在忙碌的現(xiàn)代生活中，一個合理的計劃可以幫助我們更好地平衡工作和個人生活。在編寫計劃時，要注重細節(jié)，將每個任務細化，明確具體的執(zhí)行步驟。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇一
本學期我區(qū)小學英語教研工作將立足于英語課程建設(shè)、課堂教學以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的研究原則，以培養(yǎng)學生語言核心素養(yǎng)為目標，重點發(fā)展學生的綜合語言運用能力；引領(lǐng)教師學習先進的教育教學理論，促使其錘煉語言素質(zhì)，真正培養(yǎng)學生的學習興趣、語用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學生的學科素養(yǎng)，為其終身學習打下扎實的基礎(chǔ)。
二、主要工作。
（一）加強理論學習，把握教學方向。
1.學習與研究新的《英語課程標準》相關(guān)教學理論，確立培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教育理念，引導教師領(lǐng)會教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關(guān)注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。
2．各中心組成員、教研組長要加強自身的理論和專業(yè)的學習，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力；確立自己的研究主題，積極申報區(qū)、市以及省級課題，并通過各種形式的研討，與教師共同成長。
3.加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結(jié)構(gòu)，三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級要側(cè)重培養(yǎng)學生的讀寫能力。本學期將教研重點放在畢業(yè)班教學質(zhì)量上，開展畢業(yè)班的復習教學和評價研究，以保障小學英語畢業(yè)班的教學質(zhì)量，以促進中小學銜接的順利進展。同時，區(qū)、市教研部門將舉行小學四年級學生的英語整班書寫比賽以及五年級學生的英語寫作比賽，促進學生學科素養(yǎng)的提升。
4.充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網(wǎng)絡(luò)教學資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
（二）搭建多種平臺，促進教師發(fā)展。
1．組織教師參加市教研室的學術(shù)沙龍活動。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動，為英語教師提供了一個很好的專業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學中的真問題，并展開思考和交流，與專家和同行們進行思維互動和智慧共享，以提升其對教學的認識。
2．進一步加強教師隊伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學校教研組工作研討”，促進我區(qū)農(nóng)村教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進一步優(yōu)化小學英語教師隊伍，促進英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
3．充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀骨干教師的作用。鼓勵學校教研組申報區(qū)級、市級專題研討活動，不斷提升校本研究的品質(zhì)，促進學校教學特色的形成與發(fā)展，從而帶動區(qū)域教學品質(zhì)的提升。
4．借助數(shù)字化學習的平臺，滿足教師學習、交流與研究的需求。教師要關(guān)注市小學英語教研網(wǎng)、市小學英語百度云公共英語教學資源庫、“一起作業(yè)”等互動平臺，進一步加強教師之間的對話，分享優(yōu)質(zhì)的教學資源，減輕教師的備課負擔，拓展教學研究的時空。同時，教師也要關(guān)注省牛津英語教研網(wǎng)和教學新時空，加強與其他區(qū)域教師的交流與學習，提升教師對課程與教學的感悟力。
（三）轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生發(fā)展。
1．進一步研究小學生的心理與生理特點，尋求寓教于樂的教學活動形式。小學生形象思維能力較強、抽象思維能力較弱，教師應多采取圖片、圖形等教學手段輔助教學語言現(xiàn)象；語言活動的形式即要活潑，活動要具有思維性與交際性，不應過于追求熱鬧。
2．明晰各年段的教學目標與要求，探求與之相適切的教學內(nèi)容與訓練形式，尤其要培養(yǎng)學生良好的聽的能力。三年級應重視學生的朗讀與口語能力；四年級要關(guān)注學生書面表達的有序、簡潔與地道，多給學生仿寫為主要練習形式；五、六年級要側(cè)重培養(yǎng)學生良好的閱讀能力與相應的書面表達能力，做到課內(nèi)教學與課外練習相結(jié)合。
3．創(chuàng)設(shè)自然、簡潔、真實的語境，促進學生自然習得語言。小學階段，學生語言的學習應多注重自然習得的環(huán)境，使學生在自然、簡潔、真實的語境中運用語言，實現(xiàn)交際目標。機械的、無意義的語言交際應避免。
4.開展“以學習為中心”的小學英語新教材的教學研究。本學期將研究視角從過去注重客體（語言、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點研究主體（語言的學習者）；從過去僅僅關(guān)注課堂教學外在結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學生的認知發(fā)展。從更深層次思考，依據(jù)“以學習為中心”這一應用語言學的新觀點，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。
5.開展小學英語課外閱讀和拓展教學研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強若干學校的校本課程研究，培養(yǎng)學生的英語學習興趣以及課外閱讀能力，拓寬其知識面，同時促進教師的專業(yè)成長。
三、活動安排。
1.常州市小學六年級英語教師培訓（時間：20xx年2月11日下午1:30地點：常州市鐘樓實驗小學）。
2.區(qū)小學英語專業(yè)委員會理事、中心組成員會議（期初，教師發(fā)展中心）；
3.組織學生參加xx省中小學生英語聽力口語網(wǎng)絡(luò)測試活動。
1.市小學英語教師評優(yōu)課（3月24日，內(nèi)容為四下prect1,40分鐘）；
2.市小學英語同題異構(gòu)教學研討活動（六年級語法復習，天寧、鐘樓、xx）；
3.區(qū)小學四年級學生英語整班書寫比賽（前9名參加市比賽）；
4.區(qū)小學五年級學生英語寫作比賽；
5.組織四五年級學生參加省英語朗讀比賽活動。
1.市小學四年級學生英語整班書寫比賽；
2.市小學五年級學生英語寫作比賽；
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇二
本學期英語學科的教研工作，繼續(xù)以深化初中英語課程改革為重點，面向全體學生，關(guān)注學生的`可持續(xù)發(fā)展；以“促進有效學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質(zhì)量。同時以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目標，全面提高本校英語教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。
二、工作重點。
1.認真研究新《課標》和《中考說明》，結(jié)合《新標準英語》教材等有關(guān)材料。研究學生和科學的教學方法，科學利用教材，提高課堂教學效率。
2、以課程改革為中心，以校本培訓為重點，做好教學常規(guī)檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文、案例、教學設(shè)計和教學反思等。
三、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過集體調(diào)研、教學視導，進一步解決新課程課堂教學中存在的問題。
2、通過教學研討、備課組活動等為老師自身的發(fā)展和展示提供多元平臺。
四、學科教學研究課題。
從文本解讀的視角探討聽說、閱讀課堂學習效率；
實踐探究聽說、閱讀課堂第一、第二課時的有效學習方式。
五、行事歷。
周次。
日期
內(nèi)容。
對象。
4
3月7日―3月13日。
1縣教研組長會議。
2全組教師會議。
七年級教師。
全組教師。
5
3月14日―3月20日。
1備課組隨堂課：九年級。
2參加市九年級英語中考復習會。
6
3月21日―3月27日。
1教研組公開課（1）：黃小東、肖海丹。
評課：朱如芳、蔡海鳥。
2九年級復習課專題研究。
3英語聽力口語模擬測試。
4參加市初小銜接教學研討會。
全組教師。
九年級教師。
七年級教師。
7
3月28日―4月3。
縣初中學科命題競賽。
8
4月4日―4月10日。
1教研組公開課（1）：蘇君、蘇潮生。
評課：金揚琴、張影約。
2縣初中英語學業(yè)考試模擬。
全組教師。
九年級教師。
9
4月11日―4月17日。
1縣初中英語學業(yè)考試質(zhì)量分析。
2九年級考后分析會。
九年級教師。
11。
4月25日―5月1日。
教研組公開課（1）：許麗麗、馮然。
評課：陳微微、吳小鳥。
全組教師。
12。
5月2日―5月8日。
1英語聽力口語考試。
九年級教師。
13。
5月9日―5月15日。
1期中教學常規(guī)檢查。
2九年級第二次模擬考試。
15。
5月23日―5月29日。
教研組公開課：吳小鳥、蔡碧芬、吳晉西。
評課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫。
全組教師。
17。
6月6日―6月12日。
教研組長、備課組長會議。
教研組長、備課組長。
18。
6月13日―6年19。
中考。
19。
6月20日―6月26日。
期末教科研材料上交。
全組教師。
20。
6月27日―7月3日。
期末考試。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇三
本學期英語組工作，要以學習新的課程標準為工作重點，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織老師參加伙伴合作專題研究活動和評優(yōu)課，以促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
具體工作：
一、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學期要重點學習《英語課程標準》、《英語學科報告》等有關(guān)理論方面的書籍，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語組已開展了中小學銜接教學研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢，在汪老師、楊老師的指導下，寫出有價值的課例。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫學論文。
二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、配合教導處，進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，本學期進行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進和提高。把實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
六年級備課組二位老師都教過六年級，因此，要發(fā)揮特長，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動來吸引同學。六年級的學生基礎(chǔ)不錯，要保持優(yōu)勢，學生在聽說讀寫方面的綜合能力。
七年級備課組要加強集體說課。這三位老師都沒有教過七年級牛津英語，因此，研究教法，把握好每單元的重點、難點很重要，并相互聽課，取長補短。
八年級備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽課以外，還要多聽校外的課。
九年級的英語教學有一定的難度。使用的教材和其他的學校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負責六、九年級的聽課，楊老師負責聽七八年級的課，這既是促進教師的教學能力，又是各備課相互聽課的好機會，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級學生的情況和每每周的教學內(nèi)容，出好周周練的習題，落實雙基，幫助學生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過一學期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學策略，爭取在本學期的各類考試中提高學科成績。
