通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為進(jìn)一步提升提供參考。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重客觀(guān)和準(zhǔn)確，不要夸大或淡化自己的表現(xiàn)。以下是一些總結(jié)的典型錯(cuò)誤和改進(jìn)方案，幫助您提升寫(xiě)作水平。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇一
這周遵從學(xué)校抽簽安排，我講的frontpage2000復(fù)習(xí)課。從講課整體情況來(lái)看，講課很不理想完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)課前講課的預(yù)期。
針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和高老師反饋的情況來(lái)看，我覺(jué)得主要有幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、講課準(zhǔn)備不充分，上課環(huán)節(jié)不流暢。
2、講課結(jié)構(gòu)設(shè)置不是很合理，實(shí)踐分配不是很合理。
3、沒(méi)有吃透新課改的理念，確切的用他的話(huà)說(shuō)是不會(huì)上課。
4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋效果不夠及時(shí)，沒(méi)落實(shí)好新課改的幾個(gè)關(guān)鍵的步驟。
6、上課時(shí)間沒(méi)有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。
高老師針對(duì)我的講課現(xiàn)狀，也及時(shí)給予了分析和指導(dǎo)。自己也覺(jué)得該按照高教研員的教學(xué)思路，深受啟發(fā)。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實(shí)到以下三個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)什么，有的放矢；怎樣去學(xué)習(xí)探究體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法；學(xué)的怎么樣，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果。
課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)或借助課堂網(wǎng)頁(yè)出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生口說(shuō)出來(lái)，展示教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)，盡量少演示，放探究權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生去探究知識(shí)，讓學(xué)生自主去探究完成。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要注重教材的二次開(kāi)發(fā)，盡量采用直觀(guān)明了的`課件制作。抓重點(diǎn)，要精練。盡量采用直觀(guān)的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，層次分明，各方面各有側(cè)重。
成果檢驗(yàn)，課堂教學(xué)注重分組策略，讓好學(xué)生幫落后生分小組合理安排小組長(zhǎng)和座位，便于合作學(xué)習(xí)。及時(shí)準(zhǔn)確的讓學(xué)生在課堂上展示教學(xué)成果，及時(shí)反饋課堂教學(xué)成果。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教學(xué)評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，快速及時(shí)的反映課堂教學(xué)效率。
成學(xué)之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待于自己今后的不斷努力。我謹(jǐn)以此次講課實(shí)踐，立志在今后的日子里，不斷進(jìn)取，成為一名合格的教師。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇二
“寶生部長(zhǎng)!寶生部長(zhǎng)!請(qǐng)看這里!”3月3日下午2時(shí)15分左右，列席全國(guó)政協(xié)十二屆五次會(huì)議的教育部長(zhǎng)陳寶生笑瞇瞇地沿紅毯走來(lái)，人民大會(huì)堂北大廳的通道瞬間由先前的凝重變得沸騰，記者們的呼喊此起彼伏。
陳寶生腳下的這條紅毯，是每年列席全國(guó)兩會(huì)的國(guó)務(wù)院各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)出會(huì)場(chǎng)的必經(jīng)之路，也是媒體記者俗稱(chēng)的“部長(zhǎng)通道”。
今天，陳寶生有兩個(gè)“第一”：第一次以教育部長(zhǎng)身份亮相全國(guó)兩會(huì)，第一個(gè)經(jīng)過(guò)“部長(zhǎng)通道”接受中外媒體記者采訪(fǎng)。
有記者對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》很感興趣，大聲提問(wèn)“寶生部長(zhǎng)”：“聽(tīng)說(shuō)您非常喜歡看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我們知道它是教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的，那么是否意味著今后教育部將加大傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育中的比重?”
記者邊問(wèn)，陳寶生邊利落地靠近紅毯上早已安置好的話(huà)筒。記者話(huà)音剛落，陳寶生脫口而出：“好問(wèn)題!”
原來(lái)，記者的問(wèn)題與陳寶生最近關(guān)心的興奮點(diǎn)恰好“對(duì)接”。他興致勃勃地介紹了教育部、國(guó)家語(yǔ)委與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的情況。在他看來(lái)，這個(gè)節(jié)目激發(fā)了“人民群眾對(duì)于中華詩(shī)詞的.熱愛(ài)，很多人看了這個(gè)節(jié)目之后，激活了腦海中自己過(guò)去背的那些詩(shī)詞的記憶”。
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”“白日依山盡，黃河入海流”，說(shuō)到高興處，陳寶生仿佛也被激活了童年關(guān)于詩(shī)詞的記憶，吟誦起了兩首人民群眾耳熟能詳?shù)墓旁?shī)。
當(dāng)然，作為教育部長(zhǎng)，陳寶生更關(guān)心的是，詩(shī)詞大會(huì)這樣一種人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，為“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，探索了路子，積累了經(jīng)驗(yàn)”。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，黨中央講了多次，很多年了。人民群眾也有呼聲，需求很高，國(guó)內(nèi)外都在說(shuō)這個(gè)事?！蹦敲?，到底該怎么做?陳寶生給出了三條實(shí)打?qū)嵉穆窂剑?BR> 第一，“覆蓋教育的各個(gè)學(xué)段，從小學(xué)到大學(xué)”，這是“固本工程”。第二，“融匯到教材體系當(dāng)中去”，這是“鑄魂工程”。第三，“貫穿在人才培養(yǎng)的全過(guò)程”，這是“中國(guó)人打底色的工程”。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里面，包含中國(guó)人怎樣看待世界，怎么看待生命，中國(guó)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有著非常豐富的資源，闡述得很系統(tǒng)。如果不能把這些繼承下來(lái)，在教育過(guò)程中讓我們的學(xué)生了解、繼承，他們的人生會(huì)發(fā)生什么呢?就會(huì)發(fā)生方向的偏離?！标悓毶幕卮?，體現(xiàn)了他自去年上任教育部長(zhǎng)以來(lái)一貫堅(jiān)持的——對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的堅(jiān)守。
接下來(lái)，陳寶生還透露，圍繞這項(xiàng)工作，教育部將著力做好“四件事”：一是建設(shè)好教材課程體系，二是拓展校園文化，三是加強(qiáng)研究闡發(fā)，四是推進(jìn)國(guó)際傳播。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅要進(jìn)校園，還要出國(guó)境，講好中國(guó)故事?！标P(guān)于未來(lái)，陳寶生思考得更深更遠(yuǎn)。
隨著陳寶生一聲“謝謝”，第一個(gè)問(wèn)題的回答結(jié)束，記者們的問(wèn)題又接踵而來(lái)。由于現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間限制，陳寶生著重回答了教育均衡問(wèn)題。在他看來(lái)，均衡發(fā)展關(guān)鍵有三項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是集團(tuán)化辦學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué);第二項(xiàng)是學(xué)區(qū)化管理，中學(xué)、小學(xué)連片進(jìn)行;第三項(xiàng)也是最重要的一項(xiàng)，是均衡配置資源?！跋嘈胚@個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，一定能大力緩解!”
按規(guī)定，每位部長(zhǎng)不能在這條一百多米長(zhǎng)的通道里待太久。掌聲中，陳寶生揮手匆匆告辭。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇三
疫情還沒(méi)有結(jié)束，學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作仍然在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。根據(jù)觀(guān)山湖區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室“一月一主題”常規(guī)視導(dǎo)工作要求，10月12日下午熊嵐督學(xué)通過(guò)騰訊會(huì)議的方式對(duì)我校進(jìn)行了2023年10月線(xiàn)上教學(xué)督導(dǎo)檢查工作。我校教學(xué)校長(zhǎng)肖海燕，教務(wù)處主任楊國(guó)英，化學(xué)教研組全體教師共同參與此次督導(dǎo)活動(dòng)?；顒?dòng)由化學(xué)教研組組長(zhǎng)彭欣老師主持。
首先，由化學(xué)組王青老師進(jìn)行了一堂九年級(jí)《化學(xué)元素》公開(kāi)課，教師講課生動(dòng)有趣，學(xué)生積極參與。授課結(jié)束后，王青老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路以及重難點(diǎn)處理方法進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課。隨后是評(píng)課活動(dòng)，首先由龔敏老師對(duì)王青老師的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，龔老師稱(chēng)贊王老師上課非常精彩，善于激發(fā)學(xué)生積極性，龔老師建議王老師還應(yīng)該對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，關(guān)注學(xué)生較深層次能力的把握。
彭欣組長(zhǎng)評(píng)課時(shí)強(qiáng)調(diào)王青老師的'課非常完整生動(dòng)，王老師能夠結(jié)合高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)元素知識(shí)的學(xué)習(xí)，彭老師建議對(duì)基礎(chǔ)核心內(nèi)容要使學(xué)生領(lǐng)會(huì)，還需要繼續(xù)跟進(jìn)，同時(shí)還需要再對(duì)四大板塊的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)和鞏固。
熊督學(xué)稱(chēng)贊王青老師能在開(kāi)始上課前清點(diǎn)學(xué)生到位情況，授課清晰，課程設(shè)計(jì)有新意，上課過(guò)程中能提醒學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，提醒學(xué)生截屏關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。隨后，熊督學(xué)建議王老師擴(kuò)大互動(dòng)面，讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)，讓更多學(xué)生提出問(wèn)題，才能更好地促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué)方法。另外，還需要繼續(xù)強(qiáng)化元素周期表內(nèi)容的教學(xué)。
最后肖海燕校長(zhǎng)評(píng)價(jià)王青老師授課沉穩(wěn)，語(yǔ)言清晰，但是建議要更多關(guān)注不同層次的學(xué)生。同時(shí)，肖校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)校班級(jí)增加，老師工作量大，希望化學(xué)組打團(tuán)體戰(zhàn)，互相幫助，南北校區(qū)多聽(tīng)課研討，研究不同版本教材，掌握新理念，提高課堂效率。復(fù)學(xué)后要做好線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)銜接，預(yù)判學(xué)生未掌握好或者遺漏的知識(shí)點(diǎn)，做好教學(xué)研討。
本次教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)化學(xué)組團(tuán)結(jié)協(xié)作，老師們積極發(fā)言，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，相信化學(xué)組會(huì)繼續(xù)積極研討，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇四
一、貫徹落實(shí)xx新學(xué)期工作會(huì)議精神。
（二）穩(wěn)定。召開(kāi)全體教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)落實(shí)xx新學(xué)期工作會(huì)議精神及下達(dá)實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。
二、假期及新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作情況。
假期工作匯報(bào)：
