回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長與收獲，是我們不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)。若要寫一篇較為完美的總結(jié)，可以借助一些寫作技巧，如用比喻、引用等手法提升表達(dá)的效果。以下是小編為大家整理的一些寫作總結(jié)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 補(bǔ)課的英語篇一
招收學(xué)生截至，暑假班基本都滿了。
為了暑假新一輪的備課，平時(shí)都會去南匯大學(xué)城，那邊環(huán)境適合備課，剩下時(shí)間就會出去旅游，多走走，多看書，培養(yǎng)積極樂觀心態(tài)。
自己獨(dú)立門戶伊始，從最初招生困難，到目前學(xué)員數(shù)量增加客觀，最核心的還是家長的認(rèn)可，和孩子的認(rèn)可。
當(dāng)然，學(xué)生多了，也會遇到很多種情況。有的學(xué)生非常認(rèn)真，課堂上我頻繁性的提出知識點(diǎn)，對方都會及時(shí)的反饋，2小時(shí)的效率極高。
也會遇到學(xué)生，可能是父母要求來補(bǔ)課，自身對學(xué)習(xí)的積極主動性不強(qiáng)，但是由于是1對1,孩子也會被老師帶著學(xué)，雖然是被動學(xué)習(xí)，效果也還是可以。
也有甚者，孩子課上一直講話，遇到這樣的孩子，作為老師的我，必然也會頭疼。
我解決辦法是：前幾天和另一個(gè)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)老師聊天，對方建議我不要批評孩子，因?yàn)橐坏┡u了，孩子可能就和家長說：“老師授課很不好，我不愛上課”于是學(xué)員就流失了，于是，幾次下來，我一直順著孩子來。但是內(nèi)心總覺有“同理心”那是“家長的同理心”以及雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格。于是在課堂用自己的親身經(jīng)歷對學(xué)生說：“老師在大學(xué)時(shí)候也有不上課情況，因?yàn)榇髮W(xué)的老師授課水平不是我所能接受的，我也鼓勵(lì)你們有自己的性格。當(dāng)然，如果不想聽課，那就能保證自己有能力解決是否掛科，是否拿到畢業(yè)學(xué)位證書的風(fēng)險(xiǎn)。自己有實(shí)力便可抗?fàn)?，否則，也只能隨波逐流，這個(gè)社會遍是這樣。我若授課能力不是你們所喜歡的，亦可告訴家長這個(gè)實(shí)情。當(dāng)然相信自己的英語授課實(shí)力，在南匯地區(qū)還未有其他可與我比拼。授課的條理清晰性，授課的語言邏輯，和孩子們的互動等方面都具有優(yōu)勢。這樣下來，軟硬兼施，孩子們課上紀(jì)律就好多了。當(dāng)然，和諧，尊重，人格，公平，一直是我的行為原則。當(dāng)然也是課堂的主旋律?！?BR> 從孩子的角度試想，為什么孩子學(xué)習(xí)的積極主動性不強(qiáng)？有如下幾點(diǎn)。
1對未來的未知，特別是對未來就業(yè)的未知。如今就業(yè)壓力大，很少有學(xué)生有高瞻遠(yuǎn)矚去看以后自己的職業(yè)規(guī)劃，或者說是否能找到心屬職業(yè)，更多只是投機(jī)行為。
2整個(gè)大環(huán)境，包括學(xué)校里老師，同學(xué)，這在很大程度上影響孩子對學(xué)習(xí)的積極需求。正如有一次，小舅開玩笑說：“如果我孩子不在市重點(diǎn)，那我也就讓她自己自學(xué)了，不會有太過希望了。”
解決方法：
1找重點(diǎn)大學(xué)的親戚朋友，或者是名校老師和學(xué)生一對一進(jìn)行心理輔導(dǎo)，針對“教育”這個(gè)事與孩子的未來進(jìn)行掛鉤，有條理的，有邏輯的，甚至是帶有“雞血”的性質(zhì)，與孩子溝通，進(jìn)行“良性洗腦”.
2父母方面，積極引導(dǎo)孩子的日常作息。有規(guī)律的生物鐘對孩子的初高中生涯是極為重要的，在特定時(shí)間做特定的`事，同時(shí)預(yù)留部分時(shí)間作為擴(kuò)展學(xué)習(xí)時(shí)間。
3情景代入式的通過自己的案例和身邊朋友的案例，形成強(qiáng)烈的“畫面感”讓孩子從內(nèi)心接受教育對一個(gè)人的未來產(chǎn)生重要的意義。（這點(diǎn)與第一點(diǎn)從定性上面相同，但是解決問題的角度不同。）。
而我也始終相信，只有頂級大學(xué)名校畢業(yè)的老師，他們在能hold得住初高中的教學(xué)工作。針對學(xué)習(xí)，需要的是邏輯思維，而不是點(diǎn)對點(diǎn)的知識點(diǎn)的積累。只有這樣孩子接受起來才輕松，對于學(xué)習(xí)才不會覺得付出與收獲不成正比。而最最核心的，那便是對于“教育”的赤子之心。
可能會有一種所謂不可違背的“真理”.商人和教育家身份不能合一。這也就是教育行業(yè)目前的水非常深的緣由。市面上教育機(jī)構(gòu)層出不窮，各種高三畢業(yè)生也開始做起了家教。
出現(xiàn)這樣的原因在于：因?yàn)獒槍议L而言，他們對教師的需求信息，其實(shí)是堵塞的。而選擇機(jī)構(gòu)的試錯(cuò)機(jī)會也非常有限。故而，對于孩子來說，補(bǔ)了好多年，成績一直不起色；對于機(jī)構(gòu)而言，由于教育行業(yè)的整個(gè)價(jià)格都被吹捧的“很畸形”,與人的正常勞作的投入產(chǎn)出極不成正比，故而，悶聲發(fā)財(cái)。
這一現(xiàn)象作為“行業(yè)內(nèi)”從業(yè)者而言，除了嘆氣，還剩有嘆氣。（可能語言上帶著強(qiáng)烈的情緒，讓讀者有不悅情緒，很抱歉）。
補(bǔ)課的英語篇二
望子成龍，望女成鳳是每位家長的最大心愿！
子女選擇了泉壩中學(xué)，已經(jīng)對學(xué)校、老師的責(zé)任感、工作態(tài)度有了深深的信任。我們都知道泉壩中學(xué)作出不補(bǔ)課的決定是出于多方面因素，但是我們子女的基礎(chǔ)很差，自己由于多方面原因不能輔導(dǎo)孩子，孩子周末喜歡到處玩耍，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。為了他們能夠有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，參與到課堂中學(xué)習(xí)并取得良好的效果，作為家長特誠懇泉壩中學(xué)七年級（3）班的老師利用周末的時(shí)間為我們子女補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)課期間，我們和孩子一定會積極配合學(xué)校，督促孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果出現(xiàn)安全事故由我們自己承擔(dān)。特此申請！
家長簽字：
學(xué)生簽字：
20xx年9月10日。
補(bǔ)課的英語篇三
隨著國際交流的不斷增加，英語已經(jīng)成為全球最為通用的語言之一。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，一筆流利的英語表達(dá)能力無疑成為了必備的技能之一。然而，在中國，英語卻成為了許多學(xué)生的痛點(diǎn)科目，而英語補(bǔ)課則成為了許多家長和學(xué)生們的首選。在這篇文章中，我將帶領(lǐng)各位讀者分享我的英語補(bǔ)課心得體會。
