總結(jié)是一種反思的過程，讓我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。"完美的總結(jié)應(yīng)該以客觀、真實(shí)的態(tài)度評(píng)價(jià)自己，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。"總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)過程中的思考方法和應(yīng)對(duì)策略，對(duì)我們的總結(jié)有很大的啟發(fā)。
媽媽幫我查作業(yè)篇一
自從我懂事開始，媽媽就讓我懂得了人間真情。
小時(shí)候在幼兒園被欺負(fù)時(shí)，我經(jīng)常找媽媽。媽媽會(huì)撫摸著我的頭，語重心長地說：“冰冰，你要學(xué)會(huì)像媽媽愛你那樣去關(guān)心同學(xué)，這樣，人家也就不會(huì)欺負(fù)你了。你還要記住：大的是哥哥姐姐，小的是弟弟妹妹，你一樣要去關(guān)愛周圍的小伙伴兒?！甭犞鴭寢尩脑?，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我就經(jīng)?；貋斫o媽媽講幼兒園里發(fā)生的新鮮事，媽媽也很樂意聽，還會(huì)給我講一些窗外發(fā)生的事。
春天，媽媽愛講柳樹發(fā)芽，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴的美麗景象；夏天，媽媽愛講那出污泥而不染的荷花，那在樹上不停地鳴叫的蟬和那嬌陽似火的太陽；秋天，媽媽愛講秋風(fēng)掃落葉，那開得五顏六色的'菊花，那田野里金燦燦的稻谷和那紅彤彤的蘋果；冬天，媽媽會(huì)和我講像白被子一般的雪，那些四季長青的樹，還有那被白雪覆蓋著的世界！
從媽媽那里，我學(xué)到了很多大自然的知識(shí)，了解了我未知的世界，但我更多地學(xué)到了一個(gè)字――“愛”。
媽媽幫我查作業(yè)篇二
放學(xué)回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。
“好啊，第幾題”
“對(duì)不起，我忘記了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起來了，是識(shí)字4”
媽媽拿過我的語文書，翻到識(shí)字4。
媽媽告訴我詞語是：觀察；采集；昆蟲；田野；樹林；花叢；螳螂；螞蟻；蟋蟀；蝴蝶；天牛；蜻蜓。媽媽教一句，我跟一句。
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
一年級(jí):精靈小淘氣。
媽媽幫我查作業(yè)篇三
媽媽，今天我想學(xué)做飯。我興奮地說。
媽媽一臉喜悅：那我們從最簡(jiǎn)單的煮餃子開始吧。
好啊，好啊，我最喜歡吃餃子了。
首先，我們往鍋里加一些水。在等待水開的過程中，只見媽媽拿出青菜在水龍頭底下沖洗干凈，放在一邊。這時(shí)，我看見鍋底聚集了許多小泡泡正一個(gè)一個(gè)竄出水面。
我激動(dòng)地說：媽媽，媽媽，水開了。
傻孩子，等水面露出咕嚕咕嚕的大泡泡的時(shí)候，那才叫水開了。
說時(shí)遲那時(shí)快，只見媽媽把青菜倒入水中燙一下，就把青菜撈出來放在盤子里。用煮過菜的水來煮餃子會(huì)更有營養(yǎng)。媽媽開始傳授經(jīng)驗(yàn)了。
然后我把白白硬硬的餃子倒入淡綠色的水里。只見餃子們一個(gè)個(gè)都沉入水底，像在集體開會(huì)一樣。我用鏟子在鍋里輕輕劃動(dòng)，餃子們像不愿分開似的立馬又合攏了。
不一會(huì)兒，餃子們像喝飽水似的一個(gè)個(gè)沖出水面，鼓著大大的肚子跳起了芭蕾舞。
幾分鐘后，白白胖胖的餃子精神抖擻地站在盤中，和深綠的青菜搭配在一起特別好看。
吃著自己親手做的餃子，味道真香！
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媽媽幫我查作業(yè)篇四
在留家庭作業(yè)的時(shí)候，老師說了一句話，使全班同學(xué)“耶！”地喊了起來，相知到老師說了什么話嗎？告訴你吧，老師知識(shí)說：“今天晚上把寫作文這項(xiàng)鄉(xiāng)作業(yè)取消吧！”短短的這一句話竟然引起了這么大的騷動(dòng)，使我很不理解。下面我就談?wù)剬?duì)老師留作業(yè)的看法。
很多同學(xué)都不擇手段地圖速度把作業(yè)完成（極個(gè)別的同學(xué)）：有的在課堂上居然在書桌里寫；更甚者花錢請(qǐng)別人給自己寫作業(yè)。我真不明白他們是怎樣想的'，竟然為了寫作業(yè)干這種事兒！他們忽略了寫作業(yè)的意義，寫作業(yè)是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固，可以加深對(duì)當(dāng)堂課的印象。如果按那些人的想法，老師為什么還留這個(gè)作業(yè)，只圖快，而不注意作業(yè)的實(shí)質(zhì)作用。只在乎寫作業(yè)快慢的同學(xué)們，你們真應(yīng)該反思一下。不瞞大家說，我當(dāng)初對(duì)作業(yè)的看法確實(shí)也是在乎速度，，可我漸漸發(fā)現(xiàn)，只是像那樣亂寫，字像天書一般的作業(yè)，寫完后心里感覺不到一絲快樂，沒有一點(diǎn)兒成就感；而相反，如果慢慢寫，在寫的過程中記住所寫的內(nèi)容，寫完后會(huì)無比高興，會(huì)有一種說不出來的歡喜。因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)有收獲，因此才會(huì)有那樣的感覺。
我想，“蛛蛛爬”、“天書”之類描述學(xué)生寫作業(yè)字的詞語，都是因?yàn)橥瑢W(xué)們只在乎寫作業(yè)的快而產(chǎn)生的吧！我寫了這篇文章，就是想告誡那些同學(xué)，希望他們不再圖速度，注意實(shí)質(zhì)作用。
媽媽幫我查作業(yè)篇五
那天早上，我醒來后，看了看墻上的手表。才6點(diǎn)15分，爸爸媽媽還在酣睡。我躺在床上想：我媽每天都很辛苦，在家一天三餐都是她做的。今天早上我必須為我的父母做早餐。于是，我悄悄走進(jìn)廚房，先把鍋刷干凈，然后往鍋里倒水。水燒開的時(shí)候，我把三包方便面放進(jìn)鍋里，用筷子攪拌均勻，然后依次放好袋子，最后撒上事先準(zhǔn)備好的蛋液。這時(shí)，一股香濃的味道撲鼻而來。哇，一定很好吃！
我把方便面放在碗里，放在餐桌上，擺好筷子。至于我，我坐在沙發(fā)上等著爸媽醒來，給他們一個(gè)驚喜。過了一會(huì)兒，爸媽醒了，我聽見爸爸對(duì)媽媽說：“我怎么聞到一股香味？”我心里暗暗高興。當(dāng)他們起床看到桌子上的早餐時(shí)，他們驚呆了。我立馬跳出來說：“哈哈，我成功了。試試吧！”爸爸嘗了嘗，說：“嗯，味道好極了！”媽媽高興地說：“女兒長大了！”聽完之后，我很開心。
我覺得這件事很有意義，給了我很深的回憶。我想以后我會(huì)幫媽媽做飯…。
媽媽幫我查作業(yè)篇六
今天，我放學(xué)回到家，媽媽就要我寫作業(yè)。
