勇于面對(duì)挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。如何抵抗誘惑，保持自律是年輕人需要思考的問題。這些總結(jié)范文對(duì)于我們寫出一篇較為完美的總結(jié)有很大的啟發(fā)作用。
假如我是一支粉筆篇一
去西湖游玩，看到美麗的風(fēng)景，寫了一首詩：我已到了中秋西湖，游船在.閑蕩，九座青山環(huán)抱西湖，無數(shù)游客在煙雨中；看到窗外的煙雨，我寫了一首詩：四月中旬又回來了，雨季又回來了，春雨不斷落在大地上，霧氣模糊了我的雙眼。
我也會(huì)展開想象的翅膀，寫出有趣的故事，讓孩子開懷大笑；我希望孩子們愛上寫作，不要再擔(dān)心寫作了。
我就是這樣一只熱愛寫作的鉛筆，無論是風(fēng)、雪、雨、露、草、木、鳥、動(dòng)物，都是我的寫作對(duì)象。我想用生動(dòng)的文字向讀者展示有趣的故事和美麗的風(fēng)景。
假如我是一支粉筆篇二
人生就像七彩的臉譜，有的人會(huì)暗淡充實(shí)，有的人美麗但空虛，充實(shí)的是窮人，員工，他們?yōu)樯钆^斗，空虛的師傅人，老板，他們整天過著自在的生活窮人天天在想如果我能一夜暴富，富人天天想如果能成為世界首富，我擁有的臉譜是七彩的，沖忙了喜怒哀樂，我在想的是，如果我能成為一根粉筆?？赡茉S多人都很疑惑，為什莫要當(dāng)一根粉筆，你只不是一個(gè)微乎其微，被人揮之則來，用之則去的.東西，但其實(shí)，你們錯(cuò)了，粉筆的用處可多了。
如果我是一根粉筆，我會(huì)幫語文老師寫生字，寫句子，讓同學(xué)們了解中華文化的博大精深，我會(huì)幫數(shù)學(xué)老師寫數(shù)字算式，是同學(xué)們學(xué)會(huì)算術(shù)，我還會(huì)幫英語老師寫單詞，寫句型，讓同學(xué)們了解外語，我還會(huì)：我不會(huì)因?yàn)楹诎宀寥チ宋业姆刍叶鷼?，也不?huì)為老師生氣那我去丟同學(xué)們而抱怨，更不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)那我亂寫亂畫而氣憤，總之，不管我在哪，我都會(huì)自己那小的身軀來讓人們玩樂發(fā)泄。
假如我是一支粉筆篇三
我從小就愛幻想，愛做夢(mèng)。
終于有一天，我成了一支小小的粉筆，和成千上萬的粉筆一樣，穿著潔白如雪的外套，靜靜的站在粉筆盒內(nèi)，成為了老師的得力助手。
“叮鈴鈴……”上課了，但滿懷笑容的老師把手伸進(jìn)粉筆盒時(shí)，我使勁一竄，老師拿住了我，然后，老師拿著我在黑板上寫了幾個(gè)蒼勁有力的大字，黑板憐惜的.看著我說：“如果你沒有蹦出來，你現(xiàn)在就不會(huì)只剩下這三分之一的身體啦?！蔽衣犃酥?，沒有說什么，只是微微一笑，便繼續(xù)工作了。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被放在了講臺(tái)上。
我伸了個(gè)懶腰，看著這只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮，忽然一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)扔去，‘啪！’被摔成了兩半。
“嗚……’’我哭了起來，桌子說：“你哭什么，你被扔在地上，還能多活幾天，難道你想變成一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我生來的愿望就是能為同學(xué)們勾畫未來的藍(lán)圖的，但現(xiàn)在我卻沒事干，誰能來救我？”終于一個(gè)好心的小姑娘在打掃衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我，于是把我重新放在了講臺(tái)上，這使我能繼續(xù)完成我的愿望啦。
我的生命雖然短暫，但我的生活是充實(shí)的，是清楚的，我無怨無悔！你愿意為我喝彩嗎？
假如我是一支粉筆篇四
夜，漆黑一片，只有微風(fēng)在撫摸窗簾。我都躺在床上，翻來覆去睡不著，一直在想老師早上布置的一篇《假如我是一枝神筆》，老師說要寫得新穎別致，可我絞盡腦汁也想不出來怎樣才能把寫好，這讓我很苦惱，靜不下心來。
突然，窗外出現(xiàn)了一道亮光，我出于好奇，便從床上爬下來，拉開窗簾，打開窗戶，那道亮光仿佛有很大的吸力，我都被亮光吸到窗外去了，我感到身上輕飄飄的，無數(shù)道亮光從我身邊劃過。啊！我突然變成了一支筆！無數(shù)道亮光消失了，只剩下那道最強(qiáng)的亮光，我的身體不再是輕飄飄的了，我突然開始往下掉，那道最后的亮光說了一句話：“畫一對(duì)翅膀吧，現(xiàn)在你是一支神筆。”我趕緊在墻上畫了一對(duì)翅膀，剛畫好那翅膀就飛到我的背上了，我可以飛了，嗬，真神奇！一個(gè)大大的金色漩渦又出現(xiàn)了，我已經(jīng)對(duì)這些離奇的事見怪不怪了，我便縱身躍進(jìn)了那個(gè)漩渦。
在漩渦里，突然傳來了一個(gè)低沉的聲音：“馬上到達(dá)2184年的糖果國(guó)首都――‘水果糖市’?！边?，又有什么新奇的事呢？我想。
過了一會(huì)兒，我被金色漩渦帶到了一個(gè)美麗的城市，估計(jì)這就是水果糖市吧，我從漩渦上跳下去，“嘩”的一聲，漩渦不見了，我決定在這個(gè)美麗的地方走走。
我走呀走呀，突然傳來一陣哭聲，我急忙跑過去，原來是一個(gè)小女孩。小女孩哭著跟我說，她的媽媽生病了，家里很窮，沒能治她媽媽的病。我聽了之后，畫出了好多錢給她，小孩高高興興地回家了。
之后，我又幫了搬西瓜的大爺和孤兒院的小朋友們，捐了好多錢給失學(xué)兒童……我做了好多好多件好事。突然，好像有人在叫我，“呀，我醒了，原來這只是夢(mèng)呀。”我心想：老師布置的有著落了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如我是一支粉筆篇五
如果我是一支粉筆我從小就愛幻想，總幻想我能變成一支粉筆，終于有一天，我變成了一支粉筆，跟成千上萬支粉筆一起穿著潔白的衣服，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，成為老師的得力助手?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”，上課了，老師面容微笑地走進(jìn)教室。
老師習(xí)慣地把手伸進(jìn)粉筆盒內(nèi)，我使勁兒往外一躥，第一個(gè)被拉了出來，我甭提有多高興了?！八?、刷……”我的'身子很快被截去了一大段。黑板疑惑不解地問：“你怎么那么快，難道你對(duì)你的生命不在乎嗎？”我沉默不語，只是笑了笑，在黑板上繼續(xù)工作著?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”，下課了，一個(gè)同學(xué)把我扔在地上，我被摔成了好幾截。我哭了起來。
這時(shí)候，桌子突然說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間，難道你想化成一堆粉末嗎？”我顫巍巍地說：“我是一支粉筆，我的生命就是來勾畫同學(xué)們未來的藍(lán)圖，但現(xiàn)在卻沒事做，誰來救救我？”終于，一個(gè)好心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，把我撿起來，放到了講桌上。當(dāng)天下午我就實(shí)現(xiàn)了自己為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望。在我化成一堆粉末那一剎那我認(rèn)為自己的選擇沒有錯(cuò)，我很快樂。我的生命雖然短暫，但我活得非常有意義，我無怨無悔。
你愿意為我喝彩嗎？
假如我是一支粉筆篇六
每當(dāng)我們上課時(shí)，老師都會(huì)拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著。粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。所以，我希望自己是一支粉筆。
對(duì)于我這根粉筆而言，我每天的工作就是寫寫畫畫，沒有什么趣味，而我一定努力工作，堅(jiān)持不懈地工作，不會(huì)因?yàn)榭菰?、乏味而放棄自己的努力，同時(shí)磨損著寸長(zhǎng)之軀。我在那塊黑板的土地上辛勤的耕耘著，自己的身軀化成白色的粉末在空氣中蕩漾著，卻教會(huì)了孩子們識(shí)字，教會(huì)了孩子們做人的道理，直到最后，在老師的手中消失。多么平凡而短暫的一生——這就是我這根粉筆的一生。
一支粉筆，雖然只有古孤零的身軀，但卻吸引著無數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，帶領(lǐng)著大家在崎嶇的`科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn)，而粉筆毫無怨言，一直就這樣繼承著一代又一代。
