讀后感是一種對書籍的再創(chuàng)造，通過個人的視角和感受，對書中故事、人物和主題進行解讀和評價。6.適當運用比喻、象征、對比等修辭手法，豐富讀后感的表現(xiàn)形式。現(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，為讀者們展示出不同書籍的思考和感悟。
一個讀后感篇一
知道申賦漁，是孩子的小學校長在他們畢業(yè)的時候推薦了申賦漁的《諸神的蹤跡》一書。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)申賦漁當過記者，是一名專欄作家，代表作有《不哭》、《逝者如渡渡》《匠人》等，去圖書館發(fā)現(xiàn)了這本小書《一個一個人》。
這本書看起來很舊，看完才知道是專門請人設計的?！澳愕倪@些人不都是過去時光里的嗎？我們讓歷史和時間來說話。”這是設計者的初衷。
書里的一個一個人都是小人物，是作者1979-20xx年間遇到的，當然也是作者的歷史?？赡芤驗槲液妥髡咄瑲q的緣故吧，故事里的小人物都似曾相識，讀起來感覺也像在回憶自己的過往。
“偶爾會看到流星，奶奶就會站住腳，念一句阿彌陀佛。她說，又一個人走了。所以我從小就知道，天上的一顆星就是地上一個人?！?BR> 作者剛上小學的時候，應該是七十年代，隔壁大網(wǎng)嬸鍋蓋上的肉丟了，作者因為經(jīng)常出入大嬸家廚房收集火柴盒就被懷疑了。作者的爸爸是典型的農村人，對作者披頭就是一巴掌，對大網(wǎng)嬸說“不要急，你不要在這里哭，我給你找去，找不到我稱肉還你?！毙姨?，幸虧最后發(fā)現(xiàn)是貓把肉吊到了豬圈里，才算還了作者一個清白。
1987年，作者高二的時候情竇初開，喜歡女同學舜華。學校組織掃墓活動的路上，舜華放在自行車后架上的衣服丟了，“你掉了。”作者撿了起來。“她接過棉襖的一瞬間，臉色一紅。我趕忙跑掉?！边@就是那個年代的愛情吧！
“有人說小狗追自己的尾巴叫有趣，大狗追自己的尾巴叫無聊。理想真就像那個永遠逗著你轉的尾巴。聰明的狗作罷了，給貓兒搶食，躺在墻角曬太陽，于是成熟了。執(zhí)拗的狗，總被面前搖晃的影子弄得寢食難安，激動不已，竟然抵抗了衰老。各有各的選擇，人生只有一次，因此誰也不知道正確答案究竟是什么?！?BR> “人生的意義根本不在形而上的精神領域，而在生活中的堅守與堅持?！?BR> 一個讀后感篇二
記得上大學時，班里有一個同學很喜歡獨來獨往，他很少往人多的地方鉆。記得有一次跟他聊天，他說了一句話：“其實我們每一個人都是孤獨的?！蔽乙宦?，竟覺得很有道理。人是群居動物，如果只有一個人，便很難生存下去，但是，在熙熙攘攘的人群中，為生活奔波了一整天之后，回到自己的一隅小天地，總會有某個時刻，讓你感覺到孤獨。
有時候，明明朋友很多，明明生活很精彩，明明笑容很燦爛，卻仍會覺得獨孤，也常常會在喧囂的人群中，莫名地想要擁有一個人的獨處時光。青年作家劉同在新書《一個人就一個人》中寫道：一個人，是歲月成長，是人生日常，一個人是所有生活，也是全世界。
細細想來，確實如此。一個人想要成長，就要學會獨自面對更多問題。
劉同在上中學的時候，總是跟在班里的一位同學身后，他們放學后經(jīng)常在一起玩。有一天放學了，那位同學突然對他說：“我要回家了，不玩了。”劉同問他：“那我怎么辦？”同學很疑惑地看著他，之后很嚴肅地回答道：“我是你爸嗎？你該去哪就去哪，問我干嗎？我又不是你，真的太可笑了?！?BR> 聽同學這樣說，他一時之間感到很難過。那一天，他獨自在學校的花壇上坐了很久，終于意識到自己太想和別人建立某種關系，就像什么都不懂的小孩子，總喜歡說“我和你是一邊的”“我是你的人”之類的話，只是因為太沒有安全感，所以希望能和他人抱團取暖。
因為這件事情，他明白了什么是獨立。你可以和另一個人情投意合，可以和另一個結伴同行，但是不要去依賴這些關系，你應該要有獨自面對問題的能力。一個人只有不再依賴任何關系，能夠獨立面對世界，他才能與外面的世界平等對談，不然與世界相比，你永遠是渺小的。如果你看過《你的孤獨，雖敗猶榮》，并且喜歡它，那么，你還可以看一看《一個人就一個人》。
如果說《你的孤獨，雖敗猶榮》寫的是一個人面對世界時的各種復雜情緒，而后明白，原來孤獨能讓自己成長，讓自己擁有獨立的世界，不再羨慕別人，那么，《一個人就一個人》便是以這樣不再羨慕他人的目光，去欣賞、探索世界后寫下的全新感悟。
就如文中所說的：孤獨也好，寂寞也罷，都是我們成為獨立個體的掙扎過程，不要因為痛苦、、害怕就一頭鉆進別人的世界。你站在這里，就代表著自己，是一道風景。
突然想起這首詩：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
一個讀后感篇三
一個人是所有生活，也是全世界。
看到封面，依舊是一貫的淺色系，少年陽光特別是夏日獨有的清涼感，讓我倍感舒適。倒看最后，碼好的一行行小字，從作者成長經(jīng)歷，到一個人意義剖析，像在講道理，但更像在講故事。一個人時，連哭都不用看人臉色。一個人時，放肆大笑也不會有人罵你神經(jīng)病。一個人時，摔倒了只有你才有資格嘲笑自己。一個人是所有生活，也是全世界。讀完仔細想想，還真是這樣，試問自己為什么喜歡一個人，仿佛也的確是因為這樣一個人時的小美好，一個人時擁有的兩個人三個人時不能得到的獨特小瞬間的吸引。而作者還是那個作者，簡簡單單的幾句話，就能把你的內心最卑微的小想法展現(xiàn)的淋漓盡致，仿佛被人看透了自己。
內容上依舊是一個一個小故事，溫情的，現(xiàn)實的，遺憾的，嚴肅的。但這次的故事又感覺不一樣，比以往的更深刻，更難懂。好奇怪，這次的文章我竟然一個晚上只能看兩篇，需要太多的思考，更深刻的理解，更多的生活經(jīng)歷。這次的文字里有更多作者三十歲之后對人生的思考，談不上晦澀難懂，但讀來更像是一個小孩偷偷試穿大人的衣服，既新奇又給自己形成一個最初的.認知，優(yōu)先得到一本避雷秘籍，助長大后更好的通關。
“面對問題有三種解決方式，一是不去管它，二是找別人要答案，還有一種，是自己給自己答案?！币恢币詠?，作為一個巨蟹座女孩，我能依靠的只有自己的獨立。開心時自己慶祝，難過時自己消化，遇到問題雖然可以求助身邊人，但得來的結果也有可能不是自己想要的，最終決定如何做還是由自己選擇。這種自己給自己答案的方式其實還可以避免很多困擾，包括事后抱怨別人給的方案不合理，哪里有問題才造成不滿意的結果等。所以對這段話我是深有感悟，頗為認可。
