經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們需要對自己的成長進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)是對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，要注重深度和廣度。以下是小編為大家推薦的一些舞蹈教學(xué)資源和演出視頻，希望能激發(fā)大家的舞蹈激情。
與愛同行初中篇一
“人，是一種很自私的生物。你誰也不能信任。”這是我聽到的入初中的第一句教誨。人是自私的，所以我誰也不信。
又是一節(jié)自修課，同學(xué)們一得到班主任的指示，便一起沖到各個(gè)辦公室問問題。誰也不讓誰，這對于我們來說是戰(zhàn)爭。一時(shí)間，冷清的辦公室熱鬧起來?！拔蚁鹊降模藕筮吶?。”“嘿，老師，讓我也問一下吧?！薄拔?，你插隊(duì)干什么?！敝T如此類的聲音此起彼伏。悶熱的空氣不斷的脹，脹，脹！壓得我透不過氣來。干什么這么拼？偶爾間，我也會冒出一些這種念頭。“因?yàn)橹锌己墁F(xiàn)實(shí)，不是你上就是我下。很殘忍，但沒辦法?！边@是第二句教誨。我們都必須中考而戰(zhàn)，不然難談未來。
天氣冷了，冷得很徹底，像是要把一切都凍住。同學(xué)偶然抬頭，兩人視線一聚便打起鋒利的火花。緊接著又寫起作業(yè)來。誰也不想落后，誰也不敢落后。我感到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中……一天中最后的一次下課鈴準(zhǔn)時(shí)敲起，兆示了放學(xué)。但別高興太早，還有班主任十五分鐘的德育講話。
人，是自私的；但人也是可以無私的。我們是群居生物，我們必須互幫互助，沒有尖牙，沒有利齒，離開群體，我們無法獨(dú)立生存。所以，如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一起走。
教室中的隔合消失了，空氣也變得溫暖起來。我們團(tuán)結(jié)著，一起努力沖向目標(biāo)。我們是對手，也是朋友。我們想走得很遠(yuǎn)，所以我們一起走。
“如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一起走。”這是第三條教誨，我想它很重要。
與愛同行初中篇二
人生要燃燒出美麗，誰不想呢?當(dāng)然癡想的一類中也包括我，可我找不到，也似乎不存在，那根可以將我的人生燃燒出美麗的火柴。
直到小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)開始，她出現(xiàn)了，她很年輕，很美，一張白皙的鵝蛋臉，一頭披肩長發(fā)，我曾一遍又一遍的畫她，可總畫不好。
因?yàn)橛兴业某煽兩仙?，但是那一年，那一天我的期末又考砸了，名次下降?3名，我開始又一次懷疑自己，懷疑自己的人生，懷疑自己是不是老天開的玩笑。她，對，只有她在那時(shí)候開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我??我變了，因?yàn)槲业氖澜鐝拇肆林槐K燈。
于是，努力成為我唯一的目標(biāo)，于是，寢室里半夜的墻壁多了一個(gè)認(rèn)真的身影，教室里多了一份背單詞的聲音，課堂里少了一個(gè)懶惰的身影??夕陽的光芒透過老舊的窗戶灑在本子的右下方，那里是你寫的"加油"。
或許是因?yàn)槠疵蛟S是上天眷戀，我的成績終于上去了，所幸，你肯幫我，還好，我愿努力。
一路有你，不管如何，我都不會害怕，你會一直陪著我走下去的，與你同行，再怎么痛苦的回憶也是開心的。
浮云不會孤單，因?yàn)橛刑炜张闼?游魚不會孤單，因?yàn)橛斜趟c她同行;綠草不會孤單，因?yàn)橛写蟮嘏c她同行;我永遠(yuǎn)不會孤單，因?yàn)橛心闩c我同行。
與愛同行初中篇三
挫折，你是濁水一潭，讓堅(jiān)強(qiáng)的人落入其中，用信念爬起來;挫折，你是危橋一座，讓勇敢的人從你身上踏過，通過你搖搖欲墜的考驗(yàn)，逐漸走向成功。
越王勾踐，曾經(jīng)兵敗會稽，當(dāng)了吳國的奴隸，受盡了屈辱和痛苦，但他并沒有就此一蹶不振，而是時(shí)刻心懷著振興越國的大志，為了不讓自己忘記國恥，他不惜臥薪嘗膽。最后，以三千越甲吞并吳國。
司馬遷，命運(yùn)和他開了一個(gè)殘酷的玩笑。為了給李陵將軍說情，遭到了的宮刑，本想一死了之，但想起父親還未完成的那部紀(jì)傳體通史，自殺的念頭便開始漸漸平息。后來，他忍辱負(fù)重，收集史料，終于完成了歷史上一大巨作——《史記》。后被魯迅稱為：史家之絕唱，無韻之離騷。
曹雪芹，本出身豪門，卻經(jīng)歷家道衰亡，從此只得貧困度日，但他不甘心把有價(jià)值的生命做無價(jià)值的消耗，便用盡了后半生的時(shí)間把所有的悲憤慷慨寫進(jìn)了一本書，叫《紅樓夢》。
縱觀歷史，還有許多名人的成功都經(jīng)歷過挫折無盡的摧殘。著名音樂家貝多芬，在他26歲那年，雙耳就失聰了，內(nèi)臟也受到了劇烈痛楚的折磨，在這樣的情況下，他還頑強(qiáng)的活了31年。他說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服…”
挫折，你猶如挑戰(zhàn)極限的攔路虎，洶涌沖刺的黃河之水，蓄勢待發(fā)的毒箭，不給予人一點(diǎn)寬松，只是無情的噬虐，盡管如此，卻又許多堅(jiān)持不懈的探索者，未來的成功者都成了你的手下。
挫折，我要與你同行，踏破人生崎嶇山路，穿透暴風(fēng)雨的侵襲，同時(shí)與你一起擁有雨后的彩虹，成功的喜悅。
與愛同行初中篇四
“愛”，是我們?nèi)肆祟惞餐恼Z言，更是令人感動不已，激起多少人情感的共鳴。愛是久旱后的一場甘露滋潤了龜裂的心田，愛是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。
在世界上，人們因?yàn)閻鄱鴾嘏?，人間因?yàn)閻鄱鴾嘏?，人間因愛而團(tuán)結(jié)。愛的力量是偉大的，在汶川特大地震中，人們因有愛而慷慨解囊`，使災(zāi)區(qū)人命在災(zāi)難中享受愛的溫暖，也因?yàn)閻墼诤[中失去家園得人民，重新安居樂業(yè)，這就是母愛的呼喚，也是愛的奉獻(xiàn)。
愛有多種方式，有母愛的偉大，有愛心的傳遞，也有愛情的堅(jiān)貞，再汶川特大地震中，母愛的偉大隨處可知，如：‘寶貝，你還活著，知道我愛你?！@就是母愛偉大，也是母愛的真誠。母親的偉大，給我們以偉大的母愛賦予我們。在圣火的傳遞過程中，是愛心一次次心靈的交融，是愛心一次次的接力，愛心使我門有了對世界的呼喚，有了對世界的奉獻(xiàn)，如世界給我16天，我給世界5000年。
愛情的力量也是不可忽視的，因?yàn)槎斐蠲伎嗄?，因?yàn)閻矍槎⑾潞Ｊ纳矫?，也因?yàn)閻矍槎逗幼员M，真所謂：‘生命誠可貴，愛情價(jià)更高?！c愛同行就是為了讓世界感到更溫馨，這就是愛的呼喚，著就是愛的奉獻(xiàn)。
“愛”是黎明的曙光，它將會帶來光明，因?yàn)閻郏瑳]有陽光的日子會悄然離去，火熱的陽光將會激情的到來。由聾啞人表演的舞蹈《《千手觀音》閃亮登場，使國人傾醉，觀音普渡眾生，把愛灑向人間，殘疾人沐浴著愛的陽光甘霖，向世人展示自己的精彩。
愛是我們每個(gè)人在內(nèi)心深處的情感共鳴。儒家說：“仁者愛人”墨家說：“善愛“，而今天我們說：”與愛同行“，愛是黎明的啟明星，它將會帶來光明，驅(qū)散黑暗，“愛”的陽光可以照耀人間，“愛”可以連接每一個(gè)人，每一個(gè)民族，每一個(gè)國家乃至整個(gè)世界。
愛是我們共同的語言，只要從與愛同行，人類就在愛的懷抱享受愛的溫暖與溫馨，地球可以改變?yōu)椤皭鄣奶焯谩薄?BR> 與愛同行初中篇五
有你同行，生命因此而精彩；有你同行，生命因此而豐富；有你同行，生命因此而幸福。
感謝有你，母親。當(dāng)您忍受著劇烈的疼痛，把我這個(gè)小生命孕育出來時(shí)，想對你說的，只有簡簡單單的兩個(gè)字：感恩！
因?yàn)橛形?，您不得不辭掉您所熱愛的工作，來教育我?！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛?，不錯(cuò)，您就是我的家庭教師。以前的畫面在我的腦海中還清晰可見：當(dāng)我在幼年時(shí)，您極有耐心地教我認(rèn)字，讀古詩。從小您就讓我看故事書。培養(yǎng)我對語文的熱愛，我幼小的心靈從此就播下了文學(xué)的種子。
因?yàn)橛心?，我的人生從此不再單調(diào)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過程中，遇到難題時(shí)，您就像明亮的燈塔，為我照亮前方的路，給我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我考試失利時(shí)，您不會大聲的吼叫我，而是輕聲細(xì)語地安慰我，心平氣和的為我講解難題，這些就是我學(xué)習(xí)的動力，一直鼓勵(lì)我向前走去；在我半夜生病的時(shí)候，是您不顧寒冬臘月無情的風(fēng)雪，頂著嚴(yán)寒去給我買藥……這一切的一切，就足以證明，您們啊，就是我生命中最重要的人！
父母，有您們同行，我一定會做到更好。我一定不會辜負(fù)你們的厚望，您的女兒會為你們爭光的！
與愛同行初中篇六
蔚藍(lán)如海的天空下，蔥蔥郁郁的大樹把校園映得充盈著活潑與生機(jī)。窗外，陽光微斜，金色的身影躍動著，悄悄地穿過了樹枝，灑在同學(xué)們青春歡笑的臉上。踏進(jìn)校園，望向教室的方向，那里有一群如棉花糖一般我的可愛的小伙伴們，那里有屬于我們的溫暖而甜蜜的情誼，伴我走過青春。
走過走廊，同學(xué)們書聲瑯瑯，十分有朝氣，與這春天的勃勃生機(jī)相映成趣。年級組長背著手，從窗外從容地走過，聽著整齊而洪亮的書聲，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上掛著欣慰的笑容。教室里，組長和課代表也各自忙活著?！靶￡?，你地理作業(yè)是不是忘記交啦?”“小光，你有一版作業(yè)忘了寫啦，下課快點(diǎn)補(bǔ)好交給老師呀!”友好的叮囑和柔和的笑聲在教室里構(gòu)成了一道最為純粹的風(fēng)景線，就如窗外的陽光，溫暖著每一個(gè)人的內(nèi)心。我邁著輕快的步子走進(jìn)教室，感受著這屬于我們這群小伙伴的和諧氣氛，又望著白板報(bào)上那幾個(gè)鮮艷的大字“我們是一家人”，不自覺地微笑了一下，心里宛若有一顆蜜糖化了開來，甜滋滋的。
月考過后，正是陽春3月，書市活動如期開展。當(dāng)天，和煦的陽光之下，操場上人聲鼎沸，各種叫賣的聲音此起彼伏。微風(fēng)徐徐，掠過同學(xué)們的臉頰，調(diào)皮地翻動著書頁。我收拾好東西，來到本班展區(qū)，立刻被這熱火朝天的氣勢給嚇了一跳。只見許多同學(xué)都在大聲吆喝著。“走過路過的都不要錯(cuò)過啊，都過來看一看，肯定有你想要的書啊!”“來瞧一瞧，這邊的書買一本送5張明信片啊，還有免費(fèi)學(xué)霸簽名，包你下次考試考好啊!”這一陣吆喝，使得我們的攤位被圍得水泄不通。一位能說會道的辯論能手正在中間挨個(gè)地介紹每一本書，還時(shí)不時(shí)故弄玄虛?？茨潜尽缎ω埲沼洝?，就連封面都被他說成了是“天下一絕”。收銀員手忙腳亂地邊數(shù)錢邊對賬本，我也參與其中，可惜出師不利，看著顧客的一臉茫然，我十分不好意思，更加語無倫次起來。這時(shí)，那位“辯手”接過我的話題，與顧客侃侃而談，緩解了我的尷尬，還教了我?guī)渍?，還有幾位同學(xué)也過來鼓勵(lì)我，這使我瞬間充滿了斗志，也不再如此拘束?！敖o，20元。”我激動地接過這十分鐘的碩果，擦擦汗，心中愈加溫?zé)崞饋恚淤u力地工作著。夕陽悠悠地下沉，霞光照在我們的書架上，柔柔的。晚風(fēng)吹過，仿佛想要帶走我們的汗水和疲勞。最后，我們班獲得了“最具人氣書市”的稱號。同學(xué)們都各自慶祝著，一張張笑容似乎讓整個(gè)世界都變得柔軟而明亮起來。這張金黃的獎狀，記錄著我們這次的奮斗，記載了我們?nèi)嗟臉s譽(yù)。
每次憶起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就十分慶幸能有機(jī)會置身于這溫馨的大家庭，有這么一群如同冬陽一般的伙伴們，我的青春便不再畏懼寒冷和黑暗。
我的青春，有你們相伴，與溫暖同行，真好!
