優(yōu)秀的領(lǐng)導者懂得傾聽和賞識團隊的貢獻?？偨Y(jié)的內(nèi)容要客觀真實，避免夸大和虛假。今天小編給大家推薦幾篇優(yōu)秀的時間管理文章，希望對大家有所啟發(fā)。
將心比心小學生閱讀心得篇一
今天，是白蘑菇小學開學的日子，同學們都興高采烈地來到了學校，藍眼鼠也不例外。一進教室，藍眼鼠就看到大家都在認真地讀課文，他心想：讀課文太枯燥了，我還是畫畫吧!
于是，藍眼鼠便拿出紙和筆，不管不顧地畫了起來。梅花鹿老師早已察覺這一切，她本以為藍眼鼠只畫一會就不畫了，沒想到藍眼鼠畫起來沒完沒了。梅花鹿老師溫柔地對他說：“藍眼鼠，現(xiàn)在是預習時間，請你把畫和筆收起來，拿出語文書預習?！比欢?，藍眼鼠卻把老師的話當做耳邊風，還在無動于衷地畫畫。梅花鹿老師有點生氣了，但還是親切地把話重復了一遍，可藍眼鼠還在畫畫。這下梅花鹿老師可生氣了，她嚴厲地對藍眼鼠說：“藍眼鼠，你馬上把畫收起來，拿出語文書預習!”藍眼鼠極不情愿地把畫收了起來，嘴里還嘟嘟囔囔地說：“真煩人!有你這樣當老師的嗎?要是我當大人就好了!在家里，媽媽的指揮我們都得聽，她讓我們做什么我們就得做什么，爸爸也是一樣，想干什么就可以干什么;在學校里，老師想批評誰就批評誰。唉——當大人有多好呀!咦，對了，我可以找猴博士幫忙呀!”
梅花鹿老師看著藍眼鼠不情愿的樣子，心想：現(xiàn)在的孩子可真是不聽話，要是能知道他們的內(nèi)心世界就好了。對了，我可以找猴博士談談，看看他有什么良方。
隨著一陣清脆的鈴聲，藍眼鼠向猴博士的實驗室跑去。剛一進門，他就氣喘吁吁地說：“博士，您能把我變成大人嗎?我每天除了學習還是學習，除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)。而且，還得聽大人的指揮。節(jié)假日一到，我剛想玩幾天，就被家長拽到了課后班，這樣的生活真是沒意思極了。博士，我求求您了，快把我變成大人吧!”聽完這些話后，猴博士笑瞇瞇地拿出了一件綠色的t恤衫，對藍眼鼠說：“你穿上它就能變成大人了?！彼{眼鼠迫不及待地穿上了它。不一會，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍的景物在慢慢地變小，現(xiàn)在的他已經(jīng)和爸爸長得一樣高大、一樣強壯了。它高興得又蹦又跳。這時，隨著一陣高跟鞋踩在地上的聲音，梅花鹿老師走了進來，她指著藍眼鼠問道：“你是誰呀，我怎么沒見過你卻又覺得很熟悉呢?”
長大了并當上了爸爸的藍眼鼠自豪地說：“老師，我是藍眼鼠呀!您怎么不認識我了呢?哦，對了，我還有點事兒要辦，再見?！闭f完，他就走了出去。
梅花鹿老師轉(zhuǎn)過身對猴博士說：“博士，現(xiàn)在的孩子實在是太淘氣了，你讓他讀課文，他就畫畫，你讓他畫畫他就唱歌兒，你讓他唱歌兒，他又去寫森林文……您能給我出一個良方，幫助我一下嗎?”
“梅老師”猴博士對她說，“看來您還是不理解孩子們的心，我建議您使用我研制的時光機，進入孩子們的世界?！?BR> 猴博士小心地搬來了一個圓形的機器，他對梅花鹿老師說：“這就是時光機，您快進去吧!”
梅花鹿老師飛快地進入了機器里，猴博士在電腦上輸入了一串密碼后，時光機快速地旋轉(zhuǎn)了起來。不一會，時光機就停止了旋轉(zhuǎn)，梅花鹿老師發(fā)現(xiàn)自己正坐在一個座位上，長大了的藍眼鼠正在講臺上講課呢。
梅花鹿老師還沒反應過來是怎么回事，藍老師就對她說：“小梅，請你回答一下我剛才說的問題?！?BR> 梅花鹿老師哪里知道問題是什么，只好呆呆地站在那。藍老師把她狠狠地批評了一頓。梅花鹿老師剛想解釋，只聽藍眼鼠對她說：“小孩子不要總和大人頂嘴。”這時，梅花鹿老師傷心極了。
我們再講一講藍眼鼠的遭遇吧。他現(xiàn)在過得也十分沮喪。原來是因為他小時候不好好學習，現(xiàn)在上課時總是寫錯字，引得同學們總是哈哈大笑。
一天，藍眼鼠正在講“愚公移山”這一課，可這個錯別字大王把“愚”字寫成了“寓”字。梅花鹿老師趕緊為藍眼鼠糾正道：“藍老師，您把‘愚’字寫錯了，應該是心字底的‘愚’?！彼{眼鼠一邊跺腳一邊生氣地對梅花鹿說：“小梅，你是不是在雞蛋里挑骨頭呀?愚公移山的愚字就是這個‘寓’呀，你下課后來我辦公室一趟?！?BR> “叮鈴鈴”下課了，藍眼鼠翻開字典，開始查看，當他發(fā)現(xiàn)自己錯了的時候，態(tài)度緩和了許多。他清了清嗓子，批評道：“小梅，你是不是存心和我作對呀，上次我講公開課時，你就像今天一樣，害得我被校長批評了一頓，你是不是不想在我的班級里了?回家后把課文抄寫一百遍!”
梅花鹿望著不講道理的藍老師，但她又無能以對，流下了委屈的淚水……。
垂頭喪氣的梅花鹿一回到家里就馬不停蹄地抄寫起來。寫了一夜后，她的手被磨破了一大塊皮，手腕又酸又痛，眼眶上也熬出了像熊貓一樣難看的黑眼圈。但她終于把作業(yè)寫完了。
吃完早飯后，梅花鹿又極不情愿地來到了嚴加歷老師的英語補習班。這位嚴加歷老師可是出了名的厲害，但她英語講得十分的好，所以梅媽媽給梅花鹿報了她的班。一上課，嚴加歷老師就讓梅花鹿用流利的英語向同學們介紹自己，小梅花鹿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把自己介紹了一下，可下面有一個“調(diào)皮蛋兒”總向她做鬼臉，嚴加歷老師把他狠狠地批評了一頓，暴風驟雨般的話深深地刺痛了“調(diào)皮蛋兒”的心，以至于他號啕大哭起來。梅花鹿老師心想：現(xiàn)在的孩子可真夠受的，真是可憐天下孩子心啊!
上課時，梅花鹿老師觀察到每一位回答完問題的同學都會長長地出一口氣，班級里所有的同學都處在一種緊張而害怕的狀態(tài)。
下課時梅花鹿老師疑惑的問貓咪咪同學：“貓咪咪，你們回答完嚴老師的問題為什么都要長長地出一口氣呢?”
貓咪咪同學抬起頭警惕地向四周望望，趴在梅花鹿的耳邊小聲地對她說：“你可不知道，嚴加歷老師可厲害了，如果你上課回答不上問題，她就把你趕到門外去，并給你留十倍的作業(yè)，還要告訴你的家長，回家還得挨批評!唉——所以我們成天才提心吊膽的?！?BR> 梅花鹿老師不由自主的想到：原來我對孩子們也是那么的嚴厲，卻總是認為那是對孩子們的好，那曾想過孩子們的心里承受多么大的壓力呀!
一陣急促的敲門聲打斷了梅花鹿老師的思路。
藍眼鼠破門而入，他上氣不接下氣地對猴博士說：“猴博士，你快把我變回去吧，當大人也不是件容易的事呀?！?BR> 脫去時光t恤衫的藍眼鼠又變回了孩子的模樣，他一頭撲進梅花鹿老師的懷里，愧疚地對梅花鹿老師說：“老師，我要向您道歉，沒有真本事當大人太難了，您讓我們好好學習是多么的重要呀，我今后一定要好好學習真本領(lǐng)!”
