閱知一方，學(xué)而思事，總結(jié)是我們努力的成果。在寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的思考。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇一
“唉！真煩呀！”仿佛生活就只剩下這些，沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)，永無(wú)止境的競(jìng)爭(zhēng)，是是而非的斗爭(zhēng)，想起內(nèi)心便不由拔涼拔涼的，內(nèi)心好似那拖著沉重老殼的蝸牛爬行這般艱辛，天空也失去了往日的蔚藍(lán)，變得灰蒙蒙的、暗淡無(wú)光，像是要蹋下來(lái)一樣，那絲沉悶之意頓壓心頭，已然煩悶的不行了，突然覺(jué)著，我一點(diǎn)也不快樂(lè)！
躺在長(zhǎng)椅上，折一片綠葉覆蓋在眼上，因?yàn)槲铱刹幌氤蛑菓K淡的天空，突然間，耳邊傳來(lái)一個(gè)極其怪異的聲音：“您好！我是快樂(lè)寶典！祝您旅行愉快！”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，就被眼前這象是一本書的龐然大物張開(kāi)血盆大口給活活吞了進(jìn)去！
“起床了，這倒霉孩子怎么在這睡著了！”媽媽那河?xùn)|獅吼把我給震醒了！我睜開(kāi)雙眼，準(zhǔn)備拿起那三張從天而降的紙條，可，我卻怎么找也找不到，仰望著天空，頓覺(jué)明亮無(wú)比，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，好是亮眼，無(wú)論發(fā)生了什么，至少，我想說(shuō)的是：快樂(lè)我是讀懂了！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇二
一件件童年往事，數(shù)也數(shù)不完，像天上的閃亮的“星星”，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
一個(gè)星期六的下午，我和幾個(gè)小伙伴，在我家玩畫鼻子的游戲。
游戲前我們先劃石頭、剪刀、布誰(shuí)輸?shù)米疃啵l(shuí)就第一個(gè)上場(chǎng)畫鼻子。游戲開(kāi)始了，我輸?shù)米疃?，就該我第一個(gè)去畫鼻子。我拿了一支粉筆，媽媽用一張布遮住我的眼睛，一下子我覺(jué)得周圍一片漆黑，我東摸摸西摸摸終于找到了黑板，畫了個(gè)鼻子，他們看了哄堂大笑，我揭開(kāi)布一看，也情不自禁地笑了起來(lái)，原來(lái)我畫在小丑的嘴角上。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小紅，她轉(zhuǎn)了三圈后走向黑板，一下子畫了在了小丑的臉外，我們高聲喊到：“鼻子飛啦”。她見(jiàn)了也笑得雙腳直跳，小文笑得坐在地上，臉都笑紅了。
第三個(gè)上場(chǎng)的是小紅，她轉(zhuǎn)了三圈后走向黑板，用手摸了摸黑板中間，自以為摸準(zhǔn)了，一下子在小丑的眼睛下面畫了一個(gè)鼻子，我們笑得前俯后仰，肚子都笑痛了。
最好笑的是小黃，他轉(zhuǎn)了三圈后，一下子走到媽媽面前，摸了摸衣服軟軟的，一點(diǎn)也不像黑板，又走到窗戶邊，聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲才知道自己錯(cuò)了。最后他終于找到了黑板，一會(huì)兒在上面找位置，一會(huì)兒在下面找位置，在小丑的耳邊畫了一個(gè)大大的鼻子，真像一個(gè)大耳環(huán)。頓時(shí)我們笑得眼淚直流，一個(gè)個(gè)笑彎了腰。小黃也捧腹大笑。
游戲結(jié)束后，我們看了自己的“杰作”，小丑的鼻子“滿天飛”，一個(gè)個(gè)怪摸怪樣，我們看了哈哈大笑起來(lái)，這個(gè)游戲給我們帶來(lái)了快樂(lè)多多，讓我讀懂了快樂(lè)。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇三
我輕輕地合上了美國(guó)作家――懷特寫的童話書：《夏洛的網(wǎng)》。閉上眼睛，書中許多感人的情景一幕幕地浮此刻我的腦海里。
你看，蜘蛛夏洛正坐在網(wǎng)上想辦法救威爾伯。突然，它好象想出來(lái)了。只見(jiàn)它用自我的吐絲器吐出一條條絲。按照筆畫，它不停地移動(dòng)身子，最終織出了醒目的三個(gè)大字：王牌豬。一連幾天，許多人都去看望威爾伯。最終，威爾伯的性命最終保住了。
看了這個(gè)故事，我不由自主地想到了我們此刻的情景。有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)來(lái)問(wèn)問(wèn)另一位同學(xué)，而我們不理不睬，不去幫忙弱者。那位同學(xué)只好自我埋頭思考?？墒且惶煲灰挂蚕氩怀鰜?lái)，還會(huì)遭到教師的批評(píng)。
寫到那里，我便想起了我的一件事：那是一個(gè)放學(xué)回家的時(shí)候，教室里的人很少了。而我卻還在幫忙石怡佳訂證作業(yè)。時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間，就已經(jīng)很晚了。我無(wú)奈地看看學(xué)校里，已是空無(wú)人煙。這是，我心里打起了鬼主意：趕快走人，不管她也，落了作業(yè)，找她算帳。想到那里，我便立刻背上書包，轉(zhuǎn)身就走。那一剎那，我看見(jiàn)石怡佳正用無(wú)耐的眼神望著我，可是我還是逃走了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)教師正在幫忙她解題。這時(shí)的我才意識(shí)到：她昨日沒(méi)有訂證好。這是，我感到很慚愧，沒(méi)有完成教師交給我的任務(wù)，辜負(fù)了教師。
此刻我們是大哥哥大姐姐了，我們應(yīng)當(dāng)去熱情地幫忙別人。這樣，你不僅僅歡樂(lè)了別人又歡樂(lè)了自我！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇四
童年，有許多事都是快樂(lè)的，但最令我記憶猶新的，是一次在水庫(kù)中釣魚。
這一天，陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里，我和二舅一家去大學(xué)城人工湖釣魚，來(lái)到這里，我十分興奮，屁顛屁顛的沖到河邊，高興地跳了起來(lái)，差點(diǎn)兒摔到水里。
因?yàn)槲液捅砻貌粚I(yè)，所以用的魚桿都是把正規(guī)桿的前部折下來(lái)改造的1。2米的迷你桿，不能釣大魚，所以只能在水洼里釣小魚。找好位置，我掛上魚食兒，把線拋了出去，不一會(huì)，便吸引了一條小魚，它先是在旁邊游來(lái)游去，猶豫不決的樣子，后來(lái)，它用嘴觸了幾下，居然游走了，我十分生氣，把線提上來(lái)，十分疑惑：這小魚為什么不咬鉤？“耶！好棒！釣上來(lái)了！”旁邊的妹妹釣上來(lái)了一條大約5厘米的小魚。
我十分著急，因?yàn)檫B比我小兩歲的妹妹都能釣上魚來(lái)，可我卻釣不上來(lái)。我想了個(gè)辦法，就是用手去模仿魚嘴，看看是不是魚食兒掛的有問(wèn)題。果然，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：魚鉤露出來(lái)了。當(dāng)然，小魚的嘴被魚鉤扎到，自然會(huì)游走。我又加了點(diǎn)魚食兒，把魚鉤包住，拋出了線。果然，我釣上了一條小魚兒。我又用這個(gè)辦法釣了許多魚。這時(shí)，一個(gè)不速之客來(lái)了。
這個(gè)不速之客就是：螃蟹。這只螃蟹顯然是被魚食兒的香味吸引來(lái)的，只見(jiàn)它縮在一個(gè)角落里，用細(xì)長(zhǎng)的腿觸動(dòng)了一下魚食兒，一見(jiàn)沒(méi)事，就大搖大擺的爬了過(guò)來(lái)，一下咬住魚鉤，我一下把它提了上來(lái)，它被嚇壞了，張牙舞爪的，一個(gè)勁的用鉗子亂夾，有幾次差點(diǎn)夾到魚線。
釣了這么長(zhǎng)時(shí)間的魚也該回去了，看看我們小桶里的小魚和二舅釣的大魚，我開(kāi)心地笑了。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇五
一向以來(lái)，我總是認(rèn)為歡樂(lè)好像跟我沒(méi)有緣分似的。有時(shí)候，甚至還以為上輩子太歡樂(lè)了，所以這輩子的歡樂(lè)就離我而去了。
以前的我異常喜歡生氣，遇到什么事，解決不了就生悶氣。要是哪個(gè)人罵我，說(shuō)我的壞話，那我肯定氣得胃都要炸開(kāi)了?？纱丝?，我變了，對(duì)十分困難，解決不了的事情我再也不會(huì)吹胡子瞪眼了，而是進(jìn)取地想辦法解決，要是有人在背后說(shuō)我的壞話，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有太大的意義，因?yàn)橛幸痪湓捳f(shuō)得好：“走自我的路，讓別人去說(shuō)吧！”也許就是因?yàn)槲仪榫w的變化和太多的無(wú)所謂，使我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變。
我不僅僅自我讓自我歡樂(lè)了起來(lái)，并且還一向在尋找別的歡樂(lè)方法。最終，我在各種事中領(lǐng)悟到了。
有一次，我在老家碰到一個(gè)衣衫襤褸的老太太她一瘸一拐地抱著木柴往家走，一不細(xì)心，她被石子絆倒了，我看到她那個(gè)樣貌，同情心油然而生，便幫她把火柴抱回了她家，當(dāng)我看到老太太感激的神情，聽(tīng)到她感激的話語(yǔ)，我笑了。一瞬間的笑讓我懂得了幫忙別人，不僅僅歡樂(lè)了別人，并且自我的內(nèi)心也會(huì)有一股暖流。
在自我煩惱的時(shí)候，有好多種方法能夠使自我忘記煩惱，開(kāi)懷大笑；唱歌，這樣能夠分散你的注意力，讓自我不再想那些煩惱的事；換位思考，換一種角度去思考你認(rèn)為異常煩惱的事，盡量去想想他帶給你的好處和利益，正所謂“塞翁失馬，焉知非福”嘛。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇六
歡樂(lè)是清新空氣，讓你的心靈愜意；歡樂(lè)是湛藍(lán)天空，讓你的夢(mèng)想翱翔；歡樂(lè)是和煦陽(yáng)光，讓你的全身溫暖。歡樂(lè)究竟是什么？誰(shuí)又敢說(shuō)自我真正讀懂了歡樂(lè)？排比句式富有文采。兩個(gè)問(wèn)句開(kāi)啟下文。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題也不難回答，要想得到歡樂(lè)很容易。一個(gè)人是否歡樂(lè)，取決于這個(gè)人欲望的大小。比如，一個(gè)人正走在炎熱的沙漠里，嘴巴干得都快冒煙了，那么，這個(gè)時(shí)候，他只要得到一杯水，就會(huì)感覺(jué)最大的幸福和歡樂(lè)。再比如，一個(gè)人有很多錢，想要什么就買什么，但他還想得到至高無(wú)上的權(quán)力，所以整天悶悶不樂(lè)。
人的欲望是無(wú)止境的，欲望得不到滿足，煩惱就會(huì)滾滾而來(lái)，歡樂(lè)也會(huì)隨之溜走，所以我們要懂得知足常樂(lè)，有了這樣的心態(tài)，歡樂(lè)就會(huì)常常圍繞在我們的身邊。比較鮮明。我們還能夠這樣理解歡樂(lè)，比如用刻苦學(xué)習(xí)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，用勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)自我的愿望，無(wú)論是努力的過(guò)程還是結(jié)果，都讓我們體驗(yàn)到奮斗的歡樂(lè)，付出的汗水和豐碩的成果，都是我們歡樂(lè)的源泉。歡樂(lè)建立在奮斗的基礎(chǔ)上。也許有人說(shuō)：“我也以往努力過(guò)，可最終還是失敗了，嘗盡了挫折和苦澀?！逼鋵?shí)失敗并不可怕，只要你盡力了，你與困難抗?fàn)庍^(guò)了，你讓自我變得更堅(jiān)強(qiáng)，得到了做事的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你并非一無(wú)所獲，所以你大可不必悲痛氣餒，只要做到問(wèn)心無(wú)愧、盡心盡力就是人生最大的成功，就能得到發(fā)自內(nèi)心的滿足和歡樂(lè)。
歡樂(lè)還能夠來(lái)自周圍，當(dāng)你對(duì)朋友敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)相待，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你對(duì)陌生人伸出援助之手，獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你拾起地上一片紙屑，扔進(jìn)垃圾箱，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你進(jìn)入宿舍，發(fā)現(xiàn)同伴休息，踮起腳尖輕聲慢步，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你拾到證件和現(xiàn)金，及時(shí)尋找失主，看到那人喜笑顏開(kāi)，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你在一個(gè)下雨天，幫忙一位老人推車上坡，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你……“歡樂(lè)還能夠來(lái)自周圍”欠妥，能夠改為“歡樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單”以和下文呼應(yīng)。在生活中，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，歡樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。生活就是一面鏡子，你對(duì)它微笑，它就會(huì)對(duì)你微笑；你冷臉對(duì)它，它自然還你一副冷臉。讓我們做一個(gè)樂(lè)觀的人，做一個(gè)豁達(dá)寬容熱心的人，用進(jìn)取進(jìn)取的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：歡樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們熱愛(ài)生活，時(shí)時(shí)為他人著想，就會(huì)天天歡樂(lè)開(kāi)心！歡樂(lè)如此簡(jiǎn)單，讓我們從此刻做起，尋找歡樂(lè)，與歡樂(lè)為伴！總結(jié)全文，突出中心。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇七