粉筆的貢獻(xiàn)精神，其實(shí)與老師是一樣的，老師和粉筆一樣普通，和粉筆一樣默默無聞。我和老師是完美的搭檔，我在老師手中創(chuàng)造了很多的精彩，老師和我一樣是為祖國(guó)美好的明天鞠躬盡瘁的，老師和粉筆在祖國(guó)的花園里播下了希望的種子。
樸素的粉筆把畢生所有精力獻(xiàn)給了人們，樸素的老師讓學(xué)生成為祖國(guó)耀眼的星星。粉筆和老師一樣，犧牲了自己，成就了別人。粉筆的精神將使我受用一生。
假如我是一支粉筆篇七
我們班有一個(gè)輪崗，叫“班長(zhǎng)值班”。你可以從它的名字看出它是一個(gè)截止期為一天的顯示器。
每當(dāng)輪到我的時(shí)候，粉筆灰肯定會(huì)跟著我。一跑到黑板前打分，我就不小心了，肘部、膝蓋和背部都有很多粉筆，帶粉筆灰去上課的.感覺一點(diǎn)都不好：一寫字，書上就會(huì)有很多粉筆灰。有時(shí)，我甚至?xí)浴氨砻娌徽麧崱钡摹爸肛?zé)”來降低我的論文分?jǐn)?shù)。考試時(shí)會(huì)更糟。如果我做不好，我會(huì)扣5分。
當(dāng)然，我試圖把它刷掉，但當(dāng)我做到了，它要么飛進(jìn)我的嘴里，掐死我；或倒在書包、座位上，甚至睡在床上，再去蹭衣服，嚴(yán)重的會(huì)換來一頓罵聲。
有時(shí)在我們學(xué)校，也有一些檢查，如“完美教室”。有一個(gè)叫“白墻行動(dòng)”的項(xiàng)目，每次都由值班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。它還需要粉筆在墻上使勁擦，才能達(dá)到“假白墻”的效果。這時(shí)，很多“白種人”會(huì)憑空出現(xiàn)在課堂上，當(dāng)人們平時(shí)擠在一起的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)“集體美白”的問題，當(dāng)我在鏡子里看到自己的時(shí)候，身上總有粉筆的痕跡。雖然只是粉筆，我還是不喜歡它。
假如我是一支粉筆篇八
假如我是一支粉筆，我會(huì)不會(huì)像它一樣，在老師、同學(xué)需要的時(shí)候畫出一道道美麗的弧線？讓同學(xué)們?cè)谖业膮f(xié)助下，學(xué)習(xí)各種豐富的知識(shí)和技能，為自己畫出美麗的人生藍(lán)圖？而我卻寂寂無聲的走向未知的地方。想到這里，我心中不禁一動(dòng)：如果我是粉筆，我會(huì)甘心像粉筆一樣，默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一生嗎？答案是肯定的。
假如我是一支粉筆，我會(huì)像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守自己的崗位，明確自己的責(zé)任，在別人需要的時(shí)候，我會(huì)義無反顧地出現(xiàn)在大家的面前，用我潔白的身體為大家傳遞更多的知識(shí)，看著自己漸用漸小的身體，心中雖有著對(duì)生命的無限留戀，但更多的是自豪。因?yàn)樵谕瑢W(xué)們成長(zhǎng)的道路上，有我的陪伴；在同學(xué)們收到的熱烈掌聲中，有我的`努力；在同學(xué)們獲得的巨大成功中，有我的奉獻(xiàn)，即使我會(huì)消失的無影無蹤。
假如我是一支粉筆，我一定要用文字和圖畫告訴同學(xué)們，現(xiàn)在的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命志士用生命和鮮血換來的。我們要倍加珍惜，努力要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)ジ嫖克麄兊脑谔熘`，用豐富的知識(shí)去壯大我們的祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)躋身于世界先進(jìn)民族之林。
假如我是一支粉筆篇九
“叮零零……”上課了，老師把手伸進(jìn)粉筆盒里，我希望能早點(diǎn)派上用途，特意把頭揚(yáng)得高高的，可是老師并沒有拉我，而是拉了我的一個(gè)同伴，看起來我的同伴并不樂意，我便對(duì)著老師大聲地喊著：“如果它不愿意就用我吧！”可是老師并不懂我們粉筆的語言，對(duì)我的請(qǐng)求無動(dòng)于衷，我只好再次靜靜的等待。
“叮零零，叮零零”又上課了，這次我踮起腳，努力讓自己更高，哇，老師終于把我拉出來了，我的心里別提有多高興了。我在黑板上寫著、畫著，漸漸地我的身體變小了，黑板不解地問：“你為什么要早點(diǎn)出來犧牲自己，難道你對(duì)生命不在乎？”我笑了笑更正到：“應(yīng)該是奉獻(xiàn)，而不是犧牲?！?BR> “叮零零，叮零零”，下課了，變成了小不點(diǎn)的我被老師放在講臺(tái)上，我伸了一個(gè)懶腰，看了看黑板上漂亮的字，美麗的畫，心里樂開了花。
我想說：“我的生命雖然短暫，但我活得有意義”。你們說呢？
叮零零上課了，老師把手伸進(jìn)粉筆盒里，我希望能早點(diǎn)派上用途，特意把頭揚(yáng)得高高的，可是老師并沒有拉我，而是拉了我的一個(gè)同伴，看起來我的同伴并不樂意，我便對(duì)著老師大聲地喊著：如果它不愿意就用我吧！可是老師并不懂我們粉筆的'語言，對(duì)我的請(qǐng)求無動(dòng)于衷，我只好再次靜靜的等待。
叮零零，叮零零又上課了，這次我踮起腳，努力讓自己更高，哇，老師終于把我拉出來了，我的心里別提有多高興了。我在黑板上寫著、畫著，漸漸地我的身體變小了，黑板不解地問：你為什么要早點(diǎn)出來犧牲自己，難道你對(duì)生命不在乎？我笑了笑更正到：應(yīng)該是奉獻(xiàn)，而不是犧牲。
叮零零，叮零零，下課了，變成了小不點(diǎn)的我被老師放在講臺(tái)上，我伸了一個(gè)懶腰，看了看黑板上漂亮的字，美麗的畫，心里樂開了花。
我想說：我的生命雖然短暫，但我活得有意義。你們說呢？
假如我是一支粉筆篇十
假如我是一支粉筆，和成千上萬支粉筆一樣，穿著潔白如雪的外衣，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，成為老師的得力助手。
“叮鈴鈴”，上課了。老師把手伸進(jìn)了粉筆盒里，我期待著老師把我拿走，但他只是拿走了我旁邊的一支，我并不棄壘，期待著下節(jié)課的到來。
終于漫長(zhǎng)的55分鐘過去了，新的一節(jié)課到來了，我很有幸成為老師的第二位幸運(yùn)成員。我的身體在黑板上快速地摩擦，身體也在快速地縮小，但我仍是很開心?！澳愕纳眢w在縮小，為什么還如此快來？”一旁的黑板問道。我回答說：“因?yàn)槲以谕瑢W(xué)們付出豐富的知識(shí)。”
正當(dāng)我享受著制作知識(shí)的時(shí)候，這時(shí)老師突然用力過猛，我被掐成了兩段，掉在了地上，老師則拿另一支粉筆，繼續(xù)傳授知識(shí)。我孤零零地在地板上低聲哭泣。從早上到下午放學(xué)，我一直忐忐忑忑地臥在地上，不過所幸并沒有人踩我，到了值日才有一名值日生把我撿起，重新放到粉筆盒里?；貧w家族的我開心至極，又可以繼續(xù)為同學(xué)們付出了。
假如我是一支粉筆篇十一
我從小就愛幻想，愛做夢(mèng)。
終于有一天，我成了一支小小的粉筆，和成千上萬支粉筆一樣，穿著潔白如雪的外衣，靜靜地站在粉筆盒里，成為老師的得力助手。
“丁零零……”上課了，當(dāng)滿面笑容的老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒內(nèi)時(shí)，我使勁往外一躥，就第一個(gè)被拉了出來。我心里甭提多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已磨去了一半。
黑板不解地問我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲得這么快，難道你對(duì)生命就那么不在乎？”
我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。
“丁零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
我伸了個(gè)懶腰，望著只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭了起來。桌子說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間？為什么會(huì)哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉末嗎？”
我的生命雖然短暫，但我活得有意義，我無怨無悔！你愿意為我喝彩嗎？
假如我是一支粉筆篇十二
一大群孩子蜂擁而至，伴隨著天真無邪的笑聲。撞向一張課桌，一支正安詳?shù)靥稍跁郎系墓P悄然落地。我痛苦地呻吟了幾句，但并沒對(duì)這群孩子產(chǎn)生痛恨之情，我努力地在地面上掙扎——因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)持著一個(gè)信念——沒有任何困難能壓到我，盡管我是一支普普通通的筆——我喜歡這種挑戰(zhàn)！
