總結(jié)是對(duì)自己過去一段時(shí)間的努力和收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)的必要步驟。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。接下來將介紹一些寫好總結(jié)的方法和技巧，供大家參考和學(xué)習(xí)。
期末工作總結(jié)心得篇一
隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，也覺得很失敗，雖然能明顯感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步，但是離我的理想目標(biāo)還是相差好遠(yuǎn)。
在這一學(xué)期里，我雖然也堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生?？墒墙Y(jié)果總是不盡人意。我想從以下幾個(gè)方面加以反思和總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面下的工夫還不夠。教材鉆研的不夠透，沒有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此外，對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)語言不夠多，其實(shí)應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1.運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)的欠缺和性格的使然，雖然也采取了一些小組評(píng)分等類似的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?？墒?，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成并不是很好，以至于課堂紀(jì)律性有點(diǎn)差。其實(shí)，如果我能把學(xué)校的星卡和自己的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制聯(lián)合起來，每日一評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀小組長(zhǎng)，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生上課的熱情一定會(huì)有所提高，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力也能得到鍛煉。2.通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫話能力。二年級(jí)是學(xué)生寫話的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，我從寫話的選題入手，以編童話、想象文為主，適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)學(xué)生沒看一本書，就把自己認(rèn)為的好詞好句抄寫在練習(xí)本上，因?yàn)樽约阂蟮牟粔虻轿?，聽話的學(xué)生寫作水平都有了比較明顯的提高?？墒侵挥邪嗌系膸讉€(gè)學(xué)生，我想，如果我能嚴(yán)格要求下來的話，效果一定會(huì)更明顯的。3.寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，在這方面做的相對(duì)還是比較到位的，課堂中注意提醒，利用語文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三、培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
班中學(xué)生存在的差異很大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我在班中找了優(yōu)秀生當(dāng)“小老師”以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
通過一個(gè)學(xué)期的課余輔導(dǎo)，班上的兩名學(xué)困生有了明顯的進(jìn)步。
本學(xué)期以來，我雖然盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，也運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)效果有了明顯的提高，可是由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，課堂教學(xué)還是有許多需要改進(jìn)之處，在今后的教學(xué)中我一定不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
期末工作總結(jié)心得篇二
1、不管你是誰，你必須以一種低姿態(tài)去面對(duì)你周圍的人和朋友，并虛心的向他們學(xué)習(xí)。
2、不管是誰交代的工作，一定要把他當(dāng)成自己的事情來做。
3、作為一位新加入的成員一定要注入自己新的思想和見解進(jìn)入集體。
4、做事情一定要有自己的原則和見解，不能隨大流，不能別人說什么就是什么。
5、不管做什么事情，一定要鑒別真?zhèn)危欢檬虑橐欢ㄒ皶r(shí)向老師請(qǐng)教。
6、不管是做什么事情，我們一定不能自己投入太多的資本，我們畢竟是學(xué)生，父母的錢來得真的不容易，我們不能現(xiàn)在就用大量的資本做實(shí)驗(yàn)。
7、不管做什么事情，一定要用合法的途徑，不然出了什么事情，倒霉的還是自己。
8、做什么事情都要記住的一點(diǎn)就是，要把事情考慮清楚了再做，一點(diǎn)小事情可能將你的心血和前程都給斷送。
9、如果因?yàn)樽约旱腵失誤導(dǎo)致出了問題，一定要有一個(gè)很好的處理問題的態(tài)度。
10、我們?cè)谡f話時(shí)一定要經(jīng)過大腦，不然別人可能抓住你的一個(gè)口誤糾纏你一生。
11、不管是出了什么事情，一定要和老師匯報(bào)，老師永遠(yuǎn)能比你處理問題更有經(jīng)驗(yàn)。
12、校勤工助學(xué)中心是校級(jí)為同學(xué)服務(wù)的組織，我們一定要以一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度為學(xué)生服務(wù)。
13、我們一定要以一種好的態(tài)度來和學(xué)生交流，并給予他們幫助。
14、到校勤工助學(xué)中心來工作一定要擺正一個(gè)態(tài)度，那就是我們是來鍛煉的，并不是為錢而來的，如果你是以賺多少錢來到這個(gè)組織，我想你不適合這里。
15、學(xué)生的天職永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)，工作只是為了更好的輔助你學(xué)習(xí)，千萬不要說你沒拿到獎(jiǎng)學(xué)金是因?yàn)楣ぷ鲗?dǎo)致。
期末工作總結(jié)心得篇三
首先我得感謝院老師和校學(xué)工處老師給了我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，如果沒有這些老師的幫助，或許我沒有進(jìn)入這個(gè)組織的機(jī)會(huì)，同樣我也要感謝勤工助學(xué)中心的兄弟姐妹們，感謝你們能夠敞開心扉的和我交流幫助我解決我不能解決的問題。
一年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，但期間發(fā)生了許許多多的事情，我的思想和觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。我是4月份進(jìn)入校勤工助學(xué)服務(wù)中心的，那時(shí)正趕上中心換屆之際，我作為院系推薦的兩個(gè)人之一，當(dāng)時(shí)很是緊張，總是害怕自己不能夠適應(yīng)中心的工作，因此我很努力地認(rèn)識(shí)中心的每一位成員，向他們了解中心的以前的一切常規(guī)工作。也許是我的習(xí)慣幫助了我，不管每次開會(huì)還是中心商量事情，我總會(huì)提前趕到中心，將中心打掃干凈，將會(huì)場(chǎng)布置好，因此我很快也被中心的人所接受。到現(xiàn)在一年有余了，我做了一份總結(jié)，算是對(duì)自己一年工作的總結(jié)，也是對(duì)中心的一個(gè)總結(jié)。
1、不管你是誰，你必須以一種低姿態(tài)去面對(duì)你周圍的人和朋友，并虛心的向他們學(xué)習(xí)。
2、不管是誰交代的工作，一定要把他當(dāng)成自己的事情來做。
3、作為一位新加入的成員一定要注入自己新的思想和見解進(jìn)入集體。
4、做事情一定要有自己的`原則和見解，不能隨大流，不能別人說什么就是什么。
5、不管做什么事情，接什么業(yè)務(wù)，一定要鑒別真?zhèn)危欢檬虑橐欢ㄒ皶r(shí)向老師請(qǐng)教。
6、一定要敢于說“不”，不管是什么或個(gè)人糾纏著你的時(shí)候，都要以一種清醒的頭腦面對(duì)。
7、不管是做什么業(yè)務(wù)，我們一定不能自己投入太多的資本，我們畢竟是學(xué)生，父母的錢來得真的不容易，我們不能現(xiàn)在就用大量的資本做實(shí)驗(yàn)。
8、不管做什么事情，一定要用合法的途徑，不然出了什么事情，倒霉的還是自己。
9、做什么事情都要記住的一點(diǎn)就是，要把事情考慮清楚了再做，一點(diǎn)小事情可能將你的心血和前程都給斷送。
10、如果因?yàn)樽约旱氖д`導(dǎo)致出了問題，一定要有一個(gè)很好的處理問題的態(tài)度，盡管是裝孫子也得認(rèn)了。
11、我們?cè)谡f話時(shí)一定要經(jīng)過大腦，不然別人可能抓住你的一個(gè)口誤糾纏你一生。
12、法律永遠(yuǎn)是維護(hù)自己權(quán)利的最好辦法。
13、不管是出了什么事情，一定要和老師匯報(bào)，老師永遠(yuǎn)能比你處理問題更有經(jīng)驗(yàn)。
14、校勤工助學(xué)服務(wù)中心是校級(jí)為同學(xué)服務(wù)的組織，我們一定要以一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度為學(xué)生服務(wù)。
15、我們一定要以一種好的態(tài)度來和學(xué)生交流，并給予他們幫助。
16、到校勤工助學(xué)服務(wù)中心來工作一定要擺正一個(gè)態(tài)度，那就是我們是來鍛煉的，并不是為錢而來的，如果你是以賺多少錢來到這個(gè)組織，我想你不適合這里。
17、學(xué)生的天職永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)，工作只是為了更好的輔助你學(xué)習(xí)，千萬不要說你沒拿到獎(jiǎng)學(xué)金是因?yàn)楣ぷ鲗?dǎo)致。勤工助學(xué)中心工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
總結(jié)。
因此中心要有好的發(fā)展一定要有一個(gè)更好的管理方式和措施。我認(rèn)為中心在下屆的工作方針等都需要轉(zhuǎn)型，如果仍然按照以前的工作來可能會(huì)使人懷疑中心存在的意義。現(xiàn)在我大概的總結(jié)一下上年的工作和對(duì)下一年的展望：
1、管理制度應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)才能使團(tuán)隊(duì)更加具有戰(zhàn)斗力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管怎么樣都不能在工作中有情可言，如果你用自己的私人感情來做項(xiàng)目，人犯了錯(cuò)不給予糾正和懲罰，那你的項(xiàng)目肯定不能很好的完成。中心因?yàn)橄胍鄞蠹业母星?，因此很多時(shí)候都是以一種寬容，應(yīng)該說是縱容的態(tài)度來對(duì)待我們中犯錯(cuò)誤或違反規(guī)章制度的人。盡管說中心很像一個(gè)家，大家都能感覺到溫馨，但中心有的時(shí)候卻讓人感覺有點(diǎn)散漫。因此我想中心這一屆的負(fù)責(zé)人一定要是個(gè)比較有魄力，并且能夠在很多時(shí)候能夠拋下私人感情做事的人。這樣的話主任能夠很好的主持大局，副主任能凝聚大家的感情，也就像家庭中一個(gè)白臉一個(gè)黑臉，那樣的話中心應(yīng)該能夠更加有序的完成日常工作。
2、中心的工作一定要調(diào)動(dòng)大家的積極性，不能就幾個(gè)人將所有的事情挑起來，那樣的話，做事情的人會(huì)感覺很累，沒做事情的人就感覺日子很好過。當(dāng)然真正要做到這一點(diǎn)是有很大的難度的，因?yàn)檫@就需要我們的工作是適合大家一起做的，所以我說這就是我說的中心要轉(zhuǎn)型的原因了。如果我們中心能夠有一些權(quán)利，甚至是一些日常工作，例如說管理學(xué)校的治安或者是管理整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)者，那樣的話就能把所有的中心人員積極性調(diào)動(dòng)。那樣也就能對(duì)中心人員有一個(gè)很好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)了。
3、中心人員的觀念一定要有一個(gè)轉(zhuǎn)變，如果仍然以賺錢進(jìn)入中心的話一定會(huì)在一年后帶著失望的心情離開。我是一個(gè)在中心呆了一年的人，盡管錢不是我進(jìn)中心的主要目的，但是那依然使我有心動(dòng)過。我對(duì)整個(gè)一年進(jìn)行了大概的總結(jié)，卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)一年我并沒在中心賺到錢，反而使我失去了一些很可貴的東西，例如說現(xiàn)在的我過多的依賴了電話等等。因此中心在今后一定要將中心的宗旨定為為同學(xué)服務(wù)，我想我們?nèi)绻軌驗(yàn)楦嗟臑閷W(xué)生提供工作，減少他們交給中介所得錢和被賺的錢就是對(duì)農(nóng)大的一個(gè)很好的貢獻(xiàn)。而這些似乎我在的這一年中做的還不夠多，所以我希望新一屆的負(fù)責(zé)人們能夠很好的將這一屆做到。
4、中心的人員不能過于雜亂，因?yàn)樯夏甑墓芾碇贫冗€不夠嚴(yán)謹(jǐn)，因此致使整個(gè)一年中我們的中心總會(huì)有大量外來人員，所以很難將中心各方面都管理很好，如果我們新一屆要做好工作的話一定要把這一點(diǎn)抓住，中心是我們工作的地方，不是倉(cāng)庫(kù)，也不是某一個(gè)人或某幾個(gè)人的家。
5、上一屆我們主動(dòng)做事情可能過多了些，這樣給我們的指導(dǎo)老師楊老師帶來了一些麻煩，在此我代表整個(gè)中心向您真誠(chéng)道個(gè)歉?？偟恼f來可能是我們過于幼稚的想法造成的，總是認(rèn)為老師會(huì)阻止我們做很多事情，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思考和接觸，老師永遠(yuǎn)是會(huì)支持我們做有意義的活動(dòng)的，而且出了什么問題都是老師給我們解決的。所以新一屆的人一定要盡量多的和老師進(jìn)行接觸和交流。
以上就是我對(duì)個(gè)人和中心的一點(diǎn)總結(jié)，可能還不夠全面，但我相信這一屆的負(fù)責(zé)人能夠?qū)⒅行霓k得更加成功。
最后恭祝校勤工助學(xué)服務(wù)中心能夠越辦越好，希望中心所有的人都能生活得更好，愿楊老師身體健康，工作順利。
期末工作總結(jié)心得篇四
隨著學(xué)年的不斷推進(jìn)，小學(xué)期末工作也即將結(jié)束?；仡欉@段時(shí)間的工作，我深感工作總結(jié)的重要性?？偨Y(jié)是一種對(duì)所做的事情進(jìn)行歸納概括的行為，它可以幫助我們理清思路，發(fā)現(xiàn)問題，提高工作效率。在本次小學(xué)期末工作總結(jié)中，我特別體會(huì)到了總結(jié)的重要性，也學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，總結(jié)有助于理清思路。在小學(xué)期末工作中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常面臨很多瑣碎的任務(wù)，有時(shí)候在處理這些瑣碎的任務(wù)時(shí)會(huì)感到手忙腳亂，不知從何下手。通過總結(jié)，我可以將這些瑣碎的任務(wù)進(jìn)行分類和歸納，進(jìn)而制定出一套合理的工作流程，使工作更加井井有條?？偨Y(jié)還可以幫助我理清工作中的大大小小的問題，找到問題的根源，從而更好地解決問題。
其次，總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)問題。在小學(xué)期末工作中，我意識(shí)到有時(shí)候會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我沒有意識(shí)到這些錯(cuò)誤會(huì)對(duì)整個(gè)工作產(chǎn)生影響。通過總結(jié)，我可以更加清楚地看到這些錯(cuò)誤，進(jìn)而避免再犯類似錯(cuò)誤。總結(jié)還可以幫助我發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，比如效率低下、溝通能力差等等，從而引起我對(duì)自己的反思，及時(shí)調(diào)整自己的工作方式，提高自己的工作水平。
再次，總結(jié)有助于提高工作效率。在小學(xué)期末工作中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候會(huì)把一些瑣碎的任務(wù)優(yōu)先級(jí)放得過高，導(dǎo)致一些重要的工作被耽誤。通過總結(jié)，我可以對(duì)自己的工作進(jìn)行排期和合理的分配，使自己能夠更加高效地完成任務(wù)?？偨Y(jié)還可以對(duì)我過去的工作進(jìn)行回顧，找出工作中的瓶頸和不足，進(jìn)而針對(duì)性地進(jìn)行提高和改進(jìn)，從而提高工作的質(zhì)量和效率。
最后，總結(jié)有助于個(gè)人成長(zhǎng)。在小學(xué)期末工作中，我深感到工作不僅僅是一種責(zé)任，更是一種學(xué)習(xí)的過程。通過總結(jié)，我可以不斷地反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，挖掘自己的潛力，從而不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)還可以培養(yǎng)我對(duì)工作的熱愛和責(zé)任感，激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
在這次小學(xué)期末工作總結(jié)中，我認(rèn)識(shí)到總結(jié)對(duì)一個(gè)人的工作和成長(zhǎng)具有重要意義?？偨Y(jié)不僅是一種行為，更是一種習(xí)慣和思維方式。通過總結(jié)，我們可以更好地理清工作思路，發(fā)現(xiàn)問題，提高工作效率，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣，將其應(yīng)用到工作和學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的能力和水平。讓我們堅(jiān)持總結(jié)，不斷進(jìn)步！
期末工作總結(jié)心得篇五
20-這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)負(fù)高一5班和6班的語文教授教化工作。按照“教授教化年綱”和《學(xué)科指導(dǎo)意見》的要求，認(rèn)真鉆研教材，研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)照順利地完成了教授教化任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教授教化年綱”中的語文教授教化思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)決了語文學(xué)科是一個(gè)既具有對(duì)象性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材知識(shí)構(gòu)造和知識(shí)點(diǎn)能根本把握并有效處置懲罰了。高一下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、以書為綱，以生為本。
1、樹立以教材為綱的教授教化理念，樹立發(fā)散式教授教化模式。我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些資料，怎樣能力教好。在以語文教材為綱的前提下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)普遍的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，讓學(xué)生緊緊抓住桃樹，在領(lǐng)略墻內(nèi)春色的同時(shí)，把頭伸到墻外，去欣賞墻外的無邊風(fēng)光。
2、樹立以生為本的教授教化不雅念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接收知識(shí)應(yīng)是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的。我注意了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些艱苦，采取相應(yīng)的教授教化方法。興趣是最好的先生。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，能力夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。為此我注重斟酌教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包孕如何組織教材、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)。
二、以教室為主陣地。
課上的40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場(chǎng)。為了能更好的提高課上的效率，我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo)，上課的方法在體現(xiàn)以先生為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則下，采取多樣的授課方法，讓學(xué)生充分揭橥自己的意見，收到不錯(cuò)的效果。
其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不克不及疏忽，那就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，他們極富挑戰(zhàn)性，并且相對(duì)于他們?cè)缡斓男睦?，僅憑教材的那點(diǎn)知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不克不及滿足和打動(dòng)他們，所以我就經(jīng)常設(shè)置一些比賽運(yùn)動(dòng)。以小組為單位，自告奮勇，人人介入，在這一次次的挑戰(zhàn)中，學(xué)生的興趣增強(qiáng)了，信心培養(yǎng)了，我因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們?nèi)タ匆恍┲R(shí)性強(qiáng)、娛樂性強(qiáng)的欄目，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了主動(dòng)性。
如此組織好教室教授教化，存眷全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的教室氣氛，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，容身于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提倡科學(xué)探究。
三、積極介入各項(xiàng)教研運(yùn)動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教授教化水平。
我在平時(shí)注意培養(yǎng)多種興趣喜好，在休息時(shí)間博覽群書，繼續(xù)擴(kuò)寬知識(shí)面，為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。容身現(xiàn)在，瞄準(zhǔn)高考，我和同組的先生等一起仔細(xì)研究高考考綱、測(cè)驗(yàn)說明，然后，以此作為我們平時(shí)學(xué)習(xí)新課和溫習(xí)的準(zhǔn)繩，重點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí)，即根本知識(shí)、根本辦法、根本技能，同組的列位先生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保存的暢所欲言，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課和溫習(xí)時(shí)重點(diǎn)和偏向都更清晰、更明確了。
問題息爭(zhēng)決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力。
期末工作總結(jié)心得篇六
不知不覺我們相處已經(jīng)小半個(gè)月，我很高興能認(rèn)識(shí)你們。認(rèn)識(shí)你們這群活潑可愛的孩子們;我有幸再回到我的母校__一中，回到那個(gè)曾今奮斗過的地方。當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師，雖然期限很短，我真的很珍惜這次機(jī)會(huì)，從新坐到高中課堂的感覺似曾相識(shí)。
在我實(shí)習(xí)準(zhǔn)備決定當(dāng)老師的時(shí)候，有人嘲諷過我說“就你要當(dāng)老師啊，別誤人子弟”我都不想去鳥你這些話，只有你想不到的，沒有我做不到的，只有坐上這個(gè)崗位的時(shí)候，你就明白責(zé)任和義務(wù)，從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，讓我明白的了當(dāng)年老師們苦苦教導(dǎo)的我們的一些道理是對(duì)的，然而當(dāng)時(shí)久久不能理解。老師不僅要傳道，授業(yè)。我感覺更重要的是育人，當(dāng)我實(shí)習(xí)走上教師崗位的時(shí)候，我就深深的體會(huì)了。也非常感謝那個(gè)時(shí)候和現(xiàn)在幫助過我的老師同學(xué)。
在我實(shí)習(xí)的這段日子里，我?guī)У母咭幻佬g(shù)三班的同學(xué)們真的很聰明，雖然大多都是零零后，但是比我們那個(gè)時(shí)候上學(xué)的要成熟，感性了。并且比我們還要活躍。不管哪個(gè)任課老師的課堂上，咱們的同學(xué)們都是積極回答問題，下課也有的同學(xué)追著老師身后答題求解，這個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛希望你們好好保持下去。課下有好多同學(xué)問我“老師，大學(xué)好玩嗎”我說“好玩，生活比現(xiàn)在豐富的多”但是我最懷念的是我的高中生活，這里有我尊敬的鄭老師，還有當(dāng)年跟我一起玩耍學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友。我現(xiàn)在能回到我的高中，我很幸福。
鄭老師曾經(jīng)教育我們經(jīng)常說的一句話是：抬頭做人，低頭做事!現(xiàn)在小老師把這句話傳承給你們，做一個(gè)，有孝心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的人，踏實(shí)勤懇做事。
我實(shí)習(xí)工作以來，有同學(xué)給我提出了寶貴意見，很感謝!說我上課改畫畫速度太慢，只顧前面的同學(xué)了，沒有顧及到后面的同學(xué)。我也意識(shí)到了，老師我一定好好反省自己，爭(zhēng)取在后面的工作中改正這個(gè)問題，我的實(shí)習(xí)工作就是這一個(gè)月時(shí)間，我也希望這一個(gè)月里我能為咱們?nèi)嗟耐瑢W(xué)服務(wù)更多，盡我所知，盡我所能，服務(wù)大家。老師呢也希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)之前把那些浮躁的事都處理完，隨遇而安。只要你們耐心積極去畫畫，就一定有收獲。我也希望我在后面的工作中如果還有做錯(cuò)不妥的的地方，也請(qǐng)大家多多指出。對(duì)于一個(gè)新手教師來說，我需要這些寶貴的意見建議，如果老師有哪做錯(cuò)的地方，老師再這里先說對(duì)不起了。
我的年紀(jì)的確比你們大不了幾歲，在課堂上我現(xiàn)在的角色不一樣了，我是老師。課下我們一起說笑樂呵都可以的，我很隨和。上課要求你們的怎么做的，就是想告訴你們，都是從那個(gè)學(xué)生時(shí)代過來的，都能理解，就是希望你們別走我們走錯(cuò)的路。別犯我們犯的錯(cuò)。加油，三班的孩子們!
