通過(guò)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處?？偨Y(jié)的過(guò)程中要注重客觀分析和冷靜思考，避免主觀臆斷和情緒化的評(píng)價(jià)。如果你對(duì)總結(jié)范文感興趣，不妨閱讀以下內(nèi)容，或許能夠幫助你更好地寫出一篇完美的總結(jié)。
可貴的親情篇一
看完了中國(guó)小說(shuō)大王沈石溪的代表作《野犬女皇》后，我就喜歡上了白虎岙，喜歡上了紅桃心、綠祖母、白桃花。
紅桃心的這句話深深震撼了我的心。是呀，人間大愛(ài)至親至情，姐妹之間未必會(huì)有什么深仇大恨，不能為了那么一點(diǎn)點(diǎn)自己的私欲而置親情于不顧，最終讓自己悔恨終生呀。幸虧它們后來(lái)都醒悟過(guò)來(lái)了，真的替它們高興呀!
哦，我多么想親自去看看白桃花、紅桃心重續(xù)親情呀!
可貴的親情篇二
今天是星期日，剛從第一次模擬考中掙扎出來(lái)的我感到非常的疲勞。早上我想睡一個(gè)懶覺(jué)的，可一大早就被爸爸叫起來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“前幾天，你一直考試，心情一定非常的緊張吧，今天就讓你放松一下你那緊張的心情。”我本來(lái)是很不愿意去的，因?yàn)檫@幾天實(shí)在是太累了。爸爸每天都很忙的，好不容易從百忙中缺陷出來(lái)陪我一起去游山玩水，我只好答應(yīng)下來(lái)。去的時(shí)候還算愉快，可在回來(lái)的路上卻和爸爸吵架了。在之后的冷戰(zhàn)中，火藥味越來(lái)越濃了。
該吃晚飯的時(shí)候了，不想吃飯的我一直坐在那里看電視。爸爸叫我去吃飯，我也就應(yīng)了一句“不吃”。他問(wèn)我為什么不吃，我說(shuō)不吃飯還需要理由嗎？他又說(shuō)到：“是不是一個(gè)星期給你100元錢讓你用得太舒服了，整天吃零食不吃飯。”我無(wú)言以對(duì)，的確一個(gè)星期100元錢我用的可以說(shuō)是很舒服的?？墒菫槭裁次疫€是感到不知足呢？爸爸一般給我錢都是在星期日的晚上給我的。當(dāng)時(shí)的我還是很高興的，但緊跟在后面的一句話卻是很傷心的，爸爸走過(guò)來(lái)輕聲的對(duì)我說(shuō)：“我下個(gè)星期有事就不回家了，你要照顧好自己，記得飯要吃得好一點(diǎn)，不要對(duì)自己太過(guò)于節(jié)約了，知道了嗎？”我不高興地嗯了一聲。
每天晚上回家的時(shí)候，我多想與自己的親人交流一下在學(xué)校的快樂(lè)與難受，可是，每當(dāng)我踏進(jìn)家門的時(shí)候，在我眼前的都是冰冷和黑暗，我的寂寞痛苦只有在天堂里永遠(yuǎn)受著女兒的媽媽才能理解的，她溫暖的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我。打開電燈，也只有媽媽那雙溫柔的眼睛時(shí)刻注視著我，嘴角露出蒙娜麗莎般的微笑。我想在這一生中媽媽都會(huì)用她神圣的驅(qū)體保護(hù)著我的。我知道媽媽的離去令爸爸很難過(guò)的，做為女兒的我能體諒爸爸的心還必須的，可這并不代表我的痛苦就比爸爸的少呀！就在我與爸爸的吵架中，我的淚水再也遏止不住了，也就是那一次是我第一次反抗爸爸的。我反抗爸爸說(shuō)：對(duì)，你是給了我豐裕的生活，但自從媽媽離去以后你卻從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我精神上的撫慰。你想過(guò)沒(méi)有，你一個(gè)星期不回家，女兒孤單的心情你體會(huì)過(guò)嗎？她還是一個(gè)孩子呀，她需要父母的愛(ài)，我沒(méi)有撒嬌的本錢，可需要關(guān)愛(ài)的本能。以前每天晚上我們一家4口人坐在桌子上有說(shuō)有笑的，享受著天倫之樂(lè)。
可現(xiàn)在我們家再也沒(méi)那種幸福的氛圍了！每當(dāng)我一個(gè)人孤單的坐在那里時(shí)，我總會(huì)胡思亂想的，有時(shí)候我在想我到底是不是爸爸親生的，我也不知道我為什么會(huì)這么想，只不過(guò)覺(jué)得有些奇怪罷了。其實(shí)每個(gè)星期我都希望零花錢少用一些，我也希望親人都在我身邊多陪伴我一下。爸爸我是你的親生女兒，你到底了解我多少呀！你知道我現(xiàn)在最想要的是什么嗎？是金錢嗎？不，我需要的是親情！
痛苦的我，經(jīng)歷了親情的滄桑，才知道了親情的可貴。
可貴的親情篇三
每每走進(jìn)餃子店，點(diǎn)上一碗餃子，吃在嘴里，聞著店里餃子散發(fā)的陣陣香味，熱騰騰的餃子冒著的霧氣與香味混合在一起，竟在我的眼前出現(xiàn)了一幅模模糊糊的畫面。在畫面里，出現(xiàn)的是外婆的身影——彎著腰忙碌地包餃子呢!
隨著霧氣的散去，我的思緒卻久久不肯離開……每次過(guò)年回老家，我心中最期待的就是外婆的餃子。那時(shí)每逢過(guò)年，外婆總會(huì)讓外公買來(lái)一大袋面粉，還有豬肉，白菜則是自家種的。我總會(huì)站在外婆的旁邊看她包餃子。外婆在手上撒滿面粉，先使勁兒的揉著面團(tuán)，十分賣力，因?yàn)槊嫫ぴ絼诺?，越好吃。外婆在那里不停地搓著，揉著，面團(tuán)也從大塊頭變成了細(xì)條狀。我則在旁邊吶喊助威:“婆婆，加油!婆婆，加油……”常常逗得外婆哈哈大笑。
拉完面團(tuán)，外婆就開始做餃子皮了，只見(jiàn)她快速地從面團(tuán)上拔下一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，然后就像一個(gè)魔術(shù)師揮動(dòng)著魔法棒一樣，用搟面杖神奇地?fù){成一個(gè)個(gè)圓形，讓我目瞪口呆。接著，她又把做好的肉餡放在餃皮中間，小巧地捏了幾下，一個(gè)餃子就包好了，看上去十分可愛(ài)。
包好餃子后就要下鍋了，一個(gè)個(gè)包好的餃子被扔進(jìn)開水里，掀起陣陣“巨浪”，然后是一片沉寂，很快餃子在沸水的簇?fù)硐聭醒笱蟮纳v上來(lái)，等了一會(huì)兒，外婆嫻熟的用漏勺把它們打撈上來(lái)。
外婆端著餃子向我們走來(lái)，大家早已等不及了，一雙雙筷子早就握在手中，還沒(méi)等到餃子上桌，我的筷子就夾起一個(gè)，立馬開吃。看到我們吃相這么難看，外婆她笑得更歡了，眼睛已瞇成一條縫。我細(xì)細(xì)品味著外婆的餃子，那白菜肉餡的味道更是讓我回味無(wú)窮，質(zhì)樸單美味的餃子，溢出的確是滿滿的年味。每次從老家回來(lái)，我們都是大包小包，裝的可全是外婆的餃子。
隨著時(shí)代的發(fā)展，曾經(jīng)的農(nóng)村已變成城鎮(zhèn)，外婆家也在拆遷后搬進(jìn)了城市里，我更是經(jīng)常吃到外婆包的餃子。外婆的頭發(fā)已經(jīng)花白，皺紋也布滿了臉龐，可唯一不變的還是餃子里“家”的味道，它讓我想起了曾經(jīng)美好的童年。
餃子店里的餃子再好吃，也好吃不過(guò)外婆的。因?yàn)橥馄诺娘溩又?，蘊(yùn)藏的是質(zhì)樸的親情，是記憶的沉淀。其實(shí)我早已明白，我喜歡的餃子里藏著的是我和外婆之間的美好時(shí)光，是融化的親情，是幸福的味道。
珍惜親情，得來(lái)的才是一輩子的幸福，才會(huì)有家的味道!
可貴的親情篇四
“啊，天氣真好呀！”我一大早就起床叫醒我那睡得像小豬似的弟弟，讓他和我一起去戶外鍛煉身體。經(jīng)過(guò)昨夜的綿綿細(xì)雨，今天空氣像洗刷過(guò)一樣，格外清爽，遠(yuǎn)處一棵棵大樹在和白云玩耍，花兒也張開美麗的笑臉，花瓣上掛著一顆顆晶瑩的露珠。
我們來(lái)到公園健身器材那里玩，我不經(jīng)意地朝左邊看了一眼，一個(gè)人吸引了我，她看起來(lái)只有三四十歲，戴著一頂白色的帽子，穿著一件早已過(guò)時(shí)的紅上衣和一條綠色的毛褲。腳上穿著一雙自己縫制的鞋，鞋上還繡著兩朵粉色的牡丹。這真是一個(gè)不趕潮流的人，我露出了不屑的表情。
這時(shí)，我看見(jiàn)在她的右邊有個(gè)男人在扶著她，那個(gè)男人頭發(fā)十分蓬亂，讓人一看就不舒服，他挽著那個(gè)女人一步步吃力地往前走，我這才注意到那個(gè)女人腳不好使，每走一步，她的臉上都會(huì)霎白，并且露出痛苦無(wú)奈的表情，而那個(gè)男人看見(jiàn)她每走一步都微笑一下，似乎在鼓勵(lì)她。
然后，她去玩健身器材，手臂拉伸，足足玩了一個(gè)小時(shí)。看樣子好像好久沒(méi)出家門了，或是剛剛出院。那個(gè)男人只在女人的面前顯得很高興，但走到女人身后，就立刻顯出了一種發(fā)愁的表情，還抹了一把眼淚，可能是因?yàn)樯畎l(fā)愁或是因?yàn)獒t(yī)藥費(fèi)發(fā)愁吧。
可貴的親情篇五
一個(gè)人的一生中必定有你個(gè)美好的童年，在童年的時(shí)光里你也一定會(huì)結(jié)識(shí)一些永遠(yuǎn)的朋友，他們才是你一生的財(cái)富。有的人經(jīng)常說(shuō);“我窮的就剰下錢了”?？此茮](méi)什么大不了只是看玩笑的話但它的意義重大，說(shuō)這話的人表明他沒(méi)有親情他沒(méi)有友誼即使他在有錢也只是個(gè)為自己賺錢的機(jī)器了，他在怎么有錢也沒(méi)有人會(huì)瞧得起他，因?yàn)樗皇莻€(gè)機(jī)器。我們誰(shuí)也不愿意活得太累誰(shuí)也不愿意做自己的奴婢只要你有了親情有了朋友，你在沒(méi)有錢也是受人們尊敬的。
我講兩個(gè)例子一：講的是友情二講了親情。講的都是一個(gè)字“情”我想說(shuō)人間‘情’可貴。
相信每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，你的親人都會(huì)給你無(wú)私的愛(ài)。我也有這么一個(gè)幸福的家。我生活在這個(gè)家里，家里人也都給了我無(wú)私的愛(ài)。
有一次，我因?yàn)樽鲋等丈e(cuò)過(guò)了校車，當(dāng)天下著傾盆大雨，我和那些做值日的同學(xué)們都在等待著我們各自的家長(zhǎng)來(lái)接我們。這時(shí)，一個(gè)身披黃色雨衣的人開到了我們的面前，我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那是我爸爸，只見(jiàn)他臉上全是水，我上了車，爸爸邊開車邊向我的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)?；氐郊液?，爸爸又用關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)我有沒(méi)有淋到。
還有一次，我明明好好的在學(xué)校里和同學(xué)玩，可是周濤一不小心打到了我的腿，我本以為沒(méi)事，可是第二天我就覺(jué)得不對(duì)勁了，我的腳一瘸一拐的，我媽媽見(jiàn)狀便向老師請(qǐng)了假，帶我去蘇州兒童醫(yī)院去看病。檢查出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)我是大腿骨折，要住院，我媽媽便陪我在醫(yī)院住了一個(gè)多月。我在這一個(gè)多月里感受到了人間最珍貴的親情。
相信每個(gè)人都有過(guò)類似于這樣的問(wèn)題。記?。翰灰仁チ?，才學(xué)會(huì)珍惜!
可貴的親情篇六
當(dāng)我們失敗、傷心、最最困難的時(shí)候，第一個(gè)想到的便是親人，無(wú)論什么時(shí)候親情對(duì)我們都是最重要的。以下是本站小編為你整理的表示親情的俗語(yǔ)，歡迎大家閱讀。
1.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌?BR> 2.世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚?！?。
4.凡為父母的，莫不愛(ài)其子?！惡曛\。
5.兒女抱在身，方知父母恩?！蠐?。
6.白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止?！拼膶W(xué)家韓愈。
7.暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多?！呷瓠v。
8.慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?
