總結(jié)可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)?？偨Y(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和不足。在進(jìn)行總結(jié)時(shí)，也可以參考下面的范文，從中汲取靈感和借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升自己的總結(jié)能力。
插上文明的翅膀篇一
“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回?！毙〖紫x微笑著對(duì)我說：“有一天，你也會(huì)有一雙五彩斑斕的翅膀，在天空中翩翩起舞?！标柟獍察o地淌過我每一寸肌膚，我聽到微風(fēng)掠過樹梢，如同一支深遠(yuǎn)的歌謠。
“啊，你！你怎么……”小甲蟲尖銳的叫聲在我耳邊響起。我拖著濕漉漉的身體，睜大疲憊的雙眼，原來我淺黃的粉翅已經(jīng)落在地上，我已從一只毛毛蟲變成一只小飛娥，我笑了。陽光明媚得有些炫耀，突然間我停止了歡笑，我的翅膀是那么凌亂不堪，而且還少了一部分。與其說有這樣一雙翅膀，倒不如沒有的好，這是怎樣的一雙翅膀??！我能依靠它飛起來嗎？我心痛……。雖然好朋友小甲蟲一直為我祈禱，期待我成為一只最美麗的'小飛蛾，輕盈地在花叢中飛舞，但我無怨無悔。既然上天注定我是一只平凡的小飛蛾，甚至是不健全的。在經(jīng)歷了破繭的痛苦與掙扎，我已脫胎換骨?？v然我沒有蝶兒那樣斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬間的動(dòng)人與自豪。我依然會(huì)用并不完美的舞姿來歌頌這個(gè)美麗的世界。請(qǐng)為我祝福吧！我是一只快樂、自信的小飛蛾。
“每只鷹的盡頭永遠(yuǎn)都是蒼穹”。媽媽目光中充滿期待?！耙苍S有一天，你也會(huì)有一雙強(qiáng)大的翅膀，在天空中自由的飛翔，”清風(fēng)溫柔地扶動(dòng)著我茸黃的毛，我聽到燕子在歌唱，講述著古老的故事。
“啊，你！你怎么……，”媽媽沉重的嘆息，重重地敲打在我的心上。我當(dāng)然明白，我只是一只平凡、還有缺陷的小飛蛾，高高的天空與蝶兒般的美麗只是一個(gè)可望不可及的夢。我只能在最低的空中撲撲翅膀，有時(shí)飛也飛不起來。媽媽養(yǎng)育了我，一心希望我會(huì)是藍(lán)天中最驕傲、最美麗的一只小飛蛾，有些事情不是我能選擇的，但我會(huì)盡力，因?yàn)榈涂盏脑囷w也是承載我快樂的天國。
“每一只天鵝都是天使的一次微笑，”爸爸慈祥的凝視著我?！坝幸惶欤阋矔?huì)有一雙美麗的羽翼，在蔚藍(lán)的天空中書寫你高貴的美麗?！彼檩p輕地順著我的翅膀淌下，我似乎聽到雨垂落在地上，點(diǎn)滴著一些地老天荒的憂傷。
“啊，你！你怎么……，”爸爸失望的目光暗淡地如同奄奄一息的火炬，我天生不美麗，天生有一雙殘缺的翅膀，永遠(yuǎn)不能與蝶兒相比，永遠(yuǎn)不能美麗，因?yàn)槲抑皇且恢恍⌒〉娘w蛾，一只翅膀不完整的小飛蛾。但我并不憂傷，我想有一些飛翔是不需要翅膀與美麗的，有一些美麗不需要書寫的，我依然充滿感恩，在黃昏間漫步，有我的快樂在飛翔，我會(huì)微笑著，祝?？罩心切┍任绎w的高的同伴。天使的姿態(tài)，不如沒有翅膀的飛翔更接近天堂。祝福我吧，我是一只快樂的小飛蛾。
插上文明的翅膀篇二
我們既然生來不是牡丹，也成為不了牡丹，那不如就做一株苔花，靜靜地凝望枝頭，在喧嘩的榮華富貴里默默沉淀，用生命全部的力量去搏一場流光溢彩，讓每一次花開，都成為人間最美的四月天，輕盈交舞著奏響生命的樂章。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們要張開翅膀，獨(dú)立飛翔。
我們每個(gè)人的生命軌跡都驚人地相似，都是以生為起點(diǎn)，以死為終點(diǎn)。但在這途中的風(fēng)景，卻是千人千色。而希望就像皓皓皎月，組成了一幅在暗夜里散發(fā)著光芒的畫卷。而現(xiàn)在的我們，則是以夢想為筆，以希望為顏料，在這美麗的畫卷上添上絢麗的一筆。
同學(xué)們，在這個(gè)特殊的'時(shí)期，請(qǐng)做一只逆風(fēng)飛行的蝴蝶吧，讓我們張開翅膀，獨(dú)立飛翔！堅(jiān)守我們的理想信念，為了自己的目標(biāo)沖刺。當(dāng)然，也要把我們的個(gè)人理想與社會(huì)理想相統(tǒng)一。每一個(gè)青年的前途離不開國家的發(fā)展，沒有國家的前途也就沒有我們的前途?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，于此，國家才有了堅(jiān)定理想信念。最后，祝愿大家在疫情時(shí)期，身體健康，張開翅膀，展翅高飛，獨(dú)立飛翔，去往那個(gè)理想的遠(yuǎn)方。
插上文明的翅膀篇三
盈盈月光，我掬一捧最清的；脈脈余暉，我擁一縷最暖的；灼灼楓葉，我摘一片最紅的。凄凄芳草，我取一棵最綠的；漫漫人生路，我選擇最重要的——實(shí)踐。
“讀萬卷書，行萬里路。”“紙上來得終覺淺，絕知此事要躬行?！薄耙胫览孀拥淖涛?，你必須親口嘗一嘗?！边@些名言警句，都是在告訴我們實(shí)踐非常重要，要想得到人生真諦，成就一番轟轟烈烈的事業(yè)，就必須親身去實(shí)踐。實(shí)踐出真知，實(shí)踐讓人戴上成功的花環(huán)，獲得成功的喝彩。君不見，李時(shí)珍穿著草鞋，背著藥簍，跋涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，搜集民間驗(yàn)方，觀察和搜集藥物標(biāo)本，歷時(shí)27年之久，終于寫出《本草綱目》這部我國古代藥物學(xué)的空前巨著，被達(dá)爾文稱為“中國古代百科全書”。君不見，屈正則“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”，終于成為偉大的浪漫主義詩人；太史公忍辱負(fù)重，筆耕不輟，終于寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的.千古《史記》；陶淵明憎惡官場腐敗，“不為五斗米折腰”，“采菊東籬下，悠然見南山”，終于開創(chuàng)田園詩派；李太白“天子呼來不上船”，“須行即騎訪名山”，終于成為中國詩壇上最耀眼的明星。
插上文明的翅膀篇四
人們常說：“人生是船，夢想為帆?！?BR> 爸爸也常問我，我的夢想是什么？夢？在我幼稚的心里不就是早上能喝一大杯香濃的甜牛奶，晚上回家還可以立刻嘗到香噴噴的飯菜咯！可爸爸聽了總是慈祥的搖搖頭。我疑惑極了，夢到底是什么？直到去年《開學(xué)第一課——乘著夢想的翅膀》在電視熒屏上閃爍，我才算知道了夢是什么——夢想是掛在天邊的一朵紅云，夕陽落下時(shí)盡情吟誦；夢想是黑暗中一縷陽光，為我們指引人生的方向，夢想是火爐里燃燒的熊熊大火，溫暖著每個(gè)人的心田?？?，我的夢又是什么呀？女航天員王亞平肯定知道自己的夢是什么吧？嘿，她可是航天員呢，可想而知，她一定從小就想當(dāng)航天員吧？可在她卻說，她小時(shí)候的夢想是當(dāng)一位老師?？粗娨暽系娘w船發(fā)射，滿懷憧憬的她扎根下了夢想的種子，比以前更深更堅(jiān)定。
10年后，這位充滿希望的小女孩，在茫茫人海中，搶到了女性唯一一張“神舟”的船票。“夢想就像太空中的星辰，看似遙遠(yuǎn)，只要努力，總有一天可以觸摸得到?！编牛瑝舭?，一定得有永恒不息的信念吧？可，我的夢又是什么呀？廖智老師的夢呢？一場突如其來的地震，一場毫無預(yù)知的災(zāi)難，把廖智老師的一切都?xì)г谀抢铩Ｋ募胰?，她未滿周歲的孩子，還有她的雙腿?！拔蚁胍呗?！我想要跳舞！”重新舞蹈的'夢想在她心中種下。可當(dāng)她第一次穿上假肢，想要行走的時(shí)候，鉆心的疼痛讓她難以忍受，她甚至想到了放棄。但就是一個(gè)夢——跳舞！她選擇了堅(jiān)持。今天，一個(gè)更加耀眼的她，久違的裙子、舞鞋，讓她更加輝煌！嗯，夢啊，一定要有堅(jiān)韌不懼的膽識(shí)！可，我的夢又是什么呀？鋼琴家郎朗不會(huì)不知道自己的夢吧？當(dāng)鋼琴家！肯定的，看他這么才華橫溢，天賦突出，圓夢途中一定更一帆風(fēng)順呢！可誰知道，他曾是一個(gè)不可能出場的替補(bǔ)。但因?yàn)閴粝?，他?jiān)持不懈，不放過一絲機(jī)會(huì)，竟得到參加芝加哥交響樂團(tuán)世紀(jì)演出機(jī)會(huì)，一舉成名天下知！我想，夢啊，也要有滴水石穿的堅(jiān)毅吧！夢想需要目標(biāo)、信念、膽識(shí)和堅(jiān)毅！在萬千追夢者之中，這又是何嘗有的呢？可，我的夢呢？我翻來覆去想不到。
老師？不錯(cuò)！作家？也不錯(cuò)！醫(yī)生？還是不錯(cuò)……這時(shí)，爸爸又問我：“孩子，現(xiàn)在你知道你的夢是什么了嗎？”我俏皮地說：“爸爸！容我再想想，我去做白日夢去羅！”夢想是樹，為你撐起綠蔭；夢想是光，照溶寒冬的雪；夢想是雪，滋潤土地的水；夢想是水，形成無邊的海；夢想是翼膀，由目標(biāo)、信念、膽識(shí)和堅(jiān)毅交織而成，將帶我們在人生的浩瀚天空中，盡情遨游！乘著夢想的翅膀飛翔吧！沒有夢想，就沒有一個(gè)個(gè)奇跡的誕生！
插上文明的翅膀篇五
“哎喲，好疼呀！”咦，這是怎么回事？原來，我們班正在舉行非?！百N心”按摩活動(dòng)呢。
活動(dòng)開始了，劉老師把我們分為八組，每兩組為一對(duì)。我前面是死對(duì)頭陳揚(yáng)，昨天課間我正在寫作業(yè)，他二話不說，無緣無故給了我一拳，等我反應(yīng)過來時(shí)他早已逃之夭夭。我暗自欣喜：陳揚(yáng)，你這次落到我手里，可要“舒服”一會(huì)兒哦，讓我為你做非常“貼心”按摩吧！于是，我手呈鷹爪狀捏他肩膀，疼得他“嗷嗷”直叫，他用肩膀使勁頂開我的手說：“求你了，放輕一點(diǎn)兒吧！”我像沒聽見似的沒有減輕手力，反而加重，疼得陳揚(yáng)幾乎全身都要癱倒在地。
正當(dāng)我興奮勁未盡，令人想不到的事情發(fā)生了?！跋蚝筠D(zhuǎn)！”老師突然一聲令下。“什么？我不會(huì)聽錯(cuò)吧?！崩蠋熯@一聲命令猶如晴天霹靂，又如大雨傾盆。我心想：“早知現(xiàn)在，我就該對(duì)他好一點(diǎn)，他肯定會(huì)以牙還牙?！惫徊怀鑫宜?，陳揚(yáng)便使出吃奶的勁兒狠狠地捏了我一下肩?！鞍?！”我肩上的骨頭幾乎都要斷了，我發(fā)出了驚天動(dòng)地的叫聲。再看看另一組的`蔣明濤，他被劉默晗揉得痛入骨髓，連忙雙掌合一，求饒道：“大俠饒命，大俠饒命，放我一馬吧！”陳揚(yáng)也不手軟，心狠手毒地使出鐵沙掌，“啪啪啪”接連不斷地打到我的背上，我痛不欲生，可是無可奈何，只能求饒說：“小弟有眼不識(shí)泰山，我以后再也不敢了?！蔽移鋵?shí)口是心非，心里在想：你這可惡的陳揚(yáng)，下手這么重，看我下課怎么收拾你。但又轉(zhuǎn)念一想：哎，冤家相報(bào)何時(shí)了。只有善待別人，別人才會(huì)好好對(duì)待自己。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我卻陷入了沉思中：我們同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，只要大家都能諒解對(duì)方，善待他人，事情會(huì)有意想不到的效果。同學(xué)們，讓我們一起帶著善良的翅膀飛翔吧！
插上文明的翅膀篇六
我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為藍(lán)天而準(zhǔn)備的翅膀?！}記在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種“雕鷹”，它有“飛行之王”的稱號(hào)。它的飛行時(shí)間之長、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最。但是當(dāng)一只幼鷹剛出生，就要接受母親殘酷的訓(xùn)練，直到能獨(dú)自飛行；然后被帶到高處，近乎無情地被母鷹推了下去；最后則充滿著恐怖，但這也是最關(guān)鍵，最艱難的考驗(yàn)，幼鷹的翅膀?qū)?huì)被折斷大部分的骨骼，再一次被推下，有許多的幼鷹成為了飛行的祭品，但母鷹卻從不停止。
她眼中雖然有痛苦的淚水，但同時(shí)她也在構(gòu)筑孩子們生命的藍(lán)天。因?yàn)槟跟椛钪簺]有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。同樣，我們也有一雙為藍(lán)天而準(zhǔn)備的翅膀，但我們的翅膀也同樣常常會(huì)被折斷，也同樣常會(huì)變得疲軟無力。在一個(gè)本是陽光明媚，令人神清氣爽的日子，我卻獨(dú)自一人坐在教室里，望著眼前那一本翻得近似“破爛”的《中學(xué)生古詩文大賽專輯》發(fā)呆。我的心冷到了極點(diǎn)。我又慘敗了。這已經(jīng)是我第二次慘敗了。回想第二次聽說比賽的消息時(shí)，我猶豫了好一會(huì)兒，已經(jīng)失敗了一次的我害怕再一次的失敗。但老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持，使我鼓起了勇氣，我毅然報(bào)名參加了。
之后，每一個(gè)晚上，都能看見那個(gè)拿著古詩文，在深情背誦的女孩，那就是我；白天，當(dāng)你看到那個(gè)正在與同學(xué)大聲討論著古詩文，還常因意見不一，在那兒爭論的女孩，那還是我。周末，也許我更愛獨(dú)坐在窗前，泡一杯清茶，捧一本詩詞集，在煦日下，獨(dú)享古詩文帶給我的無盡歡樂。那一首首傳頌千古的詩詞，包含了我多少的向往！我一次一次地感受著蘇軾的曠野，李白的豪爽；領(lǐng)略著李清照的婉約，陸游的悲壯；陶醉在王維的田園情懷里，辛棄疾的浪漫狂想之中……這一切的一切卻都換來一聲“對(duì)不起，你沒有通過。”一句看似平凡的話，卻在一瞬間擊垮了我的自尊心。我的信心在這一刻崩潰了?？粗磉呉蛲ㄟ^的`喜悅而忽略我的同學(xué)時(shí)，我強(qiáng)裝出一絲笑容，獨(dú)自一人離開了。教室中，空無一人，面對(duì)眼前那本寫得密密麻麻的筆記，淚水悄無聲息地滾落了下來。我再也抑制不住自己，任淚水盡情地宣泄。我的心漸漸平靜下來。
我又一次翻開了那本載滿我希望、心血、痛苦的書。朗朗的讀書聲，同學(xué)的支持聲，老師的鼓勵(lì)聲，回響在我的耳邊；燈光下努力背書的我，與同學(xué)意見不一而爭吵的我，這一切的一切都如電影般回放在我眼前。是啊，我付出了，我努力了，這就夠了?；叵脒@一切，我打起精神，走出教室，窗外的陽光依然明媚。如今，那本古詩文書依舊隨著我每天，我依舊陶醉在其中。在人生的旅途中，不時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨的洗禮。我愿做暴風(fēng)雨中的雕鷹，能忍受劇痛，永不墜落地飛翔。
插上文明的翅膀篇七
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的讓駕校插上文明的翅膀演講稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：
大家早上（下午）好！我今天演講的題目是：讓駕校插上文明的翅膀。
我是臨安天平駕校一名普通的員工，工作以來，我目睹了成千上萬名駕駛學(xué)員經(jīng)過駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車輛川流不息，在城市的街道上車水馬龍的繁忙景象！
然而，發(fā)達(dá)的交通條件在給我們帶來方便與快捷的同時(shí)，也給我們穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境帶來了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛?cè)瞬晃拿鞯男袨榻o我們的生活帶來了擁堵；給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了障礙；甚至給我們生命安全帶來了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你！文明——社會(huì)發(fā)展需要你！文明——人類生存更需要你！
在我們中國，近2個(gè)億的機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私邮芰宋覀凂{校的再教育，駕校門外還有更多的人在排隊(duì)等候，這是一項(xiàng)永久和艱巨的教育工作，這更是一項(xiàng)光榮而偉大的教育工程。
幾十年前，我們的駕駛?cè)?，靠的是傳、幫、帶，稱之謂以師帶徒。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，駕校應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)員人數(shù)之多，涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學(xué)，沒有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學(xué)更加科學(xué)。但是，社會(huì)需要的，不僅僅是只會(huì)開車的機(jī)器人，而是需要每一個(gè)駕駛?cè)硕寄茏裾率丶o(jì)，都能品德高尚，都能文明開車。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練，不僅僅是技術(shù)上的教練員，更是學(xué)員品德和文明的指導(dǎo)員。
汽車是人類文明時(shí)代的產(chǎn)物，可在我們現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常可以看到一些不文明的駕駛?cè)耍河械模瑏y停亂放逆向行駛；有的，超速行駛，搶道闖紅燈；有的竟目無法紀(jì)，酒后駕車！就是那么不經(jīng)意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當(dāng)車輪行駛在生命的邊緣，我們該如何面對(duì)？事實(shí)告訴我們，無視文明行車就意味著無視生命。我們希望文明之花常開，我們希望生活之樹常青；我們更希望生命之河長流。
