只有進行全面的總結(jié)，我們才能真正認(rèn)識到自己的長處和短處，為自己的進步找到方向。寫一篇完美的總結(jié)，首先要梳理好自己的思路。希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路，幫助大家寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)。
我心中的文學(xué)篇一
有一幅畫，它里面有著書香墨色;有一支歌，它里面含著千頭萬緒;有一首詩，它里面藏著千言萬語;有一出戲，它帶你品味著人生的真諦。
它是一幅帶著情感的畫，有“海日生殘夜，江春入舊年”的無奈與惋惜;有“咬著青山不放松，立根原在破巖中”的剛強與堅定;有“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”的愁苦與焦急;有“楚客欲聽瑤瑟怨，瀟湘深夜月明時”的哀怨與凄情。
它是一支帶著情感的歌，有“閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋”的夢幻與朦朧;有“細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒”的悲苦與煩悶;有“莫把幺弦撥，怨極弦能說”的抑郁與哀思;有“琵琶弦上說相思”的羞澀與愛戀。
它是一首帶著情感的詩，有“過盡千帆皆不是，余暉脈脈水悠悠”的孤寂與盼望;有“誰道閑情拋棄久?”的惆悵與失望;有“時復(fù)見殘燈，和煙墜金穗”的悲酸與怨恨;有“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?”的喜悅與安閑。
有人曾說“人生就是一場戲”。它，又何嘗不是呢?在這個美麗而又神奇的舞臺上——小鳥是大樹上一朵鮮艷的花;樹葉是跳動的綠色仙子;花朵是一支小小的船……一個又一個平凡的景物，現(xiàn)在卻有了生命的精靈，不得不叫人稱奇。
還有那苦難的《祥子》，那《變色龍》中善變的.警察，那《三國演義》中偉大而狡詐的曹操，那《紅樓夢》中多愁善感的黛玉，那《水滸傳》中的英雄好漢武松……經(jīng)這位神奇魔術(shù)師之手，一個個人物形象都鮮明地躍然眼前。
“它”是什么呢?它，就是文學(xué)。比高山還要雄偉，比大河還要澎湃，比草原還要廣袤，比天空還要遼闊!
感受文學(xué)，親近文學(xué)，是我們永不改變的原則!
我心中的文學(xué)篇二
在語文課上，老師留了一段文字：“我心中的文學(xué)”，這是周記題目。我愣了一下，便不由不自地問問自己：“我心中的文學(xué)是怎樣的？”帶著這個問題，我去查了一些資料。文學(xué)是散文，是詩歌，是著作……，在“我心中的文學(xué)”就是用筆記錄自己的心聲、見聞和思想的所有作品的統(tǒng)稱。文學(xué)之門，讓我們結(jié)識了調(diào)皮的男孩——湯姆？索亞，可憐的賣火柴小女孩，對科學(xué)癡迷的伽利略，善于發(fā)明的愛迪生……，讓我在這里充實自己的心房。
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是招人打瞌睡的東西……，不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
學(xué)的思考。她用熱情奔放的語言文學(xué)打開神奇的大門，同角度介紹文學(xué)的奇特個性，引領(lǐng)去親近文學(xué)。在對話中，作者用“這扇門”與“開門探尋”的結(jié)局做了鮮明的對比，從而激起迫切“進門”探尋的強烈欲望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的語句所折服，對文學(xué)作品新的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進，還將把引向成功的彼岸，祖國的有用人材。而有的人對于網(wǎng)上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對文學(xué)的認(rèn)識是否與我有同感呢？假如有人沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再去領(lǐng)略一下課文《為你打開一扇門》的勸導(dǎo)。文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，缺少文學(xué)修養(yǎng)的人是野蠻人，與現(xiàn)代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。
文學(xué)的魅力是多么大啊，它可以使人們了解過去，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。它可以幫助我們學(xué)習(xí)，也可以幫助我們娛樂，是我的好伙伴和良師益友。
我心中的文學(xué)篇三
我心中的文學(xué)xx中學(xué)七年級（5）班xx以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個招人打瞌睡的東西……至少不像網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
自從讀了《致文學(xué)》一文后，我便開始對文學(xué)的看法有了重新的認(rèn)識。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學(xué)這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學(xué)的奇特個性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己。在對話中，作者用“打開這扇門”與“不想開門探尋”的結(jié)局做了鮮明的對比，指出二者所產(chǎn)生的結(jié)果是截然相反的，從而激起我們迫切“進門”探尋的強烈欲望。
漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對文學(xué)作品的重要性也有了一個初步的認(rèn)識?，F(xiàn)在我的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時，引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國的有用人材，為人類作出應(yīng)有的貢獻。而網(wǎng)上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對文學(xué)的認(rèn)識是否已與我有了同感呢？假如有人還是沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再用心去領(lǐng)略一下課文《致文學(xué)》和《為你打開一扇門》的勸導(dǎo)。
現(xiàn)在，文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，因為缺少文學(xué)修養(yǎng)的人充其量只是一個野蠻人，與現(xiàn)代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。
我心中的文學(xué)篇四
文學(xué)，如同一眼泉，流進我的心田;如同一縷光，照入我的心房;如同一把火，驅(qū)趕我心中的陰影;如同一條路，帶我走向成功……文學(xué)教會了我知識，也教會了我做人。
文學(xué)，在我心中，有時是如詩如畫的唐詩宋詞。詩詞，剛?cè)岵?，源遠流長，它的美，是那樣令人愛不釋手。翻開詩卷，一幅無與倫比的畫面出現(xiàn)在我面前，頭上的天空一塵如洗，沒有一絲云彩，只有皎潔的月亮安靜地掛在天上，月光一點點地流了下來。向江面望去，不知誰家的小船，在江面上漂蕩，波光粼粼的月光披在上面，安靜而又祥和……這首美麗的《春江花月夜》，讓人怎能不懷念呢?在古詩詞的陪伴下，我學(xué)會了許多，也讀懂了許多：李白的豪放、李清照的婉約、陳子昂的懷才不遇、文天祥的愛國情懷……都使我陶醉其中，流連忘返。
文學(xué)，在我心中，有時是饒有趣味的故事小說。四大名著《西游記》中，講述了一個個生動有趣的故事，讓人愛不釋手、哈哈大笑，而背后的道理又如此深刻，難以忘懷。每次閱讀時，我好似也成了他們其中的一員，隨著師徒四人翻山越嶺，與怪物斗智斗勇，拼個你死我活。而外國小說，更是讓我體驗了人情的冷暖，以及對當(dāng)時社會的諷刺。讀書，讓我走進、了解文學(xué)。
文學(xué)，在我心中，有時是難以忘懷的道理。每當(dāng)我想要放棄時，我便想起王羲之練字，十幾年如一日，把門前的井水都染黑了，衣服都寫破了;每當(dāng)我遇到困難時，我便想起了司馬遷忍辱負重，為了寫完《史記》而忍受了宮刑的壯舉;每當(dāng)我驕傲自滿時，我便想起曹操大意失荊州，想起晁蓋戰(zhàn)敗曾頭市的悲慘經(jīng)歷;每當(dāng)我浪費時間時，我便想起屈原說的“恐年歲之不吾與”，連他都要如此努力，我怎能浪費時間?這些道理，讓我受益匪淺，它們教會了我為人處世的道理。
文學(xué)，是我人生路上一座永遠的航標(biāo)燈，它指引我走向成功，走向遠方。讓我們一起學(xué)習(xí)文學(xué)、享受文學(xué)、走進文學(xué)吧!