三、提高教研活動質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開一次校內(nèi)教研活動，學習新的課程標準，了解每年段的英語能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時的教學當中。
2、利用大家在一起的時機，交流經(jīng)驗和周周練的習題，相互指點，營造和諧的教研氣氛。我校沒有一位英語老師教過一輪的。因此，對教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識點很分散，重點不突出，這就要老師平時注意積累題目和歸納教材中所有知識，并要討論出相應的教學方法。
3、要多研討學生的學，注意培養(yǎng)學生的學習習慣?，F(xiàn)在學生的語感差，朗讀的機會太少。再加上單詞多，讀不準音，有些同學只會拼寫，不會發(fā)音，久而久之，就會影響聽的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語，增加語感。
4、了解合作伙伴專題的進程，有難題，集體會診，共同協(xié)商。
5、上學期本組積累了一定的資源庫。本學期一開始就要求老師平時收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學年的教學資源了，為以后的老師提供方便，實行資源共享。
6、利用本學期評優(yōu)課的契機，以“研究牛津英語中語法教學”為課題，展開教學研討，解決教師在語法教學中困惑。
四、人機對話工作：
1、在張龍強老師的帶領(lǐng)下，語音室的工作已經(jīng)啟動，我校是試點。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學期初三在五月份要進行人機對話的口試測試。這是普陀區(qū)第一次在九年級實行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級在第三周向全區(qū)展示教學和測試流程。我英語老師借此機會也要掌握語音室的操作步驟。
2、八年級也可利用初三的訓練題上語音室操練，使他們早日適應口語考試。
3、五年級的人機對話考試也在五月進行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時每二周訓練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學英語的氛圍：
每周三中午有英語廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學生提供一個交流的機會，就是達到我們的目的。本學期的外教在教學上沒有什么經(jīng)驗，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇四
指導思想：
根據(jù)縣教研室工作意見和學校工作計劃，以認真貫徹黨的教育思想，全面實施素質(zhì)教育為指導。通過學習新課程理念實踐新理念，注重教學方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語教學質(zhì)量，另一方面要向全體學生，讓全體學生在英語學習上有所獲，有所新突破。
工作計劃：
一、加強英語組自身建設(shè)。
1、加強教育理論學習，在新形勢下實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應在教育觀念上進行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進行整合，找到最好的切入點，為英語教學打好理論基礎(chǔ)。
2、加強業(yè)務實際能力的學習與提高。有了先進的教育理論為基礎(chǔ)，教師應在業(yè)務能力方面有創(chuàng)新之舉。加強對教材重點、難點的把握，加強課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務能力也就體現(xiàn)出來了。
二、抓常規(guī)教學，細化教學過程中的各個環(huán)節(jié)。
1、教學達標應從：備課、上課，課外教學，作業(yè)批改，教學考評等五個方面入手，細化各個環(huán)節(jié)，認真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準備。上課應把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調(diào)動學生的積極性，課外輔導對于英語這門學科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習課時間下班輔導，單獨輔導。解決學生在學習中遇到的困難。作業(yè)批改應按要求精心批好一套綜合練習冊，及時向?qū)W生反饋情況，及時引導學生改正練習中的錯誤。
2、重視聽力教學訓練。英語聽力是英語運用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應精心設(shè)計聽力訓練材料，充分利用語音室，把聽力教學訓練抓實抓好。
3、重視英語寫作訓練。
英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學來說事關(guān)重要，因此我們應從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認真批改，給學生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。
三、加強教學研究與探討。
1、根據(jù)學校要求認真完成好每學年每位教師開一節(jié)公開課的計劃，并認真做好評課、說課，讓教師在交流中學習。
2、組織開展英語教學敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學思想。
四、加強備課組的工作。
1、各年段備課組應認真按學校要求，開展備課組活動。備課組活動應“四定”（定時間、定地點、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動記錄，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導的'質(zhì)量。
五、認真做好英語競賽輔導，保證競賽質(zhì)量的提高。
六、主要工作。
2、傳達縣教研會議精神。（3月）。
3、初一教研活動。（3月）。
4、初二教研活動。（4月）。
5、初三教研活動。（5月）。
6、校中考研討會。（5月）。
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動。（3月—5月）。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇五
今年是我市教育質(zhì)量效益年，在全面抓好課堂效益的同時，不放松德育教育。
學生全面發(fā)展是素質(zhì)教育的宗旨，不但要學好文化知識更重要的是要有高尚的道德品質(zhì)，先做人，才會有其他。為此對學生的德育教育應放在首位。九年級面臨著中考的壓力，學生的思想會有很大的變化，有的努力拼搏，而有的會自動放棄，覺得考試無望，在種情況下對學生進行道德品質(zhì)教育是非常必要的。我們對學生除了開展系列德育教育外，在學科教學中要適時滲透德育教育。首先樹立愛國意識，無數(shù)的科學家為了學術(shù)的發(fā)展與進步嘔心瀝血，這種崇尚科學的精神是學生永遠學習的榜樣，從而讓學生體驗到科學文化的重要性。其次，樹立科學發(fā)展觀，增強學好科學文化的信心。用辨證唯物主義觀點看待事物，一切都在發(fā)展變化中，事物之間可以互相轉(zhuǎn)化，互相促進。樹立學數(shù)學，學有用的數(shù)學，用所學的'知識美化生活，解決生活中遇到的問題，數(shù)學知識在我們的身邊隨處可見，善于發(fā)現(xiàn)，靈活應用。在學數(shù)學的同時與其他學科相整合，做到融會貫通。學習的目的，是為了生活的愉快，要在學中悟出知識的真諦，同時也要在學中愉快的玩！
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇六
本學期的計劃早在寒假前就已經(jīng)擬定好，昨天參加了青島市教研室的學期工作會，又根據(jù)青島的安排作了適量的補充。為讓大家明確本學期我們的主要工作目標，現(xiàn)將計劃稿傳給大家，方便大家有序開展工作。業(yè)務干部會將在后面安排。近來在學校調(diào)研，主要發(fā)現(xiàn)這么幾個問題在此提醒大家：1.計劃制定不具體?？床怀鰜斫衲甑呐c去年的相比有什么不一樣的地方，理論性的內(nèi)容太多，我只想看看大家的計劃是否能夠告訴我：你到底要干點什么？所以，請減少空話。在今年的業(yè)務干部會上，我將推選部分學校進行交流。就我個人經(jīng)驗而言，我覺得計劃地制定很重要。當你的計劃能夠有層次地呈現(xiàn)的時候，你才能心中有數(shù)地開展工作，避免工作的盲目性。建議大家從學校實際出發(fā)，真正做到在研究中教學。2.老師對上課拖堂不當回事。下課鈴已經(jīng)響了，有的老師還沒有停止的意思，我當時就想：一定要在業(yè)務干部會上強調(diào)：到點必須下課！英語老師這個隊伍相對年輕，是個有朝氣、活力的團隊，所以，請一定注意塑造我們的形象。還有，對時間的控制和把握是衡量一位老師教學能力的要素之一。一位成熟的教師在環(huán)節(jié)的時間概念上一定是嚴格的。請大家從現(xiàn)在做起:到點下課！3.三四年級的課時變動問題。在我的計劃中，對三四年級的.教材整合提了些建議。在現(xiàn)有的情況下，請老師們正確認識這個問題。我對此的理解就是：擺平心態(tài)，提高單位時間內(nèi)的質(zhì)量和效率。這是個挑戰(zhàn)，而且是個只能接受的挑戰(zhàn)。也許有的單位還因為某些問題暗自竊喜，但是我覺得大的趨勢已定，別人在這個挑戰(zhàn)中進行了“提速”，我們也要盡量適應。這個問題帶來的最大好處我覺得是老師們肯定會更加利用好課堂上的每分每秒，思索我們的活動是不是更有價值。有的老師還提到?jīng)]有時間復習，我覺得復習的作用遠不如把握好每一節(jié)課的效果。抓課堂是硬道理！在接下來的備課、聽課中，我將加強三四年級的調(diào)研，請大家在見到我的計劃后嘗試一下這種整合，希望在研究中讓我們的工作更富有成效！本學期小學英語教研工作要認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我市小學英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，學習新的課程方案，統(tǒng)一全市進度，加強對三、四年級教學內(nèi)容的整合研究。建議三年級在教授時將。
兩個版塊的內(nèi)容整合。四年級的readandwrite在20分鐘內(nèi)處理好，一個單元中兩個readandwrite剩下的時間可以安排前面內(nèi)容的小循環(huán)復習或者單元檢測。三至六年級的活動手冊內(nèi)容必須隨每一節(jié)英語課上進行，可根據(jù)其功能設(shè)計為當堂達標、教學活動、鞏固操練等項目。2.新修訂的《英語課程標準》即將下發(fā)，各單位要組織教師繼續(xù)認真學習修訂后的版本，明確修訂的內(nèi)容，發(fā)揮好課標對于教學的導向功能。3.繼續(xù)落實好《課堂用語80句》的使用。推薦學習《教師話語研究》（程曉堂）。教師話語研究是本學期我要在備課和聽課過程中關(guān)注的重點。（我將把書的樣本照片放在網(wǎng)上以方便大家在網(wǎng)上購買有所參照。）4.繼續(xù)落實好備課改革，在上學期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導教師規(guī)范教案的書寫格式，特別關(guān)注教學目標的設(shè)計，合理調(diào)控教學進程，注重課后反思，使教師的課堂教學更有實效。在備課中，要把課堂中要用到的關(guān)鍵語言課前備好，保證課堂上教師語言的規(guī)范、簡潔、明了，減少其隨意性。二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量1.積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學。配合青島市教研室做好課件的匯總和整理。2.加強對英語教研組工作的指導，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。3.根據(jù)上報校本教研經(jīng)驗交流材料，根據(jù)調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型，舉行校本教研現(xiàn)場會。三、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。1.加強對骨干教師的培養(yǎng)，多爭取外出學習培訓的機會，不斷提升自己的專業(yè)和業(yè)務能力。本學期定期地組織教學骨干圍繞本學年的研究專題：語音教學在教學中的滲透和復習課教學模式研究，對上學期下發(fā)的三種課型的基本模式上好研究課、示范課，完善提升我們所提煉的教學模式。青島市骨干教師班成員：楊姍姍、邢萍萍、邰清霞、楊偉偉、殷佳佳）2.為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。積極組織青年教師參加青島市骨干班的培訓。（青島市青年教師班成員：薛瑋、阮翠華、郝春虹、楊芝、殷麗）對于骨干班成員的要求：必須參加青島市、膠南市教研室組織骨干班、青年班的培訓，而且每次必須寫好參會感想，并在會后第2天上午下班前發(fā)到我的郵箱；我們這兩個班的人員在選拔上都經(jīng)過慎重考慮，平日加強學習，不能懈怠。3.繼續(xù)在學區(qū)進行專題教研，全面提高我市小學英語教師的理論水平和教學能力。四、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用，要建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。做好學校命題的指導工作。小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。本學期，我們將加強學校自主命題的指導，建議學校成立命題指導小組，各學科成立命題小組，加強命題質(zhì)量的管理和實施。在單元檢測的內(nèi)容上要抓住各單元的基本內(nèi)容，以課本為主，或者是活動手冊題目的變式，時間可以在10-20分鐘，這樣就可以放在課前或者臨近下課的時間進行，不單獨占用課時。另外，可設(shè)計口語型的測查作為單元檢測的內(nèi)容，如命題表達、模仿讀等方式，激勵學生積極參與各種教學活動。五、開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，創(chuàng)新教研方式繼續(xù)推薦教師用好青島市普教研網(wǎng)、新思考網(wǎng)、魯子問新浪博客等網(wǎng)站的資源。完善我市的小學英語qq群（12160）建設(shè)，鼓勵教師網(wǎng)上學習、網(wǎng)上教研，加強交流和資源的共享。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇七