《師說》里有句話說得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)我們駕校、教練來說，授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù)，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說的多起交通事故，與我們沒有直接的因果關(guān)系，但是，如果肇事者在學(xué)車的期間，教練能把傳道作為重點(diǎn)課目，學(xué)校能把文明行車作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，那么，不文明的駕駛行為，就會(huì)大大減少，因不文明開車而發(fā)生的交通事故就有可能避免。
記得上小學(xué)的.第一天，我母親對(duì)我說過一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說：孩子，你上學(xué)了，媽不在你身邊，萬事都要讓著點(diǎn)。一句普普通通的話，卻蘊(yùn)含著一個(gè)母親對(duì)孩子的真愛，蘊(yùn)含著文明做人的大道理。作為駕駛?cè)?，我們處在?dāng)今這么復(fù)雜的交通環(huán)境中，難道不也應(yīng)該讓著點(diǎn)嗎？你搶道了，我停一停，您先行；你超車了，我慢一慢，您先走；你不關(guān)大燈，我關(guān)一關(guān)，您先請(qǐng)；遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點(diǎn)走；遇到小孩，我慢一慢：孩子，當(dāng)心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘；有時(shí)候文明只有一米遠(yuǎn)；有時(shí)候文明就是一抬腳，有時(shí)候文明就是一轉(zhuǎn)向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個(gè)人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡單而明白的道理，能再重復(fù)的教導(dǎo)和告誡呢？能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會(huì)更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧！
插上文明的翅膀篇八
我要破繭展翅，我要飛翔，要與外面的蝴蝶一起飛。雖然我不及它們漂亮，但我不甘于被蠶農(nóng)俘虜，我要展翅，我要飛翔！
我拼命的啃食桑葉，以便為自己儲(chǔ)存更多的能量，直到蠶農(nóng)把我撿起放到了那些令我厭惡的方格紙板上，呵呵，可悲的伙伴們都找到了自己的位置開始抽絲做繭，孰不知那是為自己設(shè)下的陷井。
我爬到了紙板下方，懸在鐵絲上的紙到地面的距離在我看來是那樣的遙遠(yuǎn)，但我要付出，為了我夢想的的天堂！我松開了手，軟軟的落在了地上，我沒有時(shí)間去顧及自己的疼痛，要知道，在這兒極有可能被來回走動(dòng)的蠶農(nóng)一腳踩死，使我的夢想破滅！我拼盡全力爬到墻角，死死的抓住磚頭和水泥，窗的最上角是我的目標(biāo)，我又一次跌落了，可想而知，我沒有力氣了。窗外的陽光透過窗子射進(jìn)來，我似乎能感覺到風(fēng)的氣息，我鼓足了全身的力氣……終于，我爬到了窗角，我開始織下一個(gè)厚厚的繭，那個(gè)繭是由細(xì)細(xì)的，柔韌的，若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。
疲勞的我終于睡去。
當(dāng)我再次醒來，我知道，我只差一步了，但我卻怎樣也咬不破，撕不爛這個(gè)繭，我焦急、埋怨、氣憤，終于我被疲勞征服了，沉沉地睡去。我做了一個(gè)夢，是關(guān)于花和草的夢，是關(guān)于風(fēng)和水的夢，是關(guān)于愛的追求以及生兒育女的夢……在夢里，有一群蝴蝶翩然在鮮花之上，中間有一只白色的。
當(dāng)我一覺醒來，我突然明白，能拯救我的只有自己。為了我的夢想，我用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭，瞬間，新的光芒向我投來，云隙間的陽光刺激著我的眼睛，新的空氣，像清新的酒，使我陶醉，我簡直要飛起來了，一伸腰，背上的兩片多粉的翅膀在扇動(dòng)！哈！眼前的一切都是傷感，那些伙伴們，最終都成為了人們的“階下囚”！
我找了個(gè)縫隙鉆了出去，外面新奇的世界是個(gè)天堂！我飛起來了！只有自己才能讓夢想飛翔，苦難為夢想插上翅膀！
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插上文明的翅膀篇九
長大以后，你或許會(huì)離開家鄉(xiāng)。當(dāng)某天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢？本次作文要求以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作，你可以盡情地發(fā)揮想象，表達(dá)心中的情思。如何寫好這次作文呢？首先，要大膽想象，確定選材。時(shí)間像一支神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬物；時(shí)間又似一支靈動(dòng)的筆，能繪出這繽紛的世界。二十年，家鄉(xiāng)會(huì)有哪些變化呢？你可以，大膽地設(shè)想那時(shí)的情景，然后定下最感興趣的題材，這是動(dòng)筆的前提。其次，要具體描述，突出變化。除了有好的選材，還要有生動(dòng)具體的描述。只有將二十年后的情景細(xì)致地描寫出來，才能讓讀者覺得可信，有身臨其境之感。特別要注意的是，在描寫時(shí)應(yīng)突出變化，體現(xiàn)二十年的變遷與發(fā)展。而且，這變化既要新奇又必須符合情理。最后，要融入真情，表達(dá)鄉(xiāng)情。
思鄉(xiāng)情，戀鄉(xiāng)意，如同一杯飄著悠悠茶香的茗茶，越品味越醇，越品情越濃。我們描繪二十年后的美好前景時(shí)，應(yīng)在字里行間融入真情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的無比熱愛和依戀，也會(huì)激起讀者對(duì)家鄉(xiāng)明天的憧憬。同學(xué)們，拿起你的筆，讓真情，盡情地描繪你二十年后回到家鄉(xiāng)所看到的、所經(jīng)歷的一切吧。
插上文明的翅膀篇十
熱情，源于向往，它創(chuàng)造了一切夢的開端，把每一個(gè)美麗的可能點(diǎn)燃。思想家梭羅曾說：“對(duì)生命的熱情，驅(qū)使著人們開拓出每一條充滿希望的路?！钡菬崆椴荒軌颡?dú)自燃燒，就像缺失了翅膀的鳥不能飛翔。
于是努力便為熱情，缺少奮斗的熱情只能是不切實(shí)際的空想，與努力為伴的熱情，便能在汗水的澆灌下燃燒。
對(duì)于法國偉大的短篇小說巨匠莫泊桑而言，熱情便是在他心中燃燒的文學(xué)之火。莫泊桑早年懷抱著文學(xué)的狂熱師從福樓拜，希望能在繁榮興盛的法國文壇上有一席之地。莫泊桑有著足夠的熱情，但是貧乏艱澀的語言功底卻一次又一次地向他潑出冷水，他向福樓拜傾吐自己的困擾，于是，福樓拜讓他每天蹲在街頭，觀察來往的熙攘人群。在喧雜繁華的法國街頭，莫泊桑一蹲就是三年。每天，他都努力地打量著走過的每一位路人，從溫文爾雅的紳士到高尚從容地貴婦人，他看遍街邊玩耍的孩童，也關(guān)注露宿街頭的乞討者。這些重復(fù)的人群，莫泊桑從中看到衣著，看到舉止，看到神態(tài)，看到心情，看到背景，也看到了靈魂。積累的努力為莫泊桑的熱情插上了翅膀。三年的觀察和記錄讓他的文字飽滿，對(duì)人物的刻畫入木三分。他筆下的人物都是活的，這些都為莫泊桑的成功打下奠基。
如果只有夢想與熱情，莫泊桑便永遠(yuǎn)困于無法逾越的語言文字障礙。為熱情澆灌努力，一位世界頂尖的小說大師便散發(fā)光芒。
為熱情，每天比別人多訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)成就了品乓皇后鄧亞萍。她在賽場上的無往不利，不可戰(zhàn)勝背后隱藏的，都是將訓(xùn)練地的地板浸濕過一遍又一遍的汗水。每天與往復(fù)回蕩的球聲為伴。鄧亞萍永遠(yuǎn)是訓(xùn)練中最刻苦的那一個(gè)，即使帶著傷病，她也不曾從球臺(tái)上逃脫，腳上磨出了水泡，她就把它們挑破，裹上紗布再來，付出的每一分努力都在為她的熱情助燃，也讓她在無數(shù)次的比賽中振翅高飛，勢不可當(dāng)。
太多人擁有熱情，但是，乒乓皇后卻用汗水，為熱情插上了翅膀，并最終飛的比別人都高。
為熱情，夢是欲吐的花苞，當(dāng)汗水為它澆灌，它就包含著最動(dòng)人的顏色綻放，滿園沁香！
插上文明的翅膀篇十一
他是個(gè)聰明的孩子。小時(shí)候，最愛聽別人給他講長篇故事。讀四年級(jí)時(shí)，他第一次開始獨(dú)立閱讀長篇小說，并被《甘十九妹》的悲情故事所打動(dòng)，從此，他便深深地愛上了小說。
小說把他帶到了一個(gè)脫離現(xiàn)實(shí)的世界，他在那個(gè)世界里似乎找到了一個(gè)無拘無束的自我。一次，他對(duì)父親說：“爸，以后我要當(dāng)作家，寫自己的小說?！备赣H聽后，鼓勵(lì)他說：“每個(gè)人都有自己的夢想，只要努力，夢想就一定能實(shí)現(xiàn)。”或許這就是他日后創(chuàng)作小說的源泉吧！
轉(zhuǎn)眼，他長成了一個(gè)20歲出頭的小伙子，雖然他年紀(jì)并不算大，但他看過的小說卻已經(jīng)很多很多。他迷戀那奇異的世界，于是，他覺得是到了該實(shí)現(xiàn)自己夢想的時(shí)候了?？墒?，坐在電腦前，他卻一片茫然，他不知道該從何處寫起，他甚至打不出一個(gè)字來。
他沮喪過，也傷心過，后來他干脆進(jìn)入一個(gè)聊天室，以排解心中的苦悶。然而，就在那次聊天時(shí)，他結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫考拉的女孩，他們聊得很投機(jī)，甚至大有相見恨晚之感。
一個(gè)月后，他們相約見了面。這次見面，讓他們一見鐘情。然而，在考拉面前，他卻顯得很木訥，于是，她半開玩笑半認(rèn)真地提示他說：“心里有話要說出來。如果你不好意思，那就給我寫情書吧?！?BR> 一個(gè)星期后，兩個(gè)人再次見面時(shí)，他果然遞給她一封長達(dá)萬字的情書：“親愛的考拉，我喜歡你，喜歡你的簡單和直率，喜歡你那陽光般的笑容。從今天起，你做我的女朋友，好嗎……”考拉卻邊笑邊搖頭說：“現(xiàn)在還不成。這樣吧，以后每次見面，你都要給我寫一封這么長的情書。什么時(shí)候打動(dòng)我了，我什么時(shí)候答應(yīng)做你的女朋友?！?BR> 她本來以為這個(gè)考驗(yàn)會(huì)難倒他，孰料第二封情書、第三封情書如約送到了她的面前，而且一封比一封寫得好，這讓她很驚訝，為了激勵(lì)他寫下去，她依然裝作不被感動(dòng)，卻對(duì)他的情書給予了極高的評(píng)價(jià)。受到鼓舞后的他，為了將情書寫得更動(dòng)人，此后，他天天在網(wǎng)上瀏覽文學(xué)作品，特別是古今中外名著，以提高情書的寫作水平。
或許，是愛情給了他超乎尋常的能量。就這樣，他寫得認(rèn)真，寫得瘋狂，一年下來，他居然寫了137封情書，總字?jǐn)?shù)超過100萬。精誠所至，金石為開，她情不自禁地?fù)肀еf：“你早已打動(dòng)了我，你值得我依靠！”這番話，讓他感動(dòng)得淚流滿面。
接下來，他決定給考拉創(chuàng)造一個(gè)溫馨而舒適的生活環(huán)境，可事與愿違，他連自己僅有的一份工作也因故丟掉了。為了找到一份理想的工作，他艱辛奔波，卻始終不得其果。那段時(shí)間，他情緒一度很低落，誰也不愿見，甚至不去主動(dòng)約會(huì)考拉。
得知他的情況后，考拉約他出去散心，為了喚起他的積極性，考拉拿出他的情書朗讀起來：“考拉，好女人能讓最平凡的男人變得超級(jí)強(qiáng)大！你的愛給了我無窮的動(dòng)力，我發(fā)誓這輩子要努力工作，讓你成為世界上最幸福的女人?？祭也⒉桓挥?，知識(shí)面也很窄。但有了你的愛，我會(huì)用雙手創(chuàng)造一切，無論多困難都不會(huì)退卻！”
他聽后覺得很慚愧，便深深地低下了頭?？祭踝∷念^，盯著他的眼睛說：“我答應(yīng)和你在一起，你就得讓我幸福。一個(gè)大男人，遇到一點(diǎn)兒挫折就這么消沉，這可怎么行？振作起來吧，別讓我失望！”考拉的這番話觸動(dòng)了他的心，他當(dāng)即表態(tài)：“從今天開始，我會(huì)努力用行動(dòng)兌現(xiàn)情書里的諾言。將來，我會(huì)讓你過上好日子?！?BR> 在他過23歲生日時(shí)，他鄭重地向考拉表示，他要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要給她一個(gè)美好的未來，但他還沒想好做什么。這時(shí)的考拉，其實(shí)心中早已醞釀了一個(gè)想法，覺得網(wǎng)上許多連載小說很走紅，網(wǎng)絡(luò)寫手收入不菲，就乘機(jī)對(duì)他說：“你也寫網(wǎng)絡(luò)小說吧，寫網(wǎng)絡(luò)小說也不難?！彼嘀樆卮鹫f：“不行，我寫不出來！”考拉開導(dǎo)他說：“你能寫出百萬字情書，網(wǎng)上那些東西沒你寫得好呢！寫吧，我支持你！”最終，在她的鼓勵(lì)下，他動(dòng)容地說：“考拉，為了你這份苦心，我愿意嘗試寫作?！?BR> 經(jīng)過一段時(shí)間的思索，他覺得自己特別喜歡玄幻類小說，想寫一部格調(diào)輕松快樂的玄幻小說，書名就叫《光之子》。心中有了譜，他立即構(gòu)思出小說的故事大綱，再加上有百萬字情書的寫作基礎(chǔ)，很快就寫出了小說的第一章。他將小說的第一章發(fā)在幻劍書盟網(wǎng)站上，沒想到，他的“輕松快樂類玄幻小說”受到了數(shù)十萬網(wǎng)友的熱情追捧，網(wǎng)友們紛紛給他留言或跟帖，讓他快點(diǎn)更新。
受到鼓舞的他，寫作熱情更加高漲。僅3個(gè)月時(shí)間，他就完成了70萬字的《光之子》創(chuàng)作，這本書點(diǎn)擊量高居玄幻小說榜首。網(wǎng)站和出版社都看好這部書的市場前景，很快出版發(fā)行了。
接著，他當(dāng)即投入第二套書《狂神》的寫作之中。5個(gè)月后，他就完成了150萬字的全套書稿，這套書出版后，讓他更加一發(fā)而不可收，短短幾年，他又寫下了《善良的死神》《唯我獨(dú)仙》《空速星痕》《冰火魔廚》《生肖守護(hù)神》《斗羅大陸》等多部玄幻小說，年收入高達(dá)數(shù)百萬元在親友的祝福聲中，他和考拉一起走進(jìn)了婚姻殿堂，實(shí)現(xiàn)了他對(duì)考拉愛的諾言。他就是如雷貫耳的網(wǎng)絡(luò)作家唐家三少，他的真名叫張威。
20xx年下半年，唐家三少正式加入中國作家協(xié)會(huì)。在接受記者采訪時(shí)，他由衷地感慨道：“如果沒有妻子的引導(dǎo)和支持，如果她不逼我寫那百萬字情書，我就不可能成為作家！好女人能讓最弱小的男人變得強(qiáng)大，好妻子能讓最沒有出息的丈夫事業(yè)有成！”
愛，是人間最美好的情感，它可以給人帶來無窮的力量。當(dāng)給夢想插上愛的翅膀，夢想就一定能夠展翅飛翔。
插上文明的翅膀篇十二
信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前我國進(jìn)行教育教學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)，已經(jīng)成為教學(xué)改革的發(fā)展趨勢。作為一名奮戰(zhàn)在教育一線的美術(shù)教師，我常常想，如何將信息技術(shù)以工具的形式與美術(shù)課結(jié)合來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓它成為課堂上主要的教學(xué)媒體、重要的教材形態(tài)、學(xué)生的認(rèn)知工具和教師的教學(xué)工具，使之成為既是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。
基于以上理念，我為《我的太陽》一課設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)思路：一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)、欣賞水平都比較低，對(duì)電腦的了解和運(yùn)用不是很多、很熟練，課前我注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，為他們提供網(wǎng)絡(luò)教室，為他們的創(chuàng)造表現(xiàn)敞開一個(gè)更大、更自由的空間，同時(shí)讓學(xué)生的實(shí)踐能力和欣賞水平有一個(gè)更大的發(fā)展。同時(shí)注意教案編寫的可行性，根據(jù)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)切實(shí)可行，難度適中，考慮到班里每一個(gè)學(xué)生，并注重他們綜合能力的培養(yǎng)。
為此，我為本節(jié)課制定的教學(xué)目標(biāo)就是：
1、會(huì)運(yùn)用電腦windows畫圖板創(chuàng)造一個(gè)自己喜歡的太陽。
2、學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美能力得到不同程度的提高。
3、進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)繪畫的喜歡之情，對(duì)美好生活的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)是如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造樂趣，完成一幅關(guān)于太陽的作品。教學(xué)難點(diǎn)是如何通過電腦教學(xué)，最大限度地開啟學(xué)生的想象力。
通過教材分析，本課的教學(xué)難度雖然不大，但可供學(xué)生表現(xiàn)的空間卻非常大。從以前學(xué)生畫的太陽來看，往往顯得簡單、程式化，如何使這一學(xué)生感興趣的題材，不成為學(xué)生手中概念化的圖示，教師的啟發(fā)引導(dǎo)固然是關(guān)鍵，同時(shí)，通過信息技術(shù)這一教學(xué)手段，使學(xué)生在自己的電腦里繪畫，更能激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造想象力。
在具體教學(xué)過程中，我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，用兒童化的語言來激活學(xué)生創(chuàng)造思維的火花。
