美育工作實施方案范文（18篇）

    通過制定方案，我們可以有條不紊地推進工作，并提高工作的效率和質量。制定一個完美的方案需要我們充分了解問題的本質和背景，并有明確的目標和期望。學習他人的成功方案可以節(jié)省我們的時間和精力。
    美育工作實施方案篇一
    為全面貫徹落實《自治區(qū)全面加強和改進學校美育工作實施方案的通知》(新政辦發(fā)〔202-〕45號)文件精神，全面加強和改進學校美育工作，大力提高學生審美和人文素養(yǎng)，結合我市實際，制定本方案。
    以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神，貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標，落實中央文藝工作座談會精神，以立德樹人為根本任務，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會精神，按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-202-年)要求，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅守中華文化立場，牢固樹立中華民族共同體意識，牢固樹立馬克思主義“五觀”“五個認同”，引領各族學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
    到202-年，實現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進一步完善，各學校開齊開足美育課程。初步形成大中小學幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機制。
    (一)構建科學的美育課程建設。
    1.科學定位課程目標。學校美育課程建設要以藝術課程為主體，各學科相互滲透融合，重視美育基礎知識學習，增強課程綜合性，加強實踐活動環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點，科學定位各學校美育課程目標。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動，保護和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長。義務教育階段學校美育課程要注重激發(fā)學生藝術興趣，傳授必備的基礎知識與技能，發(fā)展藝術想象力和創(chuàng)新意識，幫助學生形成一至兩項藝術特長和愛好，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味、審美格調、審美理想。普通高中美育課程要滿足學生不同藝術愛好和特長發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學生的審美體驗，涵養(yǎng)學生的情感態(tài)度，開闊學生的人文視野，樹立學生的精神追求。特殊教育學校美育課程要根據學生身心發(fā)展水平和特點，培養(yǎng)學生的興趣和特長，注重潛能發(fā)展，將藝術技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結合，為學生融入社會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎。職業(yè)院校美育課程要強化藝術實踐，注重與專業(yè)課程的有機整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質技術技能人才。
    2.開設豐富優(yōu)質的美育課程。學校美育課程主要包括音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學校要按照課程設置方案和課程標準、教學指導綱要，逐步開齊開足上好美育課程。義務教育階段學校在開設音樂、美術課程的基礎上，有條件的要增設舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開設音樂、美術課程的基礎上，要創(chuàng)造條件開設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學模塊。職業(yè)院校要在開好與基礎教育相銜接的美育課程的同時，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學生特點的拓展課程。各學校要重視和加強藝術經典教育，根據自身優(yōu)勢和特點，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結合我市豐富的非物質文化遺產資源，挖掘地域美育教學科目，逐步增設如地方樂器、吐魯番木卡姆、書法、地方畫、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學校課程。
    3.實施美育實踐活動的課程化管理。美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，要納入教學計劃，實施課程化管理。開展學生美育實踐活動應體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學生，堅持社會主義先進文化方向，堅持彰顯文化自信和文化自強，創(chuàng)新活動內容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質。鼓勵學校開展小型分散、靈活多樣的學生美育實踐活動，建立學生藝術團和興趣小組，每年定期舉辦藝術節(jié)，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成學生美育活動的特色和傳統(tǒng)。建立學校課外活動記錄制度，學生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術活動、學習優(yōu)秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學生藝術素質測評內容。各學校要貼近校園生活，根據學生認知水平和心理特點，積極探索創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學生特點的美育活動形式。立足吐魯番實際，發(fā)揮人文優(yōu)勢，以歌舞、戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術為重點，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學校以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動。同時，積極開展具有地方特色的器樂表演、舞蹈藝術實踐活動。每個學生在校期間至少參加一項美育活動，培養(yǎng)一至兩項藝術愛好。任何學校和教師不得組織學生參加以營利為目的的藝術競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業(yè)性藝術活動或商業(yè)性慶典活動。全市每兩年舉辦一屆中小學生藝術節(jié)活動，同時舉辦一次中小學藝術優(yōu)質課評選活動，每年開展5-10次高雅藝術進校園普及教育活動。
    (二)大力改進美育教育教學。
    1.深化學校美育教學改革。建立以提高學校美育教育教學質量為導向的管理制度和工作機制。按照國家規(guī)定的不同學段美育課程設置方案、課程標準以及內容要求，切實強化美育育人目標，根據社會文化發(fā)展新變化及時更新教學內容。創(chuàng)新美育教育教學方式，切實提高美育教育教學質量。開發(fā)利用民間美育資源，搭建開放的美育平臺，拓展教育空間。開展多種形式的交流與合作，各學校應根據自身條件和特點積極參與中外及區(qū)內外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強學校美育實踐基地建設，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛好分班，因材施教。創(chuàng)新教學方法和手段，力爭讓每位學生有所收獲。農村學校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學方法和手段，努力提高教學質量。
    2.加強融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學校教育的全過程各方面，滲透在各個學科之中。注重提升學校品質，加強美育與德育、智育、體育的有機融合，與各學科教學和社會實踐活動相結合。結合各學校深入學習《紀要》精神和專項教育活動，大力推動美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國語教學等深度融合、相互促進，讓廣大各族學生在接受美育過程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識等方面的特殊作用。挖掘不同學科所蘊涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學科的美育功能，深入挖掘數(shù)學、物理等自然科學中美育價值。大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動，將相關學科的美育內容有機整合，發(fā)揮各個學科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目標，形成課堂教學、課外活動、校園文化的育人合力。
    3.健全藝術教育管理機構。進一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術教育管理機構，指導學校依法依規(guī)開展藝術教育教學工作;學校要成立以校長負總責，分管副校長具體負責，相關業(yè)務處室人員參加的學校藝術工作管理機構，指導學校藝術教研組落實美育教育教學任務。
    4.建立“6212”藝術教學管理制度。加強美育教學過程管理，全面實行“6212”藝術教育教學管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測評”：小學、初中和高中階段藝術課均列入學生學業(yè)水平測試;“兩公示”：學校實行音樂、美術和綜合實踐藝術課表公示制度、學業(yè)水平藝術測試公示制度)，規(guī)范藝術課程教育教學管理，逐步建立以提高藝術教育教學質量為導向的藝術課程管理制度。
    5.加強美育課程聽課制度。建立分管副校長和教研組長美育課程聽課制度，分管副校長每學期聽課不低于10課時，音樂、美術教研組長每學期聽課不低于15課時，藝術教師每學期要上3-5節(jié)公開課。鼓勵學校因地制宜創(chuàng)新藝術教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，切實提高學校藝術教育教學質量。
    6.使用網絡平臺，豐富手段。充分利用信息化手段，擴大優(yōu)質美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺”建設為契機，利用現(xiàn)代網絡信息技術，加強美育網絡資源的建設和共享應用，加快推進農村中小學教學點數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導藝術教師用好多媒體遠程教學設備，扎實推進“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，開設美育名師講堂等打造美育網絡學聯(lián)體，加強農村教師美育及信息化能力培訓，將優(yōu)質美育資源輸送到各類學校尤其是偏遠農村學校。充分調動社會各方面積極性，聯(lián)合建設美育資源的網絡平臺，大力開發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質數(shù)字教育資源，鼓勵各學校結合“互聯(lián)網+”發(fā)展新形勢，創(chuàng)新學校美育教學方式，加強基于移動互聯(lián)網的學習平臺建設。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術手段，提升美育信息化水平，運用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。
    7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學校要充分利用廣播、電視、網絡、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤學生心田，引導學生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進一步辦好大中小學生藝術展演活動，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承學校與基地建設，要探索建設一批體現(xiàn)正確育人導向、具有豐富文化內涵的校園文化美育環(huán)境示范學校。積極組織學生開展“體育藝術2+1項目”等活動，注重發(fā)展學生的藝術興趣和特長，使我市中小學生培養(yǎng)一至兩項藝術愛好。積極組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術教育展示和展演活動，吸引學生廣泛參與，通過展示、展演、比賽等方式，提升學生的藝術素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動、人人掌握藝術特長”的生動局面。
    8.加強美育教科研工作。建立美育科研機構與學校的對接指導機制，促進美育科研成果的轉化。建設和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強基礎教育階段藝術類學科教研隊伍建設，建立教研員準入制度，嚴格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機制，發(fā)揮學科帶頭人在美育教學研究上的引領作用，促進美育教學質量穩(wěn)步提升。定期舉辦學校藝術教育科研論文報告會、藝術精品課展示等活動。
    (三)統(tǒng)籌整合學校與社會美育資源。
    1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級教育行政部門和各學校要把師資隊伍建設作為美育工作的重中之重，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質美育教師隊伍。要制定時間表、采取有效措施破解中小學校美育教師緊缺問題，落實好自治區(qū)中小學美育專項補充計劃，每年通過特崗教師招聘、免費師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補充美育師資，逐步補齊美育師資短板。通過農村學校藝術教育實驗縣綜合改革實踐，建立農村中小學校美育教師補充機制，重點補充農村、邊遠、貧困地區(qū)中小學美育教師。加大美育教師交流輪崗、對口支教力度，采取對口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學聯(lián)體等多種形式，鼓勵城市美育教師到農村學校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動中心和少年宮的作用。鼓勵聘用社會文化藝術團體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質文化遺產傳承人擔任兼職美育教師。
    2.切實提高美育教師待遇。各學校在職務評聘、獎勵、進修、培訓等方面，要保證藝術教師與其他學科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門組織的藝術展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評比、下鄉(xiāng)支教等活動中獲得的榮譽和成績，納入教師工作考核和職稱評定，將組織課外藝術活動計入教學工作量;鼓勵和引導美育教師通過“走教”“支教”“巡回教學”“流動授課”“定點聯(lián)系”“對口輔導”等多種形式到農村學校任教。
    3.通過多種途徑提高美育師資整體素質。一是依托國培、區(qū)培、市級(區(qū)縣級)培訓等項目，確保在3年內將本區(qū)域內美育教師輪訓一遍。二是組建專家團隊，設計培訓課程，分期、分批對全市專職美育教師進行精準培訓。三是鼓勵成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術學科名師工作室的輻射帶動作用，促進美育師資隊伍均衡發(fā)展。四是鼓勵教師參與美育課程建設和教學改革，支持教師合作開發(fā)開設美育課程，倡導跨學科合作。
    (一)加強組織領導。各區(qū)縣要將美育作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項重要任務擺在突出位置，認真履行發(fā)展美育的職責，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結合實際制定具體實施方案，明確工作部署，切實抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關部門分工負責、全社會廣泛參與的美育工作機制，明確責任，按照職能分工，落實好推進學校美育改革發(fā)展的各項任務。
    (二)加強美育制度建設。堅持依法治教，運用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學校美育工作有關規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時適應實踐發(fā)展需要，為推進學校美育改革發(fā)展提供制度保障。
    (三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學校美育器材補充機制。市、區(qū)縣兩級教育行政部門和學校在年度工作經費預算內保證藝術教育經費并逐年增長。要加快推進義務教育階段學校美育設施標準化建設，將更多的文化建設項目布點在學校，促進學校資源與社會資源互動互聯(lián)，推動校內外資源設施共建共享。鼓勵籌措和利用社會資金對農村中小學校美育走教教師給予專項補貼。
    (四)探索建立學校美育評價報告制度。各區(qū)縣要貫徹落實教育部《中小學生藝術素質測評辦法》，將小學生藝術素質測評結果納入素質報告書，將初中畢業(yè)生藝術素質測評結果計入中考成績以等級制呈現(xiàn)，將普通高中藝術課程納入學業(yè)水平測試并作為高校藝術專業(yè)錄取依據。要開展中小學生藝術素質測評，抓好試點學校，及時總結推廣，發(fā)揮示范帶動作用。實施中小學校美育工作自評制度，學校每學年要進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內容。建立學校美育發(fā)展年度報告制度，市、區(qū)縣兩級教育行政部門每年要全面總結各學校美育工作，編制年度報告。
    (五)建立美育質量監(jiān)測和督導制度。中小學校美育課程開課率已列入國家教育現(xiàn)代化進程監(jiān)測評價指標體系之中，各區(qū)縣要將其作為對學校評價、考核的重要指標。要在國家基礎教育質量監(jiān)測中，每三年組織一次學校美育質量監(jiān)測。鼓勵運用現(xiàn)代化手段對美育質量進行監(jiān)測。市、區(qū)縣兩級教育督導部門要將美育納入督導內容，定期開展專項督導工作。
    美育工作實施方案篇二
    2015。
    〕
    71。
    2015。
    〕
    113。
    全面貫徹黨的教育方針，以。
    “育人為本、面向全體，因地制宜、分類指導，改革創(chuàng)新、協(xié)同推進”為基本原則，遵循美育特點和學生成長規(guī)律，整合各類美育資源，加快推進學校美育改革與發(fā)展，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
    2016。
    2018。
    2020。
    2
    —
    3
    個美育示范縣（市）區(qū)和一批美育特色學校。初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有朝陽特色的現(xiàn)代化美育體系。
    1.
    科學設定各級各類學校美育課程目標。
    學校美育課程建設要以藝術課程為主體，各學科相互滲透融合，以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點，重視美育基礎知識學習，加強實踐活動環(huán)節(jié)，增強課程綜合性。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動，培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長。義務教育階段學校美育課程要注重激發(fā)學生藝術興趣，傳授必備的基礎知識與技能，發(fā)展藝術想象力和創(chuàng)新意識，幫助學生形成一兩項藝術特長和愛好，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味、審美格調、審美理想。普通高中美育課程要滿足學生的不同藝術愛好和特長發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學生的審美體驗，開闊學生的人文視野。特殊教育學校美育課程要根據學生的身心發(fā)展水平和特點，培養(yǎng)學生的興趣和特長，注重潛能發(fā)展，將藝術技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結合，為學生融入社會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎。高中等職業(yè)學校美育課程要依托本校相關學科優(yōu)勢和本地教育資源優(yōu)勢，拓展教育教學內容和形式，強化藝術實踐，將藝術技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結合，為學生融入社會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎。
    牽頭部門：市教育（體育）局。
    配合部門：市人力資源社會保障局、市財政局、市文化廣電新聞出版局、團市委、市科協(xié)。
    2.
    開齊開足學校美育課程。
    學校美育課程主要包括音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。義務教育階段學校在開設音樂、美術課程的基礎上，有條件的要增設舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。確保藝術課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定占總課時
    9%。
    的下限，鼓勵有條件的學校按總課時的。
    11。
    ％開設藝術課程，初中階段藝術課程課時不低于義務教育階段藝術課程總課時的。
    20。
    6
    個學分。大中專學校要將藝術課程納入學生培養(yǎng)方案，開設藝術類限定性選修課程，有條件的學校可增設藝術實踐類、藝術創(chuàng)作類等選修課程。各級各類學校不能以任何形式擠占或削減美育課程。
    責任部門：市教育（體育）局。
    3.
    實施美育實踐活動的課程化管理。
    美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，要納入教學計劃，實施課程化管理。建立學生課外活動記錄制度，學生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術活動、學習優(yōu)秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學生藝術素質測評內容。中小學校應以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞、課本劇等群體性活動，結合自身特點努力打造“三隊兩組”（三隊即：合唱隊、器樂隊、舞蹈隊；兩組即：繪畫小組、書法小組）校級藝術團隊。建立學生課外活動記錄制度，將學生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術活動、學習優(yōu)秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀藝術展覽等情況與表現(xiàn)納入中小學生藝術素質測評內容。高中等職業(yè)學校要將學生參與美育實踐活動的情況以學分積累等形式計入學生綜合學業(yè)評價中。鼓勵學校根據學生認知水平和心理特點，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術和非物質文化遺產為重點，開展小型分散、靈活多樣的學生美育社團活動，努力實現(xiàn)每個學生至少參加一項藝術活動，培養(yǎng)一至兩項藝術愛好，形成本地、本校學生美育活動的特色和傳統(tǒng)，努力打造“一校一品”、“一校多品”的美育特色。繼續(xù)辦好大中小學生藝術展演、高雅藝術進校園活動，抓好農村藝術實驗縣推進工作和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承學校創(chuàng)建工作。
    責任部門：市教育（體育）局。
    4.
    進一步加強校園文化建設。
    以育人為宗旨，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的藝術活動為載體，大力開展校園文化建設，逐步形成豐富的校園文化積淀和高雅的校園文明風尚，使學生在良好的人文環(huán)境和自然環(huán)境中陶冶情操、健康成長。要合理規(guī)劃校園建筑，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，讓社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因浸潤學生心田。建設一批體現(xiàn)正確育人導向、具有豐富文化內涵的校園文化建設示范學校。
    牽頭部門：市教育（體育）局。
    配合部門：市財政局、市文化廣電新聞出版局、團市委。
    1.
    深化學校美育教學改革。
    按照不同學段美育課程設置方案、課程標準以及內容要求，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，建立以強化育人目標為導向的美育管理制度和工作機制，根據社會文化發(fā)展新變化及時更新教學內容，切實提高學校美育教學質量。圍繞我市“四大文化”品牌和凌源皮影、建平剪紙等民族民間美育資源，開展多種形式的交流與合作，搭建開放的美育平臺，拓展美育空間。依托現(xiàn)有資源，加強美育實踐基地校建設，發(fā)揮輻射帶動作用，推動學校美育的整體發(fā)展。
    責任部門：市教育（體育）局。
    配合部門：市文化廣電新聞出版局。
    2.
    加強美育的滲透與融合。
    加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，與各學科教學和社會實踐活動相結合。挖掘不同學科所蘊涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮人文學科的美育功能，深入挖掘自然學科中的美育價值。大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動，將相關學科的美育內容有機整合，發(fā)揮各個學科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目標，形成課堂教學、課外活動、校園文化的育人合力。
    責任部門：市教育（體育）局。
    3.
    創(chuàng)新藝術人才培養(yǎng)模式。
    高中等職業(yè)學校藝術專業(yè)設置應與學科建設、社會需求、藝術前沿有機銜接，強化實踐育人。遵循藝術人才成長規(guī)律，促進藝術教育與思想政治教育有機融合、專業(yè)課程教學與文化課程教學相輔相成，堅持德藝雙馨，著力提升學生綜合素養(yǎng)。進一步完善協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，為經濟發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊、素質全面、專業(yè)扎實的藝術專門人才。
    責任部門：市教育（體育）局。
    4.