9.不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)子不知父母恩?！?。
諺語(yǔ)。
10.從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩?！V語(yǔ)。
1.媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方?！?guó)。
2.世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度。
3.慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?！旯?。
5.父子不信，則家道不睦?！鋭t天。
6.舒適，是一個(gè)家庭的自我標(biāo)榜?！⒄Z(yǔ)。
7.母親在家事事順?！柨铺?。
8.母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬。
9.父母者，人之本也?！?。
司馬遷。
《史記》。
10.父子不信，則家道不睦。——武則天。
11.骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明?！S宗羲。
12.孩子是母親的生命之錨?！M福克勒斯。
13.昏黃中感應(yīng)父親的關(guān)心，緩緩的風(fēng)兒撩起窗紗;恍惚中聽(tīng)到母親的丁寧，輕柔的雨兒爬上窗臺(tái)。
14.母愛(ài)是世間最偉大的力量?！谞?。
15.人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！Φ篮狻度巳账?xì)w》。
16.沒(méi)有母親，何謂家庭?——艾·霍桑。
17.沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠?！?guó)。
18.母愛(ài)只有做母親的才知道?！帧っ伤拧?BR> 19.母親的低語(yǔ)總是甜蜜的。——英國(guó)。
20.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。——。
孔子。
1.親情，不論何時(shí)，不論何地，她都將永久陪同著你。
2.愛(ài)親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人?！缎⒔?jīng)》。
3.要知父母恩，懷里抱兒孫。——諺語(yǔ)。
4.在歷史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。
5.父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物?！S斯冠。
6.母愛(ài)是一種巨大的火焰?！_曼·羅蘭。
7.投我以桃，報(bào)之以李。——《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》。
8.結(jié)交在相知，骨肉何必親。——漢樂(lè)府民歌《箜篌謠》。
9.投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》。
10.母親的低語(yǔ)總是甜蜜的?！?guó)諺語(yǔ)。
11.母愛(ài)是多么強(qiáng)烈自私狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情?！嚳?。
12.女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。
13.不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來(lái)越脆弱。
14.孝為百行首，詩(shī)書不勝錄。富貴與貧賤，俱可追芳躅。若不盡孝道，何以分人畜?
15.在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝——薩克雷。
16.一間茅屋何所值?父母之鄉(xiāng)去不得?！拼?shī)人王建。
19.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?。
20.世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！?BR> 高爾基。
21.母愛(ài)是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭。
22.世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚——但丁。
23.我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親?！惗喾?。
24.我的生命是從睜開眼睛，愛(ài)上我母親的面孔開始的?！獑讨伟蕴?。
25.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌?BR> 26.哀哀父母，生我劬勞?！对?shī)經(jīng)小雅蓼莪》。
27.我給我母親添了不少亂，但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受?！R克吐溫。
28.全世界的母親多么地相像!他們的心始終一樣。——惠特曼。
29.做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖?！こ?。
30.老母一百歲，常念八十兒。——《勸孝歌》。
可貴的親情篇七
親情是樹，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春;親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前;親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)親情800字小學(xué)滿分作文，希望大家喜歡。
光陰荏苒，卻抹不去那重重疊疊的記憶，仿佛歷歷在目，又仿佛漂移千年。
從前有一個(gè)小女孩，她有一天去上學(xué)。不知道怎的，她有一種說(shuō)不出的難受，好像是神靈控制住了她。使她覺(jué)得眼前昏昏的，四肢僵硬，全身乏力。使人感覺(jué)是一只被關(guān)久的鳥兒，失去了飛行的能力。早操，同學(xué)們都下去了。她靜靜的躺上桌子上，就像一塊冰冷的玉沉入大海。最后，她被送往診所，她爸爸來(lái)學(xué)校把她接走了。媽媽，爸爸陪她去了醫(yī)院。排隊(duì)時(shí)，擁擠的人群讓她更難以呼吸。見(jiàn)了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“是藥物性中毒，抑制了人的神經(jīng)，帶她去洗個(gè)胃吧”媽媽說(shuō)：“她藥吃了三次，每次都是按成人的標(biāo)準(zhǔn)吃的。”醫(yī)生：“原來(lái)是誤食了，那樣洗胃都沒(méi)用了，已經(jīng)消化了。這樣你們先簽個(gè)字，把她帶去病房打點(diǎn)滴吧!”鮮紅的字印在紙張上。
到了病房，抑郁的氣氛讓她緊張起來(lái)。打了點(diǎn)滴，連心電圖，氧氣罩都用上了。使她害怕起來(lái)，一把抓住媽媽的手，握的緊緊的。媽媽安慰道：“不怕，媽媽在這呢。”小女孩用力睜大眼睛望著媽媽，她有些犯困。不一會(huì)兒，她覺(jué)得有人在叫她。原來(lái)是她的黎黎姐姐，姐姐上前輕輕的摸了摸她的頭。說(shuō)：“很難受對(duì)不對(duì)，靠著姐姐吧?！蓖蝗唬∨⑿蚜?。媽媽陪在她身邊，爸爸趴在床上。原來(lái)眼前的一切都是夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切都化為烏有。她的確有一個(gè)姐姐，已經(jīng)去世好多年了。姐姐去世時(shí)，她還是一個(gè)襁褓里的小娃娃呢。她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她姐姐，但她清晰的看見(jiàn)那個(gè)模糊的身影，那只溫暖的大手，那句充滿愛(ài)的話.....
親情，是一個(gè)人擁有的物質(zhì)財(cái)富與精神動(dòng)力。有了它，看海能感知大海的波瀾壯闊，觀山能會(huì)體悟高山的崇高險(xiǎn)峻;柔情時(shí)，它如涓涓細(xì)流，在心靈的田野上輕唱;豪放時(shí)，如烈火奔涌，在靈魂的天空里翱翔。
親情像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼;親情像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功;親情像太陽(yáng)，能夠讓你在寒冷的冬天也能感受到春天的溫暖，能夠讓蒙上歲月風(fēng)塵的情感也散發(fā)出生命的清輝。親情，讓花木蘭有了替父從軍的動(dòng)力;親情，讓孟母有了三遷的決心;親情，激勵(lì)阿炳拉出了絕美的旋律。
親情，是三月的雨夾著的暖意。長(zhǎng)廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色，在枝頭上有綠葉悄悄地探出了頭，如親情在心底萌生。春天是生長(zhǎng)的季節(jié)，沉眠了一冬的種子在蒙蒙的細(xì)雨中滋潤(rùn)蘇醒了。凍結(jié)的親情也在霏霏的春雨里開始膨脹、豐滿、圓潤(rùn)，在樹枝的葉尖上搖曳生長(zhǎng)。它也許微不足道，力量卻足以震撼人生。
正是由于有了“孟母三遷”這樣的濃情關(guān)愛(ài)，孟子的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，他成了中國(guó)歷耀眼的圣人;也正是由于有了“岳母刺字”這樣的深切期望，岳飛的人生有了動(dòng)力，他成了中國(guó)歷杰出的英雄;也正是由于有了“父載子行”這樣的非凡舉動(dòng)，重病少年黃舸樂(lè)觀地活下來(lái)了，他還成了“感動(dòng)中國(guó)”的驕子。
情感之泉，在心與心之間無(wú)拘無(wú)束地流淌，它以潤(rùn)物無(wú)聲的姿態(tài)悄然卻又勢(shì)不可擋地深入了我們的心扉。高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情會(huì)充盈彌漫開來(lái);傷感時(shí)，淡淡的憂愁在親人關(guān)切的眼神中也會(huì)煙消云散。成功時(shí)，親人的掌聲，是你登上事業(yè)高峰的樓梯;失意時(shí)，親人的鼓勵(lì)是你重?fù)P生命之帆的動(dòng)力。
親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界，能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，能讓你品味“報(bào)得三春暉”的快樂(lè)。
珍惜所擁有的親情。
爺爺?shù)膰诟馈?BR> “考試時(shí)別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別……”爺爺一遍遍地囑咐著我，有時(shí)會(huì)覺(jué)得多余而又哆嗦。但是從爺爺那飽含深情的眼神中，我知道爺爺對(duì)我的囑咐，就是對(duì)我愛(ài)的另一種表達(dá)。爺爺，您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心，有您的愛(ài)，孫女會(huì)成功的。
爸爸的電話。
“丹丹，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸相信你，支持你，多買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點(diǎn)牛奶……”。爸在電話里邊說(shuō)邊笑著。但我知道，其實(shí)他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢，我想這個(gè)月爸一定要勒緊皮帶。寫到這我的眼淚忍不住掉下來(lái)。
姐姐的忠告。
“妹妹，考試時(shí)，多注意，能得的分，千萬(wàn)別讓它失掉，細(xì)心點(diǎn)!……”。由于要進(jìn)考場(chǎng)姐姐的話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽(yáng)照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見(jiàn)我含著淚的眼睛。
親情是一頓厚味的家常飯，父親是火，旺盛強(qiáng)烈暖鬧;母親是油，細(xì)膩柔和;我則是那將被烹煮的菜肴，在父親與母親的烹調(diào)下，逐漸走向成熟。
親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現(xiàn)出親情的貞潔與清新。嘗一口好像淡而無(wú)味，細(xì)細(xì)嚼來(lái)，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無(wú)聞，不求歸報(bào)的愛(ài)，滋潤(rùn)著我。
親情更似一盤厚味可口的紅燒肉，經(jīng)由醬油的烹煮顯得紅潤(rùn)，布滿著火一般的激情。夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥肉的滑爽，肉皮的筋抖，讓人真正品嘗到親情的滋味。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，瘦肉的韌性隨即鋪現(xiàn)，從父母布滿愛(ài)意的求全中，我又感染到了親情的熱和。咬過(guò)瘦肉，肥肉的滑爽立刻表現(xiàn)出來(lái)，在我取得成功與提高時(shí)，心中的那份知足披露無(wú)遺。穿過(guò)肥肉，肉皮的筋抖已與您的牙齡抱在了一起，在我遇事躊躇不定時(shí)，父母那種堅(jiān)定的意志與堅(jiān)強(qiáng)的信念很天然地滲透于我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉，品不完嘗不絕的是來(lái)自父母深沉的愛(ài)意。
飯飽菜足后，來(lái)一杯清茶是再好不外的了，陣陣清香把我?guī)нM(jìn)了記憶的茶座。輕輕抿上一口，整個(gè)身心頓時(shí)心曠神怡，精神抖擻。但平時(shí)我老是那么粗心，老是那么不經(jīng)意，稍不留心，就讓它溜走了。就像平時(shí)對(duì)父母的愛(ài)撫，擁有時(shí)不在意、不珍惜，需要時(shí)才明白其可貴。
現(xiàn)在讓我捉住這親情之茶的余溫，向父母敬上這杯感恩的親情茶，讓他們也沉醉在親情與愛(ài)的漣漪中。
我的視線,這么久以來(lái)都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……。
那藍(lán)色，明徹如天空。
小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。
后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。
“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊?！眿寢屳p輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！眿寢尮虉?zhí)地說(shuō)道，“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”
后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。
或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。
我的視線那么不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。
“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊?！薄笆钦娴?，雨傘歪了，”媽媽重復(fù)道?！皨?，真的它沒(méi)有歪，沒(méi)有。”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見(jiàn)晶瑩的水珠劃過(guò)媽媽的臉頰。
那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。
終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂(lè)的天，即使孟郊說(shuō)過(guò)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。
那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠(yuǎn)都不敢移開。
可貴的親情篇八
其實(shí)，不論我們是否生活在同一片屋檐下；不論我們是否坐在一張飯桌前；不論我們是否已一家人的樣子出現(xiàn)。不會(huì)變的`，就是那份親情。親情是世上最理所當(dāng)然最堅(jiān)定的情愫。
一家人在一起出去玩的次數(shù)屈指可數(shù)。說(shuō)實(shí)在的，那幾天我高興壞了。我仿佛又看到了這個(gè)家的希望與溫暖。以后會(huì)越來(lái)越好吧！可誰(shuí)能料到，這只是暴風(fēng)雨前的平靜。就在兩個(gè)月后的一天，我像往常一樣按響門鈴，開門的卻是爸。一種不祥之感涌上心頭，爸平時(shí)會(huì)來(lái)得很晚啊。遲疑了一下進(jìn)門。我看到了情理之中意料之外的場(chǎng)面。媽坐在沙發(fā)上，頭發(fā)凌亂，面無(wú)表情。茶幾上，白紙上面五個(gè)巨石一般的黑字“離婚協(xié)議書”。一下把我從天堂推倒了地獄，連同著被撕個(gè)粉碎的心中的美好的憧憬。那張黑白色的紙?jiān)谖铱磥?lái)多么的可惡與冰冷，我對(duì)它的恨足以讓它下十八層地獄了！我想伸手撕碎它，卻害怕指尖觸碰到它的鋒利與冰冷，無(wú)力的癱在了沙發(fā)上。
我大聲地哭著，把所有的恨與痛都哭出來(lái)?！澳懵?tīng)我說(shuō)……”“爸愧疚的說(shuō)?！蔽也宦?tīng)！我不聽(tīng)！我告訴你們，你們?nèi)羰请x了我誰(shuí)也不認(rèn)！“說(shuō)罷，摔門去了姑媽家。幾天后回家，這個(gè)熟悉的家，似乎安靜又整潔了許多。不知怎么的我覺(jué)得多了一絲陌生。爸的東西都沒(méi)有帶走，淚流了下來(lái)，不知道是懷念還是痛恨。爸離開后，家里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵，再也沒(méi)有開門瞬間的心驚膽戰(zhàn)。也許，他們是對(duì)的。我似乎接受了現(xiàn)實(shí)。
那天爸來(lái)找我。我們什么都沒(méi)有說(shuō)，就那么尷尬地坐著。沒(méi)想到向來(lái)不善言辭的爸卻先開了口：“閨女，記住，不管我和你媽怎樣，我們都是愛(ài)你的，我們永遠(yuǎn)都是你的爸媽?！蔽姨ь^，輕輕叫了聲：“爸?！彼坪跻磺卸济骼势饋?lái)。是啊，他們有追逐幸福的權(quán)利，但他們對(duì)我的愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的。
不論世事如何變化，不會(huì)變的，是親情。
可貴的親情篇九
問(wèn)世間親情為何物。親情就是親人給你無(wú)窮和無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)。親情就像是世界上最燦爛的陽(yáng)光。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，飛得多高，他們都是我們背后最大的支持者。當(dāng)你摔傷時(shí)，他們給你爬起來(lái)的力量，卻在你摔傷的的地方流出眼淚；當(dāng)你因不快摔門而出時(shí)，他們卻仍舊在擔(dān)心著你生氣外出是否安全；當(dāng)你......
