方案的評估和反思是持續(xù)改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。編寫方案時應(yīng)注意結(jié)構(gòu)和邏輯的合理性，以便他人能夠容易地理解和執(zhí)行。這些方案范文展示了行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識和經(jīng)驗，可以為我們的方案設(shè)計提供啟示。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇一
2、確有需要使用手機(jī)的，由學(xué)校統(tǒng)一通知安排。
3、學(xué)校在校園各區(qū)域設(shè)有公用電話，方便學(xué)生使用。
1、各班級要通過班干部、小組長等認(rèn)真開展自查自糾活動。自查結(jié)果由班級自行處理。
2、學(xué)校將通過值周教師校門口的隨機(jī)抽查、教務(wù)巡查、教師檢查、校園巡查等方式加強(qiáng)檢查，檢查結(jié)果報政教處匯總處理。
3、全體教職工有責(zé)任在校園隨時發(fā)現(xiàn)并教育處理學(xué)生。
4、學(xué)生違規(guī)被檢查發(fā)現(xiàn)，主動配合上交手機(jī)的，可減輕處理；拒不交手機(jī)的'，從重處理。
5、政教處每周升旗儀式上通報檢查情況，學(xué)?！肚闆r通報》上通報相關(guān)情況。
1、學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶入校園，均當(dāng)場沒收；上課期間（包括體育課、自習(xí)課、班會課、課間、集會等）使用手機(jī)，均沒收手機(jī)，給予警告以上紀(jì)律處分。
2、將手機(jī)帶入考場，視為考試作弊，單科考試成績作零分處理；在考場使用手機(jī)的，同時給予記過以上紀(jì)律處分。
3、學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園的，每次扣個人積分20分，每人次扣班級積分10分，取消個人進(jìn)步獎和學(xué)期評優(yōu)資格；享受國家助學(xué)金的學(xué)生，取消其享受助學(xué)金資格。每月班級量化分?jǐn)?shù)被扣10分及以上的，該班級當(dāng)月將被取消“五星班級”評選資格。
4、被沒收的手機(jī)統(tǒng)一由班主任管理。學(xué)期結(jié)束前，由個人申請，班主任簽署意見，經(jīng)學(xué)校同意后，通知學(xué)生家長來校領(lǐng)取。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇二
為進(jìn)一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》（蘇教辦基函〔〕8號）的相關(guān)要求，加強(qiáng)蘇州市中小學(xué)手機(jī)管理工作，制定如下實施方案。
各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強(qiáng)指導(dǎo)，各中小學(xué)要嚴(yán)格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活實際的手機(jī)管理實施方案，切實加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)規(guī)范管理，有效預(yù)防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負(fù)面影響，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機(jī)。
各中小學(xué)要通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，堅持“管”“教”結(jié)合，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機(jī)自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式，做好家校溝通工作，將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，明確家長對孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理的教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
各中小學(xué)要明確手機(jī)管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機(jī)有限帶入校園，原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的.，須經(jīng)申請，進(jìn)校后由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。各中小學(xué)要創(chuàng)造條件，提供必要的手機(jī)統(tǒng)一保管場所、方式、責(zé)任人。通過學(xué)校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑，有效解決學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、講評等常規(guī)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
各中小學(xué)要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為手機(jī)遠(yuǎn)離校園、學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團(tuán)活動、志愿服務(wù)等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘?qū)W生個人特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。指導(dǎo)家庭細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”，防止孩子形成手機(jī)依賴。
教育行政部門要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導(dǎo)，督促學(xué)校全面落實學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，及時解決手機(jī)管理中存在的問題，確保工作常態(tài)開展、要求落實到位，合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇三
加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。根據(jù)要求，本校就“五項管理”工作認(rèn)真進(jìn)行自查，特制定如下具體實施方案。
認(rèn)真落實20xx年全國教育工作會議精神，切實貫徹教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神，著力完善立德樹人長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
組長：
副組長：
組員：
1.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為中心，從作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”工作入手，系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)管理。
2.體現(xiàn)科學(xué)性、專業(yè)性。遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項管理”相關(guān)工作。
3.凸顯協(xié)同性、操作性。學(xué)校齊抓共管，明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù)，在落細(xì)落小落實上下功夫，協(xié)同做好“五項管理”工作。
1.做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，家長與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點(diǎn)，提供必要的保管裝置，并加強(qiáng)管理，避免發(fā)生手機(jī)丟失、損壞和泄露學(xué)生信息等問題。
2.正面宣傳引導(dǎo)。利用校會、家長會、班會，黑板報、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加強(qiáng)政策宣傳，廣泛宣傳學(xué)生手機(jī)管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機(jī)，配合學(xué)校落實有關(guān)管理要求。加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力。
3.落實管理措施。廣泛聽取教師、家長、學(xué)生意見，學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》。通過國旗下講話、班隊會、專題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)則的行為，要注意批評教育藝術(shù)，開展豐富多彩的校園活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的快樂。
(二)加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理。
1.完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》。建立以校長為第一責(zé)任人的工作機(jī)制，明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求，加強(qiáng)對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。修訂學(xué)?？冃Э己藯l例，將作業(yè)設(shè)計與實施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)?？冃Э己朔秶?。圍繞作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設(shè)。
2.提高設(shè)計質(zhì)量?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見，圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，建立和完善基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異，加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計，加強(qiáng)探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
3.統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時間完成作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
4.認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識”功能，探索增值性評價。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查。
(三)落實睡眠管理措施。
1.嚴(yán)格按照本市課程實施方案、課程計劃，明確作息時間。8:20后開展統(tǒng)一的'教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。重新制訂《重固小學(xué)作息時間》，將每天30分鐘的午休時間排進(jìn)課表，通過科學(xué)利用圖書館等公共場所，校園廣播播放舒緩音樂等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件，營造校園午休氛圍。
2.加強(qiáng)作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時間按照要求嚴(yán)格執(zhí)行，21:20前應(yīng)準(zhǔn)時就寢。嚴(yán)格落實學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。告知并督促家長保證學(xué)生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，對長期不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo)，必要時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。每月開展專項工作調(diào)研，及時反饋，落實整改措施。
3.優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊活動等途徑，普及科學(xué)睡眠知識，從思想和行動上提升學(xué)生睡眠管理實效。結(jié)合道法、語文、自然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動、探究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團(tuán)隊活動、睡眠日活動、場館學(xué)習(xí)、專題教育、主題講座等活動，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在?！懊刻戾憻捯恍r”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。
(四)加強(qiáng)讀物管理。
1.豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，充實優(yōu)秀讀物，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別、利用等課程;結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等，開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動;利用學(xué)校文化長廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等，每月開展好(新)書推薦、名師導(dǎo)讀等。
2.規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單”管理機(jī)制。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核把關(guān)，學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
3.完善隊伍管理機(jī)制。進(jìn)一步落實小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定，強(qiáng)化圖書采購人員責(zé)任意識，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”。
(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理。
配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學(xué)校嚴(yán)格落實體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。認(rèn)真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績，按時完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂)》測試工作。規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體育運(yùn)動安全教育，加強(qiáng)運(yùn)動風(fēng)險防范，建立完善的體育運(yùn)動傷害應(yīng)急處理機(jī)制。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇四
為貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，保護(hù)學(xué)生視力，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)何游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)縣教體局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（信教體普字[20xx]2號）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際情況，特擬定如下管理辦法。
組長：
副組長：
成員：
1、宣傳到位。
各班要召開班會，學(xué)習(xí)宣傳教育部已經(jīng)出臺的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的文件，原則上不允許學(xué)生將個人手機(jī)帶入校園。校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機(jī)，學(xué)生不得將手機(jī)、游戲機(jī)等電子設(shè)備帶入校園。
2、個別管理。
學(xué)校對學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校實行登記制度，從帶手機(jī)到校之日起到班主任處登記好相關(guān)信息，如：學(xué)生班級、姓名、手機(jī)品牌、手機(jī)號碼，并上交到班主任處保管，如需要用手機(jī)必須說明情況，在班主任指導(dǎo)下使用。
3、違規(guī)處理。
如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場收繳后交學(xué)校統(tǒng)一保管，并給予全校通報批評。班主任一個星期內(nèi)通知學(xué)生家長到校認(rèn)領(lǐng)，同時共同教育學(xué)生并簽署保證書；如再次違規(guī)攜帶手機(jī)入校園，被發(fā)現(xiàn)收繳后交學(xué)校政教處保管至學(xué)期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取，同時取消該生學(xué)期末的評先評優(yōu)資格。
4、服務(wù)保障。
為保障學(xué)生與家長之間的正常溝通，學(xué)校在門衛(wèi)室安裝有固定電話，經(jīng)學(xué)生申請班級老師簽署同意后可免費(fèi)使用；如家長確有急事需要聯(lián)系學(xué)生可以撥打班主任和任課教師電話。
1、學(xué)生在家里原則上不準(zhǔn)用手機(jī)，家長或監(jiān)護(hù)人監(jiān)管好。
2、特殊情況需要用手機(jī)的，要報告教師及家長，不準(zhǔn)用來玩游戲。
3、嚴(yán)格限制學(xué)生使用手機(jī)的時間，平時星期一至星期五一律不準(zhǔn)用手機(jī)，星期六、星期天每天1次，每次的時間控制在30分鐘以內(nèi)。在使用手機(jī)時，必須由家長全程陪同、指導(dǎo)。
4、手機(jī)在家庭的.使用范圍：給爸媽打電話、用來閱讀文章、觀看學(xué)習(xí)視頻、查找學(xué)習(xí)資料等。
