一個好的方案應該具備創(chuàng)新和靈活性，以應對變化和挑戰(zhàn)。在制定方案時，我們需要考慮各種因素，如目標的明確性、可行性和可持續(xù)性等。一個完美的方案應該具備清晰的邏輯思路，合理的時間安排，以及科學的方法和技巧。同時，我們還需要靈活應對各種變化與挑戰(zhàn)，保持持續(xù)的反思和改進，以確保方案的成功實施。請仔細閱讀以下的方案范例，相信能對您的問題有所啟示。
詩歌朗誦會活動方案篇一
為迎接2015年新春的到來，繁榮發(fā)展我市文化事業(yè)，豐富我市人民的文化生活，根據習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，決定舉辦“迎新春”詩歌朗誦會，根據實際情況，制定本方案。
一、活動名稱。
“中國夢我的夢”迎新春詩歌朗誦會。
二、活動主題。
以“回顧2014，展望2015”為主題、健康積極向上的現代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題，憧憬未來，展現美好生活的.現代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風光的現代詩歌。每首詩歌行數不低于25行，不超過50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯五指山市圖書館。
四、協(xié)辦單位。
五指山市作家協(xié)會五指山市詩歌學會。
五、舉辦地點。
五指山市圖書館二樓會議廳。
六、舉辦時間。
2014年12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩歌愛好者(包括黨政機關企事業(yè)單位人員、大中專院校學生，中小學生、“候鳥”等人員)都可以報名參加。
八、人員要求。
朗誦會參賽人員30人。
九、活動形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進行朗誦，如配樂朗誦等。
十、獎金設置。
朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名，獎金300元;二等獎2名，獎金200元;三等獎3名，獎金100元;優(yōu)秀獎10名，獎金50元。
十一、報名時間。
朗誦會報名時間截止到2014年12月25日下午5:30。
詩歌朗誦會活動方案篇二
為活躍校園文學氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉(xiāng)變化，弘揚詩歌藝術，給同學們提供展示力作，展現才華的機會，由宣城三中校團委和鳳凰文學社聯合主辦此次“舞動青春愛揚宣城”五月詩歌朗誦會”活動。
具體事宜公布如下：
1、活動主題：“舞動青春愛揚宣城”五月詩歌朗誦會。
2、活動意義：活躍校園氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉(xiāng)變化，弘揚詩歌藝術，提高詩歌閱讀、鑒賞水平。
3、主辦部門：校團委初高中部語文教研組鳳凰文學社。
4、活動時間：2xx年5月20日（周三課外活動）。
5、活動地點：五樓多媒體教室。
6、參加活動部門：初中部、高中部各班級。
7、詩歌朗誦要求：
（2）詩歌鼓勵原創(chuàng)；
（4）參與者必須衣冠整齊、普通話標準。
8、參加者報名注意事項：
（1）本次活動為自由報名（各班不限制名額）；
（2）本次活動接受個人朗誦和群體朗誦（人數不超過5名）報名；
（3）報名處：本班的語文老師或高二年級組施瑩老師處；
（4）報名時需交朗誦的`詩歌作品（可配樂）；
（5）報名時間為5月14日至5月18日；
注：若報名人數過多，將根據詩歌作品的內容和本班語文老師的推薦進行適當的篩選，最后參加的人數暫定為15人。
詩歌朗誦會活動方案篇三
通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、三至五年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各班級以班為單位參賽，各班班主任具體負責。
4、朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統(tǒng)一。
5內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。
一、主持人宣布活動開始。
二、全體起立，唱國歌。
三、學校領導講話。
四、學生代表致國慶祝辭。
五、主持人宣布詩歌朗誦開始。
六、主持人宣布活動比賽結果。
七、頒獎。
八、比賽結束。
詩歌朗誦會活動方案篇四
為慶祝祖國69歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考。
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下：
1、參加對象：全體學生。
2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間：2018年9月30日下午午1：40―4：10。
4、比賽地點：東操場。
5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任。
7、主持：李李老師組織培訓主持人(在初二學生中薦選)。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。
11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項。
1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3―5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
附1：朗誦比賽評分表。
序號：選手姓名：班級：總分：
項目形象與形式。
（30分）語言與表達。
（30分）思想內容。
（30分）綜合印象。