梅花鹿老師撫摸著藍眼鼠的頭溫柔地說：“好孩子，老師也要向你道歉，一味地對你們嚴厲、一味地對你們發(fā)號施令也是不對的?！?BR> 一對將心比心、將心換心的師生倆緊緊地擁抱在一起。
將心比心小學生閱讀心得篇二
周末，我和媽媽坐車去姥姥家。再去姥姥家的路上，我看見一位老奶奶左手握著一個病歷本，右手拄著拐杖。顫顫巍巍的上了公交車。她上車以后，我看她臉色蒼白，就站在離我座位不遠處。但她的旁邊有一位叔叔像沒有看見似的在玩著手機。
這時，我就想起了老師對我們大家說過的話：“如果，我們能將心比心，對老人多一份尊重，對孩子多一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解?！笨墒俏夷?？剛開始還在心里想；"我好不容易才找到的座位。為什么要給她？”。剛好我抬頭看到了媽媽的眼光。媽媽對我說：“假如我老了，有病了，沒有人給我讓座，你會怎么想？”聽到這些時，我的臉一陣發(fā)燒似的紅到了脖子。媽媽在一旁看著我。我知道媽媽在鼓勵我。我看到，媽媽鼓勵的眼光。我就立刻的站了起來對著老奶奶說：“奶奶，你坐在我這里吧。”老奶奶聽到后，對我笑著說：“謝謝你，小姑娘?！?BR> 對剛才的想法，我發(fā)自內(nèi)心的感到內(nèi)疚。當我轉(zhuǎn)身看到媽媽那贊美我的'眼光時。我感到了一身的輕松。聽到同車人們對我充滿表揚的話語時，我感到了前所未有的開心。
通過這件事，讓我才真正懂得了將心比心的道理。
將心比心小學生閱讀心得篇三
這是一本值得思考的書。這本書包含了近200個對社會有影響的感人故事。這些人物堅強、積極、永不放棄，具有值得學習的高尚品質(zhì)。作者用激情的筆觸，細致地描繪了人物的內(nèi)心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動，讓我們的內(nèi)心更加強大，更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美好品質(zhì)，其中一篇文章讓我思考了很久。
大家一定很熟悉中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運會是中國的驕傲。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背后的悲傷？她6歲加入游泳隊，為了更好的訓練，每天都需要壓腿。壓腿剛開始，腿上韌帶疼，哭了。最后，她爭強好勝的心幫她克服了困難，把所有的眼淚都吞進了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接柧?。就這樣，用了10年的時間站上了奧運會的領(lǐng)獎臺。她成功了！成功是通過驚人的毅力和努力獲得的。她像一個水精靈，在跳板上畫了一個美麗的弧線，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運會金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個人整天想著摘成功的果實，卻不付諸實踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。
俗話說：“蜀山路漫漫，學海無涯?！爆F(xiàn)在我們需要努力學習，努力工作。當我們的努力得到回報時，我們必須為了夢想而繼續(xù)努力，因為只有努力，我們才能更接近成功，更接近成功。
將心比心小學生閱讀心得篇四
我今天讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》后，感覺自己有一種說不出的興奮與激動。
特別是主人公馬小跳，雖然他性格頑皮，但是有時能干出什么讓人意外的事情，其中，在分部《暑假趣事》中，干了些讓人意外之事，最能代表的是他發(fā)現(xiàn)了國家二級保護動物黑熊被盜獵者提取熊膽汁，弄得生不如死。后來，馬小跳報了警，才是黑熊逃離了殘酷的盜獵者，重回了大自然的擁抱。
在書中馬小跳是一個被老師、同學和家長厭煩，認為他只是個調(diào)皮搗蛋的人，可在我眼里馬小跳雖然頑皮、貪玩，但是卻渾身有著一股在平常人身上沒有的仗義精神，讓我深深感觸到：不管這個人是好是壞，都有他閃光一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。
將心比心小學生閱讀心得篇五
在日常生活中，如果我們每個人都能做到將心比心，那么這個社會將會是多么和諧溫暖??！人和人之間要是能多一份理解和寬容，多一份耐心和愛心，我相信多么硬的堅冰都將被融化！在我的身邊，曾發(fā)生過兩件事情，讓我想到了“將心比心”。
一天，我和哥哥去肯德基吃飯。一邊走路，一邊看手機的哥哥輕松推開門就進去了，把走在后面的我擋在了外面。由于我的力氣小，怎么也推不動那扇沉重的大門，這時，一位阿姨剛好過來，推開門，臉帶微笑的說：“請進吧，小朋友！”我忙說：“謝謝阿姨！”阿姨答道：“沒什么，如果是我家孩子遇到這樣的問題時，你媽媽肯定也會這么做的！”“我想會的?！蔽一卮鸬?。
還有一次，我去醫(yī)院看病，看見一位年輕的護士正在給一位老奶奶扎針，可一連扎了三次都沒有扎進血管里，旁邊有位阿姨坐不住了，可能她是老人的孩子，對著這位小護士大聲嚷嚷道：“會不會呀你！我們可不是讓你練手做實驗的！不行就趕快換人，讓我們遭這份罪！”小護士紅著臉悄悄地走了，一會兒，過來了一位有經(jīng)驗的護士，她一邊扎針一邊給這位阿姨和老奶奶說好話：“真對不起，剛才那位是實習護士，因為這會兒正忙，再加上老人的血管細不好找，她一緊張就更容易出錯了。實在是抱歉！”直到這時那位阿姨才消了氣。
我想這個時候，阿姨能夠?qū)π∽o士多一點耐心，多一份信任和鼓勵，也許事情會不同！
將心比心小學生閱讀心得篇六
學習了《將心比心》課之后，我發(fā)現(xiàn)生活中也有很多與這樣類似的事情。
有一次，我在公交車上看見一位老奶奶，被人們擠得東歪，東西也掉了，我剛準備起身為老奶奶讓座，這時有一位阿姨搶先把老奶奶扶到她的座位上，并幫老奶奶把東西撿起來，老奶奶感激地說謝謝。那位阿姨平靜地說：“不用謝，這是我應該做的。我的媽媽和您差不多大，我希望她遇到這樣的事時，也有人為她讓座。”聽了這位阿姨說的話，我情不自禁的想到奶奶，希望奶奶遇到這種情況時也會有人為她讓座。
將心比心是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定會把這個傳統(tǒng)美德一代代傳下去，今天看到的事情使我受益非淺。
將心比心小學生閱讀心得篇七
小學四年級學生年齡尚小，注意力持續(xù)時間短，做事全憑興趣，自行閱讀的能力又弱。激發(fā)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)良好的閱讀習慣的很重要的開端。結(jié)合教學實踐發(fā)現(xiàn)，中年級學生雖然活潑好動，但是有一件事情可以讓他們安靜下來，那就是小學生最喜歡聽各種各樣的故事。教育的智慧不是汲取，而是點燃。我們利用學生對故事的興趣作為點燃學生閱讀興趣的火花，針對小學生善于形象思維的特點，通過精心準備，為培養(yǎng)他們的閱讀興趣做了一些小小的嘗試。
當學生的讀書興趣激發(fā)起來以后，如果得不到持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，興趣就會慢慢消退。平時有機會就給學生講名人從小喜歡讀書的小故事，從一句句名言，一個個故事，一本本書籍，形成了班級濃厚的讀書氛圍，力求吸引學生們樂于讀書，勤于讀書。這樣營造了學生生活的一個書香的班級。通過書香班級環(huán)境的潛移默化，慢慢地影響學生內(nèi)心渴求讀書的興趣。在書香的教室里，學生既是讀書小會員，又是負責管理、組織活動的小主人。學生可以徜徉在書的海洋里，豐富了學生的閱讀內(nèi)容，讀書的興趣也就日益濃厚了。
家庭教育是學校教育的延續(xù)，什么樣的家庭就會出什么樣的孩子，一個喜歡閱讀的家庭更容易培養(yǎng)出一個喜歡閱讀的孩子。因此我們平時重視加強學校與家庭的緊密聯(lián)系，積極倡導親子閱讀，通過家長的共同配合，從校內(nèi)到校外學生的閱讀得到支持，取得與家長一起幫助學生在書籍的選擇上把好關(guān)，孩子時時處處置身于濃郁的書香文化氛圍中，讓孩子們的閱讀興趣在充滿著色彩斑斕童話色彩的書海中持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
總之，課外閱讀對于提高學生的各方面能力起著舉足輕重的作用，而對于提高學生課外閱讀的能力而言，興趣是基礎，是前提，是動力。
將心比心小學生閱讀心得篇八
我覺得第三自然段讓我想到“人人為我,我為人人”這句話.在生活中我們要多為別人著想,如果我們先去給別人鼓勵和寬容,讓別人認同了自己,那我們也會得到別人的鼓勵和寬容.學完了這篇課文我不由得想起了幾件事:。
新年期間,南方電視臺的“城市特搜”曾經(jīng)測試過一些人,測試他們不小心被人撞了后的反應.測試了很多人,但只有三,四個通過了測試,有很多人都不通過.那個測試員說:“我不小心撞了人家一下,被撞的人就罵我,被罵人的滋味可真不好受啊!”從這個測試可以反映出我們這個社會是非常缺乏“將心比心”這種好品德了.