書里的故事大多取自作者的真實經(jīng)歷，少數(shù)是來自作者朋友的講述，所以自然而然地拉近了和讀者的距離，仿佛每一篇都會隨時出現(xiàn)在我的生活里，只是時間早晚的問題，所以閱讀時會更加用心地體會。一碗魚粉的鄉(xiāng)愁，外婆走后的自我懷疑，比戀人更好的朋友關系，終于被爸爸理解的“打雜”的工作性質，還有最后的短篇小說版的“友誼旅館”，仿佛文字間有種魔力，能窺探到讀者即時的內心，赤裸裸地把你最想要的，最想被看到的，毫不掩飾地擺在面前。其中有長期北漂雖然堅定地相信自己夢想總會實現(xiàn)但偶爾會想家會懷念的以前，有面對最親愛的人的離去真實表現(xiàn)卻不像自己想象的那般激烈的隱秘內心，有一生難得遇到的可以不用費心思維護依然永遠能相見恨晚的友情，有跟父母說了很多遍但仍然不能被清楚理解有一天終于有了一點點明確的工作，有好似電影劇情一般卻遠卻比電影更精彩的家庭內部矛盾和母子之間得以關系緩和的親情。因為真實，所以親切，因為真情，所以真實。
“即使你此刻是兩個人，也應該要保持一個人，別放棄一個人時的愛好，堅持一個人時的思考，留有一個人時的獨立，喜歡就待一起，不喜歡也能瀟灑地轉身。能與另一個人情投意合，是為人生錦上添花；學會不依賴任何關系，才是給自己雪中送炭?；仡^看看，那么長的路，那么久的時間，人來人去，只有你還在陪著自己，一個人就一個人?！笔前。粋€人可以一個人，一個人應該一個人，一個人就一個人。一個人不是指數(shù)量上的孤單，而是情感上的獨立。
一個讀后感篇四
羅曼—羅蘭曾說過：“神圣的靈魂之主宰，乃是信念，信念是生命的最高表現(xiàn)?！碑斈抗饽曉凇段疫€有一個蘋果》中斯坦利用僅存的蘋果生存在荒蕪容人煙的沙漠之中，我愈加肯定了這句話。也就在那一刻，我驚異于斯坦利的意志，驚異于那一個神圣的蘋果，竟然可以創(chuàng)造這么一個生命的奇跡。在沙漠這塊不毛之地之上，是什么讓他支持這場生死掙扎？是那一個蘋果；是在絕望之中微微泛光的那一絲希望！
是的，在人生的道路上，命運和生活不可能公平，但只要心中一直充滿一個堅定的信念，憑借自己的韌勁去戰(zhàn)勝困難，絕處亦能逢生。
經(jīng)過千辛萬苦，霍金終于進入劍橋大學，但在大學后期卻患上了可怕的“盧伽雷氏癥”。在所有人都認為霍金已經(jīng)失去了身體的自由，絕對不能像常人那樣學習、工作時，霍金卻用自己的行為詮釋了“身殘志堅”的深刻含義?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更因為他是一個令人折服的生活強者。
當我們身處絕境時，要不拋棄，不放棄，因為世上本沒有走不出的絕境，只有走不出絕境的人。只要心存信念，一切皆有可能。
相信我，也相信你。相信你自己有能力去戰(zhàn)勝困難！來吧！讓我們和文中的旅者一起，一起握緊我們心中那個永不腐爛、永遠閃耀的“蘋果”，一同走完我們人生的道路吧！
一個讀后感篇五
自己對自己說：“失敗了，放棄吧?！蹦敲茨阏娴臅上?，再也起不來。如果你說：“不，還能堅持!!!”那么，你就會有接著走下去的力量。我們可以自己打敗自己，也可以自己成全自己，有時候，一個微不足道的蘋果，也會有神奇的力量。一場突然而至的風暴，讓一位獨自穿行大漠的旅行者迷失了方向，翻遍所有的衣袋，只找到一個泛青的蘋果。
他緊攥著那個蘋果，深一腳淺一腳地尋找出路，每當覺得快要執(zhí)撐不住時，看一眼手里的蘋果，又會陡然添了些許力量。他正是懷著：“我還有一個蘋果”的一線希望，才在三個晝夜以后，走出了茫茫大漠。那個他始終未曾咬一口的青蘋果，已干巴的不成樣子，但還被寶貝似的擎在他手中，久久的凝視著。是那一個小小的、青青的蘋果救他走出沙漠的嗎?不!是旅行著自己幫助自己走出了那空曠的大漠。確切的'說，應該是他自己的意志與思想挽救了自己的生命。試想，同樣是有一個蘋果，那個旅行著卻想，我僅有一個蘋果，還能干什么呢?他會失去求生的欲望，對所存在的生機置之不理，只是絕望的徘徊在大漠中，他還能活下來嗎?“哦，我還有一個蘋果?！痹谏穆猛局?，我們常常會遭遇各種挫折和失敗，會身陷困境。這時，不要輕易的說自己什么都沒了，其實只要有堅定的信念，努力地去尋找，總會發(fā)現(xiàn)能幫助自己渡過難關的那“一個蘋果”。握緊它，就沒有穿不過的風雨，涉不過的險灘。勇敢的面對挫折吧!“我還有一個蘋果”的信念，將決定你的人生。
一個讀后感篇六
今天，我讀了《一個蘋果》這篇文章。文章的時代背景是在那戰(zhàn)火紛飛的艱難年代，我軍某部五連的一個火線運輸員在給前線的連隊送彈藥的危險途中，撿到了一個蘋果，他自己舍不得吃，把這個蘋果連同彈藥一起送到了前線連隊。在前線的防炮洞里，不管是連長、步話員，還是衛(wèi)生員、傷員，都舍不得、也不愿意自己一人吃掉這個珍貴的、來之不易的蘋果。于是，連長決定，防炮洞里的所有的人分吃這個蘋果。就這樣，在連長的動員和帶動下，每個人都吃了一口蘋果。到最后，蘋果還剩下一大半。
看完這篇文章，我深深地被感動了：這個蘋果在八個人中互相傳著吃，居然還剩下大半個。蘋果，大家都很熟悉，也都吃過，現(xiàn)在在市場一年四季都能買到。但在那個防空洞里，八個人吃一個蘋果還剩下大半個，難道是他們不想吃嗎？不是！他們這個時候誰都需要這個蘋果！但是他們都想把生的希望留給別人，把死的危險留給自己！一個蘋果，在現(xiàn)在看來，是那么的平凡，那么的不起眼，但是在那個兵荒馬亂、物質匱乏的特殊年代，一個小小的、平凡的蘋果，就顯得特別珍貴、特別稀罕！正是因為它的珍貴和稀罕，所以，故事中的戰(zhàn)士們都不愿獨自享有，而是所有人分吃了一個蘋果。這在今天，是多么難以想象??！
在物質貧乏的年代，人的精神面貌是豐富多彩的。特別是在戰(zhàn)爭年代的部隊里，革命戰(zhàn)友之間相互關懷，彼此照應，舍小我，為大我，舍個人，為國家。正是在這樣的精神鼓舞下，才開創(chuàng)了當今的繁榮昌盛的局面。
相比之下，我們21世紀的兒童是多么幸福??！生活上，我們有父母悉心照顧，各種各樣的水果任憑我們吃個夠。學習上，我們有老師耐心教導。打開文具盒，鉛筆、鋼筆、圓珠筆樣樣都有，橡皮擦五顏六色。我們每天都過著無憂無慮、自由自在的生活。這些都是革命烈士用鮮血和生命換來的，我們應該好好學習，將來做個對祖國有用的人。
一個讀后感篇七
《一個蘋果》寫了在已經(jīng)幾天沒有喝過一口水，喉嚨早已經(jīng)煙熏火燎的情況下，一個火線運輸員撿到一個蘋果，不舍得吃，遞給了喉嚨啞了的連長，連長又把蘋果給了嘴唇干得發(fā)紫的傷員小蘭，傷員小蘭把蘋果給了步話機員小李，小李又把蘋果給了司號員，司號員把蘋果給了衛(wèi)生員，衛(wèi)生員把蘋果給了小蘭，蘋果轉了個圈兒，最后又回到連長手里。連長無奈，只好命令大家分吃蘋果，可蘋果傳了一圈，還剩下大半個。
我讀了這個故事，十分感動。一個蘋果，對喉嚨干啞的戰(zhàn)友們是多么重要！可他們在如此艱苦的環(huán)境下，心中想的只有別人。而我們呢？心中只有自己。記得學校發(fā)水果，我們班同學蜂擁而搶，有的人壓到了同學，差點闖了大禍。拿到了蘋果呢？有些同學吃了一半就隨手一扔，有些干脆沒，扔半路上。和戰(zhàn)友們相比，我感到很慚愧。
