總結(jié)是一個了解自己、發(fā)現(xiàn)問題和找到解決問題方案的過程。較為完美的總結(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果，還要關(guān)注過程和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。如果你正在寫總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀范文可以給你提供一些建議和思路。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇一
在開學(xué)初，班級紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜，到處是垃圾，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果?為此，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎優(yōu)罰劣。首先，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù)，由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，督促小組長管理好本組的紀(jì)律，是否專心聽講，自習(xí)是否安靜，還有在升旗等各種大型集會過程中，要保持安靜;其次，衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時檢查執(zhí)行情況，勞動委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況，要責(zé)令其重新打掃。
從實(shí)際實(shí)施的情況來看，紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的，尤其是一部分同學(xué)集體觀念差，常常在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象，經(jīng)過學(xué)生干部單獨(dú)談話幫其認(rèn)識這樣做的危害，逐漸有了改善;由于一部分同學(xué)在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不徹底，甚至消極怠工的現(xiàn)象，為此，我和班團(tuán)干部協(xié)商，專門找這些同學(xué)談心，幫助他們提高對勞動的認(rèn)識，做出示范給同學(xué)看，逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象。
通過一學(xué)期來的共同努力，我們班的紀(jì)律狀況明顯好轉(zhuǎn)，受到任課教師的肯定和德育處的表揚(yáng);衛(wèi)生工作也是大有改觀，教室內(nèi)外環(huán)境煥然一新。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇二
俗話說，榜樣的力量是無窮的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多、關(guān)系最密切的莫過于班主任老師了。學(xué)生特別是小學(xué)生，他們喜歡從模仿中學(xué)習(xí)他們的模仿能力是驚人的。班主任老師在學(xué)生心目中有著一定的威信。老師的行為習(xí)慣經(jīng)常成為學(xué)生的模仿對象。家長經(jīng)常會從學(xué)生的口里聽到一句話“我們的老師是這樣說的?！痹谶@里，通過這一學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成方面，我也對自己作了嚴(yán)格的要求，老師在要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。如果要求學(xué)生做作業(yè)時畫直線要用直尺，老師在講課時卻徒手在黑板上畫直線，要求學(xué)生寫正確規(guī)范的字，自己卻在黑板上上龍飛鳳舞，這樣不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，所以老師在教學(xué)中也應(yīng)表現(xiàn)出良好的習(xí)慣，以身作則。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響。只要在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得以更好地實(shí)現(xiàn)。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇三
在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下，每周都有一個主題班會，我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學(xué)生的思想境界，增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識，人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當(dāng)中間人，及時地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng)，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進(jìn)的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才，平時多注意學(xué)生的特長愛好，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強(qiáng)，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒，文章寫得好，讓她們協(xié)助教室的布置，在“三八”節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上，我讓成績有差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，對后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚(yáng)。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時的鼓勵，求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇四
在課程改革中，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
這就是我這學(xué)期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠，有時缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇五
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的-13學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：
本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班班主任工作。全班總?cè)藬?shù)為40人，男生28人，女生12人。我與學(xué)生之間已有半年的接觸時間，都比較熟悉，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，偏科思想嚴(yán)重，有少部分學(xué)生，例如：楊代毫、楊國興、龍安政、等七八位同學(xué)，紀(jì)律散煥，不聽老師的教導(dǎo)，不聽同學(xué)的勸告，累累在班上出事，由于我們在課間對學(xué)生的`放任自流，給班級管理工作帶來一定的困難。
1、班主任工作的總思路
在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，最后，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。
2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
班級小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以在開學(xué)初我慎重地選拔和培養(yǎng)了班干部隊伍。讓班干部知道，他們應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我對班干部的培養(yǎng)方面是從這幾方面入手：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
3、建立互助組。
以互助小組、"1對1"小組（一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、豐富多彩的班隊會，教學(xué)生做人
我們開展了如何面對自己的學(xué)習(xí)、學(xué)會寬容，快樂生活、《文明禮儀在我心中》等主題班隊會。通過這些活動教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢地承認(rèn)錯誤,有錯就改就是好同學(xué)。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí)、思考。
4、獎勵和批評。
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯，所以我教育教學(xué)工作中主要采用獎勵的辦法。
在這一次的期末考試中，較前學(xué)期有了一定的進(jìn)步，與我之前的預(yù)計基本一致。我想還是應(yīng)該再接再厲，總結(jié)要認(rèn)識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
班上學(xué)生偏科思想嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在有的學(xué)生對數(shù)學(xué)科特別感興趣，而對語文采取應(yīng)付的態(tài)度，考試下來數(shù)學(xué)得到七八十分而語文只考了二三十分，班上少數(shù)學(xué)生目無校紀(jì)班規(guī)，紀(jì)律散漫有待下期加強(qiáng)。
加強(qiáng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)班級管理工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇六
怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。而作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo)，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點(diǎn)，再鼓勵，指導(dǎo)他們，給他們機(jī)會繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更強(qiáng)。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇七
時光流逝的真快，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已是第七年。今年我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子，這一年下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子，一定要有耐心、有愛心，對待他們要和風(fēng)細(xì)雨，對他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。
一年級是一個過渡階段，也是一個打基礎(chǔ)的階段。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他們的特點(diǎn)，這學(xué)期我做了如下工作：
（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先，剛開學(xué)時，我每天早到校，督促孩子們認(rèn)真讀書，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，朗讀能力強(qiáng)的孩子擔(dān)任小老師或值日干部。一學(xué)期下來，孩子們到校后，在小干部的帶領(lǐng)下都能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中，及時表揚(yáng)認(rèn)真聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時間，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都會先讓學(xué)生安靜后再進(jìn)行，并通過聽故事，復(fù)述問題等方式培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的話。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再幫助糾正，以增強(qiáng)孩子的興趣和信心。
（2）生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，即使鼓勵和表揚(yáng)。我每次進(jìn)教室總要先看地面，表揚(yáng)保持干凈的同學(xué)，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣。教室自然顯得干凈清爽。
（3）行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
我時常教育孩子間文明休息，同學(xué)互相幫助，見老師主動問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時糾正。六、七歲的孩子常常由于好動、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤，教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡單訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的.習(xí)慣不好改。面對這種學(xué)生，必須給他時間，幫助他制定改正計劃，找同學(xué)幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進(jìn)步，能夠切實(shí)地感受到成功的希望在向自己招手。
一年級的學(xué)生的班級榮譽(yù)感較弱，作為班級組織者的班主任，我結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每位學(xué)生的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育，使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)文明衛(wèi)生班級，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持。在開學(xué)初，我就將家長的電話記錄下來，這樣與家長聯(lián)系更方便。平時我也利用校信通這一途徑，與家長多聯(lián)系。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。我還是一個剛踏入教育行業(yè)的教師，還是一個不完善的班主任，在接下來漫長的教育征途中，我會做好自己的工作，做一名優(yōu)秀的班主任。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的年度第一學(xué)期政教處班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我剛從八五八農(nóng)場學(xué)校政教處調(diào)到云山小學(xué)政教處，主要負(fù)責(zé)政教班主任管理工作，雖然到了新環(huán)境，但是很快適應(yīng)了這里的工作。一個學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和全體教師的積極配合下，我認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)校工作計劃和德育要求。加強(qiáng)了班主任工作，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)。現(xiàn)在將一個學(xué)期我所負(fù)責(zé)的班主任工作總結(jié)如下：
開學(xué)初我就根據(jù)學(xué)校的政教工作計劃制定了班主任工作計劃下發(fā)給各班主任。本學(xué)期開展了如下活動：
（一）抓好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。
開學(xué)初針對一年級學(xué)生初入學(xué)和部分學(xué)生剛回到校園比較散漫的現(xiàn)象，開展了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育。通過主題班會繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的.行為習(xí)慣，打造“文明校園”挖掘一批學(xué)生“典型”，以榜樣的力量帶動學(xué)生自覺形成良好習(xí)慣。通過專項(xiàng)檢查促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的深化實(shí)施。通過班級評比檢查，納入文明班級的考核。九月份強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育。各班進(jìn)一步組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《各年級行為習(xí)慣養(yǎng)成》。舉行了《我是文明小學(xué)生主題教育》《誠信教育》主題班隊會。
（二）實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建“潔凈學(xué)?！?。
