閱讀他人的心得體會(huì)可以給我們帶來(lái)許多啟發(fā)和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，將自己的感悟和領(lǐng)悟進(jìn)行歸納和總結(jié)，言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)清楚。小編整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的常見(jiàn)問(wèn)題和解答，供大家參考。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇一
延安是偉大的中國(guó)革命的重要基地之一，也是著名的革命圣地。這里曾經(jīng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中央革命根據(jù)地，這里是毛澤東的拠點(diǎn)，也是黨和紅軍領(lǐng)導(dǎo)干部們的中國(guó)政治生命線(xiàn)。近年來(lái)，延安在各類(lèi)志愿者和學(xué)生中，成為了一處著名的教育基地，因?yàn)樵谶@里我們可以深入學(xué)習(xí)黨史，感受革命的艱辛和偉大，尋找自己的革命情感，延安的革命歷程以及所散發(fā)的強(qiáng)烈思想的氣息，變成了國(guó)內(nèi)外普及教育自治區(qū)以及其他政府領(lǐng)導(dǎo)的理想的革命博客教育哲思，因此而成為青年的憧憬之地、消除迷茫和困惑的重要場(chǎng)所。
第二段：了解黨史。
延安這個(gè)特殊的地方，給我們提供了近距離感受且了解黨史的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以深入了解黨的早期歷史，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的艱難歷程。在太行山的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍抵抗了國(guó)民革命軍的許多進(jìn)攻，這為黨的發(fā)展和壯大奠定了基礎(chǔ)。這段艱苦卓絕的歷史，給我們留下了不朽的印記，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和信仰，堅(jiān)定了我們的信心和決心。
第三段：感受革命的艱苦和光榮。
在延安生活，可以讓我們?nèi)淌芷D苦的自然環(huán)境，和困頓的生活條件。在這里，我們學(xué)會(huì)了如何頂風(fēng)冒雨，在不利的環(huán)境下，挑戰(zhàn)一切困難。我們可以感受到在極端的惡劣條件下，國(guó)共兩黨、全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，迎接著世界二戰(zhàn)和國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)。這里也讓我們感受到了革命歷史的光輝，了解到我們的祖輩是如何攻克雄關(guān)，奪取天下的。
第四段：追尋延安的紅色足跡。
在延安居住生活期間，我們有機(jī)會(huì)了解延安的紅色足跡，了解革命的歷史。城西公園是延安市革命紀(jì)念地之一，這里供奉著毛澤東同志和周恩來(lái)同志塑像，我們可以向他們致敬。毛澤東思想學(xué)院是中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)新一代領(lǐng)導(dǎo)骨干的重要學(xué)校，在這里我們看到了革命傳統(tǒng)教育的力量以及紅色文化的魅力。市政府書(shū)局陳列了不少珍貴的革命文獻(xiàn)和書(shū)籍，給我們展示了共產(chǎn)黨與兩廣大革命運(yùn)動(dòng)的歷史，也讓我們更加了解毛式思想的起源與發(fā)展。
第五段：結(jié)尾。
在延安這個(gè)偉大的革命圣地，我們可以深刻地領(lǐng)悟中華民族走過(guò)的巨大改變、革命征程的坎坷遭遇，堅(jiān)定了我們堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的必要性和意義。延安的革命文化和革命傳統(tǒng)教育，可以讓我們重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)革命歷史，進(jìn)一步提升我們的思想敏感性，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大和偉大，為了國(guó)家發(fā)展振興，將在家長(zhǎng)的教育理念下自覺(jué)并創(chuàng)造更多革命新業(yè)績(jī)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇二
根據(jù)學(xué)院教學(xué)安排，我們前往革命圣地延安進(jìn)行了為期一周的實(shí)地教學(xué)。此次實(shí)地教學(xué)我們相繼參觀(guān)了延安革命紀(jì)念館，王家坪、鳳凰山、楊家?guī)X、棗園、等革命舊址和四八烈士陵園。延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國(guó)的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,無(wú)疑是直接由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出來(lái)的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來(lái)的。
站在延安的土地上，漫步于王家坪、鳳凰山、楊家?guī)X、棗園等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家生活和工作的地方時(shí)，我看到了老一輩革命家們當(dāng)年的身影，看到了他們革命歷程的艱辛，看到了他們把革命進(jìn)行到底的偉大決心;革命紀(jì)念館中，看到那一張張革命時(shí)期的照片、一件件革命先輩們用過(guò)的物品和一篇篇革命故事，我仿佛走過(guò)了整個(gè)革命歷程，從中體會(huì)到了革命的艱辛、革命的偉大和能教育后人的偉大延安革命精神。四八烈士陵園中，我們懷著對(duì)四十八位偉大的革命烈士的緬懷與敬重之心，在自己的心中默默許下向他們學(xué)習(xí)的諾言。
為期一周的實(shí)地教學(xué)中，讓我感觸最深的時(shí)在鳳凰山_舊址前聆聽(tīng)的偉大的國(guó)際國(guó)產(chǎn)黨員白求恩的事跡，為白求恩不為名、不為利，甘于奉獻(xiàn)，把最大的光和熱執(zhí)著的奉獻(xiàn)給中國(guó)共產(chǎn)黨和人民的崇高而偉大的國(guó)際主義精神而感到敬佩;國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩同志為我黨的醫(yī)療事業(yè)和我國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出了卓越的貢獻(xiàn)。在他身上，無(wú)論是對(duì)工作的熱情，還是對(duì)同志的關(guān)心，都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，更重要的是他對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，正是我們年輕人缺少的精神，也是我們年輕人需要提高的地方。想想自己的工作，在某些工作中，還是會(huì)有畢露和不足，試想，如果白求恩同志也是如此，那可是大事，會(huì)影響到人的生命。所以，學(xué)習(xí)白求恩精神后，我決心以他為榜樣，把平時(shí)的每一件工作都要做好，不求面面俱到、斤斤計(jì)較，但求認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，力爭(zhēng)在以后的工作中提高處理問(wèn)題的和解決問(wèn)題的能力，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)生工作中。
延安一行參觀(guān)了很多、學(xué)習(xí)了很多、體會(huì)的更多，把參觀(guān)到到得、學(xué)習(xí)到得和體會(huì)到的總的概括一下，那就是偉大的延安精神，延安精神不是書(shū)本上抄下來(lái)的理論，它是通過(guò)革命實(shí)踐培育出來(lái)的適合我國(guó)國(guó)情的馬克思列寧主義，是經(jīng)過(guò)歷史考驗(yàn)的考驗(yàn)的，是一種給后人帶來(lái)累累碩果的偉大革命精神。從1935年到1948年,_等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家就是在這里運(yùn)籌帷幄,決勝千里,就是在這窯洞的小油燈下，他們寫(xiě)下了一篇又一篇決定中國(guó)革命方向、指導(dǎo)中國(guó)革命的光輝著作，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),奠定了中華人民共和國(guó)的堅(jiān)固基石,譜寫(xiě)了可歌可泣的偉大的歷史篇章。
延安之行，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，升華了思想，增強(qiáng)了黨性，磨練了意志。延安之行使我堅(jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)新時(shí)代的延安精神，就一定能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、昌盛。在新的歷史條件下，在這充滿(mǎn)新希望、新挑戰(zhàn)的人生征途上，能將解放思想、實(shí)事求是、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實(shí)貫穿于自己工作的始終，切實(shí)把延安精神化作工作激情和對(duì)黨的事業(yè)更加執(zhí)著的信念與追求，在解放思想上首先“熱”起來(lái)，在為人民服務(wù)上首先“動(dòng)”起來(lái)，在艱苦奮斗上首先“嚴(yán)”起來(lái)，勤奮工作，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做好本職工作，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，用我的忠誠(chéng)、汗水、激情、創(chuàng)造，為實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)做貢獻(xiàn)!并通過(guò)我們一代一代的努力，使偉大的延安精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓延安精神永放光芒!
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇三
延安，我心中久仰的圣地。從1935年到1948年，__在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了中華人民共和國(guó)的基石，譜寫(xiě)了可歌可泣的歷史篇章。而在這塊土地上所孕育的偉大的延安精神，在中國(guó)的革命和建設(shè)中發(fā)揮了巨大的精神動(dòng)力作用，是我們黨的傳家寶，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，它對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生著巨大和深遠(yuǎn)的影響。多年來(lái)，我只能從書(shū)本里、影視中、報(bào)刊上了解到它光輝的歷史，看到它雄偉的身影?？傁胗幸蝗漳苋パ影舱把鏊娘L(fēng)采，踏尋革命的足跡，緬懷先烈的事跡，感受老區(qū)人民淳樸的風(fēng)情和崇高的風(fēng)范。學(xué)院精心組織和安排了這次為期五天半的延安現(xiàn)地教學(xué)。我很榮幸的得到了本次參觀(guān)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幾天下來(lái)，感慨很多，收獲很多,進(jìn)行了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義思想教育和革命精神洗禮。
5月19日早上由西安乘火車(chē)8個(gè)小時(shí)左右，看到了黃土地、黃皮膚，大家真正體會(huì)到了陜北一帶的壯觀(guān)景象，就像我們中華五千年文明史一樣淵源流長(zhǎng)，同時(shí)也留下了革命時(shí)期_等老一輩革命家深深的腳印。覺(jué)得自己這次紅色之旅收獲特別大，大家相互交流，從中又感悟到了團(tuán)隊(duì)的重要性，為我們的日后的工作和生活打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后抵達(dá)延安。沿途山路崎嶇陡峭。
之后的五天中，我們利用四天半的時(shí)間，不顧旅途疲勞，進(jìn)行了延安現(xiàn)地教學(xué)，時(shí)間雖短，但我們參觀(guān)教學(xué)的地方卻很多，首先我們奔赴延安革命紀(jì)念館，參觀(guān)了延安十三年歷史濃縮——革命紀(jì)念館。感受到了老一輩革命家艱苦樸素、勇往直前、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。學(xué)習(xí)延安革命歷史資料，緬懷革命先烈，追憶延安革命精神，心潮起伏、感悟頗深。大家一邊參觀(guān)，一邊認(rèn)真聆聽(tīng)講解員的細(xì)致講解，在革命遺跡上重現(xiàn)歷史畫(huà)面，對(duì)先烈的光輝奮斗歷程和中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)革命的歷史有了更加深刻的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、全心全意為人民服務(wù)的精神、理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)等延安精神精髓有了更加深入的理解，對(duì)新時(shí)期繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神、推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)各項(xiàng)建設(shè)又好又快發(fā)展的重要性和必要性有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。接著我們參觀(guān)了中共七大會(huì)議舊址——楊家?guī)X。在中共大禮堂里隨著講解員大家齊唱東方紅，心里無(wú)比驕傲自豪。同時(shí)參觀(guān)了楊家?guī)X的小菜園，_與美國(guó)記者斯特朗談話(huà)時(shí)的石桌石凳，在此主席提出了“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的著名論斷。
之后我們?cè)跅棃@革命舊址(書(shū)記處禮堂、任弼時(shí)、周恩來(lái)、張聞天、_、朱德、劉少奇舊居等)參觀(guān)革命前輩的故居，瞻仰珍貴圖片中領(lǐng)袖的音容笑貌。這里的一切都讓大家駐足流連，就是在這樣狹小、陰暗、簡(jiǎn)陋的窯洞里，_和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，以雄才大略，運(yùn)籌帷屋，決勝千里，指揮了全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng);就是在這窯洞的小油燈下，他們寫(xiě)下了一篇又一篇決定中國(guó)革命方向、指導(dǎo)中國(guó)革命的光輝著作，在這里領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了人民共和國(guó)的堅(jiān)定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫(xiě)了可歌可泣的偉大歷史篇章。期間我們還去了南泥灣以及三戰(zhàn)三捷原址，緬懷了革命先輩的豐功偉業(yè)。最后我們有半天的自由活動(dòng)時(shí)間，大家乘車(chē)來(lái)到了寶塔山腳下，寶塔山的高度不算太高，卻有一種不能言表的氣勢(shì)。在巍巍寶山下聽(tīng)導(dǎo)游講革命故事，1936-1948年期間延安市中共中央所在地，是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方，感受到了革命的艱辛，感悟到在新的歷史時(shí)期，締造新文化的核心價(jià)值觀(guān)。面對(duì)現(xiàn)在，我們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧希胁慌驴嗖慌吕鄣母锩瘛Ｎ覀冊(cè)谀抢锛w留影，珍惜著祖輩們用生命換來(lái)的大好河山，我們要用實(shí)際行動(dòng)和勤奮工作繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。
四天半的時(shí)間很快過(guò)去了，5月24日中午開(kāi)始返程。在返回的路上我一直在想，我們的先輩為了和平和自由或者說(shuō)是事業(yè)，他們都是經(jīng)過(guò)很多挫折，經(jīng)過(guò)自己團(tuán)隊(duì)的努力才一步一步的走到現(xiàn)在，創(chuàng)造了現(xiàn)在的可喜成績(jī)，這讓我們深深的感受到了工作好似革命，要堅(jiān)持到底、珍惜這一切，這樣才能創(chuàng)造成績(jī)。
通過(guò)本次參觀(guān)學(xué)習(xí)，極大地豐富了我們的精神文化生活，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。對(duì)我黨的根本宗旨全心全意為人民服務(wù)精神、三五九旅的自力更生，艱苦奮斗、敢于征服困難的革命英雄主義和革命樂(lè)觀(guān)主義精神為主要內(nèi)容的南泥灣精神，白求恩精神的國(guó)際主義精神，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人和對(duì)技術(shù)精益求精等的延安精神有了更深刻理解。延安之行，讓我們受到了一次最生動(dòng)的黨性教育和愛(ài)國(guó)主義教育，更加堅(jiān)定了發(fā)揚(yáng)延安精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。在新的形勢(shì)下，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，牢記為人民服務(wù)的根本宗旨，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光榮傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干，腳踏實(shí)地的做好基層的崗位工作，努力為國(guó)防事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇四
延安是中國(guó)歷史上一個(gè)獨(dú)特而重要的地方。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，延安成為了中國(guó)共產(chǎn)黨的臨時(shí)中央。在這段時(shí)間里，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人不僅制定了重要的政策，還進(jìn)行了廣泛的教育工作。作為一名參加了延安教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，我在這里收獲了很多，體驗(yàn)到了獨(dú)特的教學(xué)方式。在下面的文章中，我將提供一些個(gè)人的心得體會(huì)。
延安教學(xué)是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期進(jìn)行的一種獨(dú)特的教學(xué)方式。由于戰(zhàn)亂環(huán)境，形勢(shì)嚴(yán)峻，抗日斗爭(zhēng)需要有更多的人才支持。因此，延安成為了全國(guó)各地教育工作者和學(xué)生的集聚地。在這個(gè)臨時(shí)中央，他們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還參與了各種實(shí)踐活動(dòng)。這種特殊的教學(xué)模式對(duì)于廣大人們的思想啟迪和素質(zhì)提升起到了重要的作用。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
參加了延安教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)氛圍的濃厚。在這里，我們不僅有機(jī)會(huì)接觸到最新的思想觀(guān)點(diǎn)，也能和各行各業(yè)的人士進(jìn)行深入的交流。我記得有一次，我們聽(tīng)到了一位農(nóng)民代表講述他們?yōu)榱松畹钠D辛所做的努力。這讓我更加了解了廣大勞動(dòng)人民的辛苦，也激發(fā)了我對(duì)于改革的熱情。這種深入人民群眾的交流和學(xué)習(xí)，讓我們的思想得到了更加廣泛的開(kāi)闊。
第三段：注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。
延安教學(xué)不僅注重理論學(xué)習(xí)，也非常注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這里，我們不僅有課堂上的理論學(xué)習(xí)，還有各種實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們被安排到了農(nóng)民家中開(kāi)展插隊(duì)活動(dòng)，幫助他們解決種地的難題。通過(guò)親身體驗(yàn)，我們不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)際的農(nóng)業(yè)知識(shí)，還更加理解了人民群眾的生活情況。這種實(shí)踐教育對(duì)于我們的培養(yǎng)起到了非常重要的作用。它不僅讓我們接觸到了實(shí)際問(wèn)題，也提升了我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
在延安教學(xué)中，我們也體驗(yàn)到了共產(chǎn)黨對(duì)于學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這里的學(xué)習(xí)不僅是為了自己的成長(zhǎng)，更是為了能夠更好地為人民服務(wù)。我們被要求嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們也需要積極參與班級(jí)的討論和交流，提高自己的思考和表達(dá)能力。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度影響著我們，讓我們更加注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和知識(shí)的廣度。這種學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了非常重要的推動(dòng)作用。
第五段：影響深遠(yuǎn)的教育理念。
延安教學(xué)所傳達(dá)的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這里，我們學(xué)習(xí)到了更加務(wù)實(shí)、正直和勤勉的人生態(tài)度。我們也學(xué)習(xí)到了為人民服務(wù)的精神，讓我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這種教育理念不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起著重要的推動(dòng)作用，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。延安教育的影響將會(huì)在我心中留下深深的烙印，激勵(lì)著我繼續(xù)追求更加高尚的目標(biāo)。
總結(jié)：
延安教學(xué)是中國(guó)獨(dú)特的教學(xué)方式之一，它的特色在于學(xué)習(xí)氛圍濃厚，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，在教育理念上追求務(wù)實(shí)、正直和服務(wù)社會(huì)。作為一個(gè)參與者，我深刻體會(huì)到了延安教學(xué)的重要性和價(jià)值。它不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，更使我們成為了品德高尚、有社會(huì)責(zé)任感的人。這種教學(xué)方式的影響將伴隨我一生，激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇五
按照周口市局素質(zhì)提升年活動(dòng)安排，全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察人員一行28人組成學(xué)習(xí)考察團(tuán)在市局朱局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于20__年11月28日晚乘車(chē)赴革命圣地延安進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。此行目的旨在學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和老區(qū)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和艱苦奮斗的革命精神，提高全市質(zhì)檢系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察人員的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第二天下午，學(xué)習(xí)團(tuán)抵達(dá)延安，在延安有關(guān)人員的陪同下，參觀(guān)了老一輩革命家們工作和生活過(guò)的地方——中國(guó)共產(chǎn)黨中央大會(huì)堂(舊址)、楊家?guī)X、延安革命博物館，寶塔山、棗園等。在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家居住和工作過(guò)地方,一孔孔簡(jiǎn)陋的窯洞，一件件樸素的陳設(shè)，一幅幅珍貴的圖片，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)年老一輩革命家的不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
在中共七大舊址內(nèi)，教授們生動(dòng)的講解使全體人員更形象、更生動(dòng)、更具體的了解到了延安13年的革命史和這一時(shí)期重要?dú)v史事件發(fā)生的具體細(xì)節(jié)以及事件發(fā)生的歷史背景。如瓦窯堡會(huì)議、洛川會(huì)議、黨的六屆六中全會(huì)、“七大”等歷史事件，我知道了這些歷史事件都是在什么背景下召開(kāi)的，都解決了什么問(wèn)題，產(chǎn)生了怎樣的后果。了解到了當(dāng)時(shí)的事件參與者都扮演了怎樣的角色，發(fā)揮了怎樣的作用.為毛澤東、周恩來(lái)、朱德等領(lǐng)袖們?cè)诓煌臍v史事件中所表現(xiàn)出來(lái)的超人膽識(shí)和謀略，集體智慧和正確的戰(zhàn)略決策感到驕傲和自豪!為張聞天、劉子丹、王稼祥、張國(guó)燾、林彪、張學(xué)良、楊虎城、白求恩、楊步浩曾經(jīng)做出的貢獻(xiàn)而感慨。對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的大時(shí)代背景,共產(chǎn)國(guó)際的正負(fù)兩個(gè)方面的影響、國(guó)民黨的圍剿、日本的侵略等事件從一個(gè)側(cè)面有了更多的了解。
在延安革命紀(jì)念館中，豐富的人物模型、滄桑的歷史圖片、生動(dòng)具體的文字介紹，給同志們?cè)佻F(xiàn)了革命延安的生產(chǎn)、生活、戰(zhàn)爭(zhēng)、文體情況、聽(tīng)著講解員的講解,看到了當(dāng)時(shí)保衛(wèi)人員用的步槍、干糧袋、背包等，還有當(dāng)時(shí)為了打破日軍及國(guó)民黨政府對(duì)延安經(jīng)濟(jì)封鎖，我黨為了生產(chǎn)自救開(kāi)展生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)用的棉花紡車(chē)、農(nóng)具等。大家佇立在大刀、長(zhǎng)矛、土地雷和步炮前，仿佛循矩著歷史的足跡，回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了當(dāng)年的戰(zhàn)火硝煙，聽(tīng)到了當(dāng)年的戰(zhàn)火聲，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景和革命先輩們當(dāng)時(shí)在極其艱苦的條件下從事革命和生產(chǎn)的高昂革命斗志。面對(duì)一張張圖片和一件件歷史文物呈現(xiàn)出的可歌可泣的偉大篇章和永放光芒的“延安精神”，參觀(guān)者們久久肅立，思緒萬(wàn)千。
整個(gè)參觀(guān)過(guò)程就像歷史的真實(shí)再現(xiàn)，它帶給我們的不僅僅是一種心靈上的震撼，更重要的是，它真實(shí)地告訴你什么是歷史，如何深層次地理解歷史。更加深刻理解和領(lǐng)悟了我們黨在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中培育和形成的延安精神。它不僅僅包括了堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神四個(gè)方面的精髓，還有隨處可見(jiàn)的愛(ài)國(guó)精神、不屈不撓的民族精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、忘我工作精神以及白求恩的國(guó)際友愛(ài)精神等等,它是“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”的繼承和發(fā)展,是對(duì)中華民族精神的科學(xué)總結(jié)和升華，是一種具有中國(guó)特色的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神，是不斷進(jìn)取、不斷探索、永不停歇的民族之魂。我被這些精神所感動(dòng)，更為這些精神所煥發(fā)出來(lái)的力量而所折服，這些先驅(qū)們正是用這樣一些精神的力量與敵人對(duì)抗，盡管他們手中有的只是近乎可憐的小米加步槍?zhuān)麄兊木窳α繜o(wú)比強(qiáng)大，讓敵人聞風(fēng)喪膽、落荒而逃，這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，同時(shí)也是我黨精神力量的偉大勝利。