(10分)具體方面衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
評分備注：1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1―3分。
2、原創(chuàng)作品可視其內容和表達加3―5分。
3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3―5分鐘內,時間不足或超時扣3―5分。
…………………………裁……………………剪……………………線…………………………。
附2：班級節(jié)目上報表(9月26日上交)。
班級詩歌名稱體裁（詩歌、散文詩）來源（原創(chuàng)、借鑒）自薦串場詞（不超過50字）主朗誦者。
詩歌朗誦會活動方案篇五
為繼承和弘揚浩瀚的民族文化，營造富有生機的校園文化氛圍，增強學校的文化內涵，推動校園文化建設，提升辦學品位，同時培養(yǎng)學生愛國情懷，提高人文素養(yǎng)，彰顯我校學生的青春風貌，經研究決定在高一學部舉行慶元旦經典詩文朗誦比賽。具體安排如下：
一、活動主題：憶往昔?看今朝?展未來。
二、活動時間：20xx年1月4日。
三、活動地點：花園廣場。
四、參加對象：高一年級各班。
五、朗誦會要求：
1、作品內容要積極健康，崇尚真善美，弘揚主旋律，作品形式是現當代經典詩文。
2、集體配樂朗誦，朗誦時間4—8分鐘。
3、鼓勵作品和表演形式創(chuàng)新，可領誦、分誦、合誦，合誦時間不少于3分鐘。
六、活動流程：
(一)賽前。
各班班主任于12月31日之前選好誦讀材料(紙質或電子稿)上報到語文組，電子稿請發(fā)送到郵箱59240xxx@qq。com。每班選拔1個節(jié)目參加比賽(若有兩個以上節(jié)目則取平均分)。
(二)賽中。
1.主持人開場白，介紹評委。
2.學部主任宣布比賽開始。
3.各代表隊按抽簽順序進入比賽環(huán)節(jié)。
4.校長作總結發(fā)言。
5.頒獎。
6.主持人結語。
(三)賽后。
收集照片及影像資料，撰寫總結報道。
七、獎項設置。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、相關工作安排：
(一)工作組(主要負責大賽現場的秩序)。
組長：張安定。
組員：各班班主任。
(二)評審組(主要負責大賽各流程的組織工作)。
組長：
主持人：
現場評委：
其他相關工作：
張xx：負責現場布置(宣傳條幅、音響、評委席)、宣布開始、頒獎。
梁xx：負責拍照錄相、撰寫總結報道。
詩歌朗誦會活動方案篇六
呂叔湘曾經說過：“語文教學要抓語言，語言教學要抓語感，語感教學要抓誦讀?！睘榱俗寣W生能夠扎實掌握必備篇目，擴大閱讀量，在誦讀過程中感受文字，感悟經典，弘揚傳統(tǒng)詩詞文化，引導學生“愛語文、愛讀書、愛六小”，讓瑯瑯讀書聲響徹校園。
三、活動時間：6月9日---13日。
四、誦讀內容：
本冊書必背篇目（包括讀讀背背）、經典背誦（一二年級《三字經》、三四年級《弟子規(guī)》、五六年級《論語》片段）及課外必背古詩詞對應篇目，也可根據需要加入其他經典篇目。
五、活動地點：本班教室。
六、活動形式：
1、語文老師用串詞將必備篇目連接起來，并制作ppt,學生朗讀形式多元化，如個人讀、兩人合作讀、領誦、男女對讀、齊讀、做動作讀等。學生朗讀要求聲音洪亮、感情充沛、發(fā)音準確、講究抑揚頓挫，達到一定的朗誦效果。
2、有主持人，主持人情緒飽滿，吐字清楚。
3、根據篇目內容配不同風格、能夠渲染氣氛的音樂。
4、教師必須參予，同時將本學期本班讀書情況做成ppt穿插進行展示，也可邀請家長參加。
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊。
七、評價形式：評委將對各班朗誦情況進行打分，評選出各年級的優(yōu)勝班。
八、活動時間安排：
1、6月9日：061、062、063、064、051（從第二節(jié)課開始）。
6月10日：052、053、041----045。
6月11日：031----036。
6月12日：021----026。
6月13日：011----017。
詩歌朗誦會活動方案篇七
1、通過詩歌朗誦會對干部職工進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,提高管部職工對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)之歌為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。
2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我局干部職工的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化語言環(huán)境。
1、以詩歌朗誦的形式表達我局青年團員對祖國的熱愛之情。
2、以單位的`形式參加朗誦會，各單位負責人具體負責。
3、朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調適當,重音,節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確,自然;(5)服裝統(tǒng)一.(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內.
4、內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
5、所需音樂自備,詩歌內容于9月27日前交局人事科.活動地點:局后二樓會議室。
共設一等獎一名,二等獎兩名，三等獎三名。
活動時間:20xx年5月4日8:30分。
1、主持人宣布活動開始。
2、全體起立,唱國歌。
3、局領導講話。
4、我局青年代表致“五四青年節(jié)”祝辭。
1、朗誦內容切合主題.
2、參加選手有一定的朗誦技巧.
3、參賽成員著裝整齊.
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.