臺灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說:“如果每一個人在與別人相處的時候,都能先想到別人,后想到自己,多想到別人,少想到自己,那么世界上不但可以增添很多歡樂與和氣,而且減少很多悲劇和恨事.”希望社會上多一點“將心比心”的人,懂得去關(guān)心別人.其實有很多人都希望得到別人的鼓勵和寬容,但卻不懂得只要自己對別人好,別人也會對自己好這個簡單的道理.希望大家能“將心比心”,多點為別人著想,不要想著自己會不會吃虧呢如果每個人都知道“將心比心”,那每個角落都有一顆溫暖而又善良的心.
將心比心小學生閱讀心得篇九
福爾摩斯，一個進百年來最成功的偵探形象，幾乎成為“偵探”的代名詞。這位瘦高個子的中年男人，極其穿透力的雙眼下是一個獨具特點的鷹鉤鼻子，他的嘴里總叼者著一支煙斗。自從被創(chuàng)造出來，他的諸多品質(zhì)就注定了他將長久的活在讀者心中。
第一次看《福爾摩斯偵探選集》，最吸引我的是書中曲折離奇的案件和環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，以及福爾摩斯獨一無二的見解分析，每一個案件都牢牢吸引我讀完它，從不厭倦。有些情節(jié)驚險刺激，甚至令人稍感恐懼，卻又欲罷不能，讀過之后又印象深刻。
福爾摩斯的光輝來自于他的智慧和正義，他也將長久以他智慧和正義的光芒吸引更多的讀者。
將心比心小學生閱讀心得篇十
近日，我讀了《藍色國土》一書。這本書富有教育意義，讓我們充分認識了海洋?！昂Ｑ蠡局R”讓我們初步地了解了海洋，對它產(chǎn)生了一些興趣;“豐富的海洋資源”讓我們“看見”了海底資源，并促使我們?nèi)ヌ剿骱Ｑ筮@個既有動植物、又有礦物的大“聚寶盆”;“海權(quán)與海洋權(quán)益”讓我們了解了“海權(quán)”、“海峽”與“海港”;“我國的海洋和島嶼”讓我們了解了海軍和海洋歷史等，促使我們?nèi)ケＷo海洋、認識海洋、珍惜海洋、開發(fā)利用海洋......
將心比心小學生閱讀心得篇十一
放學路上，我正想回家，卻看見一位老爺爺腿腳不靈便，幾次想過馬路，都被車流堵了回去。
又一次，老爺爺邁出了二三步，迎面開來幾輛汽車，差點沒撞上這位年邁的老爺爺。這時，一位車主下車對老爺爺說：“大伯，這車多，您過馬路的時候可要當心點呀！”老爺爺回答說：“年輕人，謝謝你的提醒與好意，下次我會注意的?！?BR> 一位小女孩看到了以后，連忙趕了上去，對老爺爺說：“老爺爺，您的腿腳不方便，讓我扶您過馬路吧！”我看到也連忙趕了過去扶著老爺走到了馬路對面。
我和這位小女孩起身剛要做，這位老爺爺叫住了我們兩人，笑瞇瞇的對我們說：“兩位小朋友謝謝你們。”“不用謝，老爺爺?！蔽业脿敔斈挲g和您差不多大，眼睛也不怎么好，我只希望爺爺在過馬路的時候也有人扶他過去！小女孩說。我也趕緊說：“老爺爺，幫助老人是我們應該做的，不用謝！”
回到家后，這件事使我溫暖了許久。是呀！只要你愿意去幫助身邊的每一個人，那么世界將變得更加美好！
將心比心小學生閱讀心得篇十二
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部名著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號”（潛水艇的名子）的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人；當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書后，對里面的`故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的！
將心比心小學生閱讀心得篇十三
不曉得是哪一位令人煩心的小精靈，把時間給撥快了，轉(zhuǎn)眼之間，六年的歡樂時光就快要過去，我們也即將邁向另一個人生的旅程。
「畢業(yè)」是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)捩點，不論有多么的難以割捨，但俗話說：「天下沒有不散的筵席?！褂须x別，才有再重逢的機會。
再這六年內(nèi)，有歡笑也有淚水，走廊上迴繞的，是同學們的喧鬧聲和嬉笑聲;教室裡縈迴的，是老師的鼓勵與斥責;操場上還留著的，是同學們畢業(yè)旅行前充滿期待和興奮的心情還有運動會時的加油聲以及所灑下的汗水……啊!一切一切，都歷歷在目;一切一切，都是那么的令人難忘;一切一切，都是那么的令人懷念……想到這裡，不禁潸然淚下……。
校園裡依然不變的，是照耀在每個角落的強烈陽光以及輕拂每個人臉龐的徐徐微風，但是，我們的心情卻像那一朵朵、一片片從樹上掉落下來的鳳凰花一樣，百感交集。
面對畢業(yè)，我們感到萬般不捨;面對畢業(yè)，我們感到無限傷悲……。
畢業(yè)后，我們就要各奔前程，各自去開創(chuàng)自己的未來，也許，有些人可以再相逢，有些人則是一輩子都很難再連絡了;或許，那些曾經(jīng)和你一起笑、一起鬧的朋友，你不一定會記得，但是，你絕對不會忘記那些，曾經(jīng)在你感動、悲傷時陪你一起流淚的朋友。
所以，我們一定要好好珍惜這段美好的時光，將大伙兒之間深厚的友誼深埋在彼此心靈深處……。
「春風拂面白云馳，離歌一曲話別離」。
悠揚的驪歌在校園內(nèi)響起，傳遍了每一個走廊、每一間教室。
望著校園內(nèi)的一草一木，心中不禁泛起了一陣陣漣漪，小學六年的光景，在眼前一幕幕的不斷的浮現(xiàn)。
閃閃爍爍的小星星，依然在天上閃著耀眼、動人的光芒，而此時的我們，唯有牢記師長對我們的諄諄教誨，做一個堂堂正正的人，也愿「今日我以民族為榮，明日民族以我為榮」!