第二段：補(bǔ)課前的困惑。
在學(xué)習(xí)英語之前，我曾經(jīng)有過許多困惑。由于從小學(xué)習(xí)的英語比較薄弱，導(dǎo)致我在中考中英語成績不盡人意。因此，我開始意識到自己需要補(bǔ)課來彌補(bǔ)這個(gè)短板。但是，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的尋找后，我發(fā)現(xiàn)了許多問題：到底應(yīng)該選擇哪種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？學(xué)習(xí)內(nèi)容是否能夠滿足自己的需求？學(xué)費(fèi)是否過高等等。在這個(gè)過程中，我曾經(jīng)感到十分迷茫。
第三段：補(bǔ)課中的挑戰(zhàn)和收獲。
尋找到適合自己的英語補(bǔ)課機(jī)構(gòu)后，第一個(gè)挑戰(zhàn)就是面對課外作業(yè)的增多。在我的補(bǔ)課經(jīng)歷中，我需要每天花費(fèi)大量時(shí)間來聽課，做閱讀和寫作。這時(shí)我感到十分的累，但是從另一方面，我也看到了自己快速提高的進(jìn)步。與此同時(shí)，在課堂上也是另一個(gè)挑戰(zhàn)，我的老師往往會讓同學(xué)們參與到討論中，在互動中不斷強(qiáng)化我們的語言表達(dá)能力。課上同學(xué)們的表達(dá)，提出不同的問題，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，減少自己的錯(cuò)誤，這是我收獲最多的部分。
第四段：學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這些年的補(bǔ)課，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語需要持之以恒，付出大量努力。但是，只要愿意花費(fèi)時(shí)間和精力，我們一定能夠取得成功。在這個(gè)過程中還需要不斷積累語言知識，多接觸英語相關(guān)的內(nèi)容，例如英文小說，電影和音樂等等，這能夠幫助我們更好的理解和使用英語。自己的提高，更多關(guān)注自己的進(jìn)步，而不是過高關(guān)注成績。只要我們能夠堅(jiān)持下去，花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，我們一定能夠充分掌握英語這一重要的語言技能，無論是在工作還是學(xué)習(xí)方面都能夠更好的表現(xiàn)自己。
補(bǔ)課的英語篇四
Introduction:。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)，總會遇到不少困難和障礙。針對這些問題，英語補(bǔ)課這一項(xiàng)服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。雖然英語補(bǔ)課不是向魔法一樣可以立即解決學(xué)生的所有問題，但在正確的指導(dǎo)下，可以取得顯著的成效。在本文中，我將分享我在英語補(bǔ)課中的體會和心得。
BodyParagraph1:。
英語補(bǔ)課的首要任務(wù)就是幫助學(xué)生提高他們的英語水平。但是，如果想要取得良好的效果，我們不能僅僅只靠補(bǔ)課老師。學(xué)生自己必須認(rèn)識到自己的問題所在，以便更好地與老師作出溝通。不僅如此，學(xué)生還應(yīng)該充分利用補(bǔ)課時(shí)間，并且在課后自行整理課堂筆記，以便更好地鞏固所學(xué)知識。
BodyParagraph2:。
在英語補(bǔ)課中，學(xué)生最大的阻礙之一是語言環(huán)境的問題。因此，如果想要學(xué)生真正地提高英語能力，必須重視英語聽力和口語的訓(xùn)練。在英語補(bǔ)課中，老師通常會以英語會話的方式引導(dǎo)學(xué)生交流。在課堂中，不應(yīng)該擔(dān)心自己的發(fā)音或者語法出現(xiàn)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)英語的常態(tài)。只有通過多說多練可以幫助我們擺脫這些問題，不斷向著目標(biāo)前進(jìn)。
BodyParagraph3:。
英語閱讀能力是英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要方面。英語補(bǔ)課可以幫助學(xué)生鍛煉閱讀能力，并通過講解優(yōu)秀的閱讀策略以使學(xué)生在自學(xué)階段可以更好地理解所需材料。補(bǔ)課老師教授閱讀技能、策略和方法很重要，但同樣重要的是學(xué)生自身需要重視閱讀和課外閱讀。通過大量閱讀，學(xué)生可以了解并掌握大量相關(guān)的術(shù)語、技巧和知識。
BodyParagraph4:。
英語寫作是開發(fā)孩子的語言智力和學(xué)習(xí)能力的重要階段。英語補(bǔ)課可以幫助學(xué)生提高英語寫作能力，并向他們展示如何使用語言，如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。補(bǔ)課老師的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生審查自己的文章，挑選出錯(cuò)別字和語法，以便更好地組織和表達(dá)思想。
Conclusion:。
英語補(bǔ)課是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效方法，能夠幫助學(xué)生解決遇到的困難，提高潛力并更好地掌握英語語言技能。在采取這種方法時(shí)，學(xué)生必須充分借助自己的力量來與老師進(jìn)行切實(shí)有效的溝通和交流。并且，課后一定要充分利用筆記來鞏固所學(xué)知識。通過這樣的方式，學(xué)生可以更快更好地掌握英語，并在自學(xué)階段中取得更大的進(jìn)步。
補(bǔ)課的英語篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
望子成龍，望女成鳳是每位家長的最大心愿!
子女選擇了xx中學(xué)，已經(jīng)對學(xué)校、老師的責(zé)任感、工作態(tài)度有了深深的信任。我們都知道xx學(xué)作出不補(bǔ)課的決定是出于多方面因素，但是我們子女的.基礎(chǔ)很差，自己由于多方面原因不能輔導(dǎo)孩子，孩子周末喜歡到處玩耍，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。為了他們能夠有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，參與到課堂中學(xué)習(xí)并取得良好的效果，作為家長特誠懇xx中學(xué)七年級(3)班的老師利用周末的時(shí)間為我們子女補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)課期間，我們和孩子一定會積極配合學(xué)校，督促孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果出現(xiàn)安全事故由我們自己承擔(dān)。特此申請!