局班子成員。評分標準:總分為100分。
詩歌朗誦會活動方案篇八
活動目標：
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
2、通過活動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
參賽對象：三年級所有學生。
活動地點：三年級教室。
活動要求：
1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時間為3――5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動步驟：
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）。
5、請老師給獲獎的同學頒獎。
6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。
7、請獲獎同學談談自己的感受。
詩歌朗誦會活動方案篇九
為慶祝祖國69歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考。
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下：
1、參加對象：全體學生。
2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間：9月30日下午午1：40―4：10。
4、比賽地點：東操場。
5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任。
7、主持：李李老師組織培訓主持人(在初二學生中薦選)。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。
11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項。
1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3―5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
附1：朗誦比賽評分表。
序號：選手姓名：班級：總分：
項目形象與形式。
（30分）語言與表達。
（30分）思想內容。
（30分）綜合印象。
(10分)具體方面衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
評分備注：1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1―3分。
2、原創(chuàng)作品可視其內容和表達加3―5分。
3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3―5分鐘內,時間不足或超時扣3―5分。
…………………………裁……………………剪……………………線…………………………。
附2：班級節(jié)目上報表(9月26日上交)。
班級詩歌名稱體裁（詩歌、散文詩）來源（原創(chuàng)、借鑒）自薦串場詞（不超過50字）主朗誦者
詩歌朗誦會活動方案篇十
三、活動時間：
11月--12月。
四、誦讀內容。
經典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
五、活動地點：待定。
六、活動對象：全體老師、學生、家長。
七、比賽規(guī)則：
1、全班學生和家長代表共同參與。
2、內容切合主題，適合小學生朗誦。
3、朗誦形式多元化，可以結合領誦、對誦等進行。
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。
八、獎項設置。
原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。
九、評分事項及評委。
1、評分采用十分制。
2、分數匯總，然后取總分進行評比。
3、評委：行政、老師、家長代表。
九、評比標準：
評分標準。
分值。
內容、
參與程度2。
1、內容健康、普通話標準1分。
2、有老師和家長參與1分。
語言表達（4分）。
1、脫稿。1分。
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。1分。
3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。1分。
4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。1分。
儀表神態(tài)（3分）。
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學生特征。1分。
2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。1分。
3、上下場敬禮致意，答謝。1分
朗誦時間（1分）。
時間控制在5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分。（1分）。
十、組織保障：
1、現場總指揮：計琳麗。
2、會場布置負責人：少先隊。
3、拍照、音樂播放、錄像負責人：高德輝老師。
4、主持人選拔、訓練負責人：高梅、黃啟秀老師。
5、進退場秩序及現場秩序負責人：謝磊老。
6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任。
向南小學。
詩歌朗誦會活動方案篇十一
為喜迎中秋，弘揚中華民族燦爛文化，激發(fā)學生學習興趣，提高學生文學素養(yǎng)，我校決定在第2周星期一(9月8日)晚上舉辦“中國夢化中情中秋詩會”活動。
活動注意事項。
1.每班準備兩組選手參賽，班主任負責，語文老師協(xié)助。另外，由xx老師負責，抽調部分教師或學生組織一個以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。
2.教師集體朗誦節(jié)目由張江負責。其他朗誦或歌唱節(jié)目，教師可自由報名。
3.參賽形式不限，單人、多人組合均可；內容要求積極向上。
4.參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前(9月4日)報送德育xx軍處，以便讓指導老師提前寫好串詞并訓練好節(jié)目主持人。
5.彩排將于9月4日下午在九年級集體辦公室進行。
二、獎項設置。
由校委會及語文教研組評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別積5分、3分、2分，由德育處計入班主任年終考核。獲獎同學由團委負責頒發(fā)獎品及榮譽證書。
三、工作安排。
指揮：
會場布置：
攝影宣傳：
入場指揮：
詩歌朗誦會活動方案篇十二
一、活動目的：
為強化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義，在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、活動時間：
準備階段：5月1日—5月7日。
