽、“我的媽媽”征文比賽等。
7、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新教育：
我們在“教育在線”分別建立晨誦專帖、讀寫繪專帖和相約周五專帖。并且利用學(xué)校強大的數(shù)碼社區(qū)，每個班級在班級論壇建立新教育專欄，每個學(xué)生建立自己的成長專帖，記錄自己成長歷程，展示自己的成長風(fēng)采，學(xué)期末根據(jù)學(xué)生專貼發(fā)帖數(shù)量與質(zhì)量，開展“新教育網(wǎng)絡(luò)參與先進家庭”評選活動，并頒發(fā)獎狀與獎品。教師建立教育敘事專貼，記錄自己在新教育實施過程中的收獲與反思。
新教育的實驗依舊在摸索當(dāng)中，但是我們堅信只要行動就有收獲，一年級的老師們已經(jīng)踏著鏗鏘的腳步，義無反顧地走上了新教育的道路，在模仿、學(xué)習(xí)的過程中，他們也在積極探索屬于自己的特色，相信，新教育會在實驗學(xué)校開出異常絢爛的花朵，而一年級也會成為萬花叢中那最美麗的一朵奇葩！
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇四
一個學(xué)期來的健康與教育課中，為了提高廣大小學(xué)生對衛(wèi)生保健的認(rèn)識，幫助他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給學(xué)生針對性地上好有關(guān)健康教育課，使全體學(xué)生提高了對衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認(rèn)識，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時時處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在開學(xué)期初，通過啟發(fā)教育，學(xué)生深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時，教育學(xué)生要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。
室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育學(xué)生要注意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營造良好的'生活環(huán)境。
師生們注意衛(wèi)生，除了每天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施，教育學(xué)生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天講，時時講，家長配合，大家個個身體安然無事。
健教課的教育是十分必要的，只有抓好學(xué)生的健康教育，才能減少疾病的發(fā)生。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇五
為了幫助一年級新生盡快適應(yīng)新的校園生活，早日成為一名合格的小學(xué)生，也讓家長更有效地與學(xué)校、老師合作，有序地開展好新生入學(xué)的各項工作，9月18日，柳莊學(xué)舉行了一年級新生入學(xué)教育活動和一年級新生家長講座。9月18日下午，學(xué)校各部門在事前做好了充分的準(zhǔn)備后，迎來了一年級新生及家長。首先，介紹了學(xué)校的基本情況、辦學(xué)思路和教育新理念，同時強調(diào)新生入學(xué)要關(guān)注的若干問題，特別提到要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)等，并且對家長提出要求，希望家長能夠緊密配合學(xué)校的教育，共同關(guān)心孩子，幫助孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名合格的小學(xué)生。
接著，體育老師協(xié)助各一年級班主任，帶領(lǐng)新生們參觀校園。其他科任老師對新生進行了在校學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，科任教師們從安全、一日常規(guī)、禮儀教育、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手，深入淺出地對新生進行耐心地教育，為他們開學(xué)進入正常學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。對從幼兒園剛進入小學(xué)校園的新生們來說，學(xué)校的一切都是新奇和陌生的。如何盡快地讓他們熟悉學(xué)校，熟悉校園生活，順利完成從幼兒園到學(xué)校的過渡，習(xí)慣并喜歡上學(xué)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們非常關(guān)注的問題。此次的新生入學(xué)教育活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師都十分重視，力求通過此次活動，讓新生們更快、更好地適應(yīng)校園生活。通過幾年來的實踐，學(xué)校認(rèn)為在開學(xué)前對新生進行單獨的入學(xué)教育是一種非常有效的辦法。入學(xué)教育活動得到了新生的喜愛，也受到家長的好評，收到很好的效果。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇六
為認(rèn)真做好xx級新生入學(xué)教育工作，使廣大新生盡快適應(yīng)初中生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，增強紀(jì)律觀念，以良好的精神面貌投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，9月1日復(fù)興中學(xué)在教學(xué)樓前召開新生入學(xué)教育大會。校長，政教主任，教務(wù)主任，以及初一班主任出席了本次大會。領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來，受到了全體xx級新生的熱烈歡迎。
首先，校長代表校領(lǐng)導(dǎo)和老師向新生表示了歡迎，同時向同學(xué)們詳細(xì)地介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)規(guī)模及校園文化，并對同學(xué)們的初中學(xué)習(xí)生活提出三點建議，要求同學(xué)們要為三年的初中生活作一個計劃，然后堅定不移地按照自己的計劃去努力，不虛度青春時光。他希望同學(xué)們做到要盡快完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，珍惜時光，好好讀書，做三好學(xué)生。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極進取，樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，教務(wù)主任，對教務(wù)、學(xué)科設(shè)置、和學(xué)習(xí)方法等相關(guān)事宜作了詳細(xì)的介紹。
再次，劉生智主任給xx級的同學(xué)們上了一堂生動的文明禮儀，校規(guī)校紀(jì)，安全教育課，他用生動的語言和真實的事例，給新同學(xué)們闡述了如何做一個誠實守信，講文明懂禮貌，熱愛學(xué)習(xí)的合格中學(xué)生，以及如何防范人身侵害的知識，加強了同學(xué)們的遵規(guī)守紀(jì)意識，為xx級新生的組織紀(jì)律工作打下了堅實的基矗會上還認(rèn)真的學(xué)習(xí)了(復(fù)興中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范)(復(fù)興中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法)(重大違紀(jì)內(nèi)容)。劉主任在最后還建議大家能盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快進入創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)階段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同學(xué)之間相處學(xué)會寬容和互相幫助。并希望全體新同學(xué)繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，誠信做人。
接著，七年級新生代表發(fā)表了激情向上的講話，代表全體新生表示今后一定好好學(xué)習(xí)，做個優(yōu)秀的中學(xué)生，將來報效祖國。
最后，全體新生在會上進行了莊嚴(yán)的宣誓儀式。