好久沒寫東西了，今天感慨萬分!
期末工作總結(jié)心得篇七
能參加校園勤工儉學(xué)，我深感榮幸。其實(shí)在剛開始，當(dāng)明白我們需要干的工作及其規(guī)定時(shí)，我還有點(diǎn)猶豫，我想：爸媽現(xiàn)都在武漢工作，剛好周末有時(shí)間能夠回下家，不讓爸媽擔(dān)心，而且在辦公室里面值班，感覺沒什么事做，就很乏味，我真不明白自己每周能否都堅(jiān)持下去。然而在經(jīng)歷了一個(gè)多月的工作后，理智還是戰(zhàn)勝了惰性，并且從工作中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這份工作也不是我想的那么乏味――在辦公室里值班的工作以接聽老師電話為主，這其中，我們能夠根據(jù)自己的需要，對(duì)自己的每周學(xué)習(xí)狀況做個(gè)復(fù)習(xí)總結(jié)，或者在此查閱相應(yīng)學(xué)習(xí)資料。既然校園給我們帶給了這么好的機(jī)會(huì)，我們就就應(yīng)好好珍惜。
轉(zhuǎn)眼間，從開始兼職工作到此刻已是一個(gè)月過去，大二生活的上半季即將落下帷幕，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還很多。還記得每年看到交學(xué)雜費(fèi)時(shí)父母臉上那復(fù)雜的表情，心里很不是滋味，而此刻我已榮幸成為勤工儉學(xué)隊(duì)伍中的一員了，心里最后好受了點(diǎn)。說起勤工助學(xué)感受，我想說的是，勤工助學(xué)是校園在不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)狀況下讓學(xué)生做些力所能及的公共事務(wù)并得到相應(yīng)的報(bào)酬的一種社會(huì)福利事業(yè)。大學(xué)把勤工助學(xué)作為對(duì)貧困生補(bǔ)助的一種方式，直白點(diǎn)說就是變相的幫忙需要的同學(xué)們。勤工助學(xué)工資對(duì)生活的影響，我有這樣的感受，每月的勤工助學(xué)工資看起來雖然不多，但對(duì)一個(gè)真正貧困的同學(xué)來說，這是很重要的，以前捉襟見肘的生活境況會(huì)慢慢改善；對(duì)于生活節(jié)儉的同學(xué)而言，這些錢能夠有效地補(bǔ)助每個(gè)月的一些生活開支，有這些錢生活會(huì)寬松很多。勤工儉學(xué)，透過自己這些時(shí)日的工作，發(fā)現(xiàn)不少。
值班的日程的安排，需要我們自己用心與其他同學(xué)溝通、商量，這是對(duì)我們以后工作生活中與人交流溝通潛力的鍛煉；值班過程中的作息時(shí)間、資料安排，是對(duì)自己以后從業(yè)規(guī)劃潛力的拓展訓(xùn)練。經(jīng)過勤工儉學(xué)工作的鍛煉，我不僅僅結(jié)識(shí)了很多朋友，更重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態(tài)度。從此之中，我也明白了：什么叫一分耕耘一分收獲，不經(jīng)努力、合理安排，就不能很好地對(duì)我們每星期所學(xué)資料加以回顧。在接下來的生活中，我會(huì)認(rèn)真地完成每個(gè)周末的值班工作，努力將自己的值班工作與學(xué)習(xí)，生活合理安排。工作的同時(shí)，也盡自己所能為家里分擔(dān)部分壓力。
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期末工作總結(jié)心得篇八
本學(xué)期我的工作大致分為6個(gè)版塊:。
1、主題班會(huì)：本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我搜集了一些激勵(lì)性的名言警句，每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵(lì)志鼓勁的語言寫在黑板上。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。我班學(xué)生王官玉，學(xué)習(xí)上基本都是在最后幾名，我找她認(rèn)真談過，和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點(diǎn)，特別是組織班會(huì)的能力。后來我把這個(gè)任務(wù)交給了她，她確實(shí)做得比較好，同時(shí)上課也不再睡覺，在自己實(shí)在聽不懂的情況下，自己也給自己安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以我覺得這主題班會(huì)必須得搞，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理：通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)組織長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績(jī)。在紀(jì)律方面，雖然我手段不狠，但是也花了許多精力。沒有值班的時(shí)候，常常沒事溜達(dá)到學(xué)校，給我的學(xué)生搞搞突襲。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長(zhǎng)見面交流會(huì)，取得了很好的效果，得到了家長(zhǎng)一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長(zhǎng)的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)，但是，一定要全面發(fā)展，不偏科才能贏得最后最大的勝利。但是班級(jí)存在一個(gè)長(zhǎng)期的問題，有個(gè)別科的課代表工作不負(fù)責(zé)，作業(yè)經(jīng)常收不齊，或者動(dòng)作遲緩。我打算在下學(xué)期一定解決好這個(gè)問題。
4、培養(yǎng)班委干部：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級(jí)的衛(wèi)生去打掃活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的自習(xí)課紀(jì)律，在班干部的積極管理下，整個(gè)班集體的紀(jì)律有了較大的提高，幾個(gè)經(jīng)常說小話同學(xué)的自制力都有了較大的改善。
生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
6、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)：我將班級(jí)多次成績(jī)平均在前12名的組成兩個(gè)紅旗組，相互競(jìng)爭(zhēng)。鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。密切師生的情感關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺，激發(fā)學(xué)生潛能，舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，有利于學(xué)生更好更快的成長(zhǎng)。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案，幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并關(guān)注學(xué)生計(jì)劃的落實(shí)情況，促進(jìn)其主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時(shí)效性。對(duì)個(gè)別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，及時(shí)反饋并及時(shí)矯正。對(duì)學(xué)生做過的試卷深入研究，分析并找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，確保有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的負(fù)積累，提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
自從進(jìn)入陽光部帶班以來，壓力非常大?；叵胍幌拢诟叨_學(xué)初，我設(shè)想了很多治班方案，學(xué)習(xí)了許多治班理念。但是站在年末這一時(shí)刻，猛回頭發(fā)現(xiàn)真正堅(jiān)持下來的已經(jīng)寥寥無幾。一句話總結(jié)：“成功，貴在堅(jiān)持?！?BR> 期末工作總結(jié)心得篇九
近期的小學(xué)期末工作已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與努力，是時(shí)候?qū)@段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)并分享個(gè)人的心得體會(huì)了。我認(rèn)為小學(xué)期末工作總結(jié)包括的方面有：復(fù)習(xí)與總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果、評(píng)估自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境、反思自己在學(xué)習(xí)中的問題與不足，以及制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是我對(duì)這些方面的總結(jié)與體會(huì)。
首先，復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果對(duì)于小學(xué)期末工作總結(jié)至關(guān)重要。在這段時(shí)間里，我通過各種方式進(jìn)行了知識(shí)的復(fù)習(xí)，如背誦、歸納總結(jié)、做題等。通過不斷的復(fù)習(xí)與總結(jié)，我對(duì)學(xué)過的知識(shí)有了更深刻的理解，也更加熟練地運(yùn)用到實(shí)際中。同時(shí)，復(fù)習(xí)與總結(jié)也是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的一次檢驗(yàn)，通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，我能夠準(zhǔn)確地了解自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足之處并加以改進(jìn)。
其次，評(píng)估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響到學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我通過不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，如記憶法、創(chuàng)造性思維等。同時(shí)，我也評(píng)估了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，如學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、學(xué)習(xí)工具等，確保自己可以在一個(gè)適宜的環(huán)境下高效地學(xué)習(xí)。評(píng)估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境的目的是為了提高學(xué)習(xí)效果和提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使自己能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的需求。
再次，反思學(xué)習(xí)中的問題與不足是小學(xué)期末工作總結(jié)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些問題和困難。通過對(duì)這些問題與不足的反思，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的短板，并找出解決的方法。例如，我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固，于是我采取了查找資料、請(qǐng)教老師、與同學(xué)討論等方式進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。通過反思學(xué)習(xí)中的問題與不足，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
最后，制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和努力，我已經(jīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得更有目標(biāo)性和針對(duì)性。
綜上所述，小學(xué)期末工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面評(píng)估和反思的過程。通過復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果、評(píng)估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境、反思學(xué)習(xí)中的問題與不足，以及制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方向，提高學(xué)習(xí)效果和能力。希望在接下來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。
期末工作總結(jié)心得篇十
一、以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作。
培根曾說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！钡?xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟，“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣，我悉心備課、按時(shí)上課、及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，我堅(jiān)持跟班，早來晚走，力求日日清，人人清，哪個(gè)學(xué)生哪一項(xiàng)沒有過關(guān)，都記錄在紙上，發(fā)動(dòng)優(yōu)生和我一起幫扶，直到改對(duì)才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中，我努力處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把重點(diǎn)放在“學(xué)法指導(dǎo)”上，精講多練，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極思考，互幫互教，鼓勵(lì)優(yōu)生大膽展示，以優(yōu)帶中，以優(yōu)輔差，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和交流，還采用同伴互助和小組競(jìng)賽的方式，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)。
二、以確保自主學(xué)習(xí)為前提，積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。
本學(xué)期，為積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，我不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料，還上網(wǎng)查閱，了解“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，認(rèn)識(shí)到它是以學(xué)生為本，以問題為中心，以討論為交流方式，以陳述觀點(diǎn)、說出理由為要求，以強(qiáng)化思維為訓(xùn)練程序，以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式，有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率;有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì)。有了理論上的認(rèn)同，我便大膽實(shí)踐，嘗試將教材承載的知識(shí)點(diǎn)梳理成問題，嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案，將問題的分析習(xí)題化，與配套的練習(xí)冊(cè)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
可是，在實(shí)踐中，我又遇到了新問題，整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標(biāo)，學(xué)生討論時(shí)還會(huì)出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，學(xué)習(xí)過程中教師的作用如何體現(xiàn)，什么時(shí)候該講，什么時(shí)候該放，各個(gè)層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲不同，如何平衡等等。應(yīng)該說，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)適時(shí)開展，“辯課議課”活動(dòng)使我的認(rèn)識(shí)逐漸走向清晰，走向成熟，使我的課堂教學(xué)有了思路，讓我更加大膽地放手，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們通過“自主、合作、探究、展示”主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極的思考。我則有計(jì)劃地對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們組織討論，并在討論過程中適時(shí)給組員分配任務(wù)，匯報(bào)時(shí)讓學(xué)困生優(yōu)先，優(yōu)生補(bǔ)充總結(jié)。為了保證每個(gè)人都有理解，人人都能參與討論交流，我精心設(shè)計(jì)與習(xí)題，布置學(xué)生課前在家完成，克服了由于個(gè)體差異造成的思考時(shí)間不同步的問題，我還分批參加小組活動(dòng)，一個(gè)組一個(gè)組指導(dǎo)，目前有四個(gè)組的發(fā)展喜人，也為其他小組樹立了榜樣。我相信，經(jīng)過一定時(shí)間的`改進(jìn)、完善，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式定會(huì)顯示出它的優(yōu)越性。
三、以課題研究為動(dòng)力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
1。學(xué)習(xí)多媒體制作、使用，提高使用效率。
由于對(duì)多媒體的運(yùn)用學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，在使用過程中常常出現(xiàn)問題，影響課堂效率。這學(xué)期，我用過網(wǎng)絡(luò)、博客學(xué)習(xí)了一些ppt使用技巧，如：在用powerpoint展示課件的時(shí)候，有時(shí)需要學(xué)生自己看書討論，這時(shí)為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力可以按一下“b”鍵，此時(shí)屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復(fù)正常。按“w”鍵也會(huì)產(chǎn)生類似的效果。其次，利用畫筆來做標(biāo)記也非常實(shí)用，放映幻燈片時(shí)，為了讓效果更直觀，有時(shí)我們需要現(xiàn)場(chǎng)在幻燈片上做些標(biāo)記，這時(shí)可以在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵，然后依次選擇“指針選項(xiàng)-繪圖”即可，這樣就可以調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了，用完后，按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習(xí)運(yùn)用，讓多媒體更好地服務(wù)于語文教學(xué)，提高了多媒體的使用效率。
2.發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)午練興趣。
興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。陽泉市信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)有一個(gè)跟教材配套的資源，特別是里面的生字指導(dǎo)，從讀音、字義、組詞到范寫，一筆一劃，邊讀邊寫，采用楷體軟筆式示范，筆畫的粗細(xì)、提頓展示得清清楚楚，蒼勁有力，比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美，學(xué)生也非常喜歡。本學(xué)期午練時(shí)，我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解，然后再臨摹，視聽結(jié)合，使寫字教學(xué)更加形象生動(dòng)，富有感染力，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，從而引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
3。借助多媒體展示，強(qiáng)化朗讀感悟。
為了讓學(xué)生能身臨其境，賞心悅目，好好體味文章語言文字的美，在教學(xué)《荷花》一課時(shí)，我運(yùn)用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花，深深地吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我重點(diǎn)抓住了“冒”字，讓學(xué)生換詞。通過與“長(zhǎng)”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較，學(xué)生很自然地體會(huì)出“冒”字用得好，好在它不僅寫出了荷葉的多、大、圓，還寫出了荷花旺盛的生命力，擬人手法的運(yùn)用還表達(dá)作者對(duì)荷花的喜愛之情。
接下來，多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢(shì)，一朵有一朵的姿態(tài)，正在盛開的，將要盛開的，含苞欲放的，在碧綠的荷葉襯托下，隨風(fēng)搖擺，生機(jī)勃勃，學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。通過采取多種多樣的讀書形式，個(gè)人讀，指名讀，男女生賽讀，齊讀等，學(xué)生們?cè)诔浞掷斫獾幕A(chǔ)上，讀得津津有味，聲情并茂，似乎自己也變成了一朵亭亭玉立的荷花。
4。探索多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合。
課程標(biāo)準(zhǔn)非常關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，在教學(xué)建議的第一條就指出，要“積極開發(fā)、合理利用課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期，我嘗試了多媒體與口語交際、習(xí)作的有效結(jié)合。
第一單元的主題是感受大自然的美好?？谡Z交際要求學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一處景物，仔細(xì)觀察，并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準(zhǔn)備。習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
通過了解學(xué)情，我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山、翠楓山、桃林溝，而且拍有照片。于是，我將學(xué)生按三個(gè)地方分成三大組，再在組內(nèi)進(jìn)行分工，有的負(fù)責(zé)收集圖片，有的負(fù)責(zé)收集資料，有的準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。我也準(zhǔn)備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片，按照沿途景物、美麗桃源、湖邊美景、歡樂游戲四大塊兒排列，意在有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生觀察。
上課時(shí)，孩子們分組匯集圖片、資料，練習(xí)介紹，然后選出代表大組匯報(bào)，楊鈺潔、張澤軒、梁子鈺、王家敏等幾個(gè)孩子帶來的電子圖片為展示和交流提供了方便，也喚起了孩子們游覽時(shí)的興奮與激動(dòng)，他們紛紛發(fā)言，你一言我一語，打破了以往口語交際的沉悶氣氛。
習(xí)作課上，我按照事先準(zhǔn)備，重點(diǎn)輔導(dǎo)了《美麗的桃林溝》。先讓學(xué)生介紹桃林溝的地理位置及總體映象，然后引導(dǎo)他們說說路上看到的景物，自己的心情、感覺，“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語恰當(dāng)?shù)靥崾玖藢W(xué)生的表達(dá)。在引導(dǎo)觀察桃花時(shí)，我利用圖片的放大縮小功能，展示了遠(yuǎn)看桃園一片粉紅，桃花形態(tài)萬千，有的是花骨朵，有的剛開了一半，有的則完全展開;近看桃花，白的、淡粉的、有深有淺的花瓣，嫩黃色的絲絲花蕊，包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚，孩子們從沒觀察得這么細(xì)致過，從沒像這樣感受過花兒的美麗，教室里贊嘆聲不斷。我啟發(fā)學(xué)生想想桃花的不同姿態(tài)像什么，并學(xué)習(xí)《荷花》一課展開聯(lián)想，孩子們一下子就打開了話匣子，描述的桃花活靈活現(xiàn)，擬人、比喻手法很自然地運(yùn)用其中，多媒體的運(yùn)用激活了學(xué)生的思維，細(xì)致地展現(xiàn)了景物的特點(diǎn)，讓以往沒法輔導(dǎo)的寫景類文章的習(xí)作教學(xué)現(xiàn)出生機(jī)和活力。觀察湖邊美景時(shí)，我通過幻燈片自動(dòng)放映帶領(lǐng)學(xué)生游覽，以湖為中心，湖邊的垂柳、石頭、涼亭，湖上的小橋一一展現(xiàn)在學(xué)生眼前，放映順序暗示了觀察順序、寫作順序。多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合，打破了課堂上單調(diào)、枯燥、空洞的觀察順序、寫作方法的指導(dǎo)，讓課堂煥發(fā)出活力和生機(jī)，讓口語交際和習(xí)作教學(xué)更有趣味。
5。運(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
我不僅自己利用博客隨時(shí)記錄教學(xué)反思、教育敘事，還鼓勵(lì)學(xué)生將日記佳作上傳博客，指導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)交流。在習(xí)作講評(píng)時(shí)，打開博客，讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，然后其他同學(xué)一起朗讀欣賞，增強(qiáng)了展示的直觀性。對(duì)于學(xué)困生，他們還可以回家后登陸班級(jí)博客深入學(xué)習(xí)借鑒，解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題，優(yōu)化了語文教學(xué)。我還將此收獲寫成材料《博客，讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評(píng)選，與眾多博友分享。
四、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
讀時(shí)，我按學(xué)校安排，帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞，讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界。第八單元以神話故事為主題，學(xué)完課文后，我們舉行了講神話故事比賽，馮嘉琦、楊鈺潔、李源等同學(xué)態(tài)度積極，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。詞語積累比賽更調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
五、尋找不足之處，努力做到更好。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是新一學(xué)期的起點(diǎn)，怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值，我會(huì)繼續(xù)努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
期末工作總結(jié)心得篇十一
這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這一年，為了不斷增強(qiáng)語文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課。
這一年，為了隨時(shí)掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，并注重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績(jī)。
這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人，我在班級(jí)管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式、營(yíng)造積極的輿論導(dǎo)向、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過不懈的努力越來越接近自己的夢(mèng)想，通過多彩的活動(dòng)越來越豐富集體的內(nèi)涵。
積極做好各級(jí)各類教師論文評(píng)比的宣傳、組織與上交工作;。
在“成長(zhǎng)心連心”大型活動(dòng)期間，主動(dòng)參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);。
積極高效、保質(zhì)保量的完成上級(jí)有關(guān)部門與刊物的約稿;。
協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);。
此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學(xué)校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報(bào)刊訂閱、聽課評(píng)課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細(xì)，凡力所能及的工作與事務(wù)，我都積極參與、及時(shí)落實(shí)、做到最好，從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展作出了一定的貢獻(xiàn)。
期末工作總結(jié)心得篇十二
這學(xué)期我接手的是四(1)班，學(xué)生大多居住在城北小區(qū)、清華園、郵堂廟一帶，有一半是外來人口，父母大多是手藝人、做點(diǎn)小買賣或打工者，文化水平一般，但是他們都有一個(gè)相同的特點(diǎn)：關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況。也有一個(gè)相同的弱點(diǎn)：重學(xué)習(xí)而輕能力。學(xué)生的自理能力、自主獨(dú)立性普遍較弱。
在經(jīng)過一階段的接觸之后，我逐漸適應(yīng)了學(xué)生，在心理上能真正接受他們，也逐漸喜歡和他們相處、交流了。學(xué)生也是如此。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，我覺得做得好的是以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生上下樓梯的教育?！吧舷聵翘荨坑倚?，上下樓梯——保持安靜”，這是我開學(xué)初給學(xué)生的號(hào)子，由一學(xué)生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號(hào)子。第一個(gè)月試行下來，已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習(xí)慣。這樣一個(gè)小習(xí)慣的養(yǎng)成，班主任不費(fèi)勁，還排除了安全隱患，可謂一舉多得。
(反思：行為習(xí)慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微，班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就像積沙成塔，需要班主任一點(diǎn)一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督，形成一個(gè)習(xí)慣之后再去培養(yǎng)新的習(xí)慣，新舊習(xí)慣需要班主任及時(shí)督促提醒執(zhí)行，這是一個(gè)“滾雪球”式的教育。)。
2、學(xué)生繞圈跑步的教育。第一天進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑時(shí)，隊(duì)伍前后學(xué)生扎堆，時(shí)快時(shí)慢，忽停忽走，亂糟糟一團(tuán)。這樣極易發(fā)生危險(xiǎn)，跑完后我立即整隊(duì)進(jìn)行相應(yīng)教育：勻速、慢速前進(jìn)，前后距離1米，繞大圈拉長(zhǎng)距離跑，并給他們確定相應(yīng)的轉(zhuǎn)彎點(diǎn)。再試跑一遍。第二天跑步前，首先回顧跑步要求，再下樓跑，跑完針對(duì)不足再教育。三天下來，學(xué)生已經(jīng)能達(dá)到要求。接下來的一個(gè)多月的跑步鍛煉，我再也沒有操心。費(fèi)心了三天，放心了每天，值!