一、通過課件導(dǎo)課，讓每一名學(xué)生耳目一新。
先是巧妙的問候，使學(xué)生懷著愉悅的心情進(jìn)入本堂課。然后通過承上啟下的語言：生活中有許多美好的東西都是有生命的，今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)生的興趣馬上來了。播放課件，猜謎語，找到這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：畫太陽。
二、課件展示不同的太陽，由概括到具體，由簡單到復(fù)雜，目的不僅僅在于拓寬學(xué)生的想象力，通過欣賞三組不同的太陽，將教學(xué)難點(diǎn)層層推進(jìn)。
欣賞第一組太陽爺爺?shù)臅r(shí)候，主要是引導(dǎo)學(xué)生太陽并不是簡簡單單的中間一個(gè)圓，周圍幾條線的樣子，而是活生生的，而且會(huì)說話。啟發(fā)學(xué)生將太陽擬人化，說出太陽家族里還有許多太陽成員，比如：太陽爸爸、太陽娃娃、太陽姑娘等等。
欣賞第二組太陽先生的時(shí)候，主要是引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生將太陽擬人化的基礎(chǔ)上，畫一個(gè)有表情的生動(dòng)的太陽。孩子們的想象力非常豐富，有的說睡覺的太陽，有的說哭的太陽、傷心的太陽，有的說太陽會(huì)扔炸彈等。
欣喜之余，不禁被孩子天真的話所深深感動(dòng)著，這是對(duì)熱愛生活的一種多么美好的體現(xiàn)??！
三、學(xué)生在windows畫圖板下進(jìn)行作品練習(xí)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。
學(xué)生畫的過程，也就是教師指導(dǎo)的過程，針對(duì)每一幅學(xué)生的作品，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，可以使學(xué)生的審美能力和繪畫水平快速提升。孩子們讓自己的想象力插上翅膀，在無際的天空任意飛翔，有的孩子一邊畫一邊高興地哼起了歌兒，我沒有打擾他，只是輕輕地從他身邊走過。
學(xué)生作品結(jié)束，還可以走下座位觀看、欣賞其它同學(xué)的作品，教師與學(xué)生一起欣賞、交流、討論，使學(xué)生的審美能力在潛移默化中得到提高。
四、小組交流討論，共同評(píng)價(jià)作品，尊重學(xué)生的選擇和評(píng)價(jià)。
作業(yè)結(jié)束后，采用小組交流討論的形式，評(píng)選本組畫得最棒的同學(xué)，通過電腦屏幕全班共同來欣賞，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)這張畫的優(yōu)點(diǎn)所在。孩子們發(fā)言積極，語言表達(dá)能力增強(qiáng)，審美能力提高。
綜觀本堂課，我始終堅(jiān)持依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)本堂教學(xué)，整堂課中運(yùn)用信息技術(shù)這一教學(xué)手段，輔助本堂課教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)，通過啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生的想象插上騰飛的翅膀，在教學(xué)過程中由淺入深，通過激趣導(dǎo)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課后作業(yè)在原來畫一個(gè)自己喜歡的太陽的基礎(chǔ)上，做了進(jìn)一步延伸，通過播放《種太陽》的音樂，加深了學(xué)生對(duì)生活的熱愛，再一次為學(xué)生的課下創(chuàng)作打開了思路。
本堂課層層深入，充分體現(xiàn)了課改的創(chuàng)新精神，教師用寥寥幾句的啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生就能創(chuàng)造出非常美麗的作業(yè)，這是信息技術(shù)所帶來的神奇效果。學(xué)生精神愉悅，通過作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力簡直超乎我們的想象，大膽的作業(yè)抒寫著孩子們稚嫩的童心和美好的生活。
插上文明的翅膀篇十三
主題分析想象力是創(chuàng)造力諸要素中重要的因素之一，是人類區(qū)別于動(dòng)物的獨(dú)有天賦和才能。德國哲學(xué)家康德認(rèn)為，想象力是一種創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)功能，它能從真正的自然界里創(chuàng)造出另一個(gè)抽象的自然界。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我們就要重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
目的要求訓(xùn)練學(xué)生的想象力，提高其創(chuàng)造力。
課前準(zhǔn)備選例，錄音機(jī)。
1．導(dǎo)入新課。教師：“我們每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢，都有自己的一些奇特的想法。大家回想一下，你曾經(jīng)有過哪些夢和奇特的想法呢?”(教師板書“插上想象的翅膀”)教師：“我們先來聽一個(gè)小朋友說說他自己的想法，然后我們每一個(gè)人說出至少一個(gè)自己認(rèn)為很奇特的想法?！?放錄音)。
有一年秋天，媽媽領(lǐng)我去果園里摘果子，我坐在梨樹下，邊吃梨邊問媽媽：“這樹是怎么長的?”媽媽邊摘果子邊說：“是種子種在地里長的?！蔽艺f：“種子在哪兒都長嗎?”媽媽說：“種上就長，種子可有勁了?！蔽彝低档爻粤藥琢＠娣N子，想讓它在肚子里長棵果樹，讓它開花結(jié)果，走到哪里帶到哪里。
還有一次，我問奶奶：“天是不是一個(gè)很大的氣球，把我們都包在里面了?”奶奶邊纏線團(tuán)邊不耐煩地說：“是個(gè)氣球?！庇谑?，我開始生天的氣了!為什么天把我們包在里面呢?我找了幾根細(xì)桿，用布條子扎起來，站在小凳子上，想把天捅漏。晚上，天下雨了。我悄悄地告訴媽媽：“天，是我捅漏的?！?BR> 我還有一個(gè)想法，這是非常遙遠(yuǎn)的記憶了!也許是從剛會(huì)說話的時(shí)候，我每天晚上都哭鬧著要看星星，于是，爸爸媽媽晚上總要抱我去外面看星星，不論春夏秋冬，那繁星密布的夜空真美麗!有時(shí)天氣陰沉，我也要鬧著看星星?？春螅也畔嘈艣]有。便問爸爸：“為什么沒有星星呢?”爸爸說：“云給遮住了?！蔽艺f：“那你去把云扯下來呀!”爸爸笑著說：“從哪上天呢?”我說：“從山頂上?！?BR> (1)課文中的“我”天真嗎?是不是那些想法太可笑了?為什么?
(3)每個(gè)人至少說一個(gè)自己曾經(jīng)有過的奇特想法。
3.課堂操作。
(1)展示機(jī)器貓的掛圖，提問：“如果你有機(jī)器貓，你會(huì)讓它幫你實(shí)現(xiàn)什么愿望?”
(2)請(qǐng)你繪出30年后交通工具的草圖。
(3)想象30年后自己的模樣。
(4)想象空中城市、水中城市將是什么樣子。
(1)古希臘的亞里士多德說，想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。
(2)被譽(yù)為創(chuàng)造學(xué)之父的奧斯本說，想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！
2．思考：要實(shí)現(xiàn)我們想象的美好未來，我們現(xiàn)在該怎樣做呢?
插上文明的翅膀篇十四
剛剛裝砌一新的房子，孩子卻拿著蠟筆、粉筆在墻壁上亂畫一通，這讓不少媽媽氣不打一處來，大聲呵斥，以示警告。其實(shí)，你可知道，孩子并不是故意搗蛋，“涂鴉”對(duì)他來說和語言一樣，是一種重要的情感表達(dá)方式。
琛琛對(duì)畫畫很感興趣，記得一次，琛琛畫了一個(gè)圈，非說畫的是小鴨子。琛琛媽忍不住，主動(dòng)給兒子畫了一只像模像樣的小鴨子。后來，只要看見兒子畫了“四不像”，她就主動(dòng)作畫示范。然而，讓她意外的是，琛琛的作畫能力不僅沒長進(jìn)，反倒不愛畫了，想畫什么都讓媽媽來。
1~4歲是孩子的涂鴉期。他們開始對(duì)美術(shù)符號(hào)產(chǎn)生興趣，喜歡畫一些紊亂不規(guī)則的線條。
但是，由于手部小肌肉群發(fā)展不完善，開始的涂鴉多是一些雜亂無章的線條、點(diǎn)點(diǎn)；隨著手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，眼睛逐漸能夠注視涂鴉時(shí)筆運(yùn)行的方向，能將圖形與線條結(jié)合起來。
但受身體條件和繪畫技能所限，家長不能用‘像不像’衡量孩子的畫，否則，不僅傷了孩子的自信，還可能澆滅他剛產(chǎn)生的繪畫興趣。讓孩子涂鴉不是為了培養(yǎng)畫家，而是鼓勵(lì)他們用符號(hào)表達(dá)情感，盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和審美能力，促進(jìn)孩子身心健康成長。
涂鴉板上，孩子胡亂畫著的一線一點(diǎn)，家長可能“看”不明白其中的畫意，只有“聽”了以后，才能理解。
當(dāng)孩子畫第一筆時(shí)，他們的思維活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)了，他們會(huì)自我欣賞、自我陶醉，家長應(yīng)積極肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。兒童涂鴉不是靠技巧，而是以思維和情感為基礎(chǔ)的，他注入了大量的精力、思維和情感，家長要多聆聽孩子的畫音，在見識(shí)孩子不可比擬的想象力的同時(shí)，也讓孩子體會(huì)到通過涂鴉表達(dá)情感的最大樂趣。
除了聆聽孩子的畫音，家長還要積極給他們創(chuàng)造涂鴉的條件和空間。給孩子準(zhǔn)備好合適的紙和筆，有條件的話，可以給孩子開辟一片屬于自己的涂鴉天地，比如，便于擦涂的涂鴉墻。
3歲以前的孩子手眼控制能力不好，寬大的墻面能為他們提供足夠的空間運(yùn)行線條；對(duì)年齡較小的孩子來說，站著在墻上涂鴉比坐著在紙上畫畫更自由、有趣。
多帶孩子接觸大自然和新鮮事物，比如，帶孩子去動(dòng)物園、郊外、游樂場，爬山、游泳、唱歌，或選擇適合孩子觀看的動(dòng)畫片、圖書、畫冊，逐漸培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增加涂鴉的創(chuàng)作靈感。
但是，這樣做并不能要求孩子在涂鴉的過程中必須以此參照。比如，太陽是圓的，就不能畫成方的，草是綠色的，就不能染成藍(lán)的。對(duì)于孩子們大膽、夸張的想象，家長要尊重并鼓勵(lì)。否則，長此以往，容易破壞他們的創(chuàng)造力和想象力。
給孩子報(bào)繪畫班一定要以培養(yǎng)興趣為目的。如果繪畫班太在意教授孩子的繪畫技能，總以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子，而家長又過于看重孩子的畫畫技能有無提高，無疑繪畫就成為孩子的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)髿⑺麄儎偯劝l(fā)的繪畫興趣。如果孩子喜歡畫畫，又有天賦，報(bào)班未嘗不可。但要注意，繪畫班上課方式要生動(dòng)有趣，把繪畫當(dāng)游戲教，不強(qiáng)迫孩子完成不喜歡的作業(yè)。
插上文明的翅膀篇十五
就算是遍體鱗傷也要活得漂亮。
——題記。
“夢想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮?！边@是我們每個(gè)青少年耳熟能詳?shù)囊皇赘枨?-------《我為自己代言》中的一句歌詞，這句歌詞激勵(lì)著許多在追逐自己夢想的道路上因挫折而一蹶不振的少年們鼓足勇氣，漸漸地克服苦難，最終步入夢想的大殿。歌詞中也同樣提到，夢想是注定孤獨(dú)的旅行，雖說是孤獨(dú)，但只要堅(jiān)信自己的信念，就可以完成自己對(duì)夢想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持。人只要有了夢想，就有了對(duì)美好生活的憧憬向往；人只要有了夢想，就有了沖向未來的無限動(dòng)力；人只要有了夢想，就有了面對(duì)一切挫折困難的勇氣，這，就是我們?nèi)松凶顐ゴ蟮呢?cái)富。
人的夢想有大有小，無論是窮人還是富人，無論是農(nóng)民還是國家主席，都有著屬于自己的夢想。窮人的夢想是希望自己能夠開開心心的活下去，富人的夢想是為自己的后代營造出優(yōu)越的生活壞境；農(nóng)民的希望是收獲一年中最豐碩的果實(shí)，國家主席的夢想是希望自己所管理的國家能夠繁榮富強(qiáng)。其實(shí)，有夢想的人數(shù)不勝數(shù)，大家都會(huì)自豪地與他人炫耀著自己的夢想是多么的宏偉，可是，夢想并不是紙上談兵，而是要付出實(shí)際的行動(dòng)，要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持自己的夢想，無論在前進(jìn)的道路中會(huì)遇到那些挫折和困難，只要想一想自己的夢想，便有了堅(jiān)持前進(jìn)的勇氣。哪怕是一個(gè)微不足道的夢想，也要付出努力，在那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間，是那么的美好，那么的開心，那么的舒暢！
我也有屬于自己的夢想，我希望能夠前往我心目中的大學(xué)，全球屈指可數(shù)的尖子學(xué)?！獤|京大學(xué)留學(xué)，之后，回到自己家鄉(xiāng)的土地上，為家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己微不足道的力量。你們一定很好奇我理想中的自己吧，我希望將來我會(huì)成為一個(gè)律師，專為貧窮老百姓打抱不平?，F(xiàn)在的社會(huì)過于黑暗，賄賂，無名的社會(huì)組織，這一切的一切都在威脅著我們社會(huì)的安危，現(xiàn)在的社會(huì)，只要有錢，公平，平等都已煙消云散，雖說我還年輕，沒有辦法制止這些行為的發(fā)生，但是，我堅(jiān)信，只要現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，刻苦用功，總有一天，我會(huì)有一束耀眼的光芒可以將這片巨大的烏云刺破，讓大地重見光明；我要為人們主持公道，絕不會(huì)出現(xiàn)任何貓膩，公平，公正，就是我作為一個(gè)律師的基本原則，雖說我不是那束刺破烏云的光芒，但我是那滴折射光芒的水珠，盡自己最大的努力，幫助社會(huì)重見光明！
夢，對(duì)于我們來說是一個(gè)遙遠(yuǎn)的未來，但在我們的心靈深處，卻早已播種下了夢想的種子，只有不懈的努力，永遠(yuǎn)的堅(jiān)持和辛苦的付出，種子便會(huì)有開花結(jié)果的那一刻。有了夢想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢想，就有了對(duì)美好生活的向往，讓我們?yōu)樽约旱膲粝氩迳铣岚?，想著未來飛翔！
我為屬于自己的未來而代言。
插上文明的翅膀篇十六
一、設(shè)計(jì)理念：
1、主體性原則：課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)；
2、趣味性原則：激發(fā)學(xué)生的作文興趣，愉快作文；
3、發(fā)散性原則：大膽想象，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維，作文教案2。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
開拓思維，學(xué)習(xí)寫想象作文。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
想象要合理；想象要有新意。
四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
想象要有新意。
五、教學(xué)用具：多媒體。
六、課時(shí)安排：一課時(shí)。
七、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入：
1、聽歌曲，《隱形的翅膀》。
2、鄭淵潔和他的《我有一雙隱形的翅膀》。
3、這一節(jié)作文課我聽取了我班羅龍偉同學(xué)的建議，咱們寫想象作文，那么讓我們一起前行吧，相信大家一定能帶給老師驚喜。
(二)、想象作文的四種類型：(課件出示)。
(三)出示作文題指導(dǎo)：今天我們來寫一寫《魔力衣櫥》。
要求：必須以魔力衣櫥為線索來進(jìn)行合理的想象。600字以上，有一個(gè)完整明確的中心。主人公可以是"我"也可以是"她"或者"他"。也可以用擬人的寫法寫主人公是"小雞"、"小鹿"等小動(dòng)物，教案《作文教案2》。
請(qǐng)張開你想象的翅膀，揚(yáng)起你想象的風(fēng)帆，大膽的想象，盡情的想象。只不過，有兩句話不要忘記：想象要合理，更要有新意。
(四)學(xué)生寫作20分鐘。
(教師巡視、篩選、記錄；指出學(xué)生有新意的地方。
差的：不合理之處明顯的。
中等：缺乏新意的。
好的：想象合理，有新意，語言表達(dá)流暢、生動(dòng)。
(五)、組評(píng)。(10')。
1.好了，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)寫完了，沒有寫完的也先停筆，咱們寫就寫到這兒吧。下面，咱們分組討論交流一下。第一步，輪流讀自己的文章。讀的同學(xué)要求聲音響亮，口齒清楚，別的同學(xué)要認(rèn)真的聽。聽他是不是做到了想象既合理有又新意，最好把自己的意見在本子上記一記。第二步，選出最好的一篇。明白了嗎?開始。
2.教師繼續(xù)巡視、篩選、記錄。選定三篇。
(六)、點(diǎn)評(píng)。(10')(只許少，不許多)。
1.都選好了么?傳到前面來吧。那么我們就選幾篇來仔細(xì)鑒賞鑒賞。
2.投影。
請(qǐng)我們的小作者到前臺(tái)來朗讀他的作文。
請(qǐng)你談一談，你為什么會(huì)有這樣的想象的呀?
