總結(jié)要注重提煉核心要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦?？偨Y(jié)時(shí)要突出重點(diǎn)，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。8.以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)案例，供大家參考和學(xué)習(xí)，幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，我已在--幼兒園工作了兩個(gè)多月，感受到了良溪幼兒園跟它的環(huán)境一樣美麗，園長(zhǎng)平易近人，老師們和氣可親，孩子們天真可愛(ài)，我很慶幸能來(lái)到這里，因?yàn)檫@里有家的感覺(jué)，不管是生活上和工作上，園長(zhǎng)們和老師們都是那么照顧我，幫助我，即使是在嚴(yán)寒的冬天，我都覺(jué)得溫暖，因?yàn)槲倚睦锏玫搅藰O大的安慰和滿(mǎn)足。
在這個(gè)幼兒園，我整天都過(guò)得很忙碌和充實(shí)，我自認(rèn)為年輕人吃點(diǎn)苦是應(yīng)該的，沒(méi)什么大不了，究竟我們有足夠的經(jīng)歷和時(shí)間，而且我們可以在這其中學(xué)到很多的東西，人生本來(lái)是在磨難中長(zhǎng)大，要不然就永恒長(zhǎng)不大了。我會(huì)把我經(jīng)歷的累與苦當(dāng)做是收獲結(jié)果的喜悅。
不經(jīng)意間，十月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長(zhǎng)。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自己的工作從而找到不足之處，此刻就讓我們一同來(lái)回憶吧！
一、迎檢工作。
配合學(xué)校搞好普惠性幼兒園的評(píng)選。這個(gè)月，我們老師緊鑼密鼓地完善幼兒園的各種資料，區(qū)域區(qū)角布置等，大家都付出了很多，在大家的齊心協(xié)力下，于本月24號(hào)最終順利接受完檢查。
二、五項(xiàng)技能比賽。
進(jìn)行了幼師五項(xiàng)技能比賽的前三項(xiàng)，公開(kāi)課，手工，舞蹈。在比賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了自我的個(gè)性。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在比賽中的感受吧，先說(shuō)公開(kāi)課方面，這是我上的第一堂公開(kāi)課[我長(zhǎng)大了]，自我感覺(jué)還好，克服了自己擔(dān)心的毛病，整堂課還算連貫，流程比較緊湊清晰，小朋友也很給力，積極回答老師提出的問(wèn)題。不足的是打算不夠充分，目標(biāo)三沒(méi)完全達(dá)到，提問(wèn)題沒(méi)提到點(diǎn)上；最后那個(gè)排序的，自己應(yīng)該演示一遍，然后引導(dǎo)幼兒去排，還有后面的總結(jié)由于時(shí)間關(guān)系不夠到位，未將幼兒引導(dǎo)到長(zhǎng)大了想做什么以至為社會(huì)做貢獻(xiàn)這個(gè)點(diǎn)上來(lái)。手工方面，我本來(lái)選擇用紐扣做一幅畫(huà)的，但是紐扣買(mǎi)不齊就另?yè)Q了一次性紙盤(pán)做兩條說(shuō)話的魚(yú)了，我給它取了個(gè)名字叫[悄悄話]，一個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成了，對(duì)于沒(méi)有手工基礎(chǔ)的我來(lái)說(shuō)還比較滿(mǎn)足。舞蹈方面，我選的節(jié)目是[我們都是小青蛙]，簡(jiǎn)單易記。當(dāng)天正好趕上家長(zhǎng)委員會(huì)的召開(kāi)，園長(zhǎng)臨時(shí)通知我們?cè)诩议L(zhǎng)面前表演，這多少讓自己沒(méi)有底，但是整體表演下來(lái)動(dòng)作還算連貫。雖然只進(jìn)行完三項(xiàng)比賽，但是我感覺(jué)自己上了一個(gè)新臺(tái)階，這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次好的歷練，有壓力才有動(dòng)力吧。
1、繼續(xù)進(jìn)行[多元整合]和[長(zhǎng)征教育]特色課程的教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)前園長(zhǎng)就專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)老師給我們進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓我們受益匪淺，同時(shí)也使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中更加輕松和易于操作。我是配班老師，上的是副課，在上課和紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)，上課方面是自己惟獨(dú)一年的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)不足，紀(jì)律方面可能這跟我的性格有很大關(guān)系，沒(méi)有一開(kāi)始就在小朋友間樹(shù)立起威信來(lái)。
2、做好班級(jí)每周的備課工作。為了使班級(jí)的教學(xué)工作有效進(jìn)行，本月每周園長(zhǎng)定期檢查各班老師的備課本。對(duì)寫(xiě)得好的，賦予了肯定，對(duì)不足的賦予指正。3定期上交[家長(zhǎng)手拉手]。[家長(zhǎng)手拉手]是老師和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，上個(gè)月因?yàn)橐恍┛陀^的原因無(wú)法完善，這個(gè)月已完善。寫(xiě)[家園手拉手]是我擅長(zhǎng)的工作吧，第一次抽查我的細(xì)心和無(wú)錯(cuò)別字就得到了園長(zhǎng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)更加努力的，發(fā)揮出我讀書(shū)時(shí)的作文功底來(lái)。
4、本月開(kāi)展了晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩淘氣堡了。園長(zhǎng)利用幼兒園的現(xiàn)有資源，合理地安排了各班的活動(dòng)區(qū)域，例如玩沙子，灌藍(lán)，滾環(huán)，爬山洞，扔沙包，讓小朋友們擁有了快樂(lè)的童年，同時(shí)也愛(ài)上幼兒園了。
四、衛(wèi)生保健工作。
1、迎接十月份的衛(wèi)生檢查工作。十月份的工作繁重而復(fù)雜，為了查看是否達(dá)到目標(biāo)，園長(zhǎng)每周五都定期檢查衛(wèi)生，并賦予相應(yīng)的加分扣分，這樣一來(lái)，老師的任務(wù)就加重了，除了完成教學(xué)任務(wù)外還要搞好環(huán)境衛(wèi)生，但是我覺(jué)得這樣的檢查很不錯(cuò)，可以讓小朋友們?cè)诟蓛羰孢m下的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
2、整理幼兒寢室，把被子統(tǒng)一發(fā)放回家清洗。被子小朋友們已經(jīng)蓋了2個(gè)月了，加上時(shí)冷時(shí)熱的天氣，上面有汗?jié)n，已經(jīng)很臟了，這個(gè)星期小朋友們帶來(lái)后又套好膽，清理了床下衛(wèi)生，讓小朋友有一個(gè)舒適的安睡環(huán)境。
3、做好幼兒的護(hù)膚工作。這個(gè)月底，天氣轉(zhuǎn)涼了，給小朋友都使用了臉?biāo)?，提前杜絕小朋友呈現(xiàn)臉繃的現(xiàn)象。
4、做好物品消毒工作。我天天都要對(duì)物品進(jìn)行消毒，做好登記，例如飯碗我們老師要進(jìn)行二次清洗，并且放在班里的消毒柜里消毒。天氣好的時(shí)候要給幼兒晾曬被子，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都要很干凈整潔。
5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規(guī)大檢查時(shí)，班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫(xiě)，做到了事事有登記。以后我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。
6、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡，下午二點(diǎn)半起床，孩子睡覺(jué)期間，必須保證有一個(gè)老師照看幼兒睡覺(jué)，維持好睡覺(jué)秩序，多幫幼兒蓋被子。我覺(jué)得我這方面還是做得很不錯(cuò)的。
五、安全教育工作。
1、我們把幼兒安全問(wèn)題置于頭等重要地位，加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感，強(qiáng)化安全意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。平時(shí)小朋友間相處難免有磕碰，例如摔倒了，被別的小朋友抓傷了，但至今為止還沒(méi)有呈現(xiàn)大的安全事故。
2、在每周的班主任會(huì)議上，園長(zhǎng)都要提醒班主任重視衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)工作，開(kāi)完會(huì)后班主任及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給配班老師。
3、注重幼兒的飲食安全。
1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。
2）粥開(kāi)水飯菜等放在安全的地方，防止?fàn)C傷。
3）藥品洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食誤飲中毒。
4、組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，確保幼兒安全。
1）老師在組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行安全教育。
2）教師在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù)。
3）幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要眼觀四面，耳聽(tīng)八方，注重每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開(kāi)幼兒做其他的事情。
5、幼兒園校車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煹陌踩氊?zé)這個(gè)月園長(zhǎng)安排我接送小朋友，我要做到以下4點(diǎn)：
1）學(xué)生上下車(chē)時(shí)，在車(chē)下引導(dǎo)指揮，維護(hù)上下車(chē)秩序；
4）制止學(xué)生在校車(chē)行駛過(guò)程中離開(kāi)座位等兇險(xiǎn)行為；
5）核實(shí)學(xué)生下車(chē)人數(shù)，確認(rèn)乘車(chē)學(xué)生已經(jīng)全部離車(chē)后本人方可離車(chē)。通過(guò)跟車(chē)我深有體會(huì)到三點(diǎn)：1小朋友跟我的關(guān)系拉近了許多，除了把我當(dāng)他們的老師外我還成為他們的傾聽(tīng)者，他們都很樂(lè)意跟我分享她們的情緒，我從中感受到她們的童真，這是平時(shí)我們老師在幼兒園見(jiàn)不到的一面；二是我可以跟所接送學(xué)生的家長(zhǎng)直接溝通，第一時(shí)間了解到家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，回園后又能及時(shí)反饋給當(dāng)班老師，調(diào)節(jié)好家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系；三是可以了解到所接送學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境，能更好的因材施教，實(shí)現(xiàn)家園共育。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)已接近尾聲?；貞泴?shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都那么清晰，那么深刻地烙在我內(nèi)心深處。
(一)初為人師。
9月13日上午，懷著一份美麗的期待，我們實(shí)習(xí)小組一行人在王釗老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——武漢市第二職業(yè)教育中心學(xué)校。
在簡(jiǎn)單的歡迎會(huì)之后，大家開(kāi)始熟悉學(xué)校環(huán)境，安排實(shí)習(xí)工作和進(jìn)程。我開(kāi)始定的是教0502班的《現(xiàn)代商務(wù)》，但由于這門(mén)課程太少，達(dá)不到實(shí)習(xí)要求的課程數(shù)，在與指導(dǎo)老師汪靜老師商量之后，決定讓我同時(shí)教另一門(mén)課《經(jīng)濟(jì)法》。
從站在講臺(tái)上就緊張到站穩(wěn)這三尺講臺(tái)，再到站在站臺(tái)上游刃有余，這是一個(gè)從稚嫩到成長(zhǎng)再到成熟的過(guò)程。曾經(jīng)也想象過(guò)站在講臺(tái)上的樣子，以為看多了聽(tīng)多了，走上講臺(tái)不過(guò)是一件非常容易的事情?？墒?，事實(shí)證明，理論和見(jiàn)聞相對(duì)于實(shí)踐來(lái)說(shuō)是有一定差距的。正是：紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
我在教學(xué)的同時(shí)還帶0602班的班主任工作。0502班的班主任是年輕的袁老師，但相對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不可同日而語(yǔ)了。還清晰的記得袁老師每一次還我和馮娟到0602班教室與同學(xué)們見(jiàn)面的場(chǎng)景。初次見(jiàn)面，當(dāng)然是先自我介紹了。
馮娟先上講臺(tái)，看得出來(lái)她是有點(diǎn)緊張的。然后，我故作輕松地走上講臺(tái)，當(dāng)看到那么多陌生的面孔，那么多雙眼睛聚集在我這個(gè)焦點(diǎn)上時(shí)，我力圖壓抑的緊張像火山似的爆發(fā)了。一時(shí)間竟有些語(yǔ)無(wú)倫次，先前想好要說(shuō)的話也不知道藏到哪里去了。在做了簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我匆匆地走下講臺(tái)，心里挺不是味的。幸好同學(xué)們熱烈的掌聲給了我些許安慰。那一刻，我真正懂得了：要想在這三尺講臺(tái)這片小天地里馳騁，我還得繼續(xù)努力。
實(shí)習(xí)的第一周，我們大多數(shù)人都沒(méi)有講課，當(dāng)然，我也一樣。在第一周和第二周里，我們主要是聽(tīng)課和帶班主任工作。在一次次與班上學(xué)生接觸的過(guò)程中，我們慢慢熟悉，而我站在教室里，站在講臺(tái)上也越來(lái)越自如了。
在聽(tīng)課和與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)中專(zhuān)的學(xué)生存在許多問(wèn)題，有些是我在高中時(shí)沒(méi)有碰到過(guò)，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，甚至是沒(méi)有想象過(guò)的。中專(zhuān)生存在以下幾方面主要問(wèn)題：
1、大部分學(xué)生文化課基礎(chǔ)較差。
剛來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)樣，為了解學(xué)生，我們從班主任袁都那里要了一份學(xué)生成績(jī)表，結(jié)果讓我們瞠目結(jié)舌，竟然大部分學(xué)生成績(jī)都不及格。我們這才意識(shí)到中專(zhuān)生與重點(diǎn)高中和普通高中學(xué)生存在如此大的差距。
2、多數(shù)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)。
也許因?yàn)樵趯?shí)踐就不喜歡學(xué)習(xí)，也許是因?yàn)榈搅酥袑?zhuān)受某些學(xué)生的影響，班上愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生屈指可數(shù)，大部分學(xué)生對(duì)文化課學(xué)習(xí)都抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。記得最開(kāi)始聽(tīng)課的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生要么睡覺(jué)，要么坐著發(fā)呆，要么坐著玩，甚至有些女生上課時(shí)化妝打扮。即使是最重要的技能訓(xùn)練，也還是有部分學(xué)生不當(dāng)回事兒。有幾個(gè)學(xué)生干脆不去上課，經(jīng)常逃課。他們不愛(ài)學(xué)習(xí)到這種程度，真的難以想象。
3、部分學(xué)生思想素質(zhì)太差。
有些學(xué)生不太尊重老師，見(jiàn)到老師都不知道打個(gè)招呼。還有極少數(shù)學(xué)生喜歡和老師唱反調(diào)節(jié)，也不知道是有意悖逆還是僅僅覺(jué)得好玩。由于班上女生比較多，女生間勾心斗角的事情也比較多。班上學(xué)生分成幾派，互相排斥，一點(diǎn)都不知道團(tuán)結(jié)的重要性。
4、部分女生化妝打扮不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，讓人無(wú)法容忍。
愛(ài)美之心，人皆有之?；瘖y打扮本來(lái)也無(wú)可厚非，可是如果不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，則效果可能適得其反。有些女生在桌子上放個(gè)鏡子，沒(méi)事就拿起來(lái)照照，有時(shí)一節(jié)課就在照鏡子的過(guò)程中結(jié)束了。這還不算，還有人在教室里用洗面奶洗臉，上課時(shí)修眼睫毛，課間大肆張揚(yáng)地拉頭發(fā)，絲毫不顧老師的存在。這種情況要不親眼所見(jiàn)，我絕對(duì)不會(huì)想到的。
5、與某些張揚(yáng)的學(xué)生相對(duì)的是一些學(xué)生為人處事太過(guò)低調(diào)，顯得不自信。
可能性在一些學(xué)生心里形成了這樣一種思維，中專(zhuān)生一定比重點(diǎn)高中和普通高中的學(xué)生差勁，從而輕易放棄文化課，認(rèn)為努力也沒(méi)用，沒(méi)什么追求，得過(guò)且過(guò)。這是沒(méi)有自信的表現(xiàn)。其實(shí)普通高中和重點(diǎn)高中的學(xué)生也不一定就比中專(zhuān)生強(qiáng)。還有一些同學(xué)對(duì)班級(jí)事務(wù)漠不關(guān)心，或者想做又怕做不好，畏手畏尾，一點(diǎn)自信都沒(méi)有，只好自掃門(mén)前雪，從而表現(xiàn)得非常低調(diào)。
其他方面的問(wèn)題還有很多，一時(shí)也無(wú)法全部說(shuō)清。看到學(xué)生的種種問(wèn)題，我一直在考慮，如何去做好教學(xué)工作呢？實(shí)習(xí)小組部分同學(xué)對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，認(rèn)為講一節(jié)是一節(jié)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了。可是我不是這樣想的。我以前基本沒(méi)參加過(guò)什么實(shí)習(xí)，所以非常珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我告訴自己，一定要好好利用這次機(jī)會(huì)，讓自己得到鍛煉。
