總結是對過去經(jīng)歷的回顧和總結，有助于我們發(fā)現(xiàn)價值和不足之處。寫總結時要注意結尾總結，點出成功和不足之處以及進一步改進的方向。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的總結范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
班主任工作實習心得總結整合篇一
我與巴縣中學實習隊的隊員們在隊長高紅的帶領下于20_x年_月4日一行到達重慶市巴縣中學，下午安頓后就參加了巴縣中學為西南大學的實習生安排的實習生大會，會上我和自己的學科指導老師段小萍老師和班主任指導老師陳先林老師見了面，并在他的帶領下和我實習班主任的班級高20__級9班的學生見了面。就這樣，拉開了為期一學期的實習工作的序幕。下面，我就從不同角度對本次教育實習進行總結。
一.關于班主任實習。
1、關心，記住你的每一個學生。
陳老師給了我9班的名單，座位表還有相關信息。重慶市實驗中學規(guī)定班主任要在學生早讀、下午上課、晚自習前趕到教室，檢查學生的出勤狀況。星期四的早上，我也一早站在了教室門口，9班的學生很值得表揚，一個月來沒有出現(xiàn)慣性遲到的學生，而且遲到人數(shù)大幅減少。早讀和晚自習的時候，我會站在講臺邊，對照著我工作本上的座位表一個個認識他們。學生以為我是在記名，個個低頭大聲齊讀課文。過了一個星期，班上的學生我基本上都認識了，除了個別性格內向的學生，很少和我交流。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對上號。學生需要關愛，他們希望老師認識他，關注他，喜歡他，特別是性格內向的學生，對此更為敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學的名字，關心每一位學生。
2、周記是師生交流的好方式。
說到周記，其實我去實習前原班主任并沒有布置學生寫，是我想多了解學生才布置的。學生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱，比如家庭的，學業(yè)的，個人的;也跟我分享他們的快樂，對此我都一一給了評語和回復，其實我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學生一個傾訴的場所，給他們減壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進感情。
3、班主任要以身作則。
作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的學生要準時到校，不隨便請假呢?還有對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好很多。學為人師，行為世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學生起到帶頭模范的作用。教育學生時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應該是學生的榜樣，示范給學生看，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他們自己去思考去反省。其實學生對老師是充滿好奇心的，所以當老師談自己的故事時他們會很認真地聽。用自己的故事和精力去感染學生，我覺得是一種很好的教育方法，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔恕Ｋ?，作為班主任，不要讓學生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們，指引他們。
4、能力很重要。
要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關心你的學生，還要求你有足夠的能力。比如批評學生的時候要懂得技巧和智慧。一個再好的集體也總有那么一兩個調皮的學生，面對這樣的學生我覺得老師應采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考，我們班最后一排有個學生完全當我不存在，在下面搞小動作和說話，影響其他學生考試。
這時若不批評他，老師在學生面前將會失去威信，于是我走到那個學生面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴厲地吼了那個學生：“再說話，給我到辦公室去考試!”，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動?？墒?，監(jiān)考的時候我一直想著，當著全班同學面前這樣的批評學生其實很傷學生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個學生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學習情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學生和你對立。
班級是一個小社會，班主任處理班級事務要英明果斷;要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設中發(fā)揮作用。同時，班主任的教學能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學生面前也很難有威信。
二、關于教學實習。
說到教學能力，在巴縣中學實習的第二個重要任務，就是要提高自己的的教學能力了。實習一個多月來，我們聽了很多課，也有很多次上課的機會，下面就說說我在高中思想政治教學方面的心得吧。
1、備課是上好課的關鍵。
(1)要備起點。所謂起點，就是新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，采有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不愿學;起點過高，學生又聽不懂，不能學。
(2)要備重點。重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要突出重點。一節(jié)課內，首先要在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以知識講練，引導啟發(fā)學生加強對重點內容的理解，做到心中有重點，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂。
(3)要備難點。所謂難點，即政治中大多數(shù)學生不容易理解和掌握的知識點，部分難點和重點是一致的。備課時要根據(jù)教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定，一定要注重分析，認真研究，抓住關鍵，突破難點。
(4)要備交點。即新舊知識的連接點。政治知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，學生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。
(5)要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。
(6)要多聽課。備課之后，講授新課之前，多去聽指導老師的課，看看老師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟老師的課有什么不同。聽課的時候，要有自己的主見和思考，借鑒老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。
2、發(fā)揮學生的主體地位。
新課標提倡要充分發(fā)揮學生的主體地位，然而現(xiàn)在的學校教育，一般還是以課堂教學為主，有些老師怕完成不了教學任務，往往還是采用以教師講授為主的教學方法。其實，如果懂得引導學生，不僅能充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，還能按時按量地完成教學任務。教師在課堂上只是一個組織者、引導者、合作者，學生才是課堂的主人。教師在上課時要給學生多一點引導，多一點問題，多一點討論，讓學生頭腦充分地轉動起來。而不是一味地你講，學生聽。從學生的考試情況分析，學生通過思考，自己總結得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多。
3、使你的課堂充滿激情和活力。
(1)首先是魅力，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量。當然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學生，說的是作為教師，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學生的魅力。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導演，導演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學生心靈和興趣的力量。每次上課，學生都會被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節(jié)，讓學生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。
(2)其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響、感化學生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者、引導者、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設計去感染學生，使得在座的每一位學生都投入到課堂的學習中來，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風格去感染學生，讓學生請愿投入到學習的快樂中來，;有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓學生在起伏的課堂氛圍中得到學習;也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學生投入到學習中來;還有老師利用自己教學環(huán)節(jié)的精彩設計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)。
4、鼓勵。
我教的六個班級，其中3班和15班上課的氣氛都比較沉悶，學生成績比較差，所以上課都不敢回答問題。后來，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批評，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地，跟學生也熟了，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了，教學也很容易進行下去。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因為棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓勵。
5、注意課后反饋。
現(xiàn)在的學生，學業(yè)壓力還是比較重。每天要上很多新課，要完成很多作業(yè)。所以，老師要精挑細選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學生做，這樣一方面能減少學生的負擔，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學生哪些知識點沒掌握。對于學生的作業(yè)，一定要認真批改，記錄下學生還沒掌握的知識點，反思自己的教學方法并想辦法采取一定的補救措施。
三、實習成果。
在一個學期的實習過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進行分析說明。
1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
2、如何與學生相處。雖然大三上學期我們在西南大學進行了小組講課，但是就如何與學生相處的這個問題還是零起點，通過實習，讓我更加明白了如何和學生相處：認真、用心、愛與責任、適當?shù)木次犯小?BR> 3、關于教學思想的更新。雖然以前在西南大學接受了較新的教育思想，但是并沒有真正的和實踐結合起來，通過實習，用實踐去強化理論，更助于我的教學成長。
4、如何上好一次班會課。通過“走進高三”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節(jié)。
5、如何上好一節(jié)新課。包括導入的精彩切題且要抓住學生的眼球，過程要充分調動學生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學真的是一門博大精深的藝術和技術，要做好這個事情，任重道遠啊。
6、如何上好一節(jié)習題課。習題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對于每一個高中生，最終都要面對高考，所以必須學會做題，習題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學生的思考，是要將對習題的講解上升為對方法的探究。
通過實習，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。
第二、掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平和應變能力。
第三、增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。第四、增強了交際能力和口頭表達能力。其實在實習之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
在實習的過程中還是凸顯出了自己的一些問題，如專業(yè)課學的不是那么扎實，主要表現(xiàn)為有的學生問題不能很順暢的解答，需要經(jīng)過下課查找資料來完成學生所提出的問題，對于這個問題，我計劃通過剩余的大學時間好好的復習完善自己的專業(yè)知識。
是一個提高自己、檢驗所學的過程。這一個學期，我們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，我也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!
班主任工作實習心得總結整合篇二
對于“班主任”這個概念，自己一直都是很模糊的。實習之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習生一樣——還沒有去實習之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習的六個星期中，我擔任了高一463班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面，是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受：
一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂。
古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。
我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個龐大的班集體，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。
二、深入調查研究，全面摸清班底。
一定要了解班上每一位學生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，于是利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。
通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、為人師表，率先垂范。
俗話說：“身教重于言教。”高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。。
所以，作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
另外，實習期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。
四、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領導核心。
從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。
經(jīng)驗尚淺，由于我實習老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體，全班同學不夠團結等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權力下放的時候，班干部內部不團結，導致管理不當，有一些班干部在管里同學時將自己的個人情緒凌駕于同學之上，出現(xiàn)了同學不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時，也會出現(xiàn)學生和科任教師唱反調的現(xiàn)象，對一些科目的學習熱情不高等現(xiàn)象。
對于一個成功的班主任來說，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。
五、確立班集體的奮斗目標，重視對學生的信念理想教育。
作為剛剛從初中升上高中的學生，大多數(shù)還沒有適應這種角色的轉換，據(jù)我了解，很多學生都對自己的學習，目標，理想迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。
面對這種情況，我為他們策劃了一個“舞動青春，放飛夢想”的主題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標，找到自己的人生航標。
從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最欣慰的。
在實習結束的時候，我給他們每個人都留下了一些鼓勵的話：像“學會好好反思昨天，好好把握今天，好好規(guī)劃明天”“今天你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。相信知識改變命運，技能改寫人生。即使窗外沒有風，我們也可以有飛翔的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’。”諸如此類的話。其實，多對學生說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話，那么他們會感覺我的未來我做主，命運掌握在自己手中。
班主任工作實習心得總結整合篇三
為期一個月的實習生活，在今天已經(jīng)圓滿的畫上了句號。在這一個月的實習生活中我學習了很多。對于那些可愛的學生我都有點不舍。星期二就在初一(12)班開完了班會，我跟他們說我這個星期就要離開學校了。那些學生爭先恐后的說老師不要走，我們這邊挺好的啊。希望我能夠跟他們一起學習。我跟他們說出了我的不舍。
我實習班主任是在初三，使我很感動的是里面的學生學習都很認真，遇到不懂的題目就會馬上提問。在我的印象中，班主任是一項繁重枯燥的工作。實習班主任的這一個月的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們代理啊忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實習中跟這些可愛的孩子相觸中得到了很多快樂和欣慰。
實習的第二個星期，學校在初三級開了一個會議，內容是“定目標、勤博學、開創(chuàng)人生新起點”。我覺得這個會議挺好的，只要能使學生知道自己的目標他們才會更加努力的學生，去實現(xiàn)他們自己的目標。開完了這個會議我覺得學生的學習更加的努力了。使我自己很佩服的一點是，這些學生他們每天都是那樣的學習，但是他們都沒有什么抱怨的。
(二)教學工作。
在教育實習期間，我認真做好教學工作計劃，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據(jù)教學要求，制作課件、膠片等教學輔助工具，明確教學內容和教學目標，突出教學重點，精煉教學語言，認真試講，熟悉教案，使教學水平有了顯著的提高。
在這次教育實習中，我把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會。通過試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點。例如我們聽了數(shù)學科組長某某的幾節(jié)數(shù)學課，體會都很深刻。偉澤的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然，學生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實力和經(jīng)驗。尊洪老師講課語速的快中適和。從幾位老師的身上我學習了很多的東西。
班主任工作實習心得總結整合篇四
我深感慶幸能夠來到風景秀麗，令人心曠神怡，獨具民族特色的大苗山進行為期兩個月的頂崗實習工作。同時，也因得到紅水中學全體教師、領導們的熱情關照與指導，學生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。
逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當初剛進入這個校門時的那般青澀，卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶，也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與紅水中學的教師們聚餐，組織學生參加第九屆籃球比賽，參加聽課、集體備課活動，主持班主任工作，開展班會，開展學科教學工作，教學生唱歌，鼓勵學生參加英語和語文知識競賽，和學生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。