1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。各校各班要通過主題班會、網(wǎng)絡(luò)游戲危害警示等多種形式教育引導(dǎo)學(xué)生正確理性對待手機(jī)，充分認(rèn)識到過度使用手機(jī)的危害，不斷提高自我管控能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼習(xí)慣。
2、加強(qiáng)聯(lián)動，形成合力。各班主任可以通過發(fā)放致家長的一封信、班級微信群等渠道讓學(xué)生家長清楚了解學(xué)校對手機(jī)管理的辦法，傳播家庭教育知識，指導(dǎo)家長加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，切實履行家長監(jiān)護(hù)職責(zé)。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇五
根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）和啟教基〔〕14號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公室加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知的通知》，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實《通知》精神，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制訂本方案：
組長：
副組長：
組員：
2、加強(qiáng)引導(dǎo)，多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。
3、細(xì)化管理，以生為本暢通學(xué)生在校與家長聯(lián)系平臺。
4、家校合力，共同培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。
通過行政例會、班主任例會進(jìn)行相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要意義，將手機(jī)管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理，將有助于學(xué)生保護(hù)視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動、促進(jìn)情感交流，能有效防止學(xué)生手機(jī)依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。
（二）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
（1）學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（2）學(xué)校通過開展豐富多彩的校園活動，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的'快樂。同時加強(qiáng)對其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用，確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。
（3）學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
（三）加強(qiáng)細(xì)化管理。
（1）學(xué)校通過發(fā)放告家長書（附件1），向?qū)W生及家長進(jìn)行宣傳告知，原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請（附件2），經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后帶進(jìn)校園。進(jìn)校后應(yīng)主動將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子，由孩子自行保管。（建議手機(jī)內(nèi)置程序主要以提供通話功能為主，刪除手機(jī)游戲程序）。
（2）班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管，并及時聯(lián)系家長，由學(xué)生家長來教導(dǎo)處取回代為保管的手機(jī)。
（3）教導(dǎo)處將不定期開展關(guān)于學(xué)生私自攜帶手機(jī)的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，一律予以通報批評，同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。
（4）為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)生可以通過班主任聯(lián)系家長，同時學(xué)校設(shè)置緊急聯(lián)系電話，便于家長或?qū)W生在特殊情況下進(jìn)行聯(lián)系。電話號碼：xxxx—xxxxxxxx。
（5）家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當(dāng)言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（6）學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁將作業(yè)通過手機(jī)變相布置給家長。
（四）加強(qiáng)家校合力。
（1）充分利用多種途徑，加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。
（2）將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。通過家委會、家長學(xué)校、家長會、家訪等途徑，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，注重親子溝通，帶頭防止手機(jī)依賴，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護(hù)網(wǎng)。積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇六
為了全面貫徹新時代教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）工作方案如下。
作業(yè)管理：努力減負(fù)增效，課內(nèi)作業(yè)不出校門。
睡眠管理：保證每天睡眠不少于8小時。
手機(jī)管理：來校不帶手機(jī)，回家控制手機(jī)。
讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)。
體質(zhì)管理：加強(qiáng)體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。
（一）加強(qiáng)作業(yè)管理。
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計。教師應(yīng)從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計，作業(yè)形式多樣化，應(yīng)有社會實踐及研究性學(xué)習(xí)等方面的作業(yè)。研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理評價作業(yè)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，針對不同的學(xué)生分層布置作業(yè)，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。
3.嚴(yán)控作業(yè)總量。嚴(yán)格教輔資料管理。一教一輔，科學(xué)合理有效利用好練習(xí)冊，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；合理安排作業(yè)時間。原則上初中生書面家庭作業(yè)總時間不得超過1.5個小時。由教務(wù)處組織各年級組對此進(jìn)行監(jiān)督檢查。
4.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，有發(fā)必收、有收必改、有改必評，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。
（二）加強(qiáng)睡眠管理。
1.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠質(zhì)量。嚴(yán)格控制上課時間不早于7：30，中午安排靜校午休，以保證學(xué)生每天8小時的睡眠時間。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后的時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長盡可能營造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。
1.嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園。學(xué)校明確告知學(xué)生和家長，嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。
2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班會、團(tuán)課等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
3.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長和老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）加強(qiáng)讀物管理。
1.開展閱讀考級活動。各班要廣泛開展閱讀能力提升工作，參照中學(xué)生必讀、推薦名著等，結(jié)合實際制定適合各年級學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向老師、學(xué)生共同推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
2.加強(qiáng)書香校園建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館及班級圖書角的建設(shè)，定期更新圖書，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。充分利用開放式圖書館“書香廳”，發(fā)揮閱讀育人、文化育人的功能。
3.嚴(yán)格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長為學(xué)生選購的依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料。
（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理。
1.開展常態(tài)化體育運(yùn)動。繼續(xù)落實陽光體育大課間活動，每天陽光運(yùn)動不少于1小時（上午跑/早操，下午開展課外活動）。要求每個學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得拖堂或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動，減少靜態(tài)行為。
2.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不超過1小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正學(xué)生不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。加強(qiáng)對眼保健操的檢查和管理。
3.加強(qiáng)健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺釆納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。每年高一新生在軍訓(xùn)期間完成心理測試評估。
為確保我校“五項管理”工作落地落實，我校有如下具體措施：一是加強(qiáng)組織管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理檢查。二是強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)，校領(lǐng)導(dǎo)班子要將五項管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開展檢查。三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，發(fā)掘一批五項管理方面的典型經(jīng)驗做法，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成才觀，營造有利于學(xué)生健康成長的家校環(huán)境。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇七
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，讓小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高自我管理能力，為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營造良好成長環(huán)境。
全面有效落實小學(xué)生手機(jī)管理工作，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立健康合理的上網(wǎng)觀念，手機(jī)使用理念，形成自覺健康使用電子產(chǎn)品的意識，做手機(jī)的主人，筑牢思想的防火墻。
學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處，有專人接聽、傳達(dá)信息，解決學(xué)生與家長通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、書面向班主任提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級上課。
（一）強(qiáng)化宣傳教育，推動家校協(xié)同育人。
把加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理當(dāng)成事關(guān)青少年身心健康成長的大事來做，采取多種形式廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生家長教育學(xué)生正確、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷、過度使用手機(jī)。要做好家校溝通工作，通過開展家訪、召開家長會、家長學(xué)校、致家長的一封信等多種方式，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作，推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機(jī)使用行為，形成家校育人合力。要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和場合合理使用手機(jī)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
（二）細(xì)化管理辦法，完善健全制度機(jī)制。
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求，把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實可行的管理細(xì)則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，年級部、班主任、各任課教師在必要時，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取并使用。
要加強(qiáng)日常作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，將預(yù)防學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)工作責(zé)任落實到每個管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)午間、課后等時段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。
（三）優(yōu)化學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
以活動為載體，優(yōu)化活動設(shè)計實施，讓學(xué)生從做中學(xué)，學(xué)會做人、學(xué)會做事，寓教育于活動。要通過建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式，開展科技、社會調(diào)查、參觀、訪問、文藝、體育活動，挖掘?qū)W生個人特長，鍛煉學(xué)生的膽識和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，讓孩子放下手機(jī)去做更有價值更有意義的事情。各個家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購置書畫、音樂、體育器材、科學(xué)實驗工具，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動、實驗、社交等多方面的興趣，要利用戶外運(yùn)動、家務(wù)勞動、社交活動等分散其注意力，防止孩子形成手機(jī)依賴。
（四）深化日常教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知。
“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學(xué)生自覺遵守，而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，必須把握好尺度，應(yīng)公開公正，讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實現(xiàn)對手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育，不要簡單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥，在教育時要提高教育技巧，采取說理的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅決執(zhí)行。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實到位。
要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強(qiáng)對教師崗位責(zé)任的落實，及時解決班級手機(jī)管理中存在的問題，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師德育工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容，確保學(xué)生手機(jī)管理落實到位。
手機(jī)問題應(yīng)引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康，讓我們共同努力，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，保障孩子們健康成長！
