通過總結(jié),我們可以更好地掌握經(jīng)驗(yàn),并且在以后的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的簡明扼要,避免廢話和羅嗦。3.通過閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作思路和技巧。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇一
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就的工作如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神,做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點(diǎn),實(shí)話實(shí)說,互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié),工作總結(jié)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)》。
二、教育教學(xué)工作。
首先,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。
三、其他方面:
本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;教學(xué)成績優(yōu)異。
總之,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇二
一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的17大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、思想工作方面。
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育工作方面。
在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,論文多次獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),另外,還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。
時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任初三(8)班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大,任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識(shí)量也飛速增加,并融會(huì)貫通.這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!我想,這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)在有了!
下半年本人擔(dān)任初一(7)班的班主任,擔(dān)任初一4、7兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中,本人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,使每個(gè)學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!本人一直把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從2019年就開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式,這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中。今年,在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們?nèi)M茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因?yàn)檎n堂改革,這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課,一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi),一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,一節(jié)區(qū)級(jí)片公開課。其中區(qū)級(jí)公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評(píng)。在接到校級(jí)理科組觀摩課開課通知時(shí),我很有壓力。因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,他們幫我定內(nèi)容,一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì),從修改到試上,細(xì)節(jié)的處理,時(shí)間的安排,他們一路給我提意見和建議,讓我感覺不是我一人在開課,體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時(shí)也借此機(jī)會(huì)感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!
本學(xué)期,通過學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度,本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作,為學(xué)生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。
反思本學(xué)年來的工作,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評(píng)課》獲省3等獎(jiǎng)。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,也許愧對(duì)了家人,但收獲了經(jīng)驗(yàn),收獲了啟示,收獲了快樂。在人生的長河里,許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘,但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn),去回味,我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富,并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅(jiān)信:為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望.
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇三
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已經(jīng)結(jié)束,本年度有太多的收獲,下面就從德、能、勤、績四個(gè)方面對(duì)本年度的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié):
德
我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念。我熱愛本職,踏實(shí)工作,教書育人,為人師表。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人,以忘我的拼博精神激勵(lì)人,以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,爭做育人的典范,師德的楷模,教學(xué)的“博”家。
雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)、愛父母。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。
能
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,我勤奮學(xué)習(xí)新課程理念,刻苦鉆研教材和教學(xué)大綱,及時(shí)更新自己的知識(shí)體系,不斷完善教學(xué)模式,努力提高教學(xué)和科研水平。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛關(guān)心學(xué)生的成長。
1、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育理念更新。
我深知沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以在這學(xué)期里,能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),特別在教研室組織的“教研大講堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我用心聽好每一節(jié)課,認(rèn)真做好每一項(xiàng)筆記,努力完成好每一次作業(yè),積極參加每一次討論,取人之長,補(bǔ)己之短。讓教育理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合在一起,使理論不空洞,實(shí)踐有支撐。我還從互聯(lián)網(wǎng)上“充電”,經(jīng)常到著名教育網(wǎng)站“昭旭教育”取經(jīng)。
2、課堂見證教學(xué)改革步伐。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“認(rèn)知是一個(gè)過程,而不是一個(gè)結(jié)果?!币虼?,他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程?!备鶕?jù)這一教學(xué)理念,我以“大班教學(xué)小班化”教學(xué)模式為載體,努力為學(xué)生搭建一個(gè)自主發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái),在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),會(huì)學(xué)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識(shí),那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?!痹鯓硬拍茏寣W(xué)生“動(dòng)”起來,快樂地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中呢?根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我首先從形式上突破陳規(guī),為學(xué)生設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)口號(hào)——“學(xué)習(xí)快樂快樂學(xué)習(xí)”,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,然后改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),變“教師教”為“學(xué)生教”,鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)講解新知、發(fā)表意見、交流看法,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)小主人,課堂的主宰者,感受學(xué)習(xí)的樂趣,找到真實(shí)的自我,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信,讓每一個(gè)學(xué)生都能自信的說——“我是最棒的!”
3、愛心展現(xiàn)課堂教學(xué)魅力。
愛是一種感動(dòng),是一絲欣賞,一種支持,一份理解,愛是人世間最偉大的力量。它能帶給你快樂,使你溫暖,令你幸福。擁有愛,就擁有博大,擁有愛,就擁有一顆顆赤誠的心?!皭坌摹笔墙處煿ぷ髦胁豢扇鄙俚那椴?,也是教師工作的主旋律,可以說,沒有愛也就沒有教育?!皭坌摹笔桥囵B(yǎng)教師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。我愛學(xué)生,不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,更愛那些不聽話、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我的愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位學(xué)困生,在我的關(guān)心個(gè)愛心的感召下,每一個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂,取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。145班55人,優(yōu)生達(dá)到50人,優(yōu)生率90.19%;146班59人,優(yōu)生45人,優(yōu)生率76.27%。
勤
教育好比種莊稼,必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,一分都馬虎不得。這一學(xué)期,我堅(jiān)持以飽滿的熱情,愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中,努力克服一切困難,沒有請(qǐng)一天假,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
績
1、教研工作扎實(shí)有效。
本年度我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長,為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我組織數(shù)學(xué)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。采用集體備課的方式研究教材,鉆研大綱,找準(zhǔn)每節(jié)課的中的重點(diǎn)、難點(diǎn),尋找符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,打造精品課堂,鑄造快樂學(xué)堂,使每個(gè)孩子都學(xué)有所獲。主要成績有:
(1)教案書寫工整,項(xiàng)目齊全,過程詳實(shí)。
(2)作業(yè)全批全改,題型多樣,量足質(zhì)高。
(3)深入研究課堂,理性執(zhí)教,綻放精彩。
在學(xué)校組織的全校公開課上,我執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》展現(xiàn)了一年級(jí)的特色教學(xué),在縣教研室組織的檢查驗(yàn)收活動(dòng)中,由我們集體研究,李老師執(zhí)教的校本課程《找規(guī)律》受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
(4)教學(xué)初具模式,大膽改革,成績喜人。
通過改變課堂教學(xué)模式學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變,而學(xué)習(xí)方式的改變則促使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍。我們組所有成員通過共同努力取得了好成績。
2、個(gè)人成果喜獲豐收。
(1)我撰寫的《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》一文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
(2)我執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》一課在全校公開課上展示,集知識(shí)性、趣味性、生活性、活動(dòng)性為一體,體現(xiàn)了一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式和教研改革方向。
(3)在縣教研室組織的教學(xué)開放周活動(dòng)中,我執(zhí)教的《找規(guī)律》一課受到聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
(4)參加縣級(jí)“十佳應(yīng)用能手”選拔賽,獲平定縣“十佳應(yīng)用能手”稱號(hào),獲市級(jí)“十佳應(yīng)用能手”選拔賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
春華秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份充實(shí)。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,無悔于我的事業(yè)。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇四
前半學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使自己的工作取得很大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)前半學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及五年級(jí)二班的九位同學(xué)的實(shí)際狀況,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出反思,寫好教后設(shè)計(jì),并認(rèn)搜集每課書的`知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇五
本人堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神,在行動(dòng)上與思想上與黨保持一致。
在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。在教育教學(xué)方面,我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。同時(shí),認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。教學(xué)成績優(yōu)秀,各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到學(xué)校定標(biāo)。
在紀(jì)律方面,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