將心比心小學生閱讀心得篇十四
母親給了孩子一次生命，我們把它稱為偉大;如果一個母親給了一個孩子兩次生命，那就是神圣。即使是柔弱的母親，在孩子遇到危險時，她也會立刻變得堅強起來，她會立刻做出她的選擇——保護孩子，而這也是天下母親的共同選擇。
不管怎么樣，她都會是一位出色的母親，。因為她始終用心愛著她的孩子。而最讓他自豪的僅僅的肯定和尊重。
將心比心小學生閱讀心得篇十五
今年暑假里，媽媽給我買了一本書，書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛不釋手了。
這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看，她的世界簡直就是無聲和黑暗的，讀到這里，我的眼淚禁不住的流了下來，海倫?凱勒真的是太不幸了。
不過后來，小海倫有了一位老師，這位老師在她的`手上畫單詞。就這樣，小海倫就學會了說話，又學會了聽。她還寫了一本關(guān)于她自己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣。
將心比心小學生閱讀心得篇十六
激動之下，我打開了一篇古典文學中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章，名為《三國演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐，劉備的卑微孫子，孔明的謹慎，周瑜的小心眼，每個人物都有不同的性格。作者描述的很透徹，細細品味，讓讀者仿佛進入了一個境界。孫權(quán)、劉備會師，率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。
黃蓋獻火攻，周瑜、黃蓋連擔風險，然后令蔣干送詐書。后來，赤壁被燒，曹駿受了無數(shù)的傷，只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操，你為什么輸?shù)眠@么慘？是兵力不夠嗎？你的八十萬大軍打不過孫權(quán)的三萬大軍嗎？會在瞬間消失嗎？軍隊士氣低落嗎？我想你曾經(jīng)破袁紹，斬呂布，一路高歌。也許你輕易相信人，先靠周瑜的計謀，再靠蔣干的詐書。
將心比心小學生閱讀心得篇十七
今天的軍訓，對我們來說是最辛苦的一天，也是最難忘的一天，在人的一生中只不過是一瞬間，可它留給我們的卻是永遠也抹不掉的記憶。因為在這短短的一天中，我們學到了許多校園中、教室里、課本上根本學不到的知識，給了我們莫大的啟示，凡事雖然看起來簡單，但想做好它，卻不是一件容易的事，必須付出辛勤的勞動，才能有所收獲;也使我們懂得了紀律的重要性，無條件地服從命令是軍人的天職，只有通過嚴格的訓練，才能成為一個真正的軍人，通過這次軍訓，我們更加崇拜當兵的戰(zhàn)士們了。
軍訓結(jié)束了。望著教官們遠去的背影，我的鼻子酸酸的。在軍訓這幾天里，有太多太多讓我難忘。我難忘那教官教我們疊的豆腐塊被子，難忘那我們和教官一起在操場揮灑下的汗水。讓我最難忘的，還是那帥氣，溫和的“追風教官”和昨晚上在泥地里練仰臥起坐。
將心比心小學生閱讀心得篇十八
《童年》中，主要以小主人公阿廖沙，即作者本人高爾基小時候的悲慘生活為題，寫出了沙皇統(tǒng)治時期俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙的生活從小就十分艱苦，而且在父親去世十年后，母親又和一名比她小十歲的大學生結(jié)婚了。有了繼父以后，生活更加難過了，繼父對他十分不好，而母親也比以前嚴格了。又過了些時日，阿廖沙上學了，但是，上了不到一個月的學，困為他實在太淘氣了，以至于學校要開除他。恰巧這時一名主教來訪這座學校，對他的看法卻很好，因為他雖然淘氣，卻是一個心地善良而且聰明的孩子。因為主教看好他，所以學校也打消了開除他的念頭。這樣，才保住了阿廖沙僅有的幾年受教育的機會。
阿廖沙還有幾個十分要好的朋友，他天天在放學之后和幾個朋友去收集有用的東西換錢，但是他有時會去從偷一些木材來賣錢，這樣他就可這些錢來養(yǎng)活自己，而不用大人操心。雖說偷東西這種做法不對，但是身處那種困境之下，人總要想辦法生存，更何況，阿廖沙還是個小孩子啊。而到了十一歲，就被外公驅(qū)逐，讓他到“人間”混生活，阿廖沙就這樣結(jié)束了自己短暫的童年時光，那充滿艱辛酸楚但也不乏溫馨的童年的回憶，從此就離他而去，才十一歲的年紀，就過早地投入到復雜而又冷酷的社會。
而我今年也是十一歲，與阿廖沙闖蕩社會時是一樣的＇年紀，自己還是一個在父母關(guān)愛下的孩子，哪知道人間的艱難，也沒為錢發(fā)過愁，更別說自己去想辦法掙錢了，我們有著相同的年紀卻那么不同的童年。
讀完《童年》，我百感交集，為可憐的小阿廖沙而難過，為他有那樣慈愛的外婆而欣慰，為殘暴的外公而痛恨，為早逝的伊凡而傷心，為那樣一個社會而不平。我想，接下來，我要繼續(xù)閱讀下一部《在人間》了，因為，我實在不想和小阿廖沙分別說再見啊。
將心比心小學生閱讀心得篇十九
一直比較喜歡沈從文小說的風格，自然的風土，淳樸的人情?，F(xiàn)在剛剛走上工作崗位，想尋求內(nèi)心的凈土，所以最近又拿出了這本書。
其實這本篇幅不大的書并不是一本容易讀的書。
說這本書不容易讀并不是說這本書有多么復雜的情節(jié)，眾多的人物，相反，這本書講的故事很簡單，就是渡口的.老船夫臨死前希望能給自己外孫女翠翠找個靠得住的孫女婿，在所謂的船總順順的兩個兒子，大老和二中選擇，結(jié)果大老在一次載船運貨途中溺水身亡，二遠走他鄉(xiāng)，老船夫也死在一個風雨交加的夜晚，渡口上只剩下孤零零的翠翠。
而作者特有的敘事方式也給讀者帶來困難，當然可以稱為一種語言特色。例如“在這小城生存的，各人也一定皆各在分定一份日子里，懷了對于人事愛憎必然的期待”這樣只能意會的句子到處都是，無疑會給“農(nóng)人”和“士兵”帶來閱讀的困難。
我只能說是作者杜撰了一個美麗而糾結(jié)的故事。
將心比心小學生閱讀心得篇二十
在《開學第一課》里，讓我印象最深的還要數(shù)中國試飛英雄——李中華叔叔。
有一次，李中華叔叔在試飛過程中，飛機不幸發(fā)生意外，飛機機身出現(xiàn)了裂縫，燃油也開始泄漏，如不及時跳傘就可能會發(fā)生機毀人亡的慘劇。李中華叔叔為了保護寶貴的科學數(shù)據(jù)和國家財產(chǎn)，并沒有這么做。而是不顧自己的生命危險，沉著冷靜地駕駛著飛機，經(jīng)過一系列常人難以想像的復雜操作，終于將失控的飛機穩(wěn)穩(wěn)地降落在機場跑道上。
我想在我們的生活中不要輕易放棄任何機會，放棄自己的夢想。只要堅持不懈、不斷挑戰(zhàn)自我，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。六年級是我們小學生涯的最后一個學年，也是我們學習的關(guān)鍵一年，所以我應該加倍的努力爭取在這新的一學年中取得更大的起步。
將心比心小學生閱讀心得篇二十一
成功之花，人們只驚異于它開時的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。讀了【愛因斯坦成功秘訣】這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在心間。愛因斯坦小時候也不是超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋?？墒?，促使笨蛋成為天才的不正是勤嗎。愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了徹底弄清楚一個問題他比別人多花幾倍時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術(shù)的發(fā)展做出了偉大的貢獻。這使我認識到勤能補拙是一條顛簸不破的真理，我們每個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵。
將心比心小學生閱讀心得篇二十二
這個寒假，我又重溫了《海底兩萬里》這本書，真覺得這是一本值得一看的好書。
《海底兩萬里》寫于1870年，是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作。這本書寫了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長是一個勇敢、聰明、善良、遇到危險不慌不忙而充滿神秘色彩的人。在“珍珠”這一章里，他為了救一個采珠人免遭鯊魚的攻擊，帶領(lǐng)自己的兄弟不顧自己的生命危險，手拿短刀向鯊魚肚子上刺了一刀，受了傷的鯊魚更加瘋狂，船長抓住它的一只鰭，勇敢的與鯊魚搏斗，險些送命，最后鯊魚被一個伙伴用魚叉刺死?，F(xiàn)在想起來，我還忍不住為船長喝彩。
這本書中的深海景色也描寫得很好。書中許多罕見的海生動物和奇麗景象，作者描寫得惟妙惟肖，就像描寫海底森林的這一段“陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令人驚訝?！焙５咨值木吧孟裾娴恼宫F(xiàn)在你的面前。
這本書更精彩之處是書中的情節(jié)此起彼伏，扣人心弦。尼摩船長帶領(lǐng)著他的伙伴經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種.種險情，我的心也隨著故事的起伏一上一下的。在講到章魚襲擊時，我看到章魚把一個船員抓走了，我的心也被揪得緊緊的，時刻為船長和他的伙伴擔心。
凡爾納的《海底兩萬里》不僅情節(jié)曲折、撲朔迷離，而且蘊含著豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想。更為可貴的是，《海底兩萬里》中的幻想多以科學為依據(jù)，許多科學幻想在今天都得以實現(xiàn)。
將心比心小學生閱讀心得篇一
今天，是白蘑菇小學開學的日子，同學們都興高采烈地來到了學校，藍眼鼠也不例外。一進教室，藍眼鼠就看到大家都在認真地讀課文，他心想：讀課文太枯燥了，我還是畫畫吧!
