心得體會是一種對自己的匯報和總結(jié)，可以更好地展現(xiàn)自己的思考能力和創(chuàng)新思維。寫心得體會時要注意平衡客觀和主觀，既要有事實依據(jù)和數(shù)據(jù)支持，又要有個人感受和思考的表達。這些心得體會范文展示了不同人在不同經(jīng)歷中的獨特見解和思考。
關愛貧困生心得體會篇一
我是13會展1班的一員，班級的每一位成員都像我的家人，因此，我加入了班級幫扶小組，想讓經(jīng)濟條件不好的同學跟好的融入集體，自信樂觀的學習。
在這個大家庭里面，不是每一個人家庭經(jīng)濟條件都相對較好，還有部分同學并沒有良好的家庭經(jīng)濟條件，當我么一起交流的時候，有些同學并不是很愿意和我們深入交流，總是會避開話題，當我們了解后才發(fā)現(xiàn)，他們是心理因素，總是覺得自己和我們有差距。老師成立了幫扶小組，讓我們與他們交流談心，改變他們。我們和同學們商量后決定，希望大家在班上盡量少談論去哪里玩，吃什么都額話題，給他們一個心理的放松，同時我們還會進行學習交流和心理交流，讓大家在交流中增進感情，減輕他們對經(jīng)濟條件的敏感度，同時我們會組織班級活動，讓他們更多地參與進來，體會到班級的團結(jié)與溫馨。
世界微笑日活動的組織中，大家也積極參與進來了，達到了預想的效果，班級貧困生心理主題班會的召開，讓同學們有所改變，不僅是自身淡化了這一意識，更重要的事能很好的和我們?nèi)诤希谌脒@個大家庭，他們都發(fā)生了絕大的變化。
此后，班級的各項活動大家都積極參與，老師最初成立貧困幫扶小組達到了預期的效果，我們不會解散幫扶小組，因為我們幫扶后還有更多的事要做，我們還要持續(xù)關注，讓他么和我們共同努力，相信這是個優(yōu)秀的集體。
這是一項很有意義的工作，讓我們的交流更為愉快，讓他們更加自信，更加樂觀了。
關愛貧困生心得體會篇二
經(jīng)過一路顛簸，終于到達了水觀。和我想象中的家訪地點不同，這次的家訪地點真的是只能用“窮山惡水”四個字來形容。除了第一個蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時，也讓人心中無比的難過：那么小的孩子竟然要走這么遠這么險的路去上學！
幾乎每個被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當我們向他們詢問家庭情況和學習情況時，他們都顯得有些緊張和不自在?；蛟S環(huán)境真的是能影響一個人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當問起孩子們是否喜歡念書時，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受?；蛟S這個社會就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對教育的渴求亦是如此。
在家訪過程中，時不時聽到某某孩子輟學了，念完小學便不再繼續(xù)念下去了，或是去學習技術，或是就這樣留在家中務農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說“知識改變命運”，對這些孩子來說，學習真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學習。同時也希望當?shù)卣蜕鐣鹘缒軌蚨喽鄮椭@一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對未來的希望之火！
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題，下面是小編為大家整理的貧困學生家訪心得體會，希望大家喜歡。
家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點＂受寵若驚＂的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來，趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作。”
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被＂遺忘的角落＂，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長＂告狀＂的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
關愛貧困生心得體會篇三
經(jīng)過了一個學年的磨練，我從一個青澀的蘋果，漸漸的開始學著成熟，從學生會招新時站在臺上都還會心跳加速到現(xiàn)在可以在臺上輕松自如的在臺上發(fā)表自己的言論和觀點；從辯論協(xié)會上手足失措，到現(xiàn)在的院辯論賽的冠軍；從競選班干部時的猶豫不決，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以坦然的面對每一個同學；從經(jīng)濟聯(lián)合協(xié)會的緊張到現(xiàn)在的協(xié)會案例分析大賽的第二名；從沉默寡言的我到現(xiàn)在我可以冷靜沉著的面對每一個陌生人，我想說，這一年，我學會了好多！
我要感謝，感謝學院一年以來對我的支持和鼓勵，剛剛?cè)雽W，因為是貧困生，心里總是與其他的同學有那么些許的隔閡。但是，學院還有老師們一直都再支持著我，支持我們這些貧困生！從學院舉辦的一系列的活動中，我們樹立了信心，幫我們找回了自信，漸漸的，我們學著面對自己的困難。確立了自己的目標，自己的方向。
感謝學院在精神上對我的支持：
感謝學院為我們所舉辦的每一次幫助我們貧困生的活動，從這些活動中，我們認識了更多貧困生，感覺到自己的努力，并不孤單，還有好多人和我們風雨同行，一起努力。不但如此，我們還從中增強了自己的自信，找到了屬于自己的心靈棲息地，讓我們更加堅強更加勇敢。每一次活動都剝開了束縛在我們心靈上得那層層的繭。我們學著去接受外面的世界，感受心與心的交流，真真切切的知道，其實，我們每個人心與心的距離都不遙遠，只是我們沒有放開它而已。我在這里，找到了屬于自己的自信和微笑。
感謝學院在物質(zhì)上得支持；
也感謝學院在物質(zhì)上對我們的支持，感謝學院為我們找的每一份勤工儉學工作，在其中，我們不僅鍛煉了自己，也得到了物質(zhì)上得回報。我學到的，不僅僅是工作的技巧，還有不勞無獲的道理。所以，我指導，有的人成功了，不僅僅是因為他們對未來充滿了信心和向往，更重要的是他們?yōu)樽约旱南蛲冻隽伺Α?BR> 從這一學年的培養(yǎng)和鍛煉中，我學著高估自己，每一次都告訴自己，并不難，沒什么不可以。做的到的放心去做，做不到的，暗示自己這是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己，挺好。這樣，我走了一個學年，雖然走得有點累，雖然也失去了好多東西，但是，我不會后悔。因為這是我當初的選擇，既然選擇了就去做。以前、現(xiàn)在、以后，我依舊會抱著這種理念——做得到的，輕松去做；做不到的，挑戰(zhàn)著去做。沒有什么容易，也沒有什么不可能。這樣，我會更加自信的面對每一件事，每一個困難。
我學著認清自己，看清楚自己，我知道要和別人一樣成功，我還要比別人更加的努力，付出更多的汗水。我們沒有依靠，偌大的`城市，只有我們自己孤單的背影，沒有人同情我們，沒有人幫助我們，要成功，必須學習和怎么讓自己強大，讓自己成為人杰，沒有敲門磚，我們就用自己的實力去打開每一扇大門。
我學著堅持，一直知道，有志之人李長之，無知之人常立志。但是，又又多少人做到，物品始終相信，最可怕的人不是最有實力的哪一個，而是最有毅力的哪一個。只要堅持，什么都可以挺過去，什么都可以做得到。
我學著懺悔，一年的忙忙碌碌，我卻忽視了最重要的一件事，學習。現(xiàn)在的我，告訴自己什么都不晚，只要自己努力，就還有機會，心中的向往始終告誡自己，自己要做的還有好多好多，不但要想還要做。從現(xiàn)在開始，學著考慮孰輕孰重。不但要會說，還要會做，內(nèi)外結(jié)合。
生活還得繼續(xù)，路還很長，我們最脆弱的時候院陪我們一起走了過來，現(xiàn)在，前面的路還很長，學院雖然不能陪我們一輩子，但是，老師們給我們的傳授的東西，我們會受用一生，丟不了、忘不掉。寫的一個學期,心的開始，希望下一個學期，我再寫這個心得體會的時候，我已經(jīng)什么遺憾都沒有了，可以暢暢快快的說完，不再像現(xiàn)在，心里還有絲絲的不安。
關愛貧困生心得體會篇四
周末，原本可以休息一下?？墒呛屯逻M行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個多小時到了臨近的一個城市。這已經(jīng)是我第二次進行貧困生家訪了。記得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我們幾個沒有開車，也不知道路線，在市區(qū)坐了公交車，還沒有到站就下車了。結(jié)果我一個人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了，回到招待所脫衣服出來的時候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的！
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開車幾經(jīng)周折打聽終于到了學生家庭地址的村莊。問那些老人家，個個都說這本土話，語言障礙。還好有個年輕仔在家，問了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來經(jīng)過年輕小伙子的說明，我們終于循跡到了學生的家。家確實是如指路人說的五層樓，可是當我們走進的時候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒有。當我拿著學生名字和家庭住址問那位在干活的大叔說：“大叔，您這是@@@的家長嗎？”
此時這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼（當時他正在給人家的農(nóng)用車焊接東西）臉上的表情一下刷白，看著他當時的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說到：“我正是，有什么事情嗎？”
我當時立即說：“我是南寧職業(yè)技術學院########的老師，我們來這邊順路來家訪的（其實是專程來家訪的）！”
當即，學生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了，才又緊張又顫抖地和我說：“到底出了什么事情。你們和我說吧！”
我們再三說明了僅僅是來家訪的，孩子沒有什么事情。他還是沒有相信我們的話。話語中還是很緊張。
后來在詢問中，才知道，他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學院。就在這一年，在柳州讀書的大兒子遇到了一場大病，結(jié)果大兒子的老師來的情景和我們一樣，結(jié)果一去看，要動手術，花了他們家五萬多塊錢，原本家庭條件就不怎么好的，現(xiàn)在三個孩子讀書，還有個妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔心孩子出了什么事情。看到我們一臉真誠的表達來意后，還不肯定地相信我們的話語，后來我們留下了電話，姓名給他們。
當時我環(huán)顧他家，看了家里的擺設。看了心中一陣陣寒意襲背?？粗@父母的生活環(huán)境，家里一件像樣的家具都沒有。房子四周一個擋風的玻璃或者塑料窗戶都沒有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說是個能放東西和坐人的把子?？粗@樣的情況，我心中多難受。可以用家徒四壁來形容這個家庭，為了孩子他們什么都沒有。不知道他們多大年紀了，但看起來樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了！
我這人就是很容易感動的人，看到這樣的情境。我的心中在滴血，眼淚都差點出來了。我不僅為了他們感動，為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了！希望他們孩子體會他們的良苦用心！
關愛貧困生心得體會篇五
我是國防學院10級的大學生，去年九月份我們新生也陸陸續(xù)續(xù)地開始報名，十年寒窗苦讀，只為他日“龍門”一躍,但是由于好多學生的家庭情況正處于困難時期，而且大多數(shù)學生都來自農(nóng)村，這在一定程度上影響了我們的學習和生活，為此，學校給我們建立了“綠色通道”的補助路徑，而我們新生可以享受國家的無利息貸款、貧困補助金等等補貼。幫助我們貧困生減緩家庭經(jīng)濟的窘迫帶來的壓力。
現(xiàn)在我校不斷完善“資助體系”，并以此為平臺，幫助越來越多的品學兼優(yōu)的學子送去了初春溫暖的陽光。雖然說國家助學貸款存在還款的壓力，但是我們更愿意把它當作成長的壓力。
這筆重大的資金，是國家投入給我們的，是國家為了讓我們正確合理的使用這筆資金來實現(xiàn)自己的人生理想成為那社會的有用人才。不僅讓我們順利完成了學業(yè)，而且能激勵我們發(fā)奮學習實現(xiàn)“物質(zhì)資助”與“精神支柱”的雙贏。
一份耕耘一分收獲”主動明確學習目標，不斷培養(yǎng)專業(yè)興趣，使取得優(yōu)異成績，我也知道求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。
關愛貧困生心得體會篇六
私立學校小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平穩(wěn)定度要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學的教育。除此之外，對孩子其他方面的督促稀奇古怪有點稀奇古怪。
比如像李x的`家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的魚肉。其次女孩比較內(nèi)向，不敢把自己的想法點子告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊媽媽也說閨女皮，對他的承諾也不高，重申別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。
李x的姨對我提出意見，說他上車的時候也許哭，對此，我也已已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李x說的很明白，明天上學他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大點獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個基本原理很有用，匯報范文沒有人引申李x上車的時候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是極其必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利于對孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整，確保制出最最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長認為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來越好!