當(dāng)然,我在工作中還存在種.種不完善之處,在今后的工作中,我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”,以期更大的提高。
“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名區(qū)教學(xué)能手老師,在如今信息技術(shù)日新月異的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加各類教師培訓(xùn),我還潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在這幾年的工作中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法比較成熟,但我感覺在課堂上還是有發(fā)揮不好的時(shí)候我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這幾年里,我主要擔(dān)任小學(xué)語文、美術(shù),其他學(xué)科也擔(dān)任過不少,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。同時(shí),認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。教學(xué)成績優(yōu)秀,各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到學(xué)校定標(biāo)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng),吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。
當(dāng)然,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,今后我將在課堂教學(xué)方法、策略的研究上花更多的時(shí)間來進(jìn)一步完善自己的課堂。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇六
一年來,我參加政治學(xué)習(xí),提高自我的思想覺悟,熱愛教育事業(yè),把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師,身正為范,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。
本學(xué)年,我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班,出滿勤,不管工作多么的辛苦,我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作,沒有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課,有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個(gè)別日子,我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù),再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度,參加教學(xué)研討,認(rèn)真聽課反思,因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線。
本學(xué)年,我主要擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課,我課前備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和掌握程度,對(duì)學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考。仔細(xì)研磨教法,解決如何把教材的知識(shí)準(zhǔn)確、快捷地傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂教學(xué)中,認(rèn)真組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上精講多練,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,在抓好學(xué)生的思想教育的同時(shí),還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,理解并尊重他們的處境、想法,在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪⑴c聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長。參加各種培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自身教育教學(xué)水平。
正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和決策,抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),不斷探索新的教學(xué)方法。所教學(xué)科堅(jiān)持了良好的發(fā)展態(tài)勢,教學(xué)成績逐步提高。自身本事得到較大提升,在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè),一切為了學(xué)生的發(fā)展,既教書又育人。我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自我的職業(yè)道德負(fù)責(zé),潔身自好。工作中勤儉節(jié)儉,不向?qū)W生推銷教輔資料,不理解家長吃請(qǐng),更不向?qū)W生索要財(cái)物,努力做到廉潔奉公。
此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量。
生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇七
一學(xué)期來,我從班級(jí)的凝聚到的培養(yǎng),從黑板報(bào)的出刊到學(xué)生行為的規(guī)范,我都全力以赴,盡心盡力地做好每一件事情。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時(shí),班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時(shí)地通知家長,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。
本學(xué)期,我班同學(xué)王天瑞、王小天兩位同學(xué)經(jīng)常遲到,在班上也經(jīng)常遲到,而且我們班的課堂紀(jì)律一直都是很不好,經(jīng)常是上完課就忘了,這是與家長的意見有關(guān)。我和家長取得了共識(shí),一方面讓家長知道我們的孩子在學(xué)校的紀(jì)律,讓家長知道自己孩子的一些缺點(diǎn),讓家長知道自己對(duì)孩子的壞習(xí)慣。另一方面利用電話、發(fā)短信等方式告知家長,使家長了解自己的孩子在課堂上的表現(xiàn),從而取得家長的支持配合。我們班的許多家長非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績,在課余時(shí)間常給孩子泡泡茶,有的孩子晚上回家睡覺前,總要催促家長把作業(yè)寫完,我就讓家長寫完作業(yè),然后看孩子寫的作業(yè),并寫兩個(gè)作業(yè)字。
作業(yè)方面,王天瑞家長經(jīng)常會(huì)給孩子泡一些簡短的故事或是寫一些感慨的話,讓孩子把自己的感受講給我聽。有一次,我們班的王天瑞媽媽和李佳怡同學(xué)因?yàn)榘l(fā)作業(yè)經(jīng)常遲到,我趕緊把作業(yè)帶過來到教室,讓媽媽幫忙做一些事情。李佳怡同學(xué)經(jīng)常在家做家務(wù),但做事總是拖拖拉拉,我就讓她在家?guī)退瓿桑窃诩彝瓿珊笠矝]有主動(dòng)完成,我就讓她洗洗拖布,洗拖布時(shí)間一長,她也慢慢地養(yǎng)成了拖拖拉拉的習(xí)慣。我們班的張佳怡同學(xué)在家長會(huì)上也經(jīng)常說這樣的話,但是她也有一些不好的習(xí)慣,比如說:要么不做,要么就做好。我就讓她在自己的家里幫忙完成,讓她把作業(yè)帶完。
本學(xué)期,我努力做到真正的家校合作,共同營造家校關(guān)系。我利用課余時(shí)間,和同年級(jí)的老師經(jīng)常一起交換作業(yè),并經(jīng)常請(qǐng)家長配合,和孩子多交流,了解孩子在家里和在學(xué)校里的表現(xiàn),有什么事情都及時(shí)地與家長聯(lián)系,與孩子一起來幫助孩子更好的學(xué)習(xí)生活。
班級(jí)中還存在一些同學(xué)的問題有的不能夠很好的處理,有的不太明白如何去處理和家長溝通。我經(jīng)常會(huì)給家長打電話,反映孩子的在校表現(xiàn)及思想動(dòng)態(tài)。
一學(xué)期又在孩子們歡歌笑語中走過了。伏案沉思,好像又是一學(xué)期的工作回憶。歲月如梭,忙碌中我也將陪伴孩子度過半年多的時(shí)光,雖然工作中有時(shí)也會(huì)有不盡人意的地方,但是我都能夠認(rèn)真對(duì)待每一件事。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我的心血,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我的支持和配合。看到孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L,我的內(nèi)心充滿感激。我愛我的職業(yè),我會(huì)一如既往地用我的熱心、愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位孩子,我相信,只要心中有愛,再平凡也不過是在做瑣碎的平凡瑣事。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。
二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的`課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。
四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。兩個(gè)班44名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇九
緊張而忙碌的畢業(yè)班教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,作為第二年踏上工作崗位的我,在這一年里得到了很大的磨練。我把這一年稱作“跌跌撞撞的六年級(jí)”,在一路探索中不斷地跌倒爬起來,跌倒再爬起來。在這要特別感謝辦公室的其他四位數(shù)學(xué)老師,是你們無私的幫助和鼓勵(lì),讓我少走了不少彎路。下面將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:首先是課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次關(guān)注課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。針對(duì)我班學(xué)生尾巴大的狀況,本學(xué)期我將一周兩次的集中輔導(dǎo)和每天的課后輔導(dǎo)結(jié)合在一起。要輔導(dǎo)就要先招到學(xué)生落后原因,有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,有的學(xué)生則是理解力較差,接收新知識(shí)慢,也有部分學(xué)生兼顧了好幾種原因。針對(duì)學(xué)生不同原因采取不同的輔導(dǎo)方法,做到因材施教、有的放矢。
三、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同辦公室和其他老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高自己的教學(xué)水平。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖圖書室博覽群書,在網(wǎng)上瀏覽各種教學(xué)視頻,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在新的一年的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為建設(shè)的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十
一學(xué)年的工作又要結(jié)束了,回顧一學(xué)年的教學(xué)工作,主要做了以下幾方面的工作:
一方面加強(qiáng)集體備課,一方面開拓校外交流。抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。因此,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的'好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。
我們備課組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé),很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,而且由于他們?cè)谛W(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材,現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為,沒有跨不過的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。
堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”、“堂堂清”制度,精心設(shè)計(jì)每一份試題,當(dāng)天的問題當(dāng)天消化。對(duì)多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題,做到當(dāng)面輔導(dǎo),及時(shí)解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題,并制定出改進(jìn)措施,真正做到每一次周考,讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。
總之,在一年的教學(xué)工作中,付出了很多的艱辛,克服了很多的困難,取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力,用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,精心為他們?cè)O(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課,提高數(shù)學(xué)成績。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十一
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)期中,我承擔(dān)一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?;厥鬃哌^的歲月,內(nèi)心有些許的欣慰,也有幾分感慨?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、思想工作。
俗話說:“活到老,學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位的我,對(duì)于教師的基本工作還很陌生,如:怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作,我積極聽備課組長和教研組長的課;及時(shí)向師傅請(qǐng)教;同時(shí)閱讀許多書籍,如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊,從中汲取營養(yǎng),彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的`合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,并積極尋求解決對(duì)策。
在教學(xué)中我能夠針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。
在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。
三、考勤方面。
本學(xué)期,我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個(gè)學(xué)期只請(qǐng)了半天假。
四、工作中存在的不足。
作為一名新教師,我懷著滿腔熱情積極開展工作,但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,我的工作中還存在很多問題。
(一)沒有合理分配工作時(shí)間。
這學(xué)期我剛參加工作,由于沒有工作經(jīng)驗(yàn),繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來。每周要上16節(jié)課,課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè),(由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高,致使我的復(fù)批任務(wù)就很重。學(xué)生的空余時(shí)間我都得爭取找一兩個(gè)學(xué)生改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè),還要準(zhǔn)備第二天的課,每天都得忙到11點(diǎn)多鐘。在眾多的工作中,批改作業(yè)的時(shí)間占用太多,致使備課不夠充分,同時(shí)也休息不好。
(二)課堂中存在的問題。
1、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。
2、講課時(shí)的語言不夠簡練(有時(shí)感覺個(gè)別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍,其實(shí)老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好)。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法,如小組評(píng)比,運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂,但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒有辦法了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒,當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。
