總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，還可以為我們提供解決問題的思路和方法。在總結(jié)中可以適當引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)、案例和事例來支持自己的觀點。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
五年級的語文第七單元篇一
我的班主任是何老師，她教我們語文。何老師有一雙會說話的眼睛。小朋友，你知道嗎？何老師的眼睛為什么會說話呢？因為我們的班每一同學都能看懂何老師每一個眼神。
有一次，何老師在班上上公開課，很多老師來聽課，我們這一課講述《夜宿山寺》，何老師問同學們：詩人李白是什么情況下寫得這首詩的，我心想這個問題太簡單了，我會回答。于是，我把手舉得高高的，何老師就讓我回答問題?？墒?，站起來的時候，看到好多老師聽我回答問題，我的心跳得咚咚直響，就很緊張，一句話也說不出來。我滿面通紅，怕老師和同學們笑話我。這時候，何老師用她那雙美麗的眼睛看著我，好象在說：別緊張，我相信你會答對的。我在何老師目光的`鼓勵下，心情終于平靜下來。我大聲地回答了問題，得到老師和同學們一片掌聲。
何老師那雙會說會的眼睛鼓勵著我們進步和成長，我喜歡何老師那雙會說話的眼睛。
五年級的語文第七單元篇二
在我喜歡和敬佩的人中有一位素不相識的阿姨，讓我難以忘懷。
陽春三月的一個星期天上午，我和媽媽乘坐汽車到鄉(xiāng)下大舅舅家去玩。在我的前面坐著一位梳著秀麗的短發(fā)，穿著粉紅色衣服的陌生阿姨。我微笑著對媽媽說：“阿姨這件衣服真漂亮?！边@位阿姨轉(zhuǎn)身向我點頭微笑，我覺得這位阿姨平易近人。
車到站了，大家下車了，我向阿姨敬了一個禮。我感激地說：“請阿姨有空到我家玩?！蓖@位陌生阿姨遠去的背影，一種喜愛和崇敬的心情油然而升，她關心、愛護我的一言一行，永遠銘記在心中。
五年級的語文第七單元篇三
外婆，一雙算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了外婆的蒼老，皺紋已悄然爬上了外婆的額頭和那飽經(jīng)風霜的臉，像是記載著她70年來的千辛萬苦也像是那歲月老人留下的詩句。外婆頭上布滿了銀黑交錯的頭發(fā)，像是花奶奶送給外婆的禮物，外婆的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美。一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見。記得我每次寫我最親的人或人物描寫時，我總會寫外婆，因為我覺得外婆總有一股對生活的熱愛。每次外婆獲得證書時，眼睛總會笑得和月牙一樣。
媽媽高高的個子，白白的皮膚，長得不胖也不瘦。媽媽長著濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，從眼睛里透智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。
媽媽是我的第一人老師。記得我第一次寫作文的時候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。每逢星期日，媽媽就會帶我去人民公園，觀察景物和動物的特點;回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的精心呵護下，像一只學飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。
每當我寫完，媽媽總是我的第一有個讀者，讀完后，總是夸我?guī)拙?。即使我的詞句寫錯了，媽媽也會和藹的說：“如果這句話這樣寫就更好了?！蔽铱偸亲鲋砟槹彦e誤改正過來，感覺輕松又愉快。
在媽媽的賞識和認可的目光下，我蹣跚的走出了第一步。我心里是那樣的高興，那樣的自豪!
媽媽也是我最知心的朋友。有什么事我就給媽媽說，因為我不用擔心我錯了媽媽會指責我。當我苦惱的時候，媽媽毫不吝嗇的為我解憂;當我迷茫的時候，媽媽給我指明了方向;當我垂頭喪氣的時候，媽媽們會為我大足氣;當我失敗的時候，媽媽給我信心和勇氣。
媽媽就是一種神奇的力量，讓我健康快樂的成長。媽媽，我愛你，我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你!”
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五年級的語文第七單元篇四
從妹妹呱呱墜地的那天起到現(xiàn)在，她就經(jīng)常像個喜劇演員一樣，不斷地給我們枯燥的生活帶來很多歡笑聲。雖然這一切都是在她無意識的狀態(tài)下發(fā)生的，我也曾因為媽媽將原本都屬于我的愛分給了妹妹很大部分而吃醋，而現(xiàn)在卻是相當?shù)男母是樵福驗槊妹脤嵲谔侨藧哿耍?BR> 我的妹妹到底可愛在哪里呢？先從妹妹的造型上給大家介紹一下．黑黝黝的皮膚，一雙滴溜溜的眼睛特別有神，偶爾你可以感覺這對眼睛正在向你說著什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫過于她頭頂上的那兩個羊角辮了，高高的豎在那里，特別的“神氣”。
可愛的妹妹還特別淘氣！她特別愛撒嬌，這大概是她的殺手锏，一旦她使出這一招，就無人能敵了，沒有一個人拿她有辦法。這次啊，不幸的是讓我給碰上了。周末，我正抱著游戲機玩得起勁呢！在快過最后一關的時候，我的精神正處于極度緊張興奮之中，這時，卻被不速之客給攪局了。那個人，就是我的寶貝妹妹！她豎著那羊角辮“咚咚”地跑來我身邊，毫不猶豫地下了命令：“哥，給我玩。”“不行，給我玩?！彼谠乜次液芫脹]理會她，就跑開了，我心里這下樂壞了，哈哈，終于今天被我給征服了?？墒?，沒想到的事情發(fā)生了，媽媽來了，而我那寶貝妹妹呢，自然也沒缺席，正被媽媽抱在手里一把鼻涕一把眼淚的“訴苦”著呢！
我的妹妹就是這樣一個人，淘氣著卻也可愛著呢！一看我欺負她，她就會把我告上法庭，讓庭長來解決這事，因為庭長——媽媽都是幫妹妹的，不用判，我輸了！唉！我好煩??！
五年級的語文第七單元篇五
不一樣的卡梅拉講述的是一只叫卡梅拉的小母雞，不想每天只是下蛋下蛋她想去看大海，于是卡梅拉離家出走踏上了尋找大海的冒險旅途。
卡梅拉歷經(jīng)千辛萬苦走啊走啊終于有一天她看到了大海，她在大海里盡情玩耍，等她想回家的時候已經(jīng)看不到海岸了。后來卡梅拉被浪卷到了探險家哥倫布的圣母瑪利亞號的甲板上，被艦隊帶到了一個小島上。在小島上卡梅拉認識了小火雞“皮迪克”皮迪克愛上卡梅拉和卡梅拉回到了家鄉(xiāng)一起生活，生下了他們的第一個孩子，一只很可愛的粉色小公雞，他們決定給他起名叫“卡梅利多”。后來的故事是圍繞卡梅利多這只小公雞身上發(fā)生的有趣的精彩的冒險的故事。
讀完不一樣的卡梅拉讓我懂得了，萬事皆有可能，只要通過自己的努力，朝著自己的夢想前進，就一定能實現(xiàn)夢想。要像卡梅拉一樣要敢于挑戰(zhàn)困難不怕艱辛去實現(xiàn)自己的夢想。
讀了小豬唏哩呼嚕書后，我喜歡小豬過生日這篇故事，這時它有點傻里傻氣的，笨笨的，挺可愛的。
有一次，小豬唏哩呼嚕把自已的生日時間給忘了，就打算改到爸爸媽媽的生日，還準備給它爸爸媽媽生日禮物，但想到?jīng)]錢，它就上街賺錢。它來到了狐貍掌柜店鋪，狐貍掌柜剛要叫人幫忙打掃衛(wèi)生，就好小豬唏哩呼嚕說好，幫它把家打掃干凈，狐貍掌柜就給小豬一個大生日蛋糕。狐貍家臟活真多，唏哩呼嚕很賣力地干活，足足堅持干了好幾天，終于把狐貍掌柜家給打掃得很干凈。但狐貍掌柜最后就給了唏哩呼嚕一個做蛋糕的雞蛋。唏哩呼嚕只好把這個蛋拿回家，放在桌子中間，讓大家圍坐在桌子旁，唏哩呼嚕說：“祝爸爸媽媽生日快樂?！贝蠹叶夹α?，唏哩呼嚕很奇怪大伙為啥笑。這時，唏哩呼嚕媽媽從房間里拿出一個大蛋糕，摟著唏哩呼嚕說：“傻孩子，今天是你的生日呀。”啊，唏哩呼嚕也笑了。
看到這我也笑了，我也要學習唏哩呼嚕做事認真仔細，挺會想辦法，還很有愛心，但不應該輕易相信別人。我們也不應學狐貍掌柜說話不講信用，說謊騙人。
這篇課文講的是：我讀小學的時候，外祖母就去世了，當外祖母活著的時候最疼我，所以我不能排除自己的憂傷，經(jīng)常痛苦。
爸爸媽媽為了安慰我便說外祖母睡著了。課文中的我當時不明白什么叫永遠不會回來，爸爸舉了例子告訴我。昨天過去了就再也不能回來了，每個人生命都十分有限。當你度過所有時間，就再也不能回來了。
時間過得飛快，所以為了。
珍惜時間。
留住時間，課文中的我才會與時間賽跑。每一次勝過時間，我就高興得不得了。
課文還告訴我們：雖然人是跑不過時間，但是能比原來跑快一步，有時能快好幾步。那幾步雖然很小，但用途卻很大。
前幾天，我讀了《笨狼的學校生活》，書中的內(nèi)容很吸引我。在笨狼學校的生活中，有快樂憂傷，他們在快樂的海洋里歡鬧著，天真可愛是笨狼最大的特點。在做事的時候有點傻乎乎的，但是他傻的可愛、傻的天真。其中，有一篇文章我最喜歡，那就要屬《分拳頭》了。
一次，小綿羊告訴老師，小棕熊欺負人，老師當天就告訴老棕熊了。不用說，小棕熊當天晚上就被k了。挨了打了小棕熊懷恨在心。它心里想：我一定要報仇！第二天到學校，小棕熊見到小綿羊就把小綿羊拉出教室，打了小綿羊一拳。頓時，小綿羊嘴角流出了鮮血，旁邊的笨狼看見了對小棕熊說：“別打小綿羊了，分我?guī)兹?！”旁邊的小動物們也都紛紛說：“分給我?guī)兹?，分給我?guī)兹毙∽匦茴D時愣在那里，不知道干什么好了。
讀了這篇文章，動物間的友誼讓我流下了熱淚。
《佐賀的超級阿嬤》這本書，耐人尋味，里面的阿嬤更是樂觀、開朗，能把人的不幸變成開心、快樂。
昭廣的媽媽因為一些問題把昭廣送到了佐賀。佐賀是個窮地方，沒有高樓大廈，沒有那么好的生活條件。但幸運的是，昭廣有一個樂觀的阿嬤，即使是傷心的事情在她的非凡的腦子里都會變得快樂。在她樂觀的想法下，昭廣非?？鞓?。
在生活中，我媽媽跟阿嬤一點也不一樣，我媽總是求我學習多看點關于學習的事。而阿嬤則是別看了，再看就成書呆子了。我媽說：“別干這個，煮飯?zhí)ｋU了。”而阿嬤卻在第一天就教昭廣煮飯。
所以，才有像作者這樣的人，對人生的理解。
五年級的語文第七單元篇六
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。
(2)理解課文主要內(nèi)容，體會畢升的執(zhí)著和活字印刷術的`深遠影響。
(3)聯(lián)系上下文，體會句子在文章中的表達效果，感受作者的表達方法。
(1)在讀中體會活字印刷術對世界文化的發(fā)展作出的巨大貢獻。
(2)在讀中感悟畢升在發(fā)明活字印刷術過程中的投入。
(3)在教學過程中，力求讓學生自主地學習，尊重學生的獨特的個性體驗。
引導學生感受畢升為實現(xiàn)夢想的努力和投入，以及他對世界印刷術所做出的巨大貢獻，激發(fā)學生的民族自豪感。教育學生的牢記：夢想的實現(xiàn)在于實踐，在于執(zhí)著的追求。
重難點與關鍵。
1、從畢升發(fā)明活字印刷術的過程中體會他的執(zhí)著精神。
2、從直接描寫畢升的語言、行為的語句中，感受這位偉大的發(fā)明家為實現(xiàn)夢想的努力和投入。
教學過程。
1、同學們，你知道我國古代的四大發(fā)明是什么?(抽生回答)。
其中活字印刷術的發(fā)明是印刷的一次偉大革命。你知道它的發(fā)明者是誰嗎?
