計劃可以幫助我們更好地組織和管理時間，以實現(xiàn)我們的目標。一個好的計劃需要考慮時間的分配和合理安排，避免過度壓縮和拖延。以下是一份詳細的計劃范本，供大家參考。
特色工作計劃篇一
本學期是我校創(chuàng)建藝術特色學校工作的第一階段，即整章建制、基礎建設階段。為使創(chuàng)建工作順利進行，特制定本計劃。
一、指導思想。
以全面推進素質教育為目標，深化教學改革為核心，加強老師隊伍建設為關鍵，普及和發(fā)展藝術教育為重點。鞏固“三枝花進校園”成果，弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術。將堅持積極進取、因地制宜、循序漸近、分別指導的原則，將創(chuàng)建工作貫穿于學校工作始終，使我校藝術教育再上新臺階。
二、工作目標。
“以藝育德，以藝啟智”是我校特色教育的總目標。利用一學期時間，通過全體師生努力，在創(chuàng)建領導小組的指導下，在總目標的引領下，使我校藝術教育章顯特色。
三、具體措施。
(一)健全組織。
1、成立創(chuàng)建工作領導小組。
組長：侯景全。
副組長：張作山楊宇光。
成員：主任及全體教師。
2、明確職責。
將創(chuàng)建工作列為學校工作的主線，貫穿始終，明確各部門職責。
(二)規(guī)劃立項。
1、召開班子會，創(chuàng)建工作領導小組會、師生座談會，并征詢學生及家長意見和建議，將音樂、書法立為我校特色教育項目。
2、科學謀劃，制定三年規(guī)劃及本學期創(chuàng)建工作計劃。
3、召開全體老師會，傳達創(chuàng)建工作三及本學期創(chuàng)建工作計劃，明確創(chuàng)建工作目標及每位成員職責。
(三)完善機制。
1、制定創(chuàng)建工作督導、評價、獎懲制度，將創(chuàng)建工作指標量化，列入評價、獎懲制度當中，直接與績效、評優(yōu)、評先掛鉤。
2、建立教師培訓機制，定期開展普通教師培訓及輔導老師外出學習活動。
(四)營造氛圍。
1、組建校園廣播站。
利用廣播站、紅歌賽、評劇表演、書法展等形式，營造濃厚的輿論氛圍。
2、利用櫥窗、板報、教學簡報等形式，展示我校創(chuàng)建工作的規(guī)劃、方案、成果等。
(五)物盡其用。
1、充分利用現(xiàn)有教學資源，使之發(fā)揮最大效能。
2、多渠道爭取資金，完善相關設備，滿足使用。
3、各種設備專人專管，建立器材使用制度、報廢損失管理制度。
(六)將特色項目納入課堂教學體系。
我校配有音樂老師兩名，書法教師兩名。要求其它學科不得占用音樂和書法課點，上課必須有教案、作業(yè)，領導必須有這兩科的聽課、評課記錄。要求音樂、書法教師創(chuàng)編校本教材，推廣普及相關知識，提升特色文化的廣度和深度。
(七)第二課堂活動，特長生培養(yǎng)。
1、成立音樂、書法興趣小組。
我校定為每周三、周五下午第4節(jié)課為興趣小組活動時間，組織師生特色項目學習。
2、組織相關活動，深化創(chuàng)建工作，凝煉特色。
3、積極參加各類比賽活動，提升技能水平。
(八)總結反思、檔案整理。
各年級組每月要有創(chuàng)建工作的月總結，選出典型教師與學生，并對工作懈怠的人員批評，限期整改，確保工作有效落實。
學期末，創(chuàng)建工作領導小組寫出學校創(chuàng)建工作總結，檔案人員及時歸檔。
特色學校創(chuàng)建工作任重道遠，相信在全體師生的共同努力下，定會打造出一支專業(yè)過硬，富有創(chuàng)新精神的特色教師隊伍。全面提高學生的精神文化素質與審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學風格，提升學校品位，大力推進素質教育。
1、成立創(chuàng)建工作領導小組;。
2、召開相關會議，立項;。
3、建立健全各項制度;。
4、成立廣播站;。
5、組建音樂、書法興趣小組;三月份：
1、教師特色項目培訓;。
2、添置相關教具;。
3、建設書法展室，完善音樂教室設備;。
4、建設特色學校創(chuàng)建工作櫥窗專欄;。
5、教師書法展;。
1、教師特色項目培訓;。
2、評劇表演;。
3、學生作業(yè)展;。
4、音樂輔導教師培訓;。
1、教師特色項目培訓;。
2、紅歌比賽;。
3、書法展;。
4、書法輔導教師培訓;六月份：
1、教師特色項目培訓;。
2、音樂興趣小組匯報;。
3、書法興趣小組匯報;七月份：
1、紅歌賽;。
2、師生現(xiàn)場書法創(chuàng)作;。
3、創(chuàng)建領導小組總結會;。
4、檔案整理。
安各莊鎮(zhèn)初級中學。
特色工作計劃篇二
半堤鄉(xiāng)大徐小學始建于1971年，期間經(jīng)過幾次大的變動，于1995年3月定于現(xiàn)在新校址，并且經(jīng)過全體干部群眾的共同努力，通過集資、捐款等方式，建成了具有房屋32間，占地6500多平方米的標準化新校，20xx年元月被定陶縣教育局一次性驗收為規(guī)范化學校，20xx年被定陶縣團縣委命名為“青年文明號”，20xx年被半堤鄉(xiāng)中心學校評為“辦人民滿意教育先進單位”。
20xx年，以支部書記徐文合同志為首的村委會一班人，經(jīng)過多方努力，動員山縣化工廠徐承秋經(jīng)理捐資三十萬元，加危改資金建成了現(xiàn)在集教學與其他配套設施的新校，大徐小學現(xiàn)有電教室一個，儀器室一個，音體美器材室一個。
近些年來，我們大徐小學在“特色教育”方面作了諸多探索，其中一個重要的方面是“唱紅歌”的開展。在以“為學生提供各種發(fā)展機會”的宗旨指引下，我校的文體建設更是呈現(xiàn)“風景這邊獨好的景象”。我校立足于學校的現(xiàn)狀及學生的特點，開展了一系列的課外活動。同學們積極響應學校號召，一二年級讀詩歌，三四年級手工制作，五六年級唱紅歌，練體操，形成了良好的學校風貌，促進了學生的多方面發(fā)展，力求使每個學生都各有所長，都能有所收獲。
二、指導思想。
以市、區(qū)有關精神為指導，把開展“唱紅歌”活動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“特色教育”的基本內涵快樂、創(chuàng)造為宗旨，做強、做實、做響大徐“唱紅歌”品牌，進而創(chuàng)建紅歌特色學校。
三、發(fā)展目標。
1、總目標。
深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”紅歌特色文化，將之升華為民族精神，努力探索紅歌活動良好運行機制，以紅歌為載體，把學校創(chuàng)建成在縣內外有相當知名度的現(xiàn)代化特色學校。
2、分目標。
(1)構建紅歌特色學校運行機制，創(chuàng)建紅歌特色學校。
(2)研究紅歌訓練規(guī)律，不斷提紅歌訓練成效。
(3)探索“唱紅歌”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。
四、措施與方法：
(一)、組織與管理。
1、成立學校創(chuàng)建紅歌特色學校領導小組。
組長：周啟良(校長)。
副組長：周福振、高冠喜。
組員：孫彩華、郜廣社、董賀昌等。
2、開展班主任紅歌專項工作培訓，督促學生積極參加紅歌訓練活動。
3、加強“唱紅歌”社團管理，定時、定點開展訓練工作。
(二)、學習與培訓。
1、認真貫徹落實學習有關文體結合文件資料，不斷促進文體結合工作，切實加強學校文體教育工作，促進學生全面發(fā)展。
2、定期組織教師開展紅歌培訓活動，提高全體文體整體素質，促進學校紅歌教學工作的深入開展。
(三)、以“唱紅歌”社團為抓手，積極開展創(chuàng)建活動。
1、加強隊伍建設。
進一步選拔人才，擴充紅歌訓練隊的規(guī)模。認真挖掘有潛力的新成員，建設好合唱隊，壯大合唱隊，保證合唱隊的持續(xù)發(fā)展。
2、協(xié)調訓練時間。
活動時間：周一到周五下午一點到一點四十。
3、落實活動內容：
(1)提高隊員歌唱能力。
(2)掌握正確的唱法。
(3)學習簡單的歌曲，步步深入。
4、完善訓練體系。
(1)進一步完善紅歌訓練計劃。
紅歌訓練必須做到有計劃進行，紅歌訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執(zhí)行。
(2)建立紅歌訓練監(jiān)督機制。
以教導處為主，定期對紅歌訓練的情況進行監(jiān)督檢查，確保訓練的質量和次數(shù)。
(3)建立合唱隊隊員成長檔案和隊員管理制度。
每個合唱隊隊員的成長都是一個系統(tǒng)訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長;同時，小學生活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善合唱隊隊員管理制度非常重要。
5、健全訓練制度。
(1)遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。
(2)每次訓練都要履行合唱隊隊員點名制度。
(3)訓練期間不能做與訓練無關的事情。
6、開展多種形式比賽。
(1)每年定期舉行以年級為單位的紅歌比賽。
(2)根據(jù)學校的情況，多與兄弟學校開展比賽與切磋。
7、加強宣傳力度。
(1)形成紅歌特色學校創(chuàng)建園地，發(fā)表或交流。
(2)在校園內的黑板報、班級的學習園地大力宣傳紅歌活動。
(四)后勤與保障。
1、組織保障：學校把紅歌特色學校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實施工作。
2、制度保障：制定相關的紅歌特色學校創(chuàng)建實施制度，搞好制度管理。
3、激勵保障：把創(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發(fā)揮激勵機制，調動全體老師的積極性。
4、經(jīng)費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于紅歌特色學校創(chuàng)建的實施，確保本課程的順利進行。
五、預期效果。
1、規(guī)模：以年級為單位做到班班有社員，高年級年級都有一個合唱隊。
2、成績：在比賽中，力爭第一。
六、周計劃活動。
第一周(9.3—9.7)：1.加強宣傳活動，進行班級內的選撥，確定合唱隊人員。
2.六年級組織有興趣的學生練習乒乓球。
3.低年級學生組織詩歌朗讀，手工制作等活動。
第二周(9.10—9.14)：學校領導做講話，組織師生共同參與合唱活動，并加強低年級的活動宣傳。
第三周(9.17—9.21)：1.各班選定歌唱曲目，觀看視頻進行學習。
2.低年級同學在老師組織下進行活動。
3.六年級部分學生加強乒乓球的練習。
第四周(9.24—9.28)：加強訓練，學校監(jiān)督小組進行初步檢查。
第五周(10.1—10.5)：十一假期，學生自由練習。
進行相關展示，觀看六年級的乒乓球比賽，并進行評比活動。
第七周(10.15—10.19)：合唱隊繼續(xù)練習，檢查低年級的各項活動。
第八周(10.22—10.26)：對合唱隊單個成員進行檢查，并指出不足之處，進行改正。
第九周(10.29—11.2)：組織進行“我為祖國獻首歌”活動，積極讓學生參與。
第十周(11.5—11.9)：開展“我為祖國獻首歌”活動，讓學生展示自己的才藝。
特色工作計劃篇三
1 實行崗位責任制。窗臺衛(wèi)生的保持，工具角衛(wèi)生的保持，后門衛(wèi)生的.保持，后角落衛(wèi)生的保持，粉筆的保管，取拿，講桌的衛(wèi)生保持，鑰匙門鎖的保管.