我做完作業(yè)了，媽媽說：你把作業(yè)拿過來給我檢查一下。我說：好。媽媽仔細(xì)看了看，說：這個(gè)字寫錯(cuò)了，重寫一遍。我馬上認(rèn)認(rèn)真真地重寫了一遍，再給媽媽看。媽媽看了，說：張?jiān)娧?，這一遍比上一遍寫得好多了。聽到媽媽的表揚(yáng)，我的心里樂開了花。
媽媽又繼續(xù)看了起來生殖器皰疹的治療方法。過了一會(huì)兒，媽媽又說：你這兩道減法錯(cuò)了，快點(diǎn)改正尖銳濕疣可以根治嗎？。
我接過本子，很快就改正好了，再拿給媽媽看。媽媽看了，說：這回做對(duì)了。你可以收起來了。我說：好，謝謝媽媽。
我的媽媽真有學(xué)問，我愛她！
媽媽幫我查作業(yè)篇七
早就聽媽媽說過，《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部著作，是我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，也是了解中國古代社會(huì)的一把鑰匙。最近媽媽專門為我買了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語》，這本書里面配有許多小故事和活潑生動(dòng)的彩色插圖，閱讀起來非常有趣。
每天晚上睡覺前，媽媽都要教我背一段《論語》中的話。其中我印象最深的'一句話是：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！眿寢尭嬖V我，看見賢人，就要向他看齊：看見不賢的人，就應(yīng)該自己從內(nèi)心反省一下，看有沒有犯跟他一樣的錯(cuò)誤。哦，我明白了：只有虛心向品德高尚的人學(xué)習(xí)，這樣才能使自己各方面不斷進(jìn)步，成為有修養(yǎng)的人。
媽媽還教我重點(diǎn)誦讀了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”媽媽教育我說，把學(xué)習(xí)看成生活的一部分，把它當(dāng)成一種樂趣，學(xué)習(xí)也就非常容易了。如果善待朋友，與他們和睦相處，心情也就舒暢了。在學(xué)校里，被別人誤解是經(jīng)常出現(xiàn)的事，我們遇事要多為他人著想，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
媽媽知道得可真多！《論語》里面還有許多經(jīng)典名句，我要反復(fù)誦讀，勤向媽媽請(qǐng)教，獲得更多的人生啟迪。讓我們共同進(jìn)步，一起閱讀《論語》，繼承和發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)經(jīng)典文化吧。
指導(dǎo)老師呂保梅。
媽媽幫我查作業(yè)篇八
每個(gè)人都有像天空中那無數(shù)星星一樣多的難忘的事情，我也不例外，我要摘下最美最亮的那顆星星，給大家講一講這顆星星中的“秘密”。
記得四五歲的時(shí)候我就會(huì)扎辮子了，我喜歡給別人扎辮子，因?yàn)槊慨?dāng)給別人扎辮子的時(shí)候，都會(huì)得到大人的表揚(yáng)。
說干就干。我拿了個(gè)梳子，拿了幾個(gè)皮筋兒，我先用梳子，捋了捋頭發(fā)，把頭發(fā)梳通，然后，扎了三個(gè)辮子，一個(gè)在中間，一個(gè)在左，一個(gè)在右，很快我完成了自己的杰作。
爸爸醒了，我催他趕快照鏡子。爸爸糊里糊涂的：“干什么呀！”我沒有搭理他。只是一個(gè)勁兒地拉他到鏡子跟前，爸爸一直不動(dòng)。我只好撒個(gè)謊，說：“你臉上有一個(gè)東西?！卑职职胄虐胍傻刈叩界R子跟前，一看，大喊：“這是誰呀？”
我哈哈大笑，爸爸假裝生氣對(duì)我說：“你怎么給我辮成這樣了？”“當(dāng)然是好看啦！”我說完便在炕上打著滾笑。爸爸摸著辮子笑得直不起腰來。
一年一年地過去了，我慢慢的長大，可是我是多么想念，那時(shí)快樂和無知的我?。∶慨?dāng)我想起那件事，我都會(huì)忍不住的哈哈大笑。
媽媽幫我查作業(yè)篇九
“喲，你看那小姑娘，頭發(fā)可密了，扎起辮子來一定挺粗，聽好看的。只可惜她留著短發(fā)?！泵慨?dāng)我聽到這句話時(shí)，就感到很不愉快。
說實(shí)話，我是真討厭扎辮子，誰要讓我扎辮子，我就和誰爭(zhēng)論不休。
一天，陽光明媚，我和媽媽一起逛黃金廣場(chǎng)。我嘴里哼著小曲，可自在了。那天，人山人海很多大人都帶孩子來買衣服。媽媽看到扎辮子的小女孩，臉上就透露出羨慕的神情，又看看我，把頭搖來搖去，滿臉的無奈。媽媽會(huì)不會(huì)讓我把頭發(fā)留長，扎辮子？我一定要阻止媽媽。回到家，媽媽果然要我扎辮子了，但我早已做好了準(zhǔn)備。用老師對(duì)學(xué)生的語氣跟媽媽說?！皨寢?，我知道女孩子是要扎辮子的。我身為您的女兒，您也想讓我扎辮子吧?？晌腋揪筒幌朐饋砜晒至?就算我扎了辮子，不光同學(xué)覺得怪，家里的親人也會(huì)覺得怪的?！蔽亦嵵氐囟覈?yán)肅地說?！笆裁?？”媽媽滿臉的疑惑，“我沒聽清出，你在說一遍！”
我的老天啊。此時(shí)此刻，我覺得山崩地裂、翻天覆地了。最后，我從作文書上看到一位小作者用書信的方式向父親提意見。我采取了這個(gè)辦法。內(nèi)容是：一、我長得像男孩，扎辮子不好看；二、扎辮子很費(fèi)勁兒；三、我覺得留長發(fā)洗頭太累了；四、前面的頭發(fā)太長了，會(huì)影響眼睛看物體；五、我習(xí)慣了短頭發(fā)；六、留長發(fā)覺得后腦勺很奇怪；七、也就是決定性的一條：我討厭留長發(fā)！
大功告成了，我把自己的七大原因放在媽媽枕頭邊，日日夜夜希望媽媽能看到，并且同意。許多天過去了，我不知媽媽看沒看，可她從沒在我面前提過“留長發(fā)”三個(gè)大字。
哈，不用留長發(fā)了，我可以繼續(xù)留輕松地短發(fā)嘍！萬歲！
媽媽幫我查作業(yè)篇十
1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰?小朋友在做什么?
2、引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?
教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
3、自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
4、情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
媽媽幫我查作業(yè)篇十一
我學(xué)扎辮子，不是爸爸媽媽要求的，也不是我自己主動(dòng)要去學(xué)的。我是在姨姨不經(jīng)意的一句話中，有了這個(gè)想法。
記得那天，我想到樓下找董佳昕玩，就拿著梳子，讓媽媽幫我扎辮子。姨姨見了，皺了皺眉頭，說：“都這么大了，還不會(huì)自己扎辮子？別人早就會(huì)了。”姨姨的這句話激起了我很大的不滿，我不服氣地想：別人會(huì)了又怎樣？我照樣也會(huì)!于是，我撅著嘴，拿起梳子，走進(jìn)衛(wèi)生間，認(rèn)真地梳了起來。我要證明給她們看，我不比別人差!
