科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，我們應(yīng)該加大科技投入。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重客觀客觀，避免主觀臆斷，盡量做到客觀準(zhǔn)確地反映所總結(jié)的事實(shí)和現(xiàn)象?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方式和技巧。
java學(xué)習(xí)心得篇一
經(jīng)?？吹接腥藛?wèn)怎么學(xué)java，是參加java培訓(xùn)呢，還是自己摸索?無(wú)數(shù)的問(wèn)題其實(shí)都已經(jīng)是討論很多便了，我學(xué)習(xí)java5年，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)有一些想法，寫(xiě)出來(lái)大家共同探討：
1.為什么要學(xué)java?
版本不同，但是語(yǔ)法一致。java的跨平臺(tái)特性使得學(xué)習(xí)他讓我們可以在不同的場(chǎng)合下使用。
所以我強(qiáng)烈建議你學(xué)習(xí)的時(shí)候給自己設(shè)定一個(gè)假想的項(xiàng)目目標(biāo)，做一個(gè)東西出來(lái)，網(wǎng)頁(yè)也好，application也好，這樣子，所以不清楚為什么要這樣。
你才會(huì)快速地學(xué)習(xí)。對(duì)java有了一定地感覺(jué)以后，你在去看他的document，看他的源碼，我建議你從低版本的java源碼看起，因?yàn)樗?lèi)少，看起來(lái)容易懂。然后你就會(huì)知道自己以前編碼的東西那些是很幼稚的，是可以用一兩句就能搞定的。
如果你已經(jīng)稍微有了些感覺(jué)，如果覺(jué)得合適也可以考慮參加一些培訓(xùn)，畢竟比自學(xué)要輕松些，另外還可以學(xué)到別人的一些經(jīng)驗(yàn)，比如：清軟java培訓(xùn)，一些學(xué)員反應(yīng)不錯(cuò)的，也建議你們多了解一下其它的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3.如何解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可避免的遇到問(wèn)題，這些問(wèn)題有的只是一個(gè)符號(hào)錯(cuò)了，一個(gè)括號(hào)少了，這類(lèi)的問(wèn)題在他的文檔，或者一般的網(wǎng)站上就能夠找到，尤其是初學(xué)者的問(wèn)題，不會(huì)是很難的問(wèn)題，在你之前已經(jīng)無(wú)數(shù)人問(wèn)過(guò)了，不要害怕提問(wèn)，但是這個(gè)問(wèn)題最好是你找不到答案的時(shí)候去提。有的時(shí)候人們覺(jué)得你這個(gè)問(wèn)題到處都有，是你個(gè)人太懶不去找的原因而沒(méi)有解決，這樣不愿意回答。
等你走出了這個(gè)階段，這個(gè)時(shí)候在有問(wèn)題可能就是比較難一些的，這個(gè)時(shí)候在一般的網(wǎng)站上應(yīng)該是難以找到結(jié)果的，我建議你英文夠好的話直接上國(guó)外的網(wǎng)站，包括java自己的網(wǎng)站。如果一般呢，可以到ibm的中文網(wǎng)站上去，這些地方有很多一系列問(wèn)題的解決方法，那上面提供的例子不管是書(shū)寫(xiě)格式還是正確性都是比較好的，為你養(yǎng)成良好的習(xí)慣有很大的幫助。
4.其他uml等的學(xué)習(xí)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要不要學(xué)，uml要不要學(xué)，這些問(wèn)題我覺(jué)得應(yīng)人而異，你滿足于做一般的程序員，完全可以不學(xué)，現(xiàn)在商業(yè)軟件用到的都是成熟的技術(shù)，所有你遇到的問(wèn)題，除非bug，無(wú)法解決的，在網(wǎng)上都能找到現(xiàn)成的代碼，完全可以支持你完成工作。
但是如果你把編程當(dāng)作一種樂(lè)趣的話，還是要學(xué)習(xí)的，用uml語(yǔ)言之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)編碼的速度會(huì)更快，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中你理清了思路，通過(guò)使用工具，你可以要編碼的模塊分到最細(xì)，完成這部分工作以后，沒(méi)一個(gè)模塊的代碼寫(xiě)起來(lái)會(huì)順手很多，因?yàn)檫壿嬅鞔_。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)你寫(xiě)一些小的算法有幫助。而且通過(guò)比較高層次來(lái)觀察整個(gè)系統(tǒng)，你對(duì)程序的把握會(huì)越來(lái)越有信心。
java學(xué)習(xí)心得篇二
進(jìn)入達(dá)內(nèi)，感覺(jué)蠻新鮮刺激的。雖然之前在學(xué)校里開(kāi)過(guò)java課，我也迷迷糊糊考過(guò)了，但是我真的對(duì)學(xué)編程語(yǔ)言有些“畏懼”，但是達(dá)內(nèi)老師一再讓我放寬心，說(shuō)都是面向沒(méi)有基礎(chǔ)的從最基礎(chǔ)的開(kāi)始教，只要用心一定能夠?qū)W會(huì)。后來(lái)隨著課堂上老師認(rèn)真的講解和自己的專(zhuān)研，便發(fā)現(xiàn)原來(lái)java軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并不是那么枯燥無(wú)味，而且還很有趣，很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
到印象深刻的是，一直以來(lái)認(rèn)為我對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的興趣更是越來(lái)越濃，甚至每天睡覺(jué)的時(shí)候腦袋都在代碼，經(jīng)過(guò)調(diào)整及時(shí)的改變了學(xué)習(xí)方法，翻書(shū)看以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，又使我恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在達(dá)內(nèi)的兩三個(gè)月里，學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)制作及框架的相關(guān)知識(shí)。授課知識(shí)很符合現(xiàn)在企業(yè)的要求，同時(shí)在學(xué)習(xí)期間安排項(xiàng)目制作，增加項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)今后就業(yè)時(shí)，有很大幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)自己寫(xiě)的一個(gè)程序解決所有錯(cuò)誤和異常跑通時(shí)，會(huì)有非常非常大的成就感。
通過(guò)在達(dá)內(nèi)四個(gè)多月的`培訓(xùn)后，在達(dá)內(nèi)科技的一次雙選會(huì)上，我以熟練地技術(shù)被一家外企錄取為一名定制班的學(xué)員，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的定制班的學(xué)習(xí)，順利通過(guò)考核，在此我要對(duì)北京達(dá)內(nèi)的全體老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝您!
新的生活馬上就要開(kāi)始了，在此，衷心感謝達(dá)內(nèi)及達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)各位老師以及同學(xué)。達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)沒(méi)有讓我們失望，我們也一定不會(huì)讓達(dá)內(nèi)失望，在今后的工作當(dāng)中，我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)達(dá)內(nèi)精神，用我們的不懈努力來(lái)展現(xiàn)達(dá)內(nèi)精神!!!
java學(xué)習(xí)心得篇三
現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn)。古人云：活到老，學(xué)到老。讀書(shū)學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事，花費(fèi)時(shí)間，消耗精力。然苦之外亦見(jiàn)其樂(lè)：得到了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，完善了自己。學(xué)習(xí)，求其真，務(wù)其實(shí)，應(yīng)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，才能不斷促使進(jìn)步。學(xué)習(xí)，不僅求知，也要懂法，學(xué)會(huì)方法比掌握知識(shí)更加重要。笛卡爾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”，可見(jiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。
其實(shí)，大學(xué)之前幾乎沒(méi)有軟件技術(shù)之類(lèi)的概念，大三之前仍然對(duì)于程序懵懂不開(kāi)。但是這并不能妨礙我熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，也不能就斷定我在這個(gè)行業(yè)里一事無(wú)成。剛學(xué)?java，我的確感覺(jué)不開(kāi)竅，特別對(duì)oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解。但是人如果一思考，其實(shí)什么問(wèn)題都解決了。對(duì)于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本溯源，弄清問(wèn)題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點(diǎn)及面。對(duì)于抽象的東西要能具體化，對(duì)于具體的東西要能抽象化。
我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書(shū)，感覺(jué)挺不錯(cuò)的，全面透徹通俗易懂，在國(guó)外也是廣受好評(píng)，我很惋惜沒(méi)有早點(diǎn)知道這本書(shū)，否則也不回浪費(fèi)大學(xué)三年青春歲月，一無(wú)是處的打發(fā)光陰，值得慶幸的事這本書(shū)一定程度上激發(fā)了我對(duì)java學(xué)習(xí)的興趣與潛力。英語(yǔ)能力強(qiáng)的話，可以直接看英文原版。我一直強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ)，如果你的java基礎(chǔ)打的牢，你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。
學(xué)習(xí)的確要學(xué)習(xí)的東西很多，就像這為朋友上面提到的那些。一家獨(dú)大，老師早就提醒過(guò)我們學(xué)java才是出路，學(xué)好java才是王道，我當(dāng)時(shí)就納悶，這不是搬石頭砸自己的腳，往自己身上潑冷水嗎?現(xiàn)在恍然大悟，他當(dāng)時(shí)只是為我們指引一條明路，java的繁盛在于開(kāi)源社區(qū)的龐大，這也帶來(lái)了分支太多的問(wèn)題，怎樣選擇一條好的學(xué)習(xí)路線，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，的確是一件很迷茫的事。其實(shí)不管java東西再多，總有規(guī)律可循。根據(jù)自己的發(fā)展方向的不同，可以選擇不同的學(xué)習(xí)路線。對(duì)于怎樣成為一名出色的java?web程序員，我的建議是：1、jsp的知識(shí)不能欠缺，理解什么是servlet，什么是java?bean，熟悉jsp常使用的標(biāo)簽。我自己感覺(jué)，對(duì)于jsp的學(xué)習(xí)不需要太認(rèn)真，畢竟現(xiàn)在真正使用純jsp的情況已經(jīng)不多了，能掌握基本的知識(shí)就綽綽有余。2、學(xué)習(xí)一個(gè)或一個(gè)以上的web表現(xiàn)框架。如果從使用的程度上來(lái)講，struts依然是最流行的框架，社會(huì)需求也很大，所以學(xué)習(xí)struts是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，最近一個(gè)月我們剛剛模擬總算也用到了框架，因?yàn)榭蚣鼙旧硪彩且环N封裝，程序開(kāi)發(fā)是將簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化，模擬struts使我們學(xué)習(xí)三大框架和其他框架奠定良好的基礎(chǔ)，使用框架的前提是你對(duì)他處理的業(yè)務(wù)邏輯也相當(dāng)熟練了。4、至于xml，css這樣的頁(yè)面表現(xiàn)的東西，如果你不從事美工方面，我認(rèn)為沒(méi)有必要花過(guò)多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在平時(shí)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中慢慢的就會(huì)使用了。
還是那句話，基礎(chǔ)很重要，永遠(yuǎn)不要忽視這一點(diǎn)。剛剛畢業(yè)，公司不會(huì)要求員工什么都會(huì)，只要技術(shù)扎實(shí)，學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)的速度就很快，企業(yè)有時(shí)候非?？粗?這一點(diǎn)。其次掌握struts、hibernate這兩個(gè)框架，達(dá)到可以熟練使用的目的，這會(huì)增加你就業(yè)的砝碼。至于spring，ejb可以在以后的工作中學(xué)習(xí)使用，現(xiàn)在了解一下就可以了。當(dāng)然作為一個(gè)java?web程序員，還要了解數(shù)據(jù)庫(kù)、tomcat，jboss服務(wù)器、常用的開(kāi)發(fā)工具eclipse,netsbean等。
三、1.學(xué)java切忌浮躁，欲速則不達(dá)，初學(xué)者請(qǐng)不要被新技術(shù)迷惑，先把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),一步一個(gè)腳印的逐步學(xué)習(xí)，不要想著一步登天。我們要如水底磐石切不可做那水上浮萍，浮躁的人永遠(yuǎn)學(xué)不到什么東西。軟件開(kāi)發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望，有捷徑可走。夢(mèng)想像《天龍八部》中虛竹一樣被無(wú)崖子醍醐灌頂而輕松獲得一甲子功力,是很不現(xiàn)實(shí)的。每天仰天大叫“天神啊，請(qǐng)賜給我一本葵花寶典吧”，殊不知即使你獲得了葵花寶典，除了受自宮其身之苦外，你也不一定成得了“東方不敗”，倒是成“西方失敗”的幾率高一點(diǎn)?！安蛔邚澛?，就是捷徑”，佛經(jīng)說(shuō)的不無(wú)道理。2.要有自我約束力?春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲(chóng)冬又冷，背起書(shū)包待明年?？傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的java之樹(shù)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览怼Ｔ谒拇ù笞惴鸾淌趟囆g(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng)、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說(shuō)：“人的心魔難伏，就像牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要像牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生。”我們學(xué)java也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。3.操作實(shí)踐前多看視頻，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和理解，邊看視頻邊實(shí)踐是學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言最好的捷徑。首先在電腦上安裝編程軟件，然后根據(jù)視頻里例子進(jìn)行驗(yàn)證理解，最后要懂得總結(jié)并動(dòng)手多做些項(xiàng)目，從而熟練掌握java語(yǔ)言。
