總結(jié)可以幫助我們更好地利用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更高效地解決問(wèn)題，同時(shí)避免重復(fù)犯錯(cuò)。我們可以通過(guò)回顧過(guò)去的努力和結(jié)果，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是專家總結(jié)的一些保持健康的小竅門(mén)，希望對(duì)大家有所幫助。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇一
縣教育局要指導(dǎo)學(xué)校有序開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況摸底和診斷評(píng)估工作，精準(zhǔn)分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做好線上線下教學(xué)工作銜接，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，確保學(xué)生順利參加高考。統(tǒng)籌考慮高三、初三年級(jí)學(xué)生和中職參加畢業(yè)升學(xué)考試的特殊情況，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性實(shí)效性，有序安排好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力保證復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。
二、關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體。
切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守青少年及學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。各校對(duì)重點(diǎn)學(xué)生群體要制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案，明確專人督促指導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三、實(shí)行小班教學(xué)。
上課時(shí)師生必須佩戴口罩。學(xué)校要實(shí)行小班教學(xué)，每班人數(shù)不得超過(guò)__人，課桌位置要適當(dāng)拉開(kāi)，符合安全間距。教師要強(qiáng)化備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式，確保一分為二的兩個(gè)教學(xué)班同質(zhì)同量同步。
四、普遍開(kāi)展戰(zhàn)疫專題教育。
要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認(rèn)真組織開(kāi)展以普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專題教育，給學(xué)生上好開(kāi)學(xué)第一課。加強(qiáng)防疫知識(shí)和生命教育，增強(qiáng)學(xué)生防護(hù)意識(shí)和能力;加強(qiáng)戰(zhàn)疫先進(jìn)典型教育增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷和民族自豪感。疫情防控所展現(xiàn)出的中國(guó)力量、中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。
五、保障教材教輔供應(yīng)。
高度重視教學(xué)用書(shū)供應(yīng)，根據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)日期調(diào)整情況，做好教材供應(yīng)和使用工作?？h教育局要積極協(xié)調(diào)教材發(fā)行單位，在確保安全前提下盡快將教材配送到校，確保開(kāi)學(xué)前師生用書(shū)全部到位。
六、嚴(yán)格作息時(shí)間管理。
落實(shí)好教育部關(guān)于學(xué)科課程陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、大課間、眼保健操等要求，采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，讓學(xué)生有充分的就餐、休息和每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排作息時(shí)間，保證學(xué)生充足的睡眠。
七、保證未返校學(xué)生學(xué)習(xí)。
在疫情徹底解除前，對(duì)因特殊原因不能按時(shí)返校的學(xué)生，要根據(jù)實(shí)際，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持方案。通過(guò)網(wǎng)上授課、遠(yuǎn)程教學(xué)的方案和措施，支持和保證無(wú)法按時(shí)返校學(xué)生的學(xué)習(xí)。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇二
疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴(yán)重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學(xué)校已經(jīng)確定推延春季開(kāi)學(xué)時(shí)間。按照省市區(qū)教育主管部門(mén)關(guān)于疫期“學(xué)生停學(xué)不聽(tīng)課”的要求，為了科學(xué)安排好延期開(kāi)學(xué)期間一至三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)需求，學(xué)校實(shí)行疫情期間線上教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和低年級(jí)段學(xué)生的實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。
1、貫徹落實(shí)疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求，促使學(xué)生和教師、家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，保證學(xué)生在家的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。
2、通過(guò)海量的網(wǎng)上教學(xué)資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上互動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，確保正式開(kāi)學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
1、班主任和班級(jí)的各學(xué)科老師協(xié)調(diào)，制定了班級(jí)每周每天的課程表和作息時(shí)間表，每日任務(wù)中適量安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)以及防控培訓(xùn)、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時(shí)有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時(shí)注意學(xué)生用眼疲勞問(wèn)題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學(xué)效率。
3.教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開(kāi)學(xué)后上交。也可以打印《班級(jí)延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況?？衫眉椅瘯?huì)、班級(jí)內(nèi)小組長(zhǎng)，班干的力量，督促檢查責(zé)任到組、到人，保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性?？紤]到每個(gè)家庭情況的不同，教師只要把工作做實(shí)、做細(xì)，但不可過(guò)于強(qiáng)求。
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開(kāi)學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以李安剛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進(jìn)機(jī)制，明確工作責(zé)任，有序、快速推進(jìn)各項(xiàng)工作落地實(shí)施。
2、任課教師要根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，精心備好課，教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的實(shí)際需要;教師在家要認(rèn)真研究，精心進(jìn)行“微課程”的實(shí)際，與學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上對(duì)話，指導(dǎo)學(xué)生與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，確保遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)發(fā)揮有效的作用。
3、各班級(jí)任課教師要按照課程安排實(shí)際，結(jié)合延期開(kāi)學(xué)的實(shí)際情況，在考慮開(kāi)學(xué)后調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流和溝通，確保每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到位。
4、要根據(jù)一至三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有專門(mén)教師的指導(dǎo)，不盲目選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要適當(dāng)布置適量的作業(yè)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我?！熬€上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：劉xx(校長(zhǎng))職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長(zhǎng)：高xx(副校長(zhǎng))張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長(zhǎng)(馮xx、李xx)：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
(可根據(jù)上級(jí)要求實(shí)時(shí)調(diào)整)上午：預(yù)備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級(jí))下午：預(yù)備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
(一)語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語(yǔ)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(三)數(shù)學(xué)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
(2)帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(3)延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限!
1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級(jí)各類學(xué)校于11月1日起組織中小學(xué)生開(kāi)展居家防疫和線上教學(xué)活動(dòng)。為有效落實(shí)線上教學(xué)的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學(xué)習(xí)穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下疫情防控工作期間線上教學(xué)工作方案。
嚴(yán)格落實(shí)縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控各項(xiàng)工作要求，切實(shí)保障師生生命安全和身心健康。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，按照我校各年級(jí)教育教學(xué)安排和要求，組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，力爭(zhēng)使學(xué)生安全有保障、學(xué)習(xí)有收獲、身心有呵護(hù)、思想有進(jìn)步。
(一)居家學(xué)習(xí)。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導(dǎo)學(xué)生以多種方式居家學(xué)習(xí)。禁止組織各種線下集中教學(xué)活動(dòng)，防止病毒感染、疫情擴(kuò)散，同時(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅(jiān)持統(tǒng)一部署推進(jìn)與“一校一策”“一班一案”實(shí)施相結(jié)合，在縣教育局、土門(mén)教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校制定具體實(shí)施方案，各班級(jí)班主任制定教學(xué)計(jì)劃以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織開(kāi)展居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)分類實(shí)施。根據(jù)各年級(jí)(班級(jí))學(xué)生特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生身心健康和教育規(guī)律，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，避免一刀切。
1-2年級(jí)：原則上不安排線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法;堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;適當(dāng)開(kāi)展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、簡(jiǎn)單計(jì)算、識(shí)圖測(cè)量及唱兒歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;開(kāi)展合適的居家體育鍛煉，學(xué)做力所能及的家務(wù)。
3—6年級(jí)：以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;掌握疫情防控知識(shí)與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持閱讀，加強(qiáng)鍛煉，根據(jù)興趣愛(ài)好發(fā)展體藝特長(zhǎng);落實(shí)學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強(qiáng)師生線上互動(dòng)，通過(guò)作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑、個(gè)別指導(dǎo)和反饋評(píng)價(jià)等，掌握知識(shí)、形成技能、促進(jìn)發(fā)展;加強(qiáng)思想政治教育和心理健康指導(dǎo)等。
組長(zhǎng)：***學(xué)校校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：**88副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任。
#####副校長(zhǎng)、報(bào)賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責(zé)：
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校線上教學(xué)具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班級(jí)實(shí)施和落實(shí)情況，根據(jù)疫情變化，及時(shí)修改和調(diào)整線上教學(xué)工作方案。
具體分工：
唐祿年負(fù)責(zé)線上教學(xué)教研工作：全面負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作，在充分了解學(xué)生和廣大家長(zhǎng)最大訴求的前提下，指導(dǎo)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作;制定本學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案，督促各年級(jí)班級(jí)制定實(shí)施好“一班一案”、科任教師教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)各班級(jí)制定并督促完成線上教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)各班級(jí)做好疫情防控工作，按要求做好居家學(xué)習(xí)期間師生、家長(zhǎng)信息摸排上報(bào)工作。
徐萬(wàn)清負(fù)責(zé)課程資源線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作：指導(dǎo)資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑和評(píng)價(jià)反饋工作;督查收集線上教學(xué)相關(guān)信息，推廣先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學(xué)工作。負(fù)責(zé)督促要求各班級(jí)做好學(xué)生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)、讀物等“五項(xiàng)”管理及心理疏導(dǎo)工作;根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控工作，做好線上教學(xué)期間師生、家長(zhǎng)的信息匯總上報(bào)工作。
班主任：落實(shí)疫情防控工作，隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
各科任教師：注意分層施教，要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)和對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識(shí)。具體為：
數(shù)學(xué)老師：在了解反饋學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)按計(jì)劃進(jìn)行線上授課。
英語(yǔ)老師：借助微信群、qq群、釘釘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，上傳誦讀課文的音頻，教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的反饋指導(dǎo)。三四年級(jí)以聽(tīng)讀為主，五六年級(jí)適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學(xué)生在家開(kāi)展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)。
美術(shù)老師：進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)、美術(shù)作品欣賞等。
音樂(lè)老師：推送音樂(lè)課曲目及音視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
科學(xué)及綜合實(shí)踐老師：讓學(xué)生利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(一)做好前期工作。學(xué)校要做好學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童線上學(xué)習(xí)終端設(shè)備資源的統(tǒng)計(jì)工作，摸清底數(shù)，對(duì)無(wú)條件參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生制定專項(xiàng)方案，采取有針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”要求。同時(shí)要詳細(xì)精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生家庭現(xiàn)住地址，并要求學(xué)生身邊的家長(zhǎng)有24小時(shí)開(kāi)通的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測(cè)和信息報(bào)送。
(二)加強(qiáng)組織管理。學(xué)校明確專人負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際制定具體的線上教學(xué)方案，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí)，幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。各班主任、學(xué)科教師要提高政治站位，克服困難，制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n輔導(dǎo)。班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力和信息終端管控提出明確要求。學(xué)生要熟悉課程進(jìn)度，了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做好居家學(xué)習(xí)。
(三)明確工作重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)規(guī)律和各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定周教學(xué)進(jìn)度和日教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定授課形式和授課時(shí)長(zhǎng)，線上教學(xué)以指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預(yù)習(xí)、課中鞏固、課后檢測(cè))，認(rèn)真批改作業(yè)，精準(zhǔn)反饋評(píng)價(jià)，確保教育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、難易適合、節(jié)奏恰當(dāng)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
(四)夯實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學(xué)生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，督促學(xué)生糾正錯(cuò)題，反饋學(xué)習(xí)效果，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)狀態(tài)視頻，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長(zhǎng)密切聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)計(jì)劃、課表和教學(xué)任務(wù)要求，掌握學(xué)生疑難困惑和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，扎實(shí)開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，指導(dǎo)開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，協(xié)助做好線上教學(xué)組織實(shí)施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校要根據(jù)疫情變化，動(dòng)員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備，并依托甘肅省智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，安排教職工錯(cuò)峰、彈性上下班，并嚴(yán)格落實(shí)“兩點(diǎn)一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)安排好居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)各級(jí)黨委、政府做好當(dāng)前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，履職盡責(zé)、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師要高度重視，認(rèn)真研究，精心組織，有效實(shí)施。同時(shí)要嚴(yán)密跟蹤線上教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學(xué)校方案結(jié)合班級(jí)和個(gè)人教學(xué)實(shí)際制定做好線上教學(xué)詳盡的“一班一案”工作方案(含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學(xué)生做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，11月1日早8點(diǎn)起開(kāi)始實(shí)施，并指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生選擇適合的方式，組織好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)情況，對(duì)作業(yè)完成、批改情況和輔導(dǎo)答疑、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程管控。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的線上教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。
(三)加強(qiáng)防范措施，保障師生健康。加強(qiáng)學(xué)生居家生活的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生盡量減少家庭聚會(huì)、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學(xué)生非必要不外出不離土，要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導(dǎo)教師和學(xué)生、家長(zhǎng)自覺(jué)做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動(dòng)向，做好對(duì)師生及家長(zhǎng)的答疑解惑、情緒疏導(dǎo)和心理干預(yù)工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)工作壓力。加強(qiáng)對(duì)校園疫情防控、停課期間師生學(xué)習(xí)生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學(xué)習(xí)生活有序，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓我們?nèi)熒鷱?qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，“停課不停學(xué)”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇三
疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴(yán)重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
做好學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作，對(duì)保障全校學(xué)生及教職員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定意義重大。為了預(yù)防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。
1、按照國(guó)家對(duì)傳染病實(shí)行預(yù)防為主的方針，針對(duì)學(xué)校人口密集的特點(diǎn)，容易在學(xué)生中發(fā)生的常見(jiàn)傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)和預(yù)防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲(chóng)及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動(dòng)物危害。
4、有計(jì)劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對(duì)污水、污物、糞便進(jìn)行無(wú)害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
疫情的報(bào)告和管理在預(yù)防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準(zhǔn)確及時(shí)的疫情報(bào)告是控制疫情蔓延的情報(bào)信息，健全的疫情報(bào)告管理組織和管理制度是確保疫情報(bào)告準(zhǔn)確及時(shí)的關(guān)鍵。
疫情報(bào)告時(shí)限和辦法：嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》要求執(zhí)行。
每個(gè)教職工及學(xué)生均為法定疫情報(bào)告人，學(xué)校醫(yī)務(wù)室為我校責(zé)任疫情報(bào)告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時(shí)，均有報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)，可用口頭、書(shū)面、電話等方式向?qū)W校迅速報(bào)告，學(xué)校向上級(jí)主管部門(mén)及上級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告。
如果隱瞞不報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)或延期報(bào)告的，要追究當(dāng)事人有關(guān)責(zé)任。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門(mén)確診為傳染病者，應(yīng)及時(shí)予以隔離治療(學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù))，隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。
2、對(duì)疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場(chǎng)所(隔離)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察;密切接觸的人員，實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。
3、建立學(xué)生定期健康檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)的隔離防范措施，及時(shí)切斷傳染病在學(xué)校的傳播途徑。
4、對(duì)傳染病人所在的教室進(jìn)行必要的消毒處理，并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
學(xué)校對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測(cè)、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)傳染病預(yù)防工作措施不力，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對(duì)學(xué)生身體健康和生命安全造成嚴(yán)重危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時(shí)報(bào)告或隱瞞不報(bào)的，要依法查處直接責(zé)任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我?！熬€上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：劉xx（校長(zhǎng)）職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長(zhǎng)：高xx（副校長(zhǎng)）張xx（教務(wù)副主任）張xx（教務(wù)副主任）職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長(zhǎng)（馮xx、李xx）：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干（魏xx）：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
（一）語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
（二）英語(yǔ)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
（三）數(shù)學(xué)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
（1）閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
（2）帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
（3）延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限！六、具體措施1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我?！熬€上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：劉xx(校長(zhǎng))職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長(zhǎng)：高xx(副校長(zhǎng))張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長(zhǎng)(馮xx、李xx)：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
(可根據(jù)上級(jí)要求實(shí)時(shí)調(diào)整)上午：預(yù)備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級(jí))下午：預(yù)備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
(一)語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語(yǔ)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(三)數(shù)學(xué)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
(2)帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(3)延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限!
1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級(jí)各類學(xué)校于11月1日起組織中小學(xué)生開(kāi)展居家防疫和線上教學(xué)活動(dòng)。為有效落實(shí)線上教學(xué)的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學(xué)習(xí)穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下疫情防控工作期間線上教學(xué)工作方案。
嚴(yán)格落實(shí)縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控各項(xiàng)工作要求，切實(shí)保障師生生命安全和身心健康。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，按照我校各年級(jí)教育教學(xué)安排和要求，組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，力爭(zhēng)使學(xué)生安全有保障、學(xué)習(xí)有收獲、身心有呵護(hù)、思想有進(jìn)步。
(一)居家學(xué)習(xí)。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導(dǎo)學(xué)生以多種方式居家學(xué)習(xí)。禁止組織各種線下集中教學(xué)活動(dòng)，防止病毒感染、疫情擴(kuò)散，同時(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅(jiān)持統(tǒng)一部署推進(jìn)與“一校一策”“一班一案”實(shí)施相結(jié)合，在縣教育局、土門(mén)教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校制定具體實(shí)施方案，各班級(jí)班主任制定教學(xué)計(jì)劃以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織開(kāi)展居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)分類實(shí)施。根據(jù)各年級(jí)(班級(jí))學(xué)生特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生身心健康和教育規(guī)律，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，避免一刀切。
1-2年級(jí)：原則上不安排線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法;堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;適當(dāng)開(kāi)展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、簡(jiǎn)單計(jì)算、識(shí)圖測(cè)量及唱兒歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;開(kāi)展合適的居家體育鍛煉，學(xué)做力所能及的家務(wù)。
3—6年級(jí)：以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;掌握疫情防控知識(shí)與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持閱讀，加強(qiáng)鍛煉，根據(jù)興趣愛(ài)好發(fā)展體藝特長(zhǎng);落實(shí)學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強(qiáng)師生線上互動(dòng)，通過(guò)作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑、個(gè)別指導(dǎo)和反饋評(píng)價(jià)等，掌握知識(shí)、形成技能、促進(jìn)發(fā)展;加強(qiáng)思想政治教育和心理健康指導(dǎo)等。
組長(zhǎng)：***學(xué)校校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：**88副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任。
#####副校長(zhǎng)、報(bào)賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責(zé)：
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校線上教學(xué)具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班級(jí)實(shí)施和落實(shí)情況，根據(jù)疫情變化，及時(shí)修改和調(diào)整線上教學(xué)工作方案。
具體分工：
唐祿年負(fù)責(zé)線上教學(xué)教研工作：全面負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作，在充分了解學(xué)生和廣大家長(zhǎng)最大訴求的前提下，指導(dǎo)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作;制定本學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案，督促各年級(jí)班級(jí)制定實(shí)施好“一班一案”、科任教師教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)各班級(jí)制定并督促完成線上教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)各班級(jí)做好疫情防控工作，按要求做好居家學(xué)習(xí)期間師生、家長(zhǎng)信息摸排上報(bào)工作。
徐萬(wàn)清負(fù)責(zé)課程資源線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作：指導(dǎo)資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑和評(píng)價(jià)反饋工作;督查收集線上教學(xué)相關(guān)信息，推廣先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學(xué)工作。負(fù)責(zé)督促要求各班級(jí)做好學(xué)生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)、讀物等“五項(xiàng)”管理及心理疏導(dǎo)工作;根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控工作，做好線上教學(xué)期間師生、家長(zhǎng)的信息匯總上報(bào)工作。
班主任：落實(shí)疫情防控工作，隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
各科任教師：注意分層施教，要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)和對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識(shí)。具體為：
數(shù)學(xué)老師：在了解反饋學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)按計(jì)劃進(jìn)行線上授課。
英語(yǔ)老師：借助微信群、qq群、釘釘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，上傳誦讀課文的音頻，教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的反饋指導(dǎo)。三四年級(jí)以聽(tīng)讀為主，五六年級(jí)適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學(xué)生在家開(kāi)展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)。
美術(shù)老師：進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)、美術(shù)作品欣賞等。
音樂(lè)老師：推送音樂(lè)課曲目及音視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
科學(xué)及綜合實(shí)踐老師：讓學(xué)生利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(一)做好前期工作。學(xué)校要做好學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童線上學(xué)習(xí)終端設(shè)備資源的統(tǒng)計(jì)工作，摸清底數(shù)，對(duì)無(wú)條件參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生制定專項(xiàng)方案，采取有針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”要求。同時(shí)要詳細(xì)精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生家庭現(xiàn)住地址，并要求學(xué)生身邊的家長(zhǎng)有24小時(shí)開(kāi)通的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測(cè)和信息報(bào)送。
(二)加強(qiáng)組織管理。學(xué)校明確專人負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際制定具體的線上教學(xué)方案，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí)，幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。各班主任、學(xué)科教師要提高政治站位，克服困難，制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n輔導(dǎo)。班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力和信息終端管控提出明確要求。學(xué)生要熟悉課程進(jìn)度，了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做好居家學(xué)習(xí)。
(三)明確工作重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)規(guī)律和各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定周教學(xué)進(jìn)度和日教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定授課形式和授課時(shí)長(zhǎng)，線上教學(xué)以指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預(yù)習(xí)、課中鞏固、課后檢測(cè))，認(rèn)真批改作業(yè)，精準(zhǔn)反饋評(píng)價(jià)，確保教育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、難易適合、節(jié)奏恰當(dāng)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
(四)夯實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學(xué)生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，督促學(xué)生糾正錯(cuò)題，反饋學(xué)習(xí)效果，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)狀態(tài)視頻，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長(zhǎng)密切聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)計(jì)劃、課表和教學(xué)任務(wù)要求，掌握學(xué)生疑難困惑和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，扎實(shí)開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，指導(dǎo)開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，協(xié)助做好線上教學(xué)組織實(shí)施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校要根據(jù)疫情變化，動(dòng)員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備，并依托甘肅省智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，安排教職工錯(cuò)峰、彈性上下班，并嚴(yán)格落實(shí)“兩點(diǎn)一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)安排好居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)各級(jí)黨委、政府做好當(dāng)前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，履職盡責(zé)、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師要高度重視，認(rèn)真研究，精心組織，有效實(shí)施。同時(shí)要嚴(yán)密跟蹤線上教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學(xué)校方案結(jié)合班級(jí)和個(gè)人教學(xué)實(shí)際制定做好線上教學(xué)詳盡的“一班一案”工作方案(含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學(xué)生做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，11月1日早8點(diǎn)起開(kāi)始實(shí)施，并指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生選擇適合的方式，組織好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)情況，對(duì)作業(yè)完成、批改情況和輔導(dǎo)答疑、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程管控。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的線上教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。
(三)加強(qiáng)防范措施，保障師生健康。加強(qiáng)學(xué)生居家生活的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生盡量減少家庭聚會(huì)、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學(xué)生非必要不外出不離土，要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導(dǎo)教師和學(xué)生、家長(zhǎng)自覺(jué)做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動(dòng)向，做好對(duì)師生及家長(zhǎng)的答疑解惑、情緒疏導(dǎo)和心理干預(yù)工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)工作壓力。加強(qiáng)對(duì)校園疫情防控、停課期間師生學(xué)習(xí)生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學(xué)習(xí)生活有序，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓我們?nèi)熒鷱?qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，“停課不停學(xué)”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
為落實(shí)學(xué)?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”的總體工作要求，保障我校疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作穩(wěn)定有序，針對(duì)在線教學(xué)中可能遇到的突發(fā)事件，特制定以下應(yīng)急措施：
2.如仍無(wú)法正常完成網(wǎng)絡(luò)授課，教師應(yīng)立即報(bào)告學(xué)院教務(wù)辦公室，并在課程學(xué)習(xí)群（如qq群、微信群等）通知學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)在線輔導(dǎo)答疑。
1.教師應(yīng)通知學(xué)生在線等待并安排學(xué)生學(xué)習(xí)提前發(fā)布的資料；
2.重新調(diào)試設(shè)備，處理故障；
3.如設(shè)備故障仍未排除，教師應(yīng)立即向?qū)W院教務(wù)辦公室說(shuō)明情況，并通過(guò)課程學(xué)習(xí)群（如qq群、微信群等）與學(xué)生互動(dòng)、答疑輔導(dǎo)。
2.如確定網(wǎng)絡(luò)故障或擁堵，教師應(yīng)通知學(xué)生在線等待并安排學(xué)生暫時(shí)自主學(xué)習(xí)；
3.教師可啟用備用網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)熱點(diǎn)；
4.教師也可以將直播或視頻教學(xué)切換為音頻教學(xué)。
2.若教務(wù)辦公室未能及時(shí)安排替代授課教師，應(yīng)由教師擇期向?qū)W生發(fā)布教學(xué)資源，并另行安排討論、答疑時(shí)間。
情況1：發(fā)現(xiàn)他人在平臺(tái)發(fā)布不良言論或散布不實(shí)消息。
（1）教師應(yīng)自行或聯(lián)系平臺(tái)技術(shù)人員，消除不良影響；
（2）及時(shí)向?qū)W院教務(wù)辦公室報(bào)備，進(jìn)行相應(yīng)處理。
情況2：賬號(hào)被盜、黑客入侵及其他不良行為。
（1）教師應(yīng)第一時(shí)間通知學(xué)生，并啟動(dòng)在線應(yīng)急平臺(tái)繼續(xù)完成教學(xué)工作；
（2）教師課后需及時(shí)聯(lián)系平臺(tái)技術(shù)人員，在平臺(tái)協(xié)助下解決安全問(wèn)題；
（3）及時(shí)向?qū)W院教務(wù)辦公室報(bào)備，進(jìn)行相應(yīng)處理。
1.各學(xué)院需安排專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)及上報(bào)工作，及時(shí)處理在線教學(xué)突發(fā)事件，并報(bào)送教務(wù)處備案。
2.教務(wù)處協(xié)助各學(xué)院做好關(guān)于教學(xué)突發(fā)性事件的信息發(fā)布、責(zé)任認(rèn)定及教學(xué)安排調(diào)整等工作。
為有效解決我區(qū)2020年春季延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生無(wú)法正常到校上課問(wèn)題，根據(jù)《關(guān)于做好全市中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間線上教育教學(xué)工作實(shí)施的指導(dǎo)意見(jiàn)》（紹市教基〔2020〕8號(hào)）有關(guān)要求，經(jīng)研究決定，在2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動(dòng)線上教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”。具體實(shí)施方案如下：
一、工作目標(biāo)。
延遲開(kāi)學(xué)是最大限度減少學(xué)生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護(hù)師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生不能到校上課問(wèn)題，發(fā)揮我區(qū)基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全區(qū)各中小學(xué)校全面組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，改線下上課為線上上課，改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí)，確保學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。
二、實(shí)施對(duì)象。
全區(qū)中小學(xué)生。
3、實(shí)施時(shí)間。
2月10日—2月28日（暫定），根據(jù)情況變化調(diào)整。
四、實(shí)施原則。
建立全區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，行政、教研(電教）部門(mén)合力實(shí)施，中小學(xué)校為開(kāi)展線上課程，組織教育教學(xué)動(dòng)的主體。
校負(fù)責(zé)分年級(jí)安排線上教育教學(xué)工作,特別重視初三年級(jí)。
延期開(kāi)學(xué)時(shí)段，各校依托各類教學(xué)平臺(tái)或資源實(shí)施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，均不得向?qū)W生（家長(zhǎng)）收取任何費(fèi)用。
既要指導(dǎo)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，又要指導(dǎo)好學(xué)生的居家生活和身體鍛煉。要加強(qiáng)防疫教育，引導(dǎo)學(xué)生做好自身防護(hù)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面的線上指導(dǎo)，培養(yǎng)其勞動(dòng)習(xí)慣，保持積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。
五、實(shí)施辦法。
1.根據(jù)國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)段為單位，分周安排，提出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議，做到“一段一課表”?？紤]到網(wǎng)上教學(xué)的特殊性，各科要適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，不得超過(guò)省廳規(guī)定的周課時(shí)數(shù)。線上教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為新學(xué)期整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的有機(jī)組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學(xué)計(jì)劃，做到無(wú)縫對(duì)接。在第一周試行過(guò)程中，各學(xué)段要同步制訂好一個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃。
2.科學(xué)合理把握線上教學(xué)的作息時(shí)間。每天集中授課總時(shí)間小學(xué)低段、小學(xué)中高段、初中分別不超過(guò)1小時(shí)、2小時(shí)、4小時(shí)。晚上一律不得安排集中授課。各學(xué)校要控制好學(xué)生每天學(xué)習(xí)的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康（心理咨詢電話：88680000）。
學(xué)生每天線上的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，使用手機(jī)的，盡量用大屏幕或信號(hào)鏈接到較大屏幕的設(shè)備，同時(shí)安排眼保健操和課間操。課間盡量安排豐富多彩文體活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)。
3.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)，制訂好各年級(jí)各學(xué)科實(shí)施方案，并準(zhǔn)備好每節(jié)課的分類配套練習(xí)，由各任課教師通過(guò)各種便捷方式發(fā)給學(xué)生。鼓勵(lì)有條件的幼兒園向家長(zhǎng)提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動(dòng)的活動(dòng)素材，提高親子陪伴質(zhì)量。
利用國(guó)家正規(guī)的電子教科書(shū)和配套的電子作業(yè)本，由教師發(fā)展中心采集并發(fā)送給各校，由各校備課組長(zhǎng)通過(guò)各任課教師發(fā)送給全體學(xué)生。
考慮到學(xué)校及線上教育的特殊性，各?？山Y(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際有選擇地獲取不同類型的課程資源。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)新課的指導(dǎo)，教師發(fā)展中心組織部分學(xué)科骨干教師錄制了一批微課，將分別在越城教育視頻云平臺(tái)、中廣有線、移動(dòng)、電信等媒體進(jìn)行分批推送，每天小學(xué)一二年級(jí)2個(gè)微課，三至六年級(jí)3個(gè)微課，初中七至九年級(jí)4個(gè)微課。
“越城教體”微信公眾號(hào)中“悅體驗(yàn)?越健康”根據(jù)年齡分段已推送了一批體育鍛煉微視頻。
之江匯教育廣場(chǎng)（）中的微課、網(wǎng)絡(luò)同步課程、名師工作室、數(shù)字資源基地校等應(yīng)用，可獲取優(yōu)質(zhì)教育資源?！耙黄饜傋x”模塊挑選課內(nèi)外閱讀內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行線上“悅讀”。
各校根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)課程資源的需要，進(jìn)行學(xué)習(xí)平臺(tái)的有機(jī)整合，下列平臺(tái)供學(xué)生免費(fèi)使用：
（1）越城教育視頻云平臺(tái)http://:8025。
（2）各校線上學(xué)習(xí)平臺(tái)（具體地址由學(xué)校提供告知）。
（3）之江匯教育廣場(chǎng)http:///。
（登錄賬號(hào)為學(xué)生身份證全號(hào)，密碼是身份證后6位，初次使用者需要激活賬號(hào)和實(shí)名認(rèn)證）。
（4）中廣有線電視頻道(僅限越城用戶）。
時(shí)間：每天8:00—21:30（上午新微課，下午和晚上重播）。
年級(jí)。
一年級(jí)%。
二年級(jí)。
三年級(jí)。
四年級(jí)。
五年級(jí)。
頻道。
156。
157。
158。
160。
505。
年級(jí)。
六年級(jí)。
七年級(jí)。
八年級(jí)。
九年級(jí)。
頻道。
507。
508。
510。
511。
（5）移動(dòng)寬帶電視在線課堂（僅限浙江用戶）：移動(dòng)寬帶電視用戶可點(diǎn)擊移動(dòng)寬帶電視首頁(yè)“教育”欄目，進(jìn)入“紹興在線課堂”版塊后，選擇“越城區(qū)”的相應(yīng)年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
（6）電信寬帶電視共享學(xué)堂*（僅限浙江用戶）：天翼高清iptv用戶可點(diǎn)擊導(dǎo)航欄中“教育”欄目，進(jìn)入《本省各市共享學(xué)堂》版塊后，選擇“紹興越城”的相應(yīng)年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
教師可以通過(guò)之江匯教育廣場(chǎng)“教學(xué)助手”模塊，為學(xué)生編制和推送檢測(cè)練習(xí)與作業(yè)，進(jìn)行在線批閱?！爸瓍R”教育廣場(chǎng)將自2020年2月10日起開(kāi)設(shè)服務(wù)專欄，按年級(jí)、分批優(yōu)選、匯聚和推薦相適應(yīng)的自主學(xué)習(xí)、教師信息技術(shù)能力、公共衛(wèi)生知識(shí)等優(yōu)質(zhì)課程資源，服務(wù)教師線上教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。服務(wù)專欄資源同時(shí)通過(guò)電視端輸出，并面向河南省和武漢市師生開(kāi)放。相關(guān)信息將在“之江匯”教育廣場(chǎng)首頁(yè)公布?！爸瓍R”教育廣場(chǎng)客服熱線：0571-87880806。
教育教學(xué)活動(dòng)原則上以原班級(jí)為單位組織。任何學(xué)段，無(wú)論采用線上分班分層教學(xué)還是線上集中教學(xué)，無(wú)論是那一位老師進(jìn)行主講，教師都不集中去學(xué)校但應(yīng)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)在崗。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為確保線上教育的實(shí)效性，建議小學(xué)生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
任課教師應(yīng)同步參與直播聽(tīng)課，配合主講教師指導(dǎo)好本班學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)，做好作業(yè)批閱、線上檢測(cè)等工作。要做到“一師一建群”，每個(gè)教師要利用qq、微信、釘釘?shù)绕脚_(tái)，建立全體教學(xué)對(duì)象的溝通群，教師在建立的群上提出針對(duì)性的教學(xué)建議，布置教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行作業(yè)批改、答疑，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)等。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要通過(guò)私聊，解決他們的問(wèn)題，保護(hù)他們的自尊心；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以補(bǔ)充拓展性的內(nèi)容，力爭(zhēng)教學(xué)效果最優(yōu)化。
通過(guò)釘釘（qq、微信）建立“校級(jí)備課組”，及時(shí)交流教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，努力提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度。
線上教學(xué)布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)必須設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法。各校要加強(qiáng)過(guò)程管理，完善反饋機(jī)制，能隨時(shí)對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考查和評(píng)價(jià)，隨時(shí)掌握每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，并與開(kāi)學(xué)后的教學(xué)做好銜接。
開(kāi)學(xué)后，各校對(duì)延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展的線上教育的成效進(jìn)行評(píng)估。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，開(kāi)展鞏固教學(xué)。
六、保障措施。
在局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展并落實(shí)線上教學(xué)工作。具體工作由開(kāi)學(xué)工作組負(fù)責(zé)；教師發(fā)展中心分批推送課程資源和教育技術(shù)保障；監(jiān)察室牽頭，組織教師發(fā)展中心專業(yè)人員和教學(xué)督導(dǎo)，隨機(jī)抽查各校線上教學(xué)情況。
各學(xué)校要成立線上教學(xué)工作小組，做到任務(wù)明確、責(zé)任落實(shí)、措施有力，切實(shí)把線上教學(xué)工作組織好，落實(shí)好，爭(zhēng)取效益最大化。各校要積極探索新教學(xué)形式下的政治保障、組織保障、業(yè)務(wù)保障、后勤保障工作機(jī)制，工作小組名單及人員分工請(qǐng)于2月9日下班前發(fā)教育科馬林英（小學(xué)）、黃學(xué)鋒（初中）老師釘釘。
線上教學(xué)社會(huì)關(guān)注度高，評(píng)價(jià)主體多，與其他地方的可比性強(qiáng)，處理不當(dāng)會(huì)成為社會(huì)輿論焦點(diǎn)，相關(guān)科室和各學(xué)校一定要高度重視，保障質(zhì)量這條教育的生命線。
各校要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不得遺漏任何一個(gè)學(xué)生。對(duì)于少數(shù)確實(shí)沒(méi)有條件進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校要給予確保完成學(xué)習(xí)任務(wù)的具體措施，消除學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮。
各校要密切關(guān)注家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)線上教學(xué)的意見(jiàn)建議，主動(dòng)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，暢通信息反饋渠道，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)切，及時(shí)調(diào)整工作策略，妥善處理問(wèn)題矛盾。學(xué)校線上教學(xué)的輿情工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)要把責(zé)任分解到其他干部、班主任和任課老師。
各校要根據(jù)區(qū)教體局要求，把疫情防控工作放在首要位置，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密安排，做到萬(wàn)無(wú)一失，教學(xué)活動(dòng)做到學(xué)生不入校，教師少出門(mén)，確保師生平安。
2月27日，市教體局、市經(jīng)信局、市廣播電視新聞出版局聯(lián)合印發(fā)《安慶市普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)工作方案》，從3月2日開(kāi)始，通過(guò)電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，在全市普通中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作。
按照方案，線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。
在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。安廣網(wǎng)絡(luò)電視(有線電視)、中國(guó)電信iptv、中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電視、中國(guó)聯(lián)通iptv等電視平臺(tái)周一至周五每天定時(shí)播放各學(xué)段、各年級(jí)課程教學(xué)視頻。
同時(shí)，安排電視重播和網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播，可通過(guò)下載電信名師云課堂app、移動(dòng)和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點(diǎn)播，安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)同步提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻點(diǎn)播服務(wù)。線上教育教學(xué)課程首播時(shí)間表將通過(guò)播出平臺(tái)、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等媒體按周提前推出。
方案明確，線上教學(xué)形式采取“雙師課堂”，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。班級(jí)任課教師要同步聽(tīng)課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
針對(duì)初三、高三等“備考群體”，方案要求各地根據(jù)實(shí)際情況，可繼續(xù)通過(guò)線上教學(xué)方式，組織初三、高三畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
各地應(yīng)嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間，小學(xué)一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘;初中七、八年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)150分鐘，高一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)180分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)30分鐘。
方案要求，各地各校要在前期摸排的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生家庭智能終端覆蓋情況，對(duì)個(gè)別特困家庭學(xué)生實(shí)行“一人一案”，采取送終端、送網(wǎng)絡(luò)上門(mén)等方式，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。
要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)條件差異性，提倡提供個(gè)性化作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要組織教師通過(guò)電話、校園平臺(tái)、教師個(gè)人空間、班級(jí)空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
各學(xué)校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。
2月27日，市教體局、市經(jīng)信局、市廣播電視新聞出版局聯(lián)合印發(fā)《安慶市普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)工作方案》，從3月2日開(kāi)始，通過(guò)電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，在全市普通中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作。
按照方案，線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。
在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。安廣網(wǎng)絡(luò)電視(有線電視)、中國(guó)電信iptv、中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電視、中國(guó)聯(lián)通iptv等電視平臺(tái)周一至周五每天定時(shí)播放各學(xué)段、各年級(jí)課程教學(xué)視頻。
同時(shí)，安排電視重播和網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播，可通過(guò)下載電信名師云課堂app、移動(dòng)和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點(diǎn)播，安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)同步提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻點(diǎn)播服務(wù)。線上教育教學(xué)課程首播時(shí)間表將通過(guò)播出平臺(tái)、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等媒體按周提前推出。
方案明確，線上教學(xué)形式采取“雙師課堂”，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。班級(jí)任課教師要同步聽(tīng)課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
針對(duì)初三、高三等“備考群體”，方案要求各地根據(jù)實(shí)際情況，可繼續(xù)通過(guò)線上教學(xué)方式，組織初三、高三畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
各地應(yīng)嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間，小學(xué)一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘;初中七、八年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)150分鐘，高一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)180分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)30分鐘。
方案要求，各地各校要在前期摸排的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生家庭智能終端覆蓋情況，對(duì)個(gè)別特困家庭學(xué)生實(shí)行“一人一案”，采取送終端、送網(wǎng)絡(luò)上門(mén)等方式，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。
要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)條件差異性，提倡提供個(gè)性化作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要組織教師通過(guò)電話、校園平臺(tái)、教師個(gè)人空間、班級(jí)空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
各學(xué)校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、城區(qū)教育輔導(dǎo)區(qū)、區(qū)直屬學(xué)校：
根據(jù)六安市教育局關(guān)于切實(shí)做好疫情防控延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)校教育教學(xué)管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號(hào)）精神，結(jié)合裕安區(qū)實(shí)際制定此指導(dǎo)方案。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區(qū)中小學(xué)春季學(xué)期將延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。為保障防控疫情期間全區(qū)中小學(xué)校“離校不離教，停課不停學(xué)”，經(jīng)研究決定，充分利用“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云平臺(tái)”，組織實(shí)施全區(qū)中小學(xué)生線上教學(xué)活動(dòng)，制定本方案。
（一）因地制宜。
全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校在制定線上教學(xué)實(shí)施方案時(shí)務(wù)必結(jié)合本地本校實(shí)際情況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實(shí)效。
（二）分類實(shí)施。
全區(qū)高中和初中學(xué)校線上教學(xué)以學(xué)校為主，實(shí)行一校一案。
（三）突出重點(diǎn)。
各普通高中學(xué)校應(yīng)盡快安排高三年級(jí)線上教學(xué)，全區(qū)高三年級(jí)原則上從2月3日開(kāi)始開(kāi)展線上教學(xué)，其他年級(jí)由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實(shí)施。
（四）協(xié)同推進(jìn)。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)的體制和機(jī)制，區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，基教、教研、電教、裝備、學(xué)校、家庭合力實(shí)施。
（一）學(xué)習(xí)平臺(tái)。
全區(qū)中小學(xué)生線上學(xué)習(xí)主要依托“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云平臺(tái)”，教師、學(xué)生使用自己省平臺(tái)帳號(hào)登錄平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)校、教師通過(guò)校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為本校、本班級(jí)學(xué)生開(kāi)通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)習(xí)資源。
“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云云平臺(tái)”提供：學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。學(xué)校下載相關(guān)資源后，應(yīng)從本校實(shí)際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行整合，形成符合學(xué)生的線上學(xué)習(xí)資源包，及時(shí)推送。鼓勵(lì)學(xué)校使用校本資源，并將優(yōu)質(zhì)的校本資源上傳至“六安教育云平臺(tái)”。
（三）學(xué)習(xí)方式。
1.科學(xué)制定計(jì)劃。學(xué)校統(tǒng)籌組織安排各年級(jí)、各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習(xí)計(jì)劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，線上學(xué)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)明確學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、檢測(cè)練習(xí)等資料。各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)資源包由班主任匯總，通過(guò)教育平臺(tái)、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。