于是，藍眼鼠便拿出紙和筆，不管不顧地畫了起來。梅花鹿老師早已察覺這一切，她本以為藍眼鼠只畫一會就不畫了，沒想到藍眼鼠畫起來沒完沒了。梅花鹿老師溫柔地對他說：“藍眼鼠，現(xiàn)在是預習時間，請你把畫和筆收起來，拿出語文書預習?！比欢?，藍眼鼠卻把老師的話當做耳邊風，還在無動于衷地畫畫。梅花鹿老師有點生氣了，但還是親切地把話重復了一遍，可藍眼鼠還在畫畫。這下梅花鹿老師可生氣了，她嚴厲地對藍眼鼠說：“藍眼鼠，你馬上把畫收起來，拿出語文書預習!”藍眼鼠極不情愿地把畫收了起來，嘴里還嘟嘟囔囔地說：“真煩人!有你這樣當老師的嗎?要是我當大人就好了!在家里，媽媽的指揮我們都得聽，她讓我們做什么我們就得做什么，爸爸也是一樣，想干什么就可以干什么;在學校里，老師想批評誰就批評誰。唉——當大人有多好呀!咦，對了，我可以找猴博士幫忙呀!”
梅花鹿老師看著藍眼鼠不情愿的樣子，心想：現(xiàn)在的孩子可真是不聽話，要是能知道他們的內(nèi)心世界就好了。對了，我可以找猴博士談談，看看他有什么良方。
隨著一陣清脆的鈴聲，藍眼鼠向猴博士的實驗室跑去。剛一進門，他就氣喘吁吁地說：“博士，您能把我變成大人嗎?我每天除了學習還是學習，除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)。而且，還得聽大人的指揮。節(jié)假日一到，我剛想玩幾天，就被家長拽到了課后班，這樣的生活真是沒意思極了。博士，我求求您了，快把我變成大人吧!”聽完這些話后，猴博士笑瞇瞇地拿出了一件綠色的t恤衫，對藍眼鼠說：“你穿上它就能變成大人了?！彼{眼鼠迫不及待地穿上了它。不一會，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍的景物在慢慢地變小，現(xiàn)在的他已經(jīng)和爸爸長得一樣高大、一樣強壯了。它高興得又蹦又跳。這時，隨著一陣高跟鞋踩在地上的聲音，梅花鹿老師走了進來，她指著藍眼鼠問道：“你是誰呀，我怎么沒見過你卻又覺得很熟悉呢?”
長大了并當上了爸爸的藍眼鼠自豪地說：“老師，我是藍眼鼠呀!您怎么不認識我了呢?哦，對了，我還有點事兒要辦，再見?！闭f完，他就走了出去。
梅花鹿老師轉(zhuǎn)過身對猴博士說：“博士，現(xiàn)在的孩子實在是太淘氣了，你讓他讀課文，他就畫畫，你讓他畫畫他就唱歌兒，你讓他唱歌兒，他又去寫森林文……您能給我出一個良方，幫助我一下嗎?”
“梅老師”猴博士對她說，“看來您還是不理解孩子們的心，我建議您使用我研制的時光機，進入孩子們的世界?！?BR> 猴博士小心地搬來了一個圓形的機器，他對梅花鹿老師說：“這就是時光機，您快進去吧!”
梅花鹿老師飛快地進入了機器里，猴博士在電腦上輸入了一串密碼后，時光機快速地旋轉(zhuǎn)了起來。不一會，時光機就停止了旋轉(zhuǎn)，梅花鹿老師發(fā)現(xiàn)自己正坐在一個座位上，長大了的藍眼鼠正在講臺上講課呢。
梅花鹿老師還沒反應過來是怎么回事，藍老師就對她說：“小梅，請你回答一下我剛才說的問題?！?BR> 梅花鹿老師哪里知道問題是什么，只好呆呆地站在那。藍老師把她狠狠地批評了一頓。梅花鹿老師剛想解釋，只聽藍眼鼠對她說：“小孩子不要總和大人頂嘴。”這時，梅花鹿老師傷心極了。
我們再講一講藍眼鼠的遭遇吧。他現(xiàn)在過得也十分沮喪。原來是因為他小時候不好好學習，現(xiàn)在上課時總是寫錯字，引得同學們總是哈哈大笑。
一天，藍眼鼠正在講“愚公移山”這一課，可這個錯別字大王把“愚”字寫成了“寓”字。梅花鹿老師趕緊為藍眼鼠糾正道：“藍老師，您把‘愚’字寫錯了，應該是心字底的‘愚’?！彼{眼鼠一邊跺腳一邊生氣地對梅花鹿說：“小梅，你是不是在雞蛋里挑骨頭呀?愚公移山的愚字就是這個‘寓’呀，你下課后來我辦公室一趟?！?BR> “叮鈴鈴”下課了，藍眼鼠翻開字典，開始查看，當他發(fā)現(xiàn)自己錯了的時候，態(tài)度緩和了許多。他清了清嗓子，批評道：“小梅，你是不是存心和我作對呀，上次我講公開課時，你就像今天一樣，害得我被校長批評了一頓，你是不是不想在我的班級里了?回家后把課文抄寫一百遍!”
梅花鹿望著不講道理的藍老師，但她又無能以對，流下了委屈的淚水……。
垂頭喪氣的梅花鹿一回到家里就馬不停蹄地抄寫起來。寫了一夜后，她的手被磨破了一大塊皮，手腕又酸又痛，眼眶上也熬出了像熊貓一樣難看的黑眼圈。但她終于把作業(yè)寫完了。
吃完早飯后，梅花鹿又極不情愿地來到了嚴加歷老師的英語補習班。這位嚴加歷老師可是出了名的厲害，但她英語講得十分的好，所以梅媽媽給梅花鹿報了她的班。一上課，嚴加歷老師就讓梅花鹿用流利的英語向同學們介紹自己，小梅花鹿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把自己介紹了一下，可下面有一個“調(diào)皮蛋兒”總向她做鬼臉，嚴加歷老師把他狠狠地批評了一頓，暴風驟雨般的話深深地刺痛了“調(diào)皮蛋兒”的心，以至于他號啕大哭起來。梅花鹿老師心想：現(xiàn)在的孩子可真夠受的，真是可憐天下孩子心啊!
上課時，梅花鹿老師觀察到每一位回答完問題的同學都會長長地出一口氣，班級里所有的同學都處在一種緊張而害怕的狀態(tài)。
下課時梅花鹿老師疑惑的問貓咪咪同學：“貓咪咪，你們回答完嚴老師的問題為什么都要長長地出一口氣呢?”
貓咪咪同學抬起頭警惕地向四周望望，趴在梅花鹿的耳邊小聲地對她說：“你可不知道，嚴加歷老師可厲害了，如果你上課回答不上問題，她就把你趕到門外去，并給你留十倍的作業(yè)，還要告訴你的家長，回家還得挨批評!唉——所以我們成天才提心吊膽的?！?BR> 梅花鹿老師不由自主的想到：原來我對孩子們也是那么的嚴厲，卻總是認為那是對孩子們的好，那曾想過孩子們的心里承受多么大的壓力呀!
一陣急促的敲門聲打斷了梅花鹿老師的思路。
藍眼鼠破門而入，他上氣不接下氣地對猴博士說：“猴博士，你快把我變回去吧，當大人也不是件容易的事呀?！?BR> 脫去時光t恤衫的藍眼鼠又變回了孩子的模樣，他一頭撲進梅花鹿老師的懷里，愧疚地對梅花鹿老師說：“老師，我要向您道歉，沒有真本事當大人太難了，您讓我們好好學習是多么的重要呀，我今后一定要好好學習真本領(lǐng)!”