java學(xué)習(xí)心得篇四
我站在市農(nóng)林局和真州鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各單位的關(guān)心支持下，在全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶的密切配合下，以創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”為主題，對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，按照服務(wù)規(guī)范的要求，攻堅(jiān)克難抓落實(shí)，凝心聚力謀發(fā)展，促使了常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有突破，階段工作有成效，提升了服務(wù)水平，提高了養(yǎng)殖效益，贏得了群眾的滿意，促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
一、完善創(chuàng)建制度，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)要求，年初召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，使大家認(rèn)識(shí)到：進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，以群眾滿意為標(biāo)尺，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)全鎮(zhèn)畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，是堅(jiān)持鄧小平理論和踐行“三個(gè)代表”重要思想的根本體現(xiàn)。為保證創(chuàng)建的順利開(kāi)展，我們調(diào)整了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自的職責(zé)和職能，完善了單位服務(wù)承諾、辦事公開(kāi)、監(jiān)督反饋、責(zé)任追究等四項(xiàng)制度，同時(shí)完善了畜牧獸醫(yī)優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范、醫(yī)藥勞保管理、動(dòng)物檢疫員守則、生豬屠宰檢疫操作程序、創(chuàng)建規(guī)劃、工作學(xué)習(xí)、財(cái)務(wù)管理、檢疫制度、防疫制度、藥品管理制度等十項(xiàng)制度，努力做到有章可循。并要求每個(gè)站員寫(xiě)出創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及當(dāng)前的農(nóng)村形勢(shì)，在每個(gè)月例會(huì)上進(jìn)行交流。為保證創(chuàng)建活動(dòng)的順利開(kāi)展，年初我站充實(shí)了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確各自的職責(zé)和職能。注重加強(qiáng)站領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，凡涉及全站重大問(wèn)題的決策，都經(jīng)過(guò)討論決定。領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè)，不利用職權(quán)謀取私利，不參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)，自覺(jué)規(guī)范自己的“工作圈”、“社交圈”、“生活圈”，從嚴(yán)要求自己。根據(jù)全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，認(rèn)真抓好全站職工作風(fēng)建設(shè)，教育職工切實(shí)增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)意識(shí)，努力為農(nóng)民增收服務(wù)。
二、對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，狠抓措施落實(shí)。
結(jié)合本站的自身實(shí)際工作，我們將創(chuàng)建活動(dòng)同單位具體工作緊密結(jié)合。年初同每個(gè)站員簽訂了目標(biāo)責(zé)任制，與每位檢疫站員簽訂了檢疫員工作責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，并將考核結(jié)果同每個(gè)站員的工資、獎(jiǎng)金緊密掛鉤。平時(shí)加大督促檢查力度，在春秋兩次防疫結(jié)束后，組織專(zhuān)人進(jìn)行抽查考核，年底兩人一組進(jìn)行互查，保證年終目標(biāo)責(zé)任制的完成和獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。同時(shí)，在創(chuàng)建過(guò)程中，我站召開(kāi)了職工座談會(huì)、服務(wù)對(duì)象、養(yǎng)殖大戶、社會(huì)各界及村干部座談會(huì)，并逐村發(fā)放“征求意見(jiàn)表”，廣泛征求對(duì)獸醫(yī)站及獸醫(yī)人員的意見(jiàn)和建議，共發(fā)放“征求意見(jiàn)表”20xx份，收集意見(jiàn)1x條，并認(rèn)真加以梳理，確保每條建議落實(shí)到群眾中，不留在口頭上，對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)真整改，責(zé)任明確到人，堅(jiān)持一著不讓抓好落實(shí)。
一是做好新品種、新技術(shù)的推廣工作，我們?cè)谡{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)群眾飼養(yǎng)三元雜交豬，擴(kuò)大水禽的飼養(yǎng)量，大力推廣種草養(yǎng)鵝技術(shù);同時(shí)充分發(fā)揮和利用我鎮(zhèn)的地理位置優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展奶牛、肉鴿等特種畜禽養(yǎng)殖。
二是加強(qiáng)防疫工作，年初制定了全年防疫工作計(jì)劃。實(shí)行常年防疫同春秋兩季普防相結(jié)合，推廣雙耳標(biāo)和生豬w病二免工作，確保掛標(biāo)率和應(yīng)防率達(dá)10。在兩季普防中我們嚴(yán)格按照“村不漏組、組不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針”的標(biāo)準(zhǔn)要求，共防疫生豬11987頭，牛325頭，羊218只。確保了全年w病、豬瘟、禽流感的防疫密度達(dá)到規(guī)定要求，使我鎮(zhèn)無(wú)重大疫病發(fā)生，促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)的健康發(fā)展。
三是抓好檢疫工作。由于我鎮(zhèn)地處×××，生豬屠宰量較大，我們要求屠宰點(diǎn)的檢疫員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)到崗，按照檢疫操作規(guī)程進(jìn)行檢疫并按一定比例開(kāi)展了旋毛蟲(chóng)鏡檢。嚴(yán)守法紀(jì)、廉潔自律，自覺(jué)按照要求嚴(yán)格約束自己，杜絕不合格肉品出場(chǎng)，確保了市民吃上放心肉。同時(shí)進(jìn)一步加大了對(duì)各大農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)畜禽及其產(chǎn)品的檢疫力度。嚴(yán)禁病死、毒死和死因不明的畜禽及其新產(chǎn)品上市，全年共查處不合格畜禽及產(chǎn)品40斤，全部進(jìn)行了無(wú)害化處理。
java學(xué)習(xí)心得篇五
1、我感覺(jué)學(xué)習(xí)java應(yīng)該是循環(huán)漸進(jìn)，有始有終，按部就班，腳踏實(shí)地。java是一門(mén)有著階梯性的一們語(yǔ)言，如果要學(xué)習(xí)它。我覺(jué)得最好還是按照java的學(xué)習(xí)體系，先學(xué)習(xí)什么，在學(xué)習(xí)什么，只有這樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才會(huì)遇到更少的麻煩。java是一門(mén)更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言。不要上來(lái)就學(xué)習(xí)jsp，這樣不好，因?yàn)檫@沒(méi)有基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中很可能遇到很多的麻煩，這就不好了。
2、信心，恒心，毅力是最重要的。這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言開(kāi)始的時(shí)候很有興趣，遇到苦難就退縮，這樣最終會(huì)放棄學(xué)習(xí)java，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。編程就是有的時(shí)候就是那么這么人。會(huì)遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了，或者是你把問(wèn)題解決了，你會(huì)感到很興奮，編程的快樂(lè)就在此了。
3、多看看一些資料，多多的向高手請(qǐng)教，這樣才好。要學(xué)會(huì)總結(jié)和領(lǐng)會(huì)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)java一個(gè)人有一個(gè)人的`想法，也有自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法?？傊m合自己的就是最好的。
java學(xué)習(xí)心得篇六
誤區(qū)一：建模就等于是寫(xiě)文檔這很可能是其中最具破壞力的一條，因?yàn)殚_(kāi)發(fā)人員可以此為借口而完全放棄建模。許多優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員會(huì)說(shuō)他們不想把時(shí)間浪費(fèi)在這些“無(wú)用的“文檔上。他們沉溺于編碼之中，制造著一些脆弱而劣質(zhì)的系統(tǒng)。另外，甚至于許多盡責(zé)的開(kāi)發(fā)人員現(xiàn)在也認(rèn)為建模是一件討厭的事，而不愿去學(xué)習(xí)相應(yīng)的建模技術(shù)。
事實(shí)分析：“模型”與“文檔”這二者在概念上是風(fēng)馬牛不相及的—你可以擁有一個(gè)不是文檔的模型和不是模型的文檔。一幅設(shè)計(jì)圖就是一個(gè)模型，而不論是被畫(huà)在餐巾紙的背面，或?qū)懺谝粔K白板上，或在classresponsibilitycollaboration(crc)卡片中，還是根據(jù)記錄在報(bào)紙和便簽紙上的流程圖而生成的一個(gè)粗略的用戶界面原型。雖然這些都不能說(shuō)是文檔，但他們卻都是有價(jià)值的模型。
建模很象是作計(jì)劃：作計(jì)劃的價(jià)值在于計(jì)劃編制的過(guò)程中，而非計(jì)劃本身；價(jià)值體現(xiàn)在建模的活動(dòng)中，而非模型本身。實(shí)際上，模型不是你系統(tǒng)中的一部分正式的文檔，而且在完成它們的使命后可以被丟掉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)值得保留的只有很少的模型，而且它一定是非常完美。
誤區(qū)二：從開(kāi)始階段你可以考慮到所有的一切這種說(shuō)法流行于二十世紀(jì)七十年代到八十年代早期，現(xiàn)今的許多經(jīng)理都是在那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的軟件開(kāi)發(fā)。對(duì)這一點(diǎn)的迷信會(huì)導(dǎo)致在前期投入可觀的時(shí)間去對(duì)所有的一切建模以期把所有一切都弄正確，試圖在編碼開(kāi)始前就“凍結(jié)”所有的需求--因?yàn)樗芤?guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)。這兩個(gè)工具真正地幫助我實(shí)現(xiàn)了軟件開(kāi)發(fā)的目的–制造滿足用戶要求的軟件。但我絕大多數(shù)得建模工作仍然使用的是簡(jiǎn)單的工具，而不是case工具。
誤區(qū)七：建模是在浪費(fèi)時(shí)間許多新手都這樣認(rèn)為，這主要是因?yàn)樗麄兯邮艿慕逃齼H僅局限于如何編寫(xiě)代碼，對(duì)于完整的開(kāi)發(fā)流程鮮有接觸。而且他們的經(jīng)驗(yàn)也僅限于如何實(shí)現(xiàn)代碼，就如初級(jí)程序員。他們放棄了提高效率和學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)，這些技能能夠使他們很容易地適應(yīng)不同的項(xiàng)目或組織。他們應(yīng)該為此感到羞愧。
事實(shí)分析：在大多數(shù)情況下，在開(kāi)始編碼之前畫(huà)一個(gè)草圖、開(kāi)發(fā)一個(gè)粗率的原型或者制作一些索引卡片都能提高你的生產(chǎn)效率。高效的開(kāi)發(fā)者在編碼之前都要進(jìn)行建模工作。另外，建模是一種很好的在項(xiàng)目組成員與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之間溝通途徑。你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中探討問(wèn)題，從而對(duì)所要的是一個(gè)什么樣的東西可以得到更好的理解，涉及到該項(xiàng)目中的每個(gè)成員也可得到對(duì)該項(xiàng)目有一個(gè)從分的了解。
誤區(qū)八：數(shù)據(jù)模型(datamodel)就是一切許多組織基于數(shù)據(jù)模型就蹣跚啟動(dòng)新的開(kāi)發(fā)工作，也許正如你所在的組織：it部門(mén)對(duì)于數(shù)據(jù)有非常嚴(yán)格的規(guī)定，控制著你的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目；或者你以前的數(shù)據(jù)庫(kù)是一團(tuán)糟，別無(wú)選擇。
事實(shí)分析：數(shù)據(jù)模型是一個(gè)重要的但不是最重要的建模，它最好是建立在另外的模型之上。
誤區(qū)九：所有的開(kāi)發(fā)人員都知道如何建模我們現(xiàn)在面臨照這樣一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：許多不是開(kāi)發(fā)人員的人，包括高級(jí)經(jīng)理和用戶，不知道軟件是如何建成的。其結(jié)果，他們不能夠區(qū)分開(kāi)熟練的開(kāi)發(fā)者和一般的程序員（當(dāng)然也分不清高級(jí)程序員和一般程序員），他們想當(dāng)然地認(rèn)為所有的開(kāi)發(fā)人員都具備從頭到尾開(kāi)發(fā)整個(gè)系統(tǒng)的技能。
事實(shí)分析：這肯定是不正確的。建模的技能，是只有當(dāng)一個(gè)開(kāi)發(fā)者通過(guò)學(xué)習(xí)它，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐才能夠掌握。一些非常聰明的程序員常常相信自己無(wú)所不能，畢竟他們終究只是程序員。
java學(xué)習(xí)心得篇七
(三)養(yǎng)成良好的文檔習(xí)慣。
良好的文檔是正規(guī)研發(fā)流程中非常重要的環(huán)節(jié),一個(gè)好的程序是先寫(xiě)好設(shè)計(jì)文檔再進(jìn)行編程的，在設(shè)計(jì)文檔的指導(dǎo)下，才能寫(xiě)出安全的代碼。如果你不寫(xiě)文檔，一開(kāi)始就寫(xiě)程序，這樣你就不會(huì)按已設(shè)計(jì)好的路線走，而是想到哪寫(xiě)到哪。小功能還好說(shuō)，要是大功能，就容易混亂甚至失控.那么如何寫(xiě)文檔呢?其實(shí)我認(rèn)為沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),雖然國(guó)家及一些nb的人總結(jié)了很多的模板,但每個(gè)人的習(xí)慣不同,如果你不加以修改或創(chuàng)新,就套用某個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我相信寫(xiě)起來(lái)會(huì)很吃力及說(shuō)不清的難受,因此我覺(jué)得只要能將你的設(shè)計(jì)思想及實(shí)現(xiàn)算法或步驟描述清楚就是好的文檔,我強(qiáng)烈建議廣大程序員朋友們?cè)趯?xiě)文檔時(shí)要善于用圖表來(lái)說(shuō)明你的思想,我們不是作家,也可能作文都經(jīng)常性地不及格,寫(xiě)出五官端正的文章對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能不容易啊!好好地利用visio,rose或別的工具來(lái)表達(dá)你的思想吧!