2.自主合作學(xué)習(xí)。學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，自主或在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應(yīng)通過(guò)網(wǎng)上渠道，主動(dòng)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生提問(wèn)較多的問(wèn)題或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，線上進(jìn)行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解知識(shí)、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
4.個(gè)別針對(duì)輔導(dǎo)。對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)探索通過(guò)電話等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性專門(mén)輔導(dǎo)，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收看中國(guó)教育電視臺(tái)等播出的有關(guān)課程，解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。
線上學(xué)習(xí)時(shí)間高三年級(jí)原則上2月3日開(kāi)始，其他年級(jí)由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實(shí)施。學(xué)校正常開(kāi)學(xué)、學(xué)生到校上課后，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師和學(xué)生在正常教學(xué)中繼續(xù)使用教育平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
線上學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。各學(xué)校務(wù)必高度重視、密切配合、抓緊落實(shí)，做好應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)擁擠、阻塞等情況的預(yù)案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區(qū)教體局制定義務(wù)教育階段線上教學(xué)具體實(shí)施方案由區(qū)教研室負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)線上教學(xué)工作。各學(xué)校制定本校線上教學(xué)計(jì)劃，具體安排實(shí)施。普通高中高三年級(jí)線上教學(xué)計(jì)劃、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員名單于2月2日前集中報(bào)區(qū)教體局，各校線上教學(xué)實(shí)施方案、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員，各高中階段學(xué)校（非畢業(yè)班）和區(qū)屬初中線上教學(xué)計(jì)劃、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員名單于2月6日前集中報(bào)區(qū)教體局。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、城區(qū)教育輔導(dǎo)區(qū)、區(qū)直屬學(xué)校：
根據(jù)六安市教育局關(guān)于切實(shí)做好疫情防控延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)校教育教學(xué)管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號(hào)）精神，結(jié)合裕安區(qū)實(shí)際制定此指導(dǎo)方案。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區(qū)中小學(xué)春季學(xué)期將延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。為保障防控疫情期間全區(qū)中小學(xué)?！半x校不離教，停課不停學(xué)”，經(jīng)研究決定，充分利用“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云平臺(tái)”，組織實(shí)施全區(qū)中小學(xué)生線上教學(xué)活動(dòng)，制定本方案。
（一）因地制宜。
全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校在制定線上教學(xué)實(shí)施方案時(shí)務(wù)必結(jié)合本地本校實(shí)際情況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實(shí)效。
（二）分類實(shí)施。
全區(qū)高中和初中學(xué)校線上教學(xué)以學(xué)校為主，實(shí)行一校一案。
（三）突出重點(diǎn)。
各普通高中學(xué)校應(yīng)盡快安排高三年級(jí)線上教學(xué)，全區(qū)高三年級(jí)原則上從2月3日開(kāi)始開(kāi)展線上教學(xué)，其他年級(jí)由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實(shí)施。
（四）協(xié)同推進(jìn)。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)的體制和機(jī)制，區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，基教、教研、電教、裝備、學(xué)校、家庭合力實(shí)施。
（一）學(xué)習(xí)平臺(tái)。
全區(qū)中小學(xué)生線上學(xué)習(xí)主要依托“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云平臺(tái)”，教師、學(xué)生使用自己省平臺(tái)帳號(hào)登錄平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)校、教師通過(guò)校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為本校、本班級(jí)學(xué)生開(kāi)通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)習(xí)資源。
“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云云平臺(tái)”提供：學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。學(xué)校下載相關(guān)資源后，應(yīng)從本校實(shí)際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行整合，形成符合學(xué)生的線上學(xué)習(xí)資源包，及時(shí)推送。鼓勵(lì)學(xué)校使用校本資源，并將優(yōu)質(zhì)的校本資源上傳至“六安教育云平臺(tái)”。
（三）學(xué)習(xí)方式。
1.科學(xué)制定計(jì)劃。學(xué)校統(tǒng)籌組織安排各年級(jí)、各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習(xí)計(jì)劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，線上學(xué)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)明確學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、檢測(cè)練習(xí)等資料。各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)資源包由班主任匯總，通過(guò)教育平臺(tái)、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。
2.自主合作學(xué)習(xí)。學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，自主或在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應(yīng)通過(guò)網(wǎng)上渠道，主動(dòng)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生提問(wèn)較多的問(wèn)題或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，線上進(jìn)行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解知識(shí)、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
4.個(gè)別針對(duì)輔導(dǎo)。對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)探索通過(guò)電話等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性專門(mén)輔導(dǎo)，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收看中國(guó)教育電視臺(tái)等播出的有關(guān)課程，解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。
線上學(xué)習(xí)時(shí)間高三年級(jí)原則上2月3日開(kāi)始，其他年級(jí)由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實(shí)施。學(xué)校正常開(kāi)學(xué)、學(xué)生到校上課后，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師和學(xué)生在正常教學(xué)中繼續(xù)使用教育平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
線上學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。各學(xué)校務(wù)必高度重視、密切配合、抓緊落實(shí)，做好應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)擁擠、阻塞等情況的預(yù)案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區(qū)教體局制定義務(wù)教育階段線上教學(xué)具體實(shí)施方案由區(qū)教研室負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)線上教學(xué)工作。各學(xué)校制定本校線上教學(xué)計(jì)劃，具體安排實(shí)施。普通高中高三年級(jí)線上教學(xué)計(jì)劃、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員名單于2月2日前集中報(bào)區(qū)教體局，各校線上教學(xué)實(shí)施方案、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員，各高中階段學(xué)校（非畢業(yè)班）和區(qū)屬初中線上教學(xué)計(jì)劃、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員名單于2月6日前集中報(bào)區(qū)教體局。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇四
為了全面貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，有效預(yù)防、及時(shí)防控和消除新型冠狀病毒感染疫情在幼兒園的發(fā)生和流行，本著師幼健康一的原則，不斷提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，尤其在當(dāng)前新型冠狀病毒防控階段，根據(jù)本園實(shí)際，力求做到科學(xué)預(yù)防、分級(jí)負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)，全面落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療“的工作要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)新型冠狀病毒的控制，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、應(yīng)急目標(biāo)。
1、嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定,并普及新型冠狀病毒的防治知識(shí)，提高教師和幼兒的自我防范意識(shí)。
2、完善新型冠狀病毒信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，做到疫情防控常態(tài)化。
3、檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒疫情在師幼中的`發(fā)生和傳播，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善。
三、組織機(jī)構(gòu)與分工。
(一)成立應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：安全工作負(fù)責(zé)人。
成員：園長(zhǎng)。
負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染疫情工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)關(guān)系。遇到突發(fā)疫情迅速控制局面并根據(jù)具體情況，制定相應(yīng)方案經(jīng)相關(guān)部門(mén)同意后，迅速組織實(shí)施，并指導(dǎo)檢查工作措施落實(shí)情況，對(duì)事件迅速做出處理。
(二)成立疫情報(bào)告組。
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)。
成員：各班班主任。
負(fù)責(zé)對(duì)各班防控工作相關(guān)信息收集上報(bào)。做好疫情防控期間平時(shí)的日?qǐng)?bào);如果接到各班疫情報(bào)告，立即核實(shí)，于第一時(shí)間按照程序向教育辦報(bào)告疫情，并及時(shí)收集疫情動(dòng)態(tài)和傳播范圍，并根據(jù)疫情流行趨勢(shì)，做到匯總、分析，為領(lǐng)導(dǎo)小組決策提供科學(xué)依據(jù)。
四、幼兒園日常防控工作。
1、密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)的發(fā)展變化，及時(shí)掌握信息，向教職工和家長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)。
2、各班班主任每天上午十點(diǎn)之前在工作群里上報(bào)班級(jí)幼兒有無(wú)發(fā)熱情況，做好每日疫情(教工、幼兒人員)統(tǒng)計(jì)工作，嚴(yán)格執(zhí)行疫情日?qǐng)?bào)制度，不得漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)。
3、堅(jiān)持幼兒進(jìn)行每日體溫檢測(cè)，并及時(shí)做好記錄。
4、做好常見(jiàn)傳染病防治宣傳工作，增強(qiáng)師幼衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、認(rèn)真開(kāi)展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。
6、各班組織幼兒開(kāi)展開(kāi)園第一課，預(yù)防新冠疫情專題教育和生命健康教育，增加幼兒防疫知識(shí)儲(chǔ)備。
五、應(yīng)急處置。
1、進(jìn)行每日晨午檢，由班主任對(duì)早晨進(jìn)入教室的每個(gè)幼兒進(jìn)行觀察、詢問(wèn)。了解幼兒出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等)以及疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人要進(jìn)一步排查，以確保做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。幼兒園及時(shí)向疫情防控工作小組匯報(bào)，經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方能返園。
2、班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對(duì)于因病缺勤的幼兒，應(yīng)當(dāng)了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人接到報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查幼兒的患病呼可能的病因，以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3、如發(fā)現(xiàn)疑似新冠患者幼兒，應(yīng)立即啟動(dòng)日?qǐng)?bào)告制度，對(duì)發(fā)病幼兒及早隔離，學(xué)校各班級(jí)、各部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級(jí)報(bào)告，確保信息暢通。
4、疫情處置領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將幼兒送往隔離室進(jìn)行體溫檢測(cè)并進(jìn)行情緒安撫。
5、幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒感染病情，全園開(kāi)展消殺工作，不留死角，重點(diǎn)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)進(jìn)行消毒，所有師幼隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，幼兒園負(fù)責(zé)每日追蹤和情況上報(bào)。
6、當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無(wú)新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)評(píng)估，由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。
7、全園師幼持核酸檢測(cè)證明返園復(fù)課，患病幼兒持定點(diǎn)醫(yī)院開(kāi)具的證明方能返園。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇五
為貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于新冠疫情防控工作部署，全面從嚴(yán)從緊從細(xì)抓好學(xué)校疫情防控工作，切實(shí)保障師生員工生命安全和身體健康，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)。
為貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于新冠疫情防控工作部署，加強(qiáng)我市校園疫情防控工作，全面落實(shí)疫情常態(tài)化防控措施。堅(jiān)決貫徹“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動(dòng)態(tài)清零”總方針，壓緊四方責(zé)任，全員、全過(guò)程、全方位周密防控，堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防和多病共防，按照“四早”防控措施，加強(qiáng)學(xué)校師生員工核酸檢測(cè)，完善校園疫情應(yīng)急處置方案，科學(xué)、穩(wěn)妥、高效處置校園涉疫情況。嚴(yán)防疫情輸入校園，嚴(yán)防疫情在校園擴(kuò)散，嚴(yán)防校園疫情外溢。
二、工作措施。
(一)實(shí)施“白名單”管理。
各學(xué)校建立“白名單”。建立分別以班級(jí)、年級(jí)、部門(mén)、教職工家屬、第三方特殊作業(yè)人員等為單元的白名單，落實(shí)防控措施。各學(xué)校摸清校內(nèi)所有人員(含保安、保潔、食堂員工、校內(nèi)家屬等)、第三方作業(yè)人員底數(shù)，不漏一人。入校人員實(shí)施“白名單”管理，“白名單”外的人員未經(jīng)批準(zhǔn)不得進(jìn)入學(xué)校。
(二)加強(qiáng)師生日常健康監(jiān)測(cè)。
1.師生員工加強(qiáng)健康自查。教職員工入校前做好健康自查，中小學(xué)幼兒園學(xué)生入校前應(yīng)在家長(zhǎng)指引下做好健康自查，凡是有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并向?qū)W校請(qǐng)假，報(bào)告病因等真實(shí)信息。憑醫(yī)院排除新冠證明且發(fā)熱等癥狀消失后可返校。
2.嚴(yán)格落實(shí)“早檢、午(晚)檢”。校門(mén)口設(shè)測(cè)溫卡點(diǎn)，所有人員進(jìn)校須檢測(cè)體溫，入校后應(yīng)立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;各高校、寄宿制學(xué)校應(yīng)于每日上、下午第一節(jié)課前，晚自習(xí)后，在教室、圖書(shū)館、宿舍等門(mén)口等進(jìn)行體溫檢測(cè)。
3.嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。校醫(yī)室負(fù)責(zé)對(duì)師生體溫檢測(cè)、健康觀察等工作的指導(dǎo)，各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校傳染病疫情“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，每日在深圳市學(xué)生健康監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)(高校師生在本校的健康申報(bào)系統(tǒng)上報(bào))上報(bào)。市區(qū)教育行政部門(mén)每日通報(bào)未按要求上報(bào)的學(xué)校。
4.加強(qiáng)師生員工的因病缺勤管理。落實(shí)因病缺勤登記，病因追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、學(xué)生健康管理制度，準(zhǔn)確掌握未到校師生員工健康狀況并及時(shí)追訪和上報(bào)。
(三)家校協(xié)同防控。
健全家校協(xié)同防控機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)全員參與，各學(xué)校對(duì)師生員工及家長(zhǎng)持續(xù)開(kāi)展“一日常規(guī)”等防控知識(shí)宣傳教育，多形式面向師生和家長(zhǎng)開(kāi)展疫情防控科普宣傳，多形式引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守防控規(guī)定，嚴(yán)格開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)，教育孩子做好個(gè)人防護(hù)，凝聚防控合力，“一日常規(guī)”做到人手一冊(cè)，確保應(yīng)知應(yīng)會(huì)，共同筑牢師生生命健康安全防線。鼓勵(lì)家庭儲(chǔ)備一定量的新冠抗原檢測(cè)盒，家庭共同居住人有發(fā)熱等癥狀時(shí)可及時(shí)檢測(cè)。實(shí)施中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)“風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)”向?qū)W校報(bào)告制度，家長(zhǎng)從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及國(guó)內(nèi)有本土病例地級(jí)以上市返深時(shí)，須按照防疫要求做好本人健康管理，還應(yīng)及時(shí)告知孩子班主任。孩子共同居住人粵康碼出現(xiàn)紅黃碼，或有發(fā)熱、咳嗽等疑似新冠病毒肺炎癥狀時(shí)，參照上述第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校。市外在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、有國(guó)內(nèi)本土病例的地級(jí)以上市的師生，暫不返校(具體地市，另行通知)。
(四)開(kāi)展校園核酸及抗原檢測(cè)。
各區(qū)成立師生員工核酸檢測(cè)專班，統(tǒng)籌安排校內(nèi)核酸檢測(cè)工作，提供返校后每日每校送檢上門(mén)服務(wù)，所有師生員工在校內(nèi)完成每周三檢(周一、周三、周五)，不漏一人。后勤、食堂、保安、保潔等崗位人員嚴(yán)格落實(shí)每日一檢,來(lái)自防范區(qū)的人員落實(shí)每日一檢，防范區(qū)內(nèi)的學(xué)校所有師生員工落實(shí)每日一檢。各學(xué)校儲(chǔ)備一定量的新冠抗原檢測(cè)試劑盒，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)對(duì)有發(fā)熱等十大癥狀等人員開(kāi)展檢測(cè)。
(五)大力推進(jìn)疫苗接種。
各學(xué)校加大疫苗接種宣傳引導(dǎo)力度，做好新冠疫苗接種服務(wù)和保障工作，在知情、同意、自愿的原則下，大力推進(jìn)3-11歲學(xué)生第二針劑新冠疫苗接種、全市教職員工、60歲以上退休人員及高校學(xué)生加強(qiáng)針新冠疫苗接種工作，實(shí)現(xiàn)到點(diǎn)即接、應(yīng)接盡接。各學(xué)校登錄“深圳市教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”在健康數(shù)據(jù)系統(tǒng)中查看本校師生新冠疫苗接種情況，主動(dòng)與屬地衛(wèi)生健康部門(mén)聯(lián)系，安排專場(chǎng)接種，積極引導(dǎo)未接種疫苗的師生員工盡快完成接種。
(六)加強(qiáng)校門(mén)管理。
1.校園實(shí)行封閉式管理。師生員工進(jìn)入校門(mén)須佩戴口罩，核驗(yàn)粵康碼、身份信息等，并檢測(cè)體溫。居住在校外的教職員工上下班嚴(yán)格實(shí)行“兩點(diǎn)一線”，進(jìn)入校園須憑核酸陰性證明、粵康碼綠碼、查驗(yàn)行程卡入校。根據(jù)疫情形勢(shì)發(fā)展及時(shí)調(diào)整校園封閉管理要求及入校核驗(yàn)核酸檢測(cè)、行程碼信息等。保安要做好個(gè)人防護(hù)，穿著“三件套”(口罩、面屏、手套)上崗。
2.加強(qiáng)各類外來(lái)人員管理。外來(lái)(訪客)人員經(jīng)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人審批通過(guò)后，入校時(shí)出示核酸陰性結(jié)果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標(biāo)記不得進(jìn)入)，測(cè)量體溫，佩戴口罩登記后可入校;外來(lái)(作業(yè))人員，“白名單”人員或經(jīng)批準(zhǔn)人員，入校出示核酸陰性結(jié)果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標(biāo)記不得進(jìn)入)，測(cè)量體溫等可入校;外來(lái)(醫(yī)療服務(wù)、課后服務(wù))人員嚴(yán)格落實(shí)亮碼、測(cè)溫、查核酸、戴口罩、登記管理制度，憑有效證件證明進(jìn)校。
3.各中小學(xué)幼兒園學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)行不同年級(jí)錯(cuò)峰到校、錯(cuò)峰放學(xué)。家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)時(shí)，不能進(jìn)入校園。學(xué)校應(yīng)合理劃分緩沖區(qū)域，避免家長(zhǎng)聚集，家長(zhǎng)全程佩戴口罩。學(xué)校應(yīng)教育引導(dǎo)學(xué)生在上下學(xué)路途中做好健康防護(hù)，避免人員聚集，盡可能做到學(xué)校、家庭往來(lái)“兩點(diǎn)一線”。
(七)加強(qiáng)進(jìn)校物品管理。
食材類物品設(shè)定固定收貨區(qū)，送貨人全程佩戴醫(yī)用口罩，送貨人卸貨，將貨物放置指定區(qū)域，學(xué)校固定專人負(fù)責(zé)，收貨期間著防護(hù)“五件套”(醫(yī)用口罩、面屏、手套、防護(hù)帽、隔離衣)，貨物分層擺放，嚴(yán)格落實(shí)外包裝消毒措施(消毒劑使用250-500mg/l的含氯消毒劑，作用時(shí)間為30分鐘)?？爝f、包裹等一律實(shí)行無(wú)接觸配送，在學(xué)校門(mén)崗圍墻內(nèi)外指定區(qū)域，分別設(shè)置快遞包裹專用架，分層整齊擺放，門(mén)崗保安人員簽收后按規(guī)范消毒(消毒劑使用250-500mg/l的含氯消毒劑，作用時(shí)間為30分鐘)，消毒后靜置30分鐘，再中轉(zhuǎn)至圍墻內(nèi)快遞包裹專用架，并建立詳細(xì)登記臺(tái)賬(包括快遞來(lái)源地址、收件人、簽收人及中轉(zhuǎn)人、消毒人、消毒時(shí)間、消毒方式等)。加強(qiáng)進(jìn)口(入境)物品管理，師生確需購(gòu)買(mǎi)境外物品的，按照“誰(shuí)的物品誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，并嚴(yán)格按照深圳市校園境外輸入物品疫情防控工作指引進(jìn)行管理。
(八)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治，各學(xué)校定期開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，傳染病高發(fā)季節(jié)各學(xué)校可根據(jù)情況不定期開(kāi)展，按要求嚴(yán)格實(shí)施重點(diǎn)場(chǎng)所消毒、通風(fēng)工作，做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動(dòng)、廁所革命、控?zé)熃麩熜袆?dòng)等工作;規(guī)范垃圾分類管理，定點(diǎn)收集、及時(shí)處理廢棄口罩等有害垃圾。徹底清理校園紅線內(nèi)的衛(wèi)生死角和暴露垃圾，疏通排水溝渠，消除蚊蟲(chóng)孳生地，全面殺滅有害生物，消除鼠、蚊、蠅、蟑“四害”危害。堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防，堅(jiān)持多病共防，做好諾如病毒感染性腹瀉、流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、登革熱等春季常見(jiàn)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警和處置工作。
(九)加強(qiáng)校內(nèi)活動(dòng)管理。
按照“誰(shuí)舉辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，減少校園聚集性活動(dòng)，所有聚集性活動(dòng)壓縮規(guī)模、縮短時(shí)間、控制人流、保持距離，落實(shí)戴口罩、隔位坐制度。舉辦50人以上活動(dòng)應(yīng)制定防控方案和應(yīng)急預(yù)案，活動(dòng)期間落實(shí)“體溫必測(cè)、口罩必戴、場(chǎng)所必消、突發(fā)必處”，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。高校戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)施可開(kāi)放，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)安排，避免聚集。各學(xué)校避免師生員工非必要的校際、校區(qū)流動(dòng)和大型聚集性活動(dòng)、賽事等。
(十)加強(qiáng)校內(nèi)餐飲管理。
對(duì)在校用餐的師生，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可采取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、錯(cuò)峰用餐、分區(qū)域用餐，盡量避免人員聚集，餐廳餐椅張貼間隔就坐提示，設(shè)置隔離擋板，做好餐具消毒。進(jìn)入食堂前洗手消毒，在食堂就餐排隊(duì)保持一米距離。學(xué)生在班級(jí)等區(qū)域就餐的學(xué)校(幼兒園)應(yīng)盡可能采取分批次、錯(cuò)時(shí)、隔位、不同區(qū)域分散用餐。加強(qiáng)對(duì)食材尤其是冷鏈?zhǔn)称返牟少?gòu)、存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)安全管理，食品等原材料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯。校外供餐單位送餐人員入校嚴(yán)格按照外來(lái)“作業(yè)人員”要求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)校。
(十一)加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育。
加強(qiáng)學(xué)校全員疫情防控工作專項(xiàng)培訓(xùn)，提升常態(tài)化疫情防控能力。開(kāi)展衛(wèi)生健康、春季傳染病、交通安全、食品安全等宣傳教育工作，采取學(xué)校官方網(wǎng)站、公眾號(hào)專題宣傳、國(guó)旗下的講話、團(tuán)員、少先隊(duì)員、志愿者活動(dòng)、主題班會(huì)、專題講座、廣播等方式，加大校園公共衛(wèi)生知識(shí)宣傳普及力度，強(qiáng)化正面輿論引導(dǎo)，倡導(dǎo)科學(xué)防控，教育引導(dǎo)廣大師生形成健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。外出乘坐公共交通工具、乘電梯、就醫(yī)時(shí)全程規(guī)范佩戴口罩。勤洗手，注意咳嗽禮儀，咳嗽、打噴嚏時(shí)注意遮擋。室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。減少人員聚集，保持1米以上的社交距離。
(十二)做好心理健康教育。
各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定學(xué)校心理健康工作方案，幫助學(xué)生做好假期和開(kāi)學(xué)的過(guò)渡準(zhǔn)備工作，中小學(xué)在開(kāi)學(xué)第一天上好心理主題班會(huì)課，返校兩周內(nèi)不得組織任何形式的學(xué)科測(cè)試。各高校、中小學(xué)應(yīng)開(kāi)足開(kāi)齊心理健康教育課，開(kāi)展有效篩查，做好重點(diǎn)人群的心理引導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)工作，實(shí)行高危預(yù)警學(xué)生校領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制。對(duì)因工作不力、執(zhí)行不到位、出現(xiàn)學(xué)生極端心理事件的學(xué)校，將進(jìn)行通報(bào)并追責(zé)。
(十三)做好防疫物資及設(shè)備設(shè)施保障。
各學(xué)校按要求配備學(xué)校疫情防控物資，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校疫情防控相關(guān)物資、設(shè)施設(shè)備的供應(yīng)保障，按應(yīng)急狀態(tài)2周用量?jī)?chǔ)備消耗類防護(hù)用品(如口罩、消殺用品、洗手液、一次性乳膠手套、帽子、護(hù)目鏡、防護(hù)服等)，并保證2周用量?jī)?chǔ)備供貨渠道;適量?jī)?chǔ)備體溫監(jiān)測(cè)等設(shè)施設(shè)備。開(kāi)學(xué)前要對(duì)體溫儀、消毒設(shè)備、洗手池、水龍頭等設(shè)備進(jìn)行檢查，及時(shí)維修更換不能正常使用的設(shè)備。洗手設(shè)施、洗手液、皂液器、擦手紙等應(yīng)配置充足、布局合理。做好相關(guān)物資的采購(gòu)、統(tǒng)計(jì)、出入庫(kù)登記工作。加強(qiáng)酒精等消毒物品的存放和使用管理，避免發(fā)生安全事故。各學(xué)校在校門(mén)外就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察區(qū)，在校內(nèi)相對(duì)遠(yuǎn)離學(xué)生班級(jí)及學(xué)生活動(dòng)區(qū)域設(shè)置隔離室，具備良好通風(fēng)、采光等條件。一個(gè)隔離室不能隔離兩個(gè)及以上的的患者，避免交叉感染，隔離室不得挪為他用。各高校、高中園須儲(chǔ)備一定數(shù)量的隔離房。
三、應(yīng)急處置。
(一)在入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)病例的處置。
1.發(fā)熱等癥狀病例。暫停病例入校，到校門(mén)外臨時(shí)觀察區(qū)，校醫(yī)開(kāi)展問(wèn)詢查看，并指導(dǎo)學(xué)生使用新冠抗原檢測(cè)盒檢測(cè)，結(jié)果為陰性，通知學(xué)生家長(zhǎng)并引導(dǎo)學(xué)生由家長(zhǎng)陪同到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診優(yōu)先就診，高校學(xué)生和教職工則自行到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，學(xué)校及時(shí)跟蹤診治情況，師生員工發(fā)熱等癥狀消失，憑醫(yī)院排除新冠證明及24小時(shí)核酸陰性方可返校。
2.可疑病例。校醫(yī)開(kāi)展問(wèn)詢查看，并指導(dǎo)學(xué)生使用新冠抗原檢測(cè)盒檢測(cè)，結(jié)果為陰性，從問(wèn)詢辨別仍有眾多可疑點(diǎn)(如家長(zhǎng)曾有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、或家長(zhǎng)曾為密接、粵康碼出現(xiàn)紅黃碼等)，立即引導(dǎo)可疑病例到隔離留觀室進(jìn)行留觀，報(bào)告社區(qū)三人組、轄區(qū)衛(wèi)生健康、疾控部門(mén)，由衛(wèi)生健康部門(mén)安排120救護(hù)車(chē)送轄區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院，采取優(yōu)先就診、優(yōu)先采樣、優(yōu)先檢測(cè)，進(jìn)一步排查診治，原則上檢測(cè)機(jī)構(gòu)收到新冠病毒核酸樣本6個(gè)小時(shí)內(nèi)出具檢測(cè)結(jié)果?？梢刹±龣z測(cè)未出結(jié)果前，學(xué)校正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
如可疑病例核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性，則按普通發(fā)熱病例處置。如可疑病例核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，學(xué)校要協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者和次密切接觸者排查等工作。
(二)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例的處置。
1.熱等癥狀病例。在校醫(yī)的指導(dǎo)下，使用新冠抗原檢測(cè)試劑盒檢測(cè)，抗原陽(yáng)性時(shí)可參照陽(yáng)性病例的管理啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)與管控，抗原陰性時(shí)參照入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的普通發(fā)熱病例處置措施進(jìn)行處置。
2.可疑病例。在入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的可疑病例處置措施基礎(chǔ)上，同班級(jí)的師生和有接觸的師生員工立即脫離可能的感染場(chǎng)所，做好個(gè)人防護(hù)和必要的消毒措施后，有序轉(zhuǎn)移至另一間通風(fēng)、清潔教室繼續(xù)上課，原則上留在新教室，避免與其他師生員工交叉接觸。學(xué)校在疾控部門(mén)指導(dǎo)下立刻對(duì)原教室進(jìn)行清潔消毒。
如學(xué)生放學(xué)后方能出具核酸檢測(cè)結(jié)果的，學(xué)?？筛鶕?jù)抗原檢測(cè)結(jié)果判定是否延遲放學(xué)。抗原陽(yáng)性時(shí)可參照陽(yáng)性病例的管理啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)與管控，抗原陰性時(shí)學(xué)生可先放學(xué)回家，并由學(xué)校如實(shí)妥善告知家長(zhǎng)，加強(qiáng)居家防護(hù)和學(xué)生家庭管理，避免外出，減少不必要的恐慌。放學(xué)回家后，若核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性，由學(xué)校及時(shí)通知家長(zhǎng)，第二天正常返校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。若核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，學(xué)校第一時(shí)間通知同班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)及相關(guān)密接人員，并要求其在原地(家)等候，暫不返校，協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者、次密切接觸者排查等工作。
1.立即啟動(dòng)校園全封閉管理，人員只進(jìn)不出。
2.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組(專班)立即落實(shí)工作部署，明確應(yīng)急處置負(fù)責(zé)人并向區(qū)域應(yīng)急處置小組(衛(wèi)生健康部門(mén))報(bào)告，積極配合病例轉(zhuǎn)運(yùn)、消毒、隔離、后勤保障等疫情處置工作。
3.協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、核酸采樣、密切接觸者和次密切接觸者排查等。嚴(yán)格執(zhí)行密接、次密接人員管控措施，按照疾控機(jī)構(gòu)的要求迅速進(jìn)行核酸檢測(cè)場(chǎng)所布置，組織工作人員(志愿者)和安保人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，全校須完成全員核酸檢測(cè)，具體檢測(cè)次數(shù)根據(jù)衛(wèi)健、疾控部門(mén)確定的頻次執(zhí)行。如涉及多個(gè)校區(qū)或交流密切的其它學(xué)校，視疫情影響程度及防控要求進(jìn)行調(diào)查處理。
4.有儲(chǔ)備快速抗原檢測(cè)試劑盒的學(xué)校在發(fā)生疫情后應(yīng)向有涉疫風(fēng)險(xiǎn)的師生、后勤保障人員派發(fā)快速抗原檢測(cè)試劑盒，在校醫(yī)指導(dǎo)下開(kāi)展自檢。若檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校及疾控機(jī)構(gòu)復(fù)核。
5.在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，做好校內(nèi)封控區(qū)和管控區(qū)的管理。封控區(qū)實(shí)行“區(qū)域封閉、足不出戶(宿舍)、服務(wù)上門(mén)”管控區(qū)實(shí)行“足不出區(qū)，錯(cuò)峰取物”。
6.在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室、辦公室等疫點(diǎn)及公共場(chǎng)所的清潔、隨時(shí)消毒和終末消毒。
7.做好宣傳和心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校通過(guò)微信、qq群等，密切家校溝通合作，做好正面引導(dǎo)，有針對(duì)性的開(kāi)展人文關(guān)懷、心理支持和危機(jī)干預(yù)，穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生員工的情緒，避免過(guò)度恐慌。
8.學(xué)校安排好集中醫(yī)學(xué)觀察期間隔離觀察人員的線上教學(xué)安排、必要的生活服務(wù)保障等工作。
(四)學(xué)校出現(xiàn)密接個(gè)案應(yīng)急處置。
學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)備好“白名單”，一旦校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)密切接觸者，學(xué)校及時(shí)提供相關(guān)資料給疾控現(xiàn)場(chǎng)流調(diào)人員。密切接觸者所涉班級(jí)暫停線下教學(xué)，改為線上教學(xué)，屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象按要求核酸檢測(cè)“應(yīng)檢盡檢”，全員陰性后即可復(fù)課。校內(nèi)人員中不屬于疫情處置應(yīng)急排查者可利用新冠抗原檢測(cè)盒檢測(cè)排查。
(五)學(xué)校出現(xiàn)重點(diǎn)人群個(gè)案應(yīng)急處置。
一旦在校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)重點(diǎn)人群，學(xué)校應(yīng)第一時(shí)間通知相關(guān)人員暫不返校，向所在社區(qū)如實(shí)報(bào)告，積極配合落實(shí)核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等管理措施(屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象的核酸檢測(cè)納入“應(yīng)檢盡檢”范圍)待感染風(fēng)險(xiǎn)解除后方可返校。健康碼被賦紅、黃碼人員，按照屬地疫情防控指揮部門(mén)要求落實(shí)健康管理措施。
(六)做好學(xué)校出現(xiàn)聚集性疫情應(yīng)急處置。
一旦學(xué)校出現(xiàn)聚集性疫情，在疾控部門(mén)的指導(dǎo)下，人員只進(jìn)不出，立即暫停線下教學(xué)，有序開(kāi)展線上教學(xué)。配合疾控開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，學(xué)校提供“白名單”及來(lái)訪人員名單等相關(guān)資料，供疾控現(xiàn)場(chǎng)流調(diào)人員甄別密接、次密接和重點(diǎn)人群。按照疾控要求進(jìn)行全員核酸檢測(cè)，做到“應(yīng)檢盡檢”。
(七)“高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)”“三區(qū)”教育教學(xué)活動(dòng)處置。
1.高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在區(qū)學(xué)校、校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停線下教學(xué)。
2.封控、管控區(qū)域?qū)W校實(shí)行封閉管理。各級(jí)各類學(xué)校(含托幼、托育機(jī)構(gòu))全部暫停線下教學(xué)，居家開(kāi)展線上教學(xué)。托管機(jī)構(gòu)暫停營(yíng)業(yè)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停線下教學(xué)。普通高校、中職學(xué)校、高三年級(jí)等具備封閉式管理?xiàng)l件的，在校內(nèi)實(shí)施全封閉管理;如不具備封閉式管理?xiàng)l件(如宿舍內(nèi)沒(méi)有單獨(dú)衛(wèi)生間、浴室等)，按疾控部門(mén)要求轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離場(chǎng)所管理，或盡量減少宿舍同住人員數(shù)量，降低封閉管理人員密度。
3.防范區(qū)域?qū)W校嚴(yán)格管控措施。各級(jí)各類學(xué)校(含托幼、托育機(jī)構(gòu))線下教學(xué)安排由屬地指揮部根據(jù)疫情防控形勢(shì)研判確定。托管機(jī)構(gòu)暫停營(yíng)業(yè)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停線下教學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格按照屬地防控政策要求落實(shí)各項(xiàng)疫情防控措施，校內(nèi)嚴(yán)格限制人員聚集，嚴(yán)禁舉辦跨校和大型聚集性活動(dòng)，并暫停堂食;學(xué)生在日常教學(xué)活動(dòng)中(體育課除外)需佩戴好口罩。
4.屬地疫情防控指揮部另有要求的，按照屬地要求執(zhí)行。
四、工作要求。
(一)壓實(shí)工作責(zé)任。壓實(shí)“四方責(zé)任”，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，織密織牢全員全過(guò)程全方位防控工作網(wǎng)絡(luò)，做到“責(zé)任到崗、任務(wù)到人”。對(duì)于各區(qū)教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)不到位導(dǎo)致出現(xiàn)重大問(wèn)題或聚集性師生感染的，堅(jiān)決嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
(二)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)包片制度，舉一反三，持續(xù)反復(fù)開(kāi)展專項(xiàng)監(jiān)督檢查和自查。針對(duì)檢查和自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，建立問(wèn)題清單和整改目錄，逐一對(duì)照限期整改。
(三)及時(shí)報(bào)告涉疫情況信息。各學(xué)校出現(xiàn)可疑或感染病例，應(yīng)在第一時(shí)間，向?qū)俚亟逃姓块T(mén)、屬地衛(wèi)生健康部門(mén)進(jìn)行報(bào)告。屬地有關(guān)部門(mén)接到學(xué)校報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)溝通核實(shí)，在第一時(shí)間逐級(jí)報(bào)告市校園疫情防控專班、衛(wèi)生健康部門(mén)及同級(jí)政府，直至省校園疫情防控工作專班(省教育廳)。涉疫學(xué)校每天將疫情發(fā)展變化情況報(bào)告屬地教育行政部門(mén)和衛(wèi)生健康部門(mén)，屬地教育行政部門(mén)每日?qǐng)?bào)告市教育行政部門(mén)。
(四)強(qiáng)化應(yīng)急演練。
各學(xué)校每月開(kāi)展校園疫情防控演練，協(xié)調(diào)社區(qū)、屬地衛(wèi)健部門(mén)、疾控機(jī)構(gòu)等協(xié)同開(kāi)展應(yīng)急處置演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)疫情，能夠以最快的速度做好校園封閉管理、師生員工隔離管控、流調(diào)轉(zhuǎn)運(yùn)、核酸檢測(cè)、環(huán)境消殺、健康監(jiān)測(cè)、后勤保障等應(yīng)急措施，短時(shí)間有效遏制疫情傳播蔓延。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇六
 疫情是指流行病的發(fā)生和發(fā)展。大規(guī)模流行病包括嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和新型冠狀病毒肺炎coronavirusdisease2019，covid-19。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我?！熬€上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：劉xx(校長(zhǎng))職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長(zhǎng)：高xx(副校長(zhǎng))張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校“線上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長(zhǎng)(馮xx、李xx)：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
(可根據(jù)上級(jí)要求實(shí)時(shí)調(diào)整)上午：預(yù)備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級(jí))下午：預(yù)備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
(一)語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語(yǔ)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(三)數(shù)學(xué)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
(2)帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(3)延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限!
1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學(xué)校已經(jīng)確定推延春季開(kāi)學(xué)時(shí)間。按照省市區(qū)教育主管部門(mén)關(guān)于疫期“學(xué)生停學(xué)不聽(tīng)課”的要求，為了科學(xué)安排好延期開(kāi)學(xué)期間一至三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)需求，學(xué)校實(shí)行疫情期間線上教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和低年級(jí)段學(xué)生的實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。
1、貫徹落實(shí)疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求，促使學(xué)生和教師、家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，保證學(xué)生在家的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。
2、通過(guò)海量的網(wǎng)上教學(xué)資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上互動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，確保正式開(kāi)學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
1、班主任和班級(jí)的各學(xué)科老師協(xié)調(diào)，制定了班級(jí)每周每天的課程表和作息時(shí)間表，每日任務(wù)中適量安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)以及防控培訓(xùn)、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時(shí)有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時(shí)注意學(xué)生用眼疲勞問(wèn)題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學(xué)效率。
3.教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開(kāi)學(xué)后上交。也可以打印《班級(jí)延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況。可利用家委會(huì)、班級(jí)內(nèi)小組長(zhǎng)，班干的力量，督促檢查責(zé)任到組、到人，保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性?？紤]到每個(gè)家庭情況的不同，教師只要把工作做實(shí)、做細(xì)，但不可過(guò)于強(qiáng)求。
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開(kāi)學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以李安剛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進(jìn)機(jī)制，明確工作責(zé)任，有序、快速推進(jìn)各項(xiàng)工作落地實(shí)施。
2、任課教師要根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，精心備好課，教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的實(shí)際需要;教師在家要認(rèn)真研究，精心進(jìn)行“微課程”的實(shí)際，與學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上對(duì)話，指導(dǎo)學(xué)生與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，確保遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)發(fā)揮有效的作用。
3、各班級(jí)任課教師要按照課程安排實(shí)際，結(jié)合延期開(kāi)學(xué)的實(shí)際情況，在考慮開(kāi)學(xué)后調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流和溝通，確保每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到位。
4、要根據(jù)一至三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有專門(mén)教師的指導(dǎo)，不盲目選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要適當(dāng)布置適量的作業(yè)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級(jí)各類學(xué)校于11月1日起組織中小學(xué)生開(kāi)展居家防疫和線上教學(xué)活動(dòng)。為有效落實(shí)線上教學(xué)的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學(xué)習(xí)穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下疫情防控工作期間線上教學(xué)工作方案。
嚴(yán)格落實(shí)縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控各項(xiàng)工作要求，切實(shí)保障師生生命安全和身心健康。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，按照我校各年級(jí)教育教學(xué)安排和要求，組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，力爭(zhēng)使學(xué)生安全有保障、學(xué)習(xí)有收獲、身心有呵護(hù)、思想有進(jìn)步。
(一)居家學(xué)習(xí)。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導(dǎo)學(xué)生以多種方式居家學(xué)習(xí)。禁止組織各種線下集中教學(xué)活動(dòng)，防止病毒感染、疫情擴(kuò)散，同時(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅(jiān)持統(tǒng)一部署推進(jìn)與“一校一策”“一班一案”實(shí)施相結(jié)合，在縣教育局、土門(mén)教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校制定具體實(shí)施方案，各班級(jí)班主任制定教學(xué)計(jì)劃以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織開(kāi)展居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)分類實(shí)施。根據(jù)各年級(jí)(班級(jí))學(xué)生特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生身心健康和教育規(guī)律，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，避免一刀切。
1-2年級(jí)：原則上不安排線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法;堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;適當(dāng)開(kāi)展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、簡(jiǎn)單計(jì)算、識(shí)圖測(cè)量及唱兒歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;開(kāi)展合適的居家體育鍛煉，學(xué)做力所能及的家務(wù)。
3—6年級(jí)：以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;掌握疫情防控知識(shí)與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持閱讀，加強(qiáng)鍛煉，根據(jù)興趣愛(ài)好發(fā)展體藝特長(zhǎng);落實(shí)學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強(qiáng)師生線上互動(dòng)，通過(guò)作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑、個(gè)別指導(dǎo)和反饋評(píng)價(jià)等，掌握知識(shí)、形成技能、促進(jìn)發(fā)展;加強(qiáng)思想政治教育和心理健康指導(dǎo)等。
組長(zhǎng)：***學(xué)校校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：**88副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任。
#####副校長(zhǎng)、報(bào)賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責(zé)：
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校線上教學(xué)具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班級(jí)實(shí)施和落實(shí)情況，根據(jù)疫情變化，及時(shí)修改和調(diào)整線上教學(xué)工作方案。
具體分工：
唐祿年負(fù)責(zé)線上教學(xué)教研工作：全面負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作，在充分了解學(xué)生和廣大家長(zhǎng)最大訴求的前提下，指導(dǎo)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作;制定本學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案，督促各年級(jí)班級(jí)制定實(shí)施好“一班一案”、科任教師教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)各班級(jí)制定并督促完成線上教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)各班級(jí)做好疫情防控工作，按要求做好居家學(xué)習(xí)期間師生、家長(zhǎng)信息摸排上報(bào)工作。
徐萬(wàn)清負(fù)責(zé)課程資源線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作：指導(dǎo)資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑和評(píng)價(jià)反饋工作;督查收集線上教學(xué)相關(guān)信息，推廣先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學(xué)工作。負(fù)責(zé)督促要求各班級(jí)做好學(xué)生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)、讀物等“五項(xiàng)”管理及心理疏導(dǎo)工作;根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控工作，做好線上教學(xué)期間師生、家長(zhǎng)的信息匯總上報(bào)工作。
班主任：落實(shí)疫情防控工作，隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
各科任教師：注意分層施教，要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)和對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識(shí)。具體為：
數(shù)學(xué)老師：在了解反饋學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)按計(jì)劃進(jìn)行線上授課。
英語(yǔ)老師：借助微信群、qq群、釘釘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，上傳誦讀課文的音頻，教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的反饋指導(dǎo)。三四年級(jí)以聽(tīng)讀為主，五六年級(jí)適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學(xué)生在家開(kāi)展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)。
美術(shù)老師：進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)、美術(shù)作品欣賞等。
音樂(lè)老師：推送音樂(lè)課曲目及音視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
科學(xué)及綜合實(shí)踐老師：讓學(xué)生利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(一)做好前期工作。學(xué)校要做好學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童線上學(xué)習(xí)終端設(shè)備資源的統(tǒng)計(jì)工作，摸清底數(shù)，對(duì)無(wú)條件參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生制定專項(xiàng)方案，采取有針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”要求。同時(shí)要詳細(xì)精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生家庭現(xiàn)住地址，并要求學(xué)生身邊的家長(zhǎng)有24小時(shí)開(kāi)通的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測(cè)和信息報(bào)送。
(二)加強(qiáng)組織管理。學(xué)校明確專人負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際制定具體的線上教學(xué)方案，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí)，幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。各班主任、學(xué)科教師要提高政治站位，克服困難，制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n輔導(dǎo)。班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力和信息終端管控提出明確要求。學(xué)生要熟悉課程進(jìn)度，了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做好居家學(xué)習(xí)。
(三)明確工作重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)規(guī)律和各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定周教學(xué)進(jìn)度和日教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定授課形式和授課時(shí)長(zhǎng)，線上教學(xué)以指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預(yù)習(xí)、課中鞏固、課后檢測(cè))，認(rèn)真批改作業(yè)，精準(zhǔn)反饋評(píng)價(jià)，確保教育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、難易適合、節(jié)奏恰當(dāng)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
(四)夯實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學(xué)生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，督促學(xué)生糾正錯(cuò)題，反饋學(xué)習(xí)效果，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)狀態(tài)視頻，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長(zhǎng)密切聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)計(jì)劃、課表和教學(xué)任務(wù)要求，掌握學(xué)生疑難困惑和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，扎實(shí)開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，指導(dǎo)開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，協(xié)助做好線上教學(xué)組織實(shí)施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校要根據(jù)疫情變化，動(dòng)員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備，并依托甘肅省智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，安排教職工錯(cuò)峰、彈性上下班，并嚴(yán)格落實(shí)“兩點(diǎn)一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)安排好居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)各級(jí)黨委、政府做好當(dāng)前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，履職盡責(zé)、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師要高度重視，認(rèn)真研究，精心組織，有效實(shí)施。同時(shí)要嚴(yán)密跟蹤線上教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學(xué)校方案結(jié)合班級(jí)和個(gè)人教學(xué)實(shí)際制定做好線上教學(xué)詳盡的“一班一案”工作方案(含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學(xué)生做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，11月1日早8點(diǎn)起開(kāi)始實(shí)施，并指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生選擇適合的方式，組織好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)情況，對(duì)作業(yè)完成、批改情況和輔導(dǎo)答疑、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程管控。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的線上教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。
(三)加強(qiáng)防范措施，保障師生健康。加強(qiáng)學(xué)生居家生活的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生盡量減少家庭聚會(huì)、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學(xué)生非必要不外出不離土，要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導(dǎo)教師和學(xué)生、家長(zhǎng)自覺(jué)做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動(dòng)向，做好對(duì)師生及家長(zhǎng)的答疑解惑、情緒疏導(dǎo)和心理干預(yù)工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)工作壓力。加強(qiáng)對(duì)校園疫情防控、停課期間師生學(xué)習(xí)生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學(xué)習(xí)生活有序，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓我們?nèi)熒鷱?qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，“停課不停學(xué)”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及南通市關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的有關(guān)文件要求，構(gòu)建不受時(shí)空限制的全天候無(wú)縫隙學(xué)習(xí)環(huán)境，減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，確保防疫期間教學(xué)工作順利開(kāi)展，教師不停教，學(xué)生不停學(xué)。特制定，學(xué)校正常開(kāi)學(xué)期間，因疫情變化導(dǎo)致不能正常開(kāi)展線下課堂教學(xué)，而緊急采用的應(yīng)急方案。
1.所有2022年春季任課教師(含外聘)均需做好線上教學(xué)準(zhǔn)備，根據(jù)線上教學(xué)的要求制定好教案、教學(xué)ppt、作業(yè)和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試題等，根據(jù)開(kāi)設(shè)課程需要，積極制作和儲(chǔ)備至少2個(gè)星期的線上教學(xué)資源。
2.各教學(xué)院部要敦促任課教師利用開(kāi)學(xué)前時(shí)間抓緊熟悉軟件操作方法，加入各類軟件的專題學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。2月18日前，聯(lián)合圖文信息中心完成在線教學(xué)平臺(tái)的安裝調(diào)試工作(主要指教師自有電腦設(shè)備、學(xué)院管理的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室電腦設(shè)備)，確保設(shè)備正常、網(wǎng)絡(luò)通暢、使用熟悉、資源到位，學(xué)校推薦使用雨課堂教學(xué)軟件。
3.圖文信息中心于2月18日前完成全校多媒體教室的直播調(diào)試，確保開(kāi)課期間，設(shè)備能正常使用。工作重點(diǎn)是：平臺(tái)的部署、插件的安裝、網(wǎng)絡(luò)的通暢、語(yǔ)音和視頻直播設(shè)備的安裝與調(diào)試，并指導(dǎo)各教學(xué)院部教師完成系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
4.無(wú)法在線上教學(xué)的專業(yè)實(shí)踐類課程，由相關(guān)學(xué)院聯(lián)系教務(wù)處協(xié)調(diào)，延后兩周開(kāi)設(shè);體育課程主要由公共教學(xué)部提供線上理論知識(shí)講解和動(dòng)作示范練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在家進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
5.質(zhì)量評(píng)估中心負(fù)責(zé)線上及線下教學(xué)的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，以保證教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展，并及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)情況反饋給教務(wù)處。
開(kāi)課教師可根據(jù)所講授課程的信息化建設(shè)程度，綜合利用各種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)匹配現(xiàn)有課程，選擇以下三類中最適合自己的方式開(kāi)展教學(xué)：
第一類是由我校教師自建并通過(guò)驗(yàn)收的在線開(kāi)放課程，由我校教師在線開(kāi)課、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、答疑解惑并給出學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。此類課程一般建在愛(ài)課程、中國(guó)大學(xué)慕課、學(xué)堂在線及各類國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)等平臺(tái)上。
第二類是外部成熟的在線開(kāi)放課程，我?？芍苯邮褂?，課程提供方有完整的學(xué)習(xí)管理、監(jiān)控系統(tǒng)和管理人員，學(xué)生登入系統(tǒng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此類課程主要面向公共選修課程和通識(shí)課程。公共課程選修課程一律由教務(wù)處統(tǒng)一管理，定期開(kāi)放給學(xué)生選課學(xué)習(xí)，其它課程由各教學(xué)院部提出申請(qǐng)經(jīng)教務(wù)處同意后開(kāi)設(shè)。
第三類是未建成或未正式驗(yàn)收的在線開(kāi)放課程，這類課程教師可借助于專用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)(如雨課堂、智慧職教、超星學(xué)習(xí)通、藍(lán)墨云班課等)現(xiàn)場(chǎng)直播上課，學(xué)生按時(shí)間段進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，并與教師交流互動(dòng)。
1.符合規(guī)定的第一類課程、第二類課程，工作量核算根據(jù)《南通職業(yè)大學(xué)在線開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用與管理辦法》(通職大教【2021】24號(hào))執(zhí)行，由各學(xué)院在計(jì)算工作量時(shí)按辦法結(jié)算。
2.第三類課程線上教學(xué)工作量與線下教學(xué)工作量等同。
3.屬于學(xué)校鼓勵(lì)的重點(diǎn)課程，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
1.線上授課。學(xué)校將根據(jù)正常時(shí)間發(fā)布各班級(jí)開(kāi)課課表，各任課教師和學(xué)生按課表按時(shí)上課，已到校的學(xué)生可根據(jù)學(xué)校安排選擇在宿舍內(nèi)或在校內(nèi)任意地點(diǎn)參與線上上課，但應(yīng)避免出現(xiàn)人員積聚現(xiàn)象，除課程要求外應(yīng)戴好口罩，做好安全防護(hù)工作。未到校的學(xué)生應(yīng)在居住地根據(jù)課時(shí)按時(shí)參加線上授課。
2.教材發(fā)放。各學(xué)院和教材供應(yīng)商對(duì)接，提前做好準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生開(kāi)課后教材能及時(shí)發(fā)放到位。
3.學(xué)籍異動(dòng)。開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)或?qū)W生返校前，休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等學(xué)籍異動(dòng)手續(xù)，由學(xué)生所在學(xué)院安排老師代為辦理。
4.其余工作參見(jiàn)《學(xué)校教務(wù)處關(guān)于2022年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作安排》。
1.各教學(xué)院部應(yīng)根據(jù)學(xué)校的應(yīng)急方案制訂本部門(mén)開(kāi)學(xué)前兩周線上教學(xué)應(yīng)急方案，并根據(jù)學(xué)校方案與相關(guān)部門(mén)一起做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;。
2.應(yīng)急方案何時(shí)啟動(dòng)，將視省市文件要求和學(xué)校防控辦公室發(fā)布的防控要求確定，由學(xué)校防控辦公室發(fā)布或委托教務(wù)處發(fā)布。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我校“線上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：劉xx(校長(zhǎng))職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長(zhǎng)：高xx(副校長(zhǎng))張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校“線上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長(zhǎng)(馮xx、李xx)：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
(可根據(jù)上級(jí)要求實(shí)時(shí)調(diào)整)上午：預(yù)備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級(jí))下午：預(yù)備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
(一)語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語(yǔ)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(三)數(shù)學(xué)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
(2)帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(3)延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限!