我們通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，真正落實(shí)環(huán)境教育理念，努力培養(yǎng)、全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。針對學(xué)校出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，我們讓班主任組織學(xué)生上了“學(xué)校是我家，清潔靠大家”主題教育。取得了較好的效果。
（三）注重節(jié)儉，展中華傳統(tǒng)美德。
中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德對青少年的人格修養(yǎng)有著不可忽視的影響。傳統(tǒng)是現(xiàn)代的根基,為了弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，我校與時俱進(jìn)的開展多樣的教育活動。開展了《勤儉節(jié)約教育》《中華傳統(tǒng)文化教育》等班會。在班會活動中讓學(xué)生了解到了我們中華民族的一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)和文化。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同他民族文化，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力有著非常重要的作用！
（四）落實(shí)省里文件開展“我的家風(fēng)我的家，我的校（班）風(fēng)我的校（班）”系列活動
本學(xué)期接到省里的“我的家風(fēng)我的家，我的校（班）風(fēng)我的校（班）”后，我結(jié)合我校的實(shí)際情況制定了云山小學(xué)活動方案下發(fā)給各班主任。在我校進(jìn)行了一系列的活動。開展了“我的家風(fēng)我的家，我的校（班）風(fēng)我的校（班）”主題班會，演講比賽，學(xué)生征文，兒童畫比賽，黑板報比賽等，取得良好的效果。在活動中學(xué)生對良好的家風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的重要性更明確了，為我校樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期我還負(fù)責(zé)并參與了“寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人”學(xué)生寫字大賽，“集體主義教育之跳繩比賽”在活動后都進(jìn)行了報道。
安全無論對于哪里來說都是重中之重，因此我校對于學(xué)生的安全教育非常重視。這學(xué)期結(jié)合學(xué)校的安全教育，各班進(jìn)行了每月的安全教育簽字，節(jié)假日政教處發(fā)了假日安全公約讓學(xué)生學(xué)習(xí)并簽字。并利用班隊會上了安全方面的隊會《小學(xué)生日常安全知識教育》《防火知識教育》等，對學(xué)生起到了教育作用。
本學(xué)期開學(xué)初教學(xué)樓裝修后對各班提出班級文化建設(shè)要求，并要求班級認(rèn)真布置，結(jié)合本年級設(shè)計出自己的特色來，經(jīng)過班主任老師和學(xué)生的認(rèn)真準(zhǔn)備設(shè)計，各班都設(shè)計了水平非常高的的班級文化園地，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
本學(xué)期每周由值班教師、監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)、值班領(lǐng)導(dǎo)組成的三級檢查，使我校的紀(jì)律、衛(wèi)生情況一直保持得非常好。每天早上都能看到自覺打掃衛(wèi)生區(qū)的情景，自覺排隊行走的情形，學(xué)生言行規(guī)范了，舉止文明了，環(huán)境整潔了。
總之，一學(xué)期班主任工作繁雜，事情不斷，班主任非常辛苦，非常配合政教處的工作，在此表示感謝。希望今后我們的共同努力使班主任工作能更上一層樓。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇九
本人擔(dān)任五年一班的班主任我深知作為一名教育工作者，要熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材，做到有教無類。所以我們班級的管理宗旨是——活而不亂。保護(hù)孩子的天性，讓班級成為他們自由活躍的天地，同時班級也有著嚴(yán)格的約束力，以保證班級的有序和諧。
我們是一個由38人組成的大集體，要做到“活而不亂”，建立一個良好的班級自我管理機(jī)制很重要，讓學(xué)生自我管理，自我監(jiān)督，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自覺性，還能減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，讓我有更多的精力關(guān)注每一個學(xué)生的各種需求?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，一個班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用。所以，我們的班級管理從以下幾方面展開：
1、自己制定班規(guī)和相應(yīng)的獎懲措施。
給班級提要求：養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造文明向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。明確了要求，進(jìn)一步制定措施。在具體實(shí)施過程中，這樣的制度因?yàn)橛腥罕娀A(chǔ)，故而有生存的空間，也最終保障了班級各項(xiàng)教學(xué)活動的順利實(shí)施，我覺得為了加強(qiáng)班級管理力度，促使同學(xué)們自我管理、自我約束，還必須有相關(guān)的制度規(guī)范作保證。班會課上征求同學(xué)們的意見，制定適合我們自己的班規(guī)。包括儀表、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等，成績優(yōu)秀的，作業(yè)按時完成的，做好事等給予加分，違反紀(jì)律、亂扔紙屑、不完成作業(yè)、不完成值日工作等進(jìn)行扣分。以鼓勵為主，樹立班級榜樣，對于習(xí)慣不好的學(xué)生耐心教育，發(fā)揮集體的力量幫助他，我相信通過這樣管理，學(xué)生一定會比以前表現(xiàn)得更好。
2、建立班級紀(jì)律小組。
每組4-8人，輪流當(dāng)組長，負(fù)責(zé)記錄組員每天的表現(xiàn)，這里我們提出的要求是：報憂更要報喜，組長的職責(zé)不僅僅是“抓錯誤，提問題”，更多的還要記錄小組中今天表現(xiàn)好的同學(xué)或者有進(jìn)步的同學(xué)。每周五上報，下周一反饋結(jié)果，評選出“班級守紀(jì)小明星”依照班規(guī)獎懲表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)。
3、培養(yǎng)得力助手，更要全員參與。
班級要帶好，班干部很重要。雖然所帶的班級是高年級，但有些班干部工作起來未能讓人稱心如意。所以開學(xué)初便指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，在班級內(nèi)不斷地樹立小干部的威信，使它們能獨(dú)立地管理好班級?，F(xiàn)在，每天的早讀課由語文、數(shù)學(xué)、英語班長負(fù)責(zé)，各組的衛(wèi)生值日工作由小組長負(fù)責(zé)，學(xué)生執(zhí)勤由生活委員負(fù)責(zé)，每天的衛(wèi)生常規(guī)工作由當(dāng)天的值日生督促負(fù)責(zé)，各個班干部各司其職，班級工作有條不紊地進(jìn)行著。僅僅是班干部做好本職工作，是不能建設(shè)一個優(yōu)秀班集體的。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿生機(jī)和活力。因此，在班集體工作中，我積極創(chuàng)造條件，與學(xué)生坦誠交流，廣泛征求大家的意見，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開各種渠道，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理。開學(xué)之初，我首先向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)他們在班級中應(yīng)具有的主人翁地位，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識和參與班級管理的積極性。然后鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫下來，我再統(tǒng)籌安排，盡量遵照學(xué)生的意愿和班級整體情況委以職責(zé)。
4、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的班級活動。
本學(xué)期，學(xué)校開展了以“責(zé)任教育”為主題的各種活動，在大活動下，我們班也不甘落后，積極響應(yīng)開展了一些活動，比如“知禮明責(zé)”主題班會活動，“五尊無不、小學(xué)生守則、規(guī)范”等評比競賽等等。學(xué)校的其他文體活動我們也是積極參加，小制作、小發(fā)明和科技論文評比我們也取得了不錯的成績；秋季運(yùn)動會上，我們也是發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，取得了多個單項(xiàng)比賽一等獎和團(tuán)體第一的好成績。
5、開展心理活動課。
認(rèn)識自己——表揚(yáng)自己——做最好的自己，這是我們心理活動課的內(nèi)容，通過心理游戲、心理測試等活動，讓孩子們能夠更全面、真實(shí)的認(rèn)識自己。從這種活動中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)而放大這種閃光點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，在同學(xué)老師的幫助下，努力改正這些缺點(diǎn)。
6、家校聯(lián)系，形成合力。
學(xué)生每天約有75%的時間在家庭學(xué)習(xí)生活，他們的很多行為習(xí)慣受其家長影響頗深，因此，爭取家長的理解和配合，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開學(xué)之初，我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來，解決了的寫出解決方案，沒解決的寫出自己的困惑。我再對家長的問題進(jìn)行歸類整理，借家長會的機(jī)會和家長們交流尋求解決途徑，以此拉近和家長的距離，爭取家長對我們班級管理中很多做法的支持。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著想，這樣在開展班級工作時，家長就站到了我們老師一邊，和我齊心協(xié)力管教學(xué)生，我的一些工作也變得輕松了不少。
在一系列的班級制度的規(guī)范下，班級活動的開展中，我們的班級體富有生機(jī)和活力，同學(xué)們在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了校級、區(qū)級優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號。這是學(xué)校對我們的肯定和鼓勵！
我熱愛我的班主任工作，因?yàn)樵谖倚闹校阂粋€集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。班主任就是這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航，為大家設(shè)計！在未來的班主任工作中我還有很多設(shè)想，很多期許，我會更加嚴(yán)格的要求自己，充實(shí)自己，為更多的孩子導(dǎo)航好這艘船，將他們送到他們夢想的彼岸！
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如劉耀輝同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十一
時光流逝的真快，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，今年帶0906女生班和0911男生班共92名新生，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就在緊張匆忙的工作中結(jié)束，四個月時間朝夕相處，我深深的體會到，面對這些的有著離異家庭的單親和留守沒有父母教育和關(guān)懷的學(xué)生，需要用時間去管理和愛心去關(guān)懷他們，回顧一個學(xué)期的工作，應(yīng)該是取得了有一定的成績，0906班和0911班在班級管理考核中多次名列前茅，有著多年班主任的工作摸索使我懂得了：尊重學(xué)生就是重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。在工作中多方位實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個板塊上必須做到有耐心、有愛心，對待他們要和風(fēng)細(xì)雨，尊重學(xué)生是對他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓學(xué)生在雨露下成長起來。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，帶動良好的班風(fēng)形成。
對于剛剛中考失敗有著失落感的新生，讓他們盡快熟悉新的學(xué)校環(huán)境，樹立新的人生目標(biāo)，告訴他們中職是他們?nèi)松粋€新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)好專業(yè)是自己將來立足社會的一個基礎(chǔ)，很抓學(xué)習(xí)是學(xué)好專業(yè)知識重要途徑，也是班主任的日常工作的一部分，我要求學(xué)生必須提前到班，每天始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度，俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。我?guī)У膬蓚€班除了三名是走讀生，其他全部都是住讀生，剛開學(xué)時我每天早到校，督促孩子們認(rèn)真讀書，養(yǎng)成一進(jìn)班就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，朗讀能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任值日干部。一學(xué)期下來，真正做到了進(jìn)班后，在班干部的帶領(lǐng)下都能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了，同時，杜絕遲到現(xiàn)象充分利用早自習(xí)的時間。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次是在要求學(xué)習(xí)委員，每個星期堅持堅持檢查學(xué)生的筆記本，及時表揚(yáng)認(rèn)真聽講筆記做的好的同學(xué)，告戒學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，在班上形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動全班的良好的班風(fēng)形成。
(2)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，確保教室的衛(wèi)生。
記得我從開學(xué)的第一天進(jìn)班就要求學(xué)生，每天下課放學(xué)后，把自己的課桌上的書本收拾干凈，凳子放到自己課桌下，整理自己的課桌抽屜、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，做一個有著良好習(xí)慣的人，告訴學(xué)生教室是你們學(xué)習(xí)的地方，一個干凈舒適的環(huán)境是靠你們自己去創(chuàng)造和經(jīng)營維持的，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成只需要七天，我每次進(jìn)教室總要先看地面，表揚(yáng)保持干凈的同學(xué)，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來，漸漸地他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣。通過我的教育，時間長了教室自然顯得干凈清爽。0906班和0911班無任什么時候教室都是干凈整潔，檢查和不檢查始終是一樣的，可見學(xué)生的良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成是可以培養(yǎng)的。
(3)利用下寢多和學(xué)生交流培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
作為班主任我深知道寢室是學(xué)生三點(diǎn)一線的生活的重要的場所，學(xué)生的寢室同時是班主任工作的重重之重，學(xué)生有一半的時間是在寢室度過，因此，我做到多下寢在10多個學(xué)生寢室里經(jīng)常有我的身影，重視與每個學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心做他們的朋友，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，在遠(yuǎn)離父母的枯燥簡單學(xué)生生活中，班主任老師就是他們的親人，真實(shí)地走進(jìn)學(xué)生的心中，時間長了，學(xué)生很愿意把自己的心里話告訴你，我就是在寢室里和學(xué)生交流談心，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中的許多問題，把事情控制在萌芽狀態(tài)，一個學(xué)期過去，0911班男生居多的班級創(chuàng)造了零事故，很大的程度上應(yīng)該歸功于在多下寢，我?guī)У膬蓚€班92名學(xué)生，80%的學(xué)生屬于留守學(xué)生，由于父母親忙于生計從小不在身邊，由爺爺奶奶帶大，在許多的方面缺少教育，養(yǎng)成了他們不懂得尊重人和不講衛(wèi)生，不講公德，我時常教育學(xué)生做一個文明有禮貌的學(xué)生。