開始梳了。我先把辮套摸下來，再坐在洗手池的邊緣，用右手抓住頭發(fā)，左手拿起梳子，照著鏡子，把零亂的頭發(fā)理在一起，并梳得順順的。然后我又把后腦勺上的頭發(fā)同抓在手里的頭發(fā)合在一起。理好頭發(fā)后，我又拿起辮套，一圈一圈地將頭發(fā)套住。可由于我沒把后面的頭發(fā)刮干凈，所以前面的頭發(fā)看上去很光、很順，可后面的頭發(fā)卻很亂。
沒辦法，我只能再次捋下辮套，通過鏡子，又開始了我漫長的梳辮子時(shí)光。這一次，我有了經(jīng)驗(yàn)，所以在前面梳好時(shí)，還特意地刮了刮后面的頭發(fā)。
“這下好多了!”我照了照鏡子，滿意地說道。我離開衛(wèi)生間，找到姨姨和媽媽，得意洋洋地向她們展示我自己梳好的辮子。
“你真棒!”媽媽向我蹺起了大拇指，姨姨也滿意地笑了。當(dāng)董佳昕看了我梳好的辮子時(shí)，也說好。
我好高興哪!我不但自己學(xué)會(huì)了扎辮子，還被夸了三次，樂壞我了!我以后一定要學(xué)到更多的本領(lǐng)!
媽媽幫我查作業(yè)篇十二
今天吃過午飯，我想媽媽工作了一天，已經(jīng)很累了，就對(duì)媽媽說：“今天我來洗碗吧！”媽媽爽快地答應(yīng)了。
我把臟的碗疊在一起，放到水池邊，正好今天有一個(gè)飯盆，我往飯盆里接滿了水。媽媽說：“往里面倒點(diǎn)洗潔精，但不要倒太多，洗潔精對(duì)人體有害?！庇谑牵业沽艘稽c(diǎn)洗潔精在飯盆里，頓時(shí)，飯盆里冒出了許多小泡泡，圓圓的，五顏六色，像一個(gè)小皮球，好像在說：“你真勤勞，你真勤勞！”
我拿起一只碗，拿起抹布，在碗里左擦一會(huì)兒，右擦一會(huì)兒。一會(huì)兒，碗變得非?；倚⌒囊硪淼淖ブ?，把碗沖洗干凈。我又拿起一只碗，左面擦一會(huì)兒，右面擦一會(huì)兒；我又把碗泡在飯盆里，拿著抹布沿著碗邊一邊旋轉(zhuǎn)碗，一邊擦，我總是一只碗洗干凈，才會(huì)洗下只碗。我把飯盆里的臟水倒掉，又接了一盆新水，把碗一只一只洗干凈，我把碗一只一只扣在碗柜里。接著我又開始洗盆子，我接了一盆水，又倒了一點(diǎn)洗潔精，我又左擦一會(huì)兒，右擦一會(huì)兒，沿著盆子的邊，一邊旋轉(zhuǎn)盆，一邊擦，我又把盆的外面擦了兩次，把盆底下又擦了一次。最后，我把盆洗得干干凈凈，扣到碗柜里，把水瀝干凈。我把窗臺(tái)上的水擦干凈，把餐桌擦得油亮油亮的。
洗碗過程中，會(huì)有許多動(dòng)聽的聲音在奏響。瓷碗的聲音是清脆的，像銀鈴；洗鍋的聲音渾厚似敲鐘；而不銹鋼餐具的聲音是響亮的，仿佛擊打銅鈸，就這樣，嘩嘩的流水聲和著鍋碗瓢盆的不同聲響，宛如一曲充滿美妙旋律的交響曲。這是勞動(dòng)中最動(dòng)聽，最優(yōu)美的樂曲。
媽媽看見了，夸我洗得非常干凈，我的心里像喝了蜜一樣甜，我仿佛覺得今天的太陽格外的紅，天空格外的藍(lán)，我以后要多為媽媽做家務(wù)。
媽媽幫我查作業(yè)篇十三
前天，爸爸出差回來了!吃過晚飯，他照例雙手托起我的小手，檢查起我的指甲?！扒?，指甲這么長了，該剪一剪了!”他像往常一樣，念叨著，順手拿來一張報(bào)紙鋪在桌面上，開始給我剪指甲。
爸爸和我同向而坐，我伸出左手，他就用左手輕輕握著，大拇指和食指捏住我的大拇指，右手拿起指甲鉗，小心翼翼地把鉗口靠近那長長的指甲縫，確定沒碰著我的皮肉后，他開始一點(diǎn)一點(diǎn)、一絲一絲地剪。我的心繃得緊緊的，生怕爸爸有個(gè)閃失。他從指甲的一端，沿著指甲的弧度，輕輕挪動(dòng)鉗口，“咔嚓”“咔嚓”的聲音時(shí)斷時(shí)起，是那么有節(jié)奏，不過幾秒鐘，一個(gè)自然的弧形就現(xiàn)了出來。他的動(dòng)作，是那么嫻熟，指甲鉗口，始終沒有“咬”到指甲下的嫩肉，自然一點(diǎn)也不疼。我緊張的心情，也慢慢放松下來。
上一星期，媽媽給我剪指甲時(shí)，那心有余悸的情景忽然浮現(xiàn)在我眼前：“咔嚓——”“啊!”我大喊起來。媽媽手上的指甲鉗口和我的皮肉來了個(gè)“親密接觸”，我痛得齜牙咧嘴，媽媽卻振振有詞：“誰讓你不自己學(xué)著剪。你的手一直亂動(dòng)，媽媽當(dāng)然剪不好了!”我嚇得把眼睛閉上，好不容易挨到修剪完畢，睜眼一看，更是哭笑不得：有的指甲剪得太禿了，有的指甲變成了三角形，有的則像一個(gè)齒輪……啊，也難怪，媽媽整天里里外外地忙著，哪有閑功夫和我磨洋工啊!
“好了，換另一只手?！卑职譁喓竦穆曇舭盐业乃季w拉了回來.大拇指、食指、中指、無名指、小指，他一個(gè)手指一個(gè)手指的剪著。他那小小的眼睛，此刻卻睜得那么大，那神態(tài)，是那么專注，就如同在雕刻著一件珍品。兩手都修剪完了，爸爸似乎完成了一件偉大豪邁的'杰作，眼里蕩漾起愉悅與輕松。他再次捧起我的手，靠近他的眼睛，小眼瞇成縫，仔細(xì)端詳著，反復(fù)對(duì)比著。時(shí)不時(shí)拿起指甲鉗上的小銼刀，輕輕地磨平。他反復(fù)摩挲著我的每一個(gè)指甲，又拉起我的手去觸摸指甲。啊，果然每一個(gè)指甲都是那么平整、圓滑。
我的手和爸爸的手，就這樣緊緊地合在一起。而爸爸那體貼入微的愛，也通過這小小的指甲鉗，通過大手與小手指間的接觸，通過重復(fù)著如此平凡的一個(gè)個(gè)小動(dòng)作，流淌進(jìn)我的心田!