1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能。
2、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。
4、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。
三、主要工作。
1、加強理論學習，更新教學觀念。
繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣。
本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
附：小學英語組教研活動安排表。
“滾動式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語周活動方案。
預備周。
區(qū)小學英語新課程培訓、區(qū)教科研論文評比。
區(qū)小學英語教研組長培訓活動、布置英語走廊和英語角。
教學抽查、組內(nèi)理論學習。
進行“滾動式”教學活動。
市農(nóng)村小學教學規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓研討活動。
區(qū)小學英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學教育理論學習。
準備期中考復習、市小學英語課堂教學專題研討會。
區(qū)小學英語教師教學基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
進行“滾動式”教學活動。
國慶節(jié)。
區(qū)小學科“教學規(guī)范達標”專題調(diào)研。
校英語周活動、教學教育理論學習、市小學英語教師教學基本功比賽。
區(qū)小學英語教研組長（備課組長）培訓活動。
區(qū)農(nóng)村小學英語課堂教學專題研討活動。
組內(nèi)教學教育理論學習。
市小學新課程現(xiàn)場“命題”評比。
市首批農(nóng)村小學“四項教學規(guī)范達標”活動驗收。
區(qū)小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動。
市小學新課程學習質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學英語口語考查。
準備期末復習、市小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動。
區(qū)期末教學質(zhì)量監(jiān)控。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇八
4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學服務的方式、方法。
四月份5圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。
6圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。
7圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。
8期中考試。
五月份9總結(jié),分析期中考試。
10準備、參加教學能手講座講課。
11研討六年級畢業(yè)復習要點。
12研討低年級英語口語教學的措施、方法。
13研討中年級英語口語教學的措施、方法。
六月份14研討高年級英語口語教學的措施、方法。
15研究復習方法,制定復習計劃。
16做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成績。
17教研組工作總結(jié)。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇九
根據(jù)市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標。
1．加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力。平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認真學習《新英語課程標準》。
5．鼓勵并組織英語教師加強英語學科教學業(yè)務進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情、學情對教學內(nèi)容作進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的.、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。
3.新版《英語課程標準》學習交流活動。
十月：組織教師參加市小學英語教師32學時培訓。
1.撰寫英語論文。
2.關(guān)注，把握新教材學習研討活動。
十二月：組織教師研讀《小學英語有效教學實用課堂教學藝術(shù)》，交流讀書體會。一月：組織學生做好期末復習工作。組織英語口試。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十
根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風的同時，將借學校大力建設(shè)學校文化的東風，堅持倡導團結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語組的共同價值觀，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語教學質(zhì)量的新高，以達到學校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識、科學態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學生之目的。
工作重點。
一．建立和深化全組的共同價值觀。
二．認真配合和出色完成“實驗性示范性高中”終期驗收中的相關(guān)工作。
三．確保高質(zhì)量完成教學任務。
具體工作安排。
九．對于高三畢業(yè)班要“嚴”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的具體情況，備課組已制定相應的加強復習、落實和鞏固教學內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個環(huán)節(jié)：
6．傳授良好學習方法。以達到事半功倍。
總之，本學期我們力爭形成更濃厚的教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學成績。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十一
縱橫杯辯論賽的活動范圍是整個浙江工業(yè)大學大一生。辯手由班級與班級之間辯論后的優(yōu)秀辯手產(chǎn)生。班級之間的辯論實行的是淘汰制，9進4，4進2，進行決賽。
兩個辯論賽，目的在于鍛煉同學們的演講與口才能。充分發(fā)揮大學生的各項交流溝通能力。
2、青春嘉年華之游園。
學科部的活動是海底傳月。前期在干事中征集活動點子，從中選出一個較好的一個活動?；顒悠陂g，安排兩個人具體負責活動現(xiàn)場，副部偶爾查看以保證活動好的秩序。
3、xx年運河杯科技基金立項獎金發(fā)放統(tǒng)計。
在輔導員處領(lǐng)一份獎金補助人員名單，把名單平均分配給干事，再由干事收集人員的信息。信息全部統(tǒng)計完畢后再進行一一核實。
4、協(xié)助文藝部舉行了班團風采晚會。晚會上負責現(xiàn)場秩序的維護。從現(xiàn)場效果來看，部門的干事很好地完成了工作。
二、部門經(jīng)驗（教訓、體會）。
經(jīng)過一年的工作，我已經(jīng)熟悉了團學會的整個操作流程，很好得融入了這個團體。學科部作為一個主要是管理學院內(nèi)學風問題的部門，肩負著很大的責任，所以，上課點名等工作就顯得非常重要了。但是，本學期由于選課的原因，導致同學們所上的課很是分散，這給上課點名增加了許多不便和難度?？紤]到實際原因，我們調(diào)整了上課點名的方式，不再每節(jié)課都點名，也不再每個人都點名，而是選擇抽點的方式，但還是要保證每個同學每周能夠點名至少一次。這樣既減少了干事的負擔，又提高了效率。
當然，對于英語晨讀的活動沒有繼續(xù)實施感到很是遺憾，功利地講，晨讀是一個很好的提高英語成績的手段，而事實上，晨讀不僅能夠提升同學們的英語口語，而且能夠提起同學們一天的精神狀態(tài)?？上?，當征集報名同學的情況后發(fā)現(xiàn)，報的人寥寥無幾。因此，這個活動只能停止實施，真的'比較遺憾。
整個學期的工作，也存在著許多不足，比如在做通知工作時，有些學習委員通知不到位或是不及時，也會導致工作進行受阻。
任何的工作都需要團隊的配合，不僅僅是部門內(nèi)的干事之間，部門與部門間的交流也必不可少，比起上學期，在本學期的工作上，部門間的交流與合作明顯增強了許多，當然存在的少許誤會或是矛盾需要我們用心去化解，畢竟，每個人做事方式不同，所以，學會體諒，學會寬容，學會換位思考，我們彼此就會有更好的合作。
一路走來，一路學習，一路進步。在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在豐收中感受集體的欣慰，路上，有我們的淺淺但又執(zhí)著的足跡。
三、改進措施（完善手段）。
在接下來的工作中，我覺得在以下方面需要改進。
1、充分挖掘并發(fā)揮每一個干事的能力，盡量放手讓他們做些能力范圍的事，而不是把所有的工作都攬在自己的身上。
2、在每一次工作之前都做好充分的策劃，并且盡可能多的要想到該次工作會發(fā)生的突發(fā)情況，以避免臨時顯得準備不足。
3、在部門內(nèi)時常開展批評與自我批評的活動，在批評中更好的成長。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十二
本學期的英語教學工作緊緊圍繞《英語課程標準》的各項要求，根據(jù)本鄉(xiāng)小學英語教學的實際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破口，以活動為載體，扎實有效地開展了本學期的英語教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷學習，更新理念。
開學初，組織全鄉(xiāng)英語教師學習葛老師對英語教學提出的“三標準、一要求”中的`各項要求，，并聯(lián)系自己的教學實踐，談談自己是怎樣做的，哪些做法符合，哪些做法還不太合理，并通過大家的討論改正方法，通過此次活動，使大家的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好的更新英語學科知識，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。
二、以教帶研，以研促教。
為了切實抓好課堂教學，本學期曾多次組織本鄉(xiāng)教師開展教研活動，全鄉(xiāng)的每所小學都有一次開課的機會。開課的這一天，所有英語教師都準時參加，而且中心校的領(lǐng)導也主動參加這項活動，以些說明學校領(lǐng)導對英語這一學科的重視。上完課后，學校領(lǐng)導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西，并激勵著自己在平時的教學中認真認真實踐，不斷探索。
三：開展課外活動，提高學生興趣.