梅花鹿老師撫摸著藍眼鼠的頭溫柔地說：“好孩子，老師也要向你道歉，一味地對你們嚴厲、一味地對你們發(fā)號施令也是不對的?！?BR> 一對將心比心、將心換心的師生倆緊緊地擁抱在一起。
將心比心小學生閱讀心得篇二
周末，我和媽媽坐車去姥姥家。再去姥姥家的路上，我看見一位老奶奶左手握著一個病歷本，右手拄著拐杖。顫顫巍巍的上了公交車。她上車以后，我看她臉色蒼白，就站在離我座位不遠處。但她的旁邊有一位叔叔像沒有看見似的在玩著手機。
這時，我就想起了老師對我們大家說過的話：“如果，我們能將心比心，對老人多一份尊重，對孩子多一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解?！笨墒俏夷?？剛開始還在心里想；"我好不容易才找到的座位。為什么要給她？”。剛好我抬頭看到了媽媽的眼光。媽媽對我說：“假如我老了，有病了，沒有人給我讓座，你會怎么想？”聽到這些時，我的臉一陣發(fā)燒似的紅到了脖子。媽媽在一旁看著我。我知道媽媽在鼓勵我。我看到，媽媽鼓勵的眼光。我就立刻的站了起來對著老奶奶說：“奶奶，你坐在我這里吧。”老奶奶聽到后，對我笑著說：“謝謝你，小姑娘?！?BR> 對剛才的想法，我發(fā)自內(nèi)心的感到內(nèi)疚。當我轉(zhuǎn)身看到媽媽那贊美我的'眼光時。我感到了一身的輕松。聽到同車人們對我充滿表揚的話語時，我感到了前所未有的開心。
通過這件事，讓我才真正懂得了將心比心的道理。
將心比心小學生閱讀心得篇三
這是一本值得思考的書。這本書包含了近200個對社會有影響的感人故事。這些人物堅強、積極、永不放棄，具有值得學習的高尚品質(zhì)。作者用激情的筆觸，細致地描繪了人物的內(nèi)心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動，讓我們的內(nèi)心更加強大，更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美好品質(zhì)，其中一篇文章讓我思考了很久。
大家一定很熟悉中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運會是中國的驕傲。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背后的悲傷？她6歲加入游泳隊，為了更好的訓練，每天都需要壓腿。壓腿剛開始，腿上韌帶疼，哭了。最后，她爭強好勝的心幫她克服了困難，把所有的眼淚都吞進了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接柧?。就這樣，用了10年的時間站上了奧運會的領(lǐng)獎臺。她成功了！成功是通過驚人的毅力和努力獲得的。她像一個水精靈，在跳板上畫了一個美麗的弧線，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運會金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個人整天想著摘成功的果實，卻不付諸實踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。
俗話說：“蜀山路漫漫，學海無涯?！爆F(xiàn)在我們需要努力學習，努力工作。當我們的努力得到回報時，我們必須為了夢想而繼續(xù)努力，因為只有努力，我們才能更接近成功，更接近成功。
將心比心小學生閱讀心得篇四
我今天讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》后，感覺自己有一種說不出的興奮與激動。
特別是主人公馬小跳，雖然他性格頑皮，但是有時能干出什么讓人意外的事情，其中，在分部《暑假趣事》中，干了些讓人意外之事，最能代表的是他發(fā)現(xiàn)了國家二級保護動物黑熊被盜獵者提取熊膽汁，弄得生不如死。后來，馬小跳報了警，才是黑熊逃離了殘酷的盜獵者，重回了大自然的擁抱。
在書中馬小跳是一個被老師、同學和家長厭煩，認為他只是個調(diào)皮搗蛋的人，可在我眼里馬小跳雖然頑皮、貪玩，但是卻渾身有著一股在平常人身上沒有的仗義精神，讓我深深感觸到：不管這個人是好是壞，都有他閃光一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。
將心比心小學生閱讀心得篇五
在日常生活中，如果我們每個人都能做到將心比心，那么這個社會將會是多么和諧溫暖??！人和人之間要是能多一份理解和寬容，多一份耐心和愛心，我相信多么硬的堅冰都將被融化！在我的身邊，曾發(fā)生過兩件事情，讓我想到了“將心比心”。
一天，我和哥哥去肯德基吃飯。一邊走路，一邊看手機的哥哥輕松推開門就進去了，把走在后面的我擋在了外面。由于我的力氣小，怎么也推不動那扇沉重的大門，這時，一位阿姨剛好過來，推開門，臉帶微笑的說：“請進吧，小朋友！”我忙說：“謝謝阿姨！”阿姨答道：“沒什么，如果是我家孩子遇到這樣的問題時，你媽媽肯定也會這么做的！”“我想會的?！蔽一卮鸬?。
還有一次，我去醫(yī)院看病，看見一位年輕的護士正在給一位老奶奶扎針，可一連扎了三次都沒有扎進血管里，旁邊有位阿姨坐不住了，可能她是老人的孩子，對著這位小護士大聲嚷嚷道：“會不會呀你！我們可不是讓你練手做實驗的！不行就趕快換人，讓我們遭這份罪！”小護士紅著臉悄悄地走了，一會兒，過來了一位有經(jīng)驗的護士，她一邊扎針一邊給這位阿姨和老奶奶說好話：“真對不起，剛才那位是實習護士，因為這會兒正忙，再加上老人的血管細不好找，她一緊張就更容易出錯了。實在是抱歉！”直到這時那位阿姨才消了氣。
我想這個時候，阿姨能夠?qū)π∽o士多一點耐心，多一份信任和鼓勵，也許事情會不同！
將心比心小學生閱讀心得篇六
學習了《將心比心》課之后，我發(fā)現(xiàn)生活中也有很多與這樣類似的事情。
有一次，我在公交車上看見一位老奶奶，被人們擠得東歪，東西也掉了，我剛準備起身為老奶奶讓座，這時有一位阿姨搶先把老奶奶扶到她的座位上，并幫老奶奶把東西撿起來，老奶奶感激地說謝謝。那位阿姨平靜地說：“不用謝，這是我應該做的。我的媽媽和您差不多大，我希望她遇到這樣的事時，也有人為她讓座。”聽了這位阿姨說的話，我情不自禁的想到奶奶，希望奶奶遇到這種情況時也會有人為她讓座。
將心比心是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定會把這個傳統(tǒng)美德一代代傳下去，今天看到的事情使我受益非淺。
將心比心小學生閱讀心得篇七
小學四年級學生年齡尚小，注意力持續(xù)時間短，做事全憑興趣，自行閱讀的能力又弱。激發(fā)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)良好的閱讀習慣的很重要的開端。結(jié)合教學實踐發(fā)現(xiàn)，中年級學生雖然活潑好動，但是有一件事情可以讓他們安靜下來，那就是小學生最喜歡聽各種各樣的故事。教育的智慧不是汲取，而是點燃。我們利用學生對故事的興趣作為點燃學生閱讀興趣的火花，針對小學生善于形象思維的特點，通過精心準備，為培養(yǎng)他們的閱讀興趣做了一些小小的嘗試。
當學生的讀書興趣激發(fā)起來以后，如果得不到持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，興趣就會慢慢消退。平時有機會就給學生講名人從小喜歡讀書的小故事，從一句句名言，一個個故事，一本本書籍，形成了班級濃厚的讀書氛圍，力求吸引學生們樂于讀書，勤于讀書。這樣營造了學生生活的一個書香的班級。通過書香班級環(huán)境的潛移默化，慢慢地影響學生內(nèi)心渴求讀書的興趣。在書香的教室里，學生既是讀書小會員，又是負責管理、組織活動的小主人。學生可以徜徉在書的海洋里，豐富了學生的閱讀內(nèi)容，讀書的興趣也就日益濃厚了。
家庭教育是學校教育的延續(xù)，什么樣的家庭就會出什么樣的孩子，一個喜歡閱讀的家庭更容易培養(yǎng)出一個喜歡閱讀的孩子。因此我們平時重視加強學校與家庭的緊密聯(lián)系，積極倡導親子閱讀，通過家長的共同配合，從校內(nèi)到校外學生的閱讀得到支持，取得與家長一起幫助學生在書籍的選擇上把好關(guān)，孩子時時處處置身于濃郁的書香文化氛圍中，讓孩子們的閱讀興趣在充滿著色彩斑斕童話色彩的書海中持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
總之，課外閱讀對于提高學生的各方面能力起著舉足輕重的作用，而對于提高學生課外閱讀的能力而言，興趣是基礎，是前提，是動力。
將心比心小學生閱讀心得篇八
我覺得第三自然段讓我想到“人人為我,我為人人”這句話.在生活中我們要多為別人著想,如果我們先去給別人鼓勵和寬容,讓別人認同了自己,那我們也會得到別人的鼓勵和寬容.學完了這篇課文我不由得想起了幾件事:。
新年期間,南方電視臺的“城市特搜”曾經(jīng)測試過一些人,測試他們不小心被人撞了后的反應.測試了很多人,但只有三,四個通過了測試,有很多人都不通過.那個測試員說:“我不小心撞了人家一下,被撞的人就罵我,被罵人的滋味可真不好受啊!”從這個測試可以反映出我們這個社會是非常缺乏“將心比心”這種好品德了.