（三）攻克壁壘。
在與學(xué)生相處一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)中專(zhuān)的學(xué)生也并非一無(wú)是處。雖然他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但他們大部分人非常注重技能的培養(yǎng)，掌握一技之長(zhǎng)。他們也并非真的不喜歡老師，當(dāng)我和他們逐漸熟悉之后，他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼，和我聊天兒，配合老師講課。女孩兒過(guò)于注重打扮，雖然讓我有點(diǎn)不習(xí)慣，但有時(shí)候社會(huì)也需要像她們這樣敢于表現(xiàn)，性格開(kāi)放的人，她們展現(xiàn)出女生對(duì)生活的不同姿態(tài)。雖然他們自律性差，但也沒(méi)什么壞的想法，只是貪玩而已。只要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフf(shuō)服他們，他們還是會(huì)接受的，會(huì)慢慢改進(jìn)的。這他們需要的是老師的真心對(duì)待與關(guān)懷。還記得電視劇《十八歲的天空》里的臺(tái)詞：關(guān)心是人們最真誠(chéng)的溝通方式，只要會(huì)關(guān)心人，就足以有理由讓別人喜歡。讓我對(duì)教學(xué)又有了信心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇三
由于是新教生物，所以每節(jié)課不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好課后反思。
二、上課。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性和層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、輔導(dǎo)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
總之，通過(guò)我一年的努力，學(xué)生對(duì)生物有很大興趣，我也非常高興。希望來(lái)年再接再厲。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇四
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
以上就是我在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇五
本學(xué)期，我們能夠繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，解放思想，更新觀念，用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，結(jié)合實(shí)際，采取了得力措施，加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志，使老師們觀念有了新的轉(zhuǎn)變，較好地深入課改中去，老師們邊學(xué)習(xí)邊做讀書(shū)筆記，有地摘抄筆記20多篇，教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇，老師們還做了一份課改問(wèn)卷，使老師們交流了在課改中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，使思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。
二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。
1、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們新制定了教學(xué)管理制度，教學(xué)常規(guī)要求，校本教研制度，使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化。
2、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)的“四個(gè)兩”工作，我們每學(xué)期都堅(jiān)持檢查兩輪備課，兩輪聽(tīng)課，兩輪抽測(cè)分析，兩輪(期中、期末)考試分析，兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪，而是每月一次質(zhì)量抽測(cè)，還不定期的檢查備課、作業(yè)，隨時(shí)聽(tīng)“推門(mén)課”，和老師交流聽(tīng)課意見(jiàn)，了解老師們的困惑，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，在聽(tīng)課方面，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)雖然教五年級(jí)的數(shù)學(xué)課，工作繁重，但是每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)課。
3、認(rèn)真抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。
學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作，抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。因此，每當(dāng)制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)都是圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”去想，去制定。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”，向老師們新制定了上課要求，備課要求，作業(yè)設(shè)置要求，輔導(dǎo)學(xué)生要求，學(xué)生評(píng)價(jià)(質(zhì)量考核)要求，也就是教學(xué)常規(guī)要求，使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規(guī)定了每天早上學(xué)生來(lái)到學(xué)校，自覺(jué)進(jìn)教室，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣;每周二、四下午為培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間，使老師們?cè)谳o導(dǎo)差生上給予更多的關(guān)愛(ài)，我們制定了學(xué)困生成績(jī)跟蹤檔案，每次都抽測(cè)這幾名，然后老師進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的原因，制定整改措施。為了落實(shí)學(xué)校的規(guī)定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早上巡視各班的早讀情況，每周二、四下午檢查培優(yōu)補(bǔ)差情況，并且有記錄，一個(gè)月總結(jié)一次。
由于學(xué)校跟蹤抽測(cè)，差生的成績(jī)，各班的期末成績(jī)都有所提高，不及格人數(shù)都減少。平均分提高了10分，優(yōu)秀率提高5%，及格率達(dá)到了98.1%，超過(guò)局里98%的標(biāo)準(zhǔn)。
在備課方面，根據(jù)教研室的要求，我們規(guī)定了3——6年級(jí)語(yǔ)文老師寫(xiě)作文“下水文“，期末檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師們每個(gè)習(xí)作都寫(xiě)的很認(rèn)真?？己朔矫?，每次都認(rèn)真組織，無(wú)論是期中、期末，還是平時(shí)的抽測(cè)，我們都是單人單桌或插班考試，換老師監(jiān)考，流水批改試卷，使學(xué)生的考核成績(jī)較真實(shí)。
4、認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我們請(qǐng)了局教研室王校長(zhǎng)來(lái)校作了“閱讀教學(xué)講座”，使老師們受益匪淺，十月份舉行了“三個(gè)一”教研課，并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課，十一月份，組織了語(yǔ)、數(shù)老師專(zhuān)題討論，分析期中考試的成績(jī)與問(wèn)題，找出原因，制定措施，使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份，組織語(yǔ)文老師寫(xiě)作文“下水文”比賽。
5、做了兩個(gè)課堂教學(xué)問(wèn)卷，一個(gè)是3——6年級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)問(wèn)卷。一個(gè)是全校學(xué)生家長(zhǎng)的課堂教學(xué)問(wèn)卷。通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)卷，直接反映了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)的要求，對(duì)老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握，便于下一步更好地改進(jìn)管理方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、重視1年級(jí)和6年級(jí)的工作。
花錢(qián)請(qǐng)代課老師，請(qǐng)讓學(xué)生喜歡的老師，現(xiàn)任一年級(jí)的班主任，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，使一年級(jí)學(xué)生喜歡上學(xué)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，期末成績(jī)及格率100%，優(yōu)秀率%。六年級(jí)我們開(kāi)學(xué)初，開(kāi)了三個(gè)會(huì)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)。先重點(diǎn)開(kāi)了老師的會(huì)，使老師們一開(kāi)始就對(duì)六年級(jí)抓的很緊。學(xué)校專(zhuān)有一位領(lǐng)導(dǎo)抓六年級(jí)的工作。剛開(kāi)始六年級(jí)成績(jī)很差，局里抽測(cè)，數(shù)學(xué)平均分才50多分，不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在期末局里抽考時(shí)數(shù)學(xué)平均80多分。提高了30分，優(yōu)秀率也提高了20%，及格率提高了5%。
三、存在問(wèn)題。
1、英語(yǔ)成績(jī)普遍差。
2、由于班級(jí)較少，教研活動(dòng)搞的還不夠。
3、老師的備課，還有待改進(jìn)。
綜上所述，下學(xué)期發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇六
一、提高素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)。
素質(zhì)教育要求每一為教師都要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極發(fā)揮所有學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗到成功的喜悅。在教學(xué)中，努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
二、體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效果。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一課，我課前都會(huì)做到認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班的實(shí)際情況，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。
在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文背誦積極性，常堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
四、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法。讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇敢質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
今后我將繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，為今后的教育教學(xué)工作發(fā)揮更大的作用。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇七
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，20__年已接近尾聲，回想這一年的工作，有很多的感觸，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
在工作中，嚴(yán)格按照“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好相處;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表，堅(jiān)持“教師無(wú)小節(jié)，事事是育人”的思想。
二、工作方面。
上學(xué)期學(xué)校安排我教烹飪1，電商3和旅游三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。就__屆來(lái)講，高一的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，所以在教學(xué)上關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣及興趣。這使得我更加認(rèn)真?zhèn)湔n，從網(wǎng)上多尋找能吸引學(xué)生的例題引入新課，努力使學(xué)生愛(ài)上我的課。旅游這是個(gè)會(huì)考班，本人深知肩上的擔(dān)子重，工作壓力大，教學(xué)難度高，因此我采用結(jié)對(duì)子的方法，讓同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步，同時(shí)我也做好課后輔導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)在會(huì)考中取得了較好的成績(jī)，能夠順利畢業(yè)。同時(shí)自己在參加市第九屆中職數(shù)學(xué)基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，這與平時(shí)自己的工作細(xì)節(jié)和同事的'幫助是分不開(kāi)的。
這學(xué)期，本人任烹飪1，烹飪2，電商3這三個(gè)班的數(shù)學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的熟悉，本學(xué)期接手時(shí)，師生感情融洽，這三個(gè)班各有特色，如烹飪1大部分同學(xué)能做到認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的提問(wèn)，并且有一半同學(xué)有參加高考的意向，所以在教學(xué)上除了完成書(shū)上a組能力要求之外，在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)多加些提高題，讓學(xué)生的思維得到更好的發(fā)展;再如電商3，這個(gè)班大部分同學(xué)比較活躍，基礎(chǔ)又好，但這就影響到一部分較文靜，同時(shí)又想學(xué)習(xí)的同學(xué)，所以在課堂上多點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回答，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，同時(shí)讓每位同學(xué)都能聽(tīng)到如何思考如何解答;如烹飪2，這個(gè)班基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，這樣就要求課堂上多些例子，希望能吸引更多的同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)思考。
當(dāng)然在這一年的工作生活中，自身還有很多的不足和缺點(diǎn)。但我相信，只要我能認(rèn)真的工作，加上自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)完成的更好。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇八
20xx年，學(xué)校工會(huì)組織在黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為中心開(kāi)展工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，帶領(lǐng)教職工積極投身教育教學(xué)改革;切實(shí)履行工會(huì)的基本職責(zé)，推進(jìn)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，關(guān)心教職工的工作與生活，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全校教職工為學(xué)校的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將近一年來(lái)的工會(huì)工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合黨政做好教育教學(xué)工作。
緊密配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮工會(huì)的特色和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真組織全體會(huì)員深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)貫徹《教育法》《教師法》《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職員工的思想政治覺(jué)悟和理論水平，在全體教職工中大力開(kāi)展“依法治教”、“以德治教”、“注重禮儀，建樹(shù)形象”等活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，促使他們牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。不斷提高教職員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓全體教職員工堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)溱小，熱愛(ài)學(xué)生，勤勉務(wù)實(shí)地工作。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)，學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)效益。密切配合學(xué)校黨政工作，努力為教職工不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造優(yōu)良的條件。
收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除。