(反思：有時(shí)學(xué)生某一習(xí)慣一旦起“苗頭”，班主任要立即第一時(shí)間糾正，哪怕再辛苦也要在短時(shí)間之內(nèi)扳正了，否則拖泥帶水，不但習(xí)慣沒改正，而且還會(huì)使我們班主任處于長(zhǎng)期勞累中。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧!班主任工作的及時(shí)性能使我們更輕松!)。
反之，需要改進(jìn)的是以下幾點(diǎn)：
1、與配班任課教師的協(xié)管力度不足。(措施：及時(shí)與數(shù)、英及術(shù)科老師了解學(xué)生上課情況，并積極協(xié)商采取方案彌補(bǔ)不足，并跟進(jìn)。)。
2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足。(措施：不僅要繼續(xù)堅(jiān)持分配到人的原則，而且要強(qiáng)化時(shí)間觀念，保潔觀念，形成小主人意識(shí)。為防止“南郭先生”，須獎(jiǎng)罰分明。)。
3、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)缺乏計(jì)劃性。(措施：針對(duì)學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)，班主任要積極宣傳發(fā)動(dòng)，并給予學(xué)生平臺(tái)，加強(qiáng)練習(xí)準(zhǔn)備，本著“培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的能力”開展活動(dòng)，重在過程。)。
4、少先隊(duì)常規(guī)教育力度不足。(措施：針對(duì)少先隊(duì)的常規(guī)要求，不僅要常抓不懈，而且要多動(dòng)腦調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)。)。
衷心感謝新同事們?cè)谖疫@半年班主任工作中對(duì)我的幫助，下學(xué)期我將針對(duì)以上4點(diǎn)不足采取相應(yīng)措施，使我們的班主任工作更輕松!
期末工作總結(jié)心得篇十三
學(xué)習(xí)部工作總結(jié)，部門計(jì)劃進(jìn)入20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，傳媒藝術(shù)系學(xué)生會(huì)一批年輕而又充滿著充滿活力的新生加入，這就意味著是一個(gè)新的開始，所以我們必須用我們最好的姿態(tài)迎接我們的學(xué)弟學(xué)妹們。我們學(xué)習(xí)部將用一廣闊的胸懷，一個(gè)快樂的部?jī)?nèi)氛圍，一系列優(yōu)秀的活動(dòng)去展示我們的風(fēng)采！
1、學(xué)習(xí)部招新，嚴(yán)格篩選學(xué)習(xí)部新干事，并明確規(guī)定學(xué)習(xí)部的各種規(guī)章制度，明確例會(huì)制度，將事情合理安排給每個(gè)干事，讓他們都有事情可做。并在10月中旬和生活部合辦了部門活動(dòng)，地點(diǎn)：情侶園，內(nèi)容：燒烤。
2、每月定期整理各干事的出勤情況，進(jìn)行相應(yīng)的考評(píng)，有一定的獎(jiǎng)懲措施。
3、經(jīng)常與干事溝通。包括在部門內(nèi)部宣傳南京市漂流瓶公益活動(dòng)，鼓勵(lì)干事積極參與。
都在教學(xué)樓配有關(guān)于電影介紹的宣傳板（宣傳部協(xié)助）。
2、成人禮迎新晚會(huì)，學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)租借保管服裝，以及游戲獎(jiǎng)品的頒發(fā)，幾個(gè)干事負(fù)責(zé)，我監(jiān)督。我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)燈的控制。
3、“共聚十月，書韻飄香”讀書月活動(dòng)，由我們學(xué)習(xí)部主辦。分為：知識(shí)競(jìng)賽，問卷調(diào)查書海拾貝，滿腹經(jīng)綸自由演講，辯論雄風(fēng)辯論賽，征文書畫五個(gè)模塊。先由干事打電話給10，11級(jí)各班學(xué)委開會(huì)宣傳，宣傳部協(xié)助做海報(bào)，干事去宿舍宣傳并貼宣傳單，然后正式一項(xiàng)項(xiàng)的開展。結(jié)果以及作品展示在校外櫥窗。并將作品打印貼在辦公室學(xué)生作品信息欄里。
4、校運(yùn)動(dòng)會(huì)：學(xué)習(xí)部三個(gè)負(fù)責(zé)通訊稿，跟著夏文怡（組長(zhǎng)），28號(hào)早上吳佳慧，28號(hào)下午吳燕，29號(hào)早上林燕。兩個(gè)干事負(fù)責(zé)會(huì)后整理，組長(zhǎng)：顧彩霞（學(xué)習(xí)部）。28號(hào)中午，生活部孫絮絮18205166156，牟艷18205166295；28號(hào)下午，青工部夏同15371006013，陸優(yōu)18205166410；29號(hào)中午，學(xué)習(xí)部顧彩霞13962471971，謝曉婷18205166137。
5、新生交流會(huì)。為增進(jìn)新生班干間的互動(dòng)交流，加強(qiáng)不同專業(yè)班級(jí)間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)部主辦了這次交流會(huì)。
6、首屆消防運(yùn)動(dòng)會(huì)。有我們部門挑選選手進(jìn)行培訓(xùn)，然后代表我們系學(xué)生會(huì)參賽。并榮獲了二等獎(jiǎng)。
7、為迎接“12·5國(guó)際志愿者日”，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、
互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神，傳播志愿文化，12月1日中午，傳媒藝術(shù)系組織志愿者協(xié)助古林社區(qū)布置櫥窗。櫥窗整潔亮麗，所呈現(xiàn)的傳媒學(xué)子優(yōu)秀書畫作品也獲得校內(nèi)外人事的一致好評(píng)。
8、完善信息欄學(xué)習(xí)部板塊，提供相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，還要有相對(duì)的時(shí)效性，比如英語四六級(jí)時(shí)的《四六級(jí)考試注意事項(xiàng)》，期末考時(shí)的《應(yīng)考小貼士》。
9、學(xué)校開展“陽光體育”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。此次活動(dòng)由傳媒系學(xué)生會(huì)主辦，各個(gè)部門都參與其中?；顒?dòng)旨在提高學(xué)生身體素質(zhì)，磨練學(xué)生意志品質(zhì)。傳媒藝術(shù)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部也積極參與進(jìn)來。
10、評(píng)選出20xx—20xx年度進(jìn)步同學(xué)獎(jiǎng)，以及老師評(píng)選活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)部是學(xué)委與教工處信息反饋的樞紐組織，所以開學(xué)不久，通知了系里各班的學(xué)委信息反饋的工作繼續(xù)進(jìn)行，對(duì)新生學(xué)委進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
2、相對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)部的是學(xué)工處的徐亞、徐甜甜老師。我們學(xué)習(xí)部同時(shí)協(xié)助他們進(jìn)行課時(shí)統(tǒng)計(jì)的工作。
如期進(jìn)行。我們現(xiàn)在只是滿足于完成上級(jí)布置的任務(wù)，而沒有自己實(shí)質(zhì)的創(chuàng)新工作，這也是我們下學(xué)期需要改變的地方。
1、激發(fā)干事參與進(jìn)活動(dòng)策劃中，由干事主導(dǎo)。
2、與其他學(xué)校合作策劃節(jié)目，加強(qiáng)校與校的聯(lián)系。
3、創(chuàng)新型活動(dòng)。
1、2—3月，“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽（報(bào)名中），經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1000元。
2、4月，系部辯論選出精英辯手代表我系到南藝參加比賽。為校辯論準(zhǔn)備。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1200。
3、5月4號(hào)詩歌朗誦，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：700元。
4、6月，電影配音大賽，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：700元。
5、5—6月，和非印象合作dv大賽，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：700元。
期末工作總結(jié)心得篇十四
時(shí)間飛逝，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和幫助下，我們美術(shù)名師工作室走過了第一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們大家一起努力學(xué)習(xí)工作著。
首先：我們工作室從無到有，我們美術(shù)名師工作室的各個(gè)成員之前在各個(gè)學(xué)校的工作崗位上，默默的努力著，在教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們積極的組織成了一個(gè)小小的團(tuán)體，為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
其次：我們明確了我們美術(shù)名師工作室學(xué)習(xí)的任務(wù)，制定了三年規(guī)劃，學(xué)期工作計(jì)劃，以及個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。并且和各位教師簽訂了中青年責(zé)任培養(yǎng)書。
再次：我們依據(jù)鳩江區(qū)名師工作室的文件，把規(guī)劃和計(jì)劃逐一的具體化，按時(shí)開會(huì)研討，并提出了一學(xué)期2篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和一學(xué)年2次教學(xué)公開課的活動(dòng)方式，并要求一學(xué)期的讀書量和撰寫反思小結(jié)結(jié)合起來。
最后：本學(xué)期我們工作室的成員還參加了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織的一次受益匪淺的培訓(xùn)活動(dòng)。從中我們理論上得到了一次升華，眼界有所開闊，大家都一致反映學(xué)習(xí)效果非常好。
通過本學(xué)期的摸索，我們的美術(shù)名師工作室已經(jīng)逐步走向正軌，相信我們這個(gè)工作室在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定會(huì)更進(jìn)一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。
陽春三月，我們工作室踏著春的氣息，開始新學(xué)期的工作，一個(gè)月過去了，我們工作室完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很忙碌、艱辛，但的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂。現(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
1、建立博客群本月我們名師工作室在教育局、進(jìn)修校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，按照《工作室的方案》及具體要求，做好了本月博客建立的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，通過我們工作室的博客的建立，帶動(dòng)學(xué)校其它工作室的博客的建立，進(jìn)而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立，標(biāo)志著我們黎明小學(xué)名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁，為我們學(xué)校所提倡的“整合資源謀共享，任務(wù)驅(qū)動(dòng)促發(fā)展”的理念奠定的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我們工作室在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，在全市過關(guān)測(cè)的活動(dòng)中，我們工作室的__、__、管相宇老師一起參與活動(dòng)，并深入課堂聽課、學(xué)習(xí)。同時(shí)也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章。提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)研究我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：__的《長(zhǎng)方體與正方體的認(rèn)識(shí)》，研討課一節(jié)：__老師《愛心項(xiàng)鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。
4、參與網(wǎng)絡(luò)教研xx月xx日，在教務(wù)處的組織下，我們工作室成員__和__參與了全省的語文網(wǎng)絡(luò)教研，在教研中，__老師認(rèn)真聽課，積極在公屏發(fā)言。并在教研之后，及時(shí)上傳了相關(guān)聽評(píng)課資料。
5、參與班網(wǎng)評(píng)比本月在學(xué)校政教處的組織下，我們工作室參與了_網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評(píng)比的活動(dòng)。其中，__老師和孫海霞老師班級(jí)的班網(wǎng)作為全國(guó)優(yōu)秀示范班在會(huì)上做了班網(wǎng)展示。
今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，將學(xué)校的教育教學(xué)工作融為一體，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的`不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室的稱號(hào)。
修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，大家思想重視，目標(biāo)明確，以《××市××區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》、《××市××區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動(dòng)指南，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，取得了一些成果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
（一）、初擬方案，籌建工作室。
20xx年3月---4月招聘工作室成員，20xx年4月8日上午，名師工作室在××初級(jí)中學(xué)舉行了成立啟動(dòng)儀式，會(huì)議邀請(qǐng)了××區(qū)進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任藍(lán)××老師參加并做了重要講話，××初級(jí)中學(xué)陳書記也到會(huì)講話表示祝賀。領(lǐng)銜人郭××老師開了一節(jié)示范課《阿基米德原理》，接下來由工作室領(lǐng)銜人郭××老師和成員討論這學(xué)期的工作計(jì)劃和任務(wù)，并認(rèn)真組織一起學(xué)習(xí)《××區(qū)第二輪名師工作室管理辦法和考核細(xì)則》，最后由工作室領(lǐng)銜人郭××老師做了專題講座《落實(shí)名師工作室工作方案，打造初中物理學(xué)科優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)》，明確工作室的定位、奮斗目標(biāo)。
（二）、開課觀課，努力提高工作室成員教學(xué)水平；展示交流，搭建教師發(fā)展平臺(tái)。
工作室本著聚焦新課程，打造高效課堂，引領(lǐng)成員不斷提升教學(xué)水平，從觀課儀課活動(dòng)來看，對(duì)教師最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學(xué)的有效性，首先要提高課前教學(xué)設(shè)計(jì)的有序性，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有序構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的有序安排和學(xué)生思維的有序調(diào)動(dòng)，還要善于總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，及時(shí)付諸實(shí)踐，最后要通過與其他教師交流分享來提高自身的教學(xué)水平。
（三）、課題引領(lǐng)，探索實(shí)踐。
為了更好地培養(yǎng)中青年骨干教師的科研意識(shí)，引領(lǐng)他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革。名師工作室以高效課堂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為指導(dǎo)，以科研課題為抓手，申請(qǐng)并通過了三個(gè)課題：《初中物理課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》、《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的研究》、《初中物理課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐研究》。
（四）、通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，不斷提升教育教學(xué)技能和學(xué)科素養(yǎng)。
本學(xué)期工作室成員成共同研讀《好老師的10堂必修課》、《福建基礎(chǔ)教育》等書，寫出讀書筆記和讀書感悟，上交一篇讀書心得，并在活動(dòng)中交流讀書體會(huì)與心得。定期召開工作會(huì)議，交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教育教學(xué)前沿信息，學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得等。
（五）、加強(qiáng)結(jié)對(duì)子合作幫扶工作，發(fā)揮輻射作用。
工作室成員經(jīng)常聽課、評(píng)課、案例分析，幫助結(jié)對(duì)子教師不斷提高教育教學(xué)能力。指導(dǎo)結(jié)對(duì)子教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究，認(rèn)真開展帶教活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)以上教學(xué)技能競(jìng)賽等。
（六）、本工作室于20xx.5建立有學(xué)科特色的工作室博客，將打造成動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源共享站，將要提供貼近教學(xué)實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源。
期末工作總結(jié)心得篇十五
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下制定了本學(xué)期的工作指導(dǎo)思想：立足實(shí)際，加強(qiáng)引導(dǎo)，大力推行素質(zhì)教育，爭(zhēng)取盡快使各項(xiàng)工作更趨正軌，落實(shí)日常管理，從大處著眼，從細(xì)節(jié)實(shí)抓，充分調(diào)動(dòng)全體老師的管理積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，全力配合學(xué)校各部門的工作，發(fā)揮年級(jí)組上請(qǐng)下達(dá)的紐帶作用。這一學(xué)期的工作已緊張而有序地完成，回顧一學(xué)期的工作，有很多收獲，也有不少不足之處，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做一總結(jié)，以便以后的工作能更好的更有效地進(jìn)行。
作為起始年級(jí)，習(xí)慣養(yǎng)成教育最為關(guān)鍵。經(jīng)過初一上學(xué)期的行為習(xí)慣培養(yǎng)，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠按照校規(guī)校紀(jì)要求自己。但是還有一小部分學(xué)生表現(xiàn)出行為習(xí)慣不文明、自我管理能力差等令人焦慮的問題。針對(duì)這一情況，年級(jí)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、運(yùn)用智慧，采用說服教育法、情感陶冶法、榜樣模仿法實(shí)踐鍛煉法、等多種德育方法堅(jiān)持抓好德育常規(guī)。
強(qiáng)迫的方式，而采用多種方法，如召開主題班會(huì)、收聽學(xué)校廣播，與家長(zhǎng)約談等形式將德育日?；?BR> 各班按學(xué)校要求精心準(zhǔn)備、積極召開以等為主題的班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，養(yǎng)成積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生成為誠(chéng)實(shí)守信、有愛心、有信心、懂得感恩的人。
積極的情感和高尚的道德情操，是構(gòu)成良好品德的重要因素。因此，教育者要?jiǎng)?chuàng)設(shè)富有強(qiáng)烈情感色彩的教育情景，使學(xué)生在特設(shè)的道德情景中受到耳濡目染、潛移默化的熏陶，從而陶冶情操、修養(yǎng)品德，既是品德教育的重要內(nèi)容，又是品德培養(yǎng)的有效方法。
5月31日，在學(xué)校的安排下，初一年級(jí)全體學(xué)生及部分家長(zhǎng)在禮堂觀看了《一橫“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”勵(lì)志演講》。一橫老師通過“心靈對(duì)話，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長(zhǎng)恩情。同學(xué)們的內(nèi)心受到了極大的震撼，很多同學(xué)甚至流下了眼淚。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母和老師的關(guān)懷之情。
榜樣模仿法是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)在他身邊的先進(jìn)人物的思想言行，促進(jìn)良好品德形成的一種教育方法。教師不僅是人類文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。教師與學(xué)生朝夕相處，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生。因此在與學(xué)生的交往中，教師嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，既重言教，又重身傳，努力做學(xué)生修養(yǎng)品德的表率。此外，本學(xué)期還評(píng)選出了“礦院附中20xx年十佳少先隊(duì)員”，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，積極趕超，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
初一年級(jí)全體教師百尺竿頭更進(jìn)一步，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在實(shí)際工作中，年級(jí)組9名教師及8名任課教師相互支持、相互配合，多一份理解、多一份包容。許多問題上，不僅考慮個(gè)人的利益，更要顧及集體利益，全局利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。2月16日，海淀區(qū)教研員下校聽課，為了向教研員更充分地展示學(xué)生的風(fēng)采，各科老師在完成了一天的教育教學(xué)任務(wù)后利用休息時(shí)間集體備課、磨課、評(píng)課，加班加點(diǎn)，毫無怨言，取得了較理想的教學(xué)效果，獲得了教研員的稱贊。
