幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思(優(yōu)秀18篇)

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    教案是教學(xué)中的重要組成部分,它是教師在備課過(guò)程中制定的教學(xué)計(jì)劃和指南,有助于教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。教案可以幫助教師合理安排教學(xué)步驟和時(shí)間,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,提供具體的教學(xué)方法和手段,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià),是教學(xué)過(guò)程中的有力支持和依據(jù)。教案中的教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行選擇。請(qǐng)大家注意,以下是一份經(jīng)驗(yàn)豐富的教師總結(jié)的教案,希望可以給大家提供一些借鑒。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇一
    1、能根據(jù)水果的名稱進(jìn)行分類。
    2、學(xué)習(xí)用“把xx和xx放在一起”大膽表述分類結(jié)果。
    3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
    4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的水果,如:蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨等水果,并正確說(shuō)出名稱。
    2、蘋(píng)果、香蕉、梨、火龍果、葡萄水果卡片,分類籃若干3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)水果店情景。
    一、情境導(dǎo)入師:今天呀,老師帶來(lái)了一位朋友嗎,你們認(rèn)識(shí)她嗎?(兔小姐),對(duì)了,就是兔小姐,她新開(kāi)了一家水果店,我們一起去她的水果店看看吧!
    二、幼兒觀察水果的擺放規(guī)律師:你們仔細(xì)看看,兔小姐店里的水果是怎么擺放的?(按照水果的種類,把一樣的水果擺在一起),你們聽(tīng):誰(shuí)來(lái)了?豬爸爸來(lái)買水果了,哎呦,豬爸爸肚子太大了,不小心把水果架碰倒了,兔小姐的水果倒了一地,你們?cè)敢鈳椭麄儼阉藕脝?但是去之前我們要先學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),把一樣的水果放在一起,你們能行嗎?我先請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)用水果卡片試試看。
    三、個(gè)別幼兒嘗試按水果進(jìn)行分類師:這兩個(gè)小朋友先用我們的水果卡片試一試,看看他們能不能把水果分好,注意要把相同的水果放在同一層水果架上。
    小結(jié):你們看,他們分的對(duì)嗎?請(qǐng)某某小朋友說(shuō)說(shuō),你是怎么分的?對(duì)了,只有學(xué)會(huì)把相同的水果卡片放在一起,兔小姐才會(huì)請(qǐng)我們?nèi)兔ΓF(xiàn)在其他小朋友想不想試一試?先來(lái)看看我們的材料。(介紹操作材料)。
    四、集體操作,教師巡回指導(dǎo)師:在試之前,老師有幾個(gè)要求:
    1、等會(huì)你們自己選擇一張桌子操作,如果發(fā)現(xiàn)籃子不夠了,你就選擇其他的桌子操作。
    2、每個(gè)小朋友一籃水果卡片,你們要把水果分到桌子上的水果籃里面。
    3、聽(tīng)到老師拍手的聲音后馬上回到位置上。
    教師講解:我們來(lái)看看這組小朋友分好的水果卡片,分對(duì)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的?
    五、游戲結(jié)束—水果寶寶分類排隊(duì)。
    師:小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)分水果的本領(lǐng)了,那現(xiàn)在我們準(zhǔn)備出發(fā)去兔小姐的水果店幫忙啦!請(qǐng)身上貼著蘋(píng)果圖案的小朋友站在這里,貼著香蕉圖案的小朋友站在這里,我們出發(fā)吧!