一個讀后感篇八
一個旅行者來沙漠探險，沒想到卻遇到了沙塵暴，并且，自己的背包、水和食物全都丟失了，在失望中，他驚喜的發(fā)現(xiàn)了一個泛青的蘋果，他決定走出沙漠，每當他想放棄時，他都會說：“我還有一個蘋果。”在經(jīng)過了72小時的長途跋涉后，他憑著這個泛青的蘋果，走出了沙漠。
讀了這篇文章后，我陷入了沉思：一個人，一個遇到沙塵暴，食物和水都不見了，只有一個泛青的蘋果的人，他卻能依靠這個唯一個蘋果走出沙漠。我想，這就是有一種樂觀的精神支撐著吧！
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一篇報道，一個小女孩因一場車禍，截去了雙手，在醫(yī)院，她的臉上始終面帶著微笑，當別人問她為什么總是微笑，而不是沮喪，她笑著說：“我為什么要沮喪呢？我還有雙腳啊，我并不認為我失去了雙手是件痛苦的事！”
還有，汶川大地震之后，許多學生失去了學校，那些學生都到其他地方讀書，當記者去采訪時，看到的都是一張張充滿笑容的臉，那些孩子說：“在這里學習，認識了許多新朋友，并且，在經(jīng)過了地震的洗禮后，我們有了更多面對困難的勇氣和信心?！?BR> 為什么他們面對事情總是能樂觀面對，因為他們看事情，總是先看到事情的好，對于那些不好的事情，他們也只是笑笑了過，正是這種永不言棄的精神給了他們不怕挫折的勇氣。
我想，那個旅行者在走出沙漠以后，他一定也有了這種精神。
一個讀后感篇九
《一個蘋果》這篇文章寫了在抗美援朝時期時發(fā)生的一個感人的小故事：在物資匱乏的當時，一個負責運輸彈藥的運輸員給防炮洞里的八個戰(zhàn)士帶來了一個蘋果。大家都很干渴，都想吃掉這個蘋果，但是大家都很關心彼此，也都想讓別人多吃一點。蘋果轉了一圈，最終又回到了連長的手里。最后，連長決定洞里的八個人來一起分吃這個蘋果。
我從第14自然段的最后一句“這樣一個接一個傳下去，轉了一圈，蘋果還剩下大半個?！斌w會到了他們深深的戰(zhàn)友情。那個蘋果也不大，一個人吃這個蘋果都不夠，八個人吃，怎么可能還吃不完呢？那么，絕對有誰并沒有吃，或者吃得非常非常少。他們都想把那些好東西留給自己親如兄弟的戰(zhàn)友。
如果把那個連長換成我的話，在那種極度干渴的情況下，我肯定會一口氣把蘋果給吃掉。
一個讀后感篇十
看了《一個饅頭》這篇文章，我心中有了深深的感觸。
十三歲那年，作者考進了離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。有一次，他父親吃剩了一個白面饅頭，母親便拿紗布包好，興沖沖地冒著雨去把饅頭送給正在學校的作者?？墒牵搅藢W校后，母親再把饅頭扔給我時，不小心把它丟在了地上，引起了同學的們嘲笑。作者的自尊心受到了踐踏，憤怒地撿起饅頭，當著母親的面把它扔掉了。母親的嘴抖了半晌，最后一聲不響的轉身走了。
看到這兒，我真替那位母親感到難過。自己辛辛苦苦冒雨走了二十里路，只是為了給自己的孩子送些吃的，而自己的孩子竟然不理解母親的苦心，把它扔了。這白面饅頭在他們家可是難得的美食??！作者在扔掉這來之不易的饅頭的.時候，有沒有想過母親的感受？有沒有想到母親冒雨走了二十多里路？有沒有想過母親沒有自己享用，而是把饅頭給了自己？這一時的沖動，會給母親帶來多少傷害啊！
而我也想起了自己。上周，當媽媽興沖沖地把自己花了不少時間擬定好的“獎勵表”拿給我看時，我卻因為不滿意其中的一句話而把表撕了！這是多么不尊敬媽媽?。寢尰ú簧贂r間做這個表，就是希望我能養(yǎng)成好的習慣，改掉壞毛病??！而我卻因為一時沖動把表撕了！我在撕得時候，卻沒有想到，這么做媽媽會有多傷心啊！我就像文中的作者一樣，不顧別人的感受！
作者最后后悔了，他寫道，“許多年來我一直不敢正視我母親的那雙眼睛，忍受著自己良心日復一日深深地自責”。我也應該改掉脾氣暴躁的毛病，尊重他人。
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一個讀后感篇十一
自從我讀了《一個蘋果》這篇課文之后，我被文中英雄所深深的感動，他們那種強烈的感情深深地烙在我的心中。
這種深深的戰(zhàn)友情在一個蘋果上得到了凸現(xiàn)。一個蘋果是火線運輸員冒著槍林彈雨帶來的。他把蘋果遞給了尊敬的連長，想讓他潤潤干渴冒煙的嗓子，好指揮戰(zhàn)斗。
然而，連長面對鮮紅的蘋果，卻在心中想著其他戰(zhàn)友，他難以下咽，遞給了小李，小李又遞給了小張、小趙……一個蘋果在7個人的手中，傳遞，沒有一個人開口去品嘗。最后在連長的命令下，大家每人都吃了，但是又一圈下來，還剩大半個。戰(zhàn)友們面對防空洞中壯舉，個個眼含淚水。
防空洞中感人的故事，向我們傳遞著一種崇高的精神。戰(zhàn)士們感人的.舉動讓我明白了，我們每個人時刻心中都要想著別人，尤其在危難時刻更要以人為先，這樣我們的社會將更加文明，祖國更加富強。
在我們的身邊，互幫互助的人越來越多。2008年5。12地震讓我們居住的家園受到了巨大的創(chuàng)傷。許多村民居所被毀，居無定所。在這“村民痛，國家急”的時刻，全國各地萬民一心情系災區(qū)，捐錢捐物。讓我們很快開展了災后家園重建。短短的一年多時間，整個村子發(fā)生了翻天覆地的變化。村民心中的傷痛漸漸地撫平。
每當看到村民們漂亮的房子，面對農民叔叔燦爛的笑臉時，我會在心中對那些不曾謀面不曾知名的援助之人，產生一種崇敬的感恩之情。我想這就是《一個蘋果》的精神播下的種子，我們會在新的人生征程中把它牢記在心中，世代相傳，讓我們的中華民族更加繁榮昌盛！
一個讀后感篇十二
剛看了一篇文章——《一個美麗的故事》，給了我特別多的啟示。
他大概講的是：有一個塌鼻子智力受損的男孩，有次，老師讓孩子們寫一篇以《愿望》為題的作文，而他那篇只有3句話的作文卻深深打動了他的老師、媽媽。
那個男孩在寫這篇文章時，是經(jīng)過考慮的，他寫的是那樣真誠，那樣認真，那樣豐富，他寫的'每一個字，每一個筆畫，每一個符號都是發(fā)自內心的。他是個懂事的好孩子，他心中時時刻刻都有著愛！
一個讀后感篇十三
一個蘋果讀后感今天，我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命戰(zhàn)爭年代，一個運輸員撿到了一個蘋果，給連長吃，可是連長又給運輸員吃，運輸員又給通信員小李，小李又看見傷員中藍，又把蘋果給了小藍。小藍又給了連長。連長看到蘋果沒人吃，決定八個人一個人吃一口。所有的人都吃了，卻蘋果還剩下大半個。連長說有人沒吃嗎？沒有人回答。我反復讀了這篇文章，我有以下感想。