2班級量化評估方案；
有班委會組成班級量化檢查小組，依據(jù)班級量化細則，對各小組的紀律、衛(wèi)生、學習情況進行賦分，各小組組長依據(jù)量化細則對小組成員賦分，并在小組內集體討論選出優(yōu)秀組員一名和最差組員一名，整理后每周公布上墻。學期末作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
3班級量化細則
1 、地面無紙屑、食品袋等垃圾，出現(xiàn)一處扣1分
2 、窗臺內外臺上無紙屑、垃圾發(fā)現(xiàn)一處扣1分
3、黑板上課不擦扣2分，不干凈扣1分
4、工具擺放不合要求，不整齊扣2分
5、垃圾箱傾倒不及時扣2分
6、課桌下及責任區(qū)內有垃圾每一處扣1分
7、自行車無人排放扣2分，排放不整齊扣1分
8、奇裝異服、奇異發(fā)型、奇異首飾每一人扣2分
1、上課接頭交耳者扣1分，大聲喧嘩者扣2分
2、上課傳東西，吃零食做小動作者扣2分
3、上課不服從班干部管理者扣3分4、上課不服從老師、頂撞老師者扣5分
5、下課后在教室內瘋玩瘋鬧者扣2分
6、損壞公私財物除照價賠償外扣5分
7、上課遲到者扣1分，曠課者扣5分
8、打架斗毆者扣5分，群毆者扣10分
1、作業(yè)少一人扣1分，少一次扣1分
2、背誦或者默寫不參加扣2分
3 、兩操鍛煉缺席一人扣1分
1、上課積極回答問題加2分
2、主動參與班級勞動，表現(xiàn)突出加2分
3、拾金不昧每次加1-3分
4、學期末考試成績前進五個名次以上加3分，十個名次以上加5分
5、優(yōu)秀小組每位成員加1分，組長加2分，優(yōu)秀組員個人加2分
特色工作計劃篇四
奮斗目標：勤學樂思敏行友愛。
座右銘：用七彩的心創(chuàng)造七彩的樂園。
共34名學生，男生18人，女生16人。
多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的校內習慣。多于三分之一的學生有一定的特長學習。
（含、特色建設（制度、精神、環(huán)境）家教協(xié)會建設）。
1、繼續(xù)進行習慣養(yǎng)成教育。
2、繼續(xù)建設特色班級，通過各種活動彰顯精神文化，和學生一起制定班規(guī)。
3、發(fā)揮家長委員會的作用，促進班集體建設，開展促進班級積極向上的活動。
1、針對學生特點，繼續(xù)進行習慣養(yǎng)成教育，開展相關活動。
2、建設特色班級：和學生一起制定班規(guī)。
設立“心愿墻”。
3、發(fā)揮家長委員會的作用，促進班集體建設。
擬開展的活動：
（1）“歡迎新學期”班會。
（2）儲蓄好習慣，評尋十星好少年”。
（3）建立生物角。
（4）積累文明禮儀童謠。
（5）交流評價手冊的使用。
特色工作計劃篇五
我校坐落于通遼市科爾沁區(qū)303國道邊。學校總占地面積23萬平方米教學區(qū)面積7萬平方米。是科爾沁區(qū)唯一一所蒙古族民族學校。下設八個班級.學生183人.70多名教師.其中體育教師5人.為了貫切教育部《關于做好全國青少年校園足球特色學校工作的通知》精神.為推動校園足球活動的開展.也為了借助這一契機推進我校的《陽光體育》活動.全面推進我校的普及足球工作和素質教育.特制定莫力廟民族學校創(chuàng)辦足球特色學校三年規(guī)劃。
一指導思想：以培養(yǎng)學生體質.培養(yǎng)學生拼搏進取團結協(xié)作和吃苦耐勞活動計劃.通過開展校園足球活動建立和完善我校足球聯(lián)賽普及足球知識和技能形成校園足球文化.從而促進學生全面發(fā)展。
二工作方針：依托上級部門領導加強與縣區(qū)足球推廣中心的合作.發(fā)揮學校體育教師.班主任以及任課教師的作用積極創(chuàng)造必要條件加大資金投入營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍.為校園足球活動開展提供保障.為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。
一步掌握足球基本動作.加強專項身體素質練習提高控球能力樹立競爭意識提高校際聯(lián)賽水平。第三年進一步創(chuàng)造條件加大資金投入.提高學生技術.戰(zhàn)術能力鞏固提高足球基本技術動作培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質增強協(xié)調配合能力能將所學技術靈活運用于比賽中學習簡單的戰(zhàn)術增強團隊意識為參加區(qū).市級比賽并獲取優(yōu)異成績奠定基礎。
四組織機構.學校成立校園足球領導小組：組長：包賽音那副組長：李高娃溫都蘇彭宇華學校體育組成員：寶音烏力吉周振華韓小英包保衛(wèi)宣傳：班主任少先隊.實施小組：體育組負責策劃籌備足球各項活動。
五內容：足球經(jīng)費校及申請協(xié)調全校師生足球的開展等。
特色工作計劃篇六
一、指導思想：
我們認為，早期閱讀并非傳統(tǒng)意義上的讀書、識字，也不僅僅是指讓學齡前兒童憑借變化的色彩、圖像和成人的形象描述來理解低幼讀物內容的過程，它應具有更廣、更深的內涵和外延，對于嬰幼兒來說，早期閱讀通過圖文并茂的視覺材料給嬰幼兒以積極的刺激，從而加快大腦的發(fā)育與成熟，促進孩子思維的發(fā)展，是嬰幼兒智力發(fā)展的基礎。另外，嬰幼兒正外于語言發(fā)展的關鍵期，如果抓住這一關鍵期進行積極培養(yǎng)、訓練，將對他們一生發(fā)展產(chǎn)生積極影響，而早期閱讀是嬰幼兒語言發(fā)展關鍵期的有效刺激物，有益于嬰幼兒語言的發(fā)展。
二、研討目標：
研討這個課題的目的是在確立以創(chuàng)新為核心的教育思想，突破陳舊的教育理念和模式，探討嬰幼兒口語教育與文學教育相融合，彼此促進的客觀規(guī)律。我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的優(yōu)良環(huán)境，設置區(qū)角，以游戲的方法以及為孩子精選優(yōu)秀幼兒讀物，運用科學的方法培養(yǎng)幼兒識字及早期閱讀興趣，在本學期習得50個左右的漢字。
三、措施：
不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學說話那樣，始終處于最佳精神狀態(tài)，完全根據(jù)自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。選擇與幼兒生活經(jīng)驗相關的素材進行閱讀、學習，并對他們提供與視覺、聽覺有關的材料，如：圖書、圖片、磁帶等，讓幼兒在視、聽、讀、生活、游戲等各個活動環(huán)節(jié)中，以玩的形式，使幼兒在快樂的氣氛中獲得成功感，受到鼓勵南昌產(chǎn)生興趣。
四、具體安排：
第五周：常規(guī)訓練。
第六周：天亮了、上幼兒園。
第七周：好寶寶、老師早。
第八周：教師本領大、好朋友。
第九周：幼兒園里真快樂、小手絹。
第十周：洗手、大老虎。
十一周：漱口、睡午覺。
十二周：扣紐扣、講衛(wèi)生。
十三周：玩具我愛你、吹泡泡。
十四周：氣球、玩皮球。
十五周：搭積木、夢里笑。
十六周：蹺蹺板、我的家。
十七周：分果果、捶捶背。
十八周：請老人、飛機。
十九周：好孩子、小雞。
二十周：小鴨、小花狗。
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特色工作計劃篇七
一、指導思想：
全面推進素質教育，大力開展二次創(chuàng)業(yè)，以宏揚民族文化為核心，全面發(fā)展與個性特長培養(yǎng)相結合，把全體學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。藝術教育是素質教育的一個重要組成部分，在素質教育中，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且還能提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和勞動技能素質。與此同時，根據(jù)我校的實際，把“盤鼓演奏”作為本校的一項特色教育項目。
二、培養(yǎng)目標：
我校提出特色教育“面向全體，加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”宗旨。
1、近期培養(yǎng)目標。
先各年紀、各班，選拔出天賦教好的學生進行重點培養(yǎng)，對其進行完整、系統(tǒng)、專業(yè)的嚴格訓練。一年的.時間把這部分天賦較好的學生培養(yǎng)的有一定的演奏能力，把他們組織起來成為一支小型的盤鼓隊，參加一些小型的演出從而來提高知名度同時也使校園形成一種良好的藝術氛圍。
2、長遠期目標。
教育模式對全員進行教學。選出較優(yōu)秀的學生壯大學校的盤鼓隊。其他各個班同學組成自己的盤鼓隊，通過音樂來陶冶學生的情操，更好的為學習服務，樹立理想！
三、師資力量。
辦學有特色，師資是關鍵。為此，學校注重教師教育觀念的轉變。充分利用本校現(xiàn)有的教師資源對學生進行培訓提高外，從外校鄭州二十中聘請王文濤老師擔任本校的二胡輔導教師，周笑青老師為古箏輔導教師，聘請惠濟五中的趙新中老師為我校的笛子輔導教師，還叢社會上聘請專業(yè)教師定期來我校，對學生進行專業(yè)訓練。
從低年級做起，研究出既有理論高度，積極探索建立理論學習制度，營造音樂學習氛圍，發(fā)揮集體智慧，認真研究課改精神，結合學生認知規(guī)律，優(yōu)選教學策略，培養(yǎng)和訓練學生演奏能力，使不同層面的學生都有所提高。
四、活動實施的計劃。
1、按照學生的實際情況制定相應的器樂學習計劃使每個。
同學達到不同的學習效果。
2、根據(jù)學習樂器的種類分成不同的小組，組織學生定期進。
行演奏技巧上的討論和交流。
3、根據(jù)學生的學習情況舉辦器樂演奏會給每個學生一個展示的機會，增強學生的自信心提高學生的學習積極性。
4、出器樂小報對學習較積極的學生進行表揚。
5、根據(jù)學生的演奏水平建立學校器樂樂譜曲庫作為校本教材，來豐富學生的演奏知識。
6、建立器樂學習成長冊。
五、器樂訓練活動保障機制。
1、每周一至周五的早上6：30---7：30。
下午5：30---6：30。
2、每個班兩周舉行一次演奏交流活動。
3、學校每個月舉行一次演奏交流活動。
實驗小學20xx年8月。
特色工作計劃篇八
漢語是我們的母語,孩子從一出生就在這個語言環(huán)境中感受熏陶。漢字作為書面語言,通常是成人間交流認知的渠道,在幼兒階段則更多地出現(xiàn)在孩子們喜聞樂見的各種讀物之中。當前教幼兒識字的可行性報道亦是屢見不鮮。小班幼兒活潑好動,率真好說,對事物的認知興趣旺盛,語言也正處于快速發(fā)展的時期,同時具有“印象記憶”“無意識學習”“直觀認知”“本能模仿”等極強的認知能力和獨特的認知規(guī)律,經(jīng)過半學年的觀察與儲備,“從小班開始引導幼兒快樂學說話的同時初識漢字,萌發(fā)幼兒對漢字的興趣,”成為我們小一班本學期的特色教研課題。
一、目標:。
口語發(fā)展目標:。
1、創(chuàng)設標準的普通話環(huán)境,使幼兒懂得并模仿學說普通話。
2、培養(yǎng)幼兒大膽、聲音響亮地在眾人面前說話,能表達自己的意思,不隨便打斷別人的講話。
3、豐富詞匯,學說生活中最常用的名詞、動詞、人稱代詞及簡單的形容詞。句子試練習:“我愛…………”“我們……你們……”“是……也是……”“上……下……”
識字學習目標:。
1、對漢字好奇,新鮮,產(chǎn)生興趣。
2、認讀生活中接觸較多的實物名稱。
3、自己能閱讀用學過的字組成的短句和兒歌。
二、內容的選擇。
以天津教育出版社出版的張學琴編著的《說話、識字、閱讀》教材為主,結合日常教育教學內容以及日常生活中常見物品的名稱等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內容為主要教學內容。
三、實施方式與方法。
1、興趣是學習的老師。爭取盡可能地運用幼兒感興趣的方式方法進行教學。
2、抓住孩子感興趣的話題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng)造機會,引導幼兒勇敢地表達,快樂地說話。
3、漢字是認知漢字的基礎。盡量讓幼兒有多種機會感知漢字。
4、以活動區(qū)活動為主,引導幼兒自主地學習。
5、與上下午的教育活動相結合,下午有一專門時間集體教學。
6、游戲法為主要方法。
7、以圖片、字卡實物為主要工具,結合多媒體教學進行。
8、做好環(huán)境創(chuàng)設工作,有目的、有計劃地將字與實物相對應。
9、做好家長工作,及時溝通聯(lián)系,并指導幼兒鞏固練習。如:一日一練等。
10、在日常生活中注意引導幼兒的說話與識字活動。
四、具體實施時間及安排。
每月一個單元,每周一首兒歌,每首兒歌認讀5_—6個漢字。本學期進行三個單元的活動。
特色工作計劃篇九
為了更好地促進我校信息技術教育的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)常州市教育局《關于舉辦20xx年常州市中小學電腦制作活動的通知》的精神，我校組織開展20xx年常州市中小學電腦制作活動，取得良好效果，現(xiàn)將活動工作小結總結如下：
因為是第一次參與，輔導老師和制作小組的學生都沒有任何經(jīng)驗。大家只能是摸著石頭過河，通過網(wǎng)絡收集更多的參考資料，相互不斷溝通提出好的建議。因為從看到相關通知到活動結束不過兩個多星期，時間非常的緊張。所以我們只能充分利用午間和放學后一點時間加班加點，因為每個學生的學習任務比較緊張，而輔導老師課務也非常繁重，沒有更多的精力來組織安排。盡管如此我們還是順利地完成了組織工作。
雖說是第一次參與，但我們的組織工作沒有絲毫馬虎。3月1日看到通知，首先和校領導溝通，表達了參與的愿望，獲得了領導地支持。召集了幾位有一定電腦制作經(jīng)驗的老師商量，以最快速度拿出了活動方案，分頭到班級選定了學生人選。其次，對參與學生發(fā)放了告家長書，最大可能地取得了家長的支持，并要求家長在孩子的接送負起責任來，以確保安全。最后對全體參與學生提出了明確的要求和時間表，注意激發(fā)了孩子的興趣。正是有了各方面的支持，活動才得以順利組織。
既然是電腦制作活動，當然得充分運用現(xiàn)代技術手段，讓學生明確活動安排，知曉每次具體任務，獲得更多制作信息。為此培訓第一課，我們就重點組織學習了電子郵箱的注冊、寫發(fā)收郵件，這樣師生、生生之間聯(lián)系、資料的分享就非常的方便了。開通了專題培訓博客，這樣老師的培訓資料、任務要求學生就一目了然。專門設立了qq群，方便大家的溝通交流。（后來發(fā)現(xiàn)這也容易使學生注意力不集中）?？傊?，現(xiàn)代技術的運用使整個組織工作井然有序，體現(xiàn)了非常高的效率。
這是學生電腦制作活動，電腦技術、美術功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學生在主題的選擇、創(chuàng)新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現(xiàn)學生，乃至老師、學校的綜合實力的一個窗口。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，作為農(nóng)村學校這方面非常明顯地處于弱勢，希望家電下鄉(xiāng)能為農(nóng)村學校信息技術的發(fā)展插上翅膀。
信技、美術這兩門學科在這項活動中應該更明確知道一定的方向；或者說是某些方面的不足，或者說是不重視。我們現(xiàn)在經(jīng)常講素質教育，可分數(shù)至上和沒有平臺展示情況（考核）下，難免沒有努力方向。而像電腦制作等相關活動正是體現(xiàn)素質教育的舞臺。
踏踏實實地組織一項活動，有費時費神的痛苦。但看著最后的作品躍然眼前，他們進步了，那怕是一小步也是彌足珍貴的。這也是這次活動最讓我欣慰的啦，學校本來的主人就是這些可愛的孩子啊。
特色工作計劃篇十
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。而英語是一種語言，幼兒期，正是口語發(fā)展的敏感期，從生理方面說，幼兒學習英語有其可能性和必要性，另一方面，家長、幼兒對英語的學習又有需求。為適應社會的發(fā)展與需求，同時深入推進我園“美麗校園”創(chuàng)建工作，我結合我班實際情況，在培養(yǎng)幼兒健康、語言、科學、社會和藝術這五大領城全面發(fā)展的基礎上，建立以“英語”為本班的班級特色。
以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以“美麗校園”創(chuàng)建為宗旨，以特色班級創(chuàng)建為抓手，以班級“干凈、整潔、美觀、規(guī)范、有序”的工作目標為指針，加強班級管理、科學的方向發(fā)展，幼兒園工作計劃《幼兒園特色工作計劃》。培養(yǎng)身心健康、富有個性發(fā)展的美麗幼兒。打造美麗的校園，全面推進素質教育。當前,我們又生活在一個科學技術飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著我國加入wto，英語作為一種對外交流的語言，它的重要性更加日益突現(xiàn)，所以我覺得幼兒期開始學一些簡單的英語是非常有必要的。
自中班我開始帶班以來，我在日常生活中經(jīng)常會帶到英語，我們班家長、幼兒對英語的學習也有濃厚的興趣?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)可以演唱好幾首英語歌曲、說一些簡單的英語單詞了，本學期我決定把英語特色作為我班的班級特色，并盡力做好!
