報告是向上級或團隊匯報工作、項目進展或研究成果的一種書面形式。在撰寫報告之前，我們需要充分了解報告的要求和要求的主題，確保我們能夠準確地傳達所需的信息。在下文中，我們?yōu)槟砹艘恍┛晒﹨⒖嫉膱蟾姘咐?BR> 九年級年級主任年度工作述職報告篇一
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任初三五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對初三學生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
其次，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。
第三，用心會同各學科教師用心備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出xx字說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。
第五，至于成績方面，一是班級構(gòu)成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除用心徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
九年級年級主任年度工作述職報告篇二
時光匆匆，已經(jīng)結(jié)束。本年度，按照學校的工作安排，擔任九年級畢業(yè)班的級部主任，并擔任九年級六班的班主任和九年級一班、六班的數(shù)學教師，工作量之大可想而知。對于級部主任，以工作大局為重，全盤考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào);對于班主任，身先士卒，各項工作走在級部的前列;對于數(shù)學教師，協(xié)同其他兩位數(shù)學教師積極鉆研業(yè)務(wù)，研究考題，把握中考的脈搏，最大限度的提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學學習能力、數(shù)學學習水平?，F(xiàn)將主要的工作總結(jié)如下：
一、八年級作為準畢業(yè)班，提早謀劃，為中考奠定基礎(chǔ)。
二、升入九年級前的暑假早動手，組織學生參加輔導，夯實文化課的基礎(chǔ)。
升入九年級，文化課的講課進度勢必非常快，這樣才能有較多的足夠的時間進行充分的復(fù)習，才能在中考中取得勝利。為此，征求學校意見，借助社會上的幾個辦學單位，組織學生參加文化課的補習。把學生動員參加輔導后我們并不是覺得萬事大吉，并不是撒手不管，更不是放任自流，我們安排班主任緊緊盯上、緊緊靠上，讓輔導發(fā)揮它的最大效益。而我更是全天全程跟上靠上，協(xié)調(diào)、監(jiān)督。學生在輔導期間沒有出現(xiàn)任何的問題，更為重要的事學生都很有收獲，對于課本的基本知識掌握的不錯，達到了預(yù)期的效果，為后來文化課的高速高效地進行提供了保障。
三、工作統(tǒng)籌安排，提早安排。
進入九年級的第一項大的舉措就是全部重新調(diào)整課程表的安排，把早自習、課外活動等時間全部安排成上課的時間，所有的時間都是一個班一個上課的教師。這樣，語文、數(shù)學、英語三科主要科目由課標的五節(jié)課全部變成了八節(jié)課，物理化學由課標的三節(jié)課安排成五節(jié)課，這樣能保證學生每天都有一節(jié)課，能保證這些科目的學生的分數(shù)。所有的任課教師以大局為重，服從工作的安排，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。
四、所有工作身先士卒，做好榜樣。
作為級部主任，我其實從六年級一開始就對自己提出了很高的要求。學生在學校每一天，我都會在六點而是之前早早來到學校，進入九年級以來，自己更是高標準嚴要求。冬天我在六點十分之前到達學校，其他季節(jié)我在六點之前就會來到學校。從一班逐班的巡視，一直到六班?？纯疵總€班的衛(wèi)生情況，看看學生來了之后是否能夠及時的自覺的進行復(fù)習和預(yù)習，有沒有意外情況的發(fā)生，秩序是否正常。我始終這樣認為，學生看到老師來了之后，心里就像有了主心骨，或者說能夠比較自覺的干自己應(yīng)該干的活。如果老師不來，因為人都有懶惰情緒，誰都想玩玩，誰都想打鬧，可能學生進入狀態(tài)就比較慢。也許你來了之后什么也沒有做，但是正是因為你的的到來，學生才會自覺。每天都是如此，從沒有間斷過。我要為所有的班主任和老師們樹立良好的榜樣。正是因為榜樣作用，我雖然從沒有對老師們要早點來，要早點給學生們上課輔導，但是老師們還是會早早的來，早早的進入班級，給孩子們上課。作為班主任，給其他班主任安排的工作，自己首先想方設(shè)法的去高質(zhì)量的提前完成，為他們開展工作樹立榜樣，甚至給他們開展工作留出時間和余地。四年來，所有的班級活動都走在級部的前兩名，工作上有著很強的榜樣作用和說服力對于任課教師，自己首先擔任兩個班的數(shù)學教學工作和班主任工作，所有的教師的工作量都比自己要輕，所以所有的任課教師都沒法說什么，能說自己工作多工作累嗎?想說的時候看看我的工作還能說什么呢?還會覺得重，還會覺得累嗎?我認真上好每一節(jié)課，用自己的人格魅力感染教育學生，用自己的優(yōu)秀的教學水平教育學生，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學學習習慣，提高他們良好的數(shù)學學習素養(yǎng)和數(shù)學學習水平每一次的學習檢測，學生都有不同程度的進步，每次都取得優(yōu)異的學習成績，為其他任課教師樹立了好的表率作用。
五、堅持常規(guī)教學工作的檢查和監(jiān)督，克服惰性，督促更好地完成工作。
人都有惰性，包括我自己。但是肩上的責任和擔子，督促我更好的干好工作。對于其他教師，按照學校的要求，定期和隨機抽查相結(jié)合，檢查教師的備課、作業(yè)批改、學生輔導情況。堅持踐行推門聽課制度，不管自己多忙，每周都會隨機聽取幾個教師的上課情況，和學生座談，聽取他們對上課教師的意見和建議，以便更好地為學生的學習服務(wù)。侯主任更是為老師們親自上示范課，極大地提高了老師們上課前的備課準備的充分程度。有時侯主任上來聽課，我不管自己在忙什么，拿起凳子就跟主任進入課堂聽課;有時景校長推門進入課堂聽課，立即起身隨行前往。因為我知道，侯主任和景校長親自來聽課是對我們工作最好的支持和督促，我跟著去聽課有著更好的教育效果，這是對工作最大的重視，是對上課教師和其他所有教師的的最好的督促。
六、始終把尖子生的培養(yǎng)放在心上，抓在手里。
由于各種原因，去年沒有學生考入四種重點班，所以學校對我們這一級寄予厚望，從進入九年級的第一天起，從侯主任到景校長，都對我們這一級提出了尖子生必須有突破的要求，目標是保一爭二，并且所有的工作都向這一目標傾斜，向這一目標側(cè)重，不惜一切代價做好尖子生的培養(yǎng)。我們及早下手，八年級就利用下午課外活動的時間為他們補課。進入九年級，利用周六的時間為他們輔導，挑選級部最優(yōu)秀的教師給與指導。班主任定期和不定期與他們談心、溝通、交流，幫他們解決各種問題，解決思想上的困惑，給與正確的引導，樹立必勝的信心。轉(zhuǎn)過年來，學生更是到了沖刺的階段，他們身上表現(xiàn)出了令我們看到希望的精彩，抓住一切可以利用的時間，奮發(fā)努力。到了最后的一個月，唯恐學生的壓力過大，請了進修學校專攻心理學研究的宮克文老師為他們做心理輔導，適當緩解身上的壓力，為中考做好更充分的準備。他們信誓旦旦，充滿必勝的信心和決心。
七、抓好邊緣生的培養(yǎng)，爭取全面豐收。
面臨今年擴招的大好形勢，誰都想把握這個機遇。由于自始至終沒有放棄任何一個學生的培養(yǎng)，采取了各項有力措施，例如教師導師制等，學生的成績比較好，在班里的所有學生都能夠竭盡全力的學習，邊緣生自始至終也沒有放棄他們，他們也沒有自我放棄，加上招生政策對學生的傳達早，學生進入狀態(tài)的時間也比較早，所以在尖子生有所突破的同時，升入普通高中的學生會有大面積的豐收。為更加激勵他們學習的斗志，專門請來章丘四中的時亮老師給他們做勵志報告。學生群情激奮，為后來的學習做好鋪墊。
八、及早謀劃，有把握的打好所有戰(zhàn)役。
1、信息技術(shù)學業(yè)水平考試和體育學業(yè)水平考試。
由于學校的變電室不很穩(wěn)定，所以在學生八年級的時候，學校為了保證正常的用電需求，學生的微機課暫停。這某種程度上極大影響了學生對信息技術(shù)知識的掌握。剛開始，學生的模擬考試成績很不理想，充分暴漏了停電的影響。但是任課教師不抱怨，犧牲早上晚上中午的休息時間，給學生輔導。班主任更是竭盡全力，在教室里督促學生準備基礎(chǔ)知識，在微機室，班主任利用自己的所學手把手一個一個的指導。功夫不負有心人，信息技術(shù)只有三幾個學生沒能過關(guān)，最終取得非常理想的成績。體育測試也是如此。及早給學生購買了實心球、籃球，利用一早一晚大課間進行有效的針對性的訓練。最后沖刺的幾天，協(xié)調(diào)學校的幾個體育教師，每個教師負責指導一個班級，跟蹤訓練和指導，班主任時刻和學生在一起，為他們加油。為了立定跳遠，班主任不遠淄川為他們購買跑步鞋，目的是為了讓學生省點錢，取得最好的成績?？梢哉f，班主任、任課教師、學生齊心協(xié)力，才取得每一個戰(zhàn)役的勝利，這是團結(jié)的結(jié)果，是努力的結(jié)果。
2、音樂、美術(shù)、體育專業(yè)課測試。
升入九年級伊始，馬上著手組織學生選擇自己適合的專業(yè)，及早投入訓練。專業(yè)課指導教師犧牲課外活動時間和周末休息時間為學生輔導，加大訓練的時間和力度。由于著手早，訓練得當，專業(yè)課測試取得優(yōu)異成績。美術(shù)9個參加訓練的學生有8人順利過關(guān)，體育12人有10過關(guān)，音樂有2人過關(guān)，而且專業(yè)課的成績非常突出，取得歷史性突破。
3、最后的初中學業(yè)水平考試。
6月11日了，明天就要中考了，可是老師們的敬業(yè)精神令我再次的感動。時間已經(jīng)到了十點半多了，學生在十一點就要離校了，可是老師們還是緊緊抓住課堂，在給孩子們上課。哪怕還有十分還有五分鐘，老師依然在講臺上講著。有這樣敬業(yè)加勤業(yè)的老師學生能學不好嗎?我們的學校能不振興嗎?6月12、13、14日的初中學業(yè)水平考試，景校長親自帶隊，鄭學寶主任自始至終和我們六個班主任吃住在一起，我們和所有的學生在一起吃，在一起休息，考試期間仍然為學生加油鼓勁，照顧好學生的生活，穩(wěn)定好學生的情緒，負責好學生的安全?？荚嚻陂g，沒有任何一個學生出現(xiàn)任何的意外，順利完成考試。相信我們的付出定會迎來豐碩的回報。
九年級的一年，是奮斗的一年，是艱苦的一年，是難忘的一年，更是收獲的一年。所有師生辛勤的努力和巨大的付出，即將迎來官莊中學最為輝煌的一年，我們期待，我們拭目以待，我們相信，我們必勝。
九年級年級主任年度工作述職報告篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，大家上午好!
20____—20____學年是我忙碌充實而又快速成長的一年，這一年，我擔任初一年級副主任、地理組教研組長、年級集備組長和六個班的地理教學以及初一______班的班主任工作?；厥姿纪?，從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到如今的目標明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。初一年級組在學校和級部主任______校長以及______主任的帶領(lǐng)下，在各個科室部門領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號?，F(xiàn)在整個初一年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)如下：
一、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。
初一年級是起始年級，我們針對年級學生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點，在開學初召開了初一年級開學典禮，在會上向?qū)W生強調(diào)了學生行為規(guī)范、中小學差別、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。初一年級開學初工作頭緒繁多，我和__主任花了三個晝夜的時間的把年級的班級非常公平的分開，每個班級的人數(shù)、分數(shù)、男女聲人數(shù)都非常公平的分開，當時報到的是______人，每個班____人，而且每個班的男女生基本持平，分數(shù)不會差1分。老師們都能一心撲在工作上認真討論，__校長和__主任及時地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持"育人為主導，質(zhì)量為中心，學生為主體"的教育思路，我的理解就是“絕不放棄任何一個孩子”和“培養(yǎng)孩子們幾個好的習慣”，因此我們在日常工作中注重提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領(lǐng)導老師放心、讓初一的全體家長放心，一個學期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導思想的正確性。
二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。
個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個集備組又以集備組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任，在早晨5:30左右就來到操場，開始忙碌緊張的一天，中午到宿舍清查人數(shù)并督促學生睡覺，晚上也是如此，每天都是很晚才拖著疲憊的身影回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。實踐證明：初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個學期的心血沒有白費：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學生尚未出現(xiàn)大的違紀現(xiàn)象;這是一個了不起的進步;這也足以說明，一年來我們初一年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力!
三、組織參加各種活動，調(diào)動學生積極性，增強班級凝聚力。通過班會，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。通過早操后的晨誦鍛煉了學生的集體主義觀念，通過課前一首歌陶冶了同學們的情趣，通過共讀一本書讓學生們有了與大師們交流的機會。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初一年級思想穩(wěn)定、學習風氣濃厚、紀律秩序井然，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我堅信,有各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導,德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?我們的各項工作一定會有更大的發(fā)展!!!
九年級年級主任年度工作述職報告篇四
大家好!
一年來，在德育處的正確指導下，初三德育工作取得了較好成績，為年級教學工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導批評指正!
