小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)(模板18篇)

字號:

    總結(jié)對于個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。寫總結(jié)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的結(jié)構(gòu),如按時(shí)間順序、按重要程度等進(jìn)行組織。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇一
    1、《報(bào)春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進(jìn)行了表演。
    2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?,主要培養(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛,對生活的熱愛。對這組教材,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn)。在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情。
    3、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,悠揚(yáng)而動聽、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂的情緒,以及對學(xué)習(xí)、對生活的熱愛。4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛,激發(fā)自豪感。
    5、在動物園里包括《在動物園里》、《到小熊家里去》等,我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
    二、思想教育。
    進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個(gè)課堂.本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課,有計(jì)劃,有反思,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,課后有小結(jié),期末有總結(jié)。教學(xué)任務(wù)完成情況較好。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇二
    時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。擔(dān)任一年級音樂課已一個(gè)學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。
    藝術(shù)是相通的。歌里有畫,畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,音樂則有了色彩,對于孩子來說,這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí),我心里涌動的只有喜愛!
    在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇三
    這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的音樂課,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。
    首先,我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
    1、在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
    2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,一年級小學(xué)生唱歌時(shí)高興時(shí)就難以控制叫喊。
    3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用聽唱教學(xué)法,都是先將全歌聽一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
    1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
    2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
    3、給他們的環(huán)境較為寬松。
    4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的,從兒童歌曲增長見識,并獲得更多美的感悟。
    小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動,可我感覺一旦讓學(xué)生律動,教室內(nèi)學(xué)生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少,這很不好。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動,這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣,還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇四
    作為一名老師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,留意造就自己良好的師德,關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)到處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)懷集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注意政治理論的學(xué)習(xí)。,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式,從不缺勤,聽從學(xué)校支配。
    本學(xué)年期,我擔(dān)當(dāng)一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力氣來教育學(xué)生的思想,敬重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的造就和踴躍性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注意造就學(xué)生對音樂的愛好,注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須根底上締造音樂。音樂真正成為他們的摯友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜愛音樂。本學(xué)期,我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,讓它運(yùn)用在每個(gè)班級中。效果特殊的好,我也從中學(xué)到了很多東西。在下個(gè)學(xué)期里,我會更加有效的利用這個(gè)新資源,讓它有效的表達(dá)在我的課堂中。
    為了提高自己的教學(xué)相識水平,適應(yīng)新形勢下的`教育工作,我謹(jǐn)慎地參與縣里組織的培訓(xùn)活動,謹(jǐn)慎記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,謹(jǐn)慎備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克制各種困難,踴躍學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充溢打算。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
    俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,時(shí)時(shí)出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時(shí),我才真正相識到,音樂離不開美術(shù),因此,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的摯友會對你的東西各抒己見。在那里,我還謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)其他老師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)歷同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家共享,這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充溢。從中,我也學(xué)到了很多的學(xué)問。
    1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
    2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,造就學(xué)生各種實(shí)力。
    我是一個(gè)對集體充溢了熱忱的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工。
    作作風(fēng),助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對,用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇五
    音樂教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,童心就像一張白紙,有待于我們?nèi)ッ枥L,童心又像羽翼未豐的小鳥,有待我們?nèi)ゲ赣R驗(yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。下面,我就談一談自己在這方面的一點(diǎn)體會:
