心得體會(huì)的寫作是一個(gè)思考和反思的過(guò)程，可以讓我們更好地意識(shí)到自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化和成就。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)使用一些修辭手法和案例，增加文章的吸引力和可讀性。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，我們可以輔助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理論。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇一
初三寒假已經(jīng)結(jié)束了，我在這一個(gè)月的時(shí)間里，不僅充分利用了時(shí)間學(xué)習(xí)，還積極參加了各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我得到了很多啟示和收獲，今天我想分享一下我的“初三寒假運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)”。
第二段：跑步。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是跑步了。在寒假期間，我每天早上都會(huì)起床去操場(chǎng)跑步，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是寒冷冰凍，我都沒(méi)有放棄過(guò)。我發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持跑步，不僅鍛煉了我的身體，還培養(yǎng)了我的意志力和毅力。當(dāng)我感到疲憊的時(shí)候，我會(huì)給自己打氣，告訴自己不能放棄，只有堅(jiān)持下去才能達(dá)到目標(biāo)。
第三段：籃球。
除了跑步，我還參加了和朋友打籃球的活動(dòng)。打籃球可以鍛煉身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，提高心肺功能。在打籃球的過(guò)程中，我還學(xué)到了合作和競(jìng)爭(zhēng)的精神。在隊(duì)友的配合下，我可以更加出色地表現(xiàn)自己；在面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了不屈不撓的精神，不斷追求進(jìn)步。
第四段：游泳。
通過(guò)參加游泳活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了克服恐懼的方法。游泳是一項(xiàng)很好的水上運(yùn)動(dòng)，可以提高心肺功能和肌肉耐力，同時(shí)也能消耗體內(nèi)多余脂肪，形成好的體型。然而，游泳對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)也有很多挑戰(zhàn)，比如害怕深水、害怕游泳池里的人，這需要我們爭(zhēng)取面對(duì)和克服。在游泳活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了平衡自己的心理，擺脫恐懼，追求自由和快樂(lè)。
第五段：總結(jié)。
在寒假期間，我的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)不光讓我完美地度過(guò)了這個(gè)寒假，還讓自己更加健康和自信。這次運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的身體健康很重要，而愉悅的身心更能讓我們時(shí)刻保持充滿激情的狀態(tài)。我相信在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉身體，這將是我的生命道路上不可或缺的一部分，成為維系我身體健康、心情愉悅的重要支撐。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇二
一方面，因?yàn)榭荚噳毫Φ木徑?，初三學(xué)生在寒假可以有更多時(shí)間發(fā)掘自己的興趣愛好。在這個(gè)月的時(shí)間里，我們可以通過(guò)閱讀、寫作、畫畫、唱歌等多種方式來(lái)發(fā)掘自己的潛能和興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們并不只是讓自己放松，更重要的是讓自己找到自己的方向，更深入地了解自己，自己的喜好和愛好，從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展方向。
第三段：學(xué)習(xí)能力的提高。
另一方面，寒假是一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有些初三學(xué)生用假期來(lái)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，有些則是看高中的資料，提前學(xué)習(xí)。在假期中，在家里自習(xí)，也可以找一些干貨滿滿的學(xué)習(xí)APP來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓自己的學(xué)習(xí)不間斷。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅可以在課業(yè)上得到提高，還可以提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)自我管理能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)，做好學(xué)習(xí)的時(shí)間管理和計(jì)劃。
第四段：豐富多彩的生活。
寒假也是一個(gè)休息放松的機(jī)會(huì)。我們可以在這個(gè)假期中去看展、去旅行、和朋友一起聚會(huì)。這樣不僅可以開拓視野，還可以放松心情，釋放自我。在這個(gè)假期中能夠享受生活，也是學(xué)生們所需要的。
第五段：總結(jié)。
寒假是一個(gè)讓初三學(xué)生放松和調(diào)整的假期，也是初三學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)和個(gè)人自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在假期里初三學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)規(guī)劃，同時(shí)多了幾分對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)的認(rèn)知。這一次的經(jīng)歷對(duì)于我們初三孩子將會(huì)有著不可替代的影響和意義。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇三
今天是1月30日，我因?yàn)殚e得無(wú)聊，便隨手拿起一本書看了起來(lái)。當(dāng)我看到書中有一篇文章《巧分生、熟雞蛋》時(shí)，不禁疑惑起來(lái)，咦？書中說(shuō)只要隨便地把雞蛋轉(zhuǎn)幾下，就能辨別雞蛋的生、熟，真是這樣嗎？我不由地想試一試。說(shuō)做就做。于是，我找來(lái)雞蛋，取出兩個(gè)，放進(jìn)鍋里就開始煮了。不一會(huì)兒，雞蛋就煮熟了。我就把煮好的兩個(gè)雞蛋往放生雞蛋的米籮里一放，看了又看，我實(shí)在看不出生、熟雞蛋有何區(qū)別。我想，除非有老孫的火眼金睛，否則誰(shuí)也看不出來(lái)。接著，我就照著書上說(shuō)的，隨意地拿起一個(gè)雞蛋，在飯桌上旋了起來(lái)，這個(gè)雞蛋真沒(méi)有用，只轉(zhuǎn)了幾下就倒了下去。書上說(shuō)這樣的應(yīng)該是生雞蛋，于是我就把剛才轉(zhuǎn)的那個(gè)放在生雞蛋的隊(duì)伍里。可是，哪兩個(gè)是我剛才煮熟的呢？放進(jìn)去的時(shí)候我還記得，一轉(zhuǎn)眼，我都搞不清楚了。我只好把米籮里的雞蛋挨個(gè)拿出，轉(zhuǎn)了一個(gè)，還是很快就倒了，這是生的。我一連轉(zhuǎn)了三個(gè)都是生的，這時(shí)我有點(diǎn)心虛了，如果找不出那兩個(gè)熟的，可能要挨罵了。沒(méi)有辦法，事情已到了這地步，只好硬著頭皮干下去。于是我又拿了一個(gè)，開始轉(zhuǎn)起來(lái)，沒(méi)想到，這個(gè)雞蛋挺聽話，連續(xù)轉(zhuǎn)了八、九圈才倒下，看樣子，這個(gè)就是熟雞蛋。就這樣，我把米籮里的所有的雞蛋都轉(zhuǎn)了一遍，終于把那兩個(gè)熟雞蛋找了出來(lái)。然后，我就隨意找一個(gè)熟的，小心地敲破（真怕判斷失誤），一看白色的固體蛋白呈現(xiàn)在我面前，哈哈，真是熟的'。于是我把另一個(gè)熟雞蛋也剝開了，結(jié)果一樣。我興奮極了，把兩個(gè)雞蛋津津有味地給吃了。
興奮勁過(guò)后我又思考起來(lái)，為什么雞蛋隨便一轉(zhuǎn)就可以辨別生、熟呢？這到底是怎么一回事？這一連串的問(wèn)題不斷地在我大腦中浮現(xiàn)，好奇心促使我再次打開了書。原來(lái)熟雞蛋的內(nèi)部因?yàn)榧訜釡囟壬?，所以凝固了，它的重心就下移，所以旋轉(zhuǎn)起來(lái)就不容易倒下；而生雞蛋的內(nèi)部是液體，在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，蛋清四處亂撞，重心不穩(wěn)，所以很快就倒了。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)道理：知識(shí)總在生活中。我們只要處處用心，就有收獲。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇四
愉快的寒假中，我經(jīng)歷過(guò)了很多有趣的事。但在我的記憶中，下雪是我印象最深的一個(gè)。
那天上午，滿天都是白色的：白房子、白樹、白屋頂……白色的雪覆蓋著大地。這時(shí)，我聽見伙伴們的叫喊聲，不由自主的下了樓。啊，雪真大呀！我是第一次看見這么大的'雪，于是蹦蹦跳跳地在雪地上玩了起來(lái)，過(guò)了很久，我才想到要和伙伴們集合，我東張西望，終于找到伙伴們。突然，一個(gè)雪球向我砸來(lái)，我來(lái)不及躲閃只好乖乖被砸到了。“哈哈”，這時(shí)傳來(lái)了神秘的笑聲，“是誰(shuí)這么缺德，誰(shuí)？”我生氣的問(wèn)道。張澤過(guò)來(lái)了，原來(lái)是伙伴們?cè)谕娲蜓┱?。鄭恒達(dá)想讓張澤受一下苦頭，可這么一砸，張澤機(jī)靈的躲開了，可我卻成了受害者。我明白了，原來(lái)這是一場(chǎng)小誤會(huì)。看來(lái)是我錯(cuò)怪他們了。我和伙伴們重新商量了一下打雪仗的規(guī)則。于是分成兩組，每組四個(gè)人，剛好一方在上，一方在下。也不能靠近對(duì)方的活動(dòng)區(qū)。有了這規(guī)則，大家玩的更開心了。突然，我看見張澤拿起一塊冰砸向了何弘昌，何弘昌沒(méi)注意被砸到了肩，十分痛苦，而張澤卻說(shuō)，“誰(shuí)讓他先砸的我”，何弘昌說(shuō)，“我沒(méi)有砸他”。說(shuō)著就哭了起來(lái)。張澤見狀，不但不到歉，還氣沖沖的走了?！疤^(guò)分了”。大家都說(shuō)。這件事過(guò)后大家都瞧不起張澤了。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇五
初三是學(xué)生生涯中的一段重要時(shí)期，它既是對(duì)前兩年知識(shí)的鞏固與提升，也是對(duì)將來(lái)升入高中的重要準(zhǔn)備期。寒假作為紐帶，將過(guò)去的一段時(shí)間與前往未來(lái)的道路連接在一起。這個(gè)寒假，作為初三學(xué)生，我度過(guò)了很有意義的日子，經(jīng)歷了許多值得感慨的事情，得到了許多珍貴的體會(huì)。
第二段：良好的時(shí)間規(guī)劃，事半功倍。
在寒假開始之前，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將時(shí)間合理分配給各個(gè)科目。每天，我早早起床，進(jìn)行一兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)，然后休息片刻繼續(xù)學(xué)習(xí)，下午則參加學(xué)校安排的寒假班。通過(guò)這樣的時(shí)間規(guī)劃，我在寒假中充分利用時(shí)間，進(jìn)一步鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了解題能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：讀書的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣。
除了學(xué)習(xí)，寒假也是一段放松心情，閱讀好書的時(shí)光。在這個(gè)寒假，我翻閱了許多名著。在《紅樓夢(mèng)》中，我讀到了富有深情和哲理的動(dòng)人篇章；在《西游記》中，飽覽了浩瀚的想象力和瑰麗的奇觀；在《水滸傳》中，我看到了以武力為特色的革命斗爭(zhēng)。通過(guò)閱讀，我感受到了偉大作家的智慧和閱歷，也培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。
第四段：親情、友情，感恩與珍惜。
在初三寒假中，我有更多的時(shí)間陪伴家人和朋友。每天晚上，我們一家人圍坐在一起，談?wù)撝钪械狞c(diǎn)滴，分享彼此的快樂(lè)和痛苦。我更加體會(huì)到，家人在背后默默為我付出的艱辛以及無(wú)私的愛。除了家人，我還與朋友們一起出去游玩，盡情享受著寒假的歡樂(lè)時(shí)光。這段美好的時(shí)光讓我更加感恩于身邊的親人朋友，并珍惜彼此之間的友情。
第五段：全面發(fā)展，健康生活。
寒假中，我也沒(méi)有忽視自己的身體健康和興趣愛好的培養(yǎng)。每天除了學(xué)習(xí)之余，我還進(jìn)行了適度的運(yùn)動(dòng)，參加了學(xué)校組織的籃球比賽、乒乓球比賽，并結(jié)識(shí)了許多喜歡體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)。在興趣愛好方面，我報(bào)名參加了舞蹈班，學(xué)習(xí)了一支現(xiàn)代舞，通過(guò)不斷地練習(xí)，提高了自己的舞技，并且參加了一次學(xué)校的舞蹈展示。
總結(jié)：初三寒假過(guò)得很充實(shí)、快樂(lè)，豐富多彩的內(nèi)容讓我收獲頗多。良好的時(shí)間規(guī)劃、讀書的樂(lè)趣、珍惜親情友情以及全面發(fā)展都為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)寒假是我成長(zhǎng)、進(jìn)步和變得更加堅(jiān)定的寒假，我相信通過(guò)這樣的努力，我能夠在未來(lái)的高中階段取得更出色的成績(jī)。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇六