與愛同行初中篇七
我最喜歡的那位老師，我以為她更像是我的朋友，她常常教我學(xué)習(xí)，也常常陪我一起散步談心，我們聊得更多的都是如何在人生中學(xué)習(xí)，這讓我覺得我與老師是同行者，而不是師生。
我的這位老師年紀(jì)不大，看起來就更小了，這也就造成了她一到我們學(xué)校，就被我給“盯”上了。我莫名的喜歡跟這位看起來比我大不了一點(diǎn)兒的老師待著，不管是學(xué)習(xí)還是生活，我都喜歡粘著她，好在老師也挺喜歡我這個(gè)學(xué)生，時(shí)常愿意我粘著她。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的長期相處，現(xiàn)在老師已經(jīng)常常陪我散步了，我們每天晚飯后都要散一會兒步，聊一會兒人生。
老師是笑我有什么人生的，但老師笑完也還是認(rèn)真的跟我聊人生聊未來，以至于我們手挽手走在學(xué)校的操場上，常常被其他同學(xué)誤以為我是老師的親妹妹，正在給我開小灶教學(xué)呢。我和老師都不管別人怎么講，我們倆已經(jīng)像是朋友一樣的走在一起，成為了同行者，哪還需要管別人怎么看我們想我們呢！
和老師散步的時(shí)間越長，我就越了解到老師跟我們學(xué)生一樣，也是人生這門大課里的學(xué)生。是人就會在生活中遇到問題，當(dāng)老師的也不例外。這是我們?nèi)松亟?jīng)的.一個(gè)過程，沒有人可以幸免。我和老師聊得越多，老師也越覺得我一個(gè)中學(xué)生已經(jīng)有了對人生的很多感悟，她為最初笑話我有什么人生而道歉，她開始更加平等的與我對話，我們倆成為了真正的好朋友。
現(xiàn)在我已經(jīng)從初中部畢業(yè)，升到高中部了，但我和老師的同行還沒有結(jié)束，她依舊在結(jié)束了一天的課程后和學(xué)習(xí)了一天的我散步，我們繼續(xù)在散步的過程中探討人生。或許會探討一輩子吧？畢竟人生有這么長，問題有那么多要面對呢！
與愛同行初中篇八
我和卜若文從一年級開始就是好朋友，可以說是形影不離。也說不出為什么，反正我就和她成為好朋友了。
卜若文長著大大的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來非常可愛!她喜歡穿漂亮的衣服，比如有一次過生日，我去參加她的生日派對。只見她一條白色的紗裙到膝蓋下面，一雙黑白相間的四季鞋，頭發(fā)上帶著小皇冠，漂亮極了!當(dāng)然，她最喜歡穿休閑裝，有時(shí)穿一件小西服，有時(shí)穿一套運(yùn)動裝，穿起來也會很好看。
卜若文喜歡彈古箏，由其是《漁舟唱晚》。有一次我去她家玩，在樓下遇到她阿姨，我問：“阿姨，卜若文在哪里?”“練古箏呢!”卜若文阿姨說。我迅速跑到七樓，在門口，就聽到悅耳的琴聲，我陶醉其中，不忍心敲門。過了一會兒，我才敲門進(jìn)屋，但有些不好意思，因?yàn)榇驍_了她。
卜若文多才多藝，她還喜歡跳拉丁舞。五·一節(jié)放假的時(shí)候，她到南京去參加比賽，聽說還上了電視呢!我知道在比賽之前的一個(gè)月里，卜若文每天都去訓(xùn)練，非常辛苦，腳都磨破了?？墒?，她從不叫苦，一直都堅(jiān)持著?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，她果然在這次比賽中取得了好成績。
卜若文還很勇敢。有一次，我新買的假發(fā)被調(diào)皮而又討厭的張博祿搶走了。我都快急哭了，可他就是不還給我，我也追不上他。這時(shí)，卜若文對我說：“我去幫你拿回來。”說著，她就走了，我趕緊跟了過去。沒想到，卜若文居然去告老師了。張博祿非常霸道，經(jīng)常欺侮同學(xué)，可是從一年級到現(xiàn)在，無論男生還是女生，還沒有人敢反抗呢!后來，老師把張博祿叫到辦公室，好好教訓(xùn)了一頓。老師說：“你以后要是再欺侮女生，我就請你家長?！甭牭秸埣议L，張博祿向老師保證說：“我再也不欺侮同學(xué)了!”最后，他把假發(fā)還給了我。
卜若文真是我的好朋友啊!
與愛同行初中篇九
與美同行，什么是美？美是誠實(shí)守信的，誠實(shí)守信的人有很多，如替子還債的誠信老爹吳乃宜，百年一遇的超強(qiáng)臺風(fēng)“桑美”到我們的蒼南，吳乃宜的大兒子、二兒子、三兒子和他們的漁船都被突如其來的大浪卷進(jìn)茫茫大海，只有二兒子死里逃生。吳老爹要獨(dú)自面對買漁船欠下的80多萬元，可他的3個(gè)兒子的保險(xiǎn)和船只一共才54萬元，還有26萬元要吳老爹和他的老伴面對。過了6年，終于還完了?？烧l能想到在這6年里，他們過了什么樣的生活，每天才吃兩完稀飯。每天天不亮，吳老爹就下山去撿可樂瓶、塑料瓶賺錢。下午兩人一起織網(wǎng)，要兩個(gè)月才能織完，卻只能賺100元，每天都節(jié)省，能節(jié)省的地方，他們就節(jié)省。日子久了，湊成了50元、100元，他們就叫兒媳婦還債。吳老爹的誠信守信不僅感動了鄉(xiāng)親們，也贏得了無數(shù)人的尊敬，人們紛紛敬稱他為“誠信老爹”。這是美。
如不欺騙買客的胡雪巖，在西子湖畔，吳山腳下，有一家著名的“胡慶余堂國藥號”。
他的大廳上面有“戒欺”這兩個(gè)蒼勁有力的大字，這是由原始人胡雪巖寫的。
話說清朝光緒年間，江南一帶做藥材生意的藥行有很多，為了搶生意，紛紛降價(jià)吸引顧客，價(jià)格下降，質(zhì)量肯定也下降，可他們卻截然不同，不降價(jià)，也不降質(zhì)量。做道了“真不二價(jià)”，沒想的，他們居然沒受到影響，還深受民眾歡迎。
之后，有一種珍貴的藥材叫虎骨，因?yàn)樨浽淳o缺，所以采辦主管用豹骨冒充虎骨，被胡雪巖知道了，就把他逐出藥行。
信用是人的第2生命，胡雪巖對此始終堅(jiān)信不疑?！敖淦邸背蔀楹鷳c余堂一百年來經(jīng)久不衰的法寶之一。這是美。
我們也要做一個(gè)美的人。
與愛同行初中篇十
我愛看書，這是認(rèn)識我的人都知道的，我把家人給我的零用錢全都花費(fèi)在這上面了。一天，我看中了一本書，就毫不猶豫地把平時(shí)省吃儉用的錢拿出來買下了它。拿著書，走在回家的路上，心里別提有多美了。風(fēng)兒輕輕地吹拂著我的臉，小鳥在我身邊嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在開演唱會，我不由得加快了腳步，心里盤算著快些回家，沏一杯清茶，在陽臺上邊品茶邊讀書，那該多愜意啊！
可是天說變就變，剛剛風(fēng)和日麗的天空轉(zhuǎn)眼變地烏云滿布，小鳥兒飛得無影無蹤，怎么辦，要下雨了。我趕緊將外衣脫了下來，裹在書上，快速地向家里跑，“轟隆隆……”傾盆大雨向我砸來，我渾身濕透了，彎著腰，把書緊緊的貼在胸口，生怕淋壞了?？耧L(fēng)暴雨中，我冷得直打顫。
終于到了家，媽媽見我這副樣子嚇了一大跳，趕緊找來干毛巾，給我擦拭，嘴里不停地絮叨說：“看你，下這么大的雨，也不知道躲躲，淋病了怎么辦？”我沖媽媽笑了笑，“媽媽，沒事的，你不要擔(dān)心了?！闭f完我奔上樓，迫不及待打開衣服，那本書靜靜躺在那里，散發(fā)著淡淡的墨香，霎那間，在我的書間彌散開，我舒心的一笑。
在書香陪伴的日子里，我生活的充實(shí)而愉快，書，見證了我的成長，書，是我的良師益友。和書香同行，我不會感到孤單，它像一盞明燈，照亮了我的人生之路。
與愛同行初中篇十一
看世界繁華，嘆人間真愛。愛，一個(gè)永存不衰的隱形代名詞。它無言、無形，是人類看不見、摸不著而確確實(shí)實(shí)存在的；它像冬日的陽光，給人一種溫暖而祥和的感覺；它像迷航的燈塔，給人們指引前進(jìn)的方向；它，就是愛。
愛，無需綴言。因?yàn)閻?，撐起了人類社會的無情與混亂；因?yàn)閻?，播撒了無數(shù)的溫暖照亮人的心靈；因?yàn)閻?，世界才會變得更美好；因?yàn)閻?，我懂得珍惜付出真心?BR> 四川汶川于2008年05月12日發(fā)生了中國有史以來最高的一次地震——里氏8。1級地震。天災(zāi)無情，人間有愛，這次地震雖然給當(dāng)?shù)貛砹藶?zāi)難，造成了巨大的損失，但這是其中卻包含了無數(shù)的真愛，地震后不到三個(gè)小時(shí)就能收到來自全國各地的物資募捐，一天后就收到海外華僑和世界各地的物資捐送。在災(zāi)難面前，人類社會攜手并世，共筑了一個(gè)汶川新家園。災(zāi)難無情，人間有愛，人類在社會才會生生不息。
今有災(zāi)難中見證真愛，古有梁祝演繹偉大的愛情。梁祝的愛相信在今天已是家喻戶曉，他們的愛是月老牽下的線，也是月老折斷了線；他們的愛不是西方羅密歐與朱麗葉般的愛；他們的愛是?？菔癄€，至死不渝；他們的愛是在地愿為連理枝，在天愿為比翼鳥式般的愛情。他們的愛很可惜，生不能在一起，到死化成比翼鳥才能雙宿雙棲。他們的愛是偉大而永恒的。
我，追求不了偉大的愛，可我能得到更多微小的愛。
二十一世紀(jì)九零后的我，生活在一個(gè)金錢至上的社中，但我卻生活在一個(gè)拮據(jù)的家庭中，父母為了生計(jì)常年在外工作，一年里呆在家里的時(shí)間不夠一個(gè)月，但他們的無奈我懂。老媽對我說過一句話：“孩子，你們不能怨恨老爸老媽，因?yàn)槲覀兌际菫榱四銈兊囊院蠖Φ??！痹?jīng)的我，傻傻的怨恨過他們，可長大后才發(fā)現(xiàn)，我從來不缺愛，因?yàn)閻垡恢痹谛闹?，只是有太多的無奈，太多的無知，只是一直身在福中不知福。其實(shí)，愛永遠(yuǎn)停留在我的心中。
愛，永生不滅。致敬那些在災(zāi)難面前攜手并進(jìn)而充滿愛的人；致敬梁祝的神話式的愛情；致敬我親愛的父母，因?yàn)橛心銈?，我很幸福；致敬那些愛我的人，因?yàn)橛心銈?，我不會孤?dú)。
朋友們，其實(shí)我們一直都有與愛同行，只是你們的雙眼被利益金錢蒙蔽了，睜開雙眼去瞧瞧這個(gè)充滿愛的世界吧，其實(shí)它很美好。與愛同行，愛永遠(yuǎn)在我心中。
今年是我教職生涯的第三個(gè)年頭了，三年前我懷著激動、欣喜的心情開始了我的教師生涯，當(dāng)面對孩子們的那一剎，我才真正體會到我現(xiàn)在從事的職業(yè)的真正含義，教師，人類靈魂的工程師，我，從此踏上的是太陽底下最光輝的職業(yè)——教師！
從小便知這樣的話語：老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；老師像春蠶，吐盡自己最后一根絲線；老師像河蚌，把學(xué)生這顆蚌里的砂粒，用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。
一句句贊美的話語，一聲聲親切得呼喚，都在我的心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，成為一名老師的我，必須努力擔(dān)當(dāng)起這個(gè)稱呼！
老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。成為老師的我真正體會到了這句話的含義。
踏進(jìn)教室，融入到孩子們中，立刻讓我感受到孩子們的熱情，那么親，純真、歡喜、舒服還有那么一點(diǎn)點(diǎn)拘束，一雙雙渴求的眼睛看著我，那是想得到關(guān)注、想得到老師對他們的愛。
從那一雙雙水靈靈的眼睛中，我看到的是自己的責(zé)任，當(dāng)初自己選擇了這個(gè)職業(yè)，就要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，我深知我的身上有著幾十個(gè)家庭的希望，我始終告誡自己要在孩子面前注意自己的言行舉止，給我的孩子們做一個(gè)好榜樣。
從來不喜歡看電影的我居然會看這部《暹羅之戀》看了五次，而且還邊看邊流淚，這的確是不可思議的。其實(shí)有些東西是越積越多的，然后就會中毒，所以我覺得應(yīng)該寫點(diǎn)東西來發(fā)泄一下，為自己解毒。
也許很多人都知道它是一部以同性戀為題材的電影，但我不想這樣定義它，因?yàn)檫@樣太世俗，這樣人們就會戴著有色眼鏡看它，就會失去它本身的意義。我覺得這是一部詮釋真愛的經(jīng)典之作?！皌oallthelovesthatbringustolife”，這是電影的最后一句話，也許這才是整部電影的宗旨。愛，一個(gè)我們永遠(yuǎn)也說不完的話題，一個(gè)永遠(yuǎn)也難以解釋清楚的話題。
阿嬤對阿公的愛。
在影片的最開始就介紹了阿嬤寧愿孫子埋怨也不愿意離開她與丈夫生活過的房子。看到孫子對著丈夫最愛的鋼琴亂彈時(shí)輕斥孫子，然后教他彈琴，并告訴他，音樂是可以傳情的。孫子從她的琴聲中也聽到了那份情，那份思戀。
父母對女兒的愛。
tong本有一個(gè)幸福的家，愛他的母親，慈祥的父親，活潑的姐姐。但是一切的一切都從姐姐失蹤面開始改變。阿紅失蹤后，她父親開始自責(zé)，埋怨自己，用酒精麻痹自己，每天渾渾噩噩的。他母親個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，沒有人見過她的眼淚，她躲在女兒的房間里抱著女兒的枕頭哭泣，然后擦掉眼淚走出來面對兒子和丈夫，像什么都沒發(fā)生過，但只有她自己知道撐起這個(gè)家的艱難。
女孩對男孩的愛。
當(dāng)tong走后又來了一個(gè)女孩，在沒有tong的日子里她每天都陪伴著mew，但是她還是沒能走進(jìn)mew的心里。她默默地付出，即使她最后她知道了mew是同志后還傻傻地問mew“我們兩個(gè)還有希望嗎”。她不僅一直支持著mew，還在自己滿身傷痕的時(shí)候去開導(dǎo)tong。她的愛是一種大愛，無私的愛。
男孩對男孩的愛。
這段愛是影片的主線，兩個(gè)男孩的青春都是寂寞的，都缺乏關(guān)愛。
在姐姐走后父親一蹶不振，家不像家，讓tong本來活潑的性格變得沉郁，生活也變得空虛，即使后來有女朋友了，他也沒有敞開自己的心扉。
而mew，這個(gè)從小就孤僻的男孩在失去阿嬤之后，一個(gè)人承受著寂寞，用音樂寄托自己的情愫?！靶r(shí)候寂寞是因?yàn)闆]有朋友，長大了寂寞就是……比沒有朋友更寂寞”，這就是他當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫照。
沒有人走進(jìn)過他們的內(nèi)心，沒有人了解過他們的想法，他們只有互相慰藉，填補(bǔ)彼此的空虛，并因此而產(chǎn)生上些難以言表的感情。那一晚，mew唱《同行》時(shí)，tong那會心的一笑，仿佛這個(gè)世界只有他們兩人，這時(shí)候他們只是單純地感受著對方的情意，情不自禁才會有那青澀的一吻。
mew正視著自己的感情，他很清楚自己對tong的情意，但當(dāng)tong的母親說出了那句話“如果你真的愛他，就應(yīng)該希望他能得到幸福”，他選擇了放棄，放棄那段還沒開始就已經(jīng)夭折的愛情。