1、能說出簡單的、常見的英語單詞。
2、在老師用英語提問時，知道用英語回答問題。
3、能聽懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語和教學用語。
4、能用簡單的'英語介紹自己。
5、能用簡單的英語表達自己的感受。
6、愿意并能夠嘗試用簡單的英語與他人進行口語對話。
首先，我計劃以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我可以借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高學習英語的趣。如：在教幼兒學動物類單詞時，我可以準備各種動物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，使幼兒興趣大增。
其次，我還可以創(chuàng)設讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師將注重創(chuàng)設一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“washhand,please”，游戲前說一聲“areyouready?”午睡時說一聲“keepsilent”，請別人幫忙要說“please”等。另外，我還可以在區(qū)角中設置一個英語角，讓幼兒自由學、自由練、自由交往。
此外，為了進一步提高教學質量，我還要對自己本身的英語知識進行補充。
特色工作計劃篇十一
為貫徹落實《z省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，根據(jù)教育部辦公廳《關于實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃的通知》（教基一廳函〔20xx〕14號）要求，決定從20xx年起，在全省啟動實施普通中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃?，F(xiàn)制定實施方案如下。
通過實施心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃，在全省樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中小學全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，切實提高中小學生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實，加強和改進中小學德育工作，引領學校特色發(fā)展。爭取到20xx年，在全省創(chuàng)建30所左右的國家心理健康教育特色學校，150所左右的z省心理健康教育特色學校。
（一）創(chuàng)建階段。各市對照教育部制訂的《中小學心理健康教育特色學校標準（試行）》（附后），組織本行政區(qū)域內中小學校開展心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作，全面推進學校心理健康教育工作。
（二）認定階段。xx省中小學心理健康教育特色學校認定從20xx年開始，隔年進行。各市每批推薦3—5所工作突出的學校，參加全省中小學心理健康教育特色學校評選。我廳組織專家進行評審后，公布省級特色學校名單，并從中擇優(yōu)推薦部分學校參加全國中小學心理健康教育特色學校評審。
（三）推廣階段。依托專業(yè)機構建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各地和學校開展心理健康教育的先進經(jīng)驗。
（一）完善工作制度。各地和學校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度，完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發(fā)貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。
（二）注重專業(yè)指導。我廳組織省內中小學心理健康教育專家，對各地心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作給予指導，幫助學校提升心理健康教育水平。各市要充分協(xié)調區(qū)域內外的心理健康教育資源，結合實際建立學校心理健康教育工作指導機構，切實加強心理健康教育指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經(jīng)驗交流等心理健康教育學習交流活動。
（三）加強隊伍建設。在核定的編制范圍內，做好專職心理健康教育教師配備，并根據(jù)學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇，鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
（四）保障工作經(jīng)費。各地和學校要設立專項經(jīng)費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元。
特色工作計劃篇十二
目標：
1、幫助孩子熟悉周圍環(huán)境的各種聲響,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)自己對環(huán)境敏銳的觀察力。
2、幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我,鼓勵他們玩耍娛樂和自我表達,學習詞匯與增進說話的能力。
3、通過幫助孩子傾聽某些有趣味又押韻的字詞,增加他們的詞匯積累。
4、體驗音樂中的詞語替換、語言節(jié)奏,培養(yǎng)孩子豐富的自我表達能力。
5、孩子在音樂感染下能夠通過自己的肢體動作對節(jié)奏進行直接感受和體驗。
具體安排：
九月：主題一《夢幻溪的嘉年華會》。
《哈羅歌》、《行進的小樂隊》。
十月：主題二《小風箏與老樹怪》。
《轉呀轉》、《請跟我來》。
十一月：主題三《皮球與積木》。
《堆積木》、《帶個玩具來游戲》。
十二月：主題四《追追追》。
《長又長》、《獅王進行曲》。
具體措施：
1、爭取家長的積極配合，每月發(fā)放一次幼兒游戲用書，讓幼兒和家長共同復習，并請家長填寫好反饋意見。
2、一月學習一個新主題內容，在學習新內容的同時復習已學過的內容，達到鞏固的效果。
3、個別幼兒未跟上教學要求的，應進行個別輔導。
4、多和家長交流幼兒學習奧夫音樂的一些情況，同時要幼兒多和家長說一說自己所學內容。
5、在活動區(qū)角展示幼兒在園的一些作品。
6、每周四下午、周五上午，固定上奧爾夫音樂課，一節(jié)新授課，一節(jié)復習課。
7、利用廢舊物品自制一些樂器。
8、學期末對家長進行一次開放活動。
特色工作計劃篇十三
為使明德小學更加的清潔干凈，充分發(fā)揮明德教室的作用，并在使用中管理好維護好，保持校園的清潔衛(wèi)生，讓學校真正成為潔凈的花園特制定本計劃。
1、教室：本班教室位于二樓門廳內側，清潔范圍包括教室外的過道和樓梯。
2、 清潔目標要求：做到“五無”，同時隨時對地板和墻壁進行清潔，教室內無異味。
3、 清潔計劃和分工：本班共有43名同學，4—5人一組共10組清潔值日小組，每天輪流打掃教室，時間為每天的早晚放學后。同時，每周五下午第三節(jié)課全班共同對教室、過道、樓梯進行徹底的清潔，對不愛護公物和衛(wèi)生的同學進行批評和令其值日。
1、 清潔區(qū)范圍：本班清潔區(qū)為食堂和教師宿舍面前的水溝和路道，同時負責辦公樓右側的校長室、教導室、會議室的維護。
2、 分工情況：清潔區(qū)掃除時間為每天早上的早讀后，由男女生輪流打掃。平時有垃圾隨時撿。
3、 辦公樓在周二和周五進行全面的清潔。
4、 每次輪到本班維護廁所時，周二和周五全班清潔，平時隨時注意。
為了更好地對學生進行思想教育，推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中去，使班級各項活動的開展更有成效，特制訂此計劃。
本班共有學生25人，其中男生14人，女生11人。本班學生大多生活在農(nóng)村，獨生女子約占全班學生的三分之一。學生的生活習慣和學習習慣并沒有很好地養(yǎng)成，紀律性不強，并缺乏協(xié)作能力、集體意識。
1. 抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好地行為習慣；
2. 提高學生的道德修養(yǎng)，教育學生要有高尚的道德情操，懂得禮貌待人；
3. 積極配合學校、少先隊各種活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感及自我約束、自我管理能力。
1. 強化學生日常行為習慣的培養(yǎng)。帶領學生學習及，采取一定的評比、競賽等方法，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并以此規(guī)范學生的言行。
2. 建設良好的班風和學風。培養(yǎng)學生尊師愛友、勤奮學習、關心集體的好作風，以利于班級凝聚力的形成和發(fā)展；不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在思想中形成“我為班級、班級為我”的意識；樹立學生學習的信心、決心和勇氣提高學生的學習興趣，讓學生感受到成功的喜悅。
3. 發(fā)揮班干部的帶頭作用。在學生中進行民主評選，引入競爭機制，讓每個人都有鍛煉的機會，培養(yǎng)班干部的工作能力，支持他們開展各項工作。
5. 保持與家長的聯(lián)系。切實做好家訪工作，了解學生的實際情況，及時與家長溝通，反映學生在校情況，加強學校與家庭的互動，提高教育的針對性、有效性。
特色工作計劃篇十四
發(fā)展航空航天對我國來說是非常重要的，近年來我國在航空航天方面取得了舉世矚目的成就，包括神舟九號、嫦娥一號、天宮一號、大飛機、神舟十號與天宮一號載人交會對接等。航空航天事業(yè)要從小抓起，所以在中小學開展航空特色活動是非常有必要的。我校作為航空特色學校，又位于航空新城的三灶鎮(zhèn)，開展航空特色活動更顯得有意義。由于特色活動是一項難度較大的活動，各方面的要求都較高，我校這方面的基礎也比較薄弱，場地也不太理想，所以開展起來有一定難度。相信有學校的重視、支持和有關師生的努力，各種困難一定能夠迎刃而解。現(xiàn)制定本學期航空特色學校工作計劃如下：
組長：xx（副校長）。
副組長：xx（教務處主任）。
組員：xx。
特色校園文化，普及航空航天知識，激活學生對航空航天的興趣，培養(yǎng)一批能熟練掌握輕型飛機、民航飛機模擬駕駛，航模操控與制作核心小組成員。爭取和北理工珠海航空學院合作，合作共建航空專業(yè)人才培養(yǎng)生源基地。
1、加大宣傳力度。宣傳航空航天知識文化，營造航空特色學校氣氛。在校園多張貼一些和航空相關的海報，使同學們多點了解航空，提高航空方面的興趣。最好能購買一套空航天展板和航空模型，每學期開學初在校園主校道展示一周，并定為航空特色周。平時可以把展板陳列在航模室旁邊的平臺，利用第8節(jié)組織初一和高一新生參觀（每次一個班），還可以找些航空航天方面的視頻資料放給他們看，參觀完要進行航空航天知識小測。
2、招募新成員。人是第一要素，隊員的挑選很關鍵，主要挑選興趣濃厚、動手能力強以及家長能大力支持的學生。
3、邀請專家加強技術指導。航空學會廣東分會梅會長已經(jīng)給我們派了航模專家做技術顧問，希望能請到其它專家如現(xiàn)役飛行員給我們指導飛機的駕駛，以及開設航空知識講座等。
4、增加航空教學設備、材料。航空小組的建設離不開教學設備和材料，建議學校增加航模器材。航模高手何先生給我們介紹一些比較容易操縱的航模，對新手訓練應該很有幫助。
5、走出去。知識來源于實踐，走出去多參觀航空航天方面的場所（如機場、飛機制造廠、航空學院等），能使學生真正感受到航空航天的魅力，增長見識，提高興趣。
6、舉辦各種航空航天類的競賽，如航空航天知識競賽、紙飛機比賽、橡皮筋動力航模比賽、直升機航模比賽、民航飛機模擬駕駛、固定冀航模比賽等。
7、每天下午第八節(jié)和星期六、日為航模小組活動時間。
略。
特色工作計劃篇十五
阿圖什市第一小學是一所于1976年7月創(chuàng)辦的辦學條件基本達標的公建配套小學。它占地12500平方米，建筑面積5917平方米，綠化覆蓋率3410平方米。46個教學班，學生2741人，在編教師160人，教職工160人。
參加足球訓練的隊員有三年級12人，二年級14人，一年級12人，另有，學齡前兒童足球隊員35人。
以市、區(qū)有關體教結合的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內涵快樂、創(chuàng)造為宗旨，做強、做實、做響金茂“綠茵足球社”品牌，進而創(chuàng)建足球特色學校。
1、總目標
深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制，以足球為載體，把學校創(chuàng)建成在市內外有相當知名度的現(xiàn)代化特色學校。
2、分目標
（1）構建足球特色學校運行網(wǎng)絡，創(chuàng)建足球特色學校。
（2）研究足球訓練規(guī)律，不斷提高足球訓練成效力爭在市的比賽中保三爭二。
（3）探索“綠茵足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。
（一）、組織與管理
1、成立學校創(chuàng)建足球特色學校領導小組
組長： (校長）副組長 （ 副校長）
組員：體育教師
專業(yè)教練：吐爾洪
2、開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。
3、加強“綠茵足球”社團管理，定時、定點開展訓練工作。
(二)、學習與培訓
1、認真貫徹落實學習有關體教結合文件資料，不斷促進體教結合工作，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。
2、定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高全體體育整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。
（三）、以足球社團為抓手，積極開展創(chuàng)建活動
1、加強隊伍建設
進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規(guī)模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。
2、協(xié)調訓練時間
活動時間：周五下午:3：20點---5：00點半
3、落實活動內容：
(1) 提高隊員運控球能力。
(2) 掌握正確的傳接球技術。
(3) 學習簡單的傳切配合技術。
4、完善訓練體系
（1）進一步完善足球訓練計劃
足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執(zhí)行。
（2）建立足球訓練監(jiān)督機制
以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監(jiān)督檢查，確保訓練的質量和次數(shù)。
（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度
每個運動員的成長都是一個系統(tǒng)訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。
5、健全訓練制度
（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。
（2）每次訓練都要履行運動員點名制度
（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情
6、開展多種形式比賽
（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。
（2）根據(jù)學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。
7、加強宣傳力度
（1）形成足球特色學校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。
（2）在校園網(wǎng)上開辟足球特色創(chuàng)建專題的網(wǎng)頁。
（四）后勤與保障
1、組織保障：學校把足球特色學校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實施工作。
2、制度保障：制定相關的足球特色學校創(chuàng)建實施制度，搞好制度管理。
3、激勵保障：把創(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發(fā)揮激勵機制，調動全體老師的積極性。