一、分管工作完成情況。
1、及時完成德育處下達的各樣工作。學校德育處是年級德育工作的直接領(lǐng)導，年級德育工作要以學校德育工作為指導，凡德育處布置的工作我們年級都不打折扣的完成，而且要保質(zhì)保量的完成。
2、文明城市創(chuàng)建工作。
(1)衛(wèi)生打掃。學校衛(wèi)生是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是文明校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了。
(2)加強文明禮儀工作。年級制定文明禮儀規(guī)范，開班主任會要求落實，年級值班領(lǐng)導與班主任每天檢查通報，規(guī)范了初三年級學生的行為，提高了初三學生的素質(zhì)。
(3)抗疫工作來不得半點馬虎。在德育處的指導下，每天檢查各班級的消毒，測溫。安排好年級教師每天做好測溫工作。
3、每周一次召開班主任例會?？偨Y(jié)一周以來班主任工作，布置下一周的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。
4、開辟多種教育渠道，構(gòu)建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關(guān)注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現(xiàn)象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預(yù)防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，增強互信。
5、安全工作。每周一次的安全排查把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，平時特別關(guān)注特別時段的安全問題：如考試期間，周末放學時間。
二、工作中存在的問題：
對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，我一定繼續(xù)堅持務(wù)實求新、真抓實干、勤勤懇懇、促進我校德育工作再上新臺階。
九年級年級主任年度工作述職報告篇五
時光荏苒，歲月不居，20xx年是我忙碌充實而又快速成長的一年。這一年，我擔任年級主任、語文教研組長、年級備課組長和兩個班的語文教學，只是上半年為九年級，下半年為七年級。回首思望，從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進行匯報。
一、高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為年級主任，我深感肩上責任的重大：九年級時，是畢業(yè)班，中考成績是社會認可學校的重要依據(jù);現(xiàn)在的七年級，是三峽大學附中揭牌的第一屆，學校寄予厚望。為了讓學生成材，讓家長滿意，讓學校放心，一年來我對工作從不怠慢，應(yīng)該是超負荷奔跑。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持，所以在考勤、落實各級指示、管理學生、課堂教學等方面都能嚴格要求自己。其實，我也有許多的困難與煩惱，但在個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。
二、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證。
一年來，根據(jù)學校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心思考，周密安排每項工作。每天早中晚的三查三到和隨機檢查促進了年級教育教學工作的落實到位。特別是培優(yōu)輔差的改進、質(zhì)量分析的創(chuàng)新提高了中考備考的有效性，使得今年中考*完成了學校交給我們的任務(wù)。
現(xiàn)在的七年級，盡管還有許多不足之處。我抓住年級特點，把習慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學生，還有那8個班級的學生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學生、分析學生，齊抓共管，使七年級的學生從班風、學風到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。
三、認真學習，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標。
在這一年里，積極參加教育教學理論、業(yè)務(wù)學習，認真實施教育教學改革，在一系列活動中雖然取得了一定的成績，提高了自身素質(zhì)，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，有6篇文章獲得國家、省、市級獎勵，還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》。我所在的語文組被評為“全國作文教學先進單位”，課題立項我校被確定為作文教學實驗學校。當然這些遠遠不夠，今后，我將進一步的努力，爭取使自己的教學理念、業(yè)務(wù)水平進一步的提高。
九年級年級主任年度工作述職報告篇六
各位領(lǐng)導、老師：
晚上好!因為在座的都是工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只能是粗淺的談一下從我在做班主任期間時所做的工作中的點滴做法。給自己的工作做個總結(jié)，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊。感謝大家從百忙之中在這里聽初一三班班級工作匯報，不當之處敬請大家批評指正。
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒?！苯裉煳野阉鳛槭雎殘蟾娴拈_頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報近兩個月我的工作情況。同樣我每天用這句話提醒自己，無論工作中自己的壓力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子們出現(xiàn)了狀況都要以最平和的心態(tài)面對問題，解決問題。絕不將工作中的情緒帶到教育孩子身上。我會以寬容的心去面對他們的每一次過失;用期待的心去等待他們每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
一、樹立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個人都有自己的舞臺，同時讓每個孩子都意識到團結(jié)合作的能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。對比上學期我們班級的工作在創(chuàng)新中求班級特色。
班級干部和各科課代表分別負責素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核、班級學習量化、班級衛(wèi)生量化考核、班級紀律量化考核、班級活動量化和班級其他量化考核七個板塊。在開學的第一周班會時間進行了具體的各項考核標準的學習。執(zhí)行期間嚴格按照“公平、公開、公正”的原則，讓學生面對問題時先反思自我，后提出疑問的方式進行每天夕會時間各班委公布相關(guān)量化。例如：素質(zhì)品德量化考核由值周班長負責，共制定了20條版規(guī)，第19條就是尊重他人：私下不議論他人是非，否則一次扣5分。由每周值周班長負責監(jiān)督反饋。每周四所有班委上交量化，我對他們的情況做總結(jié)量化，給予相應(yīng)的獎勵和懲罰。并在愛心關(guān)注卡里反饋，初一三班博客中記錄他們的成長。同時也是家長開放日的學生成長的分數(shù)填寫依據(jù)。
每周周日回來后，衛(wèi)生委員召集小組管衛(wèi)生的同學開會，學習委員召集課代表開會等等，所有班委各負其責，了解每周同學們的情況，周日夕會時間各班委在班長的組織下在班內(nèi)總結(jié)上周情況，以及總量化和學習量化情況，并提出本周對班級的期望。
管理原則：同學們能干的事情，班主任不參與，譬如：周日班級大掃除，衛(wèi)生委員連個大掃除都負責不了，用她干嗎?當然需要一段時間的培養(yǎng)。班主任交代的事情第一時間完成。完成不好或者沒完成以失職原因進行通報。
二、有序的開展每周的主題班會，為班級營造每個人都有自己的閃光點、相互學習、取長補短的平等自主的班級氣氛。對比上學期我們班級的主題班會在有學生自主主持的前提下又增加了新的特色。
1、雙語主持班會。每周值周班長會在主題班會期間為全班同學獻上雙語歌曲、雙語演講和自己的才藝展示。讓每一個孩子得到充分的鍛煉的同時得到他人的認可。
2、自主主題班會。孩子們自己通過觀察找到討論的話題，或是通過調(diào)查研究出大多數(shù)同學喜歡討論的話題，也可以通過班級同學的需求，找到話題。總之，孩子們的自主班會中，每一個孩子都要根據(jù)主題班會進行自己觀點的闡述，并且分享別人的收獲。
3、班級主題班會。根據(jù)學校規(guī)定或班級安排規(guī)定主題班會的研討和學習。
這個在三班公開班會時大家已經(jīng)看到了所有的流程，同樣我在領(lǐng)導的要求下將公開班會那次做了詳細的課堂實錄在學校網(wǎng)站上公布，其實每一次班會都是這樣做的。讓每個孩子提高自信是需要我們耐心的去等待的。每個孩子在表演結(jié)束后都會得到同學們的真誠的評價，為自己進步指引著方向。
三、第一次月考結(jié)束以后，給孩子們科學分組，以一幫一的學習方式，分六小組之間加強競爭，營造出團結(jié)向上、積極進行進取的班級氛圍。
小組式教學講究的是“兵教兵”，鍛煉大家良好的人際交往能力和團隊精神的體現(xiàn)，增強各小組的競爭意識，但是對于自制力比較差的同學，教會學生學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并及時找學生談話，找原因，進行利害教育，在班級上搞先進小組輿論觀，激勵先進，督促后進。小組量化不是個人學習好，你的量化就高，是把小組4個人完全捆綁在一起的。當然在加分和減分中一定要趨于平衡。學習上的量化，我是從學年進步名次在班級的排名和自己的分數(shù)與班級的平均分對比后的排名公平的得出相應(yīng)的分數(shù)，以小組的形式加上去，希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀，真正做到他們的希望：不能讓每個同學掉隊。
四、習慣一旦養(yǎng)成，就一直堅持。讓孩子們在逐漸養(yǎng)成好習慣的同時提高自身素質(zhì)，修煉自我的同時努力為班級營造一個高素質(zhì)的人際交往的班級氛圍。
站在上學期班會教育和下課誦讀黑板一側(cè)的好習慣教育的基礎(chǔ)上，努力堅持做到12個做人的好習慣、14個做事的好習慣和王校長曾經(jīng)給孩子們分享的“青少年的七個好習慣”;本學期以“人是支配習慣的，而不是被習慣支配的?！笨谔杹韴猿肿陨淼男袨?、生活、做人做事等方面的好習慣。并以“寬是害，嚴是愛，希望老師嚴格要求我們。”向所有老師提出了全班學生的希望。
五、對于班級整體管理中，我給分為四個部分，每一個人都負責著班級的管理，量化以組為單位，不在以個人。從中加強孩子們的團結(jié)合作的能力。
我經(jīng)常到學生中間閑聊，聽得多，看得多，了解的就多，在掌握大量的實情和第一手材料，為制定出針對學生實際的治班措施，采取切實可行的治班辦法，提供了科學的依據(jù)。班主任的工作是千頭萬緒，紛繁復(fù)雜的，不僅要傳道授業(yè)，還要精細到學生的細微末節(jié)，要使工作循序漸進，有條不紊，重點突出，由班主任一個人說了算的方式教育是行不通的，必須實行民主，班主任要做到統(tǒng)攬全局，全盤思考，通過對種.種情況的分析，比較和綜合，選擇切合班級實際和學生特點的途徑和方法。愚者千慮，必有一得，通過班級討論后的方案，學生才樂于接受，才能收到的教育效果，使班級風氣正，學習風氣濃，同時也有效的避免了班級工作的盲目性。
但“金無足赤，人無完人”，面對我校提出的“面對21世紀，要以學生為中心，終身學習，國際視野”的素質(zhì)要求，我在教育教學工作中難免有缺陷，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格的要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，我堅信明天會更好!謝謝。
九年級年級主任年度工作述職報告篇七
彈指一揮間，我在綜合辦公室的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我的工作比以往進步很大，取得了一定的成績。我個人付出了很多的努力，但這始終與領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和配合分不開。綜合辦公室是承擔機關(guān)大量、繁雜的事務(wù)性部門，身為辦公室副主任，我分管信息中心、黨辦和安全辦公室工作，深知責任重大。一年來，我緊緊圍繞工作中心，把握主線，突出重點，以小促大，以文件上傳下達、公文處理、服務(wù)保障、檔案管理、各類信息系統(tǒng)管理等為重點，以高度的責任感和事業(yè)心要求自己，嚴于律己，克盡職守，較圓滿地完成了各項工作任務(wù)。展望未來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步?，F(xiàn)將20__年度的工作情況述職如下：
一、加強政治思想、理論業(yè)務(wù)學習，個人修養(yǎng)素質(zhì)得以提升。
1.政治思想上我堅定理想信念、是保持奮發(fā)向上和與時俱進精神狀態(tài)的動力源泉。一年來，本人自覺提高學習積極性，以積極的態(tài)度參加“深入學習實踐科學發(fā)展觀”的教育活動;認真學習和領(lǐng)會中央的路線和各項方針政策，及時把思想認識統(tǒng)一到中央的精神上來，并以此指導個人的言行。樹立了“講工作、講團結(jié)、講奉獻”，“只為成功找方法，不為失敗找理由”的個人工作信念，成為自己“基礎(chǔ)工作做牢、創(chuàng)新工作突破”的動力，不僅自己能認真學習、深刻領(lǐng)會，而且還利用多種渠道和途徑，經(jīng)常向工作對象作宣傳引導工作。在學習中，能聯(lián)系思想工作實際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領(lǐng)會精髓。同時增強了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，圓滿的完成了全年的工作、學習任務(wù)。
2.理論學習方面，認真學習《金融機構(gòu)執(zhí)行新會計準則培訓手冊》、《貸款五級分類培訓手冊》等書籍，使自己的金融業(yè)務(wù)知識得到進一步充實，遵紀守法意識和執(zhí)行各項規(guī)章制度的自覺性進一步增強。隨著上級對各類管理程序的不斷完善，通過下發(fā)的各類資料學習，對《人事檔案管理系統(tǒng)》、《養(yǎng)老保險管理系統(tǒng)》、《工會管理系統(tǒng)》、《黨員管理系統(tǒng)》等程序都能夠熟練掌握運用，并能及時向上級上傳信息數(shù)據(jù)。通過請教經(jīng)理、看資料、記筆記、網(wǎng)絡(luò)搜集等方式使自己的理論和業(yè)務(wù)知識不斷提高，極大的提升了信息傳送時效和工作效率。
3.綜合辦公室工作與上下左右及社會各界聯(lián)系都非常廣泛，我始終牢記自己是辦公室的一員，是領(lǐng)導身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己，對上級機關(guān)和各級領(lǐng)導，做到謙虛謹慎，尊重服從;對社會對外界，做到文明禮貌、熱情待人、坦蕩處事，自重自愛。時刻注意自已的一言一行，積極維護領(lǐng)導的威信，維護整體形象。
二、誠實做人，干凈辦事。
(一)辦公室工作。
1.增強參與意識，較好地發(fā)揮參謀作用。
辦公室的一項重要任務(wù)，就是為各級領(lǐng)導當好參謀。要發(fā)揮這項作用，沒有廣泛的知識、詳實的信息和認真的分析不行。因此，我平時十分注重學習新政策和相關(guān)知識，注重收集信息。并通過以下途徑，參與決策，一是通過日常辦文、辦事，認真貫徹落實領(lǐng)導的決策意圖;二是通過起草領(lǐng)導講話和綜合報告，將新的思想、新的觀點和意見融入到材料之中;三是通過督辦查辦，及時反映工作動態(tài)，為行領(lǐng)導調(diào)整決策提供依據(jù);四是通過組織開展調(diào)查研究，抓住各個時期業(yè)務(wù)工作中傾向性、苗頭性、趨勢性的問題，深入分析、研究解決辦法，為領(lǐng)導提供決策性建議。
2.開拓創(chuàng)新，理清工作思路。
辦公室作為單位的綜合協(xié)調(diào)部門，工作服務(wù)對象即對領(lǐng)導，又對科室，還直接接觸群眾，工作任務(wù)繁雜而艱巨。為此，我堅持實踐第一的觀點，牢固樹立創(chuàng)新觀念，強化奉獻意識、參謀意識、勤政意識、窗口意識和進取意識，不斷創(chuàng)新辦公室工作思路。我提出把調(diào)研、督查、服務(wù)作為辦公室的中心工作，全面推進各項工作的開展。一是抓調(diào)研，提供決策參考。調(diào)查研究是為領(lǐng)導提供科學決策的重要依據(jù)，我堅持不定期深入基層或通過電話辦法，積極主動地把調(diào)查研究工作做在前面，切實掌握涉及全區(qū)重大問題及制約辦公室綜合發(fā)展的因素，與領(lǐng)導“同頻共振”，增強參政議政的針對性和實效性，為領(lǐng)導出謀劃策、拾遺補缺。工作中，我注重抓好以下幾個環(huán)節(jié)：一是準確地領(lǐng)會領(lǐng)導意圖，認真完成各類文字綜合任務(wù)。幾年來，不管是報告、工作會議報告還是其他一些重要會議報告，都是我負責起草的，在起草過程中，認真領(lǐng)會領(lǐng)導意圖和上級行的精神，結(jié)合本單位實際，提出了很多新的觀點和措施，為指導工作起到了重要作用。二是挖掘住處和整理有廣度、有深度、的綜合性材料，為經(jīng)營決策提供必要的參考。幾年來，整理和撰寫了許多具有一定價值的經(jīng)驗材料和，其中被省行刊登多篇，為調(diào)整經(jīng)營決策提供了有價值的參考資料。三是通過工作簡報，及時、準確、全優(yōu)地反映全行改革和發(fā)展中的新情況、新問題、新經(jīng)驗，去年共印發(fā)簡報多期，為交流和經(jīng)驗起到了很大的作用。
3.堅持“三服務(wù)”宗旨，較好地發(fā)揮了服務(wù)功能。
辦公室的一個重要職能就是為領(lǐng)導服務(wù)、為機關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)。近年來，在行長的支持下，辦公室的服務(wù)設(shè)施不斷改進，除了綜合檔案室受辦公樓條件限制，無法改造和升級外，其他方面，基本都實現(xiàn)了現(xiàn)代化，辦公室的服務(wù)質(zhì)量也有了一定的提高，無論是為領(lǐng)導服務(wù)還是為機關(guān)和基層服務(wù)，無論是打字印刷、檔案查閱還是車輛安排、后勤保障，基本做到了熱情、主動、及時、周到和準確。有些工作，事先預(yù)測，做到各部室的前面。
4.自身建設(shè)不斷加強，管理水平逐步提高。
一年來，我十分注重系統(tǒng)管理工作，辦公室的合力不斷增強。特別是1997年以來，先后制定了《機關(guān)公文處理辦法》、〈宣傳制度》〈檔案管理制度〉等，辦公室管理工作不斷規(guī)范。
(二)信息管理工作。
對現(xiàn)有管理制度進行了制訂、補充和完善，并將這些制度落實，并根據(jù)形勢發(fā)展需要加以修定，將這些工作當做科技信息科的一項長期而重要的工作。作為科長，我在黨組的領(lǐng)導下，加強網(wǎng)點操作人員業(yè)務(wù)技術(shù)輔導，提高操作人員應(yīng)知應(yīng)會水平，完善和制定操作規(guī)章制度，加大獎懲力度，實現(xiàn)了計算機業(yè)務(wù)操作規(guī)范化管理的良好局面。