而tong他還不能明白自己的想法，他在ying的面前傷心地哭泣“我一直在問自己是不是”，而ying抱著他說，“慢慢會知道的”。都是十幾歲的少年，還是害羞的年紀(jì)，卻已經(jīng)默默地承擔(dān)了許多許多。
圣誕節(jié)，一個(gè)歡樂的節(jié)日，mew演唱會的日子，tong選擇了放手?！拔覀冞€是不要在一起了，但這并不代表我不愛你”，tong正視了他們的感情，但為了家，為了母親，他還是放手了。
木偶完整了，tong也給了mew一份完整的愛，但mew得到了同時(shí)也失去了，以后只能是形同陌路了。他直到最后對這份虛幻而短暫的愛都心懷感恩，把它永遠(yuǎn)的封存著，珍藏著。
母親對兒子的愛。
對于一個(gè)失去女兒的母親來說，唯一的兒子已經(jīng)是她生活的全部。她每天都害怕著，害怕失去，所以當(dāng)tong一整晚沒回家的時(shí)候她才會伏著方向盤哭泣。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兒子不正常的感情時(shí)，她很恐慌，但她也很理智，她沒有直接找兒子質(zhì)問，而是找到了mew，對他說出了自己的擔(dān)憂。她是一個(gè)偉大的母親，她太愛自己的兒子了，所以最后她決定讓兒子自己選擇。她的堅(jiān)毅讓我感動，她的釋然讓我流淚。當(dāng)她和兒子一起準(zhǔn)備圣誕樹的時(shí)候，當(dāng)她和兒子相擁的那一刻，我哭了，心里沉沉的。
其實(shí)在整個(gè)影片中還有一個(gè)重要的線索，就是tong的姐姐和后來的準(zhǔn)。姐姐失蹤是tong一家的轉(zhuǎn)折，也是他們快樂童年的轉(zhuǎn)折。多年后，他們再次相遇，出現(xiàn)了準(zhǔn)，也就是tong的冒牌姐姐，最后她離開了，但正是因?yàn)樗x開前的那封信讓tong的母親選擇放手的，同時(shí)那封信也提示了整部影片的宗旨——真愛。
“我們都因?yàn)閻鄱高^錯(cuò)誤，值得慶幸的是，這都是為了我們所愛的人?！?BR> “我們真的很愛一個(gè)人，不會害怕他離開我們而去嗎？還有就是，我們必須接受?！?BR> 正如影片中的臺詞一樣“只要有愛，就有希望”，不是嗎？與愛同行，一路上就有我們的歡笑。
愛無處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會更美好。
記得有一天早上，我去買餅吃，我來到店門口，等著買餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音說：“給我稱一點(diǎn)餅?！闭f完，把兩元錢放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢拿了一元錢給老奶奶?？衫夏棠讨荒昧孙?，沒拿錢，轉(zhuǎn)身就走了。店主趕緊把那一元錢扔給老奶奶，說：“拿著吧?！闭f著笑了笑。老奶奶無奈的把那一元錢撿起來，走了。
一件平平常常的小事，就表達(dá)了店主對老人的愛心，那么《與愛同行》這本書里的故事就更能表達(dá)“孝心、愛心、善心、責(zé)任心”了。
最讓我感動的一個(gè)故事是《超越血緣的母愛》這一篇，內(nèi)容大概是這樣的：開餐館的羅雪華撿到一個(gè)女嬰，但女嬰得了“鐵粒幼細(xì)胞性貧血癥”，從此，她就為了女嬰小陸陸奔波了十多年，花光了家里的140萬元錢，還欠下了十幾萬債，新房子也賣了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放棄了生育。2011年8月18日，小陸陸做了干細(xì)胞移植手術(shù)，羅雪華終于舒了一口氣。
愛是偉大的，它能創(chuàng)造一切，發(fā)生奇跡！
“教育”，一直是個(gè)莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂，“師愛”則是進(jìn)行教育的原動力。這是因?yàn)椤皼]有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。不愛學(xué)生、不懂得如何施愛于學(xué)生的教師沒有資格做教師。熱愛學(xué)生，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì)；愛應(yīng)該與教育同在。
一、師愛。
教師對學(xué)生的愛是廣義的，是非血緣關(guān)系的愛，是類對類的愛，是既普通又神圣的超越的愛的詮釋。它源于人民教師對社會主義教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感、源于教師對教育對象的深切理解和期望，同時(shí)也是教師對學(xué)生情感的釋放和表達(dá)?？梢哉f，師愛是師德的靈魂。教師熱愛學(xué)生是教師生命的延伸和生活的鏡子，是教師價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生，也就是關(guān)愛自己；是一種珍惜，是一種生命的表達(dá)。
師愛，除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力。這種能力著重體現(xiàn)在教師對愛的理解、對愛的意義的認(rèn)識。體現(xiàn)了教師道德情操的高尚，是教師心靈的凈化與升華。還包括了教師創(chuàng)造愛的環(huán)境的能力——讓每個(gè)學(xué)生處在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，以便感受和模仿，把愛的分寸能力恰到好處地傳遞給學(xué)生；使學(xué)生在自由自愿的愛的空間，感同身受地健康成長。
師愛，傾心而為了教育，是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師充滿激情地愛自己的學(xué)生，就能贏得學(xué)生對自己的尊重與愛，從而促使他們樂于接受對之的教導(dǎo)，使師生關(guān)系健康發(fā)展，推動教育教學(xué)的進(jìn)程。
二、師愛的表達(dá)。
（一）教師對學(xué)生的愛融合于師生實(shí)際的交往中，既具體、實(shí)在又可感。對學(xué)生的身心健康成長以及道德素質(zhì)的形成都具有無比重要意義；于是，就需要我們對師愛有一個(gè)正確的表達(dá)方式。尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生。
意大利作家亞米契斯《愛的教育》一書中的主人公安利柯老師，是一位表情非常嚴(yán)肅、額上皺紋清晰的男老師。在看似粗獷的外表下，卻存著的確是一顆母愛般細(xì)致的愛心。那天他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生的臉上長痘時(shí)，便停止默寫，用手捧起孩子的臉仔細(xì)察看，詢問他是否不舒服，還用手摸摸他的額頭，看是否發(fā)燒；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有同學(xué)朝自己扮鬼臉時(shí)，并沒有責(zé)罵他，而是撫摸著他的頭，說：“以后別這樣了。”最讓人感動的是他的一番話：“你們是我唯一的愛，你們就是我的孩子，我愛你們，也需要你們愛我。我不想處罰任何人，請你們向我證明，你們都是真誠善良的孩子……”實(shí)在叫人佩服之至，將學(xué)生生理、心里規(guī)律作為教育學(xué)的黃金律令來遵循，用愛來感化、呵護(hù)學(xué)生。
每每，追憶我二十五年來的教學(xué)歷程，回味與孩子們一起走過的時(shí)光。不時(shí)在反思，在自省——我有這么愛學(xué)生嗎？有過這樣愛學(xué)生的表現(xiàn)嗎？“做一件好事不難，難的是做一輩子好事。”愛學(xué)生也不是一樣道理嗎？在給予孩子們尊重、愛心之外，我也曾經(jīng)不止一次地嚴(yán)厲批評“違規(guī)”學(xué)生，擺出過多么權(quán)威的“兇巴巴”的面孔對他們進(jìn)行著自以為是的“教育”。真的太多的“過”了，為什么不學(xué)會用寬容用愛心去教育呢？可是，過去的學(xué)生還是對我說：老師，你對我們太好了，應(yīng)該兇一點(diǎn)。家長對我說：還是你比較嚴(yán)格，揍他們幾下也是可以的，自己也沾沾自喜以“嚴(yán)師出高徒”自慰。對比之下，不禁慚愧內(nèi)疚：我們的孩子太天真善良，我們的家長太老套了，我們的教學(xué)觀念太落后了。竟把老師的責(zé)罵、甚至處罰視作理所當(dāng)然，并已在潛意識中演變成一種習(xí)慣。這種習(xí)慣甚至還被繼承和沿用。這是孩子們的悲哀，教育的悲哀啊！《愛的教育》中愛的教育，應(yīng)該引發(fā)每位教育工作者的深思了。
（二）“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘；沒有愛就沒有教育。”（《愛的教育》譯者夏丏尊）這應(yīng)該就是這個(gè)時(shí)代教育的真諦所在，是時(shí)代發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物，是人性化的再現(xiàn)，是以人為本的教學(xué)理念的閃光點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中，我們無不感受到愛的力量的宏大。對學(xué)生動之以情、曉之以禮地進(jìn)行情景教育，與他們感同身受，通過活動的方式傳遞愛的教育。如在對5。12四川汶川地震死難者進(jìn)行默哀中，我組織了本班學(xué)生自主地進(jìn)行了哀悼，孩子們自發(fā)地帶來了蠟燭帶來了花環(huán)，請求我與他們在晚上進(jìn)行哀悼，我于是樂意接受，并精心組織，莊重地開展了這一活動。使參加活動的孩子感受到了“大愛”的境界。在為災(zāi)區(qū)捐款的活動中，許多同學(xué)慷慨地捐出了自己少得可憐的一角又一角充滿褶皺的錢，真的體會到了付出的快樂。于是我抓住時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行了“贈人玫瑰，手留余香”的奉獻(xiàn)精神教育，取得了可喜的效果。
是的，教育如果沒有愛，就不稱其為教育；教師如果沒有愛，實(shí)在不能算是一個(gè)稱職的教師。在與學(xué)生的交流中，更需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài)，以博愛積極的心胸履行教師應(yīng)盡的教育職責(zé)。一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲，都在傳遞愛、分享愛，都會是學(xué)生群情激發(fā)，積極向上。關(guān)注這樣的細(xì)節(jié)，是表達(dá)師愛的微妙與偉大，是彰顯關(guān)愛的亮點(diǎn)。
三、與愛同行。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，應(yīng)該永不放棄。在剖析了師愛、理解了師愛、注重師愛的表達(dá)后；作為教師的我們就應(yīng)該堅(jiān)持走自己的路，規(guī)范自己的行為，強(qiáng)化自身素質(zhì)的提高，從而實(shí)現(xiàn)教育與愛同行。
作為教師，幾十年如一日地在教，難免有情緒的低潮，難免出現(xiàn)情感的失落。也許會滋生一些自由主義消極的思潮，低調(diào)地應(yīng)對工作，敷衍塞責(zé)地了卻工作量。因此，我們就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化管理機(jī)制，激發(fā)教師教育教學(xué)積極性，使之迅速振作精神。以滿腔地激情和高昂的斗志投入教學(xué)中來。
面對工作壓力、面對別人的不理解、面對“清水衙門”的經(jīng)濟(jì)窘態(tài)，教師必須有高度的政治責(zé)任感和神圣的歷史使命；應(yīng)該學(xué)會忘卻感傷、丟掉失落；面對流動的學(xué)生，卻不能流動的失去了愛；送走了長大的孩子，車身重復(fù)面對等待教育的孩子。調(diào)整好健康向上的心態(tài)面對下一個(gè)受教育的對象。
愛，使我們不言放棄，不言自我，不容選擇，不墮入低潮。當(dāng)我們從事了教師這“太陽底下最光輝的職業(yè)”，當(dāng)我們以一個(gè)教育者的角色出現(xiàn)；我們注定肩負(fù)歷史的使命，以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗。然而，要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對教育愛的熱潮，在愛的教育過程中找到教師的樂趣。
是啊，教育需要愛，愛就是最好的教育。老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是信任，就要相信學(xué)生，相信學(xué)生有無限的潛力，而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能，然后挖掘它們，鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ灾魈骄?，從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來，這樣才算達(dá)到了教育的良好效果。愛是理解，理解學(xué)生成長過程中必然有失誤與困惑，需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。愛是和諧、共榮，需要建設(shè)起教育環(huán)境的瑰麗空間。
所以，作為與時(shí)俱進(jìn)的教師，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量，去愛學(xué)生、去愛教育，讓教育與愛同行。
與愛同行初中篇十二
是流水的聲音漫過季節(jié)。今夜，月華如水，照臨舊事。從時(shí)光的縫隙間，我看見了自己張揚(yáng)美好的青春，還有青春路上一直伴我同行的那些人——我的閨蜜。
閨蜜系列之一——羚羊。
羚羊大名楊靈，我和她之間的關(guān)系已鐵到不銹鋼的程度。怎么說呢？我與她同年同月同日出生在同一個(gè)產(chǎn)房，家里邊又是世交。若他是個(gè)男孩，兩家估計(jì)都得幫我倆定娃娃親了呢！
親雖是沒定成，世間卻是多了一對情誼深厚的好姐妹。就這樣，我倆吵吵鬧鬧、唧唧歪歪地過完了我們的孩童時(shí)代......