(生答：畢升)。
2、今天，我們就來學習第13課。教師板書課題，學生齊讀課題,.《畢升的夢想》。
3、看了課題，你有什么想問的?(教師相機梳理問題：畢升的夢想是什么?他是怎樣實現(xiàn)夢想的?結(jié)果怎樣?)。
1、學生帶著問題選擇自己喜歡的方式讀課文。
2、師出示幾種讀書的方法：(a)、一邊讀一邊勾畫，在文中找出所選問題的答案并在句子下面做上記號;(b)、一邊讀一邊在句子旁邊寫上批注，你讀懂了什么;(c)、也可以在筆記本上摘抄自己喜歡的好詞和佳句。養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。
3、抽生回答問題，老師告訴學生把幾個問題的答案聯(lián)系起來就是課文的主要內(nèi)容。
1、師導：讓我們一起走進畢升，看看他是怎樣為自己夢想的實現(xiàn)而付出努力的?
出示句子“一個叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已打濕了他的衣衫?！?BR> (2)學生有感情地朗讀這句話。
2、畢升在街上若有所思，回到溫暖的家里，他還是這樣的嗎?從哪些地方看出來的?(抓住“機械”“提醒”和“默默地”來理解。)。
3、師導：為了能找到代替笨重的雕版印刷術的方法，畢升嘗試了很多次?？纯串吷龂L試的方法好嗎?為什么會失敗呢?在文中找出失敗的原因。
4、導讀：執(zhí)著的畢升遇到了思維上的瓶頸，他能解決這個難題嗎?看看，困擾他多日的難題是如何得到解決的?生朗讀第五自然段。
從妻子說的話中你有何啟示?(要留心生活，靈感就來自生活中)。
6、分角色有感情地朗讀第五自然段。
7、得到啟發(fā)的畢升迫不及待地又沖入蒙蒙煙雨中，他要干什么呢?默讀第六自然段，看看活字印刷術是如何誕生的。
抽生回答，師板書：黏土刻字窯中燒。
8、師導：畢升的夢想實現(xiàn)了，新的印刷術帶來了哪些好處?有什么重大意義呢?
(1)、抽生說出有關句子。
(2)、感情朗讀最后兩個自然段，讀出贊揚的語氣。
(在于他不斷地實踐，在于他執(zhí)著的追求。)。
1、根據(jù)提示，復述課文。請根據(jù)這些詞語的提示用自己的話說說畢升發(fā)明活字印刷術的過程。(若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自語、茅塞頓開、豁然開朗)。
2、生活中，你有過“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這種峰回路轉(zhuǎn)、豁然開朗的感受嗎?說出來與大家分享。
五年級的語文第七單元篇七
本組圍繞“作家筆下的人”這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個片段組成。它們有個共同特點，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點。此外，本組課文以“人”為本，緊緊圍繞專題安排了“口語交際”“習作”“交流平臺”。本組教材作家在刻畫人物時采用了不同的手法，有的側(cè)重人物的語言方面，有的抓住人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態(tài)、心理為主。這三篇課文向我們展示了描寫人物的一些方法。本組教材緊緊圍繞專題，形成了“讀人、說人、些人”的這樣富有特色的一組教才。
1、認真學習本組課文要求掌握的生字新詞。
2、感情朗讀課文，感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法。
3讓學生學會積累，并把積累運用到學習中去。
讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在學習中運用。
《人物描寫一組》3課時。
《刷子李》1課時。
《金錢的魔力》1課時。
《口語交際》1課時。
《習作》3課時。
《回顧拓展》2課時。
總計11——14課時。
五年級的語文第七單元篇八
我最喜歡的喜歡的人是奶奶，她長著矮矮的身材，還有一頭白花花的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下是一張“能說會道”的嘴，因為奶奶的皮膚不好，所以臉蛋常年紅通通的，能和猴子屁股相提并論。今天就重點說說那張“能說會道”的嘴吧！
奶奶是毛紡廠的職工，現(xiàn)在已經(jīng)退休了，整天在家里閑來無事，這也是奶奶愛嘮叨的地基，因為只有先這才嘮叨嘛。
一天，老師在放學回家時作業(yè)布置得很少，放學回家很快就做完了作業(yè)，出來看電視，還沒開機奶奶就跑過來：“還看電視??？作業(yè)做完也不用復習啊，你現(xiàn)在已經(jīng)五年級啦！還看電視？看不上重點中學咋辦？大學沒考上怎么辦？”我早把耳朵給塞住了，等奶奶說完，我拿出耳朵里的棉花，順口罵了句：“羅嗦老太婆！”
奶奶聽到了，又開始“能說會道”：“我這是在幫你，要是沒有我，你的成績早就一落千丈了，你還嫌我，不然你自己看著辦吧！我不管你了！”沒辦法只好灰溜溜地進去了。
過了大概一小時，我又出來看電視，奶奶看到了，又開始嘮叨：“這樣就復習完啦！就算復習完了也還要去看會兒書啊！人家現(xiàn)在的大學生哪個不看書，哪個看電視？你現(xiàn)在這樣，長大都變成電視迷了?！睕]辦法，只好垂頭喪氣地進去嘍。
你們看，我的奶奶是不是“能說會道”？不過我蠻喜歡這樣的，因為，只有這樣，才會讓我的成績不一落千丈。
我喜歡“羅嗦老太婆”，我喜歡她的嘮叨。
五年級的語文第七單元篇九
故宮們于北京市中心，占地面積大約為七十二萬平方米，是世界五大宮之首，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最為完事的木質(zhì)量結(jié)構(gòu)古建筑之一，1961年被列為第一批全國重點文物保護單位，1987年被列為世界文化遺產(chǎn)。
故宮中間一排是較為有名的大宮殿，如太和殿、保和殿；旁邊則是一些小宮殿，如慈寧宮、武英殿。故宮有四個門，分別是東華門、西華門、神武門和午門。故宮四個角上都有角樓。
故宮的墻還挺有高科技味兒：故宮宮墻涂料含有四氧化三鐵，閃電會將電能傳導下來，若剛好有人走過，那就會像錄像一樣尋下來，如果后來又有閃電，那就可能像放映電影一樣看到前朝人的影子。
回想以前，官員們在蘇州幫皇帝挑選上好的金磚。許多百姓進崇山峻嶺為建故宮采珍貴的楠木，很多人因此丟失了性命，所以有了“入山一千，出山五百”的說活。且花了十一年準備材料呢！
“做啥白日夢呀！”我突然反應過來，我在參觀太和殿呢！
太和殿是故宮內(nèi)體量最大、等級最高的建筑物。它面闊十一間，進深五間，長642米，寬37米，建筑面積2377平方米，高26。92米。月臺上陳設日晷、嘉量各一，銅龜、銅鶴各一隊，銅鼎18座。太種殿上的走獸最多，共有十個，這在中國宮殿建筑史上最獨一無二的，顯示了至高無上的地位。
故宮高大宏偉，花費了許多人力物力，它讓中國人自豪，讓世界崇敬！
五年級的語文第七單元篇十
我，為他所感動——那位登山老人。
清晨，爸爸和我在臨平山的小路間行走，疲憊已經(jīng)充滿了我的整個身軀。繞過東來閣，我們又攀上了層層不斷的臺階，遠遠看到了那雷達部隊的禁區(qū)。
溫暖的陽光照在山徑上，用自己的光輝染綠了葉子，晶亮透綠。很多晨練的人都興致勃勃地前來登山，大家乘著好光景，紛至沓來。人越來越多了，我們父女已經(jīng)累得氣喘吁吁。抬頭往前一看，我驚訝了——居然！有一位白發(fā)蒼蒼的老人，身穿藍衣，顯得十分顯眼。只見他奮力地向上爬著，但臉上卻沒有疲憊之意。
只見他臉上爬滿了皺紋，擺動著手臂，腿有節(jié)奏地邁動。來到了雷達部隊前，我們都在警戒線邊停住了腳步。而那位老人，那位身體格外強健的老人，卻絲毫沒有回頭之意。我以為老人是那兒的工作人員，但我錯了，那位老人走到了大門口，沿邊走了幾步，做了一套操，回頭下了山。