(五)代碼風(fēng)格要規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)，效率要高。
(六)掌握好跟蹤調(diào)試技巧.
跟蹤調(diào)試程序是一件繁瑣而又復(fù)雜的事情，所以掌握必要的調(diào)試策略及技巧卻可以使這些工作變得輕松起來(lái).
(七)養(yǎng)成自我測(cè)試的習(xí)慣。
測(cè)試工作應(yīng)由測(cè)試工程師來(lái)做,但在你寫(xiě)完一個(gè)模塊或一個(gè)軟件時(shí),還是要自已先測(cè)試一下,保證不要出現(xiàn)一些低級(jí)的錯(cuò)誤.
(八)善于交流善于溝通,特別是經(jīng)常與一些高手交流一下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
有人說(shuō),程序員的性格大多內(nèi)向不喜歡說(shuō)話,其實(shí)是有些誤會(huì)了,不是不喜歡而是話不投機(jī),我的腦袋一天到晚都在不停地轉(zhuǎn),函數(shù),數(shù)據(jù),算法啊充滿了我的世界,我那還有時(shí)間與你談一些無(wú)聊的話題,話要找對(duì)人了,才容易談下去,書(shū)上說(shuō)過(guò)“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”,你要找的就是這種豁然開(kāi)朗!
(九)階段性地做一下專(zhuān)題總結(jié)。
知識(shí)要溫故而知新,因此我程序員要養(yǎng)成階段性地做專(zhuān)題總結(jié)的習(xí)慣,比如你這個(gè)月學(xué)習(xí)或在做與多線程有關(guān)的模塊或項(xiàng)目,那么在你做完后,你就可以好好地總結(jié)一下所有與多線程相關(guān)的技術(shù),包括理論知識(shí),實(shí)踐方法以及各種技巧及優(yōu)秀文章等等,這對(duì)你各種能力的提高將很大的幫助,你試過(guò)了嗎,如果沒(méi)有,那就快點(diǎn)行動(dòng)吧!
(十)要有持之以恒的精神。
我只是想說(shuō)明要學(xué)好任何一門(mén)技術(shù),最好要有持之以恒精益求精的精神,特別是學(xué)一些比較抽象比較難的技術(shù),除了思考一下你的學(xué)習(xí)方法以外,還必須堅(jiān)定你的目標(biāo)及信念!
java學(xué)習(xí)心得篇八
1、我感覺(jué)學(xué)習(xí)java應(yīng)該是循環(huán)漸進(jìn)，有始有終，按部就班，腳踏實(shí)地。java是一門(mén)有著階梯性的一們語(yǔ)言，如果要學(xué)習(xí)它。我覺(jué)得最好還是按照java的學(xué)習(xí)體系，先學(xué)習(xí)什么，在學(xué)習(xí)什么，只有這樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才會(huì)遇到更少的麻煩。
java是一門(mén)更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言java學(xué)習(xí)心得體會(huì)java學(xué)習(xí)心得體會(huì)。不要上來(lái)就學(xué)習(xí)jsp，這樣不好，因?yàn)檫@沒(méi)有基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中很可能遇到很多的麻煩，這就不好了。
2、信心，恒心，毅力是最重要的。這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言開(kāi)始的時(shí)候很有興趣，遇到苦難就退縮，這樣最終會(huì)放棄學(xué)習(xí)java，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。編程就是有的時(shí)候就是那么這么人java學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)。
會(huì)遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了，或者是你把問(wèn)題解決了，你會(huì)感到很興奮，編程的快樂(lè)就在此了。
java學(xué)習(xí)心得篇九
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)ja軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):。
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一:項(xiàng)目的地位。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):。
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二:如何選擇項(xiàng)目。
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:。
1:項(xiàng)目不能太大，也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三:java怎么選擇項(xiàng)目。
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣(mài)弄一下:這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析:。
(3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正向描述就是:。
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。
附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是:絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:。
1:真項(xiàng)目。
項(xiàng)目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是:沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2:真流程。
開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3:真環(huán)境。
開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4:真開(kāi)發(fā)。
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知:軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同:。
(1):現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)。可能有同學(xué)會(huì)問(wèn):為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個(gè)典型的誤區(qū):覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講，就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實(shí)，看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。
事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的,而且很多都是大師級(jí)的作品,說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的，但估計(jì)不會(huì)是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)java開(kāi)發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，友情提示:在初學(xué)階段，看一千遍，聽(tīng)一千遍，都不如自己動(dòng)手寫(xiě)一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫(xiě)出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽(tīng)老師講的，就算講過(guò)看過(guò)，但是自己做不出來(lái)，那都不算會(huì)。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
java學(xué)習(xí)心得篇十
不知不覺(jué)來(lái)到尚學(xué)堂學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了?；叵肫饹](méi)有開(kāi)始決定培訓(xùn)之前，自己其實(shí)一直是在矛盾和猶豫中徘徊。在那個(gè)時(shí)候，左老師是最開(kāi)始找我聊天的，開(kāi)始了解到尚學(xué)堂也是從她那兒。一直以來(lái)其實(shí)都沒(méi)有考慮過(guò)要參加這樣的培訓(xùn)，那時(shí)的我還很堅(jiān)定地說(shuō)，我要考教師資格證，家里人也支持我以后去當(dāng)老師的。但是當(dāng)我得知，教師資格證得應(yīng)屆畢業(yè)生才能考，并且從開(kāi)始改革后，我就開(kāi)始糾結(jié)了。其實(shí)也不能說(shuō)是糾結(jié)，只是覺(jué)得考教師資格證不需要花那么多的時(shí)間，這樣我還有一年多的空閑時(shí)間，不能這樣子白白浪費(fèi)了，而自己又沒(méi)有打算考研。于是，對(duì)于信息計(jì)算科學(xué)這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)的我，我覺(jué)得自己是不是可以考慮去參加培訓(xùn)，這樣畢業(yè)以后也不失為一條出路，畢竟自己對(duì)計(jì)算機(jī)還是有興趣的。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思量，也比較了一下中信和尚學(xué)堂，最終還是選擇來(lái)到了尚學(xué)堂。給我和同伴上第一節(jié)試聽(tīng)課的是李毅老師，他給我留下了深刻的印象，不僅是人長(zhǎng)的帥氣，最重要的是他講課的風(fēng)格我很喜歡，能讓我瞬間產(chǎn)生濃厚的興趣。開(kāi)始一直期盼著要是他給我們上課該多好，結(jié)果到第一次正式上課的時(shí)候，給我們授課的并不是他，而是阮總。說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始有點(diǎn)小小的失望。但是，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)阮總其實(shí)也是一個(gè)很幽默的人，上課的時(shí)候，也總是能將那些比較抽象的概念什么的，用生活中的一些實(shí)際例子具體化，讓我們更好的去吸收與消化。慢慢地其實(shí)也就習(xí)慣了，覺(jué)得也沒(méi)有什么不好。畢竟學(xué)知識(shí)，最重要靠的還是自己，老師只是一個(gè)引導(dǎo)而已。
在尚學(xué)堂，比較慶幸，可以認(rèn)識(shí)一群新的朋友，雖然大家平常接觸還不是那么多，但是我相信，在以后更長(zhǎng)的日子里，我們可以相互了解的更多，成為很好的朋友。
當(dāng)然，這一個(gè)月多里，收獲更多的是知識(shí)。在剛開(kāi)始的前一段時(shí)間里，阮總初步的教我們了解了xhtml和css的部分基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們領(lǐng)略到了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的奇妙之處。當(dāng)我第一次自己學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)界面時(shí)，我很興奮，真的很興奮。雖然第一次做的網(wǎng)頁(yè)被阮總說(shuō)很丑，但我還是很開(kāi)心，我還很肯定的和同伴說(shuō)，我們的前途一片光明。后來(lái)，阮總告訴我們，其實(shí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)那部分并不是我們要學(xué)習(xí)的，只是我們要了解一下，看得懂代碼的意思就好，還風(fēng)趣地說(shuō)我們不是美工，不能搶了別人的飯碗。接下來(lái)的日子，是在寒假了，我們開(kāi)始正式接觸到j(luò)ava學(xué)習(xí)。我想，這是初級(jí)階段，也應(yīng)該是基礎(chǔ)階段，一定要把基礎(chǔ)打牢，以后的學(xué)習(xí)才不會(huì)那么吃力。開(kāi)始的那部分是java的基礎(chǔ)知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)和c語(yǔ)言區(qū)別不是很大，在學(xué)校有認(rèn)真地學(xué)習(xí)過(guò)c語(yǔ)言，所以基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)起來(lái)還是很輕松的。學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)一直到現(xiàn)在，我們接觸的是java面向?qū)ο蟮膶W(xué)習(xí)，這是一個(gè)嶄新的過(guò)程，其他人我不清楚，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣。我發(fā)現(xiàn)，這部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)以前學(xué)的那么輕松，單一的操作也許會(huì)，就是很多情況下自己要會(huì)靈活的運(yùn)用。而且，正像阮總說(shuō)的，教的知識(shí)肯定是教不完的，重點(diǎn)是我們要自己學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，很多東西都沒(méi)有你想象的那么難，只要你肯努力，肯下功夫，找到方法后，你也是可以做的很好的。我發(fā)現(xiàn)，光聽(tīng)老師講，真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重點(diǎn)在于課后一定要多練習(xí)，這樣才能幫助自己更快的接受新知識(shí)。
寒假過(guò)來(lái)后，阮總告訴我們，寒假他都沒(méi)有怎么休息一直在家里學(xué)習(xí)，他說(shuō)，你只有不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，你才可能比別人收獲的更多。聽(tīng)完他說(shuō)的，然后比較著自己，阮總真的是不簡(jiǎn)單，挺佩服他的。我想，在尚學(xué)堂這樣一個(gè)積極上進(jìn)的集體中，我也會(huì)成長(zhǎng)的很快，收獲的很多。我依然堅(jiān)信自己前途一片光明。
java學(xué)習(xí)心得篇十一
萬(wàn)事開(kāi)頭難，其實(shí)對(duì)于編程來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭并不是那么難，因?yàn)殚_(kāi)始學(xué)習(xí)編程的小伙伴基本上都有興趣點(diǎn)，有一腔熱血挺過(guò)入門(mén)問(wèn)題不大，學(xué)習(xí)編程只靠一腔熱血還是不夠的，貴在堅(jiān)持，很多人都是倒在堅(jiān)持的路上，半途而廢，學(xué)習(xí)編程其實(shí)也沒(méi)啥好的捷徑就是先搞懂理論，然后開(kāi)始不停的練習(xí)實(shí)踐，反反復(fù)復(fù)，其實(shí)這個(gè)過(guò)程都知道要經(jīng)歷多少個(gè)循環(huán)和反復(fù)，慢慢的一些基本的概念隨著時(shí)間的推移都成了你的基本功，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提升自己的能力水平就會(huì)顯得游刃有余，沒(méi)有堅(jiān)持別的都是空話。
2選擇合適的入門(mén)教材。
在網(wǎng)上搜過(guò)資料的都知道，一搜所有的資料都出來(lái)了，弄的大家不知道選哪個(gè)教材合適，入門(mén)之初不要有病亂投醫(yī)的那種，不管三七二十一上來(lái)呼呼的買(mǎi)上幾本，結(jié)果也分不清主次暈乎乎的學(xué)了一陣，暈乎乎的放棄了。入門(mén)的書(shū)還是要選擇正確，選擇好了教材就制定個(gè)計(jì)劃開(kāi)始你的學(xué)習(xí)之路。在這過(guò)程中，如果基礎(chǔ)特別差的，上來(lái)就是看不懂書(shū)本，可以先跟著視頻入門(mén)下，找下學(xué)習(xí)編程的感覺(jué)，等感覺(jué)到差不多能看懂書(shū)的時(shí)候，立即切換方向，把中心放在書(shū)本上，因?yàn)槔脮?shū)本學(xué)習(xí)非常有利于知識(shí)體系的框架的建立，很多立志于做架構(gòu)師的，不能依賴看別人咀嚼好的視頻，要通過(guò)書(shū)本建立屬于自己的東西。
3學(xué)習(xí)java核心且基礎(chǔ)的東西。
