創(chuàng)新是一種推動社會進步、改變生活的重要力量，我認為創(chuàng)新是不可或缺的。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和重點?？偨Y(jié)是對過去一段時間經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以讓我們更好地認識自己。
中國夢小學三年級篇一
小時候，我們會用美麗形容媽媽，因為媽媽永遠是孩子眼中最美麗的人，照顧、愛護我們；長大了，我們會用美麗形容那些可敬的人們，最美司機、最美鄉(xiāng)村教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生……是他們用愛筑起一座座橋梁，無條件的幫助別人，默默付出；十八大，用美麗來描繪我們的祖國，“美麗中國”——詩情畫意般的描繪祖國大好河山，有蒼茫的草原，雄偉的山巒，碧綠的草地，清澈的河水……然而，在經(jīng)濟快速發(fā)展，城市高樓聳立，人們追逐物質(zhì)生活的時候，大自然給我們敲響了警鐘，我們不停的向大自然索取，生態(tài)問題日益凸顯。
為了我們的家園，從現(xiàn)在開始，讓我們共同努力去保護地球的生態(tài)環(huán)境吧！讓地球媽媽更加美麗、更加繁榮！
中國夢小學三年級篇二
夢想，是一盞燈，在黑暗中，它照亮著你的心靈;夢想，是一顆種子，深深地種在人們的心里。沒有夢想，你就不知道該干什么;沒有夢想就如行尸走肉一般，不知道生活是什么味道。
為了實現(xiàn)我的夢想，我會努力一輩子，哪怕獻出寶貴的生命，我也不會猶豫。只要看見一個個生命被挽救，一個個生命平安轉(zhuǎn)移，我就會很高興，很興奮?？匆妱游飩兿蛭姨浣?，向我表示感激，我會高興的給它們一些水和食物表示慰問。我非常喜歡動物，會為它們做一切力所能及的事情。不同的人，也許會有同一個夢想，但努力不同，得到的效果也會有很大的差異。每當我做完一件善事，我就仿佛聽見達爾文對我的鼓勵、夸獎的聲音，我就會感到驕傲和自豪。
我希望鳥兒、野獸都有一個美麗的家園，人和動物能成為朋友，讓這個世界更加和諧美好。
每個人，都有一個夢，就好像每個人仰望天空，星光灑在每個人的臉上，照亮豐沛的人生。我仰望著星空，懷著無限憧憬的心情迎接更加美好的明天。
談到中國夢，作為一個土生土長的中國人，我的心中不免泛起陣陣浪花。隨著年齡的增長，我的中國夢也在不斷的變化，越來越多。我曾經(jīng)想當一名軍人，捍衛(wèi)國家邊疆，讓祖國的國土神圣不可侵犯，可惜我這弱不禁風的體格注定成不了保家衛(wèi)國的英雄。
后來，我又想當一名科學家，想為中國，甚至是全人類創(chuàng)造了非凡的成就。呵呵，也許這個夢想以后會在某個時刻出現(xiàn)，也算是了卻了我的一段中國夢!可現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我的中國夢越來越小了，甚至寧愿當一名普通的`公司小職員，用自己的行動為祖國奉獻出自己的一份微薄的力量--滴水成海，這豈不是更能讓自己滿足。至少這樣很簡單，也很幸福。也許人人的夢想都與自己的祖國掛鉤，人人的行為都會為自己的祖國奉獻。奉獻!中國夢依靠全體中國人的奉獻!祖國如果是一個人，那么我們就是組成她的一個個細胞，祖國的成長，修復、強大都是要靠我們，而我們用什么方法來使祖國發(fā)展呢?只有默默的奉獻。于是，我開始用自己的行動來奉獻社會:保護環(huán)境，節(jié)約資源，幫助他人，包括自己努力學習。
我的中國夢!我的愛國情!在數(shù)年后的今天，我一定會在中國夢的實現(xiàn)過程中邁出一大步!不管你的中國夢是什么，努力吧!為祖國的發(fā)展盡一份力。
“夢想，對于我來說，到底是個什么東西呢?”我一直被這樣的問題困擾著。
答案是肯定的。
我不是不能接受夢想，而是不敢接受夢想。那是一種水晶般美麗的東西呵，可它是那么的易碎，那么的脆弱。我承受不了夢想破滅時那份絕望，可是，李連杰叔叔堅定的眼神告訴我:“天空不留鳥的痕跡，但我已飛過。夢破碎了，但我付出過，努力過，只要有這些，我就很滿足了。”這番話，帶給了我多么大的鼓勵啊。珍藏在我心中的夢想一下子釋放出來:教師夢、作家夢、西點師夢……我開始躍躍欲試，想要為社會，為祖國，貢獻出自己第一份小小的力量。
中國夢是有千千萬萬個“我的夢”組成的，總有一天，我的夢也會加入進去，少年強，則國強。少年智，則國智。我們是中國的希望，是中國美好的未來，我們要為夢想而努力，為夢想而奮斗，做一個堅守夢想的孩子，雖然這個夢可能會破滅，但我們還是要為它付出，為它努力，只因它是我的夢想。
“不拋棄，不放棄，笑到最后才美麗。夢遙遠，零距離，明天一起繼續(xù)努力……”我的夢，中國夢。我發(fā)誓，我一定會堅守下去!
中國夢小學三年級篇三
只要我們在平常的生活中留心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)在我們身邊的很多事情都可以發(fā)現(xiàn)我們傳統(tǒng)文化的影子。那么，以下是小編給大家整理收集的中國傳統(tǒng)文化的。
作文。
小學三年級，供大家閱讀參考。
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)在農(nóng)歷八月十五日，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
八月十五恰在秋季的中間，所以稱中秋節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時，直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。
中秋之這一天，天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天被看著是團圓的大好日子，也被人們喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。有人說，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻，不要忘了，讓真情賀卡給遠方的親人朋友一個問候祝福團圓之夜，明月高懸。因此，又稱八月十五為“團圓節(jié)”。古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合?！笨途铀麄兊挠巫?，更是以月寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”杜甫的“露從夜今白，月是故鄉(xiāng)明。”宋代詩人王安石的“春風有綠江南岸，明月何時照我還?！钡仍娋?，都是千古絕唱。
現(xiàn)在中秋節(jié)這一天，全國人民還可以享受一天的假期，合家團圓呢!
我國是一個有著五千年悠久歷史的文化古國，中國的傳統(tǒng)文化博大精深，在我們的生活中處處可見，我們學習的。
唐詩。
宋詞。
四大名著;我們用的文房四寶，我們吃的中藥，喝的茶;還有我們拉的二胡，吹的笛子;我們穿的唐服，用的瓷器等等。我國的傳統(tǒng)文化數(shù)不勝數(shù)，隨處可見。
我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，很多事情有各種禮儀和習俗，每個地方還有地方和民族的特色。而我還是最喜歡過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，過春節(jié)可以收到象征著祝福和平安的壓歲錢;過清明節(jié)可以祭拜去世的親人;過端午節(jié)可以吃到香甜軟糯的粽子;中秋節(jié)是全家團圓吃月餅、賞月的日子;重陽節(jié)是登高、佩帶茱萸的好日子……在所有的傳統(tǒng)節(jié)日里，我印象最深的還是端午節(jié)。
端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，傳說屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺騙，傷心至極，當晚投江而死。人們知道了這個消息時，紛紛趕到江邊，上了小船準備把屈原的尸體打撈回來，可怎么也打撈不回來了。人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把粽子扔下了江，讓魚蝦吃粽子。從此人們就把這一天稱為端午節(jié)，在這天，家家戶戶都要做粽子吃，以此來紀念這位偉大的愛國詩人!
我國的每個傳統(tǒng)文化都有它的一個歷史背景或是一個經(jīng)典故事。中國的傳統(tǒng)文化可真是博大精深，淵源流長啊!
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)文化，它有著悠久的文化歷史，到了這一天，人們要在一起吃飯、貼。
春聯(lián)。
貼倒福放鞭炮，等活動。
在這一天，媽媽讓我上街買春聯(lián)和倒福，哇，街上到處都是賣春聯(lián)和倒福的，有在超市賣的、有在商店賣的、還有在地上賣的，品種多的數(shù)不清。比如接財接福接平安、迎喜迎春迎富貴的。福有金字黑邊的﹑紅邊金字的、還有紅邊黑字，我挑了兩幅。
對聯(lián)。
三副福字把它們帶回家。
我先把兩幅對聯(lián)貼到門上，再把福貼到窗子上，這時媽媽跑出來說“貼錯了?！辟N錯了我說那怎么貼?媽媽說要倒貼，福倒福倒(到)福們家了，就到我們家來了，我說貼正也行，福正福正(掙)別人家的福就到我們家了!
過春節(jié)真是太好了，我愛過春節(jié)!
中國夢小學三年級篇四
端午節(jié)到了，家家戶戶都在包粽子，門縫里插上了茱萸。當然，我家也不例外。
包粽子可不是說話那么簡單，光準備材料就得好長時間，母親提前一天就把江米泡在一個大盆里，還準備好了棉線和粽葉。
開始包粽子了，母親把大棗洗干凈，然后把洗好的粽葉折成漏斗形狀，先放進去一點米和一個大棗，又適量放了幾?；ㄉ?，最后把米填滿。而后母親又熟練的把粽葉折過來包成一個中間帶角的形狀，用棉線把包好的粽子纏起來系好，放入鍋中。我站在旁邊束手無策，不知道能幫什么。一個小時后，鍋里散發(fā)出一陣陣米香，香氣四溢，饞的我口水都流了下來。
由于風俗習慣的不同，所以包出來粽子的味道也不一樣，我更喜歡吃母親包的粽子，因為它有家鄉(xiāng)的味道！
中國夢小學三年級篇五
這篇課文講述了駐守在戈壁灘上的戰(zhàn)士們經(jīng)常舉行“賽石會”。一天我雨后又去揀石頭，遇到趕車的小姑娘要我去珍珠泉洗石頭。我們突然發(fā)現(xiàn)了一塊兒相極了雄雞的石頭，我給他起名“中國石”，中國石在今后的賽事會上屢屢得魁，成了戰(zhàn)士們的至寶。
1.有感情朗讀課文，并能復述“我”發(fā)現(xiàn)中國石的經(jīng)過。
2.通過學習課文，感受戰(zhàn)士們對祖國的熱愛之情，激發(fā)學生對祖國的熱愛。
3.掌握本課要求認識和會寫的生字生詞。
1課時。
一、導入新課。
在認識了隕石和和氏璧之后，我們再來認識一位石頭朋友“中國石”齊讀課題。
看到這個題目，你都想到了什么？
那我們就帶著這些問題來讀讀課文。
二、初讀課文，識記生字。
1.自由讀課文，畫出文中生字，注意字音。
2.小組交流學習生字，提出難點全班解決。
3.生字書寫指導。
三、學習課文。
1.指讀課文一至七自然段。
（1）讀了這部分，你有沒有不理解的詞或句？
全班討論解決學生提出的問題，并注意提示學法。
你能說說我發(fā)現(xiàn)“中國石”的經(jīng)過嘛？
先小組內(nèi)復述，再指名復述課文，并請同學互相評一評。
（2）你能找出描寫中國石樣子的句子嘛？
出示句子：
我們倆又挑選了一些石粒，讓“中國臺灣”、“海南”等島嶼依偎著“祖國”。
什么是依偎？（看圖幫助理解）換成其他詞語好嘛？為什么？
（3）指導朗讀。
2.自讀課文八九自然段。
（1）戰(zhàn)士們對中國石有怎樣的感情？你是從哪兒看出來的？
（2）為什么把它奉為至寶？
（3）“我們在“祖國”身邊，祖國在我們心中”第一個祖國指什么？第二個指什么？
3.讀了這片課文，你想說什么？
中國夢小學三年級篇六
1、引導學生深入了解課文二、三段內(nèi)容，體會“我”和小姑娘發(fā)現(xiàn)雄雞形的石頭——“中國石”及觀賞“中國石”特點的激動感情。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，了解邊防戰(zhàn)士對祖國的無限熱愛，從而激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
二、教學重點、難點。
了解“中國石”的形狀，理解邊防戰(zhàn)士對“中國石”的熱愛，體會熱愛祖國的情感。
三、教學設計。
（一）導入：通過上節(jié)課的學習誰還記得《中國石》這篇課文主要講了什么？
[評析：通過復習和回憶將兩個課時很好的進行了銜接。]。
（二）理解課文。
講讀二、三自然段。
2、那么雨后的大漠是一幅怎樣的景象呢？請同學們輕聲讀第三自然段。
[配合音樂和畫面]。
3、結(jié)合回答大漠景象解釋下列詞語。瑰麗、傾瀉、裸露、珠光玉彩。
4、在這里作者是抓住哪些富有戈壁特點的景物來寫的？（挺撥、繁茂的白楊，保露在黃沙上的石頭）這樣的描寫表達了作者怎樣的感情？（對戈壁的愛）。
5、“小精靈”是指什么，為什么作者把石頭稱為小精靈？
（小精靈一般指孩子們眼里那些具有超入本領的可愛的小神靈。把石頭稱為小精靈，說明在作者眼里這些石頭仿佛有生命，表達了作者對這些石頭的喜愛之情）。
6.齊讀二、三自然段。
講讀4、5、6自然段。
（前一個是指真的珍珠，后一個指白花花的水）。
4、我們是如何發(fā)現(xiàn)“中國石”的？
（小姑娘發(fā)現(xiàn)一塊石頭像雄雞，“我”聯(lián)想到祖國版圖的形狀）。
[評析：目的是讓學生在關注文本的同時，促進學生對文本的理解的飛躍。]。
講讀第7、8自然段。
1、這是一塊怎樣的石頭？（大小如拳頭，色彩為黃白色，形狀酷似祖國版圖，表面起伏像大陸地貌。）。
2、發(fā)現(xiàn)“中國石”時，“我”和小姑娘表現(xiàn)得怎樣？小姑娘驚叫，“我”不禁喊出聲來，為什么會這樣呢？（我們?yōu)檫@發(fā)現(xiàn)而驚喜，興奮，說明心中時時裝著祖國。）。
3、“我”和小姑娘分別從中國石上找出了哪些地方？為什么我們找的地方不一樣？（兩人找的都是自己熟悉的地方。）。
4、自由輕聲讀第8自然段，思考：戰(zhàn)士們是怎樣精心保管“中國石”的？
5、哪些地方體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對“中國石”的珍愛？請同學們畫出有關詞句。
6、結(jié)合學生匯報解釋下列詞語。
“稀罕”指希奇的事物?！皣诟馈敝父嬖V對方記住該做什么，不該做什么，誰怎么做，不該怎么做。
7、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨敲淳牡乇９堋爸袊保敲凑鋹邸爸袊?？（因為它酷似祖國版圖，在戰(zhàn)士們眼里，它代表祖國。）。
朗讀第二段。
講讀第三段。
1、齊讀第九自然段。
3、哪個詞語突出了“中國石”在“我”心目中的地位？（奉為至寶）。
（看到“中國石”戰(zhàn)士們便想到祖國，心中便激蕩起愛國熱情，便想到保衛(wèi)祖國邊疆的神圣職責，）。
6、齊讀第三段。
（三）感悟全文。
2、練習背誦最后一個自然段。
（四）總結(jié)全文。
這篇課文通過寫“我”在揀的石頭中發(fā)現(xiàn)了一塊酷似祖國版圖形狀的“中國石”及戰(zhàn)士們精心保管它的事，反映了邊防戰(zhàn)士對祖國的無限熱愛。
（五）作業(yè)。
