在人生的道路上,我們會遇到很多坎坷和挫折,但最重要的是如何勇敢面對。寫總結(jié)時可以采用比較、分析和歸納等方法,讓內(nèi)容更具說服力和可讀性。以下是一些總結(jié)范文的精選,您可以參考一下寫作的技巧和風(fēng)格。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇一
在阿羅納克斯教授正要回國時,受到邀請,去尋找那時鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“海怪”。和仆人龔賽依和捕鯨手尼德·蘭受到“海怪”的撞擊下,進(jìn)入了“海怪”——一只龐大的潛水艇中,和潛水艇鸚鵡鏍號的主人尼摩船長一起游歷了許多海洋區(qū)域冒險,最終逃離了這艘潛水艇。
在作者凡爾納先生寫好這部巨作時,在近幾年,還沒有潛水艇問世,對海洋更是一無所知,一且都要靠一個字——幻想。他們在海底森林打獵,與鯊魚殊死博斗,第一次踏上南極與章魚博斗,這里的尼摩船長總是十分冷靜待事,雖說與人類隔絕,但是從他的種種事跡中,從人們還是附有很多感情,那些從海底中的世界,無一都是凡爾納想象出來的。
這本書是本科學(xué)幻想小說,凡爾納被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父。有人曾提出過為人什中國不能常獲得“諾貝爾”獎?那是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙傧胂罅?。像成績一般的牛頓,因一個蘋果掉下而想蘋果為什么會往下掉,最后提出了萬有引力。可那些看蘋果掉下但覺得司空見慣的人,就沒什么成就,瓦特看見水燒開時冒出惹氣,發(fā)明了蒸器機(jī)……如此多的成就都是從想象力開始的。有人問一些學(xué)生:“看見一張椅子會想到什么。”有想象力的人總會把它想成黑洞,隧道等。但是一般人總會說:“椅子就是椅子?!痹谙胂笾?,會更加有趣。
來吧,和我一起感悟這本書的魅力,生活如同大同大海般寧靜、神秘、幻想,我也愿漫游在那大海,探究無窮無盡的世界。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇二
你可曾讀過《海底兩萬里》?當(dāng)我讀完這部作品時,我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德,誤進(jìn)“諾第留斯”號后的種.種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海,但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡,反而真實(shí)而驚險的冒險會讓人喘氣。
凡爾納是一個極其聰明的人,他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來,將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭,海底時而險象叢生,千鈞一發(fā),時而景色優(yōu)美,令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!
撇開別的不談,就來說說資料情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界,什么飛走的巨礁啊,巨大的怪物啊,讓我看了感到刺激不已,法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行,海底的世界十分巧妙。我記得“海底森林”那一章,雖然沒有真正的樹林,但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受,閉上眼睛似乎也能看見,那飄動的海底生物。
在人生的道路上,總會有遇到困難的時候,使人“跌到”,但是,困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。應(yīng)對困難,我們就要像阿龍納斯一樣,絕不唉聲嘆氣、怨天尤人,也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來,堅持到底,那么就是成功的開始。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇三