我認真學習金融各項專業(yè)業(yè)務(wù)知識和自學微機專業(yè)知識，能較熟練的掌握金融系統(tǒng)的會計統(tǒng)計、信貸管理、人事檔案管理、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的操作和維護。由于公司的各種系統(tǒng)已運行了5年多，為了保證系統(tǒng)正常運行又不影響業(yè)務(wù)工作，我們從3月10至5月10，利用下班時間和節(jié)假日對機房供電系統(tǒng)、內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)站系統(tǒng)、oa系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、主域控制器、代理服務(wù)器、營業(yè)室和機房的ups系統(tǒng)進行了全面維護和檢修，一年以來已經(jīng)累計處理計算機故障和問題1000人次以上，保證了公司計算機系統(tǒng)的安全運行，及時維公司門戶網(wǎng)站，公司20__年發(fā)行的信托項目和信息披露，都按時發(fā)布，為公司的業(yè)務(wù)開展起到了積極作用。同時我們每日在國家防病毒網(wǎng)站上跟蹤病毒發(fā)作情況，做到提前采取措施，使公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全運行，完成了計算機硬件和軟件系統(tǒng)招標工作，加班五天五夜更新了公司計算機硬件和軟件系統(tǒng)，解決疑難問題5個，做到了無縫切換。
科技信息科作為職能部門，只有勤政、廉政，才能保持在社會上的良好形象。作為科長，必須以高度的政治和工作責任感，加強自身的勤政廉政建設(shè)。具體地講，在廉政上要做到：有權(quán)不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面。在勤政方面，做到：一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花氣力，把工作做實做細;二是腦勤，勤學善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點問題，為領(lǐng)導多出點子，多獻計策;三是嘴勤，多向領(lǐng)導匯報情況，多與各科室和有關(guān)部門通報情況，加強溝通，密切協(xié)作，樹立廉潔高效的社會形象。
(三)安全工作。
1.強化安全責任機制。抓好防范保安全，強化責任是關(guān)鍵。我從健全組織領(lǐng)導機構(gòu)入手，嚴格落實“一把手”負責制，把目標管理擺在重要位置，橫到邊，豎到底，不留死角，層層簽訂目標責任狀，并實行風險責任，專項考核的責任制約機制，強化領(lǐng)導責任和全員參與意識，一級向一級負責。各級領(lǐng)導帶頭認真學習貫徹上級文件精神，定期研究部署保衛(wèi)工作，經(jīng)常深入基層開展安全檢查，時刻注意掌握轄內(nèi)安全動態(tài)，及時解決保衛(wèi)工作中存在的問題。
2.嚴格五項管理。一是嚴格了押運安全管理。嚴格落實守、押安全制度,嚴格押運操作規(guī)程,確保了營業(yè)網(wǎng)點封包安全準時接送無差錯，實現(xiàn)了押運無事故。二是嚴格了營業(yè)、守庫、值班安全管理。普遍建立了11項安全工作基本制度,制定了“四防”應(yīng)急處置預(yù)案,并能做到制度上墻,內(nèi)容入心,操作熟練。三是嚴格了槍彈管理。普遍落實了槍彈管理安全責任制,嚴格實行槍彈分管等“十嚴”規(guī)范化管理制度,領(lǐng)用、交接手續(xù)嚴密,登記齊全,責任明確,并做到部門每周檢查和領(lǐng)導按月檢查監(jiān)督,槍支保管實行定人定責擦洗保養(yǎng)制度，保持槍支性能良好,全年未出現(xiàn)任何違規(guī)持槍或濫用槍支現(xiàn)象，確保了槍彈管理安全。四是嚴格了聯(lián)防管理。各網(wǎng)點與四鄰的機關(guān)單位或居民戶、地方政府及公安派出所都建立了聯(lián)防關(guān)系,簽訂聯(lián)防協(xié)議，并加強了與聯(lián)防戶的聯(lián)誼,使之能招之即來。
3.強化了檢查整改。為促進安全保衛(wèi)工作制度化、規(guī)范化,落實檢查效果。年初,我們根據(jù)指示制定了安全保衛(wèi)檢查實施辦法和違規(guī)違紀處罰實施細則,采取常規(guī)性檢查與突擊性抽查、白天查與晚上查、隨時查與重大節(jié)日專題查相結(jié)合的辦法,時刻注意掌握轄內(nèi)安全保衛(wèi)工作動態(tài),整改隱患,堵塞漏洞,防患于未然。今年來,我們采取聽、查、問、試等方法,采取百分制形式,查制度看落實、查管理看漏洞、查設(shè)施看隱患、查思想看認識等方式將安全保衛(wèi)工作納入到每季綜合考核工作目標,實行按季考核、按年兌現(xiàn)的工作新舉措。
4.加強物防建設(shè)。我們牢固樹立“花錢保平安”的思想，貫徹從安全出發(fā)、從實際出發(fā)的原則,制定科學合理的安全設(shè)施建設(shè)計劃,區(qū)別輕重緩急,分步實施,加大資金投入力度。今年來,在經(jīng)費緊張的情況下，先后投入資金數(shù)萬元，不斷改進和加強安全設(shè)施建設(shè)，提高物防和技防水平，提高了安全系數(shù)。一是加強了金庫房安全設(shè)施建設(shè)。
一年來，工作雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠政治學習抓的不緊;在服務(wù)上還有一定差距;在督辦上還需要進一步加大力度。在今后的工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。
九年級年級主任年度工作述職報告篇八
自擔任初三年級主任以來，深感責任重大，頗有如履薄冰之感;工作、學習中時刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負校領(lǐng)導和全體師生的厚望?，F(xiàn)在我就本學期的年級工作向各位代表、同仁做一匯報。
工作上我始終秉著求真務(wù)實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為年級主任，時刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸，幾乎無請假、遲到、早退、現(xiàn)象。年級組管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心;政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實;教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動學生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。目前，初三年級組老師團結(jié)、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風較濃。
年級管理首先是思想的管理，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標與價值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實。初三年級積極推行三種意識：責任意識，過程意識，質(zhì)量意識。
所謂“責任意識”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負的責任，這一屆初三責任重大，關(guān)系到重建社會對學校的信任度問題，關(guān)系到學校引資建設(shè)問題，關(guān)系到暑期招生問題，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導對學校評價問題，關(guān)系到學生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對學校，對年級，對所任教學科和對學生和家長高度負責的意識，學科教師要對備課組長負責，備課組長要對整個學科質(zhì)量負責;班主任要對班級學生負責，年級主任要對全體班主任、教師工作負責，各級各類人員都要明確自己的責任，努力把自己工作做好。
九年級年級主任年度工作述職報告篇九
（一）所做工作及取得的成績：
1、加強教學管理、強化服務(wù)意識。
嚴格教學常規(guī)的落實，規(guī)范各項業(yè)務(wù)工作。實行備課日簽字制度，其它業(yè)務(wù)實行周查月結(jié)公示量化制度，嚴格執(zhí)行了學校的各種量化方案。
2、強化質(zhì)量意識，努力提升中考成績。
教學管理中積極實施和運行小組合作學習，在實踐中不斷完善和提升老師們運用小組合作的方式、方法，認真落實合作學習量化評價方案，做到了積極運用，積極評價、及時反饋。
3、積極主動地開展工作，認真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)部門安排的各項工作。對待工作，做到了不等不靠，積極主動，認真負責、敢于擔當。
4、突出備課組，強化集體教研。
加強了集體備課的督處與監(jiān)管，利用教研活動時間，積極開展集體備課活動，深入研究歷年中考試題、中考方向；確保每次教研活動都有針對中考、針對學生的研究。
5、積極開展課堂調(diào)研，實施推門聽課制度。深入課堂聽課調(diào)研，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全面落實對教學進度的調(diào)控；課堂容量的監(jiān)管和學生學習效率的督促。
6、積極做好后進生的幫教工作和優(yōu)生培養(yǎng)工作。
為抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要求每位老師針對所教的學生，制訂了幫困計劃，全面落實全員育人制度，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中做到了“關(guān)愛、理解、寬容和激勵”每位學生，使他們真正樹立起了學習的信心和勇氣。
對于優(yōu)生的培養(yǎng)，我們實施了集中培訓，重點講解、關(guān)鍵訓練的模式。依托鎮(zhèn)成教中心優(yōu)越的學習環(huán)境，利用周日的休息時間集中訓練了泰安市近五年的中考試題和各縣區(qū)的模擬題；采取學生先做、小組研討、學生自主交流展示、教師引導學生抽取規(guī)律的方式，對近幾年的中考試題進行歸納、整理。通過師生的積極努力，不同層次的學生都得到了不同的提高。
以今年的中考為例：
沈麗雯同學以964分的優(yōu)異成績位列全縣中考第11名。
全縣前200名我校占15人，全縣900分以上220人，我校占17人。
864分以上優(yōu)生500人（前500名），我校31人。
819分以上998人（前1000名），我校66人；781分以上1490人，我校86人；746分以上人（前2000名），我校115人；672分以上3000人（前3000名），我校160人。
全縣高中招生4400人；568分以上4399人，我校253人。
7、組織學生積極參加各項文體活動，努力做好了控輟保學工作。
本學期組織學生進行了足球賽、零距離跑步比賽、內(nèi)務(wù)評比、作業(yè)展評、學科素養(yǎng)競賽、體育測試、理化生檢測、信息技術(shù)等級考試、百天宣誓及史無前例的畢業(yè)典禮等系列活動。這些活動的開展，在提升教學綜合成績的同時，更促進了控輟保學工作的順利開展。學年初，9年級在校人數(shù)、學籍人數(shù)均為384人，參加中考人數(shù)同為384人，控輟保學實現(xiàn)了100%的目標。
8.樹立抓德育就是抓質(zhì)量的觀念。
加強對學生的管理力度，嚴統(tǒng)時控（即從嚴要求、從嚴管理；統(tǒng)一口令、統(tǒng)一行動；時時有事做、時時有管理；；控制學生的行為、控制學生的范圍）。
一學期以來，不論是站隊集合、三操管理、餐廳靜音、宿舍紀律還是其它各項活動；9年級可以說做出了應(yīng)有的.榜樣。正是這些規(guī)范的管理才杜絕了不好事件的發(fā)生，學生才表現(xiàn)的更為穩(wěn)定，有了充足的學習時間，為9年級中考的重大突破奠定了堅實的基礎(chǔ)。
9、教學成績顯著提高；優(yōu)生比率較上學期也有大幅度的提高。兩極分化依然嚴重，下一步的職業(yè)中專招生工作更加任重而道遠。
接下來的一段時間內(nèi)，9年級工作的重點就是職業(yè)中專招生，希望各位領(lǐng)導從大局出發(fā)，切實維護學校的利益，不說、不做與職業(yè)類招生相悖的任何事情。
10.本人擔任9年級歷史教學，所教學科成績穩(wěn)居全縣前列。
11.協(xié)助教導處完成了六年級招生工作，截至目前為止共招生427人。
（二）工作不足及存在的問題。
1.部分教師的課堂教學方式、教育教學觀念陳舊。在某些課堂教學中，教師講，學生聽，只重視知識的傳授，忽視獲取知識的過程，讓學生照搬照套，機械做題，學生只知其然，不知其所以然。學習是學生的自主活動，這種活動在教學過程中處于矛盾的主要方面，學生是學習的主體，教師應(yīng)調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
2.把自主變成自流。既然強調(diào)學生的主體性，把時間還給學生，于是有的教師上課便叫學生自己看書，沒有指導、沒有提示和具體要求，看得如何沒有檢查也沒有反饋，由學生一看到底；喜歡怎么做就怎么做；學習伙伴由自己挑，想與誰交流就與誰交流，這些現(xiàn)象普遍存在，而這些問題也制約了學生成績的提高。
3.合作有形式而無實質(zhì)。一些課堂上教師片面追求小組合作這一學習形式，對小組合作學習的目的、時機及過程沒有進行認真設(shè)計。只要有疑問，無論難易，甚至一些毫無討論價值的問題都要在小組里討論。討論的時間有時也沒有保證，有時學生還沒進入討論狀態(tài)，小組合作學習在教師的要求下就結(jié)束了。教師在小組合作學習中不是一個引導者，學生處在一個被動式的討論中。對學生而言，如果小組合作學習沒有組織引導好，往往就會缺乏平等的交流與溝通，結(jié)果往往是優(yōu)秀者的意見和想法代替了小組其他成員的意見與想法，學習差一些的學生就會變成陪襯，更多的時候只是聽眾，在小組匯報時他們的意見也往往被忽視。
4.教學管理中細節(jié)還有待加強；個別教師集體備課留于形式，教研活動不及時，時效性差；課時備課只是知識的簡單羅列，缺少對教材與學生的分析與設(shè)計。
5、學生管理方面漏洞依然存在，細節(jié)管理還需下功夫，今后的工作更需努力。
（三）下一步工作的幾點思考。
1、繼續(xù)加強學習，依托合作學習的東風，進一步提升合作意識與合作理念。
2、積極引導老師們參與工作室教學研討，深入落實教導處關(guān)于課堂改革的方案要求，全面推進小組合作學習的應(yīng)用。
3、工作中要求老師們認真研究學生、研究教材、研究教學法，密切與學生的關(guān)系，推動師生關(guān)系和諧發(fā)展。
4、堅決做好優(yōu)生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)差工作的落實；關(guān)心關(guān)注貧困生和留守兒童。
5、注重學生行為習慣的養(yǎng)成與教育，密切關(guān)注學生的個性發(fā)展。盡量減少班主任的事務(wù)性工作，讓班主任有更多的時間去關(guān)注學生、關(guān)注課堂、關(guān)注與協(xié)調(diào)課任教師。
6.加大安全教育宣傳力度，消除各種安全隱患，避免任何安全事故的發(fā)生。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十
一年來，在學校領(lǐng)導及各位同事的關(guān)心、指導和幫助下，我嚴格要求自己，認真落實學校的各項教育教學工作，在工作、管理、學習等方面取得了較大的進步，現(xiàn)述職如下：
一、高度的責任感。
擔任年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來自己認真履行年級主任職責，虛心學習，努力鉆研，對工作從不怠慢，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認真和支持，這樣才能有利開展年級工作。因此，在平時的工作中本著為老師們服務(wù)的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實各級指示、共同管理學生，全力支持學校工作，率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
1、打造年級文化:。
（1）級訓：好習慣使人終身受益。
（2）年級組的核心教育理念：賞識成功教育。
（3）年級口號：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起；零起點，快節(jié)奏，嚴要求；不為自己找借口，不為他人添麻煩。
2、加強教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務(wù)意識。
（1）加強教師思想建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務(wù)意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。
（2）加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規(guī)章制度；同時給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師愉悅快樂的工作。
3、年級工作精細化管理：
（1）明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發(fā)言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發(fā)揮作用。
（2）抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生規(guī)范意識。繼續(xù)認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，進一步規(guī)范學生一日常規(guī)。通過年級組常規(guī)管理評比細則，努力使學生形成良好的行為習慣、文明習慣和學習習慣。
（3）制定詳細的集體備課制度，認真組織落實各學科的集體備課。
（4）加強教學管理，優(yōu)化教學過程，促進教學改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和督導。
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（5）完善教學評價體系，進行教學質(zhì)量監(jiān)測。
（6）堅持教學質(zhì)量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學情等方面進行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會制度，采取多種形式，調(diào)查教學情況，評價教學效果。
4、安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進行深入細致的對學生進行常規(guī)安全教育：食品、交通、人生、財物等安全教育，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生校內(nèi)騎車、翻圍墻等等，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三、取得成績。
雖然本屆學生是劃片區(qū)招生，學困生相對較多，但經(jīng)過全體教師的共同努力，學生進步明顯。在初一年級下期7個學科的區(qū)統(tǒng)考中，各學科都超額完成了區(qū)上下達的各項指標任務(wù)。任務(wù)總體上超高線46人，超中線30人，超低線59人；其中前10名中我校占7名，…………………………………………………………；平均分我校居全區(qū)第一，位居同級同類學校前列。
同時，我積極參加各種教研活動，認真編寫學案，參加公開課競賽、撰寫論文及完成校專題庫建設(shè)?！?