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我心中的文學(xué)篇五
文學(xué)成為一條源遠流長的長河在我心中流淌，成為一首動聽悅耳的歌曲在我心中歌唱，成為一顆璀璨的明星在我心中閃耀。
一篇篇聞名天世的歷史故事宛如一道長河，灌溉了我的心。項羽的烏江自刎，荊軻的行刺秦王，廉頗的負荊請罪，晉文公的退避三舍，讓我讀懂了悲壯赤誠，知錯就改，謙讓……點亮一盞明燈，捧著一本《史記》，喝著一杯清茶，在靜謐、寂靜的月光沐浴下，目睹著項羽不肯過江東的悲憤，荊軻沒有行刺成功的遺憾，廉頗承認(rèn)錯誤的勇敢，晉文公退后大軍三里的誠信，這此故事時而扣緊我的心心弦，時而讓我如釋重負，時而叫我悲憤不已，時而令我喜出望外，雖然他們有的成功，有的失敗，但是他們的傳奇都將成為歷史上的一朵奇葩，心中有了文學(xué)，我的情操便得到了陶冶。
一首首膾炙人口的唐詩、宋詞如同一支歌曲，唱出了我的心聲。李白“不及汪倫送我情”的深厚友誼，王維“每適佳節(jié)倍思親”的思念之情，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，讓我讀懂了朋友、親人、國家、兄弟在他們心中有多重要啊!讓我感到了骨肉離別的痛苦，一心為國卻又無法成全自己偉大的抱負，雖然我不是身臨其境，但是我能感受到他們隱約的嘆息與悲憤，心中有了文學(xué)，我的理解能力便得到了提高。
一個個趣味橫生的益智成語好似一顆明星，照亮了我前進的道路。東施效頻、邯鄲學(xué)步的盲目模仿，讓我懂得做好自己才是關(guān)鍵，懸梁刺股，鑿壁偷光的刻苦讀書，讓我明白了要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，拔苗助長，畫蛇添足的多此一舉，讓我知道做事不能自作聰明。心中有文學(xué)，我的知識便得到了豐富。
我心中的文學(xué)猶如迷途上的指向標(biāo)，浩瀚海洋中的不覆之舟，指引我前進的方向。
我心中的文學(xué)篇六
我心中的文學(xué)是一朵玫瑰。是一朵授予他人手留余香的玫瑰。它用事實和芳香證明了它的清雅，艷麗。像文學(xué)一樣，教會他人，自己的心里也會產(chǎn)生一種自豪感和快樂感。文學(xué)也像玫瑰一樣，“插”在花瓶里，會給人一種清香的油墨感；“拿”在手里，會讓人有無限的自信，在自己的t型臺中展示屬于自己的風(fēng)采。
我心中的文學(xué)是一棵大樹。是一棵綠色環(huán)保，釋放氧氣的大樹。它撒下片片落葉證明了自己的付出，像文學(xué)一樣為了他人，犧牲了自己。文學(xué)也像樹一樣，對每個人都以禮相待，默默的奉獻出自己。對于求知進取的人，它又回加倍的努力，把自己的所有都拿出來教會他；對于那些做一天和尚————敲一天鐘的人，他只會奉獻出一半。
我心中的文學(xué)是一片天空。是一片任鳥翱翔無邊無際的天空。它用自己的風(fēng)華正貌證明了它對人們的開放。文學(xué)也像樹一樣，釋放自己，把所有的秘密都顯現(xiàn)出來，努力的告訴人們太空的奧秘，用自己的知識教會大家怎樣揭開鮮為人知的事和奇趣無窮的地球。
我心中的文學(xué)篇七
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是招人打瞌睡的東西，不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
現(xiàn)在，面對我心中的文學(xué)這一題目，并在讀了《為你打開一扇門》之后，不由得讓我重新我開始對文學(xué)的思考。她用熱情奔放的語言文學(xué)打開神奇的.大門，同角度介紹文學(xué)的奇特個性，引領(lǐng)去親近文學(xué)。在對話中，作者用這扇門與開門探尋的結(jié)局做了鮮明的對比，從而激起迫切進門探尋的強烈欲望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的語句所折服，對文學(xué)作品新的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進，還將把引向成功的彼岸，祖國的有用人材。而有的人對于網(wǎng)上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對文學(xué)的認(rèn)識是否與我有同感呢？假如有人沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再去領(lǐng)略一下課文《為你打開一扇門》的勸導(dǎo)。文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，缺少文學(xué)修養(yǎng)的人是野蠻人，與現(xiàn)代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。
文學(xué)的魅力是多么大啊，它可以使人們了解過去，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。它可以幫助我們學(xué)習(xí)，也可以幫助我們娛樂，是我的好伙伴和良師益友。
我心中的文學(xué)篇八
寒冷的冬夜，他可以帶給你一絲溫暖；炎熱的夏日，他可以帶給你一絲清涼。他無處不在，只要你需要他，他就在你心中。
他常?？梢糟@進我們的心中，帶給我們受傷的心靈一絲安慰、一絲溫暖；帶給我們溫?zé)岬男闹幸唤z快樂、意思沉醉。
他可以帶你走進他的世界，只要你用心去品讀它，他的世界，有廣袤的大地，有遼闊的天空，也有一個個讓人心酸或快樂的故事，它就像另一個世界，擁有著世間萬物，擁有著無數(shù)故事的世界。
他擁有高深的智慧，仿佛一切問題遇見他都迎刃而解，有時他也像個哲學(xué)家，告訴人們?nèi)松纳逝c旅途的漫長，卻從不炫耀自己的博學(xué)多才，只是默默地付出自己的一切。
他有很多朋友，不論是千百年前的古人，還是你熟悉的同代人，都在那個奇妙的世界演義著他們屬于自己的故事。他從不驕傲，從不認(rèn)為自己掌握了前人的命運，他不是萬能的，他也有錯誤的時候，只是他會改正，虛心地接受和改正所有的錯誤，就算是那些亙古不變的定理。
你可以與他做朋友，了解他，深入他，得到你想要的知識，同樣，你詮釋你的故事，在那美麗的`紙卷上。不要擔(dān)心你不能描繪完美的他，只要是用墨色勾勒出的優(yōu)美文字，都有自己獨特的美麗。就如即便是頑石，也是組成大路一部分。
只要你愿意，你可以給予他生命，他就是——文學(xué)。
我心中的文學(xué)篇九
夢想能創(chuàng)造奇跡，勤奮出生花妙筆。往事歷歷在目，除去讀
小學(xué)
和初中時的寫作文，我的文學(xué)夢是從1987年9月到麗水地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校讀中專時開始的，那時很幸運地遇到了一位很有才華的班主任語文老師，他對我們進行了一系列效果明顯的寫作訓(xùn)練。當(dāng)時我擔(dān)任班刊《學(xué)步》主編，創(chuàng)刊號出爐了我寫的卷首語《學(xué)步的思索》。那時學(xué)校的條件很差，我們只能用蠟紙刻字，用的是老式油印機。老師鼓舞風(fēng)華正茂的我們：“希望在報刊上看見你們的鉛字！”為了編輯《學(xué)步》，我每個星期天都要往老師家里跑！苦心人天不負，有志者事竟成。由于老師的厚
愛
和
同學(xué)
的幫助，我在《龍泉幼林報》、《中學(xué)生
學(xué)習(xí)
報》、《麗水日報》和《麗水青年報》等報紙發(fā)表多篇詩歌和文章，小小說《夢中的女孩》曾獲麗水市文化局“春的一天”征文二等獎。因為寫作能力和書法水平較為突出，通過競選演說和學(xué)生投票，我成了學(xué)校第一屆學(xué)生會的宣傳部部長，并創(chuàng)立了《太陽
雨
》文學(xué)社，為《太陽雨》第1期寫了卷首語《太陽雨——熱情的雨！》。我的《談“他媽的'”》在《麗水青年報》副刊頭條發(fā)表后，老師欣喜地說：“你這篇文章既像議論文，又像雜文，有魯迅的口氣?！蔽业脑姼琛犊缟向E馬》在《麗水日報》亮相后，贏得了副校長、詩人梁春佩先生的鼓勵與好評。
還記得曾在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報（高中版）》1990年7月28日第1版發(fā)表過一篇散文《走出小屋》，廣東女孩譚美齡來信說她本來不想讀書了，因為她未能考上重點高中，
暑假
期間在同學(xué)家里看到我的《走出小屋》才決定繼續(xù)讀書。她到華僑中學(xué)上學(xué)后就立即寫信給我表示感謝了。讀了信后我非常激動和
幸福
——因為自己的文章竟幫助了一個遠方的陌生的女孩！1996年，北京《當(dāng)代》副主編、評論家劉培德曾經(jīng)評論我的詩歌《因為年輕》：“有一種年輕人的意緒活脫脫地展現(xiàn)出來……”從此，我更加堅定了寫作的信心。
閱讀是快樂的，寫作更是快樂的。從小學(xué)起，我就酷愛書籍，總是把零用錢省起來買書——如今大約已坐擁兩萬多元的藏書。迄今我已在《少女》、《遼寧青年》、《東?！?、《中國詩人》、《麗水日報》等報刊和紅袖添香文學(xué)網(wǎng)站發(fā)表詩文220余篇。其中的《目光》曾被上海人民出版社《少女》雜志1996年12月第12期作為卷首語發(fā)表；《走向遠方》曾被《遼寧青年》1997年第23期作為卷首語發(fā)表，此文2007年7月被人民日報出版社選入《卷首語珍藏本》一書。這可是我期盼已久的夢想??！我一直喜歡購閱《知音》、《少女》、《讀者》、《遼寧青年》、《青年文摘》、《演講與口才》等雜志并常常抄寫它們的卷首語，渴望有朝一日也能發(fā)表自己創(chuàng)作的卷首語！我的散文《好好活下去》、詩歌《紅塵過客》、《彼岸，一個晨讀的少女》、雜文《女人
什么
時候最美麗》、《一生四戒》、《為了中華之崛起》和《愛國，孝親，尊師，助友》得到了讀者們的好評。作品《不能濫造墳?zāi)埂吩@龍泉市“國土杯”征文二等獎。還有作品被當(dāng)?shù)剡x入《龍泉人文雜志》、《龍泉土地志》、《龍泉林業(yè)志》和《紀(jì)念季步高烈士文集》等書?？傊?，只要耕耘，就有收獲。閱讀給了我知識，寫作給了我幸福！
想起以前投稿用紙質(zhì)郵件，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代的電子郵件方便快捷多了。人到中年的我要更加勤奮地寫作，爭取一生至少出一本書！
現(xiàn)在的我是龍泉市林業(yè)局《森林龍泉》的信息員，常常要寫林業(yè)報道和生態(tài)方面的詩文。我要把寫作和工作融合在一起，不負眾望，竭盡全力，爭創(chuàng)佳績！
法國作家雨果說過：“語言就是力量?！倍韲娙似障＝鹕钋榈卣f：“用話語去點亮人們的心！”
文學(xué)——我心中永恒的夢！我要為祖國和人民寫作一生！
我心中的文學(xué)篇十
天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝；大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟；高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢，百年來，你始終屹立在世界巔峰，我的心早已俘虜于你——文學(xué)。
你是智慧的化身。從鴻篇巨制到簡短文章，從長篇小說到生活隨筆，每一段文字都蘊藏著內(nèi)涵，那份內(nèi)在美獨一無二。夜幕降臨時，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悅自己的心情，細細體會這位無聲老師傳授的道理，讓它們成為一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，為我打開成功的大門。
你是歷史的搖籃。從古到今，是你為我們展現(xiàn)了不同時代的人文現(xiàn)象，讓我們感受到了鄉(xiāng)土風(fēng)情，坐看世界。你將時代濃縮成華麗或樸實的篇章，留給我們無限的遐想，我們的思想也穿越了時空，讓同一個心靈擁有不同的人生、不同的經(jīng)歷，讓有限的生命散發(fā)出無限的活力！你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。
你就是心靈的塑造師。成功時的我得到你的指點，學(xué)會戒驕戒躁；迷惘時的我得到你的開導(dǎo)，重新自信起來；孤立時的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點點美起來，亮起來。你就是那一縷溫情的`陽光，照耀人生的每一個角落。
你偉大而又高尚，卻從不求任何回報，只求為社會、為人類獻一份力。你為我們的人生畫上的瑰麗的一筆將永遠是最耀眼的！
我心中的文學(xué)篇十一
看看書，弄弄弄筆桿子，對我來說，就是一種享受。
閱讀那些經(jīng)典名著，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這時也就滋生出來;還有很多的智慧和見解，是你在課堂上和那些庸俗的書里難以如此生動和有趣地獲得的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。那一卷卷竹簡，一本本書籍，卻記載了回憶，故事，人生。飄零的落花帶不走記憶，流淌的溪泉無法回憶。書一直是歷史的載體，它可以講述王朝的興衰成敗，可以記載名人的生平，亦可以是小人物的悲歡情感。
“書籍是造就靈魂的工具?！?BR> 是的，書中的文學(xué)世界十分富多彩的，它書寫了偉大的靈魂，供我們?nèi)ヌ剿鳎?chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)。
書，就像是一縷春風(fēng)拂過，令人倍感清爽。
而經(jīng)典的作品，不是只有那些很久年代以前的才是，不只是安徒生，托爾斯泰，亦或是魯迅;還有那些在我們身邊一些名不經(jīng)傳的作家，他們從生活中體驗文學(xué)，他們的作品都是書中的經(jīng)典。
書的海洋翱翔，品讀不一樣的世界，你將會體會到不同的人生。
在同樣是長大，那會多么不一樣!