二、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，增強(qiáng)新形勢(shì)下教育工會(huì)工作的緊迫感和責(zé)任感。
加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高理論水平，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《工會(huì)法》作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，統(tǒng)一思想，采取措施，把它與依法治教緊密結(jié)合起來(lái)，使廣大教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，強(qiáng)化法律觀念、民主觀念、權(quán)益觀念。
三、積極推進(jìn)學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮以教代會(huì)為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度。
認(rèn)真貫徹江蘇省教代會(huì)條例，認(rèn)真依照工會(huì)章程，按規(guī)定行使教代會(huì)的審議權(quán)、評(píng)議權(quán)、建議權(quán)或決定權(quán)，使教職員工參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策和日常事務(wù)的管理，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。認(rèn)真組織民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員活動(dòng)。把教工代表評(píng)議校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做為行政管理和民主管理、民主監(jiān)督的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)抓好。傾聽(tīng)群眾的呼聲，了解他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作作風(fēng)，改進(jìn)學(xué)校的管理工作，提高管理效能。
四、深入推行校務(wù)公開(kāi)，對(duì)校務(wù)公開(kāi)中規(guī)定的有關(guān)項(xiàng)目予以公布。
收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除。
財(cái)務(wù)帳目審查人員，對(duì)學(xué)校所有的收費(fèi)項(xiàng)目、票據(jù)、收入、支出情況進(jìn)行審核，讓老師心中有一本明白帳，讓全體教職工共同管好學(xué)校這個(gè)“家”。
五、開(kāi)展“創(chuàng)、樹(shù)”活動(dòng)，樹(shù)時(shí)代教師形象，展時(shí)代教師風(fēng)采。
我校工會(huì)積極響應(yīng)局黨委和教育工會(huì)的號(hào)召，在全體教職工中組織開(kāi)展“勤勉創(chuàng)新，爭(zhēng)做六有好教師”立功競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽為載體，推進(jìn)“建功十二五，創(chuàng)新促發(fā)展”、“兩爭(zhēng)一樹(shù)“等活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師熱愛(ài)自己的崗位，在平凡的工作中讓人生放光結(jié)彩。組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，讓老師不斷充實(shí)自己，不斷提高自己;配合學(xué)校做好“青藍(lán)工程”工作，新老教師結(jié)隊(duì)，互學(xué)共長(zhǎng)，使青年教師快速成長(zhǎng)成才，在教學(xué)一線挑大梁，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
六、營(yíng)造和諧工作氛圍，關(guān)注教師幸福健康。
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)組織無(wú)時(shí)無(wú)刻都把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解他們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為大事來(lái)抓，把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)送給每位教師。一年來(lái)，為老師們做了較多的工作。
校青年教師何玲玲不幸患上白血病，學(xué)校發(fā)出倡議，組織全校師生踴躍捐款近十萬(wàn)元;前不久，學(xué)校還組織教師進(jìn)行了體檢，真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
廣泛開(kāi)展校園文化體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教職工體質(zhì)，陶冶情操，20xx年，我校工會(huì)“三八”婦女節(jié)組織全體女教師去到市醫(yī)院進(jìn)行體檢，還組織了老教師觀光座談，陶冶了情操，營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂(lè)的氛圍。今年元旦期間，我校還組織全體教師參與的教師文體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取的精神得到提升，加強(qiáng)了教師之間的凝聚力。取得了前所未有的好成績(jī)，充分展示城西人良好的精神風(fēng)貌。
領(lǐng)導(dǎo)的重視是我們搞好工作的前提，職工的支持是我們圓滿(mǎn)完成任務(wù)的基礎(chǔ)。我校工會(huì)在黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，將不斷探索和改進(jìn)工作方法，提高創(chuàng)新能力，努力開(kāi)拓工會(huì)工作的新局面。
收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇九
為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)年度教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課不但備學(xué)生而且備教材備教學(xué)方法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，做出課后反思，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納教學(xué)中的得失。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)各去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的班級(jí)，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)或者貪圖省事而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生上課時(shí)多提問(wèn)題，課堂上搞一些小測(cè)驗(yàn)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。八、取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期，期末考試三班的及格率都達(dá)百分之九十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十
一學(xué)期以來(lái)，本人按照學(xué)校的安排，任教初初二年段，又有初中學(xué)業(yè)考試任務(wù)，工作復(fù)雜，但是本人能熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：
一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
初二年下學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)業(yè)考試的學(xué)期，但是我校的學(xué)生基礎(chǔ)差，同時(shí)有沒(méi)形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度，成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況，本人針對(duì)一些b可能上a，d可能上c的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
本人克服課時(shí)多，時(shí)間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺(tái)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
五、成績(jī)與反思。
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十一
為了加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，我們初二生物教研組加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，重視做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)工作，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，特對(duì)本學(xué)年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：
一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
1、觀察花的結(jié)構(gòu)。
2、觀察種子的結(jié)構(gòu)。
3、觀察枝芽的結(jié)構(gòu)。
4觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)。
二、成績(jī)。
通過(guò)半年來(lái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，學(xué)生從一開(kāi)始的湊熱鬧轉(zhuǎn)變到對(duì)實(shí)驗(yàn)有了濃厚的興趣，學(xué)生愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。
在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力有了很大的提高，他們能從實(shí)驗(yàn)具體要求出發(fā)，分小組通過(guò)討論設(shè)計(jì)較為全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并在教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，簡(jiǎn)明扼要的分析出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相關(guān)的原理，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題也能做出一定的解釋。
實(shí)驗(yàn)中的基本操作方法學(xué)生已經(jīng)掌握，而且通過(guò)實(shí)驗(yàn)更好的進(jìn)行生物教學(xué)。
在實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于對(duì)知識(shí)提出疑問(wèn)等優(yōu)秀的品質(zhì)和態(tài)度。還有一部分同學(xué)能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證知識(shí)，對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了很大的發(fā)展和提高。同時(shí)，在對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和實(shí)驗(yàn)操作的具體過(guò)程中，都讓學(xué)生受到了教育，他們不再是一味的識(shí)記知識(shí)，而是具有了提出疑問(wèn)并通過(guò)實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法解決問(wèn)題的能力。
三、不足。
大部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)缺乏系統(tǒng)的全面的分析和理解，因而在實(shí)驗(yàn)操作中有時(shí)會(huì)顯得手忙腳亂，不能注意實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)注意的問(wèn)題，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的各種意外情況不能及時(shí)的做好處理，致使出現(xiàn)一些與實(shí)驗(yàn)不利的現(xiàn)象。
在實(shí)驗(yàn)中也有一部分學(xué)生因?yàn)槿狈茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的一些微小的誤差和實(shí)驗(yàn)中需要細(xì)心、仔細(xì)的問(wèn)題不夠重視。
實(shí)驗(yàn)中還存在著個(gè)別問(wèn)題：如觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把雞蛋打開(kāi)時(shí)，有的看不到胚盤(pán)，卻不知道用鑷子把雞蛋翻過(guò)來(lái)，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作不熟練的緣故。
特別值得一提的是，絕大部分的學(xué)生僅僅局限于課本，還不能積極的開(kāi)動(dòng)腦筋自己動(dòng)手設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)。還有一些同學(xué)實(shí)驗(yàn)前，不注意預(yù)習(xí)。
四、應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)。
1、通研教材，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、做實(shí)驗(yàn)前，討論寫(xiě)出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象認(rèn)真記錄并討論其原因。
4、注重學(xué)生的自主動(dòng)手的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)的操作能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的技能，提高操作能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 6、培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力、理解能力、想象能力、分析能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，并讓學(xué)生積極找出問(wèn)題、用實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題。
五、今后努力方向。
1、全面提高學(xué)生的整體實(shí)驗(yàn)水平，讓每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力都有很大的提高，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主、自立的實(shí)驗(yàn)精神，培養(yǎng)和提高他們創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的能力和獨(dú)立操作解決問(wèn)題的能力。
3、不斷提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，讓他們能在日常生活中驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們具有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
5、培養(yǎng)和提高學(xué)生能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
6、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題做出一定的解釋。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十二
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解與信任——選擇了我們___幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對(duì)__幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì)。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)___幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合——在百忙的工作中，抽時(shí)間來(lái)園參加我們開(kāi)學(xué)后的第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此，我代表小朋友和教師們對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!你們是有“執(zhí)照”的好家長(zhǎng)。
本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦，原東__區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)到___幼兒園，擔(dān)任__幼兒園園長(zhǎng)，主管幼兒園教育教學(xué)工作。
我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲__市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)“十佳園長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
多年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng)，就是一所好的幼兒園，她擔(dān)負(fù)著外樹(shù)形象，內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學(xué)識(shí)教育人;以深遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)引導(dǎo)人，(即通過(guò)個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來(lái)影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自?xún)?nèi)心的相信你，愿意聽(tīng)從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人，以仁愛(ài)之心善待人。
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望，我相信，有各位家長(zhǎng)朋友的信任、理解、參與與支持，有___幼兒園全體教師的不懈努力，在愛(ài)的陽(yáng)光下，我們會(huì)與孩子們一起成長(zhǎng)，明天的___幼兒園將會(huì)更好。謝謝大家!