清晨，我們?nèi)姨ど狭饲巴斃实穆猛?。八月的西藏，太?yáng)熾熱。在這樣一個(gè)干燥的環(huán)境中，我將要去尋找歡樂(lè)、探索歡樂(lè)、發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)，因?yàn)槠饺绽锓敝赜謫握{(diào)的學(xué)習(xí)生活，使我感到疲憊和煩惱。
汽車行駛在山村小路上，樹木一排一排地被拋在腦后，白云在我們頭頂上飄來(lái)飄去，可它們都沒(méi)能勾起我的歡躍之情。就在我有些失望的時(shí)候，一個(gè)不貼合時(shí)代要求的小村子映入我的眼簾，引起我的注意。
村中的房子全部是用泥巴堆起來(lái)的，透過(guò)敞開(kāi)的大門，我看到屋里除了炕、桌子、椅子等一些最基本的日用品，什么也沒(méi)有。屋門前一群女孩子坐在地上說(shuō)說(shuō)笑笑，一群男孩子則拿著樹枝一樣的“武器”在“打仗”。
如果說(shuō)我過(guò)著比他們好100倍的日子都感覺(jué)不歡樂(lè)的話，那他們的日子究竟會(huì)有多么的難熬??！我十分可憐這群山村里的孩子，就懷著一顆同情的心，帶上我從北京準(zhǔn)備好的禮物，走近了他們。
不出我所料，孩子們的生活的確很艱苦，看到了這種情景，我迫不及待地發(fā)給每位孩子兩塊糖和一支鉛筆。分到禮物的孩子，把禮物左看右看，其中有一位個(gè)子較矮的男生包開(kāi)了一顆草莓味的糖果，含了一會(huì)。等他把那課糖吃完后，他高興地對(duì)大家說(shuō)：“嗨！嘀咕嘀咕（幾句我聽(tīng)不懂的藏語(yǔ)）……”他的話音剛落，所有的孩子立刻拿起手中的糖，剝開(kāi)塞到嘴里。他們個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，好似一朵朵淀放的花！
我很是不解，為什么他們這么艱苦還這么高興呢？一個(gè)可愛(ài)的小女孩回答了我的問(wèn)題：她用手指指嘴里的糖，伸出了大拇指，并沖我甜甜地笑了笑，她是在告訴我，這塊糖很甜，他們十分喜歡，所以才那么高興。
孩子們的表現(xiàn)使我深思：一塊小小的、普通的糖果都能讓孩子們感到滿足、幸福、歡樂(lè)！比起他們，我們還有什么資格不知足，說(shuō)沒(méi)有幸福、歡樂(lè)呢？就像那天晚上我看詞典里說(shuō)的：歡樂(lè)就是感到幸?；驖M意。感到，僅有用心才會(huì)感到。用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，歡樂(lè)永遠(yuǎn)屬于你！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇八
歡樂(lè)是清新空氣，讓你的心靈愜意；歡樂(lè)是湛藍(lán)天空，讓你的夢(mèng)想翱翔；歡樂(lè)是和煦陽(yáng)光，讓你的全身溫暖。
歡樂(lè)究竟是什么？誰(shuí)又敢說(shuō)自我真正讀懂了歡樂(lè)？開(kāi)篇運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，寫出了歡樂(lè)給人們帶來(lái)的益處，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，以問(wèn)句的形式，總領(lǐng)下文其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題也不難回答，要想得到歡樂(lè)很容易。一個(gè)人是否歡樂(lè)，取決于這個(gè)人欲望的大小。比如，一個(gè)人正走在炎熱的沙漠里，嘴巴干得都快冒煙了，那么，這個(gè)時(shí)候，他只要得到一杯水，就會(huì)感覺(jué)最大的幸福和歡樂(lè)。
再比如，一個(gè)人有很多錢，想要什么就買什么，但他還想得到至高無(wú)上的權(quán)力，所以整天悶悶不樂(lè)。人的欲望是無(wú)止境的，欲望得不到滿足，煩惱就會(huì)滾滾而來(lái)，歡樂(lè)也會(huì)隨之溜走，所以我們要懂得知足常樂(lè)，有了這樣的心態(tài)，歡樂(lè)就會(huì)常常圍繞在我們的身邊。論述了“知足常樂(lè)”的道理我們還能夠這樣理解歡樂(lè)，比如用刻苦學(xué)習(xí)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，用勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)自我的愿望，無(wú)論是努力的過(guò)程還是結(jié)果，都讓我們體驗(yàn)到奮斗的歡樂(lè)，付出的汗水和豐碩的成果，都是我們歡樂(lè)的源泉。
對(duì)歡樂(lè)的理解，可體驗(yàn)到奮斗的歡樂(lè)也許有人說(shuō)：“我也以往努力過(guò)，可最終還是失敗了，嘗盡了挫折和苦澀?！逼鋵?shí)失敗并不可怕，只要你盡力了，你與困難抗?fàn)庍^(guò)了，你讓自我變得更堅(jiān)強(qiáng)，得到了做事的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你并非一無(wú)所獲，所以你大可不必悲痛氣餒，只要做到問(wèn)心無(wú)愧、盡心盡力就是人生最大的成功，就能得到發(fā)自內(nèi)心的滿足和歡樂(lè)。
從反面來(lái)說(shuō)理歡樂(lè)還能夠來(lái)自周圍，當(dāng)你對(duì)朋友敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)相待，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你對(duì)陌生人伸出援助之手，獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你拾起地上一片紙屑，扔進(jìn)垃圾箱，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你進(jìn)入宿舍，發(fā)現(xiàn)同伴休息，踮起腳尖輕聲慢步，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你拾到證件和現(xiàn)金，及時(shí)尋找失主，看到那人喜笑顏開(kāi)，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你在一個(gè)下雨天，幫忙一位老人推車上坡，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你……論述了歡樂(lè)的無(wú)處不在，要想自我得到歡樂(lè)，首先要讓別人歡樂(lè)，道理深刻在生活中，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，歡樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。
生活就是一面鏡子，你對(duì)它微笑，它就會(huì)對(duì)你微笑；你冷臉對(duì)它，它自然還你一副冷臉。讓我們做一個(gè)樂(lè)觀的人，做一個(gè)豁達(dá)寬容熱心的人，用進(jìn)取進(jìn)取的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：歡樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們熱愛(ài)生活，時(shí)時(shí)為他人著想，就會(huì)天天歡樂(lè)開(kāi)心！點(diǎn)明全文的主旨?xì)g樂(lè)如此簡(jiǎn)單，讓我們從此刻做起，尋找歡樂(lè)，與歡樂(lè)為伴！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇九
在這次學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我真正體會(huì)到了快樂(lè)的意義所在。
6月的一天，陽(yáng)光明媚，我校初一級(jí)部的全體同學(xué)，懷著愉快的心情和不怕苦不怕累的精神，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了素質(zhì)教育訓(xùn)練基地，開(kāi)始了為期5天的學(xué)農(nóng)生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，欣賞著郊外自然秀麗的風(fēng)光，參加這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)，的確是件令人(興奮)的事。在學(xué)農(nóng)基地，同學(xué)們同吃同住，一起爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動(dòng)，我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)著平日學(xué)校生活感受不到的快樂(lè)。這其中，讓我體會(huì)最深的，當(dāng)推爬山活動(dòng)了。
快樂(lè)好似一篇優(yōu)美的文章，而這次的學(xué)農(nóng)生活就好比記錄快樂(lè)的一本書，讓參加了學(xué)農(nóng)的我從中讀懂了許多。其實(shí)讀懂快樂(lè)的方式還有很多，只要我們留心周圍，熱愛(ài)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處有快樂(lè)。
生活中我懂得了快樂(lè)、幸福、感恩、分享、自信……但是那件事情卻給我留下了永不磨滅的印象。
星期天的下午，崔老師帶我們?nèi)S河大壩，我從槍戰(zhàn)中懂得了一些道理。
槍戰(zhàn)開(kāi)始了，同學(xué)們喊著口號(hào)：“沖啊!沖啊!”間諜沖上土坡，反間諜也沖上土坡。我站在土坡上鳥瞰，看到了王宇博，我沖下土坡去引誘他，正所謂擒賊先擒王。王宇博見(jiàn)了我，就來(lái)追我，我來(lái)了個(gè)“控鶴擒龍”，把王宇博給擒住了。此刻他的槍壞了，我?guī)退覙?，這時(shí)哨聲響了，我們隊(duì)勝利了，我們歡呼著，我沉浸在這歡聲笑語(yǔ)中，我感到了快樂(lè)。
這次反間諜活動(dòng)，我懂得了什么是真正的快樂(lè)，真正的快樂(lè)并不是有很多的財(cái)富，而是每天生活在歡聲笑語(yǔ)中。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十
小時(shí)候我總是因?yàn)樽鲥e(cuò)事而被長(zhǎng)輩們訓(xùn)斥，有時(shí)候還會(huì)挨打，而你總是護(hù)著我，說(shuō)：”做錯(cuò)了事，我們改了不就行了嗎？干嘛大吼大叫的?！叭缓蟀盐逸p輕抱在你的懷里，你那寬大的胸懷總會(huì)讓我感到絲絲的溫暖。你那松樹皮般粗糙的手摩擦在我嫩嫩的小臉上，雖然我感覺(jué)挺不舒服，但我還是開(kāi)心地大笑。爺爺，有你和我一起同樂(lè)，我真幸福。
我的腿像被灌了鉛似的，好不容易走到爺爺?shù)哪贡?，把百合花輕輕放下，我的視線再次被淚水模糊，爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，想要哭，要經(jīng)過(guò)他的同意。我站在自以為離天很近的地方，大喊”爺爺“。
又是花海，都是白色的花，還是那個(gè)穿著樸素的男人，這次，我看清楚了，在布滿歲月的臉上，有一抹淡淡的微笑。爺爺，雖然你去世了，但是你以前對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷依然縈繞在我身旁，我和你一起快樂(lè)地同行。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十一
有人說(shuō)，文化是一縷春風(fēng)，是母親給女兒們送來(lái)溫暖，有人說(shuō)，文化是一泓清泉，像酷熱時(shí)母親為女兒扇出的涼風(fēng)。
突破空間的約束翱翔于歷史長(zhǎng)空，我們的熱血會(huì)沸騰?！皦研挠詈?，苦膽為憂天”，文天祥《指南錄》里的一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我們的激情燃燒。突破時(shí)間的束縛，我的思緒變的飄逸。
是什么讓許許多多的詩(shī)人如此堅(jiān)定？是什么讓他們奮不顧身？是文化的快樂(lè)。不必說(shuō)遠(yuǎn)古的屈原、文天祥，也不必說(shuō)近代的關(guān)天培、林則徐，只要感受一下你所熟悉的生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們和他們有著相同的思想感情，透過(guò)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語(yǔ)，我們看到了文化給他們的力量！
是它——文化的快樂(lè)，讓祖國(guó)母親變得無(wú)與倫比，讓我們刻骨銘心。讓我們高歌文化的快樂(lè)，高歌快樂(lè)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，共創(chuàng)美好的明天。
讓我們一直把文化的快樂(lè)傳承下去吧！去感染更多的人。
風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也罷，順利也好，挫折也罷，只要我們充分利用和珍惜生命的基石——文化的快樂(lè)，那么，我們迎來(lái)的將是一道亮麗的彩虹，一件件閃爍的成就，一個(gè)個(gè)輝煌的勝利！
文化的快樂(lè)，其實(shí)就在我們身邊，只是缺少發(fā)現(xiàn)的慧眼，如果你真的是一個(gè)有心者，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單！
在感受快樂(lè)的同時(shí)，也在豐富你的知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？
快樂(lè)，僅此而已！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十二
在我的字典里，快樂(lè)就是讓自己愉悅、開(kāi)心的一種感受。我認(rèn)為快樂(lè)在于心，在于發(fā)現(xiàn)，在于收藏。其實(shí)，我也才剛讀懂快樂(lè)而已。
我生活在一個(gè)幸福的家庭里，父母都是醫(yī)生。他們用那崇高的職業(yè)道德呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。
漸漸長(zhǎng)大的我也漸漸懂得人情世故。在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系嚴(yán)重的社會(huì)里，我擔(dān)心父母會(huì)失去重要的東西——快樂(lè)。因?yàn)殡娨暲锏哪侨河谐瘹夂突盍Φ哪贻p醫(yī)生，他們熱愛(ài)著醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生，可面對(duì)強(qiáng)大的社會(huì)壓、卑微不濟(jì)的薪水、隨叫隨到的工作、大打出手的醫(yī)鬧，又怎么能不讓他們心寒呢？所以，我漸漸的對(duì)這個(gè)職業(yè)有了厭惡感。其實(shí)，他們?cè)诰人婪鰝徒^對(duì)崇高的背后依然過(guò)著正常人的生活有著屬于他們的喜怒哀樂(lè)。
