心得體會(huì)的總結(jié)過(guò)程，不僅是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，更是對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)的規(guī)劃。寫心得體會(huì)要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，避免太過(guò)啰嗦和冗長(zhǎng)。通過(guò)讀別人的心得體會(huì)，我們可以看到不同人的不同觀點(diǎn)和思考方式，拓寬我們的思路。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇一
匆匆閱讀是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的問題，特別是在信息爆炸的今天，我們往往需要通過(guò)匆匆閱讀的方式來(lái)接觸更多的內(nèi)容。然而，這種閱讀方式往往導(dǎo)致我們對(duì)所閱讀的內(nèi)容理解不深入，從而浪費(fèi)了時(shí)間和精力。在接下來(lái)的1200字中，將從“什么是匆匆閱讀”、“匆匆閱讀的原因”、“匆匆閱讀帶來(lái)的影響”、“解決匆匆閱讀的方法”以及“如何成為有效的閱讀者”五個(gè)方面來(lái)闡述關(guān)于匆匆閱讀心得體會(huì)的主題。
匆匆閱讀是指讀者在有限的時(shí)間內(nèi)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行快速、粗略的閱讀。這種讀法給人的感覺是走馬觀花，芥蒂不完全。既浪費(fèi)時(shí)間精力，又容易遺漏重要信息。
匆匆閱讀的原因是多種多樣的。一方面是時(shí)間緊迫，很難找到足夠的時(shí)間去閱讀全文。特別是在快節(jié)奏的生活中，人們對(duì)于事情處理的要求越來(lái)越高，時(shí)間和效率的平衡已成為一種挑戰(zhàn)。另一方面，過(guò)多的信息選擇也使閱讀者過(guò)度匆忙，不容易停留在一個(gè)質(zhì)量較好的文章上。
匆匆閱讀在很大程度上會(huì)帶來(lái)許多不好的影響。首先是會(huì)導(dǎo)致對(duì)文章的理解不夠深入，無(wú)法領(lǐng)會(huì)文章的重點(diǎn)，也無(wú)法體現(xiàn)出文章的含義和價(jià)值。其次，匆匆閱讀還會(huì)導(dǎo)致閱讀者的精神狀態(tài)失衡，使人感到疲憊不堪，沒有充分利用閱讀的時(shí)間和精力。
針對(duì)匆匆閱讀所帶來(lái)的影響，我們應(yīng)該采取一些解決辦法。主要有以下幾點(diǎn)。首先，要讓自己有一個(gè)好的心態(tài)，擺脫匆忙和浮躁的情緒，用更加平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待文章。第二，閱讀者要先對(duì)文章進(jìn)行一個(gè)整體的把握，了解文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，然后再逐一閱讀細(xì)節(jié)。最后，要在閱讀過(guò)程中還原作者的思考過(guò)程，模擬出作者的思維方式，盡可能地深入理解文章的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)包含在文章中的信息。
五、如何成為有效的閱讀者。
要成為一個(gè)有效的閱讀者，首先要提高讀書的興趣和愛好，多讀好書、好文章，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。此外，閱讀者還應(yīng)該具備獨(dú)立思考和分析思維的能力，能夠通過(guò)自己的思考來(lái)深入了解文化內(nèi)涵和思想理念。而且閱讀者還要保持良好的閱讀習(xí)慣和節(jié)奏，逐步提高自己的閱讀速度和效率。
總之，匆匆閱讀在我們的生活中很常見，但是我們必須完全擺脫這一閱讀方式的負(fù)面影響。通過(guò)提高自己的閱讀素養(yǎng)和采取適當(dāng)?shù)拈喿x方法，我們可以更加充分地利用閱讀時(shí)間，獲取更多的知識(shí)和信息。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇二
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間的列車永不停止，它是最公平的，不會(huì)為任何一人停止。就如朱自清先生的《匆匆》那般，在不經(jīng)意中快速流逝著。
人生是一場(chǎng)不會(huì)停止的賽跑。時(shí)間有時(shí)就像個(gè)孩子，淘氣，活潑，一直不停地奔跑著，一會(huì)也不停歇。我們勞動(dòng)時(shí)，它從水中跑去;睡覺時(shí)，它從我的枕邊跑去;看電視時(shí)，它從旁邊路過(guò)，順便在我們明亮的眼睛上涂上幾筆，使我們的眼睛變的模模糊糊……許多人掩面嘆息時(shí)間過(guò)得太快，可我覺得只要把每一秒每一分都安排好，讓每一秒都過(guò)得充實(shí)而又意義。
時(shí)間來(lái)的匆匆，去的匆匆。抓不到，摸不著，但卻真實(shí)地存在著，并在我們不經(jīng)意中飛速流失，永不復(fù)返。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇三
朱自清的《匆匆》是一篇。這篇文章緊緊圍繞著匆匆二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了朱自清對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈何惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已經(jīng)有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
匆匆，這兩個(gè)字用得多好，多恰當(dāng)！時(shí)間像流水一樣，匆匆向東流去；時(shí)間像大雁一樣，匆匆向南歸去；時(shí)間像日暮一樣，匆匆向西沉去?，F(xiàn)在的時(shí)間，馬上就流逝而去，而未來(lái)的日子卻馬不停蹄地就在下一秒趕來(lái)。時(shí)間是折磨人的，不給人一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。你總會(huì)感覺好像每個(gè)日子的一切都一樣，卻又都不一樣。你清晨睜開眼睛，好像一切都與昨日一樣，只是日子走到了今天而已。對(duì)啊，只是日子剛好走到今天而已，有這種想法的人，一定是把時(shí)間當(dāng)成可以揮霍的。也有很多人想要好好地珍惜時(shí)間，他們以為忙碌工作就是珍惜時(shí)間，在我看來(lái)，非然也。珍惜時(shí)間就要好好地利用他，不要想排滿時(shí)間或者是想要抓住流水般的時(shí)間，你要明白你珍惜時(shí)間的目的意義是什么，并去實(shí)行它，那么你的這種行為才會(huì)被稱之為珍惜時(shí)間。
其實(shí)，在生活中，你可以找到時(shí)間留下來(lái)的痕跡，比如：母親額上的皺紋，父親頭上的白發(fā)。小時(shí)候我靠在母親的懷里抓著母親幾絲白發(fā)，問：母親，為什么你的頭發(fā)有的是白的呢？母親無(wú)奈地對(duì)我笑著說(shuō)：因?yàn)槟赣H覺得黑發(fā)很單調(diào)，所以故意弄上幾條白發(fā)，看起來(lái)有美感嘛。當(dāng)然我信以為真，只是不明白，為什么母親的.白發(fā)越來(lái)越多，皺紋越來(lái)越多?，F(xiàn)在我懂了，雖然是故意弄上去的，但不是母親做的，而是對(duì)我來(lái)說(shuō)一個(gè)陌生的名詞——時(shí)間所為之。時(shí)間是什么概念，我不知道?？墒俏抑滥赣H的白發(fā)皺紋是時(shí)間的產(chǎn)物時(shí)，我就認(rèn)為時(shí)間有時(shí)就是一把無(wú)情鋒利的刻刀！那把刀在我雙親的臉上刻上一條又一條略顯猙獰的皺紋，白發(fā)是那么突兀，皺紋是那么猙獰。時(shí)間，還在忙碌前行，而人卻顯得有點(diǎn)力不從心了。當(dāng)然，我也對(duì)時(shí)間有過(guò)美好的幻想，但是都是悲劇收尾。我曾想過(guò)，小時(shí)候的我是把光陰一點(diǎn)一點(diǎn)地儲(chǔ)起來(lái)，然后大肆揮霍我無(wú)憂童年的時(shí)光，以后的我是不是會(huì)把我空的時(shí)間儲(chǔ)蓄罐一次一次地摔碎，然后心疼地確定：本應(yīng)如約而來(lái)的歲月，放了我的飛機(jī)。而我現(xiàn)在對(duì)時(shí)間就像是一種最自然最平凡的形態(tài)，就像一滴水，流入江河，最終匯入大海的一種自然生態(tài)。前一秒鐘走了，后一秒接上來(lái)，多自然！我站立在真實(shí)的大地，用我最自然的態(tài)度去對(duì)待時(shí)間流逝、來(lái)臨，就是對(duì)我生命最大的誠(chéng)懇。
一段段歲月都是在我生命中淺酌一口醇茶的無(wú)緣過(guò)客。一段段不一樣的時(shí)光，不一樣的故事，也許有那么一段時(shí)光踏上了反方向的火車，再也回不來(lái)了，因?yàn)榛貋?lái)的路我們都已遺忘。我在時(shí)間的流里樂在其中，可是歲月卻對(duì)我言不由衷。如果可以的話，我想與歲月對(duì)話，我并不希望歲月給我一個(gè)敷衍的答案。
桌上只有半杯喝過(guò)的溫茶，我對(duì)著已經(jīng)走至門口的歲月輕聲說(shuō)道：慢走不送，再見，哦，不，永不再見。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇四
《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的。
散文。
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是本站帶來(lái)的匆匆150字閱讀心得歡迎查看。
讀了《匆匆》這篇極富哲理的文章，我被深深吸引住了。
朱自清先生獨(dú)到而深刻的見解，讓我對(duì)生活有了新的見解與感受。
《匆匆》讓我懂得了時(shí)間的寶貴。“洗手的時(shí)候日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去;”這句話蘊(yùn)含著多少道理呀!時(shí)間是最公正的裁判，他送給勤奮者的是一條條成功的大道，而留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
朋友，你讀過(guò)匆匆這課吧，這位作者很有名，他是朱自清。
燕子去了，有再來(lái)的是的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開的時(shí)候;但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?我知道，日子是從他洗手時(shí)，吃飯時(shí)，默默時(shí)度過(guò)的。文中多次使用修辭方法，其中有排比、比喻等。
第一段和最后一段是首尾呼應(yīng)。時(shí)間如流水一去不復(fù)返了“少壯不努力，老大徒傷悲?！睍r(shí)間如人生，度過(guò)了就不能再回去了。我們要好好珍惜時(shí)間，不要讓它再跑掉了，世界上沒有后悔藥可買。
我今天讀了匆匆這篇文章。我剛看一小節(jié)的時(shí)候，就入迷了，因?yàn)槲矣X得寫得太好了。
啊!匆匆的時(shí)間，總是那么快的流過(guò)，所以我們要珍惜這寶貴的時(shí)間呀!
在我們的語(yǔ)文課本上。有一篇朱自清的寫的文章——《匆匆》。這篇短文雖然不到150字，但我讀起來(lái)很親切，每一次讀到那篇短文都有新的感受。
這是一篇描寫時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走過(guò)。無(wú)論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或者睡覺，時(shí)間都會(huì)“滴滴答答”地從我們身旁流去。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間的公正無(wú)私的，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給任何人一分一秒，也不會(huì)少給人一分一秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問題是在于如何做時(shí)間的主人。
星期天，那么多的時(shí)間，做作業(yè)就是20分的時(shí)間的事，我還不是把時(shí)間浪費(fèi)在球場(chǎng)上，曾經(jīng)還想當(dāng)球星，簡(jiǎn)直是異想天開，那些體育明星都是從小開始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時(shí)間白白的浪費(fèi)在球場(chǎng)上。還是早些好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)盡自己的一分力吧!
我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
匆匆閱讀心得體會(huì)篇五
星期天，那么多的時(shí)間，做作業(yè)就是20分的時(shí)間的事，我還不是把時(shí)間浪費(fèi)在球場(chǎng)上，曾經(jīng)還想當(dāng)球星，簡(jiǎn)直是異想天開，那些體育明星都是從小開始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時(shí)間白白的浪費(fèi)在球場(chǎng)上。還是早些好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)盡自己的一分力吧!
匆匆閱讀心得體會(huì)篇六
文章講述了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間的留戀，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們的身邊，但一轉(zhuǎn)眼就消失了，一晃就過(guò)去了。
學(xué)了這篇文章讓我想起了一句話”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“。時(shí)間一但過(guò)去了，就不會(huì)再回來(lái)，花多少錢也買不到它。就好像一個(gè)剛出生的嬰兒，只會(huì)慢慢的長(zhǎng)大，不會(huì)變小。因?yàn)橛行┤穗S意的浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，成天無(wú)一事處，最后一事無(wú)成，白白浪費(fèi)時(shí)間，不珍惜時(shí)間，慢慢地時(shí)間也拋棄你，人就變老了。所以我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，不能虛度光陰，閑暇時(shí)，可以做一些有意義的事情，比如：看書、做手工、做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)等，這樣不僅可以開發(fā)我們的大腦，激發(fā)我們的大腦。讓我們把時(shí)間充分的利用起來(lái)，時(shí)間就會(huì)慢慢的走過(guò)，我們就會(huì)收獲很多的知識(shí)。用有限的時(shí)間，全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。
看電視的時(shí)候，時(shí)間從我們的眼前閃過(guò);玩電腦的時(shí)候，時(shí)間從鍵盤上劃過(guò)，做游戲的時(shí)候，時(shí)間從我們的歡笑聲中飛過(guò)。天黑時(shí)，躺在床上，時(shí)間跨過(guò)我的腰，從我腳邊飛過(guò)。看!時(shí)間過(guò)的多么快呀!我們的生命多么短暫呀!只有利用好時(shí)間，才能對(duì)得起生命，對(duì)得起自已呀!