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十三
我們班現(xiàn)有43名幼兒，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面本事都有很大的提高，自理本事強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，可是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)本事。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，所以，僅有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自我在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。所以，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子供給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感。此刻提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任教師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情景，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十四
這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)12班-15班的生物教學(xué)工作，作為一名新入職的教師，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的鍛煉收獲了很多，也成長(zhǎng)了許多。
在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，課堂上注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和主體精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并注重情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的貫徹，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
在教學(xué)上，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，積極聽(tīng)課，向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，將他人優(yōu)秀的教學(xué)手段化為己用，融入到自己的課堂中。在實(shí)際教學(xué)中不斷嘗試不同風(fēng)格，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格并不斷完善。
2、在常規(guī)工作中，按照學(xué)校要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，及時(shí)做好課前、課中和課后的各項(xiàng)工作。備課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)等各項(xiàng)工作做好記錄;多做教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié);認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，并記錄感想。充分利用才寶平臺(tái)建立了與中樓學(xué)校的協(xié)作組，雙方交流互惠，資源共享。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)于缺乏自覺(jué)性，思想態(tài)度不端正的學(xué)生，我及時(shí)進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;對(duì)于學(xué)習(xí)困難，上課跟不上的同學(xué)，我利用課余時(shí)間針對(duì)性的補(bǔ)課，盡量縮小差距。對(duì)于班級(jí)中的特殊學(xué)生，上課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容盡量放慢語(yǔ)速，重復(fù)幾遍，使他們能聽(tīng)清記住。
4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生。利用家長(zhǎng)微信群反饋學(xué)生作業(yè)情況、上課情況，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，形成家校合力。
20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年我來(lái)到了新的單位，走上了新的崗位。這一學(xué)期的工作有我滿(mǎn)意的地方，也有我慚愧的地方;這些學(xué)生有令我感到驕傲的，也有令我十分頭疼的;在這里的生活有非常開(kāi)心非常知足的方面，也有很多不理想不如意的地方。但是不論如何，我相信，未來(lái)會(huì)越來(lái)越好，我會(huì)越來(lái)越好，學(xué)校也會(huì)越來(lái)越好。
新年，加油!
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十五
教師只有在構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方法、抓好課外活動(dòng)等方面始終貫徹敢于創(chuàng)新的思想，才能創(chuàng)設(shè)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)及發(fā)展創(chuàng)新能力的空間和條件。
合理的課堂結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。構(gòu)建合理的課堂結(jié)構(gòu)我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:。
1、課堂導(dǎo)入。復(fù)習(xí)課導(dǎo)入要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精選與重點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容，做到快速切入，短時(shí)高效，平中見(jiàn)奇。新課導(dǎo)入要緊緊吸引學(xué)生的認(rèn)知注意力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。其主要目標(biāo)是利用溫故而知新的方法為學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，為學(xué)生在課堂上積極思維、主動(dòng)探索、發(fā)展創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)習(xí)新知識(shí)是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。教師要利用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生在看、聽(tīng)、說(shuō)、做的過(guò)程中將外部的學(xué)習(xí)活動(dòng)逐步內(nèi)化為自身的智力活動(dòng)，使學(xué)生全身心投入到探索求知的過(guò)程中，以實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的目標(biāo)。
3、解決問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生遇到問(wèn)題和困惑時(shí)，要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己看書(shū)、查閱資料、同學(xué)之間討論等方式解決，改變過(guò)去那種遇到問(wèn)題都等老師替學(xué)生解決的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳方式。
1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，由“教”變“導(dǎo)”
課堂上體現(xiàn)師生平等的觀點(diǎn),教學(xué)中最大限度滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)過(guò)程是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的前提下。通過(guò)興趣、思維、意識(shí)的誘導(dǎo),使探究新知識(shí)的活動(dòng)變成學(xué)生的心理需求和自覺(jué)行為；通過(guò)由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的引導(dǎo)，使學(xué)生由被動(dòng)接受到主動(dòng)獲取，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；通過(guò)探究方法、思維習(xí)慣、合作意識(shí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)品德，為學(xué)生的自我發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。深層的理解。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下去主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)新。
2、重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，由“講”變“研”
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要，更是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。創(chuàng)新能力是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要精心設(shè)置問(wèn)題、積極引導(dǎo)學(xué)生討論，在解決問(wèn)題過(guò)程中激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己獨(dú)立解決問(wèn)題，這就是創(chuàng)新的過(guò)程。例如，課堂上，學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師應(yīng)予以充分肯定，決不能用自己的“標(biāo)準(zhǔn)答案”來(lái)評(píng)判。對(duì)于正確的觀點(diǎn)要讓學(xué)生說(shuō)出依據(jù)；對(duì)于不正確的觀點(diǎn)要幫助他們找到錯(cuò)誤的原因；對(duì)于新思路、新想法、應(yīng)鼓勵(lì)他們從多個(gè)方面進(jìn)一步探索。
活動(dòng)內(nèi)容的選擇是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的前提?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇要從學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、自然環(huán)境實(shí)際、社會(huì)環(huán)境實(shí)際入手，重點(diǎn)體現(xiàn)科技活動(dòng)的探索性、主導(dǎo)性、開(kāi)放性。
（1）探索性：探索性包括選擇的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)，有利于學(xué)生從多個(gè)角度去研究，有利于學(xué)生探索實(shí)踐。使學(xué)生有自由思考、大膽探索的空間。教師要鼓勵(lì)學(xué)生從生活實(shí)際、生產(chǎn)過(guò)程、自然現(xiàn)象中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己選擇研究課題，帶著問(wèn)題參與活動(dòng)。最好是利用已有的知識(shí)解決前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、沒(méi)有解決或未解決完的問(wèn)題。
（2）主導(dǎo)性：選擇生物科技活動(dòng)內(nèi)容不但要有主題，而且要突出主題。例如以“生物與環(huán)境探索”為主導(dǎo)內(nèi)容作為科技活動(dòng)設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在探索活動(dòng)中對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入、全面、有重點(diǎn)的探究，學(xué)生的學(xué)科興趣、科學(xué)研究方法、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)、交際能力、以及協(xié)作精神等綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生能將自己親眼觀察的生命現(xiàn)象、生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)習(xí)性等記錄下來(lái)，以使它們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、冷靜、創(chuàng)新的良好科學(xué)思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（3）開(kāi)放性：生物科技活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該立足學(xué)生的發(fā)展，面向社會(huì)的進(jìn)步，結(jié)合科技的創(chuàng)新需求。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，并嘗試應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。如關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐中的農(nóng)村生態(tài)環(huán)保、計(jì)劃生育與人口、農(nóng)作物種植與家禽養(yǎng)殖、生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)與物種保護(hù)、珍稀瀕危動(dòng)植物生存狀況與保護(hù)等問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，提高學(xué)生對(duì)人與自然和諧相處的認(rèn)識(shí)。
2、創(chuàng)新活動(dòng)方式。
（1）靈活性：由于素質(zhì)教育的全面實(shí)施，在提高能力與培養(yǎng)素質(zhì)并舉的新形勢(shì)下，生物科技活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該遵循集中與分散、集體與個(gè)體、課上與課下相結(jié)合的原則。學(xué)科有科技活動(dòng)小組，每個(gè)小組有科技活動(dòng)的專(zhuān)題。課上教師滲透科技創(chuàng)新思想，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí)。課下學(xué)生結(jié)合感興趣的問(wèn)題有計(jì)劃的去探索。使科技創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)方面、每一次活動(dòng)之中，這樣才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
（2）獨(dú)特性：生物科技創(chuàng)新活動(dòng)沒(méi)有固定的模式和要求，科技輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)生選擇的課題特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校的實(shí)際條件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助。使學(xué)生選擇的課題具備新穎性、獨(dú)特性、實(shí)用性。其中在活動(dòng)方法選擇上要突出學(xué)生的個(gè)性的點(diǎn)。
（3）多樣性：生物科技活動(dòng)的內(nèi)容豐富廣泛，活動(dòng)的方式應(yīng)該遵循靈活多樣的原則。學(xué)生探索的時(shí)間、地點(diǎn)、方式都是靈活多樣的。例如;針對(duì)不同層次的學(xué)生可以選擇不同的活動(dòng)方式，活動(dòng)可以是個(gè)人承擔(dān)，也可以是小組合作完成，還可以是班集體一起參與。探索的方式可選擇實(shí)地觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、參觀考察、走訪調(diào)查等。輔導(dǎo)教師要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)拓性進(jìn)行探索活動(dòng)，特別要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生特異性思維和創(chuàng)新思維。使活動(dòng)不受時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等限制。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，我已在--幼兒園工作了兩個(gè)多月，感受到了良溪幼兒園跟它的環(huán)境一樣美麗，園長(zhǎng)平易近人，老師們和氣可親，孩子們天真可愛(ài)，我很慶幸能來(lái)到這里，因?yàn)檫@里有家的感覺(jué)，不管是生活上和工作上，園長(zhǎng)們和老師們都是那么照顧我，幫助我，即使是在嚴(yán)寒的冬天，我都覺(jué)得溫暖，因?yàn)槲倚睦锏玫搅藰O大的安慰和滿(mǎn)足。
在這個(gè)幼兒園，我整天都過(guò)得很忙碌和充實(shí)，我自認(rèn)為年輕人吃點(diǎn)苦是應(yīng)該的，沒(méi)什么大不了，究竟我們有足夠的經(jīng)歷和時(shí)間，而且我們可以在這其中學(xué)到很多的東西，人生本來(lái)是在磨難中長(zhǎng)大，要不然就永恒長(zhǎng)不大了。我會(huì)把我經(jīng)歷的累與苦當(dāng)做是收獲結(jié)果的喜悅。
不經(jīng)意間，十月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長(zhǎng)。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自己的工作從而找到不足之處，此刻就讓我們一同來(lái)回憶吧！
一、迎檢工作。
配合學(xué)校搞好普惠性幼兒園的評(píng)選。這個(gè)月，我們老師緊鑼密鼓地完善幼兒園的各種資料，區(qū)域區(qū)角布置等，大家都付出了很多，在大家的齊心協(xié)力下，于本月24號(hào)最終順利接受完檢查。
