學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)(通用19篇)

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    總結(jié)是一種重要的思維工具,可以幫助我們掌握復(fù)雜的知識(shí)和技能。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀范文,但要保持個(gè)人特色與真實(shí)性。以下是一些總結(jié)范文,它們涵蓋了不同層次和深度的總結(jié)內(nèi)容。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇一
    通過制定培訓(xùn)實(shí)施方案來完善培訓(xùn)細(xì)節(jié),明確培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)。我校首先進(jìn)行了人員準(zhǔn)備與分工,安排了分、主管人員、班主任、后勤支持服務(wù)人員,并明確了人員分工與職責(zé);其次是學(xué)習(xí)資料包準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)施設(shè)備與教學(xué)場地的準(zhǔn)備;再次是主講教師準(zhǔn)備,我校選聘西南科技大學(xué)生科院范禮璋教授、茍興能教授和成人中專杜開斌講師等為主講教師和實(shí)踐操作指導(dǎo)教師;最后是多方合力,搞好培訓(xùn)支持服務(wù),確保培訓(xùn)學(xué)員安心、開心、放心地參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程(石元、重興鄉(xiāng)政府為學(xué)員匹配一部分費(fèi)用用于學(xué)員培訓(xùn),許多村上“兩委”,包車組織學(xué)員統(tǒng)一參培等)。
    三是嚴(yán)格施培,注重學(xué)用結(jié)合效益優(yōu)先。
    為了確保工作順利推進(jìn),突出培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)際效果,我校強(qiáng)化如下工作:首先是開展前期培訓(xùn)需求調(diào)研,我校與石元、重興鄉(xiāng)黨委政府一起,組織各自的村組干部、種養(yǎng)殖大戶、村組干部、主講教師等進(jìn)行座談、訪談、實(shí)地查看等,共收集問題29條(重興收集問題13條,其中李子8條、核桃3條、養(yǎng)雞2條;石元收集問題16條,其中:獼猴桃栽培8條、羊養(yǎng)殖8條),會(huì)商確認(rèn)兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各自的培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)人數(shù)。其次是嚴(yán)格教師選聘,我校選聘的主講教師主要是西科大教授和我校教師,他們理論知識(shí)豐富,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng),吃苦耐勞精神強(qiáng),傳遞知識(shí)無保留,實(shí)踐操作能吃苦,受到學(xué)員贊揚(yáng)和尊敬。再次是培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)用、合理,理論知識(shí)簡明扼要、通俗易懂,實(shí)踐知識(shí)全面、實(shí)用;多樣靈活,采取了課堂講解、分組討論交流、學(xué)員提問、現(xiàn)場教學(xué)、問題教學(xué)等多種培訓(xùn)形式;針對(duì)學(xué)員的理解能力、記憶能力、認(rèn)知能力差異較大的特征,老師采用ppt、板書、繪圖、實(shí)例、生產(chǎn)現(xiàn)場等開展形象教學(xué),易懂易學(xué)。最后嚴(yán)格考核,對(duì)學(xué)員實(shí)行簽到、對(duì)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查、開展小組討論交流、人人發(fā)言、筆試等方式,確保學(xué)員投入到參與性學(xué)習(xí)中。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇二
    為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由董曉英校長任組長、王漢峰書記任副組長,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、后勤處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng),明確思路,有步驟的實(shí)施。做好宣傳工作,在教師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、教研組長會(huì)做好了動(dòng)員,發(fā)動(dòng)廣大師生參與到這一活動(dòng)中來,爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子,同時(shí),在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子,廣集思路,共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。如王尚海老師提出的城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)開展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí)。
    對(duì)于扶貧幫困工作,我校做了詳細(xì)的分工,比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等。
    在聯(lián)絡(luò)工作中,王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交流,聽取他們的意見,盡可能的解決實(shí)際問題;在貧困生摸底工作中,摸清貧困生家庭狀況,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,每個(gè)貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖;多次組織校骨干教師去小學(xué)開展教學(xué)教研活動(dòng),,還對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問走訪,鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會(huì)。
    學(xué)校在每年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月中號(hào)召全體學(xué)生節(jié)約零花錢,扶助貧困學(xué)生的捐款活動(dòng),個(gè)別班的學(xué)生,家庭很困難,但還是將自己積攢錢捐了出來,正是這種精神感染了全體學(xué)生,他們踴躍捐款,紛紛掏出自己的.零花錢,獻(xiàn)上一片愛心。在向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己存下的十多錢,每當(dāng)老師問起時(shí):災(zāi)區(qū)的孩子更苦,以盡我自己的一點(diǎn)心意,希望他們好好學(xué)習(xí)、天天向上。早日走出災(zāi)難5月16日,我校教師為四川災(zāi)區(qū)捐款9500元,學(xué)生捐款1715元。
    學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開展一幫一活動(dòng),真誠地交朋友、解決生活中的難題。在雙休日,這些好朋友,相互走訪,孩子去村里體驗(yàn)生活,并一起學(xué)習(xí)、一起游戲,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。教導(dǎo)處在教師中組織了互幫互學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用,培養(yǎng)青年教師,使他們盡快的成長。我校的教師利用空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法,資源共享,取長補(bǔ)短。并定期開展教學(xué)教研活動(dòng)。通過教師們對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新,增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),能在課堂上取到好的教學(xué)效果,同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺(tái)。
    在這些活動(dòng)中,青年教師得到了鍛煉,而且在活動(dòng)中,教師都能積極參與,認(rèn)真聽課,互相交流,尤其是干教師不僅在課前對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo),而且在課后還對(duì)他們進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),青年教師受益匪淺,也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來。
    扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的將來,關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生、社會(huì)熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更好。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇三
    為進(jìn)一步切實(shí)貫徹落實(shí)各級(jí)精準(zhǔn)扶貧工作精神,打贏“百日攻堅(jiān)”戰(zhàn),20__年秋,南江縣赤溪九義校實(shí)施十大舉措助推扶貧工作。
    一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建機(jī)制,層層落實(shí)明職責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作,學(xué)校重新組閣精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以黨支書記、校長胡廷東為組長,全體行政為成員,辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,分工到人,各司其職。緊扣“目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體”,制定精準(zhǔn)幫扶工作方案,分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書、書,規(guī)范工作方法、工作流程。
    二是以身作則真扶貧,深入一線力攻堅(jiān)。學(xué)校派出副校長黃明擔(dān)任掛聯(lián)村空山村第一書記,確保政府與學(xué)校密切聯(lián)系,幫扶接軌順暢;全體教職工全覆蓋對(duì)應(yīng)幫扶清江、空山兩個(gè)村共82戶貧困戶。堅(jiān)持“三到位”,確?!胺鲐毠?jiān)”見實(shí)效。
    三是全面摸清教育底數(shù),實(shí)現(xiàn)在讀學(xué)生精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)。學(xué)校每位教職工深入全鄉(xiāng)建檔家庭,精準(zhǔn)、全面、徹底地摸清學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、大中專院校各學(xué)段子女入情況,要求做到全覆蓋,確保不漏一個(gè)貧困村、不漏一戶貧困戶、不漏一所學(xué)校、不漏一個(gè)貧困生,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
    四是政策宣傳緊跟進(jìn),營造氛圍助攻堅(jiān)。借助會(huì)議、校園網(wǎng)、班班通、在線課堂、宣傳櫥窗、入戶張貼“惠民政策明白卡”、宣傳折頁,入戶宣講等載體全方位宣傳最新扶貧政策、工作舉措、熱點(diǎn)難點(diǎn)、新聞資訊等時(shí)事信息,確保廣大群眾對(duì)黨的惠民政策知曉率達(dá),做到家喻戶曉。
    五是幫扶發(fā)展多渠道,千方百計(jì)保增收。學(xué)校擠出有限的經(jīng)費(fèi)中作為扶貧專項(xiàng)資金,給每個(gè)貧困戶送去食用油、大米、被子、雞苗、魚種。對(duì)不同的困難家庭,是否落實(shí)了各項(xiàng)補(bǔ)助政策進(jìn)行摸排,及時(shí)聯(lián)系村鎮(zhèn),進(jìn)行兌現(xiàn)。學(xué)校全體教職工利用自己的人際資源,為幫扶戶尋找他們種養(yǎng)產(chǎn)品的銷路,及時(shí)出售,增加收入。并多方聯(lián)系在外務(wù)工人員,公司老板,社會(huì)愛心人士,對(duì)極其困難家庭子女結(jié)對(duì)幫扶。
    六是精準(zhǔn)兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費(fèi),確保每個(gè)孩子在校就學(xué)。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定,協(xié)同有關(guān)部門和愛心人士,構(gòu)建“綠色通道”,精準(zhǔn)、全面、及時(shí)地向建卡貧困戶、城鄉(xiāng)低保戶家庭子女兌現(xiàn)資助資金,保障學(xué)生享有助學(xué)經(jīng)費(fèi)的獲得權(quán),確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。
    七是每月入戶勤工作,踏實(shí)做好“五個(gè)一”。學(xué)校干部職工利用休息日,空閑時(shí),至少做到每月一次入戶走訪,對(duì)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目及時(shí)查看,及時(shí)規(guī)劃,做到每戶有產(chǎn)業(yè),每月有收入,同時(shí),向幫扶戶實(shí)行感恩教育,切實(shí)做好“五個(gè)一”幫扶工作。
    八是注重培訓(xùn)技術(shù)技能,為增收項(xiàng)目保駕護(hù)航。依托扶貧在線及相關(guān)部門,實(shí)及時(shí)了解、解答幫扶戶在家電維修、養(yǎng)殖種植、鄉(xiāng)村旅游、家庭教育等方面的技術(shù)和困惑,保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權(quán),提高他們科技致富、智力致富水平,帶領(lǐng)貧困戶增收脫貧奔小康。
    九是完善學(xué)校建設(shè),保障均衡發(fā)展。認(rèn)真、科學(xué)制定學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃,全面、精準(zhǔn)完善幼兒園、各層次學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),推進(jìn)教育信息化工程,改善農(nóng)村教師結(jié)構(gòu),合理配置師資,提高教師專業(yè)化水平,保障學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán),確保奠定農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)硬軟件基礎(chǔ),推動(dòng)教育均衡發(fā)展。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇四
    按照國家廣漢市委組織部以構(gòu)建和諧社會(huì)為核心,以關(guān)愛弱勢群體為重點(diǎn),把黨和學(xué)校的溫暖送到需要幫助的困難群眾手中,進(jìn)一步密切黨與群眾的血肉聯(lián)系,讓困難群眾共享改革發(fā)展的成果,共同推進(jìn)社會(huì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展?,F(xiàn)將我校至今開展精準(zhǔn)扶貧工作的情況匯報(bào)如下:
    我校高度重視此項(xiàng)工作,并成立了高坪小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由辜應(yīng)兵同志擔(dān)任,組員由行政中層干部、教師、工會(huì)委員構(gòu)成。辦公室及工會(huì)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施和協(xié)調(diào)工作,分工到人,各司其職,保障了各部門的全力配合與支持。
    由于精準(zhǔn)扶貧的工作對(duì)象情況較為特殊,為避免在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧過程中對(duì)扶持對(duì)象造成一些心理或精神負(fù)擔(dān)。學(xué)校聯(lián)系了廣漢市心理協(xié)會(huì)相關(guān)人員對(duì)成員進(jìn)行了相關(guān)心理知識(shí)培訓(xùn),在實(shí)施過程中盡量考慮到幫扶對(duì)象的感受與心理變化,接近與群眾間的距離。
    為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對(duì)象情況信息,我校工作人員深入基層,與雙紅村干部緊密配合,虛心聽取村干部的相關(guān)意見和建議,并與幫扶對(duì)象交心談心,拉近距離,掌握了較為全面的第一手資料,并針對(duì)每一位幫扶對(duì)象的情況制作了聯(lián)系表,在聯(lián)系表中較為詳細(xì)的記錄了幫扶對(duì)象的相關(guān)信息和情況。
    1、學(xué)校提供專項(xiàng)資金,開展經(jīng)濟(jì)幫扶,送溫暖、送愛心。20xx年2月,在春節(jié)來臨之前,學(xué)校來到了雙紅村,為李連銀、付由洪、卿三富、邱洪冊、鐘茂金等幫扶對(duì)象送去了米、油、牛奶等節(jié)日慰問品。并與他們進(jìn)行了親切談話、交流,鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信心,相信在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)大家庭的幫助下,以后的日子一定會(huì)越來越好。學(xué)校也對(duì)他們在我鎮(zhèn)就讀的子女進(jìn)行了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)幫扶,如:優(yōu)先考慮其子女享受學(xué)生困難補(bǔ)助金、免除在校期間的就餐費(fèi)用、聯(lián)系其它社會(huì)力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)扶持。
    2、發(fā)揮學(xué)校專長,開展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對(duì)象家庭中的在校學(xué)生情況后,組織其孩子所在班級(jí)的班主任及任課教師召開了專項(xiàng)幫扶會(huì)議,掌握其在校的學(xué)習(xí)情況,結(jié)合其家庭情況和教師的建議對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行定期的輔導(dǎo),讓其在校期間健康快樂成長,學(xué)有所成。在本期期末檢測中,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高,越來越有自信,學(xué)校的作為也受到了幫扶家庭、村社、鎮(zhèn)黨委政府的好評(píng)。
    3、開展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生,學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo)。班主任及科任教師定期或不定期與之交流,掌握其心理狀況,適時(shí)調(diào)整與疏導(dǎo)。學(xué)校留守之家也組織這些學(xué)生開展一些課外活動(dòng),利用微信、qq等網(wǎng)絡(luò)工具定期讓這部分孩子與在外務(wù)工的家長聯(lián)系、溝通,這些活動(dòng)的開展也讓這些家長安心的在外務(wù)工,沒有了后顧之憂。
    在精準(zhǔn)扶貧工作中,我校雖然取得了一些成果,但這項(xiàng)工作是長期的、持續(xù)性的,需要各方力量的共同努力才能取得更好成效,我們將繼續(xù)努力,貫徹好黨和政府的指示,將這一項(xiàng)民生工作抓好、做好、做出成效。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇五
    __民族中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作,在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在下坪村村支兩委的緊密配合下,以農(nóng)民增收為重點(diǎn),以全面脫貧摘帽為目標(biāo),堅(jiān)持真情扶貧,辦好實(shí)事,注重實(shí)效,強(qiáng)化服務(wù),在促進(jìn)發(fā)展上下功夫,推進(jìn)和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐,現(xiàn)就我們具體做法匯報(bào)總結(jié)如下:
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)。
    為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧”工作,鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支書記、校長為組長,全體校委會(huì)人員為成員,辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,分工到人,各司其職。
    2、上下聯(lián)動(dòng),密切配合。
    我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟,與村組干部緊密的配合,與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片,當(dāng)好參謀,做他們的知心人和引路人。
    3、深入實(shí)際,摸清情況。