0911班的男生多有個別的由于自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)我總會耐心地教育，即使在寢室里休息，由于不是在自己家里，同寢室里人多，要學(xué)會輕聲說話不要吵鬧影響他人休息，自己用自己的生活用品，不動他人的物品，同學(xué)互相幫助，見老師主動問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時糾正。
0911班的男生有個別的學(xué)生年齡偏大在外打過多年的工，染上抽煙的惡習(xí)，我就找他們個別的談話，告訴他們常抽煙對身體的危害，又浪費(fèi)金錢，給他們改正的時間逐漸改掉這個壞毛病，由于自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。和學(xué)生打交道多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我感受最深的便是遇到屢教屢犯的學(xué)生，首先要先調(diào)整好心態(tài)。注意自己和學(xué)生談話的語氣和方法，面對學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤，教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡單訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)許多學(xué)生內(nèi)心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對這種學(xué)生必須給他時間，告訴他允許他犯錯誤允許他改正，但是同樣的錯誤不可能出現(xiàn)三次，幫助他制定改正計劃，找同學(xué)幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進(jìn)步，讓他看到能夠切實(shí)地感受到成功的希望在向自己招手。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的班級榮譽(yù)感。
對于來自不同的地方的新生組織到的一起，學(xué)生的班級榮譽(yù)感較弱，作為班級組織者的班主任，樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。我結(jié)合0906本班全部是女生專業(yè)是護(hù)理的實(shí)際特點(diǎn)，制定出班級的奮斗目標(biāo)—力爭做優(yōu)秀的班級。對全班學(xué)生講做一名未來的白衣天使，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，現(xiàn)在在學(xué)校里就要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)，將來才能夠?qū)λ纳?fù)責(zé)，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每位學(xué)生的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，在周末講評中要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。從開學(xué)初和學(xué)生一起制定班規(guī)。到進(jìn)行有效的德育教育，使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，它是直接影響到班級的集體榮譽(yù)。引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)文明優(yōu)秀班級衛(wèi)生寢室，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
三、加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理;。
四、加強(qiáng)學(xué)生與家長之間的交流，引導(dǎo)家長參與管理。
學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的，對于中職的學(xué)生他們和家長的關(guān)系，絕大多數(shù)就是赤裸裸的金錢關(guān)系，除了開口向家長要錢就沒有其他的，通過他們說話的語氣發(fā)現(xiàn)他們與家長之間缺少的親情。為此，我在班上組織學(xué)生，以“感恩”為主題的主題班會，讓他們自己去了解自己父母一年的收入是多少，自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是一年需要家里的收入的多少，占家里的經(jīng)濟(jì)收入的幾分之幾，家長辛苦是為了誰?明白學(xué)習(xí)的目的是什么?知道上學(xué)如上班，上班如上崗，懂得自己和家長的關(guān)系，改變以往自己對家長不尊重的態(tài)度，明白自己必須努力學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識和技能，才能夠回報家長的養(yǎng)育之恩，對于那些重點(diǎn)學(xué)生的教育，更需要家長的理解和支持。在開學(xué)初，我就將家長的電話記錄下來，這樣方便與家長聯(lián)系更方便。我要求那些重點(diǎn)的學(xué)生家長一個星期和我通一次話，和學(xué)生的家長進(jìn)行交流，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，引導(dǎo)和要求家長參與配合重點(diǎn)學(xué)生的管理工作，是確保班級無事故的發(fā)生工作方法，學(xué)生感到親情的可貴，讓學(xué)生在愛的環(huán)境下健康快樂成長。
五、用愛去溫暖和包容學(xué)生。
班主任的工作中不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，能否打開學(xué)生心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。0911班有四名外省的學(xué)生，三名是來自貴州貧困山區(qū)的學(xué)生，由于路途遙遠(yuǎn)沒有帶冬天的衣物，天氣剛剛轉(zhuǎn)冷，我就在家找出我兒子小時候的毛衣棉衣，讓他穿上給他的母親般的溫暖。對于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，和喜歡表現(xiàn)自我喜歡和他人發(fā)生矛盾的學(xué)生，不愛參加集體活動的懶散的學(xué)生，對于不同的學(xué)生對他們進(jìn)行分層不同的教育。1、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的學(xué)生。2發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);3發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn)：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細(xì)膩的，例如：世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生。
班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛更偉大的愛，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來;同時又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，引導(dǎo)他們健康成長。我班有一位名叫劉亞洲的同學(xué)，由于父母之間的感情不好，吵架是家常便飯，他從小就缺乏父愛和母愛，由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶的溺愛因此生性倔強(qiáng)，紀(jì)律散漫，目中無人，無心學(xué)習(xí)。由于父母都是煙民，他很小就會抽煙，到校的第一天就違紀(jì)抽煙，針對他特殊情況于是我就想方設(shè)法親近他，了解他，多一點(diǎn)注意他，每當(dāng)他有某方面的進(jìn)步時，我就及時地、夸大地表揚(yáng)他，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，他酷愛體育運(yùn)動，并利用之要他擔(dān)任體育課委員。時時處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛和重用。但俗話說得好："冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。通過以心換心，以情換情，以人格塑造人格，逐漸把他轉(zhuǎn)化成為勤學(xué)守紀(jì)、講文明、有禮貌，有進(jìn)步的好學(xué)生。他爺爺和媽媽每次放假的時候來接他，都感動說他完全變了一個人。感謝老師你的教導(dǎo)和幫助。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己能力，做學(xué)生喜歡和愛戴的老師。
帶好一群容易接受新鮮事物的不愛學(xué)習(xí)學(xué)生，班主任必須有讓學(xué)生佩服的地方，不斷學(xué)習(xí)是現(xiàn)在班主任的新要求。工作之余，我利用媒體互聯(lián)網(wǎng)，書籍。廣播。電視等，努力學(xué)習(xí)班主任管理工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，要想管理好學(xué)生，就要知道學(xué)生需要什么?喜歡什么?找尋學(xué)生喜歡的知識點(diǎn)，利用晚自習(xí)的時間，我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學(xué)生多灌輸一個知識點(diǎn)，天長日久，學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率，從心底里喜歡和佩服他們的班主任。也是天道酬勤啊!
七、工作上的不足之處。
0906班今后在活動開展中加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，爭取拿名次，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，和0906班相比0911班的畜牧獸醫(yī)專業(yè)，除了不發(fā)生事故外，在學(xué)習(xí)氛圍上還有許多不足，由于大部分是男生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的，如何引導(dǎo)提高他們愛學(xué)習(xí)的積極性，是我一直在思考的問題，在今后的班級管理工作中，我會多下工夫，堅持多在班上聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，和任課老師多交流溝通，尋找解決的方法，力爭把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。
八、今后的打算和工作目標(biāo)。
隨著時間的推移，在今后0906和0911班的學(xué)生管理工作中，堅持做到多開展班級活動和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能，讓學(xué)生努力學(xué)會勤思考會觀察會傾聽懂交流善言辯的綜合素質(zhì)的人才邁進(jìn)，能參與社會競爭意識做一個能適應(yīng)社會發(fā)展需要的人。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（3）班的班主任工作。半學(xué)期來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署，盡快熟悉學(xué)生，強(qiáng)化班級管理，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面?，F(xiàn)將上半學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。主要從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報的教育作用，采用“新校園、新家園”、“老師您辛苦了”和“愛我祖國”等主題，激發(fā)了學(xué)生愛祖國、愛校園、愛老師的熱情和班集體榮譽(yù)感。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助，收到了了好的效果。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定了通俗、管用、易于同學(xué)們理解和記憶的一年級（1）班班規(guī)——“管好自己”，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、路隊紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。因?yàn)樾@內(nèi)正在施工，我在要求學(xué)生注意做到“三輕、三靜”的同時，積極開展一些有益的室內(nèi)游戲等等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，高度重視學(xué)生的安全教育，隨時提醒學(xué)生課間活動期間不到施工場地去，不在校園內(nèi)參加不安全的活動和游戲。
本學(xué)期正好是水痘病的爆發(fā)的時期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：堅持每天下午第二節(jié)課后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒，衛(wèi)生較差的，要求家長配合做好相關(guān)工作。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
教育貴在因材施教，發(fā)展個性。班級管理中必須注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘和激發(fā)學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，我在班級中經(jīng)常性開展各種活動。如：小小播音員、小書法家、故事大王、數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
教育教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅僅靠老師在學(xué)校的嚴(yán)格要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是一年級的班主任工作，更加需要家長的支持和配合。因此，我特別注重加強(qiáng)和家長的聯(lián)系溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中不可替代的作用。本學(xué)期，通過給學(xué)生建學(xué)籍、普查疫苗接種情況，全面登記了每個學(xué)生的家庭基本情況和聯(lián)系方式，經(jīng)常性通過電話聯(lián)系、接送孩子、邀請家長到學(xué)校進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，和家長共同探討、交流對學(xué)生的教育情況，收到了較好的效果。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，做好班主任工作，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期我擔(dān)任高二（1）理科班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，班級的學(xué)習(xí)和日常規(guī)范都取得了很大進(jìn)步。在此將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、班級情況。
本（1）班班共有學(xué)生45人，男生29，女生16，基本上都是我從高一帶過上來的學(xué)生，開學(xué)初，我給我班定的目標(biāo)是：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會自我管理。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績在整個級中遙遙領(lǐng)先，尖子生從不突出到突出，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
三、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、家校工作。
加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持。本學(xué)期高二年段以家長會為契機(jī)，與到校家長進(jìn)行交流，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解，增強(qiáng)了服務(wù)育人意識。同時利用家校短信互動平臺加強(qiáng)了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。四、加強(qiáng)尖子生生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十四