通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習(xí)考察,給我上了一堂人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的生動(dòng)一課。在當(dāng)前全系統(tǒng)工作任務(wù)重、經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,局領(lǐng)導(dǎo)安排全體紀(jì)檢監(jiān)察人員來(lái)革命圣地學(xué)習(xí)受教育,是對(duì)全體紀(jì)檢監(jiān)察人員關(guān)心愛(ài)護(hù)、充電、洗腦,幫助和能力再提高，同時(shí)我也更加感受到肩負(fù)的重任。
結(jié)合我們工作實(shí)際，我在今后的工作中，一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，要把這次學(xué)習(xí)作為新起點(diǎn)，要學(xué)有所用，最重要的要在工作中加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我教育。提高學(xué)以致用和理論與實(shí)際相結(jié)合能力，堅(jiān)持在干中學(xué)，學(xué)中干，真正做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài)和高昂飽滿(mǎn)的熱情投入今后的工作和學(xué)習(xí)中。二是要立足崗位實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。作為基層質(zhì)監(jiān)隊(duì)伍中的一名工作者，結(jié)合自己崗位的實(shí)際，以身作則，艱苦奮斗，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，埋頭苦干，帶頭堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)時(shí)代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神，真正把延安精神存之于心、踐之于行。三是要擺正位置，努力在實(shí)踐中體現(xiàn)黨的宗旨，做到情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用，真正成為人民的公仆。把心思謀在質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展上，本領(lǐng)用到質(zhì)監(jiān)事業(yè)的本職工作中，以自己實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐延安精神。四是要必須牢記“兩個(gè)務(wù)必”，勤政廉政，艱苦奮斗。做到辦事求嚴(yán)，講話(huà)求真、匯報(bào)求實(shí)，文風(fēng)求正。要謹(jǐn)言慎行，遠(yuǎn)離誘，慎交友，重自省，嚴(yán)律己。結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際和工作特點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)揮霍浪費(fèi)、腐化奢侈，積極倡導(dǎo)健康、文明、高尚的生活方式，要提高從政治上觀(guān)察、考慮、處理問(wèn)題的自覺(jué)性，增強(qiáng)政治辨別力和政治敏銳性，把防腐拒變、勤政廉政作為自身的自覺(jué)行動(dòng)，確保任何時(shí)候都不為名利所惑，不為金錢(qián)所動(dòng)，不為人情所擾。在自己的崗位上為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為中國(guó)人民在世界舞臺(tái)的尊嚴(yán)地位，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展和人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇六
作為一名從教多年的老師，從事教育工作已經(jīng)成為了我的生命使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我非常理解每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為老師我需要盡我所能因材施教，以此發(fā)揮他們的最大潛能。因此，我參加了延安教學(xué)培訓(xùn)，希望能夠深化自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，讓更多的學(xué)生得益于我的指導(dǎo)。
參加延安教學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程中，我對(duì)于教學(xué)有了更為串聯(lián)化且更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)延安教育理念的探討和了解，我對(duì)于以學(xué)生為中心和以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)的教學(xué)模式有了一定的了解。我認(rèn)為，在延安教學(xué)培訓(xùn)中，重心是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)意識(shí)，以適應(yīng)未來(lái)的多元化、知識(shí)多維度的發(fā)展。
二、對(duì)于教育教學(xué)加深了認(rèn)識(shí)。
在延安教育體驗(yàn)中，老師不僅要傳授學(xué)科知識(shí)，更是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高解決問(wèn)題的能力。這絕不僅僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)于教育方法的深刻思考。作為一名老師，我深刻地意識(shí)到，學(xué)習(xí)并不是表面的知識(shí)索取，而是要在一種前瞻性的思維模式下去思考、創(chuàng)新。教育需要找到一種更好的平衡點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)在以人為本的同時(shí)，也適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的需求。
三、對(duì)于教學(xué)方法的改進(jìn)探討。
在延安教學(xué)體驗(yàn)中，一直很強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，在很多課堂中都發(fā)現(xiàn)了一些看起來(lái)很奇怪的教學(xué)方法。比如在建筑方面的課堂中，老師要求我們先擺出所制作的模型，就像是要向客戶(hù)展示自己的作品一樣；而在編程方面的課堂中，老師可能會(huì)用一軟件等等，讓我們自己搭建一個(gè)車(chē)模型，幫助我們理解編程的概念。這些看似不同尋常的方法，其目的其實(shí)就是為了讓學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)以身體力行，更加深入地理解知識(shí)點(diǎn)。這些方法或許不適用于每個(gè)學(xué)生，但是在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)該能夠幫助學(xué)生更好的理解。
四、對(duì)于延安教育模式的認(rèn)同與推崇。
在參加延安教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我被這種一切以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)的教育模式所折服。老師不是各顯神通，而是應(yīng)該為學(xué)生提供多種多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；學(xué)生不是被動(dòng)的接受，而是要發(fā)揮主動(dòng)性和想象力。我認(rèn)為，這種教育模式能夠帶給學(xué)生更加深度的理解和全面的發(fā)展。我們教育工作者應(yīng)該更加認(rèn)識(shí)到“以人為本”的教育思想，為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)揮多元化能力的平臺(tái)。
五、從延安經(jīng)驗(yàn)中汲取教育的智慧。
延安教學(xué)體驗(yàn)給予我很多想法和啟示，讓我更加具有教育智慧。我想把這種教育理念傳遞給更多的教育工作者和學(xué)生。不同的學(xué)生有不同的性格和特點(diǎn)，我們教育工作者應(yīng)該以教育者和引導(dǎo)者的意識(shí)去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此點(diǎn)滴引導(dǎo)他們的發(fā)展。延安教學(xué)體驗(yàn)讓我看到了未來(lái)教育的新方向，也讓我堅(jiān)定了在教育方面的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也希望更多的教育德行者參與到延安式的教育實(shí)踐中來(lái)，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
在綜合以上的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為教師需要以一種尊重學(xué)生的態(tài)度去教育他們，并且要盡量融入一些適合他們的教育方法和理念。教育教學(xué)是個(gè)不斷探索的過(guò)程，當(dāng)我們真正用心理解并不斷探究的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育的深度和可持續(xù)性的巨大潛力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們需要不斷思考、總結(jié)和改進(jìn)，創(chuàng)新教育的形式和方法，以求收到更好的效果。畢竟，今天的教育，是明天社會(huì)發(fā)展的重要因素，我們有責(zé)任把教育這個(gè)事業(yè)做的更好，讓更多學(xué)生有過(guò)得去的教育。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇七
3月3日至12日，我參加了第四期處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部研修班赴延安異地教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等形式，跟隨歷史的腳步，學(xué)習(xí)了延安精神，感受了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的革命歷程，使我的心靈受到震撼,思想得到升華,精神得到洗禮。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、延安之行是一次革命歷史教育。
延安是革命圣地，也是我心懷敬仰并為之向往的地方，以往對(duì)延安的認(rèn)識(shí)是通過(guò)書(shū)籍、影視作品等形式，此次延安之行是我第一次來(lái)到延安，給了我一個(gè)實(shí)地認(rèn)識(shí)延安、感受延安的機(jī)會(huì)。通過(guò)尋訪(fǎng)革命舊址、聆聽(tīng)老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，重溫了黨在延安的革命歷程，全面系統(tǒng)地了解了黨中央在延安十三年的歷史功績(jī)。美國(guó)記者斯特朗曾感嘆：延安沒(méi)有講究的陳設(shè)，很少物質(zhì)享受，但住著頭腦敏銳、思想深刻、具有世界眼光的人。在寶塔山、楊家?guī)X、王家坪，棗園，中共中央和毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里留下生活和戰(zhàn)斗的痕跡，他們運(yùn)籌帷幄、決勝千里，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，譜寫(xiě)了可歌可泣的偉大歷史篇章。通過(guò)學(xué)習(xí)，我重溫了中國(guó)共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)造生存的奇跡、革命的奇跡、局部執(zhí)政的奇跡，并最終奠定共和國(guó)的基石的偉大歷程。
二、延安之行是一次黨性修養(yǎng)教育。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，通過(guò)老師講授“黨中央在延安十三年”、“弘揚(yáng)延安精神，踐行群眾路線(xiàn)”等課程，系統(tǒng)梳理了延安精神是如何培育形成的，深入解讀了延安精神的內(nèi)涵，共同探討了如何弘揚(yáng)延安精神，使“延安精神”在我心中留下深刻烙印。正是以毛澤東同志為首的共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期形成的堅(jiān)定正確政治方向的革命精神，解放思想、實(shí)事求是的精神，全心全意為人民服務(wù)的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神，引導(dǎo)和激勵(lì)著我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民前赴后繼、勇往直前，最終取得革命勝利。
延安精神是在實(shí)踐中產(chǎn)生的，它的價(jià)值也是在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的，在中國(guó)共產(chǎn)黨革命、建設(shè)和改革發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，造就了具有鮮明時(shí)代特色的革命精神、建設(shè)精神和改革精神，構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨精神的時(shí)代演進(jìn)歷程，充分表現(xiàn)延安精神的當(dāng)代價(jià)值。在新的歷史時(shí)期，發(fā)揚(yáng)延安精神要既不割斷歷史，也不落后于時(shí)代，作為一名西城區(qū)的干部，更要注重從實(shí)際出發(fā)，闡釋延安精神的當(dāng)代價(jià)值。一方面要緊密聯(lián)系國(guó)情、黨情、民情，聯(lián)系當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大實(shí)際問(wèn)題，發(fā)揮延安精神促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)發(fā)展的實(shí)際效能;另一方面要服務(wù)區(qū)委區(qū)政府的中心工作，盡可能多地深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，努力做延安精神的深入學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定信仰者，積極傳播者，模范踐行者，賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。
三、延安之行是一次自我反思教育。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，此次赴延安的學(xué)習(xí)，既是一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一次反思自省的心路歷程。隨著黨的歷史方位及其時(shí)代使命的轉(zhuǎn)變，黨的自身建設(shè)的任務(wù)在不斷地發(fā)生著變化，對(duì)黨員素質(zhì)、能力、品質(zhì)、精神狀態(tài)的要求也是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷提高的。通過(guò)對(duì)延安精神的學(xué)習(xí)和對(duì)照反思，我認(rèn)為自身還有許多的不足，比如：對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，平時(shí)對(duì)自己的剖析自省不夠，黨性修養(yǎng)與艱苦奮斗的自覺(jué)性減弱等等，還需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，進(jìn)一步增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識(shí)，改造自己的主觀(guān)世界，加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)、政策業(yè)務(wù)水平和與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，以實(shí)際行動(dòng)給延安精神以新的詮釋?zhuān)寡影簿裨谛聲r(shí)期煥發(fā)出更新更強(qiáng)的活力。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇八
通過(guò)這次到陜北的實(shí)地采訪(fǎng)和考察，我加深了對(duì)延安精神的印象和理解。
首先，延安精神是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。我們黨和人民的事業(yè)是靠自力更生、艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的，回顧黨的歷史，從在上海建黨到井岡割據(jù)，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期，從運(yùn)籌西柏坡到建政北平，我們的每一個(gè)成就、每一次勝利，都離不開(kāi)自力更生、艱苦奮斗。自力更生、艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。
再則，延安精神也是理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化、完成了理論上的第一次歷史性飛躍。毛澤東許多重要著作，如《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安完成的。毛澤東思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫(xiě)進(jìn)黨章。今天，我們要在新形勢(shì)下繼承和弘揚(yáng)延安精神，仍然要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。
其三，延安精神更是全心全意為人民服務(wù)的精神。延安時(shí)期(1935—1948年)是我們黨在中國(guó)局部地區(qū)建立根據(jù)地并不斷擴(kuò)大控制區(qū)域的重要時(shí)期，我們黨歷來(lái)把為中國(guó)廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時(shí)期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)并在全黨認(rèn)真實(shí)踐。那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽(yù)為“民主的政治，廉潔的政府”。當(dāng)年駐延安的美軍觀(guān)察組成員說(shuō)：“這里不存在鋪張粉飾和禮節(jié)俗套，沒(méi)有乞丐，也沒(méi)有令人絕望的貧困現(xiàn)象，人們的衣著和生活都很儉樸，人民之間的關(guān)系是坦誠(chéng)、直率和友好的。這里也沒(méi)有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層的嘩眾取寵的夸夸其談?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)贏得了民心。
最后，延安精神又是實(shí)事求是的思想路線(xiàn)。在延安整風(fēng)期間，毛澤東創(chuàng)造性地提出了實(shí)事求是的思想路線(xiàn)。實(shí)踐表明，只有解放思想，才能達(dá)到實(shí)事求是;只有實(shí)事求是，才是真正地解放思想。在新世紀(jì)的新形勢(shì)下，革命傳統(tǒng)要弘揚(yáng)，也要?jiǎng)?chuàng)造新辦法。切實(shí)做到發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措，這才算做既堅(jiān)持了解放思想，又堅(jiān)持了實(shí)事求是。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇九
20xx年6月19日―xx日學(xué)校組織全體黨員赴延安參觀(guān)學(xué)習(xí)，整個(gè)行程安排緊湊，19日首先參觀(guān)壺口瀑布，感受母親河氣勢(shì)磅礴，咆哮奔騰的震撼場(chǎng)面。然后參觀(guān)南泥灣和清涼山革命舊址，晚上觀(guān)看大型紅色文藝演出《延安頌》，20日參觀(guān)延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X和棗園革命舊址強(qiáng)烈的震撼陪伴著整個(gè)旅程。“延安精神”，她詮釋了我們黨是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)到我們民族在復(fù)興的道路上取得一個(gè)又一個(gè)勝利?！把影簿瘛笔侵袊?guó)共產(chǎn)黨人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命實(shí)踐的精神積累，是中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神的嶄新表現(xiàn)。中國(guó)革命的星星之火之所以能燎原，歸根結(jié)底得益于延安革命搖籃里培育出來(lái)的“延安精神”。
“延安精神”是全心全意為人民服務(wù)的精神。毛主席指出：“共產(chǎn)黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù)?！比娜鉃槿嗣穹?wù)，這是我黨我軍的性質(zhì)和宗旨所決定的，這也是我們?cè)诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代從弱到強(qiáng)、從小到大并不斷取得勝利的重要“法寶”這必將也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)最終取得勝利的，“法寶”作為教育工作者。
我從事著教書(shū)育人，為祖國(guó)培養(yǎng)人才的神圣工作，我一定要在工作中踐行延安精神，在現(xiàn)今各種思潮泛濫，拜金主義盛行的時(shí)候堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)決貫徹學(xué)校的各項(xiàng)決定，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨人的價(jià)值。
“延安精神”是自力更生、艱苦奮斗的精神。當(dāng)時(shí)的延安貧困落后、條件十分艱苦。面對(duì)國(guó)民黨的重重封鎖，毛澤東同志號(hào)召根據(jù)地軍民自己動(dòng)手，豐衣足食，開(kāi)展了轟轟烈烈的南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。部隊(duì)?wèi)?zhàn)時(shí)作戰(zhàn)，閑時(shí)種地。多年下來(lái)，紅米飯、南瓜湯不但沒(méi)有將根據(jù)地軍民餓垮，反而鑄就了延安軍民的錚錚鐵骨和艱苦奮斗的精神。古人云：“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè)”。我們學(xué)校目前正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我作為黨員一定要發(fā)揚(yáng)“延安精神”，團(tuán)結(jié)周?chē)?，做好宣傳工作，在鑄造我校核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)中起模范帶頭作用，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。
“延安精神”是勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神。在延安，我們可以看到毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，作為我黨我軍的最高領(lǐng)導(dǎo)人，住的是普通的窯洞，用的是部隊(duì)配發(fā)的木椅、木床，然而正是在那張木桌上，毛澤東同志卻寫(xiě)出了《論持久戰(zhàn)》等大量有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的重要著作，給中國(guó)革命指明了方向，讓中國(guó)人民看到了曙光。人人都有追求舒適安逸生活的權(quán)利，但是我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，我們的事業(yè)并不是只有在舒適安逸的環(huán)境中才能創(chuàng)造，艱難困苦的環(huán)境往往更能激發(fā)我們奮斗的熱情和前進(jìn)的動(dòng)力。“延安精神”是默默無(wú)聞、勇挑重?fù)?dān)的“駱駝精神”“駱駝精神”是我黨。
對(duì)任弼時(shí)同志道德品質(zhì)和光輝人格的形象比喻。任弼時(shí)同志是延安時(shí)期中央五大書(shū)記之一，身患重病，中央讓他養(yǎng)病，而他在養(yǎng)病期間還深入基層調(diào)研，寫(xiě)了許多調(diào)研報(bào)告，沒(méi)有休息，只有工作，沒(méi)有任何要求，只有埋頭苦干，默默無(wú)聞，任勞任怨，一步一個(gè)腳印，負(fù)著重?fù)?dān)前行，這種以身作則的精神為全體黨員樹(shù)立了楷模。其實(shí)，“駱駝精神”說(shuō)到底就是一種大公無(wú)私、愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
當(dāng)前，我認(rèn)為我們學(xué)校所缺乏的正是這種立足崗位，任勞任怨，默默無(wú)聞，努力奉獻(xiàn)的精神。我們黨員同志有責(zé)任在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，鑄造我校核心價(jià)值觀(guān)，只要思想對(duì)路了，價(jià)值取向正確了，教育教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)不斷提高。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)，我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，心靈深處受到了震撼，我深深地感到“精神”是支柱，一家一國(guó)乃至于一團(tuán)體如果沒(méi)有先進(jìn)的“精神”作為支柱，是一定要跨的。
“延安精神”正是我們民族的先進(jìn)的精神支柱，雖然今天已不同于幾十年前的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但“延安精神”依然具有強(qiáng)大的生命力，是激勵(lì)我們?cè)诿褡鍙?fù)興過(guò)程中的力量源泉。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十
近年來(lái)，教育領(lǐng)域不斷提倡實(shí)踐教學(xué)的方式，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為一種有效的教學(xué)實(shí)踐方式，受到越來(lái)越多的關(guān)注和應(yīng)用。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我深受其啟發(fā)和影響，有了一些新的認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。
首先，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。教育的本質(zhì)在于“知行合一”，而教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告恰恰提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方式，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。在具體操作的過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠鞏固理論知識(shí)，更能夠提升動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新的意識(shí)。
其次，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，學(xué)生需要合作完成任務(wù)。每個(gè)人在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有不同的責(zé)任和分工，需要相互協(xié)作。只有充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，才能夠使實(shí)驗(yàn)過(guò)程更加順利和高效。通過(guò)合作實(shí)踐，學(xué)生能夠增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)傾聽(tīng)、溝通和合作的重要性。