我為此感到驚訝，這位老人的模樣總有80歲以上吧，體質(zhì)卻如此之好。他在鍛煉中不舍棄自己的每一小步，一定要走到山的最高處，完成自己的鍛煉目標。
以后的每次登山晨練，我都留意他——白發(fā)老人，每次都一直走到山路的最后底線，做操，然后返回。老人有自己的目標，即使爬山鍛煉也是如此，難怪老人的狀態(tài)如此年輕矯健！
每個人的生命旅程，不也如此嗎？沿著自己的預定目標，走到目的地，一個美麗地轉(zhuǎn)身，無憾地返回，然后開始又一次地出發(fā)！
五年級的語文第七單元篇十一
老師們、班級同學們：
大家好！
我是五年三班的一名學生，在這個春意盎然的四月份里，我有占到了這里，不為別的，就是為了競選班長。
我是個活潑開朗的男孩，善于和班級同學交往，在班級里，我成績優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準敬，團結(jié)班級同學，在家里聽父母的話，幫父母干一些力所能及的事。我能約束自己，無論是下課還上自習課，我總是按的要求去做，約束自己不和班級同學隨便說話?，F(xiàn)在我是學習委員，我從剛上任的時候不適應與工作不認真到現(xiàn)在的工作井井有條，認認真真，我真正成了老師的得力小助手。
如果競選成功，我會用熱心幫助班里班級同學，做好自己的本職工作，用行動影響大家，帶動大家！請大家看吧，我會珍惜這份工作把班級管理好的！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級的語文第七單元篇十二
世界上有這樣一些幸福的人，他們將自己最無私的一面用別人的微笑來演繹。他們揮汗埋葬了自己在清閑時悠哉，使它變成種子，長出鮮花和芳香，為別人的生活添上一抹靚麗，他們是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好心靈的守護者，他們就是清潔工。
暑假，太陽將熱量毫無保留地奉獻給大地。人們揮汗如雨，門前的冷飲店成了海洋，而我就像一條弱小的沙丁魚拼命往里擠，好不容易“搶”到了一個冰激凌。這幾天，我開展了假日小隊的活動，可受了罪了，舔到冰涼的味道，我頗有一番成就感。也許是條件反射，看到地下到處是亂扔的包裝袋，我便也毫不經(jīng)意地將包裝袋隨手一扔。
我坐在門前的長椅上，整理著活動筆記與材料，過了好一會，冷飲店門口的人才散盡，留下的是街邊滿地的塑料包裝袋。這時，一個大約四十來歲、臉色暗淡、頭發(fā)干澀、整個人就像干癟的果脯的清潔工阿姨，正揮動掃帚，將人們亂扔的包裝袋默默地掃入清潔車里。
“呲、呲、呲……”掃帚與地面發(fā)生的摩擦聲像針扎般刺激著我的內(nèi)心，此時的我，心中有所觸動，臉上像火燒似的，但又不知該做什么，于是，盯著清潔工發(fā)呆。這時，一陣腳步聲響起，一對母子向這邊走來，母親對孩子說：“你看，如果再不認真讀書，長大就只能像這清潔工一樣掃大街……”清潔工阿姨似乎也聽到了什么，頭低著，一言不發(fā)，只顧揮動掃帚。
“啪”，一個煙頭伴著一口濃痰落在剛掃過的地面上?！罢埐灰S地吐痰，請尊重別人的勞動。”清潔工阿姨停下手中的活兒，禮貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清潔工，“掃地的，你叫什么叫?不就掃個地嗎?多掃個煙頭，有多大的事啊?再說了，你一個掃地的要什么尊重的?笑話!”
看著阿姨遠去的背影，我心里很不是滋味。清潔工人也是人，也有自尊，憑什么要受到這般的羞辱?他們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。
夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他們卻在酷暑下堅守崗位，他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉子，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。
他們是勤勞的;心是善良的。學會尊重他們，其實并不需要付出多少，一個感激的微笑，一個贊許的目光，都會給他們帶來莫大的安慰。
每天坐在車上，走在馬路旁都能看見他們穿著橙色的衣服，在街上用揮動拖布與掃帚，抹去了街道的污垢，讓濱海新區(qū)有了干凈整潔，容光煥發(fā)的面貌。每一位市民留在地上的泥垢與丟棄的雜物，他們都會在第一時間清理干凈，留下整潔光亮的道路，當天公不做美的時候，更是他們工作最為繁忙的時候，留在地面的泥漬與雨、雪水，他們一遍一遍不厭其煩地打掃干凈。
我們在平時生活中看到的清潔工都是老爺爺與老奶奶，他們已經(jīng)年邁，但憑著不服老的精神，為市容街貌的整潔做出了極大的貢獻，更需要我們?nèi)W習、去敬仰。他們付出了這么多，卻成為人們經(jīng)常忽略的角色。在這里，我想用我的話語打動你的內(nèi)心：城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗;我們的生活才會更加美好!他們是城市的美容師，更是心靈的美容師;是創(chuàng)建美好家園的勞動者，更是現(xiàn)實生活中的活雷鋒!
太陽的光芒籠罩在清潔工阿姨的身上，映紅了她的'臉龐。啊，我陡然發(fā)現(xiàn)，她竟是那樣高大，那樣美麗!
不經(jīng)意間瞄到墻角的那把小雨傘，思緒如潮水般涌來。
細長的捷手下，那是怎樣的一雙漂亮的眼睛啊!濃黑的眼眸，純凈的似乎不含一絲雜質(zhì)，大大的眼睛總是彎彎的，美麗的就像一輪明月。
有人曾說：“外表美不代表心靈美”，可我不贊同，都說：“眼睛是心靈的窗戶”，能擁有如此純凈的眼眸，她一定就很善良，確實如此，在平常學習中，她總是樂于助人，她說別人快樂她就快樂。
她總是這么善良，就連我班的差生也被她感化，她就是擁有一種與眾不同的力量，那是微笑的力量，那是愛的力量，可是不幸的事總是發(fā)生在好人身上，從小體弱多病的她，不慎得了癌癥，她的父母急得到處奔波，可她無懼生死，那輪明月總是彎彎的。
她說，只有別人幸福，她才幸福。
在我的茫茫腦海中有無數(shù)顆小星星，隨便摘下一顆我也許不記得了，但這一顆卻非比尋常!
風使勁地拽著人們的衣服，爸爸驅(qū)車帶我去鹽城鄉(xiāng)下奶奶家玩，我興奮得又喊又叫。車窗外綠色的行道樹飛快地離我們遠去，一輛又一輛的小車被我們摔到了后面，可是我還嫌我們的車開得慢，真希望我坐的是飛機啊!
兩個小時后，終于到了那熟悉的鄉(xiāng)村小道!
到了奶奶那，天氣好多了，太陽公公露出了笑臉，碧空萬里無云。
剛跨入家門，奶奶就喊著吃飯!哇，好豐盛的午餐!有魚有肉有雞……我都不知道吃啥好了，這個碗里嘗一口，嗯，還行;那個盤子里品一下，不合胃口，扔了!整桌的菜幾乎被我翻了個遍，總算找到不少好吃的，可是低頭看看我的桌前，已經(jīng)堆得像一座小山，里面許多飯菜幾乎還沒吃。
見我吃得開心，媽媽很高興，一個勁的叫我多吃!因為平時我在家里很少有這么“饑不擇食”的樣子。爸爸呢，也開心得直笑，不過那笑容讓我覺得另有深意。
飯后，爸爸說帶我去散步，領略田園風光。我自然樂意了。
哇，一望無邊的田野，金黃一片，如同厚厚的金色地毯，十分美麗!再做深呼吸，清新的空氣沁人心脾，爽啊!我不禁歡呼起來。
“瞧!’’弟弟的一聲讓我的眼球換了方向!
爸爸告訴我，那是農(nóng)民伯伯在收糧食。我們中午吃的大米飯就這么一點一點收割來的。
爸爸慢慢地接著說：“糧食是國家的根本，對于一個大國來說，糧食更是至關重要。首先，糧食充足，就不用從外國高價進口，就不會導致全球糧食價格暴漲;其次，我國是個人口大國，江蘇等地區(qū)盛產(chǎn)糧食，人們溫飽無憂，但是其他省份好多地區(qū)，特別是山區(qū)，許多孩子連飯都吃不飽啊!你中午吃得那么開心爸爸很高興，可是你那么浪費是不應該的，你懂嗎?”
經(jīng)過了這次，我以后再也不會浪費了，我終于明白了學校餐廳墻上的那兩句話：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱!