那天晚上，我和父母一起坐在沙發(fā)上看電視。突然，我就問(wèn)了母親一個(gè)問(wèn)題：“媽媽，你喜歡這個(gè)工作嗎？”母親意味聲長(zhǎng)地說(shuō)：“談不上喜歡與否，久而久之便對(duì)病人有了一份責(zé)任，為他們謀幸福是我的目的。當(dāng)我選擇這個(gè)職業(yè)的那刻起，我的意愿便是救死扶傷，作為醫(yī)務(wù)工作者的我，始終抱著治病救人，為人解憂的理想工作著?！蔽业拿碱^緊鎖著我覺(jué)得母親那樣說(shuō)那她應(yīng)該是快樂(lè)的吧！于是，我又問(wèn)：“那媽媽你快樂(lè)嗎？”她不緊不慢的說(shuō)：“孩子，我很快樂(lè)呀！當(dāng)我用自己的醫(yī)術(shù)幫助他們黯淡的生命重新煥發(fā)光彩時(shí)，你就會(huì)有一種滿足感，喜悅就自然而然的伴隨著你啦?！卑职衷谝慌哉f(shuō)：“寶貝兒，我知道你的小情緒，你想啊，當(dāng)那些殘缺的生命需要你的幫助時(shí)，你微笑著接納他們。他們帶著乞求來(lái)，帶著感激離開(kāi)，你的內(nèi)心會(huì)快樂(lè)得不得了。雖然有時(shí)會(huì)遇到點(diǎn)兒難纏的事兒，遇到幾個(gè)尖酸刻薄的病人。但，哪個(gè)人的事業(yè)會(huì)一帆風(fēng)順，哪個(gè)人的道路會(huì)沒(méi)有坎坷的呢？當(dāng)你遇到困難時(shí)，你想起那些曾經(jīng)給過(guò)你感激的病人時(shí)，所有的所有都不是你快樂(lè)路上的阻礙。”
我明白了為什么那么多優(yōu)秀的人都沒(méi)有成為醫(yī)生，那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭藢?duì)未來(lái)的執(zhí)著。當(dāng)你選擇三年碩士，兩年博士時(shí)，你的心就跟著你走向快樂(lè)的彼岸。
快樂(lè)不再是被誤解的苦惱，快樂(lè)不再是被困惑的迷惑，快樂(lè)不再是幸福路上的絆腳石。爸爸、媽媽，你們是快樂(lè)的，希望你們一直這樣幸福、快樂(lè)下去。
我讀懂了快樂(lè)，父母親工作路上的快樂(lè)。以后，我也做醫(yī)生，像媽媽一樣用自己的認(rèn)知感染周圍的人。今后，無(wú)論你是對(duì)目前的醫(yī)患關(guān)系充滿希望，亦或是喪失信心，但我一定會(huì)在這個(gè)職業(yè)上努力。從此，我不再抱怨父母沒(méi)時(shí)間陪我，我會(huì)理解你們隨叫隨到的工作。
我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)，我收藏這份快樂(lè)在心中讓它永不變質(zhì)。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十三
“快樂(lè)是什么？”，我一次又一次的問(wèn)自己?？鞓?lè)如同《哈姆雷特》一般，不同的人都有不同的簡(jiǎn)介。年幼時(shí)的我在父母的關(guān)心與呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)的成長(zhǎng)。步入中學(xué)后，對(duì)快樂(lè)的理解就有了新的內(nèi)涵。
要做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人其實(shí)并不難，難的是你是否可以滲透進(jìn)快樂(lè)的蜜罐子。我發(fā)現(xiàn)我漸漸變得快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槲易x懂了快樂(lè)，讀懂了幸福。
我們現(xiàn)在是學(xué)生時(shí)代。我想廣大學(xué)生的快樂(lè)應(yīng)該是靠自己的實(shí)力解決了一道難題或掌握了一方面的概念吧？學(xué)生時(shí)代的快樂(lè)是科學(xué)安排時(shí)間，合理管理學(xué)習(xí)。
有些人認(rèn)為，快樂(lè)是可以買來(lái)的。并不是。不管你有多少財(cái)富，如果你驕奢淫逸，那么你快樂(lè)的有意義嗎？不管你有多么貧窮，只要你。
勵(lì)志。
努力，獲得的不只是前途似海，汗水也會(huì)從苦變成甜。
快樂(lè)還是一種感情。它常常浮在人們的臉上，如林黛玉，那雖然長(zhǎng)得美若天仙，但是她整天臉上好像總是憂郁的，愁眉苦臉的；而幼稚園的孩子呢？他們的眼睛看上去就是笑瞇瞇的，令人看的十分賞心悅目?？鞓?lè)是樂(lè)觀的，是積極向上的，但卻是很容易得到的。
快樂(lè)源于我們心中，只有美好的心靈才有。我們有珍惜生活中的一絲一縷的快樂(lè)，把它們收集起來(lái)，然后裝點(diǎn)我們的生活，讓我們的生活變得更加美好。
快樂(lè)是人生中一件非常重要的事情。一個(gè)人快樂(lè)了，不僅自己快樂(lè)了，也會(huì)感染周邊的人，使他們也變得快樂(lè)。人生不可能是一帆風(fēng)順的，有權(quán)有勢(shì)不是人生追求唯一的目標(biāo)，只有快樂(lè)才是人生中最大的財(cái)富。
倘若一個(gè)人心中充滿了陰影、邪惡，那他會(huì)感到快樂(lè)嗎？有一些人明明不快樂(lè)，可非要裝出一副十分快樂(lè)的樣子，這難道就可以使人快樂(lè)嗎？我們要學(xué)會(huì)真正的快樂(lè)，這樣你就會(huì)感覺(jué)幸福，才能得到幸福。
當(dāng)我們遇到困難，要多往快樂(lè)的地方想，這樣你就會(huì)茅塞頓開(kāi)，因?yàn)榭鞓?lè)給予了你樂(lè)觀。
快樂(lè)的多少，來(lái)源于事物的多少，來(lái)滿足自己心中的空缺；快樂(lè)的大小，來(lái)自于所做事情的大小。俗話說(shuō)的好；“樂(lè)此不?！?，也就是：做自己感興趣的的事情，那么自然不會(huì)感到疲倦。
那么，怎樣可以追求快樂(lè)呢？1、有追求，有目標(biāo)。當(dāng)一個(gè)人樹立了自己的榜樣是，就會(huì)朝著那個(gè)方向奮斗，那么這樣就很容易收獲快樂(lè)。2、保持微笑。微笑是我認(rèn)為最美的面部表情，一眼望去就感到十分朝氣蓬勃，充滿自信。3、學(xué)會(huì)和別人分享快樂(lè)?？鞓?lè)是可以一傳十，十傳百的，這樣大家都會(huì)快樂(lè)起來(lái)。4、樂(lè)于助人。顧名思義，幫助別人，別人開(kāi)心，自己也快樂(lè)。5、保持童心。孩子的是世界上最天真的現(xiàn)象，所以孩子無(wú)論走到哪里都是討喜的，也有一句話說(shuō)：“有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老?！?BR> 我們不要與別人攀比，要和自己比，因?yàn)檫@世上只有我最懂我，所以感到自己進(jìn)步了，肯定會(huì)笑口常開(kāi)。我們還應(yīng)該經(jīng)常去嘗試新的事物，敢于追求夢(mèng)想和希望。
借用一句。
名言。
：“你只要生氣一分鐘，便喪失了60秒的快樂(lè)。懂得快樂(lè)實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄.
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十四
快樂(lè)可以催人上進(jìn)，快樂(lè)可以讓人身心健康，快樂(lè)可以改變?nèi)说木衩婷病?BR> 在這次學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我真正體會(huì)到了快樂(lè)的意義所在。
6月的一天，陽(yáng)光明媚，我校七年級(jí)級(jí)部的全體同學(xué)，懷著愉快的心情和不怕苦不怕累的精神，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了素質(zhì)教育訓(xùn)練基地，開(kāi)始了為期5天的學(xué)農(nóng)生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，欣賞著郊外自然秀麗的風(fēng)光，參加這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)，的確是件令人（興奮）的事。在學(xué)農(nóng)基地，同學(xué)們同吃同住，一起爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動(dòng)，我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)著平日學(xué)校生活感受不到的快樂(lè)。這其中，讓我體會(huì)最深的，當(dāng)推爬山活動(dòng)了。
快樂(lè)好似一篇優(yōu)美的文章，而這次的學(xué)農(nóng)生活就好比記錄快樂(lè)的一本書，讓參加了學(xué)農(nóng)的我從中讀懂了許多。其實(shí)讀懂快樂(lè)的方式還有很多，只要我們留心周圍，熱愛(ài)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處有快樂(lè)。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十五
星期一，外面天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是一個(gè)外出的好日子。但我卻躺在床上，一手拿著手機(jī)，一手拿著遙控板，當(dāng)一條開(kāi)心的咸魚。
突然，媽媽破門而入，看到了我這幅樣子，大吼道：“這么一天，你就這樣給荒廢了，你一放假就這樣，你整理一下，我們等下去鄉(xiāng)村里玩……”說(shuō)完后，一把奪過(guò)手機(jī)和遙控板，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
那天，天氣特別熱，我們到達(dá)了鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里景色優(yōu)美，隨手一拍都是雜志大片，但在我的眼里都失去了色彩，毫無(wú)興致。整整一個(gè)上午都在民宿里度過(guò)。媽媽實(shí)在看不下去了，把我拉起來(lái)說(shuō)去抓龍蝦。
我們走到了一條小河邊。小河里的水十分清澈，清澈得都能看見(jiàn)龍蝦在里面歡騰。首先，我把誘餌攏成了一個(gè)小圓，隨后，把誘餌放在鉤子上。最后，輕輕一扔并靜靜等待，我學(xué)著媽媽有模有樣地做著。
在等待的過(guò)程中，我拿起一本書站起來(lái)。一陣清風(fēng)拂過(guò)，吹起了我的發(fā)絲。頓時(shí)，一種神清氣爽的感覺(jué)涌進(jìn)來(lái)，心情也格外的開(kāi)心。突然，手中的桿子動(dòng)了一下，我連忙放下書。把桿子拉起來(lái)，用小網(wǎng)套住放在了桶里?？粗埼r在桶子里跳騰，一種自豪感油然而生。
這次鄉(xiāng)村之旅，讓我體會(huì)到了什么是真正的快樂(lè)?？鞓?lè)有很多種，或許手捧著電子產(chǎn)品宅家，是一種安逸的快樂(lè)。然而，走進(jìn)大自然，呼吸新鮮的空氣，感受大自然的饋贈(zèng)，那才是富有生命力的快樂(lè)。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十六
4月9日，背著沉重的行囊，懷揣著對(duì)將來(lái)3天生活的期待，耳邊還有媽媽的叮嚀，我們到達(dá)了學(xué)農(nóng)基地。
“整理內(nèi)務(wù)”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是3天中最輕松的了。寢室就好比我們的另一個(gè)家，需要盡心盡力保持整潔。從剛進(jìn)寢室時(shí)的忙亂慌張不知從何下手變得得心應(yīng)手，在這里我養(yǎng)成了自己動(dòng)手的習(xí)慣，讓我的自理能力得到了很大提升。
“插秧”和“挑糞”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可真新鮮！有些同學(xué)還在冥思苦想：這個(gè)“秧”是什么呢？看完示范，似乎不太難。輪到我們真刀真槍地干了，可真不是這么容易的。從起初的興奮喜悅變成“心灰意冷；從之前的躍躍欲試到后來(lái)的腰酸背痛，之間的轉(zhuǎn)變是翻天覆地的。唉！只能在心里自我安慰：“插秧”和“挑糞”確實(shí)是很專業(yè)的農(nóng)活，之于我們，當(dāng)然是最累的苦差事。
“除草”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的陌生，生長(zhǎng)在繁華大都市的孩子，從小接受的教育是要愛(ài)護(hù)小草。哦！原來(lái)此“草”非彼“草”。起初我以為很簡(jiǎn)單，很容易就可以把草除干凈。但事與愿違，沒(méi)想到有些草扎根的那么深，那么緊。我們從斗志昂揚(yáng)到對(duì)著雜草齜牙咧嘴，終于知道要“斬草除根”是多不容易啊！不過(guò)，我們苦中作樂(lè)，抓青蛙、抓螞蚱、抓螳螂……和昆蟲們來(lái)了一次親密的接觸。
“操練”是最鍛煉我們意志的活動(dòng)。4月的廣州，已經(jīng)開(kāi)始熱了。巍然不動(dòng)的站姿，整齊劃一的步伐，還要經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)。汗水不斷地從我們的臉頰上滑下，這才了解到解放軍戰(zhàn)士那英勇挺拔的身姿是在這點(diǎn)點(diǎn)的汗水中磨練出來(lái)的。“操練”不只是包含著苦和累，更重要的是體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、永不言棄的精神，從整齊劃一的步伐中體現(xiàn)了我們是一個(gè)整體，是“操練”鍛煉了我們的意志；是“操練”考驗(yàn)了我們的勇敢。
“野炊”是我們最喜歡的活動(dòng)。原來(lái)經(jīng)歷過(guò)的“野炊”，是圍在一起吃零食和點(diǎn)心，像現(xiàn)成的自助餐似的。但這次的“野炊”是一項(xiàng)需要大家伙兒一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)。從用柴起火到洗米燒飯，再到炒菜，這個(gè)過(guò)程要分工合作，共同完成。大家都在緊張的等待著，即怕菜燒焦了，又怕菜沒(méi)煮熟，這種心情直到吃飯時(shí)才結(jié)束。一起說(shuō)說(shuō)笑笑地吃著自己努力勞作的“成果”，那味道真是格外香??！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十七
對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，除夕夜這一天應(yīng)該算一年中最重要的節(jié)日了。
大年三十，全家人早早吃完晚飯，圍坐在電視機(jī)旁觀看中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。爺爺、奶奶喜歡看戲曲節(jié)目;爸爸、媽媽喜歡看歌舞和獨(dú)唱節(jié)目;我最喜愛(ài)的節(jié)目是小品，那幽默灰諧的語(yǔ)言，演員的精心表演，讓人百看不厭。精彩的節(jié)目讓全家人捧腹大笑。