它,是一部科幻小說,預(yù)示著將來的故事;它將人類的想象發(fā)揮得淋漓盡致,卻又將想象在未來構(gòu)想,有一句話叫做"當(dāng)人類還未發(fā)明潛水艇,而凡爾納筆下的人物早已靠著他在水上航行。"。
全書以阿龍納斯教授為第一人稱口吻描述了海上突然出現(xiàn)了一個巨大的"怪怪",能輕而易舉地將幾十噸重的船沉入大海,一時,大陸上,很多人把這個怪物假想為"獨(dú)角鯨",身為動物教授而言,發(fā)表了一篇新聞從而"火"起來,當(dāng)他起程回故鄉(xiāng)的時候,海軍的帆船"林肯號"要請他去抓捕海怪,教授和他的仆人康塞爾一起起程,"尋尋覓覓,冷冷清凊,凄凄慘慘凄凄,"在環(huán)繞到日本海,正當(dāng)一群人心灰意冷之時,"怪物"出現(xiàn)了,他們的另一個伙伴一一一位魚叉手,正迫不及待地刺向它,但船卻反被撞壞,三人掉進(jìn)海里來到了那個"怪物"一一一艘潛水艇上。之后,便是他們在船上的所見所聞,這位尼摩船長是一位痛恨世界的人,他們一起有了許多的大自然的奧秘。
在這本書里,最引人注意的是那艘潛水艇一一"鸚鵡號",它有人類當(dāng)時沒有的最先進(jìn)的技術(shù),有電,還有堅硬的鐵板和像魚一樣用"肺"呼吸,即每隔一段時間,就能換上新鮮的空氣,正因這樣,才被認(rèn)為是一個巨大的哺乳動物,謎底揭開了。
海底的奇異多彩,變化無窮,曲折而生動,而讓我印象最深的是阿龍納斯教授和伙伴去小島打獵,被土人發(fā)現(xiàn)后逃回小艇。但第二天潛水艇需要換氣,一打開艙門,土人就硬生生進(jìn)入船艙,可是一碰扶梯就被電流彈了回來。作者的想象力使我為之震撼,當(dāng)眾人在海底遇到重重危機(jī)時,尼摩船長總能將怪物打敗,在獲得自由時,尼摩船長給我上了一堂生動的課。
在遇到困難時,我們要想方設(shè)法去解決,勇于挑戰(zhàn),知難而上,為世界做出更大的貢獻(xiàn)。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇四
這是一部出自“科幻小說之父”法國作家凡納爾之手的冒險小說,講述了里登布羅克教授在一本古老的書籍里偶然得到一張羊皮紙,發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行的事跡,里登布羅克教授決定也做同樣的冒險旅行。他和侄子從漢堡出發(fā),按照前人的指引,由冰島的一個火山口下降,途中歷經(jīng)迷路、缺水、史前生物等種種險情,也收獲了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過三個月的旅行,一行人最后回到了地面。
初讀這本書,我覺得主人公里登布羅克教授去地心冒險的做法過于瘋狂,然而就是這匪夷所思的想法卻在重重冒險之后得到了成功。此時此刻,我對里登布羅克教授充滿了敬佩之情。他的侄子阿克塞爾也從開始的退縮、恐懼到最后敢于冒險,成為了一位真正的男子漢。
人生有很多種過法,是像蝸牛一樣小心翼翼地縮進(jìn)自己的小窩,還是像小草一樣迎著風(fēng)霜堅韌成長,全憑自己。只有不畏風(fēng)霜,敢于冒險,才能活出自己的精彩。
由此,我想到了一位有勇氣、堅持不懈的服務(wù)員。
一個星期天的午后,一對母子來到一家眼鏡店,母親希望配一副平光鏡作為裝飾用,但配鏡的意圖不強(qiáng),只是隨便看看而已。于是服務(wù)員引導(dǎo)她試戴了幾副板材眼鏡,但這位女士并不滿意,當(dāng)他們準(zhǔn)備離開走到店門口的時候,店里的一位實(shí)習(xí)生攔住了他們,并請求女士再次試戴她剛剛看過的一副紅色金屬半框架眼鏡:
“您好,您可以再試試這副眼鏡嗎?我看您在板材眼鏡區(qū)選了很長時間,其實(shí)你的臉型更適合戴細(xì)邊的眼鏡,這副眼鏡能使臉型線更柔和,使您看上去更年輕?!迸恳汇?,但很快同意了這位實(shí)習(xí)生的建議,再次試戴。
“嗯,這副眼鏡的確比剛才那副好看多了,我可以再試試其他幾副嗎?”
“您別看柜臺里面幾百副眼鏡,只有這副才是最適合您的,我一般給別人挑眼鏡最多挑兩副,從來不會走眼。”
“眼光不錯,但是我看你胸牌上寫的是實(shí)習(xí)生,為什么我要相信你的建議呢?”