5、課堂對(duì)學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位,這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足,隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位,那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣,某個(gè)學(xué)生回答問題姿勢標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮我就大肆表揚(yáng),結(jié)果同學(xué)們回答問題時(shí)都注意姿勢和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會(huì)鼓勵(lì)他們,而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時(shí)我就沒有要求,其實(shí)不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識(shí)的為全班同學(xué)樹立一個(gè)榜樣,并且嚴(yán)格要求他們。
6、課堂上表揚(yáng)的話語太少,對(duì)學(xué)生回答問題后的反饋不到位,沒有等待意識(shí)。
(三)作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年,我總是感覺自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每個(gè)月學(xué)校都要檢查一次作業(yè),每次檢查的時(shí)候我都沒有復(fù)批完,我總是在責(zé)備學(xué)生,從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),她們?nèi)齻€(gè)都是班主任,我應(yīng)該比她們更有時(shí)間才對(duì)。想想還是自己的工作方式不對(duì)。
一是改作業(yè)不及時(shí),積累多了改起來就更難改了;
二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理,其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯(cuò)較少,可以利用課間改正,其余錯(cuò)的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正,并且爭取當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完。
我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老,學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個(gè)善于思考的我,下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十二
1、我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學(xué)習(xí),刻苦研究教材,精心備課,及時(shí)總結(jié)得失,更新學(xué)問,不斷提高教學(xué)藝術(shù)。
以認(rèn)真坦誠的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生,進(jìn)取做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人,對(duì)待學(xué)生一視同仁。本學(xué)期我每一天堅(jiān)持按時(shí)簽到,不曠課,不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),能認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
2、用心教學(xué)。針對(duì)本班學(xué)生的差別和年齡特性,因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,注重運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具入手操作,精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,使練習(xí)方式多樣化,增強(qiáng)了練習(xí)效果。從不一樣角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使每一位學(xué)生對(duì)學(xué)問、學(xué)藝都得到了不一樣程度的提高。
3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的.關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生開展為本,激起學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,主動(dòng)參與認(rèn)知構(gòu)造的過程,促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。
4、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)并會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù);認(rèn)識(shí)三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊;小數(shù)的加減法;四則運(yùn)算;位置與方向;運(yùn)算定律與簡便計(jì)算;統(tǒng)計(jì)。課中,我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重、難點(diǎn),上課時(shí)力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)踐動(dòng)身,留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和發(fā)明性思想。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠注重,不能進(jìn)取與教師配合,構(gòu)成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。
1、本人還要經(jīng)常充電,不斷提升本身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分應(yīng)用直觀,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。讓學(xué)生加強(qiáng)課堂強(qiáng)化練習(xí),加強(qiáng)自學(xué)本事,爭取教出更好的成果。
2、要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,讓每一位學(xué)生在和諧的學(xué)校氣氛中不僅僅學(xué)到了課本的知識(shí),更重要的是使每一位學(xué)生的身心得到健康成長,讓每一位小朋友都擁有一個(gè)歡樂而難忘的童年。
3、我將再接再厲,艱苦奮斗,在平凡的崗位上干出更好的成績來!
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十三
日子如同白駒過隙,回首間,近一個(gè)年的接近尾聲。回憶這段時(shí)間的兼職生活,一切仿佛還在眼前:從剛剛聽到消息時(shí)的高興到面試時(shí)的緊張,從第一次上臺(tái)講課的激動(dòng)到之后的責(zé)任,從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪,我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。
在這次工作中,我選擇的是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。雖然我的專業(yè)是英語,但也許是從小就對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和自信,讓我毫不猶豫選擇了數(shù)學(xué)。畢竟這是我的第一次兼職,于是我選擇從最簡單的做起————教小學(xué),但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)事情恰恰相反,最簡單往往也是最難教的,因?yàn)槟切┖唵蔚氖虑樵谀阊劾飼?huì)認(rèn)為是本來就是那樣的,沒有什么“為什么”“怎么來的”,但你卻必須要去弄清楚,要想著怎么教那些小孩子們才會(huì)懂,并且小孩子天生注意力不容易集中,你的教學(xué)不能太枯燥,要在黑板上畫梨子、蘋果……來吸引孩子們的注意力,而且啟蒙老師的責(zé)任很大,你的教學(xué)方法、做題步驟、思維都可能是被學(xué)生模仿的目標(biāo)。
在教學(xué)過程中,備課的重要性就不用多說了,它是你上課的核心。但備課畢竟強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)重點(diǎn),課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn),它更要求你具備較好的口舌,會(huì)說五彩繽紛的話,還要有好的畫功,這樣才能吸引小朋友的眼球,課堂才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。上課時(shí)在孩子開展合作學(xué)習(xí)時(shí),在孩子情緒激昂、忘情投入的時(shí),難免會(huì)有“吵鬧”的問題,可能會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果,不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子,否則會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程,感受到學(xué)習(xí)的快樂,這樣教學(xué)效果才會(huì)高。在教與學(xué)的過程中,對(duì)于孩子提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,都給予肯定,讓孩子有機(jī)會(huì)說出自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上的答案。
在這次工作過程,我發(fā)現(xiàn)責(zé)任心對(duì)一個(gè)老師來說也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個(gè)月,但不論時(shí)間的長短,我們要都應(yīng)該盡心盡責(zé)的`去教他們,而且這種責(zé)任心不僅僅應(yīng)該存在與學(xué)習(xí)上,也應(yīng)該包含與生活。因?yàn)樯羁梢灾苯佑绊憣W(xué)習(xí)。
總而言之,在這次工作中,我懂了許多道理,得到了很大歷練,思維也成熟了許多,并且還認(rèn)識(shí)到了許多新的朋友、學(xué)生,這讓我感覺這份工作做得非常有意義。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十四
時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期又圓滿結(jié)束?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程,有喜有憂,有付出也有收獲。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,嚴(yán)格要求,做到因材施教,并有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在工作中,我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,努力建構(gòu)自主的教學(xué)模式。在與孩子們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取教學(xué)工作各個(gè)方面都更完善。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)讓學(xué)生與老師都獲益不淺。本學(xué)期,我認(rèn)真研究數(shù)學(xué)第二冊(cè)的教學(xué)大綱、教法學(xué)法,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重難點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行,每一課都做到“有備而來”,為寫好每一份導(dǎo)學(xué)案作好準(zhǔn)備。備課時(shí),我把以前的重備教學(xué)過程轉(zhuǎn)為側(cè)重備學(xué)生,我以自主探究教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體的教學(xué)思路,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容,靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對(duì)性,有層次性,努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)。一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),科學(xué)把準(zhǔn)新課標(biāo)的基本理念,從而設(shè)計(jì)出符合自己本班學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后,我還做好教學(xué)反思,找出自己在課中存在問題,及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的對(duì)策,努力提高課堂教學(xué)的教學(xué)有效性。為了更好地提高自身素質(zhì),我積極參加各種教研活動(dòng),例如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合等等,讓我有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì),拓寬了上課思路。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué),我們要注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、“新”。新授課中,我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)盡量多;在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),例如:奪星闖關(guān)、趣味數(shù)學(xué)、我的發(fā)現(xiàn)、火眼金睛、心靈手巧、爭當(dāng)iq小博士,實(shí)踐證明,這些都可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做數(shù)學(xué),而不是用耳朵聽數(shù)學(xué)。我們應(yīng)該留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。例如學(xué)生在“認(rèn)識(shí)鐘表”后,我讓學(xué)生設(shè)計(jì)并向同學(xué)們介紹自己一天的作息時(shí)間表,以此督促自己每天的學(xué)習(xí)和休息;又如在教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》一課時(shí),我讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容,組織學(xué)生對(duì)小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)喜歡水果的情況進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計(jì),然后用自己喜歡的方法代表每位同學(xué)最喜歡的水果,最后引導(dǎo)學(xué)生通過比較,得出誰的統(tǒng)計(jì)方法最好。這些活動(dòng),同學(xué)們都積極參與,陶醉其中,收獲頗多。
有句話說的好:“教是為了不教?!笔聦?shí)證明:幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比學(xué)習(xí)書本上有限的知識(shí)更為重要。這批一年級(jí)的孩子,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都相差比較大。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,做作業(yè)和做練習(xí)都貪圖快,尤其是這個(gè)學(xué)期剛開始,學(xué)生的書寫格式比較隨便,作業(yè)本卷面不整潔,直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績。