家長簽字：
學(xué)生簽字：
20xx年9月10日
補(bǔ)課的英語篇六
今天，我感冒了，沒去上課。我心想：老師要講新課，我就不會了，跟不上課怎么辦??！可是急也沒有辦法，我只能祈禱我趕快好起來。
“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看，竟然是我的王老師，他是來給我補(bǔ)課的。
老師先給我講了今天學(xué)的內(nèi)容，然后讓我做了課后的練習(xí)題。做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會做，我不敢跟老師說，害怕老師會批評我。越害怕越?jīng)]有思路，我開始坐立難安，大腦一片空白。這時(shí)，老師看到我做的這么費(fèi)勁，便把這道題講了一遍?？墒?，我還是不會呀，怎么辦？想到老師剛才也沒有批評我，我終于鼓起勇氣跟老師說：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說：“好啊，你要認(rèn)真聽吆。”說完，老師又很詳細(xì)地講了一遍，我終于聽懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的題。我認(rèn)真地做了起來，結(jié)果全對了。我好開心。
今天，老師第一次來我家給我補(bǔ)課，我心里很高興，我想說幾句感謝的話，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說不出來。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠(yuǎn)留在我心里。
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補(bǔ)課的英語篇七
尊敬的四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是初三學(xué)生家長，孩子現(xiàn)在初三了，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，為了保證學(xué)生能夠考出好的成績，正常順利的升入大板三中。我們家長強(qiáng)烈懇求四中初三任課教師利用寒假的休息時(shí)間，為我們的子女進(jìn)行輔導(dǎo)。
本人承諾在輔導(dǎo)期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自行負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)安全工作，并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，同意繳納各種費(fèi)用，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
20xx年x月x日。
補(bǔ)課的英語篇八
各位家長、各位同學(xué)：
步入高一，代表著我們距離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，而高一課程比較多，難度又比初中有所增加，再加上學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，各科還要趕進(jìn)度，不僅學(xué)業(yè)加重，又面對高考的升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊迫。為了讓同學(xué)們提高各科知識，把握學(xué)習(xí)的思路和方向，培養(yǎng)學(xué)生的思維和興趣，以便在今后的學(xué)習(xí)中自信心倍增，提高學(xué)習(xí)成績，考入自己理想的大學(xué)。所以學(xué)校決定在周六白天由老師們免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生不收取任何費(fèi)用。補(bǔ)課采取自愿原則，學(xué)生若在上學(xué)、放學(xué)路上和補(bǔ)課時(shí)，發(fā)生安全事故，與學(xué)校和班主任無關(guān)！請自愿參加我校于每周六白天進(jìn)行補(bǔ)課的同學(xué)，請家長在下方簽字。
學(xué)生家長簽字：
20xx年9月1日。
xx高中。
補(bǔ)課的英語篇九
尊敬的x級年級領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx中學(xué)高20x級學(xué)生，即將進(jìn)入高三，這是一決高下的關(guān)鍵時(shí)期。由于本學(xué)期時(shí)間較短，學(xué)期內(nèi)放假較多，學(xué)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重。因此，我們?nèi)w同學(xué)懇請年級能充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)與本期教學(xué)實(shí)際情況，合理安排暑假補(bǔ)課，以加快教學(xué)進(jìn)度，彌補(bǔ)知識漏洞，保證復(fù)習(xí)時(shí)間。
成功的秘訣就是抓住目標(biāo)不放。為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須從現(xiàn)在開始，快馬加鞭，馬不停蹄，腳踏實(shí)地，直奔下一個(gè)人生的站點(diǎn)——高考。安中，不僅有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和樸實(shí)的校風(fēng)，更有遠(yuǎn)見卓識的學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)，還有大批仁愛敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。在這里，我們懷揣著美麗夢想，肩負(fù)著父母殷切的希冀，揮灑著辛勤的汗水，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里開花。
補(bǔ)課期間，我自愿做到以下幾點(diǎn)：
1.遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，不影響他人學(xué)習(xí)。
2.惜時(shí)如金，安心補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。
3.注意安全，珍愛生命，不增加老師麻煩。
誠望年級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真考慮全體高三學(xué)生的建議和請求。
最后，我謹(jǐn)代表家長對老師們的辛勤付出表示真誠的感謝!此致敬禮
申請人：
20xx年6月30日
補(bǔ)課的英語篇十
xx中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我們是九年級(3)班學(xué)生的家長。孩子在貴校就讀已有兩年了，首先衷心感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對孩子們的.關(guān)心和照顧!我們的孩子是貴校的第一屆學(xué)生，我們對孩子滿懷著希望，對貴校充滿信心，相信這些孩子能在貴校的培養(yǎng)下長知識，有出息!新學(xué)期開始了，這是初三第一學(xué)期，為了我們的孩子能多學(xué)到一些知識，彌補(bǔ)孩子在學(xué)習(xí)中種.種不足;為了我們的孩子能集中時(shí)間學(xué)習(xí)，免受不良因素的干擾;為了我們的孩子在中考前打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭上更高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)，本學(xué)期特向貴校申請自愿補(bǔ)課。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)許，希望上課的老師們犧牲寶貴的休息時(shí)間為孩子們輔導(dǎo)!我們九年級(3)班的全體家長在家長會上針對自愿補(bǔ)課熱烈討論并形成一致意見：
1、學(xué)習(xí)時(shí)間：間周補(bǔ)課。時(shí)間為星期五下午四點(diǎn)以后至星期日下午五點(diǎn)前。
2、課程安排：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)5門課，請任課的老師們以上新課為主。
3、安全方面：為了孩子的安全，上學(xué)、放學(xué)我們定當(dāng)自己接送，倘若我們沒有時(shí)間親自接送的，會事先妥善解決。上學(xué)、放學(xué)路上出現(xiàn)不安全因素全部由我們家長承擔(dān)責(zé)任。我們會嚴(yán)格督促孩子按時(shí)上課，做到不遲到、不早退、不曠課，有事有病請假，責(zé)任自愿承擔(dān)。
4、補(bǔ)課期間孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，要請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排老師、保安人員、食堂工作人員、宿舍管理人員協(xié)調(diào)解決，所產(chǎn)生的一切費(fèi)用我們?nèi)砍袚?dān)。
申請的學(xué)生簽名：
申請的家長簽名：
20xx年9月12日。
補(bǔ)課的英語篇十一
英語學(xué)習(xí)在中國一直備受關(guān)注，各年齡段的人士都參與其中，不論是從事國際貿(mào)易、出國留學(xué)或者與國外人交流，英語都是快速拓展視野和經(jīng)驗(yàn)的必需品。然而，確切來說，英語對于各年齡段的學(xué)生來說，是一種難以獲得的技能，放之于自然輕而易舉地掌握它是不可能的。因此很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)存在不同程度的困難，英語補(bǔ)習(xí)班是不錯(cuò)的選擇，本人也在這方面有所體驗(yàn)。
第二段：主體分析300字左右。
作為一個(gè)在中學(xué)階段接觸英語的學(xué)生，一直以來都有中英文雙語學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但是，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)班和考試時(shí)，速讀、聽力和口語等方面的不足在評價(jià)中都顯露出來了。所以，我去參加了一個(gè)月的英語補(bǔ)習(xí)班，主要學(xué)習(xí)口語和閱讀能力提高。在學(xué)期間，老師最多的教學(xué)技巧是通過逐一講解含義、使用練習(xí)題和不斷的口語交流鍛煉學(xué)生的英語能力。可以有選擇地學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志或英文小說，甚至可以按興趣選擇。經(jīng)常背誦一些經(jīng)典的文言詩歌和名言警句，最大化地活躍了我的英語學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：另一方面的分析300字左右。
同樣，課程針對性很強(qiáng)，可以根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況做出相應(yīng)的課程安排，滿足個(gè)人學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在班級中跨年級組合的開展，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，無論初中還是高中生都有一定的幫助。教師均為專業(yè)人員，將他們的職業(yè)特長發(fā)揮到了極致，并提供了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的建議。更重要的是，學(xué)校氛圍積極，有諸多活動可以提高英語交流的機(jī)會，例如小組演講、英語角等。
第四段：自身問題和倫敦所見感悟400字左右。
在學(xué)習(xí)過程中，我的確遇到了幾個(gè)問題。首先，由于中文干擾，我的口音不夠純正，例如說一些困難的單詞或詞組時(shí)本應(yīng)該是‘th’的發(fā)音卻變成了‘s’或‘z’，所以我的老師安排了一些針對性練習(xí)，加強(qiáng)語音練習(xí)，通過模仿練習(xí)想盡可能地完美發(fā)音。我還了解到許多國際流行語和俚語，在使用“breakaleg”這種表達(dá)之前，我甚至不知道它出自何處。我也發(fā)現(xiàn)自己的語言思維不夠顯然，口語表達(dá)不夠連貫，在閱讀、口語和寫作方面出現(xiàn)了更多的問題，所以我還需要更多的時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃來提高自己的英語水平。去年我去了倫敦，我在那里學(xué)到了英語的重要性，我的英語受到了很大的提高，同學(xué)們也非常鼓勵(lì)我的英語進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望100字左右。
回顧這次補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷，我深深體會到，任何一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)都是有規(guī)律的，不能急躁，只有埋頭努力、熟能生巧，才能真正的做到熟練地掌握它。同時(shí)，需要勇于表達(dá)，勇于用英語寫作和與別人交流，不怕出錯(cuò)，只有多說多練，才能在學(xué)習(xí)中找到屬于自己的語言節(jié)奏，并進(jìn)一步提高其英語水平。從此我將繼續(xù)鞏固我的口語和閱讀，盡可能多進(jìn)行英語交流，爭取下一次的考試有所提高。
補(bǔ)課的英語篇十二
校領(lǐng)導(dǎo):。
我是那洪中學(xué)初二x班的學(xué)生.為增長文化知識,提高學(xué)習(xí)成績,本人迫切要求參加南寧市育人假日學(xué)校在我校舉辦的暑期文化培訓(xùn)班學(xué)習(xí),本人承諾在參加文化培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí),繳納培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi),懇求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).