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媽媽幫我查作業(yè)篇十四
今天上午，媽媽面有痛苦之色，似乎不舒服，躺在了床上。我看著媽媽那黑而亮的大眼睛里的血絲，知道媽媽一定是生病了。于是，我準(zhǔn)備當(dāng)一次小管家。
我想，媽媽雖然不說要喝水，心里肯定是想要喝水的。水，是生命的源泉，人能幾天不吃飯，卻沒辦法幾天不喝水。不喝水會(huì)口干舌燥，唇裂出血，所以，要經(jīng)常喝水，才能保持身體健康。上一次在北京科技館參觀時(shí)，有種儀器可以檢測(cè)人身體里有多少水，據(jù)說人身體里要有百分之七十、八十是水才健康。那一次，我猛灌了一瓶礦泉水，還是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)率?？磥恚瞬荒茉陉P(guān)鍵時(shí)刻猛喝水，而是要在平時(shí)，就多喝水。于是，我來到廚房，小心翼翼地提起電水壺，防止?fàn)C傷，要知道我媽前天倒水就燙傷了左手的幾根手指，疼得不得了，卻硬是不跟我說。我把水倒進(jìn)杯子，再將水壺放到原位。好燙?。】磥?，這一次的水是剛燒的。我急忙牢牢地握住杯子，防止它掉下來，不能燙傷也不能水漫金山啊！端著滿滿一杯水來到媽媽床前，我鋪了一張好大的紙?jiān)诖蹭伾?，然后把水放上去?BR> 然后我繼續(xù)去拿酸奶，已經(jīng)有了水，干么再拿酸奶？我想我要尊重媽媽，讓她有選擇，或者是讓她兩種都喝些。冰箱里有甜橙味的酸奶和草莓味的酸奶，我想媽媽愛吃什么味的呢？她肯定會(huì)選甜橙酸奶?？墒悄贸鰜硪豢矗莻€(gè)甜橙味的已經(jīng)被我吃過了，里面幾乎沒有酸奶了。我只好選了草莓酸奶，在里面插了一根白白的長長的吸管，然后也放在了床邊。
接著，我拿了一個(gè)潔白的花瓷碗洗干凈，盛了白花花的粥，洗了一把勺子，插在里面。嗯，該用什么拌著吃呢？總不能讓媽媽吃白粥。豆腐乳？咸鴨蛋？榨菜？對(duì)，媽媽喜歡吃咸鴨蛋。
好吧！我拿出冰箱里裝咸鴨蛋的小袋子，輕手輕腳地解開，生怕發(fā)出聲音驚動(dòng)了媽媽。我細(xì)心地選出一個(gè)沒有破損的蛋，剝了起來。我把鴨蛋盛在了另一個(gè)玻璃碗里，把碗也送到了床邊。
我含笑喊醒媽媽，媽媽睜開眼睛看見了床邊擺滿了東西，感動(dòng)地說：“還是有個(gè)女兒好，可以照顧我！生病了就不擔(dān)憂了，而且，我發(fā)現(xiàn)，她一照顧我，生病也變得幸福了！”
我笑笑，不說話，指指粥，鴨蛋，要她吃。媽媽激動(dòng)地說：“女兒做的飯就是好吃，就是香！雖然沒嘗，但是已經(jīng)聞到香味了！”
她又說：“你肚子餓了吧，我們都沒吃早飯，現(xiàn)在已經(jīng)快十點(diǎn)了，我們每人吃一口，好不好？”我同意了。我用勺子舀了一口粥喂給媽媽吃，又拿起酸奶和水給媽媽喝。
媽媽邊吃邊喝，剛才還很蒼白的臉色變得滿面春風(fēng)，紅光滿面，似乎得了獎(jiǎng)似的。她吃得太急了，咳嗽了起來。我趕緊爬上床，坐在她身后，扶住她，命令地說：“躺在我身上，你要休息，盡量往后躺，我不會(huì)倒！”
媽媽便往我懷里躺了下去。我一只手撐著床，一只手溫柔地?fù)е鴭寢?，媽媽笑了，那么可愛，那么喜悅，愛的新芽，在我和媽媽之間茁壯成長！
媽媽幫我查作業(yè)篇十五
筆在我們生活中是必不可少的一部分。老師辦公、學(xué)生做作業(yè)等，我們時(shí)時(shí)刻刻都要用到筆。但現(xiàn)實(shí)生活中的筆還有許多的不方便。比如說寫鋼筆時(shí)要經(jīng)常打墨水、在冬天寫鋼筆是還非常的冷，所以我要發(fā)明一支神奇的筆。
這支筆可以防止近視眼，在你寫作業(yè)、看書時(shí)燈光太暗或你把頭抬得太低的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出“嘟嘟”的聲音如果你還不做好，它就會(huì)發(fā)出噪音來騷擾你，看你做不做好。除了可以防止近視眼還可以幫助學(xué)習(xí)，你如果有不會(huì)的字或題目，就用語音的方式對(duì)它講，它也會(huì)用于音的方式回答你的問題，它還有錯(cuò)別字辨別器，如果你寫錯(cuò)了字，它就會(huì)發(fā)出“嘟嘟＂的聲音提醒你，那樣就在也不會(huì)寫錯(cuò)別字了。同時(shí)它還具有娛樂功能，在筆的頂部安有一個(gè)小型的mp3在你寫作業(yè)的時(shí)候可以聽歌來放松心情。
有了這支筆，不僅可以讓我們不寫錯(cuò)別字，還可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?cè)谳p松和快樂中學(xué)習(xí)。
媽媽幫我查作業(yè)篇十六
自從二年級(jí)時(shí)，媽媽就給我買了一個(gè)既能做題，又能預(yù)習(xí)新課的“愛派”。
我便迷上了這個(gè)東西，總是派不離手，成為一個(gè)名副其實(shí)的“愛派控”。每到周末，我一到家就換好鞋，洗好手，跑進(jìn)房間，興奮地打開“愛派”。點(diǎn)起一個(gè)智力小游戲，這個(gè)游戲的名字是“趣味應(yīng)用題”。開始動(dòng)起我的腦細(xì)胞的時(shí)候了，我全神關(guān)注來解答每一道題，答對(duì)就加分，答錯(cuò)就減分，這是一場(chǎng)輸和贏的比賽，里面還有一位小黃人給我當(dāng)裁判，那個(gè)清脆又可愛的聲音，激起我的斗志，我不能輸而一定贏。這是“愛派”的魅力所在。記得還有一次，我們?nèi)胰讼聵怯斡荆墒俏姨稍诖采贤嫘∮螒?，哥哥大聲喊道：“臭小子！走啦！”我慢悠悠地說：“知道了，等一會(huì)兒”。
又過幾分鐘，哥哥又喊道：“快點(diǎn)！”我無可奈何地走到鞋柜，穿好鞋，又望我房間的“愛派”，戀戀不舍地走下了樓。就這樣我的口頭禪又多一句：等一下！“愛派”可以給我們?cè)S許多多豐富的知識(shí)；但是也有時(shí)候可能會(huì)讓我沉迷于游戲，讓我學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但即使我知道這些道理，我有時(shí)候還是控制不了我自己。這就是我！一個(gè)名副其實(shí)的“愛派控”。
媽媽幫我查作業(yè)篇十七
今天，我放學(xué)回到家，媽媽就要我寫作業(yè)。
我做完作業(yè)了，媽媽說：“你把作業(yè)拿過來給我檢查一下?！蔽艺f：“好。”媽媽仔細(xì)看了看，說：“這個(gè)字寫錯(cuò)了，重寫一遍。”我馬上認(rèn)認(rèn)真真地重寫了一遍，再給媽媽看。媽媽看了，說：“張?jiān)娧牛@一遍比上一遍寫得好多了?！甭牭綃寢尩谋頁P(yáng)，我的心里樂開了花。
媽媽又繼續(xù)看了起來。過了一會(huì)兒，媽媽又說：“你這兩道減法錯(cuò)了，快點(diǎn)改正?！?BR> 我接過本子，很快就改正好了，再拿給媽媽看。媽媽看了，說：“這回做對(duì)了。你可以收起來了?！蔽艺f：“好，謝謝媽媽?！?BR> 我的媽媽真有學(xué)問，我愛她！