寒假已經(jīng)過(guò)去了，回顧這一個(gè)月的時(shí)間，我在家里度過(guò)了愉快而充實(shí)的日子。我能夠安靜地看書學(xué)習(xí)，參加各種興趣班活動(dòng)，和家人一起旅行，這些都使我有了很多體會(huì)和感悟。下面，我將以五段式的形式，詳細(xì)地分享我的初三寒假心得體會(huì)。
第一段：充實(shí)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
在寒假期間，我安排了每天兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行了預(yù)習(xí)，以便在開學(xué)后能夠更好地跟上老師的進(jìn)度。我也利用這段時(shí)間，研讀了一些課外讀物，通過(guò)閱讀，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自己的寫作水平和閱讀理解能力。此外，我還參加了數(shù)學(xué)興趣班，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解。這段時(shí)間充實(shí)而有收獲，讓我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。
第二段：培養(yǎng)多樣化的興趣愛好。
除了學(xué)習(xí)，我也給自己安排了一些豐富多樣的興趣活動(dòng)。我參加了音樂(lè)、繪畫和籃球班。音樂(lè)和繪畫不僅可以培養(yǎng)我的審美能力，還可以提高我的藝術(shù)修養(yǎng)。在音樂(lè)班上，我學(xué)會(huì)了彈奏幾首簡(jiǎn)單的鋼琴曲，這不僅豐富了我的課余生活，也讓我感受到了音樂(lè)的魅力。在繪畫班上，我學(xué)習(xí)了一些基本的繪畫技巧，并繪制了一些作品，這讓我的創(chuàng)造力得到了一定的鍛煉和提高?；@球班上，我學(xué)習(xí)了籃球的技巧，并和同學(xué)們一起進(jìn)行了一些比賽和訓(xùn)練。通過(guò)這些興趣班的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了樂(lè)趣，還培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)方面的興趣愛好。
第三段：陪伴家人，增進(jìn)感情。
寒假期間，我也給予了家人更多的陪伴。在閑暇時(shí)間里，我和父母一起看電影、看電視劇，并且進(jìn)行了深入的交流。我們探討了一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受。在家人的陪伴下，我感受到了家庭的溫暖和幸福。我深刻意識(shí)到，家人是最重要的人，他們給予我了無(wú)盡的愛和支持。在寒假期間，我和家人一起旅行，享受了難得的親情時(shí)光。這段時(shí)間的親子旅行，使我們的關(guān)系更加融洽，也讓我更加懂得珍惜家庭的重要性。
第四段：豐富自己的社交圈。
寒假期間，我還加入了一些社團(tuán)和組織，并參與了一些志愿者活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友，拓寬了自己的社交圈。在志愿者活動(dòng)中，我感受到了幫助他人的快樂(lè)和意義，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。通過(guò)這些社交活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人交流、合作和處理人際關(guān)系，這對(duì)我以后的生活和學(xué)習(xí)都有著重要的意義。
第五段：總結(jié)并展望。
通過(guò)這一個(gè)月的寒假，我充實(shí)了自己，提高了自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。我也感受到了家庭的溫暖和幸福，增進(jìn)了和家人之間的感情。同時(shí)，我還通過(guò)加入社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，拓寬了社交圈，鍛煉了自己的人際交往能力?；厥走@一個(gè)月的時(shí)光，我感到非常滿意和自豪。展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己的綜合能力。我相信，只有不斷進(jìn)取，才能在將來(lái)的日子里取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
總之，初三寒假是我充實(shí)而豐富的時(shí)光，我通過(guò)學(xué)習(xí)、興趣活動(dòng)、家庭陪伴和社交活動(dòng)，獲得了很多收獲和體會(huì)。這一個(gè)月的時(shí)間，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也增強(qiáng)了我對(duì)未來(lái)的信心和動(dòng)力。我會(huì)珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇七
隨著寒假的結(jié)束，我們初三學(xué)生也結(jié)束了美好的假期。在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，我們經(jīng)歷了許多事情，體驗(yàn)到了許多東西，也有了很多感悟。以下是我對(duì)寒假的心得體會(huì)，希望能夠給大家一些啟示和幫助。
第一段：寒假時(shí)間的規(guī)劃與安排。
在寒假里，我們可以盡情地享受自己的時(shí)間和空間。但是，一個(gè)好的假期也需要好的規(guī)劃和安排。我在假期里安排了很多活動(dòng)，如看電影、逛街、練習(xí)吉他等，這些活動(dòng)讓我感覺寒假的時(shí)間過(guò)得很快，豐富了我的生活。但是，也需要注意不要過(guò)于放縱自己，否則會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)和思想的松懈。
第二段：重視個(gè)人學(xué)業(yè)的復(fù)習(xí)。
初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，寒假是我們復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。在假期里，我認(rèn)真審視了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識(shí)點(diǎn)，制定了合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持每天完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)。這樣的規(guī)律性和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)讓我對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加深入理解，也體現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)效率。
第三段：多元化的閱讀和興趣愛好培養(yǎng)。
閱讀是一種很好的文化積淀和思想塑造，可以幫助我們拓展認(rèn)知界面和開拓眼界。我在假期里，看了很多書，如《月亮與六便士》、《拆掉思維里的墻》等，這些書籍讓我感受到了文學(xué)和哲學(xué)的魅力，也增加了我的閱讀興趣。此外，我還抽時(shí)間學(xué)了吉他，了解了音樂(lè)方面的知識(shí)，培養(yǎng)了音樂(lè)方面的興趣和愛好。
第四段：與家人和朋友的相處與交流。
家人和朋友是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中最親密的人，他們的陪伴和關(guān)懷也影響著我們的情感和人格。在寒假里，我和家人、朋友一起聊天、做飯、外出旅游等，感受到了家庭和友情的溫暖。這些時(shí)刻讓我更加珍惜這份情感，與家人和朋友建立了更加緊密的關(guān)系。
第五段：未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的打算與目標(biāo)。
寒假并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的放松時(shí)刻，也是我們規(guī)劃未來(lái)和做好心理準(zhǔn)備的時(shí)刻。在寒假末尾，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)和生活情況，并確定了未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。這些目標(biāo)和計(jì)劃激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的熱情和動(dòng)力，也讓我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更有方向和動(dòng)力。
總之，寒假是一個(gè)美好的回憶和經(jīng)歷，也是一個(gè)具有復(fù)合性和挑戰(zhàn)性的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻里，我們需要認(rèn)真地規(guī)劃自己的時(shí)間和計(jì)劃，重視學(xué)習(xí)和閱讀，培養(yǎng)自己的興趣和愛好，與家人和朋友建立深入的關(guān)系，制定未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。希望每個(gè)初三的同學(xué)都能夠度過(guò)一個(gè)精彩而有意義的寒假。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇八
寒假即將結(jié)束，對(duì)于初三的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假可謂是與眾不同的。疫情的影響讓我們不能像以往一樣出門旅游、聚會(huì)，更多的時(shí)間被束縛在家里，與電子設(shè)備相伴。然而，這段特殊的假期也給我們帶來(lái)了許多新的體會(huì)和收獲。
首先，寒假是我們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和休息的好時(shí)機(jī)。平時(shí)上學(xué)的壓力較大，課業(yè)繁重，寒假給了我們足夠的時(shí)間放松身心。不用早起上學(xué)，也不需要背負(fù)課業(yè)的壓力，我們可以安心休息，調(diào)整自己的狀態(tài)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在舒適的家中，可以享受悠閑的時(shí)光，有充足的睡眠和精神狀態(tài)，可以更好地恢復(fù)體力和集中精力。
其次，寒假是我們拓寬興趣愛好的時(shí)機(jī)。由于平時(shí)學(xué)業(yè)繁忙，我們很少有時(shí)間去參加校外的各種活動(dòng)，寒假正好可以彌補(bǔ)這一不足。比如，我們可以利用這段時(shí)間去學(xué)習(xí)一門新的樂(lè)器、參加繪畫班、報(bào)名參加寫作培訓(xùn)等等。這些活動(dòng)不僅可以豐富我們的業(yè)余生活，還可以提高我們的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)其他方面的興趣愛好，更好地發(fā)展自己。
再次，寒假是我們提升自己學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。平時(shí)學(xué)?；蚺嘤?xùn)班的學(xué)習(xí)壓力比較大，而寒假則給了我們一個(gè)相對(duì)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以找一些對(duì)自己學(xué)業(yè)有幫助的書籍來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，寒假也是我們培養(yǎng)社交能力的機(jī)會(huì)。正常情況下，寒假是與親友聚會(huì)的好時(shí)機(jī)，通過(guò)與他人的交往可以提升自己的社交能力。雖然這個(gè)寒假疫情仍然對(duì)我們的生活帶來(lái)了一定的限制，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與親朋好友保持聯(lián)系，分享自己的生活體會(huì)和感受。這樣的交流不僅能夠維系彼此間的情感，還能夠提高自己的溝通能力和表達(dá)能力。
最后，寒假也是我們規(guī)劃未來(lái)的好時(shí)機(jī)。初三學(xué)生即將迎來(lái)升學(xué)的關(guān)鍵一年，寒假是我們規(guī)劃未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的重要時(shí)間點(diǎn)。我們可以對(duì)目標(biāo)進(jìn)行清晰的設(shè)定，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略。通過(guò)合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，我們可以更加有序、高效地完成學(xué)業(yè)目標(biāo)，邁向人生的下一個(gè)階段。
總而言之，寒假對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的調(diào)整和休息的機(jī)會(huì)，也是我們進(jìn)行自我發(fā)展和規(guī)劃的時(shí)機(jī)。我們可以在家中充分休息、培養(yǎng)興趣愛好、提升自身學(xué)習(xí)能力和社交能力。盡管這個(gè)寒假存在一些特殊性，但通過(guò)我們的努力，我們?nèi)匀豢梢詮闹蝎@得很多收獲和成長(zhǎng)。讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中，帶著對(duì)未來(lái)的期待，更加努力地奮進(jìn)吧！
初三寒假心得體會(huì)多篇篇九
放寒假了，學(xué)習(xí)計(jì)劃媽媽早就給我布置好了，體育計(jì)劃又增加了一項(xiàng)——跳繩。因?yàn)閶寢尶吹轿业某砷L(zhǎng)足跡上體育只有及格，所以讓我每天練習(xí)跳繩。
今天一早，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)瞇瞇笑。我拿起跳繩飛快地跑下樓，擺好了跳繩的姿勢(shì)就開始跳?？墒俏覠o(wú)論怎么努力，都不能連起來(lái)一直跳，我心里很著急。媽媽看到了說(shuō)：“繩子甩過(guò)來(lái)時(shí)，你就要跳了。你先給自己訂個(gè)小目標(biāo)：連續(xù)跳五個(gè)!”