此致
敬禮
日期：
補(bǔ)課的英語篇十三
尊敬的x級年級領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx中學(xué)高二級學(xué)生，即將進(jìn)入高三，這是一決高下的關(guān)鍵時(shí)期。由于本學(xué)期時(shí)間較短，學(xué)期內(nèi)放假較多，學(xué)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重。因此，我們?nèi)w同學(xué)懇請年級能充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)與本期教學(xué)實(shí)際情況，合理安排暑假補(bǔ)課，以加快教學(xué)進(jìn)度，彌補(bǔ)知識漏洞，保證復(fù)習(xí)時(shí)間。
成功的秘訣就是抓住目標(biāo)不放。為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須從現(xiàn)在開始，快馬加鞭，馬不停蹄，腳踏實(shí)地，直奔下一個(gè)人生的.站點(diǎn)——高考。安中，不僅有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和樸實(shí)的校風(fēng)，更有遠(yuǎn)見卓識的學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)，還有大批仁愛敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。在這里，我們懷揣著美麗夢想，肩負(fù)著父母殷切的希冀，揮灑著辛勤的汗水，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里開花。
補(bǔ)課期間，我自愿做到以下幾點(diǎn)：
1、遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，不影響他人學(xué)習(xí)。
2、惜時(shí)如金，安心補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。
3、注意安全，珍愛生命，不增加老師麻煩。
誠望年級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真考慮全體高三學(xué)生的建議和請求。
最后，我謹(jǐn)代表家長對老師們的辛勤付出表示真誠的感謝！
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
補(bǔ)課的英語篇十四
“我是一只自由的小鳥，因?yàn)槲覜]有！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補(bǔ)課孩子的自由，也唱出了補(bǔ)課學(xué)生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學(xué)說，他的父母一周就讓他上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，只有星期天下午才有時(shí)間做作業(yè)和玩耍的時(shí)間?？墒亲鐾曜鳂I(yè)后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認(rèn)為這些家長也太狠了點(diǎn)吧！剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，哎……”
暑假到了，我又碰到了這樣一個(gè)例子：我有一個(gè)朋友，她今年小學(xué)畢業(yè)，本應(yīng)輕松輕松，可是補(bǔ)課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個(gè)角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)會使學(xué)生們把補(bǔ)課當(dāng)作煩惱，從而只想逃避學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種對學(xué)習(xí)的厭惡感。
補(bǔ)課的英語篇十五
尊敬的學(xué)校:。
我是xx年級xx班的學(xué)生，自從上了初三以來，我有感于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，而自己對于學(xué)習(xí)逐漸感到吃力。為了鞏固自我的知識體系以及成績的.進(jìn)步，我自愿申請?jiān)谥芰挛绲叫Ｉ险n。
望您能夠批準(zhǔn)。
xx年xx月xx日。
補(bǔ)課的英語篇十六
尊敬的xxx我是x年級x班的學(xué)生，自從上了初三以來，我有感于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，而自己對于學(xué)習(xí)逐漸感到吃力。
為了鞏固自我的知識體系以及成績的.進(jìn)步，我自愿在周六下午到校補(bǔ)課望您能夠批準(zhǔn)！
xx。
20xx。
0日。
補(bǔ)課的英語篇十七
尊敬的xxxx：
由于高中階段課程繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。僅僅靠日常日的老師教學(xué)，無法滿足課程進(jìn)度的要求，也無法讓我們學(xué)生真正的透徹的領(lǐng)悟到所學(xué)知識的真諦，即無法滿足應(yīng)付高考的要求。
所以，我在此向?qū)W校，年級提出申請：申請學(xué)校，年級安排老師在早自習(xí)，晚自習(xí)及周六周日等時(shí)間對我們進(jìn)行補(bǔ)課，望學(xué)校，年級各位領(lǐng)導(dǎo)站在高考的`最終勝利的角度上，站在我們學(xué)生的角度上予以批準(zhǔn)。
由此項(xiàng)補(bǔ)課產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用，我自愿繳納。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
補(bǔ)課的英語篇十八
在我學(xué)習(xí)的生涯中會遇到許多煩惱，但我最討厭的還是。
我可真是不想去啊！一去，可是四個(gè)班呀。xx點(diǎn)上英語；xx點(diǎn)上電子琴；xx點(diǎn)補(bǔ)作文；xx點(diǎn)補(bǔ)奧數(shù)。
去上課雖然不累，但是作業(yè)卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書后面的練習(xí)、彈琴；作文留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數(shù)留寫題、背公式、預(yù)習(xí)下一課……可真累呀！要想寫完，怎么也得晚上點(diǎn)多，我可是吃不消??！
煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是一只毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風(fēng)，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。
補(bǔ)課的英語篇十九
尊敬的x級年級領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx中學(xué)高20x級學(xué)生，即將進(jìn)入高三，這是一決高下的關(guān)鍵時(shí)期。由于本學(xué)期時(shí)間較短，學(xué)期內(nèi)放假較多，學(xué)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重。因此，我們?nèi)w同學(xué)懇請年級能充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)與本期教學(xué)實(shí)際情況，合理安排暑假補(bǔ)課，以加快教學(xué)進(jìn)度，彌補(bǔ)知識漏洞，保證復(fù)習(xí)時(shí)間。
成功的秘訣就是抓住目標(biāo)不放。為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須從現(xiàn)在開始，快馬加鞭，馬不停蹄，腳踏實(shí)地，直奔下一個(gè)人生的站點(diǎn)——高考。安中，不僅有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和樸實(shí)的校風(fēng)，更有遠(yuǎn)見卓識的學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)，還有大批仁愛敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。在這里，我們懷揣著美麗夢想，肩負(fù)著父母殷切的希冀，揮灑著辛勤的汗水，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里開花。
補(bǔ)課期間，我自愿做到以下幾點(diǎn)：
1.遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，不影響他人學(xué)習(xí)。
2.惜時(shí)如金，安心補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。
3.注意安全，珍愛生命，不增加老師麻煩。
誠望年級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真考慮全體高三學(xué)生的建議和請求。
最后，我謹(jǐn)代表家長對老師們的辛勤付出表示真誠的感謝!