關愛貧困生心得體會篇七
開展黨員教師幫扶學困生和貧困生活動，創(chuàng)建和-諧的教育環(huán)境。學校以黨支部在職的教師帶頭，每個黨員幫扶學困生和貧困生一名。每個黨員要用愛心去感化學生，用溫暖去體貼學生，用知識去幫助學生，用成功去鼓勵學生，讓自己所幫的學生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過幫扶的組織建立，不僅能使貧困生能夠不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時，也使優(yōu)秀學生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學校的教育教學形成一種和-諧的氣氛,從下面幾方面做好幫扶學困生、貧困生工作。
1、黨員教師要從愛護學困生、貧困生出發(fā)，尊重學生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學困生、貧困生的上進心。
2、黨員教師對學困生要關心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予 鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導，言語上的親切開導，啟發(fā)他們自尊自受。
3、結(jié)合學校實際通過開展“黨員教師結(jié)對幫扶后進生和貧困生”活動，用“三個代表”重要思想武裝教黨員頭腦，加強思想政治工作，促進師德校風建設，提高教學質(zhì)量，提高教育教學水平。
關愛貧困生心得體會篇八
白蕊是秦皇島市青龍縣雙山子高級中學的一名學生，母親在她小學的時候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來，父親身體也不好，常年有病。小小年紀的她似乎看淡了生老病死，對前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來說，未來是不可預知的，現(xiàn)在能做的就是做好當前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時沒有一點緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的一個同學，一個很普通的同學。和高中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學校那種把學生當機器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的`開支，選擇了徒步上下學，每天5里路的車程也練就了她強健的體魄，她在籃球隊里表現(xiàn)的很出色。在高考結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時間打工，在餅店當服務員。一個月就掙500元，對于她家來說500元已經(jīng)是很大的收入了。在學校她擔任著班里的生活委員，平時組織班里的同學賣廢品勤工助學，也幫助同學在上學放學的途中采購日常用品。說實話，很佩服她，一個高中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國外交事業(yè)的未來，她的那種闖勁真的值得我們學習。
她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助?！痹诟惺艿剿恼嬲\的同時，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學生在爭取一筆助學金的時候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時穿的衣服卻那么時髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。晚上了，她留我們在她家吃飯，飯菜很樸實，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點，她的父親就醒了，開始勞作。我實在無法感受那種早上五點起床晚上十點睡覺中間的17個小時全部用來干農(nóng)活和家務的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
現(xiàn)在，學校的3名老師已經(jīng)和白蕊結(jié)成了幫扶對子。
天氣冷了，李老師把自己的棉襖、棉靴送來了;要買復習資料了，邵老師又送來了書店的購書卡;中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠白蕊一家兩個月的生活支出了”，老師們就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使學生沒有一名是因為貧困而輟學的。
幫助人是一種美德。
關愛貧困生心得體會篇九
在溫暖陽光的照耀下，我們按照國家政策，在4月17號組織同學們學習資助政策主題班會。我們從而進一步感受著國家和學校給貧困學生送來的溫暖，助學金，貧困學生減負??一項項優(yōu)惠，讓同學們進一步了解資助大學生惠民政策。
國家助學金意義深遠，它為貧困學生帶來了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機會，減輕了他們的負擔?！俺运煌诰恕笔亲鎳o了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會的發(fā)展助學生們前進，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的助學政策.。我們真的很感激，并深切地體會到國家的政策落到自己身上的那種感覺，國家也在無時無刻的關注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們在學習的熱情也高漲了起來，對這個世界充滿感激，而不是消極，讓貧困生開始變得樂觀起來，生活也似乎變得美好起來了，國家的資助就像一縷陽光，穿透了__陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動。國家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學四年，讓我們能減輕金錢帶來的壓力!
黨和政府對我們當代大學生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學安心學習，享受這來之不易的學習機會，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國家和學校的助學政策，使我們感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟負擔，讓我們更好的成長。感動國家和學校對學生的關懷如此無微不至。它像一陣及時雨，滋潤了我的心田，減輕我們在家的經(jīng)濟負擔，使我們貧困生可以有更多的時間投入學習生活中去。如此細微的關懷不僅讓我們感受到了愛的溫暖，讓我們努力學習，回報社會給予的關愛。
關愛貧困生心得體會篇十
可以很直接地說，沒有助學貸款，我是無法完成大學的學習，因為家境貧困的我，家里的經(jīng)濟已不足以支持我完成學業(yè)。
剛剛高考完，當?shù)弥业某煽儧]有正常發(fā)揮那樣理想，使我深受打擊，那時的我還在工廠里打工，雖然比較累，我還是堅持下來了。等快開學了，我拿著我自己打工掙來的那兩千元來到了學校，我來學校之前就詳細閱讀了有關助學貸款的申請流程，我?guī)е唤z希望，和爸爸來到了學校。
那兩千元是我家能拿出的全部的錢，手里緊緊握著這些錢，在這個陌生的學校里，當時真的感到很無助，雖然有一位很熱心的師姐幫助我，但是沒有足夠的錢交學費還是讓我感到很不安，那時的我時常會想到哪天會突然地要離開這個學校，因為我早有了這種打算，家里僅靠爸爸維持，媽媽只能幫別人干些零活，一年下來沒有積蓄，媽媽看病要錢，兩個妹妹也要上學，我高中三年都是很艱苦過來的，假如我還要上大學，萬一貨不到款，這樣只會讓家里雪上加霜，畢竟之前家里每年都要向親友們借錢供我們?nèi)置蒙蠈W，我如果貨不到款，放棄學習是我那時最好的選擇。
我知道，在社會上，沒有知識，只要不怕苦不怕累，也能有口飯吃，但是改變命運，為家人改善以后的生活，沒知識是不行的.。
開學之前，開學之后一個月，我一直都是帶著忐忑不安的心渡過的。當我得知貸款成功后，我的心終于平靜了下來，甚至是喜悅，我可以不用為今年的學習擔憂了!
我很感激現(xiàn)在我擁有的一切，即使放假，我也很少回家，我的假期幾乎都是在工廠里渡過，這樣我為家里減少了不少負擔，我為我這樣做感到自豪，工廠的日子我也習慣了，我深知錢的來之不易，能幫到家里真的讓我很開心，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來以為上大學會成為家里的巨大負擔，反而讓我得到更多自力更生的機會，假如沒有當時的助學貸款，我可能一直都不會了解大學生活的豐富和精彩。假如沒有當時的助學貸款，我可能就沒有這個機會了解大學，讓我學習。我深知，知識就是力量!
很感謝當時提出這一政策的人，很感謝讓我通過貸款審核的人。畢竟，他們給了我新的希望，新的太陽!
關愛貧困生心得體會篇十一
大家好!我叫劉娥，是一名普通的大學生，這天能有機會站在那里作為受助大學生代表發(fā)言，我感到無比的高興與激動!多年來財政局及教育體育局各種自助團體對我們貧困大學生伸出了無數(shù)次援助之手，為我們營造了一片溫暖的天空，在那里，我要鄭重的向一向以來關心我們學習和生活的領導、老師和愛心人士說一聲：謝謝您們!
我是一個來自農(nóng)村普通家庭，村里交通條件較差，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，父母都是農(nóng)民。母親因故而終身殘疾，父親一向都是靠務農(nóng)來維持家庭生計收入很微薄，我想那里有很多學生和我一樣，在收到錄取通知書時，除了高興，更多的是擔憂。應對每年高昂的學費，讓我們對大學有點望而卻步。
這時，社會各界熱心人士的資助就如雪中送炭，給我們帶來了溫暖和愛心，而我們也十分幸運的成為本次受助學生，也因此讓我們看到了期望。我和所有被資助的同學一樣，在我們對未來感到彷徨無助時，您們的幫忙又一次點燃了我們理想的火花。這不但給了我們前進的動力，而且給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，您們的幫忙，不僅僅是五指山的援助，更是心靈上的慰藉，精神上的鼓勵，也將成為我們終生奮斗不止的動力。
在此，我代表在自己及所有受助的同學決心：在今后的學習中，自強自立，發(fā)奮學習，刻苦鉆研，用知識武裝自己，將來用真情回報社會，用行動報效祖國，并帶一顆感恩的心將愛心傳遞下去，盡力去幫忙困難的人們。
最后，我代表所有受助的貧困大學生在此向您們道謝.謝謝!另外，我祝愿在場所有的領導，各界熱心人士，朋友們身體健康，生活愉快!我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!