五年級的語文第七單元篇十三
身邊發(fā)生的很多事讓我感動，讓我久久難忘。
我記得有一次，我和媽媽從菜市場回家的路上，路過一個小攤位，一個衣衫襤褸、白發(fā)蒼蒼的奶奶引起了我的注意。她無助的眼睛一直盯著某個地方，嘴里在說著什么。她周圍有一群人，每個人都站在那里指指點點，談論著什么。出于好奇，我拉著媽媽的手擠進去。
“我兒子不要我，我獨生子也不要我……”仔細聽完，我聽清楚了奶奶的話。身邊的人聊了很多，一個拿著菜籃子的阿姨說：“她家就住在菜市場附近。前天路過的時候，看到她媳婦猛的把她拽出門外，一邊拽回來，一邊罵罵咧咧，一邊責怪?？蓱z?！甭犃税⒁痰脑挘芏嗳藢δ棠痰慕?jīng)歷表示同情。有人把錢塞到她手里，說了幾句安慰的話；有的人很生氣，說要幫奶奶討回公道，把事情告上法庭；有人牽著奶奶的手，說要帶奶奶回娘家住幾天；有人拉著奶奶的手說要給奶奶租個房間。
看到這一幕，我深受感動，心中涌起一股暖流?！爸灰總€人都付出一點愛，這個世界就會變成一個美麗的地方?！蔽遗苌锨?，扶起奶奶，輕輕拂去她身上的灰塵，對媽媽說：“媽媽，回家?guī)臀野汛驽X罐里的錢都拿出來。我要捐給這個可憐的奶奶。”媽媽聽了這話，笑了笑，如釋重負地朝我點點頭。她的眼睛仿佛在對我說：“女兒長大了。”
五年級的語文第七單元篇十四
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。但是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能那走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車用牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。而且，他們?yōu)榱虽N毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個中國人的心底。
學習
了《圓明園的毀滅》這一篇課文,我非常地憤怒。閉上雙眼,我仿佛看到了：一八六零年十月十九日上空的最后一縷虛無縹緲的清煙,在向上天質(zhì)問:“圓明園有何過錯?可惡的英法聯(lián)軍為
什么
要把它燒毀?”是啊,英法聯(lián)軍為什么要把這座讓人流連忘返的園林洗劫燒毀?清政府為什么不去抵抗外來入侵、讓別人在我們的'領土上橫行霸道、為所欲為?……太多的為什么,讓我心中的那一潭靜水,像被小孩丟進了一塊石頭,久久不能平靜。
哎，圓明園,你經(jīng)歷了一個多世紀的歲月,方能得到那無與倫比的輝煌,卻在幾天之內(nèi)毀于一旦,失去了昔日的光輝與繁華,失去了以往的耀眼與奪目。我只得仰天長嘆,嘆息清政府之腐敗,嘆息英法聯(lián)軍之野心,嘆息你那美好的過去。
今天，我們可以在寬敞明亮的教室里學習;我們可以盡情在開滿鮮花的公園里游戲;我們可以在家中享受一切美好的待遇。但無論
生活
怎樣
好，我們還是應該刻苦讀書，掌握科學知識，讓祖國的明天更加美好!讓歷史不在重演!請
同學
們永遠記?。翰煌鼑鴲u，振興中華!
2.
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文，我感受非常深：圓明園乃一座舉世文名的皇家林園、世界上最大的博物館、藝術館。然而，它被毀滅了!這是祖國文化史上不可估量的損失，也是世上不可估量的損失!
圓明三園位于北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風景名勝，仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物。
可在1860年10月6日，英法聯(lián)軍入侵北京，闖進圓明園。他們把凡是能拿動的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就任意破壞。為了銷毀罪證，他們在園內(nèi)放火，連燒三天。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華就這樣被化成了灰燼。
我對英、法聯(lián)軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國的，為什么卻被他們這幫賊搶走了呢?可見我們當時的清政府是多么的腐敗無能啊!圓明園內(nèi)收藏著各種奇珍異寶，換句話來說也就是我們祖國歷史文化的見證，我們祖國的歷史文化都被他們搶奪走了，這可不是一件小事啊!而是我國近代一百年一段恥辱歷史的見證!
這個世界上的瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠記在我們中國人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當時圓明園被毀滅是因為當時中國人不強大，以后我們一定會漸漸地把中國發(fā)揚光大，讓別人不能欺負我們!
五年級的語文第七單元篇十五
寒假里媽媽給我買了本《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開來看了。書里主要說的是一個叫格雷的小男孩寫的日記。通過格雷的日記我看到了一個幸福的家庭，還有一個充滿了歡樂的校園。當我讀完這本書時后，我了解了這個叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時候他會用自己的小聰明去做一些調(diào)皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。
格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數(shù)的人愛上了這個“壞孩子”?？戳诉@本書我不禁想起了我們這些小孩，我們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝，像我們民樂班的同學，可以說吹拉彈唱樣樣精通，是眾人眼中的“天才”，但我們沒有屬于自己的時間，在大人的壓力下，除了練琴還是練琴。失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。兒童是這個世界的陽光，有了兒童，這個世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個世界未來的希望和活力。
我喜歡《小屁孩日記》這本書，它讓我想了很多很多。
五年級的語文第七單元篇十六
俗話說：春天孩兒面，一天變?nèi)儭偛胚€陽光燦爛，突然，天空變得黑了起來，連馬路上的汽車都把車燈打開了。一朵朵黑色的烏云壓在人們頭上，使人有些透不過氣來。這時，一道耀眼的閃電閃過，隨即伴著一聲沉悶的雷聲，緊接著狂風大作，銅錢般大的雨點，肆無忌禪地向路上過往的汽車和行人襲來。來不及躲避的人，被大風吹得東倒西歪，淹沒在茫茫的雨海之中。人們在雨中艱難的行走，有的人手中的雨傘，被吹得翻了過來，此時，卻變成了累贅。
傾盆大雨嘩嘩地下個不停，雨點無情地打著大地，仿佛天上有個大噴壺，給大地淋浴。閃電雷鳴，暴雨嘩嘩，像天上漏了一個洞，我真擔心整個大地都會被暴雨吞沒。透過窗子往外望去，、大樹下，滿是躲雨的人，可大樹似乎一點也沒有庇護他們的意思，一會兒向東搖，一會兒向西擺，讓雨點兒把他們一個個變成了落湯雞。雨水匯成的水流像小溪一樣，順著陡坡傾瀉下來。雨下著，橫的、豎的、斜的，密密麻麻，像斷了線的珠子，又像一塊巨大的綢緞，在天與地之間飄舞著。
路上的行人越來越少了，只有出租車在大雨中穿梭。馬路兩旁的大樹被大風吹得搖來搖去，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
雨漸漸的變小了，變成了紛紛的雨絲，天空中迷蒙一片，雨絲隨風飄灑，在大地之間形成一張巨大的紗網(wǎng)。樹木在大雨的沐浴下更加翠綠了。
雨停了，烏云漸漸散去，太陽公公露出了笑臉。干涸的大地到了滋潤?？諝庖沧兊们逍铝恕＿@時，天空中出現(xiàn)了一道彎彎的彩虹，那赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成的彩虹，把天空裝扮的更加美麗了。
剛剛被雨水沖洗過的馬路像涂了一層油，在陽光的照耀下，發(fā)出一道道亮光。路上的行人多了起來，汽車、自行車‘來來往往。汽車駛過輪子濺起的水花，發(fā)出了嘩的一聲，好像是在演奏一曲和諧的交響樂。
雨后的空氣更加清新了，花兒更嫵媚了，人間更加美好了。
五年級的語文第七單元篇十七
秋天悄悄地過去了，冬天成了這個家庭的“繼承人”。心里有種說不出的興奮，因為冬天有我最期待最喜歡的雪。
下雪前，天空陰沉沉的，沒有明亮的陽光。藍色的天空覆蓋著大片的云彩，仿佛在告訴我們冬天在momo。不知道什么時候，雪花已經(jīng)迫不及待的出來玩了。云打不過他們，只好出去玩一會兒。
雪花靜靜地飄著。起初，雪并不沉重和分散，就像頑皮和可愛的鳥，搖著它們美麗的小翅膀，五顏六色的羽毛從天而降。想起《謝太傅寒雪日集》，就問子侄：“雪是什么樣的？”才女回復舅舅：“如果柳絮是因為風?！贝藭r屋外，是回應道華的那句“若柳絮非因風”。我忍不住沖出屋子，抬起頭，伸出小手迎接他們。啊，雪花好美！每片雪花都有不同的形狀?？矗行┦橇呅蔚?，有些是長的，有些是圓的真的不一樣。
漸漸地，雪越來越大，雪花密密麻麻地飄落下來。我的視線模糊了，遠處的山和附近的樹都籠罩在這繽紛之中！我在雪花中開心地玩著，雪花飛快地圍著我轉(zhuǎn)，仿佛在和我玩一個圓圈游戲。我們盡情地轉(zhuǎn)過身，我仿佛聽到了雪花的笑聲，感受到了墜入人間的喜悅。
我正在瘋狂地玩雪花，突然一片雪花掉進了我的嘴里。嗯？雪花的味道是咸的，冰的，涼的，細細品嘗，仿佛還有一絲苦澀。小雪花怎么會有這么濃郁的味道？我不禁為我的發(fā)現(xiàn)而欣喜。
我喜歡冬天，尤其是冬天的雪！
五年級的語文第七單元篇十八
月亮在天上。星星滿天。亭子和水榭。春風融化了。一男一女。依賴和恐懼。抬頭看月亮。
心里總有一幅美好的畫面；漆黑的月亮天空。明月。兩個人。坐在月亮下的小亭子里。女孩躺在男孩的懷里。靜靜的看著月亮。每當看到明月，心里總會有這樣的波瀾。夢見我能和我夢中的女孩在一起。在黑暗的月亮天空下。在溫暖的春風。站在亭子里。抬頭看月亮。感受微風帶來的舒適。啊！讓人無限遐想！可惜！只能是我心中的一幕。一張照片。
我總是期待這樣的一天。讓我的夢想成真。這只是這一天的到來。
那遙遠的畫面只能讓我幻想。
我心中最美的風景從來沒有打動過我。它受過教育。被老師。被父母無情抹黑。根據(jù)他們的意愿修改以上內(nèi)容。讓這原本讓人熱血沸騰的美景變得面目全非。
我想改變我的處境。但是我的努力白費了。就是沒用。在他們眼里。這一幕很叛逆。這是叛教。但是在我心里。是的，無論是誰，它永遠是我心中最美的風景。它在我心中的地位是不可能改變的！
總之這美景。我會盡力的。明天再說吧。實現(xiàn)后天！