1、背熟課文最后一個自然段。
2、書寫生字詞。
中國夢小學三年級篇七
中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化，它是中華民族幾千年文明的結(jié)晶，除了儒家文化這個核心內(nèi)容外，還包含有其他文化形態(tài)，如道家文化、佛教文化等等。
所謂“琴、棋、書、畫”當中的“琴”，是我國歷史上最古老的彈拔樂器之一，現(xiàn)稱古琴或七弦琴。古琴的制作歷史悠久，許多名琴都有文字可考，而且具有美妙的琴名與神奇的傳說。其中最著名的是齊桓公的.“號鐘”、楚莊王的“繞梁”、司馬相如的“綠綺”和蔡邕的“焦尾”。這四張琴被人們譽為“四大名琴”?，F(xiàn)在，這名揚四海的“四大名琴”已成為歷史的陳跡，但它們對后世的影響并沒有消失。
1.號鐘。
“號鐘”是周代的名琴。此琴音之宏亮，猶如鐘聲激蕩，號角長鳴，令人震耳欲聾。傳說古代杰出的琴家伯牙曾彈奏過“號鐘”琴。后來“號鐘”傳到齊恒公的手中。齊恒公是齊國的賢明君主，通曉音律。當時，他收藏了許多名琴，但尤其珍愛這個“號鐘”琴。他曾令部下敲起牛角，唱歌助樂，自己則奏“號鐘”與之呼應。牛角聲聲，歌聲凄切，“號鐘”則奏出悲涼的旋律，使兩旁的侍者個個感動得淚流滿面。
2.繞梁。
今人有“余音繞梁，三日不絕”之語。其語源于《列子》中的一個故事：周朝時，韓國著名女歌手韓娥去齊國，路過雍門時斷了錢糧，無奈只得賣唱求食。她那凄婉的歌聲在空中回旋，如孤雁長鳴。韓娥離去三天后，其歌聲仍纏繞回蕩在屋梁之間，令人難以忘懷。
王妃樊姬異常焦慮，規(guī)勸楚莊王說：“君王，您過于沉淪在音樂中了!過去，夏桀酷愛‘喜’之瑟，而招致了殺身之禍;紂王誤聽靡靡之音，而失去了江山社稷?，F(xiàn)在，君王如此喜愛‘繞梁’之琴，七日不臨朝，難道也愿意喪失國家和性命嗎?”楚莊王聞言陷入了沉思。他無法抗拒“繞梁”的誘惑，只得忍痛割愛，命人用鐵如意去捶琴，琴身碎為數(shù)段。從此，萬人羨慕的名琴“繞梁”絕響了。
3.綠綺。
“綠綺”是漢代著名文人司馬相如彈奏的一張琴。司馬相如原本家境貧寒，徒有四壁，但他的詩賦極有名氣。梁王慕名請他作賦，相如寫了一篇“如玉賦”相贈。此賦詞藻瑰麗，氣韻非凡。梁王極為高興，就以自己收藏的“綠綺”琴回贈?！熬G綺”是一張傳世名琴，琴內(nèi)有銘文曰：“桐梓合精”，即桐木、梓木結(jié)合的精華。相如得“綠綺”，如獲珍寶。他精湛的琴藝配上“綠綺”絕妙的音色，使“綠綺”琴名噪一時。后來，“綠綺”就成了古琴的別稱。一次，司馬相如訪友，豪富卓王孫慕名設宴款待。酒興正濃時，眾人說：“聽說您‘綠綺’彈得極好，請操一曲，讓我輩一飽耳福?！毕嗳缭缇吐犝f卓王孫的女兒文君，才華出眾，精通琴藝，而且對他極為仰慕。司馬相如就彈起琴歌《鳳求凰》向她求愛。文君聽琴后，理解了琴曲的含意，不由臉紅耳熱，心馳神往。她傾心相如的文才，為酬“知音之遇”，便夜奔相如住所，締結(jié)良緣。從此，司馬相如以琴追求文君，被傳為千古佳話。
4.焦尾。
“焦尾”是東漢著名文學家、音樂家蔡邕親手制作的一張琴。蔡邕在“亡命江海、遠跡吳會”時，曾于烈火中搶救出一段尚未燒完、聲音異常的梧桐木。他依據(jù)木頭的長短、形狀，制成一張七弦琴，果然聲音不凡。因琴尾尚留有焦痕，就取名為“焦尾”?！敖刮病币运鼝偠囊羯吞赜械闹品劽暮！h末，蔡邕慘遭殺害后，“焦尾”琴仍完好地保存在皇家內(nèi)庫之中。300多年后，齊明帝在位時，為了欣賞古琴高手王促雄的超人琴藝，特命人取出存放多年的“焦尾”琴，給王仲雄演奏。王仲雄連續(xù)彈奏了五日，并即興創(chuàng)作了《懊惱曲》獻給明帝。到了明朝，昆山人王逢年還收藏著蔡邕制造的“焦尾”琴。
中國夢小學三年級篇八
中國傳統(tǒng)文化有很多很多，如：剪紙、中國結(jié)、皮影、兵馬俑……其中，我最喜歡當然是剪紙。因為剪紙像一顆燦爛的明珠。現(xiàn)在，我來為大家介紹一下剪紙吧！剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。有的是圓形的.，中間是一只生肖，旁邊有很多金銀財寶，祝福著新的一年不愁吃不愁穿；還有這張仙女下凡和松鼠摘葡萄。先說仙女下凡：是位美麗紅色的東西和響聲，人類聽了以后，連忙去買了春聯(lián)和鑼鼓。到了晚上“年”又來了，它看到紅色，聽到鑼鼓聲趕緊逃跑了，從此村莊太平了。
現(xiàn)在，我們每到過年，吃完午飯，就興高采烈地跑到爆竹店里買許多禮花。到了晚上，我便迫不及待的拿出禮花撕開包裝袋，取出禮花，用打火機小心翼翼的點燃后向天空發(fā)射，只聽一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極了。放完禮花后，我依依不舍的回家了，和家人觀看晚會。
中國夢小學三年級篇九
過春節(jié)可以收到象征著祝福和平安的壓歲錢;過清明節(jié)可以祭拜去世的親人;過端午節(jié)可以吃到香甜軟糯的粽子;中秋節(jié)是全家團圓吃月餅、賞月的日子;重陽節(jié)是登高、佩帶茱萸的好日子……在所有的傳統(tǒng)節(jié)日里，我印象最深的還是端午節(jié)。
端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，傳說屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺騙，傷心至極，當晚投江而死。人們知道了這個消息時，紛紛趕到江邊，上了小船準備把屈原的尸體打撈回來，可怎么也打撈不回來了。人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把粽子扔下了江，讓魚蝦吃粽子。從此人們就把這一天稱為端午節(jié)，在這天，家家戶戶都要做粽子吃，以此來紀念這位偉大的愛國詩人!
我國的每個傳統(tǒng)文化都有它的一個歷史背景或是一個經(jīng)典故事。中國的傳統(tǒng)文化可真是博大精深，淵源流長啊!
中國夢小學三年級篇十
夢想是美麗的，夢想是彩色的`。每個中國人都有自己的“中國夢”。我的“中國夢”是長大當一名科學家。我要發(fā)明出最先進的武器，造出最先進的飛機、艦艇，保衛(wèi)我們的祖國領土不受侵犯。
我的這個夢想是在媽媽的熏陶下樹立起來的。我的媽媽是個“軍事迷”，喜歡看軍事題材的小說、電視劇，經(jīng)常關注軍事新聞，每當中國又造出了一種先進武器時，媽媽就高興的不得了。嘴里嘮叨著：“中國強大了，真是讓人自豪。”我耳濡目染，也知道了日本和我國的釣魚島爭端，越南、菲律賓是怎樣的強占我們的島礁，以及印度和我國的藏南爭端。值得高興的是隨著我國經(jīng)濟的騰飛，軍工的迅猛發(fā)展，我們的祖國越來越強大，已經(jīng)步入了世界強國之列。不論在哪里我們都可以自豪地說：我是中國人!
為夢想創(chuàng)造奇跡，為夢想展開翅膀。我要從現(xiàn)在做起，好好學習科學文化知識，扎扎實實地打好基礎，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，強健自己的體魄，長大后造福祖國，造福社會。實現(xiàn)我的“中國夢”。
中國夢小學三年級篇十一
1.理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
2.學習生字新詞，理解“瑰麗”“做然”“酷似”“盛譽”“快慰”“柵柵來遲”“屢屢奪魁”“奉為至寶”等詞語的意思。
3.給課文分段，概括段落大意。
4.能回答課后的問題。
5.有感情地朗讀課文并背誦最后一個自然段。
教學重點。
課文描寫中國石和表現(xiàn)戰(zhàn)士喜愛中國石的部分。
教學時間。
三課時。
教學過程。
第一課時。
一、揭示課題，提出問題。
看了《中國石》這個題目，你們有什么問題嗎？（“中國石”在哪兒？它是什么樣子的？為么叫它“中國石”？它是誰發(fā)現(xiàn)的？怎么被發(fā)現(xiàn)的？等等）。
二、范讀課文，了解大意。
1.下面請同學們帶著這些問題聽老師將課文朗讀一遍。
2.課文主要寫了什么？（主要寫了駐守在戈壁灘上的“我”揀到一塊酷似祖國版圖的中國石”，“我”和戰(zhàn)友們都很珍愛它。）。
三、讀通課丈，指導分段。
1.這一課生字較少，請同學們先各自將課文中的生字讀幾遍，然后將課文讀一遍。
2.指名分自然段朗讀。檢查學生能否讀正確。
3.默讀思考每一自然段的意思。
4.具體寫揀石和發(fā)現(xiàn)“中國石”經(jīng)過的是哪幾個自然段，課文可分為幾段？
討論歸納。
四、講讀第一段。
1.指名讀，思考：這一段交待了什么？（交待了我是什么人，我們生活的環(huán)境，“我”成為石頭迷的原因。）。
2.我們駐守在什么地方？（戈壁灘）戈壁灘是個怎樣的地方呢？誰能用課文中的詞句來回答？聯(lián)系上下文想想“舉目”是什么意思？（抬起眼睛看）“漫攤”換個詞語來說就是什么？（遍灘、全灘）。
3.用“因為……所以......”的句式說說“我”怎么會成為石頭迷的？
4.齊讀第一段。
五、識記生字字形，書寫生字。
六、作業(yè)。
抄寫詞語、朗讀課文。
第二課時。
一、齊讀第一段。
二、給第一段分層。
1.指名讀2至7自然段。想想這一段是分幾層意思來寫的？
2.討論分層。
可分三層。第一層（2、3自然段〕：講一個初夏的早晨，”我”到哨所前的戈壁灘上揀石頭。第二層（4、5、6自然段）：講一位小姑娘邀“我”去珍珠泉洗石，我們發(fā)現(xiàn)了酷似祖國版圖的中國石，即洗石并發(fā)現(xiàn)”中國石”，第三層（第七自然段），講仔細端詳“中國石”。
3.指名分層朗讀第二段。
三、講讀第二段。
（一）講讀二、三自然段（第一層）。
2.那么雨后的大漠是一幅怎樣的景象呢？請同學們輕聲讀第三自然段。
3.結(jié)合回答大漠景象解釋下列詞語。
瑰麗、傾瀉、裸露、珠光玉彩。
4.在這里作者是抓住哪些富有戈壁特點的景物來寫的？
（挺撥、繁茂的白楊，保露在黃沙上的石頭〕這樣的描寫表達了作者怎樣的感情？（對戈壁的愛）。
5.“小精靈”是指什么，為什么作者把石頭稱為小精靈？（小精靈一般指孩子們眼里那些具有超入本領的可愛的小神靈。把石頭稱為小精靈，說明在作者眼里這些石頭仿佛有生命，表達了作者對這些石頭的喜愛之情）。
6.齊讀二、三自然段。
（二）講讀4至6自然段（第二層）。
4.我們是如何發(fā)現(xiàn)“中國石”的？（小姑娘發(fā)現(xiàn)一塊石頭像雄雞，“我”聯(lián)想到祖國版圖的形狀）。
（三）講讀第七自然段（第三層〕。
1.這是一塊怎樣的石頭？（大小如拳頭，色彩為黃白色，形狀酷似祖國版圖，表面起伏像大陸地貌。）。
2.發(fā)現(xiàn)“中國石”時，“我”和小姑娘表現(xiàn)得怎樣y小姑娘驚叫，“我”不禁喊出聲來，為什么會這樣呢？（我們?yōu)檫@發(fā)現(xiàn)而驚喜，興奮，說明心中時時裝著祖國。）。
（四）朗讀第二段。
四、作業(yè)。
熟讀課文。
第三課時。
一、講讀第三段。
1.自由輕聲讀第八、九自然段，思考：戰(zhàn)士們是怎樣精心保管“中國石”的？
2.哪些地方體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對“中國石”的珍愛？請同學們畫出有關詞句。
3.結(jié)合學生匯報解釋下列詞語。
“稀罕”指希奇的事物?！皣诟馈敝父嬖V對方記住該做什么，不該做什么，誰怎么做，不該怎么做。
6.哪個詞語突出了“中國石”在“我”心目中的地位？（奉為至寶）“奉為至寶”是什么意思？（當作最珍貴的寶物）。
8.駐守戈壁灘生活根艱苦，但戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磿X得吉中有樂？“因為‘祖國，在我們身邊，祖國在我們心中”里的兩個“祖國”分別指什么？（前一個指“中國石”，后一個指祖國，）。
為什么說祖國在我們心中？（看到“中國石”戰(zhàn)士們便想到祖國，心中便激蕩起愛國熱情，便想到保衛(wèi)祖國邊疆的神圣職責，）。
9.齊讀第三段。
二、練習朗讀課文。
三、練習背誦最后一個自然段。
四、總結(jié)全文。
這篇課文通過寫“我”在揀的石頭中發(fā)現(xiàn)了一塊酷似祖國版圖形狀的“中國石”及戰(zhàn)士們精心保管它的事，反映了邊防戰(zhàn)士對祖國的無限熱愛。
五、作業(yè)。
1.背熟課文最后一個自然段。
2.書寫生字詞。
中國夢小學三年級篇十二
手中握著一支七彩的筆，畫出碧空如洗；畫出綠草如茵；畫出百花爭艷；畫出萬木吐翠……我在繪我的夢，我的中國夢！
中國，多么美麗的一個名字，像一條巨龍，屹立在世界東方。
我們先來談談“美麗中國”吧！
剛健之美—天山；雄渾之美—萬里長城；寧靜之美—鏡泊湖……還有很多很多呢！再比如說，中國最美的湖—青海湖；中國最美的峽谷—雅魯藏布大峽谷；中國最美的城區(qū)—廈門鼓浪嶼……看看吧！我們應該為生長在中國，做炎黃子孫而自豪，而高興！
接著我們來談談“我的中國夢”吧！
我希望：以后的中國，沒有霧霾，藍天如洗，空氣清新，花草的氣息，沁人心脾；我希望，中國的大地，所有的樹木枝葉茂盛，綠葉清晰、嫩綠，滿眼的綠意；我希望，黃河、長江，一切的江河湖泊，水波清澈見底，魚兒暢游自在；中國的草原，牛羊如云朵一樣輕輕飄逸。
我希望：中國所有的村莊、城市里所有的孩子都得到關愛，所有的老人都得到照顧；我希望，所有的中國人都彬彬有禮，熱情好客。
我希望，我希望的一切都不會是夢，在未來，這些希望都會成真，你們也希望吧？
夢是一種向往；夢是一種憧憬；夢是一種動力……有了夢，我們就有了動力，有了動力，我們就會努力，有了努力，夢就會成真！
我堅信，我的中國夢，絕對不只是。
中國夢小學三年級篇十三
一年一度的端午節(jié)又到了，媽媽到市場上買了一些粽葉和糯米回來。先把粽葉和糯米分別浸泡一個晚上，第二天一大早，媽媽開始包粽子，媽媽先把粽葉卷成一個三角形，做成漏斗樣的，下面尖得水都流不下來，再把事先準備的糯米等調(diào)料一起放到三角形的“漏斗”里，再用手壓緊，把“漏斗”上方的粽葉包起來。然后用五彩線繞起來。這樣，一個粽子就包好了。我好奇的問媽媽：“為什么端午節(jié)要吃粽子呢？直接把糯米放在鍋里煮不行嗎？”媽媽告訴我：“端午節(jié)是起源于對屈原的紀念，屈原投江自盡后，為了保護屈原的尸體不被魚吃掉，人們就用竹筒裝上糯米飯投入江中，后來改用五彩線纏繞，就成了粽子?！眿寢屵呎f邊包粽子，不一會兒，一串串粽子就像一個個羊角一樣，十分可愛！我迫不急待地讓爸爸煮粽子給我吃。大約過了半個小時后，爸爸打開鍋蓋，??！滿屋粽香，我的口水都流了下來，急忙剝開一個，大口大口地吃著粽子，真香真甜??！
我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，每個節(jié)日都有許多傳統(tǒng)文化，更重要的是在每個傳統(tǒng)節(jié)日里，媽媽都會給我做好多好吃的傳統(tǒng)美食。
中國夢小學三年級篇十四
每個人都有自己的夢想，只要有夢想，我們的人生才有意義。夢想是陽光的，她使人們由彷徨走向堅定，并走向成功。
夢想是有力量的，她賜予我們動力，激勵一個人生命中所以的潛能。
我的夢想是成為一名科學家，能制造仿人機器人，代替人類勞動，幫助人類創(chuàng)造更美好的世界。那樣，我們?nèi)祟惥筒挥孟瘳F(xiàn)在這么辛苦，工人可以用遙控器操控機器人生產(chǎn)，清潔工不用再日曬雨淋親手掃馬路，媽媽不用自己每天忙著洗衣做飯，只要動嘴一說就什么家務都做好了......。
老師說：“我們的夢想，就是中國的夢想?！迸?，我明白了，我們的夢想的實現(xiàn)就是讓我們的祖國更加繁榮昌盛，各個民族團結(jié)友愛。
有夢想的人生是充滿希望的，實現(xiàn)夢想我無比幸福的。愿我們每個人都努力每一天，去實現(xiàn)我們的夢想，加油!