讓我們覺悟起來(lái)吧!讓我們一起珍惜來(lái)之不易又無(wú)情時(shí)間吧!
匆匆閱讀心得體會(huì)篇七
第一段：介紹閱讀匆匆的背景和重要性（200字）。
閱讀是人們獲取知識(shí)、開拓視野的重要途徑。然而，由于現(xiàn)代人忙碌的生活節(jié)奏和大量的工作學(xué)習(xí)任務(wù)，閱讀時(shí)間也愈發(fā)緊缺，很多人常常匆匆讀過(guò)書籍，只是追求完成任務(wù)而非深入了解內(nèi)容。然而，閱讀匆匆卻往往無(wú)法真正帶來(lái)對(duì)知識(shí)的理解和積累。因此，在匆匆的閱讀中，我們需要思考并吸取經(jīng)驗(yàn)，以提高閱讀的效果。
第二段：分析閱讀匆匆時(shí)的問題和原因（200字）。
閱讀匆匆時(shí)，我們常常會(huì)遇到閱讀速度快而理解力較差、文章信息輸入不深刻等問題。首先，這種問題的產(chǎn)生與快餐文化的盛行有關(guān)，人們追求速度、效率，將閱讀也視為一項(xiàng)任務(wù)，忽略了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和思考能力的重要影響。其次，現(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，人們可能需要閱讀大量的書籍和文獻(xiàn)，但時(shí)間有限，不得不以匆忙的速度閱讀，導(dǎo)致對(duì)于內(nèi)容的理解和消化不足。
第三段：總結(jié)閱讀匆匆的不足和影響（200字）。
匆匆閱讀的不僅只是閱讀的速度，更重要的是對(duì)于內(nèi)容的不深入理解。當(dāng)我們沒有足夠的時(shí)間來(lái)仔細(xì)閱讀，便很容易忽略一些重要信息或者只停留在表面的知識(shí)。這樣，我們不能真正理解文本的內(nèi)涵和作者的思想，錯(cuò)過(guò)了閱讀的價(jià)值。此外，匆匆閱讀也無(wú)法激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力，無(wú)法培養(yǎng)深度思考和批判性思維的能力。
第四段：提出有效的閱讀匆匆的方法和技巧（300字）。
要改變閱讀匆匆的現(xiàn)象，我們可以采取一些方法和技巧。首先，分清閱讀的目的和任務(wù)，明確自己想要從中獲得什么，并適當(dāng)分配閱讀時(shí)間。其次，采用精讀與泛讀結(jié)合的方法，對(duì)于我們感興趣的內(nèi)容可以進(jìn)行深度閱讀，對(duì)于其他內(nèi)容可以采用快速瀏覽的方式，做到事半功倍。另外，良好的閱讀環(huán)境和習(xí)慣也對(duì)閱讀效果有著重要影響，可以選擇安靜舒適的地方進(jìn)行閱讀，與手機(jī)等干擾因素保持距離。最后，我們可以通過(guò)記錄讀書筆記、與他人討論等方式，提升對(duì)于閱讀內(nèi)容的理解和思考。
盡管現(xiàn)代人面臨著諸多阻礙和挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)改變態(tài)度和采取一些方法來(lái)克服忙碌的困擾，提升閱讀效果。在進(jìn)行閱讀時(shí)，我們不僅要關(guān)注速度和數(shù)量，更要注重理解和思考。這樣，我們才能真正從書籍中獲取知識(shí)和啟發(fā)，拓寬視野，培養(yǎng)思辨能力，并將其運(yùn)用到日常生活中。在困局中尋求突破，學(xué)會(huì)匆匆中閱讀的技巧，我們將能夠享受到閱讀的樂趣，提高自己的素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)：匆匆閱讀是現(xiàn)代社會(huì)普遍存在的問題，但我們可以通過(guò)改變態(tài)度和采用一些方法來(lái)提高閱讀的效果。重視閱讀，分清目的，采用正確的方法和技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，我們能夠在匆忙的生活中獲得知識(shí)、成長(zhǎng)與啟發(fā)。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇八
近日，最新的中學(xué)語(yǔ)文教材陸續(xù)發(fā)放，其中包含了一篇普及度較高的散文《匆匆》。本文作者著名作家徐志摩，文中通過(guò)描繪春夏秋冬四季的景象，塑造了一種人生態(tài)度——“匆匆”而過(guò)的人生。該篇文章對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，在此，本文將展開五個(gè)方面的感受，與讀者分享我的心得體會(huì)。
一、匆匆而過(guò)的四季之旅。
從文中的四季景象中，我們不難看出徐志摩善于捕捉自然之美。春天里，青草吐綠，花兒含羞；夏天里，太陽(yáng)驕陽(yáng)似火，撐起了人們生活的重負(fù)；秋天里，樹葉斑駁，世界染上了金黃的色彩；冬天里，飄雪累累，萬(wàn)物凋零。四季輪轉(zhuǎn)，時(shí)光倏忽即逝。徐志摩在描寫這一切的同時(shí)，給我們帶來(lái)了思考，它在表現(xiàn)四季快速流逝的同時(shí)，也暗示著“人們的生命同樣如此短暫而珍貴”。
二、匆匆而過(guò)的歲月之路。
本文的作者因時(shí)光匆匆而自嘆不如：“我們?nèi)冀K將逝去，我們匆匆而來(lái)，匆匆而去?？粗菨M頭華發(fā)、滿臉皺紋的金發(fā)老者，覺得生命短暫而又無(wú)常，我們必須盡情地享受生活，好好地珍惜目前所擁有的一切。”因此，徐志摩提醒了我們要敬畏光陰，別讓時(shí)間蹉跎，要時(shí)刻提醒自己“人生在世，總要做一些事，可是不論做什么都應(yīng)該快樂并且心甘情愿?！?BR> 三、生命匆匆的寓意。
“匆匆”，除了指時(shí)間上的短暫，還可以指生命的無(wú)常。一旦失去，即不復(fù)返。正是因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)該更好地珍惜。作者在文章中，以樹、花、草、蟬等自然生命為切入口，表現(xiàn)了生命也是如此脆弱以至于一瞬間就會(huì)消失的事物?！八?，我們一定要珍惜此刻，盡量地活出精彩，因?yàn)槲覀兾磥?lái)的日子不確定，可能早已淪為過(guò)去，或是變得全然不同。”
四、生活難免的‘匆匆’。
本文不僅僅只表現(xiàn)了時(shí)間，也表現(xiàn)了人生的另一面，即人生路上無(wú)時(shí)不在匆匆而過(guò)。在工作、學(xué)習(xí)、生活等方方面面中，我們都需要時(shí)刻提醒自己“珍惜每一分、每一秒”。匆忙的生活中，往往會(huì)感到焦慮，但無(wú)論我們是否感到無(wú)奈，時(shí)鐘總歸是不會(huì)停下來(lái)的。我們只有通過(guò)積極的心態(tài)和優(yōu)化生活方式來(lái)逐漸減緩過(guò)快的時(shí)光了。
五、在匆匆中感悟生命。
我們的時(shí)間有限，任何一種舍不得，都是浪費(fèi)生命。徐志摩說(shuō)得好：“人生決不是無(wú)病呻吟地度過(guò)的，而是充實(shí)、快樂，從誕生到逝去這段時(shí)間內(nèi)，一直都在演繹好戲?！痹凇按掖摇敝?，我們應(yīng)該珍惜生命，也應(yīng)該珍惜所有在我們身邊的人和物。正所謂“生命是一個(gè)持續(xù)創(chuàng)造之過(guò)程”，我們也可以從徐志摩的文字中，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，用心感受生命的意義。
總之，《匆匆》這篇課內(nèi)閱讀為我們提供了一種思考人生的方式。人生有限，時(shí)間無(wú)常，我們應(yīng)該保持善良與勇氣，在“匆匆”中尋找生命的價(jià)值。未來(lái)，我們的生命難免不走過(guò)十字路口?；蛟S會(huì)留下一絲遺憾，但至少當(dāng)我們回首往事時(shí)，它不會(huì)讓我們有所羞愧。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇九
人生在世，總是匆匆而過(guò)。每一天都像是在飛奔，我們總是在追逐著什么，不知道什么時(shí)候才能休息。匆匆這個(gè)詞匯一直貫穿著我們的日常生活，它傳遞著一種強(qiáng)烈的時(shí)光流逝的感覺，我們不知不覺地被打敗，因?yàn)槲覀兪チ撕芏鄼C(jī)會(huì)和快樂的瞬間。那么，什么是匆匆呢？它代表了什么？在這篇文章中，我將會(huì)講述我對(duì)于匆匆的感覺和一些體會(huì)。
第二段：時(shí)間匆匆。
時(shí)間似乎總是沒有盡頭，它再也不會(huì)等待任何人。我們總是在不斷地奔跑，卻不知道到底要奔向哪里。時(shí)間匆匆而過(guò)，我們來(lái)到這個(gè)世界上，如同一滴水流入到了汪洋大海中，它并不能感覺到水的感覺，它只是漂泊著，甚至可以被淹沒一去不回。那么我們是否只是追求著無(wú)盡無(wú)窮的事物，忽略了生命的真正意義和本質(zhì)。
第三段：人生熱鬧又匆匆。
人生是世上最珍貴的禮物，它代表了無(wú)窮的可能性和機(jī)會(huì)。我們總是被世界的千姿百態(tài)所迷醉，而在這繁忙而光彩奪目的道路上，我們往往忽略了一些細(xì)節(jié)和預(yù)示著我們命運(yùn)的痕跡。生活中有很多的熱鬧和千姿百態(tài)的事物，但是它們卻很容易被匆匆掩蓋。我們要靜下心來(lái)，去感受那些真正屬于我們自己的瞬間和過(guò)程，這樣人生才更有意義。
第四段：人生中重要的事。
當(dāng)我們最終回顧自己的人生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些事物真正有意義和重要。這些事物定義了我們的生命，幫助我們成長(zhǎng)并且創(chuàng)造了我們的人生價(jià)值。因?yàn)樯钪写掖叶^(guò)的一切，我們往往忽略了這些重要和有意義的事物。為了盡可能多地做出真正有意義和價(jià)值的事情，我們必須更加專注于我們的目標(biāo)和價(jià)值觀，周旋于所有生活的區(qū)域中。
第五段：個(gè)人體會(huì)。
我想說(shuō)，對(duì)于匆匆而過(guò)的時(shí)間，我們應(yīng)該珍愛每一分鐘，認(rèn)真體驗(yàn)每一次的成長(zhǎng)。生命最寶貴的禮物就是時(shí)間，我們應(yīng)該珍惜它，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道它會(huì)帶我們?nèi)ツ睦?。在這個(gè)新世紀(jì)，匆匆的日子中，我們要時(shí)刻提醒自己，生活中每一個(gè)片刻都是美好而珍貴的，因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候，時(shí)間都會(huì)流逝，而我們的生命僅能平凡地在人生的汪洋大海中漂泊，如同滄海一粟，最終淹沒與身后。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十
匆匆，《心得體會(huì)》是一本引人思考的書籍。它通過(guò)一個(gè)普通人的視角，展示了生活的匆匆與凡俗。讀完這本書，我深受觸動(dòng)，對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。以下，我將以五段式的方式，展開我的感受和體會(huì)。
首先，這本書通過(guò)描繪人物的快節(jié)奏生活，折射出了現(xiàn)代社會(huì)的普遍現(xiàn)象。書中的主人公張揚(yáng)是一個(gè)充滿活力且追求成功的年輕人。他整天忙于工作、社交和娛樂活動(dòng)，幾乎沒有時(shí)間停下來(lái)思考和享受生活。他的生活充滿了疲憊和壓力，仿佛被一個(gè)無(wú)形的時(shí)鐘緊緊追逐著。這種匆匆忙忙的生活狀態(tài)，很多人都可以感同身受?，F(xiàn)代社會(huì)給我們帶來(lái)了諸多便利，但同時(shí)也讓我們沉迷于瑣事和功利。我們經(jīng)常感到時(shí)間不夠用，充滿焦慮和壓力。因此，通過(guò)書中的主人公，我深刻體會(huì)到了匆匆的生活帶來(lái)的不良影響。
其次，書中通過(guò)描寫主人公的內(nèi)心矛盾，探討了現(xiàn)代文明對(duì)人性的挑戰(zhàn)。雖然張揚(yáng)過(guò)著忙碌的生活，但他內(nèi)心卻渴望得到一份真正的快樂和滿足。在他追求成功與物質(zhì)的同時(shí)，他也迷失了自我。他無(wú)法體味到生活中的美好，也無(wú)法建立真正的人際關(guān)系。這種矛盾與困惑，讓我想到了自己和周圍很多人。在追求物質(zhì)與成功的同時(shí)，我們是否意識(shí)到自己正在失去的是什么？我們是否還能真正感受生活的美好和人與人之間的情感聯(lián)系？這些問題通過(guò)書籍引發(fā)了我的思考和啟示。
再者，在書中主人公與一個(gè)比他條件艱苦但生活充實(shí)的小販交往過(guò)程中，我們看到了物質(zhì)與精神的對(duì)比，引發(fā)了我深思。小販雖然生活簡(jiǎn)陋，但他有自己的追求和夢(mèng)想。他過(guò)著充實(shí)和有意義的生活，在他的生活中找到了真正的自我和快樂。通過(guò)和小販的交流，張揚(yáng)逐漸明白到快樂不是源自物質(zhì)，而是源自內(nèi)心的平靜和對(duì)生活的認(rèn)同。我從中受到啟發(fā)，開始審視自己是否沉迷于物質(zhì)，忽略了內(nèi)心的需求和精神的富足。
最后，通過(guò)書中主人公的成長(zhǎng)和思考，我明白了生命的意義在于追求內(nèi)心的平靜和發(fā)現(xiàn)真正的自我。只有在心靈的寧?kù)o中，才能體味到生命的美好和快樂。這本書讓我反思自己的生活方式和價(jià)值觀，開始關(guān)注內(nèi)心的需求，放慢腳步，享受當(dāng)下的生活。匆匆的人生中，我們需要學(xué)會(huì)停下來(lái)思考，尋找真正的內(nèi)心滿足和快樂。
總而言之，《心得體會(huì)》這本書通過(guò)一個(gè)具體的人物形象，展現(xiàn)了生活中的匆匆與凡俗。通過(guò)主人公的經(jīng)歷和思考，引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的反思和對(duì)內(nèi)心世界的關(guān)注。通過(guò)這本書，我認(rèn)識(shí)到生活中的真正快樂和滿足不僅僅取決于物質(zhì)的豐富和外在的成功，更重要的是尋找內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)生命的真實(shí)體悟。只有這樣，才能找到真正的生活意義和快樂。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十一
《匆匆》是王菲的一首經(jīng)典歌曲，歌曲表達(dá)了對(duì)時(shí)間的思考和人生的感慨。這首歌憑借其動(dòng)聽的旋律和深沉的內(nèi)涵，深深地觸動(dòng)了人們的心靈。在這首歌曲中，王菲通過(guò)細(xì)膩的歌詞和獨(dú)特的演唱方式，讓人們對(duì)時(shí)間的流逝產(chǎn)生了深深的感慨和思考。聽過(guò)這首歌后，我不禁反思自己的生活和對(duì)時(shí)間的態(tài)度。
在《匆匆》這首歌中，王菲用簡(jiǎn)單而直白的歌詞表達(dá)了時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)和人生的短暫。她唱道：“時(shí)間啊，你慢些吧，你快些吧，你慢慢悠悠吧”，這種對(duì)時(shí)間快慢的矛盾感受，恰好表達(dá)了人們對(duì)時(shí)間的糾結(jié)與困惑。我們總是期待時(shí)間慢一些，讓我們有更多的時(shí)間去做自己想做的事情，去追尋自己的夢(mèng)想。然而，現(xiàn)實(shí)常常無(wú)情地告訴我們，時(shí)間一去不復(fù)返，我們必須要抓住每一分每一秒，充分利用時(shí)間的有限資源，做自己認(rèn)為重要的事情。