“實(shí)話告訴您,我以前是做化妝造型的,挑選眼鏡時,我會配合顧客的服飾搭配和平時出入的場所來推薦眼鏡,所以我才能這么準(zhǔn)確地告訴您,這副眼鏡是最適合您的。”
再聊了一會,這位女士最終決定聽從實(shí)習(xí)生的建議配了一副細(xì)邊眼鏡。配好眼鏡后,實(shí)習(xí)生又說:“現(xiàn)在配鏡我們還能再贈送一副樹脂鏡片?!苯酉聛恚@位女士的兒子也配了一副眼鏡,母子倆總共在店里消費(fèi)了1500多元,并對這位服務(wù)員贊不絕口。這筆生意成為了當(dāng)天銷售中的一個亮點(diǎn)。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇五
想必大家對法國作家凡爾納的著名科幻小說《海底兩萬里》并不陌生吧?美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,使我如臨其境;主角尼摩船長的神秘同樣吸引了我的目光。本書講述了諾第留斯號潛艇的故事。1866年,有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。
在書中,我最關(guān)注的人物——尼摩船長,逃避人類,蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心,性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫和神秘色彩,是個非常吸引人的人物。
在錫蘭地區(qū)的采珠人的生活艱苦,尼摩船長為了一個采珠人不顧自己的安危和鯊魚搏斗,并把他一直護(hù)送到船上。在維哥灣底發(fā)現(xiàn)億萬兩黃金之后,他就把它們?nèi)看驌粕蟻矸纸o窮人。從這幾點(diǎn)來看,他確實(shí)是個富有同情心的人。
像尼摩船長這樣富有同情心的人,我們身邊比比皆是。1994年來到深圳的青年歌手叢飛,馬不停蹄地趕場演出多是為了捐資助學(xué)或參加為殘疾人募捐的各類義演。10年來,他傾其所有,累計捐款捐物300多萬元,資助失學(xué)兒童和殘疾人超過150人,自己卻一直過著清貧的生活。為給貧困孩子交學(xué)費(fèi),他欠下了17萬元的外債。2005年,得了癌癥的叢飛立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜,履行他最后的愛心之舉,為活著的人留下光明。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇六
這本書作者——儒勒·凡爾納是一位杰出的科幻小說家,本書也是他的代表作之一。
在這本書里,你可以知道海底森林是能漫步的;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的;這里能給你全新的感受,體驗(yàn)到另類,刺激的人生。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇七
曾經(jīng)很喜歡讀書,但是隨著時間的推移,不知道是沒有時間讀了,還是心中的那份情感丟失了,很久很久沒有好好的讀一本書了,似乎有一個世紀(jì)了。這次是教研室組織的讀書富腦活動讓我再一次拿起了書,真真切切的讀了下來,讀完之后,心中的感動很多,觸動也很多。
曾經(jīng)以為教師的素質(zhì)就是具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),能夠教好自己所任教的學(xué)科,但是在讀了張思明的《用心做教育》之后,我的觸動很大,師德才是教師素質(zhì)的根本,它是靈魂,而師愛又是師德的靈魂,用心做教育,這樣才能真正體現(xiàn)教師的素質(zhì)。
用心做教育,它的根本體現(xiàn)就是要尊重學(xué)生,欣賞學(xué)生,學(xué)生也是有血有肉,有情有愛的,而且他們正處于發(fā)展中,所以更需要呵護(hù)和尊重,生活中,寬容他們的缺點(diǎn),寬容他們的偏激,寬容他們的錯誤;欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),欣賞他們的個性,欣賞他們的特長,欣賞他們的進(jìn)步,欣賞他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步。這樣你才能獲得學(xué)生的尊重和信任,從而建立一種平等民主的師生關(guān)系,學(xué)生愛你,就會喜歡聽你的課,也就能創(chuàng)造出一種寬松和諧的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中體味到學(xué)校生活的樂趣。
人們常說:要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水??墒菑埶济髡J(rèn)為,在信息時代的今天,“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)該開鑿一眼清泉,有了源頭活水,才能夠真正做一名讓學(xué)生滿意的教師。對此,我也有了更深的認(rèn)識。它一方面告訴我們:作為教師必須多讀書多學(xué)習(xí),使自己的知識儲備由“一桶水”變成“長流水”;另一方面還告訴我們這樣一個道理:只有教師思考的大腦才能教會學(xué)生大腦的思考,只有愛好學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生。小學(xué)生他們的模仿能力是很強(qiáng)的,試想如果他的老師都不愛讀書學(xué)習(xí),那么我們怎么要求學(xué)生也喜歡呢,所以做為教師我們首先要從自己做起,從點(diǎn)滴做起,做學(xué)生的楷模。
讀完了幾本書之后,我曾經(jīng)反思過我自己,作為教師在教育當(dāng)中我是否做到了朱永新先生說的“教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智,需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索?!焙軕M愧,我沒有做到。今后我會努力去做好。應(yīng)該說,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要愛崗敬業(yè),用心去做,一定會有收獲的,我們的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。對于我們教師來講,用心做教育,就是用心做自己,在教育的路上,我們總能找到自我,找到價值體現(xiàn)之所在。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇八
這幾天,我看了一本《海底兩萬里》,這本書非常有意思。其中我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊!想想他們,在危險的情況下,他們頭腦清醒,用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小,而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣,我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說,但它卻給了我許多的勇氣,它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí),不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!