4、經(jīng)費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創(chuàng)建的實施，確保本課程的順利進行。
1、規(guī)模：以年級為單位做到班班有社員，每年級都有一個足球隊。
2、成績：在區(qū)的比賽中，力爭第一。在市的比賽中做到保三爭二。
特色工作計劃篇十六
本年度本著“科學定位，持續(xù)發(fā)展”的原則，以現(xiàn)代辦學理念和管理理念為指導，以創(chuàng)新為核心，以培植和發(fā)揚學校特色為抓手，樹立規(guī)范辦學、特色強校的思想推進古坊中心學校生本教育特色建設。
二、工作目標：
1．充分認識到學校特色建設是指學校根據(jù)自身社會的、自然的環(huán)境特點和學校傳統(tǒng)，從學校實際出發(fā)，對辦學形態(tài)、育人形態(tài)進行有意識的選擇和創(chuàng)造，以更優(yōu)的協(xié)調方式使學校得以與外部社會環(huán)境相適應，以更優(yōu)的管理模式使學校取得更高的辦學質量，以更優(yōu)的育人方法使每一位學生獲得更大限度的發(fā)展。
2．彰顯鮮明的古坊中心學校個性化辦學理念，引進科學的管理機制，增加富有特色的辦學活動項目。3．學校特色必須堅持立德樹人和素質教育方向不動搖，其“特色”是符合古坊中心學?？陀^實際環(huán)境及符合教育規(guī)律、學校辦學規(guī)律、學生成長規(guī)律的富有生命力的長態(tài)表征。
4、做好《小班化生動課堂模式探究》縣級課題的結題的工作。
5、加大古坊中心學校改薄項目建設，加大辦學條件優(yōu)化改善、美化凈化亮化校園。
6、繼續(xù)開展少年宮各項活動，注重成果收集和展示。
三、工作措施：
(一）加大思想政治工作，真正提升教師職業(yè)道德水平。
一方面學校通過常規(guī)教師例會，加大教師政治學習和業(yè)務學習力度；一方面引導廣大教師展開自學，生本教育的書籍；以身邊骨干教師和先進工作者為榜樣。黨員教師要切實發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，讓校園“正能量”不斷擴大和傳承。
（二）展開一系列活動，讓古坊中心學校校園文化特色不斷彰顯。
無論是大課間、少年宮活動、還是元旦篝火晚會；只有正常開展，才能真正做到校園文化彰顯。在“特色中展活動，在活動中顯特色”將是古坊中心學校校園活動大政方針。一方面，學校通過特色活動讓廣大師生真正受益；一方面在特色活動中要善于總結經(jīng)驗、注重校際之間交流。以便初步形成古坊中心學校校園特色文化。
（三）完善制度，規(guī)范考核細則，形成教師專業(yè)成長激勵機制。
為此，我們將群策群力，花大力氣建章立制，從教學到后勤，從安全管理到質量提升，多維度、全方位細化職責，規(guī)范管理。從人性化、常態(tài)化入手，最終形成一套科學、精細、規(guī)范、合理的制度體系，有利于我校今后的日常管理。
四、抓好特色校園建設、落實好具體工作。
（一）建設一個美麗、干凈、舒適的校園。硬化道路，重裝大門、裝飾教寢室。建班級書柜；爭取資金購買寢室櫥柜；在浴室增加收拾柜。爭取校友生添置了被枕套。學生學習用品可以擺放整齊。讓學生生活用品可以有序整理。在寢室設置十五塊生本教育之自我反省宣傳牌，供學生反思中提升自己。投入資金改善師生生活條件。積極爭取資金購買發(fā)電機、挖掘深層地下水。
（二）讓喜歡閱讀、生活自理作為文化底蘊1.積極營造閱讀的氛圍。
學校在每個班級設立“圖書角”，擺放學生感興趣的書籍；學校全天候開放校圖書館，學生可隨時隨地進入圖書館；學校在教學樓走廊過道裝設美觀書架及軟包座椅，擺上適合師生閱讀的書籍，方便師生閱讀。
2、整合生物實驗基地、添置洗衣池，廁所水池。培養(yǎng)學生生活自理能力、講衛(wèi)生和勞動習慣。開展豐富多彩的主題活動，激勵學生。
（三）開展“最美寢室”“最美少年”等系列評選活動。
（四）開展應急演練（防火、防震、防暴、食物中毒等）和與安全相關的綜合實踐活動，讓學生掌握自我保護和應對災害的技能。
（五）學校積極研究課題，彌補日常工作的不足，讓教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。選派骨干教師外出培訓學習教研組定期開展校內聽課活動，每人每學期都必須至少參與一次上課、聽課、評課、研課活動，校長帶頭參加。教師上課嚴格按照“生動”課堂模式，教師評課重點關注學生的學習狀態(tài)、合作表現(xiàn)、學習效果。
（六）編寫校本教材。為讓學生掌握自主合作探究的學習方式、學校自主編排《樂學善學》，指導學生掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
（七）讓鄉(xiāng)村少年宮成為孩子的樂園。
古坊中心學校少年宮將繼續(xù)設籃球、舞蹈、棋藝、書畫、足球、閱讀、音樂等八大活動場所。每個周三下午最后兩節(jié)課全面開班。孩子們根據(jù)自己的興趣愛好自選少年宮興趣社團，讓學校真正是孩子的快樂園不再是一句空話。
（八）制訂教職工績效考核方案、班級量化評比細則；從不同層面細化細則，評價中關注學生的主體地位，關注學生的個性差異，關注學生生活、學習、生存能力的培養(yǎng)，建立科學的評價體系，為學生成長創(chuàng)設愉悅的空間。在特色創(chuàng)建中的表現(xiàn)突出的在評先評優(yōu)優(yōu)先考慮。
五、具體工作安排（2016.9--2017.6）。
（一）第一學期。
2、教代會審核計劃。
3、搞好校園建設。
4、學?！绊椖拷ㄔO”工作總結。
5、教導處提出新的學年度骨干教師培訓計劃。
6、進行各種安全隱患排查及安全演練。
（二）第二學期。
1、組織課題負責人和課題研究成員參加中期課研成果匯編。
2、活動總結。
3、組織教師參加縣市家教論文評選。
4、完成《樂學善學》的初稿撰寫；預備結集出版。
5、購買寢室儲藏柜。安裝學生洗衣水池。
（三）2017年9月——2018年6月。
特色工作計劃篇十七
為貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》（20xx年修訂）、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《xx市關于加快教育體制改革，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，根據(jù)山東省教育廳《關于印發(fā)xx省普通中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃工作實施方案的通知》（魯教基字〔xx〕24號）要求，自20xx年起，在全市啟動實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃?，F(xiàn)制定實施方案如下。
通過實施心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃，在全市樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中小學全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，明確學校在促進學生身心健康發(fā)展方面的義務和責任，規(guī)范學校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地，豐富課程內容，建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊伍，形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍，切實提高中小學生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實。爭取到20xx年，在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學心理健康教育特色學校，10所左右的xx省中小學心理健康教育特色學校，5所左右全國中小學心理健康教育特色學校。
全市全日制普通中小學。
爭創(chuàng)工作自20xx年開始，20xx年組織首次認定，工作步驟如下：
（一）創(chuàng)建階段。自通知下發(fā)之日起，各縣市區(qū)、各直屬學校對照《中小學心理健康教育特色學校標準（試行）》（附件1），組織本縣市區(qū)中小學校開展心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作，全面推進學校心理健康教育工作。
（二）認定階段。xx市中小學心理健康教育特色學校認定從20xx年開始，隔年進行。20xx年3月由各縣市區(qū)組織申報，每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過3所，市教育局委托xx市中小學生健康成長研究中心組織專家對申報學校進行考察認定，公布濰坊市中小學心理健康教育特色學校，從中擇優(yōu)推薦參加全省及全國中小學心理健康教育特色學校的評審。近兩年內存在學生逃學、輟學、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中小學心理健康教育特色學校。
（三）推廣階段。由xx市中小學生健康成長研究中心建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各級特色學校開展心理健康教育的先進經(jīng)驗。
（一）完善工作制度。各縣市區(qū)和學校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度，完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發(fā)貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。
（二）注重專業(yè)指導。各級中小學生健康成長研究中心要協(xié)調區(qū)域內外的心理健康教育專家資源，加強心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作的指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經(jīng)驗交流等心理健康教育學習交流活動，幫助學校提升心理健康教育水平。
（三）加強隊伍建設。在核定的編制范圍內，爭取政策支持，做好專職心理健康教育教師配備，并根據(jù)學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。市教育局將逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少于10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇，鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
（四）保障工作經(jīng)費。各地和學校要設立專項經(jīng)費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元。
特色工作計劃篇十八
一、指導思想：
全面推進素質教育，大力開展二次創(chuàng)業(yè)，以宏揚民族文化為核心，全面發(fā)展與個性特長培養(yǎng)相結合，把全體學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。藝術教育是素質教育的一個重要組成部分，在素質教育中，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且還能提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和勞動技能素質。與此同時，根據(jù)我校的實際，把“盤鼓演奏”作為本校的一項特色教育項目。
二、培養(yǎng)目標：
我校提出特色教育“面向全體，加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”宗旨。
1、近期培養(yǎng)目標。
先各年紀、各班，選拔出天賦教好的學生進行重點培養(yǎng)，對其進行完整、系統(tǒng)、專業(yè)的嚴格訓練。一年的時間把這部分天賦較好的學生培養(yǎng)的有一定的演奏能力，把他們組織起來成為一支小型的盤鼓隊，參加一些小型的演出從而來提高知名度同時也使校園形成一種良好的藝術氛圍。
2、長遠期目標。
組織天賦好的同學在學校演出來吸引其他的同學參與到其中，使特色教育達到百分之百的參與。采用教師指導同伴互助的教育模式對全員進行教學。選出較優(yōu)秀的學生壯大學校的盤鼓隊。其他各個班同學組成自己的盤鼓隊，通過音樂來陶冶學生的情操，更好的為學習服務，樹立理想！
三、師資力量。
辦學有特色，師資是關鍵。為此，學校注重教師教育觀念的轉變。充分利用本?，F(xiàn)有的教師資源對學生進行培訓提高外，從外校鄭州二十中聘請王文濤老師擔任本校的二胡輔導教師，周笑青老師為古箏輔導教師，聘請惠濟五中的趙新中老師為我校的笛子輔導教師，還叢社會上聘請專業(yè)教師定期來我校，對學生進行專業(yè)訓練。
從低年級做起，研究出既有理論高度，積極探索建立理論學習制度，營造音樂學習氛圍，發(fā)揮集體智慧，認真研究課改精神，結合學生認知規(guī)律，優(yōu)選教學策略，培養(yǎng)和訓練學生演奏能力，使不同層面的學生都有所提高。
四、活動實施的計劃。
1、按照學生的實際情況制定相應的器樂學習計劃使每個。
同學達到不同的學習效果。
2、根據(jù)學習樂器的種類分成不同的小組，組織學生定期進。
行演奏技巧上的討論和交流。
3、根據(jù)學生的學習情況舉辦器樂演奏會給每個學生一個展示的機會，增強學生的自信心提高學生的學習積極性。
4、出器樂小報對學習較積極的學生進行表揚。
5、根據(jù)學生的演奏水平建立學校器樂樂譜曲庫作為校本教材，來豐富學生的演奏知識。
6、建立器樂學習成長冊。
五、器樂訓練活動保障機制。
1、每周一至周五的早上6：30---7：30。
下午5：30---6：30。
2、每個班兩周舉行一次演奏交流活動。
3、學校每個月舉行一次演奏交流活動。
實驗小學2010年8月。
（xx——xx學年度第一學期）。
新的學期開始了,為了搞好六小本學期遠程教育點的各項工作，為學校的教育教學工作服好務，為本校師生對教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)提供的多媒體資源信息的查詢，創(chuàng)造便利條件，加強全體教師與外界教師的教育、教學信息的交流，帶動周邊社區(qū)群眾對教育和其它實用信息的了解，提高群眾的整體素質，現(xiàn)將本學期的工作計劃如下。
一、組織機構：
領導小組組長：
副組長：
成員：
領導小組職責：負責項目的日常管理和項目的正常運行，對項目的執(zhí)行情況進行檢查、評估和指導交流，組織社區(qū)群眾觀摩學習，負責項目設備的交接、驗收、配發(fā)、安裝、調試，對相關的數(shù)據(jù)建立檔案。
二、加強校本培訓：
1、繼續(xù)加強本校教師對教育信息網(wǎng)絡資源應用能力的培養(yǎng)和提高，充分利用好這些寶貴資源。讓每一位教師對所要應用的網(wǎng)絡資源信息能熟練的接收、下載，并且將下載信息應用到自己的課件制作和課堂教學中去，讓學生得到最新的知識，得到最新最好的教育和熏陶。
2、對鄰近的社區(qū)群眾進行教育信息化開放活動，讓社區(qū)群眾更多的了解遠程教育資源，為社區(qū)群眾的學習和生活提供更多更好的服務。
三、做好遠程教育點節(jié)目的的各項工作。
1、利用所有可能利用的時間，特別是在教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂。
2、按時下載遠程資源節(jié)目，及時整理，分門別類保存，并及時編輯目錄，向師生通知遠程教育網(wǎng)中的優(yōu)秀節(jié)目的播出時間，以便師生能及時的收看并查詢已有節(jié)目，讓資源及時的應用于教育教學中去，為老師服好務，為學生服好務。
3、引導和提醒教師利用遠程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的豐富資源，下載積累各種資料，提高資源的利用率。
4、本學期要繼續(xù)組織教師進行課件的制作、交流，并進行評比活動，促進教師加強遠程教育信息在教學中的應用，使老師對遠程資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的應用經(jīng)常化、習慣化、主動化。
5、有計劃的組織學生觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。