我聽了媽媽的話，繼續(xù)練習(xí)。哈!真的跳過(guò)去了!但是剛跳了兩個(gè)，就又被繩子絆倒了，我有點(diǎn)不開心。媽媽說(shuō)：“別泄氣啊!要相信自己，跳慢一點(diǎn)兒!”我聽了媽媽的話就減慢了速度。啊!我連續(xù)跳了好多個(gè)，都已經(jīng)超過(guò)了媽媽訂的小目標(biāo)了。
我正高興著，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)腳下的一枚小螺絲釘，滑了一下，又被繩子絆倒了。媽媽說(shuō)：“不要高興的太早!你才剛學(xué)會(huì)跳繩，別那么驕傲!現(xiàn)在目標(biāo)是跳二十個(gè)!”我爽快地回應(yīng)了一聲“好”，就開始跳。
誰(shuí)知道剛跳到十二個(gè)，又被繩子絆了一下。媽媽說(shuō)：“又跳快了!”我聽了，把速度漸漸放慢，我又能連續(xù)跳了。不一會(huì)兒，我竟然已經(jīng)能連續(xù)跳二十個(gè)了!時(shí)間過(guò)得真快啊，我已經(jīng)練了半個(gè)小時(shí)了，我喜滋滋地上了樓。
寒假里，我每天都下去練跳繩。到寒假結(jié)束的時(shí)候，我終于會(huì)連續(xù)跳繩了!學(xué)跳繩不僅讓我的身體變得靈活，更讓我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯攀登。做任何事情不能半途而廢，要勇往直前!
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十
今年寒假于1月13日開始，于2月23日結(jié)束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們x草根名師孫明編著的《行走在教育邊沿》。當(dāng)拿起書，打開扉頁(yè)的第一頁(yè)面是教育局秦局長(zhǎng)以“仰望星空”為序，意義遠(yuǎn)大，意味深長(zhǎng)。我把這篇代序讀了幾遍，秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語(yǔ)：教育工作者必須扎扎實(shí)實(shí)做好兩項(xiàng)基本功，一是讀書，二是思考。這句話給我的觸動(dòng)很大。從教二十七年來(lái)，雖說(shuō)也讀書，也思考，但所讀的書遠(yuǎn)一能適應(yīng)當(dāng)今這個(gè)多元價(jià)值的時(shí)代。
回想在教學(xué)中有多少節(jié)課是自己靜下心來(lái)進(jìn)行了獨(dú)立思考，制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的，又有多少節(jié)課后將自己的工作進(jìn)行總結(jié)、反叫的呢?很多時(shí)候，正如秦局所言：“在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術(shù)’，滿足于‘三尺講臺(tái)’”。讀到這句話時(shí)人想到了在20xx年進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，徐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)道，老師在寫自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，都說(shuō)有一定的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是想告訴老師，我們?nèi)狈I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也就是缺乏對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)自己在教學(xué)工作中得失的總結(jié)，過(guò)于滿足現(xiàn)狀。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十一
期末考試結(jié)束后，寒風(fēng)開始肆虐這座城市，放寒假了。
天氣冷得很，我不禁裹緊了衣服。風(fēng)中夾雜著細(xì)細(xì)的沙子，肆無(wú)忌憚地從耳邊呼嘯而過(guò)，發(fā)出簌簌的聲響，吵得耳膜直發(fā)疼。我扛著行李，慢慢走在回家的路上，望向前方的視線有些模糊，是這漫天沙子的阻隔，還是淚水的決堤，心中的靜水似乎被這風(fēng)吹出了一陣陣漣漪，蕩漾開來(lái)。
前方浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影，略顯瘦弱，脊背有些佝僂，走路時(shí)左腳似乎總是踏得比右腳用力。親情真的很奇妙，將兩個(gè)人的心連在了一起，即使前方再模糊，也能一下子感受到對(duì)方的氣息。我知道，是母親來(lái)接我了!我加快了自己的腳步，母親也看到了我，向我靠近。
“回來(lái)啦，走，累了吧，來(lái)，把行李給我?！蹦赣H接過(guò)了我手中的行李，我看到了她因寒冷而凍得發(fā)抖的嘴唇，以往平滑的額頭上竟已留下了歲月的痕跡。
“在學(xué)校過(guò)得還好吧，天冷了，衣服要多穿幾件?！泵鎸?duì)母親的寒暄，一股暖流流竄在我全身，心中的積雪一點(diǎn)一滴地被融化，淚水終于從我眼里滲透出來(lái)。
“哎呀，你怎么哭了?”母親有些著急。我撲進(jìn)母親的懷抱，“對(duì)不起，媽，這次期末考試，我……我……我考砸了?！?BR> 淚水不斷地流出來(lái)，多少次看到媽媽在燈光下為我操勞的身影，多少次看到母親為我擔(dān)心的神情，多少次看到母親剛過(guò)四十卻已開始發(fā)白的頭發(fā)，多少次曾暗暗下定決心一定要考好，不讓母親失望。但這一次，我真的'敗了，在這一寸光陰一寸金的中考前夕，我狠狠地摔了一跤。
母親那略微龜裂的手輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這一次失敗了，我們就重新站起來(lái)，勇敢面對(duì)失敗，然后戰(zhàn)勝失敗?！迸饔忠淮瘟鞲Z住我全身。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，冷風(fēng)還在刮著，但我卻不冷，因?yàn)槲业男?，已?jīng)被滿滿的母愛占領(lǐng)了。母愛，伴我迎接寒假!
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十二
讀了李xx的《做的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)而富有詩(shī)意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！
啟示一:童心是師愛的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對(duì)教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無(wú)疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會(huì)不知不覺地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的“尊嚴(yán)”，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。
啟示二:沒(méi)有愛，便沒(méi)有教育。
李老師深深打動(dòng)我的一個(gè)重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流?！皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過(guò)年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒(méi)有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這書我捫心自問(wèn)，我愛每一位學(xué)生嗎?我對(duì)學(xué)生的“愛”真的是無(wú)怨無(wú)悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過(guò)去的教育方法。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。李老師讓我對(duì)熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解:。
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。
愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛”。
愛，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。
愛，也不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十三
我的寒假生活快過(guò)完了，回想起來(lái)這個(gè)寒假還是蠻有意思的。
寒假生活剛開始我就不幸的接到了通知書，為什么說(shuō)是不幸呢，哎只怪我平時(shí)不愛學(xué)英語(yǔ)，通知書一下來(lái)我就傻眼了，英語(yǔ)成績(jī)平平，嚴(yán)重影響了我的總體成績(jī)!老爸看后更是惱火，把我劈頭蓋臉的臭損一頓，平時(shí)袒護(hù)我的老媽這回也不管我了，眼淚就在眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是不流出來(lái)，也許是因?yàn)槲液芮宄@個(gè)成績(jī)都是我自己造成的，我心里只能用一個(gè)字來(lái)形容“酸”
寒假生活的地方就是不用早起背單詞，不用拼命寫作業(yè)?，F(xiàn)在每天都睡到自然醒，把復(fù)習(xí)時(shí)缺少的睡眠全補(bǔ)回來(lái)了。下午我經(jīng)常約王瑩去慶客隆看書，寒假還沒(méi)過(guò)完我就把《紅樓夢(mèng)》看完了。占人便宜的感覺真不錯(cuò)一個(gè)字“甜”。
這個(gè)冬天我又“重抄舊業(yè)”拿起了已有兩年沒(méi)碰過(guò)的冰鞋重返冰場(chǎng)，遙想當(dāng)年我滑冰的速度在和我同齡孩子當(dāng)中也是數(shù)一數(shù)二的。今天我又高傲的站在了冰場(chǎng)上，也許是“老了”吧，剛站上去就摔了，這一動(dòng)作把正坐著休息的一個(gè)“小胖子”給逗笑了，我心想：等我找到感覺的一定和你比一比，讓你知道什么是“高人”。
經(jīng)歷就是財(cái)富，這個(gè)寒假我過(guò)的還是很充實(shí)的。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十四
初三生寒假家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次重要溝通交流平臺(tái)，通過(guò)這次會(huì)議，我不僅了解到了孩子在學(xué)校的情況，還與其他家長(zhǎng)交流了一些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們了解孩子的成長(zhǎng)狀況、規(guī)劃孩子的寒假生活以及提升家庭教育水平都有著積極的意義。下面，我將分享我在初三生寒假家長(zhǎng)會(huì)上的心得體會(huì)。
第二段：了解孩子的成長(zhǎng)狀況。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r，頗有些令人意外的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)學(xué)校的考試成績(jī)和評(píng)語(yǔ)，我了解到了孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。這讓我明白了孩子需要我們的幫助和指導(dǎo)，以便更好地克服困難和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，老師還重點(diǎn)談到了孩子的思想品質(zhì)和生活習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，這讓我們看到了孩子在其他方面的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)也提醒了我們繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。
第三段：規(guī)劃孩子的寒假生活。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師強(qiáng)調(diào)了寒假期間的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃的重要性，這點(diǎn)讓我深感啟發(fā)。根據(jù)老師的建議，我和孩子一起制定了一個(gè)詳細(xì)的寒假計(jì)劃。我們制定了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，包括每天的閱讀時(shí)間、寫作練習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我還鼓勵(lì)孩子參加一些興趣班，如繪畫、音樂(lè)等，讓他在寒假中不僅能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)其他興趣和愛好。這樣的規(guī)劃既可以提高孩子的學(xué)習(xí)效果，也能讓他在假期中充分發(fā)展自己的能力和興趣。
第四段：提升家庭教育水平。
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校還組織了一些家庭教育講座，給我們提供了一些有關(guān)家庭教育的理論知識(shí)和實(shí)用方法。這些講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并提醒了我要加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。在日常生活中，我應(yīng)該更多地關(guān)心孩子的情感變化，給予他積極的面對(duì)困難的態(tài)度，以幫助孩子建立積極的心態(tài)和良好的人格素質(zhì)。同時(shí)，我還了解到了很多與同齡家長(zhǎng)一樣的問(wèn)題和困惑，通過(guò)交流和分享，我們互相得到了一些解答和幫助，這對(duì)于我們家庭教育的提升有著積極的影響。
第五段：總結(jié)。
初三生寒假家長(zhǎng)會(huì)是一次富有收獲的體驗(yàn)。通過(guò)這次會(huì)議，我不僅全面了解了孩子在學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，還進(jìn)一步規(guī)劃了孩子的寒假生活，并且獲得了一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。我相信，在這次家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)下，我能更好地引導(dǎo)和教育孩子，讓他度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。也希望通過(guò)這次會(huì)議，每個(gè)家庭都能更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同努力，為孩子的未來(lái)鋪筑更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十五
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說(shuō)話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。