靈兒，我很慶幸。慶幸孩提時(shí)代有你伴我同行，充當(dāng)著我的守護(hù)angel！
閨蜜系列之二——佳。
初夏的風(fēng)鄬著嬌羞的暖，陽光溫?zé)幔瑲q月靜好。你穿著粉色蕾絲長裙向我緩緩走來，腳步輕盈。我不禁感慨，你是一個(gè)很美好的女生呢！第一次聊天，我們便聊得很投機(jī)，頗有相見恨晚之意。于是，在很短時(shí)間內(nèi)我們就成了閨蜜。還記得那天，你輕撫著我的頭微笑著對我說：“墨児，我是你吵不散、罵不走的閨蜜。只要你需要我，我永遠(yuǎn)在你能看得到的地方?！蹦且豢?，眼中淚水泛濫。
佳，有你同行，是件很美好的事呢！
閨蜜系列之三——煊。
在校園里，你一直是個(gè)傳奇：成績優(yōu)秀、家境富裕、氣質(zhì)美女。親愛的，我也有小小的妒忌呢！卻不曾想，原來你也是個(gè)會傻到犯二的女生喔！那么這兩個(gè)很二的女生撞在一起“哧——”地擦出了火花。你理所當(dāng)然的成為了我的閨蜜。呵呵。
煊，即使你只是我生命拼圖中的一小塊，但是沒有你，我的生命便不會完整。我不貪心，只有一個(gè)小小的愿望：生命中永遠(yuǎn)有你同行，我的閨蜜。
閨蜜們，有你們同行的日子是很幸福很幸福的呢！我永遠(yuǎn)不會放開我們相攜的手，我要我們的友誼長存，直到地老天荒。
與愛同行初中篇十三
我一直想要，和你一起，走上那美麗的山路。有柔風(fēng)，有白云，有你在我身旁，傾聽我快樂和感激的心。
——題記。
或許是上帝的安排，在茫茫人海中，我與你相遇了——文學(xué)。我們之間的緣分是如此微妙，以至于我只來得及抓住你的尾巴，看你匆匆離去。只是如此，我便已感到你清俊風(fēng)雅的外貌，和那一身淵博的學(xué)識。
與你同行，我好像找到了一個(gè)快樂的孩子，正在抹掉一切不幸。我真真實(shí)實(shí)地在你面前笑了，我像個(gè)得到糖果的孩子一般笑了。
那是個(gè)下著傾盆大雨的一天，我拿著成績單沖進(jìn)雨幕，一路從學(xué)校跑回家里的那個(gè)小窩。雖然成績單已淋濕，但是上面鮮紅的印記依然狠狠刺入我的心房，有一種莫名的失落充盈著全身，啊，17名，一個(gè)對我來說不算靠前的名次。驀地，我腦海中浮現(xiàn)出了羅蘭的話：一個(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，那么他的人生一定比別人快樂地多。是啊，做一個(gè)孩子，樂觀一點(diǎn)，我就不會悲傷難過了。就這樣，第二天，我又笑著去迎接新的學(xué)習(xí)生活，所有的不幸都已化成灰燼。
文學(xué)，我與你同行，你給予我快樂，讓我學(xué)會用一顆積極樂觀的心去面對荊棘。
與你同行，我看到了花兒感恩雨露的滋潤，看到了生命感恩陽光的照耀，我更看到了子女對父母養(yǎng)育之恩的感激。
在網(wǎng)上翻書看的日子里，我偶然看到了一篇文章，時(shí)間呢，記不清了，大概去年10月份吧。但是有一段話，我至今難忘：總有一只花，只為一個(gè)人開放；總有一段情，只為一個(gè)人付出；一次花開，把自己最美的一剎那，無悔的獻(xiàn)給那一個(gè)開花的緣由。這讓我想起母親十幾年的辛勞，十幾年來，母親幾乎沒有外出娛樂的機(jī)會，全部的時(shí)間，全部的感情都獻(xiàn)給了我。而我卻忽視了她，她寂寞的眼神，她失落的背影，她布滿厚繭的雙手……我悔悟，我愧疚，我要用我的身心來為她醞釀一次花開！
文學(xué)，我與你同行，你給予我感恩的心，讓我學(xué)會感激生命中的每一個(gè)人，每一個(gè)物，哪怕它是微風(fēng)，是花香。
與你同行，我像是有一位勇敢的英雄做老師，每每我猶豫不決，驚慌害怕時(shí)，你就會為我上一堂生動的課。
"怎么辦？街上沒有一個(gè)認(rèn)識的人，快走，快走，早些回家去。"這天，我第一次一個(gè)人回家。那個(gè)烏云遮月的夜晚，恰好路燈也壞了，我只能借著微弱的商店燈光看清腳下的路，除此之外，就是黑暗。轉(zhuǎn)彎處，似乎有竊竊私語聲傳來，嚇得我趕緊躲在了石頭后面，原本，我打算繞另一條路，可是保爾冒著槍林彈雨沖鋒的場景還歷歷在目，不管了，我要做個(gè)勇敢的人，霎時(shí)，我充滿了力量，一氣兒走過了那個(gè)岔道。
文學(xué)，我與你同行，你給予我勇敢的力量，讓我在困難面前無所畏懼。
文學(xué)，我與你同行十幾載，你一步步教會我成長的真諦。我在你的懷抱里恣意遨游，從稚嫩青澀到沉著穩(wěn)重，我要繼續(xù)與你同行，在你展現(xiàn)的冰山一角中感悟更多！
與愛同行初中篇十四
愛，是生命中的奇跡；是人生中的溫暖；是挫折中的自信；是黑夜中的指路明燈；是沙漠中的一片湖泊；是天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星…。。人生中充滿愛：是愛給我們希望，給我們信心，給我們溫暖！
親人對我們的愛是無人能比的，自從我們呱呱落地，牙牙學(xué)語時(shí)。是他們細(xì)心的照顧著我們，不厭其煩。是他們教會我們學(xué)習(xí)行走、說話、和各種知識。我們摔倒了他們來關(guān)心我們，我們受到委屈了是他們替我們出氣。他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌贊鉂獾膼?，而我們呢。有的還不知恩圖報(bào)，整天和他們頂嘴惹他們生氣。他們不求回報(bào)的付出對我們的愛，而我們值得他們?yōu)槲覀兏冻鰡?？親人的愛是溫暖的，溫暖著我們！
老師在我們的成長道路上充當(dāng)了重要的角色。當(dāng)然，他們也為我們付出了愛。很多人可能不認(rèn)為老師為我們付出了愛，錯(cuò)了。除了和家人在一起相處的時(shí)間，我們便和老師在一起?？梢赃@么說，老師可能比家人還理解我們。雖然有時(shí)候他們對我們很兇，他們讓我們做的事我們不想做，甚至還很討厭他們。但你要理解，他們這么做也是為我們好。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失誤或遇到傷心的事時(shí)，他們會像家人一樣為我們排憂解難。在我們做錯(cuò)事時(shí)，他們會糾正我們的錯(cuò)誤為我們指引正確的道路……老師的愛是嚴(yán)厲的，指引著我們！
朋友是我們?nèi)松械囊还汕迦?，滋潤著我們的心靈。他們帶給我們的是清新的關(guān)愛和朋友之間的一種無法用語言表達(dá)的情感。它使我們的成長道路上充滿了樂趣也讓我們體會到了朋友之間的愛――關(guān)愛。朋友會陪著我們渡過難關(guān)，陪著我們歡笑，陪著我們犯傻……朋友之間的愛是幸福的！
"只要人人付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……"除了我們自己身邊的熟人對我們的愛。我們還有對別人的愛。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生的一場大地震。開啟了全國人民內(nèi)心的愛心，在我們悲痛之際，我們都紛紛奉獻(xiàn)出我們一份份對身處地震地區(qū)人民的愛。在這些自然災(zāi)害發(fā)生之后，我們都會表達(dá)出對受害者的愛。這份愛和別的愛不同。這份愛中包含了對受害者的鼓勵(lì)、關(guān)愛。雖然是陌生人，但這份愛是偉大的！
正如羅蘭說的一樣：“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜?！蔽覀円恢迸c愛同行，未來我們依然與愛同行！
與愛同行初中篇十五
夢，如同枝頭梨花，隨風(fēng)而下，落得滿地芬芳；如同萬家燈火，伴月而亮，惹得無數(shù)暖暈。在那夢的枝頭，燈的盡頭，是國家，更是人民。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢，這夢是屬于中國的。我們每個(gè)人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。
我是一個(gè)平凡的人，卻因我的夢而偉大，我沒有夢想成為什么航天員，走在科技的前列；也沒有夢想成為邊防戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國的邊疆；我只想做一名很平凡的音樂老師，和孩子們一起唱出最美的音符，讓愛的雨露浸潤孩子們的心，讓幸?？M繞于心頭。我的夢想是多么的渺小，卻又讓我自豪。小時(shí)候，我就對音樂就種莫名的迷戀。喜歡看電視上的廣告，喜歡看綜藝節(jié)目，看臺上的精彩表演，他們唱歌跳舞，我就模仿他們的一招一式，邊唱邊跳，簡直達(dá)到了廢寢忘食的地步。學(xué)習(xí)之余，總會靜下心來琢磨著如何唱好歌，如何唱的更準(zhǔn)更到位，總想著將來有一天，站在臺上的就是我自己。那時(shí)，總覺得音樂之神總是在眷顧我，對我來說，它是一種榮譽(yù)，一種驕傲。上了初中，大家都有了自己喜愛的明星偶像，我也開始找尋，找尋屬于我的偶像。這時(shí)我已不滿足單單地跟著喜歡的歌手唱，而是加入了我自己的元素。大家也漸漸認(rèn)可我的音樂天賦，不斷地上臺表演，磨練提高，也小有收獲。我認(rèn)真體會歌詞內(nèi)容，把喜怒哀樂都融入到所唱的歌曲里，用心唱每個(gè)旋律。這時(shí)，對我來說，音樂是一種心靈的呼喚，是一種情感的表達(dá)，讓我感到愜意和滿足。
初中畢業(yè)后，我來到登封中專選擇了音樂專業(yè)，音樂由愛好變成了我的專業(yè)。已經(jīng)長大的我懂得要想實(shí)現(xiàn)自己的夢想，必須付出辛勤的汗水，用頑強(qiáng)的意志力為夢想插上翅膀，使自己的人生更加精彩。現(xiàn)在，我每天都會練習(xí)聲樂、視唱等專業(yè)課，也許是上天眷顧我，我天生就有一副“金嗓子”，這更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，每天都會歡唱起來。從心底發(fā)出來的聲音是美妙的，是會感染人的。如今的我每天過得充實(shí)而快樂，每天都會堅(jiān)信自己會成功，好像我的前方屹立著一座寶塔，而那里面就有我想要的寶藏。有夢想的人是最美麗的人，有了夢想努力拼搏的人是優(yōu)秀的人。若中國是一棵樹，我則是一片樹葉，但是，我還是希望為能為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)上自己的微薄之力。我現(xiàn)在能做的，就是努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)我的夢、每個(gè)人的夢實(shí)現(xiàn)時(shí)，中國的夢，才會實(shí)現(xiàn)。
我的夢，便是中國的夢；中國夢，便是我的夢！
與愛同行初中篇十六
左邊，右邊。
——題記。
大街上，人來人往，汽車你挨著我，我挨著你，整個(gè)城市擁擠不堪。我漫無目的的在街上走著。突然，一輛汽車從我身邊飛馳而過，車后排出的尾氣嗆得我直咳嗽。
思緒將我?guī)У綇那皑D―。
記得在我很小很小的時(shí)候，爸爸就喜歡吃完飯后帶我出去跑步。每當(dāng)我們踏著花朵的清香，懷揣著愉快的心情在馬路上奔跑時(shí)心里就倍覺舒適。時(shí)間久了，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：我總是跑在爸爸的右邊，而爸爸總在我左邊。這讓我百思不得其解。
一天，當(dāng)我們吃完飯照常在馬路上跑步的.時(shí)候，我趁爸爸不注意，偷偷溜到了他的左邊。我心想：瞧，這不一樣的嘛！正當(dāng)我沾沾自喜之際，一輛摩托車從我身邊“飛”了過去，我嚇得腿一軟，立即摔在了地上。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的“異樣”，滿是憐愛又滿是責(zé)備地說：“看，叫你跑到左邊來的吧，快到右邊來！”
那一刻，我像是一個(gè)被驚醒的“夢中人”，終于懂得了這么長時(shí)間以來爸爸的良苦用心。我掙扎著從地上爬起來，乖乖的走到了爸爸右邊。
原來爸爸是這樣愛我的！原來父愛是無聲的。
想到這兒，我又乖乖的走到了馬路右邊……。
與愛同行初中篇十七
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的結(jié)伴同行初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世在不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
我何曾知道？
我只看到，時(shí)間正以宇宙的次序踏著步伐而來，給他們施以酷刑——他們的發(fā)正一點(diǎn)點(diǎn)地變白，視線一點(diǎn)一點(diǎn)地變模糊，皺紋一點(diǎn)點(diǎn)地加多、加深。再以后，他們的背脊會彎曲，牙齒會松動，耳朵會不靈敏，口齒會不清……以至有一天，他們有了一個(gè)共同的名字：老人。但我沒有辦法阻止，沒有。
在不知名的某一天，“最后的時(shí)刻”悄然而至，這是人生的.最后一場大課，沒有導(dǎo)師、沒有輔導(dǎo)書。也沒有預(yù)演與彩排，曾經(jīng)，我們匆匆登場，幾十年后，在落幕的一剎那，我們、我們只能深深地凝望、凝望這今生今世最后的容顏。
與愛同行初中篇十八
夜深了，您還在批改作業(yè)；清晨中，您早早來到學(xué)校；課堂上，您風(fēng)趣、生動的講課，您就是對我們可親可敬、教導(dǎo)諄諄的老師。
在眾多老師中，我最難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師劉老師，他代課認(rèn)真，博多識廣，還經(jīng)常找我問學(xué)得怎樣，讓我覺得劉老師特別親切，更使我越來越喜歡劉老師了。
就在前幾天，我與老師間可發(fā)生了大事，事情的起出是這樣的發(fā)生的：剛剛開學(xué)，我有點(diǎn)高傲自大，回答問題時(shí)總是舉手，連簡單的問題也不留給別人，使我成了個(gè)“常勝將軍”但別人卻幾乎得不到一個(gè)機(jī)會，這可使劉老師生氣了，把我叫到了辦公室。辦公室里，老師對我講：“你以后應(yīng)該多給人一些機(jī)會，別總舉手，知道了嗎？”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭，表示明白?；氐郊?，我想了想，認(rèn)為老師的意思是以后不舉手，不回答問題，可我理解錯(cuò)了，劉老師只是說把簡答的問題留給別人，回答自己該回答的問題，并沒有以后不舉手，不回答問題意思，正因?yàn)槔斫忮e(cuò)了，所以我第二天的表現(xiàn)自然并不如劉老師的心意。
在第二天里，我如一個(gè)木偶一樣聽課，一下也不舉手，即使全班沒人舉手，我也不會回答，這使劉老師更生氣了，有一次把我叫到了辦公室里。這回劉老師不是面帶笑容了，而是有點(diǎn)嚴(yán)肅、正式了，劉老師說：“別裝淡定，會的就回答，不會的就不答，做一個(gè)不同的孩子”。最后一句是嚴(yán)厲的，意思只有我知道?；氐郊依镂矣诌M(jìn)行了深思熟慮，對第三天有所計(jì)劃，并把做一個(gè)普通的孩子這句話深深地刻在了心上。
第三天，我認(rèn)真表現(xiàn)，會的就回答，不會的就不答，并遵守做一個(gè)普通的孩子這句話，為的是能做一個(gè)老師喜歡的孩子，果然，老師露出了喜悅的笑容，我的內(nèi)心也暗暗自喜，這小小的**也算結(jié)束了。
這件事過后，我明白了劉老師的良苦用心，為的是讓我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)好，更讓我明白了許多道理，在教師節(jié)來臨之際，我祝老師節(jié)日快樂，我只能做這些，因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)普通的孩子。
與愛同行初中篇十九
自從類人猿的雙腳分開樹木踏上大地的那一刻起，有一個(gè)夢想就此降生了，并有了一段不同尋常的追夢歷程。這個(gè)夢想不斷隨同著人類的退化、演化、開展而一次又一次地被觸及。探究宇宙的奧妙——這一永久不變的夢想，人類魂遷夢繞、冥思苦想。人類是與探究宇宙的奧妙——這一夢想同行的。
與夢想同行，永遠(yuǎn)不變。原始人類對能一發(fā)飛沖天，一覽天際的鳥信仰、膜拜；屈原用他楚中央言向忙茫茫宇宙提問遂成《天問》；莊周風(fēng)鵬九萬里，直下看山河；伽利略用他的`望遠(yuǎn)鏡引領(lǐng)我們走向宇宙的最深處；應(yīng)戰(zhàn)者號七懦夫?yàn)橥瓿?2秒的夢想而化作塵埃；坐在輪椅上的史蒂芬＊霍金用他哆嗦的手寫下了“膜”實(shí)際。古今中外，只需有人類的中央，探究宇宙的奧妙——這一夢想就隨同著你我。不時(shí)地提醒、不時(shí)地詮釋，由于我們心中的夢想。
與夢想同行，讓迷信提高。古埃及興旺的地理研討、中國的星宿圖、哥白尼的日心說、當(dāng)代的“宇宙質(zhì)量不守恒”定律。每一個(gè)時(shí)代都有對宇宙不倦追求的出色人物。他們的一些關(guān)于宇宙微妙研討的學(xué)說推進(jìn)了迷信的開展。倘若人類沒有與夢想探究宇宙同行，也許我們還會生活在鉆木取火、個(gè)人狩獵中。人類將與文明、提高無緣，而與愚蠢、保守緊緊捆在一同。與夢想同行，我們不能遺忘沈括、普朗克、牛頓、布魯諾、愛因斯坦。這一位位迷信大師的名字和他們的豐功偉績，讓我們永遠(yuǎn)記住他們，由于他們使迷信提高，更由于他們與夢想同行。