    音樂的魅力不僅在于音樂本身韻律的和諧完美,同時(shí)還在于它能給人們一個(gè)馳騁想象的空間。我記得一本書里曾經(jīng)有這樣一句話“沒有想象的人生是蒼白的人生,而沒有想象的。
    音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,也有學(xué)生對它興趣索然,這種現(xiàn)象形成,主要是來自于學(xué)生對自已學(xué)習(xí)能力缺乏正確的認(rèn)識而表現(xiàn)出的信心不足。教師要幫助學(xué)生樹立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)主動性,讓他們看到自己的能行的一面。記得在一次音樂課上開展了“小歌星擂臺賽”班上有一名膽子特別小的女同學(xué),要上臺唱歌就更別說了。針對這種情況。我特意安排她和一名歌唱得比較好的同學(xué)一起唱。
    當(dāng)他們一曲下來,同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí),我看見膽小的她嘴角露出了一絲微笑。接著,我進(jìn)一步引導(dǎo),“既然他們的歌聲這么美,那么我們請他們單獨(dú)再來一曲,好嗎?”面對同學(xué)們期盼的眼神,她漲紅了臉,但同時(shí)我們也驚喜地聽到了從她嘴里發(fā)出的甜美歌聲。有了信心作基礎(chǔ),學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭更大了。
    表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。音樂欣賞課不注重表演、創(chuàng)作技能的發(fā)展,而側(cè)重于感受、體驗(yàn)音樂的熱情和能力的發(fā)展,這就使課堂變得沉悶、凝重。針對這一事實(shí),我在音樂欣賞課中大膽的加上體態(tài)律動這一項(xiàng),使得課堂氣氛更加濃郁、活躍,同時(shí)增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    在課上,學(xué)生以身體作為一種“樂器”,隨著音樂自由的運(yùn)動。學(xué)生通過走、跳、跑,自行創(chuàng)造表現(xiàn)與他們所聽到的音樂相應(yīng)的動作。每個(gè)人對自己所聽到的音樂都有不同的理解和做出相應(yīng)的動作,這就最大限能地發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。對于不同的欣賞內(nèi)容,學(xué)生動作缺乏時(shí),教師就會不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生各種提示動作。
    1、雙腳輕輕跳。
    2、雙腳重重跳。
    3、單腳跳。
    4、跺腳。
    5、踮腳輕輕跳。
    6、走步。
    7、爬行。
    8、躺下閉上眼睛假睡。
    9、打呼嚕由輕漸響。
    10、慢慢起身、伸懶腰等。
    學(xué)生根據(jù)自己聽到的音樂做上面的動作,每個(gè)人都有超過別人的意識,這就充分調(diào)動了大家感受音樂的能動性,勇于大膽地表現(xiàn)音樂。
    總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,讓學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生成為知識掌握過程中活躍的、興趣盎然的參與者,讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇六
    轉(zhuǎn)眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
    音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。
    音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
    在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。
    在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本,把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo),把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。
    同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
    教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
    在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任6個(gè)班的音樂教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒有備好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
    我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇七
    一學(xué)期的教學(xué)工作很快就要結(jié)束了,回顧和五年級孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,看到他們在歌聲中,藝術(shù)陶冶中不斷成長,我很欣慰,為了更好地提高教育教學(xué)水平,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
    一、認(rèn)真分析學(xué)生,因材施教。
    1、五年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。
    在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法。
    2、在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
    二、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。
    1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。
    2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
    3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。
    4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
    5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力。6、在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思了想教育。
    三、評價(jià)方式多元,尊重學(xué)生的主體地位。
    為了是音樂評價(jià)不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)年的音樂考試我采用了:讓學(xué)生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間。
    四、下學(xué)期努力的方向。
    課堂形式設(shè)計(jì)要多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
    總之,這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進(jìn)的地方,今后在教學(xué)中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足,把教學(xué)工作做得更好。
    熱愛本職工作,積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。時(shí)刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,同時(shí)幫助、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。同時(shí)盡量做到不請假,少請假,有事情和班主任串課,不耽誤一節(jié)課。
    本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任二號校區(qū)的值周工作,由于是一年級的學(xué)生,孩子們年紀(jì)小,自理能力很差,教學(xué)樓地形又很復(fù)雜,同時(shí)少年宮的入住,更增添了值周的任務(wù)量,保障學(xué)生的安全成為值周工作的重中之重。所以,我每天早來晚走,堅(jiān)守崗位,課間及兩操還要在樓間巡視,確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。
    這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂教學(xué)工作,這學(xué)期學(xué)生初步具備了音高和時(shí)值概念,節(jié)奏也穩(wěn)定了。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸,準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞;另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
    在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,不同類型的課,不同班級采用不同的方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。
    在期末教學(xué)任務(wù)完成的情況下,又增加了五線譜的教學(xué),現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)初步能識別了,也能試唱簡單的旋律,為一年級的管樂隊(duì)和合唱隊(duì)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。
    三、特長班組。