1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我校“線上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：xx(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：高xx(副校長(zhǎng))xx(教務(wù)副主任)xx(教務(wù)副主任)。
職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干。
職責(zé)：教研組長(zhǎng)(xx、xx)：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(xx)：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
3.創(chuàng)新性原則各任課教師要充分開(kāi)發(fā)自己的教學(xué)資源，積極主動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)方式，借助微信、qq、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織開(kāi)展教學(xué)，優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則。
線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
上午：預(yù)備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級(jí))。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
(一)語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語(yǔ)。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(三)數(shù)學(xué)。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
(2)帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(3)延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限!
1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
1.為了保證學(xué)習(xí)效果，保護(hù)學(xué)生視力，各老師要嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間。一二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)60分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級(jí)各類學(xué)校于11月1日起組織中小學(xué)生開(kāi)展居家防疫和線上教學(xué)活動(dòng)。為有效落實(shí)線上教學(xué)的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學(xué)習(xí)穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下疫情防控工作期間線上教學(xué)工作方案。
嚴(yán)格落實(shí)縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控各項(xiàng)工作要求，切實(shí)保障師生生命安全和身心健康。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，按照我校各年級(jí)教育教學(xué)安排和要求，組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，力爭(zhēng)使學(xué)生安全有保障、學(xué)習(xí)有收獲、身心有呵護(hù)、思想有進(jìn)步。
(一)居家學(xué)習(xí)。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導(dǎo)學(xué)生以多種方式居家學(xué)習(xí)。禁止組織各種線下集中教學(xué)活動(dòng)，防止病毒感染、疫情擴(kuò)散，同時(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅(jiān)持統(tǒng)一部署推進(jìn)與“一校一策”“一班一案”實(shí)施相結(jié)合，在縣教育局、土門(mén)教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校制定具體實(shí)施方案，各班級(jí)班主任制定教學(xué)計(jì)劃以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織開(kāi)展居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)分類實(shí)施。根據(jù)各年級(jí)(班級(jí))學(xué)生特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生身心健康和教育規(guī)律，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，避免一刀切。
1-2年級(jí)：原則上不安排線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法;堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;適當(dāng)開(kāi)展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、簡(jiǎn)單計(jì)算、識(shí)圖測(cè)量及唱兒歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;開(kāi)展合適的居家體育鍛煉，學(xué)做力所能及的家務(wù)。
3—6年級(jí)：以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;掌握疫情防控知識(shí)與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持閱讀，加強(qiáng)鍛煉，根據(jù)興趣愛(ài)好發(fā)展體藝特長(zhǎng);落實(shí)學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強(qiáng)師生線上互動(dòng)，通過(guò)作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑、個(gè)別指導(dǎo)和反饋評(píng)價(jià)等，掌握知識(shí)、形成技能、促進(jìn)發(fā)展;加強(qiáng)思想政治教育和心理健康指導(dǎo)等。
組長(zhǎng)：***學(xué)校校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：**88副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任。
#####副校長(zhǎng)、報(bào)賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責(zé)：
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校線上教學(xué)具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班級(jí)實(shí)施和落實(shí)情況，根據(jù)疫情變化，及時(shí)修改和調(diào)整線上教學(xué)工作方案。
具體分工：
唐祿年負(fù)責(zé)線上教學(xué)教研工作：全面負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作，在充分了解學(xué)生和廣大家長(zhǎng)最大訴求的前提下，指導(dǎo)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作;制定本學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案，督促各年級(jí)班級(jí)制定實(shí)施好“一班一案”、科任教師教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)各班級(jí)制定并督促完成線上教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)各班級(jí)做好疫情防控工作，按要求做好居家學(xué)習(xí)期間師生、家長(zhǎng)信息摸排上報(bào)工作。
徐萬(wàn)清負(fù)責(zé)課程資源線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作：指導(dǎo)資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑和評(píng)價(jià)反饋工作;督查收集線上教學(xué)相關(guān)信息，推廣先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學(xué)工作。負(fù)責(zé)督促要求各班級(jí)做好學(xué)生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)、讀物等“五項(xiàng)”管理及心理疏導(dǎo)工作;根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控工作，做好線上教學(xué)期間師生、家長(zhǎng)的信息匯總上報(bào)工作。
班主任：落實(shí)疫情防控工作，隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
各科任教師：注意分層施教，要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)和對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識(shí)。具體為：
語(yǔ)文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書(shū)感受。借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)了解學(xué)生學(xué)情，按計(jì)劃進(jìn)行線上授課，一、二年級(jí)不安排授課以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法;堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;適當(dāng)開(kāi)展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)。三-六年級(jí)按照進(jìn)行計(jì)劃教學(xué)線上教學(xué)，整合優(yōu)質(zhì)資源并推送，布置個(gè)性化作業(yè)，做好線上教學(xué)服務(wù)。
數(shù)學(xué)老師：在了解反饋學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)按計(jì)劃進(jìn)行線上授課。一、二年級(jí)原則上不安排線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算、識(shí)圖測(cè)量及唱兒歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三-六年級(jí)按照計(jì)劃進(jìn)行線上教學(xué)，推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，布置分層作業(yè)，在線全批全改，為學(xué)生答疑解難。
英語(yǔ)老師：借助微信群、qq群、釘釘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，上傳誦讀課文的音頻，教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的反饋指導(dǎo)。三四年級(jí)以聽(tīng)讀為主，五六年級(jí)適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學(xué)生在家開(kāi)展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)。
美術(shù)老師：進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)、美術(shù)作品欣賞等。
音樂(lè)老師：推送音樂(lè)課曲目及音視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
科學(xué)及綜合實(shí)踐老師：讓學(xué)生利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(一)做好前期工作。學(xué)校要做好學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童線上學(xué)習(xí)終端設(shè)備資源的統(tǒng)計(jì)工作，摸清底數(shù)，對(duì)無(wú)條件參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生制定專項(xiàng)方案，采取有針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”要求。同時(shí)要詳細(xì)精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生家庭現(xiàn)住地址，并要求學(xué)生身邊的家長(zhǎng)有24小時(shí)開(kāi)通的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測(cè)和信息報(bào)送。
(二)加強(qiáng)組織管理。學(xué)校明確專人負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際制定具體的線上教學(xué)方案，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí)，幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。各班主任、學(xué)科教師要提高政治站位，克服困難，制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n輔導(dǎo)。班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力和信息終端管控提出明確要求。學(xué)生要熟悉課程進(jìn)度，了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做好居家學(xué)習(xí)。
(三)明確工作重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)規(guī)律和各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定周教學(xué)進(jìn)度和日教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定授課形式和授課時(shí)長(zhǎng)，線上教學(xué)以指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預(yù)習(xí)、課中鞏固、課后檢測(cè))，認(rèn)真批改作業(yè)，精準(zhǔn)反饋評(píng)價(jià)，確保教育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、難易適合、節(jié)奏恰當(dāng)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
(四)夯實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學(xué)生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，督促學(xué)生糾正錯(cuò)題，反饋學(xué)習(xí)效果，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)狀態(tài)視頻，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
(五)落實(shí)五項(xiàng)管理。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”的要求，嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，每節(jié)課分別不超過(guò)20分鐘，每天線上授課總時(shí)長(zhǎng)分別不超過(guò)80分鐘，課間休息時(shí)間15分鐘。要結(jié)合居家線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減控學(xué)生作業(yè)總量，一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天作業(yè)時(shí)間分別不超過(guò)1小時(shí)。保證學(xué)生充足的睡眠、休息，指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長(zhǎng)密切聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)計(jì)劃、課表和教學(xué)任務(wù)要求，掌握學(xué)生疑難困惑和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，扎實(shí)開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，指導(dǎo)開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，協(xié)助做好線上教學(xué)組織實(shí)施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校要根據(jù)疫情變化，動(dòng)員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備，并依托甘肅省智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，安排教職工錯(cuò)峰、彈性上下班，并嚴(yán)格落實(shí)“兩點(diǎn)一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)安排好居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)各級(jí)黨委、政府做好當(dāng)前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，履職盡責(zé)、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師要高度重視，認(rèn)真研究，精心組織，有效實(shí)施。同時(shí)要嚴(yán)密跟蹤線上教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學(xué)校方案結(jié)合班級(jí)和個(gè)人教學(xué)實(shí)際制定做好線上教學(xué)詳盡的“一班一案”工作方案(含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學(xué)生做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，11月1日早8點(diǎn)起開(kāi)始實(shí)施，并指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生選擇適合的方式，組織好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)情況，對(duì)作業(yè)完成、批改情況和輔導(dǎo)答疑、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程管控。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的線上教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。
(三)加強(qiáng)防范措施，保障師生健康。加強(qiáng)學(xué)生居家生活的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生盡量減少家庭聚會(huì)、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學(xué)生非必要不外出不離土，要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導(dǎo)教師和學(xué)生、家長(zhǎng)自覺(jué)做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動(dòng)向，做好對(duì)師生及家長(zhǎng)的答疑解惑、情緒疏導(dǎo)和心理干預(yù)工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)工作壓力。加強(qiáng)對(duì)校園疫情防控、停課期間師生學(xué)習(xí)生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學(xué)習(xí)生活有序，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓我們?nèi)熒鷱?qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，“停課不停學(xué)”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇七
遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，時(shí)常需要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制呢?怎樣寫(xiě)學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作防控預(yù)案?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作防控預(yù)案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一、教學(xué)觀念要更新。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有著鮮明的思想性和基礎(chǔ)工具性。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革要在重視學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的根基。
牢固樹(shù)立培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的思想，這是現(xiàn)代教學(xué)的要求。能力和智力是獲取知識(shí)的重要條件。只重視傳授知識(shí)，忽視能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)不能舉一反三，沒(méi)有解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣的人是不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革，既要著眼于學(xué)生掌握一定的系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，又要重視培養(yǎng)能力和發(fā)展智力。
二、教學(xué)體系要科學(xué)化。
語(yǔ)文教學(xué)體系的科學(xué)化是語(yǔ)文教學(xué)改革的方向之一，是提高語(yǔ)文教學(xué)水平的重要保證。探索小學(xué)語(yǔ)文科學(xué)化的體系，必須以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想，從實(shí)際出發(fā)，確立基礎(chǔ)教育以訓(xùn)練基本功、提高素質(zhì)為本的思想，促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維，使小學(xué)生受到共產(chǎn)主義世界觀的啟蒙教育。同時(shí)，以系統(tǒng)論為基本研究方法，把小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)作為一個(gè)整體來(lái)看待。它包括幾個(gè)子系統(tǒng)：課堂系統(tǒng)(課內(nèi)、課外);教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)知識(shí)和能力交叉配合);教與學(xué)的系統(tǒng)(以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，以教師指導(dǎo)為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線)。各子系統(tǒng)又有各年級(jí)段的要求，它們之間有階段性與連續(xù)性。從目前發(fā)展的趨勢(shì)看，可逐步形成以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)知識(shí)為框架，以學(xué)生語(yǔ)文能力為序列的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文訓(xùn)練相配合的教學(xué)體系。這樣的體系符合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，既考慮語(yǔ)文知識(shí)體系的安排及語(yǔ)文能力形成的過(guò)程，又考慮不同階段的學(xué)生在接受知識(shí)、形成能力方面的特點(diǎn)，講究一定的教學(xué)程序，實(shí)行教學(xué)的定向、定量、定度、定序、定勢(shì)和優(yōu)化調(diào)節(jié)。這樣長(zhǎng)期教學(xué)，必然由單純傳授知識(shí)，轉(zhuǎn)移到打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力上來(lái);由教學(xué)生"學(xué)會(huì)"，轉(zhuǎn)移到學(xué)生"會(huì)學(xué)"上來(lái);由單純研究教師怎樣教，轉(zhuǎn)移到重視研究學(xué)生怎樣學(xué)上來(lái)。
近年來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在教學(xué)體系和教學(xué)程序的改革上是有進(jìn)展的，但是整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)科學(xué)化的教學(xué)體系的形成，還亟待研究。
三、教學(xué)內(nèi)容要綜合化。
綜合性是語(yǔ)文教學(xué)的一大特點(diǎn)，隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的分化與更新，教學(xué)內(nèi)容的綜合化越來(lái)越突出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也不例外。
教學(xué)內(nèi)容的綜合化，首先表現(xiàn)在教材內(nèi)容的綜合化上。隨著教學(xué)改革的發(fā)展，教材的改革不可避免地要進(jìn)行。從選材角度看，今后的教材將會(huì)更多地出現(xiàn)以反映現(xiàn)代人們的思想感情、生活習(xí)性和現(xiàn)代科技為內(nèi)容的文章，并且會(huì)出現(xiàn)更多的實(shí)用文體，語(yǔ)文的基礎(chǔ)工具性將會(huì)得到更充分的體現(xiàn)。其次，從訓(xùn)練內(nèi)容上講，不僅是知識(shí)的獲得，更重要的是能力的訓(xùn)練;不僅有閱讀、寫(xiě)作的訓(xùn)練，還有說(shuō)話、聽(tīng)話的訓(xùn)練。練習(xí)題的多樣化將取代單一的固定不變的題目，單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的結(jié)合更為學(xué)生提高能力打好基礎(chǔ)提供了保證。這樣可以徹底改變只重知識(shí)的傳授，而忽視能力培養(yǎng)的狀況，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口，全面提高學(xué)習(xí)能力。
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育俞文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo)為依據(jù)，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，充分考慮未來(lái)社會(huì)對(duì)人才語(yǔ)文素養(yǎng)的要求?？茖W(xué)整合地學(xué)習(xí)內(nèi)容，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，展示漢語(yǔ)的無(wú)窮魅力。重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，重視培養(yǎng)兒童的語(yǔ)文實(shí)踐能力，讓兒童體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。引導(dǎo)幫助學(xué)生形成自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生在生活重學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)習(xí)慣。
繼續(xù)掌握正確地讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考的良好習(xí)慣。
2、識(shí)字寫(xiě)字。
學(xué)會(huì)226個(gè)生字，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能依照筆順規(guī)則、按田字格里的范字書(shū)寫(xiě)正確。
會(huì)認(rèn)281個(gè)生字和11個(gè)多音字，要能讀準(zhǔn)字音。
3、閱讀。
繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利的朗讀課文。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情。
能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際。了解常用詞語(yǔ)的意思。
能想象課文所描述的情境，大致了解課文的大意。
4、寫(xiě)話。
嘗試運(yùn)用在閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)寫(xiě)話，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地表達(dá)。
5、口語(yǔ)交際：
愿意用普通話與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。
能用幾句連貫的話把交際的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
三、班級(jí)情況分析。
本班共有學(xué)生32人，其中男生15人，女生17人。
1、要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣依然十分濃厚，大多數(shù)學(xué)生也養(yǎng)成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如說(shuō)課前預(yù)習(xí)、上課積極發(fā)言、書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真等等。然而有的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，特別是在家里學(xué)習(xí)時(shí)由于沒(méi)有人督促，養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好習(xí)慣對(duì)形成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要，它可以使學(xué)生終身受益。因此，在二年級(jí)，我們?nèi)匀话阎匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程之中。繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，務(wù)必使學(xué)生養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不寫(xiě)字”以及“既要把字寫(xiě)對(duì)，更要把字寫(xiě)好”的習(xí)慣。還要把培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。要想方設(shè)法，激發(fā)學(xué)生背誦的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，培養(yǎng)他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考的能力，不僅要使他們熟練地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂(lè)背。
2、要更加充分地發(fā)揮朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要作用。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很重要的一條就是要重視熟讀的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的根本途徑。我班學(xué)生比較喜歡朗讀，因此，在教學(xué)過(guò)程中，要以“讀”為主，恰當(dāng)安排好“讀，講，練，演”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得精當(dāng)一些，練得實(shí)在一些，用課文的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范兒童的語(yǔ)言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語(yǔ)言。
四、教學(xué)時(shí)間安排：
第一單元1、2周。
第二單元3、4周。
第三單元5、6周。
第四單元7、8周。
第五單元9、10周。
第六單元11、12周。
第七單元13、14周。
第八單元15、16周。
復(fù)習(xí)兩周機(jī)動(dòng)兩周。
本學(xué)期是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后半年，如何提高我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。為了使我班語(yǔ)文成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期有大幅度的提高，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、會(huì)學(xué)，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，特?cái)M定如下計(jì)劃：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
本學(xué)期六年級(jí)有學(xué)生28人，從整體上看學(xué)生知識(shí)參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學(xué)困生9人，其余皆為中等生。大部分學(xué)生思維能力差，學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不夠牢固。特別是字寫(xiě)得歪歪扭扭，。雖然上學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練，但仍有個(gè)別學(xué)生許多“字”不象字。所以必須加強(qiáng)基本素質(zhì)訓(xùn)練。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
第十二冊(cè)教材共有26篇課文，6個(gè)積累運(yùn)用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。全冊(cè)教材分6組，每組由四個(gè)部分組成：導(dǎo)讀、課例、讀寫(xiě)例話、積累運(yùn)用。
要求是：
1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義教育;受到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)135個(gè)生字，其中100個(gè)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清自形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)35個(gè)生字，不要求會(huì)寫(xiě)。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際查字典理解詞語(yǔ)。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。
5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
6、樂(lè)于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達(dá)有條理。
7、能抓住重點(diǎn)事務(wù)進(jìn)行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實(shí)，條理清楚，練習(xí)從內(nèi)容、詞句標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
三、本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題的能力;加強(qiáng)詞句訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生觀察、寫(xiě)作、想象能力;能感情真實(shí)、內(nèi)容具體寫(xiě)紀(jì)實(shí)作文和想象作文。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1、本期教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，能面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們主動(dòng)參與、樂(lè)于學(xué)，培養(yǎng)他們分析寫(xiě)作與實(shí)踐、想象的能力，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好后進(jìn)生，以優(yōu)帶中差，使其成績(jī)得到大面積豐收。
2、基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)科的重中之重，六年級(jí)的這一學(xué)期的知識(shí)綜合性強(qiáng)，生字力求人人會(huì)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)，而文中要求背誦的要求會(huì)背，不能馬虎。
3、狠抓學(xué)生閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對(duì)這些，本期重點(diǎn)放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會(huì)思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時(shí)間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書(shū)’的好習(xí)慣，主動(dòng)參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來(lái)提高他們的各科成績(jī)。
4、培養(yǎng)學(xué)生留心周?chē)挛镎归_(kāi)想象，做到勤動(dòng)腦、動(dòng)筆的習(xí)慣，做到敘事完整、語(yǔ)言精煉、生動(dòng)有趣、具體地表達(dá)出來(lái)。能說(shuō)真話，吐真情，寫(xiě)有真情實(shí)感的作文。
5、認(rèn)真落實(shí)好素質(zhì)教育，杜絕學(xué)生死記死學(xué)，教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)在‘創(chuàng)新’、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺(jué)探索知識(shí)的奧秘，使他們?cè)谳p松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，只有這樣，才能學(xué)好、記牢。
6、多激勵(lì)學(xué)生。好孩子是夸出來(lái)的，要以欣賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見(jiàn)，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣，茁壯成長(zhǎng)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。
7、引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識(shí)量。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表。
略
一、指導(dǎo)思想：
在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái);要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：
(一)漢語(yǔ)拼音。
學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。
(二)識(shí)字與寫(xiě)字。
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)100個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
(三)閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。
(四)口語(yǔ)交際。
1、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達(dá)的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析。
學(xué)生在學(xué)前班就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
2、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)。
學(xué)情分析：
1、疫情期間，每位學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果不同，有部分孩子比較自覺(jué)，習(xí)慣較好，語(yǔ)文學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)作業(yè)都特別棒，有一部分孩子缺乏自覺(jué)性，需要家長(zhǎng)督促，作業(yè)還算勉強(qiáng)合格，還有一小部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，缺少家長(zhǎng)督促的孩子落下很多課程?；趨⒉畈积R的學(xué)習(xí)效果，復(fù)學(xué)后對(duì)知識(shí)的鞏固和課文的再次梳理就顯得尤為重要。
2、疫情期間，為避免給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)也為了降低手機(jī)電腦的使用率，五年級(jí)的語(yǔ)文基本沒(méi)有需要打印的作業(yè)，因此缺乏練習(xí)。復(fù)學(xué)后的習(xí)題跟進(jìn)也不可或缺。
3、疫情期間，學(xué)生讀課外書(shū)的時(shí)間相對(duì)增加，這也豐富了學(xué)生的視野。
4、疫情期間，居家時(shí)間過(guò)長(zhǎng)由此引發(fā)的缺少同伴交流，郁悶擔(dān)憂的情緒時(shí)有發(fā)生。
因此復(fù)學(xué)后我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、關(guān)注學(xué)生身心健康，尤其是語(yǔ)言、行為、情緒有變化的學(xué)生。
2、有序復(fù)習(xí)前七個(gè)單元課文，對(duì)閱讀教學(xué)做單元整合提升，查漏補(bǔ)缺。
3、做相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，明確各單元單元要素及知識(shí)點(diǎn)。
4、單元習(xí)作講評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀習(xí)作。
5、綜合性學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)，推動(dòng)小組新一輪合作，展示交流假期整理的資料。
6、完成《呼蘭河傳》閱讀分享課，推進(jìn)師生共讀書(shū)目《西游記》。
7、學(xué)習(xí)第八單元新課。
8、進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
【識(shí)字寫(xiě)字】。
1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2200個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)常用漢字180個(gè)。
3、硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)能做到行款整齊，比較美觀，有一定的速度。
4、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
【閱讀】。
1、能用普通話正確流利，有感情的朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，能根據(jù)需要搜集信息。
3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
4、在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。
5、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景，人物細(xì)節(jié)說(shuō)出自己的喜愛(ài)、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。閱讀說(shuō)明性文章能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。閱讀簡(jiǎn)單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息。
6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)語(yǔ)調(diào)，韻律，節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文。
7、擴(kuò)展閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
【口語(yǔ)交際】。
1、與人交流能尊重和理解對(duì)方。
2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
4、表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
5、能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
6、注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
【習(xí)作】。
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要分段表述。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。
4、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【綜合性學(xué)習(xí)】。
1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
2、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。
3、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。
單元知識(shí)點(diǎn)梳理：
第一單元“童年往事”
1、會(huì)認(rèn)44個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)18個(gè)生字，10個(gè)詞語(yǔ);。
2、背默《故事三首》，體會(huì)童趣;。
3、背默日積月累《游子吟》，體會(huì)母愛(ài);。
4、概括每篇文章的主要內(nèi)容，總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情;。
5、嘗試具體描寫(xiě)一種情景，如“熱、冷、靜”等;。
6、體會(huì)對(duì)比描寫(xiě)的特點(diǎn)，嘗試寫(xiě)一段話;。
7、習(xí)作“那一刻，我長(zhǎng)大了”，把“那一刻”的情形寫(xiě)具體。
第二單元“古典名著之旅”
1、會(huì)認(rèn)56個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)26個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)詞語(yǔ);。
4、學(xué)習(xí)表演課本劇，關(guān)注劇本，角色，如何表演等方面;。
6、默寫(xiě)背誦日積月累《鳥(niǎo)鳴澗》，感受山中的春天。
第三單元“遨游漢字王國(guó)”
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)板塊《漢字真有趣》和《我愛(ài)你，漢字》的閱讀材料;。
2、學(xué)習(xí)如何寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃，小組根據(jù)活動(dòng)建議討論開(kāi)展哪些活動(dòng)，制訂活動(dòng)計(jì)劃;。
3、了解搜集資料的途徑：查找圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等;。
4、小組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃搜集整理有關(guān)漢字的資料，感受漢字的奇妙;。
5、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告：?jiǎn)栴}的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論。
第四單元“愛(ài)國(guó)情懷”
1、會(huì)認(rèn)30個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)35個(gè)生字，29個(gè)詞語(yǔ)。
2、背默《古詩(shī)三首》，感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷;。
3、學(xué)習(xí)10、11、12課三篇課文，梳理課文主旨，體會(huì)優(yōu)秀革命者的愛(ài)國(guó)品質(zhì);。
4、學(xué)習(xí)課文中通過(guò)動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物內(nèi)心的寫(xiě)作方法;。
第五單元“人物描寫(xiě)一組”
1、會(huì)認(rèn)19個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字，28個(gè)詞語(yǔ);。
2、梳理13、14課內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)作描寫(xiě)突出小嘎子爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏的性格特點(diǎn)，突出了胖墩機(jī)智沉著的性格;外貌描寫(xiě)寫(xiě)出了祥子身體強(qiáng)勁結(jié)實(shí)的特點(diǎn);神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)出吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生;正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)突出了刷子李高潮的技藝。
3、學(xué)習(xí)兩篇習(xí)作例文，重點(diǎn)尋找描寫(xiě)人物的基本方法。
4、習(xí)作“形形色色的人”，選取典型事例，運(yùn)用描寫(xiě)人物的基本方法把人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。
第六單元“思維的火花”
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)23個(gè)生字，20個(gè)詞語(yǔ);。
2、背默《自相矛盾》，明白辦事實(shí)事求是的道理;。
4、根據(jù)故事發(fā)展的順序，關(guān)注人物的思維過(guò)程，用自己的話講講課文故事;。
5、嘗試根據(jù)情境編故事，把事情發(fā)展變化的過(guò)程寫(xiě)具體;。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號(hào)修改習(xí)作;。
7、學(xué)習(xí)日積月累有關(guān)年齡的說(shuō)法，并背誦日積月累;。
8、習(xí)作“神奇的探險(xiǎn)之旅”，能根據(jù)自己選擇的場(chǎng)景，展開(kāi)合理豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體，如果能把心情的變化寫(xiě)出來(lái)就更好了。
第七單元“世界各地”
1、會(huì)認(rèn)27個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字，28個(gè)詞語(yǔ);。
3、體會(huì)文中靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的表達(dá)效果，并嘗試運(yùn)用;。
6、背誦默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》，感受農(nóng)村農(nóng)忙時(shí)的場(chǎng)景。
第八單元“幽默的語(yǔ)言”
1、會(huì)認(rèn)26個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)18個(gè)生字，9個(gè)詞語(yǔ);。
2、學(xué)習(xí)《楊氏之子》，體會(huì)楊氏之子否定句式的巧妙應(yīng)對(duì)，并會(huì)背默;。
3、學(xué)習(xí)《手指》，感受擬人化寫(xiě)作手法的風(fēng)趣，仿照課文表達(dá)特點(diǎn)進(jìn)行小練筆;。
4、學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》，明白自嘲的幽默;。
7、日積月累有關(guān)修身養(yǎng)性的格言警句，理解記憶并默寫(xiě)。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇八
預(yù)案是指根據(jù)評(píng)估分析或經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)潛在或可能發(fā)生的突發(fā)事件的類別和影響程度，事先制定的應(yīng)急處置預(yù)案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
(一)學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。
(二)學(xué)校對(duì)全體教職員工開(kāi)展防控措施、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn)。
(三)開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔，對(duì)物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，教室開(kāi)窗通風(fēng)。
(四)所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校。
(五)做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲(chǔ)備。
(六)設(shè)立位置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離室，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。
(七)校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人，要制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)、演練。
(八)每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。
(九)建議教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。
之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時(shí)應(yīng)當(dāng)采用洗手液或肥皂，在流動(dòng)水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。
(十一)加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。
(十二)不應(yīng)組織大型集體活動(dòng)。
(十三)對(duì)教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)人防護(hù)與消毒等防控知識(shí)宣傳和指導(dǎo)。示范學(xué)生正確的洗手方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾、衣袖遮擋口鼻。
(一)加強(qiáng)園門(mén)衛(wèi)管理：校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校門(mén)，師生員工進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份。門(mén)衛(wèi)要做好自身防護(hù)，佩戴一次性口罩、手套等防護(hù)用品。門(mén)房配備必要的體溫測(cè)量?jī)x和消毒用品，做好進(jìn)出人員登記工作。
(二)做好健康監(jiān)測(cè)：教職員工和學(xué)生每天入校時(shí)進(jìn)行測(cè)體溫，嚴(yán)格落實(shí)晨午晚檢和全日觀察制度。要佩戴口罩和一次性手套。每日兩次監(jiān)測(cè)體溫，早上在校門(mén)口進(jìn)行入校前晨檢，晚自習(xí)前在教室里進(jìn)行晚檢，對(duì)于發(fā)熱者要立即隔離并盡快通知家長(zhǎng)及時(shí)就醫(yī)。
(三)加強(qiáng)因病缺勤管理：做好缺勤、早退、病事假記錄，嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)進(jìn)行追訪、登記,了解缺勤原因。
(四)做好防護(hù)消毒清潔衛(wèi)生：
教師授課時(shí)佩戴一次性醫(yī)用口罩。嚴(yán)格落實(shí)教職員工及兒童手衛(wèi)生措施。勤剪指甲，勤洗手，在洗手前不觸摸口、眼、鼻。兒童出現(xiàn)以下情況必須洗手：入園后、進(jìn)食前、如廁前后、從戶外進(jìn)入室內(nèi)、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等。
妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。實(shí)施消毒處理時(shí)，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所(如教室、宿舍、圖書(shū)館、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)加強(qiáng)通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開(kāi)窗通風(fēng)，也可采用機(jī)械排風(fēng)。如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，所有排風(fēng)直接排到室外。
加強(qiáng)物體表面清潔消毒。應(yīng)當(dāng)保持教室、宿舍、圖書(shū)館、餐廳等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。對(duì)門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面用消毒劑進(jìn)行擦拭。加強(qiáng)餐具的清潔消毒，餐具一人一具一用一消毒，餐具去殘?jiān)?、清洗后，煮沸或流通蒸汽消?或采用熱力消毒柜等消毒方式，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。
500mg/l的含氯消毒劑定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。
實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度。及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確報(bào)告有關(guān)情況，嚴(yán)禁遲報(bào)、少報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)和謊報(bào)。每日了解教職員工及兒童健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，每天根據(jù)防控要求向主管部門(mén)報(bào)告具體情況。
根據(jù)蒼防辦〖2021〗23號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步科學(xué)精準(zhǔn)做好春運(yùn)期間人員健康管理工作的通知》文件要求及溫州市教育局新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《2021年春季開(kāi)學(xué)“十個(gè)必須”防控舉措》，確保我校開(kāi)學(xué)平安、有序、有效，特制定本方案。
學(xué)校于2月22前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等及時(shí)大力宣傳防控辦文件，2月22日召開(kāi)的第1次行政會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣防控辦文件，學(xué)習(xí)溫州市教育局防控領(lǐng)導(dǎo)小組2月20日發(fā)布的《2021年春季開(kāi)學(xué)“十個(gè)必須”防控舉措》，明確國(guó)內(nèi)處疫情防控形勢(shì)，領(lǐng)會(huì)省市縣防控辦有關(guān)文件精神，明確自身崗位職責(zé)與要求，詳見(jiàn)安排表。
學(xué)生到校前（2月23前），開(kāi)學(xué)前，再逐一對(duì)照開(kāi)學(xué)疫情防控檢查清單“55條”要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改到位，做到有檢查、有方案、有效果。
1.由安全辦牽頭，政教處、武訓(xùn)處、教務(wù)處組織開(kāi)展一次預(yù)案演練，根據(jù)上學(xué)期期末制定的“錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰”返校報(bào)到和疫情防控方案，開(kāi)展預(yù)案演練，重點(diǎn)是校門(mén)、學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)區(qū)演練，強(qiáng)化五個(gè)一律措施，確保防控物質(zhì)充足有效。
2.由政教處牽頭，檢驗(yàn)?zāi)瓿跗谀W(xué)校發(fā)放的健康卡，學(xué)生提供假期期間，特別是近14天健康報(bào)告單，進(jìn)行動(dòng)態(tài)排查，若有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在地市旅居史的，需提供3天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，凡有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的，嚴(yán)格落實(shí)“7+7”或“14+7”健康管理措施。
3.由衛(wèi)生主管張博牽頭，后勤處配合，建立一套清潔消殺制度，開(kāi)學(xué)前，對(duì)學(xué)校教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行一輪徹底衛(wèi)生打掃與消殺工作，做到有方案、有安排、有效果。
4.由后勤處牽頭，政教處配合，設(shè)置隔離場(chǎng)所并設(shè)立醒目的標(biāo)識(shí)，并配置好防護(hù)用品。
5.由后勤食品主管員負(fù)責(zé)嚴(yán)控一切冷鏈?zhǔn)称啡胄?，?qiáng)化快遞物品管理，引導(dǎo)師生盡量不網(wǎng)購(gòu)動(dòng)物源性生冷食品。
6.由教務(wù)處牽頭，文化班主任負(fù)責(zé)（武術(shù)班主任、配班教練配合），重點(diǎn)跟蹤因病請(qǐng)假和病愈返校的師生，校醫(yī)（保健教師）須精準(zhǔn)分析判斷，核驗(yàn)相關(guān)診療或證明材料，并建立師生員工的健康檔案。
由政教處牽頭，學(xué)生到校前做好體溫監(jiān)測(cè)設(shè)備檢查和校正，提前分時(shí)段印制好體溫監(jiān)測(cè)記錄表（分時(shí)段），3月1日正常開(kāi)學(xué)前，由武術(shù)班級(jí)負(fù)責(zé)，3月1日正常開(kāi)學(xué)開(kāi)始，主要由文化班級(jí)班主任（教練員配合）常態(tài)體溫監(jiān)測(cè)并記錄。
第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)校開(kāi)學(xué)后出入管理，嚴(yán)守陣地，確保校外疫情不進(jìn)校園、校內(nèi)疫情不擴(kuò)散，依據(jù)國(guó)家和我省疫情防控工作的相關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條堅(jiān)持依法依規(guī)、嚴(yán)格管控、精準(zhǔn)施策的原則，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校出入管理。
第三條以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標(biāo)，按照外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散的要求，健全并嚴(yán)格落實(shí)出入登記、體溫檢測(cè)、消毒等相關(guān)管理規(guī)定，保障廣大教職員工、學(xué)生生命安全和身體健康。
第四條本辦法所指的學(xué)校包括全省各級(jí)各類學(xué)校(含幼兒園)，校園包括教育教學(xué)區(qū)域和家屬院區(qū)域。
第五條本辦法所指的教職員工包含本校教師、工勤人員、臨時(shí)聘用人員和家屬。
第六條學(xué)校須嚴(yán)格控制出入口數(shù)量，原則上一個(gè)校園只開(kāi)啟一個(gè)校門(mén)出入口。結(jié)合工作實(shí)際，在學(xué)生集中返校和上、下學(xué)時(shí)，視情況增加校門(mén)開(kāi)放數(shù)量，避免高峰時(shí)段人員聚集。除保留必要的校門(mén)出入口外，暫不使用的出入口，須及時(shí)關(guān)閉上鎖，嚴(yán)禁人員出入。
第七條在校園居住、在其他單位(學(xué)校)工作或?qū)W習(xí)的人員，憑工作或?qū)W習(xí)單位出具的相關(guān)證明，由學(xué)校辦理出入手續(xù)，方可出入校園。
第八條疫情防控期間，學(xué)校一律實(shí)行封閉管理,無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛一律不得進(jìn)入校園。
第九條學(xué)校通知開(kāi)學(xué)后，教職員工和學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間返校。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，一律不得提前返校。
第十條凡進(jìn)入校園的教職員工和學(xué)生，一律核驗(yàn)身份，進(jìn)行體溫檢測(cè)，并登記相關(guān)信息，確認(rèn)符合相關(guān)規(guī)定后，方可進(jìn)入校園。首次返校的教職員工和學(xué)生須提交健康證明等相關(guān)材料，不符合健康要求的人員，一律不得返校、返崗。
第十一條發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等異常癥狀的教職員工和學(xué)生，一律不得進(jìn)入校園，并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行報(bào)告，配合做好后續(xù)處置工作。
第十二條實(shí)行分批、錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)、上學(xué)，避免校門(mén)口人員聚集。引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入校園、家長(zhǎng)盡快離開(kāi)校門(mén)口，減少逗留時(shí)間。
第十三條因疫情防控等工作需要，須臨時(shí)進(jìn)入校園的疾控、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和水、電、氣、暖及社區(qū)等單位工作人員，由對(duì)口部門(mén)辦理相關(guān)手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)入校園。
第十四條對(duì)需臨時(shí)進(jìn)入校園的人員，在測(cè)量體溫的同時(shí)，須登記姓名、身份證號(hào)、聯(lián)系方式、單位或居住地址、身體健康狀況、是否到過(guò)疫區(qū)、是否接觸過(guò)確診病例或疑似病例等詳細(xì)信息。發(fā)現(xiàn)情況異常的，一律禁止進(jìn)入校園。對(duì)臨時(shí)進(jìn)入校園的人員進(jìn)行嚴(yán)格管控。
第十五條凡經(jīng)學(xué)校同意進(jìn)入校園的車(chē)輛，須進(jìn)行檢查、登記。有條件的學(xué)校，在校門(mén)口附近設(shè)置車(chē)輛消毒區(qū)域，配置消毒設(shè)備和物品，對(duì)進(jìn)入校園的車(chē)輛進(jìn)行消毒。
第十六條疫情期間，嚴(yán)禁物流配送和快遞等車(chē)輛進(jìn)入校園。確需進(jìn)入校園的，經(jīng)學(xué)校同意后，到校園指定區(qū)域臨時(shí)停放，不得到其他區(qū)域;完成任務(wù)后，不得在校園停留。
第十七條教職員工和學(xué)生離開(kāi)校園，須按學(xué)校的規(guī)定執(zhí)行或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意。未按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行或非經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意，教職員工和學(xué)生一律不得離開(kāi)校園。
第十八條教職員工和學(xué)生及臨時(shí)進(jìn)入校園的人員離開(kāi)校園時(shí)，須進(jìn)行登記、身份核實(shí)和相關(guān)材料核查等，并測(cè)量體溫。發(fā)現(xiàn)異常的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并報(bào)告相關(guān)部門(mén)，妥善予以處置。
第十九條實(shí)行分批、錯(cuò)峰放學(xué)，避免校門(mén)口人員聚集。引導(dǎo)學(xué)生快速離開(kāi)校園、學(xué)生及其家長(zhǎng)盡快離開(kāi)校門(mén)口，減少逗留時(shí)間。
第二十條正常在校期間，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意離校的教職員工和學(xué)生，返校后須詳細(xì)報(bào)告?zhèn)€人去向和接觸人員。
為保證學(xué)校疫情防控期間教學(xué)工作的正常運(yùn)行，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控期間線上教學(xué)組織工作，盡可能降低疫情對(duì)教學(xué)秩序和人才培養(yǎng)工作的不利影響，加強(qiáng)過(guò)程管理，保障教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施辦法(試行)：
一、各學(xué)院、中職部要建立由教學(xué)院長(zhǎng)、授課教師、教學(xué)管理人員、輔導(dǎo)員等組成的教學(xué)組織與運(yùn)行管理機(jī)構(gòu)，合理設(shè)置和安排本學(xué)期線上課程，指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
二、各學(xué)院、中職部開(kāi)展必要監(jiān)督與檢查，授課教師每節(jié)課前要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低。
三、各學(xué)院、中職部要嚴(yán)格按照本學(xué)期的課程安排及時(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，確保教師教學(xué)“守時(shí)間”、學(xué)生學(xué)習(xí)“不斷線”、教學(xué)質(zhì)量“有保障”，確保學(xué)生順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求。
四、授課教師應(yīng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按固定時(shí)間進(jìn)行線上授課，不允許提前下課，不允許隨意延長(zhǎng)上課時(shí)間，避免相互干擾，杜絕教學(xué)無(wú)序狀況發(fā)生。如確有特殊情況，必須履行相關(guān)調(diào)停課手續(xù)。
五、授課教師要積極創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)模式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開(kāi)展線上答疑、輔導(dǎo)工作，及時(shí)掌握學(xué)生在線學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，利用多種手段及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋與調(diào)整。
六、授課教師要及時(shí)做好學(xué)生的考勤簽到管理工作，確保每位學(xué)生都能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，要結(jié)合課程特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容，潛移默化地進(jìn)行課程思政和提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，熱情幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)疫情所帶來(lái)的新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。
七、授課教師要及時(shí)做好線上課堂教學(xué)的留痕工作，以便做為課堂教學(xué)開(kāi)展與實(shí)施的業(yè)績(jī)考核依據(jù)。
八、教務(wù)處及各學(xué)院教學(xué)管理人員要及時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行智能分析、過(guò)程預(yù)警，每周進(jìn)行教學(xué)實(shí)施狀況的檢查評(píng)估。
為切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，確保學(xué)生的生命安全和身心健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際，特制定本辦法(試行)。
第一條學(xué)生返校前要配合學(xué)校做好個(gè)人假期出行情況、個(gè)人及家人身體健康情況、與重點(diǎn)區(qū)域人員接觸情況、與確診或疑似病例接觸情況等個(gè)人情況的報(bào)告工作，不得瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)。
第二條未經(jīng)學(xué)校允許，任何學(xué)生不得私自返回學(xué)校;除學(xué)生本人外，任何陪同人員及車(chē)輛不得進(jìn)入校園。
第三條經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)允許返校的學(xué)生，在返校時(shí)要做好旅途中必要的防護(hù)措施，全程佩戴符合防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的口罩，隨時(shí)保持手部衛(wèi)生，減少途中感染幾率。有條件的學(xué)生，盡量乘坐自家車(chē)返校。乘坐飛機(jī)、火車(chē)、長(zhǎng)途客車(chē)等公共交通工具返校的學(xué)生，需在買(mǎi)票后及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)自己所乘班次、車(chē)次、座位號(hào)等信息。