今年的除夕對(duì)我來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的了。這一次，我們買了許多的長(zhǎng)短、大小各式各樣的鞭炮禮花，玩得不亦樂(lè)乎。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”新年的鐘聲剛剛敲響，我們便迫不急待地沖出房間，沖到院子里，點(diǎn)燃各式各樣的鞭炮禮花。頓時(shí)，大地變成了鞭炮和禮花的世界。啊!五顏六色的禮花出現(xiàn)在廣闊的天空中，有的像仙女散花，一簇簇、一群群沖上天空，又慢慢落下來(lái);有的像秋菊、月季花、滿天星，萬(wàn)紫千紅;有的像小流星，猛地躥上天空，剎那間又消失在夜色中。
那邊禮花剛放完，這邊的表演又開(kāi)始了。這邊的煙花更是五彩繽紛，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，把節(jié)日的夜空裝飾成美麗的大花園!這邊的“閃光雷”剛剛炸開(kāi)，“穿云炮”又鳴叫著飛上天空;那邊緊跟著是“金龍鳳舞”。突然，一朵奇妙的煙花炸開(kāi)了，里面閃出火花，越閃越大，慢慢現(xiàn)出一個(gè)樹形，一朵朵金色火花從樹上搖落下來(lái)?！班??發(fā)才了!發(fā)才了!”人們望著“搖錢樹”上搖落下來(lái)的金錢，歡呼雀躍起來(lái)。
雖然春節(jié)已過(guò)，但快樂(lè)卻仍沒(méi)有散開(kāi)……
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十八
今天，媽媽帶我去打羽毛球。
一開(kāi)始，是爸爸和媽媽在一起打，我看得入了迷：那羽毛球像一只歡快的小鳥，在球拍間飛來(lái)飛去，飛個(gè)不停。
我心想：原來(lái)打羽毛球這么簡(jiǎn)單，說(shuō)不定我也能打好呢！于是便躍躍欲試。
終于輪到我了，我等待著媽媽的發(fā)球。媽媽發(fā)球了，媽媽發(fā)的是高球，我踮起腳步，站直身子，把球拍高高地舉起來(lái)，等待著球飛過(guò)來(lái)。突然，只聽(tīng)“pen”的一聲，球并沒(méi)有落在球拍上，而是落在了我的腦袋上。原來(lái)，球并沒(méi)有我想的那么高，我沒(méi)能接準(zhǔn)。第二次，媽媽發(fā)了很高的球，這回我吸取了教訓(xùn)，我往后退了幾步，沒(méi)想到，自己摔了個(gè)大跟斗，球也沒(méi)接著。第三次，我想：這次總會(huì)成功了吧！媽媽發(fā)了個(gè)不高不低的球，我想也沒(méi)想便扣了下去，只聽(tīng)見(jiàn)：“不能悶球，不能悶球”的叫喊聲。我定眼一看，球落在了離我只有兩三米遠(yuǎn)的地方，我又失敗了。第四次，我心正盤算著如何打才好呢？這時(shí)，球落了地，我嘀咕著：“為什么不讓我想好了再飛過(guò)來(lái)？”媽媽笑得直不起腰來(lái)。
媽媽說(shuō)：“不能讓球找球拍，而是要讓球拍主動(dòng)找球；不能悶球……”聽(tīng)了媽媽的話，我用拍使勁地去打著球，從三四下到六七下，我成功了?？蓩寢寘s打不動(dòng)了，我只好不情愿地回家了。
從這件事上，我終于明白了萬(wàn)事開(kāi)頭難的意思了。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十九
一個(gè)酷熱的夏天，太陽(yáng)公公把它的熱氣火辣辣的灑向大地。萬(wàn)物都好像被它的炎熱所嚇倒，都顯出一副昏昏欲睡的架勢(shì)。任憑它肆意妄為，整個(gè)大地悶熱無(wú)比。
“真可惡，又被抓回來(lái)了！哼，為什么我不能和別的孩子一樣玩??！討厭！”我坐在書桌前，面對(duì)著一摞摞的作業(yè)發(fā)著牢騷。卻沒(méi)注意一個(gè)人在我的身后。腳步聲越來(lái)越近，我的心也跳得越來(lái)越快：“她不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)了吧！”
一句話，讓我所有的擔(dān)心與焦慮全部煙消云散：“天太熱了，先吃根冰棍，別中暑了！待會(huì)再寫！”我不由得發(fā)出了會(huì)心的微笑。
蛻變之路。
因?yàn)槲覐男∝澩妫狭酥袑W(xué)住宿班，更是一發(fā)不可收拾。就像一匹脫韁的野馬，剎都剎不住，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。
一個(gè)雙休日，被困了一個(gè)禮拜的我終于回到了家?；氐郊依镂冶愦蜷_(kāi)了電腦，坐在前面玩起了游戲，雙眼緊盯著屏幕。這時(shí)，有一個(gè)身影走到了我的面前：“你現(xiàn)在是玩的時(shí)候嗎！知不知道努力啊！馬上就要中考了！不知道復(fù)習(xí)一下嗎！”“你就別管了！我自己我知道！現(xiàn)在我的成績(jī)考上高中沒(méi)問(wèn)題！”她嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走出了房間。
又是一個(gè)雙休日。“我?guī)闳ゴ河伟?！”她向我發(fā)出了邀請(qǐng)。我也爽快的答應(yīng)了，很快，我們便到了郊外的田野。真的是沒(méi)有想到，外面的景色是那么的迷人！蔚藍(lán)的天空，潔白的云彩，和遍地的野花連成一片，相交在遠(yuǎn)處的地平線。蒲公英的種子飄向遠(yuǎn)方，孕育著生的希望，野花的香味沁人心脾，一切的一切都那么令人陶醉。
逐夢(mèng)之路。
“正值春季，我希望你能和它一樣，努力奮斗，最終破繭成蝶，迎來(lái)屬于自己的成功！你的目的并不是考學(xué)，而是超越自己！”
這句話一直在我心間回蕩，一直是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！現(xiàn)在，我正在為自己努力拼搏，為了自己站在中考戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利而奮斗！為了我的明天，我站在了新的起點(diǎn)！
感謝您，我的母親！是您，保證了我的茁壯成長(zhǎng)；是您，為我指明了方向；也是您，讓我明白了人生需要理想！一路有你，我的未來(lái)，必定充滿陽(yáng)光！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇二十
民族精神是中華民族的傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的融會(huì)。民族精神融會(huì)古今，是民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的整合?，F(xiàn)在民族精神是一種開(kāi)放包容的精神。隨著社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)一步建設(shè)和弘揚(yáng)民族精神，是推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族復(fù)興在業(yè)的.需要。
老人、中年人、年輕人和我們小學(xué)生對(duì)民族精神的理解是不一樣的。
有些長(zhǎng)輩對(duì)民族精神的理解是：
一個(gè)民族在適應(yīng)環(huán)境、改造世界、形成自己特有語(yǔ)言、習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)的富有生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)歷史的范疇，隨著歷史的發(fā)展和時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換，民族精神也不斷地發(fā)展和躍遷。
我對(duì)民族精神的理解是：
民族精神是反映在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
我做為一名小學(xué)生，就一定要有自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)的好的精神，我們所承擔(dān)的責(zé)任就是傳承中華民族的精神。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟民族復(fù)興的新紀(jì)元。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇二十一
人生，于一念之間。
——題記。
人生于世時(shí)，總因繁瑣之事奔波勞碌，由此生憂，以是，便會(huì)尋求心之釋然，然，事與愿違，皆是累贅過(guò)多所致。
現(xiàn)今不比往昔，當(dāng)今人們的步伐緊跟時(shí)代變遷，對(duì)于物質(zhì)上的要求也愈來(lái)愈高，而往往難于精神上的滿足，不似古人般的閑情逸致，悠然品茗論道，追求人生之道，以海納百川之心，容納人生常八九不如意之事，正如德國(guó)哲學(xué)家康德所說(shuō)：“快樂(lè)是我們的需求得到了滿足?！比?，古人亦曾言：“不以物喜，不以己悲。”所謂真正的需求，并不源于物質(zhì)上的追求，而源于精神上的需要，因此，快樂(lè)因精神的渴求所追求。
人有四種需求，快樂(lè)有四種層次，其一，生存之需，為吃﹑穿住﹑行而奮斗。處于此時(shí)代的背景之人，難免會(huì)為物資價(jià)格的提升，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)與就業(yè)機(jī)會(huì)的尋求等一系列問(wèn)題所困擾，由此人們就相應(yīng)的有更多的渴求，而人們的需要也越來(lái)越多，煩惱亦隨之更多﹔其二，感官的需求，為視﹑聽(tīng)﹑玩方面的欣賞，屬于氛圍快樂(lè)。有時(shí)，我們總會(huì)想著與未來(lái)，往往忽視身邊發(fā)生的事情，比如，有些人在同一條路上走了許多年，卻不知道路邊有什么，興許是他們從未將焦點(diǎn)關(guān)注在正在發(fā)生的事上，只想著過(guò)去與將來(lái)如何如何，因此，難以體會(huì)快樂(lè)﹔其三，人的安全之需，沉浸在友誼與愛(ài)情之中，屬于選擇快樂(lè)。在對(duì)于感情方面的人們尤為重要，也由此憂心忡忡，總害怕投入過(guò)多反而受到更多的傷害，正所謂知音難尋。其四，人之創(chuàng)造需求，讓理智盡情發(fā)揮，盡情發(fā)現(xiàn)，屬于選擇快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)中，我們總是難以下定決心去冒險(xiǎn)做一件事，因?yàn)榭倳?huì)顧慮太多因果，導(dǎo)致無(wú)法真正面對(duì)挫折，更無(wú)法找到屬于自己的一條路，以雙手開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，正所謂一句話：你不會(huì)找到路，除非你勇于開(kāi)路。
快樂(lè)是一種能力，而人類有著避苦趨樂(lè)的本性，但為何卻不是能快樂(lè)便是真正的快樂(lè)呢？其實(shí)，快樂(lè)與否，全憑其主觀意念所判定，不取決于外在的客觀條件，而是取決于心理變化的歷程。也就是心態(tài)觀念，如同陶淵明筆下的五柳先生“短褐穿結(jié)，單瓢屢空，晏如也”，面對(duì)艱苦的生活環(huán)境，也能處之泰然，依舊自得其樂(lè)，想必這也是一個(gè)心靈強(qiáng)大的人，在面對(duì)坎坷落魄人生時(shí)，也會(huì)心胸開(kāi)闊，蕩坦愉快，所以，并非所有物質(zhì)能解決所有心靈問(wèn)題的。
無(wú)論人生是一帆風(fēng)順，抑或是曲折坎坷，都是人生的一趟旅程，而生命原本就是一場(chǎng)得失共存的行走，不論是身處何方，都有它的風(fēng)采值得我們?nèi)バ蕾p、體會(huì)。學(xué)會(huì)舍，便有得，誠(chéng)如范仲淹有言：“不以物喜，不以己悲”。即已行去，即便千山萬(wàn)水，也將隨遇而行。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇二十二
歡樂(lè)能夠催人上進(jìn)，歡樂(lè)能夠讓人身心健康，歡樂(lè)能夠改變?nèi)说木衩婷病谶@次學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我真正體會(huì)到了歡樂(lè)的意義所在。6月的一天，陽(yáng)光明媚，我校初一級(jí)部的全體同學(xué)，懷著愉快的心境和不怕苦不怕累的精神，在教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了素質(zhì)教育訓(xùn)練基地，開(kāi)始了為期5天的學(xué)農(nóng)生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，欣賞著郊外自然秀麗的風(fēng)光，參加這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)，的確是件令人（興奮）的事。在學(xué)農(nóng)基地，同學(xué)們同吃同住，一齊爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動(dòng)，我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)著平日學(xué)校生活感受不到的歡樂(lè)。這其中，讓我體會(huì)最深的，當(dāng)推爬山活動(dòng)了。
以前也爬過(guò)山，感覺(jué)爬山是一項(xiàng)比較簡(jiǎn)便的活動(dòng)，自然認(rèn)為這次活動(dòng)困難不大。然而，當(dāng)此次爬山活動(dòng)開(kāi)始以后，我的僥幸心理漸漸被其中的困難和艱辛吞噬了。踩在一塊塊堅(jiān)硬的巖石上，成片的雜草劃過(guò)我的腿，下半身就好像燃燒了似的難耐無(wú)比，頭頂驕陽(yáng)，汗水早已濕透了衣襟?！奥吩鯓舆@么長(zhǎng)??！”有的同學(xué)開(kāi)始抱怨起來(lái)?？墒窍胂氘?dāng)年紅軍戰(zhàn)士穿著草鞋，在前有堵截后有追兵的惡劣條件下，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅志走完了兩萬(wàn)五千里，我們這點(diǎn)困難又算得了什么？于是我們打消了放棄的念頭，手拉著手，互相攙扶著，努力的朝山頂爬去，最終到達(dá)了勝利的顛峰。
眺望山下，郁郁蔥蔥的樹林倒映在清澈透明的澗水中，這漫山遍野的風(fēng)光盡收我們的眼簾，宛若一幅美麗的山水畫，而我們就在這畫中遨游，真可謂“樹影映碧水，人在畫中游”??！雖然我們都很累，但登山的成功和秀美的山色不也讓我們體會(huì)到了無(wú)限的歡樂(lè)嗎？歡樂(lè)好似一篇優(yōu)美的文章，而這次的學(xué)農(nóng)生活就好比記錄歡樂(lè)的一本書，讓參加了學(xué)農(nóng)的我從中讀懂了許多。其實(shí)讀懂歡樂(lè)的方式還有很多，只要我們留心周圍，熱愛(ài)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處有歡樂(lè)。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇一