時(shí)間的流逝是無(wú)法阻擋的，我們沒有辦法改變時(shí)間的速度，但我們可以改變對(duì)待時(shí)間的態(tài)度。人生不長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，好好把握每一個(gè)時(shí)刻。有人說(shuō)：“時(shí)間像織布機(jī)一樣一步一步地編織人生的畫卷，而忙碌是一種攥緊工具，全力以赴地編織生命?！蔽覀儾荒苤竿麜r(shí)間可以為我們停下腳步，我們只能讓自己變得更加高效、更加有條理地利用時(shí)間。有時(shí)候，我們把時(shí)間浪費(fèi)在一些無(wú)關(guān)緊要的事情上，抱怨沒有足夠的時(shí)間去做自己想做的事情。然而，如果我們學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)，剔除一些無(wú)用的消遣，調(diào)整我們的心態(tài)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間是有彈性的，我們其實(shí)有更多的時(shí)間可以利用。
《匆匆》這首歌曲中，王菲還表達(dá)了對(duì)生活的無(wú)奈和對(duì)未來(lái)的期待。她歌詞中寫道：“匆匆過(guò)去的那一年，未來(lái)還有多遠(yuǎn)？”這句歌詞表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈，同時(shí)也反映了人們對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂和迷茫。我們面對(duì)未來(lái)時(shí)常常感到彷徨，不知道自己究竟要做什么，該怎樣去做。但是，無(wú)論未來(lái)如何，我們不能因?yàn)楹ε露磺?。相反，我們更?yīng)該勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，抓住機(jī)會(huì)，不留遺憾。
最后，王菲在《匆匆》中也表達(dá)了對(duì)生活的熱愛和對(duì)思念的糾結(jié)。她唱到：“你要走了，我一個(gè)人，能留住誰(shuí)?！边@句歌詞表達(dá)了對(duì)離別和失去的無(wú)奈之情。在生活中，我們常常會(huì)遇到離別和失去的痛苦，但這并不意味著我們不能繼續(xù)前行。相反，我們可以用思念和懷念來(lái)保留那些曾經(jīng)屬于我們的美好回憶。我們可以從離別中汲取力量，繼續(xù)努力奮斗，為自己的生活添上新的色彩。
《匆匆》這首歌曲給了我很多啟示和思考。時(shí)間的流逝讓我意識(shí)到生命的短暫和珍貴，我不能再浪費(fèi)時(shí)間。我要調(diào)整自己對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，珍惜每一分每一秒。同時(shí)，我也要勇敢地面對(duì)未來(lái)，追求自己的夢(mèng)想，不讓時(shí)間的流逝成為遺憾。最重要的是，我要用心去生活，用思念去保留那些曾經(jīng)屬于我的美好回憶。因?yàn)闀r(shí)間匆匆，我們不能匆忙地度過(guò)一生，要用自己的心去感受人生的美妙。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十二
今天，我讀了《匆匆》一文，它使我明白了什么是"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"時(shí)間是一去不復(fù)返的。
這篇文章是朱自清寫的，文中曾寫道："但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？"我們的生命只有一次。"燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。"所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。
"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候"，可是時(shí)間去了，便再也不會(huì)回來(lái)了。
從古至今，有許許多多關(guān)于時(shí)間的名言："光陰似箭，日月如梭"，"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨"，"少壯不努力，老大徒傷悲"……這些名言都在告訴我們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。
的確，時(shí)間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時(shí)間也不會(huì)多出一絲一毫。同時(shí)，時(shí)間又是易逝的，在不經(jīng)意間，它便輕輕悄悄地離開，不再回來(lái)了。正如作者所說(shuō)的："洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。"
作者在文中感嘆他的時(shí)間流逝得太多，我又何嘗不是如此？雖然我已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間不如作者多，但也有四千多日子已經(jīng)從我身邊無(wú)聲地流逝。我想挽回它，卻又無(wú)法挽回，因?yàn)樗央x開，一去不復(fù)返。于是，在我的懊惱中，在我的悔悟中，時(shí)間毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告別。
人，只要抓住每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)理想！
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十三
時(shí)間是如此的寶貴，卻又是如此的悄然匆匆。一轉(zhuǎn)眼，熟悉的事物和人都或多或少地改變了。如今，我們的生活節(jié)奏愈發(fā)緊湊，工作學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大。面對(duì)著這樣一種狀況，我們是否也難以顧及周圍的人和事，或者說(shuō)，我們是否也因過(guò)于匆忙而忽略了身體與內(nèi)心的需求。
第二段：時(shí)間的價(jià)值。
時(shí)間是不可再生的資源，也是人類最重要的財(cái)富之一。在日益繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，難免會(huì)有人們對(duì)時(shí)間浪費(fèi)的感嘆和愧疚。畢竟，時(shí)間的寶貴性使得我們必須要珍惜它，讓自己充分地利用并去追求自己所想要的更多的機(jī)會(huì)。
第三段：匆匆過(guò)去的后果。
我們生活的速度愈發(fā)快了，可是如果我們始終以這樣的節(jié)奏去運(yùn)轉(zhuǎn)身體和頭腦，就可能會(huì)付出一個(gè)沉重的代價(jià)。也許你的身材會(huì)急劇變形，也許你的情緒會(huì)總是不太穩(wěn)定，也許你的身體會(huì)出現(xiàn)很多問題。因此，我們需要停下來(lái)，看看自己的身體和靈魂正在經(jīng)歷什么，傾聽自己內(nèi)心的聲音，并意識(shí)到自己所做的選擇所帶來(lái)的結(jié)果。
第四段：透過(guò)“匆匆”看世界。
我們無(wú)法逃避時(shí)間的流逝，但我們可以帶著匆匆走過(guò)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)更好地看待世界。從慢慢前進(jìn)和觀察生活中的細(xì)節(jié)，我們會(huì)重新發(fā)現(xiàn)我們周圍的人和事，并且把它們重新放回到生活的核心中。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這樣的感官和文化體驗(yàn)中，我們可以變得更為豐富和多樣。
第五段：結(jié)論。
總之，匆匆的日子讓人心有不安和無(wú)奈。但如果我們?cè)噲D通過(guò)注意我們生活中的細(xì)節(jié)和我們與他人的關(guān)系，我們就能轉(zhuǎn)化我們的日常生活。我們可以在繁忙的日程安排中找到小小的開心，也可以保持一顆感恩的心態(tài)，把最純真的情感放在最真實(shí)的人際關(guān)系中。所以我們要珍惜這個(gè)日子，讓它永存。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十四
為了使學(xué)生感知課文，支玉恒老師讓學(xué)生自由讀、指名讀、聽錄音讀、再聽錄音學(xué)讀。而他引導(dǎo)學(xué)生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢(shì)打節(jié)奏，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實(shí)踐著“以人為本”的新理念。他反復(fù)運(yùn)用范讀、引讀、伴讀、對(duì)比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文，效果令人贊嘆。
支老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽名義上是聽，實(shí)際上是讀。他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來(lái)，讓學(xué)生讀后暢談體會(huì)，說(shuō)自己的感受。這類“只可意會(huì)、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們自然而然地理解了，都能夠在短時(shí)間內(nèi)組織語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出內(nèi)心的感悟和體驗(yàn)。
支老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生說(shuō)格言、寫格言。每當(dāng)學(xué)生說(shuō)完一句，支老師就讀給大家聽，或者是讓學(xué)生大聲朗讀，然后說(shuō)說(shuō)意思。在一遍遍的說(shuō)和寫中，學(xué)生的文字表達(dá)意識(shí)和能力得到了提升，學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念得到強(qiáng)化。學(xué)生創(chuàng)作的格言經(jīng)過(guò)老師的修正后，必定對(duì)生活有了新的感悟和啟發(fā)。
“用心讀”“用心聽”“用心說(shuō)、寫”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計(jì)思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進(jìn)。這是一堂真實(shí)的語(yǔ)文課，沒有精美的課件，沒有太多的花樣，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但簡(jiǎn)單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質(zhì)量的語(yǔ)文課，是我們小學(xué)語(yǔ)文老師一生的追求。
1、教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育。通過(guò)鼓掌、豎起大拇指、拍拍學(xué)生的肩頭、投予鼓勵(lì)或贊賞的目光等，與學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性交流。特別是稱學(xué)生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的認(rèn)可及尊重，同時(shí)也可見何老師謙虛的教學(xué)態(tài)度。
2、在整堂課中，注重對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。首先，播放了這一課的配樂朗讀錄音，讓學(xué)生有了初步的感悟。接著，讓學(xué)生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時(shí)間的流逝。
3、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導(dǎo)學(xué)生的作用。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生體會(huì)到了時(shí)間的流逝之快，要珍惜時(shí)間。
4、只是在本課即將結(jié)束時(shí)，感覺有些倉(cāng)促。抑制了個(gè)別學(xué)生想表現(xiàn)自我的欲望。
總而言之，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢(shì)下，教師的努力方向，在今后的教學(xué)中，我也會(huì)不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭(zhēng)取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十五
《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的文字，描寫的是時(shí)間一直從我們身邊溜走，再也不回來(lái)，再也不留，說(shuō)明了“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“8000多天從我身邊溜走，就像大海里針尖上的一滴水，我的日子滴在時(shí)間的.流里，沒有聲音，沒有影子”。我的感情很深。仔細(xì)想想。不知不覺讀了6年小學(xué)?？斓疆厴I(yè)時(shí)間了。20xx很多天都在我身邊溜走了。我的20多天在時(shí)間的流動(dòng)中滴落。我落下了多少聲音和陰影？時(shí)間一直從我身邊流走。無(wú)論是洗手、說(shuō)話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時(shí)間都會(huì)悄悄從我身邊流逝。時(shí)間對(duì)任何人都是公平的，不會(huì)給任何人多多少少的秒。問題是我們要做時(shí)間的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
時(shí)光飛逝，日月如梭。寶貴的時(shí)間總是從我們身邊溜走。我們應(yīng)該是時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。讓逝去的時(shí)光留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)陰影。我覺得，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，注意聽課，記住每一句話，這樣才能在流逝的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音和一點(diǎn)影子。
20xx很多小學(xué)學(xué)習(xí)的日子從我身邊溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。我想我還有20多天的中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。在以后的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，讓失去的時(shí)間留下一點(diǎn)陰影。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十六