我在紅水中學八年級091班擔任的實習班主任兼英語課任教師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班學生性格開朗，活潑，特別有朝氣，興趣愛好廣泛。整體的學習成績名列年級前位。不過也有一小部分學生對學習沒有多大興趣，更熱衷于曠課逃學。能夠接手這個班，對于我來說既是一個很好的鍛煉機會，又是一個很大的挑戰(zhàn)。
首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學生打得火熱，取得他們的信任與尊敬并非難事，但是要長期保持下去，讓學生對我們的教導句句謹記心中，恐怕有點難度。如何在學生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要一定的藝術，做班主任的藝術。我尚在探索嘗試當中。事實上，班主任的工作很有趣——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導，還有參加班主任會議，開展班會強調紀律、衛(wèi)生、安全、學習、德育等方面的問題。有時也要找一些學生來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學習成績下降問題等?？偠灾?，班主任的主要任務就是教會學生如何做人，再輔佐科任教師進行教學工作。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事，如學生籃球賽，我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色，經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會活動;每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務開展工作;還有，到紅水村進行衛(wèi)生清潔活動。091班大部分的學生都很聽話，自覺，也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學生，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們，所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候，沒有什么事做，比較清閑，我常常到教室里和他們一起聽課，指導他們寫作業(yè)練習。但是，班主任工作也有不順利的時候。對于那些喜歡逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的學生，我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育，說大道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什么轉變，依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以，這需要多久才能真正感化他們?我很茫然，一個是因為我的經(jīng)驗不足，另一個是因為某些不良思想在學生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子根除。
其次是我的教學工作?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒?，我對091班的學生有比較多的了解，這對于我的教學工作有很大的幫助，開展起來也比較順利。截止到今日，我們091班的教學已經(jīng)完成了八年級上冊module7unite2的教學任務。由于這里的學生在小學時學校并沒有開設英語課程，上初中后才開始接觸英語的，他們的英語基礎整體上比較靠后。因此在進行英語教學的時候，更加需要耐心細致的講解知識，需要花費的時間更加多，教學進度相對就比較慢。大部分學生是非常渴望把英語學好的，但是，因為缺乏信心和過于恐懼英語而導致他們在學習的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤，羞于表達是他們的通病。如何調動他們的積極性，讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語?我大膽的想象過，卻只能保守的進行試驗。首先，老師要給學生信心，要不斷鼓勵學生。其次，老師要起帶頭作用，慢慢帶動學生，感染學生。因為有一部分學生不是不懂，而是羞于表達。一旦有人帶領，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達出來。接著，把時間留給學生。設計各種活動，慢慢嘗試著放手讓學生去邊思考邊做。最后，也是最重要的，要給學生創(chuàng)造一個學習英語的氛圍環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前，我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學生進行小組討論完成任務?？傮w來說，大部分學生都能積極參與課堂教學活動，也認真做筆記。但是，也有畢業(yè)論文一個非常嚴重的問題，很多同學的單詞不過關，聽寫幾乎聽不出來，音標不懂度，更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況，我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標，讀單詞，讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。但還是會有一部分學生不懂讀單詞，不會寫單詞。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，那些不會寫，讀單詞的學生大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情?用書簽獎勵，在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語，找他們談心，開始是管用，但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。
班主任工作實習心得總結整合篇五
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘向老師致敬’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“‘告別不良行為習慣’‘以優(yōu)異的成績向家長匯報’”等主題隊會。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、上進、活潑、團結”的班集體。
在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;。
第三.培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。
三、積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、稍不如人意處。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作實習心得總結整合篇六
我在師范學院附屬中學進行了為期42天的學校實習生活。在實習的六周中，我擔任了高二(6)班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。
高二(6)是理科尖子班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。
1、了解學生，溝通交流。
和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。
2、尊敬學生，一視同仁。
在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
3、主題班會。
想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學奮勇前進!
一個多月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作實習心得總結整合篇七
指導老師：黃榮發(fā)老師
實習年級：高一（7）班
實習內容： 班主任工作 教育調查研究
xx年年9月17日至11月4日,我在陽春一中高一級實習.我擔任高一(7)班的班主任工作,在黃老師的精心輔導下，我收獲頗多，在實際教學環(huán)境中提升自己的師范技能水平，鍛煉自我!
陽春一中是一個全封閉式管理學校，學生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內，期中學生不允許踏出校門口。正由于是寄宿學校，班主任的工作非常多，非常細瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督午讀，批改學生作業(yè)及試卷，帶領學生進行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查學生遲到與否，監(jiān)督晚讀，維持學生晚修，解答學生問題，備第二天的課，到學生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺挺累！在實習（期）間，第一周時間，我用來熟悉學生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學校的規(guī)章制度及習慣等。第二周至第六周，開始協(xié)助黃老師管理班級，主動做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立承擔（7）班的班主任工作，這給了我一個很好的鍛煉機會！總的來說，整個實習期間，我以飽滿的熱情、認真、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會課，主題分別為“學會感恩”、“圓大學夢”。兩次班會開展得挺成功，學生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！
（1）遇到意外事情，我的應變能力比較差。例如：在10月12日早晨，王培杰同學過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了xx多元買的而且是新的，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C。當時我聽了他的事情，我也楞了，因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進行查找，只好把學生安慰好，穩(wěn)住他的情緒，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學習處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學課，在（8）班第三節(jié)下課后，由于當天學生考試，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個學生打起架來，拳打腳踢！我立刻叫同學把他們拉 開，阻止他們打架，后來弄清打架原因，對他們進行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任的.稱贊。但回想當時，我見到打架場面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措……我對突發(fā)事情，不能冷靜處理，應變能力差，這是我的經(jīng)驗不足！
（2）與學生走得太近，對學生不夠嚴格?？赡苡捎谀昙o相差不大，都是年輕人，加上本人也是學生，很自然地縮短與學生的距離感，和學生打成一片。我忽略了與學生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，學生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學生要6分鐘才把隊伍排好。
（3）不忍心對學生嚴重懲罰，心不夠狠！碰到學生犯錯誤，我總是會給學生機會，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當懲罰學生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學校規(guī)定學生不準帶手機回校，一旦發(fā)現(xiàn)學生使用手機，記小過一個，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學生用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告！
（4）未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應該見接通過班干、舍長進行管理，培養(yǎng)舍長的能力、責任心。但我經(jīng)常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長久，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看！
班主任工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任和校領導的肯定與好評!
班主任工作實習心得總結整合篇八
自3月5日起，在x老師的指導下我在純陽中學高一(1)班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結，僅從以下三方面說起。
一、與學生相處心得。
記得剛來的時候肖老師就對我說，與學生相處關鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。
這個“度”的把握不是一兩天能學得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一開始就與學生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合，對不同學生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我?！钡秩菀准痹?，說話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與不同性格的學生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。
另外更重要的一點，與學生相處關鍵在于了解學生，了解學生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學生的個性，成長背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考，總結更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得。
對于班級的管理，記得有位大學老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有一定奧妙在里面的。
跟隨肖老師實習班主任工作，我體會到管理班級一定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學生就跟著去了。
其次，學生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開始。
另外，學生既可愛，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習也努力引導他們做好功課。但有些時候學生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學所學。所以在教學管理中挫折難免，關鍵是如何快速調整好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信念，總結以往的經(jīng)驗與教訓，爭取明天做的更好。
三、對封閉式教育的思考。
我所實習的學校純陽中學，是一所私立學校，實行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來還有點不適應，時間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思考。
看到一些書上說這是中國社會轉型的產(chǎn)物，它在一定程度上對留守兒童進行了教育，有利他們成長，也減少了社會閑散人員的數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。純陽學校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色。學生每天作感恩操，校領導也對感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，純陽學校，高層領導經(jīng)常親自了解學生學習生活情況，如視察學生宿舍等，副校長還親自代課;學校經(jīng)常與一些兄弟學校相互交流學習。這些都是值得其他學校學習的。
但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。
首先，學生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的。這里有不少學生是外省的，父母在外務工，學生缺少來自家里的關愛，對學生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學生逆反心理嚴重;對學習和未來失去信心;對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應異地求學，更不應遠離家庭。父母的關愛，家庭的學前教育對人的健康成長不可缺少。
其次半軍事化管理管的太死，學生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應不斷完善，例如，飯卡每學期學生沒用完的錢應該把現(xiàn)金還給學生。沒收手機的同時要是能在校內建立公話亭，則可能減少學生使用手機的現(xiàn)象等。
另外，不管是怎么樣的教育模式，目的都應該是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促進學生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學校不同于企業(yè);考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好學生，又浪費老師的辛苦努力。一個好的學校應該是一個學生和老師都喜歡的地方。
班主任工作實習心得總結整合篇九
為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍。
1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制，設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。
三、關愛學生。
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯(lián)系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。
班主任工作實習心得總結整合篇十
實習中期，我開始在實習學校擔任初一（5）班的實習班主任。在我原有印象中，班主任工作一向是一項繁重枯燥的工作，所以，在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩。在擔任初一（5）班的實習班主任期間，我對這一工作有了新的認識。擔任班主任能夠給我?guī)砻β蹬c艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的歡樂與欣慰。同時，這次的實習班主任工作也讓我學到了很多班級管理方面的知識。下頭，我對我這半個學期的實習班主任工作進行總結：
俗話說：“身教重于言傳”。教師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一（5）班班主任的帶領下，我在班中教好自我所教學科的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自我在班中的表現(xiàn)，時刻以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立七學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的，再加上學生根本就沒有自習課，所以除了政治課之外，我基本上是沒有時間與學生密切相處的。為了增進對學生們的了解，多一些機會與學生接觸，每一節(jié)政治課我都是提前進入班級。下課后，也會在教室里和學生們聊天，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準備。
本學期我們召開了四次主題班會，分別以“新學校，新生活”、“珍惜完美青春”、“團結友愛、風雨同舟”、“自信、奮斗”為主題。經(jīng)過這四次主題班會幫忙學生更快的適應新的學習生活，以更好的心態(tài)進取地學習生活。同時增強了每一位班級成員的團體意識，使班里的每一位學生的更好地樹立起班級主人翁意識。
在擔任初一（5）班的實習班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自我與學生建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時也讓我學到很多東西，積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感激王教師在實習期間對我的耐心指導。
班主任工作實習心得總結整合篇十一
指導老師：黃榮發(fā)老師
實習年級：高一（7）班
實習內容： 班主任工作 教育調查研究
xx年年9月17日至11月4日,我在陽春一中高一級實習.我擔任高一(7)班的班主任工作,在黃老師的精心輔導下，我收獲頗多，在實際教學環(huán)境中提升自己的師范技能水平，鍛煉自我!