    根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案,,圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn),抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。
    (1)深入幫扶家庭了解情況。在20__年9月,工作人員與村委會(huì)人員三次深入幫扶村、組,摸底排查,掌握基本情況。
    (2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在20__年10月,工作人員與村委會(huì)人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單,予以公示。
    (3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單,協(xié)助各部門按照上報(bào)的貧困戶名單,完善相關(guān)檔案。認(rèn)真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟,做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。
    (4)最終確定幫扶對(duì)象,再一次人深入幫扶家庭,與幫扶對(duì)象擬定脫貧措施,并簽訂協(xié)議和書。
    通過以上方法和步驟,我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭74戶,幫扶人數(shù)184人,其中在籍學(xué)生27人,經(jīng)篩選20__年末,幫扶范圍內(nèi)脫貧25戶,20__。
    年底脫貧25戶,20__年底脫貧24戶。建檔立卡貧困戶74戶。
    4、有的放矢,對(duì)癥下藥。
    5、下一步工作打算。
    結(jié)合貧困戶的具體情況,著眼市場需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力,按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求,找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子,制定和完善村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,做到“規(guī)劃到戶、帶動(dòng)到人”,實(shí)施好當(dāng)前擬定的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,同時(shí)要積極爭取各類項(xiàng)目資金的投入,做到項(xiàng)目到戶,資金到戶,效益到戶,進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧工作。
    精準(zhǔn)扶貧,任重而道遠(yuǎn),脫貧決不一朝一夕的事,我們在取得一定成績的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題,離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí),以務(wù)實(shí)誠信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇六
    學(xué)校扶貧隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,貧富差距不斷拉大,而面對(duì)這種現(xiàn)象,教育扶貧作為一種重要的扶貧方式也逐漸為人們所重視。今天本站小編給大家整理了學(xué)校扶貧。
    謝謝大家對(duì)小編的支持。
    為深入貫徹落實(shí)國家提倡的扶貧政策,根據(jù)縣教育局的扶貧幫困工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,開展多種幫困活動(dòng),深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí),現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教職員工大力支持。
    為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,教務(wù)處、會(huì)計(jì)室、各班主任具體落實(shí),廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?!懊棵處熯M(jìn)十家,溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召,各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
    二、工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)家庭。
    學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對(duì)象,在上學(xué)期末由劉世攀副校長、教務(wù)處徐進(jìn)文主任、以及團(tuán)委陳濤書記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中。每到一處,他們都要同家長促膝交談,詢問他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。同時(shí)確定凌杰等18名同學(xué)享受團(tuán)縣委希望工程捐助對(duì)象。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款,短短半天時(shí)間,就籌集捐款7000余元。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時(shí)候,他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神,刻苦學(xué)習(xí),報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。
    三、爭取各方力量,拓展扶貧助學(xué)途徑。
    眾人拾柴火焰高,經(jīng)過各方努力,周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學(xué)每年捐贈(zèng)600元,以幫助他們順利完成學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生,為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心,解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
    扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會(huì)的關(guān)愛。
    北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)扶貧幫困工作總結(jié)為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)辦法,開展學(xué)?!笆掷帧狈鲐殠屠?duì)口支援活動(dòng),我校進(jìn)行“手拉手”扶貧幫困活動(dòng)。
    我北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校,該校辦公經(jīng)費(fèi)緊張,教學(xué)資源有限,給教育教學(xué)帶來了居多不便,該校有一部分貧困學(xué)生,需要社會(huì)各界的援助。
    我校按照教育局的扶貧幫困工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展之路,開展各種幫困活動(dòng),深入探索扶貧工作的新路子,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,全體師生大力支持。
    為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由董曉英校長任組長、王漢峰書記任副組長,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、后勤處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng),明確思路,有步驟的實(shí)施。做好宣傳工作,在教師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、教研組長會(huì)做好了動(dòng)員,發(fā)動(dòng)廣大師生參與到這一活動(dòng)中來,爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子,同時(shí),在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子,廣集思路,共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。如王尚海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)開展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí)。
    二、工作落實(shí)到人,溫暖送到學(xué)校。
    對(duì)于扶貧幫困工作,我校做了詳細(xì)的分工,比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等。
    在聯(lián)絡(luò)工作中,王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交流,聽取他們的意見,盡可能的解決實(shí)際問題;在貧困生摸底工作中,摸清貧困生家庭狀況,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,每個(gè)貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖;多次組織校骨干教師去小學(xué)開展教學(xué)教研活動(dòng),,還對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問走訪,鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會(huì)。
    三、節(jié)約一天零花錢,扶助貧困學(xué)生。
    學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月中號(hào)召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢,扶助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng),個(gè)別班的學(xué)生,家庭很困難,但還是將自己積攢錢捐了出來,正是這種精神感染了全體學(xué)生,他們踴躍捐款,紛紛掏出自己的零花錢,獻(xiàn)上一片愛心。在向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己存下的十多錢,每當(dāng)老師問起時(shí):“災(zāi)區(qū)的孩子更苦,以盡我自己的一點(diǎn)心意,希望他們好好學(xué)習(xí)、天天向上。早日走出災(zāi)難”5月16日,我校教師為四川災(zāi)區(qū)捐款9500元,學(xué)生捐款1715元。
    四、在學(xué)生中開展“一幫一”活動(dòng),在教師中開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)。
    學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開展“一幫一”活動(dòng),真誠地交朋友、解決生活中的難題。在雙休日,這些好朋友,相互走訪,孩子去村里體驗(yàn)生活,并一起學(xué)習(xí)、一起游戲,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。”教導(dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動(dòng),充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用,培養(yǎng)青年教師,使他們盡快的成長。我校的教師利用空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法,資源共享,取長補(bǔ)短。并定期開展教學(xué)教研活動(dòng)。通過教師們對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新,增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),能在課堂上取到好的教學(xué)效果,同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺(tái)。
    在這些活動(dòng)中,青年教師得到了鍛煉,而且在活動(dòng)中,教師都能積極參與,認(rèn)真聽課,互相交流,尤其是骨干教師不僅在課前對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo),而且在課后還對(duì)他們進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),青年教師受益非淺,也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來。
    扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的將來,關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生、社會(huì)熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更好。
    近幾年,根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。xx年,我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施,努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
    一、高度重視,制定。
    工作計(jì)劃。
    和實(shí)施方案。
    按照縣教育局文件要求,我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定計(jì)劃,明確任務(wù),確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。
    二、營造氛圍,積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作。
    開展結(jié)對(duì)幫扶工作,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,我們一是加大宣傳力度,及時(shí)召開校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議,宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的從事支教工作作,并將支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。
    三、資源共享,促進(jìn)雙方共同提高。
    作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此,我們及時(shí)成立了xxx片教學(xué)研究會(huì),主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),我們也積極支持,盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多,帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法,我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難,我們也總會(huì)盡力幫助。通過結(jié)對(duì)幫扶,我們深感收獲很多:
    一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,明確了辦學(xué)目標(biāo)。
    二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
    三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,改善了辦學(xué)條件,增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
    四、加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
    為加強(qiáng)聯(lián)系,促使共同提高,我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體,來提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
    總之,開展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇七
    為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體落實(shí),廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校每名教師進(jìn)十家,溫暖送進(jìn)每一戶號(hào)召,各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
    學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。
    通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對(duì)象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感謝。同學(xué)們自己也表示一定會(huì)振奮精神,刻苦學(xué)習(xí),報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。
    眾人拾柴火焰高,經(jīng)過各方努力,為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心,解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
    扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,關(guān)系到和諧社會(huì)的.創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會(huì)的關(guān)愛。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇八
    為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的有關(guān)扶貧幫困工作文件精神,學(xué)校黨支部、工會(huì)始終堅(jiān)持以基礎(chǔ)工作為抓手重要思想指導(dǎo),按照教育局的扶貧幫困工作方案部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展之路,開展各種幫困活動(dòng),深入探索扶貧工作的新路子,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,全體師生大力支持。
    為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由李一杰校長任組長、王國山、梁文武任副組長,政教處、少先隊(duì)、后勤處、各班主任、廣大教師積極響應(yīng),明確思路,有步驟的實(shí)施。做好宣傳工作,在教師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、教研組長會(huì)做好了動(dòng)員,發(fā)動(dòng)廣大師生參與到這一活動(dòng)中來,爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子,同時(shí),在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子,廣集思路,共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。
    二、工作落實(shí)到人,溫暖送給每一個(gè)學(xué)生。
    對(duì)于扶貧幫困工作,我校做了詳細(xì)的分工,比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;政教處中,學(xué)校每期都由校長、工會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底,盡可能的解決實(shí)際問題,在貧困生摸底工作中,摸清貧困生家庭狀況,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,每個(gè)貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖;為他們送去學(xué)習(xí)用品、生活用品等。鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會(huì)。 本月13日是第一次為貧困學(xué)生捐物,以后還要繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻關(guān)注每一名貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
    三、節(jié)約一天零用錢,扶助貧困學(xué)生。
    學(xué)校在每年的“愛心共筑美好――扶貧幫困”活動(dòng)中號(hào)召全體教師“節(jié)約一天生活費(fèi),扶助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng),全體教師踴躍捐款,紛紛掏出自己的零用錢,獻(xiàn)上一片愛心。今年,我校58名教師為貧困生捐物折合人民幣2900余元,增強(qiáng)了貧困生好好學(xué)習(xí)的信心.