    這節(jié)小班《水果分類》,我的目的是孩子們?cè)谝呀?jīng)熟悉掌握各種水果名稱的基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行分類??紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)他們熟悉的動(dòng)物情境:兔小姐開(kāi)了一家水果店,她的水果擺放的特別整齊,但卻被后面來(lái)的豬爸爸給碰倒了,由此引出讓幼兒幫兔小姐的水果分類,孩子們也很樂(lè)意幫忙。在過(guò)程中,我先請(qǐng)了幾位幼兒上來(lái)個(gè)別操作,本來(lái)我以為把三種水果進(jìn)行分類,而且還是孩子們熟悉的蘋(píng)果、香蕉和梨,對(duì)他們肯定沒(méi)難度。
    結(jié)果他們上來(lái)操作時(shí)孩子們還是弄錯(cuò)了,由此我想到,孩子們雖然熟悉水果,但對(duì)于分類這個(gè)概念還不是很清楚,所以操作起來(lái)會(huì)有難度。接下去的集體操作過(guò)程中,我投放了五種水果,由于小班孩子剛進(jìn)園不久,對(duì)于上課的常規(guī)不是很清楚,所以出現(xiàn)了不是人手一份材料的情況,我在過(guò)程中馬上引導(dǎo)他們要自己獨(dú)立拿一籃水果進(jìn)行操作。在最后的檢驗(yàn)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有一組小朋友好幾種水果放錯(cuò)了,他們雖然認(rèn)識(shí)水果,但在分類過(guò)程中會(huì)出錯(cuò),因此我在接下去的時(shí)間里,重點(diǎn)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們對(duì)于分類概念的掌握,做到理論與實(shí)際相符合。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇二
    活動(dòng)選擇了畫(huà)家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義國(guó)家,他的.作品洋溢著孩子式的快樂(lè)氣氛,具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以,他的作品完全能引起幼兒的共鳴,適合幼兒欣賞。《狂歡節(jié)》這幅作品描寫(xiě)動(dòng)物唱歌、跳舞、游戲,很貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    美術(shù)欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手,因?yàn)槔L畫(huà)本身就是通過(guò)形和色來(lái)表達(dá)情意的。再者,幼兒的思維以具體形象為主,他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中,教師首先引導(dǎo)幼兒感受作品的形,設(shè)計(jì)了第一層提問(wèn)“看到了什么,它們?cè)谧鍪裁础?。第二層提?wèn)“這么多動(dòng)物在一起干什么”,將欣賞提升到了對(duì)作品內(nèi)容初步理解的層面上,并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來(lái),又引導(dǎo)幼兒感受作品的色。這對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn),這樣設(shè)計(jì)能讓幼兒在感受形和內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受色會(huì)更容易些,也更有益于培養(yǎng)幼兒美術(shù)欣賞的能力。通過(guò)教師有序地引導(dǎo),遵循欣賞規(guī)律,幼兒在整個(gè)欣賞活動(dòng)中能積極表達(dá)自己的欣賞感受。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇三
    1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。
    2、通過(guò)活動(dòng),對(duì)清明節(jié)有印象。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食)、清明節(jié)的課件。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    1、談話導(dǎo)入:
    小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開(kāi)了,小草發(fā)芽了,小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了,還有輕輕的風(fēng))。
    師:在這個(gè)美麗的節(jié)日里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?
    2、介紹清明節(jié)。
    明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念。
    3、清明節(jié)掃墓。
    到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式,如,送花)。
    現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念的。
    (1)播放圖片。
    (2)幼兒講述。
    (3)教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過(guò)植樹(shù),表達(dá)對(duì)他們的思念,告訴他們你很想念他們)。
    4、清明節(jié)的習(xí)俗。
    通過(guò)播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
    5、小結(jié),結(jié)束。
    清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系,提高他們的交往能力。
    2、學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)!”
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂(lè)磁帶一盒、歌表演一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入課題。
    (一)、講故事《“對(duì)不起”真神奇!》。
    一天,陽(yáng)光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見(jiàn)小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興,只有方方和婷婷坐在一邊不玩,這是怎么一回事呢?老師好奇的走過(guò)去問(wèn)是怎么回事?婷婷委屈的說(shuō):“方方踩了我的腳也不說(shuō)聲對(duì)不起!”一句小小的“對(duì)不起”這么重要嗎?老師要試一試?!胺椒?,你是踩了她的腳嗎?”方方點(diǎn)了點(diǎn)頭,并主動(dòng)向婷婷道了歉,果然,婷婷不生氣了,一對(duì)朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了?!皩?duì)不起”真神奇!
    (二)、提問(wèn)。師:小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?
    師:你是怎樣做的呢?
    二、深入主題。
    (一)、觀看掛圖四幅。
    1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。
    2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
    3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
    4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
    老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論,幼兒積極發(fā)言。
    (二)、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》。
    三、表演示范。
    (一)、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。
    (二)、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。
    四、主題擴(kuò)展學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)!”