班主任工作
陽春一中是一個全封閉式管理學校，學生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在
校園
內，期中學生不允許踏出校門口。正由于是寄宿學校，班主任的工作非常多，非常細瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督午讀，批改學生作業(yè)及試卷，帶領學生進行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查學生遲到與否，監(jiān)督晚讀，維持學生晚修，解答學生問題，備第二天的課，到學生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺挺累！在實習（期）間，第一周時間，我用來熟悉學生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學校的規(guī)章制度及習慣等。第二周至第六周，開始協(xié)助黃老師管理
班級
，主動做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立承擔（7）班的班主任工作，這給了我一個很好的鍛煉機會！總的來說，整個實習期間，我以飽滿的`熱情、認真、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會課，主題分別為“學會感恩”、“圓大學夢”。兩次班會開展得挺成功，學生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！
（1）遇到意外事情，我的應變能力比較差。例如：在10月12日早晨，王培杰
同學
過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了xx多元買的而且是新的，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C。當時我聽了他的事情，我也楞了，因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象
怎樣
進行查找，只好把學生安慰好，穩(wěn)住他的情緒，后來就找黃老師幫忙，向黃老師
學習
處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學課，在（8）班第三節(jié)下課后，由于當天學生考試，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個學生打起架來，拳打腳踢！我立刻叫同學把他們拉 開，阻止他們打架，后來弄清打架原因，對他們進行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任的稱贊。但回想當時，我見到打架場面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措……我對突發(fā)事情，不能冷靜處理，應變能力差，這是我的經(jīng)驗不足！
（2）與學生走得太近，對學生不夠嚴格。可能由于年紀相差不大，都是年輕人，加上本人也是學生，很自然地縮短與學生的距離感，和學生打成一片。我忽略了與學生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，學生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學生要6分鐘才把隊伍排好。
（3）不忍心對學生嚴重懲罰，心不夠狠！碰到學生犯錯誤，我總是會給學生機會，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當懲罰學生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學校規(guī)定學生不準帶手機回校，一旦發(fā)現(xiàn)學生使用手機，記小過一個，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學生用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告！
（4）未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應該見接通過班干、舍長進行管理，培養(yǎng)舍長的能力、責任心。但我經(jīng)常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長久，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看！
班主任工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任和校領導的肯定與好評!
班主任工作實習心得總結整合篇十二
本學年我擔任了0403班的見習班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西，那里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫忙.在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫忙這個班級構成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐心，細心和愛心.個性是對于我們校園的學生，講究特色，因人施教更為重要.但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，務必要做到以下幾點:
一，重點做好德育工作.五育并舉，德育為首.校園固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要.應對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，反復講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化.平時更是要利用一切機會滲透德育教育.
二，安全教育常抓不懈.安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提.為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還采取了許多安全措施:每一天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，對學生的行為給予必須的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，禁止追逐打鬧，教育學生上，放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長.
三，加強管理，促進學習.學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證.有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評.每周利用必須的時間，學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度.
四，搞好衛(wèi)生，關心學生健康.優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢.搞好班級衛(wèi)生，能夠使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病.
此外，還注重做好個別學生的工作，努力轉化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生.因為身教重于言教.
以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經(jīng)驗總結，當然更期望以后能有機會把這些心得體會和經(jīng)驗運用到以后的實踐當中去.
班主任工作實習心得總結整合篇十三
本人于20xx年3月11日至20xx年4月11日在揭東區(qū)新亨鎮(zhèn)碩榕小學進行為期一個月的班主任工作，受益良多讓我真正了解班主任是班集體組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作因此班主任需具備較強的管理能力，現(xiàn)將班主任工作總結如下：
(一)班級紀律管理。
1、賞罰分明，恩威并重，說到做到。
獎賞分明，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，我對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
2、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
在一(1)班，我會給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然我會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
(二)班風建設。
在這實習的一個月，我組織了兩次主題班會。
1、“愛國教育，學唱國歌”
班會目的：通過本次班會讓同學們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來的民族精神，從小培養(yǎng)學生的民族精神意識。
班會流程：(1)給學生講有關一個有關勤勞和堅強的小故事，也就是xx年感動中國的十大小人物之一的劉洺碩。舉身邊的一些關于民族精神的例子：團結互助(比如有一個或幾個同學有困難了，身旁的同學知道后都去幫助這些同學。)守誠信(老師布置作業(yè)了，我們回家都認真完成，第二天交給老師;借同學的東西按時歸還)。堅強勇敢(重慶一位小朋友(小冬香)5歲時，父親去世，媽媽受刺激精神失常。從此，她承擔起了照顧媽媽和智障哥哥的責任，還要上學。這樣的生活一過就是7年。媽媽去世后，她仍然堅持照顧哥哥。
2、“自護、自救安全教育”
目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
過程：
一、談話引入：
二、用電安全(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
三、交通安全：行走時怎樣注意交通安全。(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。(2)在集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
(三)家訪工作。
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習，思想狀況，學習實踐活動的效果，我進行的家訪，目的是為了加強學校與學生家庭的溝通，以便有利于學校的教育教學工作。通過家訪，全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。讓我認識到了小學家訪工作的重要性，只有家校結合，才能更好地開展學校工作。
細心了解情況，做出全面的輔導方法，下面是我對班里個別學生心理輔導的案例：我班的陳小賢小朋友，剛入學時，常常不能有效地控制自己的觀念與行為，課間常與同學鬧意見，在校就餐只要是自己不喜歡的菜，就拒絕吃飯，只要有同學得罪了他，不是大打出手就是背著書包回家，老師勸也沒用。因此，班上的同學基本不與他交往，都遠離他。
我先對他行為分析原因：其一：這孩子自小父母離異，生活在單親家庭中，長年生活在外公與外婆的溺愛中，媽媽常常在外擺攤做生意，一天幾乎沒什么時間花在小孩身上，家中沒誰能管住他，幾乎是想要什么就給什么，想做什么誰也不阻攔他，致使他自小就沒有愛心，目中無人;其二：在班里不愿與老師溝通，拿在家的手法對待班里的同學，致使同學都排擠他，在班里沒有談心的朋友。
基于這些，我首先是常常找他單獨談心，先讓他說說自己的優(yōu)點，針對他說出的優(yōu)點給予表揚，在同學面前常找些機會讓他去幫助別人，并常帶他與同學們一起聊天，時間久了，同學們也不再那么排擠他了，他也在其中找到了快樂，我還時?？吹剿鲃尤椭鷦e人了。其次就是與家長溝通，老師的本事再大，沒有家長的很好配合，那也只能是徒勞。我在與孩子的家長溝通中，要求家長對孩子不能盲目地順從，應有原則性，當孩有有什么合理要求時，家長可以滿足，否則就不要輕易答應。還與他的媽媽溝通，希望她能在孩子身上多花些時間。再者，就是給孩子以贊美，每當發(fā)現(xiàn)他有進步時，就及時在班里對他進行表揚，慢慢地，我還委以重任，讓他擔任了班里的衛(wèi)生委員，我發(fā)現(xiàn)，自他當上班干部后，他對班里的衛(wèi)生工作更上心了，勞動也更積極了，不僅做好自己的那份，還總是要去幫別人?，F(xiàn)在課間很少看到他與同學鬧意見，和同學相處甚好，對老師也相當尊敬。
短短的一個月的實習已經(jīng)結束，在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，教師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成，小學教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，及時總結經(jīng)驗教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
班主任工作實習心得總結整合篇十四
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一.尊重自己，為人師表。
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、鉆研教學，提高自己。
在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
一學期實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
三、抓住時機，增進了解。
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
四、尊重學生，以誠相待。
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
五、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
工作小結：
一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。
二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。
三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
五、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。
六、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。
班主任工作實習心得總結整合篇十五
春意濃濃，萬物復蘇，到處都是一片勃勃生機的景象，在短短的一周實習班主任期間，看到同學么在不斷地進步和成長，而我自己也從中有所收獲。
班風學風濃厚。
在這一周中，大部分同學都能夠嚴格要求自己，自覺遵守學院的各項規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)的行為，這點我們班一直以來都做得很好，希望同學們今后能夠一如既往的嚴格要求自己。
一、在學習方面：
1、同學們能夠繼續(xù)發(fā)揚我們08思政的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓緊每一分每一秒，勤奮學習、努力拼搏。為了迎接即將到來的普通話測試和英語四級考試，同學們都能夠每天早早就來到教室早讀，練習發(fā)音、記單詞等。期間，我注意到我們班同學利用課外時間自覺到桃花林讀書，特別是女生，很勤奮，希望同學們把這種好的習慣繼續(xù)保持下去，也希望更多的同學也能夠參與到其中。我相信經(jīng)過同學們的不懈努力，同學們在考試中一定能夠順利通過。
2、在“三筆字”的訓練上，同學們都能夠按照要求來加強訓練，有指導任務的同學都能夠耐心的指導其他同學練習。而且很多同學每天都練到很晚才回去。雖然，我們現(xiàn)在還寫得不是很好，但是只要我們今后繼續(xù)努力加強練習、團結一致、互相幫助、互相學習，我們一定能夠共同進步。
3、還有很多同學報名參加各種等級和各類證書的考試，利用課余時間，學習專業(yè)課以外的知識，給自己充電，這是個好現(xiàn)象。多一門技能，就多一條出路，多別人一項優(yōu)勢，為將來就業(yè)做好充分的準備。
二、在生活方面：
同學們都能夠自覺搞好宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，本周，我們迎來了系里的一次定期宿舍衛(wèi)生檢查和一次院里的不定期宿舍內務檢查。在這兩次檢查中，我們班的所有宿舍都表現(xiàn)得很好。在定期檢查中，男生宿舍獲得優(yōu)秀，在不定期檢查中也取得優(yōu)秀，且整棟宿舍樓也就兩個宿舍達到優(yōu)秀。說明同學們的自覺性都很高，女生宿舍最令人放心，每次檢查都能夠取得優(yōu)秀的成績。
三、本周我們班又有四位同學榮幸參加了入黨積極分子培訓，我們班成為積極分子以上的同學已經(jīng)超過三分之二，通過黨組織的培訓和同學們的自覺學習，思想覺悟不斷提高，并能夠按照黨組織的要求，處處嚴格要求自己，處處起到帶同作用，周三下午，幾位積極分子在黨支部的帶領下，自覺帶上工具刀東區(qū)的兩棟教學樓打掃衛(wèi)生，用實際行動為同學們服務。
四、本周存在的問題及應對措施。
1、雖然取消了早讀，考勤時間也相應推到八點鐘，但是還收有個別同學遲到，這實在不應該，希望同學們能夠按時到教室。對遲到的同學，值周班干和紀檢委員要及時給予提醒，并且公平公正的切實履行職責，對每天遲到的同學進行登記，以備期末作參考。
2、在某些課堂上，存在一些同學逃課或不及時請假等不良現(xiàn)象，特別是下午的課程最為嚴重，針對這一現(xiàn)象，要規(guī)范同學們的請假程序，有事需要做的，要按程序請假，同時，紀檢委員要作好課堂考勤記錄，對逃課的同學作好登記。
3、“三筆字”訓練的積極性有所下降，每天都有好多同學請假，應尋找更好的形式來開展。
五、一周心得。
一周很快過去，一周的實習班主任，也讓我有所收獲。首先在處理班集體的一些事務時，同學們會向我征求一些意見，這讓平時不愛思考的我有點不知所措，這就要求我們要有快速處理問題的能力。其次，得到同學們的支持和信任，才能使順利完成本周的任務，謝謝同學們的積極配合。最后，作為班主任要有責任感，多與同學們溝通，時刻為同學們著想，時刻把同學們的利益放在首位，要不然會給同學影響;周四的晚上，由于大意，沒能及時去占用教室，導致我們練習用的教室被別班占用，給同學們造成不便?，F(xiàn)在教室較少，往后的實習班主任要盡可能早地去找好教室。這是我本周的實習班主任總結，做的不好的地方懇請同學們大膽的幫我指出來，我會虛心聽取，以便將來做得更好。
一、主題心存感恩，與愛同行。
二、目的：通過這次主題班會，讓同學們時刻懷著一顆感恩的心，滴水之恩，當涌泉相報，當我們得到別人的幫助時，我們要知道感激他，同時，我們也要把這種無私奉獻的愛傳承和發(fā)揚下去。
三、班會具體流程：
1、由主持人蘇漢上臺主次，并宣讀一則感恩相關的故事，引出本次班會的主題。
2、由上周的實習班主任對上一周本班各方面的情況作總結。
3、由班干代表上臺圍繞本次班會的主題談談自己的見解。
4、有學生代表上臺就這個主題發(fā)表自己的見解和感受。
5、吧全班同學分4組進行討論，然后每個組派一名成員作為代表上講臺談談本組討論的結果。
6、主持人隊本次主題班會進行總結。
7、(允許的話)請班主任對本次班會進行總評。
8、主持人宣布班會結束。
班主任工作實習心得總結整合篇十六
三年的磨練，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應并跟上工作節(jié)奏。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也深切地體會到當一名教師所肩負的責任。
一、春風化雨，用自己的師德感化學生。
有人說：教師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師，我深刻地領會到教師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴格要求自己，為學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。
二、十年樹木，引領學生學習知識。
作為教師，首要任務就是授課。
為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備。備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
其次要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
然后積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、桃李不言，當好一班之主任。
在班主任工作方面，一開始的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過老師的指教，后來的幾個星期，除了上課時間，我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應該多交流，只有這樣，才能充分了解學生。在我擔任班主任工作的時間里，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。
當好一個班主任，除了要關注學生的學習衛(wèi)生紀律以外，更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學習上還是生活上都應具有一個良好的心理素質，這樣對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些。在擔任班主任的期間我和班上的學生也建立起一種友愛、和睦的良好關系。
展望未來，身為青年教師的我任重而道遠。今后的歲月里，我一定要不斷努力學習，不斷反思改進，用愛心、信心、耐心、恒心、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!