能的實(shí)施分層教學(xué)。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí)，教師們不怨天尤人，而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。開展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)，爭(zhēng)取不占用學(xué)生過多的課余時(shí)間，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生充分享有自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間。
在本學(xué)期開展了兩次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，這不僅及時(shí)檢驗(yàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，更拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，開闊了他們的思路。同時(shí)能夠讓教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在年級(jí)中形成了一種奮發(fā)爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了巨大的促進(jìn)作用。
在狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也開展了豐富多彩的課余活動(dòng)，培養(yǎng)其多方面的素養(yǎng)。4月中旬，在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)中，初一各班積極準(zhǔn)備，精心排演，取得了很好的演出效果；4月27日，組織學(xué)生到順鑫拓展基地春游，在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在5月中旬的家長(zhǎng)開放日上，初一年級(jí)學(xué)生代表向家長(zhǎng)展示了古箏、陶藝、橄欖球、啦啦操等多項(xiàng)課外活動(dòng)。
6月1日，為慶祝六一兒童節(jié)，在學(xué)校操場(chǎng)組織了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在獲得樂趣的同時(shí)，增強(qiáng)了體魄，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了初一上學(xué)期的管理和教學(xué)任務(wù)。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都有明顯改善，這為以后的教育教學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。
3、新任教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，不能得心應(yīng)手的處理班級(jí)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們切實(shí)體會(huì)到學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)終身的事業(yè)。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。
期末工作總結(jié)心得篇十六
經(jīng)過了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我感覺我自己邁進(jìn)了一個(gè)全新的殿堂，不管從學(xué)習(xí)或生活上來說，都跨越了一大步。在這學(xué)期我經(jīng)歷了許多活動(dòng)，增長(zhǎng)了許多經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多寶貴的知識(shí)和能力。
在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)——這個(gè)新的環(huán)境。在本學(xué)期我參加了定向越野、知識(shí)競(jìng)賽、藝術(shù)比賽等各種活動(dòng)，開闊了眼界，提高了許多綜合能力。學(xué)習(xí)提供了很多新奇的活動(dòng)。如：科技節(jié)知識(shí)問答，這類有趣的活動(dòng)讓我收獲了不僅是快樂，更重要的是學(xué)習(xí)上的收獲，在這方面我覺得當(dāng)初選擇北師大朝陽附中是個(gè)極其正確的選擇！
在學(xué)習(xí)方面上，我是一步一步在進(jìn)步，從第一次考試到最后一次進(jìn)步了20多名，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的進(jìn)步。收獲了一條條數(shù)學(xué)公式，聽懂了一種種英語語法，寫出了一片片語文作文，讀懂了一本本深?yuàn)W的書，這都是我在這學(xué)期以來的收獲。當(dāng)然知識(shí)是無止境的，我希望下學(xué)期期末坐在這里寫個(gè)人總結(jié)的我能收獲、體會(huì)的更多。
下一個(gè)讓我吃驚的收獲是體育。還記得剛開學(xué)那時(shí)的我最多只能跑5圈，因?yàn)樵谛W(xué)的我根本沒有好好上過體育課，更別說跑5圈了，最多的一次還是3圈。所以當(dāng)開學(xué)的我跑步是最讓我頭疼的了。沒想到的是學(xué)期末的我對(duì)于跑圈是感覺最輕松的了，隨便的10圈已經(jīng)對(duì)我們來說是很輕松的了，這在以前我都沒想過！現(xiàn)在我的意志竟然增強(qiáng)了這么多，真是太神奇了！我覺得這么三年下來后我的體質(zhì)一定比別的學(xué)校的同齡人好很多。
初中上學(xué)期就如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！初一上學(xué)期生活，雖然短暫，但我過得并不充實(shí)，成績(jī)一落千丈。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度初中上學(xué)期就如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間過去了。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽講，但因?yàn)闆]有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學(xué)習(xí)中取得更進(jìn)步。
本學(xué)期我整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，成績(jī)達(dá)到優(yōu)，遵規(guī)守紀(jì)等方面還算穩(wěn)定，但卻沒有被評(píng)為三好學(xué)生，這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處，到底是哪些呢？噢，我想起來了，主要是紀(jì)律和愛惜時(shí)間方面，有時(shí)自制力也不好，我決定堅(jiān)決改正，就從暑假開始！但我還有許多優(yōu)點(diǎn)，我為班集體奪過許多朗誦獎(jiǎng)項(xiàng)，如：宣武區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦比賽一等獎(jiǎng)、北京市朗誦大賽三等獎(jiǎng)…同時(shí)我熱愛我的學(xué)校，熱愛我們的班集體，熱愛我的老師、同學(xué)，而且我還樂于助人，這些優(yōu)點(diǎn)我都會(huì)堅(jiān)持下去的。
雖然我這個(gè)學(xué)期沒有被評(píng)為三好學(xué)生，但我一定要努力學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取下一次被評(píng)為三好學(xué)生，努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生！
期末工作總結(jié)心得篇十七
本學(xué)期來，我按照教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來說還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時(shí)，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來，而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來，學(xué)生訂立計(jì)劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計(jì)收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。一學(xué)期下來，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。
例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對(duì)照綠化規(guī)范的要求，認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進(jìn)的措施。
綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為活動(dòng)課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性大量存在，在實(shí)施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)心，但是我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)實(shí)施得越來越好！
期末工作總結(jié)心得篇十八
時(shí)間飛快，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己經(jīng)歷的教學(xué)路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學(xué)經(jīng)歷作如下學(xué)習(xí)總結(jié)：
從某種角度來說，學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是不容忽視的。面對(duì)越來越深的知識(shí)體系，我充分利用了學(xué)生在校的時(shí)間，并進(jìn)行合理細(xì)致的安排。每天三讀語文：早晨7：30到校后讀十分鐘，中午1：30到校后讀五分鐘，下午放學(xué)回家前讀五分鐘。一絲不茍的加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，從寫好字，按時(shí)完成作業(yè)入手，督促每一位學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真的面對(duì)學(xué)習(xí);利用其他空隙，耐心細(xì)致的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，寬容學(xué)生的不足，讓學(xué)生重新審視自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。
讀是思的憑借、悟的前提、說的儲(chǔ)備、寫的基礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學(xué)生心靈與文本對(duì)話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達(dá)方式、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升。其次，鼓勵(lì)學(xué)生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。 一學(xué)期的努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。
今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制，爭(zhēng)取在教學(xué)上有新的突破。
期末工作總結(jié)心得篇十九
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結(jié)束，為有效的反省教育教學(xué)工作，使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結(jié)。
一、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。
開學(xué)前，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)、科組計(jì)劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，一年級(jí)組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要，設(shè)計(jì)了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。
4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。
期末工作總結(jié)心得篇二十
時(shí)間帶著春天的尾巴飛逝而過，眨眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作即將結(jié)束。此時(shí)，正是我們總結(jié)過去展望未來的最佳時(shí)刻，在這一學(xué)期里，我部本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，開展了一系列高質(zhì)量的活動(dòng)，為全系女生做實(shí)事，做好事，充實(shí)大學(xué)生活努力。現(xiàn)將我部對(duì)本學(xué)期各月份的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
1.召開了女生委員工作例會(huì)，明確了各個(gè)事項(xiàng)的分工，使同學(xué)們以最快的速度，最好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)工作中。
2.在老師的要求下，組織電氣系南院所有的女生搬往東院，并重新安排女委的工作，保證新學(xué)期所有同學(xué)正常的生活，營(yíng)造良好的環(huán)境。
3.認(rèn)真組織全系女生參加“女生節(jié)”活動(dòng)，在院女生部的號(hào)召下，以本系為單位，舉辦了立校以來最具特色的活動(dòng)—商品交易會(huì)，本著人人參與的原則，激發(fā)了每一個(gè)女生的熱情，充分展示了本系女生的風(fēng)采。
4.嚴(yán)抓日常衛(wèi)生的晚就寢紀(jì)律，使大家盡快恢復(fù)到學(xué)校生活中來。
5.積極配合其他各部門開展學(xué)生會(huì)的工作。
1.召開女生委員工作例會(huì)，在會(huì)上對(duì)“女生節(jié)”活動(dòng)進(jìn)行了。
總結(jié)，指出了我部在工作中對(duì)的缺點(diǎn)和不足，提出了自己的意見和建議。
2.對(duì)我部成員實(shí)行分配，做好本職工作。嚴(yán)抓日常衛(wèi)生和晚就寢現(xiàn)象。
3.四月份是環(huán)保月，我部加強(qiáng)了對(duì)各寢室衛(wèi)生的檢查，并且督促同學(xué)們保持好日常衛(wèi)生，營(yíng)造了一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。
4.安排相關(guān)人員管理樓層，保障宿舍樓層的財(cái)產(chǎn)安全和校園安全。
1.召開女生委員工作例會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作，指出了工作中的不足和有待加強(qiáng)之處，布置了這個(gè)月的工作計(jì)劃，加強(qiáng)了對(duì)部門的管理。
2.合理安排了“五一”假期的各次工作，統(tǒng)計(jì)了未回家的人數(shù)，安排值班，查寢人員。
3.配合院女生部積極開展了“寢室文化節(jié)”活動(dòng)，在院文明寢室評(píng)比中，我系取得了良好的成績(jī)。
4.我部積極配合了趣味體育，心理健康節(jié)等其他部門的各次活動(dòng)。
5.嚴(yán)抓大功率電器的使用與日常衛(wèi)生，晚就寢的現(xiàn)象，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)舒適，溫馨，和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
更加規(guī)范，合理。
1.召開了女生委員工作例會(huì)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造良好，舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，為大家的備考服務(wù)。
2.天氣炎熱，繼續(xù)嚴(yán)抓各類電器，管制刀具的使用，表現(xiàn)良好。
3.加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理，嚴(yán)抓日常衛(wèi)生和晚歸，未歸現(xiàn)象。
4.合理布置了下學(xué)期的迎新工作，保證了在新學(xué)期迎新工作有序，穩(wěn)定地進(jìn)行。
5.我部與其他部門積極配合，共同組織完成了學(xué)校60周年校慶的一系列活動(dòng)。
總結(jié)本學(xué)期以來的工作，女生部在經(jīng)過這半年的鍛煉和學(xué)習(xí)，全體成員成長(zhǎng)和進(jìn)步了許多，希望在今后的工作中，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，經(jīng)過全體成員的共同拼搏，將工作做得更好，為同學(xué)們提供一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
電氣工程系女生部。
期末工作總結(jié)心得篇二十一
時(shí)間，總是不知不覺把我們載入學(xué)期的盡頭。它在奔跑，我們?cè)趭^斗，我們無時(shí)無刻都邁著自己堅(jiān)定的腳步，一步一步向前走。在跌倒的角落勇敢的爬起，在淚水與汗水的眼眸繼續(xù)拼搏。回首本學(xué)期的版務(wù)工作，有喜有憂，取得了較大的進(jìn)步。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加活動(dòng)令我們欣喜，但同時(shí)，本人也清楚的看到自己的不足。有時(shí)工作缺乏耐心和效率，有時(shí)散亂，有時(shí)沒有以身作則，造成一些負(fù)面影響，這些將在今后的工作中得以改正，以期來年的工作更上一個(gè)新臺(tái)階。下面談?wù)劚景喟嗉?jí)工作的各事項(xiàng)及相關(guān)內(nèi)容的總結(jié)：
我們班本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下，在各個(gè)班委的商討下，制定了相關(guān)的班級(jí)公約及寢室條約。簡(jiǎn)單的八句話概括出了本班的風(fēng)貌及特色，同學(xué)們也積極遵守相關(guān)制度，牢記于心中。一句“班級(jí)規(guī)定牢記心，行為習(xí)慣常對(duì)照”點(diǎn)燃了同學(xué)們的自律心門。
在具有一個(gè)人性化及個(gè)性化制度下的班級(jí)中，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面也更加勤奮刻苦了。每天認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，積極完成老師布置的任務(wù)。圖書館的開放為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面增添了一條新途徑，他們從圖書館中借閱了大量的書籍來充實(shí)自己，這也是本班的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)之一。作為一名大學(xué)生，因?yàn)閲?guó)家的優(yōu)良政策，使我們有機(jī)會(huì)使自己更上一層樓。我們班我1／2的同學(xué)參加了成人自學(xué)考試。他們孜孜不倦地“消化著”那些有關(guān)的書籍，無論走到哪里，總是可以看到他們手上形影不離的書或小紙張，那些是他們提高學(xué)習(xí)的小武器。只要一有時(shí)間，就津津有味的閱讀他，因此他們?cè)诳荚囍谐煽?jī)優(yōu)良。學(xué)風(fēng)建設(shè)、齊努力，在同學(xué)們的努力下，在老師的教導(dǎo)下，我們進(jìn)步了。以期我們會(huì)努力，把這個(gè)班級(jí)創(chuàng)建為一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚的班級(jí)。
開展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展同學(xué)們的素質(zhì)。豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我班在班主任萬晴老師的指導(dǎo)下，班干部的努力下，順利的開展了十項(xiàng)班集體活動(dòng)。該中有：寶葫蘆農(nóng)莊環(huán)?；顒?dòng)、安全知識(shí)搶答大賽、心理座談會(huì)、詩歌朗誦比賽、羽毛球暨投籃比賽、齊聚美味居。包餃子活動(dòng)等等…同學(xué)們都積極參與其中。在系里，我班同學(xué)也不失熱情，在“青春的旋律”紅歌會(huì)比賽中奪得冠軍且代表系里參加學(xué)校的比賽，成績(jī)也同樣優(yōu)異。在20xx屆畢業(yè)晚會(huì)中，我班的同學(xué)也積極參與其中，精心排練了一個(gè)現(xiàn)代舞。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中有序的安排了自己的時(shí)間，通過展現(xiàn)自我，從而鍛煉自我。20xx。同學(xué)們找到了更多屬于自己的舞臺(tái)，找到了更多屬于自己的精彩。每次活動(dòng)都順利舉行，在下學(xué)年的工作中我們也將再接再厲，爭(zhēng)取做得更好！
“德、智、體、美、勞，五不誤”，生活是多姿多彩的。有一個(gè)溫馨的小家庭，一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，同學(xué)們的生活素質(zhì)也普遍提高了。在他們身上折射出了勤儉節(jié)約、勤勞刻苦的亮點(diǎn)，生活的素質(zhì)不斷提高，文明素養(yǎng)也隨之提高了。
本學(xué)期的班務(wù)工作完成總體上來說是比較順利的，不管是完成系里的還是校里的，或者是本班自己寧定的。優(yōu)點(diǎn)總是在不足的背影中折射得那么瑩亮，面對(duì)不足，我們將認(rèn)真改正，一步一個(gè)腳印，帶著一顆堅(jiān)定的心，努力的把這個(gè)班塑造得更加美好。
請(qǐng)相信，有我們的努力及奮斗，08外語五年二班這個(gè)家庭將會(huì)走得更好！
期末工作總結(jié)心得篇一
隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，也覺得很失敗，雖然能明顯感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步，但是離我的理想目標(biāo)還是相差好遠(yuǎn)。
在這一學(xué)期里，我雖然也堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生?？墒墙Y(jié)果總是不盡人意。我想從以下幾個(gè)方面加以反思和總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面下的工夫還不夠。教材鉆研的不夠透，沒有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此外，對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)語言不夠多，其實(shí)應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1.運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)的欠缺和性格的使然，雖然也采取了一些小組評(píng)分等類似的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?？墒?，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成并不是很好，以至于課堂紀(jì)律性有點(diǎn)差。其實(shí)，如果我能把學(xué)校的星卡和自己的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制聯(lián)合起來，每日一評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀小組長(zhǎng)，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生上課的熱情一定會(huì)有所提高，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力也能得到鍛煉。2.通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫話能力。二年級(jí)是學(xué)生寫話的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，我從寫話的選題入手，以編童話、想象文為主，適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)學(xué)生沒看一本書，就把自己認(rèn)為的好詞好句抄寫在練習(xí)本上，因?yàn)樽约阂蟮牟粔虻轿?，聽話的學(xué)生寫作水平都有了比較明顯的提高?？墒侵挥邪嗌系膸讉€(gè)學(xué)生，我想，如果我能嚴(yán)格要求下來的話，效果一定會(huì)更明顯的。3.寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，在這方面做的相對(duì)還是比較到位的，課堂中注意提醒，利用語文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三、培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