    活動(dòng)延伸:
    師:小朋友們講的真好,相信大家都會(huì)成為好朋友的!來(lái),我們一起來(lái)跳支舞——《好朋友》。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇五
    教案目標(biāo):
    1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象;。
    2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。
    教案準(zhǔn)備:畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,vcd教材。
    教案過(guò)程:
    (一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。
    1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。
    (二).幼兒觀看vcd教材,引起興趣。
    1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了,花兒也都開(kāi)了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。
    3.教師播放vcd,請(qǐng)幼兒觀看。
    4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。
    (三)教師朗誦并幫助幼兒理解。
    1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。
    2.教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。
    3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。
    4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。
    5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。
    (四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇六
    活動(dòng)名稱:
    傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。
    活動(dòng)前言:在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,其清明就是春季中的節(jié)日之一,但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,及了解清明節(jié)的由來(lái)!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
    2.喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:清明上河圖、有關(guān)清明照片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.演示畫(huà)面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么?
    小結(jié):一年從1月開(kāi)始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開(kāi)始,從12月結(jié)束。
    2.演示畫(huà)面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?
    小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開(kāi)始,然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
    4.小結(jié):一年從春天開(kāi)始,過(guò)了立春,是驚蟄,過(guò)了春分,是清明,過(guò)了大寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
    1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
    2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
    3.從文字上看,清明可能是什么意思?
    4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。
    5.小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
    3.提問(wèn):有什么感覺(jué)或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容)。
    4.教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。
    教學(xué)反思:
    這個(gè)活動(dòng)孩子參與的很活躍,我也快樂(lè)的參與孩子們的描述。看圖講述就是要孩子學(xué)會(huì)關(guān)注整體,同時(shí)也要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)背后所要表達(dá)的真正含義。和孩子談話上應(yīng)該注意讓孩子們聽(tīng)懂,能夠很快理解接受,而且要注意孩子的注意力的吸引,讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來(lái)表達(dá)自己的意思,能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。
    在繪本活動(dòng)中,要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn),細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上,我還需要多思考,認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)上的把握,努力達(dá)成繪本活動(dòng)的最終目標(biāo)。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇七
    1.能將物品按用途進(jìn)行分類。
    2.能正確表述自己的分類理由。
    3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
    4.愿意大膽嘗試,激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握物品用途的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:若干實(shí)物,圖譜標(biāo)記、實(shí)物圖片,分類盒,分類板等。
    一、以認(rèn)識(shí)物品導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
    二、整理物品,讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物品的用途分類。