總結(jié)。
通過這些活動的開展，激發(fā)了學生的學習興趣，發(fā)展了語言技能，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。
四：注重增優(yōu)補差，狠抓教學質(zhì)量。
本學期的畢業(yè)班教學是重中之重，因此我們?nèi)w英語教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時間，為后進生進行補差工作,做到把握教材和教學工作的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時補救，以便使所有學生都能夠達到教學大綱中所規(guī)定的要求，做到全體同學共同提高。
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，因此我們要不斷強化這個團隊的團結(jié)協(xié)作精神。但我們畢竟是一個年輕的集體，在工作中還存在著不足，這就需要各位領(lǐng)導和老師，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正，我們的英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷進行開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
蔣紅娜。
教師美術(shù)教學工作總結(jié)。
20教師個人工作總結(jié)。
2010初治教師期末工作總結(jié)。
2月教師個人工作總結(jié)。
【返回教師工作總結(jié)欄目列表】。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十三
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束，本學期的`英語教學教研工作在校領(lǐng)導的關(guān)心以及各位組員的積極配合下也告一段落。本學期我們英語組認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教學教研活動?，F(xiàn)將本學期的英語教學教研工作總結(jié)如下：
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要目的就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。本學期初，根據(jù)市教育局的教學研究精神，落實市教育局的要求，我們制定了本學期的教研課題以各年段的教學模式展開。通過教學模式的制定促進課堂教學，真正把高效課堂落到實處。開學伊始我們通過集體學習的形式，研究適合自己所帶年段的教學模式?；敬_定了教學模式以后，4月份，英語組通過集體備課，群策群力，根據(jù)課堂模式開展講課評課活動，組內(nèi)老師林靜、陳啟梅老師分別做了組內(nèi)展示課。林靜老師根據(jù)七年級學生的特點制定了新授課五步以及復習課的教學模式，陳啟梅老師和我以初中任務型教學的特點，制定了聽說課、閱讀課、寫作課等各個課型的教學模式，組內(nèi)展示課的時候我們主要是進行了閱讀課課堂教學模式的展示。組內(nèi)展示完成后我們組織了評課、議課活動，大家認真總結(jié)完善。五月份學校組織了全校展示課示范課的講課活動，我和陳老師又分別進行了講課，本次講課陳老師選擇初中的聽說課，我在上次的改進的基礎(chǔ)上選擇講授閱讀課，本次講課活動后，我們在組內(nèi)進行了認真的總結(jié)，最后我們查漏補缺，進一步完成了教學模式，并最終形成了教學模式。
本學期我們在上學期書寫比賽的基礎(chǔ)上進行了一次全校性的聽寫比賽活動。通過本次活動我們發(fā)現(xiàn)學生在書寫方面有所提高，提高的地方是基本沒有人會出現(xiàn)占格的錯誤，大小寫的錯誤基本不會出現(xiàn)，但是在單詞的準確性方面還需要加強，平時在單詞的書寫方面還要加強。
高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。在平時的教學中我們積極開展推門課，大家互相聽課評課，在一起研究解決方法，解決常規(guī)教學中的一些問題，促進高效課堂的實現(xiàn)。
本學期我們英語教研組一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強課題教學研究，搞好學段銜接。全面推進多媒體在教學中的輔助作用，本學期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學中的輔助作用”為提高課堂教學的實效性練好兵。使小學初中教學實質(zhì)性融合銜接，使學生盡快適應教學方式、轉(zhuǎn)變學習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法，提高學習效率。
二、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。
三、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預習等；作難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導師生共同參與，達到共識、共進的目的。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學，以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質(zhì)量為中心，以不斷提高學生素養(yǎng)為重點，全面推進素質(zhì)教育，使課程改革向縱深方向發(fā)展，我們的教育教學質(zhì)量才會在新的一年里更上一層樓。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十四
在團學會已經(jīng)工作了一年，特別是這學期，工作有點沉重。期間，有產(chǎn)生過放棄的念頭，可是，想想這一路走來，不禁又有一種留戀，畢竟，堅持比放棄高尚得多。
不管下學期還是不是在這個工作的位置，至少今年，我學會了很多，成長的道路上，這是極為重要的一年。
一、工作概述。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十五
“開小灶”切忌盲目。
二、心態(tài)調(diào)整。
復習規(guī)劃細化到分鐘。
在最后沖刺階段，高三畢業(yè)生的心態(tài)調(diào)整尤為重要。翁淇表示，不少學生因為成績不理想，就對高考不抱希望，甚至破罐子破摔，這種情緒一定要及時制止。翁淇建議，學生可以把學習規(guī)劃制定得具體一些，盡量將復習內(nèi)容細化到每個時間段，讓每分鐘都有事做。這樣既能提高復習效率，又能摒除消極情緒對學習的影響，將所有精力投入到復習中。
高三生下學期學習計劃注意事項：復習策略：“開小灶”切忌盲目;心態(tài)調(diào)整：復習規(guī)劃細化到分鐘。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十六
作息時間安排：
早晨6：30起床上午7：15到校（盡快交作業(yè)，必須早讀）。
中午午休1：00——1：35。
下午1：50到校。
晚上10：30睡覺。
主要內(nèi)容：
1、日常行為方面：課上認真聽講、積極發(fā)言、做好筆記；課下做好下節(jié)課的.準備、適當休息，做好調(diào)整，不可玩得太累或大汗淋漓；自習課是屬于自己的天地，認真作業(yè)，耐心鉆研難題，不可交頭接耳或小聲議論；放學后盡快回家，不可在外面逗留。
2、學習方面：針對上次期末考試成績，語文、政治和體育是主要拉分科目，必須確定目標、奮起直追。
（1）語文：多讀多背、積累好詞好句。陽光閱讀堅持每日一篇，單元訓練在每一單元結(jié)束時及時測試，家長打分。
（2）政治：做題一定要答完整，不能偷懶；單元訓練及時測試，家長打分。
（3）體育：每天放學后到操場跑2—3圈，若因天氣原因，可改為在家做仰臥起坐或跳遠。每周末到操場計時跑步。
（4）史地生政：當天作業(yè)當天完成，周末抽時間復習。
3、閱讀方面：每天睡覺前閱讀20分鐘；
4、特長：
（1）乒乓球：上課要提前10分鐘到球場，刻苦訓練，爭取能進入校乒隊。
（2）薩克斯：每天中午放學后吹10分鐘。
計劃運行時間：自20xx年3月4日起。
期中考試大致時間：4月27日、28日。
必須做到：做時間的主人。
期中年級目標：保前50，沖前30。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十七
為了提高素質(zhì)，我鄉(xiāng)英語科組結(jié)合課堂教學實踐，學習外語教學的基本理論，開展課堂教學研究，反思教學，進行教學實驗，探索適合本鄉(xiāng)的教學途徑，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關(guān)理論，進一步培訓課程標準解讀和《三標準、一模式、一要求》，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務以及要求。一個學期以來，通過教學研討和外出聽課使英語教師能相互交流經(jīng)驗，彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進程，探討行之有效的小學英語教學方式。
在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都充滿熱情，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。我們英語教研組能夠認真?zhèn)湔n，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關(guān)注學生的接受情況，并及時的進行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。認真組織和準備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。
二、緊抓學科質(zhì)量，提高學生素質(zhì)。
我們始終把學科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。根據(jù)不同學生的不同掌握情況進行輔導，使學生能夠?qū)W有所獲。
一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：務實的做好口語操練工作，使之真正的.服務于英語教學。思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學習意識。
收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十八
根據(jù)學?！拌T品扶學”的辦學理念，及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求，
英語
組將根據(jù)評估中心對學科課堂的“教、學、評”一體化要求，逐步推進學校“扶學課堂”的創(chuàng)建，提升學校教學質(zhì)量，提升教師的教學素養(yǎng)以及學生的全面發(fā)展。
二、工作目標。
1、以學生全面發(fā)展為抓手，重視英語學科的全面發(fā)展；
2、以課堂為陣地，注重提升英語教師，特別是青年教師課堂教學能力培養(yǎng)；
4、認真落實教學“五認真”的基礎(chǔ)上，力求工作的精準性，提升英語教學質(zhì)量；
5、承辦及參加市區(qū)級英語活動，以教研促教師成長、促質(zhì)量提升；
6、促進課外課堂，配合市區(qū)開展各項英語活動。
（一）配合學?！胺鰧W”課堂的推進，英語教學改革，落實教學五認真，環(huán)節(jié)精準化。
1、扶學單的研討并推行使用。
根據(jù)學校扶學課堂改革要求，根據(jù)英語學科的特點，研究并施行有效的扶學單，與備課進行有機結(jié)合，通過對扶學單的有效使用，讓英語備課更有針對性，讓英語課堂更有效性。
2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計。
重視英語學科作業(yè)的設(shè)計，鼓勵并推行教師進行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè)，真正讓不
同學
生在作業(yè)中享受成就感，提高學生的英語
學習
興趣，從而讓學生具有延續(xù)性學習的欲望，力爭改變部分學生年級越高，興趣越低的現(xiàn)狀。
3、重視輔導，關(guān)注合格率。
全體學生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進生的進步是教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學期英語學科教師要將后進生的輔導落實到位，對后進生的定位要精準，對后進生的輔導要精準，要有針對性。教師要認真平等對待每一位學生，不放棄每一位學生，對后進生要不離不棄，關(guān)注他們的課內(nèi)外的學習
生活
，對后進生要進行耐心的輔導；在關(guān)注后進生的同時，也要對優(yōu)秀的學生進行提優(yōu)。只有提優(yōu)補差工作并舉，
班級
整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學的實效也才能真正體現(xiàn)出來。
4、重視評價。
合適的評價能夠使學生培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚和適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵讓學生在學習中充分感受到學習的成就感。合適的評價方式可以進一步讓學生“親其師，信其道”，從而提升教與學的效果，提高整體質(zhì)量。
（二）緊抓質(zhì)量，以多種形式提升教學質(zhì)量。
1、改變教學觀念，重視學生學習方式的培養(yǎng)。
英語教師要在改變教學方式的基礎(chǔ)上，對學生的學習方法要進行研究，改變現(xiàn)有的教與學的關(guān)系。在教學中在注重學習方法的指導，指導學生如何學，如何更加有效地學。
2、調(diào)整學生原有的檢測方式
教師要做好英語學科的質(zhì)量把關(guān)。本學期在不規(guī)定固定時間固定方式的.考試模式下，教研組教師要做到周周有活動，通過不同的形式對學生進行階段性的學習質(zhì)量的監(jiān)測。英語教師要根據(jù)階段性學習情況進行精準命題，進行有效反饋跟蹤指導，對后進生進行精準地指導。
（二）注重課堂教學，扎實有效開展教學研討。
1、調(diào)整原有研討模式，保證及時性與有效性。
本學期，行政骨干展示課將繼續(xù)開展，這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時性與有效性，本學期將其與推門課、預約問診課相結(jié)合，實行第一周行政骨干教師展示課，兩周時間行政骨干通過隨機與預約課，對課堂教學較為薄弱的教師進行課堂指導，促進其
專業(yè)
成長。
2、以賽課促進教師發(fā)展，強化教師趕超意識。
本學期將繼續(xù)開展“秋實杯”賽課活動。通過賽課平臺，讓英語組有經(jīng)驗的教師能夠找到成就感、榮譽感，激發(fā)教師競爭意識，發(fā)掘教師的能力，促進其發(fā)展；同時通過秋實杯賽課，讓青年教師觀摩，發(fā)揮其傳幫帶作用。
3、邀請名優(yōu)師進校，幫助教師成長。
閉門造車，終非長久之計。為了提升教師素養(yǎng)，開拓教師視野，本學期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員進校、名優(yōu)教師進校指導。通過先磨課、課堂指導、專家點評、課后反思等系列措施，幫助英語組教師提升課堂教學能力，提高課堂效果。