“唉！真煩呀！”仿佛生活就只剩下這些，沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)，永無(wú)止境的競(jìng)爭(zhēng)，是是而非的斗爭(zhēng)，想起內(nèi)心便不由拔涼拔涼的，內(nèi)心好似那拖著沉重老殼的蝸牛爬行這般艱辛，天空也失去了往日的蔚藍(lán)，變得灰蒙蒙的、暗淡無(wú)光，像是要蹋下來(lái)一樣，那絲沉悶之意頓壓心頭，已然煩悶的不行了，突然覺(jué)著，我一點(diǎn)也不快樂(lè)！
躺在長(zhǎng)椅上，折一片綠葉覆蓋在眼上，因?yàn)槲铱刹幌氤蛑菓K淡的天空，突然間，耳邊傳來(lái)一個(gè)極其怪異的聲音：“您好！我是快樂(lè)寶典！祝您旅行愉快！”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，就被眼前這象是一本書的龐然大物張開(kāi)血盆大口給活活吞了進(jìn)去！
“起床了，這倒霉孩子怎么在這睡著了！”媽媽那河?xùn)|獅吼把我給震醒了！我睜開(kāi)雙眼，準(zhǔn)備拿起那三張從天而降的紙條，可，我卻怎么找也找不到，仰望著天空，頓覺(jué)明亮無(wú)比，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，好是亮眼，無(wú)論發(fā)生了什么，至少，我想說(shuō)的是：快樂(lè)我是讀懂了！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇二
一件件童年往事，數(shù)也數(shù)不完，像天上的閃亮的“星星”，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
一個(gè)星期六的下午，我和幾個(gè)小伙伴，在我家玩畫鼻子的游戲。
游戲前我們先劃石頭、剪刀、布誰(shuí)輸?shù)米疃啵l(shuí)就第一個(gè)上場(chǎng)畫鼻子。游戲開(kāi)始了，我輸?shù)米疃?，就該我第一個(gè)去畫鼻子。我拿了一支粉筆，媽媽用一張布遮住我的眼睛，一下子我覺(jué)得周圍一片漆黑，我東摸摸西摸摸終于找到了黑板，畫了個(gè)鼻子，他們看了哄堂大笑，我揭開(kāi)布一看，也情不自禁地笑了起來(lái)，原來(lái)我畫在小丑的嘴角上。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小紅，她轉(zhuǎn)了三圈后走向黑板，一下子畫了在了小丑的臉外，我們高聲喊到：“鼻子飛啦”。她見(jiàn)了也笑得雙腳直跳，小文笑得坐在地上，臉都笑紅了。
第三個(gè)上場(chǎng)的是小紅，她轉(zhuǎn)了三圈后走向黑板，用手摸了摸黑板中間，自以為摸準(zhǔn)了，一下子在小丑的眼睛下面畫了一個(gè)鼻子，我們笑得前俯后仰，肚子都笑痛了。
最好笑的是小黃，他轉(zhuǎn)了三圈后，一下子走到媽媽面前，摸了摸衣服軟軟的，一點(diǎn)也不像黑板，又走到窗戶邊，聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲才知道自己錯(cuò)了。最后他終于找到了黑板，一會(huì)兒在上面找位置，一會(huì)兒在下面找位置，在小丑的耳邊畫了一個(gè)大大的鼻子，真像一個(gè)大耳環(huán)。頓時(shí)我們笑得眼淚直流，一個(gè)個(gè)笑彎了腰。小黃也捧腹大笑。
游戲結(jié)束后，我們看了自己的“杰作”，小丑的鼻子“滿天飛”，一個(gè)個(gè)怪摸怪樣，我們看了哈哈大笑起來(lái)，這個(gè)游戲給我們帶來(lái)了快樂(lè)多多，讓我讀懂了快樂(lè)。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇三
我輕輕地合上了美國(guó)作家――懷特寫的童話書：《夏洛的網(wǎng)》。閉上眼睛，書中許多感人的情景一幕幕地浮此刻我的腦海里。
你看，蜘蛛夏洛正坐在網(wǎng)上想辦法救威爾伯。突然，它好象想出來(lái)了。只見(jiàn)它用自我的吐絲器吐出一條條絲。按照筆畫，它不停地移動(dòng)身子，最終織出了醒目的三個(gè)大字：王牌豬。一連幾天，許多人都去看望威爾伯。最終，威爾伯的性命最終保住了。
看了這個(gè)故事，我不由自主地想到了我們此刻的情景。有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)來(lái)問(wèn)問(wèn)另一位同學(xué)，而我們不理不睬，不去幫忙弱者。那位同學(xué)只好自我埋頭思考?？墒且惶煲灰挂蚕氩怀鰜?lái)，還會(huì)遭到教師的批評(píng)。
寫到那里，我便想起了我的一件事：那是一個(gè)放學(xué)回家的時(shí)候，教室里的人很少了。而我卻還在幫忙石怡佳訂證作業(yè)。時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間，就已經(jīng)很晚了。我無(wú)奈地看看學(xué)校里，已是空無(wú)人煙。這是，我心里打起了鬼主意：趕快走人，不管她也，落了作業(yè)，找她算帳。想到那里，我便立刻背上書包，轉(zhuǎn)身就走。那一剎那，我看見(jiàn)石怡佳正用無(wú)耐的眼神望著我，可是我還是逃走了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)教師正在幫忙她解題。這時(shí)的我才意識(shí)到：她昨日沒(méi)有訂證好。這是，我感到很慚愧，沒(méi)有完成教師交給我的任務(wù)，辜負(fù)了教師。
此刻我們是大哥哥大姐姐了，我們應(yīng)當(dāng)去熱情地幫忙別人。這樣，你不僅僅歡樂(lè)了別人又歡樂(lè)了自我！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇四
童年，有許多事都是快樂(lè)的，但最令我記憶猶新的，是一次在水庫(kù)中釣魚。
這一天，陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里，我和二舅一家去大學(xué)城人工湖釣魚，來(lái)到這里，我十分興奮，屁顛屁顛的沖到河邊，高興地跳了起來(lái)，差點(diǎn)兒摔到水里。
因?yàn)槲液捅砻貌粚I(yè)，所以用的魚桿都是把正規(guī)桿的前部折下來(lái)改造的1。2米的迷你桿，不能釣大魚，所以只能在水洼里釣小魚。找好位置，我掛上魚食兒，把線拋了出去，不一會(huì)，便吸引了一條小魚，它先是在旁邊游來(lái)游去，猶豫不決的樣子，后來(lái)，它用嘴觸了幾下，居然游走了，我十分生氣，把線提上來(lái)，十分疑惑：這小魚為什么不咬鉤？“耶！好棒！釣上來(lái)了！”旁邊的妹妹釣上來(lái)了一條大約5厘米的小魚。
我十分著急，因?yàn)檫B比我小兩歲的妹妹都能釣上魚來(lái)，可我卻釣不上來(lái)。我想了個(gè)辦法，就是用手去模仿魚嘴，看看是不是魚食兒掛的有問(wèn)題。果然，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：魚鉤露出來(lái)了。當(dāng)然，小魚的嘴被魚鉤扎到，自然會(huì)游走。我又加了點(diǎn)魚食兒，把魚鉤包住，拋出了線。果然，我釣上了一條小魚兒。我又用這個(gè)辦法釣了許多魚。這時(shí)，一個(gè)不速之客來(lái)了。
這個(gè)不速之客就是：螃蟹。這只螃蟹顯然是被魚食兒的香味吸引來(lái)的，只見(jiàn)它縮在一個(gè)角落里，用細(xì)長(zhǎng)的腿觸動(dòng)了一下魚食兒，一見(jiàn)沒(méi)事，就大搖大擺的爬了過(guò)來(lái)，一下咬住魚鉤，我一下把它提了上來(lái)，它被嚇壞了，張牙舞爪的，一個(gè)勁的用鉗子亂夾，有幾次差點(diǎn)夾到魚線。
釣了這么長(zhǎng)時(shí)間的魚也該回去了，看看我們小桶里的小魚和二舅釣的大魚，我開(kāi)心地笑了。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇五
一向以來(lái)，我總是認(rèn)為歡樂(lè)好像跟我沒(méi)有緣分似的。有時(shí)候，甚至還以為上輩子太歡樂(lè)了，所以這輩子的歡樂(lè)就離我而去了。
以前的我異常喜歡生氣，遇到什么事，解決不了就生悶氣。要是哪個(gè)人罵我，說(shuō)我的壞話，那我肯定氣得胃都要炸開(kāi)了?？纱丝?，我變了，對(duì)十分困難，解決不了的事情我再也不會(huì)吹胡子瞪眼了，而是進(jìn)取地想辦法解決，要是有人在背后說(shuō)我的壞話，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有太大的意義，因?yàn)橛幸痪湓捳f(shuō)得好：“走自我的路，讓別人去說(shuō)吧！”也許就是因?yàn)槲仪榫w的變化和太多的無(wú)所謂，使我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變。
我不僅僅自我讓自我歡樂(lè)了起來(lái)，并且還一向在尋找別的歡樂(lè)方法。最終，我在各種事中領(lǐng)悟到了。
有一次，我在老家碰到一個(gè)衣衫襤褸的老太太她一瘸一拐地抱著木柴往家走，一不細(xì)心，她被石子絆倒了，我看到她那個(gè)樣貌，同情心油然而生，便幫她把火柴抱回了她家，當(dāng)我看到老太太感激的神情，聽(tīng)到她感激的話語(yǔ)，我笑了。一瞬間的笑讓我懂得了幫忙別人，不僅僅歡樂(lè)了別人，并且自我的內(nèi)心也會(huì)有一股暖流。
在自我煩惱的時(shí)候，有好多種方法能夠使自我忘記煩惱，開(kāi)懷大笑；唱歌，這樣能夠分散你的注意力，讓自我不再想那些煩惱的事；換位思考，換一種角度去思考你認(rèn)為異常煩惱的事，盡量去想想他帶給你的好處和利益，正所謂“塞翁失馬，焉知非福”嘛。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇六
歡樂(lè)是清新空氣，讓你的心靈愜意；歡樂(lè)是湛藍(lán)天空，讓你的夢(mèng)想翱翔；歡樂(lè)是和煦陽(yáng)光，讓你的全身溫暖。歡樂(lè)究竟是什么？誰(shuí)又敢說(shuō)自我真正讀懂了歡樂(lè)？排比句式富有文采。兩個(gè)問(wèn)句開(kāi)啟下文。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題也不難回答，要想得到歡樂(lè)很容易。一個(gè)人是否歡樂(lè)，取決于這個(gè)人欲望的大小。比如，一個(gè)人正走在炎熱的沙漠里，嘴巴干得都快冒煙了，那么，這個(gè)時(shí)候，他只要得到一杯水，就會(huì)感覺(jué)最大的幸福和歡樂(lè)。再比如，一個(gè)人有很多錢，想要什么就買什么，但他還想得到至高無(wú)上的權(quán)力，所以整天悶悶不樂(lè)。
人的欲望是無(wú)止境的，欲望得不到滿足，煩惱就會(huì)滾滾而來(lái)，歡樂(lè)也會(huì)隨之溜走，所以我們要懂得知足常樂(lè)，有了這樣的心態(tài)，歡樂(lè)就會(huì)常常圍繞在我們的身邊。比較鮮明。我們還能夠這樣理解歡樂(lè)，比如用刻苦學(xué)習(xí)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，用勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)自我的愿望，無(wú)論是努力的過(guò)程還是結(jié)果，都讓我們體驗(yàn)到奮斗的歡樂(lè)，付出的汗水和豐碩的成果，都是我們歡樂(lè)的源泉。歡樂(lè)建立在奮斗的基礎(chǔ)上。也許有人說(shuō)：“我也以往努力過(guò)，可最終還是失敗了，嘗盡了挫折和苦澀?！逼鋵?shí)失敗并不可怕，只要你盡力了，你與困難抗?fàn)庍^(guò)了，你讓自我變得更堅(jiān)強(qiáng)，得到了做事的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你并非一無(wú)所獲，所以你大可不必悲痛氣餒，只要做到問(wèn)心無(wú)愧、盡心盡力就是人生最大的成功，就能得到發(fā)自內(nèi)心的滿足和歡樂(lè)。
歡樂(lè)還能夠來(lái)自周圍，當(dāng)你對(duì)朋友敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)相待，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你對(duì)陌生人伸出援助之手，獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你拾起地上一片紙屑，扔進(jìn)垃圾箱，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你進(jìn)入宿舍，發(fā)現(xiàn)同伴休息，踮起腳尖輕聲慢步，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你拾到證件和現(xiàn)金，及時(shí)尋找失主，看到那人喜笑顏開(kāi)，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你在一個(gè)下雨天，幫忙一位老人推車上坡，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你……“歡樂(lè)還能夠來(lái)自周圍”欠妥，能夠改為“歡樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單”以和下文呼應(yīng)。在生活中，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，歡樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。生活就是一面鏡子，你對(duì)它微笑，它就會(huì)對(duì)你微笑；你冷臉對(duì)它，它自然還你一副冷臉。讓我們做一個(gè)樂(lè)觀的人，做一個(gè)豁達(dá)寬容熱心的人，用進(jìn)取進(jìn)取的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：歡樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們熱愛(ài)生活，時(shí)時(shí)為他人著想，就會(huì)天天歡樂(lè)開(kāi)心！歡樂(lè)如此簡(jiǎn)單，讓我們從此刻做起，尋找歡樂(lè)，與歡樂(lè)為伴！總結(jié)全文，突出中心。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇七