如果說(shuō)沒(méi)有愛就沒(méi)有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。參加了多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師要經(jīng)常自省。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
教師必須樹立平等對(duì)待觀。我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
書是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田。
書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰。讀書，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù)，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；讀書，讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我有了前進(jìn)的方向。
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初三寒假心得體會(huì)多篇篇十六
寒假，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，是他們放松休息的好時(shí)光，也是他們充實(shí)自己的好機(jī)會(huì)。盡管有著誘人的電視節(jié)目和游戲，但許多初三生毅然決然放下手機(jī)，投入到了學(xué)習(xí)中。經(jīng)歷了一個(gè)月的寒假生活，初三生們收獲了很多心得和體會(huì)。
在寒假期間，初三生們充分利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。其中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是許多學(xué)生特別注重的一個(gè)方面。通過(guò)背單詞、練習(xí)聽力和閱讀理解等多種方式，初三生們提高了自己的英語(yǔ)水平。此外，數(shù)學(xué)、物理等理科則讓他們深入鉆研，提高了解題能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，初三生們逐漸懂得，只有將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中才能更好地掌握。
除了學(xué)習(xí)，體育鍛煉也是初三生們寒假的重要內(nèi)容。寒假天氣寒冷，初三生們利用寒假期間參加各類體育活動(dòng)，增強(qiáng)了體魄。早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)屋子，許多同學(xué)早早起床出發(fā)去晨練。此外，許多同學(xué)還選擇了打籃球、踢足球等其他團(tuán)體項(xiàng)目，通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。體育鍛煉給他們帶來(lái)了健康和快樂(lè)，也注入了他們學(xué)習(xí)時(shí)的一股不竭的力量。
與此同時(shí)，寒假也是初三生們充實(shí)自己的一個(gè)好時(shí)機(jī)。初三學(xué)生普遍存在壓力較大的問(wèn)題，他們更需要找到舒緩壓力的方式。有的同學(xué)通過(guò)讀書來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，有的同學(xué)通過(guò)游玩戶外活動(dòng)來(lái)放松心情，還有的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)新的技能或興趣愛好，豐富了自己的生活。例如，許多同學(xué)利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴、畫畫，或者參加文藝班，豐富自己的余暇時(shí)間。這些活動(dòng)不僅在放松身心的同時(shí)，也為他們的成長(zhǎng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力。
值得一提的是，寒假期間，部分初三生還主動(dòng)參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他們深入社區(qū)、敬老院等地，為老人們送去新年祝福和關(guān)愛。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，初三生們更加了解到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，更懂得要心存感恩和關(guān)愛他人。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓初三生增長(zhǎng)了見識(shí)，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。
寒假初三生心得體會(huì)，從學(xué)習(xí)到鍛煉，從充實(shí)自己到實(shí)踐，無(wú)一不體現(xiàn)了初三生們的積極向上和追求卓越的精神。寒假的艱辛努力讓他們更加明白，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，才能有更好的成績(jī)和未來(lái)。當(dāng)他們迎來(lái)新學(xué)期時(shí)，會(huì)懷著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成功的追求，更加努力地面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。這正是初三生們寒假心得體會(huì)的真正意義所在。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十七
身體乃"革命"的本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)。“每天錘煉一小時(shí)，安康任務(wù)五十年，幸福生活一輩子”。運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是生體必不可少的，它可以使身體更可以順應(yīng)環(huán)境，愈加強(qiáng)壯。我們的機(jī)體共有九大零碎，而運(yùn)動(dòng)零碎是維持其他八大零碎正常任務(wù)的一個(gè)零碎。短少了運(yùn)動(dòng)零碎，可想而知，我們的身體將只是一具軀殼。機(jī)體的每一個(gè)零碎可以有序、正常的停止任務(wù)，正是有一個(gè)波動(dòng)的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境，當(dāng)外環(huán)境惡劣時(shí)，運(yùn)動(dòng)零碎發(fā)揚(yáng)作用，以保證其他零碎的正常任務(wù)。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)必需是適當(dāng)，否則只會(huì)是適得其反，猛烈的運(yùn)動(dòng)不只會(huì)讓機(jī)體超負(fù)荷任務(wù)，還會(huì)使機(jī)體疲勞，發(fā)生一系列不正常的反響。因而，運(yùn)動(dòng)一定要適可而止，一定要在本人的身體接受的范圍之內(nèi)。
乒乓球是一種具有文娛性和運(yùn)動(dòng)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以從多方面來(lái)解釋。
文娛性。
乒乓球合適一切人群，只需恪守規(guī)則，你可以用隨意的方式來(lái)打，這樣可以縱情的發(fā)揚(yáng)本人的實(shí)力，打球時(shí)，由于思想必需集中于秋，這樣就可以抓緊本人，不去想煩心的事，高快樂(lè)興的玩，拋開一切懊惱。而關(guān)于喜歡乒乓球的人群來(lái)說(shuō)，這不只是一種遺忘懊惱的方式，而且也是一種享用。運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的。只要靠本人去漸漸領(lǐng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)性。
在很多人看來(lái)，乒乓球基本達(dá)不到強(qiáng)身健體的成效，只是小孩和老齡人消遣工夫的一種方式而已。其實(shí)不然，乒乓球可以說(shuō)是一種猛烈的運(yùn)動(dòng)。任何一種運(yùn)動(dòng)都有標(biāo)準(zhǔn)舉措，乒乓球也一樣，乒乓球從預(yù)備姿態(tài)開端到完畢不斷都堅(jiān)持馬步姿態(tài)，這樣才干夠看清球的方向，判別球的旋轉(zhuǎn)以及大約落點(diǎn)。并且身體要隨時(shí)疾速挪動(dòng)，才可以接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋€(gè)比分。大家都曉得，在賽場(chǎng)上一個(gè)比分意味著什麼，這個(gè)就不必我多說(shuō)。在競(jìng)賽時(shí)，我們必需用眼睛察看球的'旋轉(zhuǎn)、力氣、方向、落點(diǎn)以及高度，然后再想本人如何接住這個(gè)球，以及怎樣攻球。攻球則會(huì)用到腰力，并且攻球之后必需疾速恢復(fù)預(yù)備姿態(tài)，時(shí)辰預(yù)備對(duì)方的反攻?？梢赃@樣說(shuō)，乒乓球是一種錘煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運(yùn)動(dòng)。
在乒乓球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，辦法也是層出不窮的，每一團(tuán)體都有不同的打法。因而，在教師的教誨之下，就會(huì)在大腦內(nèi)構(gòu)成兩種不同打法。由于剛?cè)谌氲拇蚍ǖ臄嚁_，將會(huì)招致我們的程度從降低再到上升的趨向。由于競(jìng)賽時(shí)，你將會(huì)遭到新辦法的攪擾，有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，招致得到接球的最佳機(jī)遇，將會(huì)得到一個(gè)比分。只要當(dāng)本人把本人的辦法和教師教授的辦法合二爲(wèi)一之后，你才干不遭到影響，發(fā)揚(yáng)出本人真實(shí)的程度。
任何一種運(yùn)動(dòng)，都要靠本人用心去領(lǐng)會(huì)辦法，而不是教師一昧的教誨，辦法都是一個(gè)時(shí)代的，不存在永遠(yuǎn)的真理，因而要可以創(chuàng)新。
運(yùn)動(dòng)，讓你更強(qiáng)壯。
運(yùn)動(dòng)，讓你更高興。
運(yùn)動(dòng)，讓你更安康。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十八
第一段：引言(150字)。
初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)家庭都非常關(guān)注的重要活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)會(huì)議是家長(zhǎng)和老師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。上周六，我參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，與其他家長(zhǎng)一起探討了孩子們的學(xué)習(xí)情況和家庭教育。通過(guò)這次會(huì)議，我不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，同時(shí)也得到了一些寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和建議。
第二段：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況(250字)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們?cè)敿?xì)介紹了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)與老師的交流，我更全面地了解了我的孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，老師反饋了一些科目的提醒，我明白了孩子在哪些方面需要特別注意。同時(shí)，老師也談到了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。這讓我深思，如何培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為了我思考的問(wèn)題。
第三段：家庭教育經(jīng)驗(yàn)與建議(300字)。
家長(zhǎng)會(huì)上，與其他家長(zhǎng)的交流也給了我很多啟發(fā)。有些家長(zhǎng)分享了他們成功培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)驗(yàn)，如讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制等。這些經(jīng)驗(yàn)給了我一些靈感，我決定與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括目標(biāo)和時(shí)間安排，并鼓勵(lì)他以自主學(xué)習(xí)的方式提升學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，其他家長(zhǎng)也談到了家長(zhǎng)陪伴對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。我意識(shí)到自己在陪伴孩子學(xué)習(xí)方面的不足，決定更加主動(dòng)地與孩子討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，為他提供幫助和指導(dǎo)。
第四段：與班主任和任課老師交流(250字)。
此次家長(zhǎng)會(huì)除了與其他家長(zhǎng)的交流外，也為我與班主任和任課老師交流提供了機(jī)會(huì)。我和班主任互相交流了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的看法和理解。班主任給出了很多寶貴的建議，如給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持、關(guān)注孩子的情緒變化等。與任課老師交流中，我也得以了解孩子在不同科目上的學(xué)習(xí)情況。這些交流幫助我更好地了解了孩子的需求，為他提供更有針對(duì)性的幫助。
第五段：總結(jié)和展望(250字)。
通過(guò)參加初三生寒假家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更全面和深入的了解，也獲得了一些家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)和建議。我深切體會(huì)到家校合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性，也認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)在孩子學(xué)業(yè)上的作用。我會(huì)積極參與并支持孩子學(xué)習(xí)，與他緊密合作，幫助他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還會(huì)與孩子的老師保持密切的溝通和合作，共同幫助孩子實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我激發(fā)了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的更大關(guān)注和努力。我相信，通過(guò)家校共同努力，孩子一定能夠充分發(fā)展自己的潛力，取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十九