    1.引導(dǎo)幼兒將籃子里的物品,按照它們的特點(diǎn)分到籃子里的三個(gè)格子中,想想看可以怎么分。
    2.分好后和同伴說(shuō)說(shuō)你的分類理由。
    三、師觀察幼兒操作并個(gè)別指導(dǎo)。
    四、師幼互動(dòng)交流。
    師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他是怎么分,為什么要把它們分在一起?
    五、運(yùn)用圖譜標(biāo)記幫助幼兒梳理分類經(jīng)驗(yàn)。
    1.師:出示嘴巴、手、蘋(píng)果、積木、汽車等標(biāo)記卡,引導(dǎo)幼兒從中選出分別代表“吃的”“玩的”“用的”的標(biāo)記。
    2.師引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記,將自己籃子里的物品按標(biāo)記擺放好。
    六、分組練習(xí),鞏固按物品的用途分類。
    1.介紹操作材料。
    2.提出要求。
    3.幼兒操作,師巡視指導(dǎo)。
    4.老師小結(jié)。
    在本次活動(dòng)中主要是讓幼兒能將物品按用途進(jìn)行分類,并且能正確表達(dá)自己的分類理由。在活動(dòng)中,我首先以“認(rèn)識(shí)物品”導(dǎo)入活動(dòng),并讓幼兒“整理物品”,學(xué)習(xí)按物品的用途分類,幼兒個(gè)個(gè)都能將物品按食物、日用品和玩具等不同用途進(jìn)行分類,也能說(shuō)出分類的理由。接著引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖譜標(biāo)記“送物品回家”,幼兒也都能將自己籃子里的物品按標(biāo)記擺放好??墒窃诮酉聛?lái)的操作材料中,幼兒在給物品按標(biāo)記分類中產(chǎn)生很大的分歧,有的標(biāo)記相差非常細(xì)微,有很多小朋友容易看錯(cuò),雖然在操作之前我有提示過(guò)了,但了解是一回事,真正做時(shí)有很大一部分幼兒不仔細(xì)觀察標(biāo)記,都分類錯(cuò)了。而這一切都反應(yīng)出幼兒對(duì)畫(huà)面的觀察不夠細(xì)心,做事太過(guò)于急促。
    進(jìn)入大班以后,我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友都對(duì)自己的行為缺乏信心,具體表現(xiàn)在:操作時(shí)總喜歡看別人的答案,甚至有的小朋友剛剛拿到操作材料就看別人是怎么做的,自己不愛(ài)動(dòng)腦筋。
    要想從根本上增強(qiáng)幼兒的自信心,我覺(jué)得我們教師必須注意讓幼兒真正掌握我們所要讓他們掌握的,因?yàn)橹挥挟?dāng)他們真正懂了,學(xué)會(huì)了,才能做到心中有數(shù),才能對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同感。另外,每節(jié)課結(jié)束以后,教師要做到及時(shí)反思、小結(jié),及時(shí)的修改,累積經(jīng)驗(yàn),尋找幼兒更能接受的講解方法,做到完善以及更好,讓幼兒從興趣開(kāi)始培養(yǎng),從根基開(kāi)始打起,從基本習(xí)慣開(kāi)始抓起,讓幼兒喜愛(ài)上數(shù)學(xué),喜愛(ài)上學(xué)習(xí)。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇八
    教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案介紹,一起來(lái)看看。
    核心導(dǎo)讀:
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、感受主人公胖胖對(duì)角色扮演活動(dòng)的認(rèn)真與投入。
    2、知道無(wú)論是主角、配角,認(rèn)真努力地表現(xiàn)都值得肯定。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    故事ppt,角色頭飾:白雪公主、王子、王后、小矮人,一塊地。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、感受主人公胖胖對(duì)角色扮演活動(dòng)的認(rèn)真與投入。
    2、知道無(wú)論是主角、配角,認(rèn)真努力地表現(xiàn)都值得肯定。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    故事ppt,角色頭飾:白雪公主、王子、王后、小矮人,一塊地墊,一籃蘋(píng)果。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、導(dǎo)入。
    1、師:小朋友聽(tīng)過(guò)《白雪公主》的故事,故事里有誰(shuí)?
    2、師:你能把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整嗎?
    3、師:如果讓你表演故事,你想演哪個(gè)角色?為什么?
    6、師:他到底演了什么角色呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事。
    二、傾聽(tīng)、理解故事,感受主人公胖胖對(duì)角色的認(rèn)真與投入。
    1、教師講述故事《胖石頭》,講到“當(dāng)然演了!你們沒(méi)有看見(jiàn)嗎?”時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
    2、師:你們知道,胖胖演的是誰(shuí)嗎?
    3、師:胖胖到底演的是誰(shuí)?我們繼續(xù)往下聽(tīng)。
    4、故事講完后提問(wèn):
    胖胖演了一個(gè)什么角色?
    為什么其他小朋友都不愿意演?
    你覺(jué)得胖胖演得好不好?為什么?
    5、教師總結(jié):大家都不愿意演的角色,胖胖卻愿意,而且演得非常好,告訴我們,不管是主角還是配角,只要我們認(rèn)真去做,都會(huì)值得別人的'肯定。
    6、師:如果讓你來(lái)演,你能演好大石頭嗎?
    7、師:讓我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方開(kāi)始扮演呢?(故事一開(kāi)始,就要扮演好大石頭不能動(dòng)了)。
    8、師:故事結(jié)束了,請(qǐng)你談?wù)勀惆缪荽笫^的感受。
    9、教師小結(jié):胖胖能夠認(rèn)真、堅(jiān)持做好一件事,是一種很好的品質(zhì),我們要向胖胖學(xué)習(xí)。
    三、聯(lián)系幼兒生活。
    1、師:小朋友在平時(shí)活動(dòng)或游戲中,哪些地方也可以向胖胖學(xué)習(xí)?
    2、師:在游戲中,有的角色沒(méi)有人扮演,只要你能認(rèn)真做好,也會(huì)得到別人的表?yè)P(yáng)與肯定。我要表?yè)P(yáng)我們這些小朋友。別人在回答問(wèn)題的時(shí)都能認(rèn)真地聽(tīng)?;卮饐?wèn)題的孩子是主角,其他小朋友就是配角,能認(rèn)真聽(tīng),也是值得我們表?yè)P(yáng)的。
    四、扮演角色,體驗(yàn)角色的認(rèn)真與投入。
    1、師:我請(qǐng)幾個(gè)小朋友也來(lái)演一演這個(gè)故事,誰(shuí)愿意來(lái)表演呢?