    本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我協(xié)助王老師訓(xùn)練兩個(gè)年部的管樂隊(duì),同時(shí)完成了樂器的購買,可以說任務(wù)量比較大。我們以飽滿的熱情,高度的責(zé)任心,集中的精力投身到訓(xùn)練當(dāng)中,做到:嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中,營造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有進(jìn)步,天天有收獲。通過訓(xùn)練,學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了,團(tuán)隊(duì)意識也增強(qiáng)了。
    四、其他工作。
    1、在校運(yùn)動會開幕式的表演上,指揮六年級管樂隊(duì)演奏《國歌》,為運(yùn)動會增添了一道靚麗的風(fēng)景線;并擔(dān)任跳遠(yuǎn)的裁判,盡職盡責(zé)。2、擔(dān)任了一年級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判,做到公平、公正。
    3、外出學(xué)習(xí)兩次。龍港區(qū)音樂教師培訓(xùn)體會和省管樂教師指揮培訓(xùn)。
    4、參加省、市科研課題開題會,參與了兩項(xiàng)科研課題。5、積極參加工會組織的趣味體育活動,成績突出。同時(shí)在全體音樂組老師的努力拼搏下,乒乓球榮獲第一名。
    6、積極配合舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的區(qū)、市的比賽,負(fù)責(zé)化妝及學(xué)生的紀(jì)律工作。
    新的學(xué)期,我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運(yùn)與陽光,灑滿前程。
    時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
    一、教學(xué)方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。
    反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
    2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
    3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
    反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
    4、認(rèn)真考核:按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
    反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
    5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒能及時(shí)地記錄下來,對自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。
    總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
    二、教育工作。
    本學(xué)期,我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
    三、特色工作。
    本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。
    我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長和進(jìn)步!
    1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。
    3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力,體驗(yàn)了音樂的美感。4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
    5.培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。二、存在問題。
    1.一年級小學(xué)生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
    2.他們在唱歌時(shí)常會走調(diào)。二年級較好。3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音。
    這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然,這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),和對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。
    三、采取措施。
    1.在教學(xué)中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
    2.在唱歌教學(xué)中,我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
    3.端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
    為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動,注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動,從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進(jìn)行記錄與總結(jié)。
    在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習(xí),不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇八
    本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了三年級六個(gè)班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?;仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。
    1.學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
    2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí),美術(shù)課時(shí)并不太多,只有10節(jié)課,但如何保證課的質(zhì)量,讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,我平時(shí)還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,各門功課都要兼顧,所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,是非常必要的。教師要善于靈活地運(yùn)用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課,根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品,并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力,也提高了學(xué)生的.興趣。
    3.在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。
    4.在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),我會不斷反思,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇九
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè)。
    本人在這一學(xué)期內(nèi),堅(jiān)持“*”重要思想的學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵紀(jì)守法,服從學(xué)校的工作安排,在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo),全面推行素質(zhì)教育,同志之間和睦相處,真正做到了說實(shí)話,做實(shí)事,圓滿完成了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。
    二、不斷創(chuàng)新,適應(yīng)工作。
    一學(xué)期來,我積極參與校本培訓(xùn),深入教學(xué)改革,認(rèn)真探索新理念,新思路,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷“充電”,更新知識,用科學(xué)的教育教學(xué)體系貫穿于各項(xiàng)工作,能適應(yīng)形勢的發(fā)展,勝任本學(xué)科的教學(xué)。
    三、履行職責(zé),落到實(shí)處。
    一學(xué)期來,我自覺遵守中心校制訂的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,安心教學(xué),積極參加教育系統(tǒng)安排地各種培養(yǎng)和教育教學(xué)活動,自始自終,從不缺席,在校工作期間,從不遲到、早退,尤其在古古祝小學(xué),以校為家,在和諧的集體里,團(tuán)結(jié)協(xié)作,埋頭苦干,嚴(yán)于律己,無私奉獻(xiàn)。
    四、辛勤耕耘,收獲碩果。