第一，學習他們那種革命樂觀精神。戰(zhàn)爭年代，條件非常即若，物資十分匱乏，但他們以苦為樂，再艱難的環(huán)境他們也不怕。我們要認真做好每一件事。即使成績暫時不好，也不要灰心，要更加努力。
第二，學習他們那種先人后己的精神。他們先顧大家，后顧小家。我們一定要向他們學習，多考慮大家的事情，以別人的事情為重，多幫助別人，多關心他人。
第三，學習他們那種無私奉獻的'精神。他們?yōu)榱烁锩瞰I了青春和熱血。非常值得我們學習。我要以他們?yōu)榘駱?，處處維護班集體的形象，不計較個人得失。學習了《一個蘋果》，確實讓我受益很多。
一個讀后感篇十四
育英學校三（五）班劉子瑩。
今天，張老師給我們讀了一個故事，題目叫：《一個木碗》。這個故事發(fā)人深思，是說一個老人身體虛弱，生活無法自理。就和兒子、兒媳、孫子一同居住，兒子、兒媳發(fā)現(xiàn)老人不能順利進食，就讓老人獨自拿一個木碗盛飯菜。四歲的孫子想做個木碗，長大后給自己的父母親用。兒字聽后，不再嫌棄老人，老人又可以和兒子、兒媳、孫子一起用食了。
這讓我想到了《孝順的兒子》中猶太老人說的一段話：“愛你的'父親與母親，有一天你的孩子也會像你愛你的父母親一樣愛你，尊敬你?！?BR> 讀了《一個木碗》的故事，我懂得了要孝順父母，疼愛父母的道理。
指導老師：張健琴。
(投稿：bobolong于-7-217:56:32編審:)。
一個讀后感篇十五
自從我讀了《一個蘋果》這篇課文之后，我被文中英雄所深深的感動，他們那種強烈的感情深深地烙在我的心中。
這種深深的戰(zhàn)友情在一個蘋果上得到了凸現(xiàn)。一個蘋果是火線運輸員冒著槍林彈雨帶來的。他把蘋果遞給了尊敬的連長，想讓他潤潤干渴冒煙的嗓子，好指揮戰(zhàn)斗。然而，連長面對鮮紅的蘋果，卻在心中想著其他戰(zhàn)友，他難以下咽，遞給了小李，小李又遞給了小張、小趙......一個蘋果在7個人的手中，傳遞，沒有一個人開口去品嘗。最后在連長的命令下，大家每人都·····連長最后因為戰(zhàn)士們的友情激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。
我看完這個故事，終于明白了課文為什么要用《一個蘋果》做標題了。因為一個蘋果，表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們與連長的互相關懷。在抗美援朝時，條件非常艱苦，但他們卻以苦為樂，再艱難的環(huán)境也不怕，在這幾名戰(zhàn)士身上，我體會到了團結協(xié)作，先人后已的高尚品質。
在我們生活中也有關類似的例子，比如父母對我的愛，他們時刻為我著想，不管是我的學習還是生活，總是把我放在第一位，關心我，愛護我。還有老師也一樣，時時呵護我們，傳授我們知識，無私地奉獻著自己的青春和熱血。就像《一個蘋果》這篇文章一樣，處處透出關懷和溫情。
我非常感動，因此我也迸出了淚花。
一個讀后感篇十六
那天晚上，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章后，我深受啟發(fā)。
愛因斯坦對成功的秘訣做了一個科學的概括：w=x+y+z，即成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說廢話。這正是他成功的秘訣。我認為，這3個條件中艱苦的勞動，既“勤”是首要的條件。因為“勤”能補“拙”。
愛因斯坦小時侯并不聰明，也不是什么“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不就是“勤”這個字嗎?愛因斯坦深信“才能來自勤奮”。為了更透地弄清一個題目，他比別人多花了幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術做出了巨大的貢獻。
對于“勤能補拙”，我也有深深的體會。我以前有一個同學叫張絲云，我們經(jīng)常再一起玩，她的性格比較內向。大家都說我比較聰明。就說平時背書，我總是比她先背好，但是背完后書一扔，就算完事;可張絲云卻拿著書一直背，直到徹底背熟為止。結果，老師檢查背課文的情況，我的成績總是比她低1、2分。
這使我知道：“勤能補拙”，這是一條名副其實的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的過失，用汗水澆開那絢麗的成功之花!
一個讀后感篇十七
今天，就在今天，我讀了一篇名叫《一個蘋果》的文章，受到了很大觸動。
《一個蘋果》主要講了是在抗美援朝的戰(zhàn)場上，防炮洞里的八名口渴的（得）厲害的志愿軍戰(zhàn)士互相謙讓，誰也舍不得吃下唯一的.蘋果的故事。最后，戰(zhàn)士們每人咬了一小口，蘋果竟然沒有吃完！那八名戰(zhàn)士都被這深厚的友誼感動不已。
當我讀到被炮彈打斷右腿的重傷員小藍時，盡管他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫，但仍是舍不得吃掉這個蘋果，他又遞給了連長。小藍受傷那么嚴重，他理應得到其他戰(zhàn)士的優(yōu)先照顧，可他卻先想到了自己的戰(zhàn)友。記得有一次，我的同桌小a，跟我借一只鋼筆，可我就只有一只，我還要用呀，猶豫了一下，最后我決定把鋼筆水給他灌了一些，這樣，我們就都可以用了。這讓我知道“給與（給予）是快樂的?！?BR> 文章中連長分吃蘋果前還需要做一番動員。連長咬一口，小李咬一口，小藍咬一口……這樣一個挨一個傳下去，轉了一圈，蘋果還剩下一大半，這究竟是為什么呢？戰(zhàn)士們吃不下一個蘋果？不，這是戰(zhàn)友間深厚的友誼??！這時，那個蘋果仿佛不是蘋果，而是他們之間友情的接力棒！記得有一次，坐在我前面的小c被一道“千年一遇”的難題困住了，我和小k、小t不約而同地跑了過去幫他解答，只是巧合嗎？不是，這是同學之間的純真的友誼！
讀了《一個蘋果》這篇文章，我深刻的明白了人與人之間不能自私自利，要心中有他人，要學會關心他人。這樣，你才能收到其他人對你的關愛，獲得友誼。
一個讀后感篇十八
一個處在沙漠的旅行者迷路了，他把行李翻了翻，除衣服外，就只剩下一個泛青的蘋果。這個蘋果使他走出死亡，使他重獲新生，使他變得堅強勇敢。
自己對自己說：我失敗了，放棄吧！那么你真的會躺下永遠起不來。如果你說：我還能堅持。那么你真會有接著走下去的力量。人可以自己打敗自己，也可以自己成全自己?，F(xiàn)今社會往往又許多懦者，他們在遇到困難時，會第一時間退縮；或許有些人本來可以堅持的，但卻怕苦怕難，半途而廢。軟弱者的典范，他們總不夠膽踏如困難一步，以致人生的不到充實，永遠停在原地悠轉。