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇八
為加強(qiáng)學(xué)校教育管理，進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)秩序,讓中小學(xué)生專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，保護(hù)視力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件精神和省教廳、市教育局相關(guān)通知要求，結(jié)合我區(qū)教育實際，制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)。
健全我區(qū)各中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度，規(guī)范手機(jī)管理工作，提升家校協(xié)同育人成效，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
二、工作措施。
（一）家校協(xié)同、正面引導(dǎo)。一是各學(xué)校要將手機(jī)管理相關(guān)要求通過公眾號、微信群、qq群、led大屏幕、《致家長的一封信》和家長會等渠道做好面向家長的宣傳工作，爭取家長的理解和支持。引導(dǎo)家長以身作則，加強(qiáng)對學(xué)生在家庭中使用手機(jī)的督促管理。要加強(qiáng)學(xué)校和家長的聯(lián)系溝通，培養(yǎng)有利于學(xué)生身心健康成長的課余愛好，形成良好的家?；訁f(xié)作機(jī)制，共同做好手機(jī)管理工作，形成家校教育合力。二是各學(xué)校要通過國旗下講話、朝（晨）會、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)宣講等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好校內(nèi)宣傳，教育學(xué)生科學(xué)理性看待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。每學(xué)期開學(xué)第一周，各校要集中開展手機(jī)使用、管理專題教育，避免簡單粗暴管理行為。
（二）完善制度、規(guī)范管理。一是各中小學(xué)校嚴(yán)格落實教育部、省教廳、市教育局相關(guān)工作精神，制定手機(jī)管理工作制度（方案），細(xì)化工作措施，結(jié)合實際完善校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理具體辦法，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理。二是各中小學(xué)校要按照“有限帶入、家長同意、提前申請、統(tǒng)一保管”的要求，明確手機(jī)進(jìn)入校園的程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。三是要以人為本，因地制宜，充分考慮學(xué)生在校期間學(xué)生與家長的聯(lián)系與溝通。各學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任等溝通熱線，提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑，解決學(xué)生與家長的.通話需求。
（三）細(xì)化措施、規(guī)范使用。各學(xué)校要結(jié)合實際細(xì)化工作措施，規(guī)范日常手機(jī)使用。一是要統(tǒng)一管理帶入校園的手機(jī)，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入課堂，確保教學(xué)秩序。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，關(guān)注學(xué)生返校、午休、課后休息等重點(diǎn)時段，做到合理管控，平穩(wěn)施策。二是要加大留守兒童少年、困境兒童少年等關(guān)愛力度，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，提高自我管理能力。三是要加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)禁上課期間接打電話，嚴(yán)禁用手機(jī)向家長布置作業(yè)、要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)和要求家長批發(fā)作業(yè)等違規(guī)行為。
（四）強(qiáng)化督查、保障落實。一是區(qū)教育局把學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常管理范圍，加強(qiáng)對學(xué)校工作的指導(dǎo)，推動各中小學(xué)校盡快落實規(guī)范手機(jī)管理的各項要求。二是加強(qiáng)過程監(jiān)管，建立通報整改制度。定期開展排查整頓，確保有關(guān)要求全面落實到位，維護(hù)良好教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
三、工作安排。
（一）宣傳動員階段（3月）。區(qū)教育局和各中小學(xué)校制定完善手機(jī)管理工作制度（方案），落實工作責(zé)任。通過多種形式對學(xué)生和家長做好宣傳教育工作，爭取家長的配合和支持，形成良好教育氛圍。（各學(xué)校將本校師生手機(jī)管理制度于4月3日前交教育股備案。）。
（二）集中治理階段（204至5月）。各中小學(xué)校要嚴(yán)格落實教育部、省教廳、市教育局相關(guān)文件精神，按照《市區(qū)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作方案》和學(xué)校手機(jī)管理制度（方案），嚴(yán)格落實各項管理規(guī)定，加強(qiáng)治理過程中各類問題的分析整改，全面規(guī)范中小學(xué)生手機(jī)使用，力求取得實效。（各學(xué)校要將宣傳動員和集中治理階段好的經(jīng)驗做法形成工作總結(jié)，于5月20日前交教育股。）。
（三）督導(dǎo)檢查階段（年6至7月）。區(qū)教育局將學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，組織開展各中小學(xué)全覆蓋的手機(jī)管理督導(dǎo)檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行通報整改，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
（四）鞏固提升階段（長期）。各中小學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)好的做法和經(jīng)驗，形成手機(jī)管理長效機(jī)制，將學(xué)生手機(jī)管理作為日常教育管理工作長期工作常抓不懈，不斷鞏固管理成效。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇九
為切實加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理，預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，加強(qiáng)青少年近視防控工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》教基廳函3號、《xxx公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》、《xxx關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈xxx公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知〉的通知》、《xxx關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知〉的通知》儀教科體辦32號文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定學(xué)生手機(jī)管理工作方案如下：
一、組織管理。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生手機(jī)使用管理工作辦公室在政教辦，負(fù)責(zé)日常管理工作。
組長：
副組長：
成員：各班主任及科任教師。
1、原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)交各自班主任統(tǒng)一保管，禁止代入課堂、寢室等，周末或節(jié)假日再交由學(xué)生帶回家中。
2、為保障學(xué)生與家長的應(yīng)急通話需求，班主任、任課教師不得在上課期間讓學(xué)生接打電話，利用課余時間進(jìn)行電話回覆，如遇特殊緊急情況由班主任教師代接進(jìn)行口頭轉(zhuǎn)述。
3、設(shè)立班主任溝通熱線，對于無手機(jī)的學(xué)生，家長遇到緊急情況可以通過班主任電話或微信及時聯(lián)系到學(xué)生。
4、手機(jī)需要充電時，由班主任統(tǒng)一到指定地方（教研室）進(jìn)行充電，不得將手機(jī)交由學(xué)生自行充電。
5、班主任通過電話、班會、家長會、班級微信群等多種形式做好家校溝通工作，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)讓學(xué)生科學(xué)理性對待合理使用手機(jī)，杜絕出現(xiàn)學(xué)生節(jié)假日期間過度、泛濫使用手機(jī)，形成家校協(xié)同育人合力。
6、班主任及科任教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
7、對于未及時上交手機(jī)或隱藏手機(jī)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)立即沒收手機(jī)交于家長立即帶回并對該生進(jìn)行警告和批評教育。
三、此規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十
為全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建良好課堂環(huán)境，營造濃郁學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)效果，根據(jù)江西省教育廳《進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)管理的八項要求》（贛教高字{}23號）等文件規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
第一條總體要求。
非教學(xué)需要，禁止學(xué)生將手機(jī),平板電腦等移動智能終端帶入課堂。禁止學(xué)生在課堂使用移動智能終端設(shè)備做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
第二條適用范圍。
我校全日制在校生、任課教師。
第三條具體要求。
（一）“無手機(jī)課堂”活動由學(xué)院分黨委負(fù)責(zé)，制定、出臺相關(guān)適合本院的管理制度、獎懲措施，將無手機(jī)課堂創(chuàng)建落到實處。
（二）各學(xué)院要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，通過開展主題班會等形式，充分利用條幅、院報、網(wǎng)站、微博或微信等多種手段，積極引導(dǎo)學(xué)生理智對待手機(jī)，珍惜學(xué)習(xí)時間，積極參與到無手機(jī)課堂的創(chuàng)建活動中。
（三）各班應(yīng)結(jié)合實際，制定具體化、有特色、可操作性強(qiáng)的活動實施辦法，并在實施過程中不斷完善。
（四）任課教師帶頭垂范，以身作則，如無教學(xué)需要上課時不帶手機(jī)或配合無手機(jī)課堂管理具體要求存放好手機(jī)。
（五）學(xué)生干部、學(xué)生黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，表率作用，積極配合老師的每一項教學(xué)活動，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（六）每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，積極配合“無手機(jī)課堂”創(chuàng)建活動，合理使用電子產(chǎn)品。
第四條督查措施。
（一）教務(wù)處將通過視頻監(jiān)控不定期突擊抽查各班級上課情況，督查“無手機(jī)課堂”。
（二）定期通報各院“無手機(jī)課堂”執(zhí)行情況。對于執(zhí)行情況較差的學(xué)院，勸誡無改善者，全校通報。
（三）各學(xué)院“無手機(jī)課堂”創(chuàng)建活動執(zhí)行情況將作為二級學(xué)院年度考核重要指標(biāo)。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十一
為維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲及保護(hù)視力的引導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生專心學(xué)習(xí)、健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
按照《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）精神，保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，有效預(yù)防學(xué)生手機(jī)依賴，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造專心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
二、組織管理。
成立學(xué)生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，統(tǒng)籌學(xué)生發(fā)展部、課程教學(xué)部、信息管理部、后勤保障部和各年級組等相關(guān)部門，形成合力，營造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組組長：校長、書記。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組成員：中層管理團(tuán)隊成員、年級組長、班主任。
（一）基本原則。
1、原則上，學(xué)生不得將手機(jī)、智能手表、平板電腦等智能設(shè)備帶入校園。學(xué)生若有特殊情況需要臨時攜帶手機(jī)等智能設(shè)備的，須由家長提出書面申請(附件1）并經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管至放學(xué)。
2、學(xué)生確需與家長聯(lián)系，可通過班主任或者學(xué)科教師聯(lián)本站系家長。學(xué)校還為學(xué)生提供門衛(wèi)室電話用于聯(lián)系家長。
（二）管理細(xì)則。
1、學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)（電話手表）帶入校園。如果確實有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校學(xué)生部提出書面申請后方可帶進(jìn)校園。（申請表見附件1）。
2、學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點(diǎn)，嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂，未經(jīng)允許，不可私自取回。
3、各班可根據(jù)《閔行區(qū)吳涇實驗小學(xué)生手機(jī)管理實施方案》，討論制定班級公約，督促本班學(xué)生自覺履行班級公約。
4、設(shè)立學(xué)生管理小組，發(fā)現(xiàn)有攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)象，應(yīng)及時向教師反饋。
5、課程教學(xué)部依據(jù)學(xué)校管理要求完善作業(yè)管理制度，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)；學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。
三、教育引導(dǎo)。
通過國旗下講話、班隊會、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)（電話手表），提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
四、家校溝通。
家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十二
學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
學(xué)校將以致家長一封信的形式把手機(jī)管理的相關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長要履行教育職責(zé)，配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園的需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)的，學(xué)校有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管，并及時聯(lián)系家長。保管學(xué)生手機(jī)時要明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。
在收繳手機(jī)過程中，如出現(xiàn)學(xué)生不給予配合的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，態(tài)度惡劣的要通知家長到校配合教育。
加強(qiáng)課堂以及考試期間紀(jì)律管理，避免學(xué)生將手機(jī)帶入課堂和考試考場，如有現(xiàn)象產(chǎn)生，學(xué)校將要嚴(yán)肅查處，并在校風(fēng)校紀(jì)、學(xué)業(yè)成績計入綜合素質(zhì)評價等方面予以權(quán)重。
學(xué)校為了方便、解決學(xué)生和家長通話需求，建立班主任溝通熱線以及其他有效溝通方式。
為進(jìn)一步管理學(xué)生手機(jī)使用情況，加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
建立學(xué)生手機(jī)管理小組，研究并細(xì)化學(xué)校手機(jī)管理規(guī)定，及時解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。確保有關(guān)要求全面落實到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十三
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實施方案》。
組長：張友和。
副組長：周紹偉。
組員：各班主任。
1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時間將手機(jī)交至班主任處，班主任將手機(jī)送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5.學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運(yùn)動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6.進(jìn)入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