寒假我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，從中體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦。
首先是擦地，為了讓地板顯得十分干凈，我特意將拖把放進(jìn)裝有洗衣粉的水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，使勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過(guò)我的努力，最后把地板擦干凈了。啊，真累！
打掃書桌，再一次讓我體會(huì)到媽媽的辛苦，書籍的歸類擺放讓我暈頭轉(zhuǎn)向，碎紙屑、隨手亂放的.鉛筆、橡皮和布滿雜物的窗臺(tái)讓我無(wú)處下手，在媽媽的指揮下，我仔細(xì)地把每個(gè)角落打掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)我已經(jīng)滿頭是汗，但是我感到整個(gè)臥室都干凈多了。
算是我的最愛，我已經(jīng)能夠單獨(dú)用底鍋煎雞蛋了，媽媽說(shuō)：
“我煎雞蛋的水能和飯店的廚師相比較了，形狀和火候到達(dá)了很高的制作水了”。當(dāng)然，假期我獨(dú)自在家時(shí)吃得最多的就是煎雞蛋。這天在媽媽的監(jiān)督下，我又學(xué)會(huì)了拿菜刀切黃瓜片的本領(lǐng)。
透過(guò)假期的家務(wù)勞動(dòng)，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對(duì)家庭的熱愛。我想在新的學(xué)期取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就應(yīng)是對(duì)爸爸媽媽最好的回報(bào)，這也是他們對(duì)我的最大期望。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇一
初三寒假已經(jīng)結(jié)束了，我在這一個(gè)月的時(shí)間里，不僅充分利用了時(shí)間學(xué)習(xí)，還積極參加了各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我得到了很多啟示和收獲，今天我想分享一下我的“初三寒假運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)”。
第二段：跑步。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是跑步了。在寒假期間，我每天早上都會(huì)起床去操場(chǎng)跑步，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是寒冷冰凍，我都沒(méi)有放棄過(guò)。我發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持跑步，不僅鍛煉了我的身體，還培養(yǎng)了我的意志力和毅力。當(dāng)我感到疲憊的時(shí)候，我會(huì)給自己打氣，告訴自己不能放棄，只有堅(jiān)持下去才能達(dá)到目標(biāo)。
第三段：籃球。
除了跑步，我還參加了和朋友打籃球的活動(dòng)。打籃球可以鍛煉身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，提高心肺功能。在打籃球的過(guò)程中，我還學(xué)到了合作和競(jìng)爭(zhēng)的精神。在隊(duì)友的配合下，我可以更加出色地表現(xiàn)自己；在面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了不屈不撓的精神，不斷追求進(jìn)步。
第四段：游泳。
通過(guò)參加游泳活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了克服恐懼的方法。游泳是一項(xiàng)很好的水上運(yùn)動(dòng)，可以提高心肺功能和肌肉耐力，同時(shí)也能消耗體內(nèi)多余脂肪，形成好的體型。然而，游泳對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)也有很多挑戰(zhàn)，比如害怕深水、害怕游泳池里的人，這需要我們爭(zhēng)取面對(duì)和克服。在游泳活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了平衡自己的心理，擺脫恐懼，追求自由和快樂(lè)。
第五段：總結(jié)。
在寒假期間，我的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)不光讓我完美地度過(guò)了這個(gè)寒假，還讓自己更加健康和自信。這次運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的身體健康很重要，而愉悅的身心更能讓我們時(shí)刻保持充滿激情的狀態(tài)。我相信在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉身體，這將是我的生命道路上不可或缺的一部分，成為維系我身體健康、心情愉悅的重要支撐。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇二
一方面，因?yàn)榭荚噳毫Φ木徑?，初三學(xué)生在寒假可以有更多時(shí)間發(fā)掘自己的興趣愛好。在這個(gè)月的時(shí)間里，我們可以通過(guò)閱讀、寫作、畫畫、唱歌等多種方式來(lái)發(fā)掘自己的潛能和興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們并不只是讓自己放松，更重要的是讓自己找到自己的方向，更深入地了解自己，自己的喜好和愛好，從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展方向。
第三段：學(xué)習(xí)能力的提高。
另一方面，寒假是一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有些初三學(xué)生用假期來(lái)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，有些則是看高中的資料，提前學(xué)習(xí)。在假期中，在家里自習(xí)，也可以找一些干貨滿滿的學(xué)習(xí)APP來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓自己的學(xué)習(xí)不間斷。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅可以在課業(yè)上得到提高，還可以提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)自我管理能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)，做好學(xué)習(xí)的時(shí)間管理和計(jì)劃。
第四段：豐富多彩的生活。
寒假也是一個(gè)休息放松的機(jī)會(huì)。我們可以在這個(gè)假期中去看展、去旅行、和朋友一起聚會(huì)。這樣不僅可以開拓視野，還可以放松心情，釋放自我。在這個(gè)假期中能夠享受生活，也是學(xué)生們所需要的。
第五段：總結(jié)。
寒假是一個(gè)讓初三學(xué)生放松和調(diào)整的假期，也是初三學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)和個(gè)人自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在假期里初三學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)規(guī)劃，同時(shí)多了幾分對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)的認(rèn)知。這一次的經(jīng)歷對(duì)于我們初三孩子將會(huì)有著不可替代的影響和意義。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇三
今天是1月30日，我因?yàn)殚e得無(wú)聊，便隨手拿起一本書看了起來(lái)。當(dāng)我看到書中有一篇文章《巧分生、熟雞蛋》時(shí)，不禁疑惑起來(lái)，咦？書中說(shuō)只要隨便地把雞蛋轉(zhuǎn)幾下，就能辨別雞蛋的生、熟，真是這樣嗎？我不由地想試一試。說(shuō)做就做。于是，我找來(lái)雞蛋，取出兩個(gè)，放進(jìn)鍋里就開始煮了。不一會(huì)兒，雞蛋就煮熟了。我就把煮好的兩個(gè)雞蛋往放生雞蛋的米籮里一放，看了又看，我實(shí)在看不出生、熟雞蛋有何區(qū)別。我想，除非有老孫的火眼金睛，否則誰(shuí)也看不出來(lái)。接著，我就照著書上說(shuō)的，隨意地拿起一個(gè)雞蛋，在飯桌上旋了起來(lái)，這個(gè)雞蛋真沒(méi)有用，只轉(zhuǎn)了幾下就倒了下去。書上說(shuō)這樣的應(yīng)該是生雞蛋，于是我就把剛才轉(zhuǎn)的那個(gè)放在生雞蛋的隊(duì)伍里。可是，哪兩個(gè)是我剛才煮熟的呢？放進(jìn)去的時(shí)候我還記得，一轉(zhuǎn)眼，我都搞不清楚了。我只好把米籮里的雞蛋挨個(gè)拿出，轉(zhuǎn)了一個(gè)，還是很快就倒了，這是生的。我一連轉(zhuǎn)了三個(gè)都是生的，這時(shí)我有點(diǎn)心虛了，如果找不出那兩個(gè)熟的，可能要挨罵了。沒(méi)有辦法，事情已到了這地步，只好硬著頭皮干下去。于是我又拿了一個(gè)，開始轉(zhuǎn)起來(lái)，沒(méi)想到，這個(gè)雞蛋挺聽話，連續(xù)轉(zhuǎn)了八、九圈才倒下，看樣子，這個(gè)就是熟雞蛋。就這樣，我把米籮里的所有的雞蛋都轉(zhuǎn)了一遍，終于把那兩個(gè)熟雞蛋找了出來(lái)。然后，我就隨意找一個(gè)熟的，小心地敲破（真怕判斷失誤），一看白色的固體蛋白呈現(xiàn)在我面前，哈哈，真是熟的'。于是我把另一個(gè)熟雞蛋也剝開了，結(jié)果一樣。我興奮極了，把兩個(gè)雞蛋津津有味地給吃了。
興奮勁過(guò)后我又思考起來(lái)，為什么雞蛋隨便一轉(zhuǎn)就可以辨別生、熟呢？這到底是怎么一回事？這一連串的問(wèn)題不斷地在我大腦中浮現(xiàn)，好奇心促使我再次打開了書。原來(lái)熟雞蛋的內(nèi)部因?yàn)榧訜釡囟壬?，所以凝固了，它的重心就下移，所以旋轉(zhuǎn)起來(lái)就不容易倒下；而生雞蛋的內(nèi)部是液體，在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，蛋清四處亂撞，重心不穩(wěn)，所以很快就倒了。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)道理：知識(shí)總在生活中。我們只要處處用心，就有收獲。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇四
愉快的寒假中，我經(jīng)歷過(guò)了很多有趣的事。但在我的記憶中，下雪是我印象最深的一個(gè)。
那天上午，滿天都是白色的：白房子、白樹、白屋頂……白色的雪覆蓋著大地。這時(shí)，我聽見伙伴們的叫喊聲，不由自主的下了樓。啊，雪真大呀！我是第一次看見這么大的'雪，于是蹦蹦跳跳地在雪地上玩了起來(lái)，過(guò)了很久，我才想到要和伙伴們集合，我東張西望，終于找到伙伴們。突然，一個(gè)雪球向我砸來(lái)，我來(lái)不及躲閃只好乖乖被砸到了。“哈哈”，這時(shí)傳來(lái)了神秘的笑聲，“是誰(shuí)這么缺德，誰(shuí)？”我生氣的問(wèn)道。張澤過(guò)來(lái)了，原來(lái)是伙伴們?cè)谕娲蜓┱?。鄭恒達(dá)想讓張澤受一下苦頭，可這么一砸，張澤機(jī)靈的躲開了，可我卻成了受害者。我明白了，原來(lái)這是一場(chǎng)小誤會(huì)。看來(lái)是我錯(cuò)怪他們了。我和伙伴們重新商量了一下打雪仗的規(guī)則。于是分成兩組，每組四個(gè)人，剛好一方在上，一方在下。也不能靠近對(duì)方的活動(dòng)區(qū)。有了這規(guī)則，大家玩的更開心了。突然，我看見張澤拿起一塊冰砸向了何弘昌，何弘昌沒(méi)注意被砸到了肩，十分痛苦，而張澤卻說(shuō)，“誰(shuí)讓他先砸的我”，何弘昌說(shuō)，“我沒(méi)有砸他”。說(shuō)著就哭了起來(lái)。張澤見狀，不但不到歉，還氣沖沖的走了?！疤^(guò)分了”。大家都說(shuō)。這件事過(guò)后大家都瞧不起張澤了。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇五
初三是學(xué)生生涯中的一段重要時(shí)期，它既是對(duì)前兩年知識(shí)的鞏固與提升，也是對(duì)將來(lái)升入高中的重要準(zhǔn)備期。寒假作為紐帶，將過(guò)去的一段時(shí)間與前往未來(lái)的道路連接在一起。這個(gè)寒假，作為初三學(xué)生，我度過(guò)了很有意義的日子，經(jīng)歷了許多值得感慨的事情，得到了許多珍貴的體會(huì)。
第二段：良好的時(shí)間規(guī)劃，事半功倍。
在寒假開始之前，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將時(shí)間合理分配給各個(gè)科目。每天，我早早起床，進(jìn)行一兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)，然后休息片刻繼續(xù)學(xué)習(xí)，下午則參加學(xué)校安排的寒假班。通過(guò)這樣的時(shí)間規(guī)劃，我在寒假中充分利用時(shí)間，進(jìn)一步鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了解題能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：讀書的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣。
除了學(xué)習(xí)，寒假也是一段放松心情，閱讀好書的時(shí)光。在這個(gè)寒假，我翻閱了許多名著。在《紅樓夢(mèng)》中，我讀到了富有深情和哲理的動(dòng)人篇章；在《西游記》中，飽覽了浩瀚的想象力和瑰麗的奇觀；在《水滸傳》中，我看到了以武力為特色的革命斗爭(zhēng)。通過(guò)閱讀，我感受到了偉大作家的智慧和閱歷，也培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。
第四段：親情、友情，感恩與珍惜。
在初三寒假中，我有更多的時(shí)間陪伴家人和朋友。每天晚上，我們一家人圍坐在一起，談?wù)撝钪械狞c(diǎn)滴，分享彼此的快樂(lè)和痛苦。我更加體會(huì)到，家人在背后默默為我付出的艱辛以及無(wú)私的愛。除了家人，我還與朋友們一起出去游玩，盡情享受著寒假的歡樂(lè)時(shí)光。這段美好的時(shí)光讓我更加感恩于身邊的親人朋友，并珍惜彼此之間的友情。
第五段：全面發(fā)展，健康生活。