在思想上，我不斷要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業(yè)時被評為優(yōu)秀學員有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，我時刻嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，有了踏實的理論基礎，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在校期榮獲院設一等獎學金，院設三好學生，被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在工作上，我不忘認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院優(yōu)秀共青團員,得到老師和同學們的一致好評。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。
我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。永不忘校訓：為人師表，敬業(yè)奉獻!
班主任工作實習心得總結整合篇十七
20xx年10月8日，我所在的實習小組一行12人，最后開始了為期40天的三中實習之旅。透過這次實習，我最后圓了自己的教師夢，真正體會到了做為一名老師的樂趣與艱辛，同時也收獲了很多，成熟了不少。下面我將把實習生活分成三個部分進行總結：班主任工作、教育行政工作、工作感悟。
一、班主任實習。
來到三中，很榮幸地被分配到高一(12)班擔任兩周的實習班主任，在班主任鐘xx老師的用心指導下，我很快地熟悉了班上學生的姓名、個性特點、學習狀況、興趣愛好和思想狀況等，并了解了班級的總體狀況和特點。平時我用心參與班上的日常工作，到校監(jiān)督早讀課與課間紀律、課間操、晚自習等，并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會，讓學生學會進行正確的自我認知，提升自己的學習動力。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是校園管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。
作為一名班主任到底就應怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長帶給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
汗水凝成的結晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一工作很不好做，每一天起早摸黑，處處為學生操心，十分辛苦。在當實習班主任的過程中，我從實習班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫忙學生糾正不好的學習習慣，如何與學生的家長打交道等等。
二、教育行政實習。
這一部分實習是從10月21日到11月16日。我們實習的12個人，被分在三中的各個行政部門，跟隨部門領導學習管理知識。
我被分在具有本校辦學特色的藝體處下屬體育部，跟在吳橋主任后面學習。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會，這段時間體育部比較忙。同時，今年新進了一批年輕老師，辦公室很多事情主任都交給他們去做，以此來鍛煉他們。雖然如此，作為實習生，我在這實習的三個星期里，也做了一些事情學到了一些東西。平時的瑣碎事情就不提了，我主要做的有五件事情，具體如下：
1.陪練并護送三中彩旗隊參加市運會開幕式：以前我從來沒有負責過帶隊外出的工作，彩排那次我們先跟帶隊老師學習了怎樣帶隊，第二天我和另一位實習同學按照事先與帶隊老師的約定，按時地把88人的隊伍安全帶到了宣中體育場，看著帶隊老師高興地在運動場門口等著我們的到來，我覺得自己做得很成功。
2.搜集并整理藝體工作亮點的材料：這次我是接手同學未做完的工作，她已經(jīng)把材料的整體框架做好了，因為臨時有事請假，所以余下工作由我來接手。我要做的就是充實資料、搜集照片。在充實資料的過程中，我才具體感受到三中藝體工作的厚重，藝體處確實做了很多很不錯的工作。很多材料，很難在規(guī)定字數(shù)內取舍資料，之后我不得不做個附表來補充說明藝體工作亮點。而與此相關的照片卻沒有那么豐富，有些活動找不到相應照片，有的照片拍得并不能明確的反映活動資料。
3.通知并收取全校各班級運動會開幕式入場介紹詞：在剛接到這個任務的時候，我只是打算口頭把六個年級組長通知到位。在跟吳主任溝通的時候，他推薦我做成書面的通知，這一點提醒了我，在班主任實習期間，確實有老師看不到下發(fā)的紙質通知，就很容易忘記該做的事情的狀況。發(fā)通知很容易，但是收取入場介紹詞就沒那么容易了。我明確在通知上寫明了截止時間，但是還有超過一半的班主任不按時交入場詞，直拖到兩天后才收齊。這與我在大學工作時的印象完全不符，平時我們說好截止時間就是截止時間，最多也就一兩個意外狀況，不像這邊這么普遍。而且這次本來就是一件不大的事情，即使交給學生做，也很快就能按質按量完成。辦事效率就是這么被生生拉慢的。
4.裝訂運動會秩序冊：這個沒有什么技術含量，就是細心，按順序排好頁碼然后裝訂就好。由于工作量大，我喊了7個實習的同學來幫忙，大家工作配合的還挺默契的。明確分工，流水作業(yè)，井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作。
5.作為趣味運動會部分的裁判：趣味部分是三中運動會的亮點，主要有自行車慢騎、仰臥起坐、引體向上、30米負重跑、跳繩、拔河這六個項目。我們這邊離主賽場比較遠，比賽進行時圍觀的人很多，人聲鼎沸。當裁判長分配好每個裁判員的任務時，我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學聲音很小，離的遠的人根本聽不到，以至于有的人錯過了比賽。這就說明，裁判長沒有做到知人善任，或者運動會的負責人工作不到位，沒有思考到這邊檢錄處需要擴音器。開始時，有點小混亂，過一會兒，部分人的主角重新定位之后，比賽就井然有序地進行了。
還有其他原則和方法，我領會最深的是“知人善任”。
三、工作感悟。
古人都說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習的這段時間，我學到了很多在大學里根本學不到的東西，有些只可意會，難以言表。同時我也想了很多，實習之前，就聽說工作很累很傷人，根本沒有想象中的那么完美，而實習只是一個小case，小巫見大巫。但只是這樣，我就已經(jīng)有些無奈了，“理想照進現(xiàn)實”到底是一種怎樣的膽顫心驚呵。在大學四年里，所學的專業(yè)知識和基礎知識遠遠跟不上不斷變化的現(xiàn)實生活，也許這是為什么很多工作以后的人總是說校園里那套根本沒用的原因吧。我也最后真切體會到了作為教師，當學生以一種渴求的眼光直視自己時，內心的那種神圣感和職責感。而這種內心的觸動也定會激勵自己不斷地努力探求和攀登知識和教學的更高境界。
班主任工作實習心得總結整合篇十八
(4)班擔任實習班主任，跟著李_x老_學習。經(jīng)過這段時間的實習，在李老師的指導下，我學到了不少東西，這些是在學校里學不到的，唯有親身實踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實習期間擔任班主任工作的收獲總結如下：
一、概括。
實習班主任的班級為_x中_高一(4)班，共有學生58人，其中男生30人，女生28人。該班為普通實驗班(高一級一共8個班級，其中1班和2班為實驗班，其他班為普通班)，學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強，這主要歸功于原任班主任李_師從開學開始培養(yǎng)他們自主能力。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調好的問題。
二、日常工作。
高一級4班，58個學生由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了一個星期的時間把全班同學的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課情況。接下來的時間，我的具體工作安排是這樣的：
1、在實習班主任期間，每天早上七點半之前我都會按時達到4班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀律委員督導4班學生做清潔、早讀，并調查遲到同學的遲到原因。
2、每周一協(xié)助李老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。
3、第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生午寫，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。
4、逢周一、三、五協(xié)助李老師上晚自習，一般來講就是給學生解答課后習題的疑難問題。
5、重點了解班級部分學生情況以及采取了適當?shù)膫€別輔導。
三、收獲。
在班主任工作實習中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀律，這個班級是普通班，該班級的學生會比實驗班的要難管，自主性比較強，有的學生自暴自棄，不把學習當回事，對待實習老師也當浮云。但，困難是阻擋不了我前進的腳步的。李細丹老師對我說：如果你能把一個“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細細體味李老師的這句話，覺得她說得很對。如果我能克服眼前的困難，那么以后遇到更復雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化，把它們當做朋友般真誠對待，慢慢地他們開始喜歡我，接受我的指導。
此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的。班干部可是班主任的得力助手呢!如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會省力很多。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權力的分散;最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。
良好團結的班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，密切同學們之間的關系。經(jīng)過一個星期的準備和籌劃，在第八周的周五進行了以“團結互助，共建和諧班級”為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商量后決定的，由我和班長共同主持，這樣給學生們提供了自我展示的空間，激發(fā)了學生們的參與熱情。在班會課上，同學們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個主題的理解，同時結合他們在日常生活中的行為習慣，進行這方面的討論。在這節(jié)課的最后，我還特意安排了游戲環(huán)節(jié)，讓同學們以小組合作的形式參與，共同出謀劃策完成任務，爭取團隊的勝利。同學們非常踴躍的參與其中，在游戲的歡樂中感受到“團結”的力量。我班同學在這次集體活動中更加團結和友愛，而我也在班集體活動中與同學們更加親近。
當然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應該要把自己的教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
以上就是我班主任工作的總結。一個多月的實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但通過這次班主任實習，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李_x老_。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
班主任工作實習心得總結整合篇一
我與巴縣中學實習隊的隊員們在隊長高紅的帶領下于20_x年_月4日一行到達重慶市巴縣中學，下午安頓后就參加了巴縣中學為西南大學的實習生安排的實習生大會，會上我和自己的學科指導老師段小萍老師和班主任指導老師陳先林老師見了面，并在他的帶領下和我實習班主任的班級高20__級9班的學生見了面。就這樣，拉開了為期一學期的實習工作的序幕。下面，我就從不同角度對本次教育實習進行總結。
一.關于班主任實習。
1、關心，記住你的每一個學生。
陳老師給了我9班的名單，座位表還有相關信息。重慶市實驗中學規(guī)定班主任要在學生早讀、下午上課、晚自習前趕到教室，檢查學生的出勤狀況。星期四的早上，我也一早站在了教室門口，9班的學生很值得表揚，一個月來沒有出現(xiàn)慣性遲到的學生，而且遲到人數(shù)大幅減少。早讀和晚自習的時候，我會站在講臺邊，對照著我工作本上的座位表一個個認識他們。學生以為我是在記名，個個低頭大聲齊讀課文。過了一個星期，班上的學生我基本上都認識了，除了個別性格內向的學生，很少和我交流。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對上號。學生需要關愛，他們希望老師認識他，關注他，喜歡他，特別是性格內向的學生，對此更為敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學的名字，關心每一位學生。
2、周記是師生交流的好方式。
說到周記，其實我去實習前原班主任并沒有布置學生寫，是我想多了解學生才布置的。學生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱，比如家庭的，學業(yè)的，個人的;也跟我分享他們的快樂，對此我都一一給了評語和回復，其實我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學生一個傾訴的場所，給他們減壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進感情。
3、班主任要以身作則。
作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的學生要準時到校，不隨便請假呢?還有對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好很多。學為人師，行為世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學生起到帶頭模范的作用。教育學生時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應該是學生的榜樣，示范給學生看，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他們自己去思考去反省。其實學生對老師是充滿好奇心的，所以當老師談自己的故事時他們會很認真地聽。用自己的故事和精力去感染學生，我覺得是一種很好的教育方法，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔恕Ｋ?，作為班主任，不要讓學生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們，指引他們。
4、能力很重要。
要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關心你的學生，還要求你有足夠的能力。比如批評學生的時候要懂得技巧和智慧。一個再好的集體也總有那么一兩個調皮的學生，面對這樣的學生我覺得老師應采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考，我們班最后一排有個學生完全當我不存在，在下面搞小動作和說話，影響其他學生考試。
這時若不批評他，老師在學生面前將會失去威信，于是我走到那個學生面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴厲地吼了那個學生：“再說話，給我到辦公室去考試!”，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動?？墒?，監(jiān)考的時候我一直想著，當著全班同學面前這樣的批評學生其實很傷學生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個學生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學習情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學生和你對立。
班級是一個小社會，班主任處理班級事務要英明果斷;要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設中發(fā)揮作用。同時，班主任的教學能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學生面前也很難有威信。
二、關于教學實習。
說到教學能力，在巴縣中學實習的第二個重要任務，就是要提高自己的的教學能力了。實習一個多月來，我們聽了很多課，也有很多次上課的機會，下面就說說我在高中思想政治教學方面的心得吧。
1、備課是上好課的關鍵。
(1)要備起點。所謂起點，就是新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，采有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不愿學;起點過高，學生又聽不懂，不能學。
(2)要備重點。重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要突出重點。一節(jié)課內，首先要在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以知識講練，引導啟發(fā)學生加強對重點內容的理解，做到心中有重點，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂。
(3)要備難點。所謂難點，即政治中大多數(shù)學生不容易理解和掌握的知識點，部分難點和重點是一致的。備課時要根據(jù)教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定，一定要注重分析，認真研究，抓住關鍵，突破難點。
(4)要備交點。即新舊知識的連接點。政治知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，學生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。