從小到大，我們都視親情為理所應(yīng)當(dāng)。只因?yàn)槲覀兩磉厫?ài)著我們的人太多太多，我們被愛(ài)包圍著，所以也從不曾高調(diào)的宣揚(yáng)著他們的愛(ài)。
可是他們給予了我們很多，卻是令人覺(jué)得很不起眼的。
我記得有一次，我剛剛滿4歲，爸爸便教我騎自行車。爸爸為了讓我對(duì)自行車更加熟悉，還特地為我買了一部自行車呢！我看著爸爸推著一部自行車，以為要干嘛呢，原來(lái)爸爸是要教我騎自行車??！我一看，自行車只有兩個(gè)輪子，肯定平衡能力很差，所以我一直都不肯上自行車。爸爸一直勸我，還說(shuō)會(huì)扶著我，這我才答應(yīng)了。我一上自行車，自行車就搖個(gè)不停，我心里就開始害怕了?？墒牵粗职忠恢倍挤鲋孕熊?，所以我還是很放心。在這炎熱的夏天，在太陽(yáng)的暴曬下，爸爸教我騎自行車整整一個(gè)小時(shí)了。眼看著爸爸頭上的汗水都快成河了，我便先讓爸爸在樹陰底下休息休息?？墒?，沒(méi)有想到，爸爸剛把手放開，我整個(gè)人就“啪”的一聲，掉在了地上。我那不爭(zhēng)氣的眼淚馬上流了下來(lái)。爸爸不顧烈日的暴曬，跑了過(guò)來(lái)，用紙巾幫我把一滴滴的眼淚擦干。我突然看見(jiàn)爸爸的眼眶紅了，看得出爸爸當(dāng)時(shí)一定非常心痛。
經(jīng)過(guò)這件事情以后，我才漸漸明白：我們的生命歷程中因?yàn)橛辛擞H情，我們才學(xué)會(huì)了感恩，才明白親情的真諦。
可貴的親情篇十
主題：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《可貴的沉默》一課，從故事中受到教育，不僅要感受到父母的愛(ài)，還應(yīng)當(dāng)去了解、關(guān)心和愛(ài)戴自己的父母，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)要學(xué)生有意識(shí)地感受父母對(duì)自己的愛(ài)，并學(xué)會(huì)如何去回報(bào)父母的愛(ài)。
活動(dòng)計(jì)劃：
1、課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)《可貴的沉默》，知道課文講了一個(gè)故事，上課時(shí)，老師了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日并向孩子們祝賀，知道父母生日的孩子只有幾個(gè)，而且沒(méi)有一個(gè)孩子為父母祝賀生日。在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得了怎樣去愛(ài)自己的父母和關(guān)心別人。理解孩子們情緒變化有興奮到沉默，有沉默又回到熱鬧的過(guò)程。
2、實(shí)踐活動(dòng)。積累古今中外孝敬父母的資料及父愛(ài)母愛(ài)的名言，組織學(xué)生向自己的父母祝賀生日，表示關(guān)心，送賀卡、寫一封信等，幫助父母做點(diǎn)事，用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)父母的愛(ài)。向老師、同學(xué)、鄰居表示關(guān)心，將自己的感受寫下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程?：
一、課堂教學(xué)。
一）、自學(xué)匯報(bào)。
1、匯報(bào)朗讀情況。
2、文章講了怎樣的故事？
3、匯報(bào)自學(xué)的詞、句。如：傳染、情緒、阻止等語(yǔ)句。
4、從文章中你體會(huì)到什么？
二）、精講重點(diǎn)部分。
1、練讀產(chǎn)生沉默的過(guò)程，體會(huì)孩子們的可愛(ài)之處。聯(lián)系上下文體會(huì)。
2、分段讀孩子們沉默前、沉默中、沉默后的表現(xiàn)及家長(zhǎng)的反饋，體會(huì)孩子們?cè)诔聊卸昧艘貓?bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。
3、體會(huì)“??！我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！”的原因。
三）、體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。
1、父母怎樣給“我們”過(guò)生日的？
2、你要怎樣回報(bào)父母的愛(ài)？
四）、總結(jié)全文，安排實(shí)踐活動(dòng)。
1、采取恰當(dāng)?shù)姆绞搅私獠⒂涀「改傅纳铡?BR> 2、動(dòng)手設(shè)計(jì)一張賀卡。
3、給父母寫一封信。
4、每天幫父母做至少一件事，用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)父母的愛(ài)。
5、向老師、同學(xué)、鄰居等關(guān)心自己的人表示關(guān)心。
6、將自己的感受寫一篇日記。
7、集中展示，評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)的成果。
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可貴的親情篇十一
友情，猶如甘甜的泉水，給人帶來(lái)了清涼初夏的回憶；友情，猶如鮮甜的果汁，給人帶來(lái)了滋潤(rùn)心扉的感受。
友情，在眾所周知的心目當(dāng)中這別具一格的感情是完美無(wú)瑕的，是人與人之間的溝通情系的橋梁，是人與人之間建立起無(wú)比寬容的友情大廈，是人與人之間無(wú)與倫比的美麗風(fēng)景。友情的建立，并非是用金錢可以買到的，是自己一步一步地去主動(dòng)與別人真切交流的真情實(shí)感的意境才能構(gòu)成與眾不同的友情。因?yàn)橛亚檫@種實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)，真的是用金錢都買不到的，是一種難以可貴的真實(shí)感受。
那一次，我還記憶猶新。陽(yáng)光明媚的暢爽，卻被天空下的傾盤大雨瞬間破滅了，實(shí)現(xiàn)卻顯得十分模糊，模糊地連心愛(ài)朋友的影子都逐漸消失了，卻憂傷地構(gòu)成一幅物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流的唯美意境。我和他因?yàn)橐恍┬∈露蟪炒篝[，是因?yàn)樗墓虉?zhí)，是因?yàn)樗念B固派思想讓我達(dá)到忍無(wú)可忍的地步。他憤怒的樣子，形如巨大的雷聲，瘋狂的暴雨，讓人痛恨苦心，欲哭無(wú)淚。我原本安靜定心地想通不再計(jì)較這件事，但是他得進(jìn)寸尺的態(tài)度讓我無(wú)比感傷。自從那次以后，我與他從深切的朋友變成仇視的敵人。雖然這件事雙方都大錯(cuò)特錯(cuò)，但是彼此都沒(méi)有寬容大量地原諒對(duì)方。同時(shí)謝謝他的謝謝他的從不關(guān)心，坦然冷漠的表情讓我對(duì)你早點(diǎn)死心，早點(diǎn)走出陰影，不再為此感傷不已。留下了憂傷之中帶點(diǎn)刻苦銘心的曲折不已的友情回憶，這段回憶讓我認(rèn)識(shí)到：友情的價(jià)值不在于你認(rèn)識(shí)他人多少，而是他在乎你多少，幫助你多少，關(guān)心你多少。
記得那次，感到無(wú)比浪漫。天空中綻放著燦爛絢麗地真摯笑容，綠地上充滿生機(jī)勃勃的溫暖感覺(jué)，樹葉長(zhǎng)出嫩綠的枝椏，給大地遍滿了春意盎然的清新。溫暖的下午，卻追逐著我對(duì)友情的期待，學(xué)校進(jìn)行著大課間活動(dòng)，上球場(chǎng)的賽程圓滿結(jié)束，但是，我懷著霧里看花的好奇到下球場(chǎng)觀看，原來(lái)還有一場(chǎng)比賽未分勝負(fù)。這刻，機(jī)會(huì)大有可在，我主動(dòng)與一位男生交談，建立另一座美好的友誼橋梁，他的話語(yǔ)，猶如春季的小雨滴，讓人滋潤(rùn)心田，無(wú)比溫暖。他的樣子，猶如沿途的風(fēng)景，讓人流連忘返，癡迷癡醉。他的舉止文明，文質(zhì)彬彬的外貌被我吸引所在。我們之間的交流，充分表現(xiàn)了友情的真實(shí)情感，人與人之間的話機(jī)巧合帶點(diǎn)真摯交流的感受。這次的回憶讓我此生難忘，難以忘懷！
友情，猶如美麗的風(fēng)景，給人帶來(lái)了流連忘返的難忘感受；友情，猶如激情的音樂(lè)，給人帶來(lái)了動(dòng)人心弦的真摯感情；友情，猶如暖心的咖啡，給人帶來(lái)了動(dòng)人浪漫的溫柔回憶。那一幅親密無(wú)間，天長(zhǎng)地久的真摯情感，讓我想起了“交心不交面，從此重相憶”的真情難忘的優(yōu)美詩(shī)句。
可貴的親情篇十二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容,感受父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母,關(guān)心別人。
教學(xué)重點(diǎn)：理解孩子們情緒的變化，懂得關(guān)心別人。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)沉默的可貴.
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前互動(dòng)。
播放《生日歌》。
二、談話導(dǎo)入，渲染氣氛。
過(guò)生日，這真是個(gè)令人興奮的話題。昨天，老師請(qǐng)同學(xué)們把你們最喜歡的生日禮物和照片帶來(lái)讓老師欣賞，有嗎？趕緊把它們拿出來(lái)吧！
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你過(guò)生日的情景？
三、觀察插圖，指導(dǎo)說(shuō)話，學(xué)習(xí)與圖相關(guān)的內(nèi)容。
剛才大家都說(shuō)的真好，老師相信，我們班的同學(xué)一定都是善于觀察，善于動(dòng)腦、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。老師請(qǐng)大家來(lái)觀察課文中的兩幅插圖（出示圖一）。
1、仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這兩幅圖有什么不同？
1、生讀，師相機(jī)出示幻燈片，指導(dǎo)朗讀?！八麄凃湴恋嘏e起了手，有的還神氣十足地左顧右盼?！?BR> “幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福……”
板書：感受愛(ài)。
3、請(qǐng)同學(xué)們把這部分內(nèi)容再有感情地朗讀一遍。
4、那我們呢？平常生活中，我們從哪些地方可以感受到爸爸媽媽的愛(ài)？
（二）、
1、爸爸媽媽為你們做的，可真多?。±蠋熛氍F(xiàn)場(chǎng)采訪一下，你們知道爸爸媽媽的生日嗎？知道的請(qǐng)站起來(lái)！
2、你們真是懂事、孝順而又有愛(ài)心的孩子，老師真替你們的父母感到驕傲和自豪。
讓我們一起來(lái)讀讀課文中的這句話：“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中?！?BR> 為什么老師說(shuō)他們犯了錯(cuò)還可愛(ài)？
是啊，知錯(cuò)能改的孩子就是可愛(ài)的。你們也是可愛(ài)的。
（三）孩子們懂事了，他們?cè)鯓佑脤?shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)？
1、孩子們的禮物是稚拙的，但父母卻感到驕傲和自豪，因?yàn)樗麄冊(cè)诤醯?，不是禮物，而是孩子們的心意！
2、講到這里，老師不由得想起一句話。“懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)是一個(gè)人的美德！”愿同學(xué)們都能做個(gè)這樣的孩子。
3、如果是你，你會(huì)用什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)呢？
四、欣賞詩(shī)樂(lè)朗誦，升華情感，聯(lián)系生活實(shí)際懂得回報(bào)。
1、配樂(lè)詩(shī)朗誦!