與夢想同行，我們不時(shí)地追根刨源。天有多高？地球上生命的來源與宇宙的關(guān)系？宇宙的終極極限在哪里？宇宙構(gòu)成、開展、最終走向？宇宙中能否還有其他生命？一個(gè)個(gè)成績被我們提出、有些被我們揭開。還有一些需求我們在將來不時(shí)地探究、研討。愿探究肉體與我們同在，讓我們與夢想同行。
與夢想同行。人類對宇宙永遠(yuǎn)不缺乏探究的勇氣與智慧。讓夢想隨同著人類走向輝煌的圣殿。
與愛同行初中篇二十
我在愛的海洋中遨游，有很多人愛我，先說媽媽對我的愛吧！
那次，我在書房里寫作業(yè)、看書，當(dāng)寫完作業(yè)，看完書時(shí)已經(jīng)精疲力盡了，于是，我倒在床上呼呼的睡大覺，媽媽偷偷的在桌子上擺了一盤去好籽的西瓜，然后悄悄地走開了，等我醒來時(shí)，已經(jīng)是下午了，看到桌上的西瓜，我不知不覺的感到了媽媽的愛。
還有一次，我在家里看電視，看著看著就到點(diǎn)兒了，我趕緊洗漱，然后睡覺去了。那是一個(gè)炎熱的夏天，我熱的從夢中醒來，看見媽媽正在給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳，??！我不由得感受到了清涼的愛。
說說爺爺對我的愛吧，那次我在公園里玩，因?yàn)槲冶容^淘氣，所以跑開了爺爺?shù)囊暰€，跑到一個(gè)旮旯垃圾桶邊兒，突然，有一個(gè)人跑過來把我抓住，我大聲的喊救命，爺爺聽見了，飛快的跑過來把那個(gè)人打跑了，??！我深深的感受到了守護(hù)的愛。
我的家里還有很多這樣的愛，我就不一一舉例子了，在愛的海洋里，還有一個(gè)道理，就是愛是無處不在的，沒有任何東西能衡量愛，??！愛是多么的美好??！
與愛同行初中篇一
“人，是一種很自私的生物。你誰也不能信任。”這是我聽到的入初中的第一句教誨。人是自私的，所以我誰也不信。
又是一節(jié)自修課，同學(xué)們一得到班主任的指示，便一起沖到各個(gè)辦公室問問題。誰也不讓誰，這對于我們來說是戰(zhàn)爭。一時(shí)間，冷清的辦公室熱鬧起來?！拔蚁鹊降模藕筮吶?。”“嘿，老師，讓我也問一下吧?！薄拔?，你插隊(duì)干什么?！敝T如此類的聲音此起彼伏。悶熱的空氣不斷的脹，脹，脹！壓得我透不過氣來。干什么這么拼？偶爾間，我也會冒出一些這種念頭。“因?yàn)橹锌己墁F(xiàn)實(shí)，不是你上就是我下。很殘忍，但沒辦法?！边@是第二句教誨。我們都必須中考而戰(zhàn)，不然難談未來。
天氣冷了，冷得很徹底，像是要把一切都凍住。同學(xué)偶然抬頭，兩人視線一聚便打起鋒利的火花。緊接著又寫起作業(yè)來。誰也不想落后，誰也不敢落后。我感到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中……一天中最后的一次下課鈴準(zhǔn)時(shí)敲起，兆示了放學(xué)。但別高興太早，還有班主任十五分鐘的德育講話。
人，是自私的；但人也是可以無私的。我們是群居生物，我們必須互幫互助，沒有尖牙，沒有利齒，離開群體，我們無法獨(dú)立生存。所以，如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一起走。
教室中的隔合消失了，空氣也變得溫暖起來。我們團(tuán)結(jié)著，一起努力沖向目標(biāo)。我們是對手，也是朋友。我們想走得很遠(yuǎn)，所以我們一起走。
“如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一起走。”這是第三條教誨，我想它很重要。
與愛同行初中篇二
人生要燃燒出美麗，誰不想呢?當(dāng)然癡想的一類中也包括我，可我找不到，也似乎不存在，那根可以將我的人生燃燒出美麗的火柴。
直到小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)開始，她出現(xiàn)了，她很年輕，很美，一張白皙的鵝蛋臉，一頭披肩長發(fā)，我曾一遍又一遍的畫她，可總畫不好。
因?yàn)橛兴业某煽兩仙?，但是那一年，那一天我的期末又考砸了，名次下降?3名，我開始又一次懷疑自己，懷疑自己的人生，懷疑自己是不是老天開的玩笑。她，對，只有她在那時(shí)候開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我??我變了，因?yàn)槲业氖澜鐝拇肆林槐K燈。
于是，努力成為我唯一的目標(biāo)，于是，寢室里半夜的墻壁多了一個(gè)認(rèn)真的身影，教室里多了一份背單詞的聲音，課堂里少了一個(gè)懶惰的身影??夕陽的光芒透過老舊的窗戶灑在本子的右下方，那里是你寫的"加油"。
或許是因?yàn)槠疵蛟S是上天眷戀，我的成績終于上去了，所幸，你肯幫我，還好，我愿努力。
一路有你，不管如何，我都不會害怕，你會一直陪著我走下去的，與你同行，再怎么痛苦的回憶也是開心的。
浮云不會孤單，因?yàn)橛刑炜张闼?游魚不會孤單，因?yàn)橛斜趟c她同行;綠草不會孤單，因?yàn)橛写蟮嘏c她同行;我永遠(yuǎn)不會孤單，因?yàn)橛心闩c我同行。
與愛同行初中篇三
挫折，你是濁水一潭，讓堅(jiān)強(qiáng)的人落入其中，用信念爬起來;挫折，你是危橋一座，讓勇敢的人從你身上踏過，通過你搖搖欲墜的考驗(yàn)，逐漸走向成功。
越王勾踐，曾經(jīng)兵敗會稽，當(dāng)了吳國的奴隸，受盡了屈辱和痛苦，但他并沒有就此一蹶不振，而是時(shí)刻心懷著振興越國的大志，為了不讓自己忘記國恥，他不惜臥薪嘗膽。最后，以三千越甲吞并吳國。
司馬遷，命運(yùn)和他開了一個(gè)殘酷的玩笑。為了給李陵將軍說情，遭到了的宮刑，本想一死了之，但想起父親還未完成的那部紀(jì)傳體通史，自殺的念頭便開始漸漸平息。后來，他忍辱負(fù)重，收集史料，終于完成了歷史上一大巨作——《史記》。后被魯迅稱為：史家之絕唱，無韻之離騷。
曹雪芹，本出身豪門，卻經(jīng)歷家道衰亡，從此只得貧困度日，但他不甘心把有價(jià)值的生命做無價(jià)值的消耗，便用盡了后半生的時(shí)間把所有的悲憤慷慨寫進(jìn)了一本書，叫《紅樓夢》。
縱觀歷史，還有許多名人的成功都經(jīng)歷過挫折無盡的摧殘。著名音樂家貝多芬，在他26歲那年，雙耳就失聰了，內(nèi)臟也受到了劇烈痛楚的折磨，在這樣的情況下，他還頑強(qiáng)的活了31年。他說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服…”
挫折，你猶如挑戰(zhàn)極限的攔路虎，洶涌沖刺的黃河之水，蓄勢待發(fā)的毒箭，不給予人一點(diǎn)寬松，只是無情的噬虐，盡管如此，卻又許多堅(jiān)持不懈的探索者，未來的成功者都成了你的手下。
挫折，我要與你同行，踏破人生崎嶇山路，穿透暴風(fēng)雨的侵襲，同時(shí)與你一起擁有雨后的彩虹，成功的喜悅。
與愛同行初中篇四
“愛”，是我們?nèi)肆祟惞餐恼Z言，更是令人感動不已，激起多少人情感的共鳴。愛是久旱后的一場甘露滋潤了龜裂的心田，愛是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。
在世界上，人們因?yàn)閻鄱鴾嘏?，人間因?yàn)閻鄱鴾嘏?，人間因愛而團(tuán)結(jié)。愛的力量是偉大的，在汶川特大地震中，人們因有愛而慷慨解囊`，使災(zāi)區(qū)人命在災(zāi)難中享受愛的溫暖，也因?yàn)閻墼诤[中失去家園得人民，重新安居樂業(yè)，這就是母愛的呼喚，也是愛的奉獻(xiàn)。
愛有多種方式，有母愛的偉大，有愛心的傳遞，也有愛情的堅(jiān)貞，再汶川特大地震中，母愛的偉大隨處可知，如：‘寶貝，你還活著，知道我愛你?！@就是母愛偉大，也是母愛的真誠。母親的偉大，給我們以偉大的母愛賦予我們。在圣火的傳遞過程中，是愛心一次次心靈的交融，是愛心一次次的接力，愛心使我門有了對世界的呼喚，有了對世界的奉獻(xiàn)，如世界給我16天，我給世界5000年。
愛情的力量也是不可忽視的，因?yàn)槎斐蠲伎嗄?，因?yàn)閻矍槎⑾潞Ｊ纳矫?，也因?yàn)閻矍槎逗幼员M，真所謂：‘生命誠可貴，愛情價(jià)更高?！c愛同行就是為了讓世界感到更溫馨，這就是愛的呼喚，著就是愛的奉獻(xiàn)。
“愛”是黎明的曙光，它將會帶來光明，因?yàn)閻郏瑳]有陽光的日子會悄然離去，火熱的陽光將會激情的到來。由聾啞人表演的舞蹈《《千手觀音》閃亮登場，使國人傾醉，觀音普渡眾生，把愛灑向人間，殘疾人沐浴著愛的陽光甘霖，向世人展示自己的精彩。
愛是我們每個(gè)人在內(nèi)心深處的情感共鳴。儒家說：“仁者愛人”墨家說：“善愛“，而今天我們說：”與愛同行“，愛是黎明的啟明星，它將會帶來光明，驅(qū)散黑暗，“愛”的陽光可以照耀人間，“愛”可以連接每一個(gè)人，每一個(gè)民族，每一個(gè)國家乃至整個(gè)世界。
愛是我們共同的語言，只要從與愛同行，人類就在愛的懷抱享受愛的溫暖與溫馨，地球可以改變?yōu)椤皭鄣奶焯谩薄?BR> 與愛同行初中篇五
有你同行，生命因此而精彩；有你同行，生命因此而豐富；有你同行，生命因此而幸福。
感謝有你，母親。當(dāng)您忍受著劇烈的疼痛，把我這個(gè)小生命孕育出來時(shí)，想對你說的，只有簡簡單單的兩個(gè)字：感恩！
因?yàn)橛形?，您不得不辭掉您所熱愛的工作，來教育我?！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛?，不錯(cuò)，您就是我的家庭教師。以前的畫面在我的腦海中還清晰可見：當(dāng)我在幼年時(shí)，您極有耐心地教我認(rèn)字，讀古詩。從小您就讓我看故事書。培養(yǎng)我對語文的熱愛，我幼小的心靈從此就播下了文學(xué)的種子。
因?yàn)橛心?，我的人生從此不再單調(diào)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過程中，遇到難題時(shí)，您就像明亮的燈塔，為我照亮前方的路，給我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我考試失利時(shí)，您不會大聲的吼叫我，而是輕聲細(xì)語地安慰我，心平氣和的為我講解難題，這些就是我學(xué)習(xí)的動力，一直鼓勵(lì)我向前走去；在我半夜生病的時(shí)候，是您不顧寒冬臘月無情的風(fēng)雪，頂著嚴(yán)寒去給我買藥……這一切的一切，就足以證明，您們啊，就是我生命中最重要的人！
父母，有您們同行，我一定會做到更好。我一定不會辜負(fù)你們的厚望，您的女兒會為你們爭光的！
與愛同行初中篇六
蔚藍(lán)如海的天空下，蔥蔥郁郁的大樹把校園映得充盈著活潑與生機(jī)。窗外，陽光微斜，金色的身影躍動著，悄悄地穿過了樹枝，灑在同學(xué)們青春歡笑的臉上。踏進(jìn)校園，望向教室的方向，那里有一群如棉花糖一般我的可愛的小伙伴們，那里有屬于我們的溫暖而甜蜜的情誼，伴我走過青春。
走過走廊，同學(xué)們書聲瑯瑯，十分有朝氣，與這春天的勃勃生機(jī)相映成趣。年級組長背著手，從窗外從容地走過，聽著整齊而洪亮的書聲，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上掛著欣慰的笑容。教室里，組長和課代表也各自忙活著?！靶￡?，你地理作業(yè)是不是忘記交啦?”“小光，你有一版作業(yè)忘了寫啦，下課快點(diǎn)補(bǔ)好交給老師呀!”友好的叮囑和柔和的笑聲在教室里構(gòu)成了一道最為純粹的風(fēng)景線，就如窗外的陽光，溫暖著每一個(gè)人的內(nèi)心。我邁著輕快的步子走進(jìn)教室，感受著這屬于我們這群小伙伴的和諧氣氛，又望著白板報(bào)上那幾個(gè)鮮艷的大字“我們是一家人”，不自覺地微笑了一下，心里宛若有一顆蜜糖化了開來，甜滋滋的。
月考過后，正是陽春3月，書市活動如期開展。當(dāng)天，和煦的陽光之下，操場上人聲鼎沸，各種叫賣的聲音此起彼伏。微風(fēng)徐徐，掠過同學(xué)們的臉頰，調(diào)皮地翻動著書頁。我收拾好東西，來到本班展區(qū)，立刻被這熱火朝天的氣勢給嚇了一跳。只見許多同學(xué)都在大聲吆喝著。“走過路過的都不要錯(cuò)過啊，都過來看一看，肯定有你想要的書啊!”“來瞧一瞧，這邊的書買一本送5張明信片啊，還有免費(fèi)學(xué)霸簽名，包你下次考試考好啊!”這一陣吆喝，使得我們的攤位被圍得水泄不通。一位能說會道的辯論能手正在中間挨個(gè)地介紹每一本書，還時(shí)不時(shí)故弄玄虛?？茨潜尽缎ω埲沼洝?，就連封面都被他說成了是“天下一絕”。收銀員手忙腳亂地邊數(shù)錢邊對賬本，我也參與其中，可惜出師不利，看著顧客的一臉茫然，我十分不好意思，更加語無倫次起來。這時(shí)，那位“辯手”接過我的話題，與顧客侃侃而談，緩解了我的尷尬，還教了我?guī)渍?，還有幾位同學(xué)也過來鼓勵(lì)我，這使我瞬間充滿了斗志，也不再如此拘束?！敖o，20元。”我激動地接過這十分鐘的碩果，擦擦汗，心中愈加溫?zé)崞饋恚淤u力地工作著。夕陽悠悠地下沉，霞光照在我們的書架上，柔柔的。晚風(fēng)吹過，仿佛想要帶走我們的汗水和疲勞。最后，我們班獲得了“最具人氣書市”的稱號。同學(xué)們都各自慶祝著，一張張笑容似乎讓整個(gè)世界都變得柔軟而明亮起來。這張金黃的獎狀，記錄著我們這次的奮斗，記載了我們?nèi)嗟臉s譽(yù)。
每次憶起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就十分慶幸能有機(jī)會置身于這溫馨的大家庭，有這么一群如同冬陽一般的伙伴們，我的青春便不再畏懼寒冷和黑暗。
我的青春，有你們相伴，與溫暖同行，真好!
與愛同行初中篇七
我最喜歡的那位老師，我以為她更像是我的朋友，她常常教我學(xué)習(xí)，也常常陪我一起散步談心，我們聊得更多的都是如何在人生中學(xué)習(xí)，這讓我覺得我與老師是同行者，而不是師生。
我的這位老師年紀(jì)不大，看起來就更小了，這也就造成了她一到我們學(xué)校，就被我給“盯”上了。我莫名的喜歡跟這位看起來比我大不了一點(diǎn)兒的老師待著，不管是學(xué)習(xí)還是生活，我都喜歡粘著她，好在老師也挺喜歡我這個(gè)學(xué)生，時(shí)常愿意我粘著她。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的長期相處，現(xiàn)在老師已經(jīng)常常陪我散步了，我們每天晚飯后都要散一會兒步，聊一會兒人生。
老師是笑我有什么人生的，但老師笑完也還是認(rèn)真的跟我聊人生聊未來，以至于我們手挽手走在學(xué)校的操場上，常常被其他同學(xué)誤以為我是老師的親妹妹，正在給我開小灶教學(xué)呢。我和老師都不管別人怎么講，我們倆已經(jīng)像是朋友一樣的走在一起，成為了同行者，哪還需要管別人怎么看我們想我們呢！
和老師散步的時(shí)間越長，我就越了解到老師跟我們學(xué)生一樣，也是人生這門大課里的學(xué)生。是人就會在生活中遇到問題，當(dāng)老師的也不例外。這是我們?nèi)松亟?jīng)的.一個(gè)過程，沒有人可以幸免。我和老師聊得越多，老師也越覺得我一個(gè)中學(xué)生已經(jīng)有了對人生的很多感悟，她為最初笑話我有什么人生而道歉，她開始更加平等的與我對話，我們倆成為了真正的好朋友。
現(xiàn)在我已經(jīng)從初中部畢業(yè)，升到高中部了，但我和老師的同行還沒有結(jié)束，她依舊在結(jié)束了一天的課程后和學(xué)習(xí)了一天的我散步，我們繼續(xù)在散步的過程中探討人生。或許會探討一輩子吧？畢竟人生有這么長，問題有那么多要面對呢！
與愛同行初中篇八
我和卜若文從一年級開始就是好朋友，可以說是形影不離。也說不出為什么，反正我就和她成為好朋友了。
卜若文長著大大的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來非常可愛!她喜歡穿漂亮的衣服，比如有一次過生日，我去參加她的生日派對。只見她一條白色的紗裙到膝蓋下面，一雙黑白相間的四季鞋，頭發(fā)上帶著小皇冠，漂亮極了!當(dāng)然，她最喜歡穿休閑裝，有時(shí)穿一件小西服，有時(shí)穿一套運(yùn)動裝，穿起來也會很好看。
卜若文喜歡彈古箏，由其是《漁舟唱晚》。有一次我去她家玩，在樓下遇到她阿姨，我問：“阿姨，卜若文在哪里?”“練古箏呢!”卜若文阿姨說。我迅速跑到七樓，在門口，就聽到悅耳的琴聲，我陶醉其中，不忍心敲門。過了一會兒，我才敲門進(jìn)屋，但有些不好意思，因?yàn)榇驍_了她。
卜若文多才多藝，她還喜歡跳拉丁舞。五·一節(jié)放假的時(shí)候，她到南京去參加比賽，聽說還上了電視呢!我知道在比賽之前的一個(gè)月里，卜若文每天都去訓(xùn)練，非常辛苦，腳都磨破了?？墒?，她從不叫苦，一直都堅(jiān)持著?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，她果然在這次比賽中取得了好成績。
卜若文還很勇敢。有一次，我新買的假發(fā)被調(diào)皮而又討厭的張博祿搶走了。我都快急哭了，可他就是不還給我，我也追不上他。這時(shí)，卜若文對我說：“我去幫你拿回來。”說著，她就走了，我趕緊跟了過去。沒想到，卜若文居然去告老師了。張博祿非常霸道，經(jīng)常欺侮同學(xué)，可是從一年級到現(xiàn)在，無論男生還是女生，還沒有人敢反抗呢!后來，老師把張博祿叫到辦公室，好好教訓(xùn)了一頓。老師說：“你以后要是再欺侮女生，我就請你家長?！甭牭秸埣议L，張博祿向老師保證說：“我再也不欺侮同學(xué)了!”最后，他把假發(fā)還給了我。
卜若文真是我的好朋友啊!