    推進美育協(xié)同創(chuàng)新。
    建立學校、家庭、社會多位一體的美育協(xié)同育人機制，宣傳正確的美育理念，加強對家庭美育的引導，規(guī)范社會藝術考級市場，強化社會文化環(huán)境治理，轉變藝術學習的技術化和功利化傾向，充分發(fā)揮家庭和社會的正確育人作用。探索建立教育與宣傳、文化等部門及文藝團體的長效合作機制，充分利用青少年宮、素質教育基地、校外活動場所的美育功能，推進藝術演出場所、博物館、藝術館、圖書館、展覽館等場所免費向學生開放。
    牽頭部門：市教育（體育）局。
    配合部門：市財政局、市文化廣電新聞出版局、團市委、市科協(xié)。
    5.
    深化美育教研和科研改革。
    設立美育專項研究項目課題，以服務決策為導向，深入研究學校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，指導學校美育健康發(fā)展。加強基礎教育階段藝術類學科教研隊伍建設，市、縣教師進修院校都要配備美育研訓員，探索建立縣（市）區(qū)美育教研協(xié)作機制，深入開展美育教學研究和教材研究，發(fā)揮學科帶頭人的示范引領作用，促進美育教學質量穩(wěn)步提升。
    責任部門：市教育（體育）局。
    1.
    采取有力措施配齊美育教師。
    各地區(qū)要把美育教師隊伍建設作為加強和改進學校美育工作的重中之重，教育、機構編制、人力資源和社會保障等部門要加強協(xié)調配合，有計劃、分步驟地配齊專職美育教師。依托農村義務教育學校教師特崗計劃，重點補充農村、貧困和民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學校的美育教師。實行縣（市）區(qū)域內美育教師交流制度，鼓勵教師采取“對口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”、“志愿服務”等方式到農村學校任教，任教期滿教師在職稱評聘、評先選優(yōu)中給予優(yōu)先照顧。
    牽頭部門：市教育（體育）局。
    配合部門：市編辦、市人力資源社會保障局。
    2.
    通過多種途徑提高美育師資整體素質。
    要加強美育教師的培養(yǎng)培訓，切實提高各級各類學校美育師資水平鼓勵成立校際美育協(xié)作體，成立藝術學科名師工作室并發(fā)揮輻射帶動作用，促進美育師資隊伍均衡發(fā)展鼓勵教師參與美育課程建設和教學改革，支持教師合作開發(fā)地方美育課程，倡導跨學科合作健全老中青教師傳幫帶和新老教師互幫互助機制，搭建美育課堂教學交流和教學技能培訓平臺，加強經驗交流與培訓依托中小學校教師國家、省、市培訓計劃，加大對中小學校美育教師特別是鄉(xiāng)村美育教師培訓力度，切實提高美育教師整體素質
    牽頭部門：市教育（體育）局。
    配合部門：市文化廣電新聞出版局、團市委。
    3.
    整合資源充實美育教學力量。
    各地區(qū)要組織教育、文化行政部門及相關單位，選派優(yōu)秀文化藝術工作者積極參與文藝支教志愿服務項目。鼓勵和引導高校藝術專業(yè)教師、藝術教育專家和社會藝術教育專業(yè)人士到中小學校擔任兼職藝術教師，積極探索組建美育教學聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，依托聯(lián)盟搭建農村美育支教平臺。邀請專業(yè)文藝團體、非專業(yè)的高水平文藝社團有計劃地赴學校開展高雅藝術進校園活動。聘請藝術家、非物質文化遺產傳承人、民間藝人進校園舉辦美育講座，成立相關工作室。鼓勵城市學校與農村學校建立對口支持基地。
    責任部門：各級政府。
    4.
    加強美育網絡資源平臺建設。
    以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，充分利用信息化手段，擴大優(yōu)質美育教育資源覆蓋面，加快推進農村小學教學點數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導教師用好多媒體遠程教學設備，將優(yōu)質美育資源輸送到偏遠農村學校。充分調動社會各方面積極性，聯(lián)合建設美育資源的網絡平臺，大力開發(fā)與課程教材配套的中小學校美育課程優(yōu)質數(shù)字教育資源，鼓勵各級各類學校結合“互聯(lián)網
    +
    ”發(fā)展新形勢，加強基于移動互聯(lián)網的學習平臺建設。
    牽頭部門：市教育（體育）局。
    配合部門：市財政局。
    各縣（市）區(qū)政府要認真履行美育工作職責，將加強和改進學校美育工作作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項重要任務擺在突出位置，納入重要議事日程，結合實際制定具體實施方案。建立健全教育部門牽頭、有關部門分工負責、全社會廣泛參與的美育工作機制，明確責任，按照職能分工，落實好推進學校美育改革發(fā)展的各項任務。
    各縣（市）區(qū)教師進修學校要在現(xiàn)有編制總量內配備專職美育教研員，組織開展本地區(qū)教學研究及業(yè)務指導工作。各中小學校要設立專職美育工作輔導員，充分發(fā)揮共青團、學生會、少先隊在美育工作中的作用。各大中專學校要由校領導負責統(tǒng)籌協(xié)調全校美育工作，健全美育研究所或教研室，開展學校美育教學、教研和科研等方面的工作。
    牽頭部門：市教育（體育）局。
    各地區(qū)要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學校（含教師進修院校）美育器材補充機制。要加快推進義務教育階段學校美育設施標準化建設，加強高中等職業(yè)學校藝術教育場館建設，將更多的文化建設項目布點在學校，促進學校資源與社會資源互動互聯(lián)，推動校內外資源設施共建共享。要通過全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件等工作，盡快補齊中小學校美育的短板。
    責任部門：各級政府。
    各級各類學校要切實保障美育教師與其他學科教師同等待遇，在職稱評聘、骨干教師評選、評優(yōu)、進修等方面適度向美育教師傾斜，所承擔學校安排的課外活動輔導要計入工作量，切實提高美育教師工作的積極性和創(chuàng)造性。
    牽頭部門：市人力資源和社會保障局。
    配合部門：市教育（體育）局。
    各地區(qū)要開展中小學生藝術素質測評，抓好一批試點學校，及時總結推廣，發(fā)揮示范帶動作用。實施中小學校美育工作自評制度，學校每學年要進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內容，并通過當?shù)亟逃块T官方網站信息公開專欄向社會公示自評結果。建立學校美育發(fā)展年度報告制度，各級教育部門每年要全面總結本地區(qū)各級各類學校美育工作，編制年度報告，高等院校要將美育工作開展情況納入每年教學質量報告。
    責任部門：市教育（體育）局。
    中小學校美育課程開課率已列入教育現(xiàn)代化進程監(jiān)測評價指標體系中，各地區(qū)要將其作為對學校評價、考核的重要指標。要按照國家基礎教育質量監(jiān)測的有關要求，組織實施好每三年一次的學校美育質量監(jiān)測工作。鼓勵各地區(qū)運用現(xiàn)代化手段對美育質量進行監(jiān)測。各級教育督導部門要將美育工作納入學校綜合督導評估、素質教育督導評估體系中。
    責任部門：市教育（體育）局。
    各地區(qū)、各部門組織美育實踐活動，要建立安全責任制度，明確安全管理工作的職能機構和責任人，制定應對突發(fā)事件的處置預案。組織學生赴外地參加藝術活動應當征得其監(jiān)護人同意，并統(tǒng)一為學生購買人身意外傷害保險。任何學校和教師不得組織學生參加以營利為目的的藝術競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業(yè)性藝術活動或商業(yè)性慶典活動。
    牽頭部門：市教育（體育）局。
    配合部門：市財政局、市文化廣電新聞出版局、團市委。
    美育工作實施方案篇三
    為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》精神，進一步加強新時代學校美育工作，扎實推進“雙一流”建設和高層次人才培養(yǎng)，推動學校美育改革發(fā)展，強化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，特制訂本方案。
    以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領，堅持明德引領風尚，弘揚中華美育精神，把美育教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，貫穿人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
    以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，完善學校美育教育體系，全面開齊開足美育課程，以美育人、以美化人、以美培元，強化學生文化主體意識，引領學生樹立正確審美觀念、陶冶高尚情操、塑造美好心靈，增強美育育人效果，提升學生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質人才。
    （一）堅持正確方向。
    堅持以社會主義核心價值觀為引領，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育，引領學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，開拓增強文化自信、強化文化擔當?shù)男戮置妗?BR>    （二）堅持面向全體。
    加強美育課程建設，完善美育育人機制，開齊開足美育課程，讓所有在校學生都享有接受美育的機會。
    （三）堅持改革創(chuàng)新。
    堅持德智體美勞“五育并舉”，全員全過程全方位育人，深化美育改革，整合美育資源，補齊發(fā)展短板，強化實踐體驗，全面提高普及美育教育教學質量，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的美育新格局。
    （一）建設專兼結合的美育教師隊伍。
    在藝術學院等美育教育的實施學院，配齊配好美育教師。保證美育教育教師數(shù)量，優(yōu)化專業(yè)美育教育教師結構，不斷提升美育教師思想政治素質、業(yè)務素質能力水平。搭建不同層次的美育課堂教學交流、技能培訓、理論研究平臺，積極支持教師參加國內外培訓交流，培養(yǎng)更多美育教育教學教師。探索建立符合美育特點的教師職稱評審制度和考核評價機制。
    （二）構建面向全體的美育教育體系。
    完善課程教學、實踐活動、校園文化等美育推進機制。探索構建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術經典教育為主要內容、包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等“a”系列課程的美育課程體系。
    把公共藝術課程和藝術實踐列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，納入通識教育模塊和畢業(yè)學分要求，學生修滿公共藝術課程2個學分方能畢業(yè)。積極開展學生跨校選修公共藝術課程和學分互認。探索創(chuàng)造具有時代特征、校園特色、學生特點、教育特質的實踐活動形式，開展豐富多彩的美育實踐活動；加強學校藝術社團建設，加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術團成員的力度，帶動校園文化活動開展。
    （三）提升專業(yè)藝術人才教育質量。
    創(chuàng)新藝術人才培養(yǎng)模式。注重內涵建設，突出辦學特色，進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局，構建多元化、特色化、高水平，具有中國風格、嶺南特色的藝術學科專業(yè)體系。專業(yè)設置與學科建設、產業(yè)發(fā)展、社會需求、藝術前沿有機銜接，加強社會服務意識，增強人才培養(yǎng)和社會經濟發(fā)展的契合度，依照一流專業(yè)建設“雙萬計劃”要求，建設好一流藝術類專業(yè)點。遵循藝術人才培養(yǎng)規(guī)律，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)造就文化底蘊豐厚、素質全面、專業(yè)扎實的藝術專門人才。
    （四）深化美育教學改革與創(chuàng)新。
    促進學校美育與德育、智育、體育和勞動教育相融合，與各學科專業(yè)教學、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結合，促進美育教育與思想政治教育有機融合、著力提升學生綜合素養(yǎng)。充分運用現(xiàn)代化信息技術手段,探索構建網絡化、數(shù)字化、智能化、線上線下相結合的課程教學模式，規(guī)劃建設或引進一批高質量美育在線開放課程。加強美育課程教材建設，探索形成以美學和藝術史論類、藝術鑒賞類、藝術實踐類為主體的高校公共藝術課程教材體系。設立校級美育精品課程專項項目，培育建設一批高質量的美育精品課程。
    （五）推進傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新。
    依托華南農業(yè)博物館、廣東民族服裝服飾藝術博物館等校內基地，弘揚社會主義主旋律，弘揚中華美育精神，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學校美育培根鑄魂的基礎，在傳統(tǒng)文化藝術的提煉、轉化、融合上下功夫，大力推進主題性藝術創(chuàng)作活動，實施原創(chuàng)文化精品推廣行動等，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。
    （六）積極搭建美育實踐平臺。
    充分利用藝術學科和相關專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮藝術類學生社團在美育工作中的引領作用，依托廣東省合唱科普教育基地以及舉辦的美育類校園文化建設載體等，提升學生藝術素養(yǎng)。
    充分發(fā)揮人文社科學科和相關專業(yè)優(yōu)勢，開設“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”通識教育課程，舉辦“紅滿堂大講壇”“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“中華狀元紅”“校園讀書節(jié)”等系列活動，提升學生人文素養(yǎng)。
    充分利用華南農業(yè)博物館、標本館（室）等學校自然資源平臺，提升學生自然美育素養(yǎng)。
    通過紫荊文化節(jié)、園藝博覽會、書畫系列比賽、中華經典美文誦讀大賽、校園合唱朗誦比賽等活動形式，不斷豐富學生美育實踐平臺，滿足學生美育實踐需要，全面提高學生美育素養(yǎng)。
    （七）增強美育教育服務社會能力。
    引導學校師生強化服務社會意識，完善美育浸潤行動計劃，主動融入國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略服務經濟社會發(fā)展，提升服務社會能力。積極開展對口定點幫扶、支教扶貧、社區(qū)服務等美育志愿服務和社會實踐活動；學校藝術、人文專業(yè)和高水平學生藝術社團要積極主動參與國際人文交流合作，借助國際和國內、政府和民間多種對外交流渠道和活動平臺，積極共建“一帶一路”教育行動和中外人文交流項目；充分挖掘校內博物館、藝術場館的社會服務功能，鼓勵有條件的單位將博物館和藝術場館等向社會有序開放。
    （一）加強組織領導。
    學校黨政要把美育工作納入重要議事日程，納入學校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強對美育改革發(fā)展的總體謀劃。在學校黨委的統(tǒng)一領導下，本科生院和研究生院分別負責本科生和研究生美育專業(yè)（學科）和美育課程教學發(fā)展規(guī)劃、工作協(xié)調和課程教學安排；黨委學生工作部（黨委研究生工作部）等單位負責美育實施工作方案第二課堂、課外活動等事項的統(tǒng)籌協(xié)調；學校相關職能部門和單位要協(xié)同配合，將美育作為一項重要工作任務，切實抓緊抓好。
    （二）保障經費投入。
    學校將美育工作經費納入學校經費預算，在本科教學經費中設立美育專項經費，保障美育工作的開展。經費主要用于美育教育課程建設、實踐活動開展、美育教師培訓交流，美育設備更新、場地建設等支出。
    （三）完善督導評價。
    完善學校美育評價體系，把美育工作及效果納入學校人才培養(yǎng)工作評估指標體系，實施美育工作自評和年度報告制度。本科生院負責對學校美育工作開展情況進行督導和評價，同時加強督導檢查結果的應用。
    美育工作實施方案篇四
    為全面推進開發(fā)區(qū)黨的基層組織黨務公開工作，不斷推進黨內基層民主建設，根據上級部署和要求，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。
    一、指導思想、基本原則和工作目標。
    （一）指導思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞中心、服務大局，堅持黨要管黨、從嚴治黨和尊重黨員民主權利為根本，不斷推進黨內基層民主建設，提高基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，為推進開發(fā)區(qū)科學發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展，沖刺全省開發(fā)區(qū)第一方陣目標提供有力保證。
    （二）基本原則。黨的基層組織實行黨務公開，必須堅持發(fā)揚民主、廣泛參與，積極穩(wěn)妥、注重實效，統(tǒng)籌兼顧、改革創(chuàng)新，區(qū)別情況、分類指導，服務大局、促進發(fā)展的原則。
    （三）工作目標。通過實行基層黨務公開，進一步提升基層黨組織民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的水平，提高基層黨組織的執(zhí)政能力；通過實行基層黨務公開，進一步增強基層黨組織的生機活力，提高黨內事務的透明度，密切黨群關系，促進基層和諧穩(wěn)定；通過實行基層黨務公開，進一步規(guī)范基層權力運行，保障黨員民主權利，增強領導干部廉潔從政自覺性，推進基層黨風廉政建設。
    二、公開的制度、主體、內容、形式、程序和時限。
    （一）公開制度。逐步建立和完善黨務公開工委新聞發(fā)言人制度、黨務公開監(jiān)督員制度、黨務例行公開制度、黨務依申請公開制度、黨務公開意見建議收集整理和辦理反饋制度、黨務公開工作情況登記管理制度、黨務公開工作資料歸檔制度、黨務公開工作考核制度。
    （二）公開主體。開發(fā)區(qū)機關、辦事處、企業(yè)、村（居）、社區(qū)等黨的基層組織。
    （三）公開內容。按照全面、真實、具體、合法的原則確定，并逐步實現(xiàn)系統(tǒng)化、規(guī)范化和制度化。原則上，凡屬《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》和其他黨內法規(guī)要求公開的內容，以及本地區(qū)、本部門黨員群眾關注的重大事項和熱點問題，除依照法律法規(guī)需要保密的事項外，其他可公開的應全部公開。公開的內容是：
    1、黨組織決議、決定及執(zhí)行情況。執(zhí)行中央方針政策，貫徹執(zhí)行上級黨組織決議、決定的情況，本級黨組織作出的重大決策、決定、決議情況及重大事項落實情況，任期工作目標、階段性工作部署、工作任務及落實情況。
    2、聯(lián)系和服務黨員、群眾情況。聽取、反映和采納黨員、群眾意見和建議，幫助黨員、群眾解決生產生活實際困難情況，涉及群眾切身利益的重要政策措施和政策執(zhí)行落實情況，群眾反映突出問題的解決落實情況。
    3、黨的思想建設情況。本級黨組織開展思想政治工作、黨員干部理論學習、教育培訓情況，年度黨建工作目標及完成情況。
    4、黨的組織建設情況。本級黨組織的設置、主要職責、機構調整、黨內選舉、發(fā)展黨員、民主評議、黨員權利保障、黨費收繳與管理和使用、黨務工作經費收支、創(chuàng)先爭優(yōu)、評比表彰等基層黨組織建設方面的情況，黨內制度和各項辦事程序、工作要求落實情況，落實黨務公開工作責任制、重要制度的改革和完善等情況。
    5、領導班子建設情況。領導班子職責分工、理論學習、聯(lián)系重點項目和基層單位等情況，議事規(guī)則及決策程序執(zhí)行情況，執(zhí)行民主集中制和召開民主生活會情況，年度考核評價情況。
    6、干部選任和管理情況。包括干部輪崗交流、提拔使用、考核獎懲、后備干部培養(yǎng)推薦、干部監(jiān)督制度及執(zhí)行等情況。
    7、黨風廉政建設情況。執(zhí)行黨風廉政建設責任制、廉潔自律規(guī)定、落實黨內監(jiān)督制度、反腐倡廉任務分工、領導干部述職述廉、領導班子民主測評情況；推進懲治和預防腐敗體系建設、開展黨風廉政建設責任制考核、實施責任追究、處理違紀黨員情況。
    8、其他應當公開的事項。
    （四）公開形式。黨的基層組織要針對不同內容和范圍確定公開方式，做到因地制宜、簡便易行、利于監(jiān)督。主要分為黨內公開和黨外公開。
    1、黨內公開。應在黨內公開的，可通過黨的有關會議、文件、簡報等形式公開。健全黨內情況通報制度，及時公布黨內信息，暢通黨內信息上下互通渠道。開展黨內問詢和黨員定期評議等活動。
    2、黨外公開。按規(guī)定可以向黨外公開的，可通過新聞媒體、黨務公開網站、電子顯示（觸摸）屏、手機短信平臺、黨務公開欄、便民服務窗口等形式公開。要充分發(fā)揮已有公開平臺的作用，整合資源，注重實效。
    （五）公開的程序。嚴格按照“制定目錄、實施公開、收集反饋、歸檔管理”的程序公開。
    1、制定目錄。工委分類制定所屬黨的基層組織黨務公開指導目錄（附后），其他基層黨組織黨務公開目錄由上一級黨組織制定，規(guī)范公開的內容、范圍、方式和時限等。
    2、實施公開。按照方案規(guī)定的公開內容、形式和時限進行公開，如有目錄外需要公開的事項或須變更、撤銷、終止的事項，須經制定目錄的上級黨組織審核同意。
    3、收集反饋。認真收集黨員對黨務公開情況的意見和建議，及時作出處理或整改，向黨員反饋結果。對實名反映的問題，應及時反饋結果。
    4、歸檔管理。按照檔案管理的要求，將黨務公開的內容、黨員群眾的意見建議及處理落實情況等及時整理，形成圖文資料，歸檔保存，并做好管理利用工作。
    （六）公開的時限。分為長期公開、定期公開、分期公開、即時公開和點題公開。所有公開內容要注重時效性，公開時間與公開內容相適應。
    1、長期公開。主要指黨的有關政策規(guī)定、工作制度、工作程序、辦事機構等具有長期性、固定性的內容。
    2、定期公開。主要指在一定時期內相對穩(wěn)定的常規(guī)性工作，原則上每季度公開一次。