4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用。
賈春華特級教師工作室作為學校的一個寶藏，一個品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導年青教師的成長與提高課堂教學有效性的指導上的作用落到實處；二是幫助英語組老師對部分后進班級做好提優(yōu)補差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學校的整體競爭力。
5、在學期的各種市區(qū)級培訓中，每位英語教師要積極參加。
在校內(nèi)、外進行的各種專家講座等學習能為我們提供了先進的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機會，通過理論與實踐的結(jié)合，會為我們老師提供進一步提高自己的平臺。
（三）推進教研組建設(shè)。
1、強化教研組的協(xié)作團隊意識。
目前英語教研組還存在很多不足。教師團隊意識不強烈，教研組整體力量在英語學科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來，教師缺乏主動性。本學期，擬將更多工作放權(quán)到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團隊協(xié)作力量在學校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用。
2、強化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團隊力量離不開。教學研討中，提倡“小團體”建設(shè)，特別是本年級。在年級內(nèi)，由學科組長、師傅等積極參與，對薄弱學科、年青教師多跟蹤指導，每位教研組長至少每周聽課一節(jié)。倡導教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、qq等群組，進行平臺研討，教師通過信息平臺進行必要的點評課，發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的不足。
（四）開設(shè)課外大課堂，作為課堂教學補充。
1、積極落實市區(qū)教研室工作部署，
報名
參加“講故事，展風采”的英語活動全市開展的首屆
小學
英語素養(yǎng)展示活動，通過三個階段、不同層次學生的活動參與，對推動學校英語教學向前進步有重要的作用。
2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動，通過優(yōu)獎等方式提高學生對英語學科的學習興趣，對課堂教學進行正能量的促進。每學期的常規(guī)活動繼續(xù)落實，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍，提高學生的英語學習興趣。通過在校內(nèi)開展的各項學生活動，一是對課堂教學的有益補充，加強學生對英語學習的興趣；二是培養(yǎng)學生良好的書寫、課堂聽課習慣；三是拓展課外知道，拓展學生的視野。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇一
本學期我區(qū)小學英語教研工作將立足于英語課程建設(shè)、課堂教學以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的研究原則，以培養(yǎng)學生語言核心素養(yǎng)為目標，重點發(fā)展學生的綜合語言運用能力；引領(lǐng)教師學習先進的教育教學理論，促使其錘煉語言素質(zhì)，真正培養(yǎng)學生的學習興趣、語用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學生的學科素養(yǎng)，為其終身學習打下扎實的基礎(chǔ)。
二、主要工作。
（一）加強理論學習，把握教學方向。
1.學習與研究新的《英語課程標準》相關(guān)教學理論，確立培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教育理念，引導教師領(lǐng)會教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關(guān)注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。
2．各中心組成員、教研組長要加強自身的理論和專業(yè)的學習，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力；確立自己的研究主題，積極申報區(qū)、市以及省級課題，并通過各種形式的研討，與教師共同成長。
3.加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結(jié)構(gòu)，三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級要側(cè)重培養(yǎng)學生的讀寫能力。本學期將教研重點放在畢業(yè)班教學質(zhì)量上，開展畢業(yè)班的復習教學和評價研究，以保障小學英語畢業(yè)班的教學質(zhì)量，以促進中小學銜接的順利進展。同時，區(qū)、市教研部門將舉行小學四年級學生的英語整班書寫比賽以及五年級學生的英語寫作比賽，促進學生學科素養(yǎng)的提升。
4.充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網(wǎng)絡(luò)教學資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
（二）搭建多種平臺，促進教師發(fā)展。
1．組織教師參加市教研室的學術(shù)沙龍活動。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動，為英語教師提供了一個很好的專業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學中的真問題，并展開思考和交流，與專家和同行們進行思維互動和智慧共享，以提升其對教學的認識。
2．進一步加強教師隊伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學校教研組工作研討”，促進我區(qū)農(nóng)村教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進一步優(yōu)化小學英語教師隊伍，促進英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
3．充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀骨干教師的作用。鼓勵學校教研組申報區(qū)級、市級專題研討活動，不斷提升校本研究的品質(zhì)，促進學校教學特色的形成與發(fā)展，從而帶動區(qū)域教學品質(zhì)的提升。
4．借助數(shù)字化學習的平臺，滿足教師學習、交流與研究的需求。教師要關(guān)注市小學英語教研網(wǎng)、市小學英語百度云公共英語教學資源庫、“一起作業(yè)”等互動平臺，進一步加強教師之間的對話，分享優(yōu)質(zhì)的教學資源，減輕教師的備課負擔，拓展教學研究的時空。同時，教師也要關(guān)注省牛津英語教研網(wǎng)和教學新時空，加強與其他區(qū)域教師的交流與學習，提升教師對課程與教學的感悟力。
（三）轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生發(fā)展。
1．進一步研究小學生的心理與生理特點，尋求寓教于樂的教學活動形式。小學生形象思維能力較強、抽象思維能力較弱，教師應多采取圖片、圖形等教學手段輔助教學語言現(xiàn)象；語言活動的形式即要活潑，活動要具有思維性與交際性，不應過于追求熱鬧。
2．明晰各年段的教學目標與要求，探求與之相適切的教學內(nèi)容與訓練形式，尤其要培養(yǎng)學生良好的聽的能力。三年級應重視學生的朗讀與口語能力；四年級要關(guān)注學生書面表達的有序、簡潔與地道，多給學生仿寫為主要練習形式；五、六年級要側(cè)重培養(yǎng)學生良好的閱讀能力與相應的書面表達能力，做到課內(nèi)教學與課外練習相結(jié)合。
3．創(chuàng)設(shè)自然、簡潔、真實的語境，促進學生自然習得語言。小學階段，學生語言的學習應多注重自然習得的環(huán)境，使學生在自然、簡潔、真實的語境中運用語言，實現(xiàn)交際目標。機械的、無意義的語言交際應避免。
4.開展“以學習為中心”的小學英語新教材的教學研究。本學期將研究視角從過去注重客體（語言、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點研究主體（語言的學習者）；從過去僅僅關(guān)注課堂教學外在結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學生的認知發(fā)展。從更深層次思考，依據(jù)“以學習為中心”這一應用語言學的新觀點，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。
5.開展小學英語課外閱讀和拓展教學研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強若干學校的校本課程研究，培養(yǎng)學生的英語學習興趣以及課外閱讀能力，拓寬其知識面，同時促進教師的專業(yè)成長。
三、活動安排。
1.常州市小學六年級英語教師培訓（時間：20xx年2月11日下午1:30地點：常州市鐘樓實驗小學）。
2.區(qū)小學英語專業(yè)委員會理事、中心組成員會議（期初，教師發(fā)展中心）；
3.組織學生參加xx省中小學生英語聽力口語網(wǎng)絡(luò)測試活動。
1.市小學英語教師評優(yōu)課（3月24日，內(nèi)容為四下prect1,40分鐘）；
2.市小學英語同題異構(gòu)教學研討活動（六年級語法復習，天寧、鐘樓、xx）；
3.區(qū)小學四年級學生英語整班書寫比賽（前9名參加市比賽）；
4.區(qū)小學五年級學生英語寫作比賽；
5.組織四五年級學生參加省英語朗讀比賽活動。
1.市小學四年級學生英語整班書寫比賽；
2.市小學五年級學生英語寫作比賽；
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇二
本學期英語學科的教研工作，繼續(xù)以深化初中英語課程改革為重點，面向全體學生，關(guān)注學生的`可持續(xù)發(fā)展；以“促進有效學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質(zhì)量。同時以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目標，全面提高本校英語教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。
二、工作重點。
1.認真研究新《課標》和《中考說明》，結(jié)合《新標準英語》教材等有關(guān)材料。研究學生和科學的教學方法，科學利用教材，提高課堂教學效率。
2、以課程改革為中心，以校本培訓為重點，做好教學常規(guī)檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文、案例、教學設(shè)計和教學反思等。
三、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過集體調(diào)研、教學視導，進一步解決新課程課堂教學中存在的問題。
2、通過教學研討、備課組活動等為老師自身的發(fā)展和展示提供多元平臺。
四、學科教學研究課題。
從文本解讀的視角探討聽說、閱讀課堂學習效率；
實踐探究聽說、閱讀課堂第一、第二課時的有效學習方式。
五、行事歷。
周次。
日期
內(nèi)容。
對象。
4
3月7日―3月13日。
1縣教研組長會議。
2全組教師會議。
七年級教師。
全組教師。
5
3月14日―3月20日。
1備課組隨堂課：九年級。
2參加市九年級英語中考復習會。
6
3月21日―3月27日。
1教研組公開課（1）：黃小東、肖海丹。
評課：朱如芳、蔡海鳥。
2九年級復習課專題研究。
3英語聽力口語模擬測試。
4參加市初小銜接教學研討會。
全組教師。
九年級教師。
七年級教師。
7
3月28日―4月3。
縣初中學科命題競賽。
8
4月4日―4月10日。
1教研組公開課（1）：蘇君、蘇潮生。
評課：金揚琴、張影約。
2縣初中英語學業(yè)考試模擬。
全組教師。
九年級教師。
9
4月11日―4月17日。
1縣初中英語學業(yè)考試質(zhì)量分析。
2九年級考后分析會。
九年級教師。
11。
4月25日―5月1日。
教研組公開課（1）：許麗麗、馮然。
評課：陳微微、吳小鳥。
全組教師。
12。
5月2日―5月8日。
1英語聽力口語考試。
九年級教師。
13。
5月9日―5月15日。
1期中教學常規(guī)檢查。
2九年級第二次模擬考試。
15。
5月23日―5月29日。
教研組公開課：吳小鳥、蔡碧芬、吳晉西。
評課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫。
全組教師。
17。
6月6日―6月12日。
教研組長、備課組長會議。
教研組長、備課組長。
18。
6月13日―6年19。
中考。
19。
6月20日―6月26日。
期末教科研材料上交。
全組教師。
20。
6月27日―7月3日。
期末考試。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇三
本學期英語組工作，要以學習新的課程標準為工作重點，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織老師參加伙伴合作專題研究活動和評優(yōu)課，以促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
具體工作：
一、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學期要重點學習《英語課程標準》、《英語學科報告》等有關(guān)理論方面的書籍，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語組已開展了中小學銜接教學研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢，在汪老師、楊老師的指導下，寫出有價值的課例。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫學論文。
二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、配合教導處，進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，本學期進行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進和提高。把實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
六年級備課組二位老師都教過六年級，因此，要發(fā)揮特長，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動來吸引同學。六年級的學生基礎(chǔ)不錯，要保持優(yōu)勢，學生在聽說讀寫方面的綜合能力。