與愛同行初中篇九
與美同行，什么是美？美是誠實(shí)守信的，誠實(shí)守信的人有很多，如替子還債的誠信老爹吳乃宜，百年一遇的超強(qiáng)臺風(fēng)“桑美”到我們的蒼南，吳乃宜的大兒子、二兒子、三兒子和他們的漁船都被突如其來的大浪卷進(jìn)茫茫大海，只有二兒子死里逃生。吳老爹要獨(dú)自面對買漁船欠下的80多萬元，可他的3個(gè)兒子的保險(xiǎn)和船只一共才54萬元，還有26萬元要吳老爹和他的老伴面對。過了6年，終于還完了?？烧l能想到在這6年里，他們過了什么樣的生活，每天才吃兩完稀飯。每天天不亮，吳老爹就下山去撿可樂瓶、塑料瓶賺錢。下午兩人一起織網(wǎng)，要兩個(gè)月才能織完，卻只能賺100元，每天都節(jié)省，能節(jié)省的地方，他們就節(jié)省。日子久了，湊成了50元、100元，他們就叫兒媳婦還債。吳老爹的誠信守信不僅感動了鄉(xiāng)親們，也贏得了無數(shù)人的尊敬，人們紛紛敬稱他為“誠信老爹”。這是美。
如不欺騙買客的胡雪巖，在西子湖畔，吳山腳下，有一家著名的“胡慶余堂國藥號”。
他的大廳上面有“戒欺”這兩個(gè)蒼勁有力的大字，這是由原始人胡雪巖寫的。
話說清朝光緒年間，江南一帶做藥材生意的藥行有很多，為了搶生意，紛紛降價(jià)吸引顧客，價(jià)格下降，質(zhì)量肯定也下降，可他們卻截然不同，不降價(jià)，也不降質(zhì)量。做道了“真不二價(jià)”，沒想的，他們居然沒受到影響，還深受民眾歡迎。
之后，有一種珍貴的藥材叫虎骨，因?yàn)樨浽淳o缺，所以采辦主管用豹骨冒充虎骨，被胡雪巖知道了，就把他逐出藥行。
信用是人的第2生命，胡雪巖對此始終堅(jiān)信不疑?！敖淦邸背蔀楹鷳c余堂一百年來經(jīng)久不衰的法寶之一。這是美。
我們也要做一個(gè)美的人。
與愛同行初中篇十
我愛看書，這是認(rèn)識我的人都知道的，我把家人給我的零用錢全都花費(fèi)在這上面了。一天，我看中了一本書，就毫不猶豫地把平時(shí)省吃儉用的錢拿出來買下了它。拿著書，走在回家的路上，心里別提有多美了。風(fēng)兒輕輕地吹拂著我的臉，小鳥在我身邊嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在開演唱會，我不由得加快了腳步，心里盤算著快些回家，沏一杯清茶，在陽臺上邊品茶邊讀書，那該多愜意啊！
可是天說變就變，剛剛風(fēng)和日麗的天空轉(zhuǎn)眼變地烏云滿布，小鳥兒飛得無影無蹤，怎么辦，要下雨了。我趕緊將外衣脫了下來，裹在書上，快速地向家里跑，“轟隆隆……”傾盆大雨向我砸來，我渾身濕透了，彎著腰，把書緊緊的貼在胸口，生怕淋壞了?？耧L(fēng)暴雨中，我冷得直打顫。
終于到了家，媽媽見我這副樣子嚇了一大跳，趕緊找來干毛巾，給我擦拭，嘴里不停地絮叨說：“看你，下這么大的雨，也不知道躲躲，淋病了怎么辦？”我沖媽媽笑了笑，“媽媽，沒事的，你不要擔(dān)心了?！闭f完我奔上樓，迫不及待打開衣服，那本書靜靜躺在那里，散發(fā)著淡淡的墨香，霎那間，在我的書間彌散開，我舒心的一笑。
在書香陪伴的日子里，我生活的充實(shí)而愉快，書，見證了我的成長，書，是我的良師益友。和書香同行，我不會感到孤單，它像一盞明燈，照亮了我的人生之路。
與愛同行初中篇十一
看世界繁華，嘆人間真愛。愛，一個(gè)永存不衰的隱形代名詞。它無言、無形，是人類看不見、摸不著而確確實(shí)實(shí)存在的；它像冬日的陽光，給人一種溫暖而祥和的感覺；它像迷航的燈塔，給人們指引前進(jìn)的方向；它，就是愛。
愛，無需綴言。因?yàn)閻?，撐起了人類社會的無情與混亂；因?yàn)閻?，播撒了無數(shù)的溫暖照亮人的心靈；因?yàn)閻?，世界才會變得更美好；因?yàn)閻?，我懂得珍惜付出真心?BR> 四川汶川于2008年05月12日發(fā)生了中國有史以來最高的一次地震——里氏8。1級地震。天災(zāi)無情，人間有愛，這次地震雖然給當(dāng)?shù)貛砹藶?zāi)難，造成了巨大的損失，但這是其中卻包含了無數(shù)的真愛，地震后不到三個(gè)小時(shí)就能收到來自全國各地的物資募捐，一天后就收到海外華僑和世界各地的物資捐送。在災(zāi)難面前，人類社會攜手并世，共筑了一個(gè)汶川新家園。災(zāi)難無情，人間有愛，人類在社會才會生生不息。
今有災(zāi)難中見證真愛，古有梁祝演繹偉大的愛情。梁祝的愛相信在今天已是家喻戶曉，他們的愛是月老牽下的線，也是月老折斷了線；他們的愛不是西方羅密歐與朱麗葉般的愛；他們的愛是?？菔癄€，至死不渝；他們的愛是在地愿為連理枝，在天愿為比翼鳥式般的愛情。他們的愛很可惜，生不能在一起，到死化成比翼鳥才能雙宿雙棲。他們的愛是偉大而永恒的。
我，追求不了偉大的愛，可我能得到更多微小的愛。
二十一世紀(jì)九零后的我，生活在一個(gè)金錢至上的社中，但我卻生活在一個(gè)拮據(jù)的家庭中，父母為了生計(jì)常年在外工作，一年里呆在家里的時(shí)間不夠一個(gè)月，但他們的無奈我懂。老媽對我說過一句話：“孩子，你們不能怨恨老爸老媽，因?yàn)槲覀兌际菫榱四銈兊囊院蠖Φ??！痹?jīng)的我，傻傻的怨恨過他們，可長大后才發(fā)現(xiàn)，我從來不缺愛，因?yàn)閻垡恢痹谛闹?，只是有太多的無奈，太多的無知，只是一直身在福中不知福。其實(shí)，愛永遠(yuǎn)停留在我的心中。
愛，永生不滅。致敬那些在災(zāi)難面前攜手并進(jìn)而充滿愛的人；致敬梁祝的神話式的愛情；致敬我親愛的父母，因?yàn)橛心銈?，我很幸福；致敬那些愛我的人，因?yàn)橛心銈?，我不會孤?dú)。
朋友們，其實(shí)我們一直都有與愛同行，只是你們的雙眼被利益金錢蒙蔽了，睜開雙眼去瞧瞧這個(gè)充滿愛的世界吧，其實(shí)它很美好。與愛同行，愛永遠(yuǎn)在我心中。
今年是我教職生涯的第三個(gè)年頭了，三年前我懷著激動、欣喜的心情開始了我的教師生涯，當(dāng)面對孩子們的那一剎，我才真正體會到我現(xiàn)在從事的職業(yè)的真正含義，教師，人類靈魂的工程師，我，從此踏上的是太陽底下最光輝的職業(yè)——教師！
從小便知這樣的話語：老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；老師像春蠶，吐盡自己最后一根絲線；老師像河蚌，把學(xué)生這顆蚌里的砂粒，用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。
一句句贊美的話語，一聲聲親切得呼喚，都在我的心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，成為一名老師的我，必須努力擔(dān)當(dāng)起這個(gè)稱呼！
老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。成為老師的我真正體會到了這句話的含義。
踏進(jìn)教室，融入到孩子們中，立刻讓我感受到孩子們的熱情，那么親，純真、歡喜、舒服還有那么一點(diǎn)點(diǎn)拘束，一雙雙渴求的眼睛看著我，那是想得到關(guān)注、想得到老師對他們的愛。
從那一雙雙水靈靈的眼睛中，我看到的是自己的責(zé)任，當(dāng)初自己選擇了這個(gè)職業(yè)，就要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，我深知我的身上有著幾十個(gè)家庭的希望，我始終告誡自己要在孩子面前注意自己的言行舉止，給我的孩子們做一個(gè)好榜樣。
從來不喜歡看電影的我居然會看這部《暹羅之戀》看了五次，而且還邊看邊流淚，這的確是不可思議的。其實(shí)有些東西是越積越多的，然后就會中毒，所以我覺得應(yīng)該寫點(diǎn)東西來發(fā)泄一下，為自己解毒。
也許很多人都知道它是一部以同性戀為題材的電影，但我不想這樣定義它，因?yàn)檫@樣太世俗，這樣人們就會戴著有色眼鏡看它，就會失去它本身的意義。我覺得這是一部詮釋真愛的經(jīng)典之作?！皌oallthelovesthatbringustolife”，這是電影的最后一句話，也許這才是整部電影的宗旨。愛，一個(gè)我們永遠(yuǎn)也說不完的話題，一個(gè)永遠(yuǎn)也難以解釋清楚的話題。
阿嬤對阿公的愛。
在影片的最開始就介紹了阿嬤寧愿孫子埋怨也不愿意離開她與丈夫生活過的房子。看到孫子對著丈夫最愛的鋼琴亂彈時(shí)輕斥孫子，然后教他彈琴，并告訴他，音樂是可以傳情的。孫子從她的琴聲中也聽到了那份情，那份思戀。
父母對女兒的愛。
tong本有一個(gè)幸福的家，愛他的母親，慈祥的父親，活潑的姐姐。但是一切的一切都從姐姐失蹤面開始改變。阿紅失蹤后，她父親開始自責(zé)，埋怨自己，用酒精麻痹自己，每天渾渾噩噩的。他母親個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，沒有人見過她的眼淚，她躲在女兒的房間里抱著女兒的枕頭哭泣，然后擦掉眼淚走出來面對兒子和丈夫，像什么都沒發(fā)生過，但只有她自己知道撐起這個(gè)家的艱難。
女孩對男孩的愛。
當(dāng)tong走后又來了一個(gè)女孩，在沒有tong的日子里她每天都陪伴著mew，但是她還是沒能走進(jìn)mew的心里。她默默地付出，即使她最后她知道了mew是同志后還傻傻地問mew“我們兩個(gè)還有希望嗎”。她不僅一直支持著mew，還在自己滿身傷痕的時(shí)候去開導(dǎo)tong。她的愛是一種大愛，無私的愛。
男孩對男孩的愛。
這段愛是影片的主線，兩個(gè)男孩的青春都是寂寞的，都缺乏關(guān)愛。
在姐姐走后父親一蹶不振，家不像家，讓tong本來活潑的性格變得沉郁，生活也變得空虛，即使后來有女朋友了，他也沒有敞開自己的心扉。
而mew，這個(gè)從小就孤僻的男孩在失去阿嬤之后，一個(gè)人承受著寂寞，用音樂寄托自己的情愫?！靶r(shí)候寂寞是因?yàn)闆]有朋友，長大了寂寞就是……比沒有朋友更寂寞”，這就是他當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫照。
沒有人走進(jìn)過他們的內(nèi)心，沒有人了解過他們的想法，他們只有互相慰藉，填補(bǔ)彼此的空虛，并因此而產(chǎn)生上些難以言表的感情。那一晚，mew唱《同行》時(shí)，tong那會心的一笑，仿佛這個(gè)世界只有他們兩人，這時(shí)候他們只是單純地感受著對方的情意，情不自禁才會有那青澀的一吻。
mew正視著自己的感情，他很清楚自己對tong的情意，但當(dāng)tong的母親說出了那句話“如果你真的愛他，就應(yīng)該希望他能得到幸福”，他選擇了放棄，放棄那段還沒開始就已經(jīng)夭折的愛情。
而tong他還不能明白自己的想法，他在ying的面前傷心地哭泣“我一直在問自己是不是”，而ying抱著他說，“慢慢會知道的”。都是十幾歲的少年，還是害羞的年紀(jì)，卻已經(jīng)默默地承擔(dān)了許多許多。
圣誕節(jié)，一個(gè)歡樂的節(jié)日，mew演唱會的日子，tong選擇了放手?！拔覀冞€是不要在一起了，但這并不代表我不愛你”，tong正視了他們的感情，但為了家，為了母親，他還是放手了。
木偶完整了，tong也給了mew一份完整的愛，但mew得到了同時(shí)也失去了，以后只能是形同陌路了。他直到最后對這份虛幻而短暫的愛都心懷感恩，把它永遠(yuǎn)的封存著，珍藏著。
母親對兒子的愛。
對于一個(gè)失去女兒的母親來說，唯一的兒子已經(jīng)是她生活的全部。她每天都害怕著，害怕失去，所以當(dāng)tong一整晚沒回家的時(shí)候她才會伏著方向盤哭泣。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兒子不正常的感情時(shí)，她很恐慌，但她也很理智，她沒有直接找兒子質(zhì)問，而是找到了mew，對他說出了自己的擔(dān)憂。她是一個(gè)偉大的母親，她太愛自己的兒子了，所以最后她決定讓兒子自己選擇。她的堅(jiān)毅讓我感動，她的釋然讓我流淚。當(dāng)她和兒子一起準(zhǔn)備圣誕樹的時(shí)候，當(dāng)她和兒子相擁的那一刻，我哭了，心里沉沉的。
其實(shí)在整個(gè)影片中還有一個(gè)重要的線索，就是tong的姐姐和后來的準(zhǔn)。姐姐失蹤是tong一家的轉(zhuǎn)折，也是他們快樂童年的轉(zhuǎn)折。多年后，他們再次相遇，出現(xiàn)了準(zhǔn)，也就是tong的冒牌姐姐，最后她離開了，但正是因?yàn)樗x開前的那封信讓tong的母親選擇放手的，同時(shí)那封信也提示了整部影片的宗旨——真愛。