再次，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生進(jìn)行一定的理論分析，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力提出了挑戰(zhàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要積極思考，尋找問(wèn)題的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。這種實(shí)驗(yàn)實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得創(chuàng)造的快感。
然后，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，學(xué)生需要將學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，并進(jìn)行歸納總結(jié)。這個(gè)過(guò)程不僅能夠讓學(xué)生更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和分析能力。通過(guò)實(shí)踐操作和報(bào)告撰寫(xiě)，學(xué)生能夠形成全面的學(xué)科素養(yǎng)，有效提高學(xué)生對(duì)學(xué)科的理解和掌握，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵的拓展。
最后，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告也讓我意識(shí)到自身的不足和不斷進(jìn)步的重要性。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在動(dòng)手能力、實(shí)踐操作以及創(chuàng)新思維等方面的不足之處。這讓我明白到自己在不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐的過(guò)程中需要做出更多的努力，提高自身的能力和素養(yǎng)。只有不斷進(jìn)取，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的最大發(fā)揮。
總之，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為一種有效的教學(xué)實(shí)踐方式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，而且能夠讓教師和學(xué)生在實(shí)踐中不斷反思和進(jìn)步。相信在不久的將來(lái)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告這種實(shí)踐教學(xué)方式將得到更廣泛的應(yīng)用和推廣，為培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才做出更大貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
自從新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地的教育機(jī)構(gòu)不得不采取措施延遲開(kāi)學(xué)，采取線(xiàn)上教學(xué)形式。作為一位延安某高校的大學(xué)生，筆者最近也經(jīng)歷了延安異地教學(xué)的過(guò)程。延安異地教學(xué)不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，采用了線(xiàn)上教學(xué)的形式，為了適應(yīng)這種新的教學(xué)方式，筆者在這一過(guò)程中收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
剛開(kāi)始進(jìn)行延安異地教學(xué)時(shí)，我感到很不習(xí)慣。以往在教室里和老師、同學(xué)面對(duì)面的交流互動(dòng)是我學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)，突然轉(zhuǎn)換到線(xiàn)上教學(xué)，讓我有些手足無(wú)措。然而，我意識(shí)到適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境是必要的。我開(kāi)始充分利用線(xiàn)上平臺(tái)提供的資源，主動(dòng)參與討論和提問(wèn)，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，逐漸適應(yīng)了延安異地教學(xué)的方式。
第三段：自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的重要性。
延安異地教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的重要性變得更加明顯。在過(guò)去的授課過(guò)程中，老師通常會(huì)在教室里進(jìn)行講解和指導(dǎo)。但是在延安異地教學(xué)中，老師主要通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)發(fā)布課件和視頻進(jìn)行教學(xué)。這就意味著我需要更加自主地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也需要更好地管理我的時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)任務(wù)和課程進(jìn)度，以充分利用線(xiàn)上教學(xué)的靈活性和便利性。
第四段：加強(qiáng)與老師和同學(xué)的溝通。
延安異地教學(xué)雖然沒(méi)有了面對(duì)面的交流，但并不意味著與老師和同學(xué)的溝通停止。相反，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交工具，與老師和同學(xué)保持密切聯(lián)系變得更加便捷。我會(huì)通過(guò)微信、QQ等工具與老師進(jìn)行交流和咨詢(xún)問(wèn)題。此外，我也會(huì)與同學(xué)們組建學(xué)習(xí)小組，共同探討和解決問(wèn)題。這種溝通的方式不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)上的交流，也有助于我與同學(xué)們的情感交流，增強(qiáng)了彼此的凝聚力。
第五段：提升自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。
通過(guò)延安異地教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力變得尤為重要。在線(xiàn)上教學(xué)中，老師給予了我們更多自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。我們需要學(xué)會(huì)通過(guò)自己閱讀和查找信息，解決問(wèn)題和展開(kāi)討論。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源的豐富也為我們提供了更多獲取知識(shí)的渠道。我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論文庫(kù)、電子圖書(shū)館等，以提升自己的學(xué)習(xí)效果和研究能力。
結(jié)尾段：總結(jié)并展望。
通過(guò)延安異地教學(xué)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理、溝通交流及信息獲取的重要性。這些經(jīng)歷不僅提升了我的學(xué)術(shù)能力，也鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷必將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)進(jìn)一步完善線(xiàn)上教學(xué)的方式，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
延安是一座位于中國(guó)中部的歷史名城，也是中國(guó)革命的圣地。在二戰(zhàn)期間，由于日本侵略，大量革命隊(duì)伍被迫轉(zhuǎn)移到了延安。這里成為了中國(guó)共產(chǎn)黨的臨時(shí)中央，也是一個(gè)重要的文化和教育基地。我有幸參加延安教學(xué)活動(dòng)，與其他學(xué)子們一起感受了這座城市的獨(dú)特魅力。在這段教學(xué)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多東西，也有了一些深刻的體會(huì)。下面我將分享我的心得體會(huì)，以此回顧這段寶貴的經(jīng)歷。
首先，延安教學(xué)給了我一次寶貴的機(jī)會(huì)去了解中國(guó)革命的歷史。在延安，我們參觀(guān)了中國(guó)革命的重要遺址，如中央黨校、陜北革命根據(jù)地、毛主席紀(jì)念館等。通過(guò)導(dǎo)游的講解和實(shí)地參觀(guān)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程有了更加深入的了解。我明白了中國(guó)共產(chǎn)黨如何在困難和逆境中堅(jiān)持革命的信仰，如何建立了一支強(qiáng)大的革命隊(duì)伍。這是一個(gè)讓我深感敬佩和自豪的歷史，也讓我明白了革命理想是如何引領(lǐng)一個(gè)民族走向偉大前途的。
其次，延安教學(xué)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)紅色文化的底蘊(yùn)。延安是中國(guó)革命的搖籃，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)源地之一。這里匯聚了眾多的革命文化和藝術(shù)作品，例如紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念碑、延安革命老區(qū)博物館等。在這些場(chǎng)所，我看到了很多具有紅色意義的藝術(shù)作品和文化寶藏。藝術(shù)作品中的觸動(dòng)和故事，讓我對(duì)紅色文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想要進(jìn)一步了解和傳承這些文化傳統(tǒng)，讓更多的人明白中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命的偉大意義。
再次，延安教學(xué)讓我深感教育的重要性。延安是中國(guó)共產(chǎn)黨的臨時(shí)中央，也是一個(gè)重要的教育基地。在延安，我們參觀(guān)了中央黨校和教育博物館等場(chǎng)所。通過(guò)了解這些教育機(jī)構(gòu)的歷史和規(guī)模，我明白了教育在革命中的重要作用。革命者們通過(guò)教育培養(yǎng)了一大批擔(dān)當(dāng)民族責(zé)任的優(yōu)秀青年，他們?yōu)橹袊?guó)的獨(dú)立和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我對(duì)教育產(chǎn)生了更深層次的思考，教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和思維能力。
最后，延安教學(xué)開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的國(guó)際視野。作為一座歷史名城，延安吸引了來(lái)自全國(guó)各地的游客和志愿者。在延安的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，來(lái)自不同文化背景的人們一起進(jìn)修，互相交流，我收獲了很多國(guó)際友誼。這讓我深刻體會(huì)到，雖然我們來(lái)自不同的國(guó)家和地區(qū)，但我們都有著共同的價(jià)值觀(guān)和理想。通過(guò)這次教學(xué)，我更加堅(jiān)信，只有加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，我們才能共同面對(duì)全球面臨的各種挑戰(zhàn)，建設(shè)一個(gè)共同繁榮和和諧的世界。
總之，延安教學(xué)是一段寶貴的經(jīng)歷，我在這里學(xué)到了很多東西。通過(guò)這次教學(xué)，我對(duì)中國(guó)革命的歷史、紅色文化、教育的重要性以及國(guó)際交流等方面有了更深入的了解和體會(huì)。我希望將來(lái)能以更加積極的姿態(tài)去傳承和發(fā)揚(yáng)這些寶貴的傳統(tǒng)，為我們的國(guó)家和世界的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
作為研修班“黨性教育單元”培訓(xùn)的一次重要安排，我們于3月2日從首都北京來(lái)到延安學(xué)習(xí)繼承延安精神，進(jìn)行黨性鍛煉。七天里內(nèi)心感到了一次次的震撼、思想受到了一次次的洗禮，入黨以來(lái)確實(shí)是第一次，有生以來(lái)也是第一次如此強(qiáng)烈、如此深刻。這里我用三個(gè)心情作為總結(jié)交流的主線(xiàn)，與大家分享。
一是懷著期待的心情來(lái)到延安。
早春三月，懷著十分向往的心情，我們研修班來(lái)到延安，這也是我第一次來(lái)到紅色首都、革命圣地，接受紅色教育，所以很期待。從課程安排來(lái)看，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專(zhuān)題講座，又有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，還有交流討論，又在寶塔山上重溫了入黨誓詞。出發(fā)之前，并沒(méi)有覺(jué)著這次出行會(huì)與過(guò)去參加黨性鍛煉的經(jīng)歷有什么不同。認(rèn)為無(wú)非是看看革命遺跡，聽(tīng)聽(tīng)先進(jìn)事跡，感性上受受教育，思想上受受觸動(dòng)。但在我意料之外的是，這種滲透式的教學(xué)，帶給我的最大收獲不僅是感性的觸動(dòng)，而更是理性認(rèn)識(shí)的提高。
二是懷著崇敬的心情感受延安。
延安的確是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神殿堂，寶塔山、延河、楊家?guī)X、橋兒溝、棗園、王家坪、窯洞、……走在這片土地上，有一種神圣的感覺(jué)。延安革命紀(jì)念館、抗大紀(jì)念館，一幅幅生動(dòng)的革命歷史畫(huà)卷，給我留下不可磨滅的記憶。這幾天，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出當(dāng)年的景象，想象著中央紅軍長(zhǎng)征結(jié)束來(lái)到陜北，他們衣衫襤褸，骨瘦如柴，無(wú)比的窘迫和艱難。然而，就是這樣一群人，在陜北這片千溝萬(wàn)壑的貧瘠而負(fù)重的土地上生了根，發(fā)了芽，有了新的開(kāi)始，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)?！包h中央，毛主席，延安精神”這幾個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常盤(pán)旋在頭腦里，令人追憶昔日的輝煌，經(jīng)過(guò)20xx年的探索與實(shí)踐，中國(guó)共產(chǎn)黨走出了陜北，最終解放了全中國(guó)。這是人類(lèi)史上的創(chuàng)舉!黨中央在延安的20xx年，在我國(guó)爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的進(jìn)程中具有極端重要的作用，具有劃時(shí)代的意義。讓我深切地、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到了我黨由小到大、由不成熟到成熟，革命事業(yè)從低谷走向高潮的根本原因。也為我自己是一名共產(chǎn)黨員而感到自豪和榮光。
通過(guò)聽(tīng)講和實(shí)地參觀(guān)，猶如身臨其境，處處感受到了延安精神的光芒。無(wú)論是教授們的課堂教學(xué)，延安精神無(wú)一不是核心內(nèi)容，還是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，無(wú)一不受到延安精神的熏陶。延安精神的靈魂就是堅(jiān)定正確的政治方向;精髓是解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn);核心是以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨;實(shí)現(xiàn)途徑是理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾;顯著特征是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
我們聆聽(tīng)當(dāng)年無(wú)數(shù)革命英烈為了中國(guó)人民的解放事業(yè)、為了理想信念，拋頭顱、灑熱血的故事，為之動(dòng)容，是他們用鮮血和生命換來(lái)了今天的和平生活。我們有什么理由不熱愛(ài)我們的黨，不堅(jiān)定理想信念，不珍惜今天的好日子呢。
今天的日子與六十年前的延安時(shí)期相比已經(jīng)不可同日而語(yǔ)了，但是密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)依然要保持。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們是黨聯(lián)系群眾的紐帶，要給百姓辦實(shí)事，要把他們的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦，特別是眼睛要能向下，要保持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性。
實(shí)際工作中要堅(jiān)持實(shí)事求是，這一點(diǎn)尤為重要，反思一下我們以往的工作中是不是都能按照實(shí)事求是的原則來(lái)做，恐怕大多數(shù)人都不能百分之百做到。想想那些革命英烈，想想延安精神，我們有什么理由不實(shí)事求是呢。
改革開(kāi)放三十多年了，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居世界第二，我們的人口總量世界第一位，人但均gdp才排84位(20xx年)，按人均看我們國(guó)家還很落后，總體還不富裕，所以依然要保持艱苦奮斗的延安精神。
三是懷著滿(mǎn)足的心情離開(kāi)延安。
這幾天的學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)確實(shí)很有收獲，感受比較深的有以下四點(diǎn)：
1、對(duì)延安精神有了個(gè)人的理解。
前面談到的關(guān)于延安精神的認(rèn)識(shí)，是普遍性的解讀。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，給我印象深刻的還有兩點(diǎn)啟示：一是敢于糾弊改錯(cuò)。我黨不論是在自身建設(shè)、軍事斗爭(zhēng)，還是邊區(qū)執(zhí)政等工作中，每每出現(xiàn)波折或者是錯(cuò)誤時(shí)，能夠很快地發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。這也是共產(chǎn)黨獨(dú)有的胸襟，是實(shí)事求是精神的切實(shí)表現(xiàn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)示范意義。二是充分發(fā)揚(yáng)民主。延安時(shí)期，不論是黨內(nèi)選舉還是邊區(qū)政府的選舉都體現(xiàn)了民主的精神，這種民主的做法不僅與當(dāng)時(shí)的國(guó)統(tǒng)區(qū)形成了極大的反差，得到了人民群眾的歡迎，而且對(duì)于今天發(fā)展民主同樣應(yīng)該具有借鑒意義。
2、對(duì)黨性的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
這次延安之行，我最大的收獲是對(duì)黨性的進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)。過(guò)去，認(rèn)為黨性就是作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)和修養(yǎng)，是在做人、做事和做一名合格的共產(chǎn)黨員方面的最基本要求，要樂(lè)于助人，要勤奮工作，要廉潔自律，要甘于奉獻(xiàn)，要不怕?tīng)奚@都是我們努力的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到這只是一個(gè)方面，更重要的是，黨性首先是共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性，也就是共產(chǎn)黨區(qū)別于其它政黨的固有特征--—"全心全意為人民服務(wù)"，這是黨性的核心和根本。這就要求我們每一個(gè)黨員要把它作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要把服務(wù)理念更加融入各項(xiàng)工作之中，把錘煉黨性修養(yǎng)擺在更加突出的位置，對(duì)組織和群眾常懷知恩之心，對(duì)權(quán)力和待遇常懷知足之心，對(duì)名利和欲望常懷知止之心，端正心態(tài)、擺正位置、校正行為，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。
3、對(duì)做好群眾工作的重新認(rèn)識(shí)。
在延安學(xué)習(xí)期間，對(duì)我觸動(dòng)最大的一句話(huà)就是毛主席說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“給人民以看得見(jiàn)的物質(zhì)利益”。就物質(zhì)生活條件來(lái)看，當(dāng)時(shí)的國(guó)統(tǒng)區(qū)和白區(qū)要比延安優(yōu)越得多，但是還有許多仁人志士和熱血青年紛紛奔赴延安，投奔共產(chǎn)黨，我想根源就在于毛主席的這句話(huà)。這是黨的群眾路線(xiàn)的直接體現(xiàn)。今天我們要教育和動(dòng)員廣大群眾和基層黨員聽(tīng)黨的話(huà)，跟著黨組織走，其動(dòng)力和根源，還是要給于看得見(jiàn)的物質(zhì)利益，使他們感到明天更有希望，明天會(huì)更好。因此在今天的新形勢(shì)下，做好思想政治工作，首先要回歸宗旨意識(shí)，做任何事都要從群眾的利益出發(fā)，否則就會(huì)脫離群眾，就會(huì)寸步難行。
4、關(guān)于黨性教育的認(rèn)識(shí)。
我們不能回避黨性還有一個(gè)屬性就是易退化性或者叫懶惰性，也就是說(shuō)如果不持續(xù)地進(jìn)行黨性鍛煉，那么原來(lái)培育的黨性就可能日漸消退。因此，黨性教育是終身教育，需要身臨其境地體驗(yàn)，需要經(jīng)常反復(fù)地強(qiáng)化，從而內(nèi)化于心、潛在于身，實(shí)踐化為自覺(jué)。這就需要重視環(huán)境效應(yīng)，要突出自上而下的示范作用。每名黨員都有義務(wù)堅(jiān)持黨性，都有義務(wù)嚴(yán)格要求自己，然而一名黨員的黨性的形成和堅(jiān)持，決不是一個(gè)人的事情。也就是說(shuō)一名黨員能不能堅(jiān)持黨性，不僅取決于個(gè)人的努力，而且取決于他身處的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境不是一般的外部環(huán)境，而是黨組織的內(nèi)部環(huán)境。內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)一方面要靠制度，另一方面要靠自上而下的示范作用。新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體率先垂范，推進(jìn)作風(fēng)改進(jìn)，是一個(gè)很好的開(kāi)始。
延安學(xué)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了，但我對(duì)自己思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)踐的反思還沒(méi)有結(jié)束，今后我將用延安精神來(lái)不斷錘煉自己的黨性，提升自己的政治素質(zhì)。我堅(jiān)信，我們的黨肯定會(huì)通過(guò)不斷糾偏，來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾沿著正確的道路，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
作為一名入黨積極分子，我深知此次延安之行對(duì)于我思想上的幫助非常巨大，于是我如同海綿吮吸水分一樣吸取著這塊神奇的土地所能帶給我的啟示。細(xì)細(xì)品來(lái)，這一路的參觀(guān)考察學(xué)習(xí)，竟如同一次黨性教育的心路歷程，讓我心潮澎湃，受益良多。下面，我就這次紅色之旅來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，向大家作一匯報(bào)。
(一)關(guān)于參觀(guān)革命圣地延安發(fā)展現(xiàn)狀的一些感想。
久居北京這個(gè)大城市，享受于舒適的生活，在出發(fā)前，雖然對(duì)革命老區(qū)的艱苦有一定的估計(jì)，卻還是沒(méi)有想到，我們的革命圣地延安，生活竟然還是如此的艱苦。我們的黨十分關(guān)注老區(qū)人民的生活，國(guó)家的多項(xiàng)政策，不斷的支持的延安的發(fā)展，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代化的建筑正在建設(shè)，讓我看到了延安的未來(lái)，我想不會(huì)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這里將是另一番景象。
(二)“偉人故居”給我深切的體會(huì)和生動(dòng)的教育。
在經(jīng)歷了紅色之旅后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別的地方，無(wú)論是棗園的偉人故居，還是楊家?guī)X的革命先輩辦公處所，都有一個(gè)共同的特征，那就是簡(jiǎn)樸而又莊重。不要奢望那些偉人們會(huì)去為自己建設(shè)什么高貴華麗的處所，事實(shí)上，這一路走來(lái)，參觀(guān)的非常多的，恰恰是那些很普通甚至有些簡(jiǎn)陋的偉人故居。
偉人們，總是怕投身革命的時(shí)間不夠似的，把自己的臥室經(jīng)常性地和辦公地點(diǎn)相臨近或者干脆并為一室，這樣就可以擠出盡量多的時(shí)間去工作。在我的眼前，仿佛出現(xiàn)了一幕幕這樣的畫(huà)面——在戰(zhàn)火紛飛的年代，前線(xiàn)將士們奮勇殺敵，而我們的偉人們，就在這樣普通的不能再普通的故居中日夜謀劃、挑燈夜談、竭盡全力去工作。正是他們的“決勝千里之外”，為我們中華民族贏得了一場(chǎng)又一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役，為新中國(guó)的建立和全國(guó)人民的解放作出了難以估量的貢獻(xiàn)?？梢哉f(shuō)，今天，當(dāng)我踏上延安這片熱土，感受到那段激情燃燒的歲月，心中久久地不能平靜。
(三)延安精神給我深刻教育和無(wú)窮動(dòng)力。
舉世聞名的革命圣地延安曾給中國(guó)帶來(lái)光榮與神圣，也令世界詫異與震驚。過(guò)去的延安老區(qū)是荒山禿嶺、貧窮落后。1936年黨中央、毛主席進(jìn)駐延安后，這座黃土高原上的歷史文化名城成為全中國(guó)和世界關(guān)注的“紅都”，中國(guó)革命也從此由勝利走向勝利。當(dāng)紅軍爬雪山、過(guò)草地，擺脫國(guó)民黨的圍追堵截，歷經(jīng)種種艱難險(xiǎn)阻到達(dá)陜北的時(shí)候，延安正是以母親般寬大而溫暖的胸襟接納了這些中國(guó)革命的先驅(qū)者，小米飯滋養(yǎng)著八路軍的指戰(zhàn)員，他們?cè)谶@里休養(yǎng)生息，自力更生，開(kāi)辟出了陜甘寧根據(jù)地。巍巍寶塔山見(jiàn)證了那個(gè)風(fēng)云突變而又豪情萬(wàn)丈的時(shí)代。時(shí)至今日，潺潺的延河水宛如一位慈祥的母親向每一個(gè)人訴說(shuō)著當(dāng)年的革命故事。正是基于這樣的情感，當(dāng)我隨著同事一同踏上“紅色之旅”的征程時(shí)，歸“家”的喜悅自是現(xiàn)于言表。
作為一名入黨積極分子，在經(jīng)歷了這次延安之行紅色之旅后，我深刻地感受到這里的一草一木，都散發(fā)著一種神奇的力量，革命圣地給了我一次關(guān)于黨性和黨的知識(shí)的教育，讓我意識(shí)到，只有永保延安精神的本色，踏踏實(shí)實(shí)地為人民服務(wù)，才能把工作切實(shí)搞好。我們學(xué)習(xí)延安精神，就是要牢記說(shuō)的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，把延安精神帶回我們的工作中，求真務(wù)實(shí)地為群眾多做實(shí)事，多做好事。
在我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民高舉建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，向著社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的時(shí)候，迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生88周年紀(jì)念日和建國(guó)六十周年。在這舉國(guó)同慶的日子里，回顧黨的歷史，撫今思昔，在為黨的偉大成就而歡欣鼓舞的同時(shí)，我還要說(shuō)：我們要進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓“延安精神永放光芒!”