本次新生入學(xué)教育大會針對新生剛進初中時心理壓力大的特點進行了詳細(xì)而認(rèn)真的指導(dǎo)，給了新同學(xué)們滿意的答案，贏得了新同學(xué)們的陣陣掌聲。通過這次新生入學(xué)教育大會，新生們對初中生活有了進一步的理解，對同學(xué)們更快地適應(yīng)初中生活具有重要意義。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇七
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期健康教育事情，我們始終貫徹學(xué)校健康教育要求和學(xué)校健康教育評價方案，把實行本質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點。我們始終本著"以人為本"的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）認(rèn)真落實好學(xué)校健康教育事情規(guī)劃。以明確的事情規(guī)劃為引導(dǎo)，讓每個班級事情有目標(biāo)，有方向，真正做到有的放矢。
（二）高度重視，十分注重抓好學(xué)生身體、生理本質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育事情作為學(xué)生群體本質(zhì)來抓。
（三）立足根本，營造氛圍，健康教育效果逐步顯現(xiàn)。
我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)規(guī)劃，對于培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見疾病的防治起了很好的作用。健康教育事情堅持做到"五有"，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，踴躍開展衛(wèi)生常識宣傳，提高學(xué)生自我掩護意識。使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法，利用黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等陣地進行健康常識宣傳，讓健康常識深入人心。為了調(diào)動學(xué)生參加健康教育的踴躍性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)校組織了系鞋帶、穿衣服等比賽，把健康教育和學(xué)生的專業(yè)實際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延伸到課外，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動性，極大地提高了學(xué)生的健康意識。
（四）注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。新學(xué)期初，班內(nèi)組織學(xué)生進行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。在班內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、掩護環(huán)境、崇尚文明等健康教育常識專題講座，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。教師時刻在監(jiān)督催促學(xué)生注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不順地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。
（五）重視學(xué)生生理健康教育，確保學(xué)生健康成長。我們按照本班學(xué)生的實際，確立了多維的發(fā)展目標(biāo)，通過生理輔導(dǎo)、咨詢和各類勾當(dāng)，對于學(xué)生進行適當(dāng)?shù)纳砀深A(yù)，為學(xué)生的生理發(fā)展提供必要的服務(wù)、引導(dǎo)和幫助。同時，對于極個別有生理疑難題目和成績偏差的學(xué)生進行生理康復(fù)事情，逐步開發(fā)學(xué)生的'生理潛能，塑造良好的人格，進一步推動本質(zhì)教育的實行。針對于我班自閉學(xué)生比率較高，疑難題目生較多的實際，開展了形式多樣的生理健康教育，實踐證明，我們的事情取得了不錯的成績。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇八
xx年度已將結(jié)束，回顧一學(xué)年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。
我們學(xué)校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，計劃任務(wù)的落實，為搞好健康教育提供了有利。
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，處在學(xué)期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，康教育教學(xué)總結(jié)做到有作業(yè)，有考核。處還與其它課程一個樣，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。
衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的.健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實行。利用學(xué)校的和進行不定期的健康衛(wèi)生知識。學(xué)校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛(wèi)生知識的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
學(xué)校食堂現(xiàn)有100多人用餐，對學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。
綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出更大努力。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇九
根據(jù)新時期對教育工作提出的新要求，為確保學(xué)生的思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，為確保學(xué)生在新的學(xué)年里認(rèn)真學(xué)習(xí)，為確保學(xué)生在新學(xué)年安全學(xué)習(xí)，本周我們班結(jié)合學(xué)校的工作安排，對學(xué)生進行了一系列教育，特總結(jié)如下：
（一）加強愛國主義教育，教育學(xué)生要尊敬國旗，培養(yǎng)學(xué)生升國旗時要立正敬禮的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的感情。
開學(xué)第一天，利用升國旗的良好契機，教育學(xué)生要熱愛祖國，珍惜學(xué)習(xí)生活，開展“講傳統(tǒng)，講誠信，講守則，進行道德實踐、創(chuàng)新實踐”的“三講兩實踐”系列活動。
1、講傳統(tǒng)教育學(xué)生從增強愛國情感做起，以弘揚和培育民族精神為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入德育工作的全過程，努力使學(xué)生具有愛國之心，報國之志。
2、講誠信引導(dǎo)學(xué)生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義，增強學(xué)生的誠信意識、規(guī)則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的自覺性，使學(xué)生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學(xué)會立身之本，做人之道和處事之策。
3、講守則按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》要求，引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
（二）做好學(xué)生的衛(wèi)生食品安全教育，加強學(xué)生的消防、用電和交通安全教育。
（三）進行小學(xué)生文明禮貌規(guī)范教育，通過班隊會向?qū)W生進行文明禮貌宣傳教育，內(nèi)容包括（向老師、同學(xué)打招呼，如對待新朋友，如何對待上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查等）。
（四）進行“關(guān)愛生命安全出行交通安全從我做起”安全教育活動。教會學(xué)生怎樣看馬路標(biāo)志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等，最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)交通安全的知識，把安全教育的活動效應(yīng)擴散到社會。