這已經(jīng)是一篇想象作文了，我們再來研究一下，這篇文章的想象合理不合理?
這篇文章的想象，有沒有新意啊?
同學(xué)們，俗話說的好，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。咱們齊心合力一改，這篇文章的水平就更上一層樓了。
(七)、作業(yè)。
愛因斯坦說過："想象力比知識(shí)更重要。"愿咱們同學(xué)的想象力越來越豐富，文章越寫越好。
今天的作業(yè)就是同學(xué)們結(jié)合修改意見把自己的文章修改好，然后抄清楚交上。
插上文明的翅膀篇十七
快樂讀書，讓夢想讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。"讀萬卷書，行萬里路"說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。"懸梁刺股"、"、"螢窗映雪"，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸我把書當(dāng)做我的朋友，他讓我學(xué)懂得了更多的人生道理，獲得了更多的勇氣與信心。
在這里我談?wù)勛约鹤x《假如給我三天光明》這本書以后的啟發(fā)與感受，也許很多同學(xué)都不陌生，許多的報(bào)刊、書籍中都有對(duì)海倫·凱勒及她的這本書的或多或少的介紹。海倫·凱勒從小就聽不見、看不見，但是她一共學(xué)會(huì)了多少門語言呢？有五門之多——英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學(xué)會(huì)了幾何，并最終以優(yōu)異的成績考入哈弗大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》一書的有意感受是，我的眼睛比以前明亮多了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書中諄諄教導(dǎo)我們，不要對(duì)周圍的事物熟視無睹，要睜大眼睛。集中精神去發(fā)現(xiàn)、去聆聽我們這個(gè)世界的美，要勇敢的去探索我們周圍的一切。所以，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽。海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說過：“我要把別人眼睛所看見的'光明做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂?！闭l說海倫·凱勒看不見、聽不見？她所看到的和聽到的也許要比我們這些視覺和聽覺正常的人所看到的和聽到的還要多得多呢！是啊！我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福呢？美好的明天，美好的世界就成現(xiàn)在我們面前，還猶豫什么呢？讓我們更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)！
插上文明的翅膀篇十八
歲月如梭，當(dāng)歷史老人用滿刻著滄桑的巨手把我們推進(jìn)了21世紀(jì)，在尹伊躬耕的這片土地上，一個(gè)現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣將在齊魯大地上迅速崛起。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。我們莘縣人能否走出自己的天地，再創(chuàng)輝煌？能，一定能，縣委、政府做出了響亮的回答，莘縣人民作出了響亮的回答?；馃岬某鞘薪ㄔO(shè)激活了莘縣的每一個(gè)細(xì)胞，在拆與建、破與立的辯證取舍中，篩網(wǎng)濾布這座有著深厚文化底蘊(yùn)的歷史小城，卻感到了財(cái)力不足的巨大壓力。城市建設(shè)、企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛……，缺少了“資金”這一堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一切都只能是紙上談兵。
都說稅收是共和國的血脈，是地方經(jīng)濟(jì)的脊梁。面對(duì)著熱火朝天的發(fā)展大潮，感覺著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代氣息，所有的稅務(wù)工作者都在思考著同一個(gè)問題：“我能為莘縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做些什么？”
問得多好??！這是一種激勵(lì)，這是一種鞭策。只有和著改革大潮的節(jié)拍，只有更深地融入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，稅收才會(huì)獲得不竭的源泉。
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)地稅工作提出了新的、更高的要求。我們作為為國聚財(cái)?shù)囊粋€(gè)職能部門，要適應(yīng)形勢發(fā)展需要，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)效率，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，千方百計(jì)服務(wù)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)納稅人。我們建立了稅企聯(lián)系制度、積極推行“一窗式”服務(wù)、推行“一家查賬，多家認(rèn)賬”的稅收檢查方法。堅(jiān)持政務(wù)公開，實(shí)行陽光辦稅，通過優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，擦亮地稅窗口，讓納稅人滿意。
我們是這樣說的，也是這樣做的。
“為國聚財(cái)、無私奉獻(xiàn)，……”當(dāng)我們舉起拳頭，向著國旗莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候，我們就已經(jīng)立志為了祖國的繁榮與富強(qiáng)，為了家鄉(xiāng)的騰飛與發(fā)展，甘獻(xiàn)一腔熱血。為稅辛苦為民甜，我們的地稅人用自己的忠心赤膽，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。多少同志常年戰(zhàn)斗在稅收一線，多少次踏碎了一輪圓月，多少回扛走了滿天辰星，經(jīng)歷了多少次工作與親情的考驗(yàn)，背負(fù)了多少回對(duì)親人愧疚……但是，他們從不后悔，始終執(zhí)著地工作著，默默地奉獻(xiàn)著。一位老稅務(wù)曾這樣說：“這有啥呀，這是咱的工作，做好自己的工作，能為國家多收一分錢的稅，國家不就少遭一分錢的難嗎？”多么樸實(shí)的話語，卻道出了我們地稅人共同的心聲。
我們忘不了收稅途中，那餐風(fēng)飲露，披星戴月的鏡頭；忘不了夏日里，那一身身汗水，一身身泥濘；忘不了隆冬中，那一身凜冽的寒風(fēng)與霜雪，還有那無法擺脫的徹骨齒顫。這一切的一切，只是因?yàn)?，我們的青春，我們的事業(yè)，我們生命的內(nèi)涵，無時(shí)不融入到那藍(lán)色的海洋中。我們用我們的真情，壓濾機(jī)濾布我們的汗水，我們生命的全部，演繹著那藍(lán)色的夢想。
做為新世紀(jì)的地稅人，我們希望看到祖國興旺發(fā)達(dá)，中華民族屹立于世界東方；我們希望看到人民安居樂業(yè)，生活幸福安康；我們希望看到公共秩序一片井然，人人都有一個(gè)更加美好的明天；我們希望看到莘縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為魯西大地上亮麗的風(fēng)景線。到那時(shí)，我們也可以自豪的說：家鄉(xiāng)的繁榮里也曾有過我們的奉獻(xiàn)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。同志們，朋友們，既然船已離港，帆已揚(yáng)起，既然滿腔赤誠已做好為之拋灑的準(zhǔn)備，那就讓我們滿載著已成為歷史的收獲，踏著建設(shè)地方經(jīng)濟(jì)的節(jié)拍，迎著改革與發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，用執(zhí)著來托起莘縣蔚藍(lán)的天空，在風(fēng)雨泥濘伴隨的征途上，劈風(fēng)斬浪，策馬揚(yáng)帆，捧出我們的赤誠之心，獻(xiàn)出我們的滿腔熱忱，用我們的光和熱去滋養(yǎng)這片古老的土地，相信，我們的身后，將是莘縣經(jīng)濟(jì)的萬里晴空！
我的演講完了，謝謝大家！
插上文明的翅膀篇十九
2、學(xué)會(huì)欣賞孩子,給予孩子最輕松愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。建議家長采用一分為二的方法對(duì)待孩子，信任孩子、賞識(shí)孩子，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，永遠(yuǎn)做孩子的后盾，讓孩子健康成長。
1、通過分析現(xiàn)實(shí)案例，使父母懂得如何正確看待孩子身上的問題。
2、讓家長學(xué)習(xí)感悟教育孩子的技巧方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題怎樣解決。
一、談話導(dǎo)入。
1、首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家庭教育活動(dòng)和我一起探討家庭教育的話題。希望各位家長能積極發(fā)表自己的看法，大家共同探討教育孩子的方法。今天我跟大家一起交流的內(nèi)容是“如何賞識(shí)孩子最有效”。
先跟一個(gè)小故事：
據(jù)說：每個(gè)寶寶都是上帝身邊的小天使，他們都有一條尾巴握在上帝的手里，當(dāng)他們找到了人間的媽媽后，他們就開始掙脫要下到人間。可上帝舍不得，不肯放手，于是小天使們就用盡力氣掙脫小尾巴來到人間，所以每一個(gè)媽媽都應(yīng)該愛護(hù)自己的孩子，可是怎樣去愛呢？我覺得愛自己的孩子最重要的要賞識(shí)他們。
2、明確：我們?yōu)槭裁匆p識(shí)孩子？
---賞識(shí)，能增強(qiáng)孩子的自尊自信！
賞識(shí)，是打開孩子潛能之門的金鑰匙！
賞識(shí)，能幫助孩子樹立正面積極的形象！
每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人世間！
二、案例分析：家長的會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣的影響？
1、案例分析：7歲的美美和樂樂的故事。
樂樂的早晨：
媽媽說：“你的鞋呢？難道你要光著腳去上學(xué)嗎？.....看你穿得什么！藍(lán)毛衣配綠t恤太難看了?！?BR> 美美的早晨：
美美穿好衣服過來吃早飯，但還沒穿鞋。
媽媽說：“嘿，你已經(jīng)穿好了，就剩下鞋沒穿了。你想現(xiàn)在穿鞋，還是吃完飯？美美想了下，說：我吃完飯，再穿鞋。”
出示問題：樂樂和美美在同一個(gè)班。老師對(duì)同學(xué)們說：孩子們，下周我們年級(jí)有文藝演出，我們需要一個(gè)志愿者到其他班介紹我們的演出活動(dòng)，邀請(qǐng)他們來觀看并告訴他們時(shí)間、地點(diǎn)。
請(qǐng)大家猜一猜：
樂樂會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎?
美美會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎？
：一次成功的賞識(shí)勝過一千次指責(zé)！
2、結(jié)合自己的實(shí)際分析賞識(shí)的效果。
情景1：你剛換下毛衣和牛仔褲，穿上套裝去參加一個(gè)重要的會(huì)議。碰見一個(gè)熟人，他打量一下你，說：呦，你總是穿得這么光彩照人。
你內(nèi)心的反應(yīng)是：
情境2：你剛開始學(xué)打乒乓球，還打得不太好。球總是不過，或者出界。今天，你和新搭檔打雙打，發(fā)了一個(gè)還不錯(cuò)的球。
你的搭檔說：嘿，你打得不錯(cuò)！
你內(nèi)心的反應(yīng)是：
三、那么如何賞識(shí)孩子才最“有效”呢？
1、案例分析：
a:評(píng)論式贊賞：甲：你織的毛衣真漂亮！
乙：她到底是不是真的喜歡？
b:描述性贊賞：甲：你看這鮮艷的顏色，還有厚實(shí)的滾邊，每一行都織的很勻稱。
乙：看來他是真的很喜歡。
2、練習(xí)：
評(píng)論性贊賞：
通過描述細(xì)節(jié)和自己的感受來贊賞孩子：
孩子可能怎么想：
情境2：
你發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)英語稍有進(jìn)步，他的英語口語得到老師的好評(píng)，自己背單詞。
評(píng)論性的贊賞：
通過描述所看到的和自己感受到的來贊賞孩子：
孩子可能會(huì)怎么想？
3、練習(xí)家長的實(shí)際練習(xí)：
如：你說好五點(diǎn)回來，現(xiàn)在正好五點(diǎn)，這叫做。。。
你看見這些植物干了，就澆了些水。這叫做。。。
盡管你很愛吃蛋糕，但也只吃了一小塊。這叫做。。。
4、：
賞識(shí)的方法：
1.描述你所看到的。
2.描述你的感受。
3.把值得贊賞的行為為一個(gè)詞。
注意事項(xiàng)：
1.表揚(yáng)孩子每一個(gè)好的行為。
2.表揚(yáng)孩子后天的努力。
3.表揚(yáng)孩子的好奇心。
4.表揚(yáng)孩子的誠實(shí)。
5.表揚(yáng)孩子的善良。
6.表揚(yáng)孩子的勇敢。
7.表揚(yáng)孩子的夢想。
8.表揚(yáng)孩子的異想天開。
9.合理失敗時(shí)也要表揚(yáng)。
10.表揚(yáng)孩子要及時(shí)。
四、作業(yè)：
1.孩子最近哪些地方進(jìn)步了。
2.最近他或者她做了什么讓我贊賞的事，但我沒有說出來。
3.我應(yīng)該怎么表達(dá)我的贊賞。
插上文明的翅膀篇二十
自從讀了《科學(xué)好好玩—去太陽系旅行》這本書后，使我受益匪淺，書里面講了太陽系里面所有的行星(包括冥王星)、流星和彗星。
太陽系之所以叫做太陽系是因?yàn)槌颂?，太陽系中一切的行星都是圍繞太陽轉(zhuǎn)的;那么一想到太陽，我們的心中就有了數(shù)也數(shù)不清的問題：太陽是不是永遠(yuǎn)也不會(huì)“死”掉?太陽是什么組成的?太陽最高的溫度是多少攝氏度?太陽表面的溫度是多少攝氏度?太陽離地球有多遠(yuǎn)?……這些問題都讓我一一解答給你聽吧!太陽不是永遠(yuǎn)也不會(huì)“死”掉，它已經(jīng)“活”了50億年之多，科學(xué)家們預(yù)測再過50億年后，太陽才會(huì)“死”去。太陽其實(shí)是一個(gè)氣體堆;直徑大約是地球的109倍，質(zhì)量大約是地球的33萬倍。太陽中溫度最高的地方是核心，是1500萬攝氏度。太陽表面的溫度是6000攝氏度，對(duì)太陽來說溫度是十分低的，但是太陽表面的溫度比地球熔巖的溫度高5倍!太陽離地球有15千萬千米，雖然用光速只需要8分10秒，但如果用每小時(shí)100千米的時(shí)速行駛的火車，要連續(xù)不斷的行駛171年才能到達(dá)!
科學(xué)，看似很煩人、很難理解，但我們用心去學(xué)，那我們就會(huì)知道科學(xué)，是那么的有趣，那么的好玩，讓我們帶著美好的心靈走進(jìn)科學(xué)吧!