清晨，我們?nèi)姨ど狭饲巴斃实穆猛?。八月的西藏，太?yáng)熾熱。在這樣一個(gè)干燥的環(huán)境中，我將要去尋找歡樂(lè)、探索歡樂(lè)、發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)，因?yàn)槠饺绽锓敝赜謫握{(diào)的學(xué)習(xí)生活，使我感到疲憊和煩惱。
汽車行駛在山村小路上，樹木一排一排地被拋在腦后，白云在我們頭頂上飄來(lái)飄去，可它們都沒(méi)能勾起我的歡躍之情。就在我有些失望的時(shí)候，一個(gè)不貼合時(shí)代要求的小村子映入我的眼簾，引起我的注意。
村中的房子全部是用泥巴堆起來(lái)的，透過(guò)敞開(kāi)的大門，我看到屋里除了炕、桌子、椅子等一些最基本的日用品，什么也沒(méi)有。屋門前一群女孩子坐在地上說(shuō)說(shuō)笑笑，一群男孩子則拿著樹枝一樣的“武器”在“打仗”。
如果說(shuō)我過(guò)著比他們好100倍的日子都感覺(jué)不歡樂(lè)的話，那他們的日子究竟會(huì)有多么的難熬??！我十分可憐這群山村里的孩子，就懷著一顆同情的心，帶上我從北京準(zhǔn)備好的禮物，走近了他們。
不出我所料，孩子們的生活的確很艱苦，看到了這種情景，我迫不及待地發(fā)給每位孩子兩塊糖和一支鉛筆。分到禮物的孩子，把禮物左看右看，其中有一位個(gè)子較矮的男生包開(kāi)了一顆草莓味的糖果，含了一會(huì)。等他把那課糖吃完后，他高興地對(duì)大家說(shuō)：“嗨！嘀咕嘀咕（幾句我聽(tīng)不懂的藏語(yǔ)）……”他的話音剛落，所有的孩子立刻拿起手中的糖，剝開(kāi)塞到嘴里。他們個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，好似一朵朵淀放的花！
我很是不解，為什么他們這么艱苦還這么高興呢？一個(gè)可愛(ài)的小女孩回答了我的問(wèn)題：她用手指指嘴里的糖，伸出了大拇指，并沖我甜甜地笑了笑，她是在告訴我，這塊糖很甜，他們十分喜歡，所以才那么高興。
孩子們的表現(xiàn)使我深思：一塊小小的、普通的糖果都能讓孩子們感到滿足、幸福、歡樂(lè)！比起他們，我們還有什么資格不知足，說(shuō)沒(méi)有幸福、歡樂(lè)呢？就像那天晚上我看詞典里說(shuō)的：歡樂(lè)就是感到幸?；驖M意。感到，僅有用心才會(huì)感到。用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，歡樂(lè)永遠(yuǎn)屬于你！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇八
歡樂(lè)是清新空氣，讓你的心靈愜意；歡樂(lè)是湛藍(lán)天空，讓你的夢(mèng)想翱翔；歡樂(lè)是和煦陽(yáng)光，讓你的全身溫暖。
歡樂(lè)究竟是什么？誰(shuí)又敢說(shuō)自我真正讀懂了歡樂(lè)？開(kāi)篇運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，寫出了歡樂(lè)給人們帶來(lái)的益處，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，以問(wèn)句的形式，總領(lǐng)下文其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題也不難回答，要想得到歡樂(lè)很容易。一個(gè)人是否歡樂(lè)，取決于這個(gè)人欲望的大小。比如，一個(gè)人正走在炎熱的沙漠里，嘴巴干得都快冒煙了，那么，這個(gè)時(shí)候，他只要得到一杯水，就會(huì)感覺(jué)最大的幸福和歡樂(lè)。
再比如，一個(gè)人有很多錢，想要什么就買什么，但他還想得到至高無(wú)上的權(quán)力，所以整天悶悶不樂(lè)。人的欲望是無(wú)止境的，欲望得不到滿足，煩惱就會(huì)滾滾而來(lái)，歡樂(lè)也會(huì)隨之溜走，所以我們要懂得知足常樂(lè)，有了這樣的心態(tài)，歡樂(lè)就會(huì)常常圍繞在我們的身邊。論述了“知足常樂(lè)”的道理我們還能夠這樣理解歡樂(lè)，比如用刻苦學(xué)習(xí)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，用勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)自我的愿望，無(wú)論是努力的過(guò)程還是結(jié)果，都讓我們體驗(yàn)到奮斗的歡樂(lè)，付出的汗水和豐碩的成果，都是我們歡樂(lè)的源泉。
對(duì)歡樂(lè)的理解，可體驗(yàn)到奮斗的歡樂(lè)也許有人說(shuō)：“我也以往努力過(guò)，可最終還是失敗了，嘗盡了挫折和苦澀?！逼鋵?shí)失敗并不可怕，只要你盡力了，你與困難抗?fàn)庍^(guò)了，你讓自我變得更堅(jiān)強(qiáng)，得到了做事的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你并非一無(wú)所獲，所以你大可不必悲痛氣餒，只要做到問(wèn)心無(wú)愧、盡心盡力就是人生最大的成功，就能得到發(fā)自內(nèi)心的滿足和歡樂(lè)。
從反面來(lái)說(shuō)理歡樂(lè)還能夠來(lái)自周圍，當(dāng)你對(duì)朋友敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)相待，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你對(duì)陌生人伸出援助之手，獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你拾起地上一片紙屑，扔進(jìn)垃圾箱，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你進(jìn)入宿舍，發(fā)現(xiàn)同伴休息，踮起腳尖輕聲慢步，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你拾到證件和現(xiàn)金，及時(shí)尋找失主，看到那人喜笑顏開(kāi)，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你在一個(gè)下雨天，幫忙一位老人推車上坡，你會(huì)歡樂(lè)；當(dāng)你……論述了歡樂(lè)的無(wú)處不在，要想自我得到歡樂(lè)，首先要讓別人歡樂(lè)，道理深刻在生活中，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，歡樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。
生活就是一面鏡子，你對(duì)它微笑，它就會(huì)對(duì)你微笑；你冷臉對(duì)它，它自然還你一副冷臉。讓我們做一個(gè)樂(lè)觀的人，做一個(gè)豁達(dá)寬容熱心的人，用進(jìn)取進(jìn)取的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：歡樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們熱愛(ài)生活，時(shí)時(shí)為他人著想，就會(huì)天天歡樂(lè)開(kāi)心！點(diǎn)明全文的主旨?xì)g樂(lè)如此簡(jiǎn)單，讓我們從此刻做起，尋找歡樂(lè)，與歡樂(lè)為伴！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇九
在這次學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我真正體會(huì)到了快樂(lè)的意義所在。
6月的一天，陽(yáng)光明媚，我校初一級(jí)部的全體同學(xué)，懷著愉快的心情和不怕苦不怕累的精神，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了素質(zhì)教育訓(xùn)練基地，開(kāi)始了為期5天的學(xué)農(nóng)生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，欣賞著郊外自然秀麗的風(fēng)光，參加這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)，的確是件令人(興奮)的事。在學(xué)農(nóng)基地，同學(xué)們同吃同住，一起爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動(dòng)，我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)著平日學(xué)校生活感受不到的快樂(lè)。這其中，讓我體會(huì)最深的，當(dāng)推爬山活動(dòng)了。
快樂(lè)好似一篇優(yōu)美的文章，而這次的學(xué)農(nóng)生活就好比記錄快樂(lè)的一本書，讓參加了學(xué)農(nóng)的我從中讀懂了許多。其實(shí)讀懂快樂(lè)的方式還有很多，只要我們留心周圍，熱愛(ài)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處有快樂(lè)。
生活中我懂得了快樂(lè)、幸福、感恩、分享、自信……但是那件事情卻給我留下了永不磨滅的印象。
星期天的下午，崔老師帶我們?nèi)S河大壩，我從槍戰(zhàn)中懂得了一些道理。
槍戰(zhàn)開(kāi)始了，同學(xué)們喊著口號(hào)：“沖啊!沖啊!”間諜沖上土坡，反間諜也沖上土坡。我站在土坡上鳥瞰，看到了王宇博，我沖下土坡去引誘他，正所謂擒賊先擒王。王宇博見(jiàn)了我，就來(lái)追我，我來(lái)了個(gè)“控鶴擒龍”，把王宇博給擒住了。此刻他的槍壞了，我?guī)退覙?，這時(shí)哨聲響了，我們隊(duì)勝利了，我們歡呼著，我沉浸在這歡聲笑語(yǔ)中，我感到了快樂(lè)。
這次反間諜活動(dòng)，我懂得了什么是真正的快樂(lè)，真正的快樂(lè)并不是有很多的財(cái)富，而是每天生活在歡聲笑語(yǔ)中。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十
小時(shí)候我總是因?yàn)樽鲥e(cuò)事而被長(zhǎng)輩們訓(xùn)斥，有時(shí)候還會(huì)挨打，而你總是護(hù)著我，說(shuō)：”做錯(cuò)了事，我們改了不就行了嗎？干嘛大吼大叫的?！叭缓蟀盐逸p輕抱在你的懷里，你那寬大的胸懷總會(huì)讓我感到絲絲的溫暖。你那松樹皮般粗糙的手摩擦在我嫩嫩的小臉上，雖然我感覺(jué)挺不舒服，但我還是開(kāi)心地大笑。爺爺，有你和我一起同樂(lè)，我真幸福。
我的腿像被灌了鉛似的，好不容易走到爺爺?shù)哪贡?，把百合花輕輕放下，我的視線再次被淚水模糊，爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，想要哭，要經(jīng)過(guò)他的同意。我站在自以為離天很近的地方，大喊”爺爺“。
又是花海，都是白色的花，還是那個(gè)穿著樸素的男人，這次，我看清楚了，在布滿歲月的臉上，有一抹淡淡的微笑。爺爺，雖然你去世了，但是你以前對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷依然縈繞在我身旁，我和你一起快樂(lè)地同行。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十一
有人說(shuō)，文化是一縷春風(fēng)，是母親給女兒們送來(lái)溫暖，有人說(shuō)，文化是一泓清泉，像酷熱時(shí)母親為女兒扇出的涼風(fēng)。
突破空間的約束翱翔于歷史長(zhǎng)空，我們的熱血會(huì)沸騰?！皦研挠詈?，苦膽為憂天”，文天祥《指南錄》里的一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我們的激情燃燒。突破時(shí)間的束縛，我的思緒變的飄逸。
是什么讓許許多多的詩(shī)人如此堅(jiān)定？是什么讓他們奮不顧身？是文化的快樂(lè)。不必說(shuō)遠(yuǎn)古的屈原、文天祥，也不必說(shuō)近代的關(guān)天培、林則徐，只要感受一下你所熟悉的生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們和他們有著相同的思想感情，透過(guò)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語(yǔ)，我們看到了文化給他們的力量！
是它——文化的快樂(lè)，讓祖國(guó)母親變得無(wú)與倫比，讓我們刻骨銘心。讓我們高歌文化的快樂(lè)，高歌快樂(lè)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，共創(chuàng)美好的明天。
讓我們一直把文化的快樂(lè)傳承下去吧！去感染更多的人。
風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也罷，順利也好，挫折也罷，只要我們充分利用和珍惜生命的基石——文化的快樂(lè)，那么，我們迎來(lái)的將是一道亮麗的彩虹，一件件閃爍的成就，一個(gè)個(gè)輝煌的勝利！
文化的快樂(lè)，其實(shí)就在我們身邊，只是缺少發(fā)現(xiàn)的慧眼，如果你真的是一個(gè)有心者，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單！
在感受快樂(lè)的同時(shí)，也在豐富你的知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？
快樂(lè)，僅此而已！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十二
在我的字典里，快樂(lè)就是讓自己愉悅、開(kāi)心的一種感受。我認(rèn)為快樂(lè)在于心，在于發(fā)現(xiàn)，在于收藏。其實(shí)，我也才剛讀懂快樂(lè)而已。
我生活在一個(gè)幸福的家庭里，父母都是醫(yī)生。他們用那崇高的職業(yè)道德呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。
漸漸長(zhǎng)大的我也漸漸懂得人情世故。在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系嚴(yán)重的社會(huì)里，我擔(dān)心父母會(huì)失去重要的東西——快樂(lè)。因?yàn)殡娨暲锏哪侨河谐瘹夂突盍Φ哪贻p醫(yī)生，他們熱愛(ài)著醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生，可面對(duì)強(qiáng)大的社會(huì)壓、卑微不濟(jì)的薪水、隨叫隨到的工作、大打出手的醫(yī)鬧，又怎么能不讓他們心寒呢？所以，我漸漸的對(duì)這個(gè)職業(yè)有了厭惡感。其實(shí)，他們?cè)诰人婪鰝徒^對(duì)崇高的背后依然過(guò)著正常人的生活有著屬于他們的喜怒哀樂(lè)。