同學(xué)們,讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來吧,讓我們一起去探索,一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇九
這是一本讓人受益匪淺的書,它出自于張樂平的筆下,名叫《三毛流浪記》;這是一本令我感動的書,想起三毛樂于助人的品質(zhì),我心里便發(fā)出一種敬佩感。
三毛流浪在一個小鎮(zhèn)上,不是被打就是被罵,還吃不飽穿不暖,可貴的是他一直保有一顆善良、樂觀的心。他用自己掙得的錢買了套衣服,可是當(dāng)他看見一個比自己還冷、餓的小孩,便毫不猶豫脫下一件衣服讓小孩穿上。當(dāng)他看見老爺爺摔倒在路邊,路過的人熟視無睹,他卻連忙跑過去把老爺爺扶起來,還掏出身上僅有的一個燒餅給老爺爺吃。
讀了《三毛流浪記》,讓我想起了一件事。有一次考試,同桌忘了帶筆,急得像熱鍋上的螞蟻,向我求救,借一只筆。我看看自己文具盒中僅有的兩只筆,心想:萬一我這只筆不能寫了怎么辦?我為什么要借給他呢?想到這里,我就不理他,自顧自地做起來。三毛最后一塊燒餅都用來幫助別人,而我有兩只筆卻不愿借給同學(xué),想起來真是羞愧呀!
我又想起春節(jié)晚會上的一個小品《扶不扶》,講的是現(xiàn)在社會,老人摔倒卻無人敢扶的故事。相比之下,三毛精神就像那黑暗艱苦的舊社會的一絲亮光,若每個人都能像他那樣,一絲絲亮光就會匯集成一道絢麗的彩虹,令我們的社會更加美好。
如果三毛能生活在我們這個時代多好!我一定請他到我家來玩,向他表達(dá)我的敬意。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇十
我覺得這本書很有意思,它既讓我們領(lǐng)略了大海的神奇和美麗,又讓我們認(rèn)識到了許多地理地質(zhì)知識,還把探險家不斷探求的苦難歷程一一展現(xiàn)在我們面前。其中“受困冰山”一節(jié)更是深深地打動了我。書中的探險家們在南極海區(qū)航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧和勇氣拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊!想想他們,在危險的情況下,能保持頭腦清醒,用智慧戰(zhàn)勝了困難,那是多么難得。而我呢?我從小到大都很膽小,而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對它、戰(zhàn)勝它?!逗5變扇f里》雖然只是一本科幻探險小說,但它卻給了我很多很多的啟發(fā),我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種不畏艱險、排除萬難、勇于探索的精神,勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝困難,不再成為膽小怕事的人。
同學(xué)們,讓我們一起搭上這多奇妙的“鸚鵡螺”號潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!那里還有許多許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略呢!
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇十一
《海底兩萬里》作者的驚人之處不但只是他寫的夸張,動人而富有科學(xué)意義的小說,更驚人的是他在書中所寫的故事,盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時代,人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,并在小說發(fā)表25年后,人們制造出的真實(shí)的潛水艇,與小說描寫的大同小異,這是怎樣的預(yù)見力,所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。
他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》寫于一八七0年,是凡爾納著名的三部曲的第二部,第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年,當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請參加追捕,在追捕過程中不幸落水,泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海洋發(fā)電。
尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。
最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布于世。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。
尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船,潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。
