總結可以加深對學習和工作生活等方面的理解和認識。寫總結時，可以參考一些成功人士或行業(yè)專家的經(jīng)驗和觀點，提升自己的總結能力。下面是一些我精選的總結示范，歡迎大家一起學習。
幼兒軍訓活動教師總結篇一
20xx年xx月xx日上午，我們迎來了明星幼教中心本學期的首次親子活動，地點位于達州市著名風景區(qū)——鳳凰山。本次活動以班級為單位進行親子登山比賽，增進了孩子與家長，家長與老師，家庭跟家庭之間的感情，也讓孩子開闊視野，近距離接觸大山中美麗的春景，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)了孩子不怕苦不怕累的精神，在活動過程中各組家庭團結協(xié)助，發(fā)揮智慧，體驗了歡樂的團隊精神。
由于本次活動是本學期第一次的戶外活動，孩子和家長都非常的興奮和期待，早早的就開始準備物品，在活動中，每個家長積極配合活動安排，無論是從時間還是爬山的規(guī)則上，使活動開展得井然有序?；顒娱_始，一聲令下，孩子們和爸爸媽媽們都像勇士一樣手里緊緊拽著各自的'拼圖向目的地沖去，很多孩子跑在了爸爸媽媽的前面，有的甚至還拉著爸爸媽媽的手一個勁的向上攀登。不到一個小時左右的時間，所有的孩子和家長們已經(jīng)完成了登山比賽并且拼好了全部的拼圖。雖然是氣喘吁吁地到達廣場，但每個孩子的臉上都充滿了驕傲和自豪，孩子們在登到目的地的時候，完成班級的拼圖，還有他們期待的獎狀，都是他們快樂的源泉，通過這次親子登山活動，雖然身體有點累，但還是值得的?；顒咏Y束后，家長們也都有一個很強烈的感受，就是應積極鼓勵孩子多參加鍛煉，體驗運動帶來的快樂。
幼兒軍訓活動教師總結篇二
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次臨。從第一個教師節(jié)確立至今，已有xx個年頭。為了慶祝教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊承諾書。
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福，幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質，各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
幼兒軍訓活動教師總結篇三
九月是個收獲的.季節(jié)，第xx個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個—人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。
教師節(jié)前夕邀請政風行風監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加—祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周—升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品?！??！谜R、響亮的聲音齊聲吟誦《xx》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
幼兒軍訓活動教師總結篇四
為迎接第xx個教師節(jié)，團支部于xx年x月x日下發(fā)了，共設計了八個活動：
一、校長國旗下號召學生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日;。
二、通過校園廣播站和音樂課學唱《感恩的心》;。
三、鼓勵學生制作感恩卡;。
四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學生在校門口迎接老師上班;。
五、慶祝教師節(jié)黑板報評比;。
六、課堂內(nèi)外向老師問好;。
七、“我心中的好老師”征文;。
八、教師愛心、責任心展現(xiàn)。
x月x日，天公不作美，下起了大雨，第一個活動沒有進行，但這并不影響我們接下來的活動。每天中午學生都能通過廣播站聽到優(yōu)美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當我走過你窗前》、《好大一棵樹》等等，七年級的音樂課上學生也開始學習《感恩的心》。從各班的總結和教師的反饋得知很多學生都制作了感恩卡送給老師，也有學生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學生一直沒有忘記自己的任務，只要雨一停，就一定會準時在校門口出現(xiàn)，并真誠祝老師節(jié)日快樂。大部分班級在9月9日前完成了板報，個別沒有完成的，也趁周末來校完成，讓老師一返校就能看到學生的祝福。每年教師節(jié)前后學生總能主動的個性化的向老師問好，今年也不例外。征文除八四班以外，其余班級都能夠按時上交，有幾篇寫得還真是不錯，我擇優(yōu)發(fā)到了學校網(wǎng)站上。
在學生為老師慶祝節(jié)日的同時，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛心，對學生更關心了，說話更溫柔了，學校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，正符合我們的活動主題“濃濃尊師意，款款愛生情?！?BR> 幼兒軍訓活動教師總結篇五
春天的美麗是不言而喻的，20xx年的'春天，鳳凰山的春天，有了我們明星幼教中心可愛的寶貝和家長而變得更加春意盎然，朝氣蓬勃。我們相互分享了自己所帶的食物，圓滿的完成了每人的小任務，身體舒暢、心情愉悅。
孩子的心總是充滿好奇、向往自由，不停的問我什么時候再去登山，相信他們對這次活動非常滿意。以后的機會非常多，有更多的活動等著我們，我們一起期待吧！
幼兒軍訓活動教師總結篇六
首先非常感謝幼兒園給我外出學習的機會，這次我們參加了云南省基礎教育教師三項教學技能評比競賽。評比是從教案的設計、教學過程和反思三部分組成，這次評比活動的參加方式是各個地州選出一個代表參加，一共設計了18節(jié)課。選擇的范圍是以五大領域中的大班社會和語言為主，在這次活動中收獲很多，從這次活動中深刻的體會到作為一名幼兒園教師真的不容易，要上好一節(jié)課更是難上加難。從參賽教師的身上我看到了幼兒教師的獨特魅力，也讓我明白了要上好一節(jié)課時需要花費許多的時間和精力來完成的，并不是我們平時上課一樣照著書念一遍。這次評比活動從教案的設計、教學過程的實施和活動效果來看都取得了較大的成功。特別是活動場景的設計給我留下了深刻的印象，教師根據(jù)活動的需要創(chuàng)設了溫馨、和諧、有趣的學習氛圍，緊緊的抓住了幼兒的興趣點，貼近幼兒的生活，讓幼兒在玩中學、玩中樂。教師的語言非常的具有感染力，肢體語言也非常具有吸引力，教具的準備也非常形象生動，對幼兒具有強大的吸引力。在教學過程中使用了先進的教育工具，如ppt的制作，攝像機的使用，先進的教育模式和傳統(tǒng)的教學模式相結合取得了很大的成效，在這次活動中教師都注重幼兒的親體驗，自己動手做，以幼兒為主體的教學活動。
針對這次評比活動，幼兒專家也給予了指導和評價，指出在今后的教學活動中應注意的問題，一是不能跨領域教學，就是說語言課不能上成社會課，如語言注重的是幼兒的傾聽和表達，在教學過程中就要提供傾聽和交談的機會，讓幼兒多聽，善于表達自己的觀點。而社會課注重的是人際交往和社會適應，所以在教學過程中應注意情景的創(chuàng)設，給幼兒一個與同伴，教師交流的平臺。二是教育對象的把握，在教學過程中所提出的問題，所教學的內(nèi)容應符合該年齡段。三是教學目標不能定得太寬泛。四是教師講的太多，應給予幼兒表達自己意愿的機會。
衡量一節(jié)優(yōu)質課的絕對標準就是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在組織的活動中無論是教案的設計，教學過程的實施，還是課后的教學反思每個環(huán)節(jié)都必須達到優(yōu)化，都要有教育理論的支撐。在導課，過程、反思都要突破指南。
通過這次外出學習，讓我開闊了眼界，更新了教育教學理念，提升了活動創(chuàng)設水平。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新，我們在組織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學習。
此次學習中，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽！
幼兒軍訓活動教師總結篇七
新學期馬上就要開始，大家都以最飽滿的熱情和最充實的狀態(tài)回到了各自的工作崗位，20xx年8月31日縣教育局在xx中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓活動”，我園全體教師參加。
本次培訓主要從兩方面進行:一是注重保育工作在一日活動當中的落實，師德師風建設;二是省編教材音樂活動的通研。
本次學習我園總結總結以下幾點：