2、同學(xué)們此時(shí)此刻，你想對(duì)爸爸媽媽啊說(shuō)些什么，請(qǐng)寫下來(lái)：“親愛(ài)的爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)……”
3、匯報(bào)交流。
4、小結(jié)：是啊，爸爸媽媽這種無(wú)私的深情的愛(ài)，讓老師和同學(xué)們感動(dòng)，老師還想告訴大家，不僅有父母，我們身邊還有許多人在關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，我們都應(yīng)該懂得回報(bào)。課后，老師講送給每位同學(xué)一張這樣的愛(ài)心卡，愛(ài)的方式有很多，這些只是老師的建議，老師期待著大家的行動(dòng)！
可貴的親情篇十三
4.你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)。———李嘉誠(chéng)。
5.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅。
6.惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄。
7.言不信者，行不果——墨子。
8.人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾颉?BR> 10.虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)枴?BR> 11.工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作。
12.民無(wú)信不立——孔子。
13.走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基。
14.以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)——程頤。
15.沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅。
可貴的親情篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：
在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的。
神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法。
2、過(guò)程與方法：
抓重點(diǎn)句，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情。
感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像課文描述的場(chǎng)景，讓學(xué)生從孩子們的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
受到要關(guān)心父母、回報(bào)父母的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)沉默的可貴。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文。
2.指名學(xué)生說(shuō)自己想到的。
3.導(dǎo)入課文。
的確，關(guān)于生日這個(gè)話題，每個(gè)人都有自己的感受，這其中也有許多感人的故事。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。（板書課題：17可貴的沉默）老師特別希望孩子們用心地、認(rèn)真地來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。請(qǐng)大家打開書翻到72頁(yè)。
二、初讀課文，整體感知。
1.交流各組的問(wèn)題。
上節(jié)課我們?cè)诔踝x課文時(shí)，同學(xué)們?cè)谛〗M里都提出了哪些問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)說(shuō)。
說(shuō)？（抽生說(shuō)小組的提問(wèn)）。
2.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考提出的問(wèn)題。
3.小組合作探究學(xué)習(xí)。
讀了課文，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組合作探究學(xué)習(xí)，共同解決你們小組最感興趣、最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，好嗎？開始吧?。ㄐ〗M討論學(xué)習(xí)）。
4.全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)情況。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組弄懂了哪個(gè)問(wèn)題？（抽學(xué)生講）。
5.教師根據(jù)學(xué)生所解決的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
三、細(xì)讀課文，體味真情。
（一）學(xué)習(xí)沉默時(shí)的內(nèi)容。（課文11---13自然段）。
1.教師出示書上第二幅插圖。
這是書上的插圖，圖上的孩子們此時(shí)正在——（生：沉默）你是怎么看出來(lái)的？（教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。）他們的表情如何？（不安、羞愧、不好意思等）。
2.是什么原因讓孩子們沉默呢？（老師的提問(wèn)）。
3.理解“沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話”的原因。
（沒(méi)有人舉手，是因?yàn)樗麄冎虚g的確沒(méi)有人向爸爸媽媽祝賀生日；然而，沒(méi)有人說(shuō)話，是因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做得不夠好，感到慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來(lái)沒(méi)有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日，心里真是慚愧不安，因此誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。）。
4.指導(dǎo)朗讀。
大屏幕出示段落：
抽生讀。齊讀。（抓住“寂然無(wú)聲”一詞，把教室里靜悄悄的感覺(jué)讀出來(lái)。）。
5.過(guò)渡：那么沉默前的教室里又是一番怎樣的情景呢？
（二）學(xué)習(xí)沉默前的內(nèi)容。（課文1---10自然段）。
1.大屏幕出示第一幅插圖。
（1）請(qǐng)看大屏幕（出示第一幅圖）這是書上的第一幅插圖，從孩子們的表情讓你感受到了什么？（熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈……）。
（2）你們能從文章中找出體現(xiàn)孩子們心情的詞語(yǔ)和句子嗎？并用筆把它們勾劃下來(lái)。
（異口同聲、一片肯定的回答、驕傲、神氣十足、左顧右盼，句子“越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，……站發(fā)起來(lái)?！保?。
2.抽生讀1---9自然段。
3.指導(dǎo)朗讀。（老師出示重點(diǎn)句，指導(dǎo)學(xué)生品讀。）。
大屏幕出示句子：
（1）他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。
（指導(dǎo)讀好“驕傲、神氣十足、左顧右盼”等詞，通過(guò)朗讀體現(xiàn)出孩子們當(dāng)時(shí)興奮、驕傲的心情。）。
（抓住“快樂(lè)地交談”一詞指導(dǎo)學(xué)生讀出學(xué)生快樂(lè)的心情。）。
4.小結(jié)：多么幸福的孩子呀，這“生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！倍际歉改笇?duì)孩子們深深的——（生：愛(ài)），孩子們感受到了嗎？（感受到了）是的，孩子們會(huì)感受父母的愛(ài)了。
師板書：感受父母的愛(ài)。
5.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引起共鳴。
孩子們，你的生日爸爸媽媽知道嗎？生日那天為你祝賀嗎？
6.老師根據(jù)第10自然段內(nèi)容導(dǎo)入下一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
（三）學(xué)習(xí)沉默后的內(nèi)容。（課文14---17自然段）。
1.請(qǐng)學(xué)生談自己的理解：“極為珍貴的東西”會(huì)是什么呢？
2.抽一名學(xué)生朗讀第14自然段。
3.發(fā)揮學(xué)生想象：在這一分鐘里，孩子們可能在想些什么？
（可能想：回家后一定要問(wèn)爸爸媽媽的生日是哪一天？爸爸媽媽那么關(guān)心我，我卻不知道他們的生日，也沒(méi)有向他們祝賀，真不應(yīng)該，真對(duì)不起他們。）。
4.理解：為什么老師說(shuō)孩子們犯了錯(cuò)誤還可愛(ài)？
（因?yàn)楹⒆觽兒芸煺J(rèn)識(shí)到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心產(chǎn)生了要回報(bào)父母親之愛(ài)的朦朧意識(shí)。這也正是老師所要尋找的“那極為珍貴的東西”，老師也因?yàn)榱藢ふ液⒆觽兩砩系摹斑@極為珍貴的東西”，所以和孩子們一起沉默著。
5.理解“熱鬧”的不一樣。
（沉默前，孩子們是驕傲、快樂(lè)的心情，沉默后的熱鬧是孩子們積極、主動(dòng)的想辦法時(shí)，那歡快、欣喜的心情。）。
6.指導(dǎo)朗讀。（讀時(shí)體現(xiàn)出如釋重負(fù)的語(yǔ)氣。）。
7.過(guò)渡：在沉默中，孩子們知道錯(cuò)了，孩子們?cè)谒伎?，在想辦法彌補(bǔ)。誰(shuí)來(lái)接著往下讀？（抽生讀）。
8.過(guò)渡：對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，重要的并不是你能為他們做出多么了不起的事，而是要讓他們感受到你的關(guān)心和愛(ài)。沉默后孩子們有沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)？（有）你從哪里知道的？（第16自然段）。
9.齊讀第16自然段。
孩子們是怎樣來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)的？（抽學(xué)生回答）是的，這就是孩子們?cè)诨貓?bào)父母的愛(ài)。
師板書：回報(bào)。
10.教師小結(jié)：能感受到別人對(duì)你的愛(ài)是一種幸福，但懂得回報(bào)愛(ài)會(huì)更幸福、更珍貴。有時(shí)兒女的一幅畫、一句問(wèn)候、一聲祝福，帶給父母的卻是一份濃濃的愛(ài)，深深的情，就如書上所說(shuō)“只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的”。
11.過(guò)渡：這足足一分鐘的沉默之后，“我”也感到很快活！因?yàn)椋骸獛熞x文章最后一句話（大屏幕出示，學(xué)生讀：這一片沉默給了我多大的享受?。。?。
抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)最后一句話的理解：“這一片沉默給了我多大的享受??！”是什么意思？（如果學(xué)生有困難，教師稍做提示）。
（1）文中的“我”指誰(shuí)？
（2）你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？
大屏幕出示句子：
這一片沉默給了孩子們多大的享受?。∷麄兌昧薩_________________。
這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！他們感受到了_______________。
這一片沉默給了我多大的享受??！我____________________________。
四、老師總結(jié)，點(diǎn)明主題。
這一分鐘的沉默，使孩子們對(duì)自己的所作所為進(jìn)行了反思，他們懂得了用自己的行動(dòng)為父母帶來(lái)快樂(lè)，所以說(shuō)這是——（大屏幕出示課題，生讀）；這一分鐘的沉默，使爸爸媽媽感受到了從未體驗(yàn)過(guò)的來(lái)自兒女的關(guān)愛(ài)，所以說(shuō)這是——（生又讀課題）；這一分鐘的沉默，使孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，老師感到無(wú)比欣慰，同時(shí)體驗(yàn)到了成功的喜悅，所以說(shuō)這是——（生再次讀課題）。
五、拓展與延伸。
1.欣賞詩(shī)樂(lè)朗誦，升華情感。
孩子們，我們不僅在自己生日時(shí)可以感受到父母的愛(ài)，其實(shí)父母對(duì)我們付出的愛(ài)還有許許多多。請(qǐng)看大屏幕。（出示《感恩父母的愛(ài)》）。
2.孩子們，父母如此愛(ài)我們，此時(shí)此刻，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么？（大屏幕出示：親愛(ài)的爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)……）此時(shí)，老師想起了一首歌叫《燭光里的媽媽》，這是一位女兒表白自己對(duì)媽媽的愛(ài)。（放音樂(lè)）快拿起你們手中的筆，寫下你們對(duì)父母的表白吧。
3.匯報(bào)交流。
5.小結(jié)：孩子們，爸爸媽媽這種無(wú)私的、深情的愛(ài)，讓老師和同學(xué)們特別感動(dòng)，老師還想告訴大家，不僅有父母，我們身邊還有許多人在關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，我們都應(yīng)該懂得回報(bào)。
今天這節(jié)課，你們給了李老師多大的享受??！謝謝孩子們。在此，老師送給你們兩句話，一起讀：
父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是你最大的財(cái)富！
懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)是一個(gè)人的美德！
可貴的親情篇十五
多少笑聲都是眼神喚起的，多少眼淚都是眼神揩干的。眼神的港灣溫情脈脈，眼神的清風(fēng)灌滿征帆。眼神不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
—題記。
狂風(fēng)在無(wú)情地咆哮著，小草們膽怯地躲了起來(lái)。世間一切事物似乎都在沉睡，可那一處燈火在這個(gè)時(shí)刻從未熄滅過(guò)，那溫暖的目光盼望著我的歸來(lái)。人人都有期待，也不失有期待的眼神，媽媽期待著我考上重點(diǎn)中學(xué)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注我的學(xué)習(xí)。每一刻都希望我?guī)еS碩的果實(shí)回去見(jiàn)她，心里充滿著期待。她希望種下一顆種子，收獲的是飽滿的果實(shí);她希望滴出一顆露珠，成就的是寬闊的海洋。我在這期待中茁壯成長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心。
人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不耀眼的星星;也許你想成為大海，卻只是一滴甘甜的雨露;也許你想成為草原，卻只是一根細(xì)弱的小草。
挫折是成長(zhǎng)的階梯，伴你走過(guò)人生的每一個(gè)角落。挫折伴我走過(guò)了上學(xué)的旅途;挫折伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的道路;挫折伴我走過(guò)了四季的變化。是她用心靈之窗—眼神幫我度過(guò)了難關(guān)?？荚嚨氖б馐刮易呦驊已?，絕望極了，無(wú)路可走，也好像陷進(jìn)了深淵。在她的鼓勵(lì)和不斷地支持下，我勇敢地站了起來(lái)，一步一步地邁向井口。在自責(zé)中和愧疚中解脫了出來(lái)。媽媽是一位平凡的婦女，可她都無(wú)所不能，無(wú)怨無(wú)悔的為兒女做任何事。在媽媽的幫助下，我重拾了信心，勇敢地站了起來(lái)，面向前方，無(wú)所畏懼，勇往直前。每一次的失敗，媽媽那鼓勵(lì)的眼神都會(huì)呈現(xiàn)在我的腦海里，使我振作起來(lái)，精神抖擻，迎接挑戰(zhàn)。
盈盈淚光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的—毅力。
我的堅(jiān)持不懈，讓我獲得成果，考試的成功，媽媽的欣慰，我的高興，一時(shí)間都呈現(xiàn)在眼前。媽媽那從未有過(guò)像現(xiàn)在那樣欣慰的眼神。媽媽見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
可貴的親情篇一
看完了中國(guó)小說(shuō)大王沈石溪的代表作《野犬女皇》后，我就喜歡上了白虎岙，喜歡上了紅桃心、綠祖母、白桃花。
紅桃心的這句話深深震撼了我的心。是呀，人間大愛(ài)至親至情，姐妹之間未必會(huì)有什么深仇大恨，不能為了那么一點(diǎn)點(diǎn)自己的私欲而置親情于不顧，最終讓自己悔恨終生呀。幸虧它們后來(lái)都醒悟過(guò)來(lái)了，真的替它們高興呀!