支持生命源于生命的動力，人是自己最大的心魔，如果稍有思想上的偏差，足以令你后悔終生！
相信自己的能力，你將會踏如一個全新的世界，看到生命可愛的一面！
一個讀后感篇一
知道申賦漁，是孩子的小學校長在他們畢業(yè)的時候推薦了申賦漁的《諸神的蹤跡》一書。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)申賦漁當過記者，是一名專欄作家，代表作有《不哭》、《逝者如渡渡》《匠人》等，去圖書館發(fā)現(xiàn)了這本小書《一個一個人》。
這本書看起來很舊，看完才知道是專門請人設計的?！澳愕倪@些人不都是過去時光里的嗎？我們讓歷史和時間來說話。”這是設計者的初衷。
書里的一個一個人都是小人物，是作者1979-20xx年間遇到的，當然也是作者的歷史?？赡芤驗槲液妥髡咄瑲q的緣故吧，故事里的小人物都似曾相識，讀起來感覺也像在回憶自己的過往。
“偶爾會看到流星，奶奶就會站住腳，念一句阿彌陀佛。她說，又一個人走了。所以我從小就知道，天上的一顆星就是地上一個人?！?BR> 作者剛上小學的時候，應該是七十年代，隔壁大網(wǎng)嬸鍋蓋上的肉丟了，作者因為經(jīng)常出入大嬸家廚房收集火柴盒就被懷疑了。作者的爸爸是典型的農村人，對作者披頭就是一巴掌，對大網(wǎng)嬸說“不要急，你不要在這里哭，我給你找去，找不到我稱肉還你?！毙姨?，幸虧最后發(fā)現(xiàn)是貓把肉吊到了豬圈里，才算還了作者一個清白。
1987年，作者高二的時候情竇初開，喜歡女同學舜華。學校組織掃墓活動的路上，舜華放在自行車后架上的衣服丟了，“你掉了。”作者撿了起來。“她接過棉襖的一瞬間，臉色一紅。我趕忙跑掉?！边@就是那個年代的愛情吧！
“有人說小狗追自己的尾巴叫有趣，大狗追自己的尾巴叫無聊。理想真就像那個永遠逗著你轉的尾巴。聰明的狗作罷了，給貓兒搶食，躺在墻角曬太陽，于是成熟了。執(zhí)拗的狗，總被面前搖晃的影子弄得寢食難安，激動不已，竟然抵抗了衰老。各有各的選擇，人生只有一次，因此誰也不知道正確答案究竟是什么?！?BR> “人生的意義根本不在形而上的精神領域，而在生活中的堅守與堅持?！?BR> 一個讀后感篇二
記得上大學時，班里有一個同學很喜歡獨來獨往，他很少往人多的地方鉆。記得有一次跟他聊天，他說了一句話：“其實我們每一個人都是孤獨的?！蔽乙宦?，竟覺得很有道理。人是群居動物，如果只有一個人，便很難生存下去，但是，在熙熙攘攘的人群中，為生活奔波了一整天之后，回到自己的一隅小天地，總會有某個時刻，讓你感覺到孤獨。
有時候，明明朋友很多，明明生活很精彩，明明笑容很燦爛，卻仍會覺得獨孤，也常常會在喧囂的人群中，莫名地想要擁有一個人的獨處時光。青年作家劉同在新書《一個人就一個人》中寫道：一個人，是歲月成長，是人生日常，一個人是所有生活，也是全世界。
細細想來，確實如此。一個人想要成長，就要學會獨自面對更多問題。
劉同在上中學的時候，總是跟在班里的一位同學身后，他們放學后經(jīng)常在一起玩。有一天放學了，那位同學突然對他說：“我要回家了，不玩了。”劉同問他：“那我怎么辦？”同學很疑惑地看著他，之后很嚴肅地回答道：“我是你爸嗎？你該去哪就去哪，問我干嗎？我又不是你，真的太可笑了?！?BR> 聽同學這樣說，他一時之間感到很難過。那一天，他獨自在學校的花壇上坐了很久，終于意識到自己太想和別人建立某種關系，就像什么都不懂的小孩子，總喜歡說“我和你是一邊的”“我是你的人”之類的話，只是因為太沒有安全感，所以希望能和他人抱團取暖。
因為這件事情，他明白了什么是獨立。你可以和另一個人情投意合，可以和另一個結伴同行，但是不要去依賴這些關系，你應該要有獨自面對問題的能力。一個人只有不再依賴任何關系，能夠獨立面對世界，他才能與外面的世界平等對談，不然與世界相比，你永遠是渺小的。如果你看過《你的孤獨，雖敗猶榮》，并且喜歡它，那么，你還可以看一看《一個人就一個人》。
如果說《你的孤獨，雖敗猶榮》寫的是一個人面對世界時的各種復雜情緒，而后明白，原來孤獨能讓自己成長，讓自己擁有獨立的世界，不再羨慕別人，那么，《一個人就一個人》便是以這樣不再羨慕他人的目光，去欣賞、探索世界后寫下的全新感悟。
就如文中所說的：孤獨也好，寂寞也罷，都是我們成為獨立個體的掙扎過程，不要因為痛苦、、害怕就一頭鉆進別人的世界。你站在這里，就代表著自己，是一道風景。
突然想起這首詩：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
一個讀后感篇三
一個人是所有生活，也是全世界。
看到封面，依舊是一貫的淺色系，少年陽光特別是夏日獨有的清涼感，讓我倍感舒適。倒看最后，碼好的一行行小字，從作者成長經(jīng)歷，到一個人意義剖析，像在講道理，但更像在講故事。一個人時，連哭都不用看人臉色。一個人時，放肆大笑也不會有人罵你神經(jīng)病。一個人時，摔倒了只有你才有資格嘲笑自己。一個人是所有生活，也是全世界。讀完仔細想想，還真是這樣，試問自己為什么喜歡一個人，仿佛也的確是因為這樣一個人時的小美好，一個人時擁有的兩個人三個人時不能得到的獨特小瞬間的吸引。而作者還是那個作者，簡簡單單的幾句話，就能把你的內心最卑微的小想法展現(xiàn)的淋漓盡致，仿佛被人看透了自己。
內容上依舊是一個一個小故事，溫情的，現(xiàn)實的，遺憾的，嚴肅的。但這次的故事又感覺不一樣，比以往的更深刻，更難懂。好奇怪，這次的文章我竟然一個晚上只能看兩篇，需要太多的思考，更深刻的理解，更多的生活經(jīng)歷。這次的文字里有更多作者三十歲之后對人生的思考，談不上晦澀難懂，但讀來更像是一個小孩偷偷試穿大人的衣服，既新奇又給自己形成一個最初的.認知，優(yōu)先得到一本避雷秘籍，助長大后更好的通關。
“面對問題有三種解決方式，一是不去管它，二是找別人要答案，還有一種，是自己給自己答案?！币恢币詠?，作為一個巨蟹座女孩，我能依靠的只有自己的獨立。開心時自己慶祝，難過時自己消化，遇到問題雖然可以求助身邊人，但得來的結果也有可能不是自己想要的，最終決定如何做還是由自己選擇。這種自己給自己答案的方式其實還可以避免很多困擾，包括事后抱怨別人給的方案不合理，哪里有問題才造成不滿意的結果等。所以對這段話我是深有感悟，頗為認可。