插上文明的翅膀篇一
“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回?！毙〖紫x微笑著對(duì)我說：“有一天，你也會(huì)有一雙五彩斑斕的翅膀，在天空中翩翩起舞?！标柟獍察o地淌過我每一寸肌膚，我聽到微風(fēng)掠過樹梢，如同一支深遠(yuǎn)的歌謠。
“啊，你！你怎么……”小甲蟲尖銳的叫聲在我耳邊響起。我拖著濕漉漉的身體，睜大疲憊的雙眼，原來我淺黃的粉翅已經(jīng)落在地上，我已從一只毛毛蟲變成一只小飛娥，我笑了。陽光明媚得有些炫耀，突然間我停止了歡笑，我的翅膀是那么凌亂不堪，而且還少了一部分。與其說有這樣一雙翅膀，倒不如沒有的好，這是怎樣的一雙翅膀??！我能依靠它飛起來嗎？我心痛……。雖然好朋友小甲蟲一直為我祈禱，期待我成為一只最美麗的'小飛蛾，輕盈地在花叢中飛舞，但我無怨無悔。既然上天注定我是一只平凡的小飛蛾，甚至是不健全的。在經(jīng)歷了破繭的痛苦與掙扎，我已脫胎換骨?？v然我沒有蝶兒那樣斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬間的動(dòng)人與自豪。我依然會(huì)用并不完美的舞姿來歌頌這個(gè)美麗的世界。請(qǐng)為我祝福吧！我是一只快樂、自信的小飛蛾。
“每只鷹的盡頭永遠(yuǎn)都是蒼穹”。媽媽目光中充滿期待?！耙苍S有一天，你也會(huì)有一雙強(qiáng)大的翅膀，在天空中自由的飛翔，”清風(fēng)溫柔地扶動(dòng)著我茸黃的毛，我聽到燕子在歌唱，講述著古老的故事。
“啊，你！你怎么……，”媽媽沉重的嘆息，重重地敲打在我的心上。我當(dāng)然明白，我只是一只平凡、還有缺陷的小飛蛾，高高的天空與蝶兒般的美麗只是一個(gè)可望不可及的夢。我只能在最低的空中撲撲翅膀，有時(shí)飛也飛不起來。媽媽養(yǎng)育了我，一心希望我會(huì)是藍(lán)天中最驕傲、最美麗的一只小飛蛾，有些事情不是我能選擇的，但我會(huì)盡力，因?yàn)榈涂盏脑囷w也是承載我快樂的天國。
“每一只天鵝都是天使的一次微笑，”爸爸慈祥的凝視著我?！坝幸惶欤阋矔?huì)有一雙美麗的羽翼，在蔚藍(lán)的天空中書寫你高貴的美麗?！彼檩p輕地順著我的翅膀淌下，我似乎聽到雨垂落在地上，點(diǎn)滴著一些地老天荒的憂傷。
“啊，你！你怎么……，”爸爸失望的目光暗淡地如同奄奄一息的火炬，我天生不美麗，天生有一雙殘缺的翅膀，永遠(yuǎn)不能與蝶兒相比，永遠(yuǎn)不能美麗，因?yàn)槲抑皇且恢恍⌒〉娘w蛾，一只翅膀不完整的小飛蛾。但我并不憂傷，我想有一些飛翔是不需要翅膀與美麗的，有一些美麗不需要書寫的，我依然充滿感恩，在黃昏間漫步，有我的快樂在飛翔，我會(huì)微笑著，祝?？罩心切┍任绎w的高的同伴。天使的姿態(tài)，不如沒有翅膀的飛翔更接近天堂。祝福我吧，我是一只快樂的小飛蛾。
插上文明的翅膀篇二
我們既然生來不是牡丹，也成為不了牡丹，那不如就做一株苔花，靜靜地凝望枝頭，在喧嘩的榮華富貴里默默沉淀，用生命全部的力量去搏一場流光溢彩，讓每一次花開，都成為人間最美的四月天，輕盈交舞著奏響生命的樂章。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們要張開翅膀，獨(dú)立飛翔。
我們每個(gè)人的生命軌跡都驚人地相似，都是以生為起點(diǎn)，以死為終點(diǎn)。但在這途中的風(fēng)景，卻是千人千色。而希望就像皓皓皎月，組成了一幅在暗夜里散發(fā)著光芒的畫卷。而現(xiàn)在的我們，則是以夢想為筆，以希望為顏料，在這美麗的畫卷上添上絢麗的一筆。
同學(xué)們，在這個(gè)特殊的'時(shí)期，請(qǐng)做一只逆風(fēng)飛行的蝴蝶吧，讓我們張開翅膀，獨(dú)立飛翔！堅(jiān)守我們的理想信念，為了自己的目標(biāo)沖刺。當(dāng)然，也要把我們的個(gè)人理想與社會(huì)理想相統(tǒng)一。每一個(gè)青年的前途離不開國家的發(fā)展，沒有國家的前途也就沒有我們的前途?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，于此，國家才有了堅(jiān)定理想信念。最后，祝愿大家在疫情時(shí)期，身體健康，張開翅膀，展翅高飛，獨(dú)立飛翔，去往那個(gè)理想的遠(yuǎn)方。
插上文明的翅膀篇三
盈盈月光，我掬一捧最清的；脈脈余暉，我擁一縷最暖的；灼灼楓葉，我摘一片最紅的。凄凄芳草，我取一棵最綠的；漫漫人生路，我選擇最重要的——實(shí)踐。
“讀萬卷書，行萬里路。”“紙上來得終覺淺，絕知此事要躬行?！薄耙胫览孀拥淖涛?，你必須親口嘗一嘗?！边@些名言警句，都是在告訴我們實(shí)踐非常重要，要想得到人生真諦，成就一番轟轟烈烈的事業(yè)，就必須親身去實(shí)踐。實(shí)踐出真知，實(shí)踐讓人戴上成功的花環(huán)，獲得成功的喝彩。君不見，李時(shí)珍穿著草鞋，背著藥簍，跋涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，搜集民間驗(yàn)方，觀察和搜集藥物標(biāo)本，歷時(shí)27年之久，終于寫出《本草綱目》這部我國古代藥物學(xué)的空前巨著，被達(dá)爾文稱為“中國古代百科全書”。君不見，屈正則“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”，終于成為偉大的浪漫主義詩人；太史公忍辱負(fù)重，筆耕不輟，終于寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的.千古《史記》；陶淵明憎惡官場腐敗，“不為五斗米折腰”，“采菊東籬下，悠然見南山”，終于開創(chuàng)田園詩派；李太白“天子呼來不上船”，“須行即騎訪名山”，終于成為中國詩壇上最耀眼的明星。
插上文明的翅膀篇四
人們常說：“人生是船，夢想為帆?！?BR> 爸爸也常問我，我的夢想是什么？夢？在我幼稚的心里不就是早上能喝一大杯香濃的甜牛奶，晚上回家還可以立刻嘗到香噴噴的飯菜咯！可爸爸聽了總是慈祥的搖搖頭。我疑惑極了，夢到底是什么？直到去年《開學(xué)第一課——乘著夢想的翅膀》在電視熒屏上閃爍，我才算知道了夢是什么——夢想是掛在天邊的一朵紅云，夕陽落下時(shí)盡情吟誦；夢想是黑暗中一縷陽光，為我們指引人生的方向，夢想是火爐里燃燒的熊熊大火，溫暖著每個(gè)人的心田?？?，我的夢又是什么呀？女航天員王亞平肯定知道自己的夢是什么吧？嘿，她可是航天員呢，可想而知，她一定從小就想當(dāng)航天員吧？可在她卻說，她小時(shí)候的夢想是當(dāng)一位老師?？粗娨暽系娘w船發(fā)射，滿懷憧憬的她扎根下了夢想的種子，比以前更深更堅(jiān)定。
10年后，這位充滿希望的小女孩，在茫茫人海中，搶到了女性唯一一張“神舟”的船票。“夢想就像太空中的星辰，看似遙遠(yuǎn)，只要努力，總有一天可以觸摸得到?！编牛瑝舭?，一定得有永恒不息的信念吧？可，我的夢又是什么呀？廖智老師的夢呢？一場突如其來的地震，一場毫無預(yù)知的災(zāi)難，把廖智老師的一切都?xì)г谀抢铩Ｋ募胰?，她未滿周歲的孩子，還有她的雙腿?！拔蚁胍呗?！我想要跳舞！”重新舞蹈的'夢想在她心中種下。可當(dāng)她第一次穿上假肢，想要行走的時(shí)候，鉆心的疼痛讓她難以忍受，她甚至想到了放棄。但就是一個(gè)夢——跳舞！她選擇了堅(jiān)持。今天，一個(gè)更加耀眼的她，久違的裙子、舞鞋，讓她更加輝煌！嗯，夢啊，一定要有堅(jiān)韌不懼的膽識(shí)！可，我的夢又是什么呀？鋼琴家郎朗不會(huì)不知道自己的夢吧？當(dāng)鋼琴家！肯定的，看他這么才華橫溢，天賦突出，圓夢途中一定更一帆風(fēng)順呢！可誰知道，他曾是一個(gè)不可能出場的替補(bǔ)。但因?yàn)閴粝?，他?jiān)持不懈，不放過一絲機(jī)會(huì)，竟得到參加芝加哥交響樂團(tuán)世紀(jì)演出機(jī)會(huì)，一舉成名天下知！我想，夢啊，也要有滴水石穿的堅(jiān)毅吧！夢想需要目標(biāo)、信念、膽識(shí)和堅(jiān)毅！在萬千追夢者之中，這又是何嘗有的呢？可，我的夢呢？我翻來覆去想不到。
老師？不錯(cuò)！作家？也不錯(cuò)！醫(yī)生？還是不錯(cuò)……這時(shí)，爸爸又問我：“孩子，現(xiàn)在你知道你的夢是什么了嗎？”我俏皮地說：“爸爸！容我再想想，我去做白日夢去羅！”夢想是樹，為你撐起綠蔭；夢想是光，照溶寒冬的雪；夢想是雪，滋潤土地的水；夢想是水，形成無邊的海；夢想是翼膀，由目標(biāo)、信念、膽識(shí)和堅(jiān)毅交織而成，將帶我們在人生的浩瀚天空中，盡情遨游！乘著夢想的翅膀飛翔吧！沒有夢想，就沒有一個(gè)個(gè)奇跡的誕生！
插上文明的翅膀篇五
“哎喲，好疼呀！”咦，這是怎么回事？原來，我們班正在舉行非?！百N心”按摩活動(dòng)呢。
活動(dòng)開始了，劉老師把我們分為八組，每兩組為一對(duì)。我前面是死對(duì)頭陳揚(yáng)，昨天課間我正在寫作業(yè)，他二話不說，無緣無故給了我一拳，等我反應(yīng)過來時(shí)他早已逃之夭夭。我暗自欣喜：陳揚(yáng)，你這次落到我手里，可要“舒服”一會(huì)兒哦，讓我為你做非常“貼心”按摩吧！于是，我手呈鷹爪狀捏他肩膀，疼得他“嗷嗷”直叫，他用肩膀使勁頂開我的手說：“求你了，放輕一點(diǎn)兒吧！”我像沒聽見似的沒有減輕手力，反而加重，疼得陳揚(yáng)幾乎全身都要癱倒在地。
正當(dāng)我興奮勁未盡，令人想不到的事情發(fā)生了?！跋蚝筠D(zhuǎn)！”老師突然一聲令下。“什么？我不會(huì)聽錯(cuò)吧?！崩蠋熯@一聲命令猶如晴天霹靂，又如大雨傾盆。我心想：“早知現(xiàn)在，我就該對(duì)他好一點(diǎn)，他肯定會(huì)以牙還牙?！惫徊怀鑫宜?，陳揚(yáng)便使出吃奶的勁兒狠狠地捏了我一下肩?！鞍?！”我肩上的骨頭幾乎都要斷了，我發(fā)出了驚天動(dòng)地的叫聲。再看看另一組的`蔣明濤，他被劉默晗揉得痛入骨髓，連忙雙掌合一，求饒道：“大俠饒命，大俠饒命，放我一馬吧！”陳揚(yáng)也不手軟，心狠手毒地使出鐵沙掌，“啪啪啪”接連不斷地打到我的背上，我痛不欲生，可是無可奈何，只能求饒說：“小弟有眼不識(shí)泰山，我以后再也不敢了?！蔽移鋵?shí)口是心非，心里在想：你這可惡的陳揚(yáng)，下手這么重，看我下課怎么收拾你。但又轉(zhuǎn)念一想：哎，冤家相報(bào)何時(shí)了。只有善待別人，別人才會(huì)好好對(duì)待自己。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我卻陷入了沉思中：我們同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，只要大家都能諒解對(duì)方，善待他人，事情會(huì)有意想不到的效果。同學(xué)們，讓我們一起帶著善良的翅膀飛翔吧！
插上文明的翅膀篇六
我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為藍(lán)天而準(zhǔn)備的翅膀?！}記在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種“雕鷹”，它有“飛行之王”的稱號(hào)。它的飛行時(shí)間之長、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最。但是當(dāng)一只幼鷹剛出生，就要接受母親殘酷的訓(xùn)練，直到能獨(dú)自飛行；然后被帶到高處，近乎無情地被母鷹推了下去；最后則充滿著恐怖，但這也是最關(guān)鍵，最艱難的考驗(yàn)，幼鷹的翅膀?qū)?huì)被折斷大部分的骨骼，再一次被推下，有許多的幼鷹成為了飛行的祭品，但母鷹卻從不停止。
她眼中雖然有痛苦的淚水，但同時(shí)她也在構(gòu)筑孩子們生命的藍(lán)天。因?yàn)槟跟椛钪簺]有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。同樣，我們也有一雙為藍(lán)天而準(zhǔn)備的翅膀，但我們的翅膀也同樣常常會(huì)被折斷，也同樣常會(huì)變得疲軟無力。在一個(gè)本是陽光明媚，令人神清氣爽的日子，我卻獨(dú)自一人坐在教室里，望著眼前那一本翻得近似“破爛”的《中學(xué)生古詩文大賽專輯》發(fā)呆。我的心冷到了極點(diǎn)。我又慘敗了。這已經(jīng)是我第二次慘敗了。回想第二次聽說比賽的消息時(shí)，我猶豫了好一會(huì)兒，已經(jīng)失敗了一次的我害怕再一次的失敗。但老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持，使我鼓起了勇氣，我毅然報(bào)名參加了。
之后，每一個(gè)晚上，都能看見那個(gè)拿著古詩文，在深情背誦的女孩，那就是我；白天，當(dāng)你看到那個(gè)正在與同學(xué)大聲討論著古詩文，還常因意見不一，在那兒爭論的女孩，那還是我。周末，也許我更愛獨(dú)坐在窗前，泡一杯清茶，捧一本詩詞集，在煦日下，獨(dú)享古詩文帶給我的無盡歡樂。那一首首傳頌千古的詩詞，包含了我多少的向往！我一次一次地感受著蘇軾的曠野，李白的豪爽；領(lǐng)略著李清照的婉約，陸游的悲壯；陶醉在王維的田園情懷里，辛棄疾的浪漫狂想之中……這一切的一切卻都換來一聲“對(duì)不起，你沒有通過。”一句看似平凡的話，卻在一瞬間擊垮了我的自尊心。我的信心在這一刻崩潰了?？粗磉呉蛲ㄟ^的`喜悅而忽略我的同學(xué)時(shí)，我強(qiáng)裝出一絲笑容，獨(dú)自一人離開了。教室中，空無一人，面對(duì)眼前那本寫得密密麻麻的筆記，淚水悄無聲息地滾落了下來。我再也抑制不住自己，任淚水盡情地宣泄。我的心漸漸平靜下來。
我又一次翻開了那本載滿我希望、心血、痛苦的書。朗朗的讀書聲，同學(xué)的支持聲，老師的鼓勵(lì)聲，回響在我的耳邊；燈光下努力背書的我，與同學(xué)意見不一而爭吵的我，這一切的一切都如電影般回放在我眼前。是啊，我付出了，我努力了，這就夠了?；叵脒@一切，我打起精神，走出教室，窗外的陽光依然明媚。如今，那本古詩文書依舊隨著我每天，我依舊陶醉在其中。在人生的旅途中，不時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨的洗禮。我愿做暴風(fēng)雨中的雕鷹，能忍受劇痛，永不墜落地飛翔。
插上文明的翅膀篇七
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的讓駕校插上文明的翅膀演講稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：
大家早上（下午）好！我今天演講的題目是：讓駕校插上文明的翅膀。
我是臨安天平駕校一名普通的員工，工作以來，我目睹了成千上萬名駕駛學(xué)員經(jīng)過駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車輛川流不息，在城市的街道上車水馬龍的繁忙景象！
然而，發(fā)達(dá)的交通條件在給我們帶來方便與快捷的同時(shí)，也給我們穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境帶來了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛?cè)瞬晃拿鞯男袨榻o我們的生活帶來了擁堵；給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了障礙；甚至給我們生命安全帶來了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你！文明——社會(huì)發(fā)展需要你！文明——人類生存更需要你！
在我們中國，近2個(gè)億的機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私邮芰宋覀凂{校的再教育，駕校門外還有更多的人在排隊(duì)等候，這是一項(xiàng)永久和艱巨的教育工作，這更是一項(xiàng)光榮而偉大的教育工程。
幾十年前，我們的駕駛?cè)?，靠的是傳、幫、帶，稱之謂以師帶徒。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，駕校應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)員人數(shù)之多，涉面之廣是世界上哪一所學(xué)校都無法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學(xué)，沒有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學(xué)更加科學(xué)。但是，社會(huì)需要的，不僅僅是只會(huì)開車的機(jī)器人，而是需要每一個(gè)駕駛?cè)硕寄茏裾率丶o(jì)，都能品德高尚，都能文明開車。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，得到的是文明和進(jìn)步。我們的教練，不僅僅是技術(shù)上的教練員，更是學(xué)員品德和文明的指導(dǎo)員。
汽車是人類文明時(shí)代的產(chǎn)物，可在我們現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常可以看到一些不文明的駕駛?cè)耍河械模瑏y停亂放逆向行駛；有的，超速行駛，搶道闖紅燈；有的竟目無法紀(jì)，酒后駕車！就是那么不經(jīng)意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當(dāng)車輪行駛在生命的邊緣，我們該如何面對(duì)？事實(shí)告訴我們，無視文明行車就意味著無視生命。我們希望文明之花常開，我們希望生活之樹常青；我們更希望生命之河長流。
《師說》里有句話說得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)我們駕校、教練來說，授業(yè)就是傳授駕駛技術(shù)，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說的多起交通事故，與我們沒有直接的因果關(guān)系，但是，如果肇事者在學(xué)車的期間，教練能把傳道作為重點(diǎn)課目，學(xué)校能把文明行車作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，那么，不文明的駕駛行為，就會(huì)大大減少，因不文明開車而發(fā)生的交通事故就有可能避免。