    3、分期公開。主要指動態(tài)性、階段性的工作，應根據進展情況分期逐段公開?？缒甓鹊墓ぷ鞒措A段公開外，還應在工作結束時進行。
    總結。
    性公開。
    4、即時公開。主要指臨時性工作，如干部考察預告、任前公示等內容，應根據情況隨時進行公開。
    5、點題公開。上級要求公開事項，以及黨員群眾要求認為有必要公開的事項。
    三、
    開發(fā)區(qū)黨的基層組織黨務公開工作，總的時間安排自2011年10月開始，至2012年底為集中開展階段，分動員部署、組織實施、完善提高三個階段進行。
    第一階段：動員部署階段（2011年10月下旬）。
    1.成立組織。成立由市委常委、副市長、開發(fā)區(qū)工委書記王圖強為第一組長，開發(fā)區(qū)工委副書記、管委會主任邢高為組長，管委會副主任、紀工委書記、工會辦事處主任、同創(chuàng)公司負責人為副組長，各部門、各單位負責人為成員的開發(fā)區(qū)黨務公開工作領導小組。下設辦公室，陳義周任辦公室主任，陳杰、張海濤任辦公室副主任，周靜、蔡軍部為辦公室成員。各級黨的基層組織應聘請3－5名黨務公開監(jiān)督員，設立并公布監(jiān)督電話、電子郵箱，加強監(jiān)督。
    2.制定實施細則。各公開單位根據本實施方案，結合實際，制定切實可行的實施細則，并于11月10日前將工作機構名單和實施細則報開發(fā)區(qū)黨務公開工作領導小組辦公室。3.宣傳動員。要因地制宜，采取懸掛橫幅、張貼標語、印發(fā)放宣傳資料、制作宣傳牌等多種形式，大力宣傳黨務公開工作的重大意義和相關要求，營造黨務公開濃厚氛圍，引導廣大黨員群眾關心支持、積極參與黨務公開工作。各單位要召開黨務公開工作動員會議，進行思想發(fā)動，部署工作開展。
    第二階段：組織實施階段（2011年11上旬月至2011年12月底）。
    1、搭建公開載體，豐富公開形式。設置公開欄，各級基層黨組織應設置黨務公開欄，有條件的地方黨務公開欄可延伸至村民組。開辟網站專欄，在開發(fā)區(qū)網設立黨務公開專題欄目，各單位也可在單位網站上設立黨務公開專欄。創(chuàng)新公開載體，各辦事處要利用現(xiàn)有的“陽光村務工程”電子觸摸屏，將黨務公開內容及時上傳和更新，方便黨員群眾查詢，其他有條件的單位也可配備觸摸屏或電子顯示屏等，進行公開。
    2、建立工作聯(lián)系點，進行分類指導。分層次建立黨務公開工作聯(lián)系點，開發(fā)區(qū)黨務公開工作領導小組及辦公室以及各辦事處、村（居）、社區(qū)黨務公開領導機構成員，都要建立工作聯(lián)系點，經常深入基層，開展調查研究，及時分析工作中遇到的新情況、新問題，綜合考慮各辦事處、企業(yè)、村等單位基礎條件、發(fā)展程度、行業(yè)差距等因素，積極探索工作的新思路、新辦法，針對不同類型黨的基層組織特點，搞好分類指導。
    3、健全保障制度，全面實施公開。黨務公開工作要健全和實行例行公開、依申請公開、黨內情況通報、意見收集和處理回復、監(jiān)督檢查、考核評價等制度，用制度保障工作落實，嚴格按照公開內容、形式、程序和時限的要求，全面實施黨務公開。
    4、強化監(jiān)督檢查，嚴格目標考核。強化督查，開發(fā)區(qū)黨務公開工作領導小組及其辦公室定期或不定期對各級黨務公開工作進行督查；上級黨組織要加強對下級黨組織黨務公開工作的監(jiān)督檢查；切實發(fā)揮各級基層黨組織的黨務公開監(jiān)督員作用，加強對本級黨務公開工作的監(jiān)督。嚴格考核，將黨務公開工作納入對黨組織及其主要負責人黨建工作、黨風廉政建設責任制和領導干部年度工作考核的重要內容，并適時組織評議和考核。嚴肅追究，對工作開展不力、在公開中弄虛作假、侵犯黨員民主權利的，嚴肅進行批評教育，情節(jié)嚴重的追究相關責任人的責任。
    第三階段：完善提高階段（2012年1月至2012年底）。
    各級黨組織要加強聯(lián)系點、示范點建設，注重借鑒成功經驗，結合實際，形成有效管用的特色做法，并充分發(fā)揮典型示范和帶動作用。要認真對照相關要求，搞好工作總結，分析存在問題，抓好整改落實。不斷強化工作責任，規(guī)范工作運行，健全長效機制，努力提升我區(qū)黨的基層組織黨務公開工作科學化、制度化、規(guī)范化水平。
    美育工作實施方案篇五
    為更好提升我校美育工作水平，進一步強化學校美育育人功能，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，結合學校實際，切實落實上級文件中的美育工作目標，特制定莆田第十中學美育工作實施方案。
    以十九大精神為指導，全面貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領，以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，引領學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，形成“弘揚最美、學習最美、創(chuàng)造最美”的校園新風尚，促進學生全面發(fā)展。
    二、
    1.健全美育工作機制。健全完善與德育、智育、體育、勞動教育協(xié)調實施的美育工作體制，構建“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員全過程全方位育人。
    2.發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，讓學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
    3.育人成效顯著增強。到20xx年，學校美育取得突破性進展，教育教學改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評價體系逐步健全，管理機制更加完善，育人成效顯著增強，學生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。
    （一）與學科相融合，在課堂教學中實施美育。
    1.在藝術課教學中體驗美。
    （1）音樂與美術課是美育的主陣地。嚴格按照國家課程方案和課程標準，開齊開足上好美育課（音樂、美術）。充分認識音樂與美術等藝術教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質發(fā)展中的地位、功能和作用，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，繼續(xù)抓好學校藝術教育的課堂常規(guī)教學，要求教師在熟悉教材的基礎上，制定切實可行的教學計劃，認真上好每一節(jié)課。
    （2）繼續(xù)探索多樣化藝術課程開設。繼續(xù)做好“十音八樂”、合唱、笛子、揚琴等課程開設工作，完善相關校本教材，增加藝術課程的可選擇性。充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。
    （3）建設高素質的藝術教師隊伍。加強藝術教師們自身的業(yè)務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質和育人本領。創(chuàng)造一切機會，組織藝術教師進行教學研究，參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務素質和教學藝術。
    2.在各學科教學中滲透美。
    （1）有機整合相關學科的美育內容。充分挖掘和運用各學科蘊含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質的心靈美、禮樂美、語言美、行為美、科學美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術美等豐富美育資源，有機整合相關學科的美育內容，大力開展以美育為主題的跨學科教育教學活動。
    （2）寓美育于各學科教學中。充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，寓美育于各學科教學中，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。要求每位教師切實轉變觀念，充分認識到把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，每位教師每學年上交一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
    （3）加強培訓提高教師的審美素養(yǎng)。加大教師的培訓力度，重點進行美育特色教育理論培訓，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包含哪些內容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育，從而真正懂得美育的涵義并能很好的付諸實施。
    責任部門：教務處、教研室。
    （二）與德育相融合，在豐富活動中實施美育。
    1.積極開展學生社團活動及文化藝術活動。學生社團涵蓋了人文、科技、藝術、體育等多個類型，社團活動場所完備。鼓勵和支持學校社團活動及文化藝術活動，加強宣傳引導，鼓勵學生參與各級各類活動，增強學生的參與感和積極性，培養(yǎng)學生的興趣。各社團指導教師對學生社團活動及文化藝術活動進行監(jiān)督和指導，推動學生社團活動健康發(fā)展。要注重發(fā)揮學校的文化傳承作用，充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內涵，形成“過中國節(jié)、說中國節(jié)”的濃郁氛圍，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術的傳承工作。
    2.豐富藝術實踐活動。大力推廣惠及全體學生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、校園十佳歌手賽等實踐活動，廣泛開展讀書節(jié)暨校園文學節(jié)、科技節(jié)、“展社團成果·秀校園風采”社團主題展示日活動等群體性展示交流，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化為導向，發(fā)揮示范引領作用。
    3.統(tǒng)籌整合社會資源。整合校內、校外資源開展美育實踐活動，開展“三走進”實踐活動（鹽場、工廠、園林）及“三館之行”研學活動，每年組織學生現(xiàn)場參觀1次美術館、科技館、博物館，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的文化藝術遺產成為學校美育的豐厚資源，讓廣大學生在藝術學習過程中了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡，汲取中華文化藝術精髓。
    4.開展一年一度校園“尋找身邊的美”活動。開展“最美教師、最美學生、最美教室、最美寢室、最美故事”等系列評選活動。通過評選，樹立和宣傳校園先進典型，營造良好的校園氛圍，形成“學習最美、爭當最美、創(chuàng)造最美”的校園新風尚，引導廣大師生做“崇德向善、知行合一”的十中人，振奮全校師生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到工作和學習中去，讓文明之風吹遍十中校園的每一個角落。
    5.開展高雅藝術進校園活動。主動與各類藝術團體、演出團隊、專業(yè)院校溝通交流，適時舉辦觀看活動，通過高雅藝術進校園等方式，積極引進形式多樣、內涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術作品，謳歌民族英雄、傾訴家國情懷、弘揚集體主義精神。以大愛之心育莘莘學子，以大美之藝繪傳世之作，努力培養(yǎng)心靈美、形象美、語言美、行為美的新時代青少年。
    6.依托家委會，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來，形成合力，努力使美育產生良好的效果，使更多的學生在學校的各項活動中有所得、有所獲。
    責任部門：政教處、教工會、團委會。
    （三）與環(huán)境相融合，在校園文化中實施美育。
    1.竭盡全力打造人文環(huán)境。在原有的基礎上合理布局校園設施，繼續(xù)通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。及時更新“德馨園”“晨翔園”“校園文學教育”及“車棚文化”等文化走廊，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典、閱讀思想、閱讀精神，使學生隨時隨地與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的氣息，得到審美的熏陶。
    2.繼續(xù)加強校園藝術環(huán)境建設。濃厚的文化藝術氛圍體現(xiàn)了學校的育人標準，文化藝術環(huán)境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教育的一種交流方式，藝術教育要增加覆蓋面，增強輻射力，師生在輕松、愉快的樂聲中開始每節(jié)的學習與生活，使校園具有健康、高雅的育人環(huán)境。一是改善藝術樓場地器材建設配備。建好滿足課程教學和實踐活動需求的藝術樓場地設施及美術、音樂專用教室。配好美育教學所需器材設備，建立美育器材補充機制。二是開展室內文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、圖書角等。
    3.發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網絡、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學生生活，浸潤學生心田。
    責任部門：總務處、教務處、教研室。
    1.加強組織領導。成立領導小組，把學校美育工作納入重要議事日程，加強對學校美育改革發(fā)展的總體謀劃。
    組長：林光亮。
    副組長：卓文達（常務）、林朝暉、宋慶清、翁建梁。
    2.加大經費投入。完善投入機制，統(tǒng)籌安排資金支持學校美育工作，繼續(xù)充實藝術教育的器材設施，完善校園綠化整治工作，從各個方面不斷改善藝術課教學條件。
    3.推進評價改革。把學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求，全面實施藝術素質測評，將測評結果納入高中學生綜合素質評價。
    美育，肩負著提高學生整體素質、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉變教育觀念，在全校范圍內營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，培養(yǎng)學生體驗美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高學生美育素養(yǎng)和整體素質。
    美育工作實施方案篇六
    以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實十x大精神和黨的群眾路線教育實踐活動要求，緊緊圍繞xx年上級各部門和縣局黨組提出的工作目標，以加強基層干部教育培訓為重點，把提高干部隊伍整體素質和培養(yǎng)不同層次專業(yè)人才貫穿于全年教育培訓工作的始終，創(chuàng)新培訓理念、培訓機制和培訓方法，不斷提高培訓能力和培訓質量，為充分履行工商職能提供人才保障和智力支持。
    二、總體目標。
    （一）抓好思想理論教育、黨性教育和職業(yè)道德教育。一是抓好十x大精神的學習貫徹。二是深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。
    （二）繼續(xù)深入開展大規(guī)模干部培訓。通過集中脫產培訓、網絡培訓、在崗自學、業(yè)務研討和掛職鍛煉等多種教育培訓方式，強化基層干部業(yè)務培訓，提高干部履職能力。
    （三）抓好各級領導干部的能力培訓。積極配合自治區(qū)工商局的教育培訓工作，選派合格干部參加培訓，切實提高領導干部黨性修養(yǎng)、宗旨意識和科學領導的能力及業(yè)務工作水平。
    （四）突出基層干部監(jiān)管執(zhí)法和服務發(fā)展能力的培訓。圍繞工商行政管理職能職責，以工商行政管理法律法規(guī)和業(yè)務知識為主線，以市場監(jiān)管和依法行政工作中的重點、難點、熱點問題為突破點，培養(yǎng)熟悉市場經濟規(guī)則、精通法律法規(guī)、有解決復雜疑難問題能力的專家型人才和緊缺人才。
    （五）做好網絡培訓的組織管理工作。完成國家工商總局、自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)人社廳、自治區(qū)工商局舉辦的各類公務員網絡培訓相關組織管理工作。
    三、班次安排。
    xx年，我局將繼續(xù)深入開展崗位練兵業(yè)務技能培訓，力爭使我局干部的政治素質、業(yè)務素質和作風素質能夠進一步鞏固和提高，打造一支高素質的專業(yè)化干部隊伍。同時使干部牢固樹立終身學習的理念，在工作中不斷積累經驗、探索創(chuàng)新，推進干部學習長效機制建設。
    全年計劃安排各股室舉辦的業(yè)務技能培訓班19期，培訓干部522人次（具體安排見附件）。培訓對象主要為各部門的分管領導、業(yè)務骨干、基層工商所人員、青年志愿者。
    （一）綜合素質培訓。
    集中培訓縣局機關干部、正副股長、工商所長、青年干部志愿者。
    通過道德講堂建設的培訓，扎實推進社會主義核心價值體系建設，突出知行合一、服務社會的精神理念，進一步提高我局干部思想道德素質和文明程度。
    （二）政務信息與宣傳報道培訓。
    集中培訓各部門宣傳報道員和政務信息員。
    主要內容是培訓新聞宣傳政務信息、宣傳報道寫作技巧。通過政務信息與宣傳報道培訓，使系統(tǒng)工作人員對政務信息和新聞宣傳報道寫作的基本知識、基本要素、分類和寫作技巧要領有進一步掌握。
    （三）市場主體登記與服務能力培訓。
    集中培訓各工商所登記注冊業(yè)務人員。
    堅持嚴格審核市場主體準入資格和積極主動服務地方經濟科學發(fā)展相結合的原則，充分發(fā)揮工商行政管理部門的職能作用，適應新形勢和新任務，真正做到便民、利民、惠民，為支持地方經濟社會發(fā)展提供有力的市場服務保障。
    （四）行政執(zhí)法和市場監(jiān)管能力培訓。
    集中培訓縣局分管領導、工商所所長、基層辦案人員。
    全面提升全縣工商系統(tǒng)執(zhí)法效能和執(zhí)法水平，更好地發(fā)揮工商職能作用，維護公平、公正的市場環(huán)境，服務經濟發(fā)展。同時，規(guī)范工商執(zhí)法人員依法行政行為，提高依法行政意識，把“法治工商”建設的各項要求落到實處。
    （五）消費者權益保護能力培訓。培訓對象為工商所、大隊外勤執(zhí)法人員。
    以維護消費者合法權益，夯實群眾對工商行政部門的支持根基為目標，開展消費者申訴、舉報和權益保護等方面工作的業(yè)務培訓，重點是加強各級領導干部應對消費投訴、舉報、糾紛時的自動化流程處理和應急能力培養(yǎng)。
    （六）紀檢監(jiān)察培訓。培訓對象為基層執(zhí)法辦案人員和紀檢監(jiān)察工作人員。
    探討新時期黨風廉政建設工作的特點、重點、規(guī)律、存在問題及應對措施，加強紀檢監(jiān)察的監(jiān)督職能。
    （七）財務管理能力培訓。培訓對象為各工商所、大隊持收費證人員、持會計證人員、財務人員。
    推進系統(tǒng)財務工作規(guī)范化、制度化、程序化、法治化，實現(xiàn)科學理財，提高經費管理和保障能力，提高遵守財經紀律依法行政、依法理財?shù)淖杂X性。
    （八）離退休工作和工會工作能力培訓。培訓對象為分管領導、工作人員及各級工會委員。
    通過學習掌握離退休工作和工會工作的相關政策，認真貫徹執(zhí)行黨和國家制定的關于離退休工作和工會工作的一系列方針和政策，突出以人為本的工作理念，認真踏實做好老干部工作和工會工作。
    四、工作要求。
    （一）提高認識，加強組織領導。各單位要切實加強組織領導，精心籌劃部署，認真組織實施。建立干部教育培訓目標責任制，形成“一把手”親自抓、分管領導具體抓和人事部門統(tǒng)一管、各有關部門分工負責，一級抓一級，層層抓落實的工作機制。
    （二）健全制度，加強培訓管理。按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分級管理，分類培訓，歸口負責”原則，人事部門負責組織協(xié)調，有關股室負責具體落實，并及時將培訓情況報人事科備案。
    （三）統(tǒng)籌安排，加強經費管理。各單位要認真落實《干部教育培訓工作條例（試行）》和《公務員培訓規(guī)定（試行）》有關規(guī)定，確保干部培訓經費落到實處。
    （四）按照績效考評的要求，建立公務員培訓情況登記臺賬，做好在職公務員的培訓統(tǒng)計工作，年底指導和督促在職公務員及時完成年度培訓情況網上登記。
    （五）按時上報材料。各部門要根據今年工作重點認真制定本年度的干部培訓計劃，并報人事股備案，年底績效考評開始前報干部培訓工作總結。
    美育工作實施方案篇七
    一、指導思想：
    近年來，我校堅持以《規(guī)程》為指導，以全面推進素質教育為目標，以普及和發(fā)展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調發(fā)展?，F(xiàn)對藝術教育工作進行自查如下：
    二、制度建設與機制創(chuàng)新。
    （一）有健全的藝術教育組織管理機構和相應的管理辦法、規(guī)章制度。學校制定了《學校藝術教育崗位責任制》《藝術教育成果獎勵制度》，同時我們一直以來都十分重視藝術教育工作，把它列入了學校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進行了重點傾斜。為加強領導力量，專門組建成立了藝術教育創(chuàng)建領導小組，由校長擔任組長，校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負責，人員分項調配、目標分項確定、任務分頭落實、問題協(xié)調解決”的工作管理機制，為藝術教育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構、完善管理機制，進一步規(guī)范、引導、激勵學校藝術教育的發(fā)展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。
    （二）有藝術教育規(guī)劃或實施方案，并納入學校工作的總體安排。學校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學校藝術教育規(guī)劃》《藝術教育日常檢查方案》等，形成藝術教育的軟環(huán)境，從而確保了各項活動在實施過程中的規(guī)范動作。全校各年級均按有關規(guī)定開齊開足藝術教育課程。
    （三）將創(chuàng)建藝術教育特色學校的工作納入對班級、教師的考核。在每學期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評比中，都把指導學生藝術活動情況，及班級學生第二課堂的參與情況作為重要考核依據之一，讓每一位師生都能充分認識藝術教育的重要性。