申請人：
20xx年6月30日
補(bǔ)課的英語篇二十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是本校初二x班學(xué)生，我叫xxx。因?yàn)榭紤]到暑假過好即將步入初三，面臨著中考壓力。加上考慮到我自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，未必能夠在初三激烈的復(fù)習(xí)當(dāng)中獲得足夠的進(jìn)步。
得知學(xué)校暑期要退出一個(gè)人的`暑期特訓(xùn)班。我本人十分渴望能夠加入這個(gè)復(fù)習(xí)班，復(fù)習(xí)班要求學(xué)習(xí)成績在年級段前xx名都允許報(bào)名參加。
特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出我初三補(bǔ)課的申請。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我實(shí)際學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，批準(zhǔn)我加入暑期補(bǔ)習(xí)班，如果領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我一定努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：
招收學(xué)生截至，暑假班基本都滿了。
為了暑假新一輪的備課，平時(shí)都會去南匯大學(xué)城，那邊環(huán)境適合備課，剩下時(shí)間就會出去旅游，多走走，多看書，培養(yǎng)積極樂觀心態(tài)。
自己獨(dú)立門戶伊始，從最初招生困難，到目前學(xué)員數(shù)量增加客觀，最核心的還是家長的認(rèn)可，和孩子的認(rèn)可。
當(dāng)然，學(xué)生多了，也會遇到很多種情況。有的學(xué)生非常認(rèn)真，課堂上我頻繁性的提出知識點(diǎn)，對方都會及時(shí)的反饋，2小時(shí)的效率極高。
也會遇到學(xué)生，可能是父母要求來補(bǔ)課，自身對學(xué)習(xí)的積極主動性不強(qiáng)，但是由于是1對1,孩子也會被老師帶著學(xué)，雖然是被動學(xué)習(xí)，效果也還是可以。
也有甚者，孩子課上一直講話，遇到這樣的孩子，作為老師的我，必然也會頭疼。
我解決辦法是：前幾天和另一個(gè)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)老師聊天，對方建議我不要批評孩子，因?yàn)橐坏┡u了，孩子可能就和家長說：“老師授課很不好，我不愛上課”于是學(xué)員就流失了，于是，幾次下來，我一直順著孩子來。但是內(nèi)心總覺有“同理心”那是“家長的同理心”以及雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格。于是在課堂用自己的親身經(jīng)歷對學(xué)生說：“老師在大學(xué)時(shí)候也有不上課情況，因?yàn)榇髮W(xué)的老師授課水平不是我所能接受的，我也鼓勵(lì)你們有自己的性格。當(dāng)然，如果不想聽課，那就能保證自己有能力解決是否掛科，是否拿到畢業(yè)學(xué)位證書的風(fēng)險(xiǎn)。自己有實(shí)力便可抗?fàn)?，否則，也只能隨波逐流，這個(gè)社會遍是這樣。我若授課能力不是你們所喜歡的，亦可告訴家長這個(gè)實(shí)情。當(dāng)然相信自己的英語授課實(shí)力，在南匯地區(qū)還未有其他可與我比拼。授課的條理清晰性，授課的語言邏輯，和孩子們的互動等方面都具有優(yōu)勢。這樣下來，軟硬兼施，孩子們課上紀(jì)律就好多了。當(dāng)然，和諧，尊重，人格，公平，一直是我的行為原則。當(dāng)然也是課堂的主旋律?！?BR> 從孩子的角度試想，為什么孩子學(xué)習(xí)的積極主動性不強(qiáng)？有如下幾點(diǎn)。
1對未來的未知，特別是對未來就業(yè)的未知。如今就業(yè)壓力大，很少有學(xué)生有高瞻遠(yuǎn)矚去看以后自己的職業(yè)規(guī)劃，或者說是否能找到心屬職業(yè)，更多只是投機(jī)行為。
2整個(gè)大環(huán)境，包括學(xué)校里老師，同學(xué)，這在很大程度上影響孩子對學(xué)習(xí)的積極需求。正如有一次，小舅開玩笑說：“如果我孩子不在市重點(diǎn)，那我也就讓她自己自學(xué)了，不會有太過希望了。”
解決方法：
1找重點(diǎn)大學(xué)的親戚朋友，或者是名校老師和學(xué)生一對一進(jìn)行心理輔導(dǎo)，針對“教育”這個(gè)事與孩子的未來進(jìn)行掛鉤，有條理的，有邏輯的，甚至是帶有“雞血”的性質(zhì)，與孩子溝通，進(jìn)行“良性洗腦”.
2父母方面，積極引導(dǎo)孩子的日常作息。有規(guī)律的生物鐘對孩子的初高中生涯是極為重要的，在特定時(shí)間做特定的`事，同時(shí)預(yù)留部分時(shí)間作為擴(kuò)展學(xué)習(xí)時(shí)間。
3情景代入式的通過自己的案例和身邊朋友的案例，形成強(qiáng)烈的“畫面感”讓孩子從內(nèi)心接受教育對一個(gè)人的未來產(chǎn)生重要的意義。（這點(diǎn)與第一點(diǎn)從定性上面相同，但是解決問題的角度不同。）。
而我也始終相信，只有頂級大學(xué)名校畢業(yè)的老師，他們在能hold得住初高中的教學(xué)工作。針對學(xué)習(xí)，需要的是邏輯思維，而不是點(diǎn)對點(diǎn)的知識點(diǎn)的積累。只有這樣孩子接受起來才輕松，對于學(xué)習(xí)才不會覺得付出與收獲不成正比。而最最核心的，那便是對于“教育”的赤子之心。
可能會有一種所謂不可違背的“真理”.商人和教育家身份不能合一。這也就是教育行業(yè)目前的水非常深的緣由。市面上教育機(jī)構(gòu)層出不窮，各種高三畢業(yè)生也開始做起了家教。
出現(xiàn)這樣的原因在于：因?yàn)獒槍议L而言，他們對教師的需求信息，其實(shí)是堵塞的。而選擇機(jī)構(gòu)的試錯(cuò)機(jī)會也非常有限。故而，對于孩子來說，補(bǔ)了好多年，成績一直不起色；對于機(jī)構(gòu)而言，由于教育行業(yè)的整個(gè)價(jià)格都被吹捧的“很畸形”,與人的正常勞作的投入產(chǎn)出極不成正比，故而，悶聲發(fā)財(cái)。
這一現(xiàn)象作為“行業(yè)內(nèi)”從業(yè)者而言，除了嘆氣，還剩有嘆氣。（可能語言上帶著強(qiáng)烈的情緒，讓讀者有不悅情緒，很抱歉）。
補(bǔ)課的英語篇二
望子成龍，望女成鳳是每位家長的最大心愿！
子女選擇了泉壩中學(xué)，已經(jīng)對學(xué)校、老師的責(zé)任感、工作態(tài)度有了深深的信任。我們都知道泉壩中學(xué)作出不補(bǔ)課的決定是出于多方面因素，但是我們子女的基礎(chǔ)很差，自己由于多方面原因不能輔導(dǎo)孩子，孩子周末喜歡到處玩耍，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。為了他們能夠有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，參與到課堂中學(xué)習(xí)并取得良好的效果，作為家長特誠懇泉壩中學(xué)七年級（3）班的老師利用周末的時(shí)間為我們子女補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)課期間，我們和孩子一定會積極配合學(xué)校，督促孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果出現(xiàn)安全事故由我們自己承擔(dān)。特此申請！