關愛貧困生心得體會篇十二
各企業(yè)、事業(yè)單位，人民團體，社會各界人士：
夏日炎炎，瓜果飄香，在這個充滿激情與希望的季節(jié)里，又有一批堵河兒女通過自己的勤奮努力，考上了夢寐以求的大學。在人們?yōu)橐粡垙埜咝ｄ浫⊥ㄖ獣鴼g欣雀躍之時，卻有一部分人正在為昂貴的學費憂心重重。他們有的因為父母下崗收入微薄，有的因為天災和疾病債臺高筑，還有的因為父母去逝而成為孤兒……面對沉甸甸的高校錄取通知書，他們是幸運的，因為他們考上了大學；面對貧困無助的家庭，他們是不幸的，因為他們無力支付昂貴的學費！
困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。點滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無助的優(yōu)秀貧困大學新生送去一縷光明和希望，共青團和縣委員會向各企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體、社會各界人士發(fā)出捐資助學倡議：
——請您伸出援助之手，在他們?nèi)松年P鍵時刻，用您高貴的良心作出善舉，讓無助的寒門學子鼓起勇氣，用自己的拼博爭得改變命運的機會！
——請您伸出熱情之手，為貧困學生幫助一份學費，共同用愛心點燃孩子純真的希望，讓寒門驕子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學子夢圓大學！
——請您伸出奉獻之手，繼續(xù)發(fā)揚汶川地震大愛無私的奉獻精神，為家鄉(xiāng)的貧困大學新生盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐貧困學子的心田！
授人玫瑰，手留余香；奉獻愛心，收獲希望。您的一份關愛，必將改變一個孩子一生的命運；您的一次善舉，更將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛的雙手，幫助貧困的大學新生插上理想的翅膀。
一滴水，也許微不足道，但匯聚成河就足以讓荒漠變成綠洲！一份愛心也許力量有限，但無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，就能讓無助的人們挺起自信的脊梁去奮力實現(xiàn)自己的夢想！愛心無止境，助學見真情?！扒橄岛T驕子〃愛心成就夢想”，和縣團縣委資助優(yōu)秀貧困大學生活動，期待著您的參與！單位和個人可指定捐助對象進行結(jié)對資助，也可不指定捐助對象，捐贈資金通過縣希望工程領導小組辦公室統(tǒng)一組織發(fā)放。所有單位和個人的愛心捐款及發(fā)放情況都將通過新聞媒體予以公開，接受社會各界的監(jiān)督。
倡議人：
日期：
關愛貧困生心得體會篇十三
日前，大學貧困生事件引起了社會各方的廣泛關注。這一事件發(fā)生后，引發(fā)了廣泛的熱議，許多人對其中的培養(yǎng)機制和社會責任進行了深入思考。作為一個年輕的學生，我也深深地感受到了這一事件背后所反映的問題，深入思考并且從中汲取了一些心得體會。
大學貧困生事件，從某種意義上來說，其實代表了當前中國高等教育的一個現(xiàn)狀：教育資源分布不均衡。高等教育一直被視為一個推動社會進步的引擎，然而，在當前我國的教育體系中，一些優(yōu)質(zhì)的教育資源一直只集中在少數(shù)精英學校之中，而大部分貧困地區(qū)和貧困家庭的學生，卻極少有機會享受到這些教育資源的真正價值。因此，在這一事件中，大學貧困生所反映的問題不僅是教育資源不平等的問題，更是國家教育公平發(fā)展的問題。
第三段：對高校的責任進行思考。
但是僅僅責備不足政策和資源的分配，不足以解決問題。在此，我們還需要認真思考教育機構(gòu)，特別是高校的責任。高等教育機構(gòu)本身承擔著學生培養(yǎng)和社會文化傳承的責任，而根據(jù)教育法及高校章程規(guī)定，高校不僅要為特殊學生提供獎學金、助學金等資助，而且要建立特殊學生資助和管理機制，確保這部分學生能夠享有優(yōu)惠的學費以及一些精神上的關懷。如果高校完全無法為貧困生提供應得的資助和關懷，而僅僅將貧困生的問題拋給社會，這種教育機構(gòu)的責任心值得深思。
第四段：對社會的責任進行思考。
當然，高等教育機構(gòu)也需要社會的支持和幫助。不能將貧困生的問題全部推卸給社會，而必須讓社會各界都認識到這一問題的嚴重性和緊迫性。政府、企業(yè)、非政府組織等各種力量，都應該參與到大學貧困生的關愛和資助中來。例如，政府可以通過優(yōu)惠貸款等方式幫助學生和家庭負擔學費，企業(yè)可以設立專項基金資助大學貧困生，非政府組織可以發(fā)動更多的志愿者參與到關愛貧困學生的志愿服務中來等等。只有全社會共同努力，才能夠真正解決大學貧困生的問題。
第五段：對實現(xiàn)全民教育的未來進行展望。
大學貧困生事件，展現(xiàn)了當前中國高等教育存在的問題，但是也提供了衡量我們社會成熟度和進步水平的一個重要指標。為了實現(xiàn)國家教育公平質(zhì)量提高，我們需要進一步加強和改進教育體系建設，縮小地區(qū)、校際之間的差距，創(chuàng)新教育方式和方法，擴大教育資源覆蓋面，為所有有志于學習的學生提供真正的機會。我相信，在全社會共同努力下，我們一定能夠讓更多的新一代實現(xiàn)自己的人生價值，迎來一個更加美好的未來。
關愛貧困生心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）。
助學金是對貧困生來說是一份溫暖的幫助，可以幫助他們繼續(xù)接受教育。作為一名貧困生，我有幸獲得了助學金，并且在這過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與感悟。本文將分享我在獲得助學金過程中的心得體會。
第二段：獲得助學金的申請過程（大約250字）。
申請助學金并不是一件容易的事情，它需要大量的時間和精力的投入。首先，我需要填寫大量的申請表格，詳細地介紹我的家庭背景和經(jīng)濟狀況。接著，我還需要提供相關支持材料，如家庭收入證明和父母的工作證明。這些過程不僅讓我更加了解了自己和家庭的狀況，也讓我明白到教育的重要性。
第三段：獲得助學金后的改變和感悟（大約300字）。
獲得助學金后，我感受到了一種巨大的改變。我再也不需要為學費和書本費而煩惱，可以更加專心地投入到學習中。同時，助學金也讓我明白到了教育的價值，我更加珍惜每一次上學的機會，并且努力提高自己的學業(yè)成績和技能。助學金的獲得也讓我看到了社會的關愛和支持，給予了我更多的信心去面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：回饋社會的責任和義務（大約250字）。
作為一名獲得助學金的學生，我深感自己有義務回饋社會。我認為，回饋社會不只是對助學金的感激，更是對那些曾幫助過我的人的尊重和感謝。因此，我積極參與社會公益活動，幫助其他貧困生和弱勢群體。我雖然不能提供多大的物質(zhì)幫助，但我愿意用自己的雙手和知識去服務社會，回報社會對我的關愛。
第五段：助學金的意義與展望（大約200字）。
助學金的意義不僅在于解決了貧困生的學費問題，更在于給予他們一份希望和改變的機會。通過助學金的支持，更多的貧困生可以接受高等教育，改變自己和家庭的命運。然而，我也深知助學金只是一時之需，持久的解決之道在于社會公平與教育資源的均等分配。因此，我希望未來能為教育事業(yè)做出更大的貢獻，為更多的貧困生提供幫助。
總結(jié)（大約100字）：
通過獲得助學金，我深刻體會到了教育對一個人的意義和價值，也更加明白了回饋社會的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學習，回報社會的關愛，為更多的貧困生提供幫助，并為實現(xiàn)教育公平不懈努力。
關愛貧困生心得體會篇十五
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會，教育是一個重要的議題，每個人都希望得到良好的教育，以便能有更好的未來。然而，貧困始終是整個教育系統(tǒng)中最根本的問題之一。因此，許多機構(gòu)和組織都在進行貧困生資助，盡力保證每個人都能收到教育。作為一名受過資助的貧困大學生，我深深地感受到這份愛和關懷帶給我的巨大影響，所以我愿意分享我自己的經(jīng)驗和反思。
第二段：資助前的挑戰(zhàn)（200字）。
在我上大學的時候，我曾經(jīng)一度認為自己會因為家庭經(jīng)濟拮據(jù)而無法完成學業(yè)。我甚至想過放棄上大學的想法。但是，幸運的是，我被一家機構(gòu)遴選出來接受資助。然而，我也面臨了一些困難。首先，因為之前從未接觸過如此高等教育，我的學習成績一度很糟糕，當我在課堂上聽不懂老師講授時，我甚至想過退學。此外，學業(yè)的壓力也讓我產(chǎn)生了很多負面情緒，感到無助和沮喪。
第三段：資助后的改變（200字）。
資助的幫助讓我不再擔憂學費問題，這讓我可以專注于我的學業(yè)，并更加自由地嘗試其他的學科。因為資助機構(gòu)為我提供了許多支持，例如心理輔導和對我學習的指導，讓我從不斷的困境中走出來，并更加努力地學習。同時，我也認為在實際行動中，資助機構(gòu)只是提供了臨時幫助，讓我明白困境僅是暫時的，有許多因素的相互作用，讓我認識到自己最需要的不是及時救助，而是可以得到長遠和細致關心的人。
第四段：感悟（200字）。
通過接受資助，我也學習到了一些東西，讓我變得更加獨立和自給自足。例如，我可以自己打工掙錢，這不僅讓我可以自己賺取一些額外的收入，也讓我學會了更加珍惜和尊重自己的人生。我認為生命中的每一個經(jīng)歷都有一個有意義的影響，資助是其中的一部分。經(jīng)過這樣的過程，我已經(jīng)成為了一個更有自信和挑戰(zhàn)的人，這種經(jīng)歷也讓我更加愿意支持和幫助那些在困境中的人，讓他們有信心和希望。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過這次經(jīng)歷，我意識到，資助僅僅是解決了特定困境的問題。然而，教育的問題更廣泛，需要我們共同合作和投身其中，以實現(xiàn)更加平等的機會。我愿意努力實現(xiàn)自己的學術目標并和貧窮的人們分享我的愛和經(jīng)驗、關心和信念，不僅只是因為我的經(jīng)驗，而且這是我應該做的，因為每個人都應該平等地有一個好的教育。我相信那些像我這樣得到資助的學生，可以成為最杰出的人才。同時，許多貧窮的孩子們有很大的潛力，但他們相信自己沒有改變生活的機會。因此，我們需要繼續(xù)努力，盡可能地打破貧困的限制和不公平的機會，讓每個人都能實現(xiàn)他們的夢想。
關愛貧困生心得體會篇十六
第一段：引言（約200字）。
近年來，隨著我國扶貧工作的不斷深入和廣泛宣傳，越來越多的貧困生得到了社會資助和援助，享受到了教育的機會。作為一名受益于資助的貧困生，我深深感受到了資助帶給我的改變和成長。在這篇文章中，我將分享我在被資助過程中的心得體會，希望能夠感悟到資助的力量和重要性。
第二段：感恩之情（約200字）。
首先，我想表達我對資助幫助的無盡感激之情。我是一個家庭貧困的孩子，由于家庭經(jīng)濟困難，我曾經(jīng)以放棄上學為代價來減輕家庭的負擔。然而，幸運的是，有許多愛心人士和社會團體伸出援助之手，為我提供了資助。他們的善舉讓我更加堅定了上學的決心，并為之后的成長打下了堅實的基礎。我深刻體會到，資助給予了我更多的機會，也是一份來自社會的關愛和幫助，我會倍加珍惜這份機緣。
第三段：努力向上（約300字）。
資助不僅給予了我教育的機會，更是激勵我不斷努力向上的動力。從一開始的擔心和無助，到逐漸克服困難，我深刻體會到貧困并不是一道無法跨越的鴻溝。我感受到了教育的力量和改變的可能性。因此，我努力學習，從基礎知識的打牢開始，逐步提升自己的學術水平和綜合素質(zhì)。通過自身不懈努力，我逐漸得到了社會的認可和肯定。資助使我知道，只要付出努力，克服困難，我一樣可以改變自己的命運。