日復(fù)一日，我離終點(diǎn)越來越近了，我毅然選擇了放棄，又一次重重地跌倒在地上，離終點(diǎn)可以說是可望不可即！我傻傻地呆在原點(diǎn)，熬著日子，等待主人的救援。
過了許久。我的身體開始堅(jiān)硬了，行動(dòng)也不再那么靈活。這次我重新激起了斗志的火焰，一步一步艱難地向前走去，任憑風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。我又不禁停住了腳步，斗志的火焰漸漸暗淡。沒有任何困難能壓到我，盡管我是一只普普通通的筆。對(duì)，我要讓大家知道，我是一支與眾不同的筆。
經(jīng)歷千難萬阻，我重新回到主人的手中，獻(xiàn)出我畢生的精力為主人效勞……不久，我已干涸，我微笑地環(huán)顧四周，然后進(jìn)入了歸宿——垃圾桶。
我從夢(mèng)中醒來，這一覺讓我懂得了許多，人生就像一支筆的經(jīng)歷。我明白了，只要堅(jiān)持一個(gè)信念——沒有任何困難能壓到我，就能走向成功！
我會(huì)以寬廣的胸懷容納他人。
我會(huì)憑借不敗的信念壓到困難。
我會(huì)奉獻(xiàn)一生的精力報(bào)效主人。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
假如我是一支粉筆篇十三
我是一支普普通通的粉筆，和其它的粉筆一樣，被整整齊齊地放在盒子里，運(yùn)往一間充滿花香的教室。
在我旁邊，有一位“幸運(yùn)兒”他第一個(gè)被老師抽中，臉上露出了驕傲的神情，仿佛得到了全世界最好的東西，就在得意之時(shí)，他那挺拔的身材在一瞬間之內(nèi)，輕易被折成了兩段，我和同伴們趕緊捂住了自己的雙眼，不敢想象他會(huì)承受到多少痛苦，也不敢想象輪到自己時(shí)會(huì)有多少痛苦，過了幾天，我們?cè)倥c他相見時(shí)，他已面呈土色，嘴唇發(fā)紫，披頭散發(fā)，疲憊不堪了。
我心想，這下我該死定了！許久，我的身邊傳來了細(xì)柔的聲音：“你為什么要逃呢？雖然這。
份工作很累，但這也是你的榮譽(yù)和責(zé)任呀！”接著，那雙手把我放回了盒子里面，我細(xì)細(xì)地想了一下那個(gè)聲音說的話。對(duì)呀，那個(gè)聲音說的對(duì)，我生來就是為老師們服務(wù)的，不是嗎？從那以后，我全心全意的工作。
直到今天，我一直堅(jiān)守崗位，我相信，總有一天我能成為一位威風(fēng)的粉筆狀元，為家族爭(zhēng)光！
今天的菜地采摘活動(dòng)就到此結(jié)束了，期待下個(gè)星期我們?cè)賮淼臅r(shí)候，又能見到許多五彩斑斕的蔬菜和水果！
假如我是一支粉筆篇十四
1）早晨7：50起床。
2）7：50———8：00洗漱。
3）8：10———8：30讀讀背背《論語》至少一面。
4）8：40———9：20做讀書摘記至少兩篇。
5）9：30———9：50完成數(shù)學(xué)報(bào)紙至少兩面。
6）10：00———10：30預(yù)習(xí)下冊(cè)教科書。
7）10：40———11：00默寫上冊(cè)英語書的單詞表星號(hào)詞和粗體詞，至少兩個(gè)單元。
8）11：00———11：25吃午飯。
9）11：30———12：20看課外書。
10）12：30———13：00讀熟古詩。
11）13：20———13：50讀讀背背《弟子規(guī)》至少五面。
12）14：00———14：50讀讀背背《知識(shí)大全》至少一面。
13）15：00———15：50練毛筆字或鋼筆字。
14）16：10———17：10騎自行車或打羽毛球。
15）17：20———17：50吃晚飯。
16）18：00———19：00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
17）19：20———8：10洗漱。
18）8：10———10：00看電視。
19）10：00睡覺。
20）其他。
1、每周騎自行車遠(yuǎn)游1次。
3、每周幫外婆做2次家務(wù)。
假如我是一支粉筆篇十五
假如我是一支粉筆，那該多好啊！我可以當(dāng)老師的得力助手，每當(dāng)上語文課時(shí)，我變成了一個(gè)個(gè)美麗的漢字；每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我變成了一個(gè)個(gè)漂亮的'數(shù)字；每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)，我就變成了各式各樣的音符，美麗極啦！當(dāng)粉筆可不只有這一個(gè)好處，比如說，我可以把黑板刷和文具盒當(dāng)滑滑梯玩，可刺激啦。而且我還可以隨意變顏色，當(dāng)人類可沒有這么好的待遇哦！
當(dāng)然，當(dāng)粉筆也有很多不好的地方。比如，當(dāng)粉筆啊，要跟很多很多的兄弟姐妹睡在一個(gè)很小很小的盒子里面，會(huì)很熱，唉，我可以不希望這樣。還有選擇當(dāng)粉筆的話，壽命會(huì)比人類的短一萬倍。也學(xué)上完一節(jié)課你就要跟這個(gè)世界說一聲拜拜啦！
至于當(dāng)不當(dāng)粉筆這個(gè)問題嘛，我們還是以后再考慮考慮吧。
三年級(jí):曾依圓。
假如我是一支粉筆篇十六
清雋流暢描繪出草長(zhǎng)鶯飛花開花落稱它為——自然。
我會(huì)客觀公正記錄出“忠孝廉清奸佞貪婪”稱它為——真相。
我會(huì)千愁萬感描述出“寄情山水托志行云”稱它為——世人。
筆，自然。
寫不盡自然的美。
“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”。自然的祥和與平靜在月鳥春澗中顯得優(yōu)雅；“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封萬里雪飄”，自然的博大與寬闊在冰雪中顯得壯麗;"含沙梅影路，微雪酒香村”自然的樸素真實(shí)的在斷橋殘雪中顯的純美。
筆的一次次揮舞，景的一次次閃現(xiàn)，記錄下的不是景，而是情，留下來的不是詩，而是自然的真諦。筆記下了自然的美麗，自然賦予了筆美的思想，升華了筆美的情感。
筆，真相。
自然的美恰恰使歷史顯得復(fù)雜，假如我是記錄歷史的筆，我會(huì)記錄真相，將深邃復(fù)雜的歷史客觀公正地記下為。
我記下了荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不返”的歷史心聲生命對(duì)他已不重要，臨終前的那聲吶喊直震得秦王朝搖搖晃晃。我將氣節(jié)賦予這位豪俠。
精忠報(bào)國(guó)，刻骨銘心，至死不忘“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”怎耐風(fēng)雨飄搖的大宋王朝留給他的是“莫須有”的罪名。他叫岳飛，我將國(guó)家賦予了他。
筆相應(yīng)記下的是秦王的暴虐，趙構(gòu)的昏庸。
江山重疊，風(fēng)雨沖洗，筆毅然矗立，銘刻清白，揭露罪行。
筆在歷史的煙雨中蕩滌了偽飾，守住真相。
筆，世人。
筆參悟多情者，江山易改，真心永固。“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，在多情者的纏綿訴說中，我領(lǐng)悟到了“情比金堅(jiān)，海枯石爛”八個(gè)字。
筆走龍蛇，墨韻千年，寫不盡人世間普通人的情深意濃。
假如我是一枝筆，描不完的美景，揭不盡的真相，訴不竭的深情，等著我去珍惜。
假如我是一支粉筆篇十七
粉筆對(duì)于我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生而言已是司空見慣的東西——二寸多長(zhǎng)的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。
上數(shù)學(xué)課了，張老師用我寫“10000000”這個(gè)數(shù)字，幾圈下來，我稀里胡涂地被剃了個(gè)“寸頭”。原來，張老師還是個(gè)理發(fā)師呢！
到了品德課，老師教同學(xué)們畫各種標(biāo)志，我變成了：紅、白、藍(lán)、綠四種顏色，雖然寸頭又被剃成了背頭，我還是很高興，便氣喘吁吁地變成了橙色。
上美術(shù)課時(shí)，我在老師的手里可神奇了，就像孫悟空手里的金箍棒，一會(huì)兒變成直插云霄的山峰，一會(huì)兒變成萬道金光的'太陽，一會(huì)變成浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，一會(huì)兒變成綠油油的草地……讓同學(xué)們欣賞美麗的風(fēng)景。
我的身子不停的在黑板上摩擦，“丁零零……”下課了，我也停止工作，被老師放在講桌上。一上午下來，我已經(jīng)變成了一個(gè)小不點(diǎn)，黑板不解地問我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲得這么快。難道你對(duì)生命那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑。