    三、教師隊伍專業(yè)成長。
    （一）有符合本校藝術教育需要的藝術教師隊伍。只有教師的發(fā)展，才有學生的發(fā)展，只有學生的發(fā)展，才能形成學校的特色。學校對藝術教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”：需要“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學習；需要“時刻準備著”應對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中，再準備！我?，F(xiàn)有藝術教師專職藝術教師9人，其中3人獲得市骨干教師稱號。有兩位美術是學校特色建設中有特殊專長――結藝和剪紙。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學校的藝術教學呈現(xiàn)勃勃生機。
    （二）學校重視藝術教育教師的業(yè)務培訓，支持藝術教育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術教師不同于其他學科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，我們嘗試實行多種形式教師培訓模式：由教師列出自身需求目錄，由學?！奥駟巍睘槠涮峁┧囆g課程開發(fā)及培訓所需的運作經費。如：為藝術教師外出學習考察開通綠色通道，把重視藝術教師繼續(xù)教育落到實處。
    （三）教學與科研相結合，組織教師開展專題藝術教育理論研究，不斷提高藝術教育教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學校擁有自己的辦學特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教育教學中成為一個擁有先進教育思想的教育實踐者。幾年來，我們倡導面對實際問題確立課題進行研究，將科研與教學相結合，張顯學校特色。至今，學校2篇論文獲國家教育部優(yōu)秀論文一等獎；多篇案例、錄像課在省級以上獲獎。2012年學校還承擔了“三隊兩組”遼寧省藝術教育現(xiàn)場會。
    （四）鼓勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結藝校本教材，改變原先教學時的隨意或只憑經驗開展教學的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學校藝術教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā)，也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材，使教師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。
    四、學生藝術素養(yǎng)提高。
    （一）廣泛開展校內、課外、校外藝術教育活動，建立藝術社團和興趣小組。為保證藝術活動正常、有實效地開展，學校藝術活動具體采取“分類進行、定時開展”的方法讓每一位中心學生參與藝術活動，讓每一位學生在藝術領域得到不同的發(fā)展。
    學校的藝術活動大致分成兩類：
    （1）全體學生參與的：每間周一次的剪紙、結藝校本教學活動、每周午間的器樂練習、合唱練習和舞蹈訓練，每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學生的學習興趣，同時也提高了他們的藝術修養(yǎng)。
    （2）自主選擇參加的：學校還開設了一系列的藝術活動興趣小組供學生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目，讓學生走出班級、按需選擇、個性化發(fā)展。
    美育工作實施方案篇八
    美育教育是審美教育、心靈教育，是普及提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)藝術人才的基礎工程，是引領社會風尚、弘揚中華民族精神的重要載體，在啟迪學生思想、溫潤心靈、陶冶情操等方面具有獨特優(yōu)勢，對促進社會主義核心價值觀入腦入心具有不可替代的作用。近年來，我省美育教育工作取得較大進展，各級各類學校積極開展美育教育活動，美育教育普及程度不斷提高。但從總體上看，美育教育發(fā)展還比較緩慢，普遍存在著保障能力不足、管理運行機制不順、發(fā)展環(huán)境不完善，學校隨意擠占和削減美育課程等問題。為全面落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展和健康成長，根據國務院辦公廳《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》(國辦發(fā)〔2015〕71號)精神，結合我省實際，制定本實施方案。
    全面貫徹黨的教育方針，以普及和發(fā)展各級各類學校美育教育為抓手，遵循美育教育特點和學生成長規(guī)律，創(chuàng)新藝術實踐活動形式，發(fā)揮藝術教育在美育中的主渠道作用。堅持因地制宜，分類指導，以問題為導向，著力改善農牧區(qū)美育教育基本條件，堅持整體推進與典型引領相結合，在全省創(chuàng)建75所校園文化環(huán)境示范校，發(fā)揮輻射示范和帶動作用。堅持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進，整合各類美育資源，促進學校與社會互動互聯(lián)，齊抓共管、開放合作，形成推進學校美育教育發(fā)展的合力。到202-年，各級各類學校按照不同學段科學設計美育課程體系，落實美育課程教學目標，開齊開足美育課程。初步形成大中小幼美育教育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育教育和社會家庭教育相互聯(lián)系的現(xiàn)代美育體系，推動美育教育邁上新臺階。
    (一)構建科學的美育教育課程體系。
    1.落實美育課程目標。學前美育教育課程要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多彩的活動，讓幼兒接觸多種藝術形式和作品，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。小學美育教育課程要側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力，引導學生感受和初步認識美的構成元素，學會用正確的審美觀觀察事物，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行。初中美育教育課程注重激發(fā)學生藝術興趣，傳授必備的基礎知識與技能，通過參加藝術活動、欣賞美文、寫作等發(fā)展想象美和表現(xiàn)美的能力，提高審美判斷力，激發(fā)對真善美追求的熱情，幫助學生形成一兩項藝術特長和愛好。高中(含中職)美育教育課程要滿足學生不同藝術愛好和特點，通過開展多種形式的美育課程，引導學生通過欣賞美育作品，豐富學生的審美體驗，開闊學生的人文視野，形成學生對美的鑒賞力、評價力和創(chuàng)造力。特殊學校美育教育課程要根據學生身心發(fā)展水平和特點，培養(yǎng)學生的興趣和特長，將藝術技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結合，注重潛能發(fā)展，為學生融入社會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎。高等美育教育課程要依托相關學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，拓展教育教學內容和形式，強化藝術實踐，注重與專業(yè)課程的有機結合，通過鑒賞藝術作品、學習藝術理論、參加藝術活動等牢固樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，完善人格修養(yǎng)。力爭經過3—5年時間，各學段分別推出一批質量較高、特色鮮明的藝術類課程。(省教育廳牽頭，各級教育行政部門和學校落實)。
    2.開齊上好美育課程。各級各類學校按照國家規(guī)定的藝術課程設置方案(大綱)開齊開足藝術課程，不得以任何理由削減、擠占藝術課課時。義務教育階段學校在開設音樂、美術課程的基礎上，積極創(chuàng)造條件，增設舞蹈、戲劇、戲曲等課程。普通高中學校在現(xiàn)已開設音樂、美術課程的基礎上，創(chuàng)造條件逐步開設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學模塊。中職學校要在開好與基礎教育相銜接的美育課程的同時，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學生特點的美育拓展類課程。高等院校要在開設以藝術鑒賞為主的限定性選修課程基礎上，開設藝術實踐類、藝術史論類、藝術批評類等方面的任意性選修課程。各級各類學校要重視和加強藝術經典教育，根據自身優(yōu)勢和特點，因地制宜創(chuàng)新藝術教育教學方式和簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，切實提高藝術教育教學質量。(省教育廳牽頭，各級教育行政部門和學校落實)。
    3.實施美育實踐活動的課程化管理。各級各類學校要將美育實踐活動納入教學計劃，實施課程化管理。建立學生課外活動記錄制度，將學生參與社區(qū)、農牧區(qū)文化藝術活動、欣賞高雅藝術演出、參觀美術展覽等情況與表現(xiàn)作為中小學生藝術素質測評內容。以戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術為重點，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。任何學校和教師不得組織學生參加以營利為目的的藝術競賽活動、商業(yè)性藝術活動或商業(yè)性慶典活動。(省教育廳牽頭，各級教育行政部門和學校落實)。
    (二)改進美育教育教學。
    4.深化學校美育教學改革。要健全完善提高美育教育質量的管理辦法和工作機制，按照國家規(guī)定的不同學段美育課程設置方案、課程標準以及內容要求，切實強化美育育人目標，根據社會文化發(fā)展新變化及時更新教學內容。充分利用信息化手段，擴大優(yōu)質美育教育資源覆蓋面，依托國家美育網絡資源，將優(yōu)質美育資源引入學校，加強美育教師信息化技術培訓力度，提高教師將信息化技術與課堂教學有機融合的能力，開發(fā)一批與課程教材配套的高校和中小學校美育課程優(yōu)質教育資源，創(chuàng)新學校美育教育教學方式。學校要整合相關學科的美育內容，注重加強美育的滲透與融合，利用各學科課程教材中的美育資源，將美育教育貫穿于教學的全過程。教師在傳授知識的同時對學生進行美育滲透教育，在教學過程中緊扣教材，把學科教學目標、內容與美育教育目標加以整合，把握學科的特點，增強融合、滲透的針對性和生動性。各學科教師要圍繞美育目標，形成課堂教學、課外活動、校園文化的育人合力。有條件的地區(qū)和學校要開展多種形式的國際交流與合作，積極參與中外文化藝術交流活動。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級教育行政部門和學校落實)。
    5.營造良好的校園文化氛圍。各高校要建立學生藝術團、合唱團或器樂團等，城鎮(zhèn)中小學校、有條件的農牧區(qū)中小學校要積極成立學生藝術社團和興趣小組，開展小型分散、靈活多樣的學生藝術活動。各高校、城鎮(zhèn)中小學原則上要定期舉辦藝術節(jié)，鼓勵學生根據自身興趣愛好自愿選擇參加，逐步形成本地、本校學生藝術活動的特色和傳統(tǒng)，形成“人人有特長、班班有團隊、校校有特色”的藝術教育局面。基本實現(xiàn)學生都能參與藝術活動，培養(yǎng)一兩項藝術愛好，掌握一門藝術技能。全省中小學的課外、校外藝術活動覆蓋率達到90%以上。繼續(xù)開展好我省大中小學生藝術展演活動和高雅藝術進校園活動。制定校園文化環(huán)境示范校評定標準和評選辦法，到202-年，在全省創(chuàng)建75所校園文化環(huán)境示范校。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級教育行政部門和學校落實)。
    6.加強美育教研科研工作。在全省教育科學規(guī)劃課題和省級教(科)研部門設立美育專項課題，根據教育部制定的高校和中小學校美育課程學業(yè)質量標準，深入開展美育教學和地方(校本)教材研究。各級教育部門要加強基礎教育階段藝術類學科教研隊伍建設，根據實際需要，配備專兼職美育教育教研員，發(fā)揮引領作用，促進美育教學質量的穩(wěn)步提升。設有藝術院系和專業(yè)的學校要建立藝術教育研究所或研究室，加強對學校美育教育教學的業(yè)務指導和科學研究。(省教育廳牽頭，各級教育行政部門和相關高校落實)。
    (三)統(tǒng)籌整合美育資源。
    7.多渠道解決美育師資短缺問題。各地要根據學校班級數(shù)，有計劃、分步驟配齊專職美育教師，重點補充農牧區(qū)學校的美育教師。每年在教師招聘中拿出一定的計劃，專門招聘美育教師。編制嚴重不足、專職美育教師又十分缺乏的地區(qū)和學校，可由具有藝術特長的其他教師經專業(yè)培訓后擔任兼職美育教師，兼職美育教師隊伍要保持相對穩(wěn)定。選派高校藝術專業(yè)教師、藝術院團專家和社會藝術教育專業(yè)人士到中小學校擔任兼職美育教師，開展對口支援活動。在農牧區(qū)學校設立一批教育實習基地，積極開展美育教師頂崗實習。建立縣(區(qū))域內美育教師交流制度，城鎮(zhèn)學校美育教師要采取“對口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”等形式到農牧區(qū)學校任教。鼓勵教師參與學校美育教育活動，保障美育教師在職務評聘、獎勵、進修、培訓等方面與其他學科教師同等待遇;美育教師承擔學校安排的課外美育活動輔導工作要計入相應工作量，組織和輔導成果作為業(yè)績考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的依據。(省教育廳牽頭，省人力資源社會保障廳、省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級教育行政部門和學校落實)。
    8.加強美育師資業(yè)務培訓。在中小學教師“省培計劃”中加大對美育教師特別是農牧區(qū)美育教師的培訓力度。建立高校與地方政府、行業(yè)、中小學校協(xié)同培養(yǎng)美育教師的新機制，促進美育教師培養(yǎng)、培訓、研究和服務一體化，切實提高各級各類學校美育師資水平。聘請我省音樂家、舞蹈家、美術家協(xié)會、藝術團體的專業(yè)人員和優(yōu)秀美育教師，設立我省學校美育教育專業(yè)委員會，搭建美育課堂教學交流和教學技能培訓平臺，加強經驗交流與培訓，指導我省美育教育工作，提高美育師資整體素質。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級教育行政部門和學校落實)。
    9.整合資源豐富美育教育形式。教育、宣傳、文化等部門及文藝團體要建立長效合作機制，組織選派優(yōu)秀文化藝術工作者積極參與文藝支教志愿服務項目。安排專業(yè)文藝團體、非專業(yè)的高水平文藝社團有計劃地進學校開展高雅藝術進校園等活動，組織專家講學團在學校開設專題美育講座。省教育廳、省文化新聞出版廳合作共建省級校外藝術教育實踐基地，各地教育、文化部門相應建立校外藝術教育實踐基地，學校應將藝術教育課堂拓展到校外實踐基地。(省教育廳、省文化新聞出版廳牽頭，省財政廳、省文聯(lián)配合，各級教育行政部門和學校落實)。
    (一)加強組織領導。各地、各級教育行政部門和學校要將美育教育工作納入整體工作計劃中，研究制訂美育教育實施規(guī)劃。強化地方政府、教育行政部門推進本地學校美育教育發(fā)展的責任。建立健全教育部門牽頭、有關部門分工負責、全社會廣泛參與的美育工作機制。特別是各級各類學校作為美育教育的組織實施主體，要高度重視美育教育，成立專門的組織機構，負責研究、統(tǒng)籌、協(xié)調學校美育教育工作，確保美育教育相關要求全部落實到位。
    (二)加大投入力度。各地財政、教育部門要加大對學校美育教育的經費投入，通過全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校和標準化學校建設等項目，加快推進學校美育設施標準化建設。各級政府要將更多的文化建設項目布點在學校，引入校外優(yōu)質美育教育資源為學生提供藝術實踐活動服務，推動校內外資源設施共建共享。力爭到202-年，各地建設一批符合標準和滿足美育教育教學和藝術活動需求的音樂、美術功能教室和藝術場館。要充分發(fā)揮校外教育場所、培訓機構功能作用，利用場地、人員、設施等優(yōu)勢，為學生掌握藝術技能創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。
    (三)完善考核督導機制。自202-年開始，我省全面實施中小學生藝術素質測評工作，各地教育行政部門要進一步完善藝術素質測評指標、內容和相關配套政策，建立學校藝術教育工作自評公示制度，學校每學年進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內容，并通過網站信息公開專欄向社會公示自評結果。各級教育行政部門每年要全面總結本地區(qū)各級各類學校美育工作，編制年度報告，集中公布。各級政府教育督導部門要把學校美育教育工作作為評價地方和學校教育質量及辦學水平的重要指標，將美育教育納入學校綜合督導評估和素質教育督導評估體系，開展經常性的督導檢查，并向社會公示。
    (四)加大宣傳力度。充分利用報刊、廣播、電視、宣傳欄、網絡、微博、微信等媒體，大力宣傳美育的必要性、重要性，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。宣傳、廣電等部門要充分運用大眾傳播媒介，開設適合青少年文化需求的欄目，推薦優(yōu)秀的文化藝術類精神產品，為學生健康成長提供良好的社會文化環(huán)境。同時，教育部門要注意總結推廣各地好經驗、好做法。
    美育工作實施方案篇九
    美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內容和主要實施途徑。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
    1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
    2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
    3、深化藝術類課程的教學改革。
    1、抓好學校美育教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
    2、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
    3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。
    4、在美術課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學生的藝術感受力，開發(fā)學生的藝術思維、想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
    5、開展豐富多彩的課內外活動，開闊學生的文化視野。
    (1)、校內活動將開設棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術、文學欣賞、科技等十多個校內活動組。
    (2)、開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動(一年級講故事;二年級寫字比賽;三年級朗誦比賽;四年級數(shù)學比賽;五年級閱讀比賽;六年級手抄報比賽等)。
    (4)、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。
    6、抓好校園文化環(huán)境建設，定期出版黑板報。
    7、組織學生開展一次美育講座。
    波鄉(xiāng)種羊場學校20xx年9月。
    20xx-20xx學年第一學期美育工作總結我校深知美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內容和主要實施途徑。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。我校加強了校園的文化建設、豐富了校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，以培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力為出發(fā)點。
    我校堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
    我校為了抓好學校美育教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
    我校在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
    在以后的日子里，我校將一如既往地開展美育工作。
    美育工作實施方案篇十
    為深入貫徹落實《北京市人民政府辦公廳關于加強學校美育工作的實施意見》(京政辦發(fā)〔20xx〕29號)和北京市委宣傳部、北京市教委、北京市財政局、北京市文化局《關于實施戲曲進校園工作計劃的通知》(京教體藝〔20xx〕16號)，進一步強化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，特制定本實施方案。
    該文件主要內容包括美育工作現(xiàn)狀分析、全面加強美育工作的總體要求、主要任務和工作措施、加強組織領導和責任落實四方面，附件內容為十項重點工作。已面向相關委辦局征求了意見，并進行了修訂完善。
    （一）美育工作現(xiàn)狀分析。
    近年來，本區(qū)中小學校美育工作水平明顯提高，以課堂為基礎、以社團為提高、以展演為實踐，面向全體，每名學生至少培養(yǎng)一項藝術愛好的.目標基本實現(xiàn)，全區(qū)學校一校一品一校多品的美育格局基本形成。但是，隨著經濟社會的發(fā)展，對照首善標準，當前我區(qū)學校美育工作仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，存在的諸多問題都影響和制約了學生審美和人文素養(yǎng)的提升。
    （二）全面加強美育工作的總體要求。
    1.發(fā)展思路。
    圍繞創(chuàng)建全國文明城區(qū)、創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設工作先進城區(qū)和實現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的目標，深化學校美育改革，構建學校、家庭、社會互聯(lián)互動的美育機制，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)造就眼界開闊、情趣高雅、文化自信、富有民族情懷和創(chuàng)新精神的社會主義建設者和接班人。