第四段：傳遞愛心（約300字）。
作為受助者，我始終將感恩之心轉(zhuǎn)化為自己的行動，傳遞愛心。我積極參與各類公益活動，利用自己的力量幫助其他貧困生和有困難的家庭。我深知，如果不是社會的關愛和幫助，我將無法走到今天的位置。因此，我愿意用自己微薄的力量回報社會，幫助那些需要幫助的人。我相信，愛心可以傳遞，社會是一個大家庭，只有我們大家彼此關心、幫助，社會才能更加和諧和美好。
第五段：感悟與展望（約200字）。
在經(jīng)歷了被資助的過程中，我明白了人與人之間互助和關愛的重要性。其中不僅僅有資助者的善心，還有資助帶給受助者的希望和改變。資助通過教育扶貧，為貧困生提供了逆襲的機會，改變了貧困地區(qū)的整體面貌。因此，我認為，加大力度發(fā)展教育扶貧事業(yè)是非常必要的。希望心系貧困生的愛心人士能夠長期關注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，為更多需要資助的孩子提供希望和機會。同時，也希望更多的貧困生能夠珍惜資助，用自己的實際行動感恩回報社會，為建設美好社會貢獻力量。
總結(jié)（約100字）。
作為一名資助生，我深深感激所受到的幫助和關愛。資助不僅給予了我教育的機會，更是讓我明白了人與人之間互助和關愛的重要性。資助改變了我的命運，我將永遠銘記于心，用實際行動來回報社會。同時，我也呼吁更多的人關注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，為貧困生提供更多的機會，共同建設美好社會。
關愛貧困生心得體會篇十七
在我們的社會中，貧困生是居民中的一個弱勢群體。尤其是在高等教育階段，他們需要面對更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生，我深知這種感受。在這篇文章里，我將分享一些我的心得體會，希望這些經(jīng)驗能夠幫助到其他的貧困生。
第二段：接受自身的條件。
作為一個貧困生，我們不能否認我們的生活條件不如其他人。但是，我們不應該把自己看成劣等的人。相反，我們應該接受自己的條件，并為改變自己的生活而努力。通過學習和不斷的提高自己的能力，我們可以逐漸改善生活，找到屬于自己的機會。
第三段：保持樂觀的心態(tài)。
在日常的學習和生活中，我們會遇到很多的挫折和困難。但是，我們不能抱怨命運給予我們的不公。相反，我們應該保持樂觀的心態(tài)，信心會給我們帶來力量和勇氣。只有通過堅定的信念和努力，我們才能在這個社會中擺脫貧困的困擾。
第四段：尋找學習和生活的幫助。
貧困生需要克服比其他人更多的障礙，因此，我們需要尋找?guī)椭员隳軌蚋玫貙W習和生活。一種方法是申請獎學金，并向國家或?qū)W校的貧困生項目尋求幫助和支持。此外，我們還可以主動尋找同學的幫助和支持。與同學進行交流和互助，我們可以互相成長，并且獲得更多的學習和生活的幫助。
第五段：總結(jié)。
對于我們這些曾經(jīng)的貧困生，我們必須要克服艱難的條件，以確保我們更好地融入到社會中，并追求我們的夢想。我們應該保持積極的態(tài)度，信任自己的力量，并尋求幫助和支持。最終，我們將在奮斗的道路上成為更加堅強和自信的人。
關愛貧困生心得體會篇十八
助學金是一項重要的教育資助政策，旨在幫助貧困生解決學費、書籍和生活費等問題，使他們能夠順利完成學業(yè)。對于貧困生來說，獲得助學金意味著一絲希望和機會，有助于鼓舞他們的學習信心和毅力。
第二段：領助學金的經(jīng)歷和感受。
我曾是一名貧困生，而且十分幸運地得到了助學金的資助。當我拿到這個好消息的時候，我內(nèi)心充滿了喜悅和感動。這不僅僅是一筆資金，更是對我認真學習和努力奮斗的認可，讓我感到自己的付出被看到并得到了回報。同時，這筆助學金也為我提供了更好的學習條件和機會，使我更有信心去追求自己的夢想。
第三段：助學金對我的影響。
助學金的到來改變了我的生活，我開始過上了相對寬裕的生活。盡管我知道這是短暫的，但至少在一段時間內(nèi)，我與過去相比有了更多的機會去專注于學習和成長。在各方面的支持下，我取得了好成績，并有機會接觸到更廣闊的知識和技能。我還加入了許多課外活動，擔任了學校社團的職務，鍛煉了我的領導才能和團隊協(xié)作能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的學業(yè)生活，還培養(yǎng)了我未來就業(yè)所需的各種能力。
第四段：助學金的約束和責任。
獲得助學金也意味著我有了更多的責任和約束。首先，我需要更加珍惜學習機會，以充分發(fā)揮助學金的價值。我告訴自己要更加努力學習，不辜負國家和社會的期望。其次，我要明確給予我的助學金是社會的公共財富，我需要用它來回報社會和幫助他人。我積極參與公益活動，嘗試幫助那些需要幫助的人，以實際行動來回報社會。
第五段：對助學金的感恩和展望。
獲得助學金是我生命中的一次轉(zhuǎn)折點，它改變了我的命運和人生軌跡。我對政府、學校和所有資助我的人心懷感激之情。我為自己有機會接受教育而感到驕傲，也為自己將來能為社會做出貢獻而充滿期待。我決心要更加努力學習，將來成為一名優(yōu)秀并有影響力的人，回報社會和幫助更多的貧困生。
結(jié)尾：
助學金對于貧困生來說意義重大，它不僅給予了他們經(jīng)濟上的支持，更為他們的學業(yè)和未來提供了機會。領取助學金的經(jīng)歷是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它讓貧困生感受到了社會的溫暖和關懷，也激勵著他們向更好的未來努力。因此，我們應該珍惜這個機會，努力學習并用實際行動回報社會，幫助更多的人。
關愛貧困生心得體會篇十九
貧困生資助是當下很多學校關注的話題，因為貧困生在學習和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟困難，也能夠幫助他們更好地融入學校生活和學習，提高他們的學業(yè)成績。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動，通過這次活動，我有了更深刻的體會。
第二段：資助活動的過程。
一次資助活動是由學校和學生會聯(lián)合組織的。首先，我們要了解資助對象的情況，包括他們的家庭住址、收入情況、學習成績等。然后我們要制定相應的資助計劃，包括家庭經(jīng)濟資助、學業(yè)輔導和心理關愛。在資助活動進行過程中，我們不僅要關注他們的生活上的問題，還要關注他們的學習狀態(tài)和心理健康。最后，我們要對資助活動進行總結(jié)，提出改進建議，為以后的資助活動提供參考。
第三段：資助給予了貧困生更多的機會。
貧困生在生活和學習上面臨的困難很多，家庭經(jīng)濟困難是最大的障礙。通過這次資助活動，他們得到了經(jīng)濟上的資助和解決了生活上的問題，使他們可以更專心地學習。同時，資助活動也給予他們更多的機會，如參加各種學術、文化、體育活動等。這些機會不僅豐富了他們的生活，也提高了他們的學業(yè)成績。
第四段：資助活動的意義。
資助活動的意義在于幫助貧困生更好的融入學校生活和學習，提升他們的學習成績。資助活動具有持續(xù)性和可替代性，對于那些經(jīng)濟上困難的學生可以長期幫助他們，同時也可以為其他需要幫助的學生提供機會。除此之外，資助活動還能增強學生會成員的責任感和組織能力，培養(yǎng)學生關愛他人、主動參與社會和服務社會的意識。
第五段：結(jié)論。
貧困生資助不僅是對貧困生的關愛和照顧，也是對于學校責任和社會責任的體現(xiàn)。在這個過程中，我們可以感受到對他人的關注和關懷，也能夠從中得到成長和收獲。通過貧困生資助活動，我們可以看到幫助他人的重要性，也能夠從中獲得成長和收獲。我們應該在以后的工作中繼續(xù)做好這項工作，為貧困生提供更全面的幫助和更多的機會。
關愛貧困生心得體會篇一
我是13會展1班的一員，班級的每一位成員都像我的家人，因此，我加入了班級幫扶小組，想讓經(jīng)濟條件不好的同學跟好的融入集體，自信樂觀的學習。
在這個大家庭里面，不是每一個人家庭經(jīng)濟條件都相對較好，還有部分同學并沒有良好的家庭經(jīng)濟條件，當我么一起交流的時候，有些同學并不是很愿意和我們深入交流，總是會避開話題，當我們了解后才發(fā)現(xiàn)，他們是心理因素，總是覺得自己和我們有差距。老師成立了幫扶小組，讓我們與他們交流談心，改變他們。我們和同學們商量后決定，希望大家在班上盡量少談論去哪里玩，吃什么都額話題，給他們一個心理的放松，同時我們還會進行學習交流和心理交流，讓大家在交流中增進感情，減輕他們對經(jīng)濟條件的敏感度，同時我們會組織班級活動，讓他們更多地參與進來，體會到班級的團結(jié)與溫馨。
世界微笑日活動的組織中，大家也積極參與進來了，達到了預想的效果，班級貧困生心理主題班會的召開，讓同學們有所改變，不僅是自身淡化了這一意識，更重要的事能很好的和我們?nèi)诤希谌脒@個大家庭，他們都發(fā)生了絕大的變化。
此后，班級的各項活動大家都積極參與，老師最初成立貧困幫扶小組達到了預期的效果，我們不會解散幫扶小組，因為我們幫扶后還有更多的事要做，我們還要持續(xù)關注，讓他么和我們共同努力，相信這是個優(yōu)秀的集體。
這是一項很有意義的工作，讓我們的交流更為愉快，讓他們更加自信，更加樂觀了。
關愛貧困生心得體會篇二
經(jīng)過一路顛簸，終于到達了水觀。和我想象中的家訪地點不同，這次的家訪地點真的是只能用“窮山惡水”四個字來形容。除了第一個蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時，也讓人心中無比的難過：那么小的孩子竟然要走這么遠這么險的路去上學！
幾乎每個被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當我們向他們詢問家庭情況和學習情況時，他們都顯得有些緊張和不自在?；蛟S環(huán)境真的是能影響一個人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當問起孩子們是否喜歡念書時，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受?；蛟S這個社會就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對教育的渴求亦是如此。
在家訪過程中，時不時聽到某某孩子輟學了，念完小學便不再繼續(xù)念下去了，或是去學習技術，或是就這樣留在家中務農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說“知識改變命運”，對這些孩子來說，學習真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的家長能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學習。同時也希望當?shù)卣蜕鐣鹘缒軌蚨喽鄮椭@一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對未來的希望之火！
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題，下面是小編為大家整理的貧困學生家訪心得體會，希望大家喜歡。
家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點＂受寵若驚＂的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來，趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作。”