搞明白，然后把書(shū)上的代碼都在電腦上自己實(shí)踐一遍，每個(gè)概念都來(lái)來(lái)回回的這么去做，堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)過(guò)程可能比較枯燥但是自學(xué)過(guò)程中最基礎(chǔ)的部分。
4學(xué)習(xí)java的核心框架。
掌握了第三步的基礎(chǔ)上，就要嘗試學(xué)習(xí)一些框架東西了，比如servlet、struts2、hibernate和spring，學(xué)習(xí)框架的時(shí)候，就要拿到框架的代碼去研究，同時(shí)嘗試去調(diào)試，修改，做一些小的改動(dòng)看是不是能達(dá)到自己想要的效果，在這個(gè)過(guò)程多留言框架代碼的風(fēng)格，嘗試了解為什么這么搭建框架，如果換成自己去做，該如何去做，這個(gè)時(shí)候要一遍遍的在大腦中進(jìn)行思考打磨，不斷提升自己的思維。
5遇到困難要找名師指路。
自學(xué)過(guò)程中難免遇到很多自己解決不了的問(wèn)題，這時(shí)候你就需要名師指路了。在動(dòng)力節(jié)點(diǎn)java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著多年軟件行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的it精英人士組成的講師團(tuán)隊(duì)，帶著想要學(xué)習(xí)java的年輕人在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中掌握編程技術(shù)，和這樣的名師學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)更快的學(xué)好java。
java學(xué)習(xí)心得篇十二
java培訓(xùn)從開(kāi)始的5月11號(hào)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了，感謝源動(dòng)(中國(guó))給與我們這次寶貴的培訓(xùn)，使學(xué)員在日后的社會(huì)中增加了競(jìng)爭(zhēng)籌碼。我個(gè)人非常重視這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
從一開(kāi)始的javaoo，數(shù)據(jù)庫(kù)，se，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)到進(jìn)段時(shí)間學(xué)習(xí)的html,css,javascript,使我們都有了不同程度的提高。首先，源動(dòng)的培訓(xùn)打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中竇老師經(jīng)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效率，這樣學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)會(huì)得到及時(shí)解決，加快了學(xué)習(xí)進(jìn)度，也增加了個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的工作效率。其次，在java培訓(xùn)時(shí)，老師常常會(huì)指派我們作業(yè)，這些作業(yè)配合著開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，使我們得到了實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是寶貴的學(xué)習(xí)不只是學(xué)一學(xué)書(shū)面上的東西，尤其是做軟件開(kāi)發(fā)，經(jīng)驗(yàn)尤其起到至關(guān)重要的作用。一個(gè)程序員的成長(zhǎng)可以看作是基礎(chǔ)知識(shí)的牢固基礎(chǔ)上的，開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)，這些是我們?cè)谠磩?dòng)學(xué)習(xí)中，學(xué)到的寶貴的東西。再次，培訓(xùn)過(guò)程中側(cè)重團(tuán)隊(duì)的合作，這點(diǎn)很重要，在今后真正進(jìn)入企業(yè)工作以后，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目往往是一個(gè)或者幾個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)配合，人與人之間的溝通不僅僅是技術(shù)上的互相支服，它更加側(cè)重于一個(gè)良好的協(xié)作，通過(guò)高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作可常常達(dá)到事半功倍的效果。此外，源動(dòng)的java培訓(xùn)中也為我們開(kāi)設(shè)了素質(zhì)拓展、面試技巧、心理輔導(dǎo)等職業(yè)能力的課程，這些課程不是學(xué)校里面照本宣科的東西，而是實(shí)實(shí)在在能拿來(lái)用的知識(shí)，在這些知識(shí)的消化過(guò)程中，每位學(xué)員都在個(gè)人能力上有了不同程度的提高，為今后的工作架設(shè)堅(jiān)固的橋梁。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言很容易，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。更不要說(shuō)是一門(mén)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的語(yǔ)言，對(duì)于java培訓(xùn)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)就好比是讓一個(gè)人去吃一個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的食物一樣，要費(fèi)一些時(shí)間去研究。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言最重要的是學(xué)會(huì)觀察，了解語(yǔ)言的特點(diǎn)很重要。所以說(shuō)學(xué)語(yǔ)言一定要學(xué)會(huì)觀察，而且更要學(xué)會(huì)總結(jié)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，比如編程中總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，我作為個(gè)人的理解是，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)先不要急著去請(qǐng)教別人，要先檢查自己的代碼是不是出現(xiàn)了一些經(jīng)常犯得錯(cuò)誤，當(dāng)確定自己不明白的時(shí)候，帶著疑問(wèn)與小組的成員商量，或者向老師請(qǐng)教。當(dāng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題后所學(xué)到的不僅僅是內(nèi)心的小小滿足，而是這個(gè)小經(jīng)驗(yàn)被自己消化了了的重要性。
以上是我在源動(dòng)學(xué)習(xí)java的一點(diǎn)點(diǎn)培訓(xùn)工作總結(jié)，接下來(lái)的java培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓自己變得更加充實(shí)。
java學(xué)習(xí)心得篇十三
在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初期，我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，通過(guò)這次為期三周的實(shí)訓(xùn)，遇到了很多自己感興趣的問(wèn)題，就會(huì)很有興趣，當(dāng)然學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，不能遇到自己不敢興趣的問(wèn)題就把它拋給同學(xué)，要學(xué)會(huì)自己踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真的去解決問(wèn)題。要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
本次我們小組所做的程序是“小小通訊錄”基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒(méi)有能夠做到把通訊錄里所儲(chǔ)存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來(lái)，所以還是有些不完善，，我們的指導(dǎo)老師對(duì)我們的程序作出了大體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個(gè)比較簡(jiǎn)單的過(guò)程當(dāng)中，老師的幾句簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，就帶給我們無(wú)與倫比的沖擊性，由于我們寫(xiě)程序的經(jīng)驗(yàn)尚且較少，很多東西無(wú)法考慮到位，老師的點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了不足與今后的前進(jìn)方向與目標(biāo)，使我們更加具有動(dòng)力與激情，擁有了繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)java的信心，擁有了成為一位合格的高級(jí)程序員的壯志，在編寫(xiě)程序的過(guò)程當(dāng)中，我們?cè)谝婚_(kāi)始就遇到了問(wèn)題，一直在糾結(jié)與是使用數(shù)據(jù)庫(kù)連接還是使用文件，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的抒寫(xiě)與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無(wú)法同步，所以最終我們選擇了使用文件來(lái)進(jìn)行這次程序的編寫(xiě)，第二個(gè)問(wèn)題就是我們的程序在進(jìn)行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時(shí)，無(wú)法將老窗口關(guān)閉，糾結(jié)了好久，詢問(wèn)老師，老師還給我用了“父子”的生動(dòng)例子來(lái)講解，最終我們查找jdk，查找類(lèi)的用法終于完美解決!甚是興奮!在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中，我自認(rèn)為java是一門(mén)比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅因?yàn)樗目缙脚_(tái)性，更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性較強(qiáng)，可以說(shuō)比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。
所以學(xué)好java語(yǔ)言有很大的用處，這次實(shí)訓(xùn)，面對(duì)一道陌生的題目和要求時(shí)，不應(yīng)慌張和無(wú)措，首先應(yīng)該想到這和課本上的哪些知識(shí)具有結(jié)合點(diǎn)，回憶和分析這種結(jié)構(gòu)的算法和具體實(shí)施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫(xiě)性和易懂性及其他的問(wèn)題的可利用性。在編寫(xiě)時(shí)，一個(gè)小小的符號(hào)，一個(gè)常量變量的設(shè)定，這都無(wú)不考量著我們的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，所以學(xué)習(xí)java，不僅對(duì)我們以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專(zhuān)心致志。對(duì)待學(xué)術(shù)知識(shí)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域是相輔相成的，并共同推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的方展。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)軟件的開(kāi)發(fā)，軟件工業(yè)則對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展以及軟件應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展起著重要的推動(dòng)作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來(lái)幾年，國(guó)內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國(guó)防等重要部門(mén)從事軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國(guó)軟件出口規(guī)模達(dá)到215億元，軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬(wàn)人，在中國(guó)十大it職場(chǎng)人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂(lè)觀。信息化是it界的焦點(diǎn)。而信息化的實(shí)現(xiàn)，除了需要技術(shù)支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國(guó)際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
三。如果指望按書(shū)本的步驟做..指望每學(xué)期死記硬背通過(guò)考試..那絕對(duì)是沒(méi)前途了..如果一個(gè)軟件工程的學(xué)生都是在玩電腦游戲中度過(guò)每個(gè)學(xué)期的..那就不要期望畢業(yè)能找到本專(zhuān)業(yè)的好工作了....sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術(shù)官詹姆斯?戈士林(jamesgosling)博士以"java技術(shù)之父"聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設(shè)計(jì)了java語(yǔ)言，完成了java技術(shù)的原始編譯器和虛擬機(jī)。在他的帶領(lǐng)下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)編程模式以及分布式企業(yè)級(jí)應(yīng)用的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，其跨平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為網(wǎng)絡(luò)計(jì)算帶來(lái)了劃時(shí)代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來(lái)，java已從編程語(yǔ)言發(fā)展成為全球第一大通用開(kāi)發(fā)平臺(tái)。java技術(shù)已為計(jì)算機(jī)行業(yè)主要公司所采納，同時(shí)也被越來(lái)越多的國(guó)際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺(tái)為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺(tái)。隨著三大平臺(tái)的迅速推進(jìn)，在世界上形成了一股巨大的java應(yīng)用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言，java平臺(tái)以其移動(dòng)性、安全性和開(kāi)放性受到追捧。目前，中國(guó)的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語(yǔ)水平差，二是軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)缺乏。針對(duì)這種情況，很多軟件學(xué)院大幅增加了英語(yǔ)課時(shí)，同時(shí)廣泛采用國(guó)外原版教材，部分基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課采用雙語(yǔ)教學(xué)甚至全英文授課。各軟件學(xué)院還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學(xué)院90%的專(zhuān)業(yè)課程都配有課程實(shí)驗(yàn)大作業(yè)，學(xué)生從本科二年級(jí)起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭(zhēng)取早如成為一名合格的專(zhuān)業(yè)性人才!