《心得體會(huì)》是一部以人生為主題的文藝作品，通過(guò)小說(shuō)的形式揭示了人們?cè)诜泵Φ纳钪型掖叶^(guò)的現(xiàn)象。本文作者通過(guò)一系列的細(xì)節(jié)描寫和事件敘述，喚起了讀者對(duì)于人生匆匆而過(guò)的反思，使人們更加珍惜來(lái)之不易的時(shí)光。
第二段：人生匆匆的現(xiàn)象描述。
小說(shuō)中的主人公王小波，是一個(gè)熱衷于追尋夢(mèng)想?yún)s常常被現(xiàn)實(shí)所束縛的青年人。他從大學(xué)畢業(yè)后就進(jìn)入了上海一家大公司，他的生活像一架旋轉(zhuǎn)的齒輪，從早忙到晚。他的時(shí)光被工作、上班、吃飯?zhí)顫M，連一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的休息時(shí)間都沒有。他感覺自己像一只無(wú)法停歇的機(jī)器，前進(jìn)的速度越來(lái)越快，越來(lái)越匆忙。
第三段：時(shí)間的價(jià)值。
王小波經(jīng)歷了一場(chǎng)車禍，才醒悟到自己對(duì)于時(shí)間的忽視。他意識(shí)到，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富，而自己卻把它浪費(fèi)在了一些無(wú)謂的事情上。他回憶起小時(shí)候，每一天都過(guò)得悠閑而快樂，那時(shí)的時(shí)間是那么充裕。而如今，他卻感受到了時(shí)間的流逝之快，他意識(shí)到自己將會(huì)永遠(yuǎn)失去已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光，他決定從此珍惜每一刻。
第四段：追求夢(mèng)想的堅(jiān)持。
在意識(shí)到時(shí)間的寶貴之后，王小波決定追尋自己的夢(mèng)想。他辭去了那個(gè)累人的工作，開始了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。盡管路途艱辛，但他不再匆匆忙忙地度過(guò)每一天。他讓自己的時(shí)間更加有意義，追求著內(nèi)心真正渴望的事情。他在艱難的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遭遇了很多困難，但他卻從中獲得了意義和成長(zhǎng)。
第五段：人生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)。
通過(guò)《心得體會(huì)》這部小說(shuō)的展現(xiàn)，我們深刻地意識(shí)到人生的寶貴和短暫。我們不應(yīng)該讓自己被瑣碎的事情所填滿，而是要找到自己真正熱愛的事情，按照自己的節(jié)奏和步伐去度過(guò)。盡管現(xiàn)實(shí)常常讓我們匆匆忙忙地奔波，但我們不能忘記，只有珍惜時(shí)間，才能真正過(guò)上有意義的人生。
總結(jié)：
匆匆《心得體會(huì)》通過(guò)描述主人公王小波的生活經(jīng)歷，呈現(xiàn)了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中往往匆匆而過(guò)的現(xiàn)象。然而，通過(guò)一場(chǎng)車禍和自省，王小波意識(shí)到時(shí)間的寶貴，決心追尋自己的夢(mèng)想。小說(shuō)通過(guò)王小波的經(jīng)歷向讀者傳達(dá)了一個(gè)重要的思想：我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，追求自己熱愛的事情，不要被瑣碎的事情所牽絆，以充實(shí)和有意義的方式度過(guò)人生。這種思想將引發(fā)讀者對(duì)于時(shí)間和人生的思考，激勵(lì)人們更加珍惜和利用好每一刻。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十七
我今天讀了匆匆這篇文章。我剛看一小節(jié)的時(shí)候，就入迷了，因?yàn)槲矣X得寫得太好了。
啊!匆匆的時(shí)間，總是那么快的流過(guò)，所以我們要珍惜這寶貴的時(shí)間呀!
匆匆閱讀心得范文四：匆匆讀書心得簡(jiǎn)短版。
在我們的語(yǔ)文課本上。有一篇朱自清的寫的文章——《匆匆》。這篇短文雖然不到150字，但我讀起來(lái)很親切，每一次讀到那篇短文都有新的感受。
這是一篇描寫時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走過(guò)。無(wú)論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或者睡覺，時(shí)間都會(huì)“滴滴答答”地從我們身旁流去。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間的公正無(wú)私的，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給任何人一分一秒，也不會(huì)少給人一分一秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問題是在于如何做時(shí)間的主人。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十八
時(shí)光匆匆，萬(wàn)物都在變化，時(shí)代跟著飛逝的時(shí)光，移動(dòng)了腳步;早上，太陽(yáng)從東邊緩緩升起，太陽(yáng)它有腳啊，挪動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過(guò)了xx年的時(shí)間。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。要珍惜過(guò)去，但更要把握現(xiàn)在、把握未來(lái)。珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在做起。回想起我的過(guò)去，那段記憶真的很是慚愧。那時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子，剛讀一年級(jí)，通常在做作業(yè)的時(shí)候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，真的浪費(fèi)了我不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶30分了，那時(shí)我才緊張起來(lái)，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來(lái)往往流失的時(shí)間總在不經(jīng)意間，在人們沒有意識(shí)到的時(shí)候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時(shí)光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說(shuō)：請(qǐng)珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，擁有時(shí)間的觀念吧。
我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時(shí)間里做一些有意義的事情，現(xiàn)在是過(guò)去的繼續(xù)，是未來(lái)的準(zhǔn)備，是充實(shí)一生的奠基石。
翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到深刻的見解改變的我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的珍貴。
洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的眼前過(guò)去。這幾句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!約翰馬勒斯說(shuō)得好：時(shí)間只是度過(guò)之后才神圣起來(lái)。時(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我常常是東跑西逛?？荚嚦煽?jī)不怎么理想通過(guò)這篇文章更讓我知道時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!
人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。要讓人生如花朵般發(fā)出誘人的清香，就必須分分秒秒去把握。
少年不努力，老大徒傷悲?！洞掖摇芬晃母嬖V我們?nèi)俗ゾo時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能讓生活更充實(shí)，讓今天更精彩，讓明天美好。
大家看了標(biāo)題后，就知道我是讀了《匆匆》這篇課文后有所感悟的。對(duì)呀，大家肯定對(duì)我國(guó)著名作家朱自清寫的這篇關(guān)于時(shí)間匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天，就是要來(lái)領(lǐng)越一下這種讀后之情了。
這篇課文以豐富的想象形象地捕捉住時(shí)光流逝的蹤跡，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白地去浪費(fèi)每一分，每一秒的時(shí)間。就要抓緊時(shí)間，成就一番事業(yè)。這就像是老師曾說(shuō)過(guò)的，花有重開日，人無(wú)再少年。呀，想到這時(shí)，我真有點(diǎn)慚愧了。我平時(shí)，雖然學(xué)習(xí)在班上比較好，但是我也沒有好好地珍惜過(guò)時(shí)間。哪怕是一次，也沒有。就拿有一次來(lái)說(shuō)吧，那次是在星期天的時(shí)侯，爸媽都出去串親戚了，只留我一個(gè)人在看家。當(dāng)時(shí)，我的作業(yè)還沒做完。爸媽走后，我就壯著膽子，打開電腦，玩起了我喜歡玩的游戲。當(dāng)時(shí)我覺得爽呀!哪不知，我已放下了就連跳進(jìn)黃河里也洗不清的錯(cuò)誤，我正在虛度光陰!俗話說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我這已是噸金難買粒光陰了。過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，但我覺得是一眨眼的功夫罷了。我這才覺得該是去做作業(yè)的時(shí)侯了，我才方可停手?？晌乙豢幢?，呀!我不禁驚叫起來(lái)，原來(lái)爸媽再過(guò)5分鐘就要回來(lái)了。在這短短的5分鐘之內(nèi)，我怎么做得起作業(yè)來(lái)呢?我這才知道了時(shí)間的重要性。最終，我還是吃了一頓爆炒肉丁。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十九
“匆匆”是作者巴金先生的一篇短篇小說(shuō)，通過(guò)描寫主人公與一位小學(xué)女生的相識(shí)相知，展示了人與人之間的情感交流與對(duì)未來(lái)的思考。讀完這篇小說(shuō)，我深感人類的相似與共通，也深思人與人之間應(yīng)該如何相處和適應(yīng)這個(gè)世界。
第一段：小學(xué)生與作者的相遇。
這篇小說(shuō)以作者小時(shí)候上小學(xué)時(shí)娶的一位小女孩為主題，作者以自己的視角回溯兒時(shí)的記憶，展示了他與小女孩之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小女孩給作者的生活帶來(lái)了新的希望和快樂，作者更是因?yàn)樗鴿u漸喜歡上了學(xué)習(xí)。這種相遇讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的很多事情，有時(shí)候一個(gè)看似簡(jiǎn)單的相遇，卻能改變我們的人生軌跡。與小女孩的相遇也是前進(jìn)小說(shuō)的過(guò)程，作者首先由對(duì)小女孩的厭惡，進(jìn)一步轉(zhuǎn)入對(duì)小女孩的為難，到最后漸漸體會(huì)到小女孩的加入帶來(lái)的快樂與希望。
第二段：小學(xué)生與作者的相識(shí)和陪伴。
小女孩的到來(lái)給作者的生活帶來(lái)了新的變化，作者發(fā)現(xiàn)原本在小女孩到來(lái)之前不感興趣的外語(yǔ)和音樂，因?yàn)樗顾纳钭兊枚嗖识嘧恕Ｔ谧髡叩呐惆橄?，小女孩的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，這讓我想到了社會(huì)中的互助和相互影響。生活中的每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，我們可以借助他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，并與他人共同進(jìn)步。相互幫助與陪伴是人類社會(huì)存在的一種力量。
第三段：小學(xué)生與作者的相知和成長(zhǎng)。
在小女孩的陪伴下，作者逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有志向、有追求的人。作者為小女孩寫了一份詩(shī)，贊美她的才華和美麗，也表達(dá)了自己內(nèi)心的喜悅和感慨。通過(guò)與小女孩的相知，作者漸漸懂得了友誼的可貴和珍稀。從小孩子的純真與無(wú)練習(xí)中，作者也明白了“友誼”有時(shí)只是紙面上的墨跡，有時(shí)卻需要拿出真心；友誼有時(shí)很容易建立，有時(shí)卻不易長(zhǎng)久。這讓我深思，與人相處時(shí)應(yīng)該如何對(duì)待友誼，應(yīng)該如何珍惜彼此的情感。
第四段：作者對(duì)未來(lái)的思考。
小女孩的離去給作者的生活帶來(lái)了巨大的改變，讓作者明白生活中時(shí)常不得不面對(duì)別離和分別。離別的痛苦讓作者領(lǐng)悟到，在生活中我們需要學(xué)會(huì)放手和接受變化。正如作者在小說(shuō)中所寫，“她還年輕，還有許多事情要去思考和實(shí)驗(yàn)。山高自有客行路，不必嫌難，但要下得去”。這段話深深觸動(dòng)了我，人生如山，我們都必須面對(duì)不同的困難和挫折，只有學(xué)會(huì)接受，才可能走得更遠(yuǎn)。
第五段：引發(fā)的反思和啟示。
讀完這篇小說(shuō)，我深深地感受到人與人之間的情感交流的重要性。我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但我們也都需要依賴他人的陪伴和鼓勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。小女孩給作者的生活帶來(lái)了不一樣的色彩和動(dòng)力，讓他勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，在人際交往中，我們應(yīng)該更加真誠(chéng)和善良，尊重他人的選擇和權(quán)利，并學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)與我們相遇的人。