二、五項(xiàng)技能比賽。
進(jìn)行了幼師五項(xiàng)技能比賽的前三項(xiàng)，公開(kāi)課，手工，舞蹈。在比賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了自我的個(gè)性。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在比賽中的感受吧，先說(shuō)公開(kāi)課方面，這是我上的第一堂公開(kāi)課[我長(zhǎng)大了]，自我感覺(jué)還好，克服了自己擔(dān)心的毛病，整堂課還算連貫，流程比較緊湊清晰，小朋友也很給力，積極回答老師提出的問(wèn)題。不足的是打算不夠充分，目標(biāo)三沒(méi)完全達(dá)到，提問(wèn)題沒(méi)提到點(diǎn)上；最后那個(gè)排序的，自己應(yīng)該演示一遍，然后引導(dǎo)幼兒去排，還有后面的總結(jié)由于時(shí)間關(guān)系不夠到位，未將幼兒引導(dǎo)到長(zhǎng)大了想做什么以至為社會(huì)做貢獻(xiàn)這個(gè)點(diǎn)上來(lái)。手工方面，我本來(lái)選擇用紐扣做一幅畫(huà)的，但是紐扣買(mǎi)不齊就另?yè)Q了一次性紙盤(pán)做兩條說(shuō)話的魚(yú)了，我給它取了個(gè)名字叫[悄悄話]，一個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成了，對(duì)于沒(méi)有手工基礎(chǔ)的我來(lái)說(shuō)還比較滿(mǎn)足。舞蹈方面，我選的節(jié)目是[我們都是小青蛙]，簡(jiǎn)單易記。當(dāng)天正好趕上家長(zhǎng)委員會(huì)的召開(kāi)，園長(zhǎng)臨時(shí)通知我們?cè)诩议L(zhǎng)面前表演，這多少讓自己沒(méi)有底，但是整體表演下來(lái)動(dòng)作還算連貫。雖然只進(jìn)行完三項(xiàng)比賽，但是我感覺(jué)自己上了一個(gè)新臺(tái)階，這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次好的歷練，有壓力才有動(dòng)力吧。
1、繼續(xù)進(jìn)行[多元整合]和[長(zhǎng)征教育]特色課程的教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)前園長(zhǎng)就專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)老師給我們進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓我們受益匪淺，同時(shí)也使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中更加輕松和易于操作。我是配班老師，上的是副課，在上課和紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)，上課方面是自己惟獨(dú)一年的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)不足，紀(jì)律方面可能這跟我的性格有很大關(guān)系，沒(méi)有一開(kāi)始就在小朋友間樹(shù)立起威信來(lái)。
2、做好班級(jí)每周的備課工作。為了使班級(jí)的教學(xué)工作有效進(jìn)行，本月每周園長(zhǎng)定期檢查各班老師的備課本。對(duì)寫(xiě)得好的，賦予了肯定，對(duì)不足的賦予指正。3定期上交[家長(zhǎng)手拉手]。[家長(zhǎng)手拉手]是老師和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，上個(gè)月因?yàn)橐恍┛陀^的原因無(wú)法完善，這個(gè)月已完善。寫(xiě)[家園手拉手]是我擅長(zhǎng)的工作吧，第一次抽查我的細(xì)心和無(wú)錯(cuò)別字就得到了園長(zhǎng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)更加努力的，發(fā)揮出我讀書(shū)時(shí)的作文功底來(lái)。
4、本月開(kāi)展了晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩淘氣堡了。園長(zhǎng)利用幼兒園的現(xiàn)有資源，合理地安排了各班的活動(dòng)區(qū)域，例如玩沙子，灌藍(lán)，滾環(huán)，爬山洞，扔沙包，讓小朋友們擁有了快樂(lè)的童年，同時(shí)也愛(ài)上幼兒園了。
四、衛(wèi)生保健工作。
1、迎接十月份的衛(wèi)生檢查工作。十月份的工作繁重而復(fù)雜，為了查看是否達(dá)到目標(biāo)，園長(zhǎng)每周五都定期檢查衛(wèi)生，并賦予相應(yīng)的加分扣分，這樣一來(lái)，老師的任務(wù)就加重了，除了完成教學(xué)任務(wù)外還要搞好環(huán)境衛(wèi)生，但是我覺(jué)得這樣的檢查很不錯(cuò)，可以讓小朋友們?cè)诟蓛羰孢m下的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
2、整理幼兒寢室，把被子統(tǒng)一發(fā)放回家清洗。被子小朋友們已經(jīng)蓋了2個(gè)月了，加上時(shí)冷時(shí)熱的天氣，上面有汗?jié)n，已經(jīng)很臟了，這個(gè)星期小朋友們帶來(lái)后又套好膽，清理了床下衛(wèi)生，讓小朋友有一個(gè)舒適的安睡環(huán)境。
3、做好幼兒的護(hù)膚工作。這個(gè)月底，天氣轉(zhuǎn)涼了，給小朋友都使用了臉?biāo)?，提前杜絕小朋友呈現(xiàn)臉繃的現(xiàn)象。
4、做好物品消毒工作。我天天都要對(duì)物品進(jìn)行消毒，做好登記，例如飯碗我們老師要進(jìn)行二次清洗，并且放在班里的消毒柜里消毒。天氣好的時(shí)候要給幼兒晾曬被子，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都要很干凈整潔。
5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規(guī)大檢查時(shí)，班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫(xiě)，做到了事事有登記。以后我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。
6、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡，下午二點(diǎn)半起床，孩子睡覺(jué)期間，必須保證有一個(gè)老師照看幼兒睡覺(jué)，維持好睡覺(jué)秩序，多幫幼兒蓋被子。我覺(jué)得我這方面還是做得很不錯(cuò)的。
五、安全教育工作。
1、我們把幼兒安全問(wèn)題置于頭等重要地位，加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感，強(qiáng)化安全意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。平時(shí)小朋友間相處難免有磕碰，例如摔倒了，被別的小朋友抓傷了，但至今為止還沒(méi)有呈現(xiàn)大的安全事故。
2、在每周的班主任會(huì)議上，園長(zhǎng)都要提醒班主任重視衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)工作，開(kāi)完會(huì)后班主任及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給配班老師。
3、注重幼兒的飲食安全。
1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。
2）粥開(kāi)水飯菜等放在安全的地方，防止?fàn)C傷。
3）藥品洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食誤飲中毒。
4、組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，確保幼兒安全。
1）老師在組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行安全教育。
2）教師在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù)。
3）幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要眼觀四面，耳聽(tīng)八方，注重每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開(kāi)幼兒做其他的事情。
5、幼兒園校車(chē)跟車(chē)?yán)蠋煹陌踩氊?zé)這個(gè)月園長(zhǎng)安排我接送小朋友，我要做到以下4點(diǎn)：
1）學(xué)生上下車(chē)時(shí)，在車(chē)下引導(dǎo)指揮，維護(hù)上下車(chē)秩序；
4）制止學(xué)生在校車(chē)行駛過(guò)程中離開(kāi)座位等兇險(xiǎn)行為；
5）核實(shí)學(xué)生下車(chē)人數(shù)，確認(rèn)乘車(chē)學(xué)生已經(jīng)全部離車(chē)后本人方可離車(chē)。通過(guò)跟車(chē)我深有體會(huì)到三點(diǎn)：1小朋友跟我的關(guān)系拉近了許多，除了把我當(dāng)他們的老師外我還成為他們的傾聽(tīng)者，他們都很樂(lè)意跟我分享她們的情緒，我從中感受到她們的童真，這是平時(shí)我們老師在幼兒園見(jiàn)不到的一面；二是我可以跟所接送學(xué)生的家長(zhǎng)直接溝通，第一時(shí)間了解到家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，回園后又能及時(shí)反饋給當(dāng)班老師，調(diào)節(jié)好家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系；三是可以了解到所接送學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境，能更好的因材施教，實(shí)現(xiàn)家園共育。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)已接近尾聲?；貞泴?shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都那么清晰，那么深刻地烙在我內(nèi)心深處。
(一)初為人師。
9月13日上午，懷著一份美麗的期待，我們實(shí)習(xí)小組一行人在王釗老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——武漢市第二職業(yè)教育中心學(xué)校。
在簡(jiǎn)單的歡迎會(huì)之后，大家開(kāi)始熟悉學(xué)校環(huán)境，安排實(shí)習(xí)工作和進(jìn)程。我開(kāi)始定的是教0502班的《現(xiàn)代商務(wù)》，但由于這門(mén)課程太少，達(dá)不到實(shí)習(xí)要求的課程數(shù)，在與指導(dǎo)老師汪靜老師商量之后，決定讓我同時(shí)教另一門(mén)課《經(jīng)濟(jì)法》。
從站在講臺(tái)上就緊張到站穩(wěn)這三尺講臺(tái)，再到站在站臺(tái)上游刃有余，這是一個(gè)從稚嫩到成長(zhǎng)再到成熟的過(guò)程。曾經(jīng)也想象過(guò)站在講臺(tái)上的樣子，以為看多了聽(tīng)多了，走上講臺(tái)不過(guò)是一件非常容易的事情?？墒?，事實(shí)證明，理論和見(jiàn)聞相對(duì)于實(shí)踐來(lái)說(shuō)是有一定差距的。正是：紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
我在教學(xué)的同時(shí)還帶0602班的班主任工作。0502班的班主任是年輕的袁老師，但相對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不可同日而語(yǔ)了。還清晰的記得袁老師每一次還我和馮娟到0602班教室與同學(xué)們見(jiàn)面的場(chǎng)景。初次見(jiàn)面，當(dāng)然是先自我介紹了。
馮娟先上講臺(tái)，看得出來(lái)她是有點(diǎn)緊張的。然后，我故作輕松地走上講臺(tái)，當(dāng)看到那么多陌生的面孔，那么多雙眼睛聚集在我這個(gè)焦點(diǎn)上時(shí)，我力圖壓抑的緊張像火山似的爆發(fā)了。一時(shí)間竟有些語(yǔ)無(wú)倫次，先前想好要說(shuō)的話也不知道藏到哪里去了。在做了簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我匆匆地走下講臺(tái)，心里挺不是味的。幸好同學(xué)們熱烈的掌聲給了我些許安慰。那一刻，我真正懂得了：要想在這三尺講臺(tái)這片小天地里馳騁，我還得繼續(xù)努力。
實(shí)習(xí)的第一周，我們大多數(shù)人都沒(méi)有講課，當(dāng)然，我也一樣。在第一周和第二周里，我們主要是聽(tīng)課和帶班主任工作。在一次次與班上學(xué)生接觸的過(guò)程中，我們慢慢熟悉，而我站在教室里，站在講臺(tái)上也越來(lái)越自如了。
在聽(tīng)課和與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)中專(zhuān)的學(xué)生存在許多問(wèn)題，有些是我在高中時(shí)沒(méi)有碰到過(guò)，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，甚至是沒(méi)有想象過(guò)的。中專(zhuān)生存在以下幾方面主要問(wèn)題：
1、大部分學(xué)生文化課基礎(chǔ)較差。
剛來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)樣，為了解學(xué)生，我們從班主任袁都那里要了一份學(xué)生成績(jī)表，結(jié)果讓我們瞠目結(jié)舌，竟然大部分學(xué)生成績(jī)都不及格。我們這才意識(shí)到中專(zhuān)生與重點(diǎn)高中和普通高中學(xué)生存在如此大的差距。
2、多數(shù)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)。
也許因?yàn)樵趯?shí)踐就不喜歡學(xué)習(xí)，也許是因?yàn)榈搅酥袑?zhuān)受某些學(xué)生的影響，班上愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生屈指可數(shù)，大部分學(xué)生對(duì)文化課學(xué)習(xí)都抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。記得最開(kāi)始聽(tīng)課的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生要么睡覺(jué)，要么坐著發(fā)呆，要么坐著玩，甚至有些女生上課時(shí)化妝打扮。即使是最重要的技能訓(xùn)練，也還是有部分學(xué)生不當(dāng)回事兒。有幾個(gè)學(xué)生干脆不去上課，經(jīng)常逃課。他們不愛(ài)學(xué)習(xí)到這種程度，真的難以想象。
3、部分學(xué)生思想素質(zhì)太差。
有些學(xué)生不太尊重老師，見(jiàn)到老師都不知道打個(gè)招呼。還有極少數(shù)學(xué)生喜歡和老師唱反調(diào)節(jié)，也不知道是有意悖逆還是僅僅覺(jué)得好玩。由于班上女生比較多，女生間勾心斗角的事情也比較多。班上學(xué)生分成幾派，互相排斥，一點(diǎn)都不知道團(tuán)結(jié)的重要性。
4、部分女生化妝打扮不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，讓人無(wú)法容忍。
愛(ài)美之心，人皆有之?；瘖y打扮本來(lái)也無(wú)可厚非，可是如果不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，則效果可能適得其反。有些女生在桌子上放個(gè)鏡子，沒(méi)事就拿起來(lái)照照，有時(shí)一節(jié)課就在照鏡子的過(guò)程中結(jié)束了。這還不算，還有人在教室里用洗面奶洗臉，上課時(shí)修眼睫毛，課間大肆張揚(yáng)地拉頭發(fā)，絲毫不顧老師的存在。這種情況要不親眼所見(jiàn)，我絕對(duì)不會(huì)想到的。
5、與某些張揚(yáng)的學(xué)生相對(duì)的是一些學(xué)生為人處事太過(guò)低調(diào)，顯得不自信。
可能性在一些學(xué)生心里形成了這樣一種思維，中專(zhuān)生一定比重點(diǎn)高中和普通高中的學(xué)生差勁，從而輕易放棄文化課，認(rèn)為努力也沒(méi)用，沒(méi)什么追求，得過(guò)且過(guò)。這是沒(méi)有自信的表現(xiàn)。其實(shí)普通高中和重點(diǎn)高中的學(xué)生也不一定就比中專(zhuān)生強(qiáng)。還有一些同學(xué)對(duì)班級(jí)事務(wù)漠不關(guān)心，或者想做又怕做不好，畏手畏尾，一點(diǎn)自信都沒(méi)有，只好自掃門(mén)前雪，從而表現(xiàn)得非常低調(diào)。
其他方面的問(wèn)題還有很多，一時(shí)也無(wú)法全部說(shuō)清。看到學(xué)生的種種問(wèn)題，我一直在考慮，如何去做好教學(xué)工作呢？實(shí)習(xí)小組部分同學(xué)對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，認(rèn)為講一節(jié)是一節(jié)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了。可是我不是這樣想的。我以前基本沒(méi)參加過(guò)什么實(shí)習(xí)，所以非常珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我告訴自己，一定要好好利用這次機(jī)會(huì)，讓自己得到鍛煉。
（三）攻克壁壘。
在與學(xué)生相處一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)中專(zhuān)的學(xué)生也并非一無(wú)是處。雖然他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但他們大部分人非常注重技能的培養(yǎng)，掌握一技之長(zhǎng)。他們也并非真的不喜歡老師，當(dāng)我和他們逐漸熟悉之后，他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼，和我聊天兒，配合老師講課。女孩兒過(guò)于注重打扮，雖然讓我有點(diǎn)不習(xí)慣，但有時(shí)候社會(huì)也需要像她們這樣敢于表現(xiàn)，性格開(kāi)放的人，她們展現(xiàn)出女生對(duì)生活的不同姿態(tài)。雖然他們自律性差，但也沒(méi)什么壞的想法，只是貪玩而已。只要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフf(shuō)服他們，他們還是會(huì)接受的，會(huì)慢慢改進(jìn)的。這他們需要的是老師的真心對(duì)待與關(guān)懷。還記得電視劇《十八歲的天空》里的臺(tái)詞：關(guān)心是人們最真誠(chéng)的溝通方式，只要會(huì)關(guān)心人，就足以有理由讓別人喜歡。讓我對(duì)教學(xué)又有了信心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇三