中國夢小學三年級篇十五
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的中國夢小學三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年的10月1日是我國的國慶節(jié)。國慶節(jié)象征著這個國家、民族的凝聚力的功能。顯示力量、增強國民信心，體現(xiàn)凝聚力，發(fā)揮號召力，即為國慶慶典的三個基本特征。
每年國慶，各國都要舉行不同形式的慶?；顒樱约訌姳緡嗣竦膼蹏庾R，增強國家的凝聚力。各國之間也都要相互表示祝賀。逢五逢十的國慶，有的還要擴大慶祝。為慶祝國慶，各國政府通常要舉行一次國慶招待會，由國家元首、政府首腦或外交部長出面主持，邀請駐在當?shù)氐母鲊拐吆推渌匾赓e參加。
為什么談到國慶節(jié)呢，在中華民族上下幾千年的歷史中，都在渴望擁有一個獨立、自由、和平、富足的國家，這成了整個民族的夢想，而這個夢想在1949年10月1日終于實現(xiàn)了。而如今在新的一代領導人的帶領下，我們將實現(xiàn)更大的夢想，那就是讓中國更加繁榮富強，永遠屹立在世界的東方!
中國夢是民族夢，是大家共同的夢!那我的夢又是什么呢?我的夢就是成為一名出色的服裝設計師。設計出精美絕倫的服裝，讓全世界的人都知道一位叫李美萱的服裝設計師，那我該有多自豪啊!
中國夢是千千萬萬個這樣的夢組成的，中國夢就像一棵大樹，枝葉茂密，我的夢，就是其中的一片嫩葉。
夢想，是全國人民共同擁有的東西。黑暗中，一盞照亮前進的燈就是夢想。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
《開學第一課》講述的那樣，今天的夢想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢想，夢想也不一定都那么自我、那么本土、那么物質(zhì)的東西，創(chuàng)造財富是夢想，用手中的財富回饋全世界也是夢想。也許，現(xiàn)在“我的夢”中還有一些迷惘，“中國夢”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值得尊重，并應該獲得被平等放飛的機會。
我的夢想是當一個歌手，盡管不是那么的偉大，但是我希望我的歌聲能給人帶來快樂和希望，灑落在中國的每一寸領土上。每個人，都可以有一個“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。
夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。
夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。
夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源;高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。
在地球的課桌上已經(jīng)翻開了嶄新的篇章，下一個百年，我的夢——中國夢。請打開心中最美麗的翅膀，這一刻，讓我們一起，對話星空，和世界一起分享也許哪一天，就能觸發(fā)出新世界曙光。
少年智則中國智，少年強則中國強，中國夢是我的夢!
夢想，是一種內(nèi)心強大的力量。夢想，可以使幼小的鳥兒，經(jīng)過努力，飛向天空;夢想，可以讓小小的幼苗在困境中生長，可以讓幼苗破境重生;夢想，可以讓殘疾的人有勇氣重新面對生活，走出黑暗。我也有自己的夢想。我的夢想是隨著年齡的改變而改變的。
小時候，我的夢想是做一朵無憂無慮的彩云，每天可以懶洋洋的睡上一覺，睡到很晚才起床。我可以我可以蓬松著如棉花一般的身體在天空中盡情的遨游，到處閑逛。每天都可以去商店購物，買一件件彩衣，穿上去銀光閃閃的，十分美麗!我可以穿著彩衣在群云中炫耀，高傲地望著她們投來的羨慕的眼光。我還可以買好多好多的好吃的，放在冰箱里，儲備糧食。當云朵更快樂的事是每天都可以和小伙伴們一起玩耍。無拘無束，自由自在，十分快活!我每天都過著孩童般最天真地生活。
自從上了小學以后，我的夢想是有一雙隱形的翅膀。它可以帶我去遨游世界各地，瀏覽世界的名勝古跡，奇麗風光。最后，我還要用照相機將這些秀麗的風景記下來，做為永久的記憶。成為一段抹不掉的痕跡。
而現(xiàn)在，我的夢想是：做一名優(yōu)秀的女教師。每天都可以和孩子們在一起，每天都可以與她們共享快樂，讓自己的心間也保留一份快樂。那份快樂是天真的，但在那份快樂中也有著一種與眾不同的感情。那就是師生情。我想當老師是因為：我每天看到李老師那疲憊的眼神，以及李老師哪操勞的背影，我特別想為老師分擔一些勞累，承擔一些辛苦。所以，我就立下決心：當一名優(yōu)秀的女教師。每天為孩子們傳授知識，也是十分快樂的事情。
我有了中國夢，使人生對生活充滿了樂趣和希望!現(xiàn)在的一切都是為將來的夢想而編織理想的翅膀，讓夢想在現(xiàn)實中展翅高飛!所以，為夢想而奮斗吧!而飛翔吧!
我的中國夢就是我的理想。曾經(jīng)想成為一名優(yōu)秀的歌唱家、播音員、主持人……。
而現(xiàn)在我已經(jīng)確立了我的理想，我的理想就是——成為一名出色的刑警，除暴安良、守護百姓。
我想成為一名刑警，當我看到大街上有警察在執(zhí)行任務的時候，我會看得入神，腦海中會浮現(xiàn)出這么一個景象：我也成為了一名警察，正在執(zhí)行一個十分重大的案件。有時有人叫我我都聽不到。
從一件具體的事例中，我對警察又有了一股敬佩之情!
這件事發(fā)生在一年的春節(jié)。我與父母去青浦玩，我們上了公交車，人很多，車子上座無虛席，還有很多人站著。
車子開得很平穩(wěn)，我無意間看到一個動作很怪異的人。剛開始，我沒太注意他，可我第二眼看他的時候那一幕我驚呆了!他的一只手竟然伸進了一個正在熟睡中阿姨包里。我想喊有人偷東西，可是我害怕，話到嘴邊又咽下。因為那個小偷也注意到我了，他用一雙兇惡的眼神看著我。我還看見他腰里有一樣白得發(fā)亮的東西，我仔細一看，天啊，是一把匕首!我頓時直躲進我爸爸的懷里，爸爸向我搖了搖頭，示意我不要出聲。
當小偷把阿姨的錢包拿出來時，一只大手僅僅握住了他。我一愣，原來是一位老爺爺，他也注意到小偷的行為了。這時，可把小偷惱火了，他掏出了匕首，我真替老爺爺捏把汗啊!因為他是赤手空拳跟小偷搏斗。沒想到，老爺爺三兩下就把小偷制服了，我一開始不知道他是干什么的，當他拿出手銬將他拷起來時，我才知道他是一名警察。后來經(jīng)過了解，我知道他是一名退休了的優(yōu)秀特警。
這一幕，我感受到了警察的勇于獻身，他沒有像車上別的乘客那樣膽小，相反，他站了出來為那位阿姨保住了財產(chǎn)。
我想成為一名警察，那所雄偉的警校就是我夢中之校。我相信，總有一天我會穿上身帥氣的、配有國徽的警服，戴著同樣有著國徽的平頂帽!