（五）進行法制教育和學(xué)校各項規(guī)章制度的宣傳教育，通過召開班會，向?qū)W生進行教育，內(nèi)容包括預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內(nèi)容，提高自我保護能力；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生課堂紀(jì)律》、《學(xué)校文明班行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，要求低年級會記會背《守則》、《規(guī)范》和《課堂紀(jì)律》，高年級在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。目的讓學(xué)生一進入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十
小學(xué)一年級是寶寶人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折，也是邁向知識殿堂的第一步。為了使您的孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們的老師會盡心的引導(dǎo)，作為家長，也請您主動地配合學(xué)校，陪伴并幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學(xué)的過渡，愉快地開始小學(xué)生活。因此，向家長提出以下幾條建議供您參考：
一、心理能力。
1、小學(xué)每節(jié)課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。平時家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。
2、家長要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。
3、教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具;學(xué)會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡單的玩教具等。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以在游戲中學(xué)習(xí)，現(xiàn)在變成了長達40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
2、認(rèn)真傾聽、思考習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)會認(rèn)真傾聽是孩子入學(xué)以后能不能專心聽講的重要前提。因此，應(yīng)該要求孩子認(rèn)真聽老師講課的內(nèi)容，認(rèn)真聽老師提的問題，還要認(rèn)真傾聽小朋友說的話。家長還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長向孩子提要求時，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復(fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。
3、正確的站、坐、行姿勢的培養(yǎng)家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個小時，看書學(xué)習(xí)一段時間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護視力。
4、建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計表，將表貼在墻上。做完作業(yè)家長檢查，全對的，給孩子畫一顆星。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5、準(zhǔn)備一個記事本。記事本是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。
三、生活習(xí)慣。
1、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒園往往有加餐時間，上學(xué)后一般沒有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。
3、不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到學(xué)校。
4、做到早睡早起，盡量在晚上八點以前睡覺，保證孩子有10個小時的睡眠時間，早餐一定要吃好，不要馬虎應(yīng)付。
5、書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學(xué)習(xí)用品放在何處，會出現(xiàn)手足無措的情況。
6、請告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，學(xué)會保護自己。告訴孩子在?；顒右m當(dāng)，休息時間不奔跑不推搡，不做危險游戲，避免傷害事件發(fā)生。
四、物質(zhì)準(zhǔn)備。
(一)、備齊必需的學(xué)習(xí)用品。
1、文具用品應(yīng)當(dāng)簡單實用，不可過分花哨和追求時髦，避免分散孩子上課的學(xué)習(xí)注意力。也杜絕了孩子養(yǎng)成攀比、虛榮的心理。
2、從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會增加分量。
3、挑選大小適宜的筆袋，不建議適用鐵質(zhì)文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關(guān)文具盒影響安靜的學(xué)習(xí)氛圍。功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子的注意力。
4、鉛筆選用鉛心為hb的木質(zhì)鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不建議使用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細(xì)，易折斷，不適宜小學(xué)生使用。準(zhǔn)備鉛筆的數(shù)量為6枝左右，于前一天晚上在家削好，削筆刀或削筆機不帶到學(xué)校。
5、橡皮挑選質(zhì)地柔軟適用的，不要過度追求顏色和形狀的美觀。
6、課本一定要包書皮，并且在書皮上寫上自己的姓名，班級。
(二)、準(zhǔn)備好上學(xué)所需的生活用品。
1、準(zhǔn)備一個水壺或水杯，要實用，易打開。您可以為孩子自備水。
2、準(zhǔn)備入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣，有困難要敢于請假。
五、其他事項。
為了您孩子的人生安全，也便于學(xué)校的管理，請您接送孩子時止步于校門口，請不要無理闖入，尋找您孩子的老師時請先到門衛(wèi)室，那里有電話可以聯(lián)系老師。也請您遵循學(xué)校的作息時間，按時接送您的孩子，并隨時關(guān)注學(xué)校大門口張貼的通知。
針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：
1、注意自己的言行舉止?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。
2、注意教育的細(xì)節(jié)。生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，對此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。
5、作業(yè)方面請家長積極配合做到：
(1)請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問題，那樣做可能效果適得其反?，F(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來簡單，全是圖畫，蘊涵的知識不夠清晰，我們會讓孩子在書上對每一課的內(nèi)容做一個標(biāo)注，讓家長有一個準(zhǔn)確的了解。可以讓孩子看看書上的圖畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學(xué)著描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習(xí)慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個某某物體。”我也布置了作業(yè)請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個習(xí)慣保持下去!