充分調動教師利用項目資源的積極性，有效地為教學服務，本學期學校要求全體教師經(jīng)常性收看遠程教育項目的教育資源，教研組要有目的的組織收看“示范課”、“同步課堂”“學科資源”等節(jié)目，每位教師收看“示范課”不少于10課時，下載10篇優(yōu)秀論文、10篇優(yōu)秀教案、積極瀏覽教育資源網(wǎng)站，做2課時的課件，上好兩節(jié)多媒體課，撰寫遠程資源使用計劃，學期末要有使用總結。學科教師要使遠程教育項目的教育資源進入學生課堂，充分利用好遠程資源。
五、做好節(jié)目接收：
每周一和周二下載完畢所有的資源，周二下午快速整理，并及時打印出目錄，最好能于周二課外活動或次日早晨發(fā)放到各教研組、各辦公室。
六、為師生和社區(qū)群眾做好服務工作：
三（3）班“體育、藝術1+1項目”實施計劃。
一、指導思想：
為貫徹落實教育局《關于進一步開展“體育、藝術1+1項目”工作的通知》的文件精神，結合基礎教育新課程標準的實施，推進我校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，全面加速我校素質教育進程。即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握一項運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。特制定本方案。
二、實施依據(jù)和目標：
1、尊重差異與教師有效指導相結合，整合學校、家庭、社會教育資源，讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜、符合自身素質特點的“體藝1+1項目”。（學生的選項以自己意愿為主，綜合家長意見，在教師的引導下選定。）。
2、以小學階段“快樂學習六年，健康全面發(fā)展”為宗旨，培養(yǎng)學生終身體育意識，加強學生藝術素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。
三、實施的具體內容及時間。
1、活動設置內容。
項目的設置與選擇本著以人為本、從實際出發(fā)的原則，綜合學校、地域特點，和小學生樂于動手操作的特點，有針對性地設置體育、藝術項目。我班體育、藝術項目確定的內容是：
體育技能項目：羽毛球、跑步、跳繩、乒乓球。
藝術技能項目：合唱、舞蹈、書法、美術。
2、項目活動時間。
體育：實行大課間體育活動制度，大課間體育活動時間是上午大課間活動，主要內容為廣播操和公共性體育活動，體育興趣小組活動時間安排：周一下午第三節(jié)課羽毛球組訓練，周二下午第三節(jié)課跑步組訓練，周三下午第三節(jié)課跳繩組訓練，周四下午第三節(jié)課乒乓球組訓練。
藝術：合唱利用音樂課時間進行學習，時間為2課時。舞蹈隊訓練時間為每周五下午第三節(jié)課；書法利用書法課時間；美術利用美術課時間。
四、活動要求。
1、學生可根據(jù)自己的愛好自愿選擇項目，也可與自己已具有的藝術技能相結合，填寫相關藝術技能選項登記表。
2、班主任擔任班級“1+1”活動的組織統(tǒng)計工作，音樂、體育教師任專業(yè)技能的指導與考核。學生全員參加，選項率達100%。
3、音美教師在課堂教學中應重視全員基本藝術技能的培養(yǎng)與提高。體育教師注重在體育課與上下午大課間開展普及活動。
4、課外活動等時間作為學生個性藝術特長的培訓陣地，相關教師應注重本學科應有知識與技能的培養(yǎng)、提高。
特色工作計劃篇十九
品質，樹立競爭意識。使校級聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級聯(lián)賽水平得到提高。 第三年 進一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學生技、戰(zhàn)術能力，鞏固提高足球的基本技術動作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質、增強協(xié)同配合能力，能將所學技術靈活用于比賽中，學習簡單戰(zhàn)術，增強團隊意識，為參加區(qū)、市級比賽并獲得優(yōu)異成績奠定基礎。
班可在教室內開展與足球有關的系列活動。如：傳球、顛球單項比賽、觀足球比賽或講座、裁判知識的學習、侃足球、說球星以及其他與足球結合的游戲活動，以此培養(yǎng)學生對足球的興趣愛好。此項工作由體育組、德育組協(xié)調，班主任落實。2. 提高校園足球的比賽水平1學校足球隊的訓練 將校級男子足球隊，分為a、b、c、d三個梯隊，進行有針對性的的足球訓練。我校體育教師一起每天下午3點半帶隊訓練，常年堅持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識和長期的青少年訓練經(jīng)驗，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓練的高質量，做到不走彎路，科學有效。2建立班級足球隊并搞好訓練 全校所有一至六年級的班級，由班主任負責，成立班級男、女足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內部訓練比賽，為年級聯(lián)賽運行的和學校足球隊后備人才的組建打下基礎。
足部分通過行政公用 經(jīng)費來彌補，三是爭取社會企事業(yè)單位的支持。
2.組織保障學校由校長室牽頭，視各項活動的開展情況，每月召開專題或相 關會議，以確保活動的實施。除校內外聯(lián)賽外，學校適時組織足 球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報等比賽。 3.獎勵保障一是結合績效工資制度的實施，校內相關的足球活動訓練人員視具體情況記入績效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關人員等給予一定物質獎勵。三是將校園足球活動開展情況作為評優(yōu)選先的重要條件。
特色工作計劃篇一
本學期是我校創(chuàng)建藝術特色學校工作的第一階段，即整章建制、基礎建設階段。為使創(chuàng)建工作順利進行，特制定本計劃。
一、指導思想。
以全面推進素質教育為目標，深化教學改革為核心，加強老師隊伍建設為關鍵，普及和發(fā)展藝術教育為重點。鞏固“三枝花進校園”成果，弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術。將堅持積極進取、因地制宜、循序漸近、分別指導的原則，將創(chuàng)建工作貫穿于學校工作始終，使我校藝術教育再上新臺階。
二、工作目標。
“以藝育德，以藝啟智”是我校特色教育的總目標。利用一學期時間，通過全體師生努力，在創(chuàng)建領導小組的指導下，在總目標的引領下，使我校藝術教育章顯特色。
三、具體措施。
(一)健全組織。
1、成立創(chuàng)建工作領導小組。
組長：侯景全。
副組長：張作山楊宇光。
成員：主任及全體教師。
2、明確職責。
將創(chuàng)建工作列為學校工作的主線，貫穿始終，明確各部門職責。
(二)規(guī)劃立項。
1、召開班子會，創(chuàng)建工作領導小組會、師生座談會，并征詢學生及家長意見和建議，將音樂、書法立為我校特色教育項目。
2、科學謀劃，制定三年規(guī)劃及本學期創(chuàng)建工作計劃。
3、召開全體老師會，傳達創(chuàng)建工作三及本學期創(chuàng)建工作計劃，明確創(chuàng)建工作目標及每位成員職責。
(三)完善機制。
1、制定創(chuàng)建工作督導、評價、獎懲制度，將創(chuàng)建工作指標量化，列入評價、獎懲制度當中，直接與績效、評優(yōu)、評先掛鉤。
2、建立教師培訓機制，定期開展普通教師培訓及輔導老師外出學習活動。
(四)營造氛圍。
1、組建校園廣播站。
利用廣播站、紅歌賽、評劇表演、書法展等形式，營造濃厚的輿論氛圍。
2、利用櫥窗、板報、教學簡報等形式，展示我校創(chuàng)建工作的規(guī)劃、方案、成果等。
(五)物盡其用。
1、充分利用現(xiàn)有教學資源，使之發(fā)揮最大效能。
2、多渠道爭取資金，完善相關設備，滿足使用。
3、各種設備專人專管，建立器材使用制度、報廢損失管理制度。
(六)將特色項目納入課堂教學體系。
我校配有音樂老師兩名，書法教師兩名。要求其它學科不得占用音樂和書法課點，上課必須有教案、作業(yè)，領導必須有這兩科的聽課、評課記錄。要求音樂、書法教師創(chuàng)編校本教材，推廣普及相關知識，提升特色文化的廣度和深度。
(七)第二課堂活動，特長生培養(yǎng)。
1、成立音樂、書法興趣小組。
我校定為每周三、周五下午第4節(jié)課為興趣小組活動時間，組織師生特色項目學習。
2、組織相關活動，深化創(chuàng)建工作，凝煉特色。
3、積極參加各類比賽活動，提升技能水平。
(八)總結反思、檔案整理。
各年級組每月要有創(chuàng)建工作的月總結，選出典型教師與學生，并對工作懈怠的人員批評，限期整改，確保工作有效落實。
學期末，創(chuàng)建工作領導小組寫出學校創(chuàng)建工作總結，檔案人員及時歸檔。
特色學校創(chuàng)建工作任重道遠，相信在全體師生的共同努力下，定會打造出一支專業(yè)過硬，富有創(chuàng)新精神的特色教師隊伍。全面提高學生的精神文化素質與審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學風格，提升學校品位，大力推進素質教育。
1、成立創(chuàng)建工作領導小組;。
2、召開相關會議，立項;。
3、建立健全各項制度;。
4、成立廣播站;。
5、組建音樂、書法興趣小組;三月份：
1、教師特色項目培訓;。
2、添置相關教具;。
3、建設書法展室，完善音樂教室設備;。
4、建設特色學校創(chuàng)建工作櫥窗專欄;。
5、教師書法展;。
1、教師特色項目培訓;。
2、評劇表演;。
3、學生作業(yè)展;。
4、音樂輔導教師培訓;。
1、教師特色項目培訓;。
2、紅歌比賽;。
3、書法展;。
4、書法輔導教師培訓;六月份：
1、教師特色項目培訓;。
2、音樂興趣小組匯報;。
3、書法興趣小組匯報;七月份：
1、紅歌賽;。
2、師生現(xiàn)場書法創(chuàng)作;。
3、創(chuàng)建領導小組總結會;。
4、檔案整理。
安各莊鎮(zhèn)初級中學。
特色工作計劃篇二
半堤鄉(xiāng)大徐小學始建于1971年，期間經(jīng)過幾次大的變動，于1995年3月定于現(xiàn)在新校址，并且經(jīng)過全體干部群眾的共同努力，通過集資、捐款等方式，建成了具有房屋32間，占地6500多平方米的標準化新校，20xx年元月被定陶縣教育局一次性驗收為規(guī)范化學校，20xx年被定陶縣團縣委命名為“青年文明號”，20xx年被半堤鄉(xiāng)中心學校評為“辦人民滿意教育先進單位”。
20xx年，以支部書記徐文合同志為首的村委會一班人，經(jīng)過多方努力，動員山縣化工廠徐承秋經(jīng)理捐資三十萬元，加危改資金建成了現(xiàn)在集教學與其他配套設施的新校，大徐小學現(xiàn)有電教室一個，儀器室一個，音體美器材室一個。
近些年來，我們大徐小學在“特色教育”方面作了諸多探索，其中一個重要的方面是“唱紅歌”的開展。在以“為學生提供各種發(fā)展機會”的宗旨指引下，我校的文體建設更是呈現(xiàn)“風景這邊獨好的景象”。我校立足于學校的現(xiàn)狀及學生的特點，開展了一系列的課外活動。同學們積極響應學校號召，一二年級讀詩歌，三四年級手工制作，五六年級唱紅歌，練體操，形成了良好的學校風貌，促進了學生的多方面發(fā)展，力求使每個學生都各有所長，都能有所收獲。
二、指導思想。
以市、區(qū)有關精神為指導，把開展“唱紅歌”活動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“特色教育”的基本內涵快樂、創(chuàng)造為宗旨，做強、做實、做響大徐“唱紅歌”品牌，進而創(chuàng)建紅歌特色學校。
三、發(fā)展目標。
1、總目標。
深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”紅歌特色文化，將之升華為民族精神，努力探索紅歌活動良好運行機制，以紅歌為載體，把學校創(chuàng)建成在縣內外有相當知名度的現(xiàn)代化特色學校。
2、分目標。
(1)構建紅歌特色學校運行機制，創(chuàng)建紅歌特色學校。
(2)研究紅歌訓練規(guī)律，不斷提紅歌訓練成效。
(3)探索“唱紅歌”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。
四、措施與方法：
(一)、組織與管理。
1、成立學校創(chuàng)建紅歌特色學校領導小組。
組長：周啟良(校長)。
副組長：周福振、高冠喜。
組員：孫彩華、郜廣社、董賀昌等。
2、開展班主任紅歌專項工作培訓，督促學生積極參加紅歌訓練活動。
3、加強“唱紅歌”社團管理，定時、定點開展訓練工作。
(二)、學習與培訓。
1、認真貫徹落實學習有關文體結合文件資料，不斷促進文體結合工作，切實加強學校文體教育工作，促進學生全面發(fā)展。
2、定期組織教師開展紅歌培訓活動，提高全體文體整體素質，促進學校紅歌教學工作的深入開展。
(三)、以“唱紅歌”社團為抓手，積極開展創(chuàng)建活動。
1、加強隊伍建設。
進一步選拔人才，擴充紅歌訓練隊的規(guī)模。認真挖掘有潛力的新成員，建設好合唱隊，壯大合唱隊，保證合唱隊的持續(xù)發(fā)展。
2、協(xié)調訓練時間。
活動時間：周一到周五下午一點到一點四十。
3、落實活動內容：
(1)提高隊員歌唱能力。
(2)掌握正確的唱法。
(3)學習簡單的歌曲，步步深入。
4、完善訓練體系。
(1)進一步完善紅歌訓練計劃。
紅歌訓練必須做到有計劃進行，紅歌訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執(zhí)行。
(2)建立紅歌訓練監(jiān)督機制。
以教導處為主，定期對紅歌訓練的情況進行監(jiān)督檢查，確保訓練的質量和次數(shù)。
(3)建立合唱隊隊員成長檔案和隊員管理制度。
每個合唱隊隊員的成長都是一個系統(tǒng)訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長;同時，小學生活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善合唱隊隊員管理制度非常重要。
5、健全訓練制度。
(1)遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。
(2)每次訓練都要履行合唱隊隊員點名制度。
(3)訓練期間不能做與訓練無關的事情。
6、開展多種形式比賽。
(1)每年定期舉行以年級為單位的紅歌比賽。
(2)根據(jù)學校的情況，多與兄弟學校開展比賽與切磋。
7、加強宣傳力度。
(1)形成紅歌特色學校創(chuàng)建園地，發(fā)表或交流。
(2)在校園內的黑板報、班級的學習園地大力宣傳紅歌活動。
(四)后勤與保障。
1、組織保障：學校把紅歌特色學校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實施工作。
2、制度保障：制定相關的紅歌特色學校創(chuàng)建實施制度，搞好制度管理。
3、激勵保障：把創(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發(fā)揮激勵機制，調動全體老師的積極性。
4、經(jīng)費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于紅歌特色學校創(chuàng)建的實施，確保本課程的順利進行。
五、預期效果。
1、規(guī)模：以年級為單位做到班班有社員，高年級年級都有一個合唱隊。
2、成績：在比賽中，力爭第一。
六、周計劃活動。
第一周(9.3—9.7)：1.加強宣傳活動，進行班級內的選撥，確定合唱隊人員。
2.六年級組織有興趣的學生練習乒乓球。
3.低年級學生組織詩歌朗讀，手工制作等活動。
第二周(9.10—9.14)：學校領導做講話，組織師生共同參與合唱活動，并加強低年級的活動宣傳。
第三周(9.17—9.21)：1.各班選定歌唱曲目，觀看視頻進行學習。
2.低年級同學在老師組織下進行活動。
3.六年級部分學生加強乒乓球的練習。
第四周(9.24—9.28)：加強訓練，學校監(jiān)督小組進行初步檢查。
第五周(10.1—10.5)：十一假期，學生自由練習。
進行相關展示，觀看六年級的乒乓球比賽，并進行評比活動。
第七周(10.15—10.19)：合唱隊繼續(xù)練習，檢查低年級的各項活動。
第八周(10.22—10.26)：對合唱隊單個成員進行檢查，并指出不足之處，進行改正。
第九周(10.29—11.2)：組織進行“我為祖國獻首歌”活動，積極讓學生參與。
第十周(11.5—11.9)：開展“我為祖國獻首歌”活動，讓學生展示自己的才藝。
特色工作計劃篇三
1 實行崗位責任制。窗臺衛(wèi)生的保持，工具角衛(wèi)生的保持，后門衛(wèi)生的.保持，后角落衛(wèi)生的保持，粉筆的保管，取拿，講桌的衛(wèi)生保持，鑰匙門鎖的保管.