四、工作反思。
整體上，年級組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為本屆學生是劃片區(qū)招生，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。衷心希望初20xx級全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十一
中考已經(jīng)結(jié)束了，又送走了一屆畢業(yè)學生，三年來的酸甜苦辣，在這最后一個學期，達到了一個高潮，并迅速的轉(zhuǎn)化成了一個圓滿的收場?；厥走^去，有收獲、有欣喜，雖然還可以做得更好，但面對最終的結(jié)果，已是心滿意足。
在學習上，學生們和初一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。注意諧調(diào)好各科的關(guān)系，排解好班級內(nèi)部的各種矛盾關(guān)系，重視打好整體仗。另外和學生們迎戰(zhàn)了初三年級的理化實驗考試、體育考試試和中考文化考試。
樹立起自己強者形象。迎考階段，學生普遍壓力較重，心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的同學，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學還來的`及嗎？我覺得這是學生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。總結(jié)這三年來的班主任工作，我覺得以下這幾點非常重要：（1）一定要有可行性強的規(guī)章制度，并且一定要堅決執(zhí)行。（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。（3）任何時候都要嚴格要求學生，樹立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持與家長的密切聯(lián)系，做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有很多的不足，有的工作做得還很不到位，離做一名優(yōu)秀班主任和教師的要求還有距離，但相信通過自己的努力，我會做得越來越好的！
九年級年級主任年度工作述職報告篇十二
轉(zhuǎn)眼之間,一月時間又過去,回顧這一期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標和學習目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，中考考出應(yīng)有水平。學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。
二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間有進步的學生利用課表揚獎勵，督促學習不努力的同學。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個月下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、加強和學生家長的聯(lián)系。
學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
這僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十三
****學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預(yù)習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎(chǔ)好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1.加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十四
時光荏苒，不知不覺中一學年過去了。在這一學年中，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，但不論是成功還是失敗，讓我更加深刻的體會到肩上的擔子份量之重，教育教學責任之艱巨。
本人在工作、學習中時刻兢兢業(yè)業(yè)，絕不辜負校領(lǐng)導和全體師生的厚望。現(xiàn)在我就本學期的年級工作向各位領(lǐng)導和老師做如下述職。工作上我始終秉著求真務(wù)實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為年級主任，時刻注意身先士卒，以身作則，在工作上紀律上也認真要求年級老師。年級管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心，都一一處理妥當，絕不遺留問題;政教處、教務(wù)處等各科室交待的任務(wù)，件件要落實，認真履行;教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好年級方方面面的工作。目前，本級部老師們團結(jié)、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風日進跟上。
年級管理首先是思想的管理，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標與價值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實。年級講積極推行三種意識：責任意識，過程意識，質(zhì)量意識。所謂“責任意識”，就是要全體九年級教師明確自己身上所肩負的責任，九年級責任重大，關(guān)系到社會對學校的信任度問題，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導對學校評價問題，關(guān)系到學生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對學校，對年級，對所任教學科和對學生和家長高度負責的意識，學科教師要對教研組長負責，備課組長要對整個學科質(zhì)量負責;班主任要對班級學生負責，年級主任要對全體班主任、教師工作負責，各級各類人員都要明確自己的責任，努力把自己工作做好。
所謂“過程意識”：過程與目標同樣重要，過程實施的成效決定最終目標達成的質(zhì)量;因此，要求初三年級扎扎實實抓好工作的每一個環(huán)節(jié)，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監(jiān)考，閱卷，分析各個環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量完成沒一個步驟，強調(diào)“思路決定出路”，“細節(jié)決定成敗”，強調(diào)“目標依托過程而存在”，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念。
所謂“評價意識”：正確科學客觀的評價一直是九年級管理工作的難點，好的評價能夠診斷教學和管理工作中的問題，能夠?qū)處煹慕逃虒W工作起到積極的導向作用;九年級在政教處的指導下，全體教師群策群力，顧全大局，科學合理的制定出教師教學評價制度和學生評價制度。
當然，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處，我們將在今后的工作逐漸改進，完成目標。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十五
不知不覺間我來到中學已經(jīng)有兩年半的時間了，感謝領(lǐng)導的信任，讓第二年參加工作的我接手八年級十三班的班主任，回顧八年級一年的班主任工作，雖然工作上有很多不足，但在領(lǐng)導和同事們的幫助，我第一年的班主任工作做的還算圓滿。特別感謝領(lǐng)導的"信任，讓我繼續(xù)帶著十三班到九年級，并擔任班主任，對于只有一年班主任工作經(jīng)驗的年輕班主任來說，帶畢業(yè)班，我是有些擔心和害怕的，我擔心我干不好，我害怕耽誤了孩子們的前程，畢竟中招對于他們來說太重要了。我把我的擔心和害怕跟馬主任說了后，馬主任鼓勵我，讓我多看書，多從書中學習經(jīng)驗，要像帶八年級的時候那樣經(jīng)常向老教師請教，讓我跟孩子們一起探索，一起成長，有什么問題及時讓我找他，當然，還有那些讓我不舍的孩子們在等著我，等我跟他們一起并肩作戰(zhàn)，這讓我有了底氣和期待。整理心情，我們迎來了嶄新的九年級，回顧我們這半學期的九年級生活，用一句話來形容就是“像打仗一樣”整天腦子哄哄的，雖然很累，但是收獲確是最多的，讓我記憶最深刻的就是我們九年級第一周的生活，我忙得像陀螺一樣找不到北，孩子們則是因為剛過完暑假，學習生活忽然間的緊張，讓他們非常的疲倦，特別是之前他們非常喜歡的體育課，現(xiàn)在變成了他們的噩夢，為此我就寫了這篇隨筆給孩子們做思想工作“九年級的第一周過去了，相信同學們對這一周印象很深刻吧，我們早上七點到班，中午十二點三十五放學吃飯，十二點五十進班，下午七點三十五放學。一天二十四小時，我們在學校的時間超過了十二個小時，在這期間我們還有體育課，還有每天兩次的課間操，看到同學們每天腿疼的樣子，看到同學們疲憊的趴在桌子上寫作的樣子，知道你們很辛苦，很累，很是心疼你們，但是，孩子們，這就是九年級的生活，這才剛剛開始，我們以后得強度會更大。同學們，我相信你們能堅持下去，別人能做好的，我們十三班也能做好，而且會更好。
中招，是你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，也是你們可以通過自己努力去改變自己命運的轉(zhuǎn)著點。有的同學在這個關(guān)鍵點選擇了奮斗，那么迎接他們的將是更好的教育平臺，更高的人生起點。而有的學生在該奮斗的年齡選擇了安逸，那么將來你能安逸的生活必定會屈指可數(shù)。
孩子們，體育鍛煉，讓你們身體，心里都特別疲憊，你們現(xiàn)在很累，你們有幾個堅持不下去，想放棄了，掉隊了，但是我看到我們班大部分學生都在努力堅持，努力前進，他們在等咬咬牙就過去的那一刻，孩子們，這么強度的鍛煉，誰的身體都會疲憊，誰的身體都會酸疼，但是別人能堅持，你為什么堅持不了，別人能忍耐，你為什么就不能忍耐那，差別就是從這一點一點的展現(xiàn)出來的，對自己狠一點，讓自己離成功近一點。如果我們這點都堅持不下去的話，我們還有什么資格談夢想，有什么資格去考高中那”。我深知這樣的思想工作非常重要，所以這樣的'思想工作貫穿到我們的九年級上半學期。
一，方向：中招考試，語數(shù)外各占120分，物理政治體育各占70分，歷史政治各占50分。我請教了賀宏偉老師，肖杰老師，畢志紅老師，張麗萍老師，綜合他們的意見我決定把我們班學習的主方向定在數(shù)學英語跟物理上，原因是數(shù)學，英語，物理分值高，稍有懈怠就會跟不上，其它各科按照老師的進度走，應(yīng)該不會太差，我把我的想法告訴孩子們以后，得到了孩子們的認同，我們幾乎把所有的自習課都用到了數(shù)學英語物理上了，第一次月考，我們班取得年級第二名的成績，這是我們十三班從沒有過的好成績，既然方向是對的那就按照這個方向一直走下去。雖然我抓的很緊，孩子們也非常拼，但是從期中考試后，我們班另外一個問題就開始暴露出來了，時間付出的很多還是有很多學生沒有跟上，造成我們班現(xiàn)在一個非常讓人頭疼的問題，兩極分化嚴重，我也是一直在努力解決這個問題，往后的考試雖然有好轉(zhuǎn)，但是兩極分化問題依然嚴重，寒假以及年后的工作我將繼續(xù)努力改變這種情況。
第二，班會。我還是會像八年級那樣抓住每一次班會，我深知班會課是班主任對學生教育的最好契機，深知道班會課的重要性，關(guān)于班會課王校長也會給我們規(guī)定題目，給我們提供一些建議，比如請家長參加我們的班會，在沒有請家長參加班會之前，你也許會覺得家長來了沒什么用，但是請相信，家長來了以后班會課的效果確實不一樣，特別是家長做發(fā)言的時候，他們往往會根據(jù)自身的成長經(jīng)歷跟同學們進行分享，這樣的班會課會更有教育意義。另外，想給大家推薦一個之前丁主任給我推薦的課件《我在做，你在看》。
第三，培優(yōu)。我們班八年級的時候班級第1名跟班級第2名在年級上的差距能達到30多名，學校前20名的學生就1個，70跟學校前170名的學生15人左右，經(jīng)過半學期的努力，現(xiàn)在年級前15名的學生能有2到3名。在第一次月考的時候我們班前10名的學生全部考進全校前100名，這是以前想都不敢想的事。經(jīng)過幾次考試雖然優(yōu)秀學生人數(shù)有所變動，但是不會有太大的變動，經(jīng)常給優(yōu)生進行談心，及時發(fā)現(xiàn)問題，給與他們鼓勵，多跟各科老師溝通，多要求家長來學校，多跟家長交流。雖然這次一測考試我們班優(yōu)生沒有考出來，但是我感覺這種方法可行。今后在培優(yōu)上還要更加努力。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點高中。
第四，紀律。我深知紀律是一個班成績的保障，從八年級我就狠抓紀律，中間嘗試過各種辦法，班級紀律慢慢好轉(zhuǎn)，學習氛圍也慢慢上來了，等到了九年級的時候，我們班的紀律一直保持的都很好了，這得益于我們有一位好的班長，幫了我很大的忙，雖然有時我不在學校班級紀律會亂，但是整體上還可以，前兩天湛校長給我提了很多寶貴的關(guān)于班級管理建議，我就馬上進行落實，效果是立竿見影的，讓我們班的紀律更上一層樓，這樣就為孩子們提供一個更加穩(wěn)定更加積極向上的學習環(huán)境。
第五，找學生談話，我還是像八年級那樣時長叫孩子們出來單獨談話，給他們加油打氣，因為孩子們的學習積極性是會隨著時間的推移慢慢消退的，也就是三分鐘熱度，所以我就爭取在他們的積極性還沒有消退之前就再次找他們談話給他們鼓勵，強化他們的積極性。讓他們時刻保持著斗志。
第六，班主任的自我反思。這學在期中考試前后有一段時間我很消沉，導致我們班的學生學習積極性不高，直接導致了我們成績的下滑，但是那一段時間我就是調(diào)整不過來，就是找不到哪里出問題了，后來身體扛不住了病了一場，打了點滴，身體慢慢恢復(fù)了，但是狀態(tài)還是不好，后來我把我的是狀態(tài)給我?guī)煾刚f了后，我?guī)煾更c醒了我，現(xiàn)在的我一直對班里的孩子們很愧疚，經(jīng)過這件事以后我變得更加堅強更加成熟，在今后的工作中那種狀態(tài)一定不會再出現(xiàn)了。
回顧九年級上半學期，十三班，有進步，也有退步，我們班還可以變得更好，只是因為我個人的原因，沒有讓班級變得更好，在接下來的時間里，我一定會彌補自己之前的不足，讓孩子們優(yōu)生好的更好，讓后進生也能拼搏奮斗不負韶華。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十六
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的九年級班主任年度個人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
開學不久在我的帶領(lǐng)下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。
我班的差生較多，學期快要結(jié)束時，有幾個同學經(jīng)常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
以上是我本學期擔任六年級班主任工作的總結(jié)。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十七
花開花謝，歲月如歌。在學校領(lǐng)導各個處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經(jīng)順利地完成了一學年的教育教學工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導及老師們做一簡單匯報：
一、不斷端正自己的工作態(tài)度。
一是帶頭實干。一年來我始終堅持早來晚走，堅持做到有學生在就有我在，教室中、操場上時常都會出現(xiàn)我的身影。
二是嚴以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護學校、部門的形象。多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系、個人與老師們的關(guān)系、個人與領(lǐng)導的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強。
二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組。
一個團結(jié)的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體，從初三年級開學至今，我們初三全體教師精誠團結(jié)，齊心協(xié)力，在年級組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一。
我始終把“團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績”定為內(nèi)在的奮斗目標，并在接下來的工作中，團結(jié)年級全體教師，共同為實現(xiàn)這一目標不懈努力。
一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導，顧全大局，獻計獻策，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初三年級組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學，積極投入新課改，不斷進行反思總結(jié)，在教育教學過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實力上不夠強，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實干;我們初三年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學目標而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們!
初三班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍，這也是我們學校一貫的光榮傳統(tǒng)。無論是誰只要一查教室、宿舍，就會查所有班級的，在管理好自己班級的同時，也會關(guān)注其他班級，并為共同的發(fā)展獻計獻策。長此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初三班主任的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個初三年級學生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校領(lǐng)導反映情況，做好上傳下達的工作。
工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風格，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù)。
四、存在的問題：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學經(jīng)驗。
2、管理學習不夠、思想不夠解放，有時缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。在待人方面有時方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿之處，請原諒我的無心之過，敬請批評指正。
現(xiàn)在無論是教學理念，還是學生觀念上我都有所改變和進步，而我每一次成長與進步，都離不開各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷、悉心指導與熱心幫助，今后我會更加努力，爭取做得更好。謝謝!