    2.工作原則。
    堅持育人為本，面向全體；堅持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進；堅持問題導向，科學發(fā)展；堅持精益求精，優(yōu)質引領。
    3.工作目標。
    不斷完善美育體系、豐富教學內容、改進教學方式、加強師資建設、統(tǒng)籌社會資源，到20xx年，使本區(qū)學校美育工作達到四個確保、四個提升的目標。
    （三）主要任務和工作措施。
    1.完善學校美育課程體系。
    （1）確保藝術課程課時。
    （2）豐富美育課程體系。
    （7）加強美育教研科研工作。
    （8）發(fā)揮優(yōu)質美育資源的典型引領作用。
    （9）開展多種形式的國際交流與合作。
    （10）注重校園文化環(huán)境的育人作用。
    3.加強美育師資隊伍建設。
    （11）配齊美育教師。
    （12）推進美育教師職業(yè)化建設。
    （13）加強美育教師培訓交流。
    （14）推動社會力量全方位支持學校美育發(fā)展。
    （15）營造美育協(xié)同育人氛圍。
    （四）加強組織領導和責任落實。
    1.加強組織領導。
    2.加大經費投入和資源共享。
    4.建立健全美育質量督導制度。
    （五）附件：十項重點工作。
    美育工作實施方案篇十一
    深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是國家實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質量的重要舉措。為貫徹落實國務院《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間，推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)、《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)和黑龍江省《關于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見》(黑政發(fā)〔20xx〕16號)等文件精神，進一步做好大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高人才培養(yǎng)的質量，特制定本實施方案。
    一、總體要求。
    (一)指導思想。
    積極響應國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，以推進素質教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，促進高等教育與科技、經濟、社會的緊密結合，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為建設創(chuàng)新型國家做貢獻。
    (二)基本要求。
    把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推動我校教育綜合改革的突破口，作為“十三五”期間工作的重要內容，解決目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的突出問題，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體制機制。
    (三)總體目標。
    現(xiàn)大批優(yōu)秀的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，畢業(yè)生就業(yè)質量和人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高。
    二、主要任務和措施。
    (一)提升師資水平。
    1.增強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。發(fā)揮哈工大“國家級教師教學發(fā)展示范中心”作用，采取專題培訓、交流研討等形式增強廣大教師投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。明確教師在培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力方面的責任，加大對教師實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度。鼓勵教師在自己科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，基于科研項目帶動學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有關的理論、環(huán)境、需求和政策等的研究，編寫教材和發(fā)表論文等，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果。
    2.鼓勵教師開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結合，鼓勵廣大教師在日常教學中融入創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的培養(yǎng)。鼓勵一批教師積極開設創(chuàng)新訓練類課程，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、意識和能力。保證有一批具有專業(yè)知識的教師開設并講授創(chuàng)業(yè)課程和實施專門化的創(chuàng)業(yè)培訓。保證各院系有一批經驗豐富、積極熱心的優(yōu)秀教師能為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動和參賽項目提供指導。保證有一批專兼職工作者為學生創(chuàng)業(yè)活動和實踐提供常態(tài)化的指導和服務。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的輔導員隊伍強化對學生日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的引導和指導。
    3.鼓勵教師創(chuàng)新教學及考核方法。及時更新教學內容，鼓勵教師將國際學術前沿、最新研究成果、創(chuàng)新實踐經驗等融入課堂教學，并通過新興學科和交叉學科的學習催生學生創(chuàng)意。深入實施啟發(fā)式、研討式、參與式的教學方法，培養(yǎng)學生的好奇心、想象力、批判性和創(chuàng)造性思維。改革考試辦法，突出考核學生創(chuàng)新實踐能力和解決問題能力培養(yǎng)的效果，促進學生實踐式、體驗式學習。
    4.吸引校外師資參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。選聘一支由知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、金融投資專家等組成的校外師資來校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學和培訓，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度。建立一支創(chuàng)業(yè)導師隊伍，通過雙向選擇的方式，為創(chuàng)業(yè)團隊配備優(yōu)秀導師并進行創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)投指導和咨詢服務。探索建立校企、校地、校所及國際合作的系統(tǒng)育人、協(xié)同育人的新機制，使學生深入了解市場與資本，引導學生將技術邏輯和市場邏輯緊密結合，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對性和實效性。
    (二)優(yōu)化課程體系。
    1.優(yōu)化培養(yǎng)方案。做好20xx年新一版培養(yǎng)方案的修訂工作，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求。調整課內外學時分配，讓學生有充足的時間和精力去探索求新。增大選修課比重，完善師生雙向選擇機制，強化個性化培養(yǎng)。建立一批跨院系、跨學科、跨專業(yè)的課程和一批優(yōu)質的國際課程，拓寬學生的視野。
    2.豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。提高現(xiàn)有的創(chuàng)新研修課、創(chuàng)新實驗課、創(chuàng)業(yè)課等的課程質量和教學效果;增設新的創(chuàng)新研究、創(chuàng)業(yè)動力、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)法律等類課程。自行組織開發(fā)或引入校外優(yōu)質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類mooc加以共享利用。選聘優(yōu)秀校外師資開設一批優(yōu)質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，舉辦系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。完善學生就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃類課程建設。
    3.實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認證。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學習的基礎上，針對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的知識結構、要掌握的技能和能力對學生進行專門培訓，為參加規(guī)定內容培訓并通過考核的學生頒發(fā)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英培訓證書。
    養(yǎng)學生的協(xié)作攻關和創(chuàng)新能力;依托導師的科研課題來開展畢業(yè)設計;通過教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動帶動學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。依托哈工大“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程領軍人培養(yǎng)計劃”、“科教結合協(xié)同育人行動計劃”、“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”、“英才培養(yǎng)計劃”等，發(fā)揮工程教育和科學研究優(yōu)勢，培養(yǎng)工程應用型和學術型拔尖創(chuàng)新人才，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力作為這些計劃的根本任務。
    (三)完善實訓實踐體系。
    1.通過創(chuàng)新實驗培養(yǎng)創(chuàng)新意識。全面開放學校的教學實驗室和科研實驗室為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場所、設備和環(huán)境支持。提高實驗教學中綜合性、設計性，特別是探究性、創(chuàng)新性的實驗項目比例，發(fā)揮實驗教學對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要作用。
    2.通過項目學習培養(yǎng)創(chuàng)新能力。實施“基于項目的學習計劃”，推動課堂學習與項目學習有機結合，鼓勵學生組成團隊，通過選題、制定計劃、收集處理信息、活動探索、制作作品、交流成果等系列活動，培養(yǎng)自主學習、主動思考、實踐創(chuàng)新、團隊協(xié)作、領導決策、解決問題等系列能力和素質。在成功實施一年級創(chuàng)新項目的基礎上，完善大二創(chuàng)新實驗項目、大三創(chuàng)新課程設計項目、大四創(chuàng)新畢業(yè)設計項目等內容，使項目學習的模式貫穿整個大學學習，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    3.通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。鼓勵并支持學生積極參加“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級各類競賽。鼓勵學生跨校、跨年級、跨學科、跨專業(yè)組建參賽隊伍，發(fā)揮群體智慧，并安排導師做好指導。整合校內競賽資源組織各類大賽，建立學院、學校、校外等多維度競賽服務體系。通過競賽讓學生與校內外、企業(yè)等優(yōu)秀人員交流切磋，不斷完善項目和團隊，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，催生優(yōu)秀項目和成果。
    4.建立項目評選獎勵機制。加強學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方向引導。積極挖掘并依托國家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門發(fā)布的創(chuàng)業(yè)項目指南和各級各類科研課題需求，堅持問題導向和需求導向，從需求反向推進學習和思考，引導學生識別創(chuàng)業(yè)機會，捕捉創(chuàng)業(yè)商機。定期組織哈工大“丁香會杯”創(chuàng)業(yè)大賽，評選出一批優(yōu)秀的、最具潛力的項目，予以表彰并資金獎勵，支持改進優(yōu)化和后期研發(fā)。
    5.完善優(yōu)秀項目推介和孵化機制。定期組織創(chuàng)業(yè)項目進入創(chuàng)業(yè)園的入園答辯會，及時將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目引入創(chuàng)業(yè)園孵化，將項目變成創(chuàng)業(yè)成果。積極向企業(yè)推介優(yōu)秀項目，支持企業(yè)對項目和團隊進行考察和指導，進而選擇合適的項目開展全方位合作，努力將學生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想變成現(xiàn)實。通過學校層面積極爭取省市等地方政府和行業(yè)企業(yè)的支持，促進項目對接、落地轉化、知識產權交易、項目融資，提供生產經營場所和企業(yè)孵化服務，提高孵化成功率，努力實現(xiàn)產業(yè)化。
    (四)健全平臺體系。
    1.建設優(yōu)質實驗室并實施開放。建設國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗中心、國家重點實驗室等，保證各教學和科研實驗室均能對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實施開放管理，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和實踐服務。
    2.建設創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)教育基地。建設并利用好15個大學生科技創(chuàng)新基地、8個大學生創(chuàng)業(yè)教育基地，推動校企協(xié)同育人基地建設。積極整合內部資源，爭取外部資源，完善基地條件，加大指導支持力度，健全運行機制，保證“場地、人員、經費、制度”四到位，發(fā)揮基地的聚集效應和輻射效應，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件設施和完備的軟性服務。
    業(yè)企業(yè)的運營和管理，拓展學生創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。建設哈工大創(chuàng)新廣場，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學和指導，開辟創(chuàng)業(yè)活動空間，提供創(chuàng)業(yè)初期各種軟件硬件服務、實訓和社會創(chuàng)業(yè)資源對接等。
    4.建設大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。根據創(chuàng)客團隊和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長規(guī)律和實際需要，構建創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)咖啡、展示大廳和機械電子加工平臺等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動場所，打造功能齊全、配套支持到位、服務貼心便捷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動、技術資本融合、資源連貫暢通、學業(yè)創(chuàng)業(yè)良性互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
    (五)營造環(huán)境氛圍。
    1.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學生社團。大力支持現(xiàn)有的科技創(chuàng)新類社團的發(fā)展建設;結合學生發(fā)展需求，組建一批新的學生社團組織。舉辦創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示、創(chuàng)業(yè)政策宣講、成功案例分析、創(chuàng)業(yè)榜樣座談等一系列活動，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍。
    2.搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生交流平臺。依托“創(chuàng)客周”、“學術報告大賽”、“學術論壇”等活動開展創(chuàng)新交流;依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園定期開展創(chuàng)業(yè)家講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)真人圖書館、創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)業(yè)能力測評、創(chuàng)業(yè)計劃競賽等創(chuàng)業(yè)活動，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。
    3.組織豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座。選聘知名公司、企業(yè)、研究所等單位的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、技術專家、投資經理以及國內外優(yōu)質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資來校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和報告，與學生交流體會，啟迪學生思想，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    4.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題網站。建設哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網站，構建國家政策宣傳、創(chuàng)新項目匹配、創(chuàng)業(yè)企業(yè)展示、課程預約學習、創(chuàng)業(yè)導師對接和創(chuàng)業(yè)一站式服務等不同模塊為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)等提供信息服務，為學生打造創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示和創(chuàng)業(yè)孵化服務的網絡平臺。
    5.強化常態(tài)化的引導和指導。加強院系輔導員隊伍建設，在鼓勵輔導員自我創(chuàng)新的基礎上，系統(tǒng)培訓、強化輔導員隊伍對學生創(chuàng)新性學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導等方面的指導、咨詢、服務能力，讓輔導員成為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的領路人。
    (六)強化管理和保障。
    1.強化制度保障。根據社會和產業(yè)人才需求調整優(yōu)化專業(yè)設置，建立需求導向的學科專業(yè)結構。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要指標納入人才培養(yǎng)的質量標準體系。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分并納入學業(yè)考核要求，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的認定。對于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得突出成果的學生在評獎評優(yōu)、研究生推免等工作中給予優(yōu)先考慮。支持學生休學創(chuàng)業(yè)，實施學分制管理和彈性學制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的監(jiān)督、評價、反饋、改進等質量保障機制。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實訓實踐的系列規(guī)章制度。
    2.強化經費保障。設立專項基金，為師資聘請、教學組織、學生活動、創(chuàng)業(yè)孵化等學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動提供支持。設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金和優(yōu)秀項目獎勵基金，激發(fā)學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。積極爭取政府撥款、企業(yè)和個人捐贈，為學生創(chuàng)業(yè)項目推介、孵化、產業(yè)化等提供啟動資金和引導基金。