2班級量化評估方案；
有班委會組成班級量化檢查小組，依據(jù)班級量化細則，對各小組的紀律、衛(wèi)生、學習情況進行賦分，各小組組長依據(jù)量化細則對小組成員賦分，并在小組內集體討論選出優(yōu)秀組員一名和最差組員一名，整理后每周公布上墻。學期末作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
3班級量化細則
1 、地面無紙屑、食品袋等垃圾，出現(xiàn)一處扣1分
2 、窗臺內外臺上無紙屑、垃圾發(fā)現(xiàn)一處扣1分
3、黑板上課不擦扣2分，不干凈扣1分
4、工具擺放不合要求，不整齊扣2分
5、垃圾箱傾倒不及時扣2分
6、課桌下及責任區(qū)內有垃圾每一處扣1分
7、自行車無人排放扣2分，排放不整齊扣1分
8、奇裝異服、奇異發(fā)型、奇異首飾每一人扣2分
1、上課接頭交耳者扣1分，大聲喧嘩者扣2分
2、上課傳東西，吃零食做小動作者扣2分
3、上課不服從班干部管理者扣3分4、上課不服從老師、頂撞老師者扣5分
5、下課后在教室內瘋玩瘋鬧者扣2分
6、損壞公私財物除照價賠償外扣5分
7、上課遲到者扣1分，曠課者扣5分
8、打架斗毆者扣5分，群毆者扣10分
1、作業(yè)少一人扣1分，少一次扣1分
2、背誦或者默寫不參加扣2分
3 、兩操鍛煉缺席一人扣1分
1、上課積極回答問題加2分
2、主動參與班級勞動，表現(xiàn)突出加2分
3、拾金不昧每次加1-3分
4、學期末考試成績前進五個名次以上加3分，十個名次以上加5分
5、優(yōu)秀小組每位成員加1分，組長加2分，優(yōu)秀組員個人加2分
特色工作計劃篇四
奮斗目標：勤學樂思敏行友愛。
座右銘：用七彩的心創(chuàng)造七彩的樂園。
共34名學生，男生18人，女生16人。
多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的校內習慣。多于三分之一的學生有一定的特長學習。
（含、特色建設（制度、精神、環(huán)境）家教協(xié)會建設）。
1、繼續(xù)進行習慣養(yǎng)成教育。
2、繼續(xù)建設特色班級，通過各種活動彰顯精神文化，和學生一起制定班規(guī)。
3、發(fā)揮家長委員會的作用，促進班集體建設，開展促進班級積極向上的活動。
1、針對學生特點，繼續(xù)進行習慣養(yǎng)成教育，開展相關活動。
2、建設特色班級：和學生一起制定班規(guī)。
設立“心愿墻”。
3、發(fā)揮家長委員會的作用，促進班集體建設。
擬開展的活動：
（1）“歡迎新學期”班會。
（2）儲蓄好習慣，評尋十星好少年”。
（3）建立生物角。
（4）積累文明禮儀童謠。
（5）交流評價手冊的使用。
特色工作計劃篇五
我校坐落于通遼市科爾沁區(qū)303國道邊。學校總占地面積23萬平方米教學區(qū)面積7萬平方米。是科爾沁區(qū)唯一一所蒙古族民族學校。下設八個班級.學生183人.70多名教師.其中體育教師5人.為了貫切教育部《關于做好全國青少年校園足球特色學校工作的通知》精神.為推動校園足球活動的開展.也為了借助這一契機推進我校的《陽光體育》活動.全面推進我校的普及足球工作和素質教育.特制定莫力廟民族學校創(chuàng)辦足球特色學校三年規(guī)劃。
一指導思想：以培養(yǎng)學生體質.培養(yǎng)學生拼搏進取團結協(xié)作和吃苦耐勞活動計劃.通過開展校園足球活動建立和完善我校足球聯(lián)賽普及足球知識和技能形成校園足球文化.從而促進學生全面發(fā)展。
二工作方針：依托上級部門領導加強與縣區(qū)足球推廣中心的合作.發(fā)揮學校體育教師.班主任以及任課教師的作用積極創(chuàng)造必要條件加大資金投入營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍.為校園足球活動開展提供保障.為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。
一步掌握足球基本動作.加強專項身體素質練習提高控球能力樹立競爭意識提高校際聯(lián)賽水平。第三年進一步創(chuàng)造條件加大資金投入.提高學生技術.戰(zhàn)術能力鞏固提高足球基本技術動作培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質增強協(xié)調配合能力能將所學技術靈活運用于比賽中學習簡單的戰(zhàn)術增強團隊意識為參加區(qū).市級比賽并獲取優(yōu)異成績奠定基礎。
四組織機構.學校成立校園足球領導小組：組長：包賽音那副組長：李高娃溫都蘇彭宇華學校體育組成員：寶音烏力吉周振華韓小英包保衛(wèi)宣傳：班主任少先隊.實施小組：體育組負責策劃籌備足球各項活動。
五內容：足球經(jīng)費校及申請協(xié)調全校師生足球的開展等。
特色工作計劃篇六
一、指導思想：
我們認為，早期閱讀并非傳統(tǒng)意義上的讀書、識字，也不僅僅是指讓學齡前兒童憑借變化的色彩、圖像和成人的形象描述來理解低幼讀物內容的過程，它應具有更廣、更深的內涵和外延，對于嬰幼兒來說，早期閱讀通過圖文并茂的視覺材料給嬰幼兒以積極的刺激，從而加快大腦的發(fā)育與成熟，促進孩子思維的發(fā)展，是嬰幼兒智力發(fā)展的基礎。另外，嬰幼兒正外于語言發(fā)展的關鍵期，如果抓住這一關鍵期進行積極培養(yǎng)、訓練，將對他們一生發(fā)展產(chǎn)生積極影響，而早期閱讀是嬰幼兒語言發(fā)展關鍵期的有效刺激物，有益于嬰幼兒語言的發(fā)展。
二、研討目標：
研討這個課題的目的是在確立以創(chuàng)新為核心的教育思想，突破陳舊的教育理念和模式，探討嬰幼兒口語教育與文學教育相融合，彼此促進的客觀規(guī)律。我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的優(yōu)良環(huán)境，設置區(qū)角，以游戲的方法以及為孩子精選優(yōu)秀幼兒讀物，運用科學的方法培養(yǎng)幼兒識字及早期閱讀興趣，在本學期習得50個左右的漢字。
三、措施：
不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學說話那樣，始終處于最佳精神狀態(tài)，完全根據(jù)自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。選擇與幼兒生活經(jīng)驗相關的素材進行閱讀、學習，并對他們提供與視覺、聽覺有關的材料，如：圖書、圖片、磁帶等，讓幼兒在視、聽、讀、生活、游戲等各個活動環(huán)節(jié)中，以玩的形式，使幼兒在快樂的氣氛中獲得成功感，受到鼓勵南昌產(chǎn)生興趣。
四、具體安排：
第五周：常規(guī)訓練。
第六周：天亮了、上幼兒園。
第七周：好寶寶、老師早。
第八周：教師本領大、好朋友。
第九周：幼兒園里真快樂、小手絹。
第十周：洗手、大老虎。
十一周：漱口、睡午覺。
十二周：扣紐扣、講衛(wèi)生。
十三周：玩具我愛你、吹泡泡。
十四周：氣球、玩皮球。
十五周：搭積木、夢里笑。
十六周：蹺蹺板、我的家。
十七周：分果果、捶捶背。
十八周：請老人、飛機。
十九周：好孩子、小雞。
二十周：小鴨、小花狗。
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特色工作計劃篇七
一、指導思想：
全面推進素質教育，大力開展二次創(chuàng)業(yè)，以宏揚民族文化為核心，全面發(fā)展與個性特長培養(yǎng)相結合，把全體學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。藝術教育是素質教育的一個重要組成部分，在素質教育中，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且還能提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和勞動技能素質。與此同時，根據(jù)我校的實際，把“盤鼓演奏”作為本校的一項特色教育項目。
二、培養(yǎng)目標：
我校提出特色教育“面向全體，加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”宗旨。
1、近期培養(yǎng)目標。
先各年紀、各班，選拔出天賦教好的學生進行重點培養(yǎng)，對其進行完整、系統(tǒng)、專業(yè)的嚴格訓練。一年的.時間把這部分天賦較好的學生培養(yǎng)的有一定的演奏能力，把他們組織起來成為一支小型的盤鼓隊，參加一些小型的演出從而來提高知名度同時也使校園形成一種良好的藝術氛圍。
2、長遠期目標。
教育模式對全員進行教學。選出較優(yōu)秀的學生壯大學校的盤鼓隊。其他各個班同學組成自己的盤鼓隊，通過音樂來陶冶學生的情操，更好的為學習服務，樹立理想！
三、師資力量。
辦學有特色，師資是關鍵。為此，學校注重教師教育觀念的轉變。充分利用本校現(xiàn)有的教師資源對學生進行培訓提高外，從外校鄭州二十中聘請王文濤老師擔任本校的二胡輔導教師，周笑青老師為古箏輔導教師，聘請惠濟五中的趙新中老師為我校的笛子輔導教師，還叢社會上聘請專業(yè)教師定期來我校，對學生進行專業(yè)訓練。
從低年級做起，研究出既有理論高度，積極探索建立理論學習制度，營造音樂學習氛圍，發(fā)揮集體智慧，認真研究課改精神，結合學生認知規(guī)律，優(yōu)選教學策略，培養(yǎng)和訓練學生演奏能力，使不同層面的學生都有所提高。
四、活動實施的計劃。
1、按照學生的實際情況制定相應的器樂學習計劃使每個。
同學達到不同的學習效果。
2、根據(jù)學習樂器的種類分成不同的小組，組織學生定期進。
行演奏技巧上的討論和交流。
3、根據(jù)學生的學習情況舉辦器樂演奏會給每個學生一個展示的機會，增強學生的自信心提高學生的學習積極性。
4、出器樂小報對學習較積極的學生進行表揚。
5、根據(jù)學生的演奏水平建立學校器樂樂譜曲庫作為校本教材，來豐富學生的演奏知識。
6、建立器樂學習成長冊。
五、器樂訓練活動保障機制。
1、每周一至周五的早上6：30---7：30。
下午5：30---6：30。
2、每個班兩周舉行一次演奏交流活動。
3、學校每個月舉行一次演奏交流活動。
實驗小學20xx年8月。
特色工作計劃篇八
漢語是我們的母語,孩子從一出生就在這個語言環(huán)境中感受熏陶。漢字作為書面語言,通常是成人間交流認知的渠道,在幼兒階段則更多地出現(xiàn)在孩子們喜聞樂見的各種讀物之中。當前教幼兒識字的可行性報道亦是屢見不鮮。小班幼兒活潑好動,率真好說,對事物的認知興趣旺盛,語言也正處于快速發(fā)展的時期,同時具有“印象記憶”“無意識學習”“直觀認知”“本能模仿”等極強的認知能力和獨特的認知規(guī)律,經(jīng)過半學年的觀察與儲備,“從小班開始引導幼兒快樂學說話的同時初識漢字,萌發(fā)幼兒對漢字的興趣,”成為我們小一班本學期的特色教研課題。
一、目標:。
口語發(fā)展目標:。
1、創(chuàng)設標準的普通話環(huán)境,使幼兒懂得并模仿學說普通話。
2、培養(yǎng)幼兒大膽、聲音響亮地在眾人面前說話,能表達自己的意思,不隨便打斷別人的講話。
3、豐富詞匯,學說生活中最常用的名詞、動詞、人稱代詞及簡單的形容詞。句子試練習:“我愛…………”“我們……你們……”“是……也是……”“上……下……”
識字學習目標:。
1、對漢字好奇,新鮮,產(chǎn)生興趣。
2、認讀生活中接觸較多的實物名稱。
3、自己能閱讀用學過的字組成的短句和兒歌。
二、內容的選擇。
以天津教育出版社出版的張學琴編著的《說話、識字、閱讀》教材為主,結合日常教育教學內容以及日常生活中常見物品的名稱等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內容為主要教學內容。
三、實施方式與方法。
1、興趣是學習的老師。爭取盡可能地運用幼兒感興趣的方式方法進行教學。
2、抓住孩子感興趣的話題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng)造機會,引導幼兒勇敢地表達,快樂地說話。
3、漢字是認知漢字的基礎。盡量讓幼兒有多種機會感知漢字。
4、以活動區(qū)活動為主,引導幼兒自主地學習。
5、與上下午的教育活動相結合,下午有一專門時間集體教學。
6、游戲法為主要方法。
7、以圖片、字卡實物為主要工具,結合多媒體教學進行。
8、做好環(huán)境創(chuàng)設工作,有目的、有計劃地將字與實物相對應。
9、做好家長工作,及時溝通聯(lián)系,并指導幼兒鞏固練習。如:一日一練等。
10、在日常生活中注意引導幼兒的說話與識字活動。
四、具體實施時間及安排。
每月一個單元,每周一首兒歌,每首兒歌認讀5_—6個漢字。本學期進行三個單元的活動。
特色工作計劃篇九
為了更好地促進我校信息技術教育的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)常州市教育局《關于舉辦20xx年常州市中小學電腦制作活動的通知》的精神，我校組織開展20xx年常州市中小學電腦制作活動，取得良好效果，現(xiàn)將活動工作小結總結如下：
因為是第一次參與，輔導老師和制作小組的學生都沒有任何經(jīng)驗。大家只能是摸著石頭過河，通過網(wǎng)絡收集更多的參考資料，相互不斷溝通提出好的建議。因為從看到相關通知到活動結束不過兩個多星期，時間非常的緊張。所以我們只能充分利用午間和放學后一點時間加班加點，因為每個學生的學習任務比較緊張，而輔導老師課務也非常繁重，沒有更多的精力來組織安排。盡管如此我們還是順利地完成了組織工作。
雖說是第一次參與，但我們的組織工作沒有絲毫馬虎。3月1日看到通知，首先和校領導溝通，表達了參與的愿望，獲得了領導地支持。召集了幾位有一定電腦制作經(jīng)驗的老師商量，以最快速度拿出了活動方案，分頭到班級選定了學生人選。其次，對參與學生發(fā)放了告家長書，最大可能地取得了家長的支持，并要求家長在孩子的接送負起責任來，以確保安全。最后對全體參與學生提出了明確的要求和時間表，注意激發(fā)了孩子的興趣。正是有了各方面的支持，活動才得以順利組織。
既然是電腦制作活動，當然得充分運用現(xiàn)代技術手段，讓學生明確活動安排，知曉每次具體任務，獲得更多制作信息。為此培訓第一課，我們就重點組織學習了電子郵箱的注冊、寫發(fā)收郵件，這樣師生、生生之間聯(lián)系、資料的分享就非常的方便了。開通了專題培訓博客，這樣老師的培訓資料、任務要求學生就一目了然。專門設立了qq群，方便大家的溝通交流。（后來發(fā)現(xiàn)這也容易使學生注意力不集中）?？傊?，現(xiàn)代技術的運用使整個組織工作井然有序，體現(xiàn)了非常高的效率。
這是學生電腦制作活動，電腦技術、美術功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學生在主題的選擇、創(chuàng)新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現(xiàn)學生，乃至老師、學校的綜合實力的一個窗口。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，作為農(nóng)村學校這方面非常明顯地處于弱勢，希望家電下鄉(xiāng)能為農(nóng)村學校信息技術的發(fā)展插上翅膀。
信技、美術這兩門學科在這項活動中應該更明確知道一定的方向；或者說是某些方面的不足，或者說是不重視。我們現(xiàn)在經(jīng)常講素質教育，可分數(shù)至上和沒有平臺展示情況（考核）下，難免沒有努力方向。而像電腦制作等相關活動正是體現(xiàn)素質教育的舞臺。
踏踏實實地組織一項活動，有費時費神的痛苦。但看著最后的作品躍然眼前，他們進步了，那怕是一小步也是彌足珍貴的。這也是這次活動最讓我欣慰的啦，學校本來的主人就是這些可愛的孩子啊。
特色工作計劃篇十
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。而英語是一種語言，幼兒期，正是口語發(fā)展的敏感期，從生理方面說，幼兒學習英語有其可能性和必要性，另一方面，家長、幼兒對英語的學習又有需求。為適應社會的發(fā)展與需求，同時深入推進我園“美麗校園”創(chuàng)建工作，我結合我班實際情況，在培養(yǎng)幼兒健康、語言、科學、社會和藝術這五大領城全面發(fā)展的基礎上，建立以“英語”為本班的班級特色。
以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以“美麗校園”創(chuàng)建為宗旨，以特色班級創(chuàng)建為抓手，以班級“干凈、整潔、美觀、規(guī)范、有序”的工作目標為指針，加強班級管理、科學的方向發(fā)展，幼兒園工作計劃《幼兒園特色工作計劃》。培養(yǎng)身心健康、富有個性發(fā)展的美麗幼兒。打造美麗的校園，全面推進素質教育。當前,我們又生活在一個科學技術飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著我國加入wto，英語作為一種對外交流的語言，它的重要性更加日益突現(xiàn)，所以我覺得幼兒期開始學一些簡單的英語是非常有必要的。
自中班我開始帶班以來，我在日常生活中經(jīng)常會帶到英語，我們班家長、幼兒對英語的學習也有濃厚的興趣?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)可以演唱好幾首英語歌曲、說一些簡單的英語單詞了，本學期我決定把英語特色作為我班的班級特色，并盡力做好!