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
上周五有幸到開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)聆聽(tīng)了幾位在教學(xué)一線(xiàn)的老師做的教學(xué)報(bào)告，受益匪淺，感觸頗深。下面我談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：
首先我認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。
其次作為教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進(jìn)行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)課改的文件和資料，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，做到教學(xué)方向明，路子對(duì)。在教學(xué)過(guò)程中，大膽創(chuàng)新，進(jìn)行實(shí)踐，改過(guò)去滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。幾位老師談到了不同學(xué)科的教學(xué)模式，值得自己在今后的教學(xué)中去實(shí)踐。
再次要建立良好的師生關(guān)系。教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類(lèi)間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴(lài)的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌?huà)對(duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
工欲善其事，必先利其器。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷武裝自己的頭腦，才能不斷適應(yīng)課程改革的需要。幾位老師在他們的報(bào)告中都不約而同的談到了集體的力量。這對(duì)年輕教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是多么重要的條件啊。做一名人民教師要多改變自我，少埋怨環(huán)境；做一名學(xué)習(xí)型的教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
xx老師主要針對(duì)國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的各部分，分別指出了其重要性和針對(duì)性，并給出了中肯的建議。以下是我的一些體會(huì)：
首先要明確國(guó)家自然科學(xué)基金支助目的：支持從事基礎(chǔ)研究的科學(xué)技術(shù)人員在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開(kāi)展創(chuàng)新性的科學(xué)研究，鼓勵(lì)創(chuàng)新和培養(yǎng)人才。所以?xún)?nèi)容主要為基礎(chǔ)科學(xué)，并不需要涉及具體工藝或配方等。
在寫(xiě)申請(qǐng)前需根據(jù)當(dāng)年基金申請(qǐng)指南，并按照上面的各種指導(dǎo)和要求及注意事項(xiàng)撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)。
一、選題。
這關(guān)系到所涉及領(lǐng)域的研究進(jìn)展、成果水平和青年人的發(fā)展。選題時(shí)要關(guān)注所研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和成果，建議青年學(xué)者要慎重選題，頻繁更換研究課題容易引起評(píng)委會(huì)的反感，所以要選一個(gè)適合的課題并且始終堅(jiān)持。
名稱(chēng)要新穎、準(zhǔn)確、精煉，防止題目過(guò)大，這就需要平時(shí)大量讀文獻(xiàn)和檢索（檢索途徑：國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)官網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)）。
二、摘要，關(guān)鍵字（5個(gè)）。
摘要400字以?xún)?nèi)，用最精準(zhǔn)的語(yǔ)言概括整篇申請(qǐng)報(bào)告的內(nèi)容。注意每個(gè)措辭，標(biāo)點(diǎn)，反復(fù)斟酌，要在評(píng)委在沒(méi)有足夠的時(shí)間閱讀的情況下也能把握整個(gè)標(biāo)書(shū)的主要內(nèi)容，并引起注意。
三、
報(bào)告正文。
1、立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容。
宜開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，明確指出研究問(wèn)題、背景、你的研究設(shè)想，優(yōu)勢(shì)和科學(xué)理論及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、研究意義。不需要冗余鋪墊及套話(huà)。
參考文獻(xiàn)20-25篇為宜，注重相關(guān)領(lǐng)域重要論文，及文獻(xiàn)的時(shí)效性，最好是最新的。文獻(xiàn)以英文文獻(xiàn)為主，但不能沒(méi)有中文文獻(xiàn)（即涵蓋國(guó)際研究現(xiàn)狀和國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀）。
要求語(yǔ)言準(zhǔn)確，避免含糊其辭，其中自己的工作介紹時(shí)要實(shí)事求是，不要過(guò)于謙虛，也不要夸大其詞，旨在強(qiáng)調(diào)自己的工作基礎(chǔ)。
2、擬解決關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。
即完成這個(gè)課題最主要的障礙，要準(zhǔn)確，不宜過(guò)多（不超過(guò)3條）。
3、擬采取研究方案及可行性。
要有圖有文字。研究方案要合理，環(huán)環(huán)相扣，列出具體的方法和技術(shù)（先進(jìn)、可靠、有創(chuàng)新）。技術(shù)路線(xiàn)用流程圖，不要太繁。
4、特色創(chuàng)新。
嚴(yán)謹(jǐn)、中肯，避免用研究條件頂替特色，空談學(xué)科交叉，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白。
5、研究基礎(chǔ)與工作條件。
即本項(xiàng)目的工作積累，前期研究數(shù)據(jù)、方法、成果。要有圖有真相，擺出相關(guān)專(zhuān)利、發(fā)表期刊等資料。讓評(píng)委信服你有足夠的前期工作基礎(chǔ)。
6、申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷。
如果是團(tuán)隊(duì)，反映團(tuán)隊(duì)水平，注意學(xué)科搭配，不要超項(xiàng)，人數(shù)2-3名。還要寫(xiě)明正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目（不超過(guò)2個(gè)），已經(jīng)完成的項(xiàng)目也可稍微具體介紹。注意事項(xiàng)：
申請(qǐng)書(shū)格式（要嚴(yán)格按照要求，給人整潔規(guī)范的感覺(jué)，讓人覺(jué)得你對(duì)此態(tài)度認(rèn)真，誠(chéng)懇，有足夠的能力完成項(xiàng)目）。
回避（如你的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)與當(dāng)前主流觀(guān)點(diǎn)，或某些教授觀(guān)點(diǎn)有分歧，可回避）。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十七
延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國(guó)的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種精神是由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出來(lái)的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來(lái)的。
延安的寶塔山下，我們參觀(guān)了棗園、楊家?guī)X、延安文藝座談會(huì)址和黨的七大會(huì)址，增強(qiáng)了對(duì)延安精神的感受，提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰。
延安時(shí)期,是從土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,其中心任務(wù)是:拯救國(guó)家,拯救民族,驅(qū)除外侮,恢復(fù)主權(quán)。延安精神是緊緊圍繞這一壓倒一切的首要任務(wù)釀造而成的，延安精神的主要內(nèi)涵是:堅(jiān)定正確的政治方向,全心全意為人民服務(wù),實(shí)事求是,理論聯(lián)系實(shí)際,密切聯(lián)系群眾,敢于勝利,艱苦創(chuàng)業(yè)。其核心和主題就是“自力更生,艱苦奮斗”。延安精神是我黨長(zhǎng)期培育發(fā)展起來(lái)的傳統(tǒng)作風(fēng)和革命精神的凝聚和體現(xiàn),是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治本色。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,無(wú)疑是直接由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出來(lái)的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來(lái)的。
延安時(shí)期，是我們黨和人民軍隊(duì)歷經(jīng)艱難困苦，不斷發(fā)展壯大，戰(zhàn)勝了最兇殘的日軍，并為全國(guó)解放奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期;是我們黨對(duì)中國(guó)人民百年奮斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的總結(jié)，黨的指導(dǎo)思想——毛澤東思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開(kāi)，從而達(dá)到成熟的時(shí)期。這一時(shí)期偉大革命實(shí)踐的結(jié)晶，人們把它親切地稱(chēng)為“延安精神”。
延安時(shí)期是艱苦卓絕的斗爭(zhēng)時(shí)期。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，初抵延安時(shí)，人民軍隊(duì)的主力不足三萬(wàn)余人，白區(qū)的工作幾乎損失殆盡，我黨幾乎陷入絕境。緊接著我黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了空前殘酷的階段：一方面，日寇對(duì)抗日民主根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)模的“清鄉(xiāng)”、“蠶食”、“掃蕩”，實(shí)行慘無(wú)人道的“三光”政策，妄圖縮小以至摧毀我抗日根據(jù)地。另一方面，留在敵后的國(guó)民黨軍隊(duì)大批投降日寇后，大肆向解放區(qū)進(jìn)攻，國(guó)民黨頑固派也加強(qiáng)了對(duì)解放區(qū)的封鎖，企圖把解放區(qū)軍民“困死”。同時(shí)，華北連續(xù)發(fā)生水、旱、蟲(chóng)等自然災(zāi)害，生產(chǎn)受到極大破壞。
延安時(shí)期也是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上最輝煌的時(shí)期之一。八年抗戰(zhàn)，延安是中國(guó)革命的圣地，無(wú)數(shù)有志的熱血青年，毀家紓難，奔赴延安，投身民族解放的洪流;延安時(shí)期，經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，通過(guò)中央黨校、抗日軍政大學(xué)及各級(jí)分校的培訓(xùn)，我黨鍛煉培養(yǎng)出一大批懂得治黨、治國(guó)、治軍的具有豐富斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)骨干;八年抗戰(zhàn)中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，浴血奮戰(zhàn)，由小到大，由弱到強(qiáng)，為中華民族的獨(dú)立和解放，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重大貢獻(xiàn)，為奪取新民主主義革命勝利奠定了基礎(chǔ)。尤其是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨總結(jié)了百年以來(lái)特別是黨成立以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，堅(jiān)持了馬列主義理論與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的原則，從中國(guó)的特點(diǎn)出發(fā)，提出了關(guān)于新民主主義革命的理論，關(guān)于人民軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略，關(guān)于政策和策略，關(guān)于思想政治工作和文化工作以及關(guān)于黨的建設(shè)等科學(xué)理論，使毛澤東思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開(kāi)，從而達(dá)到成熟，成為我們黨的指導(dǎo)思想，從根本上保證了中國(guó)革命的正確方向。
作為一名黨員要做弘揚(yáng)延安精神的表率，切實(shí)把延安精神化作工作實(shí)踐，奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)，用忠誠(chéng)、汗水、激情、創(chuàng)造，為人民多做貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十八
軍人延安教學(xué)是指中國(guó)人民解放軍在延安時(shí)期進(jìn)行的一種全面的軍事教育。這個(gè)時(shí)期，是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)期。在軍人的眼中，每一條生命都極為重要。所以，軍人在這個(gè)時(shí)期不僅學(xué)習(xí)了軍事技能，也學(xué)習(xí)了一系列人文素養(yǎng)和高尚的思想觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習(xí)，每位軍人都得到祖國(guó)和人民的信任和尊重。在本文中，我們將探討軍人在延安教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)實(shí)用軍事技能。
軍人的主要任務(wù)就是戰(zhàn)斗，因此，實(shí)用的軍事技能是必須的。在軍人延安教學(xué)中，學(xué)員們接受了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，包括射擊、戰(zhàn)術(shù)等等。學(xué)員們通過(guò)系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練，不僅在戰(zhàn)術(shù)技能上有了很大提高，更在人體素質(zhì)上也有了顯著提高。他們不僅了解了一些實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)技能，而且還能夠相互學(xué)習(xí)，共同提高。
第三段：綜合人文素質(zhì)。
在軍人延安教學(xué)中，士兵們不僅學(xué)習(xí)了軍事技能，也學(xué)習(xí)了一定的人文素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，他們接受了許多倫理與道德方面的教育，這讓軍人在隨后的戰(zhàn)場(chǎng)上更好地發(fā)揮出優(yōu)秀的軍人品質(zhì)。他們了解了種種倫理與道德原則，知道在戰(zhàn)斗中什么才是正確的做法，這是一種非常重要的能力。通過(guò)這次教育，每位軍人都全面提升了自身品質(zhì)，使得他們更好地服務(wù)國(guó)家和人民。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力。
團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力在軍事訓(xùn)練中顯得尤為重要。在軍人延安教學(xué)中，每個(gè)人都非常珍視團(tuán)隊(duì)合作精神，充分體現(xiàn)了一支軍隊(duì)的集體力量。大家一同訓(xùn)練，一同成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種合作精神在戰(zhàn)斗中同樣有重要的意義。此外，在軍人延安教學(xué)中，軍人們也得到了領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。比如：多次得到了軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在教學(xué)期間各個(gè)領(lǐng)域有豐富的實(shí)踐活動(dòng)。從軍士官長(zhǎng)、連隊(duì)司令到政治委員，都可以發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，進(jìn)而凝聚團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力量，這對(duì)今后軍人的士兵們非常重要。
軍人延安教學(xué)是中國(guó)人民解放軍在新中國(guó)成立初期重要的軍事教育實(shí)踐，對(duì)士兵們的成長(zhǎng)意義巨大。他們通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用軍事技能、綜合人文素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力等多方面的培訓(xùn)，成為了各路人才中的佼佼者。在今后的工作和生活中，士兵們更加懂得如何正確管理和領(lǐng)導(dǎo)自己，而這些能力對(duì)于士兵們能夠更好地應(yīng)對(duì)日后工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)同樣有著重要作用。同時(shí)，軍人延安教學(xué)也讓軍人更加堅(jiān)定了自己為人民服務(wù)的信念，樹(shù)立了責(zé)任感和使命感，這將會(huì)在今后的工作中大有裨益。
總體來(lái)說(shuō)，軍人延安教學(xué)對(duì)于現(xiàn)代軍隊(duì)建設(shè)的意義和影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。在這個(gè)時(shí)期，每位軍人都克服了重重困難，全面提高了自己的能力。他們不僅掌握了實(shí)用的軍事技能，更重要的是在思想品質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面受到了全面的培訓(xùn)。這些都為現(xiàn)代軍隊(duì)的出現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為國(guó)家和人民贏得了軍事勝利。所以說(shuō)，軍人延安教學(xué)歷久彌新，其意義和價(jià)值對(duì)于今后的士兵成長(zhǎng)和軍隊(duì)建設(shè)中仍然有著重要的意義和貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十九
軍人參加延安教學(xué)是一種難得的歷練和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)在延安的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，軍人不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且掌握了許多實(shí)際技能，也從中悟出許多人生真諦。本文將從五個(gè)方面來(lái)闡述軍人延安教學(xué)的心得體會(huì)。
第一，延安教學(xué)使我更加了解黨的歷史和中華民族的發(fā)展。通過(guò)深入的歷史課堂和參觀(guān)一些歷史陳列館等活動(dòng)，我從長(zhǎng)眠的先烈們身上領(lǐng)悟了愛(ài)國(guó)主義的真正含義，對(duì)黨的發(fā)展、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)有了更加深入的了解。這些都將為我今后的工作中提供更具體的指導(dǎo)。
第二，延安教學(xué)使我更加重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)。在延安，我們有幸參加了許多專(zhuān)業(yè)課程和大量的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到只有自己走出去，才可以更好地為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我將會(huì)更加努力地培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，不斷提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第三，延安教學(xué)給我提高了互幫互助的意識(shí)。在延安，人人都是兄弟。我深刻地體會(huì)到“一起走、一起干，一心一意、眾志成城”的道理。同事們互相幫助和棱弓隊(duì)式的教學(xué)活動(dòng)使我更加融入軍營(yíng)大家庭。我將會(huì)加強(qiáng)在工作中跟同事的溝通和聯(lián)系，同心協(xié)力，攜手前行。
第四，延安教學(xué)提高了我的獨(dú)立思考和自我管理能力。在延安的學(xué)習(xí)環(huán)境中，每個(gè)人都會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)。例如在新的環(huán)境中適應(yīng)，和同事保持良好的關(guān)系，安排合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。這些經(jīng)歷喚醒了我的自我意識(shí)和自我管理的能力。我將繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)和掌握好時(shí)間管理技能。
第五，延安教學(xué)讓我增強(qiáng)了自信心和愛(ài)國(guó)精神。在延安，我們充分感受到黨領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)不斷向前的勢(shì)頭。我認(rèn)為我們的國(guó)家已經(jīng)走到了世界前列。我們作為一名優(yōu)秀的軍人，更應(yīng)該為了祖國(guó)的發(fā)展而發(fā)揮更大的作用。我將以更為鼓足的信心投入工作，扎實(shí)做好我該做好的事情，為我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
以上便是本文對(duì)于軍人參加延安教學(xué)心得體會(huì)的闡述。在這次延安之行中，我深刻地感受到了我們祖國(guó)的巨大進(jìn)步和實(shí)力。同時(shí)，我也深切體驗(yàn)到了高質(zhì)量教育和國(guó)寶級(jí)文物的人文底蘊(yùn)。我相信這些心得將會(huì)成為我的人生最為珍貴的財(cái)富。我要以此體驗(yàn)為切入點(diǎn)，更加努力地工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值和擔(dān)當(dāng)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇二十
巍巍寶塔山，清清延河水。一說(shuō)起延安，人們都會(huì)感到分外親切，油然而生敬意?？墒牵莻€(gè)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代曾是我們黨的指揮中樞和戰(zhàn)略后方，黨中央和毛澤東主席運(yùn)籌帷幄，作出了關(guān)系中國(guó)革命前途命運(yùn)的一系列重大決策的延安，以及在這片神奇的土地上所孕育出的偉大的延安精神，都已經(jīng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)逐漸陌生。在新中國(guó)的和平年代里成長(zhǎng)起來(lái)的我們，已經(jīng)把那個(gè)可歌可泣的歷史篇章和它光照千秋的精神財(cái)富淡忘。
這樣的民族是不能成長(zhǎng)的。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自力更生、艱苦奮斗的延安精神沒(méi)有過(guò)時(shí)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦歲月要發(fā)揚(yáng)延安精神，社會(huì)主義初級(jí)階段也離不開(kāi)延安精神，否則，我們的社會(huì)主義是很難建成的。
延安精神，就是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的。中國(guó)共產(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)贏得了人民的擁護(hù)和支持?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時(shí)期，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期，從西柏坡到奪取全國(guó)政權(quán)，從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放新時(shí)期，我們的每一個(gè)成就、每一次勝利，都離不開(kāi)艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。但是，逐漸忘記延安精神的人們，一步步的遠(yuǎn)離我們黨歷來(lái)把為中國(guó)廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，遠(yuǎn)離在延安時(shí)期提出的“為人民服務(wù)”的口號(hào)。在延安時(shí)代，那時(shí)政府的官員當(dāng)官不像官，他們是人民的勤務(wù)員。政府沒(méi)有徇私舞弊、以權(quán)謀私、貪污腐化的不良作風(fēng)。南洋華僑陳嘉庚先生訪(fǎng)問(wèn)延安后說(shuō)：“縣長(zhǎng)概是民選，官吏如貪污五十元者革職，五百元的槍斃，余者定罪科罰，嚴(yán)令實(shí)行，犯者無(wú)情面可袒護(hù)優(yōu)容?！敝浴爸灰?jiàn)公仆不見(jiàn)官”，就在于在政治上我們是真正民主的，共產(chǎn)黨人和領(lǐng)導(dǎo)干部是真心實(shí)意為人民服務(wù)的。而在近年來(lái)，由于放松了黨的建設(shè)，加之自由化思想的影響，一些黨組織和黨員干部中滋長(zhǎng)了官僚主義、主觀(guān)主義、形式主義和消極腐敗等嚴(yán)重脫離群眾的現(xiàn)象，一些人由“社會(huì)的公仆”變成了人民的老爺，三心二意為人民，全心全意為個(gè)人，以權(quán)謀私，損公肥私，毫不利人，專(zhuān)門(mén)利己，貪污盜竊，行賄受賄。所以，在當(dāng)今年代，對(duì)全體黨員甚至是所有社會(huì)主義建設(shè)者進(jìn)行延安精神的教育，有著十分重要的意義，對(duì)當(dāng)前廉政建設(shè)有著直接的現(xiàn)實(shí)效應(yīng)。
延安精神沒(méi)有過(guò)時(shí)，也就是說(shuō)它在現(xiàn)時(shí)代仍然有著偉大的現(xiàn)實(shí)意義。在這個(gè)時(shí)代里，我們通過(guò)改革開(kāi)放，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了舉世矚目的巨大成就，但同時(shí)也暴露出了很多社會(huì)問(wèn)題。
當(dāng)今年代，無(wú)論是打開(kāi)電視、報(bào)紙，還是網(wǎng)頁(yè)，撲面而來(lái)的一面是黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)由于貪污腐敗紛紛落馬的報(bào)道，一面是國(guó)家大力進(jìn)行的反腐倡廉的建設(shè)。在第xx屆中央紀(jì)委第五次全會(huì)上的重要講話(huà)中又明確指出：“深入推進(jìn)黨風(fēng)連著建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，必須重點(diǎn)抓好反腐倡廉制度建設(shè)。腐敗問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今中國(guó)的一個(gè)重大的建設(shè)問(wèn)題，怎能叫人不心寒，怎么對(duì)得起那些曾經(jīng)為了這個(gè)國(guó)家拋頭顱、灑熱血的故名先輩們。所以，延安精神對(duì)于我們今天振奮民族精神，光大革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神具有強(qiáng)大的社會(huì)效應(yīng)。
延安精神具有強(qiáng)大的廉政建設(shè)效應(yīng)。延安精神是我們中國(guó)共產(chǎn)黨人的黨魂，它所形成的一套優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們革命事業(yè)勝利的根本保證。在延安時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)政府被稱(chēng)為“民主的政府、廉潔的政府”。它真正是人民自己的政府。美國(guó)記者斯蒂爾訪(fǎng)問(wèn)延安后，深有感觸地說(shuō)：“我覺(jué)得在延安訪(fǎng)問(wèn)中，有三件事使我感動(dòng)而且深刻起來(lái)。第一件是我體味到共產(chǎn)黨常常說(shuō)的‘為人民服務(wù)’，在延安所親見(jiàn)的各種具體事實(shí)，我認(rèn)為是貨真價(jià)實(shí)的”。“不到延安實(shí)在能深觸到中國(guó)問(wèn)題的內(nèi)臟，到了延安使我對(duì)中國(guó)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)深化了。”“真的，我要在延安住上十天，那我一定也將變成一個(gè)共產(chǎn)主義者!”