    本學(xué)期,在古祝小學(xué)擔(dān)任幼兒、一年級的教育教學(xué)任務(wù),踏實(shí)工作,成績顯著。在這樣艱苦的環(huán)境下,面對孩子一雙雙求知的眼神,我深入學(xué)生中,了解每一個(gè)學(xué)生,并認(rèn)真做好上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)單元的檢測,我及時(shí)做好試卷的分析,和信息反饋。在這個(gè)留守兒童占了絕大多數(shù)的班級里,學(xué)生的知識水*較差,而且許多學(xué)生的行為習(xí)慣也需要改進(jìn),所以,我從面向全體學(xué)生出發(fā),結(jié)合實(shí)際情況,根據(jù)教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,深入課堂,緊扣四十分鐘,,親自批改學(xué)生的作業(yè),從不馬虎,同時(shí)又狠抓補(bǔ)缺補(bǔ)差,總之,一心撲在教育教學(xué)工作崗位上,默默地工作,抓基礎(chǔ)知識,力爭讓學(xué)生的成績能上一個(gè)新臺階。通過認(rèn)真總結(jié),深刻反思,悟出了一份耕耘就有一份收獲的道理。今后,我一定要發(fā)揚(yáng)成績,弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神,克服困難,爭取更大的成績。在教育教學(xué)中,繼續(xù)深入改革,創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),煥發(fā)古春,做一名合格地人民教師,忠誠黨的教育事業(yè),在教育教學(xué)上多做貢獻(xiàn)。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇十
    時(shí)光荏苒,忙碌中x年的腳步已快過去。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把x年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
    一、師德表現(xiàn)。
    關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
    關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得校長曾經(jīng)對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
    二、教育、教學(xué)工作。
    為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
    學(xué)校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
    我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。x年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的x年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇十一
    期終考試已經(jīng)結(jié)束,一學(xué)期的工作就要?jiǎng)澤暇涮柫恕UJ(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作,我對新教材及其教學(xué)又多了一層新的認(rèn)識:新版八年級下冊數(shù)學(xué)相對于舊教材而言變化很大:全書以問題為中心,資料靈活多樣,具有很大的開放性。這就要求教師必須迅速轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格教師。
    此次新課程實(shí)驗(yàn),不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程不是教師按照專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過程,而是一個(gè)開放的、民主的、科學(xué)的探索過程,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎樣改,沒有現(xiàn)成的答案,要靠我們教師在實(shí)踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地,如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)嶄新的教學(xué)資料,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。下頭具體談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些工作方法和困惑:
    (一)加強(qiáng)團(tuán)體備課。抓好團(tuán)體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在八年級數(shù)學(xué)組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,不能單純的依靠模仿與記憶,動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?!彼?,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展,就成為教研活動的總目標(biāo)。
    我們每一天都要抽出必須的時(shí)間碰頭說一說自我的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自我在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享,難題困難大家一齊解決。每個(gè)人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛晕疫@節(jié)課是否到達(dá)了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么異常好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎樣解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他教師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每一天必做。
    碰到異常難以把握的問題,我們會向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師們請教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會有很大差異,這時(shí)我們會做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn),就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次,這時(shí)我們就團(tuán)體備課由我先在一班試講,其他成員在后面聽,然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課教師的自我評課、聽課教師們的意見再加以完善,其他教師再上時(shí),爭取到達(dá)最夢想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多,效果還不錯(cuò),大家都覺得收益非淺。
    (二)開拓校外交流。在校外,尤其是縣教育局組織的交流課,研討會,只要是條件允許,我們也不放過任何一次教研活動的機(jī)會,異常是聽、評公開課這樣的機(jī)會。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,學(xué)到了很多新的東西。
    我們備課組的三名成員性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會經(jīng)過這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé),很快一份凝聚團(tuán)體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。
    盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,并且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材,此刻風(fēng)格大變的教學(xué)資料讓他們有些無所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。并且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸??墒俏覀兿嘈攀略谌藶?,沒有跨可是的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的幫忙下,必須能夠攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
    現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性,并且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。所以,教師僅有隨時(shí)對自我的工作及專業(yè)本事的發(fā)展進(jìn)行評估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,堅(jiān)持開放的心態(tài),把學(xué)校視為自我學(xué)習(xí)的場所,學(xué)校即研究中心,教室即研究室,教師即研究者。充分利用本校資源,發(fā)揮學(xué)校教師團(tuán)體的智慧,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對自我的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自我的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作,并構(gòu)成長期有效的機(jī)制。
    這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要,同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。僅有這樣,才能使學(xué)校具備研究的職能和本事,構(gòu)成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織,才能搞好今后的教學(xué)工作!