節(jié)目申報：5月3日前將節(jié)目名稱報到大隊部。
比賽時間：5月8日下午2：25—4：15。
三、活動地點：
火星二小大禮堂。
四、活動內容：
以感恩祖國為主題。
五、活動形式：
各班以班級為單位，可以為幾個人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。
六、比賽順序：
按從第到高年級的'順序進行。
七、比賽要求：
1、朗誦內容切合主題。
2、參與學生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著裝整齊。
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。
八、評委：
xxx。
九、評分標準：
總分為100分/序號。
內容切合（20分）。
精神面貌（15分）。
著裝（15分）。
形式（10分）。
朗誦技巧（30分）。
十、活動評獎：
特等獎：一個一等獎：三個二等獎：9個。
十一、注意：
請各班班主任和學生認真對待此次活動，活動將與六一慶祝會結合進行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓練，爭取展現最佳水平。
詩歌朗誦會活動方案篇十三
為迎接新春的到來，繁榮發(fā)展我市文化事業(yè)，豐富我市人民的文化生活，根據習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，決定舉辦“迎新春”詩歌朗誦會，根據實際情況，制定本方案。
一、活動名稱。
二、活動主題。
以“回顧，展望”為主題、健康積極向上的現代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題，憧憬未來，展現美好生活的.現代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風光的現代詩歌。每首詩歌行數不低于25行，不超過50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯五指山市圖書館。
四、協(xié)辦單位。
五指山市作家協(xié)會五指山市詩歌學會。
五、舉辦地點。
五指山市圖書館二樓會議廳。
六、舉辦時間。
12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩歌愛好者(包括黨政機關企事業(yè)單位人員、大中專院校學生，中小學生、“候鳥”等人員)都可以報名參加。
八、人員要求。
朗誦會參賽人員30人。
九、活動形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進行朗誦，如配樂朗誦等。
十、獎金設置。
朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名，獎金300元;二等獎2名，獎金200元;三等獎3名，獎金100元;優(yōu)秀獎10名，獎金50元。
十一、報名時間。
朗誦會報名時間截止到月25日下午5:30。
詩歌朗誦會活動方案篇十四
為豐富校園文化生活，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生積極向上、樂觀進取的精神,展示學生良好的精神面貌，給學生一個展現自我的'平臺，學校為迎20xx年中秋，特開展“寄語中秋”朗誦比賽，現將有關事項通知如下：
1、組長:王興濤。
2、組員：各班班主任及語文老師。
3、評委：賈校長李校長張書記馬主席溫主任。
4、統(tǒng)分員：杜蕊李輝。
5、主持人：王興濤。
6、場地布置：韓金仁胡仲發(fā)。
7、安全保障：楊主任崔主任。
1、以班級為單位，組織學生個人參加。
2、每個班準備2——3個參賽節(jié)目。
3、要求朗誦內容積極向上，思想健康。比賽者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
4、比賽的時間：詩歌朗誦不得低于1分鐘，不得超過5分鐘。
5、各參賽選手可根據詩歌內容自行設計動作和準備道具、配樂等。
6、各班于9月22日中午前將節(jié)目單報王興濤老師處安排出場順序。
1、評獎辦法：全校分小學和初中兩個小組進行評獎，每個小組各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、評獎要求：評委當場打分，當場宣布評比結果。(評比時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，以剩下總分的平均分為該班級的最后得分。)。
1、主題內容健康向上。(2分)。
2、誦讀吐字清晰，普通話標準。(2分)。
3、感情真摯，語速適當，抑揚頓挫。(3分)。
4、誦讀流暢，銜接自然，沒有失誤、忘詞。(2分)。
5、儀態(tài)大方自然。(1)。
1、本次比賽力求公平、公正，將采取去掉最高分與最低分，取余下成績的總積分為最后成績。
2、評委打分要客觀公正，各班要尊重評委的評比結果。
3、班主任組織學生到指定位置坐好，以保證比賽按時進行，注意維持會場秩序及各項安全工作。
未盡事宜，另行通知。
詩歌朗誦會活動方案篇十五
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
2、通過活動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
三年級所有學生。
三年級教室。
1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的`。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時間為3——5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）。
5、請老師給獲獎的同學頒獎。
6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。
7、請獲獎同學談談自己的感受。
詩歌朗誦會活動方案篇十六
贊美春天、擁抱未來。
活動目的。
三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。
參賽對象。
全校學生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)。
比賽時間、地點：
初賽。
時間：__年3月14日(星期二)。
地點：新階梯教室。
決賽。
時間：__年3月16日(星期四)。
地點：新階梯教室。
比賽規(guī)則。
1、每班報名不少于兩人。
2、詩歌內容不限，時間為2——4分鐘。
3、脫稿朗誦。
獎項設置。
本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
評分標準。
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。(1分)。
2、衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調。(0.5分)。
3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。