(2)檢查學(xué)生是否及時按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。
(3)檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”的情況?另外，作業(yè)錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。
(4)不需要教他解題，學(xué)生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。
(5)每天督促他完成聽算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。
6、對于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長下面的建議：
(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當(dāng)然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。
(2)給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，影響到上課的質(zhì)量?？蛇x用里面有個夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。
(3)為孩子準(zhǔn)備一個學(xué)具盒。里面包括小棒、圓片等。請家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用!另外請家長再為孩子準(zhǔn)備一個口袋，將學(xué)具盒裝在口袋里，并捆好，因為學(xué)具盒里有很多東西，如果掉了，會散落一地，容易丟失。
(4)為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。
(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。另外請家長給孩子購買一本訓(xùn)練口算的書。現(xiàn)在家長可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十一
孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學(xué)到的。而進入一年級后，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，很多事情都需孩子獨立完成。作為班主任，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
“興趣是最好的老師”，我們在入學(xué)教育時就要有意識地去激發(fā)他們的興趣，新生入學(xué)后，教師不必急于上課，可以帶領(lǐng)學(xué)生去參觀一下學(xué)校，讓他們熟悉一下學(xué)校的環(huán)境?？纯创蟾绺?、大姐姐是怎樣上課？怎樣讀書？怎樣做游戲的。讓他們喜歡上自己的學(xué)校,知道學(xué)習(xí)也是很有趣的。從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師在講課時可充分利用課文中的插圖，有條件的還可以運用電教手段，去強化學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、明確學(xué)習(xí)目的.樹立遠(yuǎn)大理想。
為了使小學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，做到學(xué)有所用，教師在講入學(xué)教育第一課時，可指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，淺顯的讓學(xué)生自己說，稍難的老師加以指導(dǎo)，最后老師總結(jié)使學(xué)生懂得我們的祖國是一個大家庭,包括漢,滿,回,苗等五十六個民族；我們的祖國很偉大,有舉世聞名的萬里長城；我們的少年兒童是在和平的環(huán)境里幸福成長的，是祖國的未來和希望。為了把我們的大家庭建設(shè)的更加美好，我們從小就要好好學(xué)習(xí)、天天向上。為了實現(xiàn)理想從小就必須努力學(xué)習(xí)，長大才能創(chuàng)造美好的生活，把我們的祖國建設(shè)得更加美好。然后聯(lián)系實際,鼓勵小朋友自己發(fā)言,我們?yōu)槭裁瓷蠈W(xué)，長大了干什么？現(xiàn)在應(yīng)該怎樣？這樣使學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識從感性上升到理性。
三、及早開展行為養(yǎng)成教育。
低年級兒童的行為可塑性非常強，此時的行為養(yǎng)成教育非常重要。如果學(xué)生在低年級階段養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對他今后的學(xué)習(xí)乃至生活都有著不凡的影響；反之，如果錯過了這一時段，那學(xué)生的好習(xí)慣很難養(yǎng)成。所以作為班主任，在學(xué)生入學(xué)之初，就要及時規(guī)范其行為習(xí)慣，如誠實守信、語言文明、愛護公物、不亂動別人東西、不亂扔垃圾、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等；生活上，引導(dǎo)其養(yǎng)成不亂花錢、少吃零食、愛惜糧食、自己的事情自己做等習(xí)慣。
說起來容易，做起來難。作為班主任一定要有一雙慧眼去觀察學(xué)生，通過一些細(xì)節(jié)去了解學(xué)生。有針對的、反復(fù)的去強調(diào)去引導(dǎo)。如要保持正確的坐、立、讀書、寫字等姿勢,并對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，編成兒歌加以鞏固。如：看書寫字,注意姿勢,不彎不曲,離書一尺,坐得端正,預(yù)防近視.”這樣不但達到了教學(xué)目的,還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十二
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對學(xué)生進行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
課文插圖，錄音機。
一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的。
2、進一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的'順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
