學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案(匯總15篇)

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    在實(shí)施一個(gè)方案之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析。在制定方案時(shí),我們要充分評(píng)估和衡量其可能的影響和效果。掌握這些范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用各類方案。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇一
    通過經(jīng)典詩歌朗誦活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎建國(guó)60周年,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化,加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的新主人。
    二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
    9月25日(初定)學(xué)校操場(chǎng)。
    三、活動(dòng)對(duì)象。
    1—6年級(jí)以班級(jí)為單位,各班演出人數(shù)在10人以上,也可師生同臺(tái)表演。
    四、活動(dòng)內(nèi)容與要求。
    1.以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。2.朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。4.服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。
    5.參賽班級(jí)表演時(shí)間為5分鐘以內(nèi)。
    五、評(píng)獎(jiǎng)辦法。
    1.評(píng)分采用十分制:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
    分值得分。
    (1)所選詩歌符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。2分。
    (2)精神飽滿,服裝統(tǒng)一,姿態(tài)得體大方。2分。
    (3)感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。2分。
    (4)吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。2分。
    (5)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)動(dòng)作或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。2分。
    2.以年級(jí)段為單位,低段、中段、高段各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名。
    3.評(píng)委另定。
    六、其他未盡事宜,另行通知。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇二
    一、活動(dòng)目的:
    為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義,從小學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛與被愛,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母、老師和社會(huì),在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。
    二、比賽內(nèi)容:
    要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國(guó)、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào),自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
    三、參賽對(duì)象:
    七八年級(jí)全體學(xué)生。
    四、報(bào)名方式:
    以班級(jí)為單位組織報(bào)名,各班級(jí)上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
    1、比賽時(shí)間:3月13日(周二)晚上。
    2、比賽地點(diǎn):會(huì)議室。
    六、參與人員。
    主持人:張琦悅、王一薄。
    評(píng)委:吳成麗、張明玉。
    計(jì)分:王歡鳳、張培娟。
    會(huì)場(chǎng)秩序維持:謝亞楠。
    七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    本次比賽計(jì)分采用百分制,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:
    (一)朗誦內(nèi)容50%:所選作品內(nèi)容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過5分鐘。
    (二)字音10%:普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對(duì)詩中情味的掌握及展現(xiàn)。
    (三)技巧20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
    (四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%:包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
    (五)脫稿10%:全文背誦。八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇三
    漢語獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華民族最古老的學(xué)習(xí)方式,現(xiàn)代朗誦便成為對(duì)民族文化精神的致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng),增強(qiáng)民族自豪感和文化信心,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),活躍校園文化氛圍,豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式,更好推進(jìn)母語教育,特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽。
    xx工作委員會(huì)。
    承辦單位:文法學(xué)院文藝部、文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦。
    20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級(jí)其他有興趣的學(xué)生。
    1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長(zhǎng)處報(bào)名。各班班長(zhǎng)匯總于第五周(3月24~28日)上報(bào)本班任課老師。經(jīng)過班級(jí)選拔,每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過10人。