一些書是長大的人一生忘記不了的書，長大以后，他們才知道，原來這樣的書，這些書里的故事和美妙，在成長過程中他們才可以真正地體會得到，因為他們讀過了，所以沒有遺憾，而讓我們記在心中一輩子的書，才是文學(xué)的靈魂，閱讀它們，就是親近文學(xué)。
每拿到一本好書，總感到相見恨晚。書對于我而言，它是良師，引領(lǐng)我走向正確的道路;它是翅膀，使我飛向更高處;它更是親密的戀人，使我品嘗到甜蜜……讀書，乃人生一大樂趣也!
我愛閱讀，我愛寫作，我愛文學(xué)。文學(xué)滋潤著我的生活，沒有了文學(xué)，這個世界將黯淡無光。我愛文學(xué)，書，就是我心中的文學(xué)。
我心中的文學(xué)篇十二
在每個人的心里有一個夢想，這個夢想不論多大，不論多小，不論在未來還是現(xiàn)在，每個人都在為這個美麗而憧憬的夢一直在拼搏。
我有一個夢想，就是當(dāng)一位人類的工程師、教師。
我喜歡老師站在高高講臺上的威嚴(yán)；喜歡老師手拿粉筆教我們做題的過程；羨慕老師的一手好字；向往老師現(xiàn)在并憧憬著未來。
現(xiàn)在的我和老師們比起來簡直差了十萬八千里。老師可以研究從古到今的學(xué)問發(fā)展，而我卻只能捧著教科書冥思苦想。
所以說我要努力，不論未來怎么樣，必須要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，汲取老師的知識，為自己的夢想而奮斗。
直到現(xiàn)在我才明白，人的一聲無非就是日出而作，日落而息，目的只有一個：就是為了自己心中的那個目標(biāo)，那個必須付出艱辛和努力才能實現(xiàn)的夢想。
老師經(jīng)常說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，實現(xiàn)夢想不僅靠老師，更重要的是自己，只有通過自己的不斷努力才能實現(xiàn)夢想。
我要從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要像老師們一樣教書育人，我心中的夢想，我一定可以實現(xiàn)。
我心中的文學(xué)篇十三
有一幅畫，它里面有著書香墨色；有一支歌，它里面含著千頭萬緒；有一首詩，它里面藏著千言萬語；有一出戲，它帶你品味著人生的真諦。
有人曾說“人生就是一場戲”。它，又何嘗不是呢？在這個美麗而又神奇的舞臺上——小鳥是大樹上一朵鮮艷的花；樹葉是跳動的綠色仙子；花朵是一支小小的船……一個又一個平凡的景物，現(xiàn)在卻有了生命的精靈，不得不叫人稱奇。
還有那苦難的《祥子》，那《變色龍》中善變的警察，那《三國演義》中偉大而狡詐的曹操，那《紅樓夢》中多愁善感的黛玉，那《水滸傳》中的英雄好漢武松……經(jīng)這位神奇魔術(shù)師之手，一個個人物形象都鮮明地躍然眼前。
“它”是什么呢？它，就是文學(xué)。比高山還要雄偉，比大河還要澎湃，比草原還要廣袤，比天空還要遼闊！
感受文學(xué)，親近文學(xué)，是我們永不改變的原則！
我心中的文學(xué)篇十四
從小我就愛做夢，在夢里，天空是那么蔚藍、草地是那么翠綠、湖水是那么清凈、花朵兒是那么的芳香。
我在美麗的祖國中長大，懂事后，媽媽問我有什么夢想。我斬釘截鐵的說，我期望爸爸媽媽身體健康，我能夠茁壯成長，我們一家幸福祥和。上學(xué)了，教師教導(dǎo)我們：夢要更高更遠，不能僅有小家，還要有國家，國家的夢更偉大了，我們小家的夢想就更容易實現(xiàn)了。于是，中國的夢就成為了我們的夢，我們的夢就是中國的夢。小夢連著大夢，一個個小夢想加起來，就是國家的夢想。
我要成為偉大的科學(xué)家，我要發(fā)明一種“智能機器人”它有著人一樣的智慧，能干許許多多的事情，這樣它就能夠讓媽媽過上簡便的一天。
我要穿上宇航服，坐在太空船里，飛到遙遠的月球上，探索神秘的星空，探索宇宙的奧妙，探索我們國家未發(fā)現(xiàn)的地域。我要為我的夢而努力。
我要發(fā)明一種“時空隧道”，讓人們穿越未來與過去的夢想不再是神話。雖然不能改變歷史，但卻能改變未來，要讓人類明白時間已經(jīng)無法挽回。要讓亂砍亂伐的人明白他們種下的惡果，已在未來釀成災(zāi)禍。
一個人一生有很多個階段，不一樣的階段就會產(chǎn)生不一樣的夢想。當(dāng)你實現(xiàn)了這個夢想，另一個夢想就會隨之而來。少年強，則國強。少年富，則國富。少年和祖國息息相關(guān)，少了誰都不行。
因為有夢，我們才會成長。因為有夢，我們才有了未來。因為有夢，祖國才會更加地強大。因為有夢，世界才會變得更加美麗。
要像蜜蜂那樣付出辛勤的勞作，要像雄鷹那樣奮勇拼搏，這樣我們才能實現(xiàn)我們心中美麗、驕傲的夢！
我心中的文學(xué)篇十五
文學(xué)，普通的兩個字，但卻有著令人難已置信的地方。它推動了社會，使真心對待它的文明人在社會上立足，使他們增長了知識，提高了修養(yǎng)，也使情感越加豐富。文學(xué)，普通的兩個字，但卻傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。文學(xué)，普通的兩個字，卻是人類歷史最形象的詮釋和見解。
文學(xué)，有太多的愛好者加入著，創(chuàng)造著中國乃至世界的一頁又一頁精彩的章節(jié)，不禁為它而喝彩，而萬分榮幸著。
人生是曲折的，蜿蜒的小道路上總是留有著文學(xué)的背影，它是一個調(diào)皮的小孩，總是嬌氣地要依賴別人。
文學(xué)，生活中幾乎隨處可見，但卻惹人注意著，欣賞著……。
我心中的文學(xué)篇十六
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個招人打瞌睡的東西至少不像數(shù)學(xué)那樣魅力無窮，引人入勝。
自從讀了《致文學(xué)》一文后，我便開始對文學(xué)的看法有了重新的認(rèn)識。
它宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學(xué)這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學(xué)的奇特個性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己。在對話中，作者用打開這扇門與不想開門探尋的結(jié)局做了鮮明的對比，指出二者所產(chǎn)生的結(jié)果是截然相反的，從而激起我們迫切進門探尋的強烈欲望。
漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對文學(xué)作品的重要性也有了一個初步的認(rèn)識?，F(xiàn)在我的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的'同時，引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國的有用人材，為人類作出應(yīng)有的貢獻。而網(wǎng)上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人瞧不起的廢物。
至此，同學(xué)們對文學(xué)的認(rèn)識是否已與我有了同感呢？如果還是沒有起作用，不妨再用心去領(lǐng)略一下課文《致文學(xué)》和的勸導(dǎo)。
現(xiàn)在，文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，因為缺少文學(xué)修養(yǎng)的人充其量只是一個野蠻人，與現(xiàn)代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。
我心中的文學(xué)篇十七
我靠在沙發(fā)上發(fā)呆，一件件往事歷歷在目。我似乎與大自然結(jié)下了不解之緣。那天，我穿著白色的連衣裙，站在草叢中，任由蝴蝶在我裙旁飛舞。
剛走入夏天，蝴蝶便漫天。一開始，一直到立秋，我眼前似乎只有一般的白色蝴蝶在繚繞整個方圓。它們并不出眾，僅僅是花瓣的顏色，但其翅膀似乎更加薄而透明一點。它們在空中飛揚，仿佛穿著唐盛裝的少女特地瘦腰如舞，袖擺迎風(fēng)招展。