    本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):
    培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好u、o韻母。
    1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。
    2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)
    3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短,比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。
    (一)培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學(xué)分析:
    (二)在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:
    (1)愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
    (2)藝術(shù)性:我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
    (三)本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析:
    本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。
    (四)學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教學(xué)質(zhì)量措施:
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
    2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
    6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇十二
    一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,有較強(qiáng)的樂感,音樂教學(xué)要做好引導(dǎo)工作,今天本站小編給大家整理了一年級音樂教學(xué)。
    謝謝大家對小編的支持。
    新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué),加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中,我深深的體味出:走向?qū)W科間的綜合音樂教學(xué)轉(zhuǎn)軌,越來越顯示著具重要的作用。因此,在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn),采用以下教學(xué)理念,實(shí)踐:
    著力課內(nèi),努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。我從新課程理念中領(lǐng)會出:開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,識音符,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對我的音樂課進(jìn)行了大膽地改革,現(xiàn)將其總結(jié)如下:一、優(yōu)化的音樂課教學(xué),必須創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
    根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律及教材特點(diǎn),對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境,喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由"近”感到"真”,由"真”感到"親”的目的,從而引發(fā)共鳴,使其身臨其境。如:在教《國旗、國旗真美麗》一課時(shí),我制作了動畫升旗。
    課件。
    讓小朋友回到生活情境中且與他們思維想象力相協(xié)調(diào)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受釋放自己的情感。二、優(yōu)化的音樂課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法。
    三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學(xué)生的其它學(xué)科之間的聯(lián)系,汲取音樂素質(zhì)的不竭之源。學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的,與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),與他們最愛的生活相融。因此,我搞了各種各樣的實(shí)踐活動,讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,之廣。如:采用歌、快板搞買賣樂器,使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學(xué)生的情操,增加了音樂課中的趣味性。
    本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,現(xiàn)作總結(jié)如下:
    一、主要成績。
    1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。
    2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。
    3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力,體驗(yàn)了音樂的美感。
    4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
    5.培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
    二、存在問題。
    1.一年級小學(xué)生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
    2.他們在唱歌時(shí)常會走調(diào)。二年級較好。
    3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音。
    這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然,這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),和對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。
    三、采取措施。
    1.在教學(xué)中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
    2.在唱歌教學(xué)中,我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
    3.端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
    為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動,注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動,從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進(jìn)行記錄與總結(jié)。
    在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習(xí),不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。
    一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。音樂教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
    一、完成的任務(wù)本冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個(gè)朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課。有的歌唱快樂的校園,有的歌唱美好的童年,有點(diǎn)歌唱美麗的大自然等還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。
    1、包括《報(bào)春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進(jìn)行了表演。
    2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?,主要培養(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛,對生活的熱愛。對這組教材,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn)。在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情。