    2、朗誦篇目為中國(guó)文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文、小說及其節(jié)選。
    3、朗誦時(shí)間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景??梢允褂门錁贰槲?、古典服裝等輔助手段。
    4、第七周(4月7~4月13日)周六對(duì)報(bào)名作品進(jìn)行初選,確定參加決賽名單;地點(diǎn):第五教學(xué)樓。
    5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日(第九周)前將參賽題目、參賽內(nèi)容(包括ppt背景)、配樂材料及簡(jiǎn)短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師:田曉宇。
    6、決賽時(shí)間定于20xx年5月10日(第十一周周六)下午2點(diǎn)30分,地點(diǎn):以升講堂。
    7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定,決賽時(shí)不得臨時(shí)變更;
    8、每個(gè)課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩,按上課要求考勤。
    9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
    10分制,取評(píng)委平均分,保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
    1選讀內(nèi)容健康向上,符合活動(dòng)主題要求(2分)。
    2發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮優(yōu)美(2分)。
    3感情飽滿、表達(dá)自然,能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵(3分)。
    4衣著得體、臺(tái)風(fēng)端正、整體形象與詩文意境相合(1分)。
    5朗誦編排有創(chuàng)意,配樂、伴舞、幕景配合得當(dāng)(2分)。
    設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)品。
    1課程班參賽者的比賽成績(jī)納入大學(xué)語文課程期末成績(jī)。積極參與活動(dòng)者酌情加分。
    2依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法,參賽獲獎(jiǎng)?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。
    3所有參賽學(xué)生敬請(qǐng)關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競(jìng)賽網(wǎng)頁比賽信息。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇四
    一、活動(dòng)目的:
    為豐富我校師生課余生活,開闊中職學(xué)生視野,體現(xiàn)專業(yè)特色,展示社團(tuán)取得的累累碩果,給予校師生一個(gè)展現(xiàn)自我以及感受校園風(fēng)采的平臺(tái),經(jīng)行政會(huì)議討論決定,舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。
    二、活動(dòng)主題:
    創(chuàng)意青春放飛希望。
    三、主辦單位:共青團(tuán)--職校委員會(huì)、校工會(huì)委員會(huì)、校教務(wù)科。
    四、活動(dòng)時(shí)間:204—5月。
    五、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校校園。
    六、活動(dòng)內(nèi)容:
    (一)宣傳形式及責(zé)任部門:
    1、橫幅和海報(bào)宣傳(團(tuán)委):
    在學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置校園文化藝術(shù)節(jié)的橫幅和海報(bào)。
    2、學(xué)校部門的宣傳(教務(wù)、團(tuán)委):
    班主任在本班進(jìn)行校園文化藝術(shù)節(jié)的宣傳,團(tuán)支書在團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)進(jìn)行宣傳。
    3、攝影展宣傳(團(tuán)委、辦公室、教務(wù)科):
    將往年與社團(tuán)、校園文化相關(guān)的照片以攝影展的形式進(jìn)行宣傳展出。
    4、廣播宣傳(團(tuán)委):
    利用學(xué)校廣播站對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行宣傳。
    5、網(wǎng)絡(luò)宣傳(團(tuán)委):
    在各大q群、團(tuán)委微博、惠陽職校網(wǎng)站上發(fā)布關(guān)于校園文化藝術(shù)節(jié)的消息并宣傳。
    (二)具體活動(dòng)項(xiàng)目:
    1、“想唱就唱,唱響校園”校園十大歌手比賽:
    時(shí)間:4月8日至4月27日。
    地點(diǎn):會(huì)議室和舞臺(tái)。
    承辦:教務(wù)科學(xué)前教育教研組。
    2、“職教特色,異彩紛呈”各專業(yè)內(nèi)容板塊展示:
    時(shí)間:4月15日至4月25日。
    地點(diǎn):教學(xué)樓一樓。
    承辦:教務(wù)科。
    3、“描繪青春、寫意人生”書法、美術(shù)、手工等文藝比賽:
    時(shí)間:4月15日至4月26日。
    地點(diǎn):教學(xué)樓教室和美術(shù)室。
    承辦:教務(wù)科學(xué)前教育教研組。
    4、“青春夢(mèng)、家鄉(xiāng)情”微電影拍攝參賽:
    時(shí)間:4月8日至4月23日。
    地點(diǎn):校園內(nèi)。
    承辦:團(tuán)委。
    5、“群星璀璨,齊展風(fēng)采”社團(tuán)文化展示:
    時(shí)間:4月25日。
    地點(diǎn):職校足球場(chǎng)。
    承辦:團(tuán)委、教務(wù)科、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
    6、“青春聚力十九大·志愿閃耀--城”公益廣告設(shè)計(jì)比賽:
    時(shí)間:4月8日至4月27日。
    地點(diǎn):辦公樓會(huì)議室。
    承辦:團(tuán)委。
    7、“快樂運(yùn)動(dòng)”班際籃球賽。
    時(shí)間:4月15日至5月15日。
    地點(diǎn):學(xué)校籃球場(chǎng)。
    承辦:工會(huì)體育教研組。
    8、“快樂同行”慶祝“五一”節(jié)教工唱歌比賽。
    時(shí)間:4月28日。
    地點(diǎn):報(bào)告廳。
    承辦:工會(huì)。
    (三)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)表彰大會(huì):
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇五
    又到了一年一度的中秋節(jié),中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校在這隆重盛大節(jié)日舉行朗誦比賽活動(dòng),本文是活動(dòng)。
    策劃方案。
    僅供大家參考.