這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心,巧妙布局,在漫長的旅行中,時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境,時而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝,欲罷不能。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇十二
人類要有永無止境的思考與想象。
凡爾納,法國最著名的科幻小說和冒險小說作家,被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父。
雖其作品中的某些內(nèi)容在他那個年代可弄看似天馬行空、純屬異想天開,但對后世的影響卻是當(dāng)時不可估計的。
初讀《海底兩萬里》,我就被作者無窮的想象力給深深地吸引了。書中的鸚鵡螺號簡直就是當(dāng)今潛艇的鼻祖!怪不得許多發(fā)明家都說自己的某一些發(fā)明是受到凡爾納作品的影響。
書中對于海底世界的描述真讓人如癡如醉。在欣賞凡爾納筆下的海底世界美景時,我不禁問自己:在當(dāng)時科技并不發(fā)達(dá)、人了對海底世界并不是十分了解的基礎(chǔ)上,凡爾納是如何來描寫的呢?首先,豐富的知識是必不可少的。其次,才是想象。當(dāng)然,這想象也一定不是空穴來風(fēng),是根據(jù)事實(shí)加上合理推測才產(chǎn)生的。最后,當(dāng)然也需要一定的想象力。
從中我們不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)現(xiàn)在小孩的想象力已經(jīng)在流失甚至是消失了。我一直相信一句話:想象是發(fā)明新物品、甚至是發(fā)展科技的必不可少的基礎(chǔ)。無論從哪個角度看,想象力都對整個社會的進(jìn)步與發(fā)展起到一定的積極作用。
所以,讓我們都暫且停下手中的活,給我們的大腦一些時間,讓我們靜下心來,好好地去想象,好好地去思考。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇一
在阿羅納克斯教授正要回國時,受到邀請,去尋找那時鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“海怪”。和仆人龔賽依和捕鯨手尼德·蘭受到“海怪”的撞擊下,進(jìn)入了“海怪”——一只龐大的潛水艇中,和潛水艇鸚鵡鏍號的主人尼摩船長一起游歷了許多海洋區(qū)域冒險,最終逃離了這艘潛水艇。
在作者凡爾納先生寫好這部巨作時,在近幾年,還沒有潛水艇問世,對海洋更是一無所知,一且都要靠一個字——幻想。他們在海底森林打獵,與鯊魚殊死博斗,第一次踏上南極與章魚博斗,這里的尼摩船長總是十分冷靜待事,雖說與人類隔絕,但是從他的種種事跡中,從人們還是附有很多感情,那些從海底中的世界,無一都是凡爾納想象出來的。
這本書是本科學(xué)幻想小說,凡爾納被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父。有人曾提出過為人什中國不能常獲得“諾貝爾”獎?那是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙傧胂罅?。像成績一般的牛頓,因一個蘋果掉下而想蘋果為什么會往下掉,最后提出了萬有引力。可那些看蘋果掉下但覺得司空見慣的人,就沒什么成就,瓦特看見水燒開時冒出惹氣,發(fā)明了蒸器機(jī)……如此多的成就都是從想象力開始的。有人問一些學(xué)生:“看見一張椅子會想到什么。”有想象力的人總會把它想成黑洞,隧道等。但是一般人總會說:“椅子就是椅子?!痹谙胂笾?,會更加有趣。
來吧,和我一起感悟這本書的魅力,生活如同大同大海般寧靜、神秘、幻想,我也愿漫游在那大海,探究無窮無盡的世界。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇二
你可曾讀過《海底兩萬里》?當(dāng)我讀完這部作品時,我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德,誤進(jìn)“諾第留斯”號后的種.種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海,但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡,反而真實(shí)而驚險的冒險會讓人喘氣。
凡爾納是一個極其聰明的人,他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來,將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭,海底時而險象叢生,千鈞一發(fā),時而景色優(yōu)美,令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!