(5)要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。
(6)要多聽課。備課之后，講授新課之前，多去聽指導老師的課，看看老師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟老師的課有什么不同。聽課的時候，要有自己的主見和思考，借鑒老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。
2、發(fā)揮學生的主體地位。
新課標提倡要充分發(fā)揮學生的主體地位，然而現(xiàn)在的學校教育，一般還是以課堂教學為主，有些老師怕完成不了教學任務，往往還是采用以教師講授為主的教學方法。其實，如果懂得引導學生，不僅能充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，還能按時按量地完成教學任務。教師在課堂上只是一個組織者、引導者、合作者，學生才是課堂的主人。教師在上課時要給學生多一點引導，多一點問題，多一點討論，讓學生頭腦充分地轉動起來。而不是一味地你講，學生聽。從學生的考試情況分析，學生通過思考，自己總結得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多。
3、使你的課堂充滿激情和活力。
(1)首先是魅力，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量。當然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學生，說的是作為教師，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學生的魅力。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導演，導演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學生心靈和興趣的力量。每次上課，學生都會被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節(jié)，讓學生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。
(2)其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響、感化學生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者、引導者、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設計去感染學生，使得在座的每一位學生都投入到課堂的學習中來，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風格去感染學生，讓學生請愿投入到學習的快樂中來，;有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓學生在起伏的課堂氛圍中得到學習;也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學生投入到學習中來;還有老師利用自己教學環(huán)節(jié)的精彩設計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)。
4、鼓勵。
我教的六個班級，其中3班和15班上課的氣氛都比較沉悶，學生成績比較差，所以上課都不敢回答問題。后來，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批評，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地，跟學生也熟了，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了，教學也很容易進行下去。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因為棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓勵。
5、注意課后反饋。
現(xiàn)在的學生，學業(yè)壓力還是比較重。每天要上很多新課，要完成很多作業(yè)。所以，老師要精挑細選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學生做，這樣一方面能減少學生的負擔，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學生哪些知識點沒掌握。對于學生的作業(yè)，一定要認真批改，記錄下學生還沒掌握的知識點，反思自己的教學方法并想辦法采取一定的補救措施。
三、實習成果。
在一個學期的實習過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進行分析說明。
1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
2、如何與學生相處。雖然大三上學期我們在西南大學進行了小組講課，但是就如何與學生相處的這個問題還是零起點，通過實習，讓我更加明白了如何和學生相處：認真、用心、愛與責任、適當?shù)木次犯小?BR> 3、關于教學思想的更新。雖然以前在西南大學接受了較新的教育思想，但是并沒有真正的和實踐結合起來，通過實習，用實踐去強化理論，更助于我的教學成長。
4、如何上好一次班會課。通過“走進高三”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節(jié)。
5、如何上好一節(jié)新課。包括導入的精彩切題且要抓住學生的眼球，過程要充分調動學生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學真的是一門博大精深的藝術和技術，要做好這個事情，任重道遠啊。
6、如何上好一節(jié)習題課。習題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對于每一個高中生，最終都要面對高考，所以必須學會做題，習題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學生的思考，是要將對習題的講解上升為對方法的探究。
通過實習，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。
第二、掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平和應變能力。
第三、增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。第四、增強了交際能力和口頭表達能力。其實在實習之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
在實習的過程中還是凸顯出了自己的一些問題，如專業(yè)課學的不是那么扎實，主要表現(xiàn)為有的學生問題不能很順暢的解答，需要經(jīng)過下課查找資料來完成學生所提出的問題，對于這個問題，我計劃通過剩余的大學時間好好的復習完善自己的專業(yè)知識。
是一個提高自己、檢驗所學的過程。這一個學期，我們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，我也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!
班主任工作實習心得總結整合篇二
對于“班主任”這個概念，自己一直都是很模糊的。實習之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習生一樣——還沒有去實習之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習的六個星期中，我擔任了高一463班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面，是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受：
一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂。
古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。
我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個龐大的班集體，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。
二、深入調查研究，全面摸清班底。
一定要了解班上每一位學生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，于是利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。
通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、為人師表，率先垂范。
俗話說：“身教重于言教。”高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。。
所以，作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
另外，實習期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。
四、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領導核心。
從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。
經(jīng)驗尚淺，由于我實習老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體，全班同學不夠團結等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權力下放的時候，班干部內部不團結，導致管理不當，有一些班干部在管里同學時將自己的個人情緒凌駕于同學之上，出現(xiàn)了同學不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時，也會出現(xiàn)學生和科任教師唱反調的現(xiàn)象，對一些科目的學習熱情不高等現(xiàn)象。
對于一個成功的班主任來說，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。
五、確立班集體的奮斗目標，重視對學生的信念理想教育。
作為剛剛從初中升上高中的學生，大多數(shù)還沒有適應這種角色的轉換，據(jù)我了解，很多學生都對自己的學習，目標，理想迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。
面對這種情況，我為他們策劃了一個“舞動青春，放飛夢想”的主題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標，找到自己的人生航標。
從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最欣慰的。
在實習結束的時候，我給他們每個人都留下了一些鼓勵的話：像“學會好好反思昨天，好好把握今天，好好規(guī)劃明天”“今天你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。相信知識改變命運，技能改寫人生。即使窗外沒有風，我們也可以有飛翔的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’。”諸如此類的話。其實，多對學生說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話，那么他們會感覺我的未來我做主，命運掌握在自己手中。
班主任工作實習心得總結整合篇三
為期一個月的實習生活，在今天已經(jīng)圓滿的畫上了句號。在這一個月的實習生活中我學習了很多。對于那些可愛的學生我都有點不舍。星期二就在初一(12)班開完了班會，我跟他們說我這個星期就要離開學校了。那些學生爭先恐后的說老師不要走，我們這邊挺好的啊。希望我能夠跟他們一起學習。我跟他們說出了我的不舍。
我實習班主任是在初三，使我很感動的是里面的學生學習都很認真，遇到不懂的題目就會馬上提問。在我的印象中，班主任是一項繁重枯燥的工作。實習班主任的這一個月的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們代理啊忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實習中跟這些可愛的孩子相觸中得到了很多快樂和欣慰。
實習的第二個星期，學校在初三級開了一個會議，內容是“定目標、勤博學、開創(chuàng)人生新起點”。我覺得這個會議挺好的，只要能使學生知道自己的目標他們才會更加努力的學生，去實現(xiàn)他們自己的目標。開完了這個會議我覺得學生的學習更加的努力了。使我自己很佩服的一點是，這些學生他們每天都是那樣的學習，但是他們都沒有什么抱怨的。
(二)教學工作。
在教育實習期間，我認真做好教學工作計劃，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據(jù)教學要求，制作課件、膠片等教學輔助工具，明確教學內容和教學目標，突出教學重點，精煉教學語言，認真試講，熟悉教案，使教學水平有了顯著的提高。
在這次教育實習中，我把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會。通過試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點。例如我們聽了數(shù)學科組長某某的幾節(jié)數(shù)學課，體會都很深刻。偉澤的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然，學生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實力和經(jīng)驗。尊洪老師講課語速的快中適和。從幾位老師的身上我學習了很多的東西。
班主任工作實習心得總結整合篇四
我深感慶幸能夠來到風景秀麗，令人心曠神怡，獨具民族特色的大苗山進行為期兩個月的頂崗實習工作。同時，也因得到紅水中學全體教師、領導們的熱情關照與指導，學生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。
逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當初剛進入這個校門時的那般青澀，卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶，也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與紅水中學的教師們聚餐，組織學生參加第九屆籃球比賽，參加聽課、集體備課活動，主持班主任工作，開展班會，開展學科教學工作，教學生唱歌，鼓勵學生參加英語和語文知識競賽，和學生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。
我在紅水中學八年級091班擔任的實習班主任兼英語課任教師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班學生性格開朗，活潑，特別有朝氣，興趣愛好廣泛。整體的學習成績名列年級前位。不過也有一小部分學生對學習沒有多大興趣，更熱衷于曠課逃學。能夠接手這個班，對于我來說既是一個很好的鍛煉機會，又是一個很大的挑戰(zhàn)。
首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學生打得火熱，取得他們的信任與尊敬并非難事，但是要長期保持下去，讓學生對我們的教導句句謹記心中，恐怕有點難度。如何在學生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要一定的藝術，做班主任的藝術。我尚在探索嘗試當中。事實上，班主任的工作很有趣——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導，還有參加班主任會議，開展班會強調紀律、衛(wèi)生、安全、學習、德育等方面的問題。有時也要找一些學生來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學習成績下降問題等?？偠灾?，班主任的主要任務就是教會學生如何做人，再輔佐科任教師進行教學工作。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事，如學生籃球賽，我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色，經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會活動;每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務開展工作;還有，到紅水村進行衛(wèi)生清潔活動。091班大部分的學生都很聽話，自覺，也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學生，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們，所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候，沒有什么事做，比較清閑，我常常到教室里和他們一起聽課，指導他們寫作業(yè)練習。但是，班主任工作也有不順利的時候。對于那些喜歡逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的學生，我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育，說大道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什么轉變，依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以，這需要多久才能真正感化他們?我很茫然，一個是因為我的經(jīng)驗不足，另一個是因為某些不良思想在學生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子根除。