    四.在教師中開展 獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
    為社會(huì)獻(xiàn)上一份愛心是我們責(zé)任, 扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到教師學(xué)生的生活,關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生、社會(huì)熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更好。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇九
    總體上看,我校在上述兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施的扶貧培訓(xùn),重點(diǎn)在“三個(gè)扶貧”,受到了參培學(xué)員的肯定、好評(píng)。
    首先是思想扶貧。通過培訓(xùn),幫助學(xué)員更新觀念、轉(zhuǎn)變思想、提高認(rèn)識(shí)、克服困難,堅(jiān)定培訓(xùn)信念,摒棄曾經(jīng)對(duì)培訓(xùn)意義認(rèn)識(shí)不足、培訓(xùn)作用認(rèn)識(shí)不夠的陳見。通過培訓(xùn),原來已有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模的學(xué)員,有了繼續(xù)做大做強(qiáng)的信心和決心;原來發(fā)展愿望不強(qiáng)的學(xué)員,有了創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃、決心和信心,為學(xué)員脫貧、增收甚至致富奠定了一定的基礎(chǔ)。
    其次是信息和技術(shù)扶貧。通過培訓(xùn),向?qū)W員提供相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的最新、最前沿的信息和技術(shù)幫助,開闊了學(xué)員眼界,拓展了學(xué)員的視野;無論在教室的講臺(tái),還是在田間地頭、養(yǎng)殖現(xiàn)場,主講教師力求解決學(xué)員種養(yǎng)殖實(shí)踐中遇到的問題和困難,為學(xué)員解惑釋疑;通過技術(shù)學(xué)習(xí),實(shí)踐操作訓(xùn)練,學(xué)員能充分利用各自現(xiàn)有的條件,發(fā)展自己正在興辦的產(chǎn)業(yè)或即將創(chuàng)辦的產(chǎn)業(yè)。
    最后是資金扶貧。扶貧資金是專項(xiàng)資金,對(duì)學(xué)員而言,參加的是免費(fèi)培訓(xùn)并享受相應(yīng)的生活補(bǔ)助;對(duì)政府而言,撥付的是專項(xiàng)資金,用于扶貧攻堅(jiān);對(duì)學(xué)校而言,是用好這筆資金開展種養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)支持服務(wù),確保資金在扶貧培訓(xùn)工作中使用效益的最大化。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇十
    大三家鎮(zhèn)中心小學(xué)全體黨員群眾積極響應(yīng)北票市委市政府、北票市教育局關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的要求,精心組織,認(rèn)真籌劃,真抓實(shí)干,圓滿完成了扶貧工作任務(wù),取得了顯著成果,現(xiàn)總結(jié)如下:
    我?,F(xiàn)有建檔立卡學(xué)生26人,低保學(xué)生23人,殘疾學(xué)生7人,針對(duì)“五證”學(xué)生情況,具體采取以下措施:
    1、摸清底子,明確工作目標(biāo)
    根據(jù)市教育局和扶貧局比對(duì)名單,我們對(duì)受助對(duì)象再次進(jìn)行人員信息核實(shí)。在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上,建立貧困學(xué)生檔案,每一個(gè)貧困生都建立了相應(yīng)的信息資料,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,最大程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有序?qū)嵤?BR>    2、健全機(jī)構(gòu),制訂三年規(guī)劃
    為確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有效開展,我校成立由校長房紹明領(lǐng)導(dǎo)的教育扶貧工作小組,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
    3、圍繞目標(biāo),狠抓工作落實(shí)
    1.實(shí)施精準(zhǔn)資助,不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。按照國家相關(guān)政策規(guī)定資助外,我們竭力爭取國家傾斜支持,引導(dǎo)社會(huì)各界捐資助學(xué),多渠道籌集貧困生資助資金。
    2.關(guān)注每一位學(xué)生(幼兒)成長,加強(qiáng)學(xué)籍管理,防止學(xué)生(幼兒)輟學(xué)、流失,確保他們順利完成義務(wù)階段教育。
    4、高度重視、認(rèn)真落實(shí)
    對(duì)于精準(zhǔn)扶貧工作,我校高度重視。遵照會(huì)議精神,我校組織教師對(duì)建檔立卡學(xué)生進(jìn)行家訪,全面協(xié)調(diào)扶貧工作。思想上的高度重視,行動(dòng)上的認(rèn)真落實(shí),為我校精準(zhǔn)扶貧工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    5、結(jié)對(duì)幫扶、責(zé)任到人
    按照教師一幫一要求,確保每位教師幫扶一個(gè)孩子,對(duì)他們進(jìn)行物質(zhì)與精神的幫助。
    6、具體實(shí)施
    1、國家資金捐助:幼兒園建檔立卡孩子每人發(fā)放600元,共8400元。
    2、學(xué)校組織全鄉(xiāng)教師和學(xué)生為建檔立卡學(xué)生毛星凱和尹政杰每人捐助1500元,米面各一袋。并且為幼兒園毛星凱減免了午餐費(fèi)。
    3、為學(xué)前建檔立卡孩子徐寶澤捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和書籍衣物,并且為其減免了午餐費(fèi)。
    4、組織教師為貧困學(xué)生捐衣物十多件,學(xué)習(xí)用品及書籍若干。
    5、利用網(wǎng)絡(luò)為貧困學(xué)生拉資助,其中劉壯同學(xué)得到捐款約40000元,周思彤收到學(xué)習(xí)機(jī)等物品近萬元。
    20xx年是打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的開局之年,在新的一年里,教育扶貧工作將以群眾滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新工作方法,提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量,狠抓資金落實(shí)和監(jiān)督檢查,努力做到資助對(duì)象準(zhǔn)、資助效果好、社會(huì)評(píng)價(jià)高。
    大三家鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)拉手貧困戶活動(dòng)非常重視,迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出活動(dòng)方案,并組織學(xué)校全體黨員動(dòng)員會(huì),傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神,布署黨員拉手貧困戶結(jié)對(duì)子、活動(dòng)開展等工作,確保各項(xiàng)活動(dòng)都能取得良好效果。我校在職黨員共有三十名,兩名黨員拉手一個(gè)貧困戶,對(duì)十五戶貧困家庭開展拉手幫扶活動(dòng)(后有十個(gè)家庭先后被清退),起到了先鋒模范的帶頭作用。春節(jié)前,我們?yōu)?戶貧困戶各送去了一袋米和一桶油,讓他們感到生活的溫暖。春節(jié)前,我們在村里得到信息,這5戶已全部脫貧。
    1、積極動(dòng)員深化黨員拉手志愿者活動(dòng)
    中心校黨支部要求全體黨員以身作則,率先垂范,積極投身于這一活動(dòng)中,群策群力。同時(shí)借我們的志愿服務(wù)系列活動(dòng)的開展,進(jìn)一步擴(kuò)大教師隊(duì)伍的影響,弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)。在全體黨員的帶動(dòng)下,我校全體教師都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。形成了黨員、教師共同拉手幫扶活動(dòng)。
    2、注重實(shí)效,積極開展幫扶活動(dòng)。
    我校黨員群眾以“教育、幫助、服務(wù)”為主要目的,以“心貼心,手牽手,心連心,定期服務(wù)”為主題,因地制宜對(duì)困難家庭進(jìn)行幫扶活動(dòng),對(duì)他們生活中遇到的問題進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。每兩名黨員幫扶個(gè)貧困戶。每月都要對(duì)貧困戶進(jìn)行走訪慰問,為他們脫貧出謀化策,到身體殘疾行動(dòng)不便的貧困戶中打掃衛(wèi)生,清洗衣物,做力所能極的農(nóng)活,為貧困戶捐款捐物等,讓這些貧困戶感受到了黨和國家、社會(huì)給予他們的溫暖,為他們脫貧致富增添了動(dòng)力。
    3、加強(qiáng)對(duì)拉手幫扶活動(dòng)的指導(dǎo)。
    為了使幫扶活動(dòng)不流于形式,我校對(duì)參加幫扶的黨員教師從思想到行動(dòng)都進(jìn)行了有效的指導(dǎo),要求黨員志愿服務(wù)活動(dòng),既要激發(fā)廣大黨員履行義務(wù),服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺意識(shí),引導(dǎo)他們在社會(huì)生活的方方面面以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮作用,又要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地開展志愿服務(wù)活動(dòng),為群眾辦實(shí)事、解難題,為貧困家庭獻(xiàn)愛心、作貢獻(xiàn)。堅(jiān)持集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合。要密切關(guān)注群眾所想所盼,針對(duì)群眾生活中急需解決的突出問題,組織黨員集中開展志愿服務(wù)活動(dòng),擴(kuò)大影響,推動(dòng)工作。同時(shí),要根據(jù)服務(wù)項(xiàng)目的特點(diǎn),把集中活動(dòng)與黨員分散開展活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,把志愿服務(wù)活動(dòng)延伸到群眾生活的各個(gè)方面,使志愿服務(wù)活動(dòng)成為黨員八小時(shí)之外發(fā)揮先鋒模范作用的重要載體。堅(jiān)持盡力而為與量力而行相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)黨員的教育,使志愿服務(wù)精神深入到每個(gè)黨員的心中。鼓勵(lì)黨員充分發(fā)揮自身特長,積極主動(dòng)地參加志愿服務(wù)活動(dòng)。同時(shí),講究實(shí)效,不搞一陣風(fēng)、不搞形式主義,真正抓得長久,抓出實(shí)效。
    在我校全體黨員教師的共同努力下,拉手貧困戶志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)出了累累碩果,我校黨員群眾幫扶的15個(gè)貧困家庭,生活及經(jīng)濟(jì)狀況有了明顯的改善。我校黨員通過深入社會(huì),努力為貧困群眾解決現(xiàn)實(shí)生活中的急事、難事、煩心事,體現(xiàn)了黨與人民群眾同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的堅(jiān)定信心和決心。同時(shí),通過活動(dòng)的開展,使廣大黨員在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉,增長才干,對(duì)于轉(zhuǎn)變我校黨員干部作風(fēng),不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,起到了積極的作用。
    11月初,北票市教育局下發(fā)了與扶貧局比對(duì)出的貧困學(xué)生名單,我校對(duì)其中每一名孩子進(jìn)行了電話調(diào)查,了解情況,發(fā)現(xiàn)其中有一名孩子不在籍,校長房紹明立即通過各種渠道聯(lián)系到了家長,得知,此生跟隨母親戶口和學(xué)籍在朝陽市雙塔區(qū),而現(xiàn)在孩子在家住興隆溝村。后又與鄉(xiāng)里和村上取得聯(lián)系,作了家長的工作,讓孩子重返校園,繼續(xù)讀書,不讓任何一個(gè)孩子因貧失學(xué)。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇十一
    自20xx年九月以來,臺(tái)山市農(nóng)村財(cái)會(huì)人員財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作在市財(cái)政局的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)國家財(cái)政部關(guān)于開展農(nóng)村財(cái)會(huì)人員財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作的通知要求和省財(cái)政廳及江門市財(cái)政局關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)工作的有關(guān)指示精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)《江門市農(nóng)村財(cái)會(huì)人員財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)實(shí)施方案》,有計(jì)劃、分步驟、分層次、分階段地推進(jìn)農(nóng)村財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)工作,積極適應(yīng)農(nóng)村改革發(fā)展財(cái)務(wù)管理工作的需要,不斷提升農(nóng)村財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì),收到了良好的效果。目前,全市共舉辦十九期培訓(xùn)班,培訓(xùn)代理機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)和農(nóng)村財(cái)會(huì)人員共820人?,F(xiàn)將我市開展培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視、深入調(diào)研。