幼兒的一日常規(guī)包括很多東西，也是幼兒校園活動中最重要的一部分，一定要把幼兒的一日常規(guī)做細做好，才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點、戶外活動、集體教學活動、區(qū)域活動都屬于幼兒的一日常規(guī)之中。所以需要教師盡心盡力，把一日常規(guī)落實到最好。
教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應和掌握教育的環(huán)境和教學的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政治業(yè)務學習的力度。二是強抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治業(yè)務學習計劃、教研計劃;各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內(nèi)加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學期末園長組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩(wěn)步上升。
我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個年齡段不同的理解能力，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化，帶給孩子不同的體驗，從而更好的理解課本的內(nèi)容。
幼兒軍訓活動教師總結篇八
大班語言活動《我如此愛你》呈現(xiàn)出了“溫馨”，小班音樂活動《踩蟑螂》彰顯出了“快樂”，今天平望幼兒園的王園長、吳江實幼的周園長分別給我們展示了兩堂不同風格的精彩教學，讓我們一線教師領悟到了《指南》教育思想下的新思路、新方向。
繪本《我如此愛你》是美國女作家瑪麗安妮.里奇蒙所著，作者融文繪于一身，表達了對孩子無限的關愛?！段胰绱藧勰恪窐s獲美國“母親最佳選擇獎”，它是給寶貝的最佳禮物，偉大母愛的動人詮釋，暢銷全球的母愛繪本。此書文字清新明麗，圖畫柔和，這是一份給父母也是給孩子最美的禮物。王園長吃透繪本教材，緊緊抓住這個繪本故事的主要線索“愛”，為孩子們創(chuàng)設了極其寬松、溫馨的“浸入式閱讀”氛圍，用自己溫柔的話語、甜美的表情，溫馨地向孩子們傳遞著繪本書中濃濃愛的訊息，引領每一個孩子發(fā)自內(nèi)心的知道：自己就是那么棒，你的笑容，你的每一個舉手投足都是那么特別，那么珍貴，整個世界都在為你歡呼！同時，王園長的精彩教學也讓我們這些已為人母的幼兒教師刻骨銘心的知道：孩子是上天賜予的禮物。你因愛而生，帶著祝福從天而降。你的成長也把他們帶到純美、奇妙的世界。不用懷疑，《我如此愛你》這個繪本故事充滿了濃濃的愛意，這是關于世間最復雜，同時又是最簡單的感情——愛的禮贊。
音樂活動《踩蟑螂》，周園長設計了簡單、有效的圖片教具，創(chuàng)設了歡快、開心的音樂氛圍，運用了愉悅游戲的情景教學手段，讓小班孩子們在一次次的音樂傾聽中熟悉音樂旋律，掌握動作節(jié)奏，學會看著圖譜來表現(xiàn)音樂的性質特點。她能在教學中有效體現(xiàn)音樂活動的“循序漸進”，吃透把握好小班孩子的年齡特點，讓我的眼前一亮，非常輕松、愉快地和孩子們一起沉浸在快樂的音樂活動中，不由自主地隨著音樂的節(jié)奏和孩子們一起輕輕的跺腳“踩蟑螂”，感受著主題音樂的快樂旋律和動感節(jié)奏。
“溫馨繪本，游戲音樂”，這是我在今天教學活動中的兩個最大感受，相信在《指南》的積極指引下，自己在以后的幼教生涯中會走得更遠、飛得更高。
幼兒軍訓活動教師總結篇九
為進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激進廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。根據(jù)上級文件精神，學校研究決定在教師節(jié)前夕開展了一次慶?；顒?，活動內(nèi)容豐富，活動形式創(chuàng)新。
9月9日清晨，在隊長xx的帶領下，全體大隊委員整齊的站在學校大門口兩側，戴著鮮艷的紅領巾，等待著老師的到來。每當一位老師來到學校，他們就齊行隊禮，并祝老師節(jié)日快樂。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容。
學校黑板報上的“親愛的老師，您辛苦了”幾個鮮艷的大字，真情實意的表達了同學們對老師的尊敬和愛戴之情。
一份份凝聚著孩子們對老師感激之情的特殊禮物送到了每一位教師的手里，那是孩子們用自己稚嫩的小手親自給老師制作的'節(jié)日賀卡，教師們也都非常珍惜這份珍貴的禮物。
這次活動形式雖然非常簡單，但通過這次活動激發(fā)了孩子們對老師的尊敬之情，也激勵了廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新。
幼兒軍訓活動教師總結篇十
周末，做童軍的露營大會，谷朵家的。
參與的人數(shù)大概兩百人左右，安排了12個團、差不多30個老師帶隊。
陣容龐大，用了四輛大巴車，可以說是浩浩蕩蕩。
我是編外人員，負責的是一個團，他們說是團長，其實就是一個帶隊的老師。
活動的內(nèi)容很簡單，但活動的設計很復雜。
大致的流程是，
第一天：集合、簽到、開營、午餐、帳篷搭建、游戲、晚餐、營火晚會、休息。
第二天：晨練、早餐、游戲、午餐、閉營儀式、返程、簽退。
原本邀請我參與的時候，我還有點不想?yún)⒓?，參加的主要目的就是想看一下他們現(xiàn)在的組織能力，順便了解一下營地，看以后能不能合作。
在營地的兩天，并沒有看到營地方面的負責人，全程的服務人員都是我們這些隨隊去的老師們。
了解的情況就是，營地是一所學校。只知道學校的名字，其他的情況就一概不知了。
這次活動，從我的角度來看，是一次不合格的活動。
主要問題就一個，亂。
安排的亂，組織的亂，這根本不是一次教育性的活動，而是一次放羊式的玩耍。
谷朵家的老師很用心、想去把這個活動做好的。甚至邀請了一個來自香港的童軍老師，50多歲的皮特，但并沒有多少作用。
能感受到他們想把事情做好，但有心無力。
從開始的時候，就能感受到他們的緊張，一份活動執(zhí)行表在群里不斷的修改，一會兒一個版本，兩個版本之間的差別可能就是一個帳篷位置擺放的區(qū)別。但這種微小的改動都想告知大家，可見谷朵家的人是多么的沒有底氣。
整個活動下來，每個導師都很累。因為老師要不停的開會、集合。而把大家聚在一起，又沒有講能落地的東西，都是問題，沒有解決方案出來。
導師迷迷糊糊、學生迷迷糊糊。而主導這次活動的秋風、很明顯缺少經(jīng)驗。在開營的時候，說話都是抖的，特別緊張。
我不太明白為什么要秋風去做組織者，而把歐弟定為后勤。
雖然這兩個人的水平都不咋地，但歐弟的控場能力還是有的，至少有點技巧，不會一味的靠吼。
可能秋風在公司里的地位不高，在開營的時候，有點怯場，時不時的會看看歐弟或者小十。缺少一個主教練的魄力和威嚴。
在小團隊中，可以讓每個隊員去釋放自己的天性，導師去做引導，給予孩子認同和能力的提升。
但大型活動就不要用那一套方式了，一百多個孩子，都去釋放天性了，這個團隊還怎么管理?!
香港的童軍老師，雖然頭發(fā)全白了，但給我的感覺水平并沒有好到哪兒去。
他心中想要的童軍活動和現(xiàn)實谷朵家所做的童軍活動不一樣，但明顯他并不會變通，反而有點添亂的感覺。
組織能力的核心是控場和引導，不一定非要去處理一些細節(jié)性的小問題。
捉大放小，這才能把團隊帶好。錙銖必較，反而會把事情弄糟。
如果這次活動安排的主教練是皮特，那他完全可以按照自己的方式去引領大家去怎么做。
可他的位置只是一個團的帶隊老師，那他時不時的去主導一下，別說學員迷糊，就連帶隊的老師都搞不清楚，這次活動到底聽誰的。
都不知道該去聽誰的，活動能做好嗎?
當然，除了老師的問題，活動的安排也有問題。
大型活動需要儀式感，儀式感是莊重的，就像演戲一樣，明知道是假的，但要每個人都有代入感。開營閉營和營火晚會，怎么把這個儀式感做出來，環(huán)節(jié)設計的一定要緊湊、演繹的時候一定要投入，自己不注重、怎么去讓別人入戲。
那活動的執(zhí)行團隊的配合度不僅要默契、還要選好一個合格的引導者。
儀式感要有，但不能過于繁瑣，簡單快速，把時間計算好。
這次最大的問題就是開營時，儀式過于繁瑣，先是開營講話、再是唱國歌、再唱團歌、再做故事分享、然后又強調紀律等等。
從站位到結束差不多一個小時的時間，而且是開口四方形站位。
雖然顯的人很多，但整體的效果真的比想象中的差太多。
沒有完美的活動，但可以每一次都有進步。
當然，大露營活動的初衷也不是教授技能的訓練營，而是一次結業(yè)狂歡。
參加的童軍都是受訓了一個學期的孩子，按照我們的預想，紀律不應該這么差的，至少平時集會的時候，一些童軍會操和童軍訓練的手勢和姿勢應該有教的，但他們好像完全沒有受過訓練，活動的大部分時間都用來整隊和隊伍管理上去了。
訓練一個學期，并沒有什么進步。
這種平時每周都在一起的小童軍們，本應該有一定執(zhí)行力的，但他們連最基本的隊形都站不好。
意不意外?驚不驚喜?