書里的故事大多取自作者的真實經(jīng)歷，少數(shù)是來自作者朋友的講述，所以自然而然地拉近了和讀者的距離，仿佛每一篇都會隨時出現(xiàn)在我的生活里，只是時間早晚的問題，所以閱讀時會更加用心地體會。一碗魚粉的鄉(xiāng)愁，外婆走后的自我懷疑，比戀人更好的朋友關系，終于被爸爸理解的“打雜”的工作性質，還有最后的短篇小說版的“友誼旅館”，仿佛文字間有種魔力，能窺探到讀者即時的內心，赤裸裸地把你最想要的，最想被看到的，毫不掩飾地擺在面前。其中有長期北漂雖然堅定地相信自己夢想總會實現(xiàn)但偶爾會想家會懷念的以前，有面對最親愛的人的離去真實表現(xiàn)卻不像自己想象的那般激烈的隱秘內心，有一生難得遇到的可以不用費心思維護依然永遠能相見恨晚的友情，有跟父母說了很多遍但仍然不能被清楚理解有一天終于有了一點點明確的工作，有好似電影劇情一般卻遠卻比電影更精彩的家庭內部矛盾和母子之間得以關系緩和的親情。因為真實，所以親切，因為真情，所以真實。
“即使你此刻是兩個人，也應該要保持一個人，別放棄一個人時的愛好，堅持一個人時的思考，留有一個人時的獨立，喜歡就待一起，不喜歡也能瀟灑地轉身。能與另一個人情投意合，是為人生錦上添花；學會不依賴任何關系，才是給自己雪中送炭?；仡^看看，那么長的路，那么久的時間，人來人去，只有你還在陪著自己，一個人就一個人?！笔前。粋€人可以一個人，一個人應該一個人，一個人就一個人。一個人不是指數(shù)量上的孤單，而是情感上的獨立。
一個讀后感篇四
羅曼—羅蘭曾說過：“神圣的靈魂之主宰，乃是信念，信念是生命的最高表現(xiàn)?！碑斈抗饽曉凇段疫€有一個蘋果》中斯坦利用僅存的蘋果生存在荒蕪容人煙的沙漠之中，我愈加肯定了這句話。也就在那一刻，我驚異于斯坦利的意志，驚異于那一個神圣的蘋果，竟然可以創(chuàng)造這么一個生命的奇跡。在沙漠這塊不毛之地之上，是什么讓他支持這場生死掙扎？是那一個蘋果；是在絕望之中微微泛光的那一絲希望！
是的，在人生的道路上，命運和生活不可能公平，但只要心中一直充滿一個堅定的信念，憑借自己的韌勁去戰(zhàn)勝困難，絕處亦能逢生。
經(jīng)過千辛萬苦，霍金終于進入劍橋大學，但在大學后期卻患上了可怕的“盧伽雷氏癥”。在所有人都認為霍金已經(jīng)失去了身體的自由，絕對不能像常人那樣學習、工作時，霍金卻用自己的行為詮釋了“身殘志堅”的深刻含義?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更因為他是一個令人折服的生活強者。
當我們身處絕境時，要不拋棄，不放棄，因為世上本沒有走不出的絕境，只有走不出絕境的人。只要心存信念，一切皆有可能。
相信我，也相信你。相信你自己有能力去戰(zhàn)勝困難！來吧！讓我們和文中的旅者一起，一起握緊我們心中那個永不腐爛、永遠閃耀的“蘋果”，一同走完我們人生的道路吧！
一個讀后感篇五
自己對自己說：“失敗了，放棄吧?！蹦敲茨阏娴臅上?，再也起不來。如果你說：“不，還能堅持!!!”那么，你就會有接著走下去的力量。我們可以自己打敗自己，也可以自己成全自己，有時候，一個微不足道的蘋果，也會有神奇的力量。一場突然而至的風暴，讓一位獨自穿行大漠的旅行者迷失了方向，翻遍所有的衣袋，只找到一個泛青的蘋果。
他緊攥著那個蘋果，深一腳淺一腳地尋找出路，每當覺得快要執(zhí)撐不住時，看一眼手里的蘋果，又會陡然添了些許力量。他正是懷著：“我還有一個蘋果”的一線希望，才在三個晝夜以后，走出了茫茫大漠。那個他始終未曾咬一口的青蘋果，已干巴的不成樣子，但還被寶貝似的擎在他手中，久久的凝視著。是那一個小小的、青青的蘋果救他走出沙漠的嗎?不!是旅行著自己幫助自己走出了那空曠的大漠。確切的'說，應該是他自己的意志與思想挽救了自己的生命。試想，同樣是有一個蘋果，那個旅行著卻想，我僅有一個蘋果，還能干什么呢?他會失去求生的欲望，對所存在的生機置之不理，只是絕望的徘徊在大漠中，他還能活下來嗎?“哦，我還有一個蘋果?！痹谏穆猛局?，我們常常會遭遇各種挫折和失敗，會身陷困境。這時，不要輕易的說自己什么都沒了，其實只要有堅定的信念，努力地去尋找，總會發(fā)現(xiàn)能幫助自己渡過難關的那“一個蘋果”。握緊它，就沒有穿不過的風雨，涉不過的險灘。勇敢的面對挫折吧!“我還有一個蘋果”的信念，將決定你的人生。
一個讀后感篇六
今天，我讀了《一個蘋果》這篇文章。文章的時代背景是在那戰(zhàn)火紛飛的艱難年代，我軍某部五連的一個火線運輸員在給前線的連隊送彈藥的危險途中，撿到了一個蘋果，他自己舍不得吃，把這個蘋果連同彈藥一起送到了前線連隊。在前線的防炮洞里，不管是連長、步話員，還是衛(wèi)生員、傷員，都舍不得、也不愿意自己一人吃掉這個珍貴的、來之不易的蘋果。于是，連長決定，防炮洞里的所有的人分吃這個蘋果。就這樣，在連長的動員和帶動下，每個人都吃了一口蘋果。到最后，蘋果還剩下一大半。
看完這篇文章，我深深地被感動了：這個蘋果在八個人中互相傳著吃，居然還剩下大半個。蘋果，大家都很熟悉，也都吃過，現(xiàn)在在市場一年四季都能買到。但在那個防空洞里，八個人吃一個蘋果還剩下大半個，難道是他們不想吃嗎？不是！他們這個時候誰都需要這個蘋果！但是他們都想把生的希望留給別人，把死的危險留給自己！一個蘋果，在現(xiàn)在看來，是那么的平凡，那么的不起眼，但是在那個兵荒馬亂、物質匱乏的特殊年代，一個小小的、平凡的蘋果，就顯得特別珍貴、特別稀罕！正是因為它的珍貴和稀罕，所以，故事中的戰(zhàn)士們都不愿獨自享有，而是所有人分吃了一個蘋果。這在今天，是多么難以想象??！
在物質貧乏的年代，人的精神面貌是豐富多彩的。特別是在戰(zhàn)爭年代的部隊里，革命戰(zhàn)友之間相互關懷，彼此照應，舍小我，為大我，舍個人，為國家。正是在這樣的精神鼓舞下，才開創(chuàng)了當今的繁榮昌盛的局面。
相比之下，我們21世紀的兒童是多么幸福??！生活上，我們有父母悉心照顧，各種各樣的水果任憑我們吃個夠。學習上，我們有老師耐心教導。打開文具盒，鉛筆、鋼筆、圓珠筆樣樣都有，橡皮擦五顏六色。我們每天都過著無憂無慮、自由自在的生活。這些都是革命烈士用鮮血和生命換來的，我們應該好好學習，將來做個對祖國有用的人。
一個讀后感篇七
《一個蘋果》寫了在已經(jīng)幾天沒有喝過一口水，喉嚨早已經(jīng)煙熏火燎的情況下，一個火線運輸員撿到一個蘋果，不舍得吃，遞給了喉嚨啞了的連長，連長又把蘋果給了嘴唇干得發(fā)紫的傷員小蘭，傷員小蘭把蘋果給了步話機員小李，小李又把蘋果給了司號員，司號員把蘋果給了衛(wèi)生員，衛(wèi)生員把蘋果給了小蘭，蘋果轉了個圈兒，最后又回到連長手里。連長無奈，只好命令大家分吃蘋果，可蘋果傳了一圈，還剩下大半個。
我讀了這個故事，十分感動。一個蘋果，對喉嚨干啞的戰(zhàn)友們是多么重要！可他們在如此艱苦的環(huán)境下，心中想的只有別人。而我們呢？心中只有自己。記得學校發(fā)水果，我們班同學蜂擁而搶，有的人壓到了同學，差點闖了大禍。拿到了蘋果呢？有些同學吃了一半就隨手一扔，有些干脆沒，扔半路上。和戰(zhàn)友們相比，我感到很慚愧。