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班徐文杰同學(xué)，每次上課不聽講，下課總愛與同學(xué)打鬧，更糟糕的是他不能控制自己的脾氣，常與任課教師公然對抗。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能主動與同學(xué)做正當(dāng)?shù)挠螒?，而且脾氣也比以前好多了。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，因此我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、航模比賽、獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、默寫比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)出黑板報，在班級開辟專門的展示臺展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十五
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：
1、“偏愛”后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的陳泳學(xué)吧，因?yàn)榉磻?yīng)慢，動作慢，再加上父母工作忙，沒時間理他，家庭管教不得法。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次他英語考試考到90幾分，我就趁機(jī)表揚(yáng)了他，這令他感到很意外，也很驚喜。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的張志聰，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)心集體，于是我把擦黑板的任務(wù)交給了他，他賣力地擦了一個學(xué)期，從沒誤過一天。
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立衛(wèi)生承包制。
按坐校車和走讀生來分類，班中的事由班長全權(quán)負(fù)責(zé)，生活委員協(xié)助工作。生活委員負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我決定班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實(shí)到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。
走進(jìn)我們班，也許你會感覺到那么美觀大方。我覺得很自豪，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中可能并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?BR> 讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。
1、人人都有一個競爭對手
每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）。競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時激勵雙方。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。
2、組組都有一個追擊目標(biāo)
除了個人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個小組進(jìn)行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加英文函授，參加計算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€班主任。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十六
班主任工作總結(jié)時光荏苒，20xx年馬上就要過去了，回首這半年班級管理方面所走過的路，有曲折也有收獲，有喜也有悲?，F(xiàn)總結(jié)如下：
依然堅持“先做人，再學(xué)習(xí)”的觀念，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育。針對現(xiàn)在許多高中生存在的好吃懶做，責(zé)任心不強(qiáng)，不知道感恩等現(xiàn)象，與五月十日“母親節(jié)”當(dāng)天開了“母愛綻放”——感恩母親的主題班會。班會主要由學(xué)生干部自己設(shè)計，班主任給以指導(dǎo)和修飾并做好ppt課件，邀請到了大部分家長參加。通過詩歌、散文、歌曲、視頻、親子互動以及讀寫給母親的信等形式，歷時一個半小時，取得了意想不到的效果。這一個半小時充滿了感激和感動，其中不乏悔恨甚至懺悔的淚水，這次班會贏得了廣大家長的好評。
為了使班級管理工作能落到實(shí)處，加強(qiáng)了與家長的溝通，本學(xué)期召開了三次家長會（開學(xué)第一周、期中考試后和期末后），通過與家長的溝通，我更多地了解了每個學(xué)生在家里的表現(xiàn)及在學(xué)校里沒有表現(xiàn)出來的一面，從而使班級管理工作有的放矢。家長們也很喜歡這種形式，因此每次家長會后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)都是空前的好，紀(jì)律也非常好。一段時間后，家長們就會期盼、咨詢下一次會議。
我一直堅信與學(xué)生談話交流是了解學(xué)生心理的最佳途徑，因此每個學(xué)期談話活動從不間斷，除了有計劃的談話外，每次發(fā)現(xiàn)問題都及時談話，及時解決問題，每學(xué)期每個學(xué)生至少談話兩次，多的達(dá)五六次。許多學(xué)生每隔一段時間總能主動找我說：“老師我又迷茫了，您開導(dǎo)開導(dǎo)我吧?！泵看握勍暝?，學(xué)生都很高興，學(xué)習(xí)勁頭也很足，這種狀態(tài)總能持續(xù)一段時間。其實(shí)他們有很多心里話不愿跟父母講，如果老師不明察秋毫，發(fā)現(xiàn)不了問題，不去找他，他也不愿主動講出來，憋在心里，只會心情越來越糟，極大地影響學(xué)習(xí)。
“工欲善其事，必先利其器?！比绻覀兿胱龊靡患拢苤匾囊稽c(diǎn)就是擁有精銳的工具、具備適當(dāng)?shù)氖侄巍Ｔ趯W(xué)習(xí)活動中同樣如此。對于學(xué)生而言，適宜的學(xué)習(xí)方法就是“利器”，它可以幫助我們更順利、更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)方法對于獲得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績非常重要，對于輕松地獲得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績就更為重要。學(xué)習(xí)方法好比是劃船時用的雙槳，可以讓人在前進(jìn)時變得更為容易。智商固然是學(xué)習(xí)的前提條件，但學(xué)習(xí)方法的重要性也是不可忽視的。應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)方法，做到揚(yáng)長補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足之處。有的同學(xué)思維敏捷，但堅持性差，這類同學(xué)應(yīng)該使用“交替學(xué)習(xí)法”，該玩時就去玩，如果強(qiáng)迫自己坐在那里，也未見學(xué)得進(jìn)去；但是該學(xué)時就要全神貫注，盡量提高學(xué)習(xí)效率。有的同學(xué)思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的“耐力”優(yōu)勢。反應(yīng)快但不準(zhǔn)確的同學(xué)要盡可能地細(xì)心，細(xì)致但思路狹窄的同學(xué)應(yīng)盡量拓寬思路，多與同學(xué)交流討論。
我堅信“遲開的花也香”，只要做好后進(jìn)生的思想工作及轉(zhuǎn)化工作，使他們能坐下來學(xué)習(xí)，班級工作也就做成了大半。后進(jìn)的學(xué)生也想學(xué)好，只是有時力不從心，底子薄，自制力差往往成為他們進(jìn)步途中的絆腳石。多關(guān)照他們，多找他們談心，使他們感受到老師并沒有拋棄他們，他們還有進(jìn)步的希望，從而自覺維持紀(jì)律，也能主動學(xué)習(xí)。
這學(xué)期主要有兩件大事，一件是班級籃球賽，另一件是春季運(yùn)動會?；@球賽中，我班在綜合實(shí)力排名倒數(shù)第二的情況下，隊員們不怕吃苦，不怕強(qiáng)者，努力拼搏，打團(tuán)結(jié)戰(zhàn)，齊心協(xié)力，最終贏得了第四名的好成績。籃球賽增強(qiáng)了班級凝聚力。運(yùn)動會上我班健兒們再次發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累、不怕傷病的精神，一舉奪得了團(tuán)體第三名的佳績，大家群情激昂，班級空前團(tuán)結(jié)。
以上是這一學(xué)期我在班級管理方面的總結(jié)，當(dāng)然也有很多不盡人意的地方，如晚自習(xí)紀(jì)律有時不是很好，部分同學(xué)的成績下滑，男生宿舍衛(wèi)生紀(jì)律不穩(wěn)定。這都是下學(xué)期我要解決的問題。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十七
作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我認(rèn)為,干一行愛一行,愛本行,才能干出樂趣,干出精神,干出風(fēng)格。
我最欣賞的一句話:做對得起職業(yè)道德的教育;做對得起學(xué)生家長的教育;做經(jīng)得起時間考驗(yàn)的教育。而在實(shí)際工作中,我也是以此來要求自己的。具體的工作過程大致可以總結(jié)為以下幾方面:
無論我是前半年送走的畢業(yè)班,還是新接收的四三班,我始終都堅持,不管做什么,都要首先調(diào)動學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗(yàn)了過程的充實(shí)。在這種理念的引導(dǎo)下,我們得到了一個又一個讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績,不僅加強(qiáng)了班級凝聚力,而且還增強(qiáng)了他們的自信心。
小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng),葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”培根也說過,習(xí)慣是人生的主宰。習(xí)慣一旦形成,便成為一種潛意識行為,對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會享受著它的“利息”。
首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學(xué)會寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識,豐富體驗(yàn)。如及時做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時完成作業(yè);認(rèn)真聽講;學(xué)會專注;懂得傾聽等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時還要聯(lián)系家長,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。
學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長和學(xué)生的好評,同時加強(qiáng)了老師與家長的聯(lián)系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學(xué)生必須寫清“今天主要學(xué)會了什么”“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當(dāng)然,這樣一來,表面上我的工作確實(shí)增加了負(fù)擔(dān),但從長遠(yuǎn)看,卻是消除了隱患、加強(qiáng)了管理,避免了更大的負(fù)擔(dān)。通過這一創(chuàng)新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機(jī)會,又讓他們每天及時進(jìn)行了復(fù)習(xí),同時還加強(qiáng)了親子交流、師生交流、家校交流的機(jī)會,既訓(xùn)練學(xué)生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學(xué)會感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個孩子都充滿愛心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋€聲明,因此我對每一個孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴(yán)中有愛、愛上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對每個孩子都嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴(yán),把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順利地開展,才能對每一個學(xué)生的成長負(fù)責(zé),才能營造和諧、健康的班機(jī)氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
班主任這個角色,充滿挑戰(zhàn)性,他激勵
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十八
時光荏苒，光陰似箭，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任三二班的班主任工作，結(jié)合學(xué)校班級工作的計劃，以及德育處的統(tǒng)籌安排再加上自己的工作經(jīng)驗(yàn)，使本班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活井然有序，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我所接的三二班是本校專門對二十七所的子弟所開的專屬班，從一二年級開始，都是有資歷深，能力強(qiáng)的楊老師帶著，所以孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及家庭教育在同年級段都比較超前。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的比較好，所以在我接手以后，只是在原有的基礎(chǔ)上再加一鞭子，讓原來的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子的心中定位定型。
早上到校的晨讀習(xí)慣，無論是語文早讀還是英語早讀只要第一個到校的同學(xué)都拿著自己的書，在講臺上領(lǐng)讀，我也跟著孩子們一起讀書，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，給學(xué)生做足榜樣，從而加強(qiáng)了本班孩子的早讀習(xí)慣，每天老師和同學(xué)都會評出“早讀之星”，以促進(jìn)孩子晨讀的積極性與主動性，讓孩子在在讀書中得到成長的快樂。
作業(yè)認(rèn)真完成，家長檢查簽字。本班孩子大部人同學(xué)都能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，本班家長也能給孩子做檢查并簽上字。從生活中培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不是一次的沉疴猛藥，而是婉轉(zhuǎn)的涓涓細(xì)流，每天孩子和家長交流的不僅僅是作業(yè)更是一種成長的交流，這些在開學(xué)初開家長會時，就已經(jīng)給家長強(qiáng)調(diào)到了，相信我們班的孩子跟家長的溝通沒有學(xué)習(xí)的隔閡，有的只有學(xué)習(xí)生活相互通暢。
班級衛(wèi)生值日，孩子們在開學(xué)初對班級衛(wèi)生值日很是到位，說明楊老師以前對孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)抓的很緊，孩子們雖然小但是干起活了有模有樣，分工明確，每一個孩子都有自己的事情做，是班級的衛(wèi)生整潔，有序。由此也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一個班級的向前發(fā)展的核心力量不是老師而是班級的一群班干部，本學(xué)期沒有競選班干部，只是沿用上學(xué)期所選定的的幾位班委，有三名班干部由于表現(xiàn)突出被評選為學(xué)校的大隊委，而班級的干部，我每一星期給他們開一個班務(wù)會，有他們自己總結(jié)工作，并做出下一周的工作計劃，雖然沒有文字稿但是孩子們說的都頭頭是道，也就是在他們的總結(jié)和計劃中每個孩子在班級中都能夠獨(dú)當(dāng)一面，例如，勞動委員周羽馨在學(xué)校檢查過衛(wèi)生之后，她所反饋出來的問題，比我想的要細(xì)致得多。在每一次的總結(jié)計劃中，周羽馨同學(xué)帶領(lǐng)全班值日有原來的半小時時間，到現(xiàn)在只用十分鐘就能把全班的值日任務(wù)全部完成。在學(xué)校的大型活動中，我會把所有的任務(wù)交給班委來做，從提前到訓(xùn)練到現(xiàn)場應(yīng)對，孩子們在鍛煉中成熟，在鍛煉中自信。
一個先進(jìn)的班集體堅強(qiáng)的后盾就是我們身邊的家長，所以在開學(xué)之初，特別是新接班的我召開了三次微型的家長會和一次全校性質(zhì)的家長會，我深深的知道和家長的`溝通在于老師真心實(shí)意的愛這個班以及愛這個班的每一個學(xué)生，只有這樣才能和家長在同一個戰(zhàn)線上，在以后的班級活動開展中就可以有的放矢。工作中我充分利用家委會的橋梁，讓每一位家長都能感受到老師的真誠，所以孩子在學(xué)校的一些細(xì)小的摩擦，只要老師處理過之后，家長一般都不會過問，給自己騰出了更多的時間來精心的做教學(xué)工作。