它們默默的，默默的，點綴整個夏天，自娛自樂。
不巧，夏天是大雨連綿的。窗外雨越下越大。我蜷縮在被窩里，聽著門外的雷聲，默默為蝶兒祈禱。
我發(fā)現(xiàn)我竟成為了一只蝴蝶，淡白色的，躲在樹洞里。沒有月亮的晚上格外陰森，周圍的一切都在鐵青著臉，阻擋我的視野。閃電將整個世界劈成了許多小碎塊。我好恐懼，心也隨之而碎。風(fēng)刮進樹洞，帶來的是哭泣的哀號，不覺讓人心顫、心酸。由不住，我也逐漸變得淚潸潸了。
第二天，雨停了，可我卻錯過了彩虹——或者說根本沒有。潮氣太大，無法使我更好地滑翔。但我依然探出頭，貪婪地呼吸新鮮的空氣。等太陽再升高一點，我要繼續(xù)為世間錦上添花了。
我睡醒了。窗外的雨仍然在下，可這已經(jīng)是第二天了。
不論是任何人，都要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮——是的，只不過是幼小時候的洗禮而已。我們只是平凡的人，但這并不代表我們就要向困難低頭。我們必須盡其所能，為美好世界不懈努力！
我心中的文學(xué)篇十八
我的心中，一向有一座橋，她讓我在失敗中振作，在成功中反思，。也使我的生活豐富起來，如果沒有了她，我的生命就會失去光彩。
我也明白怎樣做身體會受不了的，可為了學(xué)習(xí)我也別無他法，當(dāng)然我也想過放棄，可我怎樣應(yīng)對我的爸爸媽媽呢？我不能夠辜負他們對我的期望。其實也怨我自我，平時不努力，真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
明天就期末考試了，這可是個很重要的日子，爸爸媽媽特意為我做了很多菜，他們輪流為我夾菜，每一次夾菜就代表著他們對我的期望我在心里多自我說：“你必須考好，你看爸爸媽媽對你怎樣好，你應(yīng)當(dāng)用自我的成績?nèi)セ貓笏麄儗δ愕膼?。你不是想越過那座橋嗎？那你幾得努力啊”！那天晚上，我被這種情緒困擾著，一向到天亮。早上，爸爸媽媽看見我精神狀況不佳，焦急地問我怎樣了？我微笑著說沒事。
時間的流逝得很快，我無意見翻看了《橋》這本書，我恍然大悟―失敗僅僅只是成功的一小步，如果沒有失敗，那談何成功！我心中的橋又回來了，她比以前更堅固、更高大了。我的心境就如那海上翻天覆地的滔浪變得風(fēng)平浪靜。
我心中的文學(xué)篇十九
人人都有一個夢，這個夢或大或小，但卻都不得那樣神圣和虔誠。但也正因為這份高貴的夢，使人們在挫折面前顯得不堪一擊，不堪重負，甚至放棄了它。
那時越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了苦心人天不負的壯氣豪語。因為他心中有個夢，于是有了奮斗的目標(biāo)，他沒有放棄他的夢，是他的夢讓他“臥薪嘗膽”，最終打敗吳國的。
那時居里夫人身患絕癥，她并沒有自暴自棄之舉。一開口便是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的”堅韌。于是她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，造福人類。這也是因為她心中有夢，促使她如去做。
在尋夢的過程中，不可能是一帆風(fēng)順的，偶爾也會有一點暴風(fēng)雨，那就需要我們學(xué)會把痛苦縮小。
大家都明白影視明星潘長江吧——一個身材矮小的確人。當(dāng)大家笑話他身材的時候，他卻自我安慰道：“小又怎樣了？濃縮的就是精華，小有小的用處，大有大的用處唄。”這就是心中有夢，為了心中的夢。
其實，我們不必把打碎一個雞蛋放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦，我們需要把痛苦縮小。在此時，我想高聲吶喊：我有一個夢，那就是人人都不會站在廢墟上哭泣，人人都擁有那迎難而上的智慧。當(dāng)然，要做到這樣首先就得自我做到有勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
僅有縮小我們在人生旅途中所遇到的痛苦，敞開心扉去應(yīng)對世界，那夢就會與你不遙遠，簡直觸手可及。
夢，需要用心應(yīng)對，用實際行動去實現(xiàn)，夢就不會像地平線永遠看得見而摸不著，夢只會給永遠追求它的人成真。
我心中的文學(xué)篇二十
我心中的那座橋雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也許正如有人所說：“孤單是愛的陰天，冷漠讓它生根發(fā)芽?！?BR> 我很小的時候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。我只好和爺爺奶奶相依為命，盡管爺爺奶奶對我各個方面都關(guān)懷備至，可我十分苦惱，在許多同齡人的眼中，我就像一個沒有爹媽的孩子，在學(xué)校里讀書，放學(xué)的時候大家都有父母接送，而我只能挽著年邁的爺爺慢慢的走回家，爺爺?shù)纳眢w不是很好，時常為接我回家累得精疲力盡，我看著，心里真有點痛。
同時，我也有一點悲憤，為什么父母要撇下我為什么要讓爺爺受罪我真的很需要父母的愛，我期望在我失望時，他們能給我安慰，我同時也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他們的鼓勵，我不會嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。
下雨天，我會打開窗戶，等待陽光的出現(xiàn)，等待彩虹橋的出現(xiàn)，哪怕只是虛幻的，至少上天還給我想象的權(quán)利，這是唯一維系我和父母之間的橋梁，但它總會消失。
所以，我也學(xué)會了自我安慰，學(xué)會等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會是一道美麗的風(fēng)景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。因為我不想讓爺爺奶奶擔(dān)心，有時想到爸爸媽媽，心如刀絞，總是控制不住自我的眼淚，可誰又知，這眼淚是熱的，是包含感情的，夜晚，一切都安靜下來，我又一種莫名的傷感，我明白父母在外面日夜操勞，很辛苦，可是我也需要他們的嘮叨，他們的呵護啊!我很矛盾，真不明白該怎樣辦啊!
我漸漸的絕望起來，可是為什么每每在我絕望的時候，一個電話又給我?guī)砥谕貫槭裁催@座橋快要塌陷的時候，它有偏偏不塌呢孤獨的時候我真的需要歡樂，需要一個氣氛熱烈的家庭。
不知何時，雨停了，一道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧!
我心中的文學(xué)篇二十一
俗話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是贊美時間的，時間的確很重要，但沒有生命，時間又有什么用呢所以，爸爸媽媽，多謝你們賜予我生命!
知識之橋。
如果人的一生僅有生命，沒有知識，那人不就是一個睜眼瞎嗎此刻，我已經(jīng)上六年級了，是教師牽著我的小手，把我從一個無知的人帶到了一個文質(zhì)彬彬的有知識少年。教師教給了我們多少知識啊!教師就像園丁，天天為我們修枝剪葉，是我們變成一個高大、漂亮的綠葉蔥蘢的大樹，所以，我感激教師，感激您把我們領(lǐng)進了知識的殿堂，走進了書香的海洋!
友誼之橋。
古人云：“在家靠父母，出門靠朋友。”生活中，擁有爸爸媽媽、教師的愛，還要擁有朋友。當(dāng)我有些難題不會做時，朋友總會向我伸出一雙援助的手，使我走出困境;當(dāng)我有什么心事憋在心里，朋友便會給我一些心理上的安慰，讓我心里豁然開朗，有朋友真好!
記得五年級的.一次語文單元測試，我考了史無前例的最低分，而試卷發(fā)下來仔細一看，竟然因為粗心就錯了快十分，下課后，我一肚子氣，坐在凳子上不說一句話，這時，好朋友走過來，安慰我，輕輕地說著沒事，生氣也不是辦法，只要下次努力，就必須會考出好成績。再說生氣可就不漂亮了，走，我們下樓玩游戲去!我一聽，頓時感到了無限的溫暖，感到了朋友之間珍貴的友誼。多謝你們，我的好朋友!
這三座橋在我心里有著很重要的地位，它們能幫我從此岸到達彼岸，我相信有個這三座橋，我的人生航程會更見一帆風(fēng)順!