我的一生結(jié)束了，不過我曾經(jīng)給了人們?cè)S多快樂，我也得到了快樂。我完成了我的使命，也算為大家做貢獻(xiàn)了。我的生命如此之短，但我活得有意義。
我?guī)е鴿M意的笑容，變成粉末，被風(fēng)姑娘吹得無影無蹤。
假如我是一支粉筆篇十八
我希望我能落入一個(gè)愛努力向上肯勤奮的莘莘學(xué)子手中。那么我便能讓他稚嫩的小手緊緊抓著用我那看似虛弱的身子帶領(lǐng)他探索文字的世界學(xué)習(xí)更多古人所留下的漢字了解更多文字的含義和用法。知識(shí)就好比浩瀚的海洋而我這支筆仿佛就像海洋里的一葉小舟帶領(lǐng)著他在知識(shí)的`海洋里翱翔體會(huì)到更多文字的美好。
我知道，生命有限；也知道，光陰似劍。時(shí)間將會(huì)剝奪我的生命，帶我走向黃泉之路，但，我不怕這一切的發(fā)生，我將勇于面對(duì)，正所謂犧牲小我，完成大我，我愿意耗盡我的青春，我的生命來幫助擁有我的主人成長(zhǎng)，用盡我的一生，盡管我如此的微不足道。就算我只是一支筆，但我卻是一支有抱負(fù)的筆，我希望擁有我或是我同胞的每一個(gè)人，都能珍惜我們血汗的付出。要知道，每一個(gè)文字的形成，一筆一劃，都是我們辛辛苦苦所拼湊出來的。
兄弟們，我也希望你們能和我一樣，不要害怕死亡，就如司馬遷說的那樣，死，有重于泰山，亦有輕如鴻毛，能轟轟烈烈在世間有所作為，面對(duì)死亡也死而無憾。身為人類的一大發(fā)明之一，即使渺小，偶爾我也覺得我很偉大。畢竟我們的出生，能教會(huì)胸?zé)o墨水的小孩認(rèn)知文字，好讓他們不被視為文盲，被這充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)淘汰。
我，代表我們筆一族，呼吁著每一個(gè)人能跟著我們進(jìn)入知識(shí)寶庫。知識(shí)，像一望無際的海洋般永無止境，請(qǐng)各位跟著我去探索知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，擁有知識(shí)吧！
假如我是一支粉筆篇十九
如果我是一支粉筆，我的長(zhǎng)度只有1.5厘米，無論怎么用也用不完。
我有神奇的本領(lǐng)，我是一個(gè)高明的魔術(shù)師，假如你想讓我變成紅色，就對(duì)我說“紅色！”，我就變成了紅色。因?yàn)槲冶旧砭褪怯伞俺喑赛S綠青藍(lán)紫”七種彩虹般的顏色組成。不同的顏色還有不同的味道，紅的是蘋果味，黃的是桔子味。
有時(shí)候，老師在黑板上給同學(xué)抄筆記時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，那個(gè)錯(cuò)字會(huì)自動(dòng)消失。老師一見有字消失，就知道字寫錯(cuò)了，這樣同學(xué)們就不會(huì)跟著寫錯(cuò)了。還有，我會(huì)自動(dòng)寫字，當(dāng)老師改作業(yè)累了的`時(shí)候，就可以讓我在黑板上寫字。老師念，我寫，這樣老師就可以好好休息了。
另外，我還會(huì)提醒人呢！如果上課有同學(xué)不認(rèn)真聽講，我就會(huì)悄悄飛到他面前，不批評(píng)也不打罵，就對(duì)他溫柔地說“請(qǐng)認(rèn)真聽講，考出好成績(jī)來報(bào)答爸爸媽媽”，那位同學(xué)想到爸爸媽媽這么辛苦，就認(rèn)真聽講了。
如果我是一支粉筆，我有愛，令童真的雙眼放射出美麗的光彩；我能寫，啟迪懵懂的頑童爭(zhēng)做祖國(guó)正直棟梁；我能舞，攜著幽幽的思緒繞屋梁，引發(fā)出無數(shù)的奇思妙想！
假如我是一支粉筆篇二十
今天，我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己渾身雪白，又細(xì)又長(zhǎng)。哦，天哪，我變成了一只粉筆，和很多的兄弟姐妹們擠在一個(gè)小盒里。
粉筆的任務(wù)嘛，自然是寫字。這時(shí)，上課鈴響了，一位老師滿面春風(fēng)的走向講臺(tái)?！吧险n，起立”之后，老師的手伸進(jìn)粉筆盒，我便使勁兒往前擠，想讓老師拿到我。突然間，我感到身體被誰掐了一下，老師拿到我了！接著就感到身上一陣疼痛。一手清秀的字體出自一位女老師之手，我望著自己劃下的潔白的字體，心中一陣興奮。
自己還剩下多少呢？我向身后一看，自己已經(jīng)被磨去了一大部分，身體就只剩下一小截了，但是，我還是很開心，因?yàn)槲业臓奚?，讓同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，我也盡到了一支粉筆該盡的責(zé)任。
“叮零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
一位女同學(xué)正在擦黑板，我望著從黑板上飄飄而下的粉筆末，心中不免有些傷心。我伸了個(gè)懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)擲去?！芭?！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我哭了起來。這時(shí)，一位女同學(xué)將我撿起說：“這個(gè)粉筆頭還可以再用修額時(shí)間，可別浪費(fèi)了，”這下，我可高興了。
“喂，趕緊起床，上學(xué)要遲到了！”我的身體被劇烈的搖晃著?！胺酃P還要上學(xué)？這是可笑??！”我想著，懶洋洋的睜開眼，是媽媽。哦，還好，原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
假如我是一支粉筆篇二十一
歡迎投稿。
假如我是一枝粉筆，我會(huì)把自己的生命獻(xiàn)給黑板，讓小朋友們都能看到老師寫的字，學(xué)到新知識(shí)。
看著同胞一個(gè)個(gè)犧牲，我熱血沸騰。終于，老師拿到了我，我一點(diǎn)一點(diǎn)的涂在了黑板哥哥身上。忽然，下課鈴響了，老師放下我，回了辦公室。有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把我拿起，用力一扔，扔到了墻角，剎那間我摔成了兩半。上課了，老師發(fā)現(xiàn)我不見了。順便找了一下，也沒找到，就從粉筆盒里拿了枝新的粉筆。
我拼命地讓大家發(fā)現(xiàn)我，但是無濟(jì)于事。真是不幸中的萬幸，一個(gè)上課心不在焉的男孩發(fā)現(xiàn)了我。他望著我發(fā)了會(huì)兒呆，又好想什么也沒有發(fā)生過一樣，又去看別的東西了。
放學(xué)了，同學(xué)們都走了，黑板哥哥被擦得閃閃發(fā)光，已經(jīng)呼呼大睡了。我突然感到了一種莫名的孤獨(dú)，一種絕望感。下午，同學(xué)們回來了，我悲傷的看著他們，又看看我的`粉筆同胞。正當(dāng)我想著東西的時(shí)候，一個(gè)細(xì)心的小女孩，把我撿了回粉筆盒旁。我想：又可以大干一場(chǎng)了！上課了，老師發(fā)現(xiàn)了我，感嘆著我的幸運(yùn)。接著，我就在黑板哥哥身上跳起了優(yōu)美的舞蹈，走過的路上都留下了雪白的漢字。
我經(jīng)過百般周折，終于為同學(xué)們做出了貢獻(xiàn)。
歡迎投稿
假如我是一支粉筆篇二十二
我從小就愛幻想，愛做夢(mèng)。終于有一天，我夢(mèng)到自己變成了一支小小的粉筆。和其它粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，等待著成為老師的助手。
叮零零----，上課了，當(dāng)滿面春風(fēng)的老師像往常一樣把手伸到粉筆盒內(nèi)時(shí)，我便使勁往外一躥，就第一個(gè)被拉了出來。我心里別提有多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已經(jīng)磨去了我半個(gè)身子，黑板不解地問我：你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲的那么快。難道你對(duì)生命就那么不在乎嗎？我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。
叮零零----，下課了，我也停止了工作，被老師放在講臺(tái)上。我伸了個(gè)懶腰，望著只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，幸福感頓時(shí)充滿全身。忽然，一個(gè)同學(xué)抓起我，朝另一個(gè)和他打鬧的同學(xué)扔去，啪！我被扔在地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
放學(xué)了，一個(gè)小女孩在掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，把我又放回講臺(tái)。當(dāng)天下午，我就實(shí)現(xiàn)了為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望。