總之，班主任工作是平凡而瑣碎的，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個新臺階。相信在以后的班級工作中我會更加細(xì)致的做好每一件事，用真心去熱愛和幫助每一位學(xué)生和家庭。加油！
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇一
在開學(xué)初，班級紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜，到處是垃圾，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果?為此，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎優(yōu)罰劣。首先，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù)，由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，督促小組長管理好本組的紀(jì)律，是否專心聽講，自習(xí)是否安靜，還有在升旗等各種大型集會過程中，要保持安靜;其次，衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時檢查執(zhí)行情況，勞動委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況，要責(zé)令其重新打掃。
從實(shí)際實(shí)施的情況來看，紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的，尤其是一部分同學(xué)集體觀念差，常常在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象，經(jīng)過學(xué)生干部單獨(dú)談話幫其認(rèn)識這樣做的危害，逐漸有了改善;由于一部分同學(xué)在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不徹底，甚至消極怠工的現(xiàn)象，為此，我和班團(tuán)干部協(xié)商，專門找這些同學(xué)談心，幫助他們提高對勞動的認(rèn)識，做出示范給同學(xué)看，逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象。
通過一學(xué)期來的共同努力，我們班的紀(jì)律狀況明顯好轉(zhuǎn)，受到任課教師的肯定和德育處的表揚(yáng);衛(wèi)生工作也是大有改觀，教室內(nèi)外環(huán)境煥然一新。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇二
俗話說，榜樣的力量是無窮的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多、關(guān)系最密切的莫過于班主任老師了。學(xué)生特別是小學(xué)生，他們喜歡從模仿中學(xué)習(xí)他們的模仿能力是驚人的。班主任老師在學(xué)生心目中有著一定的威信。老師的行為習(xí)慣經(jīng)常成為學(xué)生的模仿對象。家長經(jīng)常會從學(xué)生的口里聽到一句話“我們的老師是這樣說的?！痹谶@里，通過這一學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成方面，我也對自己作了嚴(yán)格的要求，老師在要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。如果要求學(xué)生做作業(yè)時畫直線要用直尺，老師在講課時卻徒手在黑板上畫直線，要求學(xué)生寫正確規(guī)范的字，自己卻在黑板上上龍飛鳳舞，這樣不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，所以老師在教學(xué)中也應(yīng)表現(xiàn)出良好的習(xí)慣，以身作則。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響。只要在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得以更好地實(shí)現(xiàn)。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇三
在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下，每周都有一個主題班會，我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學(xué)生的思想境界，增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識，人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當(dāng)中間人，及時地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng)，同時讓他們感到班級同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進(jìn)的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。我還注意有意識地引導(dǎo)各方面的人才，平時多注意學(xué)生的特長愛好，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強(qiáng)，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒，文章寫得好，讓她們協(xié)助教室的布置，在“三八”節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上，我讓成績有差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，對后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚(yáng)。我力爭讓每一個學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時的鼓勵，求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇四
在課程改革中，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
這就是我這學(xué)期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠，有時缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇五
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的-13學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：
本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班班主任工作。全班總?cè)藬?shù)為40人，男生28人，女生12人。我與學(xué)生之間已有半年的接觸時間，都比較熟悉，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，偏科思想嚴(yán)重，有少部分學(xué)生，例如：楊代毫、楊國興、龍安政、等七八位同學(xué)，紀(jì)律散煥，不聽老師的教導(dǎo)，不聽同學(xué)的勸告，累累在班上出事，由于我們在課間對學(xué)生的`放任自流，給班級管理工作帶來一定的困難。
1、班主任工作的總思路
在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，最后，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。
2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
班級小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以在開學(xué)初我慎重地選拔和培養(yǎng)了班干部隊伍。讓班干部知道，他們應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我對班干部的培養(yǎng)方面是從這幾方面入手：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
3、建立互助組。
以互助小組、"1對1"小組（一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、豐富多彩的班隊會，教學(xué)生做人
我們開展了如何面對自己的學(xué)習(xí)、學(xué)會寬容，快樂生活、《文明禮儀在我心中》等主題班隊會。通過這些活動教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢地承認(rèn)錯誤,有錯就改就是好同學(xué)。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí)、思考。
4、獎勵和批評。
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯，所以我教育教學(xué)工作中主要采用獎勵的辦法。
在這一次的期末考試中，較前學(xué)期有了一定的進(jìn)步，與我之前的預(yù)計基本一致。我想還是應(yīng)該再接再厲，總結(jié)要認(rèn)識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
班上學(xué)生偏科思想嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在有的學(xué)生對數(shù)學(xué)科特別感興趣，而對語文采取應(yīng)付的態(tài)度，考試下來數(shù)學(xué)得到七八十分而語文只考了二三十分，班上少數(shù)學(xué)生目無校紀(jì)班規(guī)，紀(jì)律散漫有待下期加強(qiáng)。
加強(qiáng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)班級管理工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇六
怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。而作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo)，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點(diǎn)，再鼓勵，指導(dǎo)他們，給他們機(jī)會繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更強(qiáng)。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇七
時光流逝的真快，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已是第七年。今年我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子，這一年下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子，一定要有耐心、有愛心，對待他們要和風(fēng)細(xì)雨，對他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。
一年級是一個過渡階段，也是一個打基礎(chǔ)的階段。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他們的特點(diǎn)，這學(xué)期我做了如下工作：
（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先，剛開學(xué)時，我每天早到校，督促孩子們認(rèn)真讀書，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，朗讀能力強(qiáng)的孩子擔(dān)任小老師或值日干部。一學(xué)期下來，孩子們到校后，在小干部的帶領(lǐng)下都能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中，及時表揚(yáng)認(rèn)真聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時間，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都會先讓學(xué)生安靜后再進(jìn)行，并通過聽故事，復(fù)述問題等方式培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的話。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再幫助糾正，以增強(qiáng)孩子的興趣和信心。
（2）生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，即使鼓勵和表揚(yáng)。我每次進(jìn)教室總要先看地面，表揚(yáng)保持干凈的同學(xué)，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣。教室自然顯得干凈清爽。
（3）行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
我時常教育孩子間文明休息，同學(xué)互相幫助，見老師主動問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時糾正。六、七歲的孩子常常由于好動、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤，教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡單訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的.習(xí)慣不好改。面對這種學(xué)生，必須給他時間，幫助他制定改正計劃，找同學(xué)幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進(jìn)步，能夠切實(shí)地感受到成功的希望在向自己招手。
一年級的學(xué)生的班級榮譽(yù)感較弱，作為班級組織者的班主任，我結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每位學(xué)生的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育，使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)文明衛(wèi)生班級，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持。在開學(xué)初，我就將家長的電話記錄下來，這樣與家長聯(lián)系更方便。平時我也利用校信通這一途徑，與家長多聯(lián)系。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。我還是一個剛踏入教育行業(yè)的教師，還是一個不完善的班主任，在接下來漫長的教育征途中，我會做好自己的工作，做一名優(yōu)秀的班主任。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的年度第一學(xué)期政教處班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我剛從八五八農(nóng)場學(xué)校政教處調(diào)到云山小學(xué)政教處，主要負(fù)責(zé)政教班主任管理工作，雖然到了新環(huán)境，但是很快適應(yīng)了這里的工作。一個學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和全體教師的積極配合下，我認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)校工作計劃和德育要求。加強(qiáng)了班主任工作，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)。現(xiàn)在將一個學(xué)期我所負(fù)責(zé)的班主任工作總結(jié)如下：
開學(xué)初我就根據(jù)學(xué)校的政教工作計劃制定了班主任工作計劃下發(fā)給各班主任。本學(xué)期開展了如下活動：
（一）抓好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。
開學(xué)初針對一年級學(xué)生初入學(xué)和部分學(xué)生剛回到校園比較散漫的現(xiàn)象，開展了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育。通過主題班會繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的.行為習(xí)慣，打造“文明校園”挖掘一批學(xué)生“典型”，以榜樣的力量帶動學(xué)生自覺形成良好習(xí)慣。通過專項(xiàng)檢查促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的深化實(shí)施。通過班級評比檢查，納入文明班級的考核。九月份強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育。各班進(jìn)一步組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《各年級行為習(xí)慣養(yǎng)成》。舉行了《我是文明小學(xué)生主題教育》《誠信教育》主題班隊會。
（二）實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建“潔凈學(xué)?！?。