4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(1.5分)。
5、朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。
6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。(2分)。
8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
詩歌朗誦會活動方案篇十七
1.讓學生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學生團結合作的精神。
1.確定內容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們去看海》，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個同學或小組都有任務，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。
6.確定時間、地點、形式等。
時間11．21地點學校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準備2小組。
道具準備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動報道6小組。
照相，寫報道。
詩歌朗誦會活動方案篇十八
為活躍校園文化，營造良好的學校文化氛圍，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，理解詩文深刻的內涵，從而陶冶情操，提升審美情趣，全面提高學生素質，同時作為xx中學第五屆校園藝術節(jié)的組成部分，校園詩文朗誦比賽于12月16日開始進行。
作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。
六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10。
七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10。
八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10。
學校音樂教室(暫定)。
六年級：
七年級：
八年級：
錄像：場地布置：
本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。
希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。
詩歌朗誦會活動方案篇一
為迎接2015年新春的到來，繁榮發(fā)展我市文化事業(yè)，豐富我市人民的文化生活，根據習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，決定舉辦“迎新春”詩歌朗誦會，根據實際情況，制定本方案。
一、活動名稱。
“中國夢我的夢”迎新春詩歌朗誦會。
二、活動主題。
以“回顧2014，展望2015”為主題、健康積極向上的現代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題，憧憬未來，展現美好生活的.現代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風光的現代詩歌。每首詩歌行數不低于25行，不超過50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯五指山市圖書館。
四、協(xié)辦單位。
五指山市作家協(xié)會五指山市詩歌學會。
五、舉辦地點。
五指山市圖書館二樓會議廳。
六、舉辦時間。
2014年12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩歌愛好者(包括黨政機關企事業(yè)單位人員、大中專院校學生，中小學生、“候鳥”等人員)都可以報名參加。
八、人員要求。
朗誦會參賽人員30人。
九、活動形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進行朗誦，如配樂朗誦等。
十、獎金設置。
朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名，獎金300元;二等獎2名，獎金200元;三等獎3名，獎金100元;優(yōu)秀獎10名，獎金50元。
十一、報名時間。
朗誦會報名時間截止到2014年12月25日下午5:30。
詩歌朗誦會活動方案篇二
為活躍校園文學氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉(xiāng)變化，弘揚詩歌藝術，給同學們提供展示力作，展現才華的機會，由宣城三中校團委和鳳凰文學社聯合主辦此次“舞動青春愛揚宣城”五月詩歌朗誦會”活動。
具體事宜公布如下：
1、活動主題：“舞動青春愛揚宣城”五月詩歌朗誦會。
2、活動意義：活躍校園氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉(xiāng)變化，弘揚詩歌藝術，提高詩歌閱讀、鑒賞水平。
3、主辦部門：校團委初高中部語文教研組鳳凰文學社。
4、活動時間：2xx年5月20日（周三課外活動）。
5、活動地點：五樓多媒體教室。
6、參加活動部門：初中部、高中部各班級。
7、詩歌朗誦要求：
（2）詩歌鼓勵原創(chuàng)；
（4）參與者必須衣冠整齊、普通話標準。
8、參加者報名注意事項：
（1）本次活動為自由報名（各班不限制名額）；
（2）本次活動接受個人朗誦和群體朗誦（人數不超過5名）報名；
（3）報名處：本班的語文老師或高二年級組施瑩老師處；
（4）報名時需交朗誦的`詩歌作品（可配樂）；
（5）報名時間為5月14日至5月18日；
注：若報名人數過多，將根據詩歌作品的內容和本班語文老師的推薦進行適當的篩選，最后參加的人數暫定為15人。
詩歌朗誦會活動方案篇三
通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、三至五年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各班級以班為單位參賽，各班班主任具體負責。
4、朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統(tǒng)一。
5內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。
一、主持人宣布活動開始。
二、全體起立，唱國歌。
三、學校領導講話。
四、學生代表致國慶祝辭。
五、主持人宣布詩歌朗誦開始。
六、主持人宣布活動比賽結果。
七、頒獎。
八、比賽結束。
詩歌朗誦會活動方案篇四
為慶祝祖國69歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考。
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下：