1.學(xué)校通過線上線下平臺進(jìn)行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機(jī)使用建議。
a.使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十四
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，讓小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高自我管理能力，為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營造良好成長環(huán)境。
二、工作目標(biāo)。
全面有效落實小學(xué)生手機(jī)管理工作，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立健康合理的上網(wǎng)觀念，手機(jī)使用理念，形成自覺健康使用電子產(chǎn)品的意識，做手機(jī)的主人，筑牢思想的防火墻。
三、具體措施。
學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處，有專人接聽、傳達(dá)信息，解決學(xué)生與家長通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、書面向班主任提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級上課。
（一）強(qiáng)化宣傳教育，推動家校協(xié)同育人。
把加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理當(dāng)成事關(guān)青少年身心健康成長的大事來做，采取多種形式廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生家長教育學(xué)生正確、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷、過度使用手機(jī)。要做好家校溝通工作，通過開展家訪、召開家長會、家長學(xué)校、致家長的一封信等多種方式，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作，推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機(jī)使用行為，形成家校育人合力。要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和場合合理使用手機(jī)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
（二）細(xì)化管理辦法，完善健全制度機(jī)制。
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求，把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實可行的管理細(xì)則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，年級部、班主任、各任課教師在必要時，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取并使用。
要加強(qiáng)日常作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，將預(yù)防學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)工作責(zé)任落實到每個管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)午間、課后等時段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。
（三）優(yōu)化學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
以活動為載體，優(yōu)化活動設(shè)計實施，讓學(xué)生從做中學(xué)，學(xué)會做人、學(xué)會做事，寓教育于活動。要通過建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式，開展科技、社會調(diào)查、參觀、訪問、文藝、體育活動，挖掘?qū)W生個人特長，鍛煉學(xué)生的膽識和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，讓孩子放下手機(jī)去做更有價值更有意義的事情。各個家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購置書畫、音樂、體育器材、科學(xué)實驗工具，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動、實驗、社交等多方面的興趣，要利用戶外運(yùn)動、家務(wù)勞動、社交活動等分散其注意力，防止孩子形成手機(jī)依賴。
（四）深化日常教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知。
“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學(xué)生自覺遵守，而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，必須把握好尺度，應(yīng)公開公正，讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實現(xiàn)對手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育，不要簡單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥，在教育時要提高教育技巧，采取說理的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅決執(zhí)行。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實到位。
要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強(qiáng)對教師崗位責(zé)任的落實，及時解決班級手機(jī)管理中存在的問題，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師德育工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容，確保學(xué)生手機(jī)管理落實到位。
手機(jī)問題應(yīng)引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康，讓我們共同努力，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，保障孩子們健康成長！
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十五
教育部門對中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占5%，短信聊天占21%，通話聊天占48%，玩游戲占11%，下載圖片鈴聲占12%，拍數(shù)碼照片占3%。由此可見，學(xué)生手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，上課時間用手機(jī)上qq、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時間，而且手機(jī)娛樂的刺激，使學(xué)生日益對學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。
(二)影響學(xué)生身體健康。
學(xué)校深夜查寢，有時是在后半夜，個別學(xué)生還在興致勃勃地玩手機(jī)。學(xué)生夜間精神煥發(fā)，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還嚴(yán)重影響身體健康。手機(jī)輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機(jī)時，大腦受到的.輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機(jī)輻射會損害青少年腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。
(三)影響學(xué)生心理健康。
繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學(xué)生有了新寵——手機(jī)短信和手機(jī)上網(wǎng)，這是一個缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過手機(jī)在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長期接觸不良信息，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。
(四)影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
1、手機(jī)助長了考試舞弊?，F(xiàn)在對考風(fēng)考紀(jì)傷害最大的就是手機(jī)作弊，它使考試作弊呈現(xiàn)出大范圍、跨考場、跨學(xué)校的特點(diǎn)。已成為各級各類學(xué)校管理中最頭疼的問題之一。
2、利用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵。學(xué)生在網(wǎng)上隱藏身份、喪失責(zé)任，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學(xué)生滑向了危險的境地。
3、破壞和諧的師生關(guān)系。在課堂上、在寢室里，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)且收繳學(xué)生手機(jī)時，學(xué)生拒絕交出，沖突由此發(fā)生。手機(jī)已成為當(dāng)今學(xué)生頂撞老師、師生關(guān)系緊張的主要誘因。
(一)學(xué)校決定，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動通訊工具。學(xué)校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學(xué)生和家長做好詳細(xì)說明，要求學(xué)生在上學(xué)時不攜帶手機(jī)入校園。自公布之日起若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動通訊工具時，一律收繳，交由政教處代管。(寄宿生如帶手機(jī)在入住當(dāng)晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。)。
(二)手機(jī)的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進(jìn)行。
1、學(xué)校的`所有教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)，一律收繳，并交至政教處德育專干，手機(jī)電池、手機(jī)卡當(dāng)場歸還學(xué)生。
2、德育專干調(diào)查核實手機(jī)收繳情況，并填寫《手機(jī)收繳登記表》，登記表上需要學(xué)生自己寫清楚學(xué)生姓名、班級、手機(jī)款式、收繳時間并簽字確認(rèn)。
3、德育專干將收繳的手機(jī)貼上標(biāo)簽(注明學(xué)生姓名、班級)，統(tǒng)一封存。
4、學(xué)期、中考結(jié)束后，班主任到政教處簽字領(lǐng)取手機(jī)并交還學(xué)生。
(三)學(xué)生違反本規(guī)定，參照如下辦法進(jìn)行處理。
1、學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園，第一次發(fā)現(xiàn)，一律收繳并通報批評;第二次發(fā)現(xiàn)，收繳手機(jī)并給予警告處分;第三次發(fā)現(xiàn)，收繳手機(jī)并給予記過處分;第四次發(fā)現(xiàn)，該攜帶手機(jī)的學(xué)生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責(zé)令家長到校簽訂相關(guān)協(xié)議;對于態(tài)度惡劣、屢教不改者，進(jìn)行嚴(yán)肅處理直至勸退。
2、班主任收繳手機(jī)并上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分;經(jīng)學(xué)校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人臺。
3、在執(zhí)行本規(guī)定的過程中，不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅的紀(jì)律處分。
(四)政教處每個月的月底全校通報攜帶和使用手機(jī)的學(xué)生的姓名和班級。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十六
為喚起全民對睡眠重要性的認(rèn)識。早在2001年，國際精神衛(wèi)生和神經(jīng)科學(xué)基金會主辦的全球睡眠和健康計劃發(fā)起了一項全球性的活動，將每年初春的第一天—3月21日定為“世界睡眠日”。世界睡眠日的活動重點(diǎn)在于引起人們對睡眠重要性和睡眠質(zhì)量的關(guān)注?！笆澜缢呷铡敝远ㄔ诿磕瓿醮旱谝惶?，是因為季節(jié)變換的周期性和睡眠的晝夜交替規(guī)律都與我們的日常生活息息相關(guān)。2003年，中國睡眠研究會把“世界睡眠日”正式引入中國。
主題：多睡一小時。
口號：睡的好，健康生活跟你跑。
睡眠對一個人極為重要，對一個大學(xué)生來說，重要性更是不可低估。睡眠質(zhì)量低對人的身體健康有著極其重要的影響，使身體免疫力下降，以及引起一系列的身理疾病。針對大學(xué)生日益增多的睡眠問題，全面提高大學(xué)生睡眠健康水平，減少精神和心理疾病的發(fā)生，為使廣大學(xué)生能更深刻的意識到睡眠的重要性及更多的了解有關(guān)健康睡眠的知識，特此舉辦世界睡眠日主題活動。
對象：
機(jī)構(gòu)：
20xx年x月x日至x日。
現(xiàn)場活動時間：
20xx年x月x日。
待定。
（一）前期準(zhǔn)備：
1、調(diào)查問卷。
（內(nèi)容包括詢問睡眠時間、睡眠質(zhì)量、是否早睡早起、是否午休、有沒有吃早飯習(xí)慣，睡覺是否受外界干擾，學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、睡眠質(zhì)量與哪些方面有關(guān)）分到各班，18日之前收回。收回后整理在21日的現(xiàn)場活動公布調(diào)查結(jié)果。
2、人員安排：社團(tuán)聯(lián)合會策劃部成員。
（二）宣傳形式：
1、前期：展板、貼吧、微博、微信、各班宣傳。
2、后期：21日展出活動總結(jié)，當(dāng)日展板。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十七
1、學(xué)生在校期間原則上一律不得攜帶手機(jī)入校。
2、學(xué)生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校訊通或班級公用電話等方式和家庭進(jìn)行聯(lián)系；家長可以直接通過班主任手機(jī)與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。
3、個別情況極其特殊的學(xué)生如果確實需要攜帶手機(jī)入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)及實際情況來決定是否同意。
4、班主任要把本班同意其帶手機(jī)的`學(xué)生名單備案并上報學(xué)部、團(tuán)委、生活處備案。凡發(fā)現(xiàn)未備案學(xué)生攜帶手機(jī)，視為重大違紀(jì)，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。
5、凡帶手機(jī)的同學(xué)，其手機(jī)平時由班主任保管，原則上只允許學(xué)生在周末或每月月末放假回家時由班主任發(fā)給其使用，平時不允許私自在校園內(nèi)的任何地方使用手機(jī)及充電。
6、凡發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定而濫用手機(jī)的學(xué)生，一要沒收其手機(jī)，二要通知其家長。對連續(xù)兩次違反上述規(guī)定的學(xué)生，予以勸其退學(xué)之處分。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十八
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、及各班主任。
二、召開校級層面專題會議和有班主任、家委會參加的專題會議，傳達(dá)教育部門相關(guān)文件，提高認(rèn)識。
三、制定相關(guān)制度：
（一）、原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)（電話手表等電子設(shè)備)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面向?qū)W校提出申請。（附：《文化路第三小學(xué)學(xué)生帶手機(jī)入校申請書》）。
（二）、確需帶入校園的手機(jī)，學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表等電子設(shè)備）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
（三）、學(xué)校通過多種途徑滿足學(xué)生與家長通話需求：
1、設(shè)立校內(nèi)公共電話。該公共電話在學(xué)校辦公室。需要使用公共電話的學(xué)生請與學(xué)校辦公室聯(lián)系。
2、建立班主任溝通熱線。班主任向家長公開聯(lián)系電話，并確保電話暢通。
3、全體教職工（含教師、保安、保潔、食堂工作人員等）承諾為學(xué)生打電話提供便利。文三學(xué)生不論在校內(nèi)校外，需要打電話時隨時可以向任何一位老師或職工求助，老師或職工一定能夠滿足學(xué)生打電話的需求。
（四）、加強(qiáng)教學(xué)管理。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（五）、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。德育處和教導(dǎo)處要通過國旗下講話、班隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（六）、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（七）、遵守法律和師德規(guī)范。注意保護(hù)學(xué)生財產(chǎn)和個人隱私，不得動用學(xué)生電話，不得侵犯學(xué)生隱私。注意講究工作方法，避免簡單粗暴的管理行為。
四、開展豐富多樣的班隊活動，大力宣傳手機(jī)使用的知識和小學(xué)生攜帶手機(jī)的危害。