“匆匆”這篇小說(shuō)通過(guò)小女孩與作者的相遇與離別，向我們展示了人與人之間的情感交流與對(duì)未來(lái)的思考。這個(gè)世界是豐富多彩的，只有堅(jiān)持與他人互動(dòng)和相處，我們才能發(fā)現(xiàn)其中的美好，也才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇一
匆匆閱讀是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的問題，特別是在信息爆炸的今天，我們往往需要通過(guò)匆匆閱讀的方式來(lái)接觸更多的內(nèi)容。然而，這種閱讀方式往往導(dǎo)致我們對(duì)所閱讀的內(nèi)容理解不深入，從而浪費(fèi)了時(shí)間和精力。在接下來(lái)的1200字中，將從“什么是匆匆閱讀”、“匆匆閱讀的原因”、“匆匆閱讀帶來(lái)的影響”、“解決匆匆閱讀的方法”以及“如何成為有效的閱讀者”五個(gè)方面來(lái)闡述關(guān)于匆匆閱讀心得體會(huì)的主題。
匆匆閱讀是指讀者在有限的時(shí)間內(nèi)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行快速、粗略的閱讀。這種讀法給人的感覺是走馬觀花，芥蒂不完全。既浪費(fèi)時(shí)間精力，又容易遺漏重要信息。
匆匆閱讀的原因是多種多樣的。一方面是時(shí)間緊迫，很難找到足夠的時(shí)間去閱讀全文。特別是在快節(jié)奏的生活中，人們對(duì)于事情處理的要求越來(lái)越高，時(shí)間和效率的平衡已成為一種挑戰(zhàn)。另一方面，過(guò)多的信息選擇也使閱讀者過(guò)度匆忙，不容易停留在一個(gè)質(zhì)量較好的文章上。
匆匆閱讀在很大程度上會(huì)帶來(lái)許多不好的影響。首先是會(huì)導(dǎo)致對(duì)文章的理解不夠深入，無(wú)法領(lǐng)會(huì)文章的重點(diǎn)，也無(wú)法體現(xiàn)出文章的含義和價(jià)值。其次，匆匆閱讀還會(huì)導(dǎo)致閱讀者的精神狀態(tài)失衡，使人感到疲憊不堪，沒有充分利用閱讀的時(shí)間和精力。
針對(duì)匆匆閱讀所帶來(lái)的影響，我們應(yīng)該采取一些解決辦法。主要有以下幾點(diǎn)。首先，要讓自己有一個(gè)好的心態(tài)，擺脫匆忙和浮躁的情緒，用更加平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待文章。第二，閱讀者要先對(duì)文章進(jìn)行一個(gè)整體的把握，了解文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，然后再逐一閱讀細(xì)節(jié)。最后，要在閱讀過(guò)程中還原作者的思考過(guò)程，模擬出作者的思維方式，盡可能地深入理解文章的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)包含在文章中的信息。
五、如何成為有效的閱讀者。
要成為一個(gè)有效的閱讀者，首先要提高讀書的興趣和愛好，多讀好書、好文章，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。此外，閱讀者還應(yīng)該具備獨(dú)立思考和分析思維的能力，能夠通過(guò)自己的思考來(lái)深入了解文化內(nèi)涵和思想理念。而且閱讀者還要保持良好的閱讀習(xí)慣和節(jié)奏，逐步提高自己的閱讀速度和效率。
總之，匆匆閱讀在我們的生活中很常見，但是我們必須完全擺脫這一閱讀方式的負(fù)面影響。通過(guò)提高自己的閱讀素養(yǎng)和采取適當(dāng)?shù)拈喿x方法，我們可以更加充分地利用閱讀時(shí)間，獲取更多的知識(shí)和信息。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇二
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間的列車永不停止，它是最公平的，不會(huì)為任何一人停止。就如朱自清先生的《匆匆》那般，在不經(jīng)意中快速流逝著。
人生是一場(chǎng)不會(huì)停止的賽跑。時(shí)間有時(shí)就像個(gè)孩子，淘氣，活潑，一直不停地奔跑著，一會(huì)也不停歇。我們勞動(dòng)時(shí)，它從水中跑去;睡覺時(shí)，它從我的枕邊跑去;看電視時(shí)，它從旁邊路過(guò)，順便在我們明亮的眼睛上涂上幾筆，使我們的眼睛變的模模糊糊……許多人掩面嘆息時(shí)間過(guò)得太快，可我覺得只要把每一秒每一分都安排好，讓每一秒都過(guò)得充實(shí)而又意義。
時(shí)間來(lái)的匆匆，去的匆匆。抓不到，摸不著，但卻真實(shí)地存在著，并在我們不經(jīng)意中飛速流失，永不復(fù)返。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇三
朱自清的《匆匆》是一篇。這篇文章緊緊圍繞著匆匆二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了朱自清對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈何惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已經(jīng)有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
匆匆，這兩個(gè)字用得多好，多恰當(dāng)！時(shí)間像流水一樣，匆匆向東流去；時(shí)間像大雁一樣，匆匆向南歸去；時(shí)間像日暮一樣，匆匆向西沉去?，F(xiàn)在的時(shí)間，馬上就流逝而去，而未來(lái)的日子卻馬不停蹄地就在下一秒趕來(lái)。時(shí)間是折磨人的，不給人一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。你總會(huì)感覺好像每個(gè)日子的一切都一樣，卻又都不一樣。你清晨睜開眼睛，好像一切都與昨日一樣，只是日子走到了今天而已。對(duì)啊，只是日子剛好走到今天而已，有這種想法的人，一定是把時(shí)間當(dāng)成可以揮霍的。也有很多人想要好好地珍惜時(shí)間，他們以為忙碌工作就是珍惜時(shí)間，在我看來(lái)，非然也。珍惜時(shí)間就要好好地利用他，不要想排滿時(shí)間或者是想要抓住流水般的時(shí)間，你要明白你珍惜時(shí)間的目的意義是什么，并去實(shí)行它，那么你的這種行為才會(huì)被稱之為珍惜時(shí)間。
其實(shí)，在生活中，你可以找到時(shí)間留下來(lái)的痕跡，比如：母親額上的皺紋，父親頭上的白發(fā)。小時(shí)候我靠在母親的懷里抓著母親幾絲白發(fā)，問：母親，為什么你的頭發(fā)有的是白的呢？母親無(wú)奈地對(duì)我笑著說(shuō)：因?yàn)槟赣H覺得黑發(fā)很單調(diào)，所以故意弄上幾條白發(fā)，看起來(lái)有美感嘛。當(dāng)然我信以為真，只是不明白，為什么母親的.白發(fā)越來(lái)越多，皺紋越來(lái)越多?，F(xiàn)在我懂了，雖然是故意弄上去的，但不是母親做的，而是對(duì)我來(lái)說(shuō)一個(gè)陌生的名詞——時(shí)間所為之。時(shí)間是什么概念，我不知道?？墒俏抑滥赣H的白發(fā)皺紋是時(shí)間的產(chǎn)物時(shí)，我就認(rèn)為時(shí)間有時(shí)就是一把無(wú)情鋒利的刻刀！那把刀在我雙親的臉上刻上一條又一條略顯猙獰的皺紋，白發(fā)是那么突兀，皺紋是那么猙獰。時(shí)間，還在忙碌前行，而人卻顯得有點(diǎn)力不從心了。當(dāng)然，我也對(duì)時(shí)間有過(guò)美好的幻想，但是都是悲劇收尾。我曾想過(guò)，小時(shí)候的我是把光陰一點(diǎn)一點(diǎn)地儲(chǔ)起來(lái)，然后大肆揮霍我無(wú)憂童年的時(shí)光，以后的我是不是會(huì)把我空的時(shí)間儲(chǔ)蓄罐一次一次地摔碎，然后心疼地確定：本應(yīng)如約而來(lái)的歲月，放了我的飛機(jī)。而我現(xiàn)在對(duì)時(shí)間就像是一種最自然最平凡的形態(tài)，就像一滴水，流入江河，最終匯入大海的一種自然生態(tài)。前一秒鐘走了，后一秒接上來(lái)，多自然！我站立在真實(shí)的大地，用我最自然的態(tài)度去對(duì)待時(shí)間流逝、來(lái)臨，就是對(duì)我生命最大的誠(chéng)懇。
一段段歲月都是在我生命中淺酌一口醇茶的無(wú)緣過(guò)客。一段段不一樣的時(shí)光，不一樣的故事，也許有那么一段時(shí)光踏上了反方向的火車，再也回不來(lái)了，因?yàn)榛貋?lái)的路我們都已遺忘。我在時(shí)間的流里樂在其中，可是歲月卻對(duì)我言不由衷。如果可以的話，我想與歲月對(duì)話，我并不希望歲月給我一個(gè)敷衍的答案。
桌上只有半杯喝過(guò)的溫茶，我對(duì)著已經(jīng)走至門口的歲月輕聲說(shuō)道：慢走不送，再見，哦，不，永不再見。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇四
《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的。
散文。
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是本站帶來(lái)的匆匆150字閱讀心得歡迎查看。
讀了《匆匆》這篇極富哲理的文章，我被深深吸引住了。
朱自清先生獨(dú)到而深刻的見解，讓我對(duì)生活有了新的見解與感受。
《匆匆》讓我懂得了時(shí)間的寶貴。“洗手的時(shí)候日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去;”這句話蘊(yùn)含著多少道理呀!時(shí)間是最公正的裁判，他送給勤奮者的是一條條成功的大道，而留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
朋友，你讀過(guò)匆匆這課吧，這位作者很有名，他是朱自清。
燕子去了，有再來(lái)的是的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開的時(shí)候;但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?我知道，日子是從他洗手時(shí)，吃飯時(shí)，默默時(shí)度過(guò)的。文中多次使用修辭方法，其中有排比、比喻等。
第一段和最后一段是首尾呼應(yīng)。時(shí)間如流水一去不復(fù)返了“少壯不努力，老大徒傷悲?！睍r(shí)間如人生，度過(guò)了就不能再回去了。我們要好好珍惜時(shí)間，不要讓它再跑掉了，世界上沒有后悔藥可買。
我今天讀了匆匆這篇文章。我剛看一小節(jié)的時(shí)候，就入迷了，因?yàn)槲矣X得寫得太好了。
啊!匆匆的時(shí)間，總是那么快的流過(guò)，所以我們要珍惜這寶貴的時(shí)間呀!
在我們的語(yǔ)文課本上。有一篇朱自清的寫的文章——《匆匆》。這篇短文雖然不到150字，但我讀起來(lái)很親切，每一次讀到那篇短文都有新的感受。
這是一篇描寫時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走過(guò)。無(wú)論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或者睡覺，時(shí)間都會(huì)“滴滴答答”地從我們身旁流去。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間的公正無(wú)私的，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給任何人一分一秒，也不會(huì)少給人一分一秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問題是在于如何做時(shí)間的主人。
星期天，那么多的時(shí)間，做作業(yè)就是20分的時(shí)間的事，我還不是把時(shí)間浪費(fèi)在球場(chǎng)上，曾經(jīng)還想當(dāng)球星，簡(jiǎn)直是異想天開，那些體育明星都是從小開始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時(shí)間白白的浪費(fèi)在球場(chǎng)上。還是早些好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)盡自己的一分力吧!
我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
匆匆閱讀心得體會(huì)篇五
星期天，那么多的時(shí)間，做作業(yè)就是20分的時(shí)間的事，我還不是把時(shí)間浪費(fèi)在球場(chǎng)上，曾經(jīng)還想當(dāng)球星，簡(jiǎn)直是異想天開，那些體育明星都是從小開始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時(shí)間白白的浪費(fèi)在球場(chǎng)上。還是早些好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)盡自己的一分力吧!
匆匆閱讀心得體會(huì)篇六
文章講述了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間的留戀，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們的身邊，但一轉(zhuǎn)眼就消失了，一晃就過(guò)去了。
學(xué)了這篇文章讓我想起了一句話”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“。時(shí)間一但過(guò)去了，就不會(huì)再回來(lái)，花多少錢也買不到它。就好像一個(gè)剛出生的嬰兒，只會(huì)慢慢的長(zhǎng)大，不會(huì)變小。因?yàn)橛行┤穗S意的浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，成天無(wú)一事處，最后一事無(wú)成，白白浪費(fèi)時(shí)間，不珍惜時(shí)間，慢慢地時(shí)間也拋棄你，人就變老了。所以我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，不能虛度光陰，閑暇時(shí)，可以做一些有意義的事情，比如：看書、做手工、做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)等，這樣不僅可以開發(fā)我們的大腦，激發(fā)我們的大腦。讓我們把時(shí)間充分的利用起來(lái)，時(shí)間就會(huì)慢慢的走過(guò)，我們就會(huì)收獲很多的知識(shí)。用有限的時(shí)間，全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。
看電視的時(shí)候，時(shí)間從我們的眼前閃過(guò);玩電腦的時(shí)候，時(shí)間從鍵盤上劃過(guò)，做游戲的時(shí)候，時(shí)間從我們的歡笑聲中飛過(guò)。天黑時(shí)，躺在床上，時(shí)間跨過(guò)我的腰，從我腳邊飛過(guò)。看!時(shí)間過(guò)的多么快呀!我們的生命多么短暫呀!只有利用好時(shí)間，才能對(duì)得起生命，對(duì)得起自已呀!