其次是我的教學工作?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒?，我對091班的學生有比較多的了解，這對于我的教學工作有很大的幫助，開展起來也比較順利。截止到今日，我們091班的教學已經(jīng)完成了八年級上冊module7unite2的教學任務。由于這里的學生在小學時學校并沒有開設英語課程，上初中后才開始接觸英語的，他們的英語基礎整體上比較靠后。因此在進行英語教學的時候，更加需要耐心細致的講解知識，需要花費的時間更加多，教學進度相對就比較慢。大部分學生是非常渴望把英語學好的，但是，因為缺乏信心和過于恐懼英語而導致他們在學習的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤，羞于表達是他們的通病。如何調動他們的積極性，讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語?我大膽的想象過，卻只能保守的進行試驗。首先，老師要給學生信心，要不斷鼓勵學生。其次，老師要起帶頭作用，慢慢帶動學生，感染學生。因為有一部分學生不是不懂，而是羞于表達。一旦有人帶領，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達出來。接著，把時間留給學生。設計各種活動，慢慢嘗試著放手讓學生去邊思考邊做。最后，也是最重要的，要給學生創(chuàng)造一個學習英語的氛圍環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前，我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學生進行小組討論完成任務?？傮w來說，大部分學生都能積極參與課堂教學活動，也認真做筆記。但是，也有畢業(yè)論文一個非常嚴重的問題，很多同學的單詞不過關，聽寫幾乎聽不出來，音標不懂度，更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況，我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標，讀單詞，讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。但還是會有一部分學生不懂讀單詞，不會寫單詞。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，那些不會寫，讀單詞的學生大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情?用書簽獎勵，在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語，找他們談心，開始是管用，但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。
班主任工作實習心得總結整合篇五
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘向老師致敬’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“‘告別不良行為習慣’‘以優(yōu)異的成績向家長匯報’”等主題隊會。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、上進、活潑、團結”的班集體。
在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;。
第三.培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。
三、積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、稍不如人意處。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作實習心得總結整合篇六
我在師范學院附屬中學進行了為期42天的學校實習生活。在實習的六周中，我擔任了高二(6)班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。
高二(6)是理科尖子班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。
1、了解學生，溝通交流。
和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。
2、尊敬學生，一視同仁。
在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
3、主題班會。
想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學奮勇前進!
一個多月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作實習心得總結整合篇七
指導老師：黃榮發(fā)老師
實習年級：高一（7）班
實習內容： 班主任工作 教育調查研究
xx年年9月17日至11月4日,我在陽春一中高一級實習.我擔任高一(7)班的班主任工作,在黃老師的精心輔導下，我收獲頗多，在實際教學環(huán)境中提升自己的師范技能水平，鍛煉自我!
陽春一中是一個全封閉式管理學校，學生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內，期中學生不允許踏出校門口。正由于是寄宿學校，班主任的工作非常多，非常細瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督午讀，批改學生作業(yè)及試卷，帶領學生進行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查學生遲到與否，監(jiān)督晚讀，維持學生晚修，解答學生問題，備第二天的課，到學生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺挺累！在實習（期）間，第一周時間，我用來熟悉學生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學校的規(guī)章制度及習慣等。第二周至第六周，開始協(xié)助黃老師管理班級，主動做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立承擔（7）班的班主任工作，這給了我一個很好的鍛煉機會！總的來說，整個實習期間，我以飽滿的熱情、認真、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會課，主題分別為“學會感恩”、“圓大學夢”。兩次班會開展得挺成功，學生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！
（1）遇到意外事情，我的應變能力比較差。例如：在10月12日早晨，王培杰同學過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了xx多元買的而且是新的，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C。當時我聽了他的事情，我也楞了，因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進行查找，只好把學生安慰好，穩(wěn)住他的情緒，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學習處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學課，在（8）班第三節(jié)下課后，由于當天學生考試，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個學生打起架來，拳打腳踢！我立刻叫同學把他們拉 開，阻止他們打架，后來弄清打架原因，對他們進行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任的.稱贊。但回想當時，我見到打架場面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措……我對突發(fā)事情，不能冷靜處理，應變能力差，這是我的經(jīng)驗不足！
（2）與學生走得太近，對學生不夠嚴格?？赡苡捎谀昙o相差不大，都是年輕人，加上本人也是學生，很自然地縮短與學生的距離感，和學生打成一片。我忽略了與學生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，學生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學生要6分鐘才把隊伍排好。
（3）不忍心對學生嚴重懲罰，心不夠狠！碰到學生犯錯誤，我總是會給學生機會，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當懲罰學生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學校規(guī)定學生不準帶手機回校，一旦發(fā)現(xiàn)學生使用手機，記小過一個，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學生用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告！
（4）未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應該見接通過班干、舍長進行管理，培養(yǎng)舍長的能力、責任心。但我經(jīng)常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長久，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看！
班主任工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任和校領導的肯定與好評!
班主任工作實習心得總結整合篇八
自3月5日起，在x老師的指導下我在純陽中學高一(1)班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結，僅從以下三方面說起。
一、與學生相處心得。
記得剛來的時候肖老師就對我說，與學生相處關鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。
這個“度”的把握不是一兩天能學得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一開始就與學生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合，對不同學生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我?！钡秩菀准痹?，說話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與不同性格的學生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。
另外更重要的一點，與學生相處關鍵在于了解學生，了解學生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學生的個性，成長背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考，總結更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得。
對于班級的管理，記得有位大學老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有一定奧妙在里面的。
跟隨肖老師實習班主任工作，我體會到管理班級一定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學生就跟著去了。
其次，學生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開始。
另外，學生既可愛，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習也努力引導他們做好功課。但有些時候學生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學所學。所以在教學管理中挫折難免，關鍵是如何快速調整好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信念，總結以往的經(jīng)驗與教訓，爭取明天做的更好。
三、對封閉式教育的思考。
我所實習的學校純陽中學，是一所私立學校，實行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來還有點不適應，時間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思考。
看到一些書上說這是中國社會轉型的產(chǎn)物，它在一定程度上對留守兒童進行了教育，有利他們成長，也減少了社會閑散人員的數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。純陽學校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色。學生每天作感恩操，校領導也對感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，純陽學校，高層領導經(jīng)常親自了解學生學習生活情況，如視察學生宿舍等，副校長還親自代課;學校經(jīng)常與一些兄弟學校相互交流學習。這些都是值得其他學校學習的。
但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。
首先，學生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的。這里有不少學生是外省的，父母在外務工，學生缺少來自家里的關愛，對學生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學生逆反心理嚴重;對學習和未來失去信心;對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應異地求學，更不應遠離家庭。父母的關愛，家庭的學前教育對人的健康成長不可缺少。
其次半軍事化管理管的太死，學生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應不斷完善，例如，飯卡每學期學生沒用完的錢應該把現(xiàn)金還給學生。沒收手機的同時要是能在校內建立公話亭，則可能減少學生使用手機的現(xiàn)象等。
另外，不管是怎么樣的教育模式，目的都應該是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促進學生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學校不同于企業(yè);考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好學生，又浪費老師的辛苦努力。一個好的學校應該是一個學生和老師都喜歡的地方。
班主任工作實習心得總結整合篇九
為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍。
1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制，設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。
三、關愛學生。
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯(lián)系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。
班主任工作實習心得總結整合篇十
實習中期，我開始在實習學校擔任初一（5）班的實習班主任。在我原有印象中，班主任工作一向是一項繁重枯燥的工作，所以，在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩。在擔任初一（5）班的實習班主任期間，我對這一工作有了新的認識。擔任班主任能夠給我?guī)砻β蹬c艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的歡樂與欣慰。同時，這次的實習班主任工作也讓我學到了很多班級管理方面的知識。下頭，我對我這半個學期的實習班主任工作進行總結：
俗話說：“身教重于言傳”。教師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一（5）班班主任的帶領下，我在班中教好自我所教學科的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自我在班中的表現(xiàn)，時刻以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立七學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的，再加上學生根本就沒有自習課，所以除了政治課之外，我基本上是沒有時間與學生密切相處的。為了增進對學生們的了解，多一些機會與學生接觸，每一節(jié)政治課我都是提前進入班級。下課后，也會在教室里和學生們聊天，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準備。
本學期我們召開了四次主題班會，分別以“新學校，新生活”、“珍惜完美青春”、“團結友愛、風雨同舟”、“自信、奮斗”為主題。經(jīng)過這四次主題班會幫忙學生更快的適應新的學習生活，以更好的心態(tài)進取地學習生活。同時增強了每一位班級成員的團體意識，使班里的每一位學生的更好地樹立起班級主人翁意識。
在擔任初一（5）班的實習班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自我與學生建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時也讓我學到很多東西，積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感激王教師在實習期間對我的耐心指導。
班主任工作實習心得總結整合篇十一
指導老師：黃榮發(fā)老師
實習年級：高一（7）班
實習內容： 班主任工作 教育調查研究
xx年年9月17日至11月4日,我在陽春一中高一級實習.我擔任高一(7)班的班主任工作,在黃老師的精心輔導下，我收獲頗多，在實際教學環(huán)境中提升自己的師范技能水平，鍛煉自我!