相信每個人都有屬于自己的夢想，夢想是我們?nèi)松暮门笥?，沒有夢想的人就沒有用。
什么是夢想?在貧困的農(nóng)民心中，夢想也許是賺到更多的錢，讓自己不再這么苦;在公交車司機心中，夢想也許是一輛更大更長的公共汽車，運輸更多的乘客;在科學家心中，夢想也許是發(fā)明更多有用的機器。但我的夢想是長大當一名宇航員。去宇宙探索更多的奧秘。夢想就像一個指南針，它指引著我們走向自己的目標。夢想又像一座雄偉的大山，只有爬上大山，才能知道夢想在自己心里到底是什么。如果每個中國人都有自己的夢想，那么，大家的夢想加在一起，就變成了一個巨大的中國夢。中國夢是大家的夢，也是我的夢。我相信只要不斷努力，堅持不懈，就一定能實現(xiàn)這個夢，保護這個夢，把這個夢變得更大，更好。
作為學生的我只有更加努力的學習各種知識，加強體育鍛煉，讓自己成長為一個既有豐富知識又有強壯體魄的人。只有這樣才有可能實現(xiàn)我的夢想。我也相信通過自己的不斷努力我的夢想一定會實現(xiàn)。
是什么，能夠如蒲公英般飄散在祖國各地?是什么，能夠讓祖國飛向藍天?我相信，大家心中已有答案，忍不住要放聲大喊：“中國夢!”這是我們敬愛的習近平主席為我們?nèi)嗣穸ハ铝诉@粒種子，讓它在中國大地上努力生長，為我們的祖國母親迎來全新的時代。
中國是個神秘而古老的國度，也是一個偉大而有愛的國家。在這片廣袤繁榮的的土地上，五十六個民族相濡以沫，相親相愛。億億萬萬的炎黃子孫生生世世堅定不移的守護著這片和平的土地，留下了許多傳奇故事讓人傳頌，也留下許多夢想讓我們追尋。
在黨的會議上，主席提出了“中國夢”。當奧巴馬成為美國總統(tǒng)時，“美國夢”成了互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)頻率極高的一個詞，而現(xiàn)在我們中國人有了“中國夢”，這是多么令人振奮的事呀!100多年前，革命先驅(qū)孫中山也曾夢想過“一躍而登中國于富強之域，躋斯民于安樂之天?！边@不知激勵了多少仁人志士為之奮斗，最終在全國人民的齊心努力下，才使中國成為世界第二大經(jīng)濟體，但這遠遠沒結(jié)束。如今，習近平主席提出讓民族復興的偉大中國夢，我相信，只要我們每個中國人都懷揣著夢想，并拿出自己的實際行動，過不了多久，我們中國各方面的發(fā)展都將更上一層樓。我雖然還只是一個小學生，但我也會盡我自己一點微薄的力量。學校里我會專心聽講，認真完成老師布置的作業(yè)，積極參加各種比賽和活動，在比賽中賽出自己，在活動中鍛煉自己，為實現(xiàn)自己的小夢想打下堅實的基礎。實現(xiàn)我的中國夢，需要的是謙虛踏實，發(fā)奮圖強，揚鞭策馬，一路長驅(qū)，永無止境。
讓我們跟著主席一起，輕輕呼一口氣，讓夢的種子飛向遠方，播撒在祖國大地上，播撒在人們的心中。
中國夢小學三年級篇十六
從《假如給我三天光明》中，我知道了海倫凱勒的夢想，從《我有一個夢想》中，我知道了馬丁路德金的夢想。我也有夢想，我的夢是中國夢，實現(xiàn)中國夢從學會感恩開始。
中國有句老話：“百善孝為先”。孝為美德之首，立身之本。一個人，只有孝敬父母，懷有一顆感恩之心，才會關愛他人，才會熱愛自己的祖國。在中國古代二十四孝故事中，我曾讀過孟宗“哭竹生筍”的故事。孟宗從小就是個孝順的孩子，有一天，年邁的母親病重，醫(yī)生說需要用鮮竹筍做湯喝。嚴寒的冬天，哪里會有鮮竹筍呢？想著病重的母親，孟宗在竹林里不禁放聲大哭。這時他突然聽到地裂聲，只見地上長出許多嫩竹筍，孟宗喜出望外，連忙采回做湯，母親喝后病愈了。后來他官至司空。這個故事中，孟宗對母親的孝心，對母親的感恩之情，值得我們學習。
孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。表達孝順的方式有多種，其中一種就是對祖國的熱愛與忠誠，這是一種“大孝”。作為一名小學生，要想做到這種孝，就要學好科學文化知識，發(fā)揚孝道，學會感恩。每當我在電視上看到“航母style”這個動作時，我就想起了羅陽，我仿佛看到了那個已經(jīng)倒下的偉大身影。是他，使中國第一艘航母“遼寧艦”順利起航。是他，使殲-15戰(zhàn)機在航母上成功起降。30多年來，羅陽懷著一顆對祖國的感恩之心，將自己的全部精力獻給了祖國的航空事業(yè)，直到生命的最后一刻。他對祖國的這種忠誠與大孝，深深感動著我。
孝順，像陽光一樣，給人帶來溫暖。感恩，像源源不斷的甘泉，滋潤我們的心田。孝心，不分大小。作為小學生的我們，也許不能常為父母排憂解難，但我們可以做些力所能及的事情。孝順，從我做起，從點滴小事做起。聽話、懂事、學會感恩，是父母把我們帶到這個世界，讓我們感受到愛的溫暖。母親節(jié)那天，當媽媽看到我寫下的感恩卡片時，我看到她眼中那薄薄的淚光。爸爸媽媽教我學做人，為我檢查作業(yè)。媽媽無微不至地照顧我，頂著烈日送我去跳舞、游泳。我發(fā)自內(nèi)心地感激爸爸媽媽。爸爸下班回來，我為他端上一杯熱茶，周末時我?guī)蛬寢屪黾覄?，晚上睡覺前向爸媽說聲“晚安”，爸媽生日時，我送上真誠的祝福?？粗麄兡樕系男θ荩矣X得感恩也是一種快樂與幸福。
我要做一個善良、有愛心的孩子。孝敬長輩，關愛他人，學會感恩，學好科學文化知識，為祖國的富強貢獻一份力量。我的夢，中國夢！實現(xiàn)夢想從學會感恩開始。
中國夢小學三年級篇十七
我蹦蹦跳跳的回到家，看著媽媽手里拿著一本書向我走來。鄭重的對我說：“大頭兒子，這可是一本好書哦，要認真閱讀知道嗎。我不是很樂意的接過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。
我?guī)е﹨挓┑那榫w翻著這本書。漸漸的我被主人公保爾?柯察金的事跡所感染。我不由自主的問：怎樣最求自己的夢?說起主人公保爾?柯察金，敬佩之情不禁油然而生。他是一位英雄，是一個頑強的人。當他負傷不得不退出戰(zhàn)場之際，他仍然在后方不停地努力貢獻;當他被診斷神經(jīng)中樞有問題時，他沒有退縮，一如既往地工作，為社會無私奉獻。他一直奮斗著，他兩腿癱瘓，雙目失明，可他依舊沒有放棄，堅決拿起手中的筆，與命運做斗爭。
這種頑強不屈的意志正是我所缺少的，而追求夢的道路曲折坎坷，如果沒有主人公保爾堅毅頑強的性格,就很難實現(xiàn)自己的夢。而祖國的發(fā)展亦是如此。而奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神”對人們的影響也是超越時間和空間的界限的。就說我們國家，從八十年代開始,我國邁入了改革開放社會主義現(xiàn)代化建設的新時期，我們面臨著一大堆新的問題需要解決?，F(xiàn)實生活不會再要求我們像保爾當年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個城堡，也不會再要求我們在身患傷寒的情況下踩著寒冷徹骨的`爛泥只為修建小鐵路。但是在建設中國特色社會主義現(xiàn)代化大軍中，保爾的那種不畏任何艱難險阻，百折不撓精神，卻仍然是當代人應該學習的。
在社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設中，保爾精神仍然是我們國人實現(xiàn)夢想的精神支柱。祖國尚需如此精神而我們又有什么理由說“保爾精神”不應該值得我們學習呢。雖然我們還小，但是我們從小就要樹立一個奮斗的目標，然后為實現(xiàn)它而努力。而保爾的目標就是為革命事業(yè)而努力。綜觀古今之成大事業(yè)，大學問者，都抱著“衣帶漸寬終不悔，為伊淌得人憔悴”的信念，才達到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。
也只有在這個過程中學會了吃苦，鍛煉意志，實現(xiàn)了自身素質(zhì)的提高，人生的價值才能不斷的升華!自己的夢才能實現(xiàn)。而我們是祖國的花骨朵兒，是祖國的未來。
中國夢小學三年級篇十八
教學目標：
知識目標：靈活運用識字方法學會本課生字及新詞，體會漢字音、形、義三位一體的特點，感受漢字的形體美。
情感目標：邊讀邊思考，能夠提出不懂的問題感受中國娃的志氣。
能力目標：正確、流利的朗讀課文，背誦課文。
教學重點：理解中國青少年在傳統(tǒng)生活習俗和文化熏陶下形成的優(yōu)秀品質(zhì)。體會課文表達的熱愛祖國、熱愛中華明祖優(yōu)秀文化的思想感情，有感情的朗讀課文。
教學難點：把自己的感受說給大家聽。
教學時間：2課時。
第一課時。
教學目標：靈活運用識字方法學會本課生字及新詞，初步了解課文內(nèi)容，體會課文表達的思想。
教學重點：正確、流利的讀課文。
教學難點：提出有價值的問題。
教學過程：
一、播放音樂，導入激趣。
同學們你們一定喜歡聽歌曲，今天我們一起欣賞一首歌曲《中國娃》。聽著強健有利的歌曲你一定很興奮。為你是一個中國人感到驕傲。今天我們一起來學習著首歌詞，相信學完之后你會有新的感受。
二、初讀課文，認識生字。
1.自由讀課文，讀準字音，不認識的字想辦法解決它。畫出帶有生字的詞語，并標出小節(jié)。師巡視。
2.指名4人讀課文，其他同學認真聽，看他們讀的準嗎？（糾正字音）。
3.師指導個別句子的停頓。
4.聽老師讀——自己再讀讀課文——個別讀。
三、學習本課生字詞。
1.自學生字，了解音形義。
2.檢查自學效果。
（1）字音：
攙：不能讀成參，生讀課文中的句子。
讀句子：
一清二白清清清白白做人也不攙假。
腐：讀輕聲。千層底兒讀輕聲。
（2）字形，說說你是怎樣記住它的？小組內(nèi)先交流。
籍：
融：左下角里邊不要多一個橫。
踏：注意結(jié)構(gòu)。
3.讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。
4.指導書寫，讓學生寫字頭。師巡視，糾正寫字姿勢。
四、作業(yè)。
1.寫生字各3個。
2.熟讀課文。
板書設計：
6中國娃。
籍踏。
第二課時。
教學目標：通過朗讀、質(zhì)疑、小組合作等形式理解課文內(nèi)容，理解中國青少年在傳統(tǒng)生活習俗和文化熏陶下形成的優(yōu)秀品質(zhì)。體會課文表達的熱愛祖國、熱愛中華明祖優(yōu)秀文化的思想感情，有感情的朗讀課文。
教學重點：理解中國青少年在傳統(tǒng)生活習俗和文化熏陶下形成的優(yōu)秀品質(zhì)。體會課文表達的熱愛祖國、熱愛中華明祖優(yōu)秀文化的思想感情，有感情的朗讀課文。
教學難點：會提問題，把體會說給別人聽。
教學過程：
一、認讀字詞。
1.讀生字卡片。
2.讀詞語:祖籍槐樹融化小蔥拌豆腐。
踏踏實實字正腔圓。
二、讀課文整體感悟。
1.讀課文，看誰讀的正確、流利、有一點語氣。
2.同桌配合這讀一讀，看誰能當小老師幫別人糾正讀音。
3.提出不懂的問題，容易的及時解決。
三、精讀課文，理解內(nèi)容。
1.默讀課文，邊讀邊想，你認為中國娃是怎樣的人？畫出有關的句子。
2.小組交流。把你找到的答案，在小組內(nèi)交流。
3.全班交流。
中國娃最愛喝的水。
最愛吃的菜清清白白做人不攙假。
最愛穿的鞋踏踏實實創(chuàng)天下。
最愛說的話說話算話。
最愛寫的字堂堂正正做人。
最愛做的事永遠愛中華。
在學生回答的過程中，不要要求過高，學生能說多少就說多少，教師要不斷鼓勵。
讀句子，說說是什么意思，體會表達的感情。
（1）最愛河的水永遠是黃河水。（愛黃河、愛祖國）。
（2）最愛寫的字永遠是先生教的方塊字。（熱愛民族文化、熱愛祖國—）。
（3）最愛做的事是報答咱媽媽。（愛祖國，用自己的實際行動報效祖國）。
4.中國娃是這樣棒的人，你怎樣讀？學生體會讀，個別讀，齊讀。
5.你們讀的真吸引人，你還從課文得哪些地方看出中國娃有志氣？
討論，個別發(fā)言。
四、熟讀背誦。
這么優(yōu)美感人的語句，你們愿意把這首歌永遠記在心中嗎？試著背一背。
自由背——會背得一起背。
五、積累。
作業(yè)。
必做題。
抄寫生字。
選做題。
1.比一比，組詞。
2.抄寫句子，體會感情。
3.摘抄課文中你喜歡的詞語。
板書設計：
中國娃最愛喝的水。
最愛吃的菜清清白白做人不攙假。
最愛穿的鞋踏踏實實創(chuàng)天下。
最愛說的話說話算話。
最愛寫的字堂堂正正做人。
最愛做的事永遠愛中華。
課后反思：
本課是一首歌詞，學生通過朗讀，能了解其中的意思，能夠通過朗讀表達出中國娃對祖國的無限熱愛之情。
中國夢小學三年級篇十九
如果一個人沒有夢想，便沒有奮斗的目標;沒有夢想，生活則平淡如水;沒有夢想，便失去了人生的價值......
少年智，則中國智，少年強，則中國強。我的夢是中國的夢，中國的夢也是我的夢!同學們，讓我們好好學習，用自己的力量去完成自己美好的夢想，讓我們的夢想盡情的飛翔，讓它帶領我們走向成功，走向完美。讓我們的祖國更強大，繁榮!讓夢想照耀中國，閃亮世界!
中國，是一個飽受了五千年風霜雨雪的偉大國家?！睹利愔袊业?中國夢》這本書寫了中國的歷史文化和現(xiàn)代的科技發(fā)展，使我感受到身為一個中國人，這是多么的驕傲。
這本書寫了中國的輝煌發(fā)明：四羊方尊、三星堆青銅人面像……我國的青銅治煉技術是世界上最先進的，巨大精美的青銅器曾讓世界驚嘆!我國美麗的漢字是中華文明最豐碩的成果，是中華文明綿延不絕的根本保證，也是中華民族對人類文明的重要貢獻。漢字的形體各種各樣;或篆或楷，或隸或草，或行，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健。中國的京劇，堪稱國粹，它富有藝術魅力的表演形式，深受人們的喜愛。選出了十大最美中國人，他們用自己的頑強意志和一顆真誠、善良的心，打動了所有的人，我們應該從身邊的小事做起，向他們看齊，做一個善良、知道感恩的人。讀了這本書，我心潮澎湃，中國的偉大發(fā)明和科學技術，一步一個腳印，一步一步的進步，我為我們的偉大祖先而感到自豪，他為了中國的以后，中國的將來，為我們做了這么多：指南針、印刷術、造紙術、火藥，是中國的四大發(fā)明，此外，還有很多，如：算盤、手紙……但中國的偉大發(fā)明遠遠不止這些。我們是中國的后代，我們應該延續(xù)祖先為我們留下的所有成就。
少年強，則國強;少年富，則國富，讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，從身邊的點滴做起，讓中國真正變成一個美麗的，和諧的國家吧!中國，因自然而美麗，美麗中國，因我們而美麗。有希望才有行動，有行動才有現(xiàn)實，讓我們行動吧!
中國夢小學三年級篇二十
中國結(jié)不僅結(jié)型令人賞心悅目，意義也不一般。它是我國古老的傳統(tǒng)民間藝術品之一，如此美麗又特別的結(jié)子，怎能使我不愛?我從很小的時候就情不自禁地把自己與中國結(jié)緊緊地拴在了一起。
第一次認識中國結(jié)，主要還是因為巧合的緣故。那回，我生病了。打完針后哭個不停，爸爸媽媽為了哄我，決定去一旁的中國結(jié)店里看看。哇!真美!紅彤彤的中國結(jié)鱗次櫛比地掛滿了整個屋子。喜慶又美麗：左邊的墻上醒目地掛著幾尾大鯉魚，五彩的鱗邊上還繞著閃閃發(fā)光的金線;右邊的墻上則是一組組組合結(jié)，偏上方還編著雙喜、福字等吉祥物。吉祥結(jié)、團錦結(jié)以及各種盤長結(jié)更是多不勝收。無論是大是孝是多是少，每一個都是那么精致漂亮。我被迷住了，非要拜師，當即就一板一眼地學起來。老師靈巧的雙手在兩個線頭中穿來繞去，可我這邊不是線拉得太長了，就是哪個步驟又沒編好。一使勁，把線頭也給拉斷了。最后一個結(jié)也沒編成，只好灰溜溜地跑回家。雖然遭受了打擊，可我并不死心，正巧鄰家的姐姐也在編中國結(jié)。她的臥室里全是美麗的結(jié)子，讓我羨慕的紅了眼。把家當旅館，一天要往她家跑兩三回。姐姐也挺好，看透了我的心思，給了我許多美麗的結(jié)子，編出的小手鏈還來不及仔細看就被我?guī)Щ亓思??？上У氖牵鼈円患矝]有保存下來，全被我弄丟了。
搬家后，我很少再見到那位姐姐。也沒有再摸過中國結(jié)的繩子。時光如梭，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我已由一個稚嫩的小女孩長成了五年級的學生。直到一次回老家時看到鄰居在編，才想起久違了的中國結(jié)。連忙讓老爸買來書和線，細心地編。終于，我成功了!美麗的結(jié)子終于在我的手里誕生。迷!大家都說我走火入魔了。我編發(fā)卡、胸針、手鏈、項鏈和各種掛飾。雖然不常成功，但我依然喜歡編。
快過年了，我又求媽媽幫著買來一個大一點的中國結(jié)，圓形平結(jié)中掛著兩條用斜卷結(jié)編成的大鯉魚。四周連著一些佛家八寶之一——長形盤長結(jié)，再配上雙錢結(jié)環(huán)與三組濃密的流蘇，更突出了年年有余這歡樂、祥和的主題。現(xiàn)在，我已經(jīng)知道不止我一個人喜歡它們，因為那是所有華夏同胞對祖國割舍不斷的情結(jié)啊!
中國結(jié)
這幾年來，又有了一種特別受寵的飾物——中國結(jié)。
中國結(jié)，表現(xiàn)著中國心，包含著中國情。
中國結(jié)點綴著我們的生活，也編織著真誠的情誼和美好的憧憬。我們是新一代的接班人，我們會把中國結(jié)的含義繼承下來，一起創(chuàng)造出更美好的明天!