    3、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,悠揚(yáng)而動聽、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂的情緒,以及對學(xué)習(xí)、對生活的熱愛。
    4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛,激發(fā)自豪感。
    5、在動物園里包括《在動物園里》、《到小熊家里去》等,我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
    6、這個(gè)朋友真奇妙包括《這個(gè)朋友真奇妙》、《這是什么》等,激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的情感。其中,對學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌,學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動作。
    7、在歡樂的日子里在本課的學(xué)習(xí)中,結(jié)合六一兒童節(jié),我還讓學(xué)生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌,教唱了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊(duì)員的自豪。
    8、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》、《花仙子之歌》等,這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。學(xué)生在歌唱中感受了快樂。
    二、思想教育教學(xué)中,注重對教材的運(yùn)用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),主動接受,愛學(xué)、樂學(xué)。
    讓音樂與孩子的心靈靠得再近些[摘要]:音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,其基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動,使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情,為音樂所表達(dá)的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]:審美興趣想象力表現(xiàn)音樂教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,童心就像一張白紙,有待于我們?nèi)ッ枥L,童心又像羽翼未豐的小鳥,有待我們?nèi)ゲ赣R驗(yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。下面,我就談一談自己在這方面的一點(diǎn)體會:
    二、激發(fā)興趣,增強(qiáng)信心。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,也有學(xué)生對它興趣索然,這種現(xiàn)象形成,主要是來自于學(xué)生對自已學(xué)習(xí)能力缺乏正確的認(rèn)識而表現(xiàn)出的信心不足。教師要幫助學(xué)生樹立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)主動性,讓他們看到自己的能行的一面。記得在一次音樂課上開展了“小歌星擂臺賽”班上有一名膽子特別小的女同學(xué),要上臺唱歌就更別說了。針對這種情況。我特意安排她和一名歌唱得比較好的同學(xué)一起唱。當(dāng)他們一曲下來,同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí),我看見膽小的她嘴角露出了一絲微笑。接著,我進(jìn)一步引導(dǎo),“既然他們的歌聲這么美,那么我們請他們單獨(dú)再來一曲,好嗎?”面對同學(xué)們期盼的眼神,她漲紅了臉,但同時(shí)我們也驚喜地聽到了從她嘴里發(fā)出的甜美歌聲。有了信心作基礎(chǔ),學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭更大了。
    三、改變教學(xué)觀念,要求學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。音樂欣賞課不注重表演、創(chuàng)作技能的發(fā)展,而側(cè)重于感受、體驗(yàn)音樂的熱情和能力的發(fā)展,這就使課堂變得沉悶、凝重。針對這一事實(shí),我在音樂欣賞課中大膽的加上體態(tài)律動這一項(xiàng),使得課堂氣氛更加濃郁、活躍,同時(shí)增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課上,學(xué)生以身體作為一種“樂器”,隨著音樂自由的運(yùn)動。學(xué)生通過走、跳、跑,自行創(chuàng)造表現(xiàn)與他們所聽到的音樂相應(yīng)的動作。每個(gè)人對自己所聽到的音樂都有不同的理解和做出相應(yīng)的動作,這就最大限能地發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。對于不同的欣賞內(nèi)容,學(xué)生動作缺乏時(shí),教師就會不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生各種提示動作。例:1、雙腳輕輕跳2、雙腳重重跳3、單腳跳4、跺腳5、踮腳輕輕跳6、走步7、爬行8、躺下閉上眼睛假睡9、打呼嚕由輕漸響10、慢慢起身、伸懶腰等,學(xué)生根據(jù)自己聽到的音樂做上面的動作,每個(gè)人都有超過別人的意識,這就充分調(diào)動了大家感受音樂的能動性,勇于大膽地表現(xiàn)音樂。
    總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,讓學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生成為知識掌握過程中活躍的、興趣盎然的參與者,讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,現(xiàn)作總結(jié)。
    1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。
    3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力,體驗(yàn)了音樂的美感。
    4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
    1.一年級小學(xué)生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
    2.他們在唱歌時(shí)常會走調(diào)。
    3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音。
    這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然,這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),和對學(xué)生樂理知識的傳授。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。
    1.在教學(xué)中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
    2.在唱歌教學(xué)中,我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
    3.端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
    為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動,注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動,從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進(jìn)行記錄與總結(jié)。
    在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習(xí),不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇十四
    新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué),加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中,我深深的體味出:走向?qū)W科間的綜合音樂教學(xué)轉(zhuǎn)軌,越來越顯示著具重要的作用。因此,在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn),采用以下教學(xué)理念,實(shí)踐:
    注重課堂教學(xué),努力提高美術(shù)教學(xué)效率。
    我從新課程理念中領(lǐng)會出:開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,識音符,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對我的音樂課進(jìn)行了大膽地改革,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