對(duì)全體黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行延安精神的教育，有著十分重要的意義，對(duì)當(dāng)前廉政建設(shè)有著直接的現(xiàn)實(shí)效應(yīng)。
同時(shí)，延安精神的也有著強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)效應(yīng)，這在我們當(dāng)今的社會(huì)主義建設(shè)中也有著重大的意。延安精神不是空頭政治，發(fā)揚(yáng)延安精神也不是喊空口號(hào)，延安精神也有其經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的直接效應(yīng)。早在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》中毛澤東就指出：“要使全體干部和全體人民經(jīng)常想到我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義大國(guó)，但又是一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的窮國(guó)，這是一個(gè)很大的矛盾。要使我國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括執(zhí)行厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這樣一個(gè)勤儉建國(guó)的方針?！编囆∑酵疽苍赋觯骸爸袊?guó)搞四個(gè)現(xiàn)代化，要經(jīng)過(guò)老老實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè)，我們窮，底子薄，教育，科學(xué)、文化都落后，這就決定了我們還要有一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。中國(guó)這樣的社會(huì)主義大國(guó)，不可能走‘捷徑’……。我們利用外國(guó)的資金和技術(shù)，也要大力發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，但是必然要以自力更生為主。我們的黨員、干部、特別是高級(jí)干部，一定要努力恢復(fù)延安的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)周恩來(lái)等同志的榜樣，在艱苦創(chuàng)業(yè)方面起模范作用”。在1989年9月視察延安時(shí)說(shuō)：“把經(jīng)濟(jì)搞上去，靠什么方針?還得靠發(fā)揚(yáng)延安精神，歸根到底要艱苦奮斗，自力更生，勤儉持家，勤儉建國(guó)?！笨梢?jiàn)，“艱苦奮斗”也是一條經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本方針，尤其對(duì)于在改革開(kāi)放后的優(yōu)越環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的新一代青年人，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)是我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記的精神。
總之，延安精神作為民族精神和時(shí)代精神匯流的中國(guó)精神在當(dāng)代有著不可估量的現(xiàn)實(shí)意義，研究和宣傳延安精神已經(jīng)成為現(xiàn)時(shí)代精神文明建設(shè)的一項(xiàng)偉大工程。
民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐，而延安精神正是中華民族精神的重要組成部分。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，延安精神都不能丟。我們一定要結(jié)合新的實(shí)際，大力弘揚(yáng)延安精神，使延安精神成為我們黨在新世紀(jì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民不斷開(kāi)創(chuàng)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的強(qiáng)大精神動(dòng)力，使延安精神永放光芒。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇一
延安是偉大的中國(guó)革命的重要基地之一，也是著名的革命圣地。這里曾經(jīng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中央革命根據(jù)地，這里是毛澤東的拠點(diǎn)，也是黨和紅軍領(lǐng)導(dǎo)干部們的中國(guó)政治生命線(xiàn)。近年來(lái)，延安在各類(lèi)志愿者和學(xué)生中，成為了一處著名的教育基地，因?yàn)樵谶@里我們可以深入學(xué)習(xí)黨史，感受革命的艱辛和偉大，尋找自己的革命情感，延安的革命歷程以及所散發(fā)的強(qiáng)烈思想的氣息，變成了國(guó)內(nèi)外普及教育自治區(qū)以及其他政府領(lǐng)導(dǎo)的理想的革命博客教育哲思，因此而成為青年的憧憬之地、消除迷茫和困惑的重要場(chǎng)所。
第二段：了解黨史。
延安這個(gè)特殊的地方，給我們提供了近距離感受且了解黨史的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以深入了解黨的早期歷史，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的艱難歷程。在太行山的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍抵抗了國(guó)民革命軍的許多進(jìn)攻，這為黨的發(fā)展和壯大奠定了基礎(chǔ)。這段艱苦卓絕的歷史，給我們留下了不朽的印記，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和信仰，堅(jiān)定了我們的信心和決心。
第三段：感受革命的艱苦和光榮。
在延安生活，可以讓我們?nèi)淌芷D苦的自然環(huán)境，和困頓的生活條件。在這里，我們學(xué)會(huì)了如何頂風(fēng)冒雨，在不利的環(huán)境下，挑戰(zhàn)一切困難。我們可以感受到在極端的惡劣條件下，國(guó)共兩黨、全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，迎接著世界二戰(zhàn)和國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)。這里也讓我們感受到了革命歷史的光輝，了解到我們的祖輩是如何攻克雄關(guān)，奪取天下的。
第四段：追尋延安的紅色足跡。
在延安居住生活期間，我們有機(jī)會(huì)了解延安的紅色足跡，了解革命的歷史。城西公園是延安市革命紀(jì)念地之一，這里供奉著毛澤東同志和周恩來(lái)同志塑像，我們可以向他們致敬。毛澤東思想學(xué)院是中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)新一代領(lǐng)導(dǎo)骨干的重要學(xué)校，在這里我們看到了革命傳統(tǒng)教育的力量以及紅色文化的魅力。市政府書(shū)局陳列了不少珍貴的革命文獻(xiàn)和書(shū)籍，給我們展示了共產(chǎn)黨與兩廣大革命運(yùn)動(dòng)的歷史，也讓我們更加了解毛式思想的起源與發(fā)展。
第五段：結(jié)尾。
在延安這個(gè)偉大的革命圣地，我們可以深刻地領(lǐng)悟中華民族走過(guò)的巨大改變、革命征程的坎坷遭遇，堅(jiān)定了我們堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的必要性和意義。延安的革命文化和革命傳統(tǒng)教育，可以讓我們重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)革命歷史，進(jìn)一步提升我們的思想敏感性，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大和偉大，為了國(guó)家發(fā)展振興，將在家長(zhǎng)的教育理念下自覺(jué)并創(chuàng)造更多革命新業(yè)績(jī)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇二
根據(jù)學(xué)院教學(xué)安排，我們前往革命圣地延安進(jìn)行了為期一周的實(shí)地教學(xué)。此次實(shí)地教學(xué)我們相繼參觀(guān)了延安革命紀(jì)念館，王家坪、鳳凰山、楊家?guī)X、棗園、等革命舊址和四八烈士陵園。延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國(guó)的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,無(wú)疑是直接由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出來(lái)的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來(lái)的。
站在延安的土地上，漫步于王家坪、鳳凰山、楊家?guī)X、棗園等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家生活和工作的地方時(shí)，我看到了老一輩革命家們當(dāng)年的身影，看到了他們革命歷程的艱辛，看到了他們把革命進(jìn)行到底的偉大決心;革命紀(jì)念館中，看到那一張張革命時(shí)期的照片、一件件革命先輩們用過(guò)的物品和一篇篇革命故事，我仿佛走過(guò)了整個(gè)革命歷程，從中體會(huì)到了革命的艱辛、革命的偉大和能教育后人的偉大延安革命精神。四八烈士陵園中，我們懷著對(duì)四十八位偉大的革命烈士的緬懷與敬重之心，在自己的心中默默許下向他們學(xué)習(xí)的諾言。
為期一周的實(shí)地教學(xué)中，讓我感觸最深的時(shí)在鳳凰山_舊址前聆聽(tīng)的偉大的國(guó)際國(guó)產(chǎn)黨員白求恩的事跡，為白求恩不為名、不為利，甘于奉獻(xiàn)，把最大的光和熱執(zhí)著的奉獻(xiàn)給中國(guó)共產(chǎn)黨和人民的崇高而偉大的國(guó)際主義精神而感到敬佩;國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩同志為我黨的醫(yī)療事業(yè)和我國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出了卓越的貢獻(xiàn)。在他身上，無(wú)論是對(duì)工作的熱情，還是對(duì)同志的關(guān)心，都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，更重要的是他對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，正是我們年輕人缺少的精神，也是我們年輕人需要提高的地方。想想自己的工作，在某些工作中，還是會(huì)有畢露和不足，試想，如果白求恩同志也是如此，那可是大事，會(huì)影響到人的生命。所以，學(xué)習(xí)白求恩精神后，我決心以他為榜樣，把平時(shí)的每一件工作都要做好，不求面面俱到、斤斤計(jì)較，但求認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，力爭(zhēng)在以后的工作中提高處理問(wèn)題的和解決問(wèn)題的能力，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)生工作中。
延安一行參觀(guān)了很多、學(xué)習(xí)了很多、體會(huì)的更多，把參觀(guān)到到得、學(xué)習(xí)到得和體會(huì)到的總的概括一下，那就是偉大的延安精神，延安精神不是書(shū)本上抄下來(lái)的理論，它是通過(guò)革命實(shí)踐培育出來(lái)的適合我國(guó)國(guó)情的馬克思列寧主義，是經(jīng)過(guò)歷史考驗(yàn)的考驗(yàn)的，是一種給后人帶來(lái)累累碩果的偉大革命精神。從1935年到1948年,_等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家就是在這里運(yùn)籌帷幄,決勝千里,就是在這窯洞的小油燈下，他們寫(xiě)下了一篇又一篇決定中國(guó)革命方向、指導(dǎo)中國(guó)革命的光輝著作，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),奠定了中華人民共和國(guó)的堅(jiān)固基石,譜寫(xiě)了可歌可泣的偉大的歷史篇章。
延安之行，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，升華了思想，增強(qiáng)了黨性，磨練了意志。延安之行使我堅(jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)新時(shí)代的延安精神，就一定能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、昌盛。在新的歷史條件下，在這充滿(mǎn)新希望、新挑戰(zhàn)的人生征途上，能將解放思想、實(shí)事求是、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實(shí)貫穿于自己工作的始終，切實(shí)把延安精神化作工作激情和對(duì)黨的事業(yè)更加執(zhí)著的信念與追求，在解放思想上首先“熱”起來(lái)，在為人民服務(wù)上首先“動(dòng)”起來(lái)，在艱苦奮斗上首先“嚴(yán)”起來(lái)，勤奮工作，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做好本職工作，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，用我的忠誠(chéng)、汗水、激情、創(chuàng)造，為實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)做貢獻(xiàn)!并通過(guò)我們一代一代的努力，使偉大的延安精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓延安精神永放光芒!
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇三
延安，我心中久仰的圣地。從1935年到1948年，__在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了中華人民共和國(guó)的基石，譜寫(xiě)了可歌可泣的歷史篇章。而在這塊土地上所孕育的偉大的延安精神，在中國(guó)的革命和建設(shè)中發(fā)揮了巨大的精神動(dòng)力作用，是我們黨的傳家寶，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，它對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生著巨大和深遠(yuǎn)的影響。多年來(lái)，我只能從書(shū)本里、影視中、報(bào)刊上了解到它光輝的歷史，看到它雄偉的身影?？傁胗幸蝗漳苋パ影舱把鏊娘L(fēng)采，踏尋革命的足跡，緬懷先烈的事跡，感受老區(qū)人民淳樸的風(fēng)情和崇高的風(fēng)范。學(xué)院精心組織和安排了這次為期五天半的延安現(xiàn)地教學(xué)。我很榮幸的得到了本次參觀(guān)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幾天下來(lái)，感慨很多，收獲很多,進(jìn)行了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義思想教育和革命精神洗禮。
5月19日早上由西安乘火車(chē)8個(gè)小時(shí)左右，看到了黃土地、黃皮膚，大家真正體會(huì)到了陜北一帶的壯觀(guān)景象，就像我們中華五千年文明史一樣淵源流長(zhǎng)，同時(shí)也留下了革命時(shí)期_等老一輩革命家深深的腳印。覺(jué)得自己這次紅色之旅收獲特別大，大家相互交流，從中又感悟到了團(tuán)隊(duì)的重要性，為我們的日后的工作和生活打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后抵達(dá)延安。沿途山路崎嶇陡峭。
之后的五天中，我們利用四天半的時(shí)間，不顧旅途疲勞，進(jìn)行了延安現(xiàn)地教學(xué)，時(shí)間雖短，但我們參觀(guān)教學(xué)的地方卻很多，首先我們奔赴延安革命紀(jì)念館，參觀(guān)了延安十三年歷史濃縮——革命紀(jì)念館。感受到了老一輩革命家艱苦樸素、勇往直前、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。學(xué)習(xí)延安革命歷史資料，緬懷革命先烈，追憶延安革命精神，心潮起伏、感悟頗深。大家一邊參觀(guān)，一邊認(rèn)真聆聽(tīng)講解員的細(xì)致講解，在革命遺跡上重現(xiàn)歷史畫(huà)面，對(duì)先烈的光輝奮斗歷程和中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)革命的歷史有了更加深刻的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、全心全意為人民服務(wù)的精神、理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)等延安精神精髓有了更加深入的理解，對(duì)新時(shí)期繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神、推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)各項(xiàng)建設(shè)又好又快發(fā)展的重要性和必要性有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。接著我們參觀(guān)了中共七大會(huì)議舊址——楊家?guī)X。在中共大禮堂里隨著講解員大家齊唱東方紅，心里無(wú)比驕傲自豪。同時(shí)參觀(guān)了楊家?guī)X的小菜園，_與美國(guó)記者斯特朗談話(huà)時(shí)的石桌石凳，在此主席提出了“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的著名論斷。
之后我們?cè)跅棃@革命舊址(書(shū)記處禮堂、任弼時(shí)、周恩來(lái)、張聞天、_、朱德、劉少奇舊居等)參觀(guān)革命前輩的故居，瞻仰珍貴圖片中領(lǐng)袖的音容笑貌。這里的一切都讓大家駐足流連，就是在這樣狹小、陰暗、簡(jiǎn)陋的窯洞里，_和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，以雄才大略，運(yùn)籌帷屋，決勝千里，指揮了全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng);就是在這窯洞的小油燈下，他們寫(xiě)下了一篇又一篇決定中國(guó)革命方向、指導(dǎo)中國(guó)革命的光輝著作，在這里領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了人民共和國(guó)的堅(jiān)定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫(xiě)了可歌可泣的偉大歷史篇章。期間我們還去了南泥灣以及三戰(zhàn)三捷原址，緬懷了革命先輩的豐功偉業(yè)。最后我們有半天的自由活動(dòng)時(shí)間，大家乘車(chē)來(lái)到了寶塔山腳下，寶塔山的高度不算太高，卻有一種不能言表的氣勢(shì)。在巍巍寶山下聽(tīng)導(dǎo)游講革命故事，1936-1948年期間延安市中共中央所在地，是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方，感受到了革命的艱辛，感悟到在新的歷史時(shí)期，締造新文化的核心價(jià)值觀(guān)。面對(duì)現(xiàn)在，我們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧希胁慌驴嗖慌吕鄣母锩瘛Ｎ覀冊(cè)谀抢锛w留影，珍惜著祖輩們用生命換來(lái)的大好河山，我們要用實(shí)際行動(dòng)和勤奮工作繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。
四天半的時(shí)間很快過(guò)去了，5月24日中午開(kāi)始返程。在返回的路上我一直在想，我們的先輩為了和平和自由或者說(shuō)是事業(yè)，他們都是經(jīng)過(guò)很多挫折，經(jīng)過(guò)自己團(tuán)隊(duì)的努力才一步一步的走到現(xiàn)在，創(chuàng)造了現(xiàn)在的可喜成績(jī)，這讓我們深深的感受到了工作好似革命，要堅(jiān)持到底、珍惜這一切，這樣才能創(chuàng)造成績(jī)。
通過(guò)本次參觀(guān)學(xué)習(xí)，極大地豐富了我們的精神文化生活，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。對(duì)我黨的根本宗旨全心全意為人民服務(wù)精神、三五九旅的自力更生，艱苦奮斗、敢于征服困難的革命英雄主義和革命樂(lè)觀(guān)主義精神為主要內(nèi)容的南泥灣精神，白求恩精神的國(guó)際主義精神，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人和對(duì)技術(shù)精益求精等的延安精神有了更深刻理解。延安之行，讓我們受到了一次最生動(dòng)的黨性教育和愛(ài)國(guó)主義教育，更加堅(jiān)定了發(fā)揚(yáng)延安精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。在新的形勢(shì)下，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，牢記為人民服務(wù)的根本宗旨，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光榮傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干，腳踏實(shí)地的做好基層的崗位工作，努力為國(guó)防事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇四
延安是中國(guó)歷史上一個(gè)獨(dú)特而重要的地方。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，延安成為了中國(guó)共產(chǎn)黨的臨時(shí)中央。在這段時(shí)間里，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人不僅制定了重要的政策，還進(jìn)行了廣泛的教育工作。作為一名參加了延安教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，我在這里收獲了很多，體驗(yàn)到了獨(dú)特的教學(xué)方式。在下面的文章中，我將提供一些個(gè)人的心得體會(huì)。
延安教學(xué)是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期進(jìn)行的一種獨(dú)特的教學(xué)方式。由于戰(zhàn)亂環(huán)境，形勢(shì)嚴(yán)峻，抗日斗爭(zhēng)需要有更多的人才支持。因此，延安成為了全國(guó)各地教育工作者和學(xué)生的集聚地。在這個(gè)臨時(shí)中央，他們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還參與了各種實(shí)踐活動(dòng)。這種特殊的教學(xué)模式對(duì)于廣大人們的思想啟迪和素質(zhì)提升起到了重要的作用。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
參加了延安教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)氛圍的濃厚。在這里，我們不僅有機(jī)會(huì)接觸到最新的思想觀(guān)點(diǎn)，也能和各行各業(yè)的人士進(jìn)行深入的交流。我記得有一次，我們聽(tīng)到了一位農(nóng)民代表講述他們?yōu)榱松畹钠D辛所做的努力。這讓我更加了解了廣大勞動(dòng)人民的辛苦，也激發(fā)了我對(duì)于改革的熱情。這種深入人民群眾的交流和學(xué)習(xí)，讓我們的思想得到了更加廣泛的開(kāi)闊。
第三段：注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。
延安教學(xué)不僅注重理論學(xué)習(xí)，也非常注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這里，我們不僅有課堂上的理論學(xué)習(xí)，還有各種實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們被安排到了農(nóng)民家中開(kāi)展插隊(duì)活動(dòng)，幫助他們解決種地的難題。通過(guò)親身體驗(yàn)，我們不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)際的農(nóng)業(yè)知識(shí)，還更加理解了人民群眾的生活情況。這種實(shí)踐教育對(duì)于我們的培養(yǎng)起到了非常重要的作用。它不僅讓我們接觸到了實(shí)際問(wèn)題，也提升了我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
在延安教學(xué)中，我們也體驗(yàn)到了共產(chǎn)黨對(duì)于學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這里的學(xué)習(xí)不僅是為了自己的成長(zhǎng)，更是為了能夠更好地為人民服務(wù)。我們被要求嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們也需要積極參與班級(jí)的討論和交流，提高自己的思考和表達(dá)能力。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度影響著我們，讓我們更加注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和知識(shí)的廣度。這種學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了非常重要的推動(dòng)作用。
第五段：影響深遠(yuǎn)的教育理念。
延安教學(xué)所傳達(dá)的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這里，我們學(xué)習(xí)到了更加務(wù)實(shí)、正直和勤勉的人生態(tài)度。我們也學(xué)習(xí)到了為人民服務(wù)的精神，讓我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這種教育理念不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起著重要的推動(dòng)作用，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。延安教育的影響將會(huì)在我心中留下深深的烙印，激勵(lì)著我繼續(xù)追求更加高尚的目標(biāo)。
總結(jié)：
延安教學(xué)是中國(guó)獨(dú)特的教學(xué)方式之一，它的特色在于學(xué)習(xí)氛圍濃厚，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，在教育理念上追求務(wù)實(shí)、正直和服務(wù)社會(huì)。作為一個(gè)參與者，我深刻體會(huì)到了延安教學(xué)的重要性和價(jià)值。它不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，更使我們成為了品德高尚、有社會(huì)責(zé)任感的人。這種教學(xué)方式的影響將伴隨我一生，激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇五
按照周口市局素質(zhì)提升年活動(dòng)安排，全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察人員一行28人組成學(xué)習(xí)考察團(tuán)在市局朱局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于20__年11月28日晚乘車(chē)赴革命圣地延安進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。此行目的旨在學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和老區(qū)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和艱苦奮斗的革命精神，提高全市質(zhì)檢系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察人員的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第二天下午，學(xué)習(xí)團(tuán)抵達(dá)延安，在延安有關(guān)人員的陪同下，參觀(guān)了老一輩革命家們工作和生活過(guò)的地方——中國(guó)共產(chǎn)黨中央大會(huì)堂(舊址)、楊家?guī)X、延安革命博物館，寶塔山、棗園等。在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家居住和工作過(guò)地方,一孔孔簡(jiǎn)陋的窯洞，一件件樸素的陳設(shè)，一幅幅珍貴的圖片，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)年老一輩革命家的不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
在中共七大舊址內(nèi)，教授們生動(dòng)的講解使全體人員更形象、更生動(dòng)、更具體的了解到了延安13年的革命史和這一時(shí)期重要?dú)v史事件發(fā)生的具體細(xì)節(jié)以及事件發(fā)生的歷史背景。如瓦窯堡會(huì)議、洛川會(huì)議、黨的六屆六中全會(huì)、“七大”等歷史事件，我知道了這些歷史事件都是在什么背景下召開(kāi)的，都解決了什么問(wèn)題，產(chǎn)生了怎樣的后果。了解到了當(dāng)時(shí)的事件參與者都扮演了怎樣的角色，發(fā)揮了怎樣的作用.為毛澤東、周恩來(lái)、朱德等領(lǐng)袖們?cè)诓煌臍v史事件中所表現(xiàn)出來(lái)的超人膽識(shí)和謀略，集體智慧和正確的戰(zhàn)略決策感到驕傲和自豪!為張聞天、劉子丹、王稼祥、張國(guó)燾、林彪、張學(xué)良、楊虎城、白求恩、楊步浩曾經(jīng)做出的貢獻(xiàn)而感慨。對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的大時(shí)代背景,共產(chǎn)國(guó)際的正負(fù)兩個(gè)方面的影響、國(guó)民黨的圍剿、日本的侵略等事件從一個(gè)側(cè)面有了更多的了解。