中國夢小學三年級篇一
小時候，我們會用美麗形容媽媽，因為媽媽永遠是孩子眼中最美麗的人，照顧、愛護我們；長大了，我們會用美麗形容那些可敬的人們，最美司機、最美鄉(xiāng)村教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生……是他們用愛筑起一座座橋梁，無條件的幫助別人，默默付出；十八大，用美麗來描繪我們的祖國，“美麗中國”——詩情畫意般的描繪祖國大好河山，有蒼茫的草原，雄偉的山巒，碧綠的草地，清澈的河水……然而，在經(jīng)濟快速發(fā)展，城市高樓聳立，人們追逐物質(zhì)生活的時候，大自然給我們敲響了警鐘，我們不停的向大自然索取，生態(tài)問題日益凸顯。
為了我們的家園，從現(xiàn)在開始，讓我們共同努力去保護地球的生態(tài)環(huán)境吧！讓地球媽媽更加美麗、更加繁榮！
中國夢小學三年級篇二
夢想，是一盞燈，在黑暗中，它照亮著你的心靈;夢想，是一顆種子，深深地種在人們的心里。沒有夢想，你就不知道該干什么;沒有夢想就如行尸走肉一般，不知道生活是什么味道。
為了實現(xiàn)我的夢想，我會努力一輩子，哪怕獻出寶貴的生命，我也不會猶豫。只要看見一個個生命被挽救，一個個生命平安轉(zhuǎn)移，我就會很高興，很興奮?？匆妱游飩兿蛭姨浣?，向我表示感激，我會高興的給它們一些水和食物表示慰問。我非常喜歡動物，會為它們做一切力所能及的事情。不同的人，也許會有同一個夢想，但努力不同，得到的效果也會有很大的差異。每當我做完一件善事，我就仿佛聽見達爾文對我的鼓勵、夸獎的聲音，我就會感到驕傲和自豪。
我希望鳥兒、野獸都有一個美麗的家園，人和動物能成為朋友，讓這個世界更加和諧美好。
每個人，都有一個夢，就好像每個人仰望天空，星光灑在每個人的臉上，照亮豐沛的人生。我仰望著星空，懷著無限憧憬的心情迎接更加美好的明天。
談到中國夢，作為一個土生土長的中國人，我的心中不免泛起陣陣浪花。隨著年齡的增長，我的中國夢也在不斷的變化，越來越多。我曾經(jīng)想當一名軍人，捍衛(wèi)國家邊疆，讓祖國的國土神圣不可侵犯，可惜我這弱不禁風的體格注定成不了保家衛(wèi)國的英雄。
后來，我又想當一名科學家，想為中國，甚至是全人類創(chuàng)造了非凡的成就。呵呵，也許這個夢想以后會在某個時刻出現(xiàn)，也算是了卻了我的一段中國夢!可現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我的中國夢越來越小了，甚至寧愿當一名普通的`公司小職員，用自己的行動為祖國奉獻出自己的一份微薄的力量--滴水成海，這豈不是更能讓自己滿足。至少這樣很簡單，也很幸福。也許人人的夢想都與自己的祖國掛鉤，人人的行為都會為自己的祖國奉獻。奉獻!中國夢依靠全體中國人的奉獻!祖國如果是一個人，那么我們就是組成她的一個個細胞，祖國的成長，修復、強大都是要靠我們，而我們用什么方法來使祖國發(fā)展呢?只有默默的奉獻。于是，我開始用自己的行動來奉獻社會:保護環(huán)境，節(jié)約資源，幫助他人，包括自己努力學習。
我的中國夢!我的愛國情!在數(shù)年后的今天，我一定會在中國夢的實現(xiàn)過程中邁出一大步!不管你的中國夢是什么，努力吧!為祖國的發(fā)展盡一份力。
“夢想，對于我來說，到底是個什么東西呢?”我一直被這樣的問題困擾著。
答案是肯定的。
我不是不能接受夢想，而是不敢接受夢想。那是一種水晶般美麗的東西呵，可它是那么的易碎，那么的脆弱。我承受不了夢想破滅時那份絕望，可是，李連杰叔叔堅定的眼神告訴我:“天空不留鳥的痕跡，但我已飛過。夢破碎了，但我付出過，努力過，只要有這些，我就很滿足了。”這番話，帶給了我多么大的鼓勵啊。珍藏在我心中的夢想一下子釋放出來:教師夢、作家夢、西點師夢……我開始躍躍欲試，想要為社會，為祖國，貢獻出自己第一份小小的力量。
中國夢是有千千萬萬個“我的夢”組成的，總有一天，我的夢也會加入進去，少年強，則國強。少年智，則國智。我們是中國的希望，是中國美好的未來，我們要為夢想而努力，為夢想而奮斗，做一個堅守夢想的孩子，雖然這個夢可能會破滅，但我們還是要為它付出，為它努力，只因它是我的夢想。
“不拋棄，不放棄，笑到最后才美麗。夢遙遠，零距離，明天一起繼續(xù)努力……”我的夢，中國夢。我發(fā)誓，我一定會堅守下去!
中國夢小學三年級篇三
只要我們在平常的生活中留心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)在我們身邊的很多事情都可以發(fā)現(xiàn)我們傳統(tǒng)文化的影子。那么，以下是小編給大家整理收集的中國傳統(tǒng)文化的。
作文。
小學三年級，供大家閱讀參考。
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)在農(nóng)歷八月十五日，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
八月十五恰在秋季的中間，所以稱中秋節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時，直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。
中秋之這一天，天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天被看著是團圓的大好日子，也被人們喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。有人說，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻，不要忘了，讓真情賀卡給遠方的親人朋友一個問候祝福團圓之夜，明月高懸。因此，又稱八月十五為“團圓節(jié)”。古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合?！笨途铀麄兊挠巫?，更是以月寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”杜甫的“露從夜今白，月是故鄉(xiāng)明。”宋代詩人王安石的“春風有綠江南岸，明月何時照我還?！钡仍娋?，都是千古絕唱。
現(xiàn)在中秋節(jié)這一天，全國人民還可以享受一天的假期，合家團圓呢!
我國是一個有著五千年悠久歷史的文化古國，中國的傳統(tǒng)文化博大精深，在我們的生活中處處可見，我們學習的。
唐詩。
宋詞。
四大名著;我們用的文房四寶，我們吃的中藥，喝的茶;還有我們拉的二胡，吹的笛子;我們穿的唐服，用的瓷器等等。我國的傳統(tǒng)文化數(shù)不勝數(shù)，隨處可見。
我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，很多事情有各種禮儀和習俗，每個地方還有地方和民族的特色。而我還是最喜歡過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，過春節(jié)可以收到象征著祝福和平安的壓歲錢;過清明節(jié)可以祭拜去世的親人;過端午節(jié)可以吃到香甜軟糯的粽子;中秋節(jié)是全家團圓吃月餅、賞月的日子;重陽節(jié)是登高、佩帶茱萸的好日子……在所有的傳統(tǒng)節(jié)日里，我印象最深的還是端午節(jié)。
端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，傳說屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺騙，傷心至極，當晚投江而死。人們知道了這個消息時，紛紛趕到江邊，上了小船準備把屈原的尸體打撈回來，可怎么也打撈不回來了。人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把粽子扔下了江，讓魚蝦吃粽子。從此人們就把這一天稱為端午節(jié)，在這天，家家戶戶都要做粽子吃，以此來紀念這位偉大的愛國詩人!
我國的每個傳統(tǒng)文化都有它的一個歷史背景或是一個經(jīng)典故事。中國的傳統(tǒng)文化可真是博大精深，淵源流長啊!
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)文化，它有著悠久的文化歷史，到了這一天，人們要在一起吃飯、貼。
春聯(lián)。
貼倒福放鞭炮，等活動。
在這一天，媽媽讓我上街買春聯(lián)和倒福，哇，街上到處都是賣春聯(lián)和倒福的，有在超市賣的、有在商店賣的、還有在地上賣的，品種多的數(shù)不清。比如接財接福接平安、迎喜迎春迎富貴的。福有金字黑邊的﹑紅邊金字的、還有紅邊黑字，我挑了兩幅。
對聯(lián)。
三副福字把它們帶回家。
我先把兩幅對聯(lián)貼到門上，再把福貼到窗子上，這時媽媽跑出來說“貼錯了?！辟N錯了我說那怎么貼?媽媽說要倒貼，福倒福倒(到)福們家了，就到我們家來了，我說貼正也行，福正福正(掙)別人家的福就到我們家了!
過春節(jié)真是太好了，我愛過春節(jié)!
中國夢小學三年級篇四
端午節(jié)到了，家家戶戶都在包粽子，門縫里插上了茱萸。當然，我家也不例外。
包粽子可不是說話那么簡單，光準備材料就得好長時間，母親提前一天就把江米泡在一個大盆里，還準備好了棉線和粽葉。
開始包粽子了，母親把大棗洗干凈，然后把洗好的粽葉折成漏斗形狀，先放進去一點米和一個大棗，又適量放了幾?；ㄉ?，最后把米填滿。而后母親又熟練的把粽葉折過來包成一個中間帶角的形狀，用棉線把包好的粽子纏起來系好，放入鍋中。我站在旁邊束手無策，不知道能幫什么。一個小時后，鍋里散發(fā)出一陣陣米香，香氣四溢，饞的我口水都流了下來。
由于風俗習慣的不同，所以包出來粽子的味道也不一樣，我更喜歡吃母親包的粽子，因為它有家鄉(xiāng)的味道！
中國夢小學三年級篇五
這篇課文講述了駐守在戈壁灘上的戰(zhàn)士們經(jīng)常舉行“賽石會”。一天我雨后又去揀石頭，遇到趕車的小姑娘要我去珍珠泉洗石頭。我們突然發(fā)現(xiàn)了一塊兒相極了雄雞的石頭，我給他起名“中國石”，中國石在今后的賽事會上屢屢得魁，成了戰(zhàn)士們的至寶。
1.有感情朗讀課文，并能復述“我”發(fā)現(xiàn)中國石的經(jīng)過。
2.通過學習課文，感受戰(zhàn)士們對祖國的熱愛之情，激發(fā)學生對祖國的熱愛。
3.掌握本課要求認識和會寫的生字生詞。
1課時。
一、導入新課。
在認識了隕石和和氏璧之后，我們再來認識一位石頭朋友“中國石”齊讀課題。
看到這個題目，你都想到了什么？
那我們就帶著這些問題來讀讀課文。
二、初讀課文，識記生字。
1.自由讀課文，畫出文中生字，注意字音。
2.小組交流學習生字，提出難點全班解決。
3.生字書寫指導。
三、學習課文。
1.指讀課文一至七自然段。
（1）讀了這部分，你有沒有不理解的詞或句？
全班討論解決學生提出的問題，并注意提示學法。
你能說說我發(fā)現(xiàn)“中國石”的經(jīng)過嘛？
先小組內(nèi)復述，再指名復述課文，并請同學互相評一評。
（2）你能找出描寫中國石樣子的句子嘛？
出示句子：
我們倆又挑選了一些石粒，讓“中國臺灣”、“海南”等島嶼依偎著“祖國”。
什么是依偎？（看圖幫助理解）換成其他詞語好嘛？為什么？
（3）指導朗讀。
2.自讀課文八九自然段。
（1）戰(zhàn)士們對中國石有怎樣的感情？你是從哪兒看出來的？
（2）為什么把它奉為至寶？
（3）“我們在“祖國”身邊，祖國在我們心中”第一個祖國指什么？第二個指什么？
3.讀了這片課文，你想說什么？
中國夢小學三年級篇六
1、引導學生深入了解課文二、三段內(nèi)容，體會“我”和小姑娘發(fā)現(xiàn)雄雞形的石頭——“中國石”及觀賞“中國石”特點的激動感情。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，了解邊防戰(zhàn)士對祖國的無限熱愛，從而激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
二、教學重點、難點。
了解“中國石”的形狀，理解邊防戰(zhàn)士對“中國石”的熱愛，體會熱愛祖國的情感。
三、教學設計。
（一）導入：通過上節(jié)課的學習誰還記得《中國石》這篇課文主要講了什么？
[評析：通過復習和回憶將兩個課時很好的進行了銜接。]。
（二）理解課文。
講讀二、三自然段。
2、那么雨后的大漠是一幅怎樣的景象呢？請同學們輕聲讀第三自然段。
[配合音樂和畫面]。
3、結(jié)合回答大漠景象解釋下列詞語。瑰麗、傾瀉、裸露、珠光玉彩。
4、在這里作者是抓住哪些富有戈壁特點的景物來寫的？（挺撥、繁茂的白楊，保露在黃沙上的石頭）這樣的描寫表達了作者怎樣的感情？（對戈壁的愛）。
5、“小精靈”是指什么，為什么作者把石頭稱為小精靈？
（小精靈一般指孩子們眼里那些具有超入本領的可愛的小神靈。把石頭稱為小精靈，說明在作者眼里這些石頭仿佛有生命，表達了作者對這些石頭的喜愛之情）。
6.齊讀二、三自然段。
講讀4、5、6自然段。
（前一個是指真的珍珠，后一個指白花花的水）。
4、我們是如何發(fā)現(xiàn)“中國石”的？
（小姑娘發(fā)現(xiàn)一塊石頭像雄雞，“我”聯(lián)想到祖國版圖的形狀）。
[評析：目的是讓學生在關注文本的同時，促進學生對文本的理解的飛躍。]。
講讀第7、8自然段。
1、這是一塊怎樣的石頭？（大小如拳頭，色彩為黃白色，形狀酷似祖國版圖，表面起伏像大陸地貌。）。
2、發(fā)現(xiàn)“中國石”時，“我”和小姑娘表現(xiàn)得怎樣？小姑娘驚叫，“我”不禁喊出聲來，為什么會這樣呢？（我們?yōu)檫@發(fā)現(xiàn)而驚喜，興奮，說明心中時時裝著祖國。）。
3、“我”和小姑娘分別從中國石上找出了哪些地方？為什么我們找的地方不一樣？（兩人找的都是自己熟悉的地方。）。
4、自由輕聲讀第8自然段，思考：戰(zhàn)士們是怎樣精心保管“中國石”的？
5、哪些地方體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對“中國石”的珍愛？請同學們畫出有關詞句。
6、結(jié)合學生匯報解釋下列詞語。
“稀罕”指希奇的事物?！皣诟馈敝父嬖V對方記住該做什么，不該做什么，誰怎么做，不該怎么做。
7、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨敲淳牡乇９堋爸袊保敲凑鋹邸爸袊?？（因為它酷似祖國版圖，在戰(zhàn)士們眼里，它代表祖國。）。
朗讀第二段。
講讀第三段。
1、齊讀第九自然段。
3、哪個詞語突出了“中國石”在“我”心目中的地位？（奉為至寶）。
（看到“中國石”戰(zhàn)士們便想到祖國，心中便激蕩起愛國熱情，便想到保衛(wèi)祖國邊疆的神圣職責，）。
6、齊讀第三段。
（三）感悟全文。
2、練習背誦最后一個自然段。
（四）總結(jié)全文。
這篇課文通過寫“我”在揀的石頭中發(fā)現(xiàn)了一塊酷似祖國版圖形狀的“中國石”及戰(zhàn)士們精心保管它的事，反映了邊防戰(zhàn)士對祖國的無限熱愛。
（五）作業(yè)。
1、背熟課文最后一個自然段。
2、書寫生字詞。
中國夢小學三年級篇七