    為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生廣泛了解中華民族的燦爛文化,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。以中典誦讀大賽為契機(jī),大力普及中華傳統(tǒng)文化為目的,開展了光明學(xué)校少年宮“我們的節(jié)日—中秋”中華經(jīng)典誦讀比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    一、活動(dòng)時(shí)間從20xx年9月21日——20xx年9月26日。
    二、活動(dòng)流程。
    1、初賽。各校在本校自行舉行比賽初賽,選拔出2--3個(gè)優(yōu)秀節(jié)目,進(jìn)入復(fù)賽,9月21日前將進(jìn)入復(fù)賽節(jié)目上報(bào)到光明學(xué)校少年宮。
    2、復(fù)賽。20xx年9月26號(hào)在光明學(xué)校舉行比賽復(fù)賽,選拔出優(yōu)秀節(jié)目。
    三、誦讀內(nèi)容推薦的1——6年級(jí)詩文讀本,內(nèi)容為《。
    三字經(jīng)。
    》、《。
    弟子規(guī)。
    》、《。
    千字文。
    》、《唐詩三百首》、《。
    百家姓。
    》、《增廣賢文》、《滕王閣序》等。
    四、實(shí)施原則。
    1、每日吟誦、確保時(shí)間。學(xué)校把誦讀課寫進(jìn)課表,每日20分鐘誦讀,每位教師要要充分認(rèn)識(shí)經(jīng)典古詩文誦讀的意義,高度重視誦讀課程,堅(jiān)持常抓不懈。以飽滿的熱情參與誦讀,與學(xué)生一起真心感受經(jīng)典古詩文的魅力,真切感受誦讀帶來的生命的律動(dòng)與成長(zhǎng)。
    2、熟讀成誦、不求甚解。小學(xué)階段是兒童記憶的黃金季節(jié),對(duì)于經(jīng)典古詩文,教師不必過多講解,重在讓學(xué)生熟讀成誦。
    3、讀寫、讀演、唱結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩文誦讀產(chǎn)生濃厚興趣,成立詩文讀、寫、唱、演興趣小組,定期開展活動(dòng),讓學(xué)生浸潤(rùn)在詩文意境中,繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
    五、具體要求。
    1、“晨誦”:利用晨讀課時(shí)間,大聲誦讀20分鐘,語文老師指導(dǎo)學(xué)生誦讀。2、“午讀”:利用午飯后時(shí)間安排學(xué)生誦讀,指導(dǎo)組成員督查。
    3、“暮省”:每天下午兩節(jié)課后,師生共寫經(jīng)典詩文20分鐘交送評(píng)比。
    4、每節(jié)課上課前誦讀古詩一首(兩遍),課任老師負(fù)責(zé)。
    5、每天中午午間時(shí)間播放經(jīng)典古詩文的朗讀或者是經(jīng)典古詩文音樂,創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。
    6、家校互動(dòng)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與,倡導(dǎo)家庭開設(shè)“親子誦讀時(shí)間”,讓孩子放學(xué)后、睡覺前,誦讀經(jīng)典,引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇六
    包括活動(dòng)的主題、意義、國(guó)內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實(shí)踐上的科學(xué)價(jià)值和推廣應(yīng)用前景。
    本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱朗藝團(tuán))舉辦的,是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上,并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項(xiàng)的活動(dòng),旨在更好的活躍校園文化,服務(wù)學(xué)生生活,給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個(gè)更好的展示平臺(tái),一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
    本活動(dòng)將采取:
    參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位,進(jìn)行朗誦。
    前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。
    中期對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。
    后期舉辦本次詩詞朗誦會(huì)的匯演。
    優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對(duì)朗誦有較高的熱情和較強(qiáng)的聲音控制能力,更需要有高尚的職業(yè)道德,如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識(shí),那么朗誦者就無法達(dá)到傳神的宗旨,他的聲音就無法感動(dòng)聽眾,震撼心靈,朗誦者意喻傳達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動(dòng)將邀請(qǐng)?jiān)诼毨蠋熀唾Y深主持人對(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn),這就極大的提高了我們活動(dòng)的質(zhì)量,保證我們的活動(dòng)更好的達(dá)到預(yù)期目的。
    通過本次詩詞朗誦會(huì),我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺(tái),培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐,提高朗誦技巧和能力,積極引導(dǎo)他們以正確的`價(jià)值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品,培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐,提高朗誦氣質(zhì),培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
    二、實(shí)施方案。
    活動(dòng)內(nèi)容、方式及預(yù)期效果。