    3.強化場地和環(huán)境保障。加強創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)教育基地、創(chuàng)業(yè)實驗室、創(chuàng)新廣場、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等的建設。協(xié)同校內、省內和國內優(yōu)質的生產加工平臺資源，爭取國家和省、市、區(qū)政府各部門財政補貼、稅收優(yōu)惠和貸款貼息等政策落地。優(yōu)化免費一站式注冊、法律咨詢、財務代理等經營服務，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供“一對一”全程指導服務，努力為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。
    三、加強組織領導。
    (一)健全體制機制。
    1.構建工作領導機構。建立學校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組”，強化領導決策，優(yōu)化頂層設計，合理資源配置，加強部門協(xié)同。
    2.完善教育組織體系。充分發(fā)揮院系、專業(yè)在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的主體和引導作用，完善教學部門牽頭、多部門分工負責、協(xié)同聯(lián)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織體系。
    3.健全指導服務機構。成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作指導委員會”，健全專兼職結合的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍，健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日常運行機制。
    (二)注重貫徹實施。
    1.各基層院系和專業(yè)、有關職能部門等要了解本單位應在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中承擔的職責，制定具體工作方案，明確責任分工，強化督導落實。
    2.加強對教師、學生的宣傳引導，出臺有效的措施和政策，激發(fā)廣大師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，形成勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍，使哈工大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上一個新臺階。
    美育工作實施方案篇十二
    為活躍機關氛圍，增強干部活力，提高干部綜合素質，經黨委研究決定，擬近期在機關開展文體活動，特制定方案如下：
    一、活動資料。
    1、集中學習。以慶祝建黨xx周年、跨越發(fā)展、干部修養(yǎng)等相關理論知識、視頻圖像為主要資料，以邀請專家、鎮(zhèn)黨政班子成員講課為輔，做到學習理論性和趣味性相結合。
    2、體育活動。開設籃球、羽毛球、兵乓球等多類體育項目，不定時組織比賽，以休閑鍛煉為主。
    3、集中學習與體育活動原則上交叉進行。
    二、活動時間。
    每周一至周四晚上7點開始，學習活動在1個小時左右，體育活動時長在90分鐘以內。
    三、活動地點。
    集中學習在鎮(zhèn)一樓會議室，體育活動在機關體育場。
    四、參加人員。
    全體機關干部。
    五、活動要求。
    1、鎮(zhèn)片機關干部全員參加，有特殊狀況需請假的，要履行請銷假手續(xù)。
    2、在學習中，機關干部要認真做好學習筆記，宣傳辦將不定期予以抽查。機關干部要用心參與體育活動，每人至少參加一個體育項目。
    美育工作實施方案篇十三
    為切實做好疫情防控工作，全力保障師生員工身體健康，維護學校穩(wěn)定，維護社會穩(wěn)定，根據《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組辦公室關于做好春節(jié)后錯峰返程加強疫情防控工作的通知》現(xiàn)就做好我返學工作，特制訂本方案。
    一、指導思想。
    堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹習總書記關于新型冠狀病毒感染肺炎疫情的重要指示精神，嚴格落實中央、省和關于做好疫情防控工作的安排部署。進一步強化工作舉措，加強“三返”人員管理，切斷疫情傳播途徑，消除病毒輸入隱患，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實保障師生身體健康和生命安全，維護良好的教育教學秩序。
    （一）開學前防控工作準備。
    1.重點排查，實施硬核防控。
    各學校開學前要通過校園網、微信群、qq群、辦公平臺等提前通知學生返校前需自查癥狀、自測體溫。如出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等相關癥狀要暫緩返校。安排具體人員通過電話、微信等形式，提前了解學生假期動向，對學生是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關人員，是否接觸過有發(fā)熱、咳嗽等癥狀患者，返校途中的路線、交通工具等進行排查摸底，并建立管理臺賬，做到數(shù)字清、情況準。對重點疫情區(qū)域返校的學生，實施重點健康跟蹤監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)疑似學生，指導就醫(yī)。
    2.遵守要求，安排返校時間。
    按照省教育廳《關于推遲全省大中小學幼兒園20__年春季開學時間的通知》的要求，根據省、及我疫情防控實際情況，確定開學時間（教育局通知：因省教育廳已明確延遲春季開學時間，但尚未明確具體開學時間，所以請各地等候通知，再確定教師到校備課時間。在接到教育局正式通知前，切勿組織教師集中到校備課。嚴禁組織學生返校?。?，并充分考慮外地返洮師生需“居家隔離14天”的要求，師生做到每日主動監(jiān)測體溫，開學前14天體溫監(jiān)測正常方可返校。確保疫情防控和日常工作兩手抓、兩不誤。
    3.制定預案，確保返校安全。
    各學校要制定學生返校工作預案。嚴格按照要求返校，確保每位學生掌握旅途防護措施，提前做好返校安全提醒。一是提醒學生返校途中要盡量避免途徑武漢等疫情嚴重的地區(qū)。二是提醒學生乘坐公共交通工具時，建議全程佩戴口罩。三要提醒學生隨時保持手的衛(wèi)生，盡量戴手套，減少接觸交通工具的公共物品和部位。四是旅途中要做好健康監(jiān)測，發(fā)熱時要主動測量體溫。同時，要留意周圍旅客健康狀況，發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)可疑癥狀人員，及時報告乘務人員，避免與可疑癥狀人員近距離接觸。五是提醒學生妥善保存好交通工具票據信息，以配合相關調查。學生返校時要對學生進行體溫測試。測試正常的，可安排學生正常上課，測試不正常的，指導其就醫(yī)觀察。
    4.保障到位，加強物資貯備。
    學校要根據實際情況，提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀等防控物資，改善學校衛(wèi)生基礎設施和條件。
    5.教育宣傳，做好輿情應對。
    各學校要在開學前向全校師生發(fā)放《告知書》，告知學校防控新型冠狀病毒的要求，既要有人文關懷，又要提出有關。重點關注因學校推遲開學引發(fā)的學生和家長對學生學業(yè)的焦慮、擔心等輿情動態(tài)，加強人文關懷，引導師生員工及家長理性認識疫情、做好科學防護，并及時做好對學生及家長的解釋工作和心理疏導工作，使其理解和支持政府、學校各項應對措施。
    （二）開學后疫情防控工作。
    1.靠前指揮，做到守職盡責。
    各學校要認真做好值班值宿安排。確保值班工作網絡24小時暢通。一旦發(fā)生疫情，必須第一時間采取措施，第一時間按應急預案的處置流程向教育行政部門和衛(wèi)健部門報告。
    2.責任到人，落實監(jiān)測措施。
    各學校要在校園設立體溫監(jiān)測防線，進入校園區(qū)域嚴格實行進出身份核驗和體溫檢測，寄宿制學校的實行封閉式管理，進出必須實名驗證并檢測體溫。在校學生每天定時測試學生體溫,實行“日報告”、“零報告”制度，統(tǒng)一向教育局疫情防控領導小組辦公室匯報學生健康情況，發(fā)現(xiàn)疑似病例要及時采取有效控制措施，送往定點醫(yī)院，迅速切斷傳播途徑，并完成上報。
    3.關注輿情，強化教育宣傳。
    各學校要通過qq群和微信群等新媒體媒介，利用廣播、晨會、午會、班會、健康教育課、宣傳欄等形式及時推送官方公布的疫情防控知識、防控政策、求助通道，并作為重要內容納入“開學第一課”，以提高師生員工的防范意識和能力，保證心理健康。要求師生員工不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動，引導師生員工不信謠、不造謠、不傳謠。要大力開展愛國衛(wèi)生運動，每周組織學生開展1-2次教室、寢室等徹底大掃除活動，開展衛(wèi)生與健康主題教育活動，引導師生員工養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，積極參加體育鍛煉，不斷增強自身免疫力。
    4.物資到位，落實消殺工作。
    各學校務必做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作，開展校園集中消毒。要由專人負責，每天對教室、辦公室、宿舍、實驗室等公共區(qū)域進行1-2次消毒工作，確保衛(wèi)生達標、不留死角。加強教室、辦公室、實驗室、宿舍等活動區(qū)域的日常通風換氣，保持室內空氣流通。
    5.落實包保，實行聯(lián)防聯(lián)控。
    各學校要實行逐級聯(lián)防聯(lián)控制度。一是嚴格落實責任包保制度，校級領導包保教師，班主任包保本班學生；二是疫情期間，嚴格壓縮各類會議規(guī)模、數(shù)量和頻次，一律暫緩人員聚集性活動，一律暫緩到重點疫情防控地區(qū)參加活動。三是加強學生出入班級、食堂、宿舍等的管控工作。原則上家長不進校（特別是幼兒園），在校門口接送學生。四是嚴格執(zhí)行學生請銷假制度，做好缺勤、早退、請假記錄，嚴控學生離校。五是在疫情解除前，全體師生員工在校期間需佩戴合格的防疫口罩，盡量縮小活動范圍。
    （一）建立應急指揮體系。
    各學校依據和參照《教育局關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》《教育系統(tǒng)關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急預案》《教育局關于做好返學工作的實施方案》，研究制定科學全面、切實可行的防疫工作方案和預案，做好20__年春季開學準備工作，保障開學后教育教學秩序。各學校認真做好返校和開學后師生員工的疫情監(jiān)控和日常檢查，收集、匯總、上報學生返校和開學后學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關信息，根據預案做好緊急應對的準備。
    （二）加強督導檢查。
    教育局疫情防控工作組要按分工和任務，分時段對各學校返校、開學的防疫工作開展督導檢查，發(fā)現(xiàn)正反方面典型。各學校要先行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，將返校和開學有關防疫工作情況做好上報準備。
    （三）疫情解除后工作安排。
    1.人民政府宣布疫情解除后，及時恢復正常教育教學秩序。
    2.統(tǒng)籌寒假、暑假時間安排，保證學生年度在校學習總時間。
    3.認真總結經驗教訓，健全完善我教育系統(tǒng)公共衛(wèi)生防控事件處置工作長效機制。
    四、工作要求。
    （一）提高政治站位。
    切實高舉旗幟，凝心聚力，貫徹落實習近平總書記重要批示、重要講話和中央政治局常務委員會會議精神，嚴格落實中央、省、地、疫情防控工作的要求，把聯(lián)防聯(lián)控工作落到實處。做到守職有責，守職擔責，守職盡責。
    （二）強化組織領導。
    成立疫情防控工作領導小組。
    領導小組的職責：在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領導小組的統(tǒng)一領導下，領導和指導全教育系統(tǒng)疫情防控的各項工作；配合衛(wèi)健局等部門落實疫情防擴散措施，及時分析、研判全教育系統(tǒng)防控工作形勢，調整全學校教學及其它相關工作安排；督促、指導各級各類學校制定防控具體方案和措施；督導各級各類學校疫情防控措施的落實情況；及時掌握、處置疫情信息，妥善做好相關網絡輿情處置。
    （三）強化校內防控管理。
    各學校要成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，明確任務分工，加強各項工作監(jiān)督管理，逐級壓實，落實責任到人，確保師生在校安全學習、工作、生活。
    美育工作實施方案篇十四
    為深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，切實提高全市教育系統(tǒng)黨組織的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力將教育系統(tǒng)各級黨組織建設成為學習型黨組織，根據《中共宜都市委關于印發(fā)推進學習型黨組織建設的實施方案的通知》(都文[20xx]13號)文件精神，制定本方案。
    一、指導思想。
    堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真學習貫徹黨的xx大和xx屆四中全會精神，圍繞全市教育事業(yè)改革發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，堅持以創(chuàng)建“五好基層黨組織”及“三爭”活動為載體，緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)黨員隊伍建設現(xiàn)狀，進一步明確各級黨組織的工作目標定位，切實發(fā)揮基層黨組織的整體功能，不斷提高黨的建設科學化水平，全面提升黨員干部及教師的政治素質，為宜都實現(xiàn)“兩個率先”作出積極貢獻。
    二、主要原則。
    (一)堅持解放思想，推動科學發(fā)展。深入貫徹解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，準確把握世情、國情、省情、市情，深入研究回答我市改革發(fā)展中遇到的理論和實際問題，全面推進我市經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設和黨的建設，積累新經驗，創(chuàng)造新成果，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，推動我市經濟社會又好又快發(fā)展。
    (二)堅持學用結合，促進成果轉化。以運用為學習的目的，做到學習理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。
    (三)堅持示范帶動，激發(fā)學習熱情。領導班子示范帶頭，把學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，先學一步，學深一些，作不斷學習、善于學習的表率，推動本單位黨組織和黨員的學習。充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員教師的學習熱情。
    (四)堅持改革創(chuàng)新，健全體制機制。繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學習的思路、辦法，建立健全規(guī)范嚴明、運轉科學、管用有效的體制機制。
    三、主要學習內容。
    (一)深入學習中國特色社會主義理論體系。組織和引導黨員干部深入學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系原文原著，全面系統(tǒng)、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，并以此指導實踐、推動工作;深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”、“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。認真學習研討黨章、黨規(guī)黨紀，認真學習黨的xx大以來的路線方針政策，特別是中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設、構建社會主義和諧社會、推進社會主義新農村建設、加強黨的建設等一系列重大戰(zhàn)略部署，認真學習中央和省、宜昌市委、市委的重大決策部署，引導廣大黨員教師進一步明確當前的工作重點，把思想和行動切實統(tǒng)一到中央和省、宜昌市委、市委的決策部署上來，匯聚到推進中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去。
    (二)深入學習實踐科學發(fā)展觀。認真總結教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的成功經驗，引導廣大黨員教師進一步深化對開展學習實踐活動重大意義的認識，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，不斷推動學習實踐活動向深度和廣度發(fā)展。進一步強化公開承諾事項的整改落實工作，以實際成效取信于民。探索建立一整套有利于貫徹落實科學發(fā)展觀的長效機制，鞏固學習實踐活動既有成果，促進全市教育健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
    (三)學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、社會主義榮辱觀和黨規(guī)黨紀教育。通過學習教育，使廣大黨員教師進一步樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力弘揚“守信、敬業(yè)、融和、厲行”的宜都城市精神。在學習過程中，要找準載體，創(chuàng)新形式，努力使社會主義核心價值體系的基本內容和實踐要求，在黨員教師心靈中產生共鳴、思想上形成共識，并轉化為黨員教師的精神信仰和基本價值取向。引導黨員教師以身作則，廉潔自律，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，自覺加強職業(yè)道德建設，用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，講黨性、重品行、作表率，用模范行為和高尚人格感染學生及家長，引領社會風尚。
    (四)深入開展世情、國情、黨情、市情的學習教育。開展世情教育，使廣大黨員教師深入了解世界形勢變化和時代發(fā)展的趨勢、特點和規(guī)律，當前尤其要深入了解和把握國際金融危機背景下國際形勢發(fā)展變化的特點和規(guī)律，進一步提高應對復雜多變國際形勢的能力;開展國情教育，使廣大黨員教師深入了解中國近現(xiàn)代發(fā)展歷史、經濟政治社會現(xiàn)狀等，不斷增強走中國特色社會主義道路的信心和決心;開展黨情教育，使廣大黨員教師清醒認識到黨面臨的“四大考驗”的長期性、復雜性和嚴峻性，切實增強黨的意識、執(zhí)政意識和責任意識，深刻理解對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，進一步堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;開展市情教育，使廣大黨員教師了解宜都發(fā)展成就、目標定位、戰(zhàn)略部署，從而凝聚發(fā)展共識、創(chuàng)新發(fā)展思路、轉變發(fā)展方式、實現(xiàn)發(fā)展目標。
    (五)學習掌握現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識。緊扣時代發(fā)展脈搏，緊密結合黨員教師的思想和工作實際，組織黨員教師認真學習現(xiàn)代化建設所需要的經濟、政治、文化、法律、政策、科技、社會和國際等各方面知識，優(yōu)化知識結構，拓寬知識領域，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使黨員教師成為教育系統(tǒng)的排頭兵。局機關黨員干部重點學習先進的行政管理理念和知識，學習政策法規(guī)、應急管理、輿論引導和新興媒體運用等方面的知識，不斷適應政府職能轉變、效能提速和新形勢下應對新情況新問題的需要。各學校要引導全體黨員教師樹立“全員學習、終身學習”的理念，增強黨員教師示范意識，注重學以致用，注重調查研究，不斷提高將理論學習轉化為實踐成果的水平及能力，形成學校黨建工作良好態(tài)勢。
    (六)學習總結實踐中的成功經驗。引導黨員教師既向書本學習，又向實踐學習、向群眾學習。“鉆進去”，從書本中獲取推動事業(yè)發(fā)展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力?！俺料氯ァ?，深入實踐到群眾中，調查研究，虛心請教，問政問計，總結創(chuàng)新?！白叱鋈ァ?，學習借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經驗，豐富和拓展本地本部門本單位改革發(fā)展的思路和辦法。“展開去”，圍繞解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題。
    (七)學習師德規(guī)范及實現(xiàn)教育現(xiàn)代化所需要的知識和技能。深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德師風建設，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認識，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。組織黨員教師學習本職崗位所需的業(yè)務和技能，使黨員教師成為本專業(yè)、本單位的業(yè)務骨干，把黨員教師學習教育與“教師素質提升工程”結合起來，重點學習教育教學理論和學科知識，提高教書育人本領，提高黨員教師的綜合素質及業(yè)務能力，適應新時期教育教學改革發(fā)展的需要，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性和主動性。