班中學(xué)生存在的差異很大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我在班中找了優(yōu)秀生當(dāng)“小老師”以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
通過一個(gè)學(xué)期的課余輔導(dǎo)，班上的兩名學(xué)困生有了明顯的進(jìn)步。
本學(xué)期以來，我雖然盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，也運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)效果有了明顯的提高，可是由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，課堂教學(xué)還是有許多需要改進(jìn)之處，在今后的教學(xué)中我一定不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
期末工作總結(jié)心得篇二
1、不管你是誰，你必須以一種低姿態(tài)去面對(duì)你周圍的人和朋友，并虛心的向他們學(xué)習(xí)。
2、不管是誰交代的工作，一定要把他當(dāng)成自己的事情來做。
3、作為一位新加入的成員一定要注入自己新的思想和見解進(jìn)入集體。
4、做事情一定要有自己的原則和見解，不能隨大流，不能別人說什么就是什么。
5、不管做什么事情，一定要鑒別真?zhèn)危欢檬虑橐欢ㄒ皶r(shí)向老師請(qǐng)教。
6、不管是做什么事情，我們一定不能自己投入太多的資本，我們畢竟是學(xué)生，父母的錢來得真的不容易，我們不能現(xiàn)在就用大量的資本做實(shí)驗(yàn)。
7、不管做什么事情，一定要用合法的途徑，不然出了什么事情，倒霉的還是自己。
8、做什么事情都要記住的一點(diǎn)就是，要把事情考慮清楚了再做，一點(diǎn)小事情可能將你的心血和前程都給斷送。
9、如果因?yàn)樽约旱腵失誤導(dǎo)致出了問題，一定要有一個(gè)很好的處理問題的態(tài)度。
10、我們?cè)谡f話時(shí)一定要經(jīng)過大腦，不然別人可能抓住你的一個(gè)口誤糾纏你一生。
11、不管是出了什么事情，一定要和老師匯報(bào)，老師永遠(yuǎn)能比你處理問題更有經(jīng)驗(yàn)。
12、校勤工助學(xué)中心是校級(jí)為同學(xué)服務(wù)的組織，我們一定要以一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度為學(xué)生服務(wù)。
13、我們一定要以一種好的態(tài)度來和學(xué)生交流，并給予他們幫助。
14、到校勤工助學(xué)中心來工作一定要擺正一個(gè)態(tài)度，那就是我們是來鍛煉的，并不是為錢而來的，如果你是以賺多少錢來到這個(gè)組織，我想你不適合這里。
15、學(xué)生的天職永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)，工作只是為了更好的輔助你學(xué)習(xí)，千萬不要說你沒拿到獎(jiǎng)學(xué)金是因?yàn)楣ぷ鲗?dǎo)致。
期末工作總結(jié)心得篇三
首先我得感謝院老師和校學(xué)工處老師給了我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，如果沒有這些老師的幫助，或許我沒有進(jìn)入這個(gè)組織的機(jī)會(huì)，同樣我也要感謝勤工助學(xué)中心的兄弟姐妹們，感謝你們能夠敞開心扉的和我交流幫助我解決我不能解決的問題。
一年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，但期間發(fā)生了許許多多的事情，我的思想和觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。我是4月份進(jìn)入校勤工助學(xué)服務(wù)中心的，那時(shí)正趕上中心換屆之際，我作為院系推薦的兩個(gè)人之一，當(dāng)時(shí)很是緊張，總是害怕自己不能夠適應(yīng)中心的工作，因此我很努力地認(rèn)識(shí)中心的每一位成員，向他們了解中心的以前的一切常規(guī)工作。也許是我的習(xí)慣幫助了我，不管每次開會(huì)還是中心商量事情，我總會(huì)提前趕到中心，將中心打掃干凈，將會(huì)場(chǎng)布置好，因此我很快也被中心的人所接受。到現(xiàn)在一年有余了，我做了一份總結(jié)，算是對(duì)自己一年工作的總結(jié)，也是對(duì)中心的一個(gè)總結(jié)。
1、不管你是誰，你必須以一種低姿態(tài)去面對(duì)你周圍的人和朋友，并虛心的向他們學(xué)習(xí)。
2、不管是誰交代的工作，一定要把他當(dāng)成自己的事情來做。
3、作為一位新加入的成員一定要注入自己新的思想和見解進(jìn)入集體。
4、做事情一定要有自己的`原則和見解，不能隨大流，不能別人說什么就是什么。
5、不管做什么事情，接什么業(yè)務(wù)，一定要鑒別真?zhèn)危欢檬虑橐欢ㄒ皶r(shí)向老師請(qǐng)教。
6、一定要敢于說“不”，不管是什么或個(gè)人糾纏著你的時(shí)候，都要以一種清醒的頭腦面對(duì)。
7、不管是做什么業(yè)務(wù)，我們一定不能自己投入太多的資本，我們畢竟是學(xué)生，父母的錢來得真的不容易，我們不能現(xiàn)在就用大量的資本做實(shí)驗(yàn)。
8、不管做什么事情，一定要用合法的途徑，不然出了什么事情，倒霉的還是自己。
9、做什么事情都要記住的一點(diǎn)就是，要把事情考慮清楚了再做，一點(diǎn)小事情可能將你的心血和前程都給斷送。
10、如果因?yàn)樽约旱氖д`導(dǎo)致出了問題，一定要有一個(gè)很好的處理問題的態(tài)度，盡管是裝孫子也得認(rèn)了。
11、我們?cè)谡f話時(shí)一定要經(jīng)過大腦，不然別人可能抓住你的一個(gè)口誤糾纏你一生。
12、法律永遠(yuǎn)是維護(hù)自己權(quán)利的最好辦法。
13、不管是出了什么事情，一定要和老師匯報(bào)，老師永遠(yuǎn)能比你處理問題更有經(jīng)驗(yàn)。
14、校勤工助學(xué)服務(wù)中心是校級(jí)為同學(xué)服務(wù)的組織，我們一定要以一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度為學(xué)生服務(wù)。
15、我們一定要以一種好的態(tài)度來和學(xué)生交流，并給予他們幫助。
16、到校勤工助學(xué)服務(wù)中心來工作一定要擺正一個(gè)態(tài)度，那就是我們是來鍛煉的，并不是為錢而來的，如果你是以賺多少錢來到這個(gè)組織，我想你不適合這里。
17、學(xué)生的天職永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)，工作只是為了更好的輔助你學(xué)習(xí)，千萬不要說你沒拿到獎(jiǎng)學(xué)金是因?yàn)楣ぷ鲗?dǎo)致。勤工助學(xué)中心工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
總結(jié)。
因此中心要有好的發(fā)展一定要有一個(gè)更好的管理方式和措施。我認(rèn)為中心在下屆的工作方針等都需要轉(zhuǎn)型，如果仍然按照以前的工作來可能會(huì)使人懷疑中心存在的意義。現(xiàn)在我大概的總結(jié)一下上年的工作和對(duì)下一年的展望：
1、管理制度應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)才能使團(tuán)隊(duì)更加具有戰(zhàn)斗力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管怎么樣都不能在工作中有情可言，如果你用自己的私人感情來做項(xiàng)目，人犯了錯(cuò)不給予糾正和懲罰，那你的項(xiàng)目肯定不能很好的完成。中心因?yàn)橄胍鄞蠹业母星?，因此很多時(shí)候都是以一種寬容，應(yīng)該說是縱容的態(tài)度來對(duì)待我們中犯錯(cuò)誤或違反規(guī)章制度的人。盡管說中心很像一個(gè)家，大家都能感覺到溫馨，但中心有的時(shí)候卻讓人感覺有點(diǎn)散漫。因此我想中心這一屆的負(fù)責(zé)人一定要是個(gè)比較有魄力，并且能夠在很多時(shí)候能夠拋下私人感情做事的人。這樣的話主任能夠很好的主持大局，副主任能凝聚大家的感情，也就像家庭中一個(gè)白臉一個(gè)黑臉，那樣的話中心應(yīng)該能夠更加有序的完成日常工作。
2、中心的工作一定要調(diào)動(dòng)大家的積極性，不能就幾個(gè)人將所有的事情挑起來，那樣的話，做事情的人會(huì)感覺很累，沒做事情的人就感覺日子很好過。當(dāng)然真正要做到這一點(diǎn)是有很大的難度的，因?yàn)檫@就需要我們的工作是適合大家一起做的，所以我說這就是我說的中心要轉(zhuǎn)型的原因了。如果我們中心能夠有一些權(quán)利，甚至是一些日常工作，例如說管理學(xué)校的治安或者是管理整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)者，那樣的話就能把所有的中心人員積極性調(diào)動(dòng)。那樣也就能對(duì)中心人員有一個(gè)很好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)了。
3、中心人員的觀念一定要有一個(gè)轉(zhuǎn)變，如果仍然以賺錢進(jìn)入中心的話一定會(huì)在一年后帶著失望的心情離開。我是一個(gè)在中心呆了一年的人，盡管錢不是我進(jìn)中心的主要目的，但是那依然使我有心動(dòng)過。我對(duì)整個(gè)一年進(jìn)行了大概的總結(jié)，卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)一年我并沒在中心賺到錢，反而使我失去了一些很可貴的東西，例如說現(xiàn)在的我過多的依賴了電話等等。因此中心在今后一定要將中心的宗旨定為為同學(xué)服務(wù)，我想我們?nèi)绻軌驗(yàn)楦嗟臑閷W(xué)生提供工作，減少他們交給中介所得錢和被賺的錢就是對(duì)農(nóng)大的一個(gè)很好的貢獻(xiàn)。而這些似乎我在的這一年中做的還不夠多，所以我希望新一屆的負(fù)責(zé)人們能夠很好的將這一屆做到。
4、中心的人員不能過于雜亂，因?yàn)樯夏甑墓芾碇贫冗€不夠嚴(yán)謹(jǐn)，因此致使整個(gè)一年中我們的中心總會(huì)有大量外來人員，所以很難將中心各方面都管理很好，如果我們新一屆要做好工作的話一定要把這一點(diǎn)抓住，中心是我們工作的地方，不是倉(cāng)庫(kù)，也不是某一個(gè)人或某幾個(gè)人的家。
5、上一屆我們主動(dòng)做事情可能過多了些，這樣給我們的指導(dǎo)老師楊老師帶來了一些麻煩，在此我代表整個(gè)中心向您真誠(chéng)道個(gè)歉?？偟恼f來可能是我們過于幼稚的想法造成的，總是認(rèn)為老師會(huì)阻止我們做很多事情，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思考和接觸，老師永遠(yuǎn)是會(huì)支持我們做有意義的活動(dòng)的，而且出了什么問題都是老師給我們解決的。所以新一屆的人一定要盡量多的和老師進(jìn)行接觸和交流。
以上就是我對(duì)個(gè)人和中心的一點(diǎn)總結(jié)，可能還不夠全面，但我相信這一屆的負(fù)責(zé)人能夠?qū)⒅行霓k得更加成功。
最后恭祝校勤工助學(xué)服務(wù)中心能夠越辦越好，希望中心所有的人都能生活得更好，愿楊老師身體健康，工作順利。
期末工作總結(jié)心得篇四
隨著學(xué)年的不斷推進(jìn)，小學(xué)期末工作也即將結(jié)束?；仡欉@段時(shí)間的工作，我深感工作總結(jié)的重要性?？偨Y(jié)是一種對(duì)所做的事情進(jìn)行歸納概括的行為，它可以幫助我們理清思路，發(fā)現(xiàn)問題，提高工作效率。在本次小學(xué)期末工作總結(jié)中，我特別體會(huì)到了總結(jié)的重要性，也學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，總結(jié)有助于理清思路。在小學(xué)期末工作中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常面臨很多瑣碎的任務(wù)，有時(shí)候在處理這些瑣碎的任務(wù)時(shí)會(huì)感到手忙腳亂，不知從何下手。通過總結(jié)，我可以將這些瑣碎的任務(wù)進(jìn)行分類和歸納，進(jìn)而制定出一套合理的工作流程，使工作更加井井有條?？偨Y(jié)還可以幫助我理清工作中的大大小小的問題，找到問題的根源，從而更好地解決問題。
其次，總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)問題。在小學(xué)期末工作中，我意識(shí)到有時(shí)候會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我沒有意識(shí)到這些錯(cuò)誤會(huì)對(duì)整個(gè)工作產(chǎn)生影響。通過總結(jié)，我可以更加清楚地看到這些錯(cuò)誤，進(jìn)而避免再犯類似錯(cuò)誤。總結(jié)還可以幫助我發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，比如效率低下、溝通能力差等等，從而引起我對(duì)自己的反思，及時(shí)調(diào)整自己的工作方式，提高自己的工作水平。
再次，總結(jié)有助于提高工作效率。在小學(xué)期末工作中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候會(huì)把一些瑣碎的任務(wù)優(yōu)先級(jí)放得過高，導(dǎo)致一些重要的工作被耽誤。通過總結(jié)，我可以對(duì)自己的工作進(jìn)行排期和合理的分配，使自己能夠更加高效地完成任務(wù)?？偨Y(jié)還可以對(duì)我過去的工作進(jìn)行回顧，找出工作中的瓶頸和不足，進(jìn)而針對(duì)性地進(jìn)行提高和改進(jìn)，從而提高工作的質(zhì)量和效率。
最后，總結(jié)有助于個(gè)人成長(zhǎng)。在小學(xué)期末工作中，我深感到工作不僅僅是一種責(zé)任，更是一種學(xué)習(xí)的過程。通過總結(jié)，我可以不斷地反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，挖掘自己的潛力，從而不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)還可以培養(yǎng)我對(duì)工作的熱愛和責(zé)任感，激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
在這次小學(xué)期末工作總結(jié)中，我認(rèn)識(shí)到總結(jié)對(duì)一個(gè)人的工作和成長(zhǎng)具有重要意義?？偨Y(jié)不僅是一種行為，更是一種習(xí)慣和思維方式。通過總結(jié)，我們可以更好地理清工作思路，發(fā)現(xiàn)問題，提高工作效率，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣，將其應(yīng)用到工作和學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的能力和水平。讓我們堅(jiān)持總結(jié)，不斷進(jìn)步！
期末工作總結(jié)心得篇五
20-這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)負(fù)高一5班和6班的語文教授教化工作。按照“教授教化年綱”和《學(xué)科指導(dǎo)意見》的要求，認(rèn)真鉆研教材，研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)照順利地完成了教授教化任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教授教化年綱”中的語文教授教化思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)決了語文學(xué)科是一個(gè)既具有對(duì)象性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材知識(shí)構(gòu)造和知識(shí)點(diǎn)能根本把握并有效處置懲罰了。高一下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、以書為綱，以生為本。
1、樹立以教材為綱的教授教化理念，樹立發(fā)散式教授教化模式。我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些資料，怎樣能力教好。在以語文教材為綱的前提下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)普遍的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，讓學(xué)生緊緊抓住桃樹，在領(lǐng)略墻內(nèi)春色的同時(shí)，把頭伸到墻外，去欣賞墻外的無邊風(fēng)光。
2、樹立以生為本的教授教化不雅念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接收知識(shí)應(yīng)是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的。我注意了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些艱苦，采取相應(yīng)的教授教化方法。興趣是最好的先生。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，能力夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。為此我注重斟酌教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包孕如何組織教材、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)。
二、以教室為主陣地。
課上的40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場(chǎng)。為了能更好的提高課上的效率，我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo)，上課的方法在體現(xiàn)以先生為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則下，采取多樣的授課方法，讓學(xué)生充分揭橥自己的意見，收到不錯(cuò)的效果。
其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不克不及疏忽，那就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，他們極富挑戰(zhàn)性，并且相對(duì)于他們?cè)缡斓男睦?，僅憑教材的那點(diǎn)知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不克不及滿足和打動(dòng)他們，所以我就經(jīng)常設(shè)置一些比賽運(yùn)動(dòng)。以小組為單位，自告奮勇，人人介入，在這一次次的挑戰(zhàn)中，學(xué)生的興趣增強(qiáng)了，信心培養(yǎng)了，我因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們?nèi)タ匆恍┲R(shí)性強(qiáng)、娛樂性強(qiáng)的欄目，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了主動(dòng)性。
如此組織好教室教授教化，存眷全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的教室氣氛，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，容身于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提倡科學(xué)探究。
三、積極介入各項(xiàng)教研運(yùn)動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教授教化水平。
我在平時(shí)注意培養(yǎng)多種興趣喜好，在休息時(shí)間博覽群書，繼續(xù)擴(kuò)寬知識(shí)面，為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。容身現(xiàn)在，瞄準(zhǔn)高考，我和同組的先生等一起仔細(xì)研究高考考綱、測(cè)驗(yàn)說明，然后，以此作為我們平時(shí)學(xué)習(xí)新課和溫習(xí)的準(zhǔn)繩，重點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí)，即根本知識(shí)、根本辦法、根本技能，同組的列位先生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保存的暢所欲言，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課和溫習(xí)時(shí)重點(diǎn)和偏向都更清晰、更明確了。
問題息爭(zhēng)決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力。
期末工作總結(jié)心得篇六
不知不覺我們相處已經(jīng)小半個(gè)月，我很高興能認(rèn)識(shí)你們。認(rèn)識(shí)你們這群活潑可愛的孩子們;我有幸再回到我的母校__一中，回到那個(gè)曾今奮斗過的地方。當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師，雖然期限很短，我真的很珍惜這次機(jī)會(huì)，從新坐到高中課堂的感覺似曾相識(shí)。
在我實(shí)習(xí)準(zhǔn)備決定當(dāng)老師的時(shí)候，有人嘲諷過我說“就你要當(dāng)老師啊，別誤人子弟”我都不想去鳥你這些話，只有你想不到的，沒有我做不到的，只有坐上這個(gè)崗位的時(shí)候，你就明白責(zé)任和義務(wù)，從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，讓我明白的了當(dāng)年老師們苦苦教導(dǎo)的我們的一些道理是對(duì)的，然而當(dāng)時(shí)久久不能理解。老師不僅要傳道，授業(yè)。我感覺更重要的是育人，當(dāng)我實(shí)習(xí)走上教師崗位的時(shí)候，我就深深的體會(huì)了。也非常感謝那個(gè)時(shí)候和現(xiàn)在幫助過我的老師同學(xué)。
在我實(shí)習(xí)的這段日子里，我?guī)У母咭幻佬g(shù)三班的同學(xué)們真的很聰明，雖然大多都是零零后，但是比我們那個(gè)時(shí)候上學(xué)的要成熟，感性了。并且比我們還要活躍。不管哪個(gè)任課老師的課堂上，咱們的同學(xué)們都是積極回答問題，下課也有的同學(xué)追著老師身后答題求解，這個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛希望你們好好保持下去。課下有好多同學(xué)問我“老師，大學(xué)好玩嗎”我說“好玩，生活比現(xiàn)在豐富的多”但是我最懷念的是我的高中生活，這里有我尊敬的鄭老師，還有當(dāng)年跟我一起玩耍學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友。我現(xiàn)在能回到我的高中，我很幸福。
鄭老師曾經(jīng)教育我們經(jīng)常說的一句話是：抬頭做人，低頭做事!現(xiàn)在小老師把這句話傳承給你們，做一個(gè)，有孝心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的人，踏實(shí)勤懇做事。
我實(shí)習(xí)工作以來，有同學(xué)給我提出了寶貴意見，很感謝!說我上課改畫畫速度太慢，只顧前面的同學(xué)了，沒有顧及到后面的同學(xué)。我也意識(shí)到了，老師我一定好好反省自己，爭(zhēng)取在后面的工作中改正這個(gè)問題，我的實(shí)習(xí)工作就是這一個(gè)月時(shí)間，我也希望這一個(gè)月里我能為咱們?nèi)嗟耐瑢W(xué)服務(wù)更多，盡我所知，盡我所能，服務(wù)大家。老師呢也希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)之前把那些浮躁的事都處理完，隨遇而安。只要你們耐心積極去畫畫，就一定有收獲。我也希望我在后面的工作中如果還有做錯(cuò)不妥的的地方，也請(qǐng)大家多多指出。對(duì)于一個(gè)新手教師來說，我需要這些寶貴的意見建議，如果老師有哪做錯(cuò)的地方，老師再這里先說對(duì)不起了。
我的年紀(jì)的確比你們大不了幾歲，在課堂上我現(xiàn)在的角色不一樣了，我是老師。課下我們一起說笑樂呵都可以的，我很隨和。上課要求你們的怎么做的，就是想告訴你們，都是從那個(gè)學(xué)生時(shí)代過來的，都能理解，就是希望你們別走我們走錯(cuò)的路。別犯我們犯的錯(cuò)。加油，三班的孩子們!