假如我是一支粉筆篇一
去西湖游玩，看到美麗的風(fēng)景，寫了一首詩：我已到了中秋西湖，游船在.閑蕩，九座青山環(huán)抱西湖，無數(shù)游客在煙雨中；看到窗外的煙雨，我寫了一首詩：四月中旬又回來了，雨季又回來了，春雨不斷落在大地上，霧氣模糊了我的雙眼。
我也會(huì)展開想象的翅膀，寫出有趣的故事，讓孩子開懷大笑；我希望孩子們愛上寫作，不要再擔(dān)心寫作了。
我就是這樣一只熱愛寫作的鉛筆，無論是風(fēng)、雪、雨、露、草、木、鳥、動(dòng)物，都是我的寫作對(duì)象。我想用生動(dòng)的文字向讀者展示有趣的故事和美麗的風(fēng)景。
假如我是一支粉筆篇二
人生就像七彩的臉譜，有的人會(huì)暗淡充實(shí)，有的人美麗但空虛，充實(shí)的是窮人，員工，他們?yōu)樯钆^斗，空虛的師傅人，老板，他們整天過著自在的生活窮人天天在想如果我能一夜暴富，富人天天想如果能成為世界首富，我擁有的臉譜是七彩的，沖忙了喜怒哀樂，我在想的是，如果我能成為一根粉筆?？赡茉S多人都很疑惑，為什莫要當(dāng)一根粉筆，你只不是一個(gè)微乎其微，被人揮之則來，用之則去的.東西，但其實(shí)，你們錯(cuò)了，粉筆的用處可多了。
如果我是一根粉筆，我會(huì)幫語文老師寫生字，寫句子，讓同學(xué)們了解中華文化的博大精深，我會(huì)幫數(shù)學(xué)老師寫數(shù)字算式，是同學(xué)們學(xué)會(huì)算術(shù)，我還會(huì)幫英語老師寫單詞，寫句型，讓同學(xué)們了解外語，我還會(huì)：我不會(huì)因?yàn)楹诎宀寥チ宋业姆刍叶鷼?，也不?huì)為老師生氣那我去丟同學(xué)們而抱怨，更不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)那我亂寫亂畫而氣憤，總之，不管我在哪，我都會(huì)自己那小的身軀來讓人們玩樂發(fā)泄。
假如我是一支粉筆篇三
我從小就愛幻想，愛做夢(mèng)。
終于有一天，我成了一支小小的粉筆，和成千上萬的粉筆一樣，穿著潔白如雪的外套，靜靜的站在粉筆盒內(nèi)，成為了老師的得力助手。
“叮鈴鈴……”上課了，但滿懷笑容的老師把手伸進(jìn)粉筆盒時(shí)，我使勁一竄，老師拿住了我，然后，老師拿著我在黑板上寫了幾個(gè)蒼勁有力的大字，黑板憐惜的.看著我說：“如果你沒有蹦出來，你現(xiàn)在就不會(huì)只剩下這三分之一的身體啦?！蔽衣犃酥?，沒有說什么，只是微微一笑，便繼續(xù)工作了。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被放在了講臺(tái)上。
我伸了個(gè)懶腰，看著這只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮，忽然一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)扔去，‘啪！’被摔成了兩半。
“嗚……’’我哭了起來，桌子說：“你哭什么，你被扔在地上，還能多活幾天，難道你想變成一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我生來的愿望就是能為同學(xué)們勾畫未來的藍(lán)圖的，但現(xiàn)在我卻沒事干，誰能來救我？”終于一個(gè)好心的小姑娘在打掃衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我，于是把我重新放在了講臺(tái)上，這使我能繼續(xù)完成我的愿望啦。
我的生命雖然短暫，但我的生活是充實(shí)的，是清楚的，我無怨無悔！你愿意為我喝彩嗎？
假如我是一支粉筆篇四
夜，漆黑一片，只有微風(fēng)在撫摸窗簾。我都躺在床上，翻來覆去睡不著，一直在想老師早上布置的一篇《假如我是一枝神筆》，老師說要寫得新穎別致，可我絞盡腦汁也想不出來怎樣才能把寫好，這讓我很苦惱，靜不下心來。
突然，窗外出現(xiàn)了一道亮光，我出于好奇，便從床上爬下來，拉開窗簾，打開窗戶，那道亮光仿佛有很大的吸力，我都被亮光吸到窗外去了，我感到身上輕飄飄的，無數(shù)道亮光從我身邊劃過。啊！我突然變成了一支筆！無數(shù)道亮光消失了，只剩下那道最強(qiáng)的亮光，我的身體不再是輕飄飄的了，我突然開始往下掉，那道最后的亮光說了一句話：“畫一對(duì)翅膀吧，現(xiàn)在你是一支神筆。”我趕緊在墻上畫了一對(duì)翅膀，剛畫好那翅膀就飛到我的背上了，我可以飛了，嗬，真神奇！一個(gè)大大的金色漩渦又出現(xiàn)了，我已經(jīng)對(duì)這些離奇的事見怪不怪了，我便縱身躍進(jìn)了那個(gè)漩渦。
在漩渦里，突然傳來了一個(gè)低沉的聲音：“馬上到達(dá)2184年的糖果國(guó)首都――‘水果糖市’?！边?，又有什么新奇的事呢？我想。
過了一會(huì)兒，我被金色漩渦帶到了一個(gè)美麗的城市，估計(jì)這就是水果糖市吧，我從漩渦上跳下去，“嘩”的一聲，漩渦不見了，我決定在這個(gè)美麗的地方走走。
我走呀走呀，突然傳來一陣哭聲，我急忙跑過去，原來是一個(gè)小女孩。小女孩哭著跟我說，她的媽媽生病了，家里很窮，沒能治她媽媽的病。我聽了之后，畫出了好多錢給她，小孩高高興興地回家了。
之后，我又幫了搬西瓜的大爺和孤兒院的小朋友們，捐了好多錢給失學(xué)兒童……我做了好多好多件好事。突然，好像有人在叫我，“呀，我醒了，原來這只是夢(mèng)呀。”我心想：老師布置的有著落了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如我是一支粉筆篇五
如果我是一支粉筆我從小就愛幻想，總幻想我能變成一支粉筆，終于有一天，我變成了一支粉筆，跟成千上萬支粉筆一起穿著潔白的衣服，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，成為老師的得力助手?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”，上課了，老師面容微笑地走進(jìn)教室。
老師習(xí)慣地把手伸進(jìn)粉筆盒內(nèi)，我使勁兒往外一躥，第一個(gè)被拉了出來，我甭提有多高興了?！八?、刷……”我的'身子很快被截去了一大段。黑板疑惑不解地問：“你怎么那么快，難道你對(duì)你的生命不在乎嗎？”我沉默不語，只是笑了笑，在黑板上繼續(xù)工作著?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”，下課了，一個(gè)同學(xué)把我扔在地上，我被摔成了好幾截。我哭了起來。
這時(shí)候，桌子突然說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間，難道你想化成一堆粉末嗎？”我顫巍巍地說：“我是一支粉筆，我的生命就是來勾畫同學(xué)們未來的藍(lán)圖，但現(xiàn)在卻沒事做，誰來救救我？”終于，一個(gè)好心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，把我撿起來，放到了講桌上。當(dāng)天下午我就實(shí)現(xiàn)了自己為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望。在我化成一堆粉末那一剎那我認(rèn)為自己的選擇沒有錯(cuò)，我很快樂。我的生命雖然短暫，但我活得非常有意義，我無怨無悔。
你愿意為我喝彩嗎？
假如我是一支粉筆篇六
每當(dāng)我們上課時(shí)，老師都會(huì)拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著。粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。所以，我希望自己是一支粉筆。
對(duì)于我這根粉筆而言，我每天的工作就是寫寫畫畫，沒有什么趣味，而我一定努力工作，堅(jiān)持不懈地工作，不會(huì)因?yàn)榭菰?、乏味而放棄自己的努力，同時(shí)磨損著寸長(zhǎng)之軀。我在那塊黑板的土地上辛勤的耕耘著，自己的身軀化成白色的粉末在空氣中蕩漾著，卻教會(huì)了孩子們識(shí)字，教會(huì)了孩子們做人的道理，直到最后，在老師的手中消失。多么平凡而短暫的一生——這就是我這根粉筆的一生。
一支粉筆，雖然只有古孤零的身軀，但卻吸引著無數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，帶領(lǐng)著大家在崎嶇的`科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn)，而粉筆毫無怨言，一直就這樣繼承著一代又一代。
粉筆的貢獻(xiàn)精神，其實(shí)與老師是一樣的，老師和粉筆一樣普通，和粉筆一樣默默無聞。我和老師是完美的搭檔，我在老師手中創(chuàng)造了很多的精彩，老師和我一樣是為祖國(guó)美好的明天鞠躬盡瘁的，老師和粉筆在祖國(guó)的花園里播下了希望的種子。