由于是新教生物，所以每節(jié)課不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好課后反思。
二、上課。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性和層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、輔導(dǎo)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
總之，通過(guò)我一年的努力，學(xué)生對(duì)生物有很大興趣，我也非常高興。希望來(lái)年再接再厲。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇四
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
以上就是我在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇五
本學(xué)期，我們能夠繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，解放思想，更新觀念，用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，結(jié)合實(shí)際，采取了得力措施，加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志，使老師們觀念有了新的轉(zhuǎn)變，較好地深入課改中去，老師們邊學(xué)習(xí)邊做讀書(shū)筆記，有地摘抄筆記20多篇，教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇，老師們還做了一份課改問(wèn)卷，使老師們交流了在課改中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，使思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。
二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。
1、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們新制定了教學(xué)管理制度，教學(xué)常規(guī)要求，校本教研制度，使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化。
2、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)的“四個(gè)兩”工作，我們每學(xué)期都堅(jiān)持檢查兩輪備課，兩輪聽(tīng)課，兩輪抽測(cè)分析，兩輪(期中、期末)考試分析，兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪，而是每月一次質(zhì)量抽測(cè)，還不定期的檢查備課、作業(yè)，隨時(shí)聽(tīng)“推門(mén)課”，和老師交流聽(tīng)課意見(jiàn)，了解老師們的困惑，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，在聽(tīng)課方面，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)雖然教五年級(jí)的數(shù)學(xué)課，工作繁重，但是每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)課。
3、認(rèn)真抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。
學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作，抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。因此，每當(dāng)制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)都是圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”去想，去制定。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”，向老師們新制定了上課要求，備課要求，作業(yè)設(shè)置要求，輔導(dǎo)學(xué)生要求，學(xué)生評(píng)價(jià)(質(zhì)量考核)要求，也就是教學(xué)常規(guī)要求，使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規(guī)定了每天早上學(xué)生來(lái)到學(xué)校，自覺(jué)進(jìn)教室，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣;每周二、四下午為培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間，使老師們?cè)谳o導(dǎo)差生上給予更多的關(guān)愛(ài)，我們制定了學(xué)困生成績(jī)跟蹤檔案，每次都抽測(cè)這幾名，然后老師進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的原因，制定整改措施。為了落實(shí)學(xué)校的規(guī)定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早上巡視各班的早讀情況，每周二、四下午檢查培優(yōu)補(bǔ)差情況，并且有記錄，一個(gè)月總結(jié)一次。
由于學(xué)校跟蹤抽測(cè)，差生的成績(jī)，各班的期末成績(jī)都有所提高，不及格人數(shù)都減少。平均分提高了10分，優(yōu)秀率提高5%，及格率達(dá)到了98.1%，超過(guò)局里98%的標(biāo)準(zhǔn)。
在備課方面，根據(jù)教研室的要求，我們規(guī)定了3——6年級(jí)語(yǔ)文老師寫(xiě)作文“下水文“，期末檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師們每個(gè)習(xí)作都寫(xiě)的很認(rèn)真?？己朔矫?，每次都認(rèn)真組織，無(wú)論是期中、期末，還是平時(shí)的抽測(cè)，我們都是單人單桌或插班考試，換老師監(jiān)考，流水批改試卷，使學(xué)生的考核成績(jī)較真實(shí)。
4、認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我們請(qǐng)了局教研室王校長(zhǎng)來(lái)校作了“閱讀教學(xué)講座”，使老師們受益匪淺，十月份舉行了“三個(gè)一”教研課，并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課，十一月份，組織了語(yǔ)、數(shù)老師專(zhuān)題討論，分析期中考試的成績(jī)與問(wèn)題，找出原因，制定措施，使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份，組織語(yǔ)文老師寫(xiě)作文“下水文”比賽。
5、做了兩個(gè)課堂教學(xué)問(wèn)卷，一個(gè)是3——6年級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)問(wèn)卷。一個(gè)是全校學(xué)生家長(zhǎng)的課堂教學(xué)問(wèn)卷。通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)卷，直接反映了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)的要求，對(duì)老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握，便于下一步更好地改進(jìn)管理方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、重視1年級(jí)和6年級(jí)的工作。
花錢(qián)請(qǐng)代課老師，請(qǐng)讓學(xué)生喜歡的老師，現(xiàn)任一年級(jí)的班主任，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，使一年級(jí)學(xué)生喜歡上學(xué)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，期末成績(jī)及格率100%，優(yōu)秀率%。六年級(jí)我們開(kāi)學(xué)初，開(kāi)了三個(gè)會(huì)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)。先重點(diǎn)開(kāi)了老師的會(huì)，使老師們一開(kāi)始就對(duì)六年級(jí)抓的很緊。學(xué)校專(zhuān)有一位領(lǐng)導(dǎo)抓六年級(jí)的工作。剛開(kāi)始六年級(jí)成績(jī)很差，局里抽測(cè)，數(shù)學(xué)平均分才50多分，不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在期末局里抽考時(shí)數(shù)學(xué)平均80多分。提高了30分，優(yōu)秀率也提高了20%，及格率提高了5%。
三、存在問(wèn)題。
1、英語(yǔ)成績(jī)普遍差。
2、由于班級(jí)較少，教研活動(dòng)搞的還不夠。
3、老師的備課，還有待改進(jìn)。
綜上所述，下學(xué)期發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇六
一、提高素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)。
素質(zhì)教育要求每一為教師都要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極發(fā)揮所有學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗到成功的喜悅。在教學(xué)中，努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
二、體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效果。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一課，我課前都會(huì)做到認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班的實(shí)際情況，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。
在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文背誦積極性，常堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
四、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法。讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇敢質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
今后我將繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，為今后的教育教學(xué)工作發(fā)揮更大的作用。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇七
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，20__年已接近尾聲，回想這一年的工作，有很多的感觸，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
在工作中，嚴(yán)格按照“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好相處;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表，堅(jiān)持“教師無(wú)小節(jié)，事事是育人”的思想。
二、工作方面。
上學(xué)期學(xué)校安排我教烹飪1，電商3和旅游三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。就__屆來(lái)講，高一的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，所以在教學(xué)上關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣及興趣。這使得我更加認(rèn)真?zhèn)湔n，從網(wǎng)上多尋找能吸引學(xué)生的例題引入新課，努力使學(xué)生愛(ài)上我的課。旅游這是個(gè)會(huì)考班，本人深知肩上的擔(dān)子重，工作壓力大，教學(xué)難度高，因此我采用結(jié)對(duì)子的方法，讓同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步，同時(shí)我也做好課后輔導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)在會(huì)考中取得了較好的成績(jī)，能夠順利畢業(yè)。同時(shí)自己在參加市第九屆中職數(shù)學(xué)基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，這與平時(shí)自己的工作細(xì)節(jié)和同事的'幫助是分不開(kāi)的。
這學(xué)期，本人任烹飪1，烹飪2，電商3這三個(gè)班的數(shù)學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的熟悉，本學(xué)期接手時(shí)，師生感情融洽，這三個(gè)班各有特色，如烹飪1大部分同學(xué)能做到認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的提問(wèn)，并且有一半同學(xué)有參加高考的意向，所以在教學(xué)上除了完成書(shū)上a組能力要求之外，在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)多加些提高題，讓學(xué)生的思維得到更好的發(fā)展;再如電商3，這個(gè)班大部分同學(xué)比較活躍，基礎(chǔ)又好，但這就影響到一部分較文靜，同時(shí)又想學(xué)習(xí)的同學(xué)，所以在課堂上多點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回答，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，同時(shí)讓每位同學(xué)都能聽(tīng)到如何思考如何解答;如烹飪2，這個(gè)班基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，這樣就要求課堂上多些例子，希望能吸引更多的同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)思考。
當(dāng)然在這一年的工作生活中，自身還有很多的不足和缺點(diǎn)。但我相信，只要我能認(rèn)真的工作，加上自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)完成的更好。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇八
20xx年，學(xué)校工會(huì)組織在黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為中心開(kāi)展工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，帶領(lǐng)教職工積極投身教育教學(xué)改革;切實(shí)履行工會(huì)的基本職責(zé)，推進(jìn)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，關(guān)心教職工的工作與生活，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全校教職工為學(xué)校的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將近一年來(lái)的工會(huì)工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合黨政做好教育教學(xué)工作。
緊密配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮工會(huì)的特色和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真組織全體會(huì)員深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)貫徹《教育法》《教師法》《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教職員工的思想政治覺(jué)悟和理論水平，在全體教職工中大力開(kāi)展“依法治教”、“以德治教”、“注重禮儀，建樹(shù)形象”等活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，促使他們牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。不斷提高教職員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓全體教職員工堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)溱小，熱愛(ài)學(xué)生，勤勉務(wù)實(shí)地工作。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)，學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)效益。密切配合學(xué)校黨政工作，努力為教職工不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造優(yōu)良的條件。
收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除。
二、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，增強(qiáng)新形勢(shì)下教育工會(huì)工作的緊迫感和責(zé)任感。
加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高理論水平，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《工會(huì)法》作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，統(tǒng)一思想，采取措施，把它與依法治教緊密結(jié)合起來(lái)，使廣大教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，強(qiáng)化法律觀念、民主觀念、權(quán)益觀念。