1假期亮點(diǎn)。幼兒園有部分孩子留園，園領(lǐng)導(dǎo)和教師輪流值班。園長(zhǎng)xx應(yīng)xx市教育局學(xué)前教育處之約為xx市園長(zhǎng)培訓(xùn)班100多名園長(zhǎng)進(jìn)行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任xx為xx市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班十縣區(qū)講學(xué)交流12次，教師6人參加了xx市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲合格證。主任xx和黨員xx冒著酷暑高溫在園值班。
1．8月20日幼兒園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。9月1日幼兒園開(kāi)學(xué)，全園師生精神面貌非常好。
2幼兒園在開(kāi)學(xué)前對(duì)全園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，更換了家長(zhǎng)園地專(zhuān)欄，自制了各班活動(dòng)區(qū)域材料。
4教師自編自導(dǎo)自演了情景劇《幼兒園的一天》國(guó)際象棋趣味劇《保護(hù)國(guó)王》。
5．9月10日教師節(jié)，xx區(qū)教育局xx局長(zhǎng)，xx區(qū)政府督導(dǎo)室xx副主任及科長(zhǎng)等一行七人來(lái)園慰問(wèn)教師并向全體教師贈(zèng)送了精美的節(jié)日禮物。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動(dòng)和鼓舞。
春季新學(xué)期視導(dǎo)幼兒園匯報(bào)。
（一）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，關(guān)心支持幼兒園工作，加大對(duì)學(xué)前教育的投資力度。為實(shí)驗(yàn)幼兒園更換了鍋爐和暖氣管道，使困擾幼兒園多年的冬季取暖問(wèn)題得以解決落實(shí)。
（三）實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。黨支部自制了黨建、行政重點(diǎn)工作ppt幻燈片。黨建課題有進(jìn)展，特色學(xué)習(xí)有成效，黨員承諾獲好評(píng)。幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題7個(gè)，辦實(shí)事好事26件，支部報(bào)送創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)征文8篇，向上級(jí)黨委報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)40期。市級(jí)以上新聞報(bào)道8次。本學(xué)年實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展預(yù)備黨員1名，審批預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正1名。有3名黨員評(píng)為區(qū)教育局優(yōu)秀黨員。
（四）發(fā)揮省級(jí)示范園帶頭作用，繼續(xù)彰顯幼兒園國(guó)際象棋特色。幼兒園舉辦國(guó)家象棋講座2次，舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日2次，向家長(zhǎng)公開(kāi)教學(xué)24節(jié)，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀太原市講學(xué)交流13次，向全省全市公開(kāi)示范教學(xué)2次。向太原市師范學(xué)院學(xué)生公開(kāi)師范教學(xué)26節(jié)，幼兒園報(bào)送太原市教育學(xué)會(huì)教育案例、小論文13篇，報(bào)送山西省幼教中心教學(xué)案例、教研案例20篇。
（五）校園文化繼續(xù)打造新亮點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)幼兒園成功舉辦第五屆書(shū)香校園閱讀節(jié)。幼兒園為教師選書(shū)購(gòu)書(shū)100本，為教師贈(zèng)書(shū)60本，為教師訂閱業(yè)務(wù)雜志21種，舉辦教師專(zhuān)題講座8次，舉辦教師品書(shū)演講讀書(shū)沙龍3次，教師寫(xiě)讀書(shū)演講稿16篇，讀書(shū)心得30篇，對(duì)外發(fā)表文章27篇。
（六）文明創(chuàng)建和諧辦園。中秋節(jié)開(kāi)展“我們的節(jié)日““誦讀經(jīng)典傳成文明”主題活動(dòng)；開(kāi)展支部倡導(dǎo)黨員教師的“四個(gè)一”活動(dòng)：每位黨員教師要精讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感，交流一篇學(xué)習(xí)心得，上報(bào)一篇通訊稿件，開(kāi)展了志愿者教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)社區(qū)孤寡老人的慰問(wèn)幫扶活動(dòng)，為農(nóng)村“建少兒書(shū)屋”捐書(shū)120本，為農(nóng)村兄弟幼兒園贈(zèng)送圖書(shū)10000本，參加“慈善一日捐活動(dòng)”和支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，連續(xù)保持了“太原市文明和諧單位標(biāo)兵“的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（七）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成績(jī)突出。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)幼兒園召開(kāi)了12次全體黨員大會(huì)。舉辦黨員和積極分子參加的黨課學(xué)習(xí)講座4次，組織黨員開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾、演講、征文等主題活動(dòng)8次，組織黨員外出省委黨校參觀(guān)廉政建設(shè)教育展覽等活動(dòng)4次，幼兒園xx年集體獲獎(jiǎng)6次，個(gè)人獲獎(jiǎng)6次。實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，幼兒園黨支部為大家辦好事實(shí)事27件，解決實(shí)際困難8件。
（九）素質(zhì)教育，喜結(jié)成果。授予實(shí)驗(yàn)幼兒園“全國(guó)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校成果”獎(jiǎng)牌，授予申蕓園長(zhǎng)“全國(guó)素質(zhì)教育個(gè)人優(yōu)秀成果”
篇三：全縣幼兒園教育教學(xué)工作視導(dǎo)小結(jié)。
按照教育局和本單位的工作安排,結(jié)合新出臺(tái)的《湖北省幼兒園辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，從十月中旬開(kāi)始對(duì)全縣公民辦幼兒園進(jìn)行了全方位的教育教學(xué)工作視導(dǎo)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
本學(xué)期視導(dǎo)分四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮(zhèn)灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區(qū)七所幼兒園。
在整個(gè)視導(dǎo)過(guò)程中，采取了聽(tīng)（園長(zhǎng)匯報(bào)、隨堂聽(tīng)課）、談（教師座談）、查（園舍環(huán)境、相關(guān)資料）、研（同伴互評(píng)交流、課后診斷反思）、情況反饋等活動(dòng)形式。共聽(tīng)課41節(jié)，參與研討的教師一百多人次。
二、幼兒園整體工作動(dòng)態(tài)與實(shí)績(jī)。
1、各幼兒園在《綱要》的引領(lǐng)下，堅(jiān)持了保教相結(jié)合的原則，工作重心突出，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
2、安全工作常抓不懈，有制度、有計(jì)劃、有具體實(shí)施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間，能?chē)?yán)格按照各中心學(xué)校部署開(kāi)展一系列的工作，防控措施得力，工作流程細(xì)致，確保了幼兒園無(wú)群體流感事件發(fā)生。如機(jī)關(guān)、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅(jiān)持做好晨檢工作，不走過(guò)場(chǎng)，嚴(yán)格消毒，及時(shí)上報(bào)情況，幼兒出勤率高，家長(zhǎng)幼兒情緒穩(wěn)定。
3、教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
一是各項(xiàng)工作計(jì)劃健全，各園建立了崗位責(zé)任制、教學(xué)抽查制，對(duì)一日教學(xué)常規(guī)都做了明確的.要求，且工資發(fā)放與工作績(jī)效掛鉤。
二是教學(xué)過(guò)程得到落實(shí)。多數(shù)幼兒園能要求教師準(zhǔn)備教具認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)過(guò)程能?chē)@目標(biāo)有序開(kāi)展并適時(shí)調(diào)整，如匯佳幼兒園教師備課詳細(xì)，，教學(xué)后記有深度。
三是課堂教學(xué)水平逐年提高。對(duì)照課堂評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，各幼兒園注重了對(duì)新教師的培養(yǎng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了園內(nèi)研修活動(dòng)，人人參與研討，邊聽(tīng)邊評(píng)邊改，把創(chuàng)優(yōu)課堂落到實(shí)處。如四沖灣、小童心幼兒園每學(xué)期都開(kāi)展了教師教學(xué)大比武，做到人人參與研究，確保人人有提高。
四是教育環(huán)境加大投入，幼兒教育環(huán)境的教育化、美化、趣味化得到充分體現(xiàn)。做到了讓每一面墻都說(shuō)話(huà)。
三、存在的問(wèn)題及建議。
1、規(guī)范幼兒園管理，細(xì)化管理措施。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。拓寬辦園思路，形成各自特色。
2、以新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，找出差距，查缺補(bǔ)漏，完善幼兒園各項(xiàng)工作，不消極應(yīng)付。
3、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查制度，嚴(yán)格管理過(guò)程，規(guī)范教師教學(xué)行為，為保教質(zhì)量提高提打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，挖掘幼兒教育內(nèi)容內(nèi)涵，提高教師說(shuō)課評(píng)課及教學(xué)反思能力，加強(qiáng)與其它園的交流，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)，培養(yǎng)有教學(xué)特色的骨干教師。
5、改進(jìn)家長(zhǎng)工作，重視家庭、幼兒園、社區(qū)相互作用，落實(shí)好家園互動(dòng)活動(dòng)過(guò)程，讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作管理，以透明、高效的工作贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)辦園工作的理解、支持和認(rèn)可。
6、主動(dòng)和中心學(xué)校聯(lián)系加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理，爭(zhēng)取各方面的支持。
7、加強(qiáng)對(duì)幼小銜接的研究，找準(zhǔn)幼小銜接的切入點(diǎn)。
20xx年xx月xx日。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇五
這周遵從學(xué)校抽簽安排，我講的frontpage復(fù)習(xí)課。從講課整體情況來(lái)看，講課很不理想完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)課前講課的預(yù)期。
針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和高老師反饋的情況來(lái)看，我覺(jué)得主要有幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、講課準(zhǔn)備不充分，上課環(huán)節(jié)不流暢。
2、講課結(jié)構(gòu)設(shè)置不是很合理，實(shí)踐分配不是很合理。
3、沒(méi)有吃透新課改的理念，確切的用他的話(huà)說(shuō)是不會(huì)上課。
4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋效果不夠及時(shí)，沒(méi)落實(shí)好新課改的幾個(gè)關(guān)鍵的步驟。
6、上課時(shí)間沒(méi)有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。
高老師針對(duì)我的講課現(xiàn)狀，也及時(shí)給予了分析和指導(dǎo)。自己也覺(jué)得該按照高教研員的教學(xué)思路，深受啟發(fā)。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實(shí)到以下三個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)什么，有的放矢；怎樣去學(xué)習(xí)探究體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法；學(xué)的怎么樣，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果。
課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)或借助課堂網(wǎng)頁(yè)出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生口說(shuō)出來(lái)，展示教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)，盡量少演示，放探究權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生去探究知識(shí)，讓學(xué)生自主去探究完成。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要注重教材的二次開(kāi)發(fā)，盡量采用直觀(guān)明了的`課件制作。抓重點(diǎn)，要精練。盡量采用直觀(guān)的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，層次分明，各方面各有側(cè)重。
成果檢驗(yàn)，課堂教學(xué)注重分組策略，讓好學(xué)生幫落后生分小組合理安排小組長(zhǎng)和座位，便于合作學(xué)習(xí)。及時(shí)準(zhǔn)確的讓學(xué)生在課堂上展示教學(xué)成果，及時(shí)反饋課堂教學(xué)成果。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教學(xué)評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，快速及時(shí)的反映課堂教學(xué)效率。