    2、請(qǐng)五個(gè)孩子上來(lái),請(qǐng)他們自己商量自己要演什么角色。
    師:給你們10秒,商量一下你要演什么角色?
    3、師:老師給大石頭準(zhǔn)備了一塊墊子,大石頭可以怎么扮演呢?
    4、師:當(dāng)我們?cè)诳幢硌莸臅r(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎樣看?(保持安靜,不能講話。)。
    5、教師講述故事的大概內(nèi)容,演員按照老師說(shuō)的順序出場(chǎng)。
    6、師:你們覺(jué)得大石頭演得怎么樣?
    7、師:我們?yōu)樗麄兙实难莩龉恼啤?BR>    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物體與物體之間的空間位置關(guān)系。
    2、能夠說(shuō)出什么在什么的上面,什么在什么的下面。
    3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、球、蘋(píng)果、玩具狗、各一個(gè)。
    2、各種玩具若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒觀察。
    師:“小朋友們今天我?guī)?lái)了幾位好朋友到我們班來(lái)做客,想和小朋友們一起玩游戲,你們看這是誰(shuí)啊?(教師出示籃球一個(gè))。還有一位好朋友它在和小朋友們捉迷藏呢!我們一起來(lái)找找看它在哪啊?到底是誰(shuí)?咦!找到了,原來(lái)它藏在書(shū)下面啊!快出來(lái)跟我們小朋友打個(gè)招呼吧”!“小朋友們,你們好!我是你們最喜歡吃的蘋(píng)果,很高興和小朋友們一起玩。”
    二、互動(dòng)游戲,初步引導(dǎo)幼兒辨別上下。
    1、教師:哎喲!是誰(shuí)在咬我呀?—“原來(lái)是小狗啊!你也想跟我們小朋友玩游戲么?”
    出示玩具狗,以小狗的口吻說(shuō)“小朋友們好,我的名字叫汪汪,想跟你們玩一個(gè)游戲?!苯處熣f(shuō):“汪汪狗你想跟我們小朋友玩什么游戲啊?(和汪汪狗說(shuō)悄悄話)我知道了,好的。”
    2、汪汪狗想請(qǐng)小朋友們閉上你們的小眼睛,然后汪汪狗會(huì)躲起來(lái),當(dāng)你們聽(tīng)到:汪汪汪的時(shí)候就可以睜開(kāi)眼睛把汪汪狗找出來(lái),并說(shuō)出你是在哪找到的。
    3、游戲中教師要引導(dǎo)孩子說(shuō)出“什么在什么的上面,什么在什么的下面?!?BR>    4、游戲結(jié)束后及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
    三、利用游戲鞏固上下的空間位置關(guān)系。
    1、小朋友們玩得開(kāi)心么?球?qū)殞殹⑿√O(píng)果、汪汪狗。還給你們帶來(lái)了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小朋友們,它們也在和你們玩捉迷藏的游戲,那現(xiàn)在我們就一起把他們找出來(lái)吧!
    2、歡快的背景音樂(lè)激發(fā)幼兒游戲的興趣。
    “小朋友們,你們真棒!將所有的禮物都找到了,而且還能說(shuō)出他們藏在什么地方,我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?”