臺灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說:“如果每一個人在與別人相處的時候,都能先想到別人,后想到自己,多想到別人,少想到自己,那么世界上不但可以增添很多歡樂與和氣,而且減少很多悲劇和恨事.”希望社會上多一點“將心比心”的人,懂得去關(guān)心別人.其實有很多人都希望得到別人的鼓勵和寬容,但卻不懂得只要自己對別人好,別人也會對自己好這個簡單的道理.希望大家能“將心比心”,多點為別人著想,不要想著自己會不會吃虧呢如果每個人都知道“將心比心”,那每個角落都有一顆溫暖而又善良的心.
將心比心小學生閱讀心得篇九
福爾摩斯，一個進百年來最成功的偵探形象，幾乎成為“偵探”的代名詞。這位瘦高個子的中年男人，極其穿透力的雙眼下是一個獨具特點的鷹鉤鼻子，他的嘴里總叼者著一支煙斗。自從被創(chuàng)造出來，他的諸多品質(zhì)就注定了他將長久的活在讀者心中。
第一次看《福爾摩斯偵探選集》，最吸引我的是書中曲折離奇的案件和環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，以及福爾摩斯獨一無二的見解分析，每一個案件都牢牢吸引我讀完它，從不厭倦。有些情節(jié)驚險刺激，甚至令人稍感恐懼，卻又欲罷不能，讀過之后又印象深刻。
福爾摩斯的光輝來自于他的智慧和正義，他也將長久以他智慧和正義的光芒吸引更多的讀者。
將心比心小學生閱讀心得篇十
近日，我讀了《藍色國土》一書。這本書富有教育意義，讓我們充分認識了海洋?！昂Ｑ蠡局R”讓我們初步地了解了海洋，對它產(chǎn)生了一些興趣;“豐富的海洋資源”讓我們“看見”了海底資源，并促使我們?nèi)ヌ剿骱Ｑ筮@個既有動植物、又有礦物的大“聚寶盆”;“海權(quán)與海洋權(quán)益”讓我們了解了“海權(quán)”、“海峽”與“海港”;“我國的海洋和島嶼”讓我們了解了海軍和海洋歷史等，促使我們?nèi)ケＷo海洋、認識海洋、珍惜海洋、開發(fā)利用海洋......
將心比心小學生閱讀心得篇十一
放學路上，我正想回家，卻看見一位老爺爺腿腳不靈便，幾次想過馬路，都被車流堵了回去。
又一次，老爺爺邁出了二三步，迎面開來幾輛汽車，差點沒撞上這位年邁的老爺爺。這時，一位車主下車對老爺爺說：“大伯，這車多，您過馬路的時候可要當心點呀！”老爺爺回答說：“年輕人，謝謝你的提醒與好意，下次我會注意的?！?BR> 一位小女孩看到了以后，連忙趕了上去，對老爺爺說：“老爺爺，您的腿腳不方便，讓我扶您過馬路吧！”我看到也連忙趕了過去扶著老爺走到了馬路對面。
我和這位小女孩起身剛要做，這位老爺爺叫住了我們兩人，笑瞇瞇的對我們說：“兩位小朋友謝謝你們。”“不用謝，老爺爺?！蔽业脿敔斈挲g和您差不多大，眼睛也不怎么好，我只希望爺爺在過馬路的時候也有人扶他過去！小女孩說。我也趕緊說：“老爺爺，幫助老人是我們應該做的，不用謝！”
回到家后，這件事使我溫暖了許久。是呀！只要你愿意去幫助身邊的每一個人，那么世界將變得更加美好！
將心比心小學生閱讀心得篇十二
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部名著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號”（潛水艇的名子）的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人；當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書后，對里面的`故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的！
將心比心小學生閱讀心得篇十三
不曉得是哪一位令人煩心的小精靈，把時間給撥快了，轉(zhuǎn)眼之間，六年的歡樂時光就快要過去，我們也即將邁向另一個人生的旅程。
「畢業(yè)」是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)捩點，不論有多么的難以割捨，但俗話說：「天下沒有不散的筵席?！褂须x別，才有再重逢的機會。
再這六年內(nèi)，有歡笑也有淚水，走廊上迴繞的，是同學們的喧鬧聲和嬉笑聲;教室裡縈迴的，是老師的鼓勵與斥責;操場上還留著的，是同學們畢業(yè)旅行前充滿期待和興奮的心情還有運動會時的加油聲以及所灑下的汗水……啊!一切一切，都歷歷在目;一切一切，都是那么的令人難忘;一切一切，都是那么的令人懷念……想到這裡，不禁潸然淚下……。
校園裡依然不變的，是照耀在每個角落的強烈陽光以及輕拂每個人臉龐的徐徐微風，但是，我們的心情卻像那一朵朵、一片片從樹上掉落下來的鳳凰花一樣，百感交集。
面對畢業(yè)，我們感到萬般不捨;面對畢業(yè)，我們感到無限傷悲……。
畢業(yè)后，我們就要各奔前程，各自去開創(chuàng)自己的未來，也許，有些人可以再相逢，有些人則是一輩子都很難再連絡了;或許，那些曾經(jīng)和你一起笑、一起鬧的朋友，你不一定會記得，但是，你絕對不會忘記那些，曾經(jīng)在你感動、悲傷時陪你一起流淚的朋友。
所以，我們一定要好好珍惜這段美好的時光，將大伙兒之間深厚的友誼深埋在彼此心靈深處……。
「春風拂面白云馳，離歌一曲話別離」。
悠揚的驪歌在校園內(nèi)響起，傳遍了每一個走廊、每一間教室。
望著校園內(nèi)的一草一木，心中不禁泛起了一陣陣漣漪，小學六年的光景，在眼前一幕幕的不斷的浮現(xiàn)。
閃閃爍爍的小星星，依然在天上閃著耀眼、動人的光芒，而此時的我們，唯有牢記師長對我們的諄諄教誨，做一個堂堂正正的人，也愿「今日我以民族為榮，明日民族以我為榮」!