當然，這是我的個人看法。也許他們想的是發(fā)揮孩子的自主性呢。
第一天的活**糟糟的，晚上開會的時候，大家各抒己見。
也提出了一些問題，但真正有用的問題并沒有提出了。
也不知是什么時候起，大家都很關注細節(jié)性的小問題，而忽略起關鍵性作用的大問題。
會議本身沒有主題，只是讓大家談一下活動出現(xiàn)的問題，和解決方式。
什么是問題?
本身每個人的看法都不同。我覺得自己能搞定的事兒都不是問題，搞不定的才是問題。
而有的人則是，整個事情敘述了一遍，到最后你會發(fā)現(xiàn)一大堆問題，但他自我感覺良好，覺得是沒有問題的。
就說一個簡單例子：當孩子面兒抽煙。
是不是問題?
我看來，是。
會做一個不良的引導，孩子會去模仿。
但抽煙的那個老師怎么解釋呢?我是一個父親、我平時在家就這樣，我怎么對我自己的孩子，就怎么對這些孩子。但接受批評，以后改。
導師團隊本身良莠不齊、沒有一個統(tǒng)一的標準去約束著大家的行為。
香港的皮特總在說做的活動不行，可他自己卻沒有一個結局問題的方案出來。把所有問題拋給之前集會時沒有做好鋪墊，所以現(xiàn)在的童軍的大露營根本不是童軍活動。
從他的語氣中，也能感受到無奈。
大陸的孩子怎么不像個提線娃娃一樣聽話，讓他們安靜就安靜、讓他們高興就高興呢?
我接觸過香港那邊的孩子，整體感覺更加的矯情、甚至這個皮特也是。
一旦出了問題，只會去埋怨，而不是去提出一個切實可行的解決方案。
總說這不是童軍活動，導師們的工作都是你安排的，活動的效果沒有做出來，不去思考自己的問題，卻把問題都甩給客觀原因。我覺得這就是不負責。
活動從一開始就太理想化了，很多孩子本身就不配合。那針對這種孩子，該去怎么處理?
我更傾向于特殊的孩子特殊對待，不想?yún)⒓拥闹苯铀突?。強扭的瓜不甜、做教育的不是做家政的，我們是親子導師不是小保姆。
但這個很難去實現(xiàn)?？梢哉壑刑幚?，怎么做?
特殊的孩子特殊對待，能適應訓練的正常訓練，不適應訓練的和父母進行溝通，結合父母意見做特殊處理和安排。
孩子的表現(xiàn)一定不是針對性的，而是一種習慣的延續(xù)。不可能說在家一個樣子，到訓練營又一個樣子，發(fā)現(xiàn)問題是好事，怎么解決是關鍵。
和父母溝通不是自己的無能，而是想從根本上幫助孩子，解決問題。
但，我不是這次活動的負責人，也不是一個很重要的角色。
身份一般、沒有話語權。說了也是白說，他們聽不懂、也不會聽，反而會給自己惹一身騷。
沒有完美的活動，我能做的，就是做好自己該做的。
比如：發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、借鑒優(yōu)勢、彌補不足。
能力與責任并重，為什么自己還沒有到承擔責任的位置?因為自己的能力還不足。
幼兒軍訓活動教師總結篇十一
今年是第三十一教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當晚組織教師唱k活動。
1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
幼兒軍訓活動教師總結篇十二
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師活動總結，歡迎大家分享。
打造高效課堂，成就教師專業(yè)成長！實驗幼兒園為期兩天半的優(yōu)質課教學觀摩活動順利結束了，此次觀摩活動不同以往，在各個教研推薦的基礎上，又通過抓鬮的形式抽出同組的其他教師參加，教師的平均成績將代表本教研組的最后成績，保證了全體教師的積極參與和整體教學水平的提高。
共18節(jié)課，其中2節(jié)展示匯報課，在余下的16節(jié)課中，教師一組4節(jié)，占本次觀摩活動的25%，即1/4；教師二組12節(jié)，占本次觀摩活動的75%，即3/4。
教師一組的4個教學活動，展現(xiàn)了班長組教師扎實的教學基本功，質量較高。我按照上課的順序，一一向大家介紹：
周國英老師的音樂游戲活動《快樂機器人》，將游戲與《莫扎特第四十交響曲》音樂巧妙結合，表現(xiàn)音樂的三段體結構，突出良好的互動效果，師幼互動、幼幼互動、教師之間的互動，幼兒與聽課教師的互動，輕松、快樂。
邵老師的繪本教學《好餓的毛毛蟲》，其中教師設計精巧的`教具，溫婉可人的教態(tài)給大家留下了深刻的印象，該活動以繪本為載體，與數(shù)學領域緊密結合，拓寬了繪本教學的新思路。
賀老師在繪本《我媽媽》的教學中，則以情動人，該書撼動心靈地描繪了孩子對于母親的熱愛和崇拜，教師和家長精心設計制作的視頻，讓本次活動達到高潮，讓母子之情在那一刻充盈了每個人的內(nèi)心。
李老師選擇了通過繪本關注孩子的內(nèi)心世界，《各種各樣的害怕》通過教師創(chuàng)設的多種情境，讓孩子明白每個人都有自己害怕的事情，但是只要鼓起勇氣，勇敢地面對你的害怕，這樣你的害怕就會慢慢消失。課堂中有一個情境讓我久久不能忘懷，就是所有小朋友都去安慰一位小朋友時的場面，那種相互的關愛令人感動，讓我有了一種沖動，在下午業(yè)務學習時，和教師二組的教師談論一下我們的害怕。
通過繪本讓作為教師的我們也明白了，就像潮水有漲有落，天空有晴有陰一樣，有時我們歡樂，有時我們悲傷，有時我們生氣，有時我們害怕，這些都是不可避免的。但如果處理不好，就會影響到我們的情緒，甚至是生活。我們該如何調節(jié)自己的情緒呢？聰明的你，應該能做出正確的選擇。
繪本好像一座可以行走的花園。通過共讀，讓孩子們在淺顯易懂、童趣盎然的繪本故事中領悟深奧的人生哲理。感謝園領導的工作思路，讓我們在教育孩子的過程中自己也不斷的感悟著人生，不斷的成長和完善著自我。
教師二組的教師在此次優(yōu)質課觀摩活動中占據(jù)了很大的力量，這些都反映出青年教師積極上進、樂于進取的精神面貌，12個活動包含繪本、數(shù)學、體育、音樂欣賞、歌唱等內(nèi)容，安然、張楠、張麗娟、曲曉珊、楊柳、張明艷、魏穎、馬小貝、楊麗、王曉晶、王利衛(wèi)、牛平霞老師，在自己原有的執(zhí)教水平上有了較大的提高，有些教師從容淡定、有些教師活潑可愛、有些教師敢于大膽嘗試新領域的教法，雖然在教育思路、教學環(huán)節(jié)、教材內(nèi)容的挖掘、提升方面還有待繼續(xù)提高，但此次活動的平臺已經(jīng)讓她們再一次積累了經(jīng)驗，得到了成長！
同時，要告訴大家的是，此次優(yōu)質課觀摩活動的輻射作用開始呈現(xiàn)，在開放日活動中，魏穎老師的音樂活動《可愛的小彈簧》被6個小班和1個中班集體采納（保留我的看法）。繪本教學《我媽媽》、《蚯蚓的日記》等活動將在開放日中綻放光彩。
在實驗幼兒園園領導的高度重視下，教師們通過“每周一節(jié)示范課”、教研組聽課、磨課以及優(yōu)質課展示等活動，教育理念不斷更新，教育教學技能不斷提高，教學活動煥發(fā)出新的光彩。
大家還記得20xx年11月份在我園舉辦的全市幼兒教師優(yōu)質課大賽嗎？我園的衛(wèi)媛媛、山冰飛、王淼參加了比賽，雖然三位老師都獲得了一等獎，但是參與輔導這三位老師的教師們都知道，過程是多么的艱難。因此，在20xx年3月，結合教育局提出的“五個一”其中的“每周一節(jié)示范課”活動，園領導將其定為打造高效課堂的重要手段，保教辦認真督促落實，每周一打印教師課表，園長、主任堅持入班聽課、評課，對示范課中出現(xiàn)的問題通過業(yè)務學習、教研學習一一進行指導，使此項活動堅持不懈的開展了下來。打個比方說，“每周一節(jié)示范課”就像是戰(zhàn)士的每日練兵，那每年兩次的優(yōu)質課觀摩活動就像是戰(zhàn)役。今年的5月、11月，我們舉辦了優(yōu)質課觀摩，通過教研組的磨課、推課、上課，使教研團隊的力量得到增強，教研組長、教師在磨課、教研的過程中都得到了進步。感謝幼兒園的優(yōu)質平臺，讓每一位教師不斷體驗著成長的快樂！
經(jīng)研究決定，周國英老師的大班音樂游戲《快樂機器人》，邵玉鵬老師的中班繪本《好餓的毛毛蟲》已經(jīng)上報教育局基教科，同時上報的還有實驗幼兒園“在崗教師花名冊”，教育局將在全市觀摩課開賽前一周通知抽到的另兩位教師名單。4位教師的總成績將代表我園的最后成績。在這里讓我們大家一同預祝教師們參加全市優(yōu)質課大賽取得好成績！
幼兒軍訓活動教師總結篇十三
春天是萬物復蘇的季節(jié)，到處一片生機勃勃的景象，也是出游的好時機。