媽媽幫我查作業(yè)篇一
自從我懂事開始，媽媽就讓我懂得了人間真情。
小時(shí)候在幼兒園被欺負(fù)時(shí)，我經(jīng)常找媽媽。媽媽會(huì)撫摸著我的頭，語重心長地說：“冰冰，你要學(xué)會(huì)像媽媽愛你那樣去關(guān)心同學(xué)，這樣，人家也就不會(huì)欺負(fù)你了。你還要記住：大的是哥哥姐姐，小的是弟弟妹妹，你一樣要去關(guān)愛周圍的小伙伴兒?！甭犞鴭寢尩脑?，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我就經(jīng)?；貋斫o媽媽講幼兒園里發(fā)生的新鮮事，媽媽也很樂意聽，還會(huì)給我講一些窗外發(fā)生的事。
春天，媽媽愛講柳樹發(fā)芽，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴的美麗景象；夏天，媽媽愛講那出污泥而不染的荷花，那在樹上不停地鳴叫的蟬和那嬌陽似火的太陽；秋天，媽媽愛講秋風(fēng)掃落葉，那開得五顏六色的'菊花，那田野里金燦燦的稻谷和那紅彤彤的蘋果；冬天，媽媽會(huì)和我講像白被子一般的雪，那些四季長青的樹，還有那被白雪覆蓋著的世界！
從媽媽那里，我學(xué)到了很多大自然的知識(shí)，了解了我未知的世界，但我更多地學(xué)到了一個(gè)字――“愛”。
媽媽幫我查作業(yè)篇二
放學(xué)回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。
“好啊，第幾題”
“對(duì)不起，我忘記了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起來了，是識(shí)字4”
媽媽拿過我的語文書，翻到識(shí)字4。
媽媽告訴我詞語是：觀察；采集；昆蟲；田野；樹林；花叢；螳螂；螞蟻；蟋蟀；蝴蝶；天牛；蜻蜓。媽媽教一句，我跟一句。
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
一年級(jí):精靈小淘氣。
媽媽幫我查作業(yè)篇三
媽媽，今天我想學(xué)做飯。我興奮地說。
媽媽一臉喜悅：那我們從最簡(jiǎn)單的煮餃子開始吧。
好啊，好啊，我最喜歡吃餃子了。
首先，我們往鍋里加一些水。在等待水開的過程中，只見媽媽拿出青菜在水龍頭底下沖洗干凈，放在一邊。這時(shí)，我看見鍋底聚集了許多小泡泡正一個(gè)一個(gè)竄出水面。
我激動(dòng)地說：媽媽，媽媽，水開了。
傻孩子，等水面露出咕嚕咕嚕的大泡泡的時(shí)候，那才叫水開了。
說時(shí)遲那時(shí)快，只見媽媽把青菜倒入水中燙一下，就把青菜撈出來放在盤子里。用煮過菜的水來煮餃子會(huì)更有營養(yǎng)。媽媽開始傳授經(jīng)驗(yàn)了。
然后我把白白硬硬的餃子倒入淡綠色的水里。只見餃子們一個(gè)個(gè)都沉入水底，像在集體開會(huì)一樣。我用鏟子在鍋里輕輕劃動(dòng)，餃子們像不愿分開似的立馬又合攏了。
不一會(huì)兒，餃子們像喝飽水似的一個(gè)個(gè)沖出水面，鼓著大大的肚子跳起了芭蕾舞。
幾分鐘后，白白胖胖的餃子精神抖擻地站在盤中，和深綠的青菜搭配在一起特別好看。
吃著自己親手做的餃子，味道真香！
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媽媽幫我查作業(yè)篇四
在留家庭作業(yè)的時(shí)候，老師說了一句話，使全班同學(xué)“耶！”地喊了起來，相知到老師說了什么話嗎？告訴你吧，老師知識(shí)說：“今天晚上把寫作文這項(xiàng)鄉(xiāng)作業(yè)取消吧！”短短的這一句話竟然引起了這么大的騷動(dòng)，使我很不理解。下面我就談?wù)剬?duì)老師留作業(yè)的看法。
很多同學(xué)都不擇手段地圖速度把作業(yè)完成（極個(gè)別的同學(xué)）：有的在課堂上居然在書桌里寫；更甚者花錢請(qǐng)別人給自己寫作業(yè)。我真不明白他們是怎樣想的'，竟然為了寫作業(yè)干這種事兒！他們忽略了寫作業(yè)的意義，寫作業(yè)是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固，可以加深對(duì)當(dāng)堂課的印象。如果按那些人的想法，老師為什么還留這個(gè)作業(yè)，只圖快，而不注意作業(yè)的實(shí)質(zhì)作用。只在乎寫作業(yè)快慢的同學(xué)們，你們真應(yīng)該反思一下。不瞞大家說，我當(dāng)初對(duì)作業(yè)的看法確實(shí)也是在乎速度，，可我漸漸發(fā)現(xiàn)，只是像那樣亂寫，字像天書一般的作業(yè)，寫完后心里感覺不到一絲快樂，沒有一點(diǎn)兒成就感；而相反，如果慢慢寫，在寫的過程中記住所寫的內(nèi)容，寫完后會(huì)無比高興，會(huì)有一種說不出來的歡喜。因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)有收獲，因此才會(huì)有那樣的感覺。
我想，“蛛蛛爬”、“天書”之類描述學(xué)生寫作業(yè)字的詞語，都是因?yàn)橥瑢W(xué)們只在乎寫作業(yè)的快而產(chǎn)生的吧！我寫了這篇文章，就是想告誡那些同學(xué)，希望他們不再圖速度，注意實(shí)質(zhì)作用。
媽媽幫我查作業(yè)篇五
那天早上，我醒來后，看了看墻上的手表。才6點(diǎn)15分，爸爸媽媽還在酣睡。我躺在床上想：我媽每天都很辛苦，在家一天三餐都是她做的。今天早上我必須為我的父母做早餐。于是，我悄悄走進(jìn)廚房，先把鍋刷干凈，然后往鍋里倒水。水燒開的時(shí)候，我把三包方便面放進(jìn)鍋里，用筷子攪拌均勻，然后依次放好袋子，最后撒上事先準(zhǔn)備好的蛋液。這時(shí)，一股香濃的味道撲鼻而來。哇，一定很好吃！
我把方便面放在碗里，放在餐桌上，擺好筷子。至于我，我坐在沙發(fā)上等著爸媽醒來，給他們一個(gè)驚喜。過了一會(huì)兒，爸媽醒了，我聽見爸爸對(duì)媽媽說：“我怎么聞到一股香味？”我心里暗暗高興。當(dāng)他們起床看到桌子上的早餐時(shí)，他們驚呆了。我立馬跳出來說：“哈哈，我成功了。試試吧！”爸爸嘗了嘗，說：“嗯，味道好極了！”媽媽高興地說：“女兒長大了！”聽完之后，我很開心。
我覺得這件事很有意義，給了我很深的回憶。我想以后我會(huì)幫媽媽做飯…。
媽媽幫我查作業(yè)篇六
今天，我放學(xué)回到家，媽媽就要我寫作業(yè)。
我做完作業(yè)了，媽媽說：你把作業(yè)拿過來給我檢查一下。我說：好。媽媽仔細(xì)看了看，說：這個(gè)字寫錯(cuò)了，重寫一遍。我馬上認(rèn)認(rèn)真真地重寫了一遍，再給媽媽看。媽媽看了，說：張?jiān)娧?，這一遍比上一遍寫得好多了。聽到媽媽的表揚(yáng)，我的心里樂開了花。