為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量,本學(xué)期,我們班進(jìn)行了每月一次的數(shù)學(xué)作業(yè)比賽,評(píng)出取得優(yōu)秀檔次最多的十個(gè)同學(xué),對(duì)他們進(jìn)行小禮品的獎(jiǎng)勵(lì)和公開表揚(yáng)。通過比賽,引起學(xué)生對(duì)作業(yè)質(zhì)量的重視,大部分學(xué)生都做到了書寫整潔,格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生細(xì)心、勤學(xué)、求真、好問的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)我們要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。通過一個(gè)學(xué)期的努力,絕大部分的同學(xué)都能養(yǎng)成勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新課程改革倡導(dǎo)的是促進(jìn)發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)是一個(gè)過程,應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)。單一的`評(píng)價(jià)會(huì)令學(xué)生覺得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的小朋友特別喜歡表揚(yáng),因此我設(shè)立了不同的小組和個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)制度,以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步:學(xué)生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀(jì)律、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎(jiǎng)勵(lì)紅星,當(dāng)紅星積累到一定數(shù)量時(shí)就可以換取一張表揚(yáng)信,積累五張表揚(yáng)信就可以換一件學(xué)習(xí)用品,如筆盒、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚(yáng)為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生,如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”,學(xué)生都能在這樣的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)中不斷進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕的上進(jìn)心。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:要讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)好玩,缺乏自控能力,針對(duì)這種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。在本學(xué)期,我所擔(dān)任兩個(gè)班的同學(xué)都存在著不同程度的差異,他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都各不相同,有認(rèn)真的,也有馬虎的;有勤奮的,也有懶惰的;有聰明的,也有反應(yīng)特別慢的,因此在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,對(duì)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),不讓學(xué)困生掉隊(duì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)困生都有所進(jìn)步,在這次期末考試中,很多同學(xué)都取得較好的學(xué)習(xí)成績,整體達(dá)到優(yōu)秀的檔次。
一份努力,一份回報(bào)!收獲的不只是教學(xué)和教研上的方法改革與創(chuàng)新,還有心靈上的滿足。本學(xué)期通過師生的共同努力,收到較好的教學(xué)效果:同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng),數(shù)學(xué)思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測,取得喜人的成績:一(1)班平均分98.20分,一(3)班平均分98.86分,兩個(gè)班的合格率達(dá)100%,均達(dá)優(yōu)秀檔次。本學(xué)期,本人的練習(xí)課設(shè)計(jì)《整十?dāng)?shù)加減法練習(xí)課》課件和練習(xí)課設(shè)計(jì)獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng)。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十五
一年來,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,完成上級(jí)和學(xué)校的分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、博采眾長,提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
五、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的'輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十六
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光飛逝,一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學(xué)年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學(xué)生們的努力配合下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,忙碌伴隨著充實(shí),汗水浸潤著收獲,在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上,我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長?,F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。
在思想上,我積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺悟。品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對(duì)我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,我都沒忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
在學(xué)科教學(xué)上,對(duì)于我來說,每一篇課文都是全新的,每一位學(xué)生都是全新的。因此,每上一堂新課,我都認(rèn)真鉆研教材,深入細(xì)致地查閱各種資料,力求吃透文本,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。對(duì)于較難把握的重點(diǎn)課文,我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí),尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿,力求詳盡、清晰。在教學(xué)過程中,以一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識(shí)接受能力和限度為基點(diǎn),以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺(tái),組織課堂教學(xué),并圍繞三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),夯實(shí)基礎(chǔ),注重課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
在工作上,我踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一年來,作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講臺(tái),并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。一年中,我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,實(shí)施愛的教育,關(guān)愛學(xué)生,真誠奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作,在實(shí)踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我積極參加學(xué)校教研活動(dòng),通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思,累計(jì)聽課八十余節(jié),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準(zhǔn)提升點(diǎn),提高自己的`教學(xué)水平。這一年,在余順花老師的指導(dǎo)下,全組教研組的集體備課、磨課、上課、公開課,通過失敗、摸索與反思,我已初步探索出一些教學(xué)心得,不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué),精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),以期提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中,我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作:
(1)認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
(2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí)。
(3)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。
(4)堅(jiān)持聽課,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導(dǎo)教師,我的師傅是陳老師,在教學(xué)過程中,遇到問題時(shí)她總是不遺余力的幫助我,我們互相聽課,使我能夠及時(shí)了解自己在上課過程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會(huì),吸取別人的精華,取長補(bǔ)短,收獲不少。
本著“六認(rèn)真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績,我們班幾次期中和期末考試成績都不錯(cuò),均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
在班級(jí)管理上,作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報(bào)名、第一次班會(huì)、第一次家長會(huì)、第一次家訪···無數(shù)個(gè)第一次,讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。我全心愛著我的學(xué)生,做一名新班主任,能在短時(shí)間內(nèi)提升自我、挑戰(zhàn)自我,催促自己做一個(gè)勤勉的人,耐心十足的人,有愛心的人,有策略的人。一年來,我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略,結(jié)合本班實(shí)際,探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。立足細(xì)節(jié),緊抓常規(guī)。一年中,注重對(duì)我班學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,從細(xì)節(jié)出發(fā),將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處,力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序。利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)機(jī),注重對(duì)我班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的培養(yǎng)與指導(dǎo),積極探索一條適合自己的學(xué)習(xí)道路,班級(jí)內(nèi)部也逐漸形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外,通過短信平臺(tái)、電話、家訪等形式,及時(shí)與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,發(fā)現(xiàn)并共同探討措施解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題,指導(dǎo)家長正確教育子女。
自身研修方面
在華小工作雖然只有一年,但在這一年中,我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的課。華泰小學(xué),有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,在語文低段教研組中,已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了。每一次的低段教研賞析課,都是我學(xué)習(xí)的的時(shí)間。上課能力有限的我,聽課能力也有待加強(qiáng)。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練,有很大的進(jìn)步,但是我的收獲并不少。每一次聽課中,我認(rèn)真的做好筆記,進(jìn)行反思,從她們好的教學(xué)設(shè)計(jì)上、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡上、教學(xué)語言上去琢磨、去學(xué)習(xí)。從而在家常課中運(yùn)用到自己的地方,看看效果。這也是自身成長的一個(gè)方面的體現(xiàn)。
努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。
3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?BR> 通過以上工作,一年來,我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,并在學(xué)校各項(xiàng)比賽與活動(dòng)中收獲頗豐。如在09-20xx年上學(xué)期我們班獲得了“文明班級(jí)”的稱號(hào);在09-20xx年年段“六一”匯演中獲得一等獎(jiǎng)……這些都是全班同學(xué)共同努力、團(tuán)結(jié)一心的成果。這些習(xí)慣的養(yǎng)成與成績的取得,都為今后的教育教學(xué)工作打下了較好的基礎(chǔ)。
在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷增加知識(shí)的廣度和深度。工作以來,教學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此,我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中,我不忘緊跟時(shí)代步伐,充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源,采用多媒體和視頻進(jìn)行教學(xué)。在班級(jí)管理中,也制作多媒體來增加班會(huì)課的趣味性。一有空閑,我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個(gè)人博客,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,同時(shí)也為自己建了一個(gè)教學(xué)博客,及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,不斷反思自己在某一堂課、某一個(gè)環(huán)節(jié)中的得失,在失敗與成功中,積累教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一年,是學(xué)習(xí)與反思的一年,是不斷探索教學(xué)理念的一年,并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,力爭走得更遠(yuǎn)、更光明。
一年來,在實(shí)際工作中,也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),探索自己的教學(xué)方式和道路,自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實(shí)工作,以不懈的探索和實(shí)踐來回報(bào)漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)我的培養(yǎng)。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇一
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就的工作如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神,做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點(diǎn),實(shí)話實(shí)說,互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié),工作總結(jié)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)》。
二、教育教學(xué)工作。
首先,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。
三、其他方面:
本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;教學(xué)成績優(yōu)異。
總之,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇二
一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的17大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、思想工作方面。
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育工作方面。
在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,論文多次獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),另外,還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。
時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任初三(8)班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大,任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識(shí)量也飛速增加,并融會(huì)貫通.這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!我想,這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)在有了!