1、參加對象：全體學生。
2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間：2018年9月30日下午午1：40―4：10。
4、比賽地點：東操場。
5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任。
7、主持：李李老師組織培訓主持人(在初二學生中薦選)。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。
11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項。
1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3―5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
附1：朗誦比賽評分表。
序號：選手姓名：班級：總分：
項目形象與形式。
（30分）語言與表達。
（30分）思想內容。
（30分）綜合印象。
(10分)具體方面衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
評分備注：1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1―3分。
2、原創(chuàng)作品可視其內容和表達加3―5分。
3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3―5分鐘內,時間不足或超時扣3―5分。
…………………………裁……………………剪……………………線…………………………。
附2：班級節(jié)目上報表(9月26日上交)。
班級詩歌名稱體裁（詩歌、散文詩）來源（原創(chuàng)、借鑒）自薦串場詞（不超過50字）主朗誦者。
詩歌朗誦會活動方案篇五
為繼承和弘揚浩瀚的民族文化，營造富有生機的校園文化氛圍，增強學校的文化內涵，推動校園文化建設，提升辦學品位，同時培養(yǎng)學生愛國情懷，提高人文素養(yǎng)，彰顯我校學生的青春風貌，經研究決定在高一學部舉行慶元旦經典詩文朗誦比賽。具體安排如下：
一、活動主題：憶往昔?看今朝?展未來。
二、活動時間：20xx年1月4日。
三、活動地點：花園廣場。
四、參加對象：高一年級各班。
五、朗誦會要求：
1、作品內容要積極健康，崇尚真善美，弘揚主旋律，作品形式是現當代經典詩文。
2、集體配樂朗誦，朗誦時間4—8分鐘。
3、鼓勵作品和表演形式創(chuàng)新，可領誦、分誦、合誦，合誦時間不少于3分鐘。
六、活動流程：
(一)賽前。
各班班主任于12月31日之前選好誦讀材料(紙質或電子稿)上報到語文組，電子稿請發(fā)送到郵箱59240xxx@qq。com。每班選拔1個節(jié)目參加比賽(若有兩個以上節(jié)目則取平均分)。
(二)賽中。
1.主持人開場白，介紹評委。
2.學部主任宣布比賽開始。
3.各代表隊按抽簽順序進入比賽環(huán)節(jié)。
4.校長作總結發(fā)言。
5.頒獎。
6.主持人結語。
(三)賽后。
收集照片及影像資料，撰寫總結報道。
七、獎項設置。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、相關工作安排：
(一)工作組(主要負責大賽現場的秩序)。
組長：張安定。
組員：各班班主任。
(二)評審組(主要負責大賽各流程的組織工作)。
組長：
主持人：
現場評委：
其他相關工作：
張xx：負責現場布置(宣傳條幅、音響、評委席)、宣布開始、頒獎。
梁xx：負責拍照錄相、撰寫總結報道。
詩歌朗誦會活動方案篇六
呂叔湘曾經說過：“語文教學要抓語言，語言教學要抓語感，語感教學要抓誦讀?！睘榱俗寣W生能夠扎實掌握必備篇目，擴大閱讀量，在誦讀過程中感受文字，感悟經典，弘揚傳統(tǒng)詩詞文化，引導學生“愛語文、愛讀書、愛六小”，讓瑯瑯讀書聲響徹校園。
三、活動時間：6月9日---13日。
四、誦讀內容：
本冊書必背篇目（包括讀讀背背）、經典背誦（一二年級《三字經》、三四年級《弟子規(guī)》、五六年級《論語》片段）及課外必背古詩詞對應篇目，也可根據需要加入其他經典篇目。
五、活動地點：本班教室。
六、活動形式：
1、語文老師用串詞將必備篇目連接起來，并制作ppt,學生朗讀形式多元化，如個人讀、兩人合作讀、領誦、男女對讀、齊讀、做動作讀等。學生朗讀要求聲音洪亮、感情充沛、發(fā)音準確、講究抑揚頓挫，達到一定的朗誦效果。
2、有主持人，主持人情緒飽滿，吐字清楚。
3、根據篇目內容配不同風格、能夠渲染氣氛的音樂。
4、教師必須參予，同時將本學期本班讀書情況做成ppt穿插進行展示，也可邀請家長參加。
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊。
七、評價形式：評委將對各班朗誦情況進行打分，評選出各年級的優(yōu)勝班。
八、活動時間安排：
1、6月9日：061、062、063、064、051（從第二節(jié)課開始）。
6月10日：052、053、041----045。
6月11日：031----036。
6月12日：021----026。
6月13日：011----017。
詩歌朗誦會活動方案篇七
1、通過詩歌朗誦會對干部職工進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,提高管部職工對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)之歌為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。
2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我局干部職工的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化語言環(huán)境。
1、以詩歌朗誦的形式表達我局青年團員對祖國的熱愛之情。
2、以單位的`形式參加朗誦會，各單位負責人具體負責。
3、朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調適當,重音,節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確,自然;(5)服裝統(tǒng)一.(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內.
4、內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
5、所需音樂自備,詩歌內容于9月27日前交局人事科.活動地點:局后二樓會議室。
共設一等獎一名,二等獎兩名，三等獎三名。
活動時間:20xx年5月4日8:30分。
1、主持人宣布活動開始。
2、全體起立,唱國歌。
3、局領導講話。
4、我局青年代表致“五四青年節(jié)”祝辭。
1、朗誦內容切合主題.
2、參加選手有一定的朗誦技巧.
3、參賽成員著裝整齊.
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.