成學(xué)之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待于自己今后的不斷努力。我謹(jǐn)以此次講課實(shí)踐，立志在今后的日子里，不斷進(jìn)取，成為一名合格的教師。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇六
根據(jù)學(xué)校的工作安排，本人于11月1日至4日和視導(dǎo)組成員對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的部分教師的教學(xué)“五認(rèn)真”工作進(jìn)行了全面視導(dǎo)。在這次檢查中，我查看了一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)五認(rèn)真工作?，F(xiàn)將視導(dǎo)小結(jié)總結(jié)如下：
本次檢查中，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n。腰莊小學(xué)王家娟老師的備課能夠堅(jiān)持備詳案，教案書(shū)寫(xiě)非常工整，附有作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)，按要求做好教后反思。教學(xué)反思達(dá)到百分之八十，反思實(shí)在具體，二次備課能夠與集體研討相結(jié)合采取切實(shí)可行的措施。并能結(jié)合集體備課的成果，對(duì)個(gè)人初備進(jìn)行再詳細(xì)的加工。讓集體備課的實(shí)效性充分得以體現(xiàn)。
作業(yè)設(shè)計(jì)合理，作業(yè)量較適中，內(nèi)容較精當(dāng)，作業(yè)次數(shù)也比較足，能夠按要求進(jìn)行批改，注重了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，能夠?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求?；旧献龅诫p線(xiàn)等級(jí)評(píng)價(jià)。各位教師能積極做好學(xué)生作業(yè)批改筆錄，能夠?qū)W(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題認(rèn)真分析并采取了相應(yīng)的補(bǔ)救措施。補(bǔ)充習(xí)題等教輔資料教者都能認(rèn)真詳細(xì)的進(jìn)行批改。腰莊小學(xué)王家娟老師的作業(yè)批改真正做到精批細(xì)改，一式的小勾。
本次共聽(tīng)2節(jié)課，大部分教師課前的準(zhǔn)備比較充分，積極利用小黑板進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)理念新、思路清、方法當(dāng)、效果好，教學(xué)形式靈活，課堂評(píng)價(jià)中肯，駕馭課堂能力強(qiáng)，注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)，教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式都有了較大改變。如腰莊小學(xué)的王家娟老師。在教學(xué)中，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究來(lái)讓學(xué)生獲取知識(shí)過(guò)程的'形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和提高。
各位老師能夠按時(shí)學(xué)習(xí)好政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自身實(shí)際書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)。存在的問(wèn)題及建議：
1、有個(gè)別教師備課中對(duì)于集體備課的內(nèi)容幾乎沒(méi)有，備課的實(shí)效性太差。二次備課流于形式，邊框中隨意的寫(xiě)一些內(nèi)容，根本無(wú)針對(duì)性。教學(xué)反思力度不夠，教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。檢查中，我們發(fā)現(xiàn)有的老師的教學(xué)反思簡(jiǎn)單幾句話(huà)，寫(xiě)了學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不好，并沒(méi)有從自身角度去思考不足。教師是不是上的很好值得商榷。教案中的相關(guān)欄目填寫(xiě)不全。視導(dǎo)中，我們發(fā)現(xiàn)很多老師的備課相關(guān)欄目填寫(xiě)不全，特別是備課類(lèi)型、上課時(shí)間等。
3、聽(tīng)課方面有個(gè)別老師的聽(tīng)課筆記基本上都是抄襲，根本沒(méi)有做到互相學(xué)習(xí)的目的。還有絕大多數(shù)老師聽(tīng)后小節(jié)只有幾句話(huà)，根本無(wú)建議性語(yǔ)言。聽(tīng)課隨想大多數(shù)老師沒(méi)有寫(xiě)。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇七
4月10日，全校德育處組織全校師生學(xué)習(xí)“掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)知識(shí)50問(wèn)”，班主任利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用校訊通、微信平臺(tái)宣傳，要求師生、家長(zhǎng)知曉率達(dá)到100%。
4月12日，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)組織全體教師學(xué)習(xí)貫徹柳州市教育局掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)推進(jìn)會(huì)精神。會(huì)上，我校支委書(shū)記陳玉清傳達(dá)了市教育局掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)推進(jìn)會(huì)精神。書(shū)記陳玉清強(qiáng)調(diào)，要貫徹落實(shí)柳州市教育局會(huì)議精神，必須要深刻認(rèn)識(shí)和把握這場(chǎng)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)，高度前所未有，廣度前所未有，深度前所未有，力度前所未有。學(xué)校要在加強(qiáng)校園安全防范的基礎(chǔ)上，全面排查涉黑涉惡涉亂線(xiàn)索，做到不遺余力、不留死角;要重點(diǎn)圍繞校園貸、校園欺凌、涉賭涉毒和宗教滲透等問(wèn)題，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、問(wèn)題比較突出的校園周邊治安問(wèn)題和亂點(diǎn)亂象，采取有力措施，開(kāi)展重點(diǎn)整治。大力開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)師生主題宣傳教育活動(dòng)，要加強(qiáng)正面宣傳，充分展現(xiàn)黨委政府掃黑除惡的決心和成效。全體教師高度重視，努力為學(xué)生營(yíng)造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇八
張紅彬。
為了提高課堂教學(xué)有效性、鞏固課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)成果，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，整體提升我區(qū)教育的辦學(xué)水平，一年一度的視導(dǎo)工作，在區(qū)教委、教科所的精心組織下，又轟轟烈烈地開(kāi)始了，我有幸跟隨領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)サ礁餍W(xué)校，通過(guò)查、看、聽(tīng)、訪(fǎng)、談等方式，對(duì)常規(guī)工作和課堂教學(xué)實(shí)效性進(jìn)行了視導(dǎo)，與其說(shuō)是去視導(dǎo)，不如說(shuō)是給了我自己一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面就這次學(xué)習(xí)的總體情況談?wù)勛约旱囊恍└惺芎筒怀墒斓慕ㄗh、看法：
顯的進(jìn)步，尤其在趣味活動(dòng)操練一塊，注重了活動(dòng)的實(shí)效性和邏輯性，明顯提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。還有寶興小學(xué)的隆雪蓮老師，真正做到了充分尊重學(xué)生，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；米糧小學(xué)李昌梅老師，親切大方，活力四射，與生同樂(lè)，合理創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子們一邊表演一邊交流，讓孩子們的英語(yǔ)交際能力得到充分了鍛煉。
二、師資不足，不容樂(lè)觀(guān)。
去年視導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題部分學(xué)校仍不同程度的存在。
1、部分教師不能專(zhuān)職英語(yǔ)教學(xué)，也有村小教師、走教教師兼職的，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重、較雜。比如：土門(mén)小學(xué)都是語(yǔ)文教師兼任英語(yǔ)，一人上一個(gè)班，不便于教學(xué)教研。復(fù)隆小學(xué)馮華老師既上一年級(jí)語(yǔ)文，又上四年級(jí)英語(yǔ)，還任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，但工作卻做得很認(rèn)真仔細(xì)；又如天山小學(xué)幾位英語(yǔ)教師因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)教師的欠缺，三位英語(yǔ)教師都各上了語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科，且有兩們上了六年級(jí)，還要到村小走教，任務(wù)之重，工作之艱辛，可想而之。這些都無(wú)形中加重了老師的工作負(fù)擔(dān)，很少抽出時(shí)間對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升。
2、重視英語(yǔ)教師的培養(yǎng)。官倉(cāng)小學(xué)是由寶興小學(xué)支教過(guò)來(lái)的一名英語(yǔ)教師擔(dān)任三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，共十五節(jié)課，學(xué)校應(yīng)考慮盡快培養(yǎng)新人擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。
3、擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師太少，只占到任課英語(yǔ)教師的10%，所以，在課堂教學(xué)中，明顯感覺(jué)到課堂教學(xué)的實(shí)效性不夠。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，逐步提高。
通過(guò)視導(dǎo)后與教師們的交流與溝通，老師們也誠(chéng)懇表明態(tài)度，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太少，教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，導(dǎo)致初出道的教師不少，他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)感到迷茫，渴望有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并愿意虛心向大家學(xué)習(xí)。比如天山小學(xué)的陳赟老師就談到，自己從未參加過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，真不知道怎么來(lái)上小學(xué)英語(yǔ)課，而且整個(gè)學(xué)校都沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)教師可給大家作指導(dǎo)，而且英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言文字學(xué)科，前后知識(shí)有較大的連貫性，初始階段的教學(xué)會(huì)對(duì)后期學(xué)習(xí)造成不利影響，所以高年級(jí)工作感到更加難以開(kāi)展。因此，建議教科所盡快組織新任教師進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)。
當(dāng)然客觀(guān)原因總是有的，但個(gè)人更認(rèn)為：態(tài)度決定一切。“世上無(wú)難事，只怕有心人?！眲偛盘岬降膹?fù)隆小學(xué)的馮華老師，鹽河小學(xué)的鄭學(xué)輝老師，他們也不是專(zhuān)業(yè)教師，但他們卻做得比個(gè)別專(zhuān)業(yè)教師更出色。也有個(gè)別學(xué)校，既有了專(zhuān)職教師，專(zhuān)門(mén)的教研組，但教研活動(dòng)開(kāi)展得并無(wú)實(shí)效，教師教學(xué)態(tài)度懶散，不求上進(jìn)，導(dǎo)致自身專(zhuān)業(yè)水平停滯不前。希望廣大教師隨時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，不負(fù)社會(huì)，不負(fù)人民，不負(fù)家長(zhǎng)，不負(fù)學(xué)生！力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師！
視導(dǎo)工作總結(jié)篇九
1.進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃管理，提高課程實(shí)施的全面性和實(shí)效性。
一是規(guī)范課程設(shè)置，確保課程計(jì)劃落實(shí)到位。二是加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，逐步推進(jìn)薄弱學(xué)科教師專(zhuān)職化。三是完善課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，特別是非考試科目的評(píng)價(jià)機(jī)制，確保所有課程都能開(kāi)齊、上足、教好。四是加大地方課程和校本課程的開(kāi)發(fā)力度，通過(guò)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)方式。
一是抓好備課管理。建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，將平時(shí)檢查與月查月檢有機(jī)結(jié)合，規(guī)范教師備課行為；特別是要多聽(tīng)推門(mén)課、常態(tài)課，變檢查為觀(guān)察，以此來(lái)驗(yàn)證教師的備課是否務(wù)實(shí)有效。
二是抓好課堂管理。學(xué)校應(yīng)完善課堂教學(xué)管理機(jī)制，督促教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、打造高效課堂。要通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成，訓(xùn)練當(dāng)堂落實(shí)，做到堂堂清、課課清。