五年級的語文第七單元篇一
我的班主任是何老師，她教我們語文。何老師有一雙會說話的眼睛。小朋友，你知道嗎？何老師的眼睛為什么會說話呢？因為我們的班每一同學都能看懂何老師每一個眼神。
有一次，何老師在班上上公開課，很多老師來聽課，我們這一課講述《夜宿山寺》，何老師問同學們：詩人李白是什么情況下寫得這首詩的，我心想這個問題太簡單了，我會回答。于是，我把手舉得高高的，何老師就讓我回答問題?？墒?，站起來的時候，看到好多老師聽我回答問題，我的心跳得咚咚直響，就很緊張，一句話也說不出來。我滿面通紅，怕老師和同學們笑話我。這時候，何老師用她那雙美麗的眼睛看著我，好象在說：別緊張，我相信你會答對的。我在何老師目光的`鼓勵下，心情終于平靜下來。我大聲地回答了問題，得到老師和同學們一片掌聲。
何老師那雙會說會的眼睛鼓勵著我們進步和成長，我喜歡何老師那雙會說話的眼睛。
五年級的語文第七單元篇二
在我喜歡和敬佩的人中有一位素不相識的阿姨，讓我難以忘懷。
陽春三月的一個星期天上午，我和媽媽乘坐汽車到鄉(xiāng)下大舅舅家去玩。在我的前面坐著一位梳著秀麗的短發(fā)，穿著粉紅色衣服的陌生阿姨。我微笑著對媽媽說：“阿姨這件衣服真漂亮?！边@位阿姨轉(zhuǎn)身向我點頭微笑，我覺得這位阿姨平易近人。
車到站了，大家下車了，我向阿姨敬了一個禮。我感激地說：“請阿姨有空到我家玩?！蓖@位陌生阿姨遠去的背影，一種喜愛和崇敬的心情油然而升，她關心、愛護我的一言一行，永遠銘記在心中。
五年級的語文第七單元篇三
外婆，一雙算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了外婆的蒼老，皺紋已悄然爬上了外婆的額頭和那飽經(jīng)風霜的臉，像是記載著她70年來的千辛萬苦也像是那歲月老人留下的詩句。外婆頭上布滿了銀黑交錯的頭發(fā)，像是花奶奶送給外婆的禮物，外婆的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美。一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見。記得我每次寫我最親的人或人物描寫時，我總會寫外婆，因為我覺得外婆總有一股對生活的熱愛。每次外婆獲得證書時，眼睛總會笑得和月牙一樣。
媽媽高高的個子，白白的皮膚，長得不胖也不瘦。媽媽長著濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，從眼睛里透智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。
媽媽是我的第一人老師。記得我第一次寫作文的時候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。每逢星期日，媽媽就會帶我去人民公園，觀察景物和動物的特點;回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的精心呵護下，像一只學飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。
每當我寫完，媽媽總是我的第一有個讀者，讀完后，總是夸我?guī)拙?。即使我的詞句寫錯了，媽媽也會和藹的說：“如果這句話這樣寫就更好了?！蔽铱偸亲鲋砟槹彦e誤改正過來，感覺輕松又愉快。
在媽媽的賞識和認可的目光下，我蹣跚的走出了第一步。我心里是那樣的高興，那樣的自豪!
媽媽也是我最知心的朋友。有什么事我就給媽媽說，因為我不用擔心我錯了媽媽會指責我。當我苦惱的時候，媽媽毫不吝嗇的為我解憂;當我迷茫的時候，媽媽給我指明了方向;當我垂頭喪氣的時候，媽媽們會為我大足氣;當我失敗的時候，媽媽給我信心和勇氣。
媽媽就是一種神奇的力量，讓我健康快樂的成長。媽媽，我愛你，我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你!”
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五年級的語文第七單元篇四
從妹妹呱呱墜地的那天起到現(xiàn)在，她就經(jīng)常像個喜劇演員一樣，不斷地給我們枯燥的生活帶來很多歡笑聲。雖然這一切都是在她無意識的狀態(tài)下發(fā)生的，我也曾因為媽媽將原本都屬于我的愛分給了妹妹很大部分而吃醋，而現(xiàn)在卻是相當?shù)男母是樵福驗槊妹脤嵲谔侨藧哿耍?BR> 我的妹妹到底可愛在哪里呢？先從妹妹的造型上給大家介紹一下．黑黝黝的皮膚，一雙滴溜溜的眼睛特別有神，偶爾你可以感覺這對眼睛正在向你說著什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫過于她頭頂上的那兩個羊角辮了，高高的豎在那里，特別的“神氣”。
可愛的妹妹還特別淘氣！她特別愛撒嬌，這大概是她的殺手锏，一旦她使出這一招，就無人能敵了，沒有一個人拿她有辦法。這次啊，不幸的是讓我給碰上了。周末，我正抱著游戲機玩得起勁呢！在快過最后一關的時候，我的精神正處于極度緊張興奮之中，這時，卻被不速之客給攪局了。那個人，就是我的寶貝妹妹！她豎著那羊角辮“咚咚”地跑來我身邊，毫不猶豫地下了命令：“哥，給我玩。”“不行，給我玩?！彼谠乜次液芫脹]理會她，就跑開了，我心里這下樂壞了，哈哈，終于今天被我給征服了?？墒?，沒想到的事情發(fā)生了，媽媽來了，而我那寶貝妹妹呢，自然也沒缺席，正被媽媽抱在手里一把鼻涕一把眼淚的“訴苦”著呢！
我的妹妹就是這樣一個人，淘氣著卻也可愛著呢！一看我欺負她，她就會把我告上法庭，讓庭長來解決這事，因為庭長——媽媽都是幫妹妹的，不用判，我輸了！唉！我好煩??！
五年級的語文第七單元篇五
不一樣的卡梅拉講述的是一只叫卡梅拉的小母雞，不想每天只是下蛋下蛋她想去看大海，于是卡梅拉離家出走踏上了尋找大海的冒險旅途。
卡梅拉歷經(jīng)千辛萬苦走啊走啊終于有一天她看到了大海，她在大海里盡情玩耍，等她想回家的時候已經(jīng)看不到海岸了。后來卡梅拉被浪卷到了探險家哥倫布的圣母瑪利亞號的甲板上，被艦隊帶到了一個小島上。在小島上卡梅拉認識了小火雞“皮迪克”皮迪克愛上卡梅拉和卡梅拉回到了家鄉(xiāng)一起生活，生下了他們的第一個孩子，一只很可愛的粉色小公雞，他們決定給他起名叫“卡梅利多”。后來的故事是圍繞卡梅利多這只小公雞身上發(fā)生的有趣的精彩的冒險的故事。
讀完不一樣的卡梅拉讓我懂得了，萬事皆有可能，只要通過自己的努力，朝著自己的夢想前進，就一定能實現(xiàn)夢想。要像卡梅拉一樣要敢于挑戰(zhàn)困難不怕艱辛去實現(xiàn)自己的夢想。
讀了小豬唏哩呼嚕書后，我喜歡小豬過生日這篇故事，這時它有點傻里傻氣的，笨笨的，挺可愛的。
有一次，小豬唏哩呼嚕把自已的生日時間給忘了，就打算改到爸爸媽媽的生日，還準備給它爸爸媽媽生日禮物，但想到?jīng)]錢，它就上街賺錢。它來到了狐貍掌柜店鋪，狐貍掌柜剛要叫人幫忙打掃衛(wèi)生，就好小豬唏哩呼嚕說好，幫它把家打掃干凈，狐貍掌柜就給小豬一個大生日蛋糕。狐貍家臟活真多，唏哩呼嚕很賣力地干活，足足堅持干了好幾天，終于把狐貍掌柜家給打掃得很干凈。但狐貍掌柜最后就給了唏哩呼嚕一個做蛋糕的雞蛋。唏哩呼嚕只好把這個蛋拿回家，放在桌子中間，讓大家圍坐在桌子旁，唏哩呼嚕說：“祝爸爸媽媽生日快樂?！贝蠹叶夹α?，唏哩呼嚕很奇怪大伙為啥笑。這時，唏哩呼嚕媽媽從房間里拿出一個大蛋糕，摟著唏哩呼嚕說：“傻孩子，今天是你的生日呀。”啊，唏哩呼嚕也笑了。
看到這我也笑了，我也要學習唏哩呼嚕做事認真仔細，挺會想辦法，還很有愛心，但不應該輕易相信別人。我們也不應學狐貍掌柜說話不講信用，說謊騙人。
這篇課文講的是：我讀小學的時候，外祖母就去世了，當外祖母活著的時候最疼我，所以我不能排除自己的憂傷，經(jīng)常痛苦。
爸爸媽媽為了安慰我便說外祖母睡著了。課文中的我當時不明白什么叫永遠不會回來，爸爸舉了例子告訴我。昨天過去了就再也不能回來了，每個人生命都十分有限。當你度過所有時間，就再也不能回來了。
時間過得飛快，所以為了。
珍惜時間。
留住時間，課文中的我才會與時間賽跑。每一次勝過時間，我就高興得不得了。
課文還告訴我們：雖然人是跑不過時間，但是能比原來跑快一步，有時能快好幾步。那幾步雖然很小，但用途卻很大。
前幾天，我讀了《笨狼的學校生活》，書中的內(nèi)容很吸引我。在笨狼學校的生活中，有快樂憂傷，他們在快樂的海洋里歡鬧著，天真可愛是笨狼最大的特點。在做事的時候有點傻乎乎的，但是他傻的可愛、傻的天真。其中，有一篇文章我最喜歡，那就要屬《分拳頭》了。
一次，小綿羊告訴老師，小棕熊欺負人，老師當天就告訴老棕熊了。不用說，小棕熊當天晚上就被k了。挨了打了小棕熊懷恨在心。它心里想：我一定要報仇！第二天到學校，小棕熊見到小綿羊就把小綿羊拉出教室，打了小綿羊一拳。頓時，小綿羊嘴角流出了鮮血，旁邊的笨狼看見了對小棕熊說：“別打小綿羊了，分我?guī)兹?！”旁邊的小動物們也都紛紛說：“分給我?guī)兹?，分給我?guī)兹毙∽匦茴D時愣在那里，不知道干什么好了。
讀了這篇文章，動物間的友誼讓我流下了熱淚。
《佐賀的超級阿嬤》這本書，耐人尋味，里面的阿嬤更是樂觀、開朗，能把人的不幸變成開心、快樂。
昭廣的媽媽因為一些問題把昭廣送到了佐賀。佐賀是個窮地方，沒有高樓大廈，沒有那么好的生活條件。但幸運的是，昭廣有一個樂觀的阿嬤，即使是傷心的事情在她的非凡的腦子里都會變得快樂。在她樂觀的想法下，昭廣非?？鞓?。
在生活中，我媽媽跟阿嬤一點也不一樣，我媽總是求我學習多看點關于學習的事。而阿嬤則是別看了，再看就成書呆子了。我媽說：“別干這個，煮飯?zhí)ｋU了。”而阿嬤卻在第一天就教昭廣煮飯。
所以，才有像作者這樣的人，對人生的理解。
五年級的語文第七單元篇六
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。
(2)理解課文主要內(nèi)容，體會畢升的執(zhí)著和活字印刷術的`深遠影響。
(3)聯(lián)系上下文，體會句子在文章中的表達效果，感受作者的表達方法。
(1)在讀中體會活字印刷術對世界文化的發(fā)展作出的巨大貢獻。
(2)在讀中感悟畢升在發(fā)明活字印刷術過程中的投入。
(3)在教學過程中，力求讓學生自主地學習，尊重學生的獨特的個性體驗。
引導學生感受畢升為實現(xiàn)夢想的努力和投入，以及他對世界印刷術所做出的巨大貢獻，激發(fā)學生的民族自豪感。教育學生的牢記：夢想的實現(xiàn)在于實踐，在于執(zhí)著的追求。
重難點與關鍵。
1、從畢升發(fā)明活字印刷術的過程中體會他的執(zhí)著精神。
2、從直接描寫畢升的語言、行為的語句中，感受這位偉大的發(fā)明家為實現(xiàn)夢想的努力和投入。
教學過程。
1、同學們，你知道我國古代的四大發(fā)明是什么?(抽生回答)。
其中活字印刷術的發(fā)明是印刷的一次偉大革命。你知道它的發(fā)明者是誰嗎?