    市財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作,為搞好財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作,市農(nóng)村財(cái)會(huì)人員財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出了一系列行之有效的方案和措施,一是將培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行分類,根據(jù)農(nóng)村財(cái)會(huì)人員的知識(shí)層面不同分為兩類,一類是村級(jí)報(bào)賬員,另一類是鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)人員,不同類別的人員培訓(xùn)內(nèi)容和方式均有所區(qū)別;二是根據(jù)實(shí)際情況,培訓(xùn)工作遵循著先易后難、先近后遠(yuǎn)的方案逐步展開,先安排臺(tái)城周邊的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn),再考慮路途較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),將全市18個(gè)鎮(zhèn)的培訓(xùn)列出時(shí)間表,并考慮避開農(nóng)忙時(shí)間,然后根據(jù)實(shí)際情況再靈活調(diào)整;三是組織培訓(xùn)中心授課教師到各鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查研究,了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,財(cái)政支農(nóng)政策落實(shí)的情況,農(nóng)村干部的素質(zhì)情況,財(cái)務(wù)管理的模式,存在什么問題,探討問題根源,尋找解決的方法;查看當(dāng)?shù)貢?huì)計(jì)委托代理機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度,找出存在的問題,收集農(nóng)村管理工作中的典型案例、會(huì)計(jì)核算存在問題等資料;深入了解培訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)班的建議和意見等。通過調(diào)研,為開展財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    二、因人施教、切合實(shí)際。
    針對(duì)大部分農(nóng)村人員文化水平低、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)基礎(chǔ)差,年紀(jì)大、資格老、觀念舊等狀況,要讓農(nóng)村人員在短期培訓(xùn)中聽得進(jìn)、聽得明白、聽得有趣,熟悉掌握,培訓(xùn)采取因人施教,切合實(shí)際。一是必須掌握農(nóng)村財(cái)務(wù)人員的年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等基本情況,選好財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)的入門;二是選擇與當(dāng)?shù)剡m用的財(cái)政支農(nóng)政策,選擇農(nóng)村財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算存在的普遍問題、典型案例;三是培訓(xùn)內(nèi)容選擇從熟悉政策、轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)、提高分析解決問題的能力為出發(fā)點(diǎn);四是注意培訓(xùn)目的與培訓(xùn)對(duì)象的配合,重點(diǎn)、難點(diǎn)和一般問題的安排,培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)時(shí)間的分配,授課教師和學(xué)員堂上互動(dòng)、課后探討的結(jié)合等,達(dá)到培訓(xùn)的最佳目的。
    三、講求方法、確保質(zhì)量。
    在培訓(xùn)過程中,注意理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用多媒體工具,用文字、圖片、案例等多種通俗易懂,形象生動(dòng),幽默深刻的方式開展財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn),收到了良好的效果。一是實(shí)事求是,理論、政策聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、農(nóng)民身邊發(fā)生的事情、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理存在的問題等,既宣傳好人好事,樹立榜樣,又揭露問題,尋找根源解決途徑,講出農(nóng)村干部的心里話,使他們深受到啟發(fā)和教育。二是采用形式多樣、生動(dòng)活潑、緊扣主題的講授方式,通過問答、討論、堂上作業(yè)、考核等方式方法和運(yùn)用語言、語調(diào)、表情和手勢等講課藝術(shù),吸引廣大農(nóng)村人員認(rèn)真聽課,真正學(xué)到知識(shí),掌握政策。三是培訓(xùn)工作注重檢查督促,把培訓(xùn)工作作為重點(diǎn)內(nèi)容抓緊抓好,每次培訓(xùn)中都由培訓(xùn)對(duì)象填寫一份“培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查問卷”,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
    四、培訓(xùn)見成效。
    去年九月至今,全市十九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共計(jì)782名代理機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)和農(nóng)村財(cái)會(huì)人員參加了培訓(xùn),參訓(xùn)人員都認(rèn)真完成作業(yè)并通過考試,取得了優(yōu)異的成績,獲取了《財(cái)政支農(nóng)政策與財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)證書》,我市的農(nóng)村財(cái)會(huì)人員財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。
    通過培訓(xùn),提高了農(nóng)民對(duì)財(cái)政支農(nóng)政策的認(rèn)識(shí),使廣大農(nóng)村干部加深對(duì)財(cái)政支農(nóng)政策的理解,明白落實(shí)財(cái)政支農(nóng)政策不僅是取得補(bǔ)助、補(bǔ)貼的問題,而且是為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展,使農(nóng)民收入持續(xù)增加,實(shí)現(xiàn)脫貧致富的問題。在貫徹落實(shí)和執(zhí)行財(cái)政支農(nóng)政策過程中,廣大農(nóng)村干部認(rèn)真貫徹落實(shí),充分、及時(shí)利用財(cái)政支農(nóng)政策,不折不扣地讓廣大農(nóng)民得到實(shí)惠,充分享受改革開放帶來的成果。也提高了農(nóng)民財(cái)務(wù)管理的意識(shí),使農(nóng)村干部對(duì)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理有了全新的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)理財(cái)觀念,同時(shí),學(xué)會(huì)了通過對(duì)“資產(chǎn)負(fù)債表”、“收支明細(xì)表”、“收益及收益分配表”等報(bào)表的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)存在問題和原因,及時(shí)取采有效的措施加以解決,從而提高農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源“三資”管理水平,進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村財(cái)務(wù)管理,使農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源配置更合理,取得更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇十二
    為深入貫徹落實(shí)國家教育扶貧政策,根據(jù)區(qū)教體局、鎮(zhèn)政府教育扶貧工作部署,堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,在做好政策宣傳工作的同時(shí),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強(qiáng)化措施、整體推進(jìn),扎實(shí)開展教育扶貧工作,確保了貧困家庭在校生扶貧資金準(zhǔn)確、如期打卡發(fā)放到位,受到貧困戶、在校學(xué)生和社會(huì)的一致贊譽(yù)和好評(píng)?,F(xiàn)將近期工作情況匯報(bào)如下:
    為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育扶貧該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),中心校成立了以劉強(qiáng)校長為組長,副校長李二毛為副組長,其他班子成員及各中小學(xué)校校長為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成員責(zé)任包保到各中小學(xué),各校教師包到建檔立卡戶貧困學(xué)生,實(shí)行“一對(duì)一”信息核查和幫扶。
    。
    為確保幫扶工作扎實(shí)有序進(jìn)行,同時(shí),高標(biāo)準(zhǔn)完成精準(zhǔn)扶貧任務(wù),中心校召開專門會(huì)議,研究制定了扶貧工作實(shí)施方案、扶貧工作計(jì)劃、扶貧工作包保責(zé)任制和責(zé)任追究制等制度。在此基礎(chǔ)上,定期召開扶貧例會(huì),及時(shí)總結(jié)階段性工作,建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機(jī)制,推動(dòng)教育扶貧工作縱深開展。期間,先后制定完善了《教育扶貧走訪制度》、《教育扶貧幫扶措施》等長效機(jī)制。
    一是,對(duì)全鎮(zhèn)建檔立卡的貧困學(xué)生,建立基本情況信息檔案,摸準(zhǔn)摸實(shí)逐級(jí)上報(bào);二是,建立貧困學(xué)生的在校情況檔案;三是,及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)補(bǔ)助卡發(fā)放情況,對(duì)存在問題的進(jìn)行及時(shí)核審。
    根據(jù)上級(jí)要求,中心校及時(shí)責(zé)成各中小校建立貧困生檔案,了解完善貧困家庭現(xiàn)狀和存在的問題,一旦發(fā)生變化,及時(shí)上報(bào)。
    各校充分利用手機(jī)短信、微信、板報(bào)、led屏等各種載體,向家長、學(xué)生等群體宣傳了教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等,讓每個(gè)貧困戶、貧困生了解幫扶政策,掌握幫扶措施。進(jìn)一步統(tǒng)一了廣大教師的思想認(rèn)識(shí),激發(fā)了教育扶貧攻堅(jiān)信心,形成了工作合力。全鎮(zhèn)印刷扶貧政策明白紙、家長一封信、外地就讀學(xué)生聯(lián)系函等8000余份。
    治窮先治愚,扶貧先扶智。各校積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作,把控輟保學(xué)工作上升到加快普及義務(wù)教育,關(guān)系到教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè),提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來,通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長進(jìn)行溝通,適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。
    通過多種途徑,從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    1、培養(yǎng)孩子的健康心理,讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,勞力欠缺,有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛,生活中,學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待,讓他們在學(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖,使得孩子們能在學(xué)校健康成長。
    2、生活上給予幫助,解決孩子們的后顧之憂。
    3。在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶,幫助他們提高成績。有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響,往往成績不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識(shí),不斷溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們,只有這樣才能在未來的社會(huì)上立足,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
    為進(jìn)一步推進(jìn)教育扶貧工作,真正扶出實(shí)效,下一步我們將繼續(xù)做好以下工作:
    1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo),全面強(qiáng)化幫扶責(zé)任。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)十九大,根據(jù)市、區(qū)扶貧辦的精神,加強(qiáng)政治思想工作,努力提高中心校全體教職工的思想素質(zhì),進(jìn)一步落實(shí)幫扶措施,及時(shí)督促幫扶人努力完成各自的幫扶任務(wù),實(shí)行問責(zé)制。
    2、按政策做好貧困學(xué)生資助工作,不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。
    精準(zhǔn)扶貧,任重而道遠(yuǎn),脫貧決不一朝一夕的事,中心校將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí),以務(wù)實(shí)誠信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作。
    總之,在區(qū)教體局扶貧辦、鎮(zhèn)政府的高度重視和具體指導(dǎo)下,中心校積極協(xié)調(diào)各自然校,密切配合、協(xié)調(diào)運(yùn)作,認(rèn)真組織落實(shí),并取得了一定成績。但由于主客觀原因,工作中也還存在著一些問題,有待于在今后的工作中加以克服,力爭在新的一年里不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務(wù)。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇十三
    交通大學(xué)積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院及教育部的號(hào)召,積極參與滇西扶貧攻堅(jiān),并定點(diǎn)扶貧xx省xx市xx縣。通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧,為云南省施甸縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),各項(xiàng)扶貧工作取得明顯實(shí)效。
    一、提高認(rèn)識(shí),實(shí)地調(diào)研,科學(xué)制定工作方案
    為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作,學(xué)校20xx年組織7批次,20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實(shí)施項(xiàng)目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實(shí)施方案、基礎(chǔ)教育、xx縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、xx鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn),高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺(tái)等諸多方面。嚴(yán)格按照《交通大學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實(shí)施方案》逐項(xiàng)落實(shí)。學(xué)校黨委明確要求,全校上下必須始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針,高度重視,形成合力,扎實(shí)推進(jìn),力求實(shí)效。
    二、發(fā)揮智力優(yōu)勢,重點(diǎn)實(shí)施教育、醫(yī)療、文化扶貧
    學(xué)校始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對(duì)當(dāng)?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題,制定了干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和醫(yī)療培訓(xùn)三個(gè)主攻方向,開展各類培訓(xùn)12期,供培訓(xùn)2600人次。
    一是扶貧干部培訓(xùn)。依托中組部全國干部教育培訓(xùn)交通大學(xué)基地,面向xx省、xx市、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓(xùn),近期又將開展2期,共有200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等專題的培訓(xùn)。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目策劃、包裝與申報(bào)、歷史文化追思、空間集聚機(jī)制與城市發(fā)展的信息動(dòng)力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實(shí)地教學(xué)等。
    二是教師培訓(xùn)。20xx年x月,來自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長、年級(jí)組長、學(xué)科組長等,在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)和聽課培訓(xùn);20xx年xx月、20xx年xx月,交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批,赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級(jí)建設(shè)與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個(gè)專題的教學(xué)報(bào)告,并通過上公開示范課,聽課,評(píng)課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓(xùn)。
    三是智力幫扶。20xx年,人居學(xué)院專家教授經(jīng)過實(shí)地考察,向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項(xiàng)目的建議,與當(dāng)?shù)卣餐七M(jìn)“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施。生命學(xué)院書記、院長帶隊(duì)赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,并為一中師生做科普知識(shí)講座;實(shí)地考察了xx縣xx鎮(zhèn)溫泉地?zé)豳Y源,與縣國土局和xx鎮(zhèn)就開發(fā)溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法,研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項(xiàng)目的可行性,為以后進(jìn)一步合作打下了基礎(chǔ)。20xx年xx月xx日,學(xué)校副校長一行5人在xx市委常委、副市長,xx縣縣長及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,前往xx鎮(zhèn)雷打樹村、三中、xx小學(xué)和云生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作,并在xx縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會(huì)議,總結(jié)20xx年幫扶工作,明確20xx年的幫扶工作計(jì)劃,學(xué)校有關(guān)部門與xx縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人共同商議20xx年幫扶工作。同時(shí),學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與xx縣當(dāng)?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺(tái),解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。
    四是教育掛鉤幫扶。針對(duì)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面,學(xué)校把當(dāng)年扶貧經(jīng)費(fèi)的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時(shí)加大對(duì)基礎(chǔ)教育師資的培訓(xùn)力度。學(xué)校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建xx中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目由交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔(dān),順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò),新建了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房和兩個(gè)多媒體教室,搭建了一中主頁服務(wù)器;20xx年,學(xué)校二期投入近50萬元,為xx鎮(zhèn)xx小學(xué)、三中、xx鎮(zhèn)中學(xué)各建設(shè)了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校工會(huì)與xx縣總工會(huì)開展針對(duì)貧困生的共同圓大學(xué)夢活動(dòng),每年投入2萬元資助10名籍貧困大學(xué)生。校團(tuán)委、書院組織了兩次赴幫扶實(shí)踐活動(dòng),40余名師生分別在xx縣一中、三中開展公益支教活動(dòng);博士生協(xié)會(huì)對(duì)施甸縣域經(jīng)濟(jì)中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問題進(jìn)行了調(diào)研,并形成了一系列的調(diào)研報(bào)告。
    五是文化交流。文學(xué)院xx教授課題組,針對(duì)xx縣抗戰(zhàn)文化、文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護(hù)及開發(fā)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研;學(xué)生藝術(shù)團(tuán)深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺(tái)演出交流,取得了良好的社會(huì)反響。學(xué)校舞蹈團(tuán),赴施甸縣進(jìn)行“跳舞吧交大”的采點(diǎn)拍攝,并形成了“醉美施甸”專題系列,宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。
    六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學(xué)校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對(duì)施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行對(duì)口支援,第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊(duì)赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴(yán)”專業(yè)培訓(xùn);第二附屬醫(yī)院先后對(duì)保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了學(xué)科對(duì)接和指導(dǎo),重點(diǎn)對(duì)xx縣人民醫(yī)院等級(jí)評(píng)審進(jìn)行了模擬測評(píng),同時(shí)制定了三年的醫(yī)師、護(hù)理管理等方面培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃和保山市醫(yī)專的教師培訓(xùn)計(jì)劃。目前,已累計(jì)接受33名醫(yī)務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫(yī)院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
    三、發(fā)揮掛職干部作用,做好掛鉤扶貧工作
    學(xué)校組織部根據(jù)教育部人事司要求,結(jié)合崗位要求,認(rèn)真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意,分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場、全縣中小學(xué),直接與群眾溝通交流。主動(dòng)登門與縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)黨政部門負(fù)責(zé)同志進(jìn)行交流座談,主動(dòng)了解縣情、民情,學(xué)習(xí)地方工作特點(diǎn),積極主動(dòng)開展工作,同時(shí),作為學(xué)校與當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會(huì)議的聯(lián)絡(luò)人,切實(shí)承擔(dān)起了學(xué)校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。
    四、找準(zhǔn)著力點(diǎn),進(jìn)一步提升扶貧工作的成效
    20xx年xx月xx日,學(xué)校舉行社會(huì)扶貧工作會(huì)議,總結(jié)20xx定點(diǎn)聯(lián)系邊境山區(qū)扶貧工作,安排部署20xx年學(xué)校社會(huì)扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步整合資源,認(rèn)真歸納和總結(jié),找準(zhǔn)著力點(diǎn),影響和帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展,提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點(diǎn)區(qū)域和項(xiàng)目,促進(jìn)幫扶項(xiàng)目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。