我們通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，真正落實(shí)環(huán)境教育理念，努力培養(yǎng)、全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。針對學(xué)校出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，我們讓班主任組織學(xué)生上了“學(xué)校是我家，清潔靠大家”主題教育。取得了較好的效果。
（三）注重節(jié)儉，展中華傳統(tǒng)美德。
中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德對青少年的人格修養(yǎng)有著不可忽視的影響。傳統(tǒng)是現(xiàn)代的根基,為了弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，我校與時俱進(jìn)的開展多樣的教育活動。開展了《勤儉節(jié)約教育》《中華傳統(tǒng)文化教育》等班會。在班會活動中讓學(xué)生了解到了我們中華民族的一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)和文化。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同他民族文化，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力有著非常重要的作用！
（四）落實(shí)省里文件開展“我的家風(fēng)我的家，我的校（班）風(fēng)我的校（班）”系列活動
本學(xué)期接到省里的“我的家風(fēng)我的家，我的校（班）風(fēng)我的校（班）”后，我結(jié)合我校的實(shí)際情況制定了云山小學(xué)活動方案下發(fā)給各班主任。在我校進(jìn)行了一系列的活動。開展了“我的家風(fēng)我的家，我的校（班）風(fēng)我的校（班）”主題班會，演講比賽，學(xué)生征文，兒童畫比賽，黑板報比賽等，取得良好的效果。在活動中學(xué)生對良好的家風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的重要性更明確了，為我校樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期我還負(fù)責(zé)并參與了“寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人”學(xué)生寫字大賽，“集體主義教育之跳繩比賽”在活動后都進(jìn)行了報道。
安全無論對于哪里來說都是重中之重，因此我校對于學(xué)生的安全教育非常重視。這學(xué)期結(jié)合學(xué)校的安全教育，各班進(jìn)行了每月的安全教育簽字，節(jié)假日政教處發(fā)了假日安全公約讓學(xué)生學(xué)習(xí)并簽字。并利用班隊會上了安全方面的隊會《小學(xué)生日常安全知識教育》《防火知識教育》等，對學(xué)生起到了教育作用。
本學(xué)期開學(xué)初教學(xué)樓裝修后對各班提出班級文化建設(shè)要求，并要求班級認(rèn)真布置，結(jié)合本年級設(shè)計出自己的特色來，經(jīng)過班主任老師和學(xué)生的認(rèn)真準(zhǔn)備設(shè)計，各班都設(shè)計了水平非常高的的班級文化園地，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
本學(xué)期每周由值班教師、監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)、值班領(lǐng)導(dǎo)組成的三級檢查，使我校的紀(jì)律、衛(wèi)生情況一直保持得非常好。每天早上都能看到自覺打掃衛(wèi)生區(qū)的情景，自覺排隊行走的情形，學(xué)生言行規(guī)范了，舉止文明了，環(huán)境整潔了。
總之，一學(xué)期班主任工作繁雜，事情不斷，班主任非常辛苦，非常配合政教處的工作，在此表示感謝。希望今后我們的共同努力使班主任工作能更上一層樓。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇九
本人擔(dān)任五年一班的班主任我深知作為一名教育工作者，要熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材，做到有教無類。所以我們班級的管理宗旨是——活而不亂。保護(hù)孩子的天性，讓班級成為他們自由活躍的天地，同時班級也有著嚴(yán)格的約束力，以保證班級的有序和諧。
我們是一個由38人組成的大集體，要做到“活而不亂”，建立一個良好的班級自我管理機(jī)制很重要，讓學(xué)生自我管理，自我監(jiān)督，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自覺性，還能減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，讓我有更多的精力關(guān)注每一個學(xué)生的各種需求?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，一個班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用。所以，我們的班級管理從以下幾方面展開：
1、自己制定班規(guī)和相應(yīng)的獎懲措施。
給班級提要求：養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造文明向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。明確了要求，進(jìn)一步制定措施。在具體實(shí)施過程中，這樣的制度因?yàn)橛腥罕娀A(chǔ)，故而有生存的空間，也最終保障了班級各項(xiàng)教學(xué)活動的順利實(shí)施，我覺得為了加強(qiáng)班級管理力度，促使同學(xué)們自我管理、自我約束，還必須有相關(guān)的制度規(guī)范作保證。班會課上征求同學(xué)們的意見，制定適合我們自己的班規(guī)。包括儀表、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等，成績優(yōu)秀的，作業(yè)按時完成的，做好事等給予加分，違反紀(jì)律、亂扔紙屑、不完成作業(yè)、不完成值日工作等進(jìn)行扣分。以鼓勵為主，樹立班級榜樣，對于習(xí)慣不好的學(xué)生耐心教育，發(fā)揮集體的力量幫助他，我相信通過這樣管理，學(xué)生一定會比以前表現(xiàn)得更好。
2、建立班級紀(jì)律小組。
每組4-8人，輪流當(dāng)組長，負(fù)責(zé)記錄組員每天的表現(xiàn)，這里我們提出的要求是：報憂更要報喜，組長的職責(zé)不僅僅是“抓錯誤，提問題”，更多的還要記錄小組中今天表現(xiàn)好的同學(xué)或者有進(jìn)步的同學(xué)。每周五上報，下周一反饋結(jié)果，評選出“班級守紀(jì)小明星”依照班規(guī)獎懲表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)。
3、培養(yǎng)得力助手，更要全員參與。
班級要帶好，班干部很重要。雖然所帶的班級是高年級，但有些班干部工作起來未能讓人稱心如意。所以開學(xué)初便指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，在班級內(nèi)不斷地樹立小干部的威信，使它們能獨(dú)立地管理好班級?，F(xiàn)在，每天的早讀課由語文、數(shù)學(xué)、英語班長負(fù)責(zé)，各組的衛(wèi)生值日工作由小組長負(fù)責(zé)，學(xué)生執(zhí)勤由生活委員負(fù)責(zé)，每天的衛(wèi)生常規(guī)工作由當(dāng)天的值日生督促負(fù)責(zé)，各個班干部各司其職，班級工作有條不紊地進(jìn)行著。僅僅是班干部做好本職工作，是不能建設(shè)一個優(yōu)秀班集體的。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿生機(jī)和活力。因此，在班集體工作中，我積極創(chuàng)造條件，與學(xué)生坦誠交流，廣泛征求大家的意見，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開各種渠道，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理。開學(xué)之初，我首先向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)他們在班級中應(yīng)具有的主人翁地位，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識和參與班級管理的積極性。然后鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫下來，我再統(tǒng)籌安排，盡量遵照學(xué)生的意愿和班級整體情況委以職責(zé)。
4、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的班級活動。
本學(xué)期，學(xué)校開展了以“責(zé)任教育”為主題的各種活動，在大活動下，我們班也不甘落后，積極響應(yīng)開展了一些活動，比如“知禮明責(zé)”主題班會活動，“五尊無不、小學(xué)生守則、規(guī)范”等評比競賽等等。學(xué)校的其他文體活動我們也是積極參加，小制作、小發(fā)明和科技論文評比我們也取得了不錯的成績；秋季運(yùn)動會上，我們也是發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，取得了多個單項(xiàng)比賽一等獎和團(tuán)體第一的好成績。
5、開展心理活動課。
認(rèn)識自己——表揚(yáng)自己——做最好的自己，這是我們心理活動課的內(nèi)容，通過心理游戲、心理測試等活動，讓孩子們能夠更全面、真實(shí)的認(rèn)識自己。從這種活動中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)而放大這種閃光點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，在同學(xué)老師的幫助下，努力改正這些缺點(diǎn)。
6、家校聯(lián)系，形成合力。
學(xué)生每天約有75%的時間在家庭學(xué)習(xí)生活，他們的很多行為習(xí)慣受其家長影響頗深，因此，爭取家長的理解和配合，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開學(xué)之初，我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來，解決了的寫出解決方案，沒解決的寫出自己的困惑。我再對家長的問題進(jìn)行歸類整理，借家長會的機(jī)會和家長們交流尋求解決途徑，以此拉近和家長的距離，爭取家長對我們班級管理中很多做法的支持。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著想，這樣在開展班級工作時，家長就站到了我們老師一邊，和我齊心協(xié)力管教學(xué)生，我的一些工作也變得輕松了不少。
在一系列的班級制度的規(guī)范下，班級活動的開展中，我們的班級體富有生機(jī)和活力，同學(xué)們在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了校級、區(qū)級優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號。這是學(xué)校對我們的肯定和鼓勵！
我熱愛我的班主任工作，因?yàn)樵谖倚闹校阂粋€集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。班主任就是這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航，為大家設(shè)計！在未來的班主任工作中我還有很多設(shè)想，很多期許，我會更加嚴(yán)格的要求自己，充實(shí)自己，為更多的孩子導(dǎo)航好這艘船，將他們送到他們夢想的彼岸！
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如劉耀輝同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十一
時光流逝的真快，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，今年帶0906女生班和0911男生班共92名新生，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就在緊張匆忙的工作中結(jié)束，四個月時間朝夕相處，我深深的體會到，面對這些的有著離異家庭的單親和留守沒有父母教育和關(guān)懷的學(xué)生，需要用時間去管理和愛心去關(guān)懷他們，回顧一個學(xué)期的工作，應(yīng)該是取得了有一定的成績，0906班和0911班在班級管理考核中多次名列前茅，有著多年班主任的工作摸索使我懂得了：尊重學(xué)生就是重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。在工作中多方位實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個板塊上必須做到有耐心、有愛心，對待他們要和風(fēng)細(xì)雨，尊重學(xué)生是對他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓學(xué)生在雨露下成長起來。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，帶動良好的班風(fēng)形成。
對于剛剛中考失敗有著失落感的新生，讓他們盡快熟悉新的學(xué)校環(huán)境，樹立新的人生目標(biāo)，告訴他們中職是他們?nèi)松粋€新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)好專業(yè)是自己將來立足社會的一個基礎(chǔ)，很抓學(xué)習(xí)是學(xué)好專業(yè)知識重要途徑，也是班主任的日常工作的一部分，我要求學(xué)生必須提前到班，每天始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度，俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。我?guī)У膬蓚€班除了三名是走讀生，其他全部都是住讀生，剛開學(xué)時我每天早到校，督促孩子們認(rèn)真讀書，養(yǎng)成一進(jìn)班就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，朗讀能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任值日干部。一學(xué)期下來，真正做到了進(jìn)班后，在班干部的帶領(lǐng)下都能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了，同時，杜絕遲到現(xiàn)象充分利用早自習(xí)的時間。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次是在要求學(xué)習(xí)委員，每個星期堅持堅持檢查學(xué)生的筆記本，及時表揚(yáng)認(rèn)真聽講筆記做的好的同學(xué)，告戒學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，在班上形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動全班的良好的班風(fēng)形成。
(2)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，確保教室的衛(wèi)生。
記得我從開學(xué)的第一天進(jìn)班就要求學(xué)生，每天下課放學(xué)后，把自己的課桌上的書本收拾干凈，凳子放到自己課桌下，整理自己的課桌抽屜、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，做一個有著良好習(xí)慣的人，告訴學(xué)生教室是你們學(xué)習(xí)的地方，一個干凈舒適的環(huán)境是靠你們自己去創(chuàng)造和經(jīng)營維持的，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成只需要七天，我每次進(jìn)教室總要先看地面，表揚(yáng)保持干凈的同學(xué)，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來，漸漸地他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣。通過我的教育，時間長了教室自然顯得干凈清爽。0906班和0911班無任什么時候教室都是干凈整潔，檢查和不檢查始終是一樣的，可見學(xué)生的良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成是可以培養(yǎng)的。
(3)利用下寢多和學(xué)生交流培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
作為班主任我深知道寢室是學(xué)生三點(diǎn)一線的生活的重要的場所，學(xué)生的寢室同時是班主任工作的重重之重，學(xué)生有一半的時間是在寢室度過，因此，我做到多下寢在10多個學(xué)生寢室里經(jīng)常有我的身影，重視與每個學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心做他們的朋友，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，在遠(yuǎn)離父母的枯燥簡單學(xué)生生活中，班主任老師就是他們的親人，真實(shí)地走進(jìn)學(xué)生的心中，時間長了，學(xué)生很愿意把自己的心里話告訴你，我就是在寢室里和學(xué)生交流談心，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中的許多問題，把事情控制在萌芽狀態(tài)，一個學(xué)期過去，0911班男生居多的班級創(chuàng)造了零事故，很大的程度上應(yīng)該歸功于在多下寢，我?guī)У膬蓚€班92名學(xué)生，80%的學(xué)生屬于留守學(xué)生，由于父母親忙于生計從小不在身邊，由爺爺奶奶帶大，在許多的方面缺少教育，養(yǎng)成了他們不懂得尊重人和不講衛(wèi)生，不講公德，我時常教育學(xué)生做一個文明有禮貌的學(xué)生。