2、學(xué)生結(jié)合自己成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十三
教學(xué)。
目標(biāo)1、結(jié)合口令培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等。
2、結(jié)合圖畫讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活，與同學(xué)老師友好交談。
重點難點怎樣讓學(xué)生熟悉學(xué)校，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教具。
學(xué)具多媒體，ppt。
教學(xué)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動。
第一課時。
一、
回顧舊知。
二、
學(xué)習(xí)上課。
下課儀式。
三、
調(diào)整座位。
第二課時。
一、回顧。
二、
排隊以及參觀校園。
三、
師生相互認(rèn)識。
1、回顧前面學(xué)習(xí)的三個好習(xí)慣：
小手放好坐端正；遇到問題要舉手；保持--安靜。
2、觀察行為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，選出代理班長。（說清楚該生好在哪里）。
為其他學(xué)生樹立榜樣，并強調(diào)只要表現(xiàn)優(yōu)秀，每個人都有機會做班干部。（5min）。
從今天起，你們就是正式的小學(xué)生了。有誰知道小學(xué)生要做什么嗎？我們一起來學(xué)習(xí)。（先說明過程，再實踐練習(xí)）。
1、上學(xué)：準(zhǔn)時、進門、坐下、交作業(yè)、拿書、坐好。（有問題先解決好）。
2、誰知道上課儀式？上課-起立-老師好-同學(xué)們好，請坐。
上課的時候書本放哪里？怎么坐？強調(diào)上課時書本放置以及坐姿。
3、讓學(xué)生想想對比上課，下課怎么做。下課-起立-老師再見-同學(xué)們再見。
4、放學(xué)：每天四個人留下打掃衛(wèi)生。（20min）。
請同學(xué)們收拾好東西，現(xiàn)在我們調(diào)整座位。（15min）。
以個子高矮原則調(diào)配，分組進行。
等待時同學(xué)之間相互認(rèn)識一下。稍后請學(xué)生介紹自己認(rèn)識了幾位新同學(xué)。
1、練習(xí)上課儀式，查看書本擺放。（登記書本缺少情況，收小紅花）。
讓學(xué)生把所有書本放在學(xué)校，每天根據(jù)作業(yè)帶部分回家。強調(diào)自己獨立整理書包。
（5min）。
1、選出體育委員、紀(jì)律委員。每人負(fù)責(zé)管理一隊。
2、讓學(xué)生快速、安靜的到走廊排隊。給優(yōu)秀的孩子帖小紅花。
3、根據(jù)個子高矮調(diào)整隊伍，讓學(xué)生記住自己的位置。（練習(xí)一次）。
4、帶學(xué)生參觀校園，指認(rèn)班級位置、班主任辦公室、廁所以及飲水處。
（30min）。
剛才我們認(rèn)識了校園，現(xiàn)在我們來相互認(rèn)識一下。
請同學(xué)發(fā)言，說說自己認(rèn)識了那幾位新同學(xué)。
說說自己來到新學(xué)校、新班級、新同學(xué)，心情怎樣。（教師記錄）。
（5min）。
板書。
設(shè)計。
開學(xué)啦！
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十四
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對學(xué)生進行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
課文插圖，錄音機。
聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自已來的，還是家長送來的。
2、進一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
范文作為一位杰出的教職工，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的......
2021年......
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十五
本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。
3、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。
重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）。
第一課時。
（一）、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的？
2、進一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）。
（二）、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）。
3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
（三）、說話演練，體會感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學(xué)時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）。
（四）教兒歌。
上學(xué)校。
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑。
背上我的小書包，
高高興興上學(xué)校。
第二課時。
（一）出示圖片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認(rèn)識這些字嗎？
（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖2：請你說說看到了什么？
2、整理：a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友聽得很專心。
c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
d、一個小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）、提出要求。
（2）、教師示范。