    二是針對(duì)具體項(xiàng)目進(jìn)一步細(xì)化,明確責(zé)任分工,建立項(xiàng)目監(jiān)督評(píng)價(jià)推進(jìn)機(jī)制,確保有效落實(shí)。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢,將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來,加強(qiáng)重大問題研究,做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作,激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的`內(nèi)生動(dòng)力。四是借助社會(huì)媒體的力量加強(qiáng)對(duì)幫扶地區(qū)的宣傳,增強(qiáng)社會(huì)影響力。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇十四
    作為化驗(yàn)人員參加了此次由省供排水協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容涉及的知識(shí)面很多也很全面,包括政治常識(shí)及水務(wù)法律法規(guī)、城鎮(zhèn)供排水基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)、誤差與數(shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)報(bào)告、污水處理基礎(chǔ)知識(shí)、化驗(yàn)指標(biāo)與工藝實(shí)際操作間的聯(lián)系、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理與質(zhì)量保證、實(shí)驗(yàn)具體項(xiàng)目操作學(xué)習(xí)。對(duì)于新進(jìn)人員的我,這些內(nèi)容將會(huì)對(duì)我今后的工作起著很大的幫助。
    培訓(xùn)期間通過和授課老師以及來自各個(gè)單位同行的交流,總結(jié)出了工作上需要注意的細(xì)節(jié),例如:要根據(jù)監(jiān)測目的,正確選定采樣時(shí)間、地點(diǎn)、采樣方法、以及樣品的保存技術(shù),若所采集水樣不具有代表性、采樣地點(diǎn)和方法有誤、保存方法不妥等,會(huì)造成測定數(shù)據(jù)不真實(shí),由此做出不正確的評(píng)價(jià),往往就是這些我們平時(shí)容易忽略的細(xì)節(jié)會(huì)給廠里的工作運(yùn)行帶來很多不必要的人力、物力的損失。
    這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)對(duì)工作中很多的地方還是一知半解的,在授課老師的講解及培訓(xùn)下,我學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到、弄不懂的東西,使我在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了無限的知識(shí),更深一層的提高了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,充實(shí)了我們的頭腦,并充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性,為能夠更好的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    通過十四天的緊張學(xué)習(xí),培訓(xùn)班于7月30號(hào)和31號(hào)舉行了理論考試和檢驗(yàn)實(shí)際操作考試。考試合格者,隨后將領(lǐng)取由勞動(dòng)部頒發(fā)的初級(jí)工職業(yè)證書以及由省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳頒發(fā)的職業(yè)資格證書。
    31日畢業(yè)典禮中我也順利領(lǐng)取到由省水協(xié)會(huì)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書,成功完成此次學(xué)習(xí)任務(wù)。
    在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)不斷的完善自己不足的知識(shí),做到學(xué)有所用。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下為富順的污水處理事業(yè)做出貢獻(xiàn)、為營造富順人民好的生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)、為廠的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    化驗(yàn)員培訓(xùn)心得體會(huì)二:化驗(yàn)員心得(541字)。
    隨著科技的日新月異,在社會(huì)的各個(gè)方面人工化正在向自動(dòng)化、智能化轉(zhuǎn)變著。對(duì)于化驗(yàn)員而言,我們的工作同樣也變化著?,F(xiàn)今的化驗(yàn)室,擁有著許多智能化的儀器,通過使用這些儀器,化驗(yàn)員可以迅速,準(zhǔn)確的得出結(jié)果。這使得工作效率大大的提高。但是,我們決不能因?yàn)橛辛丝茖W(xué)技術(shù)的輔助就不去學(xué)習(xí)、訓(xùn)練我們的專業(yè)技能?,F(xiàn)今,對(duì)于樣品的檢測有一部分是通過儀器完成,速度快,且準(zhǔn)確度高。但是對(duì)于樣品的預(yù)處理,溶劑的配制、滴定分析等一系列的工作都需要化驗(yàn)員身體力行。那些工作是儀器無法取代了。
    化驗(yàn)員在平時(shí)應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。將自己的化驗(yàn)水平提高到一個(gè)新的起點(diǎn)。尤其注重對(duì)基本功的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,這是必不可少的。因?yàn)榛竟κ俏覀円磺袑?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,我們的后續(xù)實(shí)驗(yàn)工作才會(huì)有保障,最終的結(jié)果才能有精密度和準(zhǔn)確度。平時(shí)的練習(xí)與學(xué)習(xí),不能按部就班,應(yīng)當(dāng)勤思考,多練習(xí),仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,細(xì)心的記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。不僅僅要熟知每個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程,還要對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果有一定的分析解決能力。對(duì)實(shí)驗(yàn)中的儀器,無論是簡單的玻璃儀器,還是科技含量很高的檢測儀器,化驗(yàn)員都應(yīng)該正確的使用、嫻熟的操作。
    每一個(gè)崗位,都是一個(gè)舞臺(tái)。在化驗(yàn)這個(gè)舞臺(tái)上,化驗(yàn)員只有“心到”,“手到”,“眼到”后,才能帶來一場精彩的節(jié)目。
    化驗(yàn)員培訓(xùn)心得體會(huì)三:化驗(yàn)員培訓(xùn)心得(511字)。
    這段時(shí)間里,在師傅的帶領(lǐng)和指導(dǎo)督促下,通過自己的努力,學(xué)到了很多知識(shí),現(xiàn)將這段工作期間的情況總結(jié)如下:
    2.儀器設(shè)備的使用和認(rèn)識(shí)方面:對(duì)于干燥箱,恒溫培養(yǎng)箱,高壓蒸汽滅菌器等的使用,化驗(yàn)室常用試劑的使用都有了一定的認(rèn)識(shí)及操作經(jīng)驗(yàn)。
    3.環(huán)境衛(wèi)生方面:做好化驗(yàn)室的衛(wèi)生很重要,也很關(guān)鍵。我們所做的檢測都是以干凈、良好的環(huán)境衛(wèi)生為前提的。各種玻璃儀器使用前后都必須洗凈,待使用完畢后放回原位擺放整齊,并養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。打開窗戶使室內(nèi)外保持空氣流通,地面及工作臺(tái)無塵土、碎屑紙片等,及時(shí)將廢棄物倒棄清理干凈。
    4.工作態(tài)度方面:熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作,工作勤勤懇懇、投入、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心為大家服務(wù),按時(shí)出勤,無缺崗現(xiàn)象,不影響正常工作。
    總結(jié)這段期間的工作,盡管取得了一定的進(jìn)步,由于我剛做化驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)不足,以后還要繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,對(duì)工作經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭取更好地完成工作。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇十五
    **縣20**年扶貧培訓(xùn)工作,嚴(yán)格按照自治區(qū)、自治州相關(guān)文件精神,以“以培訓(xùn)促就業(yè),以就業(yè)促增收,以增收促脫貧”為目標(biāo),使扶貧培訓(xùn)工作取得了初步成效。現(xiàn)將開展工作情況總結(jié)如下:
    今年**縣堅(jiān)持把依靠科技進(jìn)步,提高廣大農(nóng)牧民群眾職業(yè)技能作為扶貧開發(fā)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)來抓,一年來,**縣共投入扶貧培訓(xùn)資金***萬元,采取分期、分批的培訓(xùn)方式,共舉辦各類培訓(xùn)班6期,培訓(xùn)農(nóng)牧民2***人(次)。通過培訓(xùn),使廣大貧困農(nóng)牧民開闊了視野,轉(zhuǎn)變了觀念,提高了農(nóng)牧業(yè)科技素質(zhì),學(xué)科技、用科技、靠科技脫貧致富的能力進(jìn)一步增強(qiáng),培訓(xùn)工作在扶貧開發(fā)工作中發(fā)揮了重要作用。
    一、基本情況。
    按照自治區(qū)、自治州扶貧辦培訓(xùn)通知要求,我辦聘請了農(nóng)業(yè)、畜牧、農(nóng)廣校專業(yè)老師等有關(guān)技術(shù)人員,培訓(xùn)內(nèi)容以溫室大棚反季節(jié)蔬菜育苗、栽種、施肥及后期管理技能、牲畜疫病防治技術(shù)、電焊工技能、地毯手工藝人、美容美發(fā)技能為主。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極組織貧困農(nóng)民,到培訓(xùn)地點(diǎn)參加培訓(xùn),通過培訓(xùn),使農(nóng)民群眾掌握了以上培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)及技能,并根據(jù)農(nóng)牧民的實(shí)際情況,把技術(shù)培訓(xùn)運(yùn)用到實(shí)際的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中,扎實(shí)掌握了技術(shù)要領(lǐng),提高了技術(shù)水平,為實(shí)現(xiàn)脫貧致富奠定基礎(chǔ)。在培訓(xùn)過程中,我們還為參加培訓(xùn)的農(nóng)牧民舉辦了漢語培訓(xùn)班,講解了《勞動(dòng)法》、自治區(qū)對(duì)邊境及山區(qū)扶貧的優(yōu)惠政策等。
    二、主要做法。
    在扶貧培訓(xùn)過程中,結(jié)合我縣的實(shí)際,主要采取就地與集中培訓(xùn)相結(jié)合的辦法進(jìn)行培訓(xùn)。通過采取就地與縣城集中培訓(xùn),即節(jié)約了資金、時(shí)間,又為農(nóng)牧民帶去了實(shí)惠。
    一是我縣在牧區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取就地培訓(xùn),考慮到路途遠(yuǎn),舉辦一期培訓(xùn)班就需幾天,即浪費(fèi)了時(shí)間又浪費(fèi)了資金。因此,采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)就地培訓(xùn),此舉一方面節(jié)約了資金,另一方面可用最少的資金滿足牧民的需要。
    二是我縣在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)實(shí)用科技培訓(xùn)中,采取集中授課,專家現(xiàn)場講解、指導(dǎo),即節(jié)省時(shí)間又解決農(nóng)民疑難。
    三是采取專家講課和播放錄像教材、示范戶現(xiàn)身講解等方法,使培訓(xùn)內(nèi)容更生動(dòng)更具體。
    四是通過參加培訓(xùn)人員再向其他農(nóng)牧民傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到培訓(xùn)成果全面普及的目的。
    三、存在的問題及意見建議。
    二是培訓(xùn)手段、配套設(shè)施落伍,跟不上時(shí)代的需求。現(xiàn)有的培訓(xùn)手段很難與新技術(shù)接軌,不適應(yīng)新技術(shù)的推廣。
    調(diào)動(dòng)農(nóng)牧民參與培訓(xùn)積極性。
    在今后的工作中,我們還將繼續(xù)加大扶貧培訓(xùn)力度,擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,增加培訓(xùn)種類,使更多貧困農(nóng)牧民學(xué)到更多實(shí)用技術(shù),并督促參訓(xùn)人員理論結(jié)合實(shí)際,積極創(chuàng)業(yè),早日脫貧致富。
    **縣扶貧辦。
    20**年9月23日。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇十六
    根據(jù)全市精準(zhǔn)扶貧工作的統(tǒng)一部署和總體要求,我局把精準(zhǔn)扶貧農(nóng)村人口就業(yè)與素質(zhì)提升培訓(xùn)作為全局當(dāng)前工作的重中之重,通過周密部署,突出重點(diǎn),強(qiáng)化措施,狠抓落實(shí),促使全區(qū)農(nóng)村貧困人口就業(yè)與素質(zhì)提升培訓(xùn)工作有力有序推進(jìn),取得了階段性的成效。
    一、目標(biāo)任務(wù)完成情況。
    我局2017舉辦精準(zhǔn)扶貧短期職業(yè)技能培訓(xùn)班七期10個(gè)班,培訓(xùn)人數(shù)427人,完成目標(biāo)任務(wù)的106.75%,涉及貧困家庭“兩后生”三年制技能培訓(xùn)人數(shù)130人。
    二、主要工作措施。