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被＂遺忘的角落＂，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長＂告狀＂的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
關愛貧困生心得體會篇三
經(jīng)過了一個學年的磨練，我從一個青澀的蘋果，漸漸的開始學著成熟，從學生會招新時站在臺上都還會心跳加速到現(xiàn)在可以在臺上輕松自如的在臺上發(fā)表自己的言論和觀點；從辯論協(xié)會上手足失措，到現(xiàn)在的院辯論賽的冠軍；從競選班干部時的猶豫不決，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以坦然的面對每一個同學；從經(jīng)濟聯(lián)合協(xié)會的緊張到現(xiàn)在的協(xié)會案例分析大賽的第二名；從沉默寡言的我到現(xiàn)在我可以冷靜沉著的面對每一個陌生人，我想說，這一年，我學會了好多！
我要感謝，感謝學院一年以來對我的支持和鼓勵，剛剛?cè)雽W，因為是貧困生，心里總是與其他的同學有那么些許的隔閡。但是，學院還有老師們一直都再支持著我，支持我們這些貧困生！從學院舉辦的一系列的活動中，我們樹立了信心，幫我們找回了自信，漸漸的，我們學著面對自己的困難。確立了自己的目標，自己的方向。
感謝學院在精神上對我的支持：
感謝學院為我們所舉辦的每一次幫助我們貧困生的活動，從這些活動中，我們認識了更多貧困生，感覺到自己的努力，并不孤單，還有好多人和我們風雨同行，一起努力。不但如此，我們還從中增強了自己的自信，找到了屬于自己的心靈棲息地，讓我們更加堅強更加勇敢。每一次活動都剝開了束縛在我們心靈上得那層層的繭。我們學著去接受外面的世界，感受心與心的交流，真真切切的知道，其實，我們每個人心與心的距離都不遙遠，只是我們沒有放開它而已。我在這里，找到了屬于自己的自信和微笑。
感謝學院在物質(zhì)上得支持；
也感謝學院在物質(zhì)上對我們的支持，感謝學院為我們找的每一份勤工儉學工作，在其中，我們不僅鍛煉了自己，也得到了物質(zhì)上得回報。我學到的，不僅僅是工作的技巧，還有不勞無獲的道理。所以，我指導，有的人成功了，不僅僅是因為他們對未來充滿了信心和向往，更重要的是他們?yōu)樽约旱南蛲冻隽伺Α?BR> 從這一學年的培養(yǎng)和鍛煉中，我學著高估自己，每一次都告訴自己，并不難，沒什么不可以。做的到的放心去做，做不到的，暗示自己這是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己，挺好。這樣，我走了一個學年，雖然走得有點累，雖然也失去了好多東西，但是，我不會后悔。因為這是我當初的選擇，既然選擇了就去做。以前、現(xiàn)在、以后，我依舊會抱著這種理念——做得到的，輕松去做；做不到的，挑戰(zhàn)著去做。沒有什么容易，也沒有什么不可能。這樣，我會更加自信的面對每一件事，每一個困難。
我學著認清自己，看清楚自己，我知道要和別人一樣成功，我還要比別人更加的努力，付出更多的汗水。我們沒有依靠，偌大的`城市，只有我們自己孤單的背影，沒有人同情我們，沒有人幫助我們，要成功，必須學習和怎么讓自己強大，讓自己成為人杰，沒有敲門磚，我們就用自己的實力去打開每一扇大門。
我學著堅持，一直知道，有志之人李長之，無知之人常立志。但是，又又多少人做到，物品始終相信，最可怕的人不是最有實力的哪一個，而是最有毅力的哪一個。只要堅持，什么都可以挺過去，什么都可以做得到。
我學著懺悔，一年的忙忙碌碌，我卻忽視了最重要的一件事，學習。現(xiàn)在的我，告訴自己什么都不晚，只要自己努力，就還有機會，心中的向往始終告誡自己，自己要做的還有好多好多，不但要想還要做。從現(xiàn)在開始，學著考慮孰輕孰重。不但要會說，還要會做，內(nèi)外結(jié)合。
生活還得繼續(xù)，路還很長，我們最脆弱的時候院陪我們一起走了過來，現(xiàn)在，前面的路還很長，學院雖然不能陪我們一輩子，但是，老師們給我們的傳授的東西，我們會受用一生，丟不了、忘不掉。寫的一個學期,心的開始，希望下一個學期，我再寫這個心得體會的時候，我已經(jīng)什么遺憾都沒有了，可以暢暢快快的說完，不再像現(xiàn)在，心里還有絲絲的不安。
關愛貧困生心得體會篇四
周末，原本可以休息一下?？墒呛屯逻M行了貧困生家訪。
周五下午我們驅(qū)車兩個多小時到了臨近的一個城市。這已經(jīng)是我第二次進行貧困生家訪了。記得第一次是年前，去的是柳州。那次由于我們幾個沒有開車，也不知道路線，在市區(qū)坐了公交車，還沒有到站就下車了。結(jié)果我一個人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了，回到招待所脫衣服出來的時候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的！
這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開車幾經(jīng)周折打聽終于到了學生家庭地址的村莊。問那些老人家，個個都說這本土話，語言障礙。還好有個年輕仔在家，問了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。
后來經(jīng)過年輕小伙子的說明，我們終于循跡到了學生的家。家確實是如指路人說的五層樓，可是當我們走進的時候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒有。當我拿著學生名字和家庭住址問那位在干活的大叔說：“大叔，您這是@@@的家長嗎？”
此時這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼（當時他正在給人家的農(nóng)用車焊接東西）臉上的表情一下刷白，看著他當時的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說到：“我正是，有什么事情嗎？”
我當時立即說：“我是南寧職業(yè)技術學院########的老師，我們來這邊順路來家訪的（其實是專程來家訪的）！”
當即，學生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了，才又緊張又顫抖地和我說：“到底出了什么事情。你們和我說吧！”
我們再三說明了僅僅是來家訪的，孩子沒有什么事情。他還是沒有相信我們的話。話語中還是很緊張。
后來在詢問中，才知道，他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學院。就在這一年，在柳州讀書的大兒子遇到了一場大病，結(jié)果大兒子的老師來的情景和我們一樣，結(jié)果一去看，要動手術，花了他們家五萬多塊錢，原本家庭條件就不怎么好的，現(xiàn)在三個孩子讀書，還有個妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔心孩子出了什么事情。看到我們一臉真誠的表達來意后，還不肯定地相信我們的話語，后來我們留下了電話，姓名給他們。
當時我環(huán)顧他家，看了家里的擺設。看了心中一陣陣寒意襲背?？粗@父母的生活環(huán)境，家里一件像樣的家具都沒有。房子四周一個擋風的玻璃或者塑料窗戶都沒有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說是個能放東西和坐人的把子?？粗@樣的情況，我心中多難受。可以用家徒四壁來形容這個家庭，為了孩子他們什么都沒有。不知道他們多大年紀了，但看起來樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了！
我這人就是很容易感動的人，看到這樣的情境。我的心中在滴血，眼淚都差點出來了。我不僅為了他們感動，為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了！希望他們孩子體會他們的良苦用心！
關愛貧困生心得體會篇五
我是國防學院10級的大學生，去年九月份我們新生也陸陸續(xù)續(xù)地開始報名，十年寒窗苦讀，只為他日“龍門”一躍,但是由于好多學生的家庭情況正處于困難時期，而且大多數(shù)學生都來自農(nóng)村，這在一定程度上影響了我們的學習和生活，為此，學校給我們建立了“綠色通道”的補助路徑，而我們新生可以享受國家的無利息貸款、貧困補助金等等補貼。幫助我們貧困生減緩家庭經(jīng)濟的窘迫帶來的壓力。
現(xiàn)在我校不斷完善“資助體系”，并以此為平臺，幫助越來越多的品學兼優(yōu)的學子送去了初春溫暖的陽光。雖然說國家助學貸款存在還款的壓力，但是我們更愿意把它當作成長的壓力。
這筆重大的資金，是國家投入給我們的，是國家為了讓我們正確合理的使用這筆資金來實現(xiàn)自己的人生理想成為那社會的有用人才。不僅讓我們順利完成了學業(yè)，而且能激勵我們發(fā)奮學習實現(xiàn)“物質(zhì)資助”與“精神支柱”的雙贏。
一份耕耘一分收獲”主動明確學習目標，不斷培養(yǎng)專業(yè)興趣，使取得優(yōu)異成績，我也知道求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。
關愛貧困生心得體會篇六
私立學校小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平穩(wěn)定度要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學的教育。除此之外，對孩子其他方面的督促稀奇古怪有點稀奇古怪。
比如像李x的`家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不了再讓孩子受傷。
而張姐姐和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的魚肉。其次女孩比較內(nèi)向，不敢把自己的想法點子告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊媽媽也說閨女皮，對他的承諾也不高，重申別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。
李x的姨對我提出意見，說他上車的時候也許哭，對此，我也已已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李x說的很明白，明天上學他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大點獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個基本原理很有用，匯報范文沒有人引申李x上車的時候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是極其必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利于對孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。
另外有午睡兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整，確保制出最最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我和有些家長認為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下讓午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來越好!