（3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。
（三）、教學(xué)兒歌。
上課了。
丁零零，上課了，
快進教室來坐好。
學(xué)習(xí)用品放整齊，
等待老師來上課。
老師說話認(rèn)真聽，
提出問題多動腦。
回答問題聲音響，
大家夸我學(xué)習(xí)好。
2021年。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十六
教材簡析：
本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察、說話、觀賞、演練等方法，讓同學(xué)感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，一起學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。
3、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。
教學(xué)重難點：
重點：培養(yǎng)同學(xué)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
難點：養(yǎng)成良好的`聽講、讀書、寫字的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）。
教學(xué)過程：
第一課時。
（一）、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自身來的，還是家長送來的？
2、進一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）。
（二）、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)同學(xué)進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）。
3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
（三）、說話演練，體會感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學(xué)時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）。
（四）教兒歌。
上學(xué)校。
太陽公公起得早，
花兒點頭對俺笑。
背上俺的小書包，
高高興興上學(xué)校。
第二課時。
（一）出示圖片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認(rèn)知這些字嗎？
（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、觀察圖；2：請你說說看到了什么？
2、整理：a、小朋友坐得很端正。
b、小朋友聽得很專心。
c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
d、一個小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）、提出要求。
（2）、教師示范。
（3）、同學(xué)演練，教師檢查、指導(dǎo)。
（三）、教學(xué)兒歌。
上課了。
丁零零，上課了，
快進教室來坐好。
學(xué)習(xí)用品放整齊，
等待老師來上課。
老師說話認(rèn)真聽，
提出問題多動腦。
回答問題聲音響，
大家夸俺學(xué)習(xí)好。
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一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十七
當(dāng)代教育家魏書生也曾經(jīng)說過：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！笨梢姡己玫男袨榱?xí)慣教育是養(yǎng)成教育得以順利開展，并最終收益的第一步。它有著不可取代的作用，更有著迫不及待的任務(wù)。小學(xué)生是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。作為小學(xué)一年級的孩子，他剛剛步入正式的學(xué)校教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣尤為重要，如何讓孩子走好這養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步呢？我們班從以下幾方面進行教育。
一年級的小孩子才剛剛接觸小學(xué)教育，教育對他們而言是茫然的，愛玩好動是孩子的天性。他們一時還無法理解我作為一個小學(xué)生上課必須認(rèn)真不隨便說話；下課必須不打鬧；作業(yè)必須干凈及時訂正；有事情必須請假等等。一年級的孩子接受能力還很薄弱，理性思維的發(fā)展非常緩慢，他們的心理機制還無法內(nèi)化這些在教育者眼里理所當(dāng)然的事情。而教育者簡單枯燥的說教也無法從根本上讓孩子接受理解這些習(xí)慣的重要性。因此，在一年級班級中形成一種良好行為習(xí)慣的氛圍就顯得至關(guān)重要。小孩子是形象思維的，同時具有很強的模仿性、可塑性。如果他們能夠置身于一個處處有著良好習(xí)慣的環(huán)境中，自然而然的就會產(chǎn)生一種潛移默化的教育效果。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的"土壤"。
一年級的孩子有著很強的比賽心理，他們非常希望自己能夠做得比別的同學(xué)好，這樣以一帶一，以幾帶幾，以點帶面，教育的效果馬上就出來了。另一方面，比賽的機制有利于教育者更加直觀的了解學(xué)生的表現(xiàn)情況，有利于學(xué)生更客觀地評價自己，從而更好地改進自己。
例如在我們班，我們班充分利用光榮榜，采取“形象小天使”的方式進行比賽。比賽的形式多樣，有小組比賽，有個人比賽。課堂上根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)會給不同的組獎加分，如果每個組因為一個同學(xué)不聽講，就不能獎加分，這樣也培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽感。小組采用“攀比架”的形式，讓小組同學(xué)一起共同進步，爭取優(yōu)勝。這樣一來，不僅學(xué)生的參與積極性很高，而且有助于利用輿論的力量使得部分表現(xiàn)并不好的同學(xué)自律，并最終達到人人進步的教育目標(biāo)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”良好的行為習(xí)慣是一個一個的細(xì)節(jié)串成的。細(xì)節(jié)決定成敗。一年級的小孩子容易忘記，容易忽視細(xì)節(jié)，因此作為教育者必須學(xué)會從細(xì)節(jié)處來抓行為習(xí)慣教育，并且要反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正做到落實。抓住有效的教育契機，進行扎實的訓(xùn)練，才會卓有成效。