    通過(guò)本次活動(dòng),幼兒能夠掌握物體與物體之間的位置關(guān)系,也能說(shuō)出“什么在什么的上面或下面”,初步理解物體間的空間方位。但是有一小部分幼兒需要在教師的指導(dǎo)下才能說(shuō)出“什么在什么的上面或下面”。需要課后加以輔助練習(xí)。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇十
    1.感知紅、黃、綠三種物體的顏色,能按物體的顏色進(jìn)行分類。
    2.愿意參加小組操作活動(dòng),初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的歸類能力。
    4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
    5、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
    1.紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。(一種顏色各占幼兒總數(shù)的三分之一)。
    2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的木珠一筐;穿珠繩若干,每根繩頭拴一個(gè)木珠(如紅色木珠)作為分類的標(biāo)記。
    3.紅、黃、藍(lán)三種顏色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā),作為分類的標(biāo)記)。
    4.紙盒做的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小房子各一座,紅、黃、藍(lán)三色的小紙片若干。
    指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行分類。
    1.游戲:顏色碰碰樂(lè)。
    按順序出示三種顏色的胸牌,讓幼兒說(shuō)出顏色。
    每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上,當(dāng)老師說(shuō)“顏色碰碰樂(lè)”時(shí),同種顏色的小朋友相互間碰一碰。
    游戲3—4次,同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等。
    2.分組做分類練習(xí)。
    玩“穿珠”游戲。
    如:繩頭拴紅色木珠,這根繩上就穿紅色的木珠。
    玩“喂娃娃”游戲。
    如:黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。
    玩“片片回家”游戲。
    如:藍(lán)色的紙片回藍(lán)家。
    建議:
    1.分組活動(dòng)時(shí),幼兒可自由選擇。
    2.將本活動(dòng)的材料放在益智區(qū),供幼兒操作。
    1.能辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)三種顏色。
    2.能根據(jù)顏色進(jìn)行分類。
    活動(dòng)通過(guò)幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯(lián)的活動(dòng),讓幼兒掌握了如何按顏色分類,幾個(gè)活動(dòng)的目的雖都是讓幼兒按顏色分類,但幼兒并不感到枯燥,而且參與活動(dòng)的積極性很高,將本來(lái)單一的活動(dòng)變得豐富起來(lái),目標(biāo)完成的很好。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、大膽想象和表現(xiàn)自己想快快長(zhǎng)高的愿望。
    2、懂得保護(hù)自己的身體,體驗(yàn)自己健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。
    3、知道檢查身體的重要性。
    4、讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    5、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、前期經(jīng)驗(yàn):散文詩(shī)《長(zhǎng)高》。
    2、幾米的“長(zhǎng)高”幻燈,疊紙小人一個(gè)。
    3、記號(hào)筆、紙、蠟筆。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、情景導(dǎo)入dd散文詩(shī)《長(zhǎng)高》。
    (價(jià)值分析:以散文形式再現(xiàn)成長(zhǎng)歷程,感受自己的身體成長(zhǎng)變化。)。
    1、師生一起回憶朗誦散文《長(zhǎng)高》。
    2、(邊放幻燈邊理解)提問(wèn):
    (1)當(dāng)我剛生下來(lái)的時(shí)候,我和誰(shuí)一樣高?
    (2)和小兔子一樣高是在什么時(shí)候?
    (3)當(dāng)我大班的時(shí)候,能和誰(shuí)一樣高?結(jié)合語(yǔ)言的完整性表達(dá)表述。
    小結(jié):我們一天天的長(zhǎng)大,身體也在發(fā)生變化,一天天的長(zhǎng)高。
    3、交流:你希望以后能和什么一樣高呢?幼兒大膽想象和表達(dá)。
    二、游戲牽引dd長(zhǎng)高辦法多。
    (價(jià)值分析:在想象和情景游戲中積累生活中有助于長(zhǎng)高的眾多辦法。)。
    1、我們都希望自己快快長(zhǎng)高,做小記者采訪小組里最高的朋友:“你怎么會(huì)這么高?說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)高的秘密。
    2、出示折疊小妹妹,觀察小妹妹長(zhǎng)得怎么樣?能想些好辦法讓她快快長(zhǎng)高?
    幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)高的方法。每說(shuō)出一個(gè),折疊的妹妹就往上長(zhǎng)一格。
    小結(jié):多吃飯、不挑食、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、多運(yùn)動(dòng)。原來(lái)長(zhǎng)高有這么多好辦法。
    三、探索尋找dd長(zhǎng)的又高又健康。
    (價(jià)值分析:觀察幻燈圖片上的缺失部位,體驗(yàn)健康成長(zhǎng)的重要性。)欣賞3組幻燈――說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的小朋友身體缺少了什么?為什么不能少?說(shuō)出自己的理由。
    第一組:五官部位的部分缺失第二組:四肢部位的部分缺失第三組:身體部位的部分缺失小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都很重要,誰(shuí)也不能少,我們不僅要長(zhǎng)得高而且要長(zhǎng)得健康,所以平時(shí)要好好保護(hù)我們的身體,不讓它受傷。
    四、表達(dá)表現(xiàn)dd健康寫(xiě)真照。
    (價(jià)值分析:采用折疊小人的新穎形式激發(fā)孩子想快快長(zhǎng)高的愿望,加強(qiáng)人物繪畫(huà)中技能技巧的指導(dǎo)。)。
    1、幼兒自由表現(xiàn),教師巡回觀察。相互欣賞,不斷添加身體各部位的特征。
    2、提示:打開(kāi)筆,把筆舉高、高、高,長(zhǎng)成象山一樣高。
    活動(dòng)建議:
    1、在小組里繼續(xù)采用各種形式比高,例如:牙膏盒測(cè)量等。
    2、將孩子的長(zhǎng)高愿望收集起來(lái),配上插圖匯編成心愿故事”快樂(lè)的成長(zhǎng)旅程"。
    教學(xué)反思:
    在開(kāi)始小組合作動(dòng)手的時(shí)候,經(jīng)常鬧矛盾,所以在讓學(xué)生小組合作時(shí),要特別關(guān)注,正確的去進(jìn)行引導(dǎo),這樣可以避免很多事情,也可以幫助自己更好的完成教學(xué)任務(wù)這堂課總的來(lái)說(shuō)還是上得生動(dòng)活潑,有聲有色。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇十二
    1、教師播放ppt,出示第一張圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并講述一下在圖片中你看到的景象。
    (1)教師問(wèn):剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢?