(生答：畢升)。
2、今天，我們就來學習第13課。教師板書課題，學生齊讀課題,.《畢升的夢想》。
3、看了課題，你有什么想問的?(教師相機梳理問題：畢升的夢想是什么?他是怎樣實現(xiàn)夢想的?結(jié)果怎樣?)。
1、學生帶著問題選擇自己喜歡的方式讀課文。
2、師出示幾種讀書的方法：(a)、一邊讀一邊勾畫，在文中找出所選問題的答案并在句子下面做上記號;(b)、一邊讀一邊在句子旁邊寫上批注，你讀懂了什么;(c)、也可以在筆記本上摘抄自己喜歡的好詞和佳句。養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。
3、抽生回答問題，老師告訴學生把幾個問題的答案聯(lián)系起來就是課文的主要內(nèi)容。
1、師導：讓我們一起走進畢升，看看他是怎樣為自己夢想的實現(xiàn)而付出努力的?
出示句子“一個叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已打濕了他的衣衫?！?BR> (2)學生有感情地朗讀這句話。
2、畢升在街上若有所思，回到溫暖的家里，他還是這樣的嗎?從哪些地方看出來的?(抓住“機械”“提醒”和“默默地”來理解。)。
3、師導：為了能找到代替笨重的雕版印刷術的方法，畢升嘗試了很多次?？纯串吷龂L試的方法好嗎?為什么會失敗呢?在文中找出失敗的原因。
4、導讀：執(zhí)著的畢升遇到了思維上的瓶頸，他能解決這個難題嗎?看看，困擾他多日的難題是如何得到解決的?生朗讀第五自然段。
從妻子說的話中你有何啟示?(要留心生活，靈感就來自生活中)。
6、分角色有感情地朗讀第五自然段。
7、得到啟發(fā)的畢升迫不及待地又沖入蒙蒙煙雨中，他要干什么呢?默讀第六自然段，看看活字印刷術是如何誕生的。
抽生回答，師板書：黏土刻字窯中燒。
8、師導：畢升的夢想實現(xiàn)了，新的印刷術帶來了哪些好處?有什么重大意義呢?
(1)、抽生說出有關句子。
(2)、感情朗讀最后兩個自然段，讀出贊揚的語氣。
(在于他不斷地實踐，在于他執(zhí)著的追求。)。
1、根據(jù)提示，復述課文。請根據(jù)這些詞語的提示用自己的話說說畢升發(fā)明活字印刷術的過程。(若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自語、茅塞頓開、豁然開朗)。
2、生活中，你有過“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這種峰回路轉(zhuǎn)、豁然開朗的感受嗎?說出來與大家分享。
五年級的語文第七單元篇七
本組圍繞“作家筆下的人”這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個片段組成。它們有個共同特點，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點。此外，本組課文以“人”為本，緊緊圍繞專題安排了“口語交際”“習作”“交流平臺”。本組教材作家在刻畫人物時采用了不同的手法，有的側(cè)重人物的語言方面，有的抓住人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態(tài)、心理為主。這三篇課文向我們展示了描寫人物的一些方法。本組教材緊緊圍繞專題，形成了“讀人、說人、些人”的這樣富有特色的一組教才。
1、認真學習本組課文要求掌握的生字新詞。
2、感情朗讀課文，感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法。
3讓學生學會積累，并把積累運用到學習中去。
讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在學習中運用。
《人物描寫一組》3課時。
《刷子李》1課時。
《金錢的魔力》1課時。
《口語交際》1課時。
《習作》3課時。
《回顧拓展》2課時。
總計11——14課時。
五年級的語文第七單元篇八
我最喜歡的喜歡的人是奶奶，她長著矮矮的身材，還有一頭白花花的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下是一張“能說會道”的嘴，因為奶奶的皮膚不好，所以臉蛋常年紅通通的，能和猴子屁股相提并論。今天就重點說說那張“能說會道”的嘴吧！
奶奶是毛紡廠的職工，現(xiàn)在已經(jīng)退休了，整天在家里閑來無事，這也是奶奶愛嘮叨的地基，因為只有先這才嘮叨嘛。
一天，老師在放學回家時作業(yè)布置得很少，放學回家很快就做完了作業(yè)，出來看電視，還沒開機奶奶就跑過來：“還看電視??？作業(yè)做完也不用復習啊，你現(xiàn)在已經(jīng)五年級啦！還看電視？看不上重點中學咋辦？大學沒考上怎么辦？”我早把耳朵給塞住了，等奶奶說完，我拿出耳朵里的棉花，順口罵了句：“羅嗦老太婆！”
奶奶聽到了，又開始“能說會道”：“我這是在幫你，要是沒有我，你的成績早就一落千丈了，你還嫌我，不然你自己看著辦吧！我不管你了！”沒辦法只好灰溜溜地進去了。
過了大概一小時，我又出來看電視，奶奶看到了，又開始嘮叨：“這樣就復習完啦！就算復習完了也還要去看會兒書啊！人家現(xiàn)在的大學生哪個不看書，哪個看電視？你現(xiàn)在這樣，長大都變成電視迷了?！睕]辦法，只好垂頭喪氣地進去嘍。
你們看，我的奶奶是不是“能說會道”？不過我蠻喜歡這樣的，因為，只有這樣，才會讓我的成績不一落千丈。
我喜歡“羅嗦老太婆”，我喜歡她的嘮叨。
五年級的語文第七單元篇九
故宮們于北京市中心，占地面積大約為七十二萬平方米，是世界五大宮之首，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最為完事的木質(zhì)量結(jié)構(gòu)古建筑之一，1961年被列為第一批全國重點文物保護單位，1987年被列為世界文化遺產(chǎn)。
故宮中間一排是較為有名的大宮殿，如太和殿、保和殿；旁邊則是一些小宮殿，如慈寧宮、武英殿。故宮有四個門，分別是東華門、西華門、神武門和午門。故宮四個角上都有角樓。
故宮的墻還挺有高科技味兒：故宮宮墻涂料含有四氧化三鐵，閃電會將電能傳導下來，若剛好有人走過，那就會像錄像一樣尋下來，如果后來又有閃電，那就可能像放映電影一樣看到前朝人的影子。
回想以前，官員們在蘇州幫皇帝挑選上好的金磚。許多百姓進崇山峻嶺為建故宮采珍貴的楠木，很多人因此丟失了性命，所以有了“入山一千，出山五百”的說活。且花了十一年準備材料呢！
“做啥白日夢呀！”我突然反應過來，我在參觀太和殿呢！
太和殿是故宮內(nèi)體量最大、等級最高的建筑物。它面闊十一間，進深五間，長642米，寬37米，建筑面積2377平方米，高26。92米。月臺上陳設日晷、嘉量各一，銅龜、銅鶴各一隊，銅鼎18座。太種殿上的走獸最多，共有十個，這在中國宮殿建筑史上最獨一無二的，顯示了至高無上的地位。
故宮高大宏偉，花費了許多人力物力，它讓中國人自豪，讓世界崇敬！
五年級的語文第七單元篇十
我，為他所感動——那位登山老人。
清晨，爸爸和我在臨平山的小路間行走，疲憊已經(jīng)充滿了我的整個身軀。繞過東來閣，我們又攀上了層層不斷的臺階，遠遠看到了那雷達部隊的禁區(qū)。
溫暖的陽光照在山徑上，用自己的光輝染綠了葉子，晶亮透綠。很多晨練的人都興致勃勃地前來登山，大家乘著好光景，紛至沓來。人越來越多了，我們父女已經(jīng)累得氣喘吁吁。抬頭往前一看，我驚訝了——居然！有一位白發(fā)蒼蒼的老人，身穿藍衣，顯得十分顯眼。只見他奮力地向上爬著，但臉上卻沒有疲憊之意。
只見他臉上爬滿了皺紋，擺動著手臂，腿有節(jié)奏地邁動。來到了雷達部隊前，我們都在警戒線邊停住了腳步。而那位老人，那位身體格外強健的老人，卻絲毫沒有回頭之意。我以為老人是那兒的工作人員，但我錯了，那位老人走到了大門口，沿邊走了幾步，做了一套操，回頭下了山。