好久沒寫東西了，今天感慨萬分!
期末工作總結(jié)心得篇七
能參加校園勤工儉學(xué)，我深感榮幸。其實(shí)在剛開始，當(dāng)明白我們需要干的工作及其規(guī)定時(shí)，我還有點(diǎn)猶豫，我想：爸媽現(xiàn)都在武漢工作，剛好周末有時(shí)間能夠回下家，不讓爸媽擔(dān)心，而且在辦公室里面值班，感覺沒什么事做，就很乏味，我真不明白自己每周能否都堅(jiān)持下去。然而在經(jīng)歷了一個(gè)多月的工作后，理智還是戰(zhàn)勝了惰性，并且從工作中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這份工作也不是我想的那么乏味――在辦公室里值班的工作以接聽老師電話為主，這其中，我們能夠根據(jù)自己的需要，對(duì)自己的每周學(xué)習(xí)狀況做個(gè)復(fù)習(xí)總結(jié)，或者在此查閱相應(yīng)學(xué)習(xí)資料。既然校園給我們帶給了這么好的機(jī)會(huì)，我們就就應(yīng)好好珍惜。
轉(zhuǎn)眼間，從開始兼職工作到此刻已是一個(gè)月過去，大二生活的上半季即將落下帷幕，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還很多。還記得每年看到交學(xué)雜費(fèi)時(shí)父母臉上那復(fù)雜的表情，心里很不是滋味，而此刻我已榮幸成為勤工儉學(xué)隊(duì)伍中的一員了，心里最后好受了點(diǎn)。說起勤工助學(xué)感受，我想說的是，勤工助學(xué)是校園在不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)狀況下讓學(xué)生做些力所能及的公共事務(wù)并得到相應(yīng)的報(bào)酬的一種社會(huì)福利事業(yè)。大學(xué)把勤工助學(xué)作為對(duì)貧困生補(bǔ)助的一種方式，直白點(diǎn)說就是變相的幫忙需要的同學(xué)們。勤工助學(xué)工資對(duì)生活的影響，我有這樣的感受，每月的勤工助學(xué)工資看起來雖然不多，但對(duì)一個(gè)真正貧困的同學(xué)來說，這是很重要的，以前捉襟見肘的生活境況會(huì)慢慢改善；對(duì)于生活節(jié)儉的同學(xué)而言，這些錢能夠有效地補(bǔ)助每個(gè)月的一些生活開支，有這些錢生活會(huì)寬松很多。勤工儉學(xué)，透過自己這些時(shí)日的工作，發(fā)現(xiàn)不少。
值班的日程的安排，需要我們自己用心與其他同學(xué)溝通、商量，這是對(duì)我們以后工作生活中與人交流溝通潛力的鍛煉；值班過程中的作息時(shí)間、資料安排，是對(duì)自己以后從業(yè)規(guī)劃潛力的拓展訓(xùn)練。經(jīng)過勤工儉學(xué)工作的鍛煉，我不僅僅結(jié)識(shí)了很多朋友，更重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態(tài)度。從此之中，我也明白了：什么叫一分耕耘一分收獲，不經(jīng)努力、合理安排，就不能很好地對(duì)我們每星期所學(xué)資料加以回顧。在接下來的生活中，我會(huì)認(rèn)真地完成每個(gè)周末的值班工作，努力將自己的值班工作與學(xué)習(xí)，生活合理安排。工作的同時(shí)，也盡自己所能為家里分擔(dān)部分壓力。
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期末工作總結(jié)心得篇八
本學(xué)期我的工作大致分為6個(gè)版塊:。
1、主題班會(huì)：本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我搜集了一些激勵(lì)性的名言警句，每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵(lì)志鼓勁的語言寫在黑板上。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。我班學(xué)生王官玉，學(xué)習(xí)上基本都是在最后幾名，我找她認(rèn)真談過，和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點(diǎn)，特別是組織班會(huì)的能力。后來我把這個(gè)任務(wù)交給了她，她確實(shí)做得比較好，同時(shí)上課也不再睡覺，在自己實(shí)在聽不懂的情況下，自己也給自己安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以我覺得這主題班會(huì)必須得搞，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理：通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)組織長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績(jī)。在紀(jì)律方面，雖然我手段不狠，但是也花了許多精力。沒有值班的時(shí)候，常常沒事溜達(dá)到學(xué)校，給我的學(xué)生搞搞突襲。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長(zhǎng)見面交流會(huì)，取得了很好的效果，得到了家長(zhǎng)一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長(zhǎng)的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)，但是，一定要全面發(fā)展，不偏科才能贏得最后最大的勝利。但是班級(jí)存在一個(gè)長(zhǎng)期的問題，有個(gè)別科的課代表工作不負(fù)責(zé)，作業(yè)經(jīng)常收不齊，或者動(dòng)作遲緩。我打算在下學(xué)期一定解決好這個(gè)問題。
4、培養(yǎng)班委干部：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級(jí)的衛(wèi)生去打掃活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的自習(xí)課紀(jì)律，在班干部的積極管理下，整個(gè)班集體的紀(jì)律有了較大的提高，幾個(gè)經(jīng)常說小話同學(xué)的自制力都有了較大的改善。
生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
6、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)：我將班級(jí)多次成績(jī)平均在前12名的組成兩個(gè)紅旗組，相互競(jìng)爭(zhēng)。鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。密切師生的情感關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺，激發(fā)學(xué)生潛能，舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，有利于學(xué)生更好更快的成長(zhǎng)。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案，幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并關(guān)注學(xué)生計(jì)劃的落實(shí)情況，促進(jìn)其主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時(shí)效性。對(duì)個(gè)別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，及時(shí)反饋并及時(shí)矯正。對(duì)學(xué)生做過的試卷深入研究，分析并找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，確保有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的負(fù)積累，提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
自從進(jìn)入陽光部帶班以來，壓力非常大?；叵胍幌拢诟叨_學(xué)初，我設(shè)想了很多治班方案，學(xué)習(xí)了許多治班理念。但是站在年末這一時(shí)刻，猛回頭發(fā)現(xiàn)真正堅(jiān)持下來的已經(jīng)寥寥無幾。一句話總結(jié)：“成功，貴在堅(jiān)持?！?BR> 期末工作總結(jié)心得篇九
近期的小學(xué)期末工作已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與努力，是時(shí)候?qū)@段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)并分享個(gè)人的心得體會(huì)了。我認(rèn)為小學(xué)期末工作總結(jié)包括的方面有：復(fù)習(xí)與總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果、評(píng)估自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境、反思自己在學(xué)習(xí)中的問題與不足，以及制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是我對(duì)這些方面的總結(jié)與體會(huì)。
首先，復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果對(duì)于小學(xué)期末工作總結(jié)至關(guān)重要。在這段時(shí)間里，我通過各種方式進(jìn)行了知識(shí)的復(fù)習(xí)，如背誦、歸納總結(jié)、做題等。通過不斷的復(fù)習(xí)與總結(jié)，我對(duì)學(xué)過的知識(shí)有了更深刻的理解，也更加熟練地運(yùn)用到實(shí)際中。同時(shí)，復(fù)習(xí)與總結(jié)也是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的一次檢驗(yàn)，通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，我能夠準(zhǔn)確地了解自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足之處并加以改進(jìn)。
其次，評(píng)估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響到學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我通過不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，如記憶法、創(chuàng)造性思維等。同時(shí)，我也評(píng)估了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，如學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、學(xué)習(xí)工具等，確保自己可以在一個(gè)適宜的環(huán)境下高效地學(xué)習(xí)。評(píng)估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境的目的是為了提高學(xué)習(xí)效果和提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使自己能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的需求。
再次，反思學(xué)習(xí)中的問題與不足是小學(xué)期末工作總結(jié)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些問題和困難。通過對(duì)這些問題與不足的反思，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的短板，并找出解決的方法。例如，我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固，于是我采取了查找資料、請(qǐng)教老師、與同學(xué)討論等方式進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。通過反思學(xué)習(xí)中的問題與不足，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
最后，制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和努力，我已經(jīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得更有目標(biāo)性和針對(duì)性。
綜上所述，小學(xué)期末工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面評(píng)估和反思的過程。通過復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果、評(píng)估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境、反思學(xué)習(xí)中的問題與不足，以及制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方向，提高學(xué)習(xí)效果和能力。希望在接下來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。
期末工作總結(jié)心得篇十
一、以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作。
培根曾說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！钡?xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟，“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣，我悉心備課、按時(shí)上課、及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，我堅(jiān)持跟班，早來晚走，力求日日清，人人清，哪個(gè)學(xué)生哪一項(xiàng)沒有過關(guān)，都記錄在紙上，發(fā)動(dòng)優(yōu)生和我一起幫扶，直到改對(duì)才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中，我努力處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把重點(diǎn)放在“學(xué)法指導(dǎo)”上，精講多練，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極思考，互幫互教，鼓勵(lì)優(yōu)生大膽展示，以優(yōu)帶中，以優(yōu)輔差，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和交流，還采用同伴互助和小組競(jìng)賽的方式，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)。
二、以確保自主學(xué)習(xí)為前提，積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。
本學(xué)期，為積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，我不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料，還上網(wǎng)查閱，了解“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，認(rèn)識(shí)到它是以學(xué)生為本，以問題為中心，以討論為交流方式，以陳述觀點(diǎn)、說出理由為要求，以強(qiáng)化思維為訓(xùn)練程序，以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式，有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率;有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì)。有了理論上的認(rèn)同，我便大膽實(shí)踐，嘗試將教材承載的知識(shí)點(diǎn)梳理成問題，嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案，將問題的分析習(xí)題化，與配套的練習(xí)冊(cè)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
可是，在實(shí)踐中，我又遇到了新問題，整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標(biāo)，學(xué)生討論時(shí)還會(huì)出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，學(xué)習(xí)過程中教師的作用如何體現(xiàn)，什么時(shí)候該講，什么時(shí)候該放，各個(gè)層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲不同，如何平衡等等。應(yīng)該說，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)適時(shí)開展，“辯課議課”活動(dòng)使我的認(rèn)識(shí)逐漸走向清晰，走向成熟，使我的課堂教學(xué)有了思路，讓我更加大膽地放手，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們通過“自主、合作、探究、展示”主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極的思考。我則有計(jì)劃地對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們組織討論，并在討論過程中適時(shí)給組員分配任務(wù)，匯報(bào)時(shí)讓學(xué)困生優(yōu)先，優(yōu)生補(bǔ)充總結(jié)。為了保證每個(gè)人都有理解，人人都能參與討論交流，我精心設(shè)計(jì)與習(xí)題，布置學(xué)生課前在家完成，克服了由于個(gè)體差異造成的思考時(shí)間不同步的問題，我還分批參加小組活動(dòng)，一個(gè)組一個(gè)組指導(dǎo)，目前有四個(gè)組的發(fā)展喜人，也為其他小組樹立了榜樣。我相信，經(jīng)過一定時(shí)間的`改進(jìn)、完善，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式定會(huì)顯示出它的優(yōu)越性。
三、以課題研究為動(dòng)力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
1。學(xué)習(xí)多媒體制作、使用，提高使用效率。
由于對(duì)多媒體的運(yùn)用學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，在使用過程中常常出現(xiàn)問題，影響課堂效率。這學(xué)期，我用過網(wǎng)絡(luò)、博客學(xué)習(xí)了一些ppt使用技巧，如：在用powerpoint展示課件的時(shí)候，有時(shí)需要學(xué)生自己看書討論，這時(shí)為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力可以按一下“b”鍵，此時(shí)屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復(fù)正常。按“w”鍵也會(huì)產(chǎn)生類似的效果。其次，利用畫筆來做標(biāo)記也非常實(shí)用，放映幻燈片時(shí)，為了讓效果更直觀，有時(shí)我們需要現(xiàn)場(chǎng)在幻燈片上做些標(biāo)記，這時(shí)可以在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵，然后依次選擇“指針選項(xiàng)-繪圖”即可，這樣就可以調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了，用完后，按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習(xí)運(yùn)用，讓多媒體更好地服務(wù)于語文教學(xué)，提高了多媒體的使用效率。
2.發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)午練興趣。
興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。陽泉市信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)有一個(gè)跟教材配套的資源，特別是里面的生字指導(dǎo)，從讀音、字義、組詞到范寫，一筆一劃，邊讀邊寫，采用楷體軟筆式示范，筆畫的粗細(xì)、提頓展示得清清楚楚，蒼勁有力，比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美，學(xué)生也非常喜歡。本學(xué)期午練時(shí)，我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解，然后再臨摹，視聽結(jié)合，使寫字教學(xué)更加形象生動(dòng)，富有感染力，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，從而引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
3。借助多媒體展示，強(qiáng)化朗讀感悟。
為了讓學(xué)生能身臨其境，賞心悅目，好好體味文章語言文字的美，在教學(xué)《荷花》一課時(shí)，我運(yùn)用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花，深深地吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我重點(diǎn)抓住了“冒”字，讓學(xué)生換詞。通過與“長(zhǎng)”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較，學(xué)生很自然地體會(huì)出“冒”字用得好，好在它不僅寫出了荷葉的多、大、圓，還寫出了荷花旺盛的生命力，擬人手法的運(yùn)用還表達(dá)作者對(duì)荷花的喜愛之情。
接下來，多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢(shì)，一朵有一朵的姿態(tài)，正在盛開的，將要盛開的，含苞欲放的，在碧綠的荷葉襯托下，隨風(fēng)搖擺，生機(jī)勃勃，學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。通過采取多種多樣的讀書形式，個(gè)人讀，指名讀，男女生賽讀，齊讀等，學(xué)生們?cè)诔浞掷斫獾幕A(chǔ)上，讀得津津有味，聲情并茂，似乎自己也變成了一朵亭亭玉立的荷花。
4。探索多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合。
課程標(biāo)準(zhǔn)非常關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，在教學(xué)建議的第一條就指出，要“積極開發(fā)、合理利用課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期，我嘗試了多媒體與口語交際、習(xí)作的有效結(jié)合。
第一單元的主題是感受大自然的美好?？谡Z交際要求學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一處景物，仔細(xì)觀察，并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準(zhǔn)備。習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
通過了解學(xué)情，我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山、翠楓山、桃林溝，而且拍有照片。于是，我將學(xué)生按三個(gè)地方分成三大組，再在組內(nèi)進(jìn)行分工，有的負(fù)責(zé)收集圖片，有的負(fù)責(zé)收集資料，有的準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。我也準(zhǔn)備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片，按照沿途景物、美麗桃源、湖邊美景、歡樂游戲四大塊兒排列，意在有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生觀察。
上課時(shí)，孩子們分組匯集圖片、資料，練習(xí)介紹，然后選出代表大組匯報(bào)，楊鈺潔、張澤軒、梁子鈺、王家敏等幾個(gè)孩子帶來的電子圖片為展示和交流提供了方便，也喚起了孩子們游覽時(shí)的興奮與激動(dòng)，他們紛紛發(fā)言，你一言我一語，打破了以往口語交際的沉悶氣氛。
習(xí)作課上，我按照事先準(zhǔn)備，重點(diǎn)輔導(dǎo)了《美麗的桃林溝》。先讓學(xué)生介紹桃林溝的地理位置及總體映象，然后引導(dǎo)他們說說路上看到的景物，自己的心情、感覺，“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語恰當(dāng)?shù)靥崾玖藢W(xué)生的表達(dá)。在引導(dǎo)觀察桃花時(shí)，我利用圖片的放大縮小功能，展示了遠(yuǎn)看桃園一片粉紅，桃花形態(tài)萬千，有的是花骨朵，有的剛開了一半，有的則完全展開;近看桃花，白的、淡粉的、有深有淺的花瓣，嫩黃色的絲絲花蕊，包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚，孩子們從沒觀察得這么細(xì)致過，從沒像這樣感受過花兒的美麗，教室里贊嘆聲不斷。我啟發(fā)學(xué)生想想桃花的不同姿態(tài)像什么，并學(xué)習(xí)《荷花》一課展開聯(lián)想，孩子們一下子就打開了話匣子，描述的桃花活靈活現(xiàn)，擬人、比喻手法很自然地運(yùn)用其中，多媒體的運(yùn)用激活了學(xué)生的思維，細(xì)致地展現(xiàn)了景物的特點(diǎn)，讓以往沒法輔導(dǎo)的寫景類文章的習(xí)作教學(xué)現(xiàn)出生機(jī)和活力。觀察湖邊美景時(shí)，我通過幻燈片自動(dòng)放映帶領(lǐng)學(xué)生游覽，以湖為中心，湖邊的垂柳、石頭、涼亭，湖上的小橋一一展現(xiàn)在學(xué)生眼前，放映順序暗示了觀察順序、寫作順序。多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合，打破了課堂上單調(diào)、枯燥、空洞的觀察順序、寫作方法的指導(dǎo)，讓課堂煥發(fā)出活力和生機(jī)，讓口語交際和習(xí)作教學(xué)更有趣味。
5。運(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
我不僅自己利用博客隨時(shí)記錄教學(xué)反思、教育敘事，還鼓勵(lì)學(xué)生將日記佳作上傳博客，指導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)交流。在習(xí)作講評(píng)時(shí)，打開博客，讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，然后其他同學(xué)一起朗讀欣賞，增強(qiáng)了展示的直觀性。對(duì)于學(xué)困生，他們還可以回家后登陸班級(jí)博客深入學(xué)習(xí)借鑒，解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題，優(yōu)化了語文教學(xué)。我還將此收獲寫成材料《博客，讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評(píng)選，與眾多博友分享。
四、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
讀時(shí)，我按學(xué)校安排，帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞，讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界。第八單元以神話故事為主題，學(xué)完課文后，我們舉行了講神話故事比賽，馮嘉琦、楊鈺潔、李源等同學(xué)態(tài)度積極，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。詞語積累比賽更調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
五、尋找不足之處，努力做到更好。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是新一學(xué)期的起點(diǎn)，怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值，我會(huì)繼續(xù)努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
期末工作總結(jié)心得篇十一
這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這一年，為了不斷增強(qiáng)語文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課。
這一年，為了隨時(shí)掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，并注重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績(jī)。
這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人，我在班級(jí)管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式、營(yíng)造積極的輿論導(dǎo)向、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過不懈的努力越來越接近自己的夢(mèng)想，通過多彩的活動(dòng)越來越豐富集體的內(nèi)涵。
積極做好各級(jí)各類教師論文評(píng)比的宣傳、組織與上交工作;。
在“成長(zhǎng)心連心”大型活動(dòng)期間，主動(dòng)參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);。
積極高效、保質(zhì)保量的完成上級(jí)有關(guān)部門與刊物的約稿;。
協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);。
此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學(xué)校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報(bào)刊訂閱、聽課評(píng)課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細(xì)，凡力所能及的工作與事務(wù)，我都積極參與、及時(shí)落實(shí)、做到最好，從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展作出了一定的貢獻(xiàn)。
期末工作總結(jié)心得篇十二
這學(xué)期我接手的是四(1)班，學(xué)生大多居住在城北小區(qū)、清華園、郵堂廟一帶，有一半是外來人口，父母大多是手藝人、做點(diǎn)小買賣或打工者，文化水平一般，但是他們都有一個(gè)相同的特點(diǎn)：關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況。也有一個(gè)相同的弱點(diǎn)：重學(xué)習(xí)而輕能力。學(xué)生的自理能力、自主獨(dú)立性普遍較弱。
在經(jīng)過一階段的接觸之后，我逐漸適應(yīng)了學(xué)生，在心理上能真正接受他們，也逐漸喜歡和他們相處、交流了。學(xué)生也是如此。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，我覺得做得好的是以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生上下樓梯的教育?！吧舷聵翘荨坑倚?，上下樓梯——保持安靜”，這是我開學(xué)初給學(xué)生的號(hào)子，由一學(xué)生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號(hào)子。第一個(gè)月試行下來，已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習(xí)慣。這樣一個(gè)小習(xí)慣的養(yǎng)成，班主任不費(fèi)勁，還排除了安全隱患，可謂一舉多得。
(反思：行為習(xí)慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微，班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就像積沙成塔，需要班主任一點(diǎn)一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督，形成一個(gè)習(xí)慣之后再去培養(yǎng)新的習(xí)慣，新舊習(xí)慣需要班主任及時(shí)督促提醒執(zhí)行，這是一個(gè)“滾雪球”式的教育。)。
2、學(xué)生繞圈跑步的教育。第一天進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑時(shí)，隊(duì)伍前后學(xué)生扎堆，時(shí)快時(shí)慢，忽停忽走，亂糟糟一團(tuán)。這樣極易發(fā)生危險(xiǎn)，跑完后我立即整隊(duì)進(jìn)行相應(yīng)教育：勻速、慢速前進(jìn)，前后距離1米，繞大圈拉長(zhǎng)距離跑，并給他們確定相應(yīng)的轉(zhuǎn)彎點(diǎn)。再試跑一遍。第二天跑步前，首先回顧跑步要求，再下樓跑，跑完針對(duì)不足再教育。三天下來，學(xué)生已經(jīng)能達(dá)到要求。接下來的一個(gè)多月的跑步鍛煉，我再也沒有操心。費(fèi)心了三天，放心了每天，值!