哦，我多么想親自去看看白桃花、紅桃心重續(xù)親情呀!
可貴的親情篇二
今天是星期日，剛從第一次模擬考中掙扎出來(lái)的我感到非常的疲勞。早上我想睡一個(gè)懶覺(jué)的，可一大早就被爸爸叫起來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“前幾天，你一直考試，心情一定非常的緊張吧，今天就讓你放松一下你那緊張的心情。”我本來(lái)是很不愿意去的，因?yàn)檫@幾天實(shí)在是太累了。爸爸每天都很忙的，好不容易從百忙中缺陷出來(lái)陪我一起去游山玩水，我只好答應(yīng)下來(lái)。去的時(shí)候還算愉快，可在回來(lái)的路上卻和爸爸吵架了。在之后的冷戰(zhàn)中，火藥味越來(lái)越濃了。
該吃晚飯的時(shí)候了，不想吃飯的我一直坐在那里看電視。爸爸叫我去吃飯，我也就應(yīng)了一句“不吃”。他問(wèn)我為什么不吃，我說(shuō)不吃飯還需要理由嗎？他又說(shuō)到：“是不是一個(gè)星期給你100元錢讓你用得太舒服了，整天吃零食不吃飯。”我無(wú)言以對(duì)，的確一個(gè)星期100元錢我用的可以說(shuō)是很舒服的?？墒菫槭裁次疫€是感到不知足呢？爸爸一般給我錢都是在星期日的晚上給我的。當(dāng)時(shí)的我還是很高興的，但緊跟在后面的一句話卻是很傷心的，爸爸走過(guò)來(lái)輕聲的對(duì)我說(shuō)：“我下個(gè)星期有事就不回家了，你要照顧好自己，記得飯要吃得好一點(diǎn)，不要對(duì)自己太過(guò)于節(jié)約了，知道了嗎？”我不高興地嗯了一聲。
每天晚上回家的時(shí)候，我多想與自己的親人交流一下在學(xué)校的快樂(lè)與難受，可是，每當(dāng)我踏進(jìn)家門的時(shí)候，在我眼前的都是冰冷和黑暗，我的寂寞痛苦只有在天堂里永遠(yuǎn)受著女兒的媽媽才能理解的，她溫暖的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我。打開電燈，也只有媽媽那雙溫柔的眼睛時(shí)刻注視著我，嘴角露出蒙娜麗莎般的微笑。我想在這一生中媽媽都會(huì)用她神圣的驅(qū)體保護(hù)著我的。我知道媽媽的離去令爸爸很難過(guò)的，做為女兒的我能體諒爸爸的心還必須的，可這并不代表我的痛苦就比爸爸的少呀！就在我與爸爸的吵架中，我的淚水再也遏止不住了，也就是那一次是我第一次反抗爸爸的。我反抗爸爸說(shuō)：對(duì)，你是給了我豐裕的生活，但自從媽媽離去以后你卻從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我精神上的撫慰。你想過(guò)沒(méi)有，你一個(gè)星期不回家，女兒孤單的心情你體會(huì)過(guò)嗎？她還是一個(gè)孩子呀，她需要父母的愛(ài)，我沒(méi)有撒嬌的本錢，可需要關(guān)愛(ài)的本能。以前每天晚上我們一家4口人坐在桌子上有說(shuō)有笑的，享受著天倫之樂(lè)。
可現(xiàn)在我們家再也沒(méi)那種幸福的氛圍了！每當(dāng)我一個(gè)人孤單的坐在那里時(shí)，我總會(huì)胡思亂想的，有時(shí)候我在想我到底是不是爸爸親生的，我也不知道我為什么會(huì)這么想，只不過(guò)覺(jué)得有些奇怪罷了。其實(shí)每個(gè)星期我都希望零花錢少用一些，我也希望親人都在我身邊多陪伴我一下。爸爸我是你的親生女兒，你到底了解我多少呀！你知道我現(xiàn)在最想要的是什么嗎？是金錢嗎？不，我需要的是親情！
痛苦的我，經(jīng)歷了親情的滄桑，才知道了親情的可貴。
可貴的親情篇三
每每走進(jìn)餃子店，點(diǎn)上一碗餃子，吃在嘴里，聞著店里餃子散發(fā)的陣陣香味，熱騰騰的餃子冒著的霧氣與香味混合在一起，竟在我的眼前出現(xiàn)了一幅模模糊糊的畫面。在畫面里，出現(xiàn)的是外婆的身影——彎著腰忙碌地包餃子呢!
隨著霧氣的散去，我的思緒卻久久不肯離開……每次過(guò)年回老家，我心中最期待的就是外婆的餃子。那時(shí)每逢過(guò)年，外婆總會(huì)讓外公買來(lái)一大袋面粉，還有豬肉，白菜則是自家種的。我總會(huì)站在外婆的旁邊看她包餃子。外婆在手上撒滿面粉，先使勁兒的揉著面團(tuán)，十分賣力，因?yàn)槊嫫ぴ絼诺?，越好吃。外婆在那里不停地搓著，揉著，面團(tuán)也從大塊頭變成了細(xì)條狀。我則在旁邊吶喊助威:“婆婆，加油!婆婆，加油……”常常逗得外婆哈哈大笑。
拉完面團(tuán)，外婆就開始做餃子皮了，只見(jiàn)她快速地從面團(tuán)上拔下一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，然后就像一個(gè)魔術(shù)師揮動(dòng)著魔法棒一樣，用搟面杖神奇地?fù){成一個(gè)個(gè)圓形，讓我目瞪口呆。接著，她又把做好的肉餡放在餃皮中間，小巧地捏了幾下，一個(gè)餃子就包好了，看上去十分可愛(ài)。
包好餃子后就要下鍋了，一個(gè)個(gè)包好的餃子被扔進(jìn)開水里，掀起陣陣“巨浪”，然后是一片沉寂，很快餃子在沸水的簇?fù)硐聭醒笱蟮纳v上來(lái)，等了一會(huì)兒，外婆嫻熟的用漏勺把它們打撈上來(lái)。
外婆端著餃子向我們走來(lái)，大家早已等不及了，一雙雙筷子早就握在手中，還沒(méi)等到餃子上桌，我的筷子就夾起一個(gè)，立馬開吃。看到我們吃相這么難看，外婆她笑得更歡了，眼睛已瞇成一條縫。我細(xì)細(xì)品味著外婆的餃子，那白菜肉餡的味道更是讓我回味無(wú)窮，質(zhì)樸單美味的餃子，溢出的確是滿滿的年味。每次從老家回來(lái)，我們都是大包小包，裝的可全是外婆的餃子。
隨著時(shí)代的發(fā)展，曾經(jīng)的農(nóng)村已變成城鎮(zhèn)，外婆家也在拆遷后搬進(jìn)了城市里，我更是經(jīng)常吃到外婆包的餃子。外婆的頭發(fā)已經(jīng)花白，皺紋也布滿了臉龐，可唯一不變的還是餃子里“家”的味道，它讓我想起了曾經(jīng)美好的童年。
餃子店里的餃子再好吃，也好吃不過(guò)外婆的。因?yàn)橥馄诺娘溩又?，蘊(yùn)藏的是質(zhì)樸的親情，是記憶的沉淀。其實(shí)我早已明白，我喜歡的餃子里藏著的是我和外婆之間的美好時(shí)光，是融化的親情，是幸福的味道。
珍惜親情，得來(lái)的才是一輩子的幸福，才會(huì)有家的味道!
可貴的親情篇四
“啊，天氣真好呀！”我一大早就起床叫醒我那睡得像小豬似的弟弟，讓他和我一起去戶外鍛煉身體。經(jīng)過(guò)昨夜的綿綿細(xì)雨，今天空氣像洗刷過(guò)一樣，格外清爽，遠(yuǎn)處一棵棵大樹在和白云玩耍，花兒也張開美麗的笑臉，花瓣上掛著一顆顆晶瑩的露珠。
我們來(lái)到公園健身器材那里玩，我不經(jīng)意地朝左邊看了一眼，一個(gè)人吸引了我，她看起來(lái)只有三四十歲，戴著一頂白色的帽子，穿著一件早已過(guò)時(shí)的紅上衣和一條綠色的毛褲。腳上穿著一雙自己縫制的鞋，鞋上還繡著兩朵粉色的牡丹。這真是一個(gè)不趕潮流的人，我露出了不屑的表情。
這時(shí)，我看見(jiàn)在她的右邊有個(gè)男人在扶著她，那個(gè)男人頭發(fā)十分蓬亂，讓人一看就不舒服，他挽著那個(gè)女人一步步吃力地往前走，我這才注意到那個(gè)女人腳不好使，每走一步，她的臉上都會(huì)霎白，并且露出痛苦無(wú)奈的表情，而那個(gè)男人看見(jiàn)她每走一步都微笑一下，似乎在鼓勵(lì)她。
然后，她去玩健身器材，手臂拉伸，足足玩了一個(gè)小時(shí)。看樣子好像好久沒(méi)出家門了，或是剛剛出院。那個(gè)男人只在女人的面前顯得很高興，但走到女人身后，就立刻顯出了一種發(fā)愁的表情，還抹了一把眼淚，可能是因?yàn)樯畎l(fā)愁或是因?yàn)獒t(yī)藥費(fèi)發(fā)愁吧。
可貴的親情篇五
一個(gè)人的一生中必定有你個(gè)美好的童年，在童年的時(shí)光里你也一定會(huì)結(jié)識(shí)一些永遠(yuǎn)的朋友，他們才是你一生的財(cái)富。有的人經(jīng)常說(shuō);“我窮的就剰下錢了”?？此茮](méi)什么大不了只是看玩笑的話但它的意義重大，說(shuō)這話的人表明他沒(méi)有親情他沒(méi)有友誼即使他在有錢也只是個(gè)為自己賺錢的機(jī)器了，他在怎么有錢也沒(méi)有人會(huì)瞧得起他，因?yàn)樗皇莻€(gè)機(jī)器。我們誰(shuí)也不愿意活得太累誰(shuí)也不愿意做自己的奴婢只要你有了親情有了朋友，你在沒(méi)有錢也是受人們尊敬的。
我講兩個(gè)例子一：講的是友情二講了親情。講的都是一個(gè)字“情”我想說(shuō)人間‘情’可貴。
相信每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，你的親人都會(huì)給你無(wú)私的愛(ài)。我也有這么一個(gè)幸福的家。我生活在這個(gè)家里，家里人也都給了我無(wú)私的愛(ài)。
有一次，我因?yàn)樽鲋等丈e(cuò)過(guò)了校車，當(dāng)天下著傾盆大雨，我和那些做值日的同學(xué)們都在等待著我們各自的家長(zhǎng)來(lái)接我們。這時(shí)，一個(gè)身披黃色雨衣的人開到了我們的面前，我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那是我爸爸，只見(jiàn)他臉上全是水，我上了車，爸爸邊開車邊向我的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)?；氐郊液?，爸爸又用關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)我有沒(méi)有淋到。
還有一次，我明明好好的在學(xué)校里和同學(xué)玩，可是周濤一不小心打到了我的腿，我本以為沒(méi)事，可是第二天我就覺(jué)得不對(duì)勁了，我的腳一瘸一拐的，我媽媽見(jiàn)狀便向老師請(qǐng)了假，帶我去蘇州兒童醫(yī)院去看病。檢查出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)我是大腿骨折，要住院，我媽媽便陪我在醫(yī)院住了一個(gè)多月。我在這一個(gè)多月里感受到了人間最珍貴的親情。
相信每個(gè)人都有過(guò)類似于這樣的問(wèn)題。記?。翰灰仁チ?，才學(xué)會(huì)珍惜!
可貴的親情篇六
當(dāng)我們失敗、傷心、最最困難的時(shí)候，第一個(gè)想到的便是親人，無(wú)論什么時(shí)候親情對(duì)我們都是最重要的。以下是本站小編為你整理的表示親情的俗語(yǔ)，歡迎大家閱讀。
1.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌?BR> 2.世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚?！?。
4.凡為父母的，莫不愛(ài)其子?！惡曛\。
5.兒女抱在身，方知父母恩?！蠐?。
6.白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止?！拼膶W(xué)家韓愈。
7.暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多?！呷瓠v。
8.慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?