撇開別的不談,就來說說資料情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界,什么飛走的巨礁啊,巨大的怪物啊,讓我看了感到刺激不已,法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德蘭進(jìn)入神秘的“諾第留斯”號之后和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行,海底的世界十分巧妙。我記得“海底森林”那一章,雖然沒有真正的樹林,但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受,閉上眼睛似乎也能看見,那飄動的海底生物。
在人生的道路上,總會有遇到困難的時候,使人“跌到”,但是,困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。應(yīng)對困難,我們就要像阿龍納斯一樣,絕不唉聲嘆氣、怨天尤人,也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來,堅持到底,那么就是成功的開始。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇三
它,是一部科幻小說,預(yù)示著將來的故事;它將人類的想象發(fā)揮得淋漓盡致,卻又將想象在未來構(gòu)想,有一句話叫做"當(dāng)人類還未發(fā)明潛水艇,而凡爾納筆下的人物早已靠著他在水上航行。"。
全書以阿龍納斯教授為第一人稱口吻描述了海上突然出現(xiàn)了一個巨大的"怪怪",能輕而易舉地將幾十噸重的船沉入大海,一時,大陸上,很多人把這個怪物假想為"獨(dú)角鯨",身為動物教授而言,發(fā)表了一篇新聞從而"火"起來,當(dāng)他起程回故鄉(xiāng)的時候,海軍的帆船"林肯號"要請他去抓捕海怪,教授和他的仆人康塞爾一起起程,"尋尋覓覓,冷冷清凊,凄凄慘慘凄凄,"在環(huán)繞到日本海,正當(dāng)一群人心灰意冷之時,"怪物"出現(xiàn)了,他們的另一個伙伴一一一位魚叉手,正迫不及待地刺向它,但船卻反被撞壞,三人掉進(jìn)海里來到了那個"怪物"一一一艘潛水艇上。之后,便是他們在船上的所見所聞,這位尼摩船長是一位痛恨世界的人,他們一起有了許多的大自然的奧秘。
在這本書里,最引人注意的是那艘潛水艇一一"鸚鵡號",它有人類當(dāng)時沒有的最先進(jìn)的技術(shù),有電,還有堅硬的鐵板和像魚一樣用"肺"呼吸,即每隔一段時間,就能換上新鮮的空氣,正因這樣,才被認(rèn)為是一個巨大的哺乳動物,謎底揭開了。
海底的奇異多彩,變化無窮,曲折而生動,而讓我印象最深的是阿龍納斯教授和伙伴去小島打獵,被土人發(fā)現(xiàn)后逃回小艇。但第二天潛水艇需要換氣,一打開艙門,土人就硬生生進(jìn)入船艙,可是一碰扶梯就被電流彈了回來。作者的想象力使我為之震撼,當(dāng)眾人在海底遇到重重危機(jī)時,尼摩船長總能將怪物打敗,在獲得自由時,尼摩船長給我上了一堂生動的課。
在遇到困難時,我們要想方設(shè)法去解決,勇于挑戰(zhàn),知難而上,為世界做出更大的貢獻(xiàn)。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇四
這是一部出自“科幻小說之父”法國作家凡納爾之手的冒險小說,講述了里登布羅克教授在一本古老的書籍里偶然得到一張羊皮紙,發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行的事跡,里登布羅克教授決定也做同樣的冒險旅行。他和侄子從漢堡出發(fā),按照前人的指引,由冰島的一個火山口下降,途中歷經(jīng)迷路、缺水、史前生物等種種險情,也收獲了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過三個月的旅行,一行人最后回到了地面。
初讀這本書,我覺得主人公里登布羅克教授去地心冒險的做法過于瘋狂,然而就是這匪夷所思的想法卻在重重冒險之后得到了成功。此時此刻,我對里登布羅克教授充滿了敬佩之情。他的侄子阿克塞爾也從開始的退縮、恐懼到最后敢于冒險,成為了一位真正的男子漢。
人生有很多種過法,是像蝸牛一樣小心翼翼地縮進(jìn)自己的小窩,還是像小草一樣迎著風(fēng)霜堅韌成長,全憑自己。只有不畏風(fēng)霜,敢于冒險,才能活出自己的精彩。
由此,我想到了一位有勇氣、堅持不懈的服務(wù)員。
一個星期天的午后,一對母子來到一家眼鏡店,母親希望配一副平光鏡作為裝飾用,但配鏡的意圖不強(qiáng),只是隨便看看而已。于是服務(wù)員引導(dǎo)她試戴了幾副板材眼鏡,但這位女士并不滿意,當(dāng)他們準(zhǔn)備離開走到店門口的時候,店里的一位實(shí)習(xí)生攔住了他們,并請求女士再次試戴她剛剛看過的一副紅色金屬半框架眼鏡:
“您好,您可以再試試這副眼鏡嗎?我看您在板材眼鏡區(qū)選了很長時間,其實(shí)你的臉型更適合戴細(xì)邊的眼鏡,這副眼鏡能使臉型線更柔和,使您看上去更年輕?!迸恳汇?,但很快同意了這位實(shí)習(xí)生的建議,再次試戴。
“嗯,這副眼鏡的確比剛才那副好看多了,我可以再試試其他幾副嗎?”
“您別看柜臺里面幾百副眼鏡,只有這副才是最適合您的,我一般給別人挑眼鏡最多挑兩副,從來不會走眼。”
“眼光不錯,但是我看你胸牌上寫的是實(shí)習(xí)生,為什么我要相信你的建議呢?”