0911班的男生多有個別的由于自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)我總會耐心地教育，即使在寢室里休息，由于不是在自己家里，同寢室里人多，要學(xué)會輕聲說話不要吵鬧影響他人休息，自己用自己的生活用品，不動他人的物品，同學(xué)互相幫助，見老師主動問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時糾正。
0911班的男生有個別的學(xué)生年齡偏大在外打過多年的工，染上抽煙的惡習(xí)，我就找他們個別的談話，告訴他們常抽煙對身體的危害，又浪費(fèi)金錢，給他們改正的時間逐漸改掉這個壞毛病，由于自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。和學(xué)生打交道多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我感受最深的便是遇到屢教屢犯的學(xué)生，首先要先調(diào)整好心態(tài)。注意自己和學(xué)生談話的語氣和方法，面對學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤，教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡單訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)許多學(xué)生內(nèi)心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對這種學(xué)生必須給他時間，告訴他允許他犯錯誤允許他改正，但是同樣的錯誤不可能出現(xiàn)三次，幫助他制定改正計劃，找同學(xué)幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進(jìn)步，讓他看到能夠切實(shí)地感受到成功的希望在向自己招手。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的班級榮譽(yù)感。
對于來自不同的地方的新生組織到的一起，學(xué)生的班級榮譽(yù)感較弱，作為班級組織者的班主任，樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。我結(jié)合0906本班全部是女生專業(yè)是護(hù)理的實(shí)際特點(diǎn)，制定出班級的奮斗目標(biāo)—力爭做優(yōu)秀的班級。對全班學(xué)生講做一名未來的白衣天使，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，現(xiàn)在在學(xué)校里就要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)，將來才能夠?qū)λ纳?fù)責(zé)，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每位學(xué)生的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，在周末講評中要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。從開學(xué)初和學(xué)生一起制定班規(guī)。到進(jìn)行有效的德育教育，使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，它是直接影響到班級的集體榮譽(yù)。引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)文明優(yōu)秀班級衛(wèi)生寢室，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
三、加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理;。
四、加強(qiáng)學(xué)生與家長之間的交流，引導(dǎo)家長參與管理。
學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的，對于中職的學(xué)生他們和家長的關(guān)系，絕大多數(shù)就是赤裸裸的金錢關(guān)系，除了開口向家長要錢就沒有其他的，通過他們說話的語氣發(fā)現(xiàn)他們與家長之間缺少的親情。為此，我在班上組織學(xué)生，以“感恩”為主題的主題班會，讓他們自己去了解自己父母一年的收入是多少，自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是一年需要家里的收入的多少，占家里的經(jīng)濟(jì)收入的幾分之幾，家長辛苦是為了誰?明白學(xué)習(xí)的目的是什么?知道上學(xué)如上班，上班如上崗，懂得自己和家長的關(guān)系，改變以往自己對家長不尊重的態(tài)度，明白自己必須努力學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識和技能，才能夠回報家長的養(yǎng)育之恩，對于那些重點(diǎn)學(xué)生的教育，更需要家長的理解和支持。在開學(xué)初，我就將家長的電話記錄下來，這樣方便與家長聯(lián)系更方便。我要求那些重點(diǎn)的學(xué)生家長一個星期和我通一次話，和學(xué)生的家長進(jìn)行交流，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，引導(dǎo)和要求家長參與配合重點(diǎn)學(xué)生的管理工作，是確保班級無事故的發(fā)生工作方法，學(xué)生感到親情的可貴，讓學(xué)生在愛的環(huán)境下健康快樂成長。
五、用愛去溫暖和包容學(xué)生。
班主任的工作中不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，能否打開學(xué)生心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。0911班有四名外省的學(xué)生，三名是來自貴州貧困山區(qū)的學(xué)生，由于路途遙遠(yuǎn)沒有帶冬天的衣物，天氣剛剛轉(zhuǎn)冷，我就在家找出我兒子小時候的毛衣棉衣，讓他穿上給他的母親般的溫暖。對于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，和喜歡表現(xiàn)自我喜歡和他人發(fā)生矛盾的學(xué)生，不愛參加集體活動的懶散的學(xué)生，對于不同的學(xué)生對他們進(jìn)行分層不同的教育。1、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的學(xué)生。2發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);3發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn)：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細(xì)膩的，例如：世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生。
班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛更偉大的愛，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來;同時又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，引導(dǎo)他們健康成長。我班有一位名叫劉亞洲的同學(xué)，由于父母之間的感情不好，吵架是家常便飯，他從小就缺乏父愛和母愛，由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶的溺愛因此生性倔強(qiáng)，紀(jì)律散漫，目中無人，無心學(xué)習(xí)。由于父母都是煙民，他很小就會抽煙，到校的第一天就違紀(jì)抽煙，針對他特殊情況于是我就想方設(shè)法親近他，了解他，多一點(diǎn)注意他，每當(dāng)他有某方面的進(jìn)步時，我就及時地、夸大地表揚(yáng)他，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，他酷愛體育運(yùn)動，并利用之要他擔(dān)任體育課委員。時時處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛和重用。但俗話說得好："冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。通過以心換心，以情換情，以人格塑造人格，逐漸把他轉(zhuǎn)化成為勤學(xué)守紀(jì)、講文明、有禮貌，有進(jìn)步的好學(xué)生。他爺爺和媽媽每次放假的時候來接他，都感動說他完全變了一個人。感謝老師你的教導(dǎo)和幫助。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己能力，做學(xué)生喜歡和愛戴的老師。
帶好一群容易接受新鮮事物的不愛學(xué)習(xí)學(xué)生，班主任必須有讓學(xué)生佩服的地方，不斷學(xué)習(xí)是現(xiàn)在班主任的新要求。工作之余，我利用媒體互聯(lián)網(wǎng)，書籍。廣播。電視等，努力學(xué)習(xí)班主任管理工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，要想管理好學(xué)生，就要知道學(xué)生需要什么?喜歡什么?找尋學(xué)生喜歡的知識點(diǎn)，利用晚自習(xí)的時間，我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學(xué)生多灌輸一個知識點(diǎn)，天長日久，學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率，從心底里喜歡和佩服他們的班主任。也是天道酬勤啊!
七、工作上的不足之處。
0906班今后在活動開展中加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，爭取拿名次，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，和0906班相比0911班的畜牧獸醫(yī)專業(yè)，除了不發(fā)生事故外，在學(xué)習(xí)氛圍上還有許多不足，由于大部分是男生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的，如何引導(dǎo)提高他們愛學(xué)習(xí)的積極性，是我一直在思考的問題，在今后的班級管理工作中，我會多下工夫，堅持多在班上聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，和任課老師多交流溝通，尋找解決的方法，力爭把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。
八、今后的打算和工作目標(biāo)。
隨著時間的推移，在今后0906和0911班的學(xué)生管理工作中，堅持做到多開展班級活動和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能，讓學(xué)生努力學(xué)會勤思考會觀察會傾聽懂交流善言辯的綜合素質(zhì)的人才邁進(jìn)，能參與社會競爭意識做一個能適應(yīng)社會發(fā)展需要的人。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（3）班的班主任工作。半學(xué)期來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署，盡快熟悉學(xué)生，強(qiáng)化班級管理，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面?，F(xiàn)將上半學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。主要從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報的教育作用，采用“新校園、新家園”、“老師您辛苦了”和“愛我祖國”等主題，激發(fā)了學(xué)生愛祖國、愛校園、愛老師的熱情和班集體榮譽(yù)感。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助，收到了了好的效果。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定了通俗、管用、易于同學(xué)們理解和記憶的一年級（1）班班規(guī)——“管好自己”，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、路隊紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。因?yàn)樾@內(nèi)正在施工，我在要求學(xué)生注意做到“三輕、三靜”的同時，積極開展一些有益的室內(nèi)游戲等等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，高度重視學(xué)生的安全教育，隨時提醒學(xué)生課間活動期間不到施工場地去，不在校園內(nèi)參加不安全的活動和游戲。
本學(xué)期正好是水痘病的爆發(fā)的時期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：堅持每天下午第二節(jié)課后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒，衛(wèi)生較差的，要求家長配合做好相關(guān)工作。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
教育貴在因材施教，發(fā)展個性。班級管理中必須注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘和激發(fā)學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，我在班級中經(jīng)常性開展各種活動。如：小小播音員、小書法家、故事大王、數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
教育教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅僅靠老師在學(xué)校的嚴(yán)格要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是一年級的班主任工作，更加需要家長的支持和配合。因此，我特別注重加強(qiáng)和家長的聯(lián)系溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中不可替代的作用。本學(xué)期，通過給學(xué)生建學(xué)籍、普查疫苗接種情況，全面登記了每個學(xué)生的家庭基本情況和聯(lián)系方式，經(jīng)常性通過電話聯(lián)系、接送孩子、邀請家長到學(xué)校進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，和家長共同探討、交流對學(xué)生的教育情況，收到了較好的效果。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，做好班主任工作，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期我擔(dān)任高二（1）理科班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，班級的學(xué)習(xí)和日常規(guī)范都取得了很大進(jìn)步。在此將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、班級情況。
本（1）班班共有學(xué)生45人，男生29，女生16，基本上都是我從高一帶過上來的學(xué)生，開學(xué)初，我給我班定的目標(biāo)是：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會自我管理。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績在整個級中遙遙領(lǐng)先，尖子生從不突出到突出，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
三、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、家校工作。
加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持。本學(xué)期高二年段以家長會為契機(jī)，與到校家長進(jìn)行交流，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解，增強(qiáng)了服務(wù)育人意識。同時利用家校短信互動平臺加強(qiáng)了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。四、加強(qiáng)尖子生生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十四
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班徐文杰同學(xué)，每次上課不聽講，下課總愛與同學(xué)打鬧，更糟糕的是他不能控制自己的脾氣，常與任課教師公然對抗。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能主動與同學(xué)做正當(dāng)?shù)挠螒?，而且脾氣也比以前好多了。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，因此我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、航模比賽、獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、默寫比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)出黑板報，在班級開辟專門的展示臺展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十五