    本次詩詞朗誦會(huì)以選拔、培訓(xùn)的形式展開?;顒?dòng)分為初期選拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段,所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動(dòng)本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才,為工大校園文化活動(dòng)錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動(dòng),一方面可以豐富工大的校園活動(dòng),另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能,為工大的騰飛做好人才儲(chǔ)備。
    活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃(包括起止時(shí)間及各階段內(nèi)容)。
    大賽共分為初選、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段。
    初賽:時(shí)間:四月下旬。
    征集范圍:有此愛好的全體在校學(xué)生。
    作品要求:內(nèi)容健康,題材新穎,具有教育啟迪作用。
    參賽者要求:熱愛朗誦,敬業(yè),能持之以恒的全體在校學(xué)生。
    培訓(xùn):時(shí)間:四月下旬。
    指導(dǎo)內(nèi)容:對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)。
    排練:時(shí)間:四月二十五日。
    地點(diǎn):xx。
    形式:按活動(dòng)流程排練。
    決賽:時(shí)間:四月二十六日。
    地點(diǎn):xx。
    具體內(nèi)容:朗誦藝術(shù)表演。
    三、活動(dòng)企劃書。
    活動(dòng)名稱:紀(jì)念五四六十周年詩詞朗誦會(huì)。
    內(nèi)容:比賽共分為初選、培訓(xùn)、彩排、匯報(bào)演出四部分。
    初選:
    時(shí)間:四月下旬。
    具體內(nèi)容:參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位,本次活動(dòng)的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。(要求:鼓勵(lì)原創(chuàng),要有完整的文字稿作品,思想健、積極、活潑向上。形式多樣,要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限,展示手法自擬。另注明:每個(gè)參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。)。
    培訓(xùn):
    時(shí)間:四月二十二日。
    地點(diǎn):xx。
    形式:結(jié)合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)。
    彩排:
    時(shí)間:四月二十四日。
    地點(diǎn):xx。
    決賽:
    時(shí)間:四月二十六日。
    地點(diǎn):xx。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    朗誦藝術(shù)表演:鼓勵(lì)作品原創(chuàng),朗誦表演大方得體、
    自然生動(dòng)、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征,在語言表達(dá)方面要吐。
    字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上,符合當(dāng)代。
    大學(xué)生的思想特質(zhì),朗誦作品有新意,創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合。
    作品主題、合體、大方,背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容。
    及情感??疾爝x手臨場(chǎng)應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動(dòng)能力。
    四、決賽活動(dòng)流程。
    1.《沁園春·長(zhǎng)沙》。
    第一章:五四時(shí)期的代表作品。
    《爐中煤》。
    《太陽吟》。
    《冰心的故事》。
    《向曾經(jīng)的勇敢致意》。
    第二章:現(xiàn)代的愛國(guó)詩篇。
    《我驕傲,我是中國(guó)人》。
    《孩子,快抓緊媽媽的手》。
    《向五四青年敬禮》
    第三章:青年人的詩篇。
    《我為少男少女們歌唱》。
    《冬天的雪》。
    《春天花會(huì)開》。
    12.合:《祖國(guó),用青春的名義為你歌唱》。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇七
    一、活動(dòng)內(nèi)容:朗誦比賽(體裁不限)。
    二、活動(dòng)形式:以學(xué)生個(gè)體進(jìn)行朗誦。
    重自我的意識(shí)。3為學(xué)校營(yíng)造一種良好地學(xué)習(xí)氛圍,形成一種良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。4提高全體師生對(duì)普通話的一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和重視。
    四、活動(dòng)小組的成立。
    組長(zhǎng):黃新民(操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動(dòng)小組工作)。
    具體負(fù)責(zé)人:謝廷威。
    成員:全體教師(負(fù)責(zé)配合學(xué)校出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
    評(píng)委老師:李利元、王集春、蔣小平、李華林、黃新民、劉玉瓊。
    五、活動(dòng)規(guī)則。
    (一)比賽分為三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行。
    一、二年級(jí)為第一小組;
    三、四年級(jí)為第二小組;
    五、六年級(jí)為第三小組。原則上每班參賽人數(shù)為3人。每小組參賽人數(shù)為6人。
    (二)比賽采用十分制進(jìn)行打分。
    (三)評(píng)分應(yīng)當(dāng)公平、公正、公開,為避免出現(xiàn)不公平,不公正現(xiàn)象,我們?cè)u(píng)分依據(jù)本次。
    活動(dòng)評(píng)分規(guī)則(另見附表)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,再取平均分,即為該選手的最終得分。
    (四)評(píng)獎(jiǎng)方案與原則:原則上按照從高分到低分依次取一個(gè)一等獎(jiǎng),二個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)。
    三等獎(jiǎng)。若每一組有兩個(gè)分?jǐn)?shù)相同的學(xué)生,如有兩個(gè)最高分,即兩個(gè)一等獎(jiǎng)。