記得上小學(xué)的.第一天，我母親對(duì)我說過一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說：孩子，你上學(xué)了，媽不在你身邊，萬事都要讓著點(diǎn)。一句普普通通的話，卻蘊(yùn)含著一個(gè)母親對(duì)孩子的真愛，蘊(yùn)含著文明做人的大道理。作為駕駛?cè)?，我們處在?dāng)今這么復(fù)雜的交通環(huán)境中，難道不也應(yīng)該讓著點(diǎn)嗎？你搶道了，我停一停，您先行；你超車了，我慢一慢，您先走；你不關(guān)大燈，我關(guān)一關(guān)，您先請(qǐng)；遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點(diǎn)走；遇到小孩，我慢一慢：孩子，當(dāng)心點(diǎn)……其實(shí)文明離我們很近。有時(shí)候文明就是一秒鐘；有時(shí)候文明只有一米遠(yuǎn)；有時(shí)候文明就是一抬腳，有時(shí)候文明就是一轉(zhuǎn)向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個(gè)人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡單而明白的道理，能再重復(fù)的教導(dǎo)和告誡呢？能讓我們的學(xué)員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會(huì)更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧！
插上文明的翅膀篇八
我要破繭展翅，我要飛翔，要與外面的蝴蝶一起飛。雖然我不及它們漂亮，但我不甘于被蠶農(nóng)俘虜，我要展翅，我要飛翔！
我拼命的啃食桑葉，以便為自己儲(chǔ)存更多的能量，直到蠶農(nóng)把我撿起放到了那些令我厭惡的方格紙板上，呵呵，可悲的伙伴們都找到了自己的位置開始抽絲做繭，孰不知那是為自己設(shè)下的陷井。
我爬到了紙板下方，懸在鐵絲上的紙到地面的距離在我看來是那樣的遙遠(yuǎn)，但我要付出，為了我夢想的的天堂！我松開了手，軟軟的落在了地上，我沒有時(shí)間去顧及自己的疼痛，要知道，在這兒極有可能被來回走動(dòng)的蠶農(nóng)一腳踩死，使我的夢想破滅！我拼盡全力爬到墻角，死死的抓住磚頭和水泥，窗的最上角是我的目標(biāo)，我又一次跌落了，可想而知，我沒有力氣了。窗外的陽光透過窗子射進(jìn)來，我似乎能感覺到風(fēng)的氣息，我鼓足了全身的力氣……終于，我爬到了窗角，我開始織下一個(gè)厚厚的繭，那個(gè)繭是由細(xì)細(xì)的，柔韌的，若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。
疲勞的我終于睡去。
當(dāng)我再次醒來，我知道，我只差一步了，但我卻怎樣也咬不破，撕不爛這個(gè)繭，我焦急、埋怨、氣憤，終于我被疲勞征服了，沉沉地睡去。我做了一個(gè)夢，是關(guān)于花和草的夢，是關(guān)于風(fēng)和水的夢，是關(guān)于愛的追求以及生兒育女的夢……在夢里，有一群蝴蝶翩然在鮮花之上，中間有一只白色的。
當(dāng)我一覺醒來，我突然明白，能拯救我的只有自己。為了我的夢想，我用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭，瞬間，新的光芒向我投來，云隙間的陽光刺激著我的眼睛，新的空氣，像清新的酒，使我陶醉，我簡直要飛起來了，一伸腰，背上的兩片多粉的翅膀在扇動(dòng)！哈！眼前的一切都是傷感，那些伙伴們，最終都成為了人們的“階下囚”！
我找了個(gè)縫隙鉆了出去，外面新奇的世界是個(gè)天堂！我飛起來了！只有自己才能讓夢想飛翔，苦難為夢想插上翅膀！
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插上文明的翅膀篇九
長大以后，你或許會(huì)離開家鄉(xiāng)。當(dāng)某天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢？本次作文要求以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作，你可以盡情地發(fā)揮想象，表達(dá)心中的情思。如何寫好這次作文呢？首先，要大膽想象，確定選材。時(shí)間像一支神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬物；時(shí)間又似一支靈動(dòng)的筆，能繪出這繽紛的世界。二十年，家鄉(xiāng)會(huì)有哪些變化呢？你可以，大膽地設(shè)想那時(shí)的情景，然后定下最感興趣的題材，這是動(dòng)筆的前提。其次，要具體描述，突出變化。除了有好的選材，還要有生動(dòng)具體的描述。只有將二十年后的情景細(xì)致地描寫出來，才能讓讀者覺得可信，有身臨其境之感。特別要注意的是，在描寫時(shí)應(yīng)突出變化，體現(xiàn)二十年的變遷與發(fā)展。而且，這變化既要新奇又必須符合情理。最后，要融入真情，表達(dá)鄉(xiāng)情。
思鄉(xiāng)情，戀鄉(xiāng)意，如同一杯飄著悠悠茶香的茗茶，越品味越醇，越品情越濃。我們描繪二十年后的美好前景時(shí)，應(yīng)在字里行間融入真情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的無比熱愛和依戀，也會(huì)激起讀者對(duì)家鄉(xiāng)明天的憧憬。同學(xué)們，拿起你的筆，讓真情，盡情地描繪你二十年后回到家鄉(xiāng)所看到的、所經(jīng)歷的一切吧。
插上文明的翅膀篇十
熱情，源于向往，它創(chuàng)造了一切夢的開端，把每一個(gè)美麗的可能點(diǎn)燃。思想家梭羅曾說：“對(duì)生命的熱情，驅(qū)使著人們開拓出每一條充滿希望的路?！钡菬崆椴荒軌颡?dú)自燃燒，就像缺失了翅膀的鳥不能飛翔。
于是努力便為熱情，缺少奮斗的熱情只能是不切實(shí)際的空想，與努力為伴的熱情，便能在汗水的澆灌下燃燒。
對(duì)于法國偉大的短篇小說巨匠莫泊桑而言，熱情便是在他心中燃燒的文學(xué)之火。莫泊桑早年懷抱著文學(xué)的狂熱師從福樓拜，希望能在繁榮興盛的法國文壇上有一席之地。莫泊桑有著足夠的熱情，但是貧乏艱澀的語言功底卻一次又一次地向他潑出冷水，他向福樓拜傾吐自己的困擾，于是，福樓拜讓他每天蹲在街頭，觀察來往的熙攘人群。在喧雜繁華的法國街頭，莫泊桑一蹲就是三年。每天，他都努力地打量著走過的每一位路人，從溫文爾雅的紳士到高尚從容地貴婦人，他看遍街邊玩耍的孩童，也關(guān)注露宿街頭的乞討者。這些重復(fù)的人群，莫泊桑從中看到衣著，看到舉止，看到神態(tài)，看到心情，看到背景，也看到了靈魂。積累的努力為莫泊桑的熱情插上了翅膀。三年的觀察和記錄讓他的文字飽滿，對(duì)人物的刻畫入木三分。他筆下的人物都是活的，這些都為莫泊桑的成功打下奠基。
如果只有夢想與熱情，莫泊桑便永遠(yuǎn)困于無法逾越的語言文字障礙。為熱情澆灌努力，一位世界頂尖的小說大師便散發(fā)光芒。
為熱情，每天比別人多訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)成就了品乓皇后鄧亞萍。她在賽場上的無往不利，不可戰(zhàn)勝背后隱藏的，都是將訓(xùn)練地的地板浸濕過一遍又一遍的汗水。每天與往復(fù)回蕩的球聲為伴。鄧亞萍永遠(yuǎn)是訓(xùn)練中最刻苦的那一個(gè)，即使帶著傷病，她也不曾從球臺(tái)上逃脫，腳上磨出了水泡，她就把它們挑破，裹上紗布再來，付出的每一分努力都在為她的熱情助燃，也讓她在無數(shù)次的比賽中振翅高飛，勢不可當(dāng)。
太多人擁有熱情，但是，乒乓皇后卻用汗水，為熱情插上了翅膀，并最終飛的比別人都高。
為熱情，夢是欲吐的花苞，當(dāng)汗水為它澆灌，它就包含著最動(dòng)人的顏色綻放，滿園沁香！
插上文明的翅膀篇十一
他是個(gè)聰明的孩子。小時(shí)候，最愛聽別人給他講長篇故事。讀四年級(jí)時(shí)，他第一次開始獨(dú)立閱讀長篇小說，并被《甘十九妹》的悲情故事所打動(dòng)，從此，他便深深地愛上了小說。
小說把他帶到了一個(gè)脫離現(xiàn)實(shí)的世界，他在那個(gè)世界里似乎找到了一個(gè)無拘無束的自我。一次，他對(duì)父親說：“爸，以后我要當(dāng)作家，寫自己的小說?！备赣H聽后，鼓勵(lì)他說：“每個(gè)人都有自己的夢想，只要努力，夢想就一定能實(shí)現(xiàn)。”或許這就是他日后創(chuàng)作小說的源泉吧！
轉(zhuǎn)眼，他長成了一個(gè)20歲出頭的小伙子，雖然他年紀(jì)并不算大，但他看過的小說卻已經(jīng)很多很多。他迷戀那奇異的世界，于是，他覺得是到了該實(shí)現(xiàn)自己夢想的時(shí)候了?？墒?，坐在電腦前，他卻一片茫然，他不知道該從何處寫起，他甚至打不出一個(gè)字來。
他沮喪過，也傷心過，后來他干脆進(jìn)入一個(gè)聊天室，以排解心中的苦悶。然而，就在那次聊天時(shí)，他結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫考拉的女孩，他們聊得很投機(jī)，甚至大有相見恨晚之感。
一個(gè)月后，他們相約見了面。這次見面，讓他們一見鐘情。然而，在考拉面前，他卻顯得很木訥，于是，她半開玩笑半認(rèn)真地提示他說：“心里有話要說出來。如果你不好意思，那就給我寫情書吧?！?BR> 一個(gè)星期后，兩個(gè)人再次見面時(shí)，他果然遞給她一封長達(dá)萬字的情書：“親愛的考拉，我喜歡你，喜歡你的簡單和直率，喜歡你那陽光般的笑容。從今天起，你做我的女朋友，好嗎……”考拉卻邊笑邊搖頭說：“現(xiàn)在還不成。這樣吧，以后每次見面，你都要給我寫一封這么長的情書。什么時(shí)候打動(dòng)我了，我什么時(shí)候答應(yīng)做你的女朋友?！?BR> 她本來以為這個(gè)考驗(yàn)會(huì)難倒他，孰料第二封情書、第三封情書如約送到了她的面前，而且一封比一封寫得好，這讓她很驚訝，為了激勵(lì)他寫下去，她依然裝作不被感動(dòng)，卻對(duì)他的情書給予了極高的評(píng)價(jià)。受到鼓舞后的他，為了將情書寫得更動(dòng)人，此后，他天天在網(wǎng)上瀏覽文學(xué)作品，特別是古今中外名著，以提高情書的寫作水平。
或許，是愛情給了他超乎尋常的能量。就這樣，他寫得認(rèn)真，寫得瘋狂，一年下來，他居然寫了137封情書，總字?jǐn)?shù)超過100萬。精誠所至，金石為開，她情不自禁地?fù)肀еf：“你早已打動(dòng)了我，你值得我依靠！”這番話，讓他感動(dòng)得淚流滿面。
接下來，他決定給考拉創(chuàng)造一個(gè)溫馨而舒適的生活環(huán)境，可事與愿違，他連自己僅有的一份工作也因故丟掉了。為了找到一份理想的工作，他艱辛奔波，卻始終不得其果。那段時(shí)間，他情緒一度很低落，誰也不愿見，甚至不去主動(dòng)約會(huì)考拉。
得知他的情況后，考拉約他出去散心，為了喚起他的積極性，考拉拿出他的情書朗讀起來：“考拉，好女人能讓最平凡的男人變得超級(jí)強(qiáng)大！你的愛給了我無窮的動(dòng)力，我發(fā)誓這輩子要努力工作，讓你成為世界上最幸福的女人?？祭也⒉桓挥?，知識(shí)面也很窄。但有了你的愛，我會(huì)用雙手創(chuàng)造一切，無論多困難都不會(huì)退卻！”
他聽后覺得很慚愧，便深深地低下了頭?？祭踝∷念^，盯著他的眼睛說：“我答應(yīng)和你在一起，你就得讓我幸福。一個(gè)大男人，遇到一點(diǎn)兒挫折就這么消沉，這可怎么行？振作起來吧，別讓我失望！”考拉的這番話觸動(dòng)了他的心，他當(dāng)即表態(tài)：“從今天開始，我會(huì)努力用行動(dòng)兌現(xiàn)情書里的諾言。將來，我會(huì)讓你過上好日子?！?BR> 在他過23歲生日時(shí)，他鄭重地向考拉表示，他要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要給她一個(gè)美好的未來，但他還沒想好做什么。這時(shí)的考拉，其實(shí)心中早已醞釀了一個(gè)想法，覺得網(wǎng)上許多連載小說很走紅，網(wǎng)絡(luò)寫手收入不菲，就乘機(jī)對(duì)他說：“你也寫網(wǎng)絡(luò)小說吧，寫網(wǎng)絡(luò)小說也不難?！彼嘀樆卮鹫f：“不行，我寫不出來！”考拉開導(dǎo)他說：“你能寫出百萬字情書，網(wǎng)上那些東西沒你寫得好呢！寫吧，我支持你！”最終，在她的鼓勵(lì)下，他動(dòng)容地說：“考拉，為了你這份苦心，我愿意嘗試寫作?！?BR> 經(jīng)過一段時(shí)間的思索，他覺得自己特別喜歡玄幻類小說，想寫一部格調(diào)輕松快樂的玄幻小說，書名就叫《光之子》。心中有了譜，他立即構(gòu)思出小說的故事大綱，再加上有百萬字情書的寫作基礎(chǔ)，很快就寫出了小說的第一章。他將小說的第一章發(fā)在幻劍書盟網(wǎng)站上，沒想到，他的“輕松快樂類玄幻小說”受到了數(shù)十萬網(wǎng)友的熱情追捧，網(wǎng)友們紛紛給他留言或跟帖，讓他快點(diǎn)更新。
受到鼓舞的他，寫作熱情更加高漲。僅3個(gè)月時(shí)間，他就完成了70萬字的《光之子》創(chuàng)作，這本書點(diǎn)擊量高居玄幻小說榜首。網(wǎng)站和出版社都看好這部書的市場前景，很快出版發(fā)行了。
接著，他當(dāng)即投入第二套書《狂神》的寫作之中。5個(gè)月后，他就完成了150萬字的全套書稿，這套書出版后，讓他更加一發(fā)而不可收，短短幾年，他又寫下了《善良的死神》《唯我獨(dú)仙》《空速星痕》《冰火魔廚》《生肖守護(hù)神》《斗羅大陸》等多部玄幻小說，年收入高達(dá)數(shù)百萬元在親友的祝福聲中，他和考拉一起走進(jìn)了婚姻殿堂，實(shí)現(xiàn)了他對(duì)考拉愛的諾言。他就是如雷貫耳的網(wǎng)絡(luò)作家唐家三少，他的真名叫張威。
20xx年下半年，唐家三少正式加入中國作家協(xié)會(huì)。在接受記者采訪時(shí)，他由衷地感慨道：“如果沒有妻子的引導(dǎo)和支持，如果她不逼我寫那百萬字情書，我就不可能成為作家！好女人能讓最弱小的男人變得強(qiáng)大，好妻子能讓最沒有出息的丈夫事業(yè)有成！”
愛，是人間最美好的情感，它可以給人帶來無窮的力量。當(dāng)給夢想插上愛的翅膀，夢想就一定能夠展翅飛翔。
插上文明的翅膀篇十二
信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前我國進(jìn)行教育教學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)，已經(jīng)成為教學(xué)改革的發(fā)展趨勢。作為一名奮戰(zhàn)在教育一線的美術(shù)教師，我常常想，如何將信息技術(shù)以工具的形式與美術(shù)課結(jié)合來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓它成為課堂上主要的教學(xué)媒體、重要的教材形態(tài)、學(xué)生的認(rèn)知工具和教師的教學(xué)工具，使之成為既是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。
基于以上理念，我為《我的太陽》一課設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)思路：一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)、欣賞水平都比較低，對(duì)電腦的了解和運(yùn)用不是很多、很熟練，課前我注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，為他們提供網(wǎng)絡(luò)教室，為他們的創(chuàng)造表現(xiàn)敞開一個(gè)更大、更自由的空間，同時(shí)讓學(xué)生的實(shí)踐能力和欣賞水平有一個(gè)更大的發(fā)展。同時(shí)注意教案編寫的可行性，根據(jù)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)切實(shí)可行，難度適中，考慮到班里每一個(gè)學(xué)生，并注重他們綜合能力的培養(yǎng)。
為此，我為本節(jié)課制定的教學(xué)目標(biāo)就是：
1、會(huì)運(yùn)用電腦windows畫圖板創(chuàng)造一個(gè)自己喜歡的太陽。
2、學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美能力得到不同程度的提高。
3、進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)繪畫的喜歡之情，對(duì)美好生活的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)是如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造樂趣，完成一幅關(guān)于太陽的作品。教學(xué)難點(diǎn)是如何通過電腦教學(xué)，最大限度地開啟學(xué)生的想象力。
通過教材分析，本課的教學(xué)難度雖然不大，但可供學(xué)生表現(xiàn)的空間卻非常大。從以前學(xué)生畫的太陽來看，往往顯得簡單、程式化，如何使這一學(xué)生感興趣的題材，不成為學(xué)生手中概念化的圖示，教師的啟發(fā)引導(dǎo)固然是關(guān)鍵，同時(shí)，通過信息技術(shù)這一教學(xué)手段，使學(xué)生在自己的電腦里繪畫，更能激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造想象力。
在具體教學(xué)過程中，我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，用兒童化的語言來激活學(xué)生創(chuàng)造思維的火花。
一、通過課件導(dǎo)課，讓每一名學(xué)生耳目一新。