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：
1、“偏愛”后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的陳泳學(xué)吧，因?yàn)榉磻?yīng)慢，動作慢，再加上父母工作忙，沒時間理他，家庭管教不得法。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次他英語考試考到90幾分，我就趁機(jī)表揚(yáng)了他，這令他感到很意外，也很驚喜。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的張志聰，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)心集體，于是我把擦黑板的任務(wù)交給了他，他賣力地擦了一個學(xué)期，從沒誤過一天。
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立衛(wèi)生承包制。
按坐校車和走讀生來分類，班中的事由班長全權(quán)負(fù)責(zé)，生活委員協(xié)助工作。生活委員負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我決定班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實(shí)到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。
走進(jìn)我們班，也許你會感覺到那么美觀大方。我覺得很自豪，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中可能并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?BR> 讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。
1、人人都有一個競爭對手
每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）。競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時激勵雙方。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。
2、組組都有一個追擊目標(biāo)
除了個人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個小組進(jìn)行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動、活潑地發(fā)展。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加英文函授，參加計算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€班主任。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十六
班主任工作總結(jié)時光荏苒，20xx年馬上就要過去了，回首這半年班級管理方面所走過的路，有曲折也有收獲，有喜也有悲?，F(xiàn)總結(jié)如下：
依然堅持“先做人，再學(xué)習(xí)”的觀念，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育。針對現(xiàn)在許多高中生存在的好吃懶做，責(zé)任心不強(qiáng)，不知道感恩等現(xiàn)象，與五月十日“母親節(jié)”當(dāng)天開了“母愛綻放”——感恩母親的主題班會。班會主要由學(xué)生干部自己設(shè)計，班主任給以指導(dǎo)和修飾并做好ppt課件，邀請到了大部分家長參加。通過詩歌、散文、歌曲、視頻、親子互動以及讀寫給母親的信等形式，歷時一個半小時，取得了意想不到的效果。這一個半小時充滿了感激和感動，其中不乏悔恨甚至懺悔的淚水，這次班會贏得了廣大家長的好評。
為了使班級管理工作能落到實(shí)處，加強(qiáng)了與家長的溝通，本學(xué)期召開了三次家長會（開學(xué)第一周、期中考試后和期末后），通過與家長的溝通，我更多地了解了每個學(xué)生在家里的表現(xiàn)及在學(xué)校里沒有表現(xiàn)出來的一面，從而使班級管理工作有的放矢。家長們也很喜歡這種形式，因此每次家長會后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)都是空前的好，紀(jì)律也非常好。一段時間后，家長們就會期盼、咨詢下一次會議。
我一直堅信與學(xué)生談話交流是了解學(xué)生心理的最佳途徑，因此每個學(xué)期談話活動從不間斷，除了有計劃的談話外，每次發(fā)現(xiàn)問題都及時談話，及時解決問題，每學(xué)期每個學(xué)生至少談話兩次，多的達(dá)五六次。許多學(xué)生每隔一段時間總能主動找我說：“老師我又迷茫了，您開導(dǎo)開導(dǎo)我吧?！泵看握勍暝?，學(xué)生都很高興，學(xué)習(xí)勁頭也很足，這種狀態(tài)總能持續(xù)一段時間。其實(shí)他們有很多心里話不愿跟父母講，如果老師不明察秋毫，發(fā)現(xiàn)不了問題，不去找他，他也不愿主動講出來，憋在心里，只會心情越來越糟，極大地影響學(xué)習(xí)。
“工欲善其事，必先利其器?！比绻覀兿胱龊靡患拢苤匾囊稽c(diǎn)就是擁有精銳的工具、具備適當(dāng)?shù)氖侄巍Ｔ趯W(xué)習(xí)活動中同樣如此。對于學(xué)生而言，適宜的學(xué)習(xí)方法就是“利器”，它可以幫助我們更順利、更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)方法對于獲得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績非常重要，對于輕松地獲得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績就更為重要。學(xué)習(xí)方法好比是劃船時用的雙槳，可以讓人在前進(jìn)時變得更為容易。智商固然是學(xué)習(xí)的前提條件，但學(xué)習(xí)方法的重要性也是不可忽視的。應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)方法，做到揚(yáng)長補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足之處。有的同學(xué)思維敏捷，但堅持性差，這類同學(xué)應(yīng)該使用“交替學(xué)習(xí)法”，該玩時就去玩，如果強(qiáng)迫自己坐在那里，也未見學(xué)得進(jìn)去；但是該學(xué)時就要全神貫注，盡量提高學(xué)習(xí)效率。有的同學(xué)思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的“耐力”優(yōu)勢。反應(yīng)快但不準(zhǔn)確的同學(xué)要盡可能地細(xì)心，細(xì)致但思路狹窄的同學(xué)應(yīng)盡量拓寬思路，多與同學(xué)交流討論。
我堅信“遲開的花也香”，只要做好后進(jìn)生的思想工作及轉(zhuǎn)化工作，使他們能坐下來學(xué)習(xí)，班級工作也就做成了大半。后進(jìn)的學(xué)生也想學(xué)好，只是有時力不從心，底子薄，自制力差往往成為他們進(jìn)步途中的絆腳石。多關(guān)照他們，多找他們談心，使他們感受到老師并沒有拋棄他們，他們還有進(jìn)步的希望，從而自覺維持紀(jì)律，也能主動學(xué)習(xí)。
這學(xué)期主要有兩件大事，一件是班級籃球賽，另一件是春季運(yùn)動會?；@球賽中，我班在綜合實(shí)力排名倒數(shù)第二的情況下，隊員們不怕吃苦，不怕強(qiáng)者，努力拼搏，打團(tuán)結(jié)戰(zhàn)，齊心協(xié)力，最終贏得了第四名的好成績。籃球賽增強(qiáng)了班級凝聚力。運(yùn)動會上我班健兒們再次發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累、不怕傷病的精神，一舉奪得了團(tuán)體第三名的佳績，大家群情激昂，班級空前團(tuán)結(jié)。
以上是這一學(xué)期我在班級管理方面的總結(jié)，當(dāng)然也有很多不盡人意的地方，如晚自習(xí)紀(jì)律有時不是很好，部分同學(xué)的成績下滑，男生宿舍衛(wèi)生紀(jì)律不穩(wěn)定。這都是下學(xué)期我要解決的問題。
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十七
作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我認(rèn)為,干一行愛一行,愛本行,才能干出樂趣,干出精神,干出風(fēng)格。
我最欣賞的一句話:做對得起職業(yè)道德的教育;做對得起學(xué)生家長的教育;做經(jīng)得起時間考驗(yàn)的教育。而在實(shí)際工作中,我也是以此來要求自己的。具體的工作過程大致可以總結(jié)為以下幾方面:
無論我是前半年送走的畢業(yè)班,還是新接收的四三班,我始終都堅持,不管做什么,都要首先調(diào)動學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗(yàn)了過程的充實(shí)。在這種理念的引導(dǎo)下,我們得到了一個又一個讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績,不僅加強(qiáng)了班級凝聚力,而且還增強(qiáng)了他們的自信心。
小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng),葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”培根也說過,習(xí)慣是人生的主宰。習(xí)慣一旦形成,便成為一種潛意識行為,對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會享受著它的“利息”。
首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學(xué)會寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識,豐富體驗(yàn)。如及時做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時完成作業(yè);認(rèn)真聽講;學(xué)會專注;懂得傾聽等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時還要聯(lián)系家長,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。
學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長和學(xué)生的好評,同時加強(qiáng)了老師與家長的聯(lián)系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學(xué)生必須寫清“今天主要學(xué)會了什么”“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當(dāng)然,這樣一來,表面上我的工作確實(shí)增加了負(fù)擔(dān),但從長遠(yuǎn)看,卻是消除了隱患、加強(qiáng)了管理,避免了更大的負(fù)擔(dān)。通過這一創(chuàng)新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機(jī)會,又讓他們每天及時進(jìn)行了復(fù)習(xí),同時還加強(qiáng)了親子交流、師生交流、家校交流的機(jī)會,既訓(xùn)練學(xué)生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學(xué)會感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個孩子都充滿愛心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋€聲明,因此我對每一個孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴(yán)中有愛、愛上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對每個孩子都嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴(yán),把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順利地開展,才能對每一個學(xué)生的成長負(fù)責(zé),才能營造和諧、健康的班機(jī)氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
班主任這個角色,充滿挑戰(zhàn)性,他激勵
年度第一學(xué)期級班主任工作總結(jié)篇十八
時光荏苒，光陰似箭，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任三二班的班主任工作，結(jié)合學(xué)校班級工作的計劃，以及德育處的統(tǒng)籌安排再加上自己的工作經(jīng)驗(yàn)，使本班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活井然有序，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我所接的三二班是本校專門對二十七所的子弟所開的專屬班，從一二年級開始，都是有資歷深，能力強(qiáng)的楊老師帶著，所以孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及家庭教育在同年級段都比較超前。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的比較好，所以在我接手以后，只是在原有的基礎(chǔ)上再加一鞭子，讓原來的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子的心中定位定型。
早上到校的晨讀習(xí)慣，無論是語文早讀還是英語早讀只要第一個到校的同學(xué)都拿著自己的書，在講臺上領(lǐng)讀，我也跟著孩子們一起讀書，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，給學(xué)生做足榜樣，從而加強(qiáng)了本班孩子的早讀習(xí)慣，每天老師和同學(xué)都會評出“早讀之星”，以促進(jìn)孩子晨讀的積極性與主動性，讓孩子在在讀書中得到成長的快樂。
作業(yè)認(rèn)真完成，家長檢查簽字。本班孩子大部人同學(xué)都能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，本班家長也能給孩子做檢查并簽上字。從生活中培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不是一次的沉疴猛藥，而是婉轉(zhuǎn)的涓涓細(xì)流，每天孩子和家長交流的不僅僅是作業(yè)更是一種成長的交流，這些在開學(xué)初開家長會時，就已經(jīng)給家長強(qiáng)調(diào)到了，相信我們班的孩子跟家長的溝通沒有學(xué)習(xí)的隔閡，有的只有學(xué)習(xí)生活相互通暢。
班級衛(wèi)生值日，孩子們在開學(xué)初對班級衛(wèi)生值日很是到位，說明楊老師以前對孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)抓的很緊，孩子們雖然小但是干起活了有模有樣，分工明確，每一個孩子都有自己的事情做，是班級的衛(wèi)生整潔，有序。由此也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一個班級的向前發(fā)展的核心力量不是老師而是班級的一群班干部，本學(xué)期沒有競選班干部，只是沿用上學(xué)期所選定的的幾位班委，有三名班干部由于表現(xiàn)突出被評選為學(xué)校的大隊委，而班級的干部，我每一星期給他們開一個班務(wù)會，有他們自己總結(jié)工作，并做出下一周的工作計劃，雖然沒有文字稿但是孩子們說的都頭頭是道，也就是在他們的總結(jié)和計劃中每個孩子在班級中都能夠獨(dú)當(dāng)一面，例如，勞動委員周羽馨在學(xué)校檢查過衛(wèi)生之后，她所反饋出來的問題，比我想的要細(xì)致得多。在每一次的總結(jié)計劃中，周羽馨同學(xué)帶領(lǐng)全班值日有原來的半小時時間，到現(xiàn)在只用十分鐘就能把全班的值日任務(wù)全部完成。在學(xué)校的大型活動中，我會把所有的任務(wù)交給班委來做，從提前到訓(xùn)練到現(xiàn)場應(yīng)對，孩子們在鍛煉中成熟，在鍛煉中自信。
一個先進(jìn)的班集體堅強(qiáng)的后盾就是我們身邊的家長，所以在開學(xué)之初，特別是新接班的我召開了三次微型的家長會和一次全校性質(zhì)的家長會，我深深的知道和家長的`溝通在于老師真心實(shí)意的愛這個班以及愛這個班的每一個學(xué)生，只有這樣才能和家長在同一個戰(zhàn)線上，在以后的班級活動開展中就可以有的放矢。工作中我充分利用家委會的橋梁，讓每一位家長都能感受到老師的真誠，所以孩子在學(xué)校的一些細(xì)小的摩擦，只要老師處理過之后，家長一般都不會過問，給自己騰出了更多的時間來精心的做教學(xué)工作。
總之，班主任工作是平凡而瑣碎的，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個新臺階。相信在以后的班級工作中我會更加細(xì)致的做好每一件事，用真心去熱愛和幫助每一位學(xué)生和家庭。加油！