七年級備課組要加強集體說課。這三位老師都沒有教過七年級牛津英語，因此，研究教法，把握好每單元的重點、難點很重要，并相互聽課，取長補短。
八年級備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽課以外，還要多聽校外的課。
九年級的英語教學有一定的難度。使用的教材和其他的學校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負責六、九年級的聽課，楊老師負責聽七八年級的課，這既是促進教師的教學能力，又是各備課相互聽課的好機會，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級學生的情況和每每周的教學內(nèi)容，出好周周練的習題，落實雙基，幫助學生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過一學期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學策略，爭取在本學期的各類考試中提高學科成績。
三、提高教研活動質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開一次校內(nèi)教研活動，學習新的課程標準，了解每年段的英語能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時的教學當中。
2、利用大家在一起的時機，交流經(jīng)驗和周周練的習題，相互指點，營造和諧的教研氣氛。我校沒有一位英語老師教過一輪的。因此，對教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識點很分散，重點不突出，這就要老師平時注意積累題目和歸納教材中所有知識，并要討論出相應的教學方法。
3、要多研討學生的學，注意培養(yǎng)學生的學習習慣?，F(xiàn)在學生的語感差，朗讀的機會太少。再加上單詞多，讀不準音，有些同學只會拼寫，不會發(fā)音，久而久之，就會影響聽的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語，增加語感。
4、了解合作伙伴專題的進程，有難題，集體會診，共同協(xié)商。
5、上學期本組積累了一定的資源庫。本學期一開始就要求老師平時收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學年的教學資源了，為以后的老師提供方便，實行資源共享。
6、利用本學期評優(yōu)課的契機，以“研究牛津英語中語法教學”為課題，展開教學研討，解決教師在語法教學中困惑。
四、人機對話工作：
1、在張龍強老師的帶領(lǐng)下，語音室的工作已經(jīng)啟動，我校是試點。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學期初三在五月份要進行人機對話的口試測試。這是普陀區(qū)第一次在九年級實行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級在第三周向全區(qū)展示教學和測試流程。我英語老師借此機會也要掌握語音室的操作步驟。
2、八年級也可利用初三的訓練題上語音室操練，使他們早日適應口語考試。
3、五年級的人機對話考試也在五月進行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時每二周訓練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學英語的氛圍：
每周三中午有英語廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學生提供一個交流的機會，就是達到我們的目的。本學期的外教在教學上沒有什么經(jīng)驗，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇四
指導思想：
根據(jù)縣教研室工作意見和學校工作計劃，以認真貫徹黨的教育思想，全面實施素質(zhì)教育為指導。通過學習新課程理念實踐新理念，注重教學方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語教學質(zhì)量，另一方面要向全體學生，讓全體學生在英語學習上有所獲，有所新突破。
工作計劃：
一、加強英語組自身建設(shè)。
1、加強教育理論學習，在新形勢下實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應在教育觀念上進行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進行整合，找到最好的切入點，為英語教學打好理論基礎(chǔ)。
2、加強業(yè)務實際能力的學習與提高。有了先進的教育理論為基礎(chǔ)，教師應在業(yè)務能力方面有創(chuàng)新之舉。加強對教材重點、難點的把握，加強課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務能力也就體現(xiàn)出來了。
二、抓常規(guī)教學，細化教學過程中的各個環(huán)節(jié)。
1、教學達標應從：備課、上課，課外教學，作業(yè)批改，教學考評等五個方面入手，細化各個環(huán)節(jié)，認真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準備。上課應把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調(diào)動學生的積極性，課外輔導對于英語這門學科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習課時間下班輔導，單獨輔導。解決學生在學習中遇到的困難。作業(yè)批改應按要求精心批好一套綜合練習冊，及時向?qū)W生反饋情況，及時引導學生改正練習中的錯誤。
2、重視聽力教學訓練。英語聽力是英語運用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應精心設(shè)計聽力訓練材料，充分利用語音室，把聽力教學訓練抓實抓好。
3、重視英語寫作訓練。
英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學來說事關(guān)重要，因此我們應從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認真批改，給學生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。
三、加強教學研究與探討。
1、根據(jù)學校要求認真完成好每學年每位教師開一節(jié)公開課的計劃，并認真做好評課、說課，讓教師在交流中學習。
2、組織開展英語教學敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學思想。
四、加強備課組的工作。
1、各年段備課組應認真按學校要求，開展備課組活動。備課組活動應“四定”（定時間、定地點、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動記錄，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導的'質(zhì)量。
五、認真做好英語競賽輔導，保證競賽質(zhì)量的提高。
六、主要工作。
2、傳達縣教研會議精神。（3月）。
3、初一教研活動。（3月）。
4、初二教研活動。（4月）。
5、初三教研活動。（5月）。
6、校中考研討會。（5月）。
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動。（3月—5月）。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇五
今年是我市教育質(zhì)量效益年，在全面抓好課堂效益的同時，不放松德育教育。
學生全面發(fā)展是素質(zhì)教育的宗旨，不但要學好文化知識更重要的是要有高尚的道德品質(zhì)，先做人，才會有其他。為此對學生的德育教育應放在首位。九年級面臨著中考的壓力，學生的思想會有很大的變化，有的努力拼搏，而有的會自動放棄，覺得考試無望，在種情況下對學生進行道德品質(zhì)教育是非常必要的。我們對學生除了開展系列德育教育外，在學科教學中要適時滲透德育教育。首先樹立愛國意識，無數(shù)的科學家為了學術(shù)的發(fā)展與進步嘔心瀝血，這種崇尚科學的精神是學生永遠學習的榜樣，從而讓學生體驗到科學文化的重要性。其次，樹立科學發(fā)展觀，增強學好科學文化的信心。用辨證唯物主義觀點看待事物，一切都在發(fā)展變化中，事物之間可以互相轉(zhuǎn)化，互相促進。樹立學數(shù)學，學有用的數(shù)學，用所學的'知識美化生活，解決生活中遇到的問題，數(shù)學知識在我們的身邊隨處可見，善于發(fā)現(xiàn)，靈活應用。在學數(shù)學的同時與其他學科相整合，做到融會貫通。學習的目的，是為了生活的愉快，要在學中悟出知識的真諦，同時也要在學中愉快的玩！
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇六
本學期的計劃早在寒假前就已經(jīng)擬定好，昨天參加了青島市教研室的學期工作會，又根據(jù)青島的安排作了適量的補充。為讓大家明確本學期我們的主要工作目標，現(xiàn)將計劃稿傳給大家，方便大家有序開展工作。業(yè)務干部會將在后面安排。近來在學校調(diào)研，主要發(fā)現(xiàn)這么幾個問題在此提醒大家：1.計劃制定不具體?？床怀鰜斫衲甑呐c去年的相比有什么不一樣的地方，理論性的內(nèi)容太多，我只想看看大家的計劃是否能夠告訴我：你到底要干點什么？所以，請減少空話。在今年的業(yè)務干部會上，我將推選部分學校進行交流。就我個人經(jīng)驗而言，我覺得計劃地制定很重要。當你的計劃能夠有層次地呈現(xiàn)的時候，你才能心中有數(shù)地開展工作，避免工作的盲目性。建議大家從學校實際出發(fā)，真正做到在研究中教學。2.老師對上課拖堂不當回事。下課鈴已經(jīng)響了，有的老師還沒有停止的意思，我當時就想：一定要在業(yè)務干部會上強調(diào)：到點必須下課！英語老師這個隊伍相對年輕，是個有朝氣、活力的團隊，所以，請一定注意塑造我們的形象。還有，對時間的控制和把握是衡量一位老師教學能力的要素之一。一位成熟的教師在環(huán)節(jié)的時間概念上一定是嚴格的。請大家從現(xiàn)在做起:到點下課！3.三四年級的課時變動問題。在我的計劃中，對三四年級的.教材整合提了些建議。在現(xiàn)有的情況下，請老師們正確認識這個問題。我對此的理解就是：擺平心態(tài)，提高單位時間內(nèi)的質(zhì)量和效率。這是個挑戰(zhàn)，而且是個只能接受的挑戰(zhàn)。也許有的單位還因為某些問題暗自竊喜，但是我覺得大的趨勢已定，別人在這個挑戰(zhàn)中進行了“提速”，我們也要盡量適應。這個問題帶來的最大好處我覺得是老師們肯定會更加利用好課堂上的每分每秒，思索我們的活動是不是更有價值。有的老師還提到?jīng)]有時間復習，我覺得復習的作用遠不如把握好每一節(jié)課的效果。抓課堂是硬道理！在接下來的備課、聽課中，我將加強三四年級的調(diào)研，請大家在見到我的計劃后嘗試一下這種整合，希望在研究中讓我們的工作更富有成效！本學期小學英語教研工作要認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我市小學英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，學習新的課程方案，統(tǒng)一全市進度，加強對三、四年級教學內(nèi)容的整合研究。建議三年級在教授時將。
兩個版塊的內(nèi)容整合。四年級的readandwrite在20分鐘內(nèi)處理好，一個單元中兩個readandwrite剩下的時間可以安排前面內(nèi)容的小循環(huán)復習或者單元檢測。三至六年級的活動手冊內(nèi)容必須隨每一節(jié)英語課上進行，可根據(jù)其功能設(shè)計為當堂達標、教學活動、鞏固操練等項目。2.新修訂的《英語課程標準》即將下發(fā)，各單位要組織教師繼續(xù)認真學習修訂后的版本，明確修訂的內(nèi)容，發(fā)揮好課標對于教學的導向功能。3.繼續(xù)落實好《課堂用語80句》的使用。推薦學習《教師話語研究》（程曉堂）。教師話語研究是本學期我要在備課和聽課過程中關(guān)注的重點。（我將把書的樣本照片放在網(wǎng)上以方便大家在網(wǎng)上購買有所參照。）4.繼續(xù)落實好備課改革，在上學期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導教師規(guī)范教案的書寫格式，特別關(guān)注教學目標的設(shè)計，合理調(diào)控教學進程，注重課后反思，使教師的課堂教學更有實效。在備課中，要把課堂中要用到的關(guān)鍵語言課前備好，保證課堂上教師語言的規(guī)范、簡潔、明了，減少其隨意性。二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量1.積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學。配合青島市教研室做好課件的匯總和整理。2.加強對英語教研組工作的指導，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。3.根據(jù)上報校本教研經(jīng)驗交流材料，根據(jù)調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型，舉行校本教研現(xiàn)場會。三、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。1.加強對骨干教師的培養(yǎng)，多爭取外出學習培訓的機會，不斷提升自己的專業(yè)和業(yè)務能力。本學期定期地組織教學骨干圍繞本學年的研究專題：語音教學在教學中的滲透和復習課教學模式研究，對上學期下發(fā)的三種課型的基本模式上好研究課、示范課，完善提升我們所提煉的教學模式。青島市骨干教師班成員：楊姍姍、邢萍萍、邰清霞、楊偉偉、殷佳佳）2.為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。積極組織青年教師參加青島市骨干班的培訓。（青島市青年教師班成員：薛瑋、阮翠華、郝春虹、楊芝、殷麗）對于骨干班成員的要求：必須參加青島市、膠南市教研室組織骨干班、青年班的培訓，而且每次必須寫好參會感想，并在會后第2天上午下班前發(fā)到我的郵箱；我們這兩個班的人員在選拔上都經(jīng)過慎重考慮，平日加強學習，不能懈怠。3.繼續(xù)在學區(qū)進行專題教研，全面提高我市小學英語教師的理論水平和教學能力。四、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用，要建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。做好學校命題的指導工作。小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。本學期，我們將加強學校自主命題的指導，建議學校成立命題指導小組，各學科成立命題小組，加強命題質(zhì)量的管理和實施。在單元檢測的內(nèi)容上要抓住各單元的基本內(nèi)容，以課本為主，或者是活動手冊題目的變式，時間可以在10-20分鐘，這樣就可以放在課前或者臨近下課的時間進行，不單獨占用課時。另外，可設(shè)計口語型的測查作為單元檢測的內(nèi)容，如命題表達、模仿讀等方式，激勵學生積極參與各種教學活動。五、開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，創(chuàng)新教研方式繼續(xù)推薦教師用好青島市普教研網(wǎng)、新思考網(wǎng)、魯子問新浪博客等網(wǎng)站的資源。完善我市的小學英語qq群（12160）建設(shè)，鼓勵教師網(wǎng)上學習、網(wǎng)上教研，加強交流和資源的共享。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇七