先是巧妙的問候，使學(xué)生懷著愉悅的心情進(jìn)入本堂課。然后通過承上啟下的語言：生活中有許多美好的東西都是有生命的，今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)生的興趣馬上來了。播放課件，猜謎語，找到這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：畫太陽。
二、課件展示不同的太陽，由概括到具體，由簡單到復(fù)雜，目的不僅僅在于拓寬學(xué)生的想象力，通過欣賞三組不同的太陽，將教學(xué)難點(diǎn)層層推進(jìn)。
欣賞第一組太陽爺爺?shù)臅r(shí)候，主要是引導(dǎo)學(xué)生太陽并不是簡簡單單的中間一個(gè)圓，周圍幾條線的樣子，而是活生生的，而且會(huì)說話。啟發(fā)學(xué)生將太陽擬人化，說出太陽家族里還有許多太陽成員，比如：太陽爸爸、太陽娃娃、太陽姑娘等等。
欣賞第二組太陽先生的時(shí)候，主要是引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生將太陽擬人化的基礎(chǔ)上，畫一個(gè)有表情的生動(dòng)的太陽。孩子們的想象力非常豐富，有的說睡覺的太陽，有的說哭的太陽、傷心的太陽，有的說太陽會(huì)扔炸彈等。
欣喜之余，不禁被孩子天真的話所深深感動(dòng)著，這是對(duì)熱愛生活的一種多么美好的體現(xiàn)??！
三、學(xué)生在windows畫圖板下進(jìn)行作品練習(xí)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。
學(xué)生畫的過程，也就是教師指導(dǎo)的過程，針對(duì)每一幅學(xué)生的作品，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，可以使學(xué)生的審美能力和繪畫水平快速提升。孩子們讓自己的想象力插上翅膀，在無際的天空任意飛翔，有的孩子一邊畫一邊高興地哼起了歌兒，我沒有打擾他，只是輕輕地從他身邊走過。
學(xué)生作品結(jié)束，還可以走下座位觀看、欣賞其它同學(xué)的作品，教師與學(xué)生一起欣賞、交流、討論，使學(xué)生的審美能力在潛移默化中得到提高。
四、小組交流討論，共同評(píng)價(jià)作品，尊重學(xué)生的選擇和評(píng)價(jià)。
作業(yè)結(jié)束后，采用小組交流討論的形式，評(píng)選本組畫得最棒的同學(xué)，通過電腦屏幕全班共同來欣賞，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)這張畫的優(yōu)點(diǎn)所在。孩子們發(fā)言積極，語言表達(dá)能力增強(qiáng)，審美能力提高。
綜觀本堂課，我始終堅(jiān)持依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)本堂教學(xué)，整堂課中運(yùn)用信息技術(shù)這一教學(xué)手段，輔助本堂課教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)，通過啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生的想象插上騰飛的翅膀，在教學(xué)過程中由淺入深，通過激趣導(dǎo)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課后作業(yè)在原來畫一個(gè)自己喜歡的太陽的基礎(chǔ)上，做了進(jìn)一步延伸，通過播放《種太陽》的音樂，加深了學(xué)生對(duì)生活的熱愛，再一次為學(xué)生的課下創(chuàng)作打開了思路。
本堂課層層深入，充分體現(xiàn)了課改的創(chuàng)新精神，教師用寥寥幾句的啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生就能創(chuàng)造出非常美麗的作業(yè)，這是信息技術(shù)所帶來的神奇效果。學(xué)生精神愉悅，通過作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力簡直超乎我們的想象，大膽的作業(yè)抒寫著孩子們稚嫩的童心和美好的生活。
插上文明的翅膀篇十三
主題分析想象力是創(chuàng)造力諸要素中重要的因素之一，是人類區(qū)別于動(dòng)物的獨(dú)有天賦和才能。德國哲學(xué)家康德認(rèn)為，想象力是一種創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)功能，它能從真正的自然界里創(chuàng)造出另一個(gè)抽象的自然界。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我們就要重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
目的要求訓(xùn)練學(xué)生的想象力，提高其創(chuàng)造力。
課前準(zhǔn)備選例，錄音機(jī)。
1．導(dǎo)入新課。教師：“我們每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢，都有自己的一些奇特的想法。大家回想一下，你曾經(jīng)有過哪些夢和奇特的想法呢?”(教師板書“插上想象的翅膀”)教師：“我們先來聽一個(gè)小朋友說說他自己的想法，然后我們每一個(gè)人說出至少一個(gè)自己認(rèn)為很奇特的想法?！?放錄音)。
有一年秋天，媽媽領(lǐng)我去果園里摘果子，我坐在梨樹下，邊吃梨邊問媽媽：“這樹是怎么長的?”媽媽邊摘果子邊說：“是種子種在地里長的?！蔽艺f：“種子在哪兒都長嗎?”媽媽說：“種上就長，種子可有勁了?！蔽彝低档爻粤藥琢＠娣N子，想讓它在肚子里長棵果樹，讓它開花結(jié)果，走到哪里帶到哪里。
還有一次，我問奶奶：“天是不是一個(gè)很大的氣球，把我們都包在里面了?”奶奶邊纏線團(tuán)邊不耐煩地說：“是個(gè)氣球?！庇谑?，我開始生天的氣了!為什么天把我們包在里面呢?我找了幾根細(xì)桿，用布條子扎起來，站在小凳子上，想把天捅漏。晚上，天下雨了。我悄悄地告訴媽媽：“天，是我捅漏的?！?BR> 我還有一個(gè)想法，這是非常遙遠(yuǎn)的記憶了!也許是從剛會(huì)說話的時(shí)候，我每天晚上都哭鬧著要看星星，于是，爸爸媽媽晚上總要抱我去外面看星星，不論春夏秋冬，那繁星密布的夜空真美麗!有時(shí)天氣陰沉，我也要鬧著看星星?？春螅也畔嘈艣]有。便問爸爸：“為什么沒有星星呢?”爸爸說：“云給遮住了?！蔽艺f：“那你去把云扯下來呀!”爸爸笑著說：“從哪上天呢?”我說：“從山頂上?！?BR> (1)課文中的“我”天真嗎?是不是那些想法太可笑了?為什么?
(3)每個(gè)人至少說一個(gè)自己曾經(jīng)有過的奇特想法。
3.課堂操作。
(1)展示機(jī)器貓的掛圖，提問：“如果你有機(jī)器貓，你會(huì)讓它幫你實(shí)現(xiàn)什么愿望?”
(2)請(qǐng)你繪出30年后交通工具的草圖。
(3)想象30年后自己的模樣。
(4)想象空中城市、水中城市將是什么樣子。
(1)古希臘的亞里士多德說，想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。
(2)被譽(yù)為創(chuàng)造學(xué)之父的奧斯本說，想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！
2．思考：要實(shí)現(xiàn)我們想象的美好未來，我們現(xiàn)在該怎樣做呢?
插上文明的翅膀篇十四
剛剛裝砌一新的房子，孩子卻拿著蠟筆、粉筆在墻壁上亂畫一通，這讓不少媽媽氣不打一處來，大聲呵斥，以示警告。其實(shí)，你可知道，孩子并不是故意搗蛋，“涂鴉”對(duì)他來說和語言一樣，是一種重要的情感表達(dá)方式。
琛琛對(duì)畫畫很感興趣，記得一次，琛琛畫了一個(gè)圈，非說畫的是小鴨子。琛琛媽忍不住，主動(dòng)給兒子畫了一只像模像樣的小鴨子。后來，只要看見兒子畫了“四不像”，她就主動(dòng)作畫示范。然而，讓她意外的是，琛琛的作畫能力不僅沒長進(jìn)，反倒不愛畫了，想畫什么都讓媽媽來。
1~4歲是孩子的涂鴉期。他們開始對(duì)美術(shù)符號(hào)產(chǎn)生興趣，喜歡畫一些紊亂不規(guī)則的線條。
但是，由于手部小肌肉群發(fā)展不完善，開始的涂鴉多是一些雜亂無章的線條、點(diǎn)點(diǎn)；隨著手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，眼睛逐漸能夠注視涂鴉時(shí)筆運(yùn)行的方向，能將圖形與線條結(jié)合起來。
但受身體條件和繪畫技能所限，家長不能用‘像不像’衡量孩子的畫，否則，不僅傷了孩子的自信，還可能澆滅他剛產(chǎn)生的繪畫興趣。讓孩子涂鴉不是為了培養(yǎng)畫家，而是鼓勵(lì)他們用符號(hào)表達(dá)情感，盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和審美能力，促進(jìn)孩子身心健康成長。
涂鴉板上，孩子胡亂畫著的一線一點(diǎn)，家長可能“看”不明白其中的畫意，只有“聽”了以后，才能理解。
當(dāng)孩子畫第一筆時(shí)，他們的思維活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)了，他們會(huì)自我欣賞、自我陶醉，家長應(yīng)積極肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。兒童涂鴉不是靠技巧，而是以思維和情感為基礎(chǔ)的，他注入了大量的精力、思維和情感，家長要多聆聽孩子的畫音，在見識(shí)孩子不可比擬的想象力的同時(shí)，也讓孩子體會(huì)到通過涂鴉表達(dá)情感的最大樂趣。
除了聆聽孩子的畫音，家長還要積極給他們創(chuàng)造涂鴉的條件和空間。給孩子準(zhǔn)備好合適的紙和筆，有條件的話，可以給孩子開辟一片屬于自己的涂鴉天地，比如，便于擦涂的涂鴉墻。
3歲以前的孩子手眼控制能力不好，寬大的墻面能為他們提供足夠的空間運(yùn)行線條；對(duì)年齡較小的孩子來說，站著在墻上涂鴉比坐著在紙上畫畫更自由、有趣。
多帶孩子接觸大自然和新鮮事物，比如，帶孩子去動(dòng)物園、郊外、游樂場，爬山、游泳、唱歌，或選擇適合孩子觀看的動(dòng)畫片、圖書、畫冊，逐漸培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增加涂鴉的創(chuàng)作靈感。
但是，這樣做并不能要求孩子在涂鴉的過程中必須以此參照。比如，太陽是圓的，就不能畫成方的，草是綠色的，就不能染成藍(lán)的。對(duì)于孩子們大膽、夸張的想象，家長要尊重并鼓勵(lì)。否則，長此以往，容易破壞他們的創(chuàng)造力和想象力。
給孩子報(bào)繪畫班一定要以培養(yǎng)興趣為目的。如果繪畫班太在意教授孩子的繪畫技能，總以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子，而家長又過于看重孩子的畫畫技能有無提高，無疑繪畫就成為孩子的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)髿⑺麄儎偯劝l(fā)的繪畫興趣。如果孩子喜歡畫畫，又有天賦，報(bào)班未嘗不可。但要注意，繪畫班上課方式要生動(dòng)有趣，把繪畫當(dāng)游戲教，不強(qiáng)迫孩子完成不喜歡的作業(yè)。
插上文明的翅膀篇十五
就算是遍體鱗傷也要活得漂亮。
——題記。
“夢想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮?！边@是我們每個(gè)青少年耳熟能詳?shù)囊皇赘枨?-------《我為自己代言》中的一句歌詞，這句歌詞激勵(lì)著許多在追逐自己夢想的道路上因挫折而一蹶不振的少年們鼓足勇氣，漸漸地克服苦難，最終步入夢想的大殿。歌詞中也同樣提到，夢想是注定孤獨(dú)的旅行，雖說是孤獨(dú)，但只要堅(jiān)信自己的信念，就可以完成自己對(duì)夢想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持。人只要有了夢想，就有了對(duì)美好生活的憧憬向往；人只要有了夢想，就有了沖向未來的無限動(dòng)力；人只要有了夢想，就有了面對(duì)一切挫折困難的勇氣，這，就是我們?nèi)松凶顐ゴ蟮呢?cái)富。
人的夢想有大有小，無論是窮人還是富人，無論是農(nóng)民還是國家主席，都有著屬于自己的夢想。窮人的夢想是希望自己能夠開開心心的活下去，富人的夢想是為自己的后代營造出優(yōu)越的生活壞境；農(nóng)民的希望是收獲一年中最豐碩的果實(shí)，國家主席的夢想是希望自己所管理的國家能夠繁榮富強(qiáng)。其實(shí)，有夢想的人數(shù)不勝數(shù)，大家都會(huì)自豪地與他人炫耀著自己的夢想是多么的宏偉，可是，夢想并不是紙上談兵，而是要付出實(shí)際的行動(dòng)，要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持自己的夢想，無論在前進(jìn)的道路中會(huì)遇到那些挫折和困難，只要想一想自己的夢想，便有了堅(jiān)持前進(jìn)的勇氣。哪怕是一個(gè)微不足道的夢想，也要付出努力，在那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間，是那么的美好，那么的開心，那么的舒暢！
我也有屬于自己的夢想，我希望能夠前往我心目中的大學(xué)，全球屈指可數(shù)的尖子學(xué)?！獤|京大學(xué)留學(xué)，之后，回到自己家鄉(xiāng)的土地上，為家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己微不足道的力量。你們一定很好奇我理想中的自己吧，我希望將來我會(huì)成為一個(gè)律師，專為貧窮老百姓打抱不平?，F(xiàn)在的社會(huì)過于黑暗，賄賂，無名的社會(huì)組織，這一切的一切都在威脅著我們社會(huì)的安危，現(xiàn)在的社會(huì)，只要有錢，公平，平等都已煙消云散，雖說我還年輕，沒有辦法制止這些行為的發(fā)生，但是，我堅(jiān)信，只要現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，刻苦用功，總有一天，我會(huì)有一束耀眼的光芒可以將這片巨大的烏云刺破，讓大地重見光明；我要為人們主持公道，絕不會(huì)出現(xiàn)任何貓膩，公平，公正，就是我作為一個(gè)律師的基本原則，雖說我不是那束刺破烏云的光芒，但我是那滴折射光芒的水珠，盡自己最大的努力，幫助社會(huì)重見光明！
夢，對(duì)于我們來說是一個(gè)遙遠(yuǎn)的未來，但在我們的心靈深處，卻早已播種下了夢想的種子，只有不懈的努力，永遠(yuǎn)的堅(jiān)持和辛苦的付出，種子便會(huì)有開花結(jié)果的那一刻。有了夢想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢想，就有了對(duì)美好生活的向往，讓我們?yōu)樽约旱膲粝氩迳铣岚?，想著未來飛翔！
我為屬于自己的未來而代言。
插上文明的翅膀篇十六
一、設(shè)計(jì)理念：
1、主體性原則：課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)；
2、趣味性原則：激發(fā)學(xué)生的作文興趣，愉快作文；
3、發(fā)散性原則：大膽想象，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維，作文教案2。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
開拓思維，學(xué)習(xí)寫想象作文。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
想象要合理；想象要有新意。
四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
想象要有新意。
五、教學(xué)用具：多媒體。
六、課時(shí)安排：一課時(shí)。
七、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入：
1、聽歌曲，《隱形的翅膀》。
2、鄭淵潔和他的《我有一雙隱形的翅膀》。
3、這一節(jié)作文課我聽取了我班羅龍偉同學(xué)的建議，咱們寫想象作文，那么讓我們一起前行吧，相信大家一定能帶給老師驚喜。
(二)、想象作文的四種類型：(課件出示)。
(三)出示作文題指導(dǎo)：今天我們來寫一寫《魔力衣櫥》。
要求：必須以魔力衣櫥為線索來進(jìn)行合理的想象。600字以上，有一個(gè)完整明確的中心。主人公可以是"我"也可以是"她"或者"他"。也可以用擬人的寫法寫主人公是"小雞"、"小鹿"等小動(dòng)物，教案《作文教案2》。
請(qǐng)張開你想象的翅膀，揚(yáng)起你想象的風(fēng)帆，大膽的想象，盡情的想象。只不過，有兩句話不要忘記：想象要合理，更要有新意。
(四)學(xué)生寫作20分鐘。
(教師巡視、篩選、記錄；指出學(xué)生有新意的地方。
差的：不合理之處明顯的。
中等：缺乏新意的。
好的：想象合理，有新意，語言表達(dá)流暢、生動(dòng)。
(五)、組評(píng)。(10')。
1.好了，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)寫完了，沒有寫完的也先停筆，咱們寫就寫到這兒吧。下面，咱們分組討論交流一下。第一步，輪流讀自己的文章。讀的同學(xué)要求聲音響亮，口齒清楚，別的同學(xué)要認(rèn)真的聽。聽他是不是做到了想象既合理有又新意，最好把自己的意見在本子上記一記。第二步，選出最好的一篇。明白了嗎?開始。
2.教師繼續(xù)巡視、篩選、記錄。選定三篇。
(六)、點(diǎn)評(píng)。(10')(只許少，不許多)。
1.都選好了么?傳到前面來吧。那么我們就選幾篇來仔細(xì)鑒賞鑒賞。
2.投影。
請(qǐng)我們的小作者到前臺(tái)來朗讀他的作文。
請(qǐng)你談一談，你為什么會(huì)有這樣的想象的呀?