三是抓好作業(yè)管理。學(xué)校應(yīng)制定有關(guān)作業(yè)布置與批改制度，加強(qiáng)作業(yè)批改與分析，提高反饋速度。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
四是抓好考試管理。加強(qiáng)質(zhì)量分析，做好教學(xué)診斷。診斷教學(xué)中是否有重大紕漏，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整；通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)案分析與診斷，提高試卷評(píng)講與教學(xué)輔導(dǎo)的針對(duì)性。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)檢查力度，確保教學(xué)工作規(guī)范有序。
一是要建立并完善學(xué)校常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，完善學(xué)科常規(guī)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，為教師落實(shí)常規(guī)和學(xué)校實(shí)施月查月檢提供明確依據(jù)。二是要規(guī)范月查月檢過(guò)程，做到認(rèn)真檢查、務(wù)實(shí)通報(bào)、及時(shí)整改。三是要按照學(xué)校獎(jiǎng)懲條例，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和適度的警戒作用。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
各學(xué)校要把校本教研作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提高課程實(shí)施能力、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。立足教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真抓好抓實(shí)校本教研工作。從教學(xué)視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的一些情況來(lái)看，當(dāng)前校本教研應(yīng)著力關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題：一是如何加強(qiáng)集體備課管理，提高集體備課的實(shí)效性；二是如何以課例為載體，開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)系列化研究，探索有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率；三是如何轉(zhuǎn)變訓(xùn)練方式，探索體現(xiàn)學(xué)科規(guī)律、發(fā)展學(xué)生能力、實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的訓(xùn)練路徑；四是如何建立非考查科目的評(píng)價(jià)機(jī)制，確保薄弱學(xué)科課程的正常實(shí)施。
本次視導(dǎo)，時(shí)間有限，深入不完全到位，因此，對(duì)視導(dǎo)學(xué)校的評(píng)價(jià)一定不夠全面。但是，作為視導(dǎo)成員向10所學(xué)校學(xué)了很多，收獲很大。相信各校都能以“教師提素，學(xué)生提質(zhì)，學(xué)校提位”為主要工作目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，重視專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，以“規(guī)范教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，走重視內(nèi)涵的發(fā)展道路，以確保我縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇十
每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特深層的文化價(jià)值觀(guān)，它是中華民族的根。為弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，繼承和踐行傳統(tǒng)文化精髓，營(yíng)造文明和諧團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的文化氛圍?；顒?dòng)開(kāi)展前，學(xué)校視導(dǎo)室參與四年級(jí)組關(guān)于“三月三”主題活動(dòng)方案的策劃，提出建議和意見(jiàn)。并建議在暖場(chǎng)時(shí)加入唱山歌的環(huán)節(jié)，渲染活動(dòng)氣氛。4月1日下午，我校德育處組織四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展以“三月三”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中采納學(xué)校視導(dǎo)室提出的建議。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，有唱山歌、撞蛋民俗體驗(yàn)活動(dòng)、以“三月三”為主題的繪畫(huà)展。在活動(dòng)前，以唱山歌的形式，使場(chǎng)面氣氛高漲，學(xué)生們的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦，都躍躍欲試。其中，學(xué)生最喜歡的是撞蛋活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始前，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，用五顏六色的毛線(xiàn)編制款式多樣蛋籠，把煮熟的雞蛋裝進(jìn)蛋籠里，舉行撞蛋活動(dòng)，寓意“歲歲平安“。在老師的組織下，伴著山歌的節(jié)奏，同學(xué)們開(kāi)始和自己的小伙伴撞蛋，大家撞得興趣盎然，每個(gè)人的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容，高舉著手中的蛋籠，祝福自己的家人、老師和同學(xué)：”歲歲(碎碎)平安!歲歲(碎碎)平安!“活動(dòng)最后，是小小民俗運(yùn)動(dòng)會(huì)——背靠背傳球和過(guò)河搭橋。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣，增進(jìn)集體榮譽(yù)感，同時(shí)感受到濃濃的民俗文化，增進(jìn)民族自豪感。
學(xué)校通過(guò)形式多樣的活動(dòng)開(kāi)展民族文化教育，讓同學(xué)們深入了解了家鄉(xiāng)廣西的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅激發(fā)了師生們對(duì)民族文化這次三月三活動(dòng)的認(rèn)同感和民族自信，更增強(qiáng)了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇十一
為了深入貫徹上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)安全教育的文件指示精神，落實(shí)學(xué)校安全工作計(jì)劃方案，樹(shù)立“安全無(wú)小事”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境的技能，做到防患于未然，經(jīng)過(guò)周密部署，我校于第十周，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了安全緊急疏散演練活動(dòng)。為確保演練有序地進(jìn)行，在此之前學(xué)校進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，成立了由劉玲校長(zhǎng)親自?huà)鞄浀默F(xiàn)場(chǎng)指揮小組，班主任老師利用班會(huì)課向?qū)W生傳授了遇到緊急突發(fā)事件時(shí)逃生的方法和技巧;同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定的安全疏散預(yù)案，明確了每個(gè)人的工作責(zé)任和工作要求。
4月23日下午第一節(jié)課時(shí)間，隨著急促的緊急疏散鐘聲響起，革新二小1300多名學(xué)生在班主任、任課老師和各樓層、樓梯拐彎處負(fù)責(zé)老師的指揮下，分別沿著各教學(xué)樓緊急疏散通道分年級(jí)、分班級(jí)忙而不亂地按預(yù)定路線(xiàn)進(jìn)行緊急疏散;由于組織有序，僅用了不到3分鐘時(shí)間便全部疏散撤離到學(xué)校的各年級(jí)指定地點(diǎn)。在指定集中地點(diǎn)，各年級(jí)組清點(diǎn)人數(shù)后集中到升旗臺(tái)前，由楊副校長(zhǎng)對(duì)本次的演練活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，圓滿(mǎn)地完成了本次安全演練的目的?；顒?dòng)結(jié)束，視導(dǎo)室收集老師的意見(jiàn)，并建議今后的安全演練能就地進(jìn)行疏散，以避免在樓層高的學(xué)生急于跑到操場(chǎng)，發(fā)生安全事故。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇十二
2014年10月我們對(duì)村小進(jìn)行了全方面的視導(dǎo)，我們這次視導(dǎo)是從以下幾方面視導(dǎo)的。
一、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生。
二、常規(guī)教學(xué)。
三、教師出勤，勞動(dòng)紀(jì)律。
四、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生作業(yè)。
五、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)檢查教師業(yè)務(wù)記錄和總結(jié)從下鄉(xiāng)的幾天看，各校真的是認(rèn)真執(zhí)行中心校及上級(jí)有關(guān)的要求去做自己的工作。通過(guò)檢查各個(gè)學(xué)校有各自的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處的，具體情況如下：桂家小學(xué)：
一、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生需加強(qiáng)，班級(jí)衛(wèi)生較好。
二、常規(guī)教學(xué)：學(xué)校的教學(xué)秩序井然，教師上課認(rèn)真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學(xué)目標(biāo)，常規(guī)教學(xué)正常。（抓緊時(shí)間結(jié)束課程，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段）。
三、教師出勤不是太好，請(qǐng)事病假人過(guò)多，如王新、陳淑艷等。教師勞動(dòng)紀(jì)律還好。
四、教師業(yè)務(wù)：教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，有提前量，但是個(gè)別的教師教案三表填的不是很全的，有的教師缺少板書(shū)設(shè)計(jì)，有的缺少課后的反思。學(xué)生作業(yè)：次數(shù)夠，批改及時(shí)，本簿整潔。有眉批、有總批。
五、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)教學(xué)，聽(tīng)課有指導(dǎo)意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)有檢查業(yè)務(wù)記錄及總結(jié)，但是需要細(xì)化。東嶺小學(xué)：
一、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生好，班級(jí)衛(wèi)生較好。
二、常規(guī)教學(xué)：教學(xué)秩序井然，能按要求上好每節(jié)課，常規(guī)教學(xué)抓的比較實(shí)。（抓緊時(shí)間授課進(jìn)入復(fù)習(xí)）。
三、教師出勤正常，勞動(dòng)紀(jì)律較好。
四、教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，本簿整潔，個(gè)別教師教案缺項(xiàng)，需要完善。學(xué)生作業(yè)次數(shù)夠，批改及時(shí)，作文批改有眉批總批，評(píng)語(yǔ)溫馨得體。
五、領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)教學(xué)，聽(tīng)課后有一定的指導(dǎo)意見(jiàn)，檢查教師業(yè)務(wù)有記錄，有總結(jié)。記錄詳實(shí)。朝陽(yáng)小學(xué)：
一、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生較好，班級(jí)衛(wèi)生好。
二、常規(guī)教學(xué)：教學(xué)秩序井然，教師上課認(rèn)真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)，常規(guī)教學(xué)抓的比較實(shí)。（抓緊時(shí)間授課進(jìn)入復(fù)習(xí)）。
三、教師出勤正常，勞動(dòng)紀(jì)律較好。
四、教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，個(gè)別教師教案填寫(xiě)不全。學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)，本薄整潔，作文有眉批、總批。評(píng)語(yǔ)溫馨。
五、領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)教學(xué)，有指導(dǎo)意見(jiàn)，檢查教師業(yè)務(wù)有記錄有總結(jié)。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇十三
(一)利用清明節(jié)，開(kāi)展黨日主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績(jī),我校黨團(tuán)員在支部書(shū)記陳玉清的帶領(lǐng)下，與柳州市板栗園社區(qū)的黨員以及六年級(jí)老師、少先隊(duì)員們一起行動(dòng)，于2020年4月2日下午前往柳州市烈士陵園進(jìn)行“緬懷先烈，感恩助人”祭奠英烈清明節(jié)主題活動(dòng)。
烈士紀(jì)念碑前，我校支部陳玉清書(shū)記帶領(lǐng)全體黨員宣誓，重溫入黨宣誓詞，鼓勵(lì)黨員們?cè)诟髯缘膷徫簧习l(fā)揚(yáng)先烈精神，全心全意為人民服務(wù)。少先隊(duì)員們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，通過(guò)敬獻(xiàn)花圈和獻(xiàn)花，表達(dá)對(duì)烈士革命先烈的哀思和敬意。并通過(guò)閱讀碑文、觀(guān)看宣傳展板的方式，了解了楊學(xué)忠、何明華、韋必江等烈士的英雄事跡。
此次活動(dòng)，為黨團(tuán)員和和少先隊(duì)員們上了一堂深刻的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐課，通過(guò)“緬懷先烈，感恩助人”清明節(jié)祭掃活動(dòng)，增強(qiáng)黨員同志的歷史使命感，讓少先隊(duì)員們進(jìn)一步了解了清明節(jié)的意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，感受到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，加深對(duì)革命烈士的敬仰之情，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)迎接新中國(guó)成立70周年。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇一