4月10日上午，明星幼教中心組織了一次登山活動，希望通過此次活動增進親子之間的感情，開拓孩子們的視野，強身健體。
在活動前，我們給孩子們進行了安全教育，講了在外出時要注意的事項，并給孩子們講了登山的目的，告訴他們要自己獨立登山，不能讓爸爸媽媽抱。
從出發(fā)到指定目的地，整個過程還是很順利，孩子們也能自己登山，都很獨立。一路上也不斷聽到家長給自己的孩子加油打氣，我也在鼓勵家長們要堅持。當然，也有的孩子出現(xiàn)了一些情況，一個勁兒的哭鬧，但是到最后還是克服了，家長們也能很積極，想要勇爭第一，爭取最快時間到達。
到達目的地后，大家都很積極的在完成拼圖，不到五分鐘拼圖就拼好了，這時我們都激動得跳了起來。最后組織了孩子們跳舞，游戲，整個活動寫來，還是很開心，對于孩子們來說，這是一次挑戰(zhàn)。
活動圓滿結束了，但也存在了很多問題。前期的準備工作有一些瑕疵。在登山的過程中，我沒有過多的.去觀察孩子登上的過程，而是只顧自己快一點登上去，所以在孩子們登山過程中的點滴，我沒有了解到，這點很可惜。如果下次還有這樣的活動，我應該和孩子們一起，去享受登山的快樂。
幼兒軍訓活動教師總結篇十四
十月的秋天陽光明媚，氣候宜人，在這金桂飄香的日子里，我們懷著對退休教師崇敬、感恩的心情，xx年10月25日組織他們開展了一次慶祝重陽節(jié)的浦東一日游活動。本次活動我園共有6名退休教師參加。
上午8：30分我們從xx中學出發(fā)，經(jīng)過一個小時的車程我們來到了上海世博會博物館，在博物館內(nèi)我們的退休教師們，邊走邊聊，一起興致勃勃地回味了上海世博會的精彩片段，對館內(nèi)珍藏的展品、模型都贊不絕口。
中午用過午餐后，退休教師們又一起坐車來到了上海浦江郊野公園，湛藍的天空映襯著公園里的綠樹紅花，顯得格外的漂亮，退休教師們也個個神采奕奕、精神抖擻的在公園內(nèi)到處合影留念，仿佛又回到了當年的`青春歲月。考慮到部分退休教師腿腳不便，我們就專門購買了公園內(nèi)游覽車的車票，讓他們坐車游覽公園的全貌，退休教師們再次感受到了我們的貼心。游覽完上海浦江郊野公園后，我們坐車返回xx，我們?yōu)橥诵萁處焸兯蜕狭酥仃柛?，表示我們對他們?jié)日的問候，退休教師們也連聲說著“謝謝”，心滿意足地結束了美好的一天。
幼兒軍訓活動教師總結篇十五
通過這次春游活動我看見了我們苗苗二班的團結精神，還有磨練了小朋友們的毅力！在登山途中小朋友們表現(xiàn)得都特別棒，即使自己走累了都沒有讓爸爸媽媽抱，還是自己堅持爬到了終點。在整個登山途中發(fā)生了很多讓我感動的事情，最感動的是我拿著班牌和擴音器還有一包東西走在我們班的最前面，我們班的寶貝們就一直在追我叫我等等他們，全都跑過來把我牽著，還有幾個寶貝一直吵著要幫我提東西，真的特別感動。我到了終點時看見我們班有家長都在開始拼拼圖了，因為我們班有一位家長是年紀比較大的'爺爺我們所以等了他很久才把拼圖拼完整我們班得到了第二名我覺得真的很棒了！這次活動不僅增進了親子之間的感情，還增進了班級之間的團結意識，更加團結友愛！
幼兒軍訓活動教師總結篇十六
為了適應幼兒教育發(fā)展需要，促進我園教師隊伍的整體素質，并盡快適應教育的新形勢、新要求，轉變教育觀念，提高幼兒園課堂教學質量，嬌子幼兒園于6月27日-7月5日組織開展了為期5天的全園教師觀摩課活動。
本次活動提高教師了的教學基本功，提升了教師業(yè)務素質和教學能力，提高了教育教學質量。借助教師說課、上課、評課的交流平臺，促進了各教師間專業(yè)技能發(fā)展。
聽課期間，全體老師本著取長補短的謙虛態(tài)度積極踴躍的參加了本次活動?；顒由?，授課教師的激情講解;課下，評課時老師們智慧與智慧的碰撞讓所有的老師都收獲滿滿。
為了上好這次活動課，老師都非常認真地準備了許多教具?；顒由系拿烤湓挾荚诜磸妥聊?，每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心設計。xxx老師的音樂活動《旋轉木馬》、xxx老師的語言活動《小小噴水槍》、xx老師的語言活動《識字課》、xx老師的數(shù)學活動《認識"0"》通過有目的的觀察幼兒的操作策略，引導幼兒積極主動地去感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒積極思考。本節(jié)活動得到全園老師的一致好評。其實這和老師們平時的認真與負責是分不開的。
在活動中，老師轉換身份，有主導者變?yōu)橐龑д?，以游戲貫穿活動終始，幼兒變?yōu)橹黧w，在玩中學，學中玩。這也符合了《綱要》的要求。像xxx老師的語言活動《愛笑的.鯊魚》、xxx老師的語言活動《云朵棉花糖》、xx老師的語言活動《火龍爸爸戒煙記》以及xxx老師的健康活動《愛的手語》就把小朋友們帶入了故事中，為學習后面的知識點打下了良好的基礎。
xxx老師在數(shù)學活動《認識顏色》、xxx老師的科學活動《煮蛋和煎蛋》及xx老師的數(shù)學活動《比較多少》中選用了小朋友最喜歡的活動方式把小朋友的興趣一下子緊緊抓住了，孩子們玩的不亦樂乎。
本次活動，授課教師教態(tài)活潑、親切、自然，語言生動，親和力強，課堂活躍，幼兒學習態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗、能力等方面獲得了相應的提高。
教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點，有針對性的選擇活動的內(nèi)容。
目標與過程協(xié)調統(tǒng)一,活動的過程能為目標服務。教師較好地把握了活動的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧，層層遞進，讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作。
教具的精心準備與恰當運用。七節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準備了教具(學具)，課件的制作更是令人耳目一新。
活動組織有序，層次清晰，重點突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性。
當然還存在的不足的地方：
比如學科特色不夠突出，內(nèi)容混合過多;教具擺放不到位;教師知識經(jīng)驗準備不夠充分。教師語言不夠精煉。有的課活動時間把握不夠恰當。
通過這次觀摩學習，老師們互相學習別人的優(yōu)點，從別人的不足中得到啟發(fā)，豐富了我園教師的教學經(jīng)驗和教學方法，給今后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中老師們還會不斷學習、實踐，吸取好經(jīng)驗，完善自己的不足，更好地完成以后的教學工作。
幼兒軍訓活動教師總結篇一
20xx年xx月xx日上午，我們迎來了明星幼教中心本學期的首次親子活動，地點位于達州市著名風景區(qū)——鳳凰山。本次活動以班級為單位進行親子登山比賽，增進了孩子與家長，家長與老師，家庭跟家庭之間的感情，也讓孩子開闊視野，近距離接觸大山中美麗的春景，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)了孩子不怕苦不怕累的精神，在活動過程中各組家庭團結協(xié)助，發(fā)揮智慧，體驗了歡樂的團隊精神。
由于本次活動是本學期第一次的戶外活動，孩子和家長都非常的興奮和期待，早早的就開始準備物品，在活動中，每個家長積極配合活動安排，無論是從時間還是爬山的規(guī)則上，使活動開展得井然有序?；顒娱_始，一聲令下，孩子們和爸爸媽媽們都像勇士一樣手里緊緊拽著各自的'拼圖向目的地沖去，很多孩子跑在了爸爸媽媽的前面，有的甚至還拉著爸爸媽媽的手一個勁的向上攀登。不到一個小時左右的時間，所有的孩子和家長們已經(jīng)完成了登山比賽并且拼好了全部的拼圖。雖然是氣喘吁吁地到達廣場，但每個孩子的臉上都充滿了驕傲和自豪，孩子們在登到目的地的時候，完成班級的拼圖，還有他們期待的獎狀，都是他們快樂的源泉，通過這次親子登山活動，雖然身體有點累，但還是值得的?；顒咏Y束后，家長們也都有一個很強烈的感受，就是應積極鼓勵孩子多參加鍛煉，體驗運動帶來的快樂。
幼兒軍訓活動教師總結篇二