第四條返校當(dāng)天學(xué)生本人需持能夠證明學(xué)生身份的有效證件，配合學(xué)校工作人員完成體溫測(cè)量等檢查工作后方可進(jìn)入校園。
第五條學(xué)生到校后不得離開(kāi)校園。如確有極特殊情況，需要上報(bào)輔導(dǎo)員，經(jīng)學(xué)校同意后方可離開(kāi)。
第六條學(xué)生需配合輔導(dǎo)員或?qū)W生干部完成每日健康情況上報(bào)、體溫測(cè)量等疫情防控工作，不得瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)個(gè)人相關(guān)情況。
第七條學(xué)生出入校園內(nèi)人群密集場(chǎng)所必須佩戴口罩，在校園內(nèi)活動(dòng)要隨時(shí)攜帶學(xué)生證等證明本人身份的證件，要配合相關(guān)工作人員測(cè)查。
第八條學(xué)生上課期間及課間休息時(shí)除特殊情況外一律在本班教室內(nèi)活動(dòng)，不得隨意串班或在走廊、衛(wèi)生間長(zhǎng)時(shí)間逗留。
第九條學(xué)生在宿舍期間除必要的洗漱外一律在本人寢室內(nèi)活動(dòng)，不得隨意串寢、串樓或在走廊、衛(wèi)生間長(zhǎng)時(shí)間逗留。
第十條學(xué)生在輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的帶領(lǐng)下每日進(jìn)行教室及寢室的衛(wèi)生清掃工作，保持環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔。
第十一條如學(xué)生本人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀，需立即向輔導(dǎo)員報(bào)告，并配合學(xué)校采取醫(yī)學(xué)觀察、集中隔離等相關(guān)措施;如發(fā)現(xiàn)同寢室、同班級(jí)等同學(xué)有發(fā)熱、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀的，及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員。
第十二條對(duì)于故意瞞報(bào)個(gè)人身體情況、與重點(diǎn)人員接觸史、重點(diǎn)疫區(qū)出行史的學(xué)生，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀(jì)予以嚴(yán)肅處理。
第十三條拒不配合學(xué)校相關(guān)工作人員進(jìn)行體溫測(cè)量、證件檢驗(yàn)、消毒等相關(guān)工作的學(xué)生，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀(jì)予以嚴(yán)肅處理。
第十四條疫情防控期間，學(xué)生要關(guān)注國(guó)家官方網(wǎng)站、官方微信公眾號(hào)及學(xué)校等官方信息傳播渠道。不造謠、不傳謠，如發(fā)現(xiàn)有故意傳播謠言者，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀(jì)予以嚴(yán)肅處理。
做好學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作，對(duì)保障全校學(xué)生及教職員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定意義重大。為了預(yù)防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。
1、按照國(guó)家對(duì)傳染病實(shí)行預(yù)防為主的方針，針對(duì)學(xué)校人口密集的特點(diǎn)，容易在學(xué)生中發(fā)生的常見(jiàn)傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)和預(yù)防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲(chóng)及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動(dòng)物危害。
4、有計(jì)劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對(duì)污水、污物、糞便進(jìn)行無(wú)害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
疫情的報(bào)告和管理在預(yù)防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準(zhǔn)確及時(shí)的疫情報(bào)告是控制疫情蔓延的情報(bào)信息，健全的疫情報(bào)告管理組織和管理制度是確保疫情報(bào)告準(zhǔn)確及時(shí)的關(guān)鍵。
疫情報(bào)告時(shí)限和辦法：嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》要求執(zhí)行。
每個(gè)教職工及學(xué)生均為法定疫情報(bào)告人，學(xué)校醫(yī)務(wù)室為我校責(zé)任疫情報(bào)告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時(shí)，均有報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)，可用口頭、書(shū)面、電話等方式向?qū)W校迅速報(bào)告，學(xué)校向上級(jí)主管部門(mén)及上級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告。
如果隱瞞不報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)或延期報(bào)告的，要追究當(dāng)事人有關(guān)責(zé)任。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門(mén)確診為傳染病者，應(yīng)及時(shí)予以隔離治療(學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù))，隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。
2、對(duì)疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場(chǎng)所(隔離)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察;密切接觸的人員，實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。
3、建立學(xué)生定期健康檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)的隔離防范措施，及時(shí)切斷傳染病在學(xué)校的傳播途徑。
4、對(duì)傳染病人所在的教室進(jìn)行必要的消毒處理，并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
學(xué)校對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測(cè)、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)傳染病預(yù)防工作措施不力，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對(duì)學(xué)生身體健康和生命安全造成嚴(yán)重危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時(shí)報(bào)告或隱瞞不報(bào)的，要依法查處直接責(zé)任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
為全力做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南》的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定本方案。
(一)完善工作預(yù)案1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時(shí)間制定完善了疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容，落實(shí)防控經(jīng)費(fèi)，做好物資貯備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，切實(shí)做好疫情防控工作。
2、成立xx學(xué)校疫情防控工作專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育、教務(wù)、后勤、衛(wèi)生室、少先隊(duì)部、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和落實(shí)工作。具體人員安排如下：
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxxxxxxx組員：xxxxxxxxxxxxxx辦公室:xxx兼辦公室主任，xxxxxxxxxxxxxxxxx班主任任成員。具體負(fù)責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識(shí)宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實(shí)、疫情防控情況日?qǐng)?bào)等工作。
3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、年級(jí)組、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)與xxxxx醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。
4、制定疫情防控時(shí)期教職工和學(xué)生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫測(cè)量、身體狀況問(wèn)詢和登記、上報(bào)工作，每天辦公室人員對(duì)教職工工作場(chǎng)所和教室進(jìn)行通風(fēng)換氣。
5、制定疫情防控時(shí)期嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)管理制度。嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園，對(duì)確需進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園，上課期間封閉管理，學(xué)生離校后要及時(shí)封閉校園，并對(duì)校門(mén)周邊、大門(mén)、門(mén)衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時(shí)進(jìn)行消毒、通風(fēng)。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號(hào)、班級(jí)qq群等信息平臺(tái)，用好公示欄、led電子屏、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)，確保疫情防控宣傳信息及時(shí)傳達(dá)到每位教職員工和學(xué)生。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學(xué)生的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。在各樓下設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門(mén)衛(wèi)室的里間設(shè)置留觀室，配備必要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi)，安排專人進(jìn)行管理，避免濫用和浪費(fèi)。
(二)建立信息臺(tái)賬1、全面排查登記教職工、門(mén)衛(wèi)、保安和學(xué)生假期去向，全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點(diǎn)疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺(tái)賬。對(duì)隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時(shí)間。對(duì)存在疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)人要密切關(guān)注并給予人文關(guān)懷。
2、加強(qiáng)信息報(bào)送管理，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。對(duì)未出隔離期及身體不適教職員工和學(xué)生須延遲到校時(shí)間。
(三)做好教學(xué)安排1、結(jié)合實(shí)際制定延遲開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作方案，調(diào)整20**年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務(wù)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改和開(kāi)展答疑輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安排好居家學(xué)習(xí)和生活。
2、根據(jù)教師身體健康情況，及時(shí)調(diào)配好師資，確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)需要。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學(xué)校心理健康教師，有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。
(四)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，全面開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對(duì)電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開(kāi)展消毒工作。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇九
熱，變化的天氣，振動(dòng)與聲音，分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計(jì)了多個(gè)探究活動(dòng)、專題研究，使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。
一、本冊(cè)的教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新的要求：
3、注重收集和了解事實(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
二、教學(xué)目標(biāo)。
（一）、科學(xué)探究。
1．學(xué)會(huì)從生活中尋找研究的問(wèn)題，懂得用不同的探究方法解決不同的問(wèn)題，并能對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。
2．組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。
學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究；進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。
（二）、情感態(tài)度價(jià)值觀。
1．鼓勵(lì)學(xué)生好奇、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)想象。
2．讓每一個(gè)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都能體現(xiàn)自我的價(jià)值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解，尊重他人說(shuō)話的權(quán)利；能運(yùn)用各種方法記錄與表達(dá)自己的事實(shí)。
（三）、科學(xué)知識(shí)。
1．了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。
2．圍繞“溶解”的主題，運(yùn)用對(duì)比思想研究觀察物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象，進(jìn)行溶解的觀察實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)溶解現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
3．認(rèn)識(shí)天氣的最基本要素，引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去開(kāi)展對(duì)天氣現(xiàn)象的研究活動(dòng)。
4．研究聲音的產(chǎn)生和傳播，區(qū)別聲音的大小和高低，區(qū)分樂(lè)音和噪音。
三、教學(xué)實(shí)施要項(xiàng)。
經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)課學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的科學(xué)探究的基本方法。但其科學(xué)探究能力的提高，對(duì)科學(xué)探究的理解是漸進(jìn)的。對(duì)此，四年級(jí)的科學(xué)教材對(duì)學(xué)生的科學(xué)探究能力提出了新的要求，教師在進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，要注意以下的幾點(diǎn)要項(xiàng)：
1．要求教師盡可能提供時(shí)間、空間，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識(shí)和觀察經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。
2．重視學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)事實(shí)收集和表達(dá)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體，要求學(xué)生使用科學(xué)的測(cè)量方法，要求學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體有關(guān)的現(xiàn)象。
3．在觀察和收集信息的基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的信息進(jìn)行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認(rèn)識(shí)，并運(yùn)用對(duì)比的方法進(jìn)行抽象概括，從而形成有關(guān)生物與非生物的概念。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
1、第一單元：熱11課時(shí)。
2、第二單元：變化的天氣11課時(shí)。
3、第三單元：振動(dòng)與聲音6課時(shí)。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十
(一)高度重視疫情防控。
不斷完善幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案和開(kāi)學(xué)預(yù)案，制訂幼兒園疫情防控各項(xiàng)制度，把幼兒園聯(lián)防聯(lián)控的工作要求細(xì)化到每一個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)到每一位教職工和幼兒，堅(jiān)決防止疫情向幼兒園輸入擴(kuò)散。
(二)精準(zhǔn)掌握師幼健康狀況。
繼續(xù)堅(jiān)持師幼的體溫檢測(cè)與健康狀況的“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，每日向園長(zhǎng)或中層管理匯報(bào)動(dòng)向和體溫檢測(cè)及健康狀況。精準(zhǔn)掌握如期開(kāi)學(xué)復(fù)課的每位師幼健康狀況，以及不能如期開(kāi)學(xué)復(fù)課的每位師幼的健康狀況、具體原因和預(yù)計(jì)返校日期。
來(lái)自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)或有旅居史的、體溫有異?；蛴幸伤撇±膸熡讜翰环祱@。決不允許任何教職工或幼兒帶病返園。外地回來(lái)的教職工或幼兒要向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并按照本地疫情防控有關(guān)規(guī)定納入管理。
(三)注重全員防疫培訓(xùn)。
利用信息化手段，對(duì)全體教職工或幼兒開(kāi)展疫情防控知識(shí)的普及教育，以及適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。對(duì)班主任、醫(yī)務(wù)、食堂、宿管、保潔和安保等人員，就教職工或幼兒體溫測(cè)試、發(fā)熱癥狀處置、食堂就餐等方面進(jìn)行應(yīng)急處置演練，確保所有關(guān)鍵崗位人員掌握應(yīng)急處置工作流程。
(四)提前謀劃教學(xué)安排。
統(tǒng)籌考慮延期返園開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)與原定春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的銜接，統(tǒng)籌考慮原定園歷安排與調(diào)整雙休日或暑假休息時(shí)間的銜接，合理安排活動(dòng)。
(五)做好物資儲(chǔ)備和環(huán)境整治。
幼兒園需要按規(guī)范要求設(shè)置獨(dú)立的隔離區(qū)，提前儲(chǔ)備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護(hù)隔離服、洗手液、體溫檢測(cè)設(shè)備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備，達(dá)到每40-45人配設(shè)一個(gè)洗手盆或0。6m長(zhǎng)洗手槽的要求。開(kāi)學(xué)前要對(duì)教室、課桌椅、公共教學(xué)用具、門(mén)把手、食堂、住宿區(qū)域、廁所、垃圾廂房、電梯、隔離區(qū)域等重點(diǎn)場(chǎng)所(區(qū)域)的環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)展全覆蓋消毒和整治。
(六)強(qiáng)化校園安全管理。
以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，守住幼兒園這片凈土，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)前要嚴(yán)格落實(shí)幼兒園封閉管理“2個(gè)一律”：
除應(yīng)急值班值守人員，其他無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入幼兒園;。
確因防控工作需要進(jìn)入幼兒園的，一律進(jìn)行實(shí)名登記，接受體溫檢測(cè)，履行報(bào)批手續(xù)，控制時(shí)間、范圍、地點(diǎn)等。
加強(qiáng)對(duì)消毒物品的管理，加大校車(chē)安全檢查和重要設(shè)施、重要場(chǎng)所監(jiān)管力度，做到安全管控不留死角;加強(qiáng)食品安全管理，完善食堂從業(yè)人員出入健康信息登記制度，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂，做好庫(kù)存的主副食品、調(diào)料品保質(zhì)期檢查。
二、統(tǒng)籌安排錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。
(一)統(tǒng)籌安排返校時(shí)間。
具體開(kāi)學(xué)時(shí)間須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)估審核和規(guī)定的報(bào)批程序確定。結(jié)合實(shí)際制定《幼兒園開(kāi)園途中安全防護(hù)要點(diǎn)》，通過(guò)多種途徑告知每位老師和家長(zhǎng)，落實(shí)好返校途中防護(hù)措施。實(shí)行錯(cuò)時(shí)分批次上下學(xué)(一般可按半小時(shí)/批)，避免家長(zhǎng)在同一時(shí)段接送孩子上下學(xué)造成人群集聚。
(二)加強(qiáng)返校師幼健康管控。
返校前，所有師幼須提前如實(shí)填寫(xiě)健康卡、假期行程等需要關(guān)注的事項(xiàng)，幼兒園應(yīng)多措并舉逐一進(jìn)行信息核實(shí)，發(fā)出正式開(kāi)園時(shí)間通知后，對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的人群按照以下要求分類實(shí)施：
1、被診斷為新冠疫情病例或疑似病例或無(wú)癥狀感染者的教職工或幼兒暫不返園、仍身處疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的教職工或幼兒暫不返園(衛(wèi)生健康部門(mén)出具健康證明的除外)。幼兒園要為孩子制定個(gè)別化的培養(yǎng)方案。
2、有疫情防控重點(diǎn)地區(qū)旅行經(jīng)歷或與確診病例、疫情防控重點(diǎn)關(guān)注地區(qū)的人員有密切接觸的教職工或幼兒，向幼兒園先提供由衛(wèi)生健康或疾控部門(mén)開(kāi)具已進(jìn)行過(guò)隔離觀察14天的證明，經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)后再返園。
3、任何時(shí)段有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀且為非新冠病毒感染的教職工或幼兒暫緩返園，經(jīng)治療無(wú)癥狀后，經(jīng)報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)后再返園。
(三)上好返園開(kāi)學(xué)第一課。
認(rèn)真上好以“認(rèn)識(shí)疫情、敬畏生命、做好防護(hù)”為主題的開(kāi)學(xué)第一課，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)疫情，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔和防護(hù)，并組織幼兒開(kāi)展各類應(yīng)急情況處置演練。
三、抓實(shí)抓細(xì)開(kāi)學(xué)后防控措施。
(一)落實(shí)晨午檢制度。
幼兒園每日要以班級(jí)為單位進(jìn)行晨午檢，檢查幼兒出勤及健康情況;每天入園、離園前，教師分工定人檢查幼兒健康狀況并做好記錄，匯總后向?qū)俚亟逃块T(mén)報(bào)告。
如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠疫情早期癥狀(如發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等)和異常情況的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做好以下幾方面應(yīng)對(duì)措施：
1、第一時(shí)間送醫(yī)。
幼兒園應(yīng)及時(shí)讓幼兒到園內(nèi)臨時(shí)醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所留觀，或就近送至醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診就診。
2、第一時(shí)間報(bào)告。
幼兒園應(yīng)立即向當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)報(bào)告，并及時(shí)告知幼兒家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，配合屬地做好疫情處置。
3、第一時(shí)間隔離。
幼兒園應(yīng)配合有關(guān)部門(mén)做好密切接觸者集中醫(yī)學(xué)隔離，加強(qiáng)與管理人員、親屬的溝通;加強(qiáng)對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)，隨時(shí)掌握幼兒健康情況。
(二)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管制。
師幼入校一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫并佩戴口罩，發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入學(xué)校;堅(jiān)持“非必要、不外出”，因公務(wù)、疾病等特殊情況確需外出時(shí)，必須佩戴口罩，做好防護(hù)。園外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，園內(nèi)一律不會(huì)客，外來(lái)人員確需入園的，在做好防護(hù)措施的前提下，由接待人員陪同到指定場(chǎng)所。有條件的園?？稍陂T(mén)前劃定家長(zhǎng)等待區(qū)域，實(shí)行錯(cuò)時(shí)上下學(xué)，家長(zhǎng)接送時(shí)要做好個(gè)人防護(hù)，做到即接(送)即走，避免聚集。
(三)關(guān)注重點(diǎn)人群。
嚴(yán)格落實(shí)因病缺課登記和追蹤制度，及時(shí)將相關(guān)信息上報(bào)。嚴(yán)格復(fù)課審查制度，教職工或幼兒病愈或隔離期滿后，需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)返校證明到衛(wèi)生室(保健室)復(fù)核確認(rèn)登記，持校醫(yī)(保健老師)出具的復(fù)課證明方可復(fù)課。嚴(yán)格家庭健康報(bào)告制度，密切關(guān)注教職工或幼兒家庭成員健康狀況，如出現(xiàn)異常情況按有關(guān)防疫要求處置。
(四)科學(xué)組織教學(xué)。
疫情結(jié)束前，不得組織各種大型師幼活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中注意幼兒身心健康，把握好教學(xué)內(nèi)容的適量和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的適當(dāng)，以及在物理空間中的分布密度。
(五)實(shí)施定期消毒教室、辦公室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、車(chē)輛、幼兒園玩具器械、教育輔助設(shè)備、電梯、桌椅、地面等應(yīng)由專人每日2次進(jìn)行消毒。
食堂、衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置洗手設(shè)施和消毒用品。教室、辦公室等人員密集區(qū)域要加強(qiáng)通風(fēng)清潔，每日早、中、晚非上課時(shí)間打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)3次，每次至少30分鐘?？谡值柔t(yī)療廢棄物應(yīng)放置在專用垃圾箱，定時(shí)有效消毒處理。
(六)加強(qiáng)就餐管理。
加強(qiáng)對(duì)幼兒園食堂及有關(guān)人員的健康監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道癥狀者應(yīng)立即停止工作。督促幼兒餐前餐后洗手，每批用餐結(jié)束后食堂場(chǎng)所均應(yīng)進(jìn)行消毒。嚴(yán)格幼兒園膳食管理，一餐兩點(diǎn)采用分時(shí)段、分區(qū)域等方式進(jìn)行。
(七)強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任和校園安全。
全面落實(shí)園長(zhǎng)第一責(zé)任人責(zé)任和班主任班級(jí)防控第一責(zé)任人責(zé)任。全面落實(shí)疫情防控期間幼兒園安全專項(xiàng)整治各項(xiàng)措施，杜絕安全責(zé)任事故。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十一
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣各級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校師生員工身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，學(xué)校對(duì)于近期的疫情做了如下工作。
一、總體要求。
嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣各級(jí)新型冠狀病毒感染疫情防控工作要求，按照上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制，積極主動(dòng)、規(guī)范有序開(kāi)展疫情防控工作，以最嚴(yán)的要求、最硬的措施、最實(shí)的作風(fēng)，全力遏制新型冠狀病毒疫情擴(kuò)散和蔓延，切實(shí)保障師生員工身體健康和生命安全。
二、工作舉措。
1.制定學(xué)校關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作預(yù)案，成立__小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)工作組，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位、責(zé)任到人。
(1)學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
(2)信息排查上報(bào)組。
組長(zhǎng)：
組員：各班主任。
職責(zé)：根據(jù)縣教育局要求，排查全校師生情況;做好日?qǐng)?bào)工作;發(fā)現(xiàn)特殊情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和縣教育局。
(3)宣傳教育組。
組長(zhǎng)：
組員：__各班主任。
職責(zé)：負(fù)責(zé)發(fā)布疫情防控期間的上級(jí)政策、公告、衛(wèi)生健康教育資料、生活提示和防控要求;做好防控的相關(guān)工作宣傳。
(4)物資保障組。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)校疫情防控所需物資情況;負(fù)責(zé)緊急物資的采辦工作;做好防控物資發(fā)放工作。
(5)課業(yè)指導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：
組員：__、全體任課教師。
職責(zé)：負(fù)責(zé)延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生線上課業(yè)輔導(dǎo)的資料收集整理和學(xué)生在家學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)。
(6)環(huán)境消殺組。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)做好校園(包括學(xué)校食堂)消毒殺菌等校園疫情防范工作。
4.各班主任及時(shí)將上級(jí)文件精神予以傳達(dá)，并要求班級(jí)同學(xué)將每天的身體情況進(jìn)行上報(bào);。
6.通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、班級(jí)群等平臺(tái)渠道，及時(shí)向師生員工和家長(zhǎng)發(fā)布相關(guān)通知和生活提示，積極開(kāi)展衛(wèi)生健康教育，加大疫情防治知識(shí)和防控要求宣傳普及力度，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好防控，勸誡師生、家長(zhǎng)少外出盡量不外出，不參加集會(huì)，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，發(fā)現(xiàn)咳嗽、打噴嚏或發(fā)熱癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
三、工作要求。
1.提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全校師生員工切實(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，牢固底線思維，充分認(rèn)識(shí)此次疫情的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和緊迫性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，堅(jiān)決摒棄任何僥幸心理，確保各項(xiàng)措施貫徹落實(shí)到位。
2.強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控，及時(shí)有效處置。密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)發(fā)展變化，加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)及區(qū)健、疾控等部門(mén)的密切聯(lián)系，及時(shí)掌握疫情信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施，切實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告，積極主動(dòng)配合相關(guān)部門(mén)快速有序做好疫情處置工作。
3.規(guī)范信息公布，確保教育穩(wěn)定。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的相關(guān)信息以權(quán)威部門(mén)發(fā)布為準(zhǔn)，在疫情防控工作中要做到不信謠，不傳謠，營(yíng)造健康輿論氛圍。有關(guān)新型冠狀病毒感染相關(guān)宣傳、防治等資料由學(xué)校宣傳教育組統(tǒng)一發(fā)布。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十二
根據(jù)省市區(qū)文件精神，為嚴(yán)防新冠疫情輸入學(xué)校，保證師生安全，保障學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定疫情防控期間學(xué)校食堂師生錯(cuò)峰就餐方案，請(qǐng)全體師生員工自覺(jué)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、安排和要求。
(一)就餐路線及安排。
1.就餐路線：各班教室–教學(xué)樓樓梯–食堂院–進(jìn)入學(xué)生食堂-對(duì)應(yīng)窗口打飯菜-劃定區(qū)域就餐-對(duì)應(yīng)洗碗?yún)^(qū)域洗碗-教學(xué)樓樓梯回各班教室。
注：4月7日初三先開(kāi)學(xué)上課，就餐仍按正常下課后時(shí)間進(jìn)行，初一、初二全部到校后，再按本時(shí)間進(jìn)行就餐。
(二)錯(cuò)峰就餐要求及流程。
1、各班在班主任老師帶領(lǐng)下，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學(xué)生不脫離本班隊(duì)伍，不大聲喧嘩。
2.各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時(shí)，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。
(三)學(xué)生就餐要求。
就餐前：
1.要養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣，按照六步洗手法洗手。
2.各年級(jí)學(xué)生必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時(shí)間、就餐地點(diǎn)進(jìn)行用餐。上課教師不準(zhǔn)拖堂，無(wú)特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。
就餐時(shí)：
1.文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄，不邊吃邊講話。
2.節(jié)儉就餐。節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)，珍惜勞動(dòng)成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾。
3.嚴(yán)格遵守學(xué)校、食堂管理規(guī)定，服從值班教師的管理和調(diào)度。
帶上餐具回到教室?guī)е粮綦x室觀察，并報(bào)學(xué)校處理。
就餐后：
1.注意飲食衛(wèi)生，及時(shí)、認(rèn)真清洗餐具。不亂倒剩飯，剩余飯菜要倒在指定位置收納桶;杜絕往垃圾桶里倒剩余飯菜。
2.節(jié)約用水。不亂開(kāi)水龍頭，洗刷時(shí)水龍頭打開(kāi)要適度，用水后要及時(shí)關(guān)水龍頭。
(四)教師就餐要求。
1.教師自帶飯盒到教師餐廳窗口打飯，然后各自回辦公室就餐或者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。
2.節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。
二、就餐管理。
(一)班主任管理。
1.做好《食堂錯(cuò)峰就餐方案》的學(xué)習(xí)、落實(shí)工作。
2.各班班主任必須帶隊(duì)進(jìn)餐廳，就餐時(shí)跟班監(jiān)控。
3.對(duì)本班學(xué)生排隊(duì)、衛(wèi)生打掃等進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
4.每班可具體劃分就餐小組，設(shè)立組長(zhǎng)，各負(fù)其責(zé)，明確每個(gè)人的職責(zé)。
5.教育學(xué)生養(yǎng)成飯前洗手和餐后入班學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的檢查考評(píng)，計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
(二)教師管理。
1.每天上午、下午最后一節(jié)課的任課教師要按要求時(shí)間準(zhǔn)時(shí)下課，方便學(xué)生按時(shí)就餐，無(wú)特殊原因任何人不得留學(xué)生。
2.班主任外出或其他原因，要委托同班老師認(rèn)真做好班級(jí)就餐管理。
3.上體育課的班級(jí)下課后由體育委員整隊(duì)后，從操場(chǎng)按照路線進(jìn)入食堂打飯。
三、考評(píng)細(xì)則。
值班領(lǐng)導(dǎo)、教師會(huì)每天對(duì)各班學(xué)生餐前、就餐、餐后進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入班級(jí)考核，每周五中午放學(xué)前將班級(jí)考核交政教處。政教處、總務(wù)處對(duì)學(xué)生就餐情況隨機(jī)檢查、進(jìn)行評(píng)比，并把存在問(wèn)題及時(shí)在下周升旗儀式上反饋。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十三
1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。
2、學(xué)生在以“馬”為內(nèi)容的藝術(shù)作品欣賞、表現(xiàn)活動(dòng)中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點(diǎn)，了解馬的造型特點(diǎn)。
3、學(xué)生通過(guò)觀察，了解蟻穴的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫(huà)和制作。
4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見(jiàn)的藝術(shù)符號(hào)，初步了解它們的象征意義。
二、各單元教學(xué)目標(biāo)。
第一單元：通過(guò)對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的感受能力，學(xué)生嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想和感情。
第二單元：通過(guò)繪畫(huà)、立體制作、歌曲演唱、樂(lè)曲欣賞、舞蹈表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第三單元：以不同的視角，審視、賞析小動(dòng)物的造物天性，了解動(dòng)物們的生存方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì)，以藝術(shù)化的方式呈現(xiàn)學(xué)生們心中的動(dòng)物家園。
第四單元：通過(guò)生活體驗(yàn)、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng)造的能力。
第五單元：通過(guò)欣賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動(dòng)，了解他們傳統(tǒng)的民族藝術(shù)、文化與生活，運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)感受情感在藝術(shù)表現(xiàn)中的意義。
第六單元：通過(guò)一系列的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的感受能力、分析能力，在對(duì)先烈的崇敬和思念中，引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛(ài)生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
第七單元：通過(guò)“小小旅行家”的學(xué)習(xí)，運(yùn)用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng)作等藝術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察與感悟生活的能力，增強(qiáng)其愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)中華民族、愛(ài)生活、愛(ài)美好事物的情感。
第八單元：以鮮艷的色彩、美麗動(dòng)人的形象和生動(dòng)的故事，喚起學(xué)生對(duì)童話的濃厚興趣、了解不同藝術(shù)手段的表現(xiàn)特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛(ài)美、追求美的高雅情趣和熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)生命的美好情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
1、將自己對(duì)某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對(duì)它們的表達(dá)聯(lián)系起來(lái)，嘗試用自己喜愛(ài)的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。
2、觀賞或傾聽(tīng)表現(xiàn)民族風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話等常見(jiàn)情感的作品，將不同情感，用語(yǔ)言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來(lái)，并將它們與自己曾體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行討論。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
1、參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂(lè)、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項(xiàng)活動(dòng)。
2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡(jiǎn)單的道具，配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。
五、教學(xué)進(jìn)度（略）。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十四
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫(huà)。
1、觀察、認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、進(jìn)行線描寫(xiě)生練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫(huà)知識(shí)，進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)。
（二）工藝。
1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫(xiě)法。
2、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型。
3、用泥塑的形式制作簡(jiǎn)單的面具和小動(dòng)物。
（三）欣賞。
1、欣賞中國(guó)畫(huà)。
2、觀賞自然物。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，同學(xué)進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
（二）難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)同學(xué)籠統(tǒng)思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。
2、提高同學(xué)彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自身所要想要畫(huà)的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)同學(xué)的耐心、細(xì)致能力。
三、教學(xué)情況分析：
該年級(jí)段同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。
存在問(wèn)題：
1、班級(jí)之間，同學(xué)之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差異較大。
2、局部同學(xué)想象狹窄，缺乏表示力。
3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，局部同學(xué)上美術(shù)課沒(méi)有激情。
四、措施：
1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
2、充沛和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和激情。。
3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣，開(kāi)拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練和增強(qiáng)其表示力。
五、全冊(cè)課時(shí)布置：
本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十五
在這個(gè)特殊的春節(jié)里，一切都很安靜。鞭炮聲消失在天空中。探訪和躲在云端，春節(jié)晚會(huì)早已被遺忘。相反，我們關(guān)注的是武漢的疫情。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為全力做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南》的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定本方案。
2、成立xx學(xué)校疫情防控工作專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育、教務(wù)、后勤、衛(wèi)生室、少先隊(duì)部、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和落實(shí)工作。具體人員安排如下：
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：xxx辦公室:xxx兼辦公室主任，xxx班主任任成員。具體負(fù)責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識(shí)宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實(shí)、疫情防控情況日?qǐng)?bào)等工作。
3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、年級(jí)組、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)與xxxxx醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。
4、制定疫情防控時(shí)期教職工和學(xué)生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫測(cè)量、身體狀況問(wèn)詢和登記、上報(bào)工作，每天辦公室人員對(duì)教職工工作場(chǎng)所和教室進(jìn)行通風(fēng)換氣。
5、制定疫情防控時(shí)期嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)管理制度。嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園，對(duì)確需進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園，上課期間封閉管理，學(xué)生離校后要及時(shí)封閉校園，并對(duì)校門(mén)周邊、大門(mén)、門(mén)衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時(shí)進(jìn)行消毒、通風(fēng)。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號(hào)、班級(jí)qq群等信息平臺(tái)，用好公示欄、led電子屏、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)，確保疫情防控宣傳信息及時(shí)傳達(dá)到每位教職員工和學(xué)生。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學(xué)生的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。在各樓下設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門(mén)衛(wèi)室的里間設(shè)置留觀室，配備必要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi)，安排專人進(jìn)行管理，避免濫用和浪費(fèi)。
(二)建立信息臺(tái)賬1、全面排查登記教職工、門(mén)衛(wèi)、保安和學(xué)生假期去向，全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點(diǎn)疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺(tái)賬。對(duì)隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時(shí)間。對(duì)存在疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)人要密切關(guān)注并給予人文關(guān)懷。
2、加強(qiáng)信息報(bào)送管理，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。對(duì)未出隔離期及身體不適教職員工和學(xué)生須延遲到校時(shí)間。
(三)做好教學(xué)安排1、結(jié)合實(shí)際制定延遲開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作方案，調(diào)整2020年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務(wù)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改和開(kāi)展答疑輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安排好居家學(xué)習(xí)和生活。
2、根據(jù)教師身體健康情況，及時(shí)調(diào)配好師資，確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)需要。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學(xué)校心理健康教師，有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。
(四)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，全面開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對(duì)電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開(kāi)展消毒工作。
2、做好健康衛(wèi)生教育。通過(guò)微博或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群、電話和致師生家長(zhǎng)一封信等方式，教育引導(dǎo)全校教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)掌握疫情防控知識(shí)。科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展適度的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不使用來(lái)源不明的家禽家畜，嚴(yán)禁使用野生動(dòng)物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。提倡自帶餐具，分段錯(cuò)峰采取打包方式自行帶走，不在食堂集中就餐。進(jìn)入食堂人員要帶好口罩，進(jìn)入食堂后先洗手后取餐。對(duì)公共場(chǎng)所特別是辦公室和衛(wèi)生間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，開(kāi)學(xué)前必須監(jiān)測(cè)合格后才能使用。并在所有的水龍頭邊配備洗手液或肥皂供師生使用。
2、落實(shí)校園疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格落實(shí)教職員工和學(xué)生晨、午檢制度，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀的教職員工和學(xué)生，第一時(shí)間安排在留觀室進(jìn)行隔離，由副校長(zhǎng)立即上報(bào)屬地衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)和教育主管部門(mén)，依規(guī)進(jìn)行妥善處置。
3、嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“隨時(shí)報(bào)、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，按時(shí)、精準(zhǔn)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門(mén)和教育主管部門(mén)，不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。
(二)及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備確定總務(wù)處有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時(shí)有效開(kāi)展。
(三)建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制持續(xù)通過(guò)qq或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群等向全體教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，督促家長(zhǎng)和學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。及時(shí)了解因疫情防控需要被隔離學(xué)生和其他原因未到校學(xué)生在家情況，給予關(guān)心關(guān)愛(ài)。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)秩序管理1、全面了解假期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容安排，可采取線下與線上相結(jié)合的授課方式，強(qiáng)化有針對(duì)性的輔導(dǎo)，實(shí)施分類教學(xué)，落實(shí)調(diào)整后的教學(xué)方案。
2、盡量不組織開(kāi)展校級(jí)間聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，如因特殊情況必須開(kāi)展的，要上報(bào)教育主管部門(mén)，在衛(wèi)生防疫部門(mén)指導(dǎo)下嚴(yán)格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進(jìn)行，盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，并控制參與人數(shù)。
3、嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，暫停升旗儀式、年級(jí)會(huì)議等大型聚集性活動(dòng)，安全第一課等需要全體學(xué)生參與的集會(huì)等活動(dòng)以廣播形式開(kāi)展，暫停校際間師生聚集活動(dòng)。堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
4、錯(cuò)時(shí)安排學(xué)生入校和離校時(shí)間，家長(zhǎng)須在校門(mén)外接送學(xué)生且不得占用公共通道，接送孩子的家長(zhǎng)佩戴口罩，接到孩子后及時(shí)離開(kāi)。
5、持續(xù)深入開(kāi)展健康教育，鼓勵(lì)師生加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
6、原則上不召開(kāi)學(xué)校教職員工大會(huì)，可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或?qū)W校廣播召開(kāi)會(huì)議。不組織開(kāi)展全校性、校際間聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，通過(guò)電話、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng)。如因特殊情況必須開(kāi)展的，要上報(bào)教育主管部門(mén)，在屬地衛(wèi)生防疫部門(mén)指導(dǎo)下嚴(yán)格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進(jìn)行，盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，并控制參與人數(shù)。
(五)持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生1、加強(qiáng)人員密集場(chǎng)所衛(wèi)生管理，各班級(jí)每天要對(duì)教室進(jìn)行清掃和消毒，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所由相關(guān)負(fù)責(zé)人積極進(jìn)行清掃與消毒。
2、有水龍頭的辦公室和公共衛(wèi)生間均配置殺菌香皂等，衛(wèi)生保潔人員要定時(shí)對(duì)地面、墻壁、桌面、門(mén)把手、水龍頭等物體表面進(jìn)行消毒。
(六)加強(qiáng)校園安全工作嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入校園，確因工作需要來(lái)訪人員須進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。疫情防控期間，校園場(chǎng)地一律暫停對(duì)外開(kāi)放，與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的聚集性活動(dòng)一律暫停。
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，為全面做好我校新冠肺炎疫情防控工作，更加有效地阻斷病毒傳播途徑，保護(hù)廣大師生的身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，為我校平穩(wěn)開(kāi)學(xué)創(chuàng)造安全的醫(yī)療環(huán)境，特制訂本方案。
1.按照新型冠狀病毒疫情下衛(wèi)生防疫要求及學(xué)校工作部署，對(duì)醫(yī)務(wù)室內(nèi)部、外部公共區(qū)域進(jìn)行消毒。
2.準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒的特需藥品及日常醫(yī)用藥品，備足n95及一次性醫(yī)用口罩、防護(hù)服、測(cè)溫槍等物品。
3.要求醫(yī)務(wù)室配備精干力量醫(yī)護(hù)人員并為學(xué)校教職員工做好衛(wèi)生防疫知識(shí)培訓(xùn)工作。
1.學(xué)生分批次開(kāi)學(xué)后，醫(yī)務(wù)室全力協(xié)助學(xué)校各系部做好學(xué)生衛(wèi)生防疫常識(shí)培訓(xùn)、學(xué)生健康日常檢查等工作。
2.醫(yī)務(wù)室內(nèi)部日常工作:用含氯消毒劑對(duì)地面進(jìn)行全方位的無(wú)死角消毒，每天2次;每天開(kāi)窗通風(fēng)保持空氣流通，每天2次;校醫(yī)每天早晚測(cè)體溫，并記錄在冊(cè);所有人員佩戴口罩(建議佩戴外科口罩或n95口罩);避免與其他人近距離接觸(至少間隔1米以上的距離)。
3.如有發(fā)熱師生，及時(shí)進(jìn)行診療，第一時(shí)間聯(lián)系安全處并上報(bào)學(xué)校疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
4.如有發(fā)熱學(xué)生就診，立即將學(xué)生帶到臨時(shí)發(fā)熱隔離室并報(bào)學(xué)校疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)系園區(qū)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診車(chē)輛，不允許患者隨意走動(dòng)，接觸其他人員。
5.任何教師、學(xué)生購(gòu)買(mǎi)發(fā)熱退燒藥品立即上報(bào)學(xué)校疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，阻斷疫情向校園蔓延，確保全院師生生命安全和身體健康，按照黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部、海南省委省政府、海南省教育廳等關(guān)于疫情防控工作的指示精神和要求，學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，護(hù)好“一校人”，特制定2019-2020學(xué)年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)工作預(yù)案。隨海南防控疫情狀況變化，學(xué)院將適時(shí)提前兩周更新該預(yù)案。
根據(jù)疫情防控需要，按照省教育廳要求，根據(jù)我院具體情況，學(xué)院暫定2019-2020學(xué)年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間由2020年2月17日延遲至2020年3月2日，學(xué)生返校報(bào)到時(shí)間為2020年2月29日-3月1日。非湖北籍教師返校報(bào)到時(shí)間為2020年2月24日，湖北籍教師返校報(bào)到時(shí)間為2020年2月28日，按照海南省教育廳瓊字[2020]4號(hào)文件要求，學(xué)院設(shè)置好校園防護(hù)隔離區(qū)，除大部分在教師家中及宿舍自我隔離外，學(xué)院按上級(jí)要求做好相關(guān)返校師生專門(mén)隔離的準(zhǔn)備工作。
為保證延期開(kāi)學(xué)時(shí)段學(xué)院行政與黨團(tuán)工學(xué)等“組織系統(tǒng)”及“教學(xué)系統(tǒng)”有序運(yùn)行，各部門(mén)、各系部應(yīng)充分利用“線上辦公”，保證隨時(shí)隨地“干部不斷線”、“師生有聯(lián)系”、“干群有聯(lián)絡(luò)”、“工作有著落”，通過(guò)各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有序開(kāi)展各項(xiàng)工作。做到三個(gè)“確?！?，即確?！伴_(kāi)學(xué)延期但教學(xué)不延期”，“停課但不停教、不停學(xué)”;確保春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量不因延期開(kāi)學(xué)而縮水，并切實(shí)做好延期開(kāi)學(xué)期間全院學(xué)生(特別是湖北武漢籍學(xué)生)的學(xué)業(yè)安排工作;確保延期開(kāi)學(xué)期間，師生雖“不進(jìn)校園但學(xué)校就在我身邊”，學(xué)院各項(xiàng)組織系統(tǒng)運(yùn)行通暢。
(一)理論教學(xué)部分，圍繞課程大綱，充分利用教育部推薦的全國(guó)和地方在線教育平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展線上教學(xué)、輔導(dǎo)及答疑，次數(shù)及時(shí)間不低于學(xué)院原既定課表次數(shù)及時(shí)間;。
(二)實(shí)踐教學(xué)部分適當(dāng)推遲或調(diào)整。2018、2019級(jí)各專業(yè)開(kāi)設(shè)課程的實(shí)踐學(xué)時(shí)調(diào)整至學(xué)院正式開(kāi)學(xué)后再予以執(zhí)行。暫停其他所有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);。
(三)各系部暫停頂崗實(shí)習(xí)和跟崗實(shí)習(xí)等活動(dòng)，對(duì)目前已在外實(shí)習(xí)、暫時(shí)無(wú)法撤回的學(xué)生，要協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)單位切實(shí)做好學(xué)生安全防護(hù)工作，安排專人進(jìn)行管理和防護(hù)教育。
(四)任課教師根據(jù)課程大綱中的考核評(píng)價(jià)辦法及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，合理設(shè)置疫情防控期間的教學(xué)評(píng)價(jià)方式;。
(五)針對(duì)湖北籍疫區(qū)學(xué)生開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo);。
(具體教學(xué)組織管理方案另行通知)。
(一)分類做好統(tǒng)計(jì)和跟蹤排查工作，建好學(xué)生出入數(shù)據(jù)庫(kù);。
(二)學(xué)生處、院團(tuán)委聯(lián)動(dòng)公共基礎(chǔ)教學(xué)部及心理老師提供及時(shí)有效的心理援助和咨詢服務(wù)，協(xié)助做好湖北學(xué)生開(kāi)展“1對(duì)1”服務(wù)指導(dǎo)工作;。
(三)組織開(kāi)展線上活動(dòng)，如線上班會(huì)、線上青年學(xué)堂等活動(dòng)。
(一)成立院系兩級(jí)延期開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃疫情防控特殊時(shí)期各項(xiàng)工作;。
(二)全體學(xué)生須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返校，按照學(xué)院的統(tǒng)一安排及要求開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng);。
(三)自本方案發(fā)布之日起，各系部、各部門(mén)依據(jù)本預(yù)案制定本單位的各類工作預(yù)案。各系部總體行政工作方案由系部負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌并統(tǒng)一報(bào)送院長(zhǎng)辦公室(楊麗娜);各系部教學(xué)工作方案報(bào)送教務(wù)處(趙樹(shù)敏);各黨團(tuán)工作由黨總支(副)書(shū)記統(tǒng)籌，黨務(wù)工作方案報(bào)送院組織部(易湘澤);團(tuán)委、學(xué)工工作同時(shí)報(bào)送學(xué)生處、院團(tuán)委(王強(qiáng));。
(四)已列入防疫常規(guī)工作和默認(rèn)程序的工作按要求正常執(zhí)行。
(一)2020屆畢業(yè)生工作安排將視全國(guó)疫情防控情況及時(shí)調(diào)整，原則上不延遲本屆畢業(yè)生的畢業(yè)時(shí)間，具體安排另行通知;。
(二)本方案僅適用于本次疫情發(fā)展需要延期開(kāi)學(xué)時(shí)段的工作應(yīng)急部署。本預(yù)案自學(xué)院正式發(fā)布之日起執(zhí)行，期間如根據(jù)疫情發(fā)展形勢(shì)，上級(jí)主管部門(mén)另有新規(guī)，學(xué)院將相機(jī)調(diào)整預(yù)案，直至疫情防控結(jié)束。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十六
快樂(lè)和開(kāi)心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又來(lái)到了。我又回到熟悉的校園，準(zhǔn)備開(kāi)始迎接新學(xué)期畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和生活。今年，我終于步入了六年級(jí)的門(mén)檻，距離初中這個(gè)高的年級(jí)已經(jīng)很近了。
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一道管卡，學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定會(huì)出現(xiàn)很困難，但是，沒(méi)有任何的難關(guān)是不會(huì)被攻克的，只要上課認(rèn)真地聽(tīng)老師講，把課文讀透，就不怕學(xué)習(xí)上的每一道難題。我還聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在升初中競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，各所的學(xué)校都是擇優(yōu)錄取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接接下每一個(gè)的挑戰(zhàn)。我要更加嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)習(xí)上是絕對(duì)不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。
還有，在語(yǔ)文方面我的閱讀太少了，在六年級(jí)要廣泛閱讀課外書(shū)，這樣才能更加充實(shí)自己，提高寫(xiě)作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)槿脤W(xué)生要德、智、體全面發(fā)展的。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面，我會(huì)更加用心，上課認(rèn)真地聽(tīng)老師講，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，盡量把當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。
就讓我在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)開(kāi)始，跑向下一個(gè)終點(diǎn)。
新的一個(gè)學(xué)期又到了。
這個(gè)學(xué)期仍然是熟悉的老師熟悉的同學(xué)，還有同樣的報(bào)名方式，教室熙熙攘攘的。和以前不同的，是能否考上初中的緊張氣氛。為了要讀上一個(gè)好的初中，我認(rèn)為要每一節(jié)課上課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，下課之后，也要和同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心地玩。我想：這個(gè)學(xué)期如果考上了初中，去哪兒讀呢?一中還不知道會(huì)不會(huì)辦初中，而云陽(yáng)的教學(xué)質(zhì)量又太差了，世紀(jì)星和二中又離我家太遠(yuǎn)了，這該怎么辦呢?我覺(jué)得，我們現(xiàn)在考初中的壓力，就像高中生考大學(xué)的壓力一樣。為了考上初中，我作了一個(gè)決定：這一個(gè)學(xué)期都不上網(wǎng)，因?yàn)槲液ε律暇W(wǎng)會(huì)讓我上癮。如果上癮的話，那連初中都考不起，那還講什么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想呀!
不管怎么說(shuō)，還是好好學(xué)習(xí)，天天向上地認(rèn)真讀書(shū)吧!我相信，功夫不負(fù)有心人，我一定會(huì)考上初中的!