    一是科學(xué)制定方案。為了大力實(shí)施扶貧培訓(xùn)優(yōu)惠政策,我局通過深入調(diào)研,廣泛征求意見,根據(jù)起我區(qū)貧困人口的現(xiàn)狀,結(jié)合上級(jí)要求,科學(xué)制定了《蘇仙區(qū)就業(yè)幫扶和職業(yè)培訓(xùn)扶貧實(shí)施方案》,對(duì)全區(qū)有職業(yè)技能培訓(xùn)意愿和培訓(xùn)需求的農(nóng)村貧困家庭的勞動(dòng)力進(jìn)行了全面系統(tǒng)的摸底,并將計(jì)劃任務(wù)分解到全區(qū)7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),通過層層壓實(shí)責(zé)任,確保培訓(xùn)計(jì)劃任務(wù)的落到實(shí)處。
    二是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。為了使扶貧培訓(xùn)與勞動(dòng)就業(yè)惠民政策家喻戶曉、深入人心。我局借助“春風(fēng)行動(dòng)”、園區(qū)企業(yè)用工招聘會(huì)等相關(guān)公共就業(yè)服務(wù)活動(dòng),協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極宣傳扶貧培訓(xùn)相關(guān)政策大力宣傳扶持就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和扶貧培訓(xùn)等方面的政策、業(yè)務(wù)知識(shí)等,并通過精準(zhǔn)扶貧責(zé)任單位將蘇仙區(qū)就業(yè)政策宣傳手冊分發(fā)到各村委會(huì)、到各村組和貧困勞動(dòng)力手中,打造了“多層次、廣角度、全覆蓋”的宣傳陣地,全區(qū)形成良好的宣傳氛圍。
    三是精準(zhǔn)施策扶貧。針對(duì)農(nóng)村貧困人口“老弱病殘”、難以集中到區(qū)培訓(xùn)中心開展扶貧培訓(xùn)的實(shí)際,為方便廣大貧困勞動(dòng)力就近享受和獲取扶貧培訓(xùn)的政策,我局把扶貧培訓(xùn)班辦到鄉(xiāng)村去,開到貧困人員家門口去。6月5日,我局將首個(gè)扶貧技能培訓(xùn)班開設(shè)到了棲鳳渡蓮山莊園,與該企業(yè)負(fù)責(zé)人及各相關(guān)村“村支”兩委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保站一道,精心組織開設(shè)了蘇仙區(qū)第一期扶貧培訓(xùn)花卉園藝師職業(yè)技能培訓(xùn)班,成功培訓(xùn)貧困勞動(dòng)力98名。這期培訓(xùn)班的開課,不但有效解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)招工難的問題,更有利于貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)與照顧家庭,深受廣大貧困勞動(dòng)力的歡迎,在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了積大的反響。同時(shí),為了發(fā)揮“羊群效應(yīng)”,滿足貧困人口技能培訓(xùn)需求,9月5日,我局在第一期成功開課的基礎(chǔ)上,對(duì)省級(jí)重點(diǎn)貧困村——菜嶺村舉辦了第二期扶貧培訓(xùn)班。該期兩個(gè)班的培訓(xùn)情況良好,參訓(xùn)對(duì)象熱情高漲,整個(gè)培訓(xùn)工作有條不紊地按計(jì)劃實(shí)施。12月4日,我局又在五蓋山鎮(zhèn)獅子口村舉辦了第三期扶貧培訓(xùn)班,成功培訓(xùn)貧困勞動(dòng)力102人。第三,強(qiáng)化就業(yè)扶貧。為實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一家”的目標(biāo),針對(duì)貧困勞動(dòng)力大多為老弱病殘的特點(diǎn),我們積極與郴州蓮山莊園、蘇仙區(qū)瑤嶺生態(tài)農(nóng)業(yè)等10余家區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)主動(dòng)聯(lián)系,宣傳相關(guān)政策法規(guī),認(rèn)真做好安置接納工作。目前,已有郴州蓮山莊園、蘇仙區(qū)瑤嶺生態(tài)農(nóng)業(yè)等企業(yè)與我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂了安置協(xié)議,解決了貧困人員培訓(xùn)后就業(yè)安置的后顧之憂。
    三、存在的問題。
    一是技創(chuàng)培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)。大部分貧困勞動(dòng)力在思想上沒有認(rèn)識(shí)到參加職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)其今后就業(yè)與脫貧所產(chǎn)生的積極作用。有的還存在著“故土難離,不肯走出去;溫飽即滿,不愿走出去;沒有門路,不會(huì)走出去;缺少技能,不敢走出去”的落后思想。盡管當(dāng)前我區(qū)扶貧政策力度不斷加大,但受限于當(dāng)前貧困家庭的勞動(dòng)力大多數(shù)已外出務(wù)工,如果暫停工作回來參加培訓(xùn)則意味著家里可能“斷炊”,而在家的大多數(shù)是“老弱病殘”,主觀學(xué)習(xí)愿望的人極少。
    二是扶貧培訓(xùn)對(duì)象不多。前期,盡管我們在扶持政策、培訓(xùn)師資、宣傳發(fā)動(dòng)、建檔造冊等方面做了大量的工作,各項(xiàng)工作準(zhǔn)備的相對(duì)充足,但真正自發(fā)到指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名的廖廖無幾。
    三是培訓(xùn)就業(yè)效果不佳。當(dāng)前從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員呈現(xiàn)老齡化趨勢,年輕人大多數(shù)外出務(wù)工,農(nóng)村空巢家庭增多,留守人員多為老人、婦女、小孩,文化素質(zhì)偏低,按受新技能的能力較差,從而造成培訓(xùn)生源與期望值存在較大差距,一些即使有技能培訓(xùn)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)需求的貧困人員擔(dān)心即使學(xué)到創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),但受限于創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的限制,真正參加培訓(xùn)的熱情度不高。
    四是培訓(xùn)部門人員緊缺。按照省市主管部門的要求,人社部門負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)規(guī)劃,監(jiān)督培訓(xùn)質(zhì)量,培訓(xùn)補(bǔ)貼資金的審核;扶貧部門負(fù)責(zé)核實(shí)培訓(xùn)對(duì)象身份;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施培訓(xùn)和推薦就業(yè)。但人社部門制定的培訓(xùn)規(guī)劃在執(zhí)行過程由于相關(guān)部門人手緊、工作忙,難以落地生根。
    四、2018年工作計(jì)劃。
    一是進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)工作責(zé)任。貧困人口職業(yè)培訓(xùn)與勞動(dòng)就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,僅僅依靠幾個(gè)職能部門是難以完成這項(xiàng)工作,要把貧困人口職業(yè)培訓(xùn)與轉(zhuǎn)移就業(yè)納入各級(jí)黨委、政府年終考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng),確保扶貧工作落到實(shí)處。
    二是進(jìn)一步加大宣傳,營造扶貧氛圍。通過電視、手機(jī)報(bào)、微信公眾號(hào)等多種宣傳形式,多渠道全方位宣傳扶貧培訓(xùn)與就業(yè)政策,在全區(qū)范圍內(nèi)大力營造政府精準(zhǔn)扶貧,貧困人員努力脫貧的濃厚氛圍。樹立貧困人員全新的就業(yè)培訓(xùn)觀念,激發(fā)參加培訓(xùn)的積極性與主動(dòng)性。
    三是進(jìn)一步創(chuàng)新方法,確保精準(zhǔn)扶貧。要因地制宜,結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)實(shí)際和發(fā)展趨勢,進(jìn)一步探索精準(zhǔn)扶貧培訓(xùn)的新路子,有針對(duì)性地開展培訓(xùn)計(jì)劃。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式,由短、中、長期培訓(xùn)結(jié)合,以短期培訓(xùn)為主,將扶貧培訓(xùn)送到鄉(xiāng)村,讓貧困勞動(dòng)力掌握職業(yè)技能,就好業(yè),早脫貧,早致富。
    蘇仙區(qū)就業(yè)服務(wù)局培訓(xùn)中心。
    2017年12月20日。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇十七
    學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開展“一幫一”活動(dòng),真誠地交朋友、解決生活中的難題。在雙休日,這些好朋友,相互走訪,孩子去村里體驗(yàn)生活,并一起學(xué)習(xí)、一起游戲,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。”教導(dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動(dòng),充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用,培養(yǎng)青年教師,使他們盡快的成長。
    我校的教師利用空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法,資源共享,取長補(bǔ)短。并定期開展教學(xué)教研活動(dòng)。通過教師們對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新,增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),能在課堂上取到好的教學(xué)效果,同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺(tái)。
    在這些活動(dòng)中,青年教師得到了鍛煉,而且在活動(dòng)中,教師都能積極參與,認(rèn)真聽課,互相交流,尤其是骨干教師不僅在課前對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo),而且在課后還對(duì)他們進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),青年教師受益非淺,也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來。
    扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的將來,關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生、社會(huì)熱心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更好。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇十八
    尊敬的同志們:
    學(xué)校此次舉行20xx年扶貧工作總結(jié)會(huì),對(duì)20xx年各自掛點(diǎn)貧困村脫貧摘帽攻堅(jiān)戰(zhàn)工作進(jìn)行總結(jié),匯報(bào)20xx年工作計(jì)劃。
    副書記全面總結(jié)學(xué)校20xx年扶貧工作,今后扶貧工作要進(jìn)一步認(rèn)清形勢、明確目標(biāo)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、壓實(shí)責(zé)任,提高服務(wù)水平,發(fā)揮組織作用,突出工作重點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕難的精神,精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)扶貧,助力樟木林鎮(zhèn)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
    我們肯定了各駐村書記扶貧工作成效,認(rèn)為成績明顯、工作出彩,并表示指出下一步扶貧工作要以優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為核心、以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)、以社會(huì)民生事業(yè)為基礎(chǔ)、以基層組織建設(shè)為關(guān)鍵、以可持續(xù)發(fā)展為根本。
    20xx年扶貧工作重在規(guī)劃,即準(zhǔn)確分析去年存在問題及原因,找出有效整改措施,運(yùn)用好政策做好今年工作規(guī)劃;貴在精準(zhǔn),即材料精準(zhǔn)、措施精準(zhǔn)、根據(jù)實(shí)際、抓細(xì)抓早;注重創(chuàng)新,即解放思想創(chuàng)新扶貧工作方式方法,創(chuàng)新規(guī)模特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。他要求各扶貧工作人員要真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效、遵守紀(jì)律、政務(wù)公開、杜絕腐??;各脫貧攻堅(jiān)工作組牽頭單位要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好組織保障,加大對(duì)“第一書記”支持力度,加強(qiáng)與地方政府單位溝通聯(lián)系,積極有效解決問題、確保脫貧摘帽攻堅(jiān)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。
    學(xué)校扶貧培訓(xùn)工作驗(yàn)收總結(jié)篇十九