    根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律及教材特點(diǎn),對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的.生活情境,喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由"近”感到"真”,由"真”感到"親”的目的,從而引發(fā)共鳴,使其身臨其境。如:在教《國旗、國旗真美麗》一課時(shí),我制作了動畫升旗課件,讓小朋友回到生活情境中,且與他們思維,想象力相協(xié)調(diào),極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受,釋放自己的情感。
    音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù),要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化,情趣化,才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí),我讓小朋友,欣賞我自制的"夜空”圖,把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持校尨蠹易匀坏蒯尫徘槿?,引出歌曲的范唱,用師?心聲”去把學(xué)生帶到音樂的"真”中來,從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。
    學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的,與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),與他們最愛的生活相融。因此,我搞了各種各樣的實(shí)踐活動,讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,之廣。如:采用歌、快板搞買賣樂器,使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學(xué)生的情操,增加了音樂課中的趣味性。
    以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化的總結(jié)。如有不足,請向領(lǐng)導(dǎo)和專家咨詢指導(dǎo)。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇十五
    一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了,這一學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的音樂教學(xué)工作。作為新教師的我,回顧本期的教育教學(xué)工作,有成績,也存在許多的的不足。在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程、教學(xué)反思。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
    反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
    2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
    反思:教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
    3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
    反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的`回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
    4、認(rèn)真考核:按照學(xué)校的期末檢測制度對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的考核。
    反思:檢測、評價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
    5、課后反思:本學(xué)期,由于跨學(xué)科和跨年級聽、評課的效率不高,雖然聽課的次數(shù)較多,反思卻不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,有些優(yōu)秀教師的課沒能及時(shí)地記錄下來并進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。
    1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
    2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自己。
    一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作,上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實(shí)、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己,全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。
    總之,在今后的工作中,我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力,認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作,同時(shí)還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè),為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。總的說來,本學(xué)期在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名新教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇十六
    今年接任學(xué)校一年級四個(gè)班級及四年級四個(gè)班級的音樂課!一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),課堂常規(guī)較差。學(xué)生年紀(jì)小,對音樂有著濃厚的興趣和積極性,樂于參加音樂課堂活動,樂于在活動和課堂上表現(xiàn)自己。但是部分學(xué)生比較羞澀,不敢上臺展現(xiàn)自己,對自己缺乏信心。學(xué)生沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí),學(xué)前段主要以律動為主,因而進(jìn)入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,學(xué)生沒有正確的演唱習(xí)慣和技能。學(xué)生記憶力強(qiáng),對歌曲、舞蹈、表演等藝術(shù)形式有著強(qiáng)烈的喜愛,聽唱了很多課外歌曲,但以流行歌曲居多,且有著唱音不準(zhǔn),節(jié)奏不穩(wěn)定,不符合學(xué)生心理年齡等諸多問題。總的來說,一年級學(xué)生對音樂的興趣是他們進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的動力和出發(fā)點(diǎn),課堂常規(guī)和音樂課的相關(guān)知識技能需要從零開始。二、教材分析:教材理念及特點(diǎn):
    1.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本。
    2.認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視覺去考慮問題,不僅是以學(xué)生為本,還要強(qiáng)調(diào)其個(gè)性發(fā)展。3.本冊教材強(qiáng)調(diào)以審美為中心,以音樂文化為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)作,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終。三、教學(xué)目標(biāo):
    本年齡段的學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主,注重學(xué)生對音樂的感知和體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)參與性、積極性和成就性。通過課堂進(jìn)行的各種音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的喜愛,加深學(xué)生對音樂的認(rèn)識;學(xué)會聆聽欣賞音樂,養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣;通過平時(shí)的課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)意識,激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望,在學(xué)生的心里種下“我最棒!我能行!”的自我肯定感,增強(qiáng)學(xué)生自信心,鍛煉學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn)力;通過一系列的小組活動,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與交流意識,使學(xué)生學(xué)會正確的合作學(xué)習(xí),自主探究的方法;在活動中,改變學(xué)生過于主觀的評價(jià)方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和表揚(yáng)他人;在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生在音樂中的感知和體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展四、教學(xué)重難點(diǎn):