寒假中，我也沒(méi)有忽視自己的身體健康和興趣愛好的培養(yǎng)。每天除了學(xué)習(xí)之余，我還進(jìn)行了適度的運(yùn)動(dòng)，參加了學(xué)校組織的籃球比賽、乒乓球比賽，并結(jié)識(shí)了許多喜歡體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)。在興趣愛好方面，我報(bào)名參加了舞蹈班，學(xué)習(xí)了一支現(xiàn)代舞，通過(guò)不斷地練習(xí)，提高了自己的舞技，并且參加了一次學(xué)校的舞蹈展示。
總結(jié)：初三寒假過(guò)得很充實(shí)、快樂(lè)，豐富多彩的內(nèi)容讓我收獲頗多。良好的時(shí)間規(guī)劃、讀書的樂(lè)趣、珍惜親情友情以及全面發(fā)展都為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)寒假是我成長(zhǎng)、進(jìn)步和變得更加堅(jiān)定的寒假，我相信通過(guò)這樣的努力，我能夠在未來(lái)的高中階段取得更出色的成績(jī)。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇六
寒假已經(jīng)過(guò)去了，回顧這一個(gè)月的時(shí)間，我在家里度過(guò)了愉快而充實(shí)的日子。我能夠安靜地看書學(xué)習(xí)，參加各種興趣班活動(dòng)，和家人一起旅行，這些都使我有了很多體會(huì)和感悟。下面，我將以五段式的形式，詳細(xì)地分享我的初三寒假心得體會(huì)。
第一段：充實(shí)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
在寒假期間，我安排了每天兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行了預(yù)習(xí)，以便在開學(xué)后能夠更好地跟上老師的進(jìn)度。我也利用這段時(shí)間，研讀了一些課外讀物，通過(guò)閱讀，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自己的寫作水平和閱讀理解能力。此外，我還參加了數(shù)學(xué)興趣班，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解。這段時(shí)間充實(shí)而有收獲，讓我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。
第二段：培養(yǎng)多樣化的興趣愛好。
除了學(xué)習(xí)，我也給自己安排了一些豐富多樣的興趣活動(dòng)。我參加了音樂(lè)、繪畫和籃球班。音樂(lè)和繪畫不僅可以培養(yǎng)我的審美能力，還可以提高我的藝術(shù)修養(yǎng)。在音樂(lè)班上，我學(xué)會(huì)了彈奏幾首簡(jiǎn)單的鋼琴曲，這不僅豐富了我的課余生活，也讓我感受到了音樂(lè)的魅力。在繪畫班上，我學(xué)習(xí)了一些基本的繪畫技巧，并繪制了一些作品，這讓我的創(chuàng)造力得到了一定的鍛煉和提高?；@球班上，我學(xué)習(xí)了籃球的技巧，并和同學(xué)們一起進(jìn)行了一些比賽和訓(xùn)練。通過(guò)這些興趣班的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了樂(lè)趣，還培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)方面的興趣愛好。
第三段：陪伴家人，增進(jìn)感情。
寒假期間，我也給予了家人更多的陪伴。在閑暇時(shí)間里，我和父母一起看電影、看電視劇，并且進(jìn)行了深入的交流。我們探討了一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受。在家人的陪伴下，我感受到了家庭的溫暖和幸福。我深刻意識(shí)到，家人是最重要的人，他們給予我了無(wú)盡的愛和支持。在寒假期間，我和家人一起旅行，享受了難得的親情時(shí)光。這段時(shí)間的親子旅行，使我們的關(guān)系更加融洽，也讓我更加懂得珍惜家庭的重要性。
第四段：豐富自己的社交圈。
寒假期間，我還加入了一些社團(tuán)和組織，并參與了一些志愿者活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友，拓寬了自己的社交圈。在志愿者活動(dòng)中，我感受到了幫助他人的快樂(lè)和意義，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。通過(guò)這些社交活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人交流、合作和處理人際關(guān)系，這對(duì)我以后的生活和學(xué)習(xí)都有著重要的意義。
第五段：總結(jié)并展望。
通過(guò)這一個(gè)月的寒假，我充實(shí)了自己，提高了自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。我也感受到了家庭的溫暖和幸福，增進(jìn)了和家人之間的感情。同時(shí)，我還通過(guò)加入社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，拓寬了社交圈，鍛煉了自己的人際交往能力?；厥走@一個(gè)月的時(shí)光，我感到非常滿意和自豪。展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己的綜合能力。我相信，只有不斷進(jìn)取，才能在將來(lái)的日子里取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
總之，初三寒假是我充實(shí)而豐富的時(shí)光，我通過(guò)學(xué)習(xí)、興趣活動(dòng)、家庭陪伴和社交活動(dòng)，獲得了很多收獲和體會(huì)。這一個(gè)月的時(shí)間，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也增強(qiáng)了我對(duì)未來(lái)的信心和動(dòng)力。我會(huì)珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇七
隨著寒假的結(jié)束，我們初三學(xué)生也結(jié)束了美好的假期。在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，我們經(jīng)歷了許多事情，體驗(yàn)到了許多東西，也有了很多感悟。以下是我對(duì)寒假的心得體會(huì)，希望能夠給大家一些啟示和幫助。
第一段：寒假時(shí)間的規(guī)劃與安排。
在寒假里，我們可以盡情地享受自己的時(shí)間和空間。但是，一個(gè)好的假期也需要好的規(guī)劃和安排。我在假期里安排了很多活動(dòng)，如看電影、逛街、練習(xí)吉他等，這些活動(dòng)讓我感覺寒假的時(shí)間過(guò)得很快，豐富了我的生活。但是，也需要注意不要過(guò)于放縱自己，否則會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)和思想的松懈。
第二段：重視個(gè)人學(xué)業(yè)的復(fù)習(xí)。
初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，寒假是我們復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。在假期里，我認(rèn)真審視了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識(shí)點(diǎn)，制定了合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持每天完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)。這樣的規(guī)律性和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)讓我對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加深入理解，也體現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)效率。
第三段：多元化的閱讀和興趣愛好培養(yǎng)。
閱讀是一種很好的文化積淀和思想塑造，可以幫助我們拓展認(rèn)知界面和開拓眼界。我在假期里，看了很多書，如《月亮與六便士》、《拆掉思維里的墻》等，這些書籍讓我感受到了文學(xué)和哲學(xué)的魅力，也增加了我的閱讀興趣。此外，我還抽時(shí)間學(xué)了吉他，了解了音樂(lè)方面的知識(shí)，培養(yǎng)了音樂(lè)方面的興趣和愛好。
第四段：與家人和朋友的相處與交流。
家人和朋友是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中最親密的人，他們的陪伴和關(guān)懷也影響著我們的情感和人格。在寒假里，我和家人、朋友一起聊天、做飯、外出旅游等，感受到了家庭和友情的溫暖。這些時(shí)刻讓我更加珍惜這份情感，與家人和朋友建立了更加緊密的關(guān)系。
第五段：未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的打算與目標(biāo)。
寒假并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的放松時(shí)刻，也是我們規(guī)劃未來(lái)和做好心理準(zhǔn)備的時(shí)刻。在寒假末尾，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)和生活情況，并確定了未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。這些目標(biāo)和計(jì)劃激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的熱情和動(dòng)力，也讓我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更有方向和動(dòng)力。
總之，寒假是一個(gè)美好的回憶和經(jīng)歷，也是一個(gè)具有復(fù)合性和挑戰(zhàn)性的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻里，我們需要認(rèn)真地規(guī)劃自己的時(shí)間和計(jì)劃，重視學(xué)習(xí)和閱讀，培養(yǎng)自己的興趣和愛好，與家人和朋友建立深入的關(guān)系，制定未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。希望每個(gè)初三的同學(xué)都能夠度過(guò)一個(gè)精彩而有意義的寒假。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇八
寒假即將結(jié)束，對(duì)于初三的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假可謂是與眾不同的。疫情的影響讓我們不能像以往一樣出門旅游、聚會(huì)，更多的時(shí)間被束縛在家里，與電子設(shè)備相伴。然而，這段特殊的假期也給我們帶來(lái)了許多新的體會(huì)和收獲。
首先，寒假是我們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和休息的好時(shí)機(jī)。平時(shí)上學(xué)的壓力較大，課業(yè)繁重，寒假給了我們足夠的時(shí)間放松身心。不用早起上學(xué)，也不需要背負(fù)課業(yè)的壓力，我們可以安心休息，調(diào)整自己的狀態(tài)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在舒適的家中，可以享受悠閑的時(shí)光，有充足的睡眠和精神狀態(tài)，可以更好地恢復(fù)體力和集中精力。
其次，寒假是我們拓寬興趣愛好的時(shí)機(jī)。由于平時(shí)學(xué)業(yè)繁忙，我們很少有時(shí)間去參加校外的各種活動(dòng)，寒假正好可以彌補(bǔ)這一不足。比如，我們可以利用這段時(shí)間去學(xué)習(xí)一門新的樂(lè)器、參加繪畫班、報(bào)名參加寫作培訓(xùn)等等。這些活動(dòng)不僅可以豐富我們的業(yè)余生活，還可以提高我們的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)其他方面的興趣愛好，更好地發(fā)展自己。
再次，寒假是我們提升自己學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。平時(shí)學(xué)?；蚺嘤?xùn)班的學(xué)習(xí)壓力比較大，而寒假則給了我們一個(gè)相對(duì)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以找一些對(duì)自己學(xué)業(yè)有幫助的書籍來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，寒假也是我們培養(yǎng)社交能力的機(jī)會(huì)。正常情況下，寒假是與親友聚會(huì)的好時(shí)機(jī)，通過(guò)與他人的交往可以提升自己的社交能力。雖然這個(gè)寒假疫情仍然對(duì)我們的生活帶來(lái)了一定的限制，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與親朋好友保持聯(lián)系，分享自己的生活體會(huì)和感受。這樣的交流不僅能夠維系彼此間的情感，還能夠提高自己的溝通能力和表達(dá)能力。
最后，寒假也是我們規(guī)劃未來(lái)的好時(shí)機(jī)。初三學(xué)生即將迎來(lái)升學(xué)的關(guān)鍵一年，寒假是我們規(guī)劃未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的重要時(shí)間點(diǎn)。我們可以對(duì)目標(biāo)進(jìn)行清晰的設(shè)定，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略。通過(guò)合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，我們可以更加有序、高效地完成學(xué)業(yè)目標(biāo)，邁向人生的下一個(gè)階段。
總而言之，寒假對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的調(diào)整和休息的機(jī)會(huì)，也是我們進(jìn)行自我發(fā)展和規(guī)劃的時(shí)機(jī)。我們可以在家中充分休息、培養(yǎng)興趣愛好、提升自身學(xué)習(xí)能力和社交能力。盡管這個(gè)寒假存在一些特殊性，但通過(guò)我們的努力，我們?nèi)匀豢梢詮闹蝎@得很多收獲和成長(zhǎng)。讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中，帶著對(duì)未來(lái)的期待，更加努力地奮進(jìn)吧！
初三寒假心得體會(huì)多篇篇九
放寒假了，學(xué)習(xí)計(jì)劃媽媽早就給我布置好了，體育計(jì)劃又增加了一項(xiàng)——跳繩。因?yàn)閶寢尶吹轿业某砷L(zhǎng)足跡上體育只有及格，所以讓我每天練習(xí)跳繩。
今天一早，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)瞇瞇笑。我拿起跳繩飛快地跑下樓，擺好了跳繩的姿勢(shì)就開始跳?？墒俏覠o(wú)論怎么努力，都不能連起來(lái)一直跳，我心里很著急。媽媽看到了說(shuō)：“繩子甩過(guò)來(lái)時(shí)，你就要跳了。你先給自己訂個(gè)小目標(biāo)：連續(xù)跳五個(gè)!”