我為此感到驚訝，這位老人的模樣總有80歲以上吧，體質(zhì)卻如此之好。他在鍛煉中不舍棄自己的每一小步，一定要走到山的最高處，完成自己的鍛煉目標。
以后的每次登山晨練，我都留意他——白發(fā)老人，每次都一直走到山路的最后底線，做操，然后返回。老人有自己的目標，即使爬山鍛煉也是如此，難怪老人的狀態(tài)如此年輕矯健！
每個人的生命旅程，不也如此嗎？沿著自己的預定目標，走到目的地，一個美麗地轉(zhuǎn)身，無憾地返回，然后開始又一次地出發(fā)！
五年級的語文第七單元篇十一
老師們、班級同學們：
大家好！
我是五年三班的一名學生，在這個春意盎然的四月份里，我有占到了這里，不為別的，就是為了競選班長。
我是個活潑開朗的男孩，善于和班級同學交往，在班級里，我成績優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準敬，團結(jié)班級同學，在家里聽父母的話，幫父母干一些力所能及的事。我能約束自己，無論是下課還上自習課，我總是按的要求去做，約束自己不和班級同學隨便說話?，F(xiàn)在我是學習委員，我從剛上任的時候不適應與工作不認真到現(xiàn)在的工作井井有條，認認真真，我真正成了老師的得力小助手。
如果競選成功，我會用熱心幫助班里班級同學，做好自己的本職工作，用行動影響大家，帶動大家！請大家看吧，我會珍惜這份工作把班級管理好的！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級的語文第七單元篇十二
世界上有這樣一些幸福的人，他們將自己最無私的一面用別人的微笑來演繹。他們揮汗埋葬了自己在清閑時悠哉，使它變成種子，長出鮮花和芳香，為別人的生活添上一抹靚麗，他們是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好心靈的守護者，他們就是清潔工。
暑假，太陽將熱量毫無保留地奉獻給大地。人們揮汗如雨，門前的冷飲店成了海洋，而我就像一條弱小的沙丁魚拼命往里擠，好不容易“搶”到了一個冰激凌。這幾天，我開展了假日小隊的活動，可受了罪了，舔到冰涼的味道，我頗有一番成就感。也許是條件反射，看到地下到處是亂扔的包裝袋，我便也毫不經(jīng)意地將包裝袋隨手一扔。
我坐在門前的長椅上，整理著活動筆記與材料，過了好一會，冷飲店門口的人才散盡，留下的是街邊滿地的塑料包裝袋。這時，一個大約四十來歲、臉色暗淡、頭發(fā)干澀、整個人就像干癟的果脯的清潔工阿姨，正揮動掃帚，將人們亂扔的包裝袋默默地掃入清潔車里。
“呲、呲、呲……”掃帚與地面發(fā)生的摩擦聲像針扎般刺激著我的內(nèi)心，此時的我，心中有所觸動，臉上像火燒似的，但又不知該做什么，于是，盯著清潔工發(fā)呆。這時，一陣腳步聲響起，一對母子向這邊走來，母親對孩子說：“你看，如果再不認真讀書，長大就只能像這清潔工一樣掃大街……”清潔工阿姨似乎也聽到了什么，頭低著，一言不發(fā)，只顧揮動掃帚。
“啪”，一個煙頭伴著一口濃痰落在剛掃過的地面上?！罢埐灰S地吐痰，請尊重別人的勞動。”清潔工阿姨停下手中的活兒，禮貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清潔工，“掃地的，你叫什么叫?不就掃個地嗎?多掃個煙頭，有多大的事啊?再說了，你一個掃地的要什么尊重的?笑話!”
看著阿姨遠去的背影，我心里很不是滋味。清潔工人也是人，也有自尊，憑什么要受到這般的羞辱?他們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。
夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他們卻在酷暑下堅守崗位，他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉子，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。
他們是勤勞的;心是善良的。學會尊重他們，其實并不需要付出多少，一個感激的微笑，一個贊許的目光，都會給他們帶來莫大的安慰。
每天坐在車上，走在馬路旁都能看見他們穿著橙色的衣服，在街上用揮動拖布與掃帚，抹去了街道的污垢，讓濱海新區(qū)有了干凈整潔，容光煥發(fā)的面貌。每一位市民留在地上的泥垢與丟棄的雜物，他們都會在第一時間清理干凈，留下整潔光亮的道路，當天公不做美的時候，更是他們工作最為繁忙的時候，留在地面的泥漬與雨、雪水，他們一遍一遍不厭其煩地打掃干凈。
我們在平時生活中看到的清潔工都是老爺爺與老奶奶，他們已經(jīng)年邁，但憑著不服老的精神，為市容街貌的整潔做出了極大的貢獻，更需要我們?nèi)W習、去敬仰。他們付出了這么多，卻成為人們經(jīng)常忽略的角色。在這里，我想用我的話語打動你的內(nèi)心：城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗;我們的生活才會更加美好!他們是城市的美容師，更是心靈的美容師;是創(chuàng)建美好家園的勞動者，更是現(xiàn)實生活中的活雷鋒!
太陽的光芒籠罩在清潔工阿姨的身上，映紅了她的'臉龐。啊，我陡然發(fā)現(xiàn)，她竟是那樣高大，那樣美麗!
不經(jīng)意間瞄到墻角的那把小雨傘，思緒如潮水般涌來。
細長的捷手下，那是怎樣的一雙漂亮的眼睛啊!濃黑的眼眸，純凈的似乎不含一絲雜質(zhì)，大大的眼睛總是彎彎的，美麗的就像一輪明月。
有人曾說：“外表美不代表心靈美”，可我不贊同，都說：“眼睛是心靈的窗戶”，能擁有如此純凈的眼眸，她一定就很善良，確實如此，在平常學習中，她總是樂于助人，她說別人快樂她就快樂。
她總是這么善良，就連我班的差生也被她感化，她就是擁有一種與眾不同的力量，那是微笑的力量，那是愛的力量，可是不幸的事總是發(fā)生在好人身上，從小體弱多病的她，不慎得了癌癥，她的父母急得到處奔波，可她無懼生死，那輪明月總是彎彎的。
她說，只有別人幸福，她才幸福。
在我的茫茫腦海中有無數(shù)顆小星星，隨便摘下一顆我也許不記得了，但這一顆卻非比尋常!
風使勁地拽著人們的衣服，爸爸驅(qū)車帶我去鹽城鄉(xiāng)下奶奶家玩，我興奮得又喊又叫。車窗外綠色的行道樹飛快地離我們遠去，一輛又一輛的小車被我們摔到了后面，可是我還嫌我們的車開得慢，真希望我坐的是飛機啊!
兩個小時后，終于到了那熟悉的鄉(xiāng)村小道!
到了奶奶那，天氣好多了，太陽公公露出了笑臉，碧空萬里無云。
剛跨入家門，奶奶就喊著吃飯!哇，好豐盛的午餐!有魚有肉有雞……我都不知道吃啥好了，這個碗里嘗一口，嗯，還行;那個盤子里品一下，不合胃口，扔了!整桌的菜幾乎被我翻了個遍，總算找到不少好吃的，可是低頭看看我的桌前，已經(jīng)堆得像一座小山，里面許多飯菜幾乎還沒吃。
見我吃得開心，媽媽很高興，一個勁的叫我多吃!因為平時我在家里很少有這么“饑不擇食”的樣子。爸爸呢，也開心得直笑，不過那笑容讓我覺得另有深意。
飯后，爸爸說帶我去散步，領略田園風光。我自然樂意了。
哇，一望無邊的田野，金黃一片，如同厚厚的金色地毯，十分美麗!再做深呼吸，清新的空氣沁人心脾，爽啊!我不禁歡呼起來。
“瞧!’’弟弟的一聲讓我的眼球換了方向!
爸爸告訴我，那是農(nóng)民伯伯在收糧食。我們中午吃的大米飯就這么一點一點收割來的。
爸爸慢慢地接著說：“糧食是國家的根本，對于一個大國來說，糧食更是至關重要。首先，糧食充足，就不用從外國高價進口，就不會導致全球糧食價格暴漲;其次，我國是個人口大國，江蘇等地區(qū)盛產(chǎn)糧食，人們溫飽無憂，但是其他省份好多地區(qū)，特別是山區(qū)，許多孩子連飯都吃不飽啊!你中午吃得那么開心爸爸很高興，可是你那么浪費是不應該的，你懂嗎?”
經(jīng)過了這次，我以后再也不會浪費了，我終于明白了學校餐廳墻上的那兩句話：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱!