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋?xiě)训母杏X(jué)，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識(shí)之后的飽滿感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)，讓我們更好的掌握和了解java這門(mén)語(yǔ)言。
java學(xué)習(xí)心得篇一
經(jīng)?？吹接腥藛?wèn)怎么學(xué)java，是參加java培訓(xùn)呢，還是自己摸索?無(wú)數(shù)的問(wèn)題其實(shí)都已經(jīng)是討論很多便了，我學(xué)習(xí)java5年，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)有一些想法，寫(xiě)出來(lái)大家共同探討：
1.為什么要學(xué)java?
版本不同，但是語(yǔ)法一致。java的跨平臺(tái)特性使得學(xué)習(xí)他讓我們可以在不同的場(chǎng)合下使用。
所以我強(qiáng)烈建議你學(xué)習(xí)的時(shí)候給自己設(shè)定一個(gè)假想的項(xiàng)目目標(biāo)，做一個(gè)東西出來(lái)，網(wǎng)頁(yè)也好，application也好，這樣子，所以不清楚為什么要這樣。
你才會(huì)快速地學(xué)習(xí)。對(duì)java有了一定地感覺(jué)以后，你在去看他的document，看他的源碼，我建議你從低版本的java源碼看起，因?yàn)樗?lèi)少，看起來(lái)容易懂。然后你就會(huì)知道自己以前編碼的東西那些是很幼稚的，是可以用一兩句就能搞定的。
如果你已經(jīng)稍微有了些感覺(jué)，如果覺(jué)得合適也可以考慮參加一些培訓(xùn)，畢竟比自學(xué)要輕松些，另外還可以學(xué)到別人的一些經(jīng)驗(yàn)，比如：清軟java培訓(xùn)，一些學(xué)員反應(yīng)不錯(cuò)的，也建議你們多了解一下其它的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3.如何解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可避免的遇到問(wèn)題，這些問(wèn)題有的只是一個(gè)符號(hào)錯(cuò)了，一個(gè)括號(hào)少了，這類(lèi)的問(wèn)題在他的文檔，或者一般的網(wǎng)站上就能夠找到，尤其是初學(xué)者的問(wèn)題，不會(huì)是很難的問(wèn)題，在你之前已經(jīng)無(wú)數(shù)人問(wèn)過(guò)了，不要害怕提問(wèn)，但是這個(gè)問(wèn)題最好是你找不到答案的時(shí)候去提。有的時(shí)候人們覺(jué)得你這個(gè)問(wèn)題到處都有，是你個(gè)人太懶不去找的原因而沒(méi)有解決，這樣不愿意回答。
等你走出了這個(gè)階段，這個(gè)時(shí)候在有問(wèn)題可能就是比較難一些的，這個(gè)時(shí)候在一般的網(wǎng)站上應(yīng)該是難以找到結(jié)果的，我建議你英文夠好的話直接上國(guó)外的網(wǎng)站，包括java自己的網(wǎng)站。如果一般呢，可以到ibm的中文網(wǎng)站上去，這些地方有很多一系列問(wèn)題的解決方法，那上面提供的例子不管是書(shū)寫(xiě)格式還是正確性都是比較好的，為你養(yǎng)成良好的習(xí)慣有很大的幫助。
4.其他uml等的學(xué)習(xí)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要不要學(xué)，uml要不要學(xué)，這些問(wèn)題我覺(jué)得應(yīng)人而異，你滿足于做一般的程序員，完全可以不學(xué)，現(xiàn)在商業(yè)軟件用到的都是成熟的技術(shù)，所有你遇到的問(wèn)題，除非bug，無(wú)法解決的，在網(wǎng)上都能找到現(xiàn)成的代碼，完全可以支持你完成工作。
但是如果你把編程當(dāng)作一種樂(lè)趣的話，還是要學(xué)習(xí)的，用uml語(yǔ)言之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)編碼的速度會(huì)更快，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中你理清了思路，通過(guò)使用工具，你可以要編碼的模塊分到最細(xì)，完成這部分工作以后，沒(méi)一個(gè)模塊的代碼寫(xiě)起來(lái)會(huì)順手很多，因?yàn)檫壿嬅鞔_。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)你寫(xiě)一些小的算法有幫助。而且通過(guò)比較高層次來(lái)觀察整個(gè)系統(tǒng)，你對(duì)程序的把握會(huì)越來(lái)越有信心。
java學(xué)習(xí)心得篇二
進(jìn)入達(dá)內(nèi)，感覺(jué)蠻新鮮刺激的。雖然之前在學(xué)校里開(kāi)過(guò)java課，我也迷迷糊糊考過(guò)了，但是我真的對(duì)學(xué)編程語(yǔ)言有些“畏懼”，但是達(dá)內(nèi)老師一再讓我放寬心，說(shuō)都是面向沒(méi)有基礎(chǔ)的從最基礎(chǔ)的開(kāi)始教，只要用心一定能夠?qū)W會(huì)。后來(lái)隨著課堂上老師認(rèn)真的講解和自己的專(zhuān)研，便發(fā)現(xiàn)原來(lái)java軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并不是那么枯燥無(wú)味，而且還很有趣，很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
到印象深刻的是，一直以來(lái)認(rèn)為我對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的興趣更是越來(lái)越濃，甚至每天睡覺(jué)的時(shí)候腦袋都在代碼，經(jīng)過(guò)調(diào)整及時(shí)的改變了學(xué)習(xí)方法，翻書(shū)看以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，又使我恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在達(dá)內(nèi)的兩三個(gè)月里，學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)制作及框架的相關(guān)知識(shí)。授課知識(shí)很符合現(xiàn)在企業(yè)的要求，同時(shí)在學(xué)習(xí)期間安排項(xiàng)目制作，增加項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)今后就業(yè)時(shí)，有很大幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)自己寫(xiě)的一個(gè)程序解決所有錯(cuò)誤和異常跑通時(shí)，會(huì)有非常非常大的成就感。
通過(guò)在達(dá)內(nèi)四個(gè)多月的`培訓(xùn)后，在達(dá)內(nèi)科技的一次雙選會(huì)上，我以熟練地技術(shù)被一家外企錄取為一名定制班的學(xué)員，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的定制班的學(xué)習(xí)，順利通過(guò)考核，在此我要對(duì)北京達(dá)內(nèi)的全體老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝您!
新的生活馬上就要開(kāi)始了，在此，衷心感謝達(dá)內(nèi)及達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)各位老師以及同學(xué)。達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)沒(méi)有讓我們失望，我們也一定不會(huì)讓達(dá)內(nèi)失望，在今后的工作當(dāng)中，我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)達(dá)內(nèi)精神，用我們的不懈努力來(lái)展現(xiàn)達(dá)內(nèi)精神!!!
java學(xué)習(xí)心得篇三
現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn)。古人云：活到老，學(xué)到老。讀書(shū)學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事，花費(fèi)時(shí)間，消耗精力。然苦之外亦見(jiàn)其樂(lè)：得到了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，完善了自己。學(xué)習(xí)，求其真，務(wù)其實(shí)，應(yīng)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，才能不斷促使進(jìn)步。學(xué)習(xí)，不僅求知，也要懂法，學(xué)會(huì)方法比掌握知識(shí)更加重要。笛卡爾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”，可見(jiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。
其實(shí)，大學(xué)之前幾乎沒(méi)有軟件技術(shù)之類(lèi)的概念，大三之前仍然對(duì)于程序懵懂不開(kāi)。但是這并不能妨礙我熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，也不能就斷定我在這個(gè)行業(yè)里一事無(wú)成。剛學(xué)?java，我的確感覺(jué)不開(kāi)竅，特別對(duì)oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解。但是人如果一思考，其實(shí)什么問(wèn)題都解決了。對(duì)于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本溯源，弄清問(wèn)題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點(diǎn)及面。對(duì)于抽象的東西要能具體化，對(duì)于具體的東西要能抽象化。
我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書(shū)，感覺(jué)挺不錯(cuò)的，全面透徹通俗易懂，在國(guó)外也是廣受好評(píng)，我很惋惜沒(méi)有早點(diǎn)知道這本書(shū)，否則也不回浪費(fèi)大學(xué)三年青春歲月，一無(wú)是處的打發(fā)光陰，值得慶幸的事這本書(shū)一定程度上激發(fā)了我對(duì)java學(xué)習(xí)的興趣與潛力。英語(yǔ)能力強(qiáng)的話，可以直接看英文原版。我一直強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ)，如果你的java基礎(chǔ)打的牢，你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。
學(xué)習(xí)的確要學(xué)習(xí)的東西很多，就像這為朋友上面提到的那些。一家獨(dú)大，老師早就提醒過(guò)我們學(xué)java才是出路，學(xué)好java才是王道，我當(dāng)時(shí)就納悶，這不是搬石頭砸自己的腳，往自己身上潑冷水嗎?現(xiàn)在恍然大悟，他當(dāng)時(shí)只是為我們指引一條明路，java的繁盛在于開(kāi)源社區(qū)的龐大，這也帶來(lái)了分支太多的問(wèn)題，怎樣選擇一條好的學(xué)習(xí)路線，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，的確是一件很迷茫的事。其實(shí)不管java東西再多，總有規(guī)律可循。根據(jù)自己的發(fā)展方向的不同，可以選擇不同的學(xué)習(xí)路線。對(duì)于怎樣成為一名出色的java?web程序員，我的建議是：1、jsp的知識(shí)不能欠缺，理解什么是servlet，什么是java?bean，熟悉jsp常使用的標(biāo)簽。我自己感覺(jué)，對(duì)于jsp的學(xué)習(xí)不需要太認(rèn)真，畢竟現(xiàn)在真正使用純jsp的情況已經(jīng)不多了，能掌握基本的知識(shí)就綽綽有余。2、學(xué)習(xí)一個(gè)或一個(gè)以上的web表現(xiàn)框架。如果從使用的程度上來(lái)講，struts依然是最流行的框架，社會(huì)需求也很大，所以學(xué)習(xí)struts是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，最近一個(gè)月我們剛剛模擬總算也用到了框架，因?yàn)榭蚣鼙旧硪彩且环N封裝，程序開(kāi)發(fā)是將簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化，模擬struts使我們學(xué)習(xí)三大框架和其他框架奠定良好的基礎(chǔ)，使用框架的前提是你對(duì)他處理的業(yè)務(wù)邏輯也相當(dāng)熟練了。4、至于xml，css這樣的頁(yè)面表現(xiàn)的東西，如果你不從事美工方面，我認(rèn)為沒(méi)有必要花過(guò)多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在平時(shí)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中慢慢的就會(huì)使用了。
還是那句話，基礎(chǔ)很重要，永遠(yuǎn)不要忽視這一點(diǎn)。剛剛畢業(yè)，公司不會(huì)要求員工什么都會(huì)，只要技術(shù)扎實(shí)，學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)的速度就很快，企業(yè)有時(shí)候非?？粗?這一點(diǎn)。其次掌握struts、hibernate這兩個(gè)框架，達(dá)到可以熟練使用的目的，這會(huì)增加你就業(yè)的砝碼。至于spring，ejb可以在以后的工作中學(xué)習(xí)使用，現(xiàn)在了解一下就可以了。當(dāng)然作為一個(gè)java?web程序員，還要了解數(shù)據(jù)庫(kù)、tomcat，jboss服務(wù)器、常用的開(kāi)發(fā)工具eclipse,netsbean等。
三、1.學(xué)java切忌浮躁，欲速則不達(dá)，初學(xué)者請(qǐng)不要被新技術(shù)迷惑，先把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),一步一個(gè)腳印的逐步學(xué)習(xí)，不要想著一步登天。我們要如水底磐石切不可做那水上浮萍，浮躁的人永遠(yuǎn)學(xué)不到什么東西。軟件開(kāi)發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望，有捷徑可走。夢(mèng)想像《天龍八部》中虛竹一樣被無(wú)崖子醍醐灌頂而輕松獲得一甲子功力,是很不現(xiàn)實(shí)的。每天仰天大叫“天神啊，請(qǐng)賜給我一本葵花寶典吧”，殊不知即使你獲得了葵花寶典，除了受自宮其身之苦外，你也不一定成得了“東方不敗”，倒是成“西方失敗”的幾率高一點(diǎn)?！安蛔邚澛?，就是捷徑”，佛經(jīng)說(shuō)的不無(wú)道理。2.要有自我約束力?春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲(chóng)冬又冷，背起書(shū)包待明年?？傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的java之樹(shù)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览怼Ｔ谒拇ù笞惴鸾淌趟囆g(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng)、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說(shuō)：“人的心魔難伏，就像牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要像牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生。”我們學(xué)java也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。3.操作實(shí)踐前多看視頻，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和理解，邊看視頻邊實(shí)踐是學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言最好的捷徑。首先在電腦上安裝編程軟件，然后根據(jù)視頻里例子進(jìn)行驗(yàn)證理解，最后要懂得總結(jié)并動(dòng)手多做些項(xiàng)目，從而熟練掌握java語(yǔ)言。