下半年本人擔(dān)任初一(7)班的班主任,擔(dān)任初一4、7兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中,本人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,使每個(gè)學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!本人一直把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從2019年就開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式,這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中。今年,在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們?nèi)M茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因?yàn)檎n堂改革,這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課,一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi),一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,一節(jié)區(qū)級(jí)片公開課。其中區(qū)級(jí)公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評(píng)。在接到校級(jí)理科組觀摩課開課通知時(shí),我很有壓力。因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,他們幫我定內(nèi)容,一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì),從修改到試上,細(xì)節(jié)的處理,時(shí)間的安排,他們一路給我提意見和建議,讓我感覺不是我一人在開課,體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時(shí)也借此機(jī)會(huì)感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!
本學(xué)期,通過學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度,本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作,為學(xué)生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。
反思本學(xué)年來的工作,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評(píng)課》獲省3等獎(jiǎng)。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,也許愧對(duì)了家人,但收獲了經(jīng)驗(yàn),收獲了啟示,收獲了快樂。在人生的長河里,許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘,但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn),去回味,我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富,并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅(jiān)信:為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望.
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇三
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已經(jīng)結(jié)束,本年度有太多的收獲,下面就從德、能、勤、績四個(gè)方面對(duì)本年度的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié):
德
我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念。我熱愛本職,踏實(shí)工作,教書育人,為人師表。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人,以忘我的拼博精神激勵(lì)人,以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,爭做育人的典范,師德的楷模,教學(xué)的“博”家。
雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)、愛父母。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。
能
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,我勤奮學(xué)習(xí)新課程理念,刻苦鉆研教材和教學(xué)大綱,及時(shí)更新自己的知識(shí)體系,不斷完善教學(xué)模式,努力提高教學(xué)和科研水平。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛關(guān)心學(xué)生的成長。
1、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育理念更新。
我深知沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以在這學(xué)期里,能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),特別在教研室組織的“教研大講堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我用心聽好每一節(jié)課,認(rèn)真做好每一項(xiàng)筆記,努力完成好每一次作業(yè),積極參加每一次討論,取人之長,補(bǔ)己之短。讓教育理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合在一起,使理論不空洞,實(shí)踐有支撐。我還從互聯(lián)網(wǎng)上“充電”,經(jīng)常到著名教育網(wǎng)站“昭旭教育”取經(jīng)。
2、課堂見證教學(xué)改革步伐。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“認(rèn)知是一個(gè)過程,而不是一個(gè)結(jié)果?!币虼?,他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程?!备鶕?jù)這一教學(xué)理念,我以“大班教學(xué)小班化”教學(xué)模式為載體,努力為學(xué)生搭建一個(gè)自主發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái),在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),會(huì)學(xué)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識(shí),那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?!痹鯓硬拍茏寣W(xué)生“動(dòng)”起來,快樂地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中呢?根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我首先從形式上突破陳規(guī),為學(xué)生設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)口號(hào)——“學(xué)習(xí)快樂快樂學(xué)習(xí)”,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,然后改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),變“教師教”為“學(xué)生教”,鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)講解新知、發(fā)表意見、交流看法,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)小主人,課堂的主宰者,感受學(xué)習(xí)的樂趣,找到真實(shí)的自我,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信,讓每一個(gè)學(xué)生都能自信的說——“我是最棒的!”
3、愛心展現(xiàn)課堂教學(xué)魅力。
愛是一種感動(dòng),是一絲欣賞,一種支持,一份理解,愛是人世間最偉大的力量。它能帶給你快樂,使你溫暖,令你幸福。擁有愛,就擁有博大,擁有愛,就擁有一顆顆赤誠的心?!皭坌摹笔墙處煿ぷ髦胁豢扇鄙俚那椴?,也是教師工作的主旋律,可以說,沒有愛也就沒有教育?!皭坌摹笔桥囵B(yǎng)教師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。我愛學(xué)生,不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,更愛那些不聽話、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我的愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位學(xué)困生,在我的關(guān)心個(gè)愛心的感召下,每一個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂,取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。145班55人,優(yōu)生達(dá)到50人,優(yōu)生率90.19%;146班59人,優(yōu)生45人,優(yōu)生率76.27%。
勤
教育好比種莊稼,必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,一分都馬虎不得。這一學(xué)期,我堅(jiān)持以飽滿的熱情,愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中,努力克服一切困難,沒有請(qǐng)一天假,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
績
1、教研工作扎實(shí)有效。
本年度我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長,為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我組織數(shù)學(xué)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。采用集體備課的方式研究教材,鉆研大綱,找準(zhǔn)每節(jié)課的中的重點(diǎn)、難點(diǎn),尋找符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,打造精品課堂,鑄造快樂學(xué)堂,使每個(gè)孩子都學(xué)有所獲。主要成績有:
(1)教案書寫工整,項(xiàng)目齊全,過程詳實(shí)。
(2)作業(yè)全批全改,題型多樣,量足質(zhì)高。
(3)深入研究課堂,理性執(zhí)教,綻放精彩。
在學(xué)校組織的全校公開課上,我執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》展現(xiàn)了一年級(jí)的特色教學(xué),在縣教研室組織的檢查驗(yàn)收活動(dòng)中,由我們集體研究,李老師執(zhí)教的校本課程《找規(guī)律》受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
(4)教學(xué)初具模式,大膽改革,成績喜人。
通過改變課堂教學(xué)模式學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變,而學(xué)習(xí)方式的改變則促使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍。我們組所有成員通過共同努力取得了好成績。
2、個(gè)人成果喜獲豐收。
(1)我撰寫的《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》一文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
(2)我執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》一課在全校公開課上展示,集知識(shí)性、趣味性、生活性、活動(dòng)性為一體,體現(xiàn)了一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式和教研改革方向。
(3)在縣教研室組織的教學(xué)開放周活動(dòng)中,我執(zhí)教的《找規(guī)律》一課受到聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
(4)參加縣級(jí)“十佳應(yīng)用能手”選拔賽,獲平定縣“十佳應(yīng)用能手”稱號(hào),獲市級(jí)“十佳應(yīng)用能手”選拔賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
春華秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份充實(shí)。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,無悔于我的事業(yè)。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇四
前半學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使自己的工作取得很大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)前半學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及五年級(jí)二班的九位同學(xué)的實(shí)際狀況,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出反思,寫好教后設(shè)計(jì),并認(rèn)搜集每課書的`知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇五
本人堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神,在行動(dòng)上與思想上與黨保持一致。
在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。在教育教學(xué)方面,我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。同時(shí),認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。教學(xué)成績優(yōu)秀,各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到學(xué)校定標(biāo)。
在紀(jì)律方面,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
當(dāng)然,我在工作中還存在種.種不完善之處,在今后的工作中,我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”,以期更大的提高。
“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名區(qū)教學(xué)能手老師,在如今信息技術(shù)日新月異的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加各類教師培訓(xùn),我還潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在這幾年的工作中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法比較成熟,但我感覺在課堂上還是有發(fā)揮不好的時(shí)候我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這幾年里,我主要擔(dān)任小學(xué)語文、美術(shù),其他學(xué)科也擔(dān)任過不少,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。同時(shí),認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。教學(xué)成績優(yōu)秀,各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到學(xué)校定標(biāo)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng),吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。