家長簽字：
學(xué)生簽字：
20xx年9月10日。
補(bǔ)課的英語篇三
隨著國際交流的不斷增加，英語已經(jīng)成為全球最為通用的語言之一。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，一筆流利的英語表達(dá)能力無疑成為了必備的技能之一。然而，在中國，英語卻成為了許多學(xué)生的痛點(diǎn)科目，而英語補(bǔ)課則成為了許多家長和學(xué)生們的首選。在這篇文章中，我將帶領(lǐng)各位讀者分享我的英語補(bǔ)課心得體會。
第二段：補(bǔ)課前的困惑。
在學(xué)習(xí)英語之前，我曾經(jīng)有過許多困惑。由于從小學(xué)習(xí)的英語比較薄弱，導(dǎo)致我在中考中英語成績不盡人意。因此，我開始意識到自己需要補(bǔ)課來彌補(bǔ)這個(gè)短板。但是，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的尋找后，我發(fā)現(xiàn)了許多問題：到底應(yīng)該選擇哪種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？學(xué)習(xí)內(nèi)容是否能夠滿足自己的需求？學(xué)費(fèi)是否過高等等。在這個(gè)過程中，我曾經(jīng)感到十分迷茫。
第三段：補(bǔ)課中的挑戰(zhàn)和收獲。
尋找到適合自己的英語補(bǔ)課機(jī)構(gòu)后，第一個(gè)挑戰(zhàn)就是面對課外作業(yè)的增多。在我的補(bǔ)課經(jīng)歷中，我需要每天花費(fèi)大量時(shí)間來聽課，做閱讀和寫作。這時(shí)我感到十分的累，但是從另一方面，我也看到了自己快速提高的進(jìn)步。與此同時(shí)，在課堂上也是另一個(gè)挑戰(zhàn)，我的老師往往會讓同學(xué)們參與到討論中，在互動中不斷強(qiáng)化我們的語言表達(dá)能力。課上同學(xué)們的表達(dá)，提出不同的問題，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，減少自己的錯(cuò)誤，這是我收獲最多的部分。
第四段：學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這些年的補(bǔ)課，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語需要持之以恒，付出大量努力。但是，只要愿意花費(fèi)時(shí)間和精力，我們一定能夠取得成功。在這個(gè)過程中還需要不斷積累語言知識，多接觸英語相關(guān)的內(nèi)容，例如英文小說，電影和音樂等等，這能夠幫助我們更好的理解和使用英語。自己的提高，更多關(guān)注自己的進(jìn)步，而不是過高關(guān)注成績。只要我們能夠堅(jiān)持下去，花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，我們一定能夠充分掌握英語這一重要的語言技能，無論是在工作還是學(xué)習(xí)方面都能夠更好的表現(xiàn)自己。
補(bǔ)課的英語篇四
Introduction:。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)，總會遇到不少困難和障礙。針對這些問題，英語補(bǔ)課這一項(xiàng)服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。雖然英語補(bǔ)課不是向魔法一樣可以立即解決學(xué)生的所有問題，但在正確的指導(dǎo)下，可以取得顯著的成效。在本文中，我將分享我在英語補(bǔ)課中的體會和心得。
BodyParagraph1:。
英語補(bǔ)課的首要任務(wù)就是幫助學(xué)生提高他們的英語水平。但是，如果想要取得良好的效果，我們不能僅僅只靠補(bǔ)課老師。學(xué)生自己必須認(rèn)識到自己的問題所在，以便更好地與老師作出溝通。不僅如此，學(xué)生還應(yīng)該充分利用補(bǔ)課時(shí)間，并且在課后自行整理課堂筆記，以便更好地鞏固所學(xué)知識。
BodyParagraph2:。
在英語補(bǔ)課中，學(xué)生最大的阻礙之一是語言環(huán)境的問題。因此，如果想要學(xué)生真正地提高英語能力，必須重視英語聽力和口語的訓(xùn)練。在英語補(bǔ)課中，老師通常會以英語會話的方式引導(dǎo)學(xué)生交流。在課堂中，不應(yīng)該擔(dān)心自己的發(fā)音或者語法出現(xiàn)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)英語的常態(tài)。只有通過多說多練可以幫助我們擺脫這些問題，不斷向著目標(biāo)前進(jìn)。
BodyParagraph3:。
英語閱讀能力是英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要方面。英語補(bǔ)課可以幫助學(xué)生鍛煉閱讀能力，并通過講解優(yōu)秀的閱讀策略以使學(xué)生在自學(xué)階段可以更好地理解所需材料。補(bǔ)課老師教授閱讀技能、策略和方法很重要，但同樣重要的是學(xué)生自身需要重視閱讀和課外閱讀。通過大量閱讀，學(xué)生可以了解并掌握大量相關(guān)的術(shù)語、技巧和知識。
BodyParagraph4:。
英語寫作是開發(fā)孩子的語言智力和學(xué)習(xí)能力的重要階段。英語補(bǔ)課可以幫助學(xué)生提高英語寫作能力，并向他們展示如何使用語言，如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。補(bǔ)課老師的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生審查自己的文章，挑選出錯(cuò)別字和語法，以便更好地組織和表達(dá)思想。
Conclusion:。
英語補(bǔ)課是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效方法，能夠幫助學(xué)生解決遇到的困難，提高潛力并更好地掌握英語語言技能。在采取這種方法時(shí)，學(xué)生必須充分借助自己的力量來與老師進(jìn)行切實(shí)有效的溝通和交流。并且，課后一定要充分利用筆記來鞏固所學(xué)知識。通過這樣的方式，學(xué)生可以更快更好地掌握英語，并在自學(xué)階段中取得更大的進(jìn)步。
補(bǔ)課的英語篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
望子成龍，望女成鳳是每位家長的最大心愿!
子女選擇了xx中學(xué)，已經(jīng)對學(xué)校、老師的責(zé)任感、工作態(tài)度有了深深的信任。我們都知道xx學(xué)作出不補(bǔ)課的決定是出于多方面因素，但是我們子女的.基礎(chǔ)很差，自己由于多方面原因不能輔導(dǎo)孩子，孩子周末喜歡到處玩耍，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。為了他們能夠有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，參與到課堂中學(xué)習(xí)并取得良好的效果，作為家長特誠懇xx中學(xué)七年級(3)班的老師利用周末的時(shí)間為我們子女補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)課期間，我們和孩子一定會積極配合學(xué)校，督促孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果出現(xiàn)安全事故由我們自己承擔(dān)。特此申請!