這周遵從學(xué)校抽簽安排，我講的frontpage2000復(fù)習(xí)課。從講課整體情況來(lái)看，講課很不理想完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)課前講課的預(yù)期。
針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和高老師反饋的情況來(lái)看，我覺(jué)得主要有幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、講課準(zhǔn)備不充分，上課環(huán)節(jié)不流暢。
2、講課結(jié)構(gòu)設(shè)置不是很合理，實(shí)踐分配不是很合理。
3、沒(méi)有吃透新課改的理念，確切的用他的話(huà)說(shuō)是不會(huì)上課。
4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋效果不夠及時(shí)，沒(méi)落實(shí)好新課改的幾個(gè)關(guān)鍵的步驟。
6、上課時(shí)間沒(méi)有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。
高老師針對(duì)我的講課現(xiàn)狀，也及時(shí)給予了分析和指導(dǎo)。自己也覺(jué)得該按照高教研員的教學(xué)思路，深受啟發(fā)。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實(shí)到以下三個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)什么，有的放矢；怎樣去學(xué)習(xí)探究體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法；學(xué)的怎么樣，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果。
課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)或借助課堂網(wǎng)頁(yè)出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生口說(shuō)出來(lái)，展示教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)，盡量少演示，放探究權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生去探究知識(shí)，讓學(xué)生自主去探究完成。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要注重教材的二次開(kāi)發(fā)，盡量采用直觀(guān)明了的`課件制作。抓重點(diǎn)，要精練。盡量采用直觀(guān)的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，層次分明，各方面各有側(cè)重。
成果檢驗(yàn)，課堂教學(xué)注重分組策略，讓好學(xué)生幫落后生分小組合理安排小組長(zhǎng)和座位，便于合作學(xué)習(xí)。及時(shí)準(zhǔn)確的讓學(xué)生在課堂上展示教學(xué)成果，及時(shí)反饋課堂教學(xué)成果。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教學(xué)評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，快速及時(shí)的反映課堂教學(xué)效率。
成學(xué)之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待于自己今后的不斷努力。我謹(jǐn)以此次講課實(shí)踐，立志在今后的日子里，不斷進(jìn)取，成為一名合格的教師。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇二
“寶生部長(zhǎng)!寶生部長(zhǎng)!請(qǐng)看這里!”3月3日下午2時(shí)15分左右，列席全國(guó)政協(xié)十二屆五次會(huì)議的教育部長(zhǎng)陳寶生笑瞇瞇地沿紅毯走來(lái)，人民大會(huì)堂北大廳的通道瞬間由先前的凝重變得沸騰，記者們的呼喊此起彼伏。
陳寶生腳下的這條紅毯，是每年列席全國(guó)兩會(huì)的國(guó)務(wù)院各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)出會(huì)場(chǎng)的必經(jīng)之路，也是媒體記者俗稱(chēng)的“部長(zhǎng)通道”。
今天，陳寶生有兩個(gè)“第一”：第一次以教育部長(zhǎng)身份亮相全國(guó)兩會(huì)，第一個(gè)經(jīng)過(guò)“部長(zhǎng)通道”接受中外媒體記者采訪(fǎng)。
有記者對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》很感興趣，大聲提問(wèn)“寶生部長(zhǎng)”：“聽(tīng)說(shuō)您非常喜歡看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我們知道它是教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的，那么是否意味著今后教育部將加大傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育中的比重?”
記者邊問(wèn)，陳寶生邊利落地靠近紅毯上早已安置好的話(huà)筒。記者話(huà)音剛落，陳寶生脫口而出：“好問(wèn)題!”
原來(lái)，記者的問(wèn)題與陳寶生最近關(guān)心的興奮點(diǎn)恰好“對(duì)接”。他興致勃勃地介紹了教育部、國(guó)家語(yǔ)委與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的情況。在他看來(lái)，這個(gè)節(jié)目激發(fā)了“人民群眾對(duì)于中華詩(shī)詞的.熱愛(ài)，很多人看了這個(gè)節(jié)目之后，激活了腦海中自己過(guò)去背的那些詩(shī)詞的記憶”。
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”“白日依山盡，黃河入海流”，說(shuō)到高興處，陳寶生仿佛也被激活了童年關(guān)于詩(shī)詞的記憶，吟誦起了兩首人民群眾耳熟能詳?shù)墓旁?shī)。
當(dāng)然，作為教育部長(zhǎng)，陳寶生更關(guān)心的是，詩(shī)詞大會(huì)這樣一種人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，為“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，探索了路子，積累了經(jīng)驗(yàn)”。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，黨中央講了多次，很多年了。人民群眾也有呼聲，需求很高，國(guó)內(nèi)外都在說(shuō)這個(gè)事?！蹦敲?，到底該怎么做?陳寶生給出了三條實(shí)打?qū)嵉穆窂剑?BR> 第一，“覆蓋教育的各個(gè)學(xué)段，從小學(xué)到大學(xué)”，這是“固本工程”。第二，“融匯到教材體系當(dāng)中去”，這是“鑄魂工程”。第三，“貫穿在人才培養(yǎng)的全過(guò)程”，這是“中國(guó)人打底色的工程”。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里面，包含中國(guó)人怎樣看待世界，怎么看待生命，中國(guó)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有著非常豐富的資源，闡述得很系統(tǒng)。如果不能把這些繼承下來(lái)，在教育過(guò)程中讓我們的學(xué)生了解、繼承，他們的人生會(huì)發(fā)生什么呢?就會(huì)發(fā)生方向的偏離?！标悓毶幕卮?，體現(xiàn)了他自去年上任教育部長(zhǎng)以來(lái)一貫堅(jiān)持的——對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的堅(jiān)守。
接下來(lái)，陳寶生還透露，圍繞這項(xiàng)工作，教育部將著力做好“四件事”：一是建設(shè)好教材課程體系，二是拓展校園文化，三是加強(qiáng)研究闡發(fā)，四是推進(jìn)國(guó)際傳播。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅要進(jìn)校園，還要出國(guó)境，講好中國(guó)故事?！标P(guān)于未來(lái)，陳寶生思考得更深更遠(yuǎn)。
隨著陳寶生一聲“謝謝”，第一個(gè)問(wèn)題的回答結(jié)束，記者們的問(wèn)題又接踵而來(lái)。由于現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間限制，陳寶生著重回答了教育均衡問(wèn)題。在他看來(lái)，均衡發(fā)展關(guān)鍵有三項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是集團(tuán)化辦學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué);第二項(xiàng)是學(xué)區(qū)化管理，中學(xué)、小學(xué)連片進(jìn)行;第三項(xiàng)也是最重要的一項(xiàng)，是均衡配置資源?！跋嘈胚@個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，一定能大力緩解!”
按規(guī)定，每位部長(zhǎng)不能在這條一百多米長(zhǎng)的通道里待太久。掌聲中，陳寶生揮手匆匆告辭。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇三
疫情還沒(méi)有結(jié)束，學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作仍然在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。根據(jù)觀(guān)山湖區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室“一月一主題”常規(guī)視導(dǎo)工作要求，10月12日下午熊嵐督學(xué)通過(guò)騰訊會(huì)議的方式對(duì)我校進(jìn)行了2023年10月線(xiàn)上教學(xué)督導(dǎo)檢查工作。我校教學(xué)校長(zhǎng)肖海燕，教務(wù)處主任楊國(guó)英，化學(xué)教研組全體教師共同參與此次督導(dǎo)活動(dòng)?；顒?dòng)由化學(xué)教研組組長(zhǎng)彭欣老師主持。
首先，由化學(xué)組王青老師進(jìn)行了一堂九年級(jí)《化學(xué)元素》公開(kāi)課，教師講課生動(dòng)有趣，學(xué)生積極參與。授課結(jié)束后，王青老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路以及重難點(diǎn)處理方法進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課。隨后是評(píng)課活動(dòng)，首先由龔敏老師對(duì)王青老師的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，龔老師稱(chēng)贊王老師上課非常精彩，善于激發(fā)學(xué)生積極性，龔老師建議王老師還應(yīng)該對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，關(guān)注學(xué)生較深層次能力的把握。
彭欣組長(zhǎng)評(píng)課時(shí)強(qiáng)調(diào)王青老師的'課非常完整生動(dòng)，王老師能夠結(jié)合高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)元素知識(shí)的學(xué)習(xí)，彭老師建議對(duì)基礎(chǔ)核心內(nèi)容要使學(xué)生領(lǐng)會(huì)，還需要繼續(xù)跟進(jìn)，同時(shí)還需要再對(duì)四大板塊的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)和鞏固。
熊督學(xué)稱(chēng)贊王青老師能在開(kāi)始上課前清點(diǎn)學(xué)生到位情況，授課清晰，課程設(shè)計(jì)有新意，上課過(guò)程中能提醒學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，提醒學(xué)生截屏關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。隨后，熊督學(xué)建議王老師擴(kuò)大互動(dòng)面，讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)，讓更多學(xué)生提出問(wèn)題，才能更好地促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué)方法。另外，還需要繼續(xù)強(qiáng)化元素周期表內(nèi)容的教學(xué)。
最后肖海燕校長(zhǎng)評(píng)價(jià)王青老師授課沉穩(wěn)，語(yǔ)言清晰，但是建議要更多關(guān)注不同層次的學(xué)生。同時(shí)，肖校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)校班級(jí)增加，老師工作量大，希望化學(xué)組打團(tuán)體戰(zhàn)，互相幫助，南北校區(qū)多聽(tīng)課研討，研究不同版本教材，掌握新理念，提高課堂效率。復(fù)學(xué)后要做好線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)銜接，預(yù)判學(xué)生未掌握好或者遺漏的知識(shí)點(diǎn)，做好教學(xué)研討。
本次教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)化學(xué)組團(tuán)結(jié)協(xié)作，老師們積極發(fā)言，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，相信化學(xué)組會(huì)繼續(xù)積極研討，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇四
一、貫徹落實(shí)xx新學(xué)期工作會(huì)議精神。
（二）穩(wěn)定。召開(kāi)全體教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)落實(shí)xx新學(xué)期工作會(huì)議精神及下達(dá)實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。
二、假期及新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作情況。
假期工作匯報(bào)：
1假期亮點(diǎn)。幼兒園有部分孩子留園，園領(lǐng)導(dǎo)和教師輪流值班。園長(zhǎng)xx應(yīng)xx市教育局學(xué)前教育處之約為xx市園長(zhǎng)培訓(xùn)班100多名園長(zhǎng)進(jìn)行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任xx為xx市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班十縣區(qū)講學(xué)交流12次，教師6人參加了xx市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲合格證。主任xx和黨員xx冒著酷暑高溫在園值班。