    (3)幼兒答:看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家,他們?cè)趩?wèn)路在說(shuō)話,此時(shí)天上這下這雨。
    2、教師播放古詩(shī)《清明》的相關(guān)圖片,引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié),引出本次的主題,清明節(jié)。
    (1)春天到了,四處一篇綠色生機(jī),花兒開(kāi)了小鳥(niǎo)在唱著歌,而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日,那就是清明節(jié)。
    (2)小朋友們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎?
    3、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓、踏青,在古時(shí)候詩(shī)人杜甫還寫(xiě)了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī),我們一起來(lái)看看吧!
    (1)教師播放古詩(shī)《清明》,幼兒安靜觀看。
    (2)老師邊播放古詩(shī),一邊講解古詩(shī)中的人物和景象,引發(fā)幼兒的回憶。
    (3)教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。
    4、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩(shī),從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
    (1)教師有表情的,生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。
    (2)教師朗誦第二遍,幼兒可以小聲跟讀。
    (3)教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒跟著老師一起朗誦。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇十三
    1、讓幼兒理解掃墓的意義,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
    2、教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
    白紙、線、彩筆。
    1、讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。
    教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。
    討論:人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?
    2、教師解釋:掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
    3、集體制作花圈。教師:無(wú)數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過(guò)上今天的.幸福生活,在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng),現(xiàn)在,先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。動(dòng)手制作,教師扎竹圈,寫(xiě)挽聯(lián),然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯(lián)。
    4、掃墓。教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅,不亂講話,表示對(duì)先烈的尊重),然后由二位幼兒抬著花圈,其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。
    清明節(jié)是一個(gè)具有特殊意義的節(jié)日,在這一季節(jié)里小孩子們可以學(xué)到許多的知識(shí),敬請(qǐng)媽媽們一起與幼兒多搜索有關(guān)清明節(jié)的相關(guān)信息,使小孩子們能夠多了解這方面的知識(shí)!
    第一項(xiàng):唱國(guó)歌。
    第二項(xiàng):向革命烈士默哀。
    第三項(xiàng):敬獻(xiàn)花圈。
    第四項(xiàng):請(qǐng)園長(zhǎng)講話。
    第五項(xiàng):奏國(guó)際歌。
    第六項(xiàng):瞻仰周恩來(lái)紀(jì)紀(jì)念銅像,獻(xiàn)花。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇十四
    每班必須要兩位教師,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。保育老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)后勤(衛(wèi)生紙、藥品拿放、垃圾袋等)。
    (一)安全教育:
    1、排隊(duì)行走安全:一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮,緊跟隊(duì)伍
    不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。
    2、游玩安全:
    (1)不鉆草叢、樹(shù)叢,不做危險(xiǎn)游戲;
    (2)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),不得隨意離開(kāi),有事離隊(duì)要老師陪伴而行。
    (二)文明教育:
    1、在參觀途中要注意交通文明,不亂穿人群。
    2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在
    自己帶的塑料袋里,離開(kāi)休息地,要搞好衛(wèi)生。
    3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;
    4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
    (三)互助教育:幼兒間要團(tuán)結(jié)互助,主動(dòng)幫助有困難的伙伴。
    (四)活動(dòng)流程:
    1、8:40集中清點(diǎn)人數(shù)。
    2、到地點(diǎn),班主任再一次清點(diǎn)人數(shù)。
    4、回到教室討論交流,教師總結(jié)活動(dòng)。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇十五
    活動(dòng)前言:
    清明是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,在一假期中,人們除了掃墓也可以去踏春,若是你還不了解清明節(jié)的來(lái)歷與節(jié)日的意義,那就讓我們一起來(lái)看看以下就關(guān)清明的相關(guān)信息吧,組織小朋友們一起參加清明節(jié)活動(dòng)吧!