家長簽字：
學(xué)生簽字：
20xx年9月10日
補(bǔ)課的英語篇六
今天，我感冒了，沒去上課。我心想：老師要講新課，我就不會了，跟不上課怎么辦??！可是急也沒有辦法，我只能祈禱我趕快好起來。
“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看，竟然是我的王老師，他是來給我補(bǔ)課的。
老師先給我講了今天學(xué)的內(nèi)容，然后讓我做了課后的練習(xí)題。做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會做，我不敢跟老師說，害怕老師會批評我。越害怕越?jīng)]有思路，我開始坐立難安，大腦一片空白。這時(shí)，老師看到我做的這么費(fèi)勁，便把這道題講了一遍?？墒?，我還是不會呀，怎么辦？想到老師剛才也沒有批評我，我終于鼓起勇氣跟老師說：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說：“好啊，你要認(rèn)真聽吆。”說完，老師又很詳細(xì)地講了一遍，我終于聽懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的題。我認(rèn)真地做了起來，結(jié)果全對了。我好開心。
今天，老師第一次來我家給我補(bǔ)課，我心里很高興，我想說幾句感謝的話，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說不出來。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠(yuǎn)留在我心里。
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補(bǔ)課的英語篇七
尊敬的四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是初三學(xué)生家長，孩子現(xiàn)在初三了，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，為了保證學(xué)生能夠考出好的成績，正常順利的升入大板三中。我們家長強(qiáng)烈懇求四中初三任課教師利用寒假的休息時(shí)間，為我們的子女進(jìn)行輔導(dǎo)。
本人承諾在輔導(dǎo)期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自行負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)安全工作，并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，同意繳納各種費(fèi)用，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
20xx年x月x日。
補(bǔ)課的英語篇八
各位家長、各位同學(xué)：
步入高一，代表著我們距離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了，而高一課程比較多，難度又比初中有所增加，再加上學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，各科還要趕進(jìn)度，不僅學(xué)業(yè)加重，又面對高考的升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊迫。為了讓同學(xué)們提高各科知識，把握學(xué)習(xí)的思路和方向，培養(yǎng)學(xué)生的思維和興趣，以便在今后的學(xué)習(xí)中自信心倍增，提高學(xué)習(xí)成績，考入自己理想的大學(xué)。所以學(xué)校決定在周六白天由老師們免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生不收取任何費(fèi)用。補(bǔ)課采取自愿原則，學(xué)生若在上學(xué)、放學(xué)路上和補(bǔ)課時(shí)，發(fā)生安全事故，與學(xué)校和班主任無關(guān)！請自愿參加我校于每周六白天進(jìn)行補(bǔ)課的同學(xué)，請家長在下方簽字。
學(xué)生家長簽字：
20xx年9月1日。
xx高中。
補(bǔ)課的英語篇九
尊敬的x級年級領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx中學(xué)高20x級學(xué)生，即將進(jìn)入高三，這是一決高下的關(guān)鍵時(shí)期。由于本學(xué)期時(shí)間較短，學(xué)期內(nèi)放假較多，學(xué)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重。因此，我們?nèi)w同學(xué)懇請年級能充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)與本期教學(xué)實(shí)際情況，合理安排暑假補(bǔ)課，以加快教學(xué)進(jìn)度，彌補(bǔ)知識漏洞，保證復(fù)習(xí)時(shí)間。
成功的秘訣就是抓住目標(biāo)不放。為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須從現(xiàn)在開始，快馬加鞭，馬不停蹄，腳踏實(shí)地，直奔下一個(gè)人生的站點(diǎn)——高考。安中，不僅有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和樸實(shí)的校風(fēng)，更有遠(yuǎn)見卓識的學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)，還有大批仁愛敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。在這里，我們懷揣著美麗夢想，肩負(fù)著父母殷切的希冀，揮灑著辛勤的汗水，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里開花。
補(bǔ)課期間，我自愿做到以下幾點(diǎn)：
1.遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，不影響他人學(xué)習(xí)。
2.惜時(shí)如金，安心補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。
3.注意安全，珍愛生命，不增加老師麻煩。
誠望年級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真考慮全體高三學(xué)生的建議和請求。
最后，我謹(jǐn)代表家長對老師們的辛勤付出表示真誠的感謝!此致敬禮
申請人：
20xx年6月30日
補(bǔ)課的英語篇十
xx中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我們是九年級(3)班學(xué)生的家長。孩子在貴校就讀已有兩年了，首先衷心感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對孩子們的.關(guān)心和照顧!我們的孩子是貴校的第一屆學(xué)生，我們對孩子滿懷著希望，對貴校充滿信心，相信這些孩子能在貴校的培養(yǎng)下長知識，有出息!新學(xué)期開始了，這是初三第一學(xué)期，為了我們的孩子能多學(xué)到一些知識，彌補(bǔ)孩子在學(xué)習(xí)中種.種不足;為了我們的孩子能集中時(shí)間學(xué)習(xí)，免受不良因素的干擾;為了我們的孩子在中考前打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭上更高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)，本學(xué)期特向貴校申請自愿補(bǔ)課。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)許，希望上課的老師們犧牲寶貴的休息時(shí)間為孩子們輔導(dǎo)!我們九年級(3)班的全體家長在家長會上針對自愿補(bǔ)課熱烈討論并形成一致意見：
1、學(xué)習(xí)時(shí)間：間周補(bǔ)課。時(shí)間為星期五下午四點(diǎn)以后至星期日下午五點(diǎn)前。
2、課程安排：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)5門課，請任課的老師們以上新課為主。
3、安全方面：為了孩子的安全，上學(xué)、放學(xué)我們定當(dāng)自己接送，倘若我們沒有時(shí)間親自接送的，會事先妥善解決。上學(xué)、放學(xué)路上出現(xiàn)不安全因素全部由我們家長承擔(dān)責(zé)任。我們會嚴(yán)格督促孩子按時(shí)上課，做到不遲到、不早退、不曠課，有事有病請假，責(zé)任自愿承擔(dān)。
4、補(bǔ)課期間孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，要請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排老師、保安人員、食堂工作人員、宿舍管理人員協(xié)調(diào)解決，所產(chǎn)生的一切費(fèi)用我們?nèi)砍袚?dān)。
申請的學(xué)生簽名：
申請的家長簽名：
20xx年9月12日。
補(bǔ)課的英語篇十一
英語學(xué)習(xí)在中國一直備受關(guān)注，各年齡段的人士都參與其中，不論是從事國際貿(mào)易、出國留學(xué)或者與國外人交流，英語都是快速拓展視野和經(jīng)驗(yàn)的必需品。然而，確切來說，英語對于各年齡段的學(xué)生來說，是一種難以獲得的技能，放之于自然輕而易舉地掌握它是不可能的。因此很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)存在不同程度的困難，英語補(bǔ)習(xí)班是不錯(cuò)的選擇，本人也在這方面有所體驗(yàn)。
第二段：主體分析300字左右。
作為一個(gè)在中學(xué)階段接觸英語的學(xué)生，一直以來都有中英文雙語學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但是，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)班和考試時(shí)，速讀、聽力和口語等方面的不足在評價(jià)中都顯露出來了。所以，我去參加了一個(gè)月的英語補(bǔ)習(xí)班，主要學(xué)習(xí)口語和閱讀能力提高。在學(xué)期間，老師最多的教學(xué)技巧是通過逐一講解含義、使用練習(xí)題和不斷的口語交流鍛煉學(xué)生的英語能力。可以有選擇地學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志或英文小說，甚至可以按興趣選擇。經(jīng)常背誦一些經(jīng)典的文言詩歌和名言警句，最大化地活躍了我的英語學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：另一方面的分析300字左右。
同樣，課程針對性很強(qiáng)，可以根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況做出相應(yīng)的課程安排，滿足個(gè)人學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在班級中跨年級組合的開展，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，無論初中還是高中生都有一定的幫助。教師均為專業(yè)人員，將他們的職業(yè)特長發(fā)揮到了極致，并提供了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的建議。更重要的是，學(xué)校氛圍積極，有諸多活動可以提高英語交流的機(jī)會，例如小組演講、英語角等。
第四段：自身問題和倫敦所見感悟400字左右。
在學(xué)習(xí)過程中，我的確遇到了幾個(gè)問題。首先，由于中文干擾，我的口音不夠純正，例如說一些困難的單詞或詞組時(shí)本應(yīng)該是‘th’的發(fā)音卻變成了‘s’或‘z’，所以我的老師安排了一些針對性練習(xí)，加強(qiáng)語音練習(xí)，通過模仿練習(xí)想盡可能地完美發(fā)音。我還了解到許多國際流行語和俚語，在使用“breakaleg”這種表達(dá)之前，我甚至不知道它出自何處。我也發(fā)現(xiàn)自己的語言思維不夠顯然，口語表達(dá)不夠連貫，在閱讀、口語和寫作方面出現(xiàn)了更多的問題，所以我還需要更多的時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃來提高自己的英語水平。去年我去了倫敦，我在那里學(xué)到了英語的重要性，我的英語受到了很大的提高，同學(xué)們也非常鼓勵(lì)我的英語進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望100字左右。
回顧這次補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷，我深深體會到，任何一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)都是有規(guī)律的，不能急躁，只有埋頭努力、熟能生巧，才能真正的做到熟練地掌握它。同時(shí)，需要勇于表達(dá)，勇于用英語寫作和與別人交流，不怕出錯(cuò)，只有多說多練，才能在學(xué)習(xí)中找到屬于自己的語言節(jié)奏，并進(jìn)一步提高其英語水平。從此我將繼續(xù)鞏固我的口語和閱讀，盡可能多進(jìn)行英語交流，爭取下一次的考試有所提高。
補(bǔ)課的英語篇十二
校領(lǐng)導(dǎo):。
我是那洪中學(xué)初二x班的學(xué)生.為增長文化知識,提高學(xué)習(xí)成績,本人迫切要求參加南寧市育人假日學(xué)校在我校舉辦的暑期文化培訓(xùn)班學(xué)習(xí),本人承諾在參加文化培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí),繳納培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi),懇求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).