那天晚上，我和父母一起坐在沙發(fā)上看電視。突然，我就問(wèn)了母親一個(gè)問(wèn)題：“媽媽，你喜歡這個(gè)工作嗎？”母親意味聲長(zhǎng)地說(shuō)：“談不上喜歡與否，久而久之便對(duì)病人有了一份責(zé)任，為他們謀幸福是我的目的。當(dāng)我選擇這個(gè)職業(yè)的那刻起，我的意愿便是救死扶傷，作為醫(yī)務(wù)工作者的我，始終抱著治病救人，為人解憂的理想工作著?！蔽业拿碱^緊鎖著我覺(jué)得母親那樣說(shuō)那她應(yīng)該是快樂(lè)的吧！于是，我又問(wèn)：“那媽媽你快樂(lè)嗎？”她不緊不慢的說(shuō)：“孩子，我很快樂(lè)呀！當(dāng)我用自己的醫(yī)術(shù)幫助他們黯淡的生命重新煥發(fā)光彩時(shí)，你就會(huì)有一種滿足感，喜悅就自然而然的伴隨著你啦?！卑职衷谝慌哉f(shuō)：“寶貝兒，我知道你的小情緒，你想啊，當(dāng)那些殘缺的生命需要你的幫助時(shí)，你微笑著接納他們。他們帶著乞求來(lái)，帶著感激離開(kāi)，你的內(nèi)心會(huì)快樂(lè)得不得了。雖然有時(shí)會(huì)遇到點(diǎn)兒難纏的事兒，遇到幾個(gè)尖酸刻薄的病人。但，哪個(gè)人的事業(yè)會(huì)一帆風(fēng)順，哪個(gè)人的道路會(huì)沒(méi)有坎坷的呢？當(dāng)你遇到困難時(shí)，你想起那些曾經(jīng)給過(guò)你感激的病人時(shí)，所有的所有都不是你快樂(lè)路上的阻礙。”
我明白了為什么那么多優(yōu)秀的人都沒(méi)有成為醫(yī)生，那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭藢?duì)未來(lái)的執(zhí)著。當(dāng)你選擇三年碩士，兩年博士時(shí)，你的心就跟著你走向快樂(lè)的彼岸。
快樂(lè)不再是被誤解的苦惱，快樂(lè)不再是被困惑的迷惑，快樂(lè)不再是幸福路上的絆腳石。爸爸、媽媽，你們是快樂(lè)的，希望你們一直這樣幸福、快樂(lè)下去。
我讀懂了快樂(lè)，父母親工作路上的快樂(lè)。以后，我也做醫(yī)生，像媽媽一樣用自己的認(rèn)知感染周圍的人。今后，無(wú)論你是對(duì)目前的醫(yī)患關(guān)系充滿希望，亦或是喪失信心，但我一定會(huì)在這個(gè)職業(yè)上努力。從此，我不再抱怨父母沒(méi)時(shí)間陪我，我會(huì)理解你們隨叫隨到的工作。
我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)，我收藏這份快樂(lè)在心中讓它永不變質(zhì)。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十三
“快樂(lè)是什么？”，我一次又一次的問(wèn)自己?？鞓?lè)如同《哈姆雷特》一般，不同的人都有不同的簡(jiǎn)介。年幼時(shí)的我在父母的關(guān)心與呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)的成長(zhǎng)。步入中學(xué)后，對(duì)快樂(lè)的理解就有了新的內(nèi)涵。
要做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人其實(shí)并不難，難的是你是否可以滲透進(jìn)快樂(lè)的蜜罐子。我發(fā)現(xiàn)我漸漸變得快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槲易x懂了快樂(lè)，讀懂了幸福。
我們現(xiàn)在是學(xué)生時(shí)代。我想廣大學(xué)生的快樂(lè)應(yīng)該是靠自己的實(shí)力解決了一道難題或掌握了一方面的概念吧？學(xué)生時(shí)代的快樂(lè)是科學(xué)安排時(shí)間，合理管理學(xué)習(xí)。
有些人認(rèn)為，快樂(lè)是可以買來(lái)的。并不是。不管你有多少財(cái)富，如果你驕奢淫逸，那么你快樂(lè)的有意義嗎？不管你有多么貧窮，只要你。
勵(lì)志。
努力，獲得的不只是前途似海，汗水也會(huì)從苦變成甜。
快樂(lè)還是一種感情。它常常浮在人們的臉上，如林黛玉，那雖然長(zhǎng)得美若天仙，但是她整天臉上好像總是憂郁的，愁眉苦臉的；而幼稚園的孩子呢？他們的眼睛看上去就是笑瞇瞇的，令人看的十分賞心悅目?？鞓?lè)是樂(lè)觀的，是積極向上的，但卻是很容易得到的。
快樂(lè)源于我們心中，只有美好的心靈才有。我們有珍惜生活中的一絲一縷的快樂(lè)，把它們收集起來(lái)，然后裝點(diǎn)我們的生活，讓我們的生活變得更加美好。
快樂(lè)是人生中一件非常重要的事情。一個(gè)人快樂(lè)了，不僅自己快樂(lè)了，也會(huì)感染周邊的人，使他們也變得快樂(lè)。人生不可能是一帆風(fēng)順的，有權(quán)有勢(shì)不是人生追求唯一的目標(biāo)，只有快樂(lè)才是人生中最大的財(cái)富。
倘若一個(gè)人心中充滿了陰影、邪惡，那他會(huì)感到快樂(lè)嗎？有一些人明明不快樂(lè)，可非要裝出一副十分快樂(lè)的樣子，這難道就可以使人快樂(lè)嗎？我們要學(xué)會(huì)真正的快樂(lè)，這樣你就會(huì)感覺(jué)幸福，才能得到幸福。
當(dāng)我們遇到困難，要多往快樂(lè)的地方想，這樣你就會(huì)茅塞頓開(kāi)，因?yàn)榭鞓?lè)給予了你樂(lè)觀。
快樂(lè)的多少，來(lái)源于事物的多少，來(lái)滿足自己心中的空缺；快樂(lè)的大小，來(lái)自于所做事情的大小。俗話說(shuō)的好；“樂(lè)此不?！?，也就是：做自己感興趣的的事情，那么自然不會(huì)感到疲倦。
那么，怎樣可以追求快樂(lè)呢？1、有追求，有目標(biāo)。當(dāng)一個(gè)人樹立了自己的榜樣是，就會(huì)朝著那個(gè)方向奮斗，那么這樣就很容易收獲快樂(lè)。2、保持微笑。微笑是我認(rèn)為最美的面部表情，一眼望去就感到十分朝氣蓬勃，充滿自信。3、學(xué)會(huì)和別人分享快樂(lè)?？鞓?lè)是可以一傳十，十傳百的，這樣大家都會(huì)快樂(lè)起來(lái)。4、樂(lè)于助人。顧名思義，幫助別人，別人開(kāi)心，自己也快樂(lè)。5、保持童心。孩子的是世界上最天真的現(xiàn)象，所以孩子無(wú)論走到哪里都是討喜的，也有一句話說(shuō)：“有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老?！?BR> 我們不要與別人攀比，要和自己比，因?yàn)檫@世上只有我最懂我，所以感到自己進(jìn)步了，肯定會(huì)笑口常開(kāi)。我們還應(yīng)該經(jīng)常去嘗試新的事物，敢于追求夢(mèng)想和希望。
借用一句。
名言。
：“你只要生氣一分鐘，便喪失了60秒的快樂(lè)。懂得快樂(lè)實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄.
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十四
快樂(lè)可以催人上進(jìn)，快樂(lè)可以讓人身心健康，快樂(lè)可以改變?nèi)说木衩婷病?BR> 在這次學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我真正體會(huì)到了快樂(lè)的意義所在。
6月的一天，陽(yáng)光明媚，我校七年級(jí)級(jí)部的全體同學(xué)，懷著愉快的心情和不怕苦不怕累的精神，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了素質(zhì)教育訓(xùn)練基地，開(kāi)始了為期5天的學(xué)農(nóng)生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，欣賞著郊外自然秀麗的風(fēng)光，參加這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)，的確是件令人（興奮）的事。在學(xué)農(nóng)基地，同學(xué)們同吃同住，一起爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動(dòng)，我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)著平日學(xué)校生活感受不到的快樂(lè)。這其中，讓我體會(huì)最深的，當(dāng)推爬山活動(dòng)了。
快樂(lè)好似一篇優(yōu)美的文章，而這次的學(xué)農(nóng)生活就好比記錄快樂(lè)的一本書，讓參加了學(xué)農(nóng)的我從中讀懂了許多。其實(shí)讀懂快樂(lè)的方式還有很多，只要我們留心周圍，熱愛(ài)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處有快樂(lè)。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十五
星期一，外面天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是一個(gè)外出的好日子。但我卻躺在床上，一手拿著手機(jī)，一手拿著遙控板，當(dāng)一條開(kāi)心的咸魚。
突然，媽媽破門而入，看到了我這幅樣子，大吼道：“這么一天，你就這樣給荒廢了，你一放假就這樣，你整理一下，我們等下去鄉(xiāng)村里玩……”說(shuō)完后，一把奪過(guò)手機(jī)和遙控板，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
那天，天氣特別熱，我們到達(dá)了鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里景色優(yōu)美，隨手一拍都是雜志大片，但在我的眼里都失去了色彩，毫無(wú)興致。整整一個(gè)上午都在民宿里度過(guò)。媽媽實(shí)在看不下去了，把我拉起來(lái)說(shuō)去抓龍蝦。
我們走到了一條小河邊。小河里的水十分清澈，清澈得都能看見(jiàn)龍蝦在里面歡騰。首先，我把誘餌攏成了一個(gè)小圓，隨后，把誘餌放在鉤子上。最后，輕輕一扔并靜靜等待，我學(xué)著媽媽有模有樣地做著。
在等待的過(guò)程中，我拿起一本書站起來(lái)。一陣清風(fēng)拂過(guò)，吹起了我的發(fā)絲。頓時(shí)，一種神清氣爽的感覺(jué)涌進(jìn)來(lái)，心情也格外的開(kāi)心。突然，手中的桿子動(dòng)了一下，我連忙放下書。把桿子拉起來(lái)，用小網(wǎng)套住放在了桶里?？粗埼r在桶子里跳騰，一種自豪感油然而生。
這次鄉(xiāng)村之旅，讓我體會(huì)到了什么是真正的快樂(lè)?？鞓?lè)有很多種，或許手捧著電子產(chǎn)品宅家，是一種安逸的快樂(lè)。然而，走進(jìn)大自然，呼吸新鮮的空氣，感受大自然的饋贈(zèng)，那才是富有生命力的快樂(lè)。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十六
4月9日，背著沉重的行囊，懷揣著對(duì)將來(lái)3天生活的期待，耳邊還有媽媽的叮嚀，我們到達(dá)了學(xué)農(nóng)基地。
“整理內(nèi)務(wù)”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是3天中最輕松的了。寢室就好比我們的另一個(gè)家，需要盡心盡力保持整潔。從剛進(jìn)寢室時(shí)的忙亂慌張不知從何下手變得得心應(yīng)手，在這里我養(yǎng)成了自己動(dòng)手的習(xí)慣，讓我的自理能力得到了很大提升。
“插秧”和“挑糞”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可真新鮮！有些同學(xué)還在冥思苦想：這個(gè)“秧”是什么呢？看完示范，似乎不太難。輪到我們真刀真槍地干了，可真不是這么容易的。從起初的興奮喜悅變成“心灰意冷；從之前的躍躍欲試到后來(lái)的腰酸背痛，之間的轉(zhuǎn)變是翻天覆地的。唉！只能在心里自我安慰：“插秧”和“挑糞”確實(shí)是很專業(yè)的農(nóng)活，之于我們，當(dāng)然是最累的苦差事。
“除草”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的陌生，生長(zhǎng)在繁華大都市的孩子，從小接受的教育是要愛(ài)護(hù)小草。哦！原來(lái)此“草”非彼“草”。起初我以為很簡(jiǎn)單，很容易就可以把草除干凈。但事與愿違，沒(méi)想到有些草扎根的那么深，那么緊。我們從斗志昂揚(yáng)到對(duì)著雜草齜牙咧嘴，終于知道要“斬草除根”是多不容易啊！不過(guò)，我們苦中作樂(lè)，抓青蛙、抓螞蚱、抓螳螂……和昆蟲們來(lái)了一次親密的接觸。
“操練”是最鍛煉我們意志的活動(dòng)。4月的廣州，已經(jīng)開(kāi)始熱了。巍然不動(dòng)的站姿，整齊劃一的步伐，還要經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)。汗水不斷地從我們的臉頰上滑下，這才了解到解放軍戰(zhàn)士那英勇挺拔的身姿是在這點(diǎn)點(diǎn)的汗水中磨練出來(lái)的。“操練”不只是包含著苦和累，更重要的是體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、永不言棄的精神，從整齊劃一的步伐中體現(xiàn)了我們是一個(gè)整體，是“操練”鍛煉了我們的意志；是“操練”考驗(yàn)了我們的勇敢。
“野炊”是我們最喜歡的活動(dòng)。原來(lái)經(jīng)歷過(guò)的“野炊”，是圍在一起吃零食和點(diǎn)心，像現(xiàn)成的自助餐似的。但這次的“野炊”是一項(xiàng)需要大家伙兒一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)。從用柴起火到洗米燒飯，再到炒菜，這個(gè)過(guò)程要分工合作，共同完成。大家都在緊張的等待著，即怕菜燒焦了，又怕菜沒(méi)煮熟，這種心情直到吃飯時(shí)才結(jié)束。一起說(shuō)說(shuō)笑笑地吃著自己努力勞作的“成果”，那味道真是格外香??！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十七
對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，除夕夜這一天應(yīng)該算一年中最重要的節(jié)日了。
大年三十，全家人早早吃完晚飯，圍坐在電視機(jī)旁觀看中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。爺爺、奶奶喜歡看戲曲節(jié)目;爸爸、媽媽喜歡看歌舞和獨(dú)唱節(jié)目;我最喜愛(ài)的節(jié)目是小品，那幽默灰諧的語(yǔ)言，演員的精心表演，讓人百看不厭。精彩的節(jié)目讓全家人捧腹大笑。