關愛貧困生心得體會篇七
開展黨員教師幫扶學困生和貧困生活動，創(chuàng)建和-諧的教育環(huán)境。學校以黨支部在職的教師帶頭，每個黨員幫扶學困生和貧困生一名。每個黨員要用愛心去感化學生，用溫暖去體貼學生，用知識去幫助學生，用成功去鼓勵學生，讓自己所幫的學生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過幫扶的組織建立，不僅能使貧困生能夠不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時，也使優(yōu)秀學生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學校的教育教學形成一種和-諧的氣氛,從下面幾方面做好幫扶學困生、貧困生工作。
1、黨員教師要從愛護學困生、貧困生出發(fā)，尊重學生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學困生、貧困生的上進心。
2、黨員教師對學困生要關心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予 鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導，言語上的親切開導，啟發(fā)他們自尊自受。
3、結(jié)合學校實際通過開展“黨員教師結(jié)對幫扶后進生和貧困生”活動，用“三個代表”重要思想武裝教黨員頭腦，加強思想政治工作，促進師德校風建設，提高教學質(zhì)量，提高教育教學水平。
關愛貧困生心得體會篇八
白蕊是秦皇島市青龍縣雙山子高級中學的一名學生，母親在她小學的時候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來，父親身體也不好，常年有病。小小年紀的她似乎看淡了生老病死，對前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來說，未來是不可預知的，現(xiàn)在能做的就是做好當前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時沒有一點緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的一個同學，一個很普通的同學。和高中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學校那種把學生當機器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的`開支，選擇了徒步上下學，每天5里路的車程也練就了她強健的體魄，她在籃球隊里表現(xiàn)的很出色。在高考結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時間打工，在餅店當服務員。一個月就掙500元，對于她家來說500元已經(jīng)是很大的收入了。在學校她擔任著班里的生活委員，平時組織班里的同學賣廢品勤工助學，也幫助同學在上學放學的途中采購日常用品。說實話，很佩服她，一個高中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國外交事業(yè)的未來，她的那種闖勁真的值得我們學習。
她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助?！痹诟惺艿剿恼嬲\的同時，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學生在爭取一筆助學金的時候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時穿的衣服卻那么時髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。晚上了，她留我們在她家吃飯，飯菜很樸實，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點，她的父親就醒了，開始勞作。我實在無法感受那種早上五點起床晚上十點睡覺中間的17個小時全部用來干農(nóng)活和家務的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
現(xiàn)在，學校的3名老師已經(jīng)和白蕊結(jié)成了幫扶對子。
天氣冷了，李老師把自己的棉襖、棉靴送來了;要買復習資料了，邵老師又送來了書店的購書卡;中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠白蕊一家兩個月的生活支出了”，老師們就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使學生沒有一名是因為貧困而輟學的。
幫助人是一種美德。
關愛貧困生心得體會篇九
在溫暖陽光的照耀下，我們按照國家政策，在4月17號組織同學們學習資助政策主題班會。我們從而進一步感受著國家和學校給貧困學生送來的溫暖，助學金，貧困學生減負??一項項優(yōu)惠，讓同學們進一步了解資助大學生惠民政策。
國家助學金意義深遠，它為貧困學生帶來了新的憧憬與向往，為發(fā)展提供了新一輪的機會，減輕了他們的負擔?！俺运煌诰恕笔亲鎳o了我們寬廣的發(fā)展前途，是社會的發(fā)展助學生們前進，感謝這和諧的政策，也許在前面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的助學政策.。我們真的很感激，并深切地體會到國家的政策落到自己身上的那種感覺，國家也在無時無刻的關注著我們這些貧困生。從此，我不在悲觀，換一種眼光看世界，就會發(fā)現(xiàn)這世界就變得不一樣了，一切仿佛都變美好了，我們在學習的熱情也高漲了起來，對這個世界充滿感激，而不是消極，讓貧困生開始變得樂觀起來，生活也似乎變得美好起來了，國家的資助就像一縷陽光，穿透了__陰霾的天空，照亮了我們的心，讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動。國家的政策，幫助我們能更好的順利完成大學四年，讓我們能減輕金錢帶來的壓力!
黨和政府對我們當代大學生的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我們感受到溫暖，讓我們受資助的同學安心學習，享受這來之不易的學習機會，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，感謝國家和學校的助學政策，使我們感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟負擔，讓我們更好的成長。感動國家和學校對學生的關懷如此無微不至。它像一陣及時雨，滋潤了我的心田，減輕我們在家的經(jīng)濟負擔，使我們貧困生可以有更多的時間投入學習生活中去。如此細微的關懷不僅讓我們感受到了愛的溫暖，讓我們努力學習，回報社會給予的關愛。
關愛貧困生心得體會篇十
可以很直接地說，沒有助學貸款，我是無法完成大學的學習，因為家境貧困的我，家里的經(jīng)濟已不足以支持我完成學業(yè)。
剛剛高考完，當?shù)弥业某煽儧]有正常發(fā)揮那樣理想，使我深受打擊，那時的我還在工廠里打工，雖然比較累，我還是堅持下來了。等快開學了，我拿著我自己打工掙來的那兩千元來到了學校，我來學校之前就詳細閱讀了有關助學貸款的申請流程，我?guī)е唤z希望，和爸爸來到了學校。
那兩千元是我家能拿出的全部的錢，手里緊緊握著這些錢，在這個陌生的學校里，當時真的感到很無助，雖然有一位很熱心的師姐幫助我，但是沒有足夠的錢交學費還是讓我感到很不安，那時的我時常會想到哪天會突然地要離開這個學校，因為我早有了這種打算，家里僅靠爸爸維持，媽媽只能幫別人干些零活，一年下來沒有積蓄，媽媽看病要錢，兩個妹妹也要上學，我高中三年都是很艱苦過來的，假如我還要上大學，萬一貨不到款，這樣只會讓家里雪上加霜，畢竟之前家里每年都要向親友們借錢供我們?nèi)置蒙蠈W，我如果貨不到款，放棄學習是我那時最好的選擇。
我知道，在社會上，沒有知識，只要不怕苦不怕累，也能有口飯吃，但是改變命運，為家人改善以后的生活，沒知識是不行的.。
開學之前，開學之后一個月，我一直都是帶著忐忑不安的心渡過的。當我得知貸款成功后，我的心終于平靜了下來，甚至是喜悅，我可以不用為今年的學習擔憂了!
我很感激現(xiàn)在我擁有的一切，即使放假，我也很少回家，我的假期幾乎都是在工廠里渡過，這樣我為家里減少了不少負擔，我為我這樣做感到自豪，工廠的日子我也習慣了，我深知錢的來之不易，能幫到家里真的讓我很開心，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來以為上大學會成為家里的巨大負擔，反而讓我得到更多自力更生的機會，假如沒有當時的助學貸款，我可能一直都不會了解大學生活的豐富和精彩。假如沒有當時的助學貸款，我可能就沒有這個機會了解大學，讓我學習。我深知，知識就是力量!
很感謝當時提出這一政策的人，很感謝讓我通過貸款審核的人。畢竟，他們給了我新的希望，新的太陽!
關愛貧困生心得體會篇十一
大家好!我叫劉娥，是一名普通的大學生，這天能有機會站在那里作為受助大學生代表發(fā)言，我感到無比的高興與激動!多年來財政局及教育體育局各種自助團體對我們貧困大學生伸出了無數(shù)次援助之手，為我們營造了一片溫暖的天空，在那里，我要鄭重的向一向以來關心我們學習和生活的領導、老師和愛心人士說一聲：謝謝您們!
我是一個來自農(nóng)村普通家庭，村里交通條件較差，經(jīng)濟發(fā)展相對落后，父母都是農(nóng)民。母親因故而終身殘疾，父親一向都是靠務農(nóng)來維持家庭生計收入很微薄，我想那里有很多學生和我一樣，在收到錄取通知書時，除了高興，更多的是擔憂。應對每年高昂的學費，讓我們對大學有點望而卻步。
這時，社會各界熱心人士的資助就如雪中送炭，給我們帶來了溫暖和愛心，而我們也十分幸運的成為本次受助學生，也因此讓我們看到了期望。我和所有被資助的同學一樣，在我們對未來感到彷徨無助時，您們的幫忙又一次點燃了我們理想的火花。這不但給了我們前進的動力，而且給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，您們的幫忙，不僅僅是五指山的援助，更是心靈上的慰藉，精神上的鼓勵，也將成為我們終生奮斗不止的動力。
在此，我代表在自己及所有受助的同學決心：在今后的學習中，自強自立，發(fā)奮學習，刻苦鉆研，用知識武裝自己，將來用真情回報社會，用行動報效祖國，并帶一顆感恩的心將愛心傳遞下去，盡力去幫忙困難的人們。
最后，我代表所有受助的貧困大學生在此向您們道謝.謝謝!另外，我祝愿在場所有的領導，各界熱心人士，朋友們身體健康，生活愉快!我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!