1．8月20日幼兒園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。9月1日幼兒園開(kāi)學(xué)，全園師生精神面貌非常好。
2幼兒園在開(kāi)學(xué)前對(duì)全園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，更換了家長(zhǎng)園地專(zhuān)欄，自制了各班活動(dòng)區(qū)域材料。
4教師自編自導(dǎo)自演了情景劇《幼兒園的一天》國(guó)際象棋趣味劇《保護(hù)國(guó)王》。
5．9月10日教師節(jié)，xx區(qū)教育局xx局長(zhǎng)，xx區(qū)政府督導(dǎo)室xx副主任及科長(zhǎng)等一行七人來(lái)園慰問(wèn)教師并向全體教師贈(zèng)送了精美的節(jié)日禮物。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動(dòng)和鼓舞。
春季新學(xué)期視導(dǎo)幼兒園匯報(bào)。
（一）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，關(guān)心支持幼兒園工作，加大對(duì)學(xué)前教育的投資力度。為實(shí)驗(yàn)幼兒園更換了鍋爐和暖氣管道，使困擾幼兒園多年的冬季取暖問(wèn)題得以解決落實(shí)。
（三）實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。黨支部自制了黨建、行政重點(diǎn)工作ppt幻燈片。黨建課題有進(jìn)展，特色學(xué)習(xí)有成效，黨員承諾獲好評(píng)。幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題7個(gè)，辦實(shí)事好事26件，支部報(bào)送創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)征文8篇，向上級(jí)黨委報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)40期。市級(jí)以上新聞報(bào)道8次。本學(xué)年實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展預(yù)備黨員1名，審批預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正1名。有3名黨員評(píng)為區(qū)教育局優(yōu)秀黨員。
（四）發(fā)揮省級(jí)示范園帶頭作用，繼續(xù)彰顯幼兒園國(guó)際象棋特色。幼兒園舉辦國(guó)家象棋講座2次，舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日2次，向家長(zhǎng)公開(kāi)教學(xué)24節(jié)，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀太原市講學(xué)交流13次，向全省全市公開(kāi)示范教學(xué)2次。向太原市師范學(xué)院學(xué)生公開(kāi)師范教學(xué)26節(jié)，幼兒園報(bào)送太原市教育學(xué)會(huì)教育案例、小論文13篇，報(bào)送山西省幼教中心教學(xué)案例、教研案例20篇。
（五）校園文化繼續(xù)打造新亮點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)幼兒園成功舉辦第五屆書(shū)香校園閱讀節(jié)。幼兒園為教師選書(shū)購(gòu)書(shū)100本，為教師贈(zèng)書(shū)60本，為教師訂閱業(yè)務(wù)雜志21種，舉辦教師專(zhuān)題講座8次，舉辦教師品書(shū)演講讀書(shū)沙龍3次，教師寫(xiě)讀書(shū)演講稿16篇，讀書(shū)心得30篇，對(duì)外發(fā)表文章27篇。
（六）文明創(chuàng)建和諧辦園。中秋節(jié)開(kāi)展“我們的節(jié)日““誦讀經(jīng)典傳成文明”主題活動(dòng)；開(kāi)展支部倡導(dǎo)黨員教師的“四個(gè)一”活動(dòng)：每位黨員教師要精讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感，交流一篇學(xué)習(xí)心得，上報(bào)一篇通訊稿件，開(kāi)展了志愿者教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)社區(qū)孤寡老人的慰問(wèn)幫扶活動(dòng)，為農(nóng)村“建少兒書(shū)屋”捐書(shū)120本，為農(nóng)村兄弟幼兒園贈(zèng)送圖書(shū)10000本，參加“慈善一日捐活動(dòng)”和支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，連續(xù)保持了“太原市文明和諧單位標(biāo)兵“的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（七）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成績(jī)突出。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)幼兒園召開(kāi)了12次全體黨員大會(huì)。舉辦黨員和積極分子參加的黨課學(xué)習(xí)講座4次，組織黨員開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾、演講、征文等主題活動(dòng)8次，組織黨員外出省委黨校參觀(guān)廉政建設(shè)教育展覽等活動(dòng)4次，幼兒園xx年集體獲獎(jiǎng)6次，個(gè)人獲獎(jiǎng)6次。實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，幼兒園黨支部為大家辦好事實(shí)事27件，解決實(shí)際困難8件。
（九）素質(zhì)教育，喜結(jié)成果。授予實(shí)驗(yàn)幼兒園“全國(guó)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校成果”獎(jiǎng)牌，授予申蕓園長(zhǎng)“全國(guó)素質(zhì)教育個(gè)人優(yōu)秀成果”
篇三：全縣幼兒園教育教學(xué)工作視導(dǎo)小結(jié)。
按照教育局和本單位的工作安排,結(jié)合新出臺(tái)的《湖北省幼兒園辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，從十月中旬開(kāi)始對(duì)全縣公民辦幼兒園進(jìn)行了全方位的教育教學(xué)工作視導(dǎo)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
本學(xué)期視導(dǎo)分四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮(zhèn)灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區(qū)七所幼兒園。
在整個(gè)視導(dǎo)過(guò)程中，采取了聽(tīng)（園長(zhǎng)匯報(bào)、隨堂聽(tīng)課）、談（教師座談）、查（園舍環(huán)境、相關(guān)資料）、研（同伴互評(píng)交流、課后診斷反思）、情況反饋等活動(dòng)形式。共聽(tīng)課41節(jié)，參與研討的教師一百多人次。
二、幼兒園整體工作動(dòng)態(tài)與實(shí)績(jī)。
1、各幼兒園在《綱要》的引領(lǐng)下，堅(jiān)持了保教相結(jié)合的原則，工作重心突出，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
2、安全工作常抓不懈，有制度、有計(jì)劃、有具體實(shí)施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間，能?chē)?yán)格按照各中心學(xué)校部署開(kāi)展一系列的工作，防控措施得力，工作流程細(xì)致，確保了幼兒園無(wú)群體流感事件發(fā)生。如機(jī)關(guān)、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅(jiān)持做好晨檢工作，不走過(guò)場(chǎng)，嚴(yán)格消毒，及時(shí)上報(bào)情況，幼兒出勤率高，家長(zhǎng)幼兒情緒穩(wěn)定。
3、教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
一是各項(xiàng)工作計(jì)劃健全，各園建立了崗位責(zé)任制、教學(xué)抽查制，對(duì)一日教學(xué)常規(guī)都做了明確的.要求，且工資發(fā)放與工作績(jī)效掛鉤。
二是教學(xué)過(guò)程得到落實(shí)。多數(shù)幼兒園能要求教師準(zhǔn)備教具認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)過(guò)程能?chē)@目標(biāo)有序開(kāi)展并適時(shí)調(diào)整，如匯佳幼兒園教師備課詳細(xì)，，教學(xué)后記有深度。
三是課堂教學(xué)水平逐年提高。對(duì)照課堂評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，各幼兒園注重了對(duì)新教師的培養(yǎng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了園內(nèi)研修活動(dòng)，人人參與研討，邊聽(tīng)邊評(píng)邊改，把創(chuàng)優(yōu)課堂落到實(shí)處。如四沖灣、小童心幼兒園每學(xué)期都開(kāi)展了教師教學(xué)大比武，做到人人參與研究，確保人人有提高。
四是教育環(huán)境加大投入，幼兒教育環(huán)境的教育化、美化、趣味化得到充分體現(xiàn)。做到了讓每一面墻都說(shuō)話(huà)。
三、存在的問(wèn)題及建議。
1、規(guī)范幼兒園管理，細(xì)化管理措施。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。拓寬辦園思路，形成各自特色。
2、以新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，找出差距，查缺補(bǔ)漏，完善幼兒園各項(xiàng)工作，不消極應(yīng)付。
3、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)檢查制度，嚴(yán)格管理過(guò)程，規(guī)范教師教學(xué)行為，為保教質(zhì)量提高提打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，挖掘幼兒教育內(nèi)容內(nèi)涵，提高教師說(shuō)課評(píng)課及教學(xué)反思能力，加強(qiáng)與其它園的交流，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)，培養(yǎng)有教學(xué)特色的骨干教師。
5、改進(jìn)家長(zhǎng)工作，重視家庭、幼兒園、社區(qū)相互作用，落實(shí)好家園互動(dòng)活動(dòng)過(guò)程，讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作管理，以透明、高效的工作贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)辦園工作的理解、支持和認(rèn)可。
6、主動(dòng)和中心學(xué)校聯(lián)系加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理，爭(zhēng)取各方面的支持。
7、加強(qiáng)對(duì)幼小銜接的研究，找準(zhǔn)幼小銜接的切入點(diǎn)。
20xx年xx月xx日。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇五
這周遵從學(xué)校抽簽安排，我講的frontpage復(fù)習(xí)課。從講課整體情況來(lái)看，講課很不理想完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)課前講課的預(yù)期。
針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和高老師反饋的情況來(lái)看，我覺(jué)得主要有幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、講課準(zhǔn)備不充分，上課環(huán)節(jié)不流暢。
2、講課結(jié)構(gòu)設(shè)置不是很合理，實(shí)踐分配不是很合理。
3、沒(méi)有吃透新課改的理念，確切的用他的話(huà)說(shuō)是不會(huì)上課。
4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋效果不夠及時(shí)，沒(méi)落實(shí)好新課改的幾個(gè)關(guān)鍵的步驟。
6、上課時(shí)間沒(méi)有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。
高老師針對(duì)我的講課現(xiàn)狀，也及時(shí)給予了分析和指導(dǎo)。自己也覺(jué)得該按照高教研員的教學(xué)思路，深受啟發(fā)。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實(shí)到以下三個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)什么，有的放矢；怎樣去學(xué)習(xí)探究體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法；學(xué)的怎么樣，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果。
課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)或借助課堂網(wǎng)頁(yè)出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生口說(shuō)出來(lái)，展示教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)，盡量少演示，放探究權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生去探究知識(shí)，讓學(xué)生自主去探究完成。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要注重教材的二次開(kāi)發(fā)，盡量采用直觀(guān)明了的`課件制作。抓重點(diǎn)，要精練。盡量采用直觀(guān)的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，層次分明，各方面各有側(cè)重。
成果檢驗(yàn)，課堂教學(xué)注重分組策略，讓好學(xué)生幫落后生分小組合理安排小組長(zhǎng)和座位，便于合作學(xué)習(xí)。及時(shí)準(zhǔn)確的讓學(xué)生在課堂上展示教學(xué)成果，及時(shí)反饋課堂教學(xué)成果。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教學(xué)評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，快速及時(shí)的反映課堂教學(xué)效率。