述職人：
x年xx月xx日。
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任初三五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對初三學生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
其次，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。
第三，用心會同各學科教師用心備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出xx字說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。
第五，至于成績方面，一是班級構(gòu)成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除用心徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
九年級年級主任年度工作述職報告篇二
時光匆匆，已經(jīng)結(jié)束。本年度，按照學校的工作安排，擔任九年級畢業(yè)班的級部主任，并擔任九年級六班的班主任和九年級一班、六班的數(shù)學教師，工作量之大可想而知。對于級部主任，以工作大局為重，全盤考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào);對于班主任，身先士卒，各項工作走在級部的前列;對于數(shù)學教師，協(xié)同其他兩位數(shù)學教師積極鉆研業(yè)務(wù)，研究考題，把握中考的脈搏，最大限度的提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學學習能力、數(shù)學學習水平?，F(xiàn)將主要的工作總結(jié)如下：
一、八年級作為準畢業(yè)班，提早謀劃，為中考奠定基礎(chǔ)。
二、升入九年級前的暑假早動手，組織學生參加輔導，夯實文化課的基礎(chǔ)。
升入九年級，文化課的講課進度勢必非常快，這樣才能有較多的足夠的時間進行充分的復(fù)習，才能在中考中取得勝利。為此，征求學校意見，借助社會上的幾個辦學單位，組織學生參加文化課的補習。把學生動員參加輔導后我們并不是覺得萬事大吉，并不是撒手不管，更不是放任自流，我們安排班主任緊緊盯上、緊緊靠上，讓輔導發(fā)揮它的最大效益。而我更是全天全程跟上靠上，協(xié)調(diào)、監(jiān)督。學生在輔導期間沒有出現(xiàn)任何的問題，更為重要的事學生都很有收獲，對于課本的基本知識掌握的不錯，達到了預(yù)期的效果，為后來文化課的高速高效地進行提供了保障。
三、工作統(tǒng)籌安排，提早安排。
進入九年級的第一項大的舉措就是全部重新調(diào)整課程表的安排，把早自習、課外活動等時間全部安排成上課的時間，所有的時間都是一個班一個上課的教師。這樣，語文、數(shù)學、英語三科主要科目由課標的五節(jié)課全部變成了八節(jié)課，物理化學由課標的三節(jié)課安排成五節(jié)課，這樣能保證學生每天都有一節(jié)課，能保證這些科目的學生的分數(shù)。所有的任課教師以大局為重，服從工作的安排，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。
四、所有工作身先士卒，做好榜樣。
作為級部主任，我其實從六年級一開始就對自己提出了很高的要求。學生在學校每一天，我都會在六點而是之前早早來到學校，進入九年級以來，自己更是高標準嚴要求。冬天我在六點十分之前到達學校，其他季節(jié)我在六點之前就會來到學校。從一班逐班的巡視，一直到六班?？纯疵總€班的衛(wèi)生情況，看看學生來了之后是否能夠及時的自覺的進行復(fù)習和預(yù)習，有沒有意外情況的發(fā)生，秩序是否正常。我始終這樣認為，學生看到老師來了之后，心里就像有了主心骨，或者說能夠比較自覺的干自己應(yīng)該干的活。如果老師不來，因為人都有懶惰情緒，誰都想玩玩，誰都想打鬧，可能學生進入狀態(tài)就比較慢。也許你來了之后什么也沒有做，但是正是因為你的的到來，學生才會自覺。每天都是如此，從沒有間斷過。我要為所有的班主任和老師們樹立良好的榜樣。正是因為榜樣作用，我雖然從沒有對老師們要早點來，要早點給學生們上課輔導，但是老師們還是會早早的來，早早的進入班級，給孩子們上課。作為班主任，給其他班主任安排的工作，自己首先想方設(shè)法的去高質(zhì)量的提前完成，為他們開展工作樹立榜樣，甚至給他們開展工作留出時間和余地。四年來，所有的班級活動都走在級部的前兩名，工作上有著很強的榜樣作用和說服力對于任課教師，自己首先擔任兩個班的數(shù)學教學工作和班主任工作，所有的教師的工作量都比自己要輕，所以所有的任課教師都沒法說什么，能說自己工作多工作累嗎?想說的時候看看我的工作還能說什么呢?還會覺得重，還會覺得累嗎?我認真上好每一節(jié)課，用自己的人格魅力感染教育學生，用自己的優(yōu)秀的教學水平教育學生，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學學習習慣，提高他們良好的數(shù)學學習素養(yǎng)和數(shù)學學習水平每一次的學習檢測，學生都有不同程度的進步，每次都取得優(yōu)異的學習成績，為其他任課教師樹立了好的表率作用。
五、堅持常規(guī)教學工作的檢查和監(jiān)督，克服惰性，督促更好地完成工作。
人都有惰性，包括我自己。但是肩上的責任和擔子，督促我更好的干好工作。對于其他教師，按照學校的要求，定期和隨機抽查相結(jié)合，檢查教師的備課、作業(yè)批改、學生輔導情況。堅持踐行推門聽課制度，不管自己多忙，每周都會隨機聽取幾個教師的上課情況，和學生座談，聽取他們對上課教師的意見和建議，以便更好地為學生的學習服務(wù)。侯主任更是為老師們親自上示范課，極大地提高了老師們上課前的備課準備的充分程度。有時侯主任上來聽課，我不管自己在忙什么，拿起凳子就跟主任進入課堂聽課;有時景校長推門進入課堂聽課，立即起身隨行前往。因為我知道，侯主任和景校長親自來聽課是對我們工作最好的支持和督促，我跟著去聽課有著更好的教育效果，這是對工作最大的重視，是對上課教師和其他所有教師的的最好的督促。
六、始終把尖子生的培養(yǎng)放在心上，抓在手里。
由于各種原因，去年沒有學生考入四種重點班，所以學校對我們這一級寄予厚望，從進入九年級的第一天起，從侯主任到景校長，都對我們這一級提出了尖子生必須有突破的要求，目標是保一爭二，并且所有的工作都向這一目標傾斜，向這一目標側(cè)重，不惜一切代價做好尖子生的培養(yǎng)。我們及早下手，八年級就利用下午課外活動的時間為他們補課。進入九年級，利用周六的時間為他們輔導，挑選級部最優(yōu)秀的教師給與指導。班主任定期和不定期與他們談心、溝通、交流，幫他們解決各種問題，解決思想上的困惑，給與正確的引導，樹立必勝的信心。轉(zhuǎn)過年來，學生更是到了沖刺的階段，他們身上表現(xiàn)出了令我們看到希望的精彩，抓住一切可以利用的時間，奮發(fā)努力。到了最后的一個月，唯恐學生的壓力過大，請了進修學校專攻心理學研究的宮克文老師為他們做心理輔導，適當緩解身上的壓力，為中考做好更充分的準備。他們信誓旦旦，充滿必勝的信心和決心。
七、抓好邊緣生的培養(yǎng)，爭取全面豐收。
面臨今年擴招的大好形勢，誰都想把握這個機遇。由于自始至終沒有放棄任何一個學生的培養(yǎng)，采取了各項有力措施，例如教師導師制等，學生的成績比較好，在班里的所有學生都能夠竭盡全力的學習，邊緣生自始至終也沒有放棄他們，他們也沒有自我放棄，加上招生政策對學生的傳達早，學生進入狀態(tài)的時間也比較早，所以在尖子生有所突破的同時，升入普通高中的學生會有大面積的豐收。為更加激勵他們學習的斗志，專門請來章丘四中的時亮老師給他們做勵志報告。學生群情激奮，為后來的學習做好鋪墊。
八、及早謀劃，有把握的打好所有戰(zhàn)役。
1、信息技術(shù)學業(yè)水平考試和體育學業(yè)水平考試。
由于學校的變電室不很穩(wěn)定，所以在學生八年級的時候，學校為了保證正常的用電需求，學生的微機課暫停。這某種程度上極大影響了學生對信息技術(shù)知識的掌握。剛開始，學生的模擬考試成績很不理想，充分暴漏了停電的影響。但是任課教師不抱怨，犧牲早上晚上中午的休息時間，給學生輔導。班主任更是竭盡全力，在教室里督促學生準備基礎(chǔ)知識，在微機室，班主任利用自己的所學手把手一個一個的指導。功夫不負有心人，信息技術(shù)只有三幾個學生沒能過關(guān)，最終取得非常理想的成績。體育測試也是如此。及早給學生購買了實心球、籃球，利用一早一晚大課間進行有效的針對性的訓練。最后沖刺的幾天，協(xié)調(diào)學校的幾個體育教師，每個教師負責指導一個班級，跟蹤訓練和指導，班主任時刻和學生在一起，為他們加油。為了立定跳遠，班主任不遠淄川為他們購買跑步鞋，目的是為了讓學生省點錢，取得最好的成績?？梢哉f，班主任、任課教師、學生齊心協(xié)力，才取得每一個戰(zhàn)役的勝利，這是團結(jié)的結(jié)果，是努力的結(jié)果。
2、音樂、美術(shù)、體育專業(yè)課測試。
升入九年級伊始，馬上著手組織學生選擇自己適合的專業(yè)，及早投入訓練。專業(yè)課指導教師犧牲課外活動時間和周末休息時間為學生輔導，加大訓練的時間和力度。由于著手早，訓練得當，專業(yè)課測試取得優(yōu)異成績。美術(shù)9個參加訓練的學生有8人順利過關(guān)，體育12人有10過關(guān)，音樂有2人過關(guān)，而且專業(yè)課的成績非常突出，取得歷史性突破。
3、最后的初中學業(yè)水平考試。
6月11日了，明天就要中考了，可是老師們的敬業(yè)精神令我再次的感動。時間已經(jīng)到了十點半多了，學生在十一點就要離校了，可是老師們還是緊緊抓住課堂，在給孩子們上課。哪怕還有十分還有五分鐘，老師依然在講臺上講著。有這樣敬業(yè)加勤業(yè)的老師學生能學不好嗎?我們的學校能不振興嗎?6月12、13、14日的初中學業(yè)水平考試，景校長親自帶隊，鄭學寶主任自始至終和我們六個班主任吃住在一起，我們和所有的學生在一起吃，在一起休息，考試期間仍然為學生加油鼓勁，照顧好學生的生活，穩(wěn)定好學生的情緒，負責好學生的安全?？荚嚻陂g，沒有任何一個學生出現(xiàn)任何的意外，順利完成考試。相信我們的付出定會迎來豐碩的回報。
九年級的一年，是奮斗的一年，是艱苦的一年，是難忘的一年，更是收獲的一年。所有師生辛勤的努力和巨大的付出，即將迎來官莊中學最為輝煌的一年，我們期待，我們拭目以待，我們相信，我們必勝。
九年級年級主任年度工作述職報告篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，大家上午好!
20____—20____學年是我忙碌充實而又快速成長的一年，這一年，我擔任初一年級副主任、地理組教研組長、年級集備組長和六個班的地理教學以及初一______班的班主任工作?；厥姿纪?，從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到如今的目標明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。初一年級組在學校和級部主任______校長以及______主任的帶領(lǐng)下，在各個科室部門領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號?，F(xiàn)在整個初一年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)如下：
一、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。
初一年級是起始年級，我們針對年級學生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點，在開學初召開了初一年級開學典禮，在會上向?qū)W生強調(diào)了學生行為規(guī)范、中小學差別、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。初一年級開學初工作頭緒繁多，我和__主任花了三個晝夜的時間的把年級的班級非常公平的分開，每個班級的人數(shù)、分數(shù)、男女聲人數(shù)都非常公平的分開，當時報到的是______人，每個班____人，而且每個班的男女生基本持平，分數(shù)不會差1分。老師們都能一心撲在工作上認真討論，__校長和__主任及時地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持"育人為主導，質(zhì)量為中心，學生為主體"的教育思路，我的理解就是“絕不放棄任何一個孩子”和“培養(yǎng)孩子們幾個好的習慣”，因此我們在日常工作中注重提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領(lǐng)導老師放心、讓初一的全體家長放心，一個學期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導思想的正確性。
二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。
個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個集備組又以集備組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任，在早晨5:30左右就來到操場，開始忙碌緊張的一天，中午到宿舍清查人數(shù)并督促學生睡覺，晚上也是如此，每天都是很晚才拖著疲憊的身影回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。實踐證明：初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個學期的心血沒有白費：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學生尚未出現(xiàn)大的違紀現(xiàn)象;這是一個了不起的進步;這也足以說明，一年來我們初一年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力!
三、組織參加各種活動，調(diào)動學生積極性，增強班級凝聚力。通過班會，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。通過早操后的晨誦鍛煉了學生的集體主義觀念，通過課前一首歌陶冶了同學們的情趣，通過共讀一本書讓學生們有了與大師們交流的機會。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初一年級思想穩(wěn)定、學習風氣濃厚、紀律秩序井然，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我堅信,有各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導,德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?我們的各項工作一定會有更大的發(fā)展!!!
九年級年級主任年度工作述職報告篇四
大家好!
一年來，在德育處的正確指導下，初三德育工作取得了較好成績，為年級教學工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導批評指正!