    六、活動(dòng)過程。
    (一)全體師生到指定地點(diǎn)集合。
    (二)進(jìn)行升國(guó)旗儀式,唱國(guó)歌,升國(guó)旗。
    (三)校長(zhǎng)國(guó)旗下講話,并且宣布本次朗誦比賽開始。
    (四)主持人宣讀活動(dòng)規(guī)則與評(píng)分規(guī)則。
    (六)每一位選手朗讀完之后,評(píng)委給出打分并且當(dāng)場(chǎng)宣讀分?jǐn)?shù)。
    (七)宣布每一小組獲獎(jiǎng)名單。
    (八)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
    (九)活動(dòng)結(jié)束,全體師生離場(chǎng)。
    七、活動(dòng)要求與注意事項(xiàng)。
    (一)學(xué)生必須自己帶凳子到指定地點(diǎn)集合。
    (二)有紅領(lǐng)巾的必須自己佩戴紅領(lǐng)巾。
    (三)必須保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)次序穩(wěn)定,少先隊(duì)與班干部維持各班現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。
    (四)不允許亂扔亂丟,保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生干凈。
    (五)不允許有學(xué)生中途離場(chǎng),如有特殊情況必須事先請(qǐng)假。
    (六)不允許有學(xué)生不參加本次活動(dòng),原則上全體師生都必須參加,如有特殊情況必須事。
    先請(qǐng)假。
    七嶺完小。
    2012年12月15日。
    評(píng)分規(guī)則。
    1.吐字清晰,聲音宏亮.。(2分)。
    2.普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢。(3分)。
    3.停頓恰當(dāng),節(jié)奏感強(qiáng),感情充沛。(2分)。
    4.服裝整潔得體,舉止大方。(2分)。
    5.感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(1分)。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇八
    朗誦中華經(jīng)典,打造書香校園。
    為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式,宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
    1、集體賽。
    地點(diǎn):各班教室。
    2、個(gè)人賽。
    地點(diǎn):多功能教室。
    分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁)。
    1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的.背誦,然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢(shì),同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
    2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽,以參賽選手抽題作答的情勢(shì)進(jìn)行。
    1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語文教師,將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    xxx。
    1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次比賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力,提升文化氛圍,修建書香校園。
    2、各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇九
    為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣,豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:。
    本期小學(xué)語文課文(詩歌、散文)。
    全校1-6年級(jí)學(xué)生。
    初定第十五周星期四下午。
    待定。
    1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級(jí)的課文中選定。
    2、分低年級(jí)組(一至二年級(jí))和高年級(jí)組(三至六年級(jí))。
    3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。
    5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。
    1、參評(píng)人員:各班語文教師。
    2、計(jì)、評(píng)分要求:根據(jù)評(píng)委打分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分;評(píng)委不能給本班學(xué)生打分。
    3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)4個(gè),三等獎(jiǎng)若干。
    1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當(dāng),不以字詞頓讀,不唱讀。
    2.能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時(shí)感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當(dāng)。
    3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。
    20xx年11月18日。
    班級(jí)參賽選手名單。
    班級(jí)。
    姓名。
    得分。
    評(píng)委。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇十
    為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字、活躍校園文化,為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,展示青春活力,營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動(dòng)。
    xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
    1.以班級(jí)為單位,集體朗誦。
    2.朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