(反思：有時(shí)學(xué)生某一習(xí)慣一旦起“苗頭”，班主任要立即第一時(shí)間糾正，哪怕再辛苦也要在短時(shí)間之內(nèi)扳正了，否則拖泥帶水，不但習(xí)慣沒改正，而且還會(huì)使我們班主任處于長(zhǎng)期勞累中。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧!班主任工作的及時(shí)性能使我們更輕松!)。
反之，需要改進(jìn)的是以下幾點(diǎn)：
1、與配班任課教師的協(xié)管力度不足。(措施：及時(shí)與數(shù)、英及術(shù)科老師了解學(xué)生上課情況，并積極協(xié)商采取方案彌補(bǔ)不足，并跟進(jìn)。)。
2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足。(措施：不僅要繼續(xù)堅(jiān)持分配到人的原則，而且要強(qiáng)化時(shí)間觀念，保潔觀念，形成小主人意識(shí)。為防止“南郭先生”，須獎(jiǎng)罰分明。)。
3、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)缺乏計(jì)劃性。(措施：針對(duì)學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)，班主任要積極宣傳發(fā)動(dòng)，并給予學(xué)生平臺(tái)，加強(qiáng)練習(xí)準(zhǔn)備，本著“培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的能力”開展活動(dòng)，重在過程。)。
4、少先隊(duì)常規(guī)教育力度不足。(措施：針對(duì)少先隊(duì)的常規(guī)要求，不僅要常抓不懈，而且要多動(dòng)腦調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)。)。
衷心感謝新同事們?cè)谖疫@半年班主任工作中對(duì)我的幫助，下學(xué)期我將針對(duì)以上4點(diǎn)不足采取相應(yīng)措施，使我們的班主任工作更輕松!
期末工作總結(jié)心得篇十三
學(xué)習(xí)部工作總結(jié)，部門計(jì)劃進(jìn)入20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，傳媒藝術(shù)系學(xué)生會(huì)一批年輕而又充滿著充滿活力的新生加入，這就意味著是一個(gè)新的開始，所以我們必須用我們最好的姿態(tài)迎接我們的學(xué)弟學(xué)妹們。我們學(xué)習(xí)部將用一廣闊的胸懷，一個(gè)快樂的部?jī)?nèi)氛圍，一系列優(yōu)秀的活動(dòng)去展示我們的風(fēng)采！
1、學(xué)習(xí)部招新，嚴(yán)格篩選學(xué)習(xí)部新干事，并明確規(guī)定學(xué)習(xí)部的各種規(guī)章制度，明確例會(huì)制度，將事情合理安排給每個(gè)干事，讓他們都有事情可做。并在10月中旬和生活部合辦了部門活動(dòng)，地點(diǎn)：情侶園，內(nèi)容：燒烤。
2、每月定期整理各干事的出勤情況，進(jìn)行相應(yīng)的考評(píng)，有一定的獎(jiǎng)懲措施。
3、經(jīng)常與干事溝通。包括在部門內(nèi)部宣傳南京市漂流瓶公益活動(dòng)，鼓勵(lì)干事積極參與。
都在教學(xué)樓配有關(guān)于電影介紹的宣傳板（宣傳部協(xié)助）。
2、成人禮迎新晚會(huì)，學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)租借保管服裝，以及游戲獎(jiǎng)品的頒發(fā)，幾個(gè)干事負(fù)責(zé)，我監(jiān)督。我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)燈的控制。
3、“共聚十月，書韻飄香”讀書月活動(dòng)，由我們學(xué)習(xí)部主辦。分為：知識(shí)競(jìng)賽，問卷調(diào)查書海拾貝，滿腹經(jīng)綸自由演講，辯論雄風(fēng)辯論賽，征文書畫五個(gè)模塊。先由干事打電話給10，11級(jí)各班學(xué)委開會(huì)宣傳，宣傳部協(xié)助做海報(bào)，干事去宿舍宣傳并貼宣傳單，然后正式一項(xiàng)項(xiàng)的開展。結(jié)果以及作品展示在校外櫥窗。并將作品打印貼在辦公室學(xué)生作品信息欄里。
4、校運(yùn)動(dòng)會(huì)：學(xué)習(xí)部三個(gè)負(fù)責(zé)通訊稿，跟著夏文怡（組長(zhǎng)），28號(hào)早上吳佳慧，28號(hào)下午吳燕，29號(hào)早上林燕。兩個(gè)干事負(fù)責(zé)會(huì)后整理，組長(zhǎng)：顧彩霞（學(xué)習(xí)部）。28號(hào)中午，生活部孫絮絮18205166156，牟艷18205166295；28號(hào)下午，青工部夏同15371006013，陸優(yōu)18205166410；29號(hào)中午，學(xué)習(xí)部顧彩霞13962471971，謝曉婷18205166137。
5、新生交流會(huì)。為增進(jìn)新生班干間的互動(dòng)交流，加強(qiáng)不同專業(yè)班級(jí)間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)部主辦了這次交流會(huì)。
6、首屆消防運(yùn)動(dòng)會(huì)。有我們部門挑選選手進(jìn)行培訓(xùn)，然后代表我們系學(xué)生會(huì)參賽。并榮獲了二等獎(jiǎng)。
7、為迎接“12·5國(guó)際志愿者日”，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、
互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神，傳播志愿文化，12月1日中午，傳媒藝術(shù)系組織志愿者協(xié)助古林社區(qū)布置櫥窗。櫥窗整潔亮麗，所呈現(xiàn)的傳媒學(xué)子優(yōu)秀書畫作品也獲得校內(nèi)外人事的一致好評(píng)。
8、完善信息欄學(xué)習(xí)部板塊，提供相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，還要有相對(duì)的時(shí)效性，比如英語四六級(jí)時(shí)的《四六級(jí)考試注意事項(xiàng)》，期末考時(shí)的《應(yīng)考小貼士》。
9、學(xué)校開展“陽光體育”冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。此次活動(dòng)由傳媒系學(xué)生會(huì)主辦，各個(gè)部門都參與其中?；顒?dòng)旨在提高學(xué)生身體素質(zhì)，磨練學(xué)生意志品質(zhì)。傳媒藝術(shù)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部也積極參與進(jìn)來。
10、評(píng)選出20xx—20xx年度進(jìn)步同學(xué)獎(jiǎng)，以及老師評(píng)選活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)部是學(xué)委與教工處信息反饋的樞紐組織，所以開學(xué)不久，通知了系里各班的學(xué)委信息反饋的工作繼續(xù)進(jìn)行，對(duì)新生學(xué)委進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
2、相對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)部的是學(xué)工處的徐亞、徐甜甜老師。我們學(xué)習(xí)部同時(shí)協(xié)助他們進(jìn)行課時(shí)統(tǒng)計(jì)的工作。
如期進(jìn)行。我們現(xiàn)在只是滿足于完成上級(jí)布置的任務(wù)，而沒有自己實(shí)質(zhì)的創(chuàng)新工作，這也是我們下學(xué)期需要改變的地方。
1、激發(fā)干事參與進(jìn)活動(dòng)策劃中，由干事主導(dǎo)。
2、與其他學(xué)校合作策劃節(jié)目，加強(qiáng)校與校的聯(lián)系。
3、創(chuàng)新型活動(dòng)。
1、2—3月，“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽（報(bào)名中），經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1000元。
2、4月，系部辯論選出精英辯手代表我系到南藝參加比賽。為校辯論準(zhǔn)備。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1200。
3、5月4號(hào)詩歌朗誦，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：700元。
4、6月，電影配音大賽，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：700元。
5、5—6月，和非印象合作dv大賽，經(jīng)費(fèi)預(yù)算：700元。
期末工作總結(jié)心得篇十四
時(shí)間飛逝，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和幫助下，我們美術(shù)名師工作室走過了第一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們大家一起努力學(xué)習(xí)工作著。
首先：我們工作室從無到有，我們美術(shù)名師工作室的各個(gè)成員之前在各個(gè)學(xué)校的工作崗位上，默默的努力著，在教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們積極的組織成了一個(gè)小小的團(tuán)體，為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
其次：我們明確了我們美術(shù)名師工作室學(xué)習(xí)的任務(wù)，制定了三年規(guī)劃，學(xué)期工作計(jì)劃，以及個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。并且和各位教師簽訂了中青年責(zé)任培養(yǎng)書。
再次：我們依據(jù)鳩江區(qū)名師工作室的文件，把規(guī)劃和計(jì)劃逐一的具體化，按時(shí)開會(huì)研討，并提出了一學(xué)期2篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和一學(xué)年2次教學(xué)公開課的活動(dòng)方式，并要求一學(xué)期的讀書量和撰寫反思小結(jié)結(jié)合起來。
最后：本學(xué)期我們工作室的成員還參加了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織的一次受益匪淺的培訓(xùn)活動(dòng)。從中我們理論上得到了一次升華，眼界有所開闊，大家都一致反映學(xué)習(xí)效果非常好。
通過本學(xué)期的摸索，我們的美術(shù)名師工作室已經(jīng)逐步走向正軌，相信我們這個(gè)工作室在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定會(huì)更進(jìn)一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。
陽春三月，我們工作室踏著春的氣息，開始新學(xué)期的工作，一個(gè)月過去了，我們工作室完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很忙碌、艱辛，但的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂。現(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
1、建立博客群本月我們名師工作室在教育局、進(jìn)修校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，按照《工作室的方案》及具體要求，做好了本月博客建立的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，通過我們工作室的博客的建立，帶動(dòng)學(xué)校其它工作室的博客的建立，進(jìn)而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立，標(biāo)志著我們黎明小學(xué)名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁，為我們學(xué)校所提倡的“整合資源謀共享，任務(wù)驅(qū)動(dòng)促發(fā)展”的理念奠定的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我們工作室在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，在全市過關(guān)測(cè)的活動(dòng)中，我們工作室的__、__、管相宇老師一起參與活動(dòng)，并深入課堂聽課、學(xué)習(xí)。同時(shí)也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章。提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)研究我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：__的《長(zhǎng)方體與正方體的認(rèn)識(shí)》，研討課一節(jié)：__老師《愛心項(xiàng)鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。
4、參與網(wǎng)絡(luò)教研xx月xx日，在教務(wù)處的組織下，我們工作室成員__和__參與了全省的語文網(wǎng)絡(luò)教研，在教研中，__老師認(rèn)真聽課，積極在公屏發(fā)言。并在教研之后，及時(shí)上傳了相關(guān)聽評(píng)課資料。
5、參與班網(wǎng)評(píng)比本月在學(xué)校政教處的組織下，我們工作室參與了_網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評(píng)比的活動(dòng)。其中，__老師和孫海霞老師班級(jí)的班網(wǎng)作為全國(guó)優(yōu)秀示范班在會(huì)上做了班網(wǎng)展示。
今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，將學(xué)校的教育教學(xué)工作融為一體，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的`不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室的稱號(hào)。
修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，大家思想重視，目標(biāo)明確，以《××市××區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》、《××市××區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動(dòng)指南，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，取得了一些成果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
（一）、初擬方案，籌建工作室。
20xx年3月---4月招聘工作室成員，20xx年4月8日上午，名師工作室在××初級(jí)中學(xué)舉行了成立啟動(dòng)儀式，會(huì)議邀請(qǐng)了××區(qū)進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任藍(lán)××老師參加并做了重要講話，××初級(jí)中學(xué)陳書記也到會(huì)講話表示祝賀。領(lǐng)銜人郭××老師開了一節(jié)示范課《阿基米德原理》，接下來由工作室領(lǐng)銜人郭××老師和成員討論這學(xué)期的工作計(jì)劃和任務(wù)，并認(rèn)真組織一起學(xué)習(xí)《××區(qū)第二輪名師工作室管理辦法和考核細(xì)則》，最后由工作室領(lǐng)銜人郭××老師做了專題講座《落實(shí)名師工作室工作方案，打造初中物理學(xué)科優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)》，明確工作室的定位、奮斗目標(biāo)。
（二）、開課觀課，努力提高工作室成員教學(xué)水平；展示交流，搭建教師發(fā)展平臺(tái)。
工作室本著聚焦新課程，打造高效課堂，引領(lǐng)成員不斷提升教學(xué)水平，從觀課儀課活動(dòng)來看，對(duì)教師最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學(xué)的有效性，首先要提高課前教學(xué)設(shè)計(jì)的有序性，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有序構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的有序安排和學(xué)生思維的有序調(diào)動(dòng)，還要善于總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，及時(shí)付諸實(shí)踐，最后要通過與其他教師交流分享來提高自身的教學(xué)水平。
（三）、課題引領(lǐng)，探索實(shí)踐。
為了更好地培養(yǎng)中青年骨干教師的科研意識(shí)，引領(lǐng)他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革。名師工作室以高效課堂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為指導(dǎo)，以科研課題為抓手，申請(qǐng)并通過了三個(gè)課題：《初中物理課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》、《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的研究》、《初中物理課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐研究》。
（四）、通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，不斷提升教育教學(xué)技能和學(xué)科素養(yǎng)。
本學(xué)期工作室成員成共同研讀《好老師的10堂必修課》、《福建基礎(chǔ)教育》等書，寫出讀書筆記和讀書感悟，上交一篇讀書心得，并在活動(dòng)中交流讀書體會(huì)與心得。定期召開工作會(huì)議，交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教育教學(xué)前沿信息，學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得等。
（五）、加強(qiáng)結(jié)對(duì)子合作幫扶工作，發(fā)揮輻射作用。
工作室成員經(jīng)常聽課、評(píng)課、案例分析，幫助結(jié)對(duì)子教師不斷提高教育教學(xué)能力。指導(dǎo)結(jié)對(duì)子教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究，認(rèn)真開展帶教活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)以上教學(xué)技能競(jìng)賽等。
（六）、本工作室于20xx.5建立有學(xué)科特色的工作室博客，將打造成動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源共享站，將要提供貼近教學(xué)實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源。
期末工作總結(jié)心得篇十五
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下制定了本學(xué)期的工作指導(dǎo)思想：立足實(shí)際，加強(qiáng)引導(dǎo)，大力推行素質(zhì)教育，爭(zhēng)取盡快使各項(xiàng)工作更趨正軌，落實(shí)日常管理，從大處著眼，從細(xì)節(jié)實(shí)抓，充分調(diào)動(dòng)全體老師的管理積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，全力配合學(xué)校各部門的工作，發(fā)揮年級(jí)組上請(qǐng)下達(dá)的紐帶作用。這一學(xué)期的工作已緊張而有序地完成，回顧一學(xué)期的工作，有很多收獲，也有不少不足之處，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做一總結(jié)，以便以后的工作能更好的更有效地進(jìn)行。
作為起始年級(jí)，習(xí)慣養(yǎng)成教育最為關(guān)鍵。經(jīng)過初一上學(xué)期的行為習(xí)慣培養(yǎng)，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠按照校規(guī)校紀(jì)要求自己。但是還有一小部分學(xué)生表現(xiàn)出行為習(xí)慣不文明、自我管理能力差等令人焦慮的問題。針對(duì)這一情況，年級(jí)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、運(yùn)用智慧，采用說服教育法、情感陶冶法、榜樣模仿法實(shí)踐鍛煉法、等多種德育方法堅(jiān)持抓好德育常規(guī)。
強(qiáng)迫的方式，而采用多種方法，如召開主題班會(huì)、收聽學(xué)校廣播，與家長(zhǎng)約談等形式將德育日?；?BR> 各班按學(xué)校要求精心準(zhǔn)備、積極召開以等為主題的班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，養(yǎng)成積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生成為誠(chéng)實(shí)守信、有愛心、有信心、懂得感恩的人。
積極的情感和高尚的道德情操，是構(gòu)成良好品德的重要因素。因此，教育者要?jiǎng)?chuàng)設(shè)富有強(qiáng)烈情感色彩的教育情景，使學(xué)生在特設(shè)的道德情景中受到耳濡目染、潛移默化的熏陶，從而陶冶情操、修養(yǎng)品德，既是品德教育的重要內(nèi)容，又是品德培養(yǎng)的有效方法。
5月31日，在學(xué)校的安排下，初一年級(jí)全體學(xué)生及部分家長(zhǎng)在禮堂觀看了《一橫“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”勵(lì)志演講》。一橫老師通過“心靈對(duì)話，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長(zhǎng)恩情。同學(xué)們的內(nèi)心受到了極大的震撼，很多同學(xué)甚至流下了眼淚。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母和老師的關(guān)懷之情。
榜樣模仿法是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)在他身邊的先進(jìn)人物的思想言行，促進(jìn)良好品德形成的一種教育方法。教師不僅是人類文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。教師與學(xué)生朝夕相處，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生。因此在與學(xué)生的交往中，教師嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，既重言教，又重身傳，努力做學(xué)生修養(yǎng)品德的表率。此外，本學(xué)期還評(píng)選出了“礦院附中20xx年十佳少先隊(duì)員”，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，積極趕超，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