我聽了媽媽的話，繼續(xù)練習(xí)。哈!真的跳過(guò)去了!但是剛跳了兩個(gè)，就又被繩子絆倒了，我有點(diǎn)不開心。媽媽說(shuō)：“別泄氣啊!要相信自己，跳慢一點(diǎn)兒!”我聽了媽媽的話就減慢了速度。啊!我連續(xù)跳了好多個(gè)，都已經(jīng)超過(guò)了媽媽訂的小目標(biāo)了。
我正高興著，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)腳下的一枚小螺絲釘，滑了一下，又被繩子絆倒了。媽媽說(shuō)：“不要高興的太早!你才剛學(xué)會(huì)跳繩，別那么驕傲!現(xiàn)在目標(biāo)是跳二十個(gè)!”我爽快地回應(yīng)了一聲“好”，就開始跳。
誰(shuí)知道剛跳到十二個(gè)，又被繩子絆了一下。媽媽說(shuō)：“又跳快了!”我聽了，把速度漸漸放慢，我又能連續(xù)跳了。不一會(huì)兒，我竟然已經(jīng)能連續(xù)跳二十個(gè)了!時(shí)間過(guò)得真快啊，我已經(jīng)練了半個(gè)小時(shí)了，我喜滋滋地上了樓。
寒假里，我每天都下去練跳繩。到寒假結(jié)束的時(shí)候，我終于會(huì)連續(xù)跳繩了!學(xué)跳繩不僅讓我的身體變得靈活，更讓我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯攀登。做任何事情不能半途而廢，要勇往直前!
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十
今年寒假于1月13日開始，于2月23日結(jié)束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們x草根名師孫明編著的《行走在教育邊沿》。當(dāng)拿起書，打開扉頁(yè)的第一頁(yè)面是教育局秦局長(zhǎng)以“仰望星空”為序，意義遠(yuǎn)大，意味深長(zhǎng)。我把這篇代序讀了幾遍，秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語(yǔ)：教育工作者必須扎扎實(shí)實(shí)做好兩項(xiàng)基本功，一是讀書，二是思考。這句話給我的觸動(dòng)很大。從教二十七年來(lái)，雖說(shuō)也讀書，也思考，但所讀的書遠(yuǎn)一能適應(yīng)當(dāng)今這個(gè)多元價(jià)值的時(shí)代。
回想在教學(xué)中有多少節(jié)課是自己靜下心來(lái)進(jìn)行了獨(dú)立思考，制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的，又有多少節(jié)課后將自己的工作進(jìn)行總結(jié)、反叫的呢?很多時(shí)候，正如秦局所言：“在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術(shù)’，滿足于‘三尺講臺(tái)’”。讀到這句話時(shí)人想到了在20xx年進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，徐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)道，老師在寫自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，都說(shuō)有一定的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是想告訴老師，我們?nèi)狈I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也就是缺乏對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)自己在教學(xué)工作中得失的總結(jié)，過(guò)于滿足現(xiàn)狀。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十一
期末考試結(jié)束后，寒風(fēng)開始肆虐這座城市，放寒假了。
天氣冷得很，我不禁裹緊了衣服。風(fēng)中夾雜著細(xì)細(xì)的沙子，肆無(wú)忌憚地從耳邊呼嘯而過(guò)，發(fā)出簌簌的聲響，吵得耳膜直發(fā)疼。我扛著行李，慢慢走在回家的路上，望向前方的視線有些模糊，是這漫天沙子的阻隔，還是淚水的決堤，心中的靜水似乎被這風(fēng)吹出了一陣陣漣漪，蕩漾開來(lái)。
前方浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影，略顯瘦弱，脊背有些佝僂，走路時(shí)左腳似乎總是踏得比右腳用力。親情真的很奇妙，將兩個(gè)人的心連在了一起，即使前方再模糊，也能一下子感受到對(duì)方的氣息。我知道，是母親來(lái)接我了!我加快了自己的腳步，母親也看到了我，向我靠近。
“回來(lái)啦，走，累了吧，來(lái)，把行李給我?！蹦赣H接過(guò)了我手中的行李，我看到了她因寒冷而凍得發(fā)抖的嘴唇，以往平滑的額頭上竟已留下了歲月的痕跡。
“在學(xué)校過(guò)得還好吧，天冷了，衣服要多穿幾件?！泵鎸?duì)母親的寒暄，一股暖流流竄在我全身，心中的積雪一點(diǎn)一滴地被融化，淚水終于從我眼里滲透出來(lái)。
“哎呀，你怎么哭了?”母親有些著急。我撲進(jìn)母親的懷抱，“對(duì)不起，媽，這次期末考試，我……我……我考砸了?！?BR> 淚水不斷地流出來(lái)，多少次看到媽媽在燈光下為我操勞的身影，多少次看到母親為我擔(dān)心的神情，多少次看到母親剛過(guò)四十卻已開始發(fā)白的頭發(fā)，多少次曾暗暗下定決心一定要考好，不讓母親失望。但這一次，我真的'敗了，在這一寸光陰一寸金的中考前夕，我狠狠地摔了一跤。
母親那略微龜裂的手輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這一次失敗了，我們就重新站起來(lái)，勇敢面對(duì)失敗，然后戰(zhàn)勝失敗?！迸饔忠淮瘟鞲Z住我全身。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，冷風(fēng)還在刮著，但我卻不冷，因?yàn)槲业男?，已?jīng)被滿滿的母愛占領(lǐng)了。母愛，伴我迎接寒假!
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十二
讀了李xx的《做的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)而富有詩(shī)意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！
啟示一:童心是師愛的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對(duì)教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無(wú)疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會(huì)不知不覺地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的“尊嚴(yán)”，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。
啟示二:沒(méi)有愛，便沒(méi)有教育。
李老師深深打動(dòng)我的一個(gè)重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流?！皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過(guò)年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒(méi)有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這書我捫心自問(wèn)，我愛每一位學(xué)生嗎?我對(duì)學(xué)生的“愛”真的是無(wú)怨無(wú)悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過(guò)去的教育方法。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。李老師讓我對(duì)熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解:。
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。
愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛”。
愛，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。
愛，也不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十三
我的寒假生活快過(guò)完了，回想起來(lái)這個(gè)寒假還是蠻有意思的。
寒假生活剛開始我就不幸的接到了通知書，為什么說(shuō)是不幸呢，哎只怪我平時(shí)不愛學(xué)英語(yǔ)，通知書一下來(lái)我就傻眼了，英語(yǔ)成績(jī)平平，嚴(yán)重影響了我的總體成績(jī)!老爸看后更是惱火，把我劈頭蓋臉的臭損一頓，平時(shí)袒護(hù)我的老媽這回也不管我了，眼淚就在眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是不流出來(lái)，也許是因?yàn)槲液芮宄@個(gè)成績(jī)都是我自己造成的，我心里只能用一個(gè)字來(lái)形容“酸”
寒假生活的地方就是不用早起背單詞，不用拼命寫作業(yè)?，F(xiàn)在每天都睡到自然醒，把復(fù)習(xí)時(shí)缺少的睡眠全補(bǔ)回來(lái)了。下午我經(jīng)常約王瑩去慶客隆看書，寒假還沒(méi)過(guò)完我就把《紅樓夢(mèng)》看完了。占人便宜的感覺真不錯(cuò)一個(gè)字“甜”。
這個(gè)冬天我又“重抄舊業(yè)”拿起了已有兩年沒(méi)碰過(guò)的冰鞋重返冰場(chǎng)，遙想當(dāng)年我滑冰的速度在和我同齡孩子當(dāng)中也是數(shù)一數(shù)二的。今天我又高傲的站在了冰場(chǎng)上，也許是“老了”吧，剛站上去就摔了，這一動(dòng)作把正坐著休息的一個(gè)“小胖子”給逗笑了，我心想：等我找到感覺的一定和你比一比，讓你知道什么是“高人”。
經(jīng)歷就是財(cái)富，這個(gè)寒假我過(guò)的還是很充實(shí)的。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十四
初三生寒假家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次重要溝通交流平臺(tái)，通過(guò)這次會(huì)議，我不僅了解到了孩子在學(xué)校的情況，還與其他家長(zhǎng)交流了一些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們了解孩子的成長(zhǎng)狀況、規(guī)劃孩子的寒假生活以及提升家庭教育水平都有著積極的意義。下面，我將分享我在初三生寒假家長(zhǎng)會(huì)上的心得體會(huì)。
第二段：了解孩子的成長(zhǎng)狀況。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r，頗有些令人意外的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)學(xué)校的考試成績(jī)和評(píng)語(yǔ)，我了解到了孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。這讓我明白了孩子需要我們的幫助和指導(dǎo)，以便更好地克服困難和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，老師還重點(diǎn)談到了孩子的思想品質(zhì)和生活習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，這讓我們看到了孩子在其他方面的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)也提醒了我們繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。
第三段：規(guī)劃孩子的寒假生活。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師強(qiáng)調(diào)了寒假期間的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃的重要性，這點(diǎn)讓我深感啟發(fā)。根據(jù)老師的建議，我和孩子一起制定了一個(gè)詳細(xì)的寒假計(jì)劃。我們制定了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，包括每天的閱讀時(shí)間、寫作練習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我還鼓勵(lì)孩子參加一些興趣班，如繪畫、音樂(lè)等，讓他在寒假中不僅能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)其他興趣和愛好。這樣的規(guī)劃既可以提高孩子的學(xué)習(xí)效果，也能讓他在假期中充分發(fā)展自己的能力和興趣。
第四段：提升家庭教育水平。
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校還組織了一些家庭教育講座，給我們提供了一些有關(guān)家庭教育的理論知識(shí)和實(shí)用方法。這些講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并提醒了我要加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。在日常生活中，我應(yīng)該更多地關(guān)心孩子的情感變化，給予他積極的面對(duì)困難的態(tài)度，以幫助孩子建立積極的心態(tài)和良好的人格素質(zhì)。同時(shí)，我還了解到了很多與同齡家長(zhǎng)一樣的問(wèn)題和困惑，通過(guò)交流和分享，我們互相得到了一些解答和幫助，這對(duì)于我們家庭教育的提升有著積極的影響。
第五段：總結(jié)。
初三生寒假家長(zhǎng)會(huì)是一次富有收獲的體驗(yàn)。通過(guò)這次會(huì)議，我不僅全面了解了孩子在學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，還進(jìn)一步規(guī)劃了孩子的寒假生活，并且獲得了一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。我相信，在這次家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)下，我能更好地引導(dǎo)和教育孩子，讓他度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。也希望通過(guò)這次會(huì)議，每個(gè)家庭都能更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同努力，為孩子的未來(lái)鋪筑更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十五
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說(shuō)話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。
如果說(shuō)沒(méi)有愛就沒(méi)有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。參加了多次的教研活動(dòng)，給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師要經(jīng)常自省。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
教師必須樹立平等對(duì)待觀。我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
書是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田。
書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰。讀書，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù)，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；讀書，讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我有了前進(jìn)的方向。