在平時的學(xué)習(xí)生活中，多進行觀察，多走動一下，多進行總結(jié)。比如，有的學(xué)生看到別人扔在地上的一張紙撿了起來，有人當(dāng)作沒有看見。我就可以抓住這個細(xì)節(jié)，大大表揚那個撿起紙的學(xué)生，來到達教育的目的。又比如每天中午吃完飯后，在教室里和走廊上到處走走，觀察學(xué)生的活動情況。然后利用中午輔導(dǎo)時間，進行總結(jié)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生哪怕只是微不足道的一點優(yōu)點也要樹立典型，大力贊揚，特別是對那些平時表現(xiàn)不見得優(yōu)秀的孩子。
對學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。小學(xué)生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀(jì)律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個孩子身上的優(yōu)點及時樹立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對照檢查，改正自己的不良行為。如：我經(jīng)常組織學(xué)生參觀好的班級禮貌表現(xiàn)、組織紀(jì)律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學(xué)排路隊等，直觀形象的教育，使學(xué)生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到，這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進作用。
有人做過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。這真是一個非常奇妙的比喻。為了學(xué)生能有一個美妙的命運收獲，我們必須學(xué)會在他的土地上播下種子，一年級，需要播下一顆行為習(xí)慣的種子，并且勤于澆灌，踏踏實實走好養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步，開好養(yǎng)成教育的第一朵花！
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十八
做一名舉止文明的小學(xué)生（一年級新生入學(xué)教育主題班會）。
一年級是孩子們從幼兒園踏入學(xué)校的第一步，是孩子們成長路上的轉(zhuǎn)折點，為了幫助一年級新生盡快適應(yīng)新的校園生活，了解學(xué)校概況，早日成為一名合格的小學(xué)生，針對孩子好動、紀(jì)律性差，自我約束力差、理解力較弱等特點，盡量用畫面的形式對孩子進行直觀的教育。
逐步培養(yǎng)他們課堂上認(rèn)真聽講，不隨便說話、下位子；課間活動要文明，不追逐打鬧；注意保持環(huán)境衛(wèi)生，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱；講文明、懂禮貌，見到老師主動問好等等良好習(xí)慣。
搜集一年級習(xí)慣養(yǎng)成的兒歌；搜集過往一年級路隊、行走、書本擺放等圖片、資料等。
（一）致歡迎詞，導(dǎo)入新課。
1、從今天開始你們就是小學(xué)生了，你有什么想說的？
2、我們一起來學(xué)一首《上學(xué)歌》吧！
3、班級門口，老師正在迎接同學(xué)，若是你，你會怎么跟老師打招呼？
4、看到新同學(xué)，你心里想什么？又會做什么？
（問老師好時，我們可以鞠躬，同學(xué)之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。）。
5、師生起立，相互問好，同學(xué)之間相互問好。
（評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。）。
（二）常規(guī)紀(jì)律的學(xué)習(xí)。
1、進出門口應(yīng)怎樣走呢？
2、樓道、校園、上下樓梯的行走有什么要求呢？
3、隊列的要求。
（同學(xué)們各抒己見，老師根據(jù)圖片進行補充說明講解。）。
4、課堂紀(jì)律部分：
（1）課前需要哪些準(zhǔn)備？
（2）課堂上的書本擺放、坐姿等。
（學(xué)習(xí)兒歌，進行這些紀(jì)律教育。）。
（3）課堂發(fā)言、讀寫姿勢的'演示。
（可以先讓小朋友示范，其他小朋友跟做。）。
（4）各種物品的擺放。
（出示圖片，并現(xiàn)場示范。）。
5、課下活動及過馬路等注意事項。
（三）總結(jié)。
用兒歌結(jié)束本次主題班會。
本次主題班會，比較全面的呈現(xiàn)了孩子們的今后要面臨的校園生活和行為規(guī)范。全班同學(xué)都能積極的投入到這次主題班會的學(xué)習(xí)中來，思考、討論、模擬。通過教育做到上課舉手發(fā)言，遵守紀(jì)律，下課靠右行走，不跑不鬧等行為規(guī)范。
孩子是天真爛漫的。一年級是孩子的正式走入校園的起點。面對著完全不同于以往的體驗，他們帶著好奇、期待，甚至一點點恐懼走進這里，稱我一聲老師，我真的感覺責(zé)任重大。那么怎么引領(lǐng)他們走好這第一步呢？我想盡自己的努力用最形象直觀的方式告訴他們作為一名小學(xué)生的行為規(guī)范，讓他們有一個好的開始，從入學(xué)第一天開始，讓好習(xí)慣與他們同行。前面的路任重而道遠(yuǎn)，好的開始非常重要。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇十九
一年級是孩子們從幼兒園踏入學(xué)校的第一步，是孩子們成長路上的轉(zhuǎn)折點，為了幫助一年級新生盡快適應(yīng)新的校園生活，了解學(xué)校概況，早日成為一名合格的小學(xué)生，針對孩子好動、紀(jì)律性差，自我約束力差、理解力較弱等特點，盡量用畫面的形式對孩子進行直觀的教育。
逐步培養(yǎng)他們課堂上認(rèn)真聽講，不隨便說話、下位子；課間活動要文明，不追逐打鬧；注意保持環(huán)境衛(wèi)生，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱；講文明、懂禮貌，見到老師主動問好等等良好習(xí)慣。