媽媽又繼續(xù)看了起來生殖器皰疹的治療方法。過了一會(huì)兒，媽媽又說：你這兩道減法錯(cuò)了，快點(diǎn)改正尖銳濕疣可以根治嗎？。
我接過本子，很快就改正好了，再拿給媽媽看。媽媽看了，說：這回做對(duì)了。你可以收起來了。我說：好，謝謝媽媽。
我的媽媽真有學(xué)問，我愛她！
媽媽幫我查作業(yè)篇七
早就聽媽媽說過，《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部著作，是我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，也是了解中國古代社會(huì)的一把鑰匙。最近媽媽專門為我買了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語》，這本書里面配有許多小故事和活潑生動(dòng)的彩色插圖，閱讀起來非常有趣。
每天晚上睡覺前，媽媽都要教我背一段《論語》中的話。其中我印象最深的'一句話是：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！眿寢尭嬖V我，看見賢人，就要向他看齊：看見不賢的人，就應(yīng)該自己從內(nèi)心反省一下，看有沒有犯跟他一樣的錯(cuò)誤。哦，我明白了：只有虛心向品德高尚的人學(xué)習(xí)，這樣才能使自己各方面不斷進(jìn)步，成為有修養(yǎng)的人。
媽媽還教我重點(diǎn)誦讀了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”媽媽教育我說，把學(xué)習(xí)看成生活的一部分，把它當(dāng)成一種樂趣，學(xué)習(xí)也就非常容易了。如果善待朋友，與他們和睦相處，心情也就舒暢了。在學(xué)校里，被別人誤解是經(jīng)常出現(xiàn)的事，我們遇事要多為他人著想，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
媽媽知道得可真多！《論語》里面還有許多經(jīng)典名句，我要反復(fù)誦讀，勤向媽媽請(qǐng)教，獲得更多的人生啟迪。讓我們共同進(jìn)步，一起閱讀《論語》，繼承和發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)經(jīng)典文化吧。
指導(dǎo)老師呂保梅。
媽媽幫我查作業(yè)篇八
每個(gè)人都有像天空中那無數(shù)星星一樣多的難忘的事情，我也不例外，我要摘下最美最亮的那顆星星，給大家講一講這顆星星中的“秘密”。
記得四五歲的時(shí)候我就會(huì)扎辮子了，我喜歡給別人扎辮子，因?yàn)槊慨?dāng)給別人扎辮子的時(shí)候，都會(huì)得到大人的表揚(yáng)。
說干就干。我拿了個(gè)梳子，拿了幾個(gè)皮筋兒，我先用梳子，捋了捋頭發(fā)，把頭發(fā)梳通，然后，扎了三個(gè)辮子，一個(gè)在中間，一個(gè)在左，一個(gè)在右，很快我完成了自己的杰作。
爸爸醒了，我催他趕快照鏡子。爸爸糊里糊涂的：“干什么呀！”我沒有搭理他。只是一個(gè)勁兒地拉他到鏡子跟前，爸爸一直不動(dòng)。我只好撒個(gè)謊，說：“你臉上有一個(gè)東西?！卑职职胄虐胍傻刈叩界R子跟前，一看，大喊：“這是誰呀？”
我哈哈大笑，爸爸假裝生氣對(duì)我說：“你怎么給我辮成這樣了？”“當(dāng)然是好看啦！”我說完便在炕上打著滾笑。爸爸摸著辮子笑得直不起腰來。
一年一年地過去了，我慢慢的長大，可是我是多么想念，那時(shí)快樂和無知的我?。∶慨?dāng)我想起那件事，我都會(huì)忍不住的哈哈大笑。
媽媽幫我查作業(yè)篇九
“喲，你看那小姑娘，頭發(fā)可密了，扎起辮子來一定挺粗，聽好看的。只可惜她留著短發(fā)?！泵慨?dāng)我聽到這句話時(shí)，就感到很不愉快。
說實(shí)話，我是真討厭扎辮子，誰要讓我扎辮子，我就和誰爭(zhēng)論不休。
一天，陽光明媚，我和媽媽一起逛黃金廣場(chǎng)。我嘴里哼著小曲，可自在了。那天，人山人海很多大人都帶孩子來買衣服。媽媽看到扎辮子的小女孩，臉上就透露出羨慕的神情，又看看我，把頭搖來搖去，滿臉的無奈。媽媽會(huì)不會(huì)讓我把頭發(fā)留長，扎辮子？我一定要阻止媽媽。回到家，媽媽果然要我扎辮子了，但我早已做好了準(zhǔn)備。用老師對(duì)學(xué)生的語氣跟媽媽說?！皨寢?，我知道女孩子是要扎辮子的。我身為您的女兒，您也想讓我扎辮子吧?？晌腋揪筒幌朐饋砜晒至?就算我扎了辮子，不光同學(xué)覺得怪，家里的親人也會(huì)覺得怪的?！蔽亦嵵氐囟覈?yán)肅地說?！笆裁?？”媽媽滿臉的疑惑，“我沒聽清出，你在說一遍！”
我的老天啊。此時(shí)此刻，我覺得山崩地裂、翻天覆地了。最后，我從作文書上看到一位小作者用書信的方式向父親提意見。我采取了這個(gè)辦法。內(nèi)容是：一、我長得像男孩，扎辮子不好看；二、扎辮子很費(fèi)勁兒；三、我覺得留長發(fā)洗頭太累了；四、前面的頭發(fā)太長了，會(huì)影響眼睛看物體；五、我習(xí)慣了短頭發(fā)；六、留長發(fā)覺得后腦勺很奇怪；七、也就是決定性的一條：我討厭留長發(fā)！
大功告成了，我把自己的七大原因放在媽媽枕頭邊，日日夜夜希望媽媽能看到，并且同意。許多天過去了，我不知媽媽看沒看，可她從沒在我面前提過“留長發(fā)”三個(gè)大字。
哈，不用留長發(fā)了，我可以繼續(xù)留輕松地短發(fā)嘍！萬歲！
媽媽幫我查作業(yè)篇十
1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
教師：圖上有誰?小朋友在做什么?
2、引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?
教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
3、自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
4、情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。
可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
媽媽幫我查作業(yè)篇十一
我學(xué)扎辮子，不是爸爸媽媽要求的，也不是我自己主動(dòng)要去學(xué)的。我是在姨姨不經(jīng)意的一句話中，有了這個(gè)想法。
記得那天，我想到樓下找董佳昕玩，就拿著梳子，讓媽媽幫我扎辮子。姨姨見了，皺了皺眉頭，說：“都這么大了，還不會(huì)自己扎辮子？別人早就會(huì)了。”姨姨的這句話激起了我很大的不滿，我不服氣地想：別人會(huì)了又怎樣？我照樣也會(huì)!于是，我撅著嘴，拿起梳子，走進(jìn)衛(wèi)生間，認(rèn)真地梳了起來。我要證明給她們看，我不比別人差!