當(dāng)然,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,今后我將在課堂教學(xué)方法、策略的研究上花更多的時(shí)間來進(jìn)一步完善自己的課堂。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇六
一年來,我參加政治學(xué)習(xí),提高自我的思想覺悟,熱愛教育事業(yè),把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師,身正為范,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。
本學(xué)年,我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班,出滿勤,不管工作多么的辛苦,我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作,沒有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課,有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個(gè)別日子,我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù),再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度,參加教學(xué)研討,認(rèn)真聽課反思,因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線。
本學(xué)年,我主要擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課,我課前備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和掌握程度,對(duì)學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考。仔細(xì)研磨教法,解決如何把教材的知識(shí)準(zhǔn)確、快捷地傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂教學(xué)中,認(rèn)真組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上精講多練,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,在抓好學(xué)生的思想教育的同時(shí),還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,理解并尊重他們的處境、想法,在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪⑴c聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長。參加各種培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自身教育教學(xué)水平。
正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和決策,抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),不斷探索新的教學(xué)方法。所教學(xué)科堅(jiān)持了良好的發(fā)展態(tài)勢,教學(xué)成績逐步提高。自身本事得到較大提升,在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè),一切為了學(xué)生的發(fā)展,既教書又育人。我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自我的職業(yè)道德負(fù)責(zé),潔身自好。工作中勤儉節(jié)儉,不向?qū)W生推銷教輔資料,不理解家長吃請(qǐng),更不向?qū)W生索要財(cái)物,努力做到廉潔奉公。
此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量。
生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇七
一學(xué)期來,我從班級(jí)的凝聚到的培養(yǎng),從黑板報(bào)的出刊到學(xué)生行為的規(guī)范,我都全力以赴,盡心盡力地做好每一件事情。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時(shí),班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時(shí)地通知家長,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。
本學(xué)期,我班同學(xué)王天瑞、王小天兩位同學(xué)經(jīng)常遲到,在班上也經(jīng)常遲到,而且我們班的課堂紀(jì)律一直都是很不好,經(jīng)常是上完課就忘了,這是與家長的意見有關(guān)。我和家長取得了共識(shí),一方面讓家長知道我們的孩子在學(xué)校的紀(jì)律,讓家長知道自己孩子的一些缺點(diǎn),讓家長知道自己對(duì)孩子的壞習(xí)慣。另一方面利用電話、發(fā)短信等方式告知家長,使家長了解自己的孩子在課堂上的表現(xiàn),從而取得家長的支持配合。我們班的許多家長非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績,在課余時(shí)間常給孩子泡泡茶,有的孩子晚上回家睡覺前,總要催促家長把作業(yè)寫完,我就讓家長寫完作業(yè),然后看孩子寫的作業(yè),并寫兩個(gè)作業(yè)字。
作業(yè)方面,王天瑞家長經(jīng)常會(huì)給孩子泡一些簡短的故事或是寫一些感慨的話,讓孩子把自己的感受講給我聽。有一次,我們班的王天瑞媽媽和李佳怡同學(xué)因?yàn)榘l(fā)作業(yè)經(jīng)常遲到,我趕緊把作業(yè)帶過來到教室,讓媽媽幫忙做一些事情。李佳怡同學(xué)經(jīng)常在家做家務(wù),但做事總是拖拖拉拉,我就讓她在家?guī)退瓿桑窃诩彝瓿珊笠矝]有主動(dòng)完成,我就讓她洗洗拖布,洗拖布時(shí)間一長,她也慢慢地養(yǎng)成了拖拖拉拉的習(xí)慣。我們班的張佳怡同學(xué)在家長會(huì)上也經(jīng)常說這樣的話,但是她也有一些不好的習(xí)慣,比如說:要么不做,要么就做好。我就讓她在自己的家里幫忙完成,讓她把作業(yè)帶完。
本學(xué)期,我努力做到真正的家校合作,共同營造家校關(guān)系。我利用課余時(shí)間,和同年級(jí)的老師經(jīng)常一起交換作業(yè),并經(jīng)常請(qǐng)家長配合,和孩子多交流,了解孩子在家里和在學(xué)校里的表現(xiàn),有什么事情都及時(shí)地與家長聯(lián)系,與孩子一起來幫助孩子更好的學(xué)習(xí)生活。
班級(jí)中還存在一些同學(xué)的問題有的不能夠很好的處理,有的不太明白如何去處理和家長溝通。我經(jīng)常會(huì)給家長打電話,反映孩子的在校表現(xiàn)及思想動(dòng)態(tài)。
一學(xué)期又在孩子們歡歌笑語中走過了。伏案沉思,好像又是一學(xué)期的工作回憶。歲月如梭,忙碌中我也將陪伴孩子度過半年多的時(shí)光,雖然工作中有時(shí)也會(huì)有不盡人意的地方,但是我都能夠認(rèn)真對(duì)待每一件事。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我的心血,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我的支持和配合。看到孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L,我的內(nèi)心充滿感激。我愛我的職業(yè),我會(huì)一如既往地用我的熱心、愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位孩子,我相信,只要心中有愛,再平凡也不過是在做瑣碎的平凡瑣事。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。
二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的`課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。
四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。兩個(gè)班44名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇九
緊張而忙碌的畢業(yè)班教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,作為第二年踏上工作崗位的我,在這一年里得到了很大的磨練。我把這一年稱作“跌跌撞撞的六年級(jí)”,在一路探索中不斷地跌倒爬起來,跌倒再爬起來。在這要特別感謝辦公室的其他四位數(shù)學(xué)老師,是你們無私的幫助和鼓勵(lì),讓我少走了不少彎路。下面將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:首先是課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次關(guān)注課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。針對(duì)我班學(xué)生尾巴大的狀況,本學(xué)期我將一周兩次的集中輔導(dǎo)和每天的課后輔導(dǎo)結(jié)合在一起。要輔導(dǎo)就要先招到學(xué)生落后原因,有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,有的學(xué)生則是理解力較差,接收新知識(shí)慢,也有部分學(xué)生兼顧了好幾種原因。針對(duì)學(xué)生不同原因采取不同的輔導(dǎo)方法,做到因材施教、有的放矢。
三、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同辦公室和其他老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高自己的教學(xué)水平。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖圖書室博覽群書,在網(wǎng)上瀏覽各種教學(xué)視頻,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在新的一年的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為建設(shè)的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十
一學(xué)年的工作又要結(jié)束了,回顧一學(xué)年的教學(xué)工作,主要做了以下幾方面的工作:
一方面加強(qiáng)集體備課,一方面開拓校外交流。抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。因此,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的'好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。
我們備課組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé),很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,而且由于他們?cè)谛W(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材,現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為,沒有跨不過的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。
堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”、“堂堂清”制度,精心設(shè)計(jì)每一份試題,當(dāng)天的問題當(dāng)天消化。對(duì)多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題,做到當(dāng)面輔導(dǎo),及時(shí)解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題,并制定出改進(jìn)措施,真正做到每一次周考,讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。
總之,在一年的教學(xué)工作中,付出了很多的艱辛,克服了很多的困難,取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力,用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,精心為他們?cè)O(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課,提高數(shù)學(xué)成績。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十一
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)期中,我承擔(dān)一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?;厥鬃哌^的歲月,內(nèi)心有些許的欣慰,也有幾分感慨?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、思想工作。
俗話說:“活到老,學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位的我,對(duì)于教師的基本工作還很陌生,如:怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作,我積極聽備課組長和教研組長的課;及時(shí)向師傅請(qǐng)教;同時(shí)閱讀許多書籍,如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊,從中汲取營養(yǎng),彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的`合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,并積極尋求解決對(duì)策。
在教學(xué)中我能夠針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。
在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。
三、考勤方面。
本學(xué)期,我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個(gè)學(xué)期只請(qǐng)了半天假。
四、工作中存在的不足。
作為一名新教師,我懷著滿腔熱情積極開展工作,但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,我的工作中還存在很多問題。
(一)沒有合理分配工作時(shí)間。
這學(xué)期我剛參加工作,由于沒有工作經(jīng)驗(yàn),繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來。每周要上16節(jié)課,課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè),(由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高,致使我的復(fù)批任務(wù)就很重。學(xué)生的空余時(shí)間我都得爭取找一兩個(gè)學(xué)生改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè),還要準(zhǔn)備第二天的課,每天都得忙到11點(diǎn)多鐘。在眾多的工作中,批改作業(yè)的時(shí)間占用太多,致使備課不夠充分,同時(shí)也休息不好。
(二)課堂中存在的問題。
1、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。
2、講課時(shí)的語言不夠簡練(有時(shí)感覺個(gè)別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍,其實(shí)老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好)。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法,如小組評(píng)比,運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂,但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒有辦法了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒,當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。