“我們都因?yàn)閻鄱高^錯(cuò)誤，值得慶幸的是，這都是為了我們所愛的人?！?BR> “我們真的很愛一個(gè)人，不會害怕他離開我們而去嗎？還有就是，我們必須接受?！?BR> 正如影片中的臺詞一樣“只要有愛，就有希望”，不是嗎？與愛同行，一路上就有我們的歡笑。
愛無處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會更美好。
記得有一天早上，我去買餅吃，我來到店門口，等著買餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音說：“給我稱一點(diǎn)餅?！闭f完，把兩元錢放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢拿了一元錢給老奶奶?？衫夏棠讨荒昧孙?，沒拿錢，轉(zhuǎn)身就走了。店主趕緊把那一元錢扔給老奶奶，說：“拿著吧?！闭f著笑了笑。老奶奶無奈的把那一元錢撿起來，走了。
一件平平常常的小事，就表達(dá)了店主對老人的愛心，那么《與愛同行》這本書里的故事就更能表達(dá)“孝心、愛心、善心、責(zé)任心”了。
最讓我感動的一個(gè)故事是《超越血緣的母愛》這一篇，內(nèi)容大概是這樣的：開餐館的羅雪華撿到一個(gè)女嬰，但女嬰得了“鐵粒幼細(xì)胞性貧血癥”，從此，她就為了女嬰小陸陸奔波了十多年，花光了家里的140萬元錢，還欠下了十幾萬債，新房子也賣了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放棄了生育。2011年8月18日，小陸陸做了干細(xì)胞移植手術(shù)，羅雪華終于舒了一口氣。
愛是偉大的，它能創(chuàng)造一切，發(fā)生奇跡！
“教育”，一直是個(gè)莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂，“師愛”則是進(jìn)行教育的原動力。這是因?yàn)椤皼]有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。不愛學(xué)生、不懂得如何施愛于學(xué)生的教師沒有資格做教師。熱愛學(xué)生，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì)；愛應(yīng)該與教育同在。
一、師愛。
教師對學(xué)生的愛是廣義的，是非血緣關(guān)系的愛，是類對類的愛，是既普通又神圣的超越的愛的詮釋。它源于人民教師對社會主義教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感、源于教師對教育對象的深切理解和期望，同時(shí)也是教師對學(xué)生情感的釋放和表達(dá)?？梢哉f，師愛是師德的靈魂。教師熱愛學(xué)生是教師生命的延伸和生活的鏡子，是教師價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生，也就是關(guān)愛自己；是一種珍惜，是一種生命的表達(dá)。
師愛，除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力。這種能力著重體現(xiàn)在教師對愛的理解、對愛的意義的認(rèn)識。體現(xiàn)了教師道德情操的高尚，是教師心靈的凈化與升華。還包括了教師創(chuàng)造愛的環(huán)境的能力——讓每個(gè)學(xué)生處在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，以便感受和模仿，把愛的分寸能力恰到好處地傳遞給學(xué)生；使學(xué)生在自由自愿的愛的空間，感同身受地健康成長。
師愛，傾心而為了教育，是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師充滿激情地愛自己的學(xué)生，就能贏得學(xué)生對自己的尊重與愛，從而促使他們樂于接受對之的教導(dǎo)，使師生關(guān)系健康發(fā)展，推動教育教學(xué)的進(jìn)程。
二、師愛的表達(dá)。
（一）教師對學(xué)生的愛融合于師生實(shí)際的交往中，既具體、實(shí)在又可感。對學(xué)生的身心健康成長以及道德素質(zhì)的形成都具有無比重要意義；于是，就需要我們對師愛有一個(gè)正確的表達(dá)方式。尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生。
意大利作家亞米契斯《愛的教育》一書中的主人公安利柯老師，是一位表情非常嚴(yán)肅、額上皺紋清晰的男老師。在看似粗獷的外表下，卻存著的確是一顆母愛般細(xì)致的愛心。那天他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生的臉上長痘時(shí)，便停止默寫，用手捧起孩子的臉仔細(xì)察看，詢問他是否不舒服，還用手摸摸他的額頭，看是否發(fā)燒；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有同學(xué)朝自己扮鬼臉時(shí)，并沒有責(zé)罵他，而是撫摸著他的頭，說：“以后別這樣了。”最讓人感動的是他的一番話：“你們是我唯一的愛，你們就是我的孩子，我愛你們，也需要你們愛我。我不想處罰任何人，請你們向我證明，你們都是真誠善良的孩子……”實(shí)在叫人佩服之至，將學(xué)生生理、心里規(guī)律作為教育學(xué)的黃金律令來遵循，用愛來感化、呵護(hù)學(xué)生。
每每，追憶我二十五年來的教學(xué)歷程，回味與孩子們一起走過的時(shí)光。不時(shí)在反思，在自省——我有這么愛學(xué)生嗎？有過這樣愛學(xué)生的表現(xiàn)嗎？“做一件好事不難，難的是做一輩子好事。”愛學(xué)生也不是一樣道理嗎？在給予孩子們尊重、愛心之外，我也曾經(jīng)不止一次地嚴(yán)厲批評“違規(guī)”學(xué)生，擺出過多么權(quán)威的“兇巴巴”的面孔對他們進(jìn)行著自以為是的“教育”。真的太多的“過”了，為什么不學(xué)會用寬容用愛心去教育呢？可是，過去的學(xué)生還是對我說：老師，你對我們太好了，應(yīng)該兇一點(diǎn)。家長對我說：還是你比較嚴(yán)格，揍他們幾下也是可以的，自己也沾沾自喜以“嚴(yán)師出高徒”自慰。對比之下，不禁慚愧內(nèi)疚：我們的孩子太天真善良，我們的家長太老套了，我們的教學(xué)觀念太落后了。竟把老師的責(zé)罵、甚至處罰視作理所當(dāng)然，并已在潛意識中演變成一種習(xí)慣。這種習(xí)慣甚至還被繼承和沿用。這是孩子們的悲哀，教育的悲哀啊！《愛的教育》中愛的教育，應(yīng)該引發(fā)每位教育工作者的深思了。
（二）“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘；沒有愛就沒有教育。”（《愛的教育》譯者夏丏尊）這應(yīng)該就是這個(gè)時(shí)代教育的真諦所在，是時(shí)代發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物，是人性化的再現(xiàn)，是以人為本的教學(xué)理念的閃光點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中，我們無不感受到愛的力量的宏大。對學(xué)生動之以情、曉之以禮地進(jìn)行情景教育，與他們感同身受，通過活動的方式傳遞愛的教育。如在對5。12四川汶川地震死難者進(jìn)行默哀中，我組織了本班學(xué)生自主地進(jìn)行了哀悼，孩子們自發(fā)地帶來了蠟燭帶來了花環(huán)，請求我與他們在晚上進(jìn)行哀悼，我于是樂意接受，并精心組織，莊重地開展了這一活動。使參加活動的孩子感受到了“大愛”的境界。在為災(zāi)區(qū)捐款的活動中，許多同學(xué)慷慨地捐出了自己少得可憐的一角又一角充滿褶皺的錢，真的體會到了付出的快樂。于是我抓住時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行了“贈人玫瑰，手留余香”的奉獻(xiàn)精神教育，取得了可喜的效果。
是的，教育如果沒有愛，就不稱其為教育；教師如果沒有愛，實(shí)在不能算是一個(gè)稱職的教師。在與學(xué)生的交流中，更需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài)，以博愛積極的心胸履行教師應(yīng)盡的教育職責(zé)。一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲，都在傳遞愛、分享愛，都會是學(xué)生群情激發(fā)，積極向上。關(guān)注這樣的細(xì)節(jié)，是表達(dá)師愛的微妙與偉大，是彰顯關(guān)愛的亮點(diǎn)。
三、與愛同行。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，應(yīng)該永不放棄。在剖析了師愛、理解了師愛、注重師愛的表達(dá)后；作為教師的我們就應(yīng)該堅(jiān)持走自己的路，規(guī)范自己的行為，強(qiáng)化自身素質(zhì)的提高，從而實(shí)現(xiàn)教育與愛同行。
作為教師，幾十年如一日地在教，難免有情緒的低潮，難免出現(xiàn)情感的失落。也許會滋生一些自由主義消極的思潮，低調(diào)地應(yīng)對工作，敷衍塞責(zé)地了卻工作量。因此，我們就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化管理機(jī)制，激發(fā)教師教育教學(xué)積極性，使之迅速振作精神。以滿腔地激情和高昂的斗志投入教學(xué)中來。
面對工作壓力、面對別人的不理解、面對“清水衙門”的經(jīng)濟(jì)窘態(tài)，教師必須有高度的政治責(zé)任感和神圣的歷史使命；應(yīng)該學(xué)會忘卻感傷、丟掉失落；面對流動的學(xué)生，卻不能流動的失去了愛；送走了長大的孩子，車身重復(fù)面對等待教育的孩子。調(diào)整好健康向上的心態(tài)面對下一個(gè)受教育的對象。
愛，使我們不言放棄，不言自我，不容選擇，不墮入低潮。當(dāng)我們從事了教師這“太陽底下最光輝的職業(yè)”，當(dāng)我們以一個(gè)教育者的角色出現(xiàn)；我們注定肩負(fù)歷史的使命，以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗。然而，要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對教育愛的熱潮，在愛的教育過程中找到教師的樂趣。
是啊，教育需要愛，愛就是最好的教育。老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是信任，就要相信學(xué)生，相信學(xué)生有無限的潛力，而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能，然后挖掘它們，鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ灾魈骄?，從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來，這樣才算達(dá)到了教育的良好效果。愛是理解，理解學(xué)生成長過程中必然有失誤與困惑，需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。愛是和諧、共榮，需要建設(shè)起教育環(huán)境的瑰麗空間。
所以，作為與時(shí)俱進(jìn)的教師，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量，去愛學(xué)生、去愛教育，讓教育與愛同行。
與愛同行初中篇十二
是流水的聲音漫過季節(jié)。今夜，月華如水，照臨舊事。從時(shí)光的縫隙間，我看見了自己張揚(yáng)美好的青春，還有青春路上一直伴我同行的那些人——我的閨蜜。
閨蜜系列之一——羚羊。
羚羊大名楊靈，我和她之間的關(guān)系已鐵到不銹鋼的程度。怎么說呢？我與她同年同月同日出生在同一個(gè)產(chǎn)房，家里邊又是世交。若他是個(gè)男孩，兩家估計(jì)都得幫我倆定娃娃親了呢！
親雖是沒定成，世間卻是多了一對情誼深厚的好姐妹。就這樣，我倆吵吵鬧鬧、唧唧歪歪地過完了我們的孩童時(shí)代......