中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化，它是中華民族幾千年文明的結(jié)晶，除了儒家文化這個核心內(nèi)容外，還包含有其他文化形態(tài)，如道家文化、佛教文化等等。
所謂“琴、棋、書、畫”當中的“琴”，是我國歷史上最古老的彈拔樂器之一，現(xiàn)稱古琴或七弦琴。古琴的制作歷史悠久，許多名琴都有文字可考，而且具有美妙的琴名與神奇的傳說。其中最著名的是齊桓公的.“號鐘”、楚莊王的“繞梁”、司馬相如的“綠綺”和蔡邕的“焦尾”。這四張琴被人們譽為“四大名琴”?，F(xiàn)在，這名揚四海的“四大名琴”已成為歷史的陳跡，但它們對后世的影響并沒有消失。
1.號鐘。
“號鐘”是周代的名琴。此琴音之宏亮，猶如鐘聲激蕩，號角長鳴，令人震耳欲聾。傳說古代杰出的琴家伯牙曾彈奏過“號鐘”琴。后來“號鐘”傳到齊恒公的手中。齊恒公是齊國的賢明君主，通曉音律。當時，他收藏了許多名琴，但尤其珍愛這個“號鐘”琴。他曾令部下敲起牛角，唱歌助樂，自己則奏“號鐘”與之呼應。牛角聲聲，歌聲凄切，“號鐘”則奏出悲涼的旋律，使兩旁的侍者個個感動得淚流滿面。
2.繞梁。
今人有“余音繞梁，三日不絕”之語。其語源于《列子》中的一個故事：周朝時，韓國著名女歌手韓娥去齊國，路過雍門時斷了錢糧，無奈只得賣唱求食。她那凄婉的歌聲在空中回旋，如孤雁長鳴。韓娥離去三天后，其歌聲仍纏繞回蕩在屋梁之間，令人難以忘懷。
王妃樊姬異常焦慮，規(guī)勸楚莊王說：“君王，您過于沉淪在音樂中了!過去，夏桀酷愛‘喜’之瑟，而招致了殺身之禍;紂王誤聽靡靡之音，而失去了江山社稷?，F(xiàn)在，君王如此喜愛‘繞梁’之琴，七日不臨朝，難道也愿意喪失國家和性命嗎?”楚莊王聞言陷入了沉思。他無法抗拒“繞梁”的誘惑，只得忍痛割愛，命人用鐵如意去捶琴，琴身碎為數(shù)段。從此，萬人羨慕的名琴“繞梁”絕響了。
3.綠綺。
“綠綺”是漢代著名文人司馬相如彈奏的一張琴。司馬相如原本家境貧寒，徒有四壁，但他的詩賦極有名氣。梁王慕名請他作賦，相如寫了一篇“如玉賦”相贈。此賦詞藻瑰麗，氣韻非凡。梁王極為高興，就以自己收藏的“綠綺”琴回贈?！熬G綺”是一張傳世名琴，琴內(nèi)有銘文曰：“桐梓合精”，即桐木、梓木結(jié)合的精華。相如得“綠綺”，如獲珍寶。他精湛的琴藝配上“綠綺”絕妙的音色，使“綠綺”琴名噪一時。后來，“綠綺”就成了古琴的別稱。一次，司馬相如訪友，豪富卓王孫慕名設宴款待。酒興正濃時，眾人說：“聽說您‘綠綺’彈得極好，請操一曲，讓我輩一飽耳福?！毕嗳缭缇吐犝f卓王孫的女兒文君，才華出眾，精通琴藝，而且對他極為仰慕。司馬相如就彈起琴歌《鳳求凰》向她求愛。文君聽琴后，理解了琴曲的含意，不由臉紅耳熱，心馳神往。她傾心相如的文才，為酬“知音之遇”，便夜奔相如住所，締結(jié)良緣。從此，司馬相如以琴追求文君，被傳為千古佳話。
4.焦尾。
“焦尾”是東漢著名文學家、音樂家蔡邕親手制作的一張琴。蔡邕在“亡命江海、遠跡吳會”時，曾于烈火中搶救出一段尚未燒完、聲音異常的梧桐木。他依據(jù)木頭的長短、形狀，制成一張七弦琴，果然聲音不凡。因琴尾尚留有焦痕，就取名為“焦尾”?！敖刮病币运鼝偠囊羯吞赜械闹品劽暮！h末，蔡邕慘遭殺害后，“焦尾”琴仍完好地保存在皇家內(nèi)庫之中。300多年后，齊明帝在位時，為了欣賞古琴高手王促雄的超人琴藝，特命人取出存放多年的“焦尾”琴，給王仲雄演奏。王仲雄連續(xù)彈奏了五日，并即興創(chuàng)作了《懊惱曲》獻給明帝。到了明朝，昆山人王逢年還收藏著蔡邕制造的“焦尾”琴。
中國夢小學三年級篇八
中國傳統(tǒng)文化有很多很多，如：剪紙、中國結(jié)、皮影、兵馬俑……其中，我最喜歡當然是剪紙。因為剪紙像一顆燦爛的明珠。現(xiàn)在，我來為大家介紹一下剪紙吧！剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。有的是圓形的.，中間是一只生肖，旁邊有很多金銀財寶，祝福著新的一年不愁吃不愁穿；還有這張仙女下凡和松鼠摘葡萄。先說仙女下凡：是位美麗紅色的東西和響聲，人類聽了以后，連忙去買了春聯(lián)和鑼鼓。到了晚上“年”又來了，它看到紅色，聽到鑼鼓聲趕緊逃跑了，從此村莊太平了。
現(xiàn)在，我們每到過年，吃完午飯，就興高采烈地跑到爆竹店里買許多禮花。到了晚上，我便迫不及待的拿出禮花撕開包裝袋，取出禮花，用打火機小心翼翼的點燃后向天空發(fā)射，只聽一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極了。放完禮花后，我依依不舍的回家了，和家人觀看晚會。
中國夢小學三年級篇九
過春節(jié)可以收到象征著祝福和平安的壓歲錢;過清明節(jié)可以祭拜去世的親人;過端午節(jié)可以吃到香甜軟糯的粽子;中秋節(jié)是全家團圓吃月餅、賞月的日子;重陽節(jié)是登高、佩帶茱萸的好日子……在所有的傳統(tǒng)節(jié)日里，我印象最深的還是端午節(jié)。
端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，傳說屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺騙，傷心至極，當晚投江而死。人們知道了這個消息時，紛紛趕到江邊，上了小船準備把屈原的尸體打撈回來，可怎么也打撈不回來了。人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把粽子扔下了江，讓魚蝦吃粽子。從此人們就把這一天稱為端午節(jié)，在這天，家家戶戶都要做粽子吃，以此來紀念這位偉大的愛國詩人!
我國的每個傳統(tǒng)文化都有它的一個歷史背景或是一個經(jīng)典故事。中國的傳統(tǒng)文化可真是博大精深，淵源流長啊!
中國夢小學三年級篇十
夢想是美麗的，夢想是彩色的`。每個中國人都有自己的“中國夢”。我的“中國夢”是長大當一名科學家。我要發(fā)明出最先進的武器，造出最先進的飛機、艦艇，保衛(wèi)我們的祖國領土不受侵犯。
我的這個夢想是在媽媽的熏陶下樹立起來的。我的媽媽是個“軍事迷”，喜歡看軍事題材的小說、電視劇，經(jīng)常關注軍事新聞，每當中國又造出了一種先進武器時，媽媽就高興的不得了。嘴里嘮叨著：“中國強大了，真是讓人自豪。”我耳濡目染，也知道了日本和我國的釣魚島爭端，越南、菲律賓是怎樣的強占我們的島礁，以及印度和我國的藏南爭端。值得高興的是隨著我國經(jīng)濟的騰飛，軍工的迅猛發(fā)展，我們的祖國越來越強大，已經(jīng)步入了世界強國之列。不論在哪里我們都可以自豪地說：我是中國人!
為夢想創(chuàng)造奇跡，為夢想展開翅膀。我要從現(xiàn)在做起，好好學習科學文化知識，扎扎實實地打好基礎，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，強健自己的體魄，長大后造福祖國，造福社會。實現(xiàn)我的“中國夢”。
中國夢小學三年級篇十一
1.理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
2.學習生字新詞，理解“瑰麗”“做然”“酷似”“盛譽”“快慰”“柵柵來遲”“屢屢奪魁”“奉為至寶”等詞語的意思。
3.給課文分段，概括段落大意。
4.能回答課后的問題。
5.有感情地朗讀課文并背誦最后一個自然段。
教學重點。
課文描寫中國石和表現(xiàn)戰(zhàn)士喜愛中國石的部分。
教學時間。
三課時。
教學過程。
第一課時。
一、揭示課題，提出問題。
看了《中國石》這個題目，你們有什么問題嗎？（“中國石”在哪兒？它是什么樣子的？為么叫它“中國石”？它是誰發(fā)現(xiàn)的？怎么被發(fā)現(xiàn)的？等等）。
二、范讀課文，了解大意。
1.下面請同學們帶著這些問題聽老師將課文朗讀一遍。
2.課文主要寫了什么？（主要寫了駐守在戈壁灘上的“我”揀到一塊酷似祖國版圖的中國石”，“我”和戰(zhàn)友們都很珍愛它。）。
三、讀通課丈，指導分段。
1.這一課生字較少，請同學們先各自將課文中的生字讀幾遍，然后將課文讀一遍。
2.指名分自然段朗讀。檢查學生能否讀正確。
3.默讀思考每一自然段的意思。
4.具體寫揀石和發(fā)現(xiàn)“中國石”經(jīng)過的是哪幾個自然段，課文可分為幾段？
討論歸納。
四、講讀第一段。
1.指名讀，思考：這一段交待了什么？（交待了我是什么人，我們生活的環(huán)境，“我”成為石頭迷的原因。）。
2.我們駐守在什么地方？（戈壁灘）戈壁灘是個怎樣的地方呢？誰能用課文中的詞句來回答？聯(lián)系上下文想想“舉目”是什么意思？（抬起眼睛看）“漫攤”換個詞語來說就是什么？（遍灘、全灘）。
3.用“因為……所以......”的句式說說“我”怎么會成為石頭迷的？
4.齊讀第一段。
五、識記生字字形，書寫生字。
六、作業(yè)。
抄寫詞語、朗讀課文。
第二課時。
一、齊讀第一段。
二、給第一段分層。
1.指名讀2至7自然段。想想這一段是分幾層意思來寫的？
2.討論分層。
可分三層。第一層（2、3自然段〕：講一個初夏的早晨，”我”到哨所前的戈壁灘上揀石頭。第二層（4、5、6自然段）：講一位小姑娘邀“我”去珍珠泉洗石，我們發(fā)現(xiàn)了酷似祖國版圖的中國石，即洗石并發(fā)現(xiàn)”中國石”，第三層（第七自然段），講仔細端詳“中國石”。
3.指名分層朗讀第二段。
三、講讀第二段。
（一）講讀二、三自然段（第一層）。
2.那么雨后的大漠是一幅怎樣的景象呢？請同學們輕聲讀第三自然段。
3.結(jié)合回答大漠景象解釋下列詞語。
瑰麗、傾瀉、裸露、珠光玉彩。
4.在這里作者是抓住哪些富有戈壁特點的景物來寫的？
（挺撥、繁茂的白楊，保露在黃沙上的石頭〕這樣的描寫表達了作者怎樣的感情？（對戈壁的愛）。
5.“小精靈”是指什么，為什么作者把石頭稱為小精靈？（小精靈一般指孩子們眼里那些具有超入本領的可愛的小神靈。把石頭稱為小精靈，說明在作者眼里這些石頭仿佛有生命，表達了作者對這些石頭的喜愛之情）。
6.齊讀二、三自然段。
（二）講讀4至6自然段（第二層）。
4.我們是如何發(fā)現(xiàn)“中國石”的？（小姑娘發(fā)現(xiàn)一塊石頭像雄雞，“我”聯(lián)想到祖國版圖的形狀）。
（三）講讀第七自然段（第三層〕。
1.這是一塊怎樣的石頭？（大小如拳頭，色彩為黃白色，形狀酷似祖國版圖，表面起伏像大陸地貌。）。
2.發(fā)現(xiàn)“中國石”時，“我”和小姑娘表現(xiàn)得怎樣y小姑娘驚叫，“我”不禁喊出聲來，為什么會這樣呢？（我們?yōu)檫@發(fā)現(xiàn)而驚喜，興奮，說明心中時時裝著祖國。）。
（四）朗讀第二段。
四、作業(yè)。
熟讀課文。
第三課時。
一、講讀第三段。
1.自由輕聲讀第八、九自然段，思考：戰(zhàn)士們是怎樣精心保管“中國石”的？
2.哪些地方體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對“中國石”的珍愛？請同學們畫出有關詞句。
3.結(jié)合學生匯報解釋下列詞語。
“稀罕”指希奇的事物?！皣诟馈敝父嬖V對方記住該做什么，不該做什么，誰怎么做，不該怎么做。
6.哪個詞語突出了“中國石”在“我”心目中的地位？（奉為至寶）“奉為至寶”是什么意思？（當作最珍貴的寶物）。
8.駐守戈壁灘生活根艱苦，但戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磿X得吉中有樂？“因為‘祖國，在我們身邊，祖國在我們心中”里的兩個“祖國”分別指什么？（前一個指“中國石”，后一個指祖國，）。
為什么說祖國在我們心中？（看到“中國石”戰(zhàn)士們便想到祖國，心中便激蕩起愛國熱情，便想到保衛(wèi)祖國邊疆的神圣職責，）。
9.齊讀第三段。
二、練習朗讀課文。
三、練習背誦最后一個自然段。
四、總結(jié)全文。
這篇課文通過寫“我”在揀的石頭中發(fā)現(xiàn)了一塊酷似祖國版圖形狀的“中國石”及戰(zhàn)士們精心保管它的事，反映了邊防戰(zhàn)士對祖國的無限熱愛。
五、作業(yè)。
1.背熟課文最后一個自然段。
2.書寫生字詞。
中國夢小學三年級篇十二
手中握著一支七彩的筆，畫出碧空如洗；畫出綠草如茵；畫出百花爭艷；畫出萬木吐翠……我在繪我的夢，我的中國夢！
中國，多么美麗的一個名字，像一條巨龍，屹立在世界東方。
我們先來談談“美麗中國”吧！
剛健之美—天山；雄渾之美—萬里長城；寧靜之美—鏡泊湖……還有很多很多呢！再比如說，中國最美的湖—青海湖；中國最美的峽谷—雅魯藏布大峽谷；中國最美的城區(qū)—廈門鼓浪嶼……看看吧！我們應該為生長在中國，做炎黃子孫而自豪，而高興！
接著我們來談談“我的中國夢”吧！
我希望：以后的中國，沒有霧霾，藍天如洗，空氣清新，花草的氣息，沁人心脾；我希望，中國的大地，所有的樹木枝葉茂盛，綠葉清晰、嫩綠，滿眼的綠意；我希望，黃河、長江，一切的江河湖泊，水波清澈見底，魚兒暢游自在；中國的草原，牛羊如云朵一樣輕輕飄逸。
我希望：中國所有的村莊、城市里所有的孩子都得到關愛，所有的老人都得到照顧；我希望，所有的中國人都彬彬有禮，熱情好客。
我希望，我希望的一切都不會是夢，在未來，這些希望都會成真，你們也希望吧？
夢是一種向往；夢是一種憧憬；夢是一種動力……有了夢，我們就有了動力，有了動力，我們就會努力，有了努力，夢就會成真！
我堅信，我的中國夢，絕對不只是。
中國夢小學三年級篇十三
一年一度的端午節(jié)又到了，媽媽到市場上買了一些粽葉和糯米回來。先把粽葉和糯米分別浸泡一個晚上，第二天一大早，媽媽開始包粽子，媽媽先把粽葉卷成一個三角形，做成漏斗樣的，下面尖得水都流不下來，再把事先準備的糯米等調(diào)料一起放到三角形的“漏斗”里，再用手壓緊，把“漏斗”上方的粽葉包起來。然后用五彩線繞起來。這樣，一個粽子就包好了。我好奇的問媽媽：“為什么端午節(jié)要吃粽子呢？直接把糯米放在鍋里煮不行嗎？”媽媽告訴我：“端午節(jié)是起源于對屈原的紀念，屈原投江自盡后，為了保護屈原的尸體不被魚吃掉，人們就用竹筒裝上糯米飯投入江中，后來改用五彩線纏繞，就成了粽子?！眿寢屵呎f邊包粽子，不一會兒，一串串粽子就像一個個羊角一樣，十分可愛！我迫不急待地讓爸爸煮粽子給我吃。大約過了半個小時后，爸爸打開鍋蓋，??！滿屋粽香，我的口水都流了下來，急忙剝開一個，大口大口地吃著粽子，真香真甜??！
我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，每個節(jié)日都有許多傳統(tǒng)文化，更重要的是在每個傳統(tǒng)節(jié)日里，媽媽都會給我做好多好吃的傳統(tǒng)美食。
中國夢小學三年級篇十四
每個人都有自己的夢想，只要有夢想，我們的人生才有意義。夢想是陽光的，她使人們由彷徨走向堅定，并走向成功。
夢想是有力量的，她賜予我們動力，激勵一個人生命中所以的潛能。
我的夢想是成為一名科學家，能制造仿人機器人，代替人類勞動，幫助人類創(chuàng)造更美好的世界。那樣，我們?nèi)祟惥筒挥孟瘳F(xiàn)在這么辛苦，工人可以用遙控器操控機器人生產(chǎn)，清潔工不用再日曬雨淋親手掃馬路，媽媽不用自己每天忙著洗衣做飯，只要動嘴一說就什么家務都做好了......。
老師說：“我們的夢想，就是中國的夢想?！迸?，我明白了，我們的夢想的實現(xiàn)就是讓我們的祖國更加繁榮昌盛，各個民族團結(jié)友愛。
有夢想的人生是充滿希望的，實現(xiàn)夢想我無比幸福的。愿我們每個人都努力每一天，去實現(xiàn)我們的夢想，加油!