我心中的文學(xué)篇二十二
在我心中架一座橋我一向有一個幻想：如果在我心中能建起一座橋，那該有多好！
如果在我心中能建起一座橋，我期望這座橋像彩虹一樣有魅力，像桂花一樣那樣有一種屬于自我的芬芳，像水面那樣純潔，像田野那樣有一個屬于自我的獨特風(fēng)景。
那座橋是我一個人的，單單屬于我。我能夠在上頭散散步，看風(fēng)景，也能夠在上頭開奔馳，兜兜風(fēng)。那里沒有什么未成年人保護法，沒有家長的嘮叨，沒有同學(xué)的譏笑聲……并且，這座橋還有一個趣味的名字：“如意橋”。
屋。而在橋的另一端，住的都是像火柴那么大小的小守護神，你可別小看，他們可都是有自我的看家本領(lǐng)。在里面也住著一些小動物。它們也是我的小守護神。當(dāng)我被數(shù)學(xué)或語文難題所困時，我會去找什么都難不倒他的博士濤濤；音樂不懂時，我就會去找音樂家樂樂；當(dāng)我科學(xué)實驗做不好時，我會去找智多星小猴子；我悲痛時，我會去找調(diào)解員小百兔，向它傾訴；當(dāng)我生氣時，我會去找出氣桶小豬，給我解解氣；我寂寞時，我會去找小鳥，給我唱歌聽；當(dāng)我開心時，我會找來大家和我一齊享受歡樂。如果我真的有這么一座“如意橋”和這些小守護神，那我覺得我是世界上最最幸福的人！
橋是什么？對??！橋是什么？誰會研究這個問題呢？著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細地研究過這個問題。他說“橋可是是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就能夠承擔(dān)重量。把這板凳放大，‘跨’過一條小河，或是一個小谷，就構(gòu)成一座橋。”不！橋，不是這么簡單的！不是的，絕不是的！如果是的話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡單。在我的內(nèi)心深處有兩座不簡單的橋。
古橋的學(xué)名叫萬年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細細柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。
??！親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽光。
我心中的文學(xué)篇一
有一幅畫，它里面有著書香墨色;有一支歌，它里面含著千頭萬緒;有一首詩，它里面藏著千言萬語;有一出戲，它帶你品味著人生的真諦。
它是一幅帶著情感的畫，有“海日生殘夜，江春入舊年”的無奈與惋惜;有“咬著青山不放松，立根原在破巖中”的剛強與堅定;有“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”的愁苦與焦急;有“楚客欲聽瑤瑟怨，瀟湘深夜月明時”的哀怨與凄情。
它是一支帶著情感的歌，有“閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋”的夢幻與朦朧;有“細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒”的悲苦與煩悶;有“莫把幺弦撥，怨極弦能說”的抑郁與哀思;有“琵琶弦上說相思”的羞澀與愛戀。
它是一首帶著情感的詩，有“過盡千帆皆不是，余暉脈脈水悠悠”的孤寂與盼望;有“誰道閑情拋棄久?”的惆悵與失望;有“時復(fù)見殘燈，和煙墜金穗”的悲酸與怨恨;有“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?”的喜悅與安閑。
有人曾說“人生就是一場戲”。它，又何嘗不是呢?在這個美麗而又神奇的舞臺上——小鳥是大樹上一朵鮮艷的花;樹葉是跳動的綠色仙子;花朵是一支小小的船……一個又一個平凡的景物，現(xiàn)在卻有了生命的精靈，不得不叫人稱奇。
還有那苦難的《祥子》，那《變色龍》中善變的.警察，那《三國演義》中偉大而狡詐的曹操，那《紅樓夢》中多愁善感的黛玉，那《水滸傳》中的英雄好漢武松……經(jīng)這位神奇魔術(shù)師之手，一個個人物形象都鮮明地躍然眼前。
“它”是什么呢?它，就是文學(xué)。比高山還要雄偉，比大河還要澎湃，比草原還要廣袤，比天空還要遼闊!
感受文學(xué)，親近文學(xué)，是我們永不改變的原則!
我心中的文學(xué)篇二
在語文課上，老師留了一段文字：“我心中的文學(xué)”，這是周記題目。我愣了一下，便不由不自地問問自己：“我心中的文學(xué)是怎樣的？”帶著這個問題，我去查了一些資料。文學(xué)是散文，是詩歌，是著作……，在“我心中的文學(xué)”就是用筆記錄自己的心聲、見聞和思想的所有作品的統(tǒng)稱。文學(xué)之門，讓我們結(jié)識了調(diào)皮的男孩——湯姆？索亞，可憐的賣火柴小女孩，對科學(xué)癡迷的伽利略，善于發(fā)明的愛迪生……，讓我在這里充實自己的心房。
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是招人打瞌睡的東西……，不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
學(xué)的思考。她用熱情奔放的語言文學(xué)打開神奇的大門，同角度介紹文學(xué)的奇特個性，引領(lǐng)去親近文學(xué)。在對話中，作者用“這扇門”與“開門探尋”的結(jié)局做了鮮明的對比，從而激起迫切“進門”探尋的強烈欲望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的語句所折服，對文學(xué)作品新的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進，還將把引向成功的彼岸，祖國的有用人材。而有的人對于網(wǎng)上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對文學(xué)的認(rèn)識是否與我有同感呢？假如有人沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再去領(lǐng)略一下課文《為你打開一扇門》的勸導(dǎo)。文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，缺少文學(xué)修養(yǎng)的人是野蠻人，與現(xiàn)代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。
文學(xué)的魅力是多么大啊，它可以使人們了解過去，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。它可以幫助我們學(xué)習(xí)，也可以幫助我們娛樂，是我的好伙伴和良師益友。
我心中的文學(xué)篇三
我心中的文學(xué)xx中學(xué)七年級（5）班xx以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個招人打瞌睡的東西……至少不像網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
自從讀了《致文學(xué)》一文后，我便開始對文學(xué)的看法有了重新的認(rèn)識。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學(xué)這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學(xué)的奇特個性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己。在對話中，作者用“打開這扇門”與“不想開門探尋”的結(jié)局做了鮮明的對比，指出二者所產(chǎn)生的結(jié)果是截然相反的，從而激起我們迫切“進門”探尋的強烈欲望。
漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對文學(xué)作品的重要性也有了一個初步的認(rèn)識?，F(xiàn)在我的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時，引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國的有用人材，為人類作出應(yīng)有的貢獻。而網(wǎng)上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對文學(xué)的認(rèn)識是否已與我有了同感呢？假如有人還是沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再用心去領(lǐng)略一下課文《致文學(xué)》和《為你打開一扇門》的勸導(dǎo)。
現(xiàn)在，文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，因為缺少文學(xué)修養(yǎng)的人充其量只是一個野蠻人，與現(xiàn)代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。
我心中的文學(xué)篇四
文學(xué)，如同一眼泉，流進我的心田;如同一縷光，照入我的心房;如同一把火，驅(qū)趕我心中的陰影;如同一條路，帶我走向成功……文學(xué)教會了我知識，也教會了我做人。
文學(xué)，在我心中，有時是如詩如畫的唐詩宋詞。詩詞，剛?cè)岵?，源遠流長，它的美，是那樣令人愛不釋手。翻開詩卷，一幅無與倫比的畫面出現(xiàn)在我面前，頭上的天空一塵如洗，沒有一絲云彩，只有皎潔的月亮安靜地掛在天上，月光一點點地流了下來。向江面望去，不知誰家的小船，在江面上漂蕩，波光粼粼的月光披在上面，安靜而又祥和……這首美麗的《春江花月夜》，讓人怎能不懷念呢?在古詩詞的陪伴下，我學(xué)會了許多，也讀懂了許多：李白的豪放、李清照的婉約、陳子昂的懷才不遇、文天祥的愛國情懷……都使我陶醉其中，流連忘返。
文學(xué)，在我心中，有時是饒有趣味的故事小說。四大名著《西游記》中，講述了一個個生動有趣的故事，讓人愛不釋手、哈哈大笑，而背后的道理又如此深刻，難以忘懷。每次閱讀時，我好似也成了他們其中的一員，隨著師徒四人翻山越嶺，與怪物斗智斗勇，拼個你死我活。而外國小說，更是讓我體驗了人情的冷暖，以及對當(dāng)時社會的諷刺。讀書，讓我走進、了解文學(xué)。
文學(xué)，在我心中，有時是難以忘懷的道理。每當(dāng)我想要放棄時，我便想起王羲之練字，十幾年如一日，把門前的井水都染黑了，衣服都寫破了;每當(dāng)我遇到困難時，我便想起了司馬遷忍辱負重，為了寫完《史記》而忍受了宮刑的壯舉;每當(dāng)我驕傲自滿時，我便想起曹操大意失荊州，想起晁蓋戰(zhàn)敗曾頭市的悲慘經(jīng)歷;每當(dāng)我浪費時間時，我便想起屈原說的“恐年歲之不吾與”，連他都要如此努力，我怎能浪費時間?這些道理，讓我受益匪淺，它們教會了我為人處世的道理。
文學(xué)，是我人生路上一座永遠的航標(biāo)燈，它指引我走向成功，走向遠方。讓我們一起學(xué)習(xí)文學(xué)、享受文學(xué)、走進文學(xué)吧!