樸素的粉筆把畢生所有精力獻(xiàn)給了人們，樸素的老師讓學(xué)生成為祖國(guó)耀眼的星星。粉筆和老師一樣，犧牲了自己，成就了別人。粉筆的精神將使我受用一生。
假如我是一支粉筆篇七
我們班有一個(gè)輪崗，叫“班長(zhǎng)值班”。你可以從它的名字看出它是一個(gè)截止期為一天的顯示器。
每當(dāng)輪到我的時(shí)候，粉筆灰肯定會(huì)跟著我。一跑到黑板前打分，我就不小心了，肘部、膝蓋和背部都有很多粉筆，帶粉筆灰去上課的.感覺一點(diǎn)都不好：一寫字，書上就會(huì)有很多粉筆灰。有時(shí)，我甚至?xí)浴氨砻娌徽麧崱钡摹爸肛?zé)”來降低我的論文分?jǐn)?shù)。考試時(shí)會(huì)更糟。如果我做不好，我會(huì)扣5分。
當(dāng)然，我試圖把它刷掉，但當(dāng)我做到了，它要么飛進(jìn)我的嘴里，掐死我；或倒在書包、座位上，甚至睡在床上，再去蹭衣服，嚴(yán)重的會(huì)換來一頓罵聲。
有時(shí)在我們學(xué)校，也有一些檢查，如“完美教室”。有一個(gè)叫“白墻行動(dòng)”的項(xiàng)目，每次都由值班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。它還需要粉筆在墻上使勁擦，才能達(dá)到“假白墻”的效果。這時(shí)，很多“白種人”會(huì)憑空出現(xiàn)在課堂上，當(dāng)人們平時(shí)擠在一起的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)“集體美白”的問題，當(dāng)我在鏡子里看到自己的時(shí)候，身上總有粉筆的痕跡。雖然只是粉筆，我還是不喜歡它。
假如我是一支粉筆篇八
假如我是一支粉筆，我會(huì)不會(huì)像它一樣，在老師、同學(xué)需要的時(shí)候畫出一道道美麗的弧線？讓同學(xué)們?cè)谖业膮f(xié)助下，學(xué)習(xí)各種豐富的知識(shí)和技能，為自己畫出美麗的人生藍(lán)圖？而我卻寂寂無聲的走向未知的地方。想到這里，我心中不禁一動(dòng)：如果我是粉筆，我會(huì)甘心像粉筆一樣，默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一生嗎？答案是肯定的。
假如我是一支粉筆，我會(huì)像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守自己的崗位，明確自己的責(zé)任，在別人需要的時(shí)候，我會(huì)義無反顧地出現(xiàn)在大家的面前，用我潔白的身體為大家傳遞更多的知識(shí)，看著自己漸用漸小的身體，心中雖有著對(duì)生命的無限留戀，但更多的是自豪。因?yàn)樵谕瑢W(xué)們成長(zhǎng)的道路上，有我的陪伴；在同學(xué)們收到的熱烈掌聲中，有我的`努力；在同學(xué)們獲得的巨大成功中，有我的奉獻(xiàn)，即使我會(huì)消失的無影無蹤。
假如我是一支粉筆，我一定要用文字和圖畫告訴同學(xué)們，現(xiàn)在的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命志士用生命和鮮血換來的。我們要倍加珍惜，努力要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)ジ嫖克麄兊脑谔熘`，用豐富的知識(shí)去壯大我們的祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)躋身于世界先進(jìn)民族之林。
假如我是一支粉筆篇九
“叮零零……”上課了，老師把手伸進(jìn)粉筆盒里，我希望能早點(diǎn)派上用途，特意把頭揚(yáng)得高高的，可是老師并沒有拉我，而是拉了我的一個(gè)同伴，看起來我的同伴并不樂意，我便對(duì)著老師大聲地喊著：“如果它不愿意就用我吧！”可是老師并不懂我們粉筆的語言，對(duì)我的請(qǐng)求無動(dòng)于衷，我只好再次靜靜的等待。
“叮零零，叮零零”又上課了，這次我踮起腳，努力讓自己更高，哇，老師終于把我拉出來了，我的心里別提有多高興了。我在黑板上寫著、畫著，漸漸地我的身體變小了，黑板不解地問：“你為什么要早點(diǎn)出來犧牲自己，難道你對(duì)生命不在乎？”我笑了笑更正到：“應(yīng)該是奉獻(xiàn)，而不是犧牲?！?BR> “叮零零，叮零零”，下課了，變成了小不點(diǎn)的我被老師放在講臺(tái)上，我伸了一個(gè)懶腰，看了看黑板上漂亮的字，美麗的畫，心里樂開了花。
我想說：“我的生命雖然短暫，但我活得有意義”。你們說呢？
叮零零上課了，老師把手伸進(jìn)粉筆盒里，我希望能早點(diǎn)派上用途，特意把頭揚(yáng)得高高的，可是老師并沒有拉我，而是拉了我的一個(gè)同伴，看起來我的同伴并不樂意，我便對(duì)著老師大聲地喊著：如果它不愿意就用我吧！可是老師并不懂我們粉筆的'語言，對(duì)我的請(qǐng)求無動(dòng)于衷，我只好再次靜靜的等待。
叮零零，叮零零又上課了，這次我踮起腳，努力讓自己更高，哇，老師終于把我拉出來了，我的心里別提有多高興了。我在黑板上寫著、畫著，漸漸地我的身體變小了，黑板不解地問：你為什么要早點(diǎn)出來犧牲自己，難道你對(duì)生命不在乎？我笑了笑更正到：應(yīng)該是奉獻(xiàn)，而不是犧牲。
叮零零，叮零零，下課了，變成了小不點(diǎn)的我被老師放在講臺(tái)上，我伸了一個(gè)懶腰，看了看黑板上漂亮的字，美麗的畫，心里樂開了花。
我想說：我的生命雖然短暫，但我活得有意義。你們說呢？
假如我是一支粉筆篇十
假如我是一支粉筆，和成千上萬支粉筆一樣，穿著潔白如雪的外衣，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，成為老師的得力助手。
“叮鈴鈴”，上課了。老師把手伸進(jìn)了粉筆盒里，我期待著老師把我拿走，但他只是拿走了我旁邊的一支，我并不棄壘，期待著下節(jié)課的到來。
終于漫長(zhǎng)的55分鐘過去了，新的一節(jié)課到來了，我很有幸成為老師的第二位幸運(yùn)成員。我的身體在黑板上快速地摩擦，身體也在快速地縮小，但我仍是很開心?！澳愕纳眢w在縮小，為什么還如此快來？”一旁的黑板問道。我回答說：“因?yàn)槲以谕瑢W(xué)們付出豐富的知識(shí)。”
正當(dāng)我享受著制作知識(shí)的時(shí)候，這時(shí)老師突然用力過猛，我被掐成了兩段，掉在了地上，老師則拿另一支粉筆，繼續(xù)傳授知識(shí)。我孤零零地在地板上低聲哭泣。從早上到下午放學(xué)，我一直忐忐忑忑地臥在地上，不過所幸并沒有人踩我，到了值日才有一名值日生把我撿起，重新放到粉筆盒里?；貧w家族的我開心至極，又可以繼續(xù)為同學(xué)們付出了。
假如我是一支粉筆篇十一
我從小就愛幻想，愛做夢(mèng)。
終于有一天，我成了一支小小的粉筆，和成千上萬支粉筆一樣，穿著潔白如雪的外衣，靜靜地站在粉筆盒里，成為老師的得力助手。
“丁零零……”上課了，當(dāng)滿面笑容的老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒內(nèi)時(shí)，我使勁往外一躥，就第一個(gè)被拉了出來。我心里甭提多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已磨去了一半。
黑板不解地問我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲得這么快，難道你對(duì)生命就那么不在乎？”
我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。
“丁零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
我伸了個(gè)懶腰，望著只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭了起來。桌子說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間？為什么會(huì)哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉末嗎？”
我的生命雖然短暫，但我活得有意義，我無怨無悔！你愿意為我喝彩嗎？
假如我是一支粉筆篇十二
一大群孩子蜂擁而至，伴隨著天真無邪的笑聲。撞向一張課桌，一支正安詳?shù)靥稍跁郎系墓P悄然落地。我痛苦地呻吟了幾句，但并沒對(duì)這群孩子產(chǎn)生痛恨之情，我努力地在地面上掙扎——因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)持著一個(gè)信念——沒有任何困難能壓到我，盡管我是一支普普通通的筆——我喜歡這種挑戰(zhàn)！
日復(fù)一日，我離終點(diǎn)越來越近了，我毅然選擇了放棄，又一次重重地跌倒在地上，離終點(diǎn)可以說是可望不可即！我傻傻地呆在原點(diǎn)，熬著日子，等待主人的救援。