中國夢小學三年級篇十五
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的中國夢小學三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年的10月1日是我國的國慶節(jié)。國慶節(jié)象征著這個國家、民族的凝聚力的功能。顯示力量、增強國民信心，體現(xiàn)凝聚力，發(fā)揮號召力，即為國慶慶典的三個基本特征。
每年國慶，各國都要舉行不同形式的慶?；顒樱约訌姳緡嗣竦膼蹏庾R，增強國家的凝聚力。各國之間也都要相互表示祝賀。逢五逢十的國慶，有的還要擴大慶祝。為慶祝國慶，各國政府通常要舉行一次國慶招待會，由國家元首、政府首腦或外交部長出面主持，邀請駐在當?shù)氐母鲊拐吆推渌匾赓e參加。
為什么談到國慶節(jié)呢，在中華民族上下幾千年的歷史中，都在渴望擁有一個獨立、自由、和平、富足的國家，這成了整個民族的夢想，而這個夢想在1949年10月1日終于實現(xiàn)了。而如今在新的一代領導人的帶領下，我們將實現(xiàn)更大的夢想，那就是讓中國更加繁榮富強，永遠屹立在世界的東方!
中國夢是民族夢，是大家共同的夢!那我的夢又是什么呢?我的夢就是成為一名出色的服裝設計師。設計出精美絕倫的服裝，讓全世界的人都知道一位叫李美萱的服裝設計師，那我該有多自豪啊!
中國夢是千千萬萬個這樣的夢組成的，中國夢就像一棵大樹，枝葉茂密，我的夢，就是其中的一片嫩葉。
夢想，是全國人民共同擁有的東西。黑暗中，一盞照亮前進的燈就是夢想。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
《開學第一課》講述的那樣，今天的夢想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢想，夢想也不一定都那么自我、那么本土、那么物質(zhì)的東西，創(chuàng)造財富是夢想，用手中的財富回饋全世界也是夢想。也許，現(xiàn)在“我的夢”中還有一些迷惘，“中國夢”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值得尊重，并應該獲得被平等放飛的機會。
我的夢想是當一個歌手，盡管不是那么的偉大，但是我希望我的歌聲能給人帶來快樂和希望，灑落在中國的每一寸領土上。每個人，都可以有一個“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。
夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。
夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。
夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源;高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。
在地球的課桌上已經(jīng)翻開了嶄新的篇章，下一個百年，我的夢——中國夢。請打開心中最美麗的翅膀，這一刻，讓我們一起，對話星空，和世界一起分享也許哪一天，就能觸發(fā)出新世界曙光。
少年智則中國智，少年強則中國強，中國夢是我的夢!
夢想，是一種內(nèi)心強大的力量。夢想，可以使幼小的鳥兒，經(jīng)過努力，飛向天空;夢想，可以讓小小的幼苗在困境中生長，可以讓幼苗破境重生;夢想，可以讓殘疾的人有勇氣重新面對生活，走出黑暗。我也有自己的夢想。我的夢想是隨著年齡的改變而改變的。
小時候，我的夢想是做一朵無憂無慮的彩云，每天可以懶洋洋的睡上一覺，睡到很晚才起床。我可以我可以蓬松著如棉花一般的身體在天空中盡情的遨游，到處閑逛。每天都可以去商店購物，買一件件彩衣，穿上去銀光閃閃的，十分美麗!我可以穿著彩衣在群云中炫耀，高傲地望著她們投來的羨慕的眼光。我還可以買好多好多的好吃的，放在冰箱里，儲備糧食。當云朵更快樂的事是每天都可以和小伙伴們一起玩耍。無拘無束，自由自在，十分快活!我每天都過著孩童般最天真地生活。
自從上了小學以后，我的夢想是有一雙隱形的翅膀。它可以帶我去遨游世界各地，瀏覽世界的名勝古跡，奇麗風光。最后，我還要用照相機將這些秀麗的風景記下來，做為永久的記憶。成為一段抹不掉的痕跡。
而現(xiàn)在，我的夢想是：做一名優(yōu)秀的女教師。每天都可以和孩子們在一起，每天都可以與她們共享快樂，讓自己的心間也保留一份快樂。那份快樂是天真的，但在那份快樂中也有著一種與眾不同的感情。那就是師生情。我想當老師是因為：我每天看到李老師那疲憊的眼神，以及李老師哪操勞的背影，我特別想為老師分擔一些勞累，承擔一些辛苦。所以，我就立下決心：當一名優(yōu)秀的女教師。每天為孩子們傳授知識，也是十分快樂的事情。
我有了中國夢，使人生對生活充滿了樂趣和希望!現(xiàn)在的一切都是為將來的夢想而編織理想的翅膀，讓夢想在現(xiàn)實中展翅高飛!所以，為夢想而奮斗吧!而飛翔吧!
我的中國夢就是我的理想。曾經(jīng)想成為一名優(yōu)秀的歌唱家、播音員、主持人……。
而現(xiàn)在我已經(jīng)確立了我的理想，我的理想就是——成為一名出色的刑警，除暴安良、守護百姓。
我想成為一名刑警，當我看到大街上有警察在執(zhí)行任務的時候，我會看得入神，腦海中會浮現(xiàn)出這么一個景象：我也成為了一名警察，正在執(zhí)行一個十分重大的案件。有時有人叫我我都聽不到。
從一件具體的事例中，我對警察又有了一股敬佩之情!
這件事發(fā)生在一年的春節(jié)。我與父母去青浦玩，我們上了公交車，人很多，車子上座無虛席，還有很多人站著。
車子開得很平穩(wěn)，我無意間看到一個動作很怪異的人。剛開始，我沒太注意他，可我第二眼看他的時候那一幕我驚呆了!他的一只手竟然伸進了一個正在熟睡中阿姨包里。我想喊有人偷東西，可是我害怕，話到嘴邊又咽下。因為那個小偷也注意到我了，他用一雙兇惡的眼神看著我。我還看見他腰里有一樣白得發(fā)亮的東西，我仔細一看，天啊，是一把匕首!我頓時直躲進我爸爸的懷里，爸爸向我搖了搖頭，示意我不要出聲。
當小偷把阿姨的錢包拿出來時，一只大手僅僅握住了他。我一愣，原來是一位老爺爺，他也注意到小偷的行為了。這時，可把小偷惱火了，他掏出了匕首，我真替老爺爺捏把汗啊!因為他是赤手空拳跟小偷搏斗。沒想到，老爺爺三兩下就把小偷制服了，我一開始不知道他是干什么的，當他拿出手銬將他拷起來時，我才知道他是一名警察。后來經(jīng)過了解，我知道他是一名退休了的優(yōu)秀特警。
這一幕，我感受到了警察的勇于獻身，他沒有像車上別的乘客那樣膽小，相反，他站了出來為那位阿姨保住了財產(chǎn)。
我想成為一名警察，那所雄偉的警校就是我夢中之校。我相信，總有一天我會穿上身帥氣的、配有國徽的警服，戴著同樣有著國徽的平頂帽!