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇一
縣教育局要指導(dǎo)學(xué)校有序開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況摸底和診斷評(píng)估工作，精準(zhǔn)分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做好線上線下教學(xué)工作銜接，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，確保學(xué)生順利參加高考。統(tǒng)籌考慮高三、初三年級(jí)學(xué)生和中職參加畢業(yè)升學(xué)考試的特殊情況，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性實(shí)效性，有序安排好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力保證復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。
二、關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體。
切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守青少年及學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。各校對(duì)重點(diǎn)學(xué)生群體要制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案，明確專人督促指導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三、實(shí)行小班教學(xué)。
上課時(shí)師生必須佩戴口罩。學(xué)校要實(shí)行小班教學(xué)，每班人數(shù)不得超過(guò)__人，課桌位置要適當(dāng)拉開(kāi)，符合安全間距。教師要強(qiáng)化備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式，確保一分為二的兩個(gè)教學(xué)班同質(zhì)同量同步。
四、普遍開(kāi)展戰(zhàn)疫專題教育。
要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認(rèn)真組織開(kāi)展以普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專題教育，給學(xué)生上好開(kāi)學(xué)第一課。加強(qiáng)防疫知識(shí)和生命教育，增強(qiáng)學(xué)生防護(hù)意識(shí)和能力;加強(qiáng)戰(zhàn)疫先進(jìn)典型教育增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷和民族自豪感。疫情防控所展現(xiàn)出的中國(guó)力量、中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。
五、保障教材教輔供應(yīng)。
高度重視教學(xué)用書(shū)供應(yīng)，根據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)日期調(diào)整情況，做好教材供應(yīng)和使用工作?？h教育局要積極協(xié)調(diào)教材發(fā)行單位，在確保安全前提下盡快將教材配送到校，確保開(kāi)學(xué)前師生用書(shū)全部到位。
六、嚴(yán)格作息時(shí)間管理。
落實(shí)好教育部關(guān)于學(xué)科課程陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、大課間、眼保健操等要求，采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，讓學(xué)生有充分的就餐、休息和每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排作息時(shí)間，保證學(xué)生充足的睡眠。
七、保證未返校學(xué)生學(xué)習(xí)。
在疫情徹底解除前，對(duì)因特殊原因不能按時(shí)返校的學(xué)生，要根據(jù)實(shí)際，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持方案。通過(guò)網(wǎng)上授課、遠(yuǎn)程教學(xué)的方案和措施，支持和保證無(wú)法按時(shí)返校學(xué)生的學(xué)習(xí)。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇二
疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴(yán)重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學(xué)校已經(jīng)確定推延春季開(kāi)學(xué)時(shí)間。按照省市區(qū)教育主管部門(mén)關(guān)于疫期“學(xué)生停學(xué)不聽(tīng)課”的要求，為了科學(xué)安排好延期開(kāi)學(xué)期間一至三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)需求，學(xué)校實(shí)行疫情期間線上教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和低年級(jí)段學(xué)生的實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。
1、貫徹落實(shí)疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求，促使學(xué)生和教師、家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，保證學(xué)生在家的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。
2、通過(guò)海量的網(wǎng)上教學(xué)資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上互動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，確保正式開(kāi)學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
1、班主任和班級(jí)的各學(xué)科老師協(xié)調(diào)，制定了班級(jí)每周每天的課程表和作息時(shí)間表，每日任務(wù)中適量安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)以及防控培訓(xùn)、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時(shí)有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時(shí)注意學(xué)生用眼疲勞問(wèn)題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學(xué)效率。
3.教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開(kāi)學(xué)后上交。也可以打印《班級(jí)延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況?？衫眉椅瘯?huì)、班級(jí)內(nèi)小組長(zhǎng)，班干的力量，督促檢查責(zé)任到組、到人，保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性?？紤]到每個(gè)家庭情況的不同，教師只要把工作做實(shí)、做細(xì)，但不可過(guò)于強(qiáng)求。
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開(kāi)學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以李安剛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進(jìn)機(jī)制，明確工作責(zé)任，有序、快速推進(jìn)各項(xiàng)工作落地實(shí)施。
2、任課教師要根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，精心備好課，教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的實(shí)際需要;教師在家要認(rèn)真研究，精心進(jìn)行“微課程”的實(shí)際，與學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上對(duì)話，指導(dǎo)學(xué)生與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，確保遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)發(fā)揮有效的作用。
3、各班級(jí)任課教師要按照課程安排實(shí)際，結(jié)合延期開(kāi)學(xué)的實(shí)際情況，在考慮開(kāi)學(xué)后調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流和溝通，確保每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到位。
4、要根據(jù)一至三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有專門(mén)教師的指導(dǎo)，不盲目選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要適當(dāng)布置適量的作業(yè)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我?！熬€上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：劉xx(校長(zhǎng))職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長(zhǎng)：高xx(副校長(zhǎng))張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長(zhǎng)(馮xx、李xx)：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
(可根據(jù)上級(jí)要求實(shí)時(shí)調(diào)整)上午：預(yù)備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級(jí))下午：預(yù)備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
(一)語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語(yǔ)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(三)數(shù)學(xué)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
(2)帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(3)延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限!
1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級(jí)各類學(xué)校于11月1日起組織中小學(xué)生開(kāi)展居家防疫和線上教學(xué)活動(dòng)。為有效落實(shí)線上教學(xué)的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學(xué)習(xí)穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下疫情防控工作期間線上教學(xué)工作方案。
嚴(yán)格落實(shí)縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控各項(xiàng)工作要求，切實(shí)保障師生生命安全和身心健康。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，按照我校各年級(jí)教育教學(xué)安排和要求，組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，力爭(zhēng)使學(xué)生安全有保障、學(xué)習(xí)有收獲、身心有呵護(hù)、思想有進(jìn)步。
(一)居家學(xué)習(xí)。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導(dǎo)學(xué)生以多種方式居家學(xué)習(xí)。禁止組織各種線下集中教學(xué)活動(dòng)，防止病毒感染、疫情擴(kuò)散，同時(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅(jiān)持統(tǒng)一部署推進(jìn)與“一校一策”“一班一案”實(shí)施相結(jié)合，在縣教育局、土門(mén)教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校制定具體實(shí)施方案，各班級(jí)班主任制定教學(xué)計(jì)劃以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織開(kāi)展居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)分類實(shí)施。根據(jù)各年級(jí)(班級(jí))學(xué)生特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生身心健康和教育規(guī)律，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，避免一刀切。
1-2年級(jí)：原則上不安排線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法;堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;適當(dāng)開(kāi)展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、簡(jiǎn)單計(jì)算、識(shí)圖測(cè)量及唱兒歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;開(kāi)展合適的居家體育鍛煉，學(xué)做力所能及的家務(wù)。
3—6年級(jí)：以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;掌握疫情防控知識(shí)與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持閱讀，加強(qiáng)鍛煉，根據(jù)興趣愛(ài)好發(fā)展體藝特長(zhǎng);落實(shí)學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強(qiáng)師生線上互動(dòng)，通過(guò)作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑、個(gè)別指導(dǎo)和反饋評(píng)價(jià)等，掌握知識(shí)、形成技能、促進(jìn)發(fā)展;加強(qiáng)思想政治教育和心理健康指導(dǎo)等。
組長(zhǎng)：***學(xué)校校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：**88副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任。
#####副校長(zhǎng)、報(bào)賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責(zé)：
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校線上教學(xué)具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班級(jí)實(shí)施和落實(shí)情況，根據(jù)疫情變化，及時(shí)修改和調(diào)整線上教學(xué)工作方案。
具體分工：
唐祿年負(fù)責(zé)線上教學(xué)教研工作：全面負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作，在充分了解學(xué)生和廣大家長(zhǎng)最大訴求的前提下，指導(dǎo)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作;制定本學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案，督促各年級(jí)班級(jí)制定實(shí)施好“一班一案”、科任教師教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)各班級(jí)制定并督促完成線上教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)各班級(jí)做好疫情防控工作，按要求做好居家學(xué)習(xí)期間師生、家長(zhǎng)信息摸排上報(bào)工作。
徐萬(wàn)清負(fù)責(zé)課程資源線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作：指導(dǎo)資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑和評(píng)價(jià)反饋工作;督查收集線上教學(xué)相關(guān)信息，推廣先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學(xué)工作。負(fù)責(zé)督促要求各班級(jí)做好學(xué)生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)、讀物等“五項(xiàng)”管理及心理疏導(dǎo)工作;根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控工作，做好線上教學(xué)期間師生、家長(zhǎng)的信息匯總上報(bào)工作。
班主任：落實(shí)疫情防控工作，隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
各科任教師：注意分層施教，要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)和對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識(shí)。具體為：
數(shù)學(xué)老師：在了解反饋學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)按計(jì)劃進(jìn)行線上授課。
英語(yǔ)老師：借助微信群、qq群、釘釘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，上傳誦讀課文的音頻，教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的反饋指導(dǎo)。三四年級(jí)以聽(tīng)讀為主，五六年級(jí)適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學(xué)生在家開(kāi)展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)。
美術(shù)老師：進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)、美術(shù)作品欣賞等。
音樂(lè)老師：推送音樂(lè)課曲目及音視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
科學(xué)及綜合實(shí)踐老師：讓學(xué)生利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(一)做好前期工作。學(xué)校要做好學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童線上學(xué)習(xí)終端設(shè)備資源的統(tǒng)計(jì)工作，摸清底數(shù)，對(duì)無(wú)條件參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生制定專項(xiàng)方案，采取有針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”要求。同時(shí)要詳細(xì)精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生家庭現(xiàn)住地址，并要求學(xué)生身邊的家長(zhǎng)有24小時(shí)開(kāi)通的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測(cè)和信息報(bào)送。
(二)加強(qiáng)組織管理。學(xué)校明確專人負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際制定具體的線上教學(xué)方案，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí)，幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。各班主任、學(xué)科教師要提高政治站位，克服困難，制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n輔導(dǎo)。班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力和信息終端管控提出明確要求。學(xué)生要熟悉課程進(jìn)度，了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做好居家學(xué)習(xí)。
(三)明確工作重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)規(guī)律和各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定周教學(xué)進(jìn)度和日教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定授課形式和授課時(shí)長(zhǎng)，線上教學(xué)以指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預(yù)習(xí)、課中鞏固、課后檢測(cè))，認(rèn)真批改作業(yè)，精準(zhǔn)反饋評(píng)價(jià)，確保教育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、難易適合、節(jié)奏恰當(dāng)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
(四)夯實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學(xué)生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，督促學(xué)生糾正錯(cuò)題，反饋學(xué)習(xí)效果，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)狀態(tài)視頻，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長(zhǎng)密切聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)計(jì)劃、課表和教學(xué)任務(wù)要求，掌握學(xué)生疑難困惑和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，扎實(shí)開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，指導(dǎo)開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，協(xié)助做好線上教學(xué)組織實(shí)施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校要根據(jù)疫情變化，動(dòng)員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備，并依托甘肅省智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，安排教職工錯(cuò)峰、彈性上下班，并嚴(yán)格落實(shí)“兩點(diǎn)一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)安排好居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)各級(jí)黨委、政府做好當(dāng)前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，履職盡責(zé)、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師要高度重視，認(rèn)真研究，精心組織，有效實(shí)施。同時(shí)要嚴(yán)密跟蹤線上教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學(xué)校方案結(jié)合班級(jí)和個(gè)人教學(xué)實(shí)際制定做好線上教學(xué)詳盡的“一班一案”工作方案(含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學(xué)生做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，11月1日早8點(diǎn)起開(kāi)始實(shí)施，并指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生選擇適合的方式，組織好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)情況，對(duì)作業(yè)完成、批改情況和輔導(dǎo)答疑、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程管控。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的線上教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。
(三)加強(qiáng)防范措施，保障師生健康。加強(qiáng)學(xué)生居家生活的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生盡量減少家庭聚會(huì)、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學(xué)生非必要不外出不離土，要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導(dǎo)教師和學(xué)生、家長(zhǎng)自覺(jué)做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動(dòng)向，做好對(duì)師生及家長(zhǎng)的答疑解惑、情緒疏導(dǎo)和心理干預(yù)工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)工作壓力。加強(qiáng)對(duì)校園疫情防控、停課期間師生學(xué)習(xí)生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學(xué)習(xí)生活有序，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓我們?nèi)熒鷱?qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，“停課不停學(xué)”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇三
疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴(yán)重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
做好學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作，對(duì)保障全校學(xué)生及教職員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定意義重大。為了預(yù)防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。
1、按照國(guó)家對(duì)傳染病實(shí)行預(yù)防為主的方針，針對(duì)學(xué)校人口密集的特點(diǎn)，容易在學(xué)生中發(fā)生的常見(jiàn)傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)和預(yù)防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲(chóng)及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動(dòng)物危害。
4、有計(jì)劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對(duì)污水、污物、糞便進(jìn)行無(wú)害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
疫情的報(bào)告和管理在預(yù)防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準(zhǔn)確及時(shí)的疫情報(bào)告是控制疫情蔓延的情報(bào)信息，健全的疫情報(bào)告管理組織和管理制度是確保疫情報(bào)告準(zhǔn)確及時(shí)的關(guān)鍵。
疫情報(bào)告時(shí)限和辦法：嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》要求執(zhí)行。
每個(gè)教職工及學(xué)生均為法定疫情報(bào)告人，學(xué)校醫(yī)務(wù)室為我校責(zé)任疫情報(bào)告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時(shí)，均有報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)，可用口頭、書(shū)面、電話等方式向?qū)W校迅速報(bào)告，學(xué)校向上級(jí)主管部門(mén)及上級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告。
如果隱瞞不報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)或延期報(bào)告的，要追究當(dāng)事人有關(guān)責(zé)任。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門(mén)確診為傳染病者，應(yīng)及時(shí)予以隔離治療(學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù))，隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。
2、對(duì)疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場(chǎng)所(隔離)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察;密切接觸的人員，實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。
3、建立學(xué)生定期健康檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)的隔離防范措施，及時(shí)切斷傳染病在學(xué)校的傳播途徑。
4、對(duì)傳染病人所在的教室進(jìn)行必要的消毒處理，并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
學(xué)校對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測(cè)、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)傳染病預(yù)防工作措施不力，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對(duì)學(xué)生身體健康和生命安全造成嚴(yán)重危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時(shí)報(bào)告或隱瞞不報(bào)的，要依法查處直接責(zé)任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我?！熬€上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：劉xx（校長(zhǎng)）職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長(zhǎng)：高xx（副校長(zhǎng)）張xx（教務(wù)副主任）張xx（教務(wù)副主任）職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長(zhǎng)（馮xx、李xx）：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干（魏xx）：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
（一）語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
（二）英語(yǔ)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
（三）數(shù)學(xué)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
（1）閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
（2）帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
（3）延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限！六、具體措施1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我?！熬€上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：劉xx(校長(zhǎng))職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長(zhǎng)：高xx(副校長(zhǎng))張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長(zhǎng)(馮xx、李xx)：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
(可根據(jù)上級(jí)要求實(shí)時(shí)調(diào)整)上午：預(yù)備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級(jí))下午：預(yù)備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
(一)語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語(yǔ)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(三)數(shù)學(xué)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
(2)帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(3)延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限!
1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級(jí)各類學(xué)校于11月1日起組織中小學(xué)生開(kāi)展居家防疫和線上教學(xué)活動(dòng)。為有效落實(shí)線上教學(xué)的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學(xué)習(xí)穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下疫情防控工作期間線上教學(xué)工作方案。
嚴(yán)格落實(shí)縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控各項(xiàng)工作要求，切實(shí)保障師生生命安全和身心健康。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，按照我校各年級(jí)教育教學(xué)安排和要求，組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，力爭(zhēng)使學(xué)生安全有保障、學(xué)習(xí)有收獲、身心有呵護(hù)、思想有進(jìn)步。
(一)居家學(xué)習(xí)。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導(dǎo)學(xué)生以多種方式居家學(xué)習(xí)。禁止組織各種線下集中教學(xué)活動(dòng)，防止病毒感染、疫情擴(kuò)散，同時(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅(jiān)持統(tǒng)一部署推進(jìn)與“一校一策”“一班一案”實(shí)施相結(jié)合，在縣教育局、土門(mén)教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校制定具體實(shí)施方案，各班級(jí)班主任制定教學(xué)計(jì)劃以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織開(kāi)展居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)分類實(shí)施。根據(jù)各年級(jí)(班級(jí))學(xué)生特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生身心健康和教育規(guī)律，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，避免一刀切。
1-2年級(jí)：原則上不安排線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法;堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;適當(dāng)開(kāi)展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、簡(jiǎn)單計(jì)算、識(shí)圖測(cè)量及唱兒歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;開(kāi)展合適的居家體育鍛煉，學(xué)做力所能及的家務(wù)。
3—6年級(jí)：以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;掌握疫情防控知識(shí)與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持閱讀，加強(qiáng)鍛煉，根據(jù)興趣愛(ài)好發(fā)展體藝特長(zhǎng);落實(shí)學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強(qiáng)師生線上互動(dòng)，通過(guò)作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑、個(gè)別指導(dǎo)和反饋評(píng)價(jià)等，掌握知識(shí)、形成技能、促進(jìn)發(fā)展;加強(qiáng)思想政治教育和心理健康指導(dǎo)等。
組長(zhǎng)：***學(xué)校校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：**88副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任。
#####副校長(zhǎng)、報(bào)賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責(zé)：
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校線上教學(xué)具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班級(jí)實(shí)施和落實(shí)情況，根據(jù)疫情變化，及時(shí)修改和調(diào)整線上教學(xué)工作方案。
具體分工：
唐祿年負(fù)責(zé)線上教學(xué)教研工作：全面負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作，在充分了解學(xué)生和廣大家長(zhǎng)最大訴求的前提下，指導(dǎo)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作;制定本學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案，督促各年級(jí)班級(jí)制定實(shí)施好“一班一案”、科任教師教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)各班級(jí)制定并督促完成線上教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)各班級(jí)做好疫情防控工作，按要求做好居家學(xué)習(xí)期間師生、家長(zhǎng)信息摸排上報(bào)工作。
徐萬(wàn)清負(fù)責(zé)課程資源線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作：指導(dǎo)資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑和評(píng)價(jià)反饋工作;督查收集線上教學(xué)相關(guān)信息，推廣先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學(xué)工作。負(fù)責(zé)督促要求各班級(jí)做好學(xué)生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)、讀物等“五項(xiàng)”管理及心理疏導(dǎo)工作;根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控工作，做好線上教學(xué)期間師生、家長(zhǎng)的信息匯總上報(bào)工作。
班主任：落實(shí)疫情防控工作，隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
各科任教師：注意分層施教，要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)和對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識(shí)。具體為：
數(shù)學(xué)老師：在了解反饋學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)按計(jì)劃進(jìn)行線上授課。
英語(yǔ)老師：借助微信群、qq群、釘釘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，上傳誦讀課文的音頻，教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的反饋指導(dǎo)。三四年級(jí)以聽(tīng)讀為主，五六年級(jí)適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學(xué)生在家開(kāi)展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)。
美術(shù)老師：進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)、美術(shù)作品欣賞等。
音樂(lè)老師：推送音樂(lè)課曲目及音視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
科學(xué)及綜合實(shí)踐老師：讓學(xué)生利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(一)做好前期工作。學(xué)校要做好學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童線上學(xué)習(xí)終端設(shè)備資源的統(tǒng)計(jì)工作，摸清底數(shù)，對(duì)無(wú)條件參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生制定專項(xiàng)方案，采取有針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”要求。同時(shí)要詳細(xì)精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生家庭現(xiàn)住地址，并要求學(xué)生身邊的家長(zhǎng)有24小時(shí)開(kāi)通的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測(cè)和信息報(bào)送。
(二)加強(qiáng)組織管理。學(xué)校明確專人負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際制定具體的線上教學(xué)方案，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí)，幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。各班主任、學(xué)科教師要提高政治站位，克服困難，制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n輔導(dǎo)。班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力和信息終端管控提出明確要求。學(xué)生要熟悉課程進(jìn)度，了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做好居家學(xué)習(xí)。
(三)明確工作重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)規(guī)律和各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定周教學(xué)進(jìn)度和日教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定授課形式和授課時(shí)長(zhǎng)，線上教學(xué)以指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預(yù)習(xí)、課中鞏固、課后檢測(cè))，認(rèn)真批改作業(yè)，精準(zhǔn)反饋評(píng)價(jià)，確保教育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、難易適合、節(jié)奏恰當(dāng)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
(四)夯實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學(xué)生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，督促學(xué)生糾正錯(cuò)題，反饋學(xué)習(xí)效果，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)狀態(tài)視頻，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長(zhǎng)密切聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)計(jì)劃、課表和教學(xué)任務(wù)要求，掌握學(xué)生疑難困惑和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，扎實(shí)開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，指導(dǎo)開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，協(xié)助做好線上教學(xué)組織實(shí)施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校要根據(jù)疫情變化，動(dòng)員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備，并依托甘肅省智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，安排教職工錯(cuò)峰、彈性上下班，并嚴(yán)格落實(shí)“兩點(diǎn)一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)安排好居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)各級(jí)黨委、政府做好當(dāng)前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，履職盡責(zé)、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師要高度重視，認(rèn)真研究，精心組織，有效實(shí)施。同時(shí)要嚴(yán)密跟蹤線上教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學(xué)校方案結(jié)合班級(jí)和個(gè)人教學(xué)實(shí)際制定做好線上教學(xué)詳盡的“一班一案”工作方案(含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學(xué)生做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，11月1日早8點(diǎn)起開(kāi)始實(shí)施，并指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生選擇適合的方式，組織好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)情況，對(duì)作業(yè)完成、批改情況和輔導(dǎo)答疑、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程管控。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的線上教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。
(三)加強(qiáng)防范措施，保障師生健康。加強(qiáng)學(xué)生居家生活的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生盡量減少家庭聚會(huì)、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學(xué)生非必要不外出不離土，要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導(dǎo)教師和學(xué)生、家長(zhǎng)自覺(jué)做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動(dòng)向，做好對(duì)師生及家長(zhǎng)的答疑解惑、情緒疏導(dǎo)和心理干預(yù)工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)工作壓力。加強(qiáng)對(duì)校園疫情防控、停課期間師生學(xué)習(xí)生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學(xué)習(xí)生活有序，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓我們?nèi)熒鷱?qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，“停課不停學(xué)”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
為落實(shí)學(xué)?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”的總體工作要求，保障我校疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作穩(wěn)定有序，針對(duì)在線教學(xué)中可能遇到的突發(fā)事件，特制定以下應(yīng)急措施：
2.如仍無(wú)法正常完成網(wǎng)絡(luò)授課，教師應(yīng)立即報(bào)告學(xué)院教務(wù)辦公室，并在課程學(xué)習(xí)群（如qq群、微信群等）通知學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)在線輔導(dǎo)答疑。
1.教師應(yīng)通知學(xué)生在線等待并安排學(xué)生學(xué)習(xí)提前發(fā)布的資料；
2.重新調(diào)試設(shè)備，處理故障；
3.如設(shè)備故障仍未排除，教師應(yīng)立即向?qū)W院教務(wù)辦公室說(shuō)明情況，并通過(guò)課程學(xué)習(xí)群（如qq群、微信群等）與學(xué)生互動(dòng)、答疑輔導(dǎo)。
2.如確定網(wǎng)絡(luò)故障或擁堵，教師應(yīng)通知學(xué)生在線等待并安排學(xué)生暫時(shí)自主學(xué)習(xí)；
3.教師可啟用備用網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)熱點(diǎn)；
4.教師也可以將直播或視頻教學(xué)切換為音頻教學(xué)。
2.若教務(wù)辦公室未能及時(shí)安排替代授課教師，應(yīng)由教師擇期向?qū)W生發(fā)布教學(xué)資源，并另行安排討論、答疑時(shí)間。
情況1：發(fā)現(xiàn)他人在平臺(tái)發(fā)布不良言論或散布不實(shí)消息。
（1）教師應(yīng)自行或聯(lián)系平臺(tái)技術(shù)人員，消除不良影響；
（2）及時(shí)向?qū)W院教務(wù)辦公室報(bào)備，進(jìn)行相應(yīng)處理。
情況2：賬號(hào)被盜、黑客入侵及其他不良行為。
（1）教師應(yīng)第一時(shí)間通知學(xué)生，并啟動(dòng)在線應(yīng)急平臺(tái)繼續(xù)完成教學(xué)工作；
（2）教師課后需及時(shí)聯(lián)系平臺(tái)技術(shù)人員，在平臺(tái)協(xié)助下解決安全問(wèn)題；
（3）及時(shí)向?qū)W院教務(wù)辦公室報(bào)備，進(jìn)行相應(yīng)處理。
1.各學(xué)院需安排專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)及上報(bào)工作，及時(shí)處理在線教學(xué)突發(fā)事件，并報(bào)送教務(wù)處備案。
2.教務(wù)處協(xié)助各學(xué)院做好關(guān)于教學(xué)突發(fā)性事件的信息發(fā)布、責(zé)任認(rèn)定及教學(xué)安排調(diào)整等工作。
為有效解決我區(qū)2020年春季延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生無(wú)法正常到校上課問(wèn)題，根據(jù)《關(guān)于做好全市中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間線上教育教學(xué)工作實(shí)施的指導(dǎo)意見(jiàn)》（紹市教基〔2020〕8號(hào)）有關(guān)要求，經(jīng)研究決定，在2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動(dòng)線上教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”。具體實(shí)施方案如下：
一、工作目標(biāo)。
延遲開(kāi)學(xué)是最大限度減少學(xué)生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護(hù)師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生不能到校上課問(wèn)題，發(fā)揮我區(qū)基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全區(qū)各中小學(xué)校全面組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，改線下上課為線上上課，改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí)，確保學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。
二、實(shí)施對(duì)象。
全區(qū)中小學(xué)生。
3、實(shí)施時(shí)間。
2月10日—2月28日（暫定），根據(jù)情況變化調(diào)整。
四、實(shí)施原則。
建立全區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，行政、教研(電教）部門(mén)合力實(shí)施，中小學(xué)校為開(kāi)展線上課程，組織教育教學(xué)動(dòng)的主體。
校負(fù)責(zé)分年級(jí)安排線上教育教學(xué)工作,特別重視初三年級(jí)。
延期開(kāi)學(xué)時(shí)段，各校依托各類教學(xué)平臺(tái)或資源實(shí)施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，均不得向?qū)W生（家長(zhǎng)）收取任何費(fèi)用。
既要指導(dǎo)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，又要指導(dǎo)好學(xué)生的居家生活和身體鍛煉。要加強(qiáng)防疫教育，引導(dǎo)學(xué)生做好自身防護(hù)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面的線上指導(dǎo)，培養(yǎng)其勞動(dòng)習(xí)慣，保持積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。
五、實(shí)施辦法。
1.根據(jù)國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)段為單位，分周安排，提出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議，做到“一段一課表”?？紤]到網(wǎng)上教學(xué)的特殊性，各科要適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，不得超過(guò)省廳規(guī)定的周課時(shí)數(shù)。線上教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為新學(xué)期整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的有機(jī)組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學(xué)計(jì)劃，做到無(wú)縫對(duì)接。在第一周試行過(guò)程中，各學(xué)段要同步制訂好一個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃。
2.科學(xué)合理把握線上教學(xué)的作息時(shí)間。每天集中授課總時(shí)間小學(xué)低段、小學(xué)中高段、初中分別不超過(guò)1小時(shí)、2小時(shí)、4小時(shí)。晚上一律不得安排集中授課。各學(xué)校要控制好學(xué)生每天學(xué)習(xí)的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康（心理咨詢電話：88680000）。
學(xué)生每天線上的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，使用手機(jī)的，盡量用大屏幕或信號(hào)鏈接到較大屏幕的設(shè)備，同時(shí)安排眼保健操和課間操。課間盡量安排豐富多彩文體活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)。
3.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)，制訂好各年級(jí)各學(xué)科實(shí)施方案，并準(zhǔn)備好每節(jié)課的分類配套練習(xí)，由各任課教師通過(guò)各種便捷方式發(fā)給學(xué)生。鼓勵(lì)有條件的幼兒園向家長(zhǎng)提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動(dòng)的活動(dòng)素材，提高親子陪伴質(zhì)量。
利用國(guó)家正規(guī)的電子教科書(shū)和配套的電子作業(yè)本，由教師發(fā)展中心采集并發(fā)送給各校，由各校備課組長(zhǎng)通過(guò)各任課教師發(fā)送給全體學(xué)生。
考慮到學(xué)校及線上教育的特殊性，各?？山Y(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際有選擇地獲取不同類型的課程資源。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)新課的指導(dǎo)，教師發(fā)展中心組織部分學(xué)科骨干教師錄制了一批微課，將分別在越城教育視頻云平臺(tái)、中廣有線、移動(dòng)、電信等媒體進(jìn)行分批推送，每天小學(xué)一二年級(jí)2個(gè)微課，三至六年級(jí)3個(gè)微課，初中七至九年級(jí)4個(gè)微課。
“越城教體”微信公眾號(hào)中“悅體驗(yàn)?越健康”根據(jù)年齡分段已推送了一批體育鍛煉微視頻。
之江匯教育廣場(chǎng)（）中的微課、網(wǎng)絡(luò)同步課程、名師工作室、數(shù)字資源基地校等應(yīng)用，可獲取優(yōu)質(zhì)教育資源?！耙黄饜傋x”模塊挑選課內(nèi)外閱讀內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行線上“悅讀”。
各校根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)課程資源的需要，進(jìn)行學(xué)習(xí)平臺(tái)的有機(jī)整合，下列平臺(tái)供學(xué)生免費(fèi)使用：
（1）越城教育視頻云平臺(tái)http://:8025。
（2）各校線上學(xué)習(xí)平臺(tái)（具體地址由學(xué)校提供告知）。
（3）之江匯教育廣場(chǎng)http:///。
（登錄賬號(hào)為學(xué)生身份證全號(hào)，密碼是身份證后6位，初次使用者需要激活賬號(hào)和實(shí)名認(rèn)證）。
（4）中廣有線電視頻道(僅限越城用戶）。
時(shí)間：每天8:00—21:30（上午新微課，下午和晚上重播）。
年級(jí)。
一年級(jí)%。
二年級(jí)。
三年級(jí)。
四年級(jí)。
五年級(jí)。
頻道。
156。
157。
158。
160。
505。
年級(jí)。
六年級(jí)。
七年級(jí)。
八年級(jí)。
九年級(jí)。
頻道。
507。
508。
510。
511。
（5）移動(dòng)寬帶電視在線課堂（僅限浙江用戶）：移動(dòng)寬帶電視用戶可點(diǎn)擊移動(dòng)寬帶電視首頁(yè)“教育”欄目，進(jìn)入“紹興在線課堂”版塊后，選擇“越城區(qū)”的相應(yīng)年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
（6）電信寬帶電視共享學(xué)堂*（僅限浙江用戶）：天翼高清iptv用戶可點(diǎn)擊導(dǎo)航欄中“教育”欄目，進(jìn)入《本省各市共享學(xué)堂》版塊后，選擇“紹興越城”的相應(yīng)年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
教師可以通過(guò)之江匯教育廣場(chǎng)“教學(xué)助手”模塊，為學(xué)生編制和推送檢測(cè)練習(xí)與作業(yè)，進(jìn)行在線批閱?！爸瓍R”教育廣場(chǎng)將自2020年2月10日起開(kāi)設(shè)服務(wù)專欄，按年級(jí)、分批優(yōu)選、匯聚和推薦相適應(yīng)的自主學(xué)習(xí)、教師信息技術(shù)能力、公共衛(wèi)生知識(shí)等優(yōu)質(zhì)課程資源，服務(wù)教師線上教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。服務(wù)專欄資源同時(shí)通過(guò)電視端輸出，并面向河南省和武漢市師生開(kāi)放。相關(guān)信息將在“之江匯”教育廣場(chǎng)首頁(yè)公布?！爸瓍R”教育廣場(chǎng)客服熱線：0571-87880806。
教育教學(xué)活動(dòng)原則上以原班級(jí)為單位組織。任何學(xué)段，無(wú)論采用線上分班分層教學(xué)還是線上集中教學(xué)，無(wú)論是那一位老師進(jìn)行主講，教師都不集中去學(xué)校但應(yīng)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)在崗。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為確保線上教育的實(shí)效性，建議小學(xué)生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
任課教師應(yīng)同步參與直播聽(tīng)課，配合主講教師指導(dǎo)好本班學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)，做好作業(yè)批閱、線上檢測(cè)等工作。要做到“一師一建群”，每個(gè)教師要利用qq、微信、釘釘?shù)绕脚_(tái)，建立全體教學(xué)對(duì)象的溝通群，教師在建立的群上提出針對(duì)性的教學(xué)建議，布置教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行作業(yè)批改、答疑，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)等。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要通過(guò)私聊，解決他們的問(wèn)題，保護(hù)他們的自尊心；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以補(bǔ)充拓展性的內(nèi)容，力爭(zhēng)教學(xué)效果最優(yōu)化。
通過(guò)釘釘（qq、微信）建立“校級(jí)備課組”，及時(shí)交流教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，努力提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度。
線上教學(xué)布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)必須設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法。各校要加強(qiáng)過(guò)程管理，完善反饋機(jī)制，能隨時(shí)對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考查和評(píng)價(jià)，隨時(shí)掌握每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，并與開(kāi)學(xué)后的教學(xué)做好銜接。
開(kāi)學(xué)后，各校對(duì)延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展的線上教育的成效進(jìn)行評(píng)估。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，開(kāi)展鞏固教學(xué)。
六、保障措施。
在局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展并落實(shí)線上教學(xué)工作。具體工作由開(kāi)學(xué)工作組負(fù)責(zé)；教師發(fā)展中心分批推送課程資源和教育技術(shù)保障；監(jiān)察室牽頭，組織教師發(fā)展中心專業(yè)人員和教學(xué)督導(dǎo)，隨機(jī)抽查各校線上教學(xué)情況。
各學(xué)校要成立線上教學(xué)工作小組，做到任務(wù)明確、責(zé)任落實(shí)、措施有力，切實(shí)把線上教學(xué)工作組織好，落實(shí)好，爭(zhēng)取效益最大化。各校要積極探索新教學(xué)形式下的政治保障、組織保障、業(yè)務(wù)保障、后勤保障工作機(jī)制，工作小組名單及人員分工請(qǐng)于2月9日下班前發(fā)教育科馬林英（小學(xué)）、黃學(xué)鋒（初中）老師釘釘。
線上教學(xué)社會(huì)關(guān)注度高，評(píng)價(jià)主體多，與其他地方的可比性強(qiáng)，處理不當(dāng)會(huì)成為社會(huì)輿論焦點(diǎn)，相關(guān)科室和各學(xué)校一定要高度重視，保障質(zhì)量這條教育的生命線。
各校要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不得遺漏任何一個(gè)學(xué)生。對(duì)于少數(shù)確實(shí)沒(méi)有條件進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校要給予確保完成學(xué)習(xí)任務(wù)的具體措施，消除學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮。
各校要密切關(guān)注家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)線上教學(xué)的意見(jiàn)建議，主動(dòng)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，暢通信息反饋渠道，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)切，及時(shí)調(diào)整工作策略，妥善處理問(wèn)題矛盾。學(xué)校線上教學(xué)的輿情工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)要把責(zé)任分解到其他干部、班主任和任課老師。
各校要根據(jù)區(qū)教體局要求，把疫情防控工作放在首要位置，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密安排，做到萬(wàn)無(wú)一失，教學(xué)活動(dòng)做到學(xué)生不入校，教師少出門(mén)，確保師生平安。
2月27日，市教體局、市經(jīng)信局、市廣播電視新聞出版局聯(lián)合印發(fā)《安慶市普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)工作方案》，從3月2日開(kāi)始，通過(guò)電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，在全市普通中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作。
按照方案，線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。
在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。安廣網(wǎng)絡(luò)電視(有線電視)、中國(guó)電信iptv、中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電視、中國(guó)聯(lián)通iptv等電視平臺(tái)周一至周五每天定時(shí)播放各學(xué)段、各年級(jí)課程教學(xué)視頻。
同時(shí)，安排電視重播和網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播，可通過(guò)下載電信名師云課堂app、移動(dòng)和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點(diǎn)播，安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)同步提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻點(diǎn)播服務(wù)。線上教育教學(xué)課程首播時(shí)間表將通過(guò)播出平臺(tái)、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等媒體按周提前推出。
方案明確，線上教學(xué)形式采取“雙師課堂”，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。班級(jí)任課教師要同步聽(tīng)課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
針對(duì)初三、高三等“備考群體”，方案要求各地根據(jù)實(shí)際情況，可繼續(xù)通過(guò)線上教學(xué)方式，組織初三、高三畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
各地應(yīng)嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間，小學(xué)一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘;初中七、八年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)150分鐘，高一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)180分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)30分鐘。
方案要求，各地各校要在前期摸排的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生家庭智能終端覆蓋情況，對(duì)個(gè)別特困家庭學(xué)生實(shí)行“一人一案”，采取送終端、送網(wǎng)絡(luò)上門(mén)等方式，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。
要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)條件差異性，提倡提供個(gè)性化作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要組織教師通過(guò)電話、校園平臺(tái)、教師個(gè)人空間、班級(jí)空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
各學(xué)校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。
2月27日，市教體局、市經(jīng)信局、市廣播電視新聞出版局聯(lián)合印發(fā)《安慶市普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)工作方案》，從3月2日開(kāi)始，通過(guò)電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，在全市普通中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作。
按照方案，線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。
在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。安廣網(wǎng)絡(luò)電視(有線電視)、中國(guó)電信iptv、中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電視、中國(guó)聯(lián)通iptv等電視平臺(tái)周一至周五每天定時(shí)播放各學(xué)段、各年級(jí)課程教學(xué)視頻。
同時(shí)，安排電視重播和網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播，可通過(guò)下載電信名師云課堂app、移動(dòng)和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點(diǎn)播，安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)同步提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻點(diǎn)播服務(wù)。線上教育教學(xué)課程首播時(shí)間表將通過(guò)播出平臺(tái)、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等媒體按周提前推出。
方案明確，線上教學(xué)形式采取“雙師課堂”，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。班級(jí)任課教師要同步聽(tīng)課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
針對(duì)初三、高三等“備考群體”，方案要求各地根據(jù)實(shí)際情況，可繼續(xù)通過(guò)線上教學(xué)方式，組織初三、高三畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
各地應(yīng)嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間，小學(xué)一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘;初中七、八年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)150分鐘，高一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)180分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)30分鐘。
方案要求，各地各校要在前期摸排的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生家庭智能終端覆蓋情況，對(duì)個(gè)別特困家庭學(xué)生實(shí)行“一人一案”，采取送終端、送網(wǎng)絡(luò)上門(mén)等方式，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。
要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)條件差異性，提倡提供個(gè)性化作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要組織教師通過(guò)電話、校園平臺(tái)、教師個(gè)人空間、班級(jí)空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
各學(xué)校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、城區(qū)教育輔導(dǎo)區(qū)、區(qū)直屬學(xué)校：
根據(jù)六安市教育局關(guān)于切實(shí)做好疫情防控延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)校教育教學(xué)管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號(hào)）精神，結(jié)合裕安區(qū)實(shí)際制定此指導(dǎo)方案。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區(qū)中小學(xué)春季學(xué)期將延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。為保障防控疫情期間全區(qū)中小學(xué)校“離校不離教，停課不停學(xué)”，經(jīng)研究決定，充分利用“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云平臺(tái)”，組織實(shí)施全區(qū)中小學(xué)生線上教學(xué)活動(dòng)，制定本方案。
（一）因地制宜。
全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校在制定線上教學(xué)實(shí)施方案時(shí)務(wù)必結(jié)合本地本校實(shí)際情況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實(shí)效。
（二）分類實(shí)施。
全區(qū)高中和初中學(xué)校線上教學(xué)以學(xué)校為主，實(shí)行一校一案。
（三）突出重點(diǎn)。
各普通高中學(xué)校應(yīng)盡快安排高三年級(jí)線上教學(xué)，全區(qū)高三年級(jí)原則上從2月3日開(kāi)始開(kāi)展線上教學(xué)，其他年級(jí)由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實(shí)施。
（四）協(xié)同推進(jìn)。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)的體制和機(jī)制，區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，基教、教研、電教、裝備、學(xué)校、家庭合力實(shí)施。
（一）學(xué)習(xí)平臺(tái)。
全區(qū)中小學(xué)生線上學(xué)習(xí)主要依托“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云平臺(tái)”，教師、學(xué)生使用自己省平臺(tái)帳號(hào)登錄平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)校、教師通過(guò)校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為本校、本班級(jí)學(xué)生開(kāi)通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)習(xí)資源。
“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云云平臺(tái)”提供：學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。學(xué)校下載相關(guān)資源后，應(yīng)從本校實(shí)際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行整合，形成符合學(xué)生的線上學(xué)習(xí)資源包，及時(shí)推送。鼓勵(lì)學(xué)校使用校本資源，并將優(yōu)質(zhì)的校本資源上傳至“六安教育云平臺(tái)”。
（三）學(xué)習(xí)方式。
1.科學(xué)制定計(jì)劃。學(xué)校統(tǒng)籌組織安排各年級(jí)、各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習(xí)計(jì)劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，線上學(xué)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)明確學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、檢測(cè)練習(xí)等資料。各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)資源包由班主任匯總，通過(guò)教育平臺(tái)、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。