5、課堂對(duì)學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位,這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足,隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位,那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣,某個(gè)學(xué)生回答問題姿勢標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮我就大肆表揚(yáng),結(jié)果同學(xué)們回答問題時(shí)都注意姿勢和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會(huì)鼓勵(lì)他們,而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時(shí)我就沒有要求,其實(shí)不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識(shí)的為全班同學(xué)樹立一個(gè)榜樣,并且嚴(yán)格要求他們。
6、課堂上表揚(yáng)的話語太少,對(duì)學(xué)生回答問題后的反饋不到位,沒有等待意識(shí)。
(三)作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年,我總是感覺自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每個(gè)月學(xué)校都要檢查一次作業(yè),每次檢查的時(shí)候我都沒有復(fù)批完,我總是在責(zé)備學(xué)生,從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),她們?nèi)齻€(gè)都是班主任,我應(yīng)該比她們更有時(shí)間才對(duì)。想想還是自己的工作方式不對(duì)。
一是改作業(yè)不及時(shí),積累多了改起來就更難改了;
二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理,其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯(cuò)較少,可以利用課間改正,其余錯(cuò)的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正,并且爭取當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完。
我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老,學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個(gè)善于思考的我,下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十二
1、我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學(xué)習(xí),刻苦研究教材,精心備課,及時(shí)總結(jié)得失,更新學(xué)問,不斷提高教學(xué)藝術(shù)。
以認(rèn)真坦誠的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生,進(jìn)取做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人,對(duì)待學(xué)生一視同仁。本學(xué)期我每一天堅(jiān)持按時(shí)簽到,不曠課,不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),能認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
2、用心教學(xué)。針對(duì)本班學(xué)生的差別和年齡特性,因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,注重運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具入手操作,精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,使練習(xí)方式多樣化,增強(qiáng)了練習(xí)效果。從不一樣角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使每一位學(xué)生對(duì)學(xué)問、學(xué)藝都得到了不一樣程度的提高。
3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的.關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生開展為本,激起學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,主動(dòng)參與認(rèn)知構(gòu)造的過程,促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。
4、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)并會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù);認(rèn)識(shí)三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊;小數(shù)的加減法;四則運(yùn)算;位置與方向;運(yùn)算定律與簡便計(jì)算;統(tǒng)計(jì)。課中,我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重、難點(diǎn),上課時(shí)力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)踐動(dòng)身,留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和發(fā)明性思想。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠注重,不能進(jìn)取與教師配合,構(gòu)成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。
1、本人還要經(jīng)常充電,不斷提升本身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分應(yīng)用直觀,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。讓學(xué)生加強(qiáng)課堂強(qiáng)化練習(xí),加強(qiáng)自學(xué)本事,爭取教出更好的成果。
2、要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,讓每一位學(xué)生在和諧的學(xué)校氣氛中不僅僅學(xué)到了課本的知識(shí),更重要的是使每一位學(xué)生的身心得到健康成長,讓每一位小朋友都擁有一個(gè)歡樂而難忘的童年。
3、我將再接再厲,艱苦奮斗,在平凡的崗位上干出更好的成績來!
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十三
日子如同白駒過隙,回首間,近一個(gè)年的接近尾聲。回憶這段時(shí)間的兼職生活,一切仿佛還在眼前:從剛剛聽到消息時(shí)的高興到面試時(shí)的緊張,從第一次上臺(tái)講課的激動(dòng)到之后的責(zé)任,從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪,我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。
在這次工作中,我選擇的是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。雖然我的專業(yè)是英語,但也許是從小就對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和自信,讓我毫不猶豫選擇了數(shù)學(xué)。畢竟這是我的第一次兼職,于是我選擇從最簡單的做起————教小學(xué),但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)事情恰恰相反,最簡單往往也是最難教的,因?yàn)槟切┖唵蔚氖虑樵谀阊劾飼?huì)認(rèn)為是本來就是那樣的,沒有什么“為什么”“怎么來的”,但你卻必須要去弄清楚,要想著怎么教那些小孩子們才會(huì)懂,并且小孩子天生注意力不容易集中,你的教學(xué)不能太枯燥,要在黑板上畫梨子、蘋果……來吸引孩子們的注意力,而且啟蒙老師的責(zé)任很大,你的教學(xué)方法、做題步驟、思維都可能是被學(xué)生模仿的目標(biāo)。
在教學(xué)過程中,備課的重要性就不用多說了,它是你上課的核心。但備課畢竟強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)重點(diǎn),課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn),它更要求你具備較好的口舌,會(huì)說五彩繽紛的話,還要有好的畫功,這樣才能吸引小朋友的眼球,課堂才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。上課時(shí)在孩子開展合作學(xué)習(xí)時(shí),在孩子情緒激昂、忘情投入的時(shí),難免會(huì)有“吵鬧”的問題,可能會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果,不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子,否則會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程,感受到學(xué)習(xí)的快樂,這樣教學(xué)效果才會(huì)高。在教與學(xué)的過程中,對(duì)于孩子提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,都給予肯定,讓孩子有機(jī)會(huì)說出自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上的答案。
在這次工作過程,我發(fā)現(xiàn)責(zé)任心對(duì)一個(gè)老師來說也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個(gè)月,但不論時(shí)間的長短,我們要都應(yīng)該盡心盡責(zé)的`去教他們,而且這種責(zé)任心不僅僅應(yīng)該存在與學(xué)習(xí)上,也應(yīng)該包含與生活。因?yàn)樯羁梢灾苯佑绊憣W(xué)習(xí)。
總而言之,在這次工作中,我懂了許多道理,得到了很大歷練,思維也成熟了許多,并且還認(rèn)識(shí)到了許多新的朋友、學(xué)生,這讓我感覺這份工作做得非常有意義。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十四
時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期又圓滿結(jié)束?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程,有喜有憂,有付出也有收獲。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,嚴(yán)格要求,做到因材施教,并有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在工作中,我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,努力建構(gòu)自主的教學(xué)模式。在與孩子們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取教學(xué)工作各個(gè)方面都更完善。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)讓學(xué)生與老師都獲益不淺。本學(xué)期,我認(rèn)真研究數(shù)學(xué)第二冊(cè)的教學(xué)大綱、教法學(xué)法,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重難點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行,每一課都做到“有備而來”,為寫好每一份導(dǎo)學(xué)案作好準(zhǔn)備。備課時(shí),我把以前的重備教學(xué)過程轉(zhuǎn)為側(cè)重備學(xué)生,我以自主探究教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體的教學(xué)思路,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容,靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對(duì)性,有層次性,努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)。一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),科學(xué)把準(zhǔn)新課標(biāo)的基本理念,從而設(shè)計(jì)出符合自己本班學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后,我還做好教學(xué)反思,找出自己在課中存在問題,及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的對(duì)策,努力提高課堂教學(xué)的教學(xué)有效性。為了更好地提高自身素質(zhì),我積極參加各種教研活動(dòng),例如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合等等,讓我有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì),拓寬了上課思路。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué),我們要注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、“新”。新授課中,我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)盡量多;在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),例如:奪星闖關(guān)、趣味數(shù)學(xué)、我的發(fā)現(xiàn)、火眼金睛、心靈手巧、爭當(dāng)iq小博士,實(shí)踐證明,這些都可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做數(shù)學(xué),而不是用耳朵聽數(shù)學(xué)。我們應(yīng)該留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。例如學(xué)生在“認(rèn)識(shí)鐘表”后,我讓學(xué)生設(shè)計(jì)并向同學(xué)們介紹自己一天的作息時(shí)間表,以此督促自己每天的學(xué)習(xí)和休息;又如在教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》一課時(shí),我讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容,組織學(xué)生對(duì)小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)喜歡水果的情況進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計(jì),然后用自己喜歡的方法代表每位同學(xué)最喜歡的水果,最后引導(dǎo)學(xué)生通過比較,得出誰的統(tǒng)計(jì)方法最好。這些活動(dòng),同學(xué)們都積極參與,陶醉其中,收獲頗多。
有句話說的好:“教是為了不教?!笔聦?shí)證明:幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比學(xué)習(xí)書本上有限的知識(shí)更為重要。這批一年級(jí)的孩子,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都相差比較大。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,做作業(yè)和做練習(xí)都貪圖快,尤其是這個(gè)學(xué)期剛開始,學(xué)生的書寫格式比較隨便,作業(yè)本卷面不整潔,直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績。