    (一)宣傳啟動階段(20xx年4月)：部署、啟動教育系統(tǒng)學習型黨組織創(chuàng)建工作，制定活動方案和考核辦法，召開專題動員會，學習文件，明確目標，理清思路?！兑硕冀逃W》及各學校網站開設專欄，加強輿論引導，努力形成齊抓共建的良好氛圍。
    (二)深入實施階段(20xx年5月至11月)：在廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，結合教育工作實際，積極創(chuàng)設載體，優(yōu)化方式方法，認真實施創(chuàng)建學習型黨組織活動方案，全面開展學習型黨組織創(chuàng)建活動。根據全市學習型黨組織建設考評評比辦法，“三爭”活動方案等，緊密結合干部及黨員教師思想和工作實際，深入開展“三個一”和“三爭”主題創(chuàng)建活動，通過內容豐富、形式多樣的活動，切實把學習型黨組織建設落到實處。
    1、組織開展“一個班子一個龍頭”主題創(chuàng)建活動。深入開展“一個班子一個龍頭”主題創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)建學習型領導班子，積極發(fā)揮黨員干部的示范帶動作用，推動學習型黨組織創(chuàng)建活動向深入發(fā)展。班子成員要把學習作為提高能力素質的第一途徑，不但要愛學、好學，而且要善學、會學，要結合宜都當前經濟社會發(fā)展實際，不斷提高研究問題、解決問題的能力。做到帶頭學習實踐、帶頭解放思想、帶頭調查研究、帶頭宣講理論、帶頭撰寫文章等“五帶頭”。
    2、組織開展“一個黨組織一個營地”主題實踐活動。要把學校黨組織建設成為全體黨員教師開展組織生活的重要營地，不斷增強黨組織的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，以學習型黨組織的示范帶動引領學習型社會建設。要把學習放在思想建設的首位，使學習成為黨組織其他方面建設的重要推力，使黨組織真正成為黨員教師增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的大熔爐，學習新知識、增長新本領的大學校。
    3、組織開展“一名黨員一面旗幟”主題實踐活動。以“一個黨員一面旗幟”為主題，組織和引導廣大黨員教師外樹形象、內強素質，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極投入到教育事業(yè)改革與發(fā)展中去。要開展好“五比五看”活動，即：比黨性意識，看理想信念是否堅定;比奉獻精神，看服務意識是否增強;比業(yè)務水平，看工作效率是否提高;比工作業(yè)績，看育人質量是否出色;比社會評價，看學生及家長是否滿意。通過“五比五看”，要求每位黨員教師在黨性意識、學習創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務奉獻等方面作模范表率。
    4、組織開展以“三爭”為主題的系列創(chuàng)建活動。“三爭”即：爭建學習型黨組織，爭創(chuàng)學習型領導班子、爭當學習型黨員教師。培養(yǎng)典型，樹立標桿，著力營造“學習高尚、學習必需、學習光榮”的濃厚氛圍，形成每級黨組織、每個領導班子、每名黨員教師都積極踴躍參與創(chuàng)建的工作格局。
    (三)考核階段(20xx年12月)：對學習型黨組織創(chuàng)建工作進行全面考核，在考核評比基礎上評選產生“學習型黨組織建設先進單位”、“學習型黨員(干部)標兵”，召開表彰總結會議，并擇擾推薦報送全市“學習型黨組織建設示范點”。
    (一)加強組織領導，落實工作責任。各基層黨組織要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，列入議事日程，作出專門部署，建立責任制度，精心組織，狠抓落實。局黨委成立創(chuàng)建學習型黨組織工作領導小組，定期研究、部署、指導、督促和協(xié)調全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建學習型黨組織工作。各學校黨組織要相應成立領導小組，認真制定活動方案，積極開展創(chuàng)建活動，并指導黨員教師制定個人學習計劃。要建立健全黨組織負責人親自抓、行政班子共同抓，黨員全員參與，一級抓一級，層層抓落實的責任體系，確保創(chuàng)建學習型黨組織活動有效開展，創(chuàng)新開展。
    (二)注重營造氛圍，抓好制度建設。充分發(fā)揮《宜都教育網》及各學校網站作用，開辟專題專欄，搭建學習交流平臺，宣傳各單位學習型黨組織建設的主要做法和經驗，登載黨員干部、教師理論學習成果和體會，激發(fā)黨員參學熱情，形成良好輿論宣傳氛圍。各單位要總結黨員教師學習教育經驗，進一步明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員教師學習教育的科學化、制度化、規(guī)范化。建立健全民主生活會、黨員讀書會、學習交流會等制度。保證集體學習每月不少于1次，建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業(yè)務培訓、晉職晉級培訓、理論培訓、黨員輪訓等。建立健全黨員個人自學制度，深化“周學一文、月讀一書、季撰一稿、年習一技”的“四個一”學習活動，激發(fā)個人自學的內在動力。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子的重要內容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為年度考核和晉職晉級的依據，形成注重學習的用人導向。建立健全學習成果轉化制度，通過集體交流、媒體宣傳等多種形式，促進學習教育成果及時運用于日常工作之中。
    (三)切實優(yōu)化載體，注重學習實效。充分利用報紙、電視、電臺、刊物和網站學習平臺，為廣大黨員開展讀書學習活動提供信息服務。充分發(fā)揮黨員活動室、現(xiàn)代遠程教育網等基層黨教陣地作用，切實抓好培訓工作。圍繞黨和國家重大會議召開，組織學習貫徹黨的理論創(chuàng)新成果和中央重大決策部署，把思想及時統(tǒng)一到中央精神上來。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨史國情教育。圍繞紀念革命領袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學習其先進事跡和崇高思想。圍繞我國傳統(tǒng)節(jié)日，組織學習中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強民族認同感。學習過程中，要始終堅持“四個結合”，即：將學習與思想、運用、創(chuàng)新相結合、與推動本部門本單位工作相結合、與推動本部門本單位黨的建設相結合、與提高黨員干部思想政治素質相結合，提高學習效果，堅決避免形式主義、搞一陣風。積極推動黨內學習生活化、黨內生活學習化，工作學習化、學習工作化，使學習和工作相互交融、相互促進。堅持學用結合、學以致用，以學習推進解決人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題、推進教育事業(yè)改革與發(fā)展，推進黨的建設。
    (四)加大督查力度，狠抓任務落實。教育局創(chuàng)建工作領導小組成員要經常深入到各基層學校具體指導學習型黨組織建設，督辦各單位創(chuàng)建工作開展情況，分季度考核匯總，全面掌握情況，發(fā)現(xiàn)推薦典型。各學校創(chuàng)建工作領導小組具體負責對本單位黨員教師開展學習情況進行考核檢查評比，并向局黨委推薦報送先進典型。各單位要積極探索和實踐創(chuàng)建活動的好方法、好途徑，及時總結經驗并推廣交流，要善于引導全體黨員緊扣實際，堅持學用結合，學以致用，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中去，提高工作水平和創(chuàng)新能力，把學習成果轉化為工作實效。要借助各類學習教育平臺，優(yōu)化學習方式方法，提升學習實效，推動教育系統(tǒng)學習型黨組織建設深入開展。
    美育工作實施方案篇十五
    為貫徹落實國家文物保護的法律法規(guī)及《長沙銅官窯遺址保護條例》關于文物保護的有關規(guī)定，促進建設施工過程中依法加強對文物保護的管理，執(zhí)行文物保護責任制度，采取有效措施，防止文物流失和文物損壞的發(fā)生，以及在施工中發(fā)現(xiàn)文物時，施工單位能采取緊急措施減少文物流失和文物損壞，根據望城縣政府和長沙銅官窯遺址管理處的要求，并結合項目實際，特制定本項目建筑施工文物保護專項方案。
    一、工程概況。
    江東岸(##綜合樞紐至##古鎮(zhèn)段)防洪排澇工程(一期)，起于古城大橋，止于##古鎮(zhèn)，包括堤防加固、堤防護砌、基礎防滲等。本堤岸為湘江一線干堤，近期采用50年一遇，遠期采用120xx年一遇，為ii級堤防。按照施工設計圖紙清理表土、清基及清淤施工。根據道路縱斷面設計，全線道路填方高度均小于5m，邊坡在一般路段采用1：3.0，臨水邊坡路段采用1：2.5。臨水坡腳處設砼腳槽、雷諾護墊等，考慮到部分路段地塊尚未開發(fā)及地表排水需要，設置排水溝。
    1.組織機構。
    (1)項目部成立文物保護領導小組，由工程總負責人、工程現(xiàn)場負責人、現(xiàn)場協(xié)調負責人及項目各部門組成，辦公地點在項目部辦公室。(見附圖一)。
    (2)文物保護領導小組下設工程現(xiàn)場文物保護辦公室，由勞務分包負責人及各施工班組負責人組成，辦公地點在項目部辦公室。(見附圖二)。
    2.職責。
    (1)文物保護領導小組組長職責：
    a.建立健全施工期文物保護管理組織機構、管理制度以及應急預案;。
    c.發(fā)布有關文物保護命令、信號;。
    d.掌握匯總有關情報信息，及時作出處置決斷。
    (2)文物保護領導小組副組長職責：
    d.應切實落實施工現(xiàn)場文物保護工作，加強與地方文物主管部門的溝通與咨詢，加強現(xiàn)場文物保護監(jiān)督檢查。
    (3)文物保護領導小組成員職責：
    c.積極配合文物部門組織的文物挖掘搶救和搬遷保護工作。
    (4)工程現(xiàn)場文物保護辦公室職責：
    d.跟蹤監(jiān)督施工現(xiàn)場每一個施工作業(yè)人員動態(tài)，發(fā)現(xiàn)文物及時上報，并保護好現(xiàn)場。
    四、重點部位。
    清基開挖地段、卸土區(qū)等地段。
    1.我方土方回填卸土區(qū)段為銅官古大橋段至在建的銅官博物館，卸土區(qū)實行全封閉，派專人負責看管，嚴禁一切與卸土無關的人員或車輛入內，卸土車司機在卸土區(qū)內嚴禁下車。卸土區(qū)堆滿土后，就地進行場地平整并滿鋪草皮形成綠化地段，且派專人負責看管。
    2.開挖現(xiàn)場實行全封閉，嚴禁一切與土方開挖無關的人員或車輛進入現(xiàn)場。開挖時及時通知文物保護監(jiān)管單位現(xiàn)場監(jiān)督。(具體開挖位置及方案見后附圖三)。
    五、文物保護措施在工程現(xiàn)場發(fā)掘出的所有文物、古跡以及具有地質研究或考古價值的其他遺跡、化石、陶瓷、錢幣或物品，均屬于國家財產，因此，在施工中，我們采取以下措施進行文物保護工作。
    1.施工現(xiàn)場實行全封閉化管理，所有施工人員和施工車輛憑有效證件出入工地。
    2.施工現(xiàn)場設置醒目的文物保護標志、標牌等。
    3.請專職保安16名對工地現(xiàn)場進行文物保護至該項目竣工，配置相應的文物保護專用裝備、器材等。
    4.加強教育、提高全員的文物保護意識，開工前組織全體施工人員進行文物保護重大意義、文物保護知識方面的教育，增強全體職工保護文物的自覺性和責任感。5.開工前主動和地方文物保護部門進行聯(lián)系，與當?shù)厝罕娺M行文物保護方面的調查，對地下是否有文物初步做到心中有數(shù)，以便超前、有針對性地做好工作。
    6.一旦發(fā)現(xiàn)文物，我單位遵守國際咨詢工程師聯(lián)合會及《長沙銅官窯遺址保護條例》的有關規(guī)定，并采取必要的防護措施：
    (1)已開工的要立即停工保護現(xiàn)場，防止任何人員移動或損壞任何該類物品。
    (2)及時向文物保護領導小組、業(yè)主和文物保護部門匯報。
    (3)按照業(yè)主和文物保護部門的指令，積極協(xié)助處理。
    (4)文物保護部門處理完現(xiàn)場，并接到業(yè)主和文物保護部門可以繼續(xù)施工的通知后才能重新開工。
    7.不準隨意亂刻、亂畫、破壞文物，堅決打擊、抵制販賣文物活動。
    8.臨時設計、施工用地不占用文物保護控制區(qū)。凡屬施工影響區(qū)域內的古樹、古建筑要加以安全圍護。
    六、文物保護應急預案。
    1.應急準備和應急響應組織機構石渚坪廣場項目部文物保護應急指揮小組。組成如下：
    組長：工程總負責人(羅##)。
    副組長：工程協(xié)調負責人(周##)。
    工程技術負責人(黃##)。
    組員：工程技術部、資料部、保衛(wèi)部、安全部、材料部(袁##、高##)。
    2、應急指揮小組工作職責：
    a.接到應急報告后立即趕赴文物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場，組織、指揮保護好文物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場;。
    b.在規(guī)定時限內向有關部門進行報告;。
    c.迅速對文物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場進行勘察，對有可能進一步擴大的發(fā)現(xiàn)文物地段進行封閉，在記明數(shù)據和繪制現(xiàn)場示意圖的前提下做到預先保護。
    d.接待并配合相關部門進行文物的初步調查;。
    e.組織、調動各方面的資源進行現(xiàn)場出土文物保護和發(fā)掘現(xiàn)場的保護。
    f.配合文物調查組開展文物的調查、分析和處理工作。
    美育工作實施方案篇十六
    根據市委市政府工作部署和市教育局《關于印發(fā)奉化市教育系統(tǒng)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市實施方案的通知》結合我校實際，特制定本方案。請各處室精心準備認真實施。
    一、指導思想。
    以“三個代表”重要思想和黨的xx大和xx屆x中全會精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以加強學校基礎設施建設為著力點，以開展校容校貌環(huán)境整治、解決突出問題和提高學校管理水平為突破口，以創(chuàng)建“衛(wèi)生學校，打造文明校園”為目標，全力推進校園環(huán)境整治工作，使學校創(chuàng)衛(wèi)工作呈現(xiàn)新局面。
    1、堅持以人為本原則?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作要與改善學?；A設施、加強校容校貌建設、提升學校辦學品位、為廣大師生營造良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境有機結合，充分發(fā)揮全體師生的力量，提高和調動廣大師生和家長參與“創(chuàng)衛(wèi)”活動的積極性、主動性，形成全員“創(chuàng)衛(wèi)”的良好局面。
    2、堅持解決突出問題原則。我?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作要與解決目前學校環(huán)境建設中的突出問題有機結合，先易后難，著力解決校園周邊環(huán)境衛(wèi)生差、校園衛(wèi)生設施水平低、健康教育工作不到位等突出問題。
    3、堅持“創(chuàng)衛(wèi)”工作與我校平安校園建設、綠色學校建設、德育特色學校相結合，與校園文化建設相結合，形成我校創(chuàng)衛(wèi)特色和亮點，切實將我校創(chuàng)衛(wèi)工作落到實處。
    4、堅持工作任務分解化、具體化原則。在本《實施方案》對學?！皠?chuàng)衛(wèi)”總部署的基礎上，實行責任主體與專項工作、具體工作任務相連接，各責任主體制定專項、具體工作方案，細化、量化、分解、落實“創(chuàng)衛(wèi)”工作任務，責任主體專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。
    5、堅持建立“創(chuàng)衛(wèi)”工作長效機制原則?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作是一項長期工作，各處室要按照階段性目標與長遠目標，分時分段，有計劃有步驟地集中力量，穩(wěn)步推進，要切實把各項整治活動與建立工作長效機制相結合，開展一項整治工作，配套建立相應的規(guī)章制度，落實長效責任主體，形成“創(chuàng)衛(wèi)”工作的制度化、經?；?、長期化。
    三、工作重點。
    1、著力整治我校內部環(huán)境衛(wèi)生死角，做好學校凈化、綠化、硬化、亮化和美化工作，設置校園、樓道垃圾箱等環(huán)衛(wèi)基礎設施，提高學?！皠?chuàng)衛(wèi)”硬件水平。
    2、著力整治學生食堂衛(wèi)生，積極參與食堂衛(wèi)生達標活動，提高學校食堂達標衛(wèi)生等級。
    3、全面開展學生健康教育，切實落實健康教育課時(每學期2-4課時)，保證健康教育質量，培養(yǎng)學生的健康意識和公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，為廣大青少年學生的健康奠定堅實基礎。
    4、著力整治學?；A設施建設工地的衛(wèi)生，加強施工現(xiàn)場衛(wèi)生化、安全化和規(guī)范化管理。
    5、學校要根據當?shù)卣慕y(tǒng)一部署，完成學校周邊環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生清掃任務，力爭成為當?shù)亍皠?chuàng)衛(wèi)”工作的先進單位。根據市“創(chuàng)衛(wèi)”辦的通知，我校的周邊環(huán)境衛(wèi)生清掃區(qū)域及任務為：學校大門至小門口沿途、學校周邊環(huán)境的塑料袋、紙屑、雜物及農戶生活垃圾等。
    6、采取“小手拉大手”的方式，通過學生做好家庭和社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
    7、結合各項整治活動，明確管理責任主體，加強學?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作的長效機制建設，把“創(chuàng)衛(wèi)”工作引向深入。
    四、創(chuàng)建目標。
    根據市委、市政府和市教育局的“創(chuàng)衛(wèi)”工作目標和要求，我校要根據自己的責任和職能，按照本實施方案做好各項創(chuàng)衛(wèi)工作，確保市上確定的創(chuàng)建目標順利實現(xiàn)。
    五、組織領導。
    為加強對我?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作的組織領導，成立奉化市向陽學校“創(chuàng)衛(wèi)”工作指揮部。人員組織如下：
    總指揮：李方軍校黨支部書記、校長。
    副總指揮：李東副校長。
    成員：胡雅賢團委書記、衛(wèi)生主任(兼創(chuàng)衛(wèi)工作領導小組辦公室主任)。
    龍如好教務處主任。
    王銀生總務處主任。
    沈勇工會主席。
    六、工作任務及職責分工。
    根據《國家衛(wèi)生鎮(zhèn)(縣城)標準》和我市實際，我校“創(chuàng)衛(wèi)”工作主要完成以下任務：
    校長室：(責任領導：李方軍、李東)。
    1、加大“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳力度，提高師生“創(chuàng)衛(wèi)”意識。響亮提出“創(chuàng)建衛(wèi)生學校、打造文明校園”的口號，廣泛開展形式多樣的“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳教育活動，通過教職工大會、學生集會、校園宣傳欄、班級板報、校園廣播之聲、懸掛橫書、墻體廣告等多種渠道，提高廣大師生對“創(chuàng)衛(wèi)”工作地知曉率和參與率，使師生的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識和創(chuàng)建意識有明顯的提高，營造“創(chuàng)衛(wèi)”工作的良好氛圍。
    2、結合我校實際，制定切實可行的學校“創(chuàng)衛(wèi)”工作方案，對我校各處室“創(chuàng)衛(wèi)”工作做具體部署和安排。并對實施情況進行督查通報。
    3、做好我?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作檔案工作。對我?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作的各項文字信息資料、圖片資料、宣傳資料、各項活動資料、通報等資料收集整理并成立專項檔案。
    4、開展控煙工作，創(chuàng)“寧波市無煙學?！?。建立和落實學校禁止吸煙制度，在會議室、辦公室等公共場所設定禁煙標志，努力創(chuàng)建無煙學校。
    5、將“創(chuàng)衛(wèi)”與校園文化建設相結合，精心策劃建設方案交總務處付諸實施。
    學生處：(責任領導：李冬)。
    1、結合德育特色學校的創(chuàng)建工作，積極協(xié)同團委、學生會、班主任廣泛開展形式多樣的“創(chuàng)衛(wèi)”系列活動。
    2、建立衛(wèi)生定期清掃、檢查、督促制度，徹底清除校內衛(wèi)生死角，徹底清潔學生公寓、廁所、樓道的臟、亂、差衛(wèi)生現(xiàn)狀，徹底清理學校周邊商鋪、電線桿、墻體等上面的牛皮癬、租賃信息等廣告。
    3、將每周第一個工作日確定為環(huán)境衛(wèi)生集中清掃日，組織學生到我校舒家周邊社區(qū)、村一帶進行清掃。并每日輪換安排一個班級進行保潔值日工作。
    4、學生會成立創(chuàng)衛(wèi)督查工作，制作紅袖章，對學校衛(wèi)生進行督查，及時通報批評并督促清理。
    5、以正面教育為主，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、飲食習慣，搞好個人衛(wèi)生，師生著裝要文明大方，禁止學生穿奇裝異服、留長發(fā)、佩帶飾物等。
    6、抓好學生衛(wèi)生健康知識普及工作，充分發(fā)揮學生在創(chuàng)衛(wèi)工作中的宣傳影響作用。利用班級黑板報、主題班會、手抄報、校園小記者等多種形式盡快在我校掀起“創(chuàng)建衛(wèi)生學校、打造文明校園”的新高潮。
    7、加強傳染病防治，提高防治工作水平。加強我校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置能力和疾病防控體系建設，健全疫情報告制度和報告網絡。