五、檢查督導(dǎo)。每周一、五抽查各班學(xué)生手機(jī)攜帶情況，對私自攜帶手機(jī)進(jìn)校的班級和個人進(jìn)行批評教育，并做好記錄。
六、總結(jié)表彰。每學(xué)期末對手機(jī)攜帶管理工作做的好的班級和個人進(jìn)行表彰。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇一
2、確有需要使用手機(jī)的，由學(xué)校統(tǒng)一通知安排。
3、學(xué)校在校園各區(qū)域設(shè)有公用電話，方便學(xué)生使用。
1、各班級要通過班干部、小組長等認(rèn)真開展自查自糾活動。自查結(jié)果由班級自行處理。
2、學(xué)校將通過值周教師校門口的隨機(jī)抽查、教務(wù)巡查、教師檢查、校園巡查等方式加強(qiáng)檢查，檢查結(jié)果報政教處匯總處理。
3、全體教職工有責(zé)任在校園隨時發(fā)現(xiàn)并教育處理學(xué)生。
4、學(xué)生違規(guī)被檢查發(fā)現(xiàn)，主動配合上交手機(jī)的，可減輕處理；拒不交手機(jī)的'，從重處理。
5、政教處每周升旗儀式上通報檢查情況，學(xué)?！肚闆r通報》上通報相關(guān)情況。
1、學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶入校園，均當(dāng)場沒收；上課期間（包括體育課、自習(xí)課、班會課、課間、集會等）使用手機(jī)，均沒收手機(jī)，給予警告以上紀(jì)律處分。
2、將手機(jī)帶入考場，視為考試作弊，單科考試成績作零分處理；在考場使用手機(jī)的，同時給予記過以上紀(jì)律處分。
3、學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園的，每次扣個人積分20分，每人次扣班級積分10分，取消個人進(jìn)步獎和學(xué)期評優(yōu)資格；享受國家助學(xué)金的學(xué)生，取消其享受助學(xué)金資格。每月班級量化分?jǐn)?shù)被扣10分及以上的，該班級當(dāng)月將被取消“五星班級”評選資格。
4、被沒收的手機(jī)統(tǒng)一由班主任管理。學(xué)期結(jié)束前，由個人申請，班主任簽署意見，經(jīng)學(xué)校同意后，通知學(xué)生家長來校領(lǐng)取。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇二
為進(jìn)一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》（蘇教辦基函〔〕8號）的相關(guān)要求，加強(qiáng)蘇州市中小學(xué)手機(jī)管理工作，制定如下實施方案。
各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強(qiáng)指導(dǎo)，各中小學(xué)要嚴(yán)格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活實際的手機(jī)管理實施方案，切實加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)規(guī)范管理，有效預(yù)防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負(fù)面影響，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機(jī)。
各中小學(xué)要通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，堅持“管”“教”結(jié)合，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機(jī)自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式，做好家校溝通工作，將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，明確家長對孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理的教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
各中小學(xué)要明確手機(jī)管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機(jī)有限帶入校園，原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的.，須經(jīng)申請，進(jìn)校后由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。各中小學(xué)要創(chuàng)造條件，提供必要的手機(jī)統(tǒng)一保管場所、方式、責(zé)任人。通過學(xué)校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑，有效解決學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、講評等常規(guī)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
各中小學(xué)要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為手機(jī)遠(yuǎn)離校園、學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團(tuán)活動、志愿服務(wù)等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘?qū)W生個人特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。指導(dǎo)家庭細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”，防止孩子形成手機(jī)依賴。
教育行政部門要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導(dǎo)，督促學(xué)校全面落實學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，及時解決手機(jī)管理中存在的問題，確保工作常態(tài)開展、要求落實到位，合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇三
加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。根據(jù)要求，本校就“五項管理”工作認(rèn)真進(jìn)行自查，特制定如下具體實施方案。
認(rèn)真落實20xx年全國教育工作會議精神，切實貫徹教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神，著力完善立德樹人長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
組長：
副組長：
組員：
1.強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為中心，從作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”工作入手，系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)管理。
2.體現(xiàn)科學(xué)性、專業(yè)性。遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項管理”相關(guān)工作。
3.凸顯協(xié)同性、操作性。學(xué)校齊抓共管，明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù)，在落細(xì)落小落實上下功夫，協(xié)同做好“五項管理”工作。
1.做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，家長與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點(diǎn)，提供必要的保管裝置，并加強(qiáng)管理，避免發(fā)生手機(jī)丟失、損壞和泄露學(xué)生信息等問題。
2.正面宣傳引導(dǎo)。利用校會、家長會、班會，黑板報、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加強(qiáng)政策宣傳，廣泛宣傳學(xué)生手機(jī)管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機(jī)，配合學(xué)校落實有關(guān)管理要求。加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力。
3.落實管理措施。廣泛聽取教師、家長、學(xué)生意見，學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》。通過國旗下講話、班隊會、專題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)則的行為，要注意批評教育藝術(shù)，開展豐富多彩的校園活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的快樂。
(二)加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理。
1.完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》。建立以校長為第一責(zé)任人的工作機(jī)制，明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求，加強(qiáng)對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。修訂學(xué)?？冃Э己藯l例，將作業(yè)設(shè)計與實施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)?？冃Э己朔秶?。圍繞作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設(shè)。
2.提高設(shè)計質(zhì)量?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見，圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，建立和完善基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異，加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計，加強(qiáng)探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
3.統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時間完成作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
4.認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識”功能，探索增值性評價。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查。
(三)落實睡眠管理措施。
1.嚴(yán)格按照本市課程實施方案、課程計劃，明確作息時間。8:20后開展統(tǒng)一的'教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。重新制訂《重固小學(xué)作息時間》，將每天30分鐘的午休時間排進(jìn)課表，通過科學(xué)利用圖書館等公共場所，校園廣播播放舒緩音樂等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件，營造校園午休氛圍。
2.加強(qiáng)作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時間按照要求嚴(yán)格執(zhí)行，21:20前應(yīng)準(zhǔn)時就寢。嚴(yán)格落實學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。告知并督促家長保證學(xué)生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，對長期不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo)，必要時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。每月開展專項工作調(diào)研，及時反饋，落實整改措施。
3.優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊活動等途徑，普及科學(xué)睡眠知識，從思想和行動上提升學(xué)生睡眠管理實效。結(jié)合道法、語文、自然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動、探究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團(tuán)隊活動、睡眠日活動、場館學(xué)習(xí)、專題教育、主題講座等活動，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在?！懊刻戾憻捯恍r”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。
(四)加強(qiáng)讀物管理。
1.豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，充實優(yōu)秀讀物，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別、利用等課程;結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等，開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動;利用學(xué)校文化長廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等，每月開展好(新)書推薦、名師導(dǎo)讀等。
2.規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單”管理機(jī)制。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核把關(guān)，學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
3.完善隊伍管理機(jī)制。進(jìn)一步落實小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定，強(qiáng)化圖書采購人員責(zé)任意識，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”。
(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理。
配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學(xué)校嚴(yán)格落實體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。認(rèn)真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績，按時完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂)》測試工作。規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體育運(yùn)動安全教育，加強(qiáng)運(yùn)動風(fēng)險防范，建立完善的體育運(yùn)動傷害應(yīng)急處理機(jī)制。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇四
為貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，保護(hù)學(xué)生視力，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)何游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)縣教體局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（信教體普字[20xx]2號）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際情況，特擬定如下管理辦法。
組長：
副組長：
成員：
1、宣傳到位。
各班要召開班會，學(xué)習(xí)宣傳教育部已經(jīng)出臺的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的文件，原則上不允許學(xué)生將個人手機(jī)帶入校園。校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機(jī)，學(xué)生不得將手機(jī)、游戲機(jī)等電子設(shè)備帶入校園。
2、個別管理。
學(xué)校對學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校實行登記制度，從帶手機(jī)到校之日起到班主任處登記好相關(guān)信息，如：學(xué)生班級、姓名、手機(jī)品牌、手機(jī)號碼，并上交到班主任處保管，如需要用手機(jī)必須說明情況，在班主任指導(dǎo)下使用。
3、違規(guī)處理。
如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場收繳后交學(xué)校統(tǒng)一保管，并給予全校通報批評。班主任一個星期內(nèi)通知學(xué)生家長到校認(rèn)領(lǐng)，同時共同教育學(xué)生并簽署保證書；如再次違規(guī)攜帶手機(jī)入校園，被發(fā)現(xiàn)收繳后交學(xué)校政教處保管至學(xué)期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取，同時取消該生學(xué)期末的評先評優(yōu)資格。
4、服務(wù)保障。
為保障學(xué)生與家長之間的正常溝通，學(xué)校在門衛(wèi)室安裝有固定電話，經(jīng)學(xué)生申請班級老師簽署同意后可免費(fèi)使用；如家長確有急事需要聯(lián)系學(xué)生可以撥打班主任和任課教師電話。
1、學(xué)生在家里原則上不準(zhǔn)用手機(jī)，家長或監(jiān)護(hù)人監(jiān)管好。
2、特殊情況需要用手機(jī)的，要報告教師及家長，不準(zhǔn)用來玩游戲。
3、嚴(yán)格限制學(xué)生使用手機(jī)的時間，平時星期一至星期五一律不準(zhǔn)用手機(jī)，星期六、星期天每天1次，每次的時間控制在30分鐘以內(nèi)。在使用手機(jī)時，必須由家長全程陪同、指導(dǎo)。
4、手機(jī)在家庭的.使用范圍：給爸媽打電話、用來閱讀文章、觀看學(xué)習(xí)視頻、查找學(xué)習(xí)資料等。
1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。各校各班要通過主題班會、網(wǎng)絡(luò)游戲危害警示等多種形式教育引導(dǎo)學(xué)生正確理性對待手機(jī)，充分認(rèn)識到過度使用手機(jī)的危害，不斷提高自我管控能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼習(xí)慣。