java學(xué)習(xí)心得篇四
我站在市農(nóng)林局和真州鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各單位的關(guān)心支持下，在全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶的密切配合下，以創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”為主題，對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，按照服務(wù)規(guī)范的要求，攻堅(jiān)克難抓落實(shí)，凝心聚力謀發(fā)展，促使了常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有突破，階段工作有成效，提升了服務(wù)水平，提高了養(yǎng)殖效益，贏得了群眾的滿意，促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
一、完善創(chuàng)建制度，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)要求，年初召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，使大家認(rèn)識(shí)到：進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，以群眾滿意為標(biāo)尺，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)全鎮(zhèn)畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，是堅(jiān)持鄧小平理論和踐行“三個(gè)代表”重要思想的根本體現(xiàn)。為保證創(chuàng)建的順利開(kāi)展，我們調(diào)整了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自的職責(zé)和職能，完善了單位服務(wù)承諾、辦事公開(kāi)、監(jiān)督反饋、責(zé)任追究等四項(xiàng)制度，同時(shí)完善了畜牧獸醫(yī)優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范、醫(yī)藥勞保管理、動(dòng)物檢疫員守則、生豬屠宰檢疫操作程序、創(chuàng)建規(guī)劃、工作學(xué)習(xí)、財(cái)務(wù)管理、檢疫制度、防疫制度、藥品管理制度等十項(xiàng)制度，努力做到有章可循。并要求每個(gè)站員寫(xiě)出創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及當(dāng)前的農(nóng)村形勢(shì)，在每個(gè)月例會(huì)上進(jìn)行交流。為保證創(chuàng)建活動(dòng)的順利開(kāi)展，年初我站充實(shí)了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確各自的職責(zé)和職能。注重加強(qiáng)站領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，凡涉及全站重大問(wèn)題的決策，都經(jīng)過(guò)討論決定。領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè)，不利用職權(quán)謀取私利，不參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)，自覺(jué)規(guī)范自己的“工作圈”、“社交圈”、“生活圈”，從嚴(yán)要求自己。根據(jù)全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，認(rèn)真抓好全站職工作風(fēng)建設(shè)，教育職工切實(shí)增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)意識(shí)，努力為農(nóng)民增收服務(wù)。
二、對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，狠抓措施落實(shí)。
結(jié)合本站的自身實(shí)際工作，我們將創(chuàng)建活動(dòng)同單位具體工作緊密結(jié)合。年初同每個(gè)站員簽訂了目標(biāo)責(zé)任制，與每位檢疫站員簽訂了檢疫員工作責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，并將考核結(jié)果同每個(gè)站員的工資、獎(jiǎng)金緊密掛鉤。平時(shí)加大督促檢查力度，在春秋兩次防疫結(jié)束后，組織專(zhuān)人進(jìn)行抽查考核，年底兩人一組進(jìn)行互查，保證年終目標(biāo)責(zé)任制的完成和獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。同時(shí)，在創(chuàng)建過(guò)程中，我站召開(kāi)了職工座談會(huì)、服務(wù)對(duì)象、養(yǎng)殖大戶、社會(huì)各界及村干部座談會(huì)，并逐村發(fā)放“征求意見(jiàn)表”，廣泛征求對(duì)獸醫(yī)站及獸醫(yī)人員的意見(jiàn)和建議，共發(fā)放“征求意見(jiàn)表”20xx份，收集意見(jiàn)1x條，并認(rèn)真加以梳理，確保每條建議落實(shí)到群眾中，不留在口頭上，對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)真整改，責(zé)任明確到人，堅(jiān)持一著不讓抓好落實(shí)。
一是做好新品種、新技術(shù)的推廣工作，我們?cè)谡{(diào)查研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)群眾飼養(yǎng)三元雜交豬，擴(kuò)大水禽的飼養(yǎng)量，大力推廣種草養(yǎng)鵝技術(shù);同時(shí)充分發(fā)揮和利用我鎮(zhèn)的地理位置優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展奶牛、肉鴿等特種畜禽養(yǎng)殖。
二是加強(qiáng)防疫工作，年初制定了全年防疫工作計(jì)劃。實(shí)行常年防疫同春秋兩季普防相結(jié)合，推廣雙耳標(biāo)和生豬w病二免工作，確保掛標(biāo)率和應(yīng)防率達(dá)10。在兩季普防中我們嚴(yán)格按照“村不漏組、組不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針”的標(biāo)準(zhǔn)要求，共防疫生豬11987頭，牛325頭，羊218只。確保了全年w病、豬瘟、禽流感的防疫密度達(dá)到規(guī)定要求，使我鎮(zhèn)無(wú)重大疫病發(fā)生，促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)的健康發(fā)展。
三是抓好檢疫工作。由于我鎮(zhèn)地處×××，生豬屠宰量較大，我們要求屠宰點(diǎn)的檢疫員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)到崗，按照檢疫操作規(guī)程進(jìn)行檢疫并按一定比例開(kāi)展了旋毛蟲(chóng)鏡檢。嚴(yán)守法紀(jì)、廉潔自律，自覺(jué)按照要求嚴(yán)格約束自己，杜絕不合格肉品出場(chǎng)，確保了市民吃上放心肉。同時(shí)進(jìn)一步加大了對(duì)各大農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)畜禽及其產(chǎn)品的檢疫力度。嚴(yán)禁病死、毒死和死因不明的畜禽及其新產(chǎn)品上市，全年共查處不合格畜禽及產(chǎn)品40斤，全部進(jìn)行了無(wú)害化處理。
java學(xué)習(xí)心得篇五
1、我感覺(jué)學(xué)習(xí)java應(yīng)該是循環(huán)漸進(jìn)，有始有終，按部就班，腳踏實(shí)地。java是一門(mén)有著階梯性的一們語(yǔ)言，如果要學(xué)習(xí)它。我覺(jué)得最好還是按照java的學(xué)習(xí)體系，先學(xué)習(xí)什么，在學(xué)習(xí)什么，只有這樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才會(huì)遇到更少的麻煩。java是一門(mén)更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言。不要上來(lái)就學(xué)習(xí)jsp，這樣不好，因?yàn)檫@沒(méi)有基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中很可能遇到很多的麻煩，這就不好了。
2、信心，恒心，毅力是最重要的。這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言開(kāi)始的時(shí)候很有興趣，遇到苦難就退縮，這樣最終會(huì)放棄學(xué)習(xí)java，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。編程就是有的時(shí)候就是那么這么人。會(huì)遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了，或者是你把問(wèn)題解決了，你會(huì)感到很興奮，編程的快樂(lè)就在此了。
3、多看看一些資料，多多的向高手請(qǐng)教，這樣才好。要學(xué)會(huì)總結(jié)和領(lǐng)會(huì)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)java一個(gè)人有一個(gè)人的`想法，也有自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法?？傊m合自己的就是最好的。
java學(xué)習(xí)心得篇六
誤區(qū)一：建模就等于是寫(xiě)文檔這很可能是其中最具破壞力的一條，因?yàn)殚_(kāi)發(fā)人員可以此為借口而完全放棄建模。許多優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員會(huì)說(shuō)他們不想把時(shí)間浪費(fèi)在這些“無(wú)用的“文檔上。他們沉溺于編碼之中，制造著一些脆弱而劣質(zhì)的系統(tǒng)。另外，甚至于許多盡責(zé)的開(kāi)發(fā)人員現(xiàn)在也認(rèn)為建模是一件討厭的事，而不愿去學(xué)習(xí)相應(yīng)的建模技術(shù)。
事實(shí)分析：“模型”與“文檔”這二者在概念上是風(fēng)馬牛不相及的—你可以擁有一個(gè)不是文檔的模型和不是模型的文檔。一幅設(shè)計(jì)圖就是一個(gè)模型，而不論是被畫(huà)在餐巾紙的背面，或?qū)懺谝粔K白板上，或在classresponsibilitycollaboration(crc)卡片中，還是根據(jù)記錄在報(bào)紙和便簽紙上的流程圖而生成的一個(gè)粗略的用戶界面原型。雖然這些都不能說(shuō)是文檔，但他們卻都是有價(jià)值的模型。
建模很象是作計(jì)劃：作計(jì)劃的價(jià)值在于計(jì)劃編制的過(guò)程中，而非計(jì)劃本身；價(jià)值體現(xiàn)在建模的活動(dòng)中，而非模型本身。實(shí)際上，模型不是你系統(tǒng)中的一部分正式的文檔，而且在完成它們的使命后可以被丟掉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)值得保留的只有很少的模型，而且它一定是非常完美。
誤區(qū)二：從開(kāi)始階段你可以考慮到所有的一切這種說(shuō)法流行于二十世紀(jì)七十年代到八十年代早期，現(xiàn)今的許多經(jīng)理都是在那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的軟件開(kāi)發(fā)。對(duì)這一點(diǎn)的迷信會(huì)導(dǎo)致在前期投入可觀的時(shí)間去對(duì)所有的一切建模以期把所有一切都弄正確，試圖在編碼開(kāi)始前就“凍結(jié)”所有的需求--因?yàn)樗芤?guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)。這兩個(gè)工具真正地幫助我實(shí)現(xiàn)了軟件開(kāi)發(fā)的目的–制造滿足用戶要求的軟件。但我絕大多數(shù)得建模工作仍然使用的是簡(jiǎn)單的工具，而不是case工具。
誤區(qū)七：建模是在浪費(fèi)時(shí)間許多新手都這樣認(rèn)為，這主要是因?yàn)樗麄兯邮艿慕逃齼H僅局限于如何編寫(xiě)代碼，對(duì)于完整的開(kāi)發(fā)流程鮮有接觸。而且他們的經(jīng)驗(yàn)也僅限于如何實(shí)現(xiàn)代碼，就如初級(jí)程序員。他們放棄了提高效率和學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)，這些技能能夠使他們很容易地適應(yīng)不同的項(xiàng)目或組織。他們應(yīng)該為此感到羞愧。
事實(shí)分析：在大多數(shù)情況下，在開(kāi)始編碼之前畫(huà)一個(gè)草圖、開(kāi)發(fā)一個(gè)粗率的原型或者制作一些索引卡片都能提高你的生產(chǎn)效率。高效的開(kāi)發(fā)者在編碼之前都要進(jìn)行建模工作。另外，建模是一種很好的在項(xiàng)目組成員與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之間溝通途徑。你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中探討問(wèn)題，從而對(duì)所要的是一個(gè)什么樣的東西可以得到更好的理解，涉及到該項(xiàng)目中的每個(gè)成員也可得到對(duì)該項(xiàng)目有一個(gè)從分的了解。
誤區(qū)八：數(shù)據(jù)模型(datamodel)就是一切許多組織基于數(shù)據(jù)模型就蹣跚啟動(dòng)新的開(kāi)發(fā)工作，也許正如你所在的組織：it部門(mén)對(duì)于數(shù)據(jù)有非常嚴(yán)格的規(guī)定，控制著你的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目；或者你以前的數(shù)據(jù)庫(kù)是一團(tuán)糟，別無(wú)選擇。
事實(shí)分析：數(shù)據(jù)模型是一個(gè)重要的但不是最重要的建模，它最好是建立在另外的模型之上。
誤區(qū)九：所有的開(kāi)發(fā)人員都知道如何建模我們現(xiàn)在面臨照這樣一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：許多不是開(kāi)發(fā)人員的人，包括高級(jí)經(jīng)理和用戶，不知道軟件是如何建成的。其結(jié)果，他們不能夠區(qū)分開(kāi)熟練的開(kāi)發(fā)者和一般的程序員（當(dāng)然也分不清高級(jí)程序員和一般程序員），他們想當(dāng)然地認(rèn)為所有的開(kāi)發(fā)人員都具備從頭到尾開(kāi)發(fā)整個(gè)系統(tǒng)的技能。
事實(shí)分析：這肯定是不正確的。建模的技能，是只有當(dāng)一個(gè)開(kāi)發(fā)者通過(guò)學(xué)習(xí)它，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐才能夠掌握。一些非常聰明的程序員常常相信自己無(wú)所不能，畢竟他們終究只是程序員。
java學(xué)習(xí)心得篇七
(三)養(yǎng)成良好的文檔習(xí)慣。
良好的文檔是正規(guī)研發(fā)流程中非常重要的環(huán)節(jié),一個(gè)好的程序是先寫(xiě)好設(shè)計(jì)文檔再進(jìn)行編程的，在設(shè)計(jì)文檔的指導(dǎo)下，才能寫(xiě)出安全的代碼。如果你不寫(xiě)文檔，一開(kāi)始就寫(xiě)程序，這樣你就不會(huì)按已設(shè)計(jì)好的路線走，而是想到哪寫(xiě)到哪。小功能還好說(shuō)，要是大功能，就容易混亂甚至失控.那么如何寫(xiě)文檔呢?其實(shí)我認(rèn)為沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),雖然國(guó)家及一些nb的人總結(jié)了很多的模板,但每個(gè)人的習(xí)慣不同,如果你不加以修改或創(chuàng)新,就套用某個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我相信寫(xiě)起來(lái)會(huì)很吃力及說(shuō)不清的難受,因此我覺(jué)得只要能將你的設(shè)計(jì)思想及實(shí)現(xiàn)算法或步驟描述清楚就是好的文檔,我強(qiáng)烈建議廣大程序員朋友們?cè)趯?xiě)文檔時(shí)要善于用圖表來(lái)說(shuō)明你的思想,我們不是作家,也可能作文都經(jīng)常性地不及格,寫(xiě)出五官端正的文章對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能不容易啊!好好地利用visio,rose或別的工具來(lái)表達(dá)你的思想吧!