一、分管工作完成情況。
1、及時完成德育處下達的各樣工作。學校德育處是年級德育工作的直接領(lǐng)導，年級德育工作要以學校德育工作為指導，凡德育處布置的工作我們年級都不打折扣的完成，而且要保質(zhì)保量的完成。
2、文明城市創(chuàng)建工作。
(1)衛(wèi)生打掃。學校衛(wèi)生是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是文明校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了。
(2)加強文明禮儀工作。年級制定文明禮儀規(guī)范，開班主任會要求落實，年級值班領(lǐng)導與班主任每天檢查通報，規(guī)范了初三年級學生的行為，提高了初三學生的素質(zhì)。
(3)抗疫工作來不得半點馬虎。在德育處的指導下，每天檢查各班級的消毒，測溫。安排好年級教師每天做好測溫工作。
3、每周一次召開班主任例會?？偨Y(jié)一周以來班主任工作，布置下一周的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。
4、開辟多種教育渠道，構(gòu)建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關(guān)注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現(xiàn)象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預(yù)防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，增強互信。
5、安全工作。每周一次的安全排查把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，平時特別關(guān)注特別時段的安全問題：如考試期間，周末放學時間。
二、工作中存在的問題：
對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，我一定繼續(xù)堅持務(wù)實求新、真抓實干、勤勤懇懇、促進我校德育工作再上新臺階。
九年級年級主任年度工作述職報告篇五
時光荏苒，歲月不居，20xx年是我忙碌充實而又快速成長的一年。這一年，我擔任年級主任、語文教研組長、年級備課組長和兩個班的語文教學，只是上半年為九年級，下半年為七年級。回首思望，從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進行匯報。
一、高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為年級主任，我深感肩上責任的重大：九年級時，是畢業(yè)班，中考成績是社會認可學校的重要依據(jù);現(xiàn)在的七年級，是三峽大學附中揭牌的第一屆，學校寄予厚望。為了讓學生成材，讓家長滿意，讓學校放心，一年來我對工作從不怠慢，應(yīng)該是超負荷奔跑。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持，所以在考勤、落實各級指示、管理學生、課堂教學等方面都能嚴格要求自己。其實，我也有許多的困難與煩惱，但在個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。
二、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證。
一年來，根據(jù)學校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心思考，周密安排每項工作。每天早中晚的三查三到和隨機檢查促進了年級教育教學工作的落實到位。特別是培優(yōu)輔差的改進、質(zhì)量分析的創(chuàng)新提高了中考備考的有效性，使得今年中考*完成了學校交給我們的任務(wù)。
現(xiàn)在的七年級，盡管還有許多不足之處。我抓住年級特點，把習慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學生，還有那8個班級的學生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學生、分析學生，齊抓共管，使七年級的學生從班風、學風到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。
三、認真學習，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標。
在這一年里，積極參加教育教學理論、業(yè)務(wù)學習，認真實施教育教學改革，在一系列活動中雖然取得了一定的成績，提高了自身素質(zhì)，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，有6篇文章獲得國家、省、市級獎勵，還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》。我所在的語文組被評為“全國作文教學先進單位”，課題立項我校被確定為作文教學實驗學校。當然這些遠遠不夠，今后，我將進一步的努力，爭取使自己的教學理念、業(yè)務(wù)水平進一步的提高。
九年級年級主任年度工作述職報告篇六
各位領(lǐng)導、老師：
晚上好!因為在座的都是工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只能是粗淺的談一下從我在做班主任期間時所做的工作中的點滴做法。給自己的工作做個總結(jié)，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊。感謝大家從百忙之中在這里聽初一三班班級工作匯報，不當之處敬請大家批評指正。
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒?！苯裉煳野阉鳛槭雎殘蟾娴拈_頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報近兩個月我的工作情況。同樣我每天用這句話提醒自己，無論工作中自己的壓力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子們出現(xiàn)了狀況都要以最平和的心態(tài)面對問題，解決問題。絕不將工作中的情緒帶到教育孩子身上。我會以寬容的心去面對他們的每一次過失;用期待的心去等待他們每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
一、樹立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個人都有自己的舞臺，同時讓每個孩子都意識到團結(jié)合作的能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。對比上學期我們班級的工作在創(chuàng)新中求班級特色。
班級干部和各科課代表分別負責素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核、班級學習量化、班級衛(wèi)生量化考核、班級紀律量化考核、班級活動量化和班級其他量化考核七個板塊。在開學的第一周班會時間進行了具體的各項考核標準的學習。執(zhí)行期間嚴格按照“公平、公開、公正”的原則，讓學生面對問題時先反思自我，后提出疑問的方式進行每天夕會時間各班委公布相關(guān)量化。例如：素質(zhì)品德量化考核由值周班長負責，共制定了20條版規(guī)，第19條就是尊重他人：私下不議論他人是非，否則一次扣5分。由每周值周班長負責監(jiān)督反饋。每周四所有班委上交量化，我對他們的情況做總結(jié)量化，給予相應(yīng)的獎勵和懲罰。并在愛心關(guān)注卡里反饋，初一三班博客中記錄他們的成長。同時也是家長開放日的學生成長的分數(shù)填寫依據(jù)。
每周周日回來后，衛(wèi)生委員召集小組管衛(wèi)生的同學開會，學習委員召集課代表開會等等，所有班委各負其責，了解每周同學們的情況，周日夕會時間各班委在班長的組織下在班內(nèi)總結(jié)上周情況，以及總量化和學習量化情況，并提出本周對班級的期望。
管理原則：同學們能干的事情，班主任不參與，譬如：周日班級大掃除，衛(wèi)生委員連個大掃除都負責不了，用她干嗎?當然需要一段時間的培養(yǎng)。班主任交代的事情第一時間完成。完成不好或者沒完成以失職原因進行通報。
二、有序的開展每周的主題班會，為班級營造每個人都有自己的閃光點、相互學習、取長補短的平等自主的班級氣氛。對比上學期我們班級的主題班會在有學生自主主持的前提下又增加了新的特色。
1、雙語主持班會。每周值周班長會在主題班會期間為全班同學獻上雙語歌曲、雙語演講和自己的才藝展示。讓每一個孩子得到充分的鍛煉的同時得到他人的認可。
2、自主主題班會。孩子們自己通過觀察找到討論的話題，或是通過調(diào)查研究出大多數(shù)同學喜歡討論的話題，也可以通過班級同學的需求，找到話題。總之，孩子們的自主班會中，每一個孩子都要根據(jù)主題班會進行自己觀點的闡述，并且分享別人的收獲。
3、班級主題班會。根據(jù)學校規(guī)定或班級安排規(guī)定主題班會的研討和學習。
這個在三班公開班會時大家已經(jīng)看到了所有的流程，同樣我在領(lǐng)導的要求下將公開班會那次做了詳細的課堂實錄在學校網(wǎng)站上公布，其實每一次班會都是這樣做的。讓每個孩子提高自信是需要我們耐心的去等待的。每個孩子在表演結(jié)束后都會得到同學們的真誠的評價，為自己進步指引著方向。
三、第一次月考結(jié)束以后，給孩子們科學分組，以一幫一的學習方式，分六小組之間加強競爭，營造出團結(jié)向上、積極進行進取的班級氛圍。
小組式教學講究的是“兵教兵”，鍛煉大家良好的人際交往能力和團隊精神的體現(xiàn)，增強各小組的競爭意識，但是對于自制力比較差的同學，教會學生學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并及時找學生談話，找原因，進行利害教育，在班級上搞先進小組輿論觀，激勵先進，督促后進。小組量化不是個人學習好，你的量化就高，是把小組4個人完全捆綁在一起的。當然在加分和減分中一定要趨于平衡。學習上的量化，我是從學年進步名次在班級的排名和自己的分數(shù)與班級的平均分對比后的排名公平的得出相應(yīng)的分數(shù)，以小組的形式加上去，希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀，真正做到他們的希望：不能讓每個同學掉隊。
四、習慣一旦養(yǎng)成，就一直堅持。讓孩子們在逐漸養(yǎng)成好習慣的同時提高自身素質(zhì)，修煉自我的同時努力為班級營造一個高素質(zhì)的人際交往的班級氛圍。
站在上學期班會教育和下課誦讀黑板一側(cè)的好習慣教育的基礎(chǔ)上，努力堅持做到12個做人的好習慣、14個做事的好習慣和王校長曾經(jīng)給孩子們分享的“青少年的七個好習慣”;本學期以“人是支配習慣的，而不是被習慣支配的?！笨谔杹韴猿肿陨淼男袨?、生活、做人做事等方面的好習慣。并以“寬是害，嚴是愛，希望老師嚴格要求我們。”向所有老師提出了全班學生的希望。
五、對于班級整體管理中，我給分為四個部分，每一個人都負責著班級的管理，量化以組為單位，不在以個人。從中加強孩子們的團結(jié)合作的能力。
我經(jīng)常到學生中間閑聊，聽得多，看得多，了解的就多，在掌握大量的實情和第一手材料，為制定出針對學生實際的治班措施，采取切實可行的治班辦法，提供了科學的依據(jù)。班主任的工作是千頭萬緒，紛繁復(fù)雜的，不僅要傳道授業(yè)，還要精細到學生的細微末節(jié)，要使工作循序漸進，有條不紊，重點突出，由班主任一個人說了算的方式教育是行不通的，必須實行民主，班主任要做到統(tǒng)攬全局，全盤思考，通過對種.種情況的分析，比較和綜合，選擇切合班級實際和學生特點的途徑和方法。愚者千慮，必有一得，通過班級討論后的方案，學生才樂于接受，才能收到的教育效果，使班級風氣正，學習風氣濃，同時也有效的避免了班級工作的盲目性。
但“金無足赤，人無完人”，面對我校提出的“面對21世紀，要以學生為中心，終身學習，國際視野”的素質(zhì)要求，我在教育教學工作中難免有缺陷，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格的要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，我堅信明天會更好!謝謝。
九年級年級主任年度工作述職報告篇七
彈指一揮間，我在綜合辦公室的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我的工作比以往進步很大，取得了一定的成績。我個人付出了很多的努力，但這始終與領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和配合分不開。綜合辦公室是承擔機關(guān)大量、繁雜的事務(wù)性部門，身為辦公室副主任，我分管信息中心、黨辦和安全辦公室工作，深知責任重大。一年來，我緊緊圍繞工作中心，把握主線，突出重點，以小促大，以文件上傳下達、公文處理、服務(wù)保障、檔案管理、各類信息系統(tǒng)管理等為重點，以高度的責任感和事業(yè)心要求自己，嚴于律己，克盡職守，較圓滿地完成了各項工作任務(wù)。展望未來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步?，F(xiàn)將20__年度的工作情況述職如下：
一、加強政治思想、理論業(yè)務(wù)學習，個人修養(yǎng)素質(zhì)得以提升。
1.政治思想上我堅定理想信念、是保持奮發(fā)向上和與時俱進精神狀態(tài)的動力源泉。一年來，本人自覺提高學習積極性，以積極的態(tài)度參加“深入學習實踐科學發(fā)展觀”的教育活動;認真學習和領(lǐng)會中央的路線和各項方針政策，及時把思想認識統(tǒng)一到中央的精神上來，并以此指導個人的言行。樹立了“講工作、講團結(jié)、講奉獻”，“只為成功找方法，不為失敗找理由”的個人工作信念，成為自己“基礎(chǔ)工作做牢、創(chuàng)新工作突破”的動力，不僅自己能認真學習、深刻領(lǐng)會，而且還利用多種渠道和途徑，經(jīng)常向工作對象作宣傳引導工作。在學習中，能聯(lián)系思想工作實際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領(lǐng)會精髓。同時增強了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，圓滿的完成了全年的工作、學習任務(wù)。
2.理論學習方面，認真學習《金融機構(gòu)執(zhí)行新會計準則培訓手冊》、《貸款五級分類培訓手冊》等書籍，使自己的金融業(yè)務(wù)知識得到進一步充實，遵紀守法意識和執(zhí)行各項規(guī)章制度的自覺性進一步增強。隨著上級對各類管理程序的不斷完善，通過下發(fā)的各類資料學習，對《人事檔案管理系統(tǒng)》、《養(yǎng)老保險管理系統(tǒng)》、《工會管理系統(tǒng)》、《黨員管理系統(tǒng)》等程序都能夠熟練掌握運用，并能及時向上級上傳信息數(shù)據(jù)。通過請教經(jīng)理、看資料、記筆記、網(wǎng)絡(luò)搜集等方式使自己的理論和業(yè)務(wù)知識不斷提高，極大的提升了信息傳送時效和工作效率。
3.綜合辦公室工作與上下左右及社會各界聯(lián)系都非常廣泛，我始終牢記自己是辦公室的一員，是領(lǐng)導身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己，對上級機關(guān)和各級領(lǐng)導，做到謙虛謹慎，尊重服從;對社會對外界，做到文明禮貌、熱情待人、坦蕩處事，自重自愛。時刻注意自已的一言一行，積極維護領(lǐng)導的威信，維護整體形象。
二、誠實做人，干凈辦事。
(一)辦公室工作。
1.增強參與意識，較好地發(fā)揮參謀作用。
辦公室的一項重要任務(wù)，就是為各級領(lǐng)導當好參謀。要發(fā)揮這項作用，沒有廣泛的知識、詳實的信息和認真的分析不行。因此，我平時十分注重學習新政策和相關(guān)知識，注重收集信息。并通過以下途徑，參與決策，一是通過日常辦文、辦事，認真貫徹落實領(lǐng)導的決策意圖;二是通過起草領(lǐng)導講話和綜合報告，將新的思想、新的觀點和意見融入到材料之中;三是通過督辦查辦，及時反映工作動態(tài)，為行領(lǐng)導調(diào)整決策提供依據(jù);四是通過組織開展調(diào)查研究，抓住各個時期業(yè)務(wù)工作中傾向性、苗頭性、趨勢性的問題，深入分析、研究解決辦法，為領(lǐng)導提供決策性建議。
2.開拓創(chuàng)新，理清工作思路。
辦公室作為單位的綜合協(xié)調(diào)部門，工作服務(wù)對象即對領(lǐng)導，又對科室，還直接接觸群眾，工作任務(wù)繁雜而艱巨。為此，我堅持實踐第一的觀點，牢固樹立創(chuàng)新觀念，強化奉獻意識、參謀意識、勤政意識、窗口意識和進取意識，不斷創(chuàng)新辦公室工作思路。我提出把調(diào)研、督查、服務(wù)作為辦公室的中心工作，全面推進各項工作的開展。一是抓調(diào)研，提供決策參考。調(diào)查研究是為領(lǐng)導提供科學決策的重要依據(jù)，我堅持不定期深入基層或通過電話辦法，積極主動地把調(diào)查研究工作做在前面，切實掌握涉及全區(qū)重大問題及制約辦公室綜合發(fā)展的因素，與領(lǐng)導“同頻共振”，增強參政議政的針對性和實效性，為領(lǐng)導出謀劃策、拾遺補缺。工作中，我注重抓好以下幾個環(huán)節(jié)：一是準確地領(lǐng)會領(lǐng)導意圖，認真完成各類文字綜合任務(wù)。幾年來，不管是報告、工作會議報告還是其他一些重要會議報告，都是我負責起草的，在起草過程中，認真領(lǐng)會領(lǐng)導意圖和上級行的精神，結(jié)合本單位實際，提出了很多新的觀點和措施，為指導工作起到了重要作用。二是挖掘住處和整理有廣度、有深度、的綜合性材料，為經(jīng)營決策提供必要的參考。幾年來，整理和撰寫了許多具有一定價值的經(jīng)驗材料和，其中被省行刊登多篇，為調(diào)整經(jīng)營決策提供了有價值的參考資料。三是通過工作簡報，及時、準確、全優(yōu)地反映全行改革和發(fā)展中的新情況、新問題、新經(jīng)驗，去年共印發(fā)簡報多期，為交流和經(jīng)驗起到了很大的作用。
3.堅持“三服務(wù)”宗旨，較好地發(fā)揮了服務(wù)功能。
辦公室的一個重要職能就是為領(lǐng)導服務(wù)、為機關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)。近年來，在行長的支持下，辦公室的服務(wù)設(shè)施不斷改進，除了綜合檔案室受辦公樓條件限制，無法改造和升級外，其他方面，基本都實現(xiàn)了現(xiàn)代化，辦公室的服務(wù)質(zhì)量也有了一定的提高，無論是為領(lǐng)導服務(wù)還是為機關(guān)和基層服務(wù)，無論是打字印刷、檔案查閱還是車輛安排、后勤保障，基本做到了熱情、主動、及時、周到和準確。有些工作，事先預(yù)測，做到各部室的前面。
4.自身建設(shè)不斷加強，管理水平逐步提高。
一年來，我十分注重系統(tǒng)管理工作，辦公室的合力不斷增強。特別是1997年以來，先后制定了《機關(guān)公文處理辦法》、〈宣傳制度》〈檔案管理制度〉等，辦公室管理工作不斷規(guī)范。
(二)信息管理工作。
對現(xiàn)有管理制度進行了制訂、補充和完善，并將這些制度落實，并根據(jù)形勢發(fā)展需要加以修定，將這些工作當做科技信息科的一項長期而重要的工作。作為科長，我在黨組的領(lǐng)導下，加強網(wǎng)點操作人員業(yè)務(wù)技術(shù)輔導，提高操作人員應(yīng)知應(yīng)會水平，完善和制定操作規(guī)章制度，加大獎懲力度，實現(xiàn)了計算機業(yè)務(wù)操作規(guī)范化管理的良好局面。