2.自主合作學(xué)習(xí)。學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，自主或在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應(yīng)通過(guò)網(wǎng)上渠道，主動(dòng)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生提問(wèn)較多的問(wèn)題或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，線上進(jìn)行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解知識(shí)、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
4.個(gè)別針對(duì)輔導(dǎo)。對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)探索通過(guò)電話等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性專門(mén)輔導(dǎo)，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收看中國(guó)教育電視臺(tái)等播出的有關(guān)課程，解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。
線上學(xué)習(xí)時(shí)間高三年級(jí)原則上2月3日開(kāi)始，其他年級(jí)由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實(shí)施。學(xué)校正常開(kāi)學(xué)、學(xué)生到校上課后，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師和學(xué)生在正常教學(xué)中繼續(xù)使用教育平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
線上學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。各學(xué)校務(wù)必高度重視、密切配合、抓緊落實(shí)，做好應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)擁擠、阻塞等情況的預(yù)案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區(qū)教體局制定義務(wù)教育階段線上教學(xué)具體實(shí)施方案由區(qū)教研室負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)線上教學(xué)工作。各學(xué)校制定本校線上教學(xué)計(jì)劃，具體安排實(shí)施。普通高中高三年級(jí)線上教學(xué)計(jì)劃、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員名單于2月2日前集中報(bào)區(qū)教體局，各校線上教學(xué)實(shí)施方案、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員，各高中階段學(xué)校（非畢業(yè)班）和區(qū)屬初中線上教學(xué)計(jì)劃、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員名單于2月6日前集中報(bào)區(qū)教體局。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、城區(qū)教育輔導(dǎo)區(qū)、區(qū)直屬學(xué)校：
根據(jù)六安市教育局關(guān)于切實(shí)做好疫情防控延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)校教育教學(xué)管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號(hào)）精神，結(jié)合裕安區(qū)實(shí)際制定此指導(dǎo)方案。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區(qū)中小學(xué)春季學(xué)期將延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。為保障防控疫情期間全區(qū)中小學(xué)?！半x校不離教，停課不停學(xué)”，經(jīng)研究決定，充分利用“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云平臺(tái)”，組織實(shí)施全區(qū)中小學(xué)生線上教學(xué)活動(dòng)，制定本方案。
（一）因地制宜。
全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校在制定線上教學(xué)實(shí)施方案時(shí)務(wù)必結(jié)合本地本校實(shí)際情況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實(shí)效。
（二）分類實(shí)施。
全區(qū)高中和初中學(xué)校線上教學(xué)以學(xué)校為主，實(shí)行一校一案。
（三）突出重點(diǎn)。
各普通高中學(xué)校應(yīng)盡快安排高三年級(jí)線上教學(xué)，全區(qū)高三年級(jí)原則上從2月3日開(kāi)始開(kāi)展線上教學(xué)，其他年級(jí)由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實(shí)施。
（四）協(xié)同推進(jìn)。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)的體制和機(jī)制，區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，基教、教研、電教、裝備、學(xué)校、家庭合力實(shí)施。
（一）學(xué)習(xí)平臺(tái)。
全區(qū)中小學(xué)生線上學(xué)習(xí)主要依托“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云平臺(tái)”，教師、學(xué)生使用自己省平臺(tái)帳號(hào)登錄平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)校、教師通過(guò)校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為本校、本班級(jí)學(xué)生開(kāi)通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)習(xí)資源。
“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”、“六安教育云云平臺(tái)”提供：學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。學(xué)校下載相關(guān)資源后，應(yīng)從本校實(shí)際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行整合，形成符合學(xué)生的線上學(xué)習(xí)資源包，及時(shí)推送。鼓勵(lì)學(xué)校使用校本資源，并將優(yōu)質(zhì)的校本資源上傳至“六安教育云平臺(tái)”。
（三）學(xué)習(xí)方式。
1.科學(xué)制定計(jì)劃。學(xué)校統(tǒng)籌組織安排各年級(jí)、各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習(xí)計(jì)劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，線上學(xué)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)明確學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、檢測(cè)練習(xí)等資料。各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)資源包由班主任匯總，通過(guò)教育平臺(tái)、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。
2.自主合作學(xué)習(xí)。學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，自主或在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應(yīng)通過(guò)網(wǎng)上渠道，主動(dòng)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生提問(wèn)較多的問(wèn)題或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，線上進(jìn)行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解知識(shí)、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
4.個(gè)別針對(duì)輔導(dǎo)。對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)探索通過(guò)電話等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性專門(mén)輔導(dǎo)，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收看中國(guó)教育電視臺(tái)等播出的有關(guān)課程，解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。
線上學(xué)習(xí)時(shí)間高三年級(jí)原則上2月3日開(kāi)始，其他年級(jí)由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實(shí)施。學(xué)校正常開(kāi)學(xué)、學(xué)生到校上課后，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師和學(xué)生在正常教學(xué)中繼續(xù)使用教育平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
線上學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。各學(xué)校務(wù)必高度重視、密切配合、抓緊落實(shí)，做好應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)擁擠、阻塞等情況的預(yù)案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區(qū)教體局制定義務(wù)教育階段線上教學(xué)具體實(shí)施方案由區(qū)教研室負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)線上教學(xué)工作。各學(xué)校制定本校線上教學(xué)計(jì)劃，具體安排實(shí)施。普通高中高三年級(jí)線上教學(xué)計(jì)劃、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員名單于2月2日前集中報(bào)區(qū)教體局，各校線上教學(xué)實(shí)施方案、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員，各高中階段學(xué)校（非畢業(yè)班）和區(qū)屬初中線上教學(xué)計(jì)劃、負(fù)責(zé)人和省平臺(tái)管理員名單于2月6日前集中報(bào)區(qū)教體局。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇四
為了全面貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，有效預(yù)防、及時(shí)防控和消除新型冠狀病毒感染疫情在幼兒園的發(fā)生和流行，本著師幼健康一的原則，不斷提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，尤其在當(dāng)前新型冠狀病毒防控階段，根據(jù)本園實(shí)際，力求做到科學(xué)預(yù)防、分級(jí)負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)，全面落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療“的工作要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)新型冠狀病毒的控制，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、應(yīng)急目標(biāo)。
1、嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定,并普及新型冠狀病毒的防治知識(shí)，提高教師和幼兒的自我防范意識(shí)。
2、完善新型冠狀病毒信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，做到疫情防控常態(tài)化。
3、檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒疫情在師幼中的`發(fā)生和傳播，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善。
三、組織機(jī)構(gòu)與分工。
(一)成立應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：安全工作負(fù)責(zé)人。
成員：園長(zhǎng)。
負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染疫情工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)關(guān)系。遇到突發(fā)疫情迅速控制局面并根據(jù)具體情況，制定相應(yīng)方案經(jīng)相關(guān)部門(mén)同意后，迅速組織實(shí)施，并指導(dǎo)檢查工作措施落實(shí)情況，對(duì)事件迅速做出處理。
(二)成立疫情報(bào)告組。
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)。
成員：各班班主任。
負(fù)責(zé)對(duì)各班防控工作相關(guān)信息收集上報(bào)。做好疫情防控期間平時(shí)的日?qǐng)?bào);如果接到各班疫情報(bào)告，立即核實(shí)，于第一時(shí)間按照程序向教育辦報(bào)告疫情，并及時(shí)收集疫情動(dòng)態(tài)和傳播范圍，并根據(jù)疫情流行趨勢(shì)，做到匯總、分析，為領(lǐng)導(dǎo)小組決策提供科學(xué)依據(jù)。
四、幼兒園日常防控工作。
1、密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)的發(fā)展變化，及時(shí)掌握信息，向教職工和家長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)。
2、各班班主任每天上午十點(diǎn)之前在工作群里上報(bào)班級(jí)幼兒有無(wú)發(fā)熱情況，做好每日疫情(教工、幼兒人員)統(tǒng)計(jì)工作，嚴(yán)格執(zhí)行疫情日?qǐng)?bào)制度，不得漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)。
3、堅(jiān)持幼兒進(jìn)行每日體溫檢測(cè)，并及時(shí)做好記錄。
4、做好常見(jiàn)傳染病防治宣傳工作，增強(qiáng)師幼衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、認(rèn)真開(kāi)展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。
6、各班組織幼兒開(kāi)展開(kāi)園第一課，預(yù)防新冠疫情專題教育和生命健康教育，增加幼兒防疫知識(shí)儲(chǔ)備。
五、應(yīng)急處置。
1、進(jìn)行每日晨午檢，由班主任對(duì)早晨進(jìn)入教室的每個(gè)幼兒進(jìn)行觀察、詢問(wèn)。了解幼兒出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等)以及疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人要進(jìn)一步排查，以確保做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。幼兒園及時(shí)向疫情防控工作小組匯報(bào)，經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方能返園。
2、班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對(duì)于因病缺勤的幼兒，應(yīng)當(dāng)了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人接到報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查幼兒的患病呼可能的病因，以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3、如發(fā)現(xiàn)疑似新冠患者幼兒，應(yīng)立即啟動(dòng)日?qǐng)?bào)告制度，對(duì)發(fā)病幼兒及早隔離，學(xué)校各班級(jí)、各部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級(jí)報(bào)告，確保信息暢通。
4、疫情處置領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將幼兒送往隔離室進(jìn)行體溫檢測(cè)并進(jìn)行情緒安撫。
5、幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒感染病情，全園開(kāi)展消殺工作，不留死角，重點(diǎn)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)進(jìn)行消毒，所有師幼隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，幼兒園負(fù)責(zé)每日追蹤和情況上報(bào)。
6、當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無(wú)新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)評(píng)估，由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。
7、全園師幼持核酸檢測(cè)證明返園復(fù)課，患病幼兒持定點(diǎn)醫(yī)院開(kāi)具的證明方能返園。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇五
為貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于新冠疫情防控工作部署，全面從嚴(yán)從緊從細(xì)抓好學(xué)校疫情防控工作，切實(shí)保障師生員工生命安全和身體健康，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)。
為貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于新冠疫情防控工作部署，加強(qiáng)我市校園疫情防控工作，全面落實(shí)疫情常態(tài)化防控措施。堅(jiān)決貫徹“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動(dòng)態(tài)清零”總方針，壓緊四方責(zé)任，全員、全過(guò)程、全方位周密防控，堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防和多病共防，按照“四早”防控措施，加強(qiáng)學(xué)校師生員工核酸檢測(cè)，完善校園疫情應(yīng)急處置方案，科學(xué)、穩(wěn)妥、高效處置校園涉疫情況。嚴(yán)防疫情輸入校園，嚴(yán)防疫情在校園擴(kuò)散，嚴(yán)防校園疫情外溢。
二、工作措施。
(一)實(shí)施“白名單”管理。
各學(xué)校建立“白名單”。建立分別以班級(jí)、年級(jí)、部門(mén)、教職工家屬、第三方特殊作業(yè)人員等為單元的白名單，落實(shí)防控措施。各學(xué)校摸清校內(nèi)所有人員(含保安、保潔、食堂員工、校內(nèi)家屬等)、第三方作業(yè)人員底數(shù)，不漏一人。入校人員實(shí)施“白名單”管理，“白名單”外的人員未經(jīng)批準(zhǔn)不得進(jìn)入學(xué)校。
(二)加強(qiáng)師生日常健康監(jiān)測(cè)。
1.師生員工加強(qiáng)健康自查。教職員工入校前做好健康自查，中小學(xué)幼兒園學(xué)生入校前應(yīng)在家長(zhǎng)指引下做好健康自查，凡是有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并向?qū)W校請(qǐng)假，報(bào)告病因等真實(shí)信息。憑醫(yī)院排除新冠證明且發(fā)熱等癥狀消失后可返校。
2.嚴(yán)格落實(shí)“早檢、午(晚)檢”。校門(mén)口設(shè)測(cè)溫卡點(diǎn)，所有人員進(jìn)校須檢測(cè)體溫，入校后應(yīng)立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;各高校、寄宿制學(xué)校應(yīng)于每日上、下午第一節(jié)課前，晚自習(xí)后，在教室、圖書(shū)館、宿舍等門(mén)口等進(jìn)行體溫檢測(cè)。
3.嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。校醫(yī)室負(fù)責(zé)對(duì)師生體溫檢測(cè)、健康觀察等工作的指導(dǎo)，各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校傳染病疫情“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，每日在深圳市學(xué)生健康監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)(高校師生在本校的健康申報(bào)系統(tǒng)上報(bào))上報(bào)。市區(qū)教育行政部門(mén)每日通報(bào)未按要求上報(bào)的學(xué)校。
4.加強(qiáng)師生員工的因病缺勤管理。落實(shí)因病缺勤登記，病因追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、學(xué)生健康管理制度，準(zhǔn)確掌握未到校師生員工健康狀況并及時(shí)追訪和上報(bào)。
(三)家校協(xié)同防控。
健全家校協(xié)同防控機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)全員參與，各學(xué)校對(duì)師生員工及家長(zhǎng)持續(xù)開(kāi)展“一日常規(guī)”等防控知識(shí)宣傳教育，多形式面向師生和家長(zhǎng)開(kāi)展疫情防控科普宣傳，多形式引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守防控規(guī)定，嚴(yán)格開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)，教育孩子做好個(gè)人防護(hù)，凝聚防控合力，“一日常規(guī)”做到人手一冊(cè)，確保應(yīng)知應(yīng)會(huì)，共同筑牢師生生命健康安全防線。鼓勵(lì)家庭儲(chǔ)備一定量的新冠抗原檢測(cè)盒，家庭共同居住人有發(fā)熱等癥狀時(shí)可及時(shí)檢測(cè)。實(shí)施中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)“風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)”向?qū)W校報(bào)告制度，家長(zhǎng)從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及國(guó)內(nèi)有本土病例地級(jí)以上市返深時(shí)，須按照防疫要求做好本人健康管理，還應(yīng)及時(shí)告知孩子班主任。孩子共同居住人粵康碼出現(xiàn)紅黃碼，或有發(fā)熱、咳嗽等疑似新冠病毒肺炎癥狀時(shí)，參照上述第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校。市外在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、有國(guó)內(nèi)本土病例的地級(jí)以上市的師生，暫不返校(具體地市，另行通知)。
(四)開(kāi)展校園核酸及抗原檢測(cè)。
各區(qū)成立師生員工核酸檢測(cè)專班，統(tǒng)籌安排校內(nèi)核酸檢測(cè)工作，提供返校后每日每校送檢上門(mén)服務(wù)，所有師生員工在校內(nèi)完成每周三檢(周一、周三、周五)，不漏一人。后勤、食堂、保安、保潔等崗位人員嚴(yán)格落實(shí)每日一檢,來(lái)自防范區(qū)的人員落實(shí)每日一檢，防范區(qū)內(nèi)的學(xué)校所有師生員工落實(shí)每日一檢。各學(xué)校儲(chǔ)備一定量的新冠抗原檢測(cè)試劑盒，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)對(duì)有發(fā)熱等十大癥狀等人員開(kāi)展檢測(cè)。
(五)大力推進(jìn)疫苗接種。
各學(xué)校加大疫苗接種宣傳引導(dǎo)力度，做好新冠疫苗接種服務(wù)和保障工作，在知情、同意、自愿的原則下，大力推進(jìn)3-11歲學(xué)生第二針劑新冠疫苗接種、全市教職員工、60歲以上退休人員及高校學(xué)生加強(qiáng)針新冠疫苗接種工作，實(shí)現(xiàn)到點(diǎn)即接、應(yīng)接盡接。各學(xué)校登錄“深圳市教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”在健康數(shù)據(jù)系統(tǒng)中查看本校師生新冠疫苗接種情況，主動(dòng)與屬地衛(wèi)生健康部門(mén)聯(lián)系，安排專場(chǎng)接種，積極引導(dǎo)未接種疫苗的師生員工盡快完成接種。
(六)加強(qiáng)校門(mén)管理。
1.校園實(shí)行封閉式管理。師生員工進(jìn)入校門(mén)須佩戴口罩，核驗(yàn)粵康碼、身份信息等，并檢測(cè)體溫。居住在校外的教職員工上下班嚴(yán)格實(shí)行“兩點(diǎn)一線”，進(jìn)入校園須憑核酸陰性證明、粵康碼綠碼、查驗(yàn)行程卡入校。根據(jù)疫情形勢(shì)發(fā)展及時(shí)調(diào)整校園封閉管理要求及入校核驗(yàn)核酸檢測(cè)、行程碼信息等。保安要做好個(gè)人防護(hù)，穿著“三件套”(口罩、面屏、手套)上崗。
2.加強(qiáng)各類外來(lái)人員管理。外來(lái)(訪客)人員經(jīng)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人審批通過(guò)后，入校時(shí)出示核酸陰性結(jié)果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標(biāo)記不得進(jìn)入)，測(cè)量體溫，佩戴口罩登記后可入校;外來(lái)(作業(yè))人員，“白名單”人員或經(jīng)批準(zhǔn)人員，入校出示核酸陰性結(jié)果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標(biāo)記不得進(jìn)入)，測(cè)量體溫等可入校;外來(lái)(醫(yī)療服務(wù)、課后服務(wù))人員嚴(yán)格落實(shí)亮碼、測(cè)溫、查核酸、戴口罩、登記管理制度，憑有效證件證明進(jìn)校。
3.各中小學(xué)幼兒園學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)行不同年級(jí)錯(cuò)峰到校、錯(cuò)峰放學(xué)。家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)時(shí)，不能進(jìn)入校園。學(xué)校應(yīng)合理劃分緩沖區(qū)域，避免家長(zhǎng)聚集，家長(zhǎng)全程佩戴口罩。學(xué)校應(yīng)教育引導(dǎo)學(xué)生在上下學(xué)路途中做好健康防護(hù)，避免人員聚集，盡可能做到學(xué)校、家庭往來(lái)“兩點(diǎn)一線”。
(七)加強(qiáng)進(jìn)校物品管理。
食材類物品設(shè)定固定收貨區(qū)，送貨人全程佩戴醫(yī)用口罩，送貨人卸貨，將貨物放置指定區(qū)域，學(xué)校固定專人負(fù)責(zé)，收貨期間著防護(hù)“五件套”(醫(yī)用口罩、面屏、手套、防護(hù)帽、隔離衣)，貨物分層擺放，嚴(yán)格落實(shí)外包裝消毒措施(消毒劑使用250-500mg/l的含氯消毒劑，作用時(shí)間為30分鐘)?？爝f、包裹等一律實(shí)行無(wú)接觸配送，在學(xué)校門(mén)崗圍墻內(nèi)外指定區(qū)域，分別設(shè)置快遞包裹專用架，分層整齊擺放，門(mén)崗保安人員簽收后按規(guī)范消毒(消毒劑使用250-500mg/l的含氯消毒劑，作用時(shí)間為30分鐘)，消毒后靜置30分鐘，再中轉(zhuǎn)至圍墻內(nèi)快遞包裹專用架，并建立詳細(xì)登記臺(tái)賬(包括快遞來(lái)源地址、收件人、簽收人及中轉(zhuǎn)人、消毒人、消毒時(shí)間、消毒方式等)。加強(qiáng)進(jìn)口(入境)物品管理，師生確需購(gòu)買(mǎi)境外物品的，按照“誰(shuí)的物品誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，并嚴(yán)格按照深圳市校園境外輸入物品疫情防控工作指引進(jìn)行管理。
(八)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治，各學(xué)校定期開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，傳染病高發(fā)季節(jié)各學(xué)校可根據(jù)情況不定期開(kāi)展，按要求嚴(yán)格實(shí)施重點(diǎn)場(chǎng)所消毒、通風(fēng)工作，做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動(dòng)、廁所革命、控?zé)熃麩熜袆?dòng)等工作;規(guī)范垃圾分類管理，定點(diǎn)收集、及時(shí)處理廢棄口罩等有害垃圾。徹底清理校園紅線內(nèi)的衛(wèi)生死角和暴露垃圾，疏通排水溝渠，消除蚊蟲(chóng)孳生地，全面殺滅有害生物，消除鼠、蚊、蠅、蟑“四害”危害。堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防，堅(jiān)持多病共防，做好諾如病毒感染性腹瀉、流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、登革熱等春季常見(jiàn)傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警和處置工作。
(九)加強(qiáng)校內(nèi)活動(dòng)管理。
按照“誰(shuí)舉辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，減少校園聚集性活動(dòng)，所有聚集性活動(dòng)壓縮規(guī)模、縮短時(shí)間、控制人流、保持距離，落實(shí)戴口罩、隔位坐制度。舉辦50人以上活動(dòng)應(yīng)制定防控方案和應(yīng)急預(yù)案，活動(dòng)期間落實(shí)“體溫必測(cè)、口罩必戴、場(chǎng)所必消、突發(fā)必處”，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。高校戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)施可開(kāi)放，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)安排，避免聚集。各學(xué)校避免師生員工非必要的校際、校區(qū)流動(dòng)和大型聚集性活動(dòng)、賽事等。
(十)加強(qiáng)校內(nèi)餐飲管理。
對(duì)在校用餐的師生，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可采取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、錯(cuò)峰用餐、分區(qū)域用餐，盡量避免人員聚集，餐廳餐椅張貼間隔就坐提示，設(shè)置隔離擋板，做好餐具消毒。進(jìn)入食堂前洗手消毒，在食堂就餐排隊(duì)保持一米距離。學(xué)生在班級(jí)等區(qū)域就餐的學(xué)校(幼兒園)應(yīng)盡可能采取分批次、錯(cuò)時(shí)、隔位、不同區(qū)域分散用餐。加強(qiáng)對(duì)食材尤其是冷鏈?zhǔn)称返牟少?gòu)、存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)安全管理，食品等原材料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯。校外供餐單位送餐人員入校嚴(yán)格按照外來(lái)“作業(yè)人員”要求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)校。
(十一)加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育。
加強(qiáng)學(xué)校全員疫情防控工作專項(xiàng)培訓(xùn)，提升常態(tài)化疫情防控能力。開(kāi)展衛(wèi)生健康、春季傳染病、交通安全、食品安全等宣傳教育工作，采取學(xué)校官方網(wǎng)站、公眾號(hào)專題宣傳、國(guó)旗下的講話、團(tuán)員、少先隊(duì)員、志愿者活動(dòng)、主題班會(huì)、專題講座、廣播等方式，加大校園公共衛(wèi)生知識(shí)宣傳普及力度，強(qiáng)化正面輿論引導(dǎo)，倡導(dǎo)科學(xué)防控，教育引導(dǎo)廣大師生形成健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。外出乘坐公共交通工具、乘電梯、就醫(yī)時(shí)全程規(guī)范佩戴口罩。勤洗手，注意咳嗽禮儀，咳嗽、打噴嚏時(shí)注意遮擋。室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。減少人員聚集，保持1米以上的社交距離。
(十二)做好心理健康教育。
各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定學(xué)校心理健康工作方案，幫助學(xué)生做好假期和開(kāi)學(xué)的過(guò)渡準(zhǔn)備工作，中小學(xué)在開(kāi)學(xué)第一天上好心理主題班會(huì)課，返校兩周內(nèi)不得組織任何形式的學(xué)科測(cè)試。各高校、中小學(xué)應(yīng)開(kāi)足開(kāi)齊心理健康教育課，開(kāi)展有效篩查，做好重點(diǎn)人群的心理引導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)工作，實(shí)行高危預(yù)警學(xué)生校領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制。對(duì)因工作不力、執(zhí)行不到位、出現(xiàn)學(xué)生極端心理事件的學(xué)校，將進(jìn)行通報(bào)并追責(zé)。
(十三)做好防疫物資及設(shè)備設(shè)施保障。
各學(xué)校按要求配備學(xué)校疫情防控物資，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校疫情防控相關(guān)物資、設(shè)施設(shè)備的供應(yīng)保障，按應(yīng)急狀態(tài)2周用量?jī)?chǔ)備消耗類防護(hù)用品(如口罩、消殺用品、洗手液、一次性乳膠手套、帽子、護(hù)目鏡、防護(hù)服等)，并保證2周用量?jī)?chǔ)備供貨渠道;適量?jī)?chǔ)備體溫監(jiān)測(cè)等設(shè)施設(shè)備。開(kāi)學(xué)前要對(duì)體溫儀、消毒設(shè)備、洗手池、水龍頭等設(shè)備進(jìn)行檢查，及時(shí)維修更換不能正常使用的設(shè)備。洗手設(shè)施、洗手液、皂液器、擦手紙等應(yīng)配置充足、布局合理。做好相關(guān)物資的采購(gòu)、統(tǒng)計(jì)、出入庫(kù)登記工作。加強(qiáng)酒精等消毒物品的存放和使用管理，避免發(fā)生安全事故。各學(xué)校在校門(mén)外就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察區(qū)，在校內(nèi)相對(duì)遠(yuǎn)離學(xué)生班級(jí)及學(xué)生活動(dòng)區(qū)域設(shè)置隔離室，具備良好通風(fēng)、采光等條件。一個(gè)隔離室不能隔離兩個(gè)及以上的的患者，避免交叉感染，隔離室不得挪為他用。各高校、高中園須儲(chǔ)備一定數(shù)量的隔離房。
三、應(yīng)急處置。
(一)在入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)病例的處置。
1.發(fā)熱等癥狀病例。暫停病例入校，到校門(mén)外臨時(shí)觀察區(qū)，校醫(yī)開(kāi)展問(wèn)詢查看，并指導(dǎo)學(xué)生使用新冠抗原檢測(cè)盒檢測(cè)，結(jié)果為陰性，通知學(xué)生家長(zhǎng)并引導(dǎo)學(xué)生由家長(zhǎng)陪同到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診優(yōu)先就診，高校學(xué)生和教職工則自行到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，學(xué)校及時(shí)跟蹤診治情況，師生員工發(fā)熱等癥狀消失，憑醫(yī)院排除新冠證明及24小時(shí)核酸陰性方可返校。
2.可疑病例。校醫(yī)開(kāi)展問(wèn)詢查看，并指導(dǎo)學(xué)生使用新冠抗原檢測(cè)盒檢測(cè)，結(jié)果為陰性，從問(wèn)詢辨別仍有眾多可疑點(diǎn)(如家長(zhǎng)曾有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、或家長(zhǎng)曾為密接、粵康碼出現(xiàn)紅黃碼等)，立即引導(dǎo)可疑病例到隔離留觀室進(jìn)行留觀，報(bào)告社區(qū)三人組、轄區(qū)衛(wèi)生健康、疾控部門(mén)，由衛(wèi)生健康部門(mén)安排120救護(hù)車(chē)送轄區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院，采取優(yōu)先就診、優(yōu)先采樣、優(yōu)先檢測(cè)，進(jìn)一步排查診治，原則上檢測(cè)機(jī)構(gòu)收到新冠病毒核酸樣本6個(gè)小時(shí)內(nèi)出具檢測(cè)結(jié)果?？梢刹±龣z測(cè)未出結(jié)果前，學(xué)校正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
如可疑病例核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性，則按普通發(fā)熱病例處置。如可疑病例核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，學(xué)校要協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者和次密切接觸者排查等工作。
(二)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例的處置。
1.熱等癥狀病例。在校醫(yī)的指導(dǎo)下，使用新冠抗原檢測(cè)試劑盒檢測(cè)，抗原陽(yáng)性時(shí)可參照陽(yáng)性病例的管理啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)與管控，抗原陰性時(shí)參照入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的普通發(fā)熱病例處置措施進(jìn)行處置。
2.可疑病例。在入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的可疑病例處置措施基礎(chǔ)上，同班級(jí)的師生和有接觸的師生員工立即脫離可能的感染場(chǎng)所，做好個(gè)人防護(hù)和必要的消毒措施后，有序轉(zhuǎn)移至另一間通風(fēng)、清潔教室繼續(xù)上課，原則上留在新教室，避免與其他師生員工交叉接觸。學(xué)校在疾控部門(mén)指導(dǎo)下立刻對(duì)原教室進(jìn)行清潔消毒。
如學(xué)生放學(xué)后方能出具核酸檢測(cè)結(jié)果的，學(xué)?？筛鶕?jù)抗原檢測(cè)結(jié)果判定是否延遲放學(xué)。抗原陽(yáng)性時(shí)可參照陽(yáng)性病例的管理啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)與管控，抗原陰性時(shí)學(xué)生可先放學(xué)回家，并由學(xué)校如實(shí)妥善告知家長(zhǎng)，加強(qiáng)居家防護(hù)和學(xué)生家庭管理，避免外出，減少不必要的恐慌。放學(xué)回家后，若核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性，由學(xué)校及時(shí)通知家長(zhǎng)，第二天正常返校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。若核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，學(xué)校第一時(shí)間通知同班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)及相關(guān)密接人員，并要求其在原地(家)等候，暫不返校，協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者、次密切接觸者排查等工作。
1.立即啟動(dòng)校園全封閉管理，人員只進(jìn)不出。
2.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組(專班)立即落實(shí)工作部署，明確應(yīng)急處置負(fù)責(zé)人并向區(qū)域應(yīng)急處置小組(衛(wèi)生健康部門(mén))報(bào)告，積極配合病例轉(zhuǎn)運(yùn)、消毒、隔離、后勤保障等疫情處置工作。
3.協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、核酸采樣、密切接觸者和次密切接觸者排查等。嚴(yán)格執(zhí)行密接、次密接人員管控措施，按照疾控機(jī)構(gòu)的要求迅速進(jìn)行核酸檢測(cè)場(chǎng)所布置，組織工作人員(志愿者)和安保人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，全校須完成全員核酸檢測(cè)，具體檢測(cè)次數(shù)根據(jù)衛(wèi)健、疾控部門(mén)確定的頻次執(zhí)行。如涉及多個(gè)校區(qū)或交流密切的其它學(xué)校，視疫情影響程度及防控要求進(jìn)行調(diào)查處理。
4.有儲(chǔ)備快速抗原檢測(cè)試劑盒的學(xué)校在發(fā)生疫情后應(yīng)向有涉疫風(fēng)險(xiǎn)的師生、后勤保障人員派發(fā)快速抗原檢測(cè)試劑盒，在校醫(yī)指導(dǎo)下開(kāi)展自檢。若檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校及疾控機(jī)構(gòu)復(fù)核。
5.在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，做好校內(nèi)封控區(qū)和管控區(qū)的管理。封控區(qū)實(shí)行“區(qū)域封閉、足不出戶(宿舍)、服務(wù)上門(mén)”管控區(qū)實(shí)行“足不出區(qū)，錯(cuò)峰取物”。
6.在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室、辦公室等疫點(diǎn)及公共場(chǎng)所的清潔、隨時(shí)消毒和終末消毒。
7.做好宣傳和心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校通過(guò)微信、qq群等，密切家校溝通合作，做好正面引導(dǎo)，有針對(duì)性的開(kāi)展人文關(guān)懷、心理支持和危機(jī)干預(yù)，穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生員工的情緒，避免過(guò)度恐慌。
8.學(xué)校安排好集中醫(yī)學(xué)觀察期間隔離觀察人員的線上教學(xué)安排、必要的生活服務(wù)保障等工作。
(四)學(xué)校出現(xiàn)密接個(gè)案應(yīng)急處置。
學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)備好“白名單”，一旦校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)密切接觸者，學(xué)校及時(shí)提供相關(guān)資料給疾控現(xiàn)場(chǎng)流調(diào)人員。密切接觸者所涉班級(jí)暫停線下教學(xué)，改為線上教學(xué)，屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象按要求核酸檢測(cè)“應(yīng)檢盡檢”，全員陰性后即可復(fù)課。校內(nèi)人員中不屬于疫情處置應(yīng)急排查者可利用新冠抗原檢測(cè)盒檢測(cè)排查。
(五)學(xué)校出現(xiàn)重點(diǎn)人群個(gè)案應(yīng)急處置。
一旦在校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)重點(diǎn)人群，學(xué)校應(yīng)第一時(shí)間通知相關(guān)人員暫不返校，向所在社區(qū)如實(shí)報(bào)告，積極配合落實(shí)核酸檢測(cè)、健康監(jiān)測(cè)等管理措施(屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象的核酸檢測(cè)納入“應(yīng)檢盡檢”范圍)待感染風(fēng)險(xiǎn)解除后方可返校。健康碼被賦紅、黃碼人員，按照屬地疫情防控指揮部門(mén)要求落實(shí)健康管理措施。
(六)做好學(xué)校出現(xiàn)聚集性疫情應(yīng)急處置。
一旦學(xué)校出現(xiàn)聚集性疫情，在疾控部門(mén)的指導(dǎo)下，人員只進(jìn)不出，立即暫停線下教學(xué)，有序開(kāi)展線上教學(xué)。配合疾控開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，學(xué)校提供“白名單”及來(lái)訪人員名單等相關(guān)資料，供疾控現(xiàn)場(chǎng)流調(diào)人員甄別密接、次密接和重點(diǎn)人群。按照疾控要求進(jìn)行全員核酸檢測(cè)，做到“應(yīng)檢盡檢”。
(七)“高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)”“三區(qū)”教育教學(xué)活動(dòng)處置。
1.高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在區(qū)學(xué)校、校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停線下教學(xué)。
2.封控、管控區(qū)域?qū)W校實(shí)行封閉管理。各級(jí)各類學(xué)校(含托幼、托育機(jī)構(gòu))全部暫停線下教學(xué)，居家開(kāi)展線上教學(xué)。托管機(jī)構(gòu)暫停營(yíng)業(yè)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停線下教學(xué)。普通高校、中職學(xué)校、高三年級(jí)等具備封閉式管理?xiàng)l件的，在校內(nèi)實(shí)施全封閉管理;如不具備封閉式管理?xiàng)l件(如宿舍內(nèi)沒(méi)有單獨(dú)衛(wèi)生間、浴室等)，按疾控部門(mén)要求轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離場(chǎng)所管理，或盡量減少宿舍同住人員數(shù)量，降低封閉管理人員密度。
3.防范區(qū)域?qū)W校嚴(yán)格管控措施。各級(jí)各類學(xué)校(含托幼、托育機(jī)構(gòu))線下教學(xué)安排由屬地指揮部根據(jù)疫情防控形勢(shì)研判確定。托管機(jī)構(gòu)暫停營(yíng)業(yè)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停線下教學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格按照屬地防控政策要求落實(shí)各項(xiàng)疫情防控措施，校內(nèi)嚴(yán)格限制人員聚集，嚴(yán)禁舉辦跨校和大型聚集性活動(dòng)，并暫停堂食;學(xué)生在日常教學(xué)活動(dòng)中(體育課除外)需佩戴好口罩。
4.屬地疫情防控指揮部另有要求的，按照屬地要求執(zhí)行。
四、工作要求。
(一)壓實(shí)工作責(zé)任。壓實(shí)“四方責(zé)任”，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，織密織牢全員全過(guò)程全方位防控工作網(wǎng)絡(luò)，做到“責(zé)任到崗、任務(wù)到人”。對(duì)于各區(qū)教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)不到位導(dǎo)致出現(xiàn)重大問(wèn)題或聚集性師生感染的，堅(jiān)決嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
(二)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)包片制度，舉一反三，持續(xù)反復(fù)開(kāi)展專項(xiàng)監(jiān)督檢查和自查。針對(duì)檢查和自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，建立問(wèn)題清單和整改目錄，逐一對(duì)照限期整改。
(三)及時(shí)報(bào)告涉疫情況信息。各學(xué)校出現(xiàn)可疑或感染病例，應(yīng)在第一時(shí)間，向?qū)俚亟逃姓块T(mén)、屬地衛(wèi)生健康部門(mén)進(jìn)行報(bào)告。屬地有關(guān)部門(mén)接到學(xué)校報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)溝通核實(shí)，在第一時(shí)間逐級(jí)報(bào)告市校園疫情防控專班、衛(wèi)生健康部門(mén)及同級(jí)政府，直至省校園疫情防控工作專班(省教育廳)。涉疫學(xué)校每天將疫情發(fā)展變化情況報(bào)告屬地教育行政部門(mén)和衛(wèi)生健康部門(mén)，屬地教育行政部門(mén)每日?qǐng)?bào)告市教育行政部門(mén)。
(四)強(qiáng)化應(yīng)急演練。
各學(xué)校每月開(kāi)展校園疫情防控演練，協(xié)調(diào)社區(qū)、屬地衛(wèi)健部門(mén)、疾控機(jī)構(gòu)等協(xié)同開(kāi)展應(yīng)急處置演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)疫情，能夠以最快的速度做好校園封閉管理、師生員工隔離管控、流調(diào)轉(zhuǎn)運(yùn)、核酸檢測(cè)、環(huán)境消殺、健康監(jiān)測(cè)、后勤保障等應(yīng)急措施，短時(shí)間有效遏制疫情傳播蔓延。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇六
 疫情是指流行病的發(fā)生和發(fā)展。大規(guī)模流行病包括嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和新型冠狀病毒肺炎coronavirusdisease2019，covid-19。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我?！熬€上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：劉xx(校長(zhǎng))職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長(zhǎng)：高xx(副校長(zhǎng))張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校“線上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長(zhǎng)(馮xx、李xx)：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
(可根據(jù)上級(jí)要求實(shí)時(shí)調(diào)整)上午：預(yù)備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級(jí))下午：預(yù)備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
(一)語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語(yǔ)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(三)數(shù)學(xué)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
(2)帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(3)延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限!
1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學(xué)校已經(jīng)確定推延春季開(kāi)學(xué)時(shí)間。按照省市區(qū)教育主管部門(mén)關(guān)于疫期“學(xué)生停學(xué)不聽(tīng)課”的要求，為了科學(xué)安排好延期開(kāi)學(xué)期間一至三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)需求，學(xué)校實(shí)行疫情期間線上教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和低年級(jí)段學(xué)生的實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。
1、貫徹落實(shí)疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求，促使學(xué)生和教師、家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，保證學(xué)生在家的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。
2、通過(guò)海量的網(wǎng)上教學(xué)資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上互動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，確保正式開(kāi)學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
1、班主任和班級(jí)的各學(xué)科老師協(xié)調(diào)，制定了班級(jí)每周每天的課程表和作息時(shí)間表，每日任務(wù)中適量安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)以及防控培訓(xùn)、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時(shí)有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時(shí)注意學(xué)生用眼疲勞問(wèn)題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學(xué)效率。
3.教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開(kāi)學(xué)后上交。也可以打印《班級(jí)延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況。可利用家委會(huì)、班級(jí)內(nèi)小組長(zhǎng)，班干的力量，督促檢查責(zé)任到組、到人，保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性?？紤]到每個(gè)家庭情況的不同，教師只要把工作做實(shí)、做細(xì)，但不可過(guò)于強(qiáng)求。
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開(kāi)學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以李安剛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進(jìn)機(jī)制，明確工作責(zé)任，有序、快速推進(jìn)各項(xiàng)工作落地實(shí)施。
2、任課教師要根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，精心備好課，教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的實(shí)際需要;教師在家要認(rèn)真研究，精心進(jìn)行“微課程”的實(shí)際，與學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上對(duì)話，指導(dǎo)學(xué)生與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，確保遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)發(fā)揮有效的作用。
3、各班級(jí)任課教師要按照課程安排實(shí)際，結(jié)合延期開(kāi)學(xué)的實(shí)際情況，在考慮開(kāi)學(xué)后調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流和溝通，確保每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到位。
4、要根據(jù)一至三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有專門(mén)教師的指導(dǎo)，不盲目選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要適當(dāng)布置適量的作業(yè)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級(jí)各類學(xué)校于11月1日起組織中小學(xué)生開(kāi)展居家防疫和線上教學(xué)活動(dòng)。為有效落實(shí)線上教學(xué)的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學(xué)習(xí)穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下疫情防控工作期間線上教學(xué)工作方案。
嚴(yán)格落實(shí)縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控各項(xiàng)工作要求，切實(shí)保障師生生命安全和身心健康。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，按照我校各年級(jí)教育教學(xué)安排和要求，組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，力爭(zhēng)使學(xué)生安全有保障、學(xué)習(xí)有收獲、身心有呵護(hù)、思想有進(jìn)步。
(一)居家學(xué)習(xí)。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導(dǎo)學(xué)生以多種方式居家學(xué)習(xí)。禁止組織各種線下集中教學(xué)活動(dòng)，防止病毒感染、疫情擴(kuò)散，同時(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅(jiān)持統(tǒng)一部署推進(jìn)與“一校一策”“一班一案”實(shí)施相結(jié)合，在縣教育局、土門(mén)教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校制定具體實(shí)施方案，各班級(jí)班主任制定教學(xué)計(jì)劃以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織開(kāi)展居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)分類實(shí)施。根據(jù)各年級(jí)(班級(jí))學(xué)生特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生身心健康和教育規(guī)律，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，避免一刀切。
1-2年級(jí)：原則上不安排線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法;堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;適當(dāng)開(kāi)展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、簡(jiǎn)單計(jì)算、識(shí)圖測(cè)量及唱兒歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;開(kāi)展合適的居家體育鍛煉，學(xué)做力所能及的家務(wù)。
3—6年級(jí)：以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;掌握疫情防控知識(shí)與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持閱讀，加強(qiáng)鍛煉，根據(jù)興趣愛(ài)好發(fā)展體藝特長(zhǎng);落實(shí)學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強(qiáng)師生線上互動(dòng)，通過(guò)作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑、個(gè)別指導(dǎo)和反饋評(píng)價(jià)等，掌握知識(shí)、形成技能、促進(jìn)發(fā)展;加強(qiáng)思想政治教育和心理健康指導(dǎo)等。
組長(zhǎng)：***學(xué)校校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：**88副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任。
#####副校長(zhǎng)、報(bào)賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責(zé)：
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校線上教學(xué)具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班級(jí)實(shí)施和落實(shí)情況，根據(jù)疫情變化，及時(shí)修改和調(diào)整線上教學(xué)工作方案。
具體分工：
唐祿年負(fù)責(zé)線上教學(xué)教研工作：全面負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作，在充分了解學(xué)生和廣大家長(zhǎng)最大訴求的前提下，指導(dǎo)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作;制定本學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案，督促各年級(jí)班級(jí)制定實(shí)施好“一班一案”、科任教師教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)各班級(jí)制定并督促完成線上教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)各班級(jí)做好疫情防控工作，按要求做好居家學(xué)習(xí)期間師生、家長(zhǎng)信息摸排上報(bào)工作。
徐萬(wàn)清負(fù)責(zé)課程資源線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作：指導(dǎo)資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑和評(píng)價(jià)反饋工作;督查收集線上教學(xué)相關(guān)信息，推廣先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學(xué)工作。負(fù)責(zé)督促要求各班級(jí)做好學(xué)生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)、讀物等“五項(xiàng)”管理及心理疏導(dǎo)工作;根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控工作，做好線上教學(xué)期間師生、家長(zhǎng)的信息匯總上報(bào)工作。
班主任：落實(shí)疫情防控工作，隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
各科任教師：注意分層施教，要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)和對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識(shí)。具體為：
數(shù)學(xué)老師：在了解反饋學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)按計(jì)劃進(jìn)行線上授課。
英語(yǔ)老師：借助微信群、qq群、釘釘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，上傳誦讀課文的音頻，教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的反饋指導(dǎo)。三四年級(jí)以聽(tīng)讀為主，五六年級(jí)適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學(xué)生在家開(kāi)展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)。
美術(shù)老師：進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)、美術(shù)作品欣賞等。
音樂(lè)老師：推送音樂(lè)課曲目及音視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
科學(xué)及綜合實(shí)踐老師：讓學(xué)生利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(一)做好前期工作。學(xué)校要做好學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童線上學(xué)習(xí)終端設(shè)備資源的統(tǒng)計(jì)工作，摸清底數(shù)，對(duì)無(wú)條件參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生制定專項(xiàng)方案，采取有針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”要求。同時(shí)要詳細(xì)精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生家庭現(xiàn)住地址，并要求學(xué)生身邊的家長(zhǎng)有24小時(shí)開(kāi)通的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測(cè)和信息報(bào)送。
(二)加強(qiáng)組織管理。學(xué)校明確專人負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際制定具體的線上教學(xué)方案，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí)，幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。各班主任、學(xué)科教師要提高政治站位，克服困難，制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n輔導(dǎo)。班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力和信息終端管控提出明確要求。學(xué)生要熟悉課程進(jìn)度，了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做好居家學(xué)習(xí)。
(三)明確工作重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)規(guī)律和各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定周教學(xué)進(jìn)度和日教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定授課形式和授課時(shí)長(zhǎng)，線上教學(xué)以指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預(yù)習(xí)、課中鞏固、課后檢測(cè))，認(rèn)真批改作業(yè)，精準(zhǔn)反饋評(píng)價(jià)，確保教育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、難易適合、節(jié)奏恰當(dāng)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
(四)夯實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學(xué)生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，督促學(xué)生糾正錯(cuò)題，反饋學(xué)習(xí)效果，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)狀態(tài)視頻，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長(zhǎng)密切聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)計(jì)劃、課表和教學(xué)任務(wù)要求，掌握學(xué)生疑難困惑和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，扎實(shí)開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，指導(dǎo)開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，協(xié)助做好線上教學(xué)組織實(shí)施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校要根據(jù)疫情變化，動(dòng)員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備，并依托甘肅省智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，安排教職工錯(cuò)峰、彈性上下班，并嚴(yán)格落實(shí)“兩點(diǎn)一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)安排好居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)各級(jí)黨委、政府做好當(dāng)前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，履職盡責(zé)、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師要高度重視，認(rèn)真研究，精心組織，有效實(shí)施。同時(shí)要嚴(yán)密跟蹤線上教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學(xué)校方案結(jié)合班級(jí)和個(gè)人教學(xué)實(shí)際制定做好線上教學(xué)詳盡的“一班一案”工作方案(含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學(xué)生做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，11月1日早8點(diǎn)起開(kāi)始實(shí)施，并指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生選擇適合的方式，組織好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)情況，對(duì)作業(yè)完成、批改情況和輔導(dǎo)答疑、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程管控。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的線上教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。
(三)加強(qiáng)防范措施，保障師生健康。加強(qiáng)學(xué)生居家生活的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生盡量減少家庭聚會(huì)、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學(xué)生非必要不外出不離土，要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導(dǎo)教師和學(xué)生、家長(zhǎng)自覺(jué)做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動(dòng)向，做好對(duì)師生及家長(zhǎng)的答疑解惑、情緒疏導(dǎo)和心理干預(yù)工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)工作壓力。加強(qiáng)對(duì)校園疫情防控、停課期間師生學(xué)習(xí)生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學(xué)習(xí)生活有序，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓我們?nèi)熒鷱?qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，“停課不停學(xué)”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及南通市關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的有關(guān)文件要求，構(gòu)建不受時(shí)空限制的全天候無(wú)縫隙學(xué)習(xí)環(huán)境，減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，確保防疫期間教學(xué)工作順利開(kāi)展，教師不停教，學(xué)生不停學(xué)。特制定，學(xué)校正常開(kāi)學(xué)期間，因疫情變化導(dǎo)致不能正常開(kāi)展線下課堂教學(xué)，而緊急采用的應(yīng)急方案。
1.所有2022年春季任課教師(含外聘)均需做好線上教學(xué)準(zhǔn)備，根據(jù)線上教學(xué)的要求制定好教案、教學(xué)ppt、作業(yè)和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試題等，根據(jù)開(kāi)設(shè)課程需要，積極制作和儲(chǔ)備至少2個(gè)星期的線上教學(xué)資源。
2.各教學(xué)院部要敦促任課教師利用開(kāi)學(xué)前時(shí)間抓緊熟悉軟件操作方法，加入各類軟件的專題學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。2月18日前，聯(lián)合圖文信息中心完成在線教學(xué)平臺(tái)的安裝調(diào)試工作(主要指教師自有電腦設(shè)備、學(xué)院管理的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室電腦設(shè)備)，確保設(shè)備正常、網(wǎng)絡(luò)通暢、使用熟悉、資源到位，學(xué)校推薦使用雨課堂教學(xué)軟件。
3.圖文信息中心于2月18日前完成全校多媒體教室的直播調(diào)試，確保開(kāi)課期間，設(shè)備能正常使用。工作重點(diǎn)是：平臺(tái)的部署、插件的安裝、網(wǎng)絡(luò)的通暢、語(yǔ)音和視頻直播設(shè)備的安裝與調(diào)試，并指導(dǎo)各教學(xué)院部教師完成系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
4.無(wú)法在線上教學(xué)的專業(yè)實(shí)踐類課程，由相關(guān)學(xué)院聯(lián)系教務(wù)處協(xié)調(diào)，延后兩周開(kāi)設(shè);體育課程主要由公共教學(xué)部提供線上理論知識(shí)講解和動(dòng)作示范練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在家進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
5.質(zhì)量評(píng)估中心負(fù)責(zé)線上及線下教學(xué)的監(jiān)督與評(píng)價(jià)，以保證教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展，并及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)情況反饋給教務(wù)處。
開(kāi)課教師可根據(jù)所講授課程的信息化建設(shè)程度，綜合利用各種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)匹配現(xiàn)有課程，選擇以下三類中最適合自己的方式開(kāi)展教學(xué)：
第一類是由我校教師自建并通過(guò)驗(yàn)收的在線開(kāi)放課程，由我校教師在線開(kāi)課、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、答疑解惑并給出學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。此類課程一般建在愛(ài)課程、中國(guó)大學(xué)慕課、學(xué)堂在線及各類國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)等平臺(tái)上。
第二類是外部成熟的在線開(kāi)放課程，我?？芍苯邮褂?，課程提供方有完整的學(xué)習(xí)管理、監(jiān)控系統(tǒng)和管理人員，學(xué)生登入系統(tǒng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此類課程主要面向公共選修課程和通識(shí)課程。公共課程選修課程一律由教務(wù)處統(tǒng)一管理，定期開(kāi)放給學(xué)生選課學(xué)習(xí)，其它課程由各教學(xué)院部提出申請(qǐng)經(jīng)教務(wù)處同意后開(kāi)設(shè)。
第三類是未建成或未正式驗(yàn)收的在線開(kāi)放課程，這類課程教師可借助于專用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)(如雨課堂、智慧職教、超星學(xué)習(xí)通、藍(lán)墨云班課等)現(xiàn)場(chǎng)直播上課，學(xué)生按時(shí)間段進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，并與教師交流互動(dòng)。
1.符合規(guī)定的第一類課程、第二類課程，工作量核算根據(jù)《南通職業(yè)大學(xué)在線開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用與管理辦法》(通職大教【2021】24號(hào))執(zhí)行，由各學(xué)院在計(jì)算工作量時(shí)按辦法結(jié)算。
2.第三類課程線上教學(xué)工作量與線下教學(xué)工作量等同。
3.屬于學(xué)校鼓勵(lì)的重點(diǎn)課程，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
1.線上授課。學(xué)校將根據(jù)正常時(shí)間發(fā)布各班級(jí)開(kāi)課課表，各任課教師和學(xué)生按課表按時(shí)上課，已到校的學(xué)生可根據(jù)學(xué)校安排選擇在宿舍內(nèi)或在校內(nèi)任意地點(diǎn)參與線上上課，但應(yīng)避免出現(xiàn)人員積聚現(xiàn)象，除課程要求外應(yīng)戴好口罩，做好安全防護(hù)工作。未到校的學(xué)生應(yīng)在居住地根據(jù)課時(shí)按時(shí)參加線上授課。
2.教材發(fā)放。各學(xué)院和教材供應(yīng)商對(duì)接，提前做好準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生開(kāi)課后教材能及時(shí)發(fā)放到位。
3.學(xué)籍異動(dòng)。開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)或?qū)W生返校前，休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等學(xué)籍異動(dòng)手續(xù)，由學(xué)生所在學(xué)院安排老師代為辦理。
4.其余工作參見(jiàn)《學(xué)校教務(wù)處關(guān)于2022年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作安排》。
1.各教學(xué)院部應(yīng)根據(jù)學(xué)校的應(yīng)急方案制訂本部門(mén)開(kāi)學(xué)前兩周線上教學(xué)應(yīng)急方案，并根據(jù)學(xué)校方案與相關(guān)部門(mén)一起做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;。
2.應(yīng)急方案何時(shí)啟動(dòng)，將視省市文件要求和學(xué)校防控辦公室發(fā)布的防控要求確定，由學(xué)校防控辦公室發(fā)布或委托教務(wù)處發(fā)布。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我校“線上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：劉xx(校長(zhǎng))職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長(zhǎng)：高xx(副校長(zhǎng))張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校“線上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長(zhǎng)(馮xx、李xx)：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
(可根據(jù)上級(jí)要求實(shí)時(shí)調(diào)整)上午：預(yù)備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級(jí))下午：預(yù)備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
(一)語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語(yǔ)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(三)數(shù)學(xué)1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
(2)帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(3)延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限!