靈兒，我很慶幸。慶幸孩提時(shí)代有你伴我同行，充當(dāng)著我的守護(hù)angel！
閨蜜系列之二——佳。
初夏的風(fēng)鄬著嬌羞的暖，陽光溫?zé)幔瑲q月靜好。你穿著粉色蕾絲長裙向我緩緩走來，腳步輕盈。我不禁感慨，你是一個(gè)很美好的女生呢！第一次聊天，我們便聊得很投機(jī)，頗有相見恨晚之意。于是，在很短時(shí)間內(nèi)我們就成了閨蜜。還記得那天，你輕撫著我的頭微笑著對我說：“墨児，我是你吵不散、罵不走的閨蜜。只要你需要我，我永遠(yuǎn)在你能看得到的地方?！蹦且豢?，眼中淚水泛濫。
佳，有你同行，是件很美好的事呢！
閨蜜系列之三——煊。
在校園里，你一直是個(gè)傳奇：成績優(yōu)秀、家境富裕、氣質(zhì)美女。親愛的，我也有小小的妒忌呢！卻不曾想，原來你也是個(gè)會傻到犯二的女生喔！那么這兩個(gè)很二的女生撞在一起“哧——”地擦出了火花。你理所當(dāng)然的成為了我的閨蜜。呵呵。
煊，即使你只是我生命拼圖中的一小塊，但是沒有你，我的生命便不會完整。我不貪心，只有一個(gè)小小的愿望：生命中永遠(yuǎn)有你同行，我的閨蜜。
閨蜜們，有你們同行的日子是很幸福很幸福的呢！我永遠(yuǎn)不會放開我們相攜的手，我要我們的友誼長存，直到地老天荒。
與愛同行初中篇十三
我一直想要，和你一起，走上那美麗的山路。有柔風(fēng)，有白云，有你在我身旁，傾聽我快樂和感激的心。
——題記。
或許是上帝的安排，在茫茫人海中，我與你相遇了——文學(xué)。我們之間的緣分是如此微妙，以至于我只來得及抓住你的尾巴，看你匆匆離去。只是如此，我便已感到你清俊風(fēng)雅的外貌，和那一身淵博的學(xué)識。
與你同行，我好像找到了一個(gè)快樂的孩子，正在抹掉一切不幸。我真真實(shí)實(shí)地在你面前笑了，我像個(gè)得到糖果的孩子一般笑了。
那是個(gè)下著傾盆大雨的一天，我拿著成績單沖進(jìn)雨幕，一路從學(xué)校跑回家里的那個(gè)小窩。雖然成績單已淋濕，但是上面鮮紅的印記依然狠狠刺入我的心房，有一種莫名的失落充盈著全身，啊，17名，一個(gè)對我來說不算靠前的名次。驀地，我腦海中浮現(xiàn)出了羅蘭的話：一個(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，那么他的人生一定比別人快樂地多。是啊，做一個(gè)孩子，樂觀一點(diǎn)，我就不會悲傷難過了。就這樣，第二天，我又笑著去迎接新的學(xué)習(xí)生活，所有的不幸都已化成灰燼。
文學(xué)，我與你同行，你給予我快樂，讓我學(xué)會用一顆積極樂觀的心去面對荊棘。
與你同行，我看到了花兒感恩雨露的滋潤，看到了生命感恩陽光的照耀，我更看到了子女對父母養(yǎng)育之恩的感激。
在網(wǎng)上翻書看的日子里，我偶然看到了一篇文章，時(shí)間呢，記不清了，大概去年10月份吧。但是有一段話，我至今難忘：總有一只花，只為一個(gè)人開放；總有一段情，只為一個(gè)人付出；一次花開，把自己最美的一剎那，無悔的獻(xiàn)給那一個(gè)開花的緣由。這讓我想起母親十幾年的辛勞，十幾年來，母親幾乎沒有外出娛樂的機(jī)會，全部的時(shí)間，全部的感情都獻(xiàn)給了我。而我卻忽視了她，她寂寞的眼神，她失落的背影，她布滿厚繭的雙手……我悔悟，我愧疚，我要用我的身心來為她醞釀一次花開！
文學(xué)，我與你同行，你給予我感恩的心，讓我學(xué)會感激生命中的每一個(gè)人，每一個(gè)物，哪怕它是微風(fēng)，是花香。
與你同行，我像是有一位勇敢的英雄做老師，每每我猶豫不決，驚慌害怕時(shí)，你就會為我上一堂生動的課。
"怎么辦？街上沒有一個(gè)認(rèn)識的人，快走，快走，早些回家去。"這天，我第一次一個(gè)人回家。那個(gè)烏云遮月的夜晚，恰好路燈也壞了，我只能借著微弱的商店燈光看清腳下的路，除此之外，就是黑暗。轉(zhuǎn)彎處，似乎有竊竊私語聲傳來，嚇得我趕緊躲在了石頭后面，原本，我打算繞另一條路，可是保爾冒著槍林彈雨沖鋒的場景還歷歷在目，不管了，我要做個(gè)勇敢的人，霎時(shí)，我充滿了力量，一氣兒走過了那個(gè)岔道。
文學(xué)，我與你同行，你給予我勇敢的力量，讓我在困難面前無所畏懼。
文學(xué)，我與你同行十幾載，你一步步教會我成長的真諦。我在你的懷抱里恣意遨游，從稚嫩青澀到沉著穩(wěn)重，我要繼續(xù)與你同行，在你展現(xiàn)的冰山一角中感悟更多！
與愛同行初中篇十四
愛，是生命中的奇跡；是人生中的溫暖；是挫折中的自信；是黑夜中的指路明燈；是沙漠中的一片湖泊；是天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星…。。人生中充滿愛：是愛給我們希望，給我們信心，給我們溫暖！
親人對我們的愛是無人能比的，自從我們呱呱落地，牙牙學(xué)語時(shí)。是他們細(xì)心的照顧著我們，不厭其煩。是他們教會我們學(xué)習(xí)行走、說話、和各種知識。我們摔倒了他們來關(guān)心我們，我們受到委屈了是他們替我們出氣。他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌贊鉂獾膼?，而我們呢。有的還不知恩圖報(bào)，整天和他們頂嘴惹他們生氣。他們不求回報(bào)的付出對我們的愛，而我們值得他們?yōu)槲覀兏冻鰡?？親人的愛是溫暖的，溫暖著我們！
老師在我們的成長道路上充當(dāng)了重要的角色。當(dāng)然，他們也為我們付出了愛。很多人可能不認(rèn)為老師為我們付出了愛，錯(cuò)了。除了和家人在一起相處的時(shí)間，我們便和老師在一起?？梢赃@么說，老師可能比家人還理解我們。雖然有時(shí)候他們對我們很兇，他們讓我們做的事我們不想做，甚至還很討厭他們。但你要理解，他們這么做也是為我們好。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失誤或遇到傷心的事時(shí)，他們會像家人一樣為我們排憂解難。在我們做錯(cuò)事時(shí)，他們會糾正我們的錯(cuò)誤為我們指引正確的道路……老師的愛是嚴(yán)厲的，指引著我們！
朋友是我們?nèi)松械囊还汕迦?，滋潤著我們的心靈。他們帶給我們的是清新的關(guān)愛和朋友之間的一種無法用語言表達(dá)的情感。它使我們的成長道路上充滿了樂趣也讓我們體會到了朋友之間的愛――關(guān)愛。朋友會陪著我們渡過難關(guān)，陪著我們歡笑，陪著我們犯傻……朋友之間的愛是幸福的！
"只要人人付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……"除了我們自己身邊的熟人對我們的愛。我們還有對別人的愛。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生的一場大地震。開啟了全國人民內(nèi)心的愛心，在我們悲痛之際，我們都紛紛奉獻(xiàn)出我們一份份對身處地震地區(qū)人民的愛。在這些自然災(zāi)害發(fā)生之后，我們都會表達(dá)出對受害者的愛。這份愛和別的愛不同。這份愛中包含了對受害者的鼓勵(lì)、關(guān)愛。雖然是陌生人，但這份愛是偉大的！
正如羅蘭說的一樣：“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜?！蔽覀円恢迸c愛同行，未來我們依然與愛同行！
與愛同行初中篇十五
夢，如同枝頭梨花，隨風(fēng)而下，落得滿地芬芳；如同萬家燈火，伴月而亮，惹得無數(shù)暖暈。在那夢的枝頭，燈的盡頭，是國家，更是人民。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢，這夢是屬于中國的。我們每個(gè)人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。
我是一個(gè)平凡的人，卻因我的夢而偉大，我沒有夢想成為什么航天員，走在科技的前列；也沒有夢想成為邊防戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國的邊疆；我只想做一名很平凡的音樂老師，和孩子們一起唱出最美的音符，讓愛的雨露浸潤孩子們的心，讓幸?？M繞于心頭。我的夢想是多么的渺小，卻又讓我自豪。小時(shí)候，我就對音樂就種莫名的迷戀。喜歡看電視上的廣告，喜歡看綜藝節(jié)目，看臺上的精彩表演，他們唱歌跳舞，我就模仿他們的一招一式，邊唱邊跳，簡直達(dá)到了廢寢忘食的地步。學(xué)習(xí)之余，總會靜下心來琢磨著如何唱好歌，如何唱的更準(zhǔn)更到位，總想著將來有一天，站在臺上的就是我自己。那時(shí)，總覺得音樂之神總是在眷顧我，對我來說，它是一種榮譽(yù)，一種驕傲。上了初中，大家都有了自己喜愛的明星偶像，我也開始找尋，找尋屬于我的偶像。這時(shí)我已不滿足單單地跟著喜歡的歌手唱，而是加入了我自己的元素。大家也漸漸認(rèn)可我的音樂天賦，不斷地上臺表演，磨練提高，也小有收獲。我認(rèn)真體會歌詞內(nèi)容，把喜怒哀樂都融入到所唱的歌曲里，用心唱每個(gè)旋律。這時(shí)，對我來說，音樂是一種心靈的呼喚，是一種情感的表達(dá)，讓我感到愜意和滿足。
初中畢業(yè)后，我來到登封中專選擇了音樂專業(yè)，音樂由愛好變成了我的專業(yè)。已經(jīng)長大的我懂得要想實(shí)現(xiàn)自己的夢想，必須付出辛勤的汗水，用頑強(qiáng)的意志力為夢想插上翅膀，使自己的人生更加精彩。現(xiàn)在，我每天都會練習(xí)聲樂、視唱等專業(yè)課，也許是上天眷顧我，我天生就有一副“金嗓子”，這更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，每天都會歡唱起來。從心底發(fā)出來的聲音是美妙的，是會感染人的。如今的我每天過得充實(shí)而快樂，每天都會堅(jiān)信自己會成功，好像我的前方屹立著一座寶塔，而那里面就有我想要的寶藏。有夢想的人是最美麗的人，有了夢想努力拼搏的人是優(yōu)秀的人。若中國是一棵樹，我則是一片樹葉，但是，我還是希望為能為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)上自己的微薄之力。我現(xiàn)在能做的，就是努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)我的夢、每個(gè)人的夢實(shí)現(xiàn)時(shí)，中國的夢，才會實(shí)現(xiàn)。
我的夢，便是中國的夢；中國夢，便是我的夢！
與愛同行初中篇十六
左邊，右邊。
——題記。
大街上，人來人往，汽車你挨著我，我挨著你，整個(gè)城市擁擠不堪。我漫無目的的在街上走著。突然，一輛汽車從我身邊飛馳而過，車后排出的尾氣嗆得我直咳嗽。
思緒將我?guī)У綇那皑D―。
記得在我很小很小的時(shí)候，爸爸就喜歡吃完飯后帶我出去跑步。每當(dāng)我們踏著花朵的清香，懷揣著愉快的心情在馬路上奔跑時(shí)心里就倍覺舒適。時(shí)間久了，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：我總是跑在爸爸的右邊，而爸爸總在我左邊。這讓我百思不得其解。
一天，當(dāng)我們吃完飯照常在馬路上跑步的.時(shí)候，我趁爸爸不注意，偷偷溜到了他的左邊。我心想：瞧，這不一樣的嘛！正當(dāng)我沾沾自喜之際，一輛摩托車從我身邊“飛”了過去，我嚇得腿一軟，立即摔在了地上。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的“異樣”，滿是憐愛又滿是責(zé)備地說：“看，叫你跑到左邊來的吧，快到右邊來！”
那一刻，我像是一個(gè)被驚醒的“夢中人”，終于懂得了這么長時(shí)間以來爸爸的良苦用心。我掙扎著從地上爬起來，乖乖的走到了爸爸右邊。
原來爸爸是這樣愛我的！原來父愛是無聲的。
想到這兒，我又乖乖的走到了馬路右邊……。
與愛同行初中篇十七
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的結(jié)伴同行初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世在不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
我何曾知道？
我只看到，時(shí)間正以宇宙的次序踏著步伐而來，給他們施以酷刑——他們的發(fā)正一點(diǎn)點(diǎn)地變白，視線一點(diǎn)一點(diǎn)地變模糊，皺紋一點(diǎn)點(diǎn)地加多、加深。再以后，他們的背脊會彎曲，牙齒會松動，耳朵會不靈敏，口齒會不清……以至有一天，他們有了一個(gè)共同的名字：老人。但我沒有辦法阻止，沒有。
在不知名的某一天，“最后的時(shí)刻”悄然而至，這是人生的.最后一場大課，沒有導(dǎo)師、沒有輔導(dǎo)書。也沒有預(yù)演與彩排，曾經(jīng)，我們匆匆登場，幾十年后，在落幕的一剎那，我們、我們只能深深地凝望、凝望這今生今世最后的容顏。
與愛同行初中篇十八
夜深了，您還在批改作業(yè)；清晨中，您早早來到學(xué)校；課堂上，您風(fēng)趣、生動的講課，您就是對我們可親可敬、教導(dǎo)諄諄的老師。
在眾多老師中，我最難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師劉老師，他代課認(rèn)真，博多識廣，還經(jīng)常找我問學(xué)得怎樣，讓我覺得劉老師特別親切，更使我越來越喜歡劉老師了。
就在前幾天，我與老師間可發(fā)生了大事，事情的起出是這樣的發(fā)生的：剛剛開學(xué)，我有點(diǎn)高傲自大，回答問題時(shí)總是舉手，連簡單的問題也不留給別人，使我成了個(gè)“常勝將軍”但別人卻幾乎得不到一個(gè)機(jī)會，這可使劉老師生氣了，把我叫到了辦公室。辦公室里，老師對我講：“你以后應(yīng)該多給人一些機(jī)會，別總舉手，知道了嗎？”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭，表示明白?；氐郊?，我想了想，認(rèn)為老師的意思是以后不舉手，不回答問題，可我理解錯(cuò)了，劉老師只是說把簡答的問題留給別人，回答自己該回答的問題，并沒有以后不舉手，不回答問題意思，正因?yàn)槔斫忮e(cuò)了，所以我第二天的表現(xiàn)自然并不如劉老師的心意。
在第二天里，我如一個(gè)木偶一樣聽課，一下也不舉手，即使全班沒人舉手，我也不會回答，這使劉老師更生氣了，有一次把我叫到了辦公室里。這回劉老師不是面帶笑容了，而是有點(diǎn)嚴(yán)肅、正式了，劉老師說：“別裝淡定，會的就回答，不會的就不答，做一個(gè)不同的孩子”。最后一句是嚴(yán)厲的，意思只有我知道?；氐郊依镂矣诌M(jìn)行了深思熟慮，對第三天有所計(jì)劃，并把做一個(gè)普通的孩子這句話深深地刻在了心上。
第三天，我認(rèn)真表現(xiàn)，會的就回答，不會的就不答，并遵守做一個(gè)普通的孩子這句話，為的是能做一個(gè)老師喜歡的孩子，果然，老師露出了喜悅的笑容，我的內(nèi)心也暗暗自喜，這小小的**也算結(jié)束了。
這件事過后，我明白了劉老師的良苦用心，為的是讓我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)好，更讓我明白了許多道理，在教師節(jié)來臨之際，我祝老師節(jié)日快樂，我只能做這些，因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)普通的孩子。
與愛同行初中篇十九
自從類人猿的雙腳分開樹木踏上大地的那一刻起，有一個(gè)夢想就此降生了，并有了一段不同尋常的追夢歷程。這個(gè)夢想不斷隨同著人類的退化、演化、開展而一次又一次地被觸及。探究宇宙的奧妙——這一永久不變的夢想，人類魂遷夢繞、冥思苦想。人類是與探究宇宙的奧妙——這一夢想同行的。
與夢想同行，永遠(yuǎn)不變。原始人類對能一發(fā)飛沖天，一覽天際的鳥信仰、膜拜；屈原用他楚中央言向忙茫茫宇宙提問遂成《天問》；莊周風(fēng)鵬九萬里，直下看山河；伽利略用他的`望遠(yuǎn)鏡引領(lǐng)我們走向宇宙的最深處；應(yīng)戰(zhàn)者號七懦夫?yàn)橥瓿?2秒的夢想而化作塵埃；坐在輪椅上的史蒂芬＊霍金用他哆嗦的手寫下了“膜”實(shí)際。古今中外，只需有人類的中央，探究宇宙的奧妙——這一夢想就隨同著你我。不時(shí)地提醒、不時(shí)地詮釋，由于我們心中的夢想。
與夢想同行，讓迷信提高。古埃及興旺的地理研討、中國的星宿圖、哥白尼的日心說、當(dāng)代的“宇宙質(zhì)量不守恒”定律。每一個(gè)時(shí)代都有對宇宙不倦追求的出色人物。他們的一些關(guān)于宇宙微妙研討的學(xué)說推進(jìn)了迷信的開展。倘若人類沒有與夢想探究宇宙同行，也許我們還會生活在鉆木取火、個(gè)人狩獵中。人類將與文明、提高無緣，而與愚蠢、保守緊緊捆在一同。與夢想同行，我們不能遺忘沈括、普朗克、牛頓、布魯諾、愛因斯坦。這一位位迷信大師的名字和他們的豐功偉績，讓我們永遠(yuǎn)記住他們，由于他們使迷信提高，更由于他們與夢想同行。
與夢想同行，我們不時(shí)地追根刨源。天有多高？地球上生命的來源與宇宙的關(guān)系？宇宙的終極極限在哪里？宇宙構(gòu)成、開展、最終走向？宇宙中能否還有其他生命？一個(gè)個(gè)成績被我們提出、有些被我們揭開。還有一些需求我們在將來不時(shí)地探究、研討。愿探究肉體與我們同在，讓我們與夢想同行。
與夢想同行。人類對宇宙永遠(yuǎn)不缺乏探究的勇氣與智慧。讓夢想隨同著人類走向輝煌的圣殿。
與愛同行初中篇二十
我在愛的海洋中遨游，有很多人愛我，先說媽媽對我的愛吧！
那次，我在書房里寫作業(yè)、看書，當(dāng)寫完作業(yè)，看完書時(shí)已經(jīng)精疲力盡了，于是，我倒在床上呼呼的睡大覺，媽媽偷偷的在桌子上擺了一盤去好籽的西瓜，然后悄悄地走開了，等我醒來時(shí)，已經(jīng)是下午了，看到桌上的西瓜，我不知不覺的感到了媽媽的愛。
還有一次，我在家里看電視，看著看著就到點(diǎn)兒了，我趕緊洗漱，然后睡覺去了。那是一個(gè)炎熱的夏天，我熱的從夢中醒來，看見媽媽正在給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳，??！我不由得感受到了清涼的愛。
說說爺爺對我的愛吧，那次我在公園里玩，因?yàn)槲冶容^淘氣，所以跑開了爺爺?shù)囊暰€，跑到一個(gè)旮旯垃圾桶邊兒，突然，有一個(gè)人跑過來把我抓住，我大聲的喊救命，爺爺聽見了，飛快的跑過來把那個(gè)人打跑了，??！我深深的感受到了守護(hù)的愛。
我的家里還有很多這樣的愛，我就不一一舉例子了，在愛的海洋里，還有一個(gè)道理，就是愛是無處不在的，沒有任何東西能衡量愛，??！愛是多么的美好??！