    扶貧開發(fā)是黨中央、國務(wù)院作出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略部署。當(dāng)前,我國的扶貧開發(fā)已進(jìn)入新的歷史階段。基本解決農(nóng)村貧困人口的溫飽問題,并逐步增加他們的收入;按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求,基本完成14.8萬個(gè)貧困村的整村推進(jìn)扶貧規(guī)劃。這是“十一五”時(shí)期我國扶貧工作的主要目標(biāo)。只有繼續(xù)開展有組織、有計(jì)劃的貧困地區(qū)干部培訓(xùn),不斷提高貧困地區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織領(lǐng)導(dǎo)水平,才能保證新世紀(jì)扶貧開發(fā)工作的順利進(jìn)行?,F(xiàn)根據(jù)中央《2006年一2010年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2001—2010年)》要求,對(duì)我鎮(zhèn)“十一五”期間扶貧開發(fā)干部培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)。
    一、培訓(xùn)情況。
    以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2001—2010年)》的要求,我鎮(zhèn)通過舉辦各級(jí)各類培訓(xùn)班,幫助各級(jí)干部全面理解中央關(guān)于扶貧開發(fā)的方針政策,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),理清發(fā)展思路,培養(yǎng)自力更生、艱苦奮斗的精神,提高組織扶貧開發(fā)的能力,努力為扶貧開發(fā)培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,為實(shí)現(xiàn)黨中央提出的扶貧開發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)提供有力的智力支持和組織保證。
    “十一五”期間,我鎮(zhèn)通過各方面的共同努力,使(中央確定的592個(gè)國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣和各地確定的扶貧重點(diǎn)縣、重點(diǎn)鄉(xiāng)、重點(diǎn)村)參與扶貧開發(fā)的各級(jí)各類干部普遍得到培訓(xùn)。(由中央直接組織的培訓(xùn),規(guī)模要達(dá)到1萬人左右。)。
    力爭在5年內(nèi),對(duì)每個(gè)重點(diǎn)縣的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次培訓(xùn)。2002年底前,主要培訓(xùn)重點(diǎn)縣縣委書記或縣長。通過培訓(xùn),使重點(diǎn)縣領(lǐng)導(dǎo)全面理解《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2001—2010年)》精神,掌握國家關(guān)于重點(diǎn)縣的各項(xiàng)支持政策,各種工作要求,各類管理辦法。2003年后,主要培訓(xùn)重點(diǎn)縣分管領(lǐng)導(dǎo),要針對(duì)各類貧困地區(qū)的致貧原因和開發(fā)條件,分、分專題,分別在西南石灰?guī)r特困地區(qū)、西北干旱特困地區(qū)、北方沙化荒漠地區(qū)、中部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度較大地區(qū)、東部產(chǎn)業(yè)化水平較高地區(qū)等舉辦各類專題培訓(xùn)班。同時(shí),要組織重點(diǎn)縣數(shù)量較多的地(市、州、盟)分管領(lǐng)導(dǎo)和各省扶貧辦主任、各重點(diǎn)縣扶貧辦主任參加?!笆濉逼陂g,要使中西部22個(gè)省、592個(gè)國家扶貧工作重點(diǎn)縣扶貧辦主任每年都得到一次培訓(xùn)。
    要組織開展對(duì)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)、村干部,各級(jí)扶貧開發(fā)機(jī)構(gòu)工作人員,各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和發(fā)達(dá)地區(qū)負(fù)責(zé)對(duì)口扶貧工作人員的經(jīng)常性培訓(xùn),使他們進(jìn)一步提高參與扶貧開發(fā)的自覺性和主動(dòng)性,掌握扶貧開發(fā)的政策措施,學(xué)習(xí)組織扶貧開發(fā)的辦法和本領(lǐng)。同時(shí),對(duì)國家扶貧工作重點(diǎn)縣的部分少數(shù)民族干部、婦女干部也要進(jìn)行適當(dāng)規(guī)模的培訓(xùn)。
    二、培訓(xùn)主要內(nèi)容。
    我鎮(zhèn)對(duì)各類人員的培訓(xùn),都圍繞著新時(shí)期扶貧開發(fā)的中心工作,學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想;學(xué)習(xí)中央扶貧開發(fā)工作的方針政策;學(xué)習(xí)新形勢下提高扶貧資金使用效益和項(xiàng)目管理水平的辦法措施;學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新階段后促進(jìn)農(nóng)民增收的工作思路;學(xué)習(xí)和交流各地扶貧開發(fā)工作的典型經(jīng)驗(yàn)與做法。同時(shí),要根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和階段,安排有自身特點(diǎn)的內(nèi)容,提高培訓(xùn)的針對(duì)性。
    1.地、縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2001—2010年)》、《國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣管理辦法》、《國家扶貧資金管理辦法》、新階段“三農(nóng)”問題的特點(diǎn)和發(fā)展思路以及加入世貿(mào)組織后貧困地區(qū)的應(yīng)對(duì)措施等。舉辦的專題班,重點(diǎn)學(xué)習(xí)利用貧困地區(qū)的特殊自然條件發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè),龍頭企業(yè)+科技+農(nóng)戶扶貧模式,扶貧開發(fā)與生態(tài)保護(hù)相結(jié)合,貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和扶貧自愿移民,發(fā)展龍頭企業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營以及管好用好扶貧資金等。
    2.鄉(xiāng)、村干部培訓(xùn)。學(xué)習(xí)扶貧開發(fā)項(xiàng)目管理知識(shí),結(jié)合實(shí)施扶貧項(xiàng)目,學(xué)習(xí)掌握關(guān)鍵的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)。
    3.扶貧開發(fā)機(jī)構(gòu)干部培訓(xùn)。學(xué)習(xí)扶貧開發(fā)規(guī)劃的制定、實(shí)施和監(jiān)測方法,學(xué)習(xí)扶貧資金使用政策和項(xiàng)目管理辦法,學(xué)習(xí)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代管理手段。
    4.參與機(jī)關(guān)定點(diǎn)扶貧和東西部扶貧協(xié)作有關(guān)人員的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)新時(shí)期國家扶貧開發(fā)的方針政策,學(xué)習(xí)黨的十五屆六中全會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》,研究東西部發(fā)展的差距和成果,探討不同區(qū)域資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的途徑。
    5.少數(shù)民族干部和婦女干部培訓(xùn)。學(xué)習(xí)研究少數(shù)民族地區(qū)和邊疆地區(qū)的貧困成因和特征,探討民族地區(qū)和邊疆地區(qū)扶貧工作的特殊辦法和措施。學(xué)習(xí)動(dòng)員婦女參與扶貧開發(fā)的有效方式,學(xué)習(xí)小額信貸的有關(guān)知識(shí)。
    三、主要培訓(xùn)措施。
    1.各類培訓(xùn)要按照學(xué)以致用的原則,主要以專題培訓(xùn)為主,每期培訓(xùn)班原則上不超過10天。同時(shí),也要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象的不同,通過深入的理論教學(xué),參與式案例教學(xué),現(xiàn)場典型學(xué)習(xí)等方式,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的成果,積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、電視教學(xué)、多媒體教學(xué),增加培訓(xùn)的履蓋面和直觀性,提高培訓(xùn)效率,增強(qiáng)培訓(xùn)效果。要加大到發(fā)達(dá)地區(qū)辦班學(xué)習(xí)的力度,創(chuàng)造條件組織貧困地區(qū)干部到國外學(xué)習(xí)考察,使他們開闊思路,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)扶貧開發(fā)的緊迫感。
    2.加強(qiáng)培訓(xùn)隊(duì)伍和教材建設(shè)。各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要深化內(nèi)部改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高員工的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)內(nèi)部活力。要注意聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在一線直接從事扶貧工作的人員擔(dān)任兼職教師,盡快建立并完善扶貧專家?guī)臁R鶕?jù)上述培訓(xùn)對(duì)象的需求,編寫內(nèi)容與扶貧開發(fā)密切相關(guān)的培訓(xùn)教材。2002年底前,要完成《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2001—2010年)》輔導(dǎo)讀本。要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,編寫專題教材,保證每個(gè)培訓(xùn)班,每個(gè)專題班都有基礎(chǔ)教材,有專業(yè)教材。
    3.加大投入,保障經(jīng)費(fèi)。根據(jù)培訓(xùn)工作分級(jí)負(fù)責(zé)的原則,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由中央和地方分別承擔(dān)。中央財(cái)政負(fù)責(zé)落實(shí)由國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室直接組織培訓(xùn)活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)。地方各級(jí)扶貧機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)費(fèi)由地方負(fù)責(zé)籌集。各地要根據(jù)培訓(xùn)任務(wù),在扶貧資金中專項(xiàng)安排干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
    4.加強(qiáng)部門聯(lián)合辦學(xué),提高培訓(xùn)效益。扶貧開發(fā)是貧困地區(qū)的中心任務(wù),綜合性很強(qiáng),涉及到多個(gè)部門。扶貧培訓(xùn)要和各部門開展的培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,提倡聯(lián)合辦班,注重培訓(xùn)效益,避免黨政干部重復(fù)參加培訓(xùn),使有限的扶貧資源發(fā)揮更大的作用。
    5.充分動(dòng)員社會(huì)力量,廣泛開展扶貧培訓(xùn)。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界開展扶貧培訓(xùn)。中央和地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)開展的定點(diǎn)扶貧工作,東部沿海地區(qū)和西部貧困地區(qū)開展的扶貧協(xié)作,都要把培訓(xùn)納入到幫扶計(jì)劃中,以培訓(xùn)促開發(fā)。要積極爭取國際援助,通過國際合作學(xué)習(xí)國際上先進(jìn)的扶貧經(jīng)驗(yàn)和方法,壯大培訓(xùn)力量,強(qiáng)化貧困地區(qū)干部的改革開放意識(shí)和提高組織扶貧項(xiàng)目的能力。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo)與分工。
    扶貧開發(fā)干部培訓(xùn)工作由鎮(zhèn)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共同負(fù)責(zé)制定規(guī)劃,研究決定培訓(xùn)工作的重大事宜、對(duì)各級(jí)的培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。各級(jí)扶貧開發(fā)部門根據(jù)要求,負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)的計(jì)劃和具體落實(shí)。
    “十一五”期間的培訓(xùn)活動(dòng),按照分級(jí)負(fù)責(zé)、分別組織的原則進(jìn)行。國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要直接組織以下培訓(xùn):592個(gè)國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和扶貧辦主任培訓(xùn);重點(diǎn)縣數(shù)量較多的地(市、州、盟)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn);全國地級(jí)以上扶貧機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn);參與機(jī)關(guān)定點(diǎn)扶貧和東西部扶貧協(xié)作的中央有關(guān)單位,東部省、市有關(guān)人員培訓(xùn)。同時(shí)對(duì)部分重點(diǎn)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、婦女干部和少數(shù)民族干部進(jìn)行示范性培訓(xùn)。
    貧的機(jī)關(guān)單位、發(fā)達(dá)地區(qū)扶貧干部培訓(xùn)。有扶貧開發(fā)任務(wù)的縣負(fù)責(zé)組織扶貧工作重點(diǎn)村干部的培訓(xùn)。