我認真學習金融各項專業(yè)業(yè)務(wù)知識和自學微機專業(yè)知識，能較熟練的掌握金融系統(tǒng)的會計統(tǒng)計、信貸管理、人事檔案管理、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的操作和維護。由于公司的各種系統(tǒng)已運行了5年多，為了保證系統(tǒng)正常運行又不影響業(yè)務(wù)工作，我們從3月10至5月10，利用下班時間和節(jié)假日對機房供電系統(tǒng)、內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)站系統(tǒng)、oa系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、主域控制器、代理服務(wù)器、營業(yè)室和機房的ups系統(tǒng)進行了全面維護和檢修，一年以來已經(jīng)累計處理計算機故障和問題1000人次以上，保證了公司計算機系統(tǒng)的安全運行，及時維公司門戶網(wǎng)站，公司20__年發(fā)行的信托項目和信息披露，都按時發(fā)布，為公司的業(yè)務(wù)開展起到了積極作用。同時我們每日在國家防病毒網(wǎng)站上跟蹤病毒發(fā)作情況，做到提前采取措施，使公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全運行，完成了計算機硬件和軟件系統(tǒng)招標工作，加班五天五夜更新了公司計算機硬件和軟件系統(tǒng)，解決疑難問題5個，做到了無縫切換。
科技信息科作為職能部門，只有勤政、廉政，才能保持在社會上的良好形象。作為科長，必須以高度的政治和工作責任感，加強自身的勤政廉政建設(shè)。具體地講，在廉政上要做到：有權(quán)不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面。在勤政方面，做到：一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花氣力，把工作做實做細;二是腦勤，勤學善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點問題，為領(lǐng)導多出點子，多獻計策;三是嘴勤，多向領(lǐng)導匯報情況，多與各科室和有關(guān)部門通報情況，加強溝通，密切協(xié)作，樹立廉潔高效的社會形象。
(三)安全工作。
1.強化安全責任機制。抓好防范保安全，強化責任是關(guān)鍵。我從健全組織領(lǐng)導機構(gòu)入手，嚴格落實“一把手”負責制，把目標管理擺在重要位置，橫到邊，豎到底，不留死角，層層簽訂目標責任狀，并實行風險責任，專項考核的責任制約機制，強化領(lǐng)導責任和全員參與意識，一級向一級負責。各級領(lǐng)導帶頭認真學習貫徹上級文件精神，定期研究部署保衛(wèi)工作，經(jīng)常深入基層開展安全檢查，時刻注意掌握轄內(nèi)安全動態(tài)，及時解決保衛(wèi)工作中存在的問題。
2.嚴格五項管理。一是嚴格了押運安全管理。嚴格落實守、押安全制度,嚴格押運操作規(guī)程,確保了營業(yè)網(wǎng)點封包安全準時接送無差錯，實現(xiàn)了押運無事故。二是嚴格了營業(yè)、守庫、值班安全管理。普遍建立了11項安全工作基本制度,制定了“四防”應(yīng)急處置預(yù)案,并能做到制度上墻,內(nèi)容入心,操作熟練。三是嚴格了槍彈管理。普遍落實了槍彈管理安全責任制,嚴格實行槍彈分管等“十嚴”規(guī)范化管理制度,領(lǐng)用、交接手續(xù)嚴密,登記齊全,責任明確,并做到部門每周檢查和領(lǐng)導按月檢查監(jiān)督,槍支保管實行定人定責擦洗保養(yǎng)制度，保持槍支性能良好,全年未出現(xiàn)任何違規(guī)持槍或濫用槍支現(xiàn)象，確保了槍彈管理安全。四是嚴格了聯(lián)防管理。各網(wǎng)點與四鄰的機關(guān)單位或居民戶、地方政府及公安派出所都建立了聯(lián)防關(guān)系,簽訂聯(lián)防協(xié)議，并加強了與聯(lián)防戶的聯(lián)誼,使之能招之即來。
3.強化了檢查整改。為促進安全保衛(wèi)工作制度化、規(guī)范化,落實檢查效果。年初,我們根據(jù)指示制定了安全保衛(wèi)檢查實施辦法和違規(guī)違紀處罰實施細則,采取常規(guī)性檢查與突擊性抽查、白天查與晚上查、隨時查與重大節(jié)日專題查相結(jié)合的辦法,時刻注意掌握轄內(nèi)安全保衛(wèi)工作動態(tài),整改隱患,堵塞漏洞,防患于未然。今年來,我們采取聽、查、問、試等方法,采取百分制形式,查制度看落實、查管理看漏洞、查設(shè)施看隱患、查思想看認識等方式將安全保衛(wèi)工作納入到每季綜合考核工作目標,實行按季考核、按年兌現(xiàn)的工作新舉措。
4.加強物防建設(shè)。我們牢固樹立“花錢保平安”的思想，貫徹從安全出發(fā)、從實際出發(fā)的原則,制定科學合理的安全設(shè)施建設(shè)計劃,區(qū)別輕重緩急,分步實施,加大資金投入力度。今年來,在經(jīng)費緊張的情況下，先后投入資金數(shù)萬元，不斷改進和加強安全設(shè)施建設(shè)，提高物防和技防水平，提高了安全系數(shù)。一是加強了金庫房安全設(shè)施建設(shè)。
一年來，工作雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠政治學習抓的不緊;在服務(wù)上還有一定差距;在督辦上還需要進一步加大力度。在今后的工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。
九年級年級主任年度工作述職報告篇八
自擔任初三年級主任以來，深感責任重大，頗有如履薄冰之感;工作、學習中時刻兢兢業(yè)業(yè)，惟恐辜負校領(lǐng)導和全體師生的厚望?，F(xiàn)在我就本學期的年級工作向各位代表、同仁做一匯報。
工作上我始終秉著求真務(wù)實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為年級主任，時刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸，幾乎無請假、遲到、早退、現(xiàn)象。年級組管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心;政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實;教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動學生干部和老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。目前，初三年級組老師團結(jié)、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風較濃。
年級管理首先是思想的管理，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標與價值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實。初三年級積極推行三種意識：責任意識，過程意識，質(zhì)量意識。
所謂“責任意識”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負的責任，這一屆初三責任重大，關(guān)系到重建社會對學校的信任度問題，關(guān)系到學校引資建設(shè)問題，關(guān)系到暑期招生問題，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導對學校評價問題，關(guān)系到學生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對學校，對年級，對所任教學科和對學生和家長高度負責的意識，學科教師要對備課組長負責，備課組長要對整個學科質(zhì)量負責;班主任要對班級學生負責，年級主任要對全體班主任、教師工作負責，各級各類人員都要明確自己的責任，努力把自己工作做好。
九年級年級主任年度工作述職報告篇九
（一）所做工作及取得的成績：
1、加強教學管理、強化服務(wù)意識。
嚴格教學常規(guī)的落實，規(guī)范各項業(yè)務(wù)工作。實行備課日簽字制度，其它業(yè)務(wù)實行周查月結(jié)公示量化制度，嚴格執(zhí)行了學校的各種量化方案。
2、強化質(zhì)量意識，努力提升中考成績。
教學管理中積極實施和運行小組合作學習，在實踐中不斷完善和提升老師們運用小組合作的方式、方法，認真落實合作學習量化評價方案，做到了積極運用，積極評價、及時反饋。
3、積極主動地開展工作，認真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)部門安排的各項工作。對待工作，做到了不等不靠，積極主動，認真負責、敢于擔當。
4、突出備課組，強化集體教研。
加強了集體備課的督處與監(jiān)管，利用教研活動時間，積極開展集體備課活動，深入研究歷年中考試題、中考方向；確保每次教研活動都有針對中考、針對學生的研究。
5、積極開展課堂調(diào)研，實施推門聽課制度。深入課堂聽課調(diào)研，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全面落實對教學進度的調(diào)控；課堂容量的監(jiān)管和學生學習效率的督促。
6、積極做好后進生的幫教工作和優(yōu)生培養(yǎng)工作。
為抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要求每位老師針對所教的學生，制訂了幫困計劃，全面落實全員育人制度，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中做到了“關(guān)愛、理解、寬容和激勵”每位學生，使他們真正樹立起了學習的信心和勇氣。
對于優(yōu)生的培養(yǎng)，我們實施了集中培訓，重點講解、關(guān)鍵訓練的模式。依托鎮(zhèn)成教中心優(yōu)越的學習環(huán)境，利用周日的休息時間集中訓練了泰安市近五年的中考試題和各縣區(qū)的模擬題；采取學生先做、小組研討、學生自主交流展示、教師引導學生抽取規(guī)律的方式，對近幾年的中考試題進行歸納、整理。通過師生的積極努力，不同層次的學生都得到了不同的提高。
以今年的中考為例：
沈麗雯同學以964分的優(yōu)異成績位列全縣中考第11名。
全縣前200名我校占15人，全縣900分以上220人，我校占17人。
864分以上優(yōu)生500人（前500名），我校31人。
819分以上998人（前1000名），我校66人；781分以上1490人，我校86人；746分以上人（前2000名），我校115人；672分以上3000人（前3000名），我校160人。
全縣高中招生4400人；568分以上4399人，我校253人。
7、組織學生積極參加各項文體活動，努力做好了控輟保學工作。
本學期組織學生進行了足球賽、零距離跑步比賽、內(nèi)務(wù)評比、作業(yè)展評、學科素養(yǎng)競賽、體育測試、理化生檢測、信息技術(shù)等級考試、百天宣誓及史無前例的畢業(yè)典禮等系列活動。這些活動的開展，在提升教學綜合成績的同時，更促進了控輟保學工作的順利開展。學年初，9年級在校人數(shù)、學籍人數(shù)均為384人，參加中考人數(shù)同為384人，控輟保學實現(xiàn)了100%的目標。
8.樹立抓德育就是抓質(zhì)量的觀念。
加強對學生的管理力度，嚴統(tǒng)時控（即從嚴要求、從嚴管理；統(tǒng)一口令、統(tǒng)一行動；時時有事做、時時有管理；；控制學生的行為、控制學生的范圍）。
一學期以來，不論是站隊集合、三操管理、餐廳靜音、宿舍紀律還是其它各項活動；9年級可以說做出了應(yīng)有的.榜樣。正是這些規(guī)范的管理才杜絕了不好事件的發(fā)生，學生才表現(xiàn)的更為穩(wěn)定，有了充足的學習時間，為9年級中考的重大突破奠定了堅實的基礎(chǔ)。
9、教學成績顯著提高；優(yōu)生比率較上學期也有大幅度的提高。兩極分化依然嚴重，下一步的職業(yè)中專招生工作更加任重而道遠。
接下來的一段時間內(nèi)，9年級工作的重點就是職業(yè)中專招生，希望各位領(lǐng)導從大局出發(fā)，切實維護學校的利益，不說、不做與職業(yè)類招生相悖的任何事情。
10.本人擔任9年級歷史教學，所教學科成績穩(wěn)居全縣前列。
11.協(xié)助教導處完成了六年級招生工作，截至目前為止共招生427人。
（二）工作不足及存在的問題。
1.部分教師的課堂教學方式、教育教學觀念陳舊。在某些課堂教學中，教師講，學生聽，只重視知識的傳授，忽視獲取知識的過程，讓學生照搬照套，機械做題，學生只知其然，不知其所以然。學習是學生的自主活動，這種活動在教學過程中處于矛盾的主要方面，學生是學習的主體，教師應(yīng)調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
2.把自主變成自流。既然強調(diào)學生的主體性，把時間還給學生，于是有的教師上課便叫學生自己看書，沒有指導、沒有提示和具體要求，看得如何沒有檢查也沒有反饋，由學生一看到底；喜歡怎么做就怎么做；學習伙伴由自己挑，想與誰交流就與誰交流，這些現(xiàn)象普遍存在，而這些問題也制約了學生成績的提高。
3.合作有形式而無實質(zhì)。一些課堂上教師片面追求小組合作這一學習形式，對小組合作學習的目的、時機及過程沒有進行認真設(shè)計。只要有疑問，無論難易，甚至一些毫無討論價值的問題都要在小組里討論。討論的時間有時也沒有保證，有時學生還沒進入討論狀態(tài)，小組合作學習在教師的要求下就結(jié)束了。教師在小組合作學習中不是一個引導者，學生處在一個被動式的討論中。對學生而言，如果小組合作學習沒有組織引導好，往往就會缺乏平等的交流與溝通，結(jié)果往往是優(yōu)秀者的意見和想法代替了小組其他成員的意見與想法，學習差一些的學生就會變成陪襯，更多的時候只是聽眾，在小組匯報時他們的意見也往往被忽視。
4.教學管理中細節(jié)還有待加強；個別教師集體備課留于形式，教研活動不及時，時效性差；課時備課只是知識的簡單羅列，缺少對教材與學生的分析與設(shè)計。
5、學生管理方面漏洞依然存在，細節(jié)管理還需下功夫，今后的工作更需努力。
（三）下一步工作的幾點思考。
1、繼續(xù)加強學習，依托合作學習的東風，進一步提升合作意識與合作理念。
2、積極引導老師們參與工作室教學研討，深入落實教導處關(guān)于課堂改革的方案要求，全面推進小組合作學習的應(yīng)用。
3、工作中要求老師們認真研究學生、研究教材、研究教學法，密切與學生的關(guān)系，推動師生關(guān)系和諧發(fā)展。
4、堅決做好優(yōu)生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)差工作的落實；關(guān)心關(guān)注貧困生和留守兒童。
5、注重學生行為習慣的養(yǎng)成與教育，密切關(guān)注學生的個性發(fā)展。盡量減少班主任的事務(wù)性工作，讓班主任有更多的時間去關(guān)注學生、關(guān)注課堂、關(guān)注與協(xié)調(diào)課任教師。
6.加大安全教育宣傳力度，消除各種安全隱患，避免任何安全事故的發(fā)生。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十
一年來，在學校領(lǐng)導及各位同事的關(guān)心、指導和幫助下，我嚴格要求自己，認真落實學校的各項教育教學工作，在工作、管理、學習等方面取得了較大的進步，現(xiàn)述職如下：
一、高度的責任感。
擔任年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來自己認真履行年級主任職責，虛心學習，努力鉆研，對工作從不怠慢，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認真和支持，這樣才能有利開展年級工作。因此，在平時的工作中本著為老師們服務(wù)的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實各級指示、共同管理學生，全力支持學校工作，率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
1、打造年級文化:。
（1）級訓：好習慣使人終身受益。
（2）年級組的核心教育理念：賞識成功教育。
（3）年級口號：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起；零起點，快節(jié)奏，嚴要求；不為自己找借口，不為他人添麻煩。
2、加強教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務(wù)意識。
（1）加強教師思想建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務(wù)意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。
（2）加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規(guī)章制度；同時給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師愉悅快樂的工作。
3、年級工作精細化管理：
（1）明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發(fā)言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發(fā)揮作用。
（2）抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生規(guī)范意識。繼續(xù)認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，進一步規(guī)范學生一日常規(guī)。通過年級組常規(guī)管理評比細則，努力使學生形成良好的行為習慣、文明習慣和學習習慣。
（3）制定詳細的集體備課制度，認真組織落實各學科的集體備課。
（4）加強教學管理，優(yōu)化教學過程，促進教學改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和督導。
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（5）完善教學評價體系，進行教學質(zhì)量監(jiān)測。
（6）堅持教學質(zhì)量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學情等方面進行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會制度，采取多種形式，調(diào)查教學情況，評價教學效果。
4、安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進行深入細致的對學生進行常規(guī)安全教育：食品、交通、人生、財物等安全教育，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生校內(nèi)騎車、翻圍墻等等，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三、取得成績。
雖然本屆學生是劃片區(qū)招生，學困生相對較多，但經(jīng)過全體教師的共同努力，學生進步明顯。在初一年級下期7個學科的區(qū)統(tǒng)考中，各學科都超額完成了區(qū)上下達的各項指標任務(wù)。任務(wù)總體上超高線46人，超中線30人，超低線59人；其中前10名中我校占7名，…………………………………………………………；平均分我校居全區(qū)第一，位居同級同類學校前列。
同時，我積極參加各種教研活動，認真編寫學案，參加公開課競賽、撰寫論文及完成校專題庫建設(shè)?！?