    3.朗誦形式:集體朗誦,可適當(dāng)配音樂和表演,但要突出朗誦,朗誦脫稿。(三到五分鐘)
    4.地點(diǎn):二樓階梯教室
    5.比賽順序賽前抽簽確定。
    6.參加對(duì)象:三、四年級(jí)全體學(xué)生。
    7.各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀,保證比賽質(zhì)量,并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交,確保比賽順暢進(jìn)行。
    8.評(píng)分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后,評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。
    9.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)4名。
    1.形象風(fēng)度20%(服裝、儀容、態(tài)度等)
    2.內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)
    3.表現(xiàn)技巧30﹪(聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)
    4.時(shí)間把握5﹪(時(shí)間把控,不超過5分鐘)
    5.綜合影響10%(創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等)
    城沙三小大隊(duì)部
    xxxx年9月28日
    “弘揚(yáng)民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
    朗誦比賽選手評(píng)分表
    朗誦內(nèi)容35分
    表現(xiàn)技巧30分
    形象風(fēng)度20分
    時(shí)間把握5分
    綜合影響10分
    總分
    1四2 《沁園春雪》
    2四4 《少年中國(guó)說》
    3四3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
    4三3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
    5三1 《重走長(zhǎng)征路》
    6四1 《我愛你,中國(guó)話》
    7三2 《長(zhǎng)征組歌》
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇十一
    四、比賽項(xiàng)目與內(nèi)容:
    (一)本次大賽分為班級(jí)評(píng)選、級(jí)部預(yù)賽、學(xué)校決賽兩個(gè)層次活動(dòng),本次大賽的預(yù)賽、決賽內(nèi)容為:指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。
    (二)參賽的經(jīng)典美文需圍繞“圣賢儒雅”的主題進(jìn)行選擇,可以是古典詩文,也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇;可以是單篇,也可以是多篇,并可進(jìn)行內(nèi)容的剪裁和重新組合。建議從學(xué)生已學(xué)習(xí)過的語文教材中選取,也可選擇課外篇目。
    五、參賽形式:
    1、班級(jí)評(píng)比選拔
    每班全體同學(xué)對(duì)所給篇目進(jìn)行誦讀背誦,感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自豪感,提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
    班級(jí)選拔:要求全體學(xué)生對(duì)所給篇目熟練背誦,并掌握朗誦停頓節(jié)奏,并能從中選擇一篇進(jìn)行配樂朗誦,擇優(yōu)錄取,每班選取3名優(yōu)秀者參加級(jí)部的評(píng)選。
    2、級(jí)部評(píng)選
    級(jí)部自己組織評(píng)選活動(dòng),認(rèn)真組織,嚴(yán)格把關(guān)對(duì)班級(jí)評(píng)選的3名學(xué)生進(jìn)行選拔:
    選拔步驟:
    第一、對(duì)所給篇目背誦熟練,用隨機(jī)抽取的方式檢查選手背誦。
    第二、個(gè)人展示優(yōu)秀突出,級(jí)部教師評(píng)委打分評(píng)價(jià)。
    第三、每個(gè)級(jí)部按照班級(jí)推選3名同學(xué)參加級(jí)部?jī)?nèi)的預(yù)賽,級(jí)部按照25%比例名額推薦參加學(xué)校的比賽。
    3、學(xué)校比賽
    (一)20級(jí)部、19級(jí)部、服務(wù)部(西校區(qū))、機(jī)電部打破級(jí)部年級(jí)界限,共同進(jìn)行比賽,所有選手以抽簽方法確定比賽順序。
    (二)比賽以誦讀為主,也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時(shí)要求脫稿,誦讀時(shí)道具自備,配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣著得體、大方,要能體現(xiàn)中職學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
    (三)評(píng)分規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    評(píng)委將根據(jù)上報(bào)的節(jié)目?jī)?nèi)容、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。比賽評(píng)分采用百分制,以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比,評(píng)比分?jǐn)?shù)取小數(shù)點(diǎn)后2位,若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時(shí),則按照不去除最高和最低分的平均分來評(píng)比,評(píng)比內(nèi)容如下:
    1、誦讀內(nèi)容:主題鮮明深刻,格調(diào)積極向上。(10分)
    2、語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音宏亮清楚,語調(diào)和語速與誦讀內(nèi)容有機(jī)配合,聲音與情感有機(jī)結(jié)合等。(20分)
    3、臺(tái)風(fēng)表情:表情自然并與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,聲情并茂,有一定感染力,能配上動(dòng)作與手勢(shì)等。(20分)
    4、儀表儀態(tài):儀表端莊,服裝整潔大方,講究禮儀。(10分)
    5、整體效果:現(xiàn)場(chǎng)有一定的感染力,能引起觀眾共鳴,能運(yùn)用一定的形體語言。(20分)