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次臨。從第一個教師節(jié)確立至今，已有xx個年頭。為了慶祝教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊承諾書。
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福，幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質，各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
幼兒軍訓活動教師總結篇三
九月是個收獲的.季節(jié)，第xx個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個—人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。
教師節(jié)前夕邀請政風行風監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風行風監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加—祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周—升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品?！??！谜R、響亮的聲音齊聲吟誦《xx》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
幼兒軍訓活動教師總結篇四
為迎接第xx個教師節(jié)，團支部于xx年x月x日下發(fā)了，共設計了八個活動：
一、校長國旗下號召學生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日;。
二、通過校園廣播站和音樂課學唱《感恩的心》;。
三、鼓勵學生制作感恩卡;。
四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學生在校門口迎接老師上班;。
五、慶祝教師節(jié)黑板報評比;。
六、課堂內(nèi)外向老師問好;。
七、“我心中的好老師”征文;。
八、教師愛心、責任心展現(xiàn)。
x月x日，天公不作美，下起了大雨，第一個活動沒有進行，但這并不影響我們接下來的活動。每天中午學生都能通過廣播站聽到優(yōu)美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當我走過你窗前》、《好大一棵樹》等等，七年級的音樂課上學生也開始學習《感恩的心》。從各班的總結和教師的反饋得知很多學生都制作了感恩卡送給老師，也有學生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學生一直沒有忘記自己的任務，只要雨一停，就一定會準時在校門口出現(xiàn)，并真誠祝老師節(jié)日快樂。大部分班級在9月9日前完成了板報，個別沒有完成的，也趁周末來校完成，讓老師一返校就能看到學生的祝福。每年教師節(jié)前后學生總能主動的個性化的向老師問好，今年也不例外。征文除八四班以外，其余班級都能夠按時上交，有幾篇寫得還真是不錯，我擇優(yōu)發(fā)到了學校網(wǎng)站上。
在學生為老師慶祝節(jié)日的同時，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛心，對學生更關心了，說話更溫柔了，學校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，正符合我們的活動主題“濃濃尊師意，款款愛生情?！?BR> 幼兒軍訓活動教師總結篇五
春天的美麗是不言而喻的，20xx年的'春天，鳳凰山的春天，有了我們明星幼教中心可愛的寶貝和家長而變得更加春意盎然，朝氣蓬勃。我們相互分享了自己所帶的食物，圓滿的完成了每人的小任務，身體舒暢、心情愉悅。
孩子的心總是充滿好奇、向往自由，不停的問我什么時候再去登山，相信他們對這次活動非常滿意。以后的機會非常多，有更多的活動等著我們，我們一起期待吧！
幼兒軍訓活動教師總結篇六
首先非常感謝幼兒園給我外出學習的機會，這次我們參加了云南省基礎教育教師三項教學技能評比競賽。評比是從教案的設計、教學過程和反思三部分組成，這次評比活動的參加方式是各個地州選出一個代表參加，一共設計了18節(jié)課。選擇的范圍是以五大領域中的大班社會和語言為主，在這次活動中收獲很多，從這次活動中深刻的體會到作為一名幼兒園教師真的不容易，要上好一節(jié)課更是難上加難。從參賽教師的身上我看到了幼兒教師的獨特魅力，也讓我明白了要上好一節(jié)課時需要花費許多的時間和精力來完成的，并不是我們平時上課一樣照著書念一遍。這次評比活動從教案的設計、教學過程的實施和活動效果來看都取得了較大的成功。特別是活動場景的設計給我留下了深刻的印象，教師根據(jù)活動的需要創(chuàng)設了溫馨、和諧、有趣的學習氛圍，緊緊的抓住了幼兒的興趣點，貼近幼兒的生活，讓幼兒在玩中學、玩中樂。教師的語言非常的具有感染力，肢體語言也非常具有吸引力，教具的準備也非常形象生動，對幼兒具有強大的吸引力。在教學過程中使用了先進的教育工具，如ppt的制作，攝像機的使用，先進的教育模式和傳統(tǒng)的教學模式相結合取得了很大的成效，在這次活動中教師都注重幼兒的親體驗，自己動手做，以幼兒為主體的教學活動。
針對這次評比活動，幼兒專家也給予了指導和評價，指出在今后的教學活動中應注意的問題，一是不能跨領域教學，就是說語言課不能上成社會課，如語言注重的是幼兒的傾聽和表達，在教學過程中就要提供傾聽和交談的機會，讓幼兒多聽，善于表達自己的觀點。而社會課注重的是人際交往和社會適應，所以在教學過程中應注意情景的創(chuàng)設，給幼兒一個與同伴，教師交流的平臺。二是教育對象的把握，在教學過程中所提出的問題，所教學的內(nèi)容應符合該年齡段。三是教學目標不能定得太寬泛。四是教師講的太多，應給予幼兒表達自己意愿的機會。
衡量一節(jié)優(yōu)質課的絕對標準就是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在組織的活動中無論是教案的設計，教學過程的實施，還是課后的教學反思每個環(huán)節(jié)都必須達到優(yōu)化，都要有教育理論的支撐。在導課，過程、反思都要突破指南。
通過這次外出學習，讓我開闊了眼界，更新了教育教學理念，提升了活動創(chuàng)設水平。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新，我們在組織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學習。
此次學習中，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽！
幼兒軍訓活動教師總結篇七
新學期馬上就要開始，大家都以最飽滿的熱情和最充實的狀態(tài)回到了各自的工作崗位，20xx年8月31日縣教育局在xx中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓活動”，我園全體教師參加。
本次培訓主要從兩方面進行:一是注重保育工作在一日活動當中的落實，師德師風建設;二是省編教材音樂活動的通研。
本次學習我園總結總結以下幾點：
幼兒的一日常規(guī)包括很多東西，也是幼兒校園活動中最重要的一部分，一定要把幼兒的一日常規(guī)做細做好，才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點、戶外活動、集體教學活動、區(qū)域活動都屬于幼兒的一日常規(guī)之中。所以需要教師盡心盡力，把一日常規(guī)落實到最好。