讓我們覺悟起來(lái)吧!讓我們一起珍惜來(lái)之不易又無(wú)情時(shí)間吧!
匆匆閱讀心得體會(huì)篇七
第一段：介紹閱讀匆匆的背景和重要性（200字）。
閱讀是人們獲取知識(shí)、開拓視野的重要途徑。然而，由于現(xiàn)代人忙碌的生活節(jié)奏和大量的工作學(xué)習(xí)任務(wù)，閱讀時(shí)間也愈發(fā)緊缺，很多人常常匆匆讀過(guò)書籍，只是追求完成任務(wù)而非深入了解內(nèi)容。然而，閱讀匆匆卻往往無(wú)法真正帶來(lái)對(duì)知識(shí)的理解和積累。因此，在匆匆的閱讀中，我們需要思考并吸取經(jīng)驗(yàn)，以提高閱讀的效果。
第二段：分析閱讀匆匆時(shí)的問題和原因（200字）。
閱讀匆匆時(shí)，我們常常會(huì)遇到閱讀速度快而理解力較差、文章信息輸入不深刻等問題。首先，這種問題的產(chǎn)生與快餐文化的盛行有關(guān)，人們追求速度、效率，將閱讀也視為一項(xiàng)任務(wù)，忽略了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和思考能力的重要影響。其次，現(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，人們可能需要閱讀大量的書籍和文獻(xiàn)，但時(shí)間有限，不得不以匆忙的速度閱讀，導(dǎo)致對(duì)于內(nèi)容的理解和消化不足。
第三段：總結(jié)閱讀匆匆的不足和影響（200字）。
匆匆閱讀的不僅只是閱讀的速度，更重要的是對(duì)于內(nèi)容的不深入理解。當(dāng)我們沒有足夠的時(shí)間來(lái)仔細(xì)閱讀，便很容易忽略一些重要信息或者只停留在表面的知識(shí)。這樣，我們不能真正理解文本的內(nèi)涵和作者的思想，錯(cuò)過(guò)了閱讀的價(jià)值。此外，匆匆閱讀也無(wú)法激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力，無(wú)法培養(yǎng)深度思考和批判性思維的能力。
第四段：提出有效的閱讀匆匆的方法和技巧（300字）。
要改變閱讀匆匆的現(xiàn)象，我們可以采取一些方法和技巧。首先，分清閱讀的目的和任務(wù)，明確自己想要從中獲得什么，并適當(dāng)分配閱讀時(shí)間。其次，采用精讀與泛讀結(jié)合的方法，對(duì)于我們感興趣的內(nèi)容可以進(jìn)行深度閱讀，對(duì)于其他內(nèi)容可以采用快速瀏覽的方式，做到事半功倍。另外，良好的閱讀環(huán)境和習(xí)慣也對(duì)閱讀效果有著重要影響，可以選擇安靜舒適的地方進(jìn)行閱讀，與手機(jī)等干擾因素保持距離。最后，我們可以通過(guò)記錄讀書筆記、與他人討論等方式，提升對(duì)于閱讀內(nèi)容的理解和思考。
盡管現(xiàn)代人面臨著諸多阻礙和挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)改變態(tài)度和采取一些方法來(lái)克服忙碌的困擾，提升閱讀效果。在進(jìn)行閱讀時(shí)，我們不僅要關(guān)注速度和數(shù)量，更要注重理解和思考。這樣，我們才能真正從書籍中獲取知識(shí)和啟發(fā)，拓寬視野，培養(yǎng)思辨能力，并將其運(yùn)用到日常生活中。在困局中尋求突破，學(xué)會(huì)匆匆中閱讀的技巧，我們將能夠享受到閱讀的樂趣，提高自己的素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)：匆匆閱讀是現(xiàn)代社會(huì)普遍存在的問題，但我們可以通過(guò)改變態(tài)度和采用一些方法來(lái)提高閱讀的效果。重視閱讀，分清目的，采用正確的方法和技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，我們能夠在匆忙的生活中獲得知識(shí)、成長(zhǎng)與啟發(fā)。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇八
近日，最新的中學(xué)語(yǔ)文教材陸續(xù)發(fā)放，其中包含了一篇普及度較高的散文《匆匆》。本文作者著名作家徐志摩，文中通過(guò)描繪春夏秋冬四季的景象，塑造了一種人生態(tài)度——“匆匆”而過(guò)的人生。該篇文章對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，在此，本文將展開五個(gè)方面的感受，與讀者分享我的心得體會(huì)。
一、匆匆而過(guò)的四季之旅。
從文中的四季景象中，我們不難看出徐志摩善于捕捉自然之美。春天里，青草吐綠，花兒含羞；夏天里，太陽(yáng)驕陽(yáng)似火，撐起了人們生活的重負(fù)；秋天里，樹葉斑駁，世界染上了金黃的色彩；冬天里，飄雪累累，萬(wàn)物凋零。四季輪轉(zhuǎn)，時(shí)光倏忽即逝。徐志摩在描寫這一切的同時(shí)，給我們帶來(lái)了思考，它在表現(xiàn)四季快速流逝的同時(shí)，也暗示著“人們的生命同樣如此短暫而珍貴”。
二、匆匆而過(guò)的歲月之路。
本文的作者因時(shí)光匆匆而自嘆不如：“我們?nèi)冀K將逝去，我們匆匆而來(lái)，匆匆而去?？粗菨M頭華發(fā)、滿臉皺紋的金發(fā)老者，覺得生命短暫而又無(wú)常，我們必須盡情地享受生活，好好地珍惜目前所擁有的一切。”因此，徐志摩提醒了我們要敬畏光陰，別讓時(shí)間蹉跎，要時(shí)刻提醒自己“人生在世，總要做一些事，可是不論做什么都應(yīng)該快樂并且心甘情愿?！?BR> 三、生命匆匆的寓意。
“匆匆”，除了指時(shí)間上的短暫，還可以指生命的無(wú)常。一旦失去，即不復(fù)返。正是因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)該更好地珍惜。作者在文章中，以樹、花、草、蟬等自然生命為切入口，表現(xiàn)了生命也是如此脆弱以至于一瞬間就會(huì)消失的事物?！八?，我們一定要珍惜此刻，盡量地活出精彩，因?yàn)槲覀兾磥?lái)的日子不確定，可能早已淪為過(guò)去，或是變得全然不同。”
四、生活難免的‘匆匆’。
本文不僅僅只表現(xiàn)了時(shí)間，也表現(xiàn)了人生的另一面，即人生路上無(wú)時(shí)不在匆匆而過(guò)。在工作、學(xué)習(xí)、生活等方方面面中，我們都需要時(shí)刻提醒自己“珍惜每一分、每一秒”。匆忙的生活中，往往會(huì)感到焦慮，但無(wú)論我們是否感到無(wú)奈，時(shí)鐘總歸是不會(huì)停下來(lái)的。我們只有通過(guò)積極的心態(tài)和優(yōu)化生活方式來(lái)逐漸減緩過(guò)快的時(shí)光了。
五、在匆匆中感悟生命。
我們的時(shí)間有限，任何一種舍不得，都是浪費(fèi)生命。徐志摩說(shuō)得好：“人生決不是無(wú)病呻吟地度過(guò)的，而是充實(shí)、快樂，從誕生到逝去這段時(shí)間內(nèi)，一直都在演繹好戲?！痹凇按掖摇敝?，我們應(yīng)該珍惜生命，也應(yīng)該珍惜所有在我們身邊的人和物。正所謂“生命是一個(gè)持續(xù)創(chuàng)造之過(guò)程”，我們也可以從徐志摩的文字中，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，用心感受生命的意義。
總之，《匆匆》這篇課內(nèi)閱讀為我們提供了一種思考人生的方式。人生有限，時(shí)間無(wú)常，我們應(yīng)該保持善良與勇氣，在“匆匆”中尋找生命的價(jià)值。未來(lái)，我們的生命難免不走過(guò)十字路口?；蛟S會(huì)留下一絲遺憾，但至少當(dāng)我們回首往事時(shí)，它不會(huì)讓我們有所羞愧。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇九
人生在世，總是匆匆而過(guò)。每一天都像是在飛奔，我們總是在追逐著什么，不知道什么時(shí)候才能休息。匆匆這個(gè)詞匯一直貫穿著我們的日常生活，它傳遞著一種強(qiáng)烈的時(shí)光流逝的感覺，我們不知不覺地被打敗，因?yàn)槲覀兪チ撕芏鄼C(jī)會(huì)和快樂的瞬間。那么，什么是匆匆呢？它代表了什么？在這篇文章中，我將會(huì)講述我對(duì)于匆匆的感覺和一些體會(huì)。
第二段：時(shí)間匆匆。
時(shí)間似乎總是沒有盡頭，它再也不會(huì)等待任何人。我們總是在不斷地奔跑，卻不知道到底要奔向哪里。時(shí)間匆匆而過(guò)，我們來(lái)到這個(gè)世界上，如同一滴水流入到了汪洋大海中，它并不能感覺到水的感覺，它只是漂泊著，甚至可以被淹沒一去不回。那么我們是否只是追求著無(wú)盡無(wú)窮的事物，忽略了生命的真正意義和本質(zhì)。
第三段：人生熱鬧又匆匆。
人生是世上最珍貴的禮物，它代表了無(wú)窮的可能性和機(jī)會(huì)。我們總是被世界的千姿百態(tài)所迷醉，而在這繁忙而光彩奪目的道路上，我們往往忽略了一些細(xì)節(jié)和預(yù)示著我們命運(yùn)的痕跡。生活中有很多的熱鬧和千姿百態(tài)的事物，但是它們卻很容易被匆匆掩蓋。我們要靜下心來(lái)，去感受那些真正屬于我們自己的瞬間和過(guò)程，這樣人生才更有意義。
第四段：人生中重要的事。
當(dāng)我們最終回顧自己的人生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些事物真正有意義和重要。這些事物定義了我們的生命，幫助我們成長(zhǎng)并且創(chuàng)造了我們的人生價(jià)值。因?yàn)樯钪写掖叶^(guò)的一切，我們往往忽略了這些重要和有意義的事物。為了盡可能多地做出真正有意義和價(jià)值的事情，我們必須更加專注于我們的目標(biāo)和價(jià)值觀，周旋于所有生活的區(qū)域中。
第五段：個(gè)人體會(huì)。
我想說(shuō)，對(duì)于匆匆而過(guò)的時(shí)間，我們應(yīng)該珍愛每一分鐘，認(rèn)真體驗(yàn)每一次的成長(zhǎng)。生命最寶貴的禮物就是時(shí)間，我們應(yīng)該珍惜它，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道它會(huì)帶我們?nèi)ツ睦?。在這個(gè)新世紀(jì)，匆匆的日子中，我們要時(shí)刻提醒自己，生活中每一個(gè)片刻都是美好而珍貴的，因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候，時(shí)間都會(huì)流逝，而我們的生命僅能平凡地在人生的汪洋大海中漂泊，如同滄海一粟，最終淹沒與身后。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十
匆匆，《心得體會(huì)》是一本引人思考的書籍。它通過(guò)一個(gè)普通人的視角，展示了生活的匆匆與凡俗。讀完這本書，我深受觸動(dòng)，對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。以下，我將以五段式的方式，展開我的感受和體會(huì)。
首先，這本書通過(guò)描繪人物的快節(jié)奏生活，折射出了現(xiàn)代社會(huì)的普遍現(xiàn)象。書中的主人公張揚(yáng)是一個(gè)充滿活力且追求成功的年輕人。他整天忙于工作、社交和娛樂活動(dòng)，幾乎沒有時(shí)間停下來(lái)思考和享受生活。他的生活充滿了疲憊和壓力，仿佛被一個(gè)無(wú)形的時(shí)鐘緊緊追逐著。這種匆匆忙忙的生活狀態(tài)，很多人都可以感同身受?，F(xiàn)代社會(huì)給我們帶來(lái)了諸多便利，但同時(shí)也讓我們沉迷于瑣事和功利。我們經(jīng)常感到時(shí)間不夠用，充滿焦慮和壓力。因此，通過(guò)書中的主人公，我深刻體會(huì)到了匆匆的生活帶來(lái)的不良影響。
其次，書中通過(guò)描寫主人公的內(nèi)心矛盾，探討了現(xiàn)代文明對(duì)人性的挑戰(zhàn)。雖然張揚(yáng)過(guò)著忙碌的生活，但他內(nèi)心卻渴望得到一份真正的快樂和滿足。在他追求成功與物質(zhì)的同時(shí)，他也迷失了自我。他無(wú)法體味到生活中的美好，也無(wú)法建立真正的人際關(guān)系。這種矛盾與困惑，讓我想到了自己和周圍很多人。在追求物質(zhì)與成功的同時(shí)，我們是否意識(shí)到自己正在失去的是什么？我們是否還能真正感受生活的美好和人與人之間的情感聯(lián)系？這些問題通過(guò)書籍引發(fā)了我的思考和啟示。
再者，在書中主人公與一個(gè)比他條件艱苦但生活充實(shí)的小販交往過(guò)程中，我們看到了物質(zhì)與精神的對(duì)比，引發(fā)了我深思。小販雖然生活簡(jiǎn)陋，但他有自己的追求和夢(mèng)想。他過(guò)著充實(shí)和有意義的生活，在他的生活中找到了真正的自我和快樂。通過(guò)和小販的交流，張揚(yáng)逐漸明白到快樂不是源自物質(zhì)，而是源自內(nèi)心的平靜和對(duì)生活的認(rèn)同。我從中受到啟發(fā)，開始審視自己是否沉迷于物質(zhì)，忽略了內(nèi)心的需求和精神的富足。
最后，通過(guò)書中主人公的成長(zhǎng)和思考，我明白了生命的意義在于追求內(nèi)心的平靜和發(fā)現(xiàn)真正的自我。只有在心靈的寧?kù)o中，才能體味到生命的美好和快樂。這本書讓我反思自己的生活方式和價(jià)值觀，開始關(guān)注內(nèi)心的需求，放慢腳步，享受當(dāng)下的生活。匆匆的人生中，我們需要學(xué)會(huì)停下來(lái)思考，尋找真正的內(nèi)心滿足和快樂。
總而言之，《心得體會(huì)》這本書通過(guò)一個(gè)具體的人物形象，展現(xiàn)了生活中的匆匆與凡俗。通過(guò)主人公的經(jīng)歷和思考，引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的反思和對(duì)內(nèi)心世界的關(guān)注。通過(guò)這本書，我認(rèn)識(shí)到生活中的真正快樂和滿足不僅僅取決于物質(zhì)的豐富和外在的成功，更重要的是尋找內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)生命的真實(shí)體悟。只有這樣，才能找到真正的生活意義和快樂。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十一
《匆匆》是王菲的一首經(jīng)典歌曲，歌曲表達(dá)了對(duì)時(shí)間的思考和人生的感慨。這首歌憑借其動(dòng)聽的旋律和深沉的內(nèi)涵，深深地觸動(dòng)了人們的心靈。在這首歌曲中，王菲通過(guò)細(xì)膩的歌詞和獨(dú)特的演唱方式，讓人們對(duì)時(shí)間的流逝產(chǎn)生了深深的感慨和思考。聽過(guò)這首歌后，我不禁反思自己的生活和對(duì)時(shí)間的態(tài)度。
在《匆匆》這首歌中，王菲用簡(jiǎn)單而直白的歌詞表達(dá)了時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)和人生的短暫。她唱道：“時(shí)間啊，你慢些吧，你快些吧，你慢慢悠悠吧”，這種對(duì)時(shí)間快慢的矛盾感受，恰好表達(dá)了人們對(duì)時(shí)間的糾結(jié)與困惑。我們總是期待時(shí)間慢一些，讓我們有更多的時(shí)間去做自己想做的事情，去追尋自己的夢(mèng)想。然而，現(xiàn)實(shí)常常無(wú)情地告訴我們，時(shí)間一去不復(fù)返，我們必須要抓住每一分每一秒，充分利用時(shí)間的有限資源，做自己認(rèn)為重要的事情。