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初三寒假心得體會(huì)多篇篇十六
寒假，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，是他們放松休息的好時(shí)光，也是他們充實(shí)自己的好機(jī)會(huì)。盡管有著誘人的電視節(jié)目和游戲，但許多初三生毅然決然放下手機(jī)，投入到了學(xué)習(xí)中。經(jīng)歷了一個(gè)月的寒假生活，初三生們收獲了很多心得和體會(huì)。
在寒假期間，初三生們充分利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。其中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是許多學(xué)生特別注重的一個(gè)方面。通過(guò)背單詞、練習(xí)聽力和閱讀理解等多種方式，初三生們提高了自己的英語(yǔ)水平。此外，數(shù)學(xué)、物理等理科則讓他們深入鉆研，提高了解題能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，初三生們逐漸懂得，只有將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中才能更好地掌握。
除了學(xué)習(xí)，體育鍛煉也是初三生們寒假的重要內(nèi)容。寒假天氣寒冷，初三生們利用寒假期間參加各類體育活動(dòng)，增強(qiáng)了體魄。早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)屋子，許多同學(xué)早早起床出發(fā)去晨練。此外，許多同學(xué)還選擇了打籃球、踢足球等其他團(tuán)體項(xiàng)目，通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。體育鍛煉給他們帶來(lái)了健康和快樂(lè)，也注入了他們學(xué)習(xí)時(shí)的一股不竭的力量。
與此同時(shí)，寒假也是初三生們充實(shí)自己的一個(gè)好時(shí)機(jī)。初三學(xué)生普遍存在壓力較大的問(wèn)題，他們更需要找到舒緩壓力的方式。有的同學(xué)通過(guò)讀書來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，有的同學(xué)通過(guò)游玩戶外活動(dòng)來(lái)放松心情，還有的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)新的技能或興趣愛好，豐富了自己的生活。例如，許多同學(xué)利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴、畫畫，或者參加文藝班，豐富自己的余暇時(shí)間。這些活動(dòng)不僅在放松身心的同時(shí)，也為他們的成長(zhǎng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力。
值得一提的是，寒假期間，部分初三生還主動(dòng)參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他們深入社區(qū)、敬老院等地，為老人們送去新年祝福和關(guān)愛。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，初三生們更加了解到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，更懂得要心存感恩和關(guān)愛他人。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓初三生增長(zhǎng)了見識(shí)，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。
寒假初三生心得體會(huì)，從學(xué)習(xí)到鍛煉，從充實(shí)自己到實(shí)踐，無(wú)一不體現(xiàn)了初三生們的積極向上和追求卓越的精神。寒假的艱辛努力讓他們更加明白，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，才能有更好的成績(jī)和未來(lái)。當(dāng)他們迎來(lái)新學(xué)期時(shí)，會(huì)懷著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成功的追求，更加努力地面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。這正是初三生們寒假心得體會(huì)的真正意義所在。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十七
身體乃"革命"的本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)。“每天錘煉一小時(shí)，安康任務(wù)五十年，幸福生活一輩子”。運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是生體必不可少的，它可以使身體更可以順應(yīng)環(huán)境，愈加強(qiáng)壯。我們的機(jī)體共有九大零碎，而運(yùn)動(dòng)零碎是維持其他八大零碎正常任務(wù)的一個(gè)零碎。短少了運(yùn)動(dòng)零碎，可想而知，我們的身體將只是一具軀殼。機(jī)體的每一個(gè)零碎可以有序、正常的停止任務(wù)，正是有一個(gè)波動(dòng)的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境，當(dāng)外環(huán)境惡劣時(shí)，運(yùn)動(dòng)零碎發(fā)揚(yáng)作用，以保證其他零碎的正常任務(wù)。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)必需是適當(dāng)，否則只會(huì)是適得其反，猛烈的運(yùn)動(dòng)不只會(huì)讓機(jī)體超負(fù)荷任務(wù)，還會(huì)使機(jī)體疲勞，發(fā)生一系列不正常的反響。因而，運(yùn)動(dòng)一定要適可而止，一定要在本人的身體接受的范圍之內(nèi)。
乒乓球是一種具有文娛性和運(yùn)動(dòng)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以從多方面來(lái)解釋。
文娛性。
乒乓球合適一切人群，只需恪守規(guī)則，你可以用隨意的方式來(lái)打，這樣可以縱情的發(fā)揚(yáng)本人的實(shí)力，打球時(shí)，由于思想必需集中于秋，這樣就可以抓緊本人，不去想煩心的事，高快樂(lè)興的玩，拋開一切懊惱。而關(guān)于喜歡乒乓球的人群來(lái)說(shuō)，這不只是一種遺忘懊惱的方式，而且也是一種享用。運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的。只要靠本人去漸漸領(lǐng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)性。
在很多人看來(lái)，乒乓球基本達(dá)不到強(qiáng)身健體的成效，只是小孩和老齡人消遣工夫的一種方式而已。其實(shí)不然，乒乓球可以說(shuō)是一種猛烈的運(yùn)動(dòng)。任何一種運(yùn)動(dòng)都有標(biāo)準(zhǔn)舉措，乒乓球也一樣，乒乓球從預(yù)備姿態(tài)開端到完畢不斷都堅(jiān)持馬步姿態(tài)，這樣才干夠看清球的方向，判別球的旋轉(zhuǎn)以及大約落點(diǎn)。并且身體要隨時(shí)疾速挪動(dòng)，才可以接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋€(gè)比分。大家都曉得，在賽場(chǎng)上一個(gè)比分意味著什麼，這個(gè)就不必我多說(shuō)。在競(jìng)賽時(shí)，我們必需用眼睛察看球的'旋轉(zhuǎn)、力氣、方向、落點(diǎn)以及高度，然后再想本人如何接住這個(gè)球，以及怎樣攻球。攻球則會(huì)用到腰力，并且攻球之后必需疾速恢復(fù)預(yù)備姿態(tài)，時(shí)辰預(yù)備對(duì)方的反攻?？梢赃@樣說(shuō)，乒乓球是一種錘煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運(yùn)動(dòng)。
在乒乓球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，辦法也是層出不窮的，每一團(tuán)體都有不同的打法。因而，在教師的教誨之下，就會(huì)在大腦內(nèi)構(gòu)成兩種不同打法。由于剛?cè)谌氲拇蚍ǖ臄嚁_，將會(huì)招致我們的程度從降低再到上升的趨向。由于競(jìng)賽時(shí)，你將會(huì)遭到新辦法的攪擾，有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，招致得到接球的最佳機(jī)遇，將會(huì)得到一個(gè)比分。只要當(dāng)本人把本人的辦法和教師教授的辦法合二爲(wèi)一之后，你才干不遭到影響，發(fā)揚(yáng)出本人真實(shí)的程度。
任何一種運(yùn)動(dòng)，都要靠本人用心去領(lǐng)會(huì)辦法，而不是教師一昧的教誨，辦法都是一個(gè)時(shí)代的，不存在永遠(yuǎn)的真理，因而要可以創(chuàng)新。
運(yùn)動(dòng)，讓你更強(qiáng)壯。
運(yùn)動(dòng)，讓你更高興。
運(yùn)動(dòng)，讓你更安康。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十八
第一段：引言(150字)。
初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)家庭都非常關(guān)注的重要活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)會(huì)議是家長(zhǎng)和老師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。上周六，我參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，與其他家長(zhǎng)一起探討了孩子們的學(xué)習(xí)情況和家庭教育。通過(guò)這次會(huì)議，我不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，同時(shí)也得到了一些寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和建議。
第二段：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況(250字)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們?cè)敿?xì)介紹了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)與老師的交流，我更全面地了解了我的孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，老師反饋了一些科目的提醒，我明白了孩子在哪些方面需要特別注意。同時(shí)，老師也談到了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。這讓我深思，如何培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為了我思考的問(wèn)題。
第三段：家庭教育經(jīng)驗(yàn)與建議(300字)。
家長(zhǎng)會(huì)上，與其他家長(zhǎng)的交流也給了我很多啟發(fā)。有些家長(zhǎng)分享了他們成功培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)驗(yàn)，如讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制等。這些經(jīng)驗(yàn)給了我一些靈感，我決定與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括目標(biāo)和時(shí)間安排，并鼓勵(lì)他以自主學(xué)習(xí)的方式提升學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，其他家長(zhǎng)也談到了家長(zhǎng)陪伴對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。我意識(shí)到自己在陪伴孩子學(xué)習(xí)方面的不足，決定更加主動(dòng)地與孩子討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，為他提供幫助和指導(dǎo)。
第四段：與班主任和任課老師交流(250字)。
此次家長(zhǎng)會(huì)除了與其他家長(zhǎng)的交流外，也為我與班主任和任課老師交流提供了機(jī)會(huì)。我和班主任互相交流了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的看法和理解。班主任給出了很多寶貴的建議，如給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持、關(guān)注孩子的情緒變化等。與任課老師交流中，我也得以了解孩子在不同科目上的學(xué)習(xí)情況。這些交流幫助我更好地了解了孩子的需求，為他提供更有針對(duì)性的幫助。
第五段：總結(jié)和展望(250字)。
通過(guò)參加初三生寒假家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更全面和深入的了解，也獲得了一些家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)和建議。我深切體會(huì)到家校合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性，也認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)在孩子學(xué)業(yè)上的作用。我會(huì)積極參與并支持孩子學(xué)習(xí)，與他緊密合作，幫助他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，我還會(huì)與孩子的老師保持密切的溝通和合作，共同幫助孩子實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我激發(fā)了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的更大關(guān)注和努力。我相信，通過(guò)家校共同努力，孩子一定能夠充分發(fā)展自己的潛力，取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。
初三寒假心得體會(huì)多篇篇十九
寒假我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，從中體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦。
首先是擦地，為了讓地板顯得十分干凈，我特意將拖把放進(jìn)裝有洗衣粉的水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，使勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過(guò)我的努力，最后把地板擦干凈了。啊，真累！
打掃書桌，再一次讓我體會(huì)到媽媽的辛苦，書籍的歸類擺放讓我暈頭轉(zhuǎn)向，碎紙屑、隨手亂放的.鉛筆、橡皮和布滿雜物的窗臺(tái)讓我無(wú)處下手，在媽媽的指揮下，我仔細(xì)地把每個(gè)角落打掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)我已經(jīng)滿頭是汗，但是我感到整個(gè)臥室都干凈多了。
算是我的最愛，我已經(jīng)能夠單獨(dú)用底鍋煎雞蛋了，媽媽說(shuō)：
“我煎雞蛋的水能和飯店的廚師相比較了，形狀和火候到達(dá)了很高的制作水了”。當(dāng)然，假期我獨(dú)自在家時(shí)吃得最多的就是煎雞蛋。這天在媽媽的監(jiān)督下，我又學(xué)會(huì)了拿菜刀切黃瓜片的本領(lǐng)。
透過(guò)假期的家務(wù)勞動(dòng)，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對(duì)家庭的熱愛。我想在新的學(xué)期取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就應(yīng)是對(duì)爸爸媽媽最好的回報(bào)，這也是他們對(duì)我的最大期望。