    活動(dòng)目的:
    1.讓幼兒理解掃墓的意義,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
    2.教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    白紙、線、彩筆。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。
    教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。
    討論:人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?
    2.教師解釋:掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
    3.集體制作花圈。教師:無(wú)數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過(guò)上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng),現(xiàn)在,先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。動(dòng)手制作,教師扎竹圈,寫(xiě)挽聯(lián),然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯(lián)。
    4.掃墓。教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅,不亂講話,表示對(duì)先烈的尊重),然后由二位幼兒抬著花圈,其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。
    第一項(xiàng):唱國(guó)歌。
    第二項(xiàng):向革命烈士默哀。
    第三項(xiàng):敬獻(xiàn)花圈。
    第四項(xiàng):請(qǐng)園長(zhǎng)講話。
    第五項(xiàng):奏國(guó)際歌。
    第六項(xiàng):瞻仰周恩來(lái)紀(jì)紀(jì)念銅像,獻(xiàn)花。
    注意事項(xiàng)。
    1、外出活動(dòng),做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
    2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事,進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧,要保持安靜和秩序。默哀時(shí)也要肅立,低頭,不講話。觀察天氣情況,調(diào)整實(shí)際組織時(shí)間。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇十六
    1、能用連貫的語(yǔ)句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。
    2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,大家都會(huì)去給祖先掃墓的,也是出游踏青的好機(jī)會(huì)。
    青團(tuán),圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。
    1、4月4日清明節(jié)
    4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因?yàn)檫^(guò)清明節(jié))
    遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái),分享對(duì)節(jié)日的了解)
    原來(lái)我們要過(guò)這么多的節(jié)日,分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日,哪些是外國(guó)人也過(guò)的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類)
    形成概念:中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日
    清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)
    2、清明節(jié)你去了哪里
    清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過(guò)程)
    看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?
    分享與交流:你去上過(guò)墳嗎?記得是上誰(shuí)的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日)
    清明節(jié)除了紀(jì)念先人,你還可以做些什么?
    (交流照片,分享春天的各種活動(dòng),讓幼兒感知春天是踏青的時(shí)候)
    3、清明節(jié)的食物
    清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)
    請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說(shuō)說(shuō)食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)
    (出示遮蓋的食物):用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度、香味……
    品嘗青團(tuán),知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。
    結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇十七
    活動(dòng)主題:
    4月4、5日。
    中山公園。
    1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的'意義。
    2、通過(guò)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)幼兒對(duì)革命先烈的尊敬與緬懷之情。
    4月4日小小班、小班幼兒。
    4月5日中、大班以上幼兒。
    幼兒園中班清明節(jié)活動(dòng)教案反思篇十八
    1.讓幼兒理解掃墓的意義,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
    2.教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
    白紙、線、彩筆。
    1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的'掃墓日子。
    教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。
    討論:人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?
    2.教師解釋:掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
    3.集體制作花圈。教師:無(wú)數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過(guò)上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng),現(xiàn)在,先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。動(dòng)手制作,教師扎竹圈,寫(xiě)挽聯(lián),然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯(lián)。
    4.掃墓。教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅,不亂講話,表示對(duì)先烈的尊重),然后由二位幼兒抬著花圈,其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。
    第一項(xiàng):唱國(guó)歌。
    第二項(xiàng):向革命烈士默哀。
    第三項(xiàng):敬獻(xiàn)花圈。
    第四項(xiàng):請(qǐng)園長(zhǎng)講話。
    第五項(xiàng):奏國(guó)際歌。
    第六項(xiàng):瞻仰周恩來(lái)紀(jì)紀(jì)念銅像,獻(xiàn)花。
    1、外出活動(dòng),做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
    2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事,進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧,要保持安靜和秩序。默哀時(shí)也要肅立,低頭,不講話。觀察天氣情況,調(diào)整實(shí)際組織時(shí)間。
    材料及數(shù)量。
    膠卷1卷方形紙巾(紅、黃、綠)色10包大呼拉圈1個(gè)鐵絲10米。