搜集一年級習(xí)慣養(yǎng)成的兒歌；搜集過往一年級路隊、行走、書本擺放等圖片、資料等。
（一）致歡迎詞，導(dǎo)入新課。
1、從今天開始你們就是小學(xué)生了，你有什么想說的？
2、我們一起來學(xué)一首《上學(xué)歌》吧！
3、班級門口，老師正在迎接同學(xué)，若是你，你會怎么跟老師打招呼？
4、看到新同學(xué)，你心里想什么？又會做什么？
（問老師好時，我們可以鞠躬，同學(xué)之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。）。
5、師生起立，相互問好，同學(xué)之間相互問好。
（評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。）。
（二）常規(guī)紀(jì)律的學(xué)習(xí)。
1、進出門口應(yīng)怎樣走呢？
2、樓道、校園、上下樓梯的行走有什么要求呢？
3、隊列的要求。
（同學(xué)們各抒己見，老師根據(jù)圖片進行補充說明講解。）。
4、課堂紀(jì)律部分：
（1）課前需要哪些準(zhǔn)備？
（2）課堂上的書本擺放、坐姿等。
（學(xué)習(xí)兒歌，進行這些紀(jì)律教育。）。
（3）課堂發(fā)言、讀寫姿勢的演示。
（可以先讓小朋友示范，其他小朋友跟做。）。
（4）各種物品的擺放。
（出示圖片，并現(xiàn)場示范。）。
5、課下活動及過馬路等注意事項。
（三）總結(jié)。
用兒歌結(jié)束本次主題班會。
本次主題班會，比較全面的呈現(xiàn)了孩子們的今后要面臨的校園生活和行為規(guī)范。全班同學(xué)都能積極的投入到這次主題班會的學(xué)習(xí)中來，思考、討論、模擬。通過教育做到上課舉手發(fā)言，遵守紀(jì)律，下課靠右行走，不跑不鬧等行為規(guī)范。
孩子是天真爛漫的。一年級是孩子的正式走入校園的起點。面對著完全不同于以往的體驗，他們帶著好奇、期待，甚至一點點恐懼走進這里，稱我一聲老師，我真的感覺責(zé)任重大。那么怎么引領(lǐng)他們走好這第一步呢？我想盡自己的努力用最形象直觀的方式告訴他們做為一名小學(xué)生的行為規(guī)范，讓他們有一個好的開始，從入學(xué)第一天開始，讓好習(xí)慣與他們同行。前面的路任重而道遠(yuǎn)，好的開始非常重要。
一年級入學(xué)教育總結(jié)篇二十
的家鄉(xiāng)在新密市，環(huán)境污染很嚴(yán)重。垃圾多得沒法說。特別是屏峰商場，是垃圾和人類的戰(zhàn)場。
我來到了屏峰商場，周圍簡直成了垃圾的天下。明明有幾個垃圾箱，人們還往別處扔垃圾，一些水果皮和紙屑都零落在垃圾箱外面。它們寧可在外面，也不進去?；ǔ剡叀⒐飞系纫恍┎辉撚欣牡胤?，常常是垃圾愛光顧的地方。所以，只要有一片垃圾在地上，一群垃圾都會追蹤而來，那么這里就會成為“衛(wèi)生死角”。你要是到屏峰商場，一定會聞到刺鼻的臭味。會看到這樣的情景：有人邊走邊吃著零食，吃完了把把隨手一扔，就走了;有的人“愛干凈”，不愿意聞到這些難聞的氣味，就隨手將垃圾扔進垃圾箱，扔進去或沒扔進去都不再看一眼了;還有一些小朋友隨地大小便，讓我惡心的是，還有個大人也在大便。我想：這也太不文明了，簡直是侵犯我們新密的肖像權(quán)。我正要上前制止，可是，為了我這只鼻子，我還是沒有去制止。
我想：我們這么做真是不文明，不尊重別人的勞動成果。于是，我準(zhǔn)備去阻止幾個亂扔垃圾的人。有幾個叔叔在一塊吃雞蛋，吃完了將垃圾亂扔，我趕忙跑過去，用清脆天真的童聲對叔叔說：“叔叔，老師說了，不能亂扔垃圾。”說著，我將他們?nèi)拥舻睦捌饋?，丟進垃圾箱。他們的'臉紅了，說：“謝謝你，小朋友，我們會記住的?！?BR> 作文二：環(huán)保小衛(wèi)士。
我的家鄉(xiāng)很美。玉皇觀的森林郁郁蔥蔥，永寧河的水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)、萬里無云，空氣清新甜潤。
進入了二十一世紀(jì)以后，隨著人口的增多，人們的環(huán)保意識薄弱。開始大量的砍伐樹木搞建設(shè)，砍伐竹林做紙漿。于是永寧河岸到處是臭水溝、垃圾袋。街道上到處是流浪狗、痰液、紙屑。汽車擁擠，排放的尾氣也越來越多，空氣污染越來越嚴(yán)重。
現(xiàn)在，保護環(huán)境應(yīng)從我做起，從每一個小學(xué)生做起，環(huán)保小衛(wèi)士——我們義不容辭的義務(wù)。我們要倡議全社會行動起來，拒絕使用塑料袋，節(jié)約每一滴水，保護樹木，保護森林。
相信不久的將來，我的家鄉(xiāng)又會變成一個青山綠水，鳥語花香，藍(lán)天白云的好地方。讓我們行動起來吧!一起來保護環(huán)境、保護家鄉(xiāng)、保護我們的地球媽媽。
作文三：環(huán)保樹房子。
現(xiàn)代的房子都是用磚,水泥等材料搭建成的，既不環(huán)保，又費時費力。而且有危險性。而我發(fā)明的房子是十全十美的，現(xiàn)在我介紹一下吧!
這種房子是環(huán)保樹。你買房子時，售貨員會叫你填寫一個表，包括房層，房間數(shù)和分配等。填好表后，他會根據(jù)你的要求給你一顆種子，你把種子種在地里，不一會就會長出一棵大樹，這便是你的房子。
里面的家具都是環(huán)保的，是用垃圾回收后制成的，十分環(huán)保。房子的種類很多，有柳樹，楊樹，槐樹等等。這些房子都是真樹。它們可以防沙，防震，防風(fēng)……它的功能可多了，說都說不完。
它的便攜功能也很強大。你在銷售公司買一瓶還原劑，噴在房子上，房子會又變回種子，到了地點，再放在土里，它又會變回你家原來的樣子。
怎么樣，我發(fā)明的房子好嗎?可惜只是想象，我相信總有一天會變成現(xiàn)實。
作文四：保護環(huán)境。
今天，爸爸帶我去公園玩。剛進門就看見公園里的樹枝上、草地上、小河里、花朵上、路面上，到處都是塑料袋和垃圾袋，這些都是人們隨手丟棄的。風(fēng)吹過，袋子就滿天飛舞，落在了各個地方，公園再也美不起來了。
我們繼續(xù)往前走著，走到漁池邊，一個路人忽然朝地上吐了一口痰。痰里面都是細(xì)菌，吐在地上干了后，隨空氣傳播，這些病菌會被人體吸入，從而危害人們的健康。
在回家的路上，一輛冒著黑煙的汽車從我們身邊開過，一股濃重的尾氣彌漫在空氣里?！翱煳孀”亲?”爸爸提醒道。過后，我問爸爸：“為什么要捂住鼻子?尾氣有什么危害呢?”爸爸說“尾氣里面含有重金屬，而重金屬不光對人們的身體危害很大，對地球上的生物生長也有著重大的影響?！痹瓉砥囄矚獾奈：@么大啊!
我們要好好保護環(huán)境，做到少用甚至不用塑料袋;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰;少制造尾氣，從自身做起;宣傳一些環(huán)保知識，讓大家也來保護環(huán)境，保護我們共同的家園，讓我們的生活環(huán)境變得更干凈、更美好。