在延安革命紀(jì)念館中，豐富的人物模型、滄桑的歷史圖片、生動(dòng)具體的文字介紹，給同志們?cè)佻F(xiàn)了革命延安的生產(chǎn)、生活、戰(zhàn)爭(zhēng)、文體情況、聽(tīng)著講解員的講解,看到了當(dāng)時(shí)保衛(wèi)人員用的步槍、干糧袋、背包等，還有當(dāng)時(shí)為了打破日軍及國(guó)民黨政府對(duì)延安經(jīng)濟(jì)封鎖，我黨為了生產(chǎn)自救開(kāi)展生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)用的棉花紡車(chē)、農(nóng)具等。大家佇立在大刀、長(zhǎng)矛、土地雷和步炮前，仿佛循矩著歷史的足跡，回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了當(dāng)年的戰(zhàn)火硝煙，聽(tīng)到了當(dāng)年的戰(zhàn)火聲，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景和革命先輩們當(dāng)時(shí)在極其艱苦的條件下從事革命和生產(chǎn)的高昂革命斗志。面對(duì)一張張圖片和一件件歷史文物呈現(xiàn)出的可歌可泣的偉大篇章和永放光芒的“延安精神”，參觀(guān)者們久久肅立，思緒萬(wàn)千。
整個(gè)參觀(guān)過(guò)程就像歷史的真實(shí)再現(xiàn)，它帶給我們的不僅僅是一種心靈上的震撼，更重要的是，它真實(shí)地告訴你什么是歷史，如何深層次地理解歷史。更加深刻理解和領(lǐng)悟了我們黨在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中培育和形成的延安精神。它不僅僅包括了堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神四個(gè)方面的精髓，還有隨處可見(jiàn)的愛(ài)國(guó)精神、不屈不撓的民族精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、忘我工作精神以及白求恩的國(guó)際友愛(ài)精神等等,它是“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”的繼承和發(fā)展,是對(duì)中華民族精神的科學(xué)總結(jié)和升華，是一種具有中國(guó)特色的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神，是不斷進(jìn)取、不斷探索、永不停歇的民族之魂。我被這些精神所感動(dòng)，更為這些精神所煥發(fā)出來(lái)的力量而所折服，這些先驅(qū)們正是用這樣一些精神的力量與敵人對(duì)抗，盡管他們手中有的只是近乎可憐的小米加步槍?zhuān)麄兊木窳α繜o(wú)比強(qiáng)大，讓敵人聞風(fēng)喪膽、落荒而逃，這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，同時(shí)也是我黨精神力量的偉大勝利。
通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習(xí)考察,給我上了一堂人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的生動(dòng)一課。在當(dāng)前全系統(tǒng)工作任務(wù)重、經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,局領(lǐng)導(dǎo)安排全體紀(jì)檢監(jiān)察人員來(lái)革命圣地學(xué)習(xí)受教育,是對(duì)全體紀(jì)檢監(jiān)察人員關(guān)心愛(ài)護(hù)、充電、洗腦,幫助和能力再提高，同時(shí)我也更加感受到肩負(fù)的重任。
結(jié)合我們工作實(shí)際，我在今后的工作中，一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，要把這次學(xué)習(xí)作為新起點(diǎn)，要學(xué)有所用，最重要的要在工作中加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我教育。提高學(xué)以致用和理論與實(shí)際相結(jié)合能力，堅(jiān)持在干中學(xué)，學(xué)中干，真正做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài)和高昂飽滿(mǎn)的熱情投入今后的工作和學(xué)習(xí)中。二是要立足崗位實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。作為基層質(zhì)監(jiān)隊(duì)伍中的一名工作者，結(jié)合自己崗位的實(shí)際，以身作則，艱苦奮斗，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，埋頭苦干，帶頭堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)時(shí)代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神，真正把延安精神存之于心、踐之于行。三是要擺正位置，努力在實(shí)踐中體現(xiàn)黨的宗旨，做到情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用，真正成為人民的公仆。把心思謀在質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展上，本領(lǐng)用到質(zhì)監(jiān)事業(yè)的本職工作中，以自己實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐延安精神。四是要必須牢記“兩個(gè)務(wù)必”，勤政廉政，艱苦奮斗。做到辦事求嚴(yán)，講話(huà)求真、匯報(bào)求實(shí)，文風(fēng)求正。要謹(jǐn)言慎行，遠(yuǎn)離誘，慎交友，重自省，嚴(yán)律己。結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際和工作特點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)揮霍浪費(fèi)、腐化奢侈，積極倡導(dǎo)健康、文明、高尚的生活方式，要提高從政治上觀(guān)察、考慮、處理問(wèn)題的自覺(jué)性，增強(qiáng)政治辨別力和政治敏銳性，把防腐拒變、勤政廉政作為自身的自覺(jué)行動(dòng)，確保任何時(shí)候都不為名利所惑，不為金錢(qián)所動(dòng)，不為人情所擾。在自己的崗位上為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為中國(guó)人民在世界舞臺(tái)的尊嚴(yán)地位，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展和人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇六
作為一名從教多年的老師，從事教育工作已經(jīng)成為了我的生命使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我非常理解每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為老師我需要盡我所能因材施教，以此發(fā)揮他們的最大潛能。因此，我參加了延安教學(xué)培訓(xùn)，希望能夠深化自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，讓更多的學(xué)生得益于我的指導(dǎo)。
參加延安教學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程中，我對(duì)于教學(xué)有了更為串聯(lián)化且更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)延安教育理念的探討和了解，我對(duì)于以學(xué)生為中心和以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)的教學(xué)模式有了一定的了解。我認(rèn)為，在延安教學(xué)培訓(xùn)中，重心是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)意識(shí)，以適應(yīng)未來(lái)的多元化、知識(shí)多維度的發(fā)展。
二、對(duì)于教育教學(xué)加深了認(rèn)識(shí)。
在延安教育體驗(yàn)中，老師不僅要傳授學(xué)科知識(shí)，更是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高解決問(wèn)題的能力。這絕不僅僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)于教育方法的深刻思考。作為一名老師，我深刻地意識(shí)到，學(xué)習(xí)并不是表面的知識(shí)索取，而是要在一種前瞻性的思維模式下去思考、創(chuàng)新。教育需要找到一種更好的平衡點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)在以人為本的同時(shí)，也適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的需求。
三、對(duì)于教學(xué)方法的改進(jìn)探討。
在延安教學(xué)體驗(yàn)中，一直很強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，在很多課堂中都發(fā)現(xiàn)了一些看起來(lái)很奇怪的教學(xué)方法。比如在建筑方面的課堂中，老師要求我們先擺出所制作的模型，就像是要向客戶(hù)展示自己的作品一樣；而在編程方面的課堂中，老師可能會(huì)用一軟件等等，讓我們自己搭建一個(gè)車(chē)模型，幫助我們理解編程的概念。這些看似不同尋常的方法，其目的其實(shí)就是為了讓學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)以身體力行，更加深入地理解知識(shí)點(diǎn)。這些方法或許不適用于每個(gè)學(xué)生，但是在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)該能夠幫助學(xué)生更好的理解。
四、對(duì)于延安教育模式的認(rèn)同與推崇。
在參加延安教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我被這種一切以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)的教育模式所折服。老師不是各顯神通，而是應(yīng)該為學(xué)生提供多種多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；學(xué)生不是被動(dòng)的接受，而是要發(fā)揮主動(dòng)性和想象力。我認(rèn)為，這種教育模式能夠帶給學(xué)生更加深度的理解和全面的發(fā)展。我們教育工作者應(yīng)該更加認(rèn)識(shí)到“以人為本”的教育思想，為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)揮多元化能力的平臺(tái)。
五、從延安經(jīng)驗(yàn)中汲取教育的智慧。
延安教學(xué)體驗(yàn)給予我很多想法和啟示，讓我更加具有教育智慧。我想把這種教育理念傳遞給更多的教育工作者和學(xué)生。不同的學(xué)生有不同的性格和特點(diǎn)，我們教育工作者應(yīng)該以教育者和引導(dǎo)者的意識(shí)去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此點(diǎn)滴引導(dǎo)他們的發(fā)展。延安教學(xué)體驗(yàn)讓我看到了未來(lái)教育的新方向，也讓我堅(jiān)定了在教育方面的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也希望更多的教育德行者參與到延安式的教育實(shí)踐中來(lái)，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
在綜合以上的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為教師需要以一種尊重學(xué)生的態(tài)度去教育他們，并且要盡量融入一些適合他們的教育方法和理念。教育教學(xué)是個(gè)不斷探索的過(guò)程，當(dāng)我們真正用心理解并不斷探究的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育的深度和可持續(xù)性的巨大潛力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們需要不斷思考、總結(jié)和改進(jìn)，創(chuàng)新教育的形式和方法，以求收到更好的效果。畢竟，今天的教育，是明天社會(huì)發(fā)展的重要因素，我們有責(zé)任把教育這個(gè)事業(yè)做的更好，讓更多學(xué)生有過(guò)得去的教育。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇七
3月3日至12日，我參加了第四期處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部研修班赴延安異地教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等形式，跟隨歷史的腳步，學(xué)習(xí)了延安精神，感受了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的革命歷程，使我的心靈受到震撼,思想得到升華,精神得到洗禮。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、延安之行是一次革命歷史教育。
延安是革命圣地，也是我心懷敬仰并為之向往的地方，以往對(duì)延安的認(rèn)識(shí)是通過(guò)書(shū)籍、影視作品等形式，此次延安之行是我第一次來(lái)到延安，給了我一個(gè)實(shí)地認(rèn)識(shí)延安、感受延安的機(jī)會(huì)。通過(guò)尋訪(fǎng)革命舊址、聆聽(tīng)老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，重溫了黨在延安的革命歷程，全面系統(tǒng)地了解了黨中央在延安十三年的歷史功績(jī)。美國(guó)記者斯特朗曾感嘆：延安沒(méi)有講究的陳設(shè)，很少物質(zhì)享受，但住著頭腦敏銳、思想深刻、具有世界眼光的人。在寶塔山、楊家?guī)X、王家坪，棗園，中共中央和毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里留下生活和戰(zhàn)斗的痕跡，他們運(yùn)籌帷幄、決勝千里，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，譜寫(xiě)了可歌可泣的偉大歷史篇章。通過(guò)學(xué)習(xí)，我重溫了中國(guó)共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)造生存的奇跡、革命的奇跡、局部執(zhí)政的奇跡，并最終奠定共和國(guó)的基石的偉大歷程。
二、延安之行是一次黨性修養(yǎng)教育。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，通過(guò)老師講授“黨中央在延安十三年”、“弘揚(yáng)延安精神，踐行群眾路線(xiàn)”等課程，系統(tǒng)梳理了延安精神是如何培育形成的，深入解讀了延安精神的內(nèi)涵，共同探討了如何弘揚(yáng)延安精神，使“延安精神”在我心中留下深刻烙印。正是以毛澤東同志為首的共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期形成的堅(jiān)定正確政治方向的革命精神，解放思想、實(shí)事求是的精神，全心全意為人民服務(wù)的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神，引導(dǎo)和激勵(lì)著我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民前赴后繼、勇往直前，最終取得革命勝利。
延安精神是在實(shí)踐中產(chǎn)生的，它的價(jià)值也是在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的，在中國(guó)共產(chǎn)黨革命、建設(shè)和改革發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，造就了具有鮮明時(shí)代特色的革命精神、建設(shè)精神和改革精神，構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨精神的時(shí)代演進(jìn)歷程，充分表現(xiàn)延安精神的當(dāng)代價(jià)值。在新的歷史時(shí)期，發(fā)揚(yáng)延安精神要既不割斷歷史，也不落后于時(shí)代，作為一名西城區(qū)的干部，更要注重從實(shí)際出發(fā)，闡釋延安精神的當(dāng)代價(jià)值。一方面要緊密聯(lián)系國(guó)情、黨情、民情，聯(lián)系當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大實(shí)際問(wèn)題，發(fā)揮延安精神促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)發(fā)展的實(shí)際效能;另一方面要服務(wù)區(qū)委區(qū)政府的中心工作，盡可能多地深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，努力做延安精神的深入學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定信仰者，積極傳播者，模范踐行者，賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。
三、延安之行是一次自我反思教育。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，此次赴延安的學(xué)習(xí)，既是一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一次反思自省的心路歷程。隨著黨的歷史方位及其時(shí)代使命的轉(zhuǎn)變，黨的自身建設(shè)的任務(wù)在不斷地發(fā)生著變化，對(duì)黨員素質(zhì)、能力、品質(zhì)、精神狀態(tài)的要求也是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷提高的。通過(guò)對(duì)延安精神的學(xué)習(xí)和對(duì)照反思，我認(rèn)為自身還有許多的不足，比如：對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，平時(shí)對(duì)自己的剖析自省不夠，黨性修養(yǎng)與艱苦奮斗的自覺(jué)性減弱等等，還需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，進(jìn)一步增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識(shí)，改造自己的主觀(guān)世界，加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)、政策業(yè)務(wù)水平和與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，以實(shí)際行動(dòng)給延安精神以新的詮釋?zhuān)寡影簿裨谛聲r(shí)期煥發(fā)出更新更強(qiáng)的活力。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇八
通過(guò)這次到陜北的實(shí)地采訪(fǎng)和考察，我加深了對(duì)延安精神的印象和理解。
首先，延安精神是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。我們黨和人民的事業(yè)是靠自力更生、艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的，回顧黨的歷史，從在上海建黨到井岡割據(jù)，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期，從運(yùn)籌西柏坡到建政北平，我們的每一個(gè)成就、每一次勝利，都離不開(kāi)自力更生、艱苦奮斗。自力更生、艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。
再則，延安精神也是理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化、完成了理論上的第一次歷史性飛躍。毛澤東許多重要著作，如《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安完成的。毛澤東思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫(xiě)進(jìn)黨章。今天，我們要在新形勢(shì)下繼承和弘揚(yáng)延安精神，仍然要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。
其三，延安精神更是全心全意為人民服務(wù)的精神。延安時(shí)期(1935—1948年)是我們黨在中國(guó)局部地區(qū)建立根據(jù)地并不斷擴(kuò)大控制區(qū)域的重要時(shí)期，我們黨歷來(lái)把為中國(guó)廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時(shí)期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)并在全黨認(rèn)真實(shí)踐。那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽(yù)為“民主的政治，廉潔的政府”。當(dāng)年駐延安的美軍觀(guān)察組成員說(shuō)：“這里不存在鋪張粉飾和禮節(jié)俗套，沒(méi)有乞丐，也沒(méi)有令人絕望的貧困現(xiàn)象，人們的衣著和生活都很儉樸，人民之間的關(guān)系是坦誠(chéng)、直率和友好的。這里也沒(méi)有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層的嘩眾取寵的夸夸其談?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)贏得了民心。
最后，延安精神又是實(shí)事求是的思想路線(xiàn)。在延安整風(fēng)期間，毛澤東創(chuàng)造性地提出了實(shí)事求是的思想路線(xiàn)。實(shí)踐表明，只有解放思想，才能達(dá)到實(shí)事求是;只有實(shí)事求是，才是真正地解放思想。在新世紀(jì)的新形勢(shì)下，革命傳統(tǒng)要弘揚(yáng)，也要?jiǎng)?chuàng)造新辦法。切實(shí)做到發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措，這才算做既堅(jiān)持了解放思想，又堅(jiān)持了實(shí)事求是。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇九
20xx年6月19日―xx日學(xué)校組織全體黨員赴延安參觀(guān)學(xué)習(xí)，整個(gè)行程安排緊湊，19日首先參觀(guān)壺口瀑布，感受母親河氣勢(shì)磅礴，咆哮奔騰的震撼場(chǎng)面。然后參觀(guān)南泥灣和清涼山革命舊址，晚上觀(guān)看大型紅色文藝演出《延安頌》，20日參觀(guān)延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X和棗園革命舊址強(qiáng)烈的震撼陪伴著整個(gè)旅程。“延安精神”，她詮釋了我們黨是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)到我們民族在復(fù)興的道路上取得一個(gè)又一個(gè)勝利?！把影簿瘛笔侵袊?guó)共產(chǎn)黨人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命實(shí)踐的精神積累，是中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神的嶄新表現(xiàn)。中國(guó)革命的星星之火之所以能燎原，歸根結(jié)底得益于延安革命搖籃里培育出來(lái)的“延安精神”。
“延安精神”是全心全意為人民服務(wù)的精神。毛主席指出：“共產(chǎn)黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù)?！比娜鉃槿嗣穹?wù)，這是我黨我軍的性質(zhì)和宗旨所決定的，這也是我們?cè)诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代從弱到強(qiáng)、從小到大并不斷取得勝利的重要“法寶”這必將也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)最終取得勝利的，“法寶”作為教育工作者。
我從事著教書(shū)育人，為祖國(guó)培養(yǎng)人才的神圣工作，我一定要在工作中踐行延安精神，在現(xiàn)今各種思潮泛濫，拜金主義盛行的時(shí)候堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)決貫徹學(xué)校的各項(xiàng)決定，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨人的價(jià)值。
“延安精神”是自力更生、艱苦奮斗的精神。當(dāng)時(shí)的延安貧困落后、條件十分艱苦。面對(duì)國(guó)民黨的重重封鎖，毛澤東同志號(hào)召根據(jù)地軍民自己動(dòng)手，豐衣足食，開(kāi)展了轟轟烈烈的南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。部隊(duì)?wèi)?zhàn)時(shí)作戰(zhàn)，閑時(shí)種地。多年下來(lái)，紅米飯、南瓜湯不但沒(méi)有將根據(jù)地軍民餓垮，反而鑄就了延安軍民的錚錚鐵骨和艱苦奮斗的精神。古人云：“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè)”。我們學(xué)校目前正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我作為黨員一定要發(fā)揚(yáng)“延安精神”，團(tuán)結(jié)周?chē)?，做好宣傳工作，在鑄造我校核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)中起模范帶頭作用，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。
“延安精神”是勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神。在延安，我們可以看到毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，作為我黨我軍的最高領(lǐng)導(dǎo)人，住的是普通的窯洞，用的是部隊(duì)配發(fā)的木椅、木床，然而正是在那張木桌上，毛澤東同志卻寫(xiě)出了《論持久戰(zhàn)》等大量有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的重要著作，給中國(guó)革命指明了方向，讓中國(guó)人民看到了曙光。人人都有追求舒適安逸生活的權(quán)利，但是我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，我們的事業(yè)并不是只有在舒適安逸的環(huán)境中才能創(chuàng)造，艱難困苦的環(huán)境往往更能激發(fā)我們奮斗的熱情和前進(jìn)的動(dòng)力。“延安精神”是默默無(wú)聞、勇挑重?fù)?dān)的“駱駝精神”“駱駝精神”是我黨。
對(duì)任弼時(shí)同志道德品質(zhì)和光輝人格的形象比喻。任弼時(shí)同志是延安時(shí)期中央五大書(shū)記之一，身患重病，中央讓他養(yǎng)病，而他在養(yǎng)病期間還深入基層調(diào)研，寫(xiě)了許多調(diào)研報(bào)告，沒(méi)有休息，只有工作，沒(méi)有任何要求，只有埋頭苦干，默默無(wú)聞，任勞任怨，一步一個(gè)腳印，負(fù)著重?fù)?dān)前行，這種以身作則的精神為全體黨員樹(shù)立了楷模。其實(shí)，“駱駝精神”說(shuō)到底就是一種大公無(wú)私、愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
當(dāng)前，我認(rèn)為我們學(xué)校所缺乏的正是這種立足崗位，任勞任怨，默默無(wú)聞，努力奉獻(xiàn)的精神。我們黨員同志有責(zé)任在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，鑄造我校核心價(jià)值觀(guān)，只要思想對(duì)路了，價(jià)值取向正確了，教育教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)不斷提高。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)，我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，心靈深處受到了震撼，我深深地感到“精神”是支柱，一家一國(guó)乃至于一團(tuán)體如果沒(méi)有先進(jìn)的“精神”作為支柱，是一定要跨的。
“延安精神”正是我們民族的先進(jìn)的精神支柱，雖然今天已不同于幾十年前的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但“延安精神”依然具有強(qiáng)大的生命力，是激勵(lì)我們?cè)诿褡鍙?fù)興過(guò)程中的力量源泉。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十
近年來(lái)，教育領(lǐng)域不斷提倡實(shí)踐教學(xué)的方式，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為一種有效的教學(xué)實(shí)踐方式，受到越來(lái)越多的關(guān)注和應(yīng)用。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我深受其啟發(fā)和影響，有了一些新的認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。