相信每個人都有屬于自己的夢想，夢想是我們?nèi)松暮门笥?，沒有夢想的人就沒有用。
什么是夢想?在貧困的農(nóng)民心中，夢想也許是賺到更多的錢，讓自己不再這么苦;在公交車司機心中，夢想也許是一輛更大更長的公共汽車，運輸更多的乘客;在科學家心中，夢想也許是發(fā)明更多有用的機器。但我的夢想是長大當一名宇航員。去宇宙探索更多的奧秘。夢想就像一個指南針，它指引著我們走向自己的目標。夢想又像一座雄偉的大山，只有爬上大山，才能知道夢想在自己心里到底是什么。如果每個中國人都有自己的夢想，那么，大家的夢想加在一起，就變成了一個巨大的中國夢。中國夢是大家的夢，也是我的夢。我相信只要不斷努力，堅持不懈，就一定能實現(xiàn)這個夢，保護這個夢，把這個夢變得更大，更好。
作為學生的我只有更加努力的學習各種知識，加強體育鍛煉，讓自己成長為一個既有豐富知識又有強壯體魄的人。只有這樣才有可能實現(xiàn)我的夢想。我也相信通過自己的不斷努力我的夢想一定會實現(xiàn)。
是什么，能夠如蒲公英般飄散在祖國各地?是什么，能夠讓祖國飛向藍天?我相信，大家心中已有答案，忍不住要放聲大喊：“中國夢!”這是我們敬愛的習近平主席為我們?nèi)嗣穸ハ铝诉@粒種子，讓它在中國大地上努力生長，為我們的祖國母親迎來全新的時代。
中國是個神秘而古老的國度，也是一個偉大而有愛的國家。在這片廣袤繁榮的的土地上，五十六個民族相濡以沫，相親相愛。億億萬萬的炎黃子孫生生世世堅定不移的守護著這片和平的土地，留下了許多傳奇故事讓人傳頌，也留下許多夢想讓我們追尋。
在黨的會議上，主席提出了“中國夢”。當奧巴馬成為美國總統(tǒng)時，“美國夢”成了互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)頻率極高的一個詞，而現(xiàn)在我們中國人有了“中國夢”，這是多么令人振奮的事呀!100多年前，革命先驅(qū)孫中山也曾夢想過“一躍而登中國于富強之域，躋斯民于安樂之天?！边@不知激勵了多少仁人志士為之奮斗，最終在全國人民的齊心努力下，才使中國成為世界第二大經(jīng)濟體，但這遠遠沒結(jié)束。如今，習近平主席提出讓民族復興的偉大中國夢，我相信，只要我們每個中國人都懷揣著夢想，并拿出自己的實際行動，過不了多久，我們中國各方面的發(fā)展都將更上一層樓。我雖然還只是一個小學生，但我也會盡我自己一點微薄的力量。學校里我會專心聽講，認真完成老師布置的作業(yè)，積極參加各種比賽和活動，在比賽中賽出自己，在活動中鍛煉自己，為實現(xiàn)自己的小夢想打下堅實的基礎。實現(xiàn)我的中國夢，需要的是謙虛踏實，發(fā)奮圖強，揚鞭策馬，一路長驅(qū)，永無止境。
讓我們跟著主席一起，輕輕呼一口氣，讓夢的種子飛向遠方，播撒在祖國大地上，播撒在人們的心中。
中國夢小學三年級篇十六
從《假如給我三天光明》中，我知道了海倫凱勒的夢想，從《我有一個夢想》中，我知道了馬丁路德金的夢想。我也有夢想，我的夢是中國夢，實現(xiàn)中國夢從學會感恩開始。
中國有句老話：“百善孝為先”。孝為美德之首，立身之本。一個人，只有孝敬父母，懷有一顆感恩之心，才會關愛他人，才會熱愛自己的祖國。在中國古代二十四孝故事中，我曾讀過孟宗“哭竹生筍”的故事。孟宗從小就是個孝順的孩子，有一天，年邁的母親病重，醫(yī)生說需要用鮮竹筍做湯喝。嚴寒的冬天，哪里會有鮮竹筍呢？想著病重的母親，孟宗在竹林里不禁放聲大哭。這時他突然聽到地裂聲，只見地上長出許多嫩竹筍，孟宗喜出望外，連忙采回做湯，母親喝后病愈了。后來他官至司空。這個故事中，孟宗對母親的孝心，對母親的感恩之情，值得我們學習。
孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。表達孝順的方式有多種，其中一種就是對祖國的熱愛與忠誠，這是一種“大孝”。作為一名小學生，要想做到這種孝，就要學好科學文化知識，發(fā)揚孝道，學會感恩。每當我在電視上看到“航母style”這個動作時，我就想起了羅陽，我仿佛看到了那個已經(jīng)倒下的偉大身影。是他，使中國第一艘航母“遼寧艦”順利起航。是他，使殲-15戰(zhàn)機在航母上成功起降。30多年來，羅陽懷著一顆對祖國的感恩之心，將自己的全部精力獻給了祖國的航空事業(yè)，直到生命的最后一刻。他對祖國的這種忠誠與大孝，深深感動著我。
孝順，像陽光一樣，給人帶來溫暖。感恩，像源源不斷的甘泉，滋潤我們的心田。孝心，不分大小。作為小學生的我們，也許不能常為父母排憂解難，但我們可以做些力所能及的事情。孝順，從我做起，從點滴小事做起。聽話、懂事、學會感恩，是父母把我們帶到這個世界，讓我們感受到愛的溫暖。母親節(jié)那天，當媽媽看到我寫下的感恩卡片時，我看到她眼中那薄薄的淚光。爸爸媽媽教我學做人，為我檢查作業(yè)。媽媽無微不至地照顧我，頂著烈日送我去跳舞、游泳。我發(fā)自內(nèi)心地感激爸爸媽媽。爸爸下班回來，我為他端上一杯熱茶，周末時我?guī)蛬寢屪黾覄?，晚上睡覺前向爸媽說聲“晚安”，爸媽生日時，我送上真誠的祝福?？粗麄兡樕系男θ荩矣X得感恩也是一種快樂與幸福。
我要做一個善良、有愛心的孩子。孝敬長輩，關愛他人，學會感恩，學好科學文化知識，為祖國的富強貢獻一份力量。我的夢，中國夢！實現(xiàn)夢想從學會感恩開始。
中國夢小學三年級篇十七
我蹦蹦跳跳的回到家，看著媽媽手里拿著一本書向我走來。鄭重的對我說：“大頭兒子，這可是一本好書哦，要認真閱讀知道嗎。我不是很樂意的接過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。
我?guī)е﹨挓┑那榫w翻著這本書。漸漸的我被主人公保爾?柯察金的事跡所感染。我不由自主的問：怎樣最求自己的夢?說起主人公保爾?柯察金，敬佩之情不禁油然而生。他是一位英雄，是一個頑強的人。當他負傷不得不退出戰(zhàn)場之際，他仍然在后方不停地努力貢獻;當他被診斷神經(jīng)中樞有問題時，他沒有退縮，一如既往地工作，為社會無私奉獻。他一直奮斗著，他兩腿癱瘓，雙目失明，可他依舊沒有放棄，堅決拿起手中的筆，與命運做斗爭。
這種頑強不屈的意志正是我所缺少的，而追求夢的道路曲折坎坷，如果沒有主人公保爾堅毅頑強的性格,就很難實現(xiàn)自己的夢。而祖國的發(fā)展亦是如此。而奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神”對人們的影響也是超越時間和空間的界限的。就說我們國家，從八十年代開始,我國邁入了改革開放社會主義現(xiàn)代化建設的新時期，我們面臨著一大堆新的問題需要解決?，F(xiàn)實生活不會再要求我們像保爾當年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個城堡，也不會再要求我們在身患傷寒的情況下踩著寒冷徹骨的`爛泥只為修建小鐵路。但是在建設中國特色社會主義現(xiàn)代化大軍中，保爾的那種不畏任何艱難險阻，百折不撓精神，卻仍然是當代人應該學習的。
在社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設中，保爾精神仍然是我們國人實現(xiàn)夢想的精神支柱。祖國尚需如此精神而我們又有什么理由說“保爾精神”不應該值得我們學習呢。雖然我們還小，但是我們從小就要樹立一個奮斗的目標，然后為實現(xiàn)它而努力。而保爾的目標就是為革命事業(yè)而努力。綜觀古今之成大事業(yè)，大學問者，都抱著“衣帶漸寬終不悔，為伊淌得人憔悴”的信念，才達到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。
也只有在這個過程中學會了吃苦，鍛煉意志，實現(xiàn)了自身素質(zhì)的提高，人生的價值才能不斷的升華!自己的夢才能實現(xiàn)。而我們是祖國的花骨朵兒，是祖國的未來。
中國夢小學三年級篇十八
教學目標：
知識目標：靈活運用識字方法學會本課生字及新詞，體會漢字音、形、義三位一體的特點，感受漢字的形體美。
情感目標：邊讀邊思考，能夠提出不懂的問題感受中國娃的志氣。
能力目標：正確、流利的朗讀課文，背誦課文。
教學重點：理解中國青少年在傳統(tǒng)生活習俗和文化熏陶下形成的優(yōu)秀品質(zhì)。體會課文表達的熱愛祖國、熱愛中華明祖優(yōu)秀文化的思想感情，有感情的朗讀課文。
教學難點：把自己的感受說給大家聽。
教學時間：2課時。
第一課時。
教學目標：靈活運用識字方法學會本課生字及新詞，初步了解課文內(nèi)容，體會課文表達的思想。
教學重點：正確、流利的讀課文。
教學難點：提出有價值的問題。
教學過程：
一、播放音樂，導入激趣。
同學們你們一定喜歡聽歌曲，今天我們一起欣賞一首歌曲《中國娃》。聽著強健有利的歌曲你一定很興奮。為你是一個中國人感到驕傲。今天我們一起來學習著首歌詞，相信學完之后你會有新的感受。
二、初讀課文，認識生字。
1.自由讀課文，讀準字音，不認識的字想辦法解決它。畫出帶有生字的詞語，并標出小節(jié)。師巡視。
2.指名4人讀課文，其他同學認真聽，看他們讀的準嗎？（糾正字音）。
3.師指導個別句子的停頓。
4.聽老師讀——自己再讀讀課文——個別讀。
三、學習本課生字詞。
1.自學生字，了解音形義。
2.檢查自學效果。
（1）字音：
攙：不能讀成參，生讀課文中的句子。
讀句子：
一清二白清清清白白做人也不攙假。
腐：讀輕聲。千層底兒讀輕聲。
（2）字形，說說你是怎樣記住它的？小組內(nèi)先交流。
籍：
融：左下角里邊不要多一個橫。
踏：注意結(jié)構(gòu)。
3.讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。
4.指導書寫，讓學生寫字頭。師巡視，糾正寫字姿勢。
四、作業(yè)。
1.寫生字各3個。
2.熟讀課文。
板書設計：
6中國娃。
籍踏。
第二課時。
教學目標：通過朗讀、質(zhì)疑、小組合作等形式理解課文內(nèi)容，理解中國青少年在傳統(tǒng)生活習俗和文化熏陶下形成的優(yōu)秀品質(zhì)。體會課文表達的熱愛祖國、熱愛中華明祖優(yōu)秀文化的思想感情，有感情的朗讀課文。
教學重點：理解中國青少年在傳統(tǒng)生活習俗和文化熏陶下形成的優(yōu)秀品質(zhì)。體會課文表達的熱愛祖國、熱愛中華明祖優(yōu)秀文化的思想感情，有感情的朗讀課文。
教學難點：會提問題，把體會說給別人聽。
教學過程：
一、認讀字詞。
1.讀生字卡片。
2.讀詞語:祖籍槐樹融化小蔥拌豆腐。
踏踏實實字正腔圓。
二、讀課文整體感悟。
1.讀課文，看誰讀的正確、流利、有一點語氣。
2.同桌配合這讀一讀，看誰能當小老師幫別人糾正讀音。
3.提出不懂的問題，容易的及時解決。
三、精讀課文，理解內(nèi)容。
1.默讀課文，邊讀邊想，你認為中國娃是怎樣的人？畫出有關的句子。
2.小組交流。把你找到的答案，在小組內(nèi)交流。
3.全班交流。
中國娃最愛喝的水。
最愛吃的菜清清白白做人不攙假。
最愛穿的鞋踏踏實實創(chuàng)天下。
最愛說的話說話算話。
最愛寫的字堂堂正正做人。
最愛做的事永遠愛中華。
在學生回答的過程中，不要要求過高，學生能說多少就說多少，教師要不斷鼓勵。
讀句子，說說是什么意思，體會表達的感情。
（1）最愛河的水永遠是黃河水。（愛黃河、愛祖國）。
（2）最愛寫的字永遠是先生教的方塊字。（熱愛民族文化、熱愛祖國—）。
（3）最愛做的事是報答咱媽媽。（愛祖國，用自己的實際行動報效祖國）。
4.中國娃是這樣棒的人，你怎樣讀？學生體會讀，個別讀，齊讀。
5.你們讀的真吸引人，你還從課文得哪些地方看出中國娃有志氣？
討論，個別發(fā)言。
四、熟讀背誦。
這么優(yōu)美感人的語句，你們愿意把這首歌永遠記在心中嗎？試著背一背。
自由背——會背得一起背。
五、積累。
作業(yè)。
必做題。
抄寫生字。
選做題。
1.比一比，組詞。
2.抄寫句子，體會感情。
3.摘抄課文中你喜歡的詞語。
板書設計：
中國娃最愛喝的水。
最愛吃的菜清清白白做人不攙假。
最愛穿的鞋踏踏實實創(chuàng)天下。
最愛說的話說話算話。
最愛寫的字堂堂正正做人。
最愛做的事永遠愛中華。
課后反思：
本課是一首歌詞，學生通過朗讀，能了解其中的意思，能夠通過朗讀表達出中國娃對祖國的無限熱愛之情。
中國夢小學三年級篇十九
如果一個人沒有夢想，便沒有奮斗的目標;沒有夢想，生活則平淡如水;沒有夢想，便失去了人生的價值......
少年智，則中國智，少年強，則中國強。我的夢是中國的夢，中國的夢也是我的夢!同學們，讓我們好好學習，用自己的力量去完成自己美好的夢想，讓我們的夢想盡情的飛翔，讓它帶領我們走向成功，走向完美。讓我們的祖國更強大，繁榮!讓夢想照耀中國，閃亮世界!
中國，是一個飽受了五千年風霜雨雪的偉大國家?！睹利愔袊业?中國夢》這本書寫了中國的歷史文化和現(xiàn)代的科技發(fā)展，使我感受到身為一個中國人，這是多么的驕傲。
這本書寫了中國的輝煌發(fā)明：四羊方尊、三星堆青銅人面像……我國的青銅治煉技術是世界上最先進的，巨大精美的青銅器曾讓世界驚嘆!我國美麗的漢字是中華文明最豐碩的成果，是中華文明綿延不絕的根本保證，也是中華民族對人類文明的重要貢獻。漢字的形體各種各樣;或篆或楷，或隸或草，或行，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健。中國的京劇，堪稱國粹，它富有藝術魅力的表演形式，深受人們的喜愛。選出了十大最美中國人，他們用自己的頑強意志和一顆真誠、善良的心，打動了所有的人，我們應該從身邊的小事做起，向他們看齊，做一個善良、知道感恩的人。讀了這本書，我心潮澎湃，中國的偉大發(fā)明和科學技術，一步一個腳印，一步一步的進步，我為我們的偉大祖先而感到自豪，他為了中國的以后，中國的將來，為我們做了這么多：指南針、印刷術、造紙術、火藥，是中國的四大發(fā)明，此外，還有很多，如：算盤、手紙……但中國的偉大發(fā)明遠遠不止這些。我們是中國的后代，我們應該延續(xù)祖先為我們留下的所有成就。
少年強，則國強;少年富，則國富，讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，從身邊的點滴做起，讓中國真正變成一個美麗的，和諧的國家吧!中國，因自然而美麗，美麗中國，因我們而美麗。有希望才有行動，有行動才有現(xiàn)實，讓我們行動吧!
中國夢小學三年級篇二十
中國結(jié)不僅結(jié)型令人賞心悅目，意義也不一般。它是我國古老的傳統(tǒng)民間藝術品之一，如此美麗又特別的結(jié)子，怎能使我不愛?我從很小的時候就情不自禁地把自己與中國結(jié)緊緊地拴在了一起。
第一次認識中國結(jié)，主要還是因為巧合的緣故。那回，我生病了。打完針后哭個不停，爸爸媽媽為了哄我，決定去一旁的中國結(jié)店里看看。哇!真美!紅彤彤的中國結(jié)鱗次櫛比地掛滿了整個屋子。喜慶又美麗：左邊的墻上醒目地掛著幾尾大鯉魚，五彩的鱗邊上還繞著閃閃發(fā)光的金線;右邊的墻上則是一組組組合結(jié)，偏上方還編著雙喜、福字等吉祥物。吉祥結(jié)、團錦結(jié)以及各種盤長結(jié)更是多不勝收。無論是大是孝是多是少，每一個都是那么精致漂亮。我被迷住了，非要拜師，當即就一板一眼地學起來。老師靈巧的雙手在兩個線頭中穿來繞去，可我這邊不是線拉得太長了，就是哪個步驟又沒編好。一使勁，把線頭也給拉斷了。最后一個結(jié)也沒編成，只好灰溜溜地跑回家。雖然遭受了打擊，可我并不死心，正巧鄰家的姐姐也在編中國結(jié)。她的臥室里全是美麗的結(jié)子，讓我羨慕的紅了眼。把家當旅館，一天要往她家跑兩三回。姐姐也挺好，看透了我的心思，給了我許多美麗的結(jié)子，編出的小手鏈還來不及仔細看就被我?guī)Щ亓思??？上У氖牵鼈円患矝]有保存下來，全被我弄丟了。
搬家后，我很少再見到那位姐姐。也沒有再摸過中國結(jié)的繩子。時光如梭，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我已由一個稚嫩的小女孩長成了五年級的學生。直到一次回老家時看到鄰居在編，才想起久違了的中國結(jié)。連忙讓老爸買來書和線，細心地編。終于，我成功了!美麗的結(jié)子終于在我的手里誕生。迷!大家都說我走火入魔了。我編發(fā)卡、胸針、手鏈、項鏈和各種掛飾。雖然不常成功，但我依然喜歡編。
快過年了，我又求媽媽幫著買來一個大一點的中國結(jié)，圓形平結(jié)中掛著兩條用斜卷結(jié)編成的大鯉魚。四周連著一些佛家八寶之一——長形盤長結(jié)，再配上雙錢結(jié)環(huán)與三組濃密的流蘇，更突出了年年有余這歡樂、祥和的主題。現(xiàn)在，我已經(jīng)知道不止我一個人喜歡它們，因為那是所有華夏同胞對祖國割舍不斷的情結(jié)啊!
中國結(jié)
這幾年來，又有了一種特別受寵的飾物——中國結(jié)。
中國結(jié)，表現(xiàn)著中國心，包含著中國情。
中國結(jié)點綴著我們的生活，也編織著真誠的情誼和美好的憧憬。我們是新一代的接班人，我們會把中國結(jié)的含義繼承下來，一起創(chuàng)造出更美好的明天!