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我心中的文學(xué)篇五
文學(xué)成為一條源遠流長的長河在我心中流淌，成為一首動聽悅耳的歌曲在我心中歌唱，成為一顆璀璨的明星在我心中閃耀。
一篇篇聞名天世的歷史故事宛如一道長河，灌溉了我的心。項羽的烏江自刎，荊軻的行刺秦王，廉頗的負荊請罪，晉文公的退避三舍，讓我讀懂了悲壯赤誠，知錯就改，謙讓……點亮一盞明燈，捧著一本《史記》，喝著一杯清茶，在靜謐、寂靜的月光沐浴下，目睹著項羽不肯過江東的悲憤，荊軻沒有行刺成功的遺憾，廉頗承認(rèn)錯誤的勇敢，晉文公退后大軍三里的誠信，這此故事時而扣緊我的心心弦，時而讓我如釋重負，時而叫我悲憤不已，時而令我喜出望外，雖然他們有的成功，有的失敗，但是他們的傳奇都將成為歷史上的一朵奇葩，心中有了文學(xué)，我的情操便得到了陶冶。
一首首膾炙人口的唐詩、宋詞如同一支歌曲，唱出了我的心聲。李白“不及汪倫送我情”的深厚友誼，王維“每適佳節(jié)倍思親”的思念之情，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，讓我讀懂了朋友、親人、國家、兄弟在他們心中有多重要啊!讓我感到了骨肉離別的痛苦，一心為國卻又無法成全自己偉大的抱負，雖然我不是身臨其境，但是我能感受到他們隱約的嘆息與悲憤，心中有了文學(xué)，我的理解能力便得到了提高。
一個個趣味橫生的益智成語好似一顆明星，照亮了我前進的道路。東施效頻、邯鄲學(xué)步的盲目模仿，讓我懂得做好自己才是關(guān)鍵，懸梁刺股，鑿壁偷光的刻苦讀書，讓我明白了要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，拔苗助長，畫蛇添足的多此一舉，讓我知道做事不能自作聰明。心中有文學(xué)，我的知識便得到了豐富。
我心中的文學(xué)猶如迷途上的指向標(biāo)，浩瀚海洋中的不覆之舟，指引我前進的方向。
我心中的文學(xué)篇六
我心中的文學(xué)是一朵玫瑰。是一朵授予他人手留余香的玫瑰。它用事實和芳香證明了它的清雅，艷麗。像文學(xué)一樣，教會他人，自己的心里也會產(chǎn)生一種自豪感和快樂感。文學(xué)也像玫瑰一樣，“插”在花瓶里，會給人一種清香的油墨感；“拿”在手里，會讓人有無限的自信，在自己的t型臺中展示屬于自己的風(fēng)采。
我心中的文學(xué)是一棵大樹。是一棵綠色環(huán)保，釋放氧氣的大樹。它撒下片片落葉證明了自己的付出，像文學(xué)一樣為了他人，犧牲了自己。文學(xué)也像樹一樣，對每個人都以禮相待，默默的奉獻出自己。對于求知進取的人，它又回加倍的努力，把自己的所有都拿出來教會他；對于那些做一天和尚————敲一天鐘的人，他只會奉獻出一半。
我心中的文學(xué)是一片天空。是一片任鳥翱翔無邊無際的天空。它用自己的風(fēng)華正貌證明了它對人們的開放。文學(xué)也像樹一樣，釋放自己，把所有的秘密都顯現(xiàn)出來，努力的告訴人們太空的奧秘，用自己的知識教會大家怎樣揭開鮮為人知的事和奇趣無窮的地球。
我心中的文學(xué)篇七
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是招人打瞌睡的東西，不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
現(xiàn)在，面對我心中的文學(xué)這一題目，并在讀了《為你打開一扇門》之后，不由得讓我重新我開始對文學(xué)的思考。她用熱情奔放的語言文學(xué)打開神奇的.大門，同角度介紹文學(xué)的奇特個性，引領(lǐng)去親近文學(xué)。在對話中，作者用這扇門與開門探尋的結(jié)局做了鮮明的對比，從而激起迫切進門探尋的強烈欲望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的語句所折服，對文學(xué)作品新的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進，還將把引向成功的彼岸，祖國的有用人材。而有的人對于網(wǎng)上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對文學(xué)的認(rèn)識是否與我有同感呢？假如有人沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再去領(lǐng)略一下課文《為你打開一扇門》的勸導(dǎo)。文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，缺少文學(xué)修養(yǎng)的人是野蠻人，與現(xiàn)代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。
文學(xué)的魅力是多么大啊，它可以使人們了解過去，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。它可以幫助我們學(xué)習(xí)，也可以幫助我們娛樂，是我的好伙伴和良師益友。
我心中的文學(xué)篇八
寒冷的冬夜，他可以帶給你一絲溫暖；炎熱的夏日，他可以帶給你一絲清涼。他無處不在，只要你需要他，他就在你心中。
他常?？梢糟@進我們的心中，帶給我們受傷的心靈一絲安慰、一絲溫暖；帶給我們溫?zé)岬男闹幸唤z快樂、意思沉醉。
他可以帶你走進他的世界，只要你用心去品讀它，他的世界，有廣袤的大地，有遼闊的天空，也有一個個讓人心酸或快樂的故事，它就像另一個世界，擁有著世間萬物，擁有著無數(shù)故事的世界。
他擁有高深的智慧，仿佛一切問題遇見他都迎刃而解，有時他也像個哲學(xué)家，告訴人們?nèi)松纳逝c旅途的漫長，卻從不炫耀自己的博學(xué)多才，只是默默地付出自己的一切。
他有很多朋友，不論是千百年前的古人，還是你熟悉的同代人，都在那個奇妙的世界演義著他們屬于自己的故事。他從不驕傲，從不認(rèn)為自己掌握了前人的命運，他不是萬能的，他也有錯誤的時候，只是他會改正，虛心地接受和改正所有的錯誤，就算是那些亙古不變的定理。
你可以與他做朋友，了解他，深入他，得到你想要的知識，同樣，你詮釋你的故事，在那美麗的`紙卷上。不要擔(dān)心你不能描繪完美的他，只要是用墨色勾勒出的優(yōu)美文字，都有自己獨特的美麗。就如即便是頑石，也是組成大路一部分。
只要你愿意，你可以給予他生命，他就是——文學(xué)。
我心中的文學(xué)篇九
夢想能創(chuàng)造奇跡，勤奮出生花妙筆。往事歷歷在目，除去讀
小學(xué)
和初中時的寫作文，我的文學(xué)夢是從1987年9月到麗水地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校讀中專時開始的，那時很幸運地遇到了一位很有才華的班主任語文老師，他對我們進行了一系列效果明顯的寫作訓(xùn)練。當(dāng)時我擔(dān)任班刊《學(xué)步》主編，創(chuàng)刊號出爐了我寫的卷首語《學(xué)步的思索》。那時學(xué)校的條件很差，我們只能用蠟紙刻字，用的是老式油印機。老師鼓舞風(fēng)華正茂的我們：“希望在報刊上看見你們的鉛字！”為了編輯《學(xué)步》，我每個星期天都要往老師家里跑！苦心人天不負，有志者事竟成。由于老師的厚
愛
和
同學(xué)
的幫助，我在《龍泉幼林報》、《中學(xué)生
學(xué)習(xí)
報》、《麗水日報》和《麗水青年報》等報紙發(fā)表多篇詩歌和文章，小小說《夢中的女孩》曾獲麗水市文化局“春的一天”征文二等獎。因為寫作能力和書法水平較為突出，通過競選演說和學(xué)生投票，我成了學(xué)校第一屆學(xué)生會的宣傳部部長，并創(chuàng)立了《太陽
雨
》文學(xué)社，為《太陽雨》第1期寫了卷首語《太陽雨——熱情的雨！》。我的《談“他媽的'”》在《麗水青年報》副刊頭條發(fā)表后，老師欣喜地說：“你這篇文章既像議論文，又像雜文，有魯迅的口氣?！蔽业脑姼琛犊缟向E馬》在《麗水日報》亮相后，贏得了副校長、詩人梁春佩先生的鼓勵與好評。
還記得曾在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報（高中版）》1990年7月28日第1版發(fā)表過一篇散文《走出小屋》，廣東女孩譚美齡來信說她本來不想讀書了，因為她未能考上重點高中，
暑假
期間在同學(xué)家里看到我的《走出小屋》才決定繼續(xù)讀書。她到華僑中學(xué)上學(xué)后就立即寫信給我表示感謝了。讀了信后我非常激動和
幸福
——因為自己的文章竟幫助了一個遠方的陌生的女孩！1996年，北京《當(dāng)代》副主編、評論家劉培德曾經(jīng)評論我的詩歌《因為年輕》：“有一種年輕人的意緒活脫脫地展現(xiàn)出來……”從此，我更加堅定了寫作的信心。
閱讀是快樂的，寫作更是快樂的。從小學(xué)起，我就酷愛書籍，總是把零用錢省起來買書——如今大約已坐擁兩萬多元的藏書。迄今我已在《少女》、《遼寧青年》、《東?！?、《中國詩人》、《麗水日報》等報刊和紅袖添香文學(xué)網(wǎng)站發(fā)表詩文220余篇。其中的《目光》曾被上海人民出版社《少女》雜志1996年12月第12期作為卷首語發(fā)表；《走向遠方》曾被《遼寧青年》1997年第23期作為卷首語發(fā)表，此文2007年7月被人民日報出版社選入《卷首語珍藏本》一書。這可是我期盼已久的夢想??！我一直喜歡購閱《知音》、《少女》、《讀者》、《遼寧青年》、《青年文摘》、《演講與口才》等雜志并常常抄寫它們的卷首語，渴望有朝一日也能發(fā)表自己創(chuàng)作的卷首語！我的散文《好好活下去》、詩歌《紅塵過客》、《彼岸，一個晨讀的少女》、雜文《女人
什么
時候最美麗》、《一生四戒》、《為了中華之崛起》和《愛國，孝親，尊師，助友》得到了讀者們的好評。作品《不能濫造墳?zāi)埂吩@龍泉市“國土杯”征文二等獎。還有作品被當(dāng)?shù)剡x入《龍泉人文雜志》、《龍泉土地志》、《龍泉林業(yè)志》和《紀(jì)念季步高烈士文集》等書?？傊?，只要耕耘，就有收獲。閱讀給了我知識，寫作給了我幸福！
想起以前投稿用紙質(zhì)郵件，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代的電子郵件方便快捷多了。人到中年的我要更加勤奮地寫作，爭取一生至少出一本書！
現(xiàn)在的我是龍泉市林業(yè)局《森林龍泉》的信息員，常常要寫林業(yè)報道和生態(tài)方面的詩文。我要把寫作和工作融合在一起，不負眾望，竭盡全力，爭創(chuàng)佳績！
法國作家雨果說過：“語言就是力量?！倍韲娙似障＝鹕钋榈卣f：“用話語去點亮人們的心！”
文學(xué)——我心中永恒的夢！我要為祖國和人民寫作一生！
我心中的文學(xué)篇十
天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝；大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟；高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢，百年來，你始終屹立在世界巔峰，我的心早已俘虜于你——文學(xué)。
你是智慧的化身。從鴻篇巨制到簡短文章，從長篇小說到生活隨筆，每一段文字都蘊藏著內(nèi)涵，那份內(nèi)在美獨一無二。夜幕降臨時，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悅自己的心情，細細體會這位無聲老師傳授的道理，讓它們成為一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，為我打開成功的大門。
你是歷史的搖籃。從古到今，是你為我們展現(xiàn)了不同時代的人文現(xiàn)象，讓我們感受到了鄉(xiāng)土風(fēng)情，坐看世界。你將時代濃縮成華麗或樸實的篇章，留給我們無限的遐想，我們的思想也穿越了時空，讓同一個心靈擁有不同的人生、不同的經(jīng)歷，讓有限的生命散發(fā)出無限的活力！你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。
你就是心靈的塑造師。成功時的我得到你的指點，學(xué)會戒驕戒躁；迷惘時的我得到你的開導(dǎo)，重新自信起來；孤立時的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點點美起來，亮起來。你就是那一縷溫情的`陽光，照耀人生的每一個角落。
你偉大而又高尚，卻從不求任何回報，只求為社會、為人類獻一份力。你為我們的人生畫上的瑰麗的一筆將永遠是最耀眼的！
我心中的文學(xué)篇十一
看看書，弄弄弄筆桿子，對我來說，就是一種享受。
閱讀那些經(jīng)典名著，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這時也就滋生出來;還有很多的智慧和見解，是你在課堂上和那些庸俗的書里難以如此生動和有趣地獲得的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。那一卷卷竹簡，一本本書籍，卻記載了回憶，故事，人生。飄零的落花帶不走記憶，流淌的溪泉無法回憶。書一直是歷史的載體，它可以講述王朝的興衰成敗，可以記載名人的生平，亦可以是小人物的悲歡情感。
“書籍是造就靈魂的工具?！?BR> 是的，書中的文學(xué)世界十分富多彩的，它書寫了偉大的靈魂，供我們?nèi)ヌ剿鳎?chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)。
書，就像是一縷春風(fēng)拂過，令人倍感清爽。
而經(jīng)典的作品，不是只有那些很久年代以前的才是，不只是安徒生，托爾斯泰，亦或是魯迅;還有那些在我們身邊一些名不經(jīng)傳的作家，他們從生活中體驗文學(xué)，他們的作品都是書中的經(jīng)典。
書的海洋翱翔，品讀不一樣的世界，你將會體會到不同的人生。
在同樣是長大，那會多么不一樣!