關愛貧困生心得體會篇十二
各企業(yè)、事業(yè)單位，人民團體，社會各界人士：
夏日炎炎，瓜果飄香，在這個充滿激情與希望的季節(jié)里，又有一批堵河兒女通過自己的勤奮努力，考上了夢寐以求的大學。在人們?yōu)橐粡垙埜咝ｄ浫⊥ㄖ獣鴼g欣雀躍之時，卻有一部分人正在為昂貴的學費憂心重重。他們有的因為父母下崗收入微薄，有的因為天災和疾病債臺高筑，還有的因為父母去逝而成為孤兒……面對沉甸甸的高校錄取通知書，他們是幸運的，因為他們考上了大學；面對貧困無助的家庭，他們是不幸的，因為他們無力支付昂貴的學費！
困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛心能讓腳步有方向，一個善舉能改變命運的航向。點滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無助的優(yōu)秀貧困大學新生送去一縷光明和希望，共青團和縣委員會向各企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體、社會各界人士發(fā)出捐資助學倡議：
——請您伸出援助之手，在他們?nèi)松年P鍵時刻，用您高貴的良心作出善舉，讓無助的寒門學子鼓起勇氣，用自己的拼博爭得改變命運的機會！
——請您伸出熱情之手，為貧困學生幫助一份學費，共同用愛心點燃孩子純真的希望，讓寒門驕子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學子夢圓大學！
——請您伸出奉獻之手，繼續(xù)發(fā)揚汶川地震大愛無私的奉獻精神，為家鄉(xiāng)的貧困大學新生盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐貧困學子的心田！
授人玫瑰，手留余香；奉獻愛心，收獲希望。您的一份關愛，必將改變一個孩子一生的命運；您的一次善舉，更將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛的雙手，幫助貧困的大學新生插上理想的翅膀。
一滴水，也許微不足道，但匯聚成河就足以讓荒漠變成綠洲！一份愛心也許力量有限，但無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，就能讓無助的人們挺起自信的脊梁去奮力實現(xiàn)自己的夢想！愛心無止境，助學見真情?！扒橄岛T驕子〃愛心成就夢想”，和縣團縣委資助優(yōu)秀貧困大學生活動，期待著您的參與！單位和個人可指定捐助對象進行結(jié)對資助，也可不指定捐助對象，捐贈資金通過縣希望工程領導小組辦公室統(tǒng)一組織發(fā)放。所有單位和個人的愛心捐款及發(fā)放情況都將通過新聞媒體予以公開，接受社會各界的監(jiān)督。
倡議人：
日期：
關愛貧困生心得體會篇十三
日前，大學貧困生事件引起了社會各方的廣泛關注。這一事件發(fā)生后，引發(fā)了廣泛的熱議，許多人對其中的培養(yǎng)機制和社會責任進行了深入思考。作為一個年輕的學生，我也深深地感受到了這一事件背后所反映的問題，深入思考并且從中汲取了一些心得體會。
大學貧困生事件，從某種意義上來說，其實代表了當前中國高等教育的一個現(xiàn)狀：教育資源分布不均衡。高等教育一直被視為一個推動社會進步的引擎，然而，在當前我國的教育體系中，一些優(yōu)質(zhì)的教育資源一直只集中在少數(shù)精英學校之中，而大部分貧困地區(qū)和貧困家庭的學生，卻極少有機會享受到這些教育資源的真正價值。因此，在這一事件中，大學貧困生所反映的問題不僅是教育資源不平等的問題，更是國家教育公平發(fā)展的問題。
第三段：對高校的責任進行思考。
但是僅僅責備不足政策和資源的分配，不足以解決問題。在此，我們還需要認真思考教育機構(gòu)，特別是高校的責任。高等教育機構(gòu)本身承擔著學生培養(yǎng)和社會文化傳承的責任，而根據(jù)教育法及高校章程規(guī)定，高校不僅要為特殊學生提供獎學金、助學金等資助，而且要建立特殊學生資助和管理機制，確保這部分學生能夠享有優(yōu)惠的學費以及一些精神上的關懷。如果高校完全無法為貧困生提供應得的資助和關懷，而僅僅將貧困生的問題拋給社會，這種教育機構(gòu)的責任心值得深思。
第四段：對社會的責任進行思考。
當然，高等教育機構(gòu)也需要社會的支持和幫助。不能將貧困生的問題全部推卸給社會，而必須讓社會各界都認識到這一問題的嚴重性和緊迫性。政府、企業(yè)、非政府組織等各種力量，都應該參與到大學貧困生的關愛和資助中來。例如，政府可以通過優(yōu)惠貸款等方式幫助學生和家庭負擔學費，企業(yè)可以設立專項基金資助大學貧困生，非政府組織可以發(fā)動更多的志愿者參與到關愛貧困學生的志愿服務中來等等。只有全社會共同努力，才能夠真正解決大學貧困生的問題。
第五段：對實現(xiàn)全民教育的未來進行展望。
大學貧困生事件，展現(xiàn)了當前中國高等教育存在的問題，但是也提供了衡量我們社會成熟度和進步水平的一個重要指標。為了實現(xiàn)國家教育公平質(zhì)量提高，我們需要進一步加強和改進教育體系建設，縮小地區(qū)、校際之間的差距，創(chuàng)新教育方式和方法，擴大教育資源覆蓋面，為所有有志于學習的學生提供真正的機會。我相信，在全社會共同努力下，我們一定能夠讓更多的新一代實現(xiàn)自己的人生價值，迎來一個更加美好的未來。
關愛貧困生心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）。
助學金是對貧困生來說是一份溫暖的幫助，可以幫助他們繼續(xù)接受教育。作為一名貧困生，我有幸獲得了助學金，并且在這過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與感悟。本文將分享我在獲得助學金過程中的心得體會。
第二段：獲得助學金的申請過程（大約250字）。
申請助學金并不是一件容易的事情，它需要大量的時間和精力的投入。首先，我需要填寫大量的申請表格，詳細地介紹我的家庭背景和經(jīng)濟狀況。接著，我還需要提供相關支持材料，如家庭收入證明和父母的工作證明。這些過程不僅讓我更加了解了自己和家庭的狀況，也讓我明白到教育的重要性。
第三段：獲得助學金后的改變和感悟（大約300字）。
獲得助學金后，我感受到了一種巨大的改變。我再也不需要為學費和書本費而煩惱，可以更加專心地投入到學習中。同時，助學金也讓我明白到了教育的價值，我更加珍惜每一次上學的機會，并且努力提高自己的學業(yè)成績和技能。助學金的獲得也讓我看到了社會的關愛和支持，給予了我更多的信心去面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：回饋社會的責任和義務（大約250字）。
作為一名獲得助學金的學生，我深感自己有義務回饋社會。我認為，回饋社會不只是對助學金的感激，更是對那些曾幫助過我的人的尊重和感謝。因此，我積極參與社會公益活動，幫助其他貧困生和弱勢群體。我雖然不能提供多大的物質(zhì)幫助，但我愿意用自己的雙手和知識去服務社會，回報社會對我的關愛。
第五段：助學金的意義與展望（大約200字）。
助學金的意義不僅在于解決了貧困生的學費問題，更在于給予他們一份希望和改變的機會。通過助學金的支持，更多的貧困生可以接受高等教育，改變自己和家庭的命運。然而，我也深知助學金只是一時之需，持久的解決之道在于社會公平與教育資源的均等分配。因此，我希望未來能為教育事業(yè)做出更大的貢獻，為更多的貧困生提供幫助。
總結(jié)（大約100字）：
通過獲得助學金，我深刻體會到了教育對一個人的意義和價值，也更加明白了回饋社會的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學習，回報社會的關愛，為更多的貧困生提供幫助，并為實現(xiàn)教育公平不懈努力。
關愛貧困生心得體會篇十五
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會，教育是一個重要的議題，每個人都希望得到良好的教育，以便能有更好的未來。然而，貧困始終是整個教育系統(tǒng)中最根本的問題之一。因此，許多機構(gòu)和組織都在進行貧困生資助，盡力保證每個人都能收到教育。作為一名受過資助的貧困大學生，我深深地感受到這份愛和關懷帶給我的巨大影響，所以我愿意分享我自己的經(jīng)驗和反思。
第二段：資助前的挑戰(zhàn)（200字）。
在我上大學的時候，我曾經(jīng)一度認為自己會因為家庭經(jīng)濟拮據(jù)而無法完成學業(yè)。我甚至想過放棄上大學的想法。但是，幸運的是，我被一家機構(gòu)遴選出來接受資助。然而，我也面臨了一些困難。首先，因為之前從未接觸過如此高等教育，我的學習成績一度很糟糕，當我在課堂上聽不懂老師講授時，我甚至想過退學。此外，學業(yè)的壓力也讓我產(chǎn)生了很多負面情緒，感到無助和沮喪。
第三段：資助后的改變（200字）。
資助的幫助讓我不再擔憂學費問題，這讓我可以專注于我的學業(yè)，并更加自由地嘗試其他的學科。因為資助機構(gòu)為我提供了許多支持，例如心理輔導和對我學習的指導，讓我從不斷的困境中走出來，并更加努力地學習。同時，我也認為在實際行動中，資助機構(gòu)只是提供了臨時幫助，讓我明白困境僅是暫時的，有許多因素的相互作用，讓我認識到自己最需要的不是及時救助，而是可以得到長遠和細致關心的人。
第四段：感悟（200字）。