這已經(jīng)是一篇想象作文了，我們再來研究一下，這篇文章的想象合理不合理?
這篇文章的想象，有沒有新意啊?
同學(xué)們，俗話說的好，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。咱們齊心合力一改，這篇文章的水平就更上一層樓了。
(七)、作業(yè)。
愛因斯坦說過："想象力比知識(shí)更重要。"愿咱們同學(xué)的想象力越來越豐富，文章越寫越好。
今天的作業(yè)就是同學(xué)們結(jié)合修改意見把自己的文章修改好，然后抄清楚交上。
插上文明的翅膀篇十七
快樂讀書，讓夢想讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。"讀萬卷書，行萬里路"說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。"懸梁刺股"、"、"螢窗映雪"，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸我把書當(dāng)做我的朋友，他讓我學(xué)懂得了更多的人生道理，獲得了更多的勇氣與信心。
在這里我談?wù)勛约鹤x《假如給我三天光明》這本書以后的啟發(fā)與感受，也許很多同學(xué)都不陌生，許多的報(bào)刊、書籍中都有對(duì)海倫·凱勒及她的這本書的或多或少的介紹。海倫·凱勒從小就聽不見、看不見，但是她一共學(xué)會(huì)了多少門語言呢？有五門之多——英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學(xué)會(huì)了幾何，并最終以優(yōu)異的成績考入哈弗大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》一書的有意感受是，我的眼睛比以前明亮多了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書中諄諄教導(dǎo)我們，不要對(duì)周圍的事物熟視無睹，要睜大眼睛。集中精神去發(fā)現(xiàn)、去聆聽我們這個(gè)世界的美，要勇敢的去探索我們周圍的一切。所以，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽。海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說過：“我要把別人眼睛所看見的'光明做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂?！闭l說海倫·凱勒看不見、聽不見？她所看到的和聽到的也許要比我們這些視覺和聽覺正常的人所看到的和聽到的還要多得多呢！是啊！我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福呢？美好的明天，美好的世界就成現(xiàn)在我們面前，還猶豫什么呢？讓我們更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)！
插上文明的翅膀篇十八
歲月如梭，當(dāng)歷史老人用滿刻著滄桑的巨手把我們推進(jìn)了21世紀(jì)，在尹伊躬耕的這片土地上，一個(gè)現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣將在齊魯大地上迅速崛起。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。我們莘縣人能否走出自己的天地，再創(chuàng)輝煌？能，一定能，縣委、政府做出了響亮的回答，莘縣人民作出了響亮的回答?；馃岬某鞘薪ㄔO(shè)激活了莘縣的每一個(gè)細(xì)胞，在拆與建、破與立的辯證取舍中，篩網(wǎng)濾布這座有著深厚文化底蘊(yùn)的歷史小城，卻感到了財(cái)力不足的巨大壓力。城市建設(shè)、企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛……，缺少了“資金”這一堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一切都只能是紙上談兵。
都說稅收是共和國的血脈，是地方經(jīng)濟(jì)的脊梁。面對(duì)著熱火朝天的發(fā)展大潮，感覺著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代氣息，所有的稅務(wù)工作者都在思考著同一個(gè)問題：“我能為莘縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做些什么？”
問得多好??！這是一種激勵(lì)，這是一種鞭策。只有和著改革大潮的節(jié)拍，只有更深地融入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，稅收才會(huì)獲得不竭的源泉。
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)地稅工作提出了新的、更高的要求。我們作為為國聚財(cái)?shù)囊粋€(gè)職能部門，要適應(yīng)形勢發(fā)展需要，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)效率，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，千方百計(jì)服務(wù)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)納稅人。我們建立了稅企聯(lián)系制度、積極推行“一窗式”服務(wù)、推行“一家查賬，多家認(rèn)賬”的稅收檢查方法。堅(jiān)持政務(wù)公開，實(shí)行陽光辦稅，通過優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，擦亮地稅窗口，讓納稅人滿意。
我們是這樣說的，也是這樣做的。
“為國聚財(cái)、無私奉獻(xiàn)，……”當(dāng)我們舉起拳頭，向著國旗莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候，我們就已經(jīng)立志為了祖國的繁榮與富強(qiáng)，為了家鄉(xiāng)的騰飛與發(fā)展，甘獻(xiàn)一腔熱血。為稅辛苦為民甜，我們的地稅人用自己的忠心赤膽，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。多少同志常年戰(zhàn)斗在稅收一線，多少次踏碎了一輪圓月，多少回扛走了滿天辰星，經(jīng)歷了多少次工作與親情的考驗(yàn)，背負(fù)了多少回對(duì)親人愧疚……但是，他們從不后悔，始終執(zhí)著地工作著，默默地奉獻(xiàn)著。一位老稅務(wù)曾這樣說：“這有啥呀，這是咱的工作，做好自己的工作，能為國家多收一分錢的稅，國家不就少遭一分錢的難嗎？”多么樸實(shí)的話語，卻道出了我們地稅人共同的心聲。
我們忘不了收稅途中，那餐風(fēng)飲露，披星戴月的鏡頭；忘不了夏日里，那一身身汗水，一身身泥濘；忘不了隆冬中，那一身凜冽的寒風(fēng)與霜雪，還有那無法擺脫的徹骨齒顫。這一切的一切，只是因?yàn)?，我們的青春，我們的事業(yè)，我們生命的內(nèi)涵，無時(shí)不融入到那藍(lán)色的海洋中。我們用我們的真情，壓濾機(jī)濾布我們的汗水，我們生命的全部，演繹著那藍(lán)色的夢想。
做為新世紀(jì)的地稅人，我們希望看到祖國興旺發(fā)達(dá)，中華民族屹立于世界東方；我們希望看到人民安居樂業(yè)，生活幸福安康；我們希望看到公共秩序一片井然，人人都有一個(gè)更加美好的明天；我們希望看到莘縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為魯西大地上亮麗的風(fēng)景線。到那時(shí)，我們也可以自豪的說：家鄉(xiāng)的繁榮里也曾有過我們的奉獻(xiàn)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。同志們，朋友們，既然船已離港，帆已揚(yáng)起，既然滿腔赤誠已做好為之拋灑的準(zhǔn)備，那就讓我們滿載著已成為歷史的收獲，踏著建設(shè)地方經(jīng)濟(jì)的節(jié)拍，迎著改革與發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，用執(zhí)著來托起莘縣蔚藍(lán)的天空，在風(fēng)雨泥濘伴隨的征途上，劈風(fēng)斬浪，策馬揚(yáng)帆，捧出我們的赤誠之心，獻(xiàn)出我們的滿腔熱忱，用我們的光和熱去滋養(yǎng)這片古老的土地，相信，我們的身后，將是莘縣經(jīng)濟(jì)的萬里晴空！
我的演講完了，謝謝大家！
插上文明的翅膀篇十九
2、學(xué)會(huì)欣賞孩子,給予孩子最輕松愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。建議家長采用一分為二的方法對(duì)待孩子，信任孩子、賞識(shí)孩子，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，永遠(yuǎn)做孩子的后盾，讓孩子健康成長。
1、通過分析現(xiàn)實(shí)案例，使父母懂得如何正確看待孩子身上的問題。
2、讓家長學(xué)習(xí)感悟教育孩子的技巧方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題怎樣解決。
一、談話導(dǎo)入。
1、首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家庭教育活動(dòng)和我一起探討家庭教育的話題。希望各位家長能積極發(fā)表自己的看法，大家共同探討教育孩子的方法。今天我跟大家一起交流的內(nèi)容是“如何賞識(shí)孩子最有效”。
先跟一個(gè)小故事：
據(jù)說：每個(gè)寶寶都是上帝身邊的小天使，他們都有一條尾巴握在上帝的手里，當(dāng)他們找到了人間的媽媽后，他們就開始掙脫要下到人間。可上帝舍不得，不肯放手，于是小天使們就用盡力氣掙脫小尾巴來到人間，所以每一個(gè)媽媽都應(yīng)該愛護(hù)自己的孩子，可是怎樣去愛呢？我覺得愛自己的孩子最重要的要賞識(shí)他們。
2、明確：我們?yōu)槭裁匆p識(shí)孩子？
---賞識(shí)，能增強(qiáng)孩子的自尊自信！
賞識(shí)，是打開孩子潛能之門的金鑰匙！
賞識(shí)，能幫助孩子樹立正面積極的形象！
每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人世間！
二、案例分析：家長的會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣的影響？
1、案例分析：7歲的美美和樂樂的故事。
樂樂的早晨：
媽媽說：“你的鞋呢？難道你要光著腳去上學(xué)嗎？.....看你穿得什么！藍(lán)毛衣配綠t恤太難看了?！?BR> 美美的早晨：
美美穿好衣服過來吃早飯，但還沒穿鞋。
媽媽說：“嘿，你已經(jīng)穿好了，就剩下鞋沒穿了。你想現(xiàn)在穿鞋，還是吃完飯？美美想了下，說：我吃完飯，再穿鞋。”
出示問題：樂樂和美美在同一個(gè)班。老師對(duì)同學(xué)們說：孩子們，下周我們年級(jí)有文藝演出，我們需要一個(gè)志愿者到其他班介紹我們的演出活動(dòng)，邀請(qǐng)他們來觀看并告訴他們時(shí)間、地點(diǎn)。
請(qǐng)大家猜一猜：
樂樂會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎?
美美會(huì)舉手當(dāng)志愿者嗎？
：一次成功的賞識(shí)勝過一千次指責(zé)！
2、結(jié)合自己的實(shí)際分析賞識(shí)的效果。
情景1：你剛換下毛衣和牛仔褲，穿上套裝去參加一個(gè)重要的會(huì)議。碰見一個(gè)熟人，他打量一下你，說：呦，你總是穿得這么光彩照人。
你內(nèi)心的反應(yīng)是：
情境2：你剛開始學(xué)打乒乓球，還打得不太好。球總是不過，或者出界。今天，你和新搭檔打雙打，發(fā)了一個(gè)還不錯(cuò)的球。
你的搭檔說：嘿，你打得不錯(cuò)！
你內(nèi)心的反應(yīng)是：
三、那么如何賞識(shí)孩子才最“有效”呢？
1、案例分析：
a:評(píng)論式贊賞：甲：你織的毛衣真漂亮！
乙：她到底是不是真的喜歡？
b:描述性贊賞：甲：你看這鮮艷的顏色，還有厚實(shí)的滾邊，每一行都織的很勻稱。
乙：看來他是真的很喜歡。
2、練習(xí)：
評(píng)論性贊賞：
通過描述細(xì)節(jié)和自己的感受來贊賞孩子：
孩子可能怎么想：
情境2：
你發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)英語稍有進(jìn)步，他的英語口語得到老師的好評(píng)，自己背單詞。
評(píng)論性的贊賞：
通過描述所看到的和自己感受到的來贊賞孩子：
孩子可能會(huì)怎么想？
3、練習(xí)家長的實(shí)際練習(xí)：
如：你說好五點(diǎn)回來，現(xiàn)在正好五點(diǎn)，這叫做。。。
你看見這些植物干了，就澆了些水。這叫做。。。
盡管你很愛吃蛋糕，但也只吃了一小塊。這叫做。。。
4、：
賞識(shí)的方法：
1.描述你所看到的。
2.描述你的感受。
3.把值得贊賞的行為為一個(gè)詞。
注意事項(xiàng)：
1.表揚(yáng)孩子每一個(gè)好的行為。
2.表揚(yáng)孩子后天的努力。
3.表揚(yáng)孩子的好奇心。
4.表揚(yáng)孩子的誠實(shí)。
5.表揚(yáng)孩子的善良。
6.表揚(yáng)孩子的勇敢。
7.表揚(yáng)孩子的夢想。
8.表揚(yáng)孩子的異想天開。
9.合理失敗時(shí)也要表揚(yáng)。
10.表揚(yáng)孩子要及時(shí)。
四、作業(yè)：
1.孩子最近哪些地方進(jìn)步了。
2.最近他或者她做了什么讓我贊賞的事，但我沒有說出來。
3.我應(yīng)該怎么表達(dá)我的贊賞。
插上文明的翅膀篇二十
自從讀了《科學(xué)好好玩—去太陽系旅行》這本書后，使我受益匪淺，書里面講了太陽系里面所有的行星(包括冥王星)、流星和彗星。
太陽系之所以叫做太陽系是因?yàn)槌颂?，太陽系中一切的行星都是圍繞太陽轉(zhuǎn)的;那么一想到太陽，我們的心中就有了數(shù)也數(shù)不清的問題：太陽是不是永遠(yuǎn)也不會(huì)“死”掉?太陽是什么組成的?太陽最高的溫度是多少攝氏度?太陽表面的溫度是多少攝氏度?太陽離地球有多遠(yuǎn)?……這些問題都讓我一一解答給你聽吧!太陽不是永遠(yuǎn)也不會(huì)“死”掉，它已經(jīng)“活”了50億年之多，科學(xué)家們預(yù)測再過50億年后，太陽才會(huì)“死”去。太陽其實(shí)是一個(gè)氣體堆;直徑大約是地球的109倍，質(zhì)量大約是地球的33萬倍。太陽中溫度最高的地方是核心，是1500萬攝氏度。太陽表面的溫度是6000攝氏度，對(duì)太陽來說溫度是十分低的，但是太陽表面的溫度比地球熔巖的溫度高5倍!太陽離地球有15千萬千米，雖然用光速只需要8分10秒，但如果用每小時(shí)100千米的時(shí)速行駛的火車，要連續(xù)不斷的行駛171年才能到達(dá)!
科學(xué)，看似很煩人、很難理解，但我們用心去學(xué)，那我們就會(huì)知道科學(xué)，是那么的有趣，那么的好玩，讓我們帶著美好的心靈走進(jìn)科學(xué)吧!