(五)代碼風(fēng)格要規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)，效率要高。
(六)掌握好跟蹤調(diào)試技巧.
跟蹤調(diào)試程序是一件繁瑣而又復(fù)雜的事情，所以掌握必要的調(diào)試策略及技巧卻可以使這些工作變得輕松起來(lái).
(七)養(yǎng)成自我測(cè)試的習(xí)慣。
測(cè)試工作應(yīng)由測(cè)試工程師來(lái)做,但在你寫(xiě)完一個(gè)模塊或一個(gè)軟件時(shí),還是要自已先測(cè)試一下,保證不要出現(xiàn)一些低級(jí)的錯(cuò)誤.
(八)善于交流善于溝通,特別是經(jīng)常與一些高手交流一下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
有人說(shuō),程序員的性格大多內(nèi)向不喜歡說(shuō)話,其實(shí)是有些誤會(huì)了,不是不喜歡而是話不投機(jī),我的腦袋一天到晚都在不停地轉(zhuǎn),函數(shù),數(shù)據(jù),算法啊充滿了我的世界,我那還有時(shí)間與你談一些無(wú)聊的話題,話要找對(duì)人了,才容易談下去,書(shū)上說(shuō)過(guò)“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”,你要找的就是這種豁然開(kāi)朗!
(九)階段性地做一下專(zhuān)題總結(jié)。
知識(shí)要溫故而知新,因此我程序員要養(yǎng)成階段性地做專(zhuān)題總結(jié)的習(xí)慣,比如你這個(gè)月學(xué)習(xí)或在做與多線程有關(guān)的模塊或項(xiàng)目,那么在你做完后,你就可以好好地總結(jié)一下所有與多線程相關(guān)的技術(shù),包括理論知識(shí),實(shí)踐方法以及各種技巧及優(yōu)秀文章等等,這對(duì)你各種能力的提高將很大的幫助,你試過(guò)了嗎,如果沒(méi)有,那就快點(diǎn)行動(dòng)吧!
(十)要有持之以恒的精神。
我只是想說(shuō)明要學(xué)好任何一門(mén)技術(shù),最好要有持之以恒精益求精的精神,特別是學(xué)一些比較抽象比較難的技術(shù),除了思考一下你的學(xué)習(xí)方法以外,還必須堅(jiān)定你的目標(biāo)及信念!
java學(xué)習(xí)心得篇八
1、我感覺(jué)學(xué)習(xí)java應(yīng)該是循環(huán)漸進(jìn)，有始有終，按部就班，腳踏實(shí)地。java是一門(mén)有著階梯性的一們語(yǔ)言，如果要學(xué)習(xí)它。我覺(jué)得最好還是按照java的學(xué)習(xí)體系，先學(xué)習(xí)什么，在學(xué)習(xí)什么，只有這樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才會(huì)遇到更少的麻煩。
java是一門(mén)更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言java學(xué)習(xí)心得體會(huì)java學(xué)習(xí)心得體會(huì)。不要上來(lái)就學(xué)習(xí)jsp，這樣不好，因?yàn)檫@沒(méi)有基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中很可能遇到很多的麻煩，這就不好了。
2、信心，恒心，毅力是最重要的。這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言開(kāi)始的時(shí)候很有興趣，遇到苦難就退縮，這樣最終會(huì)放棄學(xué)習(xí)java，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。編程就是有的時(shí)候就是那么這么人java學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)。
會(huì)遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了，或者是你把問(wèn)題解決了，你會(huì)感到很興奮，編程的快樂(lè)就在此了。
java學(xué)習(xí)心得篇九
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)ja軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):。
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一:項(xiàng)目的地位。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn):。
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二:如何選擇項(xiàng)目。
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:。
1:項(xiàng)目不能太大，也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三:java怎么選擇項(xiàng)目。
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣(mài)弄一下:這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析:。
(3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。
(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正向描述就是:。
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。
附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是:絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:。
1:真項(xiàng)目。
項(xiàng)目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是:沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2:真流程。
開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3:真環(huán)境。
開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4:真開(kāi)發(fā)。
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知:軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。
java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同:。
(1):現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)。可能有同學(xué)會(huì)問(wèn):為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
這是一個(gè)典型的誤區(qū):覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講，就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實(shí)，看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。
事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的,而且很多都是大師級(jí)的作品,說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的，但估計(jì)不會(huì)是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)java開(kāi)發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，友情提示:在初學(xué)階段，看一千遍，聽(tīng)一千遍，都不如自己動(dòng)手寫(xiě)一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫(xiě)出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽(tīng)老師講的，就算講過(guò)看過(guò)，但是自己做不出來(lái)，那都不算會(huì)。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
java學(xué)習(xí)心得篇十
不知不覺(jué)來(lái)到尚學(xué)堂學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了?；叵肫饹](méi)有開(kāi)始決定培訓(xùn)之前，自己其實(shí)一直是在矛盾和猶豫中徘徊。在那個(gè)時(shí)候，左老師是最開(kāi)始找我聊天的，開(kāi)始了解到尚學(xué)堂也是從她那兒。一直以來(lái)其實(shí)都沒(méi)有考慮過(guò)要參加這樣的培訓(xùn)，那時(shí)的我還很堅(jiān)定地說(shuō)，我要考教師資格證，家里人也支持我以后去當(dāng)老師的。但是當(dāng)我得知，教師資格證得應(yīng)屆畢業(yè)生才能考，并且從開(kāi)始改革后，我就開(kāi)始糾結(jié)了。其實(shí)也不能說(shuō)是糾結(jié)，只是覺(jué)得考教師資格證不需要花那么多的時(shí)間，這樣我還有一年多的空閑時(shí)間，不能這樣子白白浪費(fèi)了，而自己又沒(méi)有打算考研。于是，對(duì)于信息計(jì)算科學(xué)這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)的我，我覺(jué)得自己是不是可以考慮去參加培訓(xùn)，這樣畢業(yè)以后也不失為一條出路，畢竟自己對(duì)計(jì)算機(jī)還是有興趣的。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思量，也比較了一下中信和尚學(xué)堂，最終還是選擇來(lái)到了尚學(xué)堂。給我和同伴上第一節(jié)試聽(tīng)課的是李毅老師，他給我留下了深刻的印象，不僅是人長(zhǎng)的帥氣，最重要的是他講課的風(fēng)格我很喜歡，能讓我瞬間產(chǎn)生濃厚的興趣。開(kāi)始一直期盼著要是他給我們上課該多好，結(jié)果到第一次正式上課的時(shí)候，給我們授課的并不是他，而是阮總。說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始有點(diǎn)小小的失望。但是，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)阮總其實(shí)也是一個(gè)很幽默的人，上課的時(shí)候，也總是能將那些比較抽象的概念什么的，用生活中的一些實(shí)際例子具體化，讓我們更好的去吸收與消化。慢慢地其實(shí)也就習(xí)慣了，覺(jué)得也沒(méi)有什么不好。畢竟學(xué)知識(shí)，最重要靠的還是自己，老師只是一個(gè)引導(dǎo)而已。
在尚學(xué)堂，比較慶幸，可以認(rèn)識(shí)一群新的朋友，雖然大家平常接觸還不是那么多，但是我相信，在以后更長(zhǎng)的日子里，我們可以相互了解的更多，成為很好的朋友。
當(dāng)然，這一個(gè)月多里，收獲更多的是知識(shí)。在剛開(kāi)始的前一段時(shí)間里，阮總初步的教我們了解了xhtml和css的部分基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們領(lǐng)略到了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的奇妙之處。當(dāng)我第一次自己學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)界面時(shí)，我很興奮，真的很興奮。雖然第一次做的網(wǎng)頁(yè)被阮總說(shuō)很丑，但我還是很開(kāi)心，我還很肯定的和同伴說(shuō)，我們的前途一片光明。后來(lái)，阮總告訴我們，其實(shí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)那部分并不是我們要學(xué)習(xí)的，只是我們要了解一下，看得懂代碼的意思就好，還風(fēng)趣地說(shuō)我們不是美工，不能搶了別人的飯碗。接下來(lái)的日子，是在寒假了，我們開(kāi)始正式接觸到j(luò)ava學(xué)習(xí)。我想，這是初級(jí)階段，也應(yīng)該是基礎(chǔ)階段，一定要把基礎(chǔ)打牢，以后的學(xué)習(xí)才不會(huì)那么吃力。開(kāi)始的那部分是java的基礎(chǔ)知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)和c語(yǔ)言區(qū)別不是很大，在學(xué)校有認(rèn)真地學(xué)習(xí)過(guò)c語(yǔ)言，所以基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)起來(lái)還是很輕松的。學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)一直到現(xiàn)在，我們接觸的是java面向?qū)ο蟮膶W(xué)習(xí)，這是一個(gè)嶄新的過(guò)程，其他人我不清楚，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣。我發(fā)現(xiàn)，這部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)以前學(xué)的那么輕松，單一的操作也許會(huì)，就是很多情況下自己要會(huì)靈活的運(yùn)用。而且，正像阮總說(shuō)的，教的知識(shí)肯定是教不完的，重點(diǎn)是我們要自己學(xué)會(huì)找到學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，很多東西都沒(méi)有你想象的那么難，只要你肯努力，肯下功夫，找到方法后，你也是可以做的很好的。我發(fā)現(xiàn)，光聽(tīng)老師講，真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重點(diǎn)在于課后一定要多練習(xí)，這樣才能幫助自己更快的接受新知識(shí)。
寒假過(guò)來(lái)后，阮總告訴我們，寒假他都沒(méi)有怎么休息一直在家里學(xué)習(xí)，他說(shuō)，你只有不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，你才可能比別人收獲的更多。聽(tīng)完他說(shuō)的，然后比較著自己，阮總真的是不簡(jiǎn)單，挺佩服他的。我想，在尚學(xué)堂這樣一個(gè)積極上進(jìn)的集體中，我也會(huì)成長(zhǎng)的很快，收獲的很多。我依然堅(jiān)信自己前途一片光明。
java學(xué)習(xí)心得篇十一
萬(wàn)事開(kāi)頭難，其實(shí)對(duì)于編程來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭并不是那么難，因?yàn)殚_(kāi)始學(xué)習(xí)編程的小伙伴基本上都有興趣點(diǎn)，有一腔熱血挺過(guò)入門(mén)問(wèn)題不大，學(xué)習(xí)編程只靠一腔熱血還是不夠的，貴在堅(jiān)持，很多人都是倒在堅(jiān)持的路上，半途而廢，學(xué)習(xí)編程其實(shí)也沒(méi)啥好的捷徑就是先搞懂理論，然后開(kāi)始不停的練習(xí)實(shí)踐，反反復(fù)復(fù)，其實(shí)這個(gè)過(guò)程都知道要經(jīng)歷多少個(gè)循環(huán)和反復(fù)，慢慢的一些基本的概念隨著時(shí)間的推移都成了你的基本功，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提升自己的能力水平就會(huì)顯得游刃有余，沒(méi)有堅(jiān)持別的都是空話。
2選擇合適的入門(mén)教材。
在網(wǎng)上搜過(guò)資料的都知道，一搜所有的資料都出來(lái)了，弄的大家不知道選哪個(gè)教材合適，入門(mén)之初不要有病亂投醫(yī)的那種，不管三七二十一上來(lái)呼呼的買(mǎi)上幾本，結(jié)果也分不清主次暈乎乎的學(xué)了一陣，暈乎乎的放棄了。入門(mén)的書(shū)還是要選擇正確，選擇好了教材就制定個(gè)計(jì)劃開(kāi)始你的學(xué)習(xí)之路。在這過(guò)程中，如果基礎(chǔ)特別差的，上來(lái)就是看不懂書(shū)本，可以先跟著視頻入門(mén)下，找下學(xué)習(xí)編程的感覺(jué)，等感覺(jué)到差不多能看懂書(shū)的時(shí)候，立即切換方向，把中心放在書(shū)本上，因?yàn)槔脮?shū)本學(xué)習(xí)非常有利于知識(shí)體系的框架的建立，很多立志于做架構(gòu)師的，不能依賴看別人咀嚼好的視頻，要通過(guò)書(shū)本建立屬于自己的東西。
3學(xué)習(xí)java核心且基礎(chǔ)的東西。
搞明白，然后把書(shū)上的代碼都在電腦上自己實(shí)踐一遍，每個(gè)概念都來(lái)來(lái)回回的這么去做，堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)過(guò)程可能比較枯燥但是自學(xué)過(guò)程中最基礎(chǔ)的部分。
4學(xué)習(xí)java的核心框架。