三、積極推進(jìn)學(xué)校民主管理，充分發(fā)揮以教代會(huì)為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度。
認(rèn)真貫徹江蘇省教代會(huì)條例，認(rèn)真依照工會(huì)章程，按規(guī)定行使教代會(huì)的審議權(quán)、評(píng)議權(quán)、建議權(quán)或決定權(quán)，使教職員工參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策和日常事務(wù)的管理，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。認(rèn)真組織民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員活動(dòng)。把教工代表評(píng)議校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做為行政管理和民主管理、民主監(jiān)督的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)抓好。傾聽(tīng)群眾的呼聲，了解他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作作風(fēng)，改進(jìn)學(xué)校的管理工作，提高管理效能。
四、深入推行校務(wù)公開(kāi)，對(duì)校務(wù)公開(kāi)中規(guī)定的有關(guān)項(xiàng)目予以公布。
收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除。
財(cái)務(wù)帳目審查人員，對(duì)學(xué)校所有的收費(fèi)項(xiàng)目、票據(jù)、收入、支出情況進(jìn)行審核，讓老師心中有一本明白帳，讓全體教職工共同管好學(xué)校這個(gè)“家”。
五、開(kāi)展“創(chuàng)、樹(shù)”活動(dòng)，樹(shù)時(shí)代教師形象，展時(shí)代教師風(fēng)采。
我校工會(huì)積極響應(yīng)局黨委和教育工會(huì)的號(hào)召，在全體教職工中組織開(kāi)展“勤勉創(chuàng)新，爭(zhēng)做六有好教師”立功競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽為載體，推進(jìn)“建功十二五，創(chuàng)新促發(fā)展”、“兩爭(zhēng)一樹(shù)“等活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師熱愛(ài)自己的崗位，在平凡的工作中讓人生放光結(jié)彩。組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，讓老師不斷充實(shí)自己，不斷提高自己;配合學(xué)校做好“青藍(lán)工程”工作，新老教師結(jié)隊(duì)，互學(xué)共長(zhǎng)，使青年教師快速成長(zhǎng)成才，在教學(xué)一線挑大梁，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
六、營(yíng)造和諧工作氛圍，關(guān)注教師幸福健康。
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)組織無(wú)時(shí)無(wú)刻都把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解他們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為大事來(lái)抓，把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)送給每位教師。一年來(lái)，為老師們做了較多的工作。
校青年教師何玲玲不幸患上白血病，學(xué)校發(fā)出倡議，組織全校師生踴躍捐款近十萬(wàn)元;前不久，學(xué)校還組織教師進(jìn)行了體檢，真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
廣泛開(kāi)展校園文化體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教職工體質(zhì)，陶冶情操，20xx年，我校工會(huì)“三八”婦女節(jié)組織全體女教師去到市醫(yī)院進(jìn)行體檢，還組織了老教師觀光座談，陶冶了情操，營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂(lè)的氛圍。今年元旦期間，我校還組織全體教師參與的教師文體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取的精神得到提升，加強(qiáng)了教師之間的凝聚力。取得了前所未有的好成績(jī)，充分展示城西人良好的精神風(fēng)貌。
領(lǐng)導(dǎo)的重視是我們搞好工作的前提，職工的支持是我們圓滿(mǎn)完成任務(wù)的基礎(chǔ)。我校工會(huì)在黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，將不斷探索和改進(jìn)工作方法，提高創(chuàng)新能力，努力開(kāi)拓工會(huì)工作的新局面。
收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇九
為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)年度教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
備課不但備學(xué)生而且備教材備教學(xué)方法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，做出課后反思，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納教學(xué)中的得失。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)各去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的班級(jí)，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)或者貪圖省事而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生上課時(shí)多提問(wèn)題，課堂上搞一些小測(cè)驗(yàn)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。八、取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期，期末考試三班的及格率都達(dá)百分之九十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十
一學(xué)期以來(lái)，本人按照學(xué)校的安排，任教初初二年段，又有初中學(xué)業(yè)考試任務(wù)，工作復(fù)雜，但是本人能熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：
一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
初二年下學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)業(yè)考試的學(xué)期，但是我校的學(xué)生基礎(chǔ)差，同時(shí)有沒(méi)形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度，成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況，本人針對(duì)一些b可能上a，d可能上c的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
本人克服課時(shí)多，時(shí)間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺(tái)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
五、成績(jī)與反思。
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十一
為了加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，我們初二生物教研組加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，重視做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)工作，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，特對(duì)本學(xué)年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：
一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
1、觀察花的結(jié)構(gòu)。
2、觀察種子的結(jié)構(gòu)。
3、觀察枝芽的結(jié)構(gòu)。
4觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)。
二、成績(jī)。
通過(guò)半年來(lái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，學(xué)生從一開(kāi)始的湊熱鬧轉(zhuǎn)變到對(duì)實(shí)驗(yàn)有了濃厚的興趣，學(xué)生愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。
在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力有了很大的提高，他們能從實(shí)驗(yàn)具體要求出發(fā)，分小組通過(guò)討論設(shè)計(jì)較為全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并在教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，簡(jiǎn)明扼要的分析出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相關(guān)的原理，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題也能做出一定的解釋。
實(shí)驗(yàn)中的基本操作方法學(xué)生已經(jīng)掌握，而且通過(guò)實(shí)驗(yàn)更好的進(jìn)行生物教學(xué)。
在實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于對(duì)知識(shí)提出疑問(wèn)等優(yōu)秀的品質(zhì)和態(tài)度。還有一部分同學(xué)能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證知識(shí)，對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了很大的發(fā)展和提高。同時(shí)，在對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和實(shí)驗(yàn)操作的具體過(guò)程中，都讓學(xué)生受到了教育，他們不再是一味的識(shí)記知識(shí)，而是具有了提出疑問(wèn)并通過(guò)實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法解決問(wèn)題的能力。
三、不足。
大部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)缺乏系統(tǒng)的全面的分析和理解，因而在實(shí)驗(yàn)操作中有時(shí)會(huì)顯得手忙腳亂，不能注意實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)注意的問(wèn)題，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的各種意外情況不能及時(shí)的做好處理，致使出現(xiàn)一些與實(shí)驗(yàn)不利的現(xiàn)象。
在實(shí)驗(yàn)中也有一部分學(xué)生因?yàn)槿狈茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的一些微小的誤差和實(shí)驗(yàn)中需要細(xì)心、仔細(xì)的問(wèn)題不夠重視。
實(shí)驗(yàn)中還存在著個(gè)別問(wèn)題：如觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把雞蛋打開(kāi)時(shí)，有的看不到胚盤(pán)，卻不知道用鑷子把雞蛋翻過(guò)來(lái)，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作不熟練的緣故。
特別值得一提的是，絕大部分的學(xué)生僅僅局限于課本，還不能積極的開(kāi)動(dòng)腦筋自己動(dòng)手設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)。還有一些同學(xué)實(shí)驗(yàn)前，不注意預(yù)習(xí)。
四、應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)。
1、通研教材，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、做實(shí)驗(yàn)前，討論寫(xiě)出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象認(rèn)真記錄并討論其原因。
4、注重學(xué)生的自主動(dòng)手的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)的操作能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的技能，提高操作能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 6、培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力、理解能力、想象能力、分析能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，并讓學(xué)生積極找出問(wèn)題、用實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題。
五、今后努力方向。
1、全面提高學(xué)生的整體實(shí)驗(yàn)水平，讓每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力都有很大的提高，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主、自立的實(shí)驗(yàn)精神，培養(yǎng)和提高他們創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的能力和獨(dú)立操作解決問(wèn)題的能力。
3、不斷提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，讓他們能在日常生活中驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們具有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
5、培養(yǎng)和提高學(xué)生能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
6、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題做出一定的解釋。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十二
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解與信任——選擇了我們___幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對(duì)__幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì)。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)___幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合——在百忙的工作中，抽時(shí)間來(lái)園參加我們開(kāi)學(xué)后的第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此，我代表小朋友和教師們對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!你們是有“執(zhí)照”的好家長(zhǎng)。
本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦，原東__區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)到___幼兒園，擔(dān)任__幼兒園園長(zhǎng)，主管幼兒園教育教學(xué)工作。
我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲__市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)“十佳園長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
多年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng)，就是一所好的幼兒園，她擔(dān)負(fù)著外樹(shù)形象，內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學(xué)識(shí)教育人;以深遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)引導(dǎo)人，(即通過(guò)個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來(lái)影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自?xún)?nèi)心的相信你，愿意聽(tīng)從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人，以仁愛(ài)之心善待人。
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望，我相信，有各位家長(zhǎng)朋友的信任、理解、參與與支持，有___幼兒園全體教師的不懈努力，在愛(ài)的陽(yáng)光下，我們會(huì)與孩子們一起成長(zhǎng)，明天的___幼兒園將會(huì)更好。謝謝大家!