成學(xué)之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待于自己今后的不斷努力。我謹(jǐn)以此次講課實(shí)踐，立志在今后的日子里，不斷進(jìn)取，成為一名合格的教師。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇六
根據(jù)學(xué)校的工作安排，本人于11月1日至4日和視導(dǎo)組成員對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的部分教師的教學(xué)“五認(rèn)真”工作進(jìn)行了全面視導(dǎo)。在這次檢查中，我查看了一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)五認(rèn)真工作?，F(xiàn)將視導(dǎo)小結(jié)總結(jié)如下：
本次檢查中，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n。腰莊小學(xué)王家娟老師的備課能夠堅(jiān)持備詳案，教案書(shū)寫(xiě)非常工整，附有作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)，按要求做好教后反思。教學(xué)反思達(dá)到百分之八十，反思實(shí)在具體，二次備課能夠與集體研討相結(jié)合采取切實(shí)可行的措施。并能結(jié)合集體備課的成果，對(duì)個(gè)人初備進(jìn)行再詳細(xì)的加工。讓集體備課的實(shí)效性充分得以體現(xiàn)。
作業(yè)設(shè)計(jì)合理，作業(yè)量較適中，內(nèi)容較精當(dāng)，作業(yè)次數(shù)也比較足，能夠按要求進(jìn)行批改，注重了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，能夠?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求?；旧献龅诫p線(xiàn)等級(jí)評(píng)價(jià)。各位教師能積極做好學(xué)生作業(yè)批改筆錄，能夠?qū)W(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題認(rèn)真分析并采取了相應(yīng)的補(bǔ)救措施。補(bǔ)充習(xí)題等教輔資料教者都能認(rèn)真詳細(xì)的進(jìn)行批改。腰莊小學(xué)王家娟老師的作業(yè)批改真正做到精批細(xì)改，一式的小勾。
本次共聽(tīng)2節(jié)課，大部分教師課前的準(zhǔn)備比較充分，積極利用小黑板進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)理念新、思路清、方法當(dāng)、效果好，教學(xué)形式靈活，課堂評(píng)價(jià)中肯，駕馭課堂能力強(qiáng)，注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)，教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式都有了較大改變。如腰莊小學(xué)的王家娟老師。在教學(xué)中，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究來(lái)讓學(xué)生獲取知識(shí)過(guò)程的'形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和提高。
各位老師能夠按時(shí)學(xué)習(xí)好政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自身實(shí)際書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)。存在的問(wèn)題及建議：
1、有個(gè)別教師備課中對(duì)于集體備課的內(nèi)容幾乎沒(méi)有，備課的實(shí)效性太差。二次備課流于形式，邊框中隨意的寫(xiě)一些內(nèi)容，根本無(wú)針對(duì)性。教學(xué)反思力度不夠，教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。檢查中，我們發(fā)現(xiàn)有的老師的教學(xué)反思簡(jiǎn)單幾句話(huà)，寫(xiě)了學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不好，并沒(méi)有從自身角度去思考不足。教師是不是上的很好值得商榷。教案中的相關(guān)欄目填寫(xiě)不全。視導(dǎo)中，我們發(fā)現(xiàn)很多老師的備課相關(guān)欄目填寫(xiě)不全，特別是備課類(lèi)型、上課時(shí)間等。
3、聽(tīng)課方面有個(gè)別老師的聽(tīng)課筆記基本上都是抄襲，根本沒(méi)有做到互相學(xué)習(xí)的目的。還有絕大多數(shù)老師聽(tīng)后小節(jié)只有幾句話(huà)，根本無(wú)建議性語(yǔ)言。聽(tīng)課隨想大多數(shù)老師沒(méi)有寫(xiě)。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇七
4月10日，全校德育處組織全校師生學(xué)習(xí)“掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)知識(shí)50問(wèn)”，班主任利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用校訊通、微信平臺(tái)宣傳，要求師生、家長(zhǎng)知曉率達(dá)到100%。
4月12日，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)組織全體教師學(xué)習(xí)貫徹柳州市教育局掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)推進(jìn)會(huì)精神。會(huì)上，我校支委書(shū)記陳玉清傳達(dá)了市教育局掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)推進(jìn)會(huì)精神。書(shū)記陳玉清強(qiáng)調(diào)，要貫徹落實(shí)柳州市教育局會(huì)議精神，必須要深刻認(rèn)識(shí)和把握這場(chǎng)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)，高度前所未有，廣度前所未有，深度前所未有，力度前所未有。學(xué)校要在加強(qiáng)校園安全防范的基礎(chǔ)上，全面排查涉黑涉惡涉亂線(xiàn)索，做到不遺余力、不留死角;要重點(diǎn)圍繞校園貸、校園欺凌、涉賭涉毒和宗教滲透等問(wèn)題，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、問(wèn)題比較突出的校園周邊治安問(wèn)題和亂點(diǎn)亂象，采取有力措施，開(kāi)展重點(diǎn)整治。大力開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)師生主題宣傳教育活動(dòng)，要加強(qiáng)正面宣傳，充分展現(xiàn)黨委政府掃黑除惡的決心和成效。全體教師高度重視，努力為學(xué)生營(yíng)造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇八
張紅彬。
為了提高課堂教學(xué)有效性、鞏固課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)成果，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，整體提升我區(qū)教育的辦學(xué)水平，一年一度的視導(dǎo)工作，在區(qū)教委、教科所的精心組織下，又轟轟烈烈地開(kāi)始了，我有幸跟隨領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)サ礁餍W(xué)校，通過(guò)查、看、聽(tīng)、訪(fǎng)、談等方式，對(duì)常規(guī)工作和課堂教學(xué)實(shí)效性進(jìn)行了視導(dǎo)，與其說(shuō)是去視導(dǎo)，不如說(shuō)是給了我自己一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面就這次學(xué)習(xí)的總體情況談?wù)勛约旱囊恍└惺芎筒怀墒斓慕ㄗh、看法：
顯的進(jìn)步，尤其在趣味活動(dòng)操練一塊，注重了活動(dòng)的實(shí)效性和邏輯性，明顯提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。還有寶興小學(xué)的隆雪蓮老師，真正做到了充分尊重學(xué)生，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；米糧小學(xué)李昌梅老師，親切大方，活力四射，與生同樂(lè)，合理創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子們一邊表演一邊交流，讓孩子們的英語(yǔ)交際能力得到充分了鍛煉。
二、師資不足，不容樂(lè)觀(guān)。
去年視導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題部分學(xué)校仍不同程度的存在。
1、部分教師不能專(zhuān)職英語(yǔ)教學(xué)，也有村小教師、走教教師兼職的，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重、較雜。比如：土門(mén)小學(xué)都是語(yǔ)文教師兼任英語(yǔ)，一人上一個(gè)班，不便于教學(xué)教研。復(fù)隆小學(xué)馮華老師既上一年級(jí)語(yǔ)文，又上四年級(jí)英語(yǔ)，還任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，但工作卻做得很認(rèn)真仔細(xì)；又如天山小學(xué)幾位英語(yǔ)教師因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)教師的欠缺，三位英語(yǔ)教師都各上了語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科，且有兩們上了六年級(jí)，還要到村小走教，任務(wù)之重，工作之艱辛，可想而之。這些都無(wú)形中加重了老師的工作負(fù)擔(dān)，很少抽出時(shí)間對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升。
2、重視英語(yǔ)教師的培養(yǎng)。官倉(cāng)小學(xué)是由寶興小學(xué)支教過(guò)來(lái)的一名英語(yǔ)教師擔(dān)任三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，共十五節(jié)課，學(xué)校應(yīng)考慮盡快培養(yǎng)新人擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。
3、擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師太少，只占到任課英語(yǔ)教師的10%，所以，在課堂教學(xué)中，明顯感覺(jué)到課堂教學(xué)的實(shí)效性不夠。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，逐步提高。
通過(guò)視導(dǎo)后與教師們的交流與溝通，老師們也誠(chéng)懇表明態(tài)度，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太少，教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，導(dǎo)致初出道的教師不少，他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)感到迷茫，渴望有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并愿意虛心向大家學(xué)習(xí)。比如天山小學(xué)的陳赟老師就談到，自己從未參加過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，真不知道怎么來(lái)上小學(xué)英語(yǔ)課，而且整個(gè)學(xué)校都沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)教師可給大家作指導(dǎo)，而且英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言文字學(xué)科，前后知識(shí)有較大的連貫性，初始階段的教學(xué)會(huì)對(duì)后期學(xué)習(xí)造成不利影響，所以高年級(jí)工作感到更加難以開(kāi)展。因此，建議教科所盡快組織新任教師進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)。
當(dāng)然客觀(guān)原因總是有的，但個(gè)人更認(rèn)為：態(tài)度決定一切。“世上無(wú)難事，只怕有心人?！眲偛盘岬降膹?fù)隆小學(xué)的馮華老師，鹽河小學(xué)的鄭學(xué)輝老師，他們也不是專(zhuān)業(yè)教師，但他們卻做得比個(gè)別專(zhuān)業(yè)教師更出色。也有個(gè)別學(xué)校，既有了專(zhuān)職教師，專(zhuān)門(mén)的教研組，但教研活動(dòng)開(kāi)展得并無(wú)實(shí)效，教師教學(xué)態(tài)度懶散，不求上進(jìn)，導(dǎo)致自身專(zhuān)業(yè)水平停滯不前。希望廣大教師隨時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，不負(fù)社會(huì)，不負(fù)人民，不負(fù)家長(zhǎng)，不負(fù)學(xué)生！力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師！
視導(dǎo)工作總結(jié)篇九
1.進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃管理，提高課程實(shí)施的全面性和實(shí)效性。
一是規(guī)范課程設(shè)置，確保課程計(jì)劃落實(shí)到位。二是加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，逐步推進(jìn)薄弱學(xué)科教師專(zhuān)職化。三是完善課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，特別是非考試科目的評(píng)價(jià)機(jī)制，確保所有課程都能開(kāi)齊、上足、教好。四是加大地方課程和校本課程的開(kāi)發(fā)力度，通過(guò)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)方式。
一是抓好備課管理。建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，將平時(shí)檢查與月查月檢有機(jī)結(jié)合，規(guī)范教師備課行為；特別是要多聽(tīng)推門(mén)課、常態(tài)課，變檢查為觀(guān)察，以此來(lái)驗(yàn)證教師的備課是否務(wù)實(shí)有效。
二是抓好課堂管理。學(xué)校應(yīng)完善課堂教學(xué)管理機(jī)制，督促教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、打造高效課堂。要通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成，訓(xùn)練當(dāng)堂落實(shí)，做到堂堂清、課課清。
三是抓好作業(yè)管理。學(xué)校應(yīng)制定有關(guān)作業(yè)布置與批改制度，加強(qiáng)作業(yè)批改與分析，提高反饋速度。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