局班子成員。評分標準:總分為100分。
詩歌朗誦會活動方案篇八
活動目標：
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
2、通過活動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
參賽對象：三年級所有學生。
活動地點：三年級教室。
活動要求：
1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時間為3――5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動步驟：
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）。
5、請老師給獲獎的同學頒獎。
6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。
7、請獲獎同學談談自己的感受。
詩歌朗誦會活動方案篇九
為慶祝祖國69歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考。
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下：
1、參加對象：全體學生。
2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間：9月30日下午午1：40―4：10。
4、比賽地點：東操場。
5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任。
7、主持：李李老師組織培訓主持人(在初二學生中薦選)。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。
11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項。
1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3―5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
附1：朗誦比賽評分表。
序號：選手姓名：班級：總分：
項目形象與形式。
（30分）語言與表達。
（30分）思想內容。
（30分）綜合印象。
(10分)具體方面衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
評分備注：1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1―3分。
2、原創(chuàng)作品可視其內容和表達加3―5分。
3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3―5分鐘內,時間不足或超時扣3―5分。
…………………………裁……………………剪……………………線…………………………。
附2：班級節(jié)目上報表(9月26日上交)。
班級詩歌名稱體裁（詩歌、散文詩）來源（原創(chuàng)、借鑒）自薦串場詞（不超過50字）主朗誦者
詩歌朗誦會活動方案篇十
三、活動時間：
11月--12月。
四、誦讀內容。
經典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
五、活動地點：待定。
六、活動對象：全體老師、學生、家長。
七、比賽規(guī)則：
1、全班學生和家長代表共同參與。
2、內容切合主題，適合小學生朗誦。
3、朗誦形式多元化，可以結合領誦、對誦等進行。
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。
八、獎項設置。
原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。
九、評分事項及評委。
1、評分采用十分制。
2、分數匯總，然后取總分進行評比。
3、評委：行政、老師、家長代表。
九、評比標準：
評分標準。
分值。
內容、
參與程度2。
1、內容健康、普通話標準1分。
2、有老師和家長參與1分。
語言表達（4分）。
1、脫稿。1分。
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。1分。
3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。1分。
4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。1分。
儀表神態(tài)（3分）。
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學生特征。1分。
2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。1分。
3、上下場敬禮致意，答謝。1分
朗誦時間（1分）。
時間控制在5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分。（1分）。
十、組織保障：
1、現場總指揮：計琳麗。
2、會場布置負責人：少先隊。
3、拍照、音樂播放、錄像負責人：高德輝老師。
4、主持人選拔、訓練負責人：高梅、黃啟秀老師。
5、進退場秩序及現場秩序負責人：謝磊老。
6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任。
向南小學。
詩歌朗誦會活動方案篇十一
為喜迎中秋，弘揚中華民族燦爛文化，激發(fā)學生學習興趣，提高學生文學素養(yǎng)，我校決定在第2周星期一(9月8日)晚上舉辦“中國夢化中情中秋詩會”活動。
活動注意事項。
1.每班準備兩組選手參賽，班主任負責，語文老師協(xié)助。另外，由xx老師負責，抽調部分教師或學生組織一個以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。
2.教師集體朗誦節(jié)目由張江負責。其他朗誦或歌唱節(jié)目，教師可自由報名。
3.參賽形式不限，單人、多人組合均可；內容要求積極向上。
4.參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前(9月4日)報送德育xx軍處，以便讓指導老師提前寫好串詞并訓練好節(jié)目主持人。
5.彩排將于9月4日下午在九年級集體辦公室進行。
二、獎項設置。
由校委會及語文教研組評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別積5分、3分、2分，由德育處計入班主任年終考核。獲獎同學由團委負責頒發(fā)獎品及榮譽證書。
三、工作安排。
指揮：
會場布置：
攝影宣傳：
入場指揮：
詩歌朗誦會活動方案篇十二
一、活動目的：
為強化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義，在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、活動時間：
準備階段：5月1日—5月7日。
節(jié)目申報：5月3日前將節(jié)目名稱報到大隊部。
比賽時間：5月8日下午2：25—4：15。
三、活動地點：
火星二小大禮堂。
四、活動內容：
以感恩祖國為主題。
五、活動形式：
各班以班級為單位，可以為幾個人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。
六、比賽順序：
按從第到高年級的'順序進行。
七、比賽要求：
1、朗誦內容切合主題。
2、參與學生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著裝整齊。
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。
八、評委：
xxx。
九、評分標準：
總分為100分/序號。
內容切合（20分）。
精神面貌（15分）。
著裝（15分）。
形式（10分）。
朗誦技巧（30分）。
十、活動評獎：
特等獎：一個一等獎：三個二等獎：9個。
十一、注意：
請各班班主任和學生認真對待此次活動，活動將與六一慶祝會結合進行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓練，爭取展現最佳水平。
詩歌朗誦會活動方案篇十三