一個讀后感篇八
一個旅行者來沙漠探險，沒想到卻遇到了沙塵暴，并且，自己的背包、水和食物全都丟失了，在失望中，他驚喜的發(fā)現(xiàn)了一個泛青的蘋果，他決定走出沙漠，每當他想放棄時，他都會說：“我還有一個蘋果。”在經(jīng)過了72小時的長途跋涉后，他憑著這個泛青的蘋果，走出了沙漠。
讀了這篇文章后，我陷入了沉思：一個人，一個遇到沙塵暴，食物和水都不見了，只有一個泛青的蘋果的人，他卻能依靠這個唯一個蘋果走出沙漠。我想，這就是有一種樂觀的精神支撐著吧！
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一篇報道，一個小女孩因一場車禍，截去了雙手，在醫(yī)院，她的臉上始終面帶著微笑，當別人問她為什么總是微笑，而不是沮喪，她笑著說：“我為什么要沮喪呢？我還有雙腳啊，我并不認為我失去了雙手是件痛苦的事！”
還有，汶川大地震之后，許多學生失去了學校，那些學生都到其他地方讀書，當記者去采訪時，看到的都是一張張充滿笑容的臉，那些孩子說：“在這里學習，認識了許多新朋友，并且，在經(jīng)過了地震的洗禮后，我們有了更多面對困難的勇氣和信心?！?BR> 為什么他們面對事情總是能樂觀面對，因為他們看事情，總是先看到事情的好，對于那些不好的事情，他們也只是笑笑了過，正是這種永不言棄的精神給了他們不怕挫折的勇氣。
我想，那個旅行者在走出沙漠以后，他一定也有了這種精神。
一個讀后感篇九
《一個蘋果》這篇文章寫了在抗美援朝時期時發(fā)生的一個感人的小故事：在物資匱乏的當時，一個負責運輸彈藥的運輸員給防炮洞里的八個戰(zhàn)士帶來了一個蘋果。大家都很干渴，都想吃掉這個蘋果，但是大家都很關心彼此，也都想讓別人多吃一點。蘋果轉了一圈，最終又回到了連長的手里。最后，連長決定洞里的八個人來一起分吃這個蘋果。
我從第14自然段的最后一句“這樣一個接一個傳下去，轉了一圈，蘋果還剩下大半個?！斌w會到了他們深深的戰(zhàn)友情。那個蘋果也不大，一個人吃這個蘋果都不夠，八個人吃，怎么可能還吃不完呢？那么，絕對有誰并沒有吃，或者吃得非常非常少。他們都想把那些好東西留給自己親如兄弟的戰(zhàn)友。
如果把那個連長換成我的話，在那種極度干渴的情況下，我肯定會一口氣把蘋果給吃掉。
一個讀后感篇十
看了《一個饅頭》這篇文章，我心中有了深深的感觸。
十三歲那年，作者考進了離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。有一次，他父親吃剩了一個白面饅頭，母親便拿紗布包好，興沖沖地冒著雨去把饅頭送給正在學校的作者?？墒牵搅藢W校后，母親再把饅頭扔給我時，不小心把它丟在了地上，引起了同學的們嘲笑。作者的自尊心受到了踐踏，憤怒地撿起饅頭，當著母親的面把它扔掉了。母親的嘴抖了半晌，最后一聲不響的轉身走了。
看到這兒，我真替那位母親感到難過。自己辛辛苦苦冒雨走了二十里路，只是為了給自己的孩子送些吃的，而自己的孩子竟然不理解母親的苦心，把它扔了。這白面饅頭在他們家可是難得的美食??！作者在扔掉這來之不易的饅頭的.時候，有沒有想過母親的感受？有沒有想到母親冒雨走了二十多里路？有沒有想過母親沒有自己享用，而是把饅頭給了自己？這一時的沖動，會給母親帶來多少傷害啊！
而我也想起了自己。上周，當媽媽興沖沖地把自己花了不少時間擬定好的“獎勵表”拿給我看時，我卻因為不滿意其中的一句話而把表撕了！這是多么不尊敬媽媽?。寢尰ú簧贂r間做這個表，就是希望我能養(yǎng)成好的習慣，改掉壞毛病??！而我卻因為一時沖動把表撕了！我在撕得時候，卻沒有想到，這么做媽媽會有多傷心啊！我就像文中的作者一樣，不顧別人的感受！
作者最后后悔了，他寫道，“許多年來我一直不敢正視我母親的那雙眼睛，忍受著自己良心日復一日深深地自責”。我也應該改掉脾氣暴躁的毛病，尊重他人。
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一個讀后感篇十一
自從我讀了《一個蘋果》這篇課文之后，我被文中英雄所深深的感動，他們那種強烈的感情深深地烙在我的心中。
這種深深的戰(zhàn)友情在一個蘋果上得到了凸現(xiàn)。一個蘋果是火線運輸員冒著槍林彈雨帶來的。他把蘋果遞給了尊敬的連長，想讓他潤潤干渴冒煙的嗓子，好指揮戰(zhàn)斗。
然而，連長面對鮮紅的蘋果，卻在心中想著其他戰(zhàn)友，他難以下咽，遞給了小李，小李又遞給了小張、小趙……一個蘋果在7個人的手中，傳遞，沒有一個人開口去品嘗。最后在連長的命令下，大家每人都吃了，但是又一圈下來，還剩大半個。戰(zhàn)友們面對防空洞中壯舉，個個眼含淚水。
防空洞中感人的故事，向我們傳遞著一種崇高的精神。戰(zhàn)士們感人的.舉動讓我明白了，我們每個人時刻心中都要想著別人，尤其在危難時刻更要以人為先，這樣我們的社會將更加文明，祖國更加富強。
在我們的身邊，互幫互助的人越來越多。2008年5。12地震讓我們居住的家園受到了巨大的創(chuàng)傷。許多村民居所被毀，居無定所。在這“村民痛，國家急”的時刻，全國各地萬民一心情系災區(qū)，捐錢捐物。讓我們很快開展了災后家園重建。短短的一年多時間，整個村子發(fā)生了翻天覆地的變化。村民心中的傷痛漸漸地撫平。
每當看到村民們漂亮的房子，面對農民叔叔燦爛的笑臉時，我會在心中對那些不曾謀面不曾知名的援助之人，產生一種崇敬的感恩之情。我想這就是《一個蘋果》的精神播下的種子，我們會在新的人生征程中把它牢記在心中，世代相傳，讓我們的中華民族更加繁榮昌盛！
一個讀后感篇十二
剛看了一篇文章——《一個美麗的故事》，給了我特別多的啟示。
他大概講的是：有一個塌鼻子智力受損的男孩，有次，老師讓孩子們寫一篇以《愿望》為題的作文，而他那篇只有3句話的作文卻深深打動了他的老師、媽媽。
那個男孩在寫這篇文章時，是經(jīng)過考慮的，他寫的是那樣真誠，那樣認真，那樣豐富，他寫的'每一個字，每一個筆畫，每一個符號都是發(fā)自內心的。他是個懂事的好孩子，他心中時時刻刻都有著愛！
一個讀后感篇十三
一個蘋果讀后感今天，我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命戰(zhàn)爭年代，一個運輸員撿到了一個蘋果，給連長吃，可是連長又給運輸員吃，運輸員又給通信員小李，小李又看見傷員中藍，又把蘋果給了小藍。小藍又給了連長。連長看到蘋果沒人吃，決定八個人一個人吃一口。所有的人都吃了，卻蘋果還剩下大半個。連長說有人沒吃嗎？沒有人回答。我反復讀了這篇文章，我有以下感想。
第一，學習他們那種革命樂觀精神。戰(zhàn)爭年代，條件非常即若，物資十分匱乏，但他們以苦為樂，再艱難的環(huán)境他們也不怕。我們要認真做好每一件事。即使成績暫時不好，也不要灰心，要更加努力。