班主任工作
陽春一中是一個全封閉式管理學校，學生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在
校園
內，期中學生不允許踏出校門口。正由于是寄宿學校，班主任的工作非常多，非常細瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督午讀，批改學生作業(yè)及試卷，帶領學生進行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查學生遲到與否，監(jiān)督晚讀，維持學生晚修，解答學生問題，備第二天的課，到學生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺挺累！在實習（期）間，第一周時間，我用來熟悉學生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學校的規(guī)章制度及習慣等。第二周至第六周，開始協(xié)助黃老師管理
班級
，主動做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立承擔（7）班的班主任工作，這給了我一個很好的鍛煉機會！總的來說，整個實習期間，我以飽滿的`熱情、認真、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會課，主題分別為“學會感恩”、“圓大學夢”。兩次班會開展得挺成功，學生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！
（1）遇到意外事情，我的應變能力比較差。例如：在10月12日早晨，王培杰
同學
過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了xx多元買的而且是新的，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C。當時我聽了他的事情，我也楞了，因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象
怎樣
進行查找，只好把學生安慰好，穩(wěn)住他的情緒，后來就找黃老師幫忙，向黃老師
學習
處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學課，在（8）班第三節(jié)下課后，由于當天學生考試，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個學生打起架來，拳打腳踢！我立刻叫同學把他們拉 開，阻止他們打架，后來弄清打架原因，對他們進行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任的稱贊。但回想當時，我見到打架場面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措……我對突發(fā)事情，不能冷靜處理，應變能力差，這是我的經(jīng)驗不足！
（2）與學生走得太近，對學生不夠嚴格。可能由于年紀相差不大，都是年輕人，加上本人也是學生，很自然地縮短與學生的距離感，和學生打成一片。我忽略了與學生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，學生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學生要6分鐘才把隊伍排好。
（3）不忍心對學生嚴重懲罰，心不夠狠！碰到學生犯錯誤，我總是會給學生機會，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當懲罰學生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學校規(guī)定學生不準帶手機回校，一旦發(fā)現(xiàn)學生使用手機，記小過一個，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學生用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告！
（4）未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應該見接通過班干、舍長進行管理，培養(yǎng)舍長的能力、責任心。但我經(jīng)常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長久，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看！
班主任工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任和校領導的肯定與好評!
班主任工作實習心得總結整合篇十二
本學年我擔任了0403班的見習班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西，那里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫忙.在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫忙這個班級構成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐心，細心和愛心.個性是對于我們校園的學生，講究特色，因人施教更為重要.但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，務必要做到以下幾點:
一，重點做好德育工作.五育并舉，德育為首.校園固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要.應對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，反復講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化.平時更是要利用一切機會滲透德育教育.
二，安全教育常抓不懈.安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提.為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還采取了許多安全措施:每一天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，對學生的行為給予必須的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，禁止追逐打鬧，教育學生上，放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長.
三，加強管理，促進學習.學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證.有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評.每周利用必須的時間，學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度.
四，搞好衛(wèi)生，關心學生健康.優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢.搞好班級衛(wèi)生，能夠使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病.
此外，還注重做好個別學生的工作，努力轉化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生.因為身教重于言教.
以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經(jīng)驗總結，當然更期望以后能有機會把這些心得體會和經(jīng)驗運用到以后的實踐當中去.
班主任工作實習心得總結整合篇十三
本人于20xx年3月11日至20xx年4月11日在揭東區(qū)新亨鎮(zhèn)碩榕小學進行為期一個月的班主任工作，受益良多讓我真正了解班主任是班集體組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作因此班主任需具備較強的管理能力，現(xiàn)將班主任工作總結如下：
(一)班級紀律管理。
1、賞罰分明，恩威并重，說到做到。
獎賞分明，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，我對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
2、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
在一(1)班，我會給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然我會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
(二)班風建設。
在這實習的一個月，我組織了兩次主題班會。
1、“愛國教育，學唱國歌”
班會目的：通過本次班會讓同學們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來的民族精神，從小培養(yǎng)學生的民族精神意識。
班會流程：(1)給學生講有關一個有關勤勞和堅強的小故事，也就是xx年感動中國的十大小人物之一的劉洺碩。舉身邊的一些關于民族精神的例子：團結互助(比如有一個或幾個同學有困難了，身旁的同學知道后都去幫助這些同學。)守誠信(老師布置作業(yè)了，我們回家都認真完成，第二天交給老師;借同學的東西按時歸還)。堅強勇敢(重慶一位小朋友(小冬香)5歲時，父親去世，媽媽受刺激精神失常。從此，她承擔起了照顧媽媽和智障哥哥的責任，還要上學。這樣的生活一過就是7年。媽媽去世后，她仍然堅持照顧哥哥。
2、“自護、自救安全教育”
目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
過程：
一、談話引入：
二、用電安全(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
三、交通安全：行走時怎樣注意交通安全。(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。(2)在集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
(三)家訪工作。
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習，思想狀況，學習實踐活動的效果，我進行的家訪，目的是為了加強學校與學生家庭的溝通，以便有利于學校的教育教學工作。通過家訪，全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。讓我認識到了小學家訪工作的重要性，只有家校結合，才能更好地開展學校工作。
細心了解情況，做出全面的輔導方法，下面是我對班里個別學生心理輔導的案例：我班的陳小賢小朋友，剛入學時，常常不能有效地控制自己的觀念與行為，課間常與同學鬧意見，在校就餐只要是自己不喜歡的菜，就拒絕吃飯，只要有同學得罪了他，不是大打出手就是背著書包回家，老師勸也沒用。因此，班上的同學基本不與他交往，都遠離他。
我先對他行為分析原因：其一：這孩子自小父母離異，生活在單親家庭中，長年生活在外公與外婆的溺愛中，媽媽常常在外擺攤做生意，一天幾乎沒什么時間花在小孩身上，家中沒誰能管住他，幾乎是想要什么就給什么，想做什么誰也不阻攔他，致使他自小就沒有愛心，目中無人;其二：在班里不愿與老師溝通，拿在家的手法對待班里的同學，致使同學都排擠他，在班里沒有談心的朋友。
基于這些，我首先是常常找他單獨談心，先讓他說說自己的優(yōu)點，針對他說出的優(yōu)點給予表揚，在同學面前常找些機會讓他去幫助別人，并常帶他與同學們一起聊天，時間久了，同學們也不再那么排擠他了，他也在其中找到了快樂，我還時?？吹剿鲃尤椭鷦e人了。其次就是與家長溝通，老師的本事再大，沒有家長的很好配合，那也只能是徒勞。我在與孩子的家長溝通中，要求家長對孩子不能盲目地順從，應有原則性，當孩有有什么合理要求時，家長可以滿足，否則就不要輕易答應。還與他的媽媽溝通，希望她能在孩子身上多花些時間。再者，就是給孩子以贊美，每當發(fā)現(xiàn)他有進步時，就及時在班里對他進行表揚，慢慢地，我還委以重任，讓他擔任了班里的衛(wèi)生委員，我發(fā)現(xiàn)，自他當上班干部后，他對班里的衛(wèi)生工作更上心了，勞動也更積極了，不僅做好自己的那份，還總是要去幫別人?，F(xiàn)在課間很少看到他與同學鬧意見，和同學相處甚好，對老師也相當尊敬。
短短的一個月的實習已經(jīng)結束，在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，教師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成，小學教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，及時總結經(jīng)驗教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
班主任工作實習心得總結整合篇十四
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一.尊重自己，為人師表。
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、鉆研教學，提高自己。
在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
一學期實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
三、抓住時機，增進了解。
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
四、尊重學生，以誠相待。
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
五、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
工作小結：
一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。
二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。
三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
五、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。
六、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。
班主任工作實習心得總結整合篇十五
春意濃濃，萬物復蘇，到處都是一片勃勃生機的景象，在短短的一周實習班主任期間，看到同學么在不斷地進步和成長，而我自己也從中有所收獲。
班風學風濃厚。
在這一周中，大部分同學都能夠嚴格要求自己，自覺遵守學院的各項規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)的行為，這點我們班一直以來都做得很好，希望同學們今后能夠一如既往的嚴格要求自己。
一、在學習方面：
1、同學們能夠繼續(xù)發(fā)揚我們08思政的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓緊每一分每一秒，勤奮學習、努力拼搏。為了迎接即將到來的普通話測試和英語四級考試，同學們都能夠每天早早就來到教室早讀，練習發(fā)音、記單詞等。期間，我注意到我們班同學利用課外時間自覺到桃花林讀書，特別是女生，很勤奮，希望同學們把這種好的習慣繼續(xù)保持下去，也希望更多的同學也能夠參與到其中。我相信經(jīng)過同學們的不懈努力，同學們在考試中一定能夠順利通過。
2、在“三筆字”的訓練上，同學們都能夠按照要求來加強訓練，有指導任務的同學都能夠耐心的指導其他同學練習。而且很多同學每天都練到很晚才回去。雖然，我們現(xiàn)在還寫得不是很好，但是只要我們今后繼續(xù)努力加強練習、團結一致、互相幫助、互相學習，我們一定能夠共同進步。
3、還有很多同學報名參加各種等級和各類證書的考試，利用課余時間，學習專業(yè)課以外的知識，給自己充電，這是個好現(xiàn)象。多一門技能，就多一條出路，多別人一項優(yōu)勢，為將來就業(yè)做好充分的準備。
二、在生活方面：
同學們都能夠自覺搞好宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，本周，我們迎來了系里的一次定期宿舍衛(wèi)生檢查和一次院里的不定期宿舍內務檢查。在這兩次檢查中，我們班的所有宿舍都表現(xiàn)得很好。在定期檢查中，男生宿舍獲得優(yōu)秀，在不定期檢查中也取得優(yōu)秀，且整棟宿舍樓也就兩個宿舍達到優(yōu)秀。說明同學們的自覺性都很高，女生宿舍最令人放心，每次檢查都能夠取得優(yōu)秀的成績。
三、本周我們班又有四位同學榮幸參加了入黨積極分子培訓，我們班成為積極分子以上的同學已經(jīng)超過三分之二，通過黨組織的培訓和同學們的自覺學習，思想覺悟不斷提高，并能夠按照黨組織的要求，處處嚴格要求自己，處處起到帶同作用，周三下午，幾位積極分子在黨支部的帶領下，自覺帶上工具刀東區(qū)的兩棟教學樓打掃衛(wèi)生，用實際行動為同學們服務。
四、本周存在的問題及應對措施。
1、雖然取消了早讀，考勤時間也相應推到八點鐘，但是還收有個別同學遲到，這實在不應該，希望同學們能夠按時到教室。對遲到的同學，值周班干和紀檢委員要及時給予提醒，并且公平公正的切實履行職責，對每天遲到的同學進行登記，以備期末作參考。
2、在某些課堂上，存在一些同學逃課或不及時請假等不良現(xiàn)象，特別是下午的課程最為嚴重，針對這一現(xiàn)象，要規(guī)范同學們的請假程序，有事需要做的，要按程序請假，同時，紀檢委員要作好課堂考勤記錄，對逃課的同學作好登記。
3、“三筆字”訓練的積極性有所下降，每天都有好多同學請假，應尋找更好的形式來開展。
五、一周心得。
一周很快過去，一周的實習班主任，也讓我有所收獲。首先在處理班集體的一些事務時，同學們會向我征求一些意見，這讓平時不愛思考的我有點不知所措，這就要求我們要有快速處理問題的能力。其次，得到同學們的支持和信任，才能使順利完成本周的任務，謝謝同學們的積極配合。最后，作為班主任要有責任感，多與同學們溝通，時刻為同學們著想，時刻把同學們的利益放在首位，要不然會給同學影響;周四的晚上，由于大意，沒能及時去占用教室，導致我們練習用的教室被別班占用，給同學們造成不便?，F(xiàn)在教室較少，往后的實習班主任要盡可能早地去找好教室。這是我本周的實習班主任總結，做的不好的地方懇請同學們大膽的幫我指出來，我會虛心聽取，以便將來做得更好。
一、主題心存感恩，與愛同行。
二、目的：通過這次主題班會，讓同學們時刻懷著一顆感恩的心，滴水之恩，當涌泉相報，當我們得到別人的幫助時，我們要知道感激他，同時，我們也要把這種無私奉獻的愛傳承和發(fā)揚下去。
三、班會具體流程：
1、由主持人蘇漢上臺主次，并宣讀一則感恩相關的故事，引出本次班會的主題。
2、由上周的實習班主任對上一周本班各方面的情況作總結。
3、由班干代表上臺圍繞本次班會的主題談談自己的見解。
4、有學生代表上臺就這個主題發(fā)表自己的見解和感受。
5、吧全班同學分4組進行討論，然后每個組派一名成員作為代表上講臺談談本組討論的結果。
6、主持人隊本次主題班會進行總結。
7、(允許的話)請班主任對本次班會進行總評。
8、主持人宣布班會結束。
班主任工作實習心得總結整合篇十六
三年的磨練，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應并跟上工作節(jié)奏。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也深切地體會到當一名教師所肩負的責任。
一、春風化雨，用自己的師德感化學生。
有人說：教師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師，我深刻地領會到教師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴格要求自己，為學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。
二、十年樹木，引領學生學習知識。
作為教師，首要任務就是授課。
為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備。備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
其次要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
然后積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、桃李不言，當好一班之主任。
在班主任工作方面，一開始的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過老師的指教，后來的幾個星期，除了上課時間，我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應該多交流，只有這樣，才能充分了解學生。在我擔任班主任工作的時間里，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。
當好一個班主任，除了要關注學生的學習衛(wèi)生紀律以外，更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學習上還是生活上都應具有一個良好的心理素質，這樣對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些。在擔任班主任的期間我和班上的學生也建立起一種友愛、和睦的良好關系。
展望未來，身為青年教師的我任重而道遠。今后的歲月里，我一定要不斷努力學習，不斷反思改進，用愛心、信心、耐心、恒心、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!