一些書是長大的人一生忘記不了的書，長大以后，他們才知道，原來這樣的書，這些書里的故事和美妙，在成長過程中他們才可以真正地體會得到，因為他們讀過了，所以沒有遺憾，而讓我們記在心中一輩子的書，才是文學(xué)的靈魂，閱讀它們，就是親近文學(xué)。
每拿到一本好書，總感到相見恨晚。書對于我而言，它是良師，引領(lǐng)我走向正確的道路;它是翅膀，使我飛向更高處;它更是親密的戀人，使我品嘗到甜蜜……讀書，乃人生一大樂趣也!
我愛閱讀，我愛寫作，我愛文學(xué)。文學(xué)滋潤著我的生活，沒有了文學(xué)，這個世界將黯淡無光。我愛文學(xué)，書，就是我心中的文學(xué)。
我心中的文學(xué)篇十二
在每個人的心里有一個夢想，這個夢想不論多大，不論多小，不論在未來還是現(xiàn)在，每個人都在為這個美麗而憧憬的夢一直在拼搏。
我有一個夢想，就是當(dāng)一位人類的工程師、教師。
我喜歡老師站在高高講臺上的威嚴(yán)；喜歡老師手拿粉筆教我們做題的過程；羨慕老師的一手好字；向往老師現(xiàn)在并憧憬著未來。
現(xiàn)在的我和老師們比起來簡直差了十萬八千里。老師可以研究從古到今的學(xué)問發(fā)展，而我卻只能捧著教科書冥思苦想。
所以說我要努力，不論未來怎么樣，必須要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，汲取老師的知識，為自己的夢想而奮斗。
直到現(xiàn)在我才明白，人的一聲無非就是日出而作，日落而息，目的只有一個：就是為了自己心中的那個目標(biāo)，那個必須付出艱辛和努力才能實現(xiàn)的夢想。
老師經(jīng)常說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，實現(xiàn)夢想不僅靠老師，更重要的是自己，只有通過自己的不斷努力才能實現(xiàn)夢想。
我要從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要像老師們一樣教書育人，我心中的夢想，我一定可以實現(xiàn)。
我心中的文學(xué)篇十三
有一幅畫，它里面有著書香墨色；有一支歌，它里面含著千頭萬緒；有一首詩，它里面藏著千言萬語；有一出戲，它帶你品味著人生的真諦。
有人曾說“人生就是一場戲”。它，又何嘗不是呢？在這個美麗而又神奇的舞臺上——小鳥是大樹上一朵鮮艷的花；樹葉是跳動的綠色仙子；花朵是一支小小的船……一個又一個平凡的景物，現(xiàn)在卻有了生命的精靈，不得不叫人稱奇。
還有那苦難的《祥子》，那《變色龍》中善變的警察，那《三國演義》中偉大而狡詐的曹操，那《紅樓夢》中多愁善感的黛玉，那《水滸傳》中的英雄好漢武松……經(jīng)這位神奇魔術(shù)師之手，一個個人物形象都鮮明地躍然眼前。
“它”是什么呢？它，就是文學(xué)。比高山還要雄偉，比大河還要澎湃，比草原還要廣袤，比天空還要遼闊！
感受文學(xué)，親近文學(xué)，是我們永不改變的原則！
我心中的文學(xué)篇十四
從小我就愛做夢，在夢里，天空是那么蔚藍、草地是那么翠綠、湖水是那么清凈、花朵兒是那么的芳香。
我在美麗的祖國中長大，懂事后，媽媽問我有什么夢想。我斬釘截鐵的說，我期望爸爸媽媽身體健康，我能夠茁壯成長，我們一家幸福祥和。上學(xué)了，教師教導(dǎo)我們：夢要更高更遠，不能僅有小家，還要有國家，國家的夢更偉大了，我們小家的夢想就更容易實現(xiàn)了。于是，中國的夢就成為了我們的夢，我們的夢就是中國的夢。小夢連著大夢，一個個小夢想加起來，就是國家的夢想。
我要成為偉大的科學(xué)家，我要發(fā)明一種“智能機器人”它有著人一樣的智慧，能干許許多多的事情，這樣它就能夠讓媽媽過上簡便的一天。
我要穿上宇航服，坐在太空船里，飛到遙遠的月球上，探索神秘的星空，探索宇宙的奧妙，探索我們國家未發(fā)現(xiàn)的地域。我要為我的夢而努力。
我要發(fā)明一種“時空隧道”，讓人們穿越未來與過去的夢想不再是神話。雖然不能改變歷史，但卻能改變未來，要讓人類明白時間已經(jīng)無法挽回。要讓亂砍亂伐的人明白他們種下的惡果，已在未來釀成災(zāi)禍。
一個人一生有很多個階段，不一樣的階段就會產(chǎn)生不一樣的夢想。當(dāng)你實現(xiàn)了這個夢想，另一個夢想就會隨之而來。少年強，則國強。少年富，則國富。少年和祖國息息相關(guān)，少了誰都不行。
因為有夢，我們才會成長。因為有夢，我們才有了未來。因為有夢，祖國才會更加地強大。因為有夢，世界才會變得更加美麗。
要像蜜蜂那樣付出辛勤的勞作，要像雄鷹那樣奮勇拼搏，這樣我們才能實現(xiàn)我們心中美麗、驕傲的夢！
我心中的文學(xué)篇十五
文學(xué)，普通的兩個字，但卻有著令人難已置信的地方。它推動了社會，使真心對待它的文明人在社會上立足，使他們增長了知識，提高了修養(yǎng)，也使情感越加豐富。文學(xué)，普通的兩個字，但卻傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。文學(xué)，普通的兩個字，卻是人類歷史最形象的詮釋和見解。
文學(xué)，有太多的愛好者加入著，創(chuàng)造著中國乃至世界的一頁又一頁精彩的章節(jié)，不禁為它而喝彩，而萬分榮幸著。
人生是曲折的，蜿蜒的小道路上總是留有著文學(xué)的背影，它是一個調(diào)皮的小孩，總是嬌氣地要依賴別人。
文學(xué)，生活中幾乎隨處可見，但卻惹人注意著，欣賞著……。
我心中的文學(xué)篇十六
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個招人打瞌睡的東西至少不像數(shù)學(xué)那樣魅力無窮，引人入勝。
自從讀了《致文學(xué)》一文后，我便開始對文學(xué)的看法有了重新的認(rèn)識。
它宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學(xué)這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學(xué)的奇特個性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己。在對話中，作者用打開這扇門與不想開門探尋的結(jié)局做了鮮明的對比，指出二者所產(chǎn)生的結(jié)果是截然相反的，從而激起我們迫切進門探尋的強烈欲望。
漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對文學(xué)作品的重要性也有了一個初步的認(rèn)識?，F(xiàn)在我的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的'同時，引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國的有用人材，為人類作出應(yīng)有的貢獻。而網(wǎng)上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人瞧不起的廢物。
至此，同學(xué)們對文學(xué)的認(rèn)識是否已與我有了同感呢？如果還是沒有起作用，不妨再用心去領(lǐng)略一下課文《致文學(xué)》和的勸導(dǎo)。
現(xiàn)在，文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，因為缺少文學(xué)修養(yǎng)的人充其量只是一個野蠻人，與現(xiàn)代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。
我心中的文學(xué)篇十七
我靠在沙發(fā)上發(fā)呆，一件件往事歷歷在目。我似乎與大自然結(jié)下了不解之緣。那天，我穿著白色的連衣裙，站在草叢中，任由蝴蝶在我裙旁飛舞。
剛走入夏天，蝴蝶便漫天。一開始，一直到立秋，我眼前似乎只有一般的白色蝴蝶在繚繞整個方圓。它們并不出眾，僅僅是花瓣的顏色，但其翅膀似乎更加薄而透明一點。它們在空中飛揚，仿佛穿著唐盛裝的少女特地瘦腰如舞，袖擺迎風(fēng)招展。
它們默默的，默默的，點綴整個夏天，自娛自樂。
不巧，夏天是大雨連綿的。窗外雨越下越大。我蜷縮在被窩里，聽著門外的雷聲，默默為蝶兒祈禱。
我發(fā)現(xiàn)我竟成為了一只蝴蝶，淡白色的，躲在樹洞里。沒有月亮的晚上格外陰森，周圍的一切都在鐵青著臉，阻擋我的視野。閃電將整個世界劈成了許多小碎塊。我好恐懼，心也隨之而碎。風(fēng)刮進樹洞，帶來的是哭泣的哀號，不覺讓人心顫、心酸。由不住，我也逐漸變得淚潸潸了。
第二天，雨停了，可我卻錯過了彩虹——或者說根本沒有。潮氣太大，無法使我更好地滑翔。但我依然探出頭，貪婪地呼吸新鮮的空氣。等太陽再升高一點，我要繼續(xù)為世間錦上添花了。
我睡醒了。窗外的雨仍然在下，可這已經(jīng)是第二天了。
不論是任何人，都要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮——是的，只不過是幼小時候的洗禮而已。我們只是平凡的人，但這并不代表我們就要向困難低頭。我們必須盡其所能，為美好世界不懈努力！
我心中的文學(xué)篇十八
我的心中，一向有一座橋，她讓我在失敗中振作，在成功中反思，。也使我的生活豐富起來，如果沒有了她，我的生命就會失去光彩。