9.不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)子不知父母恩?！?。
諺語(yǔ)。
10.從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩?！V語(yǔ)。
1.媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方?！?guó)。
2.世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度。
3.慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?！旯?。
5.父子不信，則家道不睦?！鋭t天。
6.舒適，是一個(gè)家庭的自我標(biāo)榜?！⒄Z(yǔ)。
7.母親在家事事順?！柨铺?。
8.母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬。
9.父母者，人之本也?！?。
司馬遷。
《史記》。
10.父子不信，則家道不睦。——武則天。
11.骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明?！S宗羲。
12.孩子是母親的生命之錨?！M福克勒斯。
13.昏黃中感應(yīng)父親的關(guān)心，緩緩的風(fēng)兒撩起窗紗;恍惚中聽(tīng)到母親的丁寧，輕柔的雨兒爬上窗臺(tái)。
14.母愛(ài)是世間最偉大的力量?！谞?。
15.人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！Φ篮狻度巳账?xì)w》。
16.沒(méi)有母親，何謂家庭?——艾·霍桑。
17.沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠?！?guó)。
18.母愛(ài)只有做母親的才知道?！帧っ伤拧?BR> 19.母親的低語(yǔ)總是甜蜜的。——英國(guó)。
20.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。——。
孔子。
1.親情，不論何時(shí)，不論何地，她都將永久陪同著你。
2.愛(ài)親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人?！缎⒔?jīng)》。
3.要知父母恩，懷里抱兒孫。——諺語(yǔ)。
4.在歷史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。
5.父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物?！S斯冠。
6.母愛(ài)是一種巨大的火焰?！_曼·羅蘭。
7.投我以桃，報(bào)之以李。——《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》。
8.結(jié)交在相知，骨肉何必親。——漢樂(lè)府民歌《箜篌謠》。
9.投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》。
10.母親的低語(yǔ)總是甜蜜的?！?guó)諺語(yǔ)。
11.母愛(ài)是多么強(qiáng)烈自私狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情?！嚳?。
12.女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。
13.不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來(lái)越脆弱。
14.孝為百行首，詩(shī)書不勝錄。富貴與貧賤，俱可追芳躅。若不盡孝道，何以分人畜?
15.在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝——薩克雷。
16.一間茅屋何所值?父母之鄉(xiāng)去不得?！拼?shī)人王建。
19.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?。
20.世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！?BR> 高爾基。
21.母愛(ài)是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭。
22.世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚——但丁。
23.我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親?！惗喾?。
24.我的生命是從睜開眼睛，愛(ài)上我母親的面孔開始的?！獑讨伟蕴?。
25.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌?BR> 26.哀哀父母，生我劬勞?！对?shī)經(jīng)小雅蓼莪》。
27.我給我母親添了不少亂，但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受?！R克吐溫。
28.全世界的母親多么地相像!他們的心始終一樣。——惠特曼。
29.做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖?！こ?。
30.老母一百歲，常念八十兒。——《勸孝歌》。
可貴的親情篇七
親情是樹，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春;親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前;親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)親情800字小學(xué)滿分作文，希望大家喜歡。
光陰荏苒，卻抹不去那重重疊疊的記憶，仿佛歷歷在目，又仿佛漂移千年。
從前有一個(gè)小女孩，她有一天去上學(xué)。不知道怎的，她有一種說(shuō)不出的難受，好像是神靈控制住了她。使她覺(jué)得眼前昏昏的，四肢僵硬，全身乏力。使人感覺(jué)是一只被關(guān)久的鳥兒，失去了飛行的能力。早操，同學(xué)們都下去了。她靜靜的躺上桌子上，就像一塊冰冷的玉沉入大海。最后，她被送往診所，她爸爸來(lái)學(xué)校把她接走了。媽媽，爸爸陪她去了醫(yī)院。排隊(duì)時(shí)，擁擠的人群讓她更難以呼吸。見(jiàn)了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“是藥物性中毒，抑制了人的神經(jīng)，帶她去洗個(gè)胃吧”媽媽說(shuō)：“她藥吃了三次，每次都是按成人的標(biāo)準(zhǔn)吃的。”醫(yī)生：“原來(lái)是誤食了，那樣洗胃都沒(méi)用了，已經(jīng)消化了。這樣你們先簽個(gè)字，把她帶去病房打點(diǎn)滴吧!”鮮紅的字印在紙張上。
到了病房，抑郁的氣氛讓她緊張起來(lái)。打了點(diǎn)滴，連心電圖，氧氣罩都用上了。使她害怕起來(lái)，一把抓住媽媽的手，握的緊緊的。媽媽安慰道：“不怕，媽媽在這呢。”小女孩用力睜大眼睛望著媽媽，她有些犯困。不一會(huì)兒，她覺(jué)得有人在叫她。原來(lái)是她的黎黎姐姐，姐姐上前輕輕的摸了摸她的頭。說(shuō)：“很難受對(duì)不對(duì)，靠著姐姐吧?！蓖蝗唬∨⑿蚜?。媽媽陪在她身邊，爸爸趴在床上。原來(lái)眼前的一切都是夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切都化為烏有。她的確有一個(gè)姐姐，已經(jīng)去世好多年了。姐姐去世時(shí)，她還是一個(gè)襁褓里的小娃娃呢。她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她姐姐，但她清晰的看見(jiàn)那個(gè)模糊的身影，那只溫暖的大手，那句充滿愛(ài)的話.....
親情，是一個(gè)人擁有的物質(zhì)財(cái)富與精神動(dòng)力。有了它，看海能感知大海的波瀾壯闊，觀山能會(huì)體悟高山的崇高險(xiǎn)峻;柔情時(shí)，它如涓涓細(xì)流，在心靈的田野上輕唱;豪放時(shí)，如烈火奔涌，在靈魂的天空里翱翔。
親情像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼;親情像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功;親情像太陽(yáng)，能夠讓你在寒冷的冬天也能感受到春天的溫暖，能夠讓蒙上歲月風(fēng)塵的情感也散發(fā)出生命的清輝。親情，讓花木蘭有了替父從軍的動(dòng)力;親情，讓孟母有了三遷的決心;親情，激勵(lì)阿炳拉出了絕美的旋律。
親情，是三月的雨夾著的暖意。長(zhǎng)廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色，在枝頭上有綠葉悄悄地探出了頭，如親情在心底萌生。春天是生長(zhǎng)的季節(jié)，沉眠了一冬的種子在蒙蒙的細(xì)雨中滋潤(rùn)蘇醒了。凍結(jié)的親情也在霏霏的春雨里開始膨脹、豐滿、圓潤(rùn)，在樹枝的葉尖上搖曳生長(zhǎng)。它也許微不足道，力量卻足以震撼人生。
正是由于有了“孟母三遷”這樣的濃情關(guān)愛(ài)，孟子的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，他成了中國(guó)歷耀眼的圣人;也正是由于有了“岳母刺字”這樣的深切期望，岳飛的人生有了動(dòng)力，他成了中國(guó)歷杰出的英雄;也正是由于有了“父載子行”這樣的非凡舉動(dòng)，重病少年黃舸樂(lè)觀地活下來(lái)了，他還成了“感動(dòng)中國(guó)”的驕子。
情感之泉，在心與心之間無(wú)拘無(wú)束地流淌，它以潤(rùn)物無(wú)聲的姿態(tài)悄然卻又勢(shì)不可擋地深入了我們的心扉。高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情會(huì)充盈彌漫開來(lái);傷感時(shí)，淡淡的憂愁在親人關(guān)切的眼神中也會(huì)煙消云散。成功時(shí)，親人的掌聲，是你登上事業(yè)高峰的樓梯;失意時(shí)，親人的鼓勵(lì)是你重?fù)P生命之帆的動(dòng)力。
親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界，能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，能讓你品味“報(bào)得三春暉”的快樂(lè)。
珍惜所擁有的親情。
爺爺?shù)膰诟馈?BR> “考試時(shí)別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別……”爺爺一遍遍地囑咐著我，有時(shí)會(huì)覺(jué)得多余而又哆嗦。但是從爺爺那飽含深情的眼神中，我知道爺爺對(duì)我的囑咐，就是對(duì)我愛(ài)的另一種表達(dá)。爺爺，您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心，有您的愛(ài)，孫女會(huì)成功的。
爸爸的電話。
“丹丹，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸相信你，支持你，多買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點(diǎn)牛奶……”。爸在電話里邊說(shuō)邊笑著。但我知道，其實(shí)他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢，我想這個(gè)月爸一定要勒緊皮帶。寫到這我的眼淚忍不住掉下來(lái)。
姐姐的忠告。
“妹妹，考試時(shí)，多注意，能得的分，千萬(wàn)別讓它失掉，細(xì)心點(diǎn)!……”。由于要進(jìn)考場(chǎng)姐姐的話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽(yáng)照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見(jiàn)我含著淚的眼睛。
親情是一頓厚味的家常飯，父親是火，旺盛強(qiáng)烈暖鬧;母親是油，細(xì)膩柔和;我則是那將被烹煮的菜肴，在父親與母親的烹調(diào)下，逐漸走向成熟。
親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現(xiàn)出親情的貞潔與清新。嘗一口好像淡而無(wú)味，細(xì)細(xì)嚼來(lái)，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無(wú)聞，不求歸報(bào)的愛(ài)，滋潤(rùn)著我。
親情更似一盤厚味可口的紅燒肉，經(jīng)由醬油的烹煮顯得紅潤(rùn)，布滿著火一般的激情。夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥肉的滑爽，肉皮的筋抖，讓人真正品嘗到親情的滋味。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，瘦肉的韌性隨即鋪現(xiàn)，從父母布滿愛(ài)意的求全中，我又感染到了親情的熱和。咬過(guò)瘦肉，肥肉的滑爽立刻表現(xiàn)出來(lái)，在我取得成功與提高時(shí)，心中的那份知足披露無(wú)遺。穿過(guò)肥肉，肉皮的筋抖已與您的牙齡抱在了一起，在我遇事躊躇不定時(shí)，父母那種堅(jiān)定的意志與堅(jiān)強(qiáng)的信念很天然地滲透于我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉，品不完嘗不絕的是來(lái)自父母深沉的愛(ài)意。
飯飽菜足后，來(lái)一杯清茶是再好不外的了，陣陣清香把我?guī)нM(jìn)了記憶的茶座。輕輕抿上一口，整個(gè)身心頓時(shí)心曠神怡，精神抖擻。但平時(shí)我老是那么粗心，老是那么不經(jīng)意，稍不留心，就讓它溜走了。就像平時(shí)對(duì)父母的愛(ài)撫，擁有時(shí)不在意、不珍惜，需要時(shí)才明白其可貴。
現(xiàn)在讓我捉住這親情之茶的余溫，向父母敬上這杯感恩的親情茶，讓他們也沉醉在親情與愛(ài)的漣漪中。
我的視線,這么久以來(lái)都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……。
那藍(lán)色，明徹如天空。
小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。
后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。
“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊?！眿寢屳p輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！眿寢尮虉?zhí)地說(shuō)道，“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”
后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。
或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。
我的視線那么不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。
“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊?！薄笆钦娴?，雨傘歪了，”媽媽重復(fù)道?！皨?，真的它沒(méi)有歪，沒(méi)有。”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見(jiàn)晶瑩的水珠劃過(guò)媽媽的臉頰。
那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。
終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂(lè)的天，即使孟郊說(shuō)過(guò)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。
那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠(yuǎn)都不敢移開。
可貴的親情篇八
其實(shí)，不論我們是否生活在同一片屋檐下；不論我們是否坐在一張飯桌前；不論我們是否已一家人的樣子出現(xiàn)。不會(huì)變的`，就是那份親情。親情是世上最理所當(dāng)然最堅(jiān)定的情愫。
一家人在一起出去玩的次數(shù)屈指可數(shù)。說(shuō)實(shí)在的，那幾天我高興壞了。我仿佛又看到了這個(gè)家的希望與溫暖。以后會(huì)越來(lái)越好吧！可誰(shuí)能料到，這只是暴風(fēng)雨前的平靜。就在兩個(gè)月后的一天，我像往常一樣按響門鈴，開門的卻是爸。一種不祥之感涌上心頭，爸平時(shí)會(huì)來(lái)得很晚啊。遲疑了一下進(jìn)門。我看到了情理之中意料之外的場(chǎng)面。媽坐在沙發(fā)上，頭發(fā)凌亂，面無(wú)表情。茶幾上，白紙上面五個(gè)巨石一般的黑字“離婚協(xié)議書”。一下把我從天堂推倒了地獄，連同著被撕個(gè)粉碎的心中的美好的憧憬。那張黑白色的紙?jiān)谖铱磥?lái)多么的可惡與冰冷，我對(duì)它的恨足以讓它下十八層地獄了！我想伸手撕碎它，卻害怕指尖觸碰到它的鋒利與冰冷，無(wú)力的癱在了沙發(fā)上。
我大聲地哭著，把所有的恨與痛都哭出來(lái)?！澳懵?tīng)我說(shuō)……”“爸愧疚的說(shuō)?！蔽也宦?tīng)！我不聽(tīng)！我告訴你們，你們?nèi)羰请x了我誰(shuí)也不認(rèn)！“說(shuō)罷，摔門去了姑媽家。幾天后回家，這個(gè)熟悉的家，似乎安靜又整潔了許多。不知怎么的我覺(jué)得多了一絲陌生。爸的東西都沒(méi)有帶走，淚流了下來(lái)，不知道是懷念還是痛恨。爸離開后，家里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵，再也沒(méi)有開門瞬間的心驚膽戰(zhàn)。也許，他們是對(duì)的。我似乎接受了現(xiàn)實(shí)。
那天爸來(lái)找我。我們什么都沒(méi)有說(shuō)，就那么尷尬地坐著。沒(méi)想到向來(lái)不善言辭的爸卻先開了口：“閨女，記住，不管我和你媽怎樣，我們都是愛(ài)你的，我們永遠(yuǎn)都是你的爸媽?！蔽姨ь^，輕輕叫了聲：“爸?！彼坪跻磺卸济骼势饋?lái)。是啊，他們有追逐幸福的權(quán)利，但他們對(duì)我的愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的。
不論世事如何變化，不會(huì)變的，是親情。
可貴的親情篇九
問(wèn)世間親情為何物。親情就是親人給你無(wú)窮和無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)。親情就像是世界上最燦爛的陽(yáng)光。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，飛得多高，他們都是我們背后最大的支持者。當(dāng)你摔傷時(shí)，他們給你爬起來(lái)的力量，卻在你摔傷的的地方流出眼淚；當(dāng)你因不快摔門而出時(shí)，他們卻仍舊在擔(dān)心著你生氣外出是否安全；當(dāng)你......