開始梳了。我先把辮套摸下來，再坐在洗手池的邊緣，用右手抓住頭發(fā)，左手拿起梳子，照著鏡子，把零亂的頭發(fā)理在一起，并梳得順順的。然后我又把后腦勺上的頭發(fā)同抓在手里的頭發(fā)合在一起。理好頭發(fā)后，我又拿起辮套，一圈一圈地將頭發(fā)套住。可由于我沒把后面的頭發(fā)刮干凈，所以前面的頭發(fā)看上去很光、很順，可后面的頭發(fā)卻很亂。
沒辦法，我只能再次捋下辮套，通過鏡子，又開始了我漫長的梳辮子時(shí)光。這一次，我有了經(jīng)驗(yàn)，所以在前面梳好時(shí)，還特意地刮了刮后面的頭發(fā)。
“這下好多了!”我照了照鏡子，滿意地說道。我離開衛(wèi)生間，找到姨姨和媽媽，得意洋洋地向她們展示我自己梳好的辮子。
“你真棒!”媽媽向我蹺起了大拇指，姨姨也滿意地笑了。當(dāng)董佳昕看了我梳好的辮子時(shí)，也說好。
我好高興哪!我不但自己學(xué)會(huì)了扎辮子，還被夸了三次，樂壞我了!我以后一定要學(xué)到更多的本領(lǐng)!
媽媽幫我查作業(yè)篇十二
今天吃過午飯，我想媽媽工作了一天，已經(jīng)很累了，就對(duì)媽媽說：“今天我來洗碗吧！”媽媽爽快地答應(yīng)了。
我把臟的碗疊在一起，放到水池邊，正好今天有一個(gè)飯盆，我往飯盆里接滿了水。媽媽說：“往里面倒點(diǎn)洗潔精，但不要倒太多，洗潔精對(duì)人體有害?！庇谑牵业沽艘稽c(diǎn)洗潔精在飯盆里，頓時(shí)，飯盆里冒出了許多小泡泡，圓圓的，五顏六色，像一個(gè)小皮球，好像在說：“你真勤勞，你真勤勞！”
我拿起一只碗，拿起抹布，在碗里左擦一會(huì)兒，右擦一會(huì)兒。一會(huì)兒，碗變得非?；倚⌒囊硪淼淖ブ?，把碗沖洗干凈。我又拿起一只碗，左面擦一會(huì)兒，右面擦一會(huì)兒；我又把碗泡在飯盆里，拿著抹布沿著碗邊一邊旋轉(zhuǎn)碗，一邊擦，我總是一只碗洗干凈，才會(huì)洗下只碗。我把飯盆里的臟水倒掉，又接了一盆新水，把碗一只一只洗干凈，我把碗一只一只扣在碗柜里。接著我又開始洗盆子，我接了一盆水，又倒了一點(diǎn)洗潔精，我又左擦一會(huì)兒，右擦一會(huì)兒，沿著盆子的邊，一邊旋轉(zhuǎn)盆，一邊擦，我又把盆的外面擦了兩次，把盆底下又擦了一次。最后，我把盆洗得干干凈凈，扣到碗柜里，把水瀝干凈。我把窗臺(tái)上的水擦干凈，把餐桌擦得油亮油亮的。
洗碗過程中，會(huì)有許多動(dòng)聽的聲音在奏響。瓷碗的聲音是清脆的，像銀鈴；洗鍋的聲音渾厚似敲鐘；而不銹鋼餐具的聲音是響亮的，仿佛擊打銅鈸，就這樣，嘩嘩的流水聲和著鍋碗瓢盆的不同聲響，宛如一曲充滿美妙旋律的交響曲。這是勞動(dòng)中最動(dòng)聽，最優(yōu)美的樂曲。
媽媽看見了，夸我洗得非常干凈，我的心里像喝了蜜一樣甜，我仿佛覺得今天的太陽格外的紅，天空格外的藍(lán)，我以后要多為媽媽做家務(wù)。
媽媽幫我查作業(yè)篇十三
前天，爸爸出差回來了!吃過晚飯，他照例雙手托起我的小手，檢查起我的指甲?！扒?，指甲這么長了，該剪一剪了!”他像往常一樣，念叨著，順手拿來一張報(bào)紙鋪在桌面上，開始給我剪指甲。
爸爸和我同向而坐，我伸出左手，他就用左手輕輕握著，大拇指和食指捏住我的大拇指，右手拿起指甲鉗，小心翼翼地把鉗口靠近那長長的指甲縫，確定沒碰著我的皮肉后，他開始一點(diǎn)一點(diǎn)、一絲一絲地剪。我的心繃得緊緊的，生怕爸爸有個(gè)閃失。他從指甲的一端，沿著指甲的弧度，輕輕挪動(dòng)鉗口，“咔嚓”“咔嚓”的聲音時(shí)斷時(shí)起，是那么有節(jié)奏，不過幾秒鐘，一個(gè)自然的弧形就現(xiàn)了出來。他的動(dòng)作，是那么嫻熟，指甲鉗口，始終沒有“咬”到指甲下的嫩肉，自然一點(diǎn)也不疼。我緊張的心情，也慢慢放松下來。
上一星期，媽媽給我剪指甲時(shí)，那心有余悸的情景忽然浮現(xiàn)在我眼前：“咔嚓——”“啊!”我大喊起來。媽媽手上的指甲鉗口和我的皮肉來了個(gè)“親密接觸”，我痛得齜牙咧嘴，媽媽卻振振有詞：“誰讓你不自己學(xué)著剪。你的手一直亂動(dòng)，媽媽當(dāng)然剪不好了!”我嚇得把眼睛閉上，好不容易挨到修剪完畢，睜眼一看，更是哭笑不得：有的指甲剪得太禿了，有的指甲變成了三角形，有的則像一個(gè)齒輪……啊，也難怪，媽媽整天里里外外地忙著，哪有閑功夫和我磨洋工啊!
“好了，換另一只手?！卑职譁喓竦穆曇舭盐业乃季w拉了回來.大拇指、食指、中指、無名指、小指，他一個(gè)手指一個(gè)手指的剪著。他那小小的眼睛，此刻卻睜得那么大，那神態(tài)，是那么專注，就如同在雕刻著一件珍品。兩手都修剪完了，爸爸似乎完成了一件偉大豪邁的'杰作，眼里蕩漾起愉悅與輕松。他再次捧起我的手，靠近他的眼睛，小眼瞇成縫，仔細(xì)端詳著，反復(fù)對(duì)比著。時(shí)不時(shí)拿起指甲鉗上的小銼刀，輕輕地磨平。他反復(fù)摩挲著我的每一個(gè)指甲，又拉起我的手去觸摸指甲。啊，果然每一個(gè)指甲都是那么平整、圓滑。
我的手和爸爸的手，就這樣緊緊地合在一起。而爸爸那體貼入微的愛，也通過這小小的指甲鉗，通過大手與小手指間的接觸，通過重復(fù)著如此平凡的一個(gè)個(gè)小動(dòng)作，流淌進(jìn)我的心田!