此致
敬禮
日期：
補(bǔ)課的英語篇十三
尊敬的x級年級領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx中學(xué)高二級學(xué)生，即將進(jìn)入高三，這是一決高下的關(guān)鍵時(shí)期。由于本學(xué)期時(shí)間較短，學(xué)期內(nèi)放假較多，學(xué)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重。因此，我們?nèi)w同學(xué)懇請年級能充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)與本期教學(xué)實(shí)際情況，合理安排暑假補(bǔ)課，以加快教學(xué)進(jìn)度，彌補(bǔ)知識漏洞，保證復(fù)習(xí)時(shí)間。
成功的秘訣就是抓住目標(biāo)不放。為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須從現(xiàn)在開始，快馬加鞭，馬不停蹄，腳踏實(shí)地，直奔下一個(gè)人生的.站點(diǎn)——高考。安中，不僅有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和樸實(shí)的校風(fēng)，更有遠(yuǎn)見卓識的學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)，還有大批仁愛敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。在這里，我們懷揣著美麗夢想，肩負(fù)著父母殷切的希冀，揮灑著辛勤的汗水，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里開花。
補(bǔ)課期間，我自愿做到以下幾點(diǎn)：
1、遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，不影響他人學(xué)習(xí)。
2、惜時(shí)如金，安心補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。
3、注意安全，珍愛生命，不增加老師麻煩。
誠望年級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真考慮全體高三學(xué)生的建議和請求。
最后，我謹(jǐn)代表家長對老師們的辛勤付出表示真誠的感謝！
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
補(bǔ)課的英語篇十四
“我是一只自由的小鳥，因?yàn)槲覜]有！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補(bǔ)課孩子的自由，也唱出了補(bǔ)課學(xué)生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學(xué)說，他的父母一周就讓他上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，只有星期天下午才有時(shí)間做作業(yè)和玩耍的時(shí)間?？墒亲鐾曜鳂I(yè)后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認(rèn)為這些家長也太狠了點(diǎn)吧！剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，哎……”
暑假到了，我又碰到了這樣一個(gè)例子：我有一個(gè)朋友，她今年小學(xué)畢業(yè)，本應(yīng)輕松輕松，可是補(bǔ)課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個(gè)角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)會使學(xué)生們把補(bǔ)課當(dāng)作煩惱，從而只想逃避學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種對學(xué)習(xí)的厭惡感。
補(bǔ)課的英語篇十五
尊敬的學(xué)校:。
我是xx年級xx班的學(xué)生，自從上了初三以來，我有感于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，而自己對于學(xué)習(xí)逐漸感到吃力。為了鞏固自我的知識體系以及成績的.進(jìn)步，我自愿申請?jiān)谥芰挛绲叫Ｉ险n。
望您能夠批準(zhǔn)。
xx年xx月xx日。
補(bǔ)課的英語篇十六
尊敬的xxx我是x年級x班的學(xué)生，自從上了初三以來，我有感于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，而自己對于學(xué)習(xí)逐漸感到吃力。
為了鞏固自我的知識體系以及成績的.進(jìn)步，我自愿在周六下午到校補(bǔ)課望您能夠批準(zhǔn)！
xx。
20xx。
0日。
補(bǔ)課的英語篇十七
尊敬的xxxx：
由于高中階段課程繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。僅僅靠日常日的老師教學(xué)，無法滿足課程進(jìn)度的要求，也無法讓我們學(xué)生真正的透徹的領(lǐng)悟到所學(xué)知識的真諦，即無法滿足應(yīng)付高考的要求。
所以，我在此向?qū)W校，年級提出申請：申請學(xué)校，年級安排老師在早自習(xí)，晚自習(xí)及周六周日等時(shí)間對我們進(jìn)行補(bǔ)課，望學(xué)校，年級各位領(lǐng)導(dǎo)站在高考的`最終勝利的角度上，站在我們學(xué)生的角度上予以批準(zhǔn)。
由此項(xiàng)補(bǔ)課產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用，我自愿繳納。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
補(bǔ)課的英語篇十八
在我學(xué)習(xí)的生涯中會遇到許多煩惱，但我最討厭的還是。
我可真是不想去啊！一去，可是四個(gè)班呀。xx點(diǎn)上英語；xx點(diǎn)上電子琴；xx點(diǎn)補(bǔ)作文；xx點(diǎn)補(bǔ)奧數(shù)。
去上課雖然不累，但是作業(yè)卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書后面的練習(xí)、彈琴；作文留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數(shù)留寫題、背公式、預(yù)習(xí)下一課……可真累呀！要想寫完，怎么也得晚上點(diǎn)多，我可是吃不消??！
煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是一只毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風(fēng)，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。
補(bǔ)課的英語篇十九
尊敬的x級年級領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx中學(xué)高20x級學(xué)生，即將進(jìn)入高三，這是一決高下的關(guān)鍵時(shí)期。由于本學(xué)期時(shí)間較短，學(xué)期內(nèi)放假較多，學(xué)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重。因此，我們?nèi)w同學(xué)懇請年級能充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)與本期教學(xué)實(shí)際情況，合理安排暑假補(bǔ)課，以加快教學(xué)進(jìn)度，彌補(bǔ)知識漏洞，保證復(fù)習(xí)時(shí)間。
成功的秘訣就是抓住目標(biāo)不放。為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須從現(xiàn)在開始，快馬加鞭，馬不停蹄，腳踏實(shí)地，直奔下一個(gè)人生的站點(diǎn)——高考。安中，不僅有優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和樸實(shí)的校風(fēng)，更有遠(yuǎn)見卓識的學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)，還有大批仁愛敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。在這里，我們懷揣著美麗夢想，肩負(fù)著父母殷切的希冀，揮灑著辛勤的汗水，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里開花。
補(bǔ)課期間，我自愿做到以下幾點(diǎn)：
1.遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，不影響他人學(xué)習(xí)。
2.惜時(shí)如金，安心補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。
3.注意安全，珍愛生命，不增加老師麻煩。
誠望年級領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真考慮全體高三學(xué)生的建議和請求。
最后，我謹(jǐn)代表家長對老師們的辛勤付出表示真誠的感謝!
申請人：
20xx年6月30日
補(bǔ)課的英語篇二十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是本校初二x班學(xué)生，我叫xxx。因?yàn)榭紤]到暑假過好即將步入初三，面臨著中考壓力。加上考慮到我自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，未必能夠在初三激烈的復(fù)習(xí)當(dāng)中獲得足夠的進(jìn)步。
得知學(xué)校暑期要退出一個(gè)人的`暑期特訓(xùn)班。我本人十分渴望能夠加入這個(gè)復(fù)習(xí)班，復(fù)習(xí)班要求學(xué)習(xí)成績在年級段前xx名都允許報(bào)名參加。
特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出我初三補(bǔ)課的申請。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我實(shí)際學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，批準(zhǔn)我加入暑期補(bǔ)習(xí)班，如果領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我一定努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：