第二，學習他們那種先人后己的精神。他們先顧大家，后顧小家。我們一定要向他們學習，多考慮大家的事情，以別人的事情為重，多幫助別人，多關心他人。
第三，學習他們那種無私奉獻的'精神。他們?yōu)榱烁锩瞰I了青春和熱血。非常值得我們學習。我要以他們?yōu)榘駱?，處處維護班集體的形象，不計較個人得失。學習了《一個蘋果》，確實讓我受益很多。
一個讀后感篇十四
育英學校三（五）班劉子瑩。
今天，張老師給我們讀了一個故事，題目叫：《一個木碗》。這個故事發(fā)人深思，是說一個老人身體虛弱，生活無法自理。就和兒子、兒媳、孫子一同居住，兒子、兒媳發(fā)現(xiàn)老人不能順利進食，就讓老人獨自拿一個木碗盛飯菜。四歲的孫子想做個木碗，長大后給自己的父母親用。兒字聽后，不再嫌棄老人，老人又可以和兒子、兒媳、孫子一起用食了。
這讓我想到了《孝順的兒子》中猶太老人說的一段話：“愛你的'父親與母親，有一天你的孩子也會像你愛你的父母親一樣愛你，尊敬你?！?BR> 讀了《一個木碗》的故事，我懂得了要孝順父母，疼愛父母的道理。
指導老師：張健琴。
(投稿：bobolong于-7-217:56:32編審:)。
一個讀后感篇十五
自從我讀了《一個蘋果》這篇課文之后，我被文中英雄所深深的感動，他們那種強烈的感情深深地烙在我的心中。
這種深深的戰(zhàn)友情在一個蘋果上得到了凸現(xiàn)。一個蘋果是火線運輸員冒著槍林彈雨帶來的。他把蘋果遞給了尊敬的連長，想讓他潤潤干渴冒煙的嗓子，好指揮戰(zhàn)斗。然而，連長面對鮮紅的蘋果，卻在心中想著其他戰(zhàn)友，他難以下咽，遞給了小李，小李又遞給了小張、小趙......一個蘋果在7個人的手中，傳遞，沒有一個人開口去品嘗。最后在連長的命令下，大家每人都·····連長最后因為戰(zhàn)士們的友情激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。
我看完這個故事，終于明白了課文為什么要用《一個蘋果》做標題了。因為一個蘋果，表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們與連長的互相關懷。在抗美援朝時，條件非常艱苦，但他們卻以苦為樂，再艱難的環(huán)境也不怕，在這幾名戰(zhàn)士身上，我體會到了團結協(xié)作，先人后已的高尚品質。
在我們生活中也有關類似的例子，比如父母對我的愛，他們時刻為我著想，不管是我的學習還是生活，總是把我放在第一位，關心我，愛護我。還有老師也一樣，時時呵護我們，傳授我們知識，無私地奉獻著自己的青春和熱血。就像《一個蘋果》這篇文章一樣，處處透出關懷和溫情。
我非常感動，因此我也迸出了淚花。
一個讀后感篇十六
那天晚上，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章后，我深受啟發(fā)。
愛因斯坦對成功的秘訣做了一個科學的概括：w=x+y+z，即成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說廢話。這正是他成功的秘訣。我認為，這3個條件中艱苦的勞動，既“勤”是首要的條件。因為“勤”能補“拙”。
愛因斯坦小時侯并不聰明，也不是什么“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不就是“勤”這個字嗎?愛因斯坦深信“才能來自勤奮”。為了更透地弄清一個題目，他比別人多花了幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術做出了巨大的貢獻。
對于“勤能補拙”，我也有深深的體會。我以前有一個同學叫張絲云，我們經(jīng)常再一起玩，她的性格比較內向。大家都說我比較聰明。就說平時背書，我總是比她先背好，但是背完后書一扔，就算完事;可張絲云卻拿著書一直背，直到徹底背熟為止。結果，老師檢查背課文的情況，我的成績總是比她低1、2分。
這使我知道：“勤能補拙”，這是一條名副其實的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的過失，用汗水澆開那絢麗的成功之花!
一個讀后感篇十七
今天，就在今天，我讀了一篇名叫《一個蘋果》的文章，受到了很大觸動。
《一個蘋果》主要講了是在抗美援朝的戰(zhàn)場上，防炮洞里的八名口渴的（得）厲害的志愿軍戰(zhàn)士互相謙讓，誰也舍不得吃下唯一的.蘋果的故事。最后，戰(zhàn)士們每人咬了一小口，蘋果竟然沒有吃完！那八名戰(zhàn)士都被這深厚的友誼感動不已。
當我讀到被炮彈打斷右腿的重傷員小藍時，盡管他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫，但仍是舍不得吃掉這個蘋果，他又遞給了連長。小藍受傷那么嚴重，他理應得到其他戰(zhàn)士的優(yōu)先照顧，可他卻先想到了自己的戰(zhàn)友。記得有一次，我的同桌小a，跟我借一只鋼筆，可我就只有一只，我還要用呀，猶豫了一下，最后我決定把鋼筆水給他灌了一些，這樣，我們就都可以用了。這讓我知道“給與（給予）是快樂的?！?BR> 文章中連長分吃蘋果前還需要做一番動員。連長咬一口，小李咬一口，小藍咬一口……這樣一個挨一個傳下去，轉了一圈，蘋果還剩下一大半，這究竟是為什么呢？戰(zhàn)士們吃不下一個蘋果？不，這是戰(zhàn)友間深厚的友誼??！這時，那個蘋果仿佛不是蘋果，而是他們之間友情的接力棒！記得有一次，坐在我前面的小c被一道“千年一遇”的難題困住了，我和小k、小t不約而同地跑了過去幫他解答，只是巧合嗎？不是，這是同學之間的純真的友誼！
讀了《一個蘋果》這篇文章，我深刻的明白了人與人之間不能自私自利，要心中有他人，要學會關心他人。這樣，你才能收到其他人對你的關愛，獲得友誼。
一個讀后感篇十八
一個處在沙漠的旅行者迷路了，他把行李翻了翻，除衣服外，就只剩下一個泛青的蘋果。這個蘋果使他走出死亡，使他重獲新生，使他變得堅強勇敢。
自己對自己說：我失敗了，放棄吧！那么你真的會躺下永遠起不來。如果你說：我還能堅持。那么你真會有接著走下去的力量。人可以自己打敗自己，也可以自己成全自己?，F(xiàn)今社會往往又許多懦者，他們在遇到困難時，會第一時間退縮；或許有些人本來可以堅持的，但卻怕苦怕難，半途而廢。軟弱者的典范，他們總不夠膽踏如困難一步，以致人生的不到充實，永遠停在原地悠轉。
支持生命源于生命的動力，人是自己最大的心魔，如果稍有思想上的偏差，足以令你后悔終生！
相信自己的能力，你將會踏如一個全新的世界，看到生命可愛的一面！