時(shí)間的流逝是無(wú)法阻擋的，我們沒有辦法改變時(shí)間的速度，但我們可以改變對(duì)待時(shí)間的態(tài)度。人生不長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，好好把握每一個(gè)時(shí)刻。有人說(shuō)：“時(shí)間像織布機(jī)一樣一步一步地編織人生的畫卷，而忙碌是一種攥緊工具，全力以赴地編織生命?！蔽覀儾荒苤竿麜r(shí)間可以為我們停下腳步，我們只能讓自己變得更加高效、更加有條理地利用時(shí)間。有時(shí)候，我們把時(shí)間浪費(fèi)在一些無(wú)關(guān)緊要的事情上，抱怨沒有足夠的時(shí)間去做自己想做的事情。然而，如果我們學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)，剔除一些無(wú)用的消遣，調(diào)整我們的心態(tài)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間是有彈性的，我們其實(shí)有更多的時(shí)間可以利用。
《匆匆》這首歌曲中，王菲還表達(dá)了對(duì)生活的無(wú)奈和對(duì)未來(lái)的期待。她歌詞中寫道：“匆匆過(guò)去的那一年，未來(lái)還有多遠(yuǎn)？”這句歌詞表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈，同時(shí)也反映了人們對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂和迷茫。我們面對(duì)未來(lái)時(shí)常常感到彷徨，不知道自己究竟要做什么，該怎樣去做。但是，無(wú)論未來(lái)如何，我們不能因?yàn)楹ε露磺?。相反，我們更?yīng)該勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，抓住機(jī)會(huì)，不留遺憾。
最后，王菲在《匆匆》中也表達(dá)了對(duì)生活的熱愛和對(duì)思念的糾結(jié)。她唱到：“你要走了，我一個(gè)人，能留住誰(shuí)?！边@句歌詞表達(dá)了對(duì)離別和失去的無(wú)奈之情。在生活中，我們常常會(huì)遇到離別和失去的痛苦，但這并不意味著我們不能繼續(xù)前行。相反，我們可以用思念和懷念來(lái)保留那些曾經(jīng)屬于我們的美好回憶。我們可以從離別中汲取力量，繼續(xù)努力奮斗，為自己的生活添上新的色彩。
《匆匆》這首歌曲給了我很多啟示和思考。時(shí)間的流逝讓我意識(shí)到生命的短暫和珍貴，我不能再浪費(fèi)時(shí)間。我要調(diào)整自己對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，珍惜每一分每一秒。同時(shí)，我也要勇敢地面對(duì)未來(lái)，追求自己的夢(mèng)想，不讓時(shí)間的流逝成為遺憾。最重要的是，我要用心去生活，用思念去保留那些曾經(jīng)屬于我的美好回憶。因?yàn)闀r(shí)間匆匆，我們不能匆忙地度過(guò)一生，要用自己的心去感受人生的美妙。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十二
今天，我讀了《匆匆》一文，它使我明白了什么是"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"時(shí)間是一去不復(fù)返的。
這篇文章是朱自清寫的，文中曾寫道："但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？"我們的生命只有一次。"燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。"所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。
"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候"，可是時(shí)間去了，便再也不會(huì)回來(lái)了。
從古至今，有許許多多關(guān)于時(shí)間的名言："光陰似箭，日月如梭"，"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨"，"少壯不努力，老大徒傷悲"……這些名言都在告訴我們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。
的確，時(shí)間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時(shí)間也不會(huì)多出一絲一毫。同時(shí)，時(shí)間又是易逝的，在不經(jīng)意間，它便輕輕悄悄地離開，不再回來(lái)了。正如作者所說(shuō)的："洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。"
作者在文中感嘆他的時(shí)間流逝得太多，我又何嘗不是如此？雖然我已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間不如作者多，但也有四千多日子已經(jīng)從我身邊無(wú)聲地流逝。我想挽回它，卻又無(wú)法挽回，因?yàn)樗央x開，一去不復(fù)返。于是，在我的懊惱中，在我的悔悟中，時(shí)間毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告別。
人，只要抓住每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)理想！
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十三
時(shí)間是如此的寶貴，卻又是如此的悄然匆匆。一轉(zhuǎn)眼，熟悉的事物和人都或多或少地改變了。如今，我們的生活節(jié)奏愈發(fā)緊湊，工作學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大。面對(duì)著這樣一種狀況，我們是否也難以顧及周圍的人和事，或者說(shuō)，我們是否也因過(guò)于匆忙而忽略了身體與內(nèi)心的需求。
第二段：時(shí)間的價(jià)值。
時(shí)間是不可再生的資源，也是人類最重要的財(cái)富之一。在日益繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，難免會(huì)有人們對(duì)時(shí)間浪費(fèi)的感嘆和愧疚。畢竟，時(shí)間的寶貴性使得我們必須要珍惜它，讓自己充分地利用并去追求自己所想要的更多的機(jī)會(huì)。
第三段：匆匆過(guò)去的后果。
我們生活的速度愈發(fā)快了，可是如果我們始終以這樣的節(jié)奏去運(yùn)轉(zhuǎn)身體和頭腦，就可能會(huì)付出一個(gè)沉重的代價(jià)。也許你的身材會(huì)急劇變形，也許你的情緒會(huì)總是不太穩(wěn)定，也許你的身體會(huì)出現(xiàn)很多問題。因此，我們需要停下來(lái)，看看自己的身體和靈魂正在經(jīng)歷什么，傾聽自己內(nèi)心的聲音，并意識(shí)到自己所做的選擇所帶來(lái)的結(jié)果。
第四段：透過(guò)“匆匆”看世界。
我們無(wú)法逃避時(shí)間的流逝，但我們可以帶著匆匆走過(guò)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)更好地看待世界。從慢慢前進(jìn)和觀察生活中的細(xì)節(jié)，我們會(huì)重新發(fā)現(xiàn)我們周圍的人和事，并且把它們重新放回到生活的核心中。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這樣的感官和文化體驗(yàn)中，我們可以變得更為豐富和多樣。
第五段：結(jié)論。
總之，匆匆的日子讓人心有不安和無(wú)奈。但如果我們?cè)噲D通過(guò)注意我們生活中的細(xì)節(jié)和我們與他人的關(guān)系，我們就能轉(zhuǎn)化我們的日常生活。我們可以在繁忙的日程安排中找到小小的開心，也可以保持一顆感恩的心態(tài)，把最純真的情感放在最真實(shí)的人際關(guān)系中。所以我們要珍惜這個(gè)日子，讓它永存。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十四
為了使學(xué)生感知課文，支玉恒老師讓學(xué)生自由讀、指名讀、聽錄音讀、再聽錄音學(xué)讀。而他引導(dǎo)學(xué)生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢(shì)打節(jié)奏，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實(shí)踐著“以人為本”的新理念。他反復(fù)運(yùn)用范讀、引讀、伴讀、對(duì)比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文，效果令人贊嘆。
支老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽名義上是聽，實(shí)際上是讀。他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來(lái)，讓學(xué)生讀后暢談體會(huì)，說(shuō)自己的感受。這類“只可意會(huì)、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們自然而然地理解了，都能夠在短時(shí)間內(nèi)組織語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出內(nèi)心的感悟和體驗(yàn)。
支老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生說(shuō)格言、寫格言。每當(dāng)學(xué)生說(shuō)完一句，支老師就讀給大家聽，或者是讓學(xué)生大聲朗讀，然后說(shuō)說(shuō)意思。在一遍遍的說(shuō)和寫中，學(xué)生的文字表達(dá)意識(shí)和能力得到了提升，學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念得到強(qiáng)化。學(xué)生創(chuàng)作的格言經(jīng)過(guò)老師的修正后，必定對(duì)生活有了新的感悟和啟發(fā)。
“用心讀”“用心聽”“用心說(shuō)、寫”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計(jì)思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進(jìn)。這是一堂真實(shí)的語(yǔ)文課，沒有精美的課件，沒有太多的花樣，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但簡(jiǎn)單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質(zhì)量的語(yǔ)文課，是我們小學(xué)語(yǔ)文老師一生的追求。
1、教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育。通過(guò)鼓掌、豎起大拇指、拍拍學(xué)生的肩頭、投予鼓勵(lì)或贊賞的目光等，與學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性交流。特別是稱學(xué)生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的認(rèn)可及尊重，同時(shí)也可見何老師謙虛的教學(xué)態(tài)度。
2、在整堂課中，注重對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。首先，播放了這一課的配樂朗讀錄音，讓學(xué)生有了初步的感悟。接著，讓學(xué)生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時(shí)間的流逝。
3、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導(dǎo)學(xué)生的作用。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生體會(huì)到了時(shí)間的流逝之快，要珍惜時(shí)間。
4、只是在本課即將結(jié)束時(shí)，感覺有些倉(cāng)促。抑制了個(gè)別學(xué)生想表現(xiàn)自我的欲望。
總而言之，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢(shì)下，教師的努力方向，在今后的教學(xué)中，我也會(huì)不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭(zhēng)取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十五
《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的文字，描寫的是時(shí)間一直從我們身邊溜走，再也不回來(lái)，再也不留，說(shuō)明了“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“8000多天從我身邊溜走，就像大海里針尖上的一滴水，我的日子滴在時(shí)間的.流里，沒有聲音，沒有影子”。我的感情很深。仔細(xì)想想。不知不覺讀了6年小學(xué)?？斓疆厴I(yè)時(shí)間了。20xx很多天都在我身邊溜走了。我的20多天在時(shí)間的流動(dòng)中滴落。我落下了多少聲音和陰影？時(shí)間一直從我身邊流走。無(wú)論是洗手、說(shuō)話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時(shí)間都會(huì)悄悄從我身邊流逝。時(shí)間對(duì)任何人都是公平的，不會(huì)給任何人多多少少的秒。問題是我們要做時(shí)間的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
時(shí)光飛逝，日月如梭。寶貴的時(shí)間總是從我們身邊溜走。我們應(yīng)該是時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。讓逝去的時(shí)光留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)陰影。我覺得，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，注意聽課，記住每一句話，這樣才能在流逝的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音和一點(diǎn)影子。
20xx很多小學(xué)學(xué)習(xí)的日子從我身邊溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。我想我還有20多天的中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。在以后的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，讓失去的時(shí)間留下一點(diǎn)陰影。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十六