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媽媽幫我查作業(yè)篇十四
今天上午，媽媽面有痛苦之色，似乎不舒服，躺在了床上。我看著媽媽那黑而亮的大眼睛里的血絲，知道媽媽一定是生病了。于是，我準(zhǔn)備當(dāng)一次小管家。
我想，媽媽雖然不說要喝水，心里肯定是想要喝水的。水，是生命的源泉，人能幾天不吃飯，卻沒辦法幾天不喝水。不喝水會(huì)口干舌燥，唇裂出血，所以，要經(jīng)常喝水，才能保持身體健康。上一次在北京科技館參觀時(shí)，有種儀器可以檢測(cè)人身體里有多少水，據(jù)說人身體里要有百分之七十、八十是水才健康。那一次，我猛灌了一瓶礦泉水，還是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)率?？磥恚瞬荒茉陉P(guān)鍵時(shí)刻猛喝水，而是要在平時(shí)，就多喝水。于是，我來到廚房，小心翼翼地提起電水壺，防止?fàn)C傷，要知道我媽前天倒水就燙傷了左手的幾根手指，疼得不得了，卻硬是不跟我說。我把水倒進(jìn)杯子，再將水壺放到原位。好燙?。】磥?，這一次的水是剛燒的。我急忙牢牢地握住杯子，防止它掉下來，不能燙傷也不能水漫金山啊！端著滿滿一杯水來到媽媽床前，我鋪了一張好大的紙?jiān)诖蹭伾?，然后把水放上去?BR> 然后我繼續(xù)去拿酸奶，已經(jīng)有了水，干么再拿酸奶？我想我要尊重媽媽，讓她有選擇，或者是讓她兩種都喝些。冰箱里有甜橙味的酸奶和草莓味的酸奶，我想媽媽愛吃什么味的呢？她肯定會(huì)選甜橙酸奶?？墒悄贸鰜硪豢矗莻€(gè)甜橙味的已經(jīng)被我吃過了，里面幾乎沒有酸奶了。我只好選了草莓酸奶，在里面插了一根白白的長長的吸管，然后也放在了床邊。
接著，我拿了一個(gè)潔白的花瓷碗洗干凈，盛了白花花的粥，洗了一把勺子，插在里面。嗯，該用什么拌著吃呢？總不能讓媽媽吃白粥。豆腐乳？咸鴨蛋？榨菜？對(duì)，媽媽喜歡吃咸鴨蛋。
好吧！我拿出冰箱里裝咸鴨蛋的小袋子，輕手輕腳地解開，生怕發(fā)出聲音驚動(dòng)了媽媽。我細(xì)心地選出一個(gè)沒有破損的蛋，剝了起來。我把鴨蛋盛在了另一個(gè)玻璃碗里，把碗也送到了床邊。
我含笑喊醒媽媽，媽媽睜開眼睛看見了床邊擺滿了東西，感動(dòng)地說：“還是有個(gè)女兒好，可以照顧我！生病了就不擔(dān)憂了，而且，我發(fā)現(xiàn)，她一照顧我，生病也變得幸福了！”
我笑笑，不說話，指指粥，鴨蛋，要她吃。媽媽激動(dòng)地說：“女兒做的飯就是好吃，就是香！雖然沒嘗，但是已經(jīng)聞到香味了！”
她又說：“你肚子餓了吧，我們都沒吃早飯，現(xiàn)在已經(jīng)快十點(diǎn)了，我們每人吃一口，好不好？”我同意了。我用勺子舀了一口粥喂給媽媽吃，又拿起酸奶和水給媽媽喝。
媽媽邊吃邊喝，剛才還很蒼白的臉色變得滿面春風(fēng)，紅光滿面，似乎得了獎(jiǎng)似的。她吃得太急了，咳嗽了起來。我趕緊爬上床，坐在她身后，扶住她，命令地說：“躺在我身上，你要休息，盡量往后躺，我不會(huì)倒！”
媽媽便往我懷里躺了下去。我一只手撐著床，一只手溫柔地?fù)е鴭寢?，媽媽笑了，那么可愛，那么喜悅，愛的新芽，在我和媽媽之間茁壯成長！
媽媽幫我查作業(yè)篇十五
筆在我們生活中是必不可少的一部分。老師辦公、學(xué)生做作業(yè)等，我們時(shí)時(shí)刻刻都要用到筆。但現(xiàn)實(shí)生活中的筆還有許多的不方便。比如說寫鋼筆時(shí)要經(jīng)常打墨水、在冬天寫鋼筆是還非常的冷，所以我要發(fā)明一支神奇的筆。
這支筆可以防止近視眼，在你寫作業(yè)、看書時(shí)燈光太暗或你把頭抬得太低的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出“嘟嘟”的聲音如果你還不做好，它就會(huì)發(fā)出噪音來騷擾你，看你做不做好。除了可以防止近視眼還可以幫助學(xué)習(xí)，你如果有不會(huì)的字或題目，就用語音的方式對(duì)它講，它也會(huì)用于音的方式回答你的問題，它還有錯(cuò)別字辨別器，如果你寫錯(cuò)了字，它就會(huì)發(fā)出“嘟嘟＂的聲音提醒你，那樣就在也不會(huì)寫錯(cuò)別字了。同時(shí)它還具有娛樂功能，在筆的頂部安有一個(gè)小型的mp3在你寫作業(yè)的時(shí)候可以聽歌來放松心情。
有了這支筆，不僅可以讓我們不寫錯(cuò)別字，還可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?cè)谳p松和快樂中學(xué)習(xí)。
媽媽幫我查作業(yè)篇十六
自從二年級(jí)時(shí)，媽媽就給我買了一個(gè)既能做題，又能預(yù)習(xí)新課的“愛派”。
我便迷上了這個(gè)東西，總是派不離手，成為一個(gè)名副其實(shí)的“愛派控”。每到周末，我一到家就換好鞋，洗好手，跑進(jìn)房間，興奮地打開“愛派”。點(diǎn)起一個(gè)智力小游戲，這個(gè)游戲的名字是“趣味應(yīng)用題”。開始動(dòng)起我的腦細(xì)胞的時(shí)候了，我全神關(guān)注來解答每一道題，答對(duì)就加分，答錯(cuò)就減分，這是一場(chǎng)輸和贏的比賽，里面還有一位小黃人給我當(dāng)裁判，那個(gè)清脆又可愛的聲音，激起我的斗志，我不能輸而一定贏。這是“愛派”的魅力所在。記得還有一次，我們?nèi)胰讼聵怯斡荆墒俏姨稍诖采贤嫘∮螒?，哥哥大聲喊道：“臭小子！走啦！”我慢悠悠地說：“知道了，等一會(huì)兒”。
又過幾分鐘，哥哥又喊道：“快點(diǎn)！”我無可奈何地走到鞋柜，穿好鞋，又望我房間的“愛派”，戀戀不舍地走下了樓。就這樣我的口頭禪又多一句：等一下！“愛派”可以給我們?cè)S許多多豐富的知識(shí)；但是也有時(shí)候可能會(huì)讓我沉迷于游戲，讓我學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但即使我知道這些道理，我有時(shí)候還是控制不了我自己。這就是我！一個(gè)名副其實(shí)的“愛派控”。
媽媽幫我查作業(yè)篇十七
今天，我放學(xué)回到家，媽媽就要我寫作業(yè)。
我做完作業(yè)了，媽媽說：“你把作業(yè)拿過來給我檢查一下?！蔽艺f：“好。”媽媽仔細(xì)看了看，說：“這個(gè)字寫錯(cuò)了，重寫一遍。”我馬上認(rèn)認(rèn)真真地重寫了一遍，再給媽媽看。媽媽看了，說：“張?jiān)娧牛@一遍比上一遍寫得好多了?！甭牭綃寢尩谋頁P(yáng)，我的心里樂開了花。
媽媽又繼續(xù)看了起來。過了一會(huì)兒，媽媽又說：“你這兩道減法錯(cuò)了，快點(diǎn)改正?！?BR> 我接過本子，很快就改正好了，再拿給媽媽看。媽媽看了，說：“這回做對(duì)了。你可以收起來了?！蔽艺f：“好，謝謝媽媽?！?BR> 我的媽媽真有學(xué)問，我愛她！