四、工作反思。
整體上，年級組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為本屆學生是劃片區(qū)招生，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。衷心希望初20xx級全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十一
中考已經(jīng)結(jié)束了，又送走了一屆畢業(yè)學生，三年來的酸甜苦辣，在這最后一個學期，達到了一個高潮，并迅速的轉(zhuǎn)化成了一個圓滿的收場?；厥走^去，有收獲、有欣喜，雖然還可以做得更好，但面對最終的結(jié)果，已是心滿意足。
在學習上，學生們和初一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。注意諧調(diào)好各科的關(guān)系，排解好班級內(nèi)部的各種矛盾關(guān)系，重視打好整體仗。另外和學生們迎戰(zhàn)了初三年級的理化實驗考試、體育考試試和中考文化考試。
樹立起自己強者形象。迎考階段，學生普遍壓力較重，心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的同學，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學還來的`及嗎？我覺得這是學生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。總結(jié)這三年來的班主任工作，我覺得以下這幾點非常重要：（1）一定要有可行性強的規(guī)章制度，并且一定要堅決執(zhí)行。（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。（3）任何時候都要嚴格要求學生，樹立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持與家長的密切聯(lián)系，做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有很多的不足，有的工作做得還很不到位，離做一名優(yōu)秀班主任和教師的要求還有距離，但相信通過自己的努力，我會做得越來越好的！
九年級年級主任年度工作述職報告篇十二
轉(zhuǎn)眼之間,一月時間又過去,回顧這一期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標和學習目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，中考考出應(yīng)有水平。學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。
二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間有進步的學生利用課表揚獎勵，督促學習不努力的同學。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個月下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、加強和學生家長的聯(lián)系。
學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
這僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十三
****學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預(yù)習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎(chǔ)好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1.加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十四
時光荏苒，不知不覺中一學年過去了。在這一學年中，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，但不論是成功還是失敗，讓我更加深刻的體會到肩上的擔子份量之重，教育教學責任之艱巨。
本人在工作、學習中時刻兢兢業(yè)業(yè)，絕不辜負校領(lǐng)導和全體師生的厚望。現(xiàn)在我就本學期的年級工作向各位領(lǐng)導和老師做如下述職。工作上我始終秉著求真務(wù)實的工作原則，勤奮努力，踏實工作。作為年級主任，時刻注意身先士卒，以身作則，在工作上紀律上也認真要求年級老師。年級管理工作，事多繁雜，學生的事、老師的事、家長的事，事事要操心，都一一處理妥當，絕不遺留問題;政教處、教務(wù)處等各科室交待的任務(wù)，件件要落實，認真履行;教育、教學、活動的開展，樣樣要抓好。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動老師們的積極性，從嚴檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好年級方方面面的工作。目前，本級部老師們團結(jié)、工作干勁足、責任心強，學生風氣正，秩序良好，學風日進跟上。
年級管理首先是思想的管理，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標與價值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實。年級講積極推行三種意識：責任意識，過程意識，質(zhì)量意識。所謂“責任意識”，就是要全體九年級教師明確自己身上所肩負的責任，九年級責任重大，關(guān)系到社會對學校的信任度問題，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導對學校評價問題，關(guān)系到學生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對學校，對年級，對所任教學科和對學生和家長高度負責的意識，學科教師要對教研組長負責，備課組長要對整個學科質(zhì)量負責;班主任要對班級學生負責，年級主任要對全體班主任、教師工作負責，各級各類人員都要明確自己的責任，努力把自己工作做好。
所謂“過程意識”：過程與目標同樣重要，過程實施的成效決定最終目標達成的質(zhì)量;因此，要求初三年級扎扎實實抓好工作的每一個環(huán)節(jié)，包括備，教，輔，考，命題，制卷，監(jiān)考，閱卷，分析各個環(huán)節(jié)，保質(zhì)保量完成沒一個步驟，強調(diào)“思路決定出路”，“細節(jié)決定成敗”，強調(diào)“目標依托過程而存在”，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念。
所謂“評價意識”：正確科學客觀的評價一直是九年級管理工作的難點，好的評價能夠診斷教學和管理工作中的問題，能夠?qū)處煹慕逃虒W工作起到積極的導向作用;九年級在政教處的指導下，全體教師群策群力，顧全大局，科學合理的制定出教師教學評價制度和學生評價制度。
當然，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處，我們將在今后的工作逐漸改進，完成目標。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十五
不知不覺間我來到中學已經(jīng)有兩年半的時間了，感謝領(lǐng)導的信任，讓第二年參加工作的我接手八年級十三班的班主任，回顧八年級一年的班主任工作，雖然工作上有很多不足，但在領(lǐng)導和同事們的幫助，我第一年的班主任工作做的還算圓滿。特別感謝領(lǐng)導的"信任，讓我繼續(xù)帶著十三班到九年級，并擔任班主任，對于只有一年班主任工作經(jīng)驗的年輕班主任來說，帶畢業(yè)班，我是有些擔心和害怕的，我擔心我干不好，我害怕耽誤了孩子們的前程，畢竟中招對于他們來說太重要了。我把我的擔心和害怕跟馬主任說了后，馬主任鼓勵我，讓我多看書，多從書中學習經(jīng)驗，要像帶八年級的時候那樣經(jīng)常向老教師請教，讓我跟孩子們一起探索，一起成長，有什么問題及時讓我找他，當然，還有那些讓我不舍的孩子們在等著我，等我跟他們一起并肩作戰(zhàn)，這讓我有了底氣和期待。整理心情，我們迎來了嶄新的九年級，回顧我們這半學期的九年級生活，用一句話來形容就是“像打仗一樣”整天腦子哄哄的，雖然很累，但是收獲確是最多的，讓我記憶最深刻的就是我們九年級第一周的生活，我忙得像陀螺一樣找不到北，孩子們則是因為剛過完暑假，學習生活忽然間的緊張，讓他們非常的疲倦，特別是之前他們非常喜歡的體育課，現(xiàn)在變成了他們的噩夢，為此我就寫了這篇隨筆給孩子們做思想工作“九年級的第一周過去了，相信同學們對這一周印象很深刻吧，我們早上七點到班，中午十二點三十五放學吃飯，十二點五十進班，下午七點三十五放學。一天二十四小時，我們在學校的時間超過了十二個小時，在這期間我們還有體育課，還有每天兩次的課間操，看到同學們每天腿疼的樣子，看到同學們疲憊的趴在桌子上寫作的樣子，知道你們很辛苦，很累，很是心疼你們，但是，孩子們，這就是九年級的生活，這才剛剛開始，我們以后得強度會更大。同學們，我相信你們能堅持下去，別人能做好的，我們十三班也能做好，而且會更好。
中招，是你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，也是你們可以通過自己努力去改變自己命運的轉(zhuǎn)著點。有的同學在這個關(guān)鍵點選擇了奮斗，那么迎接他們的將是更好的教育平臺，更高的人生起點。而有的學生在該奮斗的年齡選擇了安逸，那么將來你能安逸的生活必定會屈指可數(shù)。
孩子們，體育鍛煉，讓你們身體，心里都特別疲憊，你們現(xiàn)在很累，你們有幾個堅持不下去，想放棄了，掉隊了，但是我看到我們班大部分學生都在努力堅持，努力前進，他們在等咬咬牙就過去的那一刻，孩子們，這么強度的鍛煉，誰的身體都會疲憊，誰的身體都會酸疼，但是別人能堅持，你為什么堅持不了，別人能忍耐，你為什么就不能忍耐那，差別就是從這一點一點的展現(xiàn)出來的，對自己狠一點，讓自己離成功近一點。如果我們這點都堅持不下去的話，我們還有什么資格談夢想，有什么資格去考高中那”。我深知這樣的思想工作非常重要，所以這樣的'思想工作貫穿到我們的九年級上半學期。
一，方向：中招考試，語數(shù)外各占120分，物理政治體育各占70分，歷史政治各占50分。我請教了賀宏偉老師，肖杰老師，畢志紅老師，張麗萍老師，綜合他們的意見我決定把我們班學習的主方向定在數(shù)學英語跟物理上，原因是數(shù)學，英語，物理分值高，稍有懈怠就會跟不上，其它各科按照老師的進度走，應(yīng)該不會太差，我把我的想法告訴孩子們以后，得到了孩子們的認同，我們幾乎把所有的自習課都用到了數(shù)學英語物理上了，第一次月考，我們班取得年級第二名的成績，這是我們十三班從沒有過的好成績，既然方向是對的那就按照這個方向一直走下去。雖然我抓的很緊，孩子們也非常拼，但是從期中考試后，我們班另外一個問題就開始暴露出來了，時間付出的很多還是有很多學生沒有跟上，造成我們班現(xiàn)在一個非常讓人頭疼的問題，兩極分化嚴重，我也是一直在努力解決這個問題，往后的考試雖然有好轉(zhuǎn)，但是兩極分化問題依然嚴重，寒假以及年后的工作我將繼續(xù)努力改變這種情況。
第二，班會。我還是會像八年級那樣抓住每一次班會，我深知班會課是班主任對學生教育的最好契機，深知道班會課的重要性，關(guān)于班會課王校長也會給我們規(guī)定題目，給我們提供一些建議，比如請家長參加我們的班會，在沒有請家長參加班會之前，你也許會覺得家長來了沒什么用，但是請相信，家長來了以后班會課的效果確實不一樣，特別是家長做發(fā)言的時候，他們往往會根據(jù)自身的成長經(jīng)歷跟同學們進行分享，這樣的班會課會更有教育意義。另外，想給大家推薦一個之前丁主任給我推薦的課件《我在做，你在看》。
第三，培優(yōu)。我們班八年級的時候班級第1名跟班級第2名在年級上的差距能達到30多名，學校前20名的學生就1個，70跟學校前170名的學生15人左右，經(jīng)過半學期的努力，現(xiàn)在年級前15名的學生能有2到3名。在第一次月考的時候我們班前10名的學生全部考進全校前100名，這是以前想都不敢想的事。經(jīng)過幾次考試雖然優(yōu)秀學生人數(shù)有所變動，但是不會有太大的變動，經(jīng)常給優(yōu)生進行談心，及時發(fā)現(xiàn)問題，給與他們鼓勵，多跟各科老師溝通，多要求家長來學校，多跟家長交流。雖然這次一測考試我們班優(yōu)生沒有考出來，但是我感覺這種方法可行。今后在培優(yōu)上還要更加努力。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點高中。
第四，紀律。我深知紀律是一個班成績的保障，從八年級我就狠抓紀律，中間嘗試過各種辦法，班級紀律慢慢好轉(zhuǎn)，學習氛圍也慢慢上來了，等到了九年級的時候，我們班的紀律一直保持的都很好了，這得益于我們有一位好的班長，幫了我很大的忙，雖然有時我不在學校班級紀律會亂，但是整體上還可以，前兩天湛校長給我提了很多寶貴的關(guān)于班級管理建議，我就馬上進行落實，效果是立竿見影的，讓我們班的紀律更上一層樓，這樣就為孩子們提供一個更加穩(wěn)定更加積極向上的學習環(huán)境。
第五，找學生談話，我還是像八年級那樣時長叫孩子們出來單獨談話，給他們加油打氣，因為孩子們的學習積極性是會隨著時間的推移慢慢消退的，也就是三分鐘熱度，所以我就爭取在他們的積極性還沒有消退之前就再次找他們談話給他們鼓勵，強化他們的積極性。讓他們時刻保持著斗志。
第六，班主任的自我反思。這學在期中考試前后有一段時間我很消沉，導致我們班的學生學習積極性不高，直接導致了我們成績的下滑，但是那一段時間我就是調(diào)整不過來，就是找不到哪里出問題了，后來身體扛不住了病了一場，打了點滴，身體慢慢恢復(fù)了，但是狀態(tài)還是不好，后來我把我的是狀態(tài)給我?guī)煾刚f了后，我?guī)煾更c醒了我，現(xiàn)在的我一直對班里的孩子們很愧疚，經(jīng)過這件事以后我變得更加堅強更加成熟，在今后的工作中那種狀態(tài)一定不會再出現(xiàn)了。
回顧九年級上半學期，十三班，有進步，也有退步，我們班還可以變得更好，只是因為我個人的原因，沒有讓班級變得更好，在接下來的時間里，我一定會彌補自己之前的不足，讓孩子們優(yōu)生好的更好，讓后進生也能拼搏奮斗不負韶華。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十六
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的九年級班主任年度個人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
開學不久在我的帶領(lǐng)下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。
我班的差生較多，學期快要結(jié)束時，有幾個同學經(jīng)常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
以上是我本學期擔任六年級班主任工作的總結(jié)。
九年級年級主任年度工作述職報告篇十七
花開花謝，歲月如歌。在學校領(lǐng)導各個處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經(jīng)順利地完成了一學年的教育教學工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導及老師們做一簡單匯報：
一、不斷端正自己的工作態(tài)度。
一是帶頭實干。一年來我始終堅持早來晚走，堅持做到有學生在就有我在，教室中、操場上時常都會出現(xiàn)我的身影。
二是嚴以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護學校、部門的形象。多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系、個人與老師們的關(guān)系、個人與領(lǐng)導的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強。
二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組。
一個團結(jié)的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體，從初三年級開學至今，我們初三全體教師精誠團結(jié)，齊心協(xié)力，在年級組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一。
我始終把“團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績”定為內(nèi)在的奮斗目標，并在接下來的工作中，團結(jié)年級全體教師，共同為實現(xiàn)這一目標不懈努力。
一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導，顧全大局，獻計獻策，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初三年級組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學，積極投入新課改，不斷進行反思總結(jié)，在教育教學過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實力上不夠強，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實干;我們初三年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學目標而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們!
初三班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍，這也是我們學校一貫的光榮傳統(tǒng)。無論是誰只要一查教室、宿舍，就會查所有班級的，在管理好自己班級的同時，也會關(guān)注其他班級，并為共同的發(fā)展獻計獻策。長此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初三班主任的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個初三年級學生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校領(lǐng)導反映情況，做好上傳下達的工作。
工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風格，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù)。
四、存在的問題：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學經(jīng)驗。
2、管理學習不夠、思想不夠解放，有時缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。在待人方面有時方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿之處，請原諒我的無心之過，敬請批評指正。
現(xiàn)在無論是教學理念，還是學生觀念上我都有所改變和進步，而我每一次成長與進步，都離不開各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷、悉心指導與熱心幫助，今后我會更加努力，爭取做得更好。謝謝!
述職人：
x年xx月xx日。