“實(shí)話告訴您,我以前是做化妝造型的,挑選眼鏡時,我會配合顧客的服飾搭配和平時出入的場所來推薦眼鏡,所以我才能這么準(zhǔn)確地告訴您,這副眼鏡是最適合您的。”
再聊了一會,這位女士最終決定聽從實(shí)習(xí)生的建議配了一副細(xì)邊眼鏡。配好眼鏡后,實(shí)習(xí)生又說:“現(xiàn)在配鏡我們還能再贈送一副樹脂鏡片?!苯酉聛恚@位女士的兒子也配了一副眼鏡,母子倆總共在店里消費(fèi)了1500多元,并對這位服務(wù)員贊不絕口。這筆生意成為了當(dāng)天銷售中的一個亮點(diǎn)。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇五
想必大家對法國作家凡爾納的著名科幻小說《海底兩萬里》并不陌生吧?美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,使我如臨其境;主角尼摩船長的神秘同樣吸引了我的目光。本書講述了諾第留斯號潛艇的故事。1866年,有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。
在書中,我最關(guān)注的人物——尼摩船長,逃避人類,蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心,性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫和神秘色彩,是個非常吸引人的人物。
在錫蘭地區(qū)的采珠人的生活艱苦,尼摩船長為了一個采珠人不顧自己的安危和鯊魚搏斗,并把他一直護(hù)送到船上。在維哥灣底發(fā)現(xiàn)億萬兩黃金之后,他就把它們?nèi)看驌粕蟻矸纸o窮人。從這幾點(diǎn)來看,他確實(shí)是個富有同情心的人。
像尼摩船長這樣富有同情心的人,我們身邊比比皆是。1994年來到深圳的青年歌手叢飛,馬不停蹄地趕場演出多是為了捐資助學(xué)或參加為殘疾人募捐的各類義演。10年來,他傾其所有,累計捐款捐物300多萬元,資助失學(xué)兒童和殘疾人超過150人,自己卻一直過著清貧的生活。為給貧困孩子交學(xué)費(fèi),他欠下了17萬元的外債。2005年,得了癌癥的叢飛立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜,履行他最后的愛心之舉,為活著的人留下光明。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇六
這本書作者——儒勒·凡爾納是一位杰出的科幻小說家,本書也是他的代表作之一。
在這本書里,你可以知道海底森林是能漫步的;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的;這里能給你全新的感受,體驗(yàn)到另類,刺激的人生。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇七
曾經(jīng)很喜歡讀書,但是隨著時間的推移,不知道是沒有時間讀了,還是心中的那份情感丟失了,很久很久沒有好好的讀一本書了,似乎有一個世紀(jì)了。這次是教研室組織的讀書富腦活動讓我再一次拿起了書,真真切切的讀了下來,讀完之后,心中的感動很多,觸動也很多。
曾經(jīng)以為教師的素質(zhì)就是具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),能夠教好自己所任教的學(xué)科,但是在讀了張思明的《用心做教育》之后,我的觸動很大,師德才是教師素質(zhì)的根本,它是靈魂,而師愛又是師德的靈魂,用心做教育,這樣才能真正體現(xiàn)教師的素質(zhì)。
用心做教育,它的根本體現(xiàn)就是要尊重學(xué)生,欣賞學(xué)生,學(xué)生也是有血有肉,有情有愛的,而且他們正處于發(fā)展中,所以更需要呵護(hù)和尊重,生活中,寬容他們的缺點(diǎn),寬容他們的偏激,寬容他們的錯誤;欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),欣賞他們的個性,欣賞他們的特長,欣賞他們的進(jìn)步,欣賞他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步。這樣你才能獲得學(xué)生的尊重和信任,從而建立一種平等民主的師生關(guān)系,學(xué)生愛你,就會喜歡聽你的課,也就能創(chuàng)造出一種寬松和諧的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中體味到學(xué)校生活的樂趣。
人們常說:要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水??墒菑埶济髡J(rèn)為,在信息時代的今天,“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)該開鑿一眼清泉,有了源頭活水,才能夠真正做一名讓學(xué)生滿意的教師。對此,我也有了更深的認(rèn)識。它一方面告訴我們:作為教師必須多讀書多學(xué)習(xí),使自己的知識儲備由“一桶水”變成“長流水”;另一方面還告訴我們這樣一個道理:只有教師思考的大腦才能教會學(xué)生大腦的思考,只有愛好學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生。小學(xué)生他們的模仿能力是很強(qiáng)的,試想如果他的老師都不愛讀書學(xué)習(xí),那么我們怎么要求學(xué)生也喜歡呢,所以做為教師我們首先要從自己做起,從點(diǎn)滴做起,做學(xué)生的楷模。
讀完了幾本書之后,我曾經(jīng)反思過我自己,作為教師在教育當(dāng)中我是否做到了朱永新先生說的“教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智,需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索?!焙軕M愧,我沒有做到。今后我會努力去做好。應(yīng)該說,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要愛崗敬業(yè),用心去做,一定會有收獲的,我們的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。對于我們教師來講,用心做教育,就是用心做自己,在教育的路上,我們總能找到自我,找到價值體現(xiàn)之所在。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇八
這幾天,我看了一本《海底兩萬里》,這本書非常有意思。其中我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊!想想他們,在危險的情況下,他們頭腦清醒,用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小,而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣,我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說,但它卻給了我許多的勇氣,它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí),不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!