為迎接新春的到來，繁榮發(fā)展我市文化事業(yè)，豐富我市人民的文化生活，根據習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，決定舉辦“迎新春”詩歌朗誦會，根據實際情況，制定本方案。
一、活動名稱。
二、活動主題。
以“回顧，展望”為主題、健康積極向上的現代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題，憧憬未來，展現美好生活的.現代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風光的現代詩歌。每首詩歌行數不低于25行，不超過50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯五指山市圖書館。
四、協(xié)辦單位。
五指山市作家協(xié)會五指山市詩歌學會。
五、舉辦地點。
五指山市圖書館二樓會議廳。
六、舉辦時間。
12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩歌愛好者(包括黨政機關企事業(yè)單位人員、大中專院校學生，中小學生、“候鳥”等人員)都可以報名參加。
八、人員要求。
朗誦會參賽人員30人。
九、活動形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進行朗誦，如配樂朗誦等。
十、獎金設置。
朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名，獎金300元;二等獎2名，獎金200元;三等獎3名，獎金100元;優(yōu)秀獎10名，獎金50元。
十一、報名時間。
朗誦會報名時間截止到月25日下午5:30。
詩歌朗誦會活動方案篇十四
為豐富校園文化生活，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生積極向上、樂觀進取的精神,展示學生良好的精神面貌，給學生一個展現自我的'平臺，學校為迎20xx年中秋，特開展“寄語中秋”朗誦比賽，現將有關事項通知如下：
1、組長:王興濤。
2、組員：各班班主任及語文老師。
3、評委：賈校長李校長張書記馬主席溫主任。
4、統(tǒng)分員：杜蕊李輝。
5、主持人：王興濤。
6、場地布置：韓金仁胡仲發(fā)。
7、安全保障：楊主任崔主任。
1、以班級為單位，組織學生個人參加。
2、每個班準備2——3個參賽節(jié)目。
3、要求朗誦內容積極向上，思想健康。比賽者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
4、比賽的時間：詩歌朗誦不得低于1分鐘，不得超過5分鐘。
5、各參賽選手可根據詩歌內容自行設計動作和準備道具、配樂等。
6、各班于9月22日中午前將節(jié)目單報王興濤老師處安排出場順序。
1、評獎辦法：全校分小學和初中兩個小組進行評獎，每個小組各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、評獎要求：評委當場打分，當場宣布評比結果。(評比時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，以剩下總分的平均分為該班級的最后得分。)。
1、主題內容健康向上。(2分)。
2、誦讀吐字清晰，普通話標準。(2分)。
3、感情真摯，語速適當，抑揚頓挫。(3分)。
4、誦讀流暢，銜接自然，沒有失誤、忘詞。(2分)。
5、儀態(tài)大方自然。(1)。
1、本次比賽力求公平、公正，將采取去掉最高分與最低分，取余下成績的總積分為最后成績。
2、評委打分要客觀公正，各班要尊重評委的評比結果。
3、班主任組織學生到指定位置坐好，以保證比賽按時進行，注意維持會場秩序及各項安全工作。
未盡事宜，另行通知。
詩歌朗誦會活動方案篇十五
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
2、通過活動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
三年級所有學生。
三年級教室。
1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的`。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時間為3——5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）。
5、請老師給獲獎的同學頒獎。
6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。
7、請獲獎同學談談自己的感受。
詩歌朗誦會活動方案篇十六
贊美春天、擁抱未來。
活動目的。
三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。
參賽對象。
全校學生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)。
比賽時間、地點：
初賽。
時間：__年3月14日(星期二)。
地點：新階梯教室。
決賽。
時間：__年3月16日(星期四)。
地點：新階梯教室。
比賽規(guī)則。
1、每班報名不少于兩人。
2、詩歌內容不限，時間為2——4分鐘。
3、脫稿朗誦。
獎項設置。
本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
評分標準。
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。(1分)。
2、衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調。(0.5分)。
3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。
4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(1.5分)。
5、朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。
6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。(2分)。
8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
詩歌朗誦會活動方案篇十七
1.讓學生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學生團結合作的精神。
1.確定內容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們去看海》，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個同學或小組都有任務，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。
6.確定時間、地點、形式等。
時間11．21地點學校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準備2小組。
道具準備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動報道6小組。
照相，寫報道。
詩歌朗誦會活動方案篇十八
為活躍校園文化，營造良好的學校文化氛圍，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，理解詩文深刻的內涵，從而陶冶情操，提升審美情趣，全面提高學生素質，同時作為xx中學第五屆校園藝術節(jié)的組成部分，校園詩文朗誦比賽于12月16日開始進行。
作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。
六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10。
七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10。
八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10。
學校音樂教室(暫定)。
六年級：
七年級：
八年級：
錄像：場地布置：
本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。
希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。