掌握了第三步的基礎(chǔ)上，就要嘗試學(xué)習(xí)一些框架東西了，比如servlet、struts2、hibernate和spring，學(xué)習(xí)框架的時(shí)候，就要拿到框架的代碼去研究，同時(shí)嘗試去調(diào)試，修改，做一些小的改動(dòng)看是不是能達(dá)到自己想要的效果，在這個(gè)過(guò)程多留言框架代碼的風(fēng)格，嘗試了解為什么這么搭建框架，如果換成自己去做，該如何去做，這個(gè)時(shí)候要一遍遍的在大腦中進(jìn)行思考打磨，不斷提升自己的思維。
5遇到困難要找名師指路。
自學(xué)過(guò)程中難免遇到很多自己解決不了的問(wèn)題，這時(shí)候你就需要名師指路了。在動(dòng)力節(jié)點(diǎn)java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著多年軟件行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的it精英人士組成的講師團(tuán)隊(duì)，帶著想要學(xué)習(xí)java的年輕人在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中掌握編程技術(shù)，和這樣的名師學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)更快的學(xué)好java。
java學(xué)習(xí)心得篇十二
java培訓(xùn)從開(kāi)始的5月11號(hào)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了，感謝源動(dòng)(中國(guó))給與我們這次寶貴的培訓(xùn)，使學(xué)員在日后的社會(huì)中增加了競(jìng)爭(zhēng)籌碼。我個(gè)人非常重視這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
從一開(kāi)始的javaoo，數(shù)據(jù)庫(kù)，se，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)到進(jìn)段時(shí)間學(xué)習(xí)的html,css,javascript,使我們都有了不同程度的提高。首先，源動(dòng)的培訓(xùn)打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中竇老師經(jīng)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效率，這樣學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)會(huì)得到及時(shí)解決，加快了學(xué)習(xí)進(jìn)度，也增加了個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的工作效率。其次，在java培訓(xùn)時(shí)，老師常常會(huì)指派我們作業(yè)，這些作業(yè)配合著開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，使我們得到了實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是寶貴的學(xué)習(xí)不只是學(xué)一學(xué)書(shū)面上的東西，尤其是做軟件開(kāi)發(fā)，經(jīng)驗(yàn)尤其起到至關(guān)重要的作用。一個(gè)程序員的成長(zhǎng)可以看作是基礎(chǔ)知識(shí)的牢固基礎(chǔ)上的，開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)，這些是我們?cè)谠磩?dòng)學(xué)習(xí)中，學(xué)到的寶貴的東西。再次，培訓(xùn)過(guò)程中側(cè)重團(tuán)隊(duì)的合作，這點(diǎn)很重要，在今后真正進(jìn)入企業(yè)工作以后，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目往往是一個(gè)或者幾個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)配合，人與人之間的溝通不僅僅是技術(shù)上的互相支服，它更加側(cè)重于一個(gè)良好的協(xié)作，通過(guò)高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作可常常達(dá)到事半功倍的效果。此外，源動(dòng)的java培訓(xùn)中也為我們開(kāi)設(shè)了素質(zhì)拓展、面試技巧、心理輔導(dǎo)等職業(yè)能力的課程，這些課程不是學(xué)校里面照本宣科的東西，而是實(shí)實(shí)在在能拿來(lái)用的知識(shí)，在這些知識(shí)的消化過(guò)程中，每位學(xué)員都在個(gè)人能力上有了不同程度的提高，為今后的工作架設(shè)堅(jiān)固的橋梁。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言很容易，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。更不要說(shuō)是一門(mén)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的語(yǔ)言，對(duì)于java培訓(xùn)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)就好比是讓一個(gè)人去吃一個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的食物一樣，要費(fèi)一些時(shí)間去研究。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言最重要的是學(xué)會(huì)觀察，了解語(yǔ)言的特點(diǎn)很重要。所以說(shuō)學(xué)語(yǔ)言一定要學(xué)會(huì)觀察，而且更要學(xué)會(huì)總結(jié)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，比如編程中總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，我作為個(gè)人的理解是，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)先不要急著去請(qǐng)教別人，要先檢查自己的代碼是不是出現(xiàn)了一些經(jīng)常犯得錯(cuò)誤，當(dāng)確定自己不明白的時(shí)候，帶著疑問(wèn)與小組的成員商量，或者向老師請(qǐng)教。當(dāng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題后所學(xué)到的不僅僅是內(nèi)心的小小滿足，而是這個(gè)小經(jīng)驗(yàn)被自己消化了了的重要性。
以上是我在源動(dòng)學(xué)習(xí)java的一點(diǎn)點(diǎn)培訓(xùn)工作總結(jié)，接下來(lái)的java培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓自己變得更加充實(shí)。
java學(xué)習(xí)心得篇十三
在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初期，我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)行了為期三周的java實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，通過(guò)這次為期三周的實(shí)訓(xùn)，遇到了很多自己感興趣的問(wèn)題，就會(huì)很有興趣，當(dāng)然學(xué)知識(shí)可不能憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，不能遇到自己不敢興趣的問(wèn)題就把它拋給同學(xué)，要學(xué)會(huì)自己踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真的去解決問(wèn)題。要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。
本次我們小組所做的程序是“小小通訊錄”基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒(méi)有能夠做到把通訊錄里所儲(chǔ)存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來(lái)，所以還是有些不完善，，我們的指導(dǎo)老師對(duì)我們的程序作出了大體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個(gè)比較簡(jiǎn)單的過(guò)程當(dāng)中，老師的幾句簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，就帶給我們無(wú)與倫比的沖擊性，由于我們寫(xiě)程序的經(jīng)驗(yàn)尚且較少，很多東西無(wú)法考慮到位，老師的點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了不足與今后的前進(jìn)方向與目標(biāo)，使我們更加具有動(dòng)力與激情，擁有了繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)java的信心，擁有了成為一位合格的高級(jí)程序員的壯志，在編寫(xiě)程序的過(guò)程當(dāng)中，我們?cè)谝婚_(kāi)始就遇到了問(wèn)題，一直在糾結(jié)與是使用數(shù)據(jù)庫(kù)連接還是使用文件，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的抒寫(xiě)與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無(wú)法同步，所以最終我們選擇了使用文件來(lái)進(jìn)行這次程序的編寫(xiě)，第二個(gè)問(wèn)題就是我們的程序在進(jìn)行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時(shí)，無(wú)法將老窗口關(guān)閉，糾結(jié)了好久，詢問(wèn)老師，老師還給我用了“父子”的生動(dòng)例子來(lái)講解，最終我們查找jdk，查找類(lèi)的用法終于完美解決!甚是興奮!在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中，我自認(rèn)為java是一門(mén)比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，不僅僅因?yàn)樗目缙脚_(tái)性，更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性較強(qiáng)，可以說(shuō)比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。
所以學(xué)好java語(yǔ)言有很大的用處，這次實(shí)訓(xùn)，面對(duì)一道陌生的題目和要求時(shí)，不應(yīng)慌張和無(wú)措，首先應(yīng)該想到這和課本上的哪些知識(shí)具有結(jié)合點(diǎn)，回憶和分析這種結(jié)構(gòu)的算法和具體實(shí)施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫(xiě)性和易懂性及其他的問(wèn)題的可利用性。在編寫(xiě)時(shí)，一個(gè)小小的符號(hào)，一個(gè)常量變量的設(shè)定，這都無(wú)不考量著我們的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，所以學(xué)習(xí)java，不僅對(duì)我們以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專(zhuān)心致志。對(duì)待學(xué)術(shù)知識(shí)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域是相輔相成的，并共同推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的方展。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)軟件的開(kāi)發(fā)，軟件工業(yè)則對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展以及軟件應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展起著重要的推動(dòng)作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來(lái)幾年，國(guó)內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國(guó)防等重要部門(mén)從事軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國(guó)軟件出口規(guī)模達(dá)到215億元，軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬(wàn)人，在中國(guó)十大it職場(chǎng)人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂(lè)觀。信息化是it界的焦點(diǎn)。而信息化的實(shí)現(xiàn)，除了需要技術(shù)支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國(guó)際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
三。如果指望按書(shū)本的步驟做..指望每學(xué)期死記硬背通過(guò)考試..那絕對(duì)是沒(méi)前途了..如果一個(gè)軟件工程的學(xué)生都是在玩電腦游戲中度過(guò)每個(gè)學(xué)期的..那就不要期望畢業(yè)能找到本專(zhuān)業(yè)的好工作了....sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術(shù)官詹姆斯?戈士林(jamesgosling)博士以"java技術(shù)之父"聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設(shè)計(jì)了java語(yǔ)言，完成了java技術(shù)的原始編譯器和虛擬機(jī)。在他的帶領(lǐng)下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)編程模式以及分布式企業(yè)級(jí)應(yīng)用的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，其跨平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為網(wǎng)絡(luò)計(jì)算帶來(lái)了劃時(shí)代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來(lái)，java已從編程語(yǔ)言發(fā)展成為全球第一大通用開(kāi)發(fā)平臺(tái)。java技術(shù)已為計(jì)算機(jī)行業(yè)主要公司所采納，同時(shí)也被越來(lái)越多的國(guó)際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺(tái)為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺(tái)。隨著三大平臺(tái)的迅速推進(jìn)，在世界上形成了一股巨大的java應(yīng)用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言，java平臺(tái)以其移動(dòng)性、安全性和開(kāi)放性受到追捧。目前，中國(guó)的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語(yǔ)水平差，二是軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)缺乏。針對(duì)這種情況，很多軟件學(xué)院大幅增加了英語(yǔ)課時(shí)，同時(shí)廣泛采用國(guó)外原版教材，部分基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課采用雙語(yǔ)教學(xué)甚至全英文授課。各軟件學(xué)院還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學(xué)院90%的專(zhuān)業(yè)課程都配有課程實(shí)驗(yàn)大作業(yè)，學(xué)生從本科二年級(jí)起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭(zhēng)取早如成為一名合格的專(zhuān)業(yè)性人才!
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋?xiě)训母杏X(jué)，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識(shí)之后的飽滿感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用，做到舉一反三，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)，讓我們更好的掌握和了解java這門(mén)語(yǔ)言。