1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能。
2、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實。
4、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。
三、主要工作。
1、加強理論學習，更新教學觀念。
繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣。
本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
附：小學英語組教研活動安排表。
“滾動式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語周活動方案。
預備周。
區(qū)小學英語新課程培訓、區(qū)教科研論文評比。
區(qū)小學英語教研組長培訓活動、布置英語走廊和英語角。
教學抽查、組內(nèi)理論學習。
進行“滾動式”教學活動。
市農(nóng)村小學教學規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓研討活動。
區(qū)小學英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學教育理論學習。
準備期中考復習、市小學英語課堂教學專題研討會。
區(qū)小學英語教師教學基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
進行“滾動式”教學活動。
國慶節(jié)。
區(qū)小學科“教學規(guī)范達標”專題調(diào)研。
校英語周活動、教學教育理論學習、市小學英語教師教學基本功比賽。
區(qū)小學英語教研組長（備課組長）培訓活動。
區(qū)農(nóng)村小學英語課堂教學專題研討活動。
組內(nèi)教學教育理論學習。
市小學新課程現(xiàn)場“命題”評比。
市首批農(nóng)村小學“四項教學規(guī)范達標”活動驗收。
區(qū)小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動。
市小學新課程學習質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學英語口語考查。
準備期末復習、市小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動。
區(qū)期末教學質(zhì)量監(jiān)控。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇八
4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學服務的方式、方法。
四月份5圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。
6圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。
7圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。
8期中考試。
五月份9總結(jié),分析期中考試。
10準備、參加教學能手講座講課。
11研討六年級畢業(yè)復習要點。
12研討低年級英語口語教學的措施、方法。
13研討中年級英語口語教學的措施、方法。
六月份14研討高年級英語口語教學的措施、方法。
15研究復習方法,制定復習計劃。
16做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成績。
17教研組工作總結(jié)。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇九
根據(jù)市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標。
1．加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力。平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認真學習《新英語課程標準》。
5．鼓勵并組織英語教師加強英語學科教學業(yè)務進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情、學情對教學內(nèi)容作進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的.、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。
3.新版《英語課程標準》學習交流活動。
十月：組織教師參加市小學英語教師32學時培訓。
1.撰寫英語論文。
2.關(guān)注，把握新教材學習研討活動。
十二月：組織教師研讀《小學英語有效教學實用課堂教學藝術(shù)》，交流讀書體會。一月：組織學生做好期末復習工作。組織英語口試。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十
根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風的同時，將借學校大力建設(shè)學校文化的東風，堅持倡導團結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語組的共同價值觀，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語教學質(zhì)量的新高，以達到學校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識、科學態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學生之目的。
工作重點。
一．建立和深化全組的共同價值觀。
二．認真配合和出色完成“實驗性示范性高中”終期驗收中的相關(guān)工作。
三．確保高質(zhì)量完成教學任務。
具體工作安排。
九．對于高三畢業(yè)班要“嚴”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的具體情況，備課組已制定相應的加強復習、落實和鞏固教學內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個環(huán)節(jié)：
6．傳授良好學習方法。以達到事半功倍。
總之，本學期我們力爭形成更濃厚的教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學成績。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十一
縱橫杯辯論賽的活動范圍是整個浙江工業(yè)大學大一生。辯手由班級與班級之間辯論后的優(yōu)秀辯手產(chǎn)生。班級之間的辯論實行的是淘汰制，9進4，4進2，進行決賽。
兩個辯論賽，目的在于鍛煉同學們的演講與口才能。充分發(fā)揮大學生的各項交流溝通能力。
2、青春嘉年華之游園。
學科部的活動是海底傳月。前期在干事中征集活動點子，從中選出一個較好的一個活動?；顒悠陂g，安排兩個人具體負責活動現(xiàn)場，副部偶爾查看以保證活動好的秩序。
3、xx年運河杯科技基金立項獎金發(fā)放統(tǒng)計。
在輔導員處領(lǐng)一份獎金補助人員名單，把名單平均分配給干事，再由干事收集人員的信息。信息全部統(tǒng)計完畢后再進行一一核實。
4、協(xié)助文藝部舉行了班團風采晚會。晚會上負責現(xiàn)場秩序的維護。從現(xiàn)場效果來看，部門的干事很好地完成了工作。
二、部門經(jīng)驗（教訓、體會）。
經(jīng)過一年的工作，我已經(jīng)熟悉了團學會的整個操作流程，很好得融入了這個團體。學科部作為一個主要是管理學院內(nèi)學風問題的部門，肩負著很大的責任，所以，上課點名等工作就顯得非常重要了。但是，本學期由于選課的原因，導致同學們所上的課很是分散，這給上課點名增加了許多不便和難度?？紤]到實際原因，我們調(diào)整了上課點名的方式，不再每節(jié)課都點名，也不再每個人都點名，而是選擇抽點的方式，但還是要保證每個同學每周能夠點名至少一次。這樣既減少了干事的負擔，又提高了效率。
當然，對于英語晨讀的活動沒有繼續(xù)實施感到很是遺憾，功利地講，晨讀是一個很好的提高英語成績的手段，而事實上，晨讀不僅能夠提升同學們的英語口語，而且能夠提起同學們一天的精神狀態(tài)?？上?，當征集報名同學的情況后發(fā)現(xiàn)，報的人寥寥無幾。因此，這個活動只能停止實施，真的'比較遺憾。
整個學期的工作，也存在著許多不足，比如在做通知工作時，有些學習委員通知不到位或是不及時，也會導致工作進行受阻。
任何的工作都需要團隊的配合，不僅僅是部門內(nèi)的干事之間，部門與部門間的交流也必不可少，比起上學期，在本學期的工作上，部門間的交流與合作明顯增強了許多，當然存在的少許誤會或是矛盾需要我們用心去化解，畢竟，每個人做事方式不同，所以，學會體諒，學會寬容，學會換位思考，我們彼此就會有更好的合作。
一路走來，一路學習，一路進步。在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在豐收中感受集體的欣慰，路上，有我們的淺淺但又執(zhí)著的足跡。
三、改進措施（完善手段）。
在接下來的工作中，我覺得在以下方面需要改進。
1、充分挖掘并發(fā)揮每一個干事的能力，盡量放手讓他們做些能力范圍的事，而不是把所有的工作都攬在自己的身上。
2、在每一次工作之前都做好充分的策劃，并且盡可能多的要想到該次工作會發(fā)生的突發(fā)情況，以避免臨時顯得準備不足。
3、在部門內(nèi)時常開展批評與自我批評的活動，在批評中更好的成長。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十二
本學期的英語教學工作緊緊圍繞《英語課程標準》的各項要求，根據(jù)本鄉(xiāng)小學英語教學的實際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破口，以活動為載體，扎實有效地開展了本學期的英語教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷學習，更新理念。
開學初，組織全鄉(xiāng)英語教師學習葛老師對英語教學提出的“三標準、一要求”中的`各項要求，，并聯(lián)系自己的教學實踐，談談自己是怎樣做的，哪些做法符合，哪些做法還不太合理，并通過大家的討論改正方法，通過此次活動，使大家的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好的更新英語學科知識，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。
二、以教帶研，以研促教。
為了切實抓好課堂教學，本學期曾多次組織本鄉(xiāng)教師開展教研活動，全鄉(xiāng)的每所小學都有一次開課的機會。開課的這一天，所有英語教師都準時參加，而且中心校的領(lǐng)導也主動參加這項活動，以些說明學校領(lǐng)導對英語這一學科的重視。上完課后，學校領(lǐng)導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西，并激勵著自己在平時的教學中認真認真實踐，不斷探索。
三：開展課外活動，提高學生興趣.
總結(jié)。
通過這些活動的開展，激發(fā)了學生的學習興趣，發(fā)展了語言技能，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。
四：注重增優(yōu)補差，狠抓教學質(zhì)量。
本學期的畢業(yè)班教學是重中之重，因此我們?nèi)w英語教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時間，為后進生進行補差工作,做到把握教材和教學工作的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時補救，以便使所有學生都能夠達到教學大綱中所規(guī)定的要求，做到全體同學共同提高。
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，因此我們要不斷強化這個團隊的團結(jié)協(xié)作精神。但我們畢竟是一個年輕的集體，在工作中還存在著不足，這就需要各位領(lǐng)導和老師，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正，我們的英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷進行開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
蔣紅娜。
教師美術(shù)教學工作總結(jié)。
20教師個人工作總結(jié)。
2010初治教師期末工作總結(jié)。
2月教師個人工作總結(jié)。
【返回教師工作總結(jié)欄目列表】。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十三
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束，本學期的`英語教學教研工作在校領(lǐng)導的關(guān)心以及各位組員的積極配合下也告一段落。本學期我們英語組認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教學教研活動?，F(xiàn)將本學期的英語教學教研工作總結(jié)如下：
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要目的就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。本學期初，根據(jù)市教育局的教學研究精神，落實市教育局的要求，我們制定了本學期的教研課題以各年段的教學模式展開。通過教學模式的制定促進課堂教學，真正把高效課堂落到實處。開學伊始我們通過集體學習的形式，研究適合自己所帶年段的教學模式?；敬_定了教學模式以后，4月份，英語組通過集體備課，群策群力，根據(jù)課堂模式開展講課評課活動，組內(nèi)老師林靜、陳啟梅老師分別做了組內(nèi)展示課。林靜老師根據(jù)七年級學生的特點制定了新授課五步以及復習課的教學模式，陳啟梅老師和我以初中任務型教學的特點，制定了聽說課、閱讀課、寫作課等各個課型的教學模式，組內(nèi)展示課的時候我們主要是進行了閱讀課課堂教學模式的展示。組內(nèi)展示完成后我們組織了評課、議課活動，大家認真總結(jié)完善。五月份學校組織了全校展示課示范課的講課活動，我和陳老師又分別進行了講課，本次講課陳老師選擇初中的聽說課，我在上次的改進的基礎(chǔ)上選擇講授閱讀課，本次講課活動后，我們在組內(nèi)進行了認真的總結(jié)，最后我們查漏補缺，進一步完成了教學模式，并最終形成了教學模式。