從小到大，我們都視親情為理所應(yīng)當(dāng)。只因?yàn)槲覀兩磉厫?ài)著我們的人太多太多，我們被愛(ài)包圍著，所以也從不曾高調(diào)的宣揚(yáng)著他們的愛(ài)。
可是他們給予了我們很多，卻是令人覺(jué)得很不起眼的。
我記得有一次，我剛剛滿4歲，爸爸便教我騎自行車。爸爸為了讓我對(duì)自行車更加熟悉，還特地為我買了一部自行車呢！我看著爸爸推著一部自行車，以為要干嘛呢，原來(lái)爸爸是要教我騎自行車??！我一看，自行車只有兩個(gè)輪子，肯定平衡能力很差，所以我一直都不肯上自行車。爸爸一直勸我，還說(shuō)會(huì)扶著我，這我才答應(yīng)了。我一上自行車，自行車就搖個(gè)不停，我心里就開始害怕了?？墒牵粗职忠恢倍挤鲋孕熊?，所以我還是很放心。在這炎熱的夏天，在太陽(yáng)的暴曬下，爸爸教我騎自行車整整一個(gè)小時(shí)了。眼看著爸爸頭上的汗水都快成河了，我便先讓爸爸在樹陰底下休息休息?？墒?，沒(méi)有想到，爸爸剛把手放開，我整個(gè)人就“啪”的一聲，掉在了地上。我那不爭(zhēng)氣的眼淚馬上流了下來(lái)。爸爸不顧烈日的暴曬，跑了過(guò)來(lái)，用紙巾幫我把一滴滴的眼淚擦干。我突然看見(jiàn)爸爸的眼眶紅了，看得出爸爸當(dāng)時(shí)一定非常心痛。
經(jīng)過(guò)這件事情以后，我才漸漸明白：我們的生命歷程中因?yàn)橛辛擞H情，我們才學(xué)會(huì)了感恩，才明白親情的真諦。
可貴的親情篇十
主題：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《可貴的沉默》一課，從故事中受到教育，不僅要感受到父母的愛(ài)，還應(yīng)當(dāng)去了解、關(guān)心和愛(ài)戴自己的父母，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)要學(xué)生有意識(shí)地感受父母對(duì)自己的愛(ài)，并學(xué)會(huì)如何去回報(bào)父母的愛(ài)。
活動(dòng)計(jì)劃：
1、課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)《可貴的沉默》，知道課文講了一個(gè)故事，上課時(shí)，老師了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日并向孩子們祝賀，知道父母生日的孩子只有幾個(gè)，而且沒(méi)有一個(gè)孩子為父母祝賀生日。在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得了怎樣去愛(ài)自己的父母和關(guān)心別人。理解孩子們情緒變化有興奮到沉默，有沉默又回到熱鬧的過(guò)程。
2、實(shí)踐活動(dòng)。積累古今中外孝敬父母的資料及父愛(ài)母愛(ài)的名言，組織學(xué)生向自己的父母祝賀生日，表示關(guān)心，送賀卡、寫一封信等，幫助父母做點(diǎn)事，用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)父母的愛(ài)。向老師、同學(xué)、鄰居表示關(guān)心，將自己的感受寫下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程?：
一、課堂教學(xué)。
一）、自學(xué)匯報(bào)。
1、匯報(bào)朗讀情況。
2、文章講了怎樣的故事？
3、匯報(bào)自學(xué)的詞、句。如：傳染、情緒、阻止等語(yǔ)句。
4、從文章中你體會(huì)到什么？
二）、精講重點(diǎn)部分。
1、練讀產(chǎn)生沉默的過(guò)程，體會(huì)孩子們的可愛(ài)之處。聯(lián)系上下文體會(huì)。
2、分段讀孩子們沉默前、沉默中、沉默后的表現(xiàn)及家長(zhǎng)的反饋，體會(huì)孩子們?cè)诔聊卸昧艘貓?bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。
3、體會(huì)“??！我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！”的原因。
三）、體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。
1、父母怎樣給“我們”過(guò)生日的？
2、你要怎樣回報(bào)父母的愛(ài)？
四）、總結(jié)全文，安排實(shí)踐活動(dòng)。
1、采取恰當(dāng)?shù)姆绞搅私獠⒂涀「改傅纳铡?BR> 2、動(dòng)手設(shè)計(jì)一張賀卡。
3、給父母寫一封信。
4、每天幫父母做至少一件事，用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)父母的愛(ài)。
5、向老師、同學(xué)、鄰居等關(guān)心自己的人表示關(guān)心。
6、將自己的感受寫一篇日記。
7、集中展示，評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)的成果。
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可貴的親情篇十一
友情，猶如甘甜的泉水，給人帶來(lái)了清涼初夏的回憶；友情，猶如鮮甜的果汁，給人帶來(lái)了滋潤(rùn)心扉的感受。
友情，在眾所周知的心目當(dāng)中這別具一格的感情是完美無(wú)瑕的，是人與人之間的溝通情系的橋梁，是人與人之間建立起無(wú)比寬容的友情大廈，是人與人之間無(wú)與倫比的美麗風(fēng)景。友情的建立，并非是用金錢可以買到的，是自己一步一步地去主動(dòng)與別人真切交流的真情實(shí)感的意境才能構(gòu)成與眾不同的友情。因?yàn)橛亚檫@種實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)，真的是用金錢都買不到的，是一種難以可貴的真實(shí)感受。
那一次，我還記憶猶新。陽(yáng)光明媚的暢爽，卻被天空下的傾盤大雨瞬間破滅了，實(shí)現(xiàn)卻顯得十分模糊，模糊地連心愛(ài)朋友的影子都逐漸消失了，卻憂傷地構(gòu)成一幅物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流的唯美意境。我和他因?yàn)橐恍┬∈露蟪炒篝[，是因?yàn)樗墓虉?zhí)，是因?yàn)樗念B固派思想讓我達(dá)到忍無(wú)可忍的地步。他憤怒的樣子，形如巨大的雷聲，瘋狂的暴雨，讓人痛恨苦心，欲哭無(wú)淚。我原本安靜定心地想通不再計(jì)較這件事，但是他得進(jìn)寸尺的態(tài)度讓我無(wú)比感傷。自從那次以后，我與他從深切的朋友變成仇視的敵人。雖然這件事雙方都大錯(cuò)特錯(cuò)，但是彼此都沒(méi)有寬容大量地原諒對(duì)方。同時(shí)謝謝他的謝謝他的從不關(guān)心，坦然冷漠的表情讓我對(duì)你早點(diǎn)死心，早點(diǎn)走出陰影，不再為此感傷不已。留下了憂傷之中帶點(diǎn)刻苦銘心的曲折不已的友情回憶，這段回憶讓我認(rèn)識(shí)到：友情的價(jià)值不在于你認(rèn)識(shí)他人多少，而是他在乎你多少，幫助你多少，關(guān)心你多少。
記得那次，感到無(wú)比浪漫。天空中綻放著燦爛絢麗地真摯笑容，綠地上充滿生機(jī)勃勃的溫暖感覺(jué)，樹葉長(zhǎng)出嫩綠的枝椏，給大地遍滿了春意盎然的清新。溫暖的下午，卻追逐著我對(duì)友情的期待，學(xué)校進(jìn)行著大課間活動(dòng)，上球場(chǎng)的賽程圓滿結(jié)束，但是，我懷著霧里看花的好奇到下球場(chǎng)觀看，原來(lái)還有一場(chǎng)比賽未分勝負(fù)。這刻，機(jī)會(huì)大有可在，我主動(dòng)與一位男生交談，建立另一座美好的友誼橋梁，他的話語(yǔ)，猶如春季的小雨滴，讓人滋潤(rùn)心田，無(wú)比溫暖。他的樣子，猶如沿途的風(fēng)景，讓人流連忘返，癡迷癡醉。他的舉止文明，文質(zhì)彬彬的外貌被我吸引所在。我們之間的交流，充分表現(xiàn)了友情的真實(shí)情感，人與人之間的話機(jī)巧合帶點(diǎn)真摯交流的感受。這次的回憶讓我此生難忘，難以忘懷！
友情，猶如美麗的風(fēng)景，給人帶來(lái)了流連忘返的難忘感受；友情，猶如激情的音樂(lè)，給人帶來(lái)了動(dòng)人心弦的真摯感情；友情，猶如暖心的咖啡，給人帶來(lái)了動(dòng)人浪漫的溫柔回憶。那一幅親密無(wú)間，天長(zhǎng)地久的真摯情感，讓我想起了“交心不交面，從此重相憶”的真情難忘的優(yōu)美詩(shī)句。
可貴的親情篇十二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容,感受父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母,關(guān)心別人。
教學(xué)重點(diǎn)：理解孩子們情緒的變化，懂得關(guān)心別人。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)沉默的可貴.
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前互動(dòng)。
播放《生日歌》。
二、談話導(dǎo)入，渲染氣氛。
過(guò)生日，這真是個(gè)令人興奮的話題。昨天，老師請(qǐng)同學(xué)們把你們最喜歡的生日禮物和照片帶來(lái)讓老師欣賞，有嗎？趕緊把它們拿出來(lái)吧！
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你過(guò)生日的情景？
三、觀察插圖，指導(dǎo)說(shuō)話，學(xué)習(xí)與圖相關(guān)的內(nèi)容。
剛才大家都說(shuō)的真好，老師相信，我們班的同學(xué)一定都是善于觀察，善于動(dòng)腦、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。老師請(qǐng)大家來(lái)觀察課文中的兩幅插圖（出示圖一）。
1、仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這兩幅圖有什么不同？
1、生讀，師相機(jī)出示幻燈片，指導(dǎo)朗讀?！八麄凃湴恋嘏e起了手，有的還神氣十足地左顧右盼?！?BR> “幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福……”
板書：感受愛(ài)。
3、請(qǐng)同學(xué)們把這部分內(nèi)容再有感情地朗讀一遍。
4、那我們呢？平常生活中，我們從哪些地方可以感受到爸爸媽媽的愛(ài)？
（二）、
1、爸爸媽媽為你們做的，可真多?。±蠋熛氍F(xiàn)場(chǎng)采訪一下，你們知道爸爸媽媽的生日嗎？知道的請(qǐng)站起來(lái)！
2、你們真是懂事、孝順而又有愛(ài)心的孩子，老師真替你們的父母感到驕傲和自豪。
讓我們一起來(lái)讀讀課文中的這句話：“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中?！?BR> 為什么老師說(shuō)他們犯了錯(cuò)還可愛(ài)？
是啊，知錯(cuò)能改的孩子就是可愛(ài)的。你們也是可愛(ài)的。
（三）孩子們懂事了，他們?cè)鯓佑脤?shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)？
1、孩子們的禮物是稚拙的，但父母卻感到驕傲和自豪，因?yàn)樗麄冊(cè)诤醯?，不是禮物，而是孩子們的心意！
2、講到這里，老師不由得想起一句話。“懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)是一個(gè)人的美德！”愿同學(xué)們都能做個(gè)這樣的孩子。
3、如果是你，你會(huì)用什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)呢？
四、欣賞詩(shī)樂(lè)朗誦，升華情感，聯(lián)系生活實(shí)際懂得回報(bào)。
1、配樂(lè)詩(shī)朗誦!