2、加強(qiáng)聯(lián)動，形成合力。各班主任可以通過發(fā)放致家長的一封信、班級微信群等渠道讓學(xué)生家長清楚了解學(xué)校對手機(jī)管理的辦法，傳播家庭教育知識，指導(dǎo)家長加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，切實履行家長監(jiān)護(hù)職責(zé)。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇五
根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）和啟教基〔〕14號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公室加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知的通知》，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實《通知》精神，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制訂本方案：
組長：
副組長：
組員：
2、加強(qiáng)引導(dǎo)，多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。
3、細(xì)化管理，以生為本暢通學(xué)生在校與家長聯(lián)系平臺。
4、家校合力，共同培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。
通過行政例會、班主任例會進(jìn)行相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要意義，將手機(jī)管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理，將有助于學(xué)生保護(hù)視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動、促進(jìn)情感交流，能有效防止學(xué)生手機(jī)依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。
（二）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
（1）學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（2）學(xué)校通過開展豐富多彩的校園活動，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的'快樂。同時加強(qiáng)對其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用，確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。
（3）學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
（三）加強(qiáng)細(xì)化管理。
（1）學(xué)校通過發(fā)放告家長書（附件1），向?qū)W生及家長進(jìn)行宣傳告知，原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請（附件2），經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后帶進(jìn)校園。進(jìn)校后應(yīng)主動將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子，由孩子自行保管。（建議手機(jī)內(nèi)置程序主要以提供通話功能為主，刪除手機(jī)游戲程序）。
（2）班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管，并及時聯(lián)系家長，由學(xué)生家長來教導(dǎo)處取回代為保管的手機(jī)。
（3）教導(dǎo)處將不定期開展關(guān)于學(xué)生私自攜帶手機(jī)的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，一律予以通報批評，同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。
（4）為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)生可以通過班主任聯(lián)系家長，同時學(xué)校設(shè)置緊急聯(lián)系電話，便于家長或?qū)W生在特殊情況下進(jìn)行聯(lián)系。電話號碼：xxxx—xxxxxxxx。
（5）家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當(dāng)言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（6）學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁將作業(yè)通過手機(jī)變相布置給家長。
（四）加強(qiáng)家校合力。
（1）充分利用多種途徑，加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。
（2）將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。通過家委會、家長學(xué)校、家長會、家訪等途徑，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，注重親子溝通，帶頭防止手機(jī)依賴，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護(hù)網(wǎng)。積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇六
為了全面貫徹新時代教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）工作方案如下。
作業(yè)管理：努力減負(fù)增效，課內(nèi)作業(yè)不出校門。
睡眠管理：保證每天睡眠不少于8小時。
手機(jī)管理：來校不帶手機(jī)，回家控制手機(jī)。
讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)。
體質(zhì)管理：加強(qiáng)體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。
（一）加強(qiáng)作業(yè)管理。
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計。教師應(yīng)從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計，作業(yè)形式多樣化，應(yīng)有社會實踐及研究性學(xué)習(xí)等方面的作業(yè)。研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理評價作業(yè)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，針對不同的學(xué)生分層布置作業(yè)，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。
3.嚴(yán)控作業(yè)總量。嚴(yán)格教輔資料管理。一教一輔，科學(xué)合理有效利用好練習(xí)冊，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；合理安排作業(yè)時間。原則上初中生書面家庭作業(yè)總時間不得超過1.5個小時。由教務(wù)處組織各年級組對此進(jìn)行監(jiān)督檢查。
4.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，有發(fā)必收、有收必改、有改必評，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。
（二）加強(qiáng)睡眠管理。
1.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠質(zhì)量。嚴(yán)格控制上課時間不早于7：30，中午安排靜校午休，以保證學(xué)生每天8小時的睡眠時間。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后的時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長盡可能營造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。
1.嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園。學(xué)校明確告知學(xué)生和家長，嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。
2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班會、團(tuán)課等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
3.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長和老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）加強(qiáng)讀物管理。
1.開展閱讀考級活動。各班要廣泛開展閱讀能力提升工作，參照中學(xué)生必讀、推薦名著等，結(jié)合實際制定適合各年級學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向老師、學(xué)生共同推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
2.加強(qiáng)書香校園建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館及班級圖書角的建設(shè)，定期更新圖書，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。充分利用開放式圖書館“書香廳”，發(fā)揮閱讀育人、文化育人的功能。
3.嚴(yán)格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長為學(xué)生選購的依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料。
（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理。
1.開展常態(tài)化體育運(yùn)動。繼續(xù)落實陽光體育大課間活動，每天陽光運(yùn)動不少于1小時（上午跑/早操，下午開展課外活動）。要求每個學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得拖堂或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動，減少靜態(tài)行為。
2.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不超過1小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正學(xué)生不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。加強(qiáng)對眼保健操的檢查和管理。
3.加強(qiáng)健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺釆納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。每年高一新生在軍訓(xùn)期間完成心理測試評估。
為確保我校“五項管理”工作落地落實，我校有如下具體措施：一是加強(qiáng)組織管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理檢查。二是強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)，校領(lǐng)導(dǎo)班子要將五項管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開展檢查。三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，發(fā)掘一批五項管理方面的典型經(jīng)驗做法，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成才觀，營造有利于學(xué)生健康成長的家校環(huán)境。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇七
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，讓小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高自我管理能力，為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營造良好成長環(huán)境。
全面有效落實小學(xué)生手機(jī)管理工作，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立健康合理的上網(wǎng)觀念，手機(jī)使用理念，形成自覺健康使用電子產(chǎn)品的意識，做手機(jī)的主人，筑牢思想的防火墻。
學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處，有專人接聽、傳達(dá)信息，解決學(xué)生與家長通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、書面向班主任提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級上課。
（一）強(qiáng)化宣傳教育，推動家校協(xié)同育人。
把加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理當(dāng)成事關(guān)青少年身心健康成長的大事來做，采取多種形式廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生家長教育學(xué)生正確、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷、過度使用手機(jī)。要做好家校溝通工作，通過開展家訪、召開家長會、家長學(xué)校、致家長的一封信等多種方式，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作，推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機(jī)使用行為，形成家校育人合力。要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和場合合理使用手機(jī)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
（二）細(xì)化管理辦法，完善健全制度機(jī)制。
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求，把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實可行的管理細(xì)則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，年級部、班主任、各任課教師在必要時，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取并使用。
要加強(qiáng)日常作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，將預(yù)防學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)工作責(zé)任落實到每個管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)午間、課后等時段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。
（三）優(yōu)化學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
以活動為載體，優(yōu)化活動設(shè)計實施，讓學(xué)生從做中學(xué)，學(xué)會做人、學(xué)會做事，寓教育于活動。要通過建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式，開展科技、社會調(diào)查、參觀、訪問、文藝、體育活動，挖掘?qū)W生個人特長，鍛煉學(xué)生的膽識和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，讓孩子放下手機(jī)去做更有價值更有意義的事情。各個家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購置書畫、音樂、體育器材、科學(xué)實驗工具，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動、實驗、社交等多方面的興趣，要利用戶外運(yùn)動、家務(wù)勞動、社交活動等分散其注意力，防止孩子形成手機(jī)依賴。
（四）深化日常教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知。
“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學(xué)生自覺遵守，而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，必須把握好尺度，應(yīng)公開公正，讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實現(xiàn)對手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育，不要簡單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥，在教育時要提高教育技巧，采取說理的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅決執(zhí)行。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實到位。
要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強(qiáng)對教師崗位責(zé)任的落實，及時解決班級手機(jī)管理中存在的問題，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師德育工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容，確保學(xué)生手機(jī)管理落實到位。
手機(jī)問題應(yīng)引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康，讓我們共同努力，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，保障孩子們健康成長！
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇八