我也明白怎樣做身體會受不了的，可為了學(xué)習(xí)我也別無他法，當(dāng)然我也想過放棄，可我怎樣應(yīng)對我的爸爸媽媽呢？我不能夠辜負他們對我的期望。其實也怨我自我，平時不努力，真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
明天就期末考試了，這可是個很重要的日子，爸爸媽媽特意為我做了很多菜，他們輪流為我夾菜，每一次夾菜就代表著他們對我的期望我在心里多自我說：“你必須考好，你看爸爸媽媽對你怎樣好，你應(yīng)當(dāng)用自我的成績?nèi)セ貓笏麄儗δ愕膼?。你不是想越過那座橋嗎？那你幾得努力啊”！那天晚上，我被這種情緒困擾著，一向到天亮。早上，爸爸媽媽看見我精神狀況不佳，焦急地問我怎樣了？我微笑著說沒事。
時間的流逝得很快，我無意見翻看了《橋》這本書，我恍然大悟―失敗僅僅只是成功的一小步，如果沒有失敗，那談何成功！我心中的橋又回來了，她比以前更堅固、更高大了。我的心境就如那海上翻天覆地的滔浪變得風(fēng)平浪靜。
我心中的文學(xué)篇十九
人人都有一個夢，這個夢或大或小，但卻都不得那樣神圣和虔誠。但也正因為這份高貴的夢，使人們在挫折面前顯得不堪一擊，不堪重負，甚至放棄了它。
那時越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了苦心人天不負的壯氣豪語。因為他心中有個夢，于是有了奮斗的目標(biāo)，他沒有放棄他的夢，是他的夢讓他“臥薪嘗膽”，最終打敗吳國的。
那時居里夫人身患絕癥，她并沒有自暴自棄之舉。一開口便是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的”堅韌。于是她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，造福人類。這也是因為她心中有夢，促使她如去做。
在尋夢的過程中，不可能是一帆風(fēng)順的，偶爾也會有一點暴風(fēng)雨，那就需要我們學(xué)會把痛苦縮小。
大家都明白影視明星潘長江吧——一個身材矮小的確人。當(dāng)大家笑話他身材的時候，他卻自我安慰道：“小又怎樣了？濃縮的就是精華，小有小的用處，大有大的用處唄。”這就是心中有夢，為了心中的夢。
其實，我們不必把打碎一個雞蛋放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦，我們需要把痛苦縮小。在此時，我想高聲吶喊：我有一個夢，那就是人人都不會站在廢墟上哭泣，人人都擁有那迎難而上的智慧。當(dāng)然，要做到這樣首先就得自我做到有勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
僅有縮小我們在人生旅途中所遇到的痛苦，敞開心扉去應(yīng)對世界，那夢就會與你不遙遠，簡直觸手可及。
夢，需要用心應(yīng)對，用實際行動去實現(xiàn)，夢就不會像地平線永遠看得見而摸不著，夢只會給永遠追求它的人成真。
我心中的文學(xué)篇二十
我心中的那座橋雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也許正如有人所說：“孤單是愛的陰天，冷漠讓它生根發(fā)芽?！?BR> 我很小的時候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。我只好和爺爺奶奶相依為命，盡管爺爺奶奶對我各個方面都關(guān)懷備至，可我十分苦惱，在許多同齡人的眼中，我就像一個沒有爹媽的孩子，在學(xué)校里讀書，放學(xué)的時候大家都有父母接送，而我只能挽著年邁的爺爺慢慢的走回家，爺爺?shù)纳眢w不是很好，時常為接我回家累得精疲力盡，我看著，心里真有點痛。
同時，我也有一點悲憤，為什么父母要撇下我為什么要讓爺爺受罪我真的很需要父母的愛，我期望在我失望時，他們能給我安慰，我同時也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他們的鼓勵，我不會嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。
下雨天，我會打開窗戶，等待陽光的出現(xiàn)，等待彩虹橋的出現(xiàn)，哪怕只是虛幻的，至少上天還給我想象的權(quán)利，這是唯一維系我和父母之間的橋梁，但它總會消失。
所以，我也學(xué)會了自我安慰，學(xué)會等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會是一道美麗的風(fēng)景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。因為我不想讓爺爺奶奶擔(dān)心，有時想到爸爸媽媽，心如刀絞，總是控制不住自我的眼淚，可誰又知，這眼淚是熱的，是包含感情的，夜晚，一切都安靜下來，我又一種莫名的傷感，我明白父母在外面日夜操勞，很辛苦，可是我也需要他們的嘮叨，他們的呵護啊!我很矛盾，真不明白該怎樣辦啊!
我漸漸的絕望起來，可是為什么每每在我絕望的時候，一個電話又給我?guī)砥谕貫槭裁催@座橋快要塌陷的時候，它有偏偏不塌呢孤獨的時候我真的需要歡樂，需要一個氣氛熱烈的家庭。
不知何時，雨停了，一道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧!
我心中的文學(xué)篇二十一
俗話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是贊美時間的，時間的確很重要，但沒有生命，時間又有什么用呢所以，爸爸媽媽，多謝你們賜予我生命!
知識之橋。
如果人的一生僅有生命，沒有知識，那人不就是一個睜眼瞎嗎此刻，我已經(jīng)上六年級了，是教師牽著我的小手，把我從一個無知的人帶到了一個文質(zhì)彬彬的有知識少年。教師教給了我們多少知識啊!教師就像園丁，天天為我們修枝剪葉，是我們變成一個高大、漂亮的綠葉蔥蘢的大樹，所以，我感激教師，感激您把我們領(lǐng)進了知識的殿堂，走進了書香的海洋!
友誼之橋。
古人云：“在家靠父母，出門靠朋友。”生活中，擁有爸爸媽媽、教師的愛，還要擁有朋友。當(dāng)我有些難題不會做時，朋友總會向我伸出一雙援助的手，使我走出困境;當(dāng)我有什么心事憋在心里，朋友便會給我一些心理上的安慰，讓我心里豁然開朗，有朋友真好!
記得五年級的.一次語文單元測試，我考了史無前例的最低分，而試卷發(fā)下來仔細一看，竟然因為粗心就錯了快十分，下課后，我一肚子氣，坐在凳子上不說一句話，這時，好朋友走過來，安慰我，輕輕地說著沒事，生氣也不是辦法，只要下次努力，就必須會考出好成績。再說生氣可就不漂亮了，走，我們下樓玩游戲去!我一聽，頓時感到了無限的溫暖，感到了朋友之間珍貴的友誼。多謝你們，我的好朋友!
這三座橋在我心里有著很重要的地位，它們能幫我從此岸到達彼岸，我相信有個這三座橋，我的人生航程會更見一帆風(fēng)順!
我心中的文學(xué)篇二十二
在我心中架一座橋我一向有一個幻想：如果在我心中能建起一座橋，那該有多好！
如果在我心中能建起一座橋，我期望這座橋像彩虹一樣有魅力，像桂花一樣那樣有一種屬于自我的芬芳，像水面那樣純潔，像田野那樣有一個屬于自我的獨特風(fēng)景。
那座橋是我一個人的，單單屬于我。我能夠在上頭散散步，看風(fēng)景，也能夠在上頭開奔馳，兜兜風(fēng)。那里沒有什么未成年人保護法，沒有家長的嘮叨，沒有同學(xué)的譏笑聲……并且，這座橋還有一個趣味的名字：“如意橋”。
屋。而在橋的另一端，住的都是像火柴那么大小的小守護神，你可別小看，他們可都是有自我的看家本領(lǐng)。在里面也住著一些小動物。它們也是我的小守護神。當(dāng)我被數(shù)學(xué)或語文難題所困時，我會去找什么都難不倒他的博士濤濤；音樂不懂時，我就會去找音樂家樂樂；當(dāng)我科學(xué)實驗做不好時，我會去找智多星小猴子；我悲痛時，我會去找調(diào)解員小百兔，向它傾訴；當(dāng)我生氣時，我會去找出氣桶小豬，給我解解氣；我寂寞時，我會去找小鳥，給我唱歌聽；當(dāng)我開心時，我會找來大家和我一齊享受歡樂。如果我真的有這么一座“如意橋”和這些小守護神，那我覺得我是世界上最最幸福的人！
橋是什么？對??！橋是什么？誰會研究這個問題呢？著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細地研究過這個問題。他說“橋可是是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就能夠承擔(dān)重量。把這板凳放大，‘跨’過一條小河，或是一個小谷，就構(gòu)成一座橋。”不！橋，不是這么簡單的！不是的，絕不是的！如果是的話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡單。在我的內(nèi)心深處有兩座不簡單的橋。
古橋的學(xué)名叫萬年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細細柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。
??！親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽光。