初一年級(jí)全體教師百尺竿頭更進(jìn)一步，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在實(shí)際工作中，年級(jí)組9名教師及8名任課教師相互支持、相互配合，多一份理解、多一份包容。許多問題上，不僅考慮個(gè)人的利益，更要顧及集體利益，全局利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。2月16日，海淀區(qū)教研員下校聽課，為了向教研員更充分地展示學(xué)生的風(fēng)采，各科老師在完成了一天的教育教學(xué)任務(wù)后利用休息時(shí)間集體備課、磨課、評(píng)課，加班加點(diǎn)，毫無怨言，取得了較理想的教學(xué)效果，獲得了教研員的稱贊。
能的實(shí)施分層教學(xué)。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí)，教師們不怨天尤人，而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。開展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)，爭(zhēng)取不占用學(xué)生過多的課余時(shí)間，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生充分享有自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間。
在本學(xué)期開展了兩次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，這不僅及時(shí)檢驗(yàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，更拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，開闊了他們的思路。同時(shí)能夠讓教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在年級(jí)中形成了一種奮發(fā)爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了巨大的促進(jìn)作用。
在狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也開展了豐富多彩的課余活動(dòng)，培養(yǎng)其多方面的素養(yǎng)。4月中旬，在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)中，初一各班積極準(zhǔn)備，精心排演，取得了很好的演出效果；4月27日，組織學(xué)生到順鑫拓展基地春游，在此過程中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在5月中旬的家長(zhǎng)開放日上，初一年級(jí)學(xué)生代表向家長(zhǎng)展示了古箏、陶藝、橄欖球、啦啦操等多項(xiàng)課外活動(dòng)。
6月1日，為慶祝六一兒童節(jié)，在學(xué)校操場(chǎng)組織了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在獲得樂趣的同時(shí)，增強(qiáng)了體魄，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了初一上學(xué)期的管理和教學(xué)任務(wù)。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都有明顯改善，這為以后的教育教學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。
3、新任教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，不能得心應(yīng)手的處理班級(jí)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們切實(shí)體會(huì)到學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)終身的事業(yè)。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。
期末工作總結(jié)心得篇十六
經(jīng)過了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我感覺我自己邁進(jìn)了一個(gè)全新的殿堂，不管從學(xué)習(xí)或生活上來說，都跨越了一大步。在這學(xué)期我經(jīng)歷了許多活動(dòng)，增長(zhǎng)了許多經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多寶貴的知識(shí)和能力。
在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)——這個(gè)新的環(huán)境。在本學(xué)期我參加了定向越野、知識(shí)競(jìng)賽、藝術(shù)比賽等各種活動(dòng)，開闊了眼界，提高了許多綜合能力。學(xué)習(xí)提供了很多新奇的活動(dòng)。如：科技節(jié)知識(shí)問答，這類有趣的活動(dòng)讓我收獲了不僅是快樂，更重要的是學(xué)習(xí)上的收獲，在這方面我覺得當(dāng)初選擇北師大朝陽附中是個(gè)極其正確的選擇！
在學(xué)習(xí)方面上，我是一步一步在進(jìn)步，從第一次考試到最后一次進(jìn)步了20多名，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的進(jìn)步。收獲了一條條數(shù)學(xué)公式，聽懂了一種種英語語法，寫出了一片片語文作文，讀懂了一本本深?yuàn)W的書，這都是我在這學(xué)期以來的收獲。當(dāng)然知識(shí)是無止境的，我希望下學(xué)期期末坐在這里寫個(gè)人總結(jié)的我能收獲、體會(huì)的更多。
下一個(gè)讓我吃驚的收獲是體育。還記得剛開學(xué)那時(shí)的我最多只能跑5圈，因?yàn)樵谛W(xué)的我根本沒有好好上過體育課，更別說跑5圈了，最多的一次還是3圈。所以當(dāng)開學(xué)的我跑步是最讓我頭疼的了。沒想到的是學(xué)期末的我對(duì)于跑圈是感覺最輕松的了，隨便的10圈已經(jīng)對(duì)我們來說是很輕松的了，這在以前我都沒想過！現(xiàn)在我的意志竟然增強(qiáng)了這么多，真是太神奇了！我覺得這么三年下來后我的體質(zhì)一定比別的學(xué)校的同齡人好很多。
初中上學(xué)期就如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！初一上學(xué)期生活，雖然短暫，但我過得并不充實(shí)，成績(jī)一落千丈。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度初中上學(xué)期就如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間過去了。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽講，但因?yàn)闆]有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學(xué)習(xí)中取得更進(jìn)步。
本學(xué)期我整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，成績(jī)達(dá)到優(yōu)，遵規(guī)守紀(jì)等方面還算穩(wěn)定，但卻沒有被評(píng)為三好學(xué)生，這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處，到底是哪些呢？噢，我想起來了，主要是紀(jì)律和愛惜時(shí)間方面，有時(shí)自制力也不好，我決定堅(jiān)決改正，就從暑假開始！但我還有許多優(yōu)點(diǎn)，我為班集體奪過許多朗誦獎(jiǎng)項(xiàng)，如：宣武區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦比賽一等獎(jiǎng)、北京市朗誦大賽三等獎(jiǎng)…同時(shí)我熱愛我的學(xué)校，熱愛我們的班集體，熱愛我的老師、同學(xué)，而且我還樂于助人，這些優(yōu)點(diǎn)我都會(huì)堅(jiān)持下去的。
雖然我這個(gè)學(xué)期沒有被評(píng)為三好學(xué)生，但我一定要努力學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取下一次被評(píng)為三好學(xué)生，努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生！
期末工作總結(jié)心得篇十七
本學(xué)期來，我按照教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來說還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時(shí)，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來，而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來，學(xué)生訂立計(jì)劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計(jì)收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。一學(xué)期下來，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。
例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對(duì)照綠化規(guī)范的要求，認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進(jìn)的措施。
綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為活動(dòng)課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性大量存在，在實(shí)施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)心，但是我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)實(shí)施得越來越好！
期末工作總結(jié)心得篇十八
時(shí)間飛快，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己經(jīng)歷的教學(xué)路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學(xué)經(jīng)歷作如下學(xué)習(xí)總結(jié)：
從某種角度來說，學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是不容忽視的。面對(duì)越來越深的知識(shí)體系，我充分利用了學(xué)生在校的時(shí)間，并進(jìn)行合理細(xì)致的安排。每天三讀語文：早晨7：30到校后讀十分鐘，中午1：30到校后讀五分鐘，下午放學(xué)回家前讀五分鐘。一絲不茍的加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，從寫好字，按時(shí)完成作業(yè)入手，督促每一位學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真的面對(duì)學(xué)習(xí);利用其他空隙，耐心細(xì)致的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，寬容學(xué)生的不足，讓學(xué)生重新審視自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。
讀是思的憑借、悟的前提、說的儲(chǔ)備、寫的基礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學(xué)生心靈與文本對(duì)話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達(dá)方式、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升。其次，鼓勵(lì)學(xué)生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。 一學(xué)期的努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。
今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制，爭(zhēng)取在教學(xué)上有新的突破。
期末工作總結(jié)心得篇十九
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結(jié)束，為有效的反省教育教學(xué)工作，使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結(jié)。
一、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。
開學(xué)前，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)、科組計(jì)劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，一年級(jí)組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要，設(shè)計(jì)了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。
4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。
期末工作總結(jié)心得篇二十
時(shí)間帶著春天的尾巴飛逝而過，眨眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作即將結(jié)束。此時(shí)，正是我們總結(jié)過去展望未來的最佳時(shí)刻，在這一學(xué)期里，我部本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，開展了一系列高質(zhì)量的活動(dòng)，為全系女生做實(shí)事，做好事，充實(shí)大學(xué)生活努力。現(xiàn)將我部對(duì)本學(xué)期各月份的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
1.召開了女生委員工作例會(huì)，明確了各個(gè)事項(xiàng)的分工，使同學(xué)們以最快的速度，最好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)工作中。
2.在老師的要求下，組織電氣系南院所有的女生搬往東院，并重新安排女委的工作，保證新學(xué)期所有同學(xué)正常的生活，營(yíng)造良好的環(huán)境。
3.認(rèn)真組織全系女生參加“女生節(jié)”活動(dòng)，在院女生部的號(hào)召下，以本系為單位，舉辦了立校以來最具特色的活動(dòng)—商品交易會(huì)，本著人人參與的原則，激發(fā)了每一個(gè)女生的熱情，充分展示了本系女生的風(fēng)采。
4.嚴(yán)抓日常衛(wèi)生的晚就寢紀(jì)律，使大家盡快恢復(fù)到學(xué)校生活中來。
5.積極配合其他各部門開展學(xué)生會(huì)的工作。
1.召開女生委員工作例會(huì)，在會(huì)上對(duì)“女生節(jié)”活動(dòng)進(jìn)行了。
總結(jié)，指出了我部在工作中對(duì)的缺點(diǎn)和不足，提出了自己的意見和建議。
2.對(duì)我部成員實(shí)行分配，做好本職工作。嚴(yán)抓日常衛(wèi)生和晚就寢現(xiàn)象。
3.四月份是環(huán)保月，我部加強(qiáng)了對(duì)各寢室衛(wèi)生的檢查，并且督促同學(xué)們保持好日常衛(wèi)生，營(yíng)造了一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。
4.安排相關(guān)人員管理樓層，保障宿舍樓層的財(cái)產(chǎn)安全和校園安全。
1.召開女生委員工作例會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作，指出了工作中的不足和有待加強(qiáng)之處，布置了這個(gè)月的工作計(jì)劃，加強(qiáng)了對(duì)部門的管理。
2.合理安排了“五一”假期的各次工作，統(tǒng)計(jì)了未回家的人數(shù)，安排值班，查寢人員。
3.配合院女生部積極開展了“寢室文化節(jié)”活動(dòng)，在院文明寢室評(píng)比中，我系取得了良好的成績(jī)。
4.我部積極配合了趣味體育，心理健康節(jié)等其他部門的各次活動(dòng)。
5.嚴(yán)抓大功率電器的使用與日常衛(wèi)生，晚就寢的現(xiàn)象，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)舒適，溫馨，和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
更加規(guī)范，合理。
1.召開了女生委員工作例會(huì)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造良好，舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，為大家的備考服務(wù)。
2.天氣炎熱，繼續(xù)嚴(yán)抓各類電器，管制刀具的使用，表現(xiàn)良好。
3.加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理，嚴(yán)抓日常衛(wèi)生和晚歸，未歸現(xiàn)象。
4.合理布置了下學(xué)期的迎新工作，保證了在新學(xué)期迎新工作有序，穩(wěn)定地進(jìn)行。
5.我部與其他部門積極配合，共同組織完成了學(xué)校60周年校慶的一系列活動(dòng)。
總結(jié)本學(xué)期以來的工作，女生部在經(jīng)過這半年的鍛煉和學(xué)習(xí)，全體成員成長(zhǎng)和進(jìn)步了許多，希望在今后的工作中，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，經(jīng)過全體成員的共同拼搏，將工作做得更好，為同學(xué)們提供一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
電氣工程系女生部。
期末工作總結(jié)心得篇二十一
時(shí)間，總是不知不覺把我們載入學(xué)期的盡頭。它在奔跑，我們?cè)趭^斗，我們無時(shí)無刻都邁著自己堅(jiān)定的腳步，一步一步向前走。在跌倒的角落勇敢的爬起，在淚水與汗水的眼眸繼續(xù)拼搏。回首本學(xué)期的版務(wù)工作，有喜有憂，取得了較大的進(jìn)步。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加活動(dòng)令我們欣喜，但同時(shí)，本人也清楚的看到自己的不足。有時(shí)工作缺乏耐心和效率，有時(shí)散亂，有時(shí)沒有以身作則，造成一些負(fù)面影響，這些將在今后的工作中得以改正，以期來年的工作更上一個(gè)新臺(tái)階。下面談?wù)劚景喟嗉?jí)工作的各事項(xiàng)及相關(guān)內(nèi)容的總結(jié)：
我們班本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下，在各個(gè)班委的商討下，制定了相關(guān)的班級(jí)公約及寢室條約。簡(jiǎn)單的八句話概括出了本班的風(fēng)貌及特色，同學(xué)們也積極遵守相關(guān)制度，牢記于心中。一句“班級(jí)規(guī)定牢記心，行為習(xí)慣常對(duì)照”點(diǎn)燃了同學(xué)們的自律心門。
在具有一個(gè)人性化及個(gè)性化制度下的班級(jí)中，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面也更加勤奮刻苦了。每天認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，積極完成老師布置的任務(wù)。圖書館的開放為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面增添了一條新途徑，他們從圖書館中借閱了大量的書籍來充實(shí)自己，這也是本班的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)之一。作為一名大學(xué)生，因?yàn)閲?guó)家的優(yōu)良政策，使我們有機(jī)會(huì)使自己更上一層樓。我們班我1／2的同學(xué)參加了成人自學(xué)考試。他們孜孜不倦地“消化著”那些有關(guān)的書籍，無論走到哪里，總是可以看到他們手上形影不離的書或小紙張，那些是他們提高學(xué)習(xí)的小武器。只要一有時(shí)間，就津津有味的閱讀他，因此他們?cè)诳荚囍谐煽?jī)優(yōu)良。學(xué)風(fēng)建設(shè)、齊努力，在同學(xué)們的努力下，在老師的教導(dǎo)下，我們進(jìn)步了。以期我們會(huì)努力，把這個(gè)班級(jí)創(chuàng)建為一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚的班級(jí)。
開展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展同學(xué)們的素質(zhì)。豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我班在班主任萬晴老師的指導(dǎo)下，班干部的努力下，順利的開展了十項(xiàng)班集體活動(dòng)。該中有：寶葫蘆農(nóng)莊環(huán)?；顒?dòng)、安全知識(shí)搶答大賽、心理座談會(huì)、詩歌朗誦比賽、羽毛球暨投籃比賽、齊聚美味居。包餃子活動(dòng)等等…同學(xué)們都積極參與其中。在系里，我班同學(xué)也不失熱情，在“青春的旋律”紅歌會(huì)比賽中奪得冠軍且代表系里參加學(xué)校的比賽，成績(jī)也同樣優(yōu)異。在20xx屆畢業(yè)晚會(huì)中，我班的同學(xué)也積極參與其中，精心排練了一個(gè)現(xiàn)代舞。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中有序的安排了自己的時(shí)間，通過展現(xiàn)自我，從而鍛煉自我。20xx。同學(xué)們找到了更多屬于自己的舞臺(tái)，找到了更多屬于自己的精彩。每次活動(dòng)都順利舉行，在下學(xué)年的工作中我們也將再接再厲，爭(zhēng)取做得更好！
“德、智、體、美、勞，五不誤”，生活是多姿多彩的。有一個(gè)溫馨的小家庭，一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，同學(xué)們的生活素質(zhì)也普遍提高了。在他們身上折射出了勤儉節(jié)約、勤勞刻苦的亮點(diǎn)，生活的素質(zhì)不斷提高，文明素養(yǎng)也隨之提高了。
本學(xué)期的班務(wù)工作完成總體上來說是比較順利的，不管是完成系里的還是校里的，或者是本班自己寧定的。優(yōu)點(diǎn)總是在不足的背影中折射得那么瑩亮，面對(duì)不足，我們將認(rèn)真改正，一步一個(gè)腳印，帶著一顆堅(jiān)定的心，努力的把這個(gè)班塑造得更加美好。
請(qǐng)相信，有我們的努力及奮斗，08外語五年二班這個(gè)家庭將會(huì)走得更好！