    6、其他:包括用時(shí)長(zhǎng)短、舞臺(tái)創(chuàng)意等或其他臨場(chǎng)發(fā)揮情況(20分)
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:
    按參賽選手總數(shù)設(shè)獎(jiǎng),其中設(shè)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%,并為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品(經(jīng)典書籍)。并為獲一等獎(jiǎng)選手的教師頒發(fā)指導(dǎo)教師榮譽(yù)證書。
    六、上報(bào)作品和輔導(dǎo)教師:
    請(qǐng)各級(jí)部務(wù)必于20xx年12月10日前將參賽報(bào)名表和輔導(dǎo)教師報(bào)送到教導(dǎo)處。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇十二
    為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”,教師朗誦比賽方案。
    1、以辦公室為單位,人人參與,集體朗誦。
    2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。
    3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。
    4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3:00,地點(diǎn)階梯教室。
    5、比賽順序賽前抽簽確定。
    本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
    1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語言流暢3分;
    2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神2分;
    3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力3分;
    4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分,規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇十三
    為慶祝"六一"國(guó)際兒童節(jié),為豐富學(xué)生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵,為更好地豐富我校師生文化生活,展示我校師生精神風(fēng)采,特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。
    一、 活動(dòng)主題主題不限,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。
    二、參加對(duì)象全校教師(10人)、各班學(xué)生代表(1—3年級(jí)每班兩人,4—6年級(jí)每班三人)
    三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)比賽時(shí)間:六月一日下午1::00比賽地點(diǎn):田徑場(chǎng)
    四、演講內(nèi)容及要求
    1、題目自定,主題鮮明,要求思想內(nèi)容健康,積極向上。
    2、脫稿演講,教師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi),學(xué)生演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)(超時(shí)酌情扣分),需配樂。。
    3、朗誦體裁不限,需配樂朗誦。
    五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次演講比賽評(píng)出教師組一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名。
    附評(píng)分細(xì)則:
    教師演講比賽評(píng)分細(xì)則一。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。
    1。演講內(nèi)容(3分)主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(1分)觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、 充分(1分)事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說服力強(qiáng)(1分)
    2。演講技巧(4分)普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語音純正(1分)語言生動(dòng)、形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容;能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,富有感情。(2分)動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(1分)
    3。演講效果(2分)演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。
    注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。
    4。演講時(shí)間(1分)超時(shí)或少時(shí)扣0。2分(時(shí)間限制為5分鐘,若超時(shí)或少時(shí),每分鐘扣0。2分,扣完1分為止)。
    二。評(píng)分方法評(píng)分采取10分制,由評(píng)委集中評(píng)議后亮分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。
    四至六年級(jí)詩歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、懸賞分(總10分)1、儀表形象:(1分)服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正,精神飽滿,態(tài)度親切。
    2、語言表達(dá):(3分)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚、準(zhǔn)確,語言生動(dòng),語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動(dòng)聽。
    3、態(tài)勢(shì)神情:(2分)姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果。
    4、朗誦效果:(3分)朗誦有感染力,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