同學(xué)們,讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來吧,讓我們一起去探索,一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇九
這是一本讓人受益匪淺的書,它出自于張樂平的筆下,名叫《三毛流浪記》;這是一本令我感動的書,想起三毛樂于助人的品質(zhì),我心里便發(fā)出一種敬佩感。
三毛流浪在一個小鎮(zhèn)上,不是被打就是被罵,還吃不飽穿不暖,可貴的是他一直保有一顆善良、樂觀的心。他用自己掙得的錢買了套衣服,可是當(dāng)他看見一個比自己還冷、餓的小孩,便毫不猶豫脫下一件衣服讓小孩穿上。當(dāng)他看見老爺爺摔倒在路邊,路過的人熟視無睹,他卻連忙跑過去把老爺爺扶起來,還掏出身上僅有的一個燒餅給老爺爺吃。
讀了《三毛流浪記》,讓我想起了一件事。有一次考試,同桌忘了帶筆,急得像熱鍋上的螞蟻,向我求救,借一只筆。我看看自己文具盒中僅有的兩只筆,心想:萬一我這只筆不能寫了怎么辦?我為什么要借給他呢?想到這里,我就不理他,自顧自地做起來。三毛最后一塊燒餅都用來幫助別人,而我有兩只筆卻不愿借給同學(xué),想起來真是羞愧呀!
我又想起春節(jié)晚會上的一個小品《扶不扶》,講的是現(xiàn)在社會,老人摔倒卻無人敢扶的故事。相比之下,三毛精神就像那黑暗艱苦的舊社會的一絲亮光,若每個人都能像他那樣,一絲絲亮光就會匯集成一道絢麗的彩虹,令我們的社會更加美好。
如果三毛能生活在我們這個時代多好!我一定請他到我家來玩,向他表達(dá)我的敬意。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇十
我覺得這本書很有意思,它既讓我們領(lǐng)略了大海的神奇和美麗,又讓我們認(rèn)識到了許多地理地質(zhì)知識,還把探險家不斷探求的苦難歷程一一展現(xiàn)在我們面前。其中“受困冰山”一節(jié)更是深深地打動了我。書中的探險家們在南極海區(qū)航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧和勇氣拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊!想想他們,在危險的情況下,能保持頭腦清醒,用智慧戰(zhàn)勝了困難,那是多么難得。而我呢?我從小到大都很膽小,而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對它、戰(zhàn)勝它?!逗5變扇f里》雖然只是一本科幻探險小說,但它卻給了我很多很多的啟發(fā),我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種不畏艱險、排除萬難、勇于探索的精神,勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝困難,不再成為膽小怕事的人。
同學(xué)們,讓我們一起搭上這多奇妙的“鸚鵡螺”號潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!那里還有許多許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略呢!
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇十一
《海底兩萬里》作者的驚人之處不但只是他寫的夸張,動人而富有科學(xué)意義的小說,更驚人的是他在書中所寫的故事,盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時代,人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,并在小說發(fā)表25年后,人們制造出的真實(shí)的潛水艇,與小說描寫的大同小異,這是怎樣的預(yù)見力,所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。
他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》寫于一八七0年,是凡爾納著名的三部曲的第二部,第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年,當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請參加追捕,在追捕過程中不幸落水,泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海洋發(fā)電。
尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。
最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布于世。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。
尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船,潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。
這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心,巧妙布局,在漫長的旅行中,時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境,時而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝,欲罷不能。
海底兩萬里讀書心得及個人啟發(fā)篇十二
人類要有永無止境的思考與想象。
凡爾納,法國最著名的科幻小說和冒險小說作家,被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父。
雖其作品中的某些內(nèi)容在他那個年代可弄看似天馬行空、純屬異想天開,但對后世的影響卻是當(dāng)時不可估計的。
初讀《海底兩萬里》,我就被作者無窮的想象力給深深地吸引了。書中的鸚鵡螺號簡直就是當(dāng)今潛艇的鼻祖!怪不得許多發(fā)明家都說自己的某一些發(fā)明是受到凡爾納作品的影響。
書中對于海底世界的描述真讓人如癡如醉。在欣賞凡爾納筆下的海底世界美景時,我不禁問自己:在當(dāng)時科技并不發(fā)達(dá)、人了對海底世界并不是十分了解的基礎(chǔ)上,凡爾納是如何來描寫的呢?首先,豐富的知識是必不可少的。其次,才是想象。當(dāng)然,這想象也一定不是空穴來風(fēng),是根據(jù)事實(shí)加上合理推測才產(chǎn)生的。最后,當(dāng)然也需要一定的想象力。
從中我們不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)現(xiàn)在小孩的想象力已經(jīng)在流失甚至是消失了。我一直相信一句話:想象是發(fā)明新物品、甚至是發(fā)展科技的必不可少的基礎(chǔ)。無論從哪個角度看,想象力都對整個社會的進(jìn)步與發(fā)展起到一定的積極作用。
所以,讓我們都暫且停下手中的活,給我們的大腦一些時間,讓我們靜下心來,好好地去想象,好好地去思考。