《心得體會(huì)》是一部以人生為主題的文藝作品，通過(guò)小說(shuō)的形式揭示了人們?cè)诜泵Φ纳钪型掖叶^(guò)的現(xiàn)象。本文作者通過(guò)一系列的細(xì)節(jié)描寫和事件敘述，喚起了讀者對(duì)于人生匆匆而過(guò)的反思，使人們更加珍惜來(lái)之不易的時(shí)光。
第二段：人生匆匆的現(xiàn)象描述。
小說(shuō)中的主人公王小波，是一個(gè)熱衷于追尋夢(mèng)想?yún)s常常被現(xiàn)實(shí)所束縛的青年人。他從大學(xué)畢業(yè)后就進(jìn)入了上海一家大公司，他的生活像一架旋轉(zhuǎn)的齒輪，從早忙到晚。他的時(shí)光被工作、上班、吃飯?zhí)顫M，連一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的休息時(shí)間都沒有。他感覺自己像一只無(wú)法停歇的機(jī)器，前進(jìn)的速度越來(lái)越快，越來(lái)越匆忙。
第三段：時(shí)間的價(jià)值。
王小波經(jīng)歷了一場(chǎng)車禍，才醒悟到自己對(duì)于時(shí)間的忽視。他意識(shí)到，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富，而自己卻把它浪費(fèi)在了一些無(wú)謂的事情上。他回憶起小時(shí)候，每一天都過(guò)得悠閑而快樂，那時(shí)的時(shí)間是那么充裕。而如今，他卻感受到了時(shí)間的流逝之快，他意識(shí)到自己將會(huì)永遠(yuǎn)失去已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光，他決定從此珍惜每一刻。
第四段：追求夢(mèng)想的堅(jiān)持。
在意識(shí)到時(shí)間的寶貴之后，王小波決定追尋自己的夢(mèng)想。他辭去了那個(gè)累人的工作，開始了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。盡管路途艱辛，但他不再匆匆忙忙地度過(guò)每一天。他讓自己的時(shí)間更加有意義，追求著內(nèi)心真正渴望的事情。他在艱難的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遭遇了很多困難，但他卻從中獲得了意義和成長(zhǎng)。
第五段：人生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)。
通過(guò)《心得體會(huì)》這部小說(shuō)的展現(xiàn)，我們深刻地意識(shí)到人生的寶貴和短暫。我們不應(yīng)該讓自己被瑣碎的事情所填滿，而是要找到自己真正熱愛的事情，按照自己的節(jié)奏和步伐去度過(guò)。盡管現(xiàn)實(shí)常常讓我們匆匆忙忙地奔波，但我們不能忘記，只有珍惜時(shí)間，才能真正過(guò)上有意義的人生。
總結(jié)：
匆匆《心得體會(huì)》通過(guò)描述主人公王小波的生活經(jīng)歷，呈現(xiàn)了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中往往匆匆而過(guò)的現(xiàn)象。然而，通過(guò)一場(chǎng)車禍和自省，王小波意識(shí)到時(shí)間的寶貴，決心追尋自己的夢(mèng)想。小說(shuō)通過(guò)王小波的經(jīng)歷向讀者傳達(dá)了一個(gè)重要的思想：我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，追求自己熱愛的事情，不要被瑣碎的事情所牽絆，以充實(shí)和有意義的方式度過(guò)人生。這種思想將引發(fā)讀者對(duì)于時(shí)間和人生的思考，激勵(lì)人們更加珍惜和利用好每一刻。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十七
我今天讀了匆匆這篇文章。我剛看一小節(jié)的時(shí)候，就入迷了，因?yàn)槲矣X得寫得太好了。
啊!匆匆的時(shí)間，總是那么快的流過(guò)，所以我們要珍惜這寶貴的時(shí)間呀!
匆匆閱讀心得范文四：匆匆讀書心得簡(jiǎn)短版。
在我們的語(yǔ)文課本上。有一篇朱自清的寫的文章——《匆匆》。這篇短文雖然不到150字，但我讀起來(lái)很親切，每一次讀到那篇短文都有新的感受。
這是一篇描寫時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走過(guò)。無(wú)論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或者睡覺，時(shí)間都會(huì)“滴滴答答”地從我們身旁流去。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間的公正無(wú)私的，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給任何人一分一秒，也不會(huì)少給人一分一秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問題是在于如何做時(shí)間的主人。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十八
時(shí)光匆匆，萬(wàn)物都在變化，時(shí)代跟著飛逝的時(shí)光，移動(dòng)了腳步;早上，太陽(yáng)從東邊緩緩升起，太陽(yáng)它有腳啊，挪動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過(guò)了xx年的時(shí)間。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。要珍惜過(guò)去，但更要把握現(xiàn)在、把握未來(lái)。珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在做起。回想起我的過(guò)去，那段記憶真的很是慚愧。那時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子，剛讀一年級(jí)，通常在做作業(yè)的時(shí)候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，真的浪費(fèi)了我不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)19∶30分了，那時(shí)我才緊張起來(lái)，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來(lái)往往流失的時(shí)間總在不經(jīng)意間，在人們沒有意識(shí)到的時(shí)候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時(shí)光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說(shuō)：請(qǐng)珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，擁有時(shí)間的觀念吧。
我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時(shí)間里做一些有意義的事情，現(xiàn)在是過(guò)去的繼續(xù)，是未來(lái)的準(zhǔn)備，是充實(shí)一生的奠基石。
翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到深刻的見解改變的我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的珍貴。
洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的眼前過(guò)去。這幾句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!約翰馬勒斯說(shuō)得好：時(shí)間只是度過(guò)之后才神圣起來(lái)。時(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我常常是東跑西逛?？荚嚦煽?jī)不怎么理想通過(guò)這篇文章更讓我知道時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!
人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。要讓人生如花朵般發(fā)出誘人的清香，就必須分分秒秒去把握。
少年不努力，老大徒傷悲?！洞掖摇芬晃母嬖V我們?nèi)俗ゾo時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能讓生活更充實(shí)，讓今天更精彩，讓明天美好。
大家看了標(biāo)題后，就知道我是讀了《匆匆》這篇課文后有所感悟的。對(duì)呀，大家肯定對(duì)我國(guó)著名作家朱自清寫的這篇關(guān)于時(shí)間匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天，就是要來(lái)領(lǐng)越一下這種讀后之情了。
這篇課文以豐富的想象形象地捕捉住時(shí)光流逝的蹤跡，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白地去浪費(fèi)每一分，每一秒的時(shí)間。就要抓緊時(shí)間，成就一番事業(yè)。這就像是老師曾說(shuō)過(guò)的，花有重開日，人無(wú)再少年。呀，想到這時(shí)，我真有點(diǎn)慚愧了。我平時(shí)，雖然學(xué)習(xí)在班上比較好，但是我也沒有好好地珍惜過(guò)時(shí)間。哪怕是一次，也沒有。就拿有一次來(lái)說(shuō)吧，那次是在星期天的時(shí)侯，爸媽都出去串親戚了，只留我一個(gè)人在看家。當(dāng)時(shí)，我的作業(yè)還沒做完。爸媽走后，我就壯著膽子，打開電腦，玩起了我喜歡玩的游戲。當(dāng)時(shí)我覺得爽呀!哪不知，我已放下了就連跳進(jìn)黃河里也洗不清的錯(cuò)誤，我正在虛度光陰!俗話說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我這已是噸金難買粒光陰了。過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，但我覺得是一眨眼的功夫罷了。我這才覺得該是去做作業(yè)的時(shí)侯了，我才方可停手?？晌乙豢幢?，呀!我不禁驚叫起來(lái)，原來(lái)爸媽再過(guò)5分鐘就要回來(lái)了。在這短短的5分鐘之內(nèi)，我怎么做得起作業(yè)來(lái)呢?我這才知道了時(shí)間的重要性。最終，我還是吃了一頓爆炒肉丁。
匆匆閱讀心得體會(huì)篇十九
“匆匆”是作者巴金先生的一篇短篇小說(shuō)，通過(guò)描寫主人公與一位小學(xué)女生的相識(shí)相知，展示了人與人之間的情感交流與對(duì)未來(lái)的思考。讀完這篇小說(shuō)，我深感人類的相似與共通，也深思人與人之間應(yīng)該如何相處和適應(yīng)這個(gè)世界。
第一段：小學(xué)生與作者的相遇。
這篇小說(shuō)以作者小時(shí)候上小學(xué)時(shí)娶的一位小女孩為主題，作者以自己的視角回溯兒時(shí)的記憶，展示了他與小女孩之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小女孩給作者的生活帶來(lái)了新的希望和快樂，作者更是因?yàn)樗鴿u漸喜歡上了學(xué)習(xí)。這種相遇讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的很多事情，有時(shí)候一個(gè)看似簡(jiǎn)單的相遇，卻能改變我們的人生軌跡。與小女孩的相遇也是前進(jìn)小說(shuō)的過(guò)程，作者首先由對(duì)小女孩的厭惡，進(jìn)一步轉(zhuǎn)入對(duì)小女孩的為難，到最后漸漸體會(huì)到小女孩的加入帶來(lái)的快樂與希望。
第二段：小學(xué)生與作者的相識(shí)和陪伴。
小女孩的到來(lái)給作者的生活帶來(lái)了新的變化，作者發(fā)現(xiàn)原本在小女孩到來(lái)之前不感興趣的外語(yǔ)和音樂，因?yàn)樗顾纳钭兊枚嗖识嘧恕Ｔ谧髡叩呐惆橄?，小女孩的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，這讓我想到了社會(huì)中的互助和相互影響。生活中的每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，我們可以借助他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，并與他人共同進(jìn)步。相互幫助與陪伴是人類社會(huì)存在的一種力量。
第三段：小學(xué)生與作者的相知和成長(zhǎng)。
在小女孩的陪伴下，作者逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有志向、有追求的人。作者為小女孩寫了一份詩(shī)，贊美她的才華和美麗，也表達(dá)了自己內(nèi)心的喜悅和感慨。通過(guò)與小女孩的相知，作者漸漸懂得了友誼的可貴和珍稀。從小孩子的純真與無(wú)練習(xí)中，作者也明白了“友誼”有時(shí)只是紙面上的墨跡，有時(shí)卻需要拿出真心；友誼有時(shí)很容易建立，有時(shí)卻不易長(zhǎng)久。這讓我深思，與人相處時(shí)應(yīng)該如何對(duì)待友誼，應(yīng)該如何珍惜彼此的情感。
第四段：作者對(duì)未來(lái)的思考。
小女孩的離去給作者的生活帶來(lái)了巨大的改變，讓作者明白生活中時(shí)常不得不面對(duì)別離和分別。離別的痛苦讓作者領(lǐng)悟到，在生活中我們需要學(xué)會(huì)放手和接受變化。正如作者在小說(shuō)中所寫，“她還年輕，還有許多事情要去思考和實(shí)驗(yàn)。山高自有客行路，不必嫌難，但要下得去”。這段話深深觸動(dòng)了我，人生如山，我們都必須面對(duì)不同的困難和挫折，只有學(xué)會(huì)接受，才可能走得更遠(yuǎn)。
第五段：引發(fā)的反思和啟示。
讀完這篇小說(shuō)，我深深地感受到人與人之間的情感交流的重要性。我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但我們也都需要依賴他人的陪伴和鼓勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。小女孩給作者的生活帶來(lái)了不一樣的色彩和動(dòng)力，讓他勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，在人際交往中，我們應(yīng)該更加真誠(chéng)和善良，尊重他人的選擇和權(quán)利，并學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)與我們相遇的人。
“匆匆”這篇小說(shuō)通過(guò)小女孩與作者的相遇與離別，向我們展示了人與人之間的情感交流與對(duì)未來(lái)的思考。這個(gè)世界是豐富多彩的，只有堅(jiān)持與他人互動(dòng)和相處，我們才能發(fā)現(xiàn)其中的美好，也才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。