過了許久。我的身體開始堅(jiān)硬了，行動(dòng)也不再那么靈活。這次我重新激起了斗志的火焰，一步一步艱難地向前走去，任憑風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。我又不禁停住了腳步，斗志的火焰漸漸暗淡。沒有任何困難能壓到我，盡管我是一只普普通通的筆。對(duì)，我要讓大家知道，我是一支與眾不同的筆。
經(jīng)歷千難萬阻，我重新回到主人的手中，獻(xiàn)出我畢生的精力為主人效勞……不久，我已干涸，我微笑地環(huán)顧四周，然后進(jìn)入了歸宿——垃圾桶。
我從夢(mèng)中醒來，這一覺讓我懂得了許多，人生就像一支筆的經(jīng)歷。我明白了，只要堅(jiān)持一個(gè)信念——沒有任何困難能壓到我，就能走向成功！
我會(huì)以寬廣的胸懷容納他人。
我會(huì)憑借不敗的信念壓到困難。
我會(huì)奉獻(xiàn)一生的精力報(bào)效主人。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
假如我是一支粉筆篇十三
我是一支普普通通的粉筆，和其它的粉筆一樣，被整整齊齊地放在盒子里，運(yùn)往一間充滿花香的教室。
在我旁邊，有一位“幸運(yùn)兒”他第一個(gè)被老師抽中，臉上露出了驕傲的神情，仿佛得到了全世界最好的東西，就在得意之時(shí)，他那挺拔的身材在一瞬間之內(nèi)，輕易被折成了兩段，我和同伴們趕緊捂住了自己的雙眼，不敢想象他會(huì)承受到多少痛苦，也不敢想象輪到自己時(shí)會(huì)有多少痛苦，過了幾天，我們?cè)倥c他相見時(shí)，他已面呈土色，嘴唇發(fā)紫，披頭散發(fā)，疲憊不堪了。
我心想，這下我該死定了！許久，我的身邊傳來了細(xì)柔的聲音：“你為什么要逃呢？雖然這。
份工作很累，但這也是你的榮譽(yù)和責(zé)任呀！”接著，那雙手把我放回了盒子里面，我細(xì)細(xì)地想了一下那個(gè)聲音說的話。對(duì)呀，那個(gè)聲音說的對(duì)，我生來就是為老師們服務(wù)的，不是嗎？從那以后，我全心全意的工作。
直到今天，我一直堅(jiān)守崗位，我相信，總有一天我能成為一位威風(fēng)的粉筆狀元，為家族爭(zhēng)光！
今天的菜地采摘活動(dòng)就到此結(jié)束了，期待下個(gè)星期我們?cè)賮淼臅r(shí)候，又能見到許多五彩斑斕的蔬菜和水果！
假如我是一支粉筆篇十四
1）早晨7：50起床。
2）7：50———8：00洗漱。
3）8：10———8：30讀讀背背《論語》至少一面。
4）8：40———9：20做讀書摘記至少兩篇。
5）9：30———9：50完成數(shù)學(xué)報(bào)紙至少兩面。
6）10：00———10：30預(yù)習(xí)下冊(cè)教科書。
7）10：40———11：00默寫上冊(cè)英語書的單詞表星號(hào)詞和粗體詞，至少兩個(gè)單元。
8）11：00———11：25吃午飯。
9）11：30———12：20看課外書。
10）12：30———13：00讀熟古詩。
11）13：20———13：50讀讀背背《弟子規(guī)》至少五面。
12）14：00———14：50讀讀背背《知識(shí)大全》至少一面。
13）15：00———15：50練毛筆字或鋼筆字。
14）16：10———17：10騎自行車或打羽毛球。
15）17：20———17：50吃晚飯。
16）18：00———19：00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
17）19：20———8：10洗漱。
18）8：10———10：00看電視。
19）10：00睡覺。
20）其他。
1、每周騎自行車遠(yuǎn)游1次。
3、每周幫外婆做2次家務(wù)。
假如我是一支粉筆篇十五
假如我是一支粉筆，那該多好啊！我可以當(dāng)老師的得力助手，每當(dāng)上語文課時(shí)，我變成了一個(gè)個(gè)美麗的漢字；每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我變成了一個(gè)個(gè)漂亮的'數(shù)字；每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)，我就變成了各式各樣的音符，美麗極啦！當(dāng)粉筆可不只有這一個(gè)好處，比如說，我可以把黑板刷和文具盒當(dāng)滑滑梯玩，可刺激啦。而且我還可以隨意變顏色，當(dāng)人類可沒有這么好的待遇哦！
當(dāng)然，當(dāng)粉筆也有很多不好的地方。比如，當(dāng)粉筆啊，要跟很多很多的兄弟姐妹睡在一個(gè)很小很小的盒子里面，會(huì)很熱，唉，我可以不希望這樣。還有選擇當(dāng)粉筆的話，壽命會(huì)比人類的短一萬倍。也學(xué)上完一節(jié)課你就要跟這個(gè)世界說一聲拜拜啦！
至于當(dāng)不當(dāng)粉筆這個(gè)問題嘛，我們還是以后再考慮考慮吧。
三年級(jí):曾依圓。
假如我是一支粉筆篇十六
清雋流暢描繪出草長(zhǎng)鶯飛花開花落稱它為——自然。
我會(huì)客觀公正記錄出“忠孝廉清奸佞貪婪”稱它為——真相。
我會(huì)千愁萬感描述出“寄情山水托志行云”稱它為——世人。
筆，自然。
寫不盡自然的美。
“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”。自然的祥和與平靜在月鳥春澗中顯得優(yōu)雅；“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封萬里雪飄”，自然的博大與寬闊在冰雪中顯得壯麗;"含沙梅影路，微雪酒香村”自然的樸素真實(shí)的在斷橋殘雪中顯的純美。
筆的一次次揮舞，景的一次次閃現(xiàn)，記錄下的不是景，而是情，留下來的不是詩，而是自然的真諦。筆記下了自然的美麗，自然賦予了筆美的思想，升華了筆美的情感。
筆，真相。
自然的美恰恰使歷史顯得復(fù)雜，假如我是記錄歷史的筆，我會(huì)記錄真相，將深邃復(fù)雜的歷史客觀公正地記下為。
我記下了荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不返”的歷史心聲生命對(duì)他已不重要，臨終前的那聲吶喊直震得秦王朝搖搖晃晃。我將氣節(jié)賦予這位豪俠。
精忠報(bào)國(guó)，刻骨銘心，至死不忘“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”怎耐風(fēng)雨飄搖的大宋王朝留給他的是“莫須有”的罪名。他叫岳飛，我將國(guó)家賦予了他。
筆相應(yīng)記下的是秦王的暴虐，趙構(gòu)的昏庸。
江山重疊，風(fēng)雨沖洗，筆毅然矗立，銘刻清白，揭露罪行。
筆在歷史的煙雨中蕩滌了偽飾，守住真相。
筆，世人。
筆參悟多情者，江山易改，真心永固。“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，在多情者的纏綿訴說中，我領(lǐng)悟到了“情比金堅(jiān)，海枯石爛”八個(gè)字。
筆走龍蛇，墨韻千年，寫不盡人世間普通人的情深意濃。
假如我是一枝筆，描不完的美景，揭不盡的真相，訴不竭的深情，等著我去珍惜。
假如我是一支粉筆篇十七
粉筆對(duì)于我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生而言已是司空見慣的東西——二寸多長(zhǎng)的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。
上數(shù)學(xué)課了，張老師用我寫“10000000”這個(gè)數(shù)字，幾圈下來，我稀里胡涂地被剃了個(gè)“寸頭”。原來，張老師還是個(gè)理發(fā)師呢！
到了品德課，老師教同學(xué)們畫各種標(biāo)志，我變成了：紅、白、藍(lán)、綠四種顏色，雖然寸頭又被剃成了背頭，我還是很高興，便氣喘吁吁地變成了橙色。
上美術(shù)課時(shí)，我在老師的手里可神奇了，就像孫悟空手里的金箍棒，一會(huì)兒變成直插云霄的山峰，一會(huì)兒變成萬道金光的'太陽，一會(huì)變成浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，一會(huì)兒變成綠油油的草地……讓同學(xué)們欣賞美麗的風(fēng)景。
我的身子不停的在黑板上摩擦，“丁零零……”下課了，我也停止工作，被老師放在講桌上。一上午下來，我已經(jīng)變成了一個(gè)小不點(diǎn)，黑板不解地問我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲得這么快。難道你對(duì)生命那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑。
我的一生結(jié)束了，不過我曾經(jīng)給了人們?cè)S多快樂，我也得到了快樂。我完成了我的使命，也算為大家做貢獻(xiàn)了。我的生命如此之短，但我活得有意義。