本學期我們在上學期書寫比賽的基礎(chǔ)上進行了一次全校性的聽寫比賽活動。通過本次活動我們發(fā)現(xiàn)學生在書寫方面有所提高，提高的地方是基本沒有人會出現(xiàn)占格的錯誤，大小寫的錯誤基本不會出現(xiàn)，但是在單詞的準確性方面還需要加強，平時在單詞的書寫方面還要加強。
高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。在平時的教學中我們積極開展推門課，大家互相聽課評課，在一起研究解決方法，解決常規(guī)教學中的一些問題，促進高效課堂的實現(xiàn)。
本學期我們英語教研組一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強課題教學研究，搞好學段銜接。全面推進多媒體在教學中的輔助作用，本學期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學中的輔助作用”為提高課堂教學的實效性練好兵。使小學初中教學實質(zhì)性融合銜接，使學生盡快適應教學方式、轉(zhuǎn)變學習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法，提高學習效率。
二、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。
三、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預習等；作難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導師生共同參與，達到共識、共進的目的。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學，以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質(zhì)量為中心，以不斷提高學生素養(yǎng)為重點，全面推進素質(zhì)教育，使課程改革向縱深方向發(fā)展，我們的教育教學質(zhì)量才會在新的一年里更上一層樓。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十四
在團學會已經(jīng)工作了一年，特別是這學期，工作有點沉重。期間，有產(chǎn)生過放棄的念頭，可是，想想這一路走來，不禁又有一種留戀，畢竟，堅持比放棄高尚得多。
不管下學期還是不是在這個工作的位置，至少今年，我學會了很多，成長的道路上，這是極為重要的一年。
一、工作概述。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十五
“開小灶”切忌盲目。
二、心態(tài)調(diào)整。
復習規(guī)劃細化到分鐘。
在最后沖刺階段，高三畢業(yè)生的心態(tài)調(diào)整尤為重要。翁淇表示，不少學生因為成績不理想，就對高考不抱希望，甚至破罐子破摔，這種情緒一定要及時制止。翁淇建議，學生可以把學習規(guī)劃制定得具體一些，盡量將復習內(nèi)容細化到每個時間段，讓每分鐘都有事做。這樣既能提高復習效率，又能摒除消極情緒對學習的影響，將所有精力投入到復習中。
高三生下學期學習計劃注意事項：復習策略：“開小灶”切忌盲目;心態(tài)調(diào)整：復習規(guī)劃細化到分鐘。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十六
作息時間安排：
早晨6：30起床上午7：15到校（盡快交作業(yè)，必須早讀）。
中午午休1：00——1：35。
下午1：50到校。
晚上10：30睡覺。
主要內(nèi)容：
1、日常行為方面：課上認真聽講、積極發(fā)言、做好筆記；課下做好下節(jié)課的.準備、適當休息，做好調(diào)整，不可玩得太累或大汗淋漓；自習課是屬于自己的天地，認真作業(yè)，耐心鉆研難題，不可交頭接耳或小聲議論；放學后盡快回家，不可在外面逗留。
2、學習方面：針對上次期末考試成績，語文、政治和體育是主要拉分科目，必須確定目標、奮起直追。
（1）語文：多讀多背、積累好詞好句。陽光閱讀堅持每日一篇，單元訓練在每一單元結(jié)束時及時測試，家長打分。
（2）政治：做題一定要答完整，不能偷懶；單元訓練及時測試，家長打分。
（3）體育：每天放學后到操場跑2—3圈，若因天氣原因，可改為在家做仰臥起坐或跳遠。每周末到操場計時跑步。
（4）史地生政：當天作業(yè)當天完成，周末抽時間復習。
3、閱讀方面：每天睡覺前閱讀20分鐘；
4、特長：
（1）乒乓球：上課要提前10分鐘到球場，刻苦訓練，爭取能進入校乒隊。
（2）薩克斯：每天中午放學后吹10分鐘。
計劃運行時間：自20xx年3月4日起。
期中考試大致時間：4月27日、28日。
必須做到：做時間的主人。
期中年級目標：保前50，沖前30。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十七
為了提高素質(zhì)，我鄉(xiāng)英語科組結(jié)合課堂教學實踐，學習外語教學的基本理論，開展課堂教學研究，反思教學，進行教學實驗，探索適合本鄉(xiāng)的教學途徑，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關(guān)理論，進一步培訓課程標準解讀和《三標準、一模式、一要求》，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務以及要求。一個學期以來，通過教學研討和外出聽課使英語教師能相互交流經(jīng)驗，彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進程，探討行之有效的小學英語教學方式。
在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都充滿熱情，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。我們英語教研組能夠認真?zhèn)湔n，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關(guān)注學生的接受情況，并及時的進行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。認真組織和準備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。
二、緊抓學科質(zhì)量，提高學生素質(zhì)。
我們始終把學科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。根據(jù)不同學生的不同掌握情況進行輔導，使學生能夠?qū)W有所獲。
一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：務實的做好口語操練工作，使之真正的.服務于英語教學。思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學習意識。
收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
第二學期英語學科學習組的工作計劃篇十八
根據(jù)學?！拌T品扶學”的辦學理念，及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求，
英語
組將根據(jù)評估中心對學科課堂的“教、學、評”一體化要求，逐步推進學校“扶學課堂”的創(chuàng)建，提升學校教學質(zhì)量，提升教師的教學素養(yǎng)以及學生的全面發(fā)展。
二、工作目標。
1、以學生全面發(fā)展為抓手，重視英語學科的全面發(fā)展；
2、以課堂為陣地，注重提升英語教師，特別是青年教師課堂教學能力培養(yǎng)；
4、認真落實教學“五認真”的基礎(chǔ)上，力求工作的精準性，提升英語教學質(zhì)量；
5、承辦及參加市區(qū)級英語活動，以教研促教師成長、促質(zhì)量提升；
6、促進課外課堂，配合市區(qū)開展各項英語活動。
（一）配合學?！胺鰧W”課堂的推進，英語教學改革，落實教學五認真，環(huán)節(jié)精準化。
1、扶學單的研討并推行使用。
根據(jù)學校扶學課堂改革要求，根據(jù)英語學科的特點，研究并施行有效的扶學單，與備課進行有機結(jié)合，通過對扶學單的有效使用，讓英語備課更有針對性，讓英語課堂更有效性。
2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計。
重視英語學科作業(yè)的設(shè)計，鼓勵并推行教師進行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè)，真正讓不
同學
生在作業(yè)中享受成就感，提高學生的英語
學習
興趣，從而讓學生具有延續(xù)性學習的欲望，力爭改變部分學生年級越高，興趣越低的現(xiàn)狀。
3、重視輔導，關(guān)注合格率。
全體學生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進生的進步是教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學期英語學科教師要將后進生的輔導落實到位，對后進生的定位要精準，對后進生的輔導要精準，要有針對性。教師要認真平等對待每一位學生，不放棄每一位學生，對后進生要不離不棄，關(guān)注他們的課內(nèi)外的學習
生活
，對后進生要進行耐心的輔導；在關(guān)注后進生的同時，也要對優(yōu)秀的學生進行提優(yōu)。只有提優(yōu)補差工作并舉，
班級
整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學的實效也才能真正體現(xiàn)出來。
4、重視評價。
合適的評價能夠使學生培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚和適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵讓學生在學習中充分感受到學習的成就感。合適的評價方式可以進一步讓學生“親其師，信其道”，從而提升教與學的效果，提高整體質(zhì)量。
（二）緊抓質(zhì)量，以多種形式提升教學質(zhì)量。
1、改變教學觀念，重視學生學習方式的培養(yǎng)。
英語教師要在改變教學方式的基礎(chǔ)上，對學生的學習方法要進行研究，改變現(xiàn)有的教與學的關(guān)系。在教學中在注重學習方法的指導，指導學生如何學，如何更加有效地學。
2、調(diào)整學生原有的檢測方式
教師要做好英語學科的質(zhì)量把關(guān)。本學期在不規(guī)定固定時間固定方式的.考試模式下，教研組教師要做到周周有活動，通過不同的形式對學生進行階段性的學習質(zhì)量的監(jiān)測。英語教師要根據(jù)階段性學習情況進行精準命題，進行有效反饋跟蹤指導，對后進生進行精準地指導。
（二）注重課堂教學，扎實有效開展教學研討。
1、調(diào)整原有研討模式，保證及時性與有效性。
本學期，行政骨干展示課將繼續(xù)開展，這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時性與有效性，本學期將其與推門課、預約問診課相結(jié)合，實行第一周行政骨干教師展示課，兩周時間行政骨干通過隨機與預約課，對課堂教學較為薄弱的教師進行課堂指導，促進其
專業(yè)
成長。
2、以賽課促進教師發(fā)展，強化教師趕超意識。
本學期將繼續(xù)開展“秋實杯”賽課活動。通過賽課平臺，讓英語組有經(jīng)驗的教師能夠找到成就感、榮譽感，激發(fā)教師競爭意識，發(fā)掘教師的能力，促進其發(fā)展；同時通過秋實杯賽課，讓青年教師觀摩，發(fā)揮其傳幫帶作用。
3、邀請名優(yōu)師進校，幫助教師成長。
閉門造車，終非長久之計。為了提升教師素養(yǎng)，開拓教師視野，本學期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員進校、名優(yōu)教師進校指導。通過先磨課、課堂指導、專家點評、課后反思等系列措施，幫助英語組教師提升課堂教學能力，提高課堂效果。
4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用。
賈春華特級教師工作室作為學校的一個寶藏，一個品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導年青教師的成長與提高課堂教學有效性的指導上的作用落到實處；二是幫助英語組老師對部分后進班級做好提優(yōu)補差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學校的整體競爭力。
5、在學期的各種市區(qū)級培訓中，每位英語教師要積極參加。
在校內(nèi)、外進行的各種專家講座等學習能為我們提供了先進的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機會，通過理論與實踐的結(jié)合，會為我們老師提供進一步提高自己的平臺。
（三）推進教研組建設(shè)。
1、強化教研組的協(xié)作團隊意識。
目前英語教研組還存在很多不足。教師團隊意識不強烈，教研組整體力量在英語學科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來，教師缺乏主動性。本學期，擬將更多工作放權(quán)到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團隊協(xié)作力量在學校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用。
2、強化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團隊力量離不開。教學研討中，提倡“小團體”建設(shè)，特別是本年級。在年級內(nèi)，由學科組長、師傅等積極參與，對薄弱學科、年青教師多跟蹤指導，每位教研組長至少每周聽課一節(jié)。倡導教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、qq等群組，進行平臺研討，教師通過信息平臺進行必要的點評課，發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的不足。
（四）開設(shè)課外大課堂，作為課堂教學補充。
1、積極落實市區(qū)教研室工作部署，
報名
參加“講故事，展風采”的英語活動全市開展的首屆
小學
英語素養(yǎng)展示活動，通過三個階段、不同層次學生的活動參與，對推動學校英語教學向前進步有重要的作用。
2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動，通過優(yōu)獎等方式提高學生對英語學科的學習興趣，對課堂教學進行正能量的促進。每學期的常規(guī)活動繼續(xù)落實，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍，提高學生的英語學習興趣。通過在校內(nèi)開展的各項學生活動，一是對課堂教學的有益補充，加強學生對英語學習的興趣；二是培養(yǎng)學生良好的書寫、課堂聽課習慣；三是拓展課外知道，拓展學生的視野。