通過接受資助，我也學習到了一些東西，讓我變得更加獨立和自給自足。例如，我可以自己打工掙錢，這不僅讓我可以自己賺取一些額外的收入，也讓我學會了更加珍惜和尊重自己的人生。我認為生命中的每一個經(jīng)歷都有一個有意義的影響，資助是其中的一部分。經(jīng)過這樣的過程，我已經(jīng)成為了一個更有自信和挑戰(zhàn)的人，這種經(jīng)歷也讓我更加愿意支持和幫助那些在困境中的人，讓他們有信心和希望。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過這次經(jīng)歷，我意識到，資助僅僅是解決了特定困境的問題。然而，教育的問題更廣泛，需要我們共同合作和投身其中，以實現(xiàn)更加平等的機會。我愿意努力實現(xiàn)自己的學術目標并和貧窮的人們分享我的愛和經(jīng)驗、關心和信念，不僅只是因為我的經(jīng)驗，而且這是我應該做的，因為每個人都應該平等地有一個好的教育。我相信那些像我這樣得到資助的學生，可以成為最杰出的人才。同時，許多貧窮的孩子們有很大的潛力，但他們相信自己沒有改變生活的機會。因此，我們需要繼續(xù)努力，盡可能地打破貧困的限制和不公平的機會，讓每個人都能實現(xiàn)他們的夢想。
關愛貧困生心得體會篇十六
第一段：引言（約200字）。
近年來，隨著我國扶貧工作的不斷深入和廣泛宣傳，越來越多的貧困生得到了社會資助和援助，享受到了教育的機會。作為一名受益于資助的貧困生，我深深感受到了資助帶給我的改變和成長。在這篇文章中，我將分享我在被資助過程中的心得體會，希望能夠感悟到資助的力量和重要性。
第二段：感恩之情（約200字）。
首先，我想表達我對資助幫助的無盡感激之情。我是一個家庭貧困的孩子，由于家庭經(jīng)濟困難，我曾經(jīng)以放棄上學為代價來減輕家庭的負擔。然而，幸運的是，有許多愛心人士和社會團體伸出援助之手，為我提供了資助。他們的善舉讓我更加堅定了上學的決心，并為之后的成長打下了堅實的基礎。我深刻體會到，資助給予了我更多的機會，也是一份來自社會的關愛和幫助，我會倍加珍惜這份機緣。
第三段：努力向上（約300字）。
資助不僅給予了我教育的機會，更是激勵我不斷努力向上的動力。從一開始的擔心和無助，到逐漸克服困難，我深刻體會到貧困并不是一道無法跨越的鴻溝。我感受到了教育的力量和改變的可能性。因此，我努力學習，從基礎知識的打牢開始，逐步提升自己的學術水平和綜合素質(zhì)。通過自身不懈努力，我逐漸得到了社會的認可和肯定。資助使我知道，只要付出努力，克服困難，我一樣可以改變自己的命運。
第四段：傳遞愛心（約300字）。
作為受助者，我始終將感恩之心轉(zhuǎn)化為自己的行動，傳遞愛心。我積極參與各類公益活動，利用自己的力量幫助其他貧困生和有困難的家庭。我深知，如果不是社會的關愛和幫助，我將無法走到今天的位置。因此，我愿意用自己微薄的力量回報社會，幫助那些需要幫助的人。我相信，愛心可以傳遞，社會是一個大家庭，只有我們大家彼此關心、幫助，社會才能更加和諧和美好。
第五段：感悟與展望（約200字）。
在經(jīng)歷了被資助的過程中，我明白了人與人之間互助和關愛的重要性。其中不僅僅有資助者的善心，還有資助帶給受助者的希望和改變。資助通過教育扶貧，為貧困生提供了逆襲的機會，改變了貧困地區(qū)的整體面貌。因此，我認為，加大力度發(fā)展教育扶貧事業(yè)是非常必要的。希望心系貧困生的愛心人士能夠長期關注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，為更多需要資助的孩子提供希望和機會。同時，也希望更多的貧困生能夠珍惜資助，用自己的實際行動感恩回報社會，為建設美好社會貢獻力量。
總結(jié)（約100字）。
作為一名資助生，我深深感激所受到的幫助和關愛。資助不僅給予了我教育的機會，更是讓我明白了人與人之間互助和關愛的重要性。資助改變了我的命運，我將永遠銘記于心，用實際行動來回報社會。同時，我也呼吁更多的人關注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，為貧困生提供更多的機會，共同建設美好社會。
關愛貧困生心得體會篇十七
在我們的社會中，貧困生是居民中的一個弱勢群體。尤其是在高等教育階段，他們需要面對更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生，我深知這種感受。在這篇文章里，我將分享一些我的心得體會，希望這些經(jīng)驗能夠幫助到其他的貧困生。
第二段：接受自身的條件。
作為一個貧困生，我們不能否認我們的生活條件不如其他人。但是，我們不應該把自己看成劣等的人。相反，我們應該接受自己的條件，并為改變自己的生活而努力。通過學習和不斷的提高自己的能力，我們可以逐漸改善生活，找到屬于自己的機會。
第三段：保持樂觀的心態(tài)。
在日常的學習和生活中，我們會遇到很多的挫折和困難。但是，我們不能抱怨命運給予我們的不公。相反，我們應該保持樂觀的心態(tài)，信心會給我們帶來力量和勇氣。只有通過堅定的信念和努力，我們才能在這個社會中擺脫貧困的困擾。
第四段：尋找學習和生活的幫助。
貧困生需要克服比其他人更多的障礙，因此，我們需要尋找?guī)椭员隳軌蚋玫貙W習和生活。一種方法是申請獎學金，并向國家或?qū)W校的貧困生項目尋求幫助和支持。此外，我們還可以主動尋找同學的幫助和支持。與同學進行交流和互助，我們可以互相成長，并且獲得更多的學習和生活的幫助。
第五段：總結(jié)。
對于我們這些曾經(jīng)的貧困生，我們必須要克服艱難的條件，以確保我們更好地融入到社會中，并追求我們的夢想。我們應該保持積極的態(tài)度，信任自己的力量，并尋求幫助和支持。最終，我們將在奮斗的道路上成為更加堅強和自信的人。
關愛貧困生心得體會篇十八
助學金是一項重要的教育資助政策，旨在幫助貧困生解決學費、書籍和生活費等問題，使他們能夠順利完成學業(yè)。對于貧困生來說，獲得助學金意味著一絲希望和機會，有助于鼓舞他們的學習信心和毅力。
第二段：領助學金的經(jīng)歷和感受。
我曾是一名貧困生，而且十分幸運地得到了助學金的資助。當我拿到這個好消息的時候，我內(nèi)心充滿了喜悅和感動。這不僅僅是一筆資金，更是對我認真學習和努力奮斗的認可，讓我感到自己的付出被看到并得到了回報。同時，這筆助學金也為我提供了更好的學習條件和機會，使我更有信心去追求自己的夢想。
第三段：助學金對我的影響。
助學金的到來改變了我的生活，我開始過上了相對寬裕的生活。盡管我知道這是短暫的，但至少在一段時間內(nèi)，我與過去相比有了更多的機會去專注于學習和成長。在各方面的支持下，我取得了好成績，并有機會接觸到更廣闊的知識和技能。我還加入了許多課外活動，擔任了學校社團的職務，鍛煉了我的領導才能和團隊協(xié)作能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的學業(yè)生活，還培養(yǎng)了我未來就業(yè)所需的各種能力。
第四段：助學金的約束和責任。
獲得助學金也意味著我有了更多的責任和約束。首先，我需要更加珍惜學習機會，以充分發(fā)揮助學金的價值。我告訴自己要更加努力學習，不辜負國家和社會的期望。其次，我要明確給予我的助學金是社會的公共財富，我需要用它來回報社會和幫助他人。我積極參與公益活動，嘗試幫助那些需要幫助的人，以實際行動來回報社會。
第五段：對助學金的感恩和展望。
獲得助學金是我生命中的一次轉(zhuǎn)折點，它改變了我的命運和人生軌跡。我對政府、學校和所有資助我的人心懷感激之情。我為自己有機會接受教育而感到驕傲，也為自己將來能為社會做出貢獻而充滿期待。我決心要更加努力學習，將來成為一名優(yōu)秀并有影響力的人，回報社會和幫助更多的貧困生。
結(jié)尾：
助學金對于貧困生來說意義重大，它不僅給予了他們經(jīng)濟上的支持，更為他們的學業(yè)和未來提供了機會。領取助學金的經(jīng)歷是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它讓貧困生感受到了社會的溫暖和關懷，也激勵著他們向更好的未來努力。因此，我們應該珍惜這個機會，努力學習并用實際行動回報社會，幫助更多的人。
關愛貧困生心得體會篇十九
貧困生資助是當下很多學校關注的話題，因為貧困生在學習和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟困難，也能夠幫助他們更好地融入學校生活和學習，提高他們的學業(yè)成績。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動，通過這次活動，我有了更深刻的體會。
第二段：資助活動的過程。
一次資助活動是由學校和學生會聯(lián)合組織的。首先，我們要了解資助對象的情況，包括他們的家庭住址、收入情況、學習成績等。然后我們要制定相應的資助計劃，包括家庭經(jīng)濟資助、學業(yè)輔導和心理關愛。在資助活動進行過程中，我們不僅要關注他們的生活上的問題，還要關注他們的學習狀態(tài)和心理健康。最后，我們要對資助活動進行總結(jié)，提出改進建議，為以后的資助活動提供參考。
第三段：資助給予了貧困生更多的機會。
貧困生在生活和學習上面臨的困難很多，家庭經(jīng)濟困難是最大的障礙。通過這次資助活動，他們得到了經(jīng)濟上的資助和解決了生活上的問題，使他們可以更專心地學習。同時，資助活動也給予他們更多的機會，如參加各種學術、文化、體育活動等。這些機會不僅豐富了他們的生活，也提高了他們的學業(yè)成績。
第四段：資助活動的意義。
資助活動的意義在于幫助貧困生更好的融入學校生活和學習，提升他們的學習成績。資助活動具有持續(xù)性和可替代性，對于那些經(jīng)濟上困難的學生可以長期幫助他們，同時也可以為其他需要幫助的學生提供機會。除此之外，資助活動還能增強學生會成員的責任感和組織能力，培養(yǎng)學生關愛他人、主動參與社會和服務社會的意識。
第五段：結(jié)論。
貧困生資助不僅是對貧困生的關愛和照顧，也是對于學校責任和社會責任的體現(xiàn)。在這個過程中，我們可以感受到對他人的關注和關懷，也能夠從中得到成長和收獲。通過貧困生資助活動，我們可以看到幫助他人的重要性，也能夠從中獲得成長和收獲。我們應該在以后的工作中繼續(xù)做好這項工作，為貧困生提供更全面的幫助和更多的機會。