在思想上，我不斷要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業(yè)時被評為優(yōu)秀學員有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，我時刻嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，有了踏實的理論基礎，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在校期榮獲院設一等獎學金，院設三好學生，被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在工作上，我不忘認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院優(yōu)秀共青團員,得到老師和同學們的一致好評。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。
我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。永不忘校訓：為人師表，敬業(yè)奉獻!
班主任工作實習心得總結整合篇十七
20xx年10月8日，我所在的實習小組一行12人，最后開始了為期40天的三中實習之旅。透過這次實習，我最后圓了自己的教師夢，真正體會到了做為一名老師的樂趣與艱辛，同時也收獲了很多，成熟了不少。下面我將把實習生活分成三個部分進行總結：班主任工作、教育行政工作、工作感悟。
一、班主任實習。
來到三中，很榮幸地被分配到高一(12)班擔任兩周的實習班主任，在班主任鐘xx老師的用心指導下，我很快地熟悉了班上學生的姓名、個性特點、學習狀況、興趣愛好和思想狀況等，并了解了班級的總體狀況和特點。平時我用心參與班上的日常工作，到校監(jiān)督早讀課與課間紀律、課間操、晚自習等，并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會，讓學生學會進行正確的自我認知，提升自己的學習動力。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是校園管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。
作為一名班主任到底就應怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長帶給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
汗水凝成的結晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一工作很不好做，每一天起早摸黑，處處為學生操心，十分辛苦。在當實習班主任的過程中，我從實習班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫忙學生糾正不好的學習習慣，如何與學生的家長打交道等等。
二、教育行政實習。
這一部分實習是從10月21日到11月16日。我們實習的12個人，被分在三中的各個行政部門，跟隨部門領導學習管理知識。
我被分在具有本校辦學特色的藝體處下屬體育部，跟在吳橋主任后面學習。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會，這段時間體育部比較忙。同時，今年新進了一批年輕老師，辦公室很多事情主任都交給他們去做，以此來鍛煉他們。雖然如此，作為實習生，我在這實習的三個星期里，也做了一些事情學到了一些東西。平時的瑣碎事情就不提了，我主要做的有五件事情，具體如下：
1.陪練并護送三中彩旗隊參加市運會開幕式：以前我從來沒有負責過帶隊外出的工作，彩排那次我們先跟帶隊老師學習了怎樣帶隊，第二天我和另一位實習同學按照事先與帶隊老師的約定，按時地把88人的隊伍安全帶到了宣中體育場，看著帶隊老師高興地在運動場門口等著我們的到來，我覺得自己做得很成功。
2.搜集并整理藝體工作亮點的材料：這次我是接手同學未做完的工作，她已經(jīng)把材料的整體框架做好了，因為臨時有事請假，所以余下工作由我來接手。我要做的就是充實資料、搜集照片。在充實資料的過程中，我才具體感受到三中藝體工作的厚重，藝體處確實做了很多很不錯的工作。很多材料，很難在規(guī)定字數(shù)內取舍資料，之后我不得不做個附表來補充說明藝體工作亮點。而與此相關的照片卻沒有那么豐富，有些活動找不到相應照片，有的照片拍得并不能明確的反映活動資料。
3.通知并收取全校各班級運動會開幕式入場介紹詞：在剛接到這個任務的時候，我只是打算口頭把六個年級組長通知到位。在跟吳主任溝通的時候，他推薦我做成書面的通知，這一點提醒了我，在班主任實習期間，確實有老師看不到下發(fā)的紙質通知，就很容易忘記該做的事情的狀況。發(fā)通知很容易，但是收取入場介紹詞就沒那么容易了。我明確在通知上寫明了截止時間，但是還有超過一半的班主任不按時交入場詞，直拖到兩天后才收齊。這與我在大學工作時的印象完全不符，平時我們說好截止時間就是截止時間，最多也就一兩個意外狀況，不像這邊這么普遍。而且這次本來就是一件不大的事情，即使交給學生做，也很快就能按質按量完成。辦事效率就是這么被生生拉慢的。
4.裝訂運動會秩序冊：這個沒有什么技術含量，就是細心，按順序排好頁碼然后裝訂就好。由于工作量大，我喊了7個實習的同學來幫忙，大家工作配合的還挺默契的。明確分工，流水作業(yè)，井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作。
5.作為趣味運動會部分的裁判：趣味部分是三中運動會的亮點，主要有自行車慢騎、仰臥起坐、引體向上、30米負重跑、跳繩、拔河這六個項目。我們這邊離主賽場比較遠，比賽進行時圍觀的人很多，人聲鼎沸。當裁判長分配好每個裁判員的任務時，我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學聲音很小，離的遠的人根本聽不到，以至于有的人錯過了比賽。這就說明，裁判長沒有做到知人善任，或者運動會的負責人工作不到位，沒有思考到這邊檢錄處需要擴音器。開始時，有點小混亂，過一會兒，部分人的主角重新定位之后，比賽就井然有序地進行了。
還有其他原則和方法，我領會最深的是“知人善任”。
三、工作感悟。
古人都說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習的這段時間，我學到了很多在大學里根本學不到的東西，有些只可意會，難以言表。同時我也想了很多，實習之前，就聽說工作很累很傷人，根本沒有想象中的那么完美，而實習只是一個小case，小巫見大巫。但只是這樣，我就已經(jīng)有些無奈了，“理想照進現(xiàn)實”到底是一種怎樣的膽顫心驚呵。在大學四年里，所學的專業(yè)知識和基礎知識遠遠跟不上不斷變化的現(xiàn)實生活，也許這是為什么很多工作以后的人總是說校園里那套根本沒用的原因吧。我也最后真切體會到了作為教師，當學生以一種渴求的眼光直視自己時，內心的那種神圣感和職責感。而這種內心的觸動也定會激勵自己不斷地努力探求和攀登知識和教學的更高境界。
班主任工作實習心得總結整合篇十八
(4)班擔任實習班主任，跟著李_x老_學習。經(jīng)過這段時間的實習，在李老師的指導下，我學到了不少東西，這些是在學校里學不到的，唯有親身實踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實習期間擔任班主任工作的收獲總結如下：
一、概括。
實習班主任的班級為_x中_高一(4)班，共有學生58人，其中男生30人，女生28人。該班為普通實驗班(高一級一共8個班級，其中1班和2班為實驗班，其他班為普通班)，學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強，這主要歸功于原任班主任李_師從開學開始培養(yǎng)他們自主能力。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調好的問題。
二、日常工作。
高一級4班，58個學生由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了一個星期的時間把全班同學的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課情況。接下來的時間，我的具體工作安排是這樣的：
1、在實習班主任期間，每天早上七點半之前我都會按時達到4班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀律委員督導4班學生做清潔、早讀，并調查遲到同學的遲到原因。
2、每周一協(xié)助李老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。
3、第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生午寫，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。
4、逢周一、三、五協(xié)助李老師上晚自習，一般來講就是給學生解答課后習題的疑難問題。
5、重點了解班級部分學生情況以及采取了適當?shù)膫€別輔導。
三、收獲。
在班主任工作實習中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀律，這個班級是普通班，該班級的學生會比實驗班的要難管，自主性比較強，有的學生自暴自棄，不把學習當回事，對待實習老師也當浮云。但，困難是阻擋不了我前進的腳步的。李細丹老師對我說：如果你能把一個“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細細體味李老師的這句話，覺得她說得很對。如果我能克服眼前的困難，那么以后遇到更復雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化，把它們當做朋友般真誠對待，慢慢地他們開始喜歡我，接受我的指導。
此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的。班干部可是班主任的得力助手呢!如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會省力很多。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權力的分散;最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。
良好團結的班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，密切同學們之間的關系。經(jīng)過一個星期的準備和籌劃，在第八周的周五進行了以“團結互助，共建和諧班級”為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商量后決定的，由我和班長共同主持，這樣給學生們提供了自我展示的空間，激發(fā)了學生們的參與熱情。在班會課上，同學們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個主題的理解，同時結合他們在日常生活中的行為習慣，進行這方面的討論。在這節(jié)課的最后，我還特意安排了游戲環(huán)節(jié)，讓同學們以小組合作的形式參與，共同出謀劃策完成任務，爭取團隊的勝利。同學們非常踴躍的參與其中，在游戲的歡樂中感受到“團結”的力量。我班同學在這次集體活動中更加團結和友愛，而我也在班集體活動中與同學們更加親近。
當然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應該要把自己的教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
以上就是我班主任工作的總結。一個多月的實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但通過這次班主任實習，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李_x老_。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。