首先，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。教育的本質(zhì)在于“知行合一”，而教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告恰恰提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方式，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。在具體操作的過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠鞏固理論知識(shí)，更能夠提升動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新的意識(shí)。
其次，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，學(xué)生需要合作完成任務(wù)。每個(gè)人在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有不同的責(zé)任和分工，需要相互協(xié)作。只有充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，才能夠使實(shí)驗(yàn)過(guò)程更加順利和高效。通過(guò)合作實(shí)踐，學(xué)生能夠增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)傾聽(tīng)、溝通和合作的重要性。
再次，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生進(jìn)行一定的理論分析，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力提出了挑戰(zhàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要積極思考，尋找問(wèn)題的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。這種實(shí)驗(yàn)實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得創(chuàng)造的快感。
然后，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，學(xué)生需要將學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，并進(jìn)行歸納總結(jié)。這個(gè)過(guò)程不僅能夠讓學(xué)生更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和分析能力。通過(guò)實(shí)踐操作和報(bào)告撰寫(xiě)，學(xué)生能夠形成全面的學(xué)科素養(yǎng)，有效提高學(xué)生對(duì)學(xué)科的理解和掌握，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵的拓展。
最后，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告也讓我意識(shí)到自身的不足和不斷進(jìn)步的重要性。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在動(dòng)手能力、實(shí)踐操作以及創(chuàng)新思維等方面的不足之處。這讓我明白到自己在不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐的過(guò)程中需要做出更多的努力，提高自身的能力和素養(yǎng)。只有不斷進(jìn)取，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的最大發(fā)揮。
總之，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為一種有效的教學(xué)實(shí)踐方式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，而且能夠讓教師和學(xué)生在實(shí)踐中不斷反思和進(jìn)步。相信在不久的將來(lái)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告這種實(shí)踐教學(xué)方式將得到更廣泛的應(yīng)用和推廣，為培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才做出更大貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
自從新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地的教育機(jī)構(gòu)不得不采取措施延遲開(kāi)學(xué)，采取線(xiàn)上教學(xué)形式。作為一位延安某高校的大學(xué)生，筆者最近也經(jīng)歷了延安異地教學(xué)的過(guò)程。延安異地教學(xué)不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，采用了線(xiàn)上教學(xué)的形式，為了適應(yīng)這種新的教學(xué)方式，筆者在這一過(guò)程中收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
剛開(kāi)始進(jìn)行延安異地教學(xué)時(shí)，我感到很不習(xí)慣。以往在教室里和老師、同學(xué)面對(duì)面的交流互動(dòng)是我學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)，突然轉(zhuǎn)換到線(xiàn)上教學(xué)，讓我有些手足無(wú)措。然而，我意識(shí)到適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境是必要的。我開(kāi)始充分利用線(xiàn)上平臺(tái)提供的資源，主動(dòng)參與討論和提問(wèn)，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，逐漸適應(yīng)了延安異地教學(xué)的方式。
第三段：自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的重要性。
延安異地教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的重要性變得更加明顯。在過(guò)去的授課過(guò)程中，老師通常會(huì)在教室里進(jìn)行講解和指導(dǎo)。但是在延安異地教學(xué)中，老師主要通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)發(fā)布課件和視頻進(jìn)行教學(xué)。這就意味著我需要更加自主地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也需要更好地管理我的時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)任務(wù)和課程進(jìn)度，以充分利用線(xiàn)上教學(xué)的靈活性和便利性。
第四段：加強(qiáng)與老師和同學(xué)的溝通。
延安異地教學(xué)雖然沒(méi)有了面對(duì)面的交流，但并不意味著與老師和同學(xué)的溝通停止。相反，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交工具，與老師和同學(xué)保持密切聯(lián)系變得更加便捷。我會(huì)通過(guò)微信、QQ等工具與老師進(jìn)行交流和咨詢(xún)問(wèn)題。此外，我也會(huì)與同學(xué)們組建學(xué)習(xí)小組，共同探討和解決問(wèn)題。這種溝通的方式不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)上的交流，也有助于我與同學(xué)們的情感交流，增強(qiáng)了彼此的凝聚力。
第五段：提升自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。
通過(guò)延安異地教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力變得尤為重要。在線(xiàn)上教學(xué)中，老師給予了我們更多自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。我們需要學(xué)會(huì)通過(guò)自己閱讀和查找信息，解決問(wèn)題和展開(kāi)討論。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源的豐富也為我們提供了更多獲取知識(shí)的渠道。我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論文庫(kù)、電子圖書(shū)館等，以提升自己的學(xué)習(xí)效果和研究能力。
結(jié)尾段：總結(jié)并展望。
通過(guò)延安異地教學(xué)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理、溝通交流及信息獲取的重要性。這些經(jīng)歷不僅提升了我的學(xué)術(shù)能力，也鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷必將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)進(jìn)一步完善線(xiàn)上教學(xué)的方式，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
延安是一座位于中國(guó)中部的歷史名城，也是中國(guó)革命的圣地。在二戰(zhàn)期間，由于日本侵略，大量革命隊(duì)伍被迫轉(zhuǎn)移到了延安。這里成為了中國(guó)共產(chǎn)黨的臨時(shí)中央，也是一個(gè)重要的文化和教育基地。我有幸參加延安教學(xué)活動(dòng)，與其他學(xué)子們一起感受了這座城市的獨(dú)特魅力。在這段教學(xué)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多東西，也有了一些深刻的體會(huì)。下面我將分享我的心得體會(huì)，以此回顧這段寶貴的經(jīng)歷。
首先，延安教學(xué)給了我一次寶貴的機(jī)會(huì)去了解中國(guó)革命的歷史。在延安，我們參觀(guān)了中國(guó)革命的重要遺址，如中央黨校、陜北革命根據(jù)地、毛主席紀(jì)念館等。通過(guò)導(dǎo)游的講解和實(shí)地參觀(guān)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程有了更加深入的了解。我明白了中國(guó)共產(chǎn)黨如何在困難和逆境中堅(jiān)持革命的信仰，如何建立了一支強(qiáng)大的革命隊(duì)伍。這是一個(gè)讓我深感敬佩和自豪的歷史，也讓我明白了革命理想是如何引領(lǐng)一個(gè)民族走向偉大前途的。
其次，延安教學(xué)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)紅色文化的底蘊(yùn)。延安是中國(guó)革命的搖籃，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)源地之一。這里匯聚了眾多的革命文化和藝術(shù)作品，例如紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念碑、延安革命老區(qū)博物館等。在這些場(chǎng)所，我看到了很多具有紅色意義的藝術(shù)作品和文化寶藏。藝術(shù)作品中的觸動(dòng)和故事，讓我對(duì)紅色文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想要進(jìn)一步了解和傳承這些文化傳統(tǒng)，讓更多的人明白中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命的偉大意義。
再次，延安教學(xué)讓我深感教育的重要性。延安是中國(guó)共產(chǎn)黨的臨時(shí)中央，也是一個(gè)重要的教育基地。在延安，我們參觀(guān)了中央黨校和教育博物館等場(chǎng)所。通過(guò)了解這些教育機(jī)構(gòu)的歷史和規(guī)模，我明白了教育在革命中的重要作用。革命者們通過(guò)教育培養(yǎng)了一大批擔(dān)當(dāng)民族責(zé)任的優(yōu)秀青年，他們?yōu)橹袊?guó)的獨(dú)立和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我對(duì)教育產(chǎn)生了更深層次的思考，教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和思維能力。
最后，延安教學(xué)開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的國(guó)際視野。作為一座歷史名城，延安吸引了來(lái)自全國(guó)各地的游客和志愿者。在延安的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，來(lái)自不同文化背景的人們一起進(jìn)修，互相交流，我收獲了很多國(guó)際友誼。這讓我深刻體會(huì)到，雖然我們來(lái)自不同的國(guó)家和地區(qū)，但我們都有著共同的價(jià)值觀(guān)和理想。通過(guò)這次教學(xué)，我更加堅(jiān)信，只有加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，我們才能共同面對(duì)全球面臨的各種挑戰(zhàn)，建設(shè)一個(gè)共同繁榮和和諧的世界。
總之，延安教學(xué)是一段寶貴的經(jīng)歷，我在這里學(xué)到了很多東西。通過(guò)這次教學(xué)，我對(duì)中國(guó)革命的歷史、紅色文化、教育的重要性以及國(guó)際交流等方面有了更深入的了解和體會(huì)。我希望將來(lái)能以更加積極的姿態(tài)去傳承和發(fā)揚(yáng)這些寶貴的傳統(tǒng)，為我們的國(guó)家和世界的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
作為研修班“黨性教育單元”培訓(xùn)的一次重要安排，我們于3月2日從首都北京來(lái)到延安學(xué)習(xí)繼承延安精神，進(jìn)行黨性鍛煉。七天里內(nèi)心感到了一次次的震撼、思想受到了一次次的洗禮，入黨以來(lái)確實(shí)是第一次，有生以來(lái)也是第一次如此強(qiáng)烈、如此深刻。這里我用三個(gè)心情作為總結(jié)交流的主線(xiàn)，與大家分享。
一是懷著期待的心情來(lái)到延安。
早春三月，懷著十分向往的心情，我們研修班來(lái)到延安，這也是我第一次來(lái)到紅色首都、革命圣地，接受紅色教育，所以很期待。從課程安排來(lái)看，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專(zhuān)題講座，又有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，還有交流討論，又在寶塔山上重溫了入黨誓詞。出發(fā)之前，并沒(méi)有覺(jué)著這次出行會(huì)與過(guò)去參加黨性鍛煉的經(jīng)歷有什么不同。認(rèn)為無(wú)非是看看革命遺跡，聽(tīng)聽(tīng)先進(jìn)事跡，感性上受受教育，思想上受受觸動(dòng)。但在我意料之外的是，這種滲透式的教學(xué)，帶給我的最大收獲不僅是感性的觸動(dòng)，而更是理性認(rèn)識(shí)的提高。
二是懷著崇敬的心情感受延安。
延安的確是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神殿堂，寶塔山、延河、楊家?guī)X、橋兒溝、棗園、王家坪、窯洞、……走在這片土地上，有一種神圣的感覺(jué)。延安革命紀(jì)念館、抗大紀(jì)念館，一幅幅生動(dòng)的革命歷史畫(huà)卷，給我留下不可磨滅的記憶。這幾天，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出當(dāng)年的景象，想象著中央紅軍長(zhǎng)征結(jié)束來(lái)到陜北，他們衣衫襤褸，骨瘦如柴，無(wú)比的窘迫和艱難。然而，就是這樣一群人，在陜北這片千溝萬(wàn)壑的貧瘠而負(fù)重的土地上生了根，發(fā)了芽，有了新的開(kāi)始，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)?！包h中央，毛主席，延安精神”這幾個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常盤(pán)旋在頭腦里，令人追憶昔日的輝煌，經(jīng)過(guò)20xx年的探索與實(shí)踐，中國(guó)共產(chǎn)黨走出了陜北，最終解放了全中國(guó)。這是人類(lèi)史上的創(chuàng)舉!黨中央在延安的20xx年，在我國(guó)爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的進(jìn)程中具有極端重要的作用，具有劃時(shí)代的意義。讓我深切地、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到了我黨由小到大、由不成熟到成熟，革命事業(yè)從低谷走向高潮的根本原因。也為我自己是一名共產(chǎn)黨員而感到自豪和榮光。
通過(guò)聽(tīng)講和實(shí)地參觀(guān)，猶如身臨其境，處處感受到了延安精神的光芒。無(wú)論是教授們的課堂教學(xué)，延安精神無(wú)一不是核心內(nèi)容，還是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，無(wú)一不受到延安精神的熏陶。延安精神的靈魂就是堅(jiān)定正確的政治方向;精髓是解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn);核心是以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨;實(shí)現(xiàn)途徑是理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾;顯著特征是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
我們聆聽(tīng)當(dāng)年無(wú)數(shù)革命英烈為了中國(guó)人民的解放事業(yè)、為了理想信念，拋頭顱、灑熱血的故事，為之動(dòng)容，是他們用鮮血和生命換來(lái)了今天的和平生活。我們有什么理由不熱愛(ài)我們的黨，不堅(jiān)定理想信念，不珍惜今天的好日子呢。
今天的日子與六十年前的延安時(shí)期相比已經(jīng)不可同日而語(yǔ)了，但是密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)依然要保持。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們是黨聯(lián)系群眾的紐帶，要給百姓辦實(shí)事，要把他們的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦，特別是眼睛要能向下，要保持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性。
實(shí)際工作中要堅(jiān)持實(shí)事求是，這一點(diǎn)尤為重要，反思一下我們以往的工作中是不是都能按照實(shí)事求是的原則來(lái)做，恐怕大多數(shù)人都不能百分之百做到。想想那些革命英烈，想想延安精神，我們有什么理由不實(shí)事求是呢。
改革開(kāi)放三十多年了，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居世界第二，我們的人口總量世界第一位，人但均gdp才排84位(20xx年)，按人均看我們國(guó)家還很落后，總體還不富裕，所以依然要保持艱苦奮斗的延安精神。
三是懷著滿(mǎn)足的心情離開(kāi)延安。
這幾天的學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)確實(shí)很有收獲，感受比較深的有以下四點(diǎn)：
1、對(duì)延安精神有了個(gè)人的理解。
前面談到的關(guān)于延安精神的認(rèn)識(shí)，是普遍性的解讀。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，給我印象深刻的還有兩點(diǎn)啟示：一是敢于糾弊改錯(cuò)。我黨不論是在自身建設(shè)、軍事斗爭(zhēng)，還是邊區(qū)執(zhí)政等工作中，每每出現(xiàn)波折或者是錯(cuò)誤時(shí)，能夠很快地發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。這也是共產(chǎn)黨獨(dú)有的胸襟，是實(shí)事求是精神的切實(shí)表現(xiàn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)示范意義。二是充分發(fā)揚(yáng)民主。延安時(shí)期，不論是黨內(nèi)選舉還是邊區(qū)政府的選舉都體現(xiàn)了民主的精神，這種民主的做法不僅與當(dāng)時(shí)的國(guó)統(tǒng)區(qū)形成了極大的反差，得到了人民群眾的歡迎，而且對(duì)于今天發(fā)展民主同樣應(yīng)該具有借鑒意義。
2、對(duì)黨性的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
這次延安之行，我最大的收獲是對(duì)黨性的進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)。過(guò)去，認(rèn)為黨性就是作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)和修養(yǎng)，是在做人、做事和做一名合格的共產(chǎn)黨員方面的最基本要求，要樂(lè)于助人，要勤奮工作，要廉潔自律，要甘于奉獻(xiàn)，要不怕?tīng)奚@都是我們努力的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到這只是一個(gè)方面，更重要的是，黨性首先是共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性，也就是共產(chǎn)黨區(qū)別于其它政黨的固有特征--—"全心全意為人民服務(wù)"，這是黨性的核心和根本。這就要求我們每一個(gè)黨員要把它作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要把服務(wù)理念更加融入各項(xiàng)工作之中，把錘煉黨性修養(yǎng)擺在更加突出的位置，對(duì)組織和群眾常懷知恩之心，對(duì)權(quán)力和待遇常懷知足之心，對(duì)名利和欲望常懷知止之心，端正心態(tài)、擺正位置、校正行為，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。
3、對(duì)做好群眾工作的重新認(rèn)識(shí)。
在延安學(xué)習(xí)期間，對(duì)我觸動(dòng)最大的一句話(huà)就是毛主席說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“給人民以看得見(jiàn)的物質(zhì)利益”。就物質(zhì)生活條件來(lái)看，當(dāng)時(shí)的國(guó)統(tǒng)區(qū)和白區(qū)要比延安優(yōu)越得多，但是還有許多仁人志士和熱血青年紛紛奔赴延安，投奔共產(chǎn)黨，我想根源就在于毛主席的這句話(huà)。這是黨的群眾路線(xiàn)的直接體現(xiàn)。今天我們要教育和動(dòng)員廣大群眾和基層黨員聽(tīng)黨的話(huà)，跟著黨組織走，其動(dòng)力和根源，還是要給于看得見(jiàn)的物質(zhì)利益，使他們感到明天更有希望，明天會(huì)更好。因此在今天的新形勢(shì)下，做好思想政治工作，首先要回歸宗旨意識(shí)，做任何事都要從群眾的利益出發(fā)，否則就會(huì)脫離群眾，就會(huì)寸步難行。
4、關(guān)于黨性教育的認(rèn)識(shí)。
我們不能回避黨性還有一個(gè)屬性就是易退化性或者叫懶惰性，也就是說(shuō)如果不持續(xù)地進(jìn)行黨性鍛煉，那么原來(lái)培育的黨性就可能日漸消退。因此，黨性教育是終身教育，需要身臨其境地體驗(yàn)，需要經(jīng)常反復(fù)地強(qiáng)化，從而內(nèi)化于心、潛在于身，實(shí)踐化為自覺(jué)。這就需要重視環(huán)境效應(yīng)，要突出自上而下的示范作用。每名黨員都有義務(wù)堅(jiān)持黨性，都有義務(wù)嚴(yán)格要求自己，然而一名黨員的黨性的形成和堅(jiān)持，決不是一個(gè)人的事情。也就是說(shuō)一名黨員能不能堅(jiān)持黨性，不僅取決于個(gè)人的努力，而且取決于他身處的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境不是一般的外部環(huán)境，而是黨組織的內(nèi)部環(huán)境。內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)一方面要靠制度，另一方面要靠自上而下的示范作用。新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體率先垂范，推進(jìn)作風(fēng)改進(jìn)，是一個(gè)很好的開(kāi)始。
延安學(xué)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了，但我對(duì)自己思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)踐的反思還沒(méi)有結(jié)束，今后我將用延安精神來(lái)不斷錘煉自己的黨性，提升自己的政治素質(zhì)。我堅(jiān)信，我們的黨肯定會(huì)通過(guò)不斷糾偏，來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾沿著正確的道路，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
作為一名入黨積極分子，我深知此次延安之行對(duì)于我思想上的幫助非常巨大，于是我如同海綿吮吸水分一樣吸取著這塊神奇的土地所能帶給我的啟示。細(xì)細(xì)品來(lái)，這一路的參觀(guān)考察學(xué)習(xí)，竟如同一次黨性教育的心路歷程，讓我心潮澎湃，受益良多。下面，我就這次紅色之旅來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，向大家作一匯報(bào)。
(一)關(guān)于參觀(guān)革命圣地延安發(fā)展現(xiàn)狀的一些感想。
久居北京這個(gè)大城市，享受于舒適的生活，在出發(fā)前，雖然對(duì)革命老區(qū)的艱苦有一定的估計(jì)，卻還是沒(méi)有想到，我們的革命圣地延安，生活竟然還是如此的艱苦。我們的黨十分關(guān)注老區(qū)人民的生活，國(guó)家的多項(xiàng)政策，不斷的支持的延安的發(fā)展，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代化的建筑正在建設(shè)，讓我看到了延安的未來(lái)，我想不會(huì)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這里將是另一番景象。
(二)“偉人故居”給我深切的體會(huì)和生動(dòng)的教育。
在經(jīng)歷了紅色之旅后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別的地方，無(wú)論是棗園的偉人故居，還是楊家?guī)X的革命先輩辦公處所，都有一個(gè)共同的特征，那就是簡(jiǎn)樸而又莊重。不要奢望那些偉人們會(huì)去為自己建設(shè)什么高貴華麗的處所，事實(shí)上，這一路走來(lái)，參觀(guān)的非常多的，恰恰是那些很普通甚至有些簡(jiǎn)陋的偉人故居。
偉人們，總是怕投身革命的時(shí)間不夠似的，把自己的臥室經(jīng)常性地和辦公地點(diǎn)相臨近或者干脆并為一室，這樣就可以擠出盡量多的時(shí)間去工作。在我的眼前，仿佛出現(xiàn)了一幕幕這樣的畫(huà)面——在戰(zhàn)火紛飛的年代，前線(xiàn)將士們奮勇殺敵，而我們的偉人們，就在這樣普通的不能再普通的故居中日夜謀劃、挑燈夜談、竭盡全力去工作。正是他們的“決勝千里之外”，為我們中華民族贏得了一場(chǎng)又一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役，為新中國(guó)的建立和全國(guó)人民的解放作出了難以估量的貢獻(xiàn)?？梢哉f(shuō)，今天，當(dāng)我踏上延安這片熱土，感受到那段激情燃燒的歲月，心中久久地不能平靜。
(三)延安精神給我深刻教育和無(wú)窮動(dòng)力。
舉世聞名的革命圣地延安曾給中國(guó)帶來(lái)光榮與神圣，也令世界詫異與震驚。過(guò)去的延安老區(qū)是荒山禿嶺、貧窮落后。1936年黨中央、毛主席進(jìn)駐延安后，這座黃土高原上的歷史文化名城成為全中國(guó)和世界關(guān)注的“紅都”，中國(guó)革命也從此由勝利走向勝利。當(dāng)紅軍爬雪山、過(guò)草地，擺脫國(guó)民黨的圍追堵截，歷經(jīng)種種艱難險(xiǎn)阻到達(dá)陜北的時(shí)候，延安正是以母親般寬大而溫暖的胸襟接納了這些中國(guó)革命的先驅(qū)者，小米飯滋養(yǎng)著八路軍的指戰(zhàn)員，他們?cè)谶@里休養(yǎng)生息，自力更生，開(kāi)辟出了陜甘寧根據(jù)地。巍巍寶塔山見(jiàn)證了那個(gè)風(fēng)云突變而又豪情萬(wàn)丈的時(shí)代。時(shí)至今日，潺潺的延河水宛如一位慈祥的母親向每一個(gè)人訴說(shuō)著當(dāng)年的革命故事。正是基于這樣的情感，當(dāng)我隨著同事一同踏上“紅色之旅”的征程時(shí)，歸“家”的喜悅自是現(xiàn)于言表。
作為一名入黨積極分子，在經(jīng)歷了這次延安之行紅色之旅后，我深刻地感受到這里的一草一木，都散發(fā)著一種神奇的力量，革命圣地給了我一次關(guān)于黨性和黨的知識(shí)的教育，讓我意識(shí)到，只有永保延安精神的本色，踏踏實(shí)實(shí)地為人民服務(wù)，才能把工作切實(shí)搞好。我們學(xué)習(xí)延安精神，就是要牢記說(shuō)的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，把延安精神帶回我們的工作中，求真務(wù)實(shí)地為群眾多做實(shí)事，多做好事。
在我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民高舉建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，向著社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的時(shí)候，迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生88周年紀(jì)念日和建國(guó)六十周年。在這舉國(guó)同慶的日子里，回顧黨的歷史，撫今思昔，在為黨的偉大成就而歡欣鼓舞的同時(shí)，我還要說(shuō)：我們要進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓“延安精神永放光芒!”