    1.了解音樂這種獨(dú)特的表現(xiàn)形式。
    2.學(xué)會聆聽、感知、體驗(yàn)、理解音樂作品,并嘗試進(jìn)行簡單的創(chuàng)造。
    3.培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望和能力。
    6.能在歌唱表演中,溶入、表現(xiàn)自己的感情。7.養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī)。
    8.學(xué)會小組間的分工、合作、交流、探究,增進(jìn)學(xué)生的友誼。五、教學(xué)進(jìn)度表。
    周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排。
    教學(xué)內(nèi)容。
    1(—)。
    第1單元《好朋友》。
    2(—)。
    3(—)。
    第2單元《快樂的一天。
    4(—)。
    5(—)。
    第3單元《祖國您好》。
    中秋節(jié)。
    國慶節(jié)。
    6(—)。
    7(—)。
    8()。
    第4單元《可愛的動物》。
    9()。
    10()。
    第5單元《愛勞動》((。
    第6單元《小精靈》。
    13()。
    14(—)。
    第7單元《小小音樂家》()。
    16(—)。
    第8單元《過新年》。
    17()。
    18(—)。
    復(fù)習(xí)并考試。
    19(——)20(——)(——)。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇十七
    我從事老師這個(gè)職業(yè),到此時(shí)此刻已有三年了,在這三年里我學(xué)到了許多,我在工作上不斷地總結(jié),自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑得意的孩子陪伴,使我更加充溢,時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    不是把每個(gè)孩子都有造就成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓舞他們成為踴躍的,有必須音樂實(shí)力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),造就他們的締造力,并為他們今后的成長開展打下了良好的根底。
    遵紀(jì)遵守法律,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,文明禮貌。踴躍利用時(shí)間學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。我們在做業(yè)務(wù)時(shí)都特別謹(jǐn)慎,業(yè)務(wù)里增加了手工和舞蹈,我們在學(xué)習(xí)的過程中都在相互促進(jìn),相互學(xué)習(xí)。
    或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。平常主動幫助班主任做好班級的各項(xiàng)常規(guī)工作。在教學(xué)過程中,我不斷的創(chuàng)新,找尋最適合幼兒的教學(xué)方法和溝通、溝通方式,我盼望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛教師、喜愛我。我通過實(shí)踐得到了必須的收獲,我認(rèn)為要想讓幼兒“學(xué)好”必需讓幼兒“愛好”,讓他們愛上我、愛上我的課。
    1、樹立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使幼兒想親近你但是又敬畏你。
    2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子,修煉自己的實(shí)力,讓幼兒覺得你知思涌泉。
    3、使自己的教學(xué)更好玩,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂,讓幼兒樂中學(xué)、樂中練。
    4、鼓舞和激發(fā)幼兒的踴躍性,表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)幼兒必不行少。
    在音樂教學(xué)中,老師應(yīng)首先考慮為了幼兒的學(xué)而教,采納踴躍的方法,努力做到通過教而到達(dá)不須要教的目的,不再通過單純的重復(fù)去駕馭學(xué)問,而是通過解決各種各樣好玩的、有意義的課題來駕馭學(xué)問。
    我酷愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。不無故請假、早退,曠工,按時(shí)上下班,在學(xué)生競賽期間以大局為重,不計(jì)個(gè)人得失犧牲休息時(shí)間進(jìn)展排練。
    們的心弦,讓幼兒在好玩的音樂活動中實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo),這是我們努力的方向,我們要將每一個(gè)幼兒帶進(jìn)音樂美妙的境界中,在感受美和表現(xiàn)美的過程中純凈他們的心靈,陶冶他們的性情,促進(jìn)他們身心和諧開展。
    小學(xué)一年級音樂工作總結(jié)篇十八
    緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?;仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作,感慨很多,有成功之處,同時(shí)也還存在著很多的不足。在本學(xué)期的教學(xué)中,注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo),根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點(diǎn),從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn),“通過聽、拍、唱、演”等系列音樂活動,幫助學(xué)生掌握并了解音的高低、長短、強(qiáng)弱、速度及節(jié)拍的意義,重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在一個(gè)學(xué)期的'教學(xué)過程中,我感覺新課改最重要的是要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,組織多種形式的綜合音樂教學(xué)活動,即尊重教材,也勇于拓展教材和跨越教材,除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。通過教學(xué)實(shí)踐。我體會到:新教材遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,注重教學(xué)效果,打破了學(xué)科封閉狀態(tài),體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。
    教材的特點(diǎn),是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪、方法和引導(dǎo),與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)的民主型教師,成為擁有先進(jìn)教育觀念,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究型教師。因而使我體驗(yàn)到,教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”,其角色應(yīng)是多元化的。為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),把學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相聯(lián),讓學(xué)生自然地開放地學(xué)習(xí),在玩中學(xué),在樂中學(xué),在實(shí)踐中學(xué)。
    當(dāng)然在工作中也還有很多的不足,如,學(xué)生對學(xué)唱的曲練習(xí)不夠,還有發(fā)聲方面還不夠抓住音準(zhǔn),還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn),對有些節(jié)拍的處理也不夠正確??傉J(rèn)為學(xué)生的年齡還小,有些放任自流,要求不嚴(yán)。這些問題都需要在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。