1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作的影響，并以此為契機(jī)，提高我校教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見(jiàn)，并反復(fù)研究，特制定我校“線上教學(xué)”工作預(yù)案。
組長(zhǎng)：xx(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：高xx(副校長(zhǎng))xx(教務(wù)副主任)xx(教務(wù)副主任)。
職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、全體科任老師、電教專干。
職責(zé)：教研組長(zhǎng)(xx、xx)：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(xx)：
負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源。
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
2.因材施教原則根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
3.創(chuàng)新性原則各任課教師要充分開(kāi)發(fā)自己的教學(xué)資源，積極主動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)方式，借助微信、qq、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織開(kāi)展教學(xué)，優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。
4.教研組結(jié)合原則。
線上教學(xué)不同于熟悉的線下課堂教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，各教研組要及時(shí)組織本學(xué)科教師線上集體研討，線上教研會(huì)時(shí)間由各教研組長(zhǎng)規(guī)定。
上午：預(yù)備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級(jí))。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學(xué)”開(kāi)始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
(一)語(yǔ)文。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習(xí)題。
3.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)單為主要形式，通過(guò)預(yù)學(xué)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學(xué)單講解易錯(cuò)字，分析重點(diǎn)句子，對(duì)比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)效果。
4.檢測(cè)形式以家長(zhǎng)協(xié)助為主要手段，調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，對(duì)于特殊的學(xué)生教師指導(dǎo)其進(jìn)行自行檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以檢測(cè)生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理與解答，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語(yǔ)。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以教學(xué)參考書(shū)為主要依據(jù)，要求學(xué)生掌握。
重點(diǎn)的單詞與詞組，正確流利地背誦對(duì)話，并且正確地書(shū)寫(xiě)單詞與詞組。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式，通過(guò)微課讓學(xué)生掌握單詞與句子的正確讀音，同時(shí)掌握對(duì)話正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測(cè)形式以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行檢測(cè)為主要手段，教給學(xué)生寫(xiě)下漢語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，同時(shí)調(diào)動(dòng)有能力的家長(zhǎng)幫助教師檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，檢測(cè)的內(nèi)容檢測(cè)單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對(duì)開(kāi)學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
5.開(kāi)學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元測(cè)試，有效地檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(三)數(shù)學(xué)。
1.各年級(jí)提前備課，保證一周的余糧，進(jìn)行合理的課時(shí)分配2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個(gè)任務(wù)即可。
(2)帶著問(wèn)題觀看微課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(3)延學(xué)單以書(shū)中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計(jì)一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃，做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔，形式不限!
1.學(xué)校高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認(rèn)真組織我校網(wǎng)上教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行合理的人員分工，每位教師積極主動(dòng)地做好工作，保證線上教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間，靈活組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
4.開(kāi)學(xué)之后教導(dǎo)處將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試，檢測(cè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補(bǔ)缺，保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行，有效銜接。
1.為了保證學(xué)習(xí)效果，保護(hù)學(xué)生視力，各老師要嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間。一二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)60分鐘，三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車(chē)收費(fèi)行為，不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級(jí)各類學(xué)校于11月1日起組織中小學(xué)生開(kāi)展居家防疫和線上教學(xué)活動(dòng)。為有效落實(shí)線上教學(xué)的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學(xué)習(xí)穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下疫情防控工作期間線上教學(xué)工作方案。
嚴(yán)格落實(shí)縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組疫情防控各項(xiàng)工作要求，切實(shí)保障師生生命安全和身心健康。堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”要求，按照我校各年級(jí)教育教學(xué)安排和要求，組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，力爭(zhēng)使學(xué)生安全有保障、學(xué)習(xí)有收獲、身心有呵護(hù)、思想有進(jìn)步。
(一)居家學(xué)習(xí)。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導(dǎo)學(xué)生以多種方式居家學(xué)習(xí)。禁止組織各種線下集中教學(xué)活動(dòng)，防止病毒感染、疫情擴(kuò)散，同時(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅(jiān)持統(tǒng)一部署推進(jìn)與“一校一策”“一班一案”實(shí)施相結(jié)合，在縣教育局、土門(mén)教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校制定具體實(shí)施方案，各班級(jí)班主任制定教學(xué)計(jì)劃以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織開(kāi)展居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)分類實(shí)施。根據(jù)各年級(jí)(班級(jí))學(xué)生特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生身心健康和教育規(guī)律，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，避免一刀切。
1-2年級(jí)：原則上不安排線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法;堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;適當(dāng)開(kāi)展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、簡(jiǎn)單計(jì)算、識(shí)圖測(cè)量及唱兒歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;開(kāi)展合適的居家體育鍛煉，學(xué)做力所能及的家務(wù)。
3—6年級(jí)：以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;掌握疫情防控知識(shí)與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持閱讀，加強(qiáng)鍛煉，根據(jù)興趣愛(ài)好發(fā)展體藝特長(zhǎng);落實(shí)學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強(qiáng)師生線上互動(dòng)，通過(guò)作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑、個(gè)別指導(dǎo)和反饋評(píng)價(jià)等，掌握知識(shí)、形成技能、促進(jìn)發(fā)展;加強(qiáng)思想政治教育和心理健康指導(dǎo)等。
組長(zhǎng)：***學(xué)校校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：**88副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任。
#####副校長(zhǎng)、報(bào)賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責(zé)：
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校線上教學(xué)具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班級(jí)實(shí)施和落實(shí)情況，根據(jù)疫情變化，及時(shí)修改和調(diào)整線上教學(xué)工作方案。
具體分工：
唐祿年負(fù)責(zé)線上教學(xué)教研工作：全面負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)工作，在充分了解學(xué)生和廣大家長(zhǎng)最大訴求的前提下，指導(dǎo)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作;制定本學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案，督促各年級(jí)班級(jí)制定實(shí)施好“一班一案”、科任教師教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)各班級(jí)制定并督促完成線上教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)各班級(jí)做好疫情防控工作，按要求做好居家學(xué)習(xí)期間師生、家長(zhǎng)信息摸排上報(bào)工作。
徐萬(wàn)清負(fù)責(zé)課程資源線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作：指導(dǎo)資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導(dǎo)答疑和評(píng)價(jià)反饋工作;督查收集線上教學(xué)相關(guān)信息，推廣先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搜集、發(fā)布各學(xué)科線上教學(xué)資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學(xué)工作。負(fù)責(zé)督促要求各班級(jí)做好學(xué)生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)、讀物等“五項(xiàng)”管理及心理疏導(dǎo)工作;根據(jù)疫情防控要求指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控工作，做好線上教學(xué)期間師生、家長(zhǎng)的信息匯總上報(bào)工作。
班主任：落實(shí)疫情防控工作，隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。
各科任教師：注意分層施教，要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)和對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識(shí)。具體為：
語(yǔ)文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書(shū)感受。借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)了解學(xué)生學(xué)情，按計(jì)劃進(jìn)行線上授課，一、二年級(jí)不安排授課以居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主;了解、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防護(hù)知識(shí)和方法;堅(jiān)持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;適當(dāng)開(kāi)展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)。三-六年級(jí)按照進(jìn)行計(jì)劃教學(xué)線上教學(xué)，整合優(yōu)質(zhì)資源并推送，布置個(gè)性化作業(yè)，做好線上教學(xué)服務(wù)。
數(shù)學(xué)老師：在了解反饋學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_(tái)按計(jì)劃進(jìn)行線上授課。一、二年級(jí)原則上不安排線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算、識(shí)圖測(cè)量及唱兒歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三-六年級(jí)按照計(jì)劃進(jìn)行線上教學(xué)，推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，布置分層作業(yè)，在線全批全改，為學(xué)生答疑解難。
英語(yǔ)老師：借助微信群、qq群、釘釘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，上傳誦讀課文的音頻，教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的反饋指導(dǎo)。三四年級(jí)以聽(tīng)讀為主，五六年級(jí)適當(dāng)補(bǔ)充英語(yǔ)閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學(xué)生在家開(kāi)展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強(qiáng)的體育活動(dòng)。
美術(shù)老師：進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)、美術(shù)作品欣賞等。
音樂(lè)老師：推送音樂(lè)課曲目及音視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
科學(xué)及綜合實(shí)踐老師：讓學(xué)生利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(一)做好前期工作。學(xué)校要做好學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童線上學(xué)習(xí)終端設(shè)備資源的統(tǒng)計(jì)工作，摸清底數(shù)，對(duì)無(wú)條件參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生制定專項(xiàng)方案，采取有針對(duì)性的幫扶措施，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”要求。同時(shí)要詳細(xì)精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)所有學(xué)生家庭現(xiàn)住地址，并要求學(xué)生身邊的家長(zhǎng)有24小時(shí)開(kāi)通的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測(cè)和信息報(bào)送。
(二)加強(qiáng)組織管理。學(xué)校明確專人負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際制定具體的線上教學(xué)方案，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。要科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí)，幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。各班主任、學(xué)科教師要提高政治站位，克服困難，制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n輔導(dǎo)。班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)專注力和信息終端管控提出明確要求。學(xué)生要熟悉課程進(jìn)度，了解在線學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做好居家學(xué)習(xí)。
(三)明確工作重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)規(guī)律和各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定周教學(xué)進(jìn)度和日教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定授課形式和授課時(shí)長(zhǎng)，線上教學(xué)以指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預(yù)習(xí)、課中鞏固、課后檢測(cè))，認(rèn)真批改作業(yè)，精準(zhǔn)反饋評(píng)價(jià)，確保教育教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、難易適合、節(jié)奏恰當(dāng)，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
(四)夯實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學(xué)生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，督促學(xué)生糾正錯(cuò)題，反饋學(xué)習(xí)效果，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)狀態(tài)視頻，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
(五)落實(shí)五項(xiàng)管理。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”的要求，嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，每節(jié)課分別不超過(guò)20分鐘，每天線上授課總時(shí)長(zhǎng)分別不超過(guò)80分鐘，課間休息時(shí)間15分鐘。要結(jié)合居家線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減控學(xué)生作業(yè)總量，一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天作業(yè)時(shí)間分別不超過(guò)1小時(shí)。保證學(xué)生充足的睡眠、休息，指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長(zhǎng)密切聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)計(jì)劃、課表和教學(xué)任務(wù)要求，掌握學(xué)生疑難困惑和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，扎實(shí)開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，指導(dǎo)開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，協(xié)助做好線上教學(xué)組織實(shí)施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校要根據(jù)疫情變化，動(dòng)員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備，并依托甘肅省智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，安排教職工錯(cuò)峰、彈性上下班，并嚴(yán)格落實(shí)“兩點(diǎn)一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)安排好居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)各級(jí)黨委、政府做好當(dāng)前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，履職盡責(zé)、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師要高度重視，認(rèn)真研究，精心組織，有效實(shí)施。同時(shí)要嚴(yán)密跟蹤線上教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學(xué)校方案結(jié)合班級(jí)和個(gè)人教學(xué)實(shí)際制定做好線上教學(xué)詳盡的“一班一案”工作方案(含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學(xué)生做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，11月1日早8點(diǎn)起開(kāi)始實(shí)施，并指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生選擇適合的方式，組織好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)情況，對(duì)作業(yè)完成、批改情況和輔導(dǎo)答疑、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程管控。學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的線上教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。
(三)加強(qiáng)防范措施，保障師生健康。加強(qiáng)學(xué)生居家生活的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生盡量減少家庭聚會(huì)、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學(xué)生非必要不外出不離土，要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導(dǎo)教師和學(xué)生、家長(zhǎng)自覺(jué)做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動(dòng)向，做好對(duì)師生及家長(zhǎng)的答疑解惑、情緒疏導(dǎo)和心理干預(yù)工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)工作壓力。加強(qiáng)對(duì)校園疫情防控、停課期間師生學(xué)習(xí)生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學(xué)習(xí)生活有序，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任!讓我們?nèi)熒鷱?qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，“停課不停學(xué)”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇七
遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，時(shí)常需要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制呢?怎樣寫(xiě)學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作防控預(yù)案?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作防控預(yù)案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一、教學(xué)觀念要更新。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有著鮮明的思想性和基礎(chǔ)工具性。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革要在重視學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的根基。
牢固樹(shù)立培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的思想，這是現(xiàn)代教學(xué)的要求。能力和智力是獲取知識(shí)的重要條件。只重視傳授知識(shí)，忽視能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)不能舉一反三，沒(méi)有解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣的人是不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革，既要著眼于學(xué)生掌握一定的系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，又要重視培養(yǎng)能力和發(fā)展智力。
二、教學(xué)體系要科學(xué)化。
語(yǔ)文教學(xué)體系的科學(xué)化是語(yǔ)文教學(xué)改革的方向之一，是提高語(yǔ)文教學(xué)水平的重要保證。探索小學(xué)語(yǔ)文科學(xué)化的體系，必須以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想，從實(shí)際出發(fā)，確立基礎(chǔ)教育以訓(xùn)練基本功、提高素質(zhì)為本的思想，促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維，使小學(xué)生受到共產(chǎn)主義世界觀的啟蒙教育。同時(shí)，以系統(tǒng)論為基本研究方法，把小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)作為一個(gè)整體來(lái)看待。它包括幾個(gè)子系統(tǒng)：課堂系統(tǒng)(課內(nèi)、課外);教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)知識(shí)和能力交叉配合);教與學(xué)的系統(tǒng)(以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，以教師指導(dǎo)為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線)。各子系統(tǒng)又有各年級(jí)段的要求，它們之間有階段性與連續(xù)性。從目前發(fā)展的趨勢(shì)看，可逐步形成以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)知識(shí)為框架，以學(xué)生語(yǔ)文能力為序列的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文訓(xùn)練相配合的教學(xué)體系。這樣的體系符合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，既考慮語(yǔ)文知識(shí)體系的安排及語(yǔ)文能力形成的過(guò)程，又考慮不同階段的學(xué)生在接受知識(shí)、形成能力方面的特點(diǎn)，講究一定的教學(xué)程序，實(shí)行教學(xué)的定向、定量、定度、定序、定勢(shì)和優(yōu)化調(diào)節(jié)。這樣長(zhǎng)期教學(xué)，必然由單純傳授知識(shí)，轉(zhuǎn)移到打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力上來(lái);由教學(xué)生"學(xué)會(huì)"，轉(zhuǎn)移到學(xué)生"會(huì)學(xué)"上來(lái);由單純研究教師怎樣教，轉(zhuǎn)移到重視研究學(xué)生怎樣學(xué)上來(lái)。
近年來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在教學(xué)體系和教學(xué)程序的改革上是有進(jìn)展的，但是整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)科學(xué)化的教學(xué)體系的形成，還亟待研究。
三、教學(xué)內(nèi)容要綜合化。
綜合性是語(yǔ)文教學(xué)的一大特點(diǎn)，隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的分化與更新，教學(xué)內(nèi)容的綜合化越來(lái)越突出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也不例外。
教學(xué)內(nèi)容的綜合化，首先表現(xiàn)在教材內(nèi)容的綜合化上。隨著教學(xué)改革的發(fā)展，教材的改革不可避免地要進(jìn)行。從選材角度看，今后的教材將會(huì)更多地出現(xiàn)以反映現(xiàn)代人們的思想感情、生活習(xí)性和現(xiàn)代科技為內(nèi)容的文章，并且會(huì)出現(xiàn)更多的實(shí)用文體，語(yǔ)文的基礎(chǔ)工具性將會(huì)得到更充分的體現(xiàn)。其次，從訓(xùn)練內(nèi)容上講，不僅是知識(shí)的獲得，更重要的是能力的訓(xùn)練;不僅有閱讀、寫(xiě)作的訓(xùn)練，還有說(shuō)話、聽(tīng)話的訓(xùn)練。練習(xí)題的多樣化將取代單一的固定不變的題目，單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的結(jié)合更為學(xué)生提高能力打好基礎(chǔ)提供了保證。這樣可以徹底改變只重知識(shí)的傳授，而忽視能力培養(yǎng)的狀況，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口，全面提高學(xué)習(xí)能力。
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育俞文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo)為依據(jù)，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，充分考慮未來(lái)社會(huì)對(duì)人才語(yǔ)文素養(yǎng)的要求?？茖W(xué)整合地學(xué)習(xí)內(nèi)容，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，展示漢語(yǔ)的無(wú)窮魅力。重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，重視培養(yǎng)兒童的語(yǔ)文實(shí)踐能力，讓兒童體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。引導(dǎo)幫助學(xué)生形成自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生在生活重學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)習(xí)慣。
繼續(xù)掌握正確地讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考的良好習(xí)慣。
2、識(shí)字寫(xiě)字。
學(xué)會(huì)226個(gè)生字，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能依照筆順規(guī)則、按田字格里的范字書(shū)寫(xiě)正確。
會(huì)認(rèn)281個(gè)生字和11個(gè)多音字，要能讀準(zhǔn)字音。
3、閱讀。
繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利的朗讀課文。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情。
能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際。了解常用詞語(yǔ)的意思。
能想象課文所描述的情境，大致了解課文的大意。
4、寫(xiě)話。
嘗試運(yùn)用在閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)寫(xiě)話，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地表達(dá)。
5、口語(yǔ)交際：
愿意用普通話與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。
能用幾句連貫的話把交際的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
三、班級(jí)情況分析。
本班共有學(xué)生32人，其中男生15人，女生17人。
1、要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣依然十分濃厚，大多數(shù)學(xué)生也養(yǎng)成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如說(shuō)課前預(yù)習(xí)、上課積極發(fā)言、書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真等等。然而有的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，特別是在家里學(xué)習(xí)時(shí)由于沒(méi)有人督促，養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好習(xí)慣對(duì)形成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要，它可以使學(xué)生終身受益。因此，在二年級(jí)，我們?nèi)匀话阎匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程之中。繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，務(wù)必使學(xué)生養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不寫(xiě)字”以及“既要把字寫(xiě)對(duì)，更要把字寫(xiě)好”的習(xí)慣。還要把培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。要想方設(shè)法，激發(fā)學(xué)生背誦的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，培養(yǎng)他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考的能力，不僅要使他們熟練地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂(lè)背。
2、要更加充分地發(fā)揮朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要作用。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很重要的一條就是要重視熟讀的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的根本途徑。我班學(xué)生比較喜歡朗讀，因此，在教學(xué)過(guò)程中，要以“讀”為主，恰當(dāng)安排好“讀，講，練，演”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得精當(dāng)一些，練得實(shí)在一些，用課文的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范兒童的語(yǔ)言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語(yǔ)言。
四、教學(xué)時(shí)間安排：
第一單元1、2周。
第二單元3、4周。
第三單元5、6周。
第四單元7、8周。
第五單元9、10周。
第六單元11、12周。
第七單元13、14周。
第八單元15、16周。
復(fù)習(xí)兩周機(jī)動(dòng)兩周。
本學(xué)期是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后半年，如何提高我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。為了使我班語(yǔ)文成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期有大幅度的提高，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、會(huì)學(xué)，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，特?cái)M定如下計(jì)劃：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
本學(xué)期六年級(jí)有學(xué)生28人，從整體上看學(xué)生知識(shí)參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學(xué)困生9人，其余皆為中等生。大部分學(xué)生思維能力差，學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不夠牢固。特別是字寫(xiě)得歪歪扭扭，。雖然上學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練，但仍有個(gè)別學(xué)生許多“字”不象字。所以必須加強(qiáng)基本素質(zhì)訓(xùn)練。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
第十二冊(cè)教材共有26篇課文，6個(gè)積累運(yùn)用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。全冊(cè)教材分6組，每組由四個(gè)部分組成：導(dǎo)讀、課例、讀寫(xiě)例話、積累運(yùn)用。
要求是：
1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義教育;受到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)135個(gè)生字，其中100個(gè)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清自形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)35個(gè)生字，不要求會(huì)寫(xiě)。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際查字典理解詞語(yǔ)。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。
5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
6、樂(lè)于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達(dá)有條理。
7、能抓住重點(diǎn)事務(wù)進(jìn)行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實(shí)，條理清楚，練習(xí)從內(nèi)容、詞句標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
三、本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題的能力;加強(qiáng)詞句訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生觀察、寫(xiě)作、想象能力;能感情真實(shí)、內(nèi)容具體寫(xiě)紀(jì)實(shí)作文和想象作文。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1、本期教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，能面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們主動(dòng)參與、樂(lè)于學(xué)，培養(yǎng)他們分析寫(xiě)作與實(shí)踐、想象的能力，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好后進(jìn)生，以優(yōu)帶中差，使其成績(jī)得到大面積豐收。
2、基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)科的重中之重，六年級(jí)的這一學(xué)期的知識(shí)綜合性強(qiáng)，生字力求人人會(huì)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)，而文中要求背誦的要求會(huì)背，不能馬虎。
3、狠抓學(xué)生閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對(duì)這些，本期重點(diǎn)放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會(huì)思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時(shí)間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書(shū)’的好習(xí)慣，主動(dòng)參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來(lái)提高他們的各科成績(jī)。
4、培養(yǎng)學(xué)生留心周?chē)挛镎归_(kāi)想象，做到勤動(dòng)腦、動(dòng)筆的習(xí)慣，做到敘事完整、語(yǔ)言精煉、生動(dòng)有趣、具體地表達(dá)出來(lái)。能說(shuō)真話，吐真情，寫(xiě)有真情實(shí)感的作文。
5、認(rèn)真落實(shí)好素質(zhì)教育，杜絕學(xué)生死記死學(xué)，教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)在‘創(chuàng)新’、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺(jué)探索知識(shí)的奧秘，使他們?cè)谳p松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，只有這樣，才能學(xué)好、記牢。
6、多激勵(lì)學(xué)生。好孩子是夸出來(lái)的，要以欣賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見(jiàn)，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣，茁壯成長(zhǎng)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。
7、引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識(shí)量。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表。
略
一、指導(dǎo)思想：
在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái);要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：
(一)漢語(yǔ)拼音。
學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。
(二)識(shí)字與寫(xiě)字。
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)100個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
(三)閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。
(四)口語(yǔ)交際。
1、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達(dá)的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析。
學(xué)生在學(xué)前班就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
2、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)。
學(xué)情分析：
1、疫情期間，每位學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果不同，有部分孩子比較自覺(jué)，習(xí)慣較好，語(yǔ)文學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)作業(yè)都特別棒，有一部分孩子缺乏自覺(jué)性，需要家長(zhǎng)督促，作業(yè)還算勉強(qiáng)合格，還有一小部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，缺少家長(zhǎng)督促的孩子落下很多課程?；趨⒉畈积R的學(xué)習(xí)效果，復(fù)學(xué)后對(duì)知識(shí)的鞏固和課文的再次梳理就顯得尤為重要。
2、疫情期間，為避免給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)也為了降低手機(jī)電腦的使用率，五年級(jí)的語(yǔ)文基本沒(méi)有需要打印的作業(yè)，因此缺乏練習(xí)。復(fù)學(xué)后的習(xí)題跟進(jìn)也不可或缺。
3、疫情期間，學(xué)生讀課外書(shū)的時(shí)間相對(duì)增加，這也豐富了學(xué)生的視野。
4、疫情期間，居家時(shí)間過(guò)長(zhǎng)由此引發(fā)的缺少同伴交流，郁悶擔(dān)憂的情緒時(shí)有發(fā)生。
因此復(fù)學(xué)后我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、關(guān)注學(xué)生身心健康，尤其是語(yǔ)言、行為、情緒有變化的學(xué)生。
2、有序復(fù)習(xí)前七個(gè)單元課文，對(duì)閱讀教學(xué)做單元整合提升，查漏補(bǔ)缺。
3、做相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，明確各單元單元要素及知識(shí)點(diǎn)。
4、單元習(xí)作講評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀習(xí)作。
5、綜合性學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)，推動(dòng)小組新一輪合作，展示交流假期整理的資料。
6、完成《呼蘭河傳》閱讀分享課，推進(jìn)師生共讀書(shū)目《西游記》。
7、學(xué)習(xí)第八單元新課。
8、進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
【識(shí)字寫(xiě)字】。
1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2200個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)常用漢字180個(gè)。
3、硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)能做到行款整齊，比較美觀，有一定的速度。
4、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
【閱讀】。
1、能用普通話正確流利，有感情的朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，能根據(jù)需要搜集信息。
3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
4、在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。
5、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景，人物細(xì)節(jié)說(shuō)出自己的喜愛(ài)、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。閱讀說(shuō)明性文章能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。閱讀簡(jiǎn)單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息。
6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)語(yǔ)調(diào)，韻律，節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文。
7、擴(kuò)展閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
【口語(yǔ)交際】。
1、與人交流能尊重和理解對(duì)方。
2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
4、表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
5、能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
6、注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
【習(xí)作】。
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要分段表述。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。
4、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【綜合性學(xué)習(xí)】。
1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
2、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。
3、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。
單元知識(shí)點(diǎn)梳理：
第一單元“童年往事”
1、會(huì)認(rèn)44個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)18個(gè)生字，10個(gè)詞語(yǔ);。
2、背默《故事三首》，體會(huì)童趣;。
3、背默日積月累《游子吟》，體會(huì)母愛(ài);。
4、概括每篇文章的主要內(nèi)容，總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情;。
5、嘗試具體描寫(xiě)一種情景，如“熱、冷、靜”等;。
6、體會(huì)對(duì)比描寫(xiě)的特點(diǎn)，嘗試寫(xiě)一段話;。
7、習(xí)作“那一刻，我長(zhǎng)大了”，把“那一刻”的情形寫(xiě)具體。
第二單元“古典名著之旅”
1、會(huì)認(rèn)56個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)26個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)詞語(yǔ);。
4、學(xué)習(xí)表演課本劇，關(guān)注劇本，角色，如何表演等方面;。
6、默寫(xiě)背誦日積月累《鳥(niǎo)鳴澗》，感受山中的春天。
第三單元“遨游漢字王國(guó)”
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)板塊《漢字真有趣》和《我愛(ài)你，漢字》的閱讀材料;。
2、學(xué)習(xí)如何寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃，小組根據(jù)活動(dòng)建議討論開(kāi)展哪些活動(dòng)，制訂活動(dòng)計(jì)劃;。
3、了解搜集資料的途徑：查找圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等;。
4、小組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃搜集整理有關(guān)漢字的資料，感受漢字的奇妙;。
5、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告：?jiǎn)栴}的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論。
第四單元“愛(ài)國(guó)情懷”
1、會(huì)認(rèn)30個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)35個(gè)生字，29個(gè)詞語(yǔ)。
2、背默《古詩(shī)三首》，感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷;。
3、學(xué)習(xí)10、11、12課三篇課文，梳理課文主旨，體會(huì)優(yōu)秀革命者的愛(ài)國(guó)品質(zhì);。
4、學(xué)習(xí)課文中通過(guò)動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物內(nèi)心的寫(xiě)作方法;。
第五單元“人物描寫(xiě)一組”
1、會(huì)認(rèn)19個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字，28個(gè)詞語(yǔ);。
2、梳理13、14課內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)作描寫(xiě)突出小嘎子爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏的性格特點(diǎn)，突出了胖墩機(jī)智沉著的性格;外貌描寫(xiě)寫(xiě)出了祥子身體強(qiáng)勁結(jié)實(shí)的特點(diǎn);神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)出吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生;正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)突出了刷子李高潮的技藝。
3、學(xué)習(xí)兩篇習(xí)作例文，重點(diǎn)尋找描寫(xiě)人物的基本方法。
4、習(xí)作“形形色色的人”，選取典型事例，運(yùn)用描寫(xiě)人物的基本方法把人物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。
第六單元“思維的火花”
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)23個(gè)生字，20個(gè)詞語(yǔ);。
2、背默《自相矛盾》，明白辦事實(shí)事求是的道理;。
4、根據(jù)故事發(fā)展的順序，關(guān)注人物的思維過(guò)程，用自己的話講講課文故事;。
5、嘗試根據(jù)情境編故事，把事情發(fā)展變化的過(guò)程寫(xiě)具體;。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號(hào)修改習(xí)作;。
7、學(xué)習(xí)日積月累有關(guān)年齡的說(shuō)法，并背誦日積月累;。
8、習(xí)作“神奇的探險(xiǎn)之旅”，能根據(jù)自己選擇的場(chǎng)景，展開(kāi)合理豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體，如果能把心情的變化寫(xiě)出來(lái)就更好了。
第七單元“世界各地”
1、會(huì)認(rèn)27個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字，28個(gè)詞語(yǔ);。
3、體會(huì)文中靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的表達(dá)效果，并嘗試運(yùn)用;。
6、背誦默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》，感受農(nóng)村農(nóng)忙時(shí)的場(chǎng)景。
第八單元“幽默的語(yǔ)言”
1、會(huì)認(rèn)26個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)18個(gè)生字，9個(gè)詞語(yǔ);。
2、學(xué)習(xí)《楊氏之子》，體會(huì)楊氏之子否定句式的巧妙應(yīng)對(duì)，并會(huì)背默;。
3、學(xué)習(xí)《手指》，感受擬人化寫(xiě)作手法的風(fēng)趣，仿照課文表達(dá)特點(diǎn)進(jìn)行小練筆;。
4、學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》，明白自嘲的幽默;。
7、日積月累有關(guān)修身養(yǎng)性的格言警句，理解記憶并默寫(xiě)。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇八
預(yù)案是指根據(jù)評(píng)估分析或經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)潛在或可能發(fā)生的突發(fā)事件的類別和影響程度，事先制定的應(yīng)急處置預(yù)案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
(一)學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。
(二)學(xué)校對(duì)全體教職員工開(kāi)展防控措施、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn)。
(三)開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔，對(duì)物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，教室開(kāi)窗通風(fēng)。
(四)所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校。
(五)做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲(chǔ)備。
(六)設(shè)立位置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離室，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。
(七)校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人，要制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)、演練。
(八)每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。
(九)建議教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。
之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時(shí)應(yīng)當(dāng)采用洗手液或肥皂，在流動(dòng)水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。
(十一)加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。
(十二)不應(yīng)組織大型集體活動(dòng)。
(十三)對(duì)教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)人防護(hù)與消毒等防控知識(shí)宣傳和指導(dǎo)。示范學(xué)生正確的洗手方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾、衣袖遮擋口鼻。
(一)加強(qiáng)園門(mén)衛(wèi)管理：校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校門(mén)，師生員工進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份。門(mén)衛(wèi)要做好自身防護(hù)，佩戴一次性口罩、手套等防護(hù)用品。門(mén)房配備必要的體溫測(cè)量?jī)x和消毒用品，做好進(jìn)出人員登記工作。
(二)做好健康監(jiān)測(cè)：教職員工和學(xué)生每天入校時(shí)進(jìn)行測(cè)體溫，嚴(yán)格落實(shí)晨午晚檢和全日觀察制度。要佩戴口罩和一次性手套。每日兩次監(jiān)測(cè)體溫，早上在校門(mén)口進(jìn)行入校前晨檢，晚自習(xí)前在教室里進(jìn)行晚檢，對(duì)于發(fā)熱者要立即隔離并盡快通知家長(zhǎng)及時(shí)就醫(yī)。
(三)加強(qiáng)因病缺勤管理：做好缺勤、早退、病事假記錄，嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)進(jìn)行追訪、登記,了解缺勤原因。
(四)做好防護(hù)消毒清潔衛(wèi)生：
教師授課時(shí)佩戴一次性醫(yī)用口罩。嚴(yán)格落實(shí)教職員工及兒童手衛(wèi)生措施。勤剪指甲，勤洗手，在洗手前不觸摸口、眼、鼻。兒童出現(xiàn)以下情況必須洗手：入園后、進(jìn)食前、如廁前后、從戶外進(jìn)入室內(nèi)、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等。
妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。實(shí)施消毒處理時(shí)，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所(如教室、宿舍、圖書(shū)館、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)加強(qiáng)通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開(kāi)窗通風(fēng)，也可采用機(jī)械排風(fēng)。如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，所有排風(fēng)直接排到室外。
加強(qiáng)物體表面清潔消毒。應(yīng)當(dāng)保持教室、宿舍、圖書(shū)館、餐廳等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。對(duì)門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面用消毒劑進(jìn)行擦拭。加強(qiáng)餐具的清潔消毒，餐具一人一具一用一消毒，餐具去殘?jiān)?、清洗后，煮沸或流通蒸汽消?或采用熱力消毒柜等消毒方式，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。
500mg/l的含氯消毒劑定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。
實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度。及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確報(bào)告有關(guān)情況，嚴(yán)禁遲報(bào)、少報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)和謊報(bào)。每日了解教職員工及兒童健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，每天根據(jù)防控要求向主管部門(mén)報(bào)告具體情況。
根據(jù)蒼防辦〖2021〗23號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步科學(xué)精準(zhǔn)做好春運(yùn)期間人員健康管理工作的通知》文件要求及溫州市教育局新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《2021年春季開(kāi)學(xué)“十個(gè)必須”防控舉措》，確保我校開(kāi)學(xué)平安、有序、有效，特制定本方案。
學(xué)校于2月22前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等及時(shí)大力宣傳防控辦文件，2月22日召開(kāi)的第1次行政會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣防控辦文件，學(xué)習(xí)溫州市教育局防控領(lǐng)導(dǎo)小組2月20日發(fā)布的《2021年春季開(kāi)學(xué)“十個(gè)必須”防控舉措》，明確國(guó)內(nèi)處疫情防控形勢(shì)，領(lǐng)會(huì)省市縣防控辦有關(guān)文件精神，明確自身崗位職責(zé)與要求，詳見(jiàn)安排表。
學(xué)生到校前（2月23前），開(kāi)學(xué)前，再逐一對(duì)照開(kāi)學(xué)疫情防控檢查清單“55條”要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改到位，做到有檢查、有方案、有效果。
1.由安全辦牽頭，政教處、武訓(xùn)處、教務(wù)處組織開(kāi)展一次預(yù)案演練，根據(jù)上學(xué)期期末制定的“錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰”返校報(bào)到和疫情防控方案，開(kāi)展預(yù)案演練，重點(diǎn)是校門(mén)、學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)區(qū)演練，強(qiáng)化五個(gè)一律措施，確保防控物質(zhì)充足有效。
2.由政教處牽頭，檢驗(yàn)?zāi)瓿跗谀W(xué)校發(fā)放的健康卡，學(xué)生提供假期期間，特別是近14天健康報(bào)告單，進(jìn)行動(dòng)態(tài)排查，若有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在地市旅居史的，需提供3天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，凡有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的，嚴(yán)格落實(shí)“7+7”或“14+7”健康管理措施。
3.由衛(wèi)生主管張博牽頭，后勤處配合，建立一套清潔消殺制度，開(kāi)學(xué)前，對(duì)學(xué)校教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行一輪徹底衛(wèi)生打掃與消殺工作，做到有方案、有安排、有效果。
4.由后勤處牽頭，政教處配合，設(shè)置隔離場(chǎng)所并設(shè)立醒目的標(biāo)識(shí)，并配置好防護(hù)用品。
5.由后勤食品主管員負(fù)責(zé)嚴(yán)控一切冷鏈?zhǔn)称啡胄?，?qiáng)化快遞物品管理，引導(dǎo)師生盡量不網(wǎng)購(gòu)動(dòng)物源性生冷食品。
6.由教務(wù)處牽頭，文化班主任負(fù)責(zé)（武術(shù)班主任、配班教練配合），重點(diǎn)跟蹤因病請(qǐng)假和病愈返校的師生，校醫(yī)（保健教師）須精準(zhǔn)分析判斷，核驗(yàn)相關(guān)診療或證明材料，并建立師生員工的健康檔案。
由政教處牽頭，學(xué)生到校前做好體溫監(jiān)測(cè)設(shè)備檢查和校正，提前分時(shí)段印制好體溫監(jiān)測(cè)記錄表（分時(shí)段），3月1日正常開(kāi)學(xué)前，由武術(shù)班級(jí)負(fù)責(zé)，3月1日正常開(kāi)學(xué)開(kāi)始，主要由文化班級(jí)班主任（教練員配合）常態(tài)體溫監(jiān)測(cè)并記錄。
第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)校開(kāi)學(xué)后出入管理，嚴(yán)守陣地，確保校外疫情不進(jìn)校園、校內(nèi)疫情不擴(kuò)散，依據(jù)國(guó)家和我省疫情防控工作的相關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條堅(jiān)持依法依規(guī)、嚴(yán)格管控、精準(zhǔn)施策的原則，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校出入管理。
第三條以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標(biāo)，按照外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散的要求，健全并嚴(yán)格落實(shí)出入登記、體溫檢測(cè)、消毒等相關(guān)管理規(guī)定，保障廣大教職員工、學(xué)生生命安全和身體健康。
第四條本辦法所指的學(xué)校包括全省各級(jí)各類學(xué)校(含幼兒園)，校園包括教育教學(xué)區(qū)域和家屬院區(qū)域。
第五條本辦法所指的教職員工包含本校教師、工勤人員、臨時(shí)聘用人員和家屬。
第六條學(xué)校須嚴(yán)格控制出入口數(shù)量，原則上一個(gè)校園只開(kāi)啟一個(gè)校門(mén)出入口。結(jié)合工作實(shí)際，在學(xué)生集中返校和上、下學(xué)時(shí)，視情況增加校門(mén)開(kāi)放數(shù)量，避免高峰時(shí)段人員聚集。除保留必要的校門(mén)出入口外，暫不使用的出入口，須及時(shí)關(guān)閉上鎖，嚴(yán)禁人員出入。
第七條在校園居住、在其他單位(學(xué)校)工作或?qū)W習(xí)的人員，憑工作或?qū)W習(xí)單位出具的相關(guān)證明，由學(xué)校辦理出入手續(xù)，方可出入校園。
第八條疫情防控期間，學(xué)校一律實(shí)行封閉管理,無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛一律不得進(jìn)入校園。
第九條學(xué)校通知開(kāi)學(xué)后，教職員工和學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間返校。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，一律不得提前返校。
第十條凡進(jìn)入校園的教職員工和學(xué)生，一律核驗(yàn)身份，進(jìn)行體溫檢測(cè)，并登記相關(guān)信息，確認(rèn)符合相關(guān)規(guī)定后，方可進(jìn)入校園。首次返校的教職員工和學(xué)生須提交健康證明等相關(guān)材料，不符合健康要求的人員，一律不得返校、返崗。
第十一條發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等異常癥狀的教職員工和學(xué)生，一律不得進(jìn)入校園，并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行報(bào)告，配合做好后續(xù)處置工作。
第十二條實(shí)行分批、錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)、上學(xué)，避免校門(mén)口人員聚集。引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入校園、家長(zhǎng)盡快離開(kāi)校門(mén)口，減少逗留時(shí)間。
第十三條因疫情防控等工作需要，須臨時(shí)進(jìn)入校園的疾控、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和水、電、氣、暖及社區(qū)等單位工作人員，由對(duì)口部門(mén)辦理相關(guān)手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)入校園。
第十四條對(duì)需臨時(shí)進(jìn)入校園的人員，在測(cè)量體溫的同時(shí)，須登記姓名、身份證號(hào)、聯(lián)系方式、單位或居住地址、身體健康狀況、是否到過(guò)疫區(qū)、是否接觸過(guò)確診病例或疑似病例等詳細(xì)信息。發(fā)現(xiàn)情況異常的，一律禁止進(jìn)入校園。對(duì)臨時(shí)進(jìn)入校園的人員進(jìn)行嚴(yán)格管控。
第十五條凡經(jīng)學(xué)校同意進(jìn)入校園的車(chē)輛，須進(jìn)行檢查、登記。有條件的學(xué)校，在校門(mén)口附近設(shè)置車(chē)輛消毒區(qū)域，配置消毒設(shè)備和物品，對(duì)進(jìn)入校園的車(chē)輛進(jìn)行消毒。
第十六條疫情期間，嚴(yán)禁物流配送和快遞等車(chē)輛進(jìn)入校園。確需進(jìn)入校園的，經(jīng)學(xué)校同意后，到校園指定區(qū)域臨時(shí)停放，不得到其他區(qū)域;完成任務(wù)后，不得在校園停留。
第十七條教職員工和學(xué)生離開(kāi)校園，須按學(xué)校的規(guī)定執(zhí)行或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意。未按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行或非經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意，教職員工和學(xué)生一律不得離開(kāi)校園。
第十八條教職員工和學(xué)生及臨時(shí)進(jìn)入校園的人員離開(kāi)校園時(shí)，須進(jìn)行登記、身份核實(shí)和相關(guān)材料核查等，并測(cè)量體溫。發(fā)現(xiàn)異常的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并報(bào)告相關(guān)部門(mén)，妥善予以處置。
第十九條實(shí)行分批、錯(cuò)峰放學(xué)，避免校門(mén)口人員聚集。引導(dǎo)學(xué)生快速離開(kāi)校園、學(xué)生及其家長(zhǎng)盡快離開(kāi)校門(mén)口，減少逗留時(shí)間。
第二十條正常在校期間，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意離校的教職員工和學(xué)生，返校后須詳細(xì)報(bào)告?zhèn)€人去向和接觸人員。
為保證學(xué)校疫情防控期間教學(xué)工作的正常運(yùn)行，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控期間線上教學(xué)組織工作，盡可能降低疫情對(duì)教學(xué)秩序和人才培養(yǎng)工作的不利影響，加強(qiáng)過(guò)程管理，保障教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施辦法(試行)：
一、各學(xué)院、中職部要建立由教學(xué)院長(zhǎng)、授課教師、教學(xué)管理人員、輔導(dǎo)員等組成的教學(xué)組織與運(yùn)行管理機(jī)構(gòu)，合理設(shè)置和安排本學(xué)期線上課程，指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
二、各學(xué)院、中職部開(kāi)展必要監(jiān)督與檢查，授課教師每節(jié)課前要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低。
三、各學(xué)院、中職部要嚴(yán)格按照本學(xué)期的課程安排及時(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，確保教師教學(xué)“守時(shí)間”、學(xué)生學(xué)習(xí)“不斷線”、教學(xué)質(zhì)量“有保障”，確保學(xué)生順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求。
四、授課教師應(yīng)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按固定時(shí)間進(jìn)行線上授課，不允許提前下課，不允許隨意延長(zhǎng)上課時(shí)間，避免相互干擾，杜絕教學(xué)無(wú)序狀況發(fā)生。如確有特殊情況，必須履行相關(guān)調(diào)停課手續(xù)。
五、授課教師要積極創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)模式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開(kāi)展線上答疑、輔導(dǎo)工作，及時(shí)掌握學(xué)生在線學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，利用多種手段及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋與調(diào)整。