教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應和掌握教育的環(huán)境和教學的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政治業(yè)務學習的力度。二是強抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治業(yè)務學習計劃、教研計劃;各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內(nèi)加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學期末園長組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩(wěn)步上升。
我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個年齡段不同的理解能力，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化，帶給孩子不同的體驗，從而更好的理解課本的內(nèi)容。
幼兒軍訓活動教師總結篇八
大班語言活動《我如此愛你》呈現(xiàn)出了“溫馨”，小班音樂活動《踩蟑螂》彰顯出了“快樂”，今天平望幼兒園的王園長、吳江實幼的周園長分別給我們展示了兩堂不同風格的精彩教學，讓我們一線教師領悟到了《指南》教育思想下的新思路、新方向。
繪本《我如此愛你》是美國女作家瑪麗安妮.里奇蒙所著，作者融文繪于一身，表達了對孩子無限的關愛?！段胰绱藧勰恪窐s獲美國“母親最佳選擇獎”，它是給寶貝的最佳禮物，偉大母愛的動人詮釋，暢銷全球的母愛繪本。此書文字清新明麗，圖畫柔和，這是一份給父母也是給孩子最美的禮物。王園長吃透繪本教材，緊緊抓住這個繪本故事的主要線索“愛”，為孩子們創(chuàng)設了極其寬松、溫馨的“浸入式閱讀”氛圍，用自己溫柔的話語、甜美的表情，溫馨地向孩子們傳遞著繪本書中濃濃愛的訊息，引領每一個孩子發(fā)自內(nèi)心的知道：自己就是那么棒，你的笑容，你的每一個舉手投足都是那么特別，那么珍貴，整個世界都在為你歡呼！同時，王園長的精彩教學也讓我們這些已為人母的幼兒教師刻骨銘心的知道：孩子是上天賜予的禮物。你因愛而生，帶著祝福從天而降。你的成長也把他們帶到純美、奇妙的世界。不用懷疑，《我如此愛你》這個繪本故事充滿了濃濃的愛意，這是關于世間最復雜，同時又是最簡單的感情——愛的禮贊。
音樂活動《踩蟑螂》，周園長設計了簡單、有效的圖片教具，創(chuàng)設了歡快、開心的音樂氛圍，運用了愉悅游戲的情景教學手段，讓小班孩子們在一次次的音樂傾聽中熟悉音樂旋律，掌握動作節(jié)奏，學會看著圖譜來表現(xiàn)音樂的性質特點。她能在教學中有效體現(xiàn)音樂活動的“循序漸進”，吃透把握好小班孩子的年齡特點，讓我的眼前一亮，非常輕松、愉快地和孩子們一起沉浸在快樂的音樂活動中，不由自主地隨著音樂的節(jié)奏和孩子們一起輕輕的跺腳“踩蟑螂”，感受著主題音樂的快樂旋律和動感節(jié)奏。
“溫馨繪本，游戲音樂”，這是我在今天教學活動中的兩個最大感受，相信在《指南》的積極指引下，自己在以后的幼教生涯中會走得更遠、飛得更高。
幼兒軍訓活動教師總結篇九
為進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激進廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。根據(jù)上級文件精神，學校研究決定在教師節(jié)前夕開展了一次慶?；顒?，活動內(nèi)容豐富，活動形式創(chuàng)新。
9月9日清晨，在隊長xx的帶領下，全體大隊委員整齊的站在學校大門口兩側，戴著鮮艷的紅領巾，等待著老師的到來。每當一位老師來到學校，他們就齊行隊禮，并祝老師節(jié)日快樂。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容。
學校黑板報上的“親愛的老師，您辛苦了”幾個鮮艷的大字，真情實意的表達了同學們對老師的尊敬和愛戴之情。
一份份凝聚著孩子們對老師感激之情的特殊禮物送到了每一位教師的手里，那是孩子們用自己稚嫩的小手親自給老師制作的'節(jié)日賀卡，教師們也都非常珍惜這份珍貴的禮物。
這次活動形式雖然非常簡單，但通過這次活動激發(fā)了孩子們對老師的尊敬之情，也激勵了廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新。
幼兒軍訓活動教師總結篇十
周末，做童軍的露營大會，谷朵家的。
參與的人數(shù)大概兩百人左右，安排了12個團、差不多30個老師帶隊。
陣容龐大，用了四輛大巴車，可以說是浩浩蕩蕩。
我是編外人員，負責的是一個團，他們說是團長，其實就是一個帶隊的老師。
活動的內(nèi)容很簡單，但活動的設計很復雜。
大致的流程是，
第一天：集合、簽到、開營、午餐、帳篷搭建、游戲、晚餐、營火晚會、休息。
第二天：晨練、早餐、游戲、午餐、閉營儀式、返程、簽退。
原本邀請我參與的時候，我還有點不想?yún)⒓?，參加的主要目的就是想看一下他們現(xiàn)在的組織能力，順便了解一下營地，看以后能不能合作。
在營地的兩天，并沒有看到營地方面的負責人，全程的服務人員都是我們這些隨隊去的老師們。
了解的情況就是，營地是一所學校。只知道學校的名字，其他的情況就一概不知了。
這次活動，從我的角度來看，是一次不合格的活動。
主要問題就一個，亂。
安排的亂，組織的亂，這根本不是一次教育性的活動，而是一次放羊式的玩耍。
谷朵家的老師很用心、想去把這個活動做好的。甚至邀請了一個來自香港的童軍老師，50多歲的皮特，但并沒有多少作用。
能感受到他們想把事情做好，但有心無力。
從開始的時候，就能感受到他們的緊張，一份活動執(zhí)行表在群里不斷的修改，一會兒一個版本，兩個版本之間的差別可能就是一個帳篷位置擺放的區(qū)別。但這種微小的改動都想告知大家，可見谷朵家的人是多么的沒有底氣。
整個活動下來，每個導師都很累。因為老師要不停的開會、集合。而把大家聚在一起，又沒有講能落地的東西，都是問題，沒有解決方案出來。
導師迷迷糊糊、學生迷迷糊糊。而主導這次活動的秋風、很明顯缺少經(jīng)驗。在開營的時候，說話都是抖的，特別緊張。
我不太明白為什么要秋風去做組織者，而把歐弟定為后勤。
雖然這兩個人的水平都不咋地，但歐弟的控場能力還是有的，至少有點技巧，不會一味的靠吼。
可能秋風在公司里的地位不高，在開營的時候，有點怯場，時不時的會看看歐弟或者小十。缺少一個主教練的魄力和威嚴。
在小團隊中，可以讓每個隊員去釋放自己的天性，導師去做引導，給予孩子認同和能力的提升。
但大型活動就不要用那一套方式了，一百多個孩子，都去釋放天性了，這個團隊還怎么管理?!
香港的童軍老師，雖然頭發(fā)全白了，但給我的感覺水平并沒有好到哪兒去。
他心中想要的童軍活動和現(xiàn)實谷朵家所做的童軍活動不一樣，但明顯他并不會變通，反而有點添亂的感覺。
組織能力的核心是控場和引導，不一定非要去處理一些細節(jié)性的小問題。
捉大放小，這才能把團隊帶好。錙銖必較，反而會把事情弄糟。
如果這次活動安排的主教練是皮特，那他完全可以按照自己的方式去引領大家去怎么做。
可他的位置只是一個團的帶隊老師，那他時不時的去主導一下，別說學員迷糊，就連帶隊的老師都搞不清楚，這次活動到底聽誰的。
都不知道該去聽誰的，活動能做好嗎?
當然，除了老師的問題，活動的安排也有問題。
大型活動需要儀式感，儀式感是莊重的，就像演戲一樣，明知道是假的，但要每個人都有代入感。開營閉營和營火晚會，怎么把這個儀式感做出來，環(huán)節(jié)設計的一定要緊湊、演繹的時候一定要投入，自己不注重、怎么去讓別人入戲。
那活動的執(zhí)行團隊的配合度不僅要默契、還要選好一個合格的引導者。
儀式感要有，但不能過于繁瑣，簡單快速，把時間計算好。
這次最大的問題就是開營時，儀式過于繁瑣，先是開營講話、再是唱國歌、再唱團歌、再做故事分享、然后又強調紀律等等。
從站位到結束差不多一個小時的時間，而且是開口四方形站位。
雖然顯的人很多，但整體的效果真的比想象中的差太多。
沒有完美的活動，但可以每一次都有進步。
當然，大露營活動的初衷也不是教授技能的訓練營，而是一次結業(yè)狂歡。
參加的童軍都是受訓了一個學期的孩子，按照我們的預想，紀律不應該這么差的，至少平時集會的時候，一些童軍會操和童軍訓練的手勢和姿勢應該有教的，但他們好像完全沒有受過訓練，活動的大部分時間都用來整隊和隊伍管理上去了。
訓練一個學期，并沒有什么進步。
這種平時每周都在一起的小童軍們，本應該有一定執(zhí)行力的，但他們連最基本的隊形都站不好。
意不意外?驚不驚喜?