1、能說出簡單的、常見的英語單詞。
2、在老師用英語提問時，知道用英語回答問題。
3、能聽懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語和教學用語。
4、能用簡單的'英語介紹自己。
5、能用簡單的英語表達自己的感受。
6、愿意并能夠嘗試用簡單的英語與他人進行口語對話。
首先，我計劃以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我可以借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高學習英語的趣。如：在教幼兒學動物類單詞時，我可以準備各種動物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，使幼兒興趣大增。
其次，我還可以創(chuàng)設讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師將注重創(chuàng)設一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“washhand,please”，游戲前說一聲“areyouready?”午睡時說一聲“keepsilent”，請別人幫忙要說“please”等。另外，我還可以在區(qū)角中設置一個英語角，讓幼兒自由學、自由練、自由交往。
此外，為了進一步提高教學質量，我還要對自己本身的英語知識進行補充。
特色工作計劃篇十一
為貫徹落實《z省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，根據(jù)教育部辦公廳《關于實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃的通知》（教基一廳函〔20xx〕14號）要求，決定從20xx年起，在全省啟動實施普通中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃?，F(xiàn)制定實施方案如下。
通過實施心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃，在全省樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中小學全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，切實提高中小學生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實，加強和改進中小學德育工作，引領學校特色發(fā)展。爭取到20xx年，在全省創(chuàng)建30所左右的國家心理健康教育特色學校，150所左右的z省心理健康教育特色學校。
（一）創(chuàng)建階段。各市對照教育部制訂的《中小學心理健康教育特色學校標準（試行）》（附后），組織本行政區(qū)域內中小學校開展心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作，全面推進學校心理健康教育工作。
（二）認定階段。xx省中小學心理健康教育特色學校認定從20xx年開始，隔年進行。各市每批推薦3—5所工作突出的學校，參加全省中小學心理健康教育特色學校評選。我廳組織專家進行評審后，公布省級特色學校名單，并從中擇優(yōu)推薦部分學校參加全國中小學心理健康教育特色學校評審。
（三）推廣階段。依托專業(yè)機構建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各地和學校開展心理健康教育的先進經(jīng)驗。
（一）完善工作制度。各地和學校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度，完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發(fā)貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。
（二）注重專業(yè)指導。我廳組織省內中小學心理健康教育專家，對各地心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作給予指導，幫助學校提升心理健康教育水平。各市要充分協(xié)調區(qū)域內外的心理健康教育資源，結合實際建立學校心理健康教育工作指導機構，切實加強心理健康教育指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經(jīng)驗交流等心理健康教育學習交流活動。
（三）加強隊伍建設。在核定的編制范圍內，做好專職心理健康教育教師配備，并根據(jù)學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇，鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
（四）保障工作經(jīng)費。各地和學校要設立專項經(jīng)費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元。
特色工作計劃篇十二
目標：
1、幫助孩子熟悉周圍環(huán)境的各種聲響,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)自己對環(huán)境敏銳的觀察力。
2、幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我,鼓勵他們玩耍娛樂和自我表達,學習詞匯與增進說話的能力。
3、通過幫助孩子傾聽某些有趣味又押韻的字詞,增加他們的詞匯積累。
4、體驗音樂中的詞語替換、語言節(jié)奏,培養(yǎng)孩子豐富的自我表達能力。
5、孩子在音樂感染下能夠通過自己的肢體動作對節(jié)奏進行直接感受和體驗。
具體安排：
九月：主題一《夢幻溪的嘉年華會》。
《哈羅歌》、《行進的小樂隊》。
十月：主題二《小風箏與老樹怪》。
《轉呀轉》、《請跟我來》。
十一月：主題三《皮球與積木》。
《堆積木》、《帶個玩具來游戲》。
十二月：主題四《追追追》。
《長又長》、《獅王進行曲》。
具體措施：
1、爭取家長的積極配合，每月發(fā)放一次幼兒游戲用書，讓幼兒和家長共同復習，并請家長填寫好反饋意見。
2、一月學習一個新主題內容，在學習新內容的同時復習已學過的內容，達到鞏固的效果。
3、個別幼兒未跟上教學要求的，應進行個別輔導。
4、多和家長交流幼兒學習奧夫音樂的一些情況，同時要幼兒多和家長說一說自己所學內容。
5、在活動區(qū)角展示幼兒在園的一些作品。
6、每周四下午、周五上午，固定上奧爾夫音樂課，一節(jié)新授課，一節(jié)復習課。
7、利用廢舊物品自制一些樂器。
8、學期末對家長進行一次開放活動。
特色工作計劃篇十三
為使明德小學更加的清潔干凈，充分發(fā)揮明德教室的作用，并在使用中管理好維護好，保持校園的清潔衛(wèi)生，讓學校真正成為潔凈的花園特制定本計劃。
1、教室：本班教室位于二樓門廳內側，清潔范圍包括教室外的過道和樓梯。
2、 清潔目標要求：做到“五無”，同時隨時對地板和墻壁進行清潔，教室內無異味。
3、 清潔計劃和分工：本班共有43名同學，4—5人一組共10組清潔值日小組，每天輪流打掃教室，時間為每天的早晚放學后。同時，每周五下午第三節(jié)課全班共同對教室、過道、樓梯進行徹底的清潔，對不愛護公物和衛(wèi)生的同學進行批評和令其值日。
1、 清潔區(qū)范圍：本班清潔區(qū)為食堂和教師宿舍面前的水溝和路道，同時負責辦公樓右側的校長室、教導室、會議室的維護。
2、 分工情況：清潔區(qū)掃除時間為每天早上的早讀后，由男女生輪流打掃。平時有垃圾隨時撿。
3、 辦公樓在周二和周五進行全面的清潔。
4、 每次輪到本班維護廁所時，周二和周五全班清潔，平時隨時注意。
為了更好地對學生進行思想教育，推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中去，使班級各項活動的開展更有成效，特制訂此計劃。
本班共有學生25人，其中男生14人，女生11人。本班學生大多生活在農(nóng)村，獨生女子約占全班學生的三分之一。學生的生活習慣和學習習慣并沒有很好地養(yǎng)成，紀律性不強，并缺乏協(xié)作能力、集體意識。
1. 抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好地行為習慣；
2. 提高學生的道德修養(yǎng)，教育學生要有高尚的道德情操，懂得禮貌待人；
3. 積極配合學校、少先隊各種活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感及自我約束、自我管理能力。
1. 強化學生日常行為習慣的培養(yǎng)。帶領學生學習及，采取一定的評比、競賽等方法，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并以此規(guī)范學生的言行。
2. 建設良好的班風和學風。培養(yǎng)學生尊師愛友、勤奮學習、關心集體的好作風，以利于班級凝聚力的形成和發(fā)展；不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在思想中形成“我為班級、班級為我”的意識；樹立學生學習的信心、決心和勇氣提高學生的學習興趣，讓學生感受到成功的喜悅。
3. 發(fā)揮班干部的帶頭作用。在學生中進行民主評選，引入競爭機制，讓每個人都有鍛煉的機會，培養(yǎng)班干部的工作能力，支持他們開展各項工作。
5. 保持與家長的聯(lián)系。切實做好家訪工作，了解學生的實際情況，及時與家長溝通，反映學生在校情況，加強學校與家庭的互動，提高教育的針對性、有效性。
特色工作計劃篇十四
發(fā)展航空航天對我國來說是非常重要的，近年來我國在航空航天方面取得了舉世矚目的成就，包括神舟九號、嫦娥一號、天宮一號、大飛機、神舟十號與天宮一號載人交會對接等。航空航天事業(yè)要從小抓起，所以在中小學開展航空特色活動是非常有必要的。我校作為航空特色學校，又位于航空新城的三灶鎮(zhèn)，開展航空特色活動更顯得有意義。由于特色活動是一項難度較大的活動，各方面的要求都較高，我校這方面的基礎也比較薄弱，場地也不太理想，所以開展起來有一定難度。相信有學校的重視、支持和有關師生的努力，各種困難一定能夠迎刃而解。現(xiàn)制定本學期航空特色學校工作計劃如下：
組長：xx（副校長）。
副組長：xx（教務處主任）。
組員：xx。
特色校園文化，普及航空航天知識，激活學生對航空航天的興趣，培養(yǎng)一批能熟練掌握輕型飛機、民航飛機模擬駕駛，航模操控與制作核心小組成員。爭取和北理工珠海航空學院合作，合作共建航空專業(yè)人才培養(yǎng)生源基地。
1、加大宣傳力度。宣傳航空航天知識文化，營造航空特色學校氣氛。在校園多張貼一些和航空相關的海報，使同學們多點了解航空，提高航空方面的興趣。最好能購買一套空航天展板和航空模型，每學期開學初在校園主校道展示一周，并定為航空特色周。平時可以把展板陳列在航模室旁邊的平臺，利用第8節(jié)組織初一和高一新生參觀（每次一個班），還可以找些航空航天方面的視頻資料放給他們看，參觀完要進行航空航天知識小測。
2、招募新成員。人是第一要素，隊員的挑選很關鍵，主要挑選興趣濃厚、動手能力強以及家長能大力支持的學生。
3、邀請專家加強技術指導。航空學會廣東分會梅會長已經(jīng)給我們派了航模專家做技術顧問，希望能請到其它專家如現(xiàn)役飛行員給我們指導飛機的駕駛，以及開設航空知識講座等。
4、增加航空教學設備、材料。航空小組的建設離不開教學設備和材料，建議學校增加航模器材。航模高手何先生給我們介紹一些比較容易操縱的航模，對新手訓練應該很有幫助。
5、走出去。知識來源于實踐，走出去多參觀航空航天方面的場所（如機場、飛機制造廠、航空學院等），能使學生真正感受到航空航天的魅力，增長見識，提高興趣。
6、舉辦各種航空航天類的競賽，如航空航天知識競賽、紙飛機比賽、橡皮筋動力航模比賽、直升機航模比賽、民航飛機模擬駕駛、固定冀航模比賽等。
7、每天下午第八節(jié)和星期六、日為航模小組活動時間。
略。
特色工作計劃篇十五
阿圖什市第一小學是一所于1976年7月創(chuàng)辦的辦學條件基本達標的公建配套小學。它占地12500平方米，建筑面積5917平方米，綠化覆蓋率3410平方米。46個教學班，學生2741人，在編教師160人，教職工160人。
參加足球訓練的隊員有三年級12人，二年級14人，一年級12人，另有，學齡前兒童足球隊員35人。
以市、區(qū)有關體教結合的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內涵快樂、創(chuàng)造為宗旨，做強、做實、做響金茂“綠茵足球社”品牌，進而創(chuàng)建足球特色學校。
1、總目標
深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制，以足球為載體，把學校創(chuàng)建成在市內外有相當知名度的現(xiàn)代化特色學校。
2、分目標
（1）構建足球特色學校運行網(wǎng)絡，創(chuàng)建足球特色學校。
（2）研究足球訓練規(guī)律，不斷提高足球訓練成效力爭在市的比賽中保三爭二。
（3）探索“綠茵足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。
（一）、組織與管理
1、成立學校創(chuàng)建足球特色學校領導小組
組長： (校長）副組長 （ 副校長）
組員：體育教師
專業(yè)教練：吐爾洪
2、開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。
3、加強“綠茵足球”社團管理，定時、定點開展訓練工作。
(二)、學習與培訓
1、認真貫徹落實學習有關體教結合文件資料，不斷促進體教結合工作，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。
2、定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高全體體育整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。
（三）、以足球社團為抓手，積極開展創(chuàng)建活動
1、加強隊伍建設
進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規(guī)模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。
2、協(xié)調訓練時間
活動時間：周五下午:3：20點---5：00點半
3、落實活動內容：
(1) 提高隊員運控球能力。
(2) 掌握正確的傳接球技術。
(3) 學習簡單的傳切配合技術。
4、完善訓練體系
（1）進一步完善足球訓練計劃
足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執(zhí)行。
（2）建立足球訓練監(jiān)督機制
以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監(jiān)督檢查，確保訓練的質量和次數(shù)。
（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度
每個運動員的成長都是一個系統(tǒng)訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。
5、健全訓練制度
（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。
（2）每次訓練都要履行運動員點名制度
（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情
6、開展多種形式比賽
（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。
（2）根據(jù)學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。
7、加強宣傳力度
（1）形成足球特色學校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。
（2）在校園網(wǎng)上開辟足球特色創(chuàng)建專題的網(wǎng)頁。
（四）后勤與保障
1、組織保障：學校把足球特色學校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實施工作。
2、制度保障：制定相關的足球特色學校創(chuàng)建實施制度，搞好制度管理。
3、激勵保障：把創(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發(fā)揮激勵機制，調動全體老師的積極性。
4、經(jīng)費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創(chuàng)建的實施，確保本課程的順利進行。
1、規(guī)模：以年級為單位做到班班有社員，每年級都有一個足球隊。
2、成績：在區(qū)的比賽中，力爭第一。在市的比賽中做到保三爭二。
特色工作計劃篇十六
本年度本著“科學定位，持續(xù)發(fā)展”的原則，以現(xiàn)代辦學理念和管理理念為指導，以創(chuàng)新為核心，以培植和發(fā)揚學校特色為抓手，樹立規(guī)范辦學、特色強校的思想推進古坊中心學校生本教育特色建設。
二、工作目標：
1．充分認識到學校特色建設是指學校根據(jù)自身社會的、自然的環(huán)境特點和學校傳統(tǒng)，從學校實際出發(fā)，對辦學形態(tài)、育人形態(tài)進行有意識的選擇和創(chuàng)造，以更優(yōu)的協(xié)調方式使學校得以與外部社會環(huán)境相適應，以更優(yōu)的管理模式使學校取得更高的辦學質量，以更優(yōu)的育人方法使每一位學生獲得更大限度的發(fā)展。
2．彰顯鮮明的古坊中心學校個性化辦學理念，引進科學的管理機制，增加富有特色的辦學活動項目。3．學校特色必須堅持立德樹人和素質教育方向不動搖，其“特色”是符合古坊中心學?？陀^實際環(huán)境及符合教育規(guī)律、學校辦學規(guī)律、學生成長規(guī)律的富有生命力的長態(tài)表征。
4、做好《小班化生動課堂模式探究》縣級課題的結題的工作。
5、加大古坊中心學校改薄項目建設，加大辦學條件優(yōu)化改善、美化凈化亮化校園。
6、繼續(xù)開展少年宮各項活動，注重成果收集和展示。
三、工作措施：
(一）加大思想政治工作，真正提升教師職業(yè)道德水平。
一方面學校通過常規(guī)教師例會，加大教師政治學習和業(yè)務學習力度；一方面引導廣大教師展開自學，生本教育的書籍；以身邊骨干教師和先進工作者為榜樣。黨員教師要切實發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，讓校園“正能量”不斷擴大和傳承。
（二）展開一系列活動，讓古坊中心學校校園文化特色不斷彰顯。
無論是大課間、少年宮活動、還是元旦篝火晚會；只有正常開展，才能真正做到校園文化彰顯。在“特色中展活動，在活動中顯特色”將是古坊中心學校校園活動大政方針。一方面，學校通過特色活動讓廣大師生真正受益；一方面在特色活動中要善于總結經(jīng)驗、注重校際之間交流。以便初步形成古坊中心學校校園特色文化。
（三）完善制度，規(guī)范考核細則，形成教師專業(yè)成長激勵機制。
為此，我們將群策群力，花大力氣建章立制，從教學到后勤，從安全管理到質量提升，多維度、全方位細化職責，規(guī)范管理。從人性化、常態(tài)化入手，最終形成一套科學、精細、規(guī)范、合理的制度體系，有利于我校今后的日常管理。