六、授課教師要及時(shí)做好學(xué)生的考勤簽到管理工作，確保每位學(xué)生都能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，要結(jié)合課程特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容，潛移默化地進(jìn)行課程思政和提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，熱情幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)疫情所帶來(lái)的新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。
七、授課教師要及時(shí)做好線上課堂教學(xué)的留痕工作，以便做為課堂教學(xué)開(kāi)展與實(shí)施的業(yè)績(jī)考核依據(jù)。
八、教務(wù)處及各學(xué)院教學(xué)管理人員要及時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行智能分析、過(guò)程預(yù)警，每周進(jìn)行教學(xué)實(shí)施狀況的檢查評(píng)估。
為切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，確保學(xué)生的生命安全和身心健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際，特制定本辦法(試行)。
第一條學(xué)生返校前要配合學(xué)校做好個(gè)人假期出行情況、個(gè)人及家人身體健康情況、與重點(diǎn)區(qū)域人員接觸情況、與確診或疑似病例接觸情況等個(gè)人情況的報(bào)告工作，不得瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)。
第二條未經(jīng)學(xué)校允許，任何學(xué)生不得私自返回學(xué)校;除學(xué)生本人外，任何陪同人員及車(chē)輛不得進(jìn)入校園。
第三條經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)允許返校的學(xué)生，在返校時(shí)要做好旅途中必要的防護(hù)措施，全程佩戴符合防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的口罩，隨時(shí)保持手部衛(wèi)生，減少途中感染幾率。有條件的學(xué)生，盡量乘坐自家車(chē)返校。乘坐飛機(jī)、火車(chē)、長(zhǎng)途客車(chē)等公共交通工具返校的學(xué)生，需在買(mǎi)票后及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)自己所乘班次、車(chē)次、座位號(hào)等信息。
第四條返校當(dāng)天學(xué)生本人需持能夠證明學(xué)生身份的有效證件，配合學(xué)校工作人員完成體溫測(cè)量等檢查工作后方可進(jìn)入校園。
第五條學(xué)生到校后不得離開(kāi)校園。如確有極特殊情況，需要上報(bào)輔導(dǎo)員，經(jīng)學(xué)校同意后方可離開(kāi)。
第六條學(xué)生需配合輔導(dǎo)員或?qū)W生干部完成每日健康情況上報(bào)、體溫測(cè)量等疫情防控工作，不得瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)個(gè)人相關(guān)情況。
第七條學(xué)生出入校園內(nèi)人群密集場(chǎng)所必須佩戴口罩，在校園內(nèi)活動(dòng)要隨時(shí)攜帶學(xué)生證等證明本人身份的證件，要配合相關(guān)工作人員測(cè)查。
第八條學(xué)生上課期間及課間休息時(shí)除特殊情況外一律在本班教室內(nèi)活動(dòng)，不得隨意串班或在走廊、衛(wèi)生間長(zhǎng)時(shí)間逗留。
第九條學(xué)生在宿舍期間除必要的洗漱外一律在本人寢室內(nèi)活動(dòng)，不得隨意串寢、串樓或在走廊、衛(wèi)生間長(zhǎng)時(shí)間逗留。
第十條學(xué)生在輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的帶領(lǐng)下每日進(jìn)行教室及寢室的衛(wèi)生清掃工作，保持環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔。
第十一條如學(xué)生本人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀，需立即向輔導(dǎo)員報(bào)告，并配合學(xué)校采取醫(yī)學(xué)觀察、集中隔離等相關(guān)措施;如發(fā)現(xiàn)同寢室、同班級(jí)等同學(xué)有發(fā)熱、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀的，及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員。
第十二條對(duì)于故意瞞報(bào)個(gè)人身體情況、與重點(diǎn)人員接觸史、重點(diǎn)疫區(qū)出行史的學(xué)生，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀(jì)予以嚴(yán)肅處理。
第十三條拒不配合學(xué)校相關(guān)工作人員進(jìn)行體溫測(cè)量、證件檢驗(yàn)、消毒等相關(guān)工作的學(xué)生，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀(jì)予以嚴(yán)肅處理。
第十四條疫情防控期間，學(xué)生要關(guān)注國(guó)家官方網(wǎng)站、官方微信公眾號(hào)及學(xué)校等官方信息傳播渠道。不造謠、不傳謠，如發(fā)現(xiàn)有故意傳播謠言者，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀(jì)予以嚴(yán)肅處理。
做好學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作，對(duì)保障全校學(xué)生及教職員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定意義重大。為了預(yù)防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。
1、按照國(guó)家對(duì)傳染病實(shí)行預(yù)防為主的方針，針對(duì)學(xué)校人口密集的特點(diǎn)，容易在學(xué)生中發(fā)生的常見(jiàn)傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)和預(yù)防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲(chóng)及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動(dòng)物危害。
4、有計(jì)劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對(duì)污水、污物、糞便進(jìn)行無(wú)害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
疫情的報(bào)告和管理在預(yù)防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準(zhǔn)確及時(shí)的疫情報(bào)告是控制疫情蔓延的情報(bào)信息，健全的疫情報(bào)告管理組織和管理制度是確保疫情報(bào)告準(zhǔn)確及時(shí)的關(guān)鍵。
疫情報(bào)告時(shí)限和辦法：嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》要求執(zhí)行。
每個(gè)教職工及學(xué)生均為法定疫情報(bào)告人，學(xué)校醫(yī)務(wù)室為我校責(zé)任疫情報(bào)告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時(shí)，均有報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)，可用口頭、書(shū)面、電話等方式向?qū)W校迅速報(bào)告，學(xué)校向上級(jí)主管部門(mén)及上級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告。
如果隱瞞不報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)或延期報(bào)告的，要追究當(dāng)事人有關(guān)責(zé)任。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門(mén)確診為傳染病者，應(yīng)及時(shí)予以隔離治療(學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù))，隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。
2、對(duì)疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場(chǎng)所(隔離)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察;密切接觸的人員，實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。
3、建立學(xué)生定期健康檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)的隔離防范措施，及時(shí)切斷傳染病在學(xué)校的傳播途徑。
4、對(duì)傳染病人所在的教室進(jìn)行必要的消毒處理，并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
學(xué)校對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測(cè)、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)傳染病預(yù)防工作措施不力，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對(duì)學(xué)生身體健康和生命安全造成嚴(yán)重危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時(shí)報(bào)告或隱瞞不報(bào)的，要依法查處直接責(zé)任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
為全力做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南》的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定本方案。
(一)完善工作預(yù)案1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時(shí)間制定完善了疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容，落實(shí)防控經(jīng)費(fèi)，做好物資貯備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，切實(shí)做好疫情防控工作。
2、成立xx學(xué)校疫情防控工作專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育、教務(wù)、后勤、衛(wèi)生室、少先隊(duì)部、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和落實(shí)工作。具體人員安排如下：
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxxxxxxx組員：xxxxxxxxxxxxxx辦公室:xxx兼辦公室主任，xxxxxxxxxxxxxxxxx班主任任成員。具體負(fù)責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識(shí)宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實(shí)、疫情防控情況日?qǐng)?bào)等工作。
3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、年級(jí)組、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)與xxxxx醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。
4、制定疫情防控時(shí)期教職工和學(xué)生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫測(cè)量、身體狀況問(wèn)詢和登記、上報(bào)工作，每天辦公室人員對(duì)教職工工作場(chǎng)所和教室進(jìn)行通風(fēng)換氣。
5、制定疫情防控時(shí)期嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)管理制度。嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園，對(duì)確需進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園，上課期間封閉管理，學(xué)生離校后要及時(shí)封閉校園，并對(duì)校門(mén)周邊、大門(mén)、門(mén)衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時(shí)進(jìn)行消毒、通風(fēng)。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號(hào)、班級(jí)qq群等信息平臺(tái)，用好公示欄、led電子屏、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)，確保疫情防控宣傳信息及時(shí)傳達(dá)到每位教職員工和學(xué)生。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學(xué)生的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。在各樓下設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門(mén)衛(wèi)室的里間設(shè)置留觀室，配備必要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi)，安排專人進(jìn)行管理，避免濫用和浪費(fèi)。
(二)建立信息臺(tái)賬1、全面排查登記教職工、門(mén)衛(wèi)、保安和學(xué)生假期去向，全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點(diǎn)疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺(tái)賬。對(duì)隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時(shí)間。對(duì)存在疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)人要密切關(guān)注并給予人文關(guān)懷。
2、加強(qiáng)信息報(bào)送管理，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。對(duì)未出隔離期及身體不適教職員工和學(xué)生須延遲到校時(shí)間。
(三)做好教學(xué)安排1、結(jié)合實(shí)際制定延遲開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作方案，調(diào)整20**年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務(wù)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改和開(kāi)展答疑輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安排好居家學(xué)習(xí)和生活。
2、根據(jù)教師身體健康情況，及時(shí)調(diào)配好師資，確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)需要。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學(xué)校心理健康教師，有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。
(四)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，全面開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對(duì)電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開(kāi)展消毒工作。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇九
熱，變化的天氣，振動(dòng)與聲音，分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計(jì)了多個(gè)探究活動(dòng)、專題研究，使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。
一、本冊(cè)的教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新的要求：
3、注重收集和了解事實(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
二、教學(xué)目標(biāo)。
（一）、科學(xué)探究。
1．學(xué)會(huì)從生活中尋找研究的問(wèn)題，懂得用不同的探究方法解決不同的問(wèn)題，并能對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。
2．組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。
學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究；進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。
（二）、情感態(tài)度價(jià)值觀。
1．鼓勵(lì)學(xué)生好奇、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)想象。
2．讓每一個(gè)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都能體現(xiàn)自我的價(jià)值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解，尊重他人說(shuō)話的權(quán)利；能運(yùn)用各種方法記錄與表達(dá)自己的事實(shí)。
（三）、科學(xué)知識(shí)。
1．了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。
2．圍繞“溶解”的主題，運(yùn)用對(duì)比思想研究觀察物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象，進(jìn)行溶解的觀察實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)溶解現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
3．認(rèn)識(shí)天氣的最基本要素，引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去開(kāi)展對(duì)天氣現(xiàn)象的研究活動(dòng)。
4．研究聲音的產(chǎn)生和傳播，區(qū)別聲音的大小和高低，區(qū)分樂(lè)音和噪音。
三、教學(xué)實(shí)施要項(xiàng)。
經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)課學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的科學(xué)探究的基本方法。但其科學(xué)探究能力的提高，對(duì)科學(xué)探究的理解是漸進(jìn)的。對(duì)此，四年級(jí)的科學(xué)教材對(duì)學(xué)生的科學(xué)探究能力提出了新的要求，教師在進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，要注意以下的幾點(diǎn)要項(xiàng)：
1．要求教師盡可能提供時(shí)間、空間，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識(shí)和觀察經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。
2．重視學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)事實(shí)收集和表達(dá)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體，要求學(xué)生使用科學(xué)的測(cè)量方法，要求學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體有關(guān)的現(xiàn)象。
3．在觀察和收集信息的基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的信息進(jìn)行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認(rèn)識(shí)，并運(yùn)用對(duì)比的方法進(jìn)行抽象概括，從而形成有關(guān)生物與非生物的概念。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
1、第一單元：熱11課時(shí)。
2、第二單元：變化的天氣11課時(shí)。
3、第三單元：振動(dòng)與聲音6課時(shí)。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十
(一)高度重視疫情防控。
不斷完善幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案和開(kāi)學(xué)預(yù)案，制訂幼兒園疫情防控各項(xiàng)制度，把幼兒園聯(lián)防聯(lián)控的工作要求細(xì)化到每一個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)到每一位教職工和幼兒，堅(jiān)決防止疫情向幼兒園輸入擴(kuò)散。
(二)精準(zhǔn)掌握師幼健康狀況。
繼續(xù)堅(jiān)持師幼的體溫檢測(cè)與健康狀況的“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，每日向園長(zhǎng)或中層管理匯報(bào)動(dòng)向和體溫檢測(cè)及健康狀況。精準(zhǔn)掌握如期開(kāi)學(xué)復(fù)課的每位師幼健康狀況，以及不能如期開(kāi)學(xué)復(fù)課的每位師幼的健康狀況、具體原因和預(yù)計(jì)返校日期。
來(lái)自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)或有旅居史的、體溫有異?；蛴幸伤撇±膸熡讜翰环祱@。決不允許任何教職工或幼兒帶病返園。外地回來(lái)的教職工或幼兒要向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并按照本地疫情防控有關(guān)規(guī)定納入管理。
(三)注重全員防疫培訓(xùn)。
利用信息化手段，對(duì)全體教職工或幼兒開(kāi)展疫情防控知識(shí)的普及教育，以及適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。對(duì)班主任、醫(yī)務(wù)、食堂、宿管、保潔和安保等人員，就教職工或幼兒體溫測(cè)試、發(fā)熱癥狀處置、食堂就餐等方面進(jìn)行應(yīng)急處置演練，確保所有關(guān)鍵崗位人員掌握應(yīng)急處置工作流程。
(四)提前謀劃教學(xué)安排。
統(tǒng)籌考慮延期返園開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)與原定春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的銜接，統(tǒng)籌考慮原定園歷安排與調(diào)整雙休日或暑假休息時(shí)間的銜接，合理安排活動(dòng)。
(五)做好物資儲(chǔ)備和環(huán)境整治。
幼兒園需要按規(guī)范要求設(shè)置獨(dú)立的隔離區(qū)，提前儲(chǔ)備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護(hù)隔離服、洗手液、體溫檢測(cè)設(shè)備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備，達(dá)到每40-45人配設(shè)一個(gè)洗手盆或0。6m長(zhǎng)洗手槽的要求。開(kāi)學(xué)前要對(duì)教室、課桌椅、公共教學(xué)用具、門(mén)把手、食堂、住宿區(qū)域、廁所、垃圾廂房、電梯、隔離區(qū)域等重點(diǎn)場(chǎng)所(區(qū)域)的環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)展全覆蓋消毒和整治。
(六)強(qiáng)化校園安全管理。
以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，守住幼兒園這片凈土，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)前要嚴(yán)格落實(shí)幼兒園封閉管理“2個(gè)一律”：
除應(yīng)急值班值守人員，其他無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入幼兒園;。
確因防控工作需要進(jìn)入幼兒園的，一律進(jìn)行實(shí)名登記，接受體溫檢測(cè)，履行報(bào)批手續(xù)，控制時(shí)間、范圍、地點(diǎn)等。
加強(qiáng)對(duì)消毒物品的管理，加大校車(chē)安全檢查和重要設(shè)施、重要場(chǎng)所監(jiān)管力度，做到安全管控不留死角;加強(qiáng)食品安全管理，完善食堂從業(yè)人員出入健康信息登記制度，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂，做好庫(kù)存的主副食品、調(diào)料品保質(zhì)期檢查。
二、統(tǒng)籌安排錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。
(一)統(tǒng)籌安排返校時(shí)間。
具體開(kāi)學(xué)時(shí)間須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)估審核和規(guī)定的報(bào)批程序確定。結(jié)合實(shí)際制定《幼兒園開(kāi)園途中安全防護(hù)要點(diǎn)》，通過(guò)多種途徑告知每位老師和家長(zhǎng)，落實(shí)好返校途中防護(hù)措施。實(shí)行錯(cuò)時(shí)分批次上下學(xué)(一般可按半小時(shí)/批)，避免家長(zhǎng)在同一時(shí)段接送孩子上下學(xué)造成人群集聚。
(二)加強(qiáng)返校師幼健康管控。
返校前，所有師幼須提前如實(shí)填寫(xiě)健康卡、假期行程等需要關(guān)注的事項(xiàng)，幼兒園應(yīng)多措并舉逐一進(jìn)行信息核實(shí)，發(fā)出正式開(kāi)園時(shí)間通知后，對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的人群按照以下要求分類實(shí)施：
1、被診斷為新冠疫情病例或疑似病例或無(wú)癥狀感染者的教職工或幼兒暫不返園、仍身處疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的教職工或幼兒暫不返園(衛(wèi)生健康部門(mén)出具健康證明的除外)。幼兒園要為孩子制定個(gè)別化的培養(yǎng)方案。
2、有疫情防控重點(diǎn)地區(qū)旅行經(jīng)歷或與確診病例、疫情防控重點(diǎn)關(guān)注地區(qū)的人員有密切接觸的教職工或幼兒，向幼兒園先提供由衛(wèi)生健康或疾控部門(mén)開(kāi)具已進(jìn)行過(guò)隔離觀察14天的證明，經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)后再返園。
3、任何時(shí)段有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀且為非新冠病毒感染的教職工或幼兒暫緩返園，經(jīng)治療無(wú)癥狀后，經(jīng)報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)后再返園。
(三)上好返園開(kāi)學(xué)第一課。
認(rèn)真上好以“認(rèn)識(shí)疫情、敬畏生命、做好防護(hù)”為主題的開(kāi)學(xué)第一課，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)疫情，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔和防護(hù)，并組織幼兒開(kāi)展各類應(yīng)急情況處置演練。
三、抓實(shí)抓細(xì)開(kāi)學(xué)后防控措施。
(一)落實(shí)晨午檢制度。
幼兒園每日要以班級(jí)為單位進(jìn)行晨午檢，檢查幼兒出勤及健康情況;每天入園、離園前，教師分工定人檢查幼兒健康狀況并做好記錄，匯總后向?qū)俚亟逃块T(mén)報(bào)告。
如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠疫情早期癥狀(如發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等)和異常情況的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做好以下幾方面應(yīng)對(duì)措施：
1、第一時(shí)間送醫(yī)。
幼兒園應(yīng)及時(shí)讓幼兒到園內(nèi)臨時(shí)醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所留觀，或就近送至醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診就診。
2、第一時(shí)間報(bào)告。
幼兒園應(yīng)立即向當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)報(bào)告，并及時(shí)告知幼兒家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，配合屬地做好疫情處置。
3、第一時(shí)間隔離。
幼兒園應(yīng)配合有關(guān)部門(mén)做好密切接觸者集中醫(yī)學(xué)隔離，加強(qiáng)與管理人員、親屬的溝通;加強(qiáng)對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)，隨時(shí)掌握幼兒健康情況。
(二)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管制。
師幼入校一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫并佩戴口罩，發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入學(xué)校;堅(jiān)持“非必要、不外出”，因公務(wù)、疾病等特殊情況確需外出時(shí)，必須佩戴口罩，做好防護(hù)。園外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，園內(nèi)一律不會(huì)客，外來(lái)人員確需入園的，在做好防護(hù)措施的前提下，由接待人員陪同到指定場(chǎng)所。有條件的園?？稍陂T(mén)前劃定家長(zhǎng)等待區(qū)域，實(shí)行錯(cuò)時(shí)上下學(xué)，家長(zhǎng)接送時(shí)要做好個(gè)人防護(hù)，做到即接(送)即走，避免聚集。
(三)關(guān)注重點(diǎn)人群。
嚴(yán)格落實(shí)因病缺課登記和追蹤制度，及時(shí)將相關(guān)信息上報(bào)。嚴(yán)格復(fù)課審查制度，教職工或幼兒病愈或隔離期滿后，需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)返校證明到衛(wèi)生室(保健室)復(fù)核確認(rèn)登記，持校醫(yī)(保健老師)出具的復(fù)課證明方可復(fù)課。嚴(yán)格家庭健康報(bào)告制度，密切關(guān)注教職工或幼兒家庭成員健康狀況，如出現(xiàn)異常情況按有關(guān)防疫要求處置。
(四)科學(xué)組織教學(xué)。
疫情結(jié)束前，不得組織各種大型師幼活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中注意幼兒身心健康，把握好教學(xué)內(nèi)容的適量和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的適當(dāng)，以及在物理空間中的分布密度。
(五)實(shí)施定期消毒教室、辦公室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、車(chē)輛、幼兒園玩具器械、教育輔助設(shè)備、電梯、桌椅、地面等應(yīng)由專人每日2次進(jìn)行消毒。
食堂、衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置洗手設(shè)施和消毒用品。教室、辦公室等人員密集區(qū)域要加強(qiáng)通風(fēng)清潔，每日早、中、晚非上課時(shí)間打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)3次，每次至少30分鐘?？谡值柔t(yī)療廢棄物應(yīng)放置在專用垃圾箱，定時(shí)有效消毒處理。
(六)加強(qiáng)就餐管理。
加強(qiáng)對(duì)幼兒園食堂及有關(guān)人員的健康監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道癥狀者應(yīng)立即停止工作。督促幼兒餐前餐后洗手，每批用餐結(jié)束后食堂場(chǎng)所均應(yīng)進(jìn)行消毒。嚴(yán)格幼兒園膳食管理，一餐兩點(diǎn)采用分時(shí)段、分區(qū)域等方式進(jìn)行。
(七)強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任和校園安全。
全面落實(shí)園長(zhǎng)第一責(zé)任人責(zé)任和班主任班級(jí)防控第一責(zé)任人責(zé)任。全面落實(shí)疫情防控期間幼兒園安全專項(xiàng)整治各項(xiàng)措施，杜絕安全責(zé)任事故。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十一
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣各級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校師生員工身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，學(xué)校對(duì)于近期的疫情做了如下工作。
一、總體要求。
嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣各級(jí)新型冠狀病毒感染疫情防控工作要求，按照上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制，積極主動(dòng)、規(guī)范有序開(kāi)展疫情防控工作，以最嚴(yán)的要求、最硬的措施、最實(shí)的作風(fēng)，全力遏制新型冠狀病毒疫情擴(kuò)散和蔓延，切實(shí)保障師生員工身體健康和生命安全。
二、工作舉措。
1.制定學(xué)校關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作預(yù)案，成立__小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)工作組，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位、責(zé)任到人。
(1)學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
(2)信息排查上報(bào)組。
組長(zhǎng)：
組員：各班主任。
職責(zé)：根據(jù)縣教育局要求，排查全校師生情況;做好日?qǐng)?bào)工作;發(fā)現(xiàn)特殊情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和縣教育局。
(3)宣傳教育組。
組長(zhǎng)：
組員：__各班主任。
職責(zé)：負(fù)責(zé)發(fā)布疫情防控期間的上級(jí)政策、公告、衛(wèi)生健康教育資料、生活提示和防控要求;做好防控的相關(guān)工作宣傳。
(4)物資保障組。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)校疫情防控所需物資情況;負(fù)責(zé)緊急物資的采辦工作;做好防控物資發(fā)放工作。
(5)課業(yè)指導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：
組員：__、全體任課教師。
職責(zé)：負(fù)責(zé)延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生線上課業(yè)輔導(dǎo)的資料收集整理和學(xué)生在家學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)。
(6)環(huán)境消殺組。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)做好校園(包括學(xué)校食堂)消毒殺菌等校園疫情防范工作。
4.各班主任及時(shí)將上級(jí)文件精神予以傳達(dá)，并要求班級(jí)同學(xué)將每天的身體情況進(jìn)行上報(bào);。
6.通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、班級(jí)群等平臺(tái)渠道，及時(shí)向師生員工和家長(zhǎng)發(fā)布相關(guān)通知和生活提示，積極開(kāi)展衛(wèi)生健康教育，加大疫情防治知識(shí)和防控要求宣傳普及力度，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好防控，勸誡師生、家長(zhǎng)少外出盡量不外出，不參加集會(huì)，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，發(fā)現(xiàn)咳嗽、打噴嚏或發(fā)熱癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
三、工作要求。
1.提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全校師生員工切實(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，牢固底線思維，充分認(rèn)識(shí)此次疫情的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和緊迫性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，堅(jiān)決摒棄任何僥幸心理，確保各項(xiàng)措施貫徹落實(shí)到位。
2.強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控，及時(shí)有效處置。密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)發(fā)展變化，加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)及區(qū)健、疾控等部門(mén)的密切聯(lián)系，及時(shí)掌握疫情信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施，切實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告，積極主動(dòng)配合相關(guān)部門(mén)快速有序做好疫情處置工作。
3.規(guī)范信息公布，確保教育穩(wěn)定。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的相關(guān)信息以權(quán)威部門(mén)發(fā)布為準(zhǔn)，在疫情防控工作中要做到不信謠，不傳謠，營(yíng)造健康輿論氛圍。有關(guān)新型冠狀病毒感染相關(guān)宣傳、防治等資料由學(xué)校宣傳教育組統(tǒng)一發(fā)布。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十二
根據(jù)省市區(qū)文件精神，為嚴(yán)防新冠疫情輸入學(xué)校，保證師生安全，保障學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定疫情防控期間學(xué)校食堂師生錯(cuò)峰就餐方案，請(qǐng)全體師生員工自覺(jué)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、安排和要求。
(一)就餐路線及安排。
1.就餐路線：各班教室–教學(xué)樓樓梯–食堂院–進(jìn)入學(xué)生食堂-對(duì)應(yīng)窗口打飯菜-劃定區(qū)域就餐-對(duì)應(yīng)洗碗?yún)^(qū)域洗碗-教學(xué)樓樓梯回各班教室。
注：4月7日初三先開(kāi)學(xué)上課，就餐仍按正常下課后時(shí)間進(jìn)行，初一、初二全部到校后，再按本時(shí)間進(jìn)行就餐。
(二)錯(cuò)峰就餐要求及流程。
1、各班在班主任老師帶領(lǐng)下，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學(xué)生不脫離本班隊(duì)伍，不大聲喧嘩。
2.各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時(shí)，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。
(三)學(xué)生就餐要求。
就餐前：
1.要養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣，按照六步洗手法洗手。
2.各年級(jí)學(xué)生必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時(shí)間、就餐地點(diǎn)進(jìn)行用餐。上課教師不準(zhǔn)拖堂，無(wú)特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。
就餐時(shí)：
1.文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄，不邊吃邊講話。
2.節(jié)儉就餐。節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)，珍惜勞動(dòng)成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾。
3.嚴(yán)格遵守學(xué)校、食堂管理規(guī)定，服從值班教師的管理和調(diào)度。
帶上餐具回到教室?guī)е粮綦x室觀察，并報(bào)學(xué)校處理。
就餐后：
1.注意飲食衛(wèi)生，及時(shí)、認(rèn)真清洗餐具。不亂倒剩飯，剩余飯菜要倒在指定位置收納桶;杜絕往垃圾桶里倒剩余飯菜。
2.節(jié)約用水。不亂開(kāi)水龍頭，洗刷時(shí)水龍頭打開(kāi)要適度，用水后要及時(shí)關(guān)水龍頭。
(四)教師就餐要求。
1.教師自帶飯盒到教師餐廳窗口打飯，然后各自回辦公室就餐或者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。
2.節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。
二、就餐管理。
(一)班主任管理。
1.做好《食堂錯(cuò)峰就餐方案》的學(xué)習(xí)、落實(shí)工作。
2.各班班主任必須帶隊(duì)進(jìn)餐廳，就餐時(shí)跟班監(jiān)控。
3.對(duì)本班學(xué)生排隊(duì)、衛(wèi)生打掃等進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
4.每班可具體劃分就餐小組，設(shè)立組長(zhǎng)，各負(fù)其責(zé)，明確每個(gè)人的職責(zé)。
5.教育學(xué)生養(yǎng)成飯前洗手和餐后入班學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的檢查考評(píng)，計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
(二)教師管理。
1.每天上午、下午最后一節(jié)課的任課教師要按要求時(shí)間準(zhǔn)時(shí)下課，方便學(xué)生按時(shí)就餐，無(wú)特殊原因任何人不得留學(xué)生。
2.班主任外出或其他原因，要委托同班老師認(rèn)真做好班級(jí)就餐管理。
3.上體育課的班級(jí)下課后由體育委員整隊(duì)后，從操場(chǎng)按照路線進(jìn)入食堂打飯。
三、考評(píng)細(xì)則。
值班領(lǐng)導(dǎo)、教師會(huì)每天對(duì)各班學(xué)生餐前、就餐、餐后進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入班級(jí)考核，每周五中午放學(xué)前將班級(jí)考核交政教處。政教處、總務(wù)處對(duì)學(xué)生就餐情況隨機(jī)檢查、進(jìn)行評(píng)比，并把存在問(wèn)題及時(shí)在下周升旗儀式上反饋。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十三
1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。
2、學(xué)生在以“馬”為內(nèi)容的藝術(shù)作品欣賞、表現(xiàn)活動(dòng)中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點(diǎn)，了解馬的造型特點(diǎn)。
3、學(xué)生通過(guò)觀察，了解蟻穴的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫(huà)和制作。
4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見(jiàn)的藝術(shù)符號(hào)，初步了解它們的象征意義。
二、各單元教學(xué)目標(biāo)。
第一單元：通過(guò)對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的感受能力，學(xué)生嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想和感情。
第二單元：通過(guò)繪畫(huà)、立體制作、歌曲演唱、樂(lè)曲欣賞、舞蹈表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第三單元：以不同的視角，審視、賞析小動(dòng)物的造物天性，了解動(dòng)物們的生存方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì)，以藝術(shù)化的方式呈現(xiàn)學(xué)生們心中的動(dòng)物家園。
第四單元：通過(guò)生活體驗(yàn)、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng)造的能力。
第五單元：通過(guò)欣賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動(dòng)，了解他們傳統(tǒng)的民族藝術(shù)、文化與生活，運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)感受情感在藝術(shù)表現(xiàn)中的意義。
第六單元：通過(guò)一系列的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的感受能力、分析能力，在對(duì)先烈的崇敬和思念中，引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛(ài)生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
第七單元：通過(guò)“小小旅行家”的學(xué)習(xí)，運(yùn)用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng)作等藝術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察與感悟生活的能力，增強(qiáng)其愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)中華民族、愛(ài)生活、愛(ài)美好事物的情感。
第八單元：以鮮艷的色彩、美麗動(dòng)人的形象和生動(dòng)的故事，喚起學(xué)生對(duì)童話的濃厚興趣、了解不同藝術(shù)手段的表現(xiàn)特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛(ài)美、追求美的高雅情趣和熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)生命的美好情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
1、將自己對(duì)某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對(duì)它們的表達(dá)聯(lián)系起來(lái)，嘗試用自己喜愛(ài)的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。
2、觀賞或傾聽(tīng)表現(xiàn)民族風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話等常見(jiàn)情感的作品，將不同情感，用語(yǔ)言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來(lái)，并將它們與自己曾體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行討論。
四、教學(xué)難點(diǎn)。
1、參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂(lè)、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項(xiàng)活動(dòng)。
2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡(jiǎn)單的道具，配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。
五、教學(xué)進(jìn)度（略）。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十四
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫(huà)。
1、觀察、認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、進(jìn)行線描寫(xiě)生練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫(huà)知識(shí)，進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)。
（二）工藝。
1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫(xiě)法。
2、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型。
3、用泥塑的形式制作簡(jiǎn)單的面具和小動(dòng)物。
（三）欣賞。
1、欣賞中國(guó)畫(huà)。
2、觀賞自然物。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，同學(xué)進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
（二）難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)同學(xué)籠統(tǒng)思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。
2、提高同學(xué)彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自身所要想要畫(huà)的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)同學(xué)的耐心、細(xì)致能力。
三、教學(xué)情況分析：
該年級(jí)段同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。
存在問(wèn)題：
1、班級(jí)之間，同學(xué)之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差異較大。
2、局部同學(xué)想象狹窄，缺乏表示力。
3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，局部同學(xué)上美術(shù)課沒(méi)有激情。
四、措施：
1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
2、充沛和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和激情。。
3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣，開(kāi)拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練和增強(qiáng)其表示力。
五、全冊(cè)課時(shí)布置：
本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十五
在這個(gè)特殊的春節(jié)里，一切都很安靜。鞭炮聲消失在天空中。探訪和躲在云端，春節(jié)晚會(huì)早已被遺忘。相反，我們關(guān)注的是武漢的疫情。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為全力做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南》的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定本方案。
2、成立xx學(xué)校疫情防控工作專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育、教務(wù)、后勤、衛(wèi)生室、少先隊(duì)部、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和落實(shí)工作。具體人員安排如下：
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：xxx辦公室:xxx兼辦公室主任，xxx班主任任成員。具體負(fù)責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識(shí)宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實(shí)、疫情防控情況日?qǐng)?bào)等工作。
3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、年級(jí)組、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)與xxxxx醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。
4、制定疫情防控時(shí)期教職工和學(xué)生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫測(cè)量、身體狀況問(wèn)詢和登記、上報(bào)工作，每天辦公室人員對(duì)教職工工作場(chǎng)所和教室進(jìn)行通風(fēng)換氣。
5、制定疫情防控時(shí)期嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)管理制度。嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園，對(duì)確需進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園，上課期間封閉管理，學(xué)生離校后要及時(shí)封閉校園，并對(duì)校門(mén)周邊、大門(mén)、門(mén)衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時(shí)進(jìn)行消毒、通風(fēng)。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號(hào)、班級(jí)qq群等信息平臺(tái)，用好公示欄、led電子屏、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)，確保疫情防控宣傳信息及時(shí)傳達(dá)到每位教職員工和學(xué)生。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學(xué)生的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。在各樓下設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門(mén)衛(wèi)室的里間設(shè)置留觀室，配備必要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi)，安排專人進(jìn)行管理，避免濫用和浪費(fèi)。
(二)建立信息臺(tái)賬1、全面排查登記教職工、門(mén)衛(wèi)、保安和學(xué)生假期去向，全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點(diǎn)疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺(tái)賬。對(duì)隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時(shí)間。對(duì)存在疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)人要密切關(guān)注并給予人文關(guān)懷。
2、加強(qiáng)信息報(bào)送管理，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。對(duì)未出隔離期及身體不適教職員工和學(xué)生須延遲到校時(shí)間。
(三)做好教學(xué)安排1、結(jié)合實(shí)際制定延遲開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作方案，調(diào)整2020年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務(wù)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改和開(kāi)展答疑輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安排好居家學(xué)習(xí)和生活。
2、根據(jù)教師身體健康情況，及時(shí)調(diào)配好師資，確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)需要。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學(xué)校心理健康教師，有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。
(四)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，全面開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對(duì)電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開(kāi)展消毒工作。
2、做好健康衛(wèi)生教育。通過(guò)微博或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群、電話和致師生家長(zhǎng)一封信等方式，教育引導(dǎo)全校教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)掌握疫情防控知識(shí)。科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展適度的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不使用來(lái)源不明的家禽家畜，嚴(yán)禁使用野生動(dòng)物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。提倡自帶餐具，分段錯(cuò)峰采取打包方式自行帶走，不在食堂集中就餐。進(jìn)入食堂人員要帶好口罩，進(jìn)入食堂后先洗手后取餐。對(duì)公共場(chǎng)所特別是辦公室和衛(wèi)生間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，開(kāi)學(xué)前必須監(jiān)測(cè)合格后才能使用。并在所有的水龍頭邊配備洗手液或肥皂供師生使用。
2、落實(shí)校園疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格落實(shí)教職員工和學(xué)生晨、午檢制度，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀的教職員工和學(xué)生，第一時(shí)間安排在留觀室進(jìn)行隔離，由副校長(zhǎng)立即上報(bào)屬地衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)和教育主管部門(mén)，依規(guī)進(jìn)行妥善處置。
3、嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“隨時(shí)報(bào)、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，按時(shí)、精準(zhǔn)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門(mén)和教育主管部門(mén)，不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。
(二)及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備確定總務(wù)處有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時(shí)有效開(kāi)展。
(三)建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制持續(xù)通過(guò)qq或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群等向全體教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，督促家長(zhǎng)和學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。及時(shí)了解因疫情防控需要被隔離學(xué)生和其他原因未到校學(xué)生在家情況，給予關(guān)心關(guān)愛(ài)。
(四)加強(qiáng)教育教學(xué)秩序管理1、全面了解假期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容安排，可采取線下與線上相結(jié)合的授課方式，強(qiáng)化有針對(duì)性的輔導(dǎo)，實(shí)施分類教學(xué)，落實(shí)調(diào)整后的教學(xué)方案。
2、盡量不組織開(kāi)展校級(jí)間聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，如因特殊情況必須開(kāi)展的，要上報(bào)教育主管部門(mén)，在衛(wèi)生防疫部門(mén)指導(dǎo)下嚴(yán)格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進(jìn)行，盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，并控制參與人數(shù)。
3、嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，暫停升旗儀式、年級(jí)會(huì)議等大型聚集性活動(dòng)，安全第一課等需要全體學(xué)生參與的集會(huì)等活動(dòng)以廣播形式開(kāi)展，暫停校際間師生聚集活動(dòng)。堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
4、錯(cuò)時(shí)安排學(xué)生入校和離校時(shí)間，家長(zhǎng)須在校門(mén)外接送學(xué)生且不得占用公共通道，接送孩子的家長(zhǎng)佩戴口罩，接到孩子后及時(shí)離開(kāi)。
5、持續(xù)深入開(kāi)展健康教育，鼓勵(lì)師生加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
6、原則上不召開(kāi)學(xué)校教職員工大會(huì)，可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或?qū)W校廣播召開(kāi)會(huì)議。不組織開(kāi)展全校性、校際間聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，通過(guò)電話、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng)。如因特殊情況必須開(kāi)展的，要上報(bào)教育主管部門(mén)，在屬地衛(wèi)生防疫部門(mén)指導(dǎo)下嚴(yán)格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進(jìn)行，盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，并控制參與人數(shù)。
(五)持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生1、加強(qiáng)人員密集場(chǎng)所衛(wèi)生管理，各班級(jí)每天要對(duì)教室進(jìn)行清掃和消毒，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所由相關(guān)負(fù)責(zé)人積極進(jìn)行清掃與消毒。
2、有水龍頭的辦公室和公共衛(wèi)生間均配置殺菌香皂等，衛(wèi)生保潔人員要定時(shí)對(duì)地面、墻壁、桌面、門(mén)把手、水龍頭等物體表面進(jìn)行消毒。
(六)加強(qiáng)校園安全工作嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入校園，確因工作需要來(lái)訪人員須進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。疫情防控期間，校園場(chǎng)地一律暫停對(duì)外開(kāi)放，與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的聚集性活動(dòng)一律暫停。
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，為全面做好我校新冠肺炎疫情防控工作，更加有效地阻斷病毒傳播途徑，保護(hù)廣大師生的身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，為我校平穩(wěn)開(kāi)學(xué)創(chuàng)造安全的醫(yī)療環(huán)境，特制訂本方案。
1.按照新型冠狀病毒疫情下衛(wèi)生防疫要求及學(xué)校工作部署，對(duì)醫(yī)務(wù)室內(nèi)部、外部公共區(qū)域進(jìn)行消毒。
2.準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒的特需藥品及日常醫(yī)用藥品，備足n95及一次性醫(yī)用口罩、防護(hù)服、測(cè)溫槍等物品。
3.要求醫(yī)務(wù)室配備精干力量醫(yī)護(hù)人員并為學(xué)校教職員工做好衛(wèi)生防疫知識(shí)培訓(xùn)工作。
1.學(xué)生分批次開(kāi)學(xué)后，醫(yī)務(wù)室全力協(xié)助學(xué)校各系部做好學(xué)生衛(wèi)生防疫常識(shí)培訓(xùn)、學(xué)生健康日常檢查等工作。
2.醫(yī)務(wù)室內(nèi)部日常工作:用含氯消毒劑對(duì)地面進(jìn)行全方位的無(wú)死角消毒，每天2次;每天開(kāi)窗通風(fēng)保持空氣流通，每天2次;校醫(yī)每天早晚測(cè)體溫，并記錄在冊(cè);所有人員佩戴口罩(建議佩戴外科口罩或n95口罩);避免與其他人近距離接觸(至少間隔1米以上的距離)。
3.如有發(fā)熱師生，及時(shí)進(jìn)行診療，第一時(shí)間聯(lián)系安全處并上報(bào)學(xué)校疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
4.如有發(fā)熱學(xué)生就診，立即將學(xué)生帶到臨時(shí)發(fā)熱隔離室并報(bào)學(xué)校疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)系園區(qū)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診車(chē)輛，不允許患者隨意走動(dòng)，接觸其他人員。
5.任何教師、學(xué)生購(gòu)買(mǎi)發(fā)熱退燒藥品立即上報(bào)學(xué)校疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，阻斷疫情向校園蔓延，確保全院師生生命安全和身體健康，按照黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部、海南省委省政府、海南省教育廳等關(guān)于疫情防控工作的指示精神和要求，學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，護(hù)好“一校人”，特制定2019-2020學(xué)年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)工作預(yù)案。隨海南防控疫情狀況變化，學(xué)院將適時(shí)提前兩周更新該預(yù)案。
根據(jù)疫情防控需要，按照省教育廳要求，根據(jù)我院具體情況，學(xué)院暫定2019-2020學(xué)年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間由2020年2月17日延遲至2020年3月2日，學(xué)生返校報(bào)到時(shí)間為2020年2月29日-3月1日。非湖北籍教師返校報(bào)到時(shí)間為2020年2月24日，湖北籍教師返校報(bào)到時(shí)間為2020年2月28日，按照海南省教育廳瓊字[2020]4號(hào)文件要求，學(xué)院設(shè)置好校園防護(hù)隔離區(qū)，除大部分在教師家中及宿舍自我隔離外，學(xué)院按上級(jí)要求做好相關(guān)返校師生專門(mén)隔離的準(zhǔn)備工作。
為保證延期開(kāi)學(xué)時(shí)段學(xué)院行政與黨團(tuán)工學(xué)等“組織系統(tǒng)”及“教學(xué)系統(tǒng)”有序運(yùn)行，各部門(mén)、各系部應(yīng)充分利用“線上辦公”，保證隨時(shí)隨地“干部不斷線”、“師生有聯(lián)系”、“干群有聯(lián)絡(luò)”、“工作有著落”，通過(guò)各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有序開(kāi)展各項(xiàng)工作。做到三個(gè)“確?！?，即確?！伴_(kāi)學(xué)延期但教學(xué)不延期”，“停課但不停教、不停學(xué)”;確保春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量不因延期開(kāi)學(xué)而縮水，并切實(shí)做好延期開(kāi)學(xué)期間全院學(xué)生(特別是湖北武漢籍學(xué)生)的學(xué)業(yè)安排工作;確保延期開(kāi)學(xué)期間，師生雖“不進(jìn)校園但學(xué)校就在我身邊”，學(xué)院各項(xiàng)組織系統(tǒng)運(yùn)行通暢。
(一)理論教學(xué)部分，圍繞課程大綱，充分利用教育部推薦的全國(guó)和地方在線教育平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展線上教學(xué)、輔導(dǎo)及答疑，次數(shù)及時(shí)間不低于學(xué)院原既定課表次數(shù)及時(shí)間;。
(二)實(shí)踐教學(xué)部分適當(dāng)推遲或調(diào)整。2018、2019級(jí)各專業(yè)開(kāi)設(shè)課程的實(shí)踐學(xué)時(shí)調(diào)整至學(xué)院正式開(kāi)學(xué)后再予以執(zhí)行。暫停其他所有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);。
(三)各系部暫停頂崗實(shí)習(xí)和跟崗實(shí)習(xí)等活動(dòng)，對(duì)目前已在外實(shí)習(xí)、暫時(shí)無(wú)法撤回的學(xué)生，要協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)單位切實(shí)做好學(xué)生安全防護(hù)工作，安排專人進(jìn)行管理和防護(hù)教育。
(四)任課教師根據(jù)課程大綱中的考核評(píng)價(jià)辦法及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，合理設(shè)置疫情防控期間的教學(xué)評(píng)價(jià)方式;。
(五)針對(duì)湖北籍疫區(qū)學(xué)生開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo);。
(具體教學(xué)組織管理方案另行通知)。
(一)分類做好統(tǒng)計(jì)和跟蹤排查工作，建好學(xué)生出入數(shù)據(jù)庫(kù);。
(二)學(xué)生處、院團(tuán)委聯(lián)動(dòng)公共基礎(chǔ)教學(xué)部及心理老師提供及時(shí)有效的心理援助和咨詢服務(wù)，協(xié)助做好湖北學(xué)生開(kāi)展“1對(duì)1”服務(wù)指導(dǎo)工作;。
(三)組織開(kāi)展線上活動(dòng)，如線上班會(huì)、線上青年學(xué)堂等活動(dòng)。
(一)成立院系兩級(jí)延期開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃疫情防控特殊時(shí)期各項(xiàng)工作;。
(二)全體學(xué)生須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返校，按照學(xué)院的統(tǒng)一安排及要求開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng);。
(三)自本方案發(fā)布之日起，各系部、各部門(mén)依據(jù)本預(yù)案制定本單位的各類工作預(yù)案。各系部總體行政工作方案由系部負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌并統(tǒng)一報(bào)送院長(zhǎng)辦公室(楊麗娜);各系部教學(xué)工作方案報(bào)送教務(wù)處(趙樹(shù)敏);各黨團(tuán)工作由黨總支(副)書(shū)記統(tǒng)籌，黨務(wù)工作方案報(bào)送院組織部(易湘澤);團(tuán)委、學(xué)工工作同時(shí)報(bào)送學(xué)生處、院團(tuán)委(王強(qiáng));。
(四)已列入防疫常規(guī)工作和默認(rèn)程序的工作按要求正常執(zhí)行。
(一)2020屆畢業(yè)生工作安排將視全國(guó)疫情防控情況及時(shí)調(diào)整，原則上不延遲本屆畢業(yè)生的畢業(yè)時(shí)間，具體安排另行通知;。
(二)本方案僅適用于本次疫情發(fā)展需要延期開(kāi)學(xué)時(shí)段的工作應(yīng)急部署。本預(yù)案自學(xué)院正式發(fā)布之日起執(zhí)行，期間如根據(jù)疫情發(fā)展形勢(shì)，上級(jí)主管部門(mén)另有新規(guī)，學(xué)院將相機(jī)調(diào)整預(yù)案，直至疫情防控結(jié)束。
疫情期間小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)預(yù)案篇十六
快樂(lè)和開(kāi)心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又來(lái)到了。我又回到熟悉的校園，準(zhǔn)備開(kāi)始迎接新學(xué)期畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和生活。今年，我終于步入了六年級(jí)的門(mén)檻，距離初中這個(gè)高的年級(jí)已經(jīng)很近了。
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一道管卡，學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定會(huì)出現(xiàn)很困難，但是，沒(méi)有任何的難關(guān)是不會(huì)被攻克的，只要上課認(rèn)真地聽(tīng)老師講，把課文讀透，就不怕學(xué)習(xí)上的每一道難題。我還聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在升初中競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，各所的學(xué)校都是擇優(yōu)錄取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接接下每一個(gè)的挑戰(zhàn)。我要更加嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)習(xí)上是絕對(duì)不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。
還有，在語(yǔ)文方面我的閱讀太少了，在六年級(jí)要廣泛閱讀課外書(shū)，這樣才能更加充實(shí)自己，提高寫(xiě)作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)槿脤W(xué)生要德、智、體全面發(fā)展的。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面，我會(huì)更加用心，上課認(rèn)真地聽(tīng)老師講，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，盡量把當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。
就讓我在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)開(kāi)始，跑向下一個(gè)終點(diǎn)。
新的一個(gè)學(xué)期又到了。
這個(gè)學(xué)期仍然是熟悉的老師熟悉的同學(xué)，還有同樣的報(bào)名方式，教室熙熙攘攘的。和以前不同的，是能否考上初中的緊張氣氛。為了要讀上一個(gè)好的初中，我認(rèn)為要每一節(jié)課上課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，下課之后，也要和同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心地玩。我想：這個(gè)學(xué)期如果考上了初中，去哪兒讀呢?一中還不知道會(huì)不會(huì)辦初中，而云陽(yáng)的教學(xué)質(zhì)量又太差了，世紀(jì)星和二中又離我家太遠(yuǎn)了，這該怎么辦呢?我覺(jué)得，我們現(xiàn)在考初中的壓力，就像高中生考大學(xué)的壓力一樣。為了考上初中，我作了一個(gè)決定：這一個(gè)學(xué)期都不上網(wǎng)，因?yàn)槲液ε律暇W(wǎng)會(huì)讓我上癮。如果上癮的話，那連初中都考不起，那還講什么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想呀!
不管怎么說(shuō)，還是好好學(xué)習(xí)，天天向上地認(rèn)真讀書(shū)吧!我相信，功夫不負(fù)有心人，我一定會(huì)考上初中的!