    8、實施開展四項競賽，將學校創(chuàng)衛(wèi)工作納入檢查、考評內容。
    教務處：(責任領導：龍如好)。
    1、將“創(chuàng)衛(wèi)”工作與衛(wèi)生健康教育有機結合，切實落實健康教育課時，每學期不少于2-4課時。
    2、精心策劃和安排健康教育教學內容，充分利用世界無煙日(5月31日)、世界衛(wèi)生日(4月7日)、世界環(huán)境日(6月5日)、世界艾滋病日12月1日、國際禁毒日6月26日等宣傳日的有利時機培養(yǎng)學生的健康意識和公共衛(wèi)生意識，使學生掌握必要的健康知識和技能。
    3、結合這次“創(chuàng)衛(wèi)”活動，認真整治教研組辦公室的衛(wèi)生和布局，精心設計具有專業(yè)文化特色的教研組裝飾布局;發(fā)動廣大教職工種花、養(yǎng)花、美化、凈化辦公室環(huán)境及衛(wèi)生。
    4、在門庭、樓道、教室、操作室等用校園文化營造氛圍。
    總務處：(責任領導：王銀生)。
    1、將創(chuàng)衛(wèi)工作與綠色學校建設有機的結合起來，做好學校凈化、綠化、亮化和美化工作。2、校園、樓道設置美觀實用垃圾箱等環(huán)衛(wèi)基礎設施，提高學校“創(chuàng)衛(wèi)”硬件水平。
    3、著力整治學生食堂衛(wèi)生，結合本學期學校食堂整動與改制，積極參與衛(wèi)生達標活動，提高學習食堂達標衛(wèi)生等級，提高后勤保障服務意識。認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》和《國務院關于進一步加強食品安全的決定》，制定并落實學校食品安全整治方案，落實食品經營者的安全責任，建立重大食物中毒事故和食品安全事件應急預案，提高應急處置能力。
    4、加強病媒生物防治，加大除“四害”工作力度。開展愛國衛(wèi)生運動，完善除“四害”組織網絡，落實綜合防治措施，徹底清理“四害”滋生和鼠跡。
    5、開展學習衛(wèi)生整治，建立和落實衛(wèi)生達標制度。貫徹執(zhí)行國務院《公共場所衛(wèi)生管理條例》，落實學校衛(wèi)生整治、清洗、消毒、通風等各項衛(wèi)生措施;全面嚴格執(zhí)行從業(yè)人員健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證制度。
    6、購置5把火鉗，10個小水桶交學生處，用于撿拾垃圾，保潔之用。
    7、操場墻體進行維修后重新按校園文化建設方案進行繪圖和書寫墻體標語。
    團委：(責任領導：胡雅賢)。
    1、充分利用校園廣播站開設創(chuàng)衛(wèi)專題報道，大力宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作成效，對存在問題進行及時批評和曝光。
    2、發(fā)倡議書或公開信并進行張貼宣傳，積極參與“創(chuàng)衛(wèi)”活動，保持區(qū)域衛(wèi)生干凈整潔。
    3、定期向市創(chuàng)衛(wèi)辦和市教育局上報創(chuàng)衛(wèi)工作信息，一次“創(chuàng)衛(wèi)”工作進展情況書面報告。每半月召開一次創(chuàng)衛(wèi)工作專題會議，做具體工作安排，并做好記錄和資料收集、整理歸檔工作。
    4、協(xié)同教導處積極進行“創(chuàng)衛(wèi)”工作系列活動。
    工會：(責任領導：沈勇)。
    1、結合“創(chuàng)衛(wèi)”工作近期安排教師體檢工作。
    2、召開教職工動員大會?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作室一項系統(tǒng)工程。需要廣大師生的廣泛參與和支持，通過動員大會使廣大師生充分認識“創(chuàng)衛(wèi)”活動的重要意義。調動全體師生參與“創(chuàng)衛(wèi)”的主人翁意識，把“創(chuàng)衛(wèi)”變?yōu)槿w師生的自覺行動。
    七、工作步驟。
    1、宣傳動員階段(20xx年2月16日-2月27日)。
    組建“創(chuàng)衛(wèi)”工作領導機構和工作機構，制定“創(chuàng)衛(wèi)”工作總體方案和各專項工作方案，召開“創(chuàng)衛(wèi)”工作動員大會;搞好“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳動員工作，營造濃厚的“創(chuàng)衛(wèi)”輿論氛圍，全面啟動“創(chuàng)衛(wèi)”工作。
    2、組織實施階段(20xx年2月28日-3月31日)。
    對照方案，逐項逐條狠抓落實，集中力量抓好“創(chuàng)衛(wèi)”工作重點難點;加強學校“創(chuàng)衛(wèi)”工作的協(xié)調，加大督查力度，確保各項“創(chuàng)衛(wèi)”指標按照規(guī)定時限，保質保量完成。
    3、鞏固提高階段(20xx年3月4日-3月10日)。
    對照標準進行查漏補缺，鞏固提高;將“創(chuàng)衛(wèi)”的各項任務納入經常化、制度化和規(guī)范化管理軌道，做好迎檢準備。
    4、申報驗收階段(20xx年4月1日-4月5日)。
    對照《國家衛(wèi)生鎮(zhèn)(縣城)標準》，進行模擬自查，迎接市愛衛(wèi)會的暗訪和考核鑒定。
    八、工作要求。
    1、提高認識，加強領導。學校各處室、各部門要從貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧湟中的高度，充分認識開展“創(chuàng)衛(wèi)”工作的重要性、必要性和緊迫性，牢固樹立抓環(huán)境就是抓發(fā)展、抓環(huán)境就是抓和諧的思想意識，把“創(chuàng)衛(wèi)”工作作為促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、加快城鄉(xiāng)一體化進程的重要舉措，嚴格按照學?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作的實施方案，明確任務，強化措施，嚴格履行工作職責，形成工作合力，集中時間、集中力量，突出重點、突破難點，對照標準和單位職責，逐項落實，確?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作各項任務落到實處，實現(xiàn)全面達標。
    2、廣泛宣傳，全民動員。學校各處室、各部門要采取多種形式，廣泛開展宣傳，使廣大師生充分認識到開展“創(chuàng)衛(wèi)”活動的重要意義，充分調動全體師生及其家長參與“創(chuàng)衛(wèi)”工作，增強廣大師生關心、支持、參與“創(chuàng)衛(wèi)”的主人翁意識，把“創(chuàng)衛(wèi)”變?yōu)槿w師生的自覺行動。
    3、抓住重點、逐步推進?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作難度大、任務重，要在科學規(guī)劃、整體推進的基礎上，抓住重點，按照先易后難的原則逐步推進。要突出“三先三后”，即堅持抓“凈化”，后抓“美化”;先解決突出問題，后完善長效機制;先整治環(huán)境衛(wèi)生，后完善基礎設施。
    4、依據方案，落實責任。學校各處室、各部門結合承擔的具體工作任務，進一步細化、量化、分解工作內容，嚴格實行人員、責任、任務“三落實”，確?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作全面展開、順利進行。
    5、嚴格督查、及時通報。要對在“創(chuàng)衛(wèi)”工作中組織不力、推諉扯皮、行動遲緩、消極應付的部門和個人，視情節(jié)給予通報批評、責令整改，直至采取必要的組織措施。對“創(chuàng)衛(wèi)”工作成績顯著地班級和個人給予獎勵。
    美育工作實施方案篇十七
    為深入貫徹落實《北京市人民政府辦公廳關于加強學校美育工作的實施意見》。
    為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。
    組長：副組長：
    組員：
    通過科學構建美育工作機制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實施全員美育、全程美育、全面美育，使學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、開展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質量，實現(xiàn)人的全面開展。
    讓學生掌握根本的美學知識，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學美育要側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
    〔一〕在藝術課中體驗美。
    要求學科教學有明確的'美育要求，優(yōu)質課、教學能手等工程評選中重視美育滲透；藝術學科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，使學生學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和開展藝術特長。
    〔二〕開展豐富多彩的活動，實施美育。
    1、與學校德育活動相結合，有組織地開展豐富多彩的活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡送，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果。
    2、利用社團，搭建藝術體驗實施平臺。充分發(fā)揮藝術學科教師和特長生的帶動作用，積極組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、折紙等社團，扎實做好社團的指導，逐步將社團活動做大做強，將社團真正建成學生全面開展的舞臺和美育實施的平臺。廣泛開展校園文化藝術節(jié)、詩歌朗誦會、書畫比賽〔展〕、乒乓球、羽毛球、空竹等活動，在舉辦有關活動過程中，要做到舞臺與講臺相結合，突出校園特色和學生特點。同時，表達學生向真、向善、向美和向上的校園文化特質。努力做到全員參與、學有所長，為全體學生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺。
    〔三〕各學科教學中蘊含美育。
    1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整表達。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最根本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原那么的高度表達。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
    〔四〕在培訓中，強化美育。
    通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣闊教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實根底。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，如何在教學中表達美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而到達對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經驗。
    〔五〕在校園建設中實施美育。
    校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
    〔1〕通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
    〔2〕開展室內文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
    〔六〕利用優(yōu)教人人通平臺，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺中的音樂、美術、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網平臺，創(chuàng)新學校美育教育教學方式，發(fā)揮社會美育的功能。
    〔一〕構建美育評價機制。
    美育考核評價要從美育條件、美育過程、美育效果三個方面進行，盡快研究制定美育評價標準，使美育工作健康開展。要將美育考核納入目標管理考核評估，將美育考核評價指標納入教師考核體系，對學生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結合。
    1、加強藝術課程教師的評價。進一步完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調查等方面進行評價，每月進行總結。
    2、細化學生評價。在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。
    3、其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的根底上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。
    4、將學生板報及手抄報、校園播送、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
    〔二〕構建美育工程推進機制。
    根據目前我校美育工作的突出問題、重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，重點推進的工作有：啟動美麗學校建設活動，加強美育課題建設，積極開展美育課題申報研究工作，強化美育精品課程建設，加強美育課程建設，適時舉辦美育專題研討會，鼓勵和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對美育教學中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學管理新方法、新措施；努力開發(fā)網絡美育資源，豐富數(shù)字化學習、生活空間，贏得網絡教育主動。
    〔三〕構建美育保障機制。
    要加大資金投入，切實保障學校美育實施經費，要按照辦學條件標準配齊、配足音體美專用教學器材，滿足美育活動和藝術教學的需要，保障必要的藝術活動正常開展。要大力引進有一技之長的美育高水平人才，加大對美育教師培訓與培養(yǎng)的力度，在外出培訓、進修等方面給予傾斜，為美育實施提供必要的智力保障。
    美育工作實施方案篇十八
    為規(guī)范我市農村中小學d級危房改造資金的籌措、管理和使用，充分發(fā)揮農村中小學d級危房改造資金的使用效益，根據《中華人民共和國審計法》規(guī)定和安徽省審計廳《關于印發(fā)〈全省農村中小學d級危房改造資金審計工作方案〉的通知》(皖審行〔20xx〕98號)要求，結合我市實際情況，制定本工作方案。
    一、專項審計檢查目標。
    摸清我市農村中小學d級危房改造建設項目的基本情況，揭示省和市財政轉移支付資金、地方配套資金在籌集、管理和使用中存在的問題，糾正專項資金運行、資金核算和項目建設中的違紀違規(guī)行為，揭露損失浪費行為，評價資金的使用效益和管理效果，分析問題成因，提出改進管理的意見和建議，為市委、市政府決策提供依據。
    二、專項審計檢查范圍和對象。
    本次專項審計檢查范圍：省、市、縣級教育、財政、發(fā)改委等部門提供的20xx年至20xx年農村中小學d級危房改造項目資金籌措、使用及管理情況。
    本次專項審計的對象：市、縣(區(qū))危房改造辦公室及其管理的危改資金專戶，并抽審項目學校。市、縣(區(qū))對項目學校抽審數(shù)不低于項目數(shù)量的30%，重點是項目數(shù)量較大、建校地點偏遠、有群眾舉報的危改項目。抽查項目由審計檢查組隨機確定。
    三、審計檢查內容和重點。
    (一)危改工程立項及項目調整情況。
    1.檢查d級危改項目立項程序是否合規(guī)，危改項目是否有房管部門的d級危房鑒定書，是否符合省定范圍和省定項目;有無虛報危改項目或危房面積，有無將不屬于危改項目范圍的教職工宿舍、學生宿舍、幼兒園及廢棄不用的校舍，列入危房改造項目。
    2.檢查危改項目學校的選址是否結合中小學布局調整統(tǒng)一規(guī)劃;是否存在學校規(guī)模小、學生少及項目建設面積過大，教學資源浪費現(xiàn)象。
    3.檢查危改項目調整是否經中央、省危改辦批準，有無擅自更改、調整已批復危改項目和工程建設計劃行為，工程的實際執(zhí)行情況與建設計劃有無嚴重的移項和“兩張皮”現(xiàn)象。
    (二)危改工程專戶設置及專項資金配套、管理情況。
    危改工程專項資金主要包括：中央工程?？?含財政專項資金和國債專項資金);第二期“國家貧困地區(qū)義務教育工程”用于危房改造的資金;省級財政配套資金;省級及省級以下各級人民政府用于工程的其他資金;其他渠道用于工程的資金(農村集資、社會捐贈等)。根據《安徽省中小學危房改造工程項目管理辦法》，重點檢查市、縣(區(qū))對于中央和省安排的危房改造工程專項資金是否按省級專款規(guī)定比例(3：2)配套;根據《安徽省中小學危房改造工程專項資金管理辦法》(財教〔20xx〕849號)第六條“中央工程?？詈褪〖壟涮踪Y金以及其他用于工程的專項資金，全部納入專戶管理”，重點檢查各縣(區(qū))財政部門有無設立危改工程專項資金專戶，危改資金是否通過專戶下?lián)?，是否存在危改資金與其他經費賬戶混用情況;對下?lián)艿闹醒牒褪⊙a助的危改資金，市級是否在3個工作日內劃撥到縣(區(qū))級財政危改資金專戶;是否堅持危改資金集中在縣(區(qū))級管理，封閉運行，?？顚Ｓ?。
    (三)危改工程專項資金撥付情況。
    1.檢查各縣(區(qū))危改專項資金安排是否合理，有無違背國家“集中投入，建一所成一所”的要求，項目資金安排過于分散，隨意性較大，“撒胡椒面”，造成資金使用效益低下及損失浪費情況;有無因撥款不及時、資金安排分散、配套資金不落實等原因造成“半拉子”工程現(xiàn)象。
    2.檢查是否建立了嚴格的資金撥付申報和審批制度，對省批復的項目是否按照項目實施進度撥付資金，各縣(區(qū))有無截留、滯留危改資金行為及因撥款不及時耽誤工程完工情況。
    3.檢查危改資金撥付程序是否合規(guī)，資金集中在縣(區(qū))管理的，有無將危改資金不直接撥付工程施工單位或供貨商，而違規(guī)直接下?lián)苤拎l(xiāng)鎮(zhèn)及項目學校。
    (四)危改工程專項資金使用及資產管理情況。
    中小學危房改造工程資金重點用于補助教育部門舉辦的縣級及縣以下教育階段的農村中小學及相應階段的特殊教育學校。危改工程專項資金使用及資產管理審計的重點：
    1.檢查中央和省補助的專項資金是否全部用于危改工程土建項目，有無用于償還債務，有無平調、挪用、擠占危改資金現(xiàn)象;檢查有無設置賬外賬、“小金庫”及貪污、私分危改資金行為。
    2.檢查危改工程資金列報范圍和票據使用是否合規(guī)，從原始票據入手，查看與施工單位協(xié)議及決算中有無將項目學校的房屋安全鑒定費用、桌椅等教學器材、教師宿舍建設或裝修費用、危改辦的辦公費、會議費、差旅費等與工程項目無關的費用列入工程費用;有無票據使用不合規(guī)，白條大額現(xiàn)金支付危改專項資金現(xiàn)象。
    3.檢查危改專項資金專戶存儲的利息所得，是否由同級財政部門商教育部門專項安排用于補充中小學危房改造工程專項資金，有無擠占、挪用行為。
    4.檢查已竣工項目學校固定資產產權是否明晰，有無資產不入賬、產權轉移及校舍被占用現(xiàn)象。
    5.檢查工程項目建設中是否存在虛報造價、高報低造等行為。
    6.檢查項目學校危改工程負債情況，是否存在虛假負債及因項目學校負債太重，影響學生正常上課情況。
    (五)危改工程項目實施及工程建設情況。
    檢查危改工程項目實施(主要是第二期危改項目)是否堅持以縣為主“五統(tǒng)一”原則，即縣級人民政府負責“工程”的組織、實施與管理，統(tǒng)一規(guī)劃立項審批、統(tǒng)一勘探設計、統(tǒng)一招標監(jiān)理、統(tǒng)一資金管理、統(tǒng)一驗收和決算審計，有無將工程的資金及項目下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、校組織實施與管理;檢查d級危房經權威機構鑒定并留下必要資料后，是否立即拆除，防止發(fā)生意外;工程建設是否按照基本建設程序進行管理，有無實行工程預決算制度，是否杜絕“三無工程”(無規(guī)劃設計、無工程監(jiān)理、施工隊伍無資質)，有無出現(xiàn)工程質量低劣、管理不善或項目變更等原因造成項目失敗、資金損失浪費或安全隱患嚴重等問題(改造中的新建校舍規(guī)定最低使用壽命應在50年以上)。
    四、審計檢查的組織和時間安排。
    (一)審計檢查的組織。市審計、財政、計委、教育、建管部門聯(lián)合開展此次審計檢查工作，市審計局牽頭。審計檢查組成員由各參與部門分別抽調4至5名業(yè)務骨干組成，分成4個審計檢查小組，對市本級和各縣(區(qū))危房改造資金收支情況進行直接審計檢查。每組的組長負責本組的審計檢查工作，包括審計取證、復核和提出審計報告等工作，確保審計工作質量。
    (二)審計檢查的分工。根據本次審計工作需要，具體實施審計中，市審計局負責具體組織本次全市農村中小學d級危房改造資金審計工作，并對市危改辦及市財政管理的危改專戶資金實施審計和審計調查，審計項目單位資金籌集、使用和核算以及學校負債等情況;市財政局主要負責審計檢查各級財政資金預算、資金到位、資金撥付和資金運行的真實性、合規(guī)性等;市計委負責立項程序和項目管理;市教育局負責d級危房確定，學校布局，資產管理、使用及產權等;市建管局負責審計工程招投標和“四制”的執(zhí)行情況以及項目實施、工程質量、驗收等。
    (三)審計檢查的時間安排。20xx年10月21日前做好各項準備工作，進行審前調查，審計人員分組等;20xx年10月24日至11月4日，審計組對市本級和各縣(區(qū))實施審計和審計調查，提交對各被審計單位的審計報告等;20xx年11月上旬，市審計局牽頭，對本級及各縣(區(qū))審計中反映的情況進行認真整理、歸納和分析，匯總審計情況，向市政府和省審計廳上報綜合報告，并下達審計意見和審計決定。
    五、工作要求。
    (一)提高認識，加強領導。各縣(區(qū))人民政府和項目單位主管部門、建設單位應高度重視這次專項審計檢查工作，認真對待，做好配合工作。參加審計的單位應精心組織，相互配合，保障檢查人員及時到位，保證工作質量。
    (二)全面審計，突出重點。對重點資金、重點單位、重點環(huán)節(jié)進行重點審計，重大問題和案件線索要組織力量一查到底。審計期間要注意及時通報情況，并做好審計保密工作。
    (三)拓寬思路，改進方法。一是堅持賬面審計與查閱項目檔案資料相結合，賬面審計與現(xiàn)場勘察相結合。二是采取審計與審計調查相結合。三是將查處問題與分析原因相結合，有針對性地提出審計意見和建議，為市政府及有關部門加強和改進管理提供參考依據。