    5、時(shí)間要求:(1分)時(shí)間為3——5分鐘內(nèi)二、提高分(1分)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
    三、評(píng)分原則:
    比賽中,評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該篇目的最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列,即得相應(yīng)的篇目獲獎(jiǎng)等級(jí)。
    一至三年級(jí)詩歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、朗誦內(nèi)容:
    自選篇目(文章或詩歌),內(nèi)容思想健康,朗誦時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。
    二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(總計(jì)10分)正確(2分):朗誦過程中無讀錯(cuò)的字音,否則將酌情扣分;流利(2分):朗誦語句流暢,不斷斷續(xù)續(xù),不回讀;有感情(2分):能根據(jù)文章(或詩歌)內(nèi)容把握好感情基調(diào),表達(dá)感情自然,不做作;整體效果(4分):服裝得體,最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝;配樂和諧,給人以美感,選手上、下舞臺(tái)從容大方,彬彬有禮。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇十四
    為提高教師文學(xué)素養(yǎng)、磨礪教師表達(dá)能力、提升教師基本功素質(zhì)、學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽。
    1、比賽時(shí)間:期末段、具體時(shí)間另行通知。
    2、比賽地點(diǎn):圖書館二樓階梯教室。
    3、比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語散文、詩歌等、具體內(nèi)容自選。
    4、參賽人員:45歲以下中青年一線教師。45歲以上教師以及職員可自愿參加。
    5、評(píng)委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評(píng)審委員會(huì)。
    1、教師朗誦內(nèi)容要求積極向上。
    2、以教研室為單位、比賽形式自選(可個(gè)人展示或集體成員朗誦)。
    3、個(gè)人展示需通過各教研室自行安排時(shí)間組織初賽、推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽、參賽人不低于本組人數(shù)的20%、集體朗誦人數(shù)不得超過4人。
    4、各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室。
    5、評(píng)審委員會(huì)按照公平、公正、公開的'原則進(jìn)行評(píng)分。
    6、教師朗讀時(shí)送交評(píng)委一份朗誦材料。
    7、教師可自備的配樂、課件等輔助資料。
    1、儀表形象:(10分)。
    服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正、精神飽滿、態(tài)度親切。
    2、語言表達(dá):(30分)。
    普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚、準(zhǔn)確、語言生動(dòng)、語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化、輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容、能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意、舒心悅耳、娓娓動(dòng)聽。
    3、態(tài)勢(shì)神情:(20分)。
    姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情、渲染氣氛、增強(qiáng)表達(dá)效果。
    4、朗誦效果:(30分)。
    朗誦有感染力、聲情并茂、富有韻味和表現(xiàn)力、能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
    5、時(shí)間要求:(10分)。
    個(gè)人朗誦時(shí)間為3—5分鐘、集體朗誦時(shí)間為5—10分鐘。
    學(xué)校朗誦比賽活動(dòng)方案篇十五
    為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣,提高學(xué)生朗誦水平,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,在我校開展一次朗誦比賽活動(dòng)。
    1、以班級(jí)為單位,各班班主任負(fù)責(zé),語文老師認(rèn)真配合,每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé),根據(jù)評(píng)分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀,推薦最優(yōu)秀的`學(xué)生參加比賽。
    2、各班參加活動(dòng)人數(shù)1——2名。
    3、朗誦內(nèi)容:各班從本年級(jí)本學(xué)期語文課本中任意挑選,體裁不限。
    1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
    2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個(gè)評(píng)分點(diǎn);提高部分分儀表得體、臺(tái)風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)。各評(píng)分點(diǎn)分值見附表。
    3、評(píng)委公平公證打分,班主任不參加本班的打分。
    4、分一到三年級(jí)和四到六年級(jí)兩個(gè)組別進(jìn)行評(píng)比,每組評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)各一名,未獲獎(jiǎng)的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。對(duì)榮獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生所在的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
    5、獎(jiǎng)品設(shè)置:獎(jiǎng)狀及學(xué)習(xí)用品。
    1、打分:全體教師。
    2、統(tǒng)計(jì)與核算:李麗郭翠。
    11月30號(hào)(第13周周五)下午。