今年的除夕對(duì)我來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的了。這一次，我們買了許多的長(zhǎng)短、大小各式各樣的鞭炮禮花，玩得不亦樂(lè)乎。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”新年的鐘聲剛剛敲響，我們便迫不急待地沖出房間，沖到院子里，點(diǎn)燃各式各樣的鞭炮禮花。頓時(shí)，大地變成了鞭炮和禮花的世界。啊!五顏六色的禮花出現(xiàn)在廣闊的天空中，有的像仙女散花，一簇簇、一群群沖上天空，又慢慢落下來(lái);有的像秋菊、月季花、滿天星，萬(wàn)紫千紅;有的像小流星，猛地躥上天空，剎那間又消失在夜色中。
那邊禮花剛放完，這邊的表演又開(kāi)始了。這邊的煙花更是五彩繽紛，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，把節(jié)日的夜空裝飾成美麗的大花園!這邊的“閃光雷”剛剛炸開(kāi)，“穿云炮”又鳴叫著飛上天空;那邊緊跟著是“金龍鳳舞”。突然，一朵奇妙的煙花炸開(kāi)了，里面閃出火花，越閃越大，慢慢現(xiàn)出一個(gè)樹形，一朵朵金色火花從樹上搖落下來(lái)?！班??發(fā)才了!發(fā)才了!”人們望著“搖錢樹”上搖落下來(lái)的金錢，歡呼雀躍起來(lái)。
雖然春節(jié)已過(guò)，但快樂(lè)卻仍沒(méi)有散開(kāi)……
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十八
今天，媽媽帶我去打羽毛球。
一開(kāi)始，是爸爸和媽媽在一起打，我看得入了迷：那羽毛球像一只歡快的小鳥，在球拍間飛來(lái)飛去，飛個(gè)不停。
我心想：原來(lái)打羽毛球這么簡(jiǎn)單，說(shuō)不定我也能打好呢！于是便躍躍欲試。
終于輪到我了，我等待著媽媽的發(fā)球。媽媽發(fā)球了，媽媽發(fā)的是高球，我踮起腳步，站直身子，把球拍高高地舉起來(lái)，等待著球飛過(guò)來(lái)。突然，只聽(tīng)“pen”的一聲，球并沒(méi)有落在球拍上，而是落在了我的腦袋上。原來(lái)，球并沒(méi)有我想的那么高，我沒(méi)能接準(zhǔn)。第二次，媽媽發(fā)了很高的球，這回我吸取了教訓(xùn)，我往后退了幾步，沒(méi)想到，自己摔了個(gè)大跟斗，球也沒(méi)接著。第三次，我想：這次總會(huì)成功了吧！媽媽發(fā)了個(gè)不高不低的球，我想也沒(méi)想便扣了下去，只聽(tīng)見(jiàn)：“不能悶球，不能悶球”的叫喊聲。我定眼一看，球落在了離我只有兩三米遠(yuǎn)的地方，我又失敗了。第四次，我心正盤算著如何打才好呢？這時(shí)，球落了地，我嘀咕著：“為什么不讓我想好了再飛過(guò)來(lái)？”媽媽笑得直不起腰來(lái)。
媽媽說(shuō)：“不能讓球找球拍，而是要讓球拍主動(dòng)找球；不能悶球……”聽(tīng)了媽媽的話，我用拍使勁地去打著球，從三四下到六七下，我成功了?？蓩寢寘s打不動(dòng)了，我只好不情愿地回家了。
從這件事上，我終于明白了萬(wàn)事開(kāi)頭難的意思了。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇十九
一個(gè)酷熱的夏天，太陽(yáng)公公把它的熱氣火辣辣的灑向大地。萬(wàn)物都好像被它的炎熱所嚇倒，都顯出一副昏昏欲睡的架勢(shì)。任憑它肆意妄為，整個(gè)大地悶熱無(wú)比。
“真可惡，又被抓回來(lái)了！哼，為什么我不能和別的孩子一樣玩??！討厭！”我坐在書桌前，面對(duì)著一摞摞的作業(yè)發(fā)著牢騷。卻沒(méi)注意一個(gè)人在我的身后。腳步聲越來(lái)越近，我的心也跳得越來(lái)越快：“她不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)了吧！”
一句話，讓我所有的擔(dān)心與焦慮全部煙消云散：“天太熱了，先吃根冰棍，別中暑了！待會(huì)再寫！”我不由得發(fā)出了會(huì)心的微笑。
蛻變之路。
因?yàn)槲覐男∝澩妫狭酥袑W(xué)住宿班，更是一發(fā)不可收拾。就像一匹脫韁的野馬，剎都剎不住，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。
一個(gè)雙休日，被困了一個(gè)禮拜的我終于回到了家?；氐郊依镂冶愦蜷_(kāi)了電腦，坐在前面玩起了游戲，雙眼緊盯著屏幕。這時(shí)，有一個(gè)身影走到了我的面前：“你現(xiàn)在是玩的時(shí)候嗎！知不知道努力啊！馬上就要中考了！不知道復(fù)習(xí)一下嗎！”“你就別管了！我自己我知道！現(xiàn)在我的成績(jī)考上高中沒(méi)問(wèn)題！”她嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走出了房間。
又是一個(gè)雙休日。“我?guī)闳ゴ河伟?！”她向我發(fā)出了邀請(qǐng)。我也爽快的答應(yīng)了，很快，我們便到了郊外的田野。真的是沒(méi)有想到，外面的景色是那么的迷人！蔚藍(lán)的天空，潔白的云彩，和遍地的野花連成一片，相交在遠(yuǎn)處的地平線。蒲公英的種子飄向遠(yuǎn)方，孕育著生的希望，野花的香味沁人心脾，一切的一切都那么令人陶醉。
逐夢(mèng)之路。
“正值春季，我希望你能和它一樣，努力奮斗，最終破繭成蝶，迎來(lái)屬于自己的成功！你的目的并不是考學(xué)，而是超越自己！”
這句話一直在我心間回蕩，一直是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！現(xiàn)在，我正在為自己努力拼搏，為了自己站在中考戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利而奮斗！為了我的明天，我站在了新的起點(diǎn)！
感謝您，我的母親！是您，保證了我的茁壯成長(zhǎng)；是您，為我指明了方向；也是您，讓我明白了人生需要理想！一路有你，我的未來(lái)，必定充滿陽(yáng)光！
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇二十
民族精神是中華民族的傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的融會(huì)。民族精神融會(huì)古今，是民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的整合?，F(xiàn)在民族精神是一種開(kāi)放包容的精神。隨著社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)一步建設(shè)和弘揚(yáng)民族精神，是推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族復(fù)興在業(yè)的.需要。
老人、中年人、年輕人和我們小學(xué)生對(duì)民族精神的理解是不一樣的。
有些長(zhǎng)輩對(duì)民族精神的理解是：
一個(gè)民族在適應(yīng)環(huán)境、改造世界、形成自己特有語(yǔ)言、習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)的富有生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)歷史的范疇，隨著歷史的發(fā)展和時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換，民族精神也不斷地發(fā)展和躍遷。
我對(duì)民族精神的理解是：
民族精神是反映在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
我做為一名小學(xué)生，就一定要有自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)的好的精神，我們所承擔(dān)的責(zé)任就是傳承中華民族的精神。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟民族復(fù)興的新紀(jì)元。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇二十一
人生，于一念之間。
——題記。
人生于世時(shí)，總因繁瑣之事奔波勞碌，由此生憂，以是，便會(huì)尋求心之釋然，然，事與愿違，皆是累贅過(guò)多所致。
現(xiàn)今不比往昔，當(dāng)今人們的步伐緊跟時(shí)代變遷，對(duì)于物質(zhì)上的要求也愈來(lái)愈高，而往往難于精神上的滿足，不似古人般的閑情逸致，悠然品茗論道，追求人生之道，以海納百川之心，容納人生常八九不如意之事，正如德國(guó)哲學(xué)家康德所說(shuō)：“快樂(lè)是我們的需求得到了滿足?！比?，古人亦曾言：“不以物喜，不以己悲。”所謂真正的需求，并不源于物質(zhì)上的追求，而源于精神上的需要，因此，快樂(lè)因精神的渴求所追求。
人有四種需求，快樂(lè)有四種層次，其一，生存之需，為吃﹑穿住﹑行而奮斗。處于此時(shí)代的背景之人，難免會(huì)為物資價(jià)格的提升，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)與就業(yè)機(jī)會(huì)的尋求等一系列問(wèn)題所困擾，由此人們就相應(yīng)的有更多的渴求，而人們的需要也越來(lái)越多，煩惱亦隨之更多﹔其二，感官的需求，為視﹑聽(tīng)﹑玩方面的欣賞，屬于氛圍快樂(lè)。有時(shí)，我們總會(huì)想著與未來(lái)，往往忽視身邊發(fā)生的事情，比如，有些人在同一條路上走了許多年，卻不知道路邊有什么，興許是他們從未將焦點(diǎn)關(guān)注在正在發(fā)生的事上，只想著過(guò)去與將來(lái)如何如何，因此，難以體會(huì)快樂(lè)﹔其三，人的安全之需，沉浸在友誼與愛(ài)情之中，屬于選擇快樂(lè)。在對(duì)于感情方面的人們尤為重要，也由此憂心忡忡，總害怕投入過(guò)多反而受到更多的傷害，正所謂知音難尋。其四，人之創(chuàng)造需求，讓理智盡情發(fā)揮，盡情發(fā)現(xiàn)，屬于選擇快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)中，我們總是難以下定決心去冒險(xiǎn)做一件事，因?yàn)榭倳?huì)顧慮太多因果，導(dǎo)致無(wú)法真正面對(duì)挫折，更無(wú)法找到屬于自己的一條路，以雙手開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，正所謂一句話：你不會(huì)找到路，除非你勇于開(kāi)路。
快樂(lè)是一種能力，而人類有著避苦趨樂(lè)的本性，但為何卻不是能快樂(lè)便是真正的快樂(lè)呢？其實(shí)，快樂(lè)與否，全憑其主觀意念所判定，不取決于外在的客觀條件，而是取決于心理變化的歷程。也就是心態(tài)觀念，如同陶淵明筆下的五柳先生“短褐穿結(jié)，單瓢屢空，晏如也”，面對(duì)艱苦的生活環(huán)境，也能處之泰然，依舊自得其樂(lè)，想必這也是一個(gè)心靈強(qiáng)大的人，在面對(duì)坎坷落魄人生時(shí)，也會(huì)心胸開(kāi)闊，蕩坦愉快，所以，并非所有物質(zhì)能解決所有心靈問(wèn)題的。
無(wú)論人生是一帆風(fēng)順，抑或是曲折坎坷，都是人生的一趟旅程，而生命原本就是一場(chǎng)得失共存的行走，不論是身處何方，都有它的風(fēng)采值得我們?nèi)バ蕾p、體會(huì)。學(xué)會(huì)舍，便有得，誠(chéng)如范仲淹有言：“不以物喜，不以己悲”。即已行去，即便千山萬(wàn)水，也將隨遇而行。
我讀懂了快樂(lè)小學(xué)生篇二十二
歡樂(lè)能夠催人上進(jìn)，歡樂(lè)能夠讓人身心健康，歡樂(lè)能夠改變?nèi)说木衩婷病谶@次學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我真正體會(huì)到了歡樂(lè)的意義所在。6月的一天，陽(yáng)光明媚，我校初一級(jí)部的全體同學(xué)，懷著愉快的心境和不怕苦不怕累的精神，在教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了素質(zhì)教育訓(xùn)練基地，開(kāi)始了為期5天的學(xué)農(nóng)生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，欣賞著郊外自然秀麗的風(fēng)光，參加這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)，的確是件令人（興奮）的事。在學(xué)農(nóng)基地，同學(xué)們同吃同住，一齊爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動(dòng)，我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)著平日學(xué)校生活感受不到的歡樂(lè)。這其中，讓我體會(huì)最深的，當(dāng)推爬山活動(dòng)了。
以前也爬過(guò)山，感覺(jué)爬山是一項(xiàng)比較簡(jiǎn)便的活動(dòng)，自然認(rèn)為這次活動(dòng)困難不大。然而，當(dāng)此次爬山活動(dòng)開(kāi)始以后，我的僥幸心理漸漸被其中的困難和艱辛吞噬了。踩在一塊塊堅(jiān)硬的巖石上，成片的雜草劃過(guò)我的腿，下半身就好像燃燒了似的難耐無(wú)比，頭頂驕陽(yáng)，汗水早已濕透了衣襟?！奥吩鯓舆@么長(zhǎng)??！”有的同學(xué)開(kāi)始抱怨起來(lái)?？墒窍胂氘?dāng)年紅軍戰(zhàn)士穿著草鞋，在前有堵截后有追兵的惡劣條件下，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅志走完了兩萬(wàn)五千里，我們這點(diǎn)困難又算得了什么？于是我們打消了放棄的念頭，手拉著手，互相攙扶著，努力的朝山頂爬去，最終到達(dá)了勝利的顛峰。
眺望山下，郁郁蔥蔥的樹林倒映在清澈透明的澗水中，這漫山遍野的風(fēng)光盡收我們的眼簾，宛若一幅美麗的山水畫，而我們就在這畫中遨游，真可謂“樹影映碧水，人在畫中游”??！雖然我們都很累，但登山的成功和秀美的山色不也讓我們體會(huì)到了無(wú)限的歡樂(lè)嗎？歡樂(lè)好似一篇優(yōu)美的文章，而這次的學(xué)農(nóng)生活就好比記錄歡樂(lè)的一本書，讓參加了學(xué)農(nóng)的我從中讀懂了許多。其實(shí)讀懂歡樂(lè)的方式還有很多，只要我們留心周圍，熱愛(ài)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處有歡樂(lè)。