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
上周五有幸到開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)聆聽(tīng)了幾位在教學(xué)一線(xiàn)的老師做的教學(xué)報(bào)告，受益匪淺，感觸頗深。下面我談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：
首先我認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。
其次作為教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進(jìn)行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)課改的文件和資料，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，做到教學(xué)方向明，路子對(duì)。在教學(xué)過(guò)程中，大膽創(chuàng)新，進(jìn)行實(shí)踐，改過(guò)去滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。幾位老師談到了不同學(xué)科的教學(xué)模式，值得自己在今后的教學(xué)中去實(shí)踐。
再次要建立良好的師生關(guān)系。教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類(lèi)間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴(lài)的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌?huà)對(duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
工欲善其事，必先利其器。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷武裝自己的頭腦，才能不斷適應(yīng)課程改革的需要。幾位老師在他們的報(bào)告中都不約而同的談到了集體的力量。這對(duì)年輕教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是多么重要的條件啊。做一名人民教師要多改變自我，少埋怨環(huán)境；做一名學(xué)習(xí)型的教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
xx老師主要針對(duì)國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的各部分，分別指出了其重要性和針對(duì)性，并給出了中肯的建議。以下是我的一些體會(huì)：
首先要明確國(guó)家自然科學(xué)基金支助目的：支持從事基礎(chǔ)研究的科學(xué)技術(shù)人員在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開(kāi)展創(chuàng)新性的科學(xué)研究，鼓勵(lì)創(chuàng)新和培養(yǎng)人才。所以?xún)?nèi)容主要為基礎(chǔ)科學(xué)，并不需要涉及具體工藝或配方等。
在寫(xiě)申請(qǐng)前需根據(jù)當(dāng)年基金申請(qǐng)指南，并按照上面的各種指導(dǎo)和要求及注意事項(xiàng)撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)。
一、選題。
這關(guān)系到所涉及領(lǐng)域的研究進(jìn)展、成果水平和青年人的發(fā)展。選題時(shí)要關(guān)注所研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和成果，建議青年學(xué)者要慎重選題，頻繁更換研究課題容易引起評(píng)委會(huì)的反感，所以要選一個(gè)適合的課題并且始終堅(jiān)持。
名稱(chēng)要新穎、準(zhǔn)確、精煉，防止題目過(guò)大，這就需要平時(shí)大量讀文獻(xiàn)和檢索（檢索途徑：國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)官網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)）。
二、摘要，關(guān)鍵字（5個(gè)）。
摘要400字以?xún)?nèi)，用最精準(zhǔn)的語(yǔ)言概括整篇申請(qǐng)報(bào)告的內(nèi)容。注意每個(gè)措辭，標(biāo)點(diǎn)，反復(fù)斟酌，要在評(píng)委在沒(méi)有足夠的時(shí)間閱讀的情況下也能把握整個(gè)標(biāo)書(shū)的主要內(nèi)容，并引起注意。
三、
報(bào)告正文。
1、立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容。
宜開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，明確指出研究問(wèn)題、背景、你的研究設(shè)想，優(yōu)勢(shì)和科學(xué)理論及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、研究意義。不需要冗余鋪墊及套話(huà)。
參考文獻(xiàn)20-25篇為宜，注重相關(guān)領(lǐng)域重要論文，及文獻(xiàn)的時(shí)效性，最好是最新的。文獻(xiàn)以英文文獻(xiàn)為主，但不能沒(méi)有中文文獻(xiàn)（即涵蓋國(guó)際研究現(xiàn)狀和國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀）。
要求語(yǔ)言準(zhǔn)確，避免含糊其辭，其中自己的工作介紹時(shí)要實(shí)事求是，不要過(guò)于謙虛，也不要夸大其詞，旨在強(qiáng)調(diào)自己的工作基礎(chǔ)。
2、擬解決關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。
即完成這個(gè)課題最主要的障礙，要準(zhǔn)確，不宜過(guò)多（不超過(guò)3條）。
3、擬采取研究方案及可行性。
要有圖有文字。研究方案要合理，環(huán)環(huán)相扣，列出具體的方法和技術(shù)（先進(jìn)、可靠、有創(chuàng)新）。技術(shù)路線(xiàn)用流程圖，不要太繁。
4、特色創(chuàng)新。
嚴(yán)謹(jǐn)、中肯，避免用研究條件頂替特色，空談學(xué)科交叉，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白。
5、研究基礎(chǔ)與工作條件。
即本項(xiàng)目的工作積累，前期研究數(shù)據(jù)、方法、成果。要有圖有真相，擺出相關(guān)專(zhuān)利、發(fā)表期刊等資料。讓評(píng)委信服你有足夠的前期工作基礎(chǔ)。
6、申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷。
如果是團(tuán)隊(duì)，反映團(tuán)隊(duì)水平，注意學(xué)科搭配，不要超項(xiàng)，人數(shù)2-3名。還要寫(xiě)明正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目（不超過(guò)2個(gè)），已經(jīng)完成的項(xiàng)目也可稍微具體介紹。注意事項(xiàng)：
申請(qǐng)書(shū)格式（要嚴(yán)格按照要求，給人整潔規(guī)范的感覺(jué)，讓人覺(jué)得你對(duì)此態(tài)度認(rèn)真，誠(chéng)懇，有足夠的能力完成項(xiàng)目）。
回避（如你的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)與當(dāng)前主流觀(guān)點(diǎn)，或某些教授觀(guān)點(diǎn)有分歧，可回避）。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十七
延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國(guó)的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種精神是由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出來(lái)的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來(lái)的。
延安的寶塔山下，我們參觀(guān)了棗園、楊家?guī)X、延安文藝座談會(huì)址和黨的七大會(huì)址，增強(qiáng)了對(duì)延安精神的感受，提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰。
延安時(shí)期,是從土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,其中心任務(wù)是:拯救國(guó)家,拯救民族,驅(qū)除外侮,恢復(fù)主權(quán)。延安精神是緊緊圍繞這一壓倒一切的首要任務(wù)釀造而成的，延安精神的主要內(nèi)涵是:堅(jiān)定正確的政治方向,全心全意為人民服務(wù),實(shí)事求是,理論聯(lián)系實(shí)際,密切聯(lián)系群眾,敢于勝利,艱苦創(chuàng)業(yè)。其核心和主題就是“自力更生,艱苦奮斗”。延安精神是我黨長(zhǎng)期培育發(fā)展起來(lái)的傳統(tǒng)作風(fēng)和革命精神的凝聚和體現(xiàn),是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治本色。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,無(wú)疑是直接由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出來(lái)的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來(lái)的。
延安時(shí)期，是我們黨和人民軍隊(duì)歷經(jīng)艱難困苦，不斷發(fā)展壯大，戰(zhàn)勝了最兇殘的日軍，并為全國(guó)解放奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期;是我們黨對(duì)中國(guó)人民百年奮斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的總結(jié)，黨的指導(dǎo)思想——毛澤東思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開(kāi)，從而達(dá)到成熟的時(shí)期。這一時(shí)期偉大革命實(shí)踐的結(jié)晶，人們把它親切地稱(chēng)為“延安精神”。
延安時(shí)期是艱苦卓絕的斗爭(zhēng)時(shí)期。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，初抵延安時(shí)，人民軍隊(duì)的主力不足三萬(wàn)余人，白區(qū)的工作幾乎損失殆盡，我黨幾乎陷入絕境。緊接著我黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了空前殘酷的階段：一方面，日寇對(duì)抗日民主根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)模的“清鄉(xiāng)”、“蠶食”、“掃蕩”，實(shí)行慘無(wú)人道的“三光”政策，妄圖縮小以至摧毀我抗日根據(jù)地。另一方面，留在敵后的國(guó)民黨軍隊(duì)大批投降日寇后，大肆向解放區(qū)進(jìn)攻，國(guó)民黨頑固派也加強(qiáng)了對(duì)解放區(qū)的封鎖，企圖把解放區(qū)軍民“困死”。同時(shí)，華北連續(xù)發(fā)生水、旱、蟲(chóng)等自然災(zāi)害，生產(chǎn)受到極大破壞。
延安時(shí)期也是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上最輝煌的時(shí)期之一。八年抗戰(zhàn)，延安是中國(guó)革命的圣地，無(wú)數(shù)有志的熱血青年，毀家紓難，奔赴延安，投身民族解放的洪流;延安時(shí)期，經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，通過(guò)中央黨校、抗日軍政大學(xué)及各級(jí)分校的培訓(xùn)，我黨鍛煉培養(yǎng)出一大批懂得治黨、治國(guó)、治軍的具有豐富斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)骨干;八年抗戰(zhàn)中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，浴血奮戰(zhàn)，由小到大，由弱到強(qiáng)，為中華民族的獨(dú)立和解放，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重大貢獻(xiàn)，為奪取新民主主義革命勝利奠定了基礎(chǔ)。尤其是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨總結(jié)了百年以來(lái)特別是黨成立以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，堅(jiān)持了馬列主義理論與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的原則，從中國(guó)的特點(diǎn)出發(fā)，提出了關(guān)于新民主主義革命的理論，關(guān)于人民軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略，關(guān)于政策和策略，關(guān)于思想政治工作和文化工作以及關(guān)于黨的建設(shè)等科學(xué)理論，使毛澤東思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開(kāi)，從而達(dá)到成熟，成為我們黨的指導(dǎo)思想，從根本上保證了中國(guó)革命的正確方向。
作為一名黨員要做弘揚(yáng)延安精神的表率，切實(shí)把延安精神化作工作實(shí)踐，奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)，用忠誠(chéng)、汗水、激情、創(chuàng)造，為人民多做貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十八
軍人延安教學(xué)是指中國(guó)人民解放軍在延安時(shí)期進(jìn)行的一種全面的軍事教育。這個(gè)時(shí)期，是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)期。在軍人的眼中，每一條生命都極為重要。所以，軍人在這個(gè)時(shí)期不僅學(xué)習(xí)了軍事技能，也學(xué)習(xí)了一系列人文素養(yǎng)和高尚的思想觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習(xí)，每位軍人都得到祖國(guó)和人民的信任和尊重。在本文中，我們將探討軍人在延安教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)實(shí)用軍事技能。
軍人的主要任務(wù)就是戰(zhàn)斗，因此，實(shí)用的軍事技能是必須的。在軍人延安教學(xué)中，學(xué)員們接受了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，包括射擊、戰(zhàn)術(shù)等等。學(xué)員們通過(guò)系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練，不僅在戰(zhàn)術(shù)技能上有了很大提高，更在人體素質(zhì)上也有了顯著提高。他們不僅了解了一些實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)技能，而且還能夠相互學(xué)習(xí)，共同提高。
第三段：綜合人文素質(zhì)。
在軍人延安教學(xué)中，士兵們不僅學(xué)習(xí)了軍事技能，也學(xué)習(xí)了一定的人文素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，他們接受了許多倫理與道德方面的教育，這讓軍人在隨后的戰(zhàn)場(chǎng)上更好地發(fā)揮出優(yōu)秀的軍人品質(zhì)。他們了解了種種倫理與道德原則，知道在戰(zhàn)斗中什么才是正確的做法，這是一種非常重要的能力。通過(guò)這次教育，每位軍人都全面提升了自身品質(zhì)，使得他們更好地服務(wù)國(guó)家和人民。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力。
團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力在軍事訓(xùn)練中顯得尤為重要。在軍人延安教學(xué)中，每個(gè)人都非常珍視團(tuán)隊(duì)合作精神，充分體現(xiàn)了一支軍隊(duì)的集體力量。大家一同訓(xùn)練，一同成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種合作精神在戰(zhàn)斗中同樣有重要的意義。此外，在軍人延安教學(xué)中，軍人們也得到了領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。比如：多次得到了軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在教學(xué)期間各個(gè)領(lǐng)域有豐富的實(shí)踐活動(dòng)。從軍士官長(zhǎng)、連隊(duì)司令到政治委員，都可以發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，進(jìn)而凝聚團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力量，這對(duì)今后軍人的士兵們非常重要。
軍人延安教學(xué)是中國(guó)人民解放軍在新中國(guó)成立初期重要的軍事教育實(shí)踐，對(duì)士兵們的成長(zhǎng)意義巨大。他們通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用軍事技能、綜合人文素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力等多方面的培訓(xùn)，成為了各路人才中的佼佼者。在今后的工作和生活中，士兵們更加懂得如何正確管理和領(lǐng)導(dǎo)自己，而這些能力對(duì)于士兵們能夠更好地應(yīng)對(duì)日后工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)同樣有著重要作用。同時(shí)，軍人延安教學(xué)也讓軍人更加堅(jiān)定了自己為人民服務(wù)的信念，樹(shù)立了責(zé)任感和使命感，這將會(huì)在今后的工作中大有裨益。
總體來(lái)說(shuō)，軍人延安教學(xué)對(duì)于現(xiàn)代軍隊(duì)建設(shè)的意義和影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。在這個(gè)時(shí)期，每位軍人都克服了重重困難，全面提高了自己的能力。他們不僅掌握了實(shí)用的軍事技能，更重要的是在思想品質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面受到了全面的培訓(xùn)。這些都為現(xiàn)代軍隊(duì)的出現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為國(guó)家和人民贏得了軍事勝利。所以說(shuō)，軍人延安教學(xué)歷久彌新，其意義和價(jià)值對(duì)于今后的士兵成長(zhǎng)和軍隊(duì)建設(shè)中仍然有著重要的意義和貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十九
軍人參加延安教學(xué)是一種難得的歷練和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)在延安的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，軍人不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且掌握了許多實(shí)際技能，也從中悟出許多人生真諦。本文將從五個(gè)方面來(lái)闡述軍人延安教學(xué)的心得體會(huì)。
第一，延安教學(xué)使我更加了解黨的歷史和中華民族的發(fā)展。通過(guò)深入的歷史課堂和參觀(guān)一些歷史陳列館等活動(dòng)，我從長(zhǎng)眠的先烈們身上領(lǐng)悟了愛(ài)國(guó)主義的真正含義，對(duì)黨的發(fā)展、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)有了更加深入的了解。這些都將為我今后的工作中提供更具體的指導(dǎo)。
第二，延安教學(xué)使我更加重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)。在延安，我們有幸參加了許多專(zhuān)業(yè)課程和大量的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到只有自己走出去，才可以更好地為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我將會(huì)更加努力地培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，不斷提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第三，延安教學(xué)給我提高了互幫互助的意識(shí)。在延安，人人都是兄弟。我深刻地體會(huì)到“一起走、一起干，一心一意、眾志成城”的道理。同事們互相幫助和棱弓隊(duì)式的教學(xué)活動(dòng)使我更加融入軍營(yíng)大家庭。我將會(huì)加強(qiáng)在工作中跟同事的溝通和聯(lián)系，同心協(xié)力，攜手前行。
第四，延安教學(xué)提高了我的獨(dú)立思考和自我管理能力。在延安的學(xué)習(xí)環(huán)境中，每個(gè)人都會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)。例如在新的環(huán)境中適應(yīng)，和同事保持良好的關(guān)系，安排合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。這些經(jīng)歷喚醒了我的自我意識(shí)和自我管理的能力。我將繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)和掌握好時(shí)間管理技能。
第五，延安教學(xué)讓我增強(qiáng)了自信心和愛(ài)國(guó)精神。在延安，我們充分感受到黨領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)不斷向前的勢(shì)頭。我認(rèn)為我們的國(guó)家已經(jīng)走到了世界前列。我們作為一名優(yōu)秀的軍人，更應(yīng)該為了祖國(guó)的發(fā)展而發(fā)揮更大的作用。我將以更為鼓足的信心投入工作，扎實(shí)做好我該做好的事情，為我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
以上便是本文對(duì)于軍人參加延安教學(xué)心得體會(huì)的闡述。在這次延安之行中，我深刻地感受到了我們祖國(guó)的巨大進(jìn)步和實(shí)力。同時(shí)，我也深切體驗(yàn)到了高質(zhì)量教育和國(guó)寶級(jí)文物的人文底蘊(yùn)。我相信這些心得將會(huì)成為我的人生最為珍貴的財(cái)富。我要以此體驗(yàn)為切入點(diǎn)，更加努力地工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值和擔(dān)當(dāng)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇二十
巍巍寶塔山，清清延河水。一說(shuō)起延安，人們都會(huì)感到分外親切，油然而生敬意?？墒牵莻€(gè)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代曾是我們黨的指揮中樞和戰(zhàn)略后方，黨中央和毛澤東主席運(yùn)籌帷幄，作出了關(guān)系中國(guó)革命前途命運(yùn)的一系列重大決策的延安，以及在這片神奇的土地上所孕育出的偉大的延安精神，都已經(jīng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)逐漸陌生。在新中國(guó)的和平年代里成長(zhǎng)起來(lái)的我們，已經(jīng)把那個(gè)可歌可泣的歷史篇章和它光照千秋的精神財(cái)富淡忘。
這樣的民族是不能成長(zhǎng)的。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自力更生、艱苦奮斗的延安精神沒(méi)有過(guò)時(shí)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦歲月要發(fā)揚(yáng)延安精神，社會(huì)主義初級(jí)階段也離不開(kāi)延安精神，否則，我們的社會(huì)主義是很難建成的。
延安精神，就是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的。中國(guó)共產(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)贏得了人民的擁護(hù)和支持?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時(shí)期，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期，從西柏坡到奪取全國(guó)政權(quán)，從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放新時(shí)期，我們的每一個(gè)成就、每一次勝利，都離不開(kāi)艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。但是，逐漸忘記延安精神的人們，一步步的遠(yuǎn)離我們黨歷來(lái)把為中國(guó)廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，遠(yuǎn)離在延安時(shí)期提出的“為人民服務(wù)”的口號(hào)。在延安時(shí)代，那時(shí)政府的官員當(dāng)官不像官，他們是人民的勤務(wù)員。政府沒(méi)有徇私舞弊、以權(quán)謀私、貪污腐化的不良作風(fēng)。南洋華僑陳嘉庚先生訪(fǎng)問(wèn)延安后說(shuō)：“縣長(zhǎng)概是民選，官吏如貪污五十元者革職，五百元的槍斃，余者定罪科罰，嚴(yán)令實(shí)行，犯者無(wú)情面可袒護(hù)優(yōu)容?！敝浴爸灰?jiàn)公仆不見(jiàn)官”，就在于在政治上我們是真正民主的，共產(chǎn)黨人和領(lǐng)導(dǎo)干部是真心實(shí)意為人民服務(wù)的。而在近年來(lái)，由于放松了黨的建設(shè)，加之自由化思想的影響，一些黨組織和黨員干部中滋長(zhǎng)了官僚主義、主觀(guān)主義、形式主義和消極腐敗等嚴(yán)重脫離群眾的現(xiàn)象，一些人由“社會(huì)的公仆”變成了人民的老爺，三心二意為人民，全心全意為個(gè)人，以權(quán)謀私，損公肥私，毫不利人，專(zhuān)門(mén)利己，貪污盜竊，行賄受賄。所以，在當(dāng)今年代，對(duì)全體黨員甚至是所有社會(huì)主義建設(shè)者進(jìn)行延安精神的教育，有著十分重要的意義，對(duì)當(dāng)前廉政建設(shè)有著直接的現(xiàn)實(shí)效應(yīng)。
延安精神沒(méi)有過(guò)時(shí)，也就是說(shuō)它在現(xiàn)時(shí)代仍然有著偉大的現(xiàn)實(shí)意義。在這個(gè)時(shí)代里，我們通過(guò)改革開(kāi)放，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了舉世矚目的巨大成就，但同時(shí)也暴露出了很多社會(huì)問(wèn)題。
當(dāng)今年代，無(wú)論是打開(kāi)電視、報(bào)紙，還是網(wǎng)頁(yè)，撲面而來(lái)的一面是黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)由于貪污腐敗紛紛落馬的報(bào)道，一面是國(guó)家大力進(jìn)行的反腐倡廉的建設(shè)。在第xx屆中央紀(jì)委第五次全會(huì)上的重要講話(huà)中又明確指出：“深入推進(jìn)黨風(fēng)連著建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，必須重點(diǎn)抓好反腐倡廉制度建設(shè)。腐敗問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今中國(guó)的一個(gè)重大的建設(shè)問(wèn)題，怎能叫人不心寒，怎么對(duì)得起那些曾經(jīng)為了這個(gè)國(guó)家拋頭顱、灑熱血的故名先輩們。所以，延安精神對(duì)于我們今天振奮民族精神，光大革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神具有強(qiáng)大的社會(huì)效應(yīng)。
延安精神具有強(qiáng)大的廉政建設(shè)效應(yīng)。延安精神是我們中國(guó)共產(chǎn)黨人的黨魂，它所形成的一套優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們革命事業(yè)勝利的根本保證。在延安時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)政府被稱(chēng)為“民主的政府、廉潔的政府”。它真正是人民自己的政府。美國(guó)記者斯蒂爾訪(fǎng)問(wèn)延安后，深有感觸地說(shuō)：“我覺(jué)得在延安訪(fǎng)問(wèn)中，有三件事使我感動(dòng)而且深刻起來(lái)。第一件是我體味到共產(chǎn)黨常常說(shuō)的‘為人民服務(wù)’，在延安所親見(jiàn)的各種具體事實(shí)，我認(rèn)為是貨真價(jià)實(shí)的”。“不到延安實(shí)在能深觸到中國(guó)問(wèn)題的內(nèi)臟，到了延安使我對(duì)中國(guó)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)深化了。”“真的，我要在延安住上十天，那我一定也將變成一個(gè)共產(chǎn)主義者!”
對(duì)全體黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行延安精神的教育，有著十分重要的意義，對(duì)當(dāng)前廉政建設(shè)有著直接的現(xiàn)實(shí)效應(yīng)。
同時(shí)，延安精神的也有著強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)效應(yīng)，這在我們當(dāng)今的社會(huì)主義建設(shè)中也有著重大的意。延安精神不是空頭政治，發(fā)揚(yáng)延安精神也不是喊空口號(hào)，延安精神也有其經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的直接效應(yīng)。早在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》中毛澤東就指出：“要使全體干部和全體人民經(jīng)常想到我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義大國(guó)，但又是一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的窮國(guó)，這是一個(gè)很大的矛盾。要使我國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括執(zhí)行厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這樣一個(gè)勤儉建國(guó)的方針?！编囆∑酵疽苍赋觯骸爸袊?guó)搞四個(gè)現(xiàn)代化，要經(jīng)過(guò)老老實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè)，我們窮，底子薄，教育，科學(xué)、文化都落后，這就決定了我們還要有一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。中國(guó)這樣的社會(huì)主義大國(guó)，不可能走‘捷徑’……。我們利用外國(guó)的資金和技術(shù)，也要大力發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，但是必然要以自力更生為主。我們的黨員、干部、特別是高級(jí)干部，一定要努力恢復(fù)延安的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)周恩來(lái)等同志的榜樣，在艱苦創(chuàng)業(yè)方面起模范作用”。在1989年9月視察延安時(shí)說(shuō)：“把經(jīng)濟(jì)搞上去，靠什么方針?還得靠發(fā)揚(yáng)延安精神，歸根到底要艱苦奮斗，自力更生，勤儉持家，勤儉建國(guó)?！笨梢?jiàn)，“艱苦奮斗”也是一條經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本方針，尤其對(duì)于在改革開(kāi)放后的優(yōu)越環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的新一代青年人，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)是我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記的精神。
總之，延安精神作為民族精神和時(shí)代精神匯流的中國(guó)精神在當(dāng)代有著不可估量的現(xiàn)實(shí)意義，研究和宣傳延安精神已經(jīng)成為現(xiàn)時(shí)代精神文明建設(shè)的一項(xiàng)偉大工程。
民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐，而延安精神正是中華民族精神的重要組成部分。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，延安精神都不能丟。我們一定要結(jié)合新的實(shí)際，大力弘揚(yáng)延安精神，使延安精神成為我們黨在新世紀(jì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民不斷開(kāi)創(chuàng)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的強(qiáng)大精神動(dòng)力，使延安精神永放光芒。