為加強(qiáng)學(xué)校教育管理，進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)秩序,讓中小學(xué)生專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，保護(hù)視力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件精神和省教廳、市教育局相關(guān)通知要求，結(jié)合我區(qū)教育實際，制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)。
健全我區(qū)各中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度，規(guī)范手機(jī)管理工作，提升家校協(xié)同育人成效，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
二、工作措施。
（一）家校協(xié)同、正面引導(dǎo)。一是各學(xué)校要將手機(jī)管理相關(guān)要求通過公眾號、微信群、qq群、led大屏幕、《致家長的一封信》和家長會等渠道做好面向家長的宣傳工作，爭取家長的理解和支持。引導(dǎo)家長以身作則，加強(qiáng)對學(xué)生在家庭中使用手機(jī)的督促管理。要加強(qiáng)學(xué)校和家長的聯(lián)系溝通，培養(yǎng)有利于學(xué)生身心健康成長的課余愛好，形成良好的家?；訁f(xié)作機(jī)制，共同做好手機(jī)管理工作，形成家校教育合力。二是各學(xué)校要通過國旗下講話、朝（晨）會、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)宣講等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好校內(nèi)宣傳，教育學(xué)生科學(xué)理性看待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。每學(xué)期開學(xué)第一周，各校要集中開展手機(jī)使用、管理專題教育，避免簡單粗暴管理行為。
（二）完善制度、規(guī)范管理。一是各中小學(xué)校嚴(yán)格落實教育部、省教廳、市教育局相關(guān)工作精神，制定手機(jī)管理工作制度（方案），細(xì)化工作措施，結(jié)合實際完善校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理具體辦法，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理。二是各中小學(xué)校要按照“有限帶入、家長同意、提前申請、統(tǒng)一保管”的要求，明確手機(jī)進(jìn)入校園的程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。三是要以人為本，因地制宜，充分考慮學(xué)生在校期間學(xué)生與家長的聯(lián)系與溝通。各學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任等溝通熱線，提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑，解決學(xué)生與家長的.通話需求。
（三）細(xì)化措施、規(guī)范使用。各學(xué)校要結(jié)合實際細(xì)化工作措施，規(guī)范日常手機(jī)使用。一是要統(tǒng)一管理帶入校園的手機(jī)，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入課堂，確保教學(xué)秩序。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，關(guān)注學(xué)生返校、午休、課后休息等重點(diǎn)時段，做到合理管控，平穩(wěn)施策。二是要加大留守兒童少年、困境兒童少年等關(guān)愛力度，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，提高自我管理能力。三是要加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)禁上課期間接打電話，嚴(yán)禁用手機(jī)向家長布置作業(yè)、要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)和要求家長批發(fā)作業(yè)等違規(guī)行為。
（四）強(qiáng)化督查、保障落實。一是區(qū)教育局把學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常管理范圍，加強(qiáng)對學(xué)校工作的指導(dǎo)，推動各中小學(xué)校盡快落實規(guī)范手機(jī)管理的各項要求。二是加強(qiáng)過程監(jiān)管，建立通報整改制度。定期開展排查整頓，確保有關(guān)要求全面落實到位，維護(hù)良好教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
三、工作安排。
（一）宣傳動員階段（3月）。區(qū)教育局和各中小學(xué)校制定完善手機(jī)管理工作制度（方案），落實工作責(zé)任。通過多種形式對學(xué)生和家長做好宣傳教育工作，爭取家長的配合和支持，形成良好教育氛圍。（各學(xué)校將本校師生手機(jī)管理制度于4月3日前交教育股備案。）。
（二）集中治理階段（204至5月）。各中小學(xué)校要嚴(yán)格落實教育部、省教廳、市教育局相關(guān)文件精神，按照《市區(qū)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作方案》和學(xué)校手機(jī)管理制度（方案），嚴(yán)格落實各項管理規(guī)定，加強(qiáng)治理過程中各類問題的分析整改，全面規(guī)范中小學(xué)生手機(jī)使用，力求取得實效。（各學(xué)校要將宣傳動員和集中治理階段好的經(jīng)驗做法形成工作總結(jié)，于5月20日前交教育股。）。
（三）督導(dǎo)檢查階段（年6至7月）。區(qū)教育局將學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，組織開展各中小學(xué)全覆蓋的手機(jī)管理督導(dǎo)檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行通報整改，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
（四）鞏固提升階段（長期）。各中小學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)好的做法和經(jīng)驗，形成手機(jī)管理長效機(jī)制，將學(xué)生手機(jī)管理作為日常教育管理工作長期工作常抓不懈，不斷鞏固管理成效。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇九
為切實加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理，預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，加強(qiáng)青少年近視防控工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》教基廳函3號、《xxx公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》、《xxx關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈xxx公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知〉的通知》、《xxx關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知〉的通知》儀教科體辦32號文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定學(xué)生手機(jī)管理工作方案如下：
一、組織管理。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生手機(jī)使用管理工作辦公室在政教辦，負(fù)責(zé)日常管理工作。
組長：
副組長：
成員：各班主任及科任教師。
1、原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)交各自班主任統(tǒng)一保管，禁止代入課堂、寢室等，周末或節(jié)假日再交由學(xué)生帶回家中。
2、為保障學(xué)生與家長的應(yīng)急通話需求，班主任、任課教師不得在上課期間讓學(xué)生接打電話，利用課余時間進(jìn)行電話回覆，如遇特殊緊急情況由班主任教師代接進(jìn)行口頭轉(zhuǎn)述。
3、設(shè)立班主任溝通熱線，對于無手機(jī)的學(xué)生，家長遇到緊急情況可以通過班主任電話或微信及時聯(lián)系到學(xué)生。
4、手機(jī)需要充電時，由班主任統(tǒng)一到指定地方（教研室）進(jìn)行充電，不得將手機(jī)交由學(xué)生自行充電。
5、班主任通過電話、班會、家長會、班級微信群等多種形式做好家校溝通工作，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)讓學(xué)生科學(xué)理性對待合理使用手機(jī)，杜絕出現(xiàn)學(xué)生節(jié)假日期間過度、泛濫使用手機(jī)，形成家校協(xié)同育人合力。
6、班主任及科任教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
7、對于未及時上交手機(jī)或隱藏手機(jī)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)立即沒收手機(jī)交于家長立即帶回并對該生進(jìn)行警告和批評教育。
三、此規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十
為全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建良好課堂環(huán)境，營造濃郁學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)效果，根據(jù)江西省教育廳《進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)管理的八項要求》（贛教高字{}23號）等文件規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
第一條總體要求。
非教學(xué)需要，禁止學(xué)生將手機(jī),平板電腦等移動智能終端帶入課堂。禁止學(xué)生在課堂使用移動智能終端設(shè)備做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
第二條適用范圍。
我校全日制在校生、任課教師。
第三條具體要求。
（一）“無手機(jī)課堂”活動由學(xué)院分黨委負(fù)責(zé)，制定、出臺相關(guān)適合本院的管理制度、獎懲措施，將無手機(jī)課堂創(chuàng)建落到實處。
（二）各學(xué)院要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，通過開展主題班會等形式，充分利用條幅、院報、網(wǎng)站、微博或微信等多種手段，積極引導(dǎo)學(xué)生理智對待手機(jī)，珍惜學(xué)習(xí)時間，積極參與到無手機(jī)課堂的創(chuàng)建活動中。
（三）各班應(yīng)結(jié)合實際，制定具體化、有特色、可操作性強(qiáng)的活動實施辦法，并在實施過程中不斷完善。
（四）任課教師帶頭垂范，以身作則，如無教學(xué)需要上課時不帶手機(jī)或配合無手機(jī)課堂管理具體要求存放好手機(jī)。
（五）學(xué)生干部、學(xué)生黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，表率作用，積極配合老師的每一項教學(xué)活動，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（六）每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，積極配合“無手機(jī)課堂”創(chuàng)建活動，合理使用電子產(chǎn)品。
第四條督查措施。
（一）教務(wù)處將通過視頻監(jiān)控不定期突擊抽查各班級上課情況，督查“無手機(jī)課堂”。
（二）定期通報各院“無手機(jī)課堂”執(zhí)行情況。對于執(zhí)行情況較差的學(xué)院，勸誡無改善者，全校通報。
（三）各學(xué)院“無手機(jī)課堂”創(chuàng)建活動執(zhí)行情況將作為二級學(xué)院年度考核重要指標(biāo)。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十一
為維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲及保護(hù)視力的引導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生專心學(xué)習(xí)、健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
按照《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）精神，保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，有效預(yù)防學(xué)生手機(jī)依賴，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造專心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
二、組織管理。
成立學(xué)生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，統(tǒng)籌學(xué)生發(fā)展部、課程教學(xué)部、信息管理部、后勤保障部和各年級組等相關(guān)部門，形成合力，營造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組組長：校長、書記。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組成員：中層管理團(tuán)隊成員、年級組長、班主任。
（一）基本原則。
1、原則上，學(xué)生不得將手機(jī)、智能手表、平板電腦等智能設(shè)備帶入校園。學(xué)生若有特殊情況需要臨時攜帶手機(jī)等智能設(shè)備的，須由家長提出書面申請(附件1）并經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管至放學(xué)。
2、學(xué)生確需與家長聯(lián)系，可通過班主任或者學(xué)科教師聯(lián)本站系家長。學(xué)校還為學(xué)生提供門衛(wèi)室電話用于聯(lián)系家長。
（二）管理細(xì)則。
1、學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)（電話手表）帶入校園。如果確實有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校學(xué)生部提出書面申請后方可帶進(jìn)校園。（申請表見附件1）。
2、學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點(diǎn)，嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂，未經(jīng)允許，不可私自取回。
3、各班可根據(jù)《閔行區(qū)吳涇實驗小學(xué)生手機(jī)管理實施方案》，討論制定班級公約，督促本班學(xué)生自覺履行班級公約。
4、設(shè)立學(xué)生管理小組，發(fā)現(xiàn)有攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)象，應(yīng)及時向教師反饋。
5、課程教學(xué)部依據(jù)學(xué)校管理要求完善作業(yè)管理制度，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)；學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。
三、教育引導(dǎo)。
通過國旗下講話、班隊會、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)（電話手表），提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
四、家校溝通。
家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十二
學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
學(xué)校將以致家長一封信的形式把手機(jī)管理的相關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長要履行教育職責(zé)，配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園的需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)的，學(xué)校有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管，并及時聯(lián)系家長。保管學(xué)生手機(jī)時要明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。
在收繳手機(jī)過程中，如出現(xiàn)學(xué)生不給予配合的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，態(tài)度惡劣的要通知家長到校配合教育。
加強(qiáng)課堂以及考試期間紀(jì)律管理，避免學(xué)生將手機(jī)帶入課堂和考試考場，如有現(xiàn)象產(chǎn)生，學(xué)校將要嚴(yán)肅查處，并在校風(fēng)校紀(jì)、學(xué)業(yè)成績計入綜合素質(zhì)評價等方面予以權(quán)重。
學(xué)校為了方便、解決學(xué)生和家長通話需求，建立班主任溝通熱線以及其他有效溝通方式。
為進(jìn)一步管理學(xué)生手機(jī)使用情況，加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
建立學(xué)生手機(jī)管理小組，研究并細(xì)化學(xué)校手機(jī)管理規(guī)定，及時解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。確保有關(guān)要求全面落實到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十三
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實施方案》。
組長：張友和。
副組長：周紹偉。
組員：各班主任。
1.學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時間將手機(jī)交至班主任處，班主任將手機(jī)送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5.學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運(yùn)動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6.進(jìn)入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