為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量,本學(xué)期,我們班進(jìn)行了每月一次的數(shù)學(xué)作業(yè)比賽,評(píng)出取得優(yōu)秀檔次最多的十個(gè)同學(xué),對(duì)他們進(jìn)行小禮品的獎(jiǎng)勵(lì)和公開表揚(yáng)。通過比賽,引起學(xué)生對(duì)作業(yè)質(zhì)量的重視,大部分學(xué)生都做到了書寫整潔,格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生細(xì)心、勤學(xué)、求真、好問的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)我們要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。通過一個(gè)學(xué)期的努力,絕大部分的同學(xué)都能養(yǎng)成勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新課程改革倡導(dǎo)的是促進(jìn)發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)是一個(gè)過程,應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)。單一的`評(píng)價(jià)會(huì)令學(xué)生覺得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的小朋友特別喜歡表揚(yáng),因此我設(shè)立了不同的小組和個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)制度,以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步:學(xué)生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀(jì)律、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎(jiǎng)勵(lì)紅星,當(dāng)紅星積累到一定數(shù)量時(shí)就可以換取一張表揚(yáng)信,積累五張表揚(yáng)信就可以換一件學(xué)習(xí)用品,如筆盒、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚(yáng)為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生,如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”,學(xué)生都能在這樣的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)中不斷進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕的上進(jìn)心。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:要讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)好玩,缺乏自控能力,針對(duì)這種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。在本學(xué)期,我所擔(dān)任兩個(gè)班的同學(xué)都存在著不同程度的差異,他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都各不相同,有認(rèn)真的,也有馬虎的;有勤奮的,也有懶惰的;有聰明的,也有反應(yīng)特別慢的,因此在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,對(duì)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),不讓學(xué)困生掉隊(duì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)困生都有所進(jìn)步,在這次期末考試中,很多同學(xué)都取得較好的學(xué)習(xí)成績,整體達(dá)到優(yōu)秀的檔次。
一份努力,一份回報(bào)!收獲的不只是教學(xué)和教研上的方法改革與創(chuàng)新,還有心靈上的滿足。本學(xué)期通過師生的共同努力,收到較好的教學(xué)效果:同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng),數(shù)學(xué)思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測,取得喜人的成績:一(1)班平均分98.20分,一(3)班平均分98.86分,兩個(gè)班的合格率達(dá)100%,均達(dá)優(yōu)秀檔次。本學(xué)期,本人的練習(xí)課設(shè)計(jì)《整十?dāng)?shù)加減法練習(xí)課》課件和練習(xí)課設(shè)計(jì)獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng)。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十五
一年來,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,完成上級(jí)和學(xué)校的分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、博采眾長,提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
五、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的'輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
教師年度工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十六
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光飛逝,一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學(xué)年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下,在學(xué)生們的努力配合下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,忙碌伴隨著充實(shí),汗水浸潤著收獲,在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上,我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長?,F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。
在思想上,我積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺悟。品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對(duì)我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,我都沒忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
在學(xué)科教學(xué)上,對(duì)于我來說,每一篇課文都是全新的,每一位學(xué)生都是全新的。因此,每上一堂新課,我都認(rèn)真鉆研教材,深入細(xì)致地查閱各種資料,力求吃透文本,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。對(duì)于較難把握的重點(diǎn)課文,我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí),尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿,力求詳盡、清晰。在教學(xué)過程中,以一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識(shí)接受能力和限度為基點(diǎn),以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺(tái),組織課堂教學(xué),并圍繞三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),夯實(shí)基礎(chǔ),注重課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
在工作上,我踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一年來,作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講臺(tái),并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。一年中,我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,實(shí)施愛的教育,關(guān)愛學(xué)生,真誠奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作,在實(shí)踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我積極參加學(xué)校教研活動(dòng),通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思,累計(jì)聽課八十余節(jié),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準(zhǔn)提升點(diǎn),提高自己的`教學(xué)水平。這一年,在余順花老師的指導(dǎo)下,全組教研組的集體備課、磨課、上課、公開課,通過失敗、摸索與反思,我已初步探索出一些教學(xué)心得,不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué),精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),以期提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在日常教學(xué)工作中,我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作:
(1)認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
(2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí)。
(3)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。
(4)堅(jiān)持聽課,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導(dǎo)教師,我的師傅是陳老師,在教學(xué)過程中,遇到問題時(shí)她總是不遺余力的幫助我,我們互相聽課,使我能夠及時(shí)了解自己在上課過程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會(huì),吸取別人的精華,取長補(bǔ)短,收獲不少。
本著“六認(rèn)真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績,我們班幾次期中和期末考試成績都不錯(cuò),均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
在班級(jí)管理上,作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報(bào)名、第一次班會(huì)、第一次家長會(huì)、第一次家訪···無數(shù)個(gè)第一次,讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。我全心愛著我的學(xué)生,做一名新班主任,能在短時(shí)間內(nèi)提升自我、挑戰(zhàn)自我,催促自己做一個(gè)勤勉的人,耐心十足的人,有愛心的人,有策略的人。一年來,我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略,結(jié)合本班實(shí)際,探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。立足細(xì)節(jié),緊抓常規(guī)。一年中,注重對(duì)我班學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,從細(xì)節(jié)出發(fā),將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處,力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序。利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)機(jī),注重對(duì)我班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的培養(yǎng)與指導(dǎo),積極探索一條適合自己的學(xué)習(xí)道路,班級(jí)內(nèi)部也逐漸形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外,通過短信平臺(tái)、電話、家訪等形式,及時(shí)與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,發(fā)現(xiàn)并共同探討措施解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題,指導(dǎo)家長正確教育子女。
自身研修方面
在華小工作雖然只有一年,但在這一年中,我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的課。華泰小學(xué),有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,在語文低段教研組中,已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了。每一次的低段教研賞析課,都是我學(xué)習(xí)的的時(shí)間。上課能力有限的我,聽課能力也有待加強(qiáng)。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練,有很大的進(jìn)步,但是我的收獲并不少。每一次聽課中,我認(rèn)真的做好筆記,進(jìn)行反思,從她們好的教學(xué)設(shè)計(jì)上、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡上、教學(xué)語言上去琢磨、去學(xué)習(xí)。從而在家常課中運(yùn)用到自己的地方,看看效果。這也是自身成長的一個(gè)方面的體現(xiàn)。
努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。
3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?BR> 通過以上工作,一年來,我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,并在學(xué)校各項(xiàng)比賽與活動(dòng)中收獲頗豐。如在09-20xx年上學(xué)期我們班獲得了“文明班級(jí)”的稱號(hào);在09-20xx年年段“六一”匯演中獲得一等獎(jiǎng)……這些都是全班同學(xué)共同努力、團(tuán)結(jié)一心的成果。這些習(xí)慣的養(yǎng)成與成績的取得,都為今后的教育教學(xué)工作打下了較好的基礎(chǔ)。
在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷增加知識(shí)的廣度和深度。工作以來,教學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此,我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中,我不忘緊跟時(shí)代步伐,充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源,采用多媒體和視頻進(jìn)行教學(xué)。在班級(jí)管理中,也制作多媒體來增加班會(huì)課的趣味性。一有空閑,我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個(gè)人博客,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,同時(shí)也為自己建了一個(gè)教學(xué)博客,及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,不斷反思自己在某一堂課、某一個(gè)環(huán)節(jié)中的得失,在失敗與成功中,積累教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一年,是學(xué)習(xí)與反思的一年,是不斷探索教學(xué)理念的一年,并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,力爭走得更遠(yuǎn)、更光明。
一年來,在實(shí)際工作中,也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),探索自己的教學(xué)方式和道路,自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實(shí)工作,以不懈的探索和實(shí)踐來回報(bào)漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)我的培養(yǎng)。