四是抓好考試管理。加強(qiáng)質(zhì)量分析，做好教學(xué)診斷。診斷教學(xué)中是否有重大紕漏，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整；通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)案分析與診斷，提高試卷評(píng)講與教學(xué)輔導(dǎo)的針對(duì)性。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)檢查力度，確保教學(xué)工作規(guī)范有序。
一是要建立并完善學(xué)校常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，完善學(xué)科常規(guī)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，為教師落實(shí)常規(guī)和學(xué)校實(shí)施月查月檢提供明確依據(jù)。二是要規(guī)范月查月檢過(guò)程，做到認(rèn)真檢查、務(wù)實(shí)通報(bào)、及時(shí)整改。三是要按照學(xué)校獎(jiǎng)懲條例，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和適度的警戒作用。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
各學(xué)校要把校本教研作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提高課程實(shí)施能力、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。立足教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真抓好抓實(shí)校本教研工作。從教學(xué)視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的一些情況來(lái)看，當(dāng)前校本教研應(yīng)著力關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題：一是如何加強(qiáng)集體備課管理，提高集體備課的實(shí)效性；二是如何以課例為載體，開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)系列化研究，探索有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率；三是如何轉(zhuǎn)變訓(xùn)練方式，探索體現(xiàn)學(xué)科規(guī)律、發(fā)展學(xué)生能力、實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的訓(xùn)練路徑；四是如何建立非考查科目的評(píng)價(jià)機(jī)制，確保薄弱學(xué)科課程的正常實(shí)施。
本次視導(dǎo)，時(shí)間有限，深入不完全到位，因此，對(duì)視導(dǎo)學(xué)校的評(píng)價(jià)一定不夠全面。但是，作為視導(dǎo)成員向10所學(xué)校學(xué)了很多，收獲很大。相信各校都能以“教師提素，學(xué)生提質(zhì)，學(xué)校提位”為主要工作目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，重視專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，以“規(guī)范教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，走重視內(nèi)涵的發(fā)展道路，以確保我縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇十
每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特深層的文化價(jià)值觀(guān)，它是中華民族的根。為弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，繼承和踐行傳統(tǒng)文化精髓，營(yíng)造文明和諧團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的文化氛圍?；顒?dòng)開(kāi)展前，學(xué)校視導(dǎo)室參與四年級(jí)組關(guān)于“三月三”主題活動(dòng)方案的策劃，提出建議和意見(jiàn)。并建議在暖場(chǎng)時(shí)加入唱山歌的環(huán)節(jié)，渲染活動(dòng)氣氛。4月1日下午，我校德育處組織四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展以“三月三”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中采納學(xué)校視導(dǎo)室提出的建議。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，有唱山歌、撞蛋民俗體驗(yàn)活動(dòng)、以“三月三”為主題的繪畫(huà)展。在活動(dòng)前，以唱山歌的形式，使場(chǎng)面氣氛高漲，學(xué)生們的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦，都躍躍欲試。其中，學(xué)生最喜歡的是撞蛋活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始前，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，用五顏六色的毛線(xiàn)編制款式多樣蛋籠，把煮熟的雞蛋裝進(jìn)蛋籠里，舉行撞蛋活動(dòng)，寓意“歲歲平安“。在老師的組織下，伴著山歌的節(jié)奏，同學(xué)們開(kāi)始和自己的小伙伴撞蛋，大家撞得興趣盎然，每個(gè)人的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容，高舉著手中的蛋籠，祝福自己的家人、老師和同學(xué)：”歲歲(碎碎)平安!歲歲(碎碎)平安!“活動(dòng)最后，是小小民俗運(yùn)動(dòng)會(huì)——背靠背傳球和過(guò)河搭橋。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣，增進(jìn)集體榮譽(yù)感，同時(shí)感受到濃濃的民俗文化，增進(jìn)民族自豪感。
學(xué)校通過(guò)形式多樣的活動(dòng)開(kāi)展民族文化教育，讓同學(xué)們深入了解了家鄉(xiāng)廣西的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅激發(fā)了師生們對(duì)民族文化這次三月三活動(dòng)的認(rèn)同感和民族自信，更增強(qiáng)了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇十一
為了深入貫徹上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)安全教育的文件指示精神，落實(shí)學(xué)校安全工作計(jì)劃方案，樹(shù)立“安全無(wú)小事”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境的技能，做到防患于未然，經(jīng)過(guò)周密部署，我校于第十周，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了安全緊急疏散演練活動(dòng)。為確保演練有序地進(jìn)行，在此之前學(xué)校進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，成立了由劉玲校長(zhǎng)親自?huà)鞄浀默F(xiàn)場(chǎng)指揮小組，班主任老師利用班會(huì)課向?qū)W生傳授了遇到緊急突發(fā)事件時(shí)逃生的方法和技巧;同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定的安全疏散預(yù)案，明確了每個(gè)人的工作責(zé)任和工作要求。
4月23日下午第一節(jié)課時(shí)間，隨著急促的緊急疏散鐘聲響起，革新二小1300多名學(xué)生在班主任、任課老師和各樓層、樓梯拐彎處負(fù)責(zé)老師的指揮下，分別沿著各教學(xué)樓緊急疏散通道分年級(jí)、分班級(jí)忙而不亂地按預(yù)定路線(xiàn)進(jìn)行緊急疏散;由于組織有序，僅用了不到3分鐘時(shí)間便全部疏散撤離到學(xué)校的各年級(jí)指定地點(diǎn)。在指定集中地點(diǎn)，各年級(jí)組清點(diǎn)人數(shù)后集中到升旗臺(tái)前，由楊副校長(zhǎng)對(duì)本次的演練活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，圓滿(mǎn)地完成了本次安全演練的目的?；顒?dòng)結(jié)束，視導(dǎo)室收集老師的意見(jiàn)，并建議今后的安全演練能就地進(jìn)行疏散，以避免在樓層高的學(xué)生急于跑到操場(chǎng)，發(fā)生安全事故。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇十二
2014年10月我們對(duì)村小進(jìn)行了全方面的視導(dǎo)，我們這次視導(dǎo)是從以下幾方面視導(dǎo)的。
一、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生。
二、常規(guī)教學(xué)。
三、教師出勤，勞動(dòng)紀(jì)律。
四、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生作業(yè)。
五、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)檢查教師業(yè)務(wù)記錄和總結(jié)從下鄉(xiāng)的幾天看，各校真的是認(rèn)真執(zhí)行中心校及上級(jí)有關(guān)的要求去做自己的工作。通過(guò)檢查各個(gè)學(xué)校有各自的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處的，具體情況如下：桂家小學(xué)：
一、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生需加強(qiáng)，班級(jí)衛(wèi)生較好。
二、常規(guī)教學(xué)：學(xué)校的教學(xué)秩序井然，教師上課認(rèn)真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學(xué)目標(biāo)，常規(guī)教學(xué)正常。（抓緊時(shí)間結(jié)束課程，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段）。
三、教師出勤不是太好，請(qǐng)事病假人過(guò)多，如王新、陳淑艷等。教師勞動(dòng)紀(jì)律還好。
四、教師業(yè)務(wù)：教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，有提前量，但是個(gè)別的教師教案三表填的不是很全的，有的教師缺少板書(shū)設(shè)計(jì)，有的缺少課后的反思。學(xué)生作業(yè)：次數(shù)夠，批改及時(shí)，本簿整潔。有眉批、有總批。
五、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)教學(xué)，聽(tīng)課有指導(dǎo)意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)有檢查業(yè)務(wù)記錄及總結(jié)，但是需要細(xì)化。東嶺小學(xué)：
一、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生好，班級(jí)衛(wèi)生較好。
二、常規(guī)教學(xué)：教學(xué)秩序井然，能按要求上好每節(jié)課，常規(guī)教學(xué)抓的比較實(shí)。（抓緊時(shí)間授課進(jìn)入復(fù)習(xí)）。
三、教師出勤正常，勞動(dòng)紀(jì)律較好。
四、教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，本簿整潔，個(gè)別教師教案缺項(xiàng)，需要完善。學(xué)生作業(yè)次數(shù)夠，批改及時(shí)，作文批改有眉批總批，評(píng)語(yǔ)溫馨得體。
五、領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)教學(xué)，聽(tīng)課后有一定的指導(dǎo)意見(jiàn)，檢查教師業(yè)務(wù)有記錄，有總結(jié)。記錄詳實(shí)。朝陽(yáng)小學(xué)：
一、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生較好，班級(jí)衛(wèi)生好。
二、常規(guī)教學(xué)：教學(xué)秩序井然，教師上課認(rèn)真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)，常規(guī)教學(xué)抓的比較實(shí)。（抓緊時(shí)間授課進(jìn)入復(fù)習(xí)）。
三、教師出勤正常，勞動(dòng)紀(jì)律較好。
四、教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，個(gè)別教師教案填寫(xiě)不全。學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)，本薄整潔，作文有眉批、總批。評(píng)語(yǔ)溫馨。
五、領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)教學(xué)，有指導(dǎo)意見(jiàn)，檢查教師業(yè)務(wù)有記錄有總結(jié)。
視導(dǎo)工作總結(jié)篇十三
(一)利用清明節(jié)，開(kāi)展黨日主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績(jī),我校黨團(tuán)員在支部書(shū)記陳玉清的帶領(lǐng)下，與柳州市板栗園社區(qū)的黨員以及六年級(jí)老師、少先隊(duì)員們一起行動(dòng)，于2020年4月2日下午前往柳州市烈士陵園進(jìn)行“緬懷先烈，感恩助人”祭奠英烈清明節(jié)主題活動(dòng)。
烈士紀(jì)念碑前，我校支部陳玉清書(shū)記帶領(lǐng)全體黨員宣誓，重溫入黨宣誓詞，鼓勵(lì)黨員們?cè)诟髯缘膷徫簧习l(fā)揚(yáng)先烈精神，全心全意為人民服務(wù)。少先隊(duì)員們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，通過(guò)敬獻(xiàn)花圈和獻(xiàn)花，表達(dá)對(duì)烈士革命先烈的哀思和敬意。并通過(guò)閱讀碑文、觀(guān)看宣傳展板的方式，了解了楊學(xué)忠、何明華、韋必江等烈士的英雄事跡。
此次活動(dòng)，為黨團(tuán)員和和少先隊(duì)員們上了一堂深刻的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐課，通過(guò)“緬懷先烈，感恩助人”清明節(jié)祭掃活動(dòng)，增強(qiáng)黨員同志的歷史使命感，讓少先隊(duì)員們進(jìn)一步了解了清明節(jié)的意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，感受到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，加深對(duì)革命烈士的敬仰之情，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)迎接新中國(guó)成立70周年。