1.學(xué)校通過線上線下平臺進(jìn)行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機(jī)使用建議。
a.使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十四
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，讓小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高自我管理能力，為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營造良好成長環(huán)境。
二、工作目標(biāo)。
全面有效落實小學(xué)生手機(jī)管理工作，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立健康合理的上網(wǎng)觀念，手機(jī)使用理念，形成自覺健康使用電子產(chǎn)品的意識，做手機(jī)的主人，筑牢思想的防火墻。
三、具體措施。
學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處，有專人接聽、傳達(dá)信息，解決學(xué)生與家長通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、書面向班主任提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級上課。
（一）強(qiáng)化宣傳教育，推動家校協(xié)同育人。
把加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理當(dāng)成事關(guān)青少年身心健康成長的大事來做，采取多種形式廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生家長教育學(xué)生正確、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷、過度使用手機(jī)。要做好家校溝通工作，通過開展家訪、召開家長會、家長學(xué)校、致家長的一封信等多種方式，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作，推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機(jī)使用行為，形成家校育人合力。要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和場合合理使用手機(jī)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
（二）細(xì)化管理辦法，完善健全制度機(jī)制。
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求，把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實可行的管理細(xì)則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，年級部、班主任、各任課教師在必要時，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取并使用。
要加強(qiáng)日常作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，將預(yù)防學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)工作責(zé)任落實到每個管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)午間、課后等時段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。
（三）優(yōu)化學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
以活動為載體，優(yōu)化活動設(shè)計實施，讓學(xué)生從做中學(xué)，學(xué)會做人、學(xué)會做事，寓教育于活動。要通過建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式，開展科技、社會調(diào)查、參觀、訪問、文藝、體育活動，挖掘?qū)W生個人特長，鍛煉學(xué)生的膽識和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，讓孩子放下手機(jī)去做更有價值更有意義的事情。各個家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購置書畫、音樂、體育器材、科學(xué)實驗工具，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動、實驗、社交等多方面的興趣，要利用戶外運(yùn)動、家務(wù)勞動、社交活動等分散其注意力，防止孩子形成手機(jī)依賴。
（四）深化日常教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知。
“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學(xué)生自覺遵守，而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，必須把握好尺度，應(yīng)公開公正，讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實現(xiàn)對手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育，不要簡單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥，在教育時要提高教育技巧，采取說理的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅決執(zhí)行。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實到位。
要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強(qiáng)對教師崗位責(zé)任的落實，及時解決班級手機(jī)管理中存在的問題，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師德育工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容，確保學(xué)生手機(jī)管理落實到位。
手機(jī)問題應(yīng)引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康，讓我們共同努力，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，保障孩子們健康成長！
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十五
教育部門對中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占5%，短信聊天占21%，通話聊天占48%，玩游戲占11%，下載圖片鈴聲占12%，拍數(shù)碼照片占3%。由此可見，學(xué)生手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，上課時間用手機(jī)上qq、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時間，而且手機(jī)娛樂的刺激，使學(xué)生日益對學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。
(二)影響學(xué)生身體健康。
學(xué)校深夜查寢，有時是在后半夜，個別學(xué)生還在興致勃勃地玩手機(jī)。學(xué)生夜間精神煥發(fā)，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還嚴(yán)重影響身體健康。手機(jī)輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機(jī)時，大腦受到的.輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機(jī)輻射會損害青少年腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。
(三)影響學(xué)生心理健康。
繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學(xué)生有了新寵——手機(jī)短信和手機(jī)上網(wǎng)，這是一個缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過手機(jī)在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長期接觸不良信息，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。
(四)影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
1、手機(jī)助長了考試舞弊?，F(xiàn)在對考風(fēng)考紀(jì)傷害最大的就是手機(jī)作弊，它使考試作弊呈現(xiàn)出大范圍、跨考場、跨學(xué)校的特點(diǎn)。已成為各級各類學(xué)校管理中最頭疼的問題之一。
2、利用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵。學(xué)生在網(wǎng)上隱藏身份、喪失責(zé)任，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學(xué)生滑向了危險的境地。
3、破壞和諧的師生關(guān)系。在課堂上、在寢室里，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)且收繳學(xué)生手機(jī)時，學(xué)生拒絕交出，沖突由此發(fā)生。手機(jī)已成為當(dāng)今學(xué)生頂撞老師、師生關(guān)系緊張的主要誘因。
(一)學(xué)校決定，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動通訊工具。學(xué)校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學(xué)生和家長做好詳細(xì)說明，要求學(xué)生在上學(xué)時不攜帶手機(jī)入校園。自公布之日起若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動通訊工具時，一律收繳，交由政教處代管。(寄宿生如帶手機(jī)在入住當(dāng)晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。)。
(二)手機(jī)的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進(jìn)行。
1、學(xué)校的`所有教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)，一律收繳，并交至政教處德育專干，手機(jī)電池、手機(jī)卡當(dāng)場歸還學(xué)生。
2、德育專干調(diào)查核實手機(jī)收繳情況，并填寫《手機(jī)收繳登記表》，登記表上需要學(xué)生自己寫清楚學(xué)生姓名、班級、手機(jī)款式、收繳時間并簽字確認(rèn)。
3、德育專干將收繳的手機(jī)貼上標(biāo)簽(注明學(xué)生姓名、班級)，統(tǒng)一封存。
4、學(xué)期、中考結(jié)束后，班主任到政教處簽字領(lǐng)取手機(jī)并交還學(xué)生。
(三)學(xué)生違反本規(guī)定，參照如下辦法進(jìn)行處理。
1、學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園，第一次發(fā)現(xiàn)，一律收繳并通報批評;第二次發(fā)現(xiàn)，收繳手機(jī)并給予警告處分;第三次發(fā)現(xiàn)，收繳手機(jī)并給予記過處分;第四次發(fā)現(xiàn)，該攜帶手機(jī)的學(xué)生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責(zé)令家長到校簽訂相關(guān)協(xié)議;對于態(tài)度惡劣、屢教不改者，進(jìn)行嚴(yán)肅處理直至勸退。
2、班主任收繳手機(jī)并上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分;經(jīng)學(xué)校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人臺。
3、在執(zhí)行本規(guī)定的過程中，不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅的紀(jì)律處分。
(四)政教處每個月的月底全校通報攜帶和使用手機(jī)的學(xué)生的姓名和班級。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十六
為喚起全民對睡眠重要性的認(rèn)識。早在2001年，國際精神衛(wèi)生和神經(jīng)科學(xué)基金會主辦的全球睡眠和健康計劃發(fā)起了一項全球性的活動，將每年初春的第一天—3月21日定為“世界睡眠日”。世界睡眠日的活動重點(diǎn)在于引起人們對睡眠重要性和睡眠質(zhì)量的關(guān)注?！笆澜缢呷铡敝远ㄔ诿磕瓿醮旱谝惶?，是因為季節(jié)變換的周期性和睡眠的晝夜交替規(guī)律都與我們的日常生活息息相關(guān)。2003年，中國睡眠研究會把“世界睡眠日”正式引入中國。
主題：多睡一小時。
口號：睡的好，健康生活跟你跑。
睡眠對一個人極為重要，對一個大學(xué)生來說，重要性更是不可低估。睡眠質(zhì)量低對人的身體健康有著極其重要的影響，使身體免疫力下降，以及引起一系列的身理疾病。針對大學(xué)生日益增多的睡眠問題，全面提高大學(xué)生睡眠健康水平，減少精神和心理疾病的發(fā)生，為使廣大學(xué)生能更深刻的意識到睡眠的重要性及更多的了解有關(guān)健康睡眠的知識，特此舉辦世界睡眠日主題活動。
對象：
機(jī)構(gòu)：
20xx年x月x日至x日。
現(xiàn)場活動時間：
20xx年x月x日。
待定。
（一）前期準(zhǔn)備：
1、調(diào)查問卷。
（內(nèi)容包括詢問睡眠時間、睡眠質(zhì)量、是否早睡早起、是否午休、有沒有吃早飯習(xí)慣，睡覺是否受外界干擾，學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、睡眠質(zhì)量與哪些方面有關(guān)）分到各班，18日之前收回。收回后整理在21日的現(xiàn)場活動公布調(diào)查結(jié)果。
2、人員安排：社團(tuán)聯(lián)合會策劃部成員。
（二）宣傳形式：
1、前期：展板、貼吧、微博、微信、各班宣傳。
2、后期：21日展出活動總結(jié)，當(dāng)日展板。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十七
1、學(xué)生在校期間原則上一律不得攜帶手機(jī)入校。
2、學(xué)生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校訊通或班級公用電話等方式和家庭進(jìn)行聯(lián)系；家長可以直接通過班主任手機(jī)與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。
3、個別情況極其特殊的學(xué)生如果確實需要攜帶手機(jī)入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)及實際情況來決定是否同意。
4、班主任要把本班同意其帶手機(jī)的`學(xué)生名單備案并上報學(xué)部、團(tuán)委、生活處備案。凡發(fā)現(xiàn)未備案學(xué)生攜帶手機(jī)，視為重大違紀(jì)，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。
5、凡帶手機(jī)的同學(xué)，其手機(jī)平時由班主任保管，原則上只允許學(xué)生在周末或每月月末放假回家時由班主任發(fā)給其使用，平時不允許私自在校園內(nèi)的任何地方使用手機(jī)及充電。
6、凡發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定而濫用手機(jī)的學(xué)生，一要沒收其手機(jī)，二要通知其家長。對連續(xù)兩次違反上述規(guī)定的學(xué)生，予以勸其退學(xué)之處分。
小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作方案篇十八
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、及各班主任。
二、召開校級層面專題會議和有班主任、家委會參加的專題會議，傳達(dá)教育部門相關(guān)文件，提高認(rèn)識。
三、制定相關(guān)制度：
（一）、原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)（電話手表等電子設(shè)備)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面向?qū)W校提出申請。（附：《文化路第三小學(xué)學(xué)生帶手機(jī)入校申請書》）。
（二）、確需帶入校園的手機(jī)，學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)（電話手表等電子設(shè)備）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
（三）、學(xué)校通過多種途徑滿足學(xué)生與家長通話需求：
1、設(shè)立校內(nèi)公共電話。該公共電話在學(xué)校辦公室。需要使用公共電話的學(xué)生請與學(xué)校辦公室聯(lián)系。
2、建立班主任溝通熱線。班主任向家長公開聯(lián)系電話，并確保電話暢通。
3、全體教職工（含教師、保安、保潔、食堂工作人員等）承諾為學(xué)生打電話提供便利。文三學(xué)生不論在校內(nèi)校外，需要打電話時隨時可以向任何一位老師或職工求助，老師或職工一定能夠滿足學(xué)生打電話的需求。
（四）、加強(qiáng)教學(xué)管理。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（五）、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。德育處和教導(dǎo)處要通過國旗下講話、班隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（六）、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（七）、遵守法律和師德規(guī)范。注意保護(hù)學(xué)生財產(chǎn)和個人隱私，不得動用學(xué)生電話，不得侵犯學(xué)生隱私。注意講究工作方法，避免簡單粗暴的管理行為。
四、開展豐富多樣的班隊活動，大力宣傳手機(jī)使用的知識和小學(xué)生攜帶手機(jī)的危害。
五、檢查督導(dǎo)。每周一、五抽查各班學(xué)生手機(jī)攜帶情況，對私自攜帶手機(jī)進(jìn)校的班級和個人進(jìn)行批評教育，并做好記錄。
六、總結(jié)表彰。每學(xué)期末對手機(jī)攜帶管理工作做的好的班級和個人進(jìn)行表彰。