當然，這是我的個人看法。也許他們想的是發(fā)揮孩子的自主性呢。
第一天的活**糟糟的，晚上開會的時候，大家各抒己見。
也提出了一些問題，但真正有用的問題并沒有提出了。
也不知是什么時候起，大家都很關注細節(jié)性的小問題，而忽略起關鍵性作用的大問題。
會議本身沒有主題，只是讓大家談一下活動出現(xiàn)的問題，和解決方式。
什么是問題?
本身每個人的看法都不同。我覺得自己能搞定的事兒都不是問題，搞不定的才是問題。
而有的人則是，整個事情敘述了一遍，到最后你會發(fā)現(xiàn)一大堆問題，但他自我感覺良好，覺得是沒有問題的。
就說一個簡單例子：當孩子面兒抽煙。
是不是問題?
我看來，是。
會做一個不良的引導，孩子會去模仿。
但抽煙的那個老師怎么解釋呢?我是一個父親、我平時在家就這樣，我怎么對我自己的孩子，就怎么對這些孩子。但接受批評，以后改。
導師團隊本身良莠不齊、沒有一個統(tǒng)一的標準去約束著大家的行為。
香港的皮特總在說做的活動不行，可他自己卻沒有一個結局問題的方案出來。把所有問題拋給之前集會時沒有做好鋪墊，所以現(xiàn)在的童軍的大露營根本不是童軍活動。
從他的語氣中，也能感受到無奈。
大陸的孩子怎么不像個提線娃娃一樣聽話，讓他們安靜就安靜、讓他們高興就高興呢?
我接觸過香港那邊的孩子，整體感覺更加的矯情、甚至這個皮特也是。
一旦出了問題，只會去埋怨，而不是去提出一個切實可行的解決方案。
總說這不是童軍活動，導師們的工作都是你安排的，活動的效果沒有做出來，不去思考自己的問題，卻把問題都甩給客觀原因。我覺得這就是不負責。
活動從一開始就太理想化了，很多孩子本身就不配合。那針對這種孩子，該去怎么處理?
我更傾向于特殊的孩子特殊對待，不想?yún)⒓拥闹苯铀突?。強扭的瓜不甜、做教育的不是做家政的，我們是親子導師不是小保姆。
但這個很難去實現(xiàn)?？梢哉壑刑幚?，怎么做?
特殊的孩子特殊對待，能適應訓練的正常訓練，不適應訓練的和父母進行溝通，結合父母意見做特殊處理和安排。
孩子的表現(xiàn)一定不是針對性的，而是一種習慣的延續(xù)。不可能說在家一個樣子，到訓練營又一個樣子，發(fā)現(xiàn)問題是好事，怎么解決是關鍵。
和父母溝通不是自己的無能，而是想從根本上幫助孩子，解決問題。
但，我不是這次活動的負責人，也不是一個很重要的角色。
身份一般、沒有話語權。說了也是白說，他們聽不懂、也不會聽，反而會給自己惹一身騷。
沒有完美的活動，我能做的，就是做好自己該做的。
比如：發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、借鑒優(yōu)勢、彌補不足。
能力與責任并重，為什么自己還沒有到承擔責任的位置?因為自己的能力還不足。
幼兒軍訓活動教師總結篇十一
今年是第三十一教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當晚組織教師唱k活動。
1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
幼兒軍訓活動教師總結篇十二
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師活動總結，歡迎大家分享。
打造高效課堂，成就教師專業(yè)成長！實驗幼兒園為期兩天半的優(yōu)質課教學觀摩活動順利結束了，此次觀摩活動不同以往，在各個教研推薦的基礎上，又通過抓鬮的形式抽出同組的其他教師參加，教師的平均成績將代表本教研組的最后成績，保證了全體教師的積極參與和整體教學水平的提高。
共18節(jié)課，其中2節(jié)展示匯報課，在余下的16節(jié)課中，教師一組4節(jié)，占本次觀摩活動的25%，即1/4；教師二組12節(jié)，占本次觀摩活動的75%，即3/4。
教師一組的4個教學活動，展現(xiàn)了班長組教師扎實的教學基本功，質量較高。我按照上課的順序，一一向大家介紹：
周國英老師的音樂游戲活動《快樂機器人》，將游戲與《莫扎特第四十交響曲》音樂巧妙結合，表現(xiàn)音樂的三段體結構，突出良好的互動效果，師幼互動、幼幼互動、教師之間的互動，幼兒與聽課教師的互動，輕松、快樂。
邵老師的繪本教學《好餓的毛毛蟲》，其中教師設計精巧的`教具，溫婉可人的教態(tài)給大家留下了深刻的印象，該活動以繪本為載體，與數(shù)學領域緊密結合，拓寬了繪本教學的新思路。
賀老師在繪本《我媽媽》的教學中，則以情動人，該書撼動心靈地描繪了孩子對于母親的熱愛和崇拜，教師和家長精心設計制作的視頻，讓本次活動達到高潮，讓母子之情在那一刻充盈了每個人的內(nèi)心。
李老師選擇了通過繪本關注孩子的內(nèi)心世界，《各種各樣的害怕》通過教師創(chuàng)設的多種情境，讓孩子明白每個人都有自己害怕的事情，但是只要鼓起勇氣，勇敢地面對你的害怕，這樣你的害怕就會慢慢消失。課堂中有一個情境讓我久久不能忘懷，就是所有小朋友都去安慰一位小朋友時的場面，那種相互的關愛令人感動，讓我有了一種沖動，在下午業(yè)務學習時，和教師二組的教師談論一下我們的害怕。
通過繪本讓作為教師的我們也明白了，就像潮水有漲有落，天空有晴有陰一樣，有時我們歡樂，有時我們悲傷，有時我們生氣，有時我們害怕，這些都是不可避免的。但如果處理不好，就會影響到我們的情緒，甚至是生活。我們該如何調節(jié)自己的情緒呢？聰明的你，應該能做出正確的選擇。
繪本好像一座可以行走的花園。通過共讀，讓孩子們在淺顯易懂、童趣盎然的繪本故事中領悟深奧的人生哲理。感謝園領導的工作思路，讓我們在教育孩子的過程中自己也不斷的感悟著人生，不斷的成長和完善著自我。
教師二組的教師在此次優(yōu)質課觀摩活動中占據(jù)了很大的力量，這些都反映出青年教師積極上進、樂于進取的精神面貌，12個活動包含繪本、數(shù)學、體育、音樂欣賞、歌唱等內(nèi)容，安然、張楠、張麗娟、曲曉珊、楊柳、張明艷、魏穎、馬小貝、楊麗、王曉晶、王利衛(wèi)、牛平霞老師，在自己原有的執(zhí)教水平上有了較大的提高，有些教師從容淡定、有些教師活潑可愛、有些教師敢于大膽嘗試新領域的教法，雖然在教育思路、教學環(huán)節(jié)、教材內(nèi)容的挖掘、提升方面還有待繼續(xù)提高，但此次活動的平臺已經(jīng)讓她們再一次積累了經(jīng)驗，得到了成長！
同時，要告訴大家的是，此次優(yōu)質課觀摩活動的輻射作用開始呈現(xiàn)，在開放日活動中，魏穎老師的音樂活動《可愛的小彈簧》被6個小班和1個中班集體采納（保留我的看法）。繪本教學《我媽媽》、《蚯蚓的日記》等活動將在開放日中綻放光彩。
在實驗幼兒園園領導的高度重視下，教師們通過“每周一節(jié)示范課”、教研組聽課、磨課以及優(yōu)質課展示等活動，教育理念不斷更新，教育教學技能不斷提高，教學活動煥發(fā)出新的光彩。
大家還記得20xx年11月份在我園舉辦的全市幼兒教師優(yōu)質課大賽嗎？我園的衛(wèi)媛媛、山冰飛、王淼參加了比賽，雖然三位老師都獲得了一等獎，但是參與輔導這三位老師的教師們都知道，過程是多么的艱難。因此，在20xx年3月，結合教育局提出的“五個一”其中的“每周一節(jié)示范課”活動，園領導將其定為打造高效課堂的重要手段，保教辦認真督促落實，每周一打印教師課表，園長、主任堅持入班聽課、評課，對示范課中出現(xiàn)的問題通過業(yè)務學習、教研學習一一進行指導，使此項活動堅持不懈的開展了下來。打個比方說，“每周一節(jié)示范課”就像是戰(zhàn)士的每日練兵，那每年兩次的優(yōu)質課觀摩活動就像是戰(zhàn)役。今年的5月、11月，我們舉辦了優(yōu)質課觀摩，通過教研組的磨課、推課、上課，使教研團隊的力量得到增強，教研組長、教師在磨課、教研的過程中都得到了進步。感謝幼兒園的優(yōu)質平臺，讓每一位教師不斷體驗著成長的快樂！