五年級的語文第七單元篇十三
身邊發(fā)生的很多事讓我感動，讓我久久難忘。
我記得有一次，我和媽媽從菜市場回家的路上，路過一個小攤位，一個衣衫襤褸、白發(fā)蒼蒼的奶奶引起了我的注意。她無助的眼睛一直盯著某個地方，嘴里在說著什么。她周圍有一群人，每個人都站在那里指指點點，談論著什么。出于好奇，我拉著媽媽的手擠進去。
“我兒子不要我，我獨生子也不要我……”仔細聽完，我聽清楚了奶奶的話。身邊的人聊了很多，一個拿著菜籃子的阿姨說：“她家就住在菜市場附近。前天路過的時候，看到她媳婦猛的把她拽出門外，一邊拽回來，一邊罵罵咧咧，一邊責怪?？蓱z?！甭犃税⒁痰脑挘芏嗳藢δ棠痰慕?jīng)歷表示同情。有人把錢塞到她手里，說了幾句安慰的話；有的人很生氣，說要幫奶奶討回公道，把事情告上法庭；有人牽著奶奶的手，說要帶奶奶回娘家住幾天；有人拉著奶奶的手說要給奶奶租個房間。
看到這一幕，我深受感動，心中涌起一股暖流?！爸灰總€人都付出一點愛，這個世界就會變成一個美麗的地方?！蔽遗苌锨?，扶起奶奶，輕輕拂去她身上的灰塵，對媽媽說：“媽媽，回家?guī)臀野汛驽X罐里的錢都拿出來。我要捐給這個可憐的奶奶。”媽媽聽了這話，笑了笑，如釋重負地朝我點點頭。她的眼睛仿佛在對我說：“女兒長大了。”
五年級的語文第七單元篇十四
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。但是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能那走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車用牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。而且，他們?yōu)榱虽N毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個中國人的心底。
學習
了《圓明園的毀滅》這一篇課文,我非常地憤怒。閉上雙眼,我仿佛看到了：一八六零年十月十九日上空的最后一縷虛無縹緲的清煙,在向上天質(zhì)問:“圓明園有何過錯?可惡的英法聯(lián)軍為
什么
要把它燒毀?”是啊,英法聯(lián)軍為什么要把這座讓人流連忘返的園林洗劫燒毀?清政府為什么不去抵抗外來入侵、讓別人在我們的'領土上橫行霸道、為所欲為?……太多的為什么,讓我心中的那一潭靜水,像被小孩丟進了一塊石頭,久久不能平靜。
哎，圓明園,你經(jīng)歷了一個多世紀的歲月,方能得到那無與倫比的輝煌,卻在幾天之內(nèi)毀于一旦,失去了昔日的光輝與繁華,失去了以往的耀眼與奪目。我只得仰天長嘆,嘆息清政府之腐敗,嘆息英法聯(lián)軍之野心,嘆息你那美好的過去。
今天，我們可以在寬敞明亮的教室里學習;我們可以盡情在開滿鮮花的公園里游戲;我們可以在家中享受一切美好的待遇。但無論
生活
怎樣
好，我們還是應該刻苦讀書，掌握科學知識，讓祖國的明天更加美好!讓歷史不在重演!請
同學
們永遠記?。翰煌鼑鴲u，振興中華!
2.
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文，我感受非常深：圓明園乃一座舉世文名的皇家林園、世界上最大的博物館、藝術館。然而，它被毀滅了!這是祖國文化史上不可估量的損失，也是世上不可估量的損失!
圓明三園位于北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風景名勝，仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物。
可在1860年10月6日，英法聯(lián)軍入侵北京，闖進圓明園。他們把凡是能拿動的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就任意破壞。為了銷毀罪證，他們在園內(nèi)放火，連燒三天。我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華就這樣被化成了灰燼。
我對英、法聯(lián)軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國的，為什么卻被他們這幫賊搶走了呢?可見我們當時的清政府是多么的腐敗無能啊!圓明園內(nèi)收藏著各種奇珍異寶，換句話來說也就是我們祖國歷史文化的見證，我們祖國的歷史文化都被他們搶奪走了，這可不是一件小事啊!而是我國近代一百年一段恥辱歷史的見證!
這個世界上的瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠記在我們中國人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當時圓明園被毀滅是因為當時中國人不強大，以后我們一定會漸漸地把中國發(fā)揚光大，讓別人不能欺負我們!
五年級的語文第七單元篇十五
寒假里媽媽給我買了本《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開來看了。書里主要說的是一個叫格雷的小男孩寫的日記。通過格雷的日記我看到了一個幸福的家庭，還有一個充滿了歡樂的校園。當我讀完這本書時后，我了解了這個叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時候他會用自己的小聰明去做一些調(diào)皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。
格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數(shù)的人愛上了這個“壞孩子”?？戳诉@本書我不禁想起了我們這些小孩，我們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝，像我們民樂班的同學，可以說吹拉彈唱樣樣精通，是眾人眼中的“天才”，但我們沒有屬于自己的時間，在大人的壓力下，除了練琴還是練琴。失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。兒童是這個世界的陽光，有了兒童，這個世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個世界未來的希望和活力。
我喜歡《小屁孩日記》這本書，它讓我想了很多很多。
五年級的語文第七單元篇十六
俗話說：春天孩兒面，一天變?nèi)儭偛胚€陽光燦爛，突然，天空變得黑了起來，連馬路上的汽車都把車燈打開了。一朵朵黑色的烏云壓在人們頭上，使人有些透不過氣來。這時，一道耀眼的閃電閃過，隨即伴著一聲沉悶的雷聲，緊接著狂風大作，銅錢般大的雨點，肆無忌禪地向路上過往的汽車和行人襲來。來不及躲避的人，被大風吹得東倒西歪，淹沒在茫茫的雨海之中。人們在雨中艱難的行走，有的人手中的雨傘，被吹得翻了過來，此時，卻變成了累贅。
傾盆大雨嘩嘩地下個不停，雨點無情地打著大地，仿佛天上有個大噴壺，給大地淋浴。閃電雷鳴，暴雨嘩嘩，像天上漏了一個洞，我真擔心整個大地都會被暴雨吞沒。透過窗子往外望去，、大樹下，滿是躲雨的人，可大樹似乎一點也沒有庇護他們的意思，一會兒向東搖，一會兒向西擺，讓雨點兒把他們一個個變成了落湯雞。雨水匯成的水流像小溪一樣，順著陡坡傾瀉下來。雨下著，橫的、豎的、斜的，密密麻麻，像斷了線的珠子，又像一塊巨大的綢緞，在天與地之間飄舞著。
路上的行人越來越少了，只有出租車在大雨中穿梭。馬路兩旁的大樹被大風吹得搖來搖去，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
雨漸漸的變小了，變成了紛紛的雨絲，天空中迷蒙一片，雨絲隨風飄灑，在大地之間形成一張巨大的紗網(wǎng)。樹木在大雨的沐浴下更加翠綠了。
雨停了，烏云漸漸散去，太陽公公露出了笑臉。干涸的大地到了滋潤?？諝庖沧兊们逍铝恕＿@時，天空中出現(xiàn)了一道彎彎的彩虹，那赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成的彩虹，把天空裝扮的更加美麗了。
剛剛被雨水沖洗過的馬路像涂了一層油，在陽光的照耀下，發(fā)出一道道亮光。路上的行人多了起來，汽車、自行車‘來來往往。汽車駛過輪子濺起的水花，發(fā)出了嘩的一聲，好像是在演奏一曲和諧的交響樂。
雨后的空氣更加清新了，花兒更嫵媚了，人間更加美好了。
五年級的語文第七單元篇十七
秋天悄悄地過去了，冬天成了這個家庭的“繼承人”。心里有種說不出的興奮，因為冬天有我最期待最喜歡的雪。
下雪前，天空陰沉沉的，沒有明亮的陽光。藍色的天空覆蓋著大片的云彩，仿佛在告訴我們冬天在momo。不知道什么時候，雪花已經(jīng)迫不及待的出來玩了。云打不過他們，只好出去玩一會兒。
雪花靜靜地飄著。起初，雪并不沉重和分散，就像頑皮和可愛的鳥，搖著它們美麗的小翅膀，五顏六色的羽毛從天而降。想起《謝太傅寒雪日集》，就問子侄：“雪是什么樣的？”才女回復舅舅：“如果柳絮是因為風?！贝藭r屋外，是回應道華的那句“若柳絮非因風”。我忍不住沖出屋子，抬起頭，伸出小手迎接他們。啊，雪花好美！每片雪花都有不同的形狀?？矗行┦橇呅蔚?，有些是長的，有些是圓的真的不一樣。
漸漸地，雪越來越大，雪花密密麻麻地飄落下來。我的視線模糊了，遠處的山和附近的樹都籠罩在這繽紛之中！我在雪花中開心地玩著，雪花飛快地圍著我轉(zhuǎn)，仿佛在和我玩一個圓圈游戲。我們盡情地轉(zhuǎn)過身，我仿佛聽到了雪花的笑聲，感受到了墜入人間的喜悅。
我正在瘋狂地玩雪花，突然一片雪花掉進了我的嘴里。嗯？雪花的味道是咸的，冰的，涼的，細細品嘗，仿佛還有一絲苦澀。小雪花怎么會有這么濃郁的味道？我不禁為我的發(fā)現(xiàn)而欣喜。
我喜歡冬天，尤其是冬天的雪！
五年級的語文第七單元篇十八
月亮在天上。星星滿天。亭子和水榭。春風融化了。一男一女。依賴和恐懼。抬頭看月亮。
心里總有一幅美好的畫面；漆黑的月亮天空。明月。兩個人。坐在月亮下的小亭子里。女孩躺在男孩的懷里。靜靜的看著月亮。每當看到明月，心里總會有這樣的波瀾。夢見我能和我夢中的女孩在一起。在黑暗的月亮天空下。在溫暖的春風。站在亭子里。抬頭看月亮。感受微風帶來的舒適。啊！讓人無限遐想！可惜！只能是我心中的一幕。一張照片。
我總是期待這樣的一天。讓我的夢想成真。這只是這一天的到來。
那遙遠的畫面只能讓我幻想。
我心中最美的風景從來沒有打動過我。它受過教育。被老師。被父母無情抹黑。根據(jù)他們的意愿修改以上內(nèi)容。讓這原本讓人熱血沸騰的美景變得面目全非。
我想改變我的處境。但是我的努力白費了。就是沒用。在他們眼里。這一幕很叛逆。這是叛教。但是在我心里。是的，無論是誰，它永遠是我心中最美的風景。它在我心中的地位是不可能改變的！
總之這美景。我會盡力的。明天再說吧。實現(xiàn)后天！