四、抓好特色校園建設、落實好具體工作。
（一）建設一個美麗、干凈、舒適的校園。硬化道路，重裝大門、裝飾教寢室。建班級書柜；爭取資金購買寢室櫥柜；在浴室增加收拾柜。爭取校友生添置了被枕套。學生學習用品可以擺放整齊。讓學生生活用品可以有序整理。在寢室設置十五塊生本教育之自我反省宣傳牌，供學生反思中提升自己。投入資金改善師生生活條件。積極爭取資金購買發(fā)電機、挖掘深層地下水。
（二）讓喜歡閱讀、生活自理作為文化底蘊1.積極營造閱讀的氛圍。
學校在每個班級設立“圖書角”，擺放學生感興趣的書籍；學校全天候開放校圖書館，學生可隨時隨地進入圖書館；學校在教學樓走廊過道裝設美觀書架及軟包座椅，擺上適合師生閱讀的書籍，方便師生閱讀。
2、整合生物實驗基地、添置洗衣池，廁所水池。培養(yǎng)學生生活自理能力、講衛(wèi)生和勞動習慣。開展豐富多彩的主題活動，激勵學生。
（三）開展“最美寢室”“最美少年”等系列評選活動。
（四）開展應急演練（防火、防震、防暴、食物中毒等）和與安全相關的綜合實踐活動，讓學生掌握自我保護和應對災害的技能。
（五）學校積極研究課題，彌補日常工作的不足，讓教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。選派骨干教師外出培訓學習教研組定期開展校內聽課活動，每人每學期都必須至少參與一次上課、聽課、評課、研課活動，校長帶頭參加。教師上課嚴格按照“生動”課堂模式，教師評課重點關注學生的學習狀態(tài)、合作表現(xiàn)、學習效果。
（六）編寫校本教材。為讓學生掌握自主合作探究的學習方式、學校自主編排《樂學善學》，指導學生掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
（七）讓鄉(xiāng)村少年宮成為孩子的樂園。
古坊中心學校少年宮將繼續(xù)設籃球、舞蹈、棋藝、書畫、足球、閱讀、音樂等八大活動場所。每個周三下午最后兩節(jié)課全面開班。孩子們根據(jù)自己的興趣愛好自選少年宮興趣社團，讓學校真正是孩子的快樂園不再是一句空話。
（八）制訂教職工績效考核方案、班級量化評比細則；從不同層面細化細則，評價中關注學生的主體地位，關注學生的個性差異，關注學生生活、學習、生存能力的培養(yǎng)，建立科學的評價體系，為學生成長創(chuàng)設愉悅的空間。在特色創(chuàng)建中的表現(xiàn)突出的在評先評優(yōu)優(yōu)先考慮。
五、具體工作安排（2016.9--2017.6）。
（一）第一學期。
2、教代會審核計劃。
3、搞好校園建設。
4、學?！绊椖拷ㄔO”工作總結。
5、教導處提出新的學年度骨干教師培訓計劃。
6、進行各種安全隱患排查及安全演練。
（二）第二學期。
1、組織課題負責人和課題研究成員參加中期課研成果匯編。
2、活動總結。
3、組織教師參加縣市家教論文評選。
4、完成《樂學善學》的初稿撰寫；預備結集出版。
5、購買寢室儲藏柜。安裝學生洗衣水池。
（三）2017年9月——2018年6月。
特色工作計劃篇十七
為貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》（20xx年修訂）、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《xx市關于加快教育體制改革，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，根據(jù)山東省教育廳《關于印發(fā)xx省普通中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃工作實施方案的通知》（魯教基字〔xx〕24號）要求，自20xx年起，在全市啟動實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃?，F(xiàn)制定實施方案如下。
通過實施心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃，在全市樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中小學全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，明確學校在促進學生身心健康發(fā)展方面的義務和責任，規(guī)范學校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地，豐富課程內容，建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊伍，形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍，切實提高中小學生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實。爭取到20xx年，在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學心理健康教育特色學校，10所左右的xx省中小學心理健康教育特色學校，5所左右全國中小學心理健康教育特色學校。
全市全日制普通中小學。
爭創(chuàng)工作自20xx年開始，20xx年組織首次認定，工作步驟如下：
（一）創(chuàng)建階段。自通知下發(fā)之日起，各縣市區(qū)、各直屬學校對照《中小學心理健康教育特色學校標準（試行）》（附件1），組織本縣市區(qū)中小學校開展心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作，全面推進學校心理健康教育工作。
（二）認定階段。xx市中小學心理健康教育特色學校認定從20xx年開始，隔年進行。20xx年3月由各縣市區(qū)組織申報，每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過3所，市教育局委托xx市中小學生健康成長研究中心組織專家對申報學校進行考察認定，公布濰坊市中小學心理健康教育特色學校，從中擇優(yōu)推薦參加全省及全國中小學心理健康教育特色學校的評審。近兩年內存在學生逃學、輟學、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中小學心理健康教育特色學校。
（三）推廣階段。由xx市中小學生健康成長研究中心建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各級特色學校開展心理健康教育的先進經(jīng)驗。
（一）完善工作制度。各縣市區(qū)和學校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度，完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發(fā)貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。
（二）注重專業(yè)指導。各級中小學生健康成長研究中心要協(xié)調區(qū)域內外的心理健康教育專家資源，加強心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作的指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經(jīng)驗交流等心理健康教育學習交流活動，幫助學校提升心理健康教育水平。
（三）加強隊伍建設。在核定的編制范圍內，爭取政策支持，做好專職心理健康教育教師配備，并根據(jù)學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。市教育局將逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少于10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇，鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
（四）保障工作經(jīng)費。各地和學校要設立專項經(jīng)費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元。
特色工作計劃篇十八
一、指導思想：
全面推進素質教育，大力開展二次創(chuàng)業(yè)，以宏揚民族文化為核心，全面發(fā)展與個性特長培養(yǎng)相結合，把全體學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。藝術教育是素質教育的一個重要組成部分，在素質教育中，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且還能提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和勞動技能素質。與此同時，根據(jù)我校的實際，把“盤鼓演奏”作為本校的一項特色教育項目。
二、培養(yǎng)目標：
我校提出特色教育“面向全體，加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”宗旨。
1、近期培養(yǎng)目標。
先各年紀、各班，選拔出天賦教好的學生進行重點培養(yǎng)，對其進行完整、系統(tǒng)、專業(yè)的嚴格訓練。一年的時間把這部分天賦較好的學生培養(yǎng)的有一定的演奏能力，把他們組織起來成為一支小型的盤鼓隊，參加一些小型的演出從而來提高知名度同時也使校園形成一種良好的藝術氛圍。
2、長遠期目標。
組織天賦好的同學在學校演出來吸引其他的同學參與到其中，使特色教育達到百分之百的參與。采用教師指導同伴互助的教育模式對全員進行教學。選出較優(yōu)秀的學生壯大學校的盤鼓隊。其他各個班同學組成自己的盤鼓隊，通過音樂來陶冶學生的情操，更好的為學習服務，樹立理想！
三、師資力量。
辦學有特色，師資是關鍵。為此，學校注重教師教育觀念的轉變。充分利用本?，F(xiàn)有的教師資源對學生進行培訓提高外，從外校鄭州二十中聘請王文濤老師擔任本校的二胡輔導教師，周笑青老師為古箏輔導教師，聘請惠濟五中的趙新中老師為我校的笛子輔導教師，還叢社會上聘請專業(yè)教師定期來我校，對學生進行專業(yè)訓練。
從低年級做起，研究出既有理論高度，積極探索建立理論學習制度，營造音樂學習氛圍，發(fā)揮集體智慧，認真研究課改精神，結合學生認知規(guī)律，優(yōu)選教學策略，培養(yǎng)和訓練學生演奏能力，使不同層面的學生都有所提高。
四、活動實施的計劃。
1、按照學生的實際情況制定相應的器樂學習計劃使每個。
同學達到不同的學習效果。
2、根據(jù)學習樂器的種類分成不同的小組，組織學生定期進。
行演奏技巧上的討論和交流。
3、根據(jù)學生的學習情況舉辦器樂演奏會給每個學生一個展示的機會，增強學生的自信心提高學生的學習積極性。
4、出器樂小報對學習較積極的學生進行表揚。
5、根據(jù)學生的演奏水平建立學校器樂樂譜曲庫作為校本教材，來豐富學生的演奏知識。
6、建立器樂學習成長冊。
五、器樂訓練活動保障機制。
1、每周一至周五的早上6：30---7：30。
下午5：30---6：30。
2、每個班兩周舉行一次演奏交流活動。
3、學校每個月舉行一次演奏交流活動。
實驗小學2010年8月。
（xx——xx學年度第一學期）。
新的學期開始了,為了搞好六小本學期遠程教育點的各項工作，為學校的教育教學工作服好務，為本校師生對教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)提供的多媒體資源信息的查詢，創(chuàng)造便利條件，加強全體教師與外界教師的教育、教學信息的交流，帶動周邊社區(qū)群眾對教育和其它實用信息的了解，提高群眾的整體素質，現(xiàn)將本學期的工作計劃如下。
一、組織機構：
領導小組組長：
副組長：
成員：
領導小組職責：負責項目的日常管理和項目的正常運行，對項目的執(zhí)行情況進行檢查、評估和指導交流，組織社區(qū)群眾觀摩學習，負責項目設備的交接、驗收、配發(fā)、安裝、調試，對相關的數(shù)據(jù)建立檔案。
二、加強校本培訓：
1、繼續(xù)加強本校教師對教育信息網(wǎng)絡資源應用能力的培養(yǎng)和提高，充分利用好這些寶貴資源。讓每一位教師對所要應用的網(wǎng)絡資源信息能熟練的接收、下載，并且將下載信息應用到自己的課件制作和課堂教學中去，讓學生得到最新的知識，得到最新最好的教育和熏陶。
2、對鄰近的社區(qū)群眾進行教育信息化開放活動，讓社區(qū)群眾更多的了解遠程教育資源，為社區(qū)群眾的學習和生活提供更多更好的服務。
三、做好遠程教育點節(jié)目的的各項工作。
1、利用所有可能利用的時間，特別是在教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂。
2、按時下載遠程資源節(jié)目，及時整理，分門別類保存，并及時編輯目錄，向師生通知遠程教育網(wǎng)中的優(yōu)秀節(jié)目的播出時間，以便師生能及時的收看并查詢已有節(jié)目，讓資源及時的應用于教育教學中去，為老師服好務，為學生服好務。
3、引導和提醒教師利用遠程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的豐富資源，下載積累各種資料，提高資源的利用率。
4、本學期要繼續(xù)組織教師進行課件的制作、交流，并進行評比活動，促進教師加強遠程教育信息在教學中的應用，使老師對遠程資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的應用經(jīng)常化、習慣化、主動化。
5、有計劃的組織學生觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。
充分調動教師利用項目資源的積極性，有效地為教學服務，本學期學校要求全體教師經(jīng)常性收看遠程教育項目的教育資源，教研組要有目的的組織收看“示范課”、“同步課堂”“學科資源”等節(jié)目，每位教師收看“示范課”不少于10課時，下載10篇優(yōu)秀論文、10篇優(yōu)秀教案、積極瀏覽教育資源網(wǎng)站，做2課時的課件，上好兩節(jié)多媒體課，撰寫遠程資源使用計劃，學期末要有使用總結。學科教師要使遠程教育項目的教育資源進入學生課堂，充分利用好遠程資源。
五、做好節(jié)目接收：
每周一和周二下載完畢所有的資源，周二下午快速整理，并及時打印出目錄，最好能于周二課外活動或次日早晨發(fā)放到各教研組、各辦公室。
六、為師生和社區(qū)群眾做好服務工作：
三（3）班“體育、藝術1+1項目”實施計劃。
一、指導思想：
為貫徹落實教育局《關于進一步開展“體育、藝術1+1項目”工作的通知》的文件精神，結合基礎教育新課程標準的實施，推進我校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，全面加速我校素質教育進程。即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握一項運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。特制定本方案。
二、實施依據(jù)和目標：
1、尊重差異與教師有效指導相結合，整合學校、家庭、社會教育資源，讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜、符合自身素質特點的“體藝1+1項目”。（學生的選項以自己意愿為主，綜合家長意見，在教師的引導下選定。）。
2、以小學階段“快樂學習六年，健康全面發(fā)展”為宗旨，培養(yǎng)學生終身體育意識，加強學生藝術素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。
三、實施的具體內容及時間。
1、活動設置內容。
項目的設置與選擇本著以人為本、從實際出發(fā)的原則，綜合學校、地域特點，和小學生樂于動手操作的特點，有針對性地設置體育、藝術項目。我班體育、藝術項目確定的內容是：
體育技能項目：羽毛球、跑步、跳繩、乒乓球。
藝術技能項目：合唱、舞蹈、書法、美術。
2、項目活動時間。
體育：實行大課間體育活動制度，大課間體育活動時間是上午大課間活動，主要內容為廣播操和公共性體育活動，體育興趣小組活動時間安排：周一下午第三節(jié)課羽毛球組訓練，周二下午第三節(jié)課跑步組訓練，周三下午第三節(jié)課跳繩組訓練，周四下午第三節(jié)課乒乓球組訓練。
藝術：合唱利用音樂課時間進行學習，時間為2課時。舞蹈隊訓練時間為每周五下午第三節(jié)課；書法利用書法課時間；美術利用美術課時間。
四、活動要求。
1、學生可根據(jù)自己的愛好自愿選擇項目，也可與自己已具有的藝術技能相結合，填寫相關藝術技能選項登記表。
2、班主任擔任班級“1+1”活動的組織統(tǒng)計工作，音樂、體育教師任專業(yè)技能的指導與考核。學生全員參加，選項率達100%。
3、音美教師在課堂教學中應重視全員基本藝術技能的培養(yǎng)與提高。體育教師注重在體育課與上下午大課間開展普及活動。
4、課外活動等時間作為學生個性藝術特長的培訓陣地，相關教師應注重本學科應有知識與技能的培養(yǎng)、提高。
特色工作計劃篇十九
品質，樹立競爭意識。使校級聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級聯(lián)賽水平得到提高。 第三年 進一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學生技、戰(zhàn)術能力，鞏固提高足球的基本技術動作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質、增強協(xié)同配合能力，能將所學技術靈活用于比賽中，學習簡單戰(zhàn)術，增強團隊意識，為參加區(qū)、市級比賽并獲得優(yōu)異成績奠定基礎。
班可在教室內開展與足球有關的系列活動。如：傳球、顛球單項比賽、觀足球比賽或講座、裁判知識的學習、侃足球、說球星以及其他與足球結合的游戲活動，以此培養(yǎng)學生對足球的興趣愛好。此項工作由體育組、德育組協(xié)調，班主任落實。2. 提高校園足球的比賽水平1學校足球隊的訓練 將校級男子足球隊，分為a、b、c、d三個梯隊，進行有針對性的的足球訓練。我校體育教師一起每天下午3點半帶隊訓練，常年堅持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識和長期的青少年訓練經(jīng)驗，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓練的高質量，做到不走彎路，科學有效。2建立班級足球隊并搞好訓練 全校所有一至六年級的班級，由班主任負責，成立班級男、女足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內部訓練比賽，為年級聯(lián)賽運行的和學校足球隊后備人才的組建打下基礎。
足部分通過行政公用 經(jīng)費來彌補，三是爭取社會企事業(yè)單位的支持。
2.組織保障學校由校長室牽頭，視各項活動的開展情況，每月召開專題或相 關會議，以確保活動的實施。除校內外聯(lián)賽外，學校適時組織足 球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報等比賽。 3.獎勵保障一是結合績效工資制度的實施，校內相關的足球活動訓練人員視具體情況記入績效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關人員等給予一定物質獎勵。三是將校園足球活動開展情況作為評優(yōu)選先的重要條件。