經(jīng)研究決定，周國英老師的大班音樂游戲《快樂機器人》，邵玉鵬老師的中班繪本《好餓的毛毛蟲》已經(jīng)上報教育局基教科，同時上報的還有實驗幼兒園“在崗教師花名冊”，教育局將在全市觀摩課開賽前一周通知抽到的另兩位教師名單。4位教師的總成績將代表我園的最后成績。在這里讓我們大家一同預祝教師們參加全市優(yōu)質課大賽取得好成績！
幼兒軍訓活動教師總結篇十三
春天是萬物復蘇的季節(jié)，到處一片生機勃勃的景象，也是出游的好時機。
4月10日上午，明星幼教中心組織了一次登山活動，希望通過此次活動增進親子之間的感情，開拓孩子們的視野，強身健體。
在活動前，我們給孩子們進行了安全教育，講了在外出時要注意的事項，并給孩子們講了登山的目的，告訴他們要自己獨立登山，不能讓爸爸媽媽抱。
從出發(fā)到指定目的地，整個過程還是很順利，孩子們也能自己登山，都很獨立。一路上也不斷聽到家長給自己的孩子加油打氣，我也在鼓勵家長們要堅持。當然，也有的孩子出現(xiàn)了一些情況，一個勁兒的哭鬧，但是到最后還是克服了，家長們也能很積極，想要勇爭第一，爭取最快時間到達。
到達目的地后，大家都很積極的在完成拼圖，不到五分鐘拼圖就拼好了，這時我們都激動得跳了起來。最后組織了孩子們跳舞，游戲，整個活動寫來，還是很開心，對于孩子們來說，這是一次挑戰(zhàn)。
活動圓滿結束了，但也存在了很多問題。前期的準備工作有一些瑕疵。在登山的過程中，我沒有過多的.去觀察孩子登上的過程，而是只顧自己快一點登上去，所以在孩子們登山過程中的點滴，我沒有了解到，這點很可惜。如果下次還有這樣的活動，我應該和孩子們一起，去享受登山的快樂。
幼兒軍訓活動教師總結篇十四
十月的秋天陽光明媚，氣候宜人，在這金桂飄香的日子里，我們懷著對退休教師崇敬、感恩的心情，xx年10月25日組織他們開展了一次慶祝重陽節(jié)的浦東一日游活動。本次活動我園共有6名退休教師參加。
上午8：30分我們從xx中學出發(fā)，經(jīng)過一個小時的車程我們來到了上海世博會博物館，在博物館內(nèi)我們的退休教師們，邊走邊聊，一起興致勃勃地回味了上海世博會的精彩片段，對館內(nèi)珍藏的展品、模型都贊不絕口。
中午用過午餐后，退休教師們又一起坐車來到了上海浦江郊野公園，湛藍的天空映襯著公園里的綠樹紅花，顯得格外的漂亮，退休教師們也個個神采奕奕、精神抖擻的在公園內(nèi)到處合影留念，仿佛又回到了當年的`青春歲月。考慮到部分退休教師腿腳不便，我們就專門購買了公園內(nèi)游覽車的車票，讓他們坐車游覽公園的全貌，退休教師們再次感受到了我們的貼心。游覽完上海浦江郊野公園后，我們坐車返回xx，我們?yōu)橥诵萁處焸兯蜕狭酥仃柛?，表示我們對他們?jié)日的問候，退休教師們也連聲說著“謝謝”，心滿意足地結束了美好的一天。
幼兒軍訓活動教師總結篇十五
通過這次春游活動我看見了我們苗苗二班的團結精神，還有磨練了小朋友們的毅力！在登山途中小朋友們表現(xiàn)得都特別棒，即使自己走累了都沒有讓爸爸媽媽抱，還是自己堅持爬到了終點。在整個登山途中發(fā)生了很多讓我感動的事情，最感動的是我拿著班牌和擴音器還有一包東西走在我們班的最前面，我們班的寶貝們就一直在追我叫我等等他們，全都跑過來把我牽著，還有幾個寶貝一直吵著要幫我提東西，真的特別感動。我到了終點時看見我們班有家長都在開始拼拼圖了，因為我們班有一位家長是年紀比較大的'爺爺我們所以等了他很久才把拼圖拼完整我們班得到了第二名我覺得真的很棒了！這次活動不僅增進了親子之間的感情，還增進了班級之間的團結意識，更加團結友愛！
幼兒軍訓活動教師總結篇十六
為了適應幼兒教育發(fā)展需要，促進我園教師隊伍的整體素質，并盡快適應教育的新形勢、新要求，轉變教育觀念，提高幼兒園課堂教學質量，嬌子幼兒園于6月27日-7月5日組織開展了為期5天的全園教師觀摩課活動。
本次活動提高教師了的教學基本功，提升了教師業(yè)務素質和教學能力，提高了教育教學質量。借助教師說課、上課、評課的交流平臺，促進了各教師間專業(yè)技能發(fā)展。
聽課期間，全體老師本著取長補短的謙虛態(tài)度積極踴躍的參加了本次活動?；顒由?，授課教師的激情講解;課下，評課時老師們智慧與智慧的碰撞讓所有的老師都收獲滿滿。
為了上好這次活動課，老師都非常認真地準備了許多教具?；顒由系拿烤湓挾荚诜磸妥聊?，每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心設計。xxx老師的音樂活動《旋轉木馬》、xxx老師的語言活動《小小噴水槍》、xx老師的語言活動《識字課》、xx老師的數(shù)學活動《認識"0"》通過有目的的觀察幼兒的操作策略，引導幼兒積極主動地去感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒積極思考。本節(jié)活動得到全園老師的一致好評。其實這和老師們平時的認真與負責是分不開的。
在活動中，老師轉換身份，有主導者變?yōu)橐龑д?，以游戲貫穿活動終始，幼兒變?yōu)橹黧w，在玩中學，學中玩。這也符合了《綱要》的要求。像xxx老師的語言活動《愛笑的.鯊魚》、xxx老師的語言活動《云朵棉花糖》、xx老師的語言活動《火龍爸爸戒煙記》以及xxx老師的健康活動《愛的手語》就把小朋友們帶入了故事中，為學習后面的知識點打下了良好的基礎。
xxx老師在數(shù)學活動《認識顏色》、xxx老師的科學活動《煮蛋和煎蛋》及xx老師的數(shù)學活動《比較多少》中選用了小朋友最喜歡的活動方式把小朋友的興趣一下子緊緊抓住了，孩子們玩的不亦樂乎。
本次活動，授課教師教態(tài)活潑、親切、自然，語言生動，親和力強，課堂活躍，幼兒學習態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗、能力等方面獲得了相應的提高。
教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點，有針對性的選擇活動的內(nèi)容。
目標與過程協(xié)調統(tǒng)一,活動的過程能為目標服務。教師較好地把握了活動的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧，層層遞進，讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作。
教具的精心準備與恰當運用。七節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準備了教具(學具)，課件的制作更是令人耳目一新。
活動組織有序，層次清晰，重點突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性。
當然還存在的不足的地方：
比如學科特色不夠突出，內(nèi)容混合過多;教具擺放不到位;教師知識經(jīng)驗準備不夠充分。教師語言不夠精煉。有的課活動時間把握不夠恰當。
通過這次觀摩學習，老師們互相學習別人的優(yōu)點，從別人的不足中得到啟發(fā)，豐富了我園教師的教學經(jīng)驗和教學方法，給今后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中老師們還會不斷學習、實踐，吸取好經(jīng)驗，完善自己的不足，更好地完成以后的教學工作。