我?guī)е鴿M意的笑容，變成粉末，被風(fēng)姑娘吹得無影無蹤。
假如我是一支粉筆篇十八
我希望我能落入一個(gè)愛努力向上肯勤奮的莘莘學(xué)子手中。那么我便能讓他稚嫩的小手緊緊抓著用我那看似虛弱的身子帶領(lǐng)他探索文字的世界學(xué)習(xí)更多古人所留下的漢字了解更多文字的含義和用法。知識(shí)就好比浩瀚的海洋而我這支筆仿佛就像海洋里的一葉小舟帶領(lǐng)著他在知識(shí)的`海洋里翱翔體會(huì)到更多文字的美好。
我知道，生命有限；也知道，光陰似劍。時(shí)間將會(huì)剝奪我的生命，帶我走向黃泉之路，但，我不怕這一切的發(fā)生，我將勇于面對(duì)，正所謂犧牲小我，完成大我，我愿意耗盡我的青春，我的生命來幫助擁有我的主人成長(zhǎng)，用盡我的一生，盡管我如此的微不足道。就算我只是一支筆，但我卻是一支有抱負(fù)的筆，我希望擁有我或是我同胞的每一個(gè)人，都能珍惜我們血汗的付出。要知道，每一個(gè)文字的形成，一筆一劃，都是我們辛辛苦苦所拼湊出來的。
兄弟們，我也希望你們能和我一樣，不要害怕死亡，就如司馬遷說的那樣，死，有重于泰山，亦有輕如鴻毛，能轟轟烈烈在世間有所作為，面對(duì)死亡也死而無憾。身為人類的一大發(fā)明之一，即使渺小，偶爾我也覺得我很偉大。畢竟我們的出生，能教會(huì)胸?zé)o墨水的小孩認(rèn)知文字，好讓他們不被視為文盲，被這充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)淘汰。
我，代表我們筆一族，呼吁著每一個(gè)人能跟著我們進(jìn)入知識(shí)寶庫。知識(shí)，像一望無際的海洋般永無止境，請(qǐng)各位跟著我去探索知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，擁有知識(shí)吧！
假如我是一支粉筆篇十九
如果我是一支粉筆，我的長(zhǎng)度只有1.5厘米，無論怎么用也用不完。
我有神奇的本領(lǐng)，我是一個(gè)高明的魔術(shù)師，假如你想讓我變成紅色，就對(duì)我說“紅色！”，我就變成了紅色。因?yàn)槲冶旧砭褪怯伞俺喑赛S綠青藍(lán)紫”七種彩虹般的顏色組成。不同的顏色還有不同的味道，紅的是蘋果味，黃的是桔子味。
有時(shí)候，老師在黑板上給同學(xué)抄筆記時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，那個(gè)錯(cuò)字會(huì)自動(dòng)消失。老師一見有字消失，就知道字寫錯(cuò)了，這樣同學(xué)們就不會(huì)跟著寫錯(cuò)了。還有，我會(huì)自動(dòng)寫字，當(dāng)老師改作業(yè)累了的`時(shí)候，就可以讓我在黑板上寫字。老師念，我寫，這樣老師就可以好好休息了。
另外，我還會(huì)提醒人呢！如果上課有同學(xué)不認(rèn)真聽講，我就會(huì)悄悄飛到他面前，不批評(píng)也不打罵，就對(duì)他溫柔地說“請(qǐng)認(rèn)真聽講，考出好成績(jī)來報(bào)答爸爸媽媽”，那位同學(xué)想到爸爸媽媽這么辛苦，就認(rèn)真聽講了。
如果我是一支粉筆，我有愛，令童真的雙眼放射出美麗的光彩；我能寫，啟迪懵懂的頑童爭(zhēng)做祖國(guó)正直棟梁；我能舞，攜著幽幽的思緒繞屋梁，引發(fā)出無數(shù)的奇思妙想！
假如我是一支粉筆篇二十
今天，我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己渾身雪白，又細(xì)又長(zhǎng)。哦，天哪，我變成了一只粉筆，和很多的兄弟姐妹們擠在一個(gè)小盒里。
粉筆的任務(wù)嘛，自然是寫字。這時(shí)，上課鈴響了，一位老師滿面春風(fēng)的走向講臺(tái)?！吧险n，起立”之后，老師的手伸進(jìn)粉筆盒，我便使勁兒往前擠，想讓老師拿到我。突然間，我感到身體被誰掐了一下，老師拿到我了！接著就感到身上一陣疼痛。一手清秀的字體出自一位女老師之手，我望著自己劃下的潔白的字體，心中一陣興奮。
自己還剩下多少呢？我向身后一看，自己已經(jīng)被磨去了一大部分，身體就只剩下一小截了，但是，我還是很開心，因?yàn)槲业臓奚?，讓同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，我也盡到了一支粉筆該盡的責(zé)任。
“叮零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
一位女同學(xué)正在擦黑板，我望著從黑板上飄飄而下的粉筆末，心中不免有些傷心。我伸了個(gè)懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我，朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)擲去?！芭?！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我哭了起來。這時(shí)，一位女同學(xué)將我撿起說：“這個(gè)粉筆頭還可以再用修額時(shí)間，可別浪費(fèi)了，”這下，我可高興了。
“喂，趕緊起床，上學(xué)要遲到了！”我的身體被劇烈的搖晃著?！胺酃P還要上學(xué)？這是可笑??！”我想著，懶洋洋的睜開眼，是媽媽。哦，還好，原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
假如我是一支粉筆篇二十一
歡迎投稿。
假如我是一枝粉筆，我會(huì)把自己的生命獻(xiàn)給黑板，讓小朋友們都能看到老師寫的字，學(xué)到新知識(shí)。
看著同胞一個(gè)個(gè)犧牲，我熱血沸騰。終于，老師拿到了我，我一點(diǎn)一點(diǎn)的涂在了黑板哥哥身上。忽然，下課鈴響了，老師放下我，回了辦公室。有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把我拿起，用力一扔，扔到了墻角，剎那間我摔成了兩半。上課了，老師發(fā)現(xiàn)我不見了。順便找了一下，也沒找到，就從粉筆盒里拿了枝新的粉筆。
我拼命地讓大家發(fā)現(xiàn)我，但是無濟(jì)于事。真是不幸中的萬幸，一個(gè)上課心不在焉的男孩發(fā)現(xiàn)了我。他望著我發(fā)了會(huì)兒呆，又好想什么也沒有發(fā)生過一樣，又去看別的東西了。
放學(xué)了，同學(xué)們都走了，黑板哥哥被擦得閃閃發(fā)光，已經(jīng)呼呼大睡了。我突然感到了一種莫名的孤獨(dú)，一種絕望感。下午，同學(xué)們回來了，我悲傷的看著他們，又看看我的`粉筆同胞。正當(dāng)我想著東西的時(shí)候，一個(gè)細(xì)心的小女孩，把我撿了回粉筆盒旁。我想：又可以大干一場(chǎng)了！上課了，老師發(fā)現(xiàn)了我，感嘆著我的幸運(yùn)。接著，我就在黑板哥哥身上跳起了優(yōu)美的舞蹈，走過的路上都留下了雪白的漢字。
我經(jīng)過百般周折，終于為同學(xué)們做出了貢獻(xiàn)。
歡迎投稿
假如我是一支粉筆篇二十二
我從小就愛幻想，愛做夢(mèng)。終于有一天，我夢(mèng)到自己變成了一支小小的粉筆。和其它粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒內(nèi)，等待著成為老師的助手。
叮零零----，上課了，當(dāng)滿面春風(fēng)的老師像往常一樣把手伸到粉筆盒內(nèi)時(shí)，我便使勁往外一躥，就第一個(gè)被拉了出來。我心里別提有多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已經(jīng)磨去了我半個(gè)身子，黑板不解地問我：你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲的那么快。難道你對(duì)生命就那么不在乎嗎？我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。
叮零零----，下課了，我也停止了工作，被老師放在講臺(tái)上。我伸了個(gè)懶腰，望著只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，幸福感頓時(shí)充滿全身。忽然，一個(gè)同學(xué)抓起我，朝另一個(gè)和他打鬧的同學(xué)扔去，啪！我被扔在地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
放學(xué)了，一個(gè)小女孩在掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，把我又放回講臺(tái)。當(dāng)天下午，我就實(shí)現(xiàn)了為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望。