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十三
我們班現(xiàn)有43名幼兒，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面本事都有很大的提高，自理本事強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，可是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)本事。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，所以，僅有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自我在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。所以，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子供給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感。此刻提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任教師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情景，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十四
這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)12班-15班的生物教學(xué)工作，作為一名新入職的教師，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的鍛煉收獲了很多，也成長(zhǎng)了許多。
在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，課堂上注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和主體精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并注重情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的貫徹，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
在教學(xué)上，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，積極聽(tīng)課，向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，將他人優(yōu)秀的教學(xué)手段化為己用，融入到自己的課堂中。在實(shí)際教學(xué)中不斷嘗試不同風(fēng)格，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格并不斷完善。
2、在常規(guī)工作中，按照學(xué)校要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，及時(shí)做好課前、課中和課后的各項(xiàng)工作。備課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)等各項(xiàng)工作做好記錄;多做教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié);認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，并記錄感想。充分利用才寶平臺(tái)建立了與中樓學(xué)校的協(xié)作組，雙方交流互惠，資源共享。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)于缺乏自覺(jué)性，思想態(tài)度不端正的學(xué)生，我及時(shí)進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;對(duì)于學(xué)習(xí)困難，上課跟不上的同學(xué)，我利用課余時(shí)間針對(duì)性的補(bǔ)課，盡量縮小差距。對(duì)于班級(jí)中的特殊學(xué)生，上課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容盡量放慢語(yǔ)速，重復(fù)幾遍，使他們能聽(tīng)清記住。
4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生。利用家長(zhǎng)微信群反饋學(xué)生作業(yè)情況、上課情況，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，形成家校合力。
20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年我來(lái)到了新的單位，走上了新的崗位。這一學(xué)期的工作有我滿(mǎn)意的地方，也有我慚愧的地方;這些學(xué)生有令我感到驕傲的，也有令我十分頭疼的;在這里的生活有非常開(kāi)心非常知足的方面，也有很多不理想不如意的地方。但是不論如何，我相信，未來(lái)會(huì)越來(lái)越好，我會(huì)越來(lái)越好，學(xué)校也會(huì)越來(lái)越好。
新年，加油!
生物教學(xué)工作內(nèi)容的總結(jié)篇十五
教師只有在構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方法、抓好課外活動(dòng)等方面始終貫徹敢于創(chuàng)新的思想，才能創(chuàng)設(shè)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)及發(fā)展創(chuàng)新能力的空間和條件。
合理的課堂結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。構(gòu)建合理的課堂結(jié)構(gòu)我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:。
1、課堂導(dǎo)入。復(fù)習(xí)課導(dǎo)入要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精選與重點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容，做到快速切入，短時(shí)高效，平中見(jiàn)奇。新課導(dǎo)入要緊緊吸引學(xué)生的認(rèn)知注意力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。其主要目標(biāo)是利用溫故而知新的方法為學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，為學(xué)生在課堂上積極思維、主動(dòng)探索、發(fā)展創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)習(xí)新知識(shí)是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。教師要利用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生在看、聽(tīng)、說(shuō)、做的過(guò)程中將外部的學(xué)習(xí)活動(dòng)逐步內(nèi)化為自身的智力活動(dòng)，使學(xué)生全身心投入到探索求知的過(guò)程中，以實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的目標(biāo)。
3、解決問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生遇到問(wèn)題和困惑時(shí)，要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己看書(shū)、查閱資料、同學(xué)之間討論等方式解決，改變過(guò)去那種遇到問(wèn)題都等老師替學(xué)生解決的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳方式。
1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，由“教”變“導(dǎo)”
課堂上體現(xiàn)師生平等的觀點(diǎn),教學(xué)中最大限度滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)過(guò)程是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的前提下。通過(guò)興趣、思維、意識(shí)的誘導(dǎo),使探究新知識(shí)的活動(dòng)變成學(xué)生的心理需求和自覺(jué)行為；通過(guò)由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的引導(dǎo)，使學(xué)生由被動(dòng)接受到主動(dòng)獲取，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；通過(guò)探究方法、思維習(xí)慣、合作意識(shí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)品德，為學(xué)生的自我發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。深層的理解。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下去主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)新。
2、重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，由“講”變“研”
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要，更是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。創(chuàng)新能力是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要精心設(shè)置問(wèn)題、積極引導(dǎo)學(xué)生討論，在解決問(wèn)題過(guò)程中激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己獨(dú)立解決問(wèn)題，這就是創(chuàng)新的過(guò)程。例如，課堂上，學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師應(yīng)予以充分肯定，決不能用自己的“標(biāo)準(zhǔn)答案”來(lái)評(píng)判。對(duì)于正確的觀點(diǎn)要讓學(xué)生說(shuō)出依據(jù)；對(duì)于不正確的觀點(diǎn)要幫助他們找到錯(cuò)誤的原因；對(duì)于新思路、新想法、應(yīng)鼓勵(lì)他們從多個(gè)方面進(jìn)一步探索。
活動(dòng)內(nèi)容的選擇是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的前提?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇要從學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、自然環(huán)境實(shí)際、社會(huì)環(huán)境實(shí)際入手，重點(diǎn)體現(xiàn)科技活動(dòng)的探索性、主導(dǎo)性、開(kāi)放性。
（1）探索性：探索性包括選擇的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)，有利于學(xué)生從多個(gè)角度去研究，有利于學(xué)生探索實(shí)踐。使學(xué)生有自由思考、大膽探索的空間。教師要鼓勵(lì)學(xué)生從生活實(shí)際、生產(chǎn)過(guò)程、自然現(xiàn)象中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己選擇研究課題，帶著問(wèn)題參與活動(dòng)。最好是利用已有的知識(shí)解決前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、沒(méi)有解決或未解決完的問(wèn)題。
（2）主導(dǎo)性：選擇生物科技活動(dòng)內(nèi)容不但要有主題，而且要突出主題。例如以“生物與環(huán)境探索”為主導(dǎo)內(nèi)容作為科技活動(dòng)設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在探索活動(dòng)中對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入、全面、有重點(diǎn)的探究，學(xué)生的學(xué)科興趣、科學(xué)研究方法、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)、交際能力、以及協(xié)作精神等綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生能將自己親眼觀察的生命現(xiàn)象、生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)習(xí)性等記錄下來(lái)，以使它們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、冷靜、創(chuàng)新的良好科學(xué)思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（3）開(kāi)放性：生物科技活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該立足學(xué)生的發(fā)展，面向社會(huì)的進(jìn)步，結(jié)合科技的創(chuàng)新需求。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，并嘗試應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。如關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐中的農(nóng)村生態(tài)環(huán)保、計(jì)劃生育與人口、農(nóng)作物種植與家禽養(yǎng)殖、生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)與物種保護(hù)、珍稀瀕危動(dòng)植物生存狀況與保護(hù)等問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，提高學(xué)生對(duì)人與自然和諧相處的認(rèn)識(shí)。
2、創(chuàng)新活動(dòng)方式。
（1）靈活性：由于素質(zhì)教育的全面實(shí)施，在提高能力與培養(yǎng)素質(zhì)并舉的新形勢(shì)下，生物科技活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該遵循集中與分散、集體與個(gè)體、課上與課下相結(jié)合的原則。學(xué)科有科技活動(dòng)小組，每個(gè)小組有科技活動(dòng)的專(zhuān)題。課上教師滲透科技創(chuàng)新思想，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí)。課下學(xué)生結(jié)合感興趣的問(wèn)題有計(jì)劃的去探索。使科技創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)方面、每一次活動(dòng)之中，這樣才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
（2）獨(dú)特性：生物科技創(chuàng)新活動(dòng)沒(méi)有固定的模式和要求，科技輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)生選擇的課題特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校的實(shí)際條件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助。使學(xué)生選擇的課題具備新穎性、獨(dú)特性、實(shí)用性。其中在活動(dòng)方法選擇上要突出學(xué)生的個(gè)性的點(diǎn)。
（3）多樣性：生物科技活動(dòng)的內(nèi)容豐富廣泛，活動(dòng)的方式應(yīng)該遵循靈活多樣的原則。學(xué)生探索的時(shí)間、地點(diǎn)、方式都是靈活多樣的。例如;針對(duì)不同層次的學(xué)生可以選擇不同的活動(dòng)方式，活動(dòng)可以是個(gè)人承擔(dān)，也可以是小組合作完成，還可以是班集體一起參與。探索的方式可選擇實(shí)地觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、參觀考察、走訪調(diào)查等。輔導(dǎo)教師要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)拓性進(jìn)行探索活動(dòng)，特別要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生特異性思維和創(chuàng)新思維。使活動(dòng)不受時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等限制。