將心比心小學生閱讀心得篇十四
母親給了孩子一次生命，我們把它稱為偉大;如果一個母親給了一個孩子兩次生命，那就是神圣。即使是柔弱的母親，在孩子遇到危險時，她也會立刻變得堅強起來，她會立刻做出她的選擇——保護孩子，而這也是天下母親的共同選擇。
不管怎么樣，她都會是一位出色的母親，。因為她始終用心愛著她的孩子。而最讓他自豪的僅僅的肯定和尊重。
將心比心小學生閱讀心得篇十五
今年暑假里，媽媽給我買了一本書，書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛不釋手了。
這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看，她的世界簡直就是無聲和黑暗的，讀到這里，我的眼淚禁不住的流了下來，海倫?凱勒真的是太不幸了。
不過后來，小海倫有了一位老師，這位老師在她的`手上畫單詞。就這樣，小海倫就學會了說話，又學會了聽。她還寫了一本關(guān)于她自己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣。
將心比心小學生閱讀心得篇十六
激動之下，我打開了一篇古典文學中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章，名為《三國演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐，劉備的卑微孫子，孔明的謹慎，周瑜的小心眼，每個人物都有不同的性格。作者描述的很透徹，細細品味，讓讀者仿佛進入了一個境界。孫權(quán)、劉備會師，率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。
黃蓋獻火攻，周瑜、黃蓋連擔風險，然后令蔣干送詐書。后來，赤壁被燒，曹駿受了無數(shù)的傷，只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操，你為什么輸?shù)眠@么慘？是兵力不夠嗎？你的八十萬大軍打不過孫權(quán)的三萬大軍嗎？會在瞬間消失嗎？軍隊士氣低落嗎？我想你曾經(jīng)破袁紹，斬呂布，一路高歌。也許你輕易相信人，先靠周瑜的計謀，再靠蔣干的詐書。
將心比心小學生閱讀心得篇十七
今天的軍訓，對我們來說是最辛苦的一天，也是最難忘的一天，在人的一生中只不過是一瞬間，可它留給我們的卻是永遠也抹不掉的記憶。因為在這短短的一天中，我們學到了許多校園中、教室里、課本上根本學不到的知識，給了我們莫大的啟示，凡事雖然看起來簡單，但想做好它，卻不是一件容易的事，必須付出辛勤的勞動，才能有所收獲;也使我們懂得了紀律的重要性，無條件地服從命令是軍人的天職，只有通過嚴格的訓練，才能成為一個真正的軍人，通過這次軍訓，我們更加崇拜當兵的戰(zhàn)士們了。
軍訓結(jié)束了。望著教官們遠去的背影，我的鼻子酸酸的。在軍訓這幾天里，有太多太多讓我難忘。我難忘那教官教我們疊的豆腐塊被子，難忘那我們和教官一起在操場揮灑下的汗水。讓我最難忘的，還是那帥氣，溫和的“追風教官”和昨晚上在泥地里練仰臥起坐。
將心比心小學生閱讀心得篇十八
《童年》中，主要以小主人公阿廖沙，即作者本人高爾基小時候的悲慘生活為題，寫出了沙皇統(tǒng)治時期俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙的生活從小就十分艱苦，而且在父親去世十年后，母親又和一名比她小十歲的大學生結(jié)婚了。有了繼父以后，生活更加難過了，繼父對他十分不好，而母親也比以前嚴格了。又過了些時日，阿廖沙上學了，但是，上了不到一個月的學，困為他實在太淘氣了，以至于學校要開除他。恰巧這時一名主教來訪這座學校，對他的看法卻很好，因為他雖然淘氣，卻是一個心地善良而且聰明的孩子。因為主教看好他，所以學校也打消了開除他的念頭。這樣，才保住了阿廖沙僅有的幾年受教育的機會。
阿廖沙還有幾個十分要好的朋友，他天天在放學之后和幾個朋友去收集有用的東西換錢，但是他有時會去從偷一些木材來賣錢，這樣他就可這些錢來養(yǎng)活自己，而不用大人操心。雖說偷東西這種做法不對，但是身處那種困境之下，人總要想辦法生存，更何況，阿廖沙還是個小孩子啊。而到了十一歲，就被外公驅(qū)逐，讓他到“人間”混生活，阿廖沙就這樣結(jié)束了自己短暫的童年時光，那充滿艱辛酸楚但也不乏溫馨的童年的回憶，從此就離他而去，才十一歲的年紀，就過早地投入到復雜而又冷酷的社會。
而我今年也是十一歲，與阿廖沙闖蕩社會時是一樣的＇年紀，自己還是一個在父母關(guān)愛下的孩子，哪知道人間的艱難，也沒為錢發(fā)過愁，更別說自己去想辦法掙錢了，我們有著相同的年紀卻那么不同的童年。
讀完《童年》，我百感交集，為可憐的小阿廖沙而難過，為他有那樣慈愛的外婆而欣慰，為殘暴的外公而痛恨，為早逝的伊凡而傷心，為那樣一個社會而不平。我想，接下來，我要繼續(xù)閱讀下一部《在人間》了，因為，我實在不想和小阿廖沙分別說再見啊。
將心比心小學生閱讀心得篇十九
一直比較喜歡沈從文小說的風格，自然的風土，淳樸的人情?，F(xiàn)在剛剛走上工作崗位，想尋求內(nèi)心的凈土，所以最近又拿出了這本書。
其實這本篇幅不大的書并不是一本容易讀的書。
說這本書不容易讀并不是說這本書有多么復雜的情節(jié)，眾多的人物，相反，這本書講的故事很簡單，就是渡口的.老船夫臨死前希望能給自己外孫女翠翠找個靠得住的孫女婿，在所謂的船總順順的兩個兒子，大老和二中選擇，結(jié)果大老在一次載船運貨途中溺水身亡，二遠走他鄉(xiāng)，老船夫也死在一個風雨交加的夜晚，渡口上只剩下孤零零的翠翠。
而作者特有的敘事方式也給讀者帶來困難，當然可以稱為一種語言特色。例如“在這小城生存的，各人也一定皆各在分定一份日子里，懷了對于人事愛憎必然的期待”這樣只能意會的句子到處都是，無疑會給“農(nóng)人”和“士兵”帶來閱讀的困難。
我只能說是作者杜撰了一個美麗而糾結(jié)的故事。
將心比心小學生閱讀心得篇二十
在《開學第一課》里，讓我印象最深的還要數(shù)中國試飛英雄——李中華叔叔。
有一次，李中華叔叔在試飛過程中，飛機不幸發(fā)生意外，飛機機身出現(xiàn)了裂縫，燃油也開始泄漏，如不及時跳傘就可能會發(fā)生機毀人亡的慘劇。李中華叔叔為了保護寶貴的科學數(shù)據(jù)和國家財產(chǎn)，并沒有這么做。而是不顧自己的生命危險，沉著冷靜地駕駛著飛機，經(jīng)過一系列常人難以想像的復雜操作，終于將失控的飛機穩(wěn)穩(wěn)地降落在機場跑道上。
我想在我們的生活中不要輕易放棄任何機會，放棄自己的夢想。只要堅持不懈、不斷挑戰(zhàn)自我，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。六年級是我們小學生涯的最后一個學年，也是我們學習的關(guān)鍵一年，所以我應該加倍的努力爭取在這新的一學年中取得更大的起步。
將心比心小學生閱讀心得篇二十一
成功之花，人們只驚異于它開時的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。讀了【愛因斯坦成功秘訣】這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在心間。愛因斯坦小時候也不是超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋?？墒?，促使笨蛋成為天才的不正是勤嗎。愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了徹底弄清楚一個問題他比別人多花幾倍時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術(shù)的發(fā)展做出了偉大的貢獻。這使我認識到勤能補拙是一條顛簸不破的真理，我們每個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵。
將心比心小學生閱讀心得篇二十二
這個寒假，我又重溫了《海底兩萬里》這本書，真覺得這是一本值得一看的好書。
《海底兩萬里》寫于1870年，是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作。這本書寫了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長是一個勇敢、聰明、善良、遇到危險不慌不忙而充滿神秘色彩的人。在“珍珠”這一章里，他為了救一個采珠人免遭鯊魚的攻擊，帶領(lǐng)自己的兄弟不顧自己的生命危險，手拿短刀向鯊魚肚子上刺了一刀，受了傷的鯊魚更加瘋狂，船長抓住它的一只鰭，勇敢的與鯊魚搏斗，險些送命，最后鯊魚被一個伙伴用魚叉刺死?，F(xiàn)在想起來，我還忍不住為船長喝彩。
這本書中的深海景色也描寫得很好。書中許多罕見的海生動物和奇麗景象，作者描寫得惟妙惟肖，就像描寫海底森林的這一段“陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令人驚訝?！焙５咨值木吧孟裾娴恼宫F(xiàn)在你的面前。
這本書更精彩之處是書中的情節(jié)此起彼伏，扣人心弦。尼摩船長帶領(lǐng)著他的伙伴經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種.種險情，我的心也隨著故事的起伏一上一下的。在講到章魚襲擊時，我看到章魚把一個船員抓走了，我的心也被揪得緊緊的，時刻為船長和他的伙伴擔心。
凡爾納的《海底兩萬里》不僅情節(jié)曲折、撲朔迷離，而且蘊含著豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想。更為可貴的是，《海底兩萬里》中的幻想多以科學為依據(jù)，許多科學幻想在今天都得以實現(xiàn)。