2、同學(xué)們此時(shí)此刻，你想對(duì)爸爸媽媽啊說(shuō)些什么，請(qǐng)寫下來(lái)：“親愛(ài)的爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)……”
3、匯報(bào)交流。
4、小結(jié)：是啊，爸爸媽媽這種無(wú)私的深情的愛(ài)，讓老師和同學(xué)們感動(dòng)，老師還想告訴大家，不僅有父母，我們身邊還有許多人在關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，我們都應(yīng)該懂得回報(bào)。課后，老師講送給每位同學(xué)一張這樣的愛(ài)心卡，愛(ài)的方式有很多，這些只是老師的建議，老師期待著大家的行動(dòng)！
可貴的親情篇十三
4.你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)。———李嘉誠(chéng)。
5.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅。
6.惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄。
7.言不信者，行不果——墨子。
8.人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾颉?BR> 10.虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)枴?BR> 11.工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作。
12.民無(wú)信不立——孔子。
13.走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基。
14.以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)——程頤。
15.沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅。
可貴的親情篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：
在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的。
神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法。
2、過(guò)程與方法：
抓重點(diǎn)句，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情。
感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像課文描述的場(chǎng)景，讓學(xué)生從孩子們的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
受到要關(guān)心父母、回報(bào)父母的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)沉默的可貴。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文。
2.指名學(xué)生說(shuō)自己想到的。
3.導(dǎo)入課文。
的確，關(guān)于生日這個(gè)話題，每個(gè)人都有自己的感受，這其中也有許多感人的故事。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。（板書課題：17可貴的沉默）老師特別希望孩子們用心地、認(rèn)真地來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。請(qǐng)大家打開書翻到72頁(yè)。
二、初讀課文，整體感知。
1.交流各組的問(wèn)題。
上節(jié)課我們?cè)诔踝x課文時(shí)，同學(xué)們?cè)谛〗M里都提出了哪些問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)說(shuō)。
說(shuō)？（抽生說(shuō)小組的提問(wèn)）。
2.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考提出的問(wèn)題。
3.小組合作探究學(xué)習(xí)。
讀了課文，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組合作探究學(xué)習(xí)，共同解決你們小組最感興趣、最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，好嗎？開始吧?。ㄐ〗M討論學(xué)習(xí)）。
4.全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)情況。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組弄懂了哪個(gè)問(wèn)題？（抽學(xué)生講）。
5.教師根據(jù)學(xué)生所解決的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
三、細(xì)讀課文，體味真情。
（一）學(xué)習(xí)沉默時(shí)的內(nèi)容。（課文11---13自然段）。
1.教師出示書上第二幅插圖。
這是書上的插圖，圖上的孩子們此時(shí)正在——（生：沉默）你是怎么看出來(lái)的？（教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。）他們的表情如何？（不安、羞愧、不好意思等）。
2.是什么原因讓孩子們沉默呢？（老師的提問(wèn)）。
3.理解“沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話”的原因。
（沒(méi)有人舉手，是因?yàn)樗麄冎虚g的確沒(méi)有人向爸爸媽媽祝賀生日；然而，沒(méi)有人說(shuō)話，是因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了自己做得不夠好，感到慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來(lái)沒(méi)有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日，心里真是慚愧不安，因此誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。）。
4.指導(dǎo)朗讀。
大屏幕出示段落：
抽生讀。齊讀。（抓住“寂然無(wú)聲”一詞，把教室里靜悄悄的感覺(jué)讀出來(lái)。）。
5.過(guò)渡：那么沉默前的教室里又是一番怎樣的情景呢？
（二）學(xué)習(xí)沉默前的內(nèi)容。（課文1---10自然段）。
1.大屏幕出示第一幅插圖。
（1）請(qǐng)看大屏幕（出示第一幅圖）這是書上的第一幅插圖，從孩子們的表情讓你感受到了什么？（熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈……）。
（2）你們能從文章中找出體現(xiàn)孩子們心情的詞語(yǔ)和句子嗎？并用筆把它們勾劃下來(lái)。
（異口同聲、一片肯定的回答、驕傲、神氣十足、左顧右盼，句子“越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，……站發(fā)起來(lái)?！保?。
2.抽生讀1---9自然段。
3.指導(dǎo)朗讀。（老師出示重點(diǎn)句，指導(dǎo)學(xué)生品讀。）。
大屏幕出示句子：
（1）他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。
（指導(dǎo)讀好“驕傲、神氣十足、左顧右盼”等詞，通過(guò)朗讀體現(xiàn)出孩子們當(dāng)時(shí)興奮、驕傲的心情。）。
（抓住“快樂(lè)地交談”一詞指導(dǎo)學(xué)生讀出學(xué)生快樂(lè)的心情。）。
4.小結(jié)：多么幸福的孩子呀，這“生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！倍际歉改笇?duì)孩子們深深的——（生：愛(ài)），孩子們感受到了嗎？（感受到了）是的，孩子們會(huì)感受父母的愛(ài)了。
師板書：感受父母的愛(ài)。
5.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引起共鳴。
孩子們，你的生日爸爸媽媽知道嗎？生日那天為你祝賀嗎？
6.老師根據(jù)第10自然段內(nèi)容導(dǎo)入下一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
（三）學(xué)習(xí)沉默后的內(nèi)容。（課文14---17自然段）。
1.請(qǐng)學(xué)生談自己的理解：“極為珍貴的東西”會(huì)是什么呢？
2.抽一名學(xué)生朗讀第14自然段。
3.發(fā)揮學(xué)生想象：在這一分鐘里，孩子們可能在想些什么？
（可能想：回家后一定要問(wèn)爸爸媽媽的生日是哪一天？爸爸媽媽那么關(guān)心我，我卻不知道他們的生日，也沒(méi)有向他們祝賀，真不應(yīng)該，真對(duì)不起他們。）。
4.理解：為什么老師說(shuō)孩子們犯了錯(cuò)誤還可愛(ài)？
（因?yàn)楹⒆觽兒芸煺J(rèn)識(shí)到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心產(chǎn)生了要回報(bào)父母親之愛(ài)的朦朧意識(shí)。這也正是老師所要尋找的“那極為珍貴的東西”，老師也因?yàn)榱藢ふ液⒆觽兩砩系摹斑@極為珍貴的東西”，所以和孩子們一起沉默著。
5.理解“熱鬧”的不一樣。
（沉默前，孩子們是驕傲、快樂(lè)的心情，沉默后的熱鬧是孩子們積極、主動(dòng)的想辦法時(shí)，那歡快、欣喜的心情。）。
6.指導(dǎo)朗讀。（讀時(shí)體現(xiàn)出如釋重負(fù)的語(yǔ)氣。）。
7.過(guò)渡：在沉默中，孩子們知道錯(cuò)了，孩子們?cè)谒伎?，在想辦法彌補(bǔ)。誰(shuí)來(lái)接著往下讀？（抽生讀）。
8.過(guò)渡：對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，重要的并不是你能為他們做出多么了不起的事，而是要讓他們感受到你的關(guān)心和愛(ài)。沉默后孩子們有沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)？（有）你從哪里知道的？（第16自然段）。
9.齊讀第16自然段。
孩子們是怎樣來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)的？（抽學(xué)生回答）是的，這就是孩子們?cè)诨貓?bào)父母的愛(ài)。
師板書：回報(bào)。
10.教師小結(jié)：能感受到別人對(duì)你的愛(ài)是一種幸福，但懂得回報(bào)愛(ài)會(huì)更幸福、更珍貴。有時(shí)兒女的一幅畫、一句問(wèn)候、一聲祝福，帶給父母的卻是一份濃濃的愛(ài)，深深的情，就如書上所說(shuō)“只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的”。
11.過(guò)渡：這足足一分鐘的沉默之后，“我”也感到很快活！因?yàn)椋骸獛熞x文章最后一句話（大屏幕出示，學(xué)生讀：這一片沉默給了我多大的享受?。。?。
抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)最后一句話的理解：“這一片沉默給了我多大的享受??！”是什么意思？（如果學(xué)生有困難，教師稍做提示）。
（1）文中的“我”指誰(shuí)？
（2）你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？
大屏幕出示句子：
這一片沉默給了孩子們多大的享受?。∷麄兌昧薩_________________。
這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！他們感受到了_______________。
這一片沉默給了我多大的享受??！我____________________________。
四、老師總結(jié)，點(diǎn)明主題。
這一分鐘的沉默，使孩子們對(duì)自己的所作所為進(jìn)行了反思，他們懂得了用自己的行動(dòng)為父母帶來(lái)快樂(lè)，所以說(shuō)這是——（大屏幕出示課題，生讀）；這一分鐘的沉默，使爸爸媽媽感受到了從未體驗(yàn)過(guò)的來(lái)自兒女的關(guān)愛(ài)，所以說(shuō)這是——（生又讀課題）；這一分鐘的沉默，使孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，老師感到無(wú)比欣慰，同時(shí)體驗(yàn)到了成功的喜悅，所以說(shuō)這是——（生再次讀課題）。
五、拓展與延伸。
1.欣賞詩(shī)樂(lè)朗誦，升華情感。
孩子們，我們不僅在自己生日時(shí)可以感受到父母的愛(ài)，其實(shí)父母對(duì)我們付出的愛(ài)還有許許多多。請(qǐng)看大屏幕。（出示《感恩父母的愛(ài)》）。
2.孩子們，父母如此愛(ài)我們，此時(shí)此刻，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么？（大屏幕出示：親愛(ài)的爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)……）此時(shí)，老師想起了一首歌叫《燭光里的媽媽》，這是一位女兒表白自己對(duì)媽媽的愛(ài)。（放音樂(lè)）快拿起你們手中的筆，寫下你們對(duì)父母的表白吧。
3.匯報(bào)交流。
5.小結(jié)：孩子們，爸爸媽媽這種無(wú)私的、深情的愛(ài)，讓老師和同學(xué)們特別感動(dòng)，老師還想告訴大家，不僅有父母，我們身邊還有許多人在關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，我們都應(yīng)該懂得回報(bào)。
今天這節(jié)課，你們給了李老師多大的享受??！謝謝孩子們。在此，老師送給你們兩句話，一起讀：
父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是你最大的財(cái)富！
懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)是一個(gè)人的美德！
可貴的親情篇十五
多少笑聲都是眼神喚起的，多少眼淚都是眼神揩干的。眼神的港灣溫情脈脈，眼神的清風(fēng)灌滿征帆。眼神不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
—題記。
狂風(fēng)在無(wú)情地咆哮著，小草們膽怯地躲了起來(lái)。世間一切事物似乎都在沉睡，可那一處燈火在這個(gè)時(shí)刻從未熄滅過(guò)，那溫暖的目光盼望著我的歸來(lái)。人人都有期待，也不失有期待的眼神，媽媽期待著我考上重點(diǎn)中學(xué)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注我的學(xué)習(xí)。每一刻都希望我?guī)еS碩的果實(shí)回去見(jiàn)她，心里充滿著期待。她希望種下一顆種子，收獲的是飽滿的果實(shí);她希望滴出一顆露珠，成就的是寬闊的海洋。我在這期待中茁壯成長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心。
人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不耀眼的星星;也許你想成為大海，卻只是一滴甘甜的雨露;也許你想成為草原，卻只是一根細(xì)弱的小草。
挫折是成長(zhǎng)的階梯，伴你走過(guò)人生的每一個(gè)角落。挫折伴我走過(guò)了上學(xué)的旅途;挫折伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的道路;挫折伴我走過(guò)了四季的變化。是她用心靈之窗—眼神幫我度過(guò)了難關(guān)?？荚嚨氖б馐刮易呦驊已?，絕望極了，無(wú)路可走，也好像陷進(jìn)了深淵。在她的鼓勵(lì)和不斷地支持下，我勇敢地站了起來(lái)，一步一步地邁向井口。在自責(zé)中和愧疚中解脫了出來(lái)。媽媽是一位平凡的婦女，可她都無(wú)所不能，無(wú)怨無(wú)悔的為兒女做任何事。在媽媽的幫助下，我重拾了信心，勇敢地站了起來(lái)，面向前方，無(wú)所畏懼，勇往直前。每一次的失敗，媽媽那鼓勵(lì)的眼神都會(huì)呈現(xiàn)在我的腦海里，使我振作起來(lái)，精神抖擻，迎接挑戰(zhàn)。
盈盈淚光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的—毅力。
我的堅(jiān)持不懈，讓我獲得成果，考試的成功，媽媽的欣慰，我的高興，一時(shí)間都呈現(xiàn)在眼前。媽媽那從未有過(guò)像現(xiàn)在那樣欣慰的眼神。媽媽見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。